计 算 机 科 与 技 术 一 级 科 Computer Science and Technology ( 科 代 码 :0812) 计 算 机 科 与 技 术 科 是 研 究 人 类 在 生 产 生 活 过 程 中 如 何 利 用 计 算 机 的 原 理 技 术 和 方 法 的 科 本 科 与 社 会 发 展 密 切 相 关, 它 的 发 展 对 其 它 技 术 科 的 发 展 有 极 为 重 要 的 意 义 计 算 机 科 与 技 术 包 括 计 算 机 体 系 结 构 计 算 机 软 件 与 理 论 和 计 算 机 应 用 技 术 等 研 究 领 域, 主 要 研 究 计 算 机 硬 件 系 统 软 件 系 统 的 理 论 方 法 和 实 现 技 术, 以 及 计 算 机 技 术 如 何 与 其 他 专 业 相 结 合 的 关 键 方 法 和 技 术 北 方 工 业 大 计 算 机 科 与 技 术 科 是 在 计 算 机 应 用 技 术 和 计 算 机 软 件 与 理 论 两 个 二 级 科 硕 士 授 予 点 上 发 展 起 来 的, 计 算 机 应 用 技 术 1999 年 开 始 招 收 硕 士 研 究 生, 计 算 机 软 件 与 理 论 硕 士 点 2006 年 开 始 招 收 硕 士 研 究 生 计 算 机 应 用 技 术 硕 士 点 被 北 京 市 教 委 评 为 北 京 市 普 通 高 校 重 点 科, 参 加 2008 年 到 2012 年 重 点 科 项 目 建 设 目 前, 本 科 共 有 教 师 49 人 其 中 教 授 9 人, 副 教 授 17 人, 具 有 博 士 位 的 教 师 25 人, 有 北 京 市 高 层 次 人 才 2 人, 北 京 市 教 委 术 创 新 团 队 二 个 从 2008 年 至 今, 科 教 师 共 承 担 了 国 家 级 纵 向 科 研 项 目 14 项 和 企 业 委 托 科 研 课 题 50 余 项, 年 均 科 研 经 费 800 余 万, 取 得 了 多 项 科 研 成 果 这 些 科 研 成 果 有 很 多 在 为 北 京 市 经 济 建 设 和 企 业 服 务 科 长 期 以 来 的 优 势 是 术 成 果 与 工 业 应 用 结 合 紧 密, 形 成 了 以 工 业 应 用 为 背 景 的 主 要 研 究 特 色 通 过 重 点 科 项 目 的 建 设,
我 科 科 研 方 向 从 以 面 向 工 业 应 用 为 主 体 拓 展 到 计 算 机 科 技 术 和 工 业 应 用 并 存 的 局 面 计 算 机 科 与 技 术 一 级 科 下 设 五 个 二 级 科 : 081201 计 算 机 系 统 结 构 081202 计 算 机 软 件 与 理 论 081203 计 算 机 应 用 技 术 0812Z1 数 字 媒 体 技 术 0812Z2 知 识 工 程 一 培 养 目 标 培 养 德 智 体 美 全 面 发 展, 在 计 算 机 科 与 技 术 领 域 掌 握 坚 实 的 基 础 理 论 和 较 系 统 深 入 的 专 门 知 识 ; 掌 握 一 门 外 国 语, 能 熟 练 地 进 行 专 业 阅 读 和 初 步 写 作 ; 具 有 从 事 科 研 工 作 和 应 用 高 新 技 术 独 立 担 负 工 程 技 术 工 作 的 能 力, 决 心 为 社 会 主 义 现 代 化 建 设 服 务 的 具 有 健 康 体 魄 的 高 层 次 科 技 专 门 人 才 二 培 养 方 向 方 向 1: 分 布 式 系 统 体 系 结 构 计 算 机 网 络 ( 特 别 是 互 联 网 ) 的 发 展 促 进 了 各 种 应 用 系 统 的 集 成 和 联 动, 而 集 成 和 联 动 