2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 目 录 引 言... 2-3 一 基 本 情 况... 3 ( 一 ) 规 模 结 构... 3 ( 二 ) 就 业 率... 3-4 ( 三 ) 就 业 流 向... 4-5 二 主 要 特 点..... 5 ( 一 ) 建 立 完 备 的

山 东 胜 利 职 业 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 二 〇 一 五 年 十 二 月

2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 目 录 引 言... 2-3 一 基 本 情 况... 3 ( 一 ) 规 模 结 构... 3 ( 二 ) 就 业 率... 3-4 ( 三 ) 就 业 流 向... 4-5 二 主 要 特 点..... 5 ( 一 ) 建 立 完 备 的 组 织 体 系...5-6 ( 二 ) 构 建 全 面 的 工 作 体 系 与 保 障 体 系... 6-7 三 毕 业 生 调 研 相 关 分 析...7-8 ( 一 ) 调 查 调 研 情 况 分 析...8 ( 二 ) 调 研 反 馈 数 据 分 析 与 改 进...... 8-9 四 对 教 育 教 学 的 反 馈 与 影 响..... 9 ( 一 ) 形 成 有 效 教 育 教 学 反 馈 体 制... 9-10 ( 二 ) 对 教 育 教 学 的 反 馈....10 ( 三 ) 石 油 石 化 企 业 仍 是 就 业 主 战 场...10 ( 四 ) 对 人 才 培 养 的 影 响.... 10 五 就 业 创 业 存 在 的 问 题 及 反 思.... 10-11 结 束 语...11 1

山 东 胜 利 职 业 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 引 言 山 东 胜 利 职 业 学 院 是 经 山 东 省 人 民 政 府 批 准 设 立, 国 家 教 育 部 备 案, 公 办 的 全 日 制 普 通 高 等 职 业 院 校, 隶 属 于 胜 利 石 油 管 理 局 ( 胜 利 油 田 ), 前 身 是 胜 利 石 油 学 校, 已 有 40 多 年 的 办 学 历 史 学 院 设 油 气 勘 查 与 信 息 工 程 系 石 油 工 程 系 储 运 与 建 筑 工 程 系 机 电 工 程 系 电 气 与 自 动 控 制 工 程 系 管 理 工 程 系 六 个 系, 建 设 工 程 分 院 交 通 工 程 分 院 医 疗 卫 生 分 院 三 所 分 院, 前 后 开 设 了 2 7 个 高 职 专 业 学 院 占 地 49.65 万 m 2, 建 筑 面 积 21 万 m 2 学 院 建 有 钻 井 工 程 实 训 室 油 气 开 采 实 训 室 油 气 储 运 实 训 室 等 56 个 综 合 性 专 业 实 训 室 和 石 油 职 业 技 能 训 练 中 心 石 油 装 备 训 练 中 心 拓 展 训 练 中 心 应 急 救 护 训 练 中 心 等 实 训 基 地, 其 中, 石 油 职 业 技 能 训 练 中 心 是 石 油 石 化 系 统 目 前 规 模 最 大 的 综 合 性 技 能 训 练 中 心 学 院 现 有 在 岗 职 工 722 人, 专 任 教 师 319 人, 教 授 20 人 副 教 授 ( 高 级 工 程 师 高 级 经 济 师 高 级 讲 师 等 )346 人 ; 硕 士 160 人, 博 士 2 人, 博 士 后 1 人 ; 双 师 型 教 师 227 人 全 国 优 秀 教 师 山 东 省 优 秀 教 师 山 东 省 十 佳 教 师 胜 利 油 田 学 术 带 头 人 胜 利 油 田 拔 尖 人 才 胜 利 油 田 优 秀 青 年 知 识 分 子 胜 利 希 望 奖 30 人 外 聘 180 名 