a. 教師分享自己的早晚餐食物 b. 教師發下 喔嗨唷!HAVE A NICE MEAL 學習單請學生回想昨天一整天吃了哪些東西? 3. 介紹 新版國民飲食指南 - 扇形, 討論上述飲食是否符合均衡營養概念 4. 大家來找碴 : 青少年所需分量與一般人的不同? 青少年是生長發育的黃金時期, 所需營養
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- 陈温 姜
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1 一 教學計畫 第二主題軸教學與評量作業 單元名稱 健康飲食達人 適用年級 七年級 教學節數 12 節 能力指標 妥善計劃與執行個人生活中重要事務 教學目標 1. 能表達自己個人的飲食內容與習慣 2. 能覺察自己的飲食習慣, 並分析自己一日飲食攝取之均衡情形 3. 能提出健康的外食擇食方法 4. 能依個人狀況設計合宜的套餐菜單並進行實作 5. 能針對健康套餐實作, 提出優缺點評估與調整方案 活動方式 教師講述 小隊討論 影片觀賞 體驗活動 學生實作 上台發表 同儕回饋 活動步驟 單元設計教學流程 時間 教學資源 評量 第一 ~ 二節 食 在不一樣 壹 引起動機 1. 教師提示 : 希臘哲學家蘇格拉底說 : 別人為食而生存, 我為生存而食 這句話點出飲食對我們有多重要, 每個人每天都必須進食才能維持生命, 而飲食, 會因為國家 文化 社會 氣候 等原因而有所不同, 現在, 我們就一起來討論, 看看每個國家, 甚至是自己, 對於飲食種類的喜好是怎樣吧! 2. 活動說明 : a. 每組發二張各國飲食文化圖片 ( 圖片共有 16 張, 教師可以依照組別個數分配一組的圖片數量 ) b. 討論兩張圖片裡飲食的不同 ( 教師把討論題目寫在黑板上 ), 例 : 食物的種類 ( 加工或自然物 ) 最主要的食物是? 食物份量的多寡? 試試分析食物中的營養, 哪一種類型食物過多? 哪一種食物類型過少? ( 例 : 蔬菜類過少 ) c. 每個小組上台分享討論結果, 教師同時展示 ppt 上各國飲食的圖片 貳 發展活動 1. 教師提示 : 剛剛看過了各個國家不同的飲食種類, 也討論出了各個國家可能不足的營養成分, 那現在就把討論的目標放回自己身上, 來檢視一下, 自己每天飲食的營養究竟均不均衡, 吃得健不健康 2. 活動說明 : 個國家一週家庭伙食 *16 白板 + 白板筆 + 板擦 *8 食 在不一樣 ppt 食 在不一樣 ppt 小組合作 投入討論 秩序維持 用心撰寫學習單
2 a. 教師分享自己的早晚餐食物 b. 教師發下 喔嗨唷!HAVE A NICE MEAL 學習單請學生回想昨天一整天吃了哪些東西? 3. 介紹 新版國民飲食指南 - 扇形, 討論上述飲食是否符合均衡營養概念 4. 大家來找碴 : 青少年所需分量與一般人的不同? 青少年是生長發育的黃金時期, 所需營養更多! 5. 以實際照片範例教導學生六大類食物的份量 6. 對照學生自己的 喔嗨唷!HAVE A NICE MEAL 學習單與 新版國民飲食指南 - 扇形, 檢視自己的飲食種類, 是否符合飲食建議的攝取量 7. 六大類食物都相當重要, 相信大家都有聽過或經歷過, 不吃某特定種類的食物就會引起肚子痛 除此之外, 還有許多可怕的後果, 甚至會影響各位青春少男少女的容貌! 缺乏全榖根莖類可能導致 酮酸中毒, 其中症狀包含 眼窩凹陷 缺乏蔬菜類易導致缺乏維生素 A, 保護人體的黏膜防線受傷後不易復原, 因此容易感冒 缺乏水果類會導致缺乏多種維生素, 而使臉色黯沉 缺乏豆魚肉蛋類會阻礙身體組織修復及肌肉生長 缺乏低脂奶類會缺乏鈣, 使你長高黃金時期卻長不高 缺乏油脂與堅果種子類可能導致皮膚乾澀無光澤 8. 若有一餐無法均衡飲食, 一天內應盡量使其達均衡 ; 若一天內無法達均衡, 也應使幾天內之飲食能均衡調配参 綜合活動 1. 教師總結 : 經過剛剛的活動, 不僅讓我們了解到各國不同的飲食文化, 也討論到平常自己的飲食習慣, 以及教導份量攝取的估計法 不知道同學有沒有發現現今社會的人吃外食的比例越來越高? 我們之後就會把課程的重點放在外食的部份, 來告訴大家, 在吃外食的同時, 要如何吃得營養又均衡 第三 ~ 四節 老外來估計 壹 引起動機 1. 教師提示 : 藉影片引導學生了解, 現今為工商社會型態, 多數的人三餐外食 運動量少, 導致肥胖盛行及慢性病罹病逐年增加 讓學生檢視自己是否也是 餐餐老是在外 的 老外? 貳 發展活動 1. 教師引導學生思考 : 為什麼會有這樣的外食習慣? 吃了這麼大量的外食, 你知道這些外食健康嗎? 可提供給你所需的營養嗎? 接下來就要藉由 老外來估計 活動進行小測驗 2. 進行 老外來估計 說明 : a. 老師舉例七種常見外食, 請全班學生以小組為單 喔嗨唷!HAVE A NICE MEAL 學習單 食物分量 PPT 食 在不一樣 ppt 老外來估計 PPT 白板 + 白板筆 + 小組合作 投入討論 舉手發言 小組合作 投入討論 秩序維持
3 位, 透過小組討論後, 將該答案寫於小組白板上 b. 第一階段猜食物熱量, 第二階段猜食物含六大類的哪幾類, 最接近者可加一分 c. 教師提示 : ( 一碗 240g 的白飯 280 kcal) ( 一碟 100g 的小菜 25 kcal) 麥 X 勞麥香雞套餐 kcal/ 跑步 3 小時 15 分 炸雞排 -545 kcal/ 跑步 1 小時 40 分 雞腿便當 ( 三道配菜 )-1250 kcal/ 跑步 3 小時 40 分 鍋貼 X 大卡 / 跑步 2 小時 10 分 便利商店大亨堡 (+ 醬料 )-450kcal/ 跑步 1 小時 20 分 珍珠奶茶 700c.c-650 kcal/ 跑步 2 小時 金桔檸檬 700c.c-365 kcal/1 小時 10 分 3. 教師提問 : 從剛剛的檢視過程, 我們可以發現吃外食很容易造成飲食不均衡, 那我們要如何改進我們的外食飲食習慣呢? 4. 教師引導思考 : 假若不得不吃外食時, 如何吃的健康? 由學生自由回答, 再彙整提供以下做法 健康外食八撇步 供學生參考: 1) 以全穀根莖類為主 2) 多吃蔬菜與水果 3) 多選擇天然飲料 4) 吃肉時去肥油與皮 5) 選擇蒸 煮 滷等烹飪方式 6) 少選擇高脂肪 高熱量食物 7) 避免加工 醃製或煙燻食物 8) 避免用滷汁拌飯, 減少高鈉調味醬料 5. 教師依據學生檢視自己一天飲食的討論結果, 引導學生思考在吃外食的情況下, 要如何讓自己吃得更健康均衡 ( 配合上節課的 喔嗨唷!HAVE A NICE MEAL 學習單) 参 綜合活動教師總結 : 1. 這節課教導大家外食的影響, 以及如何選擇外食 因為時間壓力或家人忙碌的關係, 大家常常必須吃外食, 經過這堂課, 相信大家都更能了解如何選擇對自己較健康的外食 2. 下節課, 老師要教大家更多選購食物的小撇步, 請大家帶食品的外包裝兩個, 包裝上需要有食品標示 3. 下堂課有實驗活動, 請學生攜帶環保瓶 第五 ~ 七節 食在要注意! 壹 引起動機 1. 請同學想一想 1) 泡麵的保存時間為何比一般的麵還要長? 2) 烹調食物要加入醬油或其他調味料的目的是什麼? 3) 市售餅乾標榜加入鈣的目的為何? 4) 橘子汽水添加色素有何作用? 板擦 *8 喔嗨唷!HAVE A NICE MEAL 學習單 食在要 注意 PPT 認真聽講 認真聽講 舉手發言 貳 發展活動 35 咖啡豆盒
4 1. 聞化差異 活動 a. 各組分下兩個小盒子, 請學生分別聞過盒內味道, 小組討論一分鐘, 討論兩種味道的不同之處, 為什麼比較喜歡 A 或 B 盒, 小組內票選出比較喜歡的一個小盒子 b. 小組分享討論結果 c. 學生揭開 A 盒內放的是咖啡豆,B 盒內放的是香精, 並說明兩者的常見用途 2. 珍的假的, 你喝得出來嗎?! 活動 a. 說明台前有兩瓶飲料, 分別有用奶精調出來的奶茶 鮮奶調出來的奶茶 b. 請組長前來拿珍珠奶精茶 珍珠鮮奶茶, 並發給每一位同學喝 c. 喝完後小組比較其中的不同, 並將相異處寫在小白板上 3. 影片 關於手搖飲料, 你不可不知道! 4. 教師提示 : a. 針對老師上堂課外食和剛剛老師對食物的介紹, 以及影片的描述, 不僅是手搖飲料 外食除了多糖和多油, 造成肥胖 慢性病問題, 還有什麼問題? b. 問同學是否有看過關於食品添家物的相關新聞 大統油- 酮葉綠素 : 違法添加物 胖達人- 香精 : 廣告不實 粉圓- 順丁烯二酸 : 違法添加物 塑膠杯的殘留物- 塑化劑 5. 認識食品添加物 : 說明食品添加物的定義及主要的目的 添加食品添加物目的 : 保持或提高營養價值 : 在食品加工過程中添加或補充某些營養成分, 如 : 高鈣奶粉 嬰兒配方奶中添加鐵等 降低成本 : 為了減少食品的損失, 保持食物的新鮮度, 使用食品添加物, 可以降低食物在採收 屠宰 處理 加工, 與運銷所增加的成本 提高食品的保存性 : 例如製作香腸 火腿時, 添加硝酸鹽 亞硝酸鹽, 不僅可以保持肉色鮮紅, 而且可以防止肉毒桿菌滋生 減少食品的熱量 : 對於肥胖 糖連病或限制熱量的患者, 人工甘味劑沒有熱量 並可提供甜味, 可減少食品的熱量 縮短製造加工的時間 : 如製作蛋糕時, 加入膨脹劑可以縮短攪拌 發酵的時間 ; 製作巧克力時, 添加乳化劑, 可以縮短乳化的時間並改善品質 改良食品的風味與外觀 : 例如添加色素 香料 調味料等可以改善食品的風味與外觀, 也有助於開發新產品 1. 認識食品在包裝在上標示 2. 教師引導 : 雖然食品添加物的必要性, 但不當使用添加物 (eg. 使用非法添加物 添加物過量 ), 長期累積下來將會造成身體 X8 咖啡香精盒 X8 鮮奶茶奶精茶 食在要注意 PPT
