Microsoft Word - 中芬中心2015-2016学年(下)课程包.docx

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個 人 所 得 税 非 居 住 者 購 買 持 有 出 售 日 本 的 房 地 產 時, 需 提 出 個 人 所 得 税 報 表, 繳 納 税 金 另 対 租 金 有 扣 繳 源 泉 税 之 場 合 Q1 非 居 住 者 是 指? 非 居 住 者 指 在 日 本 国 内 無 住 所, 而 至 現 在

(1) 所 謂 社 會 工 作 相 當 科 系 組 所 學 位 學 程, 是 指 有 開 設 下 列 15 學 科, 且 每 學 科 至 少 3 學 分 以 上, 總 計 45 學 分, 且 經 考 選 部 審 議 通 過 並 公 告 者 ; 該 15 學 科 列 示 如 下 : * 社 會 工 作

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欧 洲 研 究 年 第 期! # % # %! #

年 第 期!! %! # # &! #! ( % & 余 牧 人 # 抗 战 八 年 来 的 中 国 教 会 # 基 督 教 丛 刊 第 期 年 月 第 页 参 见 刘 吉 西 等 编 # 四 川 基 督 教 巴 蜀 书 社 年 版 秦 和 平 # 基 督 宗 教 在 西 南 民 族 地 区 的 传

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会 文 化 的 封 闭 隔 绝 政 治 的 对 立 与 社 会 制 度 的 差 异 迫 使 这 些 大 陆 迁 台 的 外 省 人 # 变 成 了 有 家 归 不 得 的 流 亡 者 与 故 乡 的 一 切 从 此 天 各 一 方 摆 荡 在 新 旧 环 境 的 焦 躁 中 这 些 跋 涉 过 动

壹 前 言 一. 研 究 動 機 學 者 指 出 轉 換 時 期 是 孩 子 飲 食 習 慣 建 立 的 關 鍵 時 期, 若 孩 子 累 積 不 好 得 經 驗, 到 兩 歲 時 可 能 會 出 現 偏 食 情 況 ( 張 雪 惠, ) 嬰 兒 的 副 食 品 是 邁 入 寶 寶

近 代 史 研 究 % 年 第 期! # % # & % % % % % % % %

( 附 件 一 ) 中 華 民 國 兒 童 教 保 聯 合 總 會 幼 兒 教 育 及 照 顧 法 第 十 八 條 修 正 草 案 建 議 對 照 教 育 部 版 條 文 教 保 服 務 人 員 條 例 第 19 條 草 案 本 法 施 行 前 已 於 私 立 托 兒 所 任 職, 於 本 法 施

对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 一 追 求 作 为 客 观 实 体 的 法 律 # # # % & # # ( ) % & % & ( % & % & ) # % & % &

目 录 一 重 要 提 示... 3 二 公 司 主 要 财 务 数 据 和 股 东 变 化... 3 三 重 要 事 项... 7 四 附 录 / 25

北京农学院2014年就业质量年度报告

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欧 洲 研 究 年 第 期!! # % & # ( ) ( ) % &

一 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 过 程 及 主 要 政 治 因 素 关 于 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 过 程 加 利 福 尼 亚 州 立 大 学 教 授 将 移 民 过 程 分 为 个 阶 段 即 第 一 阶 段 是 年 以 前 这 时 期 移 入 中 国 东 北 的 朝

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沦 陷 时 期 北 平 日 伪 的 金 融 体 系 及 掠 夺 手 段!!

侵 略 性 是 我 们 称 之 为 自 恋 的 认 同 模 式 的 相 关 倾 向 而 这 种 认 同 模 式 决 定 了 人 的 自 我 以 及 人 的 世 界 特 有 的 实 体 域 的 形 式 结 构

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社 会 学 研 究., ( 二 ) 社 会 的 生 产 作 为 独 特 的 转 型 问 题,, :,,,, :,, :,?,?,,, ( ),, (. ) (- ) ( ), (. ) ( )(, ), : +,? 1 ( 三 ) 转 型 社 会 与 转 型 社 会 学 的 使 命,,,,,,, 1

