广东轻工职业技术学院

广 东 轻 工 职 业 技 术 学 院 创 新 强 校 工 程 2014-2016 年 建 设 规 划 学 校 名 称 : 广 东 轻 工 职 业 技 术 学 院 ( 盖 章 ) 联 系 部 门 : 联 系 人 : 院 长 办 公 室 官 春 平 联 系 电 话 : 020-61230322 编 制 日 期 : 2014 年 10 月 广 东 省 教 育 厅 广 东 省 财 政 厅 制 1

前 言 1

目 录 前 言... 1 一 学 校 现 状... 1... 1... 2... 3... 11 二 指 导 思 想... 12... 12... 13... 15 三 总 体 目 标... 16... 16... 16... 18 四 主 要 建 设 内 容... 19... 19... 41... 48... 67... 98... 114 五 建 设 资 金 预 算 及 主 要 用 途... 136... 136... 136... 137 2

... 138 六 建 设 项 目 实 施 组 织 及 进 度 安 排... 139... 139... 141 七 预 期 效 益 分 析... 142... 142... 145... 147 八 保 障 措 施... 148... 148... 149... 150... 151... 151... 152 九 附 表... 154 3

一 学 校 现 状 1

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12 二 指 导 思 想

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三 总 体 目 标 16

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四 主 要 建 设 内 容 19

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项 目 名 称 表 1-1 体 制 机 制 改 革 与 协 同 创 新 类 项 目 建 设 计 划 建 设 计 划 建 设 任 务 2014 年 度 2015 年 度 2016 年 度 任 务 1: 重 点 开 展 构 建 1. 校 企 共 同 制 定 专 业 1. 依 托 高 职 院 校 各 自 的 1. 构 建 与 完 善 高 职 教 校 企 合 作 平 台, 创 新 校 人 才 培 养 方 案, 开 展 工 优 势 特 色 重 点 专 业, 开 展 育 人 才 培 养 质 量 评 价 企 合 作 共 建 专 业 机 制 学 结 合 人 才 培 养 模 式 高 职 院 之 间, 高 职 院 与 本 标 准 体 系 深 入 分 析 产 的 研 究 改 革, 开 发 专 业 课 程 和 科 高 校 之 间 的 协 同 合 作 业 转 型 升 级 对 人 才 培 校 企 合 作 平 台 建 设 任 务 2: 构 建 创 新 联 盟, 改 革 人 事 管 理 制 度, 探 索 营 造 有 利 于 协 同 创 新 的 文 化 管 理 环 境 任 务 3: 实 现 专 业 链 与 教 学 资 源, 组 织 实 施 生 产 性 实 训 和 顶 岗 实 习, 开 展 教 学 质 量 评 价 2. 探 索 校 内 生 产 性 实 训 基 地 建 设 的 校 企 组 2. 依 托 科 研 院 所 优 质 创 新 团 队 和 优 质 科 研 资 源, 养 质 量 提 出 的 新 要 求 2. 构 建 多 元 协 同 的 高 职 教 学 质 量 监 控 体 系, 地 方 产 业 链 深 度 融 合, 合 新 模 式, 由 学 校 提 供 瞄 准 科 技 前 沿, 围 绕 服 务 探 索 多 元 互 动 的 高 职 完 善 现 代 职 业 教 育 的 场 地 和 管 理, 企 业 提 供 中 小 企 业, 整 合 科 技 队 人 才 培 养 质 量 反 馈 机 课 程 体 系 一 体 化 构 建 设 备 技 术 和 师 资 支 伍 科 技 资 源, 共 同 构 建 制 初 步 制 定 并 形 成 多 任 务 4: 构 建 与 完 善 高 持 优 质 资 源 平 台, 建 立 优 质 元 协 同 人 才 培 养 评 价 35

职 教 育 人 才 培 养 质 量 资 源 共 享 协 调 合 作 的 体 机 制 的 相 关 管 理 制 度 评 价 标 准 体 系 和 科 技 制 机 制, 开 展 相 关 技 术 研 服 务 平 台, 探 索 寓 教 于 究 合 作 的 科 研 协 同 创 新 研 的 人 才 培 养 模 式, 全 3. 与 具 有 一 定 国 际 影 3. 依 托 与 行 业 结 合 紧 密 3. 创 新 中 外 校 企 三 方 面 推 进 协 同 创 新 体 制 响 力 的 企 业 搭 建 产 学 的 优 势 专 业, 充 分 发 挥 行 联 动 合 作 机 制, 以 国 际 机 制 综 合 改 革 研 究 与 研 结 合 的 技 术 创 新 与 业 特 色 优 势 和 地 域 优 势, 化 合 作 本 土 化 培 养 为 实 践 项 目 推 广 服 务 平 台, 构 建 具 选 择 产 学 研 的 合 作 项 目, 思 路, 建 设 国 际 化 精 英 任 务 5: 在 圆 满 完 成 广 有 高 职 和 地 方 特 色 的 着 力 构 建 学 校 与 企 业 联 技 能 型 人 才 培 养 示 范 东 省 协 同 机 制 改 革 研 技 术 服 务 制 度 合 培 养 工 程 创 新 人 才 新 基 地 究 与 实 践 项 目 规 定 任 机 制 务 的 同 时, 形 成 学 校 自 身 深 化 改 革 的 工 作 方 案 制 度 体 系 和 治 理 机 制 4. 主 动 面 向 相 关 行 业 企 业, 开 展 企 业 员 工 和 行 业 从 业 人 员 的 新 技 术 新 知 识 培 训 和 学 历 4. 构 建 多 元 化 的 成 果 转 化 与 辐 射 模 式, 带 动 区 域 产 业 结 构 调 整 和 新 兴 产 业 发 展, 在 此 过 程 中 为 学 4. 通 过 平 台 的 优 化 机 制, 培 养 一 批 科 研 团 队 负 责 人 项 目 负 责 人, 联 合 培 养 硕 士 多 名, 完 提 升 生 提 供 创 新 实 践 机 会, 促 成 青 年 教 师 攻 读 在 职 进 学 生 交 叉 型 复 合 应 用 博 士 学 位 千 百 十 工 型 创 新 人 才 培 养 模 式 的 程 校 级 省 级 培 养 对 形 成 象 珠 江 学 者 的 选 拔 目 标 5. 主 动 面 向 社 区 开 展 5. 构 建 国 际 交 流 与 合 作 5. 以 科 研 带 动 教 学, 便 民 服 务 共 享 教 育 资 协 同 创 新 的 人 才 培 养 模 增 强 学 生 创 新 能 力 提 源 ; 积 极 开 展 对 口 支 援 式 倡 在 各 类 项 目 中 让 学 与 交 流 生 参 与 任 务 1: 重 点 培 育 和 建 1. 与 企 业 研 究 院 所 1. 积 极 申 报 各 级 政 府 项 1. 强 化 制 度 建 设, 建 设 以 广 东 轻 工 职 业 技 协 同 开 展 化 妆 品 技 术 目 和 企 业 委 托 的 横 向 项 立 健 全 研 究 开 发 平 台 术 学 院 为 牵 头 单 位 的 研 究, 成 立 功 能 性 化 妆 目, 注 重 知 识 产 权 申 报 和 建 设 与 运 行 的 绩 效 考 轻 工 行 业 应 用 技 术 品 技 术 协 同 创 新 发 展 成 果 转 化, 将 平 台 建 成 国 核 机 制, 促 进 研 发 中 心 协 同 创 新 发 展 中 心 中 心 内 有 影 响 力 的 省 级 高 校 平 台 实 现 良 性 循 环 发 重 点 培 育 2 个 广 州 市 协 化 妆 品 技 术 开 发 中 心, 展, 在 应 用 研 究 和 技 术 同 创 新 联 盟 平 台 服 务 方 面 达 到 国 内 高 任 务 2: 重 点 培 育 和 建 职 院 校 同 类 专 业 的 领 协 同 创 新 平 台 建 设 设 功 能 性 化 妆 品 技 术 协 同 创 新 发 展 中 心 文 化 创 意 与 设 计 应 用 协 同 创 新 平 台 包 装 印 刷 科 研 创 新 平 2. 以 梳 理 中 国 传 统 文 化 为 主 线, 将 创 意 设 计 通 过 与 相 关 专 业 产 业 的 融 合, 转 化 为 2. 加 大 平 台 和 专 业 团 队 的 建 设 力 度, 特 别 是 注 重 青 年 教 师 和 重 点 人 才 的 培 养, 注 重 教 师 专 业 技 能 先 水 平 2. 将 文 化 创 意 和 设 计 应 用 协 同 创 新 平 台 建 设 成 为 广 东 省 乃 至 华 南 地 区 有 较 大 影 响 力 台 汽 车 新 技 术 服 服 务 社 会 大 众 日 常 生 的 提 升 和 科 研 教 学 水 平 的 文 化 创 意 和 设 计 应 务 现 代 商 务 与 智 活 需 求 的 终 端 消 费 为 的 提 升, 优 秀 教 师 的 引 用 教 学 基 地 产 品 研 发 慧 服 务 协 同 创 新 平 台 总 目 标 成 立 文 化 创 进, 将 本 专 业 团 队 建 设 成 基 地 创 新 型 设 计 人 才 5 个 二 类 协 同 创 新 平 意 与 设 计 应 用 协 同 创 为 结 构 合 理 凝 聚 力 强 的 培 训 基 地 台 新 平 台 教 研 和 科 研 能 力 突 出 的 任 务 3: 打 造 一 批 校 级 创 新 团 队 协 同 创 新 平 台 例 如 3. 派 平 台 科 研 人 员 到 3. 通 过 包 装 印 刷 科 研 创 3. 将 包 装 印 刷 科 研 创 环 境 监 测 与 治 理 工 企 业 工 作 提 升 技 能, 为 新 平 台 建 设, 集 聚 稳 定 新 平 台 建 成 具 有 国 内 36

程 技 术 中 心 面 向 食 和 企 业 共 同 申 报 科 研 和 培 养 一 批 包 装 印 刷 领 包 装 印 刷 行 业 共 性 关 品 行 业 的 两 化 融 合 应 课 题 做 好 准 备 域 技 术 创 新 人 才 键 技 术 的 研 发 基 地 广 用 技 术 协 同 创 新 发 展 东 区 域 技 术 创 新 发 展 平 台 等 的 引 领 阵 地 任 务 4: 强 化 制 度 建 设, 4. 打 造 一 批 校 级 协 同 4. 构 建 一 个 具 有 区 域 特 4. 继 续 构 建 校 级 协 同 建 立 健 全 研 究 开 发 平 创 新 平 台 例 如 环 境 色 的 通 用 的 基 于 云 的 创 新 平 台, 例 如 食 品 台 建 设 与 运 行 的 绩 效 监 测 与 治 理 工 程 技 术 现 代 商 务 与 智 慧 服 务 协 安 全 与 营 养 检 测 技 术 考 核 机 制 中 心 面 向 食 品 行 业 同 创 新 平 台, 包 括 研 发 平 协 同 创 新 平 台 基 任 务 5: 探 索 适 应 具 体 的 两 化 融 合 应 用 技 术 台 和 功 能 平 台 于 云 计 算 的 移 动 互 联 行 业 的 协 同 创 新 模 协 同 创 新 发 展 平 台 网 创 新 平 台 等 式, 营 造 有 利 于 协 同 等 创 新 的 环 境 和 氛 围 5. 不 断 提 高 其 对 外 开 5. 为 企 业 提 供 技 术 服 务 5. 实 现 轻 工 行 业 应 放 度 和 服 务 能 力 探 索 和 培 训, 为 继 续 构 建 协 同 用 技 术 协 同 创 新 发 展 适 应 具 体 行 业 的 协 同 创 新 平 台 做 准 备 中 心 2 个 广 州 市 协 创 新 模 式, 营 造 有 利 于 同 创 新 联 盟 平 台 5 个 协 同 创 新 的 环 境 和 氛 二 类 协 同 创 新 平 台 以 围 及 一 批 校 级 协 同 创 新 平 台 的 建 设 目 标 任 务 1: 开 设 15 个 三 1. 开 设 4-6 个 三 二 1. 针 对 开 设 的 新 专 业, 1. 在 总 结 已 开 设 三 二 分 段 中 高 衔 接 专 分 段 中 高 衔 接 专 业 建 设 相 应 的 一 体 化 人 才 二 分 段 中 高 衔 接 专 业 8 个 2+2 高 本 联 培 养 方 案 业 2+2 高 本 联 培 专 培 专 业 10 个 3+2 业 3+2 高 本 衔 接 专 高 本 衔 接 专 业, 并 建 设 业 的 基 础 上, 结 合 实 际 相 应 的 一 体 化 人 才 培 进 行 专 业 调 整 养 方 案 2. 开 设 4 个 2+2 高 2. 在 专 委 会 下 开 设 第 二 2. 结 合 科 研 创 新 教 学 任 务 2: 每 个 专 委 会 开 本 联 培 专 业 专 业 ( 辅 修 ) 基 地 和 校 企 行 资 源 共 设 1-2 个 第 二 专 业 ( 辅 享 的 教 学 团 队, 建 设 共 修 ), 培 养 复 合 技 能 人 享 性 自 主 学 习 平 台 ; 完 才 ; 建 设 13 门 开 放 课 善 的 协 同 育 人 教 学 管 协 同 程 理 办 法 和 质 量 监 控 体 育 人 任 务 3: 建 设 9 个 以 科 系 中 心 研 与 实 训 为 一 体 的 科 3. 开 设 3 个 3+2 高 3 建 设 5-8 门 开 放 课 程 ; 3. 实 施 以 育 人 教 学 任 建 设 研 创 新 教 学 基 地 ; 建 设 本 衔 接 专 业 务 为 导 向 的 教 学 管 理 13 个 校 企 行 资 源 共 享 制 度, 以 项 目 为 要 求 的 的 教 学 团 队 ; 人 事 聘 用 制 度, 以 育 人 任 务 4: 建 设 共 享 性 自 质 量 和 业 绩 为 依 据 的 主 学 习 平 台 ; 建 立 完 善 人 才 考 评 制 度, 同 时 建 的 协 同 育 人 教 学 管 理 立 多 维 协 同 的 激 励 分 办 法 和 质 量 监 控 体 系 ; 配 制 度 建 设 以 学 分 制 为 特 征 的 职 后 培 训 课 程 系 统 ; 建 立 国 际 人 才 培 养 通 道 任 务 5: 协 同 育 人 中 心 4. 建 设 3 个 以 科 研 与 实 训 为 一 体 的 科 研 创 新 教 学 基 地 4. 建 设 5 个 校 企 行 资 源 共 享 的 教 学 团 队 4. 以 开 设 辅 修 专 业, 培 养 复 合 型 人 才 为 契 机, 建 设 以 学 分 制 为 特 征 的 课 程 系 统 ; 并 通 过 和 国 内 外 院 校 的 交 流 37

将 为 轻 工 产 业 转 型 升 和 合 作, 建 立 国 际 人 才 级 培 养 中 职 技 能 人 才 培 养 通 道 3000 人, 高 端 技 能 人 才 24000 人, 复 合 技 能 人 才 1200 人, 应 用 型 本 5. 建 设 1-4 门 开 放 课 5. 通 过 协 同 育 人, 积 聚 5. 形 成 一 系 列 较 完 善 科 人 才 2000 人, 工 程 程 协 同 成 果, 建 设 中 高 衔 的 团 队 建 设 教 学 管 硕 士 100 人, 培 训 职 后 接 高 本 联 培 高 本 衔 接 理 资 源 共 享 等 制 度, 教 育 和 企 业 员 工 8 万 人 等 多 种 培 养 模 式 的 一 体 实 现 人 才 专 业 科 研 次 化 人 才 培 养 方 案 和 课 程 三 位 一 体 的 办 学 水 平 体 系, 加 强 一 体 化 教 材 建 整 体 提 升 机 制, 促 进 轻 设 和 课 程 资 源 建 设 工 职 教 协 同 育 人 中 心 持 续 发 展 38

