二 一 五 人間佛教高峰論壇 星雲大師所講的人間佛教是廣義的人間佛教 而不是狹義的人間佛教 也不是學界 所認為的當代中國佛教 所謂廣義的人間佛教是指回歸到以人為本的 傳統的 根本佛 教教理上來的人間佛教 大師說 人間佛教不是佛光山自創 人間佛教的理念來自佛 陀 因為佛陀出生在人間 修行在人間 成道在

Similar documents
佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始

2 阿彌陀佛與淨土法門 一 阿彌陀佛與淨土法門 ( 一 ) 阿彌陀佛的意思

如何建立美滿婚姻 如何建立美滿婚姻?

皈依三寶的意義 一 為何要皈依三寶?

佛化長青手冊 緣起

專題研究 大陸中央與地方關係改革現狀與問題 政治學研究 毛澤東思想研究 台聲. 新視角

NAAC_FNEC.indd

攜手拼出圓滿的幸福 2

生與死的尊嚴 生與死的尊嚴

四種環保 四環總論 一 心靈環保

71 新約聖經的福音 3

佛法與 e 世代 聖嚴法師與張學友 侯文詠的對話 佛法與 e 世代 時間 : 二 年三月四日地點 : 臺北國父紀念館主持人 : 陳月卿 ( 華視企劃室經理 ) 對談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山創辦人 ) 張學友 ( 歌手 ) 侯文詠 ( 作家 ) 陳月卿 : e 張學友 :


17-72c-1

理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13

為什麼要做佛事 一 前言

heepwoh-cover

_BK07.ps, page Preflight ( _BK07.indd )

縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者:

老人憂鬱症的認識與老人自殺問題

校園倫理 25 觀念作育英才, 相互愛敬 實踐因材施教, 潛移默化引導正確的人生觀增進溝通與合作明訂法令, 保障權益 自然倫理 32 觀念自然是人類共有的大身體珍惜唯一的地球 實踐少砍樹, 多種樹美化環境保護水資源重視水土保持以身作則, 帶動他人 場倫理 42 觀念良好互是職場倫理的根本 實踐互助互

年輕的夢想 聖嚴法師與李鍾桂的對話 年輕的夢想 時間 : 一九九九年三月二十七日地點 : 臺北國父紀念館主持人 : 陳月卿 ( 華視企劃室經理 ) 對談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山創辦人 ) 李鍾桂 ( 救國團主任 ) 青年代表 : 莊焜吉 盧雲玲 陳月卿 : KTV

第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 年講座統計總表 86

312 星雲大師人間佛教理論實踐研究 ( 上 ) 從 山林佛教 走向 人間佛教 的弘法精神 星雲大師 同體共生 的菩薩道理念 陳劍鍠 國立屏東大學中國語文學系教授 香港中文大學人間佛教研究中心主任 中文摘要 本文主要從太虛大師提出的 人生佛教 人間佛教 談起 並反省 從 山林佛教 走向 人間佛教 的

心 五 四 運 動 二 十 一 世 紀 的 生 活 主 張

由人成道的佛陀 一 佛陀的祖先和家屬 一 佛陀的祖先和家屬 Magadha Gautama


珍惜生命 聖嚴法師與吳念真 黃春明 李明濱的對話 珍惜生命 時間 : 二 六年六月十七日地點 : 台北圓山飯店對談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山禪修文教體系創辦人 ) 黃春明 ( 知名作家, 國家文藝獎得主 ) 吳念真 ( 知名導演 ) 李明濱 ( 行政院衛生署自殺防治中心計畫主持人兼主任 ) 主持人

一 一年三月

國立屏東大學中國語文學系碩士班 碩士論文 星雲大師的人間佛教思想 以 六祖壇經講話 為核心 指導教授 : 陳劍鍠博士 研究生 : 林綉玉撰 中華民國 105 年 7 月


程恭讓 王雪梅 滿蓮法師 妙凡法師 李向平 張曉林 唐忠毛 狄其安 王雪梅教授 2008 年的暑假 我去參加香港中文大學人間佛教 研究中心舉辦的兩岸三地青年學者的論壇 這是我第一次接觸人間 佛教 我那時和今天的同學 居士們一樣 可能都有一個疑問 佛 教就是佛教 為什麼要加個 人間 當時接待我們的是滿

