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西 安 邮 电 大 学 本 科 教 学 工 作 简 报 (2014 年 第 二 期 ) 西 安 邮 电 大 学 教 务 处 2015 年 1 月 本 期 要 目 教 学 新 闻 我 校 获 2014 年 国 家 级 教 学 成 果 二 等 奖 我 校 对 2012 年 度 实 验 室 建 设 项 目 进 行 验 收 我 校 在 全 国 大 学 生 电 子 设 计 竞 赛 信 息 安 全 技 术 专 题 赛 中 获 佳 绩 我 校 两 位 教 授 荣 获 第 八 届 陕 西 省 高 等 学 校 教 学 名 师 称 号 2014 年 省 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 我 校 获 批 立 项 66 项 我 校 获 批 24 项 2014 年 省 级 本 科 教 学 工 程 项 目 我 校 在 陕 西 省 2014 年 TI 杯 电 子 设 计 竞 赛 中 获 佳 绩 我 校 2014 级 本 科 培 养 方 案 印 制 完 成 我 校 在 全 国 大 学 生 电 子 设 计 竞 赛 模 拟 电 子 系 统 专 题 邀 请 赛 中 获 佳 绩 我 校 两 部 教 材 入 选 十 二 五 国 家 级 规 划 教 材 我 校 获 批 41 项 国 家 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 教 学 管 理 我 校 召 开 新 学 期 教 学 工 作 会 议 校 领 导 带 队 检 查 新 学 期 教 学 运 行 工 作 我 校 召 开 2014/2015 学 年 第 一 学 期 本 科 教 学 工 作 会 议 我 校 召 开 课 程 建 设 工 作 部 署 会 我 校 召 开 课 程 建 设 工 作 推 进 会 校 领 导 走 访 学 院 调 研 课 程 建 设 工 作 我 校 召 开 教 研 统 一 开 放 办 学 研 讨 会 我 校 召 开 本 科 教 学 质 量 年 总 结 大 会 我 校 召 开 期 末 考 试 工 作 动 员 会 我 校 召 开 2014 版 本 科 培 养 方 案 修 订 工 作 总 结 大 会

巡 视 诊 断 省 专 家 组 来 校 开 展 巡 视 诊 断 工 作 我 校 召 开 巡 视 诊 断 工 作 座 谈 交 流 会 成 绩 通 报 2013/2014 学 年 第 二 学 期 期 末 考 试 成 绩 通 报

教 学 新 闻 我 校 获 2014 年 国 家 级 教 学 成 果 二 等 奖 近 日, 根 据 教 育 部 关 于 批 准 2014 年 国 家 级 教 学 成 果 奖 获 奖 项 目 的 决 定, 我 校 和 江 西 理 工 大 学 成 都 信 息 工 程 学 院 广 州 周 立 功 单 片 机 科 技 有 限 公 司 等 单 位 完 成 的 基 于 三 个 紧 密 结 合 + 全 面 素 质 教 育 的 地 方 高 校 自 动 化 专 业 人 才 培 养 模 式 教 学 成 果 获 得 二 等 奖 高 等 教 育 教 学 成 果 奖 是 国 务 院 确 定 的 国 家 级 奖 励, 是 全 国 高 等 教 育 教 学 最 高 荣 誉, 该 成 果 展 现 了 我 校 计 算 机 学 院 长 期 开 展 的 3+1 创 新 教 育 取 得 的 成 绩 我 校 对 2012 年 度 实 验 室 建 设 项 目 进 行 验 收 12 月 17 日 至 24 日, 教 务 处 组 织 专 家 对 我 校 2012 年 批 准 立 项 的 实 验 室 建 设 项 目 进 行 了 绩 效 验 收 绩 效 验 收 工 作 按 照 学 院 自 评 和 学 校 评 审 相 结 合 的 方 式 进 行, 主 要 从 项 目 完 成 情 况 仪 器 设 备 管 理 仪 器 设 备 使 用 实 验 教 学 管 理 情 况 4 个 方 面 对 实 验 室 建 设 项 目 进 行 评 价 验 收 小 组 对 实 验 室 进 行 实 地 考 察, 通 过 听 取 项 目 负 责 人 汇 报, 调 阅 相 关 文 件 资 料 查 看 设 备 使 用 记 录 核 对 帐 卡 物 等 方 式, 重 点 对 仪 器 设 备 利 用 率 建 设 和 使 用 效 果 日 常 管 理 等 情 况 进 行 了 核 实, 并 了 解 实 验 室 赛 信 息 安 全 技 绩 1 总 体 条 件 改 善 和 开 放 共 享 等 情 况 专 家 组 还 根 据 检 查 情 况, 现 场 对 项 目 提 出 了 意 见 和 建 议 本 次 共 有 16 个 项 目 参 加 验 收, 经 过 评 审,3 个 项 目 被 评 为 优 秀,2 个 项 目 延 期 验 收 基 本 实 现 了 申 报 立 项 的 建 设 目 标 和 建 设 任 务, 建 设 完 成 的 实 验 室 项 目 现 均 已 面 向 学 生 开 放 实 验 通 过 项 目 绩 效 验 收, 各 实 验 室 查 找 了 问 题, 进 一 步 明 确 了 工 作 目 标, 达 到 了 以 评 促 建 的 目 的, 提 高 了 实 验 室 建 设 和 管 理 水 平 近 日,2014 年 全 国 大 学 生 电 子 设 计 竞 赛 信 息 安 全 技 术 专 题 邀 请 赛 在 西 安 电 子 科 技 大 学 落 我 校 在 全 国 大 学 生 术 专 电 题 子 赛 设 中 计 获 竞 佳 下 帷 幕, 我 校 信 息 安 全 动 态 演 练 代 表 队 荣 获 二 等 奖,XILINX 平 台 代 表 队 和 软 件 一 队 分 获 三 等 奖 全 国 大 学 生 电 子 设 计 竞 赛 信 息 安 全 技 术 专 题 邀 请 赛 是 教 育 部 倡 导 的 4 大 国 家 级 竞 赛 之 一, 与 全 国 大 学 生 电 子 设 计 竞 赛 嵌 入 式 专 题 邀 请 赛 并 称 为 精 英 竞 赛 大 赛 目 的 在 于 推 动 全 国 普 通 高 等 学 校 促 进 信 息 安 全 专 业 和 课 程 建 设 内 容 的 改 革, 有 助 于 高 等 学 校 实 施 素 质 教 育, 培 养 大 学 生 的 创 新 能 力 协 作 精 神 和 理 论 联 系 实 际 的 学 风, 为 优 秀 人 才 脱 颖 而 出 创 造 条 件 本 届 竞 赛 分 为 硬 件 ( 两 类 ) 软 件 信 息 安 全 动 态 演 练 4 类, 共 有 全 国 38 所 高 校 137 支 代 表 队 参 赛 硬 件 类 题 目 是 在 TI 和 XILINX 公 司 提 供 的 平 台 上 完 成 信 息 安 全 相 关 作 品 ; 软 件 类 题 目 定 义 为 信 息 安 全 防 护 技 术 信 息 安 全 动 态 演 练 类 题 目 主 要 是 信 息 系 统 的 脆 弱 性 分 析, 参 赛 形 式 是 在 封 闭 网 络 环 境 ( 含 虚 拟 机 ) 中 的 现 场 比 赛 我 校 两 位 教 授 荣 获 第 八 届 陕 西 省 高 等 学 校 教 学 名 师 称 号