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表 2-1 各 子 项 目 年 度 建 设 计 划 及 考 核 要 点 2014 年 度 项 目 名 称 建 设 计 划 考 核 要 点 1 基 础 信 息 平 台 轻 工 行 业 自 主 学 2 习 资 源 中 心 轻 工 行 业 人 才 国 3 际 化 能 力 培 养 资 源 中 心 自 主 学 习 与 发 展 4 辅 助 资 源 中 心 完 成 对 轻 工 教 育 开 放 资 源 平 台 系 统 需 求 的 调 研 分 析, 明 确 建 设 规 划, 对 具 体 方 案 进 行 论 证 确 定 轻 工 教 学 在 线 的 培 训 专 业, 搭 建 资 源 的 整 体 框 架, 制 定 资 源 的 规 范 标 准, 确 定 资 源 的 建 设 形 式 建 设 栏 目 和 建 设 内 容, 梳 理 整 理 已 有 的 资 源, 初 步 成 立 以 专 业 为 核 心 的 资 源 建 设 和 教 学 团 队 1 搭 建 国 际 商 务 知 识 学 习 资 源 库 的 基 本 框 架, 确 定 建 设 内 容 2 完 成 德 国 数 控 标 准 DIN66025 原 版 技 术 文 件 集 纸 质 版 ; 挂 牌 成 立 建 立 德 国 数 控 标 准 DIN66025 培 训 基 地 ; 出 版 社 正 式 出 版 德 国 数 控 标 准 DIN66025 培 训 教 程 基 础 部 分, 包 括 数 控 车 数 控 铣 编 程 搭 建 轻 工 专 业 学 习 与 职 业 发 展 辅 助 资 源 中 心 的 整 体 框 架, 梳 理 已 有 的 资 源, 整 理 平 台 的 规 范 标 准 建 设 内 容 及 形 式 等 2015 年 度 完 成 在 线 教 育 系 统 构 建 并 进 入 系 统 测 试 使 用 阶 段 根 据 轻 工 职 业 教 育 集 团 下 属 的 13 个 专 业 委 员 会 确 定 的 在 线 专 业, 按 照 规 范 标 准 栏 目, 建 设 教 育 在 线 资 源, 初 步 形 成 集 教 学 和 培 新 的 在 线 平 台 ; 开 展 学 历 教 育 教 学 工 作 和 非 学 历 教 育 培 训 工 作 ; 制 定 在 线 平 台 的 教 学 规 范 和 培 训 规 范 1 制 定 资 源 框 架 结 构 表 和 资 源 规 范 标 准, 设 置 资 源 库 的 具 体 栏 目 和 形 式, 完 成 基 本 素 材 的 收 集 工 作 2 考 核 德 国 数 控 标 准 DIN66025 原 版 技 术 文 件 集 纸 质 版 和 由 出 版 社 正 式 出 版 的 德 国 数 控 标 准 DIN66025 培 训 教 程 基 础 部 分, 考 察 挂 牌 成 立 的 德 国 数 控 标 准 DIN66025 培 训 基 地 制 定 资 源 框 架 结 构 表 和 资 源 规 范 标 准, 设 置 在 线 平 台 具 体 的 栏 目 内 容 和 形 式 项 目 名 称 建 设 计 划 考 核 要 点 完 成 轻 工 教 育 开 放 资 源 平 台 系 统 实 施 方 案 在 线 教 育 系 统 租 赁 服 务 合 同 和 在 线 教 育 系 统 测 试 报 告, 构 建 基 于 云 服 务 的 在 线 教 育 系 统 展 示 在 线 平 台 上 线 专 业 资 源, 开 展 在 线 平 台 上 线 专 业 教 学 和 企 业 培 训, 对 教 学 团 队 1 基 础 信 息 平 台 完 成 在 线 教 育 系 统 构 建 并 进 入 系 统 测 试 使 用 阶 段 2 轻 工 行 业 自 主 学 习 根 据 轻 工 职 业 教 育 集 团 下 属 的 13 个 专 业 委 员 会 确 定 的 在 线 专 业, 按 照 规 范 标 准 栏 目, 建 设 教 育 45

资 源 中 心 在 线 资 源, 初 步 形 成 集 教 学 和 培 新 的 在 线 平 台 ; 开 展 学 历 教 育 教 学 工 作 和 非 学 历 教 育 培 训 工 作 ; 制 定 在 线 平 台 的 教 学 规 范 和 培 训 规 范 教 师 的 工 作 进 行 核 算, 出 台 教 学 规 范 和 培 训 规 范 等 系 列 文 件 1 完 成 国 际 商 务 礼 仪 商 务 沟 通 英 语 两 门 课 程 的 建 设 2 查 看 初 步 创 建 的 德 国 数 控 标 准 DIN66025 数 控 指 令 讲 解, 数 控 车 数 控 铣 编 程 等 中 文 学 习 网 ; 出 版 社 正 式 出 版 德 国 数 控 标 准 DIN66025 培 训 教 程 进 阶 部 分 工 作 任 务 两 本 书 ; 与 德 国 职 业 教 育 院 校 培 训 机 构 签 订 合 作 意 向 书 形 成 轻 工 行 业 相 关 职 业 种 类 职 业 能 力 标 准 相 关 岗 位 工 作 环 境 描 述 等 知 识 库 ; 引 进 自 主 职 业 素 质 测 评 系 统, 能 为 学 员 提 供 个 人 兴 趣 性 格 倾 向 职 业 能 力 人 职 匹 配 等 方 面 的 测 评 3 轻 工 行 业 人 才 国 际 化 能 力 培 养 资 源 中 心 1 完 成 国 际 商 务 礼 仪 商 务 沟 通 英 语 等 课 程 资 源 库 的 基 本 建 设 内 容 2 部 分 建 立 德 国 数 控 标 准 DIN66025 中 文 网 络 学 习 平 台, 出 版 社 正 式 出 版 的 德 国 数 控 标 准 DIN66025 培 训 教 程 进 阶 部 分, 联 系 合 作 的 德 国 职 业 教 育 院 校 培 训 机 构, 达 成 合 作 意 向 4 自 主 学 习 与 发 展 辅 助 资 源 中 心 引 进 自 主 职 业 素 质 测 评 系 统, 根 据 平 台 具 体 的 建 设 栏 目 充 实 和 更 新 轻 工 行 业 相 关 职 业 种 类 职 业 能 力 标 准 相 关 岗 位 工 作 环 境 描 述 等 知 识 库 2016 年 度 项 目 名 称 建 设 计 划 考 核 要 点 1 基 础 信 息 平 台 完 善 在 线 教 育 系 统 功 能, 实 现 在 线 教 育 系 统 与 校 内 教 学 管 理 系 统 对 接, 实 现 信 息 交 换 共 享 系 统 进 入 推 广 使 用 和 日 常 运 行 维 护 阶 段 继 续 充 实 和 更 新 在 线 专 业 的 资 源 ; 扩 展 教 与 学 的 手 段 与 范 围 ; 继 续 开 展 教 学 和 培 训 工 作, 为 社 会 学 习 者 提 供 资 源 和 服 务, 探 索 灵 活 开 放 的 终 身 教 育 体 系 的 构 建 ; 探 索 基 于 平 台 使 用 的 学 习 培 训 等 学 习 成 果 认 证 积 累 和 转 换 机 制 1 继 续 完 善 商 务 谈 判 英 语 商 务 演 讲 英 语 等 课 程 资 源 库 的 建 设 2 完 善 德 国 数 控 标 准 DIN66025 中 文 网 络 学 习 平 台 ; 引 进 德 国 IHK 考 试 制 度 考 试 标 准 考 试 模 拟 题 及 考 试 卷, 完 成 纸 质 版 广 东 省 数 控 技 术 专 业 职 业 教 育 等 级 证 书 考 核 制 度 考 试 标 准 考 试 模 拟 题 及 考 试 卷 ; 联 系 签 订 合 作 的 德 国 职 业 教 育 院 校 培 训 机 构 开 放 自 主 职 业 素 质 测 评 系 统, 继 续 充 实 和 更 新 在 线 专 业 的 资 源, 收 集 轻 工 行 业 相 关 职 业 种 类 的 最 新 资 讯, 展 示 轻 工 文 化, 为 学 员 提 供 职 业 生 涯 规 划 终 身 职 业 发 展 等 方 面 的 指 引 完 成 系 统 集 成 方 案 协 议 验 收 报 告 和 系 统 日 常 运 行 维 护 报 告 2 轻 工 行 业 自 主 学 习 资 源 中 心 更 新 在 线 平 台 上 线 专 业 资 源 ; 开 展 在 线 平 台 上 线 专 业 教 学 和 企 业 培 训 ; 核 算 教 学 团 队 教 师 工 作 ; 出 台 学 习 成 果 认 证 积 累 和 转 换 机 制 系 列 文 件 3 轻 工 行 业 人 才 国 际 化 能 力 培 养 资 源 中 心 1 完 成 商 务 谈 判 英 语 商 务 演 讲 英 语 两 门 课 程 的 建 设 2 完 成 国 数 控 标 准 DIN66025 中 文 学 习 网 的 建 设 ; 与 德 国 职 业 教 育 院 校 培 训 机 构 签 订 合 作 协 议 书 ; 完 成 广 东 省 数 控 技 术 专 业 职 业 教 育 等 级 证 书 考 核 制 度 考 试 标 准 考 试 模 拟 题 及 考 试 卷 等 纸 质 版 材 料 4 自 主 学 习 与 发 展 辅 助 资 源 中 心 开 放 自 主 职 业 素 质 测 评 系 统, 辅 助 资 源 库 的 信 息 得 以 完 善 和 使 用 ; 更 新 在 线 平 台 上 线 专 业 资 源 ; 为 学 员 提 供 职 业 生 涯 规 划 终 身 职 业 发 展 等 方 面 的 服 务 46

表 2-2 轻 工 职 教 开 放 资 源 平 台 实 施 周 期 与 步 骤 周 期 主 要 内 容 预 期 目 标 2014.1-2014.9 项 目 准 备 和 调 研 阶 段 : 对 学 校 专 业 协 同 培 养 一 体 化 培 养 资 源 进 行 整 理, 组 建 具 体 项 目 团 队 和 协 调 小 组 形 成 调 研 报 告 和 实 施 方 案, 对 已 有 资 源 进 行 梳 理 和 规 范, 统 筹 资 源 框 架 2014.9-2016.6 在 线 平 台 搭 建 和 应 用 阶 段 : 搭 建 在 线 平 台, 并 持 续 实 施 学 历 教 育 和 企 业 培 训 工 作, 不 断 调 整 更 新 平 台 的 资 源 和 结 构, 制 定 管 理 制 定 完 成 在 线 平 台 建 设 并 按 照 具 体 要 求 实 施 多 轮 教 学 任 务, 根 据 平 台 建 设 实 际 情 况 制 定 和 及 时 调 整 系 列 文 件 2016.7-2016.12 项 目 的 整 合 和 推 广 : 认 真 总 结 实 践 成 果, 将 项 目 的 理 论 研 究 和 实 践 成 果 和 经 验 进 行 总 结, 保 证 平 台 的 日 常 维 护 运 行 和 完 善 通 过 人 才 培 养 评 价 报 告 论 文 等 形 式 来 总 结 经 验 教 训, 以 促 进 在 线 平 台 的 完 善 和 项 目 的 推 广 表 2-3 轻 工 职 教 开 放 资 源 平 台 资 金 预 算 与 用 途 支 出 项 目 轻 工 行 业 人 才 自 主 学 习 与 发 轻 工 行 业 自 主 合 计 ( 单 位 : 基 础 信 息 平 台 国 际 化 能 力 培 展 辅 助 资 源 中 学 习 资 源 中 心 万 元 ) 年 度 养 资 源 中 心 心 2014 年 30 0 0 0 30 47

2015 年 120 60 20 10 210 2016 年 110 130 40 10 290 合 计 ( 单 位 : 万 元 ) 260 190 60 20 530 48

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表 3-1 高 素 质 教 师 队 伍 建 设 类 项 目 建 设 计 划 任 务 1: 专 业 带 头 人 培 育 培 养 6-12 名 在 国 内 同 类 院 校 中 具 有 较 大 影 响 力 的 专 业 带 头 人, 争 取 在 长 江 学 者 国 家 杰 出 青 年 科 学 基 金 项 目 获 得 者 百 千 万 人 才 国 家 级 人 选 国 家 高 层 次 人 才 特 殊 支 持 计 划 人 才 等 重 点 人 才 培 育 中 取 得 突 破 任 务 2: 高 端 技 能 型 专 家 人 才 培 育 国 务 院 政 府 津 贴 获 得 者 珠 江 学 者 千 百 十 工 程 省 级 以 上 培 养 对 象 省 级 以 上 教 学 名 师 南 粤 优 秀 教 师 具 有 高 级 职 称 的 省 级 以 上 技 术 能 手 等 高 层 次 人 才 10-15 名 任 务 3: 双 高 型 骨 干 教 师 培 育 支 持 高 级 职 称 的 专 业 教 师 获 取 高 级 技 能 证 书, 具 有 高 级 技 能 证 书 或 技 术 能 手 的 教 师 提 高 专 业 技 术 任 职 资 格 水 平, 培 养 50 名 既 有 高 级 职 称 又 是 高 级 技 师 的 双 高 型 骨 干 教 师 任 务 4: 拔 尖 人 才 培 育 计 划 选 拔 4-6 名 在 教 学 科 研 方 面 业 绩 显 著, 专 业 创 新 能 力 和 研 究 能 力 突 出 的 一 线 1. 梳 理 现 有 高 层 次 人 才 培 养 项 目, 改 进 人 才 选 拔 和 考 核 机 制, 协 同 各 院 系 做 好 本 专 业 高 层 次 人 才 的 发 展 规 划 工 作 2. 积 极 帮 助 和 指 导 现 有 高 层 次 人 才, 推 荐 高 层 次 人 才 申 报 重 点 人 才 项 目 新 培 养 2 名 在 国 内 同 类 院 校 中 具 有 较 大 影 响 力 的 专 业 带 头 人, 争 取 在 重 点 人 才 培 养 工 作 方 面 取 得 突 破 3. 积 极 帮 助 和 指 导 学 校 现 有 拔 尖 人 才 和 骨 干 教 师, 组 织 推 荐 省 级 以 上 人 才 工 程, 培 养 3-5 名 高 端 技 能 型 专 家 人 才 1. 新 培 养 3-6 名 在 国 内 同 类 院 校 中 具 有 较 大 影 响 力 得 专 业 带 头 人 ; 争 取 在 重 点 人 才 培 养 工 作 方 面 取 得 新 突 破 2. 积 极 帮 助 和 指 导 学 校 现 有 拔 尖 人 才 和 骨 干 教 师, 组 织 推 荐 省 级 以 上 人 才 工 程, 新 培 养 3-5 名 高 端 技 能 型 专 家 人 才 1. 新 培 养 3-6 名 在 国 内 同 类 院 校 中 具 有 较 大 影 响 力 的 专 业 带 头 人, 在 重 点 人 才 培 养 工 作 方 面 取 得 新 突 破 2. 积 极 帮 助 和 指 导 学 校 现 有 拔 尖 人 才 和 骨 干 教 师, 组 织 推 荐 省 级 以 上 人 才 工 程, 培 养 4-6 名 高 端 技 能 型 专 家 人 才 高 层 次 人 才 培 育 计 划 项 目 3. 以 一 批 科 研 和 教 改 项 目 为 培 育 载 体, 加 强 技 术 能 手 的 教 学 专 业 研 究 和 课 程 开 发 能 力, 提 升 技 术 能 手 的 专 业 技 术 职 称 ; 3. 支 持 高 级 职 称 的 专 业 教 师 获 取 高 级 技 能 证 书, 具 有 高 级 技 能 证 书 或 技 术 能 手 的 教 师 提 高 专 业 技 术 任 职 资 格 水 平, 新 培 养 10-20 名 双 高 型 骨 干 教 师 53