又 推 动 了 应 用 系 统 的 网 络 化 进 程 今 天 的 大 型 计 算 机 应 用 系 统 多 为 网 络 化 分 布 式 系 统, 其 基 本 形 态 构 造 方 法 运 维 模 式 和 演 化 规 律 都 在 经 历 变 革 本 方 向 以 求 解 实 际 应 用 中 的 难 点 问 题 为 切 入 点, 研 究 互 联 网 开 放 环 境 下 分 布 式 系 统 体 系 结 构 基 础 理 论 实 用 技 术 和 度 量 方 法, 为 社 会 培 养 有 实 际 问 题 求 解 能 力 有 技 术 创 新 能 力 的 大 型 计 算 机 应 用 系 统 设 计
开 发 和 运 维 人 才 指 导 教 师 韩 燕 波, 宋 应 文, 马 礼, 赵 卓 峰, 刘 晨, 杨 冬 菊, 王 桂 玲, 王 菁, 房 俊, 吴 磊, 宋 丽 华, 杜 春 来, 马 东 超 方 向 2: 数 据 处 理 技 术 与 软 件 服 务 研 究 数 据 处 理 的 理 论 方 法 和 应 用 技 术 本 方 向 对 数 据 描 述 数 据 建 模 数 据 存 储 数 据 传 输 数 据 检 索 和 数 据 安 全 等 方 法 进 行 研 究, 并 对 分 布 式 环 境 下 的 数 据 集 成 数 据 交 换 中 间 件 和 面 向 领 域 的 数 据 库 应 用 数 据 仓 库 数 据 挖 掘 内 容 检 索 和 内 容 管 理 等 实 际 应 用 问 题 研 究 解 决 方 案 为 社 会 培 养 有 实 际 问 题 求 解 能 力 和 工 程 实 践 能 力 的 数 据 处 理 与 软 件 服 务 领 域 设 计 开 发 和 运 维 人 才 指 导 教 师 李 也 白, 赵 会 群, 铁 军, 吴 洁 明, 苏 志 同, 刘 高 军, 孙 晶, 方 英 兰, 段 建 勇, 吴 明 礼 方 向 3: 图 像 处 理 技 术 本 方 向 将 图 像 处 理 图 像 分 析 与 理 解 图 像 传 输 信 息 融 合 信 息 安 全 紧 密 结 合, 形 成 了 从 应 用 中 提 炼 科 问 题, 将 理 论 与 技 术 研 究 成 果 应 用 于 实 用 系 统 开 发 的 良 性 互 动 特 色, 为 社 会 培 养 图 像 处 理 技 术 领 域 的 研 究 开 发 与 应 用 型 人 才 指 导 教 师 张 永 梅, 邹 建 成, 王 景 中, 曾 凡 峰, 童 立 靖 方 向 4: 工 业 生 产 数 据 智 能 分 析 与 挖 掘 本 方 向 针 对 复 杂 工 业 生 产 数 据 维 度 高 多 噪 声 个 别 数 据 不 易 采 集 人 为 因 素 在 决 策 中 占 有 较 大 比 重 等 特 点, 开 展 数 据 仓 库 多 维 分 析 数 据 挖 掘 智 能 系 统 六 西 格 玛 管 理 等 方 面 的 基 础 与 应 用 研 究, 为 工 业 生 产 数 据 的 分 析 挖 掘 应 用 和 决 策 提 供 技 术
保 障 本 方 向 的 研 究 成 果 已 广 泛 应 用 于 中 电 投 宁 夏 青 铜 峡 能 源 铝 业 集 团 有 限 公 司 等 国 内 十 多 家 大 型 电 解 铝 生 产 企 业, 并 为 社 会 培 养 有 实 际 问 题 求 解 能 力 有 技 术 创 新 能 力 的 企 业 信 息 技 术 设 计 开 发 和 运 维 人 才 指 导 教 师 李 晋 宏, 铁 军, 刘 任 平, 林 满 山, 王 月 海, 宋 威, 曹 丹 阳 方 向 5: 互 动 新 媒 体 技 术 研 究 互 动 新 媒 体 技 术 理 论 与 应 用 技 术, 包 括 虚 拟 现 实 技 术 理 论 与 应 用 研 究 增 强 现 实 