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第十二課:出埃及記第三十二章

袁 华 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 琚 芬 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 段 强 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 张 盘 德 佛 山 市 第 一 人 民 医 院 潘 燕 霞 福 建 医 科 大 学 刘

( 六 ) 誰 該 做 佛 事? 50 ( 七 ) 誦 經 做 什 么? 53 ( 八 ) 拜 懺 做 什 么? 56 ( 九 ) 放 焰 口 做 什 么? 58 ( 十 ) 人 鬼 之 間 的 佛 事 60 兩 類 超 度 亡 與 存 ( 一 ) 前 言 64 ( 二 ) 超 度 亡 靈 64 (

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中 国 社 会 科 学 年 第 期! % &! % & ( ( ( ( ) ) ( ( ( ( ) + ) (


李 自 然 % 试 论 乾 隆 对 回 民 的 政 策 兼 评 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! # # # # #! # # & # # ( # # ) # # # # # & 清 高 宗 实 录 卷 清 高 宗 实 录 卷 ( 清 高 宗 实 录 卷

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開 山 和 尚 常 律 法 師 法 語 錄 當 為 自 己 於 人 間 留 下 一 份 永 續 救 人 濟 世 的 財 產 尚 發 願 於 南 北 中 東 部 蓋 建 正 德 慈 善 癌 症 醫 院, 千 百 年 中, 和 時 時 刻 刻 可 醫 助 無 數 貧 病 無 醫 的 重 病 眾 生 離

選 擇 食 物 準 則 彈 性 節 食 選 擇 綠 燈 烹 調 法 富 含 維 他 命 的 食 物 肝 病 的 自 然 食 療 32 護 肝 謬 誤 Q&A 肝 炎 患 者 多 食 糖 才 能 更 好 地 保 護 肝 臟? 乙

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四維段1135地號私有土地提供本府施作青青草園未滿3年期限產權移轉建屋事宜協調會議紀錄

3. 圖 解 策 略 (1) 利 用 流 程 圖 心 智 圖 分 類 表 等 圖 表 整 理 重 點, 並 分 析 重 點 的 關 係 (2) 分 析 文 意 脈 絡 結 構 圖, 了 解 脈 絡 的 關 聯 性 三 閱 讀 策 略 的 使 用 建 議 : 1. 教 學 使 用 建 議 ( 詳 見

台北市華江國小96學年度教學成果彙編

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71期一日遊


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第六章

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前 言 香 港 中 文 大 學 優 質 學 校 改 進 計 劃 ( 下 稱 計 劃 ) 團 隊 自 1998 年 起 積 極 於 本 地 推 動 理 論 及 實 踐 並 重 的 學 校 改 進 工 作, 並 逐 步 發 展 成 為 本 地 最 具 規 模 的 校 本 支 援 服 務 品 牌, 曾 支

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*以色列人虽然被神栽过在红海,仍然失去信心,因为没有真信心,我们呢?

董 事 長 的 話 發 行 人 的 話 過 去 一 年, 常 常 陪 伴 父 母 看 醫 生, 更 常 接 二 老 同 住, 在 侍 奉 和 陪 伴 父 母 的 過 程 中, 開 始 深 刻 地 感 受 到, 體 力 已 大 不 如 前, 心 有 餘 而 力 不 足 的 事 情 逐 漸 變 多 本

10 防 波 堤 : 石 斑 雀 鯛 方 蟹 岩 蟹 貳 海 岸 生 態 一 棲 地 生 態 1 潮 上 飛 沫 區 林 投 沙 岸 : 藍 綠 藻 海 蟑 螂 陸 蟹 沙 蟹 扁 跳 蝦 寄 居 蟹 2 礁 岩 礫 石 區 姑 婆 嶼 巨 礫 海 岸 : 螺 類 貝 類 海 膽 青 海 菜 紫 菜

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產 品 名 稱 衛 生 局 回 報 情 形 统 香 豬 油 33 桶 已 退 回 強 冠 公 縣 市 地 址 項 目 38 特 純 肉 鬆 (260g/ ; 散 裝 塑, 並 銷 毀 不 合 格 產 品 共 87.kg 膠 ) 39 海 苔 肉 鬆 (260g/ ; 散 裝 塑 膠 ) 40 蔥 抓