油 田 专 家 和 油 田 首 席 技 能 大 师 等 作 为 兼 职 教 师, 形 成 了 一 支 以 专 任 教 师 为 骨 干 以 兼 职 教 师 为 补 充 专 兼 结 合 的 高 层 次 高 素 质 高 水 平 的 师 资 队 伍 学 院 发 挥 企 业 办 学 优 势, 始 终 坚 持 主 动 为 企 业 服 务 的 办 学 指 导 思 想, 几 年 来, 学 院 先 后 完 成 了 20 余 项 省 部 级 以 上 科 研 成 果, 正 式 出 版 教 材 60 余 部, 出 版 著 作 4 部, 申 请 专 利 20 余 项, 公 开 发 表 论 文 500 余 篇 为 石 油 石 化 行 业 和 地 方 经 济 社 会 培 养 各 类 专 业 人 才 8 万 多 人 其 中, 有 10 余 人 担 任 厅 ( 局 ) 级 270 人 担 任 县 ( 处 ) 级 领 导 职 务,36 人 被 聘 为 局 级 以 上 首 席 专 家, 绝 大 部 分 毕 业 生 成 为 企 业 生 产 管 理 的 骨 干 中 国 十 大 杰 出 青 年 科 技 创 业 奖 中 国 青 年 五 四 奖 章 获 得 者 享 受 政 府 特 殊 津 贴 专 家 中 国 石 化 石 油 工 程 公 司 副 总 经 理 刘 汝 山, 中 国 石 化 西 南 石 油 管 理 局 党 委 书 记 杨 昌 江, 胜 利 石 油 管 理 局 副 局 长 张 洪 山, 中 石 化 川 气 东 送 建 设 工 程 指 挥 部 副 指 挥 王 春 江, 中 国 石 化 天 然 气 分 公 司 副 总 经 理 史 殿 义, 胜 利 油 田 高 级 专 家 李 振 泉 盛 明 仁 王 永 诗 等 就 是 我 院 毕 业 生 的 杰 出 代 表 2

几 年 来, 学 院 在 胜 利 石 油 管 理 局 的 正 确 领 导 下, 不 断 解 放 思 想 转 变 观 念, 坚 定 信 心 锐 意 改 革, 教 学 质 量 办 学 规 模 师 资 力 量 等 各 项 指 标 不 断 提 升, 学 院 先 后 被 评 为 全 国 职 工 教 育 培 训 优 秀 示 范 点 中 国 企 业 先 进 教 育 单 位 百 强 全 国 职 业 指 导 与 创 业 教 育 先 进 单 位 国 家 级 语 言 文 字 规 范 化 示 范 校 山 东 省 企 业 实 习 实 训 基 地 山 东 省 职 业 教 育 与 创 业 教 育 先 进 学 校 东 营 市 创 业 就 业 培 训 基 地 胜 利 油 田 文 明 先 进 单 位 胜 利 油 田 先 进 培 训 学 校 胜 利 油 田 教 育 培 训 先 进 单 位 胜 利 油 田 技 能 人 才 开 发 工 作 先 进 单 位 胜 利 油 田 职 工 培 训 工 作 先 进 单 位 等 荣 誉 称 号 在 山 东 胜 利 职 业 学 院 就 业 指 导 委 员 会 的 安 排 部 署 下, 按 照 关 于 做 好 2015 年 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 编 制 发 布 工 作 的 通 知 的 要 求, 现 将 山 东 胜 利 职 业 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 情 况 报 告 如 下 : 一 基 本 情 况 由 于 受 国 内 经 济 增 长 放 缓 就 业 人 数 总 量 增 加 毕 业 生 个 人 期 望 值 过 高 父 母 亲 戚 等 家 庭 等 因 素 的 干 扰 和 影 响,2015 届 大 学 毕 业 生 的 就 业 形 势 异 常 严 峻 在 此 形 势 下, 学 校 上 下 一 致, 同 心 协 力, 全 方 位 参 与 毕 业 生 的 就 业 推 荐 工 作 在 学 院 各 系 ( 分 院 ) 及 相 关 部 门 的 关 心 关 注, 在 全 员 教 职 员 工 的 大 力 支 持 合 作 下,2015 届 毕 业 生 的 就 业 率 及 就 业 质 量 继 续 保 持 在 较 高 水 平 ( 一 ) 规 模 结 构 2015 届 共 有 毕 业 生 1062 人, 其 中 普 通 高 职 948 人, 五 年 制 高 职 114 人 ( 二 ) 就 业 率 截 至 2015 年 12 月 底,2015 届 毕 业 生 就 业 人 数 688 人, 整 体 就 业 率 为 64.78%, 分 专 业 毕 业 生 就 业 率 如 下 图 : 3