第 八 届 陕 西 省 教 学 名 师 评 选 结 果 日 前 揭 晓, 经 过 学 校 推 荐 申 报 公 示 专 家 评 选 厅 务 会 议 审 议 网 上 公 示 等 程 序, 我 校 蒋 林 教 授 和 王 忠 民 教 授 荣 获 第 八 届 陕 西 省 高 等 学 校 教 学 名 师 称 号 陕 西 省 高 等 学 校 教 学 名 师 奖 旨 在 奖 励 长 期 在 教 学 第 一 线 教 书 育 人, 在 教 学 改 革 和 师 资 队 伍 建 设 等 方 面 做 出 突 出 贡 献 的 优 秀 教 师, 对 高 校 师 资 水 平 提 升 教 学 改 革 深 化 和 教 学 质 量 提 高 有 着 重 要 意 义 本 次 获 评 的 两 位 教 学 名 师 是 我 校 教 师 的 杰 出 代 表, 是 我 校 教 师 为 人 师 表 的 典 范 他 们 在 学 术 研 究 中 取 得 引 人 注 目 成 就 的 同 时, 积 极 主 动 承 担 本 科 教 学 任 务, 探 索 符 合 时 代 发 展 的 教 育 教 学 规 律, 运 用 与 时 俱 进 的 先 进 教 学 方 法, 将 培 养 本 科 学 生 的 社 会 责 任 感 实 践 能 力 和 创 造 精 神 融 入 到 整 个 教 学 工 作 中, 在 引 领 教 学 内 容 方 法 和 手 段 改 革, 创 新 课 程 教 材 和 教 学 模 式 创 建 合 理 教 学 梯 队 等 方 面 做 出 了 突 出 成 绩 和 贡 献 学 校 希 望 获 奖 教 师 再 接 再 厉, 不 断 进 取, 取 得 更 大 成 就, 充 分 发 挥 示 范 带 头 作 用 ; 希 望 全 校 广 大 教 师 向 获 奖 教 师 学 习, 以 他 们 为 榜 样, 积 极 投 身 本 科 教 学 第 一 线, 严 谨 治 学, 潜 心 育 人, 切 实 把 主 要 精 力 投 入 到 提 高 人 才 培 养 质 量 上 来, 积 极 开 展 教 学 研 究 与 改 革, 为 提 高 我 校 教 育 教 学 质 量 做 出 更 大 贡 献 2014 年 省 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 我 校 获 批 立 项 66 项 近 日, 陕 西 省 教 育 厅 下 发 关 于 公 布 2014 年 省 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 的 通 知, 我 校 申 报 的 2014 年 省 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 获 批 立 项 66 项 其 中, 创 新 训 练 项 目 45 项, 创 业 训 练 项 目 16 项, 创 业 实 践 项 目 5 项 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 是 教 育 部 高 等 学 校 本 科 教 学 质 量 与 教 学 改 革 工 程 建 设 项 目 之 一, 旨 在 促 进 高 等 学 校 转 变 教 育 思 想 观 念, 改 革 人 才 培 养 模 式, 强 化 创 新 创 业 能 力 训 练, 增 强 高 校 学 生 的 创 新 能 力 和 在 创 新 基 础 上 的 创 业 能 力, 培 养 适 应 创 新 型 国 家 建 设 需 要 的 高 水 平 创 新 人 才 8 月 23 日 下 午, 我 校 在 长 安 校 区 召 开 新 学 期 教 学 工 作 会 议, 副 校 长 范 九 伦 主 持 会 议 并 讲 话, 教 务 处 负 责 人 及 各 学 院 院 长 教 学 副 院 长 参 加 会 议 范 九 伦 对 新 学 期 教 学 工 作 作 了 详 细 安 排, 并 提 出 4 点 要 求 :( 一 ) 认 真 部 署 新 学 期 教 学 工 作, 扎 实 做 好 开 学 前 的 各 项 教 学 准 备 工 作, 加 大 教 学 检 查 督 促 力 度, 做 到 检 查 常 态 化, 确 保 教 学 运 行 平 稳 有 序 ;( 二 ) 根 据 作 息 时 间 安 排, 各 学 院 相 互 协 调 配 合, 完 善 学 生 跨 东 西 区 上 课 的 问 题, 杜 绝 上 课 我 校 召 开 新 学 期 教 学 工 作 会 议 校 领 导 带 队 检 查 新 学 期 教 学 运 行 工 作 2 迟 到 早 退, 严 肃 上 课 纪 律 ;( 三 ) 各 学 院 要 统 一 思 想, 高 度 重 视, 主 动 配 合 巡 视 诊 断 工 作 和 审 核 评 估 工 作 ;( 四 ) 各 学 院 要 认 真 思 考, 抓 好 教 学 成 果 奖 培 育 工 作, 在 教 学 理 念 教 学 模 式 与 手 段 方 面 做 好 设 计 面 对 困 难 时 要 注 意 调 整 策 略 以 期 达 到 良 好 效 果 会 上, 教 务 处 负 责 人 还 对 新 学 期 教 学 工 作 迎 接 巡 视 诊 断 和 审 核 评 估 工 作 进 行 了 安 排 部 署, 与 会 人 员 就 相 关 问 题 进 行 了 交 流 讨 论

8 月 25 日 早 7 点 40 分, 副 校 长 范 九 伦 带 领 教 务 处 全 体 人 员 对 长 安 东 西 校 区 及 雁 塔 校 区 教 师 上 课 学 生 到 课 情 况 进 行 了 检 查, 深 入 了 解 新 学 期 教 学 运 行 情 况 教 务 处 高 度 重 视 新 学 期 教 学 的 各 项 准 备 工 作,23 日 上 午, 范 九 伦 在 新 学 期 教 学 工 作 会 议 上 对 新 学 期 教 学 工 作 作 了 详 细 安 排 23 日 下 午, 教 务 处 会 同 相 关 部 门 分 别 对 长 安 东 西 校 区 及 雁 塔 校 区 的 教 室 实 验 室 教 学 设 施 进 行 了 全 面 检 查, 并 将 存 在 的 问 题 汇 总 提 交 给 后 勤 集 团, 后 勤 集 团 积 极 配 合, 及 时 解 决, 确 保 开 学 第 一 天 教 学 工 作 的 顺 利 进 行 目 前, 长 安 东 西 校 区 及 雁 塔 校 区 的 教 学 工 作 顺 利 进 行, 全 校 整 体 教 学 运 行 情 况 井 然 有 序, 师 生 均 以 良 好 的 精 神 面 貌 投 入 到 新 学 期 的 教 学 活 动 中 本 科 教 学 工 程 项 目 我 校 获 批 24 项 2014 年 省 级 近 日, 根 据 陕 西 省 教 育 厅 关 于 公 布 2014 年 陕 西 本 科 高 等 学 校 专 业 综 合 改 革 试 点 项 目 的 通 知, 我 校 申 报 的 光 电 信 息 科 学 与 工 程 软 件 工 程 和 电 子 商 务 3 个 专 业 入 选 2014 年 度 陕 西 本 科 高 校 省 级 专 业 综 合 改 革 试 点 项 目 根 据 关 于 公 布 2014 年 陕 西 本 科 高 校 专 业 综 合 改 革 试 点 子 项 目 的 通 知, 我 校 申 报 的 光 纤 传 输 技 术 软 件 工 程 信 息 安 全 概 论 信 息 论 与 编 码 移 动 电 子 商 务 数 字 电 路 与 逻 辑 设 计 高 级 语 言 程 序 设 计 操 作 系 统 信 号 与 系 统 通 信 原 理 实 验 ERP 课 程 通 信 经 济 学 西 方 经 济 学 13 门 课 程 被 评 为 省 级 精 品 资 源 共 享 课 程 ; 光 电 子 技 术 实 验 教 学 中 心 被 评 为 省 级 实 验 教 学 示 范 中 心 ; 软 件 工 程 创 新 创 业 人 才 培 养 模 式 实 验 区 和 信 号 与 信 息 处 理 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 两 个 项 目 被 评 为 省 级 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 ; 光 电 子 技 术 系 列 课 程 教 学 团 队 数 字 系 统 系 列 课 程 教 学 团 队 软 件 工 程 专 业 核 心 课 程 教 学 团 队 通 信 类 专 业 核 心 基 础 课 程 教 学 团 队 和 电 子 商 务 专 业 教 学 团 队 5 个 教 学 团 队 被 评 为 省 级 教 学 团 队 我 校 在 陕 西 省 2014 年 TI 杯 电 子 设 计 竞 赛 中 获 佳 绩 日 前,2014 年 陕 西 省 第 四 届 大 学 生 德 州 仪 器 (TI) 杯 模 拟 及 模 数 混 合 电 路 应 用 设 计 竞 赛 结 果 揭 晓, 我 校 获 一 等 奖 4 项, 二 等 奖 8 项, 三 等 奖 4 项, 获 奖 比 例 为 72.73%, 位 列 全 省 高 校 第 三 同 时, 我 校 获 优 秀 组 织 奖, 指 导 教 师 赵 小 强 获 优 秀 指 导 教 师 称 号 副 校 长 范 九 伦 高 度 重 视 此 项 赛 事, 组 织 教 务 处 召 开 参 赛 学 生 和 指 导 教 师 座 谈 会, 针 对 教 师 及 学 生 提 出 的 有 关 竞 赛 问 题 采 取 有 效 措 施, 从 激 励 政 策 教 师 培 训 等 方 面 给 与 了 大 力 支 持 同 时, 校 内 组 织 了 严 格 的 选 拔, 第 一 次 选 拔 了 34 支 参 赛 队 参 加 了 陕 西 工 科 五 校 (TI) 杯 校 际 联 赛, 第 二 次 选 拔 出 20 支 参 赛 队 和 2 支 自 费 参 赛 队, 开 展 为 期 2 天 的 赛 前 培 训 这 些 措 施 极 大 地 调 动 了 参 赛 师 生 的 积 极 性, 为 取 得 优 异 成 绩 奠 定 坚 实 基 础 比 赛 过 程 中, 教 务 处 及 我 校 电 子 设 计 竞 赛 组 委 会 精 心 组 织, 竞 赛 指 导 教 师 积 极 帮 助 参 赛 学 生 解 决 电 路 设 计 调 试 及 论 文 撰 写 等 方 面 遇 到 的 各 类 问 题 2014 年 陕 西 省 第 四 届 大 学 生 德 州 仪 器 (TI) 杯 模 拟 及 模 数 混 合 电 路 应 用 设 计 竞 赛 共 有 41 所 院 校 的 439 支 队 伍 参 加, 评 选 出 本 科 组 及 专 科 组 共 计 一 等 奖 42 支 队, 二 等 奖 67 支 队, 三 等 奖 111 队 另 外, 赛 事 组 委 会 依 照 各 高 校 总 获 奖 比 例 和 实 际 参 赛 队 数 量 进 行 参 考, 评 选 出 18 个 优 秀 组 织 奖 和 16 位 优 秀 指 导 教 师 3

