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山 东 省 贯 彻 落 实 高 等 职 业 教 育 创 新 发 展 行 动 计 划 (2015-2018 年 ) 实 施 方 案 为 深 入 贯 彻 落 实 教 育 部 高 等 职 业 教 育 创 新 发 展 行 动 计 划 (2015-2018 年 ) ( 以 下 简 称 行 动 计 划 ), 全 面 推 动 高 职 教 育 深 化 改 革 创 新 发 展, 结 合 山 东 省 发 展 实 际, 特 制 订 本 方 案 一 工 作 基 础 2012 年 以 来, 围 绕 破 解 制 约 职 业 教 育 改 革 发 展 的 突 出 问 题 和 主 要 矛 盾, 省 政 府 2 次 召 开 专 题 会 议, 先 后 出 台 关 于 加 快 建 设 适 应 经 济 社 会 发 展 的 现 代 职 业 教 育 体 系 的 意 见 ( 鲁 政 发 2012 49 号 ) 关 于 贯 彻 落 实 鲁 政 发 2012 49 号 文 件 推 进 现 代 职 业 教 育 体 系 建 设 的 实 施 意 见 ( 鲁 政 办 字 2013 126 号 ) 关 于 贯 彻 国 发 2014 19 号 文 件 进 一 步 完 善 现 代 职 业 教 育 政 策 体 系 的 意 见 ( 鲁 政 发 2015 17 号 ) 等 3 个 纲 领 性 文 件, 相 关 部 门 制 定 45 个 配 套 文 件 建 立 28 项 制 度, 在 省 级 层 面 基 本 形 成 了 支 持 职 业 教 育 改 革 发 展 的 政 策 体 系 高 职 教 育 集 中 体 现 在 以 下 6 个 方 面 : ( 一 ) 以 改 革 考 试 招 生 制 度 为 突 破 口, 建 立 上 下 衔 接 贯 通 的 职 业 教 育 人 才 成 长 路 径 建 立 文 化 素 质 + 专 业 技 能 春 季 考 试 招 生 制 度, 本 专 科 计 划 达 到 6.5 万 人 高 职 院 校 单 独 招 生 试 点 学 校 达 到 42 所, 注 册 入 学 试 点 规 模 不 断 扩 大 1

( 二 ) 以 提 高 专 业 技 能 和 职 业 素 养 为 重 点, 完 善 人 才 培 养 模 式 以 应 用 型 人 才 贯 通 培 养 为 趋 向, 将 高 职 与 本 科 3+2 贯 通 培 养 试 点 专 业 点 增 加 到 75 个, 初 中 后 五 年 制 高 职 教 育 专 业 点 增 加 到 556 个 财 政 投 入 2.85 亿 元, 开 发 90 个 三 年 制 高 职 及 初 中 后 五 年 制 高 职 专 业 教 学 标 准, 支 持 建 立 75 个 高 职 应 用 型 本 科 相 衔 接 的 课 程 体 系, 立 项 400 个 高 职 教 学 改 革 研 究 项 目 28 个 高 职 品 牌 专 业 群 2015 年, 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 ( 高 职 组 ) 总 成 绩 居 全 国 第 2 位 ( 三 ) 以 实 现 产 学 良 性 互 动 为 出 发 点, 建 立 校 企 合 作 长 效 机 制 梳 理 出 台 9 项 税 收 优 惠 政 策, 将 学 生 实 习 实 训 补 贴 和 投 保 经 费 统 一 纳 入 公 用 经 费 补 助 范 围, 将 高 职 校 企 合 作 办 学 收 费 标 准 浮 动 幅 度 由 20% 提 高 到 30% 成 立 20 个 省 级 职 业 教 育 专 业 建 设 指 导 委 员 会, 支 持 20 所 学 校 试 点 现 代 学 徒 制, 建 立 10 个 省 级 职 教 集 团, 浪 潮 联 想 惠 普 西 门 子 微 软 甲 骨 文 等 一 批 国 内 外 大 型 企 业 与 我 省 高 职 院 校 开 始 深 度 合 作 ( 四 ) 以 优 化 结 构 和 提 高 素 质 为 核 心, 加 强 师 资 队 伍 建 设 允 许 教 职 工 编 制 总 额 的 20% 不 纳 入 编 制 实 名 制 管 理, 由 学 校 自 主 聘 用, 财 政 参 照 副 教 授 平 均 薪 酬 水 平 确 定 经 费 拨 付 标 准 允 许 没 有 教 师 资 格 证 的 专 业 人 才 参 加 招 聘, 在 规 定 时 限 内 取 得 教 师 资 格 证 后 再 转 为 正 式 教 师 将 职 称 评 审 权 下 放 到 学 校, 将 教 学 实 绩 技 能 水 平 技 术 研 发 成 果 等 作 为 专 业 技 术 职 务 评 聘 的 重 要 依 据 2

( 五 ) 以 加 大 和 整 合 财 政 投 入 为 抓 手, 完 善 职 业 教 育 经 费 保 障 机 制 出 台 高 职 院 校 生 均 预 算 内 经 费 拨 款 标 准, 确 保 2017 年 达 到 1.2 万 元 实 施 名 校 建 设 工 程, 建 设 25 所 技 能 型 特 色 名 校 目 前, 全 省 13 所 高 职 成 为 国 家 示 范 ( 骨 干 ) 校 全 省 高 职 院 校 校 均 规 模 达 到 8000 人 ( 六 ) 以 深 化 职 业 教 育 办 学 制 度 改 革 为 着 力 点, 推 进 多 元 办 学 开 展 非 营 利 性 民 办 职 业 院 校 教 师 社 会 保 障 与 公 办 学 校 教 师 同 等 待 遇 试 点, 投 入 7700 万 元 支 持 民 办 高 职 院 校 专 业 建 设, 放 开 民 办 高 职 收 费 管 理, 对 民 办 高 职 2015 年 新 上 项 目 贷 款 实 行 财 政 贴 息 政 策, 开 展 公 办 高 职 帮 扶 民 办 高 职 计 划, 开 展 混 合 所 有 制 改 革 试 点 二 总 体 规 划 ( 一 ) 指 导 思 想 落 实 立 德 树 人 根 本 任 务, 以 提 高 质 量 为 核 心, 以 改 革 创 新 为 动 力, 以 贯 彻 教 育 部 高 等 职 业 教 育 创 新 发 展 行 动 计 划 (2015-2018 年 ) 为 总 抓 手, 进 一 步 推 动 全 省 高 职 院 校 扩 大 优 质 教 学 资 源, 创 新 体 制 机 制, 加 强 技 术 技 能 积 累, 完 善 质 量 保 障 机 制, 不 断 提 高 办 学 水 平 和 发 展 质 量, 为 山 东 乃 至 全 国 推 进 创 新 驱 动 发 展 战 略 提 供 技 术 技 能 人 才 支 撑 ( 二 ) 基 本 原 则 整 体 设 计 紧 紧 围 绕 全 省 现 代 职 业 教 育 体 系 建 设 任 务, 根 据 全 省 高 职 教 育 改 革 发 展 实 际, 在 充 分 论 证 的 基 础 上, 确 定 了 3

