上海济光职业技术学院

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1 上 海 济 光 职 业 技 术 学 院 高 等 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 (2014) 二 一 四 年 十 二 月 1

2 目 录 坚 持 非 营 利 办 学 方 向 发 展 现 代 职 业 教 育 一 主 办 者 履 责 5 ( 一 ) 政 府 支 持 5 ( 二 ) 办 学 条 件 6 ( 三 ) 办 学 规 模 7 ( 四 ) 综 合 改 革 10 二 学 生 发 展 11 ( 一 ) 人 才 培 养 质 量 11 ( 二 ) 学 生 管 理 与 服 务 15 三 教 育 教 学 改 革 20 ( 一 ) 人 才 培 养 模 式 改 革 20 ( 二 ) 专 业 设 置 与 建 设 22 ( 三 ) 实 践 教 学 与 改 革 24 ( 四 ) 现 代 信 息 技 术 应 用 27 ( 五 ) 教 学 质 量 保 障 体 系 29 四 社 会 服 务 30 ( 一 ) 学 院 开 展 多 种 形 式 社 会 服 务 30 ( 二 ) 教 师 为 社 会 服 务 情 况 31 ( 三 ) 志 愿 者 活 动 33 五 挑 战 与 对 策 36 ( 一 ) 面 临 挑 战 36 ( 二 ) 应 对 策 略 36 2

3 图 表 目 录 一 主 办 者 履 责 图 (1-1) 本 院 专 任 教 师 职 称 结 构 较 上 年 度 (2013) 变 化 情 况 6 表 (1-1) 专 业 设 置 和 学 生 数 8 表 (1-2) 本 校 2014 年 新 生 录 取 情 况 一 览 表 9 图 (1-2)2014 级 新 生 来 自 本 市 / 非 本 市 的 比 例 9 图 (1-3)2014 级 中 西 部 地 区 / 非 西 部 地 区 生 源 的 比 例 9 图 (1-4)2014 级 新 生 高 中 生 / 中 职 生 的 比 例 10 二 学 生 发 展 表 (2-1) 本 校 2014 届 毕 业 生 总 体 情 况 11 表 (2-2) 毕 业 生 主 要 就 业 单 位 性 质 11 表 (2-3) 毕 业 生 就 业 率 最 大 的 专 业 大 类 11 表 (2-4) 计 分 卡 11 表 (2-5) 学 年 全 国 高 职 高 专 专 业 指 导 委 员 会 上 海 市 教 委 等 大 赛 获 奖 表 13 表 (2-6) 学 年 奖 学 金 14 表 (2-7) 辅 导 员 结 构 分 析 15 表 (2-8) 学 生 社 团 建 设 16 表 (2-9) 学 年 全 校 性 学 生 二 课 活 动 一 览 表 17 表 (2-10) 学 年 二 课 活 动 获 奖 一 览 表 17 表 (2-11) 学 年 心 理 健 康 教 育 中 心 工 作 一 览 表 19 三 教 育 教 学 改 革 表 (3-1) 学 院 各 专 业 大 类 设 置 情 况 及 产 业 结 构 匹 配 情 况 23 表 (3-2) 学 院 特 色 专 业 一 览 23 表 (3-3) 校 内 实 践 教 学 基 地 情 况 24 表 (3-4) 校 外 实 践 教 学 基 地 情 况 25 表 (3-5) 应 届 毕 业 生 顶 岗 实 习 情 况 25 表 (3-6) 产 学 合 作 情 况 26 表 (3-7) 资 源 表 27 四 社 会 服 务 表 (4-1) 学 年 本 校 教 师 为 企 业 社 会 服 务 一 览 表 31 表 (4-2) 学 年 学 院 志 愿 服 务 活 动 统 计 表 33 3

4 案 例 目 录 案 例 1 梦 想 动 起 来 我 院 学 生 参 加 2014 宝 山 区 大 学 生 创 业 案 例 2 社 团 风 采 案 例 3 机 构 畅 想, 创 意 无 限 建 工 系 首 届 无 限 度 建 筑 结 构 大 赛 案 例 4 奋 斗 的 青 春 最 美 丽 案 例 5 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观, 济 光 学 子 在 行 动 案 例 6 建 工 系 与 上 海 建 工 二 建 集 团 校 企 深 度 合 作 案 例 7 毕 业 实 践 全 过 程 教 学 及 管 理 信 息 化 初 见 成 效 案 例 8 宝 山 区 职 业 教 育 工 作 会 议 在 我 院 召 开 案 例 9 青 春 伴 夕 阳 夕 阳 暖 青 春 案 例 名 志 愿 者 为 大 型 公 益 活 动 无 限 极 2014 世 界 行 走 日 服 务 案 例 11 用 专 业 技 能 服 务 社 会, 传 承 志 愿 精 神 案 例 12 志 愿 服 务 薪 火 相 传 案 例 13 捡 废 品 筹 经 费 用 爱 心 传 承 志 愿 精 神

5 坚 持 非 营 利 办 学 方 向 创 建 示 范 性 民 办 高 校 2014 年 是 上 海 济 光 职 业 技 术 学 院 继 续 坚 持 非 营 利 办 学 方 向 创 建 示 范 性 民 办 高 校 的 一 年 十 八 大 明 确 提 出 了 深 化 教 育 领 域 综 合 改 革 的 要 求, 国 家 对 民 办 高 等 教 育 给 予 了 更 大 的 支 持, 也 提 出 了 更 高 的 要 求 今 年 7 月,2014 年 全 国 职 业 教 育 工 作 会 议 在 京 召 开, 习 近 平 总 书 记 就 加 快 职 业 教 育 发 展 作 出 重 要 指 示, 国 务 院 颁 布 了 关 于 加 快 发 展 现 代 职 业 教 育 的 决 定, 教 育 部 与 上 海 市 共 建 国 家 教 育 综 合 改 革 试 验 区 面 对 机 遇 和 挑 战, 济 光 学 院 积 极 探 索 非 营 利 民 办 高 校 示 范 校 特 色 校 建 设 的 创 新 之 路 首 先, 研 究 制 定 了 围 绕 国 家 和 上 海 市 经 济 与 社 会 发 展 坚 持 公 益 性 非 营 利 性 的 中 长 期 改 革 与 发 展 规 划 纲 要 学 院 的 办 学 定 位 是 : 深 化 教 育 教 学 改 革, 逐 步 打 通 职 业 教 育 从 中 职 到 专 业 学 位 研 究 生 的 人 才 培 养 通 道, 建 成 以 土 木 建 筑 类 专 业 为 发 展 主 轴 的 产 教 深 度 融 合 的 上 海 民 办 高 职 示 范 校 特 色 校 进 一 步 厘 清 办 学 理 念 和 办 学 思 路, 以 改 革 促 进 发 展, 以 目 标 凝 聚 人 心 其 次, 深 化 体 制 机 制 改 革, 建 立 民 办 高 校 的 现 代 大 学 制 度 完 善 学 院 内 部 治 理 结 构, 精 简 了 职 能 处 室, 试 点 二 级 护 理 学 院, 构 建 民 办 高 校 现 代 职 教 体 系 有 一 批 学 院 自 己 培 养 的 优 秀 中 青 年 教 师 走 上 了 学 院 系 部 及 专 业 的 领 导 岗 位 建 设 现 代 职 教 双 师 型 教 师 队 伍, 反 向 培 养 企 业 技 术 人 员, 购 买 其 全 程 介 入 育 人 的 教 学 服 务, 着 力 引 进 企 业 能 工 巧 匠, 形 成 实 训 教 学 指 导 团 队, 与 同 济 等 知 名 大 学 建 筑 学 会 等 合 作 建 立 师 资 培 训 基 地 第 三, 始 终 把 立 德 树 人 提 高 人 才 培 养 质 量 作 为 办 学 的 根 本 目 标 加 大 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 教 育 力 度 为 重 点, 强 化 职 业 教 育 人 文 素 质 体 系 建 设, 明 确 教 书 育 人 是 学 院 每 位 教 师 的 职 责, 形 成 全 员 全 过 程 育 人 的 校 园 氛 围 实 施 多 元 人 才 培 养 模 式 改 革, 使 学 院 成 为 文 化 素 质 + 职 业 技 能 高 职 人 才 的 培 养 高 地 主 要 实 施 三 种 人 才 培 养 模 式 的 创 新 : ⑴ 信 息 化 环 境 下 校 企 协 同 双 元 人 才 培 养 模 式 ;⑵ 岗 位 导 向 项 目 引 领 理 实 组 合 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式 ;⑶ 中 高 职 贯 通 及 双 证 融 通 人 才 培 养 模 式 搭 建 国 际 化 育 人 平 台, 依 托 学 院 工 科 背 景, 引 入 德 国 双 元 制 办 学 经 验 与 市 人 保 局 宝 山 区 政 府 共 建 建 工 护 理 物 流 职 业 培 训 中 心, 与 中 国 建 设 教 育 协 会 共 建 建 设 类 职 业 教 育 师 资 培 训 基 地 与 企 业 建 立 双 主 体 动 态 多 元 的 人 才 培 养 质 量 监 控 体 系 在 我 国 经 济 社 会 发 展 的 新 常 态 下, 学 院 决 心 积 极 贯 彻 党 的 十 八 届 四 中 全 会 精 神, 切 实 提 高 运 用 法 治 思 维 和 法 治 方 式 的 能 力, 做 好 新 一 年 的 顶 层 设 计, 增 强 软 实 力, 进 一 步 发 扬 和 彰 显 非 营 利 办 学 的 优 势, 提 升 教 育 教 学 质 量, 努 力 实 现 学 院 的 中 长 期 改 革 发 展 目 标, 为 发 展 现 代 职 业 教 育 贡 献 力 量 5

6 一 主 办 者 履 责 ( 一 ) 政 府 支 持 上 海 济 光 职 业 技 术 学 院 是 1993 年 经 上 海 市 人 民 政 府 批 准 设 立 2001 年 纳 入 国 家 统 一 招 生 计 划 的 全 日 制 普 通 高 等 院 校 学 院 实 行 董 事 会 领 导 下 的 院 长 负 责 制 首 任 董 事 长 为 土 木 建 筑 领 域 著 名 专 家 两 院 院 士 同 济 大 学 名 誉 校 长 李 国 豪 ; 现 任 董 事 长 为 原 上 海 市 副 市 长 夏 克 强 学 院 一 贯 坚 持 公 益 性 非 营 利 性 办 学 原 则, 不 断 强 化 依 法 办 学 规 范 办 学, 学 院 资 产 均 系 社 会 公 益 性 资 产 2010 年 学 院 被 评 为 中 国 民 办 高 等 教 育 优 秀 院 校, 学 院 党 委 获 推 进 民 办 高 校 健 康 科 学 发 展 先 进 党 组 织 称 号 2012 年 学 院 被 上 海 市 教 委 列 为 特 色 高 职 院 校 建 设 校 民 办 高 校 示 范 校 创 建 校, 给 予 重 点 支 持 2014 年 学 院 又 被 列 为 市 非 营 利 民 办 高 校 示 范 校 创 建 校 近 年 来, 党 中 央 国 务 院 以 及 市 委 市 政 府 高 度 重 视 高 职 教 育, 采 取 了 一 系 列 有 效 措 施, 加 大 经 费 投 入 力 度, 以 政 府 投 入 为 主 的 高 职 教 育 经 费 保 障 机 制 正 在 形 成, 体 现 了 政 府 主 导 的 特 征 : (1) 上 海 市 教 育 委 员 会 于 2008 年 起 启 动 上 海 高 校 发 展 定 位 规 划 和 学 科 专 业 布 局 结 构 优 化 调 整 工 作 ; 启 动 上 海 高 等 教 育 内 涵 建 设 085 工 程 实 施 方 案, 推 动 高 职 院 校 重 点 专 业 建 设 (2) 促 进 高 职 教 育 发 展 的 财 政 政 策 措 施 2011 年 起, 上 海 市 加 大 对 民 办 高 等 职 业 教 育 发 展 的 经 费 投 入, 提 高 高 职 院 校 生 均 预 算 内 教 育 经 费 拨 款 标 准, 生 均 补 贴 按 照 每 生 1000 元 标 准 实 施, 建 立 高 职 院 校 经 费 投 入 的 稳 定 增 长 机 制 (3)2014 年 学 院 获 得 特 色 高 职 院 校 建 设 经 费 1000 万 元, 上 海 市 民 办 高 等 教 育 政 府 扶 持 资 金 万 元, 上 海 市 民 办 高 校 专 项 经 费 1000 万 元, 央 财 教 职 以 奖 代 补 经 费 300 万, 双 证 融 通 项 目 20 万 (4) 项 目 带 动 推 进, 有 效 拉 动 了 地 方 政 府 对 高 职 院 校 的 资 金 投 入, 带 动 了 重 点 专 业 的 积 极 性, 有 效 提 升 专 业 服 务 地 方 产 业 发 展 的 能 力 目 前, 学 院 现 拥 有 中 央 财 政 支 持 实 训 基 地 建 设 项 目 1 项 ; 上 海 市 民 办 高 校 教 学 高 地 建 设 项 目 6 项 (5) 引 导 学 校 创 新 办 学 体 制 机 制, 以 专 业 建 设 为 核 心 加 强 内 涵 建 设, 提 高 人 才 培 养 质 量 改 善 了 高 职 院 校 的 办 学 条 件, 带 动 了 区 域 高 等 职 业 教 育 整 体 水 平 和 质 量 的 提 升 6