人鱼菽之祭 春秋修其祖庙 士一庙 大夫三 以时有 门 与 行 礼记 月令 云 孟冬之月 天子 事于五祀 盖无出门之祭 今富者祈名岳 望山川 乃祈来年于天宗 大割祀于公社及门闾 腊先祖五 椎牛击鼓 戏倡%像 中者南居当路 水上云台 屠羊 祀 礼记 曲礼下 天子 祭五祀 岁遍 郑 杀狗 鼓瑟吹笙 贫者鸡

第 期 惠鹏飞 宋代招抚使始置时间与设置缘由考 营招抚 制 置 使 续 资 治 通 鉴 长 编 与 宋 史 均 有 营马 步 军 都 部 署 平 定 之 后 改 户 部 侍 郎 罢 政 记载 事 隆平集 也记载了赵昌言任参知政事 开宝七年十月 丁酉 以吴 越 王? 为 期间的使职情况 淳化四年参知政

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台 灣 花 精 溫 暖 的 家 台 灣 花 精 的 家 再 蛻 變 與 花 氣 最 初 的 相 遇 在 祈 光 總 部, 因 為 一 個 入 世 之 夢, 台 灣 花 精 的 家 落 腳 市 中 心 繁 華 巷 弄 裡, 用 花 草 出 世 的 靈 秀 之 氣 迎 接 心 靈 花 友, 始 終 如

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修平技術學院行銷與流通管理系

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第 一 章 緒 論 第 二 章 理 論 基 礎 ( 行 為 主 義 ) 一 正 增 強 (positive reinforcement) 負 增 強 (negative reinforcement) 正 增 強 物 負 增 強 物 : 二 原 增 強 (primary reinforcement)

出 青 岛 优 势 创 新 跨 境 电 子 商 务 发 展 机 制 坚 持 协 调 发 展 在 发 展 中 规 范 在 规 范 中 发 展 正 确 处 理 好 政 府 与 市 场 规 范 与 发 展 当 前 与 长 远 进 口 与 出 口 监 管 与 便 利 化 等 关 系 坚 持 绿 色 发 展

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制 普 通 高 中 学 生 职 业 高 中 学 生 中 等 专 业 学 校 学 生 均 可 参 加 1 2, 大 赛 命 題 : 本 届 大 赛 由 中 国 中 学 生 作 文 大 赛 命 题 委 员 会 命 题 初 中 组 高 中 组 各 1 6 道 题 目 供 参 赛 者 选 用 见 附 件 全

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中 国 管 理 科 学 年 则 基 于 离 差 最 大 化 的 思 想 综 合 利 用 各 种 赋 权 法 的 优 势 提 出 了 一 种 组 合 赋 权 方 法 求 解 最 优 规 划 模 型 来 确 定 组 合 权 重 王 中 兴 李 桥, 则 认 为 需 要 确 定 的 集 成 权 重 与 已

!$ 能 利 用 床 旁 影 像 学 检 查 手 段 迅 速 作 出 主 动 脉 夹 层 的 定 性 诊 断 和 定 位 诊 断 一 旦 明 确 诊 断 迅 速 联 系 胸 外 科 做 好 手 术 准 备 以 分 秒 必 争 挽 救 患 者 的 生 命 作 为 第 一 要 务 杨 鹏 曲 阜 市 中

目 录 一 参 保 范 围 对 象 和 费 用 缴 纳 二 个 人 账 户 资 金 的 管 理 和 使 用 一 构 成 二 的 使 用 范 围 三 个 人 账 户 资 金 用 于 门 诊 就 医 和 药 店 购 药 费 用 报 销 的 办 法 四 医 疗 保 险 卡 的 作 用 五 使 用 医 疗

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樣 的 深 不 管 是 怎 樣, 對 方 真 的 要 結 束 同 居 關 係, 真 的 都 會 好 好 講 清 楚 和 溝 通, 傷 害 是 一 定 會 有, 但 不 要 用 到 雙 方 像 敵 人 一 樣, 這 樣 對 雙 方 來 說, 有 什 麼 意 義 存 在 呢?! 因 為 彼 此 之 間

