黑生院党发 2016 5 号 关于印发 中共黑龙江生态工程职业学院委员会 黑龙江生 态工程职业学院 2016 年工作要点 的通知 各总支 各支部 各部门 现将 中共黑龙江生态工程职业学院委员会 黑龙江生态工程 职业学院 2016 年工作要点 印发给你们 请认真学习 认真贯彻 执行 附 中共黑龙江生态工程职业学院委员会 黑龙江生态工程职业 学院 2016 年工作要点 2016 年 3 月 29 日 中共黑龙江生态工程职业学院委员会办公室印 2016 年3 月29 日 共印 12 份 1
中 共 黑 龙 江 生 态 工 程 职 业 学 院 委 员 会 黑 龙 江 生 态 工 程 职 业 学 院 2016 年 工 作 要 点 2016 年 是 十 三 五 规 划 开 局 之 年, 是 学 院 建 设 省 级 骨 干 优 秀 高 职 院 校 的 关 键 之 年, 是 学 院 加 强 内 涵 建 设 全 面 改 革 的 攻 坚 之 年, 学 院 党 委 学 院 要 全 面 贯 彻 党 的 十 八 大 和 十 八 届 三 中 四 中 五 中 全 会 精 神, 深 入 学 习 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神, 牢 固 树 立 创 新 协 调 绿 色 开 放 共 享 的 发 展 理 念, 紧 紧 围 绕 树 名 师 建 名 校, 提 升 核 心 竞 争 力 的 发 展 战 略, 坚 持 立 德 树 人 的 根 本 任 务, 提 高 教 育 教 学 质 量, 大 力 推 进 专 业 建 设 和 校 企 合 作, 加 强 党 校 工 作 和 基 础 教 育 研 培 工 作, 使 学 院 各 项 工 作 在 适 应 新 形 势 服 务 新 常 态, 推 进 学 院 改 革 发 展 上 有 新 的 突 破, 展 现 新 的 作 为, 努 力 打 造 省 内 一 流 的 优 质 高 职 院 校 一 切 实 加 强 党 的 建 设, 全 面 落 实 从 严 治 党 1 深 入 学 习 贯 彻 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神 把 学 习 贯 彻 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神 作 为 学 院 党 委 中 心 组 理 论 学 习 的 重 点, 特 别 是 习 近 平 总 书 记 在 参 加 十 二 届 全 国 人 大 四 次 会 议 黑 龙 江 代 表 团 审 议 时 发 表 的 重 要 讲 话 精 神, 开 展 集 中 专 题 学 习 研 讨, 在 把 握 核 心 要 义 领 会 思 想 精 髓 上 下 功 夫, 扎 实 推 进 习 近 平 总 书 2
记 系 列 重 要 讲 话 精 神 四 进 四 信 工 作, 持 续 推 动 讲 话 精 神 入 脑 入 心 加 强 和 重 视 意 识 形 态 工 作, 借 助 微 博 微 信 等 新 媒 体 平 台, 加 强 学 院 网 站 建 设 和 管 理, 丰 富 师 生 思 想 内 涵, 引 领 主 流 价 值 追 求, 提 升 校 园 文 化 底 蕴 2 巩 固 深 化 三 严 三 实 专 题 教 育 成 果 在 去 年 取 得 成 绩 的 基 础 上, 推 动 践 行 三 严 三 实 要 求 制 度 化 常 态 化 长 效 化, 把 修 身 为 本 律 己 从 严 作 为 党 员 干 部 的 根 本 要 求 不 断 提 高 学 院 领 导 班 子 和 中 层 干 部 队 伍 的 政 治 素 质 和 业 务 素 质, 切 实 增 强 政 治 意 识 责 任 意 识 核 心 意 识 看 齐 意 识, 提 高 思 想 和 理 论 水 平, 努 力 打 造 讲 政 治 守 规 矩 敢 担 当 有 作 为 的 干 部 队 伍, 加 强 对 政 治 纪 律 和 政 治 规 矩 执 行 情 况 的 监 督 检 查 按 照 中 央 省 委 和 总 局 党 委 的 要 求 和 部 署, 认 真 准 备, 开 展 好 两 学 一 做 学 习 教 育 3 加 强 意 识 形 态 工 作 学 院 党 委 要 切 实 承 担 起 意 识 形 态 的 工 作 责 任, 牢 牢 掌 握 意 识 形 态 工 作 的 领 导 权 主 动 权 话 语 权, 借 