51 项 创 新 发 展 任 务 重 点 突 破 在 明 确 发 展 任 务 的 基 础 上, 聚 焦 全 省 高 职 教 育 改 革 的 重 点 领 域 和 薄 弱 环 节, 确 定 了 13 个 建 设 项 目, 配 套 支 持 经 费, 并 以 争 创 国 家 级 项 目 为 切 入 点, 推 动 全 省 高 职 教 育 实 现 创 新 发 展 统 筹 推 进 系 统 梳 理 51 项 创 新 发 展 任 务 和 13 个 建 设 项 目, 科 学 制 定 实 施 方 案, 明 确 政 策 措 施 时 间 表 和 路 线 图 ( 三 ) 任 务 目 标 通 过 实 施 51 项 创 新 发 展 任 务 和 13 个 建 设 项 目, 推 动 全 省 高 职 院 校 人 才 培 养 的 质 量 层 次 规 模 与 经 济 社 会 发 展 更 加 匹 配, 可 持 续 发 展 能 力 和 办 学 水 平 显 著 提 升, 建 成 一 批 全 国 知 名 高 职 院 校, 服 务 经 济 文 化 强 省 建 设 的 能 力 进 一 步 增 强 三 主 要 任 务 与 措 施 ( 一 ) 坚 持 立 德 树 人, 提 升 学 生 职 业 素 养 1. 加 强 思 想 政 治 教 育 落 实 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 新 形 势 下 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 意 见, 加 强 社 会 主 义 核 心 价 值 观 教 育, 传 承 弘 扬 中 华 优 秀 传 统 文 化 落 实 全 国 大 学 生 思 想 政 治 教 育 质 量 测 评 体 系 ( 试 行 ), 加 强 辅 导 员 班 主 任 队 伍 及 心 理 咨 询 机 构 建 设 健 全 维 护 校 园 和 谐 稳 定 的 长 效 机 制, 落 实 一 岗 双 责 责 任 制, 建 设 平 安 校 园 和 谐 校 园 2. 培 育 学 生 职 业 精 神 将 人 文 素 养 和 职 业 素 质 教 育 纳 入 人 才 培 养 方 案, 加 强 文 化 艺 术 类 课 程 建 设, 开 展 学 生 体 质 健 康 标 准 数 4

据 测 试 工 作 引 导 高 职 院 校 建 设 特 色 校 园 文 化, 培 育 优 良 校 风 教 风 和 学 风, 形 成 一 批 特 色 校 园 文 化 品 牌 积 极 开 展 校 园 文 化 第 二 课 堂 和 主 题 教 育 活 动, 推 进 优 秀 产 业 文 化 进 教 育 企 业 文 化 进 校 园 职 业 文 化 进 课 堂 做 好 全 省 高 校 校 园 文 化 建 设 优 秀 成 果 年 度 评 选 工 作 ( 二 ) 扩 大 优 质 资 源, 提 高 办 学 水 平 1. 建 设 一 批 优 质 院 校 支 持 激 励 国 家 示 范 ( 骨 干 ) 高 职 院 校 和 省 技 能 型 特 色 名 校, 围 绕 国 家 和 山 东 省 重 点 发 展 产 业, 开 展 办 学 模 式 改 革 创 新 试 点, 不 断 提 升 学 校 对 产 业 发 展 的 贡 献 度 建 设 一 批 办 学 定 位 准 确 专 业 特 色 鲜 明 产 业 服 务 能 力 强 综 合 水 平 领 先 在 全 国 有 影 响 力 的 优 质 高 职 院 校, 引 领 带 动 全 省 高 职 教 育 整 体 发 展 2016-2018 年, 分 两 批 遴 选 20 所 左 右 优 质 高 职 院 校 进 行 重 点 建 设 2. 提 升 专 业 建 设 水 平 充 分 发 挥 20 个 省 级 专 业 建 设 指 导 委 员 会 作 用, 做 好 全 省 高 职 专 业 设 置 的 统 筹 规 划, 引 导 高 职 院 校 自 主 设 置 和 调 整 专 业 建 立 专 业 设 置 负 面 清 单 分 类 拨 款 和 信 息 发 布 制 度, 支 持 特 色 优 势 专 业 发 展, 限 制 和 取 消 落 后 过 剩 专 业, 形 成 面 向 市 场 优 胜 劣 汰 的 专 业 设 置 调 整 机 制 按 照 优 化 结 构 突 出 重 点 分 批 建 设 的 原 则,2016-2018 年, 遴 选 300 个 左 右 骨 干 专 业, 建 设 一 批 品 牌 专 业 群, 整 体 提 升 专 业 的 技 术 协 同 创 新 能 力 3. 改 善 实 习 实 训 条 件 按 照 互 补 原 则, 在 统 筹 抓 好 各 设 区 市 5

公 共 实 训 中 心 建 设 基 础 上, 重 点 支 持 高 职 院 校 与 技 术 先 进 管 理 规 范 社 会 责 任 感 强 的 规 模 以 上 企 业 深 度 合 作, 共 建 一 批 具 有 教 学 科 研 开 发 生 产 和 培 训 等 多 种 功 能 的 校 内 生 产 性 实 训 基 地, 同 时 支 持 基 地 建 设 省 级 虚 拟 仿 真 实 训 中 心 支 持 企 业 建 设 兼 具 生 产 与 教 学 功 能 的 公 共 实 训 基 地, 鼓 励 企 业 把 人 才 培 养 和 培 训 基 地 建 在 学 校 2016-2018 年, 立 项 建 设 60 个 省 级 生 产 性 实 训 基 地, 遴 选 建 设 20 个 左 右 虚 拟 仿 真 实 训 中 心 4. 建 设 双 师 型 队 伍 继 续 实 施 高 职 院 校 专 业 教 师 省 级 培 训 计 划, 建 立 双 师 型 教 师 分 级 培 训 与 考 核 制 度, 鼓 励 高 水 平 院 校 和 大 中 型 企 业 共 建 双 师 型 教 师 培 养 培 训 基 地 ; 建 设 海 外 职 业 教 育 师 资 培 训 基 地, 选 派 优 秀 教 师 赴 海 外 研 修 学 习 实 施 高 等 职 业 院 校 青 年 技 能 名 师 建 设 计 划 和 墨 子 杯 职 教 名 家 建 设 计 划 鼓 励 国 家 示 范 ( 骨 干 ) 高 职 院 校 制 定 执 行 反 映 自 身 发 展 水 平 不 低 于 国 家 规 定 标 准 的 双 师 型 教 师 标 准 完 善 以 老 带 新 的 青 年 教 师 培 养 机 制, 专 业 教 师 每 五 年 企 业 实 践 时 间 累 计 不 少 于 6 个 月 5. 提 高 信 息 化 建 设 水 平 落 实 职 业 院 校 数 字 校 园 建 设 规 范, 全 面 推 进 职 业 院 校 数 字 化 校 园 建 设 与 应 用 支 持 开 发 一 批 适 应 区 域 职 业 教 育 发 展 需 要 的 优 质 教 学 资 源, 鼓 励 高 职 院 校 补 充 建 设 突 出 校 本 特 色 的 教 学 资 源 建 设 一 批 教 育 信 息 化 创 新 与 改 革 试 点 学 校 推 进 信 息 技 术 应 用 改 造 传 统 教 学, 推 广 以 学 习 者 为 中 心 的 泛 在 移 动 个 性 化 的 学 习 方 式 变 革 将 信 息 技 术 应 用 6