7 ( 二 ) 办 学 条 件 1 办 学 资 源 学 校 现 有 两 个 校 区, 占 地 面 积 亩, 建 筑 面 积 平 方 米, 固 定 资 产 总 值 固 定 资 产 总 值 万 元, 图 书 馆 藏 书 35 万 册 学 校 把 教 学 工 作 作 为 经 费 投 入 的 重 点 加 以 保 证 2014 年, 加 大 了 专 业 建 设 课 程 建 设 实 践 教 学 经 费 投 入 力 度,2014 年 教 育 经 费 投 入 1704 万 元, 学 费 收 入 为 4543 万 元, 教 学 经 费 支 出 占 学 费 收 入 中 的 比 例 37.51% 教 学 设 备 购 置 费 612 万 元, 购 买 图 书 35 万 元 学 校 经 费 充 足, 到 位 及 时, 保 证 了 教 学 实 践 的 顺 利 开 展 学 校 本 着 向 教 学 一 线 专 任 教 师 倾 斜 的 原 则, 制 定 了 一 系 列 教 学 经 费 使 用 教 师 津 贴 奖 励 措 施, 充 分 调 动 了 教 师 教 学 积 极 性 在 基 础 设 施 建 设 方 面, 学 院 自 行 筹 资 1.3 亿 多 元, 正 在 建 设 学 生 宿 舍 与 食 堂 工 程, 计 划 于 2015 年 9 月 正 式 启 用 2 师 资 队 伍 本 院 教 师 总 数 273 名, 其 中 专 任 教 师 136 人, 兼 职 教 师 137 人 生 师 比 为 18.14:1 专 任 教 师 中, 高 级 职 称 教 师 48 名, 占 35.29%, 中 级 职 称 教 师 65 名, 占 47.79%; 取 得 硕 士 学 位 以 上 教 师 67 名, 占 专 任 教 师 的 49.3% 图 (1-1) 本 校 专 任 教 师 职 称 结 构 较 上 年 度 (2013) 变 化 情 况 本 年 度 (2014) 专 任 教 师 中, 双 师 素 质 教 师 62 名, 双 师 素 质 教 师 与 专 业 教 师 比 为 57.9% 学 院 现 有 专 职 青 年 教 师 76 人, 其 中 硕 博 士 55 人, 占 72.4% 高 级 职 称 8 人, 占 10.5%, 中 级 职 称 50 人, 占 65.8%, 具 有 双 师 素 质 和 企 业 经 历 的 38 人, 占 50% 学 院 注 重 加 强 师 资 队 伍 建 设, 本 学 年, 组 织 青 年 教 师 国 内 外 考 察 9 批 次, 共 18 人 次 ; 重 视 提 升 教 师 的 教 育 教 学 能 力 和 专 业 实 践 能 力, 举 办 各 类 专 题 讲 座 开 展 技 能 比 赛 7

8 研 讨 交 流, 同 时, 组 织 青 年 教 师 参 加 市 教 委 举 办 强 师 工 程 的 各 类 培 训 ; 鼓 励 青 年 教 师 出 国 ( 境 ) 培 训 进 修 国 内 访 问 下 企 业 实 践, 注 重 选 拔 培 养 青 年 骨 干 教 师 ; 到 2014 年 12 月 底, 青 年 教 师 任 院 长 助 理 1 人 ; 任 副 系 主 任 1 人 ; 任 系 主 任 助 理 2 人 ; 专 业 主 任 10 人, 占 青 年 教 师 18.4% 青 年 教 师 中 副 高 职 称 由 2013 年 的 2 人 增 加 到 8 人,2014 年 青 年 教 师 中 副 高 占 10.13%, 比 2013 年 的 3.17% 提 高 了 7.4 个 百 分 点 今 年, 学 院 更 注 重 从 企 业 中 选 聘 录 用 了 4 名 富 有 实 际 工 作 能 力 的 高 级 工 程 师 工 程 师 来 学 院 任 教, 优 化 了 师 资 结 构 充 实 了 双 师 型 教 师 队 伍 ( 三 ) 办 学 规 模 1 专 业 设 置 目 前 学 院 设 有 建 筑 系 建 工 系 经 管 系 机 电 系 外 语 系 (11 月 并 入 基 础 部 ) 基 础 部 思 政 教 学 部 护 理 学 院 4 系 2 部 1 院, 学 院 设 置 专 业 27 个, 当 年 招 生 专 业 21 个 全 日 制 在 校 生 4953 人 已 有 余 名 毕 业 生 学 院 近 年 来 面 向 全 国 28 个 省 市 自 治 区 进 行 国 家 计 划 内 统 一 招 生, 并 已 纳 入 上 海 市 专 科 层 次 依 法 自 主 招 生 院 校 行 列 建 筑 设 计 技 术 专 业 建 筑 工 程 技 术 专 业 园 林 工 程 技 术 专 业 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 专 业 为 学 院 重 点 专 业 建 筑 设 计 技 术 专 业 建 筑 工 程 技 术 专 业 园 林 工 程 技 术 专 业 金 融 管 理 与 实 务 专 业 为 学 院 特 色 专 业 8

9 ( 表 1-1) 专 业 设 置 和 学 生 数 系 别 专 业 代 码 专 业 专 业 首 次 时 间 12 级 人 数 13 级 人 数 14 级 人 数 专 业 人 数 建 筑 设 计 技 术 建 筑 装 饰 工 程 技 术 建 筑 系 1574 建 工 系 园 林 工 程 技 术 广 告 设 计 与 制 作 产 品 造 型 设 计 艺 术 设 计 ( 室 内 设 计 ) 艺 术 设 计 ( 城 乡 空 间 ) 视 觉 传 达 艺 术 设 计 建 筑 工 程 技 术 房 地 产 经 营 与 估 价 建 筑 工 程 管 理 工 程 造 价 国 际 商 务 报 关 与 国 际 货 运 国 际 航 运 业 务 管 理 经 管 系 会 计 工 商 企 业 管 理 旅 游 管 理 金 融 管 理 与 实 务 物 流 管 理 计 算 机 网 络 技 术 机 电 系 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 汽 车 运 用 技 术 汽 车 技 术 服 务 与 营 销 外 语 系 应 用 英 语 应 用 日 语 护 理 系 护 理 ( 涉 外 护 理 ) 护 理 ( 助 产 方 向 ) 合 计 在 校 生 规 模 2014 年 高 职 计 划 招 生 2300 人, 实 际 录 取 2187 人, 报 到 1996 人, 计 划 录 取 率 为 95.09%, 计 划 报 到 率 为 86.78%, 录 取 报 到 率 为 91.26% 在 上 海 民 办 专 科 院 校 中 计 划 报 到 率 排 名 第 二, 录 取 报 到 率 排 名 为 第 一 同 时, 新 生 的 录 取 数 和 报 到 数 均 创 下 建 校 以 来 的 新 高 9

10 表 (1-2) 本 校 2014 年 新 生 录 取 情 况 一 览 表 省 市 类 别 上 海 地 区 招 生 自 主 招 生 五 月 三 校 生 秋 季 招 生 小 计 外 省 市 招 生 合 计 计 划 数 录 取 数 报 到 数 生 源 分 布 ⑴ 生 源 地 区 分 布 在 2014 级 1996 名 新 生 中, 上 海 市 生 源 占 55.1%, 非 上 海 生 源 占 44.9%, 中 西 部 省 份 生 源 占 总 生 源 的 21.78% 学 院 在 招 生 计 划 的 分 配 中, 外 省 市 招 生 计 划 已 逐 步 占 据 主 导 地 位, 在 注 意 向 沿 海 经 济 发 达 地 区 进 行 投 放 同 时, 为 了 贯 彻 国 家 及 教 育 部 方 针, 支 持 中 西 部 地 区 建 设, 逐 年 向 农 村 农 民 倾 斜, 满 足 弱 势 群 体 对 高 等 教 育 的 需 求 图 (1-2)2014 级 新 生 来 自 本 市 / 非 本 市 的 比 例 ⑵ 生 源 结 构 分 布 图 (1-3)2014 级 中 西 部 地 区 / 非 中 西 部 地 区 生 源 的 比 例 10

11 在 2014 级 1996 名 新 生 中, 高 中 生 为 1165 人, 占 58.4%, 中 职 生 为 831 人, 占 41.6% ⑶ 报 考 原 因 图 (1-4)2014 级 新 生 高 中 生 / 中 职 生 的 比 例 考 生 报 考 我 院 的 主 要 原 因 : 技 能 培 养 就 业 优 势 专 业 爱 好 和 学 校 品 牌 ( 四 ) 综 合 改 革 2014 年 是 学 院 贯 彻 十 八 届 三 中 全 会 精 神, 深 化 学 院 综 合 改 革 的 一 年 改 革 的 目 标 是 : 探 索 与 实 践 具 有 中 国 特 色 上 海 特 点 的 民 办 高 等 职 业 教 育 改 革 创 新 的 发 展 道 路, 跻 身 全 国 非 营 利 性 民 办 高 校 前 列 ; 深 化 教 育 教 学 改 革, 逐 步 打 通 职 业 教 育 从 中 职 到 专 业 学 位 研 究 生 的 人 才 培 养 通 道, 建 成 土 木 建 筑 类 专 业 为 发 展 主 轴 的 产 教 深 度 融 合 的 上 海 民 办 高 职 示 范 校 改 革 的 思 路 是 : 深 化 体 制 机 制 改 革, 完 善 岗 位 聘 任, 建 立 民 办 高 校 现 代 大 学 制 度, 创 新 校 企 合 作 机 制, 建 立 信 息 化 育 人 新 形 态, 搭 建 国 际 化 育 人 的 平 台, 使 学 院 成 为 文 化 素 质 + 职 业 技 能 高 职 人 才 的 培 养 高 地 改 革 的 举 措 包 括 : 注 重 顶 层 设 计, 形 成 行 业 企 业 全 程 介 入 教 学 的 能 动 机 制, 建 立 校 企 共 同 体, 形 成 人 才 双 流 动 双 服 务 双 互 补 机 制, 搭 建 校 企 多 元 信 息 化 平 台, 建 立 基 于 信 息 化 的 教 育 教 学 和 管 理 监 及 保 障 机 制, 动 态 多 元 的 校 企 双 主 体 人 才 培 养 质 量 监 控 体 系, 重 点 建 设 现 代 职 教 双 师 型 师 资, 反 向 培 养 企 业 技 术 人 员, 购 买 其 全 程 介 入 的 教 学 服 务, 着 力 引 进 企 业 能 工 巧 匠, 形 成 实 训 教 学 指 导 团 队, 同 时, 依 托 同 济 及 学 院 工 科 背 景, 引 入 德 国 双 元 制 办 学 经 验, 定 目 标 重 规 划, 提 升 学 院 的 国 际 化 办 学 水 平 11

12 二 学 生 发 展 ( 一 ) 人 才 培 养 质 量 届 毕 业 生 基 本 情 况 表 (2-1) 毕 业 生 总 体 情 况 毕 业 生 人 数 1513 人 就 业 人 数 1502 人 就 业 率 99.27% 沪 籍 学 生 数 913 人 沪 籍 生 在 沪 就 业 率 96.50% 非 沪 籍 学 生 数 600 人 非 沪 籍 生 在 沪 就 业 占 非 沪 籍 生 比 率 54.53% 表 (2-2) 毕 业 生 主 要 就 业 单 位 性 质 就 业 单 位 性 质 就 业 人 数 医 疗 卫 生 单 位 99 人 国 有 企 业 92 人 三 资 企 业 139 人 中 小 企 业 968 人 其 他 企 业 120 人 2 对 地 区 行 业 及 企 业 的 人 才 贡 献 表 (2-3) 毕 业 生 就 业 量 最 大 的 专 业 大 类 专 业 大 类 专 业 大 类 就 业 率 专 业 大 类 就 业 人 数 占 就 业 总 数 比 率 交 通 运 输 98.26% 113 人 7.52% 制 造 大 类 100% 71 人 4.73% 电 子 信 息 100% 28 人 1.86% 财 经 大 类 99.73% 376 人 25.03% 旅 游 大 类 100% 36 人 2.40% 文 化 教 育 97.06% 66 人 4.39% 土 建 大 类 100% 523 人 34.82% 艺 术 设 计 传 媒 99.09% 109 人 7.26% 医 药 卫 生 97.30% 180 人 11.98% 3 毕 业 生 就 业 质 量 表 (2-4) 计 分 卡 指 标 单 位 2013 年 2014 年 1 就 业 率 % 99.37% 99.27% 12

13 2 月 收 入 元 理 工 农 医 类 专 业 相 关 度 % 85.05% 85.30% 4 母 校 满 意 度 % 74.29% 5 自 主 创 业 比 例 1.33% 0.27% 6 雇 主 满 意 度 % 91.05% 97.15% 7 专 业 大 类 月 收 入 单 位 2013 年 2014 年 交 通 运 输 大 类 土 建 大 类 制 造 大 类 电 子 信 息 大 类 财 经 大 类 元 医 药 卫 生 大 类 旅 游 大 类 文 化 教 育 大 类 艺 术 设 计 传 媒 大 类 案 例 1 梦 想 动 起 来 我 院 学 生 参 加 2014 宝 山 区 大 学 生 创 业 夏 令 营 活 动 7 月 2 日 上 午, 梦 想 动 起 来 2014 年 宝 山 区 首 届 大 学 生 创 业 夏 令 营 活 动 在 我 院 学 生 活 动 中 心 拉 开 帷 幕 来 自 上 海 大 学 上 海 建 峰 职 业 技 术 学 院 上 海 邦 德 职 业 技 术 学 院 上 海 交 通 职 业 技 术 学 院 上 海 市 现 代 流 通 学 校 和 我 院 共 40 多 名 学 生 参 加 此 次 的 活 动 是 由 宝 山 区 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 精 心 筹 办, 区 就 业 促 进 中 心 和 庙 行 镇 劳 动 保 障 事 务 所 共 同 承 办 在 四 天 的 夏 令 营 活 动 中, 同 学 们 和 结 对 专 业 导 师 一 起 参 加 了 创 业 讲 堂 授 课 到 知 名 企 业 参 观 进 行 创 业 沙 盘 演 练 等 密 集 的 创 业 活 动 在 参 加 了 一 系 列 创 业 活 动 后, 我 院 同 学 们 觉 得 收 获 颇 丰, 他 们 认 为 : 这 次 宝 山 区 推 出 创 业 夏 令 营 激 发 了 他 们 的 创 业 热 情 结 识 了 创 业 伙 伴 锻 炼 了 创 业 能 力 了 解 了 创 业 的 相 关 优 惠 政 策, 让 他 们 在 短 时 间 内 熟 悉 创 业 计 划 书 的 撰 写, 培 养 了 创 业 基 本 素 质 创 业 意 识 和 市 场 经 济 意 识, 让 他 们 有 机 会 更 好 地 了 解 创 业 亲 自 体 验 创 业 为 以 后 更 好 的 走 上 创 业 之 路 做 提 前 热 身 在 参 加 了 此 次 创 业 夏 令 营 活 动 后, 我 院 已 有 三 位 学 生 经 过 近 两 个 月 的 市 场 调 研 和 前 13