优 秀 教 师 作 为 校 拔 尖 人 才 培 育 对 象, 通 过 1-2 个 培 4. 支 持 高 级 职 称 的 专 业 教 师 获 取 4. 提 升 高 级 职 称 教 师 的 专 业 应 用 能 力, 通 过 支 持 其 到 企 业 锻 炼, 参 加 技 能 培 训, 新 培 养 20 名 具 有 高 级 技 师 和 高 级 职 称 的 双 高 型 骨 干 教 师 4. 新 增 3-4 名 校 拔 尖 人 才 养 周 期, 为 学 校 重 点 人 才 培 育 提 供 后 备 人 才 高 级 技 能 证 书, 具 有 高 级 技 能 证 书 或 技 术 能 手 的 教 师 提 高 专 业 技 术 任 职 资 格 水 平, 培 养 20 名 双 高 型 骨 干 教 师 5. 新 增 1-2 名 校 拔 尖 人 才 培 育 对 象 1. 制 定 和 完 善 海 外 高 层 次 人 才 的 聘 用 管 理 办 法, 创 新 特 聘 教 授 软 引 进 的 管 理 机 制 2. 探 索 以 任 务 为 牵 引 的 人 才 软 引 进 机 制 任 务 1: 聘 请 海 外 高 层 次 人 才 引 进 聘 请 海 外 高 层 次 人 才 1-3 名 ; 在 聘 请 长 江 学 者 国 家 杰 出 青 年 科 学 基 金 项 目 获 得 者 百 千 万 人 才 国 家 级 人 选 国 家 高 层 次 人 才 特 殊 支 持 计 划 人 才 等 重 点 人 才 工 作 中 取 得 突 破 任 务 2: 技 能 型 创 新 人 才 聘 用 探 索 以 任 务 为 牵 引 的 人 才 软 引 进 机 制, 对 于 企 业 高 层 次 技 能 型 创 新 人 才, 采 用 软 引 进 的 方 式, 各 系 ( 院 ) 聘 用 6-8 名 高 层 次 技 能 型 创 新 人 才 任 务 3: 技 能 型 创 新 人 才 引 进 加 强 高 学 历 高 技 能 人 才, 教 学 名 师, 技 术 能 手 的 引 进, 每 个 协 同 育 人 平 台 引 进 1-2 名 技 能 型 创 新 人 才 1. 完 善 高 层 次 创 新 型 人 才 软 聘 用 管 理 办 法 1. 聘 请 1-3 名 海 外 高 层 次 人 才 高 层 次 人 才 引 进 计 划 项 目 2. 在 聘 请 长 江 学 者 国 家 杰 出 青 年 科 学 基 金 项 目 获 得 者 百 千 万 人 才 国 家 级 人 选 国 家 高 层 次 人 才 特 殊 支 持 计 划 人 才 等 重 点 人 才 工 作 中 取 得 突 破 3. 聘 用 高 层 次 技 能 型 创 新 人 才 2-3 名 4. 引 进 2-3 名 高 层 次 技 能 型 创 新 人 才 2. 在 聘 请 长 江 学 者 国 家 杰 出 青 年 科 学 基 金 项 目 获 得 者 百 千 万 人 才 国 家 级 人 选 国 家 高 层 次 人 才 特 殊 支 持 计 划 人 才 等 重 点 人 才 工 作 中 取 得 突 破 3. 聘 用 高 层 次 技 能 型 创 新 人 才 2-3 名 4. 引 进 2-3 名 高 层 次 技 能 型 创 新 人 才 3. 聘 用 1-3 名 高 层 次 技 能 型 创 新 人 才 4. 引 进 1-3 名 高 层 次 创 新 型 技 能 人 才 优 秀 青 年 教 师 培 养 计 划 任 务 1: 师 德 提 升 项 目 完 善 教 师 师 德 评 价 监 督 考 核 体 系, 提 高 青 年 教 师 正 确 的 理 想 信 念 爱 岗 敬 业 精 神 为 人 师 表, 营 造 良 好 的 师 德 建 设 氛 围 任 务 2: 学 历 提 升 项 目 鼓 励 教 师 在 职 攻 读 硕 士 博 士 学 位, 对 自 费 在 职 攻 读 博 士 学 位 的, 可 报 销 学 费 1.5 1. 专 任 教 师 中 具 有 硕 士 学 位 的 教 师 比 例 达 到 65% 1. 专 任 教 师 中 具 有 硕 士 学 位 的 教 师 比 例 达 到 75% 1. 专 任 教 师 中 具 有 硕 士 学 位 的 教 师 比 例 达 到 80% 2. 新 增 千 百 十 工 程 校 级 培 养 对 象 10-15 名 2. 新 增 千 百 十 工 程 校 级 培 养 对 象 15-20 名 2. 对 千 百 十 工 程 各 级 培 养 对 象 进 行 校 内 考 核, 检 查 促 进 培 养 任 务 的 落 实 54

项 目 万 元, 自 费 取 得 博 士 学 位 证 书 可 再 报 销 学 费 3.5 万 元 任 务 3: 青 年 教 师 轮 训 项 目 加 强 青 年 教 师 教 育 技 术 培 训, 完 善 知 识 结 构, 提 高 专 业 水 平 创 新 能 力, 实 现 全 校 青 年 教 师 每 年 参 加 至 少 1 次 培 训 任 务 4: 国 内 外 访 学 项 目 加 强 学 校 与 国 内 外 高 校 交 流 合 作, 选 派 青 年 骨 干 教 师 作 为 访 问 学 者 到 国 内 外 高 水 平 的 高 等 院 校 科 研 院 所 的 优 势 专 业 研 修, 提 高 教 师 的 应 用 研 究 能 力, 改 进 教 学 方 法, 促 进 师 资 队 伍 整 体 水 平 的 提 高 资 助 10-15 名 青 年 教 师 赴 国 内 外 访 学 进 修 任 务 5: 优 秀 青 年 教 师 培 养 项 目 新 培 养 35 名 千 百 十 工 程 校 级 培 养 对 象, 培 养 高 校 优 秀 青 年 教 师 培 养 计 划 培 养 对 象 6-10 名 3. 新 增 高 校 优 秀 青 年 教 师 培 养 计 划 培 养 对 象 2-3 名 3 新 增 高 校 优 秀 青 年 教 师 培 养 计 划 培 养 对 象 2-3 名 3. 新 增 高 校 优 秀 青 年 教 师 培 养 计 划 培 养 对 象 2-4 名 4. 加 强 学 校 与 国 内 外 高 校 交 流 合 作, 选 派 3-5 名 青 年 骨 干 教 师 作 为 访 问 学 者 到 国 内 外 高 水 平 的 高 等 4. 加 强 学 校 与 国 内 外 高 校 交 流 合 作, 选 派 4-6 名 青 年 骨 干 教 师 作 为 访 问 学 者 到 国 内 外 高 水 平 的 高 等 院 校 科 研 4. 加 强 学 校 与 国 内 外 高 校 交 流 合 作, 选 派 3-5 名 青 年 骨 干 教 师 作 为 访 问 学 者 到 国 内 外 高 水 平 的 高 等 院 校 科 研 院 所 的 优 势 专 业 研 修 院 所 的 优 势 专 业 研 修 院 校 科 研 院 所 的 优 势 专 业 研 修 5. 加 强 青 年 教 师 教 育 技 术 培 训, 完 善 知 识 结 构, 提 高 专 业 水 平 创 新 能 力, 组 织 100 名 青 年 教 师 参 加 教 育 技 术 培 训 ; 5. 加 强 青 年 教 师 教 育 技 术 培 训, 完 善 知 识 结 构, 提 高 专 业 水 平 创 新 能 力, 组 织 100 名 青 年 教 师 参 加 教 育 技 术 培 训 ; 5. 加 强 青 年 教 师 教 育 技 术 培 训, 完 善 知 识 结 构, 提 高 专 业 水 平 创 新 能 力, 组 织 100 名 青 年 教 师 参 加 教 育 技 术 培 训 ; 6. 开 展 校 内 教 师 道 德 楷 模 评 选 活 动 6. 开 展 校 内 教 师 道 德 楷 模 评 选 活 动 6. 开 展 校 内 教 师 道 德 楷 模 评 选 活 动 教 学 名 师 及 教 学 团 队 培 育 项 目 任 务 1: 实 施 名 师 培 育 工 作 计 划 带 动 学 校 国 家 级 省 级 校 级 高 层 次 双 师 型 师 资 队 伍 结 构 的 优 化 和 素 质 提 升 任 务 2: 打 造 名 师 名 课 堂 遴 选 长 期 工 作 在 教 学 一 线 的 在 学 术 研 究 中 取 得 突 出 成 就 的 教 师 6-10 名, 开 设 名 课 堂 任 务 3: 实 施 重 点 专 业 教 学 团 队 建 设 计 划 建 设 重 点 专 业 高 水 平 的 教 学 团 队, 建 立 校 企 技 术 交 流 合 作 机 1. 制 定 学 校 名 师 培 育 工 作 计 划 1. 培 养 国 家 级 教 学 名 师 1 人, 培 养 国 实 施 方 案, 以 老 带 新 帮 助 青 年 教 师 家 级 教 学 团 队 1 个 ; 为 教 学 名 师 打 造 提 高 教 学 水 平 名 师 名 课 堂 2. 制 定 学 校 重 点 专 业 教 学 团 队 建 2. 培 养 省 级 教 学 名 师 1 人, 培 养 省 级 设 计 划, 推 进 专 业 教 学 团 队 建 设 教 学 团 队 2 个 ; 为 教 学 名 师 打 造 名 师 名 课 堂 3. 制 定 名 师 名 课 堂 实 施 方 案 3. 培 养 校 级 教 学 名 师 3 人, 培 养 校 级 教 学 团 队 6-7 个 1. 培 养 国 家 级 教 学 名 师 1 人 ; 为 教 学 名 师 打 造 名 师 名 课 堂 2. 培 养 省 级 教 学 名 师 1 人, 培 养 省 级 教 学 团 队 1 个 ; 为 教 学 名 师 打 造 名 师 名 课 堂 3. 培 养 校 级 教 学 名 师 3 人, 培 养 校 级 教 学 团 队 5-6 个 55

制, 逐 步 形 成 高 技 能 水 平 的 兼 职 教 师 讲 授 实 践 技 能 课 程 的 机 制 培 育 1-2 支 国 家 级 专 业 教 学 团 队,3-5 支 省 级 专 业 教 学 团 队,11-13 支 校 级 教 学 团 队 ; 形 成 团 队 合 作 的 良 好 机 制 4. 制 定 重 点 专 业 教 学 团 队 建 设 计 划 建 设 重 点 专 业 高 水 平 的 教 学 团 队, 建 立 校 企 技 术 交 流 合 作 机 制 4. 聘 请 具 有 一 定 国 际 影 响 力 的 行 业 企 业 领 军 人 物 专 业 人 才 和 能 工 巧 匠 担 任 兼 职 教 师, 逐 步 形 成 高 技 能 水 平 的 兼 职 教 师 讲 授 实 践 技 能 课 程 的 机 制 4. 形 成 一 套 完 善 的 名 师 名 课 堂 制 度, 逐 步 形 成 教 学 内 容 方 法 和 手 段 课 程 教 材 和 教 学 模 式 能 起 到 带 头 作 用 的 一 批 有 经 验 教 师 队 伍, 引 领 学 校 年 青 教 师 的 成 长 任 务 1: 高 职 教 育 教 师 资 格 认 证 项 目 完 善 高 职 教 育 教 师 资 格 认 证 机 制, 加 强 学 校 高 职 教 育 教 师 资 格 认 定 工 作, 通 过 有 计 划 地 安 排 培 训 和 专 业 实 践 提 升 教 师 技 能 水 平 和 高 职 教 育 教 学 能 力, 到 2016 年,80% 以 上 的 专 业 课 教 师 通 过 高 职 教 育 教 师 资 格 认 证 任 务 2: 教 师 3+2 校 企 交 替 工 作 制 规 范 选 拔 标 准, 在 专 业 教 师 中, 每 个 专 业 每 年 有 计 划 地 选 拔 1-2 名 教 师 到 企 业 一 线 去 专 业 实 践, 通 过 创 新 校 企 互 利 共 赢 的 人 才 合 作 培 养 模 式, 建 成 专 业 实 践 优 秀 企 业 资 源 库, 每 个 专 业 建 设 3-5 个 优 秀 教 师 专 业 实 践 基 地 在 5 年 内, 实 现 每 个 专 业 教 师 有 两 年 的 企 业 实 践 经 验, 切 实 提 升 专 业 教 师 的 实 践 能 力 任 务 3: 双 师 型 骨 干 教 师 培 养 项 目 双 师 型 骨 干 教 师 具 有 本 专 业 较 强 的 教 学 能 力, 教 学 质 量 评 价 达 到 优 秀 水 平, 在 专 业 课 程 建 设 方 面 有 创 新 业 绩, 能 够 参 与 专 业 群 的 协 同 创 新, 与 专 业 带 头 人 一 起 做 出 科 研 创 新 成 果 通 过 选 拔 培 养, 每 个 专 业 配 备 4-5 名 双 师 型 骨 干 教 师 高 水 平 双 师 结 构 团 队 教 师 培 育 项 目 1. 加 强 高 职 教 育 教 师 资 格 认 定, 探 1. 组 织 新 教 师 进 行 高 职 教 育 理 论 和 方 索 把 高 职 教 育 教 师 资 格 证 与 专 业 法 的 培 训, 协 调 各 院 系 有 计 划 地 安 排 课 教 师 职 称 评 审 和 岗 位 聘 用 挂 钩 新 教 师 到 企 业 进 行 专 业 实 践 组 织 高 的 机 制 ; 组 织 高 职 教 育 教 师 资 格 认 职 教 育 教 师 资 格 认 证, 通 过 认 证 的 专 证, 通 过 认 证 的 专 业 专 任 教 师 比 例 业 教 师 比 例 达 到 70% 达 到 65% 2. 协 同 各 院 系 制 定 年 度 各 专 业 教 师 双 师 素 质 考 核 指 标, 指 标 包 2. 开 展 专 业 教 师 技 能 培 训, 鼓 励 教 师 含 专 业 教 师 中 双 师 素 质 教 师 的 积 极 考 取 技 能 等 级 证 书, 专 任 专 业 教 比 例, 通 过 高 职 教 育 教 师 资 格 认 证 师 中 的 双 师 素 质 教 师 达 83% 的 教 师 比 例 1. 组 织 新 教 师 进 行 高 职 教 育 理 论 和 方 法 的 培 训, 协 调 各 院 系 有 计 划 地 安 排 新 教 师 到 企 业 进 行 专 业 实 践 组 织 高 职 教 育 教 师 资 格 认 证, 通 过 认 证 的 专 业 教 师 比 例 达 到 80% 2. 开 展 专 业 教 师 技 能 培 训, 鼓 励 教 师 积 极 考 取 技 能 等 级 证 书, 专 任 专 业 教 师 中 的 双 师 素 质 教 师 达 85% 3. 组 织 新 教 师 进 行 高 职 教 育 理 论 3. 建 成 专 业 实 践 优 秀 企 业 资 源 库, 每 和 方 法 的 培 训, 协 调 各 院 系 有 计 划 个 专 业 建 成 1-2 个 优 秀 教 师 专 业 实 践 安 排 新 教 师 到 企 业 进 行 专 业 实 践 基 地 3. 建 成 专 业 实 践 优 秀 企 业 资 源 库, 每 个 专 业 建 成 3-5 个 优 秀 教 师 专 业 实 践 基 地 56

