Microsoft Word - 99造形原理

Transcription

1 1-1 造 形 的 意 義 與 目 的 課 本 練 習 題 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 練 習 題 1. 人 類 由 於 生 活 的 慾 望 與 (A) 生 存 (B) 審 美 (C) 真 理 (D) 道 德 的 需 要, 促 成 文 化 不 斷 的 演 進 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 2. 造 形 設 計 與 生 活 化 人 性 化 密 不 可 分, 因 此 形 態 的 設 計 就 應 美 觀 與 (A) 創 新 (B) 風 格 (C) 實 用 (D) 政 治 經 濟 兼 具 C 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 練 習 題 3. 下 列 何 者 不 屬 於 環 境 設 計? (A) 都 市 設 計 (B) 室 內 設 計 (C) 家 具 設 計 (D) 建 築 設 計 C 解 析 家 具 設 計 是 屬 於 產 品 設 計 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 練 習 題 4. 對 於 造 形 設 計, 下 列 敘 述 何 者 錯 誤? (A) 平 面 的 形 可 以 提 供 視 覺 美 感, 兼 具 運 動 的 時 間 與 空 間 以 及 觸 覺 的 質 感 與 量 感 (B) 造 形 訓 練 可 從 平 面 造 形 做 起, 然 後 才 訓 練 立 體 造 形 (C) 屬 於 生 活 方 面 的 必 須 美 觀 與 實 用 兼 備 (D) 造 形 就 是 形 態 的 造 化 A 解 析 立 體 的 形 才 可 以 提 供 視 覺 美 感, 兼 具 運 動 的 時 間 與 空 間 以 及 觸 覺 的 質 感 與 量 感 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 5. 下 列 何 者 非 辭 海 裡 對 形 的 意 義 之 解 說? (A) 圖 畫 (B) 體 貌 也, 例 如 山 岳 河 川 之 形 (C) 物 理 名 詞 如 光 學 化 學 電 學 (D) 數 學 名 詞 如 橢 圓 形 方 形 圓 形 等 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 6. 下 列 何 者 是 造 形 的 目 的? (A) 滿 足 個 人 生 活 慾 望 (B) 提 高 人 類 生 活 水 準, 改 善 社 會 環 境 (C) 促 成 文 化 演 進, 塑 造 更 新 的 生 活 方 式 (D) 以 上 皆 是 D - 1 -

2 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 7. 禮 樂 記 在 天 成 象, 在 地 成 形 之 形 指 的 是 (A) 地 圖 (B) 星 座 (C) 山 岳 河 川 (D) 數 學 名 詞 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 8. 造 形 涵 蓋 人 類 (A) 有 形 文 化 (B) 天 文 (C) 地 理 (D) 科 學 的 全 部 A 課 本 補 充 題 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 1. 什 麼 是 形 態 (Form) 的 創 作 與 演 化, 也 是 應 用 原 理 素 材 和 規 範, 達 成 人 類 理 想 目 標 的 具 體 行 為? (A) 色 彩 (B) 圖 學 (C) 造 形 (D) 文 字 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 2. 下 列 何 者 是 造 形 的 目 的? (A) 促 進 產 業 發 展 (B) 能 量 的 平 衡 (C) 提 昇 美 學 概 念 (D) 以 上 皆 是 D 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 3. 下 列 何 者 不 是 造 形 中 生 物 求 生 存 而 演 化 的 結 果? (A) 白 天 與 黑 夜 (B) 竹 節 蟲 演 化 成 擬 態 (C) 有 毒 的 草 菇 生 長 成 豔 麗 的 警 告 色 (D) 長 頸 鹿 的 長 脖 子 是 為 了 吃 更 高 的 葉 子 A 解 析 白 天 與 黑 夜 是 屬 於 能 量 的 平 衡 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 4. 下 列 有 關 造 形 設 計 的 敘 述, 何 者 正 確? (A) 將 美 的 形 式 落 實 在 生 活 中, 是 設 計 表 現 能 力 的 落 實 (B) 優 美 生 活 的 塑 造, 無 關 美 感 教 育 (C) 工 欲 善 其 事, 必 先 利 其 器, 善 其 事 是 手 段, 利 其 器 是 目 的 (D) 學 校 教 育 課 程 安 排 與 訓 練 是 形 下 設 計 A 解 析 (B) 有 關 美 感 教 育,(C) 善 其 事 是 目 的, 利 其 器 是 手 段,(D) 形 上 與 形 下 設 計 皆 有 - 2 -

3 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 5. 有 關 造 形 設 計 概 念, 下 列 敘 述 何 者 錯 誤? (A) 造 形 設 計 中 設 計 活 動 是 僅 就 造 形 上 的 問 題 發 展, 所 以 可 稱 為 設 計 基 礎 (B) 設 計 活 動 過 程 是 從 純 粹 抽 象 思 維 到 具 象 活 動 的 形 態 (C) 有 計 畫 的 思 考 到 造 形 活 動, 整 個 活 動 的 過 程 是 設 計 的 重 要 意 義 與 本 質 (D) 形 態 形 體 與 形 狀, 此 三 個 名 詞 與 造 形 是 有 所 差 異 D 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 6. 下 列 何 者 是 從 事 設 計 者 的 一 個 出 發 點 的 學 習? (A) 電 腦 學 習 (B) 字 學 設 計 學 習 (C) 素 描 學 習 (D) 基 礎 造 形 設 計 學 習 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 7. 造 形 的 目 的 一 般 認 為 有 下 列 哪 二 項? (A) 經 濟 價 值 美 觀 欣 賞 (B) 觀 賞 美 感 實 際 運 用 (C) 藝 術 價 值 欣 賞 環 境 (D) 經 濟 價 值 利 用 價 值 B 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 8. 造 形 設 計 的 創 造 表 現 上, 應 考 量 審 美 因 素, 達 到 美 的 形 式 原 理, 設 計 者 在 設 計 創 造 過 程 中 應 參 考 視 覺 語 言 以 及 (A) 文 學 素 養 (B) 製 造 程 序 (C) 造 形 心 理 學 (D) 材 料 力 學 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 9. 下 列 有 關 於 形 之 敘 述 何 者 正 確? (A) 形 乃 象 形 也 (B) 體 貌 也 (C) 數 學 名 詞 (D) 以 上 皆 對 D 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 10. 下 列 有 關 於 造 形 原 理 之 敘 述 何 者 不 正 確? (A) 造 形 涵 蓋 了 一 切 可 視 或 可 觸 的 成 形 活 動 (B) 造 形 原 理 即 在 探 討 人 類 各 種 有 形 活 動 之 思 想 與 行 為 的 共 同 法 則 (C) 繪 畫 不 屬 於 造 形 的 創 作 (D) 原 理 乃 是 一 切 複 雜 現 象 中 所 求 得 的 共 同 法 則 C 解 析 可 視 或 可 觸 皆 可 稱 為 造 形 活 動 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 11. 下 列 何 者 不 屬 於 造 形 的 目 的? (A) 生 物 的 生 存 (B) 滿 足 人 類 需 求, 進 而 破 壞 環 境 (C) 能 量 的 平 衡 (D) 促 進 產 業 發 展, 繁 榮 工 商 經 濟 - 3 -

4 B 解 析 應 是 滿 足 人 類 需 求, 提 昇 生 活 品 質 1-2 造 形 的 領 域 課 本 練 習 題 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 練 習 題 1. 動 物 植 物 景 觀 等 造 形 是 屬 (A) 人 為 造 形 (B) 自 然 造 形 (C) 設 計 造 形 (D) 人 工 造 形 解 析 B 景 觀 若 是 非 經 由 人 類 創 造, 循 宇 宙 法 則 完 全 沒 有 人 為 意 志 參 與 其 間 的 造 形 活 動 就 可 稱 自 然 造 形 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 2. 造 形 依 時 間 要 素 可 分 為 (A) 自 然 造 形 人 為 造 形 (B) 動 態 表 現 造 形 與 靜 態 表 現 造 形 (C) 純 粹 造 形 實 用 造 形 (D) 平 面 造 形 與 立 體 造 形 B 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 練 習 題 3. 抽 象 造 形 又 可 稱 為 (A) 實 用 造 形 (B) 人 為 造 形 (C) 立 體 造 形 (D) 純 粹 造 形 D 解 析 純 粹 造 形 即 無 條 件 限 制, 隨 個 人 主 觀 意 志 之 表 現, 亦 稱 表 現 造 形 藝 術 造 形 或 自 由 造 形, 大 多 是 抽 象 造 形 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 4. 下 列 何 者 非 為 純 粹 造 形? (A) 繪 畫 (B) 雕 刻 (C) 插 花 (D) 工 藝 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 5. 下 列 何 者 非 為 實 用 造 形? (A) 建 築 (B) 工 藝 (C) 插 花 (D) 家 具 C 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 練 習 題 6. 立 體 的 造 形, 其 構 成 是 屬 於 幾 次 元 的 空 間? (A) 一 次 元 (B) 二 次 元 (C) 三 次 元 (D) 四 次 元 C - 4 -

5 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 練 習 題 7. 我 們 生 活 周 圍 有 許 多 不 同 的 造 形, 可 分 為 那 二 大 類? (A) 天 生 和 生 成 (B) 風 成 和 人 為 (C) 自 然 和 人 為 (D) 藝 術 和 創 造 C 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 練 習 題 8. 今 日 造 形 設 計 能 模 仿 美 麗 奇 妙 的 大 自 然, 設 計 出 生 動 造 形 是 因 觀 察 與 研 究 (A) 自 然 (B) 人 為 (C) 科 技 (D) 幾 何 形 態 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 9. 人 類 造 形 活 動 的 歷 程 不 分 地 域 種 族 其 造 形 的 方 式 和 (A) 目 的 (B) 信 仰 (C) 思 想 (D) 風 俗 習 慣 都 是 相 同 的 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 10. 自 然 物 只 為 實 際 生 存 的 理 由 而 生 成 可 愛 的 造 形, 因 此 只 要 我 們 (A) 師 法 自 然 (B) 崇 拜 自 然 (C) 維 護 自 然 (D) 破 壞 自 然 便 可 創 造 更 美 更 適 合 適 應 的 造 形 A 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 練 習 題 11. 繪 畫 上 表 現 遠 近 感 我 們 稱 之 為 (A) 色 彩 (B) 形 態 (C) 時 間 (D) 空 間 解 析 D 因 人 的 眼 睛 本 身 就 是 透 視, 因 此 事 物 會 近 大 遠 小 現 象, 有 大 小 之 分 就 有 先 後, 有 先 後 就 會 產 生 空 間 感 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 12. 中 國 水 墨 畫 之 產 生 是 因 為 (A) 中 國 人 不 會 表 現 透 視 法 (B) 個 人 嗜 好 (C) 是 因 地 理 環 境 所 造 成 (D) 民 族 習 性 C 課 本 補 充 題 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 - 5 -

6 1. 大 部 分 造 形 的 設 計 過 程 中, 較 不 需 要 考 慮 到 哪 一 項 因 素? (A) 造 形 形 態 (B) 經 濟 性 (C) 氣 候 因 素 (D) 環 境 因 素 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 2. 造 形 設 計 的 創 造 表 現 上, 應 考 量 審 美 因 素, 達 到 美 的 形 式 原 理, 設 計 者 在 設 計 創 造 過 程 中 應 參 考 視 覺 語 言 以 及 (A) 教 育 目 的 (B) 歷 史 任 務 (C) 造 形 心 理 學 (D) 文 學 C 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 年 在 臺 灣 清 華 大 學 設 計 動 態 造 形 無 聲 的 對 話 的 動 態 雕 塑 家 是 (A) 阿 列 基 詹 達 卡 達 (B) 新 宮 晉 (C) 伊 藤 隆 道 (D) 飯 田 善 國 B 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 4. 人 類 的 生 活 由 於 物 質 的 進 步, 而 造 成 重 的 汙 染, 造 形 設 計 時 除 了 解 決 與 滿 足 實 際 生 活 的 需 要, 亦 應 提 昇 生 活 品 質, 避 免 公 害 產 生, 這 是 設 計 的 什 麼 因 素 考 量? (A) 機 能 因 素 (B) 環 境 因 素 (C) 技 術 因 素 (D) 價 格 因 素 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 5. 近 年 來 在 國 際 設 計 競 賽 中, 不 同 的 國 家 的 設 計 師 為 求 得 獨 特 設 計 風 格 的 最 好 方 法 是 (A) 奇 特 性 (B) 商 業 性 (C) 藝 術 性 (D) 民 族 性 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 6. 生 活 環 境 中 有 許 多 不 同 的 造 形, 可 分 為 哪 二 大 類? (A) 創 新 和 沿 用 (B) 自 然 和 人 為 (C) 風 成 和 水 成 (D) 先 天 和 後 天 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 7. 造 形 設 計 的 作 品 除 了 要 內 容 表 達 清 楚, 具 有 吸 引 大 眾 注 意 的 美 感 表 現 外, 同 時 還 要 合 乎 (A) 政 治 (B) 學 術 (C) 經 濟 (D) 個 人 原 則 C 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 8. 依 造 形 的 用 途 要 素 概 念, 下 列 敘 述 何 項 錯 誤? (A) 純 粹 造 形 亦 稱 為 表 現 造 形 (B) 實 用 造 形 亦 稱 - 6 -

7 為 計 畫 造 形 (C) 實 用 造 形 不 需 兼 顧 審 美 與 機 能 (D) 純 粹 造 形 是 創 作 者 之 精 神 思 想 感 情 之 表 達 C 解 析 (C) 實 用 造 形 需 兼 顧 審 美 與 機 能 的 需 求 作 設 計 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 9. 造 形 應 依 循 所 謂 的 (A) 目 的 (B) 型 式 (C) 過 程 (D) 要 求 在 形 態 物 體 本 身 的 樣 式 或 形 態 與 形 態 間 做 適 當 的 安 排 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 10. 造 形 設 計 為 了 發 揮 作 品 最 高 功 能, 達 到 使 用 的 需 求 所 必 需 的 要 素 是 以 下 哪 一 個 條 件? (A) 機 能 條 件 (B) 感 動 條 件 (C) 創 造 條 件 (D) 經 濟 條 件 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 11. 關 於 形 態 的 探 討, 所 謂 現 實 形 態, 現 實 具 有 何 種 意 義? (A) 抽 象 (B) 具 象 (C) 機 能 (D) 純 粹 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 12. 關 於 基 礎 造 形 的 概 念, 下 列 敘 述 何 者 錯 誤? (A) 專 門 研 究 各 造 形 領 域 中 基 礎 性 的 問 題 (B) 探 討 的 基 礎 問 題 包 括 形 態 色 彩 質 感 (C) 探 討 美 的 感 覺 與 造 形 相 關 的 問 題 (D) 不 探 討 機 器 材 料 的 造 形 運 用 的 可 能 性 D 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 13. 在 造 形 的 活 動 中, 下 列 哪 一 項 與 輕 重 感 有 關? (A) 創 意 (B) 色 彩 (C) 方 向 (D) 機 能 B 解 析 (B) 依 色 彩 心 理 感 覺, 不 同 的 色 相 有 不 同 的 輕 重 感 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 14. 有 關 於 基 本 形 態 中 理 念 形 態 的 敘 述, 下 列 何 者 錯 誤? (A) 透 過 理 念 思 考 而 產 生 (B) 自 然 演 化 發 生 (C) 就 是 純 粹 形 態 (D) 即 無 條 件 限 制, 隨 個 人 主 觀 意 志 之 表 現 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 - 7 -

8 15. 抽 象 與 具 象 造 形 之 比 較, 依 照 抽 象 造 形 的 特 質 而 言, 可 稱 是 (A) 變 象 造 形 (B) 寫 實 造 形 (C) 立 體 造 形 (D) 純 粹 造 形 D 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 16. 下 列 何 者 不 是 依 造 形 的 空 間 要 素 所 劃 分 的 造 形? (A) 實 用 純 粹 (B) 標 誌 文 字 (C) 工 藝 服 飾 (D) 區 域 計 畫 建 築 設 計 A 解 析 (A) 依 造 形 的 用 途,(B) 平 面 造 形,(C) 立 體 造 形,(D) 環 境 造 形 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 17. 中 國 的 萬 里 長 城 埃 及 的 金 字 塔 法 國 的 巴 黎 鐵 塔, 在 造 形 的 領 域 中 皆 是 依 (A) 形 式 (B) 造 形 (C) 地 域 (D) 質 感 要 素 所 產 生 的 C 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 18. 造 形 的 領 域 中 依 感 覺 要 素 區 分, 下 列 何 者 不 正 確? (A) 視 覺 造 形, 例 如 電 視 影 片 創 作 (B) 觸 覺 造 形, 例 如 雕 刻 陶 瓷 (C) 空 間 造 形, 例 如 建 築 庭 園 (D) 視 聽 造 形, 例 如 電 影 電 腦 動 畫 A 解 析 電 視 影 片 創 作 為 視 聽 造 形 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 19. 利 用 風 水 雨 陽 光 作 為 動 力 的 造 形, 稱 之 為 (A) 雷 射 藝 術 雕 塑 (B) 靜 態 藝 術 雕 塑 (C) 機 動 藝 術 雕 塑 (D) 人 力 藝 術 雕 塑 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 20. 在 學 習 造 形 設 計 過 程 中, 研 究 形 的 第 一 個 階 段 裡, 絕 不 可 以 下 列 何 種 之 形 作 為 發 想 之 據 點? (A) 自 然 物 (B) 自 由 形 (C) 幾 何 形 (D) 人 類 製 造 的 生 產 物 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 21. 設 計 現 代 造 形 的 基 本 觀 念 為 何? (A) 機 能 與 形 式 並 重 (B) 國 際 性 重 於 民 族 性 (C) 利 益 重 於 環 保 (D) 理 性 重 於 感 性 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 - 8 -

9 22. 造 形 依 用 途 來 區 分, 可 分 為 哪 二 大 類? (A) 自 然 和 人 為 (B) 風 成 和 水 成 (C) 平 面 與 立 體 (D) 純 粹 與 實 用 造 形 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 23. 將 材 料 區 分 為 紙 材 木 材 陶 瓷 玻 璃 石 材 等 歸 類 為 造 形 中 的 哪 一 個 要 素 分 類? (A) 地 域 要 素 (B) 質 感 要 素 (C) 造 形 要 素 (D 感 覺 要 素 B 2-1 造 形 與 文 化 的 關 係 課 本 練 習 題 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 1. 下 列 有 關 中 西 造 形 比 較 的 敘 述, 何 者 不 正 確? (A) 中 方 重 寫 意, 西 方 重 寫 實 (B) 中 方 重 材 質, 西 方 重 表 現 (C) 中 方 重 人 工, 西 方 重 自 然 (D) 中 方 重 直 覺, 西 方 重 理 性 C 課 本 補 充 題 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 1. 造 形 的 基 本 要 素 就 廣 義 而 言, 可 歸 納 為 機 能 要 素 審 美 要 素 與 (A) 色 彩 要 素 (B) 材 質 要 素 (C) 形 態 要 素 (D) 空 間 要 素 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 2. 在 國 際 設 計 競 賽 中, 為 求 得 獨 特 設 計 風 格 的 最 好 方 法 是 (A) 怪 異 性 (B) 民 族 性 (C) 藝 術 性 (D) 經 濟 性 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 3. 造 形 的 目 的 一 般 人 認 為 有 哪 二 個? (A) 經 濟 美 觀 (B) 觀 賞 實 用 (C) 藝 術 欣 賞 (D) 經 濟 - 9 -

10 利 用 B 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 4. 處 於 地 中 海 的 義 大 利, 所 製 造 的 產 品 顏 色 比 英 格 蘭 的 明 亮, 因 為 義 大 利 有 較 明 亮 的 陽 光, 所 以 產 品 有 什 麼 特 性? (A) 土 性 (B) 民 族 性 (C) 本 性 (D) 地 方 特 性 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 5. 下 列 何 者 非 為 西 方 造 形 的 特 性? (A) 神 為 中 心 (B) 寫 實 (C) 直 覺 化 (D) 重 人 工 C 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 6. 設 計 的 領 域 可 分 成 三 大 類, 下 列 何 者 為 非? (A) 環 境 的 (B) 視 覺 的 (C) 生 產 的 (D) 表 演 的 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 7. 人 類 造 形 活 動 的 歷 程 不 分 地 域 種 族 其 造 形 的 方 式 和 (A) 信 仰 (B) 目 的 (C) 思 想 (D) 風 俗 習 慣 都 是 相 同 的 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 8. 希 臘 人 之 所 以 產 生 精 於 描 寫 自 然 是 因 為 (A) 地 理 環 境 (B) 人 民 喜 好 (C) 國 情 需 要 (D) 為 了 實 用 之 關 係 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 9. 中 國 水 墨 畫 之 產 生 是 因 為 (A) 中 國 人 不 會 表 現 透 視 法 (B) 地 理 環 境 所 造 成 (C) 國 人 嗜 好 (D) 民 族 習 性 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 10. 埃 及 金 字 塔 之 產 生 是 因 為 (A) 埃 及 人 喜 歡 幾 何 造 形 (B) 易 於 遠 觀 (C) 易 於 保 存 (D) 地 理 環 境 的 需 要 D 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 11. 中 國 與 埃 及 在 文 明 最 早 的 發 展 史 上, 在 哪 一 方 面 有 其 共 同 性? (A) 產 業 革 命 的 發 生 (B) 象 形 文

11 字 的 發 明 (C) 繪 畫 的 演 變 (D) 宗 教 的 信 仰 解 析 B 兩 河 流 域 的 楔 形 文 字 埃 及 的 聖 書 文 與 中 國 的 甲 骨 文 為 世 上 最 古 老 的 三 大 文 字, 也 皆 屬 於 象 形 文 字 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 12. 下 列 何 者 為 非? (A) 西 方 陶 瓷 有 著 明 顯 的 幾 何 學 性 格 (B) 西 方 石 造 建 築 比 中 國 木 造 建 築 較 少 結 構 限 制 (C) 西 方 繪 畫 比 中 國 繪 畫 更 多 規 律 (D) 中 國 造 形 是 直 覺 的 B 解 析 因 地 理 環 境 的 因 素, 西 方 以 石 造 建 築 中 國 以 木 造 建 築 為 主, 皆 有 其 結 構 的 限 制 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 13. 下 列 哪 一 色 非 2008 年 北 京 奧 運 吉 祥 物 的 用 色? (A) 紅 (B) 黃 (C) 綠 (D) 紫 D 檢 定 題 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 檢 定 題 1. 關 於 人 的 喜 好, 下 列 的 敘 述 何 者 為 非? (A) 喜 好 有 時 會 有 年 齡 的 差 距 (B) 喜 好 有 時 會 受 到 周 邊 族 群 的 感 染 (C) 喜 好 完 全 無 國 界 (D) 喜 好 有 時 會 有 男 女 的 差 異 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 檢 定 題 2. 關 於 人 的 喜 好, 下 列 的 敘 述 何 者 為 非? (A) 喜 好 有 時 會 年 齡 的 差 距 (B) 喜 好 有 時 會 受 到 週 邊 族 群 的 感 染 (C) 喜 好 完 全 無 國 界 的 (D) 喜 好 有 時 會 有 男 女 的 差 異 C 解 析 喜 好 是 會 有 國 界 的 如 日 本 喜 好 白 色, 中 國 喜 好 紅 色 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 檢 定 題 年 漢 城 奧 運 的 吉 祥 物 是 (A) 企 鵝 (B) 老 虎 (C) 鴿 子 (D) 海 豹 B 2-2 中 華 造 形 文 化 演 進

12 課 本 練 習 題 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 1. 中 國 陶 瓷 造 形 在 哪 一 朝 代, 高 貴 優 美 卻 最 樸 實 無 華? (A) 商 (B) 唐 (C) 宋 (D) 清 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 2. 宋 代 工 藝 造 形 中 最 著 名 的 是 陶 瓷 工 藝, 其 造 形 設 計 簡 潔 精 練, 其 中 收 藏 於 臺 北 故 宮 博 物 院 之 蓮 花 式 溫 碗 是 屬 於 何 種 名 窯? (A) 官 窯 (B) 鈞 窯 (C) 汝 窯 (D) 定 窯 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 3. 中 國 畫 家 創 立 古 畫 品 錄 倡 導 繪 畫 六 法 : 氣 韻 生 動 骨 法 用 筆 應 用 象 形 隨 類 賦 彩 經 營 位 置 傳 移 摹 寫, 成 為 古 今 鑑 賞 與 創 作 之 準 則 為 下 列 何 者? (A) 謝 赫 (B) 陸 探 微 (C) 曹 不 興 (D) 顧 愷 之 A 課 本 補 充 題 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 1. 中 國 造 形 史 其 發 展 完 全 是 因 何 目 的 而 產 生 的 (A) 精 神 (B) 宗 教 (C) 民 族 性 (D) 實 用 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 2. 下 列 何 者 非 為 中 國 造 形 的 特 性? (A) 重 自 然 (B) 理 性 化 (C) 人 為 中 心 (D) 寫 意 B 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 3. 藝 術 在 古 時 候 是 相 當 於 (A) 技 術 (B) 表 現 (C) 禮 儀 (D) 宣 傳 A 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 4. 中 國 能 和 其 他 古 文 明 地 區 造 形 物 相 提 並 論 的 作 品 是 (A) 刺 繡 (B) 秦 俑 (C) 唐 三 彩 (D) 以 上 皆