5 上的負擔, 甚至是危害! ( 播放台灣近期食安問題 PPT 過量 非法加入的例子 ) 3. 影片 Q 粉圓 - 順丁烯二酸實驗新聞 4. 擇食條件 1) 選擇新鮮食材 ( 保存期限短 ) 2) 選擇有完整營養標示食品 3) 選擇有貼優良標示的食品 4) 自己動手做餐食参 綜合活動 1. 進行 食在要注意 學習單 a. 大家分別拿出上次老師要大家帶來的食物外包裝, 寫下食物成分, 並分析何為天然食材? 何為添加物? b. 配合上週的課程, 未來我們可以如何選擇外食, 將你心目中的答案寫在學習單上 2. 教師分享 : 延續前幾堂課提到, 外食隱藏的問題: 高鈉 高膽固醇 新聞, 並透過近期台灣食安問題, 我們也沒辦法把握外食存有過量甚至是加入非法添加物的風險 3. 引導學生思考 : 在課程中, 學習到選擇外食的健康原則, 建立了學區的外食健康地圖, 但外食畢竟沒有自己烹煮來的健康與新鮮, 也可自己調整食材及調味料的量, 一方面可以自己控制熱量, 一方面可避免不必要的浪費, 所以大家如果有機會的話, 老師希望同學可以自己親手做料理 在下一次的課程中, 我們要來自己動手製作美味的料理, 來試試看要如何烹煮才可以增進我們的健康 第八 ~ 十二節 創意健康套餐 食在要注意 學習單 第八 ~ 十一節 創意健康套餐 - 設計與實作 壹 引起動機 1. 教師播放 : 阿啟師速成料理 2. 引導學生思考 : 近來外食習慣的養成, 有很大部分是方便性的養成, 因此如何在短時間內烹煮健康料理, 是我們目前必備的技能之一, 如果在家中, 可以自己親手做健康又快速的好料理, 也是一種不錯的經驗喔 ~ 1) 部落客 小小米桶 3. 教師分享健康創意料理 ( 組合套餐 ) 圖片 ( 製作 PPT) 供學生參考, 並告知學生將以小組研發的方式, 設計創意健康套餐 4. 好料理設計內容 : 每組設計一套餐, 設計時間為一節課, 設計一道符合青少年健康飲食建議的創意料理, 設計時請考慮健康 營養 烹飪時間 (30 分鐘 ) 成本計算及方便性, 每組分量為四人份 小組討論設計完畢分別上台分享, 並請全班同學給予修改建議及回饋 5. 各組菜單確定後, 教師說明 MENU 三折頁 製作規定 ( 需包含之資訊 : 套餐名稱 吸引人的標語 餐點設計理念 健康省時好料理 PPT 創意健康套餐菜單設計 學習單 創意健康套餐分工表與器材清單 專心聽講討論與發表 創意健康套餐實作
6 主餐介紹 菜色 1 菜色 2 湯 / 飲料 六大類食物份數 學習單 評量 分析 ) 6. 給各小組一節課時間製作 MENU 三折頁 7. 學生完成小組分工表與器材清單 8. 教師說明 創意健康套餐 的使用材料及作法, 並請學生進行材料與烹飪的工作分工 貳 發展活動 1. 教師說明 創意健康套餐組 任務 : a. 場地 : 教室 b. 烹飪設備 : 卡式爐 *6 c. 實作前示範刀子的安全使用方法 d. 實作品嚐 + 收拾時間為二節課 2. 進行 創意健康套餐 實作, 兩節連課中間不下課 參 綜合活動教師於實作課程拍攝班級活動照片, 並於下堂課帶領學生省思與回饋 第十二節 創意健康套餐 - 反思與檢討 壹 引起動機一 教師分享實作課程所拍攝的照片進行引起動機貳 發展活動一 針對實作課程進行下列問題的討論 : ( 一 ) 你覺得你們小隊所製作的餐點最大的優點是什麼? 說說你們是如何向其他人推銷的? ( 二 ) 請你分享製作這些餐點的訣竅 要領是什麼? ( 三 ) 實作過程中, 發生了什麼最令你印象最深刻? ( 四 ) 實作過程中, 小隊是如何分工的呢? 表現不錯的地方有哪些? 或是有哪些需要改進的地方呢? ( 五 ) 實作過程中, 你為自己在小隊中的表現打幾顆星? 為什麼? ( 六 ) 如果某日你想為你的家人製作此餐點, 想想怎樣可以更便利更健康? 例如哪些地方需要作調整 ( 家人的喜好 材料的取得 )? 或是可以改善的地方 ( 製作的時間 製作的方法 )? 二 提醒小隊總務需記得向隊員收 退費 参 綜合活動一 教師歸納與總結 : ( 一 ) 經過這次的實作課程, 大家是否對於健康飲食有更多的了解呢? 在餐點製作過程中有許多細節要注意, 例如菜單設計是否均衡與適量 挑選的食材是否衛生 卡式爐是否安全的使用 善後收拾與恢復原狀等 大家有沒有發現透過小隊的合作分工與事前妥善的規劃準備, 讓這次實作課程更順利的進行呢? 所以互相感謝一下你的小隊成員吧! ( 二 ) 大家可以想想如何把這幾堂課你學到的知識應用在你的生活之中, 學會為自己的健康負起責任, 我們就先從健康飲食開始做起吧! " 創意健康套餐 - 省思 學習單 專心聽講討論與發表
7 教師教學省思 教學改善策略 二 評量計畫 ( 一 ) 教學目標 1. 能表達自己個人的飲食內容與習慣 2. 能覺察自己的飲食習慣, 並分析自己一日飲食攝取之均衡情形 3. 能提出健康的外食擇食方法 4. 能依個人狀況設計合宜的套餐菜單並進行實作 5. 能針對健康套餐實作, 提出優缺點評估與調整方案 ( 二 ) 評量方法與目標 1. 實作評量 2. 口語評量 3. 高層次紙筆測驗 ( 三 ) 評量的標準 內容標準 表現等級 A B C D E 能執行個人擬定的計畫, 並評估與調整 能依個人狀況擬訂合宜的計畫並嘗試執行 能覺察個人在生活中處理重要事務的方法, 並分析優缺點 能表達自己在生活中處理重要事務的情形 單元評分規準 能針對健康套餐實作, 提出優缺點評估與調整方案 1. 創意健康套餐 - 省思 學習單 能依個人狀況設計合宜的套餐菜單並進行實作 能覺察自己的飲食習慣, 並分析自己一日飲食攝取之均衡情形與促進外食健康的改進方法 能表達自己個人的飲食內容與習慣 未達 D 級 評量工具 2. 創意健康套餐實作小隊互評表 MENU 三折頁 1. 喔嗨唷!HAVE A NICE MEAL 學習單 2. 食在要注意 學習單 3. 創意健康套餐實作評分表 ( 教師用 )
8 ( 四 ) 教學與評量對照表 活動名稱 單元主要內涵 教學歷程與評量方式 學習紀錄 評量工具 食 在不一樣 老外來估計 1. 了解 新版國民飲食指南 - 扇形 2. 了解六大類食物的份量 3. 表達自己的飲食內容與習慣 4. 了解青少年時期營養攝取之原則 5. 分析個人一日飲食攝取之均衡情形 1. 認知外食可能帶來的負面影響 2. 了解外食的挑選原則, 並能選購健康的外食 1. 教師講述 2. 學生口語分享 3. 小組討論 4. 高層次紙筆測驗 1. 教師講述 2. 學生口語分享 3. 小組討論 4. 高層次紙筆測驗 1. 認識食品添加物及營養標示 1. 教師講述 2. 學生體驗活動食在要注意! 2. 分析外包裝食品添加 3. 學生口語分享物 4. 小組討論 3. 了解食品添加物, 並 5. 高層次紙筆測驗能選擇較健康的食品 1. 依據課程所學, 小組討論設計創意健康套 1. 教師講述餐, 並使用 MENU 三 2. 小組討論折頁呈現創意健康套餐 3. 學生實作 2. 進行創意健康套餐實 4. 學生口語分享作 5. 高層次紙筆測驗 3. 針對實作結果進行反思並修正註 : * 表示評量方式與評量工具, 學習紀錄得為參考資料 1. 喔嗨唷!HAVE A NICE MEAL 學習單 1. 喔嗨唷!HAVE A NICE MEAL 學習單 1. 食在要注意 學習單 1. MENU 三折頁 1. 創意健康套餐 2. 創意健康套餐- ~ 菜單設計 省思 學習單 2. 創意健康套餐 3. 創意健康套餐實 ~ 分工表與器作小隊互評表 材清單 4. 創意健康套餐實作評分表 ( 教師用 ) ( 五 ) 評量工具附件學習單
9 喔嗨唷!HAVE A NICE MEAL 親愛的同學, 我們每天都要進食, 大家有沒有好好注意自己一 一年 班座號 : 整天都吃了什麼呢? 請回想昨天吃的所有食物, 寫或畫在下面的格姓名 : 子裡, 並回答學習單的問題唷! 早餐午餐晚餐一整天的點心 請寫或畫出食物請寫或畫出食物請寫或畫出食物請寫或畫出食物 佔六大類食物份量佔六大類食物份量佔六大類食物份量佔六大類食物份量 水果類 水果類 水果類 水果類 蔬菜類 蔬菜類 蔬菜類 蔬菜類 全榖根莖類 全榖根莖類 全榖根莖類 全榖根莖類 豆魚肉蛋類 豆魚肉蛋類 豆魚肉蛋類 豆魚肉蛋類 低脂乳品類 低脂乳品類 低脂乳品類 低脂乳品類 油脂與堅果種子類 油脂與堅果種子類 油脂與堅果種子類 油脂與堅果種子類 算算看, 昨天一整天總共各吃了幾份呢? 我發現自己攝取過多的有 : 我發現自己攝取不足的有 : 學到外食健康後, 我覺得自己在餐點選擇或搭配時, 可以注意的有 : 規準項目 符號很好 (A)30 普通 (B)20 改進 (C)10 補做 (D) 0 1. 內容完整度 2. 分析歸納 基本分 40 特別加分項, 加分理由 : 加分 3, 2, 1 ( 直接勾選 ) 分享 :
10 食在要注意! 一年 班座號 : 食 話實說, 真相大告白! 請同學挑選二種常吃的市售食品, 並填寫以下的表格 姓名 : 食品名稱食物成分有哪些? 天然原料有哪些? 添加物有哪些? 每 食 每刻皆為你經過老師介紹如何挑選外食後, 未來我們可以如何選擇健康的飲食呢? 舉二例擇食方法 規準項目 符號 很好 (A)30 普通 (B)20 改進 (C)10 補做 (D)0 1 分析與歸納 2. 內容建設性 基本分 40 特別加分項 ( 如努力 ), 加分理由 : 加分 3, 2, 1 ( 直接勾選 ) 分享 :
