教师手冊 Primary Leader/Teacher's Guide Year D Quarter 2 本书所教导的内容是 第一至第四课是关于在上帝的家中活跃 上帝永远接纳我们成为祂家里的人, 尽管有时我们不听话 圣灵帮助我们享受与他人一起敬拜的快乐 借着与人分享上帝的爱, 邀请他们加入上帝的家庭
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- 依朗 郭
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1 少儿安息日学, 教师手冊 Teacher Guide Primary Year D Second Quarter D 年第二季 目录 Contents 团 契 我们生活在上帝的家庭中 第一课第二课第三课第四课 仍是上帝家中的一员 8 火焰 18 欢迎回到家中 28 大逃亡 38 敬 拜 我们感谢上帝与我们同在 第五课第六课第七课第八课第九课 一个新的世界 48 上帝的镜中形像 58 庆祝的一天 68 兄弟之爱? 78 与上帝一同回家 88 恩 典 耶稣将永远与我们同在 第十课第十一课第十二课第十三课 持守应许 98 一个大家庭的团聚 108 游泳 登高 飞翔! 118 赞美主! 128
2 教师手冊 Primary Leader/Teacher's Guide Year D Quarter 2 本书所教导的内容是 第一至第四课是关于在上帝的家中活跃 上帝永远接纳我们成为祂家里的人, 尽管有时我们不听话 圣灵帮助我们享受与他人一起敬拜的快乐 借着与人分享上帝的爱, 邀请他们加入上帝的家庭 上帝垂听并回应我们彼此的代祷 第五至第九课是给我们讲述上帝与我们同在 我们为上帝创造的世界而感恩时, 我们就会敬拜祂 我们赞美上帝, 因为祂创造了我们 当我们享受安息日的快乐时光, 就是敬拜上帝 我们与别人和睦相处, 就使上帝的名得荣耀 我们每天亲近上帝, 就成为祂的朋友 第十至第十三课是关于体验上帝的恩典 耶稣非常爱我们, 祂希望我们永远与祂同住 耶稣希望我们与祂一起永远生活在一个快乐安宁的地方 上帝已为我们预备了奇妙的事物, 供我们享用直到永远 我们歌唱赞美上帝从今时直到永远 上帝的恩典 恩典这个词表明上帝向那些本不配得之人所施行的爱的行动 样 恩典就是上帝的爱, 赐下耶稣基督为我们的罪牺牲 恩典就是上帝的爱, 激励我们接受这位救赎主 恩典就是上帝的爱, 激励我们用赞美和敬拜来回应祂的爱 恩典就是上帝的爱, 给我们智慧和力量, 以爱和尊重对待他人, 正如祂对待我们一 所以, 欢迎来到少儿学课 上帝的恩典带着能力, 是无限 确实 永恒的能力在寻找你, 供应你一切所需, 使你在祂里面度一个完美 奇妙的人生 2
3 第二季 D 年 致领袖 / 教师这本指导书是用来 : A. 在安息日介绍本周的课程, 然后, 鼓励学生在接下来的一周里认真学习这一课 B. 整个安息日学的教学, 侧重于一个信息, 关于上帝的恩典 我们借敬拜回应上帝的恩典, 这恩典如何加给我们力量, 使我们增进与他人之间爱的关系, 同时服务于这个上帝以爱创造和维持的世界 C. 给学生一个主动学习的经历, 使他们 更容易地将所学的真理内在化 这部分的教学主要存在于 总结 这一教学环节, 你会问一些问题来引导学生对他们的学习经历作出反省 分析, 并将这些教导应用到生活中去 D. 用学生最容易学习的方式教导他们 按着本书编写所立足的自然学习模式, 吸引学生的注意力和想像力, 引导他们把这一周的生活跟所学的信息联系起来 给学生创造机会去思考如何把他们的新观点教导其他人 这部分内容吸引活力型的学生, 他们会问 : 这些会变成什么? 我应该如何把这个教训与别人分享? 课程应用 使学生有机会探索如何将课堂所学应用到实际生活中 这部分内容吸引常识型的学生 他们会问 : 这些教训如 信息分享预备活动 何能实行在我的生活中? 使学生领会学习这一课的原因 这部分内容吸引想像型的学生, 他们将会问 : 我为什么要学这些? 圣经课程 这是安息日学中的重要部分, 可以安排在课堂中任何时段进行 ; 但建议你最好以 预备活动 开始, 尽管 用能让学生共同参与的教学方法来教学 这部分内容吸引分析型的学生 他们会问 : 我需要学习什么? 赞美和祈祷 有的学生还没有到 3