我 校 2014 级 本 科 培 养 方 案 印 制 完 成 近 日, 我 校 历 时 一 年 修 订 的 2014 级 本 科 培 养 方 案 课 程 教 学 大 纲 和 新 生 研 讨 课 印 制 完 成, 并 发 放 至 各 教 学 单 位 我 校 2014 级 培 养 方 案 修 订 主 要 以 学 校 专 业 人 才 培 养 定 位 为 统 领, 根 据 区 域 经 济 和 行 业 发 展 对 人 才 的 需 要, 明 确 专 业 定 位 及 人 才 培 养 目 标, 体 现 教 研 统 一 开 放 办 学 人 文 与 科 学 并 重 的 办 学 理 念, 坚 持 厚 基 础 宽 口 径 加 强 学 科 基 础 注 重 系 统 思 维 突 出 实 践 应 用 强 化 创 新 能 力 的 培 养 理 念, 依 托 学 科 优 势, 突 出 专 业 特 色, 培 养 具 有 社 会 责 任 感 国 际 视 野 创 新 精 神 和 实 践 能 力, 适 应 行 业 与 区 域 经 济 社 会 发 展 需 要 的 高 素 质 应 用 型 人 才 据 悉, 此 次 2014 级 培 养 方 案 修 订 共 涉 及 43 个 本 科 专 业 2 个 卓 越 计 划 专 业 和 1300 余 门 课 程 教 学 大 纲, 并 新 编 17 门 新 生 研 讨 课 供 新 生 选 课 使 用 我 校 在 全 国 大 学 生 电 子 设 计 竞 赛 模 拟 电 子 系 统 专 题 邀 请 赛 中 获 佳 绩 日 前, 全 国 大 学 生 电 子 设 计 竞 赛 模 拟 电 子 系 统 专 题 邀 请 赛 结 果 揭 晓, 我 校 获 三 等 奖 2 项 全 国 大 学 生 电 子 设 计 竞 赛 模 拟 电 子 系 统 专 题 邀 请 赛 (TI 杯 ), 是 全 国 大 学 生 电 子 设 计 竞 赛 在 非 全 国 竞 赛 年 举 办 的 一 项 专 题 邀 请 赛, 旨 在 促 进 电 子 信 息 类 学 科 专 业 基 础 课 教 学 内 容 的 更 新 整 合 与 改 革, 培 育 大 学 生 创 新 意 识 综 合 设 计 和 工 程 实 践 能 力 邀 请 赛 采 用 全 封 闭 式 竞 赛 模 式, 在 规 定 时 间 内 使 用 竞 赛 现 场 统 一 提 供 的 相 关 器 件 完 成 参 赛 作 品 我 校 作 为 在 电 子 信 息 专 业 领 域 具 有 较 强 专 业 特 色 的 高 校, 首 次 受 邀 参 加 此 项 赛 事 省 专 家 组 来 校 开 展 巡 视 诊 断 工 作 9 月 15 日 上 午, 西 安 邮 电 大 学 巡 视 诊 断 工 作 专 家 见 面 会 在 长 安 校 区 第 一 会 议 室 召 开 陕 西 高 校 巡 视 诊 断 专 家 组 组 长 西 安 交 通 大 学 副 校 长 闫 剑 群 教 授, 专 家 组 副 组 长 西 安 电 子 科 技 大 学 原 副 校 长 傅 丰 林 教 授, 专 家 组 成 员 西 北 大 学 原 副 校 长 闫 宏 涛 教 授 西 安 石 油 大 学 原 校 长 张 宁 生 教 授 西 北 政 法 大 学 副 校 长 郭 捷 教 授 西 安 电 子 科 技 大 学 原 教 务 处 长 曾 兴 雯 教 授 西 安 理 工 大 学 原 实 验 室 管 理 处 处 长 何 望 云 教 授, 专 家 组 秘 书 西 安 交 通 大 学 程 彦 斌 教 授, 专 家 组 联 络 员 省 教 育 厅 研 究 生 处 副 处 长 郝 霄 京 出 席 会 议 我 校 全 体 校 领 导 各 学 院 负 责 人 相 关 职 能 部 门 负 责 人 参 加 会 议 副 校 长 范 九 伦 教 授 致 欢 迎 辞, 代 表 学 校 对 教 育 厅 巡 视 诊 断 专 家 组 来 我 校 进 行 巡 视 诊 断 表 示 热 烈 欢 迎 范 九 伦 指 出, 在 深 化 改 革 推 进 高 等 教 育 内 涵 式 发 展 的 关 键 时 刻, 省 委 省 政 府 做 出 开 展 高 校 巡 视 诊 断 工 作 的 重 要 决 策, 以 逐 步 扭 转 办 学 思 路 功 利 化 学 科 设 置 同 质 化 管 理 方 式 行 政 化 的 三 化 倾 向, 推 进 高 校 深 化 改 革 办 出 特 色 内 涵 发 展, 全 面 提 高 人 才 培 养 质 量 这 是 我 校 进 一 步 增 强 治 校 办 学 能 力, 提 高 人 才 培 养 水 平, 更 加 健 康 快 速 发 展 的 一 次 难 得 的 机 遇 专 家 组 莅 临 我 校, 将 为 我 校 发 展 中 存 在 的 问 题 做 出 综 合 诊 断, 为 促 进 我 校 4

各 项 工 作 良 性 发 展 指 明 方 向 他 表 示, 我 校 将 积 极 配 合 专 家 组 工 作, 为 专 家 组 开 展 工 作 提 供 便 利, 帮 助 专 家 组 全 面 掌 握 真 实 情 况, 确 保 巡 视 诊 断 工 作 顺 利 进 行 专 家 组 组 长 闫 剑 群 教 授, 就 巡 视 诊 断 工 作 的 目 的 意 义 及 方 法 做 了 说 明 他 指 出, 对 高 校 进 行 巡 视 诊 断, 是 省 委 省 政 府 基 于 经 济 社 会 发 展 全 局 和 高 等 教 育 改 革 发 展 态 势 作 出 的 决 策 部 署, 是 推 进 内 涵 发 展 的 重 大 举 措 进 行 巡 视 诊 断, 将 围 绕 人 才 培 养 中 心 任 务, 从 教 学 工 作 切 入, 辐 射 到 发 展 规 划 办 学 思 路 学 科 专 业 师 资 队 伍 管 理 运 行 教 育 质 量 等 关 键 领 域, 以 期 逐 步 扭 转 三 化 倾 向, 全 面 提 高 人 才 培 养 质 量 专 家 组 将 按 照 相 关 要 求 做 好 巡 视 诊 断 工 作, 找 出 发 展 中 存 在 的 问 题, 推 动 西 安 邮 电 大 学 更 好 地 发 展 专 家 组 观 看 我 校 宣 传 片 正 当 扬 帆 远 航 时 之 后, 党 委 书 记 校 长 卢 建 军 教 授 作 西 安 邮 电 大 学 巡 视 诊 断 工 作 汇 报 他 简 要 回 顾 了 学 校 的 办 学 历 史, 并 从 7 个 方 面 总 结 了 西 邮 办 学 特 色 和 取 得 的 成 绩 :( 一 ) 围 绕 加 强 战 略 研 究, 实 施 战 略 管 理, 推 动 学 校 全 面 协 调 可 持 续 发 展 ; ( 二 ) 牢 固 树 立 人 才 培 养 的 中 心 地 位, 创 新 人 才 培 养 模 式, 教 育 教 学 改 革 成 效 显 著 ;( 三 ) 突 出 学 科 专 业 特 色 优 势, 提 升 科 研 创 新 水 平, 服 务 行 业 和 地 方 经 济 社 会 发 展 ;( 四 ) 坚 持 全 员 育 人, 推 进 实 践 育 人, 学 生 综 合 素 质 不 断 提 升 ;( 五 ) 坚 持 人 才 强 校, 师 资 队 伍 整 体 水 平 大 幅 提 升 ;( 六 ) 生 源 质 量 良 好, 毕 业 生 就 业 率 和 就 业 质 量 不 断 提 高 ;( 七 ) 打 造 党 建 特 色 品 牌, 服 务 学 生 成 长 成 才 卢 建 军 指 出, 针 对 高 校 中 存 在 的 办 学 思 路 功 利 化 学 科 设 置 同 质 化 管 理 方 式 行 政 化 等 问 题, 我 校 将 进 一 步 解 放 思 想, 加 强 战 略 研 究, 抓 好 顶 层 设 计, 坚 持 内 涵 发 展 ; 不 断 优 化 调 整 学 科 专 业 布 局, 理 顺 学 科 与 专 业 间 的 关 系, 推 进 学 科 交 叉 整 合 和 资 源 共 享, 突 出 办 学 优 势 和 特 色 ; 不 断 完 善 内 部 治 理 结 构, 推 进 校 院 两 级 管 理 体 制 改 革, 通 过 管 理 重 心 下 移, 突 出 教 学 科 研 单 位 的 办 学 主 体 作 用, 强 化 学 术 权 力, 推 进 教 授 治 学 民 主 管 理 ; 注 重 大 学 文 化 建 设, 培 育 优 良 的 人 文 土 壤 和 学 术 生 态, 营 造 良 好 的 校 园 文 化 氛 围, 努 力 推 动 学 校 健 康 快 速 持 续 发 展 汇 报 会 结 束 后, 巡 视 诊 断 专 家 组 先 后 参 观 了 自 动 化 学 院 电 子 工 程 学 院 通 信 与 信 息 工 程 学 院 大 学 生 活 动 中 心 图 书 馆 计 算 金 融 与 风 险 管 理 研 究 中 心 信 息 中 心 网 络 中 心 主 机 房 体 育 馆 12 号 学 生 公 寓 党 员 工 作 站 旭 日 苑 餐 厅 陕 西 省 法 庭 科 学 电 子 信 息 实 验 研 究 中 心 计 算 机 学 院 长 安 校 区 东 区 教 学 实 验 楼, 实 地 考 察 了 校 容 校 貌 教 学 设 施 公 共 服 务 设 施 据 了 解, 专 家 组 对 我 校 的 巡 视 诊 断 工 作 历 时 3 天, 专 家 组 通 过 实 地 考 察 校 容 校 貌 教 学 设 施 服 务 设 施, 深 入 课 堂 诊 断 考 察 看 课 听 课, 查 阅 教 学 科 研 人 才 培 养 等 资 料, 开 展 走 访 座 谈 等 活 动, 为 学 校 的 改 革 发 展 把 好 脉 建 好 议 出 好 策 5

