Transcription

1 2013 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 编 辑 部 2013 年 9 月

2

3 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 2013 SHANGHAI INSTITUTE OF TECHNOLOGY YEARBOOK 6 月 8 日, 教 育 部 部 长 袁 贵 仁 ( 右 二 ) 在 北 京 接 见 学 校 领 导 5 月 11 日, 全 国 人 大 常 委 会 委 员 教 育 部 原 副 部 长 吴 启 迪 ( 左 二 ) 莅 临 学 校 3 月 15 日, 全 国 政 协 委 员 上 海 市 人 大 常 委 会 副 主 任 郑 惠 强 ( 左 ) 为 师 生 作 两 会 精 神 辅 导 报 告 2 月 29 日, 上 海 市 副 市 长 沈 晓 明 ( 右 三 ) 到 学 校 调 研

4 2013 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 SHANGHAI INSTITUTE OF TECHNOLOGY YEARBOOK 5 月 18 日, 中 国 科 学 院 赵 玉 芬 院 士 来 学 校 为 师 生 开 设 讲 座 9 月 19 日, 中 国 科 学 院 吴 宏 鑫 院 士 为 师 生 开 设 讲 座 9 月 11 日, 中 国 工 程 院 院 士 王 国 栋 为 师 生 作 学 术 报 告

5 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 2013 SHANGHAI INSTITUTE OF TECHNOLOGY YEARBOOK 4 月 20 日, 教 育 部 教 指 委 轨 道 交 通 运 输 分 委 员 会 工 作 会 议 在 上 海 应 用 技 术 学 院 召 开 11 月 14 日, 上 海 市 学 位 与 研 究 生 教 育 工 作 会 议 在 上 海 应 用 技 术 学 院 召 开 7 月 18 日 至 28 日, 绿 色 香 料 香 精 技 术 与 安 全 2012 年 上 海 市 研 究 生 暑 期 学 校 开 班

6 2013 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 SHANGHAI INSTITUTE OF TECHNOLOGY YEARBOOK 3 月 28 日, 学 校 举 行 2012 届 研 究 生 毕 业 典 礼 6 月 27 日, 学 校 举 行 2012 届 本 科 学 生 毕 业 典 礼 9 月 14 日, 学 校 举 行 2012 级 新 生 军 训 汇 报 暨 开 学 典 礼 11 月 2 日 至 3 日, 学 校 召 开 第 十 四 届 运 动 会

7 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 2013 SHANGHAI INSTITUTE OF TECHNOLOGY YEARBOOK 11 月 6 日, 教 育 部 科 技 发 展 中 心 主 任 李 志 民 ( 右 三 ) 市 教 委 副 主 任 袁 雯 ( 左 三 ) 考 察 第 十 四 届 工 业 博 览 会 上 海 应 用 技 术 学 院 展 台 12 月 18 日, 学 校 举 行 国 家 级 工 程 实 践 教 育 中 心 和 上 海 市 示 范 性 校 外 实 习 基 地 揭 牌 仪 式 9 月 10 日, 上 海 应 用 技 术 学 院 与 罗 克 韦 尔 公 司 签 约

8 2013 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 SHANGHAI INSTITUTE OF TECHNOLOGY YEARBOOK 4 月 25 日, 学 校 举 行 建 校 58 周 年 纪 念 大 会 暨 更 名 动 员 大 会 6 月 26 日, 上 海 市 教 委 专 家 组 对 学 校 申 请 更 名 工 作 进 行 预 检 查 12 月 15 日 至 16 日, 全 国 高 等 学 校 设 置 评 议 委 员 会 专 家 组 对 学 校 申 请 更 名 大 学 进 行 实 地 评 审

9 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 2013 SHANGHAI INSTITUTE OF TECHNOLOGY YEARBOOK 3 月 7 日, 上 海 高 校 四 部 长 会 议 在 上 海 应 用 技 术 学 院 召 开 4 月 1 日, 上 海 市 教 卫 党 委 党 建 研 究 会 委 员 会 议 在 上 海 应 用 技 术 学 院 召 开 9 月 22 日, 全 国 新 建 本 科 院 校 基 层 党 组 织 建 设 研 讨 会 在 上 海 应 用 技 术 学 院 召 开

10 2013 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 SHANGHAI INSTITUTE OF TECHNOLOGY YEARBOOK 11 月 14 日, 学 校 举 行 2012 年 市 委 巡 视 组 进 驻 巡 视 动 员 会 2 月 4 日, 学 校 第 三 次 团 代 会 暨 第 三 次 学 代 会 召 开 5 月 23 日, 学 校 举 行 詹 守 成 奖 学 金 捐 赠 仪 式

11 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 2013 SHANGHAI INSTITUTE OF TECHNOLOGY YEARBOOK 5 月 4 日, 学 校 举 行 校 长 奖 暨 校 园 先 锋 颁 奖 盛 典 5 月 11 日, 威 尔 凯 电 气 杯 [ 中 国 赛 区 ]2012 中 国 服 务 机 器 人 大 赛 在 上 海 应 用 技 术 学 院 举 行 校 橄 榄 球 队 荣 获 上 海 赛 区 第 一 名 全 国 比 赛 第 四 名

12 2013 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 SHANGHAI INSTITUTE OF TECHNOLOGY YEARBOOK 11 月 底, 党 委 书 记 祁 学 银 带 队 考 察 访 问 匈 牙 利 佩 奇 大 学 6 月 20 日, 校 长 卢 冠 忠 会 见 汤 姆 逊 大 学 代 表 团 10 月 23 日, 上 海 应 用 技 术 学 院 与 爱 尔 兰 塔 拉 理 工 学 院 合 作 签 约

13 2013 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 编 纂 委 员 会 主 任 : 卢 冠 忠 副 主 任 : 康 年 刘 宇 陆 陈 东 辉 委 员 : ( 按 姓 氏 笔 画 排 序 ) 丁 文 胜 王 瑛 田 钦 田 怀 香 杨 明 张 自 慧 周 小 理 房 永 征 金 鸣 林 袁 翔 翁 德 玮 黄 永 跃 魏 立 群 2013 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 编 辑 部 主 编 : 卢 冠 忠 副 主 编 : 袁 翔 田 怀 香 秦 凤 编 辑 : 田 怀 香 秦 凤 毕 劲 松 王 宏 伟 曹 长 清

14 凡 例 一 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 是 在 学 校 年 鉴 编 纂 委 员 会 主 持 下 编 纂 的 一 部 综 合 性 资 料 工 具 书 和 史 料 文 献 2013( 总 第 12 卷 ) 记 载 了 2012 年 1 月 1 日 至 2012 年 12 月 31 日 间 学 校 各 领 域 各 方 面 的 发 展 情 况 二 本 年 鉴 采 用 条 目 编 纂 法, 以 条 目 为 主 要 的 信 息 载 体 和 基 本 撰 稿 形 式 年 鉴 对 条 目 按 不 同 领 域 系 统 进 行 分 类, 从 点 线 面 对 学 校 各 方 面 的 工 作 作 了 较 全 面 的 记 述 三 本 年 鉴 内 容 排 为 类 目 栏 目 分 目 和 条 目, 栏 目 和 分 目 前 一 般 设 有 概 况 条 目, 介 绍 该 部 分 内 容 的 总 体 情 况, 条 目 以 标 记 四 对 条 目 内 容 的 交 叉 重 复 现 象, 本 年 鉴 采 用 详 略 不 同 和 视 角 不 一 的 方 法 记 述, 力 求 全 方 位 地 记 录 学 校 发 展 的 轨 迹 五 本 年 鉴 中 有 关 全 校 的 统 计 数 据 由 校 长 办 公 室 提 供, 各 业 务 部 门 统 计 数 据 由 各 部 门 提 供 或 审 定 按 学 年 统 计 的 数 据 截 止 时 间 为 8 月 31 日, 按 年 度 统 计 的 数 据 截 止 时 间 为 12 月 31 日

15 目 录 专 文 3 坚 定 定 位 乘 势 而 上 努 力 开 创 学 校 内 涵 发 展 新 局 面 在 党 委 全 委 二 届 十 三 次 全 体 ( 扩 大 ) 会 议 上 的 讲 话 祁 学 银 11 以 085 工 程 和 卓 越 计 划 为 抓 手 全 面 推 进 内 涵 建 设 为 建 设 高 水 平 应 用 技 术 大 学 而 努 力 奋 斗 在 上 海 应 用 技 术 学 院 三 届 三 次 教 代 会 上 的 报 告 卢 冠 忠 18 在 庆 祝 中 国 共 产 党 成 立 91 周 年 暨 创 先 争 优 表 彰 大 会 上 的 讲 话 祁 学 银 22 博 于 学 问 明 以 睿 思 扎 实 工 作 精 诚 奉 献 在 学 校 庆 祝 教 师 节 暨 表 彰 大 会 上 的 讲 话 卢 冠 忠 重 要 文 件 与 规 章 31 上 海 应 用 技 术 学 院 二 一 二 年 党 政 工 作 要 点 35 中 共 上 海 应 用 技 术 学 院 委 员 会 二 一 二 年 工 作 总 结 40 上 海 应 用 技 术 学 院 中 层 干 部 联 系 班 级 制 度 ( 试 行 ) 42 上 海 应 用 技 术 学 院 专 职 辅 导 员 双 线 晋 升 暂 行 办 法 46 上 海 应 用 技 术 学 院 校 教 代 会 代 表 旁 听 校 长 办 公 会 议 试 行 办 法 47 上 海 应 用 技 术 学 院 校 长 奖 章 程 49 上 海 应 用 技 术 学 院 校 长 奖 ( 教 工 ) 评 定 办 法 51 上 海 应 用 技 术 学 院 考 试 考 核 违 纪 处 理 办 法 ( 试 行 ) 53 上 海 应 用 技 术 学 院 考 试 考 核 违 纪 处 理 办 法 ( 试 行 ) 补 充 规 定 54 上 海 应 用 技 术 学 院 合 同 管 理 暂 行 办 法 60 上 海 应 用 技 术 学 院 地 下 空 间 ( 车 库 ) 突 发 公 共 事 件 应 急 处 置 操 作 规 程 ( 试 行 ) 63 上 海 应 用 技 术 学 院 行 政 印 章 管 理 和 使 用 规 定 66 上 海 应 用 技 术 学 院 组 织 机 构 代 码 证 和 法 人 证 书 管 理 和 使 用 规 定 68 上 海 应 用 技 术 学 院 按 学 院 学 科 大 类 培 养 专 业 分 流 原 则

16 2 2013上海应用技术学院年鉴 71 上海应用技术学院本科专业设置管理规定 74 上海应用技术学院关于优化实验室设置的通知 77 上海应用技术学院本科生第二校园经历管理规定 试行 80 上海应用技术学院关于加强大学生职业发展教育的实施意见 84 上海应用技术学院 上海地方本科院校 十二五 内涵建设 项目建设管理办法 90 上海应用技术学院研究生工作管理办法 试行 92 上海应用技术学院研究生教学管理实施细则 试行 96 上海应用技术学院关于规范高级专家延期退休的若干规定 试行 97 上海应用技术学院人事派遣制实施办法 试行 99 上海应用技术学院特聘教授引进计划实施办法 试行 101 上海应用技术学院关于实施 教师专业发展工程 计划的暂行规定 104 上海应用技术学院 2012 年 实验工程型 教师晋升副高级专业技术职务聘任办法 试行 106 上海应用技术学院 海外名师 项目管理办法 109 上海应用技术学院本科外国留学生学费收支管理办法 试行 111 上海应用技术学院中外合作办学项目管理办法补充规定 112 上海应用技术学院外国留学生管理工作规定 试行 115 上海应用技术学院房屋使用管理补充规定 116 上海应用技术学院单身教师公寓租用办法 117 上海应用技术学院校园卡商户使用条例 119 上海应用技术学院校园卡系统 待处理商户 使用规定 综 述 123 学校概况 126 党政领导 126 机构与干部 129 其他各类组织 144 重要会议与活动 144 中国共产党上海应用技术学院第二届委员会第十三次全体 扩大 会议召开 144 教育部部长袁贵仁在北京接见学校领导 144 沈晓明到校调研 144 市委巡视组进驻巡视 144 中国共产党上海应用技术学院第二届委员会第十四次全体 扩大 会议召开 145 全国新建本科院校基层党组织建设研讨会举行 145 全国高等学校设置评议委员会专家组对学校申请更名为 上海应用技术大学 进行考察指导 145 入选首批国家级工程实践教育中心 145 获上海产学研合作一等奖 145 首获国际红点设计大奖

17 目录 3 院 部 所概况 149 材料科学与工程学院 149 概况 150 化学与环境工程学院 150 概况 151 香料香精技术与工程学院 151 概况 152 机械工程学院 152 概况 153 电气与电子工程学院 153 概况 154 城市建筑与安全工程学院 154 概况 155 计算机科学与信息工程学院 155 概况 156 轨道交通学院 156 概况 157 理学院 157 概况 158 生态技术与工程学院 158 概况 158 经济与管理学院 158 概况 159 思想政治学院 人文学院 160 概况 160 艺术与设计学院 160 概况 161 外国语学院 161 概况 162 工程创新学院 162 概况 162 工程训练中心 162 概况 163 体育教育部 163 概况

18 4 2013上海应用技术学院年鉴 164 高等职业学院 164 概况 164 继续教育学院 164 概况 164 上海香料研究所 164 概况 165 香料香精及化妆品研究中心理事会成立 学科建设 169 概述 工程 项目建设 169 概况 170 中央财政支持地方高校发展专项项目 170 概况 170 研究机构 170 获批上海市高校知识服务平台建设 香料香精及化妆品研究中心 筹 170 获批上海市冶金工艺和设备检测专业技术服务平台 筹 170 入选 2012 年度新建上海工程技术研究中心计划 171 附录 171 附录一 在建重点学科及带头人一览表 171 附录二 第二期科研团队 培育 172 附录三 085 工程 项目建设一览表 教育教学 175 本科教育 175 概况 175 专业设置与建设 175 卓越工程师 计划 175 教学改革 176 教学团队 176 课程与教材建设 176 实验室与实践基地建设 176 实践教学 177 教学质量监控与评价

19 目录 语言文字工作 178 研究生教育 178 概况 178 承办上海市学位与研究生教育工作会议 178 举办上海市 绿色香料香精技术与安全 研究生暑期学校 179 高等职业教育 179 概况 180 留学生教育 180 概况 181 继续教育 181 概况 182 本专科招生工作 182 概况 182 召开首届上海市部分中学校长恳谈会 182 举办上海市高校招办主任沙龙 183 附录 183 附录一 本科专业 184 附录二 市级精品课程 184 附录三 实践基地一览表 191 附录四 研究生情况 科学研究与技术开发 195 概述 196 产学研合作 196 概况 196 与上海牛奶 集团 有限公司签约 196 获 上海市联盟计划 - 难题招标专项资助 33 项 196 与威尔凯电气 ( 上海 ) 有限公司签署紧密产学研合作协议 196 共建科技型园林景观设计公司 196 与上海亚虹签署全面合作协议 196 与岛津企业管理 中国 有限公司成立联合实验室 197 奉贤区模具数字化设计与制造专业技术服务平台揭牌 197 与罗克韦尔自动化公司签署全面战略合作协议 197 获中德科学基金资助 项科技成果亮相 2012 工博会 197 获 2012 年度上海产学研合作优秀项目奖