14 期 筹 备 后 创 办 了 上 海 森 如 园 艺 有 限 公 司, 主 营 园 艺 设 计 植 物 销 售 等 4 学 生 综 合 素 质 提 升 情 况 ⑴ 学 生 获 各 级 各 类 奖 项 情 况 学 院 领 导 高 度 重 视 各 级 各 类 的 职 业 技 能 大 赛, 鼓 励 各 系 各 专 业 在 校 内 让 学 生 勤 学 苦 练 抓 住 各 等 级 技 能 大 赛 的 机 会, 多 参 加 各 级 各 类 的 大 赛 学 年 以 来, 建 筑 系 外 语 系 机 电 系 等 分 别 参 加 了 全 国 高 职 高 专 专 业 指 导 委 员 会 上 海 市 教 委 等 重 大 赛 事, 取 得 了 较 好 的 成 绩, 见 下 表 表 (2-5) 序 号 项 目 名 称 项 目 类 别 颁 证 单 位 获 奖 日 期 ( 年 月 ) 学 生 名 单 指 导 教 师 名 单 全 国 大 学 生 广 告 艺 术 大 赛 上 海 分 赛 区 优 秀 奖 技 能 大 赛 上 海 市 教 育 委 员 会 全 国 大 学 生 广 告 艺 术 大 赛 上 海 赛 区 组 委 会 陆 欢 欢 施 莉 费 越 上 海 市 高 职 高 专 土 建 类 专 业 教 学 02 上 海 市 高 职 高 专 首 届 苏 一 光 杯 工 程 测 量 技 能 大 赛 团 体 赛 二 等 奖 技 能 大 赛 指 导 委 员 会 上 海 市 高 职 高 专 苏 一 光 杯 工 程 测 量 技 能 大 赛 组 委 会 郑 植 余 翔 杨 其 刚 范 家 亮 刘 夏 虹 黄 跃 03 上 海 市 高 职 高 专 首 届 苏 一 光 杯 工 程 测 量 技 能 大 赛 个 人 赛 二 等 奖 技 能 大 赛 郑 植 刘 夏 虹 黄 跃 全 国 职 业 院 校 快 递 技 能 比 赛 荣 获 二 等 奖 技 能 大 赛 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 物 流 产 业 发 展 及 职 业 技 能 研 究 中 心 祁 芳 吴 祯 妮 邹 力 丰 沈 甸 庄 慧 2013 年 用 友 新 道 杯 05 上 海 高 职 院 校 会 计 专 业 信 息 化 职 业 技 能 竞 赛 个 人 二 等 奖 技 能 大 赛 上 海 市 教 育 委 员 会 胡 佳 莹 周 烨 年 远 恒 杯 上 海 高 职 院 校 经 济 类 专 业 ( 国 际 商 务 ) 营 销 师 职 业 技 能 竞 赛 团 体 二 等 奖 技 能 大 赛 上 海 市 教 育 委 员 会 毛 逸 斐 陈 梅 孙 琦 吴 子 鹏 唐 欢 等 9 位 沈 甸 14

15 2013 年 远 恒 杯 上 海 07 高 职 院 校 经 济 类 专 业 ( 国 际 商 务 ) 营 销 师 职 业 技 能 竞 赛 个 人 一 等 奖 技 能 大 赛 上 海 市 教 育 委 员 会 毛 逸 斐 沈 甸 年 远 恒 杯 上 海 高 职 院 校 经 济 类 专 业 ( 国 际 商 务 ) 营 销 师 职 业 技 能 竞 赛 个 人 二 等 奖 技 能 大 赛 上 海 市 教 育 委 员 会 陈 梅 孙 琦 吴 子 鹏 唐 欢 沈 甸 09 第 九 届 全 国 高 职 高 专 实 用 英 语 口 语 大 赛 上 海 复 赛 公 共 英 语 组 二 等 奖 技 能 大 赛 上 海 市 外 文 学 会 高 职 高 专 外 语 教 学 专 业 委 员 会 张 宇 星 杨 丹 凤 10 第 十 届 全 国 职 业 院 校 用 友 新 道 杯 沙 盘 模 拟 经 营 大 赛 全 国 总 决 赛 团 体 二 等 奖 技 能 大 赛 中 国 高 等 教 育 学 会 高 等 财 经 教 育 分 会 刘 金 亮 林 俊 11 第 十 届 全 国 职 业 院 校 用 友 新 道 杯 沙 盘 模 拟 经 营 大 赛 全 国 总 决 赛 个 人 二 等 奖 技 能 大 赛 刘 晓 彤 张 家 欢 王 俊 禹 陈 华 艾 琳 刘 金 亮 林 俊 年 上 海 大 学 生 企 业 经 营 模 拟 沙 盘 大 赛 团 体 特 等 奖 技 能 大 赛 上 海 市 教 育 委 员 会 刘 金 亮 林 俊 年 上 海 大 学 生 企 业 经 营 模 拟 沙 盘 大 赛 个 人 特 等 奖 技 能 大 赛 上 海 市 教 育 委 员 会 张 家 欢 陈 华 艾 琳 刘 晓 彤 王 俊 禹 刘 金 亮 林 俊 ⑵ 学 生 获 各 类 奖 学 金 为 鼓 励 学 生 勤 奋 学 习, 促 进 德 智 体 美 劳 全 面 发 展, 市 教 委 学 校 每 年 评 定 各 类 奖 学 金, 以 奖 励 品 学 兼 优 的 学 生 国 家 奖 学 金 3 名 奖 励 金 额 2.4 万 元 ; 上 海 市 奖 学 金 4 名 奖 励 金 额 3.2 万 元 ; 学 院 奖 学 金 392 名 ; 奖 励 金 额 万 元 表 (2-6) 学 年 奖 学 金 序 号 名 称 要 求 人 数 1 国 家 奖 学 金 在 校 生 中 二 年 级 以 上 ( 含 二 年 级 ) 的 优 秀 学 生 3 2 上 海 市 奖 学 金 在 校 生 中 二 年 级 以 上 ( 含 二 年 级 ) 的 优 秀 学 生 4 3 学 院 奖 学 金 一 等 奖 30 二 等 奖 在 校 生 中 二 年 级 以 上 ( 含 二 年 级 ) 的 优 秀 学 生 121 三 等 奖

16 ( 二 ) 学 生 管 理 与 服 务 1 学 生 管 理 在 学 生 管 理 上 2014 年 主 要 抓 了 三 方 面 的 工 作, 一 是 专 门 引 进 一 位 80 后 担 任 学 生 处 长, 使 学 生 工 作 更 富 有 勃 勃 生 气, 二 是 明 确 职 责, 建 立 健 全 辅 导 员 队 伍 管 理 制 度, 坚 持 以 学 生 思 想 政 治 教 育 为 核 心 工 作, 以 学 生 发 展 指 导 为 主 体 工 作, 以 学 生 事 务 管 理 为 基 础 工 作, 同 时, 以 人 为 本, 明 确 辅 导 员 纳 入 教 师 编 制, 妥 善 解 决 辅 导 员 的 职 称 待 遇 问 题, 三 是 动 员 全 院 教 师 做 好 教 书 育 人 工 作, 教 育 引 导 学 生 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 表 (2-7) 辅 导 员 结 构 分 析 表 合 计 男 女 中 共 党 员 学 历 职 务 职 称 大 专 本 科 硕 士 副 高 中 级 初 级 其 他 比 例 % % % % % % 3.0% % % % 2 学 生 社 团 建 设 学 生 社 团 是 校 园 文 化 建 设 的 重 要 载 体, 是 高 校 第 二 课 堂 的 引 领 者 大 学 生 社 团 作 为 高 校 课 堂 教 育 的 补 充 和 延 伸, 因 为 其 专 业 的 交 叉 性 活 动 的 实 践 性 组 织 的 社 会 性 而 具 有 实 践 和 教 育 的 功 能, 为 学 生 培 养 能 力, 陶 冶 情 操, 促 进 其 全 面 发 展 及 综 合 素 质 的 提 高 提 供 了 广 阔 的 舞 台 我 校 现 有 注 册 社 团 19 个, 参 与 社 团 人 数 为 1172 人, 占 在 校 生 比 例 的 23.66% 表 (2-8) 社 团 类 型 社 团 数 ( 个 ) 社 团 成 员 ( 人 ) 指 导 老 师 ( 人 ) 专 业 类 科 技 类 文 艺 类 体 育 类 人 文 类 社 会 服 务 类 总 计

17 组 织 学 生 积 极 参 与 校 内 外 各 项 二 课 活 动, 以 大 学 生 阳 光 体 育 联 赛 校 园 文 化 艺 术 节 寝 室 文 化 艺 术 节 志 愿 者 服 务 等 为 平 台, 增 强 学 生 组 织 能 力 协 调 能 力 沟 通 能 力 和 专 业 技 能, 学 生 的 综 合 素 质 得 到 明 显 提 高 表 (2-9) 本 校 学 年 全 校 性 学 生 二 课 活 动 一 览 表 日 期 活 动 名 称 新 生 杯 篮 球 赛 第 三 届 寝 室 文 化 节 ; 中 国 梦 主 题 教 育 活 动 红 十 字 会 携 手 人 道 辩 论 赛 ; 微 电 影 创 作 比 赛 感 恩 教 育 系 列 活 动 ; 双 旦 迎 新 晚 会 伙 伴 成 长 手 牵 手 志 愿 服 务 活 动 ; 学 雷 锋 主 题 活 动 第 九 届 校 园 文 化 艺 术 节 系 列 活 动 ; 第 三 届 校 园 文 明 月 ; 济 光 校 园 十 佳 歌 手 大 赛 等 高 雅 艺 术 进 校 园 活 动 ; 五 四 青 年 节 系 列 活 动 ; 易 班 游 园 会 第 九 届 校 园 文 化 艺 术 节 闭 幕 式 ; 社 团 之 夜 晚 会 大 学 生 暑 期 社 会 实 践 表 (2-10) 本 校 学 年 二 课 活 动 获 奖 一 览 表 日 期 获 奖 名 称 微 志 愿 上 海 民 办 高 校 志 愿 服 务 主 题 活 动 之 微 电 影 创 作 比 赛 组 织 奖 上 海 高 校 红 十 字 会 现 场 初 级 急 救 比 赛 优 秀 组 织 奖 上 海 市 第 一 届 大 学 生 跆 拳 道 锦 标 赛 男 团 乙 组 第 一 名 男 乙 组 : 林 明 辉 74kg 第 一 名 ; 汪 海 宸 55kg 第 一 名 ; 张 齐 明 80kg 第 二 名 ; 陈 永 龙 65kg 第 三 名 ; 纪 信 恩 85kg 第 五 名 ; 宋 天 宇 54kg 第 五 名 女 乙 组 : 黄 玉 香 49 kg 第 一 名 年 宝 山 区 梦 想 动 起 来 大 学 生 创 业 夏 令 营 三 等 奖 宝 山 区 第 三 届 运 动 会 乒 乓 球 比 赛 团 体 第 八 名, 吴 尚 儒 获 男 子 单 打 第 三 名, 吴 尚 儒 潘 成 文 获 男 子 双 打 第 二 名, 陈 巧 沈 玉 玉 获 女 子 双 打 第 八 名 第 四 届 上 海 市 大 学 生 国 际 人 道 问 题 辩 论 赛 优 秀 组 织 奖, 陆 星 宇 获 最 佳 辩 手 奖 上 海 市 大 学 生 羽 毛 球 锦 标 赛 获 得 女 子 团 体 第 三 名 男 子 团 体 第 五 名 谢 运 成 获 男 子 单 打 第 七 名 邬 晨 亮 陈 家 骏 获 男 子 双 打 第 四 名 翁 晓 迪 王 福 贵 获 女 子 双 打 第 六 名 日 期 获 奖 名 称 微 志 愿 上 海 民 办 高 校 志 愿 服 务 主 题 活 动 之 微 电 影 创 作 比 赛 组 织 奖 17

18 案 例 2 社 团 风 采 我 校 跆 拳 道 社 是 以 充 实 大 学 生 课 余 生 活, 崇 尚 跆 拳 道 武 道 精 神, 发 扬 爱 国 主 义 为 目 标, 热 爱 跆 拳 道 的 学 生 组 成 的 学 生 社 团 该 社 团 成 立 于 2012 年, 有 其 独 立 的 章 程 严 格 的 管 理 制 度 以 及 固 定 的 活 动 计 划 该 社 团 社 员 在 社 长 的 带 领 下, 认 真 训 练, 常 常 受 邀 参 与 校 内 各 类 文 艺 晚 会 参 与 表 演, 受 到 校 内 师 生 的 一 致 好 评 同 时 积 极 参 与 校 外 各 类 学 习 交 流 活 动,2013 年 12 月 参 加 上 海 市 第 一 届 大 学 生 跆 拳 道 锦 标 赛 荣 获 男 团 乙 组 第 一 名 其 中, 男 乙 组 : 林 明 辉 74kg 第 一 名 ; 汪 海 宸 55kg 第 一 名 ; 张 齐 明 80kg 第 二 名 ; 陈 永 龙 65kg 第 三 名 ; 纪 信 恩 85kg 第 五 名 ; 宋 天 宇 54kg 第 五 名 女 乙 组 : 黄 玉 香 49kg 第 一 名 案 例 3 机 构 畅 想, 创 意 无 限 建 工 系 首 届 无 限 度 建 筑 结 构 大 赛 2014 年 5 月 16 日, 济 光 学 院 建 工 系 首 届 无 限 度 建 筑 结 构 比 赛 正 式 开 赛, 此 次 的 题 目 是 桥, 要 求 是 重 量 最 轻 学 院 实 训 楼 10 楼 建 工 系 实 验 大 厅 的 门 口, 比 春 天 的 热 浪 更 热 早 已 迫 不 及 待 的 参 赛 选 手 们, 集 结 在 大 厅 门 口 当 下 午 1 点 钟 声 响 起 时, 近 120 位 同 学 潮 水 般 涌 向 自 己 的 工 作 台 原 本 应 教 授 是 想 先 出 个 即 兴 小 题 目, 再 开 始 大 制 作, 可 是 同 学 们 的 高 涨 的 热 情, 已 经 是 势 不 可 挡 一 门 心 思 全 都 在 此 次 比 赛 的 题 目 桥 上 了 2014 年 6 月 6 日, 由 应 教 授 带 领, 由 建 工 集 团 的 两 位 结 构 专 家 和 我 们 系 的 老 师 组 成 了 评 审 团, 由 黄 跃 老 师 操 控 的 加 载 实 验 仪 器, 对 每 座 桥 分 别 进 行 了 加 载 试 验 当 电 子 屏 上 加 载 试 验 综 合 数 据 一 幕 幕 地 展 现 出 来 的 时 候, 当 时 会 场 的 氛 围, 要 么 紧 张 地 鸦 雀 无 声, 要 么 一 阵 阵 惊 叹, 要 么 响 起 掌 声, 要 么 一 阵 欢 呼, 同 学 们 完 全 被 这 紧 张 的 加 载 试 验 吸 引 住 了 由 科 学 仪 器 和 专 家 评 审 出 来 产 生 的 最 优 结 构 设 计 作 品 一 一 展 现 在 大 家 面 前, 同 学 们 彻 底 折 服 了 2014 年 6 月 6 日 在 颁 奖 典 礼 的 大 会 上, 应 惠 清 教 授 亲 自 动 手 也 做 了 一 个 桥, 也 当 场 做 了 加 载 试 验, 他 的 桥 重 量 轻, 外 形 美 观, 材 料 损 失 少, 但 是 由 于 其 结 构 合 理, 完 全 达 到 了 设 计 规 定 的 荷 载 要 求, 这 给 了 我 们 一 个 很 好 的 示 范, 今 后 我 们 的 工 程 就 是 要 我 们 的 施 工 既 要 保 证 工 程 要 求, 又 要 节 省 材 料, 正 是 我 们 未 来 施 工 更 高 层 次 的 理 念 : 节 能 环 保, 绿 色 建 筑 施 工 而 我 们 这 次 比 赛 也 是 本 着 这 样 一 个 宗 旨 : 最 轻 重 量, 耗 材 最 少 来 进 行 综 合 评 奖 的 18

