一 办 学 基 本 情 况 数 学 与 应 用 数 学 中 外 合 作 办 学 项 目 由 江 苏 大 学 ( 以 下 简 称 JSU) 与 美 国 阿 卡 迪 亚 大 学 ( 以 下 简 称 AU) 合 作 举 办 本 项 目 于 2012 年 经 教 育 部 批 准, 学 制 4 年, 独 立

中 外 合 作 办 学 项 目 自 评 报 告 项 目 名 称 : 办 学 单 位 : 江 苏 大 学 与 美 国 阿 卡 迪 亚 大 学 合 作 举 办 数 学 与 应 用 数 学 专 业 本 科 教 育 项 目 江 苏 大 学 2016 年 04 月 06 日 填 1

一 办 学 基 本 情 况 数 学 与 应 用 数 学 中 外 合 作 办 学 项 目 由 江 苏 大 学 ( 以 下 简 称 JSU) 与 美 国 阿 卡 迪 亚 大 学 ( 以 下 简 称 AU) 合 作 举 办 本 项 目 于 2012 年 经 教 育 部 批 准, 学 制 4 年, 独 立 编 班, 单 独 上 课, 学 习 模 式 为 "3+1" 按 合 作 办 学 协 议 规 定 颁 发 江 苏 大 学 本 科 毕 业 证 书 学 士 学 位 证 书 和 阿 卡 迪 亚 大 学 学 士 学 位 证 书 本 项 目 始 终 坚 持 规 范 办 学, 严 格 遵 守 国 家 及 相 关 部 门 的 各 项 法 律 法 规, 确 保 各 项 教 育 教 学 活 动 在 法 律 规 定 的 框 架 内 运 行 从 招 生 情 况 看, 本 项 目 在 2015 年 度 以 单 独 招 生 代 码 1647 招 生, 纳 入 国 家 招 生 计 划 在 第 二 批 次 本 科 阶 段 录 取, 所 有 手 续 均 由 江 苏 大 学 招 生 办 公 室 统 一 办 理 截 止 2015 年 12 月 31 日, 该 专 业 中 外 合 作 项 目 学 生 目 前 已 招 收 四 届, 学 生 数 110 人 ( 其 中 :2012 级 30 人,2013 级 26 人,2014 级 25 人,2015 级 29 人 ), 目 前 还 没 有 毕 业 生 从 合 作 双 方 学 校 基 本 情 况 看, 江 苏 大 学 是 一 所 省 部 共 建 的 教 学 研 究 型 综 合 性 大 学, 与 南 京 大 学 东 南 大 学 等 学 校 同 宗 同 源 拥 有 11 个 博 士 后 科 研 流 动 站,9 个 博 士 学 位 授 权 一 级 学 科,42 个 博 士 学 位 授 权 点,35 个 硕 士 学 位 授 权 一 级 学 科, 170 个 硕 士 学 位 授 权 点 2014 年 世 界 大 学 排 名 中 心 全 球 大 学 排 名, 学 校 进 入 TOP1000, 列 中 国 大 陆 高 校 第 62 位 中 国 管 理 科 学 研 究 院 2015 中 国 大 学 评 价, 学 校 综 合 排 名 列 全 国 高 校 第 55 位 学 校 全 面 实 施 " 本 科 教 学 质 量 与 教 学 改 革 工 程 ", 被 教 育 部 评 为 " 全 国 本 科 教 学 工 作 水 平 优 秀 学 校 " 阿 卡 迪 亚 大 学 始 创 于 1853 年, 是 美 国 一 所 私 立 的 综 合 性 大 学, 是 中 国 教 育 部 向 出 国 留 学 生 推 荐 的 美 国 大 学 之 一 它 被 美 国 新 闻 和 世 界 报 道 列 为 美 国 北 部 地 区 一 流 的 大 学 和 学 院 之 一, 普 林 斯 顿 评 论 将 它 列 为 中 部 亚 特 兰 大 区 域 前 10% 的 高 等 教 育 机 构 2

