一 学 院 概 况 广 东 体 育 职 业 技 术 学 院 创 建 于 1956 年 8 月, 前 身 是 广 东 省 体 育 运 动 学 校,2003 年 5 月 经 广 东 省 人 民 政 府 批 准, 升 格 为 全 日 制 高 等 体 育 职 业 院 校, 隶 属 于 广 东 省 体 育 局

广 东 体 育 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 招 生 就 业 办 公 室 二 〇 一 五 年

一 学 院 概 况 广 东 体 育 职 业 技 术 学 院 创 建 于 1956 年 8 月, 前 身 是 广 东 省 体 育 运 动 学 校,2003 年 5 月 经 广 东 省 人 民 政 府 批 准, 升 格 为 全 日 制 高 等 体 育 职 业 院 校, 隶 属 于 广 东 省 体 育 局 建 校 以 来, 涌 现 出 了 冼 东 妹 傅 海 峰 陈 小 敏 陈 燮 霞 江 嘉 良 孙 彩 云 邢 芬 董 兆 致 等 一 大 批 为 国 家 作 出 突 出 贡 献 的 优 秀 运 动 员 2014 年 5 月, 经 省 教 育 厅 批 准, 学 院 与 广 州 体 育 学 院 三 二 分 段 专 升 本 应 用 型 人 才 培 养 试 点 项 目 ( 运 动 训 练 专 业 ), 以 及 中 高 职 衔 接 三 二 分 段 试 点 项 目, 从 2014 年 7 月 开 始 招 生 学 院 位 于 广 州 市 天 河 区 奥 林 匹 克 体 育 园 区, 与 广 东 奥 林 匹 克 体 育 中 心 黄 村 体 育 训 练 中 心 广 东 省 体 育 科 学 研 究 所 连 成 一 体, 建 有 7 大 校 内 实 训 基 地 33 个 校 内 实 训 室 67 个 校 外 实 训 基 地 30 家 产 学 研 深 度 合 作 企 业, 在 全 省 21 个 地 级 市 设 立 51 个 体 育 行 业 职 业 技 能 培 训 基 地 学 院 现 任 党 委 书 记 王 小 康, 院 长 朱 跃 夫 现 有 教 职 工 235 人, 其 中 专 任 教 师 141 人 ( 其 中 高 级 职 称 教 师 43 人 ), 双 师 素 质 教 师 87 人, 全 国 劳 动 模 范 1 人, 南 粤 优 秀 教 师 4 人, 南 粤 优 秀 教 育 工 作 者 1 人, 千 百 十 人 才 培 养 工 程 校 级 培 养 对 象 7 人 2012 年 参 加 首 届 全 国 高 等 体 育 职 业 院 校 教 师 基 本 功 比 赛, 总 成 绩 位 列 前 三 名 2013 年 荣 获 教 育 部 全 国 第 七 届 高 校 校 园 文 化 建 设 成 果 三 等 奖 在 2013 年 全 国 体 育 行 业 职 业 技 能

