Microsoft Word - 故事与讨论.docx
|
|
- 券歹 贺
- 7 years ago
- Views:
Transcription
1 故 事 与 讨 论 狐 狸 偷 牛 奶 赵 镜 中 那 天, 是 个 晴 朗 的 好 天 气, 狐 狸 往 浓 浓 密 密 的 森 林 里 走 去 当 他 走 出 森 林 时, 觉 得 又 累 又 渴 刚 好 有 一 个 老 太 太 在 林 旁 捡 柴 火, 地 上 放 着 她 的 一 壶 牛 奶 狐 狸 顾 不 得 礼 貌, 就 咕 噜 咕 噜 喝 了 起 来, 等 老 太 太 发 现 时, 只 剩 下 几 滴 牛 奶 了 牛 奶 被 喝 光 了, 自 己 喝 什 么 呢? 老 太 太 越 想 越 气, 拿 起 柴 刀, 一 刀 砍 下 了 狐 狸 的 尾 巴 狐 狸 痛 得 哇 哇 大 叫 是 个 无 尾 狐 狸 好 心 的 老 太 太, 求 求 你 把 尾 巴 还 给 我, 再 帮 我 把 它 缝 上 去, 要 不 然 我 的 同 伴 们 都 会 嘲 笑 我 如 果 你 把 牛 奶 还 给 我, 我 就 会 把 尾 巴 还 给 你 的! 看 到 狐 狸 那 副 可 怜 的 样 子, 老 太 太 的 语 气 缓 和 了 多 了 于 是, 狐 狸 擦 干 眼 泪, 开 始 出 发 去 找 牛 奶 哪 里 有 牛 奶 呢? 乳 牛 应 该 有 办 法 吧? 狐 狸 边 走 边 想, 不 久, 就 在 离 农 场 不 远 的 地 方 找 到 了 一 头 乳 牛 亲 爱 的 乳 牛, 请 你 给 我 一 些 牛 奶 吧, 我 好 把 牛 奶 还 给 老 太 太, 这 样, 她 才 会 帮 我 把 尾 巴 缝 回 去 狐 狸 哀 求 说 乳 牛 哞 哞 叫 了 几 声, 回 答 说 : 如 果 你 带 些 青 草 来 给 我 吃, 我 就 会 制 造 一 些 奶 给 你 狐 狸 立 刻 去 问 草 原 : 美 丽 的 草 原 啊! 请 给 我 一 些 青 草, 好 让 我 送 给 乳 牛 吃, 乳 牛 吃 了 青 草 就 会 给 我 鲜 奶 我 再 把 鲜 奶 还 给 老 太 太, 她 就 会 替 我 把 尾 巴 缝 回 去 了 草 原 轻 轻 回 答 说 : 拿 些 水 来 给 我 喝 吧! 狐 狸 赶 快 跑 到 溪 边 求 小 溪 给 他 一 些 水 小 溪 干 脆 的 说 : 带 个 水 壶 来 装 啊! 狐 狸 四 下 望 一 望, 刚 好 看 到 树 底 下 坐 着 一 个 漂 亮 的 少 女, 在 她 身 旁 就 摆 着 一 个 水 瓶 可 爱 的 小 姐, 请 你 把 水 瓶 送 给 我 吧! 我 要 用 水 瓶 装 水 给 草 原 喝, 就 可 以 拔 那 些 青 草 去 喂 乳 牛, 乳 牛 给 我 鲜 奶, 我 再 拿 去 给 老 太 太, 老 太 太 就 会 替 我 把 尾 巴 缝 上 去, 这 样, 我 就 可 以 回 到 同 伴 那 儿 了 少 女 露 出 了 可 爱 的 微 笑, 却 说 : 如 果 你 找 到 一 颗 玻 璃 珠 而 且 得 是 蓝 色 的, 就 可 以 拿 来 跟 我 换 水 瓶 狐 狸 跑 到 通 往 城 里 的 小 路 上 等 着, 终 于 等 到 卖 杂 货 的 小 贩 牵 着 驴 子 慢 慢 走 来 狐 狸 加 快 脚 步 走 上
2 前 去, 向 小 贩 鞠 个 躬 说 : 先 生, 在 那 边 树 下 底 下 坐 着 一 个 漂 亮 的 少 女, 如 果 你 这 儿 有 颗 蓝 色 的 玻 璃 珠, 请 把 它 送 给 我 但 是, 小 贩 根 本 不 管 漂 亮 的 少 女 答 应 给 狐 狸 什 么 东 西, 他 也 没 耐 心 听 这 只 聪 明 狐 狸 的 一 连 串 遭 遇, 只 是 淡 淡 地 说 : 拿 一 颗 鸡 蛋 来 跟 我 换 吧 狐 狸 知 道 小 贩 很 现 实, 不 愿 白 白 给 他 玻 璃 珠, 但 他 还 是 充 满 希 望 去 找 母 鸡 找 了 好 久, 终 于 找 到 了 正 在 啄 小 虫 吃 的 一 只 小 母 鸡 母 鸡 啊! 亲 爱 的 母 鸡! 请 下 个 蛋 给 我, 好 让 我 拿 去 跟 小 女 孩 换 蓝 色 玻 璃 珠 饥 饿 的 母 鸡 咯 咯 地 叫 道 : 现 在 我 饿 得 生 不 出 蛋 来, 你 拿 些 谷 子 来 给 我 吃, 也 许 就 可 以 生 出 个 蛋! 经 过 那 么 多 的 事 情, 跑 过 那 么 远 的 路, 狐 狸 已 经 有 些 沮 丧 了, 所 以, 虽 然 他 很 幸 运 的 找 到 了 正 在 收 购 谷 子 的 面 粉 厂 老 板, 但 是, 他 还 是 忍 不 住 哭 了 起 来 好 心 的 老 板, 你 有 那 么 多 的 麦 子, 轻 松 给 我 一 点 吧! 我 好 把 麦 子 给 母 鸡 吃, 再 拿 母 鸡 下 的 蛋 换 小 商 贩 的 蓝 色 玻 璃 珠, 再 狐 狸 好 不 容 易 边 哭 边 说 完 了 这 一 大 串 的 遭 遇 面 粉 厂 老 板 是 个 好 心 肠 的 人, 他 非 常 同 情 狐 狸 的 遭 遇, 什 么 话 也 没 说, 就 立 刻 抓 了 一 把 小 麦 给 狐 狸 狐 狸 高 高 兴 兴 的 拿 着 麦 子 去 跟 母 鸡 换 鸡 蛋, 再 拿 蛋 跟 小 贩 换 蓝 色 玻 璃 珠, 再 拿 蓝 色 的 玻 璃 珠 去 跟 少 女 换 水 瓶, 再 用 水 瓶 去 小 溪 装 水, 然 后 拿 水 去 跟 草 原 换 青 草, 再 拿 青 草 去 跟 乳 牛 换 鲜 奶, 最 后 拿 着 鲜 奶 去 跟 老 太 太 换 尾 巴 老 太 太 得 到 了 狐 狸 千 辛 万 苦 换 来 的 鲜 奶, 她 她 知 道 狐 狸 已 经 为 他 所 犯 下 的 错, 付 出 了 不 小 的 代 价 所 以 她 立 刻 回 家 取 来 针 线, 小 心 翼 翼 的 替 狐 狸 缝 上 了 尾 巴 狐 狸 终 于 又 高 高 翘 起 尾 巴, 快 速 走 过 森 林, 回 到 一 群 同 伴 当 中, 不 过, 这 回 他 有 好 多 故 事 说 给 他 们 听 呢! 思 辨 舞 台 老 师, 如 果 面 粉 厂 的 老 板 也 要 狐 狸 拿 东 西 来 换, 怎 么 办? 听 完 故 事, 萧 天 翔 意 犹 未 尽 的 问, 那 么 故 事 就 说 不 完 了 对 啊, 如 果 面 粉 厂 老 板 要 狐 狸 拿 件 东 西 来 换, 狐 狸 又 得 去 找, 然 后 别 人 又 要 他 拿 东 西 来 换, 这 样 下 去, 就 永 远 说 不 完 了 吴 家 骏 有 点 辛 苦 的 把 话 说 完 可 是 他 最 后 总 是 会 碰 到 一 个 好 心 的 人, 不 要 他 拿 东 西 来 换, 故 事 不 就 结 束 了 吗? 邓 宇 婷 不 同 意 黄 沛 玲 这 时 候 接 口 说 : 其 实 不 一 定 要 碰 到 好 心 的 人, 有 些 东 西 可 能 不 需 要 跟 别 人 要 ; 像 水 果 啊, 花 朵 啊, 只 要 狐 狸 自 己 去 采, 故 事 就 可 以 结 束 啦! 对 了! 老 师, 狐 狸 为 什 么 要 拿 水 去 跟 草 原 换 青 草 呢? 邓 宇 婷 忽 插 嘴 问 了 一 句 沛 玲 说 得 也 有 道 理 赵 老 师 看 看 黄 沛 玲 说, 故 事 可 以 有 很 多 种 方 式 结 束 宇 婷 刚 才 好 像 问,
3 狐 狸 为 什 么 要 用 水 去 换 草? 你 的 意 思 是 不 是 觉 得 这 样 做 没 必 要? 邓 宇 婷 点 点 头 : 草 又 不 是 谁 的, 我 们 在 地 上 捡 一 颗 石 头 也 没 要 付 钱 啊! 谁 说 的! 萧 天 翔 在 一 旁 猛 摇 头, 盖 房 子 就 需 要 花 钱 买 石 头! 可 是 狐 狸 是 跟 草 原 换! 又 不 是 跟 人 换! 吴 家 骏 也 不 甘 示 弱 家 骏, 你 的 意 思 是 草 原 不 是 人, 就 没 权 利 跟 狐 狸 交 换? 赵 老 师 问 我 不 赞 成! 黄 沛 玲 大 声 的 说 ; 草 本 来 就 属 于 草 原, 当 然 要 交 换 啊! 不 然 草 原 上 的 草 迟 早 会 被 拔 光 的 哦! 问 题 变 得 复 杂 了 赵 老 师 笑 着 看 看 大 家, 其 实, 我 是 觉 得 狐 狸 也 许 是 被 吓 到 了 他 偷 喝 了 一 瓶 牛 奶 结 果 惹 出 了 这 么 多 麻 烦, 所 以, 他 不 敢 再 随 便 拿 不 是 自 己 的 东 西 了 怎 么 样? 你 们 觉 得 呢? 借 由 问 题 来 练 习 思 考 技 能 发 掘 知 识 的 问 题 ( 记 忆 ) 思 考 问 题 技 能 : 回 忆 记 忆 认 知 追 忆 定 义 确 认 关 键 语 词 : 谁? 什 么? 何 何 时? 何 处? 测 试 理 解 的 问 题 ( 了 解 ) 思 考 技 能 : 重 述 改 述 比 较 解 释 说 明 描 述 例 证 联 想 区 别 关 键 语 词 : 它 所 表 达 的 意 思 是? 你 能 改 述 吗? 你 能 描 述 吗? 有 什 么 区 别? 主 要 的 观 点 是? 要 求 应 用 的 问 题 ( 解 答 下 决 定 ) 思 考 技 能 : 解 题 举 例 分 类 选 择 转 换 应 用 假 设 关 联 关 键 语 词 : 你 会 选 择 ( 赞 成 ) 谁? 如 果 会 发 生 什 么 事? 如 果 怎 么 能 够?