13 是 B 解 析 秦 俑 為 秦 朝 時 期 之 造 形 物, 年 代 較 為 古 老, 唐 三 彩 為 唐 朝, 刺 繡 為 宋 朝 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 5. 中 國 傳 統 民 俗 技 藝 的 表 現 具 有 實 用 外, 還 具 備 何 種 功 能? (A) 表 現 內 蘊 精 神 (B) 宣 揚 文 化 (C) 裝 飾 功 能 (D) 以 上 皆 是 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 6. 中 國 文 人 繪 畫 的 表 現 在 於 (A) 工 筆 刻 畫 (B) 詩 詞 文 章 (C) 恬 淡 自 然 (D) 篆 刻 落 款 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 7. 中 國 的 造 園 宋 瓷 太 湖 石 是 中 國 審 美 觀 念 中 的 理 想, 這 些 審 美 觀 簡 言 之 都 是 (A) 存 在 主 義 (B) 理 性 主 義 (C) 感 性 主 義 (D) 人 本 主 義 C 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 8. 謝 赫 之 古 畫 品 錄 中 之 繪 畫 六 法 中, 哪 一 項 是 有 關 於 佈 圖? (A) 應 用 象 形 (B) 經 營 位 置 (C) 氣 韻 生 動 (D) 傳 移 摹 寫 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 9. 中 國 古 代 名 窯 中 的 汝 窯, 以 青 天 色 薄 胎 瓷 器 著 名 是 發 生 於 哪 一 年 代? (A) 明 朝 (B) 元 朝 (C) 宋 朝 (D) 漢 朝 C 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 10. 以 下 敘 述 何 者 錯 誤? (A) 西 漢 的 著 名 建 築 未 央 宮 為 蕭 何 所 建 (B) 唐 三 彩 是 指 紅 黃 藍 三 色 為 主 的 低 溫 釉 陶 (C) 唐 朝 畫 家 吳 道 子 主 要 以 人 物 畫 著 名 (D) 中 國 最 早 的 套 色 印 刷 始 於 明 朝 B 解 析 唐 三 彩 是 綠 白 褐 為 主 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 11. 明 朝 傢 俱 的 特 色, 下 列 說 明 何 者 為 非? (A) 常 使 用 花 梨 木 為 主 (B) 造 形 簡 潔 (C) 比 例 勻 稱 (D) 繁 複 華 麗

14 D 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 12. 唐 三 彩 不 包 含 哪 一 個 色 彩? (A) 綠 色 (B) 褐 色 (C) 黑 色 (D) 黃 色 C 解 析 唐 三 彩 是 綠 白 褐 為 主, 黑 色 不 是 唐 三 彩 常 見 的 色 彩 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 13. 下 列 對 清 代 之 裝 飾 風 格 的 敘 述, 何 者 不 正 確? (A) 絲 織 與 陶 瓷 發 達 (B) 文 飾 取 材 涵 蓋 動 植 物 (C) 組 織 結 構 呆 板 (D) 甚 少 採 用 絕 對 對 稱 的 形 式 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 14. 漢 字 六 書 有 象 形 指 示 形 聲 會 意 轉 注 假 借, 其 中 運 用 最 多 的 是 (A) 象 形 (B) 形 聲 (C) 會 意 (D) 假 借 B 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 15. 類 似 臺 北 圓 山 大 飯 店 屋 頂 所 採 用 的 傳 統 建 築 形 態 為 (A) 撫 殿 式 (B) 歇 山 式 (C) 懸 山 式 (D) 硬 山 式 解 析 B 歇 山 式 重 簷 頂 的 脊 線 轉 折 變 化, 精 巧 細 緻, 給 欣 賞 者 一 種 五 彩 繽 紛 豪 華 闊 麗 的 感 覺, 因 此 臺 灣 的 寺 廟 大 殿 大 多 採 用 這 種 建 築 方 式 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 16. 英 國 人 史 坦 因 (Aurel Stein) 在 哪 裡 發 現 世 界 最 古 老 的 木 板 印 刷 物 金 剛 波 若 波 羅 密 經? (A) 拉 薩 (B) 開 羅 (C) 敦 煌 (D) 東 京 C 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 17. 下 列 對 於 臺 灣 地 方 工 藝 產 業 的 敘 述, 何 者 是 錯 誤? (A) 鹿 港 地 區 以 木 器 產 業 聞 名 (B) 鶯 歌 地 區 以 陶 瓷 器 產 業 聞 名 (C) 竹 山 地 區 以 竹 器 產 業 聞 名 (D) 大 溪 地 區 以 草 蓆 編 製 產 業 聞 名 D 解 析 大 溪 地 區 無 代 表 性 之 工 藝 產 業 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 18. 在 中 國 的 繪 畫 史 中, 下 列 哪 一 個 朝 代 在 山 水 畫 的 表 現 最 好? (A) 明 朝 (B) 元 朝 (C) 宋 朝 (D)

15 唐 朝 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 19. 中 國 的 陶 瓷 舉 世 聞 名, 主 要 原 因 在 於 各 個 朝 代 的 表 現 都 具 特 色, 以 下 對 各 朝 代 陶 瓷 的 特 色 描 述, 何 者 不 正 確? (A) 漢 代 的 陶 瓷 可 分 為 綠 釉 與 灰 釉 兩 種 (B) 唐 代 三 彩 是 一 種 低 溫 鉛 釉 陶, 施 用 的 色 釉 會 在 窯 內 流 動 交 融, 產 生 豐 富 的 色 彩 (C) 宋 代 陶 瓷 藝 術 繼 承 了 唐 代 的 基 礎, 色 彩 表 現 上 極 其 豔 麗 (D) 元 代 陶 瓷 的 造 型 較 為 厚 重, 除 在 表 現 技 巧 上 繼 承 前 代 的 彩 繪 手 法 裝 飾 外, 並 發 展 出 釉 下 彩 漢 釉 裡 紅 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 20. 中 國 傳 統 園 林 素 材 的 組 合 具 有 高 度 藝 術 性, 造 景 作 詩 文, 下 列 何 者 不 是 造 景 的 基 本 手 法? (A) 借 景 (B) 對 景 (C) 錯 景 (D) 框 景 C 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 21. 依 照 中 國 的 傳 統 位 序 觀 念, 下 列 何 者 的 空 間 位 序 較 高? (A) 左 白 虎 (B) 右 白 虎 (C) 左 青 龍 (D) 右 青 龍 C 解 析 中 國 的 方 位 為, 東 青 龍 南 朱 雀 西 白 虎 北 玄 武 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 22. 中 國 古 代 的 五 正 色 是 (A) 青, 赤 ( 朱 ), 白, 黑 ( 玄 ), 黃 (B) 青, 赤 ( 朱 ), 白, 黑 ( 玄 ), 橙 (C) 青, 赤 ( 朱 ), 白, 黑 ( 玄 ), 紫 (D) 青, 赤 ( 朱 ), 白, 黑 ( 玄 ), 綠 A 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 年 在 臺 灣 下 列 何 處, 曾 經 展 出 過 兵 馬 俑 特 展? (A) 國 立 故 宮 博 物 院 (B) 臺 北 市 立 美 術 館 (C) 國 立 歷 史 博 物 館 (D) 省 立 博 物 館 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 24. 下 列 對 於 中 國 工 藝 之 敘 述, 何 者 正 確? (A) 唐 山 彩 是 以 黃 綠 黑 為 主 要 顏 色 (B) 明 式 家 具 造 型 簡 潔 素 雅, 類 似 洛 可 可 (Rococo) 的 風 格 (C) 中 國 四 大 名 繡 為 蘇 繡 蜀 繡 閩 繡 湘 繡 (D) 汝 窯 為 宋 代 五 大 名 窯 之 一

16 D 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 25. 有 關 中 國 藝 術 的 敘 述, 何 者 正 確? (A) 著 名 的 清 明 上 河 圖 畫 內 面 內 容 主 要 是 描 繪 南 京 古 都 街 景 (B) 谿 山 行 旅 圖 為 北 宋 畫 家 范 寬 的 作 品 (C) 宋 米 芾 的 書 法 獨 具 一 格, 一 般 通 稱 為 瘦 金 體 (D) 柳 宗 元 的 蘭 亭 序 為 我 國 著 名 的 行 書 作 品 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 26. 中 國 發 現 較 早 的 彩 陶, 距 今 約 6000 年 左 右, 最 著 名 的 首 推 在 西 安 市 東 郊 所 發 現 的 半 坡 彩 陶 有 關 該 陶 引 起 人 們 討 論 的 人 面 魚 紋 紋 飾 之 敘 述, 下 列 何 者 不 正 確? (A) 是 原 始 藝 術 家 以 自 然 寫 真 的 具 體 涵 義 所 創 造 出 的 文 化 符 號 (B) 是 原 始 藝 術 家 以 純 形 式 的 幾 何 圖 紋 樣, 傳 遞 巫 術 禮 儀 的 文 化 符 號 (C) 是 原 始 藝 術 家 以 獨 特 的 幾 何 圖 文 樣 組 合 創 造 的 文 化 符 號 (D) 是 原 始 藝 術 家 以 不 同 的 人 物 形 象 結 構 表 情 與 魚 形 態 組 合 所 創 造 出 的 文 化 符 號 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 27. 澎 湖 群 島 之 傳 統 民 宅 的 牆 身 多 以 何 種 石 材 為 主? (A) 青 天 石 (B) 花 崗 岩 (C) 咾 咕 石 (D) 泉 州 石 C 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 28. 現 今 的 世 界 人 們 經 常 反 思 人 與 自 然 的 互 動 態 度, 下 列 哪 位 唐 代 詩 人 不 斷 的 把 山 水 詩 的 境 界 轉 移 到 繪 畫 上, 後 來 被 蘇 東 坡 讚 譽 為 詩 中 有 畫 畫 中 有 詩 (A) 李 白 (B) 杜 甫 (C) 曹 參 (D) 王 維 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 29. 朱 銘 的 立 體 雕 塑 太 極, 其 作 品 在 空 間 中 具 有 形 態 質 感 與 下 列 何 者? (A) 線 條 (B) 量 感 (C) 材 質 (D) 形 體 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 30. 宋 朝 皇 帝 喜 愛 太 湖 石, 除 皺 瘦 透 之 美 外, 重 要 的 是 太 湖 石 易 表 現 出 立 體 造 形 發 展 之 凹 凸 狀 態 即 透 空 現 象, 此 亦 為 (A) 虛 實 相 生 (B) 類 似 原 理 (C) 圖 地 反 轉 (D) 造 形 構 成 原 理 A 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題

17 31. 在 中 國 人 心 目 中 具 有 清 高 亮 節 意 識 的 植 物 是 (A) 松 (B) 竹 (C) 梅 (D) 蘭 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 32. 所 謂 東 方 藝 術 寶 庫 是 指 (A) 雲 岡 石 窟 (B) 敦 煌 石 窟 (C) 龍 門 石 窟 (D) 麥 積 山 石 窟 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 33. 我 國 造 形, 美 化 體 制 的 創 始 期 是 指 (A) 秦 (B) 漢 (C) 三 代 (D) 唐 C 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 34. 下 列 何 者 不 是 我 國 造 形 的 特 點? (A) 具 有 民 族 特 色 的 創 造 性 造 形 (B) 具 有 圓 融 的 一 脈 相 承 特 性 (C) 具 有 廣 博 的 涵 溶 性 (D) 具 有 喪 失 原 有 文 化 的 特 性 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 35. 中 國 自 秦 漢 之 後 雖 受 西 域 及 印 度 佛 教 造 形 的 影 響, 在 造 形 上 起 了 變 化 後 (A) 仍 保 有 固 定 形 式 (B) 完 全 被 改 變 (C) 沒 什 麼 影 響 (D) 不 一 定 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 36. 透 視 圖 法 又 稱 幾 何 學 的 遠 近 法, 下 列 有 關 透 視 圖 法 的 敘 述 何 者 錯 誤? (A) 由 於 遠 近 物 體 的 大 小 型 態 具 有 規 則 性 的 變 化, 是 目 前 公 認 最 科 學 的 空 間 表 現 方 法 (B) 透 視 畫 法 真 正 出 現 約 在 文 藝 復 興 初 期 ;L. B. Alberti 促 使 其 臻 於 完 善 (C) 十 五 世 紀 初 由 Filippo, B 首 先 以 數 學 為 根 據 的 透 視 畫 法 用 在 繪 畫 上 (D) 中 國 的 界 畫 雖 由 斜 線 構 成, 但 斜 線 從 不 收 斂, 尤 不 屬 於 平 行 斜 線 D 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 37. 下 列 敘 述 何 者 錯 誤? (A) 中 國 象 形 文 字 是 抽 象 的 造 形 活 動 (B) 商 代 青 銅 器 紋 飾 以 吉 祥 紋 為 主 (C) 水 平 方 向 的 線 條 較 具 有 和 平 穩 定 之 感 ; 垂 直 方 向 的 線 條 較 具 有 莊 重 而 威 嚴 之 感 (D) 歐 普 藝 術 的 英 文 原 名 為 Optical Art, 不 同 於 普 普 藝 術 B 解 析 (B) 商 代 青 銅 器 紋 飾 以 饕 餮 紋 為 主 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題

18 38. 下 列 有 關 現 今 設 計 時 事 之 敘 述, 何 者 錯 誤? (A) 臺 中 東 海 大 學 校 園 中 的 路 思 義 教 堂, 是 由 當 代 知 名 建 築 師 貝 聿 銘 所 設 計 (B) 國 立 歷 史 博 物 館 曾 展 出 之 兵 馬 俑 特 展, 為 漢 朝 的 中 國 陶 塑 工 藝 (C) 國 立 歷 史 博 物 館 展 出 的 文 明 曙 光 : 美 索 不 達 米 亞 羅 浮 宮 兩 河 流 域 珍 藏 展 示, 為 發 源 於 底 格 里 斯 河 (Tigris) 與 幼 發 拉 底 河 (Euphrates) 之 古 代 文 明 (D) 臺 北 故 宮 博 物 院 舉 辦 的 超 現 實 大 師 達 利 (Dali) 特 展, 其 中 的 紅 唇 椅 為 其 知 名 的 代 表 作 B 解 析 (B) 兵 馬 俑 為 秦 朝 陶 藝 工 藝 檢 定 題 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 檢 定 題 1. 道 教 廟 宇 的 進 出 習 慣 是 左 進 右 出, 和 下 列 何 者 有 關? (A) 青 龍 與 白 虎 (B) 右 熱 左 冷 (C) 日 曬 (D) 水 流 方 向 A 解 析 東 : 青 龍, 西 : 白 虎, 南 : 朱 雀, 北 : 玄 武 2-3 西 方 造 形 文 化 演 進 課 本 練 習 題 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 練 習 題 1. 關 於 巴 洛 克 (Baroque) 的 敘 述 何 者 錯 誤? (A) 凡 爾 賽 宮 為 巴 洛 克 建 築 之 代 表 (B) 建 築 造 形 以 波 浪 曲 線 和 反 曲 線 之 形 式 表 現 動 感 (C) 具 戲 劇 性 與 誇 張 感 (D) 為 十 九 世 紀 藝 術 的 代 名 詞 D 解 析 巴 洛 克 (Baroque) 為 十 七 世 紀 歐 洲 的 造 形 藝 術 風 格 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 2. 下 列 何 者 不 是 哥 德 式 建 築 (Gothic) 的 風 格 特 徵? (A) 尖 拱 (B) 飛 扶 牆 (C) 方 基 圓 頂 (D) 尖 塔 C 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 練 習 題

19 3. 下 列 設 計 運 動 或 流 派 : 包 浩 斯, 裝 飾 藝 術 (Art Deco), 新 藝 術 (Art Nouveau), 美 術 工 藝 運 動, 風 格 派 (De Stijl) 請 依 其 興 起 年 代 之 先 後, 排 列 出 正 確 順 序 (A) (B) (C) (D) 解 析 D 美 術 工 藝 運 動 ( 西 元 1834 年 ) 新 藝 術 ( 約 西 元 1880 年 ) 風 格 派 ( 西 元 1917 年 ) 包 浩 斯 ( 西 元 1919 年 ) 裝 飾 藝 術 ( 西 元 1920 年 ) 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 練 習 題 4. 下 列 有 關 西 方 造 形 的 敘 述, 何 者 不 正 確? (A) 希 臘 古 典 建 築 之 三 種 柱 頭 樣 式 為 多 利 克 式 (Doric) 愛 奧 尼 亞 式 (Ionic) 科 林 斯 式 (Corinthian) (B) 哥 德 式 建 築 特 色 呈 現 在 尖 拱 尖 塔 及 飛 扶 牆 等 細 部 結 構 上 (C) 十 七 世 紀 中 期 巴 洛 克 呈 現 浪 漫 主 義 豐 麗 柔 婉 動 態 抒 情 造 形 (D) 新 古 典 主 義 造 形 重 視 結 構 本 體, 以 曲 線 結 構 和 裝 飾 造 形 為 特 色 D 課 本 補 充 題 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 1. 將 造 形 藝 術 分 為 精 神 上 的 造 形 藝 術 與 生 活 上 的 造 形 藝 術 二 種 的 是 (A) 普 進 (B) 拉 斯 金 (C) 柏 拉 圖 (D) 莫 里 斯 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 2. 希 臘 建 築 的 特 色 較 為 (A) 富 變 化 (B) 厚 重 (C) 輕 盈 (D) 活 潑 的 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 3. 哥 德 式 建 築 特 色 是 (A) 厚 重 (B) 結 實 (C) 輕 盈 (D) 穩 重 的 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 4. 由 希 臘 式 及 哥 德 式 之 建 築, 無 法 說 明 不 同 的 力 學 原 理 以 及 材 料 的 使 用 產 生 了 不 同 的 (A) 形 態 (B) 建 築 (C) 民 族 性 (D) 風 格 特 色 C

20 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 5. 從 羅 馬 建 築 至 哥 德 建 築 之 研 究 中 可 以 發 現 形 態 隨 著 (A) 機 能 (B) 社 會 (C) 民 族 (D) 年 代 而 改 變 的 道 理 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 6. 在 西 方 的 造 形 上 以 實 質 的 觀 察 為 基 礎 表 現, 雕 刻 性 的 裝 飾 效 果 且 具 有 矯 飾 奢 華 瑣 碎 感 之 特 色 是 指 哪 一 時 期? (A) 巴 洛 克 (B) 文 藝 復 興 (C) 洛 可 可 (D) 古 典 主 義 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 7. 以 歡 樂 和 溫 馨 等 女 性 化 特 質, 創 造 一 種 優 美 的 新 興 形 式 是 指 哪 一 時 期 之 風 格? (A) 古 典 主 義 (B) 洛 可 可 (C) 文 藝 復 興 (D) 巴 洛 克 B 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 8. 文 藝 復 興 末 期, 米 開 朗 基 羅 達 文 西 他 們 是 (A) 工 藝 家 (B) 建 築 家 (C) 設 計 家 (D) 完 全 的 造 形 藝 術 家 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 9. 歷 史 上 肥 沃 月 彎 所 出 現 的 楔 形 文 字 是 由 何 種 文 藝 演 變 而 來 的? (A) 英 文 (B) 拉 丁 文 (C) 象 形 文 字 (D) 埃 及 文 字 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 10. 下 列 何 者 非 為 哥 德 式 建 築? (A) 巴 黎 聖 母 院 (Notre-Dame) (B) 科 隆 大 教 堂 (Cologan) (C) 米 蘭 大 教 堂 (Milan) (D) 希 臘 巴 特 農 神 殿 (Pathenon) D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 11. 下 列 何 者 為 西 洋 建 築 中 主 要 的 三 個 柱 子 風 格 中 之 一? (A) 愛 奧 尼 亞 式 (Ionic) (B) 皮 羅 地 (Pilotti) (C) 希 臘 式 (D) 拜 占 庭 式 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 12. 下 列 何 者 為 哥 德 式 建 築 的 典 型 代 表 作? (A) 義 大 利 佛 羅 倫 斯 大 教 堂 (Florence) (B) 巴 黎 凡 爾

21 賽 宮 (Versailles) (C) 巴 黎 聖 母 院 (Notre Dame) (D) 希 臘 巴 特 農 神 殿 (Pathenon) C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 13. 下 列 有 關 巴 洛 克 (Baroque) 的 敘 述 何 者 為 非? (A)Baroque 原 文 的 意 思 為 變 形 的 珍 珠 (B) 巴 洛 克 造 型 藝 術 的 發 源 地 是 英 國 (C) 巴 洛 克 指 盛 行 於 十 七 世 紀 的 歐 洲 造 型 風 格 (D) 具 代 表 性 的 建 築 物 為 羅 馬 聖 彼 得 大 教 堂 B 解 析 巴 洛 克 造 型 藝 術 的 發 源 地 是 法 國 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 14. 最 能 顯 示 哥 德 式 建 築 特 徵 的 構 造, 下 列 何 者 為 非? (A) 肋 拱 穹 窿 (rid vault) (B) 尖 頂 拱 (lancet arch) (C) 柯 林 斯 式 柱 體 (corinthian) (D) 飛 樑 (flying buttress) C 解 析 柯 林 斯 式 柱 體 為 希 臘 古 典 建 築 三 種 柱 頭 的 樣 式 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 15. 達 文 西 的 名 作 最 後 的 晚 餐, 其 構 圖 法 則 是 什 麼? (A) 重 疊 配 置 法 (B) 多 點 消 失 透 視 (C) 一 點 消 失 透 視 法 (D) 等 形 分 割 法 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 16. 下 列 何 者 不 是 古 希 臘 建 築 的 柱 飾? (A) 德 利 安 式 (Delian) (B) 愛 奧 尼 亞 式 (Ionic) (C) 科 林 斯 式 (Corinthian) (D) 多 利 亞 式 (Doric) A 解 析 希 臘 古 典 建 築 三 種 柱 頭 樣 式 : 多 利 克 式 愛 奧 尼 亞 式 科 林 斯 式 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 17. 古 希 臘 著 名 雕 刻 米 羅 的 維 納 斯, 其 中 的 米 羅 是 (A) 人 名 (B) 家 族 名 (C) 地 名 (D) 建 築 物 名 C 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 18. 下 列 對 洛 克 克 (Rococo) 風 格 的 敘 述, 何 者 不 正 確? (A) 受 東 方 藝 術 的 浸 染 (B) 以 極 端 浪 漫 主 義 作 為 形 式 設 計 (C) 發 展 於 路 易 十 三 十 四 年 代 (D) 具 纖 細 華 麗 風 貌 C 解 析 發 展 於 路 易 十 五 年 代

22 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 19. 希 臘 巴 特 農 神 殿 (Pathenon) 列 柱 屬 於 何 種 樣 式? (A) 德 利 安 式 (Delian) (B) 多 利 亞 式 (Dorie) (C) 愛 奧 尼 亞 式 (Ionic) (D) 柯 林 斯 式 (Corinthian) B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 20. 下 列 何 者 是 希 臘 建 築 柱 式 中, 最 古 老 的 基 本 形 式? (A) 柯 林 斯 (B) 多 利 克 (C) 愛 奧 尼 亞 (D) 坦 斯 加 尼 B 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 21. 以 下 對 於 西 元 1851 年 在 倫 敦 萬 國 博 覽 會 所 見 的 大 型 展 示 館 的 描 述, 何 者 錯 誤? (A) 為 佩 斯 頓 (Joseph Paxton) 所 設 計 (B) 該 建 築 只 花 一 年 的 時 間 即 建 造 完 成 (C) 該 建 築 被 稱 為 水 晶 宮 (D) 該 建 築 的 造 形 是 採 用 預 鑄 方 式 B 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 22. 下 列 何 者 不 是 古 希 臘 建 築 的 主 要 柱 式? (A) 托 斯 坎 柱 式 (Tuscan) (B) 多 利 克 柱 式 (Doric) (C) 愛 奧 尼 亞 柱 式 (Ionic) (D) 柯 林 斯 柱 式 (Corinthian) A 解 析 希 臘 古 典 建 築 三 種 柱 頭 樣 式 : 多 利 克 式 愛 奧 尼 亞 式 科 林 斯 式 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 23. 對 巴 洛 克 (Baroque) 與 洛 可 可 (Rococo) 的 敘 述, 下 列 何 者 錯 誤? (A) 德 勒 斯 登 (Dresdan) 的 佛 拉 文 教 堂 是 典 型 巴 洛 克 風 格 造 型 (B) 擔 任 楓 丹 白 露 宮 室 內 裝 飾 工 作 的 布 雪 (Francois Boucher) 展 現 了 洛 可 可 的 風 格 (C) 洛 可 可 風 格 是 法 國 所 流 行 的 造 型 風 格, 並 未 對 歐 洲 各 國 產 生 重 大 影 響 (D) 巴 洛 克 風 格 的 發 源 地 在 法 國, 逐 漸 推 展 至 義 大 利 德 國 西 班 牙 等 地 區 D 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 24. 何 種 比 例 被 古 希 臘 人 稱 為 最 完 美? (A)1:3.14 (B)1:1.618 (C)1:2 (D)1:1 B 解 析 1:1.618 為 黃 金 比 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 25. 埃 及 金 字 塔 是 何 種 造 形 (A) 圓 柱 體 (B) 角 錐 (C) 立 方 體 (D) 圓 錐 體

23 B 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 26. 被 古 希 臘 人 認 為 是 最 美 的 比 例 者 為 (A) 黃 金 比 (B) 等 量 (C) 等 差 級 數 (D) 等 比 級 數 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 27. 希 臘 人 最 重 視 的 是 (A) 連 續 統 一 (B) 秩 序 比 例 (C) 比 例 特 異 (D) 秩 序 統 一 之 美 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 28. 尖 頂 是 為 (A) 希 臘 文 化 (B) 哥 德 文 化 (C) 羅 馬 文 化 (D) 以 上 皆 非 在 建 築 造 形 方 面 的 特 徵 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 29. 文 藝 復 興 是 以 (A) 希 臘 (B)( 英 ) 倫 敦 (C) 義 大 利 (D)( 美 ) 紐 約 為 首 發 城 市 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 30. 對 於 文 藝 復 興 的 敘 述, 何 者 為 非? (A) 開 始 注 意 科 學 觀 念 (B) 初 期 是 發 展 在 羅 馬 (C) 達 文 西 米 開 朗 基 羅 拉 斐 爾 為 文 藝 復 興 三 傑 (D) 重 視 古 典 藝 術, 重 新 採 用 古 希 臘 羅 馬 的 藝 術 形 式 B 解 析 文 藝 復 興 初 期 的 發 展 應 是 在 義 大 利 的 佛 羅 倫 斯 2-4 現 代 造 形 文 化 體 系 課 本 練 習 題 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 練 習 題 1. 蒙 德 里 安 的 畫 面 構 成, 強 調 (A) 正 圓 弧 (B) 自 由 線 條 (C) 幾 何 造 形 (D) 垂 直 水 平 的 理 性 構 成 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 2. 下 列 何 者 為 新 造 形 主 義 者 (Neo-plasticism)? (A) 保 羅. 克 利 (Paul Klee) (B) 蒙 德 里 安 (Piet Mondrain) (C) 康 丁 斯 基 (Kandinsky) (D) 莊. 米 羅 (Joan Miro)