老年性生理學和老年的性生活 老 和 第四年齡 概念 有不一致, 讀者可自參考, 本書不再多引

2

戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2

42Contents

組題庫問答 61 題 1. 試述大師撰寫 人間佛教佛陀本懷 一書的緣起與意義? 答 :(1) 佛教 本來就是佛陀對 人間 的教化, 佛陀的教法皆為增加人間的幸福與安樂 也可以說人間佛教就是佛陀降誕世間 示教利喜的本懷 (2) 佛陀入滅後, 弟子對教法及戒律產生了歧見 異說, 造成佛教不能團結合作 ;

人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害



人間佛教的神聖性 陳劍鍠 香港中文大學人間佛教研究中心主任 香 港大學中文系哲學碩士 博士 現任香港中文大學人間佛教研究 中心主任暨文學院佛學研究碩士課程主 任 著有 禪淨何爭 聖嚴法師的 禪淨思想與體證 禪淨修持與靜坐 體認 無上方便與現行法樂 彌 陀淨土與人間淨土的周邊關係 行 腳走過淨土法門

N3489_PYE_SChi_Cover-back


課 業 輔 導 心 理 與 教 育 測 驗 二 教 學 方 式 1 1 講 次 主 講 老 師 講 次 主 題 講 次 主 講 老 師 講 次 主 題

Microsoft Word - Tridentine NL_C.docx

安身 安心 安家 安業 安身 安心 安家 安業

學佛五講

教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,


C3特教班學習領域課程計畫

381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM

子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電

星雲大師人間佛教理論實踐研究 同體與共生 在佛光山價值體系中的位階 以國際佛光會主題演說為基礎的研究1 孫國柱 中國政法大學人文學院講師 中文摘要 佛光山對於當今社會的問題一直有著積極地關注 佛光山在踐行人間佛 教時所採取的精神主旨與實踐原則 在 當代人心 國際佛光會主題演說 199

中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 專題研究 壹 前言 一 文職雇員

1

<B9ACA6F7C2E5C B4C1A4BAA4E52E706466>

高雄市光華國民中學九十二學年度第一學期一年級


106 學年第二學期選修扶助課程優先名單 班級 座號 學號 科目 國文 國文 國文 國文 國文 國文 國

年會大會出席盛況 一 年會大會 B205 註冊報到 大會開始 九十七年十二月

PROSPECT & EXPLORATION 第 12 卷第 1 期中華民國 103 年 1 月 壹 前言 (community) common 1 2 (communitarianism) (low politics) 1 中國行政評論 ( ) 10 1 ( ) 186

人間佛教的性別平等思想 以星雲大師 人間佛教佛陀本懷 為中心的觀察與解讀 佛陀耐心的向阿難解釋道 阿難 我的教法中沒有男女的區別 當初我才成道時就 說過一切眾生皆可以成佛的話 佛法是不揀別任何人的 我不但說男女應該平等 而且我更說一切眾生都是平等 不過 雖然是這麼說 你也知道我的教法仍是以人類為本

YUANPEI UNIVERSITY

二 一 五 人間佛教高峰論壇 在我家的書架中央恭恭敬敬地擺放著一張星雲大師年輕時的黑白照片 這張照片本是 佛光山慶祝大師弘法五十週年隨 雲水三千 紀念集寄送的 我特意加了個相框一直珍藏 簡單 寧靜 自足而莊嚴 我的小女兒 著 大師的這張照片大約二十歲左右的樣子 端坐在一張簡樸的籐椅上 恬淡地微笑著

求學 1925 Mount Holyoke Alpha Omega Alpha 4,000 走入麻醉科領域 Dr. Allen Whipple, : changingthefac

510 星雲大師人間佛教理論實踐研究 ( 上 ) 試論人間佛教的超越性 以星雲大師的思想為例 李萬進 四川師範大學文理學院副教授 中文摘要 從人類的歷史來看 世界性的各大宗教都有超越人生與現實的教義與教 理 由此開啟了信眾追求彼岸世界的修行之意志 佛教作為古老的世界性的 三大宗教之一 在超越性方面具



主題演說之一 把 求 的佛教變成 給 的佛教 星雲大師人間佛教給當代佛教的啟示 賴永海 南京大學中華文化研究院院長 有人這樣評價佛光山 : 佛光山是給出來的 此說有兩層含義: 一是佛光山給了信眾乃至社會大眾他們所需要的東西, 二是社會大眾反過來給佛光山以援手, 成就了佛光山 佛光山給了社會大眾什麼呢

中國文哲研究通訊第二十四卷 第三期 書目文獻 1 2 二 獨著 / 編譯書目述評 (Auguste Comte, )