19 这 就 是 我 们 通 过 这 次 比 赛 的 最 大 收 获, 是 专 业 的 收 获 这 也 留 给 了 我 们 无 限 的 思 考 我 们 总 有 一 天 要 走 向 建 筑, 走 向 施 工, 走 向 工 地, 如 何 提 高 我 们 施 工 管 理 的 技 能, 我 们 将 会 以 怎 么 样 的 施 工 理 念 完 成 我 们 的 作 品 案 例 4 奋 斗 的 青 春 最 美 丽 张 雨 桐, 建 筑 系 12 级 建 筑 设 计 技 术 专 业 2 班 学 生 在 入 学 第 一 天 他 就 从 未 放 松 对 本 专 业 知 识 的 学 习 在 课 堂 上 始 终 保 持 端 正 谦 虚 的 学 习 态 度, 积 极 配 合 老 师 教 学, 努 力 提 高 他 的 专 业 知 识 水 平, 通 过 不 懈 的 努 力 他 的 成 绩 逐 步 的 得 到 提 高, 大 一 学 年, 他 17 门 成 绩 中 有 13 门 为 优 秀, 学 年 总 平 均 分 为 分, 为 建 筑 系 年 级 第 一, 并 获 得 了 学 院 一 等 奖 学 金 ; 经 过 一 年 的 努 力, 他 在 学 习 方 面 又 取 得 了 更 大 的 进 步, 大 二 学 年, 他 17 门 成 绩 中 有 16 门 为 优 秀, 总 平 均 分 为 分, 是 全 校 最 高 分, 并 获 得 了 学 院 一 等 奖 学 金 最 终 他 以 一 直 以 来 的 优 异 成 绩, 于 2014 年 获 得 国 家 奖 学 金 在 学 好 专 业 课 的 同 时, 他 积 极 地 考 取 各 类 专 业 证 书, 先 后 取 得 了 全 国 CAD 应 用 CAD 中 级 证 书 上 海 市 建 筑 施 工 员 岗 位 证 书 全 国 BIM 技 能 等 级 考 试 一 级 级 证 书 BIM 建 模 师 岗 位 能 力 证 书 等 作 为 建 筑 系 学 生 党 员 工 作 站 副 站 长 大 三 学 年, 他 又 担 任 了 14 级 新 生 班 的 辅 导 员 助 理 期 间, 他 在 学 期 期 末, 利 用 晚 自 修 的 时 间 帮 助 13 级 建 筑 设 计 技 术 专 业 的 新 生 辅 导 CAD, 让 他 们 可 以 在 期 末 考 试 中 确 定 好 成 绩 ; 作 为 预 备 党 员, 在 建 筑 系 进 行 初 级 党 校 和 中 级 党 校 的 培 训 中, 他 带 领 学 员 去 了 中 共 一 大 会 址 和 宋 庆 龄 故 居 进 行 参 观 学 习 ; 在 无 限 极 2014 年 世 界 行 走 日 上 海 站 的 活 动 中, 他 作 为 建 筑 系 志 愿 者 的 组 长, 负 责 联 系 组 员, 分 配 工 作 ; 在 建 筑 系 进 行 BIM 等 级 考 试 培 训 中, 他 利 用 双 休 日 作 为 小 助 教, 帮 助 同 学 们 答 疑 解 惑 案 例 5 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观, 济 光 学 子 在 行 动 在 济 光 学 院 14 级 新 生 中, 有 这 样 一 位 特 殊 的 背 客, 她 叫 徐 瑶 她 有 一 位 室 友 叫 汪 瑜, 是 班 级 的 心 理 委 员, 国 庆 下 楼 不 小 心 摔 伤 了 脚, 骨 折 而 不 能 走 路 热 心 的 徐 瑶 看 到 这 幅 情 形 就 毫 不 犹 豫 地 担 当 起 背 客, 每 天 背 着 汪 瑜 上 课 吃 饭 上 下 楼 开 会 上 党 课 参 加 心 理 委 员 培 训 以 及 学 校 开 展 的 其 他 活 动, 不 管 在 生 活 园 区 校 园 里 楼 梯 上 还 是 走 廊 间 处 处 都 能 看 到 她 们 的 身 影 从 开 学 至 今, 两 个 多 月 了, 那 么 多 日 子 算 来, 19

20 两 个 人 从 来 没 有 在 任 何 课 程 和 会 议 活 动 中 迟 到 或 缺 席 她 们 住 在 生 活 园 区 2 号 楼 520 室, 徐 瑶 天 天 背 着 汪 瑜 上 下 楼 每 天 晚 上 照 顾 她 洗 脸 洗 澡 洗 脚 和 睡 觉 一 日 三 餐 总 是 买 好 热 腾 腾 的 饭 菜 供 汪 瑜 吃, 周 末 只 要 汪 瑜 不 回 家, 她 就 呆 在 她 身 边 一 起 和 她 过 周 末, 照 顾 她 她 们 寝 室 一 直 都 是 整 层 楼 就 寝 熄 灯 最 早 的, 在 本 年 度 系 寝 室 文 化 节 中 被 评 为 文 明 寝 室, 班 级 同 学 在 他 们 的 感 染 下, 也 都 自 觉 地 履 行 校 纪 校 规, 早 上 一 直 坚 持 准 点 到 班 级, 每 周 五 总 是 有 大 批 同 学 主 动 留 下 来 大 扫 除, 班 风 学 风 保 持 良 好 徐 瑶 从 来 不 要 求 回 报, 不 埋 怨, 也 不 宣 扬, 虽 然 家 境 较 好, 但 一 直 都 很 低 调 很 朴 实, 她 觉 得 帮 助 别 人 是 举 手 之 劳, 只 要 别 人 开 心 就 好, 自 己 的 得 失 无 所 谓 她 现 在 最 大 的 愿 望 就 是 : 希 望 汪 瑜 每 天 都 开 心 等 她 脚 好 了 就 和 她 一 起 运 动, 一 起 到 上 海 各 地 游 玩 简 简 单 单 的 愿 望 下 透 露 着 伟 大 的 友 谊 我 们 常 说, 做 一 件 好 事 不 难, 难 的 是 一 辈 子 都 做 好 事, 帮 助 他 人 一 天 不 难, 难 的 是 那 么 久 以 来 的 坚 持! 两 个 多 月 以 来, 徐 瑶 日 日 夜 夜 照 顾 着 她 的 同 学, 这 种 默 默 无 闻 地 坚 持 与 付 出, 着 实 让 人 感 动, 也 值 得 大 家 学 习 3 学 生 服 务 学 院 心 理 健 康 教 育 中 心 正 式 成 立 于 2009 年, 已 通 过 上 海 市 学 校 心 理 健 康 教 育 达 标 中 心 的 验 收 中 心 配 有 5 名 心 理 咨 询 师 (1 名 专 职 心 理 咨 询 师 和 4 名 兼 职 心 理 咨 询 师 ) 心 理 中 心 的 老 师 与 各 系 心 理 辅 导 员 以 及 学 生 团 体 ( 心 理 委 员 和 心 理 社 团 成 员 ) 共 同 组 成 学 院 心 理 健 康 教 育 与 危 机 防 御 三 级 工 作 网 络 队 伍 心 理 中 心 以 心 理 健 康 教 育 课 程 为 载 体, 以 心 理 活 动 周 和 心 理 活 动 月 为 契 机, 将 心 理 健 康 教 育 理 念 贯 穿 于 平 时 工 作 中, 不 断 加 强 危 机 防 御 三 级 网 络 队 伍 的 建 设, 扩 大 心 理 健 康 教 育 的 影 响, 培 养 学 生 更 为 积 极 的 人 生 态 度 和 良 好 的 心 理 素 质 (2-11) 学 年 心 理 健 康 教 育 中 心 工 作 一 览 表 学 生 总 人 数 参 加 心 理 测 试 的 学 生 人 数 对 心 理 健 康 状 况 不 良 学 生 的 干 预 人 数 对 有 自 杀 倾 向 学 生 进 行 干 预 的 人 数 1727 人 1710 人 236 名 47 名 4 关 爱 工 程 学 校 注 重 对 贫 困 学 生 的 救 助 和 关 爱, 全 年 设 立 勤 工 助 学 岗 位 30 多 个 全 校 共 有

21 人 获 得 国 家 助 学 金 157 余 万 元, 人 均 约 3000 元, 受 益 面 积 为 12% 在 受 益 学 生 中,136 人 获 得 国 家 励 志 奖 学 金 68 万 元 表 (2-12) 学 年 本 校 在 校 生 奖 学 金 助 学 金 情 况 序 号 资 助 项 目 资 助 范 围 人 数 1 国 家 励 志 奖 学 金 在 校 生 中 二 年 级 以 上 ( 含 二 年 级 ) 的 困 难 学 生 国 家 助 学 金 在 校 困 难 生 国 家 助 学 贷 款 在 校 生 ( 校 园 地 贷 款 ) 80 4 勤 工 俭 学 在 校 生 应 届 毕 业 生 服 义 务 兵 役 学 费 补 偿 贷 款 代 偿 应 届 毕 业 生, 在 校 生, 退 伍 复 学 生 28 建 筑 系 2011 级 李 甫 军 同 学 于 2013 年 国 家 资 助 助 我 飞 翔 主 题 征 文 活 动 中, 获 得 上 海 市 三 等 奖 三 教 育 教 学 改 革 ( 一 ) 人 才 培 养 模 式 改 革 随 着 我 院 校 企 合 作 的 持 续 深 化, 获 得 更 多 知 名 企 业 国 有 企 业 行 业 协 会 的 支 持, 2014 年 与 学 院 正 式 签 约 合 作 办 学 的 企 业 新 增 加 了 11 家, 合 作 模 式 也 呈 多 样 化 趋 势, 工 学 交 替, 产 教 融 合, 项 目 引 领, 双 元 制, 双 主 体, 现 代 学 徒 制 等 人 才 培 养 模 式 也 不 断 推 陈 出 新 1 信 息 化 环 境 下 校 企 协 同 双 元 人 才 培 养 模 式 ⑴ 建 筑 设 计 技 术 专 业 探 索 校 企 合 作 双 元 人 才 培 养 模 式 借 鉴 德 国 先 进 的 双 元 制 职 业 教 育 理 念, 建 筑 设 计 技 术 专 业 与 上 海 华 东 城 建 设 计 院 校 企 合 作 开 设 订 单 冠 名 班, 探 索 信 息 化 环 境 下 校 企 合 作 双 主 体 育 人 的 可 复 制 可 推 广 的 创 新 型 人 才 培 养 模 式 从 人 才 培 养 目 标 培 养 计 划 教 学 内 容 和 就 业 指 导 等 方 面 开 展 全 方 位 全 过 程 深 度 合 作, 共 同 培 养 高 素 质 技 能 型 人 才, 提 升 学 生 就 业 竞 争 力 和 职 业 教 育 的 质 量 和 效 率 ⑵ 园 林 工 程 技 术 专 业 探 索 校 企 协 同 双 主 体 学 徒 制 人 才 培 养 模 式 21

22 园 林 工 程 技 术 专 业 和 上 海 园 林 工 程 有 限 公 司 开 展 信 息 化 环 境 下 全 方 位 深 层 次 双 主 体 学 徒 制 的 人 才 培 养 合 作, 探 索 校 企 协 同 合 作 办 学 新 模 式 企 业 与 学 校 在 办 学 育 人 方 面 互 为 主 体, 该 专 业 专 业 主 任 由 学 校 教 师 和 企 业 设 计 师 共 同 担 任, 校 企 共 同 开 发 人 才 培 养 方 案 课 程 体 系 和 实 践 教 学 体 系 学 生 5 人 一 组 由 企 业 一 名 师 傅 带 教, 在 企 业 的 各 关 键 岗 位 轮 岗 学 习, 通 过 学 校 企 业 几 上 几 下 的 教 学 与 实 习 实 训, 实 施 双 主 体 育 人 2. 岗 位 导 向 项 目 引 领 理 实 组 合 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式 建 筑 工 程 技 术 专 业 与 上 海 建 工 二 建 集 团 有 限 公 司 校 企 深 度 合 作, 建 立 以 施 工 项 目 为 载 体 的 教 学 过 程 与 施 工 过 程 对 接 的 课 程 体 系, 订 单 式 培 养 岗 位 以 专 业 工 程 师 为 主, 分 技 术 类 ( 钢 筋 和 木 工 翻 样 测 量 与 关 砌 等 ) 和 管 理 类 ( 安 全 员 质 量 员 材 料 员 采 样 员 等 ) 每 年 双 方 共 同 进 行 建 筑 业 人 才 需 求 的 调 研 ; 组 成 多 元 专 业 课 程 教 学 团 队, 实 施 全 过 程 理 实 教 学 已 与 上 海 建 工 二 建 集 团 共 建 2000 平 方 米 的 校 园 实 训 基 地, 落 实 和 践 行 专 业 课 程 标 准 与 施 工 岗 位 标 准 对 接, 人 才 培 养 计 划 与 企 业 工 作 任 务 岗 位 流 程 对 接 的 人 才 培 养 方 法 同 时 校 企 双 方 优 势 互 补 资 源 共 享, 合 作 开 展 了 多 项 课 题 研 究 专 业 技 术 与 管 理 讲 座 培 训 技 能 竞 赛 等 活 动, 强 化 了 校 企 深 度 合 作 案 例 6 建 工 系 与 上 海 建 工 二 建 集 团 校 企 深 度 合 作 走 进 济 光 学 院, 校 园 东 隅 已 矗 立 起 一 幢 室 内 充 满 阳 光 的 建 筑, 这 就 是 学 院 建 工 系 与 上 海 建 工 二 建 集 团 共 建 的 校 内 建 工 生 产 实 践 园, 也 就 是 已 经 正 式 运 行 的 服 务 建 筑 工 程 技 术 专 业 全 程 教 学 的 实 训 基 地 建 工 系 与 上 海 建 工 二 建 集 团 双 方 经 过 多 年 的 努 力, 校 企 深 度 合 作 已 初 见 成 效, 走 出 了 学 院 订 单 式 人 才 培 养 的 新 路 学 校 企 业 教 师 和 高 级 技 术 人 员 组 成 的 专 业 教 学 指 导 委 员 会, 共 同 探 索 校 企 协 同 理 实 组 合 的 高 职 人 才 培 养 模 式, 以 项 目 引 领 组 合 教 学, 进 行 课 程 体 系 教 学 组 织 模 式 以 及 评 价 体 系 教 学 质 量 保 障 体 系 的 系 统 改 革, 实 行 三 段 式 教 学 : 第 一 段, 通 过 课 程 项 目 案 例 进 行 基 础 知 识 学 习 ; 第 二 段, 通 过 学 校 建 工 生 产 实 践 园 进 行 实 体 基 本 技 能 训 练 ; 第 三 段, 通 过 企 业 的 实 际 项 目 进 行 订 单 式 专 业 培 养 此 从 培 养 目 标 ( 岗 位 群 ) 所 需 知 识 能 力 素 质 要 求 出 发, 参 照 岗 位 群 的 任 职 要 求 制 定 项 目 引 领 的 新 的 人 才 培 养 模 式, 践 行 了 职 教 工 作 会 议 提 出 的 专 业 课 程 标 准 与 施 工 岗 位 标 22