4 例 如? 你 会 如 何? 鼓 励 分 析 的 问 题 ( 推 理 ) 思 考 技 能 : 分 析 决 定 证 据 作 出 结 论 逻 辑 推 理 批 判 推 理 推 论 条 理 化 关 键 语 词 : 为 何? 如 果 会? 争 论 点 是? 实 是 是 如 此 吗? 我 们 能 这 样 总 结 吗? 要 求 综 合 的 问 题 ( 创 造 ) 思 考 技 能 : 发 明 整 合 联 结 预 测 设 计 发 展 改 造 反 省 假 设 关 键 语 词 : 你 怎 么 能? 如 何 能? 如 果 这 样? 我 怀 疑 如 何? 你 是 否 假 设? 促 进 评 价 的 问 题 ( 判 断 ): 思 考 技 能 : 总 结 判 断 辨 识 评 量 论 证 推 理 评 估 批 判 认 知 选 择 演 绎 关 键 语 词 : 如 何 是 好? 你 是 否 同 意? 如 果 是 否 会 更 好? 你 的 看 法 是? 我 们 这 样 对 吗? 如 何 讨 论 讨 论 的 功 能 1. 讨 论 有 助 于 知 识 思 考 的 成 长, 但 不 保 证 问 题 的 解 决 2. 讨 论 能 帮 助 我 们 把 问 题 弄 清 楚 3. 讨 论 可 以 训 练 说 话 的 能 力, 把 自 己 的 意 识 说 清 楚
5 引 发 讨 论 1. 先 有 学 生 ( 老 师 ) 陈 述 相 关 经 验 2. 在 学 生 陈 述 经 验 时 要 注 意 细 节 3. 针 对 细 节 发 问, 引 起 讨 论 4. 不 应 只 注 意 学 生 陈 述 的 结 论 儿 童 不 会 讨 论 但 可 以 学 习 如 何 讨 论, 教 师 适 时 的 发 问 引 导, 可 以 成 为 典 式, 一 方 面 帮 助 学 生 澄 清 意 义, 一 方 面 可 以 成 为 学 生 学 习 的 模 式 讨 论 的 态 度 1. 基 本 态 度 是 善 意 的 2. 让 师 生 彼 此 相 信 有 合 作 的 意 愿 3. 共 同 遵 守 游 戏 规 则 4. 设 身 处 地 的 去 揣 摩 别 人 说 出 来 的 话 5. 讨 论 与 辩 论 谈 判 是 不 同 的 6. 参 与 讨 论 者 对 讨 论 的 主 题 确 实 有 兴 趣, 或 与 本 身 经 验 有 关 7. 容 许 对 自 我 价 值 观 认 知, 新 年 加 以 批 判 与 修 正 8. 容 忍 适 度 的 沉 默 讨 论 的 用 语 1. 讨 论 的 语 言 不 是 宣 传 的 语 言 ( 不 需 要 夸 张 ), 不 是 说 服 的 语 言 ( 不 需 要 狡 辩 ) 2. 程 序 师 表 达 : 有 意 见 的 请 举 手 3. 打 岔 式 的 表 达 : 对 不 起, 我 觉 得 我 现 在 必 须 表 示 意 见 4. 明 白 的 表 达 自 己 的 不 了 解 : 请 再 说 一 遍 5. 避 免 扭 曲 别 人 的 意 见 : 我 说 的 是 你 的 意 思 吗? 6. 帮 助 别 人 表 达 清 楚 : 我 帮 你 说 好 吗? 7. 接 受 补 充 : 欢 迎 补 充 8. 不 放 过 疑 惑 : 我 觉 得 优 点 怪 怪 的 9. 适 时 的 作 评 价 : 我 想 对 你 的 观 点 做 个 评 价 10. 承 认 错 误 : 我 想 我 的 看 发 错 了 教 师 自 我 评 量
6 1. 学 生 发 言 时, 是 否 能 让 所 有 的 人 看 到 2. 我 是 不 是 站 在 有 力 的 位 置, 能 看 到 听 到 学 生 的 发 言 3. 是 不 是 多 有 的 问 题 都 由 老 师 提 出 4. 我 是 否 有 鼓 励 学 生 对 别 人 ( 或 自 己 ) 仿 如 发 言 作 注 解 5. 当 学 生 回 答 问 题 后, 我 是 否 进 一 步 就 他 的 回 答 接 续 发 问, 还 是 接 着 问 下 一 位 同 学 6. 讨 论 是 否 有 建 设 性 7. 我 是 否 使 用 过 多 的 问 题 来 质 询 学 生, 还 是 稍 带 以 下 让 学 生 自 己 发 展 8. 学 生 是 否 能 重 诉 别 人 多 说 的 内 容 9. 事 都 有 更 多 不 喜 爱 说 话 的 学 生 现 在 更 参 与 讨 论 了 10. 学 生 是 否 彼 此 交 谈 11. 当 我 接 续 发 问 时, 学 生 是 否 有 留 意 12. 我 是 否 有 鼓 励 学 生 对 自 己 的 观 点 提 出 理 由 13. 学 生 是 否 彼 此 要 求 理 由 14. 我 是 否 话 太 多 了 15. 学 生 在 回 答 问 题 时, 是 看 着 我 还 是 看 着 同 学 16. 学 生 在 讨 论 时, 是 否 注 意 听 比 别 人 的 意 见 17. 学 生 是 否 能 比 较 不 同 的 立 场 18. 我 是 否 以 没 有 压 力 的 方 式, 邀 请 更 多 不 爱 发 言 的 学 生 参 与 讨 论 19. 学 生 在 讨 论 时 是 否 能 提 出 适 当 的 问 题 20. 学 生 是 否 能 区 分 出 理 由 和 好 理 由 21. 我 是 否 从 学 生 的 讨 论 中 学 到 了 很 多 的 东 西 22. 学 生 是 否 能 自 发 的 讨 论 亲 子 共 度 故 事 会 每 一 个 孩 子 都 需 要 父 母 陪 他 读 故 事 会, 每 一 个 父 母 也 都 应 该 陪 孩 子 读 故 事 会 只 有 父 母 以 身 作 则, 自 然 流 露 阅 读 带 来 的 喜 悦, 孩 子 才 会 对 阅 读 产 生 好 感 我 替 那 些 没 有 父 母 配 他 读 故 事 会 书 的 孩 子 感 到 难 过, 一 个 人 孤 独 的 摸 索, 成 长 变 得 很 辛 苦 我 更 为 那 些 只 是 买 故 事 书 而 要 孩 子 自 己 去 读 的 父 母 悲 哀 我 为 他 们 悲 哀, 如 果 他 们 只 知 道 给 孩 子 图 画 书, 历 史 故 事 书 传 记 科 学 小 说 一 大 堆 的 书, 却 不 陪 孩 子 一 起 读, 他 们 将 失 去 再 过 一 次 童 年 的 喜 悦
7 陪 孩 子 读 故 事 书 不 是 随 随 便 便 应 付 一 下 就 可 以 的, 它 是 很 重 要 很 重 要 的 事, 必 须 真 心 诚 意 的 去 做, 一 直 做 下 去 如 果 有 人 问 : 陪 孩 子 读 故 事 书 的 感 觉 怎 么 样? 那 就 很 难 说 了, 我 是 不 会 告 诉 别 人, 陪 孩 子 读 故 事 书 的 滋 味 是 怎 么 样 的 没 有 人 可 以 清 楚 的 把 这 种 感 觉 说 出 来, 应 该 自 己 去 做 做 看, 就 会 知 道 了 也 许 有 的 父 母 会 说, 不 知 道 怎 么 陪 孩 子 读 故 事 书 所 以, 我 把 我 的 八 条 规 则 说 出 来, 这 时 我 派 孩 子 读 故 事 书 的 规 则, 可 以 作 为 参 考 规 则 第 一 条 跟 孩 子 一 起 选 故 事 书 如 果 可 能 的 话, 可 以 跟 孩 子 到 有 一 千 本 一 万 本 故 事 书 的 图 书 馆 或 书 店 里 去 找, 如 果 找 不 到 这 样 的 图 书 馆 或 书 店, 拿 到 巷 口 边 的 小 书 局 文 具 店 找 找 亦 可 以, 重 要 的 是 陪 他 一 起 去 规 则 第 二 条 跟 孩 子 一 起 选 故 事 书 的 时 候, 心 里 不 要 一 直 惦 记 着 文 学 性 知 识 性 教 育 性 不 要 忘 了, 不 是 你 读, 是 孩 子 要 读, 你 只 是 伴 读 而 已 最 糟 糕 的 是, 陪 孩 子 选 书 的 时 候, 一 直 要 孩 子 选 你 想 要 他 度 的 故 事 书, 那 孩 子 会 被 吓 走 的 规 则 第 三 条 陪 孩 子 读 故 事 书 的 时 候, 不 要 害 怕 怕 自 己 的 发 音 不 标 准, 怕 自 己 看 不 懂, 怕 孩 子 出 问 题, 怕 自 己 说 的 不 对 怕 这 样, 怕 那 样, 怕 所 有 的 事 当 你 害 怕 的 时 候, 不 会 散 发 出 不 同 的 气 味, 孩 子 会 很 敏 锐 的 感 觉 到, 跟 着 你 一 起 怕 其 实 阅 读 本 来 就 是 个 猜 测 的 游 戏, 不 会 的 字 可 以 猜, 猜 多 了 自 然 就 清 楚 了 规 则 第 四 条 读 故 事 书 的 环 境 很 重 要 要 一 切 都 安 静, 没 有 噪 杂 的 声 音, 电 视 机 开 着 的 时 候 不 好, 连 邻 家 的 狗 不 停 的 吠 也 不 好, 孩 子 的 注 意 力 是 不 容 易 集 中 的 挑 一 张 舒 适 的 沙 发, 或 是 藤 椅 也 可 以, 只 要 够 大 就 好, 让 孩 子 能 够 坐 在 你 的 怀 里 或 是 身 旁 一 起 读 规 则 第 五 条 不 要 想 借 着 陪 孩 子 读 故 事 书, 就 理 由 故 事 来 教 训 孩 子, 这 是 很 重 要 的 我 有 一 个 朋 友 就 是 这 样, 他 的 孩 子 再 也 不 要 他 陪 着 看 故 事 书 了, 我 真 为 他 可 惜 规 则 第 六 条 要 能 耐 得 住 烦, 同 样 的 故 事 书 可 以 一 遍 又 一 遍 的 读, 也 可 能 一 天 要 读 十 几 本 故 事 书, 如 果 孩 子 这 样 子 要 求 的 话, 我 认 识 一 个 小 女 孩, 一 个 早 上, 同 一 个 故 事, 连 续 听 了 十 六 遍, 她 觉 得 喜 欢 世 界 上 没 有 多 少 东 西, 想 故 事 书 那 么 吸 引 孩 子 的
8 规 则 第 七 条 读 故 事 书 的 时 候, 不 要 急 着 跟 孩 子 谈 故 事 里 的 意 义, 有 时 候 故 事 书 里 的 东 西 需 要 时 间 想 一 想, 像 浸 泡 菜 一 样, 久 了, 味 道 才 会 出 来 最 让 人 受 不 了 的 是, 陪 孩 子 读 故 事 书 一 直 的 要 跟 孩 子 谈 些 大 道 理 是 可 以 谈 啦! 但 是 要 让 孩 子 想 听 的 时 候 再 说 规 则 第 八 条 不 是 要 请 别 人 帮 你 陪 孩 子 读 故 事 书, 也 不 要 找 一 堆 的 录 音 带, 更 不 要 搬 出 一 大 堆 的 理 由 说 做 不 到 我 看 过 亲 子 读 书 的 情 景, 一 辈 子 也 忘 不 掉 你 必 须 自 己 去 陪, 怎 么 陪, 你 自 然 就 会 知 道 了 好 了! 规 则 说 完 了 如 果 你 想 到 别 的 规 则, 自 己 写 下 来, 也 可 以 说 给 别 人 听 合 作 思 考 教 学 对 儿 童 智 能 的 不 同 理 解, 会 影 响 儿 童 教 育 采 用 的 方 法 和 内 容, 以 下 将 本 于 儿 童 哲 学 的 教 育 计 划 来 阐 述 合 作 思 考 教 学 的 目 标 策 略 也 适 应 程 序 教 学 目 标 儿 童 哲 学 的 目 的 在 改 善 儿 童 的 思 考 技 能 思 考 技 能 的 含 义 很 广, 从 逻 辑 推 演 到 直 觉 作, 从 化 整 体 为 部 分 的 能 力 到 合 部 分 为 整 体 的 能 力, 从 解 释 要 预 测, 从 归 纳 同 一 性 到 分 辨 差 异 性, 从 具 体 据 了 解 到 抽 象 认 识, 几 乎 涵 概 了 只 能 活 动 需 要 经 过 冗 长 而 艰 困 的 训 练 的 技 巧 再 者 李 普 曼 (Lipman) 指 出, 获 得 语 言 不 表 示 成 熟, 获 得 资 讯 也 不 表 示 有 理 性, 除 非 我 们 会 使 用 个 发 现 它 的 相 关 性 和 意 义 因 此, 所 有 的 重 要 概 念 都 应 该 可 以 实 际 操 作, 而 且 这 些 操 作 必 须 适 当, 持 续 的 进 行 只 有 经 过 不 断 的 操 作 训 练, 才 能 将 思 考 技 能 与 概 念 内 化 为 自 己 的 地 靠 习 惯 儿 童 哲 学 为 促 进 智 能 的 发 展, 一 方 面 鼓 励 儿 童 化 合 乎 逻 辑, 一 方 面 则 强 调 创 造 性 的 推 理, 同 时 还 要 注 意 情 境, 脉 络 的 意 涵, 建 构 一 套 评 估 理 由 的 判 准, 此 外, 儿 童 一 方 面 要 学 会 使 用 逻 辑, 一 方 面 也 要 知 道 什 么 时 候 不 需 要 逻 辑, 能 够 尊 重 不 同 的 思 考 风 格 简 言 之, 儿 童 哲 学 的 思 考 训 练 不 单 是 引 导 儿 童 从 事 良 好 的 逻 辑 思 考 注 意 自 己 的 思 考, 同 时 也 帮 助 儿 童 掌 握 个 人 生 活 及 个 人 与 群 体 之 间 的 关 系 思 想 在 生 活 中 发 挥 作 用 的 方 式 李 普 曼 曾 列 举 了 三 十 项 思 考 技 巧 作 为 思 考 教 学 的 目 标, 有 其 中 我 们 可 以 看 出 上 述 思 考 训 练 的 多 层 意 义 1. 精 确 的 形 成 概 念 2. 适 当 的 类 化 3. 建 立 因 果 关 系 4. 由 单 一 前 提 做 直 接 推 论 5. 有 两 千 提 作 三 段 式 推 论