从 培 养 方 案 看, 数 学 与 应 用 数 学 专 业 是 江 苏 大 学 传 统 优 势 专 业 历 史 悠 久 师 资 力 量 雄 厚 具 有 良 好 的 学 科 基 础 ; 美 国 阿 卡 迪 亚 大 学 数 学 系 具 有 良 好 的 学 术 口 碑 特 别 是 精 算 师 的 培 养 在 北 美 享 有 很 高 的 声 望 在 综 合 两 校 的 专 业 优 势 的 前 提 下, 引 进 美 方 先 进 的 课 程 及 教 学 方 法, 使 人 才 培 养 方 案 兼 具 中 西 方 特 色 为 确 保 人 才 培 养 方 案 能 紧 跟 国 际 人 才 培 养 的 步 伐, 学 校 在 2015 年 度 多 次 组 织 本 校 教 师 与 美 方 教 师 进 行 专 业 课 程 建 设 等 方 面 的 交 流 和 沟 通, 并 多 方 听 取 有 关 专 家 意 见, 进 一 步 优 化 人 才 培 养 方 案 和 适 时 更 新 专 业 领 域 内 的 新 知 识 新 内 容 从 校 园 学 习 模 式 看, 本 专 业 教 学 计 划 采 用 3+1 模 式, 第 一 阶 段 前 3 年 学 生 在 江 苏 大 学 完 成 通 识 教 育 课 程 和 学 科 专 业 基 础 课 程 的 学 习, 以 及 部 分 实 践 性 教 学 环 节 ; 第 二 阶 段 为 期 1 年, 在 美 国 阿 卡 迪 亚 大 学 完 成 部 分 本 科 阶 段 的 必 修 和 选 修 课 程 以 及 毕 业 论 文, 学 生 在 阿 卡 迪 亚 大 学 学 习 的 主 要 课 程 有 : 英 语 写 作 (II) 利 率 理 论, 衍 生 市 场 精 算 学 数 理 统 计 (II) 毕 业 论 文 等 课 程 第 二 阶 段 的 教 学 管 理 由 阿 卡 迪 亚 大 学 负 责 其 中 通 识 教 育 突 出 英 语 的 学 习 训 练, 学 科 专 业 基 础 课 程 都 是 本 专 业 最 重 要 双 方 师 资 力 量 最 强 教 学 质 量 最 好 的 课 程 2015 年 度 先 后 有 9 位 同 学 到 外 方 学 校 学 习 从 财 务 与 资 产 管 理 看, 本 项 目 资 产 和 财 务 分 别 归 口 学 校 资 产 管 理 处 和 财 务 处 统 一 管 理,2015 年 度 各 项 收 费 项 目 和 标 准 符 合 国 家 有 关 规 定 其 中, 在 国 内 学 习 期 间 的 学 费 按 学 年 收 取, 经 费 使 用 严 格 实 行 财 务 审 批 制 度 从 教 学 计 划 制 定 来 看, 在 中 方 学 习 阶 段, 教 学 计 划 由 江 苏 大 学 和 阿 卡 迪 亚 大 学 协 商 制 定, 阿 卡 迪 亚 大 学 提 供 该 专 业 完 整 的 教 学 计 划, 教 学 大 纲 和 样 本 教 材, 供 江 苏 大 学 参 考 ; 对 于 本 项 目 开 设 的 课 程, 在 甲 方 学 习 阶 段 采 用 双 方 认 可 的 教 材 ( 以 英 文 教 材 为 主, 中 文 教 材 为 辅 ), 在 乙 方 学 习 阶 段 采 用 英 文 教 材 第 四 年 入 3

读 外 方 学 校 的 学 生 享 受 相 关 优 惠 政 策, 确 保 出 国 的 学 生 能 拿 到 7000 美 元 到 15000 美 元 的 奖 学 金 ; 外 方 承 诺 协 助 办 理 签 证, 免 费 办 理 入 学 手 续, 负 责 安 排 学 生 在 美 国 的 接 机 住 宿 等 工 作 从 师 资 状 况 来 看, 美 国 阿 卡 迪 亚 大 学 每 学 期 选 拔 具 有 博 士 学 位 和 高 级 职 称 的 教 师 到 江 苏 大 学 进 行 专 业 核 心 课 程 教 学 ; 外 方 于 2015 上 半 年 还 专 门 派 遣 ITEP 水 平 测 试 考 官 来 江 苏 大 学, 先 培 训 再 测 试, 方 便 学 生 参 加 出 国 英 语 考 