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阿仇
9 years ago
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1 104 學年度第 2 學期臺中市公私立國民小學校長會議目壹實施計晝 1 貳議程表 3 參教育局出席人員名單 4 肆學校出席人員名單 5 伍會議會場座位表 15 陸業務報告財政局 16 社會局 20 文化局 21 環境保護局 30 衛生局 33 法制局 43 地方稅務局 50 警察局婦幼隊 53 客家事務委員會 62 研究發展考核委員會 69 主計處 70 教育局國小教育科 73 幼兒教育科 102 社會教育科 109 特殊教育科 123 體育保健科 132 工程營繕科 141 秘書室 154 督學室 165 人事室 175 會計室 178 政風室 180 體育處 185 家庭教育中心 188 柒上次會議提案決議辦理情形 190 捌提案 192 錄

會 62 研究發展考核委員會 69 主計處 70 教育局國小教育科 73 幼兒教育科 102 社會教育科 109 特殊教育科 123 體育保健科 132 工程營繕科

3 臺中市 104 學年度第 2 學期公私立國小校長會議實施計畫一依據 : 依據臺中市政府教育局 104 年度重要工作事項辦理二目的 : ( 一 ) 為增進本市公私立國民小學校務之推動, 並研討本市教育現況與未來發展, 以提升國民教育品質, 促進教育目標之達成 ( 二 ) 宣導教育政策發展主軸, 確立學校辦學方向, 提供教育專業對話空間, 提升校長辦學績效 ( 三 ) 研討教育趨勢核心議題, 透過彼此互動交流, 促進組織成員情誼三主辦單位 : 臺中市政府教育局四承辦單位 : 臺中市大里區立新國民小學五協辦單位 : 臺中市豐原區豐原國民小學臺中市南區樹義國民小學臺中市清水區清水國民小學六研習日期 : 民國 105 年 2 月 18 日 ( 星期四 ) 七會議地點 : 臺中市立東山高級中學八研習對象 : 本市公私立國小校長九會議議程 : 如附件議程表十報名方式 : 請於 105 年 2 月 15 日 ( 星期一 ) 前完成報名 ( 一 ) 校長請至教育部全國教師在職進修網, 選擇承辦單位 : 立新國小項下線上報名 ( 二 ) 公務人員 : 請先行至公務人員終身學習入口網站線上報名, 網址 : 十一研習時數全程參與核予 3 小時, 以現場簽到及簽退為準十二經費 : 由本府教育局年度預算內支應 - 1 -

臺中市大里區立新國民小學五協辦單位 : 臺中市豐原區豐原國民小學臺中市南區樹義國民小學臺中市清水區清水國民小學六研習日期 : 民國 105 年 2 月 18 日 ( 星期四 ) 七會議地點 : 臺中市立東山高級中學八研習對象 : 本市公私

4 十三獎勵 : 依據臺中市立高級中等以下學校教育人員獎勵要點辦理十四預期效益 : ( 一 ) 落實 12 年國教目標並引導學校推行相關政策 ( 二 ) 掌握本市當前重要教育施政並配合實施 ( 三 ) 透過校務經營交流, 提升領導專業知能十五本計畫奉核定後實施, 修正時亦同 - 2 -

5 104 學年度第 2 學期臺中市公私立國民小學校長會議議程表時間項目主持人 / 單位備註 08:30--09:00 報到立新國小 09:00--09:20 開幕式 ( 主席及來賓致詞 ) 林市長佳龍 09:20--10:10 頒獎林市長佳龍 10:10--10:30 市府各局處報告林市長佳龍 10:30--10:50 茶敘立新國小 10:50--11:00 教育局各科室業務報告教育局 11:00--11:30 上次會議提案決議辦理情形教育局 11:30--12:00 提案討論教育局 12:00--12:30 綜合座談教育局 12:30-- 午餐賦歸立新國小 - 3 -

林市長佳龍 10:30--10:50 茶敘立新國小 10:50--11:00 教育局各科室業務報告教育局 11:00--11:30 上次會議提案決

6 104 學年度第 2 學期臺中市公私立國民小學校長會議教育局出席人員名單編號單位職稱姓名備註 1 臺中市政府教育局副局長邱乾國 2 臺中市政府教育局副局長許春梅 3 臺中市政府教育局主任秘書鄧進權 4 臺中市政府教育局專門委員方炳坤 5 臺中市政府教育局國小教育科科長尤敦正 6 臺中市政府教育局幼兒教育科科長陳雅新 7 臺中市政府教育局社會教育科科長朱國隆 8 臺中市政府教育局特殊教育科科長李美齡 9 臺中市政府教育局體育保健科代理科長劉姵君 10 臺中市政府教育局工程營繕科科長江忠勝 11 臺中市政府教育局督學室主任劉朝芳 12 臺中市政府教育局秘書室主任朱毓雯 13 臺中市政府教育局軍訓室主任林琩祐 14 臺中市政府教育局人事室主任劉秦佟 15 臺中市政府教育局會計室主任傅秋田 16 臺中市政府教育局政風室主任謝昭文 17 臺中市家庭教育中心主任楊山琪 18 臺中市體育處處長郭明洲 19 臺中市政府教育局督學林琬琪 20 臺中市政府教育局督學戴玉芳 21 臺中市政府教育局督學藍淑美 22 臺中市政府教育局督學劉耿江 23 臺中市政府教育局督學張凱翕 24 臺中市政府教育局督學王淑懿 25 臺中市政府教育局督學宋玟蓁 26 臺中市政府教育局國小教育科股長巫春慧 - 4 -

君 10 臺中市政府教育局工程營繕科科長江忠勝 11 臺中市政府教育局督學室主任劉朝芳 12 臺中市政府教育局秘書室主任朱毓雯 13 臺中市政府教育局軍訓室主任林琩祐 14 臺中市政府教育局人事室主任劉秦佟 15 臺中市政府教育局

7 104 學年度第 2 學期公私立國民小學校長會議學校出席人員名單序號行政區學校名稱姓名職稱座位編號備註 1 豐原區豐原國小周詩彥校長豐原區瑞穗國小尤長亮校長豐原區南陽國小楊朝銘校長豐原區富春國小李秀櫻校長豐原區豐村國小陳錦鎮校長豐原區翁子國小詹文成校長豐原區豐田國小黃世忠校長豐原區合作國小趙詠鋒校長豐原區葫蘆墩國小陳楦政校長豐原區福陽國小黃哲偉校長后里區后里國小陳良益校長后里區內埔國小黃進傳校長后里區月眉國小陸朝炳校長后里區七星國小黃淑貞校長后里區育英國小王淑暖校長后里區泰安國小王繁善校長神岡區神岡國小游榮祥校長神岡區豐洲國小劉美芬校長神岡區社口國小包沛然校長神岡區岸裡國小彭道衡校長神岡區圳堵國小古秀英校長大雅區大雅國小林雅盛校長大雅區三和國小洪瓊媚校長大雅區大明國小林詩猛校長大雅區上楓國小郭國澄校長

11 后里區后里國小陳良益校長 5-9 12 后里區內埔國小黃進傳校長 510 13 后里區月眉國小陸朝炳校長 6-5 14 后里區七星國小黃淑貞校長 6-6 15 后里區育英國小王淑暖校長 6-7 16 后里區泰安國小王繁善校長 6-8 17 神岡區神岡

8 104 學年度第 2 學期公私立國民小學校長會議學校出席人員名單序號行政區學校名稱姓名職稱座位編號備註 26 大雅區汝鎏國小許瑞芳校長大雅區陽明國小黃建通校長大雅區文雅國小黃智慧校長大雅區六寶國小鮑瑤鋒校長潭子區潭子國小洪宗瑜校長潭子區僑忠國小陳銘鎮校長潭子區東寶國小汪蕙芳校長潭子區新興國小周文杰校長潭子區潭陽國小陳世銘校長潭子區頭家國小王玉龍校長東勢區東勢國小吳錦森校長東勢區成功國小沈秋宏校長東勢區新成國小劉淑滿校長東勢區中山國小吳孟勳校長東勢區石城國小莊志彥校長東勢區明正國小陳金池校長東勢區石角國小李明昌校長東勢區中科國小顏福南校長東勢區新盛國小詹鍾松校長東勢區東新國小吳錦章校長石岡區石岡國小吳德惠校長石岡區土牛國小陳榮錦校長新社區大南國小陳恩澤校長新社區東興國小王金榮校長新社區協成國小褚迪昇校長

長 9-9 36 東勢區東勢國小吳錦森校長 9-10 37 東勢區成功國小沈秋宏校長 10-5 38 東勢區新成國小劉淑滿校長 10-6 39 東勢區中山國小吳孟勳校長 10-7 40 東勢區石城國小莊志彥校長 10-8 41 東勢區明正國小陳金池校長 10-9

9 104 學年度第 2 學期公私立國民小學校長會議學校出席人員名單序號行政區學校名稱姓名職稱座位編號備註 51 新社區新社國小洪宿芬校長新社區大林國小李深山校長新社區中和國小何昭伶校長新社區崑山國小張輝道校長新社區福民國小陳厚仁校長和平區梨山國中小謝淑雲校長和平區和平國小江政文校長和平區自由國小劉文魁校長和平區達觀國小比令. 亞布校長和平區白冷國小林伶惠校長和平區博愛國小古金益校長和平區中坑國小邱義隆校長和平區平等國小劉姿芬校長外埔區外埔國小吳文芳校長外埔區安定國小陳素萍校長外埔區鐵山國小郭耿維校長外埔區馬鳴國小李勝億校長外埔區水美國小薛文烈校長清水區清水國小黃美玲校長清水區西寧國小李明和校長清水區建國國小王俊華校長清水區大秀國小侯素棉校長清水區三田國小黃孟元校長清水區甲南國小蘇麗娜校長清水區高美國小林坤燑校長

亞布校長 13-9 60 和平區白冷國小林伶惠校長 13-10 61 和平區博愛國小古金益校長 14-5 62 和平區中坑國小邱義隆校長 14-6 63 和平區平等國小劉姿芬校長 14-7 64 外埔區外埔國小吳文芳校長 3-17 65 外埔區安定國小陳素萍校

10 104 學年度第 2 學期公私立國民小學校長會議學校出席人員名單序號行政區學校名稱姓名職稱座位編號備註 76 清水區槺榔國小王振勝校長清水區大楊國小陳盈達校長清水區東山國小張玲娟校長清水區吳厝國小黃朝恭校長梧棲區梧棲國小吳金銅校長梧棲區中正國小張昆鵬校長梧棲區永寧國小游玉芬校長梧棲區梧南國小陳美娟校長梧棲區中港國小蔡振地校長梧棲區大德國小劉瑞祥校長大甲區大甲國小陳浪勇校長大甲區順天國小洪文鍊校長大甲區文昌國小蘇靜美校長大甲區日南國小蔡家廷校長大甲區東明國小蘇啟明校長大甲區德化國小李永烈校長大甲區東陽國小邱弘毅校長大甲區文武國小許君良校長大甲區華龍國小詹勝淵校長大甲區西岐國小柳世麟校長沙鹿區沙鹿國小王銘男校長沙鹿區竹林國小張勇生校長沙鹿區北勢國小陳志強校長沙鹿區文光國小李豐榮校長沙鹿區鹿峰國小洪瑞佑校長

劉瑞祥校長 7-21 86 大甲區大甲國小陳浪勇校長 8-17 87 大甲區順天國小洪文鍊校長 8-18 88 大甲區文昌國小蘇靜美校長 8-19 89 大甲區日南國小蔡家廷校長 8-20 90 大甲區東明國小蘇啟明校長 8-21 91 大甲區德化國小李永烈校

11 104 學年度第 2 學期公私立國民小學校長會議學校出席人員名單序號行政區學校名稱姓名職稱座位編號備註 101 沙鹿區公明國小楊富全校長沙鹿區公館國小鄭營麟校長大安區大安國小紀國揚校長大安區海墘國小藍同利校長大安區三光國小王秋發校長大安區永安國小歐慶龍校長龍井區龍井國小黃文材校長龍井區龍泉國小陳勇男校長龍井區龍津國小賴朝暉校長龍井區龍峰國小吳長益校長龍井區龍山國小張素蓉校長龍井區龍港國小陳濱興校長龍井區龍海國小黃麗宭校長大肚區追分國小盧天龍校長大肚區大忠國小陳素梅校長大肚區永順國小陳淑銘校長大肚區瑞峰國小張文綺校長大肚區大肚國小李新揚校長大肚區山陽國小沈翠蓮校長大肚區瑞井國小洪秀菊校長烏日區烏日國小林秋發校長烏日區僑仁國小洪翠芬校長烏日區九德國小葉中雄校長烏日區喀哩國小張秀娟校長烏日區旭光國小吳桂芬校長

110 龍井區龍峰國小吳長益校長 12-21 111 龍井區龍山國小張素蓉校長 13-17 112 龍井區龍港國小陳濱興校長 13-18 113 龍井區龍海國小黃麗宭校長 13-19 114 大肚區追分國小盧天龍校長 13-20 115 大肚區大忠國小陳素梅校長

12 104 學年度第 2 學期公私立國民小學校長會議學校出席人員名單序號行政區學校名稱姓名職稱座位編號備註 126 烏日區東園國小王素貞校長烏日區五光國小段立國校長烏日區溪尾國小王派仁校長大里區大里國小蔡添元校長大里區內新國小林淵輝校長大里區塗城國小張永志校長大里區瑞城國小劉紀盈校長大里區健民國小林約宏校長大里區益民國小錢得龍校長大里區草湖國小林詠勝校長大里區崇光國小趙景惠校長大里區大元國小邱志忠校長大里區美群國小邱家麟校長大里區永隆國小蔡淑娟校長大里區立新國小連忠誠校長霧峰區光復國中小黃秀琴校長霧峰區僑榮國小施能宏校長霧峰區四德國小魏永龍校長霧峰區萬豐國小林再山校長霧峰區霧峰國小許慰敏校長霧峰區五福國小李世文校長霧峰區光正國小阮志偉校長霧峰區峰谷國小陳世穎校長霧峰區桐林國小姜韻梅校長霧峰區復興國小許坤富校長