会场全景 专家组组长闫剑群教授讲话 党委书记 校长卢建军汇报工作 副校长范九伦致辞 6

我 校 召 开 巡 视 诊 断 工 作 座 谈 交 流 会 9 月 17 日 下 午, 西 安 邮 电 大 学 巡 视 诊 断 工 作 座 谈 交 流 会 在 长 安 校 区 第 一 会 议 室 举 行 省 巡 视 诊 断 专 家 组 组 长 闫 剑 群 教 授 及 专 家 组 全 体 成 员 出 席 会 议, 我 校 全 体 校 领 导 主 要 职 能 处 室 和 各 学 院 ( 部 ) 负 责 人 参 加 座 谈 会 座 谈 会 由 专 家 组 副 组 长 傅 丰 林 教 授 主 持 巡 视 诊 断 期 间, 专 家 组 围 绕 三 化 问 题, 重 点 考 察 了 我 校 在 人 才 培 养 科 学 研 究 社 会 服 务 和 文 化 传 承 创 新 等 方 面 的 工 作, 以 及 学 校 的 管 理 后 勤 保 障 情 况 听 取 了 我 校 党 委 书 记 校 长 卢 建 军 对 巡 视 诊 断 工 作 的 自 查 汇 报, 实 地 考 察 了 自 动 化 技 术 联 合 实 验 室 和 训 练 中 心 微 电 子 实 验 室 现 代 通 信 技 术 部 级 重 点 实 验 室 图 书 馆 计 算 金 融 与 风 险 管 理 研 究 中 心 体 育 馆 学 生 公 寓 党 员 工 作 站 学 生 餐 厅 陕 西 省 法 庭 科 学 电 子 信 息 实 验 研 究 中 心 及 东 区 教 学 实 验 楼, 并 分 别 深 入 各 学 院 和 部 分 职 能 部 门, 开 展 认 真 细 致 的 巡 视 诊 断 工 作 专 家 们 在 审 阅 自 评 报 告 教 学 科 研 数 据 库 等 资 料 的 基 础 上, 随 机 听 课 13 门, 查 阅 试 卷 1091 份, 实 习 报 告 81 份, 毕 业 论 文 236 份, 召 开 教 师 和 学 生 座 谈 会 各 1 次, 深 度 访 谈 了 校 领 导 主 要 职 能 处 室 负 责 人 学 院 负 责 人 学 科 带 头 人 等 123 人 次, 先 后 走 访 了 24 个 部 门 和 10 个 学 院 ( 部 ), 对 学 校 的 建 设 发 展 情 况 进 行 了 全 面 深 入 的 了 解 座 谈 会 上, 专 家 组 组 长 闫 剑 群 教 授 代 表 省 巡 视 诊 断 专 家 组 对 三 天 的 巡 视 诊 断 工 作 进 行 了 总 结, 并 通 报 了 对 我 校 巡 视 诊 断 工 作 的 初 步 意 见 他 充 分 肯 定 了 西 安 邮 电 大 学 在 学 校 管 理 办 学 理 念 队 伍 建 设 人 才 培 养 教 学 科 研 校 园 文 化 办 学 条 件 校 园 环 境 等 方 面 取 得 的 成 就, 并 对 我 校 工 作 提 出 了 中 肯 的 建 议 专 家 组 成 员 闫 宏 涛 张 宁 生 郭 捷 曾 兴 雯 何 望 云 分 别 从 不 同 角 度 谈 了 感 受 和 建 议 听 取 了 专 家 的 反 馈 意 见 后, 党 委 书 记 校 长 卢 建 军 教 授 代 表 学 校 全 体 师 生 员 工 对 专 家 组 三 天 来 的 辛 勤 工 作 表 示 衷 心 地 感 谢 和 崇 高 的 敬 意 他 表 示, 学 校 将 认 真 梳 理 专 家 提 出 的 意 见 建 议, 针 对 巡 视 诊 断 工 作 中 发 现 的 问 题, 紧 紧 抓 住 制 约 学 校 内 涵 发 展 的 困 难, 深 入 研 究 落 实 整 改 措 施, 抓 好 顶 层 设 计 发 展 战 略, 扎 实 做 好 各 项 工 作, 促 进 人 才 培 养 质 量 不 断 提 高, 努 力 把 学 校 建 设 成 为 特 色 鲜 明 的 高 水 平 大 学 学 校 领 导 温 小 郑 苏 华 刘 永 昌 孙 冰 红 贾 明 远 范 九 伦 分 别 从 不 同 角 度 谈 了 体 会 7

我 校 召 开 2014/2015 学 年 第 一 学 期 本 科 教 学 工 作 会 议 10 月 21 日 下 午, 我 校 2014/2015 学 年 第 一 学 期 本 科 教 学 工 作 会 议 在 长 安 校 区 第 一 会 议 室 召 开 副 校 长 范 九 伦 出 席 并 主 持 会 议, 各 学 院 院 长 副 院 长, 教 务 处 负 责 人 参 加 会 议 范 九 伦 在 听 取 与 会 人 员 发 言 后 要 求, 各 学 院 要 结 合 巡 视 诊 断 工 作 专 家 组 对 我 校 本 科 教 学 提 出 的 问 题, 认 真 研 讨 和 总 结, 高 度 重 视 本 科 教 学 各 环 节 的 质 量 监 控 工 作, 不 断 狠 抓 教 学 质 量 ; 针 对 本 科 教 学 工 作 中 出 现 的 新 问 题 和 新 情 况, 要 有 新 思 路 和 新 举 措 ; 对 教 务 部 门 提 出 的 本 科 教 学 经 费 核 拨 办 法 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 等 相 关 议 题 会 后 要 认 真 加 以 研 究 和 讨 论, 群 策 群 力, 积 极 建 言 献 策 会 上, 与 会 人 员 围 绕 开 课 任 务 核 对 课 外 科 技 创 新 活 动 方 案 本 科 教 学 经 费 核 拨 办 法 A- 类 竞 赛 申 报 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 管 理 实 践 教 学 与 实 习 经 费 管 理 实 验 室 建 设 与 管 理 等 7 项 议 题 展 开 认 真 讨 论 我 校 两 部 教 材 入 选 十 二 五 国 家 级 规 划 教 材 教 育 部 于 近 日 下 发 第 二 批 十 二 五 普 通 高 等 教 育 本 科 国 家 级 规 划 教 材 书 目 的 通 知, 我 校 副 校 长 范 九 伦 教 授 主 编 的 离 散 信 息 论 基 础 和 经 济 与 管 理 学 院 秦 成 德 教 授 主 编 的 电 子 商 务 法 学 两 部 教 材 入 选 第 二 批 十 二 五 普 通 高 等 教 育 本 科 国 家 级 规 划 教 材 此 次 遴 选 是 根 据 教 育 部 关 于 十 二 五 普 通 高 等 教 育 本 科 教 材 建 设 的 若 干 意 见, 我 校 召 开 教 学 指 导 委 员 会 会 议 在 中 央 部 ( 委 ) 直 属 高 校 省 级 教 育 行 政 部 门 推 荐 以 及 出 版 社 补 充 推 荐 的 基 础 上, 经 委 托 中 国 高 等 教 育 学 会 组 织 专 家 评 审 网 上 公 示, 教 育 部 最 终 确 定 今 后 学 校 将 进 一 步 加 大 对 教 材 建 设 的 支 持 力 度, 力 争 取 得 更 多 新 突 破 11 月 11 日 下 午, 我 校 在 长 安 校 区 行 政 楼 第 五 会 议 室 召 开 教 学 指 导 委 员 会 会 议 副 校 长 范 九 伦 出 席 会 议 并 讲 话, 教 务 处 处 长 樊 相 宇 主 持 会 议, 教 学 指 导 委 员 会 全 体 成 员 及 教 务 处 相 关 负 责 人 参 加 会 议 会 上, 教 务 处 对 2014 年 第 二 批 实 验 室 建 设 项 目 立 项 教 材 建 设 验 收 及 教 材 建 设 立 项 情 况 进 行 了 汇 报 教 学 指 导 委 员 会 委 员 分 别 对 本 次 拟 立 项 的 实 验 室 建 设 项 目 已 验 收 和 拟 立 项 的 教 材 建 设 项 目 进 行 了 审 议 范 九 伦 在 讲 话 中 提 出 4 点 要 求 :( 一 ) 实 验 室 建 设 项 目 立 项 要 与 各 学 院 的 实 验 室 建 设 管 理 以 及 设 备 利 用 率 挂 钩, 促 进 实 验 室 内 涵 建 设 ;( 二 ) 各 学 院 教 学 院 长 和 骨 干 教 师 应 积 极 参 与 实 验 室 建 设 ;( 三 ) 各 学 院 要 在 总 结 实 验 室 建 设 十 二 五 规 划 的 基 础 上, 启 动 十 三 五 规 划 工 作, 做 好 实 验 室 建 设 规 划 工 作 ;( 四 ) 各 学 院 要 加 强 教 材 建 设, 争 取 多 出 具 有 我 校 特 色 的 精 品 教 材 8