能 力 作 为 教 师 评 聘 考 核 的 重 要 依 据 办 好 全 省 职 业 院 校 信 息 化 教 学 大 赛 2016-2018 年, 立 项 建 设 20 个 省 级 专 业 教 学 资 源 库 和 1200 门 精 品 在 线 开 放 课 程 6. 提 高 国 际 影 响 力 鼓 励 全 省 高 职 院 校 加 强 与 信 誉 良 好 的 国 际 组 织 跨 国 企 业 以 及 职 业 教 育 发 达 国 家 地 区 开 展 职 业 教 育 交 流 与 合 作, 举 办 高 水 平 中 外 合 作 办 学 项 目 和 机 构 主 动 对 接 服 务 国 家 一 带 一 路 战 略, 鼓 励 示 范 ( 骨 干 ) 高 职 院 校 技 能 型 特 色 名 校 主 动 服 务 走 出 去 企 业 的 需 求, 与 积 极 拓 展 国 际 业 务 的 大 型 企 业 联 合 办 学, 培 养 具 有 国 际 视 野 通 晓 国 际 规 则 的 技 术 技 能 人 才 和 中 国 企 业 海 外 生 产 经 营 需 要 的 本 土 人 才 鼓 励 高 职 院 校 利 用 学 校 品 牌 和 专 业 优 势, 吸 引 国 ( 境 ) 外 学 生 学 习, 为 当 地 培 养 熟 悉 中 华 传 统 文 化 经 济 发 展 急 需 的 技 术 技 能 人 才 ( 三 ) 创 新 体 制 机 制, 激 发 办 学 活 力 1. 改 革 考 试 招 生 制 度 按 照 文 化 素 质 与 技 术 技 能 积 累 并 重 有 利 于 选 拔 和 培 养 高 素 质 技 术 技 能 型 人 才 原 则, 加 快 推 进 高 等 职 业 教 育 分 类 考 试 招 生, 进 一 步 完 善 文 化 素 质 + 专 业 技 能 春 季 考 试 招 生, 一 体 化 设 计 专 业 技 能 与 专 业 知 识 考 试, 增 加 技 术 技 能 含 量 科 学 设 计 专 业 类 别, 按 专 业 大 类 填 报 志 愿, 实 行 平 行 志 愿 录 取, 为 考 生 提 供 更 多 选 择 机 会 稳 步 增 加 春 季 高 考 本 专 科 招 生 计 划, 使 春 季 高 考 成 为 高 职 院 校 招 生 录 取 的 主 渠 道, 应 用 型 本 科 高 校 招 收 职 业 院 校 毕 业 生 达 到 一 定 规 模 2. 完 善 对 口 贯 通 分 段 培 养 体 系 扩 大 初 中 后 五 年 制 高 等 职 业 7

教 育 培 养 规 模, 重 点 鼓 励 支 持 举 办 三 二 连 读 专 科 教 育 继 续 推 进 按 专 业 长 线 贯 通 培 养 的 应 用 型 本 科 教 育, 完 善 高 职 院 校 与 本 科 高 校 3+2 对 口 贯 通 分 段 培 养 模 式, 鼓 励 高 职 院 校 适 合 专 业 探 索 培 养 应 用 型 本 科 人 才 改 进 专 升 本 制 度, 逐 步 实 现 与 职 业 教 育 贯 通 培 养 方 式 对 接 畅 通 一 线 劳 动 者 继 续 学 习 深 造 的 路 径, 增 加 有 工 作 经 验 的 技 术 技 能 人 才 在 职 业 院 校 学 生 中 的 比 重, 建 立 在 职 人 员 学 习 - 就 业 - 再 学 习 的 通 道 3. 完 善 集 团 化 办 学 模 式 落 实 关 于 推 进 职 业 教 育 集 团 化 办 学 增 强 服 务 经 济 文 化 强 省 建 设 能 力 的 意 见 ( 鲁 教 职 发 2015 3 号 ), 探 索 多 种 形 式 的 集 团 化 办 学 模 式 启 动 职 业 教 育 集 团 改 革 试 点, 在 重 大 产 业 建 设 工 程 中, 支 持 同 步 规 划 覆 盖 全 产 业 链 的 职 业 教 育 集 团, 促 进 教 育 链 和 产 业 链 有 机 融 合 健 全 职 业 教 育 集 团 运 行 机 制, 完 善 职 业 教 育 集 团 化 办 学 支 持 政 策, 在 校 企 合 作 招 生 就 业 对 口 支 援 经 费 投 入 国 际 合 作 等 方 面 予 以 倾 斜 到 2018 年, 职 业 院 校 集 团 化 办 学 参 与 率 进 一 步 提 高, 规 模 以 上 企 业 参 与 集 团 化 办 学 达 到 一 定 比 例, 初 步 建 成 12 个 具 有 示 范 引 领 作 用 的 省 级 骨 干 职 业 教 育 集 团 4. 支 持 社 会 力 量 兴 办 高 职 教 育 开 展 民 办 职 业 院 校 分 类 管 理 试 点, 支 持 各 类 办 学 主 体 通 过 独 资 合 资 合 作 等 多 种 形 式 举 办 高 职 教 育 对 社 会 声 誉 好 教 学 质 量 高 就 业 有 保 障 的 民 办 专 科 高 职 院 校, 可 在 核 定 的 办 学 规 模 内 自 主 确 定 招 生 方 案 开 展 混 合 所 有 制 高 职 院 校 建 设 研 究 及 试 点, 允 许 社 会 力 量 通 过 购 买 承 租 8

委 托 管 理 等 方 式 改 造 办 学 活 力 不 足 的 公 办 高 职 院 校 鼓 励 企 业 和 公 办 高 职 院 校 合 作 举 办 混 合 所 有 制 性 质 的 二 级 学 院 支 持 企 业 发 挥 资 源 技 术 优 势 举 办 高 职 院 校, 在 项 目 建 设 经 费 安 排 等 方 面, 与 其 他 公 办 高 职 院 校 同 等 对 待 完 善 财 政 贴 息 贷 款 等 政 策, 健 全 民 办 高 职 院 校 融 资 机 制 ; 完 善 民 办 高 职 教 育 收 费 管 理 制 度, 形 成 由 市 场 决 定 的 价 格 形 成 机 制 2016-2018 年, 在 高 职 院 校 建 设 10 个 具 有 混 合 所 有 制 特 征 的 二 级 学 院 5. 拓 宽 终 身 学 习 通 道 面 向 老 年 人 青 少 年 在 职 人 员 失 业 人 员 下 岗 再 就 业 人 员 残 疾 人 等 社 区 所 有 成 员, 构 建 城 乡 社 区 教 育 体 系, 支 持 每 所 高 职 院 校 开 设 10 门 以 上 社 区 教 育 课 程 研 究 建 设 全 日 制 与 非 全 日 制 高 等 教 育 课 程 一 体 化 及 学 分 互 认 体 系 建 设 山 东 开 放 大 学, 形 成 完 善 的 继 续 教 育 体 系 用 3 年 左 右 时 间, 依 托 现 有 职 业 院 校 认 定 60 所 省 级 规 范 化 社 区 学 院 15 所 省 级 示 范 性 社 区 学 院 180 个 示 范 性 乡 镇 社 区 教 育 中 心, 支 持 创 建 10 个 国 家 级 农 村 职 业 教 育 与 成 人 教 育 示 范 县 ( 四 ) 加 强 技 术 技 能 积 累, 促 进 创 新 发 展 1. 搭 建 校 企 协 同 创 新 平 台 重 点 服 务 中 国 制 造 2025, 主 动 适 应 互 联 网 + 行 动 计 划, 优 先 保 证 新 一 代 信 息 技 术 产 业 高 档 数 控 机 床 和 机 器 人 海 洋 工 程 装 备 及 高 技 术 船 舶 先 进 轨 道 交 通 装 备 节 能 与 新 能 源 汽 车 产 业 相 关 专 业 发 展 鼓 励 高 职 院 校 与 企 业 共 建 企 业 大 学 培 训 中 心 产 品 研 发 中 心 技 术 服 务 中 心 等, 共 同 开 展 和 承 担 课 题 研 究 技 术 开 发 应 用 技 术 咨 询 新 技 术 培 9