24 B 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 練 習 題 3. 關 於 包 浩 斯 (Bauhaus) 的 敘 述 何 者 錯 誤? (A) 強 調 裝 飾 性 (B) 藝 術 與 技 術 產 業 結 合 (C) 推 廣 標 準 化 規 格 化 觀 念 (D) 人 本 主 義 的 教 育 與 設 計 A 解 析 包 浩 斯 強 調 機 能 性 造 形 設 計 的 思 想 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 練 習 題 4. 下 列 何 者 非 包 浩 斯 學 校 的 教 育 精 神? (A) 結 合 科 學 與 藝 術 (B) 嘗 試 手 工 藝 與 機 械 工 藝 的 調 和 (C) 急 功 近 利 的 投 機 心 理 (D) 確 定 現 代 設 計 與 造 形 的 方 向 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 5. 發 起 美 術 工 藝 運 動 (Art and Crafts Movement) 者 為 (A) 威 廉. 莫 里 斯 (William Morris) (B) 康 丁 斯 基 (Wassily Kandinsky) (C) 那 基 (Laszlo Moholy Nagy) (D) 林 布 蘭 (Le Brund) A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 6. 新 藝 術 運 動 (Art Nouveau) 於 何 年 代 達 到 巔 峰? (A)1850 (B)1900 (C)1950 (D)1990 年 代 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 7. 西 元 1852 年 倫 敦 萬 國 博 覽 會 中, 因 為 所 展 現 機 械 文 明 的 內 容, 暴 露 出 量 產 物 品 粗 俗 不 良 的 缺 點, 因 而 引 發 了 (A) 復 古 運 動 (B) 新 藝 術 運 動 (C) 美 術 工 藝 運 動 (D) 工 業 革 命 運 動 C 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 練 習 題 8. 下 列 何 者 非 新 藝 術 之 代 表 人 物? (A) 高 第 (B) 羅 特 列 克 (C) 奎 馬 德 (D) 米 羅 D 解 析 (D) 米 羅 為 超 現 實 主 義 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 9. 下 列 有 關 十 九 世 紀 末 到 二 十 世 紀 初 造 形 設 計 發 展 的 敘 述, 何 者 不 正 確? (A) 美 術 工 藝 運 動 (Arts and Crafts Movement) 反 對 手 工 藝, 主 張 以 機 械 文 明 為 設 計 核 心 (B) 荷 蘭 的 新 造 形 主 義 (Neo-plasticism), 重 視 簡 明 樣 式 (C) 新 藝 術 運 動 (Art Nouveau) 的 藝 術 家, 常 運 用 女 性 和 植 物 造 形 於 設 計 創 作 (D) 包 浩 斯 (Bauhaus) 造 形 學 結 合 科 學 與 藝 術, 為 現 代 設 計 教 學 的 重 要 典 範

25 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 10. 下 列 有 關 新 藝 術 (Art Nouveau) 運 動 的 敘 述, 何 者 不 正 確? (A) 新 藝 術 源 於 薩 穆 爾. 賓 (Samuel Bing) 在 倫 敦 開 設 新 藝 術 之 家 的 商 店 (B) 新 藝 術 運 動 在 造 形 上, 主 要 特 徵 在 大 量 採 用 植 物 藤 蔓 形 態 與 抽 象 曲 線 (C) 新 藝 術 運 動 的 建 築 亦 融 合 哥 德 式 與 文 藝 復 興 式 的 觀 念 (D) 德 國 的 新 藝 術 運 動 所 稱 青 年 風 格, 係 源 自 慕 尼 黑 Jugend 刊 物 的 封 面 設 計 A 解 析 新 藝 術 源 於 薩 穆 爾. 賓 (Samuel Bing) 在 巴 黎 開 設 現 代 之 家 的 商 店 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 11. 荷 蘭 的 現 代 主 義 運 動 是 透 過 西 元 1917 年 以 來 發 行 的 De Stijl 刊 物 推 展, 其 最 具 代 表 性 的 人 物 為 下 列 何 人? (A) 蒙 德 里 安 (Piet Mondrian) (B) 吉 馬 德 (Hector Guimard) (C) 高 第 (Antoni Gaudi) (D) 維 爾 德 (Henry van de Velde) A 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 練 習 題 12. 下 列 有 關 德 國 包 浩 斯 (Bauhaus) 的 敘 述, 何 者 不 正 確? (A) 西 元 1919 年 由 保 羅. 克 利 (Paul Klee) 創 立 於 德 國 威 瑪 (Weimar) (B) 德 紹 (Dessau) 時 期 校 長 為 梅 耶 (Hannes Meyer) (C) 包 浩 斯 的 設 計 教 育 特 色 在 基 礎 課 程 教 學 與 實 作 工 坊 演 練 (D) 西 元 1933 年 包 浩 斯 在 柏 林 被 納 粹 所 關 閉 A 課 本 補 充 題 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 1. 下 列 何 選 項 對 新 藝 術 運 動 敘 述 錯 誤? (A) 向 大 自 然 汲 取 裝 飾 題 材 (B) 獨 特 曲 線 形 題 材 是 受 來 自 愛 爾 蘭 與 蘇 格 蘭 文 化 (C) 並 無 受 到 之 前 美 術 工 藝 運 動 魯 斯 金 莫 里 斯 的 影 響 (D) 受 日 本 浮 世 繪 的 畫 風 影 響 C 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 2. 下 列 何 者 非 包 浩 斯 學 校 的 教 育 精 神? (A) 結 合 科 學 與 藝 術 (B) 嘗 試 手 工 藝 與 機 械 工 藝 的 調 和 (C) 急 功 近 利 的 投 機 心 理 (D) 確 定 現 代 設 計 與 造 形 的 方 向

26 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 3. 有 關 包 浩 斯 之 思 想 主 張, 下 列 何 者 為 非? (A) 團 隊 之 工 作 精 神 (B) 規 格 化 與 個 性 化 兼 容 (C) 技 術 與 藝 術 並 存 (D) 機 能 的 設 計 B 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 4. 關 於 包 浩 斯 的 敘 述 何 者 錯 誤? (A) 強 調 裝 飾 性 (B) 藝 術 與 技 術 產 業 結 合 (C) 推 廣 標 準 化 規 格 化 觀 念 (D) 人 本 主 義 的 教 育 與 設 計 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 5. 新 藝 術 運 動 (Art Nouveau) 於 何 年 代 達 到 巔 峰? (A)1850 (B)1900 (C)1950 (D)1990 年 代 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 6. Walter Gropius 創 立 之 Bauhaus 造 形 學 校 成 立 於 西 元 (A)1909 (B)1919 (C)1929 (D)1939 年 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 7. 下 列 各 圖 何 者 為 構 成 主 義 設 計? (A) (B) (C) (D) B 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 8. 設 計 流 派 中, 擅 長 將 夢 境 以 油 畫 技 巧 表 現 者 是 (A) 新 藝 術 運 動 (B) 超 現 實 主 義 (C) 包 浩 斯 時 期 (D) 達 達 主 義 B 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 9. 下 列 哪 一 畫 派 的 代 表 人 物 為 非? (A) 寫 實 派 - 康 丁 斯 基 (B) 立 體 畫 派 - 畢 卡 索 (C) 風 格 派 - 蒙 德 里 安 (D) 後 期 印 象 畫 派 - 塞 尚 A 解 析 康 丁 斯 基 為 表 現 派

27 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 10. 強 調 注 重 主 題, 輕 忽 技 巧, 觀 念 上 保 留 機 能 與 表 現 主 義, 設 計 表 現 取 材 生 活 周 遭, 融 入 文 明 社 會 之 流 派 是 (A) 達 達 主 義 (B) 歐 普 藝 術 (C) 普 普 藝 術 (D) 超 現 實 主 義 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 11. 構 成 主 義 是 興 起 於 哪 一 個 國 家? (A) 德 國 (B) 俄 國 (C) 美 國 (D) 英 國 的 反 寫 實 主 義 B 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 12. Bauhaus 設 計 學 校 的 文 字 意 義 為 (A) 建 築 之 家 (B) 藝 術 之 家 (C) 繪 畫 之 母 (D) 創 新 A 解 析 bau 指 的 是 建 築,haus 指 的 是 房 子, 二 者 結 合 起 來 就 是 建 築 之 家 的 意 思 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 13. 包 浩 斯 所 整 合 的 藝 術 三 領 域, 下 列 何 者 為 非? (A) 建 築 (B) 繪 畫 (C) 雕 刻 (D) 舞 蹈 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 14. 下 列 何 處 不 是 包 浩 斯 (Bauhaus) 學 校 曾 經 建 校 的 所 在 地? (A)Weiamr (B)Dessau (C) 柏 林 (D) 慕 尼 黑 D 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 15. 一 般 設 計 上 所 謂 的 Art Deco 是 發 生 於 (A)10 (B)30 (C)50 (D)60 年 代 解 析 B Art Deco 得 名 自 1925 年 巴 黎 舉 行 的 展 覽 會, 並 在 本 世 紀 20 及 30 年 代 成 為 主 導 設 計 風 格 的 裝 飾 藝 術, 是 一 場 風 格 特 殊 的 國 際 性 設 計 運 動, 也 是 目 前 藝 術 史 上 最 後 一 個 極 具 華 麗 新 奇 和 現 代 感 的 風 格 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 16. 下 列 有 關 比 爾 (Max Bill) 的 敘 述 何 者 為 非? (A)ULM 造 型 大 學 校 長 (B) 創 立 包 浩 斯 學 院 (C) 具 象 (Concerete Art) 畫 家 (D) 雕 塑 家 B 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 17. 繼 任 格 羅 佩 斯 擔 任 包 浩 斯 校 長 的 是 (A) 貝 廉 斯 (Peter Behrens) (B) 麥 耶 (Hannes Meyer) (C)

28 范 德 洛 (Mies ven der Rohe) (D) 柯 比 意 (Le Corbusier) 解 析 B 歷 任 校 長 依 序 為 : 格 羅 佩 斯 (Gropius)(1919~1928) 漢 斯 梅 耶 (Hannes Meyer) (1928~1930) 密 斯 范 德 羅 (Mies Ven Der Rohe)(1930~1933) 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 18. 下 列 關 於 格 羅 佩 斯 的 敘 述 何 者 為 非? (A) 曾 任 包 浩 斯 校 長 (B) 曾 任 教 於 美 國 哈 佛 大 學 (C) 曾 擔 任 國 貝 廉 斯 的 助 手 (D) 作 品 具 新 藝 術 (Art Nouveau) 風 格 D 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 19. 西 元 1955 年 德 國 烏 魯 姆 (Ulm) 造 型 學 校 (Hochschule fiir Gestaltung) 的 創 導 人 是 (A) 馬 克 斯. 比 爾 (Max Bill) (B) 范. 都 斯 伯 格 (Theo Ven Doesburg) (C) 摩 荷 里. 那 基 (Laszlo Moholy-Nagy) (D) 愛 貝. 巴 耶 (Herbrt Bayer) A 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 20. 德 國 包 浩 斯 (Bauhaus) 設 計 學 院 不 曾 於 哪 個 地 方 設 校? (A) 柏 林 (Berlin) (B) 德 紹 ( 狄 索 ) (Dessau) (C) 威 瑪 (Weimar) (D) 法 蘭 克 福 (Frankfunkfurt) 解 析 D 威 瑪 時 期 (Weimar)( ) 德 紹 ( 狄 索 ) 時 期 (Dessau)( ) 柏 林 時 期 (Berrliu)( ) 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 21. 包 浩 斯 (Bauhaus) 不 曾 在 下 列 何 處 設 校? (A) 科 隆 (Koln) (B) 德 紹 (Dessau) (C) 威 瑪 (Weimar) (D) 柏 林 (Berlin) 解 析 A 威 瑪 時 期 (Weimar)( ) 德 紹 ( 狄 索 ) 時 期 (Dessau)( ) 柏 林 時 期 (Berrliu)( ) 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 22. 摩 荷 里. 那 基 (L. Moholy-Nagy) 於 下 列 何 國 創 立 包 浩 斯 (Bauhaus)? (A) 美 國 (B) 德 國 (C) 西 班 牙 (D) 英 國 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題

29 23. 格 羅 佩 斯 (Walter Gropius) 於 西 元 1919 年 再 創 立 新 包 浩 斯 時 其 所 發 表 的 宣 言 中, 把 下 列 何 者 視 為 所 有 造 形 行 為 的 終 極 目 標? (A) 雕 塑 (B) 繪 畫 (C) 工 業 設 計 (D) 建 築 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 24. 下 列 有 關 構 成 主 義 的 敘 述 何 者 為 非? (A) 西 元 1917 年 10 月 革 命 後 在 德 國 所 組 成 的 團 體 (B) 最 重 視 社 會 美 學 的 團 體 之 一 (C) 以 追 求 人 民 的 基 本 需 求 為 首 要 目 標 (D) 塔 特 林 (Vladimir Tatlin) 為 其 代 表 性 設 計 師 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 25. 包 浩 斯 學 校 遷 到 美 國 哪 一 個 地 方 後 稱 為 新 包 浩 斯? (A) 舊 金 山 (B) 紐 約 (C) 波 士 頓 (D) 芝 加 哥 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 26. 包 浩 斯 學 校 最 初 設 立 的 地 點 是 (A) 狄 索 (B) 威 瑪 (C) 慕 尼 黑 (D) 柏 林 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 27. 下 列 哪 一 位 沒 有 擔 任 過 包 浩 斯 學 校 的 校 長? (A) 米 斯. 文 得 洛 (Ludwig Mies ven de Rohe) (B) 華 爾 特. 格 羅 佩 斯 (W.Gropius) (C) 漢 那 士. 梅 葉 (Hennes Mayer) (D) 摩 荷 里. 那 基 (Moholy-Nagy) D 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 28. 關 於 包 浩 斯 (Bauhaus) 的 現 代 造 型 理 念, 下 列 何 者 敘 述 錯 誤? (A) 主 張 藝 術 技 術 產 業 相 結 合, 共 同 為 工 業 現 代 化 奉 獻 智 慧 (B) 一 切 造 型 設 計 應 以 人 為 本 位, 強 調 人 機 械 環 境 三 者 的 和 諧 關 係 (C) 追 求 理 性 的 造 型 方 法 和 強 調 機 能 性 設 計 的 思 想 (D) 推 廣 造 型 設 計 的 標 準 化 規 格 化 和 個 性 化 D 解 析 包 浩 斯 從 未 強 調 個 性 化 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 29. 以 下 哪 一 位 曾 任 包 浩 斯 (Bauhaus) 學 校 的 校 長? (A) 威 瑪 (Weimar) (B) 格 羅 佩 斯 (Gropius) (C) 柯 比 意 (Le Coprbusier) (D) 康 丁 斯 基 (Kandinsky)

30 B 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 30. 以 下 哪 一 種 設 計 運 動 不 是 二 十 世 紀 發 生? (A) 風 格 派 (De Stijl) (B) 國 際 式 樣 (International Style) (C) 後 現 代 設 計 (Post-Modernism) (D) 美 術 工 藝 運 動 (The Arts & Crafts Movement) D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 31. 以 下 哪 一 種 設 計 理 念 不 是 在 包 浩 斯 中 所 提 倡? (A) 結 合 建 築 雕 塑 與 繪 畫 (B) 排 拒 機 械 生 產 (C) 提 倡 機 能 主 義 (D) 結 合 藝 術 與 技 術 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 32. 德 國 包 浩 斯 (Bauhaus) 學 校 之 印 刷 品 自 西 元 1925 年 開 始 廢 止 使 用 大 寫 字 母, 是 由 於 (A) 阿 爾. 巴 斯 (Josef Albers) 說 了 : 我 們 應 該 丟 棄 舊 包 袱 而 使 用 更 精 簡 的 字 母 (B) 華 爾 特. 格 羅 佩 斯 (Walter Gropius) 說 了 : 包 浩 斯 應 該 更 勇 於 創 新 文 字 之 使 用 (C) 賀 伯. 巴 耶 (Herber Bayer) 說 了 : 我 們 說 話 的 時 候 是 不 用 大 寫 A 和 小 寫 的 a (D) 約 翰 尼 斯. 伊 騰 (Johennes Itten) 說 了 : 創 作 的 時 候 不 應 該 被 字 母 的 大 小 寫 所 影 響 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 33. 下 列 有 關 包 浩 斯 (Bauhaus) 的 敘 述, 何 者 錯 誤? (A) 在 包 浩 斯 的 發 展 中, 最 廣 為 大 眾 所 肯 定 的 設 計 為 以 機 能 主 義 為 思 考 的 金 屬 管 座 椅 (B) 西 元 1928 年 格 羅 佩 斯 (Gropius) 離 開 後, 立 體 派 和 使 用 鋼 材 料 的 幾 何 學 形 式 被 極 度 發 揚 (C) 伊 騰 (Itten) 的 教 育 理 念 在 培 養 學 生 具 備 東 方 哲 學 或 神 秘 主 義 的 無 意 識 和 直 觀 能 力 (D) 那 基 (Nagy) 的 設 計 風 格 重 視 最 少 抵 抗 的 法 則 和 工 程 節 約 法 則 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 34. 產 生 現 代 運 動 (The Modern Movement) 之 根 源, 下 列 何 者 較 不 恰 當? (A) 莫 里 斯 與 美 術 工 藝 運 動 (B) 新 藝 術 運 動 (C) 十 九 世 紀 時 一 些 用 鐵 來 代 替 材 料 的 工 程 師 們 (D) 新 包 浩 斯 D 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 35. 下 列 何 者 作 品 非 為 新 藝 術 (Art Nouveau) 風 格 作 家? (A) 慕 夏 (Mucha) (B) 曼 金 修 (Charles Rennie Mackintosh) (C) 柯 比 意 (Le Corbusier) (D) 皮 爾 斯 禮 (Aubrey Vincent Beardsley)

31 C 解 析 柯 比 意 是 屬 於 現 代 主 義 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 36. 有 海 報 之 父 之 稱 的 是 (A) 薛 雷 (Jules Cheret) (B) 羅 特 列 克 (Toulouse-Lautree) (C) 慕 夏 (Alphonse-Mucha) (D) 波 那 爾 (Pierre Bbonnard) A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 37. 機 械 美 學 (Machine Aesthetics) 成 為 設 計 風 格 約 始 於 (A)1600 (B)1700 (C)1800 (D)1900 年 D 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 38. 下 列 人 物, 誰 的 作 品 與 風 格 派 (De Stijl) 運 動 的 理 念 最 接 近? (A) 莫 里 斯 (Morris) (B) 魯 斯 金 (Ruskin) (C) 蒙 德 里 安 (Mondrian) (D) 畢 卡 索 (Picasso) C 解 析 (A) 莫 里 斯,(B) 魯 斯 金 美 術 工 藝 運 動,(D) 畢 卡 索 為 立 體 派 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 39. 在 美 國 建 立 新 包 浩 斯 (New Bauhaus) 學 校 的 人? (A) 摩 荷 里. 那 基 (Moholy-Nagy) (B) 格 羅 佩 斯 (Gropius) (C) 克 利 (Klee) (D) 伊 登 (Itten) A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 40. DE STIJL 是 屬 於 (A) 構 成 主 義 (B) 風 格 派 (C) 抽 象 主 義 (D) 表 現 主 義 B 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 41. 英 文 中 的 Sign 在 視 覺 傳 達 中 相 當 於 中 文 的 (A) 符 號 (B) 象 徵 (C) 記 號 (D) 標 誌 的 意 思 C 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 42. 一 般 設 計 當 中 所 謂 的 POP 較 完 整 的 意 義 為 (A) 美 術 字 的 編 排 撰 寫 (B) 販 賣 時 點 的 廣 告 (C) 包 裝 設 計 (D) 郵 遞 廣 告 B 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題

32 43. 柯 比 意 (Le Corbusier) 與 下 列 何 者 無 關? (A) 人 體 比 例 (B) 廊 香 教 堂 (C) 建 築 大 師 (D) 德 國 人 D 解 析 柯 比 意 是 法 國 人 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 44. 下 列 何 者 與 新 造 形 主 義 (Neo Plasticism) 無 關? (A) 康 丁 斯 基 (Kandinsky) (B) 保 羅. 克 利 (Paul Klee) (C) 蒙 德 里 安 (Piet Monderian) (D) 格 羅 佩 斯 (Gropius) C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 45. 所 謂 的 歐 普 藝 術 就 是 (A) 幾 何 藝 術 (B) 光 線 藝 術 (C)POP 藝 術 (D) 具 象 藝 術 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 46. 有 關 純 粹 主 義 (Purism) 之 敘 述 下 列 何 者 為 非? (A) 純 粹 主 義 是 從 立 體 派 分 離 出 來 的 (B) 發 起 於 西 元 1918 年 左 右 (C) 純 粹 主 義 的 目 的 為 將 作 品 提 昇 至 有 若 機 械 般 的 嚴 密 清 新 精 準 單 純 (D) 從 西 元 1919 年 ~1925 年 發 行 新 藝 術 (Art Nouveau) 雜 誌 鼓 勵 新 造 形 機 能 的 精 神 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 47. 下 列 何 者 非 為 新 造 形 主 義 (Neo Plasticism) 者? (A) 康 丁 斯 基 (Kandinsky) (B) 里 特 維 德 (Rietveid) (C) 蒙 德 里 安 (Piet Monderian) (D) 都 斯 柏 格 (Theo van Doesburg) A 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 48. 下 列 何 者 與 近 代 設 計 運 動 沒 有 明 顯 的 關 聯? (A) 風 格 派 (De Stijl) (B) 浪 漫 主 義 (Romanticism) (C) 歐 普 藝 術 (OP Art) (D) 構 成 主 義 (Constructivism) B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 49. 形 隨 機 能 而 生 Form Follows Function 是 出 自 於 下 列 何 者 的 名 言? (A) 瓦 沙 雷 利 (V.Vasarely) (B) 達 文 西 (Leonardo da Vinci) (C) 蘇 利 文 (L.H.Sullivan) (D) 瑪 列 維 奇 (K.Malevich) C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 50. 石 器 時 代 的 阿 爾 塔 米 拉 (Altamira) 洞 窟 壁 畫 是 位 於 現 代 的 哪 一 個 國 家? (A) 義 大 利 (B)

33 西 班 牙 (C) 英 國 (D) 法 國 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 51. 西 元 1930 年 代, 流 行 形 (Streamlining) 式 樣, 蓬 勃 發 展 於 (A) 荷 蘭 (B) 丹 麥 (C) 日 本 (D) 美 國 D 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 52. 下 列 對 國 際 風 格 (International Style) 設 計 理 念 的 敘 述, 何 者 不 正 確? (A) 受 包 浩 斯 (Bauhaus) 影 響 (B) 注 重 規 律 美 (C) 大 量 應 用 幾 何 形 式 (D) 喜 好 應 用 裝 飾 效 果 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 53. 下 列 對 後 現 代 主 義 (Post-Modernism) 設 計 理 念 的 敘 述, 何 者 不 正 確? (A) 反 多 樣 化 (B) 重 視 文 化 價 值 (C) 注 意 形 式 象 徵 語 言 (D) 受 電 子 科 技 影 響 B 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 54. 下 列 何 種 藝 術 運 動 的 作 品 具 備 : 最 澈 底, 最 極 端 的 幾 何 造 型, 其 機 械 化 的 程 度 幾 乎 接 近 電 腦 繪 圖 的 特 色 (A) 美 術 工 藝 運 動 (B) 歐 普 藝 術 (C) 新 藝 術 運 動 (D) 古 典 主 義 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 55. 包 浩 斯 (Bauhaus) 的 主 要 成 就 和 影 響 不 包 含 下 列 哪 一 項? (A) 打 破 純 粹 藝 術 與 實 用 藝 術 分 立 的 觀 念 (B) 認 清 技 術 知 識 與 創 造 能 力 只 能 啟 發 而 無 法 傳 授 的 事 實 (C) 接 受 機 械 作 為 藝 術 家 的 創 造 工 具 (D) 發 展 出 現 代 的 設 計 風 格 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 56. 下 列 有 關 設 計 的 敘 述, 何 者 不 適 當? (A)Design 一 詞 源 自 拉 丁 文 Designara, 意 為 構 想 計 畫 (B) 設 計 是 提 昇 人 類 生 活 價 值 的 創 造 性 活 動 (C) 任 何 設 計 型 態 都 要 考 慮 民 族 性 時 代 性 藝 術 性 等 (D) 那 基 (L.Moholy-Nagy) 認 為 設 計 只 是 表 面 的 裝 飾, 最 重 要 的 是 心 理 性 與 藝 術 性 的 表 現 D 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題