11 MENU 三折頁製作說明及評分標準 製作步驟 : 套餐設計理念重要注意事項 請考慮對象條件需求 : 不愛吃青菜或喜愛油炸物等 ( 可針對班上或組內普遍狀況或單一狀況進行設計 ) 請標明套餐使用食材為 天然食材 或 添加物 分工表 : 請全體組員先共同討論出套餐內容及名稱, 再進行下表之分工 套餐設計理念撰寫 菜色介紹與圖片 六大類食物份數分析 標語及美工 評分標準 : 規準項目 符號很好 (A)30 普通 (B)20 改進 (C)10 補做 (D) 0 1. 內容完整性 2. 營養均衡性 基本分 40 特別加分項, 加分理由 : 加分 3, 2, 1 ( 直接勾選 ) 分享 :
12 一年班號第小隊姓名 : 親愛的同學 : 創意健康套餐經過這次的實作課程, 大家是否對於健康飲食有更多的了解呢? 在餐點製作過程中有許多細節要注意, 例如菜單設計是否均衡與適量 挑選的食材是否衛生 卡式爐是否安全的使用 善後收拾與恢復原狀等 現在我們要利用一節課的時間, 來檢視自己及小隊的表現情況, 並思考如果某日你想為你的家人製作此餐點, 怎樣可以更便利更健康? 一 小隊表現檢核與省思 ( 一 ) 整體表現 : 項目小隊做得不錯的部分小隊需要加強的部分 餐點設計餐點成品時間掌握分工合作善後收拾 ( 二 ) 小隊設計的餐點是否能符合健康飲食的需求? 並寫出檢討與改進之建議 二 個人表現檢核與省思 ( 一 ) 實作過程中, 你為自己在小隊中的表現打幾顆星? 做得不錯跟待改進的部分分別是什麼? 項目表現不錯的部分待改進的部分 個人表現 ( 二 ) 如果某日你想為你的家人製作此餐點, 想想怎樣可以更便利更健康? 例如哪些地方需要作調整 ( 家人的喜好 材料的取得 )? 或是可以改善的地方 ( 製作的時間 製作的方法 )? 規準項目 符號很好 (A)30 普通 (B)20 改進 (C)10 補做 (D) 0 1. 內容完整性 2. 覺察反思性 基本分 40 特別加分項, 加分理由 : 加分 3, 2, 1 ( 直接勾選 ) 分享 :
13 一年班第小隊實作時間 : 月日 ( ) 創意健康套餐 ~ 菜單設計 親愛的同學們 : 經過一連串的學習, 相信你們一定知道健康飲食的重要性, 現在請設計一道 健康又方便的套餐, 菜單設計一定要注意均衡與適量 ( 可參考附錄 : 六大類食物分量 ), 並且進行確實的分工, 才能讓我們班有一個愉快又健康的美食饗宴喔! 健康省時料理名稱 : 分類食材名稱份量價格負責同學備註 全榖根莖類 豆魚肉蛋類 蔬菜水果類 調味類 ( 沙茶醬 醬 油 辣椒醬 ) 其他 費用統計 : 共約元小隊員簽名 :
14 一年班第小隊實作時間 : 月日 ( ) 創意健康套餐 ~ 分工表與器材清 親愛的同學們 : 請明確地分工, 每個人都必須為自己的小隊有所貢獻, 也請大家留意每一個階段所需時間, 確實掌握工作進度, 如此才能有一次美好的烹飪經驗 卡式爐 x1 工作項目負責同學 ( 座號 ) 完成打 V 教師檢核欄 事前準備工作 鍋 鍋蓋 x1 個人餐具菜刀 / 水果刀 : 切食材用 x1 撈食材用的湯瓢或筷子 x2 餐點準備 40 分鐘用餐 30 分鐘 善後工作 30 分鐘 清洗餐具與鍋具至學務處盛熱水清洗 準備食物材料 ( 二廚 ) 掌廚 ( 大廚 ) 助手 擺設食物與餐具 ( 打完分數才用餐 ) 清洗碗盤 餐具 及歸還用具剩餘食物處理桌椅擦拭歸位 整理垃圾掃地 拖地清理洗滌台 排水孔 小隊員簽名 :
15 附錄 : 六大類食物分量 1 份全榖根莖類 =? 1/4 碗 飯 / 饅頭 半碗 熟麵條 / 通心麵 ( 義大利麵 )/ 地瓜 / 芋頭 / 南瓜 6 公分 玉米 一片 吐司 兩湯匙 小湯圓 / 珍珠 1 份蔬菜類 =? 半碗雙手捧 1 份水果類 =? 八分滿碗一顆約 8 顆約 13 顆半根一個半 小白菜 / 冬瓜 / 高麗菜 / 金針菇 / 香菇 / 竹筍 / 菜豆生菜西瓜 / 木瓜 / 芒果 / 鳳梨 / 哈密瓜 / 芭樂 / 水蜜桃小蘋果 / 小梨子 / 柳丁櫻桃 / 荔枝小番茄 / 葡萄香蕉蓮霧 / 奇異果 1 份豆魚肉蛋類 =?( 以三兩手為依據 ) 1/3 手掌 牛排 / 鰻魚 / 百頁豆腐 / 油豆腐 / 花枝片 / 蝦子 一顆 滷蛋 半盒 傳統豆腐 / 嫩豆腐 260c.c. 一杯 豆漿 2 湯匙 肉燥 3 湯匙 肉鬆 / 蚵仔 1 份低脂奶類 =? 240c.c. 一杯 兩片 鮮奶 / 優格 / 優酪乳 起司 1 份油脂與堅果種子類 =? 1/3 湯匙 植物油 / 豬油 1/2 湯匙 沙茶醬 / 沙拉 ( 美乃滋 )/ 杏仁果 / 芝麻醬 1 湯匙 核桃 / 開心果 / 花生粉 / 花生醬 / 杏仁粉 1.5 湯匙 南瓜子 2 湯匙 西瓜子 / 帶殼花生
16 創意健康套餐實作小隊互評表一年班評分者簽名 : 營養均衡性 ( 有運用到的食材類別打勾 ) 油脂全穀豆魚低脂與堅水果蔬菜根莖肉蛋奶類果種類類類類子類 健康 ( 依據營養均衡性 ) 創意美味具體建議與回饋 第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 第七組 第八組 小隊互評建議 : 1. 依據作品卡 ( 標示套餐名稱與所用材料之價格 ) 依據評分重點給予星等與具體回饋 2. 請於 : 前評完總分, 並將餐具交還給原來組別 評分表交給老師
17 創意健康套餐實作評分表 ( 教師用 ) 一年班 事前準備 5% 時間掌握 10% 分工合作 10% 衛生 5% 健康營養 15% 成品美創味意 10% 15% 經濟 15% 善後收拾回復原狀 15% 第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 第七組 第八組 小隊互評建議 : 1. 讓小隊製作作品卡 ( 標示套餐名稱與價格 ) 2. 每小隊選出一位評審 ( 小隊長 ), 評審出最好的前三個作品, 作為統計評分參考 3. 將所有作品彙整為班級菜單食譜
18 附 : 若無烹飪教室, 可改以卡式爐替代 活動步驟 單元設計教學流程 時間 教學資源 評量 創意健康套餐- 卡式爐的使用方式 一 介紹 現代炊具 - 卡式爐 的使用與保養 : ( 一 ) 介紹現代戶外炊具的優點 : 符合環保 攜帶方便 烹煮快速 容易清理 ( 二 ) 強調 需詳讀說明書 : 現代戶外炊具的種類 廠牌繁多, 操作方式不一, 因此應養成詳讀說明書之習慣, 並依照說明書操作 ( 三 ) 配合 PPT 及實物操作, 介紹卡式爐及卡式瓦斯罐 : 1. 優點 : 使用方便 便宜 採購地點多 2. 介紹卡式爐及瓦斯罐會使用到的操作部位 3. 說明並示範使用步驟 : (1) 取出卡式爐, 翻正爐架 ; 檢查通氣壓桿是否在上方 點火開關是否完全關閉 ( 垂直, 對齊 OFF) 提醒學生 爐架有安全裝置, 若未翻正則無法點火 部分廠牌之點火開關有安全裝置, 若開關未歸位 (OFF 處 ) 則無法點火 ; 建議選購此種產品較安全 (2) 拔下瓦斯罐塑膠蓋, 小心收妥, 並提醒學生切勿隨手丟棄, 以免未用完之瓦斯罐出氣口易受潮而生鏽 ; 檢查瓦斯罐出氣口是否生鏽或歪斜 (3) 掀開瓦斯放置區的蓋子, 扳起活動栓, 將瓦斯罐瓶頸缺口對準活動拴, 水平放下瓦斯罐, 使瓦斯罐出氣口撞針確實對準爐子的通氣口 (4) 壓下通氣壓桿, 此時瓦斯罐會向前推進使撞針插入通氣口中 確定瓦斯通氣道確實接通 提醒學生 若壓桿壓不下去, 代表瓦斯通氣道尚未接通, 會洩漏瓦斯 ; 應再重新檢查爐架 點火開關 通氣活動栓等是否在正確的位置 (5) 將點火開關向內壓入, 直接左轉到底 (ON 處 ) 並聽到 啪 聲後, 火焰即會點燃 ; 向右旋轉可使火焰逐漸變小 ; 轉至 OFF 處即可熄火 提醒學生 使用中途暫時不再用火時, 需將點火開關確實關閉 ( 垂直, 對齊 OFF), 並向上扳回通氣壓桿, 以避免瓦斯外洩 (6) 使用完畢, 確實依序關閉所有開關 ( 關閉點火開關 扳上通氣壓桿 ), 立即取出瓦斯罐並蓋上塑膠蓋 (7) 翻正爐架 待爐具冷卻後, 用微濕抹布將爐架 爐身擦拭乾淨, 並確實檢查爐心出火口是否堵塞 ; 待乾燥後, 再收回收納盒中 提醒學生 爐心切記不可淋濕或浸水, 以免不易點燃或生鏽 45 分 現代戶外炊具 - 卡式爐 PPT 卡式爐 1 個 瓦斯罐 1 罐 專心聽講
19 二 各組抽測 1-2 位同學使用卡式爐, 小隊可先討論複習步驟重點 備註 若時間充足 或是該班秩序良好, 可讓每一位同學輪流至台前操作, 可算一次段考成績, 成績計算方式為, 如果全對是 100 分, 錯一個步驟扣 5 分 45 分卡式爐實作
70% DRIs 10-20% 20-30%50-60% 2
每日飲食指南 2 8 14 16 20 24 26 28 1 70% DRIs 10-20% 20-30%50-60% 2 10-20% 20-30%50-60% 70% DRI 150018002000220025002700 1200 3 (1 1 portion size) ( ) ( ) ( ) ( ) 70 2 + 15 75 7 5 + 120 8 4 12 25 1 5 60 + 15
0. 說 明 : 0!! / ( )
6 0 0 6 7 9 8 0 6 0. 說 明 : 0!! / ( ) 飲 食 指 標 飲 食 指 南 作 依 據 均 衡 飲 食 六 類 足 附表一 依熱量需求 查出自己的六大類飲食建議份數 00 大卡 00 大卡 800 大卡 000 大卡 00 大卡 00 大卡 700 大卡...... 全穀根莖類 ( 其他 )( 碗 ) 0.... 豆魚肉蛋類 ( 份 ) 6 6 7 8 奶類或乳製品 (杯)......