( 三 ) 就 业 流 向 2015 届 毕 业 生 主 要 分 布 在 山 东 省 四 川 省 新 疆 等 城 市, 大 部 分 还 是 面 向 石 油 类 的 企 业, 其 中 也 包 括 西 部 ( 核 工 业 ) 等 单 位, 现 将 2015 届 毕 业 生 主 要 就 业 单 位 ( 五 人 及 5 人 以 上 的 就 业 单 位 ) 如 下 图 : 序 号 2015 届 毕 业 生 主 要 就 业 单 位 名 称 1 滨 州 市 永 泰 自 动 化 工 程 有 限 公 司 2 东 营 金 茂 铝 业 高 科 技 有 限 公 司 3 山 东 新 邦 明 汇 能 源 开 发 有 限 公 司 4 东 营 市 东 胜 星 源 石 油 技 术 有 限 责 任 公 司 5 东 营 市 泰 华 教 育 培 训 学 校 6 济 南 四 建 ( 集 团 ) 有 限 责 任 公 司 7 山 东 德 仕 石 油 工 程 集 团 股 份 有 限 公 司 8 山 东 红 星 化 工 有 限 公 司 9 山 东 省 天 圆 铜 业 有 限 公 司 10 山 东 仕 通 化 工 有 限 公 司 4

11 胜 利 油 田 胜 大 超 市 12 胜 利 油 田 新 邦 科 工 贸 有 限 公 司 13 宜 兴 市 立 业 工 程 机 械 设 备 有 限 公 司 14 中 国 石 化 股 份 胜 利 油 田 分 公 司 滨 南 采 油 厂 15 中 国 石 化 股 份 胜 利 油 田 分 公 司 地 质 科 学 研 究 院 16 中 国 石 油 化 工 股 份 有 限 公 司 胜 利 油 田 分 公 司 东 辛 采 油 厂 17 中 国 太 平 洋 人 寿 保 险 股 份 有 限 公 司 东 营 中 心 支 公 司 18 中 共 石 油 管 理 局 胜 利 发 电 电 力 技 术 试 验 研 究 所 19 胜 利 油 田 高 原 石 油 装 备 有 限 公 司 20 山 东 淄 建 集 团 有 限 公 司 第 二 分 公 司 21 核 工 业 二 三 四 大 队 22 山 东 石 大 化 科 技 石 化 有 限 公 司 从 2015 届 毕 业 生 主 要 就 业 单 位 来 看,2015 届 1062 名 毕 业 生 中, 就 业 人 数 为 68 8 人, 其 中 升 学 16 人 山 东 胜 利 职 业 学 院 2015 届 毕 业 生 的 就 业 质 量 呈 现 以 下 格 局,53% 左 右 的 毕 业 生 到 石 油 石 化 企 业 ( 特 指 中 国 石 油 天 然 气 集 团 公 司 中 国 石 油 化 工 集 团 公 司 中 国 海 洋 石 油 总 公 司 所 属 企 业 ) 就 业,32% 的 毕 业 生 到 石 油 石 化 企 业 以 外 用 人 单 位 就 业,15% 左 右 毕 业 生 升 学 二 主 要 特 点 学 院 十 分 重 视 毕 业 生 的 就 业 工 作, 把 转 变 毕 业 生 的 就 业 观 念, 拓 宽 就 业 渠 道, 提 高 毕 业 生 的 就 业 率, 作 为 构 建 和 谐 社 会, 促 进 学 院 发 展, 维 护 学 生 利 益 的 一 件 大 事 来 抓 学 院 领 导 定 期 听 取 职 能 部 门 和 系 ( 分 院 ) 的 毕 业 生 就 业 指 导 和 就 业 推 荐 工 作 汇 报, 研 究 制 定 促 进 毕 业 生 就 业 的 措 施 各 单 位 按 照 学 院 制 定 的 毕 业 生 就 业 工 作 暂 行 规 定 毕 业 生 就 业 工 作 考 核 办 法 关 于 学 生 选 择 到 就 业 单 位 实 习 的 管 理 办 法 等 管 理 制 度 认 真 抓 好 落 实 年 初, 学 院 把 就 业 指 导 工 作 经 费 按 上 级 规 定 划 拨 到 毕 业 生 就 业 指 导 部 门, 确 保 了 毕 业 生 就 业 指 导 工 作 的 顺 利 开 展 ( 一 ) 建 立 完 备 的 组 织 体 系 5