试 在 2015 年 度 外 方 已 经 接 受 2 名 江 苏 大 学 教 师 赴 阿 卡 迪 亚 大 学 协 助 课 程 教 学 与 管 理 江 苏 大 学 制 定 了 中 外 合 作 办 学 专 业 主 讲 教 师 评 聘 标 准 和 考 核 制 度, 切 实 保 障 合 作 办 学 专 业 主 讲 教 师 的 基 本 素 质 和 教 学 能 力 通 过 资 格 审 查 试 讲 等 程 序, 严 格 挑 选 符 合 本 项 目 要 求 的 高 素 质 人 才 担 任 教 师 目 前 担 任 专 业 核 心 课 教 学 的 中 方 教 师 大 都 具 有 海 外 留 学 经 历, 担 任 专 业 核 心 课 程 的 外 方 教 师 均 具 有 高 级 职 称 和 博 士 学 位, 教 学 经 验 丰 富 2015 年 通 过 全 球 招 聘 外 籍 教 师 1 人, 承 担 本 专 业 的 专 业 基 础 课 教 学 工 作 从 教 学 设 施 改 进 来 看, 项 目 学 生 共 享 学 校 图 书 资 料 和 多 媒 体 教 室 计 算 机 实 验 室 视 听 室 等 教 学 设 施 在 现 有 条 件 基 础 上, 学 校 在 2015 年 度 专 门 为 项 目 学 生 筹 建 金 融 数 学 实 验 室 和 金 融 数 学 图 书 资 料 室 二 教 学 运 行 管 理 在 教 学 运 行 管 理 方 面, 中 外 双 方 通 力 合 作, 认 真 履 行 合 作 办 学 协 议 要 求, 在 2015 年 度 着 力 抓 好 两 个 方 面 的 重 点 工 作 1 突 出 以 课 堂 教 学 为 主 的 教 学 过 程 管 理 课 堂 教 学 是 教 学 的 基 本 形 式, 课 堂 教 学 的 组 织 与 管 理 是 教 学 管 理 工 作 最 基 本 的 管 理 活 动 学 校 在 办 学 过 程 中 重 视 发 挥 教 师 的 主 导 作 用 和 学 生 的 主 体 作 用, 贯 4

彻 教 学 相 长 的 原 则 在 2015 年 度 着 力 做 到 以 下 几 点 : (1) 中 外 双 方 认 真 选 聘 具 有 博 士 学 位 较 高 学 术 水 平 很 强 责 任 心 和 丰 富 教 学 经 验 的 教 师 任 课 对 新 任 教 师 和 开 设 新 课 的 教 师 应 进 行 岗 前 培 训, 并 要 求 课 前 试 讲 和 担 任 助 教 (2) 组 织 任 课 教 师 认 真 研 究 和 讨 论 教 学 大 纲, 组 织 编 写 或 选 用 与 大 纲 相 适 应 的 教 材 或 教 学 参 考 资 料 中 方 核 心 课 程 任 课 教 师 和 外 方 相 应 核 心 课 程 老 师 经 常 开 展 业 务 联 系, 通 过 邮 件 等 方 式 定 期 交 流 和 指 导 在 2015 年 度 学 校 定 期 开 展 教 学 法 活 动 交 流, 旨 在 提 高 任 课 教 师 认 真 组 织 教 学, 遵 循 教 书 育 人 因 材 施 教 的 原 则, 采 用 符 合 中 外 合 作 办 学 教 育 规 律 的 启 发 式 讨 论 式 指 导 式 等 多 种 教 学 方 法, 把 传 授 知 识 开 发 智 力 培 养 能 力 等 诸 方 面 统 一 起 来 2 强 化 以 教 学 管 理 职 能 部 门 为 主 体 的 教 学 行 政 管 理 从 教 学 管 理 职 能 部 门 来 看, 在 2015 年 度, 国 际 处 海 外 教 育 学 院 教 务 处 学 工 处 承 办 学 院 理 学 院 多 部 门 通 力 合 作, 共 同 推 进 项 目 的 顺 利 发 展 (1) 在 顶 层 设 计 方 面, 中 美 两 校 成 立 中 外 合 作 办 学 项 目 联 合 管 理 委 员 会, 负 责 处 理 项 