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2 主题推荐 目录 contents 绘本中学哲学 主题推荐 绘本中学哲学 1 哲学可不是那些哲学家的专属 它属于每一个人 特别是属于孩 子 在有些人眼中 孩子与哲学似乎不搭界 那是因为他们既不懂孩 CLASS 绘本讲堂 读故事构筑孩子的人生 子 严重地低估了孩子的心智 也不懂哲学 以为哲学只是一门抽象 的学问 对两方面都产生了误解 16 有心的父母一定会注意到 儿童尤其幼儿特别爱提问 所提的相 EXPRESS 当一部分问题是大人回答不了的 原因不是缺乏相关知识 而是没有 新书抢鲜 给孩子心灵滋养的好绘本 23 任何知识可以当答案 这样的问题正是不折不扣的哲学问题 三四岁 的孩子已经能提出诸如 幸福是什么 好和坏 等大人需花费一生 来思索的问题 AUTHOR 绘本名家 唐 弗里曼与 小熊可可 哲学开始于惊疑 孩子心智的发育进入旺盛期 就自然而然地会 25 对世界感到惊奇 对人生产生疑惑 发出哲学性质的追问 清新活泼 的儿童心智与陌生新鲜的大千世界相遇 这是人类精神中永恒的灿烂 景象 但在每个人一生中却又是稍纵即逝的短暂时光 所谓 大道无言 凡真正的哲学问题都不需要长篇累牍地论 述 在短小精悍 寥寥数语 形象鲜明的绘本中 承载丰富无涯的哲 学 给孩子来看再合适不过了 所以 很多儿童绘本大师在他们的作 品中 专门涉及这类看似深奥遥远 实际却无比贴近孩子心灵现实的 哲学思考 例如美国绘本大师李欧 李奥尼 他总是用 寓言 诉说 深刻的人生哲理 却能让孩子们毫无阻碍地进入故事的想象 孩子们 喜欢这样的绘本 喜欢创作这些绘本的作家们 主 编 设 出 编 印姗姗 辑 杨雪枫 计 魏清清 品 新经典文化 爱心树 这表明孩子对世界和自我完善的方式好奇 这可以让孩子更加了解人性 这还是求知的一种表现 对于孩子的知识学习来说至关重要 下面我们说一说李奥尼是如何用绘本的方式给孩子们讲述充满哲 思的寓言 1

3 主题推荐 李欧 李奥尼 1910年5月出生于荷兰阿姆斯特丹 父亲是 绘本大师李欧 李奥尼的哲理寓言 李奥尼是一个艺术家 设计家 雕塑家 一生中创作过很多优秀 比利时犹太商人 母亲是女高音歌唱家 因家 的作品 但是他说 小蓝和小黄 中的第一幅图画 这是小蓝 是 在美术馆附近 舅舅们又是建筑师 画家和艺 他一生中最完美的作品 我们可以找出很多因素 但是依然不能理解 术品收藏家 所以他从小就得以浸润在浓郁的 为什么他认为49岁时创作的这个作品是他最完美的作品 有一个评论 艺术氛围之中 13岁起 他随家人辗转美国 家说 当一个画家评论自己的作品时候 说法往往是非常有意思的 意大利 1935年获得经济学博士学位 1945 但是你不能全信 对于作者来说 这幅画可能像一扇窗 可以洞悉一 年 欧洲掀起反犹太浪潮 他们被迫举家走避美国 李奥尼是一个才华横溢 不受拘束的艺术天才 绘画 雕刻 平 面设计 印刷 陶艺 摄影 样样精通 曾任美国 财富 杂志设 计主管长达 10年 其间 他多次在欧洲和美国举办个人画展 设计 切 可以发现另外的东西 因此我相信这幅画对李奥尼来说非常重 要 1960年 他出版了 一寸虫 他说这本书是他的传记 是他的 绘本自传 展 并曾担任美国平面造型艺术学会主席 1953年度国际设计大会主 一条身体很小 一点力气都没有的小小一寸虫 它有很多敌人 席 1955年获美国平面造型艺术协会最佳广告制作美术指导奖 1956 像鸟儿 其他的大虫子 一个不小心 就会被它们当点心吃掉 可是 年获建筑联盟金牌奖 1984年获颁美国平面造型艺术学会奖时 他受 一寸虫每次遇到危险时 总是能化险为夷 因为它知道自己有一个很 到这样的评价 他通过自己的艺术创作 设计创作 对设计领域的领 得意的长处 它会用自己的身体量东西 所以 一遇到危险 一寸 导和人才培养 以及通过为孩子们创作绘本 深深地影响了至少三代 虫就用这个本领来帮敌人量身体 量尾巴 量脚 转移敌人的注意力 人 人文主义和理性主义自始至终贯穿着他的作品 有一天 一寸虫遇到了一个很大的困难 有一只夜莺竟然要一寸 尽管李奥尼开始创作绘本时已经49岁 他却开创了一个绘本的新 虫量量它的歌声到底有多长 歌声要怎么量呀 如果量不出来 就要 时代 纽约时报 曾不惜溢美之词给予他这样的评价 如果绘本 被吃掉了 一寸虫该怎么办呢 别紧张 一寸虫急中生智 想到了一 是我们这个时代一种新的视觉艺术 李欧 李奥尼则是这种风格的大 个很棒的方法 它还是用身体一寸一寸地量 最后 李奥尼之所以 家 说这是他的传记 从某种意义上是想表达 他做的工业设计 产品设 他的绘本获奖无数 其中 一寸虫 小黑鱼 田鼠阿佛 亚历山大和发条老鼠 分别于1961年 计 广告设计 都是他在这个世界上生存的必需 做对别人有用的事 情 否则他就要被这个世界吞噬掉 1964年 1968年及1970年四次荣获美国凯迪 1963年 他出版了 小黑鱼 克大奖 1999年10月 这位被誉为 色彩魔 也是在讲生存问题 是主动生存 而 术师 的绘本大师在意大利与世长辞 享年 不是躲在一个角落里被动地生存 89岁 1968年 他出版了 字母树 这本书细节很多 字母乱七八糟地在 2 3