34 57. 下 列 對 於 設 計 的 思 考 何 者 錯 誤? (A) 設 計 上 所 遇 到 的 問 題 是 極 廣 泛 而 複 雜 的 (B) 利 用 其 具 體 有 行 之 事 物 來 解 決 問 題 以 滿 足 我 們 的 需 求 (C) 是 一 種 有 目 的 性 的 創 造 行 為 (D) 在 設 計 程 序 及 思 考 法 則 中 都 是 個 人 化, 無 共 通 的 一 般 性 思 考 程 序 D 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 58. 近 年 各 設 計 領 域 一 股 復 古 風 潮, 最 讓 人 津 津 樂 道 的 首 推 普 普 (POP) 設 計, 下 列 對 普 普 之 敘 述 何 者 不 正 確? (A) 普 普 運 動 是 於 60 年 代 結 合 藝 術 思 想 與 設 計 而 發 展 出 的 文 化 運 動 (B) 在 西 方 國 家 中, 最 集 中 反 映 普 普 設 計 風 格 的 就 屬 於 法 國 (C) 普 普 運 動 主 要 目 的 在 追 求 新 穎 與 古 怪 (D) 英 國 普 普 設 計 運 動 在 平 面 設 計 的 表 現 多 集 中 在 海 報 設 計 唱 片 封 套 設 計 等 B 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 59. 下 列 有 關 新 藝 術 的 敘 述 何 者 錯 誤? (A) 係 以 比 利 時 與 法 國 為 中 心 所 出 現 的 新 鮮 且 自 由 奔 放 的 造 型 運 動 (B) 新 藝 術 建 築 師 代 表 之 一 的 高 第 (Gaudi) 將 建 築 物 造 成 有 機 的 雕 塑 一 般 (C) 是 一 種 追 求 大 眾 化, 將 現 代 設 計 理 念 自 然 地 具 現 化 之 藝 術 (D) 德 國 由 於 極 端 的 強 調 機 能 主 義 毫 不 受 到 新 藝 術 運 動 的 影 響 D 解 析 德 國 也 有 新 藝 術 運 動 的 影 響, 稱 為 青 年 風 格 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 60. 關 於 莫 里 斯 (Morris William) 下 列 何 者 為 非? (A) 拉 斯 金 (Ruskin John) 為 其 理 論 的 支 持 者 (B) 社 會 運 動 者 (C) 美 術 工 藝 運 動 (Arts and Crafts Movement) 的 創 始 者 (D) 主 張 回 復 文 藝 復 興 時 期 的 工 作 方 式 A 解 析 應 是 莫 里 斯 為 拉 斯 金 理 論 的 支 持 者 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 61. 下 列 何 種 稱 呼 不 是 新 藝 術 的 地 方 暱 稱? (A) 巴 黎 風 格 (Paris Style) (B) 自 由 風 格 (Stile Liherty) (C) 格 拉 斯 哥 風 格 (Glasgow Style) (D) 青 年 風 格 (Jugendstil) A 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 62. 下 列 何 者 與 新 藝 術 (Art Nouveau) 運 動 無 關? (A) 新 藝 術 是 一 種 追 求 大 眾 化, 以 日 常 生 活 本 身

35 作 藝 術 對 象 的 設 計 (B) 法 國 包 裝 設 計 師 謝 瑞 (Jules Cheret) 將 新 藝 術 的 設 計 元 素 應 用 在 海 報 裡 面 (C) 主 要 發 生 於 西 元 1820 年 代 的 英 國 (D) 安 東 尼 高 第 (Antonio Gaudi) 為 西 班 牙 新 藝 術 建 築 的 代 表 人 物 C 解 析 起 源 於 西 元 1890 年 的 比 利 時 與 法 國, 而 在 西 元 1910 年 左 右 結 束, 曾 遍 及 歐 洲 各 國 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 63. 下 列 何 者 不 是 助 長 新 藝 術 (Art Nouveau) 風 潮 的 原 因? (A) 日 本 浮 世 繪 曲 線 的 運 用 (B) 對 機 械 化 大 量 產 生 的 濫 造 品 的 厭 惡 (C) 攝 影 術 的 出 現 (D) 勞 工 階 級 的 支 持 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 64. 下 列 何 者 不 是 新 藝 術 比 較 常 用 的 主 題? (A) 孔 雀 (B) 狗 (C) 百 合 花 (D) 美 女 B 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 65. 新 藝 術 (Art Nouveau) 運 動 開 始 影 響 建 築 及 應 用 藝 術 領 域 的 年 代 大 約 介 於 西 元 (A)1825~2750 (B)1780~1800 (C)1890~1910 (D)1930~1960 年 C 解 析 起 源 於 西 元 1890 年 的 比 利 時 與 法 國, 而 在 西 元 1910 年 左 右 結 束 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 66. 日 本 江 戶 時 期 的 浮 世 繪 風 格 影 響 了 歐 洲 的 何 種 運 動? (A) 風 格 派 運 動 (De Stijl) (B) 新 藝 術 運 動 (Art Nouveau) (C) 包 浩 斯 運 動 (D) 構 成 主 義 運 動 (Constructivism) 解 析 B 新 藝 術 運 動 受 日 本 江 戶 時 期 的 浮 世 繪 風 格 與 愛 爾 蘭 蘇 格 蘭 文 化 的 居 爾 特 人 手 抄 本 影 響 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 67. 西 元 1851 年 倫 敦 世 界 博 覽 會 主 建 築 水 晶 宮 的 設 計 者 為 (A) 帕 古 斯 頓 (B) 文 得 洛 (C) 威 廉 莫 里 斯 (D) 柯 比 意 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 68. 西 元 1951 年 第 一 次 世 界 博 覽 會 是 在 何 處 舉 行? (A) 巴 黎 (B) 紐 約 (C) 柏 林 (D) 倫 敦 D

36 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 69. 流 線 形 (Stream line), 通 常 指 哪 一 年 代 流 行 於 美 國 的 設 計 風 格? (A)1930 (B)1940 (C)1950 (D)1960 年 代 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 70. 下 列 有 關 普 普 藝 術 (POP Art) 的 敘 述 何 者 為 非? (A) 其 名 稱 於 西 元 1954 年 所 創 (B) 其 所 表 現 的 內 涵 為 大 眾 文 化 (C) 歐 洲 除 了 英 國 外 皆 有 發 展 (D) 瓦 沙 雷 利 (Victor Vasarely) 是 代 表 性 人 物 D 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 71. 美 國 工 業 產 品 的 流 線 形 潮 流 最 早 是 出 現 在 下 列 何 者? (A) 檯 燈 (B) 烤 麵 包 機 (C) 洗 衣 機 (D) 柴 油 火 車 D 解 析 最 早 出 現 在 火 車 上, 之 後 再 普 及 至 其 他 的 產 品 上 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 72. 下 列 何 者 與 近 代 設 計 運 動 沒 有 明 顯 的 關 聯? (A) 風 格 派 (De Stijl) (B) 浪 漫 主 義 (Romanticism) (C) 歐 普 藝 術 (OP Art) (D) 構 成 主 義 (Constructivism) 解 析 B 浪 漫 主 義 (Romanticism) 運 動 興 起 於 新 古 典 主 義 革 命 性 喪 失 時 的 十 九 世 紀, 是 較 早 期 的 設 計 運 動 而 非 近 代 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 73. 以 下 何 者 與 後 現 代 設 計 最 無 關? (A) 普 普 藝 術 (B) 石 版 印 刷 (C) 解 構 主 義 (D) 語 意 學 的 蓬 勃 發 展 B 解 析 石 版 印 刷 是 影 響 海 報 設 計 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 74. 下 列 對 後 現 代 主 義 (Post Modernism) 設 計 理 念 的 敘 述, 何 者 不 正 確? (A) 反 對 多 樣 化 (B) 重 視 文 化 價 值 (C) 注 意 形 式 象 徵 語 言 (D) 受 電 子 科 技 影 響 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題

37 75. 下 列 有 關 產 品 設 計 的 後 現 代 主 義 風 格 (Post Modernism) 敘 述, 何 者 錯 誤? (A) 建 築 風 格 (Arche types) 為 其 分 支, 主 要 集 中 在 大 量 採 用 建 築 形 式 的 家 具 設 計 上 (B) 由 於 高 度 強 調 裝 飾 性, 與 現 代 主 義 的 熱 情 輕 鬆 感 性 化 形 成 鮮 明 的 對 比 (C) 其 對 歷 史 的 風 格 採 用 抽 出 混 合 拼 接 的 方 法, 處 理 則 建 立 於 現 代 主 義 的 構 造 基 礎 上 (D) 大 部 分 後 現 代 主 義 的 設 計 作 品 都 具 有 戲 謔 調 侃 的 娛 樂 特 點 B 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 76. 德 國 包 浩 斯 是 實 施 手 腳 並 用 教 育 的 重 要 機 構, 學 生 在 (A) 美 術 和 藝 術 家 (B) 工 農 和 工 匠 師 (C) 工 匠 和 藝 術 家 (D) 工 人 和 農 人 二 種 教 師 指 導 下 接 受 教 育 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 77. 包 浩 斯 精 神 是 (A) 追 求 理 性, 發 揚 個 人 色 彩 (B) 機 能 較 形 式 重 要 (C) 強 調 人 與 環 境 的 和 諧 關 係 (D) 闡 揚 個 體 主 義 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 78. 德 人 格 羅 佩 斯 於 西 元 1919 年 以 實 驗 方 式 和 實 際 行 動 孕 育 現 代 造 形 思 想 而 創 立 了 (A) 新 藝 術 運 動 (B) 美 術 工 藝 活 動 (C) 德 國 工 作 聯 盟 (D) 包 浩 斯 D 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 79. 第 一 次 世 界 大 戰 後, 新 造 形 運 動 影 響 後 代 最 大 的 包 浩 斯 是 來 自 (A) 德 國 (B) 法 國 (C) 荷 蘭 (D) 俄 國 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 80. 西 元 1919 年 格 羅 佩 斯 (Walter Gropius) 創 立 了 (A) 牛 津 大 學 (B) 包 浩 斯 學 院 (C) 馬 德 里 皇 家 藝 術 學 院 (D) 加 州 藝 術 中 心 對 現 代 美 術 及 造 形 設 計 貢 獻 卓 著 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 81. 包 浩 斯 造 形 學 校 當 初 創 設 於 (A) 法 國 (B) 德 國 (C) 英 國 (D) 美 國 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題

38 82. 英 文 中 的 Design 是 指 (A) 美 術 (B) 創 造 (C) 設 計 (D) 商 標 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 83. 哪 一 位 抽 象 畫 家 最 常 運 用 垂 直 和 水 平 構 成 畫 面? (A) 畢 卡 索 (B) 蒙 德 里 安 (C) 雷 諾 瓦 (D) 達 文 西 B 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 84. 何 人 的 作 品 利 用 整 齊 的 格 子 作 出 局 部 歪 曲 以 表 現 立 體 感? (A) 康 丁 斯 基 (B) 蒙 德 里 安 (C) 達 文 西 (D) 瓦 沙 雷 利 D 解 析 瓦 沙 雷 利 為 歐 普 藝 術 的 代 表 人 物 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 85. 歐 普 藝 術 在 畫 面 上 造 成 視 覺 的 動 盪, 稱 之 為 (A) 視 覺 (B) 平 視 (C) 錯 視 (D) 圈 視 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 86. 歐 普 藝 術 所 採 用 的 基 本 形 多 是 (A) 自 由 形 (B) 幾 何 形 (C) 偶 然 形 (D) 有 機 形 B 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 87. 對 於 水 晶 宮 的 敘 述, 何 者 為 非? (A) 為 佩 斯 頓 (Joseph Paxton) 所 設 計 (B)1936 年 毀 於 火 災 (C) 該 建 築 的 造 形 是 採 用 固 定 式 鋼 筋 方 式 建 造 (D) 為 英 國 世 博 會 的 主 場 館 C 解 析 水 晶 宮 的 建 築 造 形 是 採 用 預 鑄 方 式 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 88. 有 名 的 X 形 椅 是 誰 的 創 作 作 品? (A) 克 伯 勒 (B) 萊 利 (C) 巴 拉 (D) 文 得 洛 D 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 89. 法 國 羅 浮 宮 是 誰 所 負 責 修 建? (A) 貝 聿 銘 (B) 文 得 洛 (C) 格 羅 佩 斯 (D) 萊 斯 A 3-1 基 本 造 形 元 素

39 課 本 練 習 題 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 1. 同 時 具 有 個 別 性 色 彩 質 感 等 複 合 感 的 形, 稱 為 (A) 形 狀 (B) 形 式 (C) 形 態 (D) 樣 式 C 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 練 習 題 2. 大 自 然 中 的 一 草 一 物 均 有 個 別 差 異 性, 試 問 大 自 然 中 所 存 在 的 形 是 屬 於 (A) 幾 何 形 (B) 抽 象 形 (C) 偶 然 形 (D) 有 機 形 D 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 練 習 題 3. 物 體 表 面 光 滑 或 粗 糙 的 感 受, 稱 為 (A) 觸 感 (B) 質 感 (C) 質 地 (D) 觸 覺 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 4. 下 列 何 者 非 基 礎 造 形 的 基 本 要 素 之 一? (A) 形 態 (B) 機 能 (C) 利 益 (D) 美 感 C 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 練 習 題 5. 下 列 生 活 中 所 常 見 的 立 體 造 形, 何 者 是 屬 於 偶 然 形? (A) 卵 石 (B) 沙 發 椅 (C) 建 築 物 (D) 跑 車 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 6. 構 成 立 體 造 形 物 主 要 外 觀 形 狀 的 元 素 應 是 下 列 何 者? (A) 材 料 (B) 色 彩 (C) 質 感 (D) 光 線 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 7. 我 們 的 視 覺 中 可 以 充 滿 色 彩 的 感 覺, 最 主 要 的 影 響 因 素 為 (A) 視 覺 (B) 形 狀 (C) 材 質 (D) 光 線 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 8. 色 彩 可 以 帶 來 各 式 各 樣 的 心 理 感 受, 對 於 立 體 造 形 的 主 要 影 響 在 於 (A) 改 變 視 覺 感 受 的 大 小 (B) 改 變 形 狀 本 身 的 空 間 感 (C) 改 變 構 成 材 料 本 身 的 物 理 感 受 (D) 改 變 觀 賞 者 的 主 觀 感 受

40 C 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 練 習 題 9. 用 來 裝 飾 形 象 的 表 面, 並 受 形 狀 的 輪 廓 所 限 制, 如 果 將 之 去 除, 不 會 影 響 到 原 本 形 狀 的 完 整 性, 此 種 質 感 稱 為 (A) 裝 飾 性 的 質 感 (B) 自 然 性 的 質 感 (C) 機 械 性 的 質 感 (D) 改 造 的 質 感 A 課 本 補 充 題 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 1. 關 於 形 與 形 態 的 敘 述 何 者 錯 誤? (A) 形, 就 是 形 狀, 也 可 以 說 是 物 體 之 間 的 共 同 表 徵 (B) 汽 車 的 輪 胎 有 圓 的 形 狀 外 觀 特 徵, 所 以 可 稱 為 圓 形 (C) 形 態 所 指 的 是 物 體 的 個 別 視 覺 表 象, 只 具 有 外 形, 不 含 色 彩 的 特 性 與 材 質 的 效 果 (D) 影 響 形 態 的 環 境 因 素, 可 以 約 略 分 為 自 然 環 境 因 素 與 人 文 環 境 因 素 兩 類 C 解 析 (C) 色 彩 的 特 性 材 質 的 效 果 都 包 含 在 形 態 之 中 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 2. 下 列 敘 述 何 者 不 適? (A) 造 形 不 應 包 含 色 彩 要 素 (B) 質 感 是 造 形 的 要 素 (C) 造 形 可 以 表 達 時 間 性 (D) 形 態 是 造 形 的 要 素 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 3. 關 於 基 礎 造 形 的 概 念, 下 列 敘 述 何 者 錯 誤? (A) 專 門 研 究 各 造 形 領 域 中 基 礎 性 的 問 題 (B) 探 討 的 基 礎 問 題 包 括 形 態 色 彩 質 感 (C) 不 探 討 機 器 材 料 的 造 形 可 能 性 (D) 探 討 美 的 感 覺 的 問 題 C 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 4. 動 物 植 物 景 觀 等 造 形 是 屬 於 (A) 人 為 造 形 (B) 自 然 造 形 (C) 設 計 造 形 (D) 人 工 造 形 B 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 5. 意 識 到 形 存 在 的 首 要 條 件 為 (A) 輪 廓 (B) 彩 色 的 面 (C) 立 體 感 (D) 陰 影

41 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 6. 以 下 何 者 不 是 視 覺 傳 達 之 要 素? (A) 形 狀 (B) 色 彩 (C) 重 量 (D) 肌 理 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 7. 有 關 材 料 的 選 擇 使 用, 下 列 何 者 為 設 計 時 運 用 的 基 本 能 力? (A) 形 (B) 色 (C) 質 (D) 空 間 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 8. 造 形 設 計 能 力 的 訓 練 目 標, 是 使 同 學 能 夠 擁 有 哪 三 種 基 本 能 力? (A) 時 間 空 間 環 境 (B) 點 線 面 (C) 形 形 態 形 狀 (D) 形 色 質 D 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 9. 醫 護 人 員 在 一 般 病 房 穿 著 白 色 工 作 服, 但 在 手 術 房 則 須 穿 淺 綠 色 工 作 服, 如 此 規 定, 其 目 的 與 作 用 是? (A) 不 易 髒 (B) 環 保 色 (C) 美 觀 (D) 消 除 補 色 殘 像 D 解 析 (D) 因 手 術 時 會 長 時 間 的 注 視 紅 色 的 鮮 血, 因 此 需 淺 綠 色 工 作 服 消 除 補 色 殘 像 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 10. 色 彩 學 之 所 謂 色 彩 的 三 要 素 是 指 (A) 灰 階 色 光 色 料 (B) 色 相 明 度 彩 度 (C) 光 物 體 眼 睛 (D)RGB CMYK 256 色 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 11. 人 類 對 於 外 界 的 訊 息,80% 是 依 靠 下 列 何 者 而 取 得? (A) 觸 覺 (B) 聽 覺 (C) 視 覺 (D) 味 覺 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 12. 所 謂 影 像 是 經 由 什 麼 所 組 成 的? (A) 形 狀 色 彩 (B) 聲 音 色 彩 (C) 形 狀 味 道 (D) 形 狀 聲 音 A 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 13. 朱 銘 的 立 體 雕 塑 太 極, 其 在 空 間 中 具 有 形 態 質 感 與 下 列 何 者? (A) 線 條 (B) 色 彩 (C) 材 質 (D) 形 體

42 C 解 析 太 極 系 列 常 以 保 麗 龍 雕 刻, 再 以 青 銅 翻 鑄 而 成, 充 分 表 現 材 質 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 14. 包 浩 斯 的 造 形 重 視 下 列 何 者 訓 練? 而 使 它 成 為 國 際 教 育 界 造 形 界 注 目 的 最 大 因 素 (A) 質 感 (B) 材 質 (C) 價 格 (D) 色 彩 A 解 析 包 浩 斯 為 史 上 第 一 所 以 設 計 教 育 創 立 的 學 院, 其 最 大 的 特 點 為 質 感 訓 練 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 15. 造 形 不 論 其 為 純 粹 造 形 或 實 用 造 形, 擁 有 的 共 通 造 形 要 素 是 (A) 形 態 色 彩 質 感 (B) 點 線 面 (C) 美 觀 實 用 創 新 (D) 大 小 色 彩 肌 理 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 16. 造 形 要 素 中 最 能 訴 諸 人 的 感 情 與 情 緒 的 是 (A) 形 態 (B) 色 彩 (C) 質 感 (D) 時 間 B 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 17. 建 民 在 大 聯 盟 投 出 伸 卡 球 的 球 路, 三 振 對 方 出 局, 請 問 當 時 投 出 的 變 化 球 路 徑 軌 跡 是 屬 於 設 計 上 何 種 基 本 形 態? (A) 不 規 則 形 (B) 有 機 形 (C) 偶 然 形 (D) 幾 何 形 D 解 析 (D) 其 弧 線 是 可 以 用 數 理 計 算 出 來 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 18. 明 礬 的 結 晶 在 造 形 形 態 上 是 屬 於 (A) 有 機 形 態 (B) 無 機 形 態 (C) 抽 象 形 態 (D) 幾 何 形 態 D 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 19. 同 學 以 徒 手 用 鉛 筆 在 紙 上 繪 出 圖 形 輪 廓, 此 設 計 形 態 稱 為 (A) 幾 何 形 (B) 不 規 則 形 (C) 偶 然 形 (D) 有 機 形 B 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 20. 下 列 何 者 為 無 機 物 的 形? (A) 黃 金 (B) 貝 殼 (C) 蝴 蝶 (D) 香 蕉 A 解 析 黃 金 為 金 屬 是 無 機 物 的 形

43 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 21. 在 自 然 界 中 青 苔 生 長 情 形 而 引 起 設 計 形 態 的 靈 感, 是 屬 於 何 種 基 本 形 態? (A) 有 機 形 (B) 偶 然 形 (C) 幾 何 形 (D) 不 規 則 形 B 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 22. 有 關 於 形 態 之 分 類, 哪 一 種 形 態 較 易 由 數 學 來 定 義? (A) 有 機 形 (B) 不 規 則 形 (C) 偶 然 形 (D) 幾 何 形 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 23. 難 以 使 用 相 同 的 方 法 再 呈 現 出 一 樣 的 外 貌, 不 過 可 以 藉 由 現 代 影 像 處 理 技 術 複 製 出 來 是 屬 於 (A) 有 機 形 (B) 偶 然 形 (C) 幾 何 形 (D) 不 規 則 形 B 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 24. 滴 流 技 法 吹 流 技 法 所 呈 現 之 設 計 圖 形 是 屬 於 (A) 幾 何 形 面 (B) 有 機 形 面 (C) 偶 然 形 面 (D) 不 規 則 形 面 C 解 析 滴 流 技 法 吹 流 技 法 能 呈 現 偶 然 形 面 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 25. 最 單 純 的 形 狀, 單 一 形 狀 元 素 不 斷 重 複 漸 變, 亦 能 營 造 出 有 秩 序 的 美 感 是 屬 於 (A) 有 機 形 (B) 偶 然 形 (C) 幾 何 形 (D) 不 規 則 形 C 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 26. 介 於 偶 然 形 幾 何 形 之 間, 可 能 是 某 種 具 有 意 義 的 外 形, 是 可 以 藉 由 設 計 者 去 控 制 及 設 計 的 是 屬 於 (A) 有 機 形 (B) 偶 然 形 (C) 幾 何 形 (D) 不 規 則 形 解 析 D 偶 然 形 最 大 的 不 同, 在 於 不 規 則 形 狀 有 可 能 是 某 種 具 有 意 義 的 外 形, 是 可 以 藉 由 設 計 者 去 控 制 及 設 計 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 27. 金 龜 車 仿 照 金 龜 子 的 形 態 而 設 計, 這 是 屬 於 (A) 幾 何 形 (B) 有 機 形 (C) 偶 然 形 (D) 不 規 則 形

44 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 28. 右 圖 之 圖 形 在 形 的 種 類 上 是 屬 於 (A) 偶 然 形 (B) 不 規 則 形 (C) 幾 何 形 (D) 有 機 形 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 29. 基 本 形 態 中, 所 謂 冷 的 抽 象 形 是 指 下 列 何 者? (A) 有 機 抽 象 形 (B) 自 然 抽 象 形 (C) 幾 何 抽 象 形 (D) 偶 然 抽 象 形 C 解 析 冷 的 抽 象 是 以 理 性 幾 何 抽 象 形 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 30. 請 問 立 體 的 造 形 是 屬 於 幾 次 元 的 空 間? (A) 一 次 元 (B) 二 次 元 (C) 三 次 元 (D) 四 次 元 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 31. 立 體 形 的 形 成, 由 下 列 何 者 反 應 出 了 外 在 體 積 的 量 感 肌 理 組 織, 表 現 出 質 感 結 構 與 密 度 等 各 種 現 象? (A) 空 間 (B) 外 形 (C) 量 感 (D) 材 料 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 32. 構 成 立 體 造 形 的 兩 大 要 素 是 (A) 形 態 與 色 彩 (B) 形 態 與 機 能 (C) 質 感 與 機 能 (D) 形 態 與 質 感 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 33. 平 面 與 立 體 之 間 最 大 的 分 野 是 下 列 何 者 表 現 方 式 的 差 異? (A) 材 料 色 彩 (B) 時 間 空 間 (C) 空 間 量 感 (D) 質 感 色 彩 C 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 34. 下 列 何 者 是 決 定 三 次 元 造 形 與 二 次 元 造 形 相 異 之 處 的 關 鍵 要 件? (A) 重 力 (B) 空 間 (C) 量 感 (D) 色 彩

45 A 解 析 立 體 的 造 形 必 須 具 備 能 夠 承 受 地 球 地 心 引 力 的 力 學 性 結 實 構 造 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 35. 立 體 造 形 構 成 是 基 礎 訓 練 中 的 重 要 一 環, 有 助 於 學 習 者 建 立 (A) 空 間 的 重 力 與 時 間 (B) 空 間 的 秩 序 感 與 量 感 (C) 空 間 的 形 態 與 機 能 (D) 空 間 的 色 彩 與 形 態 B 解 析 立 體 空 間 涵 蓋 位 置 方 向 運 動 時 間 力 等 構 成 方 法 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 36. 若 將 白 光 照 射 到 物 體 時, 物 體 將 各 單 色 光 完 全 平 均 吸 收, 此 時 物 體 應 呈 現 (A) 黑 色 (B) 白 色 (C) 透 明 (D) 無 色 A 解 析 (A) 黑 色 會 將 光 全 吸 收 ;(B) 白 色 會 將 光 全 反 射 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 37. 太 陽 光 照 射 到 豔 麗 的 黃 花 時, 花 呈 現 黃 色, 表 示 (A) 白 光 變 黃 光 (B) 黃 色 光 被 吸 收 (C) 白 光 完 全 被 反 射 (D) 黃 色 光 被 反 射 D 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 38. 關 於 明 度 的 敘 述, 下 列 何 者 錯 誤? (A) 明 度 是 色 彩 三 要 素 H.V.C 中 的 V (B) 明 度 是 指 色 彩 的 明 暗 程 度 (C) 灰 色 比 白 色 之 明 度 高 (D) 明 度 改 變 對 視 覺 的 輕 重 感 有 很 大 的 影 響 C 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 39. 所 謂 色 彩 三 要 素 指 的 是 (A) 紅 黃 青 (B) 紅 綠 青 (C) 光 物 體 眼 睛 (D) 色 相 明 度 彩 度 D 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 40. 有 關 於 光 線 與 色 彩 下 列 敘 述 何 者 錯 誤? (A) 色 相 指 我 們 用 來 組 織 與 描 述 一 個 顏 色 之 屬 性 (B) 若 表 面 有 大 量 光 源 照 射, 顏 色 明 度 與 彩 度 不 會 改 變 (C) 明 度 指 顏 色 與 黑 白 有 關 的 明 暗 度 或 光 線 層 次 (D) 彩 度 指 顏 色 的 純 粹 或 程 度 層 次 B 解 析 (C) 顏 色 明 度 提 高 並 且 加 強 其 彩 度