训 和 推 广 等 服 务 支 持 示 范 ( 骨 干 ) 高 职 院 校 技 能 型 特 色 名 校 与 行 业 企 业 深 度 合 作, 多 方 共 建 15 个 应 用 技 术 协 同 创 新 中 心 落 实 支 持 政 策, 教 师 和 学 生 拥 有 的 知 识 产 权 的 技 术 开 发 产 品 设 计 等 成 果, 可 依 法 依 规 在 企 业 作 价 入 股 2. 建 立 创 新 创 业 教 育 体 系 出 台 山 东 省 人 民 政 府 办 公 厅 关 于 全 面 深 化 高 等 学 校 创 新 创 业 教 育 改 革 的 实 施 意 见, 加 快 普 及 创 新 创 业 教 育 完 善 人 才 培 养 质 量 标 准, 加 快 推 进 学 分 制 改 革, 遴 选 优 秀 创 新 创 业 项 目 重 点 支 持, 将 创 新 创 业 教 育 纳 入 学 校 质 量 年 度 报 告 和 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 到 2017 年, 全 省 基 本 建 立 起 依 次 递 进 有 机 衔 接 科 学 合 理 应 对 实 战 的 创 新 创 业 教 育 专 门 课 程 群 建 设 一 批 校 内 创 新 创 业 教 育 基 地, 组 建 全 省 创 新 创 业 导 师 库 省 财 政 安 排 资 金, 支 持 实 施 山 东 高 校 创 新 创 业 教 育 能 力 提 升 行 动 计 划, 推 动 各 高 职 院 校 优 化 经 费 支 出 结 构, 多 渠 道 统 筹 并 安 排 资 金, 支 持 创 新 创 业 教 育 改 革 支 持 建 设 省 级 示 范 性 创 新 创 业 教 育 高 职 院 校 3. 开 展 现 代 学 徒 制 试 点 研 制 山 东 省 校 企 合 作 推 进 办 法, 明 确 企 业 学 校 协 同 育 人 责 任 推 进 校 企 联 合 招 生 联 合 培 养 一 体 化 育 人 现 代 学 徒 制 试 点 重 点 做 好 45 个 现 代 学 徒 制 项 目 人 才 培 养 模 式 改 革, 校 企 共 同 制 订 和 实 施 人 才 培 养 方 案, 校 企 联 合 保 障 学 生 权 益 保 证 合 理 报 酬, 落 实 学 生 责 任 保 险 和 工 伤 保 险 允 许 符 合 条 件 的 高 职 院 校 采 用 单 独 考 试 招 生 的 办 法 从 企 业 员 工 中 招 收 符 合 高 考 报 名 条 件 的 学 生, 使 学 生 兼 具 企 业 员 工 身 份 10

4. 加 强 技 术 技 能 培 训 落 实 关 于 推 进 职 业 院 校 服 务 经 济 转 型 升 级 面 向 行 业 企 业 开 展 职 工 继 续 教 育 的 意 见 ( 教 职 成 2015 3 号 ), 充 分 发 挥 高 职 院 校 师 资 专 业 优 势, 面 向 行 业 企 业 开 展 职 工 继 续 教 育, 服 务 好 新 常 态 下 行 业 企 业 的 转 型 升 级 提 高 高 职 院 校 涉 农 专 业 服 务 三 农 的 能 力, 围 绕 农 业 产 业 链 和 流 通 链, 培 养 适 应 科 技 进 步 和 农 业 产 业 化 需 要 的 学 生 和 新 型 职 业 农 民 推 进 农 民 工 技 能 提 升 三 年 行 动 计 划 5. 促 进 文 化 传 承 创 新 深 化 文 化 艺 术 类 专 业 教 学 改 革, 加 强 文 化 创 意 影 视 制 作 陶 瓷 艺 术 等 重 点 文 化 产 业 专 业 建 设 及 技 术 技 能 人 才 的 培 养 支 持 高 职 院 校 通 过 与 技 艺 大 师 非 物 质 文 化 遗 产 继 承 人 合 作 建 立 工 作 室, 建 设 民 族 文 化 传 承 与 创 新 示 范 专 业 点 等 形 式, 保 护 传 承 和 创 新 民 族 传 统 工 艺 与 非 物 质 文 化 遗 产, 培 养 民 族 文 艺 人 才 2016-2018 年, 重 点 建 设 10 个 技 能 大 师 工 作 室 5 个 民 族 文 化 传 承 与 创 新 示 范 专 业 点 ( 五 ) 完 善 保 障 机 制, 增 强 服 务 发 展 能 力 1. 建 立 经 费 稳 定 投 入 机 制 落 实 公 办 高 职 院 校 生 均 拨 款 标 准,2016 年 达 到 1.1 万 元,2017 年 达 到 1.2 万 元 推 动 建 立 市 县 级 政 府 职 业 教 育 经 费 投 入 绩 效 评 价 审 计 公 告 预 决 算 公 开 制 度 ; 落 实 教 育 费 附 加 不 低 于 30% 和 地 方 教 育 附 加 不 低 于 30% 用 于 职 业 教 育 政 策 推 动 市 县 级 政 府 制 定 具 体 实 施 意 见, 对 不 按 规 定 提 取 和 使 用 教 育 培 训 经 费 并 拒 不 改 正 的 企 业, 由 各 级 政 府 依 法 收 取 企 业 应 当 承 担 的 职 业 教 育 经 费, 统 筹 用 于 本 地 区 的 职 业 教 11

育 逐 步 化 解 公 办 高 职 院 校 债 务 2. 优 化 教 师 管 理 方 式 全 面 尽 快 落 实 山 东 省 职 业 院 校 教 职 工 编 制 标 准 教 师 招 聘 20% 编 制 员 额 由 学 校 自 主 聘 用 兼 职 教 师 职 称 评 价 等 政 策 规 定 落 实 高 职 院 校 职 称 评 审 自 主 权, 政 府 部 门 不 再 组 织 评 审 高 校 教 师 专 业 技 术 职 务 资 格, 不 再 颁 发 专 业 技 术 职 务 资 格 证 书, 由 学 校 自 主 评 价 按 岗 聘 用, 建 立 竞 争 择 优 能 上 能 下, 有 利 于 优 秀 人 才 脱 颖 而 出 的 用 人 机 制 推 动 教 师 分 类 管 理 分 类 评 价 的 人 事 管 理 制 度 改 革,55 岁 以 下 的 教 授 副 教 授 每 学 期 至 少 讲 授 1 门 课 程 3. 促 进 学 校 治 理 现 代 化 完 善 党 委 领 导 下 的 校 长 负 责 制, 扩 大 高 职 院 校 办 学 自 主 权, 健 全 学 校 内 外 部 约 束 和 激 励 机 制, 逐 步 建 立 学 校 行 业 企 业 社 区 等 共 同 参 与 的 学 校 理 事 会 或 董 事 会, 提 升 治 理 能 力 推 动 设 立 校 级 学 术 委 员 会, 统 筹 行 使 学 术 事 务 的 决 策 审 议 评 定 和 咨 询 等 职 权, 发 挥 在 专 业 建 设 学 术 评 价 学 术 发 展 和 学 风 建 设 等 事 项 上 的 重 要 作 用 实 施 职 业 院 校 规 范 管 理 行 动 计 划, 推 动 高 职 院 校 依 法 治 教 依 法 治 校, 建 立 规 范 办 学 行 为 长 效 工 作 机 制 4. 建 立 培 养 质 量 监 测 体 系 全 面 推 进 高 职 教 育 质 量 年 度 报 告 制 度, 从 学 生 发 展 教 学 改 革 条 件 保 障 服 务 贡 献 等 方 面 体 现 高 职 教 育 的 发 展 ; 强 化 状 态 与 质 量 分 析, 客 观 准 确 挖 掘 存 在 问 题 ; 强 化 定 量 分 析 数 据 支 撑 和 案 例 提 炼 强 化 对 报 告 发 布 情 况 和 撰 写 质 量 的 监 督 管 理, 进 一 步 提 高 年 度 质 量 报 告 的 量 化 程 度 12