林詠勝校長 8-2 136 大里區崇光國小趙景惠校長 8-3 137 大里區大元國小邱志忠校長 8-4 138 大里區美群國小邱家麟校長 9-1 139 大里區永隆國小蔡淑娟校長 9-2 140 大里區立新國小連忠誠校長 9-3 141 霧峰區光復國中小黃秀琴

13 104 學年度第 2 學期公私立國民小學校長會議學校出席人員名單序號行政區學校名稱姓名職稱座位編號備註 151 霧峰區吉峰國小陳武鎗校長太平區太平國小吳嘉賢校長太平區宜欣國小王鳳雄校長太平區坪林國小李宏仁校長太平區光隆國小陳淑華校長太平區頭汴國小江雪珍校長太平區新光國小莊慶鑫校長太平區東汴國小朱秀麗校長太平區黃竹國小劉倩梅校長太平區建平國小鄭人榮校長太平區中華國小蔡文標校長太平區東平國小蔡振傑校長太平區新平國小洪梓祥校長太平區車籠埔國小張富棠校長太平區長億國小林麗卿校長東區樂業國小張添琦校長東區臺中國小劉淑秋校長東區力行國小王財隱校長東區大智國小聶台璋校長東區進德國小施瑤娟校長東區成功國小曾娉妍校長南區樹義國小張聖宗校長南區信義國小紀男昌校長南區和平國小蘇仁彥校長南區國光國小張耀中校長

區建平國小鄭人榮校長 14-3 161 太平區中華國小蔡文標校長 14-4 162 太平區東平國小蔡振傑校長 15-1 163 太平區新平國小洪梓祥校長 15-2 164 太平區車籠埔國小張富棠校長 15-3 165 太平區長億國小林麗卿校長 15-4 166 東區

14 104 學年度第 2 學期公私立國民小學校長會議學校出席人員名單序號行政區學校名稱姓名職稱座位編號備註 176 西區大同國小鄭麗娟校長西區忠孝國小許玲玲校長西區大勇國小周玉娟校長西區忠信國小張家馨校長西區忠明國小張黛華校長西區中正國小楊敏芸校長北區賴厝國小過修齊校長北區中華國小蕭俊勇校長北區太平國小林麗雪校長北區省三國小張資兩校長北區健行國小陳進福校長北區篤行國小林怡光校長北區立人國小趙祝凌校長中區光復國小林筆藝校長北屯區東光國小蔣東霖校長北屯區四維國小黃圓媛校長北屯區僑孝國小胡志道校長北屯區逢甲國小林美智校長北屯區文昌國小郭盈師校長北屯區陳平國小許慶昌校長北屯區松竹國小張榮林校長北屯區建功國小梁丁財校長北屯區仁愛國小許金城校長北屯區新興國小方玉玲校長北屯區仁美國小張永雄校長

7-12 186 北區健行國小陳進福校長 7-13 187 北區篤行國小林怡光校長 7-14 188 北區立人國小趙祝凌校長 7-15 189 中區光復國小林筆藝校長 7-16 190 北屯區東光國小蔣東霖校長 8-11 191 北屯區四維國小黃圓媛校長 8-12 192

15 104 學年度第 2 學期公私立國民小學校長會議學校出席人員名單序號行政區學校名稱姓名職稱座位編號備註 201 北屯區四張犁國小蔡添財校長北屯區軍功國小謝政隆校長北屯區北屯國小羅玉霞校長北屯區文心國小饒彩彬校長北屯區大坑國小趙秋英校長西屯區重慶國小胡秀美校長西屯區國安國小賴秀英校長西屯區上石國小林峻堅校長西屯區西屯國小連偉齡校長西屯區永安國小徐大偉校長西屯區上安國小林銘宗校長西屯區長安國小黃志隆校長西屯區惠來國小施富薇校長西屯區何厝國小關紫心校長西屯區泰安國小劉益嘉校長西屯區大鵬國小呂孝修校長西屯區大仁國小陳怡婷校長西屯區協和國小林立峰校長西屯區東海國小林佳灵校長南屯區東興國小王鴻裕校長南屯區永春國小鄭淑真校長南屯區大新國小李源昇校長南屯區惠文國小曾金美校長南屯區大墩國小謝秀娟校長南屯區文山國小邱炳彰校長

11-12 210 西屯區永安國小徐大偉校長 11-13 211 西屯區上安國小林銘宗校長 11-14 212 西屯區長安國小黃志隆校長 11-15 213 西屯區惠來國小施富薇校長 11-16 214 西屯區何厝國小關紫心校長 12-11 215 西屯區泰安國小劉益嘉

16 104 學年度第 2 學期公私立國民小學校長會議學校出席人員名單序號行政區學校名稱姓名職稱座位編號備註 226 南屯區南屯國小蘇哲賢校長南屯區鎮平國小黃翠琴校長南屯區春安國小黃志龍校長南屯區黎明國小陳華誕校長北區臺中教大實小塗文忠校長大雅區惠明學校賴弘毅校長西屯區麗澤中小學張美麗校長西屯區葳格中小學林進丁校長潭子區華盛頓國小楊麗玲校長北區育仁小學王智權校長北屯區明道普霖斯頓小學陳榮富校長西屯區東大附小鍾興能校長北屯區慎齋小學王惠珍校長

區惠明學校賴弘毅校長 3-6 232 西屯區麗澤中小學張美麗校長 3-7 233 西屯區葳格中小學林進丁校長 3-8 234 潭子區華盛頓國小楊麗玲校長 3-9 235 北區育

17 104 學年度第 2 學期臺中市公私立國民小學校長會議會場座位表

18 財政局壹學校擬辦理新建建物及經管之財產報廢報損者相關規定一新建建物 : 於辦理新建建物時, 應請注意將新建建築物第一次測量及登記規費編列工程預算書內, 於工程竣工及領取使用執照後, 立即依臺中市市有財產管理自治條例第 10 條規定向地政機關申請建物登記, 以保障市有財產權利二建築改良物 ( 第一類土地改良物及第二類房屋建築及設備 ): ( 一 ) 屬於自然毀損者, 管理機關應填具市有房屋及附著物拆除改建 ( 報廢 ) 查核報告表財產毀損報廢單, 依行政院頒各機關財物報廢分級核定金額表之規定, 分級核定完成報廢程序後減除帳卡 ( 二 ) 配合都市計畫道路拓寬公共工程設施或依公務或業務需要, 確能增加基地使用價值, 必須拆除改建或原有基地必須充作他項用途或基地產權非屬市有, 必須拆屋還地, 或因故毀損滅失時, 管理機關應填具市有房屋及附著物拆除改建 ( 報廢 ) 查核報告表財產毀損報廢單, 並檢附計畫圖說明書表, 報由上級主管機關查核後送本府財政局核轉審計機關審核三第三類機械及設備第四類交通及運輸設備第五類什項設備 : ( 一 ) 屬於自然毀損者, 管理機關應逐項填具財產報廢單, 按帳面單位金額依行政院頒各機關財物報廢分級核定金額表, 分級核定完成報廢程序後減除帳卡 ; 財產報廢單應連同每半年財產報表報本府財政局查核 ( 二 ) 因故滅失毀損拆卸或改裝者, 應填製經管市有財物遺失毀損意外事故報損 ( 廢毀 ) 查核表財產毀損報廢單等有關證件一式 3 份, 報由上級主管機關查核後送本府財政局核轉審計機關審核, 俟審計機關核准報廢或報損後, 依核定公文書填製財產減損單, 並依規定程序登入帳卡, 註銷產籍四市有不動產以外之財產, 經奉准報廢者, 其處理程序應依臺中市政府所屬各機關學校經管已報廢市有財產處理原則規定辦理, 如採變賣方式處理, 應優先透過臺北惜物網進行公開拍賣, 以提升市有報廢財產經濟及環保效益貳請善盡財產管理及防護, 避免財產遺失請落實學校廳舍維護及校園安全工作之執行, 以避免市有財產遭竊, 除依各該法規之規定辦理外, 並確實依臺中市政府及所屬各機關學校經管公有財物注意事項加強防護及管理, 避免財產遺失

單, 依行政院頒各機關財物報廢分級核定金額表之規定, 分級核定完成報廢程序後減除帳卡 ( 二 ) 配合都市計畫道路拓寬公共工程設施或依公務或業務需要, 確能增加基地使用價值, 必須拆除改建或原有基地必須充作他項用途或基地

19 參為提升本市公有財物使用效能, 加強多餘堪用財物相互交流為提供堪用財物資訊, 進行財物移撥媒合, 本府各機關學校得積極運用財物 ( 動產 ) 交流資訊平臺查詢媒合堪用財物, 績效顯著者將給予適當獎勵, 請積極推廣運用肆經管之公有房地如被占用, 係按屬市有或國有不動產, 分別依相關規定辦理各學校經管公有房地如有被占用情形, 請依民法第及 767 條等規定辦理, 其不當得利部分應向占用人追收占用期間之使用補償金, 國市有房地請分別依各機關經管國有公用被占用不動產處理原則及臺中市市有非公用不動產被占用處理要點規定辦理伍圖書應按性質區分分別辦理財物列帳一非圖書館法所規範之圖書館購置之圖書, 依現行財物標準分類有關財產與非財產之規定辦理依行政院主計處 90 年 12 月 7 日臺 90 處會 2 字第號函附研商財物標準分類相關事宜會議紀錄第一案決議, 符合圖書館法第 4 條規定之圖書館, 其所購置之圖書皆列為財產, 至其所購置之雜誌, 經圖書館認定, 具有典藏價值者, 列為財產, 否則依財物標準分類有關財產與非財產之規定辦理其他機關或非圖書館法所規範之圖書館圖書室或閱覽室等, 其所購置之圖書, 依現行財物標準分類有關財產與非財產之規定辦理二各機關經管之圖書每年在不超過機關經管圖書總量 3% 範圍內, 得由經管機關自行核定報廢依行政院 98 年 10 月 14 日院授主會字第 A 號函示, 各機關或非屬圖書館法所規範之圖書館圖書室或閱覽室等經管之圖書, 比照圖書館法第 14 條規定, 如因毀損滅失喪失保存價值或不堪使用者, 每年在不超過機關經管圖書總量 3% 範圍內, 得由經管機關自行核定報廢陸接受贈與財產注意事項一各機關接受捐贈財產開立收據應載明種類數量及時價各級政府機關接受捐贈, 依衛生福利部 102 年 12 月 2 日衛部救字第號函及 104 年 3 月 13 日衛部救字第號函, 應依公益勸募條例第 16 條第 17 條第 2 項及其施行細則第 9 條規定, 開立收據並應載明種類數量及時價至時價之認定, 依衛生福利部 104 年 9 月 24 日衛部救字第

依各機關經管國有公用被占用不動產處理原則及臺中市市有非公用不動產被占用處理要點規定辦理伍圖書應按性質區分分別辦理財物列帳一非圖書館法所規範之圖書館購置之圖書, 依現行財物標準分類有關財產與非財產之規定辦

20 號函示辦理, 並依該部 102 年 12 月 2 日衛部救字第號函釋, 建議於收據內註明納稅義務人申報綜合所得稅捐贈列舉扣除時, 其可申報扣除金額, 仍應以稅捐稽徵機關依所得稅法相關規定查核認定之金額為準, 以避免稅捐稽徵實務上徵納雙方認定之爭議二應以不增加負擔為原則學校辦理接受贈與財產作業, 應依臺中市政府及所屬各機關學校接受贈與財產作業要點規定辦理, 請贈與人出具同意贈與之意思表示文件及贈與財產之基本資料, 並說明有無負擔及使用用途, 除因使用維護所需之費用外, 應以不增加負擔為原則, 並應於取得所有權後, 三個月內評估其價值, 辦理入帳管理柒請多利用惜物網處理報廢財產為鼓勵各機關將廢品透過公開拍賣作業, 以單件上架公開競標方式變賣, 提供民眾便捷的二手物網路交易服務, 並使廢品再次流通使用, 達到便民公開透明等目標, 本府各機關學校請確依臺中市政府所屬各機關學校經管已報廢市有財產處理原則辦理, 並優先依照本府與臺北市政府所簽訂之臺北惜物網處理動產網路拍賣合作備忘錄規定, 先透過臺北市動產質借處建置及管理之拍賣網站公開拍賣, 績效顯著者將給予適當獎勵捌查詢公有不動產各項資訊請多加利用臺中市不動產資訊樂活網學校於辦理公有不動產相關業務, 如需查詢各項土地及市政資訊, 請輔以本府地政局以跨局處合作建置之臺中市不動產資訊樂活網協助辦理, 該網站結合本市各項人文與生活重大建設資訊閒置建物子系統房地動態查詢及地政資訊及房地租售等各項平台提供使用者查詢, 請多加利用, 以提升業務處理績效, 網址為玖臺中市市有財產管理自治條例暨相關法規查詢請至本府財政局網站 - 公告訊息 - 公告法規網頁 : SD=7&mp=103010&xq_xCat=04 下載參閱拾庫款支付相關事宜一各學校於機關首長及主辦會計人員異動時, 請務必至財政局庫款支付科辦理簽證人員印鑑卡變更

並說明有無負擔及使用用途, 除因使用維護所需之費用外, 應以不增加負擔為原則, 並應於取得所有權後, 三個月內評估其價值, 辦理入帳管理柒請多利用惜物網處理報廢財產為鼓勵各機關將廢品透過公開拍賣作業, 以單件上架公開競