46 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 41. 在 造 形 的 活 動 中, 下 列 哪 一 項 與 輕 重 感 無 關? (A) 色 彩 (B) 形 狀 (C) 方 向 (D) 大 小 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 42. 設 計 產 品 表 面 的 肌 理 質 感 時, 下 列 何 者 無 法 用 觸 覺 來 判 斷 其 質 感? (A) 乾 溼 (B) 粗 細 (C) 冷 暖 (D) 大 小 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 43. 有 許 多 的 觀 光 的 景 點 以 磨 石 磚 或 空 心 磚 來 排 列 地 面 或 裝 飾 牆 面, 形 成 獨 特 藝 術 創 作, 此 為 設 計 要 素 中 哪 一 個 視 覺 元 素? (A) 形 狀 (B) 紋 理 (C) 尺 寸 (D) 色 彩 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 44. 關 於 造 形 要 素 物 肌, 不 同 肌 理 會 給 予 觸 摸 者 不 同 的 心 理 感 受, 請 問 下 列 何 者 有 輕 快 平 滑 柔 弱 之 感? (A) 冰 冷 僵 硬 之 面 (B) 粗 雜 無 光 澤 之 面 (C) 細 密 光 滑 之 面 (D) 溼 潤 滴 水 之 面 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 45. 關 於 形 的 探 討, 以 感 覺 而 言, 下 列 何 者 屬 於 觸 覺 造 形? (A) 攝 影 (B) 雕 塑 (C) 繪 畫 (D) 電 視 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 46. 下 列 何 者 不 屬 於 視 覺 性 質 感? (A) 寫 書 法 字 時 意 外 的 飛 白 效 果 (B) 印 刷 時 的 網 紋 文 字 (C) 用 來 裝 飾 形 象 的 表 面, 使 之 充 滿 花 紋 (D) 物 體 表 面 的 凹 入 或 凸 出 感 覺 D 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 47. 造 形 的 領 域 以 感 覺 來 加 以 分 類, 雕 塑 是 屬 於 (A) 觸 覺 造 形 (B) 空 間 感 覺 造 形 (C) 視 聽 覺 造 形 (D) 視 覺 造 形 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 48. 造 形 的 領 域 以 感 覺 來 加 以 分 類, 照 片 是 屬 於 (A) 視 聽 覺 造 形 (B) 空 間 感 覺 造 形 (C) 觸 覺 造 形 (D) 視 覺 造 形 D

47 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 49. 下 列 何 種 造 形 是 屬 於 造 形 中 的 時 間 要 素? (A) 質 感 (B) 動 態 (C) 色 彩 (D) 雕 刻 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 50. 普 遍 能 結 合 聲 光 動 態 等 時 間 要 素, 以 下 何 者 為 非? (A) 電 視 (B) 電 影 (C) 繪 畫 (D) 攝 影 C 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 51. 雷 射 光 束 投 射 出 的 立 體 動 態 影 像 除 了 掌 握 空 間 外 還 有 下 列 哪 一 個 重 要 的 因 素? (A) 色 彩 (B) 時 間 (C) 造 形 (D) 機 動 B 解 析 需 有 時 間 的 落 差 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 52. 光 源 照 射 在 表 面 光 潔 明 亮 的 材 質, 會 產 生 多 變 的 反 光 效 果 讓 立 體 作 品 進 一 步 創 造 出 虛 幻 的 空 間 感, 讓 觀 看 者 的 視 覺 空 間 深 度 可 以 無 限 延 伸 的 是 以 下 哪 一 種 效 果? (A) 折 射 效 果 (B) 鏡 射 效 果 (C) 反 射 效 果 (D) 透 明 效 果 B 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 53. 如 何 將 過 度 整 潔 之 東 西 使 之 帶 有 生 命 感 ( 有 機 化 )? (A) 使 用 韻 律 效 果 (B) 使 用 鏡 面 反 射 效 果 (C) 使 用 靜 態 平 衡 效 果 (D) 使 用 左 右 對 稱 效 果 A 解 析 韻 律 效 果 有 動 的 感 覺, 所 以 較 有 生 命 感 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 54. 下 列 何 者 不 是 主 要 影 響 形 態 知 覺 的 因 素? (A) 光 的 強 弱 (B) 觀 察 時 間 的 長 短 (C) 情 緒 的 變 化 (D) 圖 形 放 置 的 方 向 C 檢 定 題 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 檢 定 題

48 1. 自 然 物 中 的 蛋 蘊 含 著 造 形 上 許 多 精 妙 之 處, 下 列 何 者 為 非? (A) 蛋 殼 構 造 最 合 乎 力 學 要 求 (B) 蛋 殼 以 最 少 的 材 料 造 成 最 大 空 間 (C) 蛋 的 形 態 與 線 條 柔 和 優 美 (D) 蛋 形 均 為 橢 圓 形 D 解 析 是 卵 形 不 是 橢 圓 形 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 檢 定 題 2. 下 列 何 者 不 是 尖 銳 形 狀 在 感 覺 上 所 具 有 的 特 性? (A) 攻 擊 的 意 義 (B) 速 度 感 覺 (C) 富 有 的 樣 子 (D) 前 進 的 象 徵 C 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 檢 定 題 3. 下 列 何 者 不 是 圓 形 在 感 覺 上 所 具 有 的 特 性? (A) 圓 融 (B) 移 動 性 (C) 速 度 感 (D) 完 整 感 C 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 檢 定 題 4. 下 列 何 者 不 是 平 面 造 形 中 的 基 本 形? (A) 正 三 角 形 (B) 正 方 形 (C) 圓 形 (D) 長 方 形 D 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 檢 定 題 5. 下 列 關 於 圓 形 的 定 義 敘 述, 何 者 較 為 不 恰 當? (A) 圓 形 可 以 由 線 條 旋 轉 來 構 成 (B) 無 限 大 的 圓 形 邊 緣, 在 人 類 的 感 覺 上 是 呈 現 直 線 的 感 覺 (C) 圓 可 以 是 虛 的, 也 可 以 是 點 的 感 覺 (D) 圓 形 與 線 是 具 有 密 切 關 係, 與 點 則 無 關 D 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 檢 定 題 6. 圓 形 的 水 果 是 利 用 了 下 列 何 種 的 圓 形 原 理? (A) 圓 形 具 有 最 少 的 表 面 積, 卻 有 著 最 大 容 量 的 造 形 (B) 圓 形 比 較 好 生 長 (C) 圓 形 較 容 易 接 受 陽 光 的 照 射 (D) 圓 形 可 以 使 水 分 較 不 容 易 停 留, 而 不 容 易 腐 爛 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 檢 定 題 7. 下 列 何 者 不 屬 於 基 礎 造 形 的 基 本 要 素? (A) 形 態 (B) 機 能 (C) 利 益 (D) 美 感 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 檢 定 題 8. 下 列 何 者 不 是 平 面 造 形 中 的 基 本 形? (A) 正 三 角 形 (B) 正 方 形 (C) 圓 形 (D) 長 方 形 D

49 3-2 基 本 造 形 元 素 構 成 方 式 課 本 補 充 題 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 1. 如 例 圖 之 水 平 方 向 線, 以 視 覺 心 理 而 言 不 適 合 哪 一 特 性? (A) 永 久 感 (B) 呆 板 感 (C) 不 確 實 感 (D) 被 制 禦 感 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 2. 自 然 界 中 動 植 物 的 形 態, 有 很 多 對 稱 的 例 子, 以 菊 花 的 花 朵 來 說 是 何 種 對 稱? (A) 放 射 對 稱 (B) 前 後 對 稱 (C) 上 下 對 稱 (D) 左 右 對 稱 A 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 3. 包 括 二 次 元 及 三 次 元 的 設 計, 以 下 何 者 不 是 設 計 的 構 成 要 素? (A) 色 彩 與 明 暗 (B) 形 狀 與 材 質 (C) 點 線 面 (D) 韻 律 與 對 稱 D 解 析 韻 律 與 對 稱 是 美 的 形 式 原 理, 但 不 是 設 計 的 構 成 要 素 3-3 基 本 造 形 元 素 立 體 造 形 與 實 例 課 本 練 習 題 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 1. 立 體 造 形 產 生 的 各 種 視 覺 感 受 中, 下 列 何 者 較 不 可 能 產 生? (A) 空 間 感 (B) 時 間 感 (C) 遠 近 感 (D) 虛 實 感 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 2. 決 定 三 次 元 造 形 與 二 次 元 造 形 相 異 之 處 的 關 鍵 因 素 是 (A) 重 量 (B) 立 體 感 (C) 地 心 引 力 (D) 大 小

50 C 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 練 習 題 3. 立 體 造 形 中 最 吸 引 人 的 特 質, 何 者 為 非? (A) 不 同 的 視 角 會 有 不 同 的 感 受 (B) 具 有 豐 富 的 外 觀 肌 理 (C) 空 間 前 後 層 次 感 明 顯 (D) 體 積 量 感 大 多 比 形 狀 帶 來 的 感 覺 更 明 顯 B 解 析 肌 里 非 立 體 造 形 中 最 吸 引 人 的 特 質, 平 面 也 可 有 豐 富 的 肌 里 課 本 補 充 題 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 1. 立 體 造 形 的 基 本 元 素 為 (A) 空 間 重 力 色 彩 (B) 形 色 質 (C) 長 寬 高 (D) 點 線 面 體 D 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 2. 下 列 關 於 三 次 元 空 間 造 形 的 敘 述, 何 者 正 確? (A) 凸 出 平 面 之 半 立 體 造 形 物 稱 之 為 透 雕 (B) 時 間 元 素 的 加 入 限 制 了 造 形 的 發 展 方 式 (C) 四 次 元 空 間 乃 是 由 三 次 元 空 間 加 上 時 間 元 素 表 現 而 成 (D) 三 次 元 空 間 造 形 是 立 體 的 長 寬 高 再 加 上 時 間 而 成 的 C 解 析 (A) 應 為 浮 雕 ;(B) 不 是 限 制 而 是 增 加 ;(C) 即 為 長 寬 高 加 時 間 ;(D) 三 次 元 為 長 寬 高, 並 非 加 上 時 間 而 成 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 3. 一 般 來 說 處 理 立 體 造 形 比 平 面 造 形 簡 單 是 因 為 它 處 理 的 是 下 列 何 者 的 幻 覺? (A) 實 際 存 在 的 面 和 體 (B) 空 間 上 視 覺 的 變 化 (C) 空 間 中 的 虛 實 (D) 空 間 中 前 後 上 的 幻 覺 B 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 4. 平 面 是 屬 於 幾 次 元 空 間? (A) 一 次 元 (B) 二 次 元 (C) 三 次 元 (D) 四 次 元 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 5. 較 能 表 現 優 雅 柔 軟 女 性 感 的 律 動 特 性 的 線 條 為 (A) 幾 何 直 線 (B) 幾 何 曲 線 (C) 自 由 曲

51 線 (D) 自 由 直 線 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 6. 下 列 何 者 能 表 現 出 現 代 女 性 理 性 明 確 的 特 質? (A) 徒 手 曲 線 (B) 幾 何 曲 線 (C) 直 線 (D) 折 線 B 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 7. 下 列 有 關 線 的 概 念, 何 者 有 誤? (A) 線 是 點 移 動 的 軌 跡 (B) 線 有 長 度 及 寬 度 (C) 線 有 位 置 及 方 向 (D) 線 是 面 的 邊 緣 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 8. 有 所 為 而 為, 無 所 為 而 為 的 意 境, 可 描 述 哪 一 種 關 係? (A) 虛 與 實 (B) 賓 與 主 (C) 圖 與 地 (D) 抽 象 與 具 象 A 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 9. 下 列 關 於 透 視 的 概 念 何 者 錯 誤? (A) 透 視 基 本 上 是 一 種 視 覺 錯 覺 的 運 用 (B) 繪 畫 上 的 透 視 常 用 暈 染 法 來 產 生 深 度 的 效 果 (C) 常 見 的 透 視 利 用 前 遮 後 露 及 近 小 遠 大 的 比 例 法 來 產 生 空 間 效 果 (D) 在 繪 畫 上 應 利 用 大 小 形 變 來 產 生 透 視, 而 儘 量 避 免 利 用 色 彩 變 化 來 產 生 混 淆 視 覺 的 效 果 A 解 析 (A) 不 是 錯 覺 的 運 用, 而 是 人 的 眼 睛 看 東 西 本 來 就 是 透 視 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 10. 產 生 空 間 感 的 首 要 條 件? (A) 戴 上 立 體 眼 鏡 (B) 視 野 遼 闊 (C) 前 後 的 距 離 關 係 (D) 左 右 的 距 離 關 係 C 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 11. 表 現 透 明 感 的 同 時 也 具 備 下 列 何 者? (A) 時 間 感 (B) 空 間 感 (C) 量 感 (D) 存 在 感 B 解 析 有 先 後 才 有 透 明 感, 因 此 也 具 空 間 感 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 12. 透 明 感 異 於 空 間 感 是 因 為 透 明 感 (A) 具 前 後 距 離 關 係 (B) 具 前 後 重 疊 的 構 成 要 素 (C) 非 視 覺

52 原 理 (D) 前 後 兩 個 型 態 都 可 以 看 得 見 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 13. 關 於 立 體 感 與 深 度 感 關 係 之 描 述 下 列 何 者 正 確? (A) 立 體 造 形 不 叫 形 式 (Form), 而 叫 形 狀 (Shape) (B) 立 體 感 運 用 在 二 次 元 平 面 造 形 上 為 一 種 欺 騙 視 覺 的 手 法 (C) 兩 者 皆 讓 人 產 生 空 間 之 感 覺 (D) 深 度 感 主 要 運 用 在 三 次 元 立 體 空 間 造 形 上, 表 現 真 實 三 次 元 空 間 造 形 C 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 14. 關 於 空 間 與 立 體 的 概 念, 下 列 敘 述 何 者 錯 誤? (A) 平 面 與 立 體 之 間 的 主 要 區 別 在 於 空 間 量 感 (B) 在 公 路 上 看 到 一 排 的 路 燈 電 桿, 愈 遠 時 感 覺 愈 短, 這 是 透 視 現 象 (C) 中 國 繪 畫 常 使 用 留 白 技 巧, 這 是 一 種 空 間 的 表 現 (D) 空 間 感 覺 決 定 於 左 右 的 彼 此 關 係 D 解 析 (D) 應 為 前 後 的 關 係 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 15. 將 視 覺 對 象 從 其 背 景 浮 現 出 來, 稱 為 圖 (figure) 與 地 (ground) 的 關 係, 下 列 有 關 圖 與 地 的 敘 述, 何 者 不 正 確? (A) 在 對 稱 與 非 對 稱 形 的 比 較 中, 非 對 稱 之 形 較 易 成 為 圖 (B) 若 相 鄰 二 形 均 具 有 對 稱 形 時, 凸 形 者 較 易 成 為 圖 (C) 在 大 小 面 積 的 比 較 中, 小 面 積 者 較 易 成 為 圖 (D) 若 靜 態 與 動 態 兩 者 比 較, 動 態 者 較 易 成 為 圖 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 16. 山 水 國 畫 欲 表 現 寒 冬 靄 靄 白 雪 覆 山 頭 的 美 景, 往 往 不 沾 墨 汁 而 留 下 空 白, 凸 顯 出 白 雪 感 覺, 對 於 造 形 的 探 討, 此 為 何 種 視 覺 設 計 關 係? (A) 實 與 虛 (B) 抽 象 與 具 象 (C) 圖 與 地 (D) 完 整 與 不 完 整 A 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 17. 鐵 軌 枕 木, 近 端 之 枕 木 感 覺 長, 而 遠 端 感 覺 短, 此 觀 念 為 下 列 何 者? (A) 展 開 (B) 光 點 (C) 反 透 視 (D) 透 視 D 解 析 (D) 近 大 遠 小 是 透 視 的 觀 念 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題

53 18. 關 於 空 間 維 度 的 概 念, 下 列 敘 述 何 者 錯 誤? (A) 平 面 造 形 藝 術 又 稱 之 為 二 次 元 藝 術 (B)3D 是 指 具 有 長 寬 高 三 個 次 元 (C) 立 體 造 形 的 藝 術 也 就 是 三 次 元 的 藝 術 (D) 四 次 元 的 藝 術 是 指 2D 再 加 上 高 的 次 元 D 解 析 (D) 四 次 元 是 指 3D 再 加 上 時 間 的 要 素, 而 2D 再 加 上 高 的 次 元 為 3D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 19. 立 體 綜 合 構 成 法, 下 列 敘 述 何 者 為 非? (A) 要 依 據 美 學 理 論 將 各 材 料 做 巧 妙 的 組 合 (B) 表 現 各 類 材 料 之 特 性 (C) 同 一 件 作 品 之 中, 直 線 與 曲 線 之 形 體 絕 不 可 相 互 混 合 (D) 構 成 後 要 有 穩 定 感 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 20. 在 每 一 個 完 整 的 造 形 之 中 都 有 共 通 的 元 素, 例 如 繪 畫 和 建 築 都 必 須 考 慮 (A) 時 間 (B) 空 間 (C) 質 感 (D) 材 料 要 素 B 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 21. 繪 畫 上 所 表 現 的 遠 近 感 我 們 稱 之 為 (A) 色 彩 (B) 形 態 (C) 時 間 (D) 空 間 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 22. 現 代 造 形 創 作 運 用 虛 實 關 係 是 表 現 (A) 形 態 (B) 質 感 (C) 空 間 (D) 時 間 的 手 法 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 23. 下 列 何 種 方 式 形 成 透 明 感 較 輕 盈 的 視 覺 效 果? (A) 合 併 (B) 透 疊 (C) 複 疊 (D) 分 離 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 24. 下 列 何 者 是 所 有 造 形 的 核 心, 它 使 造 形 有 抑 揚 頓 挫 的 生 命 感? (A) 形 態 (B) 色 彩 (C) 時 間 (D) 空 間 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 25. 線 的 定 義 中 下 列 何 者 為 非? (A) 點 的 移 動 (B) 有 寬 度 (C) 面 的 縱 切 (D) 面 與 面 的 交 界 B

54 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 26. 下 列 有 關 線 的 敘 述 何 者 不 恰 當? (A) 自 然 界 大 部 分 形 態 都 屬 於 直 線 構 成 (B) 徒 手 繪 出 的 線 條 較 富 生 命 力 (C) 一 條 極 細 的 直 線 能 表 現 出 銳 利 快 速 的 效 果 (D) 曲 線 予 人 優 雅 抒 情 具 有 女 性 化 的 感 覺 A 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 27. 下 列 何 者 不 為 開 放 曲 線? (A) 橢 圓 (B) 拋 物 線 (C) 雙 曲 線 (D) 阿 基 米 德 渦 線 A 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 28. 有 關 線 之 性 質 敘 述 下 列 何 者 不 恰 當? (A) 細 線 銳 利 (B) 粗 線 具 有 速 度 感 (C) 粗 線 有 力 (D) 粗 線 感 覺 離 人 較 近, 反 之 細 線 較 遠 B 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 29. 表 現 在 平 面 上 動 感 (movement) 之 方 法 下 列 何 者 不 恰 當? (A) 迴 轉 效 果 (B) 傾 斜 效 果 (C) 和 面 上 大 多 數 線 條 保 持 平 行 (D) 破 壞 秩 序 感 C 解 析 線 條 保 持 平 行 不 會 有 動 感 4-1 立 體 造 形 的 概 念 課 本 練 習 題 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 練 習 題 1. 哪 位 畫 家 曾 說 : 一 切 形 體 均 應 還 原 至 球 體 圓 錐 體 與 圓 柱 體, 而 被 稱 為 現 代 繪 畫 之 父? (A) 塞 尚 (B) 畢 卡 索 (C) 林 布 蘭 (D) 梵 谷 A 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 練 習 題 2. 最 端 正 且 最 基 本 的 塊 立 體 是 (A) 球 體 (B) 圓 錐 體 (C) 正 立 方 體 (D) 方 柱 體 C 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 練 習 題

55 3. 容 易 使 用, 甚 至 不 需 其 他 輔 助 工 具 也 能 成 型 的 材 料 為 (A) 鐵 板 (B) 黏 土 (C) 玻 璃 (D) 紙 張 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 4. 半 立 體 的 構 成 主 要 是 (A) 材 料 與 技 法 (B) 色 彩 與 技 法 (C) 色 彩 與 質 感 (D) 比 例 與 材 料 等 二 大 要 素 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 5. 雕 刻 的 特 色 是 各 個 方 向 都 可 欣 賞, 是 一 種 立 體 的 雕 刻 方 式, 在 雕 刻 上 必 須 注 意 整 個 型 體 的 比 例 與 呈 現 方 式, 較 繁 複 費 力 在 此 指 的 是 何 種 雕 刻 技 法? (A) 刺 雕 (B) 凹 雕 (C) 圓 雕 (D) 透 雕 C 課 本 補 充 題 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 1. 下 列 有 關 點 線 面 之 敘 述, 何 者 說 法 最 不 適 切? (A) 除 了 圓 點 之 外, 其 他 形 狀, 如 方 形 三 角 形 等, 只 要 夠 小, 亦 可 能 產 生 點 的 感 覺 (B) 人 們 對 天 空 星 座 的 知 覺, 可 說 是 將 點 狀 的 星 星 線 化 而 成 (C) 面 的 重 疊, 有 時 會 形 成 前 後 的 空 間 效 果 (D) 一 般 四 色 印 刷 而 成 之 圖 像, 可 以 說 是 一 種 線 的 面 化 D 解 析 (D) 應 是 點 的 面 化 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 2. 以 下 何 種 情 況 無 法 造 成 虛 點 造 形? (A) 在 畫 面 上 挖 洞 (B) 把 線 切 斷, 並 稍 稍 拉 開, 露 出 點 般 的 隙 縫 (C) 用 面 加 以 包 圍, 留 下 點 狀 的 空 白 (D) 將 黑 點 放 大 至 整 個 畫 面 D 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 3. 關 於 造 形 三 要 素 點 線 面 的 特 性, 下 列 敘 述 何 者 錯 誤? (A) 點 必 須 有 固 定 的 形 態, 即 圓 形 (B) 粗 線 比 細 線 有 前 進 感 (C) 點 的 移 動 產 生 線 (D) 點 的 聚 集 產 生 面 的 感 覺 解 析 A (A) 點 無 論 它 以 任 何 大 小 或 形 狀 出 現, 只 要 在 整 體 空 間 中 被 認 為 具 有 集 中 性, 並 成

56 為 比 例 上 之 最 小 的 視 覺 單 位 時, 皆 可 以 認 定 為 點 的 造 形 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 4. 下 列 敘 述 中, 何 者 為 非? (A) 在 幾 何 學 中, 點 是 只 有 位 置 而 沒 有 大 小 (B) 夜 空 中 的 星 星, 可 視 為 點 (C) 印 刷 網 版, 利 用 不 同 密 度 的 點 來 表 現 明 暗 (D) 點 的 空 間 排 列, 近 小 遠 大 D 解 析 (D) 應 為 近 大 遠 小 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 5. 下 列 有 關 點 的 敘 述, 何 者 為 非? (A) 在 幾 何 學 上 而 言, 點 不 具 大 小, 只 有 位 置 (B) 在 造 形 上 而 言, 點 必 須 要 有 大 小 和 面 積, 方 能 作 視 覺 的 表 現 (C) 在 造 形 上, 圓 點 具 有 位 置 大 小 及 方 向 性 (D) 以 大 小 而 言, 愈 小 的 點, 點 的 感 覺 愈 強 C 解 析 (C) 無 方 向 性 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 6. 設 計 要 素 中 的 點 線 面 三 者, 點 的 性 質 比 較 接 近 (A) 舞 蹈 中 的 跳 躍 (B) 音 樂 中 的 節 奏 (C) 綿 延 的 海 平 面 (D) 以 上 皆 是 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 7. 下 列 有 關 描 述 形 態 本 質 的 敘 述, 何 者 不 適 當? (A) 宇 宙 萬 物 的 形 態, 皆 可 歸 納 成 點 線 面 體 四 個 基 本 架 構 (B) 立 體 動 畫 影 片 的 製 作, 是 屬 於 三 次 元 的 設 計 表 現 (C) 平 面 設 計 如 報 紙 廣 告 海 報 設 計, 均 屬 於 二 次 元 的 設 計 表 現 (D) 具 有 三 度 空 間 性 質 之 形 態, 包 含 物 體 本 身 實 的 部 分, 和 其 所 包 圍 虛 的 部 分 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 8. 以 圖 像 或 文 字 呈 現 之 色 盲 檢 驗 圖 形, 主 要 是 運 用 何 種 視 覺 特 性? (A) 點 的 大 小 (B) 點 的 顏 色 (C) 點 的 方 向 (D) 點 的 質 感 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 9. 適 當 運 用 線 的 組 合, 可 以 產 生 三 次 元 空 間 感 下 列 方 法 中 何 者 較 不 可 能 產 生 空 間 感? (A) 水 平 方 向 的 多 條 直 線, 粗 細 漸 變 (B) 斜 方 向 的 多 條 曲 折 線, 疏 密 漸 變 (C) 水 平 方 向 的 多 條 直 線, 等 距 組 合 (D) 斜 方 向 的 多 條 曲 折 線, 等 距 組 合