我 校 召 开课 程 建 设 工 作 推进 会 11 月 27 日下午 我校在长安校区行政楼第一会议室召开本科课程建设工作推 进会 党委书记 校长卢建军出席会议并讲话 副校长范九伦主持会议 教务处相 关负责人 各学院院长 副院长及各学科带头人参加会议 卢建军指出 要把课程建设作为一项基础性工作和核心工作 以提高人才培养 质量为目标 围绕落实办学理念 以改革为动力 以创新破解难题 明确任务和分 工 保证经费投入 教务处负责制定指导性意见和验收办法 主抓核心课程建设 各学院应成立课程建设 工作领导小组 主抓骨 干课程建设 制定和落 实课程建设实施方案 新一轮课程建设要以完 善教学文件 创新考核 方式 改革实践教学环 节 推进网络资源应用 加强教学 辅导等 5 个方面为着力点 借鉴和 吸收国内外名校好的做法和经验 努力探索提高人才培养质量的方法和途径 范九伦指出 本轮课程建设要以 2014 版培养方案为纲 围绕人才培养目标 突出专业特 色 明确建设目标 合理规划 稳步推进 会上 樊相宇结合课程建设工作 通报了全 国大学教学改革研讨会的相关精神 阴亚芳详细 介绍了 西安邮电大学重点课程建设实施方案及 管理办法 参会人员就课程建设深入交流 为 学校进一步改革和创新教学工作 提高人才培养 质量提供了有益思路 我校获批 41 项国家级大学生创新创业训练计划 项目 近日 教育部下发 关于公布 2014 年国家 级大学生创新创业训练计划项目名单的通知 我校共获批立项 41 项 2014 年国家级大学生创新创业训练计划项目 其中 创新训练项目 29 项 创业训练项目 10 项 创业实践项目 2 项 大学生创新创业训练计划项目是教育 部高等学校 本科教学质量与教学改革工 程 建设项目之一 旨在促进高等学校转 变教育思想观念 改革人才培养模式 强 化创新创业能力训练 增强高校学生的创 新能力和在创新基础上的创业能力 培养 适应创新型国家建设需要的高水平创新人 才 9

我 校 召 开 课 程 建 设 工 作 部 署 会 12 月 2 日 下 午, 我 校 在 长 安 校 区 行 政 楼 第 一 会 议 室 召 开 本 科 课 程 建 设 工 作 部 署 会, 党 委 书 记 校 长 卢 建 军, 副 校 长 范 九 伦 出 席 会 议 并 讲 话, 教 务 处 处 长 樊 相 宇 主 持 会 议, 各 相 关 职 能 部 门 责 人 各 学 院 主 管 教 学 副 院 长 参 加 会 议 卢 建 军 在 讲 话 中 指 出, 我 校 新 一 轮 改 革 的 要 点 是 一 手 抓 课 程 建 设, 一 手 抓 师 资 队 伍 建 设, 不 断 提 升 教 育 教 学 质 量 各 部 门 各 学 院 要 群 策 群 力, 高 度 重 视 并 努 力 做 好 课 程 建 设 他 对 做 好 下 一 步 工 作 提 出 3 点 要 求 : ( 一 ) 由 教 务 部 门 负 责 牵 头, 成 立 由 发 展 规 划 处 高 教 研 究 所 教 学 督 导 组 等 部 门 和 校 内 外 专 家 组 成 的 工 作 小 组, 广 泛 调 研, 做 好 顶 层 设 计, 突 出 西 邮 特 色 ;( 二 ) 各 相 关 职 能 部 门 和 学 院, 要 围 绕 目 标 任 务 进 度 考 核 等 四 个 要 点, 加 大 改 革 力 度, 以 改 革 形 成 动 力, 以 创 新 破 解 难 题 ;( 三 ) 进 一 步 加 大 校 内 外 宣 传 力 度, 围 绕 学 校 重 点 工 作, 对 工 作 成 绩 突 出 的 单 位 和 个 人 进 行 广 泛 的 宣 传 报 道 会 上, 范 九 伦 对 相 关 职 能 部 门 和 各 学 院 如 何 围 绕 课 程 建 设 有 针 对 性 的 开 展 工 作 进 行 了 详 细 安 排 教 务 处 处 长 樊 相 宇 通 报 了 国 内 知 名 高 校 开 展 课 程 建 设 的 最 新 工 作 动 态, 并 对 学 校 教 学 成 果 的 培 育 申 报 进 行 了 说 明 与 会 人 员 结 合 本 部 门 工 作, 就 下 一 步 更 好 地 推 进 课 程 建 设 提 出 了 设 想 校 领 导 走 访 学 院 调 研 课 程 建 设 工 作 近 日, 副 校 长 范 九 伦 带 领 教 务 处 相 关 负 责 人 到 各 学 院 走 访 调 研 课 程 建 设 工 作 通 过 座 谈 听 取 汇 报 等 方 式 倾 听 一 线 教 师 对 课 程 建 设 工 作 的 意 见 和 建 议 范 九 伦 在 听 取 各 学 院 汇 报 和 教 师 发 表 个 人 意 见 后 指 出 :( 一 ) 学 校 高 度 重 视 课 程 建 设 对 提 高 人 才 培 养 质 量 的 基 础 性 作 用, 于 近 期 先 后 召 开 课 程 建 设 推 进 会 和 工 作 部 署 会, 各 学 院 要 从 思 想 上 充 分 认 识 到 学 校 开 展 课 程 建 设 工 作 的 重 要 性 和 迫 切 性 ;( 二 ) 各 学 院 要 根 据 实 际 情 况, 提 出 适 合 本 单 位 开 展 课 程 建 设 工 作 的 切 实 可 行 方 案, 要 突 出 特 色 和 重 点 ;( 三 ) 教 务 部 门 要 及 时 梳 理 教 师 所 反 映 的 教 学 实 际 问 题, 做 实 课 程 建 设 方 案, 确 保 此 项 工 作 的 顺 利 开 展 调 研 期 间, 教 务 处 副 处 长 阴 亚 芳 对 西 安 邮 电 大 学 重 点 课 程 建 设 实 施 方 案 及 管 理 办 法 ( 试 行 ) 进 行 了 详 细 解 读, 各 学 院 一 线 教 师 围 绕 目 前 本 科 教 学 存 在 的 实 际 问 题, 对 该 办 法 提 出 了 宝 贵 的 意 见 和 建 议 10

我 校 召 开 教 研 统 一 开 放 办 学 研 讨 会 12 月 11 日, 我 校 在 长 安 校 区 第 一 会 议 室 召 开 教 研 统 一 开 放 办 学 研 讨 会, 校 党 委 书 记 校 长 卢 建 军 出 席 会 议 并 讲 话, 副 校 长 范 九 伦 主 持 会 议 学 工 部 团 委 教 务 处 科 技 处 发 展 规 划 处 国 际 合 作 与 交 流 处 负 责 人, 各 学 院 院 长 参 加 会 议 卢 建 军 在 讲 话 中 指 出, 深 化 学 校 改 革, 必 须 进 一 步 落 实 教 研 统 一, 开 放 办 学, 人 文 与 科 学 并 重 办 学 理 念, 稳 步 推 进 校 院 二 级 管 理, 实 现 工 作 重 心 下 移 和 教 授 治 学 关 于 教 研 统 一, 要 处 理 好 学 科 与 课 程 专 业 的 关 系, 坚 持 教 研 结 合 学 研 结 合 教 学 与 科 研 协 调 发 展, 强 化 学 生 实 践 教 学 科 技 创 新 创 业 社 会 实 践 活 动, 加 强 教 学 研 究 关 于 开 放 办 学, 要 强 化 校 企 合 作, 提 高 合 作 实 效 性, 不 断 推 进 国 际 化 办 学, 对 内 促 进 五 个 开 放, 实 现 资 源 共 享 交 叉 融 合, 坚 持 开 放 胸 怀 宽 厚 包 容 合 作 共 赢 他 说, 在 打 开 学 校 大 门 的 同 时, 我 们 重 视 对 内 开 放, 打 开 学 科 大 门, 站 到 学 校 整 体 发 展 的 角 度 去 开 放, 真 正 把 特 色 优 势 学 科 培 育 出 来 他 强 调 要 围 绕 学 生 个 性 化 培 养, 进 一 步 落 实 人 文 与 科 学 并 重, 努 力 促 进 学 生 全 面 发 展, 不 断 提 升 学 生 综 合 素 养 和 创 新 能 力, 职 工 的 包 容 和 开 放, 只 有 具 有 开 放 的 胸 怀, 才 能 实 现 对 内 开 放 对 外 开 放, 各 级 干 部 在 修 养 胸 怀 包 容 上 要 进 一 步 提 高, 形 成 西 邮 最 大 的 核 心 竞 争 力, 改 革 的 最 强 支 撑 点, 为 建 设 有 特 色 高 水 平 邮 电 大 学 贡 献 力 量 会 上, 科 技 处 副 处 长 屈 军 锁 就 教 研 统 一 实 施 办 法 进 行 了 说 明, 并 针 对 教 研 一 体 化 的 实 施 进 行 了 讲 解 教 务 处 处 长 樊 相 宇 就 开 放 办 学 实 施 办 法 中 的 校 内 开 放 国 内 开 放 国 际 交 流 进 行 了 说 明 相 关 部 门 负 责 人, 各 学 院 院 长 分 别 阐 述 了 深 入 贯 彻 落 实 办 学 理 念 的 建 议, 交 流 了 今 后 工 作 具 体 思 路 11