20 6 2013上海应用技术学院年鉴 197 上海药物合成工艺过程工程技术研究中心成立 198 知识产权 198 概况 198 学术刊物 198 上海应用技术学院学报 198 香料香精化妆品 199 高教研究 199 概况 200 附录 200 附录一 科研情况统计表 201 附录二 纵向科研项目 204 附录三 横向科研项目 207 附录四 出版专著 208 附录五 三大检索收录的科研论文 227 附录六 授权发明专利 230 附录七 校级学术活动一览表 231 附录八 高教研究立项项目 233 附录九 科研机构一览表 人事工作 237 人事工作 237 概况 237 教师培养培训 237 概况 238 专业技术职务评聘工作 238 概况 238 工资福利 238 概况 238 考核工作 238 概况 239 附录 239 附录一 教职工情况 240 附录二 专任教师年龄及学历结构 241 附录三 教授名录 244 附录四 引进高层次人才一览表 244 附录五 兼职正教授 企业专家一览表

21 目录 附录六 2012 年度考核优秀部门及人员 学生工作 251 概述 251 思想政治教育 251 概况 251 喜迎党的十八大系列教育活动 252 思政教育进社区 252 网络思政教育 252 学生管理 252 概况 252 成立上海应用技术学院学生工作指导委员会 252 举行第二届校长奖 学生 暨首届 校园先锋 年度人物评选活动 252 举办首届优良学风班评选 252 举行 2012 年度优秀大学生报告会 253 规范在校证明办理流程 253 奖励与资助工作 253 概况 253 开展首届研究生国家奖学金评选 253 举行 祥龙纳福 2012 年寒假留校学生迎春茶话会 252 启动 校园义工清洁日 活动 254 获 2011 上海大学生年度人物 提名奖 254 詹守成奖学金 资助方再捐百万 254 召开新疆籍少数民族学生座谈会 254 获评上海市优秀慈善义工 254 绿色通道帮困解难 助 2012 级新生报到入学 254 为穆斯林同学欢度古尔邦节 254 军训工作 254 概况 255 就业工作 255 概况 256 召开 2012 年毕业生就业工作推进会议 256 学校举行 2012 届毕业生植树纪念活动 256 举办职业规划 TTT 认证培训 256 携手 职飞计划 助学子职业飞翔 256 首堂 大学生职业生涯发展与规划 课程开课

22 8 2013上海应用技术学院年鉴 256 召开 2012 年毕业生就业工作校企合作联谊会 256 举办 2013 届毕业生大型校园综合招聘会 257 学生工作队伍建设 257 概况 257 开展辅导员自查工作 257 举办第二届辅导员论坛 257 组织申报二级学院特色项目 257 举办首届辅导员职业技能竞赛 257 出台专职辅导员双线晋升暂行办法 258 选派辅导员参加首届上海市高校辅导员团队拓展活动 258 辅导员年度人物评选 258 奉贤海湾大学园区辅导员迎新联谊会 258 心理健康教育与咨询 258 概况 258 开展首届班级心理委员选拔和培训 258 建成心理咨询场所 258 开展大学生心理宣传月活动 259 成立心理辅导站 259 通过上海高校学生心理健康教育与咨询中心达标建设验收 260 附录 260 附录一 各学院 2012 届毕业生就业率情况 260 附录二 2012 届上海市优秀毕业生名单 263 附录三 学年国家奖学金获奖学生名单 264 附录四 学年上海市奖学金获奖学生名单 265 附录五 第二届校长奖 学生 获得者名单 管理与服务保障工作 269 综合管理 269 概况 269 徐汇校区管委会工作 269 三区联动 270 财务工作 270 概况 271 审计工作 271 概况 272 资产管理 272 概况

23 目录 综合协调 组织实施搬迁及配套工作 273 后勤管理与服务 273 概况 274 服务在后勤 满意在后勤 活动常态化 274 加大校园景观建设 提升科研教学环境 274 稳定食堂价格 切实维护师生利益 274 完善宿舍管理 做好迎新工作 274 健康校园 274 切实保障班车安全运行 274 加快建设节约型校园 贯彻落实节能减排工作 275 做好设施设备维护和保养 275 防汛防台工作 275 安全保卫 275 概况 275 治安 275 消防安全与交通安全 276 征兵工作 276 双拥工作 276 离退休工作 276 概况 276 校领导新春慰问老干部 276 举办老干部迎春茶话会 277 校关心下一代工作获市教委表彰 277 退管理论研究受表彰 277 加大关爱力度 做到 雪中送炭 277 老干部获奖 277 网络与信息化建设 277 概况 279 基本建设 279 概况 281 图书情报 281 概况 282 开通数据库远程代理访问服务 282 举办首次 世界读书日 活动 282 举办全国冶金高校图书馆第三十一届馆长工作研讨会 282 图书馆随书光盘系统正式启用 282 新数字资源平台建设完成 283 档案管理 283 概况

24 上海应用技术学院年鉴 283 举办业务讲座 提高归档能力 283 举办知识竞赛 普及档案法律 283 加强制度建设 规范实物归档 283 编制材料目录 推进更名工作 283 完善档案信息 丰富校史馆藏 284 现代教育技术保障 284 概况 285 产业管理 285 概况 286 校友联络工作 286 概况 286 获批成立上海应用技术学院教育发展基金会 286 召开首届校友年级理事聘任会议 287 附录 287 附录一 固定资产情况 288 附录二 档案统计情况 国际教育交流与合作 291 概述 291 境外重要来访 291 卢冠忠会见罗克韦尔自动化公司全球副总裁并签署全面战略合作协议 291 爱尔兰沃特福德理工学院代表团来访 292 德国国际高端培训与咨询公司代表团来访 292 爱尔兰塔拉理工学院来访并签订合作理解备忘录 292 美国爱荷华大学代表团来访 292 加拿大皇家大学代表团来访 292 爱尔兰科克大学副校长 Paul Giller 代表团来访并签署理解备忘录 292 重要国际交流活动 292 参加中爱教育合作交流活动 292 卢冠忠出席 国际教育领导力论坛 293 泰尔弗国际商务培训中心 294 附录 294 附录一 公派出国进修 访学名单 294 附录二 接待境外来访情况 296 附录三 重要出访活动 296 附录四 海外名师一览表

25 目录 附录五 外籍教师一览表 297 附录六 2012 年签署协议 备忘录 一览表 党建和思想政治工作 301 综合工作 301 概况 301 组织工作 301 概况 302 退休干部受聘担任学生党建特邀组织员 302 召开党校校务委员会会议 302 杨福家院士作客干部讲坛 302 承办上海高校党建研究专委会全体委员会议 303 召开庆祝中国共产党成立 91 周年暨创先争优表彰大会 303 举行党员入党宣誓仪式 303 举行第五期中青年干部政治理论培训班开班仪式 303 举行全国新建本科院校基层党组织建设研讨会 303 举行干部讲坛学习贯彻十八大精神 303 云南高校第十五批赴上海高校挂职干部来学校考察交流 304 宣传工作 304 概况 304 学习宣传贯彻党的十八大精神 304 校史陈列馆建设 304 完成学校宣传片 304 对外宣传工作 304 媒体宣传工作 年度文明单位创建工作 305 开展第六届 年度 师德标兵 评选 305 评选 2012 年度 第十二届 忠诠 - 尔纯 思想政治教育奖 305 评选 2011 年度精神文明 十佳 好人好事 306 获 2012 年教育部全国校园文化建设成果优秀奖 306 选送上海市哲学社会科学教学和科研骨干教师研修班学员 306 统战工作 306 概况 306 召开 迎新春 双月座谈会 306 召开民主党派负责人工作会议 306 民主党派开展 同心园 植树活动

26 上海应用技术学院年鉴 306 举行加强民主党派基层组织建设报告会 307 纪检与监察 307 概况 308 组织开展廉政知识答题活动 308 开展招生监察工作 308 加强学科建设经费监管 308 抓好领导干部 三岗一廉 教育 308 廉政风险预警防范机制建设工作 309 工会 教代会工作 309 概况 309 召开三届三次教代会 309 评优活动 310 共青团工作 310 概况 310 召开共青团上海应用技术学院第三次代表大会 311 承办 中国联通 第四届 知行杯 上海市大学生社会实践大赛 311 党委副书记康年做客 英才计划 培训班 311 中华诵 2012 经典诵读大赛 获佳绩 311 学生会工作 311 概况 312 妇委会工作 312 概况 312 人民武装 312 概况 312 双拥工作 表彰与奖励 315 获表彰或奖励的集体 315 获表彰或奖励的教师 316 获表彰或奖励的学生

27 目 录 13 人 物 329 上 海 市 区 人 大 代 表 及 政 协 委 员 332 博 士 生 导 师 335 特 聘 教 授 ( 上 海 高 校 东 方 学 者 ) 336 上 海 千 人 计 划 大 事 记 339 一 月 339 二 月 340 三 月 341 四 月 343 五 月 344 六 月 344 七 月 345 八 月 345 九 月 346 十 月 347 十 一 月 348 十 二 月 毕 业 生 名 单 届 毕 业 硕 士 研 究 生 名 单 届 毕 业 本 科 生 名 单 届 毕 业 专 科 ( 高 职 ) 生 名 单

28

29 专 文

30

31 专 文 3 坚定定位 乘势而上 努力开创学校内涵发展新局面 在党委全委二届十三次全体 扩大 会议上的讲话 祁学银 2012年2月16日 各位委员 同志们 在新学期即将开学之际 按照惯例 我们召开党委全委二届十三次全体 扩大 会议 这次会议 的主要任务是 认真传达贯彻第二十次全国高校党建工作会议 上海高校党政负责干部会议 上海市 教卫系统党风廉政建设会议精神 总结回顾2011年学校工作 布置2012年工作任务 昨天下午 我们 听取了李进校长关于 大学内涵建设 的报告 举行了第二批 085工程 建设项目的签约 刚才 各 位校领导对分管工作进行了布置 卢院长又对新一年学校的工作发表了讲话 下面 我围绕以内涵建设来推进学校全面发展讲几点意见 一 认清形势 抓住机遇 切实增强加快内涵建设和提高教育质量的紧迫感 责任感 科学判断学校发展面临的形势 客观分析前进道路上的挑战机遇 是我们赢得主动和做好今年各 项工作的前提 近日 中央和上海均相继召开了与教育工作直接关联的几个重要会议 对高等学校当前发展的形 势和任务作了分析部署 提出了工作要求 1月4日至5日 召开了第二十次全国高校党建工作会议 1 月6日 召开了教育系统党风廉政建设工作会议 1月6日至7日 召开了2012年全国教育工作会议 2月 8日至9日 召开了上海教卫党委系统党风廉政建设会议 2月10日至11日 召开了上海高校党政负责干 部会议 2月13日 校党委常委会召开务虚会议 认真传达学习了上海高校党政负责干部会议精神 紧密联系学校实际进行认真思考和研讨 对2012年的工作重点和突出抓好的有关工作形成了共识 今 天 各位校领导在布置新一年学校工作时 也很好地体现了这些会议精神 第一 从中央的要求上看 从去年胡锦涛总书记在清华大学100周年校庆大会上的讲话到党的十七届六中全会 从第二十次全 国高校党建工作会议到2012年全国教育工作会议 都始终强调高等教育必须转型到狠抓内涵发展和全 面提高教育质量上来 在国家发展战略中 迫切需要培养大批的应用型 技能型 复合型高素质人才 和拔尖创新人才 但高等教育的实际情况与中央的要求 社会发展的需要 人民的期待和与国际竞争 的形势相比 还存在许多不适应的地方