目 进 行 过 程 中 的 重 大 问 题 定 期 对 项 目 进 展 情 况 进 行 评 估 与 交 流, 确 保 了 项 目 实 施 的 规 范 有 序 高 效 中 美 双 方 在 江 苏 大 学 设 立 联 合 管 理 办 公 室, 对 合 作 项 目 洽 谈 教 学 管 理 师 资 培 训 学 生 培 养 出 国 签 证 及 国 外 学 习 等 方 面 进 行 日 常 监 督 与 协 调 ; 在 美 国 阿 卡 迪 亚 大 学 设 立 学 生 事 务 管 理 办 公 室, 对 出 国 学 生 的 学 习 生 活 进 行 监 管 和 帮 助, 确 保 学 生 迅 速 适 应 国 外 环 境, 实 现 双 方 预 期 的 学 生 培 养 目 标, 共 同 推 进 该 项 目 的 持 续 稳 步 运 行 (2) 在 项 目 实 施 层 面 上, 本 项 目 学 生 在 国 内 学 习 阶 段 由 国 际 处 教 务 处 和 学 工 处 等 相 关 职 能 部 门 统 一 管 理, 理 学 院 作 为 项 目 承 办 学 院 负 责 项 目 的 教 学 管 5

理 为 确 保 教 学 计 划 顺 利 执 行, 承 办 学 院 指 定 金 融 数 学 系 专 门 负 责 日 常 教 学 管 理 工 作, 包 括 教 学 计 划 修 订 教 学 任 务 安 排 期 中 教 学 检 查 教 学 文 件 归 档 外 方 教 师 接 待 等 学 生 国 外 学 习 阶 段 由 阿 卡 迪 亚 大 学 负 责 管 理, 江 苏 大 学 监 督 实 施 (3) 在 微 观 执 行 层 面, 理 学 院 在 2015 年 度 每 个 学 期 开 展 期 中 和 期 末 师 生 座 谈 会, 及 时 反 馈 教 学 环 节 的 问 题, 总 结 和 交 流 教 学 及 管 理 工 作 的 经 验, 及 时 研 究 解 决 教 学 过 程 中 出 现 的 问 题 为 促 进 家 校 联 合, 共 同 提 高 人 才 培 养 质 量,2015 年 底 理 学 院 举 办 学 生 家 长 交 流 会 通 告 学 生 在 校 学 习 生 活 情 况 三 教 学 质 量 监 控 教 育 部 江 苏 省 教 育 厅 和 合 作 双 方 学 校 都 高 度 重 视 中 外 合 作 办 学 的 办 学 质 量 水 平 建 设, 形 成 完 备 的 项 目 教 学 质 量 监 控 体 系 具 体 有 : 1 教 育 部 和 江 苏 省 教 育 厅 的 常 态 化 监 控 除 掉 常 规 的 教 育 部 和 省 厅 的 例 行 检 查 外, 教 育 部 规 定 对 中 外 合 作 办 学 项 目 每 隔 5 年 要 开 展 专 业 评 估 活 动, 对 评 估 不 合 格 的 项 目 限 期 整 改 甚 至 直 接 淘 汰, 这 对 办 学 水 平 不 断 提 高 形 成 强 有 力 的 促 进 作 用 本 专 业 顺 利 通 过 了 2015 年 度 教 育 部 评 估 2 学 校 教 学 质 量 一 体 化 监 控 体 系 的 形 成 为 了 切 实 保 证 并 不 断 提 高 项 目 的 人 才 培 养 质 量, 我 校 与 阿 卡 迪 亚 大 学 经 多 次 交 流 与 探 讨, 形 成 了 一 套 完 整 的 质 量 保 障 体 系 具 体 措 施 有 : (1) 全 面 推 进 课 堂 教 学 质 量 评 价, 以 评 促 建, 以 评 促 改 认 真 贯 彻 执 行 现 有 的 课 程 考 核 质 量 评 价 制 度, 包 括 领 导 干 部 教 师 和 督 导 听 课 制 度, 开 学 期 中 期 末 全 面 教 学 质 量 检 查 制 度, 学 生 网 上 评 教 制 度 等 聘 请 专 家 对 教 师 课 堂 教 学 课 后 辅 导 教 案 撰 写 和 课 件 制 作 等 进 行 全 方 位 的 考 核 评 价, 努 力 提 升 教 学 水 平 和 教 学 质 量 6