技 术 理 论 与 应 用 研 究 三 维 游 戏 引 擎 内 核 开 发 与 应 用 3 个 方 面 对 人 体 动 作 识 别 影 像 中 特 定 对 象 识 别 特 定 对 象 提 取 三 维 图 像 特 效 制 作 场 景 渲 染 虚 实 图 像 合 成 虚 拟 场 景 漫 游 投 影 矫 正 不 规 则 面 投 影 全 息 幻 象 图 像 远 程 传 输 等 进 行 研 究, 并 应 用 于 新 产 品 展 示 舞 台 艺 术 现 场 交 互 游 戏 网 络 游 戏 虚 拟 社 区 远 程 教 育 远 程 医 疗 等 领 域 为 社 会 培 养 有 实 际 问 题 求 解 能 力 有 技 术 创 新 能 力 的 数 字 媒 体 技 术 设 计 开 发 人 才 指 导 教 师 王 辉 柏, 蔡 兴 泉, 范 涵 奇 三 习 年 限 与 期 安 排 本 科 全 日 制 硕 士 研 究 生 制 为 3 年, 其 中 课 程 习 时 间 为 1 年, 论 文 研 究 和 撰 写 论 文 时 间 为 2 年 1. 入 后 第 1 期 的 一 个 月 内, 导 师 应 根 据 培 养 方 案 的 要 求, 制 定 研 究 生 个 人 培 养 计 划, 并 提 交 到 二 级 科 导 师 组 审 查, 然 后 经 一 级 科 责 任 教 授 和 院 主 管 院 长 批 准 后 送 交 研 究 生 部 备 案 2. 入 后 第 1 期 和 第 2 期, 主 要 进 行 位 公 共 课 专 业
基 础 课 专 业 必 修 课 和 选 修 课 的 习 在 课 程 习 期 间, 在 导 师 指 导 下 围 绕 研 究 方 向 和 具 体 科 研 任 务 阅 读 国 内 外 相 关 文 献 资 料, 撰 写 文 献 综 述 报 告 3. 入 后 第 3 期, 研 究 生 做 论 文 开 题 报 告, 开 题 报 告 由 二 级 科 责 任 教 授 组 织 导 师 组 评 议 开 题 报 告 内 容 包 括 : 选 题 意 义 国 内 外 发 展 动 态 论 文 研 究 内 容 研 究 方 案 实 验 手 段 技 术 路 线 及 时 间 安 排 等 由 二 级 科 导 师 组 评 议 决 定 是 否 通 过, 然 后 报 一 级 科 责 任 教 授 审 核 通 过 后, 再 报 院 审 批 4. 入 后 第 4 期, 要 求 对 其 进 行 一 次 论 文 工 作 中 期 考 核, 要 求 研 究 生 以 书 面 和 讲 述 两 种 方 式, 做 论 文 研 究 中 期 进 展 报 告 由 二 级 科 责 任 教 授 组 织 导 师 组 对 论 文 中 期 报 告 进 行 考 核, 就 课 题 的 进 度 理 论 分 析 实 验 方 法 数 据 结 果 的 可 靠 性 设 计 方 案 的 可 行 性 及 初 步 结 论 的 正 确 性 等 进 行 评 审, 对 存 在 的 问 题 和 进 一 步 的 研 究 方 案 提 出 指 导 性 建 议 5. 入 后 第 1~4 期, 进 行 教 和 术 实 践 教 实 践 的 形 式 可 以 是 助 课 辅 导 组 织 课 堂 讨 论 指 导 实 验 指 导 本 专 科 课 程 论 文 辅 助 指 导 本 科 生 毕 业 论 文 等 多 种 形 式 术 实 践 的 形 式 包 括 参 加 术 报 告, 做 一 次 公 开 术 报 告, 并 写 一 份 书 面 报 告 等 6. 入 后 第 3~6 期, 进 行 位 论 文 相 关 研 究 工 作 和 论 文 撰 写 与 答 辩 四 培 养 方 式 1. 对 研 究 生 的 培 养, 采 取 系 统 理 论 习 科 研 究 和 工 程 实 践 相 结 合 的 原 则, 实 行 导 师 或 导 师 组 负 责 制 习 方 式 采 取 讲 课
