2018 第四屆國際漢語教學研討會 The Fourth International Conference on Teaching Chinese as a Second Language 研討會議程 中華民國 107 年 5 月 31 日 ( 星期四 ) 08:30~09:00 09:00~09:20 開幕式 報到 大會主席宋曜廷副校長 / 國立臺灣師範大學 貴賓致詞潘淑滿院長 / 國立臺灣師範大學國際與社會科學學院 09:20~10:20 專題論壇 I 結合創新科技的國際漢語教學研究 宋曜廷副校長 / 國立臺灣師範大學引言人陳學志院長 / 國立臺灣師範大學教育學院籃玉如特聘教授 / 國立臺灣師範大學華語文教學系洪嘉馡助理教授 / 國立臺灣師範大學華語文教學系 10:20~10:40 10:40~12:20 茶敘 專題論壇 II 國際漢語教師師資培育的對話 蔡雅薰副教務長 / 國立臺灣師範大學引言人施仲謀系主任 / 香港教育大學中國語言學系陳振宇系主任 / 國立臺灣師範大學華語文教學系袁慧 IB workshop leader/ 碧桂園十里銀灘學校徐文淞校長 / 康橋國際學校秀岡校區李志成校長 / 義大國際高級中學 12:20~13:10 午餐 1
Section 1. 分五場次同時進行 論文發表 A 論文發表 B 論文發表 C 論文發表 D 論文發表 E 論文發表 A IB 國際文憑教育 發表人 A-1 發表人 A-2 發表人 A-3 張連航副系主任 / 香港教育大學中國語言學系 張連航 / 香港教育大學中國語言學系 IBDP 語言 B 課程的能力描述 蕭士軒 / 康橋國際學校 IBDP 跨學科課程設計探論 以中文 A 語言文學及 CAS 為例 蔡雅薰 / 國立臺灣師範大學華語文教學系 教學觀察 同儕觀課與反思融入 IB 師培課程之探究 發表人 A-4 發表人 A-5 鄭竹君 / 義大國際高中國小部暨中文學科 IB-PYP 漢語教學的實踐與反思 - 以義大國際高中國小部為例林建宏 / 國立暨南國際大學華語文教學碩士學位學程專案導向學習在中文 B 普通課程之應用 論文發表 B 漢語教學 國立臺灣師範大學國際會議中心二樓 2E 教室 發表人 B-1 發表人 B-2 發表人 B-3 發表人 B-4 施仲謀系主任 / 香港教育大學中國語言學系張紫薇 / 香港教育大學中國語言學系全港性系統評估小學記敘文寫作初探翁亞婷 / 國立臺灣師範大學華語文教學系暨研究所初探泰北華裔學生應用文寫作教學劉慧敏 / 臺中教育大學語文教育學系德國華語文普通教材之跨文化溝通研究彭志全 / 香港教育大學教育學院語料庫在香港語文教學上的應用探究 2
Section 1. 分五場次同時進行 論文發表 A 論文發表 B 論文發表 C 論文發表 D 論文發表 E 論文發表 C 漢語教學 國立臺灣師範大學國際會議中心二樓 2A 教室謝家浩副系主任 / 香港教育大學中國語言學系王嬋娟 / 香港教育大學中國語言學系發表人 C-1 國際漢語教學中的語體教學 - 以文言語法導致的書面語和口語差異為例發表人 C-2 金仙英 / 韓國外國語大學中文系多媒體輔助漢語教學張鶴立 / 中國鶴立國際教育集團發表人 C-3 鶴立快速閱讀法 : 為孩子架起通往世界的橋樑 -3-6 歲幼兒漢語快速閱讀的研究與實踐發表人 C-4 叢培業 / 中國鶴立國際教育集團關於海外華裔青少年快速閱讀與文化尋根的構想與實踐 論文發表 D 第二語言習得研究 國立臺灣師範大學國際會議中心三樓 3E 教室 發表人 D-1 發表人 D-2 發表人 D-3 發表人 D-4 鍾鎮城所長 / 國立高雄師範大學華語文教學研究所 梁佩雲 / 香港教育大學中國語言學系 尋找調適非華語學生中文課程的路徑 : 前線教師的視角 Peter Crosthwaite, Yuk Yeung, Xuefei Bai, Li Lu / School of Languages and Cultures, University of Queensland School of Chinese, University of Hong Kong Definite discourse-new reference in L1 and L2: The case of L2 Mandarin 朴赫在 / 韓國外國語大學漢語中文系 運用語言類型對韓國學生漢語補語語法教學 - 基於 動 作結果性 與 狀語語序 吳欣儒 謝佳玲 / 國立臺灣師範大學華語文教學系暨研究所 以語篇知識為本的電視新聞聽力教學設計 3