可 比 性 和 可 读 性 继 续 做 好 省 级 高 职 教 育 质 量 年 度 报 告 和 专 业 人 才 培 养 状 态 报 告, 监 测 高 职 教 育 人 才 培 养 质 量 状 况 出 台 山 东 省 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 诊 断 与 改 进 工 作 实 施 方 案, 建 立 基 于 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 学 校 自 主 诊 断 与 改 进 教 育 行 政 部 门 根 据 需 要 抽 样 复 核 的 工 作 机 制, 推 进 高 职 院 校 自 主 开 展 多 层 面 多 维 度 的 诊 断 与 改 进 工 作 5. 加 强 高 职 教 育 理 论 研 究 充 分 发 挥 各 类 研 究 机 构 的 作 用, 推 进 高 职 教 育 规 划 管 理 改 革 等 研 究 工 作, 提 出 改 革 发 展 建 议, 为 决 策 提 供 服 务 鼓 励 高 职 院 校 建 立 专 门 研 究 机 构, 发 挥 学 校 人 才 信 息 资 源 聚 集 的 优 势, 引 导 广 大 教 师 围 绕 专 业 建 设 课 程 改 革 实 践 教 学 终 身 学 习 等 方 面 开 展 研 究 加 大 投 入, 设 立 专 项 教 学 研 究 经 费, 立 项 开 展 高 职 教 育 教 学 理 论 与 应 用 研 究, 开 展 教 育 教 学 实 验, 推 广 教 育 科 研 成 果 四 保 障 措 施 ( 一 ) 加 强 组 织 领 导 省 教 育 厅 成 立 厅 领 导 为 组 长, 相 关 处 室 负 责 人 为 成 员 的 工 作 领 导 小 组, 负 责 全 省 高 职 教 育 各 项 任 务 ( 项 目 ) 的 统 筹 规 划 和 整 体 推 进 各 高 职 院 校 成 立 学 校 主 要 负 责 人 为 组 长 的 领 导 小 组, 负 责 本 校 建 设 任 务 ( 项 目 ) 的 推 进 工 作 学 校 举 办 方 应 在 政 策 经 费 等 方 面 给 予 大 力 支 持 各 级 教 育 行 政 部 门 要 深 入 高 职 院 校, 加 强 服 务 和 指 导, 协 助 解 决 改 革 中 遇 到 的 难 题 ( 二 ) 强 化 督 查 落 实 省 教 育 厅 定 期 开 展 监 督 检 查 和 跟 踪 分 13

附 件 山 东 省 贯 彻 落 实 高 等 职 业 教 育 创 新 发 展 行 动 计 划 (2015-2018 年 ) 任 务 ( 项 目 ) 承 担 意 向 表 说 明 : 在 是 否 承 担 栏 目 中, 划 为 意 向 承 担 的 任 务 ( 项 目 ) 任 务 一 览 表 序 号 工 作 任 务 负 责 单 位 时 间 进 度 是 否 承 担 一 扩 大 优 质 教 育 资 源 RW-1 RW-2 RW-3 加 强 与 信 誉 良 好 的 国 际 组 织 跨 国 企 业 以 及 职 业 教 育 发 达 国 家 开 展 交 流 与 合 作 学 习 和 引 进 国 际 先 进 成 熟 适 用 的 职 业 标 准 专 业 课 程 教 材 体 系 和 数 字 化 教 育 资 源 选 择 类 型 相 同 专 业 相 近 的 国 ( 境 ) 外 高 水 平 院 校 联 合 开 发 课 程, 共 建 专 业 实 验 室 或 实 训 基 地, 建 立 教 师 交 流 学 生 交 换 学 分 互 认 等 合 作 关 系 省 教 育 厅 国 际 交 流 与 合 作 处 等 有 关 处 室 高 等 职 业 院 校 省 教 育 厅 国 际 交 流 与 合 作 处 等 有 关 处 室 高 等 职 业 院 校 省 教 育 厅 国 际 交 流 与 合 作 处 等 有 关 处 室 高 等 职 业 院 校 RW-4 支 持 高 等 职 业 院 校 申 办 聘 请 外 国 专 家 ( 文 教 类 ) 许 可 省 教 育 厅 国 际 交 流 与 合 作 处 RW-5 RW-6 RW-7 举 办 高 水 平 中 外 合 作 办 学 项 目 和 机 构 完 善 以 老 带 新 的 青 年 教 师 培 养 机 制 ; 建 立 教 师 轮 训 制 度 ; 专 业 教 师 每 五 年 企 业 实 践 时 间 累 计 不 少 于 6 个 月 高 等 职 业 院 校 专 业 骨 干 教 师 国 家 级 省 级 培 训 计 划 省 教 育 厅 国 际 交 流 与 合 作 处 等 有 关 处 室 高 等 职 业 院 校 省 教 育 厅 教 师 工 作 处 等 有 关 处 室 高 等 职 业 院 校 省 教 育 厅 教 师 工 作 处 等 有 关 处 室 高 等 职 业 院 校 2016 年 出 台 措 施, 持 续 推 进 RW-8 加 强 职 业 技 术 师 范 院 校 建 设 有 关 省 级 教 育 行 政 部 门 RW-9 RW-10 支 持 专 科 高 等 职 业 院 校 按 照 有 关 规 定 自 主 聘 请 兼 职 教 师 ; 加 强 兼 职 教 师 的 职 业 教 育 教 学 规 律 与 教 学 方 法 培 训 ; 支 持 兼 职 教 师 或 合 作 企 业 牵 头 申 报 教 学 研 究 项 目 组 织 实 施 教 学 改 革 ; 把 指 导 学 生 顶 岗 实 习 的 企 业 技 术 人 员 纳 入 兼 职 教 师 管 理 范 围 核 算 教 师 总 数 时, 兼 职 教 师 数 按 每 学 年 授 课 160 学 时 为 1 名 教 师 计 算 在 有 关 民 族 地 区 加 强 双 语 双 师 型 教 师 队 伍 建 设 省 教 育 厅 职 业 教 育 处 等 有 关 处 室 高 等 职 业 院 校 教 育 部 ( 民 族 司 教 师 司 ) 有 关 省 级 教 育 行 政 部 门 有 关 高 等 职 业 院 校 2016 年 出 台 措 施, 持 续 推 进 15

序 号 工 作 任 务 负 责 单 位 时 间 进 度 是 否 承 担 RW-11 RW-12 推 动 落 实 职 业 院 校 数 字 校 园 建 设 规 范, 建 设 高 等 职 业 教 育 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 管 理 系 统 将 信 息 技 术 应 用 能 力 作 为 教 师 评 聘 考 核 的 重 要 依 据 省 教 育 厅 科 技 处 信 息 中 心 职 教 处 等 有 关 处 室 高 等 职 业 院 校 省 教 育 厅 人 事 处 高 等 职 业 院 校 2016 年 底 前 出 台 措 施, RW-13 办 好 全 国 职 业 院 校 信 息 化 教 学 大 赛 教 育 部 ( 职 成 司 ) RW-14 RW-15 RW-16 RW-17 RW-18 RW-19 RW-20 发 布 实 施 关 于 引 导 部 分 地 方 普 通 本 科 高 校 向 应 用 型 转 变 的 指 导 意 见 ; 探 索 本 科 层 次 职 业 教 育 实 现 形 式 和 培 养 模 式 开 展 设 立 专 科 高 等 职 业 教 育 学 位 的 可 行 性 研 究 编 制 高 等 职 业 学 校 建 设 标 准 ; 研 究 修 订 普 通 高 等 学 校 设 置 暂 行 条 例 修 订 一 批 专 科 高 等 职 业 教 育 专 业 教 学 标 准 和 实 验 实 训 装 备 技 术 标 准 修 订 高 等 职 业 院 校 专 业 目 录 和 高 等 职 业 院 校 专 业 设 置 管 理 办 法 ; 到 2017 年, 专 科 职 业 教 育 在 校 生 达 到 1420 万 人 落 实 教 育 部 关 于 深 入 推 进 职 业 教 育 集 团 化 办 学 的 意 见, 研 制 示 范 性 职 业 教 育 集 团 建 设 方 案 与 管 理 办 法 持 续 缩 减 本 科 高 校 举 办 专 科 高 等 职 业 教 育 的 规 模 教 育 部 ( 职 成 司 学 位 办 ) 教 育 部 ( 规 划 司 ) 教 育 部 ( 职 成 司 ) 相 关 行 业 职 业 教 育 教 学 指 导 委 员 会 教 育 部 ( 职 成 司 规 划 司 ) 省 级 教 育 行 政 部 门 省 教 育 厅 职 业 教 育 处 2016 年 底 前 2016 年 底 前 出 台 措 施 2016 年 底 前 出 台, 持 续 推 进 省 教 育 厅 发 展 规 划 处 二 增 强 院 校 办 学 活 力 RW-21 RW-22 规 范 落 实 教 育 部 关 于 积 极 推 进 高 等 职 业 教 育 考 试 招 生 制 度 改 革 的 指 导 意 见 ; 研 究 制 订 职 业 院 校 学 生 进 入 高 层 次 学 校 学 习 的 办 法 ;2016 年 通 过 分 类 考 试 录 取 的 学 生 占 高 等 职 业 院 校 招 生 总 数 的 一 半 左 右,2017 年 成 为 主 渠 道 ; 逐 步 提 高 专 科 高 等 职 业 院 校 招 收 中 等 职 业 学 校 毕 业 生 的 比 例 和 本 科 高 等 学 校 招 收 职 业 院 校 毕 业 生 的 比 例 研 制 关 于 推 进 学 习 成 果 积 累 与 转 换 工 作 的 指 导 意 见 省 教 育 厅 学 生 处 发 展 规 划 处 等 有 关 处 室 教 育 部 ( 职 成 司 ) 2016 年 底 前 出 台 措 施, 2016 年 出 台 意 见 ;2018 年 底 前 网 络 平 台 建 设, 开 展 学 习 成 果 积 累 与 转 换 试 点 16