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目 录 第 一 章 电 力 行 业 内 部 控 制 操 作 指 南 概 述... 1 第 二 章 内 部 控 制 规 范 体 系 建 设 与 运 行 第 三 章 内 部 环 境 建 设 第 一 节 组 织 架 构 第 二 节 发 展 战 略 第 三 节

Transcription:

欢 迎 选 修 中 芬 中 心 创 新 创 业 课 程 (2015 年 12 月 版 ) 2015-2016 学 年 第 二 学 期 中 芬 中 心 创 新 创 业 课 程 包

中 芬 中 心 简 介 同 济 大 学 中 芬 中 心 是 同 济 大 学 与 芬 兰 阿 尔 托 大 学 共 同 建 立 的 国 际 交 流 平 台, 也 是 同 济 大 学 的 第 七 个 国 际 窗 口 中 芬 中 心 既 是 同 济 大 学 与 阿 尔 托 大 学 两 校 间 合 作 的 桥 梁, 亦 致 力 于 在 国 际 层 面 上 促 进 教 育 发 展 研 究 创 新 和 文 化 合 作 中 芬 中 心 的 目 标 是 成 为 国 际 设 计 驱 动 和 跨 学 科 创 新 的 枢 纽 及 引 擎 自 2010 年 起 至 今, 中 芬 中 心 已 经 度 过 了 五 年 的 发 展 历 程 中 芬 中 心 从 一 个 激 发 跨 学 科 交 流 的 平 台, 到 逐 渐 开 发 以 创 新 移 动 课 堂 为 标 志 的 创 新 教 育 项 目, 到 支 持 同 济 创 业 谷 建 立 开 放, 到 正 式 启 动 创 新 创 业 辅 修 项 目, 到 上 海 生 活 实 验 室 LivingLab Shanghai 的 创 新 科 研 平 台 建 设, 每 年 中 芬 中 心 这 个 国 际 化 跨 学 科 开 放 创 新 平 台 都 在 呈 现 新 的 气 象 和 进 展 中 芬 中 心 致 力 于 在 创 意 教 育 研 究 和 实 践 方 面 打 造 一 个 战 略 性 的 成 功 范 例, 跨 文 化 和 跨 学 科 的 创 新 创 业 活 动 是 中 芬 中 心 为 学 生 们 带 来 的 全 新 学 习 体 验 从 产 品 设 计 创 意 可 持 续 与 城 市 规 划 到 商 业 管 理 等, 我 们 的 课 程 工 作 坊 均 与 各 专 业 学 科 有 着 密 切 的 联 系 我 们 相 信, 学 生 公 司 和 学 者 之 间 的 互 动 能 擦 出 思 想 的 火 花, 带 来 令 人 惊 喜 的 成 果 在 同 济 大 学 和 阿 尔 托 大 学 共 同 走 向 世 界 级 高 校 的 道 路 上, 中 芬 中 心 将 贡 献 自 己 的 一 份 力 量 中 芬 中 心 和 同 济 - 阿 尔 托 设 计 工 厂 将 热 情 拥 抱 来 自 两 校 及 重 点 合 作 院 校 的 优 秀 学 者 和 未 来 精 英! 对 我 们 来 说, 与 顶 尖 公 司 组 织 和 学 者 的 合 作 也 是 中 芬 中 心 框 架 下 不 可 或 缺 的 一 部 分 中 芬 中 心 为 教 学 提 供 了 新 范 例 ; 我 们 将 最 具 创 新 性 的 企 业 带 入 课 堂, 与 学 生 们 一 同 开 展 工 作 坊 ; 从 中, 学 生 们 能 获 得 独 一 无 二 的 课 程 体 验, 并 提 前 为 今 后 的 职 业 生 涯 做 准 备 ; 走 出 这 里, 你 将 与 众 不 同! 2