Section 1. 分五場次同時進行 論文發表 A 論文發表 B 論文發表 C 論文發表 D 論文發表 E 論文發表 E 課程設置 國立臺灣師範大學國際會議中心三樓 3A 教室 發表人 E-1 發表人 E-2 何淑貞教授 / 國立暨南國際大學華語文教學碩士學位學程 賴志成 / 香港教育大學中國語言學系 A Brief description of case studies in Chinese Language integrated education in Hong Kong s primary schools -Taking the Practice of School Collaboration in Teaching PDP Curriculum of EdUHK as an Example 邱詩雯 戴榮冠 / 國立成功大學中國文學系 正修科技大學 通識教育中心大學國文先修課程教科書語言質量初探 發表人 E-3 發表人 E-4 陳采體 / 長榮大學翻譯系漢字翻轉教室陳欣欣 / 香港大學中文學院淺談初級漢語教學中的文化課程設置 4
Section 2. 分五場次同時進行 論文發表 F 論文發表 G 論文發表 H 論文發表 I 論文發表 J 論文發表 F 華語文教育與發展 發表人 F-1 發表人 F-2 發表人 F-3 發表人 F-4 林振興副教授 / 國立臺灣師範大學華語文教學系 林振興 / 國立臺灣師範大學華語文教學系 臺灣師範大學 海外華語師資數位碩士在職專班 之 設置與發展 范琳琳 / 國立臺灣師範大學華語文教學系 從菲律賓教育政策談菲律賓華文教育的改革和發展 Ru-Charn Chang, Sophia Hu, Fiona Cheng, Wang, Ying-Yu, & Stephanie Fan / Hawaii Tzu Chi Academy Never Good Enough and Never Too Late: Continuous School Improvement 吳正芬 / 建國科技大學語言中心 看圖 讀詩 賞漢字 : 圖像詩漢字符號美學探析 論文發表 G 測試與評估 國立臺灣師範大學國際會議中心二樓 2E 教室 發表人 G-1 發表人 G-2 發表人 G-3 發表人 G-4 鄭安中副教授 / University of Toledo An Chung Cheng & Jane Chen / Department of World Languages and Cultures, University of Toledo ; Mandarin Language and Cultural Center Linguistic Diversity of Young Chinese Heritage Learners: A Study on Proficiency Assessment 廖先 / 香港教育大學中國語言學系 The mediation roles of independent reading and independent listening skills in the relationship between independent writing and integrated writing skills 楊軍紅 常立霓 / 上海政法學院外國語學院 上海政法學院 文學院 在滬高校留學生漢語學習焦慮狀況調查及應對策略研究 徐欣歆 / 香港多多國際幼兒園 淺析調整針對香港地區普通話水平測試的可行性 以 香港本地大學生普通話模擬測試為依據 5
Section 2. 分五場次同時進行 論文發表 F 論文發表 G 論文發表 H 論文發表 I 論文發表 J 論文發表 H IB 國際文憑教育 國立臺灣師範大學國際會議中心二樓 2A 教室楊秉煌助理教授 / 國立臺灣師範大學華語文教學系發表人 H-1 陳敬佳 / 國立臺灣師範大學華語文教學研究所 IBDP 中文 A 自然寫作教學與提問 - 以古橋之戀為例發表人 H-2 黃欣喬 / 國立臺灣師範大學華語文教學研究所 IBDP 中文 A 古典戲劇教學設計 - 以 竇娥冤 為例發表人 H-3 林欣怡 / 明道中學國際部 MYP 母語課程的轉換與實踐發表人 H-4 王珊 劉銳 / 香港教育大學中國語言學系 IB 理念在漢語視聽說教材開發中的實現趙日彰 杜裕國 蔡雅薰 / 新生醫護管理專科學校醫藥保健發表人 H-5 商務科 國立臺灣師範大學地球科學系 國立臺灣師範大學華語文教學系數學 圓 之跨領域實務教學示例 論文發表 I 第二語言習得研究 國立臺灣師範大學國際會議中心三樓 3E 教室 孫劍秋教授 / 國立臺北教育大學華語文教學研究所 金晶 柯思慧 / 香港教育大學中國語言學系 發表人 I-1 發表人 I-2 發表人 I-3 發表人 I-4 Department of Modern & Classical Languages, Literatures & Cultures, University of Kentucky 漢語名詞短語修飾結構界面特徵二語習得初探 - 以漢語中高級水平韓國學生為例鄂貞君 Nalintip Vipawatanakul/ 國立聯合大學華語文學系 泰國正大管理學院泰籍華語學習者對華語 應該 一詞的語用理解洪尹芷 / 國立臺灣師範大學華語文教學系暨研究所圖像式華語文教學教材編寫研究蘇麗娜 / 韓國外國語大學中文系中國大陸歌手薛之謙的歌 演員 的 修辭學特性 研究 6