助 微 博 微 信 等 新 媒 体 平 台, 加 强 学 院 网 站 建 设 和 管 理, 丰 富 师 生 思 想 内 涵, 引 领 主 流 价 值 追 求, 提 升 校 园 文 化 底 蕴 4 聚 焦 全 面 从 严 治 党, 坚 持 反 腐 倡 廉 认 真 贯 彻 执 行 中 央 八 项 规 定 省 委 九 项 规 定 和 总 局 党 委 九 项 规 定, 持 续 发 力 整 治 四 风, 切 实 增 强 党 员 干 部 学 习 贯 彻 落 实 中 国 共 产 党 廉 洁 自 律 准 则 和 中 国 共 产 党 纪 律 处 分 条 例 的 自 觉 性 严 明 纪 律 底 线, 用 纪 3
律 管 住 全 体 党 员 干 部 坚 决 落 实 党 委 的 主 体 责 任 和 纪 委 的 监 督 责 任, 落 实 好 一 岗 双 责 着 力 整 治 侵 害 群 众 利 益 的 不 正 之 风 和 腐 败 问 题 ; 加 大 纪 律 审 查 力 度, 保 持 惩 治 腐 败 高 压 态 势 ; 打 造 忠 诚 干 净 担 当 的 纪 检 监 察 队 伍, 推 动 党 风 廉 政 建 设 和 反 腐 败 工 作 取 得 新 进 展 二 深 化 教 学 改 革, 强 化 内 涵 建 设 5 加 强 专 业 建 设, 实 施 打 造 教 学 名 师 工 程 实 施 树 名 师 建 名 校, 提 升 核 心 竞 争 力 发 展 战 略, 在 省 级 骨 干 高 职 院 校 项 目 建 设 基 础 上, 全 力 推 进 专 业 建 设 课 程 建 设 师 资 队 伍 建 设 等 工 作 配 合 森 工 转 型 发 展 和 社 会 对 人 才 的 需 求, 设 置 急 需 专 业, 调 整 和 优 化 现 有 专 业, 落 实 教 师 企 业 实 践 制 度, 探 索 高 素 质 双 师 型 教 师 培 养 模 式, 选 派 优 秀 教 师 外 出 培 训 按 照 黑 龙 江 生 态 工 程 职 业 学 院 名 师 工 程 建 设 方 案 要 求, 重 点 培 养 在 行 业 ( 区 域 ) 具 有 一 定 知 名 度 的 名 师, 依 靠 政 治 强 业 务 精 素 质 高 的 名 师 带 动 学 院 整 体 教 学 科 研 水 平 跃 上 新 台 阶, 倾 力 提 升 学 院 的 社 会 知 名 度 影 响 力 和 竞 争 力 6 强 化 校 企 合 作, 推 进 中 高 职 人 才 培 养 衔 接 要 大 力 加 强 校 企 合 作, 加 大 订 单 培 养 力 度, 推 进 中 高 职 人 才 培 养 衔 接, 建 立 生 源 基 地 学 院 要 开 展 与 企 业 与 中 职 学 校 多 层 次 多 形 式 多 领 域 的 合 作, 实 现 校 企 ( 校 ) 资 源 的 有 机 结 合 和 优 化 配 置, 积 极 推 4
进 人 才 培 养 模 式 的 改 革, 完 善 订 单 培 养 校 企 ( 校 ) 协 同 育 人 的 办 学 模 式 7 加 强 运 行 管 理, 规 范 教 学 秩 序 在 继 续 规 范 教 学 运 行 管 理 规 范 教 学 秩 序 的 基 础 上, 进 一 步 探 索 符 合 高 职 人 才 培 养 工 作 要 求 的 教 学 管 理 新 方 式 新 方 法, 使 教 学 调 度 运 行 监 督 管 理 的 职 能 得 到 进 一 步 发 挥 继 续 完 善 各 项 教 学 管 理 制 度 和 文 件, 促 进 教 学 管 理 水 平 的 不 断 提 高 提 升 信 息 化 建 设 水 平, 重 点 推 进 公 共 信 息 服 务 平 台 多 媒 体 网 络 教 学 平 台 教 学 管 理 系 统 平 台 教 学 资 源 库 等 平 台 建 设 8 深 入 推 进 学 院 创 新 创 业 教 育 改 革 贯 彻 落 实 国 务 院 办 公 厅 关 于 深 化 高 等 学 校 创 新 创 业 教 育 改 革 的 实 施 意 见 和 省 政 府 出 台 的 各 项 鼓 励 大 学 生 创 新 创 业 的 文 件 精 神, 把 创 新 创 业 教 育 融 入 人 才 培 养 全 过 程 各 环 节 推 动 学 院 完 善 创 新 创 业 教 育 课 程 体 系, 面 向 全 体 学 生 开 发 开 设 纳 入 学 分 管 理 的 创 新 创 业 课 