57 C 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 10. 下 列 有 關 造 形 元 素 點 的 描 述, 何 者 正 確? (A) 在 造 形 上, 點 只 能 是 圓 形 (B) 在 造 形 上, 點 無 法 造 成 線 的 效 果 (C) 在 造 形 上, 點 有 大 小 也 有 位 置 (D) 在 造 形 上, 點 不 可 能 讓 人 有 面 之 感 覺 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 11. 在 設 計 構 成 上, 對 於 點 線 面 的 敘 述, 下 列 何 者 錯 誤? (A) 點 表 示 位 置, 沒 有 長 度 和 寬 度 (B) 點 或 線 濃 密 有 秩 序 聚 集 成 為 面 的 肌 理 (C) 面 有 長 度 寬 度 及 厚 度, 且 有 位 置 及 方 向 (D) 一 連 串 的 點 可 以 造 成 線 的 感 覺 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 12. 線 條 的 種 類 與 形 狀 的 性 質 甚 為 複 雜, 下 列 何 種 陳 述 不 適 切? (A) 拋 物 線 弧 線 屬 於 開 放 曲 線 (B) 直 線 較 幾 何 曲 線 更 具 情 感 作 用 (C) 自 由 曲 線 甚 具 動 態 效 果 (D) 虛 線 可 看 成 是 線 的 點 化 B 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 13. 下 列 有 關 線 的 特 性 的 敘 述, 何 者 適 當? (A) 斜 線 較 具 有 飛 躍 和 活 潑 的 個 性 (B) 折 線 較 具 有 柔 軟 的 動 感 (C) 所 有 線 條 中 最 為 安 定 和 靜 止 的 線 條 是 垂 直 線 (D) 幾 何 學 上 定 義 的 線 具 有 長 度 寬 度 和 厚 度 A 解 析 (B) 折 線 較 具 有 緊 張 感 ;(C) 應 是 水 平 線 ;(D) 無 寬 度 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 14. 下 列 何 者 不 具 有 點 的 視 覺 特 性? (A) 點 有 中 斷 的 效 果 (B) 點 的 集 合 會 產 生 面 的 效 果 (C) 點 的 大 小 變 化, 會 產 生 深 度 的 空 間 效 果 (D) 一 點 的 連 續, 不 會 產 生 韻 律 節 奏 和 方 向 感 D 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 15. 以 下 何 者 為 線 最 重 要 的 特 性? (A) 長 度 (B) 形 狀 (C) 寬 度 (D) 色 彩 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 16. 下 列 有 關 點 的 特 性, 哪 一 項 不 正 確? (A) 點 是 造 形 發 展 過 程 中 最 簡 單 的 元 素 (B) 點 的 感 覺 取 決 於 該 點 所 在 的 外 框 參 考 體 (C) 根 據 幾 何 學 的 定 義, 點 是 沒 有 大 小 的 (D) 在 紙 張 上 的 點, 一

58 定 會 有 形 狀 與 明 暗 色 調, 但 不 一 定 會 有 大 小 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 17. 下 列 何 者 有 線 的 視 覺 特 性? (A) 曲 線 具 有 優 雅 與 動 感 (B) 曲 線 具 有 安 定 感 (C) 水 平 線 具 有 陽 剛 之 感 (D) 斜 線 具 飛 躍 消 極 之 感 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 18. 當 一 圓 的 直 徑 與 某 一 線 段 的 寬 度 相 同 時 ( 圓 與 線 段 為 上 下 排 列 ), 視 覺 上 圓 形 感 覺 (A) 略 小 (B) 略 大 (C) 一 樣 (D) 因 人 而 異 A 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 19. 造 形 學 上 的 線 是 以 下 列 何 者 的 表 現 為 其 主 要 特 徵? (A) 粗 細 (B) 輕 重 (C) 長 度 (D) 大 小 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 20. 點 在 造 形 學 上 的 敘 述, 下 列 何 者 有 誤? (A) 有 位 置 (B) 有 面 積 (C) 形 狀 是 圓 的 (D) 有 集 中 的 視 覺 效 果 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 21. 我 們 常 以 雕 梁 畫 棟 以 比 喻 寺 廟 龍 柱 之 美, 則 此 為 (A) 空 間 設 計 (B) 半 立 體 設 計 (C) 景 觀 設 計 (D) 空 內 設 計 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 22. 積 木 是 屬 於 下 列 何 者 之 塊 材 構 成? (A) 線 面 加 厚 (B) 雕 塑 (C) 塊 材 堆 積 (D) 浮 雕 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 23. 材 料 在 靜 止 和 動 態 情 形 下, 抵 抗 負 荷 而 不 會 斷 裂 的 能 力 是 指 (A) 強 度 (B) 硬 度 (C) 塑 性 (D) 韌 性 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 24. 請 問 哪 一 位 畫 家 將 大 自 然 歸 納 還 原 成 圓 筒 體 圓 錐 體 圓 球 體? (A) 畢 卡 索 (B) 莫 內 (C) 塞 尚

59 (D) 秀 拉 C 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 25. 現 代 繪 畫 之 父 是 (A) 畢 卡 索 (B) 塞 尚 (C) 達 文 西 (D) 梵 谷 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 26. 不 同 的 黏 著 劑 的 接 合 不 包 括 下 列 何 者? (A) 釣 (B) 嵌 砌 (C) 釘 拴 (D) 剛 接 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 27. 現 代 組 合 傢 俱 使 用 較 多 且 便 利 的 接 合 是 (A) 釘 拴 (B) 榫 (C) 滑 接 (D) 膠 合 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 28. 集 合 是 為 何 種 構 成? (A) 加 法 (B) 減 法 (C) 乘 法 (D) 除 法 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 29. 與 材 料 表 面 的 特 徵 關 係 最 為 密 切 的 是 (A) 質 地 (B) 造 形 (C) 光 線 (D) 色 彩 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 30. 嵌 鑲 法 所 用 的 基 本 單 位 是 (A) 幾 何 形 (B) 有 機 形 (C) 偶 然 形 (D) 不 規 則 形 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 31. 由 於 造 形 結 構 的 不 同, 基 於 重 力 的 作 用 耐 於 從 上 而 下 的 壓 力, 若 壓 力 從 左 右 而 來 便 極 脆 弱, 此 種 構 造 法 稱 為 (A) 剛 接 (B) 鉸 接 (C) 榫 接 (D) 滑 接 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 32. 在 造 形 構 成 中, 塑 膠 水 泥 皆 具 有 高 度 的 可 塑 性, 由 於 可 用 注 漿 方 式, 此 種 構 成 法 稱 之 為 (A) 剛 接 (B) 滑 接 (C) 鉸 接 (D) 榫 接 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 33. 造 形 結 構 有 如 銀 河 的 星 雲 一 般, 又 似 原 子 化 個 別 化 之 構 成 方 法 為 (A) 滑 接 (B) 剛 接 (C) 鉸 接

60 (D) 榫 接 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 34. 下 列 何 者 以 立 體 設 計 中 的 榫 接 為 主 要 構 造? (A) 巴 黎 鐵 塔 (B) 碧 潭 吊 橋 (C) 北 京 故 宮 (D) 萬 里 長 城 C 解 析 故 宮 中 使 用 了 大 量 的 木 材, 其 主 要 的 接 合 是 榫 接 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 35. 有 關 立 體 結 構 成 形 的 敘 述, 下 列 何 者 不 正 確? (A) 一 體 成 形 這 種 構 成 方 法, 大 都 是 利 用 簡 單 的 工 具 將 材 料 破 壞 後, 再 改 變 原 材 料 的 方 向, 簡 單 的 加 以 接 合 而 成 (B) 磁 性 組 合 可 以 產 生 暫 時 性 或 具 有 動 能 的 造 形, 利 用 磁 鐵 正 負 相 吸 的 特 性, 可 以 架 構 一 個 暫 時 的 結 構 體 (C) 膠 接 組 合 是 利 用 膠 質 粘 性, 將 兩 個 單 元 組 合 起 來, 而 所 採 用 的 膠 質 粘 性 強 弱, 會 依 材 料 質 地 的 不 同 而 採 用 不 同 的 膠 質 (D) 釘 接 組 合 是 一 種 極 為 方 便 的 方 式, 通 常 在 木 材 單 元 上 先 行 切 榫 挖 榫 孔 密 接, 再 利 用 鐵 釘 捶 擊 釘 入 欲 接 合 的 兩 個 單 元, 即 可 組 成 最 牢 固 的 物 件 D 解 析 釘 接 通 常 是 最 簡 單 結 構, 而 木 材 中 榫 接 才 是 較 佳 的 結 構 組 合 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 36. 用 AB 膠 去 接 合 兩 個 以 上 材 料 是 屬 於 (A) 榫 接 接 合 (B) 溶 接 接 合 (C) 熔 接 接 合 (D) 膠 接 接 合 D 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 37. 提 出 一 切 的 自 然 物 皆 可 看 成 是 球 體 圓 柱 體 見 解 的 後 印 象 派 畫 家 是 (A) 秀 拉 (B) 梵 谷 (C) 塞 尚 (D) 畢 卡 索 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 38. 房 子 的 磚 頭 以 水 泥 接 合 是 屬 於 (A) 滑 接 (B) 鉸 接 (C) 釘 接 (D) 榫 接 A 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 39. 用 螺 絲 去 接 合 是 屬 於 (A) 連 接 器 接 合 (B) 磁 性 組 合 (C) 熔 接 (D) 滑 接 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題

61 40. 利 用 脫 蠟 的 精 密 製 造 成 形 是 屬 於 (A) 手 工 成 形 (B) 模 範 成 形 (C) 雕 刻 成 形 (D) 拉 胚 成 形 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 41. 造 形 的 領 域, 以 感 覺 來 論, 雕 塑 是 屬 於 (A) 視 聽 覺 造 形 (B) 視 覺 造 形 (C) 觸 覺 造 形 (D) 空 間 感 覺 造 形 C 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 42. 鐵 櫃 鋁 門 窗 紗 窗 等 金 屬 製 品 其 接 合 常 使 用 俗 稱 的 拉 釘 接 合, 這 是 屬 於 (A) 連 接 器 接 合 法 (B) 塑 形 接 法 (C) 接 榫 法 (D) 焊 接 法 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 43. 下 列 哪 一 種 材 料 優 先 採 用 翻 砂 方 法 製 出 成 品? (A) 生 鐵 (B) 陶 土 (C) 水 泥 (D) 鋁 合 金 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 44. 金 屬 的 接 合 方 法 中, 熔 接 接 合 的 溫 度 最 高 者 是 (A) 點 焊 (B) 電 阻 焊 (C) 氣 焊 (D) 電 焊 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 45. 將 可 愛 的 小 小 手 工 裝 飾 品 完 全 密 封 於 透 明 塑 膠 內, 以 供 欣 賞 或 把 玩, 或 作 為 裝 飾 品, 此 製 造 方 法 稱 之 (A) 膠 埋 (B) 嵌 埋 (C) 發 泡 成 形 (D) 射 出 成 形 B 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 46. 請 問 下 列 哪 一 種 材 料 無 法 使 用 模 範 成 形 的 加 工 方 法 來 塑 造 成 形? (A) 塑 膠 (B) 實 木 (C) 金 屬 (D) 陶 土 B 解 析 (B) 實 木 是 以 雕 刻 成 形 為 主 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 47. 陶 藝 製 作 方 法 中, 若 採 用 注 漿 灌 漿 的 方 式 來 完 成 成 品 是 屬 於 (A) 雕 刻 成 形 (B) 手 工 成 形 (C) 模 範 成 形 (D) 射 出 成 形 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題

62 48. 小 朋 友 愛 吃 的 果 凍 是 屬 於 何 種 立 體 設 計 之 結 構 方 法? (A) 雕 形 (B) 結 構 成 形 (C) 包 裝 成 形 (D) 塑 形 D 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 49. 工 業 上 所 謂 的 翻 砂, 即 是 (A) 模 範 成 形 (B) 射 出 成 形 (C) 雕 刻 成 形 (D) 手 工 成 形 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 50. 交 趾 燒 是 屬 於 何 種 立 體 設 計 之 結 構 方 法? (A) 模 範 成 形 (B) 手 工 成 形 (C) 雕 刻 成 形 (D) 結 構 成 形 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 51. 目 前 有 些 鄉 下 間 農 舍 的 牆 面 以 泥 漿 製 成 的 土 塊 為 建 材, 搭 建 的 接 合 方 式 為 (A) 剛 接 (B) 榫 接 (C) 滑 接 (D) 鉸 接 C 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 52. 人 類 的 文 明 歷 史 上, 中 國 的 陶 瓷 之 聞 名 全 世 界, 故 陶 瓷 稱 之 (A)Glass (B)Brick (C)China (D)Glaze C 解 析 (A)Glass- 玻 璃,(B)Brick- 磚 塊,(C)China- 中 國,(D)Glaze- 釉 料 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 53. 金 屬 製 品 的 加 工 方 法 中, 哪 一 種 成 形 法 係 將 金 屬 材 料 在 高 溫 之 下 融 化 成 液 態, 將 之 注 入 空 心 模 子 內, 使 金 屬 成 形? (A) 真 空 加 壓 法 (B) 手 工 鍛 造 (C) 連 結 法 (D) 鑄 造 法 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 54. 目 前 兒 童 玩 具 的 設 計 材 料 使 用 最 多 的 是 (A) 木 材 (B) 金 屬 (C) 紙 (D) 塑 膠 D 解 析 塑 膠 材 料 便 宜 且 塑 形 方 便 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 55. 人 們 製 造 適 於 製 成 人 造 皮 軟 管 雨 衣 玩 具 密 封 墊 圈 等 的 塑 膠 是 (A) 聚 丙 烯 (B) 聚 乙 烯 (C) 聚 氯 乙 烯 (D) 聚 苯 乙 烯

63 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 56. 我 們 常 用 的 PVC 即 指 (A) 聚 丙 烯 (B) 聚 乙 烯 (C) 聚 氯 乙 烯 (D) 聚 苯 乙 烯 C 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 57. 請 問 何 種 造 形 材 料 的 特 性 是 : 可 塑 性 大 成 形 加 工 容 易 色 彩 多 樣 質 輕 防 水 不 導 電? (A) 塑 膠 (B) 陶 瓷 土 (C) 木 材 (D) 金 屬 A 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 58. 動 用 轆 轤 轉 盤, 靠 動 力 使 轉 盤 旋 轉, 借 轉 盤 之 離 心 力 作 用 而 製 成 空 心 圓 柱 狀 陶 瓷 成 品 的 成 形 法 是 (A) 徒 手 法 (B) 注 漿 法 (C) 拉 坯 法 (D) 注 型 翻 模 法 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 59. 下 列 哪 一 種 成 形 法 所 得 之 陶 瓷 製 品 呈 現 對 稱 形 式, 其 截 面 積 呈 現 圓 形? (A) 徒 手 法 (B) 注 漿 法 (C) 拉 坯 法 (D) 真 空 成 形 法 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 60. 陶 土 依 照 自 己 喜 愛 之 方 式 揉 捏 壓 抓 等 自 由 造 形, 或 運 用 輔 助 工 具 進 行 挖 洞 切 割 表 現, 此 成 形 法 是 (A) 注 型 翻 模 法 (B) 徒 手 法 (C) 拉 坯 法 (D) 注 漿 法 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 61. 工 業 化 大 量 生 產 的 板 材 狀 金 屬 製 品, 常 見 的 日 常 用 品, 例 如 : 湯 匙 叉 子 不 銹 鋼 碗 等, 係 採 用 (A) 手 工 鍛 造 (B) 注 型 翻 模 法 (C) 機 械 式 加 壓 法 (D) 鑄 造 法 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 62. 具 有 閉 鎖 性 的 空 間 與 量 的 物 體 的 材 料 稱 為 (A) 塊 材 (B) 面 材 (C) 線 材 (D) 點 材 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 63. 造 形 能 從 任 何 一 個 角 度 去 看 都 有 趣 味 盎 然 之 感, 可 用 手 直 接 去 撫 摸 其 表 面 質 感 的 是 (A) 面 (B) 線 條 (C) 體 (D) 點

64 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 64. 有 價 值 的 造 形, 不 只 有 外 在 的 形 態, 最 重 要 有 (A) 重 量 感 (B) 內 在 力 感 的 生 命 力 (C) 質 感 (D) 價 格 高 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 65. 設 計 所 不 可 缺 少 之 要 素, 點 線 形 明 暗 物 肌 方 向 及 與 下 列 何 者? (A) 光 線 (B) 色 彩 (C) 質 感 (D) 線 條 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 66. 面 可 說 是 封 閉 的 線 形, 下 列 何 者 不 是 必 要 的 存 在 條 件? (A) 面 積 (B) 輪 廓 (C) 明 暗 (D) 大 小 的 存 在 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 67. 如 何 使 線 做 出 突 出 的 特 徵? (A) 凝 聚 (B) 靜 態 (C) 動 態 (D) 輻 射 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 68. 等 間 隔 的 平 行 線 密 排, 會 趨 向 於 (A) 動 感 (B) 平 面 化 (C) 立 體 化 (D) 深 度 感 B 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 69. 關 於 雕 塑, 下 列 敘 述 何 者 錯 誤? (A) 所 謂 的 雕 塑 是 運 用 視 覺 及 觸 覺 提 供 實 體 造 形 的 藝 術 (B) 雕 塑 是 二 度 空 間 藝 術 最 典 型 的 樣 式 (C) 基 本 特 徵 是 作 品 自 身 的 實 體 性 (D) 雕 塑 作 品 要 考 慮 輪 廓 講 究 影 像 注 意 形 體 外 輪 廓 線 的 表 現 力 解 析 B 雕 是 將 實 體 除 去, 例 如 木 材 塑 是 將 材 料 加 上, 如 陶 土 所 以 雕 塑 皆 是 三 度 空 間 藝 術 最 典 型 的 樣 式 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 70. 關 於 雕 塑 的 過 程 敘 述, 下 列 何 者 錯 誤? (A) 雕 常 為 減 法 構 成, 例 如 木 雕 水 果 雕 等 (B) 塑 則 是 以 塑 性 材 料, 例 如 陶 土 利 用 其 可 塑 性 轉 化 成 各 種 造 形 (C) 塑 常 利 用 加 法 構 成 (D) 雕 塑 皆 有 其 造 形 的 技 法, 因 此 對 於 創 作 者 而 言, 其 造 形 的 變 化 有 限

65 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 71. 下 面 關 於 三 次 元 空 間 造 形 的 敘 述, 何 者 正 確? (A) 凸 出 平 面 之 半 立 體 造 形 物 稱 之 為 透 雕 (B) 時 間 維 度 的 加 入 限 制 了 藝 術 造 形 的 呈 現 方 式 (C) 四 次 元 空 間 乃 是 由 三 次 元 空 間 加 上 時 間 維 度 表 現 而 成 (D) 所 謂 的 三 次 元 空 間 造 形 乃 是 平 面 二 次 元 空 間 再 加 上 時 間 維 度 而 成 的 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 72. 關 於 雕 塑 的 造 形 過 程 敘 述, 下 列 何 者 正 確? (A) 米 羅 的 擲 鐵 餅 者 為 一 種 抓 住 過 渡 狀 態 的 創 造 過 程 (B) 雕 塑 主 要 是 描 述 靜 止 的 畫 面 (C) 把 對 象 的 靜 態 和 動 態 強 制 地 組 織 於 一 體 乃 是 利 用 視 覺 後 像 來 表 現 的 創 造 過 程 (D) 雕 塑 材 料 是 固 體 不 動 的, 故 其 表 現 較 其 他 媒 材 較 無 生 氣 A 解 析 擲 鐵 餅 者 的 創 作 者 應 是 米 隆 (Myron) 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 73. 下 列 哪 項 不 是 量 感 的 表 現 方 法? (A) 改 變 重 力 (B) 增 加 光 影 (C) 強 調 細 部 (D) 組 合 單 體 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 74. 構 成 立 體 造 形 的 二 大 要 素 是 (A) 形 態 與 機 能 (B) 形 態 與 色 彩 (C) 質 感 與 機 能 (D) 形 態 與 質 感 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 75. 需 藉 外 力 支 撐 或 固 定 才 能 成 為 堅 固 的 形 狀 者 是 何 種 材 料? (A) 彈 性 (B) 塑 性 (C) 柔 性 (D) 鋼 性 材 料 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 76. 下 列 何 種 材 料 適 於 做 精 密 的 加 工 及 大 量 的 生 產? (A) 金 屬 (B) 木 材 (C) 石 材 (D) 塑 膠 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 77. 面 形 的 負 荷 力 與 (A) 色 彩 (B) 形 態 (C) 明 暗 (D) 肌 理 有 關 B 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題

66 78. 下 列 何 者 為 面 立 體 常 使 用 的 材 料? (A) 紙 板 (B) 木 板 (C) 塑 膠 板 (D) 以 上 皆 是 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 79. 線 材 中 具 有 慣 性 的 材 質, 像 鋼 琴 線 與 竹 線 是 具 有 (A) 塑 性 (B) 彈 性 (C) 黏 性 (D) 感 性 的 材 質 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 80. 平 面 時 稱 圓 形 的 立 體, 乃 是 (A) 正 方 體 (B) 圓 錐 體 (C) 方 柱 體 (D) 球 體 D 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 81. 最 端 正 且 最 基 本 的 塊 立 體 是 (A) 球 體 (B) 正 立 方 體 (C) 圓 錐 體 (D) 方 柱 體 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 82. 關 於 立 體 設 計 元 素 的 敘 述, 下 列 何 者 不 正 確? (A) 立 體 設 計 的 視 覺 元 素 為 形 狀 色 彩 肌 理 (B) 立 體 設 計 的 階 段 元 素 為 基 柱 樑 (C) 立 體 設 計 的 概 念 元 素 為 點 線 面 體 (D) 立 體 設 計 的 關 係 元 素 為 位 置 方 向 空 間 重 心 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 83. 塊 材 中 具 有 質 感 與 量 感 之 閉 塞 形 體, 象 徵 完 美 圓 滿 平 衡 者 是 (A) 球 體 (B) 圓 錐 體 (C) 三 角 錐 體 (D) 方 柱 體 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 84. 關 於 基 本 塊 立 體 之 特 質 描 述, 具 有 莊 嚴 獨 立 者 是 (A) 三 角 錐 體 (B) 正 方 體 (C) 球 柱 體 (D) 方 柱 體 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 85. 線 材 種 類 中, 依 物 理 性 質 論, 若 像 水 般 流 動 性 質, 不 會 保 持 一 定 形 狀, 則 是 (A) 彈 性 材 (B) 剛 性 材 (C) 塑 性 材 (D) 黏 性 材 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題

67 86. 基 本 塊 立 體 中 有 穩 定 上 升 及 自 我 中 心 的 感 覺 是 (A) 圓 錐 體 (B) 三 角 錐 體 (C) 方 柱 體 (D) 球 柱 體 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 87. 有 關 於 基 本 塊 立 體 之 特 質, 具 有 優 越 的 深 度 感 與 體 積 感 者 是 (A) 正 方 體 (B) 球 體 (C) 三 角 錐 體 (D) 方 柱 體 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 88. 依 用 途 而 言 雕 刻 是 屬 於 造 形 的 領 域 中 (A) 純 粹 造 形 (B) 實 用 造 形 (C) 無 意 識 造 形 (D) 綜 合 造 形 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 89. 三 度 空 間 的 立 體 造 形 設 計, 其 體 積 表 現 有 諸 多 方 法, 下 列 何 者 為 非? (A) 粉 狀 結 構 (B) 空 心 結 構 (C) 實 心 結 構 (D) 線 性 結 構 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 90. 在 平 面 設 計 上, 所 表 現 的 空 間 深 度 並 無 法 觸 摸, 僅 能 靠 著 視 覺 來 辨 識, 但 可 呈 現 空 間 遠 近 感, 也 可 以 表 現 超 現 實 之 感, 此 空 間 是 (A) 實 際 空 間 (B) 虛 幻 空 間 (C) 半 立 體 空 間 (D) 立 體 空 間 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 91. 材 料 受 外 力 作 用 而 發 生 變 形, 外 力 除 去 時 立 刻 恢 復 原 狀 稱 為 (A) 彈 性 (B) 導 熱 性 (C) 脆 性 (D) 密 度 A 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 92. 積 木 是 屬 於 (A) 浮 雕 (B) 雕 塑 (C) 塊 材 堆 積 (D) 線 面 加 厚 之 塊 材 構 成 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 93. 材 質 所 受 外 力 作 用 時, 受 破 壞 的 性 質 我 們 稱 (A) 硬 度 (B) 脆 性 (C) 強 度 (D) 塑 性 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題

68 94. 半 立 體 係 以 平 面 為 出 發 點, 而 顯 現 各 種 凹 凸 變 化, 如 不 改 變 造 形, 如 何 讓 裝 飾 效 果 展 現 多 采 多 姿 的 立 體 面 貌? (A) 肌 理 (B) 位 置 (C) 光 影 (D) 色 彩 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 95. 半 立 體 造 形 完 成 後, 若 不 想 改 變 造 形 本 身, 卻 想 增 加 更 多 浮 雕 效 果, 較 適 合 考 慮 的 要 素 是 (A) 形 態 (B) 比 例 (C) 肌 理 (D) 光 影 D 檢 定 題 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 檢 定 題 1. 下 列 不 是 圓 形 在 感 覺 上 所 具 有 的 特 性? (A) 圓 融 (B) 移 動 性 (C) 速 度 感 (D) 完 整 感 解 析 C 圓 形 因 為 從 圓 心 到 圓 周 都 等 長, 所 以 較 不 具 有 速 度 感, 較 穩 重! 但 因 為 以 一 點 接 觸 線 或 面, 所 以 移 動 性 最 佳 4-2 立 體 構 成 的 材 料 課 本 練 習 題 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 1. 關 於 線 的 定 義 下 列 何 者 較 為 不 正 確? (A) 線 是 點 移 動 的 軌 跡 (B) 線 是 輪 廓 的 邊 緣 (C) 線 是 境 界 是 區 隔 (D) 線 在 感 覺 上 是 絕 對 無 限 長 的 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 2. 下 列 何 者 不 是 尖 銳 形 狀 在 感 覺 上 所 具 有 的 特 性? (A) 攻 擊 的 意 義 (B) 速 度 感 覺 (C) 富 有 的 樣 子 (D) 前 進 的 象 徵 C 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 練 習 題

