目 录 第 五 部 分 报 价 邀 请 第 六 部 分 供 应 商 须 知 附 表 第 七 部 分 评 审 方 法 和 评 分 细 则 第 八 部 分 项 目 需 求 和 服 务 方 案 要 求 1

竞 争 性 磋 商 文 件 项 目 编 号 :SDSM2016-3029 第 二 册 山 东 三 木 招 标 有 限 公 司 二 〇 一 六 年 二 月 1

目 录 第 五 部 分 报 价 邀 请 第 六 部 分 供 应 商 须 知 附 表 第 七 部 分 评 审 方 法 和 评 分 细 则 第 八 部 分 项 目 需 求 和 服 务 方 案 要 求 1

第 五 部 分 报 价 邀 请 山 东 三 木 招 标 有 限 公 司 就 菏 泽 医 学 专 科 学 校 教 务 管 理 系 统 开 发 项 目 的 相 关 服 务 进 行 国 内 竞 争 性 磋 商, 邀 请 合 格 供 应 商 参 加 报 价 一 项 目 编 号 :SDSM2016-3029 二 项 目 名 称 : 菏 泽 医 学 专 科 学 校 教 务 管 理 系 统 开 发 三 项 目 内 容 : 1 本 项 目 共 1 包, 本 包 为 教 务 管 理 系 统 开 发 2 采 购 范 围 : 具 体 采 购 范 围 及 所 应 达 到 的 具 体 要 求, 以 本 竞 争 性 磋 商 文 件 中 商 务 技 术 和 服 务 的 相 应 规 定 为 准 供 应 商 的 响 应 文 件 必 须 满 足 本 次 采 购 的 实 质 目 的, 完 全 实 现 所 应 有 的 全 部 要 求 四 获 取 竞 争 性 磋 商 文 件 时 间 地 点 和 方 式 1 时 间 :2016 年 2 月 18 日 至 2016 年 2 月 24 日 08:30-16:30 ( 节 假 日 除 外 ) 2 地 点 : 济 南 市 历 阳 大 街 6 号 银 丰 大 厦 四 楼 8427 室 3 方 式 : 购 买 磋 商 文 件 时 请 携 带 营 业 执 照 副 本 复 印 件 ( 加 盖 公 章 ) 售 价 : 300 元 ( 售 出 不 退 ) 报 名 联 系 人 : 周 文 攀, 联 系 电 话 :0531-83110220 五 接 受 报 价 时 间 报 价 截 止 时 间 及 公 开 报 价 时 间 接 受 报 价 时 间 :2016 年 2 月 29 日 上 午 8:30 至 9:00( 北 京 时 间 ) 报 价 截 止 及 公 开 报 价 时 间 :2016 年 2 月 29 日 上 午 9:00( 北 京 时 间 ) 报 价 截 止 时 间 后 送 达 的 响 应 文 件 将 被 拒 收, 在 规 定 时 间 内 所 提 交 的 文 件 不 符 合 相 关 规 定 要 求 的 也 将 被 拒 收 六 递 交 响 应 文 件 地 点 及 公 开 报 价 地 点 : 济 南 市 历 阳 大 街 6 号 银 丰 大 厦 四 楼 会 议 室 七 采 购 代 理 机 构 信 息 1 名 称 : 山 东 三 木 招 标 有 限 公 司 2 地 址 : 济 南 市 历 阳 大 街 6 号 银 丰 大 厦 8427 房 间 3 项 目 联 系 人 ( 技 术 咨 询 及 保 证 金 退 还 ): 王 天 照 2

4 联 系 电 话 :0531-83110220 5 电 子 信 箱 :sdsmzb@163.com 6 开 户 名 称 : 山 东 三 木 招 标 有 限 公 司 7 开 户 银 行 : 中 国 工 商 银 行 济 南 六 里 山 支 行 8 账 号 :1602001319200062147 2

第 六 部 分 供 应 商 须 知 附 表 序 号 内 容 说 明 与 要 求 2.2 采 购 人 3.3 特 定 资 格 要 求 4.1 踏 勘 现 场 名 称 : 菏 泽 医 学 专 科 学 校 地 址 : 菏 泽 市 大 学 路 1950 号 参 与 本 次 磋 商 采 购 的 供 应 商 应 具 有 软 件 开 发 能 力, 不 允 许 代 理 商 参 与 磋 商 不 组 织, 自 行 踏 勘 组 织, 踏 勘 时 间 : 踏 勘 集 中 地 点 : 报 价 币 种 人 民 币 12.6 13.1 14.2 16.1 19.1 19.2 是 否 需 要 提 交 样 品 响 应 文 件 份 数 保 证 金 提 交 时 间 及 金 额 递 交 响 应 文 件 的 时 间 和 地 点 公 开 报 价 时 间 和 地 点 检 查 响 应 文 件 的 密 封 情 况 不 需 提 交 样 品 需 提 交 样 品, 样 品 送 达 要 求 如 下 : 正 本 一 份, 副 本 四 份 1 保 证 金 递 交 截 止 时 间 :2016 年 2 月 24 日 16:00 前 2 保 证 金 金 额 :8000 元 3 保 证 金 的 提 交 单 位 必 须 与 供 应 商 名 称 一 致 时 间 :2016 年 2 月 29 日 8:30-9:00( 北 京 时 间 ) 地 点 : 济 南 市 历 阳 大 街 6 号 银 丰 大 厦 四 楼 会 议 室 时 间 :2016 年 2 月 29 日 9: 00( 北 京 时 间 ) 地 点 : 济 南 市 历 阳 大 街 6 号 银 丰 大 厦 四 楼 会 议 室 由 供 应 商 授 权 代 表 / 见 证 律 师 检 查 响 应 文 件 密 封 情 况 3

22.1 23.1 24 付 款 方 式 成 交 服 务 费 收 取 标 准 公 证 / 见 证 费 的 收 费 标 准 磋 商 文 件 解 释 权 成 交 供 应 商 按 成 交 金 额 1.5% 向 采 购 代 理 机 构 交 纳 成 交 服 务 费 成 交 供 应 商 按 成 交 金 额 1 向 公 证 机 关 / 见 证 律 师 交 纳 公 证 费 / 见 证 律 师 费 构 成 本 磋 商 文 件 的 各 个 组 成 文 件 应 互 为 解 释, 互 为 说 明 ; 如 有 不 明 确 或 不 一 致, 构 成 合 同 文 件 组 成 内 容 的, 以 合 同 文 件 约 定 内 容 为 准 ; 除 磋 商 文 件 中 有 特 别 规 定 外, 仅 适 用 于 磋 商 阶 段 的 规 定 同 一 部 分 组 成 文 件 中 就 同 一 事 项 的 规 定 或 约 定 不 一 致 的, 以 编 排 顺 序 在 后 者 为 准 ; 同 一 部 分 组 成 文 件 不 同 版 本 之 间 有 不 一 致 的, 以 形 成 时 间 在 后 者 为 准 按 本 款 前 述 规 定 仍 不 能 形 成 结 论 的, 由 采 购 代 理 机 构 负 责 解 释 本 合 同 生 效 之 日 起 5 日 内, 由 乙 方 向 甲 方 支 付 合 同 金 额 的 5% 作 为 质 保 金, 一 年 后 无 质 量 问 题, 甲 方 无 息 返 还 乙 方 本 合 同 生 效 之 日 起 15 日 内, 甲 方 向 乙 方 支 付 合 同 金 额 的 50%, 安 装 调 试 完 毕, 验 收 合 格 15 日 内, 甲 方 向 乙 履 约 保 证 金 方 支 付 合 同 金 额 的 50% 合 同 签 订 前 中 标 人 须 向 甲 方 支 付 中 标 额 5% 的 履 约 保 证 金, 质 保 期 满 一 年 后 返 还 本 项 目 不 接 受 联 合 体 参 与 投 标 产 品 演 示 供 应 商 磋 商 现 场 可 以 选 择 提 供 演 示 预 算 48 万 元 合 同 签 订 后 日 内 完 成 系 统 正 式 上 线 运 行 ( 供 应 商 自 其 他 报 ) 说 明 : 本 表 内 容 与 磋 商 文 件 其 他 部 分 内 容 不 一 致 的, 应 当 以 本 表 内 容 为 准 3

第 七 部 分 评 审 方 法 和 评 分 细 则 一 初 步 审 查 属 于 非 实 质 性 响 应 的 条 款 : 响 应 文 件 有 以 下 情 况 之 一 的, 在 资 格 性 和 符 合 性 审 查 时 按 无 效 报 价 处 理, 不 得 进 入 详 细 评 审 阶 段 : 1 未 向 采 购 代 理 机 构 登 记 并 购 买 磋 商 文 件 的 ; 2 未 有 效 提 交 保 证 金 的 ; 3 未 按 磋 商 文 件 规 定 要 求 编 制 装 订 密 封 签 署 盖 章 的 ; 4 单 独 密 封 的 报 价 一 览 表 未 按 规 定 签 署 盖 章 的 ; 5 响 应 文 件 正 副 本 未 分, 且 内 容 不 一 致 的 ; 6 报 价 有 效 期 不 满 足 磋 商 文 件 要 求 的 ; 7 未 按 磋 商 文 件 要 求 报 价 的 ; 8 报 价 超 出 项 目 预 算 的 ; 10 供 应 商 须 知 附 表 另 有 规 定 的 ; 10 不 符 合 法 律 法 规 和 磋 商 文 件 中 规 定 的 其 他 实 质 性 要 求 的 二 评 审 办 法 最 终 报 价 结 束 后, 磋 商 小 组 采 用 综 合 评 分 法 对 提 交 最 后 报 价 的 供 应 商 的 响 应 文 件 和 最 后 报 价 进 行 综 合 评 分, 确 定 得 分 最 高 的 供 应 商 为 成 交 供 应 商 评 分 细 则 评 分 内 容 评 分 细 则 分 值 一 投 标 报 价,15 分 以 满 足 磋 商 文 件 要 求 且 投 标 价 格 最 低 的 投 标 报 价 为 评 标 基 准 投 标 报 价 价, 其 价 格 分 为 满 分 15 分, 其 他 投 标 人 的 价 格 分 按 照 下 列 公 式 15 计 算 : 投 标 报 价 得 分 =( 评 标 基 准 价 / 投 标 报 价 ) 15% 100 二 技 术 部 分,60 分 系 统 基 于 J2EE 架 构, 采 用 JAVA 语 言 开 发, 得 2 分 ; 2 技 术 指 标 系 统 基 于 其 它 技 术 架 构, 采 用 其 它 开 发 语 言, 得 1 分 基 于 纯 B/S 架 构, 客 户 端 免 安 装, 满 足 :1 分 ; 不 满 足 :0 分 1 1