讨 论 和 自 相 结 合 研 究 生 入 后, 导 师 ( 组 ) 应 根 据 培 养 方 案 的 要 求 和 因 材 施 教 的 原 则, 从 每 个 研 究 生 的 具 体 情 况 出 发, 负 责 制 订 研 究 生 个 人 培 养 计 划 组 织 开 题 报 告 指 导 科 研 究 和 位 论 文 等 2. 研 究 生 要 完 成 指 定 的 课 程 习, 掌 握 好 基 础 理 论 及 专 业 知 识, 同 时 导 师 ( 组 ) 要 注 重 硕 士 生 自 独 立 工 作 和 创 新 能 力 的 培 养 研 究 生 的 习 应 强 调 在 习 中 研 究 在 研 究 中 习, 导 师 ( 组 ) 的 作 用 在 于 启 发 他 们 深 入 思 考 与 正 确 的 判 断, 培 养 独 立 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 3. 研 究 生 整 个 培 养 过 程 应 贯 彻 理 论 联 系 实 际 的 方 针, 使 硕 士 研 究 生 掌 握 本 专 业 的 基 础 理 论 和 专 业 知 识, 掌 握 科 研 究 的 基 本 方 法, 并 具 有 一 定 的 工 程 实 践 能 力 4. 导 师 ( 组 ) 要 全 面 地 关 心 研 究 生 的 成 长, 既 教 书 又 育 人 五 课 程 设 置 及 分 要 求 研 究 生 课 程 习 实 行 分 制, 每 完 成 16 时 的 习 量, 可 获 得 1 个 分 研 究 生 的 最 低 课 程 分 要 求 为 不 少 于 32 分 其 中 位 公 共 基 础 课 3 门 9 分 ( 包 括 政 治 理 论 课 2 门 3 分, 第 一 外 国 语 6 分 ); 专 业 基 础 课 3 门 不 少 于 7 分 ; 专 业 必 修 课 2 门 不 少 于 5 分 ; 选 修 课 4 门 不 少 于 8 分 ; 必 修 环 节, 教 实 践 2 分, 术 实 践 1 分 课 程 设 置 如 下 表 所 示 :
全 日 制 硕 士 研 究 生 课 程 设 置 表 计 算 机 科 与 技 术 位 课 类 别 专 业 必 修 课 公 共 基 础 课 专 业 基 础 课 课 程 名 称 ( 英 文 名 称 ) 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 与 实 践 研 究 Studies of the Theory and Practice of Socialism with Chinese Characteristics 自 然 辩 证 法 概 论 Introduction to Dialectics of nature 研 究 生 英 语 Postgraduate English 矩 阵 分 析 Matrix Analysis 现 代 软 件 工 程 Modern Software Engineering 面 向 对 象 技 术 及 应 用 Object-Oriented Technology and Application 高 级 算 法 分 析 及 设 计 Advanced Algorithm Design and Analysis 图 像 处 理 技 术 Image Processing Technology 增 强 现 实 技 术 Augmented Reality Technology 高 级 操 作 系 统 Advanced Operating Systems 数 据 仓 库 与 数 据 挖 掘 Data Warehouse and Data Mining 高 级 计 算 机 网 络 Advanced