图书馆资源 深度挖掘与利用 黄琴玲 qlhuang@lib.sjtu.edu.cn 2016 年 9 月 13 日
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用2 联系我们 : 机械动力学科服务团队 (B200): xgao@lib.sjtu.edu.cn ( 高协 ), zlchen@lib.sjtu.edu.cn ( 陈志玲 ) lhma@lib.sjtu.edu.cn ( 马丽华 ) qlhuang@lib.sjtu.edu.cn ( 黄琴玲 ) 电话 : 34206460*12200 用我们的优质服务节约您的宝贵时间
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信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用4 图书馆资源助力科研 图书馆资源及服务概览
图书馆布局 信息素养教育 图书5 馆资源的深度挖掘主馆 理工生医农综合馆 闵行校区 包玉刚馆 人文社科综合馆 闵行校区 与利用李政道图书馆 理学分馆闵行校区 社科馆 + 储备书库 + 法律馆 徐汇校区 医学院图书馆 黄埔校区
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用6 开放时间 借阅服务 阅览室周一至周日 8:00-22:00 借还书 RFID 自助借还服务 8:00-22:00 24 小时还书箱 ( 主馆 ) 人工借还服务周一至周五 8:00-20:00 周六 9:00-16:00 交大 - 京东创客空间 24 小时阅览室 ( 应需服务 ) 详情请见 : ( 考试期间提早图书馆主页 30 分钟开放, BBS 逢节假日另行通知图书馆版 ) 图书馆门口通告 2016/9/13
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用7 开放时间 李政道图书馆 展区部分周二至周日 9:00-17:00(16:30 停止入馆 ) 图书馆部分周一至周日 8:00-22:00 图书馆资源与服务利用 - 研究生 2016 版 2016/9/13
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用8 图书馆资源 多库 检索 单库 检索
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信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用11 图书借还服务 借阅权限 借阅册数 :30 册 / 人 ; 借阅期限 :30 天 ; 续借次数 :1 次 / 册 ; 续借期限 :180 天 ; 预约册数 :4 册 / 人 预约 他人借阅中的图书 徐汇校区等异地馆图书 查看个人借书信息 登录 思源探索 我的借阅空间 图书馆主页 我的借阅信息 除特藏文献和部分工具书外, 所有中外文图书均可出借
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用12 资源检索 校外检索图书馆资源 在浏览器中设定使用代理服务器服务器名 :inproxy.sjtu.edu.cn, 端口 :8000 设置方法 http://net.sjtu.edu.cn/wlfw/wlfwlist.jsp?wbtreeid=1045
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用13 友情提醒 合理下载使用图书馆电子文献 不得使用任何网络下载工具下载 不得连续 系统 多线程 过量地进行下载 浏览 检索数据库等操作 不得私设代理服务器供校外用户访问电子资源 严禁将 jaccount 帐号泄露给其他人在校外访问电子资源 违规处理 封闭违规 IP, 通知所在院系单位 当事人须提交违规说明和保证不再违规的书面材料 二次违规 ( 及以上 ) 者, 图书馆将按规章停止违规者的借书权限 ; 情节严重者, 将报请学校予以纪律处分
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用14 合理使用电子资源的公文
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用15 小组学习室 开放时间 : 8:00-22:00 网上预约, 免费使用 http://studyroom.lib.sjtu.edu. cn/index.asp 课程讨论学术研讨小组学习室交流培训社团活动
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用16 信息专员 搭建科研团队与图书馆服务的桥梁与纽带 发挥学科团队专业背景优势 提升学科团队自身学术资源利用 分析与管理方面的能力 六期培训信息专员 1296 人次, 覆盖全校 200 余个学科团队 2016/9/13
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用17 其它服务 1. 讲座培训 2. 多媒体 / 文稿影像 3. 书包箱 4. 新技术体验
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用18 图书馆资源助力科研 成果评估 : 期刊引证报告 JCR 基本科学指标 ESI 选择投稿期刊已知期刊查询 SCI 期刊详细信息写作投稿平台 ResearcherID.com 晋升 / 基金检索评估分析 论文发表 图书馆资源 发现引用论文写作 研究初期 : 研究初期 : 寻找研究方向 寻找研究方向 利用工具 : 文摘数据库 利用工具? 研究中期 : 获取全文 百度 Google? 利用工具 : 专门数据库 思源探索系统? 全文数据库? 研究中期 : 追踪最新进展 利用工具 : 保存介检索 策略 Alert RSS 文摘数据库 : Web of Science Ei Scopus 文献管理工具 :EndNote,RefWork,NoteExpress