系 统 采 用 Oracle 数 据 库 满 足 :1 分 ; 不 满 足 :0 分 1 选 课 方 案 总 体 方 案 有 关 功 能 指 标 兼 容 性 指 标 高 并 发 性 能 指 标 对 比 各 投 标 人 的 选 课 需 求 方 案, 并 结 合 用 户 需 求 的 要 求 进 行 分 析 说 明, 从 而 考 察 投 标 人 对 选 课 管 理 业 务 的 理 解 深 度 和 总 体 设 计 正 确 性 公 平 性 合 理 性 可 行 性 优 得 3.5-5 分, 中 得 2.5-3 分, 一 般 得 1-2 分, 差 得 0 分 对 比 投 标 人 的 总 体 方 案 : 包 括 详 细 的 总 体 框 架 技 术 路 线 技 术 规 范 及 相 关 说 明 优 得 2.5-3 分, 中 得 1.5-2 分, 一 般 得 0-1 分, 差 得 0 分 系 统 可 支 持 大 类 招 生 管 理, 实 现 专 业 大 类 专 业 方 向 的 一 体 化 管 理 ; 支 持 教 学 实 验 班 分 级 分 类 教 学 以 及 未 来 可 扩 展 的 多 元 化 人 才 培 养 模 式 ( 提 供 系 统 功 能 截 图 ) 完 全 满 足 得 2 分, 不 满 足 或 部 分 满 足 得 0 分 系 统 能 否 支 持 方 便 的 内 部 消 息 推 送 功 能, 实 现 相 关 提 示 信 息 在 不 同 角 色 之 间 的 传 递 ( 提 供 系 统 功 能 截 图 ) 完 全 满 足 得 2 分, 不 满 足 或 部 分 满 足 得 0 分 系 统 应 支 持 完 全 学 分 制 ( 跨 年 级 跨 专 业 ) 的 选 课 排 课 辅 修 双 学 位 等 业 务 ( 提 供 系 统 功 能 截 图 ) 完 全 满 足 得 2 分, 不 满 足 或 部 分 满 足 得 0 分 系 统 能 体 现 工 作 流 引 擎 机 制, 实 现 用 户 可 自 定 义 业 务 工 作 流 程 ( 提 供 系 统 功 能 截 图 ) 完 全 满 足 得 2 分, 不 满 足 或 部 分 满 足 得 0 分 系 统 要 具 备 良 好 的 跨 浏 览 器 兼 容 性, 教 师 学 生 都 能 在 IE 谷 歌 火 狐 等 浏 览 下 进 行 所 有 的 功 能 操 作 优 得 3-4 分, 中 得 1-2 分, 差 得 0 分 对 比 各 投 标 人 所 投 软 件 在 高 并 发 事 务 ( 如 选 课 ) 性 能 处 理 方 案 的 合 理 性 可 行 性 经 济 性 及 功 能 5 3 8 4 3 2

安 全 性 系 统 平 稳 过 渡 保 障 方 案 项 目 实 施 方 案 其 他 相 关 承 诺 项 目 需 求 的 响 应 情 况 优 得 1.5-3 分, 中 得 0.5-1 分, 差 得 0 分 重 点 对 比 以 下 两 点 : 1) 对 敏 感 信 息 重 要 数 据 的 安 全 性, 系 统 是 否 能 提 供 全 方 位 的 安 全 保 障 方 案 和 可 行 的 解 决 方 案 ; 2) 对 整 体 平 台 的 备 份 数 据 库 安 全 入 侵 防 范 误 操 作 等 是 否 有 完 整 可 行 的 解 决 方 案 优 得 1.5-2 分, 中 得 0.5-1 分, 差 得 0 分 对 比 各 投 标 人 的 数 据 迁 移 方 案 和 系 统 平 稳 过 渡 方 案 的 可 行 性 合 理 性 优 得 1.5-2 分, 中 得 0.5-1 分, 差 得 0 分 重 点 对 比 以 下 两 点 : 1) 对 组 织 机 构 的 合 理 性 项 目 组 人 员 分 工 和 人 员 的 保 证 项 目 实 施 方 式 与 系 统 测 试 方 案 ; 2) 项 目 质 量 保 证 体 系 及 风 险 控 制 体 系 优 得 1.5-2 分, 中 得 0.5-1 分, 差 得 0 分 从 用 户 实 际 使 用 情 况 出 发, 提 出 其 他 服 务 承 诺, 并 有 具 体 可 行 的 保 证 措 施 进 行 评 定 优 得 1.5-2 分, 中 得 0.5-1 分, 差 得 0 分 1. 各 厂 商 所 投 产 品, 要 求 根 据 所 投 产 品 对 磋 商 文 件 技 术 要 求 中 的 各 项 要 求 的 响 应 情 况 进 行 现 场 演 示, 并 回 答 磋 商 小 组 的 各 项 提 问, 评 委 根 据 现 场 演 示 效 果 进 行 评 比, 分 为 三 个 评 价 等 级 : a. 优 21~25 分 ;b. 一 般 :11~20 分 ;c: 较 差 1~10 分 2. 不 提 供 演 示 或 不 按 要 求 演 示 的 投 标 厂 商, 此 项 不 得 分 演 示 时 间 不 超 过 15 分 钟 3 2 2 2 2 25

三 商 务 部 分,25 分 ( 该 项 评 审 涉 及 到 加 分 项 的, 均 须 在 磋 商 当 日 提 供 相 关 证 书 及 合 同 原 件, 且 单 独 密 封, 随 响 应 文 件 同 时 递 交, 未 提 供 或 未 按 要 求 提 供 的, 不 得 分 ) 企 业 综 合 实 力 商 务 响 应 程 度 关 键 技 术 证 明 项 目 经 理 与 技 术 服 务 保 障 措 施 售 后 服 务 高 新 技 术 企 业 认 证 CMMI3 级 或 以 上 认 证 每 提 供 一 个 得 1 分 ; 2 不 提 供 不 得 分 具 备 省 级 或 以 上 安 全 评 测 机 构 提 供 关 于 本 次 采 购 教 务 管 理 系 统 ( 纯 B/S 架 构 JAVA 语 言 开 发 ) 的 安 全 评 测 报 告, 要 求 提 供 2 原 件, 不 提 供 原 件 不 得 分, 满 足 计 2 分, 否 则 计 0 分 投 标 人 对 系 统 关 键 技 术 自 主 知 识 产 权 掌 握 情 况, 要 求 投 标 人 具 备 国 家 知 识 产 权 局 颁 发 的 关 于 选 课 的 专 利 证 书 或 专 利 申 请 受 理 2 通 知 书, 提 供 原 件 备 查 提 供 得 2 分, 不 提 供 得 0 分 要 求 投 标 人 安 排 的 项 目 经 理 具 有 负 责 过 同 等 类 型 及 规 模 系 统 项 目 的 工 作 经 历, 并 在 投 标 单 位 工 作 大 于 等 于 3 年 ( 提 供 社 会 保 险 缴 纳 情 况 表 ) (1) 项 目 经 理 具 备 信 息 系 统 项 目 管 理 师 高 级 证 书, 得 1 分 3 (2) 项 目 经 理 具 备 Oracle 数 据 库 专 家 证 书 (OCP), 得 1 分 (3) 项 目 经 理 同 时 具 备 息 系 统 项 目 管 理 师 高 级 证 书 与 Oracle 数 据 库 专 家 证 书 (OCP), 得 3 分 按 照 磋 商 文 件 要 求, 对 售 后 服 务 体 系 售 后 服 务 内 容 软 件 升 级 和 响 应 速 度 等 进 行 评 定 ; 培 训 计 划 目 标 培 训 内 容 和 保 证 4 培 训 成 效 的 措 施 优 :4 分 ; 良 :2-3 分 ; 差 :0-1 分 提 供 产 品 开 发 商 2013 年 以 来 中 标 或 签 约 的 基 于 JAVA 语 言 开 项 目 业 绩 与 实 力 发, 纯 B/S 架 构 的 教 务 管 理 软 件 项 目 中, 要 求 提 供 985 或 211 高 校 案 例 提 供 成 功 案 例 每 有 1 个 案 例, 得 1 分, 最 多 得 12 分 12 4

第 八 部 分 技 术 要 求 及 说 明 1 系 统 总 体 技 术 要 求 应 用 系 统 的 开 发 技 术 和 设 计 思 想 必 须 符 合 业 界 当 前 的 发 展 趋 势 和 技 术 标 准, 采 用 成 熟 先 进 和 规 范 的 开 发 技 术 和 流 程 实 现 系 统, 并 要 求 和 学 校 数 字 校 园 基 础 平 台 无 缝 集 成 系 统 技 术 架 构 需 要 达 到 以 下 要 求 : (1) 遵 循 J2EE (Java 2 Enterprise Edition) 规 范, 采 用 Java 开 发 语 言 ; (2) 软 件 架 构 要 求 为 B/S 结 构, 客 户 端 免 安 装, 能 和 学 校 数 字 校 园 基 础 平 台 无 缝 集 成 ; (3) 系 统 要 具 备 良 好 的 跨 浏 览 器 兼 容 性, 教 师 学 生 都 能 在 IE 谷 歌 火 狐 等 浏 览 器 下 进 行 所 有 的 功 能 操 作 ; (4) 采 用 基 于 服 务 的 设 计 理 念, 支 持 中 间 件 技 术, 提 高 系 统 的 可 维 护 性 和 软 件 代 码 的 重 用 性, 降 低 学 校 对 IT 资 源 的 投 资 (5) 采 用 基 于 面 向 对 象 的 组 件 开 发 技 术, 构 建 可 重 用 的 业 务 组 件, 利 用 这 些 组 件 能 快 速 响 应 学 校 业 务 变 更, 搭 建 新 应 用 (6) 支 持 工 作 流 引 擎 机 制, 提 供 流 程 自 定 义 功 能 (7) 信 息 标 准 要 求 : 系 统 的 开 发 必 须 严 格 遵 循 教 育 部 2012 年 最 新 发 布 的 教 育 信 息 化 行 业 标 准, 并 必 须 符 合 学 校 最 新 制 定 的 信 息 标 准 (8) 系 统 部 署 推 荐 或 可 选 要 求 : 服 务 器 操 作 系 统 要 求 支 持 Linux, 数 据 库 采 用 Oracle, 应 用 服 务 器 为 Oracle Weblogic Server 或 Tomcat 应 用 系 统 必 须 部 署 在 以 上 环 境 内, 不 允 许 单 独 采 用 异 构 方 案 (9) 要 求 本 系 统 可 以 与 其 他 平 台 系 统 做 无 缝 对 接, 开 放 webservice 接 口, 支 持 系 统 在 其 他 平 台 上 的 单 点 登 录 2 系 统 性 能 要 求 系 统 性 能 也 是 系 统 建 设 成 败 的 一 个 关 键 指 标, 影 响 系 统 性 能 的 因 素 是 多 方 面 的, 网 络 主 机 安 全 数 据 库 应 用 服 务 器 和 应 用 系 统 都 有 可 能 对 系 统 的 性 能 产 生 影 响 具 体 性 能 要 求 如 下 : (1) 可 靠 性 稳 定 性 界 面 友 好 : 开 发 的 系 统 应 提 供 事 务 监 控 手 段, 提 供 有 效 系 统 运 行 日 志 管 理 功 能 ; 提 供 可 靠 的 数 据 自 动 远 程 备 份 功 能 ; 具 有 良 好 的 运 行 保 障 体 系, 提 供 完 整 存 储 备 份 手 段, 提 供 故 障 恢 复 手 段, 确 保 系 统 的 稳 定 性 ; 操 作 流 程 清 晰 简 洁, 用 户 界 面 美 观 大 方, 给 用 户 提 供 与 众 不 同 的 操 作 体 验 5