9 6. 了 解 基 本 的 原 则 7. 了 解 顺 序 与 关 系 逻 辑 的 规 则 8. 便 是 一 致 性 和 矛 盾 性 9. 能 在 条 件 三 段 式 下 做 结 论 10. 形 成 问 题 11. 找 出 预 设 12. 掌 握 部 分 与 全 体 的 关 系 13. 知 道 何 时 要 避 免 忍 受 或 应 用 含 混 14. 认 识 歧 义 或 含 混 的 字 句 15. 注 意 结 论 的 延 16. 认 识 目 的 与 方 法 的 相 依 性 17. 便 是 一 般 的 错 误 18. 操 作 话 概 念 19. 给 予 理 由 20. 认 识 真 假 的 基 础 特 性 21. 区 别 22. 建 立 关 系 23. 运 用 类 比 24. 发 现 其 他 可 能 性, 25. 形 成 假 设 26. 价 值 分 析 27. 举 例 说 明 28. 对 常 用 字 词 定 义 29. 确 定 并 运 用 判 准 30. 考 虑 不 同 的 观 点 教 学 策 略 儿 童 哲 学 所 以 能 够 成 功 的 引 起 儿 童 对 哲 学 的 兴 趣 并 养 成 积 极 思 考 的 习 惯, 李 普 曼 认 为 教 材 次 那 个 是 的 转 换 与 教 学 方 式 的 改 变, 有 着 决 定 性 的 影 响 有 以 下 分 别 加 以 说 明
10 教 材 儿 童 哲 学 小 说 以 小 说 代 替 传 统 的 哲 学 教 科 书, 确 实 符 合 了 学 习 者 的 兴 趣 当 哲 学 脱 去 艰 涩 深 奥 的 外 衣 与 转 喻 术 语 的 包 装 后, 它 变 得 温 暖 而 富 人 性 以 小 说 作 为 教 材 的 目 的 在 引 导 儿 童 去 思 考, 李 普 曼 指 出 根 据 认 知 科 学 的 研 究, 儿 童 应 邀 来 思 考 一 些 特 殊 的 问 题, 需 要 一 些 对 同 样 问 题 的 自 身 仍 然 一 样 逻 辑 的 多 面 性 也 一 样, 所 以, 所 以, 不 同 的 是 他 们 表 达 出 来 的 秩 序 儿 童 哲 学 小 说 不 仅 是 一 连 串 的 传 奇 式 的 冒 险, 它 所 包 含 的 哲 学 和 逻 辑 也 必 须 以 一 种 一 贯 性, 有 秩 序 的 方 式 展 示 出 来 IAPC 目 前 发 展 出 来 的 一 系 列 教 材, 大 致 从 幼 稚 园 到 高 中, 针 对 不 同 的 阶 段, 以 不 同 的 重 点 来 介 绍 哲 学 : 如 针 对 幼 儿 及 低 年 级 学 生 加 强 语 言 的 获 得 和 使 用, 强 化 直 觉 \ 感 情 的 运 用, 针 对 于 中 年 级 学 生 则 注 重 形 式 与 非 形 式 逻 辑 的 运 用, 提 供 讨 论 哲 学 的 模 式, 以 鼓 励 合 作 思 考 高 中 学 生 则 凯 斯 为 准 也 哲 学 的 研 究 做 准 备, 逐 步 涉 及 伦 理 学 认 识 论 形 上 学 美 学 社 会 哲 学 法 律 哲 学 等 专 题 的 讨 论, 并 强 化 前 面 阶 段 所 学 得 的 思 考 技 巧 此 外,IAPC 也 为 每 一 步 小 说 设 计 了 一 份 教 师 手 册, 对 小 说 的 每 一 章 节 中 所 含 的 主 要 概 念 提 供 讨 论 书 练 习 和 活 动, 作 为 教 师 在 讨 论 时 使 用, 让 教 材 中 的 哲 学 内 涵 经 由 适 当 的 讨 论 练 习 呈 现 出 来 值 得 注 意 的 是, 教 师 手 册 提 供 了 讨 论 的 素 材, 但 教 师 不 应 该 过 分 依 赖 这 些 手 册, 毕 竟 在 讨 论 中 重 要 的 是 学 生 自 己 的 问 题 教 学 方 式 合 作 思 考 传 统 的 教 学 大 多 引 用 竞 争 的 方 式 进 行 学 习, 不 重 视 合 作 过 程 的 运 用 由 于 竞 争, 学 习 也 往 往 成 为 个 人 的, 独 立 的 活 动 儿 童 哲 学 有 别 于 传 统 的 教 学 方 式, 主 张 合 作 地 靠 教 学, 一 达 到 为 自 己 思 考 寻 求 自 己 的 意 义 俄 教 学 总 之 为 使 合 作 思 考 的 教 学 策 略 成 功, 有 二 个 基 本 条 件 必 须 促 成, 一 是 必 须 形 成 一 个 探 究 团 体 (Commynity of Inquiring), 二 是 必 须 以 对 话 的 方 式 进 行 讨 论 李 普 曼 主 张 教 育 应 是 一 个 探 究 过 程, 杜 威 也 持 类 似 的 看 法, 探 究 的 恶 意 一 是 将 一 个 为 确 定 的 情 况, 经 由 控 制 或 指 导, 转 变 成 特 征 及 关 系 上 都 确 定 的 情 况, 同 时 把 原 本 未 确 定 的 情 况 中 的 因 素, 转 变 成 一 个 传 统 的 整 体 因 此, 探 究 可 以 视 为 一 个 消 除 怀 疑 的 历 程, 也 可 以 视 为 一 个 求 知 的 活 动 所 有 的 探 究 活 动, 它 的 基 本 型 态 是 相 同 的, 本 身 逻 辑 要 球 和 关 系 是 不 变 的, 差 异 的 只 是 题 材 和 内 容 李 普 曼 将 探 究 的 通 过 成 区 分 为 八 个 阶 段, 解 疑 勾 勒 儿 童 从 事 智 性 冒 险 的 过 程 感 到 困 难 或 厌 烦 1. 华 艺 ( 到 底 发 生 可 什 么 错 误?) 2. 明 白 的 陈 述 问 题 ( 确 定 问 题 ) 3. 假 设 ( 形 成 学 说 ) 4. 第 一 次 测 验 ( 理 出 逻 辑 结 束 ) 5. 发 现 与 假 设 相 矛 盾 的 证 据
11 6. 修 改 假 设 一 解 释 与 假 设 相 矛 盾 的 证 据 7. 将 修 正 过 的 假 设, 应 用 到 平 常 生 活 里 ( 找 出 实 用 的 效 果 ) 一 般 说 来, 探 究 是 机 内 在 是 智 能 活 动, 人 常 就 已 知 的 经 验 或 只 是 来 许 斯 解 决 的 问 题 的 方 法 但 是, 过 度 依 赖 这 些 北 京 只 是, 有 可 能 产 生 不 自 知 的 盲 点 或 偏 见, 陷 入 思 考 的 困 境 再 者, 人 的 思 考 活 动 是 存 在 与 社 会 中 的 社 会 的 环 境, 为 探 究 提 供 了 所 需 要 的 规 则 证 据 等 条 件 探 究 也 可 以 说 是 一 个 人 智 能 的 自 我 评 量 与 社 会 平 叛 的 交 互 作 用, 所 以, 探 究 需 要 团 体 可 以 采 用 团 体 的 方 式 进 行, 既 可 借 由 不 用 的 意 见 表 达 而 避 免 由 城 建 造 成 的 独 断, 开 业 可 以 借 由 相 互 的 头 痛 增 进 参 与 社 会 的 技 巧 再 者, 合 作 思 考 必 须 借 助 对 话 的 帮 助, 以 达 到 沟 通 思 想 澄 清 观 念 促 进 思 考 的 要 求 如 果 说 思 想 是 获 得 了 解 和 意 义 的 方 式, 那 随 话 则 是 促 进 思 想 的 工 具 它 能 刺 激 思 想 者 去 思 考 思 想 本 身, 对 话 包 含 听 和 说 两 种 活 动, 听 的 时 候, 为 了 要 了 解 评 估 别 人 的 观 点 需 要 思 考 说 的 时 候, 为 了 清 楚 传 达 自 己 的 意 见 也 需 要 思 考 所 以, 对 话 实 际 是 一 种 思 考 历 程 的 展 现, 同 时, 对 话 也 是 检 查 自 我 及 旁 人 想 法 的 最 好 方 法 儿 童 哲 学 使 用 的 合 作 思 考 教 学 范 式 在 使 教 室 成 为 一 个 探 究 团 体 在 团 体 中, 每 位 参 与 探 究 者 之 间 以 一 种 合 作 的 关 系 串 联 起 来 建 立 其 充 分 的 对 话 环 境, 是 成 员 共 同 分 享 探 究 的 经 验 与 成 果 在 对 话 过 程 里 随 时 检 视 自 己 的 论 证, 对 别 人 的 观 点 保 持 兴 趣, 有 怀 疑 时, 能 提 出 适 切 的 问 题 要 求 解 释, 对 比 尔 呢 的 之 一, 也 应 公 平 的 回 应 所 以 合 作 思 考 中 也 预 设 了 关 心 关 心 探 究 过 程, 关 心 别 人 权 利, 关 心 彼 此 的 创 见, 唯 有 这 样, 探 究 才 有 可 能 进 行, 也 才 能 发 展 出 分 享 合 作 及 负 责 的 态 度 夏 普 (Ann Margaret Sharp) 列 举 了 十 五 项 特 征, 以 平 复 儿 童 是 否 良 好 的 从 事 合 作 思 考 这 样 十 五 项 特 征 是 : 愿 意 接 受 同 伴 的 指 证, 认 真 看 待 他 人 的 观 点, 尊 重 他 人, 讨 论 道 德 问 题 是 呈 现 对 情 境 脉 络 的 敏 感, 要 求 别 人 的 理 由, 注 意 倾 听 他 人 说 话, 互 相 建 构 彼 此 的 观 念, 发 展 自 己 的 观 念 不 怕 挫 折 与 丢 脸, 对 新 观 念 开 放, 能 察 觉 预 设, 注 意 一 致 性, 寻 找 判 准, 一 语 言 表 达 目 的 和 方 法 的 关 联, 询 问 相 关 问 题, 客 观 的 讨 论 这 些 特 征 虽 不 必 视 为 合 作 思 考 的 普 遍 原 则, 但 他 提 供 了 一 些 相 关 检 测 的 判 准 合 作 分 享 的 态 度 逻 辑 的 一 致 性 对 程 序 的 注 意 关 心 等 等 实 施 程 序 儿 童 哲 学 的 教 学 特 点 在 与 形 成 一 个 哲 学 教 师 探 究 团 体, 尽 心 合 作 思 考 故 而, 哲 学 教 室 的 位 置 排 列 不 同 于 传 统 只 着 重 上 下 单 项 式 传 授 的 生 产 线 式 座 位 安 排 哲 学 教 师 中 所 有 的 成 员 形 成 一 个 圆 形 沟 通 网, 让 每 一 个 人 都 能 看 到 其 他 的 成 员, 这 样 的 安 排 不 仅 为 了 方 便 讨 论, 也 有 助 于 发 现 成 员 们 非 语 言 的 表 达 方 式 : 如 表 情 动 作 等 进 行 的 步 骤 是 : 首 先, 共 同 阅 读 一 段 教 材 或 故 事 ( 如 果 成 员 尚 不 认 字, 则 有 教 师 老 宋 或 以 说 故 事 的 方 式 进 行 ), 共 度 可 以 受 到 集 中 精 神 实 际 参 与 调 节 气 氛 的 功 效 接 着 由 成 员 找 出 要 讨 论 的 问 题 ( 包 括 含 混 的 语 词 不 清 楚 的 概 念, 不 同 的 观 点 等 ), 教 师 负 责 收 集 问 题, 并 记 录 在 黑 板 上, 探 究 团 体 鼓 励 发 问, 因 此 必 须 尊 重 每 一 个 问 题, 善 待 每 一 个 观 念, 不 让 任 何 一 个 观 念 或 问 题 轻 易 流 失 问 题 收 集 完 后, 开 始 进 行 自 由 讨 论 通 常 讨 论 是 由 澄 清 问 题 开 始, 借 着 问 题 的 澄 清, 可 以 帮 助 成 员 了 解 问 题 的 重 点, 也 可 以 帮 助 发 问 者 理 清 自 己 的 困 惑 基 本 上, 合 作 思 考 就 是 在 不 端 的 澄 清 问 题 与 发 问 中 进 行