23 准 对 接 等 五 对 接 的 要 求, 深 受 建 筑 施 工 企 业 的 欢 迎 3 中 高 职 贯 通 及 双 证 融 通 人 才 培 养 模 式 ⑴ 工 程 造 价 专 业 与 上 海 市 城 市 科 技 学 院 物 流 管 理 专 业 与 宝 山 职 校 技 术 学 院 正 在 探 讨 中 高 职 贯 通 人 才 培 养 方 案 ⑵ 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 专 业 继 与 上 海 市 南 湖 职 校 开 展 中 高 职 贯 通 试 点 后, 正 在 探 索 双 证 融 通 人 才 培 养 模 式, 物 流 管 理 专 业 与 开 放 大 学 合 作 开 展 双 证 融 通 人 才 培 养 模 式 ⑶ 建 筑 装 饰 专 业 室 内 设 计 专 业 实 施 以 工 作 过 程 为 导 向 双 师 型 师 资 为 核 心, 职 业 标 准 与 课 程 标 准 相 吻 合 的 双 证 融 通 的 人 才 培 养 模 式 ( 二 ) 专 业 设 置 与 建 设 1 专 业 设 置 目 前 学 院 设 有 建 筑 系 建 工 系 经 管 系 机 电 系 基 础 部 思 政 教 学 部 护 理 学 院, 学 院 设 置 专 业 28 个, 当 年 招 生 专 业 20 个 全 日 制 在 校 生 近 5 千 人, 已 有 余 名 毕 业 生 学 院 近 年 来 面 向 全 国 28 个 省 市 自 治 区 进 行 国 家 计 划 内 统 一 招 生, 并 已 纳 入 上 海 市 专 科 层 次 依 法 自 主 招 生 院 校 行 列 ( 祥 见 前 表 1-1) 2 专 业 结 构 与 特 色 ⑴ 专 业 结 构 学 院 办 学 20 年 以 来, 根 据 区 域 经 济 的 发 展 不 断 调 整 优 化 专 业 布 局, 形 成 以 土 木 建 筑 类 专 业 为 主 体, 现 代 服 务 管 理 技 术 类 专 业 为 支 撑 的 格 局 土 木 建 筑 类 专 业 已 基 本 覆 盖 了 上 海 城 市 建 设 中 建 筑 产 业 链, 而 且 这 些 专 业 在 同 类 院 校 中 重 复 率 低 23

24 表 (3-1) 学 院 各 专 业 大 类 设 置 情 况 及 产 业 结 构 匹 配 情 况 专 业 大 类 设 置 专 专 业 大 类 名 称 代 码 业 数 量 面 向 行 业 / 产 业 56 土 建 大 类 7 建 筑 房 地 产 67 艺 术 设 计 传 媒 5 文 化 创 意 52 交 通 大 运 类 输 类 大 类 3 港 口 运 输 水 上 运 输 公 路 运 输 经 济 贸 易 工 商 管 理 财 务 会 计 62 财 经 大 类 4 财 政 金 融 59 电 子 信 息 大 类 1 计 算 机 应 用 软 件 网 络 58 制 造 大 类 2 汽 车 检 测 汽 车 电 子 66 文 化 教 育 大 类 2 国 际 商 务 文 秘 翻 译 63 医 药 卫 生 大 类 2 护 理 助 产 ⑵ 特 色 专 业 表 (3-2) 学 院 特 色 专 业 一 览 序 号 专 业 名 称 级 别 1 建 筑 设 计 技 术 省 ( 市 ) 级 2 建 筑 工 程 技 术 省 ( 市 ) 级 3 园 林 工 程 技 术 省 ( 市 ) 级 4 金 融 管 理 与 实 务 省 ( 市 ) 级 建 筑 设 计 技 术 专 业 建 筑 工 程 技 术 专 业 园 林 工 程 技 术 专 业 金 融 管 理 与 实 务 专 业 为 学 院 特 色 专 业 建 筑 工 程 技 术 建 筑 设 计 技 术 物 流 管 理 等 三 个 专 业 教 学 团 队 为 上 海 市 级 教 学 团 队 建 工 系 主 任 应 惠 清 建 筑 系 副 系 主 任 马 怡 红 建 筑 设 计 技 术 专 业 主 任 黄 琪 三 位 市 级 教 学 名 师 带 领 专 业 教 学 团 队 不 断 进 行 改 革, 并 取 得 了 系 列 成 果, 这 两 个 专 业 共 有 4 门 市 级 精 品 课 程 学 院 以 特 色 专 业 为 龙 头 带 动 全 院 专 业 的 整 体 发 展, 大 大 提 升 学 院 的 内 涵 建 设 从 2011 年 起 上 海 市 教 委 每 年 开 展 高 职 高 专 院 校 重 点 专 业 建 设 教 学 设 计 比 武 大 赛 2013 年 我 院 建 筑 设 计 技 术 专 业 在 重 点 专 业 建 设 教 学 设 计 比 武 ( 决 赛 ) 的 激 励 竞 争 中 取 得 总 分 第 三, 获 二 等 奖 黄 琪 老 师 参 加 了 全 国 土 建 类 青 年 教 师 金 讲 席 奖 说 课 比 赛 并 获 银 奖 24

25 2014 年 修 订 的 专 业 人 才 培 养 计 划, 在 课 程 设 置 上 注 重 与 岗 位 对 接, 课 程 内 容 上 注 重 与 职 业 技 能 对 接, 课 程 设 计 上 注 重 与 资 格 证 书 对 接, 课 程 整 合 中 关 注 与 专 业 方 向 对 接, 着 力 构 建 理 实 一 体 的 课 程 体 系 截 止 至 2014 年 9 月, 市 级 精 品 课 程 6 门 建 筑 系 宋 雯 珺 老 师 经 管 系 周 烨 老 师 获 2013 年 度 晨 光 计 划 项 目 ; 建 工 系 应 惠 清 瞿 丹 英 谢 辉 刘 夏 虹 陈 星 铭 等 老 师 获 2013 年 上 海 市 教 学 成 果 奖 ( 职 业 教 育 ) 二 等 奖 ; 在 首 届 上 海 高 校 青 年 教 师 教 学 竞 赛 中 刘 冬 燕 老 师 获 自 然 科 学 基 础 学 科 组 二 等 奖 ; 陈 粟 老 师 获 人 文 社 会 科 学 组 三 等 奖 ; 汤 宇 娇 老 师 自 然 科 学 应 用 学 科 组 优 胜 奖 ( 三 ) 实 践 教 学 与 改 革 1 校 内 实 践 教 学 基 地 校 内 实 践 教 学 基 地 随 着 建 筑 系 建 筑 设 计 驻 校 工 作 站 建 筑 设 计 基 础 实 训 室 园 林 STUDIO 工 作 室 建 筑 装 饰 构 造 实 训 室 建 筑 构 造 施 工 与 安 装 实 训 区 以 及 园 林 工 程 材 料 应 用 展 示 廊 的 建 成 使 用, 使 得 学 院 的 理 实 一 体 教 学 空 间 的 改 建, 其 构 思 设 计 空 间 布 置 都 更 加 富 有 创 意 富 有 特 色, 布 局 更 加 合 理 美 观, 教 学 气 氛 很 好 地 体 现 出 来, 深 受 师 生 欢 迎, 提 高 了 实 训 室 的 利 用 率 建 工 系 土 木 工 程 实 践 园 的 建 成 使 用, 使 校 内 实 践 教 学 基 地 愈 加 贴 近 岗 位 要 求, 彰 显 岗 位 性 实 践 性 和 实 用 性 的 特 点 护 理 学 院 2014 年 新 增 了 6 间 基 础 护 理 实 训 室, 理 实 一 体 特 色 鲜 明 综 合 利 用 率 较 高 表 (3-3) 校 内 实 践 教 学 基 地 情 况 校 内 实 训 基 地 数 ( 个 ) 实 践 基 地 建 筑 面 积 ( 平 方 米 ) 设 备 总 值 ( 万 元 ) 当 年 新 增 设 备 值 ( 万 元 ) 设 备 总 数 ( 台 套 ) 大 型 设 备 数 ( 台 套 ) 实 训 项 目 总 数 ( 个 ) 学 年 校 内 使 用 频 率 ( 人 时 ) 专 职 / 兼 职 管 理 人 员 ( 名 ) /7 其 中 : 中 央 财 政 支 持 实 训 基 地 建 设 项 目 1 个, 上 海 市 教 学 高 地 建 设 项 目 6 个 2 校 外 实 践 教 学 基 地 校 外 实 践 教 学 基 地 在 注 重 质 量 的 基 础 上 有 所 扩 大 : 学 院 6 系 1 部 目 前 已 与 上 海 三 益 建 筑 设 计 有 限 公 司 上 海 东 方 建 筑 设 计 研 究 院 有 限 公 司 中 国 建 筑 上 海 设 计 研 究 院 有 限 公 司 上 海 建 工 一 建 二 建 集 团 有 限 公 司 中 天 建 设 集 团 有 限 公 司 第 三 建 设 公 司 上 海 经 隆 会 计 师 事 务 所 有 限 公 司 上 海 衡 山 宾 馆 上 海 通 用 汽 车 有 限 公 司 上 海 瑞 致 计 算 机 科 技 有 限 公 司 上 海 交 大 附 属 瑞 金 医 院 新 华 医 院 华 山 医 院 宝 山 烈 士 陵 园 与 淞 沪 抗 战 纪 念 馆 思 想 政 治 理 论 课 实 践 教 学 基 地 等 81 家 企 业 分 别 签 订 了 校 企 合 作 与 校 外 实 习 基 25

26 地 协 议 书 并 举 行 挂 牌 仪 式, 建 立 了 相 对 稳 定 的 校 外 实 习 基 地, 为 学 生 提 供 顶 岗 实 习 的 机 会 表 (3-4) 校 外 实 践 教 学 基 地 情 况 毕 业 生 总 数 ( 人 ) 实 习 实 训 基 地 数 ( 个 ) 基 地 使 用 时 间 ( 天 / 基 地 ) 接 待 学 生 量 ( 人 次 ) 其 中 接 受 半 年 顶 岗 实 习 学 生 数 ( 人 ) 学 校 向 基 地 支 付 专 项 实 习 经 费 ( 元 / 生 ) 学 校 派 指 导 教 师 / 学 生 管 理 人 员 ( 人 次 ) 接 收 应 届 毕 业 生 就 业 数 ( 人 ) 顶 岗 实 习 我 院 每 年 基 本 有 1500 多 名 学 生 同 时 分 布 在 近 千 家 单 位 顶 岗 实 习, 为 解 决 好 实 习 单 位 变 换 频 繁 实 习 单 位 分 散 且 合 作 不 连 续 顶 岗 实 习 与 毕 业 报 告 ( 设 计 ) 不 一 致 个 性 化 指 导 不 够 等 难 题, 加 强 毕 业 综 合 实 践 过 程 管 理, 提 高 毕 业 综 合 实 践 质 量, 学 院 于 2013 年 12 月 在 上 海 地 区 首 家 开 发 引 进 并 即 试 点 使 用 了 GPM 毕 业 综 合 实 践 管 理 平 台 该 平 台 以 分 类 指 导 为 形 式 以 制 度 执 行 为 保 障, 形 成 全 方 位 全 过 程 多 视 角 多 层 次 的 毕 业 综 合 实 践 分 类 指 导 全 程 动 态 管 理 模 式, 突 破 了 传 统 管 理 模 式 的 瓶 颈, 解 决 了 多 难 避 免 了 状 态, 实 现 了 六 化 : 分 散 实 习 集 中 化 学 生 指 导 个 性 化 实 习 考 核 过 程 化 安 全 监 控 全 程 化 成 果 形 式 多 样 化 资 料 累 计 网 络 化, 由 放 羊 转 变 为 放 养 2014 年 上 半 年 试 用, 下 半 年 对 2012 级 毕 业 顶 岗 实 习 学 生 全 面 推 开, 实 现 了 对 毕 业 实 践 全 过 程 的 信 息 化 管 理 毕 业 综 合 实 践 环 节 量 化 考 核 环 节 全 方 位 呈 现, 在 保 证 毕 业 综 合 实 践 质 量 提 高 毕 业 综 合 实 践 管 理 效 率 和 加 强 过 程 监 控 方 面 作 用 明 显, 取 得 了 显 著 成 效 表 (3-5) 应 届 毕 业 生 顶 岗 实 习 情 况 毕 业 生 总 数 ( 人 ) 顶 岗 实 习 毕 业 生 总 数 ( 人 ) 顶 岗 实 习 率 (%) 企 业 录 用 顶 岗 实 习 毕 业 生 数 ( 人 ) 企 业 录 用 率 (%) 顶 岗 实 习 对 口 毕 业 生 数 ( 人 ) 顶 岗 实 习 对 口 率 (%) 主 要 实 习 单 位 实 习 人 数 ( 人 ) , , , 产 学 合 作 校 企 合 作 办 学 在 注 重 实 效 上 有 新 的 突 破, 近 年 来 学 院 积 极 探 索 行 业 企 业 产 教 融 合 新 机 制, 逐 渐 走 出 了 一 条 适 合 民 办 高 职 发 展 的 人 才 培 养 模 式 的 新 路 径, 真 正 实 践 李 克 强 总 理 提 出 的 我 国 职 业 教 育 五 对 接 26