序 号 工 作 任 务 负 责 单 位 时 间 进 度 是 否 承 担 RW-23 试 点 社 会 力 量 通 过 购 买 承 租 委 托 管 理 等 方 式 参 与 办 学 活 力 不 足 的 公 办 高 等 职 业 院 校 改 革 鼓 励 民 间 资 本 与 公 办 优 质 教 育 资 源 嫁 接 合 作, 在 经 济 欠 发 达 地 区 扩 大 优 质 高 等 职 业 教 育 资 源 鼓 励 探 索 建 立 行 业 企 业 办 和 民 办 高 等 职 业 院 校 教 师 年 金 制 度, 探 索 在 营 利 性 民 办 高 等 职 业 院 校 实 行 职 工 持 上 市 股 省 教 育 厅 民 办 教 育 与 继 续 教 育 处 等 有 关 处 室 高 等 职 业 院 校 2016 年 出 台 措 施, 持 续 推 进 RW-24 开 展 建 设 混 合 所 有 制 高 等 职 业 院 校 的 理 论 与 实 践 课 题 研 究 省 教 育 厅 职 业 教 育 处 等 有 关 处 室 高 等 职 业 院 校 RW-25 成 立 混 合 所 有 制 高 等 职 业 院 校 联 盟 相 关 高 等 职 业 院 校 RW-26 以 购 买 服 务 方 式 支 持 行 业 职 业 教 育 教 学 指 导 委 员 会 在 规 定 的 领 域 范 围 内 自 主 开 展 工 作 教 育 部 ( 职 成 司 ) RW-27 每 年 举 办 一 次 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛, 推 进 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 国 际 化 教 育 部 ( 职 成 司 国 际 司 ), 相 关 部 委 行 业 协 会 企 业 RW-28 落 实 教 育 部 人 力 资 源 社 会 保 障 部 关 于 推 进 职 业 院 校 服 务 经 济 转 型 升 级 面 向 行 业 企 业 开 展 职 工 继 续 教 育 的 意 见 省 教 育 厅 民 办 教 育 与 继 续 教 育 处 高 等 职 业 院 校 RW-29 地 方 各 级 政 府 在 安 排 职 业 教 育 专 项 经 费 制 定 支 持 政 策 购 买 社 会 服 务 时, 将 企 业 举 办 的 公 办 性 质 高 等 职 业 院 校 与 其 他 公 办 院 校 同 等 对 待 省 教 育 厅 财 务 处 等 有 关 处 室 RW-30 研 制 职 业 教 育 校 企 合 作 促 进 办 法 教 育 部 ( 职 成 司 政 法 司 ) 2016 年 出 台 RW-31 贯 彻 落 实 国 家 教 育 体 制 改 革 领 导 小 组 办 公 室 关 于 进 一 步 落 实 和 扩 大 高 校 办 学 自 主 权 完 善 高 校 内 部 治 理 结 构 的 意 见, 落 实 和 扩 大 专 科 高 等 职 业 院 校 办 学 自 主 权, 支 持 学 校 自 主 确 定 教 学 科 研 行 政 等 内 部 组 织 机 构 的 设 置 和 人 员 配 备, 支 持 高 校 面 向 社 会 依 法 依 规 自 主 公 开 招 聘 教 学 科 研 行 政 管 理 等 各 类 人 员 自 主 选 聘 教 职 工 自 主 确 定 内 部 收 入 分 配 省 级 教 育 行 政 部 门 高 等 职 业 院 校 17

序 号 工 作 任 务 负 责 单 位 时 间 进 度 是 否 承 担 RW-32 RW-33 RW-34 RW-35 落 实 教 育 财 税 土 地 金 融 等 支 持 政 策, 鼓 励 各 类 办 学 主 体 通 过 独 资 合 资 合 作 等 形 式 举 办 民 办 高 等 职 业 教 育, 稳 步 扩 大 优 质 民 办 职 业 教 育 资 源 以 政 府 规 划 社 会 贡 献 和 办 学 质 量 为 依 据, 探 索 政 府 通 过 以 奖 代 补 购 买 服 务 等 方 式 支 持 民 办 高 等 职 业 教 育 发 展 和 鼓 励 社 会 力 量 参 与 高 等 职 业 教 育 办 学 的 办 法 社 会 声 誉 好 教 学 质 量 高 就 业 有 保 障 的 民 办 专 科 高 等 职 业 院 校, 可 由 省 级 政 府 统 筹 在 核 定 的 办 学 规 模 内 自 主 确 定 招 生 方 案 专 科 高 等 职 业 院 校 积 极 开 展 社 区 教 育 老 年 教 育 活 动 ; 建 立 专 科 高 等 职 业 院 校 和 社 区 教 育 机 构 联 席 会 议 制 度 省 教 育 厅 民 办 教 育 与 继 续 教 育 处 等 有 关 处 室 省 教 育 厅 民 办 教 育 与 继 续 教 育 处 等 有 关 处 室 省 教 育 厅 发 展 规 划 处 学 生 处 职 业 教 育 处 民 办 教 育 与 继 续 教 育 处 等 有 关 处 室 省 教 育 厅 民 办 教 育 与 继 续 教 育 处 高 等 职 业 院 校 三 加 强 技 术 技 能 积 累 2016 年 底 前 出 台 措 施, 2017 年 底 前 出 台 措 施, 2016 年 底 前 出 台 措 施, RW-36 优 化 院 校 布 局 调 整 专 业 结 构 省 教 育 厅 发 展 规 划 处 职 业 教 育 处 高 等 职 业 院 校 RW-37 RW-38 RW-39 建 立 产 业 结 构 调 整 驱 动 专 业 设 置 与 改 革 产 业 技 术 进 步 驱 动 课 程 改 革 的 机 制 重 点 服 务 中 国 制 造 2025, 主 动 适 应 数 字 化 网 络 化 智 能 化 制 造 需 要, 围 绕 强 化 工 业 基 础 提 升 产 品 质 量 发 展 制 造 业 相 关 的 生 产 性 服 务 业 调 整 专 业 培 养 人 才 优 先 保 证 新 一 代 信 息 技 术 产 业 高 档 数 控 机 床 和 机 器 人 航 空 航 天 装 备 海 洋 工 程 装 备 及 高 技 术 船 舶 先 进 轨 道 交 通 装 备 节 能 与 新 能 源 汽 车 电 力 装 备 农 机 装 备 新 材 料 生 物 医 药 及 高 性 能 医 疗 器 械 产 业 相 关 专 业 的 布 局 与 发 展 省 教 育 厅 职 业 教 育 处 高 等 职 业 院 校 省 教 育 厅 职 业 教 育 处 高 等 职 业 院 校 省 教 育 厅 职 业 教 育 处 高 等 职 业 院 校 RW-40 加 强 现 代 服 务 业 亟 需 人 才 培 养, 加 快 满 足 社 会 建 设 和 社 会 管 理 人 才 需 求 省 教 育 厅 职 业 教 育 处 高 等 职 业 院 校 18