12 由 于 探 究 团 体 是 一 个 异 质 的 团 体, 成 员 各 有 不 痛 的 背 景 意 见 风 格 思 考 特 质, 但 在 哲 学 教 室 里, 必 须 遵 守 合 作 思 考 的 基 本 程 序 : 如 逻 辑 性, 一 致 性, 说 理 等 态 度 上 要 求 客 观 公 正 开 放 合 作 思 考 不 只 是 每 位 成 员 能 充 分 表 达 的 意 见, 更 重 要 的 是 每 个 人 的 参 与 互 动, 彼 此 要 求 严 密 的 思 考, 是 讨 论 能 明 确 的 结 论, 但 他 允 许 了 更 多 的 想 法 和 可 能 性, 以 及 下 次 继 续 发 展 的 机 会 另 一 点 需 要 强 调 的 是, 教 师 是 合 作 思 考 教 学 能 否 落 实 的 重 要 关 键 因 着 不 同 的 教 育 理 念, 学 习 者 和 教 育 者 在 教 学 过 程 中 扮 演 的 角 色, 比 重 各 不 相 同 在 探 究 团 体 里, 教 师 并 非 认 识 的 文 艺 来 源, 在 团 体 中 教 师 只 扮 演 一 种 补 偿 性 的 角 色, 知 识 性 弱, 程 序 性 强, 旨 在 讨 论 过 程 上 提 供 版 主, 如 指 出 被 忽 略 的 观 点, 协 助 连 结 经 验, 注 意 对 话 的 这 血 腥, 帮 助 表 达 促 进 对 话 等 等 但 基 本 上 他 仍 是 团 体 中 的 医 院, 对 发 言 的 权 利 和 遵 守 规 则 的 义 务 是 相 同 的 所 以 教 师 本 身 不 但 要 熟 悉 哲 学 的 探 究, 对 哲 学 概 念 和 问 题 有 相 当 的 敏 感 与 热 忱 更 重 要 的 是, 能 表 现 出 对 儿 童 团 体 的 尊 重 注 : 李 普 曼 与 一 九 七 四 年 创 立 了 儿 童 哲 学 促 进 中 心 (INSTITUTE FOR The Advancement of Philosophy IAPC) 开 始 推 动 儿 童 哲 学 的 教 材 出 版 教 师 培 训 等 工 作 参 见 IAPC 手 册 (1985~1986) 台 湾 在 一 九 九 零 年 在 杨 茂 秀 教 授 的 推 动 下 成 立 了 毛 毛 虫 儿 童 哲 学 基 金 会 推 广 国 内 儿 童 哲 学 工 作
國家圖書館典藏電子全文
1 ? 2 3 ? Matthew Lipman 4 ? 5 6 ?Joseph Bochensky ( 2001) ( 2001)? 7 ~ ~ ~??? David Kennedy (1999)? (Philosophy for children and the reconstruction) Sofo Frank (Frank1991) Kenneth, B. Bohman, J. & McCarthy,
More information~
50040 恆 85 春 66 67 2 600 1223 10 12 31522 10 20 3 32024 23 89 4~7 68 69 100 26 48 2 9 34 1913 1967 1630 ~1661 8 1640 Margaret 20 8 70 71 18 2 72 73 21.4 18 10 100 180302 240 81882 500 1982 9 56.4 515 2
More information,,,,,, ;, :, :,,,,,,,,,,,,, :,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ( ; ;; ; ) ( ; ; ; ), ( ),,,,,,,, 2006 11 11 1 2
2007 2 () No12, 2007 26 Journal of Henan Institute of Education General No1106 ( 106 ) ( Philosophy and Social Sciences) Vol126 :,,,,,,,,, ;,,,,, 2006 12 2007 2, :, : K89211 : A: 1006-2920 (2007) 02-0001
More informationMicrosoft Word - 01-台大
第 二 單 元 臺 大 96 年 法 研 所 試 題 解 析 民 1 法 一 在 非 對 話 的 為 意 思 表 示 達 到 相 對 人 前, 表 意 人 得 否 任 意 撤 回 理 由 為 何? 在 非 對 話 之 要 約, 其 要 約 人 保 留 要 約 到 達 後 之 撤 回 權 者, 其 要 約 之 表 示 是 否 還 成 其 為 要 約? 何 謂 代 理 權 之 授 權 行 為 的 無 因
More informationAN-3DG30_CT
AN-3DG30 CT-1 CT-2 * * *1 *2 CT-3 1 2 4 3 5 1 2 3 4 5 3D OFF CT-4 3 2D 3D 1 OFF 1 3D 2D CT-5 1 1 3 4 2 1 3 5 1 CT-6 3D 3D CT-7 * *1 S/N : 2 6 A 1: 2011 2: 2012 1: 1 2: 2 3: 3 8 : 8 9 : 9 A : 10 B : 11
More information目 錄 一 緒 論...1 ( 一 ) 研 究 動 機...1 ( 二 ) 研 究 對 象...2 ( 三 ) 研 究 過 程...3 二 正 文...3 ( 一 ) 女 性 的 情 欲 掙 扎...3 1. 操 控 之 力...3 2. 與 政 治 的 關 連 性...10 3. 媒 介 與 第
第 九 屆 全 國 高 中 台 灣 人 文 獎 語 文 組 她 背 著 香 爐 與 殺 豬 刀? 分 析 李 昂 筆 下 女 性 的 情 欲 與 窒 困 國 立 武 陵 高 級 中 學 高 光 萱 沈 元 濤 指 導 老 師 : 穆 虹 嵐 目 錄 一 緒 論...1 ( 一 ) 研 究 動 機...1 ( 二 ) 研 究 對 象...2 ( 三 ) 研 究 過 程...3 二 正 文...3 (
More information: 6 ; ; ( ) 6 7 8 ( ) : : 088-89 : : 999 : : 0 ; : : : 0090 ( ) 6 7 8 : ( ) : 9887 : : 989 : : 9906 99 : : 99
6 : ( 6006) : ( ) : ; ; ; ; :K6;B6 :A :07-06 (06)0-006- 9 ( ) ; : : : : 9909 : 6 ; ; ( ) 6 7 8 ( ) : : 088-89 : : 999 : : 0 ; : : : 0090 ( ) 6 7 8 : ( ) : 9887 : : 989 : : 9906 99 : : 99 6 06 : ABC ( )
More information图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 反 科 普 宣 传 与 警 示 育 : 市 民 读 / 北 京 反 协 会 编 著. 北 京 : 科 学 普 及 出 版 社,2012.4 ISBN 978-7-110-07694-1 Ⅰ.1 反 Ⅱ.1 北 Ⅲ.1 - 批 判 - 通 俗 读 物 Ⅳ.1
北 京 反 协 会 编 著 反 科 普 宣 传 与 警 示 育 市 民 读 科 学 普 及 出 版 社 北 京 图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 反 科 普 宣 传 与 警 示 育 : 市 民 读 / 北 京 反 协 会 编 著. 北 京 : 科 学 普 及 出 版 社,2012.4 ISBN 978-7-110-07694-1 Ⅰ.1 反 Ⅱ.1 北 Ⅲ.1 - 批 判 - 通 俗 读
More information2 可 选 癌 症 B 款 保 险 金 被 保 险 人 在 等 待 期 以 后 初 次 患 上 并 经 本 公 司 认 可 医 院 的 专 科 医 生 确 诊 为 一 种 或 多 种 本 合 同 该 项 保 险 责 任 所 约 定 的 癌 症 的, 本 公 司 按 保 险 单 上 载 明 的 保 险
百 年 关 爱 癌 症 疾 病 保 险 条 款 第 一 条 保 险 合 同 构 成 百 年 关 爱 癌 症 疾 病 保 险 合 同 ( 以 下 简 称 本 合 同 ) 由 本 保 险 条 款 保 险 单 或 其 他 保 险 凭 证 投 保 书 副 本 及 被 保 险 人 名 册 等 与 本 合 同 有 关 的 投 保 文 件 合 法 有 效 的 声 明 批 注 批 单 及 其 他 与 本 公 司 共
More information海康「××××《两全保险(分红型)条款
海 康 防 癌 123 长 期 健 康 保 险 条 款 阅 读 指 引 本 阅 读 指 引 有 助 于 您 理 解 条 款, 对 本 合 同 内 容 的 解 释 以 条 款 为 准... 您 拥 有 的 重 要 权 益 签 收 本 合 同 之 日 起 十 日 ( 即 犹 豫 期 ) 内 您 可 以 要 求 退 还 扣 除 工 本 费 外 的 全 部 保 险 费...1.4 本 合 同 提 供 的 保
More information<4D6963726F736F667420576F7264202D20325FCCABC6BDB8BDBCD3CAA2CAC0C9D9B6F9D6D8B4F3BCB2B2A1B1A3CFD5CCF5BFEE2E646F63>
( 以 下 简 称 本 公 司 ) 太 平 附 加 盛 世 少 儿 重 大 疾 病 保 险 条 款 (2010 年 10 月 经 中 国 保 险 监 督 管 理 委 员 会 备 案 ) 阅 读 提 示 : 一 本 公 司 根 据 本 附 加 合 同 中 所 述 第 四 条 承 担 相 应 的 保 险 责 任 ; 二 在 部 分 情 况 下, 本 附 加 合 同 不 承 担 保 险 责 任, 请 留
More information, 20,, 2000, 2, 2, 8, 233, 133, 50,, 90 % 10 %,, 2000, , % 2000, 32, % 10, % ( ), 8329 ( 2001/ 4/ 2),, 14, 385, 3 3,
23 5 Vol. 23 No. 5 2002 5 Journal of Southwest University for Nationalities. Philosophy and Social Sciences May. 2002 (, 610041) :,,, :,, ; ; ; ; :,,, : ; ; ; ; : G750 :A :1004 3926 (2002) 05 0021 11 (
More informationissd 10 ann bklet.indd
1 硏 2 3 硏 4 5 硏 6 7 硏 8 9 硏 10 11 硏 12 13 硏 14 15 硏 16 硏究 17 硏 18 19 硏 20 21 硏 22 23 硏 24 25 硏 26 27 硏 28 29 硏 30 31 硏 32 33 硏 34 35 硏 36 37 硏 68.6% 31.4% 55.6% 44.4% 45% 55% 38 39 硏 40 41 硏 42 43 硏 44
More information10,, , 6,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,, :, :, , ,, , ,, 3,, 10 13
:,,,,,, ;, ;, 1937 11 12,,, (O scar P. T rau tm ann),,,,,, 1938 1,,,,,,,,,,,,,, 1938 6 12, 1938 10, 1940 3 12 10,, 1938 5, 6,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 1938 10,,,,,, :, :, 1996 3, 164 165,, 1939 12, 1940 2,,
More information<4D6963726F736F667420576F7264202D20B14DACECA548A457BEC7AED5B1D0AE76B8EAAEE6B065BC66A740B77EB6B7AABE2E646F63>
專 科 以 上 學 校 教 師 資 格 送 審 作 業 須 知 修 正 規 定 一 教 育 部 ( 以 下 簡 稱 本 部 ) 為 辦 理 專 科 以 上 學 校 教 師 資 格 審 定 作 業, 特 訂 定 本 須 知 二 送 審 教 師 資 格 者 應 繳 交 之 表 件 : ( 一 ) 學 位 送 審 : 依 教 育 人 員 任 用 條 例 第 十 六 條 第 一 款 及 第 十 六 條 之
More information/ 907 907 9 7 99 00 998 08 7 99 00 9 0 907 907 7 00 8 90 9
* * 9 09FZS009 009 008 007 99 008 00 90 90 8 0 / 907 907 9 7 99 00 998 08 7 99 00 9 0 907 907 7 00 8 90 9 0 8 9 98 98 98 9 9 7 9 0 07 9 9 0 980 7 980 98 7 7 007 0 9 98 0 9 9 9 / 9 9 9 8 7 8 9 瑏 瑠 90 7
More informationuntitled
NATIONAL INSTITUTE OF VOCATIONAL REHABILITATION 9 - () [] [ ] [ ] [ ] - - [ - (.) (.) (.). (.) (.8) 8 (.) 9. 9 (8.) (.) (.) 9. (.) (.8) (.). (.8) 9 (8.) (.) 8. 8 (.) 9 (.)