课 程 列 表 2015-2016 学 年 第 二 学 期 编 号 课 程 名 称 本 科 生 课 号 研 究 生 课 号 上 课 时 间 上 课 地 点 1 周 三 创 新 产 品 开 发 15:30-17:30 游 戏 设 计 基 本 原 理 与 原 则 : 社 会 影 560000 2900210 (5 月 18 日 响 教 育 与 创 业 -6 月 4 日 ) 周 一 2 创 新 创 业 - 基 于 原 创 理 念 的 创 业 560015 2900214 18:00-21:00 (4 月 -5 月 ) 用 户 为 中 心 的 设 计 与 创 新 周 三 3 城 市 创 新 生 态 开 发 与 560003 2900215 18:00-21:00 文 化 保 护 的 融 合 ( 两 周 一 次 ) 中 芬 中 心 舞 台 中 芬 中 心 舞 台 中 芬 中 心 舞 台 4 当 代 国 际 设 计 与 创 新 主 题 ( 创 新 创 业 系 列 讲 座 ) 560010 2900213 周 二 18:30-20:00 中 芬 中 心 舞 台 5 移 动 课 堂 -workshop 560005 2900203 6 月 5 日 -12 日 ( 暂 定 ) 中 芬 中 心 & 境 外 备 注 : 1. 创 新 产 品 开 发 - 游 戏 设 计 基 本 原 理 与 原 则 : 社 会 影 响 教 育 与 创 业 创 新 创 业 - 基 于 原 创 理 念 的 创 业 及 移 动 课 堂 -workshop 课 程 为 密 集 型 授 课, 请 仔 细 阅 读 课 程 简 介, 注 意 上 课 时 间 ; 2. 研 究 生 如 遇 课 号 与 课 名 有 出 入, 请 根 据 上 述 表 格 中 的 课 号 选 课, 忽 略 课 名 ; 3. 3 月 1 日 18:30 将 于 中 芬 中 心 舞 台 举 办 新 学 期 课 程 介 绍 会, 欢 迎 参 与! 4. 选 课 方 法 本 科 生 : - 请 于 12 月 28 日 至 1 月 11 日 及 2 月 27 日 至 3 月 7 日 期 间 登 录 一 体 化 系 统 (4m3.tongji.edu.cn) 进 行 选 课 ; - 选 课 完 成 并 确 认 后, 请 发 送 邮 件 至 jiangdan@tongji.edu.cn, 邮 件 标 题 报 名 中 芬 中 心 课 程, 邮 件 正 文 请 注 明 个 人 信 息 ( 包 括 姓 名 学 号 专 业 年 级 联 系 电 话 微 信 电 子 邮 箱 ) 及 已 选 课 程 ; 3

硕 / 博 士 研 究 生 : - 请 于 12 月 28 日 至 1 月 3 日 及 2 月 29 日 至 3 月 4 日 期 间 登 录 一 体 化 系 统 (4m3.tongji.edu.cn) 进 行 选 课 ; - 选 课 完 成 并 确 认 后, 请 发 送 邮 件 至 jiangdan@tongji.edu.cn, 邮 件 标 题 报 名 中 芬 中 心 课 程, 邮 件 正 文 请 注 明 个 人 信 息 ( 包 括 姓 名 学 号 专 业 年 级 联 系 电 话 微 信 电 子 邮 箱 ) 及 已 选 课 程 ; 5. 如 有 任 何 疑 问, 请 咨 询 65987507, 蒋 老 师 6. 更 多 信 息, 请 各 位 同 学 积 极 关 注 : - 中 芬 中 心 官 方 网 站 (sfc.tongji.edu.cn) - 中 芬 中 心 官 方 微 博 (@ 同 济 大 学 中 芬 中 心 ) - 中 芬 中 心 微 信 平 台 (@sfctongji) 4

创 新 产 品 开 发 游 戏 设 计 基 本 原 理 与 原 则 : 社 会 影 响 教 育 与 创 业 游 戏 设 计 理 论 与 实 践 Joey Lee 博 士, 哥 伦 比 亚 大 学 助 理 教 授 课 程 概 述 本 课 程 对 所 有 同 济 在 校 学 生 开 放, 只 要 你 对 设 计 / 开 发 有 意 义 的 游 戏 感 兴 趣, 愿 意 带 着 思 考 去 玩 游 戏, 能 够 评 估 游 戏 对 于 社 会 文 化 教 育 的 影 响 5