大 赛 全 国 总 决 赛 中, 获 得 运 动 防 护 项 目 团 体 总 分 第 一 名 和 个 人 总 分 第 二 名, 以 及 游 泳 指 导 救 助 项 目 个 人 总 分 第 一 名 目 前 开 设 运 动 训 练 竞 技 体 育 体 育 保 健 社 会 体 育 体 育 服 务 与 管 理 高 尔 夫 球 场 服 务 与 管 理 运 动 休 闲 服 务 与 管 理 体 育 艺 术 等 八 个 专 业, 在 专 业 设 臵 上 体 育 特 色 鲜 明 其 中, 体 育 保 健 专 业 为 中 央 财 政 支 持 高 等 职 业 院 校 提 升 专 业 服 务 产 业 发 展 能 力 项 目, 竞 技 体 育 专 业 体 育 服 务 与 管 理 专 业 入 选 广 东 省 高 职 教 育 重 点 专 业 建 设 项 目 ; 竞 技 体 育 专 业 实 训 基 地 为 省 级 重 点 实 训 基 地, 体 育 服 务 与 管 理 实 训 基 地 为 省 级 实 训 基 地 立 项 建 设 项 目, 体 育 保 健 专 业 校 外 实 践 教 学 基 地 列 入 广 东 省 大 学 生 实 践 教 学 基 地 立 项 ; 运 动 防 护 和 户 外 拓 展 指 导 与 训 练 两 门 精 品 资 源 共 享 课 程 获 得 了 广 东 省 高 等 学 校 质 量 工 程 高 职 类 立 项 学 院 社 会 服 务 成 效 显 著, 建 有 八 大 培 训 基 地 ( 体 育 行 业 特 有 职 业 国 家 级 培 训 基 地 广 东 省 专 业 技 术 人 员 继 续 教 育 基 地 广 东 省 退 役 运 动 员 职 业 转 换 培 训 基 地 广 东 省 中 初 级 教 练 员 岗 位 培 训 基 地 广 东 省 体 育 传 统 项 目 学 校 体 育 师 资 培 训 基 地 广 东 省 体 育 产 业 管 理 干 部 培 训 基 地 广 东 省 体 育 产 业 经 营 管 理 人 员 培 训 基 地 广 东 省 社 会 体 育 指 导 员 培 训 基 地 ) 两 站 ( 体 育 行 业 特 有 工 种 职 业 技 能 鉴 定 站 武 汉 体 育 学 院 广 东 体 育 职 业 技 术 学 院 函 授 站 ) 两 室 ( 运 动 员 职 业 指 导 工 作 室 职 业 技 能 鉴 定 研 究 室 ) 一 个 审 批 机 构 ( 广 东 省 二 级 裁 判 员 培

训 及 审 批 机 构 ), 其 中 职 业 技 能 鉴 定 规 模 一 直 位 居 全 国 第 一 学 院 将 依 托 行 业 优 势, 立 足 广 东, 辐 射 全 国, 面 向 行 业, 服 务 社 会, 紧 紧 围 绕 体 育 职 业 教 育 体 育 人 才 培 养 社 会 服 务 三 大 任 务, 坚 持 以 人 才 培 养 为 中 心, 以 弘 扬 体 育 精 神 服 务 体 育 行 业 培 养 体 育 人 才 为 特 色, 构 建 质 量 和 技 能 并 重 的 体 育 人 才 培 养 体 系, 培 养 素 质 高 技 能 强 的 应 用 型 人 才, 实 现 体 育 职 业 教 育 体 育 人 才 培 养 和 社 会 服 务 共 同 促 进 协 调 发 展, 努 力 把 学 院 建 设 成 为 具 有 中 国 特 色 国 内 一 流 的 体 育 职 业 技 术 学 院 和 全 国 体 育 职 业 院 校 社 会 服 务 示 范 基 地 学 院 创 新 人 才 培 养 和 服 务 模 式, 历 年 毕 业 生 就 业 率 均 达 98% 以 上 二 就 业 工 作 的 政 策 措 施 ( 一 ) 加 强 组 织 领 导, 建 立 和 完 善 各 项 制 度 学 院 领 导 以 高 度 的 政 治 责 任 感 重 视 和 支 持 毕 业 生 的 就 业 工 作, 全 面 落 实 就 业 工 作 一 把 手 工 程, 以 就 业 为 中 心, 利 用 一 切 可 以 利 用 的 资 源, 全 院 动 员, 全 员 参 与, 积 极 推 进 毕 业 生 就 业 工 作 扎 实 开 展 1. 明 确 毕 业 生 就 业 工 作 指 导 思 想 工 作 目 标 和 措 施 将 毕 业 生 就 业 工 作 纳 入 学 院 整 体 发 展 规 划 和 学 院 十 一 五 十 二 五 发 展 规 划 纲 要 年 度 工 作 计 划 院 领 导 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 并 把 毕 业 生 就 业 工 作 列 入 学 院 重 要 议 事 日 程 在 院 党 委 会 和 院 长 办 公 会 上 多 次 对 就 业 问 题 提 出 具 体 实 施 意 见 ; 在 每 年 的