我 校 对 2012 年 度 实 验 室 建 设 项 目 进 行 验 收 12 月 17 日 至 24 日, 教 务 处 组 织 专 家 对 我 校 2012 年 批 准 立 项 的 实 验 室 建 设 项 目 进 行 了 绩 效 验 收 绩 效 验 收 工 作 按 照 学 院 自 评 和 学 校 评 审 相 结 合 的 方 式 进 行, 主 要 从 项 目 完 成 情 况 仪 器 设 备 管 理 仪 器 设 备 使 用 实 验 教 学 管 理 情 况 4 个 方 面 对 实 验 室 建 设 项 目 进 行 评 价 验 收 小 组 对 实 验 室 进 行 实 地 考 察, 通 过 听 取 项 目 负 责 人 汇 报, 调 阅 相 关 文 件 资 料 查 看 设 备 使 用 记 录 核 对 帐 卡 物 等 方 式, 重 点 对 仪 器 设 备 利 用 率 建 设 和 使 用 效 果 总 体 条 件 改 善 和 开 放 共 享 等 情 况 专 家 组 还 根 据 检 查 情 况, 现 场 对 项 目 提 出 了 意 见 和 建 议 本 次 共 有 16 个 项 目 参 加 验 收, 经 过 评 审,3 个 项 目 被 评 为 优 秀,2 个 项 目 延 期 验 收 基 本 实 现 了 申 报 立 项 的 建 设 目 标 和 建 设 任 务, 建 设 完 成 的 实 验 室 项 目 现 均 已 面 向 学 生 开 放 实 验 通 过 项 目 绩 效 验 收, 各 实 验 室 查 找 了 问 题, 进 一 步 明 确 了 工 作 目 标, 达 到 了 以 评 促 建 的 目 的, 提 高 了 实 验 室 建 设 和 管 理 水 平 日 常 管 理 等 情 况 进 行 了 核 实, 并 了 解 实 验 室 12 月 25 日 下 午, 我 校 在 长 安 校 区 第 一 会 议 室 召 开 本 科 教 学 质 量 年 总 结 大 会 党 委 副 书 记 刘 永 昌 出 席 会 议, 副 校 长 范 九 伦 主 持 展 中 心 教 学 督 导 组 等 单 位 和 部 门 的 负 责 人 参 加 会 议 会 上, 各 学 院 ( 部 ) 针 对 我 校 教 学 规 工 作 和 创 新 工 作 进 行 了 汇 报, 同 时 也 问 题 提 出 了 建 设 性 建 议 教 务 处 教 师 会 议, 各 学 院 ( 部 ) 教 务 处 教 师 发 质 量 年 围 绕 提 升 本 科 教 学 质 量 所 做 的 常 对 制 约 学 院 教 学 质 量 提 高 与 发 展 的 各 类 发 展 中 心 教 学 督 导 组 等 部 门 负 责 人 从 提 高 学 校 总 体 教 学 质 量 和 管 理 层 次 的 角 度 出 发, 对 规 范 我 校 理 论 课 课 堂 教 学 提 高 教 师 教 书 育 人 水 平 建 设 高 水 平 师 结 我 校 召 开 本 科 教 学 质 量 年 资 队 伍 等 问 题 进 行 了 深 入 的 分 析 与 总 范 九 伦 对 各 学 院 各 部 门 在 培 养 方 堂 教 学 管 理, 陕 西 省 巡 视 诊 断 工 作 中 以 分 肯 定 他 表 示, 学 校 本 科 教 学 质 量 涉 环 节, 把 教 学 质 量 管 理 落 实 成 一 种 常 态 总 结 大 会 案 修 订, 专 业 负 责 人 队 伍 建 设, 规 范 课 及 教 学 质 量 年 所 做 的 各 项 工 作 给 予 了 充 及 到 全 校 各 教 学 单 位, 要 严 格 教 学 管 理 化 管 理 努 力 提 高 教 师 教 学 水 平, 特 别 是 加 强 青 年 教 师 授 课 能 力 的 培 养 范 九 伦 希 望 通 过 本 次 教 学 质 量 工 作 的 总 结, 把 我 校 本 科 教 学 质 量 工 作 推 上 一 个 新 的 台 阶 12

我 校 召 开 期 末 考 试 工 作 动 员 会 1 月 4 日 上 午, 我 校 在 长 安 校 区 第 一 会 议 室 召 开 2014/2015 学 年 第 一 学 期 期 末 考 试 工 作 动 员 会, 副 校 长 范 九 伦 出 席 会 议 并 讲 话, 学 校 办 公 室 纪 委 监 察 处 党 委 组 织 部 党 委 宣 传 部 学 工 部 校 团 委 工 会 教 务 处 科 技 处 人 事 处 国 资 处 图 书 馆 各 院 教 学 副 院 长 后 勤 集 团 等 相 关 部 门 负 责 人 参 加 会 议 范 九 伦 在 讲 话 中 指 出, 期 末 考 试 工 作 是 学 校 教 学 工 作 的 重 要 环 节, 是 加 强 教 风 学 风 建 设 的 重 要 内 容, 各 部 门 各 学 院 要 高 度 重 视 精 心 组 织 规 范 流 程 严 格 管 理, 做 到 人 文 与 严 谨 并 重 他 要 求 大 家 分 工 协 作, 尽 职 尽 责, 将 考 试 工 作 的 各 项 要 求 落 到 实 处 各 学 院 要 加 强 对 学 生 的 诚 信 教 育, 培 养 学 生 诚 信 自 律 的 考 风 ; 考 试 巡 视 组 人 员 要 认 真 检 查 考 场 秩 序, 督 查 监 考 教 师 到 位 情 况 认 真 程 度 考 风 考 纪 以 及 考 场 环 境 会 上, 教 务 处 副 处 长 张 继 荣 就 本 学 期 期 末 考 试 及 考 试 巡 视 工 作 做 了 详 细 安 排, 对 期 末 考 试 巡 视 工 作 监 考 工 作 提 出 了 具 体 要 求, 强 调 了 期 末 考 试 过 程 中 容 易 出 现 的 问 题 和 应 该 注 意 的 细 节, 以 确 保 期 末 考 试 顺 利 进 行 据 悉, 本 次 期 末 考 试 ( 校 级 ) 时 间 为 1 月 5 日 至 1 月 9 日, 在 雁 塔 长 安 两 个 校 区 进 行, 考 试 总 门 数 150 门, 总 共 考 试 741 场 次, 其 中 长 安 校 区 671 场 次, 雁 塔 校 区 70 场 次, 大 学 英 语 考 试 采 用 无 线 电 台 放 音, 长 安 校 区 电 台 频 率 为 FM83 FM86, 雁 塔 校 区 电 台 频 率 为 FM78.5 此 次 考 试 要 求 考 生 必 须 携 带 学 生 证 或 准 考 证 提 前 10 分 钟 进 入 考 场, 认 真 填 写 考 场 签 到 表, 不 得 携 带 与 考 试 无 关 的 其 他 用 具 ( 包 括 手 机 ), 考 生 迟 到 15 分 钟 不 得 入 场 13 我 校 召 开 2014 版 本 科 培 养 方 案 修 订 工 作 总 结 大 会 1 月 4 日 下 午, 我 校 2014 版 本 科 培 养 方 案 修 订 工 作 总 结 大 会 在 长 安 校 区 行 政 楼 报 告 厅 举 行 副 校 长 范 九 伦 教 授 出 席 会 议 并 讲 话, 教 务 处 处 长 樊 相 宇 教 授 主 持 会 议 教 务 处 校 团 委 教 学 督 导 组 相 关 负 责 人, 各 学 院 院 长 副 院 长 系 主 任 ( 副 主 任 ) 实 验 室 主 任 ( 副 主 任 ) 专 业 负 责 人 教 务 办 主 任 ( 副 主 任 ), 优 秀 论 文 获 奖 者 优 秀 教 案 获 奖 者, 教 务 处 科 级 以 上 干 部 参 加 会 议 范 九 伦 在 讲 话 中 指 出,2014 版 本 科 培 养 方 案 修 订 工 作 历 时 一 年 半 时 间, 各 学 院 党 政 领 导 高 度 重 视 顶 层 设 计, 专 业 负 责 人 广 泛 调 研, 认 真 结 合 国 家 高 等 教 育 发 展 趋 势 学 校 的 办 学 理 念 和 行 业 发 展 需 求, 总 结 凝 练 出 本 专 业 的 特 色 通 过 此 次 本 科 培 养 方 案 修 订 工 作, 一 是 我 校 各 专 业 做 到 人 才 培 养 定 位 准 确 目 标 清 晰 ; 二 是 立 足 学 校 实 际, 依 托 学 科 优 势, 厘 清 了 各 专 业 之 间 的 关 系, 建 立 了 专 业 群 ; 三 是 专 业 培 养 方 案 制 订 工 作 规 范 严 谨, 达 到 优 化 课 程 体 系 强 化 实 践 教 学 的 目 的 ; 四 是 锻 炼 和 培 养 了 一 批 专 业 负 责 人 和 教 学 管 理 队 伍 会 上, 各 学 院 主 管 教 学 负 责 人 介 绍 了 培 养 方 案 修 订 好 的 经 验 和 做 法, 优 秀 论 文 获 奖 者 代 表 分 享 了 修 订 工 作 心 得 体 会, 优 秀 教 案 获 奖 者 代 表 介 绍 了 教 案 制 作 注 意 事 项, 教 务 处 相 关 负 责 人 讲 解 了 2014 版 培 养 方 案 和 2010 版 培 养 方 案 的 异 同, 教 学 督 导 组 组 长 刘 毓 宣 读 了 23 位 优 秀 教 案 获 奖 者 名 单, 教 务 处 处 长 樊 相 宇 宣 读 了 18 位 2014 版 本 科 培 养 方 案 修 订 工 作 优 秀 论 文 获 奖 者 名 单

