宁 夏 回 族 自 治 区 高 等 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 (2016) 根 据 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 (2010-2020 年 ) 关 于 建 立 高 等 学 校 质 量 年 度 报 告 发 布 制 度 和 国 务 院 关 于 加 快 发

宁 夏 自 治 区 高 等 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 (2016) 宁 夏 回 族 自 治 区 教 育 厅 2016 年 1 月

宁 夏 回 族 自 治 区 高 等 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 (2016) 根 据 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 (2010-2020 年 ) 关 于 建 立 高 等 学 校 质 量 年 度 报 告 发 布 制 度 和 国 务 院 关 于 加 快 发 展 现 代 职 业 教 育 的 决 定 关 于 实 施 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 制 度 的 要 求, 宁 夏 回 族 自 治 区 教 育 厅 以 全 区 独 立 设 置 的 高 等 职 业 院 校 报 送 的 高 等 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 (2016) 和 2015 年 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 采 集 与 管 理 平 台 为 依 据, 在 全 面 系 统 分 析 数 据 信 息 的 基 础 上, 结 合 自 治 区 高 职 教 育 实 际 情 况, 形 成 了 宁 夏 回 族 自 治 区 高 等 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 (2016) 报 告 中 所 列 数 据 均 来 源 于 8 所 独 立 设 置 高 职 院 校 2015 年 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 采 集 与 管 理 平 台 及 质 量 报 告, 数 据 采 集 时 间 为 2014 年 9 月 1 日 至 2015 年 8 月 31 日 一 自 治 区 高 等 职 业 教 育 的 基 本 情 况 ( 一 ) 高 职 院 校 数 量 截 至 2015 年 9 月, 自 治 区 独 立 设 置 高 等 职 业 院 校 10 所, 其 中, 教 育 部 门 主 办 6 所, 占 60%, 行 业 企 业 主 办 4 所, 占 40% 其 中 国 家 示 范 性 高 职 院 校 2 所, 骨 干 院 校 1 所, 占 高 职 院 校 总 数 的 30% 宁 夏 幼 儿 师 范 高 等 专 科 学 校 宁 夏 艺 术 职 业 学 院 为 2014 年 新 增 高 职 学 院, 目 前 没 有 毕 业 生 等 相 关 数 据, 故 不 在 此 次 年 度 质 量 报 告 数 据 分 析 统 计 之 中 ( 二 ) 基 本 办 学 条 件

独 立 设 置 高 职 院 校 基 本 办 学 条 件 如 表 1-1 中 所 示, 其 中 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 和 生 均 占 地 面 积 高 于 全 国 平 均 水 平 7977.06 元 / 生 和 207.94 平 方 米 / 生 生 均 图 书 和 生 均 年 进 书 量 低 于 全 国 平 均 水 平 390 册 / 生 和 31 册 其 余 基 本 办 学 条 件 基 本 和 全 国 平 均 水 平 持 平 表 1-1 自 治 区 高 职 院 校 基 本 办 学 条 件 年 度 2014 2015 增 长 率 师 生 比 15.68 15.17-3.256% 具 有 研 究 生 学 位 教 师 占 专 任 教 师 的 比 例 (%) 28.38 31.98 12.66% 生 均 教 学 行 政 用 房 ( 平 方 米 / 生 ) 20.16 22.50 11.607% 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 ( 元 / 生 ) 11675.7 13462.1 15.30% 生 均 图 书 ( 册 / 生 ) 58.90 56.76 3.64% 百 名 学 生 配 教 学 用 计 算 机 台 数 ( 台 ) 28.22 25.28 10.40% 网 络 多 媒 体 课 室 数 ( 间 ) 452 491 8.22% 新 增 教 学 科 研 仪 器 设 备 所 占 比 例 (%) 21.82 21.04-3.60% 生 均 年 进 书 量 ( 册 ) 5.86 3.54 39.56% 生 均 占 地 面 积 ( 平 米 / 生 ) 271.70 323.15 18.93% 生 均 宿 舍 面 积 ( 平 方 米 / 生 ) 9.85 11.04 12.02% 计 算 机 总 数 ( 台 ) 8106 8989 10.89% 学 校 建 筑 面 积 ( 平 方 米 ) 795005 816679 2.73% 教 学 行 政 用 房 ( 平 方 米 ) 257842 306011 18.68% 一 体 化 教 室 - - 信 息 化 建 设 教 学 资 源 量 - 213374.34 - 校 内 实 践 工 位 数 1253.18 1977.01 57.76 ( 三 ) 专 业 设 置 2014-2015 学 年, 自 治 区 高 等 职 业 教 育 专 业 设 置 涵 盖 了 18 个 大 类, 涉 及 109 个 专 业 类 别, 设 置 了 247 个 专 业, 校 均 专 业 数 为 24 个 ; 招 生 专 业 总 数 为 229 个, 停 招 或 撤 销 了 与 区 域 经 济 相 关 度 低 重 复 设 置 率 高 和 就 业 率 低 的 专 业 点 11 个, 新 增 专 业 点 数 28 个, 主 要 集 中 在 新 能 源 应 用 技 术 等 与 宁 夏 产 业 规 划 关 联 度 高 的 专 业 领 域, 在 适 应 宁 夏