4 主 题 推 荐 树 叶 上, 组 成 了 一 个 词, 这 个 词 本 身 没 什 么 意 义 ; 然 后 这 些 词 又 组 成 一 个 句 子, 这 些 句 子 也 没 什 么 意 义 但 是 到 最 后 组 成 了 一 句 话 : 要 世 界 和 平, 万 人 喜 乐, 天 下 太 平 也 许 他 是 想 表 达 : 我 们 要 说 有 价 值 的 词 语 有 价 值 的 句 子, 并 且 要 付 诸 行 动 李 奥 尼 总 是 用 他 的 书 表 达 一 些 很 有 趣 的 思 想 1968 年, 他 出 版 了 世 界 上 最 大 的 房 子 : 一 只 小 蜗 牛 梦 想 着 自 己 背 上 能 有 一 所 世 界 上 最 大 的 房 子 可 是 爸 爸 给 他 讲 的 故 事 却 让 他 认 识 到, 那 样 沉 重 的 欲 望 只 会 成 为 自 己 的 负 担 于 是, 小 蜗 牛 带 着 自 己 小 小 的 壳, 走 遍 了 很 多 地 方, 欣 赏 到 无 数 美 景 他 开 心 极 了 1975 年, 他 出 版 了 自 己 的 颜 色 很 有 趣 的 是, 很 多 人 把 它 看 做 是 和 瑜 伽 有 关 系 另 外, 他 还 出 版 了 好 几 本 书, 其 中 一 本 是 蒂 科 与 金 翅 膀 : 一 只 鸟 生 来 就 没 有 翅 膀, 但 是 其 他 的 鸟 一 点 也 不 嫌 弃 它, 它 们 都 来 帮 助 它 但 它 还 是 想 要 自 己 的 一 对 翅 膀 它 拼 命 地 想, 拼 命 地 许 愿, 终 于 有 一 天, 它 有 了 一 对 金 色 的 翅 膀 它 非 常 开 心 它 飞 呀 飞 呀, 去 找 它 的 同 伴 它 以 为 它 们 会 高 兴, 会 为 它 自 豪, 可 是 当 大 家 看 见 它 的 时 候 却 说 : 你 怎 么 变 成 这 个 样 子 了? 然 后 转 身 走 开 不 理 它 了, 你 太 骄 傲 了, 你 为 什 么 一 定 要 有 一 对 金 色 的 翅 膀? 它 又 变 成 了 一 只 孤 独 的 鸟 从 那 一 刻 开 始, 它 把 自 己 金 色 的 羽 毛 一 片 片 拔 下 来, 送 给 穷 人, 送 给 需 要 帮 助 的 人 这 让 我 们 想 起 了 快 乐 王 子 里 面 的 主 人 公 它 送 啊 送, 当 它 把 翅 膀 一 片 片 都 送 完 的 时 候, 它 又 有 了 一 对 普 通 的 翅 膀 所 有 的 朋 友 都 接 纳 它 了 这 就 是 李 奥 尼, 他 总 是 不 断 地 在 讲 这 一 类 的 故 事 他 本 来 是 什 么 样 子, 他 又 变 成 了 什 么 样 子, 他 的 同 伴 将 会 如 何 比 如 1983 年, 他 出 版 了 鳄 鱼 哥 尼 流 哥 尼 流 和 别 的 鳄 鱼 不 一 样, 他 一 生 下 来 就 是 一 只 能 直 立 行 走 的 鳄 鱼 别 人 说 : 你 能 看 得 很 远 又 怎 么 样 啊? 他 说 我 还 能 倒 立 别 人 说, 你 能 倒 立 又 怎 么 样 啊? 大 家 对 所 有 的 事 情 都 不 以 为 然 当 哥 尼 流 气 愤 地 想 要 出 走 的 时 候, 回 头 看 了 一 眼, 啊, 他 的 朋 友 们 纷 纷 在 练 习 着 直 立 行 走 和 倒 立 呢 1986 年, 他 出 版 了 这 是 我 的 : 三 只 青 蛙 都 说, 这 个 世 界 是 我 的, 吵 得 乱 七 八 糟 可 是 有 一 天 经 历 了 洪 水 之 后, 他 们 发 现, 这 个 世 界 不 是 我 的, 而 是 大 家 的 同 样 的, 还 是 那 个 世 界, 当 我 们 说 这 是 我 的 时, 这 个 世 界 就 变 得 非 常 糟 糕 ; 当 我 们 说 这 个 世 界 是 我 们 的 时, 这 个 世 界 就 变 得 非 常 美 好 1989 年, 李 奥 尼 出 版 了 蒂 莉 和 高 墙 : 没 有 人 知 道 高 墙 那 边 是 什 么, 也 没 有 人 想 知 道 高 墙 那 边 是 什 么 只 有 小 女 孩 蒂 莉 想 知 道 在 李 奥 尼 后 期 的 作 品 中 出 现 了 女 性 主 角 她 爬 呀, 钻 呀, 凿 啊, 可 是 怎 么 都 过 不 去 后 来 她 突 然 发 现, 一 条 蚯 蚓 从 墙 的 下 面 钻 了 过 去 她 想, 哎 呀, 我 怎 么 没 有 这 个 本 事? 我 怎 么 没 早 点 用 这 个 办 法 于 是, 她 也 开 始 打 洞, 终 于 到 了 墙 的 那 一 边 一 看, 哇, 这 个 世 界 其 实 跟 我 们 这 边 是 一 样 的, 为 什 么 会 有 一 堵 墙 挡 着 于 是, 那 边 的 老 鼠 过 来 了, 大 家 一 起 过 着 幸 福 的 生 活 1991 年, 李 奥 尼 在 81 岁 的 时 候 创 作 了 玛 修 的 梦 : 小 老 鼠 玛 修 一 家 住 在 一 个 破 破 烂 烂 的 阁 楼 里 爸 爸 妈 妈 很 穷, 但 对 独 生 子 玛 修 抱 着 很 高 的 期 望, 希 望 他 能 够 当 上 医 生, 那 样 一 家 人 就 可 以 早 餐 吃 奶 酪, 午 餐 吃 奶 酪, 晚 餐 还 吃 奶 酪 可 玛 修 却 不 知 道 自 己 长 大 以 后 究 竟 想 做 什 么 后 来 的 一 次 美 术 馆 之 旅 燃 起 了 玛 修 当 画 家 的 梦 想 他 还 遇 到 了 一 个 叫 做 尼 克 莱 塔 的 小 姑 娘 他 想 跟 她 在 一 起, 要 当 艺 术 家 他 成 功 了, 并 娶 了 尼 克 莱 塔, 从 此 幸 福 地 生 活 在 一 起 这 可 能 就 是 李 奥 尼 小 时 候 参 观 过 的 阿 姆 斯 特 丹 市 立 博 物 馆 带 来 的 灵 感 吧 1994 年, 李 奥 尼 84 岁 的 时 候, 出 版 了 一 只 奇 特 的 蛋 一 只 特 立 独 行 的 青 蛙, 到 处 去 发 现 新 奇 的 事 物, 找 各 种 各 样 的 石 头 后 来 她 发 现 了 一 只 奇 特 的 蛋, 孵 出 了 一 个 不 知 道 是 什 么 的 东 西 有 人 说 : 可 能 是 鸡? 他 们 就 跟 这 个 小 鸡 一 起 玩, 没 想 到 这 只 小 鸡 是 一 个 游 泳 健 将, 有 一 次 把 青 蛙 给 救 了 他 们 成 了 非 常 好 的 朋 友, 一 起 到 处 4 5