46幼兒食譜-夏-序言3
食譜設計原則和使用說明 5.大點心提供每日20%的熱量 小點心提供每日15%的熱量 依熱量比例計算後得知 1~3歲提供大點心大約250卡 小點心大約188卡 4~6歲提供大點心大約295卡 小點心大約221卡 每個點心有規劃食物份量 但因為考量供應量要能符合實際出餐狀況 避免符合設 計份量但是造成幼兒無法吃完的現象 因此 點心在調整上會以符合總熱量概念為主 以達到符合幼兒飲食習慣和進餐狀況 三 三大營養素比例分配
附件一：
理念 來 ~ 老 飯 飯 飯 都 飯 了 兩 飯 老 不 飯 不 飯 零 料 不 不 了 念 理念 了 不 更 力 識 來 路 領 行 了 了 度 聯 不 了 行 旅 念 更 更 力 了 識 蘿 了 了 狀 了 狀 不 狀 六 類 識六 類 類 量 念 樂 良 了 ~ 立 更 1 略 精神 都 更 不 了利 行 論 了 2 論旅論錄 流 領 年 年 年 年 來 4 良 度 力 良 力 識 不 律 良
42Contents
42Contents 06 12 14 22 08 10 04 5 - 5 Preface WHO 101 102 29.8 33.7 25.6 29.5 34.3 24.3WHO 2000 2004 The Global Strategy on Diet, Physical Activity And Health WHO 9 2025 邱淑媞 103 6 4 9 2012 29.8% 7.1%
C3特教班學習領域課程計畫
臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
2013~2015 保健食品產業專業人才 供需調查 2011 5 2011529 2012 2013~2015 2012 44.67% 2011 11.96% 2013~2015 ... 1... 1... 5... 10... 12... 13... 14... 19... 20... 22... 24... 12... 19... 21... 22 III IV 1... 1 2... 3
在餐點設計時, 往往會運用不同的質地做搭配, 以達到食用者口感的最佳平衡與變化
百變的 廚房世界 廚藝與感官的饗宴 5 26 2014 2 494 在餐點設計時, 往往會運用不同的質地做搭配, 以達到食用者口感的最佳平衡與變化 2014 2 494 27 28 2014 2 494 食物的物理變化 5 廚房好比是一個食物實驗室, 運作時, 都在進行無數的物理與化學變化, 才能把樸實的原料食材轉為一道道令人驚嘆的美味 食物的化學變化 C 2014 2 494 29 62 65 廚房的魔術秀
17-72c-1
台灣喜宴文化與陶瓷餐具設計開發 廖素慧 林長弘 林秀娟 摘 要 喜宴文化它包括了生活風俗習慣 禮教的 禁忌與料理 飲食的結合 可以看到民族的思 想行為以及社會的結構模式 是生活文化的濃 縮 它的過程對於一對新人在人生旅程開始 時 得到關愛與祝福也給予責任 所以喜宴的 禮教約束 是人生很重要的一個過程 好的飲 食禮教約束可以產生良性的人生觀 從喜宴的 食物料理與新開發餐具的造形與裝飾美感等的 結合來做一個開始
46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲
戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2
本計劃經費來自 品健康福利捐支應 衛生福利部國民健康署 我 名字 為了 以下理由 1. 2. 3. 4. 5. 決定從 年 月 日起 簽署人 (簽章) 見證人 (簽章) 年 月 日 a 準備戒 V 環境的準備 排除讓自己想吸 自己戒 的環境 V 心理的準備 瞭解自己的吸 的環境 建立能提醒 行為 強化戒 決心 V 身體的準備 評估身體的尼古丁依賴度 必要時找尋 藥物降低戒 戒 的難度
二 戶外教學的性質
285 一 戶外教學的意涵 價值及其面對的挑戰 1999 1994174 1. 286 2. 3. 二 戶外教學的性質 6 1999 26 1. 2. 3. 287 4. 5. 三 鄉土戶外教學的教學目標 10-1 1. (curriculum) (subject material) 288 (1998) 10-2 (conceptualizing) (generalizing) 2. (Educational
經 口 服 以 提 升 運 動 表 現 的 物 質 中, 運 動 禁 藥 是 運 動 員 不 得 使 用 的 物 質, 不 在 這 規 範 中 的 則 可 稱 為 營 養 補 充 劑 運 動 營 養 學 的 應 用 4 3 2013 12 492 25
運 動 員 的 營 養 與 禁 藥 World Anti-doping Agency, WADA 運 動 營 養 學 運 動 員 與 一 般 人 相 同, 為 了 健 康 會 經 口 攝 取 食 物 與 藥 物, 更 進 一 步 則 希 望 藉 此 提 升 運 動 表 現 24 2013 12 492 經 口 服 以 提 升 運 動 表 現 的 物 質 中, 運 動 禁 藥 是 運 動 員 不 得
381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM
學習輔導 課業輔導 381 19 學習輔導 五至七章重點整理 第五章 在學學生的學習輔導 / 第一節 中學生的學習特徵 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. (381)019-030 學習輔導.indd 19 2007/5/31 2:44:08 PM 381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner
Chapter 3 Camera Raw Step negative clarity +25 ] P / Step 4 0 ( 下一頁 ) Camera Raw Chapter 3 089
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1 () () 2 () () 1987 1988 () () 2010 來 理 3 () () () () () 4 () ( ) ( ) 來 理 () 1 5 高中生對手搖杯飲料之成癮度探討 高中生對手搖杯飲料之成癮度探討 以東港海事為例 價格便 宜 14% 離家近 12% 特色茶 飲 店面 19% 設計 3% 品牌 10% 促銷活 動 8% 品質 14% 碳酸 咖啡 6% 2% 服 務 態 度
Microsoft Word - 結案報告.doc
2 3 4 5 ~ 6 1. 2. 3. 4. 7 ~ 8 9 ~ 10 11 12 13 14 15 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 五 執行方式 一 甄試過程照片 16 17 18 夣 19 20 21 22 23 24 25 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 26 27 28 . 29 30 31 32 33 . 34 . 35 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 (
基本數學核心能力測驗_行為觀察記錄紙_G2版本
基本數學數學核心能力測驗 G2 行為觀察記錄記錄紙 學校 : 班級 : 姓名 : 日期 : 記錄者 : ~ 學生作答時, 請他 ( 她 ) 將雙手皆置於桌面 ~ 認識數字 ( 三 ): 數列 ( 共 1 頁 ) 注意事項 逐題觀察並作底下記錄, 等分測驗做完後, 每一個策略任選一題問 這一題你是怎麼算的? ( 如果只運用一種策略, 則再任選 2-3 題訪問 ) 利用學生的回答來作為 自己觀察記錄的證據
第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006
本月專題 科學新聞判讀力 Article.aspx?a= 目前並沒有充足證據證明基改作物會讓人生病或危害環境 109 Greenpeace https://www.you
/ 嚇死我了 這些究竟能不能吃?/ 嚇死我了 這些究竟能不能吃? 文 / 李暉 食安與媒體 2010 73 14 科學研習 OCT 2016 No.55-10 本月專題 科學新聞判讀力 1 2 2014 3 53-3 http://www.ntsec.gov.tw/user/ Article.aspx?a=2657 2016 5 目前並沒有充足證據證明基改作物會讓人生病或危害環境 109 Greenpeace
<4D F736F F F696E74202D20A652A5CBBE7CB0B7B164B6BCADB95FBFAFADB9B35DAD702D6E BACDBAE65BCD2A6A15D>
飲食與健康 第一節第二節第三節 健康飲食定義健康飲食設計健康飲食與慢性病 11 重要字彙 健康飲食 (health dietary) 膳食計畫 (planning of dietary) 食物代換表 (food exchange list) 慢性病 (chronic disease) 第一節健康飲食定義 一般大眾聽到了健康飲食 (health dietary) 往往直接會聯想到健康食品 (health
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健 康 體 位 - 健 康 選 擇 聰 明 吃 鳳 山 區 瑞 興 國 小 陳 婉 馨 營 養 師 103 年 8 月 15 日 什 麼 是 健 康 體 位? 正 常 體 重 良 好 體 適 能 正 確 的 飲 食 及 生 活 習 慣 肥 胖 盛 行 率 30% 60% 20% 50% 將 成 人 分 別 就 青 年 (19-30 歲 ) 壯 年 (31-44 歲 ) 中 年 (45-64 歲 )
27 2015 08 55 Color Your Life I. 國人偏食又偏色, 慢性掏空健康! II. 你的蔬果攝取量合格嗎? III. 多彩飲食, 捍衛健康防護罩! 詳細報名辦法請洽直銷商或請見安麗網站 Contents Issue 27 2015 08 06 News 08 Feature Color Your Life 55 Part I Part II Part III 22 Cooking
中華民國第 四 十 七 屆中小學科學展覽會
中華民國第四十七屆中小學科學展覽會作品說明書 高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040718 光鮮外表下的神秘面紗 - 探討草莓果實生長及其生殖 學校名稱 : 國立鳳新高級中學 作者 : 高二簡溥辰 指導老師 : 王美玲 高二謝宜芬 高二歐盈佛 高二陳柏維 關鍵詞 : 草莓 (Fagaria sp. ) 果實發育 (fruit develop) 萌芽 (germination) ~