(2) 安 全 性 和 保 密 性 : 系 统 设 计 时 必 须 考 虑 整 体 的 安 全 性, 从 数 据 访 问 操 作 用 户 认 证 数 据 加 密, 系 统 安 全 等 多 个 方 面 对 体 系 进 行 安 全 性 设 计, 提 高 系 统 的 安 全 性 在 系 统 设 计 中, 实 现 信 息 资 源 的 充 分 共 享 并 注 意 信 息 的 保 护 和 隔 离, 系 统 应 分 别 针 对 不 同 的 应 用 和 不 同 的 环 境, 采 取 不 同 的 措 施, 包 括 系 统 安 全 机 制, 数 据 存 取 权 限 控 制 和 数 据 存 储 加 密 机 制 项 目 性 能 指 标 在 线 人 数 支 持 10000 人 以 上 同 时 在 线, 支 持 1000 并 发 操 作 ; 业 务 办 理 单 笔 业 务 录 入 / 修 改 的 响 应 时 间 1 秒 ; 单 笔 业 务 以 外 的 其 他 业 务 响 应 时 间 3 秒 业 务 并 发 系 统 至 少 支 持 峰 值 1800 笔 / 分 钟 的 实 时 查 询 或 处 理 业 务 查 询 统 计 百 万 级 数 据 量 下 单 记 录 本 地 查 询 的 响 应 时 间 3 秒 ; 简 单 统 计 报 表 查 询 的 响 应 时 间 2 秒 百 万 级 数 据 量 下 单 项 统 计 的 响 应 时 间 5 秒 生 成 复 杂 统 计 报 表 的 响 应 时 间 10 秒 (3) 可 管 理 性 : 系 统 的 设 计 必 须 有 很 好 的 可 管 理 性, 可 以 监 测 系 统 的 运 行 状 况, 提 供 搜 索 功 能 和 工 作 流 控 制 功 能 (4) 系 统 性 能 指 标 要 求 : 具 体 的 性 能 指 标 响 应 时 间 ( 特 指 用 户 当 次 交 易 提 交 给 系 统 到 系 统 反 馈 出 结 果 的 时 间 ) 要 求 如 下 表 : 3 系 统 功 能 要 求 3.1 基 础 资 源 管 理 子 系 统 3.1.1 公 共 资 源 管 理 教 学 基 础 资 源 是 高 校 教 学 运 行 的 基 础 保 障, 需 要 根 据 变 化 情 况 及 时 更 新 教 学 资 源 管 理 应 提 供 的 功 能 : (1) 设 置 行 政 结 构 信 息 : 设 置 或 从 数 字 化 校 园 平 台 接 收 学 校 信 息 校 区 信 息 单 位 信 息 ; 包 括 行 政 处 室 及 下 属 科 室 信 息 院 系 及 下 属 系 ( 教 研 室 )/ 研 究 所 ( 室 )/ 实 验 室 信 息 ; 支 持 按 照 树 状 结 构 显 示 学 校 行 政 结 构 示 意 图 (2) 设 置 教 学 场 所 : 设 置 或 从 数 字 化 校 园 平 台 接 收 教 学 场 所 信 息, 包 括 教 学 功 能 区 信 息 教 学 楼 信 息 教 室 信 息 支 持 按 照 树 状 结 构 显 示 教 学 楼 与 教 室 之 间 的 归 属 关 系 ; 考 虑 就 近 排 课 6

的 需 要, 能 设 置 教 学 楼 之 间 的 距 离 量 化 权 重 指 标 支 持 对 体 育 馆 田 径 场 等 进 行 重 复 利 用 排 课 参 数 的 设 置 支 持 自 定 义 教 室 类 型 字 典 表, 包 括 : 普 通 教 室 多 媒 体 教 室 制 图 室 语 音 室 画 室 琴 室 实 验 室 舞 蹈 房 等 可 设 置 教 室 的 排 课 优 先 级 座 位 数 有 效 排 课 座 位 数 考 试 座 位 数 支 持 批 量 修 改 教 室 的 各 项 属 性, 如 : 教 室 类 型 座 位 数 所 属 教 学 楼 等 (3) 设 置 专 业 和 年 度 专 业 信 息 : 能 根 据 学 校 招 生 模 式 的 不 同 按 照 专 业 大 类 专 业 专 业 方 向 分 别 进 行 管 理, 专 业 信 息 包 括 学 制 培 养 层 次 培 养 对 象 所 属 学 科 修 读 年 限 等 系 统 能 容 纳 大 类 专 业 到 实 体 专 业 的 过 渡, 实 体 专 业 向 专 业 方 向 的 分 流 支 持 按 照 年 度 设 置 需 要 开 设 的 专 业 (4) 设 置 学 年 学 期 : 能 设 置 学 年 学 期 信 息, 支 持 二 学 期 制 三 学 期 制 多 学 期 制 的 管 理 (5) 班 级 管 理 : 能 根 据 学 年 制 学 年 学 分 制 完 全 学 分 制 的 信 息 化 管 理 需 要, 对 从 行 政 管 理 和 教 学 管 理 的 角 度 分 的 行 政 班 教 学 班 进 行 管 理 行 政 班 主 要 以 专 业 为 依 据 进 行 划 分, 实 现 班 级 的 组 建 教 学 班 主 要 依 据 选 课 制 的 要 求, 需 以 课 程 为 单 位 进 行 多 班 级 的 组 合 或 拆 分 最 终 形 成 相 应 的 班 级 可 设 置 行 政 班 级 的 固 定 教 室 班 级 花 名 册 所 属 专 业 班 主 任 辅 导 员 等 信 息 (6) 教 职 工 信 息 管 理 : 支 持 对 教 师 基 本 信 息 学 历 学 位 个 人 简 历 奖 励 情 况 惩 处 情 况 家 庭 成 员 语 言 能 力 政 治 面 貌 任 课 情 况 等 进 行 管 理 能 提 供 新 增 删 除 修 改 教 师 信 息 的 功 能, 也 能 提 供 从 数 字 化 校 园 平 台 接 收 教 师 信 息 的 功 能 支 持 批 量 修 改 教 师 基 本 信 息 教 师 任 课 情 况 信 息 系 统 能 自 动 按 照 学 年 学 期 从 教 学 安 排 中 进 行 提 取 (7) 教 学 周 历 管 理 : 支 持 教 学 周 历 的 生 成 发 布 查 询 与 打 印 (8) 多 维 度 标 签 管 理 : 要 求 提 供 学 生 专 业 课 堂 工 作 量 等 多 维 度 标 签 的 自 定 义 功 能, 支 持 学 校 特 殊 管 理 需 求 的 快 速 实 现, 支 持 用 户 自 定 义 增 加 修 改 标 签, 设 置 标 签 对 象 要 求 通 过 标 签 的 使 用, 用 户 可 以 在 系 统 各 模 块 中 快 速 选 定 一 类 特 殊 的 学 生 或 课 堂, 进 行 批 量 操 作, 提 高 工 作 效 率 3.1.2 课 程 资 源 管 理 课 程 总 库 管 理 能 对 学 校 所 有 的 课 程 按 照 版 本 进 行 管 理, 对 于 新 增 课 程 可 实 现 在 线 进 行 申 请 审 核 审 批 入 库 的 流 程 化 管 理, 支 持 审 核 流 程 的 自 定 义, 辅 助 学 校 构 建 完 整 权 威 规 范 的 课 程 信 息 总 库 课 程 信 息 包 括 课 程 编 码 课 程 名 称 课 程 英 文 名 称 学 时 学 分 开 课 单 位 课 程 类 别 ( 理 论 课 实 验 课 集 中 实 践 环 节 课 程 等 ) 课 程 性 质 课 程 属 性 考 核 方 式 周 学 时 课 程 版 本 启 用 状 态 课 程 简 介 等 属 性 7

能 提 供 录 入 修 改 删 除 和 查 询 课 程 信 息 的 功 能 支 持 批 量 导 入 课 程 信 息, 批 量 修 改 课 程 信 息 能 对 课 程 在 历 年 培 养 方 案 中 的 使 用 情 况 进 行 查 询 统 计 3.2 培 养 方 案 管 理 子 系 统 3.2.1 培 养 方 案 管 理 总 体 要 求 (1) 要 求 培 养 方 案 可 灵 活 动 态 进 行 配 置, 既 能 支 持 学 年 制 学 年 学 分 制 的 模 式, 又 能 支 持 完 全 学 分 制 的 模 式, 辅 助 学 校 完 成 向 学 分 制 的 逐 步 过 渡 (2) 培 养 方 案 管 理 功 能 要 求 能 适 应 学 校 目 前 教 学 改 革 的 要 求, 培 养 方 案 既 能 满 足 现 有 的 按 专 业 类 别 招 生, 又 能 满 足 后 阶 段 的 按 大 类 招 生 两 种 方 式, 而 且 在 一 定 时 间 内 要 保 证 两 种 模 式 并 行 存 在 (3) 支 持 辅 修 培 养 方 案 的 制 定 (4) 支 持 全 校 性 的 素 质 课 ( 公 选 课 ) 教 学 计 划 统 一 按 学 期 进 行 管 理 (5) 能 按 照 版 本 对 培 养 方 案 进 行 管 理, 同 一 个 版 本 的 培 养 方 案 可 适 用 于 不 同 年 度 的 学 生 (6) 支 持 自 定 义 设 置 培 养 方 案 课 程 的 课 程 体 系 课 程 模 块 课 程 组 要 求 在 培 养 方 案 设 置 中, 既 能 按 照 公 共 课 公 共 基 础 课 专 业 课 等 方 式 划 分 课 程, 又 能 满 足 通 识 教 育 专 业 平 台 等 方 式 划 分 课 程 3.2.2 培 养 方 案 制 定 (1) 培 养 方 案 课 程 设 置 : 设 置 每 个 专 业 培 养 方 案 的 课 程 列 表, 包 括 : 理 论 课 程 实 验 实 践 课 程 集 中 实 践 环 节 课 程 等 支 持 按 照 课 程 组 进 行 培 养 方 案 课 程 的 快 速 批 量 引 用 可 按 照 课 程 类 别 进 行 管 理, 如 : 公 共 基 础 课 专 业 基 础 课 专 业 方 向 课 等 专 业 课 程 设 置 表 中 可 直 观 的 显 示 每 门 课 程 的 课 程 编 码 课 程 名 称 课 程 类 别 学 时 学 分 开 课 学 期 等 培 养 方 案 的 课 程 来 源 于 课 程 总 库 中, 课 程 直 接 从 课 程 总 库 列 表 中 进 行 选 择 课 程 添 加 到 培 养 方 案 中 后, 可 修 改 课 程 的 课 程 性 质 课 程 类 别 考 核 方 式 授 课 方 式 学 分 总 学 时 理 论 学 时 实 践 学 时 实 验 学 时 周 学 时 理 论 周 学 时 实 践 周 学 时 实 验 周 学 时 上 课 学 期 是 否 学 位 课 程 等 针 对 实 践 类 课 程 的 学 时 单 位, 可 选 择 以 学 时 为 单 位, 也 可 选 择 以 周 为 单 位 (2) 培 养 方 案 复 制 功 能 : 能 提 供 在 不 同 年 度 或 不 同 专 业 培 养 方 案 之 间 进 行 快 速 复 制 的 功 能 (3) 培 养 方 案 要 求 设 置 : 设 置 培 养 方 案 的 修 读 学 分 学 时 等 要 求, 可 录 入 培 养 目 标 培 养 方 案 详 细 说 明, 支 持 在 线 的 word 文 本 编 辑 器, 支 持 直 接 拷 贝 电 子 版 的 培 养 方 案 文 档 到 编 辑 器 中, 支 持 上 传 培 养 方 案 的 附 件 8