全 院 工 作 动 员 大 会 上, 院 领 导 都 将 毕 业 生 的 就 业 工 作 作 为 学 院 一 项 重 大 任 务 提 上 日 程, 向 全 体 教 职 工 介 绍 全 国 的 就 业 形 势, 通 报 我 院 毕 业 生 的 就 业 工 作 情 况, 明 确 工 作 目 标 ; 同 时 发 动 全 体 教 职 工 积 极 为 毕 业 生 提 供 就 业 信 息, 帮 助 毕 业 生 调 整 就 业 心 态, 同 心 协 力 做 好 毕 业 生 的 就 业 工 作 在 学 院 中 层 专 题 例 会 上, 就 每 个 阶 段 就 业 工 作 目 标 工 作 思 路 工 作 重 点 进 行 周 密 的 部 署, 分 管 就 业 工 作 的 副 院 长 定 期 召 集 院 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 小 组 成 员 开 会 讨 论 研 究 部 署 毕 业 生 就 业 工 作 各 系 在 例 会 上 结 合 本 系 的 实 际 情 况 部 署 本 系 的 就 业 工 作 2. 签 订 一 把 手 责 任 书 学 院 每 年 与 省 教 育 厅 签 订 就 业 工 作 一 把 手 责 任 书, 同 时 院 长 与 各 系 签 订 毕 业 生 就 业 工 作 目 标 责 任 书, 确 保 就 业 工 作 认 识 到 位 领 导 到 位 责 任 到 位 措 施 到 位 3. 出 台 广 东 体 育 职 业 技 术 学 院 毕 业 生 就 业 工 作 评 估 考 核 方 案 开 展 对 各 系 就 业 工 作 进 行 督 查, 促 进 就 业 工 作 有 效 有 序 开 展, 对 在 评 估 中 取 得 优 秀 的 集 体 及 个 人 给 予 表 彰 和 奖 励 4. 落 实 就 业 工 作 三 个 适 度 挂 钩 机 制 学 院 近 四 年 总 体 就 业 率 超 过 98%, 学 生 深 受 用 人 单 位 欢 迎, 供 需 两 旺, 良 好 的 社 会 声 誉 带 旺 学 院 招 生, 近 三 年 我 院 全 部 为 线 上 第 一 志 愿 录 取 学 院 将 就 业 情 况 作 为 申 报 重 点 专 业 试 点 专 业 的 重 要 条 件 之 一, 同 时 就 业 工 作 与 学 院 人 才 培 养 工 作 评 估 适 度 挂 钩, 学 生

的 就 业 情 况 是 学 院 人 才 培 养 质 量 报 告 的 重 要 组 成 部 分 ( 二 ) 优 化 就 业 指 导 服 务 1. 创 新 创 业 教 育 深 入 实 施 大 学 生 创 业 引 领 计 划, 为 学 生 创 新 创 业 提 供 一 个 全 新 全 服 务 平 台 学 院 不 断 加 强 创 新 创 业 孵 化 基 地 和 师 资 队 伍 建 设, 完 善 学 生 创 业 服 务 网 络 功 能, 提 升 创 新 创 业 服 务 水 平, 创 新 服 务 方 式 充 分 利 用 现 有 资 源, 与 相 关 部 门 通 力 合 作, 为 准 备 创 业 的 学 生 提 供 创 业 指 导 创 业 培 训 等 服 务, 为 正 在 创 业 的 学 生 提 供 孵 化 基 地 资 金 支 持 等 服 务 以 点 带 面, 以 赛 促 进, 通 过 与 部 分 成 功 创 业 学 生 的 相 互 交 流 或 参 加 各 种 创 业 竞 赛 活 动, 吸 收 别 人 成 功 经 验, 提 升 自 我 综 合 素 质 能 力, 有 效 地 带 动 和 指 导 有 创 业 意 向 的 学 生 开 展 创 业 活 动 2. 就 业 政 策 宣 传 学 院 每 年 精 心 为 毕 业 生 编 写 毕 业 生 就 业 指 导 与 服 务 手 册, 学 生 人 手 一 册, 帮 助 毕 业 生 快 捷 掌 握 就 业 相 关 政 策, 推 进 毕 业 生 就 业 观 念 教 育 充 分 利 用 宣 传 栏 和 就 业 网 等 渠 道 广 泛 地 开 展 就 业 政 策 的 宣 传, 每 年 编 印 毕 业 生 信 息 资 源 简 章 发 放 给 用 人 单 位, 宣 传 介 绍 学 院 各 专 业 和 毕 业 生 的 情 况 鼓 励 学 生 参 加 三 支 一 扶 西 部 计 划, 到 农 村 到 基 层 到 山 区 到 最 需 要 的 地 方 施 展 才 华 干 事 创 业 学 院 招 生 就 业 办 公 室 积 极