21 二各學校於付款憑單送達支付科前, 請將與付款憑單紙本內容相符之支付資料電子檔 ( 含支出用途 ), 先行上傳支付管理資訊系統, 俾利支付系統擷轉或匯入運用如付款憑單紙本內容有作修正時, 電子檔亦應同步更新上傳付款憑單紙本內容如與支付資料電子檔不相符者, 將以退件方式處理, 特請注意檢視確認三為避免發生退匯重匯以致延誤入帳之情事, 請各學校於開立付款憑單時, 務必填列正確完整之通匯銀行等代碼及名稱受款人戶名及帳號, 俾利存匯支付作業順暢運行四請各學校配合在合於零用金額度範圍內支付給受款人之零星或小額款項, 應儘先以零用金支付, 以強化零用金支付功能並提升行政效率五地方教育發展基金專用繳款書各欄位均應詳填清楚, 且填發機關欄位務必核章, 請勿遺漏六於辦理支出收回時, 有關支出收回書之所有欄位均應詳填清楚, 且填發機關欄位務必核蓋機關首長及主辦會計之職名章或其公庫專用章七有關給付甫退休人員退休金之付款憑單, 於送交支付科辦理簽付作業時, 應於付款憑單之附記事項欄位加註核准退休公文文號及退休生效日期, 以利庫款撥付作業八為求統計數值精確需要, 請各學校於編製有關編制員工約聘僱人員及行政助理等薪資以及退休人員退休金年終慰問金三節慰問金等各種應領款項之付款憑單時, 應分開編製勿混編於同一件

22 社會局壹兒少高風險家庭通報一學校如發現家庭有下列風險因素, 以致影響兒童及少年日常生活食衣住行育醫等照顧功能 : ( 一 ) 家庭成員關係紊亂或家庭衝突 ( 二 ) 父母或主要照顧者罹患精神疾病酒癮藥癮並未就醫或未持續就醫 ( 三 ) 父母或主要照顧者有自殺風險 ( 四 ) 貧困單親隔代教養或其他不利因素 ( 五 ) 父母或主要照顧者非自願性失業或重複失業 ( 六 ) 負擔家計者死亡出走重病入獄服刑等二通報方式 - 網路通報 ( 責任通報人員使用 ): 請至關懷 e 起來網站進行通報

23 文化局壹 104 年度大墩盃學生書法比賽洽詢電話 : 轉鍾小姐由本局主辦教育局協辦之 105 年度大墩盃學生書法比賽活動海報簡章暨送件表, 擬於 105 年暑假前發函郵送至本市各公私立國中小學, 俾利同學於假期練習, 敬請協助宣導, 並鼓勵學生踴躍送件參加比賽貳媽祖文創徵件兒童劇本優選 - 小魚小魚海中游首演洽詢電話 : 轉陳小姐為傳遞媽祖文化多元特性, 文化局 2014 年臺中媽祖國際觀光文化節特別辦理媽祖文創徵件, 並將其中戲劇原創劇本中獲得特優獎之兒童劇原創劇本小魚小魚海中游委託本市傑出演藝團隊小青蛙劇團製作, 將在 105 年 4 月 1 日晚上 7 時 30 分於圓滿戶外劇場舉辦首演, 小青蛙劇團將以擅長的人偶, 結合黑光劇及光影效果, 帶來精彩的呈現, 本場演出免費觀賞, 歡迎各校踴躍鼓勵學童前往觀賞參 2016 臺中兒童藝術節洽詢電話 : 轉陳先生為均衡大臺中地區各區域藝文推動與發展, 以嶄新意象打造大臺中為熱情活力文化創意之幸福城市品牌, 規劃於 105 年 4 月至 5 月期間, 辦理一系列親子互動及普及參與之表演藝術活動, 包括紙風車劇團大開劇團小青蛙劇團頑石劇團童顏劇團極至體能舞蹈團聲五洲掌中劇團等國內優秀演藝團隊於全市各區進行多場免費戲劇演出, 同時還有來自日本, 風靡大人小孩, 集合日本樂團首席樂手們, 扮演各式各樣動物, 組成全球唯一動物樂團, 帶來兼具高水準與娛樂性的演出 2016 臺中兒童藝術節以精良優質之兒童藝術展演吸引全國民眾參與, 並充分運用本市各公共展演空間, 提供民間優秀藝術團隊表演及觀摩交流之平台, 落實藝文活動向下扎根, 創造全民藝文環境, 打造親子同樂之優質藝術空間本活動以十二歲以下兒童為重點目標群, 主要為培養兒童藝術欣賞能力並促進親子共同參與, 期在活潑有趣多元互動之創意發想中, 規劃一系列結合音樂舞蹈戲劇民俗技藝園遊市集等動靜態展演活動, 同時落實環境保護之基層教育, 在最高安全環境考量下兼顧活動質感

24 肆 2016 彩筆畫媽祖水彩比賽洽詢電話 : 轉鍾小姐配合每年本局主辦之臺中媽祖國際觀光文化節活動, 鼓勵國小學童以水彩藝術創作形式, 表現媽祖宮廟建築文物民俗活動之美, 並藉由藝術創作增進國中小學童對媽祖文化之認識擬於 105 年 6 月中旬收件, 參賽組別包括高中組國中組國小高年級組中年級組與低年級組, 敬請協助宣導, 並鼓勵學生踴躍送件參加比賽伍 2016 臺中樂器節洽詢電話 : 轉汪小姐 2016 臺中樂器節將於 105 年 8 月 6 日 7 日假后里區公共空間舉辦, 將規劃愛樂舞臺愛秀舞臺樂器演奏比賽樂器展等活動, 鼓勵所有喜愛音樂演奏音樂的樂器玩家齊聚一堂, 一起聽音樂玩音樂陸親子影片欣賞活動及中英文說故事活動一大墩文化中心兒童室推廣活動 : 洽詢電話 : 轉 109 吳小姐活動地點 : 大墩文化中心兒童室 ( 臺中市西區英才路 600 號 ) ( 一 ) 每週五 10:30-11:30 及每週六 15:00-15:30 English corner time, 每場次由大墩文化中心 2 位英語志工以活潑生動的表演方式, 帶領親子領略豐富多元的英文繪本世界 ( 二 ) 每週六 10:00-10:50 Story happy & fun 及每週日 10:00-10:50 大姊姊說故事, 由外聘專業說故事老師以生動活潑的演說方式表演英文及中文故事, 引領兒童進入童話世界 ( 三 ) 每月第二週及第四週的星期三下午 14:00 下課電影院, 於兒童室故事屋播放適合親子共同欣賞的影片二大墩文化中心北屯兒童館親子聽故事活動 : 洽詢電話 : 轉 721 曾小姐活動地點 : 北屯兒童館 ( 臺中市北屯區興安路一段 162 號 ) ( 一 ) 每週六日 10:30-11:20 於演藝廳辦理親子聽故事時間, 以生動活潑的演說方式, 引領兒童進入童話世界 ( 二 ) 定期於展覽室中展示本市各機關團體美術班及才藝教室等小畫家作品, 歡迎前往參觀或使用

25 柒文英館中小學美術展覽活動洽詢電話 : 轉 304 沈先生活動地點 : 文英館 ( 臺中市北區雙十路一段 10 之 5 號 ) 一 2 月 20 日至 3 月 2 日於文英畫廊舉辦 2016 臺中中區臺中臺中西區扶輪社聯合主辦臺中市學童繪畫比賽二 3 月 5 日至 3 月 16 日於主題暨文英畫廊舉辦藝起走臺中市立長億高中國中部美術班第七屆師生畢業展三 4 月 2 日至 4 月 13 日於主題暨文英畫廊舉辦中港高中國中部第八屆美術班畢業成果展 ~ 藝翼四 4 月 16 日至 4 月 27 日於主題暨文英畫廊舉辦臺中南區扶輪社第廿九屆授證暨學生美展五 4 月 30 日至 5 月 11 日於主題暨文英畫廊舉辦國立竹山高級中學美術班第二十一屆畢業展六 5 月 14 日至 5 月 25 日於主題暨文英畫廊舉辦臺中一中美術班第 18 屆畢業展七 6 月 18 日至 6 月 29 日於主題暨文英畫廊舉辦國立豐原高級中學美術班成果展捌大墩文化藝術講座洽詢電話 : 轉 213 劉先生活動地點 : 大墩文化中心演講廳 ( 臺中市西區英才路 600 號 ) 活動內容 :3 月 12 日 14:00-16:30, 亞榮隆撒可努主講我們都是這樣長大的玖大墩慶端午歌仔戲洽詢電話 : 轉 213 劉先生活動地點 : 大墩文化中心演講廳 ( 臺中市西區英才路 600 號 ) 活動內容 :6 月 5 日大墩慶端午 : 研習班歌仔戲表演拾大墩藝文研習洽詢電話 : 轉 211 王小姐活動地點 : 大墩文化中心 ( 臺中市西區英才路 600 號 ) 北屯區兒童館 ( 臺中市北屯區興安路一段 162 號 )

26 活動內容 : 大墩藝文研習班目前分別於大墩文化中心本館北屯兒童館等兩地開課, 並分成人與兒童兩類, 充分利用場館空間並服務民眾, 選擇適性適齡的課程修習 105 年 2 月 16 日至 7 月 9 日, 大墩文化中心規劃 105 年春季藝文研習課程共 133 門課程其中, 兒童研習課程共 43 門課程, 包含美術類音樂類舞蹈類工藝類等領域, 為期 20 週的課程內容多元而豐富, 提供學齡兒童一修習才藝的優良場域拾壹藝術薪火相傳 - 第 6 屆臺中市美術家接力展洽詢電話 : 分機 308 林小姐地點 : 葫蘆墩文化中心 ( 臺中市豐原區圓環東路 782 號 ) 活動內容 : 臺中市美術家接力展迄今邁入第 6 年, 第 6 屆臺中市美術家接力展共計有 7 位藝術家接棒, 訂於 105 年 3 月至 12 月展出, 第 203 棒至 209 棒分別為 : 書生自然 - 施永華書法展一月印一切水 - 張亦足水墨展自在情懷 - 林先茂雕塑展墨之舞 ~ 知行願 - 蘇仁彥書法展極光意象 - 林順孝氣化美學西畫創作展鄉野傳情 - 塗文超水墨展渺渺蒼韻 - 劉雪娥膠彩展, 代表油畫雕塑水墨書法膠彩不同類別的藝術家, 為臺中的藝術薪火相傳展出展場同步播映藝術家影音紀錄片, 並有藝術家親自導覽等推廣活動, 讓民眾更深入瞭解藝術家創作理念及參與參觀本系列展覽者提供公教人員研習時數, 全程參與聆聽導覽或填寫學習單者有機會獲贈神秘小禮物, 歡迎各校師生預約戶外教學免費導覽第 6 屆臺中市美術家接力展檔期展覽名稱展期導覽日期地點書生自然 - 施永華書法展一月印一切水 - 張亦足水墨展自在情懷 - 林先茂雕塑展墨之舞 ~ 知行願 - 蘇仁彥書法展 105/03/11-04/10 03/12 16:00 105/05/20-06/19 05/22 16:00 105/06/24-07/24 06/25 16:00 105/07/29-08/28 07/30 16:00 2 樓畫廊 2 樓畫廊 2 樓畫廊 2 樓畫廊

27 拾貳葫蘆墩文化中心系列講座洽詢電話 : 分機 126 陳小姐地點 : 葫蘆墩文化中心演講廳 ( 臺中市豐原區圓環東路 782 號 ) 葫蘆墩文化中心定期於週六 14:30-16:30 舉辦各類型的講座, 邀請不同專業領域的講者來與民眾分享, 致力提升地方文化素養, 提供民眾接觸藝文活動之機會相關詳情請上葫蘆墩文化中心網站 ( 日期 & 時間專題演講主題主講人 105/03/05 14:30-16:30 幽默圓融的人際關係方蘭生主講人簡介清華公關公司副董事長魅力公關個人工作室負責人 105/03/26 14:30-16:30 翻轉人生的成功者心態劉曙彰專職講師作家拾參葫蘆墩文化中心展覽洽詢電話 : 分機展演股地點 : 葫蘆墩文化中心 ( 臺中市豐原區圓環東路 782 號 ) 展覽名稱展出日期地點洽詢電話 105/02/05-03/ 分機 323 張先生愛戀 - 趙世賢雕塑展 ( 模型機車漂流木結合鐵件之創作 ) 李榮烈竹藝師生聯展 105/04/02-05/15 一樓文創分機交流展覽張小姐彭小姐張瑛玲纖維數位創作區 105/05/22-06/26 展分機 307 張小姐李相弼皮諾丘天然染 105/07/02-08/28 色個展分機 320 彭小姐第 23 屆全國兒童聯想分機 104 陳小姐 105/01/31-02/28 創作畫複賽作品展一樓大廳喜猴慶新年 - 迎春花分機 103 常小姐 105/02/10-02/21 藝展 105/02/5-03/13 二樓畫廊分機 305 傅小姐翰墨寄情 - 臺中市葫蘆墩書畫促進會聯展

28 施永華書法展 105/03/11-04/10 林清波油畫回顧展 105/04/15-05/15 張亦足水墨展 105/05/20-06/ 分機 308 林小姐林先茂雕塑展 105/06/24-07/24 蘇仁彥書法展 105/07/29-08/28 邱于誠個展 105/02/26-03/ 分機 306 劉小姐旅人 - 張連宏 2016 攝 105/03/25-04/10 影展分機 305 傅小姐簡來喜水彩小品展 105/04/15-05/08 三樓編織本中心典藏展 105/05/13-06/05 文物館分機 306 劉小姐菊野美術會會員作品 105/07/08-07/31 聯展分機 305 傅小姐臺中市中堅攝影學會 105/08/05-08/28 第 39 屆會員聯展分機 305 傅小姐范鳳琴梅花繡特展 105/02/06-03/ 分機 320 彭小姐李榮烈竹藝師生聯展 105/04/02-05/15 輔仁大學織品學系展或黃塗山竹藝父子聯 105/05/22-07/10 展粘碧華刺繡創意展 105/07/02-08/28 花若盛開 - 謝淑慧個 105/02/26-03/20 展潭子鄉書畫協會會員 105/03/25-04/10 作品聯展黃晴椏西畫個展 105/04/29-05/22 國立苑裡高中美術班 105/05/27-06/19 第 13 屆畢業美展臺中市第三屆身心障 105/06/24-07/17 礙生之光美術創作展覽徵件比賽展覽及臺中市政府身心樂活班黃利安老師師生成果展 105 年度臺中縣逍遙 105/07/22-08/14 藝會會員作品聯展林宜青蔡思穎聯展 105/08/19-09/11 三樓編織工藝館四樓畫廊分機張小姐彭小姐分機 307 張小姐分機 305 傅小姐