本 课 程 旨 在 为 学 生 提 供 以 下 三 部 分 知 识 : 1. 理 解 分 析 与 设 计 游 戏 所 需 的 工 具 本 课 程 关 注 的 是 对 规 则 交 互 玩 社 会 互 动 平 衡 及 其 它 所 有 能 进 行 游 戏 创 新 并 将 游 戏 变 得 有 趣 的 知 识 的 理 解 ; 2. 与 游 戏 相 关 的 教 育 理 论 主 要 从 三 个 游 戏 理 论 角 度 探 讨 并 玩 游 戏 : 认 知 社 会 及 劝 导 性 ; 3. 创 业 概 念 简 介 特 别 是 游 戏 设 计 领 域 的 创 业 例 如 : 如 何 做 pitch 展 示 如 何 提 出 有 价 值 的 提 议 确 定 客 户 开 发 商 业 计 划 等 预 期 成 果 本 课 程 旨 在 教 授 学 生 : - 游 戏 设 计 的 基 本 原 理, 包 括 结 构 美 学 与 动 力 学 ; 叙 述 平 衡 设 计 教 学 系 统 思 维 等 ; - 严 肃 游 戏 与 游 戏 的 创 新 运 用, 包 括 学 习 培 训 健 康 生 产 艺 术 教 育 等 ; - 非 娱 乐 目 的 的 游 戏 设 计 研 究 ( 对 于 真 实 世 界 的 影 响 ); - 与 游 戏 设 计 相 关 的 沉 浸 理 论 / 积 极 心 理 学 理 论 ; - 乐 趣 与 投 入 理 论 ; - 运 用 游 戏 作 为 不 同 文 化 沟 通 的 桥 梁 ; - 游 戏 化 ( 类 似 游 戏 的 元 素 应 用 于 非 游 戏 语 境 ) 作 为 动 机 设 计 ; - 创 业 基 础 概 念 与 策 略 授 课 语 言 英 语 课 程 参 考 书 - Rules of Play, edited by Katie Salen and Eric Zimmerman; - A Theory of Fun by Raph Koster; - What Video Games Have To Teach Us About Learning And Literacy, by Jim Gee; - Video Games and Learning by Kurt Squire; - How to Do Things with Video Games by Ian Bogost. 课 程 时 间 5 月 18 日 -6 月 4 日 密 集 授 课 5 月 18 日 ( 周 三 )15:30-17:30 5 月 21 日 ( 周 六 )9:00-11:30 & 13:30-17:00 5 月 25 日 ( 周 三 )15:30-17:30 5 月 28 日 ( 周 六 )9:00-11:30 & 13:30-17:00 6 月 1 日 ( 周 三 )15:30-17:30 6 月 4 日 ( 周 六 )9:00-11:30 & 13:30-17:00 6

创 新 创 业 - 基 于 原 创 理 念 的 创 业 陈 宇 祈,Triple-Major 品 牌 创 始 人 课 程 概 述 本 课 程 将 以 教 师 个 人 经 历 作 为 案 例, 教 授 学 生 如 何 将 自 己 的 原 创 想 法 运 用 于 创 新 创 业 中 课 程 采 用 互 动 的 方 式, 以 创 新 的 观 点 来 剖 析 如 何 创 业 ; 通 过 课 堂 教 学 与 实 地 参 观 考 察 相 结 合, 旨 在 激 发 学 生 的 创 造 性 思 考, 想 出 打 破 陈 规 的 点 子 更 重 要 的 是, 把 这 些 想 法 应 用 到 工 作 中, 并 且 在 现 实 环 境 的 背 景 下 将 创 新 想 法 转 化 成 可 行 的 企 业 家 精 神 教 学 方 法 - 4 次 授 课 + 课 堂 讨 论 - 2 次 全 天 工 作 坊 ( 暂 定 4 月 23 日 5 月 7 日 ) 课 程 评 估 - 课 堂 表 现 50% - 工 作 坊 汇 报 50% 课 程 语 言 英 文 课 程 时 间 4 月 -5 月, 周 一 18:00-21:00 课 程 安 排 ( 暂 定 ) 1 授 课 3h (4 月 ) 2 授 课 3h(4 月 ) 3 工 作 坊 1(4 月 23 日 ) 4 授 课 3h(5 月 ) 5 工 作 坊 2 (5 月 7 日 ) 6 授 课 3h (5 月 ) 7