(4) 修 改 培 养 方 案 功 能 : 能 单 个 或 者 批 量 修 改 培 养 方 案 课 程 信 息 (5) 培 养 方 案 审 核 流 程 管 理 : 系 统 中 要 能 自 定 义 培 养 方 案 审 核 的 流 程, 支 持 由 院 系 教 务 管 理 人 员 在 系 统 中 编 制 各 专 业 的 培 养 方 案, 并 提 交 教 务 处 或 相 关 领 导 进 行 审 核 审 批, 审 核 通 过 后 培 养 方 案 才 能 生 效 并 使 用 (6) 执 行 计 划 生 成 : 要 求 系 统 能 自 动 根 据 培 养 方 案 生 成 每 个 年 级 每 个 专 业 的 教 学 执 行 计 划, 教 学 安 排 与 毕 业 资 格 审 核 均 可 按 照 执 行 计 划 来 进 行 (7) 计 划 微 调 功 能 : 要 求 在 培 养 方 案 执 行 过 程 中, 提 供 微 调 的 功 能, 以 应 对 实 际 教 学 安 排 过 程 中 的 一 些 变 动 ( 如 : 增 开 课 程 停 开 课 程 修 改 课 程 等 ), 系 统 提 供 微 调 审 核 的 流 程 自 定 义, 微 调 需 要 审 核 后 才 能 生 效, 系 统 需 要 保 留 微 调 情 况 的 历 史 记 录, 并 能 按 照 学 期 专 业 微 调 类 型 等 进 行 查 询 (8) 培 养 方 案 的 查 询 和 输 出 : 系 统 提 供 查 询 和 打 印 的 功 能, 培 养 方 案 要 按 学 校 的 格 式 显 示, 并 提 供 导 出 打 印 的 功 能 3.3 开 课 管 理 子 系 统 3.3.1 开 课 计 划 生 成 (1) 依 据 专 业 人 才 培 养 方 案, 提 供 自 动 生 成 专 业 / 班 级 学 期 开 课 计 划 的 功 能 可 控 制 每 学 期 生 成 开 课 计 划 的 时 间 范 围 ; 支 持 教 务 处 统 一 生 成 开 课 计 划, 并 以 教 学 任 务 书 的 形 式 下 发 给 各 开 课 单 位 ; 也 需 要 支 持 各 院 系 单 独 生 成 本 院 系 课 程 的 开 课 计 划 ; 能 按 照 不 同 开 课 类 型 ( 如 : 理 论 开 课 实 践 开 课 辅 修 开 课 素 质 开 课 ) 生 成 开 课 计 划 (2) 提 供 素 质 课 ( 公 选 课 ) 开 课 管 理 功 能 : 由 教 务 处 根 据 素 质 课 教 学 计 划 完 成 每 个 学 期 素 质 课 的 开 课, 并 能 设 置 每 门 课 程 的 限 选 年 级 和 专 业 提 供 素 质 课 开 课 计 划 的 跨 学 期 复 制 功 能 (3) 提 供 依 据 教 学 进 程 生 成 学 期 开 课 计 划 的 功 能 : 由 各 院 系 设 置 每 个 学 期 的 集 中 实 践 环 节 实 验 课 程 考 试 军 训 等 的 开 设 周 次, 制 定 某 专 业 某 年 级 的 学 期 专 业 教 学 进 程 根 据 学 期 教 学 进 程, 系 统 生 成 开 课 计 划 时 可 以 自 动 把 理 论 课 在 实 践 周 考 试 周 断 开, 以 避 免 理 论 课 与 实 践 环 节 考 试 冲 突 提 供 根 据 实 际 教 学 安 排 来 反 向 刷 新 教 学 进 程 的 功 能 (4) 能 提 供 开 课 计 划 教 学 任 务 书 的 打 印 导 出 功 能 3.3.2 教 学 安 排 管 理 (1) 能 依 据 学 期 开 课 计 划, 由 开 课 单 位 为 承 担 的 每 门 课 程 确 定 任 课 教 师 进 行 合 拆 班 设 置 上 课 周 次 设 置 周 学 时 等, 完 成 学 期 教 学 安 排 表 能 提 供 教 学 安 排 表 教 学 任 务 书 课 程 学 9

生 名 单 登 分 册 课 堂 考 勤 表 的 导 出 打 印 功 能 可 以 批 量 修 改 已 经 做 好 的 教 学 安 排 的 所 有 信 息, 包 括 : 任 课 教 师 教 学 场 地 类 型 各 类 学 时 上 课 周 次 等 (2) 提 供 周 学 时 平 衡 统 计 功 能 : 可 以 方 便 的 统 计 上 课 班 级 每 周 的 学 时 分 布 情 况, 判 断 学 时 安 排 是 否 平 衡, 并 及 时 做 出 调 整 (3) 教 学 安 排 指 定 功 能 : 能 单 个 或 者 批 量 指 定 每 一 条 教 学 安 排 记 录 的 排 课 特 殊 时 间, 如 : 某 门 课 程 只 能 安 排 在 周 一 上 午 排 课 ; 某 门 课 程 不 能 安 排 在 周 一 到 周 三 的 下 午 上 课 (4) 批 量 拆 分 班 级 : 针 对 同 一 门 课 程 可 批 量 拆 分 已 合 并 的 行 政 班, 当 合 班 需 要 较 大 变 动 时, 可 以 批 量 拆 分 合 班 (5) 批 量 合 并 班 级 : 针 对 同 一 门 课 程 可 批 量 合 并 行 政 班, 生 成 多 个 教 学 课 堂, 完 成 合 拆 班 后 可 以 批 量 刷 新 合 班 名 称 上 课 人 数 (6) 同 一 门 课 有 多 种 学 时 类 型 ( 如 : 讲 授 实 验 ) 时 可 以 分 别 设 置 教 学 安 排, 但 是 录 入 成 绩 工 作 量 统 计 时 还 是 当 作 一 门 课 程, 比 如 : 理 论 部 分 多 个 班 合 上, 实 验 部 分 分 班 授 课 (7) 提 供 教 学 安 排 的 复 制 功 能 : 支 持 跨 学 期 跨 课 程 复 制 教 学 安 排, 可 复 制 教 学 安 排 中 的 课 堂 学 生 名 单 课 表 等 信 息, 能 一 次 复 制 多 条 教 学 安 排 (8) 课 堂 学 生 名 单 管 理 : 针 对 每 个 课 堂, 提 供 学 生 名 单 增 加 删 除 导 入 的 功 能 (9) 体 育 开 课 管 理 : 针 对 体 育 课 能 提 供 体 育 分 组 分 项 目 分 性 别 开 课 的 功 能 3.3.3 分 级 教 学 管 理 针 对 大 学 英 语 等 需 要 进 行 分 层 次 / 分 等 级 教 学 的 课 程, 提 供 分 级 教 学 管 理 的 功 能, 能 对 课 程 分 级 等 级 分 级 学 生 名 单 分 级 教 学 班 分 级 教 学 安 排 进 行 设 置 针 对 不 同 的 课 程 可 设 置 不 同 的 分 级 方 式 分 级 等 级 名 称 ; 能 批 量 导 入 学 生 的 分 级 情 况, 能 批 量 修 改 学 生 的 分 级 ; 能 根 据 每 个 等 级 的 学 生 人 数, 自 动 确 定 教 学 班 的 数 量, 生 成 教 学 班 提 供 分 级 教 学 安 排 的 跨 学 期 复 制 功 能 能 设 置 联 合 课 码, 将 同 一 门 课 程 不 同 分 级 的 教 学 班 安 排 在 同 一 个 时 间 点 上 课, 确 保 同 一 个 专 业 或 班 级 的 学 生 教 学 安 排 的 一 致 性 3.4 排 课 管 理 子 系 统 课 表 是 高 校 落 实 教 学 任 务 实 施 教 学 活 动 的 依 据 课 表 编 排 涉 及 到 课 程 上 课 班 级 任 课 教 师 周 次 / 节 次 教 学 场 地 ( 教 室 / 机 房 等 ), 必 需 考 虑 编 排 的 科 学 性 与 合 理 性, 并 尽 量 满 足 多 方 面 的 特 殊 要 求 排 课 管 理 要 能 够 基 于 校 园 网, 依 据 学 期 教 学 任 务 教 学 资 源 学 生 学 籍 及 学 期 校 历 ( 周 次 ), 简 便 快 捷 科 学 合 理 地 完 成 学 期 课 表 编 排 既 能 支 持 学 年 学 分 制 下 的 排 课 10

要 求, 也 能 支 持 完 全 学 分 制 下 对 排 课 的 要 求, 还 能 处 理 按 学 科 大 类 招 生 对 排 课 的 要 求 要 求 支 持 二 级 排 课 分 批 排 课 不 规 则 排 课 位 置 权 重 排 课 等 机 制 要 求 既 能 支 持 智 能 自 动 排 课, 又 能 手 动 指 定 排 课 3.4.1 排 课 模 型 设 置 (1) 课 表 时 间 设 置 : 要 求 能 针 对 每 个 学 期 设 置 课 表 的 时 间, 包 括 : 每 天 的 大 节 数 上 午 结 束 节 次 下 午 结 束 节 次 每 大 节 占 用 小 节 次 数 量 连 排 起 始 节 次 数 等 提 供 控 制 课 表 给 学 生 教 师 查 询 的 开 关 参 数 (2) 排 课 类 别 设 置 : 能 设 置 多 个 排 课 类 别, 每 个 类 别 的 操 作 权 限 可 分 配 给 不 同 的 科 室 或 院 系, 能 设 置 每 个 类 别 的 排 课 教 室 数 量, 可 根 据 学 校 需 要 将 不 同 的 课 程 转 入 到 不 同 的 排 课 类 别 中 进 行 排 课 既 要 能 支 持 教 务 处 统 一 编 排 所 有 课 程 的 模 式, 也 要 支 持 教 务 处 排 公 共 课 与 院 系 排 专 业 课 的 模 式 针 对 每 个 类 别 可 单 独 设 置 一 套 排 课 参 数, 即 排 课 模 型 (3) 排 课 参 数 设 置 : 能 通 过 参 数 设 置 确 定 自 动 编 排 课 表 的 原 则, 要 求 提 供 多 种 灵 活 的 排 课 参 数, 涵 盖 排 课 的 时 间 地 点 教 师 上 课 班 级 等 充 分 考 虑 各 类 课 程 特 点 及 各 种 特 殊 要 求, 如 : 周 次 间 一 致 性 隔 天 错 节 地 点 一 致 性 指 定 地 点 指 定 期 望 安 排 节 次 或 不 期 望 安 排 节 次 多 节 连 上 单 / 双 周 搭 配 等 能 提 供 班 级 地 点 控 制 : 控 制 班 级 上 午 或 下 午 连 续 安 排 的 课 程 相 对 集 中 在 某 一 栋 楼 能 提 供 教 师 地 点 控 制 : 控 制 教 师 上 午 或 下 午 连 续 安 排 的 课 程 相 对 集 中 在 某 一 栋 楼 能 提 供 排 课 时 间 控 制 : 排 课 时 间 控 制 要 求 可 精 确 到 每 一 周 每 一 天, 如 : 可 设 置 周 六 不 排 课 周 三 晚 上 不 排 课 等 能 设 定 全 校 禁 止 排 课 节 次, 如 : 周 二 下 午 不 排 课 能 设 定 同 一 个 班 级 的 课 程 尽 量 安 排 在 同 一 教 室 能 设 置 多 种 课 程 排 课 的 优 先 条 件, 包 括 : 课 程 类 别 ( 公 共 课 优 先 于 专 业 课 ) 总 学 时 排 课 人 数 合 班 班 级 数 等 能 设 置 班 级 教 师 教 室 院 系 部 门 的 特 殊 不 排 课 时 间 及 排 课 节 次 的 优 先 顺 序 能 对 教 师 学 生 在 不 同 校 区 之 间 排 课 进 行 控 制, 如 : 同 一 天 不 能 多 校 区 授 课 上 午 或 下 午 不 能 多 校 区 授 课 能 设 置 下 午 体 育 课 后 不 再 安 排 其 它 课 程, 体 现 人 性 化 的 管 理 位 置 权 重 : 在 安 排 相 邻 节 次 课 程 的 教 室 时, 可 设 置 距 离 权 重 上 限, 有 效 避 免 课 间 人 员 的 大 范 围 流 动, 并 能 指 定 学 生 与 教 师 之 间 的 优 先 级 11