32 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 为 落 实 党 中 央 和 国 务 院 对 高 等 教 育 提 出 的 要 求, 国 家 成 立 了 以 刘 延 东 国 务 委 员 为 组 长, 国 家 发 改 委 财 政 部 等 20 个 部 门 相 关 领 导 参 加 的 国 家 教 育 体 制 改 革 领 导 小 组, 领 导 小 组 办 公 室 设 在 教 育 部 在 改 革 推 进 过 程 中, 从 国 家 层 面 又 连 续 出 台 一 系 列 改 革 动 作, 比 如, 为 全 力 破 解 体 制 机 制 瓶 颈, 全 国 批 准 实 施 教 育 体 制 改 革 试 点 项 目 425 项 ( 上 海 有 27 项 ); 再 如, 点 上 突 破 高 校 管 理 体 制 难 题, 去 年 下 半 年 由 国 务 院 参 事 室 动 议 发 起 国 家 教 育 体 制 改 革 领 导 小 组 办 公 室 具 体 操 作, 在 全 国 若 干 所 高 校 设 立 试 点 学 院 深 化 管 理 体 制 改 革 ( 全 国 共 有 15 所 高 校 的 二 级 学 院 被 批 准 进 行 试 点, 上 海 有 3 所, 交 大 的 机 械 动 力 与 工 程 学 院 同 济 的 土 木 工 程 学 院 上 大 的 自 强 学 院 ) 再 如, 去 年 暑 假 教 育 部 在 东 莞 召 开 咨 询 会 议, 讨 论 关 于 全 面 提 高 高 等 教 育 质 量 的 若 干 意 见 和 高 等 学 校 创 新 能 力 提 升 计 划 ( 即 2011 计 划 ) 两 个 文 件, 包 含 一 系 列 的 实 招 硬 招 新 招 ( 如 : 连 续 2 年 就 业 率 低 于 60% 的 专 业, 调 减 招 生 计 划 直 至 停 招 ; 将 承 担 本 科 教 学 任 务 作 为 教 授 聘 任 的 基 本 条 件, 连 续 2 年 不 为 本 科 生 上 课 的, 不 再 聘 为 教 授 职 务 ; 强 化 实 践 教 学 环 节, 新 增 的 生 均 拨 款 优 先 投 入 到 实 践 教 学 ) 完 全 可 以 相 信, 围 绕 高 校 的 内 涵 发 展, 国 家 还 会 陆 续 出 台 政 策 和 规 定 第 二, 从 上 海 的 情 况 来 看 上 海 高 等 教 育 处 在 重 要 转 型 期, 战 略 重 心 正 从 外 延 式 扩 张 和 布 局 结 构 调 整 转 向 以 提 高 质 量 为 核 心 的 内 涵 建 设 上 来 这 个 转 型 提 升 如 何 做, 我 想 把 沈 晓 明 副 市 长 在 2 月 10 日 至 11 日 召 开 的 上 海 高 校 党 政 负 责 干 部 会 议 上 的 讲 话 作 个 传 达 晓 明 副 市 长 讲 到 : 十 一 五 期 间, 在 市 委 市 政 府 的 领 导 下, 上 海 高 等 教 育 围 绕 国 家 和 上 海 转 型 发 展 的 战 略 需 求, 全 面 实 施 教 育 综 合 改 革, 深 入 推 进 内 涵 建 设, 各 项 工 作 都 取 得 长 足 进 步 对 于 今 天 在 座 的 同 志 来 说, 在 看 到 这 些 成 绩 的 同 时, 更 应 该 看 到, 老 百 姓 对 教 育 的 批 评 越 来 越 多, 优 秀 的 上 海 高 中 生 到 国 外 或 香 港 接 受 高 等 教 育 的 数 量 越 来 越 多, 这 些 现 象 都 应 该 引 发 我 们 的 思 考, 引 起 我 们 的 关 注 目 前 上 海 高 等 教 育 在 质 量 方 面 的 突 出 问 题 主 要 体 现 在 三 个 方 面 : 一 是 人 才 培 养 在 高 校 工 作 中 的 中 心 地 位 还 没 有 完 全 确 立 从 总 体 上 看, 上 海 教 育 对 为 了 每 一 个 学 生 的 终 身 发 展 的 核 心 理 念 已 经 有 了 相 当 的 认 识, 但 这 个 核 心 理 念 在 高 校 办 学 中 还 没 有 得 到 充 分 体 现, 人 才 培 养 质 量 还 没 有 成 为 衡 量 高 校 办 学 水 平 的 根 本 标 准, 创 新 人 才 培 养 模 式 改 革 没 有 取 得 重 大 突 破, 重 科 研 轻 教 学 的 状 况 仍 然 没 有 得 到 根 本 性 扭 转, 全 员 育 人 的 工 作 机 制 还 有 待 健 全, 对 教 学 的 投 入 力 度 还 有 待 加 强, 不 少 学 校 人 才 培 养 目 标 定 位 还 不 够 清 晰, 学 生 的 综 合 素 质 和 实 践 技 能 还 有 待 提 升, 同 时 产 学 研 联 合 培 养 人 才 的 机 制 还 需 要 进 一 步 健 全 和 完 善 二 是 高 校 人 才 培 养 水 平 与 上 海 社 会 转 型 发 展 的 需 求 还 不 太 适 应, 在 经 济 结 构 调 整 社 会 转 型 和 发 展 方 式 转 变 过 程 中 高 校 学 科 专 业 结 构 调 整 力 度 不 够, 人 才 培 养 结 构 质 量 和 社 会 需 求 不 适 应, 高 层 次 创 新 型 国 际 化 专 业 型 人 才 紧 缺 的 问 题 是 制 约 科 学 发 展 的 主 要 瓶 颈, 是 未 来 一 个 时 期 影 响 上 海 核 心 竞 争 力 的 关 键 因 素 在 这 个 方 面 我 们 高 校 是 努 力 的, 但 是 高 校 的 贡 献 到 底 有 多 少 大 是 值 得 研 究 的 ( 韩 市 长 和 我 们 一 起 研 究 教 育 经 费, 韩 市 长 在 谈 到 高 校 工 作 时 有 句 话 对 我 刺 激 很 大 他 说 现 在 市 领 导 最 关 心 的 事 情 之 一 是 上 海 的 国 际 金 融 中 心 建 设, 但 是 到 目 前 为 止, 还 没 有 哪 一 所 高 校 提 出 过 一 个 明 确 的 能 影 响 领 导 决 策 的 研 究 报 告 和 政 策 建 议 ) 上 海 国 际 金 融 中 心 建 设 这 么 一 件 大 事, 我 们 高 校 对 党 委 政 府 的 贡 献 力 和 贡 献 度 是 小 的 一 方 面 韩 市 长 在 帮 我 们 拼 命 算 教 育 经 费, 增 加 高 等 教 育 投 入, 另 一 方 面 韩 市 长 作 这 样 一 个 结 论, 我 认 为 意 味 深 长 三 是 上 海 高 等 教 育 已 然 面 临 逐 步 丧 失 全 国 领 先 地 位 的 危 机 客 观 而 言, 我 们 高 校 普 遍 存 在 遵 循 教 育 规 律 和 社 会 需 求 不 够 实 现 自 主 发 展 能 力 不 足 的 问 题 虽 然 这 不 是 上 海 高 校 局 部 的 问 题, 但 这 个 欠 缺 确 实 影 响 到 上 海 高 等 教 育 的 发 展 比 如 说, 目 前 上 海 高 等 教 育 学 科 发 展 水 平 位 列 全 国 前 茅 的 地 位 正 在 发 生 动 摇, 上 海 高 校 的 学 科 整 体 水 平 与 北 京 的 差 距 没 有 缩 小 正 在 拉 大, 与 湖 北 陕 西 浙 江 等 省 的 差 距 正 在 缩 小, 有 被 江 苏 赶 上 甚 至 超 越 的 危 险, 有 人 说 有 相 当 一 部 分 指 标 已 经 被 超 越 如 果 把 问 题 说 的 严 重 些, 上 海 高 等 教 育 目 前 面 临 的 不 仅 仅 是 维 持 优 势 的 问 题, 而 是 如 何 阻 止 下 滑 的 问 题, 这 不 是 危 言 耸 听 我 们 必 须 要 有 强 烈 的 危 机 感 和 紧

33 专 文 5 迫 感 当 前, 上 海 的 高 等 教 育 在 经 历 了 超 常 规 跨 越 式 发 展 之 后, 已 经 进 入 了 由 依 托 规 模 土 地 校 舍 为 主 的 外 延 扩 张 发 展 转 向 依 托 质 量 结 构 效 益 为 主 且 以 改 革 为 动 力 的 内 涵 发 展 关 键 时 期 我 们 必 须 充 分 认 识 提 高 质 量 特 别 是 人 才 培 养 水 平 对 上 海 高 等 教 育 事 业 的 重 大 意 义, 必 须 坚 持 将 提 高 质 量 作 为 上 海 高 校 生 存 发 展 的 第 一 生 命 线 和 根 本 立 足 点 上 海 高 等 教 育 改 革 的 根 本 目 的 和 任 务, 就 是 要 提 高 质 量, 特 别 是 人 才 培 养 的 水 平 围 绕 这 个 问 题, 我 谈 三 点 想 法 : 第 一, 必 须 着 力 提 高 高 等 学 校 的 教 学 质 量 教 学 活 动 是 人 才 培 养 的 基 本 途 径, 强 调 教 学 并 不 是 说 科 学 研 究 服 务 社 会 文 化 传 承 创 新 等 方 面 的 工 作 不 重 要, 而 是 因 为 当 前 人 才 培 养 即 高 校 的 主 要 任 务 已 经 到 了 非 要 重 锤 敲 打 的 地 步 对 于 高 校 的 人 才 培 养 质 量 目 前 社 会 上 的 评 价 几 乎 都 是 负 面 的, 其 实 高 校 的 同 志 自 己 也 不 满 意 因 此 现 在 无 论 如 何 要 大 力 强 调 教 学 工 作, 怎 么 强 调 都 不 为 过, 必 须 要 强 化 引 导 竭 尽 全 力 地 强 调 加 强 和 改 进 教 学 工 作 为 此, 必 须 要 有 制 度 和 政 策 上 的 约 束 目 前 教 委 正 在 酝 酿 推 出 旨 在 提 高 高 校 教 学 质 量 的 高 等 教 育 教 学 质 量 飞 跃 计 划 飞 跃 计 划 这 个 名 称 是 否 合 适 我 们 可 以 再 讨 论, 但 是 我 认 为 这 个 内 容 是 积 极 的, 我 希 望 这 个 计 划 能 够 早 日 付 诸 实 施 如 何 提 升 教 育 质 量, 我 认 为 首 先 要 通 过 建 立 制 度, 使 高 校 的 教 师 重 视 教 学 全 心 教 学 热 爱 教 学, 目 前 高 校 教 师 中 重 科 研 轻 教 学 的 现 象 已 经 到 了 无 以 复 加 的 地 步, 必 须 及 时 切 实 的 予 以 抑 制 扭 转 这 个 不 合 理 的 现 象 究 其 原 因 不 是 老 师 的 责 任, 我 们 现 行 的 一 些 制 度 政 策 包 括 考 评 体 系 起 到 了 推 波 助 澜 的 作 用, 甚 至 始 作 俑 者 的 作 用 不 久 前 教 育 部 副 部 长 杜 玉 波 在 回 答 人 大 委 员 询 问 时 表 示 : 要 制 定 具 体 办 法 把 教 授 为 本 科 生 上 课 作 为 一 项 具 体 制 度, 将 承 担 本 科 教 学 任 务 作 为 教 授 聘 任 的 基 本 条 件, 让 最 优 秀 的 教 师 为 本 科 一 年 级 的 学 生 上 课, 同 时 改 革 职 务 晋 升 薪 酬 分 配 方 法, 向 一 线 教 师 倾 斜 教 授 给 学 生 上 课 这 句 话 是 我 们 这 些 年 一 直 强 调 的 问 题 这 句 话 听 起 来 有 些 滑 稽, 也 经 常 受 到 外 行 的 一 些 同 志 的 嘲 笑 教 授 给 学 生 上 课, 那 么 以 此 论 断 推 断 下 去 是 不 是 有 医 生 必 须 给 病 人 看 病 司 机 必 须 开 车 厨 师 必 须 要 烧 菜 的 问 题? 教 授 给 学 生 上 课 是 天 经 地 义 的 事 情, 给 学 生 上 课 是 教 授 的 本 职 工 作, 你 们 现 在 竟 然 天 天 口 口 声 声 嚷 嚷 着 教 授 必 须 给 学 生 上 课 但 是 喊 了 几 年 嚷 嚷 了 几 年, 这 个 问 题 依 然 是 问 题 我 认 为 杜 副 部 长 回 答 人 大 委 员 询 问 时, 所 做 的 表 述 是 针 砭 时 弊 的 教 育 部 已 经 高 度 重 视 这 个 问 题, 在 国 家 新 一 轮 的 长 江 学 者 奖 励 计 划 中, 对 特 聘 教 授 的 职 责 已 经 明 确 了 讲 授 本 学 科 核 心 课 程 的 规 定, 这 是 很 好 的 转 变 这 个 思 路 上 海 有 条 件 也 完 全 应 该 先 行 先 试 市 教 委 应 该 尽 快 拿 出 一 些 硬 性 的 措 施 在 教 委 拟 议 的 高 等 教 育 教 学 质 量 飞 跃 计 划 中, 包 含 了 若 干 这 些 方 面 的 内 容 如 制 定 教 师 实 验 技 术 人 员 教 辅 人 员 等 承 担 教 学 相 关 任 务 的 行 为 规 范 和 岗 位 职 责, 在 给 予 高 校 经 费 资 助 的 同 时, 要 求 教 授 副 教 授 等 骨 干 教 师 做 到 三 个 必 须 三 个 定 : 必 须 主 讲 本 科 教 学 课 程 ( 定 课 时 数 ) 必 须 指 导 本 科 生 学 习 ( 定 坐 班 天 数 ) 必 须 承 担 培 养 助 教 任 务 ( 定 代 教 人 数 ); 市 教 委 还 将 在 加 大 对 教 师 教 学 经 费 投 入 的 同 时 建 立 严 格 的 考 核 制 度 三 个 不 准 : 未 经 学 校 批 准, 不 准 在 校 外 担 任 兼 职 教 师 不 准 在 各 类 社 会 营 利 机 构 任 职 不 准 在 工 作 日 到 校 外 有 偿 讲 学 ; 意 见 建 立 以 教 学 工 作 量 为 重 要 考 核 指 标 的 分 配 制 度 等 等 市 教 委 的 这 些 构 想 非 常 好, 这 也 是 我 一 贯 的 主 张 希 望 这 些 构 想 能 够 早 日 落 地, 一 些 方 面 还 可 以 再 严 厉 些, 也 希 望 各 高 校 在 政 策 出 台 后 能 够 联 系 本 校 实 际 精 心 细 化 有 效 实 施 其 次, 除 了 制 度 约 束 之 外, 也 不 应 该 忽 视 文 化 的 作 用 一 位 高 校 领 导 在 谈 到 如 何 使 教 授 站 到 讲 台 上 时 曾 经 说, 要 使 教 授 的 人 站 到 讲 台 上, 靠 制 度 ; 要 使 教 授 的 心 放 在 讲 台 上, 靠 文 化 我 非 常 赞 同 这 一 看 法 这 个 文 化, 反 映 的 是 一 种 习 惯 一 种 氛 围 一 种 价 值 观 遍 览 世 界 名 校, 教 授 为 本 科 生 上 课, 都 是 非 常 正 常 的 事, 都 已 经 深 入 这 些 高 校 教 授 们 的 骨 髓, 这 是 学 校 悠 久 浓 厚 的 文 化 底 蕴 熏 陶 的 结 果 然 而, 在 我 们 的 高 校 中, 允 许 教 授 用 科 研 任 务 替 代 教 学 工 作 量 的 现 象 还 很 常 见, 我 们 现 在 很