程, 争 取 建 成 学 院 创 新 创 业 孵 化 基 地, 创 建 大 学 生 电 商 创 业 平 台, 积 极 组 织 学 生 参 加 大 学 生 创 新 创 业 大 赛 等 各 类 赛 事, 调 动 全 院 师 生 创 新 创 业 的 积 极 性 9 加 强 科 研 工 作, 促 进 产 学 研 融 合 积 极 组 织 申 报 国 家 级 省 级 和 厅 局 级 课 题, 组 织 学 术 沙 龙 专 题 讲 座 等 活 动, 营 造 良 好 的 学 术 氛 围, 提 高 教 师 的 科 研 意 识 和 能 力 强 化 为 森 工 经 济 发 展 服 务 的 能 力, 为 森 工 转 型 发 展 提 供 智 力 支 持 修 订 和 完 善 黑 龙 5
江 生 态 工 程 职 业 学 院 科 研 管 理 办 法, 鼓 励 教 师 发 表 高 水 平 的 学 术 论 文 和 著 作, 以 科 研 促 进 教 师 教 学 水 平 的 提 高 三 贯 彻 落 实 立 德 树 人 的 根 本 任 务, 加 强 学 生 教 育 管 理 和 服 务 10 加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育, 提 高 大 学 生 综 合 素 质 实 施 三 全 育 人 工 程, 发 挥 思 想 政 治 理 论 课 教 学 主 渠 道 作 用, 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 充 分 发 挥 党 团 组 织 学 工 部 学 生 社 团 及 辅 导 员 教 师 的 作 用, 创 新 大 学 生 思 想 政 治 教 育 方 法 和 手 段, 建 立 大 学 生 思 想 政 治 及 综 合 素 质 评 价 体 系, 探 索 量 化 素 质 考 核 并 纳 入 人 才 培 养 之 中, 不 断 提 升 大 学 生 的 综 合 素 质 11 加 强 校 园 文 化 建 设, 丰 富 校 园 文 化 生 活 学 院 工 会 宣 传 部 学 生 处 团 委 及 各 系 部 要 组 织 开 展 一 系 列 的 文 体 活 动, 打 造 学 院 特 色 校 园 文 化 品 牌 加 强 师 德 师 风 建 设, 增 强 广 大 教 师 爱 岗 敬 业 教 书 育 人 的 使 命 感 和 责 任 感, 培 育 和 树 立 优 秀 典 型, 树 立 榜 样, 正 确 引 导, 传 播 正 能 量 结 合 重 大 节 日 和 纪 念 日, 组 织 开 展 主 题 宣 传, 传 播 生 态 文 化, 弘 扬 生 态 文 明, 教 育 引 导 广 大 师 生 进 一 步 树 立 生 态 文 明 理 念, 争 做 生 态 文 明 的 宣 传 者 低 碳 生 活 方 式 的 践 行 者 大 力 普 及 生 态 文 明 知 识, 宣 传 绿 色 生 态 理 念, 为 森 工 经 济 转 型 发 展 创 新 发 展 绿 色 发 展 发 展 提 供 服 务 12 加 强 辅 导 员 队 伍 建 设, 注 重 辅 导 员 思 想 政 治 素 质 和 业 务 素 质 的 提 高 辅 导 员 承 担 着 培 养 人 教 育 人, 保 证 学 生 成 长 成 才 6
的 重 要 职 责 要 根 据 教 育 部 新 修 订 的 普 通 高 校 辅 导 员 队 伍 建 设 规 定 文 件 要 求, 进 一 步 修 改 和 完 善 学 院 辅 导 员 工 作 条 例, 明 确 其 工 作 职 责 和 工 作 要 求, 落 实 工 作 责 任 制, 按 照 政 治 强 业 务 精 纪 律 严 作 风 正 的 要 求, 定 期 考 评, 把 考 核 结 果 与 职 务 聘 任 奖 惩 晋 级 挂 钩, 严 格 管 理 13 加 强 学 生 的 日 常 管 理, 增 强 为 学 生 服 务 水 平 落 实 教 育 部 新 修 订 的 普 通 高 等 学 校 学 生 管 理 规 定, 规 范 学 籍 管 理, 创 新 学 生 管 理 模 式, 推 进 学 生 管 理 信 息 化 建 设, 加 强 对 家 庭 经 济 困 难 学 生 的 帮 扶 力 度 和 关 心 程 度, 制 定 科 学 合 理 的 学 生 奖 助 学 金 评 定 办 法 继 续 推 进 三 型 一 化 学 生 公 寓 建 设, 提 升 大 学 生 