5 主题推荐 玩 有一天他们碰到一个很大的家伙 她抱着 小鸡 叫道 我的 宝贝小鳄鱼啊 青蛙们说 你看他妈妈多傻啊 管他叫鳄鱼 获得与放弃 蒂科与金翅膀 获得与放弃 又是一个搞不清楚身份 搞不清楚名字的故事 而一切又都是真实 的 小鸟蒂科生来没有翅膀 他最大的愿望就是 李奥尼的书一共有28本 他的书有时候单本看并不觉得很出彩 拥有一对强壮的金翅膀 一天夜里 一只许愿鸟帮 但是 当把它们放在一起的时候 你会感觉很独特 你会不断地琢 他实现了愿望 但是蒂科却因此受到了同伴的排 磨 他到底想说什么 到底想表达什么 他跟大人说话的时候 意思 斥 他们说 有了这对金翅膀 你觉得你比我们 就更难明白了 李奥尼曾经说过这样一段话 都强 是不是 你就想和别人不一样 朋友们 在我们每天生活的花园里 长着迷迭香 蕨草 长着梧桐树 接受没有翅膀的蒂科 爱他 照顾他 却不愿接 它们是可视的 可触的 这些植物看起来好像和我们有着某种抽象 纳长着金翅膀的蒂科 无奈的蒂科只好离开 的 虚幻的关系 但对它们来说 没有人可以改变它们的存在 它们 就在那里 而我们呢 却是一种偶然的事件 偶然发生的事情 我们 的存在看起来受万有引力的作用很实在地待在那里 但对他们来说 我们只不过是在空气中倏忽飘过的虚空而已 真实性是属于它们的 而我们人并没有超越这些 如果用中国人的话说 今人不见古时月 今月曾经照古人 我们 人一茬一茬都变了 但月亮还在那个地方 国破山河在 城春草木 深 这个草依然长它的 这个世界依旧如此茂盛 人面不知何处 去 桃花依旧笑春风 我们觉得我们是很实在的 我们不断地去攫 取和占有地球上的东西 我们以为我们是它们的主人 其实对它们而 言 我们的真实性反而是可疑的 这些也许是李奥尼在他的晚年想到 的问题 所以我们在读李奥尼的时候 总是在想 这个人到底在想什 么 他的作品在传达着什么 这很难说清楚 但他的作品就是这么让 人着迷 让我们想到很多东西 通过他的作品 我们可以从不同角度 去看世界 把日常生活中的花花草草 普 蒂科与金翅膀 涉及到很多哲学问题 和孩子们一起讨论 哲学论题1 朋友的意义 当蒂科需要帮助时 朋友们给了他关爱 而当蒂科拥有了金翅膀时 朋友们却不愿接纳他了 1 你有很要好的朋友吗 你为什么喜欢和他做朋友 2 你和朋友吵过架吗 你嫉妒过某个朋友吗 3 如果朋友对你产生了误解 你还会把他当朋友吗 4 蒂科的朋友们为蒂科做过哪些事 蒂科为他的朋友们做过哪些 事 为什么蒂科受到排斥还愿意爱他的朋友们 5 如果你是蒂科的朋友 你会怎么对待拥有金翅膀的蒂科 如果 你是蒂科 在被朋友们排斥后你会怎么做 哲学论题2 得到与失去 蒂科得到了金翅膀 却失去了朋友 失去金翅膀后 却得到了真正的 通的动物以一种完全不同的视角去看待 翅膀 这样我们活在这个世界上 反而会感到更 1 拥有金翅膀后 蒂科和原来有什么不同 当金翅膀变成黑翅膀 后 蒂科跟之前又有什么不同 2 你觉得金翅膀好还是跟朋友一样的黑翅膀好 如果你是蒂科 你愿意送出金羽毛吗 充实 具有更真实的意义 本小节摘自阿甲先生在爱心树经典绘本 品读会上的主题演讲 特此致谢 6 7

6 主题推荐 3 最近 你的生活中有什么变化 这个变化让你得到了什么 失 去了什么 5 阿佛是田鼠群体的一份子 它没有采集食物 那它应该得到食 物吗 哲学论题3 内心与外表 哲学论题2 工作的性质 蒂科虽然外表变得和朋友们一样 内心依然有看不见的金色梦想 1 蒂科一开始没有翅膀的时候 他的心情是什么样的 2 有了金翅膀后 蒂科的内心发生了怎样的变化 3 没有翅膀时 蒂科的愿望是拥有金翅膀 拥有金翅膀却离开了 朋友们之后 你觉得这时蒂科的愿望是什么 你有过很想实现的心愿吗 4 蒂科的翅膀变成黑翅膀后 他跟朋友们外表一样 但内心有什 么不一样呢 是什么造成了这样的不同 什么样的活儿才是工作 什么样的活儿才是工作 田鼠阿佛 我在干活儿呀 阿佛说 我在采集阳光 因为冬天的日子又冷 又黑 1) 你认为阿佛是在干活儿吗 你什么时候觉得自己是在干活儿 2) 如果你喜欢干一件事 你还认为它是工作吗 上学是工作吗 3) 工作必须很难吗 工作和玩的区别是什么 举出你认为是工作 或是玩的例子 4) 你工作一定要得到报酬吗 为什么 5) 只有成年人工作吗 小孩能不能参加工作 为什么 6) 工作一定得是体力劳动吗 思考是不是工作 为什么 哲学论题3 工作的价值 阿佛 你的那些东西呢 冬天就要到了 所有的田鼠都在忙着为过冬 采集食物 除了田鼠阿佛 阿佛爱做白日梦 它采 集的东西会给大家带来小小的惊喜 在田鼠们需要 的时候 阿佛的采集会温暖大家的心 振奋大家的 精神 1 是什么原因让工作有价值 2 你认为阿佛干的活儿和其他田鼠一样重要吗 为什么 3 如果某件事情不重要或者不是那么重要 是否意味着它不算工作 4 阿佛和其他田鼠的工作是否只是方式不同但同等重要 它们工 作的不同之处是什么 5 如果阿佛没写诗 对田鼠们来说会发生什么呢 哲学论题4 诗歌的性质 阿佛的故事向我们提出了许多哲学问题 和孩子一起讨论 哲学论题1 群体的性质 我正在采集词语 因为冬天的日子又多又长 我们会把话说完的 1 群体由什么组成 2 你处于哪些群体 请举出几个例子 你怎么知道这些是群体 3 学校就是一个群体 每个人都在其中贡献了点什么 田鼠也有 群体 每只田鼠都有所贡献 这些田鼠贡献了什么 是怎么做到的 4 是否每一个人都必须在群体中做出贡献 阿佛贡献了什么 8 好啊 阿佛 他们说 你是个诗人 1 你喜欢诗歌吗 喜欢阿佛的诗吗 为什么 2 人们为什么要写诗 诗人是一种职业吗 为什么 3 写诗歌是工作还是娱乐呢 为什么 4 人们需要诗歌吗 诗歌重要吗 为什么 5 对田鼠们来说 拥有诗歌像拥有食物那么重要吗 对人们来说 又是什么样呢 为什么 6 为什么对人来说艺术 比如绘画 诗歌 音乐 很重要 9