我 院 坚 持 以 服 务 为 宗 旨, 以 就 业 为 导 向 的 工 作 思 路, 建 立 和 不 断 完 善 了 就 业 服 务 体 系 和 长 效 机 制, 紧 密 结 合 企 业 与 社 会 的 需 求, 及 时 跟 踪 市 场 需 求 就 业 状 况 和 供 求 的 变 化, 为 毕 业 生 创 造 更 多 的 就 业 机 会 一 是 把 加 强 校 企 合 作, 毕 业 生 顶 岗 实 习 和 提 高 就 业 率 及 就 业 质 量, 作 为 就 业 指 导 工 作 的 立 足 点 和 出 发 点 把 毕 业 生 就 业 工 作 列 入 学 院 的 重 要 议 事 日 程 坚 持 实 施 就 业 工 作 一 把 手 工 程, 将 院 系 两 级 一 把 手 确 定 为 系 ( 分 院 ) 毕 业 生 就 业 工 作 的 第 一 责 任 人, 就 业 工 作 实 现 了 有 组 织 有 机 构 有 责 任 有 措 施 有 考 核 学 院 建 有 一 支 专 业 化 综 合 素 质 较 强 的 专 职 就 业 工 作 人 员 队 伍, 制 定 了 鼓 励 全 体 教 职 工 参 与 就 业 工 作 政 的 策, 形 成 了 全 员 参 与 的 立 体 化 就 业 服 务 体 系, 为 学 院 就 业 工 作 提 供 了 保 障 二 是 学 院 狠 抓 内 涵 建 设, 学 生 实 践 能 力 强, 培 养 质 量 高 学 院 根 据 职 业 院 校 的 特 点, 在 努 力 抓 好 理 论 教 学, 提 高 学 生 理 论 水 平 的 同 时, 注 重 培 养 学 生 的 动 手 实 践 能 力 发 挥 国 有 特 大 型 企 业 资 金 密 集 技 术 密 集 等 优 势, 建 立 了 设 备 先 进 设 施 完 备 功 能 齐 全 的 四 大 校 内 实 训 基 地 ; 依 托 企 业 办 学 校 企 合 作 的 天 然 土 壤, 建 立 了 集 务 工 实 习 毕 业 生 就 业 于 一 体 的 80 多 个 稳 定 的 校 外 实 习 基 地, 继 续 加 强 人 才 培 养 的 模 式 改 革, 探 索 了 合 作 办 学 订 单 培 养 以 赛 代 培 等 新 型 培 养 模 式, 提 高 了 学 生 就 业 竞 争 力, 为 毕 业 生 顺 利 就 业 高 质 量 就 业 奠 定 了 的 基 础 ( 二 ) 建 立 全 面 的 工 作 体 系 与 保 障 体 系 学 院 加 强 指 导, 学 生 满 意 度 高 学 院 重 视 学 生 的 就 业 指 导 和 服 务, 针 对 学 生 就 业 择 业 创 业 等 各 种 不 同 层 次 的 职 业 需 求, 进 一 步 加 强 职 业 指 导 通 过 课 堂 教 学 专 题 讲 座 社 会 实 践 创 业 培 训 等 形 式, 向 学 生 传 授 职 业 理 论 职 业 知 识, 提 供 必 要 的 技 术 指 导 和 咨 询, 强 化 学 生 心 理 素 质 教 育 和 职 业 能 力 训 练, 转 变 就 业 观 念, 提 高 毕 业 生 的 实 践 能 力 创 新 能 力 就 业 能 力 和 创 业 能 力 形 成 了 内 容 丰 富 形 式 多 样 的 指 导 服 务 体 系 强 调 个 性 服 务, 注 重 指 导 效 果, 受 到 广 大 毕 业 生 的 欢 迎, 在 全 省 职 业 院 校 有 很 好 的 示 范 作 用 进 一 步 加 强 毕 业 生 就 业 服 务 信 息 化 建 设 学 院 建 立 就 业 信 息 网, 实 现 了 信 息 共 享, 及 时 发 布 就 业 政 策 及 招 聘 信 息, 跟 踪 指 导 6