任 务 4: 协 同 创 新 型 教 师 培 育 项 目 培 养 专 业 协 同 创 新 新 选 拔 20 名 双 师 型 骨 干 教 师 进 行 培 养, 采 用 目 标 考 核 的 办 法, 对 双 师 型 骨 干 教 师 培 养 对 象 进 行 考 核, 并 及 时 反 馈 考 核 结 果, 改 进 培 养 质 量 人 才, 在 轻 工 行 业 应 用 技 术 协 同 创 新 发 展 中 心 建 设 框 架 下, 以 项 目 为 驱 动, 到 2016 年, 各 协 同 创 新 平 台 培 育 2-3 名 能 实 施 寓 教 于 研 的 协 同 创 新 型 教 师 4. 新 选 拔 20 名 双 师 型 骨 干 教 师 进 行 培 养, 提 升 培 养 质 量 4. 新 选 拔 培 养 20 名 双 师 型 骨 干 教 师 培 养 对 象, 实 现 每 个 专 业 配 备 4-5 名 双 师 型 骨 干 教 师 5. 调 研 协 同 创 新 型 教 师 培 育 方 式, 制 定 协 同 创 新 型 教 师 培 育 计 划 5. 启 动 协 同 创 新 型 教 师 培 育 项 目, 各 专 业 协 同 创 新 平 台 培 育 1-2 名 能 实 施 寓 教 于 研 的 协 同 创 新 型 教 师 5. 继 续 开 展 协 同 创 新 型 教 师 培 育 计 划, 各 专 业 协 同 创 新 平 台 培 育 1-2 名 能 实 施 寓 教 于 研 的 协 同 创 新 型 教 师 任 务 1: 兼 职 教 师 资 源 库 优 化 项 目 每 学 年 聘 任 一 批 能 独 立 承 担 某 一 门 专 业 理 论 或 实 践 课 程 教 学 任 务 的 校 外 企 ( 行 ) 业 中 实 践 经 验 丰 富 的 名 师 专 家 高 级 技 术 人 员 高 层 或 技 师 及 能 工 巧 匠 保 证 各 专 业 兼 职 教 师 资 源 库 中 优 质 次 技 兼 职 教 师 人 数 与 专 任 专 业 课 教 师 人 数 比 不 低 于 1:1, 能 型 为 兼 职 教 师 提 供 教 育 教 学 能 力 提 升 的 教 育 平 台 兼 职 任 务 2: 高 层 次 技 能 型 兼 职 教 师 授 课 项 目 每 个 教 研 室 教 师 合 理 安 排 高 层 次 技 能 型 兼 职 教 师 讲 授 一 门 或 以 上 专 业 吸 引 理 论 或 实 践 技 能 课 程, 指 导 本 专 业 学 生 的 实 训, 向 学 生 计 划 传 授 本 专 业 生 产 实 践 所 需 的 专 业 理 论 或 专 业 技 能 要 求 项 目 高 层 次 技 能 型 兼 职 教 师 参 与 专 业 教 学 改 革 项 目 的 研 究 和 本 专 业 双 师 素 质 教 学 团 队 建 设, 并 征 求 他 们 对 本 专 业 人 才 培 养 工 作 的 意 见 和 建 议 1. 根 据 专 业 教 学 要 求, 更 新 现 有 兼 职 教 师 资 源 库, 优 化 入 库 兼 职 教 师 素 质, 聘 请 高 层 次 技 能 型 兼 职 教 师, 并 将 聘 用 及 授 课 信 息 在 广 东 省 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 采 集 平 台 进 行 填 报 2. 聘 请 80 名 高 层 次 技 能 型 兼 职 教 师, 完 善 对 高 层 次 技 能 型 兼 职 教 师 的 管 理 机 制 3. 创 新 兼 职 教 师 管 理 考 核 和 激 励 机 制, 提 高 兼 职 教 师 承 担 教 学 任 务, 投 身 学 校 专 业 建 设 的 积 极 性 1. 动 态 管 理 各 专 业 兼 职 教 师 资 源 库, 保 证 兼 职 教 师 资 源 质 量, 为 兼 职 教 师 提 供 教 育 教 学 能 力 提 升 的 教 育 平 台 2. 聘 请 90 名 高 层 次 技 能 型 兼 职 教 师, 调 研 高 层 次 技 能 型 兼 职 教 师 的 教 学 情 况 和 教 学 效 果 3 根 据 兼 职 教 师 授 课 效 果 及 学 生 反 馈, 对 授 课 效 果 好 的 高 层 次 技 能 型 兼 职 教 师 给 予 奖 励 1. 动 态 管 理 各 专 业 兼 职 教 师 资 源 库, 保 证 兼 职 教 师 资 源 质 量, 为 兼 职 教 师 提 供 教 育 教 学 能 力 提 升 的 教 育 平 台 3. 聘 请 100 名 以 上 高 层 次 技 能 型 兼 职 教 师, 能 够 合 理 地 安 排 校 企 合 作 项 目, 带 动 学 生 学 习 实 践 知 识 4. 完 善 高 层 次 技 能 型 兼 职 教 师 授 课 机 制 57

高 职 教 育 教 师 培 训 资 源 库 及 学 习 平 台 建 设 任 务 : 实 现 高 职 教 育 教 师 培 训 资 源 库 服 务 平 台 协 同 相 关 部 门 共 建 共 享, 建 立 高 职 教 育 教 学 网 络 学 习 资 源 平 台, 平 台 为 学 员 间 的 隐 性 资 源 共 享 提 供 支 持, 教 师 可 以 随 时 随 地 进 行 网 络 访 问 上 传 下 载 存 放 和 使 用 平 台 上 的 资 源, 利 用 平 台 的 交 流 系 统, 学 员 间 可 以 讨 论 教 学 中 存 在 的 问 题, 达 到 思 想 的 交 流 与 共 享 为 学 员 提 供 全 面 的 资 源 检 索 管 理 功 能, 多 样 化 的 学 习 效 果 评 价 方 式 1. 根 据 学 校 高 职 教 育 教 师 资 格 认 定 实 施 与 管 理 办 法 关 于 选 拔 培 养 双 师 型 骨 干 教 师 的 实 施 办 法 关 于 加 强 专 业 技 术 人 员 继 续 教 育 的 暂 行 规 定 等 文 件 精 神 搭 建 学 习 平 台 与 课 程 框 架, 利 用 继 续 教 育 学 院 平 台 优 势 协 同 政 府 相 关 部 门 行 业 协 会 领 军 企 业 制 定 高 职 教 师 培 养 目 标 及 课 程 考 核 标 准 2. 整 合 校 内 外 各 方 资 源 建 设 高 水 平 的 培 训 师 资 库, 并 组 织 制 作 课 程 资 源, 以 微 课 的 形 式 运 用 于 校 内 双 师 素 质 教 师 培 训 1. 通 过 建 立 培 训 课 程 导 航 资 源 服 务 平 台 导 航 专 业 专 题 导 航 链 接 管 理 等 方 式 为 学 员 提 供 资 源 库 中 资 源 的 多 种 检 索 功 能, 实 现 学 员 利 用 系 统 的 专 业 导 航 功 能 迅 速 找 到 与 自 己 专 业 相 关 的 专 利 信 息 和 新 技 术 新 产 品 新 工 艺 等 ; 资 源 检 索 完 成 后, 可 根 据 需 要 在 平 台 中 进 行 检 索 资 源 管 理, 形 成 个 性 化 资 源 系 统 2. 构 建 多 元 化 的 评 价 方 式, 形 成 性 评 价 与 过 程 性 评 价 相 结 合, 在 学 习 过 程 中 建 立 学 员 的 电 子 学 习 档 案, 并 以 电 子 的 形 式 保 留 课 程 教 学 过 程 中 的 具 体 方 案 和 提 出 的 各 种 解 决 方 法 1. 发 挥 学 校 国 家 高 职 师 资 培 训 基 地 广 东 省 中 等 职 业 学 校 骨 干 教 师 培 训 基 地 等 国 家 设 立 认 定 的 师 资 培 训 施 教 机 构 优 势, 打 造 师 资 培 训 优 质 品 牌 及 若 干 门 在 国 内 有 一 定 影 响 力 和 知 名 度 的 精 品 课 程, 以 慕 课 (MOOC) 的 形 式 服 务 国 内 外 高 校, 平 台 示 范 效 应 初 步 形 成 1. 建 立 起 教 职 工 信 息 库 1. 完 善 岗 位 设 置 分 类 分 级 体 系, 开 展 岗 位 聘 用 工 作 1. 在 聘 期 考 核 系 统 基 础 上, 实 现 年 度 考 核 信 息 化 管 理 2. 完 成 绩 效 考 核 管 理 信 息 系 统, 综 合 学 校 教 务 教 学 质 量 评 价 科 研 管 理 系 统 有 关 数 据 ; 以 仪 表 盘 图 表 等 多 样 式 分 析 展 示, 动 态 显 示 人 员 聘 期 绩 效, 方 便 学 校 管 理 层 相 应 职 能 部 门 教 职 工 查 看 考 核 结 果 和 考 核 指 标 的 完 成 进 度, 为 岗 位 聘 用 和 聘 期 考 核 工 作 提 供 客 观 全 面 的 信 息 反 馈 任 务 1: 深 化 岗 位 聘 用 制 度 改 革 完 善 岗 位 设 置 分 类 分 级 体 系, 优 化 各 类 人 员 结 构 比 例, 合 理 配 置 人 力 资 源, 提 高 用 人 质 量 与 用 人 效 益 任 务 2: 完 善 教 师 聘 期 考 核 机 制, 促 进 人 才 队 伍 建 设 人 事 按 照 不 同 的 岗 位 设 置, 从 教 学 工 作 量 教 学 质 量 评 价 制 度 专 业 技 术 业 绩 继 续 教 育 年 度 考 核 五 个 方 面 的 指 标 进 改 革 行 考 核, 将 岗 位 聘 期 考 核 同 晋 级 续 聘 解 聘 辞 聘 结 项 目 合 起 来, 完 善 人 才 的 遴 选 使 用 评 价 激 励 和 考 核 机 制, 充 分 调 动 各 类 人 员 的 积 极 性, 促 进 人 才 队 伍 建 设 全 面 协 调 发 展 任 务 3: 建 立 教 职 工 信 息 库 和 绩 效 考 核 管 理 信 息 系 统, 2. 启 动 聘 期 考 核 管 理 系 统 的 升 级 ; 开 展 第 二 次 岗 位 聘 任 聘 期 考 核 工 作 2. 把 年 度 考 核 与 聘 期 考 核 有 机 结 合, 形 成 学 校 教 职 工 绩 效 考 核 系 统 58

实 现 系 统 化 科 学 化 和 规 范 化 管 理 3. 聘 期 考 核 管 理 系 统 交 付 验 收 并 投 入 使 用 ; 开 展 第 一 次 岗 位 聘 任 聘 期 考 核 工 作 启 动 收 入 分 配 改 革 项 目, 成 立 分 配 制 度 改 革 领 导 小 组, 依 据 强 师 工 程 规 划 四 重 建 设 发 展 规 划 学 校 人 力 资 源 战 略 规 划, 制 定 规 划 期 内 薪 酬 战 略 目 标, 完 成 分 配 制 度 顶 层 设 计 依 据 薪 酬 战 略 细 化 项 目 任 务, 形 成 分 配 制 度 改 革 战 术 规 划, 合 理 分 配 工 作, 全 面 启 动 分 配 制 度 改 革 同 时 在 学 校 现 有 基 础 上 分 学 期 发 布 教 学 质 量 评 价 权 威 报 告, 为 宽 带 薪 酬 实 施 做 准 备 进 行 人 力 资 源 市 场 薪 酬 水 平 外 部 调 查 和 内 部 调 查, 根 据 学 校 发 展 总 体 规 划 预 测 人 员 支 出, 确 定 分 配 制 度 改 革 的 可 调 整 幅 度, 应 用 薪 酬 管 理 技 术 在 现 有 分 配 方 案 基 础 上 不 断 完 善, 对 教 师 课 酬 系 数 进 行 宽 带 薪 酬 设 计 团 队 报 酬 分 配 设 计 重 点 人 才 分 配 制 度 设 计 各 项 薪 酬 制 度 设 计 初 步 完 成, 运 用 宏 观 调 控 思 路, 合 理 统 筹, 将 各 个 分 配 制 度 有 机 融 合, 形 成 一 个 高 效 的 多 维 分 配 激 励 系 统 : 校 内 分 配 方 案 体 现 教 师 基 本 工 作 数 量, 宽 带 薪 酬 制 度 促 进 教 师 教 学 质 量 团 队 报 酬 分 配 制 度 激 励 协 同 创 新 动 力 重 点 人 才 分 配 制 度 对 高 层 次 人 才 和 核 心 人 员 引 育 发 挥 重 要 作 用 多 维 分 配 激 励 系 统 充 分 发 挥 各 类 人 才 内 在 驱 动 力, 为 强 师 工 程 和 学 校 战 略 发 展 服 务 任 务 1: 完 善 校 内 分 配 制 度 采 取 分 步 实 施 合 理 统 筹 有 机 融 合 的 方 式 进 行 分 配 制 度 改 革, 建 立 健 全 以 教 师 教 学 质 量 专 业 技 能 创 新 能 力 社 会 服 务 等 为 分 配 因 素 的 收 入 分 配 制 度 向 关 键 岗 位 和 优 秀 人 员 倾 斜, 充 分 体 收 入 现 效 率 优 先 兼 顾 公 平 的 分 配 原 则 以 教 学 效 果 评 价 为 分 配 导 向, 引 导 教 师 追 求 卓 越 教 学 的 质 量 和 教 学 效 果 制 度 任 务 2: 建 立 以 项 目 为 牵 引 的 团 队 报 酬 制 度 在 二 次 分 改 革 配 中 体 现 公 平 与 绩 效 以 项 目 合 同 书 形 式 明 确 团 队 成 员 项 目 职 责 目 标, 对 重 要 项 目 完 成 情 况 和 创 新 应 用 效 果 达 到 目 标 的 团 队 予 以 奖 励, 授 予 团 队 负 责 人 分 配 奖 励 的 权 限 任 务 3: 建 立 重 点 人 才 分 配 制 度 对 市 场 紧 缺 学 校 急 需 的 特 殊 人 才 对 促 进 学 校 战 略 发 展 的 核 心 人 才 实 施 重 点 人 才 分 配 制 度 59

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表 3-2 高 水 平 教 师 队 伍 建 设 项 目 规 划 总 资 金 预 算 与 分 年 度 预 算 表 单 位 : 万 元 高 层 次 人 才 培 育 计 划 项 目 90 120 130 340 高 层 次 人 才 引 进 计 划 项 目 100 130 210 440 优 秀 青 年 教 师 培 养 计 划 项 目 70 100 140 310 教 学 名 师 及 教 学 团 队 培 育 项 目 60 80 100 240 高 水 平 双 师 结 构 团 队 教 师 培 育 项 目 60 100 130 290 高 层 次 技 能 型 兼 职 教 师 吸 引 计 划 项 目 90 100 110 300 高 职 教 育 教 师 培 训 资 源 库 及 学 习 平 台 建 设 项 目 15 15 10 40 人 事 制 度 改 革 项 目 10 10 5 25 收 入 分 配 制 度 改 革 项 目 5 5 5 15 合 计 500 660 840 2000 66

表 3-3 高 水 平 教 师 队 伍 建 设 项 目 规 划 资 金 来 源 情 况 表 项 目 名 称 单 位 : 万 元 资 金 来 源 省 财 学 校 自 筹 合 计 高 层 次 人 才 培 育 计 划 项 目 130 210 340 高 层 次 人 才 引 进 计 划 项 目 70 370 440 优 秀 青 年 教 师 培 养 计 划 项 目 130 180 310 教 学 名 师 及 教 学 团 队 培 育 项 目 240 240 高 水 平 双 师 结 构 团 队 教 师 培 育 项 目 160 130 290 高 层 次 技 能 型 兼 职 教 师 吸 引 计 划 项 目 150 150 300 高 职 教 育 教 师 培 训 资 源 库 及 学 习 平 台 建 设 项 目 40 40 人 事 制 度 改 革 项 目 25 25 收 入 分 配 制 度 改 革 项 目 15 15 67