7 主题推荐 艺术与审美对人的价值 艺术与审美对人的价值 玛修的梦 5 如果一件艺术作品看起来不像某个现实中的东西 还算是好的 艺术品吗 哲学论题3 判断的思维 一对贫穷的老鼠夫妇住在一间满是灰尘的阁楼 上 他们对唯一的儿子玛修抱有很高的期望 当他 们问玛修长大以后想做什么时 玛修却不知道 直到有一天 玛修和全班去美术馆看展览 回家后 玛修开始以一种新的眼光看待灰暗阴沉的阁楼一角 1 既然还是那些破旧的报纸 杂志 台灯 破破烂烂的布娃娃 玛修是怎么做到以一种新的眼光看待这些的 2 是什么让玛修能以新的眼光看待事物 3 杂乱 破旧 毫无价值的东西也能显示出美吗 如果是 为什 么 玛修的梦 包含了许多哲学概念 其中比较突出的有 艺术与审 美 灵感 判断 和孩子一起讨论 自我的确认 自我的确认 自己的颜色 哲学论题1 艺术和审美 这是关于一只变色龙的故事 这只变色龙 第一次去美术馆 玛修感到了极大的震撼 1 如果你画画 涂色 做这些是否意味着你是位艺术家 2 要是有人很热衷于艺术创作 这是否意味着他是位艺术家 3 你认为自己是艺术家吗 4 对你来说 成为艺术家是要把你的作品挂在美术馆展出吗 5 孩子的艺术作品能放进美术馆吗 发现自己和别的动物或者植物不一样 他没有固 定的颜色 他想要通过和周围的东西待在一起保 持自己的颜色 然而这个办法还是不能成功 最 后 他找到了另一只变色龙 他们一起幸福地生 活着 虽然他们仍然没有固定的颜色 哲学论题2 精神的愉悦 玛修看了美术馆的作品之后 受到鼓舞 立志要做个画家 1 被鼓舞 是什么意思 2 你曾经做过或者遇到过什么让你受到鼓舞的事情吗 3 你需要受到鼓舞才能创作出好的艺术作品吗 4 是不是只有好的事物才能鼓舞你 为什么 自己的颜色 提出了很多有关哲学的问题 比如自我确立 改变 友谊和快乐 和孩子一起讨论 哲学论题1 自我确认 变色龙和其他动物 比如大象 鹦鹉 不同 走到哪儿都会改变颜 色 他们这样做是为了配合周围的环境来掩护自己 1 变色龙有哪里和其他动物不同 2 为什么变色龙会配合周围环境改变自己 3 如果你去了别的地方 会改变自己吗 怎么改变 4 你和朋友在一起时同与父母 老师在一起时表现得一样吗 如 10 11

8 主题推荐 果不一样 你还是同一个你吗 5 你有没有为了达到某个目的刻意改变自己的外表或者行为 为 什么 那样做难吗 6 变色龙改变颜色和你改变行为或衣着一样吗 更多李奥尼作品介绍 人为什么说谎 看事物的眼光 坚持自己的个性 西奥多和会说话的蘑菇 一只奇特的蛋 鳄鱼哥尼流 哲学论题2 改变 变色龙停留在叶子上 希望能一直保持一种颜色不再改变 1 变色龙的办法有用吗 为什么 2 叶子在秋天改变了颜色 那么叶子也像变色龙一样吗 3 你有没有过只想待在一个地方 不想去改变也不想去新地方的 时候 4 去一个新地方是一种什么样的感觉呢 比如转入新的幼儿 园 幼儿园毕业升入小学等等 5 一直待在同一个地方没什么改变是不是更容易 你害怕改变 吗 6 所有的变化都是好的吗 哪种情况变化会是好的 如何领导众人 小黑鱼 各有各的归属 鱼就是鱼 缺失和完整的相对性 佩泽提诺 哲学论题3 友谊与快乐 最终 这条变色龙找到了另一条变色龙 和他一模一样 他们决定 一起生活 变色龙终于变得快乐了 1 为什么这两条变色龙决定一起生活 2 为什么人们要交朋友 拥有一位和自己相像的朋友重要吗 3 你认为变色龙可以和别的动物做朋友吗 别的动物会不会介意 他的颜色变化呢 4 与和自己相似的人做朋友 跟与自己完全不同的人交朋友 哪 个更容易 为什么 5 你认为对于友谊来说什么最重要 你和你的朋友是怎么成为朋 友的 6 你和你的朋友相像吗 你们又有哪些不同呢 12 占有的欲望 生之悲与喜 亚历山大和发条老鼠 这是我的 何为大何为小 好奇心与探索欲 蒂莉和高墙 世界上最大的房子 13

9 主题推荐 更多有哲学味儿的书 尼古拉的三个问题 爱心树 公主的月亮 影子 改编自列夫 托尔斯泰著名的短篇小说 三个问题 小男孩尼古拉要寻找三个问 题的答案 做事情的最佳时机 最重要的人 和最应该做的事 作者把对禅学的思考和对 托尔斯泰的热爱结合在一起 创作了这个关 于如何珍惜现在 关爱他人的简单而又深刻 的小故事 石头汤 三个和尚来到一个饱经苦难的村庄 100万只猫 味儿 在那遥远的地方 村民们长年在艰难岁月中煎熬 心肠变得 坚硬 不愿接纳任何人 可是 和尚们用煮 石头汤的方法 让村民们不知不觉地付出了 很多 更明白了付出越多回报越多的道理 琼 穆特运用华丽的水彩画 引领读者去深 思蕴涵在故事背后的道理 女王吉瑟拉 从前 有一个名叫吉瑟拉的小姑娘 在 禅的故事 从前有一只老鼠 一片叶子落下来 一次海难中 她侥幸生还 漂流到了一个小岛 上 在这里 生活着一群会说话的灰沼狸 他 们给她建造屋子 表演节目 烹制烤鱼 还按 照吉瑟拉的要求尊她为 女王 可是 女王 的要求也越来越难以满足了 德国著名绘本作家尼古劳斯 海德尔巴赫 为我们讲述了一个关于索取与付出的寓言 14 15

10 绘本讲堂 CLASS 读故事构筑孩子的人生 对金翅膀 可怜的 毫不设防的蒂科 他弱小的时候 那群所谓的朋友们就 爱他 可是当他以想象不到的方式变得强壮时 他们就抛弃了他 时任美国芝加哥大学实验学校幼儿园园长 著名 幼教思想家薇薇安 嘉辛 佩利 用李欧 李奥尼的 绘本作实验教材 和五六岁的孩子一起探讨了诸多有 哲学意味的问题 这些问题看似深奥遥远 实则贴 近幼儿的心灵现实 佩利女士写成 拿棕蜡笔的女 孩 以忠实的记录和观察证明了 孩子能通过阅读 拓展广阔的心灵疆域 故事将参与塑造孩子的人生 请看节选 他只能将自己的金羽毛贡献给需要帮助的人 换来一根根黑色的羽 毛 朋友们才心满意足地重新接纳了他 现在你和我们是一样 的 他们说 蒂科又开心起来 小朋友们也松了一口气 可是 我有一种被背叛的感觉 突然我觉得必须听听瑞妮对蒂科的看法 毫无疑问 她一定会拿 着棕蜡笔 睁着那双善于洞见的眼睛 捍卫蒂科那种想要与别人不一 样 认同自我的品质 我翻出自己那本被扔在柜子里很多年的破破烂 烂的书 将小朋友们召集到地毯上坐下来 我简直等不及要听瑞妮的 答案了 蒂科 我在幼儿园的最后一年里 曾竭力避开李欧 李奥尼这个名字 忡 只翻了一页 蒂科就从幸福的顶端跌到绝望的谷底 孩子们的心 田鼠阿佛 是偶然在一大摞平装书中发现的 瑞妮立刻拿去让妮莎 情也随之起落 从他们的眼中我读到这样的心声 哦 蒂科 千万要 读 我不是不喜欢阿佛 绝对不是 我对李欧 李奥尼抱有疑问是因 找回朋友们的爱啊 到故事最后 当蒂科的金羽毛全都没有了 朋友 为他的另一本书 蒂科与金翅膀 蒂科朋友们的做法一直以来都让 们欢迎他回来 孩子们终于松了一口气 可是我无力隐藏自己的感 我难以接受 相较之下 阿佛这种特殊 我已经可以心平气和地接受了 受 可怜的蒂科 用那对金翅膀 他本可以飞得更高 看见前所未 简单复述一下 蒂科的故事是这样的 蒂科是一只没有翅膀的小 鸟 不过朋友们都爱他 悉心照料他 直到有一天 一只许愿鸟实现 了他想有对金翅膀的愿望 情形就变了 蒂科变得 蒂科变得开朗 活泼 强壮有力 甚至能一飞冲天 可是当他飞回原来栖息的大树 却受到迎头一击 朋友们都不愿接纳他 有了这对金翅膀 你 觉得你比我们都强 是不是 你就想和别人不一样 说完 他们就 飞走了 再没说什么 他们对他多么残忍 他们的愤怒伤了蒂科 也伤了我 这不公 平 多年来我时时提出这个问题 可是让我失望的是 每年班里的孩 子们都为蒂科的朋友们辩护 因为他让他们嫉妒 每年我都会听 到类似的答案 他太希望和别人不一样了 其实他用不着非得要一 16 当故事进行了到蒂科被朋友们指责的场景时 孩子们变得忧心忡 见的风景啊 可是他的朋友们不喜欢. 乔纳森说 柯芮也补充说 他太自 私了 有那么多金色的羽毛 他可以把金羽毛分给朋友们 安妮塔想了想说 然 后 还可以给穷人 他自己可以留两 根 他不能显得太特别 那样不好 孩子们一根一根揪下蒂 17