4 教师手冊 Primary Leader/Teacher's Guide Year D Quarter 2 E. 让安息日学的辅导员参与到这些新颖灵活的教学方式中 人数较少的安息日学可以由一位教师带领, 人数较多的安息日学可由一位领袖或教师, 加上其他的辅导员帮忙照看小组互动 这样可以使小组辅导员最大程度地参与到学生有活力的学习中, 当然也要求辅导员有最基本的准备 另一个有 使用本书... 尽量遵照自然学习模式的大纲, 视情况需要, 可以修改活动内容, 好让课程更适合你实际情况的需要 创意的方法就是招募一些拥有不同学习风格的领袖或教师来主领课程的不同部分 ( 如果需要更多有关自然学习模式 学习类型 和其他有活力的教学详细资料, 请联络你区会的安息日学部或儿童事工部的干事 ) 4 预习每周的教学纲要, 以便于你准备所建议 的简单教学材料 通常需要准备好的物品有 : 铝箔纸 美工用具 ( 胶水 胶带 萤光棒 冰棒棍等 ) 袋子 ( 大小纸袋 塑料袋 密封袋 ) 气球 篮子, 碗, 收集奉献的罐子 小沙包 圣经 眼罩 大小盒子 卡带或 CD 唱机 黑板或白板 棉球或纤维填充物 圣经时代的服装 ( 衣袍, 头饰, 凉鞋, 绳 索或毛线, 大 T 恤 ) 杯子 ( 一次性纸杯 塑料杯 ) 接线插板 手电筒 平价小礼物 打孔机 索引卡 耶稣的贴纸和图片 过期杂志 磁铁 自然标本 回形针 大小纸盘 纸张, 如大张的新闻用纸, 棕色卷宗, 海 报纸, 各色建筑纸, 画线的纸和白纸 铅笔, 钢笔, 白板笔, 蜡笔, 彩色铅笔 缎带 打击乐器 橡皮筋 剪刀 随意贴 订书机和订书钉 贴纸 细绳子 胶布, 透明胶带, 双面胶 各色毛线
5 第二季 D 年 本季所需要预备的物品 第一课 红色 黄色或橙色纸 木块 粗绳 箱子 脸的图片 ( 不同年龄和种族的 ) 鸡叫声 第二课 大扇子 面包 / 水果 简单拼图 火焰图案 ( 见附页 ) 第三课 等值的钱币, 每个孩子一个 小镜子 填充 / 塑料动物 布 一幅教堂的大图片 ( 见附页 ) 不洁净动物造型 ( 见附页 ) 第四课 装土的罐子 种子 为每个孩子预备的塑料罐 面纸 布条 第五课 显微镜 放大镜 棱镜 小宠物 各种植物 树叶 贝壳或天然的容器 蓝色气球 小树枝 装土的桶子 日 月 星的造型 ( 见附页 ) 暗色纸圈 小塑料动物 鱼和鸟 ( 见附页 ) 扇子 玩具建筑块或回形针 第六课 粘土 各种水果 装有泥土的盒子 种子 刀子 铝箔纸 镜子 第七课 为每个孩子准备的小包装礼物 发给每个孩子的大石板 纸圈 ( 见附页 ) 十一张上帝创造物的图片 ( 见附页 ) 第八课 蔬菜的图片 ( 见附页 ) 棉球 羊的图 ( 见附页 ) 心的图 ( 见附页 ) 第九课 晾衣绳 / 细绳 晾衣夹 信封纸袋 信封 儿童安息日学校用纸或邀请卡 5