34 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 多 高 校 还 没 有 形 成 以 给 本 科 生 ( 尤 其 是 低 年 级 的 ) 上 课 ( 基 础 课 核 心 课 ) 为 荣 的 这 种 文 化 这 就 是 差 距, 而 且 是 相 当 显 著 的 差 距 第 二, 必 须 着 力 提 高 高 校 的 教 师 队 伍 质 量 教 育 要 发 展, 关 键 在 教 师 没 有 好 的 教 师, 就 不 会 有 好 的 教 育 市 委 市 政 府 历 来 高 度 重 视 和 支 持 教 师 队 伍 建 设, 热 情 关 心 广 大 高 校 教 师 的 成 长 和 发 展, 高 校 的 教 师 队 伍 建 设 成 效 显 著 但 是, 另 一 方 面, 教 师 队 伍 和 为 教 师 服 务 尚 未 成 为 高 等 教 育 资 源 配 置 政 策 的 重 点, 教 师 队 伍 超 稳 定 内 循 环 和 封 闭 式 状 态 尚 未 得 到 有 效 改 善, 教 师 队 伍 整 体 状 况 尚 不 适 应 上 海 高 等 教 育 科 学 发 展 的 需 要 一 是 教 师 队 伍 整 体 规 模 存 在 缺 口, 有 相 当 一 部 分 高 校 生 师 比 在 20 以 上, 有 的 高 校 生 师 比 达 到 50 二 是 高 校 师 资 结 构 有 待 优 化, 师 资 队 伍 结 构 性 发 展 性 矛 盾 比 较 突 出, 上 海 高 校 专 任 教 师 中 千 人 计 划 杰 青 等 顶 尖 人 才 匮 乏, 不 足 以 支 撑 其 建 成 高 水 平 的 特 色 院 校 三 是 高 校 学 术 团 队 和 梯 队 建 设 机 制 有 待 深 化 四 是 高 校 师 资 队 伍 国 际 化 程 度 有 待 提 高 这 些 问 题 的 存 在, 严 重 制 约 和 影 响 了 上 海 高 等 教 育 质 量 的 提 升 要 进 一 步 完 善 高 校 教 师 队 伍 建 设 首 先, 务 必 要 遵 循 教 师 队 伍 的 规 律 性 特 殊 性, 把 握 好 各 级 各 类 学 校 和 各 个 学 科 专 业 教 师 队 伍 建 设 的 着 力 点 其 次, 针 对 当 前 亟 待 解 决 的 若 干 突 出 问 题, 必 须 坚 持 以 改 革 为 动 力 以 创 新 为 手 段, 努 力 破 解 瓶 颈 制 约 上 海 高 校 的 青 年 教 师, 对 住 房 的 需 求 十 分 迫 切 对 于 这 一 问 题, 市 委 市 政 府 一 直 十 分 关 心 和 重 视, 正 声 同 志 作 出 重 要 批 示, 韩 正 同 志 亲 自 关 心 并 提 出 明 确 意 见, 一 璀 书 记 和 我 专 门 召 开 教 育 体 制 改 革 领 导 小 组 专 题 会 进 行 研 究 本 周, 沈 骏 同 志 与 我 又 共 同 召 开 市 政 府 专 题 会 议, 召 集 发 改 财 政 教 育 规 土 住 房 等 部 门 专 题 研 究 目 前 基 本 的 共 识 是, 解 决 高 校 青 年 教 师 住 房 问 题 的 总 体 原 则 要 充 分 考 虑 上 海 城 市 发 展 的 特 点, 坚 持 市 场 化 社 会 化 方 向, 尽 量 纳 入 全 市 统 一 的 住 房 保 障 体 系 予 以 整 体 考 虑 和 优 先 解 决 一 是 在 市 区 县 住 房 保 障 部 门 的 支 持 下, 按 照 市 区 ( 县 ) 联 手, 以 区 ( 县 ) 为 主 的 原 则, 尽 快 将 高 校 青 年 教 师 住 房 需 求 与 市 区 县 公 租 房 体 系 进 行 对 接, 特 别 注 重 与 公 租 房 分 布 较 为 集 中 的 相 关 区 县 的 对 接 二 是 市 教 委 要 引 导 高 校 在 解 决 青 年 教 师 住 房 问 题 过 程 中, 针 对 不 同 年 龄 和 类 型, 加 强 校 内 解 决 住 房 问 题 的 政 策 梯 度 设 计 三 是 抓 紧 研 究 利 用 财 政 资 金 注 册 申 教 公 司, 利 用 申 教 公 司 的 投 融 资 平 台, 解 决 高 校 单 位 租 赁 房 建 设 的 周 转 金 问 题 四 是 研 究 制 定 相 关 办 法, 提 高 高 校 教 育 事 业 经 费 以 及 085 工 程 专 项 经 费 中 用 于 人 员 的 比 例, 研 究 制 定 本 市 高 校 使 用 市 财 政 资 金 作 为 青 年 教 师 租 房 补 贴 的 相 关 办 法 第 三, 必 须 科 学 构 建 高 等 教 育 质 量 保 障 和 绩 效 评 估 体 系 ( 略 ) 对 于 上 海 地 方 高 校 来 讲, 目 前 的 面 临 的 形 势 是 非 常 好 的, 机 会 也 是 十 分 难 得 的 从 去 年 开 始, 各 高 校 都 在 抢 抓 历 史 机 遇, 都 在 以 085 工 程 建 设 为 主 要 抓 手, 都 在 埋 头 苦 干, 都 在 全 力 提 升 学 校 内 涵 发 展 水 平, 都 在 积 极 利 用 政 府 给 力 的 机 会 打 造 自 己 的 核 心 竞 争 力, 增 强 自 身 办 学 实 力, 实 现 学 校 新 的 科 学 发 展 第 三, 从 我 们 学 校 的 发 展 来 看 11 年 来, 学 校 边 建 设 边 发 展, 奋 力 爬 坡 负 重 前 行, 内 涵 外 延 建 设 两 付 担 子 一 起 挑 在 外 延 建 设 上, 积 极 适 应 上 海 高 校 布 局 结 构 调 整 大 背 景, 抢 抓 机 遇 攻 坚 克 难, 正 式 建 成 了 奉 贤 新 校 区 并 成 功 实 现 了 办 学 主 体 的 大 转 移 正 是 基 于 对 外 延 建 设 阶 段 性 成 果 的 判 断, 学 校 在 2010 年 就 及 时 提 出 要 把 发 展 的 重 心 真 正 转 移 到 集 中 精 力 抓 好 内 涵 建 设 上 来 去 年 以 来, 学 校 采 取 了 多 方 面 措 施 引 领 和 推 进 内 涵 发 展, 也 推 进 形 成 了 包 括 085 卓 越 计 划 在 内 的 多 项 内 涵 建 设 平 台, 采 取 了 一 些 全 面 促 进 内 涵 发 展 的 举 措 在 2 月 13 日 召 开 的 党 委 常 委 会 务 虚 会 上, 大 家 在 充 分 肯 定 11 年 取 得 的 快 速 发 展 成 绩 的 同 时, 还 围 绕 如 何 坚 定 办 学 定 位, 乘 势 而 上, 开 创 内 涵 发 展 新 局 面 谈 了 很 多 想 法 ; 还 谈 到 我 们 从 思 想 理 念 战 略 目 标 确 立, 政 策 制 度 的 设 计 人 文 环 境 氛 围 到 管 理 体 制 机 制 都 还 不 十 分 适 应 内 涵 建 设 发 展 的 需 要 我 们 要 静 下 心 来, 一 心 一 意 推 进 内 涵 发 展 狠 抓 教 育 质 量 的 提 高 要 以 085 工 程 项 目 建 设 和 更 名 大

35 专 文 7 学 工作为契机全面推进学校内涵建设新发展 这是历史赋予高校的责任 也是全校干部教职员工向 组织和人民应该交出的一份答卷 二 坚定目标 狠抓落实 推进学校内涵发展取得更大的成绩 在以内涵建设为主线推进学校新阶段发展的进程中 我们务必要咬定发展目标 始终围绕内涵建 设的核心要素 扎扎实实地促进学校办学水平的不断提升 围绕推进内涵发展 我谈几点想法 第一 凸显办学定位 彰显人才培养特色 办学定位是一所学校的方向标 统领学校工作的全局 引导学校的改革与发展方向 办学定位的 核心是要深刻认识大学的根本任务是什么 大学的根本任务无疑是培养人 建设高水平 应用型 以工为主 特色鲜明的多科性本科院校学校 成为培养一线工程师的摇篮 这是学校确定的办学定 位 学校的办学定位非常好 也得到社会的赞同 但是 好的定位的落实或者体现出发展成效来 就 需要我们制定切实落实定位的 路线图 出来 一要真正形成共识 就是要在思想上真正认同这个定 位并对其内涵有清晰的认识 从实际看 我们一些干部 教师对这个定位的内涵还缺乏清晰的认识 这就必然影响到在实际工作中的思考和落实 特别学校最近几年引进的人才较多 教师队伍结构不断 发生变化 需要不断地对我们的教职工解读学校办学定位的真正内涵 使大家都能在思想上形成统一 的认识 二要有强有力的学科专业作支撑 也就是说 我们要从哪些学科专业建设上去凸显这个定 位 学科 专业是学校办学的重要细胞 必须要使每个细胞都内含定位的元素 如果缺乏二级学院学 科 专业发展和人才培养工作的强有力支撑 再好的定位也是 hold不住 的 三要着力形成和突出 办学特色 特色和优势是彰显学校核心竞争力的关键要素 2010年国家教育规划纲要提出 建立高校 分类体系 实行分类管理 的战略构想 将高校分类管理和分类发展推向更高的平台 上海教育规划 纲要也提出要鼓励不同层次和不同类型的高校办出特色 办出水平 在这样的政策指导下 我们学校 必须坚持特色立校 特色办学 错位竞争的内涵建设思路 以特色求生存 以特色提升质量 学校及 各二级学院 各学科专业都要认真思考 如何围绕学校办学定位 凝练重点 办出特色 要从经济社 会发展的外部情况来审视本学科 本专业的上升机遇在哪里 突破口在哪里 领先优势在哪里 一旦 瞄准了 就要真正去夯实基础 蓄积发展后劲 培育增长点 提升整体竞争实力 努力打造学校更多 的 高峰 高地 当然 我们讲培育优势学科 不是说不抓全面建设 而是要同步推进学校内 涵全面提升 既要培育 高地 又要填补 凹地 还要建造 平地 要逐步形成学校基础宽广 雄厚 高地竞相凸显的内涵发展格局 四要着力彰显人才培养特色 韩正市长2009年4月18日到校视察 时也明确指出 上海应用技术学院的生命力就在于 应用技术 四个字上 学校要把这四个字作为 办学之本 做好一篇大文章 我们的定位要落实 就需要使我们培养出来的人才具备这个定位的特 征 就需要在教学计划 课程设置 教学改革 教学质量保证等方面都围绕定位目标来规制 特别要 彰显我们的一线人才培养特色 增加学生实践实习环节 增强与行业 企业的深度关联 使学生着实 具备定位的特质 五要自觉超前谋划 无论学科建设 专业建设还是学生培养计划的制定 都要十分 注重科学的源头设计 比如 我们在申办新专业之前 就要考虑是否符合我们办学与人才培养规格定 位 就要考虑现有资源积累是否符合或者具备条件 最近学校被市教委预警的7个专业 需要引起全校 关注 尤其需要引起各二级学院的关注 总之 希望全校上下都要进一步研究贯彻落实办学定位的具 体措施 真正把定位细化和体现在学校人才培养工作的各个方面 第二 改革创新 切实把提高教育质量摆在核心地位 高等学校办学 人才培养是根本任务 质量是生命线 教学是中心工作 提高教育质量是学校 永恒的主题 也是当前中央和上海的根本要求 我们要采取得力措施深入抓好此项工作 一是要提

36 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 高 认 识, 切 实 贯 彻 为 了 每 一 个 学 生 的 终 身 发 展 的 核 心 理 念 2 月 7 日, 温 家 宝 总 理 就 政 府 工 作 报 告 听 取 教 科 文 卫 界 人 士 意 见 时, 南 开 大 学 校 长 龚 克 建 议 说 : 学 校 工 作 要 从 学 科 为 本 转 变 为 学 生 为 本, 从 侧 重 传 授 知 识 转 变 为 提 升 素 质 李 宣 海 书 记 在 这 次 党 政 负 责 干 部 会 议 上 讲 话 时, 引 用 了 网 上 流 传 语, 讲 道 : 眼 睛 一 闭 一 睁, 一 堂 课 过 去 了 ; 眼 睛 一 闭 不 睁, 一 上 午 就 过 去 了 人 生 最 痛 苦 的 事 你 知 道 是 什 么 吗? 是 下 课 了, 但 人 没 醒 人 生 最 最 痛 苦 的 事 你 知 道 是 什 么 吗? 是 人 醒 了 但 没 下 课 人 生 最 最 最 痛 苦 的 事 你 知 道 是 什 么 吗? 是 上 课 了, 但 睡 不 着 这 些 话 都 应 当 引 起 我 们 的 重 视 为 了 每 一 个 学 生 的 终 身 发 展 这 是 我 们 作 为 高 校 教 育 工 作 者 的 德 行 和 操 守, 也 是 我 们 全 部 工 作 的 落 脚 点 这 方 面, 很 高 兴 地 看 到, 在 去 年 底 部 门 年 度 考 核 工 作 时, 不 少 二 级 学 院 院 长 在 汇 报 工 作 时, 都 把 如 何 抓 好 学 生 工 作 作 为 汇 报 的 重 要 内 容 希 望 大 家 真 正 把 关 注 学 生 发 展 视 为 一 种 常 态 一 种 自 觉 一 份 责 任 二 是 完 善 制 度 政 策 导 向 与 评 价 体 系, 切 实 促 进 教 师 以 教 学 为 本 晓 明 市 长 说 : 当 前 人 才 培 养 这 一 高 校 首 要 任 务 已 经 到 了 非 用 重 锤 敲 打 不 可 的 地 步 现 在 无 论 如 何 大 力 地 强 调 教 学 工 作 都 不 为 过 他 说 : 重 科 研 轻 教 学 的 状 况 仍 没 得 到 根 本 性 的 扭 转, 全 员 育 人 的 工 作 体 制 机 制 尚 待 进 一 步 健 全, 对 教 学 的 投 入 力 度 仍 需 继 续 加 大 这 充 分 说 明 上 级 对 于 高 校 教 学 工 作 中 存 在 的 问 题 是 清 楚 的, 也 寄 予 了 很 大 的 希 望 提 高 教 育 质 量 的 关 键 在 教 师, 教 师 直 接 与 学 生 打 交 道, 教 师 的 倾 向 能 力 素 质 决 定 了 他 教 授 学 生 的 水 平 和 质 量 从 现 实 情 况 看, 我 们 的 一 些 教 师 的 确 没 有 把 自 己 的 全 部 精 力 真 正 放 在 教 学 上, 重 科 研 轻 教 学 的 现 象 不 同 程 度 的 存 在 我 想, 教 师 是 不 是 真 正 把 精 力 心 思 放 在 教 学 上, 与 我 们 的 政 策 导 向 和 评 价 体 系 有 着 很 密 切 的 关 系 对 此, 学 校 要 积 极 开 展 调 查 研 究, 完 善 和 改 进 现 有 的 制 度 体 系 和 评 价 体 系, 从 学 校 人 才 培 养 的 长 远 大 计 出 发, 着 力 打 造 一 支 重 视 教 学 潜 心 教 学 热 爱 教 学 的 教 师 队 伍 三 是 努 力 创 造 良 好 的 教 师 工 作 环 境 营 造 良 好 的 教 师 工 作 环 境, 是 促 进 教 师 安 心 教 学 以 校 为 家 必 不 可 少 的 因 素, 也 是 增 强 教 师 责 任 感 的 一 项 措 施 学 校 搬 迁 奉 贤 校 区 后, 教 师 的 工 作 条 件 应 当 讲 有 了 很 大 改 善 在 下 一 步 工 作 中, 还 应 该 着 重 抓 好 以 下 几 方 面 的 工 作 : 一 要 以 绩 效 工 资 制 度 改 革 为 契 机 着 力 提 高 教 师 的 收 入 待 遇 ; 二 要 切 实 关 注 帮 助 青 年 教 师 解 决 住 房 困 难 ; 三 要 进 一 步 加 强 环 境 文 化 建 设, 努 力 营 造 温 馨 和 谐 的 教 师 工 作 场 所 我 们 要 大 力 加 强 管 理 服 务 工 作, 通 过 优 化 环 境 条 件 使 我 们 的 教 师 非 常 愿 意 经 常 到 学 校 来, 非 常 愿 意 在 这 么 优 美 的 环 境 中 与 学 生 交 流 交 心, 通 过 各 种 方 式 培 育 学 生 四 是 进 一 步 加 强 教 师 队 伍 管 理 市 教 委 也 正 在 制 定 有 关 提 高 高 等 教 育 质 量 的 工 作 计 划, 其 中 要 求 教 授 副 教 授 等 骨 干 教 师 做 到 三 个 必 须 三 个 定, 还 将 在 加 大 对 教 师 教 学 经 费 投 入 的 同 时 建 立 严 格 的 考 核 制 度 三 个 不 准, 在 正 式 文 件 下 发 后, 我 们 学 校 将 制 定 具 体 的 贯 彻 措 施 在 周 一 召 开 的 班 子 务 虚 会 上, 校 领 导 均 明 确 表 态 要 带 头 为 本 科 生 上 课, 已 责 成 教 务 处 去 排 课 希 望 各 二 级 学 院 也 积 极 行 动 起 来, 探 索 建 立 加 强 教 师 任 职 管 理 的 新 举 措 五 是 切 实 加 强 教 师 队 伍 建 设 强 有 力 的 师 资 队 伍 是 我 们 提 高 教 育 质 量 的 基 本 保 证 近 几 年 来, 学 校 加 大 教 师 人 才 引 进 力 度, 专 任 教 师 已 经 占 学 校 在 编 人 数 的 大 多 数 尽 管 如 此, 不 少 学 院 教 师 编 制 缺 额 仍 比 较 大 2012 年 关 于 师 资 队 伍 建 设 这 项 工 作 已 纳 入 学 院 执 行 力 考 核 的 内 容 之 一 希 望 各 学 院 深 刻 理 解 学 校 政 策 用 意, 采 取 果 断 措 施 加 快 引 进 高 素 质 师 资 人 才 与 此 同 时, 要 着 力 加 强 师 德 师 风 建 设 播 撒 理 念 讲 授 知 识 传 授 技 能 是 教 师 的 基 本 工 作 职 责 教 师 的 工 作 舞 台 在 讲 台, 天 地 虽 小, 责 任 巨 大 三 尺 讲 台 连 着 国 家 的 希 望 和 未 来 连 着 社 会 家 长 的 寄 托 和 期 盼 连 着 莘 莘 学 子 的 成 长 和 命 运 学 高 为 师, 身 正 为 范 要 教 育 教 师 不 断 提 升 工 作 技 能 和 水 平, 自 觉 增 强 教 书 育 人 的 责 任 感 和 使 命 感, 用 自 己 渊 博 的 知 识 优 秀 的 人 格 去 陶 冶 学 生, 用 自 己 真 心 诚 意 的 教 育 教 学 去 实 践 教 师 的 宗 旨 使 命 第 三, 加 强 文 化 育 人, 进 一 步 推 进 校 园 文 化 建 设 校 园 精 神 培 育 校 园 文 化 建 设 同 样 是 内 涵 建 设 不 可 或 缺 的 重 要 组 成 部 分 在 2 月 10 日 召 开 的 高 校 党 政 负 责 干 部 会 议 上, 李 宣 海 书 记 报 告 的 主 题 就 是 以 高 度 的 文 化 自 觉 自 信 办 学 治 校, 为 高 校 加 强 文 化 建 设 指 明 了 方 向, 也 明 确 了 任 务