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序 号 表 4-1 教 学 质 量 与 教 学 改 革 类 项 目 建 设 计 划 项 目 建 设 对 象 建 设 目 标 考 核 指 标 建 设 任 务 具 体 建 设 计 划 资 金 预 算 与 用 途 1 高 素 质 技 术 技 能 型 人 才 培 养 重 点 专 业 建 设 1. 广 告 设 计 与 制 作 专 业 2. 高 分 子 材 料 加 工 技 术 专 业 3. 机 电 一 体 化 技 术 专 业 4. 食 品 营 养 与 检 测 专 业 建 设 成 为 国 家 一 流, 国 际 有 一 定 影 响 力 的 优 势 专 业 每 个 专 业 : 1. 与 知 名 大 企 业 开 展 订 单 培 养 ; 2. 建 成 3~5 优 质 专 业 核 心 课 1. 深 化 人 才 培 养 模 式 改 革 1 探 索 国 际 人 才 培 养 方 案, 与 知 名 大 企 业 开 展 订 单 培 养 ;2 参 与 国 际 和 国 家 级 的 技 能 竞 赛 ;3 搭 建 了 校 企 数 字 传 输 课 程, 实 现 校 企 联 合 教 学 ;4 培 养 的 程 ;1 门 开 放 课 程 或 网 络 课 程 ; 人 才 得 到 大 型 企 业 认 可 编 写 2~3 本 特 色 教 材 ; 3. 建 成 专 业 标 准 库 专 业 教 学 资 2. 加 强 课 程 建 设 ( 含 1 建 设 能 反 映 行 业 发 展 与 时 代 特 色 的 优 质 专 业 核 源 库 行 业 培 训 资 源 库 ; 4. 建 成 有 国 际 影 响 的 师 资 团 队, 培 养 1~2 名 专 业 带 头 人, 培 养 教 材 建 设 ) 心 课 程 ;2 搭 建 国 家 级 省 级 校 级 精 品 资 源 共 享 课 程 群 ;3 建 立 岗 位 + 职 业 发 展 的 课 程 体 系 ;4 编 写 特 色 教 材 与 出 版 4 名 骨 干 教 师, 双 师 素 质 教 3. 丰 富 教 学 资 源 库 1 建 设 专 业 标 准 库 ;2 建 设 专 业 课 程 库 ;3 建 设 行 师 达 90%; 业 培 训 资 源 库 ;4 建 设 专 业 教 学 资 源 库, 为 同 类 院 5. 建 立 2~3 行 业 龙 头 或 国 际 大 企 业 的 实 训 基 地 ; 制 订 实 训 基 地 校 提 供 资 源 共 享 和 借 鉴 管 理 和 实 训 教 学 管 理 细 则 ; 6. 开 展 专 业 及 相 关 的 社 会 培 训 项 目 1 个 ; 7. 开 展 职 业 教 育 一 体 化 衔 接 试 点 工 作 ; 8. 开 展 国 际 合 作 项 目, 制 订 与 国 际 接 轨 的 专 业 课 程 体 系 和 标 准 ; 9. 积 极 开 展 职 业 院 校 技 能 大 赛 4. 打 造 高 水 平 教 学 团 队 5. 深 化 校 企 合 作 1 建 设 国 家 级 并 在 国 际 有 影 响 的 师 资 团 队 ;2 聘 请 合 资 企 业 外 资 企 业 等 在 国 际 有 一 定 影 响 力 的 行 业 企 业 的 专 业 人 才 和 能 工 巧 匠 担 任 兼 职 教 师 ;3 聘 请 外 资 企 业 技 术 人 员 做 外 聘 教 师 ;4 建 立 了 与 国 外 专 家 学 者 交 流 讲 学 的 管 理 机 制 1 与 行 业 中 的 龙 头 企 业 以 及 外 资 企 业 合 作, 制 订 出 与 国 际 企 业 合 作 共 建 机 制 ;2 与 企 业 共 同 制 订 专 业 人 才 培 养 方 案, 共 同 开 展 工 学 结 合 顶 岗 实 习 人 才 培 养 模 式 改 革, 共 同 开 发 专 业 课 程 和 教 学 资 源, 共 同 组 织 实 施 生 产 性 实 训 和 顶 岗 实 习, 共 同 开 展 教 学 每 个 专 业 100 万, 合 计 400 万, 建 设 周 期 3 年 用 途 : 主 要 用 于 人 才 培 养 模 式 改 革 课 程 建 设 教 材 开 发 教 学 资 源 库 建 设 高 水 平 教 学 团 队 师 资 建 设 实 验 实 训 条 件 建 设 社 会 培 训 与 服 务 开 展 中 - 高 - 本 一 体 化 衔 接 的 人 才 培 养 试 点 国 际 合 作 等 方 面 支 出 73

质 量 评 价, 培 养 具 有 国 际 视 野 的 高 素 质 技 术 技 能 型 人 才 6. 强 化 实 践 育 人 ( 含 1 引 入 适 用 的 国 际 标 准 规 范, 与 大 型 企 业 建 设 校 实 训 基 地 建 设 ) 中 厂 厂 中 校 等 形 式 的 实 践 教 学 基 地 ;2 建 立 了 行 业 龙 头 和 国 际 大 企 业 的 实 训 基 地 3 创 新 基 地 合 作 模 式, 提 升 校 企 协 同 创 新 能 力 ;4 开 展 职 业 院 校 技 能 大 赛, 提 高 人 才 培 养 质 量 7. 增 强 社 会 服 务 能 1 开 展 了 专 业 及 相 关 职 业 的 任 职 资 格 的 服 务 ;2 广 力 泛 开 展 专 业 及 相 关 的 社 会 培 训 项 目, 重 视 与 外 资 企 业 的 服 务 工 作 8. 探 索 职 业 教 育 一 1 构 建 复 合 本 科 硕 士 层 次 发 展 的 教 学 团 队 和 教 学 体 化 衔 接 的 人 才 培 养 条 件 2 制 订 出 职 业 教 育 一 体 化 专 业 教 学 标 准 和 课 体 系 程 标 准 ;3 形 成 了 系 统 培 养 人 才 的 评 价 制 度 和 具 体 形 式 9. 加 强 国 际 合 作 1 构 建 了 一 批 有 特 色 的 国 际 交 流 合 作 专 业 平 台 ;2 开 展 国 际 合 作 项 目, 制 订 了 与 国 际 接 轨 的 专 业 课 程 体 系 ;3 建 成 了 国 外 区 域 外 实 训 实 习 的 基 地 1. 深 化 人 才 培 养 模 1 与 大 型 企 业 合 作 人 才 培 养 方 案, 加 强 内 涵 建 设 ; 式 改 革 2 参 与 国 际 和 国 家 大 型 的 比 赛 项 目 ;3 与 知 名 的 大 企 业 实 施 了 订 单 培 养 2. 加 强 课 程 建 设 1 搭 建 国 家 级 省 级 校 级 精 品 资 源 共 享 课 程 群 ; 2 建 立 岗 位 + 职 业 发 展 的 课 程 体 系 ;3 编 写 高 职 高 专 特 色 教 材 与 出 版 3. 丰 富 教 学 资 源 库 1 建 设 专 业 标 准 库 ;2 建 设 专 业 课 程 库 ;3 建 设 行 业 培 训 资 源 库 ;4 建 设 资 源 素 材 库 1. 软 件 技 术 专 业 2. 酒 店 管 理 专 业 3. 制 浆 造 纸 技 术 专 业 4. 物 流 管 理 专 业 5. 商 务 英 语 专 建 设 成 为 全 国 高 职 院 校 同 类 专 业 先 进 水 平 每 个 专 业 : 1. 与 知 名 大 企 业 开 展 实 施 订 单 培 养 ; 2. 建 成 3~5 优 质 专 业 核 心 课 程 ;1 门 开 放 课 程 或 网 络 课 程 ; 编 写 1~2 本 高 职 高 专 特 色 教 材 ; 3. 建 成 专 业 标 准 库 专 业 课 程 库 专 业 教 学 资 源 库 行 业 培 训 资 源 库 ; 每 个 专 业 100 万, 合 计 1300 万, 建 设 周 期 3 年 用 途 : 主 要 用 于 人 才 培 养 模 式 改 革 课 程 建 设 教 材 开 发 教 学 资 源 库 建 设 高 水 平 教 学 团 队 师 资 建 设 实 验 实 训 条 件 建 设 社 会 培 训 与 服 务 开 展 中 - 高 - 本 4. 打 造 高 水 平 教 学 团 队 1 建 设 国 家 级 的 师 资 团 队, 提 升 专 业 带 头 人 的 影 响 力 ;2 聘 请 在 国 内 有 一 定 影 响 力 的 行 业 企 业 的 专 业 74

业 6. 通 信 技 术 专 业 7. 会 计 电 算 化 专 业 8. 汽 车 技 术 服 务 与 营 销 专 业 9. 印 刷 图 文 信 息 处 理 专 业 10. 通 信 工 程 监 理 专 业 11. 产 品 造 型 设 计 专 业 12. 电 子 商 务 专 业 13. 汽 车 运 用 技 术 专 业 4. 建 设 国 家 级 的 师 资 团 队, 培 养 1~2 名 专 业 带 头 人, 培 养 3~4 名 骨 干 教 师, 聘 请 知 名 企 业 或 外 资 企 业 专 业 人 才 兼 职 教 师 2~3 名, 双 师 素 质 教 师 达 90%; 5. 建 立 2~3 行 业 龙 头 或 大 企 业 的 实 训 基 地 ; 制 订 实 训 基 地 管 理 和 实 训 教 学 管 理 细 则 ; 6. 开 展 专 业 及 相 关 职 业 的 任 职 资 格 的 服 务 开 展 专 业 及 相 关 的 社 会 培 训 项 目 1 个 ; 7. 开 展 职 业 教 育 一 体 化 衔 接 试 点 工 作 ; 8. 开 展 国 际 合 作 项 目, 制 订 与 国 际 接 轨 的 专 业 课 程 体 系 和 标 准 ; 9. 开 展 职 业 院 校 技 能 大 赛 人 才 和 能 工 巧 匠 担 任 兼 职 教 师 ;3 聘 请 外 资 企 业 技 术 人 员 做 外 聘 教 师 5. 深 化 校 企 合 作 1 与 行 业 中 的 龙 头 企 业 合 作 ;2 从 人 才 培 养 各 层 次 紧 密 合 作, 强 化 校 企 协 同 创 新 的 能 力 ;3 校 企 合 作 项 目 具 有 一 定 的 社 会 效 益 和 经 济 效 益 6. 实 训 基 地 建 设 1 建 成 了 行 业 龙 头 和 大 企 业 为 实 训 基 地 ;2 创 新 基 地 合 作 模 式, 提 升 校 企 协 同 创 新 能 力 ; 3 开 展 职 业 院 校 技 能 大 赛, 提 高 人 才 培 养 质 量 7. 增 强 社 会 服 务 能 力 1 开 展 专 业 及 相 关 职 业 的 任 职 资 格 的 服 务 ;2 广 泛 开 展 专 业 及 相 关 的 社 会 培 训 项 目, 重 视 与 外 资 企 业 的 服 务 工 作 8. 探 索 职 业 教 育 一 体 1 构 建 职 业 教 育 层 次 发 展 的 教 学 团 队 和 教 学 条 件 ; 化 衔 接 的 人 才 培 养 体 2 制 订 出 了 一 体 化 专 业 教 学 标 致 和 课 程 标 准 ;3 形 系 成 了 系 统 培 养 人 才 的 评 价 制 度 和 形 式 9. 加 强 国 际 合 作 1 构 建 特 色 的 国 际 交 流 合 作 专 业 平 台 ;2 开 展 国 际 合 作 项 目, 制 订 了 与 国 际 接 轨 的 专 业 课 程 体 系 ;3 建 成 了 国 外 区 域 外 实 训 实 习 的 基 地 1. 深 化 人 才 培 养 模 式 1 实 施 修 订 后 的 人 才 培 养 方 案, 凝 练 专 业 特 色, 总 改 革 结 专 业 教 学 改 革 成 果 ;2 实 施 各 项 教 学 管 理 办 法 和 保 障 措 施 2. 加 强 课 程 建 设 1 搭 建 省 级 校 级 精 品 资 源 共 享 课 程 ;2 建 立 岗 位 + 职 业 发 展 的 课 程 体 系 ;3 编 写 高 职 高 专 教 材 与 出 版 3. 丰 富 教 学 资 源 库 1 建 设 专 业 标 准 库 ;2 建 设 专 业 课 程 库 ;3 建 设 专 衔 接 一 体 化 人 才 培 养 试 点 国 际 合 作 等 方 面 支 出 1. 精 细 化 学 品 生 产 技 术 专 业 2. 园 林 工 程 技 术 专 业 3. 环 境 艺 术 设 计 专 业 4. 供 热 通 风 与 空 调 工 程 技 术 专 业 建 设 成 为 省 重 点 专 业 每 个 专 业 : 1. 完 善 人 才 培 养 方 案, 凝 练 专 业 特 色 ; 2. 建 成 3~5 优 质 专 业 核 心 课 程 ;1 门 开 放 课 程 或 网 络 课 程 ; 编 写 1~2 本 高 职 高 专 教 材 ; 3. 建 成 专 业 标 准 库 专 业 课 程 库 专 业 资 源 素 材 库 ; 4. 建 成 省 级 的 师 资 团 队, 培 养 1~2 名 专 业 带 头 人, 培 养 2~3 4. 打 造 高 水 平 教 学 团 队 业 资 源 素 材 库 1 建 设 成 了 省 级 的 师 资 团 队, 培 养 专 业 带 头 人, 在 社 会 上 有 较 大 影 响 力 ;2 骨 干 教 师 分 别 为 专 业 核 心 每 个 专 业 50 万, 合 计 650 万, 建 设 周 期 3 年 用 途 : 主 要 用 于 人 才 培 养 模 式 改 革 课 程 建 设 教 材 开 发 教 学 资 源 库 建 设 教 学 团 队 师 资 建 设 实 验 实 训 条 件 建 设 社 会 培 训 与 服 务 开 展 中 - 高 - 本 职 业 教 育 75