用 户 为 中 心 的 设 计 与 创 新 城 市 创 新 生 态 开 发 与 文 化 保 护 的 融 合 徐 宗 汉,TEDx 上 海 总 策 展 人 课 程 概 述 本 课 程 将 教 授 给 学 生 城 市 创 新 与 生 态 开 发 如 何 同 文 化 保 护 融 合, 以 及 这 种 融 合 的 必 要 性 及 其 是 如 何 互 相 支 撑 的 1. 城 市 创 新 与 生 态 开 发 - 共 同 学 习 共 同 开 发 共 同 创 造 城 市 创 新 破 坏 的 模 式 与 形 式, 以 上 海 为 例 ; - 调 研 并 整 合 何 种 创 新 可 能 改 变 商 业 的 哪 些 部 分 及 部 门 ; - 整 合 并 规 划 生 态 及 内 容 ; - 发 展 前 景 ; - 商 业 模 式 可 持 续 模 式 ; - 可 度 量 的 影 响 ; 2. 文 化 保 护, 如 遗 产 传 统 工 艺 等 - 保 护 哪 些 遗 产, 如 何 保 护 ; - 文 化 保 护 方 法 数 量 支 持 方 ; - 长 期 影 响 及 反 馈 教 学 方 法 - 深 入 搜 索 与 调 研, 研 究 全 球 ( 特 别 是 亚 洲 ) 的 案 例 ; - 调 研 对 象 除 奇 点 大 学 外, 硅 谷 谷 歌 X 实 验 室 TED 及 TEDx 泛 亚 联 合 国 金 砖 国 家 麻 省 理 工 学 院 媒 体 实 验 室 等 ; - 专 家 讲 座 及 工 作 坊 ; 8

作 业 确 定 全 球 及 亚 洲 最 佳 案 例 研 究 及 示 例, 共 同 研 究 其 模 式 内 容 优 劣 及 商 业 模 式 等 评 分 准 则 - 主 动 研 究 ; - 自 发 性 项 目 及 汇 报 展 示 ; - 课 程 参 与 并 合 作 ; - 互 相 学 习 ; - 参 与 讨 论, 积 极 给 出 策 略 ; - 对 城 市 创 新 好 奇 心 创 变 学 习 有 热 情 ; 授 课 语 言 英 语 课 程 时 间 周 三 18:00-21:00( 两 周 一 次 ) 9

当 代 国 际 设 计 与 创 新 主 题 ( 创 新 创 业 系 列 讲 座 ) 课 程 概 述 本 课 程 将 邀 请 各 学 科 专 家 学 者 及 企 业 人 士 为 学 生 讲 授 当 前 创 新 与 创 业 领 域 的 热 点 话 题, 为 学 生 提 供 创 新 创 业 所 需 的 基 础 知 识 与 实 践 技 能, 创 新 与 创 业 过 程 中 可 能 遇 到 的 问 题 及 解 决 方 案 本 课 程 旨 培 养 学 生 对 创 新 创 业 领 域 的 兴 趣 通 过 条 件 本 课 程 要 求 学 生 参 与 课 堂 讨 论 Q&A 环 节, 并 提 交 相 应 的 课 程 反 馈 ( 主 要 指 学 生 自 己 对 演 讲 主 题 的 理 解 与 思 考 ) 课 程 语 言 英 语 课 程 时 间 周 二 18:30-20:00, 讲 座 内 容 将 通 过 中 芬 中 心 官 方 微 博 (@ 同 济 大 学 中 芬 中 心 ) 微 信 平 台 (@sfctongji) 及 官 方 网 站 (sfc.tongji.edu.cn) 同 步 更 新 课 程 日 期 3 月 8 日 15 日 22 日 29 日 4 月 5 日 12 日 19 日 26 日 5 月 3 日 10 日 17 日 24 日 31 日 6 月 7 日 14 日 21 日 10