2013/2014 学 年 第 二 学 期 期 末 考 试 成 绩 通 报 2013/2014 学 年 第 二 学 期 期 末 考 试 全 校 共 有 2558 门 次 考 试 课 程 记 录, 其 中 及 格 率 为 100% 的 课 程 667 门 次, 占 全 部 记 录 的 26.08%( 详 细 分 布 见 表 1); 不 及 格 率 大 于 25% 的 课 程 139 门 次, 占 全 部 记 录 的 5.44%( 详 细 分 布 见 表 2); 不 及 格 率 大 于 25% 的 课 程 ( 详 细 清 单 见 表 3) 表 1 及 格 率 100% 的 课 程 门 次 学 院 名 称 及 格 率 100% 课 程 及 格 率 100% 课 程 专 业 门 次 门 次 电 磁 场 与 无 线 技 术 14 电 子 科 学 与 技 术 13 电 子 信 息 工 程 11 光 电 信 息 工 程 8 电 子 工 程 学 院 85 光 电 信 息 科 学 与 工 程 2 光 信 息 科 学 与 技 术 11 集 成 电 路 设 计 与 集 成 系 统 11 微 电 子 科 学 与 工 程 7 微 电 子 学 8 计 算 机 科 学 与 技 术 11 计 算 机 学 院 46 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 卓 越 ) 12 软 件 工 程 8 网 络 工 程 15 财 务 管 理 18 电 子 商 务 17 工 程 管 理 24 工 商 管 理 12 工 业 工 程 17 国 际 经 济 与 贸 易 6 经 济 与 管 理 学 院 229 会 计 学 5 经 济 学 20 人 力 资 源 管 理 16 商 务 策 划 管 理 12 审 计 学 16 市 场 营 销 25 物 流 管 理 18 信 息 管 理 与 信 息 系 统 23 理 学 院 31 信 息 与 计 算 科 学 14 应 用 物 理 学 17 公 共 事 业 管 理 20 人 文 社 科 学 院 60 行 政 管 理 20 社 会 工 作 20 数 字 艺 术 学 院 15 广 播 电 视 编 导 5 数 字 媒 体 艺 术 10 14

电 子 信 息 科 学 与 技 术 18 广 播 电 视 工 程 14 通 信 工 程 14 通 信 与 信 息 工 程 学 院 123 通 信 工 程 ( 卓 越 ) 25 物 联 网 工 程 8 信 息 安 全 12 信 息 对 抗 技 术 17 信 息 工 程 15 外 国 语 学 院 27 英 语 27 测 控 技 术 与 仪 器 13 自 动 化 学 院 51 电 气 工 程 及 其 自 动 化 10 智 能 科 学 与 技 术 14 自 动 化 14 表 2 不 及 格 率 大 于 25% 的 课 程 门 次 学 院 名 称 不 及 格 率 大 于 25% 不 及 格 率 大 于 25% 专 业 的 课 程 门 次 的 课 程 门 次 电 磁 场 与 无 线 技 术 6 电 子 科 学 与 技 术 10 电 子 信 息 工 程 1 光 电 信 息 工 程 4 电 子 工 程 学 院 44 光 电 信 息 科 学 与 工 程 5 光 信 息 科 学 与 技 术 2 集 成 电 路 设 计 与 集 成 系 统 6 微 电 子 科 学 与 工 程 2 微 电 子 学 8 计 算 机 科 学 与 技 术 2 计 算 机 学 院 18 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 卓 越 ) 3 软 件 工 程 6 网 络 工 程 7 电 子 商 务 1 工 程 管 理 1 工 商 管 理 1 工 业 工 程 1 经 济 与 管 理 学 院 13 国 际 经 济 与 贸 易 3 经 济 学 1 人 力 资 源 管 理 1 物 流 管 理 3 信 息 管 理 与 信 息 系 统 1 理 学 院 3 信 息 与 计 算 科 学 2 应 用 物 理 学 1 人 文 社 科 学 院 3 行 政 管 理 1 社 会 工 作 2 通 信 与 信 息 工 程 学 院 35 电 子 信 息 科 学 与 技 术 4 15

自 动 化 学 院 23 广 播 电 视 工 程 5 通 信 工 程 5 通 信 工 程 ( 卓 越 ) 1 物 联 网 工 程 4 信 息 安 全 4 信 息 对 抗 技 术 9 信 息 工 程 3 测 控 技 术 与 仪 器 4 电 气 工 程 及 其 自 动 化 10 智 能 科 学 与 技 术 2 自 动 化 7 表 3 年 级 专 业 学 院 总 人 数 2011 不 及 格 率 大 于 25% 的 课 程 详 细 清 单 16 不 及 格 人 数 比 例 课 程 名 称 开 课 学 院 电 子 科 学 与 技 术 电 院 68 26.47% 光 纤 光 学 及 技 术 电 院 电 子 科 学 与 技 术 电 院 67 26.87% 数 字 信 号 处 理 B 通 工 广 播 电 视 工 程 通 工 51 27.45% 数 字 视 频 技 术 基 础 通 工 自 动 化 自 动 化 65 27.69% DSP 控 制 器 自 动 化 电 气 工 程 及 其 自 动 化 自 动 化 31 29.03% 交 流 调 速 原 理 自 动 化 微 电 子 学 电 院 112 30.36% 集 成 电 路 工 艺 原 理 电 院 计 算 机 科 学 与 技 术 计 算 机 52 30.77% Linux 操 作 系 统 B 计 算 机 电 气 工 程 及 其 自 动 化 自 动 化 65 30.77% 过 程 控 制 系 统 自 动 化 光 信 息 科 学 与 技 术 电 院 61 31.15% 光 电 子 技 术 电 院 微 电 子 学 电 院 112 31.25% 半 导 体 器 件 电 院 国 际 经 济 与 贸 易 经 管 72 31.94% 财 务 管 理 学 B 经 管 微 电 子 学 电 院 112 32.14% 基 于 Vrilog 的 FPGA 设 计 基 通 信 工 程 通 工 73 32.88% 现 代 交 换 技 术 通 工 信 息 与 计 算 科 学 理 学 院 51 33.33% 数 字 信 号 处 理 B 通 工 电 子 科 学 与 技 术 电 院 68 33.82% 光 纤 通 信 基 础 A 电 院 微 电 子 学 电 院 112 33.93% VLSI 设 计 导 论 A 电 院 光 电 信 息 工 程 电 院 130 34.62% 平 板 显 示 技 术 电 院 光 信 息 科 学 与 技 术 电 院 140 35.71% 信 息 光 学 原 理 及 应 用 电 院 软 件 工 程 计 算 机 131 37.40% 计 算 机 系 统 结 构 A 计 算 机 电 气 工 程 及 其 自 动 化 自 动 化 65 41.54% 电 力 系 统 自 动 化 装 置 自 动 化 软 件 工 程 计 算 机 134 51.49% 编 译 原 理 计 算 机 通 信 工 程 通 工 134 51.49% 无 线 通 信 调 制 与 编 码 通 工 信 息 对 抗 技 术 通 工 67 53.73% 通 信 原 理 D 通 工 集 成 电 路 设 计 与 集 成 系 统 集 成 电 路 设 计 与 集 成 系 统 电 院 电 院 45 57.78% 集 成 电 路 版 图 设 计 电 院 电 院 30 70.00% 嵌 入 式 系 统 设 计 计 算 机 市 场 营 销 经 管 21 100.00% 当 代 世 界 经 济 与 政 治 人 文