6 教师手冊 Primary Leader/Teacher's Guide Year D Quarter 2 第十课 邀请卡 小行李箱 / 旅行袋 到暖和地方需用的物品 到寒冷地方需用的物品 OK 绷 其他绷带 拐杖 装饰的珠宝盒 天使的服装 塑料 / 纸板号角第十一课 票 玩具钱币 OK 绷 外套 钥匙 药瓶 大型装沙的桶子 浅的容器 人造树叶 / 纸的棕榈树枝 白色长袍 十四个柔软的动物玩具或图片 ( 见附页 ) 云朵的造型 ( 见附页 ) 篮子 树叶 水晶玻璃 凋谢的花 装着干净水的瓶子 装着脏水的瓶子 冰棒棍 小学生的图片第十三课 有螺丝钉的空塑料容器 小石头或种子 大的音乐符号 彩色的冰棒棍 第十一课的冠冕 第十二课 挑选的水果 关于太阳系的书籍 水果造型 ( 见附页 ) 6
7 第二季 D 年 课程圣经故事参考资料存心节信息 ( 摘要 ) 材料 团契 : 我们生活在上帝的家庭中 第一课 彼得的否认 太 26:31-35,69-75; 可 14:27-31,66-72; 路 22:24-34,54-62; 约 18:15-18,25-27; 历代愿望 第 74 章 路 22:32 第二课五旬节徒 2; 使徒行述 第 4 章诗 133:1 第三课 第四课 哥尼流和彼得 彼得逃出监牢 徒 10; 使徒行述 第 13 章徒 10:34 徒 12:1-19; 使徒行述 第 15 章 敬拜 : 我们感谢上帝与我们同在 徒 12:5 第五课创造创 1 2; 先祖与先知 第 2 章创 1:1 上帝永远接纳我们成为祂家里的人, 尽管有时我们不听话 圣灵帮助我们享受与他人一起敬拜的快乐 透过分享上帝的爱邀请他人加入上帝的家中 上帝垂听并回应我们彼此的代祷 我们为上帝所创造的世界而感恩时, 我们就敬拜祂 见 9 页 见 19 页 见 29 页 见 39 页 见 49 页 第六课 人的创造 创 1:26-30;2:4-23; 诗 139:1-18; 先祖与先知 第 2 章 创 1:27 我们赞美上帝, 因为祂创造了我们 见 59 页 第七课 安息日 创 2:1-3; 先祖与先知 第 9 章 创 2:3 我们享受安息日的快乐就是敬拜上帝 见 69 页 第八课该隐与亚伯创 4; 先祖与先知 第 5 章太 5:9 我们与他人和睦的相处就是荣耀上帝 见 79 页 第九课 以诺 创 5:21-24; 来 11:5-7; 先祖与先知 第 6 章 创 5:24 我们每天亲近上帝, 就成为祂的朋友 见 89 页 恩典 : 耶稣将永远与我们同在 第十课 基督复临 约 14:1-3; 帖前 4:13-18; 启 1:7; 历代愿望 87 章 ; 善恶之争 第 42 章 ; 启 1:7 耶稣非常爱我们, 他希望我们与他永远同住 见 99 页 第十一课 天国 启 21:1-6( 赛 11:1-9); 善恶之争 第 42 章 启 21:4 耶稣希望我们与祂一起永远生活在一个快乐安宁的地方 见 109 页 第十二课 生命树生命河 启 22:1-5,12-14; 善恶之争 第 42 章 ; 启 22:1 上帝已为我们预备了奇妙的事物, 供我们享用直到永远 见 119 页 第十三课 颂赞歌曲 启 5:11-13;7:9-17( 也见诗 84:1-4, 诗 100, 诗 150); 善恶之争 第 42 章 ; 诗 100:1,2 当我们到了天国时, 就能够向上帝颂唱今天赞美祂的歌 见 129 页 7
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深度学习 项目简介 葛丽丽 译 西蒙菲沙大学 教育学院 富有想像力的教育研究中心 电邮 ierg-ed@sfu.ca 网址: http://www.ierg.net 基本思想 开学的第一个星期 每个学生都会接到一个任意布置的主题 从此将围绕这个主题 进行深度学习 这些主题可能包括 鸟 苹果 马戏团 火车 和 太阳系 等内容 在接下来的小学 初中以及高中阶段 除了基本课程以外 学 生将继续深入地学习指定的题目
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