开 展 政 策 的 宣 传 和 报 名 工 作, 做 好 咨 询 解 答 沟 通 协 调 等 服 务 工 作 3. 就 业 市 场 建 设 与 服 务 学 院 主 动 外 联 用 人 单 位, 积 极 拓 宽 学 生 就 业 渠 道, 为 学 生 和 用 人 单 位 做 好 服 务 一 是 市 场 开 发 坚 持 服 务 区 域 经 济 的 原 则 派 专 人 深 入 到 本 省 单 位 和 企 业, 稳 步 推 进 就 业 市 场 的 开 发 截 至 目 前, 学 院 先 后 与 广 东 省 体 育 运 动 技 术 学 院 广 东 省 船 艇 训 练 基 地 广 东 省 重 竞 技 体 育 训 练 中 心 广 东 省 黄 村 体 育 训 练 基 地 广 东 省 休 闲 体 育 基 地 侨 鑫 集 团 有 限 公 司 等 60 余 家 单 位 和 企 业 共 建 立 毕 业 生 校 外 实 习 实 训 基 地 二 是 组 织 校 园 双 选 活 动 明 确 要 求 职 能 部 门 在 双 选 活 动 过 程 中, 要 认 真 审 核 企 业 资 质 规 范 活 动 程 序 制 定 安 全 保 卫 措 施 及 突 发 事 件 应 急 预 案 提 高 服 务 质 量 增 进 校 企 友 谊, 为 毕 业 生 充 分 就 业 创 造 良 好 条 件 同 时 举 办 分 专 业 分 方 向 的 专 场 招 聘 会 不 定 期 的 专 场 招 聘 宣 讲 会 订 单 培 养 会 等, 实 现 了 企 业 与 学 校 学 生 的 全 面 接 触, 保 证 了 学 生 的 高 就 业 率 三 是 聘 请 企 业 人 士 为 学 生 举 办 讲 座, 让 学 生 了 解 企 业 的 用 人 理 念 和 标 准, 有 针 对 性 地 提 高 毕 业 生 的 职 业 能 力 ; 举 办 优 秀 毕 业 生 经 验 交 流 会, 为 学 生 传 递 最 新 的 职 场 动 态 四 是 建 立 困 难 毕 业 生 档 案, 对 由 于 家 庭 经 济 困 难 就 业 能 力 欠 缺 就 业 心 理 困 难 就 业 观 念 困 难 等 原 因 造 成 就 业 困 难 的 毕 业 生 及 时 给 予 有 针 对 性 的 扶 持 和 帮 助 实 行 一 对 一

援 助, 重 点 帮 扶, 提 供 单 独 指 导 优 先 推 荐, 解 决 他 们 在 经 济 上 心 理 上 和 求 职 过 程 中 的 实 际 困 难, 帮 助 他 们 顺 利 就 业 对 申 请 了 经 济 困 难 补 助 的 学 生 发 放 了 求 职 补 贴, 并 重 点 推 荐 就 业 4. 就 业 咨 询 和 指 导 结 合 入 学 教 育, 为 新 生 举 行 专 业 和 职 业 教 育 宣 讲 会, 传 播 职 业 规 划 理 念, 让 学 生 及 早 树 立 正 确 的 职 业 发 展 观 ; 开 通 大 学 生 测 评 与 规 划 服 务 平 台, 帮 助 学 生 了 解 自 己, 进 行 科 学 的 职 业 规 划 ; 开 展 就 业 创 业 指 导 系 列 讲 座, 面 授 成 功 求 职 的 机 宜 ; 提 供 职 业 生 涯 指 导 与 测 评 服 务, 职 业 指 导 室 值 班 老 师 接 受 学 生 一 对 一 的 咨 询 与 指 导 ; 举 办 全 院 创 新 创 业 大 赛 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 大 赛 简 历 设 计 大 赛 模 拟 面 试 等 活 动, 将 教 学 内 容 融 入 第 二 课 堂, 达 到 学 以 致 用 的 目 的, 真 正 促 进 学 生 的 全 面 发 展 5. 就 业 信 息 化 建 设 不 断 加 强 就 业 信 息 化 建 设, 整 合 资 源, 完 善 就 业 信 息 化 平 台, 充 分 发 挥 就 业 信 息 服 务 平 台 的 枢 纽 和 桥 梁 作 用 开 通 了 就 业 专 题 网 站, 完 善 网 上 就 业 政 策 宣 传 就 业 指 导 职 业 生 涯 规 划 测 评 毕 业 生 就 业 相 关 手 续 办 理 等 服 务 功 能, 提 高 就 业 服 务 的 实 效 性 ; 嵌 入 了 全 国 大 学 生 就 业 信 息 服 务 一 体 化 系 统 ; 开 通 了 就 业 邮 箱 QQ 宣 传 栏 等 信 息 沟 通 渠 道, 及 时 发 布 各 类 就 业 信 息, 完 善 求 职 招 聘 信 息 服 务 平 台