学 院 培 育 市 场, 畅 通 了 学 生 就 业 渠 道 学 院 充 分 发 挥 企 业 办 学 和 校 友 的 优 势, 坚 持 油 田 内 外 并 举 省 内 外 结 合 国 营 民 营 齐 抓, 建 立 了 分 布 合 理 相 对 稳 定 的 毕 业 生 就 业 渠 道 ; 此 外, 学 院 还 主 动 邀 请 中 石 化 中 石 油 中 海 油 等 所 属 企 业 来 学 院 招 聘 毕 业 生 ; 会 同 地 方 油 田 劳 动 就 业 中 心 东 营 地 区 其 它 高 校 举 办 专 场 招 聘 会, 拓 展 了 毕 业 生 就 业 渠 道 保 证 就 业 率 的 同 时, 提 高 了 就 业 质 量 按 照 学 院 关 于 加 强 对 学 生 进 行 职 业 指 导 的 实 施 意 见, 就 业 教 育 提 前 到 入 学 阶 段, 把 就 业 教 育 贯 穿 教 育 全 过 程 开 设 了 创 业 与 就 业 指 导 课 程, 组 织 举 办 了 毕 业 生 就 业 创 业 培 训 班, 加 强 了 职 业 生 涯 规 划 指 导 及 创 业 就 业 意 识 的 培 养 ; 毕 业 前 重 点 讲 解 就 业 政 策 就 业 形 势 就 业 协 议 书 使 用 办 法 求 职 择 业 的 心 理 准 备 等 方 面 知 识 通 过 举 办 各 种 形 式 的 报 告 会 组 织 到 企 业 参 观 等 活 动, 帮 助 毕 业 生 进 一 步 了 解 就 业 形 势, 转 变 就 业 观 念 学 院 建 立 了 毕 业 生 就 业 信 息 工 作 室 就 业 双 选 室 和 就 业 信 息 网, 指 导 毕 业 生 正 确 使 用 山 东 高 校 毕 业 生 就 业 信 息 网 进 行 注 册 和 填 写 相 关 信 息, 向 毕 业 生 介 绍 就 业 的 政 策 途 径 方 法, 掌 握 签 订 就 业 协 议 的 原 则 步 骤 程 序, 积 极 鼓 励 毕 业 生 主 动 与 用 人 单 位 联 系 就 业 积 极 组 织 毕 业 生 学 习 劳 动 合 同 法 就 业 促 进 法 等 国 家 法 律 法 规, 不 断 提 高 法 律 意 识 学 院 编 印 了 大 学 生 就 业 教 育 参 考 资 料, 主 要 内 容 有 : 劳 动 合 同 法 就 业 促 进 法 学 院 促 进 毕 业 生 就 业 的 各 项 工 作 制 度 就 业 应 聘 知 识 等 学 习 材 料 发 至 每 个 毕 业 生 并 组 织 学 习 为 使 毕 业 生 加 深 对 劳 动 就 业 法 规 的 理 解, 学 院 组 织 举 行 办 了 以 学 习 劳 动 合 同 法 为 主 要 内 容 的 大 学 生 综 合 知 识 竞 赛, 在 毕 业 生 中 产 生 了 积 极 影 响 积 极 开 展 社 会 需 求 和 毕 业 生 调 研, 使 学 院 在 专 业 设 置 与 调 整 课 程 改 革 等 方 面 能 与 社 会 和 企 业 的 需 求 更 加 贴 近 使 我 院 的 毕 业 生 就 业 工 作 形 成 了 机 构 健 全, 设 施 齐 备, 市 场 完 善, 专 人 负 责, 全 面 常 年 服 务 的 就 业 工 作 体 系, 上 下 一 盘 棋, 同 心 促 就 业, 毕 业 生 就 业 情 况 不 断 出 现 新 局 面 三 毕 业 生 调 研 相 关 分 析 毕 业 生 就 业 工 作 以 确 保 充 分 就 业, 鼓 励 基 层 就 业, 指 导 支 持 自 主 创 业 为 指 导 思 想, 鼓 励 毕 业 生 求 职 择 业 重 事 业, 轻 待 遇 ; 重 发 展, 轻 地 域 ; 先 生 7