序 号 工 作 任 务 负 责 单 位 时 间 进 度 是 否 承 担 RW-41 RW-42 RW-43 扩 大 与 一 带 一 路 沿 线 国 家 的 职 业 教 育 合 作 ; 服 务 走 出 去 企 业 需 求, 培 养 具 有 国 际 视 野 通 晓 国 际 规 则 的 技 术 技 能 人 才 和 中 国 企 业 海 外 生 产 省 教 育 厅 国 际 合 作 与 交 经 营 需 要 的 本 土 人 才 ; 配 合 走 出 去 流 处 等 有 关 处 室 高 等 职 企 业 面 向 当 地 员 工 开 展 技 术 技 能 培 业 院 校 训 和 学 历 职 业 教 育 ; 支 持 专 科 高 等 职 业 院 校 国 ( 境 ) 外 办 学, 为 周 边 国 家 培 养 熟 悉 中 华 传 统 文 化 当 地 经 济 发 展 亟 需 的 技 术 技 能 人 才 促 进 专 业 教 育 与 创 新 创 业 教 育 有 机 融 合 ; 利 用 各 种 资 源 建 设 大 学 科 技 园 大 学 生 创 业 园 创 业 孵 化 基 地 和 小 微 企 业 创 业 基 地, 作 为 创 业 教 育 实 践 平 台 探 索 将 学 生 的 创 新 实 验 论 文 发 表 专 利 获 取 自 主 创 业 等 成 果 折 算 为 学 分, 将 学 生 参 与 课 题 研 究 项 目 实 验 等 活 动 认 定 为 课 堂 学 习 ; 优 先 支 持 参 与 创 新 创 业 的 学 生 转 入 相 关 专 业 学 习 ; 实 施 弹 性 学 制, 放 宽 学 生 修 业 年 限, 允 许 调 整 学 业 进 程 保 留 学 籍 休 学 创 新 创 业 省 教 育 厅 高 等 教 育 处 职 业 教 育 处 就 业 创 业 教 育 咨 询 中 心 高 等 职 业 院 校 省 教 育 厅 高 等 教 育 处 职 业 教 育 处 学 生 处 高 等 职 业 院 校 RW-44 地 区 有 关 部 门 整 合 发 展 财 政 和 社 会 资 金, 支 持 高 校 学 生 创 新 创 业 活 动 高 等 职 业 院 校 优 化 经 费 支 出 结 构, 多 渠 道 统 筹 安 排 资 金, 支 持 创 新 创 业 教 育 教 学, 资 助 学 生 创 新 创 业 项 目 省 教 育 厅 财 务 处 等 有 关 处 室 高 等 职 业 院 校 RW-45 举 办 全 国 大 学 生 创 新 创 业 大 赛 教 育 部 ( 高 教 司 职 成 司 ) 2016 年 底 前 启 动 RW-46 加 强 文 化 创 意 影 视 制 作 出 版 发 行 等 重 点 文 化 产 业 技 术 技 能 人 才 的 培 养 省 教 育 厅 职 业 教 育 处 高 等 职 业 院 校 RW-47 加 强 与 职 业 教 育 发 达 国 家 的 政 策 对 话 省 教 育 厅 国 际 交 流 与 合 作 处 职 业 教 育 处 高 等 职 业 院 校 19

序 号 工 作 任 务 负 责 单 位 时 间 进 度 是 否 承 担 RW-48 鼓 励 示 范 性 和 沿 边 地 区 高 等 职 业 院 校 利 用 学 校 品 牌 和 专 业 优 势, 积 极 吸 引 境 外 学 生 来 华 学 习 省 教 育 厅 国 际 交 流 与 合 作 处 等 有 关 处 室 高 等 职 业 院 校 四 完 善 质 量 保 障 机 制 RW-49 落 实 高 等 职 业 院 校 生 均 拨 款 政 策 到 2017 年 本 省 专 科 高 等 职 业 院 校 生 均 拨 款 平 均 水 平 不 低 于 12000 元 省 教 育 厅 财 务 处 2017 年 达 到 标 准, 持 续 推 进 RW-50 高 等 职 业 院 校 章 程 制 定 修 订 工 作 省 教 育 厅 政 策 法 规 处 高 等 职 业 院 校 2015 年 底 前 RW-51 推 动 高 等 职 业 院 校 参 照 高 等 学 校 学 术 委 员 会 规 程 设 立 学 术 委 员 会 ; 一 批 ( 不 少 于 20%) 专 科 高 等 职 业 院 校 参 照 普 通 高 等 学 校 理 事 会 规 程 ( 试 行 ) 设 立 理 事 会 或 董 事 会 机 构 省 教 育 厅 职 业 教 育 处 高 等 职 业 院 校 2016 年 底 前 出 台 措 施, RW-52 RW-53 RW-54 RW-55 巩 固 学 校 省 和 国 家 三 级 高 等 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 制 度, 进 一 步 提 高 年 度 质 量 报 告 的 量 化 程 度 可 比 性 和 可 读 性 ; 强 化 对 报 告 发 布 情 况 和 撰 写 质 量 的 监 督 管 理 加 强 分 类 指 导, 以 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 为 基 础, 开 展 高 职 院 校 教 学 诊 断 和 改 进 工 作 一 批 省 份 发 布 实 施 职 业 院 校 教 师 专 业 技 术 职 务 评 聘 办 法 一 批 国 家 示 范 ( 骨 干 ) 高 等 职 业 院 校 制 定 执 行 反 映 自 身 发 展 水 平 不 低 于 国 家 规 定 标 准 的 双 师 型 教 师 标 准 省 教 育 厅 职 业 教 育 处 高 等 职 业 院 校 省 教 育 厅 职 业 教 育 处 高 等 职 业 院 校 省 教 育 厅 人 事 处 省 教 育 厅 教 师 工 作 处 等 有 关 处 室 高 等 职 业 院 校 2016 年 启 动 相 关 工 作, RW-56 推 动 教 师 分 类 管 理 分 类 评 价 的 人 事 管 理 制 度 改 革 ; 全 面 推 行 按 岗 聘 用 竞 聘 上 岗 省 教 育 厅 教 师 工 作 处 等 有 关 处 室 高 等 职 业 院 校 出 台 措 施 RW-57 RW-58 55 岁 以 下 的 教 授 副 教 授 每 学 期 至 少 讲 授 一 门 课 程 加 强 高 等 职 业 教 育 研 究 机 构 和 队 伍 建 设, 加 大 投 入 支 持 相 关 研 究 工 作 ; 有 条 件 的 高 等 职 业 院 校 建 立 专 门 教 育 研 究 机 构, 开 展 教 学 研 究 五 提 升 思 想 政 治 教 育 质 量 省 教 育 厅 教 师 工 作 处 等 有 关 处 室 高 等 职 业 院 校 省 教 育 厅 人 事 处 财 务 处 等 有 关 处 室 高 等 职 业 院 校 出 台 措 施 2016 年 底 前 出 台 措 施, RW-59 贯 彻 落 实 高 等 学 校 辅 导 员 职 业 能 力 标 准 ( 暂 行 ) 省 委 高 校 工 委 宣 教 处 等 有 关 处 室 高 等 职 业 院 校 20