69 3. 下 列 關 於 圓 形 的 定 義 敘 述 何 者 較 為 不 恰 當? (A) 圓 形 可 以 由 線 條 旋 轉 來 構 成 (B) 無 限 大 的 圓 形 邊 緣, 在 人 類 的 感 覺 上 是 呈 現 直 線 的 感 覺 (C) 圓 可 以 是 虛 的, 也 可 以 是 點 的 感 覺 (D) 圓 形 與 線 是 具 有 密 切 關 係, 與 點 則 無 關 D 解 析 (D) 與 點 有 關, 圓 形 最 容 易 被 視 為 點 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 4. 巴 黎 艾 菲 爾 鐵 塔 是 屬 於 何 種 構 成? (A) 點 立 體 (B) 線 立 體 (C) 面 立 體 (D) 塊 立 體 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 5. 下 列 何 種 立 體 造 形 能 表 現 出 方 向 感 速 度 感 與 力 量 等 特 性? (A) 點 立 體 (B) 線 立 體 (C) 面 立 體 (D) 塊 立 體 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 6. 具 有 充 實 重 量 感 的 塊 立 體, 使 人 在 心 理 的 感 受 特 點 為 何? (A) 輕 盈 (B) 虛 幻 (C) 流 暢 (D) 穩 重 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 7. 下 列 何 者 具 有 空 間 位 置 的 視 覺 單 位, 不 具 向 度 的 連 續 性 和 擴 張 性, 但 具 有 相 對 的 體 積, 只 要 它 與 其 周 圍 的 其 他 構 成 要 素 相 比 較 時, 即 具 有 凝 聚 視 覺 的 作 用? (A) 點 立 體 (B) 線 立 體 (C) 面 立 體 (D) 塊 立 體 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 練 習 題 8. 埃 及 金 字 塔 應 屬 於 何 種 立 體 造 形? (A) 點 立 體 (B) 線 立 體 (C) 面 立 體 (D) 塊 立 體 D 課 本 補 充 題 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 1. 不 直 接 連 接 線, 間 接 製 造 線 的 感 覺, 此 種 線 稱 為 (A) 積 極 的 線 (B) 消 極 的 線 (C) 曲 線 (D) 平

70 行 線 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 2. 下 列 有 關 面 的 描 述, 哪 一 項 較 不 正 確? (A) 點 擴 大 之 後 變 成 面 (B) 線 的 移 動 便 成 為 面 (C) 面 是 構 成 立 體 的 基 本 要 素 (D) 面 無 法 像 點 與 線 可 以 表 現 出 空 間 感 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 3. 有 關 幾 何 學 的 造 形, 下 列 敘 述 何 者 正 確? (A) 我 國 古 代 將 幾 何 學 稱 為 測 地 術 (B) 點 線 面 是 幾 何 學 圖 形 (C) 點 在 幾 何 學 上 是 沒 有 面 積 的 (D) 點 線 面 最 大 的 差 異 在 形 狀 C 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 4. 最 少 幾 個 點 才 能 構 成 面? (A)2 (B)3 (C)4 (D)5 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 5. 欲 以 點 來 表 現 立 體 感 覺, 可 以 利 用 (A) 不 同 間 隔 之 點 (B) 不 同 大 小 之 點 (C) 不 同 形 狀 之 點 (D) 以 上 皆 是 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 6. 立 體 造 形 之 素 材 中, 以 下 列 何 者 的 素 材 所 構 成 最 為 輕 巧 富 流 動 感? (A) 線 狀 (B) 面 狀 (C) 塊 狀 (D) 體 狀 A 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 7. 浮 雕 是 屬 於 (A) 線 立 體 (B) 面 立 體 (C) 半 立 體 (D) 塊 立 體 C 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 8. 高 壓 電 鐵 塔 是 屬 於 (A) 線 立 體 (B) 面 立 體 (C) 半 立 體 (D) 塊 立 體 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 9. 依 照 半 立 體 的 定 義, 下 列 哪 一 項 不 屬 於 半 立 體 設 計? (A) 寺 廟 中 的 龍 柱 (B) 雲 岡 石 窟 佛 像 浮 雕 (C)10 元 銅 幣 之 銅 像 浮 雕 (D) 艾 非 爾 鐵 塔

71 D 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 10. 古 埃 及 人 物 浮 雕 圖 像 是 屬 於 (A) 線 立 體 (B) 面 立 體 (C) 半 立 體 (D) 塊 立 體 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 11. 下 列 何 者 為 半 立 體 設 計? (A) 浮 雕 (B) 陶 瓷 碗 (C) 馬 克 杯 玻 璃 杯 (D) 酒 瓶 蓋 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 12. 何 種 立 體 造 形 具 方 向 感 速 度 感 與 力 量 等 特 性 的 最 佳 表 現 方 式? (A) 半 立 體 (B) 面 立 體 (C) 線 立 體 (D) 塊 立 體 C 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 13. 線 立 體 是 線 材 在 空 間 中 所 構 成? (A) 實 量 立 體 (B) 虛 量 立 體 (C) 無 量 立 體 (D) 重 量 立 體 B 解 析 (B) 線 立 體 只 是 具 有 空 間 感, 但 不 是 真 的 占 有 實 際 的 空 間 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 14. 在 立 體 空 間 構 成 時, 下 列 何 者 具 有 伸 張 的 力 量 律 動 感 和 輕 巧 婉 轉 的 柔 美 姿 態? (A) 線 形 材 料 (B) 面 形 材 料 (C) 塊 形 材 料 (D) 點 形 材 料 A 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 15. 立 體 造 形 的 素 材 不 包 含 哪 一 種? (A) 點 形 材 料 (B) 線 形 材 料 (C) 面 形 材 料 (D) 塊 形 材 料 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 16. 哪 一 種 立 體 的 構 成 法 可 分 為 單 項 設 計 和 單 位 疊 積 兩 種 方 式? (A) 線 立 體 (B) 面 立 體 (C) 塊 立 體 (D) 以 上 皆 是 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 17. 下 列 何 者 為 面 立 體 常 使 用 的 材 料? (A) 紙 板 (B) 木 板 (C) 塑 膠 板 (D) 以 上 皆 是 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題

72 18. 下 列 何 者 是 一 種 閉 鎖 性 的 堆 積, 且 具 有 重 感 的 材 料? (A) 點 材 (B) 線 材 (C) 面 材 (D) 塊 材 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 19. 在 半 立 體 表 現 的 型 態 上, 以 各 種 數 理 概 念 加 以 排 列 分 割 設 計 的 是 指 (A) 幾 何 型 態 (B) 自 然 型 態 (C) 自 由 型 態 (D) 偶 發 效 果 來 設 計 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 20. 最 端 正 而 且 最 基 本 的 塊 立 體 是 (A) 球 體 (B) 正 立 方 體 (C) 圓 錐 體 (D) 圓 柱 體 B 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 21. 下 列 敘 述 中 何 者 無 法 呈 現 立 體 感 的 效 果? (A) 利 用 相 同 面 積 的 點 做 間 隔 疏 密 的 排 列 (B) 利 用 相 同 寬 度 的 線 做 間 隔 漸 變 的 排 列 (C) 利 同 相 同 面 積 的 點 做 等 距 間 隔 的 排 列 (D) 利 用 不 同 寬 度 的 線 做 等 距 間 隔 的 排 列 C 解 析 (C) 等 距 且 面 積 相 同 是 無 法 有 前 後 的 感 覺, 所 以 無 立 體 感 的 效 果 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 22. 半 立 體 係 以 平 面 為 出 發 點, 而 顯 現 各 種 凹 凸 變 化, 如 不 改 變 造 形, 如 何 讓 裝 飾 效 果 展 現 多 采 多 姿 的 立 體 面 貌? (A) 肌 理 (B) 位 置 (C) 光 影 (D) 色 彩 C 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 23. 下 列 何 者 不 是 線 材 具 有 的 優 點? (A) 質 輕 (B) 堅 實 (C) 架 構 簡 單 (D) 承 載 力 小 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 24. 半 立 體 造 形 完 成 後, 若 不 想 改 變 造 形 本 身, 卻 想 增 加 更 多 浮 雕 效 果, 較 適 合 考 慮 的 要 素 是 (A) 形 態 (B) 比 例 (C) 肌 理 (D) 光 影 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 25. 浮 雕 上 的 深 淺 關 係 所 表 現 的 是 造 形 中 的 何 種 要 素? (A) 色 彩 (B) 形 態 (C) 空 間 (D) 時 間 C 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題

73 26. 以 下 哪 一 項 不 是 動 態 立 體 的 造 形 表 現? (A) 水 舞 (B) 風 鈴 (C) 氣 象 風 標 (D) 相 框 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 27. 創 意 造 形 之 風 箏 是 屬 於 動 態 立 體 中 何 種 造 形 表 現? (A) 水 動 (B) 電 動 (C) 風 動 (D) 機 動 C 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 28. 機 動 藝 術 有 很 多 類 型, 但 其 共 同 的 特 色 都 是 使 用 下 列 何 者 來 表 現 造 形? (A) 色 彩 (B) 形 態 (C) 動 力 (D) 質 感 C 解 析 (C) 運 用 動 力 機 構 而 使 作 品 本 身 成 為 可 動 式 的 創 作 品, 皆 可 稱 之 為 動 態 立 體 組 成 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 29. 兩 線 相 接 必 然 形 成 (A) 面 (B) 點 (C) 重 疊 (D) 線 B 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 30. 兩 個 面 相 交 必 然 形 成? (A) 點 (B) 面 (C) 立 體 (D) 線 D 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 31. 細 直 線 不 具 有 下 列 的 哪 一 種 特 性? (A) 銳 利 (B) 速 度 感 (C) 有 力 (D) 神 經 質 C 解 析 細 直 線 不 會 有 有 力 的 感 覺, 粗 直 線 才 有 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 32. 以 直 線 線 條 為 構 成 元 素, 下 列 何 種 構 成 方 法 是 最 不 能 表 現 的 運 動 感? (A) 利 用 垂 直 及 水 平 方 向 互 相 重 疊 (B) 線 條 之 間 的 間 隔 逐 漸 遞 減 或 遞 增 (C) 傾 斜 20 相 等 間 隔 排 列 (D) 由 中 心 向 外 擴 散 A 解 析 垂 直 及 水 平 方 向 互 相 重 疊, 只 有 整 齊 的 感 覺 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 33. 在 視 覺 上, 下 列 何 者 是 界 定 及 圍 蔽 空 間 最 活 的 元 素? (A) 圓 柱 (B) 牆 面 (C) 基 面 (D) 頂 面 B 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題

74 34. 在 視 覺 上 能 產 生 深 度 與 空 間 的 心 理 知 覺, 下 列 因 素 何 者 錯 誤? (A) 明 暗 (B) 對 稱 (C) 重 疊 (D) 大 小 B 解 析 對 稱 只 有 平 衡 感, 不 會 有 深 度 與 空 間 感 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 35. 有 關 立 體 及 空 間 的 敘 述, 下 列 何 者 錯 誤? (A) 關 渡 大 橋 是 立 體 構 成 中 版 材 結 構 之 應 用 (B) 噴 泉 之 構 成 是 線 形 與 機 械 力 的 結 合 (C) 無 論 是 建 築 物 的 外 表 或 內 部 的 空 間, 都 是 一 種 立 體 的 空 間 藝 術 (D) 現 代 立 體 構 成 中 藉 助 了 水 力 風 力 磁 力 等, 創 造 出 新 的 形 態 A 解 析 關 渡 大 橋 是 線 材 結 構 之 應 用 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 36. 有 關 立 體 構 成 的 敘 述, 下 列 何 者 錯 誤? (A) 量 感 是 指 立 體 構 成 在 材 質 與 各 部 分 重 量 的 感 覺, 能 互 相 調 節 保 持 定 狀 態 (B) 立 體 構 成 的 三 度 空 間 是 指 長 度 寬 度 及 深 度 的 實 體 (C) 質 感 在 立 體 構 成 中 除 了 視 覺 外, 亦 可 用 觸 覺 來 表 現 (D) 空 間 感 是 實 物 體 的 存 在, 並 占 有 位 置 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 37. 灌 注 石 膏 模 的 時 候, 兩 片 石 膏 要 隔 離, 可 用 什 麼 來 分 界? (A) 水 (B) 沙 拉 油 (C) 肥 皂 水 (D) 汽 油 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 38. 將 紙 溶 為 紙 漿, 做 塑 造 材 料 的 技 法, 稱 為 (A) 紙 塑 (B) 紙 雕 (C) 黏 貼 (D) 物 體 構 成 A 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 39. 關 於 技 能 練 習 上, 下 列 敘 述 何 者 錯 誤? (A) 普 通 金 屬 板 可 用 加 壓 或 鎚 打 的 方 法 來 改 變 形 態 (B) 所 謂 FRP 就 是 以 玻 璃 纖 維 來 強 化 樹 脂 輕 便 又 強 固 的 塑 膠 成 品 (C) 紙 的 加 工 方 法 可 以 剪 裁 雕 刻 和 摺 疊 (D) 所 有 的 塑 膠 材 料 都 可 以 用 加 熱 或 浸 溫 水 的 方 法 來 改 變 形 態 D 解 析 不 是 所 有 的 塑 膠 材 料 都 可 以 加 熱 或 浸 溫 水 的 方 法 來 改 變 形 態, 有 些 會 變 形 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 40. 以 鋼 性 線 材 之 正 三 角 形 當 基 本 單 位 作 立 體 構 成 時, 下 列 何 種 接 合 能 使 材 料 更 省 結 構 體 更 大 負

75 荷 力 更 佳? (A) 滑 接 (B) 釘 接 (C) 熔 接 (D) 鉸 接 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 41. 運 用 石 膏 模 加 工 成 形 而 成 之 陶 藝 藝 術 品 是 屬 於 (A) 手 工 成 形 (B) 模 範 成 形 (C) 雕 刻 成 形 (D) 拉 胚 成 形 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 42. 下 列 哪 一 種 立 體 設 計 方 法 需 先 將 材 料 注 成 膏 狀, 或 是 熔 化 成 液 狀? (A) 模 範 成 形 (B) 剛 性 接 合 (C) 雕 形 (D) 結 構 式 形 A 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 43. 下 列 哪 一 種 材 料 適 合 使 用 模 範 成 形 的 構 成 方 式 來 設 計 立 體 造 形? (A) 實 心 木 頭 (B) 石 頭 (C) 磚 頭 (D) 石 膏 D 解 析 實 心 木 頭 石 頭 磚 頭 皆 不 可 溶 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 44. 巴 黎 鐵 塔 以 構 成 角 度 而 言 是 屬 於 設 計 上 的 (A) 配 置 (B) 形 態 (C) 浮 雕 (D) 質 地 A 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 45. 下 列 哪 一 種 塑 膠 最 常 使 用 作 為 廣 告 招 牌? (A) 尼 龍 (B) 美 耐 皿 (C) 壓 克 力 (D) 環 氧 樹 脂 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 46. 面 的 迴 轉 立 體 乃 是 以 一 邊 當 下 列 何 者 迴 轉 而 成 的 最 基 本 立 體? (A) 重 心 (B) 軸 心 (C) 主 邊 (D) 接 合 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 47. 常 被 應 用 於 體 育 館 禮 堂 教 堂 等 大 建 築 物 的 屋 頂 及 壁 面 的 是 (A) 面 的 迴 轉 (B) 面 立 體 (C) 曲 面 構 造 (D) 塊 立 體 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題

76 48. 各 基 本 塊 立 體 的 解 剖, 尤 其 注 意 下 列 何 者 所 造 成 的 效 果? (A) 明 暗 (B) 色 彩 (C) 量 性 (D) 調 和 性 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 49. 使 用 線 材 應 注 意 (A) 機 能 性 (B) 結 構 性 (C) 美 (D) 材 質 的 構 造, 以 研 究 線 立 體 的 構 成 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 50. 將 線 材 以 (A) 直 線 形 (B) 圓 形 (C) 三 角 形 (D) 四 角 形 組 合 就 可 以 得 到 輕 而 有 力 的 構 造 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 51. 設 計 壁 畫 的 圖 案 或 建 築 上 的 壁 飾 最 好 用 (A) 漂 流 法 (B) 透 明 法 (C) 嵌 鑲 法 (D) 拓 印 法 C 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 52. 在 厚 紙 板 上, 用 刀 片 輕 輕 劃 割, 再 將 折 彎 可 做 出 各 種 曲 面 構 造 的 立 體 造 形, 其 凹 凸 面 會 因 (A) 色 彩 (B) 大 小 (C) 彩 度 (D) 光 線 而 造 成 美 麗 的 明 暗 調 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 53. 何 種 立 體 造 形 具 方 向 感 速 度 感 與 力 量 等 特 性 的 最 佳 表 現 方 式? (A) 半 立 體 (B) 面 立 體 (C) 線 立 體 (D) 塊 立 體 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 54. 線 立 體 是 線 材 在 空 間 中 所 構 成 的 (A) 實 量 立 體 (B) 虛 量 立 體 (C) 無 量 立 體 (D) 重 量 立 體 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 55. 構 成 材 料 中 哪 一 種 屬 閉 鎖 性 的 堆 塊 和 量 形, 又 具 重 量 感 和 體 積? (A) 面 形 (B) 塊 形 (C) 線 形 (D) 點 形 材 料 B 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 56. 半 立 體 的 構 成 方 法 中 Embossing 技 法, 就 是 (A) 摺 捻 法 (B) 黏 貼 法 (C) 擦 壓 法 (D) 摺 折 法 C

77 解 析 Embossing 技 法 屬 於 擦 壓 法 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 57. 一 般 的 浮 雕 屬 於 (A) 立 體 (B) 半 立 體 (C) 動 立 體 (D) 塊 立 體 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 58. 常 被 應 用 於 體 育 館 禮 堂 教 堂 等 大 建 築 物 的 屋 頂 及 壁 面 的 是 (A) 面 立 體 (B) 曲 面 構 造 (C) 面 的 回 轉 (D) 塊 立 體 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 59. 動 立 體 構 成 乃 是 應 用 工 學 的 (A) 質 量 (B) 重 量 (C) 不 平 衡 (D) 平 衡 原 理, 組 合 各 種 線 材 和 面 材 構 成 的 抽 象 藝 術 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 60. 線 材 練 習 所 使 用 的 鐵 絲 以 (A)0.51 (B)1.2 (C)3.4 (D)5.6 公 厘 的 粗 度 為 最 適 宜 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 61. 將 線 材 以 (A) 三 角 形 (B) 圓 形 (C) 直 線 形 (D) 四 角 形 組 合 就 可 得 到 輕 而 有 力 的 構 造 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 62. 用 撕 裂 的 工 作 技 術, 在 平 面 上 造 成 立 體 效 果 稱 為 (A) 立 體 (B) 塊 立 體 (C) 半 立 體 (D) 動 立 體 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 63. 立 體 造 形 的 素 材 不 包 含 哪 一 種? (A) 點 形 材 料 (B) 線 形 材 料 (C) 面 形 材 料 (D) 塊 形 材 料 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 64. 在 立 體 空 間 構 成 時, 有 伸 張 的 力 量 且 具 有 律 動 感 和 輕 巧 婉 轉 的 柔 美 姿 態 的 是 (A) 線 形 材 料 (B) 面 形 材 料 (C) 塊 形 材 料 (D) 點 形 材 料 A 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題

78 65. 我 們 可 說 半 立 體 的 構 成 是 具 有 新 鮮 感 覺 的 一 種 (A) 立 體 (B) 平 面 (C) 浮 雕 (D)3D 空 間 構 成 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 66. 在 半 立 體 的 構 成 方 法 中 Folding 技 法, 就 是 (A) 摺 捻 法 (B) 擦 壓 法 (C) 拼 貼 法 (D) 摺 疊 法 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 67. 在 有 花 紋 的 物 體 表 面 覆 上 一 張 薄 紙, 可 用 (A) 拼 貼 法 (B) 擦 壓 法 (C) 黏 貼 法 (D) 摺 折 法 而 得 到 半 立 體 的 類 似 印 刷 的 效 果 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 68. Molding 是 指 半 立 體 構 成 與 造 形 中 的 (A) 集 錦 法 (B) 擦 壓 法 (C) 模 型 法 (D) 拼 貼 法 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 69. 在 練 習 面 立 體 的 構 成 時, 如 何 表 現 凹 凸 面 及 翻 捲 之 曲 面, 可 用 何 種 形 狀 之 切 割 法 表 現? (A) 正 方 形 (B) 圓 形 (C) 正 三 角 形 (D) 以 上 皆 可 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 70. 關 於 點 材 構 成 的 使 用, 下 列 何 者 在 臺 灣 最 為 少 見? (A) 玻 璃 罐 裝 產 品 上 點 狀 凸 起, 供 盲 人 識 別 內 容 物 的 點 字 構 成 (B) 用 小 燈 泡 繞 柱 或 沿 樹 懸 掛, 造 成 夜 間 光 點 的 構 成 (C) 牆 面 或 盆 器 中 用 球 形 玻 璃 珠, 排 列 成 浮 雕 式 的 點 材 構 成 (D) 星 狀 中 空 摺 紙 自 然 灑 落, 形 成 自 由 落 體 的 點 材 構 成 A 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 71. 半 立 體 造 形 完 成 後, 若 不 想 改 變 造 形 本 身, 卻 想 增 加 更 多 浮 雕 效 果, 較 適 合 考 慮 的 要 素 是 (A) 形 態 (B) 比 例 (C) 肌 理 (D) 光 影 D 解 析 利 用 光 影 加 強 浮 雕 效 果 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 72. 在 平 面 的 素 材 上, 加 以 雕 刻 或 其 他 加 工 方 式 製 成 圖 形, 且 保 持 其 平 面 狀 態, 稱 之 (A) 結 構 (B) 浮 雕 (C) 組 裝 (D) 浮 水 印 B

79 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 73. 所 謂 的 精 裝 本 封 面 印 刷 是 常 使 用 之 打 凸 模 燙 金 上 光, 特 殊 地 方 會 有 立 體 感 覺, 是 下 列 哪 一 種? (A) 黏 合 式 浮 雕 (B) 壓 印 浮 雕 (C) 切 割 浮 雕 (D) 插 套 式 浮 雕 B 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 74. 具 有 平 薄 且 擴 展 延 伸 之 特 性, 從 側 面 觀 之 有 線 材 特 徵 者 為 (A) 塊 材 (B) 面 材 (C) 點 材 (D) 線 材 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 75. 請 問 製 作 模 型 時 選 用 之 模 型 材 料 使 用 時 須 以 水 溶 解 然 後 乾 燥 成 模? (A) 黏 土 或 油 土 (B) 石 膏 (C) 發 泡 材 (D) 紙 板 B 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 76. 在 目 前 結 合 聲 光 影 像 等 動 態 時 間 要 素 的 製 作 成 品, 稱 之 (A) 電 腦 整 合 製 造 (B) 多 媒 體 (C) 光 藝 術 (D) 電 腦 輔 助 設 計 B 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題 77. 霹 靂 燈 走 馬 燈 是 屬 於 (A) 線 (B) 點 (C) 面 (D) 體 的 構 成 B 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 課 本 補 充 題 78. 所 謂 電 腦 所 呈 現 之 虛 擬 實 境, 簡 稱 (A)3D (B)VR (C)FLASH (D)Light Art B 解 析 virtual reality 電 腦 虛 擬 實 境 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 79. 創 意 造 形 之 風 箏 是 屬 於 (A) 水 動 (B) 電 動 (C) 風 動 (D) 機 動 之 造 形 表 現 C 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 80. 以 下 哪 一 項 是 機 動 造 形 表 現? (A) 水 舞 (B) 風 鈴 (C) 氣 象 風 標 (D) 時 鐘 指 針 D 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 課 本 補 充 題

80 81. 下 列 何 者 不 是 線 材 具 有 的 優 點? (A) 質 輕 (B) 堅 實 (C) 架 構 簡 單 (D) 承 載 力 小 D 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 課 本 補 充 題 82. 浮 雕 上 的 深 淺 關 係 所 表 現 的 是 造 形 中 的 何 種 要 素? (A) 色 彩 (B) 形 態 (C) 空 間 (D) 時 間 C 檢 定 題 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 : 檢 定 題 1. 一 棟 建 築 物 有 關 耐 震 耐 熱 之 種 種 問 題 是 屬 於 建 築 造 形 的 (A) 生 理 (B) 心 理 (C) 結 構 (D) 化 學 機 能 因 素 解 析 C 生 理 上 的 機 能 因 素 是 人 體 工 學 的 問 題 心 理 上 的 機 能 是 視 覺 及 造 形 上 所 產 生 的 人 因 工 程 問 題 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 : 檢 定 題 2. 下 列 何 者 不 是 線 的 特 質? (A) 體 積 (B) 粗 細 (C) 方 向 (D) 角 度 A 解 析 體 積 是 立 體 的 特 質 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 : 檢 定 題 3. 先 民 所 遺 留 的 碑 文 歷 史 真 蹟 是 利 用 (A) 漂 流 沾 法 (B) 拓 印 法 (C) 噴 色 法 (D) 剪 貼 法 製 成 字 帖 千 古 流 芳 B 解 析 拓 印 是 將 紙 弄 溼 密 貼 在 碑 上, 再 用 墨 包 慢 慢 沾 墨 拍 印, 碑 文 凹 入 處 形 成 白 文 歷 屆 試 題 1-1 造 形 的 意 義 與 目 的 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 :099 年 歷 屆 試 題