存, 后 发 展 ; 先 就 业, 后 择 业 ; 对 外 积 极 拓 宽 就 业 渠 道, 形 成 了 规 范 化 程 序 化 和 网 络 化 的 双 选 框 架 ; 紧 跟 就 业 政 策 及 人 才 需 求 市 场 的 变 化 特 点, 实 现 了 就 业 制 度 化 就 业 服 务 全 程 化 就 业 信 息 网 络 化 就 业 市 场 规 范 化 加 强 市 场 调 研 和 反 馈, 在 学 校 培 养 人 和 单 位 使 用 人 之 间 搭 建 了 沟 通 平 台, 不 断 提 升 就 业 服 务 能 力 和 水 平 对 外 积 极 拓 宽 就 业 渠 道, 促 进 毕 业 生 充 分 就 业 不 断 完 善 以 校 园 招 聘 为 主 要 形 式 的 就 业 市 场 全 年 共 举 办 专 场 双 选 会 21 场, 共 有 200 多 家 用 人 单 位 来 我 校 招 聘, 累 计 发 布 1000 余 个 岗 位 的 招 聘 需 求 信 息 巩 固 既 有 的 用 人 单 位 市 场, 学 校 注 重 与 企 业 建 立 长 期 合 作 关 系, 每 年 都 到 用 人 单 位 调 研 走 访 ; 注 重 拓 展 新 的 就 业 市 场, 通 过 加 强 宣 传 和 与 用 人 单 位 建 立 直 接 联 系, 拓 宽 了 毕 业 生 就 业 渠 道 2015 届 毕 业 生 共 发 出 调 出 问 卷 600 份, 收 回 调 查 问 卷 513 份 调 查 问 卷 包 括 用 人 单 位 对 毕 业 生 创 新 能 力 动 手 能 力 胜 任 岗 位 能 力 组 织 协 调 能 力 解 决 问 题 能 力 运 用 知 识 能 力 团 结 协 作 能 力, 敬 业 精 神, 称 职 率 九 项 反 馈 对 毕 业 生 的 综 合 评 价 ( 一 ) 调 查 调 研 情 况 分 析 : ( 二 ) 调 研 反 馈 数 据 分 析 与 改 进 通 过 社 会 调 研 和 毕 业 生 调 查, 普 遍 反 映 我 院 毕 业 生 素 质 较 高 诚 实 守 信 团 结 协 作 精 神 好 岗 位 适 应 能 力 强 ; 吃 苦 耐 劳 乐 于 进 取, 多 数 企 业 愿 意 来 我 院 招 聘 毕 业 生 通 过 本 次 毕 业 生 质 量 跟 踪 调 查, 从 毕 业 生 所 在 单 位 反 映 的 问 题 看, 主 要 集 中 在 毕 业 生 动 手 能 力 创 新 能 力 较 薄 弱, 从 毕 业 生 自 身 反 馈 的 问 题 8

看 主 要 是 希 望 学 院 能 多 加 强 实 践 技 能 的 培 养, 提 高 就 业 能 力 和 质 量, 针 对 这 些 问 题, 我 们 应 该 从 一 下 几 个 方 面 来 改 进 (1) 进 一 步 加 强 学 校 与 企 业 的 密 切 合 作, 为 学 生 尽 早 提 供 定 岗 实 习 就 业 单 位 (2) 为 了 能 够 让 学 生 尽 早 到 签 约 单 位 和 就 业 单 位 多 参 与 实 践 起 草 了 学 生 提 前 离 校 实 习 和 就 业 的 管 理 办 法 及 安 全 协 议, 给 学 生 创 造 充 分 的 条 件 早 接 触 实 践 岗 位, 培 养 学 生 参 与 实 践 的 能 力, 提 高 学 生 在 实 际 工 作 中 解 决 问 题 动 手 操 作 的 能 力, 提 高 毕 业 生 顶 岗 实 习 能 力 (3) 继 续 加 大 就 业 指 导, 在 就 业 质 量 上 就 业 对 口 率 上 起 薪 高 上 发 展 潜 质 上 新 台 阶 (4) 学 院 学 生 工 作 处 积 极 与 企 事 业 单 位 联 系, 与 各 大 招 聘 公 司 建 立 了 长 期 的 合 作 关 系, 保 证 了 石 油 类 及 通 用 类 专 业 在 就 业 对 口 上, 就 业 薪 水 上 有 了 良 好 的 保 证 (5) 毕 业 生 创 业 教 育 情 况 在 东 营 