27 建 筑 系 借 鉴 德 国 先 进 的 双 元 制 职 业 教 育 理 念, 与 上 海 华 东 发 展 城 建 设 计 集 团 有 限 公 司 全 面 开 展 深 度 合 作, 于 2014 年 9 月 合 作 成 立 济 光 华 东 企 业 冠 名 班, 探 索 校 企 合 作 双 主 体 育 人 的 可 复 制 可 推 广 的 创 新 型 人 才 培 养 模 式 ; 园 林 工 程 技 术 专 业 和 上 海 园 林 工 程 有 限 公 司 开 展 全 方 位 深 层 次 多 形 式 的 人 才 培 养 合 作, 探 索 校 企 协 同 双 元 双 联 一 体 化 育 人 合 作 办 学 新 模 式 ; 建 工 系 与 上 海 建 工 二 建 集 团 有 限 公 司 寻 求 教 学 计 划 与 企 业 教 学 对 接 的 方 式 与 内 容, 走 订 单 式 人 才 培 养 的 新 路 学 院 至 今 已 与 上 海 华 东 发 展 城 建 设 计 ( 集 团 ) 有 限 公 司 同 济 大 学 建 筑 设 计 研 究 院 ( 集 团 ) 有 限 公 司 商 业 分 院 现 代 建 筑 设 计 集 团 上 海 建 筑 设 计 研 究 院 有 限 公 司 上 海 园 林 工 程 有 限 公 司 中 原 ( 中 国 ) 房 地 产 代 理 有 限 公 司 上 海 建 工 二 建 集 团 有 限 公 司 上 海 建 工 七 建 集 团 有 限 公 司 上 海 畅 联 国 际 物 流 有 限 公 司 上 海 汽 车 工 业 销 售 有 限 公 司 等 25 家 单 位 签 订 了 校 企 合 作 培 养 人 才 协 议 书, 建 立 了 相 对 较 稳 定 的 校 企 合 作 关 系 学 院 从 每 年 投 入 100 多 万 用 于 校 企 合 作 办 学 的 项 目 建 设, 发 展 到 现 在 注 重 资 源 共 享 优 势 互 补 互 惠 双 赢 共 同 发 展 的 合 作 局 面, 在 合 作 的 数 量 质 量 取 得 的 实 效 上 都 有 了 新 的 突 破 表 (3-6) 产 学 合 作 情 况 毕 业 班 专 业 数 ( 个 ) 产 学 合 作 专 业 数 ( 个 ) 产 学 合 作 企 业 总 数 ( 个 ) 订 单 培 养 数 ( 人 ) 共 同 开 发 课 程 数 ( 门 ) 共 同 开 发 教 材 数 ( 种 ) 支 持 学 校 兼 职 教 师 数 ( 人 ) 接 受 顶 岗 实 习 学 生 数 ( 人 ) 接 受 毕 业 生 就 业 数 ( 人 ) 学 校 为 企 业 年 培 训 员 工 数 ( 人 天 ) 案 例 7 毕 业 实 践 全 过 程 教 学 及 管 理 信 息 化 初 见 成 效 学 生 实 践 能 力 和 创 新 精 神 的 培 养 离 不 开 实 践 教 学, 实 践 教 学 的 重 要 性 目 前 已 被 提 到 前 所 未 有 的 高 度 在 教 育 部 2014 年 12 月 4 日 发 布 的 教 育 部 关 于 深 化 职 业 教 育 教 学 改 革 全 面 提 高 人 才 培 养 质 量 的 若 干 意 见 ( 征 求 意 见 稿 ) 中 明 确 指 出 : 职 业 院 校 要 充 分 发 挥 企 业 重 要 办 学 主 体 作 用, 强 化 校 企 协 同 育 人, 要 广 泛 开 展 实 践 教 学, 各 级 职 业 院 校 实 践 性 教 学 环 节 的 学 时 数 原 则 上 要 达 到 总 学 时 的 60% 为 贯 彻 落 实 教 育 部 文 件 的 新 精 神, 我 院 及 时 调 整 了 2013 级 人 才 培 养 计 划, 各 专 业 全 部 实 行 2+1 人 才 培 养 模 式 为 保 证 实 践 教 学 质 量 提 升 实 践 教 学 及 实 践 管 理 水 平, 突 破 毕 业 实 践 环 节 传 统 管 理 模 式 的 瓶 颈,13 年 底 引 进 了 GPM 毕 业 综 合 实 践 管 理 平 台, 并 27

28 对 11 级 毕 业 学 生 试 运 行, 实 现 了 对 毕 业 实 践 全 过 程 的 信 息 化 放 养 式 管 理 二 级 护 理 学 院 一 直 以 教 学 严 谨 实 训 规 范 著 称 推 行 GPM 平 台 后, 学 生 在 顶 岗 实 习 全 过 程 中, 每 周 都 可 以 通 过 平 台 得 到 指 导 教 师 针 对 顶 岗 岗 位 碰 到 的 实 际 专 业 问 题 进 行 指 导, 大 大 提 高 了 学 生 毕 业 综 合 实 践 的 质 量 瑞 金 医 院,05 级 第 一 批 只 愿 意 接 收 济 光 5 名 实 习 生, 而 12 级 实 习 生 发 展 至 今 已 有 22 名 瑞 金 医 院 主 动 提 出 成 立 了 济 光 瑞 金 班, 通 过 实 习, 瑞 金 已 经 录 用 了 12 级 24 名 学 生 新 华 医 院 每 年 都 录 用 我 们 很 多 学 生,2014 年 新 华 医 院 只 招 收 50 名 新 职 工, 其 中 8 名 是 我 们 的 学 生 这 些 数 据 进 一 步 证 实 通 过 GPM 平 台 的 使 用, 学 院 毕 业 实 践 优 质 高 效 管 理 初 见 成 效 表 (3-7) 资 源 表 单 位 2014 年 2013 年 1 生 师 比 % 15.22: :1 2 双 师 素 质 专 任 教 师 比 例 % 专 任 教 师 人 均 企 业 实 践 时 间 天 / 学 年 企 业 兼 职 教 师 专 业 课 课 时 占 比 % 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 元 / 生 生 均 校 内 实 践 基 地 使 用 时 间 学 时 / 生 生 均 校 外 实 习 实 训 基 地 实 习 时 间 天 / 生 ( 四 ) 现 代 信 息 技 术 应 用 2012 年 学 院 被 批 准 开 展 教 育 部 信 息 化 项 目 试 点, 经 过 近 两 年 特 别 是 2014 年 在 信 息 化 课 程 开 发 信 息 化 环 境 下 校 企 协 同 教 学 模 式 的 探 索 与 实 践 学 院 的 教 学 信 息 化 建 设, 取 得 了 初 步 成 效 1 以 学 生 为 主 体, 校 企 协 同 全 程 育 人 通 过 网 络 教 学 平 台 营 造 虚 拟 的 在 线 学 习 环 境, 实 施 以 学 为 中 心 的 教 学 理 念, 营 造 弥 漫 于 整 个 校 园 的 我 要 学 习 热 爱 学 习 的 学 习 氛 围, 实 现 老 师 总 在 我 身 边, 促 进 学 生 的 全 面 学 习 ; 利 用 翻 转 课 堂 开 展 教 学, 融 入 微 课 程, 改 变 教 学 形 态 同 时, 在 信 息 化 环 境 下, 提 升 校 企 合 作 的 深 度 层 次 和 水 平, 用 信 息 化 手 段 促 进 企 业 工 作 任 务 向 教 学 任 务 的 转 变, 做 到 以 就 业 为 导 向 以 岗 位 能 力 为 本 位, 信 息 化 与 教 育 教 学 的 深 度 融 合 通 过 网 络 教 学 平 台 构 建 虚 拟 的 校 企 合 作 育 人 平 台, 丰 富 校 企 合 作 育 人 形 式, 解 决 企 业 指 28

29 导 教 师 忙 于 工 作 而 鲜 有 时 间 指 导 学 生 实 践 的 困 难, 又 为 学 生 营 造 在 线 的 即 时 互 通 的 职 场 环 境 和 氛 围, 实 现 能 工 巧 匠 总 在 我 身 边 2 课 程 整 体 设 计, 校 企 协 同 教 学 为 了 实 施 信 息 化 带 动 教 学 现 代 化, 我 们 学 院 近 年 来 积 极 开 展 教 育 教 学 信 息 化 建 设, 在 教 学 环 节 和 教 育 管 理 中 积 极 推 进 信 息 化 建 设, 特 别 是 在 教 育 部 信 息 化 项 目 的 引 领 下, 积 极 开 展 信 息 化 环 境 下 校 企 协 同 教 学 模 式 的 探 索 在 学 院 特 色 建 设 专 业 和 重 点 建 设 专 业 中 选 定 了 建 筑 施 工 技 术 居 住 小 区 规 划 个 人 理 财 汽 车 市 场 营 销 等 课 程 作 为 切 入 点, 分 别 与 上 海 建 工 ( 集 团 ) 公 司 第 二 建 筑 工 程 有 限 公 司 上 海 华 东 发 展 城 建 设 计 ( 集 团 ) 有 限 公 司 中 国 银 行 宝 山 分 行 上 汽 集 团 等 公 司 开 展 校 企 协 同 教 学 的 探 索 校 企 共 同 通 过 信 息 化 平 台 构 建, 建 设 视 频 课 程 与 微 课 程 教 学 资 源, 以 交 互 学 习 形 式 贯 穿 教 学 全 过 程 3 信 息 化 环 境 下 校 企 协 同 教 学 形 态 初 步 形 成 ⑴ 构 建 了 校 企 顶 层 协 调 监 控 机 制, 确 定 专 业 定 位 与 行 业 动 态 对 接 联 合 建 筑 施 工 龙 头 企 业 成 立 专 业 建 设 工 作 委 员 会, 校 企 共 同 制 定 了 与 岗 位 对 接 以 能 力 模 块 为 导 向 的 校 企 双 元 专 业 人 才 培 养 方 案 ⑵ 搭 建 了 校 企 多 元 信 息 化 平 台, 创 造 了 信 息 化 教 学 新 环 境 校 企 协 同 双 元 教 学 过 程 中, 构 建 了 企 业 施 工 过 程 实 景 同 步 直 通 工 程 施 工 全 程 视 频 嵌 入 课 程 的 教 学 模 式, 发 挥 了 企 业 技 术 人 员 在 教 学 中 的 作 用, 拓 展 了 企 业 介 入 全 程 教 学 的 能 动 效 应 ⑶ 借 助 信 息 化 平 台, 扩 大 双 师 型 名 师 社 会 服 务 效 应 将 双 师 型 教 学 名 师 建 工 系 应 惠 清 教 授 的 知 识 与 技 能 传 授 以 及 企 业 的 优 质 工 艺 推 广 服 务 有 机 结 合, 引 入 课 堂, 并 通 过 教 育 云 服 务 平 台 拓 展 至 企 业, 为 企 业 开 展 职 后 教 育 ⑷ 通 过 平 台 使 用, 提 升 了 学 生 信 息 化 素 养 和 技 能 通 过 信 息 化 平 台 培 养 提 高 了 大 学 生 熟 练 地 利 用 各 种 工 具, 获 取 处 理 生 成 创 造 信 息 的 能 力, 以 及 信 息 写 作 和 信 息 免 疫 的 能 力 ⑸ 开 发 应 用 了 顶 岗 实 习 GPM( 毕 业 综 合 实 践 管 理 ) 网 络 管 理 平 台, 校 企 合 作 实 施 全 程 顶 岗 实 习 指 导 与 管 理 通 过 一 学 期 部 分 系 的 试 点 已 全 面 推 开, 这 个 平 台 上, 学 生 的 实 习 周 记 教 师 对 学 生 的 指 导 评 价 辅 导 员 的 巡 视 日 记 等 都 有 迹 可 循, 实 现 了 学 生 毕 业 实 践 环 节 过 程 管 理 的 信 息 化, 教 师 和 管 理 人 员 反 响 很 好 29

30 ( 五 ) 教 学 质 量 保 障 体 系 学 院 自 率 先 制 定 高 职 教 学 质 保 体 系 实 施 质 量 工 程 以 来, 已 建 立 了 较 为 完 善 的 教 学 督 导 制 度 在 科 技 进 步 信 息 化 飞 速 发 展 教 学 形 态 不 断 变 化 的 今 天, 面 对 教 学 方 法 育 人 环 节 内 涵 外 延 的 多 元 化 多 主 体 化 ( 包 括 实 践 教 学 慕 课 系 统 微 视 频 翻 转 课 堂 智 能 化 学 习 等 ), 改 革 和 创 新 高 职 教 学 督 导, 是 创 新 教 学 治 理 提 升 教 学 质 量 不 可 或 缺 的 重 要 工 作, 督 导 专 家 是 教 学 质 量 提 升 的 推 进 者 检 验 者 把 关 者 为 不 断 提 升 高 职 教 学 质 量,2014 年 质 管 办 的 主 要 举 措 体 现 在 抓 三 化 高 职 教 学 质 量 督 导 的 制 度 化 体 系 化 常 态 化 1 教 学 质 量 督 导 制 度 化 制 度 建 设 具 体 体 现 四 个 结 合 : 一 是 课 听 课 与 巡 查 相 结 合, 教 学 督 导 不 仅 要 进 课 堂, 听 课 督 教 督 学, 课 前 课 后 与 任 课 教 师 学 生 交 流 导 教 导 学, 还 应 参 与 学 校 校 风 教 风 学 风 的 巡 视 督 查 二 是 自 上 而 下 监 督 与 自 下 而 上 反 馈 相 结 合, 平 时 或 期 中 各 级 管 理 者 以 督 导 的 身 份 听 课, 也 择 时 召 开 学 生 教 师 辅 导 员 座 谈 会, 听 取 意 见 建 议 三 是 过 程 性 评 教 与 终 结 性 评 估 相 结 合, 为 把 握 日 常 教 学 质 量, 既 做 好 随 机 听 课 工 作, 也 在 专 业 实 践 教 学 评 估 中 去 专 项 听 课 四 是 实 地 督 导 与 在 线 互 动 相 结 合, 在 教 室 实 验 实 训 室 的 督 导 是 教 学 督 导 的 日 常 工 作, 教 育 信 息 化 背 景 下 与 教 师 学 生 的 互 动 ( 如 GPM) 也 是 教 学 督 导 的 新 任 务 2 教 学 质 量 督 导 体 系 化 已 建 立 的 本 校 的 教 学 质 量 保 障 体 系, 就 是 全 过 程 覆 盖 全 方 位 保 障 师 生 全 员 参 与 的 保 障 体 系, 是 教 学 治 理 体 系 的 重 要 组 成 部 分 教 学 督 导 要 不 断 强 化 与 及 教 务 人 事 学 生 工 作 等 部 门 各 联 系, 还 请 企 业 共 同 参 与, 平 时 期 中, 教 学 质 量 保 障 体 系 的 运 行 注 意 各 部 门 自 检 自 评 与 专 门 质 管 部 门 企 业 参 与 的 督 导 相 结 合, 学 院 企 业 共 同 形 成 的 监 控 体 系 来 保 障 教 学 质 量 的 持 续 提 升 3 教 学 质 量 督 导 常 态 化 在 当 今 教 育 教 学 信 息 化 大 数 据 化 的 环 境 下, 日 常 的 教 学 督 导 工 作, 坚 持 三 个 常 态 化 : 一 是 管 理 者 教 师 学 生 全 员 参 与 质 量 治 理 的 常 态 化, 力 二 是 教 学 评 估 教 学 检 查 教 学 监 督 的 常 态 化, 重 点 关 注 的 是 理 实 一 体 实 训 课 程 的 日 常 督 导 三 是 过 程 监 控 结 果 审 核 制 度 创 新 的 常 态 化, 教 学 督 导 评 价, 应 随 每 次 教 学 检 查 监 控 的 标 准 及 要 求 不 同 其 工 作 的 侧 重 点 也 有 所 不 同, 其 标 准 及 制 度 应 是 动 态 变 化 创 新 的 要 把 教 学 质 量 督 导 纳 入 现 代 大 学 日 常 教 学 治 理 不 可 或 缺 的 持 续 运 作 的 环 节 中 30