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信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用32 推荐讲座 如何进行开题与课题申请前的文献调研 利用 CiteSpace 分析学科热点和趋势 报名方式 : 1. 2. 图书馆首页 (www.lib.sjtu.edu.cn) 教学支持, 滚动培训
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用33 图书馆资源助力科研 成果评估 : 期刊引证报告 JCR 基本科学指标 ESI 选择投稿期刊已知期刊查询 SCI 期刊详细信息 ResearcherID.com 研究初期 : 寻找研究方向晋升 / 基金利用工具 : 文摘数据库检索评估 论文发表 图书馆资源 审稿论文提交写作 分析发现引用 研究中期 : 研究中期 : 追踪最新进展 获取全文 利用工具 : 保存介检索 可利用 : 写作投稿平台文献管理工具 :EndNote,NoteExpress 策略 Alert RSS 数据库 检索工具
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用34 学科相关数据库 学会期刊数据库 ASME ( 美国机械工程师学会 ) AIAA ( 美国航空航天学会 ) ASTM ( 美国材料与测试协会, 标准 & 期刊 ) SAE ( 美国汽车工程师协会 ) 大型科技期刊数据库 Elsevier + Academic Press (Science Direct) SpringerLink 期刊 图书 ( 含原 Kluwer Online Journals) Wiley InterScience Taylor & Francis S&T ( 科技类 )
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用35 学科相关数据库 专利 Derwent Innovations Index ( 在 WoK 平台下 ) 万方 学位论文 ProQuest OCLC WorldCat Dissertations 科技报告 DOE 美国能源部科技报告 NTIS 美国政府报告通报与索引 ( 含 NASA, 1990-)
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用36 学科相关数据库 工具书 CRCnetBASE 大型中文数据检索系统 中国期刊网 ( 中国知网 ) 万方 维普 OA(open access) High Wire (http://highwire.stanford.edu/lists/freeart.dtl)
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用37 方法一 : 思源探索 digital image processing
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信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用39 方法一 : 思源探索
方法二 : 学术信息检索系统 学术信息资源检索系统 (AIRA) 跨数据库检索 全文期刊检索 原文获取检索
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用41 optical power grid http://aira.lib.sjtu.edu.cn/ 三步走
跨库检索样例
方法三 : 利用文摘数据库链接获取全文
SFX 全文链接 参见 SFX 解读 :http://blog.lib.sjtu.edu.cn/me/article.asp?id=73
方法四 :Google Scholar 搜索
Google Scholar 设置 Shanghai Jiao Tong University Library
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信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用48 EndNote 介绍 管理个人保存的文献 论文撰写过程中, 参考文献的插入 格式转换 对各数据库收录文献进行快速去重
检验设置 intelligent robot
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用50 方法五 : 馆际互借
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用51 馆际互借补贴 如遇问题, 可咨询 : 电话 :34206461-2801 Email:jtill@lib.sjtu.edu.cn 地址 : 闵行校区主馆一楼总服务台旁
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用52 资源推荐 学科馆员组织荐购 email 当面提交荐购单 主题书展 图书荐购系统 思源荐书 http://jianshu.lib.sjtu.edu.cn 通过 jaccount 登录, 按学科浏览最新图书, 推荐购买并跟踪图书到馆全过程 2016/9/13
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用53 专利 标准全文哪里查?