29 拾肆美術工坊手作活動活動地點 : 港區藝術中心 ( 臺中市清水區忠貞路 21 號 ) 洽詢電話 : 轉 216 楊小姐為推動藝術生活化, 提倡藝文休閒生活, 於假日常態性辦理手作推廣活動, 以涵蓋多元創作媒材精緻實惠的原創課程, 吸引大小朋友共同體驗創作樂趣另配合節慶期間, 推出合時應景的手作課程, 活動廣受各級學校師生喜愛, 歡迎前來共享創玩樂趣拾伍藝術工作者進駐清風樓計畫洽詢電話 : 轉 216 楊小姐活動地點 : 港區藝術中心 ( 臺中市清水區忠貞路 21 號 ) 港區藝術中心開放清風樓空間供藝術工作者申請進駐, 現共有 8 組藝術工作者進駐推動創作及回饋推廣計畫, 除於平日開放工作室邀民眾共同參與創作過程, 假日更透過手作體驗茶道與花道教室茶藝達人講座繪畫與工藝創作體驗藝術創作座談藝術工作者解說導覽微型創作展等多元紛呈活動, 打造出融合生活與藝術的生活空間, 營造獨特藝術氛圍, 歡迎前來一探藝術工作者的創作世界拾陸團體預約專人導覽園區建築特色及手作活動洽詢電話 : 轉 205 周小姐活動地點 : 港區藝術中心 ( 臺中市清水區忠貞路 21 號 ) 港區藝術中心座落於人文薈萃文風鼎盛的清水區, 建於高低起伏的人工矮丘與平地之間, 是一處多功能複合式的藝術展演場所, 總面積約 30,394 平方公尺, 以院落空間作為整體空間之詮釋, 建築仿閩南合院風格設計, 並帶有傳統書院格調, 古樸典雅, 優雅環境吸引多所學校赴中心辦理戶外教學活動中心提供團體預約專人導覽服務, 針對各校活動設計需求可彈性安排 20 至 50 分鐘的園區景觀及建築特色介紹, 並可安排團體預約手作活動, 惠請於參觀日前 14 日線上提出申請, 將由專人接洽服務

30 拾柒假日園區定時導覽服務洽詢電話 : 轉 205 周小姐活動地點 : 港區藝術中心 ( 臺中市清水區忠貞路 21 號 ) 港區藝術中心於每週六日下午 3 時整, 推出假日定時導覽服務參與民眾不須事先申請, 不限人數, 定時自中心服務臺集合出發, 給予 VIP 的優質導覽服務, 帶領民眾進行園區及特色建築介紹, 透過深度導遊深化旅行經驗, 領略港藝之美拾捌 2016 清水廳遊藝趣洽詢電話 : 轉 567 服務臺活動地點 : 港區藝術中心 ( 臺中市清水區忠貞路 21 號 ) 2016 清水廳遊藝趣計畫, 以主題影展小雞咕咕創意故事屋故事劇場在地文化風華再現系列講座藝術話家常 - 展覽講座推廣活動等多軸線多元形式內容, 於每週六日固定辦理, 為常態性藝文活動假日歡迎隨時到港區清水廳遊藝趣! 拾玖假日藝賞 ~ 港區藝術中心定目劇場洽詢電話 : 轉 204 張小姐活動地點 : 港區藝術中心 ( 臺中市清水區忠貞路 21 號 ) 港區藝術中心每週週日午后 15:30-16:30 於戶外名留廣場上演假日藝賞 ~ 港區藝術中心定目劇場, 邀請臺中在地優質演藝團隊規劃具地方人物文化特色之戲劇演出第一季由聲五洲掌中劇團演出 Q 版廖添丁清水劇團演出最美麗的地方, 以雙劇目模式輪演, 提供民眾更貼近在地的藝文體驗活動開放民眾免費欣賞, 自由入座, 現場還提供免費薑茶暖心暖胃, 歡迎作伙來看戲!

31 貳拾各區圖書館活動活動名稱活動地點活動日期活動時間活動聯絡電話故事甜甜圈 - 大雅區圖書館 2016/02/13 團圓上午 10:00~11: 魔法故事屋大肚區圖書館每週六上午 9:30~10: 知性之旅 - 到大肚區圖書館圖書館班訪趣每週二至週請事先預約五故事媽媽說神岡區圖書館每週六下午 3: 故事時間小小表演家神岡區圖書館每月第 1 3 下午 2: 週六週日電影院神岡區圖書館每週日下午 2: 每月第 2 4 親子讀書會神岡區圖書館週六每月第 2 週新廣讀書會神岡區圖書館四洽詢臺中市樂齡閱讀季公共圖書館 1-3 月下午 2:00-3: 晚間 6:45-8: 依各圖書館公告依各圖書館電話青少年閱讀洽詢臺中市季公共圖書館 4-6 月依各圖書館公告洽詢各區圖書館電話兒童閱讀季洽詢臺中市公共圖書館 7-9 月依各圖書館公告洽詢各區圖書館電話

32 環境保護局壹飲用水安全管理一依飲用水管理條例第 9 條及第 12 條規定 ( 略以 ): 公私場所設置供公眾飲用之連續供水固定設備者, 應依規定維護, 並作成維護紀錄, 紀錄應予揭示, 並保存供主管機關查驗 ; 且應依規定採樣檢驗水質狀況, 並作成紀錄揭示備查, 前揭飲用水水質狀況之採樣及檢驗測定, 應由取得中央主管機關核發許可證之環境檢驗測定機構辦理二另依飲用水連續供水固定設備使用及維護管理辦法第 6 條第 2 項及第 7 條規定 ( 略以 ) 飲用水設備管理單位應自行或委託專業機構辦理維護, 每月至少一次, 並將每次維護內容詳細記載於飲用水設備水質檢驗及設備維護紀錄表 ; 依其紀錄應保存二年, 已備主管機關查核 ; 接用自來水者, 經飲用水設備處理後水質, 應每隔 3 個月檢測大腸桿菌群 ; 非接用自來水者, 經飲用水設備處理後水質除應每隔 3 個月檢測大腸桿菌群外, 其水源應每隔 3 個月檢測硝酸鹽氮及砷違反前開規定將依飲用水管理條例第 23 條規定告發處分三請各校依前項規定每個月維護飲用水設備, 每隔 3 個月定期檢測大腸桿菌群, 以維護孩童飲用水安全四未依規定辦理飲水機維護及檢驗者將處新臺幣 1 萬元以上 10 萬元以下罰鍰五本局於本 (105) 年將派員稽查及抽驗飲水機維護及檢驗情形, 請各學校依前一二項規定辦理, 以維護教職員生飲用水安全六前揭相關規定請至行政院環境保護署網站 ( 環保法規 - 飲用水管理下載, 倘對於飲用水設備 ( 飲水機 ) 之管理維護及相關規定尚有疑問者, 請洽詢本局環境衛生及毒化物管理科衛生稽查員陳秋英 ( 電話 : 轉 66535)

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35 衛生局壹菸害防制一校園無菸環境建置因應平日及假日期間, 校外人士進入校園內休閒運動, 為杜絕違反菸害防制之情事, 請各校配合下列事項, 以免受罰 : ( 一 ) 依據菸害防制法規定, 高級中等以下學校為全面禁菸場所同法第二項規定前項所定場所, 應於所有入口處設置明顯禁菸標示, 並不得供應與吸菸有關之器物, 違反者將依第三十一條規定, 處新台幣一萬元以上五萬元以下罰鍰 ( 二 ) 校園內所有入口處應設置禁菸標示禁止供應與吸菸有關之器物 ( 如菸灰缸打火機熄菸筒.. 等 ), 校園內如有菸盒菸蒂 ( 含垃圾桶內 ) 應立即清除 ; 特別須加強校園廁所水溝及樓梯間菸蒂之清除 ( 三 ) 加強警衛室工友室休息室廁所及教職員辦公室無菸環境之維護 ( 四 ) 持續加強校園周邊無菸環境巡視 ( 例如 :4 大超商雜貨店檳榔攤不得供應未滿 18 歲者 ) 二校園戒菸教育 : ( 一 ) 學生 : 1. 依據菸害防制法第 12 條第 1 項之規定 : 未滿 18 歲者, 不得吸菸爰依第 28 條規定 : 違反第 12 條第 1 項規定者, 應令其接受戒菸教育 ; 行為人未滿 18 歲且未結婚者, 並應令其父母或監護人使其到場 2. 依戒菸教育實施辦法第 4 5 條規定 : 學校及矯正機關戒菸教育應由各該學校或矯正機關辦理學校矯正機關及地方主管機關應指定專人負責辦理戒菸教育 3. 為了照顧學子們的健康, 請各校依上述規定落實吸菸學生戒菸教育課程 ( 二 ) 吸菸教職員 ( 含警衛工友 ): 1. 依據菸害防制法第 15 條規定 : 高級中等學校以下學校及其他供兒童及少年教育或活動為主要目的之場所, 全面禁止吸菸, 請各校校長確實督導關心校內吸菸員工不得於校園內吸菸, 以免受罰

36 2. 本局已設置有多項戒菸資源, 請鼓勵吸菸員工多加利用 (1) 免費戒菸班, 請填妥報名表逕向本局報名 ( 如附件 ) (2) 免費戒菸諮詢專線 , 獲取個人戒菸衛教諮詢服務 (3) 門診戒菸服務地點請上臺中市政府衛生局官網查詢三校園菸害防制宣導 : ( 一 ) 為加強執行菸害防制宣導教育, 將結合教育局於本年度辦理國小五六年級菸害防制網路藝文競賽, 競賽內容包括菸害防制宣導影片有獎徵答及網路電腦繪圖活動, 屆時請各校老師將本活動融入電腦教學課程, 並協助推廣本活動 ( 二 ) 為了降低家庭二手菸及加強青少年菸害防制宣導教育, 本年度將辦理菸害防制系列宣導活動, 屆時請各校配合辦理 ( 三 ) 請各校協助利用 LED 跑馬燈加強戒菸防制宣導, 宣導內容如下 : 1. 吸菸罹癌傷心 ( 心血管疾病 ) 傷肺 ( 肺癌 ) 小心肝 ( 肝癌 ) 戒菸寶健康 2. 吸菸後殘留於環境中的三手菸, 有害身體健康, 請支持我不吸菸運動 3. 衛生單位會提供戒菸班戒菸門診及免費戒菸專線 : , 讓專業醫事人員幫您戒菸 (1) 提醒業者, 為了青少年的健康禁止供應菸品予未滿 18 歲者 (2) 校園全面禁菸, 違者依菸害防制法處新台幣最高一萬元 ( 四 ) 各校所有出入口處禁菸標示如脫落毀損, 應立即更新, 並請專人定期維護, 各區衛生所提供免費禁菸貼紙, 另衛生局將不定期稽查, 請依規定辦理以免受罰 ( 衛生局菸害防制聯絡人 : 鄧亞莉 ; 專線電話 : )

37 附件臺中市政府衛生局 105 年戒菸班報名表姓名 : 性別 : 男女出生日期 : 年月日 ( 歲 ) 婚姻狀況 : 已婚, 子女人數人未婚職業 : 農工商公教軍警服務業其他教育程度 : 不識字國小國中高中職大專大學研究所以上聯絡地址 : 聯絡電話 : 白天手機 : 1. 您第一次吸菸是在 : 學生時代當兵時工作時其他 2. 您第一次吸菸的原因是 ( 可複選 ): 好奇耍酷無聊同學 / 同事鼓勵解除壓力失戀其他 3. 您吸菸有幾年? 不到 1 年 1-2 年 3-5 年 6-10 年年年年 31 年 -40 年 41 年以上 4. 您目前一天吸菸量約? 31 支以上支支 10 支或更少 5. 您起床後多久吸第一支菸? 5 分鐘內 5-30 分鐘分鐘 60 分鐘後 6. 您在禁菸區不能吸菸會讓你難忍受? 是否 7. 那根菸是你最難放棄的? 早晨第一支菸其他 8. 起床後幾小時內是您一天中吸最多支菸品的時候嗎? 是否 9. 當您嚴重生病, 幾乎整天臥床時還吸菸嗎? 是否 10. 您是否曾經戒菸? 否 ( 請跳答第 12 題 ) 是, 次, 曾經使用哪些方法? 戒了多久? 11. 若您以前曾戒過菸, 您覺得沒成功的原因是?( 可複選 ) 無法克制菸癮無法拒絕客戶朋友其他, 請說明

38 12. 您是否有下列疾病? 無高血壓心臟病糖尿病肝臟疾病氣管問題, 請說明其他疾病或不適 13. 您這次為什麼來參加戒菸班?( 可複選 ): 自願參加, 下決心要戒菸親友鼓勵覺得身體狀況不好, 須要戒菸知道開班, 試試看其他, 請說明 14. 如何知道這次戒菸班 ( 可複選 ): 海報宣傳單醫護人員衛生局 / 所第四台跑馬燈網路報紙其他 : 聯絡電話 : 傳真 : 臺中市政府衛生局愛護您