三 就 业 基 本 情 况 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 和 结 构 1. 总 毕 业 生 数 2015 届 总 毕 业 生 数 为 836 人 男 生 人 数 为 685 人, 占 毕 业 生 人 数 的 81.94%; 女 生 人 数 为 151 人, 占 毕 业 生 人 数 的 18.06% 2. 生 源 地 分 布 2015 届 毕 业 生 生 源 主 要 分 布 在 广 东 省 的 广 州 深 圳 佛 山 惠 州 东 莞 湛 江 茂 名 阳 江 江 门 汕 尾 汕 头 揭 阳 潮 州 河 源 清 远 云 浮 肇 庆 韶 关 以 及 海 南 省 山 西 省 黑 龙 江 省 安 徽 省 江 西 省 山 东 省 河 南 省 湖 南 省 四 川 福 建 广 西 壮 族 自 治 区 3. 各 专 业 毕 业 生 数 专 业 名 称 毕 业 生 总 数 ( 人 ) 体 育 教 育 195 体 育 艺 术 37 竞 技 体 育 (3 年 制 ) 115 竞 技 体 育 (5 年 制 ) 136 自 行 车 运 动 与 推 广 29 体 育 服 务 与 管 理 103 高 尔 夫 球 场 服 务 与 管 理 46 社 会 体 育 52 运 动 休 闲 服 务 与 管 理 35 体 育 保 健 ( 体 育 保 健 方 向 ) 88 图 1-1

( 二 ) 毕 业 生 就 业 率 专 业 名 称 最 终 就 业 率 体 育 教 育 100 体 育 艺 术 100 竞 技 体 育 100 自 行 车 运 动 与 推 广 100 体 育 服 务 与 管 理 100 高 尔 夫 球 场 服 务 与 管 理 100 社 会 体 育 100 运 动 休 闲 服 务 与 管 理 100 体 育 保 健 ( 体 育 保 健 方 向 ) 100 ( 注 : 以 上 数 据 统 计 截 止 时 间 为 2015 年 12 月 10 日, 最 终 以 省 教 育 厅 公 布 的 数 据 为 准 ) 图 1-2 ( 三 ) 就 业 去 向 2015 届 毕 业 生 半 年 后 就 业 去 向 主 要 分 布 为 受 雇 全 职 工 作 的 比 例 为 92.94 %( 以 签 订 劳 动 合 同 或 就 业 协 议 形 式 为 准 ); 自 主 创 业 的 比 例 为 0.38%; 毕 业 后 读 本 科 的 比 例 为 0.48%( 数 据 来 源 : 广 东 省 大 学 生 就 业 系 统 统 计 上 报 数 据 ) 四 就 业 状 况 分 析 ( 一 ) 毕 业 生 就 业 分 布 1. 行 业 分 布 2015 届 毕 业 生 主 要 就 业 于 教 育 业 零 售 商 业 金 融 ( 银 行 / 保 险 / 证 券 ) 业 政 府 及 公 共 管 理 等 行 业 类, 毕 业 生 半 年 后 人 均 月 收 入 为 3072 元 ( 数 据 来 源 : 广 东 省 大 学 生 就