一 带 一 路 扶 贫 工 作 及 服 务 民 生 领 域 等 方 面 日 益 发 挥 作 用 专 业 大 类 规 模 统 计 如 表 1-2 所 示 专 业 序 专 业 类 类 别 号 别 名 称 代 码 1 51 农 林 牧 渔 大 类 表 1-2 2014-2015 学 年 专 业 大 类 规 模 统 计 开 设 在 校 生 计 划 实 际 产 专 业 院 校 规 模 招 生 录 取 业 数 量 ( 所 ) ( 人 ) ( 人 ) ( 人 ) 实 际 就 业 率 报 到 (%) ( 人 ) 一 7 2 556 268 244 220 91 2 57 水 利 一 10 3 1297 585 439 387 99.5 一 产 合 计 17 5 1853 853 683 607 95.3 3 53 生 化 与 二 2 2 180 91 101 85 100 药 品 4 54 资 源 开 二 21 4 4605 1498 1902 1579 87.6 发 与 测 绘 5 55 材 料 与 二 3 2 156 110 88 69 100 能 源 6 58 制 造 二 5 1 1392 520 526 463 95.9 7 59 轻 纺 食 二 6 3 1221 423 635 590 96.4 品 8 63 财 经 二 14 3 4108 1433 1580 1432 96.9 二 产 合 计 63 16 15492 5055 6036 5254 95.4 9 61 电 子 信 三 9 2 935 550 526 463 95.9 息 产 10 62 医 药 卫 三 1 1 491 138 167 139 74.5 生 产 11 64 旅 游 三 5 2 702 273 336 271 98 产 12 69 公 共 事 三 1 1 245 50 112 99 94.3 业 产 13 67 文 化 教 三 6 2 3854 903 854 627 92 育 产 14 65 艺 术 设 三 7 2 655 210 220 188 80.2 计 传 媒 产 15 68 法 律 二 12 1 3830 980 1204 1036 91 产 三 产 合 计 29 10 6882 2124 2215 1787 89.15

在 开 设 专 业 中, 专 业 布 点 较 多, 排 在 前 5 名 的 专 业 大 类 分 别 为 资 源 开 发 与 测 绘 财 经 文 化 教 育 法 律 机 械 制 造 等, 这 几 类 专 业 的 在 校 生 数 也 较 多 布 点 较 多 的 专 业 有 计 算 机 网 络 技 术 机 电 一 体 化 技 术 建 筑 工 程 技 术 会 计 电 算 化 法 律 等 在 校 生 规 模 较 大 的 专 业 主 要 有 资 源 开 发 与 测 绘 财 经 文 化 教 育 等, 如 表 1-3 所 示 在 校 生 较 多 的 专 业 录 取 率 报 到 率 就 业 率 应 届 起 薪 线 统 计 如 表 1-4 所 示 表 1-3 2014-2015 学 年 自 治 区 高 职 院 校 在 校 生 人 数 多 的 专 业 排 名 排 名 专 业 名 称 在 校 生 人 数 占 全 区 在 校 生 数 比 (%) 1 资 源 开 发 与 测 绘 4605 15.2 2 财 经 4108 13.6 3 文 化 教 育 3854 12.8 4 法 律 3830 12.7 5 制 造 1392 4.6 6 水 利 1297 4.3 7 轻 纺 食 品 1221 4.1 8 电 子 信 息 935 3.1 9 旅 游 702 2.3 10 艺 术 设 计 传 媒 655 2.2 表 1-4 2014-2015 学 年 宁 夏 高 职 院 校 在 校 生 人 数 多 的 专 业 录 取 率 报 到 率 就 业 率 平 均 月 收 入 统 计 序 号 专 业 名 称 录 取 率 (%) 报 到 率 (%) 就 业 率 (%) 专 业 对 口 就 业 率 (%) 应 届 起 薪 线 ( 元 ) 1 资 源 开 发 与 测 绘 127 105 87.6 80.2 2345 2 财 经 110 99.9 96.9 88.6 2540 3 文 化 教 育 94.6 69.4 92 84.3 2000 4 法 律 123 106 91 82 1837