(2) 建 立 教 育 质 量 监 督 机 制, 适 时 反 馈 教 学 质 量 信 息 在 教 学 指 导 委 员 会 的 指 导 下, 通 过 专 家 听 课 评 课 和 教 学 检 查 等, 对 教 学 活 动 和 教 学 效 果 进 行 适 时 有 效 的 监 控 与 反 馈 通 过 合 作 双 方 领 导 定 期 互 访, 共 同 研 究 并 解 决 相 关 问 题, 建 立 长 效 的 中 外 合 作 办 学 教 育 质 量 监 督 机 制 (3) 学 校 定 期 召 开 教 学 经 验 交 流 会, 不 断 改 进 教 学 方 法, 促 进 教 学 质 量 的 提 高 本 项 目 对 专 业 课 使 用 双 语 或 全 英 文 讲 授, 让 学 生 适 应 英 语 教 学, 使 他 们 出 国 学 习 能 够 无 缝 对 接 在 2015 年 度 的 学 生 网 上 评 教 中, 项 目 任 课 教 师 的 优 秀 率 均 达 到 98% 以 上 四 财 务 管 理 状 况 本 项 目 的 收 费 项 目 和 收 费 标 准 均 经 江 苏 省 物 价 局 江 苏 省 财 政 厅 和 江 苏 省 教 育 厅 核 定 下 文 后 执 行, 在 2015 年 度 向 学 生 收 取 一 次 学 费 及 住 宿 费, 学 费 标 准 为 18000 元 / 年 / 生, 住 宿 费 标 准 为 1200 元 / 年 / 生 没 有 额 外 向 学 生 收 取 过 任 何 名 目 的 其 他 费 用, 也 没 有 跨 学 年 预 收 学 费 的 现 象 学 校 设 有 中 外 合 作 办 学 的 专 项 账 户, 项 目 财 务 由 学 校 财 务 处 统 一 核 算, 实 施 校 院 两 级 管 理 支 出 由 学 校 预 算 安 排, 主 要 用 于 项 目 教 育 教 学 活 动 和 改 善 办 学 条 件 师 资 培 训 等 经 费 使 用 严 格 执 行 财 务 审 批 制 度, 坚 决 杜 绝 铺 张 浪 费 行 为 和 公 款 消 费 行 为 学 校 在 每 个 会 计 年 度 都 要 进 行 审 核, 没 有 不 合 理 的 开 支 行 为 学 校 为 项 目 配 备 有 部 分 专 用 资 产, 由 学 校 国 有 资 产 处 统 一 管 理 具 体 信 息 见 2015 年 度 报 告 系 统 财 务 审 计 报 告 部 分 五 社 会 评 价 情 况 本 项 目 致 力 于 培 养 具 有 国 际 视 野 的 数 学 与 应 用 数 学 专 业 人 才, 教 学 质 量 逐 年 上 升, 取 得 了 良 好 的 社 会 效 益 7

1 人 才 培 养 质 量 提 升 效 果 显 著 我 校 与 阿 卡 迪 亚 大 学 建 立 了 多 年 的 合 作 关 系, 在 两 校 的 合 作 框 架 内 开 展 学 生 校 际 交 流 学 分 互 认 的 教 学 实 验 从 2011 年 开 始, 数 学 专 业 已 超 过 18 名 同 学 通 过 校 际 交 流 的 形 式 赴 美 学 习, 他 们 得 到 了 阿 卡 迪 亚 大 学 教 授 的 高 度 赞 扬 本 项 目 培 养 的 学 生 已 经 具 备 了 良 好 的 语 言 能 力 和 专 业 基 础, 学 生 综 合 素 质 得 到 广 泛 好 评 金 鑫 等 9 名 学 生 提 前 赴 美 学 习 ; 金 鑫 等 2 名 学 生 取 得 国 际 数 学 建 模 大 赛 一 等 奖 ; 多 名 学 生 分 别 获 得 国 家 奖 学 金 优 秀 团 干 三 好 学 生 优 秀 学 生 干 部 等 荣 誉 ; 多 名 同 学 获 得 学 校 科 研 立 项 2 办 学 效 益 