More information狮子会红丝带学人计划报告
狮 子 会 红 丝 带 学 人 计 划 报 告 2012.9.17-28 江 门 市 皮 肤 医 院 谭 雪 玲 为 了 学 习 香 港 社 区 医 疗 系 统 开 展 性 病 艾 滋 病 高 危 人 群 干 预 工 作 经 验 学 习 与 同 伴 教 育 者 和 服 务 对 象 的 交 流 技 巧 和 心 理 咨 询 技 巧, 借 鉴 香 港 艾 滋 病 健 康 教 育 的 工 作 经 验, 加
More information哲 學 宿 營 為 了 讓 哲 學 系 一 年 級 的 新 生 們 更 快 認 識 彼 此 及 系 上 特 色 等, 學 長 姐 花 費 了 將 近 半 年 的 時 間 籌 備 宿 營, 三 天 的 精 彩 活 動 使 新 生 們 留 下 深 刻 回 憶 -DAY I 活 動 從 禮 拜 五 傍 晚
Philosophy Dec 2015 中 正 大 學 哲 學 系 哲 學 E 報 No.4 哲 學 宿 營 為 了 讓 哲 學 系 一 年 級 的 新 生 們 更 快 認 識 彼 此 及 系 上 特 色 等, 學 長 姐 花 費 了 將 近 半 年 的 時 間 籌 備 宿 營, 三 天 的 精 彩 活 動 使 新 生 們 留 下 深 刻 回 憶 -DAY I 活 動 從 禮 拜 五 傍 晚 開 始,
More informationMicrosoft Word - SEED2012AnnualReport_vf_Jan 22.docx
SEED - 2012 1 SEED - 2012... 3... 3... 4... 4... 5... 7... 7... 7... 7... 8... 8... 8... 10... 10... 13... 14... 15... 15... 16... 17... 19... 19... 21... 21... 21... 23 2 SEED - 2012 3 SEED - 2012 1 Institute
More information<4D6963726F736F667420576F7264202D20312D3120D5D0B9C9CBB5C3F7CAE9A3A8C9EAB1A8B8E5A3A92E646F63>
创 业 板 风 险 提 示 本 次 股 票 发 行 后 拟 在 创 业 板 市 场 上 市, 该 市 场 具 有 较 高 的 投 资 风 险 创 业 板 公 司 具 有 业 绩 不 稳 定 经 营 风 险 高 退 市 风 险 大 等 特 点, 投 资 者 面 临 较 大 的 市 场 风 险 投 资 者 应 充 分 了 解 创 业 板 市 场 的 投 资 风 险 及 本 公 司 所 披 露 的 风 险
More information要 闻 播 报 海 南 省 委 领 导 高 度 肯 定 我 校 十 年 海 南 民 族 特 招 班 工 作 天 津 科 技 大 学 海 南 少 数 民 族 特 招 班 十 年 工 作 总 结 暨 优 秀 毕 业 生 代 表 及 新 生 座 谈 会 于 8 月 21 日 在 海 口 召 开 校 长 王
天 津 科 技 大 学 教 学 工 作 简 报 2015 年 第 3 期 总 第 123 期 教 务 处 2015 年 12 月 31 日 本 期 目 录 要 闻 播 报 海 南 省 委 领 导 高 度 肯 定 我 校 十 年 海 南 民 族 特 招 班 工 作 校 领 导 和 2015 级 新 生 亲 切 座 谈 校 党 委 书 记 李 旭 炎 参 观 挂 上 去 很 美 壁 画 版 画 联 展
More information<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9FAC4DACDE2BDCCD3FDB2CEBFBC32303133C4EAB5DA31C6DA>
国 内 外 教 育 参 考 2013 年 第 1 期 主 办 : 北 京 邮 电 大 学 发 展 战 略 研 究 中 心 2013 年 1 月 11 日 本 期 目 录 最 新 动 态 教 育 部 : 学 位 论 文 作 假 行 为 处 理 办 法 年 初 开 始 实 施...1 现 场 直 击 : 教 育 部 直 属 高 校 公 开 选 拔 校 长 面 试 会...2 校 长 换 届 年 : 大
More information2013 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 编 辑 部 2013 年 9 月 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 2013 SHANGHAI INSTITUTE OF TECHNOLOGY YEARBOOK 6 月 8 日, 教 育 部 部 长 袁 贵 仁 ( 右 二 ) 在 北 京 接 见 学 校 领 导 5 月 11 日, 全 国 人 大 常
More information目 录 一 2015 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...- 2 - ( 一 ) 总 体 就 业 率 与 签 约 率...- 2 - ( 二 ) 各 专 业 就 业 率 签 约 率 情 况...- 2 - ( 三 ) 生 源 性 别 与 就 业 情 况...- 5 - ( 四 ) 生 源 地
SHANGHAI LIDA POLYTECHNIC INSTITUTE 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 2015 年 12 月 目 录 一 2015 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...- 2 - ( 一 ) 总 体 就 业 率 与 签 约 率...- 2 - ( 二 ) 各 专 业 就 业 率 签 约 率 情 况...- 2 - ( 三 ) 生 源 性 别 与 就 业 情
More information南華大學數位論文
......1..1..6...9.......9...10......12....15.......20...20...24....26...33........33.34..35...38.40........43.....43...........47.52...64 .64... 69...74.....77.77 80..82........87...87..87.....93......99.....104......104.....106.....109.....111.114...114.....119....125......125...126...133...136
More information附件2
江 苏 省 中 等 职 业 学 校 名 师 工 作 室 推 荐 表 推 荐 学 校 : 江 苏 省 连 云 港 中 医 药 高 等 职 业 技 术 学 校 名 称 : 远 志 德 育 名 师 工 作 室 类 型 : 公 共 基 础 课 建 设 年 度 : 2016-2018 领 衔 人 : 袁 荣 高 联 系 电 话 : 15961398118 江 苏 省 教 育 厅 制 2016 年 一 工 作
More informationMicrosoft Word - 科展修2.doc
金 門 地 區 第 52 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 科 別 : 生 活 與 應 用 科 學 組 別 : 高 中 組 作 品 名 稱 : 奶 油 的 含 量 對 吐 司 組 織 的 影 響 ~ 以 圓 頂 奶 油 吐 司 為 例 關 鍵 詞 : 麵 包 奶 油 感 官 評 品 中 華 民 國 1 0 1 年 4 月 2 0 日 奶 油 的 含 量 對 吐 司 組 織 的
More informationuntitled
Economics of Education Research (Beida) Institute of Economics of Education, Peking University 2 3 4 2004 9 2 3 4 Economics of Education Research (Beida) 2004 9 2 2 3 4 Economics of Education Research
More information香港氣侯變化報告2015
1 1 2 4 5 11 18 28 48 74 88 93 95 2 1 2 3 4 5 1 2005 50 ~60% 2020 2015~2025+ 6 7-40% -6% -7% -5% -9.2% -5% 26ºC 25ºC 24ºC 8 9 10 I 11 1 12 1 13 14 1 1 33ºC+ 15 1 16 17 2 18 2 19 2 20 21 2 2 22 2 9 0% 68%
More information目 录 晒书大家乐 哲学的慰藉 德波顿随笔的人生智慧 栖于静 呈现生命的真实状态 评蒋一谈 栖 大地上的异乡人 寻找家园 后感 为了不能忘却的记忆 野夫的 乡关何处 故乡 故人 故事 汉品 提升对美好生活的理解 欧洲藏书票集结之作 寸纸留香 国家图书馆西文藏书票集萃 李 想 最后 难忘的是插图 书与书架关系的变迁史 旧书与珍本 旧书店与旧书的魅力 伟大的电影 罗杰 伊伯特的光影视界 职场小说 真的是
More information2014 年 ( ) 1 序 号 1 2 3 4 5 服 务 期 间 计 算 工 龄 党 团 关 系 转 至 服 务 单 位 政 策 内 容 服 务 期 满 考 核 合 格 的 报 考 研 究 生 给 予 10 分 加 分 在 同 等 条 件 下 优 先 录 取 服 务 期 满 考 核 合 格 的
DOI:10.16007/j.cnki.issn2095-7114.2014.02.023 闽南师范大学学报 ( 哲学社会科学版 ) JOURNAL OF MIMNAN NORMAL UNIVERSITY 2014 年第 2 期 (总第 93 期 ) (Philosophy Social Sciences) No 2 2014 2期 General第No 93 西部计划 促进大学生就业的效果评估 林
More informationMicrosoft Word - chbj0106.doc
中 華 佛 學 學 報 第 1 期 (pp.137-152):( 民 國 76 年 ), 臺 北 : 中 華 佛 學 研 究 所,http://www.chibs.edu.tw Chung-Hwa Buddhist Journal, No. 1, (1987) Taipei: Chung-Hwa Institute of Buddhist Studies ISSN: 1017 7132 壇 經 與
More informationThe Third NTCIR Workshop, Sep
Proceedings of the Third NTCIR Workshop 2003 National Institute of Informatics The Third NTCIR Workshop, Sep.2001 - Oct. 2002 Proceedings of the Third NTCIR Workshop The Third NTCIR Workshop, Sep.2001
More information2005 2004 75 10........................... 1 2004 ...1... 1... 1... 1... 2... 2... 3... 3... 3... 3... 4... 4... 4... 4... 5... 5... 5... 5...6... 6... 6... 6... 7... 7... 7... 7... 7...8... 8 2 2004 2005
More informationVSM#21 Jun.09 P.1-P4
: [P.1] 迹 紥 [P.2] 彚 [P.3] [P.4] [P.5] N e w s l e t t e r 伹 伹 [P.6] 閠 彚 彚 [P.7] Madam Margaret Ling 涙 袮 綫 [P.8] [P.9] 千萬天使 Ten Thousand Angels by Ray Overholt (24.07.1924-14.09.2008) 自作曲領他認識基督 文 Lindsay
More information信 托 网 导 读 本 周 热 点 依 然 延 续 99 号 文, 信 托 风 险, 信 托 产 品 撤 出 第 三 方 等, 信 托 公 司 方 面 的 反 应 则 表 现 在 增 加 注 册 资 本, 且 7 月 份 信 托 规 模 和 收 益 出 乎 意 料 的 增 加, 总 体 来 讲 7
信 托 行 业 要 闻 一 周 回 顾 与 点 评 (2014.08.04-2014.08.10) 一 要 闻 快 讯... 2 本 周 焦 点 :7 月 信 托 市 场 发 行 数 量 及 规 模 双 回 暖 ; 信 托 产 品 被 要 求 撤 出 第 三 方 理 财 网... 2 二 要 闻 盘 点... 2 7 月 信 托 市 场 发 行 数 量 及 规 模 双 回 暖... 2 信 托 产
More informationChi.pdf
2011 36 2011 37 2011 46.27 2010 40.12 6.15115% 201120% 40.56 20.67 2010 14.52 42% 3% 19.89 2011 4.799 201154% 2010 57% 38% 8%2010 36% 7% 2010 2011 1.26 2011 11% 1.40 3.439 2011 6 30 2011 2010 2,066.9 1,451.9
More information独
独 二 代 饮 食 状 况 研 究 报 告 孙 云 晓 孙 宏 艳 朱 松 赵 霞 杨 雪 翠 20 世 纪 70 年 代 末 计 划 生 育 政 策 的 提 倡 和 实 行, 使 得 我 国 出 现 了 大 量 的 独 生 子 女, 被 称 为 第 一 代 独 生 子 女 ( 下 文 简 称 为 独 一 代 ) 现 在 独 一 代 逐 渐 开 始 结 婚 生 子, 他 们 的 生 育 同 样 受
More information第一部分 言语理解与表达