5 制 造 101 89 95.9 87.2 2590 6 水 利 75 66.2 99.5 90.6 2230 7 轻 纺 食 品 150 140 96.4 87.5 2240 8 电 子 信 息 95.6 84.2 95.9 89.4 2480 9 旅 游 123 99.3 98 91 2385 10 艺 术 设 计 传 媒 105 89.5 80.2 53.64 2200 ( 四 ) 经 费 投 入 2015 年, 自 治 区 独 立 设 置 高 职 院 校 办 学 经 费 总 收 入 为 85779.09 万 元, 其 中, 学 费 收 入 13986.75 万 元, 占 16.3%; 中 央 和 地 方 财 政 专 项 投 入 为 46219.83 万 元, 占 57.37%; 社 会 捐 赠 43.8 万 元, 占 0.05% 其 他 收 入 6601.35 万 元, 占 7.69% 高 职 院 校 办 学 经 费 投 入 情 况 如 图 1-1 所 示 2014 年 与 2015 年 经 费 收 入 情 况 对 比 见 表 1-5 表 1-5 2014 年 与 2015 年 经 费 收 入 情 况 表 ( 单 位 : 万 元 ) 年 度 学 校 经 费 收 入 总 额 学 校 经 费 总 收 入 / 折 合 在 校 生 总 数 ( 元 / 生 ) 学 费 收 入 社 会 捐 赠 其 他 收 入 总 额 2014 70605.59 8924.82 10824.18 478.38 28027.11 2015 89820.99 12833.71 14805.75 43.8 30894.54 增 长 率 21.39 30.46 26.89 992.19 9.28 本 年 度, 自 治 区 独 立 设 置 高 职 院 校 经 费 总 支 出 为 84968.15 万 元, 比 上 一 年 度 增 长 28880.24 万 元 其 中, 教 育 事 业 经 费 59906.51 万 元, 占 70.50%, 其 中 其 他 资 本 性 资 金 27729.89 万 元, 占 32.64% ( 五 ) 教 师 情 况 自 治 区 独 立 设 置 高 职 院 校 共 有 教 职 工 13567 人, 其 中 专 任 教 师 8408 人, 占 61.97% 兼 职 教 师 1813 人, 占 12.83% 平 均 师 生 比 为 16.25:1 高 级 职 称 占 专 任 教 师 的 32.01% 双 师 素 质 教 师 占 专 任 教 师 的 32.02% 研 究 生 学 历 或 硕 士 及 以 上 学 位 教 师 占 专 任 教 师 的

35.88% 省 级 以 上 教 学 名 师 85 人 平 均 周 学 时 17.65 学 时 2014 年 与 2015 年 教 师 情 况 对 比 表 如 表 1-6 所 示 表 1-6 2014 年 与 2015 年 教 师 情 况 表 年 度 教 职 工 人 数 专 任 教 师 人 数 高 级 职 称 教 师 硕 士 及 以 上 教 师 双 师 型 教 师 人 数 % 人 数 % 人 数 % 2014 2505 1840 587 31.90 607 33 814 44.25 2015 2750 22071 705 31.81 801 36.15 1044 47.13 增 长 率 16.24 16.97 16.74 0.09 24.22 3.15 22.03 2.88 校 外 兼 职 教 师 ( 六 ) 学 生 情 况 独 立 设 置 高 职 院 校 共 有 全 日 制 在 校 生 30139 人, 比 2014 学 年 增 加 3109 人, 全 日 制 在 校 生 人 数 在 5000 人 以 上 的 2 所 在 校 生 最 多 的 学 校 是 宁 夏 职 业 技 术 学 院,6196 人, 最 少 的 是 宁 夏 艺 术 职 业 学 院 45 人 二 学 生 发 展 ( 一 ) 学 生 计 分 卡 分 析 自 治 区 高 职 院 校 学 生 计 分 卡 三 年 纵 向 比 较 如 表 2-1 所 示, 就 业 率 均 稳 定 在 90% 以 上, 月 收 入 持 续 稳 定 增 长, 不 同 专 业 大 类 月 收 入 纵 向 呈 增 长 态 势, 横 向 比 较 各 大 类 月 收 入 均 在 2000-3000 元 范 围, 农 林 牧 渔 大 类 收 入 最 高 与 全 国 平 均 值 比, 自 治 区 月 收 入 偏 低, 学 生 计 分 卡 自 治 区 与 全 国 横 向 比 较 如 表 2-2 所 示 表 2-1 2013-2015 年 自 治 区 高 职 院 校 学 生 计 分 卡 纵 向 平 均 值 比 较 指 标 单 位 2014 年 2015 年 1 就 业 率 % 92.4 91.83 2 月 收 入 元 2143.5 2331.45 3 理 工 农 医 类 专 业 相 关 度 % 47.4 51.88 4 母 校 满 意 度 % 92 92 5 自 主 创 业 比 例 - 1.7 0.64 6 雇 主 满 意 度 % 80.8 96.21 7 专 业 大 类 农 林 牧 渔 大 类 元 1941.00 2362.30