37 专 文 9 高校是知识分子积聚的地方 也是只是传承和创新的高原 高峰 以高度的文化自觉和自信加 强学校文化建设 只是我们的使命 也是我们的责任 当前 以社会主义核心价值体系引领学校文化 建设更是推进学校内涵建设的重要载体 一是要努力营造有利于学校内涵发展的文化环境 学校既要 整合各方资源来建设文化 又要将文化渗透到教学 科研 管理 服务的每一个环节 成为高校内涵 建设的精 气 神 在学科建设中 要大力倡导创新精神 营造严谨求实 鼓励创新 包容失败的创 新文化氛围 坚决克服浮躁和不诚信的现象 在师资队伍建设中 要从精神和事业上关心教师 营造 一个有利于杰出学科带头人 优秀管理干部及优秀教师不断涌现的良好政策和文化环境 在学校管理 中 要体现民主精神 要尊重和保障师生在教学 研究和学习方面依法享有的学术自由 探索自由 营造宽松的学术环境 二是着力提升学校的文化社会服务能力 胡锦涛同志在清华大学百年校庆大会 上的重要讲话 明确提出社会服务是大学的四大功能之一 每一所大学都应该在服务社会中有所作 为 不然学校就没有立足之地 我们学校在办学过程中凝练的服务 两个中小 的理念 实践证明是 合理有效的 既得到社会的认可 也得到上级领导的肯定 当前 在上海建设国际文化大都市的过程 中 我们要进一步扩大服务的视野 深化服务内涵 在经济 政治 文化 社会 环境和党的建设等 5+1 方面主动承担责任 有所作为 我们要积极走向社会 向社会开放文化资源 向社会普及和辐 射先进文化 我希望我们的教授学者们要深入思考 加强理论研究和创新 培育打造出更多的文化精 品力作 提升学校的文化社会服务功能 三要大力加强校园文化和校园环境建设 校园文化建设要重 视继承和弘扬自身的历史文脉 充分研究和挖掘我们在办学历程中所积淀下来的光荣传统和宝贵经验 这次党政负责干部会议上有4所高校围绕自己的文化建设经验作了交流 其中立信会计学院有 诚信 文化 二工大有 劳模文化 我们在校园文化建设中如何挖掘自己宝贵的历史资源值得大家认 真思考 我们要重视运用学校优秀师生和杰出校友的事迹来弘扬学校的文化特色 同时也要结合时代 要求不断拓展和丰富校园文化 赋予校园文化以新的活力 我们要制定 校园文化行动纲要 既做 好校园文化建设的顶层设计 同时也要把校园文化建设落到实处 要让学校的每个橱窗 每座雕塑 每条道路 每面墙壁都成为学校文化的标识与象征 体现办学理念 发挥育人功能 第四 坚定信心 努力实现更名大学目标 抓住机遇 立足建设 努力实现 学院 更名为 大学 的目标 是学校2012年的重要工作 这 是学校党政班子抓住国家有关政策 充分分析学校发展现状及未来发展任务的基础上做出的重要决 策 昨天下午的会议上 我们听取了李进校长关于更名工作有关条件 程序 对如何推进这项工作有 了比较清晰的认识 完全可以这样说 更名工作也是学校发展中的一项重大历史任务 是以内涵建设 成果为主要依托的一项具有里程碑意义的大事 学校已经成立了领导小组 制定了实施方案 昨天已 经下发到各部门 明天上午领导小组就将召开工作会议进行布置 希望大家高度重视 精心组织 全 员动员 扎实推进 切实按照更名工作的标准要求和时间节点认认真真做好有关工作 更要看到 推 进实现更名目标也是我们着力推进内涵建设的一个重要抓手 要把更名工作与我们集中精力全面推进 内涵建设的任务紧密结合起来 以卓有成效的建设成果展示学校实力和风貌 力争取得更名工作的圆 满成功 三 振奋精神 务实创新 努力把党的建设提高到一个新的水平 今年是党和国家历史上十分重要的一年 我们党将召开十八大 中央确定今年为 基层组织建设 年 中组部印发了 关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施意见 要求以 创先争优 迎十八大 为主题 着力解决基层组织建设中的突出问题 把基层组织建设年办成群众满意工程 1 月份 中央召开了第二十次全国高校党建工作会议 对高校党的建设工作指明了方向 在实现学校新 阶段发展目标的进程中 学校基层党的建设也面临十分艰巨的任务 必须按照抓落实 全覆盖 求实

38 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 效 受 欢 迎 的 要 求, 推 动 学 校 党 建 工 作 规 范 化 建 设, 提 高 高 校 基 层 党 组 织 建 设 科 学 化 水 平, 切 实 提 供 坚 强 的 思 想 政 治 和 组 织 保 证 第 一, 努 力 为 党 的 十 八 大 胜 利 召 开 营 造 良 好 氛 围 今 年 下 半 年 我 们 党 将 召 开 第 十 八 次 全 国 代 表 大 会, 这 是 全 党 全 国 各 族 人 民 政 治 生 活 在 的 一 件 大 事 我 们 各 级 干 部 都 要 增 强 政 治 意 识, 增 强 政 治 敏 锐 性 和 政 治 鉴 别 力, 始 终 保 持 清 醒 头 脑, 做 到 在 思 想 上 政 治 上 行 动 上 与 以 胡 锦 涛 同 志 为 总 书 记 的 党 中 央 保 持 高 度 一 致, 自 觉 地 贯 彻 党 的 路 线 方 针 政 策, 用 政 治 眼 光 观 察 和 分 析 身 边 发 生 的 情 况, 对 自 己 所 在 的 部 门 学 院 的 情 况 要 做 到 心 中 有 数, 一 切 都 在 掌 握 和 把 控 之 中, 尤 其 要 注 意 管 好 讲 台, 引 导 好 师 生 今 年 要 十 分 注 意 疏 导 师 生 的 情 绪, 不 形 成 热 点, 一 旦 有 什 么 情 况 出 现 及 时 做 好 教 育 化 解 工 作 要 主 动 热 情 服 务 师 生, 尤 其 要 管 理 好 食 堂, 平 抑 物 价, 用 我 们 出 色 的 工 作 维 护 好 学 校 的 稳 定 第 二, 以 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 为 引 领, 推 进 基 层 党 的 建 设 党 的 十 七 届 六 中 全 会 对 高 校 提 出 了 一 系 列 新 的 要 求, 其 中 最 根 本 的 就 是 推 进 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 建 设 高 校 肩 负 着 文 化 传 承 创 新 和 传 播 的 职 能, 应 当 在 建 设 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 中 走 在 前 列 我 们 要 以 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 为 引 领, 推 进 学 校 基 层 党 的 建 设 首 先, 各 级 党 组 织 要 围 绕 今 年 学 校 内 涵 建 设 特 别 是 做 好 085 工 程 项 目 建 设 和 更 名 大 学 工 作, 发 挥 好 政 治 保 证 作 用 要 教 育 广 大 党 员 能 在 各 项 工 作 中 践 行 共 产 党 员 的 理 想 信 念, 在 各 自 岗 位 上 发 挥 先 锋 模 范 作 用, 带 领 广 大 教 职 员 工 为 学 校 内 涵 发 展 做 出 新 的 贡 献 其 次, 要 积 极 努 力 践 行 党 的 宗 旨 要 教 育 广 大 党 员 牢 记 党 的 宗 旨, 肩 负 起 教 书 育 人 的 神 圣 职 责, 特 别 在 带 头 做 到 三 个 必 须 三 个 不 准 上 起 到 引 领 作 用 要 开 展 联 系 学 生 班 级 结 对 活 动, 用 自 己 的 人 生 阅 历 教 育 引 导 学 生 健 康 成 长, 把 党 的 基 层 建 设 和 完 成 高 校 育 人 使 命 任 务 紧 密 结 合 起 来, 在 教 育 培 养 青 年 学 生 的 过 程 中, 体 现 出 党 组 织 的 政 治 优 势 和 共 产 党 人 的 人 生 的 价 值 追 求 再 次, 充 分 挖 掘 和 发 挥 典 型 作 用 各 级 党 组 织 都 要 注 意 总 结 宣 传 身 边 的 先 进 人 物 和 先 进 事 迹 我 们 去 年 集 中 宣 传 了 彭 大 文 胡 洪 江 龚 德 利 3 为 普 通 党 员 的 先 进 事 迹, 收 到 了 非 常 好 的 教 育 效 果 要 继 续 宣 传 好 我 们 身 边 的 优 秀 共 产 党 员 的 先 进 思 想, 用 身 边 人 身 边 事 来 教 育 广 大 教 职 员 工 共 同 创 造 大 学 精 神, 凝 练 学 校 的 核 心 价 值 观 第 三, 加 强 班 子 建 设, 为 内 涵 发 展 提 供 强 有 力 保 障 学 校 发 展 历 史 告 诉 我 们, 每 个 阶 段 的 奋 斗 目 标 能 否 实 现, 关 键 在 各 级 领 导 班 子 的 精 神 状 态 今 年 下 半 年 将 进 行 第 五 轮 中 层 干 部 的 聘 任 我 们 将 全 面 分 析 目 前 各 级 班 子 的 工 作 状 态, 把 那 些 政 治 坚 定 实 绩 突 出 作 风 过 硬 群 众 公 认 能 干 事 能 干 成 事 的 同 志 充 实 到 中 层 班 子 中 今 年 内 涵 建 设 的 任 务 特 别 繁 重, 我 们 将 把 更 名 大 学 特 色 项 目 建 设 工 作 作 为 二 级 学 院 执 行 力 考 核 的 一 个 重 要 方 面, 以 此 引 导 大 家 都 集 中 精 力 推 进 内 涵 建 设 要 完 成 今 年 的 工 作 任 务, 就 要 十 分 注 意 发 挥 和 调 动 好 二 级 学 院 的 主 动 性 和 创 造 性, 没 有 二 级 学 院 努 力 和 积 极 性 的 发 挥, 内 涵 建 设 要 取 得 新 成 果 是 不 可 能 的 因 此, 加 强 二 级 学 院 班 子 建 设 是 今 年 班 子 建 设 的 重 中 之 重 党 委 将 结 合 去 年 年 终 考 核 情 况, 从 学 校 发 展 的 根 本 大 计 出 发, 来 加 强 二 级 学 院 班 子 的 建 设 与 此 同 时, 要 继 续 加 强 各 级 班 子 的 教 育 培 训 工 作 今 年 干 部 培 训 的 着 力 点 是 围 绕 高 校 内 涵 建 设 来 进 行 拟 请 教 委 印 杰 副 主 任 王 奇 副 主 任 以 及 教 育 部 有 关 更 名 大 学 的 专 家 都 到 学 校 来 为 大 家 上 课, 使 大 家 从 更 高 的 层 次 来 认 识 应 用 技 术 学 院 发 展 的 定 位 人 才 培 养 彰 显 特 色 等 问 题, 进 一 步 增 强 工 作 的 自 觉 性 在 党 的 建 设 工 作 中, 还 要 深 入 推 进 党 务 公 开 和 党 内 民 主 建 设, 进 一 步 推 进 党 风 廉 政 建 设 各 位 委 员, 同 志 们, 今 年 工 作 任 务 异 常 繁 重 艰 巨, 合 校 11 年 发 展 的 实 践 证 明, 上 海 应 用 技 术 学 院 有 一 支 可 以 信 赖 敢 打 硬 仗 的 干 部 队 伍, 完 全 可 以 相 信, 只 要 我 们 形 成 共 识, 万 众 一 心, 就 没 有 不 可 战 胜 的 困 难, 推 进 学 校 内 涵 发 展 和 更 名 大 学 就 一 定 能 取 得 圆 满 成 功 让 我 们 以 更 加 优 异 的 成 绩 抒 写 上 海 应 用 技 术 学 院 新 的 发 展 辉 煌, 迎 接 党 的 十 八 大 胜 利 召 开!