11 绘本讲堂 CLASS 她的回答正中主题 蒂科希望有一对金翅膀没有错 他想要借助 这对金翅膀变得和朋友们不一样也没有错 不过 一旦他知道了朋友 们都不喜欢这样 他就必须顾虑到他们的感受 他要自己做出选择 是要长着金翅膀变得孤独 还是变得普通但有很多朋友 这个道理 从这个拒绝附和别人 却能把每个人都变成朋友的小女孩嘴里说了出来 可是阿佛呢 我不甘心 没人要他变得和别人一样 别去 思考什么词语啊 颜色啊 他们是另外一种朋友 她简单地回答 蒂科没有这种朋友 而已 科的金羽毛 我看着瑞妮 她到现在还没有发言 你怎么想 我 蒂科的朋友们不在乎他是不是高兴 珍妮说 问她 再也忍不住 不过 瑞妮向前迈了一步 说 他们只是不喜欢他高兴过了 她站起来 和我们分享了她的想法 一般要很严肃地讨论一件 头 事时 她都会站起来 你看 蒂科将自己的羽毛全都送人了 是 因为他想让大家不要再讨厌他 他想要朋友 因为他的朋友们都说 我不要跟你做朋友 因为他长了金翅膀 他觉得自己比我们都 了不起 她看了看是不是所有人都在集中注意力 准备听她接下 来要发表的重要看法 可是 你们想没想过 他其实并没觉得自己 有多了不起 只是他的朋友们这么认为 我高兴得几乎要晕过去 所以说 朋友们对他很不公平喽 瑞妮扬起眉毛 不确定我是否明白了她的意思 当然不是 因 为蒂科理解他们的想法 所以拔光了自己的金羽毛送给穷人 这样穷 人可以用金羽毛换点东西 而他也能重新回到朋友们的身边 这很重要吗 瑞妮 回到朋友们的身边 难道他不能既拥有金 羽毛 又拥有好朋友吗 回答我的是一阵长长的沉默 也许她听出了我话中的绝望 随 后 她微笑着看了看我 说 我的意思是他当然可以这么希望 可是如果他的朋友们不喜欢 就不行 不然 他会变得很孤独 18 翅膀 日志记录 10月15日 瑞妮对社会现实的认知超过了我 在蒂 科的问题上 她跳出了我给画的狭窄的条条框框 强调了常人看来很 简单的一点 即人们为人处世的方式 有的人对与自己有分歧的人可 以很包容 而有的人却会觉得被深深冒犯了 从另一方面来看 确实 有人更加在意群体中别人的感受 愿意将自己的金羽毛送出去 或者 通过和他们保持一致的高度 来获取别人的友谊 尽管这样 我还是想要问问李欧 李奥尼 为什么其他鸟儿一 定要蒂科和他们保持一致 换个问法 就是为什么他要这么写 在我 看来 蒂科的做法并不代表作者的个人选择 否则他怎么会写了这么 一本书 却又烦恼是不是过于符合大众的标准呢 上面这一段 是我在下班以后迫不及待地写下来的心得 突然 我很想看一看李欧 李奥尼的其他书都是什么内容 于是急忙跑去图 书馆 还好没有关门 19