從道德主體的興發論孔子的文學批評理論


Microsoft Word - 結案報告.doc

POP POP 啟發者 善修忍辱, 安忍不瞋的富樓那 ( P rna Punna) 2011/10 POP

馬克思主義中國化 與中共推動中華文化話語權的詮釋 專題研究 壹 前言 1 Joseph S. Nye Jr. Soft Power 美國之音

102三商企業責任_第1_2張03_final.ai

目錄 法鼓山僧伽大學的創校精神 5 僧大校訓 悲智和敬 17 僧大校風的建立 23 三學研修院院訓 35

EA3.pdf

星雲大師人間佛教理論實踐研究 關注社會問題 促進社會進步 以星雲大師人間佛教實踐為中心的探討 王彬 江西省社會科學院宗教研究所副研究員 中文摘要 菩薩行實踐是人間佛教的根本 必須與時代和社會相適應 在當代社會 菩薩行的內容也必然要隨之進行調適 關注現實和人生的問題 星雲大師的 現代菩

東華人文學報 第二期

軍人干政/ 軍人中立 提法的不當 221

2


認同 差異與發聲 性別教學演練 壹為什麼需要學習這議題? 21 94

統一CSR年報-封面+裡+目錄-第1章(靛)-test.indd

中國罕王控股有限公司 2013 環境 社會及管治報告 董事會主席致辭前言概述

東華人文學報 第二期

目錄

1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用 () 精緻教育的學校特色 提升行政效率 發揮有效人力的整體力量 達成精緻大學的師資結構 勵應用科技的研發能力 在策略執行上

indd

1-4 二 社會工作存在的前提 / 基本假設 Boehm

三 有情世界 57 人人都當環保警察 57 把仇恨留在過去 60 從兩岸伸出友誼的手 63 心靈環保解仇恨 66 把怨仇一筆勾銷 69 到窮國當義工 72 閏七月的鬼月禁忌 75 不棄養狗 78

Microsoft Word - ok翁志文、張佳音...doc

如何因應嶄新的 21 世紀 二十一世紀嶄新的時代與環境 ( 一 ) 悲觀的預言 1. 高喊世界末日即將來臨

NCKU Magazine 主編的話 校長的話 大事記 合力寫校史 觀點 發現成大 夢想成大 榕園記事 1998 Amartya Sen human development expanding real or substantive freedoms 人文創新與社會實踐計畫 臺南市四個

Cross Border_t

Microsoft Word - _m30.doc

南關五年路康莊 02 築夢南關回顧 感恩驀然回首,恩如泉湧,南關讓我不再是原來的我

< A4DFBAE2BCD2C0C0B8D5C3442E786C73>

第一章  緒論

Transcription:

興 香港大學佛學研究中心副教授 佛 學博士 畢業於英國倫敦大學 現任教於香港大學佛學研究中 心 曾擔任加拿大英屬哥倫比亞大學 新加坡佛教學院客座教授 研究領域為 中國佛教 佛教倫理 早期佛教 早期 大乘佛教 目前學術計畫分為兩方面 一為 中國佛教孝道研究 二為 佛 教與中國文化 個人著作有英文版 佛陀觀的演變 與發展 中文版 人間佛陀 歷史佛 陀觀 等專書 並在國內外學術期刊上 發表多篇學術論文 星雲大師人間佛教思想 廣

二 一 五 人間佛教高峰論壇 星雲大師所講的人間佛教是廣義的人間佛教 而不是狹義的人間佛教 也不是學界 所認為的當代中國佛教 所謂廣義的人間佛教是指回歸到以人為本的 傳統的 根本佛 教教理上來的人間佛教 大師說 人間佛教不是佛光山自創 人間佛教的理念來自佛 陀 因為佛陀出生在人間 修行在人間 成道在人間 度化眾生在人間 一切以人間為 主 因此 教主本身就是人間佛陀 他所傳的就是人間佛教 大師又說 所謂 人間 佛教 需要具有人間性 利他性 喜樂性 生活性 普濟性 淨化性 所謂 人間佛 教 應該是以菩提心為主 以菩薩道為行 向上 向前 向真 向善 向究竟圓滿的佛 道邁進 因為大師所講的人間佛教是以信仰為主的佛教 所以大師在 人間佛教的藍圖 一 文的一開始就講道 本文的主旨不在高談人間佛教的理論 也不拘泥於一般學術論文的 格式 只是有感於過去學者們常把佛教的理論搬來搬去 說是論非 分歧思想 造成佛教 的四分五裂 殊為可惜 其實 佛 教本來就是 唯有一乘法 無二亦無三 道理不在辯 解 而重在同一信仰 本文就從星雲大師在近十年來出版的有關人間佛教書籍的思想說 起 星雲大師的思想豐富 大師論述人間佛教思想的書有很多 如 人間佛教語錄 340