2 part 01 浴室 浴室收納原則 要在浴室用的東西一定要收在浴室 從內容物只剩一點的洗滌劑容器開始整理 減少相同物品的數量 多的物品只要 1~2 個就夠了 每天要用的東西別放在浴室櫃子裡
101 KANG SI 1010091 1. Home Economics. 康熹家政報報 101 KANG SI 第三期 24830 (02)2299-9006 (02)2299-9110 好書推薦 一天一點無壓力收納 : 600 萬網友推薦的實用整理聖經 本書簡介 600157 2 part 01 浴室 浴室收納原則 要在浴室用的東西一定要收在浴室 從內容物只剩一點的洗滌劑容器開始整理 減少相同物品的數量
% % % 獨立 廉正 專業 創新
101 99 102 101 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 99 102 8 4 34 11 101826 594 71.91% 160 19.37% 72 8.72% 101 100 27 18100 21 101 35 獨立 廉正 專業 創新 1. 7,290 8,677 26,180 26,011 1,272 1,346 142 157 7 7 1,757 1,795
高雄市光華國民中學九十二學年度第一學期一年級
05 三年級彈性課程教學計畫表 高雄市立壽山國民中學 05 學年度第 2 學期三年級 彈性課程 補救英語 教學計畫 壹 各單元教學目標 ( 一 ) 培養學生基本的英語溝通能力 ( 二 ) 培養學生學習英語的興趣與方法 ( 三 ) 增進學生對本國與外國文化習俗之認識 貳 各單元內涵分析 週次 2/3-2/9 日期單元名稱對應之能力指標節數評量方式 L Martin and Henry 2 2/20-2/26
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北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞
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Back to Basic 5030 3 8 10 4 100Q&A 12 36 Part. 1 Part. 2 Part. 3 Part. 4 Part. 5 P. 24 P.50 P.84 P.32 P.69 1 2 150 cc 2 100 1 600 1 1000 cc 10 10 60 66 1. 1 4 2. 4 3. 2 4 4. 5 4 5. 1/2 1. 2. 3. 1/4 4.
表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表 閱讀答 對題數 聽力答對題數 待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強
表一 105 年國中教育會考國文科 社會科與自然科能力等級加標示與答對題數對照表 國文社會自然 A++ 46-48 60-63 51-54 A+ 42-48 44-45 54-63 58-59 46-54 49-50 A 42-43 54-57 46-48 B++ 37-41 45-53 37-45 B+ 20-41 31-36 24-53 38-44 20-45 30-36 B 20-30 24-37
理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13
12 科學發展 2012 年 12 月,480 期 你可能不知道的媒體影響 劉正山若用 選戰 的角度來看選舉和參與選舉, 你大腦裡情感的作用一定大過理性的作用, 便會很習慣地拿各種媒體或別人的觀點來使自己的選擇合理化 2012 理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13 14 科學發展 2012 年 12 月,480 期 agendasetting 報紙和網路新聞的頭版空間有限,
一 國家品質 5 10 象 : 8 7 ~ 二 卓越中堅企業及重點輔導象遴選 ,
貳 一 國家品質 二 卓越中堅企業及重點輔導象遴選 三 工業精銳 四 金點設計 五 台灣國際創意設計大賽 六 資訊服務應用創新競賽 七 輕金屬創新應用競賽 八 智慧型機器人產品創意競賽 九 數位內容系列競賽 十 手提包創新設計競賽 十一 時裝設計新人 十二 全國紡織技術論文競賽 一 國家品質 5 10 象 : 8 7 ~8 2435 二 卓越中堅企業及重點輔導象遴選 101 10 8 200 2,000
組合 1.pdf
18 CP 10 Q 10 10 10 10 10 10 10 1 T A I W A N 4 10 2 1 1 1 2 0.5 1 1 8 1 1 01 02 03 04 05 06 5~7 19 廚房裡 廚房裡玩品味 甜蜜溫馨的餐桌風景 蜜溫馨的 TASTE OF KITCHEN SWEET TABLE VIEW 升格為人妻後 蘿瑞娜便走入廚房為家人洗手作羹湯 當小姐時 喜歡購買時 娜便走入廚房為家
... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34
99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具
005 The Master Key System 006 007 The Master Key System 008 009 The Master Key System 010 011 The Master Key System 012 013 The Master Key System 014 015 The Master Key System 016 017 Contents chapter
愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 以及面對這一連串以 責任 為架構衍生出來的愛滋政策如何造就了台灣現在的愛滋處境
愛滋治理與在地行動 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 王蘋 ( 主持人 ) 張正學 愛滋 ( )15 愛滋 185 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 以及面對這一連串以 責任 為架構衍生出來的愛滋政策如何造就了台灣現在的愛滋處境 2011 186 愛滋治理與在地行動 責任 (MSM) MSM 2011 2 187 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 粗糙的年齡劃分 ISO( ) ( :. )!!
偏食之功用 3. 早餐 : 於上午進食之正餐 三 目標 104 年縣市衛生局所輔導之店家皆須符合 1 星, 若業者配合度高則鼓勵輔導業者至 2 星或 3 星 各星級定義如下 : ( 一 ) 1 星 : 業者推出符合 點心 飲品及早餐套餐建議選擇食品表 ( 如附件 1-1) 及 點心 飲品及早餐套餐設
一 緣起 衛生福利部國民健康署 104 年校園周邊健康飲食輔導示範計畫 104-2 版中華民國 104 年 3 月 12 日 健康的飲食習慣需有健康的環境支持, 為提供兒童安全 營養 均衡的飲食環境, 目前教育部已參照我國每日飲食指南之國中小學童一日飲食建議量 ( 全榖根莖類 10-18 份 ; 低脂乳品類 1.5-2 份 ; 豆魚肉蛋類 4-8 份 ; 蔬菜類 3-5 份 ; 水果類 2-4 份
POINT 1 配合不同症狀或目的, 有效地攝取最需要的五種營養素! POINT 不須進行複雜的營養計算和熱量計算工作! 第一類穀類 第二類肉 魚 蛋 乳製品 第三類蔬菜 海藻 水果
須崎動物醫院院長 須崎恭彥 著 高慧芳 譯 POINT 1 配合不同症狀或目的, 有效地攝取最需要的五種營養素! POINT 不須進行複雜的營養計算和熱量計算工作! 第一類穀類 第二類肉 魚 蛋 乳製品 第三類蔬菜 海藻 水果 五大有效營養素 BEST1 BEST BEST3 BEST4 BEST5 6 - BEST1 BEST BEST3 BEST4 BEST5 1 6 6 1-1 1 1 1 1
男人的大腦 女人的大腦
46 2014 6 498 男女大乾坤 男女的戀愛行為 男人的大腦 女人的大腦 2014 6 498 47 48 2014 6 498 女人的戀愛行為 70 900 男人的戀愛行為 8 2014 6 498 49 50 2014 6 498 對於愛與性的混淆 男女所面臨的問題 和我一樣喜歡做愛除了我, 不可以看別人相信我, 沒有問題現在, 和我做愛知道如何引燃我從不傷害我 朋友關係和性 嫉妒和占有欲
投影片 1
計算機程式及實習 期末報告 題目 : 六宿炒翻天 班級 : 奈米一乙姓名 : 陳洋翼學號 :4A514050 老師 : 謝慶存 程式說明 設計結帳系統, 選擇數量後, 在按下計算, 將會顯示總金額 若是老人或小孩, 將可享 8 折或 9 折的優惠 程式畫面 填選數量 在火腿蛋炒飯的數量選擇 1, 並按下計算, 可得總金額 50 元 程式畫面 打折 填選完後, 若客人是小孩或老人, 選擇欲打折項目,
的友誼 而且無論外貌怎樣改變 自信心是自己給自己的 發自內心 的自我認同感是無法改變的 只要自我認同才能得真正的心靈富足 而不是單純的改變外表 不同的整容公司亦會利用現今社會的價值觀來作宣傳 誇大整容 後的效果 又用明星效應 令消費者認為整容真的能變成明星一樣 整容這個風氣是由人們的價值觀造成的 有人指出 我們要接納 整容後的人以及香港社會應對此持更開放的態度 但相反地 為什麼 不能接納那些我們認為不
青少年家庭教育手冊父母版 The Power of Yet Youtube TED The Power of Yet Dr. Carol Dweck 04 / 05 ...52...04 PART 1... 08 PART 2...12 PART 3...14...14!...22...26 SOP...32...38...44...51 PART1 PART1 1. 2. Family Life
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2016-2017年度 enquiry@heepwoh.edu.hk PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.