12 绘 本 讲 堂 CLASS 我 将 李 欧 李 奥 尼 所 有 的 书 都 找 出 来, 堆 在 离 书 架 最 近 的 一 张 桌 子 上 连 田 鼠 阿 佛 和 蒂 科 与 金 翅 膀 全 都 算 在 内, 起 码 有 十 几 本 我 剔 除 出 已 经 看 过 的 几 本, 翻 开 一 本 鳄 鱼 哥 尼 流 读 起 来 读 着 读 着, 我 突 然 有 种 奇 怪 的 感 觉 难 道 冥 冥 之 中 有 股 力 量, 让 我 选 中 了 这 本 书? 它 就 好 像 李 欧 李 奥 尼 为 了 安 慰 我, 特 意 将 蒂 科 的 故 事 又 重 写 了 一 遍 哥 尼 流 从 不 妥 协 他 是 一 只 从 蛋 里 孵 出 来 就 开 始 用 两 条 腿 走 路 的 鳄 鱼, 而 其 他 鳄 鱼 都 按 照 爬 行 动 物 惯 常 的 方 式 在 地 上 爬,( 我 能 从 上 面 看 到 那 条 鱼! 哥 尼 流 说 那 又 怎 么 样? 别 的 鳄 鱼 不 耐 烦 地 说 ) 哥 尼 流 每 宣 布 一 个 新 发 现, 群 体 中 都 会 响 起 反 对 和 抵 触 的 声 音 ( 那 又 有 什 么 好 处 呢? ) 蒂 科 一 定 会 低 头, 为 自 己 的 异 想 天 开 而 道 歉, 可 是 哥 尼 流 不 会 他 既 不 会 投 降, 也 不 会 妥 协, 而 是 任 由 别 人 去 嫉 妒 ( 于 是 有 一 天, 哥 尼 流 一 气 之 下, 决 定 一 走 了 之 ) 多 么 特 立 独 行 的 一 个 人, 他 从 不 担 心 自 己 是 否 孤 独, 不 管 什 么 时 候 作 者 究 竟 意 欲 何 为, 才 在 创 作 了 一 个 牺 牲 自 我 迁 就 大 众 的 悲 情 英 雄 的 同 时, 又 创 作 了 至 少 两 个 与 他 截 然 相 反 的 人 物? 我 又 看 了 看 摊 在 桌 子 上 的 这 些 书, 回 想 着 书 里 的 人 物 和 情 节 似 乎 在 每 一 个 故 事 里, 都 有 个 体 与 大 众 之 间 的 冲 突, 而 这 种 冲 突 是 以 十 几 种 不 同 的 形 式 呈 现 出 来 读 者 一 定 会 兴 起 疑 问 : 蒂 科, 是 阿 佛, 还 是 哥 尼 流, 我 最 像 谁 呢? 或 是 故 事 里 的 其 他 人? 如 果 我 做 了 这 些 选 择, 我 的 朋 友 们 会 有 什 么 反 应? 这 个 我 们 在 日 常 的 课 堂 上 讨 论, 在 例 会 时 也 萦 绕 在 我 心 头 的 难 题, 似 乎 就 是 李 欧 李 奥 尼 书 中 要 探 讨 的 主 旨 要 是 我 们 能 钻 进 这 个 神 秘 又 颇 具 争 议 的 作 家 的 脑 子 里, 让 他 亲 自 来 解 读 自 己 的 作 品 就 好 了 就 在 我 愣 愣 地 坐 着, 幻 想 着 我 和 作 家 有 可 能 出 现 的 对 话 时, 一 个 非 常 实 际 的 点 子 蹦 了 出 来 为 什 么 不 能 以 某 种 形 式 将 李 奥 尼 ( 对 不 起, 应 该 是 李 欧 李 奥 尼 先 生 ) 邀 请 来, 和 班 里 的 孩 子 们 共 处 一 年 呢? 他 就 在 这 里, 就 在 桌 上 的 这 些 书 里 只 要 我 们 有 心, 便 可 以 随 意 发 问, 而 他 是 不 会 吝 于 回 答 的 哎, 别 这 么 快 下 决 定 啊! 还 有 我 们 呢? 我 身 边 的 上 千 本 书 齐 声 责 问, 你 不 能 只 顾 一 个 作 者, 就 把 我 们 都 忘 了! 好 像 我 真 的 敢 忽 视 这 些 言 辞 优 美 学 识 渊 博 的 经 典 作 品 似 的 不 过, 如 果 有 必 要 弄 明 白 到 底 是 怎 么 一 回 事 儿, 集 中 精 力 研 究 一 个 作 者 还 是 有 价 值 的 书 架 上 的 书 怒 目 而 视, 用 哥 尼 流 同 伴 们 的 方 式, 责 备 我 的 偏 心 甚 至 连 图 书 馆 的 管 理 员 都 好 像 不 赞 成 其 实, 她 只 不 过 想 说 该 闭 馆 了 归 家 途 中, 暮 霭 沉 沉, 我 觉 得 自 己 似 乎 生 了 一 对 翅 膀, 一 对 金 翅 膀 这 对 翅 膀 缓 缓 张 开, 似 欲 振 翅 高 飞 瑞 妮 让 我 得 以 用 全 新 的 视 角 来 看 待 蒂 科, 由 此 我 进 而 将 他 与 李 欧 李 奥 尼 笔 下 的 其 他 形 象 放 在 一 起 考 虑 对 她 来 说, 蒂 科 并 不 是 我 所 认 为 的 殉 道 者, 而 是 一 位 珍 视 群 体 重 视 他 人 感 受 可 尊 可 敬 的 好 朋 友 看 待 事 物, 不 应 该 独 尊 一 理, 百 花 齐 放 才 是 春 有 没 有 可 能 在 幼 儿 园 的 课 程 设 计 中 注 入 这 样 一 种 文 学 色 彩 浓 厚, 没 错, 而 且 是 周 期 漫 长 的 智 力 活 动 呢? 通 常 来 说, 这 种 智 力 活 动 要 求 学 生 具 备 分 析 能 力 和 自 省 能 力, 不 适 合 幼 儿 园 的 孩 子 可 是 为 什 么 不 试 一 试 呢? 我 见 过 五 六 岁 的 孩 子 振 振 有 词 的 辩 论, 其 激 烈 程 度 与 良 好 的 洞 察 力 绝 不 输 任 何 辩 论 中 的 成 人 李 欧 李 奥 尼 能 让 这 项 智 力 活 动 更 容 易 被 小 朋 友 接 受, 因 为 他 为 我 们 的 感 知 观 察 提 供 了 明 晰 而 稳 固 的 参 考 框 架 不 论 何 时, 瑞 妮 总 是 摇 摇 领 先 于 我 的 学 术 漫 步 你 很 为 蒂 科 难 过 吗? 我 们 坐 在 操 场 上 的 长 椅 上 时, 她 这 么 问 我 20 21

13 新书抢鲜 给孩子心灵滋养的好绘本 EXPRESS 很高兴你能问我这个问题 瑞妮 我希望他的朋友们也能像阿 佛的朋友们 或是你的朋友们一样 理解他 蓉蓉和气球 阿佛会给他们讲故事 一个看似普通的黄气球 对于渴望玩伴的蓉蓉 来说 简直可爱极了 它那跳跃着的鲜黄色 散发 可是 你知道 蒂科不久后也能做到 出温暖的光芒 蓉蓉把它当做好朋友 对它倾注了所 瑞妮抬起头 用那双李欧 李奥尼式的深棕色眼睛看着我 说 有的感情 可是 当下的独生子女最害怕 没有玩 道 你很爱蒂科 说完 她就蹦蹦跳跳地走开 去找自己的朋友 伴 故事中的蓉蓉正因为这样 才会一下子对这个 玩了 她的这些朋友大部分时候都很像阿佛的朋友 急切地分享彼此 黄气球投入了强烈的感情 透过这个故事 大人可 的故事 同时也允许有人在高高的云端翱翔 可是 他们也可能会突 以清楚地听见孩子的内心独白 没有玩伴的孩子很容 然间变得像蒂科的朋友般 心怀嫉妒 易从这个故事中获得认同 昨天晚上我梦见李欧 李奥尼了 吃午饭的时候 瑞妮告诉 我们 他长得很像阿佛 就是耳朵不太一样 一个阿佛式的人 那有什么了不起 我昨天晚上梦见了恐龙战队 布鲁斯不甘 幼儿自主意识敏感期绘本 我不 我不 示弱地回应 从两岁左右 孩子就进入了自主意识敏感期 我梦见了茉莉公主 美国迪士尼公司出品的动画片 阿拉丁 孩子越来越有自己的主意 却常常找不到表达自我 里的阿拉伯公主 珍妮说 接着柯芮想起她梦见了小美人鱼 的出口 表现出执拗 不讲理 爱哭闹等特征 这 餐桌旁掀起了一股 说说自己梦见了什么 的浪潮 为什么瑞妮会梦 时候 有智慧的父母会尊重孩子的身心发展规律 见李欧 李奥尼呢 开展春风化雨般的趣味教育 滑稽幽默之中又蕴含 她不打算和他们争下去 我梦见的李欧 李奥尼很安静 一直 着隽永的寓意 不含一丝说教 却让成长中的孩子 在思考 下次我会问问他蒂科的事 最后一句她是对我说的 这个 对自己的行为展开思考 自动自发养成良好的习 叫瑞妮的小女孩究竟是何方神圣 她怎么知道我的问题和蒂科的问题 惯 健全的品格 息息相关 迫切需要解决 熊和山猫 一天 熊失去了最好的朋友小鸟 巨大的悲 伤将他包围 身边的朋友们都善意地劝他遗忘 可 他却把自己封闭起来 怎么也走不出伤痛 唯有山 猫 他陪伴熊一起凝视悲伤 引导熊回忆起与小鸟 在一起的美好时光 书中包含着感人至深的情感 同时又是一则寓意深刻的故事 它喻示着人生中的 离别 成长 一生之中 谁都会有面对失去的时 刻 失去珍爱的物 又或失去挚爱的人 当那样的 时刻来临 我们该如何走出悲伤 22 23