人間佛教論文集 當代人心思潮 歷年主題演說 人間佛教的戒定慧 人 人生與社會 人間佛教系列 間佛教序文選 人間佛教書信選 人間佛教系列 佛光與教團 人間佛教 佛教與生活 人間佛教系列 佛教與 系列 3 1 4 青年 人間佛教系列 人間與實踐 人間佛教系列 學佛與求法 人間 佛法與義理 人間佛教系列 緣起與還滅 人間佛教系列 禪 佛教系列 5 8 6 9 學與淨土 人間佛教系列 宗教與體驗 人間佛教當代問題座談會 等 我把 大師的人間佛教思想歸納為以下幾點 7 大師又在 中國佛教階段性的發展芻議 一文的最後終結 四 六度四攝是人間的佛教 五 因緣果報是人間的佛教 六 禪淨中道是人間的佛教 一 五乘共法是人間的佛教 二 五戒十善是人間的佛教 三 四無量心是人間的佛教 大師在 人間佛教的思想 一文對 人間佛教 從六個方面作了清楚的說明 他說 第一 以傳統主流佛教思想為主的人間佛教 10 五乘共法 是人間佛教 五戒十善 是人間佛教 四無量心 是人間佛教 星雲大師的人間佛教思想 341 2

二 一 五 人間佛教高峰論壇 四攝六度 四弘誓願 八正聖道 禪淨共修 因果報應 業力緣起 乃至 四種聖 諦 十二因緣 無常無我 世出世法 等大小乘的教理 都是人間佛教 甚至可以說 整 個契理契機的佛教都是人間佛教 人間佛教也即是佛教的全部 因為 人成即佛成 佛 陀都是以人為對象說教 並未以畜生 鬼道為所緣對象 所以人間佛教就是提示我們 不 能走錯了方向 以上大師所講到的是南北傳大小乘佛教所共同的教理思想與實踐 所以 人間佛教 也即是佛教的全部 在文章的最後 大師又引用 大小乘經典加以說明 如 長阿含 經 中阿含經 雜阿含經 和 增一阿含經 的四阿含經 佛說無量壽經 大寶積經 優婆塞戒經 大集會正法經 大乘本生心地觀經 和 六祖壇 經 等大乘經典 因此大師講 人間佛教不是那一個個人的佛教 甚至不是因為六祖大師說 佛法在世間 不離世間 解 的理論 就把 人間佛教 歸於六祖大師 也不是太虛大師說 仰止唯佛陀 完成在 人格 的思想 就把 人間佛教 推給太虛大師 人間佛教是每一個人的心 每一個人的 342

道 每一個人的理 人間佛教是佛陀的本懷 是每一個人生命的淨化 昇華 凡能圓滿涅 槃之道的教示 都是人間佛教 大師在他的最近出版的 人間佛教佛陀本懷 一書中 講得更加明確 佛陀所說的一切法都是人間佛教 人間佛教也就是佛教的全部 如此說來 既然 佛 教 就是 人間佛教 人間佛教 就是 佛教 那麼現在我們為什麼還要特別揭櫫 人間佛教 何必要特別標榜 人間 兩個字呢 大師解釋道 現在我們提出 人間佛教佛陀本懷 就是希望重整如來一代時教 重新審視佛陀最 初說法的本懷 希望透過 人間佛教 的倡導 能夠真正把握佛陀的根本教法與化世的精 神 藉此把各種的異說 分歧與不同 通通統合起來 讓佛教重新走入人間 因為唯有如 此 才能把佛陀當初的開示 教化 徹底落實在生活裡 讓普羅大眾都能藉由對佛法的理 解與實踐 得以增加人間的幸福與美滿 這才是佛陀 降世說法 的本懷 星雲大師的人間佛教思想 343

二 一 五 人間佛教高峰論壇 第二 重現世人生的人間佛教 大師說 人間佛教是現實重於玄談 大眾重於個人 社會重於山林 利他重於自 利 凡一切有助於增進幸福人生的教法 都是人間佛教 所以大師在 人間佛教的藍 圖 一文中從十個方面談了人間佛教 一 倫理觀 居家之道 二 道德觀 修養之 道 三 生活觀 資用之道 四 感情觀 情愛之道 五 社會觀 群我之道 六 忠孝觀 立身之道 七 財富觀 理財之道 八 福壽觀 擁有之道 九 保 健觀 醫療之道 十 慈悲觀 結緣之道 以上的十個論題都是現世生活中的重要議 題 是人們所關心的問題 大師講 人間佛教就是救度大眾的佛教 舉凡著書立說 設校辦學 興建道場 素齋談禪 講 經說法 掃街環保 參與活動 教育文化 施診醫療 養老育幼 共修傳戒 佛學講座 朝山活動 念佛共修 佛學會考 梵唄演唱 軍中弘法 鄉村佈教 智慧靈巧 生活持 戒 以及緣起的群我關係 因果的循環真理 業力的人為善惡 滅道的現世成就 空性的 包容世界 自我的圓滿真如等等 這些都是人間佛教 344