业 系 统 统 计 上 报 数 据 ) 2015 届 毕 业 生 就 业 量 最 大 的 前 5 位 行 业 类 及 月 收 入 行 业 类 名 称 占 本 校 就 业 毕 业 生 的 人 数 百 分 比 (%) 本 校 就 业 于 该 行 业 类 的 毕 业 生 半 年 后 的 月 收 入 ( 元 ) 体 育 业 27.20 3269 教 育 业 17.88 3069 零 售 商 业 9.83 3796 商 业 服 务 业 7.66 4238 政 府 及 公 共 管 理 5.70 2888 2. 职 业 分 布 图 1-3 2015 届 毕 业 生 主 要 从 事 销 售 高 等 教 育 / 职 业 培 训 文 化 / 体 育 等 职 业 类 2015 届 毕 业 生 半 年 后 月 收 入 均 高 于 2014 届 从 事 同 职 业 类 的 毕 业 生, 从 事 中 小 学 教 育 职 业 类 的 毕 业 生 半 年 后 月 收 入 与 2014 届 从 事 同 职 业 类 的 毕 业 生 基 本 持 平 ( 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 广 东 体 育 职 业 技 术 学 院 2015 年 社 会 需 求 与 培 养 质 量 年 度 报 告 及 广 东 省 大 学 生 就 业 系 统 统 计 上 报 数 据 ) 2015 届 毕 业 生 就 业 量 最 大 的 前 4 位 职 业 类 及 月 收 入 职 业 类 名 称 占 本 校 就 业 毕 业 生 的 人 数 百 分 比 (%) 本 校 从 事 该 职 业 类 的 毕 业 生 半 年 后 的 月 收 入 ( 元 )

职 业 类 名 称 占 本 校 就 业 毕 业 生 的 人 数 百 分 比 (%) 本 校 从 事 该 职 业 类 的 毕 业 生 半 年 后 的 月 收 入 ( 元 ) 销 售 18.3 3535 高 等 教 育 / 职 业 培 训 12.1 3295 中 小 学 教 育 10.3 2683 文 化 / 体 育 7.6 3944 图 1-4 3. 用 人 单 位 类 型 分 布 2015 届 毕 业 生 主 要 就 业 的 用 人 单 位 类 型 是 民 营 企 业 / 个 体 (68%), 其 毕 业 半 年 后 月 收 入 (3683 元 ) 较 高 ; 在 政 府 机 构 / 科 研 或 其 他 事 业 单 位 就 业 的 比 例 为 16%, 其 毕 业 半 年 后 月 收 入 (2825 元 ) 较 低 ( 数 据 来 源 : 广 东 省 大 学 生 就 业 系 统 统 计 上 报 数 据 ) 2015 届 毕 业 生 在 不 同 类 型 用 人 单 位 就 业 的 半 年 后 月 收 入 0 900 10 2700 3600 4500 ( 元 ) 民 营 企 业 / 个 体 3683 国 有 企 业 3565 政 府 机 构 / 科 研 或 其 他 事 业 单 位 2825 图 1-5 4. 就 业 城 市 分 布 2015 届 就 业 的 毕 业 生 中, 有 45.46% 的 人 在 广 州 就 业,78.35% 在 珠 三 角 就 业 毕 业 生 就 业 量 较 大 的 城 市 中, 在 广

州 深 圳 东 莞 佛 山 就 业 的 毕 业 生 半 年 后 月 收 入 均 高 于 2014 届 在 同 城 市 就 业 的 毕 业 生 ( 数 据 来 源 : 广 东 省 大 学 生 就 业 系 统 统 计 上 报 数 据 ) 就 业 城 市 2015 届 毕 业 生 就 业 量 最 大 的 前 5 个 城 市 及 月 收 入 占 本 校 就 业 毕 业 生 的 人 数 百 分 比 (%) 2015 届 在 该 城 市 就 业 的 本 校 毕 业 生 半 年 后 的 月 收 入 ( 元 ) 2014 届 在 该 城 市 就 业 的 同 类 院 校 毕 业 生 半 年 后 的 月 收 入 ( 元 ) 广 州 40.3 3976 3265 深 圳 11.6 4025 3535 东 莞 8.5 3243 2969 佛 山 7.1 3907 3118 惠 州 7.1 3136 3149 图 1-6 ( 二 ) 就 业 质 量 分 析 1. 毕 业 半 年 后 月 收 本 校 2015 届 毕 业 后 ( 截 止 2015 年 12 月 10 日 ) 的 月 收 入 为 3072 元, 收 入 较 高 的 专 业 是 体 育 保 健 (3519 元 ) 运 动 休 闲 服 务 与 管 理 (3444 元 ) 高 尔 夫 球 场 服 务 与 管 理 (3269 元 ) 社 会 体 育 (3257 元 ) 体 育 艺 术 (3017 元 ) 2. 就 业 现 状 满 意 度 2015 届 毕 业 生 的 就 业 现 状 满 意 度 为 76%, 满 意 度 较 高 的 专 业 是 体 育 保 健 (86%) 体 育 服 务 与 管 理 ( 户 外 运 动 方 向 ) (85%) 社 会 体 育 (83%)