14 绘本名家 AUTHOR 小狐狸阿权 阿权是一只淘气的小狐狸 有一天 它恶作剧 地把兵十捕的鱼放生了 后来它才知道 是兵十病危 唐 弗里曼与 小熊可可 的妈妈想吃鱼 阿权很后悔 把偷来的沙丁鱼丢到了 兵十家里 却害得兵十被鱼贩痛打一顿 阿权决定好 好补偿 每天捡来栗子和松蘑放到兵十家 兵十却一 直以为是神明恩赐的 这天 阿权又偷偷来放栗子 唐 弗里曼 Don Freeman 美国著名儿童文学作家 绘 兵十以为它又要恶作剧 举起了火枪 这只淘气 本画家 1908年出生于美国加利福尼亚州的圣迭戈 年仅7岁即 孤独 善良的小狐狸 让一代代读者疼惜不已 立志长大后要当一名艺术家 高中毕业后 他只身前往纽约 白 天在学生艺术联盟学画 晚上则在夜总会吹小喇叭 藉以维生 一天夜里 他由于专心画乘客 下车时竟将小喇叭遗忘在了地铁 绘本版西顿动物记 感动整个世界的动物文学经典 最适合儿童阅 读的西顿动物记 针对3 6岁儿童创作 注重展现 上 而这个晚上 也就成了他生命中的一个转折点 他决定此后 要开始靠作画维持生活 他在百老汇画舞台素描 也帮剧作家画 西顿动物文学中人和动物之间的温情 让孩子不仅 剧本插图 婚后有了小孩以后开始为儿童作画 他一生共为孩子 了解到动物的习性 更能对动物产生亲切感 从而 们留下了20多本以纯净 温暖 贴近儿童见长的绘本 其中 小 读懂西顿动物文学这一震撼人心的经典 画风写 熊可可 已成为世界儿童文学中的经典之作 问世近半个世纪以 实 美丽诗意的大自然 或凶猛或淘气的动物跃然 来一直深受孩子们的欢迎 纸上 形象地呈现出人和动物之间的信任 敌对以 及动物对自由的向往 让孩子产生亲切 真实的阅 读感受 更能从中体会到生命的尊严和价值 走进奇妙的数学世界 纽约公共图书馆 每个人都应该知道的100种绘本 出版者周刊 所有时代最畅销童书 精装本 第90名 美国全国教育协会推荐100本最佳童书 美国全国教育协会 教师们推荐的100本书 美国全国教育协会 孩子们推荐的100本书 日本儿童文学者协会编 世界绘本100选 日本儿童书研究会/绘本研究部编 绘本 为了孩子的500册 这三本以数学为主题的绘本 从生活中司空 见惯的现象 事物入手 用生动优美的图画 风趣 幽默地呈现数学原理和概念的由来 通过有趣的游 戏 手工和故事 突破数学枯燥的刻板印象 让数 学变得简单 好玩 引导孩子自己动手 思考 发 现 游戏背后蕴藏数学概念 13种基本数学思想 层层深入 启发对数学的兴趣 严谨的逻辑与开放 的想象并存 科学的理性与艺术的感性相融 一定 能够引发孩子对于数学的强烈兴趣 24 25

15 绘本名家 AUTHOR 小熊可可 背后的故事 两侧伸展着 布娃娃的手臂和裙子也 在向外伸展着 似乎是在向顾客们大 1967年 唐 弗里曼写出 小熊可可 的故事 画了几幅草图 声地说 来买我吧 来爱我吧! 只 把它们寄给了美国纽约维京出版社的编辑安妮丝 杜夫 通过书信往 有小熊可可穿着掉了一颗纽扣的背带 来 在作家和编辑双方从故事到插图事无巨细的精心打磨下 小熊 裤 在那里老老实实地站着 从小熊 可可 于得以出版问世 从这一天开始 穿着绿色灯芯绒背带裤 少 的眼睛里 能看出来他也很想要得到 了一颗纽扣的小熊可可 跻身于儿童文学史上最为经典的形象之林 爱 但他并不是在大声地索求爱 也 静静守候又主动追寻爱与温暖的小熊可可 成为几代孩子最熟悉也最 许正因为这份隐藏在沉静背后的热切 才会让小女孩丽莎怦然心动 喜爱的一个伙伴 说起来 小熊可可 是将近半个世纪前的作品了 现在来看却 丝毫不给人以陈旧 老套的感觉 仍然保持着鲜活的生命力 这只叫 可可很想弥补自己的缺陷 背带裤掉了一只扣子 可遗憾的是 他的努力白费了 是丽莎拯救了这只沮丧的小熊 她不仅没有在意可 可可的小熊是一个毛绒玩具 名字原文为 Corduroy 即灯芯绒的意 可的缺陷 接受了可可的全部 还为他缝好了扣子 弥补了他的遗 思 译成中文后 难以兼顾词义和音韵 不能不说是一个难以弥补的 憾 为什么丽莎会具有如此强悍的包容力呢 或许她本人就是一个内 遗憾 一只穿着绿色灯芯绒背带裤的小熊 多么鲜明生动 让人顿生 心孤独 也在为自己的缺点而不安的孩子吧 上世纪六十年代的美 亲切感的形象 唐 弗里曼没有说过这个形象的构思源自哪里 不过 国 还处于种族隔离极为严重的时代 作家塑造出非洲裔浅褐色皮肤 在他另一个未出版的故事里讲到一个小男孩 他常常在家里的墙壁上 的少女形象 更容易让读者产生内心的共鸣 可能还隐含着作家的三 乱涂乱画 让他的爸爸气得发疯 他爸爸送给他一个叫Corduroy的小 观表达 熊做礼物 因为他常常穿着灯芯绒背带裤 也许 一个优秀的故事形 故事从作家手中走出来之后 它就属于每一个读者 读完 小熊 象是艺术家灵光乍现的产物 不用问什么缘由 却能带来耀眼的艺术 可可 我们会有各种各样的感动 体悟和解读 唐 弗里曼却不曾 之光 让人过眼难忘 谈过这个精彩的故事是何时和如何构思 以及他想表达什么 直到书 插图和文字的配合也达到绝佳的境界 让整个故事彰显出一种内 26! 认定 这就是我一直想要的小熊 出版10年之后 他在一次写给编辑的信中提到 蕴深厚且丰富动人的特质 第一 究竟是如何开始故事构思我可能不记得了 但有一点我记得很 幅画面即交代了故事的背景 小 清楚 我一直想要创作一个在百货公司晚上关门之后的故事 希望借 熊可可站在一家大商场的货架 此表达富丽堂皇的百货公司与最简单的生活之间的巨大差异 朴素的 上 还有其他的小动物 他们都 基本价值观 是萦绕在我脑海中的另一个主题 说不清这只玩具小 期待着有人带他们回家 可可的 熊如何或何时走进我的生活 不过我敢肯定它来自我的过去 知道 右边是一只戴着蓝领结的白色毛 吧 我的眼前能清清楚楚地浮现出一只穿着灯芯绒背带裤 少了一颗 绒兔子 左边是一个穿着粉色裙 纽扣的小熊 当我设定好可可和丽莎的角色的那一刻 一切都汇合起 子的布娃娃 小兔子的大耳朵向 来 27