日 益 凸 显 (1) 提 升 了 学 科 水 平 通 过 本 项 目 的 实 施, 我 校 聘 请 外 方 教 授 做 学 术 交 流 和 指 导 青 年 教 师 参 加 科 研 活 动, 我 校 教 师 教 学 科 研 水 平 得 到 明 显 提 高 近 年 来 获 省 教 学 成 果 一 等 奖 1 项 省 科 研 成 果 二 等 奖 2 项, 国 家 自 然 科 学 基 金 数 和 SCI 论 文 数 明 显 增 加 多 名 教 师 开 始 申 报 国 际 合 作 项 目, 卢 殿 臣 教 授 已 与 阿 卡 迪 亚 大 学 Xizhong Zheng 教 授 开 展 合 作 研 究 (2) 锻 炼 了 师 资 队 伍 本 项 目 注 重 培 养 具 有 国 际 化 视 野 能 承 担 双 语 教 学 任 务 的 高 水 平 教 师 队 伍 的 建 设 除 了 利 用 国 家 江 苏 省 公 派 教 师 出 国 研 修 学 习 的 途 径 外, 根 据 项 目 需 要 学 校 自 筹 经 费 已 选 派 多 人 出 国 学 习, 并 决 定 自 2015 起 每 年 派 遣 2-4 名 教 师 或 管 理 人 员 赴 AU 进 行 为 期 半 年 或 一 年 的 教 学 进 修 和 参 与 学 生 管 理 (3) 积 累 了 办 学 资 源 本 项 目 积 累 了 将 来 在 我 校 开 设 金 融 数 学 专 业 的 各 种 办 学 资 源 和 能 力 承 办 项 目 的 理 学 院 正 在 积 极 准 备 申 报 金 融 数 学 本 科 专 业 ( 普 通 班 ) (4) 推 动 了 学 校 国 际 化 江 苏 大 学 在 第 三 次 党 代 会 确 定 了 建 设 " 高 水 平 有 8

特 色 国 际 化 研 究 型 " 大 学 的 奋 斗 目 标, 把 国 际 化 上 升 为 学 校 发 展 战 略 本 项 目 的 实 施 为 学 校 开 设 新 的 中 外 合 作 办 学 项 目 提 供 了 可 以 复 制 和 推 广 的 经 验, 进 一 步 推 动 了 我 校 的 国 际 化 建 设 (5) 取 得 了 良 好 的 社 会 反 响 本 项 目 的 招 生 录 取 分 数 线 逐 年 提 高, 在 校 生 中 有 江 苏 大 学 陈 教 授 的 子 女 南 京 大 学 沈 教 授 的 子 女 东 南 大 学 薛 教 授 的 子 女 录 取 分 数 线 的 提 高 高 校 教 授 子 女 的 入 学 以 及 2015 年 度 该 专 业 顺 利 通 过 教 育 部 学 位 评 估, 说 明 该 项 目 得 到 了 社 会 的 高 度 认 可 六 办 学 特 色 办 学 过 程 中, 我 们 十 分 重 视 教 育 教 学 各 个 环 节 的 建 设, 积 极 引 进 国 外 先 进 的 教 学 理 念 和 方 法, 努 力 改 善 教 学 条 件, 加 强 实 践 教 学, 形 成 了 自 己 的 管 理 模 式 经 过 几 年 办 学 经 历, 形 成 以 下 几 方 面 的 特 色 : 1 办 学 目 标 明 确, 定 位 清 晰 本 专 业 以 培 养 具 备 国 际 化 视 野 的 数 学 应 用 人 才 为 追 求, 毕 业 生 能 主 动 适 应 中 国 特 色 社 会 主 义 建 设 和 改 革 需 要, 宽 基 础 强 能 力 有 后 劲 有 竞 争 能 力, 并 有 良 好 的 思 想 道 德 素 质 文 化 素 质 身 心 素 质 专 业 素 质 管 理 素 质, 具 有 现 代 教 育 理 念 和 跨 文 化 理 解 与 交 流 能 力, 具 备 一 定 的 创 新 能 力 和 科 研 能 力, 能 从 事 经 济 金 融 领 域 的 数 学 研 究 与 应 用 等 方 面 的 专 门 人 才 学 生 在 国 内 