5. 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 6. 生 物 技 术 及 应 用 专 业 7. 应 用 英 语 专 业 8. 模 具 设 计 与 制 造 专 业 9 涉 外 旅 游 专 业 10. 出 版 与 发 行 专 业 11. 应 用 电 子 技 术 专 业 12. 计 算 机 信 息 管 理 专 业 13 环 境 监 测 与 治 理 技 术 专 业 (1)2013 年 产 品 造 型 设 计 专 业 实 训 基 地 (120 万 元 ) (2)2014 年 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 ( 精 密 制 造 ) 实 训 基 地 (110 万 元 ) 名 骨 干 教 师, 聘 请 知 名 企 业 和 外 资 企 业 专 业 人 才 兼 职 教 师 2~3 名, 双 师 素 质 教 师 达 90%; 5. 建 立 2~3 企 业 的 实 训 基 地, 制 订 实 训 基 地 管 理 和 实 训 教 学 管 理 细 则 ; 6. 与 企 业 深 层 次 对 接 合 作, 开 展 人 才 订 单 培 养 ; 7. 开 展 职 业 教 育 一 体 化 衔 接 试 点 工 作 ; 8. 引 入 合 适 的 国 际 标 准 到 专 业 建 设 ; 9. 开 展 职 业 院 校 技 能 大 赛 课 程 负 责 人, 熟 练 掌 握 专 业 核 心 技 能, 主 持 技 术 服 务 ;3 双 师 素 质 教 师 比 例 达 到 80% 以 上 5. 深 化 校 企 合 作 1 有 一 批 高 质 量 的 企 业 合 作 伙 伴, 深 入 人 才 培 养 各 环 节, 保 障 人 才 培 养 质 量 ;2 校 企 合 作 项 目 发 挥 社 会 效 益, 为 专 业 带 来 美 誉 度 6. 实 训 基 地 建 设 1 实 现 与 企 业 的 深 层 次 对 接 合 作, 进 行 人 才 订 单 培 养 ;2 珠 三 角 范 围 内 开 发 多 家 校 企 合 作 企 业 ; 3 开 展 职 业 院 校 技 能 大 赛, 提 高 人 才 培 养 质 量 7. 增 强 社 会 服 务 能 力 利 用 专 业 师 资 条 件 为 企 业 提 供 行 业 咨 询 规 划 人 员 培 训 学 历 培 训 等 社 会 服 务 项 目 8. 探 索 职 业 教 育 一 体 开 展 中 职 本 科 合 作 人 才 的 培 养 化 衔 接 的 人 才 培 养 体 系 9. 加 强 国 际 合 作 与 国 际 对 接 的 专 业, 把 合 适 的 国 际 标 准 引 入 到 专 业 建 设 中 一 体 化 衔 接 的 人 才 培 养 试 点 开 展 国 际 合 作 项 目 等 方 面 支 出 2 应 用 型 人 才 培 养 示 范 基 地 建 设 成 为 全 国 高 职 院 校 领 先 水 平 的 实 训 示 范 基 地 每 个 实 训 基 地 要 达 到 全 国 高 职 院 校 领 先 水 平 的 的 实 训 基 地 建 设 目 标, 并 完 成 以 下 任 务 : 1. 设 立 与 本 基 地 相 关 的 技 能 鉴 定 站 1 个, 每 年 鉴 定 200 人 / 次 以 上, 与 基 地 相 关 专 业 学 生 考 证 获 取 率 99% 以 上 ; 2. 配 套 建 设 5 个 以 上 校 外 实 训 基 地, 制 订 实 训 基 地 管 理 和 实 训 1. 岗 位 技 能 职 业 标 准 1 与 企 业 行 业 协 会 制 定 职 业 岗 位 能 力 要 求 和 职 业 与 课 程 设 置 标 准 ;2 构 建 以 工 作 过 程 为 导 向 以 职 业 岗 位 能 力 为 主 线 的 课 程 体 系 2. 实 训 基 地 建 设 1 实 训 基 地 建 设 与 改 造 2 实 训 基 地 设 备 购 置 3 建 立 行 业 龙 头 和 国 际 大 企 业 的 校 外 实 训 基 地 4 创 新 基 地 合 作 模 式, 提 升 校 企 协 同 创 新 能 力 3. 实 训 课 程 建 设 1 设 置 以 工 作 过 程 为 案 例 课 程 2 按 照 职 业 岗 位 能 力 开 展 实 训 课 程 3 与 行 业 协 会 合 作 开 发 实 训 课 程 4 聘 请 企 业 技 术 能 手 现 场 授 课 用 途 :1. 实 训 基 地 建 设 与 改 造 费 用 ;2. 专 业 调 研 与 学 习 教 学 团 队 培 养 费 用 ;3. 实 训 基 地 设 备 购 置 费 ;4. 课 程 标 准 制 订 企 业 专 业 技 术 人 员 授 课 课 酬 ;5. 购 置 教 学 用 软 件 ;6. 专 题 资 源 库 和 实 训 课 程 网 络 资 源 76

教 学 管 理 细 则 ; 3. 可 开 展 2 门 以 上 案 例 实 训 课 程 编 写 并 出 版 3 本 实 训 教 材 4. 申 请 专 利 数 2-3 个 ; 5. 申 报 省 市 级 科 研 项 目 1-2 项 项 ; 6. 向 相 关 院 校 提 供 80 个 岗 实 习 工 作 岗 位, 对 外 培 训 600 人 / 次 / 年 以 上 ; 7. 开 展 职 业 教 育 一 体 化 实 训 教 学 ; 8. 与 合 作 企 业 进 行 共 建 实 训 基 地 每 个 实 训 基 地 要 达 到 省 级 实 训 基 地 建 设 目 标, 并 完 成 以 下 任 务 : 每 个 实 训 基 地 : 1. 开 展 与 本 基 地 相 关 的 技 能 鉴 定 考 试, 每 年 鉴 定 100 人 / 次 以 上, 与 基 地 相 关 专 业 学 生 考 证 获 取 率 96% 以 上 ; 2. 配 套 建 设 3 个 以 上 校 外 实 训 基 地, 制 订 实 训 基 地 管 理 和 实 训 教 学 管 理 细 则 ; 3. 可 开 展 1 门 以 上 案 例 实 训 课 程 ; 编 写 并 出 版 2 本 实 训 教 材 ; 4. 科 研 成 果 转 化 情 况 利 用 实 训 基 地 的 条 件 积 极 开 展 科 研 专 利 等 工 作, 并 把 科 研 成 果 与 合 作 企 业 转 化 成 产 品 5. 社 会 服 务 能 力 1 实 训 基 地 向 其 他 院 校 开 放, 提 高 协 同 创 新 能 力 2 开 展 了 专 业 及 相 关 职 业 的 任 职 资 格 的 服 务 ;3 广 泛 开 展 相 关 的 社 会 培 训 项 目, 重 视 与 外 资 企 业 的 服 务 工 作 6. 一 体 化 实 训 教 学 1 构 建 职 业 教 育 一 体 化 的 实 训 教 学 条 件 2 制 订 出 一 体 化 实 训 课 程 教 学 标 准 7. 校 企 合 作 1 与 行 业 中 的 龙 头 企 业 合 作 ;2 从 人 才 培 养 各 层 次 紧 密 合 作, 强 化 校 企 协 同 创 新 的 能 力 ;3 校 企 合 作 项 目 具 有 一 定 的 社 会 效 益 和 经 济 效 益 课 程 建 设 录 像 案 例 收 集 加 工 制 作 7. 出 版 教 材 论 文 版 面 专 利 申 请 费 与 成 果 展 示 发 布 会 费 用 ;8. 建 设 周 期 3 年 4 个 广 东 省 级 高 职 教 育 实 训 基 地 共 320 万 (1)2013 年 汽 车 运 用 技 术 实 训 基 地 (100 万 ) (2)2014 年 电 子 商 务 专 业 实 训 基 地 (100 万 ) (3)2015 年 数 控 技 术 专 业 实 训 基 地 (60 万 ) (4)2015 年 食 建 设 成 为 全 省 高 职 院 校 领 先 水 平 的 实 训 示 范 基 地 1. 岗 位 技 能 职 业 标 准 1 参 照 职 业 岗 位 职 业 标 准 与 企 业 行 业 协 会 制 定 实 与 课 程 设 置 训 基 地 岗 位 能 力 要 求 2 构 建 以 工 作 过 程 为 导 向 以 职 业 岗 位 能 力 为 主 线 的 课 程 体 系 2. 实 训 基 地 建 设 1 实 训 基 地 建 设 与 改 造 2 实 训 基 地 设 备 购 置 3 建 立 在 行 业 有 影 响 力 的 校 外 实 训 基 地 4 创 新 基 地 合 作 模 式, 提 升 校 企 协 同 创 新 能 力 3. 实 训 课 程 建 设 1 设 置 以 工 作 过 程 为 案 例 课 程 2 按 照 职 业 岗 位 能 力 开 展 必 要 实 训 课 程 3 与 行 业 合 作 开 发 实 训 课 程 4 聘 请 企 业 技 术 骨 干 现 场 授 课 4. 科 研 成 果 转 化 情 况 利 用 实 训 基 地 的 条 件 积 极 开 展 科 研 专 利 等 工 作, 并 把 科 研 成 果 与 合 作 企 业 转 化 成 产 品 5. 社 会 服 务 能 力 1 实 训 基 地 向 其 他 院 校 开 放, 提 高 协 同 创 新 能 力 2 开 展 了 专 业 及 相 关 职 业 的 任 职 资 格 的 服 务 ;3 广 用 途 :1. 实 训 基 地 建 设 与 改 造 费 用 ; 2. 专 业 调 研 与 学 习 教 学 团 队 培 养 费 用 ;3. 实 训 基 地 设 备 购 置 费 ;4. 课 程 标 准 制 订 企 业 专 业 技 术 人 员 授 课 课 酬 ;5. 购 置 教 学 用 软 件 ;6. 专 题 资 源 库 和 实 训 课 程 网 络 资 源 课 程 建 设 录 像 案 例 收 集 加 工 制 作 ;7. 出 版 教 材 论 文 版 面 专 利 申 请 费 与 成 果 展 示 发 布 77

品 加 工 技 术 实 4. 申 请 专 利 数 1-2 个 ; 泛 开 展 相 关 的 社 会 培 训 项 目 会 费 用 ;8. 建 设 周 期 3 训 基 地 (60 万 ) 5. 申 报 市 级 科 研 项 目 1 项 ; 6. 探 索 职 业 教 育 一 1 构 建 职 业 教 育 一 体 化 发 展 的 实 训 教 学 条 件 2 制 年 6. 对 外 培 训 300 人 / 次 / 年 以 上 ; 体 化 实 训 教 学 订 出 一 体 化 实 训 课 程 教 学 标 准 ; 7. 开 展 职 业 教 育 一 体 化 教 学 ; 7. 校 企 合 作 1 与 若 干 高 质 量 的 企 业 合 作 伙 伴 ;2 从 人 才 培 养 各 8. 与 合 作 企 业 进 行 共 建 实 训 基 层 次 紧 密 合 作, 融 入 人 实 训 教 学 各 环 节 ;3 校 企 合 地 作 项 目 具 有 一 定 的 社 会 效 益 5 个 创 新 高 职 教 建 设 成 为 每 个 实 训 基 地 要 完 成 以 下 任 务 : 育 实 训 基 地 创 新 的 高 1. 可 开 展 1 门 以 上 案 例 实 训 课 用 途 :1. 实 训 基 地 建 设 (50 万 元 ) 职 教 育 实 程 ; 编 写 并 出 版 1 本 实 训 教 材 与 改 造 费 用 ;2. 专 业 调 1. 新 一 代 信 息 训 基 地 2. 申 报 校 级 科 研 项 目 1 项 ; 研 与 学 习 教 学 团 队 培 技 术 与 营 销 服 3. 开 展 职 业 教 育 一 体 化 教 学 ; 养 费 用 ;3. 实 训 基 地 设 务 应 用 实 训 基 4. 与 合 适 的 企 业 进 行 校 企 合 作 备 购 置 费 ;4. 课 程 标 准 地 (10 万 元 ) 制 订 企 业 专 业 技 术 人 2. 日 用 品 检 测 员 授 课 课 酬 ;5. 购 置 教 与 研 发 应 用 实 学 用 软 件 ;6. 专 题 资 源 训 基 地 (10 万 ) 库 和 实 训 课 程 网 络 资 源 3. 光 电 显 示 技 课 程 建 设 录 像 案 例 术 (LED 照 明 ) 收 集 加 工 制 作 ;7. 出 版 应 用 实 训 基 地 教 材 论 文 版 面 专 利 (10 万 元 ) 申 请 费 与 成 果 展 示 发 布 4. 国 际 服 务 外 会 费 用 ;8. 建 设 周 期 3 包 人 才 培 养 应 年 用 实 训 基 地 (10 万 元 ) 5. 全 媒 体 创 新 78

应 用 实 训 基 地 (10 万 元 ) 全 校 各 系 各 专 业 教 育 教 学 改 革, 教 学 管 理 制 度 完 善, 教 学 质 量 保 障 体 系 建 立 3 高 等 教 育 教 学 改 革 项 目 通 过 教 学 改 革 项 目 研 究 与 实 践 促 进 人 才 培 养 质 量 的 提 高 1.2014-2016 年, 拟 获 省 级 高 职 教 育 教 改 项 目 立 项 30 项, 校 级 教 育 教 改 项 目 立 项 200 项 ; 2. 通 过 教 学 改 革 项 目 研 究 与 实 践, 创 新 人 才 培 养 模 式, 优 化 人 才 培 养 方 案 与 课 程 体 系, 改 进 教 学 模 式 与 方 法, 完 善 教 育 教 学 管 理 制 度 人 才 培 养 模 式 改 革 1 深 化 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式 改 革, 切 实 提 高 工 学 结 合 人 才 培 养 的 实 效 ;2 满 足 学 生 多 样 化 发 展 需 求, 构 建 多 样 化 人 才 培 养 模 式 1 校 企 合 作 优 化 专 业 人 才 培 养 方 案 课 程 体 系 及 专 业 教 学 标 准 ;2 探 索 工 学 交 替 任 务 驱 动 项 目 导 向 以 赛 促 学 等 教 学 做 一 体 化 教 学 模 式 ;3 制 定 中 高 职 三 二 分 段 衔 接 一 体 化 课 程 标 准 及 人 才 培 养 方 案 1 开 展 协 同 育 人 学 分 制 学 籍 管 理 等 项 目 研 究 与 改 革 ;2 完 善 教 学 管 理 制 度 1 开 展 师 资 队 伍 建 设 与 教 师 专 业 发 展 的 调 查 研 究 与 改 革 ;2 组 织 教 学 理 念 与 教 学 改 革 研 讨, 促 进 教 师 理 念 更 新 ;3 组 织 教 师 开 展 教 学 改 革 项 目, 在 教 学 中 落 实 改 革 理 念 1 建 立 人 才 培 养 质 量 跟 踪 系 统 ;2 开 展 产 业 需 求 对 接 及 人 才 培 养 质 量 调 查 研 究, 促 进 高 职 教 育 与 社 会 需 求 的 同 步 ;3 形 成 人 才 培 养 质 量 年 度 报 告, 建 立 高 职 教 育 质 量 发 布 制 度 12014 年 根 据 申 报 材 料 和 工 作 基 础 进 行 创 新 创 业 实 践 教 学 基 地 选 拔 ;2 各 基 地 制 定 建 设 方 案 ;3 各 基 地 进 行 建 设 ;4 各 基 地 运 营 ;5 各 基 地 中 期 运 营 考 核 ;6 2016 年 建 成 14 个 基 地 1 成 立 创 新 创 业 教 育 工 作 领 导 小 组 ;2 成 立 创 新 创 业 教 育 工 作 机 构 ;3 走 访 和 调 研, 吸 取 其 他 高 校 创 项 目 三 年 预 算 100 万, 建 设 周 期 3 年 用 于 支 持 广 东 高 职 院 校 人 才 培 养 质 量 调 查 研 究 等 30 个 省 级 教 学 改 革 项 目, 和 200 个 校 级 教 学 改 革 项 目, 用 于 会 议 研 讨 与 学 术 交 流 成 果 发 表 与 出 版 项 目 调 研 设 备 购 置 及 使 用 等 用 途 专 业 教 学 改 革 教 学 管 理 改 革 教 师 专 业 发 展 人 才 培 养 质 量 保 障 建 设 3 其 它 项 目 大 学 生 创 新 创 业 实 践 教 学 基 地 建 设 成 为 省 内 同 类 院 校 的 示 范 基 地 通 过 3 年 建 设 : 1. 建 成 14 个 以 大 学 生 创 业 孵 化 中 心 为 龙 头 的 创 新 创 业 实 践 教 学 基 地 ; 2. 完 成 创 新 创 业 教 育 相 关 制 度 建 设 ; 建 成 14 个 创 新 创 业 实 践 教 学 基 地 资 金 预 算 60 万, 建 设 周 期 3 年 用 途 : 主 要 用 于 基 地 建 设 设 备 投 入 基 地 办 公 经 费 基 地 建 设 调 研 制 度 建 设 师 资 队 伍 建 完 成 创 新 创 业 教 育 相 关 制 度 建 设, 完 善 学 79