Computer Network 计 算 机 图 形 Computer Graphics 时 分 开 课 期 拟 主 讲 教 师 36 2 1 课 程 组 18 1 2 课 程 组 96 6 1-2 英 语 教 研 组 32 2 1 解 加 芳 48 3 1 吴 洁 明 32 2 1 曾 凡 峰 32 2 2 段 建 勇 32 2 2 张 永 梅 32 2 2 王 辉 柏 32 2 2 宋 丽 华 48 3 2 宋 威 48 3 2 马 东 超 备 注 9 分 7 分 5 分 32 2 1 童 立 靖 自 选 4 门
类 别 专 业 选 修 课 必 修 环 节 课 程 名 称 ( 英 文 名 称 ) 人 工 智 能 技 术 Artificial Intelligence Technology 信 息 安 全 技 术 Information Security Technology 高 级 计 算 机 体 系 结 构 Advanced Computer Architecture 软 件 体 系 结 构 Software Architecture 电 子 商 务 技 术 Electronic Commerce Technology 软 件 需 求 与 过 程 管 理 Software Requirement and Process Management 嵌 入 式 技 术 及 应 用 Technology and Application of Embedded System 软 件 服 务 与 云 计 算 Cloud Computing and Software-as-a-service 时 分 开 课 期 拟 主 讲 教 师 32 2 1 曹 丹 阳 32 2 2 王 景 中 杜 春 来 32 2 2 马 礼 32 2 1 郭 峰 32 2 2 李 也 白 32 2 2 王 辉 柏 32 2 2 吴 磊 48 3 2 韩 燕 波 研 究 生 科 技 英 语 写 作 Graduate English Writing for Science 32 2 2 知 识 产 权 法 与 合 同 法 Intellectual Property Law and Contract Law 教 实 践 Teaching Practice 术 实 践 Academic Practice 文 献 综 述 及 开 题 报 告 Literature Overview and the Opening Report 32 1 2 2 1-4 1 1-4 3 英 语 教 研 组 欧 阳 苏 芳 尚 志 红 150 时 助 课 任 务 至 少 参 加 六 次 术 活 动 备 注 8 分 3 分
类 别 课 程 名 称 ( 英 文 名 称 ) 位 论 文 Degree Thesis 时 分 开 课 期 3-6 拟 主 讲 教 师 备 注 六 位 论 文 工 作 位 论 文 工 作 是 使 研 究 生 在 科 研 方 面 受 到 较 全 面 的 基 本 训 练, 培 养 研 究 生 从 事 科 研 究 或 独 立 担 负 专 门 技 术 工 作 的 能 力 位 论 文 工 作 包 括 阅 读 文 献 开 题 科 研 究 工 程 训 练 实 验 研 究 和 撰 写 论 文 等 1. 论 文 选 题 位 论 文 选 题 要 跟 踪 本 研 究 领 域 术 前 沿, 研 究 课 题 应 具 有 一 定 的 理 论 意 义 和 应 用 价 值, 要 有 明 确 的 目 标, 工 作 量 要 合 理 研 究 课 题 要 能 体 现 生 综 合 运 用 理 论 方 法 和 技 术 研 究 科 和 工 程 技 术 问 题 的 能 力 运 用 技 术 工 具 进 行 综 合 实 验 的 能 力 2. 