81 1. 下 列 關 於 實 用 造 形 的 定 義, 何 者 不 正 確? (A) 具 有 功 能 性 目 的 性 條 件 性 及 實 用 性 (B) 無 條 件 限 制, 可 隨 個 人 主 觀 意 識 發 揮 創 意 (C) 亦 稱 為 計 畫 造 形 或 條 件 造 形 (D) 須 以 客 觀 之 需 求 做 為 造 形 的 基 本 條 件 B 解 析 無 條 件 限 制, 可 隨 個 人 主 觀 意 識 發 揮 創 意 此 屬 性 僅 適 用 於 純 粹 造 形, 例 如 繪 畫 雕 塑 等 故 (B) 的 敘 述 不 正 確 1-2 造 形 的 領 域 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 :098 年 歷 屆 試 題 1. 下 列 有 關 各 類 造 形 之 敘 述, 何 者 不 正 確? (A) 依 循 宇 宙 法 則, 師 法 自 然 之 造 形 活 動, 稱 為 自 然 造 形 因 此 人 類 的 許 多 偉 大 的 造 形, 其 靈 感 來 自 於 自 然, 師 法 自 然, 此 類 造 形 歸 屬 於 自 然 造 形 (B) 依 創 作 人 主 觀 意 識, 透 過 各 種 造 形 法 則 之 創 作 活 動, 所 得 到 之 各 種 造 形, 稱 為 人 為 造 形, 例 如 : 歌 德 式 教 堂 日 式 庭 園 設 計 中 國 園 林 造 景 等 (C) 依 創 作 者 主 觀 意 識, 非 為 功 能 用 途 而 創 造, 不 追 求 合 理 機 能, 而 自 由 創 作 的 一 種 純 藝 術 表 現, 稱 為 純 粹 造 形, 例 如 繪 畫 雕 塑 作 品 等 (D) 依 功 能 性 目 的 性 條 件 性 實 用 性 之 創 作 活 動, 所 得 到 之 各 種 造 形, 稱 為 實 用 造 形, 例 如 生 活 用 品 桌 子 椅 子 車 子 房 子 等 解 析 A (A) 自 然 造 形 應 為 地 球 環 境 中 自 然 生 成 之 造 形, 是 第 一 手 的 造 形 若 透 過 人 為 思 考 將 自 然 造 形 加 以 轉 化, 已 屬 第 二 手 造 形, 是 為 人 為 造 形 人 工 造 形, 故 不 屬 於 自 然 造 形 之 範 疇 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 :099 年 歷 屆 試 題 2. 下 列 關 於 造 形 的 種 類 之 敘 述, 何 者 不 正 確? (A) 純 粹 造 形 講 求 主 觀 的 美 感 表 現, 並 非 為 功 能 用 途 而 創 作 (B) 動 態 造 形 常 利 用 自 然 的 動 力 (C) 材 質 的 差 異 對 於 造 形 沒 有 影 響 (D) 電 影 和 電 玩 屬 於 兼 具 視 聽 效 果 的 造 形 C 解 析 構 成 造 形 要 素 有 : 形 態 色 彩 材 料 質 感 空 間 時 間 等, 所 以 材 料 或 質 感 的 差 異, 必 定 會 影 響 整 體 造 形, 故 (C) 不 正 確 2-2 中 華 造 形 文 化 演 進

82 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 :099 年 歷 屆 試 題 1. 下 列 關 於 中 國 造 形 文 化 演 進 的 敘 述, 何 者 正 確? (A) 甲 骨 文 的 出 土 證 實 了 春 秋 戰 國 時 期 刻 紋 工 藝 的 發 展 (B) 秦 漢 時 期 青 銅 器 鑄 造 焊 接 鑲 嵌 等 工 藝 技 術 開 始 發 展 (C) 魏 晉 南 北 朝 受 到 佛 教 的 影 響, 發 展 出 壯 觀 的 石 窟 藝 術 (D) 宋 代 的 陶 瓷 藝 術 中 最 具 代 表 性 的 是 景 德 鎮 出 產 的 瓷 器 解 析 C (1) 甲 骨 文 主 要 出 土 自 商 代 的 殷 墟, 是 現 存 中 國 古 代 最 早 的 文 字, 其 與 東 周 的 春 秋 戰 國 時 代 之 工 藝 的 發 展 無 甚 影 響 故 (A) 的 敘 述 不 正 確 (2) 秦 漢 時 代 青 銅 鑄 造 已 式 微, 鐵 器 工 藝 興 起 故 (B) 的 敘 述 不 正 確 (3) 佛 教 傳 入 中 國, 石 雕 佛 像 壁 畫 等 宗 教 藝 術 興 起, 巨 大 雄 偉 的 石 像, 成 了 動 盪 不 安 的 魏 晉 南 北 朝, 最 具 特 色 的 造 形 藝 術, 其 中 雲 崗 龍 門 石 窟 的 巨 大 佛 雕 最 具 代 表 性 故 (C) 的 敘 述 正 確 (4) 陶 瓷 工 藝 是 宋 代 聞 名 於 世 的 藝 術 之 一, 當 時 的 官 窯 與 民 窯 輩 出, 最 出 類 拔 萃 的 名 窯 有 汝 窯 鈞 窯 定 窯 官 窯 哥 窯 等 宋 室 南 遷 時, 部 分 定 窯 陶 工 也 隨 之 到 了 景 德 鎮 與 吉 州 設 窯 燒 瓷, 稱 之 為 南 定 所 以 宋 代 的 景 德 鎮 出 產 的 瓷 器 雖 然 著 名, 但 並 非 當 時 最 具 代 表 性 故 (D) 的 敘 述 不 正 確 2-3 西 方 造 形 文 化 演 進 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 :098 年 歷 屆 試 題 1. 中 世 紀 後 至 十 九 世 紀 初, 依 西 方 造 形 文 化 演 進 之 時 序, 可 以 概 分 為 四 個 較 具 代 表 性 時 期, 依 時 序 排 列, 下 列 何 者 正 確? (A) 文 藝 復 興 巴 洛 克 浪 漫 主 義 洛 可 可 (B) 文 藝 復 興 巴 洛 克 洛 可 可 浪 漫 主 義 (C) 巴 洛 克 文 藝 復 興 洛 可 可 浪 漫 主 義 (D) 文 藝 復 興 洛 可 可 巴 洛 克 浪 漫 主 義 B 解 析 (1) 文 藝 復 興 時 期 : 約 十 五 世 紀 ( 最 早 十 四 世 紀 中 葉 ) 至 十 六 世 紀 (2) 巴 洛 克 時 期 : 約 1600 年 到 1750 年 (3) 洛 可 可 時 期 : 約 從 1715 年 以 後 至 十 八 世 紀 中 葉 (4) 浪 漫 主 義 時 期 : 約 十 九 世 紀 初 至 十 九 世 紀 中 ( 最 晚 至 二 十 世 紀 初 ) 故 依 時 序 排 列 應 為 : 文 藝 復 興 巴 洛 克 洛 可 可 浪 漫 主 義 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 :098 年 歷 屆 試 題 2. 下 列 四 個 選 項 之 藝 術 派 別, 何 者 較 常 應 用 分 割 技 法 作 為 造 形 表 現 手 法? (A) 歐 普 藝 術 (B)

83 印 象 派 (C) 古 典 主 義 (D) 野 獸 派 解 析 A (A) 歐 普 藝 術 常 以 數 理 性 的 分 割 畫 面 的 技 法, 在 平 面 上 製 造 錯 覺 幻 覺 的 效 果, 因 此 又 稱 為 光 幻 覺 藝 術 (B) 印 象 派 主 要 是 在 追 求 以 光 譜 色 ( 七 種 顏 色 ) 來 作 畫, 利 用 補 色 並 置 原 理, 作 為 造 形 表 現 的 主 要 技 法 之 一 (C) 古 典 主 義 的 主 要 表 現 技 法 特 色 為 : 寫 實 理 性 節 制 的 線 條 造 形 與 色 彩 (D) 野 獸 派 的 主 要 表 現 技 法 特 色 為 : 平 面 化 的 造 形 純 粹 原 色 與 互 補 色, 回 復 原 始 藝 術 的 本 色 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 :099 年 歷 屆 試 題 3. 希 臘 文 化 的 造 形 藝 術 具 有 下 列 何 種 特 徵? (A) 古 希 臘 的 造 形 藝 術 注 重 寫 意, 鮮 少 寫 實 作 品 (B) 古 希 臘 的 劇 場 承 繼 了 羅 馬 競 技 場 的 風 格 (C) 古 希 臘 的 建 築 大 量 採 用 半 圓 形 的 拱 穹 構 造 (D) 古 希 臘 神 殿 的 列 柱 深 深 影 響 羅 馬 式 的 建 築 特 色 解 析 D (1) 希 臘 文 化 的 三 個 時 期 ( 古 拙 時 期 古 典 時 期 希 臘 化 時 期 ) 之 造 形 藝 術 的 特 徵 為 題 材 與 技 法 傾 向 寫 實 化 生 活 化, 甚 少 寫 意, 特 別 注 重 人 本 主 義 精 神 ; 代 表 作 品 有 : 勝 利 女 神 像 米 羅 島 的 維 納 斯 等 寫 實 的 風 格 影 響 了 以 後 羅 馬 的 雕 刻 之 特 質 故 (A) 的 敘 述 不 正 確 (2) 羅 馬 競 技 場 的 建 築 風 格 乃 是 承 繼 了 古 希 臘 劇 場 的 樣 式, 但 羅 馬 採 用 了 半 圓 拱 及 混 凝 土 的 建 築 技 術, 所 以 可 以 將 競 技 場 直 接 矗 建 於 平 地 上 ; 然 而 希 臘 因 尚 未 發 明 上 述 之 技 術, 只 能 依 山 坡 地 形 逐 階 而 建 故 (B) 的 敘 述 不 正 確 (3) 雖 然 現 存 的 神 殿 遺 址 已 看 不 到 完 整 的 原 貌, 但 是 我 們 仍 可 以 從 其 基 本 的 柱 頂 楣 構 圓 柱 與 柱 基 平 台 三 大 部 分, 觀 察 到 建 物 是 以 直 柱 橫 樑 為 主 的 結 構 ; 拱 穹 構 造 是 以 後 羅 馬 人 所 發 展 出 來 的 技 法, 奠 定 了 以 後 西 方 建 築 的 典 型 故 (C) 的 敘 述 不 正 確 (4) 羅 馬 人 從 希 臘 學 到 楣 式 列 柱 等 結 構, 從 埃 特 魯 里 亞 Etruria( 古 義 大 利 中 部 民 族 ) 學 到 拱 式 結 構, 於 是 建 造 了 許 多 構 造 空 間 與 意 匠 巧 妙 結 合 的 雄 偉 建 築, 例 如 萬 神 殿 競 技 場 大 會 堂 引 水 道 等 故 (D) 的 敘 述 正 確 2-4 現 代 造 形 文 化 體 系 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 :098 年 歷 屆 試 題

84 1. 有 關 美 國 普 普 藝 術 家 安 迪 沃 荷 (Andy Warhol) 的 敘 述, 下 列 何 者 不 正 確? (A) 他 認 為 藝 術 應 該 與 金 錢 掛 勾, 個 人 努 力 將 藝 術 予 以 商 業 化 (B) 康 寶 (Campbell) 湯 圖 案 是 安 迪 沃 荷 具 代 表 性 作 品 之 一 (C) 重 複 是 其 作 品 的 一 大 特 色, 他 經 常 使 用 凸 版 印 刷 技 法 來 重 現 圖 像 (D) 他 的 作 品 中 最 常 出 現 的 是 名 人 以 及 人 們 熟 悉 的 事 物, 如 瑪 麗 蓮. 夢 露 解 析 C (C) 拼 貼 重 複 是 普 普 藝 術 的 造 形 特 色 之 一 安 迪 沃 荷 (Andy Warhol) 常 以 各 種 媒 材, 如 鋁 版 畫 布 等, 並 以 絹 印 技 法 來 重 現 畫 面, 凸 版 印 刷 技 法 並 非 其 特 長 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 :099 年 歷 屆 試 題 2. 下 面 圖 形 中 哪 一 項 作 品 屬 於 歐 普 藝 術 (Optical Art)? (A) (B) (C) (D) 解 析 B (1)(A) 圖 是 英 國 漢 彌 爾 敦 (Richard Hamilton) 的 拼 貼 畫 是 什 麼 使 今 日 家 庭 變 得 如 此 不 同, 如 此 有 魅 力?Just what is it that makes today s homes so different, so appealing? 中, 一 男 子 手 中 棒 棒 糖 包 裝 上 出 現 的 字 樣 於 是 藝 術 評 論 家 開 始 用 Pop Art 一 詞 來 形 容 這 個 60 年 代 最 重 要 的 現 代 藝 術 流 派 (2) 歐 普 藝 術 (Optical Art) 是 利 用 視 覺, 在 平 面 上 製 造 立 體 的 幻 覺 效 果, 因 此 又 稱 為 光 幻 覺 藝 術 歐 普 藝 術 改 變 人 們 一 向 以 感 性 與 理 性 的 方 式 來 看 繪 畫, 而 是 利 用 線 條 與 人 類 眼 睛 生 理 的 特 性, 讓 視 覺 感 受 刺 眼 或 錯 覺 (B) 圖 具 有 上 述 的 特 性 (3)(C) 圖 是 麥 克 穆 杜 (Arthur H. Mackmurdo, 1851~1942) 於 1883 年 為 Wrens City Churches 烏 蘭 城 教 堂

85 一 書 所 設 計 的 封 面 捲 曲 的 薊 草 圖 樣, 可 以 說 是 新 藝 術 運 動 Art Nouveau 的 典 範 樣 式 (4)(D) 圖 是 普 普 藝 術 大 師 Keith Haring 早 期 的 作 品, 這 種 風 格 的 造 形 常 出 現 在 紐 約 的 地 鐵 或 街 頭 1986 年 他 在 紐 約 蘇 活 區 開 了 一 家 販 賣 自 己 作 品 的 雜 貨 店 Pop Shop 3-2 基 本 造 形 元 素 構 成 方 式 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 :098 年 歷 屆 試 題 1. 關 於 黃 金 比 例 之 敘 述, 下 列 何 者 不 正 確? (A) 鸚 鵡 螺 的 剖 面 房 室 結 構 之 數 值 比 例 約 成 黃 金 比 例 (B) 黃 金 矩 形 的 短 邊 : 長 邊 為 0.618:1 (C) 費 波 那 齊 (Fibonacci) 數 列 之 數 值 愈 大 時, 相 鄰 的 兩 個 數 值 比 例 愈 接 近 黃 金 比 例 (D)A4 用 紙 具 有 完 美 比 例, 人 們 將 A4 用 紙 比 例 定 為 黃 金 矩 形 解 析 D (B) 黃 金 矩 形 的 ( 短 邊 : 長 邊 = 0.618:1), 亦 可 換 算 成 ( 短 邊 : 長 邊 = 1:1.618), 即 是 我 們 較 常 見 的 黃 金 比 例 (1:1.618), 此 敘 述 是 正 確 的 (D)A4 紙 的 長 邊 為 29.7 公 分, 短 邊 為 21 公 分, 兩 者 比 例 為 (1.414:1), 並 非 黃 金 比 例 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 :098 年 歷 屆 試 題 2. 下 列 四 個 選 項 之 造 形, 何 者 較 符 合 造 形 原 理 中 之 比 例 美 感? (A) (B) (C) (D) 解 析 D (D) 此 圖 是 一 仿 古 希 臘 時 代 神 殿 的 建 築 根 據 後 代 建 築 學 者 的 研 究, 發 現 其 間 的 空 間 與 結 構, 充 滿 了 許 多 優 美 的 比 例 關 係, 黃 金 比 例 即 是 其 一

86 從 其 他 圖 例 中 的 造 形, 並 無 法 發 現 明 顯 的 比 例 形 式 原 理 存 在 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 :098 年 歷 屆 試 題 3. 在 平 面 構 成 原 理 中, 重 疊 的 表 現 方 式 有 許 多 種 形 式 請 問 圖 ( 一 ) 的 圖 形 採 用 下 列 哪 一 種 表 現 方 式? (A) 透 疊 (B) 覆 疊 (C) 差 疊 (D) 套 疊 圖 ( 一 ) A 解 析 (1) 透 疊 (2) 覆 疊 (3) 差 疊 (4) 套 疊 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 :098 年 歷 屆 試 題 4. 下 列 四 個 選 項 之 圖 形, 何 者 較 符 合 美 的 形 式 原 理 中 之 漸 變 原 理?

87 (A) (B) (C) (D) B 解 析 (A) 主 要 是 應 用 了 對 稱 的 形 式 原 理 所 構 成 的 圖 案 (B) 應 用 了 相 似 單 位 形, 以 由 小 至 大, 或 由 大 至 小 的 漸 變 原 理 所 形 成 的 圖 案 (C) 應 用 兩 個 不 同 的 單 位 形, 以 反 覆 的 形 式 原 理 所 形 成 的 四 方 連 續 圖 案 (D) 主 要 是 應 用 了 反 覆 的 形 式 原 理 所 形 成 的 圖 案 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 :099 年 歷 屆 試 題 5. 欲 利 用 平 衡 的 特 點 去 設 計 造 形, 有 許 多 需 要 考 量 的 因 素, 下 列 觀 點 何 者 正 確? (A) 影 響 造 形 平 衡 的 要 素 既 包 含 形 狀 與 色 彩, 亦 包 含 質 感 大 小 與 方 向 (B) 對 稱 平 衡 圖 形 的 規 定 十 分 嚴 格, 只 能 夠 是 左 右 完 全 反 射 的 對 等 狀 態 (C) 不 對 稱 平 衡 圖 形 會 令 觀 看 者 感 到 焦 慮, 造 成 強 烈 藝 術 效 果 (D) 任 意 曲 線 造 形 由 於 沒 有 絕 對 的 相 對 造 形, 因 此 無 法 呈 現 協 調 的 平 衡 感 A 解 析 (1) 造 形 平 衡 的 方 法 有 : 以 色 彩 來 平 衡 以 形 狀 來 平 衡 以 質 感 來 平 衡 以 位 置 來 平 衡 以 視 線 來 平 衡 等 故 (A) 的 敘 述 正 確 (2) 對 稱 平 衡 包 括 兩 側 對 稱 與 輻 射 對 稱 兩 種 基 本 形 式 故 (B) 的 敘 述 不 正 確 (3) 非 對 稱 平 衡 的 成 立 不 是 取 決 於 畫 面 中 每 個 構 成 單 元 的 樣 式 份 量 均 相 等, 而 是 決 定 於 每 個 樣 式 與 份 量 均 不 相 同 的 構 成 單 元, 在 視 覺 心 理 上 卻 能 產 生 互 相 抗 衡 的 重 度 之 理 論 心 理 效 應 因 素 才 是 關 鍵 所 在 非 對 稱 平 衡 一 般 都 能 造 成 較 有 趣 活 潑 生 動, 而 不 是 焦 慮 的 畫 面 故 (C) 的 敘 述 不 正 確 (4) 任 意 曲 線 造 形 也 可 以 藉 由 非 相 對 的 造 形, 以 非 對 稱 平 衡 的 方 式, 達 到 平 衡 的 效 果 故 (D) 的 敘 述 不 正 確

88 編 碼 難 易 度 : 難 出 處 :099 年 歷 屆 試 題 6. 參 考 圖 ( 一 ) 所 示, 以 TCte 英 文 字 母 重 疊 組 合 而 成 的 識 別 標 誌, 下 列 對 此 一 標 誌 重 疊 表 現 技 巧 的 敘 述, 何 者 正 確? (A) 使 用 到 套 疊 與 透 疊 技 巧 (B) 使 用 到 套 疊 與 覆 疊 技 巧 (C) 使 用 到 聯 合 與 減 缺 技 巧 (D) 使 用 到 覆 疊 與 差 疊 技 巧 圖 ( 一 ) 解 析 C T 與 C 使 用 聯 合, 再 與 t 使 用 減 缺,e 再 與 前 兩 者 使 用 覆 疊 故 (C) 的 敘 述 正 確 請 參 考 下 列 諸 圖 套 疊 透 疊 覆 疊 差 疊

89 聯 合 減 缺 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 :099 年 歷 屆 試 題 7. 下 列 關 於 圖 ( 二 ) 圖 形 的 描 述, 何 者 正 確? (A) 此 圖 具 備 使 人 暈 眩 的 特 性, 是 碎 形 幾 何 構 圖 常 見 的 手 法 (B) 此 圖 屬 於 錯 開 排 列 法 (C) 此 圖 屬 於 水 平 擴 散 排 列 法 (D) 此 圖 為 一 種 錯 視 圖, 同 時 使 用 了 圖 地 反 轉 和 放 射 排 列 的 原 理 圖 ( 二 ) 解 析 D (1) 碎 形 (fractal) 具 有 自 我 相 似 性, 是 指 某 圖 形 的 任 意 部 分 經 放 大 或 縮 小 後, 仍 然 可 以 展 現 出 原 來 的 形 態, 也 就 是 指 整 體 圖 形 和 部 分 圖 形 都 具 有 相 似 性 所 以 將 碎 形 圖 形 無 限 放 大, 將 會 出 現 與 原 來 圖 形 極 相 似 的 形 像 自 然 界 有 許 多 形 態 都 擁 有 碎 形 的 特 性, 例 如 : 樹 木 的 分 枝 海 岸 線 動 物 的 犄 角 河 流 分 叉 山 勢 螺 貝 圖 雲 的 形 狀 樹 葉 閃 電 等 形 狀 以 歐 幾 里 得 幾 何 學 而 言, 無 法 說 明 這 些 特 殊 的 形 狀, 但 是 這 些 外 觀 上 極 不 規 則 的 自 然 界 複 雜 形 態, 都 能 夠 以 碎 形 幾 何 學 來 予 以 解 釋, 並 運 用 電 腦 來 運 算 此 圖 的 造 形 雖 具 相 似 性, 但 並 非 屬 於 碎 形 的 領 域, 且 暈 眩 的 特 性 也 非 碎 形 的 必 要 條 件 故 (A) 的 敘 述 不 正 確 (2) 錯 開 排 列 法 是 指 構 成 時, 把 造 形 整 體 或 部 分 切 割 後, 再 依 創 意 需 求 來 位 移 重 新 組 合 再 造, 以 產 生 特 殊 的 動 感 層 次 或 空 間 感 的 變 化, 是 一 種 創 造 性 的 破 壞 此 圖 並 不 具 有 錯 開 排 列 法 的 特 性, 故 (B) 的 敘 述 不 正 確 (3) 水 平 擴 散 排 列 法 是 屬 於 線 性 排 列 法, 類 似 二 方 連 續 造 形 方 法 ; 此 圖 顯 然 不 是 以 此 原 理 構

90 成, 而 是 使 用 了 放 射 排 列 方 式 來 構 成 故 (C) 的 敘 述 不 正 確 (4) 如 上 所 述, 此 圖 應 用 了 放 射 排 列 原 理, 同 時 使 用 了 圖 地 反 轉 原 理 讓 白 箭 頭 與 黑 箭 頭 互 為 圖 地 呈 現, 造 成 一 種 類 似 錯 覺 的 反 轉 效 果 故 (D) 的 敘 述 正 確 4-1 立 體 造 形 的 概 念 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 :098 年 歷 屆 試 題 1. 關 於 立 體 構 成 之 敘 述, 下 列 何 者 不 正 確? (A) 三 度 空 間 之 三 度 係 指 長 度 寬 度 及 深 度 (B) 上 下 左 右 前 後 及 時 間 是 形 成 立 體 之 四 個 基 本 方 向 (C) 立 體 造 形 之 基 本 元 素 含 點 線 面 及 體 (D) 肌 理 組 織 及 體 積 量 感 為 立 體 構 成 之 重 要 表 現 因 素 解 析 B (B) 立 體 構 成 應 包 括 : 上 下 ( 垂 直 ) 左 右 前 後 等 三 個 基 本 方 向 ; 時 間 雖 屬 於 立 體 構 成 的 一 個 次 元 ( 維 ), 但 並 非 其 基 本 方 向 之 一 4-2 立 體 構 成 的 材 料 [ 選 擇 題 ] 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 :098 年 歷 屆 試 題 1. 關 於 點 的 構 成 之 敘 述, 下 列 何 者 較 不 正 確? (A) 畫 面 上 由 疏 密 不 同 的 點 構 成, 若 點 的 排 列 愈 疏, 則 形 成 面 的 感 覺 愈 大 (B) 遠 眺 一 大 片 草 原 上 零 星 散 落 排 列 的 花 朵 可 視 為 點 (C) 網 版 印 刷 是 利 用 不 同 密 度 的 點 來 表 現 明 暗 效 果 (D) 將 許 多 的 點 做 適 當 的 排 列, 可 以 使 畫 面 具 有 律 動 感 的 視 覺 效 果 A 解 析 畫 面 上 由 疏 密 不 同 的 點 構 成, 若 點 的 排 列 愈 疏, 則 形 成 面 的 感 覺 應 該 愈 小 ( 弱 ) 編 碼 難 易 度 : 中 出 處 :099 年 歷 屆 試 題 2. 金 屬 材 料 需 依 其 特 性, 選 擇 加 工 方 式, 下 列 何 者 不 正 確? (A) 少 量 生 產 的 產 品 最 常 採 用 加 壓 成 形 法 (B) 鑄 造 法 係 將 熔 化 的 金 屬 倒 入 印 模 成 形 (C) 延 展 性 極 佳 的 金 銀 等 貴 金 屬 造 形 多 採 用 手 工 鍛 造 法 (D) 焊 接 與 熔 接 皆 可 用 來 連 接 金 屬 組 件 解 析 A 加 壓 成 形 法 是 利 用 金 屬 材 料 的 延 展 性, 常 採 用 的 加 工 技 法 之 一, 大 量 生 產 的 金 屬 製 品 是 利 用 精 密 的 陽 模 與 陰 模 加 壓 成 形 ; 手 工 鍛 造 法 也 是 利 用 金 屬 材 料 的 延

91 展 性 與 可 鍛 性, 使 用 槌 子 以 手 工 敲 擊 槌 打, 使 金 屬 板 材 延 伸 彎 曲 變 形 金 銀 等 貴 重 金 屬 的 少 量 製 品, 最 適 用 此 種 加 工 法 故 (A) 的 敘 述 不 正 確 編 碼 難 易 度 : 易 出 處 :099 年 歷 屆 試 題 3. 立 體 設 計 的 基 本 技 巧 中, 紙 材 最 常 運 用 的 技 巧 為 何? (A) 鑽 鋸 鉸 刨 銼 (B) 剪 切 捲 摺 黏 接 (C) 裁 編 結 串 綁 (D) 捏 削 拉 塑 接 合 解 析 B 雖 然 某 些 技 法 是 相 通 互 用, 但 是 各 種 屬 性 的 材 料 確 有 其 專 用 的 加 工 技 法 (A) 加 工 法 常 用 於 木 屬 材 料,(B) 加 工 法 常 用 於 紙 材 料,(C) 加 工 法 常 用 於 編 織 性 材 料,(D) 加 工 法 常 用 於 塑 性 材 料 故 (B) 的 敘 述 較 明 確 吻 合