39 貳校園周邊健康飲食一本市配合國民健康署, 於各區選定至少 1 所學校辦理校園周邊健康餐飲輔導計畫 ( 一 ) 計畫目的 : 提升孩子對飲食熱量及營養的知能, 建構校園周邊健康餐飲支持性環境, 讓孩子走出校園能夠看的到買的到吃的到健康餐飲 ( 二 ) 辦理事項 : 由衛生局所及相關單位輔導距離學校 500 公尺以內願意合作店家, 推出健康均衡餐, 計算並標示餐點熱量及六大類食物份量二請各區選定之示範學校配合事項 : ( 一 ) 請學校護理師及營養師參與各區推動共識會議, 並與衛生局所研商孩子與家長健康飲食行為之評值機制 ( 二 ) 請學校護理師及營養師協助於原訂營養教育課程中, 納入均衡飲食的份量及攝取熱量概念, 並推廣健康餐飲選購與肥胖防治等相關健康識能三促使學童養成健康飲食及規律運動等健康行為的政策, 已納入本局 105 年校園健康減重環境營造競賽計畫中, 請各校踴躍參與 ( 計畫書俟核定後將由教育局函文公告 ) ( 衛生局健康減重聯絡人 : 張雯婷 ; 電話 : #3122) 叁食品安全管理一本局由本學期推動校園團膳食材安全共同監測, 藉由強化源頭管理及落實自主管理, 由公部門學校端供應商三方合作, 一同為校園食安監測把關, 且每個月隨機抽驗至少 60 所學校, 透過隨機抽驗方式強化供膳廚房 ( 含自辦學校餐盒業者 ) 落實自主衛生管理 ; 打破一年被抽驗一次就過關之舊習若檢驗不合格時即通知供膳業者教育部國民及學前教育署與本府教育局, 本局亦派員至供膳廚房加強查核 GHP ( 食品良好衛生規範準則 ) 並增加抽驗次數截至目前為止, 共抽驗 355 件, 檢驗結果 318 件與規定相符

40 37 件檢驗中, 檢驗結果已公布於本局網站二有關學校午餐使用之食材部分抽驗, 本學期改至源頭供應商進行抽驗, 強化源頭管理, 截至目前為止共抽驗食米蔬果加工食品肉品乳品水產等各類食材 168 件, 檢驗結果 129 件符合規定 37 件檢驗中 2 件農藥殘留不符合規定, 已函請源頭衛生局處辦並副知教育部國民及學前教育署及本府教育局三本 (104) 年度提供轄內學校午餐團膳之本市業者共計 24 家, 衛生局編列經費聘請食品工業發展研究所專家, 執行食品安全管制系統符合性稽查, 已全數完成查核 ( 衛生局食品安全業務聯絡人 : 林滺柔 ; 聯絡電話 : #5735) 肆腸病毒防治腸病毒每年四月到九月為流行期, 請各校加強落實校園腸病毒防治工作, 並依據臺中市腸病毒通報及停課停托之相關防疫措施辦理 : 一於發現兒童有腸病毒手足口症或疱疹性咽峽炎 ( 均含疑似 ) 感染案例時, 應將該兒童為適當之處理及通知家長送醫, 並要求其請假一星期至二星期, 同時通報各該主管機關及轄區衛生所二腸病毒疫情已達停課標準時應即停課, 並同時通報各該主管機關及轄區衛生所前述所稱停課停托標準如下 : ( 一 ) 一至二年級之國民小學同一班級一星期內有二名以上 ( 含 ) 兒童經醫師臨床診斷為腸病毒手足口病或疱疹性咽峽炎 ( 均含疑似 ), 應予停課 ; 停課天數至少連續七日 ( 二 ) 衛生福利部疾病管制署成立腸病毒流行疫情指揮中心後, 三至六年級之國民小學同一班級一星期內有二名以上 ( 含 ) 兒童經醫師臨床診斷為腸病毒手足口病或疱疹性咽峽炎 ( 均含疑似 ), 應予停課 ; 停課天數至少連續七日

41 伍心理衛生一心理衛生業務 ( 一 ) 為推動本市心理健康促進, 請各級學校協助藉由活動宣導心情溫度計及快樂 SMILE 五步驟, 推廣心理健康概念, 使青少年重視自身心理健康並發現關懷身邊受情緒困擾朋友, 即早發現, 遠離憂鬱, 天天 SMILE 的快樂生活! * 附件 1: 心情溫度計和快樂 SMILE 五步驟宣導單張

42 ( 二 ) 為配合教育部生命教育及衛生福利部自殺防治之施政理念與政策, 強化青少年珍愛生命觀念, 減少自殺自傷行為, 請各級學校持續協助於校園 LED 跑馬燈宣導衛生福利部 24 小時免費

43 心理諮詢 ( 安心專線 ; 請幫幫 - 救救我 ), 鼓勵大家多加利用, 並推廣珍愛生命守門人 1 問 2 應 3 轉介之技巧 * 附件 2: 珍愛生命希望無限宣導單張二毒品防制業務 ( 一 ) 衛生局毒品危害防制中心設有 24 小時免費戒毒諮詢專線 : ( 請請您幫幫我 ), 有任何毒品相關問題均可撥打此專線, 由專人提供服務

44 ( 二 ) 免費青少年戒癮治療 : 本局已洽請中國中山榮總及童綜合 4 家醫院, 提供施用毒品青少年免費戒癮治療, 幫助家庭找回毒惑中的孩子若身邊的小孩同學需要協助, 可撥打轉 5632 或 5645 有專人提供更詳細資訊 ( 三 ) 向毒品說不 : 預防六招拒絕六招 ( 如附件 ) ( 衛生局心理衛生業務聯絡人 : 林玉規 ; 聯絡電話 : #5653)

45 法制局壹食安 APP 宣導 ( 消費者篇 ) 噁! 老鼠啃食熱炒店食材備料這是 104 年 12 月 3 日蘋果日報的報導各位消費者, 您知道婚宴場所等餐飲業廚房有沒有這嚇人的畫面? 業者有無使用過期食材? 業者有沒有為了增加營業空間, 將逃生出入口封住? 臺中市政府將推出樂活臺中食安篇 APP, 將衛生消防及建管等單位聯合稽查大型餐飲業的結果, 涉及餐飲環境安全的資訊, 全部揭露政府的稽查只是促業者改善的動力之一, 而真正促業者改善更強的誘因是消費者的消費選擇 ( 抵制消費就是消費者消費自主權的展現之一 ) 這個 APP 將在 105 年 1 月上架, 它以簡單的紅綠燈概念提供本市大型餐飲環安全狀況咱的餐廳, 咱做伙來關心! 臺中市餐飲環境的進步, 需要您的參與如果這個計畫成功, 市府會將成功經驗複製到安養中心護理之家托育機構等業別, 讓臺中市成為宜居城市最首選貳公共政策參與平台 - 食在安心 E 起來 - 給分操作步驟

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47 選 5 顆星, 按提交

48 任選 1 個

49 參行政執行宣導海報 ( 多元繳費管道 )

50 肆行政執行宣導海報 ( 依法執行關懷弱勢海報 )

51 伍行政執行宣導海報 ( 罰鍰案件查詢 e 點通 )

52 地方稅務局壹請協助將租稅宣導標語 ( 如附件 ) 統一印製於學校聯絡簿為灌輸學生租稅基本知識, 並提供家長稅務相關訊息, 締造誠實納稅風氣, 希冀以學校聯絡簿作為宣導管道, 取代發送宣導文宣, 節能減碳, 並適時提醒如期繳納, 盡公民義務如蒙支持, 請於採購或印製學校聯絡簿時, 協調廠商加印租稅宣導標語貳請配合安排辦理租稅教育校園租稅 Live 秀巡迴教育活動一可選擇之宣導方式 ( 一 ) 校園租稅專題演講暨租稅有獎搶答 ( 二 ) 故事媽媽校園說稅趣引領學生在活潑生動的故事中學習稅務常識 ( 三 ) 利用學校視聽設備, 播放租稅宣導光碟暨租稅有獎測驗 ( 四 ) 配合學校校慶宣導稅務知識, 帶領學生進入租稅學堂, 增加對租稅的體認 ( 五 ) 邀請學校配合學生戶外教學活動至本局參訪 ( 六 ) 訂定租稅宣導月, 請學校配合連結本局網址, 鼓勵學生於租稅闖關遊戲網頁上答題, 寓教於樂 ( 七 ) 透過學校所轄分局, 協助學校師生申辦手機條碼, 以利購物消費索取無實體電子發票二預期效益 ( 一 ) 透過學校教育機能, 以互動學習方式, 深耕學生租稅知識, 使轄內各國民中小學生具備購物消費索取統一發票等租稅知識, 將誠實納稅造福社會的善良風氣深植校園及家庭 ( 二 ) 運用各種宣導教學方式網路資源引導學校師生啟發創意, 灌輸正確的租稅觀念及統一發票推行之正向認知, 落實租稅教育往下紮根理念 ( 三 ) 藉由學校教育, 推廣以手機條碼或載具索取無實體電子發票, 除了減紙環保愛地球外, 更能整合各式載具及發票管

53 理中獎主動通知及獎金自動匯款避免退換貨糾紛及發票遺失風險無實體電子發票專屬獎 100 萬元獎項 10 組, 2,000 元獎項 5,000 組等多重效益, 增進學生購物消費索取無實體電子發票的新觀念參請賡續支持國小組租稅股長計畫為推動本市租稅教育, 在各國小五年級班級中建立租稅股長一職, 藉由同儕傳遞稅務常識於校園中, 成為學校教育重要之一環本局賡續推動本市國小組租稅股長, 請各公私立小學共襄盛舉, 踴躍參與肆請鼓勵學生踴躍參加租稅藝文競賽活動為加強宣導租稅觀念, 藉由辦理藝文競賽活動, 依不同競賽項目訂定涵蓋租稅範疇之競賽題目, 讓學生發揮創意的同時提升租稅常識水平附件租稅小叮嚀 ( 如下頁 )

54 月份 1 月 2 月 3 月 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10 月 11 月 12 月標語 1. 為了促進不動產稅制合理化, 以落實租稅公平及居住正義, 自 105 年 1 月 1 日起, 實施房地合一新制 2. 臺中市政府地方稅務局電話客服中心 :(04) 按 1, 免費服務電話 : 娛樂稅就是向消費的客人按門票價格或收費額課徵的稅, 像看電影的電影票及兒童樂園的門票票價裡都已經包含了娛樂稅喔! 2. 臺中市政府地方稅務局全功能櫃台提供中午不打烊服務, 讓您申辦不趕時 1. 車輛若已經不堪使用, 記得向監理機關辦理車輛報廢登記, 當年期使用牌照稅可按實際使用日數計算 2. 臺中市政府地方稅務局提供智慧型手機及平板電腦使用者可以下載中稅 e 把照應用程式申辦稅務案件, 免去路途奔波 1. 使用牌照稅開徵囉! 繳納期限為每年 4 月 1 日至 4 月 30 日 2. 專供身心障礙者所使用之交通工具, 自 104 年 1 月 1 日起, 其免徵使用牌照金額以汽缸總排氣量為 2400cc. 車輛之稅額為限, 超過部分, 不能免徵 1. 每年 5 月 1 日至 5 月 31 日是房屋稅開徵繳納期間, 記得提醒爸爸媽媽不要忘了繳稅喔! 2. 5 月也是申報繳納綜合所得稅的期間, 記得提醒爸爸媽媽向國稅局申報喔! 1. 使用手機條碼索取無實體電子發票, 不列印紙本發票, 減少紙張用量, 環保愛地球, 而且每期除統一發票一般獎項外, 再加開無實體電子發票專屬獎 (100 萬元獎項 10 組,2,000 元獎項 5,000 組 ) 1. 輕鬆管理電子發票妙招, 快到財政部電子發票整合服務平台申請手機條碼, 將電子發票載具 ( 悠遊卡手機條碼 i-cash 卡等 ) 歸戶到手機條碼, 並設定中獎獎金自動匯款, 中獎會透過電子郵件寄送中獎訊息, 且獎金會自動匯入指定的金融機構帳戶 1. 土地所有權人或使用人應繳納地價稅, 在 8 月 31 日列名於土地登記簿上的土地所有權人, 就是當年度全年度納稅義務人 2. 房屋稅是按戶發單課稅的喔, 就是有幾戶房子就有幾張稅單! 1. 地價稅的自用住宅用地稅率為 2, 是自用住宅所享有的優惠稅率, 當年度 9 月 22 日前向地方稅務局提出, 該年度即可適用, 逾時申請就要在次期才能適用 2. 厝邊服務要您好稅延伸偏遠地區稅務服務據點, 辦理稅務事項不用再到稅務局 1. 使用手機條碼載具, 不列印紙本電子發票, 若想要捐贈電子發票, 可以使用受贈社福團體愛心條碼, 發票就能直接存於您指定公益團體帳戶, 不須再找尋發票箱投遞囉, 詳情可上財政部電子發票整合服務平台查詢 1. 地價稅開徵繳納期間為每年 11 月 1 日至 11 月 30 日 2. 稅單遺失了怎麼辦? 除了可以向地方稅務局申請補發外, 利用自然人憑證也可以線上查詢地方稅, 並利用網際網路來繳稅喔! 1. 房屋的使用情形變更為住家時, 應於 30 日內申請按住家用稅率 1.2% 課徵房屋稅, 是最優惠的稅率喔! 2. 申請採用直撥退稅方式退還稅款, 退稅款便可直接撥入指定帳戶中, 迅速方便又可靠