31 四 社 会 服 务 ( 一 ) 学 院 开 展 多 种 形 式 的 社 会 服 务 1 开 展 面 向 社 会 的 高 等 学 历 教 育 学 院 自 2012 年 下 半 年 联 合 华 东 理 工 大 学 网 络 学 院 开 展 商 务 管 理 会 计 项 目 管 理 行 政 管 理 计 算 机 等 专 业 的 专 科 和 本 科 的 现 代 远 程 教 育 学 员 以 企 事 业 单 位 在 职 人 员 为 主 现 有 学 员 一 百 多 人 最 近 第 一 批 学 员 30 人 已 经 通 过 毕 业 作 业, 即 将 毕 业 其 中 专 科 生 22 人, 本 科 生 8 人 为 提 高 社 会 人 员 学 历 层 次 提 供 了 条 件 2 承 担 社 会 培 训 社 会 考 试 在 市 教 委 的 扶 持 下, 学 院 各 专 业 的 实 训 基 地 初 具 规 模 在 完 成 学 院 教 学 任 务 外 积 极 向 社 会 开 放, 各 专 业 实 训 室 都 迎 来 了 社 会 培 训 机 构 实 验 实 训 的 学 员 仅 物 流 实 训 室 2014 年 就 有 上 海 农 林 职 业 技 术 学 院 第 二 工 业 大 学 上 海 电 视 大 学 建 峰 职 业 技 术 学 院 北 京 洛 捷 斯 特 有 限 公 司 等 单 位 的 学 员 和 工 作 人 员 前 来 实 习 学 院 是 上 海 职 业 能 力 考 试 院 教 育 考 试 院 财 政 银 行 等 部 门 安 排 的 各 类 职 业 资 格 类 等 社 会 考 试 的 考 点,2014 年 有 十 多 场 近 万 名 考 生 参 加 考 试, 没 有 发 生 一 起 重 大 事 故, 得 到 社 会 各 界 的 好 评 3 积 极 服 务 宝 山 地 区 的 经 济 和 社 会 发 展 学 院 利 用 现 有 资 源 积 极 开 展 同 地 区 政 府 及 相 关 部 门 的 合 作, 为 宝 山 区 经 济 和 社 会 发 展 服 务 应 宝 山 区 教 育 局 要 求, 继 教 学 院 院 长 参 加 宝 山 区 职 业 教 育 改 革 和 发 展 的 咨 询 和 调 研, 为 宝 山 区 职 业 教 育 促 进 地 区 经 济 和 社 会 发 展 献 计 献 策 目 前, 学 院 正 在 同 宝 山 职 校 合 作 开 展 中 高 职 贯 通 的 职 教 改 革 试 点 案 例 8 宝 山 区 职 业 教 育 工 作 会 议 在 我 院 召 开 2014 年 9 月 宝 山 区 人 保 局 来 学 院 希 望 我 学 承 担 2014 年 宝 山 区 职 业 教 育 工 作 会 议, 并 要 求 同 时 展 示 宝 山 地 区 职 业 院 校 教 育 实 践 的 成 果 时 间 紧 任 务 重, 学 院 领 导 高 度 重 视, 动 员 各 部 门 力 量, 层 层 分 解, 分 别 下 达 任 务 在 短 短 十 几 天 时 间 内 克 服 种 种 困 难 完 成 了 会 议 厅 网 线 的 改 造 和 布 局, 达 到 会 议 的 要 求 腾 出 学 生 活 动 中 心 的 场 地, 为 宝 山 区 七 所 职 业 院 校 十 几 个 项 目 展 示 实 习 成 果 的 展 台 布 置 我 院 承 担 的 艺 术 摄 影 建 筑 设 计 钢 筋 工 结 扎 创 意 产 品 四 个 展 台 也 在 系 部 的 大 力 31

32 支 持 下 完 成 布 置 连 同 其 他 学 校 的 插 花 西 点 制 作 茶 艺 准 备 等 10 月 9 日 会 议 顺 利 召 开, 市 劳 动 人 事 局 领 导, 宝 山 区 区 长, 宝 山 区 劳 动 人 事 局 领 导 以 及 宝 山 区 各 部 委 领 导 出 席 了 会 议, 参 观 了 学 院 二 十 年 建 校 回 顾 展, 观 摩 了 各 学 校 教 育 实 践 展 示 对 会 议 的 组 织 和 安 排 表 示 满 意 宝 山 区 领 导 高 度 评 价 学 院 的 教 育 成 果, 对 学 院 长 期 支 持 宝 山 区 的 教 育 经 济 社 会 发 展 表 示 由 衷 的 感 谢 ( 二 ) 教 师 为 社 会 服 务 情 况 表 (4-1) 学 年 本 校 教 师 为 企 业 社 会 服 务 一 览 表 系 部 姓 名 为 企 业 社 会 服 务 具 体 内 容 ( 讲 座 培 训 项 目 ) 取 得 成 效 应 惠 清 浙 江 海 盐 克 劳 斯 玛 菲 新 建 厂 房 设 备 基 础 不 均 匀 沉 降 分 析 良 好 应 惠 清 普 陀 体 育 馆 改 扩 建 项 目 良 好 应 惠 清 逸 仙 路 公 交 停 车 场 改 建 工 程 良 好 应 惠 清 复 旦 大 学 江 湾 校 区 化 学 楼 环 境 楼 综 合 体 育 馆 基 坑 工 程 良 好 应 惠 清 复 旦 大 学 枫 林 校 区 医 学 科 研 楼 基 坑 工 程 良 好 应 惠 清 迪 斯 尼 国 际 旅 游 度 假 区 核 心 区 管 理 中 心 逆 作 法 地 下 工 程 良 好 应 惠 清 行 业 规 范 编 写 ( 船 厂 地 坪 设 计 技 术 规 范 ) 参 编 良 好 应 惠 清 上 海 市 标 准 编 写 ( 等 厚 水 泥 土 搅 拌 墙 技 术 规 程 ) 主 编 良 好 应 惠 清 行 业 标 准 审 查 ( 建 筑 施 工 脚 手 架 安 全 技 术 统 一 标 准 ) 良 好 应 惠 清 行 业 标 准 审 查 ( 组 装 式 桁 架 模 板 支 撑 应 用 技 术 规 程 ) 良 好 应 惠 清 行 业 标 准 审 查 ( 建 筑 工 程 逆 作 法 技 术 规 程 ) 征 求 意 见 稿 良 好 建 应 惠 清 地 方 标 准 审 查 ( 建 筑 施 工 直 插 盘 销 式 模 板 支 架 安 全 技 术 规 范 ) 良 好 应 惠 清 讲 座 ( 我 国 土 木 工 程 施 工 技 术 的 发 展 与 展 望 ) 良 好 工 应 惠 清 讲 座 ( 做 一 个 合 格 工 程 师 正 确 认 识 和 处 理 若 干 关 系 ) 良 好 应 惠 清 讲 座 ( 地 下 空 间 开 发 与 地 下 工 程 施 工 技 术 ) 良 好 系 应 惠 清 讲 座 ( 深 基 坑 工 程 ) 良 好 应 惠 清 培 训 ( 建 筑 工 程 基 本 知 识 ) 良 好 应 惠 清 培 训 ( 深 基 坑 支 护 结 构 和 施 工 新 技 术 ) 良 好 应 惠 清 培 训 ( 地 基 处 理 与 建 筑 物 纠 偏 平 移 技 术 ) 良 好 应 惠 清 培 训 ( 土 建 类 职 业 教 育 改 革 和 新 体 系 教 材 的 编 写 ) 良 好 应 惠 清 培 训 ( 注 册 一 级 建 筑 师 ) 良 好 应 惠 清 培 训 ( 注 册 一 级 建 造 师 ) 良 好 瞿 丹 英 造 价 员 考 证 指 导 良 好 朱 明 苏 设 备 基 础 良 好 朱 明 苏 私 人 别 墅 结 构 设 计 谢 辉 BIM 考 证 培 训 良 好 郑 权 五 星 级 酒 店 设 计 施 工 图 审 图 良 好 32

33 外 语 系 机 电 系 护 理 系 建 筑 系 郑 权 五 星 级 酒 店 施 工 组 织 设 计 指 导 良 好 郑 权 绿 色 低 碳 建 筑 设 计 研 发 良 好 郑 权 施 工 员 岗 位 培 训 良 好 滕 永 青 为 上 海 济 光 职 业 技 术 学 院 老 师 进 行 英 语 培 训 良 好 戴 小 富 昆 明 贝 克 诺 顿 制 药 有 限 公 司 外 事 接 待 商 务 洽 谈 翻 译 良 好 戴 小 富 OFI 上 海 商 务 活 动 翻 译 良 好 戴 小 富 上 海 期 货 公 司 中 高 层 外 语 进 修 班 良 好 戴 小 富 上 海 联 腾 通 讯 科 技 有 限 公 司 外 国 专 家 企 业 管 理 讲 座 ( 翻 译 ) 良 好 杨 玲 森 大 厦 日 语 培 训 良 好 机 电 系 暑 期 实 训 (70 人 )10 天 良 好 机 电 系 暑 期 实 训 (20 人 )5 天 良 好 机 电 系 夜 大 汽 车 专 科 授 课 良 好 机 电 系 筹 建 新 能 源 汽 车 良 好 机 电 系 为 企 业 培 训 汽 车 营 销 见 习 工 程 师 良 好 辅 导 员 专 业 教 师 学 工 办 辅 导 员 青 春 伴 夕 阳 敬 老 院 服 务 活 动 良 好 重 阳 节 慰 问 活 动 良 好 金 庆 跃 医 疗 门 诊 良 好 叶 新 社 会 人 员 培 训 ( 劳 动 局 ) 良 好 金 庆 跃 妇 女 健 康 保 健 知 识 讲 座 良 好 金 庆 跃 上 海 市 老 干 部 健 康 知 识 讲 座 良 好 学 工 办 辅 导 员 学 工 办 辅 导 员 日 月 星 护 理 院 新 生 义 工 上 海 科 技 馆 儿 童 博 物 馆 志 愿 者 馨 心 社 良 好 良 好 宋 雯 珺 上 海 市 多 伦 社 区 城 市 设 计 良 好 王 荻 张 掖 市 旅 游 发 展 概 念 规 划 良 好 马 怡 红 BIM 师 资 培 训 ( 全 国 )50 人 良 好 马 怡 红 同 济 继 续 教 育 精 品 辅 导 班 2 期 70 人 良 好 马 怡 红 建 筑 快 题 辅 导 班 33 人 良 好 王 云 霞 上 海 虹 口 区 北 外 滩 城 市 设 计 良 好 陆 晨 欧 莱 雅 沙 龙 微 信 客 户 端 平 台 良 好 陆 晨 袁 毅 慧 武 当 功 夫 宣 传 册 良 好 陆 晨 LONGWELL 机 电 有 限 公 司 网 站 建 设 良 好 陆 晨 博 士 伦 PROMOYION 提 案 良 好 潘 思 佳 汉 斯 格 雅 卫 洛 新 品 上 市 宣 传 册 手 册 良 好 潘 思 佳 天 才 宝 贝 早 教 内 部 刊 物 良 好 潘 思 佳 外 滩 三 号 UNICO BY MAURO COLAGRECO 餐 厅 VI 设 计 良 好 朱 彦 晟 同 济 大 学 A 楼 咖 啡 厅 设 计 良 好 33