论 文 开 题 位 论 文 开 题 包 括 完 成 一 篇 综 述 报 告 和 撰 写 开 题 报 告, 开 题 时 间 在 第 三 期 开 前 五 周 内 综 述 报 告 要 求 生 应 查 阅 有 关 本 研 究 方 向 和 领 域 发 展 状 况 的 国 内 外 术 论 文 和 技 术 报 告, 阅 读 数 量 不 少 于 30 篇 ( 国 外 至 少 10 篇 ), 字 数 一 般 为 0.5~1.0 万 字 开 题 报 告 应 包 括 研 究 内 容 和 目 标 研 究 方 法 关 键 问 题 技 术 路 线 研 究 计 划 和 时 间 安 排 以 及 成 果 验 收 标 准, 研 究 生 开 题 要 组 织 开 题 答 辩, 由 二 级 科 责 任 教 授 组 织 导 师 组 评 议, 然 后 报 一 级 科 责 任 教 授 审 核, 再 报 院 备 案 开 题 报 告 一 次 未 通 过 者 可 在 半 年 内 补 答 一 次 3. 论 文 中 期 报 告
研 究 生 要 以 书 面 形 式 做 论 文 进 展 报 告, 并 要 有 具 体 考 核 与 评 审 环 节 考 核 与 评 审 工 作 由 研 究 生 报 告 课 题 工 作 进 展, 二 级 科 责 任 教 授 组 织 导 师 组 评 议, 然 后 报 一 级 科 责 任 教 授 审 核, 再 报 院 备 案 中 期 报 告 要 求 在 第 四 期 第 十 教 周 之 前 完 成 4. 位 论 文 撰 写 要 求 位 论 文 工 作 是 研 究 生 在 科 研 究 方 面 受 到 较 全 面 的 基 础 训 练 培 养 研 究 生 从 事 科 研 究 或 独 立 担 负 专 门 技 术 工 作 能 力 的 重 要 环 节 位 论 文 应 在 术 上 或 国 民 经 济 建 设 中, 有 一 定 术 价 值 或 实 用 价 值 ; 应 表 明 作 者 对 所 研 究 的 课 题 有 新 的 见 解 和 内 容, 并 反 映 作 者 在 本 门 科 上 掌 握 坚 实 的 基 础 理 论 和 系 统 的 专 门 知 识, 具 有 从 事 科 研 究 工 作 和 独 立 担 负 专 门 业 务 工 作 的 能 力 位 论 文 是 按 照 校 研 究 生 位 论 文 撰 写 要 求 中 提 出 的 有 关 事 项 和 格 式 撰 写 的 论 文 论 文 应 概 念 清 晰, 论 据 可 靠, 分 析 严 谨, 数 据 真 实, 文 字 通 畅 论 文 字 数 一 般 不 少 于 20000 字, 中 英 文 摘 要 1000 字 左 右, 并 附 参 考 文 献 及 书 目 论 文 应 由 研 究 生 本 人 独 立 完 成, 要 通 过 论 文 的 撰 写, 真 实 的 反 映 出 作 者 的 术 水 平 和 新 见 解 及 科 研 能 力 论 文 要 求 结 构 严 谨 条 理 清 楚 文 字 简 练 数 据 可 靠 论 理 透 彻 立 论 正 确 逻 辑 性 强 5. 位 论 文 发 表 要 求 研 究 生 除 要 完 成 位 论 文 以 外, 还 应 以 第 一 作 者 身 份 ( 如 导 师 是 第 一 作 者, 研 究 生 可 以 是 第 二 作 者 ) 正 式 发 表 ( 含 录 用 ) 一 篇 与 课 题 相 关 的 术 论 文 6. 位 论 文 评 阅 及 答 辩 论 文 研 究 工 作 从 第 三 期 开 始, 由 研 究 生 本 人 独 立 完 成, 经