55 警察局婦幼隊壹家庭暴力防治一問題與困境 : 實際案例 - 曾有家暴相對人因家暴案件受法院保護令規範相對人不得與前開未成年子女為任何會面交往 ( 家暴法 ), 因該相對人 ( 父親 ) 懸念就讀國小之子女, 酒後前往國小, 並於警衛室稱係學生家長欲找小孩, 警衛轉知後學生與相對人見面, 期間並有爭執, 事後家暴被害母親對學校興師問罪, 並稱已告知導師本保護令狀況, 竟又發生學校不察事件分析校方困境 : 無任何書面保護令等書類可稽, 更遑論阻止面會一節二解決方案說明 ( 一 ) 警察機關接獲法院核發民事保護令時, 除依規定向家庭暴力相對人執行保護令外, 倘發現保護令核發款項含命相對人遠離未成年子女就讀學校, 應即前往該校當面告知學務處主任或承辦人, 並留下緊急聯絡電話, 含轄區派出所駐地社區家防官及分局家防官電話 ( 二 ) 學校發現相對人違反上揭裁定, 係屬家庭暴力防治法第 61 條違反保護令罪 ( 非告訴乃論 ), 可撥打 110 報案, 俾據以偵辦三依據 : 衛生福利部召開 103 年度目睹家庭暴力兒童及少年輔導處遇執行狀況檢討會議決議四檢附保護令核發款項含命相對人遠離未成年子女就讀學校通知單 ( 範例 ) ( 如附表一 )1 份 ( 一式 2 份,1 份交學校 1 份由警方自存 ); 本個案表建請影印置於警衛室備用, 請各校長轉知貳兒童及少年保護一教育人員於執行工作時, 知悉兒童少年家庭遭遇經濟教養婚姻醫療等問題, 致有未獲適當照顧之虞情形, 應填寫兒童少年保護及高風險家庭通報表進行通報

56 二如發現兒少受虐成 ( 重 ) 傷 ( 意外 ) 致死或有立即危險情事時, 應通知主管機關進行保護安置及通知警政人員到場協處三檢附兒童少年保護及高風險家庭通報表 ( 如附表二 )1 份參性騷擾防治一為落實兒童及少年保護服務, 受理騷擾案申訴告訴案件時, 若申 ( 告 ) 訴人為兒童及少年 ( 未滿 18 歲 ) 者, 請依兒童及少年福利保障法第 53 條規定立即向直轄市縣 ( 市 ) 主管機關進行兒少保護案件通報, 至遲不得超過二十四小時 ; 違反者處新臺幣六千元以上三萬元以下罰鍰二性騷擾事件首重防治, 教師如在日常學習中, 察覺學生錯誤或扭曲的性別概念, 應加以澄清修正 ; 或是發現學生不當的言語肢體行為, 應加以調整改變, 以減少校園性平事件發生三何謂校園性騷擾事件 : 指性騷擾事件之一方為學校校長教師職員工友 ( 含長駐人員 ) 或學生, 他方為學生即使雙方當事人分屬不同學校而發生者亦屬之性騷擾事件的樣態 : 言語的騷擾 (verbal harassment) 肢體上騷擾 (physical harassment) 視覺的騷擾 (visual harassment): 不受歡迎的性要求 (unwanted sexual requests) 四不管是師生之間或同學之間的案件, 當事人都在學校裡, 而受事件影響的相關人員 ( 如 : 證人耳聞或目睹人 ) 也可能都是學校的同事或同學因此, 啟動性騷擾事件調查程序時, 相關當事人的身分有可能會隨著案情的發展而或多或少曝光而校園內其他非相關人員之間的交談討論或關心, 不但會干擾事件的調查, 同時也會造成相關當事人的困擾 ; 因此, 教師除了要覺察自己的情緒外, 更應有些具體作為首先, 教師可先行評估事件中, 與被害人有關的人事物有那些? 例如 : 兩造當事人是否在同一班? 親人的反應為何? 同學中是否有人知道? 班上是否有流傳不實或令人困擾的言語? 其次, 教師宜保持冷靜, 必須顧及當事學生及受事件影響之相關

57 人員的感受, 營造一個穩定安全的學習環境, 鼓勵學生們表達自己的想法及心情, 增強並肯定他們的勇氣, 恢復他們對生活的自我控制感此外, 對於學生所呈現出來的負面認知自責自我否定罪惡感及無力感, 亦應協助引導他 / 她們逐步減輕五教師在校園內對於性騷擾事件所抱持的態度所涉入的思維所產生的知覺及所帶出的行動, 都是反應出社會的性別價值, 也會強化或形塑新的性別關係面對著不斷成長及探索性別價值的學生, 所有的教師均無法逃離及漠視這樣的議題, 應該直接面對並反省既存的性別結構與關係, 對可能發生或已發生在學生身上的性別事件, 採取積極正面有效的因應措施肆性侵害防治工作一何謂性侵害犯罪 ( 一 ) 指性侵害犯罪防治法第 2 條所稱性侵害犯罪 ( 二 ) 性侵害犯罪防治法第 2 條規定 : 係指觸犯刑法第 221 條至第 227 第 228 條第 229 條第 332 條第 2 項第 2 款第 334 條第 2 項第 2 款第 348 條第 2 項 1 款及其特別法之罪, 且經判決有罪確定之人 ( 三 ) 性侵害犯罪防治法於 104 年 12 月 23 日修正公布第 2 條, 將緩起訴處分確定者及犯性騷擾防治法 25 條判決有罪確定者, 亦屬加害人二性侵害犯罪通報責任 : 醫事人員社工人員教育人員保育人員警察人員勞政人員司法人員移民業務人員矯正人員村 ( 里 ) 幹事人員, 於執行職務時知有疑似性侵害犯罪情事者, 應立即向當地直轄市縣 ( 市 ) 主管機關通報, 至遲不得超過 24 小時三性侵害犯罪通報方式及後續處理流程 ( 一 ) 向臺中市政府家庭暴力及性侵害防治中心或於內政部關懷 e 起來網站 ( 通報

58 ( 二 ) 學校通報性侵害案件後, 係由社政單位進行後續之訪視協助或安置等 ( 三 ) 學校通報之性侵害案件, 通常係由教育衛政社政單位函文轉由婦幼警察隊接續偵辦, 含訪視內之公文往返時效至少 7 日以上 ; 倘案件具急迫性時且當事人 ( 或監護人 ) 因時空因素不願至婦幼警察隊 ( 本市西屯區文心路 2 段 588 號 ) 報案時, 學校老師可協助學生逕至轄區派出所報案, 案件仍由分局具專業訓練之性侵害專責小組接辦, 以利即時掌握偵辦時機, 避免相關證物滅失四警察機關因偵辦是類案件需向校方調取被害相關資料, 均係依法令行為, 符合個人資料保護法第 6 條性侵害犯罪防治法第 12 條規定, 請各校長轉知所屬配合協助辦理五兒童及少年性交易防制 ( 一 ) 兒童及少年性交易防制條例將更名為 ( 兒童及少年性剝削防制條例, 新法於 104 年 2 月 4 日修正公布, 施行日期則尚待行政院訂定 ( 二 ) 依據兒童及少年性交易防制條例 ( 舊法 ) 第 9 條及兒童及少年性剝削防制條例 ( 新法 ) 第 7 條規定, 教育人員為本條例之通報義務人員, 即知有本條例應保護之兒童或少年, 或犯罪嫌疑人, 應即向當地直轄市縣 ( 市 ) 主管機關或所定機關或人員報告, 違反者處新臺幣六千元以上三萬元以下罰鍰 ( 三 ) 請各校長轉知學校教師如發現學生行為異常, 知悉學生有疑似從事性交易行為, 或有從事性交易之虞時, 應即通報主管機關, 並由警方配合查處, 以達共同保護兒少之目的

59 ( 政府 ) 警察局分局 ( 範例 ) 保護令核發款項含命相對人遠離未成年子女就讀學校通知單保護令核發法院 : 臺灣地方法院暫時保護令通常保護令 103 年度家護字第號日期 :103 年月日有效期限 :12 個月裁定主文被害人姓名本件保護令主文內容略示 : ( 一 ) 第三項相對人應最少遠離下列場所至少 200 公尺 :...; 被害人子女就讀學校 ( 縣市國小 ) ( 二 ) 第四項未成年子女 ( 男, 民國年月日生 ) 權利義務之行使負擔, 暫由被害人任之... ( 三 ) 第八項本保護令之有效期限為 12 月相對人未成年子女姓名姓名知會時間年月日時分受知會學校 ( 學務處 ) 職稱姓名 ( 請簽名或蓋章 ) 知會單位職稱姓名一本保護令 ( 裁定 ) 有效期間至年月日二請貴校注意維護未成年子女之就學安全, 若發現相對人到校涉嫌違反保護令, 請立即撥打 110 或轄區派出所 ( 電話 : ) 報案提醒注意事項三倘有家庭暴力相關行政事項, 可逕與分局家庭暴力防治官 ( 電話 : ) 或派出所社區家防官 ( 電話 : ) 聯繫四協助處理本案相關人員, 對於當事人之姓名或其他足以辨識身分之資料, 除有調查之必要或基於公共安全之考量者外, 應予以保密依據 : 一家庭暴力防治法備註二內政部警政署 104 年 2 月日警署防字第號函轉衛生福利部召開 103 年度目睹家庭暴力兒童及少年輔導處遇執行狀況檢討會議會議紀錄 ( 本知會單一式 2 份,1 份交學校 1 份由分局自存 ) 電話 : 傳真 : 密件請傳縣 ( 市 )( 通報窗口請縣市政府自行決定填列 ) 電子郵件信箱 :

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64 客家事務委員會臺中市政府客家事務委員會 105 年推展客家學術文化活動實施計畫一目的 : 臺中市政府客家事務委員會 ( 以下簡稱本會 ) 為弘揚客家文化, 推廣客家語言學術藝文及民俗活動, 透過本會及學校合作模式, 深化客家文化, 傳承客家族群的生活智慧二推廣範圍 : ( 一 ) 客家語言推廣活動 ( 二 ) 客家文化推廣活動 ( 三 ) 客家學術研討研習活動 ( 四 ) 客家歌謠教學 ( 五 ) 客家民俗或其他文化活動 ( 六 ) 臺中客家日 ( 農曆正月二十日 ) 三合辦單位 : 本市公私立幼兒園及各級學校 ( 含社區大學 ) 四辦理經費 : 為鼓勵教育機構投入客家語言傳承及文化扎根之工作, 凡本市公私立幼兒園及各級學校 ( 含社區大學 ) 之申請案, 本會得視辦理之各項活動內容審度金額五辦理期間 : 中華民國 105 年 1 月 1 日至 105 年 12 月 5 日止六申請原則 : 本會對從事客家文化活動或客家語言研習班等之申請, 因受預算之限制並求活動能遍布全市, 合辦單位每一年度以不超過二次為原則七申請程序 : ( 一 ) 申請單位應檢附申請表 ( 內容應包括計畫名稱目的日期地點活動內容實施方法預算額度及明細經費來源預期效益 ) 及其他說明資料各二份於辦理活動一個月前送達本會辦理, 逾期不予受理 ( 二 ) 未依規定或期限提出申請, 原則上不予受理但特殊或專案經本會核准者, 得不受申請時間之限制 ; 於期限內提出申請,

65 表件不全者, 本會得請申請單位限期補正, 未於規定期限內補正者, 本會得不予受理八審查作業 : 由本會承辦單位依本要點進行初審, 合格者簽請本會主任委員核定後, 以書面通知九審查原則 : ( 一 ) 對傳承客家語言及弘揚客家文化之助益 ( 二 ) 實施計畫內容詳實具體可行之程度 ( 三 ) 對客家學術之影響程度 ( 四 ) 經費運用情形 ( 含經費編列是否覈實嚴謹自籌款編列是否確實及向其他單位申請補助經費情形 ) ( 五 ) 過去辦理績效 ( 六 ) 結合運用當地社區資源之動員情形十輔助與考核 : ( 一 ) 為求計畫之落實, 本會得派員實地瞭解實施情形及績效, 並提供必要之輔助與考核 ( 二 ) 計畫相關內容或成果展演, 如涉及著作權爭訟, 應由申請單位取得授權依據 ( 三 ) 合辦理單位有下列情事之一經本會查知者, 得視情節輕重列入紀錄或撤銷原核准之申請, 同時得於二年內不再受理其申請 : 1. 檢送之申請資料活動成果報告書或其他附件有隱匿虛偽等不實情事者 2. 活動內容與原申請計畫不符者 3. 經費未依指定用途支用經費有虛報浮報者 4. 未依所申請之計畫內容確實執行或無法履行者 5. 拒絕接受輔導或考核者 6. 未經本會核准, 擅自變更計畫者 7. 其他違背法令之行為者

66 十一撥款及核銷 : ( 一 ) 申請單位應於計畫完成後一個月內 ( 最遲應於 105 年 12 月 15 日前 ), 檢具領據成果報告實際支用經費明細表及各項支出憑證, 向本會辦理核銷結報款項之所得稅扣款, 由申請單位依規定處理並負責 ( 二 ) 逾期未請款, 經本會通知限期請款, 屆期仍未請款且無合理原因者, 次年度不得提出新申請案 ( 三 ) 經核准之計畫案, 如計畫變更或因故無法舉辦者, 應於活動舉辦二週前函報本會重新核辦, 並以一次為限 ; 未依規定辦理者, 本會得撤銷其申請但屬不可抗力因素者, 不在此限 ( 四 ) 申請支付款項時, 應本誠信原則對所提出支出憑證之支付事實及真實性負責, 如有不實, 應負相關責任十二其他相關規定 : ( 一 ) 申請單位不得列本會職員擔任有報酬之職務 ( 二 ) 申請單位應擔保其申請計畫及作品無侵害他人著作權情事, 如有該等情事, 應自行負責本會之權益因此遭受損害或受有連帶賠償請求之損失時, 應對本會負全部賠償責任, 並返還已支領之金額, 且不得再提出申請案 ( 三 ) 本會得要求申請單位於活動期間或結束後, 以公開方式 ( 如 : 以發行播送上映口述演出展示或其他方式向公眾提示 ) 發表計畫之成果 ( 四 ) 就申請案所提供之相關文件及活動成果報告資料, 應與其員工或其他有關之第三人約定, 無償授權本會辦理宣導工作時之公開發表或利用 ( 五 ) 申請者應於作品出版發表及其他活動現場或進行媒體宣傳時, 依本會指定之臺中市政府客家事務委員會字樣及呈現方式, 將本會列為主辦單位 ( 六 ) 其他未規定事項, 得依其他有關法令規定辦理