能 控 制 排 课 教 室 的 空 闲 座 位 比 例 值, 确 保 教 室 座 位 充 分 利 用, 同 时 也 预 留 少 量 的 督 导 听 课 学 生 旁 听 的 空 闲 座 位 3.4.2 自 动 编 排 课 表 能 根 据 设 置 好 的 排 课 模 型, 自 动 编 排 课 表, 自 动 匹 配 教 室 时 间, 自 动 进 行 冲 突 检 测, 课 表 输 出 准 确 能 提 供 课 表 备 份 课 表 恢 复 漏 排 查 询 处 理 等 功 能 对 已 经 排 好 的 课 表 或 自 动 排 课 不 能 安 排 的 课 程 可 以 手 工 进 行 调 整 能 提 供 针 对 分 级 教 学 的 自 动 排 课 功 能 3.4.3 课 表 调 整 功 能 能 对 已 经 排 好 的 课 表 进 行 调 整, 要 支 持 管 理 员 直 接 调 整 课 表 与 任 课 教 师 走 流 程 调 整 课 表 两 种 模 式 调 课 的 申 请 及 审 批 流 程 可 以 由 系 统 管 理 员 定 制, 课 表 可 以 由 各 院 系 管 理 员 进 行 调 整, 也 可 以 由 授 课 教 师 在 网 上 申 请, 管 理 人 员 审 核 审 批 后 生 效 调 课 结 果 需 要 生 成 调 课 通 知 单, 可 导 出 打 印 调 停 课 申 请 审 核 通 过 后, 系 统 自 动 更 新 相 关 联 的 教 师 学 生 的 课 表 能 区 分 课 表 调 整 的 内 容 : 调 上 课 时 间, 教 师, 地 点, 能 区 分 整 体 调 课 或 部 分 调 课 对 于 连 排 的 课 程 调 整, 要 求 只 做 一 次 调 课 处 理 提 供 对 调 课 信 息 的 分 类 统 计 : 针 对 各 院 系 课 表 调 整 的 次 数 学 时 总 数 调 课 率 能 分 别 进 行 统 计, 方 便 对 各 教 学 院 系 进 行 考 核 提 供 新 生 课 表 预 置 功 能, 提 供 课 表 冲 突 检 查 查 询 的 功 能 提 供 空 闲 教 室 查 询 的 功 能 ; 教 师 或 学 生 能 在 线 提 交 教 室 借 用 申 请, 由 管 理 人 员 进 行 审 核 ; 系 统 需 记 录 详 细 的 教 室 借 用 日 志 3.4.4 课 表 查 询 与 打 印 (1) 课 表 查 询 打 印 权 限 可 以 分 用 户 角 色 控 制, 可 以 在 教 务 处 指 定 的 日 期 内 导 出 或 打 印 课 表, 避 免 在 课 表 没 有 完 全 排 完 的 时 候 导 出 和 打 印 (2) 可 以 设 置 各 类 课 表 的 显 示 内 容 字 段, 从 而 避 免 课 表 上 因 内 容 太 多 无 法 完 全 显 示 的 问 题, 能 完 整 显 示 一 份 课 表 在 一 页 A4 纸 中 (3) 提 供 历 年 学 期 的 各 种 课 表 查 询 功 能, 包 括 : 课 程 课 表, 教 师 课 表, 教 室 课 表, 班 级 课 表, 学 生 课 表, 周 / 日 / 节 次 课 表, 全 校 课 表 ( 按 课 程 / 按 教 师 / 按 教 室 / 按 班 级 ) 查 询 打 印 功 能 12

3.4.5 课 表 效 果 分 析 需 要 提 供 课 表 效 果 分 析 的 功 能 模 块, 辅 助 对 排 课 结 果 进 行 分 析 检 查, 调 整 与 完 善 课 表 要 求 能 对 课 程 的 排 课 学 时 进 行 检 查, 可 自 动 统 计 课 程 各 类 学 时 的 计 划 开 课 学 时 排 课 学 时 未 排 学 时, 检 查 课 程 学 时 的 漏 排 情 况 能 对 班 级 课 表 进 行 分 析, 可 检 测 出 全 天 无 课 上 午 无 课 的 班 级 列 表 能 批 量 检 查 出 未 安 排 教 师 未 安 排 教 室 安 排 学 时 不 对 安 排 周 次 与 教 学 进 程 周 次 冲 突 的 课 程 提 供 方 便 的 督 导 ( 领 导 ) 听 课 课 表 查 询 功 能, 支 持 指 定 时 间 段 分 别 查 询 该 时 间 范 围 内 教 师 教 室 班 级 的 上 课 情 况 3.5 选 课 管 理 子 系 统 网 上 选 课 子 系 统 基 于 校 园 网 / 互 联 网 为 学 生 提 供 简 便 快 捷 公 平 合 理 的 选 课 平 台, 为 推 进 采 购 人 教 学 改 革 实 行 学 分 制 提 供 先 进 可 靠 的 技 术 保 障 选 课 系 统 要 能 满 足 高 并 发 选 课 的 要 求, 保 障 选 课 期 间 的 系 统 运 行 稳 定, 保 障 选 课 数 据 准 确 无 误 网 上 选 课 系 统 应 支 持 不 同 的 选 课 活 动 类 别, 包 括 : 公 共 课 选 课 专 业 课 选 课 挂 牌 选 课 体 育 选 项 目 等 每 个 学 期 可 设 置 多 个 类 别 的 选 课 活 动, 每 次 选 课 活 动 又 可 以 根 据 需 要 分 为 多 个 轮 次 进 行 选 课, 如 : 预 选 正 选 补 退 选 等 针 对 每 一 轮 选 课, 要 能 设 置 选 课 的 开 始 时 间 与 结 束 时 间, 以 及 该 轮 选 课 是 否 控 制 课 程 限 选 人 数 是 否 允 许 学 生 退 选 课 程 需 要 提 供 多 种 限 选 条 件 设 置 : 可 针 对 每 门 课 程 设 置 限 选 学 生 的 培 养 层 次 年 级 院 系 专 业 班 级 等 ; 可 设 置 每 个 学 生 的 限 选 课 程 门 数 限 选 学 分 数 量 ; 针 对 素 质 类 选 修 课, 可 针 对 每 个 素 质 课 类 别 设 置 限 选 学 分 或 门 数 能 批 量 设 置 多 门 课 程 的 限 选 条 件 需 要 提 供 多 种 选 课 抽 签 方 式, 包 括 : 随 机 抽 签 积 分 投 注 方 式 高 年 级 优 先 本 专 业 优 先 先 选 先 得 等 提 供 多 种 选 课 控 制 手 段 : 要 求 在 系 统 中 可 以 设 定 没 有 完 成 上 学 期 教 学 评 价 的 学 生 不 能 选 课 ; 未 注 册 或 没 有 交 费 的 学 生, 限 制 其 选 课 预 选 管 理 功 能 : 要 求 能 直 接 从 教 学 计 划 中 转 入 预 选 课 程, 通 过 预 选 进 行 课 程 开 课 的 摸 底 调 查, 根 据 预 选 结 果 确 定 需 要 开 设 哪 些 课 程 选 课 结 束 后, 选 课 结 果 能 自 动 发 布, 学 生 可 查 看 到 选 中 课 程 的 课 表, 教 师 可 打 印 选 课 学 生 的 名 单 13

管 理 员 可 以 对 单 个 课 程 增 加 或 删 除 选 课 名 单 可 以 设 定 课 程 开 课 条 件, 对 于 不 能 符 合 开 课 条 件 的 课 程, 可 以 将 学 生 选 课 名 单 和 排 课 信 息 删 除 学 生 选 课 记 录 查 询 : 提 供 学 生 选 课 退 选 的 详 细 记 录, 可 按 照 院 系 专 业 年 级 学 号 姓 名 选 课 阶 段 操 作 时 间 范 围 进 行 查 询 选 课 情 况 查 询 统 计 : 能 按 照 院 系 专 业 年 级 学 号 姓 名 选 课 类 别 等 条 件 查 询 学 生 已 选 中 的 所 有 课 程 ; 能 按 照 开 课 单 位 课 程 名 称 授 课 教 师 等 条 件 查 询 选 中 该 课 程 的 学 生 名 单 ; 可 查 询 每 个 学 期 未 参 加 选 课 的 学 生 名 单 ; 能 按 照 年 级 或 院 系 统 计 每 门 课 程 的 选 课 人 数 ; 能 统 计 每 个 学 生 的 已 选 中 课 程 的 学 分 数 和 总 门 数 3.6 学 籍 管 理 子 系 统 学 籍 管 理 模 块 是 教 务 管 理 系 统 中 多 个 管 理 模 块 的 输 入 端 口, 也 是 整 个 教 务 系 统 的 基 础 信 息 模 块, 同 时 它 又 要 求 能 接 受 来 自 教 务 管 理 系 统 以 外 的 数 据 信 息 ( 如 : 学 工 管 理 系 统 中 的 奖 励 信 息, 招 生 系 统 的 新 生 基 本 信 息, 财 务 收 费 系 统 的 学 生 缴 费 情 况 ) 学 籍 管 理 模 块 要 能 提 供 学 生 从 入 学 到 离 校 整 个 过 程 中 各 方 面 表 现 的 详 细 记 录, 主 要 包 括 学 籍 基 本 信 息 学 生 注 册 管 理 学 生 学 籍 预 警 学 籍 异 动 管 理 专 业 分 流 方 向 分 流 等 3.6.1 学 籍 基 本 信 息 学 籍 基 本 信 息 要 求 包 括 : 学 生 基 本 信 息 ( 学 号 姓 名 性 别 民 族 政 治 面 貌 出 生 日 期 籍 贯 联 系 电 话 通 信 地 址 入 学 年 份 所 属 院 系 专 业 班 级 照 片 等 等 ), 学 生 个 人 简 历, 家 庭 成 员 信 息, 奖 励 处 分 情 况, 异 动 信 息, 注 册 信 息 等 要 求 提 供 新 增 修 改 删 除 学 籍 基 本 信 息 的 功 能, 能 够 按 照 多 个 组 合 字 段 对 学 籍 信 息 进 行 综 合 查 询, 能 够 导 出 打 印 查 询 结 果 学 籍 信 息 导 入 : 要 求 提 供 多 种 格 式 文 件 (excel dbf) 的 学 籍 信 息 导 入 功 能, 支 持 学 生 照 片 的 批 量 导 入 学 籍 信 息 导 出 : 要 求 能 提 供 多 种 格 式 文 件 (excel dbf) 的 学 籍 信 息 导 出 功 能, 能 根 据 具 体 需 要 自 定 义 导 出 表 格 的 显 示 字 段 ; 支 持 按 照 多 种 照 片 命 名 方 式 ( 以 学 号 命 名 以 身 份 证 号 命 名 以 考 生 号 命 名 ) 导 出 系 统 中 的 学 生 照 片 学 生 证 打 印 功 能 : 要 求 提 供 学 生 证 套 打 模 版 的 设 置 功 能, 能 够 批 量 打 印 学 生 证 学 籍 信 息 网 上 核 对 : 学 生 的 基 本 信 息 采 集 ( 导 入 录 入 ) 到 学 生 信 息 库 中 后, 学 生 可 以 在 管 理 人 员 的 控 制 下, 网 上 对 自 己 的 信 息 进 行 校 对, 管 理 员 可 控 制 学 生 的 范 围 ( 年 级 专 业 等 ) 14