碘 甲狀腺
碘 碘 甲狀腺 甲狀腺癌 -4 碘 甲狀腺癌全切除,5.. 低碘飲食 6.. 4 碘 6-0 食物含碘量一覽表 類別 建議食用 5 類別 不建議食用 6 碘 低碘飲食 調味料 7,8,, 適量食用 避免食用 7 三人 低碘飲食 -4 蔬食 肉類 鮮蔬牛肉 份 8 碘 雞絲 4 5 蔥花煎蛋 三人份單人份銀芽 5 9 麵腸 4 單人份芹菜 二人份咖哩豬肉排 0 0 碘 一人份蒜味雞腿肉三明治 9 4
2 二 會計用語之修正 : 三 財務報表之修正 IFRS 1
會計焦點報 business.lungteng.com.tw 29 期 發 行 人 李枝昌 責任編輯 張瑩馨 羅正堯 出 刊 月 民國 104 年 4 月 發 行 所 龍騰文化事業股份有限公司 地 址 248 新北市五股區五權七路 1 號 電 話 (02)2298-2933 傳 真 (02)2298-9766 會計 我國會計項目之修正及一致化 蕭麗娟老師 經濟 不能不知道的 紅色供應鏈 龍騰商管教研小組
66 67 圓夢素人頭家 67 9 專長互補 資源共享, 為彼此加油打氣!
64 素人頭家圓夢 65 圓夢 桃城食在好味道 3 5 2000 9 6 5 11 66 67 圓夢素人頭家 67 9 專長互補 資源共享, 為彼此加油打氣! 68 素人頭家圓夢 69 透過臉書分享, 用美食料理和粉絲搏感情 3 好手藝 講究的製程, 這些店家習以為常 的事, 對消費者來說卻是最難得的堅持, 3 消費者在找的不就是這樣的好東西? 2000 1500 1000 8 70 素人頭家圓夢
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.3 家庭變遷對健康的影響 在經濟起伏時 家庭支持十分重要 在 兩地三岸社會政策 一書中 魏雁濱 曾群 在 社會排斥 一文提及一項研究發現 在北歐六國和蘇格蘭 家人支持對防止失業 青年陷入貧窮發揮重要作用 在福利制度相對比北歐較弱的南歐國家如意大利 家庭 和社會網絡對失業者起較大的支持和保護作用 在中國人社會 家庭支持也十分重要 根據本港社會服務聯會
2874_Product Brochure_630mm(w)x285mm(h)_Health_Chi_02_WEB
CHINA TAIPING LIFE INSURANCE(HONG KONG)COMPANY LIMITED 太平安康危疾終身保計劃概覽 公司簡介 與我們聯絡取得更多資料 周全的保障, 全面涵蓋 142 項危疾 1, 包括 76 項早期危疾預支賠償病況 早期危疾預支賠償 4, 能讓您有充足的經濟支援, 接受優質治療 有 6 項供款年期選擇 2, 3 除人壽及危疾保障外, 更享有靈活運用保單儲備 可享有期滿紅利
行政法概要 本章學習重點 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則
第 6 章 行政作用及其分類 行政法概要 本章學習重點 1. 2. 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則 二 內部指令 CHAPTER 6 行政作用及其分類 內文教學區 1 行政法概要
2010/03 1. 2. 3. .. . 14 * (Certification) Certification) 1. 2. 3. ( 5~15%) 4. 5. 20% 企業看證照 具加分效果 機械專業證照至今已獲得120家機械相關企業的認同與支持 企業表達認同的具體作法包含 給予獲證考生優先面試的機會 運用此認證 作為公司招募員工時確保所錄取之新 人基本能力的方式 鼓勵員工報考 提升專業能力
第一章 緒論
8.doc 9483 175-203 中共地方政府 較大的市 建制與地位之探討 摘要 關鍵詞 : 較大的市 設區的市 行政區劃 地級市 地方政府 地方立法 175 壹 前言 1 2 貳 較大的市 設置的背景與意義 1949 10 176 1950 1954 9 20 53 1955 6 9 20 1959 9 17 9 3 1978 177 33 4 5 6 80 7 1976 1979 7 1 20
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R ( ) .5..5 2.. 2.. 2 4 5 7 7 7 7 7 8 8 8 0 0 2 4 5 5 5 7 8 8 PC 0 安全注意事項及緊急處理方法 請務必遵守 警告 發生異常或故障時 應立即停止使用 拔 下電源插頭 恐會導致冒煙 起火 觸 電 異常或故障事例 即使接上電源開關有時也不會運轉 插拔電源線時 有時通電有時不通電 運轉中 有燒焦味或異音 本體部分變形或異常發熱 請立即連絡服務站進行檢查及修理
子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電
鄭燕祥教授演講座座無虛席專題追蹤電子學習電子學習如何提升 學與教 模式? 學與教博覽 2010 論壇直擊報道 整理 : 蘇家輝 2 學與教博覽 2010 於本年 7 月 15 日至 17 日假灣仔會議展覽中心舉行, 其中 電子學習提升 學與教 模式 論壇邀請了多位學者 專家和官員就相關話題發表意見, 當中不乏具啟發性的觀點, 值得老師參考和細思 子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習
第一節 示範經營之產品與產銷制度之演變 國立臺灣大學農業試驗場場誌
第七章 農場示範經營 (1959 4 1980 3 ) (1980 4 1998 8 ) (1998 9 2003 8 ) (2003 9 ) 第一節 示範經營之產品與產銷制度之演變 49 50 589 408 國立臺灣大學農業試驗場場誌 590 ( 一 ) 鮮乳 1896 1902 Ayrshire 1912 1943 75 1,700 1943 1945 870 36 UNRRA 75 591
佛化長青手冊 緣起
佛化長青手冊 目錄 緣起 聖嚴法師 2 一 規畫生活, 享受高齡 4 ( 一 ) 心理調適最重要 ( 二 ) 生活起居善安排 二 養生保健, 延年益壽 10 ( 一 ) 長壽養生的要訣 ( 二 ) 別讓病痛成主宰 三 修心養性, 常保安樂 16 ( 一 ) 精進在家自修 ( 二 ) 定期參加共修 ( 三 ) 加入義工行列 附錄一 信仰佛教一定要皈依三寶嗎? 23 附錄二 念佛的方法 26 佛化長青手冊
二零零七年十二月 第三十七期 編 者 的 話 本通訊旨在加強衞生署學生健康服務和學校之溝通 衞生署學生健康服務出版 食 物是熱量和營養素的來源 所以我們須依賴食物維持生命 熱量支 持人體的活動 而營養素促進生長發育 修補身體組織和保持健康的體 魄 由於沒有一類天然食物能提供人體所需的全部營養素 所以我們要 注意每天在各類食物中盡可能地選擇不同的食物品種 達至均衡飲食 以便攝取充足的營養 保持身體健康
Microsoft Word - statistics04-1_doc.docx
入學新生體檢及異常統計表 (102 學年度 ) 國立成功大學 102 學年度新生體檢表概況 學院別 未檢 比例 不合格 比例 合格 比例 總 文學院 16 4.68 290 88.96 36 11.04 342 理學院 48 9.86 345 78.59 94 21.41 487 工學院 256 12.59 1432 80.54 346 19.46 2034 管理學院 42 5.10 672 85.93
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1~2 3 4 5~6 7~8 9~10 11 12 13 14 15 16~18 16 16 17 17 18 18 18 19 19 19 20 21 22 23~26 23 24 24 25 26 27 27 27 : 110V 1 110V 110V 15A 2 3 23 24 4 ( ) 5 6 1 2 26 20 l 1 7 3 4 5 15 17 18 12 7~13 6 ~ 8 ~
攜手拼出圓滿的幸福 2
國立台灣師範大學家庭教育研究與發展中心編撰教育部出版中華民國 96 年 9 月 攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學 家庭教育研究與發展中心主任 林育瑋 3 目錄 幸福拼圖 序文...p.2 引言 能和心愛的人共度一生, 就是最大的幸福!...p.6 幸福方程式 : 我 + 你 = 幸福關鍵一 我...p.10 關鍵一 你...p.20 關鍵一 +...p.28 如果你還想知道更多撇步 附錄一...p.48
2
4 1 2 第一節清末與國民政府時期的大陸保險市場 3 第二節中共建政初期的大陸保險市場 3 2001 24 4 第三節大陸保險市場的發展階段 5 4 1990 72-73 6 2-1 7 2-1 12 Trans America New York Life Met Life CIGNA Allianz AXA Gerling Scadinavia Samsung 8 第一節大陸保險法規的演進過程
1970 新技術的應用 X = 20 + B 13B δ13c X 1 X
凡發生過的必留下痕跡 同位素分析的考古應用? 如何考古 06 2013 9 489 經由人骨中碳和氮同位素的分析, 提供考古學家另一個探討古代攝食系統的途徑 另外, 可以藉由鍶同位素分析了解人群的來源與遷移過程 1970 新技術的應用 13 15 13 12 15 14 13 15 13 12 15 13 15 13 X = 20 + B 13B δ13c X 1 X 2013 9 489 07 δ
1 10
中華民國第四十六屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組生活與應用科學科 第三名 080826 驅蟑達人 皂 得住 ~ 天然環保驅蟑皂 學校名稱 : 臺北縣永和市秀朗國民小學 作者 : 小五田乃嘉 小五張志宏 指導老師 : 朱中梧 吳錦勳 小五蔡承軒 關鍵詞 : 美洲蟑螂 趨避性 植物 1 10 1. 2. 3. 4. 10cc 5. 6. 7. 8. 9. 75% 2 1-2 10 1 5 8 7 6
1509
小一年級適用 由於新學期, 九月只提供一個款式予學生, 如對有敏感, 請聯絡本公司個別跟進 最新款式 辣 請將餐單表格連繳費收據或支票於 6 月 26 日 ( 五 ) 到校交回活力午餐職員繳費資料 含有菇菌類 小辣 關愛基金 ( 已成功申請在校午膳津貼 ) * 選用非油炸枝竹 小骨 含有雞蛋 含高鈣食品 支票號碼 抬頭請寫 '' 泛亞飲食有限公司 '' 含高纖維食品 低碳餐或 ''Asia Pacific
前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE
抓到重點 + 專注力, 做事有效率 GPS You Can Change Your Way of Working Just by Changing Your Way of Thinking 高橋政史 著 黃玉寧 譯 前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE 8 12 1930 60 3 Steve Jobs 你所需要的是技巧? 還是思考方法?