( %) 100 60 本 校 2014 届 本 校 2015 届 全 国 高 职 2014 届 76 69 59 40 20 0 就 业 现 状 满 意 度 图 1-7 本 校 2015 届 毕 业 生 的 就 业 现 状 满 意 度 本 校 2015 届 本 校 2014 届 0 20 40 60 100 (%) 体 育 服 务 与 管 理 ( 户 外 运 动 方 向 ) 社 会 体 育 59 84 85 83 竞 技 体 育 ( 体 育 艺 术 方 向 ) 本 校 平 均 体 育 教 育 竞 技 体 育 ( 体 育 训 练 指 导 方 向 ) 体 育 保 健 ( 体 育 保 健 方 向 ) 73 71 69 76 67 61 77 71 68 86 图 1-8 本 校 2015 届 部 分 专 业 毕 业 生 的 就 业 现 状 满 意 度

3. 毕 业 生 素 养 能 力 知 识 培 养 满 足 度 2015 届 毕 业 生 素 养 提 升 表 现 在 大 学 帮 助 自 己 在 人 生 的 乐 观 态 度 积 极 努 力 追 求 上 进 方 面 得 到 较 大 提 升, 其 比 例 均 为 70% 本 校 2014 届 本 校 2015 届 0 20 40 60 (%) 人 生 的 乐 观 态 度 积 极 努 力 追 求 上 进 社 会 公 德 遵 纪 守 法 45 50 57 60 61 70 72 71 关 注 社 会 包 容 精 神 乐 于 助 人 参 与 公 益 46 49 51 61 58 59 知 恩 图 报 41 58 健 康 卫 生 39 50 人 文 美 学 23 39 没 有 任 何 帮 助 8 4 图 1-9 2015 届 毕 业 生 总 体 能 力 满 足 度 为 82%, 略 高 于 本 校 2014 届 (%)

( ) % 100 本 校 2014 届 本 校 2015 届 82 60 40 20 0 图 1-10 总 体 能 力 满 足 度 0 20 40 60 100 (%) 积 极 聆 听 91 服 务 他 人 学 习 方 法 理 解 他 人 指 导 他 人 判 断 和 决 策 协 调 安 排 绩 效 监 督 有 效 的 口 头 沟 通 积 极 学 习 时 间 管 理 谈 判 技 能 解 决 复 杂 的 问 题 说 服 他 人 86 86 85 84 83 78 78 78 75 74 72 图 1-11 基 本 工 作 能 力 的 满 足 度 2015 届 毕 业 生 总 体 知 识 满 足 度 为 82%, 与 本 校 2014 届 (%) 2013 届 (81%) 基 本 持 平

( %) 100 本 校 2014 届 本 校 2015 届 本 校 2013 届 82 81 60 40 20 0 图 1-12 总 体 知 识 满 足 度 0 20 40 60 100 (%) 中 文 语 言 计 算 机 与 电 子 学 心 理 学 设 计 生 产 与 加 工 人 事 与 人 力 资 源 教 育 与 培 训 法 律 与 政 府 传 播 与 媒 体 文 秘 行 政 与 管 理 消 费 者 服 务 与 个 人 服 务 销 售 与 营 销 87 87 87 86 84 83 83 81 79 78 76 73 图 1-13 核 心 知 识 的 满 足 度 ( 三 ) 毕 业 生 就 业 特 点 根 据 目 前 学 院 毕 业 生 就 业 分 布 情 况 以 及 历 年 统 计 的 经 验 积 累, 毕 业 生 签 约 及 灵 活 就 业 的 单 位 类 型 整 合 为 民 营 企 业 / 个 体