校 对 的 起 止 时 间 限 制 学 生 可 修 改 的 字 段 学 生 可 提 交 修 改 申 请, 经 管 理 员 审 批 通 过 后 后, 系 统 会 自 动 更 新 到 学 生 信 息 库 中 去 学 生 的 奖 惩 信 息 家 庭 信 息 学 生 简 历 学 生 异 动 信 息 等, 通 过 管 理 员 授 权 后, 可 指 派 到 具 体 负 责 人 来 完 成 日 常 管 理 管 理 员 也 可 以 通 过 本 系 统 生 成 电 子 注 册 上 报 数 据 高 基 表 学 籍 异 动 汇 总 表 学 生 人 数 统 计 表 学 籍 卡 片 学 生 名 册 等 3.6.2 报 到 注 册 管 理 能 够 在 系 统 中 办 理 每 个 学 期 的 报 到 注 册 手 续, 登 记 学 生 报 到 与 注 册 的 状 态, 支 持 批 量 修 改 学 生 报 道 注 册 的 状 态, 支 持 按 照 院 系 年 级 专 业 班 级 等 条 件 进 行 批 量 注 册 依 据 设 定 的 注 册 规 定 ( 如 : 不 允 许 欠 费 学 生 注 册 ), 批 量 处 理 学 期 注 册, 对 未 注 册 学 生 在 系 统 内 的 有 关 操 作 进 行 限 制 ( 如 : 未 注 册 不 允 许 登 录 系 统 不 允 许 选 课 等 ); 可 根 据 需 要 对 不 能 正 常 注 册 学 生 进 行 强 制 注 册 ; 提 供 绿 色 通 道 的 功 能, 为 有 实 际 困 难 的 学 生 提 供 便 利, 可 增 加 或 批 量 导 入 绿 色 通 道 学 生 名 单 提 供 报 到 注 册 统 计 查 询 功 能 : 能 按 照 全 校 院 系 年 级 或 专 业 等 不 同 维 度 统 计 注 册 比 例 报 到 比 例 未 注 册 原 因 等 ; 能 提 供 未 报 到 学 生 名 册 报 到 学 生 名 册 未 注 册 学 生 名 册 注 册 学 生 名 册 强 制 注 册 学 生 名 册 学 生 注 册 情 况 统 计 表 学 生 报 到 情 况 统 计 表 等 报 表 3.6.3 学 籍 异 动 提 供 各 类 学 籍 异 动 ( 转 专 业 休 学 复 学 退 学 专 升 本 留 级 等 ) 的 管 理 功 能, 要 求 能 根 据 实 际 需 要 自 定 义 扩 展 学 籍 异 动 的 类 型, 能 设 置 异 动 申 请 审 核 的 流 程 可 由 学 籍 管 理 人 员 直 接 进 行 学 籍 异 动 操 作, 也 可 按 照 异 动 流 程 由 学 生 提 交 异 动 申 请 进 行 各 级 审 批 处 理 后 完 成 异 动 提 供 学 籍 异 动 情 况 的 查 询 统 计 报 表 学 籍 异 动 后, 针 对 一 些 关 联 模 块 会 产 生 影 响, 系 统 需 要 提 供 相 应 的 异 动 联 动 处 理 功 能, 包 括 : 异 动 后 的 成 绩 处 理 异 动 后 选 课 处 理 异 动 后 考 试 安 排 的 处 理 等 学 籍 预 警 : 提 供 学 籍 预 警 与 学 籍 处 理 的 功 能, 能 针 对 各 种 学 籍 处 理 类 型 ( 如 : 警 示 留 级 退 学 ) 设 置 预 警 条 件, 能 及 时 发 送 预 警 消 息 给 学 生 针 对 按 学 科 大 类 招 生 的 要 求, 能 确 定 需 要 分 流 的 专 业, 将 需 要 分 流 的 学 生 分 流 到 对 应 专 业 及 相 应 班 级 专 业 分 流 时, 可 由 学 生 从 网 上 进 行 申 请, 然 后 由 各 院 系 进 行 审 批 与 调 整, 从 而 形 成 专 业 分 流 后 的 班 级 学 生 名 单 15

针 对 在 大 三 或 大 四 需 要 划 分 专 业 方 向 的 专 业, 提 供 专 业 方 向 分 流 的 功 能, 可 由 学 生 从 网 上 进 行 申 请, 然 后 由 各 院 系 进 行 审 批 与 调 整, 从 而 形 成 专 业 方 向 分 流 后 的 班 级 学 生 名 单 3.7 毕 业 管 理 子 系 统 毕 业 管 理 能 根 据 培 养 方 案 的 规 定, 全 面 审 查 学 生 的 学 业 修 读 情 况, 得 出 审 查 结 论 ; 可 分 别 按 学 院 专 业 班 级 个 人 进 行 毕 业 审 查 并 提 供 审 查 结 论 ; 毕 业 审 查 可 以 按 照 权 限 分 别 由 教 务 处 院 系 发 起, 能 分 批 次 进 行 审 查, 实 现 毕 业 审 查 的 系 统 化 自 动 化 日 常 化 设 置 毕 业 审 查 条 件 : 能 设 置 每 个 专 业 的 毕 业 条 件 获 得 学 位 条 件, 如 : 学 生 取 得 学 分 达 到 所 在 年 级 / 专 业 的 毕 业 学 分 要 求, 通 识 选 修 课 学 分 要 求, 必 修 课 均 需 及 格, 计 算 机 外 语 及 职 业 技 能 达 到 相 应 等 级 要 求, 每 个 课 程 模 块 的 修 读 学 分 等 能 针 对 辅 修 / 双 学 位 等 设 置 毕 业 条 件 与 获 得 双 学 位 条 件 毕 业 审 核 : 依 据 设 置 的 毕 业 规 定 条 件, 能 按 批 次 自 动 智 能 审 查 学 生 的 学 业 修 读 情 况, 得 出 学 生 的 毕 业 结 论 和 学 位 结 论 ( 包 括 主 修 毕 业 获 得 学 位 辅 修 毕 业 与 获 得 双 学 位 ), 并 可 给 出 审 查 不 通 过 学 生 的 原 因, 分 析 未 通 过 主 修 毕 业 获 得 学 位 获 得 双 学 位 审 核 的 原 因 提 供 手 工 毕 业 结 论 修 改 功 能 提 供 毕 业 数 据 处 理 功 能 : 根 据 毕 业 结 论, 对 学 生 的 学 籍 状 态 当 前 状 态 系 统 帐 号 状 态 等 进 行 批 量 处 理 毕 业 证 书 管 理 : 能 对 学 生 的 毕 业 证 书 学 位 证 书 结 业 证 书 进 行 统 一 管 理, 包 括 各 类 证 书 的 编 号 管 理 ( 支 持 设 置 规 则 自 动 生 成 ) 证 书 套 打 模 版 设 置 证 书 批 量 打 印 证 书 印 章 管 理, 能 记 录 每 个 学 生 证 书 的 打 印 情 况 提 供 毕 业 统 计 报 表, 包 括 : 毕 业 生 总 名 册 毕 业 生 学 士 学 位 授 予 情 况 统 计 表 毕 业 生 毕 业 情 况 一 览 表 两 证 发 放 情 况 等 3.8 考 务 管 理 子 系 统 3.8.1 考 试 安 排 管 理 考 务 管 理 能 基 于 教 学 与 非 教 学 数 据 源, 利 用 已 有 教 学 资 源, 来 实 现 对 考 试 内 容 考 试 地 点 考 试 时 间 监 考 人 员 巡 考 人 员 等 的 自 动 安 排 和 人 工 指 定 主 要 包 含 业 务 有 期 中 考 试 期 末 考 试 补 考 考 试 等 的 安 排 管 理 设 置 有 关 排 考 要 求 后, 可 采 用 智 能 自 动 安 排 或 手 工 辅 助 安 排 方 式, 简 便 快 捷 科 学 合 理 地 完 成 考 试 安 排 ( 包 括 考 试 时 16

间 考 试 地 点 与 监 考 人 员 ), 并 通 过 校 园 网 / 互 联 网 发 布 有 关 考 试 安 排 信 息, 教 师 学 生 可 在 线 进 行 查 询 系 统 智 能 的 把 相 同 考 试 内 容 ( 相 同 课 程 ) 的 考 试 安 排 在 同 一 个 时 间 点 上 考 试, 并 能 人 工 辅 助 的 调 整 考 试 安 排 信 息, 能 提 供 各 种 考 试 信 息 查 询 统 计 功 能, 如 : 按 考 生 考 场 安 排 查 询 主 考 监 考 查 询 考 试 内 容 安 排 查 询 准 考 证 打 印 考 务 分 析 统 计 等 要 求 能 提 供 灵 活 的 排 考 参 数 设 置, 以 适 应 不 同 的 考 试 安 排 要 求, 包 括 : 可 针 对 一 个 学 期 设 置 多 个 考 试 轮 次 ; 设 置 监 考 老 师 要 求 ( 可 设 置 同 一 教 研 室 的 老 师 不 能 同 时 监 考 同 一 考 场 监 考 老 师 不 能 监 考 本 院 系 学 生 等 选 项 ); 可 设 置 查 询 考 试 安 排 结 果 的 开 关 参 数 ; 能 够 设 置 每 个 考 场 容 纳 人 数 容 纳 班 数 容 纳 课 程 数 等 ; 可 设 置 每 个 考 场 监 控 老 师 与 学 生 的 人 数 比 例 ; 是 否 需 要 整 班 排 考 ; 学 生 考 试 安 排 间 隔 方 式 等 能 自 动 编 排 考 场 安 排 监 考 编 排 座 位 号 生 成 准 考 证 号 提 供 各 种 考 试 安 排 表 : 时 间 区 段 考 试 安 排 表, 课 程 考 试 安 排 表, 班 级 考 试 安 排 表, 学 生 考 试 安 排 表, 教 室 考 试 安 排 表, 巡 考 人 员 巡 考 安 排 表, 监 考 人 员 监 考 安 排 表 要 求 实 现 对 监 考 人 员 监 考 场 次 的 统 计, 作 为 发 放 监 考 费 的 标 准 3.8.2 等 级 考 试 管 理 在 系 统 中 能 实 现 各 类 考 级 ( 大 学 英 语 四 六 级 考 试 计 算 机 等 级 考 试 普 通 话 考 试 等 ) 的 报 名 工 作, 并 能 对 考 级 的 成 绩 进 行 管 理 能 在 系 统 中 自 定 义 各 类 等 级 考 试 的 考 级 类 别 考 级 等 级 针 对 不 同 级 别 不 同 考 试 类 型 的 考 级 报 名 工 作, 提 供 设 置 报 名 条 件 ( 如 : 大 学 英 语 四 级 大 于 425 分 才 允 许 报 名 大 学 英 语 六 级 ) 设 置 报 名 时 间 范 围 学 生 网 上 报 名 的 功 能 报 名 完 成 后, 能 批 量 导 出 学 生 报 名 信 息 ( 包 含 学 生 照 片 ), 能 维 护 学 生 的 考 试 缴 费 信 息 能 按 照 校 区 院 系 专 业 等 统 计 学 生 的 报 名 情 况 能 提 供 上 级 考 试 部 门 需 要 的 报 名 数 据 学 生 考 级 成 绩 公 布 后, 需 要 将 从 考 试 院 获 取 的 成 绩 批 量 导 入 系 统 中, 能 对 学 生 多 次 考 级 的 成 绩 进 行 维 护, 学 生 可 在 系 统 中 查 询 考 级 成 绩 需 要 提 供 考 级 通 过 率 报 表 统 计 功 能, 可 按 全 校 按 院 系 按 专 业 统 计 各 类 考 级 的 通 过 率 3.9 成 绩 管 理 子 系 统 的 功 能 : 学 生 成 绩 指 学 生 在 校 期 间 从 入 学 到 毕 业 各 个 学 习 环 节 的 考 核 结 果 学 生 成 绩 管 理 应 具 有 17