_tc
編號 10000477 製造商 三菱汽車 安全召回詳情 車輛類別 私家車 型號 Lancer (CS5A), Lancer Evolution (CT9A), Pajero (V73W), Grandis (NA4W), Airtrek (CU5W), Colt (Z23W, Z27W, Z23A, Z25A, Z27A) 代理商 ( 查詢電話 ) 森那美汽車服務有限公司 (Tel: 39138800)
0 0 = 1 0 = 0 1 = = 1 1 = 0 0 = 1
0 0 = 1 0 = 0 1 = 0 1 1 = 1 1 = 0 0 = 1 : = {0, 1} : 3 (,, ) = + (,, ) = + + (, ) = + (,,, ) = ( + )( + ) + ( + )( + ) + = + = = + + = + = ( + ) + = + ( + ) () = () ( + ) = + + = ( + )( + ) + = = + 0
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1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 8 15 9 10 11 12 13 16 14 17 18 19 20 21 22 15 23 2.3 不同的分析角度 以上種種對影響健康因素的分析 其實來自不同的學說和理論 它們從不同角度分析 健康 建立對健康及影響健康因素的不同理解 這些角度包括 1 生物 2 社 會 3 心理 4 靈性 5 生態及
鯨豚 鯨豚 在台灣海域發現的鯨豚種類約三十種 約佔全 球種類的三分之一 在台灣東部有溫暖的熱帶洋流 黑潮流經 捲起海底豐富的營養鹽 帶來豐碩的 漁業資源 因此鯨類資源也因而相當豐富 較常見 的有長吻飛旋海豚 花紋海豚 熱帶點斑原海豚 弗氏海豚 瓶鼻海豚 台灣東部海域具有開發為賞 鯨專業區的潛力 本章
台灣的七個賞鯨港口 鯨豚 鯨豚 在台灣海域發現的鯨豚種類約三十種 約佔全 球種類的三分之一 在台灣東部有溫暖的熱帶洋流 黑潮流經 捲起海底豐富的營養鹽 帶來豐碩的 漁業資源 因此鯨類資源也因而相當豐富 較常見 的有長吻飛旋海豚 花紋海豚 熱帶點斑原海豚 弗氏海豚 瓶鼻海豚 台灣東部海域具有開發為賞 鯨專業區的潛力 本章節之分布資料由周蓮香教 授提供 176 177 178 Stenella longirostris
Microsoft Word - 2012明道大學老人健康餐飲食譜設計2012.12.08.doc
一 名 稱 ( 一 ) 主 食 名 稱 : 南 瓜 拌 飯 ( 二 ) 主 菜 名 稱 : 香 料 烤 鮮 魚 ( 三 ) 副 菜 名 稱 : 綠 花 椰 菜 蟹 肉 ( 四 ) 蔬 菜 名 稱 : 蜜 汁 蓮 藕 ( 五 ) 湯 品 名 稱 : 什 錦 野 菇 湯 老 人 營 養 食 譜 設 計 編 號 :1 二 份 數 及 熱 量 類 別 份 數 蛋 白 質 (g) 油 脂 (g) 醣 類 (g)
家務工作安全及健康要點 家務工作看似簡單, 但我們絕不應忽視家居環境中潛在的各種危害及風險 如工作時不注意安全及健康, 很容易釀成意外, 導致勞損 受傷甚至死亡 本單張簡明扼要地闡述了家務料理者在工作時應注意的安全健康要點以及有關預防意外的措施 1 清潔窗戶及高處工作 絆倒滑倒 清潔窗戶及高處工作
Doing Housework in a Safe and Smart Way 家務工作安全及健康要點 家務工作看似簡單, 但我們絕不應忽視家居環境中潛在的各種危害及風險 如工作時不注意安全及健康, 很容易釀成意外, 導致勞損 受傷甚至死亡 本單張簡明扼要地闡述了家務料理者在工作時應注意的安全健康要點以及有關預防意外的措施 1 清潔窗戶及高處工作 絆倒滑倒 清潔窗戶及高處工作 絆倒滑倒 2 燙傷 燒傷
貳 肆 公司治理報告 一 組織系統 ( 一 ) 組織結構 ( 二 ) 組織系統圖 14 中華民國 98 年中華郵政年報
14 16 24 30 24 25 26 26 27 27 28 29 29 一 組織系統二 董事 監察人 總經理 副總經理 各部門及分支機構主管資料三 公司治理運作情形 ( 一 ) 董事會運作情形 ( 二 ) 公司治理運作情形及其與上市上櫃公司治理實務守則差異情形及原因 ( 三 ) 揭露公司治理守則及相關規章之查詢方式 ( 四 ) 揭露其他足以增進對公司治理運作情形瞭解之重要資訊 ( 五 ) 內部控制制度執行狀況
Hella LED 前燈 日行燈 Hella
38 2012 4 472 汽車安全的人因工程 汽車改變了人們的生活, 但在便利的背後, 也帶來生命財產的損失 運用人因工程可以發展有效的安全對策, 減少車禍的發生與降低其嚴重性 1885 1908 1302,000 5,000 亮不亮有關係 daytime running light, DRL Hella 1977 20082011 LED 前燈 日行燈 Hella 2012 4 472 39 40
- ( 青少年篇 ) ( ) 40043 32 12 10 (04)2229-1661 40043 32 12 11 (04) 2229-5550 (04) 2229-5607 10041 2 2 203 (02) 2371-1406 (02) 2371-1478 lourdes@ms42.hinet.net www.lourdes.org.tw 2015 9 2 台灣露德協會 6 8 9 12 16
老人憂鬱症的認識與老人自殺問題
18-24 25-44 45-64 65 10 8 6 4 2 0 ( 40% 15% Affect Cognition : drive Behavior DSM-V major depressive episode 2 9 5 Electronic Convulsion Therapy; ECT Rabins65 1% Rabins, 1992 20%-30% Blazer, 1994 65 12.9
生與死的尊嚴 生與死的尊嚴
生與死的尊嚴 目錄 生與死的尊嚴 2 認識生命的實相 3 生從何處來? 死往何處去? 8 佛教徒的生死觀 10 如何面對死亡? 如何使得死亡有尊嚴? 20 生與死的尊嚴 生與死的尊嚴 認識生命的實相 認識生命的實相 ( 一 ) 由生命的無奈 無所依賴及無所適從, 轉變為生命的可愛 可貴與自我的肯定 ( 二 ) 生命的出生與死亡, 關係密切, 不可分割 出生之時已確定了死亡的必然到臨 生未必可喜, 死未必可哀,
(Microsoft Word - 223\260O\252\314\267|\252\376\245[\300\311.doc)
98 年 222 師 節 宣 導 記 者 會 (2/23) 早 餐 名 稱 : 夏 威 夷 可 麗 捲 + 拿 鐵 咖 啡 少 鹽 低 健 康 油 夏 威 夷 可 麗 捲 可 麗 捲 皮 47 拿 鐵 咖 啡 全 脂 鮮 奶 + 咖 啡 20 美 生 菜 苜 蓿 芽 20 罐 頭 鳳 梨 30 水 煮 蛋 3 罐 頭 玉 米 粒 0 熱 量 ( 大 卡 ) 五 穀 根 莖 類 ( 碗 ) 蛋 豆 魚
24% 9% 9% % (20%) (13%) (10%) (5%) (5%) 32% ( ) 7% % 2.7% % 10% 220. 衞 % 9.5% %
第十二條平等享用健康護理設施 1. 2. 1 香港婦女的健康狀況 215. 羣 216. 2001 1 000 5.0 1 000 4.2 19 78.7 84.7 2002 19 10 4.2 217. 2001 57% 19 2002 80 24% 9% 9% 218. 2000 21 349 45% (20%) (13%) (10%) (5%) (5%) 32% ( ) 7% 219. 2000
佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始
佛化家庭手冊 目錄 安佛化家庭 2 如何建立美滿婚姻? 7 附錄 美滿婚姻的原則 一九九四年佛化聯合婚禮致詞 18 佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始 佛化家庭 三 佛化的家庭必須具備三個條件 ( 一 ) 孝敬父母如同禮敬供養三世諸佛 ( 二 ) 夫妻之間是同修淨業的菩薩伴侶 佛化家庭手冊 ( 三 ) 對於子女要像母雞帶小雞那樣的呵護備至
Microsoft Word - 手冊.docx
國立臺灣師範大學 National Taiwan Normal University 2011 春季班赴外交換生手冊 Outbound Exchange Student Handbook 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs Tel:+886-2-7734-1282
( )
95/04/11~95/05/26 (30 ) - 1 - -------------------------------------3 -------------------------------5 ( )-----------6 -------------------------------8 ------------------------------22 ------------------------------30
偏食之功用 3. 早餐 : 於上午進食之正餐 三 目標 104 年縣市衛生局所輔導之店家皆須符合 1 星, 若業者配合度高則鼓勵輔導業者至 2 星或 3 星 各星級定義如下 : ( 一 ) 1 星 : 業者推出符合 點心 飲品及早餐套餐建議選擇食品表 ( 如附件 1-1) 及 點心 飲品及早餐套餐設
一 緣起 衛生福利部國民健康署 104 年校園周邊健康飲食輔導示範計畫 104-3 版中華民國 104 年 5 月 7 日 健康的飲食習慣需有健康的環境支持, 為提供兒童安全 營養 均衡的飲食環境, 目前教育部已參照我國每日飲食指南之國中小學童一日飲食建議量 ( 全榖根莖類 10-18 份 ; 低脂乳品類 1.5-2 份 ; 豆魚肉蛋類 4-8 份 ; 蔬菜類 3-5 份 ; 水果類 2-4 份 ;
73 二 課程簡介
72 處 變 如何不驚? 談如何修讀 這門課 / 一 前言 73 二 課程簡介 74 Robert T. Golembiewski 三 教科書的研讀訣竅 75 76 cross reference 四 課程製作不易, 且成本昂貴, 一定要看 11 00 11 30 19 00 19 30 20 30 21 00 77 idea 1 78 五 輔助教材 是新知來源, 又是考試的範圍 六 面授教學提供解惑的機會,
目錄 壹 104 年校園周邊健康飲食輔導示範計畫... 1 附件 1-1 點心 飲品及早餐套餐建議選擇食品表... 5 附件 1-2 點心 飲品及早餐套餐設計原則及注意事項... 7 附件 2-1 國中小學生早餐飲食及營養建議... 9 附件 2-2 飲品及點心之營養建議 貳 如何訂定輔
104 年校園周邊健康飲食輔導示範計畫 業者輔導手冊 主辦單位 : 衛生福利部國民健康署 承辦單位 : 董氏基金會 ( 本計畫經費來自菸捐 ) 目錄 壹 104 年校園周邊健康飲食輔導示範計畫... 1 附件 1-1 點心 飲品及早餐套餐建議選擇食品表... 5 附件 1-2 點心 飲品及早餐套餐設計原則及注意事項... 7 附件 2-1 國中小學生早餐飲食及營養建議... 9 附件 2-2 飲品及點心之營養建議...