39 专 文 11 以 085 工程和 卓越计划 为抓手 全面推进内涵建设 为建设高水平应用技术大学而努力奋斗 在上海应用技术学院三届三次教代会上的报告 卢冠忠 2012年1月13日 各位代表 同志们 现在 我代表学校领导班子 向本次教代会作学校工作报告 请予审议 并请各位代表提出宝贵 的意见 第一部分 2011年主要工作回顾 2011年是学校贯彻落实国家和上海市 中长期教育改革和发展规划纲要 实施学校 十二五 规划的开局之年 也是我们凝心聚力 全面推进内涵建设 进一步夯实高水平应用技术大学发展基础 的关键之年 一年来 我们坚持党的教育方针 在学校党委的领导下 群策群力 开拓创新 各项工 作都取得了显著成绩 学校事业得到了快速发展 一 以 卓越计划 为突破口 提高教育教学质量 凸显人才培养特色 2011年 学校集中优势专业力量 组织申报教育部 卓越工程师教育培养计划 获批电气工程 及其自动化 化学工程与工艺和轻化工程 香料香精与化妆品 3个本科专业和硕士研究生层次的化学 工程与工艺学科为 卓越计划 学科专业 9月 正式获批为教育部第二批 卓越计划 高校 一年 来 学校以 卓越计划 的申报和实施为契机 在教育教学改革 人才培养方面取得了明显的成效 1. 通过工程教育平台建设进一步突出应用型人才培养特色 1 继续强化以产学研合作教育为 主体的校外实习基地建设 在建设校级示范实习基地的基础上 申报了 国家级工程教育中心 和 上海市属本科高校校外实习基地重点建设项目 各2项 获批上海高校示范性校外实习基地建设项目 1项 学校主体搬迁奉贤后 进一步加强与奉贤地区企业的联系 2011年 全校实习基地总数达到200 个 其中奉贤及周边地区的实习基地达35个 与上海华谊集团 电气集团 塔塔公司 中国石化等27

40 上海应用技术学院年鉴 个企业签订了更为紧密的校企合作协议 共同制定联合培养方案 突出了学校面向产业办学的应用型 人才培养特色 2 强化实验教学 突出对学生实践能力的培养 学校申报并遴选出2011年度上海地 方高校基础实验室专项建设项目2个 投入405万元进行建设 加强实验教学质量保障与监控机制 实 验项目的设计与开发等方面的建设 建立与完善有利于培养学生实践能力的实验教学体系 2. 通过卓越计划试点班建设突出创新型人才培养特色 2011年 工程创新学院首次招收卓越计划 四个专业学生200名 做为创新人才培养的试点班 为此 学校制订了 卓越计划 实施的相关制度 包括培养计划 招生选拔办法等 卓越计划 的人才培养标准更加突出学生工程素养 工程实践及 创新能力的培养 立项教学改革研究项目17项 卓越计划 试点专业校级重点建设课程4门 工程创 新学院也以此为平台进行教学改革 优化资源配置 创新管理体制 学生公共基础课程的成绩及大学 生科技创新和学科技能竞赛等的获奖情况在全校名列前茅 卓越计划试点专业的创新型人才培养模式 也将在各个学院进行推广 学校继续鼓励和支持大学生科技创新活动 2011年学校对大学生科技创新 发展基金项目共立项120项 市教委和学校共资助150万元 3. 教育教学质量稳步提高 教学改革硕果累累 2011年学校的教学管理与教育教学改革建设工作 较往年取得了更加显著的成果 全年累计获得市教委竞争性资助经费900万元 2011届学生毕业率达 97.50% 学位获得率达到89.14% 均比上届有所增加 获上海市普通高校优秀教材奖5项 一等奖2 项 二等奖3项 获上海市精品课程3门 获上海市重点课程15门 获批上海市教委重点教学改革项 目6项 申报了通信工程和给水排水两个新专业 通过上海市教委对德语 园艺 数学与应用数学三个 新专业的检查 通过制药工程 软件工程和热能与动力工程三个专业学士学位授权审核 4. 学科技能竞赛成绩喜人 学生综合素质得到拓展 2011年 学校共组织校级学科技能竞赛项目 14个 比2010年增加5个 组织参加市级及以上竞赛项目63个 比2010年增加34个 共有11129人次学 生参加了市级及以上竞赛活动 参赛面约36% 比2010年增加6% 共获得市级以上学科技能竞赛奖 407项 比去年增加106项 其中获全国特等奖2项 一等奖7项 二等奖88项 三等奖140项 优秀奖16 项 获国际竞赛奖及入选项目6项 5. 学生身体素质有所提高 体育竞赛屡获奖项 2011年 学校在体育设施 场地较为艰苦的条件 下 加强学生的身体素质训练 达到 国家学生体质健康标准 的学生为85.3% 比2010年提高20%. 参加全国和上海市组织的各项比赛获得奖项58个 其中团体奖25个 个人奖33个 获得2011年度上海 市 阳光体育大联赛 优秀组织奖和优秀赛区奖 6. 生源质量稳中有升 报到率大幅提高 2011年 学校共招收5372名学生 其中本科生4146名 专升本学生315名 高职生911名 招生省市扩展到26个 外省市学生占55.84% 实现第一志愿录取率 的专业增加到17个 上海考生的录取分数与往年相比有所上升 安徽 河南 江苏 江西等省市生源 分数接近一本分数线 本科生报到率为96.72% 高职生为92.4% 为历年来最高水平 7. 研究生培养工作扎实推进 学科点建设不断完善 2011年 学校硕士点申报取得重大突破 获批化学工程与技术 机械工程2个一级学科硕士点 为 适应研究生教育的快速发展 学校成立了研究生部 并建立了一系列研究生教育管理制度 2011年 我们还完成了11个二级学科硕士点的设置工作 完成了两次硕士生导师的遴选工作 新增硕士生导师 56名 启动了11个二级学科硕士点和工程硕士学位培养方案的制定工作 成立了研究生工作委员会及 二个一级学科硕士点分学位委员会 制定了 上海应用技术学院授予硕士学位和培养研究生的二级学 科设置方案 上海应用技术学院研究生学籍管理规定 上海应用技术学院硕士学位授予工作 细则 等多个文件 促进了研究生培养 管理的科学化和规范化 2011年 学校共招收研究生44名 其中应用化学硕士研究生30名 化学工程专业学位研究生14 名 上海医药工业研究院77名2011级研究生也已入住学校 全校各类在读研究生达到267名

41 专 文 13 学校还成功举办了上海市研究生学术论坛 低碳应用化学技术论坛 扩大了研究生教育的 影响 申报了 授予博士学位的服务国家特殊需求的人才培养项目 香料香精科学技术与安全 展示了我们研究生教育的实力 8. 高职教育和继续教育不断探索创新教育模式 取得了良好的办学效果 年高职教育 在办学过程中强调 社会效益 需求 质量 学生效益 就业 事业 学校效益 声誉 经济 效益 并注重全面提升学生的职业能力 学生考出高级技能证书的达到87.2% 比2010年提高 21.82%. 2 继续教育打破传统思维 积极拓宽办学领域 把非学历教育作为2011年工作的重点 并 以高端项目 国际教育 技能培训作为突破口 取得明显成效 9. 国际教育交流取得了一定进展 为配合学校应用型 创新型人才培养特色 学校组织学生赴美 国进行为期3个月和3周的社会实践 取得了良好效果 获批了上海市教委资助的参加国外高校以课程 学习为主的交流项目 学校还启动了非学位留学生的中文和中国文化的学习项目 举办了首批美国学 生学习班 二 以 085 工程建设为契机 推动学科建设上水平 1. 申报并启动 085 工程建设项目 优化学科布局结构 促进了多学科交叉渗透 根据上海市政 府和市教委有关精神和工作部署 学校在前期制定的学校 中长期发展定位规划 085 规划 的 基础上 积极组织申报上海地方本科院校 十二五 内涵建设 085 工程 规划项目 我们整合学 校优势学科 申报了 现代都市工业学科专业群建设规划 项目 此项目涵盖学校的绿色化学技术与 工程 现代制造技术与工程 创意与管理三大主干学科 重点建设8个专业 支撑发展与辐射共享17个 专业 8月下旬 正式启动了第一批5个三级项目建设 资金1500万元 12月 开始启动第二批项目 建设工作 资金2560万元 我们还于近期申报了第二个特色学科项目 城市安全技术与管理工程 学科群建设规划 项目 2. 积极开展中央财政支持地方高校发展专项资金项目 在2010年中央支持地方建设项目的基础 上 我们完成了2011年度中央财政支持地方高校发展专项资金4个项目的预算编制和申报工作 并获批 应用化学重点学科 及 特色艺术设计实践中心 两个项目的建设资金 共计1000万元 3. 申报上海市高校知识服务平台建设项目并启动上海市工程中心建设工作 按市教委 上海高校 知识服务能力提升工程实施方案 要求 学校申报了 知识服务平台 香料香精工程研究中心 五年 建设规划 获批上海市科委工程中心建设项目两项 上海药物合成工艺过程工程技术研究中心建设 项目 冶金工艺和设备检测技术服务平台建设项目 4. 做好市教委与学校两级重点学科建设 2011年 学校 视平面 艺术创新工作室通过了市教委 的中期检查 4个市教委第五期重点学科建设项目顺利通过中期评估 完成了校第五期重点学科建设项 目的中期检查并在网上公示 完成了校第六期重点学科建设项目的遴选工作 三 科研水平稳步提升 服务两个 中小 的理念更加突出 学校始终坚持以科研促教学的办学理念不动摇 一年来 科技工作取得显著进步 现初步估算全 年科研经费超过1.2亿元 获得国家级科研项目25项 其中国家自然科学基金18项 国家社会科学基金 1项 全国教科规划项目1项 获得省部级项目46项 联盟计划项目20项 全年教师发表学术论文近900 篇 比2010年增加100篇 授权专利80项 其中授权发明专利57项 比2010年增加20项 2011年 学校继续贯彻落实服务两个 中小 的理念 加强与中小城市政府的交流合作 加强与 中小企业合作项目的对接 多次组织教师前往金华 余姚 洪泽 磐安 桐乡等市 县的企业洽谈产 学研合作 全年新立项横向项目199项 标的7101万元 在上海市国际工业博览会上 组织10个项目参

42 上海应用技术学院年鉴 展 其中1项获二等奖 学校获组织奖 2011年 我们还和中国医药集团公司 上海医药工业研究院签署了全面合作协议 举办了 中日 化工 材料论坛 高速铁路与城市轨道交通论坛 不仅展示了学校的整体科研实力 也扩大了 学校的社会影响 四 坚持人才强校战略 注重高层次人才引进和青年教师的培养 2011年 学校继续加大人才引进力度 引进 东方学者 2名 教授3名 副教授8名 引进教师等 80名 其中博士40名 学校更加重视对青年教师的培养 2011年 积极争取到上海市教委项目资助共140名 其中 32名 教师获出国进修项目资助 11名教师获国内重点高校进修项目资助 40名教师获产学研践习计划项目 资助 57名教师获得 2011年上海市高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金 项目资助 学校还资 助了32位教师参加教育部组织的精品课程培训以及24位辅导员参加心理咨询师职业资格培训 对200多 名新进教师进行了岗前培训 学校还通过修订 教职工在职国内进修管理办法 试行 和 关于进 一步加强中青年教师参加工程 社会 实践的实施细则 试行 等文件 进一步规范了教师的培训 机制 为青年教师的迅速成长创造条件 通过引进与培养相结合 学校现有专任教师1055名 其中双聘工程院院士1名 博导10名 东方 学者 4名 教授97名 副教授327名 高级职称比例达40% 具有博士学位的教师323名 具有硕士以 上学位的教师达到专任教师总数的75% 2011年 1名教师获 宝钢优秀教师奖 1名教师获 上海 市人才发展基金 1名教师获 国务院政府特殊津贴 目前 学校已基本形成了一支结构合理 素 质较高的师资队伍 按照上海市教委 市人力资源和社会保障局的统一部署 2011年上半年 学校还平稳 有序地完 成了全校在职及退休人员共1900人的岗位首聘和800人的待遇调整等一系列工作 五 加强大学生思想政治教育 优化服务管理体系 提升学生综合素质 1. 创新教育载体和渠道 增强思想政治教育实效性 学校以纪念中国共产党成立90周年为契机 举行了 成长在党旗下 系列活动 对学生进行社会主义核心价值教育 推动学生工作进园区 在20 栋学生公寓楼建成党团活动室 建立学生党员临时党支部和学生自我管理委员会 提高自我管理和教 育能力 充分利用飞信 微博 人人网SNS互动社区 易班 等网络手段 开辟 网络思政 的新 领域 安排了系列新生入学教育 引导学生树立正确的人生观 价值观 对毕业生进行正确的择业观 引导 有11名毕业生被批准参加 三支一扶 计划 182名毕业生报名参加预征兵 超额完成上海市教 委的指标 推出了 才聚语海天天讲 艺伴学涯月月演 大型主题活动 给学生以艺术 人文和 学术熏陶 2. 开展典型教育 促进学风建设 学校于2011年设立 校长奖 学生奖 并评选出首届 校 长奖 获得者进行颁奖 在学生中受到高度关注和热评 充分发挥了典型模范的榜样作用 开展了第 五届 学习标兵 学习型寝室 的评选 共评出了100个学习标兵和100个学习型寝室 促进了校 园良好学风的形成 戴婉倩同学荣获中国大学生 自强之星 提名奖 在学生中起到了示范作用 学 校还在低年级设立 全勤奖 鼓励优良学风的形成 3. 构建心理健康教育工作新机制 2011年5月 成立大学生心理健康教育中心 制定了 上海应用 技术学院大学生心理健康教育实施方案 配备了6名具有心理学专业背景的专职教师 其中2名专职 从事心理咨询工作 建立了校 院 基层学生组织三级心理健康教育工作网络 中心与上海市有关心 理健康教育机构联合开展心理健康讲座和交流 为问题学生进行转介诊疗服务 获批上海市高校学生

43 专 文 15 心理健康教育与咨询中心达标建设认定及资助单位 4. 就业工作迎难而上 就业率保持较高水平 2011年 学校90%的毕业生在奉贤校区 给就业实 习带来了不便 学校积极寻找对策 保证了大部分学生顺利就业 学校成立了就业指导服务中心 拓 宽工作思路 对学生的服务从 就业指导 向 生涯规划 转变 服务对象定位从 毕业生 向 全 校学生 转变 经过全校师生的共同努力 2011届毕业生就业率达到97.71%. 5. 帮困资助工作与教育引导相结合 确保每一个学生安心学习 2011年度 学校家庭经济困难 数据库学生3423人 比2010年增长607人 全年学校共奖励资助学生44480人次 发放总金额达 万元 进一步完善了校院班三级评审和校院两级公示制度 保证评选和发放奖励资助金的公平公开公 正 家庭经济困难学生基本生活得到了有效保障 确保了每一位经济困难新生顺利入学 所有困难生 安心学习 6. 加强辅导员队伍建设 完善工作制度 修订完善了 辅导员工作条例 辅导员考核办法 等相关制度 进一步规范辅导员引进 培训 管理 考评等工作 为提高辅导员业务水平和管理能 力 组织辅导员参加市教委和校内组织的各类业务培训 举办了首次 辅导员论坛 评选出辅导员 10大 年度人物 六 推进校园基本建设和后续搬迁工作 完善服务支撑体系 向管理要效益 1. 规划并推进奉贤校区基本建设 学校研究确定了 十二五 期间基本建设的重点和分批建设目 标 已正式开工建设体育馆项目 推进了奉贤校区一 二期项目的工程结算审价 档案资料编制及一 期市重大工程项目资料验收 启动了科研大楼 三期学生公寓 运动场建设的前期准备工作 2. 有序安排并顺利完成校区搬迁工作 根据奉贤校区二期工程建设进度 学校及时研究材料 化工 香料三个学院和 大文科 后续搬迁工作 按照搬迁工作计划和时间进度安排 有序完成搬迁 任务 2011年年底 按照 妥善安排现有资源 消化北校区移交困难 调研进行整体规划 的工作思 路 对漕宝路校区进行了规划 对南校区的部分楼宇进行改造和重新装修 确保漕宝路校区各部门工 作的顺利运行 3. 努力提升奉贤校区管理和服务水平 在基本完成整体搬迁工作后 学校大力推进服务支撑体 系建设 注重提升管理水平 进一步优化仪器设备管理 房屋资源管理 图书文献管理 节能减排管 理 信息化管理 向管理要效益 提高各类资源的利用率 七 推进和谐校园建设 切实关心民生问题 学校一向高度重视和谐校园 平安校园的建设 按照十七届六中全会精神 采取一系列措施推 进校园文化建设 学校开展了精神文明 十佳 好事和 我心目中的好老师 评选活动 颁发了第11 届 忠诠 尔纯 思想政治教育奖 继续为上海应用技术学院奉贤西渡社区科普学校提供优质教学 资源 全年为社区居民授课30次 被评为 上海科技馆志愿者活动10周年先进集体 称号 继续开展 高雅艺术进校园 活动 丰富校园文化生活 学校还坚持按照 校园 花园 乐园 理念 继续推 进校园环境建设 搬迁奉贤校区后 学校从多方面关心广大教职工的工作生活 切实想办法为教职工排忧解难 一 是努力提高教职工的生活待遇 根据学校财务状况 年初对校内津贴部分再次提高了5% 在获得2个 一级学科硕士点后 发放了包括离退休职工在内的教职工一次性奖励 将原定的每年递增5%的校内 津贴固化到工资里去 即每单位系数增加了20元 各二级学院还根据自身财力情况发放了津贴 二 是积极筹备人才公寓建设事宜 2011年下半年至今 学校一直在与中国医药集团公司 奉贤区政府积 极协商共建人才公寓事宜 东校门外269亩土地的洽谈工作一直在进行中 前期准备工作取得了一定