收 入 生 化 与 药 品 大 类 元 2000 2025.50 资 源 开 发 与 测 绘 大 类 元 2344.00 2574.50 材 料 与 能 源 大 类 元 2034.44 2155.83 土 建 大 类 元 1959.00 2218.15 水 利 大 类 元 1950.00 2010.00 制 造 大 类 元 2040.17 2178.00 电 子 信 息 大 类 元 1833.00 2005.13 轻 纺 食 品 大 类 元 1907.00 1974.97 财 经 大 类 元 1898.20 2131.00 医 药 卫 生 大 类 元 1871.10 2324.50 旅 游 大 类 元 1861.00 2131.00 公 共 事 业 大 类 元 1750.00 1877.00 文 化 教 育 大 类 元 1900.00 2045.00 艺 术 设 计 传 媒 大 类 元 1842.33 2217.50 法 律 大 类 元 1608.64 1812.45 表 2-2 2015 年 高 职 院 校 学 生 计 分 卡 自 治 区 与 全 国 横 向 比 较 指 标 单 位 宁 夏 自 治 区 2015 年 全 国 2015 1 就 业 率 % 95.21 93.34 2 月 收 入 元 2331.45 2311.01 3 理 工 农 医 类 专 业 相 关 度 % 4 母 校 满 意 度 % 5 自 主 创 业 比 例 - 0.64 0.4 6 雇 主 满 意 度 % 94.33 95.27 7 农 林 牧 渔 大 类 元 2362.30 2131.49 生 化 与 药 品 大 类 元 2025.50 2104.07 资 源 开 发 与 测 绘 大 类 元 2574.50 2350.93 材 料 与 能 源 大 类 元 2155.83 2491.71 土 建 大 类 元 2218.15 2250.58 水 利 大 类 元 2010.00 2040.68 专 业 大 类 收 入 制 造 大 类 元 2178.00 2378.63 电 子 信 息 大 类 元 2005.13 2145.31 轻 纺 食 品 大 类 元 1974.97 2133.59 财 经 大 类 元 2131.00 2201.04 医 药 卫 生 大 类 元 2324.50 2028.49 旅 游 大 类 元 2131.00 2065.15 公 共 事 业 大 类 元 1877.00 1940.76 文 化 教 育 大 类 元 2045.00 2127.42

艺 术 设 计 传 媒 大 类 元 2217.50 2179.54 法 律 大 类 元 1812.45 1665.2 ( 二 ) 就 业 质 量 (1) 毕 业 流 向 2015 年 毕 业 生 总 人 数 为 9856 人, 就 业 人 数 为 9384, 就 业 率 为 95.21%; 自 治 区 就 业 8666 人, 对 口 就 业 7635 人, 占 总 毕 业 生 数 的 77.46% (2) 毕 业 去 向 2015 年 毕 业 生 总 数 为 9856 人, 其 中 就 业 9384 人, 占 95.21%; 创 业 42 人, 占 0.43%; 专 升 本 人 数 12 人, 占 0.12%; 留 学 1 人, 占 0.01%; 参 军 554 人, 占 5.62% (3) 企 业 结 构 2015 年 毕 业 生 总 数 为 9856 人, 在 私 营 企 业 就 业 5954 人, 占 60.40%; 在 独 资 企 业 就 业 77 人, 占 0.78%; 在 国 有 企 业 就 业 366 人, 占 3.71%; 在 合 资 企 业 就 业 187 人, 占 1.89%; 其 他 企 业 就 业 1661 人, 占 16.85% 三 教 学 资 源 及 改 革 ( 一 ) 教 学 资 源 自 治 区 高 职 院 校 生 师 比 近 三 年 基 本 稳 定 在 16.25:1, 较 全 国 平 均 值 高 1 个 点 ; 双 师 素 质 教 师 比 例 由 上 年 度 的 43.17% 提 高 到 48.9%, 但 较 全 国 平 均 值 56.24% 低 8 个 百 分 点 ; 高 职 专 任 教 师 下 企 业 实 践 天 数 21.2 天, 低 于 全 国 平 均 26.2 天 数 据 显 示, 双 师 型 教 师 数 量