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 的 统 一 领 导 下, 我 校 聘 请 中 国 石 油 大 学 就 业 指 导 处 创 业 教 育 宣 讲 团 的 专 家 来 我 院 为 毕 业 生 开 展 了 创 业 教 育 培 训 本 次 培 训 13 个 班 1030 人 参 加, 授 课 内 容 包 括 企 业 法 律 制 度 创 业 准 备 创 业 计 划 制 定, 创 业 模 拟 实 验 就 业 准 备 应 聘 中 的 测 试 与 面 试 职 业 生 涯 规 划 与 设 计 就 业 政 策 与 毕 业 管 理 职 业 的 适 应 与 管 理 八 个 模 块 通 过 这 次 培 训, 使 毕 业 生 对 国 家 的 创 业 就 业 政 策 有 了 更 进 一 步 的 了 解, 为 今 后 求 职 择 业 创 业 提 供 了 更 全 面 的 知 识 储 备 此 次 培 训 深 受 毕 业 生 欢 迎 四 对 教 育 教 学 的 反 馈 与 影 响 ( 一 ) 形 成 有 效 教 育 教 学 反 馈 体 系 学 校 建 立 完 善 招 生 培 养 就 业 联 动 机 制, 将 就 业 纳 入 质 量 工 程, 根 据 市 场 反 馈 指 导 教 育 教 学 改 革, 建 立 起 覆 盖 整 个 石 油 石 化 工 业 的 学 科 体 系 近 几 年 来, 根 据 招 生 培 养 就 业 三 位 一 体 联 动 机 制 中 的 市 场 反 馈 作 用, 不 断 调 整 招 生 计 划, 使 专 业 结 构 与 布 局 更 加 合 理, 更 加 符 合 社 会 需 求 优 化 培 养 方 案, 适 应 行 业 和 经 济 社 会 实 践 能 力 以 及 综 合 素 质 需 要 加 强 对 大 学 生 工 程 能 力 创 新 9

意 识 的 培 养 ; 主 动 利 用 校 外 优 势 资 源, 建 立 起 形 式 多 样 内 容 丰 富 层 次 齐 全 的 产 学 研 结 合 体 系, 开 展 校 企 联 合 培 养 模 式 ( 二 ) 对 教 育 教 学 的 反 馈 学 校 建 立 了 招 生 培 养 就 业 三 位 一 体 联 动 机 制, 始 终 密 切 关 注 经 济 社 会 特 别 是 石 油 石 化 行 业 领 域 的 发 展 情 况 以 及 对 人 才 数 量 和 规 格 的 需 求, 进 而 优 化 专 业 结 构, 调 整 招 生 计 划, 完 善 培 养 方 案, 突 出 培 养 特 色 学 生 就 业 指 导 中 心 通 过 就 业 率 通 报 就 业 工 作 会 议 就 业 数 据 时 常 更 新 和 发 布 就 业 实 时 数 据 等 形 式 向 校 内 相 关 部 门 及 时 反 馈 就 业 状 况 ( 三 ) 石 油 石 化 企 业 仍 是 就 业 主 战 场 石 油 石 化 企 业 的 进 入 门 槛 越 来 越 高, 对 应 届 毕 业 生 需 求 量 逐 年 减 少, 毕 业 生 在 石 油 石 化 企 业 就 业 的 整 体 比 例 呈 下 降 趋 势 但 每 年 仍 有 近 3/5 学 生 在 石 油 石 化 企 业 就 业 ( 四 ) 对 人 才 培 养 的 影 响 学 院 十 分 重 视 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 评 价 通 过 对 用 人 单 位 的 调 研 回 访 等 形 式, 及 时 掌 握 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 评 价 多 数 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 给 予 了 充 分 肯 定, 在 勤 奋 踏 实, 肯 于 吃 苦, 爱 岗 敬 业, 基 础 理 论, 技 术 水 平, 适 应 能 力 等 选 项 上 得 分 较 高 同 时, 用 人 单 位 对 具 体 专 