成 绩 录 入 : 由 任 课 教 师 教 务 秘 书 与 教 务 处 成 绩 管 理 员, 基 于 校 园 网 / 互 联 网 简 便 快 捷 地 完 成 学 生 的 课 程 成 绩 的 录 入 与 审 核 支 持 手 工 在 线 录 入 与 批 量 导 入 两 种 成 绩 录 入 的 方 式, 能 灵 活 设 置 课 程 总 成 绩 的 组 成 项 目 ( 如 : 平 时 成 绩 + 期 末 成 绩, 实 验 成 绩 + 作 业 成 绩 + 期 末 成 绩 ), 并 能 设 置 各 项 目 所 占 总 成 绩 的 百 分 比 提 供 成 绩 录 入 进 度 查 询 功 能, 包 括 : 课 程 人 数 未 录 入 成 绩 人 数 是 否 录 入 完 毕 是 否 审 核 通 过 等 成 绩 审 核 流 程 : 能 自 定 义 成 绩 审 核 流 程, 任 课 教 师 录 入 完 成 绩 后, 需 要 提 交 送 审, 由 各 级 人 员 进 行 审 批, 审 批 通 过 后, 成 绩 才 能 生 效 并 发 布 管 理 员 可 撤 销 已 经 审 核 通 过 的 成 绩 缓 考 与 免 考 管 理 : 需 要 提 供 缓 考 与 免 考 的 申 请 控 制 与 审 核 功 能, 学 生 在 规 定 时 间 范 围 内 在 线 提 交 缓 考 或 免 考 的 申 请, 由 相 关 管 理 人 员 进 行 审 核 后 生 效 学 生 相 应 课 程 的 成 绩 即 会 打 上 缓 考 或 免 考 的 成 绩 标 识 成 绩 查 询 与 统 计 : 需 要 提 供 丰 富 的 成 绩 查 询 条 件 字 段, 并 能 按 各 种 组 合 条 件 进 行 成 绩 查 询 提 供 多 种 多 样 的 成 绩 统 计 报 表, 可 计 算 总 分 平 均 分 加 权 平 均 分 可 设 置 学 分 绩 点 计 算 公 式, 如 : 学 生 成 绩 单 班 级 成 绩 单 专 业 成 绩 单 课 程 成 绩 单 不 及 格 门 数 统 计 学 分 绩 点 统 计 成 绩 通 知 单 不 及 格 课 程 统 计 不 及 格 学 生 名 单 缓 考 申 请 情 况 统 计 学 位 课 程 平 均 分 统 计 等 支 持 中 英 文 成 绩 单 的 打 印, 支 持 输 出 PDF 格 式 成 绩 单 成 绩 修 改 管 理 : 对 于 录 入 有 误 的 成 绩, 需 要 提 供 成 绩 修 改 的 功 能, 并 要 求 经 过 流 程 的 审 批, 只 能 由 原 来 录 入 该 学 生 成 绩 的 教 师 在 线 提 交 成 绩 修 改 申 请 ( 针 对 单 个 学 生 单 门 课 程 的 成 绩 ), 其 它 人 无 法 提 交 成 绩 修 改 申 请 提 交 申 请 后, 需 要 各 级 人 员 进 行 审 核, 审 核 通 过 后 自 动 更 新 成 绩 总 库 中 的 成 绩 提 供 成 绩 修 改 统 计 报 表, 统 计 各 院 系 的 成 绩 修 改 申 请 人 数 修 改 比 率, 做 为 对 院 系 的 考 核 条 件 补 考 重 修 毕 业 清 考 管 理 : 要 求 能 审 核 补 考 重 修 毕 业 清 考 的 学 生 名 单, 提 供 网 上 报 名 的 功 能, 能 控 制 学 生 报 名 的 课 程 门 数, 设 置 报 名 的 起 止 时 间 针 对 重 修 的 学 生, 可 以 进 行 重 修 选 课, 对 于 重 修 时 已 不 再 开 设 的 课 程 学 生 可 以 选 择 其 它 课 程 替 代 补 考 重 修 毕 业 清 考 的 学 生 名 单 可 以 直 接 转 到 考 务 安 排 模 块 中 进 行 排 考 可 以 直 接 转 到 成 绩 管 理 模 块 中 进 行 成 绩 录 入 提 供 统 计 补 考 重 修 毕 业 清 考 学 生 人 数 的 报 表 提 供 等 级 考 试 成 绩 可 替 换 必 修 课 程 的 功 能 ; 提 供 异 动 成 绩 认 定 的 功 能 ; 缓 考 学 生 参 加 补 考 时, 成 绩 的 考 试 性 质 要 为 正 常 考 试 ; 可 通 过 参 数 设 置 将 不 及 格 成 绩 显 示 成 红 色 3.10 教 学 考 评 管 理 子 系 统 教 学 考 评 是 针 对 教 师 教 辅 人 员 的 教 学 工 作 进 行 质 量 评 价 与 工 作 量 计 算, 为 高 校 职 称 评 审 岗 位 竞 聘 岗 位 津 贴 定 级 课 时 津 贴 发 放 和 评 先 选 优 提 供 重 要 依 据 18

3.10.1 教 学 质 量 评 价 系 统 提 供 评 估 大 类 评 估 分 类 评 价 指 标 及 选 项 的 灵 活 设 置, 对 不 同 的 选 项 授 予 不 同 的 权 重 数 据, 可 以 设 置 学 生 教 师 领 导 同 行 专 家 ( 督 导 ) 等 多 个 层 次 评 价 管 理, 自 动 进 行 评 价 数 据 处 理, 并 形 成 多 方 位 统 计 分 析 报 表 可 对 未 参 与 教 学 评 价 活 动 的 学 生, 取 消 选 课 成 绩 查 询 课 表 查 询 等 权 限 对 于 评 教 指 标 系 统 提 供 编 辑 和 引 入 指 标 体 系 功 能, 并 支 持 删 除 和 调 整 可 通 过 给 二 级 学 院 授 权 来 实 现 学 院 级 教 学 评 价 评 价 设 置 : 评 价 课 程 类 别 评 价 主 体 评 价 主 体 权 重, 评 价 主 体 成 员 及 评 价 范 围 评 价 指 标 体 系 评 价 安 排 : 设 置 评 价 轮 次, 分 评 价 轮 次 设 置 评 价 主 体 成 员 的 评 价 范 围 生 成 评 价 主 体 成 员 的 评 价 安 排 评 价 处 理 : 各 个 评 价 主 体 成 员 通 过 校 园 网 / 互 联 网 依 据 教 学 质 量 评 价 指 标 体 系 与 问 卷 题 目, 对 于 相 应 评 价 范 围 内 的 课 程 / 环 节 教 师 进 行 评 价 ; 录 入 评 价 主 体 成 员 的 评 价 信 息 ; 按 学 生 或 按 课 程 / 环 节 处 理 学 生 的 评 价 信 息 能 够 对 各 项 评 价 结 果 进 行 标 准 化 处 理 : 如 去 掉 一 定 比 例 的 最 高 分 或 最 低 分, 对 于 参 评 人 数 低 于 某 一 比 例 的 做 无 效 处 理 评 价 结 果 : 分 评 价 主 体 成 员 按 课 程 / 环 节 教 师 查 看 评 价 信 息 ; 分 课 程 / 环 节 教 师 按 评 价 主 体 ( 成 员 ) 查 看 评 价 结 果 ; 分 教 师 课 程 / 环 节 按 评 价 主 体 ( 成 员 ) 查 看 评 价 结 果 ; 按 综 合 评 价 结 果 查 看 教 师 排 名 ; 分 院 ( 系 )/ 部 按 评 价 质 量 等 级 查 看 教 师 人 数 分 布 ( 比 如 : 外 聘 教 师 是 否 进 入 该 系 任 课 老 师 的 综 合 评 价 结 果 排 名 中 的 前 20%); 可 以 统 计 各 教 师 历 学 年 学 期 的 排 名 评 教 结 束 后, 可 以 对 系 部 教 师 在 该 系 上 的 所 有 课 程 的 平 均 分 进 行 排 名, 也 可 以 对 相 同 课 程 的 上 课 老 师 进 行 排 名 如 果 教 师 跨 院 系 上 课, 那 么 该 教 师 将 按 不 同 院 系 分 开 排 名 学 生 在 网 上 评 价 时, 对 于 各 项 评 价 指 标 未 全 部 打 分 或 未 主 观 评 价 时, 系 统 默 认 不 能 提 交 3.10.2 工 作 量 计 算 教 学 工 作 量 管 理 模 块 需 要 完 成 教 师 工 作 量 的 计 算 和 薪 酬 的 计 算 系 统 根 据 从 选 定 学 期 的 教 学 安 排 转 入 授 课 任 务, 通 过 设 定 的 计 算 公 式 统 计 任 课 老 师 的 授 课 学 时 和 门 次 等 工 作 量 再 通 过 教 师 标 准 工 作 量 的 设 置, 不 同 级 别 教 师 薪 酬 标 准 的 设 置, 计 算 出 教 师 的 薪 酬 计 算 范 围 管 理 : 可 设 置 教 师 工 作 量 计 算 的 范 围, 包 括 : 学 年 学 期 起 始 日 期 截 止 日 期 可 设 置 排 除 特 殊 日 期 ( 如 : 国 庆 假 期 ) 可 选 择 计 算 起 始 节 次 和 截 止 节 次 工 作 量 计 算 : 提 供 灵 活 的 工 作 量 计 算 公 式 编 辑 工 具, 可 根 据 实 际 情 况 设 置 工 作 量 计 算 公 式, 依 据 教 学 工 作 量 计 算 公 式, 分 计 算 轮 次 与 学 年 学 期 计 算 教 学 工 作 量 19

标 准 工 作 量 设 置 : 能 依 照 职 称 教 职 工 类 别 编 制 类 别 等 批 量 设 置 标 准 工 作 量 可 分 别 统 计 出 实 际 工 作 量 标 准 工 作 量 最 终 工 作 量 工 作 量 统 计 : 分 院 ( 系 )/ 部 按 教 师 查 看 教 学 工 作 量 ; 分 承 担 单 位 按 课 程 / 环 节 查 看 教 学 工 作 量 ; 分 院 ( 系 )/ 部 按 教 师 统 计 教 学 工 作 量 ; 分 承 担 单 位 按 课 程 / 环 节 统 计 教 学 工 作 量 ; 分 院 ( 系 )/ 部 按 教 学 工 作 统 计 分 析 教 学 工 作 量 ; 分 院 ( 系 )/ 部 按 职 称 / 学 历 / 学 位 及 年 龄 区 段 统 计 分 析 教 学 工 作 量 薪 酬 计 算 : 可 根 据 职 称 设 置 薪 酬 标 准, 能 自 动 扣 除 税 金, 计 算 出 教 师 薪 酬 3.11 教 材 管 理 子 系 统 教 材 管 理 主 要 实 现 教 材 基 本 信 息 维 护, 教 材 需 求 计 划 管 理, 教 材 采 购 管 理, 教 材 入 库 出 库 管 理, 教 材 领 退 管 理, 教 材 账 务 管 理 等 功 能, 有 效 的 完 成 了 教 材 从 征 订, 采 购, 发 放, 账 务 整 个 进 销 存 过 程 管 理, 并 辅 助 动 态 生 成 统 计 分 析 报 表, 可 以 方 便 实 现 教 材 零 库 存 计 划, 协 助 教 材 管 理 人 员 完 成 复 杂 的 数 据 流 程 变 化 的 处 理, 要 求 教 材 账 目 可 精 确 到 每 个 学 生 领 用 的 每 一 本 书 教 材 管 理 具 有 的 功 能 : (1) 教 材 资 源 信 息 管 理 : 主 要 提 供 对 库 房 信 息 教 材 供 应 商 教 材 出 版 社 信 息 教 材 类 型 教 材 版 次 教 材 书 目 库 内 部 讲 义 的 管 理 (2) 教 材 需 求 计 划 与 采 购 : 系 统 可 依 据 各 学 期 的 教 学 任 务 批 量 转 入 需 要 征 订 教 材 的 课 程, 教 材 计 划 自 动 与 课 程 的 班 级 学 生 情 况 进 行 关 联 针 对 每 门 课 程 的 教 材 计 划 信 息, 进 行 教 材 征 订 支 持 一 门 课 程 选 多 种 教 材, 可 查 看 教 材 明 细 信 息 班 级 明 细 信 息 学 生 明 细 信 息 提 供 教 材 选 用 的 审 核 审 批 功 能, 保 障 教 材 选 用 的 权 威 性 准 确 性 能 制 定 教 师 教 学 用 书 征 订 计 划 依 据 教 材 汇 总 计 划 ( 学 生 的 教 材 订 数 新 生 招 生 计 划 教 师 用 书 ) 生 成 需 要 的 教 材 种 类 与 数 量, 可 按 照 学 年 学 期 教 材 类 型 教 材 项 目 等 进 行 批 量 管 理 ; 参 照 现 有 库 存, 最 终 确 定 需 要 采 购 的 种 类 与 数 量, 支 持 批 量 修 改 教 材 的 采 购 册 数 支 持 生 成 教 材 采 购 订 单, 支 持 订 单 的 批 量 入 库, 提 供 教 材 库 存 管 理 的 功 能 (3) 教 材 库 存 管 理 : 教 材 入 库 时 系 统 能 提 示 报 给 相 应 供 书 单 位 的 采 购 单, 教 材 出 库 时 能 提 示 相 应 购 书 单 位 报 订 的 教 材 种 类 与 数 量, 入 库 单 出 库 单 及 库 存 清 单 均 标 注 有 每 一 种 类 教 材 所 在 库 房 位 置 ( 即 库 房 / 书 架 号 ), 使 教 材 的 入 库 出 库 及 定 期 盘 点 简 便 快 捷 详 细 记 录 教 材 的 收 退 / 发 退 损 耗 情 况 20