心 理 健 康 教 育 效 果 和 水 平, 创 建 全 省 高 职 院 校 心 理 健 康 教 育 示 范 基 地 完 成 大 学 生 征 兵 工 作 四 坚 持 改 革 创 新, 不 断 为 学 院 发 展 注 入 动 力 活 力 14 科 学 制 订 实 施 学 院 十 三 五 规 划 要 根 据 上 级 的 工 作 思 路 和 工 作 要 求, 明 确 学 院 十 三 五 时 期 改 革 发 展 的 指 导 思 想 目 标 任 务 和 重 大 举 措, 做 好 学 院 十 三 五 规 划 的 编 制 工 作, 确 保 十 三 五 开 局 之 年 各 项 工 作 顺 利 完 成 15 大 力 推 进 依 法 治 校 依 法 治 教 工 作 修 改 和 完 善 学 院 各 项 规 章 制 度, 制 定 和 出 台 学 院 章 程, 使 学 院 各 项 工 作 有 法 可 依 有 章 可 循 健 全 完 善 民 主 决 策 机 制, 强 化 民 主 监 督 机 制, 主 动 征 求 广 泛 听 取 师 生 员 工 的 意 见 和 建 议 大 力 推 行 政 务 公 开 和 7
信 息 公 开, 接 受 教 工 学 生 家 长 和 社 会 的 监 督 16 加 强 和 改 进 学 院 招 生 工 作 招 生 工 作 是 学 院 的 生 命 线, 面 对 高 考 改 革 生 源 减 少 同 类 院 校 竞 争 激 烈 的 局 面, 学 院 招 生 办 公 室 和 各 部 门 要 积 极 应 对 拿 出 办 法, 加 大 宣 传 力 度, 丰 富 宣 传 手 段, 建 立 生 源 基 地 和 专 业 招 生 宣 传 队 伍, 实 现 招 生 规 范 化 专 业 化 17 创 新 就 业 工 作 新 模 式 围 绕 国 家 重 大 发 展 战 略, 积 极 引 导 毕 业 生 到 基 层 就 业 到 战 略 新 兴 产 业 现 代 服 务 业 等 领 域 就 业, 全 面 加 强 就 业 创 业 指 导 服 务, 充 分 利 用 互 联 网 + 技 术 建 立 就 业 服 务 机 制, 积 极 举 办 多 种 形 式 的 招 聘 活 动 继 续 推 行 就 业 工 作 管 理 制 度, 实 行 就 业 工 作 目 标 考 核 制 度, 积 极 开 发 就 业 基 地 五 坚 持 协 调 发 展, 促 进 学 院 各 项 事 业 健 康 发 展 18 坚 持 党 校 姓 党, 办 好 党 校 教 育 深 入 学 习 贯 彻 习 近 平 总 书 记 在 全 国 党 校 工 作 会 议 上 的 重 要 讲 话, 坚 持 党 校 姓 党, 让 党 旗 在 森 工 党 校 上 空 高 高 飘 扬, 在 思 想 上 政 治 上 行 动 上 自 觉 同 党 中 央 保 持 高 度 一 致 把 党 的 理 论 教 育 和 党 性 教 育 作 为 党 校 教 学 的 首 要 任 务, 科 学 制 定 教 学 计 划, 选 派 思 想 政 治 素 质 过 硬 实 践 经 验 丰 富 理 论 水 平 较 高 的 教 师 到 党 校 教 学, 真 正 为 森 工 培 养 出 具 有 铁 一 般 信 仰 铁 一 般 信 念 铁 一 般 纪 律 铁 一 般 担 当 的 高 素 质 干 部 队 伍 19 搞 好 基 础 教 育 研 培 工 作 基 础 教 研 部 继 续 秉 承 小 部 门 8
多 功 能 大 服 务 的 工 作 理 念, 针 对 小 学 初 中 高 中 的 不 同 特 点, 找 准 工 作 切 入 点 和 工 作 定 位, 开 展 中 小 学 校 长 和 教 师 的 专 业 培 训, 提 升 教 师 的 授 课 能 力, 促 进 校 长 和 教 师 的 专 业 成 长, 为 森 工 林 区 中 小 教 发 展 贡 献 力 量 20 做 好 后 勤 保 障 工 作, 发 挥 分 院 作 用 学 院 行 政 管 理 工 作 和 后 勤 服 务 工 作 要 围 绕 教 学 和 学 生 为 中 心, 本 着 主 动 高 效 节 约 的 原 则, 坚 持 以 人 为 本, 严 格 执 行 各 项 规 章 制 度, 提 供 优 质 服 务, 保 证 校 园 安 全 稳 定 带 岭 分 院 要 在 保 持 稳 定 的 前 提 下, 利 用 现 有 资 源, 继 续 发 挥 实 习 实 训 基 地 作 用 9