移 动 课 堂 -workshop 课 程 概 述 同 济 大 学 中 芬 中 心 于 2011 年 推 出 同 济 大 学 创 新 移 动 课 堂, 该 课 程 启 发 学 生 挖 掘 自 己 的 潜 能, 通 过 融 合 不 同 文 化 和 处 理 现 实 生 活 中 的 挑 战 来 创 造 社 会 影 响 同 时, 这 也 是 一 个 由 来 自 不 同 国 家 和 领 域 的 组 织 者 和 参 加 者 参 与 的 跨 学 科 国 际 化 项 目 通 过 读 万 卷 书 行 万 里 路, 学 生 将 培 养 勇 于 创 新 同 舟 共 济 的 精 神, 在 新 型 教 育 实 践 中 发 掘 潜 能 完 善 自 我 自 2011 年 起, 同 济 大 学 创 新 移 动 课 堂 已 经 带 领 208 名 学 生 走 过 了 7 个 国 家 21 座 城 市, 并 在 76996 公 里 的 行 程 中 完 成 了 26 个 创 新 课 题 2016, 创 新 移 动 课 堂 将 选 拔 组 织 资 助 约 15 名 同 学 走 进 德 国 和 瑞 士, 计 划 参 访 : 1. 德 国 历 史 最 悠 久 的 理 工 学 院 卡 尔 斯 鲁 厄 理 工 学 院, 主 题 :Technology Entrepreneurship; 2. 世 界 上 最 大 的 粒 子 物 理 实 验 室 ( 连 谢 耳 朵 也 向 往 不 已 的 ) 欧 洲 核 子 研 究 中 心, 主 题 : 设 计 创 新 ( 待 定 ) 课 程 时 间 ( 暂 定 ) 2016 年 6 月 5 日 -12 日 报 名 条 件 1. 不 限 专 业 背 景, 我 校 在 读 研 究 生 和 本 科 生 ( 需 年 满 18 周 岁 ); 2. 确 保 全 程 参 与 创 新 移 动 课 堂 ; 3. 具 备 团 队 合 作 精 神, 优 秀 的 沟 通 能 力 和 学 习 能 力 ; 4. 优 秀 的 英 文 听 说 读 写 能 力 11

报 名 及 选 拔 流 程 1. 选 课 : 本 科 生 ( 课 号 560005); 研 究 生 ( 课 号 2900203); 2. 报 名 材 料 : 1) 中 英 文 简 历 ( 含 照 片 ) 2) 中 英 文 申 请 信 3) 已 学 课 程 成 绩 单 2016 年 3 月 1 日 前 发 送 报 名 材 料 ( 姓 名 + 专 业 + 年 级.rar 格 式 ) 至 tongjiontracks(at)126.com; 3. 校 内 联 合 面 试 ( 时 间 待 定 ) 免 责 申 明 1. 创 新 移 动 课 堂 属 非 营 利 性 教 育 项 目, 采 取 自 愿 参 加 原 则, 参 与 者 必 须 事 先 与 家 人 沟 通 并 取 得 同 意 课 程 参 与 者 应 遵 守 相 关 国 家 法 律 法 规 及 同 济 大 学 相 关 规 定, 一 切 因 参 与 者 直 接 或 间 接 引 起 的 法 律 责 任 由 参 与 者 自 行 承 担 由 于 参 与 者 个 人 原 因 无 法 全 程 参 与 创 新 移 动 课 堂 ( 如 签 证 拒 签 等 ), 所 导 致 的 一 切 损 失 由 参 与 者 自 行 承 担 2. 参 与 者 均 视 为 具 有 完 全 民 事 行 为 能 力 人, 并 已 确 认 具 备 全 程 参 与 活 动 的 身 体 和 心 理 条 件 活 动 组 织 者 发 布 活 动 内 容 时 不 排 除 在 活 动 报 名 开 始 后 因 人 为 或 自 然 因 素 影 响 导 致 对 原 计 划 的 变 更 3. 创 新 移 动 课 堂 解 释 权 归 同 济 大 学 所 有 12

中 芬 中 心 上 课 地 址 与 联 系 方 式 地 址 上 海 市 杨 浦 区 彰 武 路 100 号 实 训 楼 4 楼, 同 济 - 阿 尔 托 设 计 工 厂 开 放 时 间 周 一 - 周 五,9:00-17:00 联 系 人 蒋 丹 联 系 电 话 021 65987507 电 子 邮 箱 jiangdan@tongji.edu.cn 13