序 号 工 作 任 务 负 责 单 位 时 间 进 度 是 否 承 担 RW-60 健 全 学 生 思 想 政 治 教 育 长 效 机 制 ; 高 职 院 校 按 师 生 比 1:200 配 备 辅 导 员 ; 心 理 健 康 教 育 全 覆 盖 省 委 高 校 工 委 宣 教 处 等 有 关 处 室 高 等 职 业 院 校 RW-61 全 面 推 进 全 国 大 学 生 思 想 政 治 教 育 质 量 测 评 体 系 ( 试 行 ) 省 委 高 校 工 委 宣 教 处 等 有 关 处 室 高 等 职 业 院 校 RW-62 创 建 平 安 校 园 和 谐 校 园 省 教 育 厅 安 全 管 理 处 高 等 职 业 院 校 RW-63 落 实 高 等 学 校 体 育 工 作 基 本 标 准 省 教 育 厅 体 育 卫 生 与 艺 术 教 育 处 高 等 职 业 院 校 RW-64 加 强 文 化 素 质 教 育 ; 加 强 校 园 文 化 建 设 ; 支 持 学 生 社 团 活 动 省 教 育 厅 职 业 教 育 处 学 生 处 高 等 职 业 院 校 RW-65 促 进 职 业 技 能 培 养 与 职 业 精 神 养 成 相 融 合 省 教 育 厅 职 业 教 育 处 高 等 职 业 院 校 21

项 目 一 览 表 序 号 工 作 任 务 负 责 单 位 时 间 进 度 ( 年 ) 2016 2017 2018 是 否 承 担 建 设 数 量 预 估 支 持 经 费 ( 单 位 : 万 元 ) 骨 干 专 业 建 设 (3000 个 左 右, 全 国 建 XM-1 设 数 量, 本 列 之 内, 下 同 ) 校 企 共 建 的 生 产 性 实 训 基 地 建 设 (1200 XM-2 个 左 右 ) 优 质 专 科 高 等 职 业 院 校 建 设 (200 所 左 XM-3 右 ) XM-4 双 师 型 教 师 培 养 培 训 基 地 建 设 (500 个 左 右 ) 新 建 一 批 国 家 级 职 业 教 育 专 业 教 学 资 XM-5 源 库 和 国 家 精 品 在 线 开 放 课 程 立 项 建 设 省 级 高 等 职 业 教 育 专 业 教 学 XM-6 资 源 库 (200 个 左 右 ) 和 精 品 在 线 开 放 课 程 (1000 门 左 右 ) 建 成 一 批 职 业 能 力 培 养 虚 拟 仿 真 实 训 XM-7 中 心 (50 个 左 右 ) 建 设 一 批 骨 干 职 业 教 育 集 团 (180 个 左 XM-8 右 ); 遴 选 10 个 省 份 开 展 多 元 投 入 主 体 依 法 共 建 职 业 教 育 集 团 的 改 革 试 点 XM-9 建 设 一 批 连 锁 型 职 教 集 团 (20 个 左 右 ) 省 教 育 厅 职 业 教 育 处 财 务 处 省 教 育 厅 职 业 教 育 处 财 务 处 省 教 育 厅 职 业 教 育 处 财 务 处 省 教 育 厅 教 师 工 作 处 财 务 处 教 育 部 ( 职 成 司 高 教 司 财 务 司 ) 省 教 育 厅 职 业 教 育 处 财 务 处 省 教 育 厅 职 业 教 育 处 财 务 处 省 教 育 厅 职 业 教 育 处 财 务 处 省 级 教 育 行 政 部 门 高 等 职 业 院 校 一 扩 大 优 质 教 育 资 源 100 100 100 300 60,000 20 20 20 60 12,000 10 10 20 40,000 10/400 10/400 400 20/ 1200 13,000 10 10 20 400 4 4 4 12 120 22

序 号 工 作 任 务 负 责 单 位 XM-10 支 持 东 中 部 地 区 高 职 院 校 ( 职 教 集 团 ) 对 口 支 援 西 部 职 业 院 校 ; 支 援 革 命 老 区 西 藏 及 四 省 藏 区 新 疆 和 集 中 连 片 特 殊 困 难 地 区 的 专 科 高 等 职 业 院 校 提 升 办 学 基 础 能 力 和 人 才 培 养 水 平 (400 校 次 左 右 ) 教 育 部 ( 职 成 司 财 务 司 民 族 司 ) 有 关 省 级 教 育 行 政 部 门 时 间 进 度 ( 年 ) 2016 2017 2018 2016 年 出 台 措 施 二 增 强 院 校 办 学 活 力 是 否 承 担 建 设 数 量 预 估 支 持 经 费 ( 单 位 : 万 元 ) XM-11 XM-12 支 持 公 办 高 等 职 业 院 校 和 企 业 合 作 举 办 适 用 公 办 学 校 政 策 具 有 混 合 所 有 制 特 征 的 二 级 学 院 (100 个 左 右 ) 与 行 业 联 合 召 开 行 业 职 业 教 育 工 作 会 议 (5 个 以 上 ), 联 合 制 定 行 业 职 业 教 育 改 革 发 展 指 导 意 见 省 教 育 厅 职 业 教 育 处 民 办 教 育 与 继 续 教 育 处 教 育 部 ( 职 成 司 ) 相 关 行 业 组 织 10 10 100 XM-13 发 布 行 业 人 才 需 求 预 测 和 专 业 设 置 指 导 报 告 (40 个 左 右 ) 相 关 行 业 职 业 教 育 教 学 指 导 委 员 会 XM-14 研 制 关 于 进 一 步 推 进 社 区 教 育 改 革 发 展 的 意 见 ; 公 布 一 批 全 国 社 区 教 育 实 验 区 和 示 范 区 教 育 部 ( 职 成 司 ) 2016 年 底 前 出 台 意 见, 三 加 强 技 术 技 能 积 累 XM-15 XM-16 开 展 现 代 学 徒 制 试 点 (500 个 左 右 ), 校 企 共 建 以 现 代 学 徒 制 培 养 为 主 的 特 色 学 院 以 市 场 为 导 向 多 方 共 建 应 用 技 术 协 同 创 新 中 心 (500 个 左 右 ) 省 教 育 厅 职 业 教 育 处 财 务 处 省 教 育 厅 职 业 教 育 处 财 务 处 15 15 15 45 1,125 5 10 15 300 23

序 号 工 作 任 务 负 责 单 位 XM-17 XM-18 XM-19 XM-20 与 技 艺 大 师 非 物 质 文 化 遗 产 传 承 人 等 合 作 建 立 技 能 大 师 工 作 室 (100 个 左 右 ) 开 发 建 设 一 批 创 新 创 业 教 育 专 门 课 程 ( 群 ) 新 组 建 一 批 农 业 职 教 集 团 ; 省 部 共 建 一 批 国 家 涉 农 职 业 教 育 改 革 试 验 区 建 设 一 批 全 国 职 业 院 校 民 族 文 化 传 承 与 创 新 示 范 专 业 点 (100 个 左 右 ) 省 教 育 厅 职 业 教 育 处 财 务 处 省 教 育 厅 高 等 教 育 处 职 业 教 育 处 就 业 创 业 教 育 咨 询 中 心 教 育 部 ( 职 成 司 ) 有 关 省 级 教 育 行 政 部 门 有 关 行 业 省 教 育 厅 职 业 教 育 处 财 务 处 时 间 进 度 ( 年 ) 2016 2017 2018 是 否 承 担 建 设 数 量 预 估 支 持 经 费 ( 单 位 : 万 元 ) 5 5 10 100 1 1 1 3 60 1 2 2 5 50 四 完 善 质 量 保 障 机 制 XM-21 XM-22 支 持 对 用 人 单 位 影 响 力 大 的 行 业 组 织 开 展 专 业 层 面 的 教 学 诊 改 试 点 深 入 开 展 中 国 特 色 社 会 主 义 和 中 国 梦 教 育, 在 广 大 师 生 中 积 极 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观, 遴 选 一 批 特 色 校 园 文 化 品 牌 (100 个 左 右 ) 教 育 部 ( 职 成 司 ) 相 关 行 业 教 育 部 ( 思 政 司 ) 高 等 职 业 院 校 2016 年 开 始 试 点 五 提 升 思 想 政 治 教 育 质 量 24