河 南 华 图 公 务 员 培 训 http://henan.htexam.com 咨 询 电 话 :096 0698 07 860 0 河 南 省 驻 马 店 市 市 直 事 业 单 位 招 录 笔 试 辅 导 课 程 表 班 号 班 别 科 目 学 时 SHNSYE0 SHNSYE0 SHNSYE0 系 统 精 讲 班 系 统 精 讲 班 教 育 基 础 知 识 强 化 提 高 班 行 政 职
More information顾 主 2012 年 01 月 ( 上 ) 总 第 89 期 问 : 朱 永 新 朱 小 蔓 熊 丙 奇 康 健 王 烽 储 朝 晖 郑 新 蓉 袁 桂 林 张 守 礼 柴 纯 青 梁 晓 燕 编 : 杨 东 平 执 行 主 编 : 薛 文 俊 编 委 : 黄 胜 利 刘 胡 权 肖 雪 责 任 编
顾 主 2012 年 01 月 ( 上 ) 总 第 89 期 问 : 朱 永 新 朱 小 蔓 熊 丙 奇 康 健 王 烽 储 朝 晖 郑 新 蓉 袁 桂 林 张 守 礼 柴 纯 青 梁 晓 燕 编 : 杨 东 平 执 行 主 编 : 薛 文 俊 编 委 : 黄 胜 利 刘 胡 权 肖 雪 责 任 编 辑 : 孙 振 郭 琦 郭 君 郝 东 方 美 术 编 辑 : 郭 琦 地 址 : 北 京 市 海
More informationii
(A)....................................................................... i ... 1... 1... 1... 1... 1... 2... 2... 2... 2... 3... 3... 3... 3... 4... 4... 4... 4... 5... 5... 5... 5... 5... 6... 6...
More information22 ( ) ( ) B 18 ( ) ( ) 64 ( ) G37 ( ) G52 96 ( ) 8 ( ) ( ) 205 (
3 (2648 8289) 27-28 (2648 5952) 3 10-11 D (2648 7019) 28 (2601 4969) A181-182 (2696 9268) 1 2 9 (2633 8133) 3 3050 (2643 1777) 2113-2114 (2691 6212) 1 A (2605 4455) 22 100 (2698 9482) 18 32 22 (2691 1594)
More information, 1949, ( ) ( ), ( ), 1949, :?, 1950,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, :,,,!!,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, :, :, 1968 (1986 22 ), 95, 4 9 (1951 8 25 ) 77
JO URNAL O F NANJ ING UN IVERS ITY (Philosophy, Humanities and Social Sciences) 4, 2010 (, 200433) : 60,,,,,,,,,, : ; ; :?,? 2007,,,,,,,,,,,,,,,,,, 80,, :,?,,,,,,,,,, 60,,, 1949,, 1949,,, 60 76 , 1949,
More information华南师范大学
华 南 农 业 大 学 2013 年 本 科 教 学 质 量 报 告 前 言 华 南 农 业 大 学 是 广 东 省 和 农 业 部 共 建 的 211 工 程 大 学, 办 学 历 史 可 追 溯 至 始 创 于 1909 年 的 广 东 全 省 农 事 试 验 场 暨 附 设 农 业 讲 习 所,1952 年 在 全 国 高 校 院 系 调 整 时, 由 中 山 大 学 农 学 院 岭 南 大
More informationCONTENT 目 錄 PAGE 2 來 自 加 拿 大 的 品 牌 加 拿 大 品 牌 品 質 超 卓 信 譽 可 靠 Oven-Baked Tradition 由 加 拿 大 Bio Biscuit Inc. 研 發 及 創 製, 全 線 產 品 以 獨 一 無 二 低 溫 慢 火 烘 焗 方
CONTENT 目 錄 PAGE 2 來 自 加 拿 大 的 品 牌 加 拿 大 品 牌 品 質 超 卓 信 譽 可 靠 Oven-Baked Tradition 由 加 拿 大 Bio Biscuit Inc. 研 發 及 創 製, 全 線 產 品 以 獨 一 無 二 低 溫 慢 火 烘 焗 方 法 製 造, 嚴 選 各 式 各 樣 百 分 百 天 然 優 質 原 材 料, 為 寵 物 提 供 健
More information加拿大留学申请指南之
加 拿 大 留 学 指 南 之 中 学 篇 加 拿 大 飞 桥 教 育 集 团 2013 年 8 月 加 拿 大 留 学 申 请 指 南 之 中 学 篇 目 录 导 言...3 一 加 拿 大 教 育 体 系 简 介...3 二 加 拿 大 的 中 学 教 育...4 1 学 制...4 2 课 程 及 课 时 安 排...4 3 考 核 和 评 价 机 制...5 4 课 堂 组 织 形 式...6
More informationuntitled
(Robert Nocizk) 2013.9 2013.8 1987 1-1 http://en.wikipedia.org/wiki/delphi (1848~1903) 1897 (Where do we come from?) (What are we?) (Where are we going?) 1-2 921 philosophy philosophia philosophy 1991
More information佛教与中国士大夫的人文精神
佛 教 与 中 国 士 大 夫 的 人 文 精 神 上 海 社 会 科 学 院 哲 学 所 夏 金 华 内 容 提 要 : 佛 教 自 东 汉 传 入 本 土 后, 一 直 与 中 国 的 封 建 士 大 夫 们 保 持 着 密 切 的 关 系 事 实 上, 他 们 在 有 意 无 意 中 充 当 了 吹 鼓 手 的 角 色 因 而 佛 教 对 他 们 的 影 响 也 是 全 方 位 的 本 文 仅
More information心灵法门治疗疾病灵验实例选编
心 灵 法 门 治 疗 疾 病 灵 验 实 例 选 编 ( 二 ) 作 者 : 卢 军 宏 出 版 发 行 : 澳 洲 东 方 华 语 电 台 文 化 中 心 心 灵 法 门 治 疗 疾 病 灵 验 实 例 选 编 ( 二 ) 解 答 者 : 澳 洲 东 方 华 语 电 台 卢 军 宏 台 长 记 录 整 理 编 辑 : 心 灵 法 门 同 修 策 划 : 澳 洲 东 方 华 语 电 台 秘 书 处
More information证券投资基金信息披露XBRL标引规范第2号<半年度报告摘要>
摩 根 士 丹 利 华 鑫 基 金 - 民 生 - 鑫 道 中 性 1 号 资 产 管 理 计 划 2014 年 第 3 季 度 报 告 报 告 人 : 摩 根 士 丹 利 华 鑫 基 金 管 理 有 限 公 司 报 出 日 期 :2014 年 10 月 28 日 1 目 录 第 一 部 分 特 定 资 产 管 理 合 同 ( 计 划 ) 业 务 报 告 第 二 部 分 公 平 交 易 执 行 情
More information7 (1) 1 20% (2) = 30%- 1 2 = 60% % 2 60% 8 (1) (2) (3) 4 (4) (5) 9 F16-2
B 1 B 2 30 55 1 ( ) 3 1 2 4 24 5 6 2 F16-1 7 (1) 1 20% (2) 1 30 1 = 30%- 1 2 = 60%- 90 1 3 1 2 1 30% 2 60% 8 (1) (2) (3) 4 (4) 5 6 7 8 (5) 9 F16-2 (6) (7) (8) 10 11 9 10 (1) (2) (3) (4) 12 ( ) (5) 3 11
More information阅读指引
吉 祥 人 寿 [2013] 医 疗 保 险 037 号 吉 祥 人 寿 世 纪 吉 祥 团 体 住 院 医 疗 保 险 条 款 请 扫 描 以 查 询 验 证 条 款 特 别 提 示 在 本 条 款 中, 您 指 投 保 人, 我 们 本 公 司 均 指, 本 合 同 指 您 与 我 们 之 间 订 立 的 吉 祥 人 寿 世 纪 吉 祥 团 体 住 院 医 疗 保 险 合 同 为 了 方 便 您
More information第十二章
9-11 却 22 4 5 21 1-4 15 9-11 9 21 18-20 9-10 21-22 16 17 21 12 18 6 9-10 12 11 24 没 23 3 16 7 42 8-9 26-27 15 19-20 20 15 18-20 17-18 29-30 19-20 46-47 17-18 20 12 19 5 38 devils, demons Satan 17 説. 18
More information2 教 师 节 特 别 策 划 拿 什 么 留 住 倦 怠 教 师? 阅 读 推 荐 : 教 师 发 展 有 种 说 法, 换 个 环 境, 换 份 心 情 当 厌 倦 了 一 份 工 作, 逃 离 可 能 是 部 分 人 的 选 择 之 一 当 大 学 教 师 遭 遇 职 业 倦 怠, 有 多 少
1 关 注 微 信 公 众 平 台 本 期 主 题 : 认 识 新 生 AT&T 与 麦 可 思 编 辑 互 动 看 最 火 热 高 教 资 讯 读 麦 可 思 精 选 文 章 享 个 性 化 阅 读 体 验 本 期 导 航 点 击 标 题 即 可 选 读 教 师 节 特 别 策 划 拿 什 么 留 住 倦 怠 教 师? 海 外 职 称 评 定 引 发 的 血 案 总 策 划 : 谌 超 责 任 编
More information我在建设银行工作,昨天中午银行储蓄大厅里没有顾客,我正坐在存取柜台的窗口内发呆,这时一个女顾客走进大厅,来到我的窗口,她递给我一张纸条说是要取钱
二 O 一 一 年 十 二 月 这 里 收 集 了 50 篇 有 关 健 康 知 识 的 文 章, 都 是 同 事 同 学 和 朋 友 在 网 上 通 过 Email 传 送 给 我 的, 整 理 出 来 供 大 家 在 空 闲 时 阅 读, 只 要 其 中 有 一 些 对 于 养 生 保 健 延 年 益 寿 有 益 的 话, 就 照 着 去 做, 愿 大 家 健 康 多 多 快 乐 多 多 但 也
More informationno.21Kent Lin a.pdf
(2, 2010), 1-27 * * 98 9 29 98 11 26 98 11 27 ** 2 (2, 2010) 1 2 (Chad Hansen) 3 4 1 (2003) 2 3 (the anti-language period) (conventional knowledge) (Hansen, 1983: 65-72; 1992: 196-230) 4 (1991: 178-179)
More information國立中山大學學位論文典藏.PDF
: : 14 1 2 2..520.5.5.6.7 8..10...11...13..15..17 1 ..2148 21 22 23.24..25..27..27..28 30.31.34.36..36..37..37..38..39 40 2 ..41..41..42..43..43..44..45..45 47 4986 49. 49. 50. 51 52.52...53..53...55 3
More information目 次 一 分 享 者 -------------------------------------------------------------2 二 關 注 議 題 及 背 景 資 料 -------------------------------------------3 三 延 伸 閱 讀
思 想 地 圖 青 年 培 訓 計 畫 偏 區 文 學 駐 村 發 現 心 之 谷 楊 書 軒 龍 應 台 文 化 基 金 會 主 辦 : 協 辦 : 1 目 次 一 分 享 者 -------------------------------------------------------------2 二 關 注 議 題 及 背 景 資 料 -------------------------------------------3
More information南華大學數位論文
南 華 大 學 生 死 學 系 碩 士 論 文 新 世 紀 生 命 交 響 曲 - 一 個 蒙 特 梭 利 幼 兒 園 中 生 命 教 育 實 踐 之 研 究 Life Symphony of the New Century: Life Education in a Kindergarten based on Montessori Approach. 研 究 生 : 王 幸 雯 指 導 教 授 :
More information壹 生 命 因 付 出 而 有 愛 -- 源 起 生 命 是 長 期 而 持 續 的 累 積, 生 命 要 累 積 的 不 只 是 知 識, 而 是 如 何 將 知 識 的 積 累 轉 化 成 生 命 的 智 慧 我 們 深 切 地 明 白 : 學 校 教 育 不 應 像 今 日 學 校 的 現 狀
愛 ~ 綻 放 生 命 的 花 朵 LOVE~Enjoy Everymoment of your Life 臺 北 市 立 松 山 高 級 中 學 生 命 教 育 教 學 團 隊 成 員 陳 總 鎮 劉 桂 光 陳 俊 男 郭 靜 靜 楊 麗 娟 康 家 華 趙 桂 香 葉 麗 文 陳 怡 萍 黃 詠 承 方 案 全 文 目 錄 壹 源 起 p.01 貳 課 程 理 念 與 發 展 p.01 參 課
More informationindd
MATT COLLINS 106 2007.07 sa.ylib.com 107 BOB MATTHEWS Office of Communications, Princeton University 108 2007.07 MATT COLLINS sa.ylib.com 109 110 2007.07 1944 JEN CHRISTIANSEN 180 13% 300 55% 181 294 14%
More information孕产育儿,养育孩子总会遇到这样那样的问题,妈妈们,请不要自责不够完美!