3. 完 善 学 校 创 新 创 业 教 育 工 作 校 创 新 创 业 教 育 工 作 体 系 业 教 育 先 进 经 验 ;4 制 定 创 新 创 业 实 践 教 学 基 地 建 设 总 体 方 案 ;5 完 成 创 新 创 业 教 育 制 度 建 设 框 架 设 计 ;6 适 时 制 定 创 新 创 业 教 育 制 度 1 成 立 创 新 创 业 教 育 培 训 中 心 ;2 加 强 对 创 业 骨 干 教 师 的 专 业 培 训, 支 持 教 师 挂 职 锻 炼, 鼓 励 教 师 参 与 行 业 企 业 科 研 院 所 的 创 新 创 业 实 践 ;3 定 期 组 织 教 师 培 训 实 训 和 交 流, 积 极 探 索 丰 富 多 彩 的 创 新 创 业 实 践 ;4 加 强 国 际 国 内 创 新 创 业 领 域 的 学 术 交 流 研 讨 和 科 学 研 究, 不 断 提 高 教 师 研 究 创 新 创 业 教 育 和 指 导 学 生 创 新 创 业 实 践 的 能 力 水 平 ;5 积 极 从 社 会 各 界 聘 请 一 些 企 业 家 创 业 投 资 家 政 府 官 员 创 业 成 功 人 士 等 任 兼 职 教 师, 扩 大 创 新 创 业 教 育 的 师 资 队 伍 12014 年 开 始 在 全 校 范 围 内 开 设 创 业 基 础 选 修 课 程 和 举 行 创 业 计 划 大 赛 或 创 新 创 业 训 练 项 目 选 拔 ;2 各 基 地 2014 年 调 研 和 设 计 以 实 践 教 学 为 主 的 创 新 创 业 课 程 和 训 练 项 目,2015 年 开 始 相 关 课 程 学 习 和 项 目 训 练 ;3 各 基 地 从 2014 年 开 始 每 年 举 办 至 少 2 场 的 创 业 成 功 人 士 讲 座 或 沙 龙 ;4 各 基 地 改 进 和 完 善 创 新 创 业 课 程 和 实 践 训 练 项 目 ;5 学 校 完 善 创 新 创 业 实 践 教 学 模 型 1 各 基 地 从 2014 年 开 始 选 拔 和 培 养 创 新 创 业 学 生 团 队, 充 分 发 挥 来 自 不 同 专 业 具 有 不 同 专 长 的 学 生 的 能 力, 形 成 传 帮 带 的 良 性 循 环 机 制, 培 养 团 队 合 作 精 神, 保 证 创 新 创 业 项 目 的 持 续 发 展, 提 高 项 目 的 成 功 率 ;2 组 织 学 生 团 队 参 加 各 种 专 业 创 新 创 设 课 程 建 设 学 生 训 练 和 孵 化 项 目 资 助, 以 及 学 生 活 动 经 费 等 体 系 ; 4. 建 成 专 兼 结 合 理 论 知 识 深 厚 实 践 经 验 丰 富 的 创 新 创 业 教 育 师 资 库 ; 5. 初 步 形 成 以 创 新 创 业 实 践 教 学 基 地 为 依 托 的 创 新 创 业 教 育 体 系, 实 现 专 业 教 育 中 渗 透 创 新 创 业 的 思 想 和 内 容 ; 6. 培 育 一 批 学 生 创 新 创 业 项 目 建 成 专 兼 结 合 理 论 知 识 深 厚 实 践 经 验 丰 富 的 创 新 创 业 教 育 师 资 库 初 步 形 成 以 创 新 创 业 实 践 教 学 基 地 为 依 托 的 创 新 创 业 教 育 体 系 培 育 一 批 学 生 创 新 创 业 项 目 80

业 竞 赛 活 动, 如 挑 战 杯 中 国 大 学 生 课 外 科 技 作 品 竞 赛 ERP 企 业 创 业 大 赛 等, 从 而 激 发 大 学 生 的 创 新 创 业 意 识 锻 炼 和 提 高 他 们 的 实 际 操 作 能 力 ; 3 组 织 学 生 参 加 创 新 创 业 实 践 项 目 培 育 和 孵 化, 提 升 学 生 创 新 创 业 实 战 能 力 ;4 验 收 学 生 创 新 创 业 项 目 培 养 和 孵 化 成 果 1. 云 基 础 设 施 建 设 数 据 中 心 的 UPS 精 密 空 调 数 据 中 心 交 换 机 建 设 总 预 算 585 万 元 其 中 2. 云 基 础 设 施 服 务 建 基 于 桌 面 云 服 务, 升 级 改 造 多 媒 体 教 室 160 间, 改 云 基 础 设 施 建 设 50 万 ; 云 基 础 设 施 服 务 建 设 设 造 公 共 计 算 机 实 训 室 21 间, 新 建 数 字 化 语 音 室 4 505 万 ; 云 服 务 安 全 体 间, 新 建 图 书 馆 电 子 阅 览 室 2 间, 图 书 馆 自 主 学 习 系 建 设 30 万 区 4 间, 云 终 端 约 2000 台 3. 云 服 务 安 全 体 系 建 网 络 与 信 息 安 全 建 设, 包 括 高 性 能 下 一 代 防 火 墙 设 运 维 安 全 审 计 系 统 数 据 库 审 计 系 统 基 于 桌 面 云 服 务 的 公 共 教 学 资 源 建 设 运 用 云 计 算 技 术, 以 校 园 网 为 基 础, 构 建 基 于 桌 面 云 服 务 的 公 共 教 学 资 源 1. 建 成 桌 面 云 服 务 平 台, 为 多 媒 体 课 室 公 共 计 算 机 实 训 室 数 字 化 语 音 室 以 及 图 书 馆 电 子 阅 览 室 等 公 共 教 学 资 源 提 供 服 务 ; 2. 基 于 桌 面 云 服 务, 升 级 改 造 多 媒 体 教 室 160 间, 改 造 公 共 计 算 机 实 训 室 21 间, 新 建 数 字 化 语 音 室 4 间, 新 建 图 书 馆 电 子 阅 览 室 2 间, 图 书 馆 自 主 学 习 区 4 间, 云 终 端 约 2000 台 1. 完 善 马 克 思 主 义 中 国 化 研 练 室 修 德 守 法 研 练 室 形 势 政 策 判 析 研 练 室 网 上 实 践 研 练 室 ; 2. 完 善 健 康 心 理 培 育 研 练 室 ; 3. 新 建 12 个 企 业 德 育 实 践 基 地 ; 4. 建 立 校 际 交 流 工 作 室 和 网 站 高 职 院 校 思 政 课 协 同 教 学 平 台 建 设 建 设 成 为 全 国 高 职 院 校 思 想 政 治 理 论 课 教 学 示 范 平 台, 全 面 提 升 思 想 政 治 理 论 课 教 学 效 果 1. 进 一 步 完 善 思 想 政 12014 年 对 马 克 思 主 义 中 国 化 问 题 研 练 室 修 治 教 育 教 学 平 台 德 守 法 研 练 室 2015 年 对 网 上 实 践 研 练 室 2014-2016 年 每 年 对 形 势 政 策 判 析 研 练 室 的 展 板 分 别 进 行 更 新 ;22014 年 建 设 触 摸 屏 一 期 展 示 平 台,2015-2016 年 建 设 触 摸 屏 等 二 期 多 媒 体 展 示 平 台 2. 进 一 步 完 善 心 理 健 12014 年, 建 设 团 体 心 理 健 康 活 动 平 台 ;22016 康 教 育 教 学 平 台 年 对 健 康 心 理 培 育 研 练 室 展 板 进 行 更 新 3. 充 实 企 业 德 育 实 践 12014 2015 2016 年, 每 年 分 别 新 建 4 个 企 业 教 学 平 台 德 育 实 践 基 地 ;2 探 索 企 业 德 育 实 践 基 地 活 动 方 案 和 模 式 4. 建 设 校 际 交 流 平 台 12014 年 建 成 校 际 交 流 工 作 室,2015-2016 年, 进 总 预 算 15 万 元 其 中,10 万 元 用 于 马 克 思 主 义 中 国 化 问 题 研 练 室 形 势 政 策 判 析 研 练 室 修 德 守 法 研 练 室 健 康 心 理 培 育 研 练 室 网 上 实 践 研 练 室 5 个 平 台 建 设 ; 2.5 万 元 用 于 开 展 协 同 教 学 模 式 改 革 新 建 企 业 德 育 实 践 基 地 建 设 ; 2.5 万 元 用 于 建 立 校 际 81

一 步 完 善 校 际 交 流 工 作 室 ; 交 流 工 作 室 和 网 站 22015 年 建 成 校 际 交 流 工 作 网 站 平 台 5. 撰 写 高 职 院 校 思 政 12014-2015 年, 开 展 平 台 建 设 经 验 交 流 活 动, 在 课 协 同 教 学 平 台 建 设 建 设 实 践 中 系 统 梳 理 工 作 经 验 ; 报 告 一 份 22016 年, 总 结 撰 写 高 职 院 校 思 政 课 协 同 教 学 平 台 建 设 报 告 基 于 试 题 资 源 以 学 校 试 1. 建 成 完 善 的 教 考 分 离 考 试 管 教 考 分 离 考 生 考 试 管 考 试 管 理 服 务 平 台 包 括 管 理 模 块 试 卷 管 理 模 块 资 金 预 算 80 万, 建 设 周 库 的 教 考 分 离 题 资 源 库 理 系 统 理 服 务 平 台 建 设 用 户 管 理 模 块 等 期 3 年 系 统 建 设 建 设 为 基 础, 推 进 教 考 分 离 工 作, 有 利 于 客 观 地 评 价 教 学 水 平 促 进 学 分 制 和 以 证 代 考 的 实 行 提 高 2. 建 成 18 门 全 校 基 础 素 质 类 平 台 课 程 考 核 试 题 库 3. 建 成 390-450 套 专 业 群 内 平 台 课 程 考 核 试 题 库 4. 建 成 210~350 门 专 业 核 心 课 程 考 核 试 题 库 全 校 18 门 基 础 素 质 类 平 台 课 程 考 核 试 题 库 建 设 全 校 13 个 专 业 群 的 专 业 群 内 平 台 课 程 考 核 试 题 库 建 设 全 校 70 个 专 业 的 专 业 核 心 课 程 考 核 试 题 库 建 设 大 学 英 语 思 政 高 等 数 学 管 理 学 原 理 等 18 门 全 校 基 础 素 质 类 平 台 课 程, 每 门 课 程 建 设 20 套 题 全 校 13 个 专 业 群, 每 个 专 业 群 有 3~5 个 相 关 专 业, 共 计 39~45 门 专 业 群 内 平 台 课 程, 每 个 专 业 群 内 平 台 课 程 建 设 10 套 试 题 库, 共 建 设 390-450 套 试 题 库 全 校 70 个 专 业, 每 个 专 业 建 设 3~5 门 专 业 核 心 课 程 试 题 库, 全 校 共 建 设 210~350 门 专 业 核 心 课 程 考 核 试 题 库 1. 考 试 管 理 服 务 平 台 建 设 资 金 30 万 2. 全 校 基 础 素 质 类 平 台 课 程 考 核 试 题 库 建 设 经 费 7.2 万 元 3. 专 业 群 内 平 台 课 程 考 核 试 题 库 建 设 经 费 10 万 元 4. 专 业 核 心 课 程 考 核 试 题 库 建 设 经 费 32.8 万 元 无 纸 化 办 公 水 平 82

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项 目 名 称 高 素 质 技 术 技 能 型 人 才 培 养 重 点 专 业 建 设 表 4-2 建 设 目 标 具 有 国 际 影 响 力 国 家 一 流 的 优 势 专 业 建 设 对 象 2014 年 度 2015 年 度 2016 年 度 1. 广 告 设 计 与 制 作 专 业 2. 高 分 子 材 料 加 工 技 术 专 业 3. 机 电 一 体 化 技 术 专 业 4. 食 品 营 养 与 检 测 专 业 校 企 合 作 :1 在 与 行 业 中 的 龙 头 企 业 合 作 同 时, 探 索 与 国 际 企 业 合 作 ;2 重 视 校 企 合 作 项 目 的 社 会 效 益 和 经 济 效 益 校 企 合 作 :1 与 行 业 中 的 龙 头 企 业 以 及 外 资 企 业 合 作, 探 索 与 国 际 企 业 合 作 共 建 机 制 ;2 从 人 才 培 养 各 层 次 紧 密 合 作, 强 化 校 企 协 同 创 新 的 能 力 ; 3 重 视 校 企 合 作 项 目 的 社 会 效 益 和 经 济 效 益 校 企 合 作 :1 与 行 业 中 的 龙 头 企 业 以 及 外 资 企 业 合 作, 制 订 出 与 国 际 企 业 合 作 共 建 机 制 ; 2 与 企 业 共 同 制 订 专 业 人 才 培 养 方 案, 共 同 开 展 工 学 结 合 顶 岗 实 习 人 才 培 养 模 式 改 革, 共 同 开 发 专 业 课 程 和 教 学 资 源, 共 同 组 织 实 施 生 产 性 实 训 和 顶 岗 实 习, 共 同 开 展 教 学 质 量 评 价, 培 养 具 有 国 际 视 野 的 高 素 质 技 术 技 能 型 人 才 系 统 培 养 : 探 索 与 中 职 本 科 学 校 合 作 培 养 高 端 人 才 系 统 培 养 :1 探 索 制 订 一 体 化 专 业 教 学 标 致 和 课 程 标 准 ;2 探 索 系 统 培 养 人 才 的 评 价 制 度 和 形 式 系 统 培 养 :1 制 订 出 一 体 化 专 业 教 学 标 致 和 课 程 标 准 ;2 形 成 了 系 统 培 养 人 才 的 评 价 制 度 和 具 体 形 式 人 才 培 养 模 式 改 革 :1 探 索 国 际 人 才 培 养 方 案, 加 强 内 涵 建 设, 向 其 它 国 家 级 重 点 专 业 取 经 ;2 人 才 培 养 模 式 的 常 规 化 研 讨 人 才 培 养 模 式 改 革 :1 探 索 国 际 人 才 培 养 方 案, 加 强 内 涵 建 设 ;2 参 与 国 际 和 国 家 大 型 的 比 赛 项 目 ;3 探 索 与 知 名 的 国 际 大 企 业 的 订 单 培 养 人 才 培 养 模 式 改 革 :1 与 知 名 大 企 业 开 展 订 单 培 养 ;2 参 与 国 际 和 国 家 级 的 技 能 竞 赛 ; 3 搭 建 了 校 企 数 字 传 输 课 程, 实 现 校 企 联 合 教 学 ;4 培 养 的 人 才 得 到 大 型 企 业 认 可 实 训 基 地 建 设 :1 对 原 有 实 训 基 地 进 行 优 胜 劣 汰 ;2 继 续 开 拓 行 业 龙 头 企 业 为 实 训 基 地 实 训 基 地 建 设 :1 引 入 适 用 的 国 际 标 准 规 范 探 索 与 大 型 企 业 建 设 校 中 厂 厂 中 校 等 形 式 的 实 践 教 学 基 地 ;2 继 续 开 拓 行 业 龙 头 和 国 际 大 企 业 为 实 训 基 地 ;3 创 新 基 地 合 作 模 式, 实 训 基 地 建 设 :1 引 入 适 用 的 国 际 标 准 规 范, 与 大 型 企 业 建 设 校 中 厂 厂 中 校 等 形 式 的 实 践 教 学 基 地 ;2 建 立 了 行 业 龙 头 和 国 际 大 企 业 的 实 训 基 地 ;3 创 新 基 地 合 作 模 式, 提 升 校 企 协 同 创 新 能 力 提 升 校 企 协 同 创 新 能 力 师 资 队 伍 建 设 :1 建 设 师 资 团 队, 培 养 专 业 师 资 队 伍 建 设 :1 建 设 师 资 团 队, 培 师 资 队 伍 建 设 :1 建 设 了 国 家 级 并 在 国 际 有 85