44 上海应用技术学院年鉴 进展 三是继续为教职工收集和提供奉贤房源信息 海泉路海上墅林苑项目教师所购住房已经按期交 房 160名教职工享受了购房优惠政策 学校还在继续收集并向教职工提供奉贤房源信息公布于校园网 络 到目前为止 206名教职工已享受到在奉贤区购房的有关补贴 四是为在奉贤校区工作的教职工提 供工作餐 学校经过调研和试运行后正式对奉贤校区工作的教职工提供每天8元标准的工作餐 五是经 过多次踩点调研 进一步优化调整了教职工班车的路线和班次设置 此外 学校还进一步优化了教工 之家的活动内容 购置了校园内接送教职工的环保车 为教职工提供了便利 各位代表 在过去的一年里 广大教职工在承担着学校一项项重要任务的同时 同心同德 不计 得失 全力推动学校内涵建设又上新的台阶 在此 我代表学校党政领导 向全体教职员工表示诚挚 的感谢和崇高的敬意 在肯定成绩的同时 还要看到 我们的工作依然存在不少差距 制约学校发展 的瓶颈依然存在 如在内涵建设方面推进的力度和速度还不够 085工程 建设项目的规划还不够具 体和系统 实质性举措还不多 高端人才短缺 高层次人才引进力度还不能满足学校发展的需求 优 秀的教学团队 科研团队还未正式形成 国家级的教学 科研奖项还是空白 教风 学风虽然每年都 在抓 但进步的程度还显得不够 全员育人的意识和措施亟待跟进 等等 对于这些问题和不足 我 们必须高度重视 切实增强紧迫感 认真研究解决的途径和方法 要花大力气逐项进行改进 第二部分 2012年主要工作思路 各位代表 学校组建11年以来 在上海市委 市府和市教委的正确领导和大力支持下得到了迅速 发展 走出了一条应用型本科院校的特色发展之路 各项事业实现了跨越式发展 学校的社会声誉和 知名度都在不断提高 通过狠抓内涵建设和外延拓展 我们的各项办学指标有了质的飞跃 为 学 院 更名 大学 创造了条件 今年 学校的中心工作是以建设高水平应用技术大学为目标 推动内 涵建设再上新台阶 2012年的主要工作思路是继续以内涵建设为抓手 实现三个推进 二个加快和一 个目标 一 大力引进高端人才 全力推进教师队伍建设 高水平教师队伍是实现学校 十二五 发展目标和实现高水平应用技术大学办学目标的关键 2012年我们要大力引进重点学科领军人物 加大高端人才引进力度 一是继续做好东方学者的聘任工 作 二是启动学校特聘教授的聘任工作 做好在领军人才带领下的团队引进工作 三是继续抓好教育 团队和科研团队的建设 对在教学 科研和学科建设中取得突出成绩的教师给予卓越津贴 二 统筹规划和落实 085 工程 全力推进学科建设上层次 合理规划 精心设计 085 工程中的每一个项目 科学管理 充分用好每一笔建设资金 在 085 工程的带动下 逐步形成结构合理 特色突出 优势明显 七大学科门类协调发展的学科体 系 继续抓好校重点学科的建设 为新增硕士点打下基础 做好两个一级学科硕士点的建设和二级学 科硕士点的布点工作 为今后争取国家授予博士学位的特需人才培养项目的申报做好充分准备 三 研究探索和落实 卓越计划 全力推进教育教学质量的提高 2012年 要紧紧依托上海市地方高校校外实习基地 围绕教育部对 卓越计划 试点学校及专业 的要求 着力推进 卓越计划 试点学科专业人才培养模式 课程教学改革及工程实践教育中心的建 设 同时 要大力支持和推进特色品牌专业和课程的建设 培育与战略性新兴产业相关的新专业及专

45 专 文 17 业 方 向 认 真 做 好 教 学 成 果 的 总 结 和 申 报 工 作, 以 此 为 契 机, 全 面 推 进 应 用 型 人 才 培 养 体 系 的 改 革 创 新 和 完 善 四 扎 实 开 展 学 风 教 风 建 设, 加 快 全 员 育 人 良 好 氛 围 的 形 成 全 校 教 职 员 工 要 形 成 合 力, 做 好 在 两 级 管 理 模 式 下 的 学 生 工 作 队 伍 建 设 和 学 生 教 育 管 理 工 作, 进 一 步 对 学 生 加 强 自 信 心 教 育 和 社 会 主 义 核 心 价 值 教 育, 引 导 学 生 明 确 学 习 目 的, 端 正 学 习 态 度, 提 升 学 习 效 果, 增 加 学 习 动 力, 使 学 风 有 明 显 的 好 转 要 加 强 师 德 教 风 建 设, 强 化 教 师 的 责 任 感 使 命 感, 提 高 职 业 素 养, 将 教 书 育 人 工 作 落 在 实 处, 以 良 好 的 教 风 带 动 优 良 学 风 和 校 风 的 形 成 五 深 化 服 务 两 个 中 小 的 理 念, 加 快 产 学 研 政 合 作 步 伐 并 取 得 明 显 成 效 2012 年 主 要 通 过 以 下 几 方 面 加 快 产 学 研 合 作 步 伐 : 一 是 通 过 制 度 建 设 鼓 励 教 师 深 入 企 业 第 一 线, 主 动 为 企 业 解 决 技 术 和 工 程 方 面 的 难 题, 以 带 动 横 向 经 费 的 增 长 ; 二 是 着 力 推 进 与 上 海 科 学 院 合 作 的 上 海 高 等 应 用 技 术 研 究 中 心 的 全 面 启 动 和 正 常 运 行 ; 三 是 深 化 与 奉 贤 区 上 海 化 工 研 究 院 和 国 药 集 团 等 单 位 的 全 面 合 作 和 基 地 建 设 ; 四 是 继 续 开 拓 新 的 合 作 途 径 和 渠 道 通 过 产 学 研 政 合 作 的 不 断 深 化, 提 升 我 们 为 社 会 服 务 的 能 力 和 水 平 六 加 强 现 代 化 管 理 和 大 学 制 度 建 设, 努 力 实 现 学 院 更 名 为 大 学 的 奋 斗 目 标 在 不 断 深 化 办 学 理 念 的 过 程 中, 我 们 要 不 断 完 善 学 校 的 各 项 管 理 制 度, 通 过 加 强 绩 效 管 理, 完 善 服 务 保 障 体 系, 提 高 管 理 与 服 务 水 平 在 高 效 管 理 的 基 础 上, 以 教 育 部 规 定 的 学 院 更 名 大 学 的 各 项 指 标 为 目 标, 以 高 水 平 教 学 和 科 研 团 队 建 设 为 抓 手, 做 好 国 家 科 研 成 果 奖 的 培 育, 国 家 教 学 成 果 奖 的 培 育, 承 接 国 家 重 大 科 研 项 目 的 培 育 同 时 还 要 注 重 宣 传, 做 好 舆 论 引 导, 通 过 各 种 有 效 途 径, 努 力 获 得 上 级 政 府 和 主 管 部 门 的 最 大 支 持 以 内 涵 建 设 的 成 果 推 进 学 校 的 更 名, 同 时 以 学 院 更 名 大 学 为 契 机, 全 面 推 进 学 校 的 内 涵 建 设 广 大 师 生 员 工 应 齐 心 协 力, 形 成 全 校 上 下 的 共 识, 为 实 现 学 校 更 名 的 目 标 努 力 工 作 各 位 代 表, 高 度 决 定 视 野, 角 度 改 变 观 念, 力 度 赢 得 效 益 在 新 的 发 展 阶 段, 我 们 要 实 现 更 名 为 大 学 的 目 标, 就 必 须 提 高 谋 事 的 高 度 创 新 做 事 的 角 度 加 大 干 事 的 力 度, 以 主 人 翁 态 度 履 行 职 责, 以 对 学 校 高 度 负 责 的 精 神 思 考 学 校 的 发 展 和 未 来 我 们 要 认 真 贯 彻 落 实 2012 年 全 国 教 育 工 作 会 议 精 神, 创 新 人 才 培 养 模 式, 强 化 实 践 育 人 提 高 教 书 育 人 能 力 和 师 德 素 养, 奋 力 开 创 教 育 改 革 发 展 的 新 局 面, 以 优 异 成 绩 迎 接 党 的 十 八 大 胜 利 召 开! 为 早 日 把 学 校 建 设 成 为 一 所 高 水 平 应 用 技 术 大 学 而 努 力 奋 斗! 在 春 节 即 将 到 来 之 际, 我 代 表 学 校 党 政 领 导, 向 各 位 代 表 和 同 志 们, 并 通 过 大 家 向 全 校 教 职 员 工 离 退 休 人 员 及 家 属 们 致 以 新 年 的 美 好 祝 愿! 祝 愿 大 家 节 日 愉 快 身 体 健 康 工 作 顺 利 阖 家 幸 福! 谢 谢!

46 上海应用技术学院年鉴 在庆祝中国共产党成立 91 周年 暨创先争优表彰大会上的讲话 祁学银 2012年6月25日 同志们 今天 我们在这里隆重召开庆祝中国共产党成立91周年暨创先争优表彰大会 刚才宣读了学校党 委关于授予理学院数学教工党支部等15个支部为创先争优先进党支部和授予李正东等37位同志为优秀 共产党员的决定 会上 又有4位同志作了精彩的交流发言 他们讲得很好 用他们先进思想 先进事 迹很好地诠释了党组织战斗堡垒的深刻内涵 他们看似平凡的事迹却闪耀着共产党员对党的忠诚和立 足岗位 创先争优的共产党人的价值观 在此 我代表党委向今天受到表彰的先进集体和优秀共产党 员表示热烈的祝贺 向全校共产党员致以崇高的敬意和节日的问候 下面我讲三点意见 一 认清形势 把握学校发展的新机遇 回首上海应用技术学院的发展历程 我们可以清晰地看到学校发展的每一次跨越都是和我们抓住 机遇来推进学校的建设发展是分不开的 正是我们将机遇转化成工作的目标和凝心聚力的口号 动员 和组织广大教职员工负重爬坡 才实现了学校快速的一步一个脚印地向前推进 近二年来 我国的高等教育进入了一个全新的发展时期 这个发展阶段最显著的标志就是大力 加强高校的内涵建设 不断提升教育教学水平和人才培养的质量 为了实现这个转变 教育部更加明 确提出 要建立高校分类体系 实行分类管理 扶需 扶特 扶强 克服同质化倾向 各类高校要各 安其位 各展所能 在不同层次 不同领域办出特色 办出水平 按照国家的战略构想 上海市作为 全国教育改革的实验区 对应国家教育发展战略加大政策调整的力度 集中体现在 第一 加大了政 府引导和统筹协调的力度 要求各校按照政府提出的办学定位来进行学校的定位和学科专业的重新布 局 聚焦 主动对接国家和上海市经济社会发展需要 形成发展重点 现在实施的085工程建设项目 和推出的一系列建设平台都集中体现了这一思想 第二 对不同类型的高校实行差异化的支持 可以 讲 现在市教委获得资金很多 每位处长手中都有钱 所以上周五我们召开领导班子务虚会 大家都 普遍认为我们要听得懂市政府 市教委的话 加强和教委领导包括处 部 领导的沟通和联系 积极 创造条件争取得到教委更多的关心和支持 千万防止得到的支持数低于全市地方院校的平均水平 第 三 改变了经费投入方式 市里的投资所遵循的原则是 早成熟 早投入 有亮点 多投入 这 就清清楚楚地告诉我们 项目做得好 大家认可 评估越优秀 政府的资金投入量就越大 反之 就

47 专 文 19 会弱者越弱 而且许多经费都是和项目连在一起的 拿到项目 经费就会下来 对此 我们都要有清 醒的认识 争取得到市政府更多的支持 6月13日 我们向翁铁慧副秘书长汇报工作 在她讲话中 强 烈地使我们感到 市政府一定要把上海地方高校发展上去 一定要把教育教学质量提升上去的迫切心 情 在上海教委近期召开的有关绩效工资工作会议上 要求各高校在制定绩效工资的方案中 一定要 把做好教学工作 提高教学质量放在十分重要的位置上 要用政策和制度使我们教师安心教学工作 要用严格的规章制度来引领教师做好教学工作 并且明确提出要用 矫枉过正 的思想来出台政策和 规定 总体导向是政府将加大教师的工资数 同时也对教师提出明确要求 如坐班要求 不允许随意 到外校兼课规定等等 学校已成立以卢院长为组长的绩效工资领导小组 来负责这项工作 届时将会 进行动员 共同努力做好这项工作 我用了这样多的笔墨讲了我们面临的新形势 其目的是要求我们各级干部和共产党员都要关注国 家和市政府对高校发展所提出各项新举措 新政策 新思路 如卓越工程师培养院校 中东部省市高 校更名 085工程建设推进内涵建设发展的各种建设平台 各种工程计划 希望大家都把这种调整 这种新思路视作学校发展的新机遇 积极努力创造条件 抓住这些机遇 齐心协力将机遇转化成学校 发展的新成果 希望各级党组织能把握学校发展的新机遇 发挥党的组织优势 在推进学校新的发展 中发挥更大作用 二 坚定信心 发奋努力 力争实现更名大学的新跨越 进入2012年以来 我们把更名大学作为今年重中之重的工作 并提出以更名大学为契机来推动学 校内涵发展的工作要求 这一重点工作的提出受到全校广大师生员工的一致拥护 并按照更名工作的 整体部署开展一系列卓有成效的工作 已取得了令人满意的成效 第一 坚定地把更名大学的过程作为立足建设 推进和带动内涵发展的过程 按照更名大学的 要求 上下努力 积极创造条件 加快建设的步伐 进一步调整了学科专业的分布 突出了 以工为 主 协调发展 的战略布局 与此同时 扩大了硕士生招生规模 提出优化硕士点要求 在市教委的 支持下 今年学校硕士研究生一次招了450名 创造了学校硕士生招生数的新跨越 现在正在和教委积 极申请能授予学校招收理学 经管 艺术专业的硕士点 如果获得批准 将更有力地推进学校办学层 次和水平的提升 按照立足建设的要求 我们还加强教育教学和校园文化环境的建设 可以肯定 随 着更名工作的推进 内涵建设的成果将越加体现出来 第二 有力地扩大了学校的知名度 在工作中 我们深深地懂得更名的成功与内外环境的建设 是分不开的 因此 更名工作开展以来 我们十分注重和教育部的评审专家和部 市相关领导的沟通 和交流 通过近三批专家来校考察 都对学校的发展给予充分肯定 知道了我们是什么性质的学校 是一个什么水平的高校 专家还对我们如何把更名工作做得更好提出十分中肯和指导作用的建议 如 对香料所的更名地位表述要更加突出 如研究生1984年就开始招生 全国唯一出国家行业标准的研究 所等 又比如对卢院长所获国家奖项的提法更加科学有力 还有对学校办本科教育时间描述 应该 是在2000年合校以前就承担本科教学的任务 还对二级学院如何介绍都有十分具体的指导 要改变本 科评估的介绍 要从影响的高低 大小上作思考 学科专业要讲出高水平来 在代表全国 唯一的高 水平上作表述 在服务国家 上海发展战略上进行介绍 就是介绍论文科研成果也不要统统讲篇数 而要讲论文影响因子的高低 更要讲高水平 我们也十分注重和上级相关领导和业务部门的沟通 最 值得向大家报告的是6月8日上午教育部袁贵仁部长在百忙之中抽出时间听取了学校工作汇报 了解了 学校要更名大学的强烈愿望和迫切心情 袁部长说 这个学校我不熟悉 我虽到上海去的次数比较 多 可每次去了办好事就走 刚才书记 校长介绍了学校情况 我印象很深 第一 这个学校办学很 有特色 注重应用型人才培养 这也是当前教育部所提倡的 第二 你们注重改革 包括干部队伍