X 傳統育種技術 分子育種技術 基因改良育種
06 2015 7 511 72 92? 2010? X 傳統育種技術 1960 1980 30 60 20 分子育種技術 5 10 3 5 基因改良育種 2015 7 511 07 改良後的基因及其生產的蛋白質都需經過嚴格的動物及田間生物安全試驗才會上市, 程序就跟新藥一樣 20 基改產品禁得起考驗 12 2013 1.75 50 1 5 1996 80 2013 156 35 21 6 90 08
美食有禮, 牛肉有理 說說臺南的牛肉美食故事 03 04 05 06 07 08 09 牛肉的營養成分與部位認識 3 4 1 2 6 5 7 10 11 Q&A 2 第一次挑戰清燙牛肉湯就上手 1 3 Q&A 12 13 4 5 6 Q&A 14 15 7 9 8 10 Q&A 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 劉克襄 32 33 魚夫
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中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組生活與應用科學科 080814 香蕉新樂園 南投縣國姓鄉北山國民小學 作者姓名 : 小五戴岑桓 小五謝豐駿 小五湯楷琳小五陳韻婷 小五陳韻惠 小五羅燮琳 指導老師 : 李彥屏 羅育勝 1 C 2 C -1 1. 10 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 3 10. 11. 12. 13. -2-1 1. 10 2. 3. -2
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第五章 孕育聰明又健康的寶寶 ~ 孕期用藥安全 懷孕是件開心的事 但要生出健康寶寶 在懷孕期有許多應特別注意 的事項 從懷孕前的準備工作 至懷孕期的用藥注意事項及營養品的 補充 都需要特別的留意 Part 1 懷 孕 前 的 準 備 從 懷 孕 前 開 始 3~4%17% 2%32% 60% 戒 菸 酒 及 毒 品 菸 : 酒 : 毒 品 : 健 康 狀 況 評 估 一 般 健 康 檢 查 : X
四 計畫適用項目 ( 一 ) 場所 : 由各縣市執行單位於所在行政區內自行選擇示範學校, 不限示範校區的數目, 全國各公 私立國小及國中皆可 ( 二 ) 範圍 : 距離學校 500 公尺以內 ( 兒童走路 10 分鐘約 500 公尺 ) ( 三 ) 輔導對象 : 1. 超商 ( 或傳統雜貨店 / 柑
衛生福利部國民健康署 105 年校園周邊健康飲食輔導示範計畫 一 宗旨健康的飲食習慣需有健康的環境支持, 為提供兒童安全 營養 均衡的飲食環境, 教育部已參照我國每日飲食指南之國中小學童一日飲食建議量 ( 全榖根莖類 10-18 份 ; 低脂乳品類 1.5-2 份 ; 豆魚肉蛋類 4-8 份 ; 蔬菜類 3-5 份 ; 水果類 2-4 份 ; 油脂與堅果種子類 5-8 份 ), 針對校園食品及學校午餐訂定相關規範
1 500 表 1: 各國平均分數
2012 年多益測驗全球考生資料統計報告 A < 1> 2012 B < 2> 100% 500 2012 2012 / 21 25 (38%) 57% (58%) 25% / 20% 35% 53% 31% 17% / 31% 12% 6 45 1-10% 81% 6 2012 48 3 30% 1 編註 1: 請見 P.15 編註 2: 請見 P.17 1 500 表 1: 各國平均分數 466
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仁愛堂社區中心 2016年1-3月季刊 小組活動公開報名 11月21日 星期六 抽籤活動截表日 11月12日 星期四 由家長導師分享所長 帶領有趣的親子故事瑜珈 感 油 動 加 站 由 一個 社工與特殊學習需要孩子的家 長共同打造的天地 不定期舉辦家庭旅行 家庭 間增加互動和交流 一同歡 度假期 給予孩子空間嘗試新事物 攀石體驗讓孩子挑戰自己 由家長導師設計豐富的主題活動 包括 認知 社交 自我表達
有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82
(4) 屬於家長的感動 回首來時路點點滴滴 ( 特生 / 禮綸爸爸 ) 81 有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82 儲存愛的能量 ~ 為 1 比 1 特教加油 ( 特生 / 承恩爸爸 ) 9 4 7 5 83 有你真好文山融合之愛 ADHD( ) 4 4 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 84 28 1 28 1 1 1 1
2 3 13 17 22 26 1 2 8 100738 +86 (10) 8508 5000 +86 (10) 8518 5111 www.kpmg.com.cn 2006 4 2002 2006 1 28% 2006 17 8 500 2006 2006 2006 7 2.5 2 1 500 500 40% 500 10 16 14 12 10 8 6 4 2 2002-2006 5.1 5.9
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2 了 綠 什 (education for the environment)(how to do environmental protection) 4 環境教育只是環保署的事 環保署是環境教育法的中央主管機關 但所有部會均為 中央目的事業主管機關 在環境教育法生效之前 執行與推廣環境教育最力者包 括教育部 農委會 內政部等 5 , (IUCN, 1977) (, 1977) 7 (UNDESD)
本章大綱 解剖學與生理學的定義人體組成的層次身體系統介紹恆定 正回饋 負回饋恆定正回饋機轉負回饋機轉解剖語言解剖學姿勢身體剖面體腔背側體腔腹側體腔腹部四象限分法與九分法四象限分法九分法 學習目標 1. 能了解解剖學和生理學的定義及範圍 2. 能了解人體組成的各個階層 3. 能了解人體的基本結構 4.
第一章 本章大綱 解剖學與生理學的定義人體組成的層次身體系統介紹恆定 正回饋 負回饋恆定正回饋機轉負回饋機轉解剖語言解剖學姿勢身體剖面體腔背側體腔腹側體腔腹部四象限分法與九分法四象限分法九分法 學習目標 1. 能了解解剖學和生理學的定義及範圍 2. 能了解人體組成的各個階層 3. 能了解人體的基本結構 4. 能了解人體恆定的機轉 5. 知道人體的解剖語言 6. 能明白人體各項解剖面的定義 7. 能清楚了解人體的主要體腔及重要器官位置的敘述方式
党 政 投 资 基 金 落 户 上 城 区 曰 全 年 新 批 外 商 投 资 项 目 30 个 袁 实 际 利 用 外 资 12737 万 美 元 曰 引 进 市 外 内 资 项 目 598 个 袁 实 际 到 位 资 金 113.9 亿 元 曰 推 进 区 市 协 作 工 程 袁 出 台 实 施
党 政 中 共 上 城 区 委 揖 区 委 工 作 概 况 铱 2010 年 袁 中 共 上 城 区 委 坚 持 以 科 学 发 展 观 为 指 导 袁 紧 紧 围 绕 建 设 野 具 有 国 际 水 准 的 高 品 质 中 心 城 区 冶 战 略 目 标 袁 主 动 适 应 后 金 融 危 机 时 期 转 型 发 展 尧 统 筹 发 展 的 趋 势 特 点 袁 积 极 对 接 省 尧 市 发 展
支撑材料4.4.doc
1. 2. ( ) 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1.2.10 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. () 25. 4.3.12 26. 2.3.21 27. 1.2.22 28. ( 201465 ) ( 2010122 ) ( 201489 ) 1.
教学设计方案
分 会 场 名 称 : 教 学 设 计 方 案 课 程 名 称 : 人 与 动 物 单 元 主 题 阅 读 课 教 师 姓 名 : 郭 瑜 科 目 : 语 文 年 级 : 六 年 级 课 时 : 2 课 时 教 学 内 容 本 组 课 文 选 自 人 教 版 六 年 级 上 第 七 单 元 人 与 动 物 专 题, 课 内 四 篇 课 文 : 老 人 与 海 鸥 跑 进 家 来 的 松 鼠 最 后
任 务 单 一 ~2: 文 具 书 本 摆 整 齐, 争 得 自 理 星 争 星 要 求 : 文 具 用 品 摆 放 好, 书 本 叠 叠 放 整 齐 探 秘 任 务 一 ~2: 文 具 书 本 摆 整 齐, 争 得 自 理 星 任 务 1: 跟 小 辅 导 员 一 起 参 观 高 年 级 的 教
少 先 队 活 动 课 儿 童 团 团 前 教 育 之 一 苗 苗 章 启 动 课 学 校 : 闵 行 区 实 验 小 学 ( 景 城 校 区 ) 年 级 : 一 年 级 辅 导 员 : 胡 波 活 动 目 标 1 通 过 完 成 校 园 探 秘 行 动 一 级 任 务, 在 做 一 做 玩 一 玩 的 游 戏 闯 关 过 程 中 获 得 青 松 星 动 手 星 爱 心 星 五 宝 星 2 通 过