67 臺中市政府客家事務委員會 105 年推展客家學術文化活動申請表一申請計畫名稱 : 1. 申請學校 : 2. 校長 : 3. 申請案聯絡人 : 電話 : 傳真 : 二經費預算 ( 請用阿拉伯數字填寫 ; 金額以新台幣計 )$ 1. 申請本會 ( 臺中市客家事務委員會 ) 之金額 $ 2. 其他 ( 含自籌款項及其他收入 ) $ 收入 3. 機關名稱申請金額申請日期申請結果申請其他 $ 政府機關補助金額明細 : $ $ ( 含提出申請中之案件 ) $ 三預期參與人數 : 人次四相關附件資料名稱 : ( 一 ) ( 二 ) ( 三 ) ( 申請機關大印 )

68 臺中市政府客家事務委員會 105 年推展客家學術文化活動申請計畫支出預算明細表填表範例預算項目預算細目數量單價金額預算內容說明一人事費 ( 請以實際支出經費填寫各項明細 ) 講師費 1*20* ,800 每週上課一天, 一次二小時小計二業務費教材費 ,500 上課課本等影印費小計三勞健保費四小計五六合計

69 105 年推展客家學術文化活動計畫一計畫名稱二計畫目的三計畫日期 / 起迄期間 ( 定期課程請註明星期 / 起訖時間, 例 : 每週四晚間 7-9 點 ) 四預期效益五計畫辦理地點六活動 / 課程內容 ( 若為定期定時類課程, 請詳列各節課程大綱以及預計聘任師資, 並檢附聘任師資證明資料, 如證照聘書獎狀或其它足資證明具有相關領域授課能力之證明文件等 )

70 七實施方法八經費來源及預算明細經費來源 / 收入支出來源金額項目數量單價金額

71 研究發展考核委員會壹 105 年推廣本府開發之 WEB 版公文製作系統至各級市立學校為解決筆硯公文製作系統受限 IE 版本無法跨瀏覽器易因安裝不全無法使用等問題, 本府於 103 年起規劃開發 WEB 版公文製作系統, 本市各機關並於 104 年完成轉換上線,105 年將推廣至本市各級市立學校, 詳細推廣梯次及期程將由本府資訊中心與教育局研議後函知, 敬請屆時協助配合辦理

72 主計處壹 105 年臺中市政府主計處辦理家戶面統計調查宣導政府辦理經濟統計調查用以輔助公務統計報表資料之不足, 俾充分發揮統計支援決策之功能, 本 (105) 年家戶面調查項目請詳見 105 年臺中市政府主計處辦理家戶面統計調查一覽表為各項統計調查順利進行, 有下列法規規範受訪者之權利義務 : 一統計法第 20 條 : 政府辦理統計時, 被調查者無論為機關團體或個人, 均有據實詳盡報告之義務二統計法施行細則第 44 條 : 各機關依法舉辦之統計調查, 被調查者均有依本法第 20 條規定據實詳盡報告之義務, 違反者, 得依行政執行法予以處罰三統計法第 21 條 : 辦理統計人員, 不得利用其職權及地位, 妨害被調查者之權利四統計法施行細則第 45 條 : 各機關辦理調查統計人員對各種統計調查取得之個別資料應予保密, 除供整體統計分析之用外, 不作其他用途凡因洩漏個別資料致損害被調查者之權益時, 得視其情節輕重予以議處, 其涉及刑責者, 應依法處理於調查進行期間, 本處訪查員於實地訪查前會先寄發相關通知函, 約定造訪日期及時間, 按時前往訪查, 訪查時會隨身佩戴證件, 並致贈精美宣導品有關調查所填資料, 依統計法之規定僅供整體決策及統計分析之用, 絕不對外洩漏, 不會詢問與調查無關的資料, 不會要求受訪戶提供帳戶或存摺敬請校長轉知學校班導師適時向學生宣導本市辦理之統計調查及重要性, 藉由學生影響家長, 提升接受調查之意願, 期使家戶面調查更加順利民眾如有疑慮, 可上市府主計處網站查詢 ( 或電洽市府主計處第四科, 電話分機 19400, 會有相關人員為您服務

73 105 年臺中市政府主計處辦理家戶面統計調查一覽表編號統計調查名稱主辦機關 / 執行調查機關調查期間調查用途備註 1 家庭收支記帳調查臺中市政府主計處每月為明瞭本市各階層家庭所得及消費狀況, 衡量市民生活水準, 供為改善市民生活, 增進社會福利, 釐訂經建政策及編製本市消費者物價指數基期年權數之依據對象 : 本市一般家庭 2 家庭收支訪問調查臺中市政府主計處 3 人力資源調查行政院主計總處 / 臺中市政府主計處 104/12-105/02 每月 ( 含 15 日之一週為資料標準週, 自次日起 6 天為調查週 ) 調查本市各所得階層家庭之收支狀況資料, 供作改善市民生活制定社會福利政策 ( 如 : 最低生活費用標準申購國宅標準學生就學貸款標準 ) 司法界作為給付撫養費訴訟判決等應用之重要參考調查本市人力供應情形勞動力就業失業狀況及人力發展趨勢資料, 供行政院主計總處發布統計結果, 本市每半年發布本市勞動力概況對象 : 本市一般家庭對象 : 本市一般家庭 4 人力運用調查行政院主計總處 / 臺中市政府主計處 105/05/22-31 調查本市勞動力運用移轉及就業失業狀況等短期變動情勢資料, 供行政院主計總處發布全國性統計結果對象 : 本市一般家庭

74 編號統計調查名稱主辦機關 / 執行調查機關調查期間調查用途備註 5 婦女婚育與就業調查行政院主計總處 / 臺中市政府主計處 105/10/16-22 調查本市婦女結婚生育與家庭組成方面之資料及其參與勞動之情形, 供為開發女性潛在勞動力制定人口政策以及改進社會福利措施之參據對象 : 本市一般家庭年農林漁牧業普查行政院主計總處 / 臺中市政府主計處 105/04/01-05/31 主要針對臺閩地區的農牧戶農牧場農事及畜牧服務業林戶林場漁戶漁業公司等, 進行普遍性查記 ; 蒐集項目涵蓋農林漁牧業資源分布生產結構勞動力特性經營狀況等資訊, 作為政府研訂我國農林漁牧業施政方針與輔導方案之重要參據對象 : 本市農林漁牧業經營者

75 教育局國小教育科壹教務業務一教學正常化請各校確實落實教學正常化, 並據以下原則訂定具體措施並公布於學校網站首頁 : ( 一 ) 編班正常化 : 重申本市各國民小學應依據國民教育法及國民小學及國民中學常態編班及分組學習準則規定實施常態編班, 如有違法亦將追究相關人員行政責任 ( 二 ) 課程規劃及實施正常化 : 依課綱規定安排課程, 並確實督導教師依課程計畫及課程表授課 ; 定期召開學校課程發展委員會與領域教學研究會 ; 課後輔導及寒暑假學藝活動應以自由參加為原則, 課程內容以複習為主, 不得為新進度之教授 ; 留校自習應以自由參加為原則, 不得收費, 且不得用於上課或考試 ; 應積極開辦各類自由參加之社團活動, 以提供學生多元學習經驗 ( 三 ) 教學活動正常化 : 排課與配課應考量教師專業意願與備課負擔, 並避免同班考科任課教師配課藝能及活動課程 ; 建立學校本位進修機制, 鼓勵教師在職進修 ; 督導教師不得於校內外從事不當補習 ; 學校及教師不得要求學生購買參考書及測驗卷, 並不得以參考書為教學內容及家庭作業 ( 四 ) 評量正常化 : 應組織學生成績評量委員會, 訂定學校實施評量之規範, 並依相關規定辦理學生評量 ; 督導教師依據課程計畫進度與目標命題 ; 督導教師實施多元評量定期評量等應落實審題機制與迴避原則 ; 學生成績評量不得於課間或中午休息時間辦理二學生成績評量 ( 一 ) 定期評量及平時評量之成績占學期成績之百分比學生

76 成績評量方式及學生畢業總成績之計算方式由任課教師依教學計畫於開學期前提各學習領域課程小組審查通過後實施, 並於學期初以口頭或書面通知等方式向學生及家長說明 ( 二 ) 國民小學及國民中學學生成績評量準則第 9 條第 2 項規定 : 學校得公告說明學生分數之分布情形, 但不得公開呈現個別學生在班級及學校排名旨在避免因公布成績或排名造成惡性競爭, 扼殺學生學習興趣與動機, 影響學生身心健全發展至於個別學生家長如欲掌握其子女之學習成效, 可透過個人資訊申請方式申請取得其子女之相關資訊, 惟相關申請作業請各校朝簡化便民之原則規劃 ( 三 ) 國民小學及國民中學學生成績評量準則第 10 條規定, 學校應結合教務學務輔導相關處室及家長資源, 確實掌握學生學習狀況, 對學習表現欠佳學生, 應訂定並落實預警輔導措施學生學習過程中各學習領域之成績評量結果未達及格基準者, 學校應實施補救教學及相關補救措施, 以縮短學生學習落差 ( 四 ) 請檢視貴校是否確實依國民小學及國民中學學生成績評量準則建立學生成績評量制度, 並於評量制度內明確訂定預警輔導補救教學及相關補救措施之具體實施方式三依據國民中小學九年一貫課程綱要規定, 學校課程計畫應於每學年開學前完成備查作業, 請確實依據課程綱要完成學校課程計畫四本市持續辦理國小五年級學力檢測,105 年度正式施測日期暫訂 105 年 5 月 26 日 ( 星期四 ), 施測科目有國語文數學及英語 ( 含聽力 ) 等三科, 每科測驗時間 40 分鐘後續準備作業會再函文說明, 屆時請務必配合辦理五 105 年本市國中小補救教學整體推動方案

77 ( 一 )105 年國中小補救教學整體推動方案本市共計 300 校申請一般學習扶助學校 8 校申請特定學習扶助學校, 請確實依據開班計畫辦理, 務求核定經費執行率達 100% ( 二 ) 請督導各校補救教學承辦人員確實依限上網完成每年度第 1~4 期之各期開班情形及執行成果回報, 切勿逾期, 以免影響本市統合視導補救教學項目表現 ( 第二期成果回報請於 1054 年 6 月 25 日前填報 ; 第三期開班請於 105 年 6 月 30 日前填報 ) 並請確實掌握弱勢低成就學生學習成效, 確保教師與家長間暢通之溝通管道, 定期規劃開班, 符合弱勢學生補救教學需求 ( 三 ) 為維持國民中小學學生之基本學力, 教育部業委請專家學者編製補救教學基本學習內容 ( 核定版 ), 期扶助每一位學習低成就學生, 弭平學習落差, 確保每一位國民中小學學生之基本學力, 提升學習品質, 請至教育部國民小學及國民中學補救教學資源平台教學資源 / 基本學習內容下載 ( 網址 : ( 四 ) 請能確實管理並開通補救教學科技化評量網站之校內教師帳號六英語教育 ( 一 ) 教育部 95 年 1 月 2 日台國 ( 二 ) 字第 C 號函國小英語合格師資除了具備國小合格教師資格外, 再具備下列學經歷之一 : 1. 通過教育部 88 年所辦國小英語教師英語能力檢核測驗檢核者 2. 畢業於英文 ( 語 ) 相關系所外文系英文 ( 語 ) 組英文 ( 語 ) 輔系者, 以及國民小學英語教師學士後教育學分班結業者修畢各大學為國小英語教學所開設之英語 20 學分班者

78 3. 達到 CEF 架構之 B2 者 4. 經縣市政府自行培訓檢核通過者 ( 培訓完成應予檢核, 檢核通過者應發給相關證明 ) 5. 經縣市政府認證通過持有英語教學支援工作人員證書者 6. 國小教師加註英語專長者 ( 二 ) 請鼓勵符合資格教師踴躍報名參加 (6 學分班對象具教師證編制內現職英語教師每週至少擔任 4 節英語課擔任英語教學年資 1 年以上具備英語合格教師經歷之一 ) (26 學班對象具教師證一般英語教師或代理代課英語教師 ), 以提高本市英語教師合格率 ( 三 ) 請鼓勵教師參加英語能力檢測, 通過者可申請費用補助及嘉獎獎勵 ( 四 ) 國民小學教師加註英語專長 6 學分班修業資格, 有關現職國民小學英語教師, 係指符合教育部 94 年 2 月 2 日臺國 ( 二 ) 字第號函 94 年 4 月 19 日臺國 ( 二 ) 字第號函及 95 年 1 月 2 日臺國 ( 二 ) 字第 C 號函認定之擔任國民小學英語教師所應具備英語專長之現職國民小學編制內合格專任教師, 包含渠等取得合格教師證書後, 曾任 3 個月以上國民小學代理代課或兼任教師年資, 渠等報名當年度並無教授英語亦可報名 ( 五 ) 有關教師參加加註英語專長 6 學分班及 26 學分班是否准予公假一節, 各學校可依教師請假規則第 4 條第 1 項第 11 款本權責核處 ( 六 ) 有英語專長替代役男配置的學校, 請配合教育部相關規定, 由役男協助進行協同教學與英語教育相關活動 ( 不得單獨授課 ) 協助行政支援時數每週不得超過 10 小時, 請務必