孕 产 育 儿, 养 育 孩 子 总 会 遇 到 这 样 那 样 的 问 题, 妈 妈 们, 请 不 要 自 责 不 够 完 美! sy.zcatf.com http://sy.zcatf.com 孕 产 育 儿, 养 育 孩 子 总 会 遇 到 这 样 那 样 的 问 题, 妈 妈 们, 请 不 要 自 责 不 够 完 美! 颓 废 不 已 养 育 孩 子 总 会 遇 到 这 样 那 样 的 问
More information恐 惧 死 亡 会 降 低 生 命 的 活 力, 接 受 死 亡, 乃 是 为 了 更 好 地 生 活 恩 宠 与 勇 气, 有 深 意 在 焉 生 命 之 所 以 值 得, 而 人 之 所 以 高 贵, 都 在 恩 宠 与 勇 气 1992 年 的 初 春, 我 和 一 名 美 国 友 人 前 往
超 越 死 亡 -- 恩 宠 与 勇 气 简 介 : 美 丽 活 泼 聪 慧 的 女 子 崔 雅, 三 十 六 岁 邂 逅 肯 威 尔 伯, 彼 此 一 见 钟 情, 于 是 喜 结 良 缘 然 而, 就 在 婚 礼 前 夕, 崔 雅 却 发 现 患 了 乳 癌, 于 是 一 份 浪 漫 而 美 好 的 因 缘, 引 发 出 了 两 人 共 同 挑 战 病 魔 的 故 事 他 们 煎 熬 过 五 年
More information677533144 20300 Sinopharm International Sinopharm International 500 (CNAS) ISO17025 70
Euromonitor 70% (1) (CNAS)ISO 17025TGAGMP (CMCMS) (1) 18 677533144 20300 Sinopharm International Sinopharm International 500 (CNAS) ISO17025 70 13 287,800,000342,300,000 366,400,00012.8% Euromonitor 70%
More informationuntitled
Institute of Advanced Studies π π ψ(x) 2 qp-pq=ih/2π E=mc 2 ( ) () Nanyang Executive Centre 60 Nanyang View #02-18 Singapore 639673 : (65) 6790 6491 : (65) 6794 4941
More informationMicrosoft PowerPoint - 2a_中国石油市?需求?状及展望.pptx
中 国 石 油 经 济 技 术 研 究 院 第 八 届 中 日 石 油 市 场 研 究 成 果 交 流 会 CNPC Economics &Technology Research Institute 中 国 石 油 中 国 石 油 市 场 需 求 现 状 及 展 望 晏 然 中 国 石 油 集 团 经 济 技 术 研 究 院 2014 年 11 月 21 日 汇 报 大 纲 一 中 国 石 油 市
More information法與律制 法Legal Issues Regarding the Transformation and Advancement of Taiwanese Businesses in Mainland China 永然聯合法律事務所律師 83 2008 1 1 1 2 1 3 1 1 1 3 2 3 6 84 3 3 3 3 80 50 100 1. 2. 3. 85 4. 1. 2. 15 5 3
More information本 院 动 态 国 泰 安 职 业 教 育 研 究 再 添 华 彩, 中 国 职 业 教 育 年 鉴 2016 全 面 出 版 发 行... 1 政 策 解 读 完 善 顶 层 设 计, 从 制 度 上 规 范 和 加 强 实 习 管 理... 3 专 家 视 点 黄 达 人 : 加 速 发 展 优
本 院 动 态 国 泰 安 职 业 教 育 研 究 再 添 华 彩, 中 国 职 业 教 育 年 鉴 2016 全 面 出 版 发 行... 1 政 策 解 读 完 善 顶 层 设 计, 从 制 度 上 规 范 和 加 强 实 习 管 理... 3 专 家 视 点 黄 达 人 : 加 速 发 展 优 质 高 职 教 育 缓 解 教 育 公 平 焦 虑... 8 王 加 强 : 教 师 教 育 重 拾
More informationMicrosoft Word - 孫嘉徽學習歷程檔案.doc
- 學 習 歷 程 檔 案 - 系 級 : 台 文 二 A 學 號 :496530152 課 程 進 度 週 數 日 期 課 程 進 度 第 一 週 2 月 16 日 開 學 第 零 講 課 程 介 紹 第 二 週 2 月 23 日 第 一 講 第 三 週 3 月 2 日 第 二 講 哲 學 是 什 麼? 第 四 週 3 月 9 日 第 三 講 哲 學 與 人 生 的 關 係 短 片 欣 賞 : 生
More informationLAMP Jane Erica Erica Jane Jane Erica Ann Ann LAMP 3 LAMP Erica Ann Jane Betty Carla Ann Ann Jane Ann Ann Ann 2 Jane Erica 75 Jane Ann RIAA Jane ; Ann
1.264 2003 1 3 2 3 4 5 6 7 8 9 100 5 20 10. 11. 2-4 2 4 1. 20 1/11 LAMP Jane Erica Erica Jane Jane Erica Ann Ann LAMP 3 LAMP Erica Ann Jane Betty Carla Ann Ann Jane Ann Ann Ann 2 Jane Erica 75 Jane Ann
More informationInstitute of Hua-yen Buddhist Studies 華 嚴 專 宗 研 究 訓 悲 以 觀 音 之 大 悲 拔 眾 生 之 諸 苦 智 以 文 殊 之 大 智 證 法 性 之 妙 理 願 以 地 藏 之 大 願 修 嚴 熟 之 妙 行 行 以 普 賢 之 大 行 填 菩 提 之 願 海 地 址 :100 砟 北 市 濟 南 路 二 段 44 號 44, Chi Nan Road,
More informationHONG KONG INSTITUTE FOR MONETARY RESEARCH 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 4.4 5.1 5.2 5.3 5.4 1 2003 2010 1 2 3 1 WTO 2003 2009 2009 7 2010 7 2 WTO 1.1 20 80 1993 8 1.2 90 2003 11 2007
More information阅 读 指 引
平 安 人 寿 [2009] 疾 病 保 险 002 号 阅 读 指 引 请 扫 描 以 查 询 验 证 条 款 本 阅 读 指 引 有 助 于 您 理 解 条 款..., 对.. 平 安 附 加... 鑫 盛.. 提 前 给 付 重 大 疾 病 保 险 合 同... 内 容 的 解 释 以 条 款 为 准... 您 拥 有 的 重 要 权 益 投 保 后 10 日 内 您 可 以 要 求 全 额
More information<4D6963726F736F667420576F7264202D20C6BDB0B2B8BDBCD3B0B2D2E6C8CBC9FACCE1C7B0B8F8B8B6D6D8B4F3BCB2B2A1B1A3CFD5CCF5BFEE2E646F63>
阅 读 指 引 本... 阅 读 指 引 有 助 于 您 理 解 条 款, 对.. 平... 安 附 加 安 益 人 生 提 前 给 付 重 大 疾 病 保 险 合... 同 内... 容 的 解 释 以 条 款 为 准 您 拥 有 的 重 要 权 益 签 收 合 同 后 10 日 内 您 可 以 要 求 全 额 退 还 保 险 费 1.4 被 保 险 人 可 以 享 受 本 附 加 险 合 同 提
More information平 安 附 加 豁 免 保 险 费 重 大 疾 病 保 险 (B,2012) 条 款 ( 平 保 寿 发 [2012]296 号,2012 年 10 月 呈 报 中 国 保 监 会 备 案 ) 在 本 条 款 中, 您 指 投 保 人, 我 们 本 公 司 均 指 中 国 平 安 人 寿 保 险 股
阅 读 指 引 本... 阅 读 指 引 有 助 于 您 理 解 条 款, 对.. 平... 安 附 加 豁 免 保 险 费 重 大 疾 病 保 险 ( B., 201... 2. ) 合... 同 内.. 容 的... 解 释 以 条 款 为 准 您 拥 有 的 重 要 权 益 签 收 合 同 后 10 日 内 您 可 以 要 求 全 额 退 还 保 险 费 1.5 被 保 险 人 可 以 享 受
More informationMicrosoft Word - 1119平安福重疾 定稿 20130820.doc
阅 读 指 引 本... 阅 读 指 引 有 助 于 您 理 解 条 款,.. 对. 平... 安 附 加 平... 安 福 提... 前 给 付 重... 大 疾 病 保 险 合 同. 内... 容 的 解 释 以 条 款 为 准 您 拥 有 的 重 要 权 益 签 收 合 同 后 10 日 内 您 可 以 要 求 全 额 退 还 保 险 费 1.4 被 保 险 人 可 以 享 受 本 附 加 险
More information<4D6963726F736F667420576F7264202D20313033A67EAAD1AA46B77CA67EB3F82DA477A7EFA672ABAC>
一 發 言 人 代 理 發 言 人 姓 名 職 稱 聯 絡 電 話 及 電 子 郵 件 信 箱 : 本 公 司 發 言 人 代 理 發 言 人 姓 名 黃 政 文 楊 博 宇 職 稱 財 務 部 協 理 副 總 經 理 聯 絡 電 話 (02)2225-3733 (02) 2225-3733 電 子 郵 件 信 箱 kenny.huang@para.com.tw poyu.yang@para.com.tw
More information12885-Emperor W&J AR C.indb
2 3 4 6 13 22 26 37 50 51 52 53 54 55 92 * * * * ir@emperorgroup.com 288 25 183 22 http://www.emperorwatchjewellery.com 887 2016 3 31 2016 5 2425 2016 5 25 2016 5 25 (http://www.hkexnews.hk) (is-enquiries@hk.tricorglobal.com)
More information第 一 条 附 加 保 险 合 同 的 构 成 1.1 本 附 加 豁 免 保 险 费 长 期 重 大 疾 病 保 险 (A 款 ) 合 同 ( 以 下 简 称 本 附 加 合 同 ) 必 须 附 加 于 我 们 提 供 选 择 的 人 身 保 险 合 同 ( 以 下 简 称 主 合 同 ) 如 主
附 加 豁 免 保 险 费 长 期 重 大 疾 病 保 险 (A 款 ) 条 款 中 美 联 泰 大 都 会 人 寿 保 险 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 我 们 ) 中 美 联 泰 大 都 会 [2011] 疾 病 保 险 168 号 请 扫 描 以 查 询 验 证 条 款 阅 读 指 南 本 阅 读 指 南 为 帮 助 您 理 解 本 条 款 而 设, 对 保 险 合 同 内 容 的 解