图书馆主页上的相关介绍
博文 : 标准文献的检索和利用 http://blog.lib.sjtu.edu.cn/me/article.asp?id=278
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用56 推荐讲座 电子图书 / 专利 / 会议论文 / 学位论文 / 理工科全文电子期刊的检索与利用
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用57 图书馆资源助力科研 成果评估 : 期刊引证报告 JCR 基本科学指标 ESI 选择投稿期刊 已知期刊查询 SCI 期刊详细信息 写作投稿平台 ResearcherID.com 论文发表 审稿 评估 论文提交 晋升 / 基金 图书馆资源 写作 检索 引用 分析 发现 研究初 : 寻找研究方向 利用工具 : 文摘数据库 研究中 : 获取全文 利用工具及专门数据库研究中期 : 追踪最新进展 利用工具 : 保存检索策略 Alert RSS 文献管理工具 :EndNote,RefWork,NoteExpress
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信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用63 3 定制期刊 创建我的期刊列表的好处 可接收所选期刊最新目录的电子邮件跟踪 举例定制期刊 INTERNATIONAL JOURNAL OF PLASTICITY (INT J PLASTICITY)
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信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用73 图书馆资源助力科研 成果评估 : 期刊引证报告 JCR 基本科学指标 ESI 选择投稿期刊已知期刊查询 SCI 期刊详细信息写作投稿平台 ResearcherID.com 晋升 / 基金研究初 : 寻找研究方向检索利用工具 : 文摘数据库评估 论文发表 图书馆资源 审稿论文提交写作 分析发现引用 文献管理工具 : NoteExpress,EndNote 研究中 : 获取全文利用工具 : 专门数据库研究中期 : 追踪最新进展利用工具 : 保存介检索策略 Alert RSS
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信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用77 查已知期刊是否被 SCIE EI 收录 SCI 期刊列表 : http://www.thomsonscientific.com/cgibin/jrnlst/jloptions.cgi?pc=k 核心期刊导航 http://corejournal.lib.sjtu.edu.cn/ 学术期刊导航 : http://ersa.lib.sjtu.edu.cn/index.asp 图书馆主页 资源 学术期刊 核心期刊导航 \ 学术期刊导航
学术期刊导航 投稿指南
上海交通大学图书馆核心期刊查询系统 查询区 查询结果区
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用80 期刊引用报告 JCR JCR(Journal Citation Reports) 对包括 SCI 收录期刊之间的引用和被引用数据进行统计 运算, 并对每种期刊的影响因子等加以报道
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用81 期刊影响因子 (Impact Factor/IF) 某刊前 2 年发表论文在统计当年被引用的总次数 IF= 该刊前 2 年发表论文总数
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信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用89 论文查收 课题查新 查收查引证明 SCIE EI ISTP SCIE CSCD ESI 高被引等 查新证明 立项 申报成果奖励 博士论文开题
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用90 H 指数 2005 年, 美国加州大学 San Diego 分校赫希 (Hirsch) 教授 如果一个人在从事科研 20 年后,h 指数能达到 20, 就算是一名成功的科学家 ; 能达到 40, 则是一名杰出的科学家, 很可能只能在名牌大学或研究所才能见到 ; 能达到 60( 或 30 年后达到 90), 则是首屈一指的大科学家了 例外 : 物理学家费曼的 h 指数仅为 21 摘自 http://www.xys.org/xys/netters/fang-zhouzi/bingdian/h-index.txt
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用91 H 指数
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用92 H 指数 H 代表高引用次数 (high citations): 一个人在一定期间内发表的论文至少有 h 篇的被引频次不低于 h 次 X 作者
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用93 国外一些著名大学和科研机构的 h 指数 摘自 http://blog.sciencenet.cn/blog-280034-645124.html, http://blog.sina.com.cn/s/blog_63af050001012bx5.html
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用94 利用 ESI 追踪前沿 ESI(Essential Science Indicators) 从引文分析的角度, 针对 22 个专业, 分别对国家 ( 地区 ) 研究机构 期刊 论文 科学家进行统计分析和排序
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用95 利用 ESI 追踪前沿
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用96 利用 ESI 追踪前沿 浏览各种排名 Authors ( 取排名前 1%) Institutions ( 取排名前 1%) Countries/Territories ( 取排名前 50%) Journals ( 取排名前 50%) 研究前沿 : 可能会带来突破性的研究课题 按照共引关系聚类高被引论文 10 年以来的高被引论文近 2 年来的高被引论文 96
信息素养教育 图书馆资源的深度挖掘与利用97 善用 Science Watch 资源中的新论文 热点 研究前沿 选定研究领域的通讯快报 引文分析 注解 包括访谈 评论, 及科学家 期刊 机构 国家 / 地区的概要信息 http://sciencewatch.com/
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