Section 2. 分五場次同時進行 論文發表 F 論文發表 G 論文發表 H 論文發表 I 論文發表 J 論文發表 J 課程設置 國立臺灣師範大學國際會議中心三樓 3A 教室 發表人 J-1 發表人 J-2 發表人 J-3 發表人 J-4 謝奇懿副教授 / 國立高雄師範大學華語文教學研究所 周立 / 香港教育大學中國語言學系高校國際漢語沉浸式學習的課程設計與成效評估 - 以 香港中文准教師沉浸課程為例 孟苑苑 / 美國哥倫比亞大學東亞系紀錄片在高級漢語課中的應用 蔡旻珊 蔡宜妮 / 國立臺灣大學華語教學碩士學位學程 從語料庫的詞彙辨析到詞彙教學 : 道理 與 合理 的使用搭配及教學設計 韋海英 / 香港教育大學中國語言學系 香港準中文教師對含 /e/ 音位漢語拼音韻母的認記偏誤 分析及教學策略 15:50~16:10 茶敘 7
Section 3. 16:10~17:30 16:10~17:30 分四場次同時進行 論文發表 K 論文發表 L 論文發表 M 論文發表 N 論文發表 K 漢語教學設計 賴明德講座教授 / 中原大學應用華語文學系 發表人 K-1 發表人 K-2 發表人 K-3 邱凡芸 / 國立金門大學華語文學系華語文本土區域文化教材設計與研究 : 以 走找金門 為例馬思健 陳思語 / 香港浸會大學 香港城市大學中文系香港大學生普通話學習與桌面遊戲結合的初探戴元婷 鄭亦欣 / 國立臺灣師範大學華語文教學系導遊華語教材編寫研究 發表人 K-4 陳雅芳 / 銘傳大學華語文教學學系 談熟語中的文化意涵在華語教學中之應用 論文發表 L 測試與評估 國立臺灣師範大學國際會議中心二樓 2E 教室 張瓅勻助理教授 / 國立臺灣師範大學華語文教學系 Ken Siu-Kei Cheng, Josef Chi-Leung Chan, Him-Man Hui, & 發表人 L-1 發表人 L-2 發表人 L-3 Wing-Sat Chan / Department of Chinese & Bilingual Studies, the Hong Kong Polytechnic University ; Independent Scholar A statistical interpretation on the correlation between input and output in the performance of five communication tasks 巫宜靜 蔡若楹 吳佳穎 郭金燕 蔡佩吟 楊舒帆 / 銘傳大學華語文教學系華語俗語的教學等級分析 易瑩瑩 / 香港高等教育科技學院通識教育學院 香港地區大專學生中文寫作評改中的同伴互評狀況探究 發表人 L-4 白明弘 林慶隆 吳鑑城 陳威佑 / 國家教育研究院語文教 育及編譯研究中心語料庫為本之華語文詞語分級研究 8
Section 3. 16:10~17:30 16:10~17:30 分四場次同時進行 論文發表 K 論文發表 L 論文發表 M 論文發表 N 論文發表 M 漢語教學 國立臺灣師範大學國際會議中心二樓 2A 教室齊婉先主任 / 國立暨南國際大學華語文教學碩士學位學程 發表人 M-1 發表人 M-2 發表人 M-3 發表人 M-4 齊婉先 / 國立暨南國際大學華語文教學碩士學位學程華語文教育產業化對於華語文教師專業培訓要求之探討張凌 / 香港教育大學中國語言學系漢語聲調的特點與對外漢語教學的方法黃繽瑩 / 國立臺灣師範大學華語文教學系高級經貿華語閱讀教材設計與研究 - 以電子產業經濟為例林綺敏 / 加州州立大學聖瑪克斯分校探索運用溝通教學觀與策略導向教學在對外漢語初級教學的可行性 論文發表 N 第二語言習得研究 國立臺灣師範大學國際會議中心三樓 3E 教室 發表人 N-1 發表人 N-2 發表人 N-3 發表人 N-4 梁源助理教授 / 香港教育大學中國語言學系 梁源 孫正樑 / 香港教育大學中國語言學系 香港教育大學 二語學習者漢字書寫發展的語音效應與學習策略 李天尹 / 文藻外語大學華語文教學研究所 就 字相關複句於華語教學上之安排順序建議 - 以日籍學習者為中心王偉 陳國華 / 新加坡武吉班讓政府中學 評量表診斷教學法在新加坡中學記敘文寫作教學中的應用莊錦惠 / 國立臺灣師範大學華語文教學系 利用心智圖進行 Q&A 四階段的初級寫作課程 - 以阿根廷學生為主 17:30~18:00 閉幕式 9