指 导 教 师 审 定 后 定 稿, 定 稿 时 间 应 在 第 六 期 前 八 周 二 级 科 责 任 教 授 和 导 师 组 在 第 六 期 第 八 周 组 织 本 方 向 的 研 究 生 进 行 预 答 辩, 对 论 文 质 量 进 行 把 关 二 级 科 责 任 教 授 和 导 师 组 要 对 质 量 较 好 的 位 论 文 中 不 合 理 的 地 方 提 出 修 改 意 见, 由 导 师 最 终 把 关 ; 对 论 文 质 量 有 严 重 错 误 达 不 到 培 养 要 求 的 生 不 予 通 过, 应 延 期 答 辩 ; 对 论 文 质 量 较 差 的 生 提 出 警 告, 并 进 行 二 次 预 答 辩, 合 格 者 通 过 不 合 格 者 应 延 期 答 辩 硕 士 位 论 文 实 行 实 名 外 审 制 度, 评 阅 人 至 少 为 两 位 副 教 授 或 相 当 职 务 以 上 的 专 家 外 审 论 文 由 二 级 科 负 责 送 寄 外 审 单 位 的 位 管 理 部 门, 委 托 其 选 聘 专 家 进 行 评 审, 评 语 由 外 审 单 位 密 封 寄 回 外 审 中 有 一 份 评 语 因 术 观 点 不 同 而 低 于 60 分 者, 可 再 另 请 一 人 进 行 评 审, 评 审 仍 不 及 格, 不 准 答 辩 ; 外 审 的 两 份 评 语 均 低 于 60 分 者, 本 次 申 请 无 效, 按 要 求 修 改 后 的 半 年 内 方 可 再 次 提 出 申 请 完 成 所 有 培 养 环 节 并 通 过 位 论 文 预 答 辩 和 外 审 评 阅 后, 方 可 按 北 方 工 业 大 授 予 位 论 文 工 作 细 则 申 请 论 文 答 辩, 具 体 如 下 : (1) 硕 士 位 论 文 答 辩 委 员 会 由 院 位 评 定 委 员 会 参 考 指 导 教 师 提 议 的 人 选 指 定 不 少 于 五 位 专 家 组 成, 必 须 包 括 申 请 人 所 在 二 级 科 责 任 教 授 和 至 少 一 位 位 论 文 外 审 评 阅 人 答 辩 委 员 会 设 主 席 一 人, 由 具 有 正 高 级 职 称 的 研 究 生 指 导 教 师 担 任 ( 最 好 是 二 级 科 责 任 教 授 ) 论 文 答 辩 委 员 会 设 秘 书 一 人, 由 本 科 具 有 硕 士 位 的 专 业 人 员 担 任 (2) 院 位 评 定 分 委 员 会 至 少 在 答 辩 前 三 天 将 硕 士 位 论
文 送 交 答 辩 委 员 会 成 员 审 阅 答 辩 会 由 答 辩 委 员 会 主 席 主 持, 并 按 答 辩 流 程 进 行, 根 据 位 论 文 水 平 和 答 辩 情 况 做 出 是 否 授 予 硕 士 位 的 决 议 决 议 以 无 记 名 投 票 方 式, 经 全 体 成 员 三 分 之 二 以 上 同 意 为 通 过, 决 议 经 答 辩 委 员 会 主 席 签 字 后, 报 一 级 科 责 任 教 授 审 核 及 院 位 评 定 委 员 会 批 准 (3) 论 文 答 辩 通 过 后 毕 业, 而 未 通 过 建 议 授 予 位 者, 经 论 文 答 辩 委 员 会 全 体 成 员 半 数 以 上 通 过, 并 做 出 决 议, 可 在 半 年 内 修 改 论 文, 重 新 申 请 答 辩 一 次 (4) 答 辩 委 员 会 秘 书 应 对 论 文 答 辩 会 全 过 程 中 各 阶 段 的 主 要 情 况 以 笔 录 方 式 如 实 地 做 记 录 在 册 七 毕 业 与 位 授 予 按 照 中 华 人 民 共 和 国 位 条 例 和 北 方 工 业 大 授 予 位 论 文 工 作 细 则 的 规 定 和 要 求 进 行 位 论 文 评 阅 与 答 辩, 答 辩 通 过 者, 经 院 位 评 定 分 委 员 会 讨 论 通 过, 报 校 位 评 定 委 员 会 批 准, 方 可 授 予 工 硕 士 位, 并 颁 发 位 证 书 和 毕 业 证 书