不 足 专 任 教 师 生 产 实 践 经 验 欠 缺, 依 旧 是 是 制 约 我 区 高 职 院 校 人 才 培 养 质 量 提 升 的 瓶 颈 之 一 在 实 践 教 学 条 件 方 面, 生 均 教 学 仪 器 设 备 总 值 39676 元, 远 超 教 育 部 规 定 的 优 秀 标 准 在 校 外 实 习 基 地 使 用 方 面, 使 用 时 间 为 2.15 天, 低 于 全 国 2.78 天 自 治 区 与 全 国 高 职 院 校 办 学 资 源 情 况 比 较 如 表 3-1 所 示 表 3-1 2014 年 2015 年 度 自 治 区 与 全 国 高 职 院 校 办 学 资 源 情 况 比 较 单 位 自 治 区 全 国 平 均 1 生 师 比 - 16.25 15.18 2 双 师 素 质 专 任 教 师 比 例 % 48.9 56.24 3 专 任 教 师 人 均 企 业 实 践 时 间 天 21.2 26.2 4 企 业 兼 职 教 师 专 业 课 课 时 占 比 % 9.11 16.25 5 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 元 / 生 39676 9827.01 6 生 均 校 内 实 践 基 地 使 用 时 间 学 时 / 生 223.14 281.24 7 生 均 校 外 实 习 实 训 基 地 实 习 时 间 天 / 生 2.15 2.78 ( 二 ) 重 点 专 业 1. 重 点 专 业 为 了 引 导 高 职 学 校 发 挥 各 自 优 势, 办 出 特 色, 自 治 区 大 力 开 展 重 点 专 业 建 设, 制 定 了 自 治 区 和 学 校 两 级 重 点 专 业 建 设 标 准, 促 进 了 高 等 职 业 教 育 的 特 色 发 展 重 点 专 业 总 数 达 19 个, 占 专 业 总 数 的 17.43%; 本 年 度 新 增 自 治 区 级 重 点 建 设 专 业 5 个, 特 色 专 业 18 个 2. 质 量 工 程 根 据 国 务 院 关 于 加 快 发 展 现 代 职 业 教 育 的 决 定 关 于 实 施 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 制 度 的 要 求, 自 治 区 质 量 报 告 领 导 小 组 办 公 室 编 印 发 布 了 自 治 区 高 等 职 业 教 育 年 度 质 量 报 告 (2015) 高 职 卷

( 三 ) 校 企 合 作 与 集 团 化 办 学 1. 校 企 合 作 高 职 院 校 合 作 企 业 近 897 家, 校 均 超 过 近 90 家 有 合 作 企 业 的 专 业 数 占 专 业 总 数 的 55.23%, 主 要 合 作 企 业 订 单 培 养 人 数 占 全 日 制 高 职 在 校 人 数 10.4%, 企 业 录 用 顶 岗 实 习 毕 业 生 比 例 达 62.07%, 校 企 合 作 共 同 开 发 课 程 门 数 占 开 设 课 程 总 门 数 的 3.5%, 学 校 为 企 业 技 术 服 务 年 收 入 796.93 万 元, 学 校 为 合 作 企 业 培 训 员 工 49653 人 次 2. 集 团 化 办 学 职 业 教 育 集 团 化 办 学 是 校 企 合 作 工 学 结 合 的 重 要 途 径 目 前, 我 区 高 职 院 校 已 有 宁 夏 农 业 职 业 教 育 集 团 宁 夏 物 流 职 教 集 团 宁 夏 信 息 化 职 教 集 团 等 近 10 个 职 教 集 团 集 团 的 各 个 成 员 单 位 积 极 参 与 学 院 事 业 发 展 规 划 的 设 计, 对 校 企 合 作 专 业 建 设 师 资 队 伍 建 设 人 才 培 养 等 事 关 学 院 改 革 和 发 展 的 重 大 事 项 进 行 指 导, 及 时 向 学 院 提 供 行 业 发 展 产 业 结 构 调 整 和 先 进 技 术 发 展 趋 势 及 人 才 需 求 信 息, 学 院 向 理 事 会 企 业 提 供 人 才 培 养 信 息 ; 联 系 企 业 与 学 院 共 建 生 产 性 实 训 基 地 推 动 了 校 企 之 间 的 紧 密 合 作, 为 专 业 建 设 课 程 改 革 师 资 队 伍 建 设 人 才 培 养 模 式 改 革 和 毕 业 生 就 业 创 造 了 良 好 条 件, 开 辟 了 渠 道 ( 四 ) 国 际 国 内 合 作 自 2010 年 起 至 今, 高 职 院 校 与 德 国 开 展 中 外 合 作 办 学, 建 立 合 作 项 目, 形 成 合 作 办 学 人 才 培 养 方 案 专 业 标 准 课 程 标 准, 与 台 湾 合 作 组 织 开 展 教 师 培 训, 逐 步 形 成 合 作 办 学 管 理 机 制 同 时, 为 认 真