(4) 教 材 发 放 与 结 算 : 提 供 教 材 的 整 班 发 放 教 材 零 售 教 学 用 书 发 放 功 能 ; 针 对 欠 缴 学 费 的 学 生 可 设 置 教 材 禁 发 名 单 提 供 学 生 教 材 账 目 明 细, 精 确 到 每 个 学 生 每 个 学 期 的 每 一 本 教 材 3.12 系 统 管 理 子 系 统 系 统 管 理 为 系 统 管 理 员 提 供 实 时 监 控 系 统 运 行 的 有 效 手 段, 涉 及 到 数 据 字 典 流 程 管 理 用 户 管 理 权 限 管 理 参 数 设 置 与 系 统 日 志 等 系 统 管 理 要 具 备 如 下 的 功 能 : (1) 在 系 统 初 始 数 据 字 典 ( 依 据 国 家 教 育 管 理 信 息 化 标 准 ) 的 基 础 上, 允 许 用 户 根 据 需 要 自 定 义 扩 展 数 据 字 典 (2) 管 理 系 统 用 户, 分 配 操 作 权 限, 支 持 按 照 角 色 对 权 限 进 行 管 理, 能 按 照 校 区 院 系 年 级 专 业 等 条 件 设 置 用 户 的 数 据 权 限 范 围 (3) 提 供 详 细 的 用 户 操 作 日 志 查 询 功 能 (4) 系 统 要 能 支 持 多 级 授 权 管 理, 能 设 置 授 权 的 起 始 时 间 和 失 效 时 间, 实 现 精 确 到 按 钮 级 别 的 多 级 授 权 (5) 系 统 能 支 持 工 作 流 引 擎, 实 现 管 理 流 程 的 动 态 配 置 支 持 系 统 内 各 项 审 批 流 程 的 自 定 义, 包 括 : 调 停 课 流 程 成 绩 录 入 流 程 教 室 借 用 流 程 缓 考 申 请 流 程 培 养 方 案 审 核 流 程 等 (6) 针 对 用 户 管 理 成 绩 管 理 等 关 键 模 块 需 要 提 供 硬 盘 序 列 号 绑 定 功 能 (7) 提 供 文 件 上 传 路 径 设 置 功 能, 能 自 定 义 设 置 学 生 照 片 教 师 照 片 实 习 报 告 毕 业 设 计 报 告 等 文 档 在 服 务 器 的 保 存 路 径 (8) 发 布 通 知 公 告 : 可 自 定 义 通 知 公 告 的 类 别, 可 建 立 多 个 发 送 通 知 公 告 的 群 组, 可 指 定 每 个 通 知 公 告 的 接 收 对 象, 提 供 通 知 公 告 的 弹 出 提 示 功 能 (9) 提 供 在 线 问 答 的 功 能 (10) 提 供 教 务 文 档 分 类 管 理 的 功 能 3.13 学 生 服 务 子 系 统 系 统 能 为 学 生 提 供 各 类 教 学 相 关 的 实 时 在 线 服 务, 主 要 包 括 以 下 内 容 : 公 告 留 言 : 查 看 教 务 的 最 新 公 告 留 言 信 息 21

学 籍 卡 片 : 在 线 浏 览 学 生 个 人 学 籍 信 息, 可 根 据 学 校 规 定, 定 期 对 学 籍 信 息 进 行 核 对 和 完 善 学 籍 异 动 与 预 警 : 按 照 学 校 异 动 流 程 的 规 定, 能 由 学 生 本 人 选 定 某 一 异 动 类 别 ( 如 : 转 专 业 休 学 等 ) 并 提 交 相 应 异 动 申 请, 能 查 看 异 动 审 核 信 息 ( 含 已 申 请 / 未 批 准 / 已 批 准 ) 异 动 结 果 信 息 能 接 收 并 查 看 本 人 的 学 籍 预 警 消 息 培 养 方 案 : 查 询 学 生 本 专 业 人 才 培 养 方 案, 包 括 : 理 论 课 程 实 践 环 节 与 毕 业 学 分 要 求 个 人 课 表 : 在 线 查 询 打 印 各 个 学 期 的 课 表 信 息 查 询 调 停 课 情 况, 能 接 收 到 调 停 课 变 更 信 息 网 上 选 课 : 学 生 能 在 线 进 行 网 上 选 课 退 选 的 操 作, 包 括 预 选 正 选 补 / 退 选 等 不 同 阶 段 的 选 课, 可 查 看 选 课 结 果 成 绩 查 询 : 在 线 查 询 所 有 已 修 读 课 程 的 成 绩, 包 括 正 常 考 试 补 考 重 修 清 考 的 成 绩, 能 查 看 学 分 获 得 情 况 ( 总 学 分 必 修 学 分 选 修 学 分 等 ) 考 试 安 排 : 查 询 学 期 考 试 课 程 安 排 情 况, 提 供 申 请 缓 考 申 请 免 考 的 功 能 补 考 重 修 : 学 生 能 网 上 进 行 补 考 报 名 毕 业 清 考 报 名 重 修 报 名 重 修 选 课 等 级 考 试 : 提 供 等 级 考 试 报 名 成 绩 查 询 的 功 能 网 上 评 教 : 学 生 可 根 据 评 价 指 标 对 任 课 教 师 进 行 评 价, 能 保 存 与 提 交 评 价 结 果 毕 业 设 计 : 学 生 能 进 行 毕 业 设 计 网 上 选 题 辅 修 管 理 : 学 生 能 网 上 进 行 辅 修 报 名 教 材 账 目 : 查 询 个 人 教 材 详 细 帐 目 情 况 其 它 : 提 供 修 改 个 人 密 码 设 置 密 码 保 护 问 题 在 线 问 答 等 功 能 3.14 教 职 工 服 务 子 系 统 系 统 能 为 教 职 工 提 供 所 需 的 各 种 服 务, 包 括 : 通 知 公 告 : 查 看 各 类 教 学 通 知 公 告 信 息 个 人 设 置 : 在 线 修 改 个 人 密 码 提 供 密 码 找 回 功 能 可 设 置 密 码 保 护 问 题 教 师 卡 片 : 查 看 教 师 个 人 基 本 信 息, 可 以 根 据 个 人 情 况 变 化, 在 线 提 交 个 人 信 息 变 更 申 请 个 人 课 表 : 在 线 查 询 个 人 课 表 ; 提 交 调 停 课 申 请, 查 看 调 停 课 记 录 ; 打 印 成 绩 登 分 册 ; 查 看 全 校 课 表 培 养 方 案 : 查 询 培 养 方 案 总 纲, 查 询 本 院 系 各 专 业 的 人 才 培 养 方 案 和 教 学 计 划, 查 询 教 学 进 程 表 22

素 质 开 课 申 请 : 教 师 能 在 线 提 交 每 学 期 的 素 质 课 ( 公 选 课 ) 开 课 申 请 考 试 安 排 : 在 线 查 询 自 己 的 监 考 信 息 教 师 工 作 量 : 查 询 自 己 的 工 作 量 薪 酬 信 息 网 上 评 教 : 查 询 学 生 对 教 师 的 评 价 结 果 信 息, 并 进 行 网 上 同 行 评 教 成 绩 录 入 : 定 期 网 上 录 入 学 期 课 程 成 绩, 送 审 上 级 主 管 部 门, 审 批 通 过 后 查 询 和 打 印 成 绩 单, 报 相 关 部 门 存 档 成 绩 修 改 申 请 : 对 于 个 别 学 生 成 绩 录 入 有 误 的 情 况, 由 成 绩 录 入 教 师 网 上 提 交 成 绩 修 改 申 请, 对 学 生 成 绩 进 行 修 正 教 材 管 理 : 申 报 教 学 用 书 计 划 ; 提 交 新 增 课 程 教 材 书 目 的 申 请 教 室 借 用 : 在 线 提 交 教 室 借 用 申 请, 查 看 审 核 情 况 毕 业 课 题 申 报 : 在 线 申 报 毕 业 设 计 课 题, 查 看 学 生 选 题 情 况 4 其 他 要 求 ( 一 ) 综 合 服 务 软 件 供 应 方 应 提 供 现 场 电 话 支 持 巡 检 等 多 种 技 术 支 持 方 式 对 故 障 响 应 时 间, 应 满 足 以 下 要 求 : 1 电 话 支 持 在 1 小 时 内 响 应 2 需 提 供 现 场 服 务 的, 到 达 学 校 现 场 不 应 超 过 2 小 时 3 软 件 供 应 方 对 系 统 每 3 个 月 进 行 一 次 全 面 的 巡 检 ( 二 ) 应 用 维 护 服 务 软 件 供 应 方 应 对 其 软 件 产 品 提 供 不 少 于 3 年 的 免 费 维 护 期, 维 护 期 从 竣 工 验 收 之 日 起 开 始 计 算 软 件 供 应 方 应 明 确 免 费 维 护 期 结 束 之 后 对 所 提 供 的 软 件 系 统 的 服 务 支 持 方 式 和 费 用 软 件 供 应 方 书 面 承 诺 在 学 院 设 立 技 术 支 持 中 心, 项 目 实 施 期 间 派 驻 1 名 项 目 经 理 和 至 少 2 名 工 程 师 实 施, 并 提 供 7 24 小 时 的 响 应 服 务, 保 证 在 任 何 时 候 学 校 工 作 人 员 都 能 及 时 找 到 相 关 专 业 技 术 人 员 如 有 必 要, 软 件 供 应 方 的 技 术 人 员 应 以 快 捷 公 共 交 通 工 具 赶 到 故 障 现 场 予 以 相 应 的 技 术 支 持 ( 三 ) 明 确 软 件 升 级 条 款 及 收 费 标 准 软 件 升 级 条 款 软 件 升 级 收 费 标 准 质 保 期 过 后 服 务 内 容 和 服 务 收 费 标 准 按 年 计 算 23