More information壹 前 言 一 研 究 背 景 近 年 來, 隨 著 國 環 保 意 識 的 抬 頭, 們 也 開 始 注 重 環 境 問 題, 如 何 使 環 境 更 加 的 清 潔 乾 淨, 首 先 就 要 從 你 我 的 生 活 週 遭 環 境 開 始 做 起 國 生 活 中 許 多 東 西 都 離 不 開
投 稿 類 別 : 工 程 技 術 類 篇 名 : 環 寶 小 尖 兵 - 從 你 我 做 起 作 者 : 王 芊 螢 私 立 長 榮 女 中 商 業 經 營 科 三 年 忠 班 陳 筠 涵 私 立 長 榮 女 中 商 業 經 營 科 三 年 忠 班 鄧 湘 樺 私 立 長 榮 女 中 商 業 經 營 科 三 年 忠 班 指 導 老 師 : 楊 英 賢 錢 佩 君 壹 前 言 一 研 究 背 景 近
More informationMicrosoft Word - 通讯183期.doc
SOCIOLOGY OF ETHNICITY 主 办 单 位 : 中 国 社 会 与 发 展 研 究 中 心 北 京 大 学 社 会 学 人 类 学 研 究 所 中 国 社 会 学 会 民 族 社 会 学 专 业 委 员 会 第 183 期 2015 年 5 月 15 日 目 录 论 文 大 维 吾 尔 文 明 的 穿 越 抑 或 建 构 : 吐 尔 贡 阿 勒 玛 斯 的 三 本 书 及 其 批
More information國家圖書館典藏電子全文
1 2 3 22 4 1 1983 7 1996 2 1998 4 2 1994 10 1997 12 1 1 1990 8 1991 6 3 1994 10 4,1973,1984,1992,1995 2000 5 618 907 2200 53200 6 7 8 9 10 5 51981 1992 1992 1994 3 1995 1995 1995 1997 1998 1998 1999 3
More informationMicrosoft Word - 30373600A00_ATTCH2
附 件 3 論 穿 越 小 說 步 步 驚 心 中 女 性 意 識 的 展 現 及 其 盲 點 教 碩 二 500202112 徐 苡 瑄 摘 要 中 國 古 典 小 說 中 的 穿 越 主 題 流 衍 已 久, 而 大 陸 現 當 代 專 名 為 穿 越 小 說 的 創 作 則 聚 焦 於 90 年 代 後 期 的 網 路 平 台, 在 眾 多 的 作 品 當 中, 以 言 情 型 態 呈 現 的
More informationプリント
Y R-7500Y 1 4 5 8 9 10 12 14 15 16 17 18 20 21 21 1 2 3 - - 4 14 6 19 4 5 6 19 11 16 7 8 9 12 11 10 13 16 16 14 15 17 6 16 16 10 16 3 2 6 1 3 2 1 16 11 3 1 2 1 2 1 7 16 12 2 1 3 16 16 1 2 3 13 16 14 15
More information声 明 : 本 公 司 的 发 行 申 请 尚 未 得 到 中 国 证 券 监 督 管 理 委 员 会 的 批 准 本 招 股 说 明 书 ( 申 报 稿 ) 不 具 有 据 以 发 行 股 票 的 法 律 效 力, 仅 供 预 先 披 露 之 用 投 资 者 应 以 正 式 公 告 的 招 股 说
安 徽 省 交 通 规 划 设 计 研 究 总 院 股 份 有 限 公 司 Anhui Transport Consulting & Design Institute Co.,Ltd. ( 安 徽 省 合 肥 市 高 新 区 香 樟 大 道 180 号 ) 首 次 公 开 发 行 股 票 招 股 说 明 书 ( 申 报 稿 ) 保 荐 机 构 ( 主 承 销 商 ) ( 安 徽 省 合 肥 市 梅
More information<B3ACBDDD>
1 责 任 编 校 : 张 宝 华 1 6 月 19 日 20 日, 最 高 法 院 在 日 照 就 立 案 难 问 题 和 民 事 诉 讼 法 司 法 解 释 开 展 集 中 调 研 活 动 最 高 法 院 立 案 一 庭 庭 长 姜 启 波 副 庭 长 钱 晓 晨, 天 津 山 东 等 15 个 高 院 立 案 庭 负 责 同 志 与 会 省 法 院 党 组 成 员 审 委 会 专 职 委 员
More information<4D6963726F736F667420576F7264202D20472D312DD6D0BAEAB8BDBCD3B0B2BFB5D6D8B4F3BCB2B2A1B3A4C6DAD2BDC1C6B1A3CFD5CCF5BFEE2E646F63>
中 宏 附 加 安 康 重 大 疾 病 长 期 医 疗 保 险 条 款 (200909) 第 一 条 附 加 保 险 合 同 的 构 成 本 附 加 保 险 合 同 ( 以 下 简 称 本 附 加 合 同 ) 不 参 与 分 红, 依 投 保 人 的 申 请, 经 本 公 司 同 意, 附 加 在 基 本 保 险 合 同 ( 以 下 简 称 主 合 同 ) 上 主 合 同 的 条 款 也 适 用 于
More information目 录 第 一 条 附 加 保 险 合 同 的 构 成 第 二 条 承 保 范 围 第 三 条 保 险 责 任 第 四 条 责 任 免 除 第 五 条 保 险 合 同 成 立 与 生 效 第 六 条 保 险 期 间 第 七 条 保 险 金 额 第 八 条 保 险 费 的 支 付 第 九 条 宽 限
中 美 联 泰 大 都 会 [2015] 疾 病 保 险 060 号 请 扫 描 以 查 询 验 证 条 款 中 美 联 泰 大 都 会 人 寿 保 险 有 限 公 司 附 加 都 会 宝 宝 长 期 重 大 疾 病 保 险 条 款 阅 读 指 南 本 阅 读 指 南 为 帮 助 您 理 解 本 条 款 而 设, 对 保 险 合 同 内 容 的 解 释 以 条 款 为 准 您 拥 有 的 重 要 权
More information顾 主 2012 年 2 月 ( 下 ) 总 第 91 期 问 : 朱 永 新 朱 小 蔓 熊 丙 奇 康 健 王 烽 储 朝 晖 郑 新 蓉 袁 桂 林 张 守 礼 柴 纯 青 梁 晓 燕 编 : 杨 东 平 执 行 主 编 : 薛 文 俊 编 委 : 黄 胜 利 刘 胡 权 肖 雪 责 任 编
顾 主 2012 年 2 月 ( 下 ) 总 第 91 期 问 : 朱 永 新 朱 小 蔓 熊 丙 奇 康 健 王 烽 储 朝 晖 郑 新 蓉 袁 桂 林 张 守 礼 柴 纯 青 梁 晓 燕 编 : 杨 东 平 执 行 主 编 : 薛 文 俊 编 委 : 黄 胜 利 刘 胡 权 肖 雪 责 任 编 辑 : 孙 振 郝 东 方 荣 学 新 赵 旭 芬 美 术 编 辑 : 郭 琦 地 址 : 北 京 市
More informationMicrosoft Word - 高教信息2016年4月下半月刊.doc
高 教 信 息 2016 年 第 5 期 ( 总 第 175 期 ) 下 半 月 刊 南 通 大 学 高 教 研 究 所 摘 编 网 址 :http://gjs.ntu.edu.cn 电 话 :85012087 85012710 E-mail: ntgjs@ntu.edu.cn 本 期 目 录 一 版 要 闻 摘 编 二 版 专 家 论 坛 基 于 学 生 发 展 的 教 学 改 革 高 等 教 育
More information前 總 理 溫 家 寶 同 志 寄 語 江 西 財 經 大 學 : 你 們 學 校 是 一 所 很 好 的 學 校
前 總 理 溫 家 寶 同 志 寄 語 江 西 財 經 大 學 : 你 們 學 校 是 一 所 很 好 的 學 校 目 錄 院 長 歡 迎 辭...1 中 國 研 究 生 教 育...2 課 程 特 點...3 招 生 專 業...4 報 考 資 格...4 江 財 校 友...5 師 資 簡 介...6 報 考 程 序...7 學 制...8 授 課 及 學 習 方 式...8 收 費 標 準...9
More information42 雕塑研究 第八期 2012.9 1970 年代的文學 43 各位朋友大家好 非常榮幸接受朱銘美術館的邀請 來參加這個 紀的中國 整個臺灣社會改變的時候 我根本還沒有機會好好認識我 主題演講 我的專長是臺灣文學 就集中在文學這個領域來談我對 70 們的土地 我真正被教育 被啟蒙 恐怕就是從人間副
40 雕塑研究 第八期 2012.9 回歸現實 回歸鄉土理念 而對後來的本土化 臺灣化影響重大的三 群年輕世代的知識分子或政治人物 也就是我剛才指出的挖掘日治時 期臺灣新文學 提倡鄉土文學 與投入黨外的新生代 當然 經歷了 1979 年的美麗島事件 1980 年代之後 臺灣的政治與文化 又是相當 不一樣的情況 但從 70 年代到 80 年代之後 有變化 也有連續 不 過這已經超出我今天演講的範圍了
More information论 文 华 夏 之 汉 与 族 群 之 汉 的 辨 析 1 兼 论 王 明 柯 张 兆 和 对 汉 的 理 解 及 学 界 误 读 许 烺 光 的 原 因 2 王 红 艳 民 族 识 别 政 策 以 来, 中 华 民 族 被 表 述 为 由 汉 族 和 其 他 55 个 少 数 民 族 共 同 构
SOCIOLOGY OF ETHNICITY 主 办 单 位 : 中 国 社 会 学 会 民 族 社 会 学 专 业 委 员 会 秘 书 处 北 京 大 学 社 会 学 人 类 学 研 究 所 第 74 期 中 国 社 会 与 发 展 研 究 中 心 2010 年 11 月 1 日 目 录 论 文 华 夏 之 汉 与 族 群 之 汉 的 辨 析 兼 论 王 明 柯 张 兆 和 对 汉 的 理 解 及
More informationA........................................ ... 1... 1... 1... 1... 1... 1... 2... 2... 2... 3... 3... 3... 3... 3... 3... 3... 4... 4... 4... 4... 4 1 1. 2. 3. 4. 5. 1 1 6. 7. 1 2 3 4 5 6 2 3 7 1 2 2 3
More informationT.Hobbes 1588 1679 Bluestocking 1781 Sentimentalist inspiration kiss 1931 outcast 37.7994 1894 1982 1924 steam camobap
More informationChandra X-ary Observatory Center, http://chandra.harvard.edu ESA Science, http://sci.esa.int Space Telescope Science Institute, http://www.stsci.edu NASA Space Science, http://spacescience.nasa.gov Nature,
More information(Nunamiut Ethnoarchaeology), 1991, (Southern Methodist University), 2003 2000, (Leiden University) ;2001, (the National Academy of Sciences), (the Soc
2011 4 * () (Lewis Binford) () (Colin Renfrew) ( ) ( ) : (Lewis Roberts Binford), ( ) 1931 11 21, (Norfolk) (Virginia Polytechnic Institute) (wildlife biology),,,,,,, (University of North Carolina), 1957
More information