落 实 天 津 市 宁 夏 回 族 自 治 区 经 济 与 社 会 发 展 合 作 框 架 协 议, 推 进 津 宁 教 育 更 高 更 深 层 次 合 作, 天 津 市 教 育 委 员 会 落 实 100 名 免 费 师 范 生 培 养 经 费 共 480 万 元 会 同 天 津 职 业 技 术 师 范 大 学 在 宁 夏 开 展 职 业 教 育 师 资 培 养, 自 治 区 教 育 厅 会 同 天 津 职 业 技 术 师 范 大 学 与 考 生 签 订 了 宁 夏 回 族 自 治 区 培 养 职 业 教 育 免 费 师 范 生 协 议 书, 并 协 调 自 治 区 编 办 人 社 财 政 等 部 门 做 好 职 业 教 育 免 费 师 范 生 毕 业 后 的 就 业 工 作 2015 年 已 完 成 本 科 招 生 计 划 50 名 ; 双 方 正 在 进 一 步 完 善 双 向 交 流 机 制,2015 秋 季 学 期 开 始, 用 一 年 时 间, 天 津 向 宁 夏 派 出 职 业 教 育 支 教 老 师 覆 盖 宁 夏 所 有 的 职 业 院 校, 宁 夏 37 所 职 业 院 校 均 派 出 管 理 人 员 或 教 师 到 天 津 挂 职 锻 炼, 真 正 做 到 了 双 向 交 流 两 地 教 科 研 合 作 课 程 和 专 业 建 设 合 作 也 正 在 同 步 进 行 四 保 障 措 施 为 贯 彻 落 实 全 国 职 教 工 作 会 议 精 神, 加 快 构 建 具 有 自 治 区 特 色 的 现 代 职 业 教 育 体 系, 自 治 区 党 委 人 民 政 府 印 发 了 宁 夏 回 族 自 治 区 关 于 加 快 发 展 现 代 职 业 教 育 的 意 见 ( 宁 党 发 [2014]3 号 ), 教 育 厅 等 六 部 门 联 合 印 发 了 宁 夏 自 治 区 现 代 职 业 教 育 体 系 建 设 规 划 (2015-2020 年 ) 自 治 区 职 业 教 育 分 类 考 试 的 意 见 等 文 件, 自 治 区 的 意 见 作 为 学 习 贯 彻 习 近 平 总 书 记 重 要 批 示 国 务 院 决 定 和 全 国 职 业 教 育 工 作 会 议 的 落 实 性 文 件, 对 自 治 区 职 业 教 育 的 改 革 和 发 展 做 出 了 顶 层 设 计, 明 确 了 我 区 职 业 教 育 改 革 发 展 的 目 标 任 务 和 措 施, 为 我 区 职 业 教 育 特 别 是 高 等 职 业 教 育 的 改 革 发 展 指 明 了 方 向, 提 供 了 遵 循 1. 高 职 院 校 试 办 本 科 职 业 教 育

为 搭 建 职 业 教 育 立 交 桥, 实 现 高 职 与 本 科 衔 接 贯 通, 系 统 化 培 养 本 科 层 次 技 术 技 能 人 才, 宁 夏 制 定 了 中 高 职 衔 接 的 意 见, 在 全 区 高 职 学 院 全 面 打 通 中 高 职 通 道, 在 宁 夏 理 工 学 院 银 川 能 源 学 院 部 分 专 业 开 展 本 科 职 业 教 育 2. 高 职 院 校 分 类 招 生 为 深 化 教 育 体 制 改 革, 引 导 高 中 毕 业 生 向 优 质 高 等 教 育 合 理 分 流, 推 进 高 职 院 校 分 类 考 试,2015 年 10 月, 自 治 区 教 育 厅 制 定 宁 夏 职 业 教 育 分 类 考 试 的 意 见, 全 面 开 展 单 独 招 生, 计 划 招 生 7000 人 3. 自 治 区 级 示 范 校 建 设 2012 年 我 区 即 启 动 了 自 治 区 级 示 范 性 高 等 职 业 院 校 建 设 工 作 宁 夏 司 法 警 官 职 业 学 院 等 3 所 院 校 成 为 首 批 自 治 区 级 示 范 性 高 职 院 校 建 设 单 位 两 年 来, 通 过 自 治 区 级 示 范 性 高 等 职 业 院 校 建 设, 进 一 步 强 化 了 高 职 院 校 基 础 能 力, 创 新 了 高 等 职 业 教 育 的 人 才 培 养 模 式, 形 成 一 批 优 质 高 职 院 校 群 体, 在 自 治 区 高 等 职 业 教 育 发 展 中 起 到 了 引 领 示 范 作 用 4. 现 代 学 徒 制 试 点 2015 年 8 月, 教 育 部 公 布 了 首 批 现 代 学 徒 制 试 点 单 位, 宁 夏 职 业 技 术 学 院 成 为 教 育 部 首 批 学 徒 制 试 点 高 职 院 校 单 位 建 立 现 代 学 徒 制 是 职 业 教 育 主 动 适 应 经 济 社 会 发 展 要 求 推 动 职 业 教 育 体 系 和 劳 动 就 业 体 系 互 动 发 展 打 通 和 拓 宽 技 术 技 能 人 才 培 养 和 成 长 通 道 推 进 现 代 职 业 教 育 体 系 建 设 的 战 略 选 择 ; 也 是 深 化 产 教 融 合 校 企 合 作,