講 在 中國佛教階段性的發展芻議 一文中大師指出 人間佛教就是要重視人生 他 我們認為 人間佛教所重視的是 人際之間關係的和諧 人和世俗塵勞的淨化 人與 自然萬物的調和 人和日用生活的滿足 只要能夠增加人間幸福和樂的佛法 都無一不是 人間佛教 有關人生的問題 大師在很多的講演中都提到過 這裡就不多舉例了 大師又進一步 解釋道 人間佛教 從個人到家庭 都要皈依三寶 奉行五戒 人間佛教 從社會到國家 都要實踐四攝 廣行六度 人間佛教 從政治到經濟 都要做到平等 生活富足 人間佛教 從世界到種族 都要相處和平 同體共生 人間佛教 從自由到民主 三皈就是民主 持戒就是自由 人間佛教 從喜樂到解脫 結緣就是喜樂 自在就是解脫 以上這一切的一切 都是人間佛教的大圓滿法門 星雲大師的人間佛教思想 345

二 一 五 人間佛教高峰論壇 第三 重倫理道德的人間佛教 大師在 人間佛教的藍圖 一文講 人間佛教 重視生活裡的道德思想淨化 以及精神心靈的昇華 所以大師在多處講 相信因果 皈依三寶 受持五戒 實踐六 度 多行十善 大師在本文中講了十個主題 其中有三個主題是有關道德的 一 倫理觀 居家之道 二 道德觀 修養之道 六 忠孝觀 立身之道 大師早在一九八一 年於台北國父紀念館就講過 佛教的道德觀 並對佛教的道德觀作了清楚的說明 又於 一九四四年四月在台南育樂活動中心講 人間佛教的建設 其中提出 建設慈悲道德的 人間佛教 大師在講倫理觀 居家之道 時特別多講孝道 並引用 大乘本生心地觀經 說明 佛教的孝道觀 慈父恩高如山王 悲母恩深如大海 早在一九八四年 大師於北港講 佛教的忠孝觀 在講道德觀 修養之道 時 大師強調 佛教以五戒十善做為人本的 道德標準 倡導 諸惡莫作 眾善奉行 不侵犯別人的身體 錢財 名譽 尊嚴 徹底 改造人心 令人倫綱常有序 導正社會善良的風氣 大師在講忠孝觀 立身之道 時 又強調對國家的忠誠 所謂忠者 不能見利忘義 不能見異思遷 忠 就是要把本分的 事如實做好 例如小學生要把小學的課業照顧好 中學 大學要把中學 大學的學業完 346

成 如果胡混日子 就是不忠於自己的本分 第四 重服務社會的人間佛教 佛光山有四大宗旨 以文化弘揚佛法 以教育培養人才 以慈善福利社會 以共修淨 化人心 大師引導大眾從各個領域落實人間佛教的思想 大師在 人間佛教的藍圖 一文講 在慈善弘法方面 大慈育幼院 施診醫療隊 老人之家 萬壽園等的設立 使生老病 死皆有所安 在布教修持方面 佛光山在世界各地的信徒 於每週六同一時間念佛共修 其他因應當地情況的定期共修法會及十餘所禪堂 念佛堂 抄經堂 禮懺堂 都對淨化人 心發揮了預期的效果 佛光山十分重視服務社會 就從教育方面來講 星雲大師辦了很多學校 一般綜合 性大學有 佛光大學 南華大學 西來大學 南天大學 光明大學 社區大學有 佛光人 間大學 台南人間大學 博愛社區大學 彰化社區大學 台中市光大社區大學 苗栗大明 社區大學和人間大學網路教學平台等 佛學院有 佛光山叢林學院 非洲佛學院 勝鬘書 星雲大師的人間佛教思想 347

二 一 六 人間佛教高峰論壇 院 東禪佛學院 電視佛學院等 除此之外 還有普門中學 均頭國民中小學 均一國民 中小學 小天星幼稚園 慧慈幼稚園 慈航幼兒園等中小學 積極從事社會教育 以培育 人才 弘法利生 348