业 课 程 设 置 实 践 实 习 能 力 培 养 等 方 面 的 建 议 都 直 接 及 时 反 馈 给 学 院 相 关 部 门, 优 化 培 养 方 案, 改 进 对 毕 业 生 各 种 能 力 的 培 养, 提 高 育 人 质 量 五 就 业 创 业 工 作 的 问 题 与 反 思 学 院 认 真 落 实 全 国 和 山 东 省 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 会 议 精 神, 引 导 和 鼓 励 毕 业 生 转 变 就 业 观 念, 积 极 开 拓 就 业 渠 道, 努 力 实 现 毕 业 生 的 充 分 就 业, 毕 业 生 整 体 思 想 状 况 稳 定 在 就 业 指 导 工 作 中 我 们 感 到 有 以 下 问 题 : 一 是 有 些 毕 业 生 的 就 业 期 望 值 较 高, 尤 其 是 对 工 资 待 遇 的 期 望 值 较 高 如 有 的 毕 业 生 已 经 找 到 了 就 业 单 位, 在 实 习 期 间, 认 为 不 理 想 而 主 动 拒 绝 还 有 的 毕 业 生 在 用 人 单 位 来 学 校 招 聘 时, 因 工 资 待 遇 没 有 达 到 自 己 的 期 望 值, 放 弃 对 该 单 位 的 用 工 岗 位 的 选 择 二 是 女 生 的 就 业 难 度 比 较 大 有 的 单 位 出 于 对 工 作 的 考 虑, 拒 绝 招 收 女 生 三 是 学 校 专 业 间 就 业 不 平 衡 如 我 院 石 油 专 业 毕 业 生 需 求 量 大, 就 业 普 遍 较 好, 待 遇 也 相 对 较 高, 正 式 签 约 学 生 较 多 社 会 通 用 专 业 相 对 价 差, 灵 活 就 业 方 式 就 业 学 生 较 多 四 是 由 于 一 些 企 业 不 能 使 用 山 东 省 高 校 毕 业 生 就 业 信 息 网, 致 使 学 生 网 上 正 式 签 约 率 低 五 是 毕 业 生 有 从 众 心 理, 对 自 己 缺 乏 正 确 的 认 识 和 评 价 10

在 山 东 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 中 石 化 胜 利 石 油 管 理 局 的 正 确 领 导 下, 我 们 将 更 加 努 力 工 作, 加 强 对 毕 业 生 就 业 观 念 和 思 想 教 育, 就 业 形 势 教 育, 就 业 创 业 指 导, 就 业 心 理 教 育, 求 职 择 业 技 巧 教 育 ; 加 强 与 用 人 单 位 的 沟 通 与 联 系, 立 足 胜 利 油 田 和 东 营 市, 面 向 全 国, 努 力 实 现 毕 业 生 的 高 质 量 就 业 和 充 分 就 业 结 束 语 : 通 过 对 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 情 况 的 分 析, 促 使 学 院 上 下 更 为 关 注 毕 业 生 的 就 业 质 量, 特 别 是 对 毕 业 生 的 去 向 所 签 单 位 的 性 质 工 薪 的 分 配 专 业 对 口 情 况 以 及 单 位 及 社 会 对 我 院 毕 业 生 的 认 可 度 及 评 价 情 况 有 了 更 详 细 和 全 面 的 了 解 针 对 这 些, 学 院 将 对 课 程 体 系 进 行 评 估 和 改 革, 对 任 课 教 师 的 师 资 情 况 进 行 优 化 整 合, 对 专 业 结 构 进 行 有 针 对 性 地 调 整 ; 充 分 发 挥 企 业 办 学 的 优 势, 不 断 拓 宽 就 业 渠 道, 与 更 多 的 企 事 业 单 位 建 立 良 好 的 合 作 互 利 关 系, 为 以 后 的 毕 业 生 找 好 出 口 找 对 出 口, 继 续 把 毕 业 生 的 就 业 工 作 作 为 学 院 的 头 等 大 事 来 抓, 提 高 毕 业 生 的 就 业 质 量 11