推 进 工 学 结 合 知 行 合 一 的 有 效 途 径 ; 也 是 深 化 校 企 合 作 提 升 质 量 的 重 要 举 措 5. 师 资 培 训 计 划 本 年 度 继 续 组 织 实 施 职 业 院 校 教 师 素 质 提 高 计 划, 开 展 专 业 骨 干 教 师 培 训 下 达 了 2015 年 高 职 院 校 素 质 提 高 计 划 国 家 级 项 目 任 务, 安 排 国 内 培 训 任 务 人, 国 外 培 训 人, 企 业 顶 岗 培 训 200 人 项 目 培 训 资 金 300 万 已 经 拨 付 各 相 关 高 校 9 月 份 我 区 与 天 津 市 开 展 教 师 互 派 互 学 工 作, 我 区 派 出 20 名 教 师 到 天 津 职 业 院 校 学 习, 天 津 市 的 22 名 老 师 来 宁 支 教, 取 得 良 好 效 果 6. 高 职 技 能 大 赛 组 织 开 展 了 自 治 区 职 业 院 校 技 能 大 赛 暨 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 选 拔 赛 在 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 中, 我 区 高 职 院 校 代 表 队 获 1 个 一 等 奖,3 个 二 等 奖,9 个 三 等 奖 职 业 学 院 高 职 组 的 专 业, 获 得 1 个 一 等 奖, 也 是 2015 年 自 治 区 中 职 高 职 获 得 的 唯 一 一 个 一 等 奖 五 下 一 步 工 作 思 考 1. 贯 彻 落 实 教 育 部 关 于 深 化 职 业 教 育 教 学 改 革 全 面 提 高 人 才 培 养 质 量 的 若 干 意 见, 全 面 实 施 高 等 职 业 教 育 创 新 发 展 行 动 计 划 (2015-2018) 意 见 包 括 8 个 部 分 26 条, 从 六 个 方 面 提 出 了 具 体 政 策 措 施 自 治 区 教 育 厅 将 对 学 校 落 实 情 况 进 行 监 督 检 查, 并 对 典 型 做 法 和 有 效 经 验 及 时 总 结 积 极 推 广 行 动 计 划 总 结 梳 理 了 65 项 任 务 和 22 个 项 目, 是 今 后 一 个 时 期, 自 治 区 高 等 职 业 教 育 战 线 贯 彻 全 国 职

业 教 育 工 作 会 议 精 神 落 实 职 业 教 育 法 执 法 检 查 有 关 要 求, 深 入 推 进 改 革 发 展 的 路 线 图 自 治 区 教 育 厅 将 按 照 教 育 部 行 动 计 划 要 求, 组 织 全 区 36 所 高 职 院 校 承 担 任 务 ( 项 目 ) 意 向 征 集, 确 定 自 治 区 实 施 方 案 并 于 2016 年 按 照 教 育 部 确 认 承 担 任 务 ( 项 目 ), 制 定 相 关 措 施, 启 动 申 报 遴 选, 批 复 后 按 照 责 任 单 位 组 织 实 施 通 过 三 年 建 设, 使 自 治 区 高 等 职 业 教 育 整 体 实 力 明 显 增 强, 人 才 培 养 的 结 构 更 加 合 理 质 量 持 续 提 高, 服 务 经 济 社 会 发 展 的 水 平 明 显 提 升 2. 加 快 推 进 高 职 院 校 分 类 考 试, 会 同 考 试 招 生 部 门 制 定 自 治 区 分 类 招 生 考 试 方 案 按 照 国 务 院 关 于 深 化 考 试 招 生 制 度 改 革 的 实 施 意 见 要 求, 加 快 推 进 高 职 院 校 分 类 考 试, 考 试 招 生 要 与 普 通 高 校 相 对 分 开, 实 行 文 化 素 质 + 职 业 技 能 评 价 方 式 教 育 部 要 求, 到 2017 年, 通 过 分 类 招 生 考 试 录 取 的 高 职 学 生 要 成 为 高 职 院 校 录 取 学 生 的 主 渠 道 2014 年, 我 区 通 过 分 类 考 试 ( 对 口 升 学 五 年 制 高 职 单 独 招 生 等 ) 进 入 高 职 院 校 的 人 数 仅 占 30% 2016 年 的 目 标 是 分 类 招 生 考 试 录 取 的 高 职 生 达 到 50% 自 治 区 教 育 厅 将 制 定 出 台 自 治 区 高 职 院 校 分 类 招 生 考 试 实 施 方 案, 积 极 稳 妥 推 进 分 类 招 生 3. 建 立 以 改 革 和 绩 效 为 导 向 的 高 职 院 校 生 均 拨 款 制 度 2014 年, 国 家 财 政 部 教 育 部 出 台 文 件, 建 立 完 善 以 改 革 和 绩 效 为 导 向 的 生 均 拨 款 制 度, 加 快 发 展 现 代 高 等 职 业 教 育 通 知 指 出, 2017 年 各 地 高 职 院 校 年 生 均 财 政 拨 款 水 平 应 当 不 低 于 1.3 万 元 我 区 高 等 职 业 院 校 大 都 属 地 方 管 理 目 前, 自 治 区 区 属 及 部 分 行 业 办 学