48 上海应用技术学院年鉴 教学模式 人才质量等 这些是办学内涵建设的关键 第三 你们重视人才 包括人才结构 包括校 领导 二级学院领导等都是引进的 选择优秀人才做合适的工作 要把学校办好 这些是非常必要 的 你们现在的目标 就是想把它改成 大学 改成 上海应用技术大学 这属于更名 不属于升 格 因为本来就是本科学校 而且你们也通过本科评估 取得很好的成绩 你们也是卓越工程师的试 点单位 现在就更名这件事 按照你们现在汇报的情况 应该没问题 我还两次给徐匡迪老市长写信汇报工作 请求支持学校更名 6月19日来电表示支持学校更名 他 也会和上海市政府和教委表达这个意见 关键是市政府要报上来 第三 越来越增强了更名成功的信心 通过我们前一阶段的工作 现在已列入上海市更名大学的 考察院校 明天考察专家就要来校实地考察 明天市教委组织7位专家 10多位行政高官来校进行更 名的考察 我注意到在7位专家中有4位都先后担任市教委领导 一次有这么多教委领导集中到校还是 第一次 对学校既是检查 也是向领导宣传展示我们发展的最好时机 能和培养本科生几十年的学校 一起接受更名的考察 这本身就是一种信心 只要我们把更名大学看作是学校发展的一个机遇 并立 足建设来抓住这个机遇 我想这一指导思想肯定是正确的 即使最后没有更名成功 但我们所取得的 实际成果是显而易见的 也是能向历史 向全校师生 向自己做出满意的交待 因此 只要我们发奋 努力 坚定信心 就可以实现更名大学的新跨越 同时 我们也要清醒认识到 在实现这个新跨越的 征程中 还有许多工作要做 还有不少瓶颈 困难等待我们去破解 要实现这个新跨越就需要上下齐 心 努力创造一个推进新跨越的内部和外部的良好环境 从目前面临的形势来看 在这方面还存在许 多需要引起全校各级党组织 全体共产党员高度关注 认真做好的工作 在6月22日召开的领导班子 务虚会上 大家充分分析了影响学校发展的一些不利因素 特别是联系最近以来 学校接连发生影响 大沽路100号事情进行深入的 深层次的原因分析 尤其在建安学院专升本艺术专业 建筑学方向 由文学士改为工学士处理过程应负的责任和应汲取的教训 领导成员之内进行批评和自我批评 并按 照举一反三的要求 针对出现违规办班 两起学生坠楼事件以及南校区使用定位 以及人民来信增多 等问题 统一了认识 统一对这些问题的原因分析和处理意见 大家一致认为这些不良情况的出现严 重影响了学校的声誉 如处理不当 将直接影响上级领导对学校内涵发展的信心和更名大学的成功 对此 各级党组织 每位管理干部和全校共产党员都应有清醒的认识 在更名工作的推进中 绝大多 数部门和二级学院工作是认真的 工作的成效也是明显的 但通过近期几次检查发现 仍还存在工作 不在状态 精神不够集中 力量投入不足的现象 我们要求各级党组织 各级干部 全校共产党员能 肩负学校跨越式发展的神圣使命 努力创造和谐稳定的良好环境 正确处理内涵发展中出现的各种问 题 妥善化解各种矛盾 调动一切积极因素 振奋精神 务实创新 做好更名工作的每个细节 去争 取和迎接这个新跨越的实现 三 立足建设 夯实基础 开创基层党建的新局面 党中央历来十分重视高校党的建设 从上个世纪80年代开始 每年都要召开全国高校党建工作会 议 对全国高校党的建设进行部署 提出要求 最近6月20日 习近平同志明确提出 高校党建要紧 紧围绕服务大局和促进高等教育事业科学发展这一主题来开展 围绕培养中国特色社会主义合格建设 者和可靠接班人这一根本来推进 围绕贯彻好党委领导下的校长负责制这一领导体制来加强 围绕抓 好基层 打牢基础这一重要支撑来深化 为高校改革发展稳定提供坚强保证 习近平同志的讲话为高 校党建工作承担的任务 党建工作的职责提出了明确的要求 指明高校党建的方向 我们要深刻领会 立足建设 切实加以贯彻 学校党委在推进学校发展的进程十分重视党的建设 把她纳入学校内涵发 展的一个重要建设的方面 自2010年开展创先争优活动以来 我们把这一活动开展视为加强基层党的 建设 夯实党的基础的最好抓手 精心组织和安排每个教育阶段的活动安排 突出加强党的先进性建

49 专 文 21 设 执 政 意 识 和 执 政 能 力 的 提 高 在 活 动 中, 紧 紧 围 绕 高 校 特 点 又 在 全 校 共 产 党 员 中 开 展 共 产 党 人 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 大 讨 论, 形 成 忠 诚 于 党 服 务 于 民 务 实 于 岗 精 技 于 业 的 十 六 字 表 述, 全 国 道 德 模 范 楷 模 吴 孟 超 院 士 欣 然 提 笔 书 写 学 校 党 员 的 社 会 主 义 核 心 价 值 观, 对 于 这 场 讨 论, 全 国 不 少 媒 体 都 做 了 报 道 宣 传 与 此 同 时, 党 委 又 宣 传 彭 大 文 胡 洪 江 龚 德 利 三 位 党 员 的 先 进 事 迹, 用 身 边 事 教 育 身 边 人, 收 到 很 好 的 教 育 效 果, 起 到 了 示 范 带 头 作 用 实 践 告 诉 我 们, 党 建 工 作 的 实 效 性 和 生 命 力 只 有 紧 紧 围 绕 学 校 中 心 工 作, 重 点 任 务 发 挥 作 用 时 才 会 充 分 体 现 出 来 面 对 学 校 发 展 的 大 好 形 势 和 内 涵 建 设 的 繁 重 任 务, 我 们 对 基 层 党 的 建 设 提 出 以 下 几 方 面 要 求 第 一, 在 实 现 学 校 今 年 内 涵 建 设 发 展 目 标 上, 发 声 音 显 作 为, 学 校 的 快 速 发 展 为 我 们 发 挥 组 织 优 势 政 治 优 势 提 出 了 要 求, 搭 建 了 发 挥 党 组 织 作 用 的 工 作 平 台 我 们 要 求 各 级 党 组 织 能 围 绕 今 年 学 校 的 内 涵 发 展, 尤 其 是 更 名 大 学 目 标 的 实 现, 发 挥 作 用, 把 内 涵 建 设 和 发 挥 党 的 基 层 党 组 织 作 用 紧 密 结 合 起 来, 在 这 方 面, 有 的 总 支 做 得 主 动 自 觉, 也 取 得 很 好 效 果, 但 有 的 总 支 工 作 则 尚 显 不 够 主 动, 在 内 涵 发 展 和 更 名 工 作 中 声 音 小 作 用 少, 希 望 把 党 员 组 织 起 来, 把 责 任 担 当 起 来, 真 正 发 挥 好 政 治 核 心 战 斗 堡 垒 的 作 用 在 内 涵 建 设 过 程 中, 党 员 应 发 挥 作 用, 成 为 旗 手 第 二, 切 实 加 强 师 生 的 思 想 政 治 教 育 工 作 最 近 学 校 接 连 发 生 一 些 事 情, 究 其 根 本 原 因 是 暴 露 了 我 们 师 生 思 想 教 育 的 薄 弱, 尤 其 是 搬 到 新 校 区 后, 教 师 学 生 教 育 的 环 境 发 生 很 大 的 变 化, 给 我 们 开 展 师 生 思 想 教 育 带 来 困 难, 如 何 应 对 这 个 变 化, 我 们 研 究 不 够 办 法 不 多 措 施 不 力, 教 师 周 五 的 政 治 学 习 有 的 还 处 在 放 羊 的 状 态, 长 期 下 去 必 然 弱 化 政 治 学 习, 直 接 削 弱 教 师 对 学 校 的 向 心 力 和 凝 聚 力, 更 带 来 学 校 精 神 不 能 传 达 到 教 师 之 中, 以 至 于 小 道 消 息 盛 行, 这 是 需 要 引 起 我 们 高 度 重 视 的 一 个 问 题 同 时, 由 于 远 郊 办 学, 大 大 削 弱 了 师 生 的 联 系, 学 校 是 大 力 倡 导 教 师 和 干 部 多 在 学 校 停 留, 就 是 双 休 日 也 希 望 干 部 教 师 能 到 学 校 转 一 转, 其 目 的 就 是 努 力 提 供 老 师 和 学 生 接 触 的 机 会 因 此, 我 们 要 求 二 级 学 院 能 认 真 研 究 和 对 待 这 个 问 题, 采 取 有 效 措 施 使 更 多 老 师 能 在 新 校 区 增 加 和 学 生 接 触 的 时 间 校 院 共 同 研 究 探 讨 安 排 好 教 师 的 学 习 时 间 各 二 级 学 院 一 定 要 把 学 生 工 作 担 当 起 来, 院 长 书 记 要 亲 自 过 问 学 生 工 作, 亲 自 参 加 学 生 活 动, 定 期 给 学 生 作 报 告, 这 是 你 的 责 任, 也 是 你 工 作 的 重 要 内 容, 努 力 来 形 成 全 员 育 人 的 新 格 局 各 二 级 学 院 领 导 和 学 工 部 还 要 切 实 加 强 对 辅 导 员 班 导 师 的 领 导, 不 仅 要 关 心 他 们 晋 升 提 拔 生 活 待 遇 的 改 善, 更 要 关 心 他 们 的 政 治 素 质 提 高, 工 作 责 任 心 的 加 强, 能 敬 畏 岗 位 做 好 工 作 我 们 要 统 一 思 想, 上 下 践 行 宗 旨, 联 系 师 生, 维 护 好 学 校 的 和 谐 稳 定 第 三, 夯 实 基 础, 立 足 岗 位, 更 加 自 觉 地 发 挥 先 锋 模 范 带 头 作 用 夯 实 基 础 是 发 挥 党 组 织 作 用 的 关 键 所 在, 我 们 只 有 切 实 加 强 基 层 党 建 工 作, 才 可 能 使 我 们 党 的 工 作 有 生 命 力, 党 员 的 先 锋 模 范 作 用 发 挥 才 有 保 障 我 们 要 求 全 校 各 级 党 组 织 都 要 结 合 学 校 的 中 心 工 作, 能 主 动 提 前 思 考 和 谋 划 工 作 目 标, 在 破 解 难 题 战 胜 困 难 中 凸 现 党 的 政 治 优 势, 发 挥 党 员 先 锋 模 范 带 头 作 用 在 全 校 广 大 共 产 党 员 的 共 同 努 力 下, 我 们 凝 炼 了 学 校 共 产 党 员 的 核 心 价 值 观, 即 忠 诚 于 党 服 务 于 民 务 实 于 岗 精 技 于 业 这 十 六 个 字 的 价 值 观 体 现 了 我 们 党 的 性 质 和 宗 旨, 反 映 了 时 代 精 神 和 要 求, 我 们 希 望 广 大 共 产 党 员 努 力 实 践 这 个 核 心 价 值 观, 并 在 各 自 的 工 作 岗 位 上 能 用 你 的 实 际 行 动 来 诠 释 这 个 核 心 价 值 观 的 深 刻 内 涵 当 前 学 校 正 处 在 发 展 的 重 要 时 期, 内 涵 建 设 的 任 务 十 分 繁 重, 迫 切 需 要 各 级 党 组 织 能 充 分 发 挥 组 织 优 势, 把 广 大 党 员 和 教 师 组 织 起 来, 努 力 完 成 今 年 工 作 任 务, 也 希 望 广 大 共 产 党 员 能 立 足 岗 位 创 先 争 优 成 为 学 校 发 展 的 骨 干 和 脊 梁, 真 正 成 为 一 面 鲜 红 的 旗 帜 让 一 个 党 员 一 面 旗 帜 不 仅 是 一 个 口 号, 而 是 一 种 要 求 一 份 责 任, 用 自 己 的 行 动 岗 位 的 业 绩, 为 学 校 新 的 发 展 新 的 跨 越 作 出 应 有 的 贡 献

50 上海应用技术学院年鉴 博于学问 明以睿思 扎实工作 精诚奉献 在学校庆祝教师节暨表彰大会上的讲话 卢冠忠 2012年9月10日 老师们 同志们 今天是我国第28个教师节 我们欢聚一堂 隆重举行庆祝教师节暨表彰大会 欢度节日 表彰先 进 总结工作 展望未来 我谨代表学校向受到表彰的各位老师以及所有老师们多年来取得的优异成 绩 表示热烈的祝贺 向辛勤耕耘在教学 科研 管理和服务岗位上的全体教职员工 表示衷心的节 日问候 向长期以来为学校建设与发展作出贡献的老教师 老同志们致以崇高的敬意和诚挚的慰问 在庆祝节日 表彰先进的同时 我们还有一个重要任务就是 希望全校教职工认清形势 统一 思想 振奋精神 锐意进取 满怀信心地实现全年以及未来的发展目标 下面我从上半年主要工作回 顾 师资队伍建设和本学期主要工作任务等三个方面和大家作一交流 一 上半年主要工作回顾 今年以来 学校紧紧围绕 申请更名大学 中心任务全面推进内涵建设 各方面工作取得了积极 进展 教学工作 学校认真分析教育教学工作的成绩与差距 强调以提高质量为核心 以深化教学改革 为动力 全面促进人才培养水平提升 学校提出了关于提高教学质量的13条新举措 并明确了责任人 和完成时间 目前 有关教学改革措施正在有序推进 学校继续推进 卓越工程师教育培养计划 工 作 申报并获批了 通信工程 给排水工程 2个本科专业 全校本科专业达44个 接受了市教 委对学校文化产业管理 网络工程 建筑学等新建本科专业的检查评审 学校各级干部特别是二级学 院领导班子 定期研究教育教学工作 加强教学监管和教学规范化建设 以细致扎实的措施推进了教 育教学质量的提高 科研工作 学校继续强化科研及服务 两个中小 工作 今年我们的国家自然基金获批17项 还 有今年我们的社科 管理学院都拿了一项基金 另外有一项中德合作基金,这也是一个突破 截至8月 份 横向课题已签订并登记的合同项目为132项 项目标的总金额为1883万元 已到款金额为1658.3万 元 含历年项目到款 学校 坚持以服务区域经济为宗旨 以应用技术研究为导向 申报2012上 海市联盟计划项目85项 获得资助33项 项目申报数和资助项目数两项指标均列全市高校第一 学校 充分利用地处奉贤区优势和 三区联动 政策机遇 大力加强与奉贤区科技及产学研合作 合作内容 不断拓展 合作项目不断增加 今年的联盟计划学校获批的33项中有19项是和奉贤区的企业合作的