中 的 名 师, 提 升 专 业 带 头 人 的 影 响 力 ;2 重 视 骨 干 教 师 科 研 能 力 的 培 养, 为 专 业 未 来 的 发 展 奠 定 基 础 ;3 聘 请 外 资 企 业 技 术 人 员 做 外 聘 教 师 ;4 聘 请 国 外 大 学 教 授 来 校 讲 学 养 专 业 中 的 名 师, 提 升 专 业 带 头 人 的 影 响 力 ;2 聘 请 合 资 企 业 外 资 企 业 等 在 国 际 有 一 定 影 响 力 的 行 业 企 业 的 专 业 人 才 和 能 工 巧 匠 担 任 兼 职 教 师 ; 3 聘 请 外 资 企 业 技 术 人 员 做 外 聘 教 师 ;4 完 善 学 校 与 国 外 专 家 学 者 交 流 讲 学 的 管 理 机 制 社 会 服 务 :1 开 展 专 业 及 相 关 职 业 的 任 职 资 格 的 服 务 ;2 广 泛 开 展 专 业 及 相 关 的 社 会 培 训 项 目, 重 视 与 外 资 企 业 的 服 务 工 作 国 际 合 作 :1 构 建 特 色 的 国 际 交 流 合 作 专 业 平 台 ;2 积 极 开 展 国 际 合 作 项 目, 探 索 与 国 际 接 轨 的 专 业 课 程 体 系 ; 3 建 设 国 外 区 域 外 实 训 实 习 的 基 地 校 企 合 作 :1 与 行 业 中 的 龙 头 企 业 合 作 ;2 从 人 才 培 养 各 层 次 紧 密 合 作, 强 化 校 企 协 同 创 新 的 能 力 ;3 重 视 校 企 合 作 项 目 的 社 会 效 益 和 经 济 效 益 影 响 的 师 资 团 队 ;2 聘 请 合 资 企 业 外 资 企 业 等 在 国 际 有 一 定 影 响 力 的 行 业 企 业 的 专 业 人 才 和 能 工 巧 匠 担 任 兼 职 教 师 ;3 聘 请 外 资 企 业 技 术 人 员 做 外 聘 教 师 ;4 建 立 了 与 国 外 专 家 学 者 交 流 讲 学 的 管 理 机 制 社 会 服 务 :1 开 展 专 业 及 相 关 职 业 的 任 职 资 格 的 研 究 ;2 广 泛 开 展 专 业 及 相 关 的 社 会 培 训 项 目 社 会 服 务 :1 开 展 了 专 业 及 相 关 职 业 的 任 职 资 格 的 服 务 ;2 广 泛 开 展 专 业 及 相 关 的 社 会 培 训 项 目, 重 视 与 外 资 企 业 的 服 务 工 作 国 际 合 作 :1 探 索 与 德 国 澳 大 利 亚 等 大 学 项 目 合 作 共 建 ;2 顶 层 设 计 融 入 国 际 卓 越 工 程 项 目 教 育 理 念 国 际 合 作 :1 构 建 特 色 的 国 际 交 流 合 作 专 业 平 台 ;2 开 展 国 际 合 作 项 目, 制 订 了 与 国 际 接 轨 的 专 业 课 程 体 系 ;3 建 成 了 国 外 区 域 外 实 训 实 习 的 基 地 校 企 合 作 :1 与 行 业 中 的 龙 头 企 业 合 作 ;2 从 人 才 培 养 各 层 次 紧 密 合 作, 强 化 校 企 协 同 创 新 的 能 力 ;3 校 企 合 作 项 目 具 有 一 定 的 社 会 效 益 和 经 济 效 益 建 设 成 为 全 国 高 职 院 校 同 类 专 业 先 进 水 平 1. 软 件 技 术 专 业 2. 酒 店 管 理 专 业 3. 制 浆 造 纸 技 术 专 业 4. 物 流 管 理 专 业 5. 商 务 英 语 专 业 6. 通 信 技 术 专 业 7. 会 计 电 算 化 专 业 8. 汽 车 技 术 服 务 与 营 销 专 业 9. 印 刷 图 文 信 息 处 理 专 业 10. 通 信 工 程 监 理 专 业 11. 产 品 造 型 设 计 专 校 企 合 作 :1 坚 持 与 行 业 中 的 龙 头 企 业 合 作, 保 证 合 作 质 量 ;2 继 续 探 索 校 企 合 作 模 式, 强 化 校 企 协 同 创 新 的 能 力, 提 升 专 业 的 社 会 服 务 能 力 和 社 会 影 响 力 ;3 重 视 校 企 合 作 项 目 的 社 会 效 益 和 经 济 效 益 系 统 培 养 : 探 索 与 中 职 本 科 学 校 合 作 培 养 高 端 人 才 人 才 培 养 模 式 改 革 :1 按 国 家 级 重 点 专 业 的 标 准 修 订 的 人 才 培 养 方 案, 加 强 内 涵 建 设, 向 其 它 国 家 级 重 点 专 业 取 经 ;2 人 才 培 养 模 系 统 培 养 :1 探 索 制 订 职 业 教 育 一 体 化 专 业 教 学 标 致 和 课 程 标 准 ;2 探 索 系 统 培 养 人 才 的 评 价 制 度 和 形 式 人 才 培 养 模 式 改 革 :1 探 索 国 际 人 才 培 养 方 案, 加 强 内 涵 建 设 ;2 参 与 国 际 和 国 家 大 型 的 比 赛 项 目 ;3 探 索 与 系 统 培 养 :1 制 订 出 了 职 业 教 育 一 体 化 专 业 教 学 标 致 和 课 程 标 准 ;2 形 成 了 系 统 培 养 人 才 的 评 价 制 度 和 形 式 人 才 培 养 模 式 改 革 :1 与 大 型 企 业 合 作 人 才 培 养 方 案, 加 强 内 涵 建 设 ;2 参 与 国 际 和 国 家 大 型 的 比 赛 项 目 ;3 与 知 名 的 大 企 业 实 施 86

建 设 省 级 重 点 专 业 业 12. 电 子 商 务 专 业 13. 汽 车 运 用 技 术 专 业 1. 精 细 化 学 品 生 产 技 术 专 业 2. 园 林 工 程 技 术 专 业 3. 环 境 艺 术 设 计 专 业 4. 供 热 通 风 与 空 调 工 式 的 常 规 化 研 讨 知 名 的 国 际 大 企 业 的 订 单 培 养 了 订 单 培 养 实 训 基 地 建 设 :1 对 原 有 实 训 基 地 进 行 优 胜 劣 汰 ;2 继 续 开 拓 行 业 龙 头 企 业 为 实 训 基 地 ; 3 创 新 基 地 合 作 模 式, 提 升 校 企 协 同 创 新 能 实 训 基 地 建 设 :1 继 续 开 拓 行 业 龙 头 和 国 际 大 企 业 为 实 训 基 地 ;2 创 新 基 地 合 作 模 式, 提 升 校 企 协 同 创 新 能 力 实 训 基 地 建 设 :1 建 成 了 行 业 龙 头 和 大 企 业 为 实 训 基 地 ;2 创 新 基 地 合 作 模 式, 提 升 校 企 协 同 创 新 能 力 力 师 资 队 伍 建 设 :1 按 国 家 级 重 点 专 业 的 标 准 建 设 师 资 团 队, 培 养 专 业 中 的 名 师, 提 升 专 业 带 头 人 的 影 响 力 ;2 重 视 骨 干 教 师 科 研 能 力 的 培 养, 为 专 业 未 来 的 发 展 奠 定 基 础 ;3 双 师 素 质 教 师 比 例 达 到 90% 以 上 ;4 引 进 师 资 队 伍 建 设 :1 建 设 师 资 团 队, 培 养 专 业 中 的 名 师, 提 升 专 业 带 头 人 的 影 响 力 ;2 聘 请 合 资 企 业 外 资 企 业 等 在 国 际 有 一 定 影 响 力 的 行 业 企 业 的 专 业 人 才 和 能 工 巧 匠 担 任 兼 职 教 师 ; 师 资 队 伍 建 设 :1 建 设 成 了 国 家 级 的 师 资 团 队, 提 升 专 业 带 头 人 的 影 响 力 ;2 聘 请 合 资 企 业 外 资 企 业 等 在 国 际 有 一 定 影 响 力 的 行 业 企 业 的 专 业 人 才 和 能 工 巧 匠 担 任 兼 职 教 师 ;3 聘 请 外 资 企 业 技 术 人 员 做 外 聘 教 师 高 层 次 人 才, 提 升 师 资 团 队 的 整 体 水 平, 使 师 资 团 队 的 学 历 职 称 教 学 水 平 科 研 水 平 达 到 国 家 级 重 点 专 业 的 要 求 3 聘 请 外 资 企 业 技 术 人 员 做 外 聘 教 师 社 会 服 务 :1 开 展 专 业 及 相 关 职 业 的 任 职 资 格 的 研 究 ;2 广 泛 开 展 专 业 及 相 关 的 社 会 培 训 项 目 社 会 服 务 :1 开 展 专 业 及 相 关 职 业 的 任 职 资 格 的 服 务 ;2 广 泛 开 展 专 业 及 相 关 的 社 会 培 训 项 目, 重 视 与 外 资 企 社 会 服 务 :1 开 展 专 业 及 相 关 职 业 的 任 职 资 格 的 服 务 ;2 广 泛 开 展 专 业 及 相 关 的 社 会 培 训 项 目, 重 视 与 外 资 企 业 的 服 务 工 作 业 的 服 务 工 作 国 际 合 作 :1 探 索 与 德 国 澳 大 利 亚 等 大 学 项 目 合 作 共 建 ;2 顶 层 设 计 融 入 国 际 卓 越 工 程 项 目 教 育 理 念 国 际 合 作 : 构 建 特 色 的 国 际 交 流 合 作 专 业 平 台 国 际 合 作 :1 构 建 了 特 色 的 国 际 交 流 合 作 专 业 平 台 ;2 开 展 国 际 合 作 项 目, 制 订 了 与 国 际 接 轨 的 专 业 课 程 体 系 ;3 建 成 了 国 外 区 域 外 实 训 实 习 的 基 地 校 企 合 作 :1 有 一 批 高 质 量 的 企 业 合 作 伙 伴, 校 企 合 作 :1 有 一 批 高 质 量 的 企 业 合 校 企 合 作 :1 有 一 批 高 质 量 的 企 业 合 作 伙 伴, 深 入 人 才 培 养 各 环 节, 保 障 人 才 培 养 质 量 ; 作 伙 伴, 深 入 人 才 培 养 各 环 节, 保 障 深 入 人 才 培 养 各 环 节, 保 障 人 才 培 养 质 量 ; 2 校 企 合 作 项 目 发 挥 社 会 效 益, 为 专 业 带 来 人 才 培 养 质 量 ;2 校 企 合 作 项 目 发 挥 2 校 企 合 作 项 目 发 挥 社 会 效 益, 为 专 业 带 来 美 誉 度 社 会 效 益, 为 专 业 带 来 美 誉 度 美 誉 度 87

程 技 术 专 业 系 统 培 养 : 探 索 与 中 职 本 科 合 作 人 才 的 培 养 系 统 培 养 : 开 展 中 职 本 科 合 作 人 才 的 系 统 培 养 : 开 展 中 职 本 科 合 作 人 才 的 培 养 5. 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 培 养 6. 生 物 技 术 及 应 用 专 业 7. 应 用 英 语 专 业 8. 模 具 设 计 与 制 造 专 人 才 培 养 模 式 改 革 :1 实 施 修 订 后 的 人 才 培 养 方 案, 凝 练 专 业 特 色, 总 结 专 业 教 学 改 革 成 果 ;2 实 施 各 项 教 学 管 理 办 法 和 保 障 措 施 人 才 培 养 模 式 改 革 :1 实 施 修 订 后 的 人 才 培 养 方 案, 凝 练 专 业 特 色, 总 结 专 业 教 学 改 革 成 果 ;2 实 施 各 项 教 学 人 才 培 养 模 式 改 革 :1 实 施 修 订 后 的 人 才 培 养 方 案, 凝 练 专 业 特 色, 总 结 专 业 教 学 改 革 成 果 ;2 实 施 各 项 教 学 管 理 办 法 和 保 障 措 施 业 管 理 办 法 和 保 障 措 施 9 涉 外 旅 游 专 业 实 训 基 地 建 设 :1 实 现 与 企 业 的 深 层 次 对 接 实 训 基 地 建 设 :1 实 现 与 企 业 的 深 层 实 训 基 地 建 设 :1 实 现 与 企 业 的 深 层 次 对 接 10. 出 版 与 发 行 专 业 合 作, 进 行 人 才 订 单 培 养 ;2 珠 三 角 范 围 内 次 对 接 合 作, 进 行 人 才 订 单 培 养 ;2 合 作, 进 行 人 才 订 单 培 养 ;2 珠 三 角 范 围 内 11. 应 用 电 子 技 术 专 业 开 发 多 家 校 企 合 作 企 业 珠 三 角 范 围 内 开 发 多 家 校 企 合 作 企 开 发 多 家 校 企 合 作 企 业 12. 计 算 机 信 息 管 理 业 专 业 13 环 境 监 测 与 治 理 师 资 队 伍 建 设 :1 培 养 专 业 带 头 人, 使 专 业 师 资 队 伍 建 设 :1 培 养 专 业 带 头 人, 师 资 队 伍 建 设 :1 建 设 成 了 省 级 的 师 资 团 队, 技 术 专 业 带 头 人 有 较 强 的 职 教 能 力 和 管 理 能 力, 能 把 握 专 业 建 设 方 向, 在 社 会 上 有 较 大 影 响 力 ; 2 骨 干 教 师 分 别 为 专 业 核 心 课 程 负 责 人, 组 织 课 程 建 设, 熟 练 掌 握 专 业 核 心 技 能, 主 持 使 专 业 带 头 人 有 较 强 的 职 教 能 力 和 管 理 能 力, 能 把 握 专 业 建 设 方 向, 在 社 会 上 有 较 大 影 响 力 ;2 骨 干 教 师 分 别 为 专 业 核 心 课 程 负 责 人, 组 织 课 程 建 培 养 专 业 带 头 人, 在 社 会 上 有 较 大 影 响 力 ; 2 骨 干 教 师 分 别 为 专 业 核 心 课 程 负 责 人, 熟 练 掌 握 专 业 核 心 技 能, 主 持 技 术 服 务 ;3 双 师 素 质 教 师 比 例 达 到 90% 以 上 技 术 服 务 ;3 双 师 素 质 教 师 比 例 达 到 90% 以 上 ;4 顶 岗 实 习 执 行 校 企 双 导 师 制 度, 校 内 每 门 实 践 课 程 都 有 兼 职 教 师 参 与 设, 熟 练 掌 握 专 业 核 心 技 能, 主 持 技 术 服 务 ;3 双 师 素 质 教 师 比 例 达 到 90% 以 上 ;4 顶 岗 实 习 执 行 校 企 双 导 师 制 度, 校 内 每 门 实 践 课 程 都 有 兼 职 教 师 参 与 社 会 服 务 : 利 用 专 业 师 资 条 件 为 企 业 提 供 行 业 咨 询 规 划 人 员 培 训 学 历 培 训 等 社 会 服 务 项 目 社 会 服 务 : 利 用 专 业 师 资 条 件 为 企 业 提 供 行 业 咨 询 规 划 人 员 培 训 学 历 培 训 等 社 会 服 务 项 目 社 会 服 务 : 利 用 专 业 师 资 条 件 为 企 业 提 供 行 业 咨 询 规 划 人 员 培 训 学 历 培 训 等 社 会 服 务 项 目 国 际 合 作 : 寻 找 与 国 际 对 接 的 专 业, 开 拓 国 际 视 野 国 际 合 作 : 与 国 际 对 接 的 专 业, 把 合 适 的 国 际 标 准 引 入 到 专 业 建 设 中 国 际 合 作 : 与 国 际 对 接 的 专 业, 把 合 适 的 国 际 标 准 引 入 到 专 业 建 设 中 应 用 型 人 建 设 (1)2013 年 产 品 造 岗 位 技 能 职 业 标 准 与 课 程 设 置 :1 与 企 业 岗 位 技 能 职 业 标 准 与 课 程 设 置 :1 与 岗 位 技 能 职 业 标 准 与 课 程 设 置 :1 与 企 业 88