2012 广 播 电 视 工 程 通 工 64 25.00% 电 磁 场 与 电 磁 波 A 电 院 工 业 工 程 经 管 64 26.56% 工 业 工 程 经 管 电 子 信 息 科 学 与 技 术 通 工 64 26.56% 通 信 原 理 A 通 工 物 联 网 工 程 通 工 60 26.67% 现 代 交 换 技 术 通 工 智 能 科 学 与 技 术 自 动 化 101 26.73% 可 视 化 系 统 开 发 自 动 化 电 磁 场 与 无 线 技 术 电 院 66 27.27% 电 磁 场 与 电 磁 波 A 电 院 电 子 科 学 与 技 术 电 院 101 27.72% 数 字 电 路 与 逻 辑 设 计 A 电 院 测 控 技 术 与 仪 器 自 动 化 133 27.82% 数 字 电 路 与 逻 辑 设 计 B 电 院 电 磁 场 与 无 线 技 术 电 院 66 28.79% 信 号 与 系 统 A 通 工 信 息 对 抗 技 术 通 工 61 29.51% 电 磁 场 与 电 磁 波 C 电 院 自 动 化 自 动 化 131 29.77% 信 号 与 系 统 B 通 工 光 电 信 息 工 程 电 院 166 30.12% 半 导 体 物 理 与 器 件 电 院 微 电 子 学 电 院 99 30.30% 固 体 物 理 电 院 微 电 子 学 电 院 99 30.30% 量 子 力 学 B 理 学 院 计 算 机 科 学 与 技 术 计 算 机 187 30.48% 数 字 电 路 与 逻 辑 设 计 B 电 院 信 息 安 全 通 工 108 30.56% 数 字 电 路 与 逻 辑 设 计 B 电 院 物 联 网 工 程 通 工 61 31.15% 通 信 原 理 B 通 工 自 动 化 自 动 化 131 31.30% 数 字 电 路 与 逻 辑 设 计 B 电 院 通 信 工 程 ( 卓 越 ) 通 工 30 33.33% 数 字 电 路 与 逻 辑 设 计 A 电 院 光 电 信 息 工 程 电 院 166 34.34% 数 字 电 路 与 逻 辑 设 计 A 电 院 广 播 电 视 工 程 通 工 64 34.38% 数 字 电 路 与 逻 辑 设 计 A 电 院 自 动 化 自 动 化 130 34.62% 单 片 机 原 理 及 应 用 A 自 动 化 社 会 工 作 人 文 31 35.48% 公 共 人 力 资 源 管 理 A 人 文 信 息 工 程 通 工 97 36.08% 信 号 与 系 统 A 通 工 通 信 工 程 通 工 357 36.13% 通 信 原 理 A 通 工 光 电 信 息 工 程 电 院 166 36.14% 电 磁 场 与 电 磁 波 B 电 院 电 子 信 息 科 学 与 技 术 通 工 66 36.36% 数 字 电 路 与 逻 辑 设 计 A 电 院 微 电 子 学 电 院 99 36.36% 信 号 与 系 统 A 通 工 物 联 网 工 程 通 工 60 36.67% 电 磁 场 与 电 磁 波 B 电 院 网 络 工 程 计 算 机 121 37.19% 通 信 原 理 C 通 工 软 件 工 程 计 算 机 165 38.18% 数 字 电 路 与 逻 辑 设 计 B 电 院 电 气 工 程 及 其 自 动 化 自 动 化 140 40.00% 数 字 电 路 与 逻 辑 设 计 B 电 院 信 息 工 程 通 工 97 41.24% 模 拟 电 子 技 术 基 础 A 电 院 电 子 信 息 工 程 电 院 145 41.38% 电 磁 场 与 电 磁 波 B 电 院 工 商 管 理 经 管 67 41.79% 财 务 管 理 学 B 经 管 信 息 安 全 通 工 108 42.59% 信 息 安 全 算 法 设 计 通 工 信 息 对 抗 技 术 通 工 61 42.62% 数 字 电 路 与 逻 辑 设 计 A 电 院 测 控 技 术 与 仪 器 自 动 化 133 42.86% 自 动 控 制 原 理 A 自 动 化 电 子 科 学 与 技 术 电 院 100 43.00% 通 信 原 理 B 通 工 网 络 工 程 计 算 机 121 43.80% 数 字 电 路 与 逻 辑 设 计 B 电 院 通 信 工 程 通 工 359 44.01% 数 字 电 路 与 逻 辑 设 计 A 电 院 信 息 对 抗 技 术 通 工 61 44.26% 信 息 论 基 础 通 工 应 用 物 理 学 理 学 院 68 45.59% 电 动 力 学 B 理 学 院 信 息 工 程 通 工 97 46.39% 数 字 电 路 与 逻 辑 设 计 A 电 院 17

2013 电 磁 场 与 无 线 技 术 电 院 66 46.97% 数 字 电 路 与 逻 辑 设 计 A 电 院 信 息 安 全 通 工 108 48.15% 模 拟 电 子 技 术 基 础 B 电 院 电 子 信 息 科 学 与 技 术 通 工 66 51.52% 电 磁 场 与 电 磁 波 B 电 院 广 播 电 视 工 程 通 工 65 55.38% 通 信 原 理 A 通 工 微 电 子 学 电 院 99 55.56% 模 拟 电 子 技 术 基 础 A 电 院 电 子 科 学 与 技 术 电 院 101 57.43% 电 磁 场 与 电 磁 波 B 电 院 电 气 工 程 及 其 自 动 化 自 动 化 141 59.57% 自 动 控 制 元 件 自 动 化 物 联 网 工 程 通 工 60 63.33% 数 字 电 路 与 逻 辑 设 计 B 电 院 网 络 工 程 计 算 机 124 25.00% 高 等 数 学 BII 理 学 院 电 气 工 程 及 其 自 动 化 自 动 化 133 25.56% 大 学 物 理 AI 理 学 院 集 成 电 路 设 计 与 集 成 系 统 电 院 135 25.93% 电 路 分 析 基 础 A 电 院 信 息 安 全 通 工 101 26.73% 大 学 物 理 AI 理 学 院 电 磁 场 与 无 线 技 术 电 院 67 26.87% 大 学 物 理 AI 理 学 院 电 气 工 程 及 其 自 动 化 自 动 化 133 27.82% 线 性 代 数 A 理 学 院 人 力 资 源 管 理 经 管 61 27.87% 经 济 学 A 经 管 自 动 化 自 动 化 134 29.10% 电 路 分 析 基 础 A 电 院 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 卓 越 ) 计 算 机 34 29.41% 离 散 数 学 计 算 机 网 络 工 程 计 算 机 125 29.60% 大 学 物 理 BI 理 学 院 自 动 化 自 动 化 135 30.37% 线 性 代 数 A 理 学 院 行 政 管 理 人 文 29 31.03% 高 等 数 学 DII 理 学 院 广 播 电 视 工 程 通 工 66 31.82% 电 路 分 析 基 础 A 电 院 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 卓 越 ) 计 算 机 34 32.35% 高 等 数 学 BII 理 学 院 电 子 信 息 科 学 与 技 术 通 工 68 32.35% 电 路 分 析 基 础 A 电 院 信 息 与 计 算 科 学 理 学 院 70 34.29% 大 学 物 理 AI 理 学 院 光 电 信 息 科 学 与 工 程 电 院 232 34.48% 电 路 分 析 基 础 A 电 院 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 卓 越 ) 计 算 机 34 35.29% 大 学 物 理 BI 理 学 院 工 程 管 理 经 管 16 37.50% 大 学 生 心 理 健 康 教 育 学 工 部 电 子 科 学 与 技 术 电 院 104 37.50% 电 路 分 析 基 础 A 电 院 社 会 工 作 人 文 18 38.89% 高 等 数 学 DII 理 学 院 信 息 对 抗 技 术 通 工 64 39.06% 大 学 英 语 II 外 语 信 息 对 抗 技 术 通 工 65 40.00% 高 级 语 言 程 序 设 计 计 算 机 电 磁 场 与 无 线 技 术 电 院 68 41.18% 电 路 分 析 基 础 A 电 院 智 能 科 学 与 技 术 自 动 化 90 42.22% 电 路 分 析 基 础 B 电 院 信 息 管 理 与 信 息 系 统 经 管 66 42.42% 运 筹 学 A 经 管 通 信 工 程 通 工 345 42.90% 电 路 分 析 基 础 A 电 院 信 息 对 抗 技 术 通 工 65 44.62% 高 等 数 学 AII 理 学 院 信 息 对 抗 技 术 通 工 64 46.88% 大 学 物 理 AI 理 学 院 测 控 技 术 与 仪 器 自 动 化 136 47.06% 电 路 分 析 基 础 A 电 院 电 气 工 程 及 其 自 动 化 自 动 化 133 47.37% 电 路 分 析 基 础 B 电 院 国 际 经 济 与 贸 易 经 管 31 48.39% 大 学 生 心 理 健 康 教 育 学 工 部 国 际 经 济 与 贸 易 经 管 57 49.12% 线 性 代 数 C 理 学 院 信 息 对 抗 技 术 通 工 64 67.19% 电 路 分 析 基 础 A 电 院 18