政 府 机 构 / 科 研 或 其 他 事 业 单 位 国 有 企 业 外 合 资 / 外 资 / 独 资 非 政 府 或 非 营 利 组 织 五 类, 就 业 单 位 类 型 呈 现 多 元 化 分 布, 国 有 企 业 和 民 营 企 业 成 为 毕 业 生 最 主 要 的 就 业 流 向, 事 业 单 位 ( 党 政 机 关 普 教 系 统 其 他 事 业 单 位 等 ) 成 为 毕 业 生 主 要 的 意 愿 方 向 进 入 基 层 就 业 的 毕 业 生 逐 年 增 加 五 就 业 状 况 对 教 育 教 学 的 反 馈 为 建 立 毕 业 生 就 业 对 人 才 培 养 的 反 馈 机 制, 学 院 与 第 三 方 机 构 合 作 从 2012 年 开 始 开 展 针 对 毕 业 生 的 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 测 量, 至 今 已 完 成 2012 届 2013 届 2014 届 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 年 度 报 告, 为 学 院 的 专 业 设 臵 教 育 教 学 改 革 人 才 培 养 提 供 了 有 价 值 的 数 据 信 息 ( 一 ) 对 学 校 的 满 意 度 与 反 馈 1. 毕 业 生 对 学 校 的 满 意 度 评 价 2015 届 毕 业 生 对 母 校 的 总 体 满 意 度 为 89%, 高 于 本 校 2014 届 (86%); 对 母 校 满 意 度 较 高 的 专 业 是 体 育 教 育 (92%) 体 育 保 健 (91%) 竞 技 体 育 ( 体 育 训 练 指 导 方 向 )(90%) 高 尔 夫 球 场 服 务 与 管 理 (90%)

( %) 100 本 校 2014 届 本 校 2015 届 86 89 60 40 20 0 图 1-14 校 友 满 意 度 本 校 2015 届 本 校 2014 届 0 20 40 60 100 (%) 体 育 教 育 竞 技 体 育 ( 体 育 训 练 指 导 方 向 ) 社 会 体 育 竞 技 体 育 ( 自 行 车 运 动 与 管 理 方 向 ) 体 育 服 务 与 管 理 ( 户 外 运 动 方 向 ) 本 校 平 均 体 育 服 务 与 管 理 ( 体 育 市 场 营 销 方 向 ) 92 91 90 90 88 87 86 86 89 86 82 高 尔 夫 球 场 服 务 与 管 理 90 体 育 保 健 ( 体 育 保 健 方 向 ) 91 图 1-15 2015 届 毕 业 生 部 分 专 业 校 友 满 意 度

( ) ( 2. 对 学 生 工 作 的 满 意 度 与 反 馈 2015 届 毕 业 生 对 母 校 的 学 生 工 作 满 意 度 为 84%, 与 本 校 2014 届 (83%) 基 本 持 平 本 校 2014 届 本 校 2015 届 %) 100 83 84 60 40 20 0 图 1-16 学 生 工 作 满 意 度 ( 二 ) 对 教 学 的 反 馈 1. 对 教 学 的 满 意 度 2015 届 毕 业 生 对 母 校 的 教 学 满 意 度 为 85%, 与 本 校 2014 届 (85%) 基 本 持 平, 略 低 于 2014 届 全 国 高 职 院 校 (86%) 本 校 2014 届 本 校 2015 届 全 国 高 职 2014 届 % 100 85 85 86 60 40 20 0 图 1-17 教 学 满 意 度

2. 基 本 工 作 能 力 的 重 要 度 反 馈 0 20 40 60 100 (%) 谈 判 技 能 有 效 的 口 头 沟 通 判 断 和 决 策 解 决 复 杂 的 问 题 积 极 学 习 说 服 他 人 服 务 他 人 理 解 他 人 绩 效 监 督 学 习 方 法 积 极 聆 听 指 导 他 人 时 间 管 理 协 调 安 排 81 77 74 74 73 73 71 70 69 68 68 67 67 63 图 1-18 3. 核 心 知 识 的 重 要 度 反 馈 0 20 40 60 100 (%) 销 售 与 营 销 79 人 事 与 人 力 资 源 心 理 学 消 费 者 服 务 与 个 人 服 务 教 育 与 培 训 行 政 与 管 理 设 计 中 文 语 言 计 算 机 与 电 子 学 传 播 与 媒 体 法 律 与 政 府 文 秘 生 产 与 加 工 68 67 66 66 64 64 63 63 62 58 56 55 图 1-19