34 朱 彦 晟 Badycare 品 牌 VI 设 计 良 好 朱 彦 晟 杭 州 银 行 2015 招 聘 设 计 良 好 李 奕 飞 上 海 运 星 展 示 设 计 公 司 会 展 设 计 良 好 李 奕 飞 上 海 水 晶 石 设 计 公 司 人 员 培 训 良 好 ( 三 ) 志 愿 者 活 动 为 全 面 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观, 牢 固 树 立 奉 献 互 助 有 爱 进 步 的 志 愿 者 精 神, 更 好 地 展 示 上 海 的 志 愿 之 美 志 愿 者 精 神 之 美, 广 泛 宣 传 志 愿 者 的 先 进 事 迹, 大 力 倡 导 中 国 梦 志 愿 者 的 正 能 量, 推 动 志 愿 者 文 化 的 生 活 化 志 愿 者 工 作 的 制 度 化, 在 学 院 党 委 的 指 导 和 广 大 青 年 学 生 的 积 极 参 与 下, 我 院 志 愿 者 工 作 已 形 成 了 全 面 推 进 蓬 勃 发 展 的 良 好 势 态 学 院 志 愿 者 工 作 以 系 为 单 位, 学 院 统 筹 志 愿 者 的 品 牌 项 目 其 中, 学 院 通 过 与 柏 万 青 志 愿 者 工 作 室 合 作 开 展 伙 伴 成 长 志 愿 者 活 动, 推 动 了 学 院 系 学 生 志 愿 者 活 动 不 断 深 入 开 展 与 杨 行 镇 的 怡 康 敬 老 院 顾 村 公 园 阳 光 之 家 淞 沪 抗 战 纪 念 馆 等 单 位 结 成 志 愿 共 建 单 位, 不 断 在 深 化 志 愿 服 务 内 涵 拓 展 志 愿 服 务 领 域 扩 大 志 愿 服 务 队 伍 打 造 志 愿 服 务 品 牌 为 学 院 的 发 展 建 设 和 谐 社 会 做 出 自 己 应 有 的 贡 献 表 (4-2): 学 年 学 院 志 愿 服 务 活 动 统 计 表 志 愿 者 项 目 名 称 主 办 部 门 活 动 周 期 每 次 志 愿 者 人 数 总 计 志 愿 服 务 次 数 志 愿 者 人 数 伙 伴 成 长 手 牵 手 团 委 每 周 一 次 40 人 怡 康 敬 老 院 建 工 系 每 学 期 二 次 15 人 4 60 淞 沪 抗 战 纪 念 馆 建 工 系 每 月 一 次 1 人 阳 光 之 家 经 管 系 每 周 一 次 10 人 青 春 伴 夕 阳 护 理 学 院 每 周 一 次 10 人 杨 行 信 息 苑 科 技 助 老 机 电 系 每 周 一 次 3 人 案 例 9 青 春 伴 夕 阳 夕 阳 暖 青 春 护 理 学 院 青 春 伴 夕 阳 夕 阳 暖 青 春 志 愿 者 服 务 队 成 立 于 2009 年 7 月 由 护 理 学 院 张 培 华 老 师 带 队, 每 年 暑 假 全 院 学 生 分 批 到 上 海 市 杨 浦 区 市 东 敬 老 院 开 展 志 愿 者 服 务, 延 续 至 今 护 理 学 院 的 学 生 们 在 敬 老 院 陪 老 人 聊 天 读 报 看 电 视 散 步 并 为 老 人 表 演 节 目, 普 及 医 学 护 理 常 识, 开 展 健 康 宣 讲 等, 大 家 以 青 春 的 活 力 及 实 际 行 动 帮 助 温 暖 老 人, 34

35 带 给 他 们 快 乐 平 时 的 每 个 周 末, 护 理 学 院 馨 心 社 团 的 学 生 们 也 定 期 去 敬 老 院 给 老 人 们 送 温 暖 每 学 年 开 学 初, 一 封 封 来 自 家 长 的 感 谢 信 纷 至 沓 来, 堆 满 了 张 老 师 的 桌 面 家 长 们 对 学 校 组 织 的 此 项 实 践 活 动 给 予 了 很 高 的 评 价, 该 活 动 也 得 到 了 敬 老 院 领 导 及 老 人 们 的 一 致 好 评 同 学 们 在 帮 助 老 人 的 过 程 中, 也 从 老 人 们 身 上 学 到 了 很 多 东 西 比 如 : 做 人 的 道 理 ; 如 何 做 一 个 有 责 任 心 的 公 民 ; 还 有 些 老 人 的 亲 身 经 历 让 她 们 更 清 晰 地 了 解 了 抗 日 战 争 的 历 史 等 我 们 用 青 春 伴 夕 阳, 夕 阳 温 暖 我 们 的 青 春 梦! 案 例 名 志 愿 者 为 大 型 公 益 活 动 无 限 极 2014 世 界 行 走 日 服 务 2014 年 6 月, 大 型 公 益 活 动 无 限 极 2014 世 界 行 走 日 在 上 海 世 纪 公 园 盛 大 举 行 5000 多 名 市 民 参 加 了 本 次 活 动, 学 院 168 名 学 生 参 与 了 志 愿 者 服 务 早 晨 5 点 半,168 名 志 愿 者 就 从 学 校 出 发, 开 始 一 天 的 志 愿 服 务 工 作 当 天 烈 日 当 空, 但 并 没 有 阻 挡 学 生 志 愿 服 务 的 热 情 在 活 动 现 场, 济 光 学 院 的 志 愿 者 们 青 春 盎 然, 满 脸 洋 溢 灿 烂 的 笑 容, 秉 承 奉 献 友 爱 互 助 进 步 的 志 愿 服 务 精 神, 为 参 加 活 动 的 人 们 送 上 最 贴 心 周 到 的 服 务, 展 现 了 济 光 学 子 的 良 好 风 采, 受 到 主 办 方 的 一 致 好 评 案 例 11 用 专 业 技 能 服 务 社 会, 传 承 志 愿 精 神 2011 年 起, 机 电 系 计 算 机 专 业 的 同 学 们 组 成 了 一 支 科 技 助 老 的 志 愿 者 队 伍, 每 周 五 下 午, 到 杨 行 信 息 苑 帮 助 老 人 学 习 计 算 机 的 基 本 操 作, 教 老 人 们 上 网, 用 QQ 等 聊 天 工 具 随 着 上 海 城 市 人 口 老 龄 化, 退 休 后 人 员 的 生 活 成 了 大 家 关 注 的 社 会 问 题 这 支 科 技 助 老 的 志 愿 者 队 伍, 结 合 自 己 的 专 业, 用 课 余 时 间 走 进 社 区, 在 社 区 团 组 织 的 帮 助 下, 三 年 多 来, 志 愿 者 们 坚 持 服 务, 从 开 始 的 教 老 人 开 机 关 机, 到 现 在 很 多 老 人 不 仅 能 上 网, 还 能 制 作 电 子 相 册, 视 频 老 人 把 周 五 志 愿 者 们 来 信 息 苑 的 时 间 贴 在 家 里 的 墙 上, 学 习 风 雨 无 阻, 这 也 给 了 志 愿 者 们 很 大 的 动 力 三 年 来, 杨 行 信 息 苑 的 这 些 老 龄 学 员 们 得 意 地 告 诉 志 愿 者, 他 们 现 在 会 在 家 购 物, 在 网 上 缴 费, 看 新 闻 学 院 的 志 愿 者 们 一 如 既 往 的 坚 持, 用 他 们 的 爱 心 关 心 这 些 老 人, 用 他 们 的 专 业 帮 助 这 些 老 人, 用 他 们 的 热 情 履 行 着 当 代 大 学 生 应 尽 的 社 会 责 任 35

36 案 例 12 志 愿 服 务 薪 火 相 传 去 阳 光 之 家 志 愿 服 务, 是 经 管 系 一 项 富 有 特 色 的 与 特 殊 人 群 的 联 谊 活 动 2010 年 起 延 续 至 今 已 有 4 年, 从 当 初 的 以 一 班 之 力 关 爱 特 殊 人 群, 发 展 到 现 在 举 全 系 之 能 回 报 社 会 该 活 动 的 主 旨 在 于 丰 富 学 生 的 课 余 生 活, 培 养 奉 献 精 神, 为 创 造 和 谐 友 爱 团 结 互 助 的 校 园 和 社 会 尽 力 至 今 已 有 400 多 名 学 生, 分 40 多 次 与 阳 光 学 员 互 动 每 次 去 阳 光 之 家, 学 生 们 主 动 帮 助 弱 势 群 体 做 一 些 手 工 活 虽 然 这 些 都 是 很 简 单 的 工 作, 但 是 对 他 们 来 说 却 是 一 种 挑 战 学 生 不 仅 帮 助 他 们 锻 炼 动 手 能 力, 也 帮 助 他 们 建 立 起 自 尊 和 自 信, 使 他 们 融 入 社 会, 找 到 归 属 感 能 够 尽 自 己 的 所 能 去 帮 助 那 些 弱 势 群 体, 也 让 学 生 感 觉 到 了 快 乐 和 欣 慰 每 逢 节 日, 学 生 都 会 用 平 时 收 集 瓶 子 等 筹 得 的 经 费 去 为 他 们 买 一 些 小 礼 物, 礼 轻 情 意 重, 看 到 他 们 发 自 内 心 的 笑 容, 也 让 我 们 感 到 了 前 所 未 有 的 满 足 每 年 的 新 年 晚 会, 学 生 和 他 们 一 起 演 小 节 目 做 小 游 戏, 拉 近 了 相 互 间 的 距 离, 大 家 像 朋 友 一 样 相 处, 乐 在 其 中 参 加 阳 光 家 园 活 动, 不 仅 帮 助 了 他 人, 也 提 高 了 我 们 自 己 案 例 13 捡 废 品 筹 经 费 用 爱 心 传 承 志 愿 精 神 建 工 系 志 愿 者 部 成 立 于 2010 年 10 月, 四 年 半 以 来, 建 工 系 09 级 至 13 级 的 同 学, 参 加 各 项 志 愿 活 动 800 多 人 次 每 周 一 周 四 准 时 到 系 学 生 宿 舍 收 集 旧 报 纸 和 废 瓶 子, 筹 集 经 费 6000 余 元, 全 部 用 于 怡 康 敬 老 院 敬 老 活 动 建 工 系 志 愿 者 部 已 经 发 展 为 正 规 的 组 织 有 自 己 设 计 制 作 的 志 愿 者 旗 帜 徽 章 和 撰 写 的 志 愿 者 章 程 志 愿 活 动 也 由 单 一 的 校 园 拾 荒 敬 老 爱 老, 逐 步 扩 展 为 四 个 板 块 的 内 容 : 怡 康 敬 老 院 敬 老 杨 东 小 学 大 手 牵 小 手 伙 伴 成 长 淞 沪 抗 战 纪 念 馆 解 说 员 宝 山 烈 士 陵 园 解 说 员 章 梦 麒 同 学 2013 年 11 月 获 得 上 海 市 优 秀 志 愿 者 称 号 济 光 学 院 的 师 生, 通 过 积 极 服 务 社 会, 参 与 社 会 和 志 愿 者 活 动, 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观, 增 强 了 师 生 社 会 责 任 感, 扩 大 了 学 校 的 社 会 影 响 力 36

37 五 挑 战 与 对 策 ( 一 ) 面 临 挑 战 学 年, 学 院 认 真 贯 彻 落 实 党 的 十 八 届 三 中 四 中 全 会 和 全 国 职 业 教 育 工 作 会 议 精 神, 以 完 成 特 色 高 职 院 校 建 设 校 民 办 高 校 示 范 校 创 建 校 为 抓 手, 深 化 体 制 机 制 改 革, 着 力 提 高 人 才 培 养 和 教 育 教 学 质 量, 取 得 了 一 定 的 成 绩 面 对 十 八 届 四 中 全 会 关 于 新 常 态 下 依 法 治 校 的 新 要 求 及 非 营 利 民 办 高 校 创 建 校 的 重 任, 我 们 深 感 面 临 的 挑 战 是 严 峻 的, 在 坚 持 公 益 性 非 营 利 性 办 学 中, 怎 样 进 一 步 释 放 民 办 院 校 的 体 制 活 力 和 红 利, 建 立 民 办 院 校 的 现 代 大 学 制 度, 提 升 学 院 核 心 竞 争 力, 怎 样 进 一 步 以 人 为 本, 开 掘 教 职 工 尤 其 是 青 年 教 师 的 潜 力, 提 高 青 年 教 师 的 素 质, 大 力 培 养 和 提 升 双 师 型 师 资 的 水 平, 是 学 校 发 展 要 把 握 好 的 重 大 课 题, 以 为 发 展 现 代 职 业 教 育 作 贡 献, 为 现 代 化 建 设 培 养 更 多 的 技 术 技 能 型 人 才 ( 二 ) 应 对 策 略 面 对 我 国 深 化 改 革 经 济 社 会 的 新 常 态, 中 央 对 民 办 高 职 院 校 的 新 要 求 新 任 务, 必 须 进 一 步 明 确 民 办 高 职 院 校 的 愿 景 目 标, 克 服 在 发 展 中 遇 到 的 挑 战 和 困 难, 加 快 改 革 建 设 的 步 伐, 积 极 投 身 发 展 民 办 高 等 职 业 教 育 的 事 业 在 打 造 民 办 非 营 利 高 职 示 范 校 特 色 校 的 征 程 中, 我 们 必 须 始 终 三 个 坚 持, 在 一 以 贯 之 的 三 个 坚 持 中, 不 断 赋 予 其 新 的 时 代 内 涵 1 始 终 坚 持 依 法 规 范 办 学, 走 出 一 条 民 办 院 校 健 康 发 展 之 路 十 八 届 四 中 全 会 提 出 了 全 面 推 进 依 法 治 国 的 总 目 标, 也 提 出 了 依 法 治 教 的 新 要 求 学 院 要 在 始 终 依 国 家 相 关 法 规 办 学 坚 持 非 营 利 性 办 学 的 基 础 上, 强 化 法 治 思 维, 化 大 力 气 深 化 学 院 的 管 理 体 制 机 制 改 革, 依 法 治 校 推 进 学 院 治 理 的 法 制 化, 建 章 立 制, 完 善 民 办 高 职 院 校 的 现 代 大 学 制 度, 尽 早 建 成 建 设 好 非 营 利 民 办 高 校 示 范 校 特 色 校 2 始 终 坚 持 彰 显 专 业 特 色, 走 出 一 条 高 职 院 校 特 色 发 展 之 路 土 木 建 筑 类 专 业 是 学 院 的 优 势 和 特 色 学 院 的 改 革 和 建 设 要 始 终 坚 持 强 化 优 势 彰 显 特 色 要 以 现 代 信 息 技 术 的 充 分 应 用 为 工 具, 在 信 息 化 环 境 下, 深 化 校 企 合 作 工 学 结 合, 实 施 好 校 企 协 同 双 元 岗 位 导 向 项 目 引 领 理 实 组 合 工 学 结 合 中 高 职 贯 通 及 双 证 融 通 等 多 种 人 才 培 养 模 式, 培 养 大 批 高 素 质 技 术 技 能 型 人 才 3 始 终 坚 持 整 体 协 同 发 展, 走 出 一 条 现 代 学 校 创 新 发 展 之 路 37

38 十 八 届 三 中 全 会 提 出, 要 进 一 步 解 放 思 想 解 放 和 发 展 社 会 生 产 力, 鼓 励 社 会 力 量 兴 办 教 育 学 院 要 在 校 企 合 作 使 土 木 建 筑 专 业 群 与 现 代 服 务 管 理 技 术 专 业 群 整 体 协 同 发 展 服 务 城 市 建 设 新 局 面 初 步 形 成 的 基 础 上, 始 终 坚 持 发 挥 民 办 优 势, 创 新 校 企 合 作 的 体 制 机 制, 为 服 务 区 域 经 济 和 新 型 城 镇 化 建 设 作 出 新 贡 献 38