教 育 阶 段 打 下 良 好 基 础, 经 过 国 外 深 造, 学 习 金 融 数 学 核 心 课 程, 将 具 备 一 定 的 国 际 化 视 野 以 及 良 好 的 理 论 水 平 和 实 践 能 力 2 培 养 方 案 科 学 合 理, 针 对 性 强 教 学 过 程 中 注 重 英 语 教 育, 在 培 养 计 划 中 增 加 外 语 教 学 时 数, 在 专 业 课 教 学 中 采 用 双 语 和 全 英 语 教 学, 在 三 年 级 增 设 英 语 口 语 英 文 写 作 和 美 国 文 化 等 课 程, 以 及 采 用 英 文 原 版 教 材, 和 国 外 接 轨, 三 年 一 贯 制 强 化 外 语 培 训 使 学 生 能 更 好 地 适 应 国 外 的 教 学 在 培 养 计 划 中 增 加 计 9

算 机 应 用 的 教 学 时 数, 比 如 在 传 统 的 微 分 方 程 数 理 统 计 等 课 程 中 增 加 学 生 上 机 实 习 的 时 数, 重 视 理 论 联 系 实 际, 培 养 学 生 运 用 计 算 机 解 决 实 际 问 题 的 能 力 实 施 单 独 编 班, 增 加 师 生 生 生 互 动 的 机 会, 使 学 生 的 培 养 质 量 得 到 了 更 好 的 保 证 3 多 措 并 举, 不 断 提 高 学 生 综 合 素 质 学 院 为 每 一 名 该 专 业 的 学 生 都 配 备 学 业 导 师, 学 业 导 师 水 平 较 高, 都 具 有 博 士 学 历, 大 都 具 有 出 国 留 学 访 学 的 经 历, 有 的 还 是 学 校 部 门 或 者 学 院 的 领 导 引 导 学 生 积 极 参 加 数 学 建 模 科 研 立 项 大 学 生 创 新 计 划 大 学 生 课 外 科 技 作 品 竞 赛 等 学 生 科 研 活 动 通 过 团 日 活 动 国 际 文 化 节 日 对 外 交 流 月 等 第 二 课 堂 活 动, 锻 炼 学 生 的 综 合 能 力, 增 进 师 生 的 交 流 开 展 对 外 交 流 活 动, 除 美 方 教 师 按 计 划 授 课 外, 先 后 有 阿 卡 迪 亚 大 学 校 长 副 校 长 中 方 代 表 语 言 中 心 主 任 等 为 学 生 做 讲 座 和 开 展 交 流 活 动 20 多 次, 为 学 生 综 合 素 质 的 提 升 搭 建 了 新 平 台 七 努 力 方 向 结 合 近 几 年 的 办 学 实 践, 拟 在 以 下 几 个 方 面 继 续 努 力 : 1 主 动 适 应 经 济 社 会 发 展 需 要, 培 养 国 际 化 高 端 人 才 继 续 广 泛 开 展 社 会 人 才 市 场 需 求 调 查, 注 重 分 析 和 研 究 经 济 建 设 与 社 会 发 展 中 出 现 的 新 情 况 新 特 点, 特 别 要 关 注 社 会 主 义 市 场 经 济 和 本 专 业 领 域 的 发 展 趋 势, 努 力 使 本 项 目 的 办 学 具 有 鲜 明 的 时 代 特 点 2 弘 扬 社 会 主 义 核 心 价 值 观, 坚 持 德 智 体 美 等 方 面 全 面 发 展 要 在 办 学 过 程 中, 始 终 发 展 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 教 育 要 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针, 正 确 处 理 好 传 授 知 识 培 养 能 力 提 高 素 质 三 者 之 间 的 关 系 要 扬 长 避 短, 洋 为 中 用 要 注 重 学 生 德 育, 全 面 提 高 学 生 的 综 合 素 质, 实 现 教 学 工 作 的 整 体 优 化, 切 实 保 证 培 养 目 标 的 实 现 10