的 高 职 院 校 年 生 均 综 合 定 额 ( 不 含 专 项 补 助 ) 补 助 基 本 可 以 达 到 1.2 万 元 市 属 高 职 院 校 情 况 不 容 乐 观, 与 国 家 的 要 求 相 比, 还 有 一 定 的 差 距 2016 年, 自 治 区 财 政 厅 教 育 厅 将 根 据 我 区 高 等 职 业 教 育 生 均 拨 款 制 度, 加 大 高 职 教 育 财 政 投 入, 逐 步 健 全 多 渠 道 筹 措 高 职 教 育 经 费 的 机 制, 保 障 高 职 院 校 的 发 展 能 力 附 件 1 院 校 院 校 代 码 名 称 表 1 计 分 卡 指 标 单 位 2014 年 2015 年 1 就 业 率 % 96 95.21 2 月 收 入 元 2492 2331.45 3 理 工 农 医 类 专 业 相 关 度 % 47.4 51.88 4 母 校 满 意 度 % 92 92 5 自 主 创 业 比 例 % 1.7 0.64 6 雇 主 满 意 度 % 80.8 96.21 7 专 业 大 类 月 收 入 元 2450 2362.30

附 件 2 院 校 代 码 院 校 名 称 表 2 资 源 表 指 标 单 位 2014 年 2015 年 1 生 师 比 16.8 16.25 2 双 师 素 质 专 任 教 师 比 例 % 38.1 48.9 3 专 任 教 师 人 均 企 业 实 践 时 间 天 17.4 21.2 4 企 业 兼 职 教 师 专 业 课 课 时 占 比 % 26.7 9.11 5 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 元 / 生 11340. 9 39676 6 生 均 校 内 实 践 教 学 工 位 数 个 / 生 300.3 223.14 7 生 均 校 外 实 习 实 训 基 地 实 习 时 间 天 / 生 76.7 72.15

附 件 3 表 3 服 务 贡 献 表 院 校 代 码 院 校 名 称 指 标 单 位 2014 年 2015 年 毕 业 生 人 数 ( 合 计 ) 人 6755 9856 其 中 : 就 业 人 数 ( 合 计 ) 人 6011 9384 1 毕 业 生 就 业 去 向 ( 以 下 三 类 都 填, 总 和 不 受 100% 约 束 ): A 类 : 留 在 当 地 就 业 比 例 % 91.7 87.92 B 类 : 到 中 小 微 企 业 等 基 层 服 务 比 例 % 66.5 63.74 C 类 : 到 国 家 骨 干 企 业 就 业 比 例 % 16 11.9 2 横 向 技 术 服 务 到 款 额 万 元 4576.7 3 4130.1 1 3 纵 向 科 研 经 费 到 款 额 万 元 378.1 503 4 技 术 交 易 到 款 额 万 元 0 0 5 非 学 历 培 训 到 款 额 万 元 942.9 1047.7 8 6 公 益 性 培 训 服 务 人 日 2255 2347 主 要 办 学 经 费 来 源 ( 单 选 ): 省 级 ( ) 地 市 级 ( ) 行 业 或 企 业 ( ) 其 他 ( )

附 件 4 院 校 代 码 院 校 名 称 表 4 落 实 政 策 表 指 标 单 位 2014 年 2015 年 1 年 生 均 财 政 拨 款 水 平 元 12800 13700 2 其 中 : 年 生 均 财 政 专 项 经 费 元 5200 5900 3 教 职 员 工 额 定 编 制 数 人 2505 2750 在 岗 教 职 员 工 总 数 人 3271 3554 4 生 均 实 习 企 业 财 政 经 费 补 贴 元 / 月 5 生 均 企 业 实 习 责 任 保 险 补 贴 元 35 35 6 企 业 兼 职 教 师 人 均 财 政 补 贴 元 2050 2780 7 专 任 教 师 总 数 人 1840 2071 专 任 教 师 参 加 省 级 培 训 量 人 日 84 57