16 绘 本 名 家 AUTHOR 也 许 这 个 故 事 还 有 一 个 主 题, 与 作 家 在 文 学 创 作 之 路 上 的 艰 辛 体 验 有 关 唐 弗 里 曼 创 作 过 许 多 故 事 ( 有 好 也 有 劣 ), 绘 好 图 的 初 稿, 投 到 维 京 出 版 社 即 被 一 票 否 决 尽 管 他 之 前 已 经 有 好 几 本 有 影 响 力 的 绘 本 问 世, 小 熊 可 可 的 初 稿 还 是 惨 遭 退 稿 随 后 他 还 尝 试 过 寄 给 其 他 出 版 商, 同 样 被 以 这 样 或 那 样 的 理 由 拒 绝 了 最 后, 唐 弗 里 曼 修 改 了 初 稿, 再 次 接 触 维 京 出 版 社, 这 一 次 他 们 给 了 一 个 机 会 也 许 我 们 每 个 人 都 应 该 牢 记 这 样 的 教 训 : 如 果 你 坚 信 什 么 东 西 是 好 的, 就 绝 不 放 弃! 小 熊 可 可 开 始 因 为 少 了 一 颗 纽 扣 而 被 拒 绝, 他 没 有 放 弃, 而 是 鼓 起 勇 气, 走 出 去 寻 找! 这 不 也 正 是 其 创 造 者 唐 弗 里 曼 自 我 坚 持 勇 于 进 取 的 写 照 吗? 2008 年, 维 京 出 版 社 出 版 了 小 熊 可 可 的 四 十 周 年 纪 念 版, 首 次 披 露 了 唐 弗 里 曼 构 思 创 作 小 熊 可 可 过 程 中 的 种 种 考 虑, 以 及 与 编 辑 的 书 信 往 来 从 这 里 我 们 可 以 看 到, 小 熊 可 可 的 每 个 细 节 都 曾 精 雕 细 琢 这 里 是 小 熊 可 可 2 幅 草 图, 构 图 已 接 近 成 稿 此 外, 唐 弗 里 曼 和 妻 子 莉 迪 亚 ( 也 是 一 名 插 画 家 童 书 作 家, 曾 与 唐 弗 里 曼 合 作 创 作 童 书 ) 经 常 一 连 数 小 时, 并 且 连 续 几 天 字 斟 句 酌 地 琢 磨 故 事 的 文 字 表 达 当 故 事 到 了 出 版 社 手 中 的 时 候, 通 常 还 加 上 编 辑 的 讨 论 意 见 例 如, 故 事 里 有 个 情 节 是, 可 可 去 寻 找 纽 扣, 在 大 商 场 的 席 梦 思 床 垫 上, 他 发 现 了 纽 扣, 去 摘 的 时 候 惊 动 了 警 卫 最 终 没 有 成 功 编 辑 安 妮 丝 觉 得 作 家 在 这 里 表 现 失 败 的 体 验 过 于 消 极 唐 弗 里 曼 得 到 这 个 意 见 之 后, 曾 专 门 回 信 说 道 : 我 承 认 你 是 对 的, 我 确 实 太 悲 观 不 过, 我 真 的 没 办 法 期 待 有 谁 来 帮 我 寻 找 纽 扣 可 可 并 没 有 找 到 他 丢 失 的 纽 扣 实 际 上, 是 丽 莎 帮 他 圆 了 梦 : 最 终 是 一 个 光 明 的 结 局 如 你 所 愿 而 且, 他 也 承 认, 曾 经 考 虑 过 写 这 样 的 情 节 : 可 可 从 床 垫 上 摘 下 了 纽 扣, 到 故 事 结 尾 当 他 坐 在 丽 莎 腿 上 的 时 候 把 纽 扣 递 给 她 为 什 么 放 弃 这 样 的 思 路 呢? 唐 弗 里 曼 说 : 我 们 得 先 表 现 出 他 撞 了 灯 之 后 把 纽 扣 塞 进 口 袋 这 样 就 太 复 杂 了 ( 也 不 符 合 逻 辑 ) 确 实 不 合 逻 辑, 可 可 从 床 垫 上 摘 纽 扣 的 时 候 用 力 过 猛, 连 熊 带 纽 扣 一 下 子 翻 滚 下 来, 撞 上 了 落 地 灯, 乒 呤 乓 啷 的 响 声 惊 动 了 值 班 的 警 卫, 当 警 卫 冲 下 来 的 时 候, 可 可 躲 起 来 只 露 出 了 毛 茸 茸 的 耳 朵 这 时 候, 他 确 实 心 情 紧 张 且 没 有 时 间 把 纽 扣 塞 进 口 袋 这 样 的 思 考 正 是 来 自 唐 弗 里 曼 的 创 作 理 念, 他 曾 专 门 谈 过 自 己 的 儿 童 文 学 创 作 观 : 即 使 是 纯 幻 想 题 材 也 要 符 合 逻 辑 故 事 的 基 本 要 素 和 整 体 构 想 一 定 是 与 故 事 的 可 信 度 密 切 相 关 的 首 先, 作 者 必 须 相 信 自 己 创 作 的 故 事 能 够 真 实 发 生 在 1978 年 出 版 的 第 二 个 故 事 小 熊 可 可 的 口 袋 也 同 样 经 过 琢 磨 小 熊 可 可 在 寻 找 做 口 袋 的 东 西 的 时 候, 与 丽 莎 失 散 了, 初 稿 中 的 结 尾 与 出 版 不 同, 后 面 还 有 这 样 一 句 话 : 现 在 我 知 道 我 是 谁 了, 我 是 丽 莎 的 小 熊 出 版 的 时 候, 最 后 这 句 话 删 掉 了 可 能 因 为 这 太 像 是 一 个 结 论, 而 小 熊 可 可 的 故 事 永 远 不 会 结 束 唐 弗 里 曼 于 这 一 年 (1978 年 ) 因 心 脏 病 发 作 辞 世, 小 熊 可 可 却 依 然 活 在 无 数 孩 子 的 心 中 并 且, 他 的 故 事 被 很 多 的 艺 术 家 延 展 演 绎 翻 新 掉 了 纽 扣 的 小 熊 可 可, 想 要 口 袋 的 小 熊 可 可, 给 朋 友 寻 找 礼 物 的 小 熊 可 可 他 总 有 渴 望, 一 直 在 追 寻 28 29

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第53期内页.cdr [ 目 录 ] CONTENTS 2013 年 12 月 聚 焦 十 八 届 三 中 全 会 学 习 园 地 重 要 文 件 中 国 共 产 党 第 十 八 届 中 央 委 员 会 第 三 次 全 体 会 议 公 报 1 中 共 中 央 关 于 全 面 深 化 改 革 若 干 重 大 问 题 的 决 定 5 关 于 中 共 中 央 关 于 全 面 深 化 改 革 若 干 重 大 问 题 的 决 定

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