79 專才專用, 作為未來是否繼續配置之參考每月 5 日前免備文填送月報表 ( 含專長專用檢核表 ), 也請配合教育部及本局進行英專役男訪查督導 ( 七 ) 各校針對英語學習成效落後學生應辦理補救教學, 請積極爭取教育部補助各縣市辦理補救教學實施計畫或本市英語扎根計畫 ( 八 ) 本市英語國教輔導團修訂英語發音教材 -Fun with Alphabet and Phonics, 聘請發音大師李櫻教授指導, 獨創 26 首發音歌曲, 搭配字母發音動畫及真人律動教材, 提供優質教材以供本市國小教師選用, 請鼓勵低年級教師選用本市自編教材 ( 九 ) 為鼓勵各校踴躍參加各項英語競賽,105 年度擬辦理之各項英語競賽, 105 年 4 月辦理國小英語朗讀比賽 5 月辦理英語讀者劇場觀摩展演活動請轉知校內教師提早準備, 並建議各校辦理校內初賽, 以擴大學生參與, 提高執行成效另, 學年度英語讀者劇場觀摩展演活動辦理方式如下 : 本市公立國民小學分成 A B 二組, 觀摩展演活動分成展演組及競賽組, 展演組皆須組隊參加競賽組可自由報名參加, 輪流方式如下 : 學校分組 103 學年度 104 學年度備註 A 組展演組競賽組 A 組學校 103 學年度須組隊參加展演組 104 學年度可自由報名參加競賽賽組 B 組競賽組展演組 B 組學校 103 學年度可自由報名參加競賽組 104 學年度須組

80 A B 組學校名單於活動實施計畫註明七國際教育隊參加展演組 ( 一 ) 國際學校獎試辦計畫 :104 學年度本局與英國文化協會合作推動國際學校獎 (International School Award, ISA) 認證計畫, 提供一套健全的獎勵與認證機制, 整合國際教育資源, 輔導學校全面推動國際教育, 並體現在課程融入國際交流教師專業成長以及學校國際化等面向, 說明如下 : 1. 現由臺中國小等 16 校進行課程計畫, 目前正進行專家協作, 將進行 3 次協作研討, 希望藉由專家提供建議, 預計將於 105 年 7 月進行認證 2. 獎勵措施 : (1) 通過國際學校獎認證者, 由教育局與協會頒發學校認證獎牌, 並核予校內實際參與人員各嘉獎二次 (2) 通過國際學校獎認證之各級學校, 擇優頒發每校獎金新台幣 100,000 元 ( 高中組 1 所國中組 2 所及國小組 3 所, 如有從缺可調整 ) ( 二 ) 本局與日本外國語大學 Hide Takashima 教授合作辦理中日 Skype 視訊教學交流計畫, 讓本市及日本國小共同研商視訊教學主題, 提供學生實際使用英語進行國際交流之機會, 目前計有豐原區瑞穗國小等 6 校加入此計畫 ( 三 ) 本市計有霧峰區桐林國小等校與加入 AIESEC( 國際經濟商管學生會 ) 全球青年在地發展計畫, 引進國際志工, 協助各校形塑學生國際視野及建立國際交流環境, 為擴大推廣國際志工至本市國小進行國際文化交流活動, 本局將於 105 年度補助學校引進國際志工 ( 四 )104 學年度有軍功國小等 12 校申請本局補助利用 iearn( 國

81 際教育資源網 ) 線上交流學習平台研習活動, 進行國際教育線上專案式學習八科學教育 ( 一 ) 本市 104 學年度科展活動系列時程 : 1 各校於 105 年 2 月日上網報名並將作品上傳臺中市國中小科學展覽會網站 ; 各校列印作品送展表及學校科學展覽會作品件數統計表正本逐級核章於 105 年 2 月 24 日 ( 星期三 ) 前郵寄或免備文逕送忠孝國小教務處 2 參展件數 : 每校至少參展一件, 自由選擇科別, 學校送件總件數不設上限學校班級數 12 班以下 ( 包含 12 班 ) 學校自由參加 3 初審結果於 105 年 3 月 15 日 ( 星期二 ) 前發布於本市教育局全球資訊網 4 複審說明會 105 年 3 月 18 日 ( 星期五 ) 上午 10 時於科博館舉行 5 通過初審參加複審的作品說明展板, 請於 105 年 4 月 11 日 ( 星期一 ) 下午 2 時至 4 時 30 分, 直接送達國立自然科學博物館橢圓形廣場佈置, 請由西屯路人類文化廳進入, 逾時不受理年 4 月 12 日 ( 星期二 ) 評審, 所有作者請著便服, 配戴作者證到達國立自然科學博物館生命科學廳入口廊廳準備 ( 參展作者請依梯次時間到場 ), 請學校核予公 ( 差 ) 假 7 科展作品開放參觀 105 年 4 月 13 日 ( 星期三 ) 至 4 月 17 日 ( 星期日 ) 8 科展頒獎 :105 年 4 月 16 日 ( 星期六 ), 上午 9 時

82 9 科展撤件 :105 年 4 月 18 日 ( 星期六 ), 上午 9 時 -11 時 30 分 10 詳細計畫請參閱本市 104 學年度國民中小學學生科學展覽會實施計畫為準九本市辦理藝術才能班之學校, 請依據高級中等以下學校藝術才能班空間設備及經費設立基準修正規定, 編列相關預算支應 ; 外聘教師鐘點費請依據公立中小學兼任及代課教師鐘點費支給基準暨本局 102 年 10 月 15 日中市教小字第號函辦理, 由學校安排藝才班正式課程, 且由家長自費聘請之外聘專業教師, 相關費用應納入公庫並依會計相關法規辦理十藝術與人文深耕計畫本市 104 年度辦理教育部藝術與人文領域教學深耕整體計畫藝師藝揚滿學園計畫, 感謝大里區美群國小主辦, 輔導團藝術與人文領域小組協辦本年度計畫延續往年推展全市一校一藝團計畫, 共計 56 所學校通過審查, 藉由本計畫鼓勵各校發展視覺藝術音樂藝術或表演藝術成為學校亮點特色, 藉以涵養學生藝術品味, 提升其欣賞表現與創作藝術的能力同時, 辦理區域性及全市性校園藝術巡迴交流活動, 透過發表分享觀摩等活動, 讓學生能廣泛多元接觸他校的典範藝術活動, 讓學生對藝術思潮藝術文化藝術鑑賞美感經驗等領域課程之範疇與精義有更深入的體驗十一各校如有非本國學生申請入學, 請依以下相關法規檢齊相關資料報局備查 : ( 一 ) 大陸地區學生 : 依據大陸地區人民進入臺灣地區許可辦法 ( 二 ) 港澳學生 : 依據香港澳門居民來臺就學辦法 ( 三 ) 外國學生 : 依據外國學生來臺就學辦法十二依據國民教育法第 2 條凡六歲至十五歲之國民, 應受國民

83 教育及國民教育法施行細則第 8 條第 1 款學齡兒童入學年齡之計算, 以入學當年度九月一日滿六歲者, 請各校依法招收學齡兒童十三各校辦理新生就學業務, 針對應入學而未入學之新生, 務必專卷管理相關資料, 並依下列方式辦理 : ( 一 ) 新生報到後, 進行追蹤應入學未入學學生, 建立學校追蹤訪視紀錄表, 確實記錄並保存 1. 確實追蹤列管出境學生須檢附已出境查核資料以及複查前一學期出境學生是否已再入境未就學 2. 確實追蹤列管應入學未入學新生 ( 籍在人不在失蹤查無此人全家行蹤不明 ) 並檢附相關資料 3. 與強迫入學委員會及警政單位往返公文強迫入學委員會會議紀錄教育局到校訪視紀錄 ( 含現場照片 ) 等資料應專卷保存 4. 建議舊生出入境查詢時間為 : 每年 10 月中旬及 3 月中旬 5. 新生完成下列工作後方查詢 : 1 家訪後得知出國 2 已在全國就學系統查詢後及戶政警察協尋均不詳時故建議新生查詢時間 :8 月中旬 -9 月中旬 ( 二 ) 為追蹤未入學新生及中輟學生, 教育部已建置新生就學系統 ( 網址 : 及教育部中途輟學學生通報及復學管理系統系統 ( 網址 : ( 三 ) 本局將依教育部規定轉請各校每學年將應報到已報到及未報到新生名單匯入新生就學系統, 並依以下方式辦理未報到學生追蹤事宜 :

84 1. 全家行蹤不明籍在人不在搬家或因宗教因素未入學 : 請說明後續追蹤情形, 並督導所轄公私立學校確依強迫入學相關規定函請校籍所在之強迫入學委員會辦理後續家訪勸止警告及罰鍰事宜 2. 擬出國就學尚未出國 : 請確實依強迫入學條例辦理 3. 親友告知出國就學 : 請函文內政部入出國及移民署或本局確認是否已出境, 並註明確認已出境之文號, 不得以家人切結書做為結案依據 4. 未入學原因為就讀他校須敘明就讀校名 ( 跨縣市就讀須註明縣市名稱 ), 已確認就讀他校者無須列於該學年度第 1 次函報新生應入學未入學名單中 ; 惟若是已列入該學年度新生未入學名單, 則不得刪除, 須於相關查訪處理說明欄內註明就讀學校及入學日期 5. 辦理緩讀請註明鑑輔會核准文號, 未經鑑輔會核准應確實依強迫入學條例相關規定辦理 6. 未入學原因填寫為被領養死亡 ( 或出境 2 年以上 ), 請說明該生為何既已被領養死亡 ( 或出境 2 年以上 ) 卻仍出現在應入學名單 ( 四 ) 在學學生三日內未到校依規應通報中輟, 新生未報到者則應於每年 9 月 30 日前通報教育部中途輟學學生通報及復學管理系統系統, 並依下列方式辦理後續追蹤事宜 : 1. 如學生仍行蹤不明 ( 或原通報非行蹤不明, 後來發現學生行蹤不明, 務必再上系統更新通報資料 ), 請再次上網進行再次協尋資料維護, 如此才會再次傳送資料至警政單位協尋 2. 若通報行蹤不明學生, 後已尋獲, 則應至尋獲資料維護, 完成尋獲, 以避免行政資源浪費

85 3. 如學生已至他校就讀, 務請先查明確認屬實後 ( 請列印全國就學系統資料或在學證明留校備查 ), 進行通報復學作業 4. 前揭事項如有操作問題, 請至該系統其他事項中資料下載區下載線上說明手冊 ( 一般學校版 ) 查詢, 如有其他操作問題, 請逕洽該系統廠商, 聯絡電話 :(02) #521 十四獎學金或獎助金申請, 請各校務必掌握申請期限, 以免影響學生相關權益十五高年級精緻課程試辦計畫 ( 一 ) 為進一步做到積極性的差別待遇, 針對不同學生進行個別化教育, 讓每一位孩子都發光, 結合差異化教學個別化教學及翻轉教育等概念, 特訂定本計畫 ( 二 )104 學年度計有西區忠孝國小西屯區重慶國小西屯區長安國小北屯區軍功國小北屯區僑孝國小豐原區瑞穗國小豐原區南陽國小神岡區圳堵國小新社區新社國小大肚區大忠國小沙鹿區鹿峰國小龍井區龍泉國小烏日區烏日國小及霧峰區吉峰國小等 14 校試辦本計畫十六實驗教育 ( 一 ) 學校型態實驗教育 : 本市和平區中坑國小及太平區東汴國小自 104 學年度起實施 3 年創新混齡實驗教育計畫 ; 達觀國小自 105 學年度起執行 6 年原住民族實驗教育計畫 ( 二 ) 非學校型態實驗教育 :104 學年度第 2 學期非學校型態實驗教育將採線上申請線上審查, 個人申請案將於線上同步告知設籍學校, 請各校協助形式審查即可, 並於申請案審議通過後依高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例規定給予必要之資源及協助

86 十七海洋教育 ( 一 ) 本局預定於 105 年 3 月份辦理海洋教育解說小尖兵培訓計畫, 預計招收 36 位四五年級學生利用周六參與培訓, 本計畫從甄選培訓成果發表道延伸交流活動, 透過校內的海洋小尖兵種子, 紮根各校學生解說的能力, 並藉以培養正確之海洋生態環境維護觀 ( 二 ) 課發會紀錄須有 2 次, 各校應先召開領域節數會議再召開課程計畫審查會議, 前項會議紀錄需包含節數通過之決議, 後者則須包含課程審查通過之決議, 兩次均應附簽名圖檔 ( 三 ) 課程計畫編寫請規劃一學年之計畫, 除課發會紀錄外, 每週學習節數教科書選用暨自編教材一覽表課程教學計畫進度總表彈性學習節數課程計畫均應完成兩學期之課程規劃十八親山近海樂遊屯戶外教育計畫 ( 一 )102 年閃亮大臺中 - 九校遊學的成功經驗, 豐富了學生的戶外教育視野, 也幫助孩子的夢想起飛 ;103 年臺中市更延續優質, 擴大亮點, 推出十六校精彩多元的特色遊學基地 104 年結合教育部戶外教育宣言, 透過遊學行程辦理校際交流, 與他校共享校本課程, 以學生為學習主體, 擴大學生學習場域, 符應 12 年國教活化教學 ( 二 )105 年共有十六所特色遊學基地遍及大臺中山海屯中區, 遊學課程囊括藝文美育海洋教育山林木藝古蹟文化生態體驗, 更進一步策劃 - 交換學生深度遊學活動, 讓學生實地了解交流學校的在地風土民情走讀鄉土文化, 讓遊孩子具備田野探索體驗常民生活環境觀察涉入服務等多元能力 ( 三 ) 戶外教育計畫除原先 16 所基地學校也加入新力軍, 大甲區德化國小與和平區博愛國小, 目前共計 18 所學校共同參與

87 親山近海樂遊屯戶外教育計畫本計畫除 16 所基地學校開啟特色遊學外也將陸續辦理戶外教育的行政資源開發場域資源盤點課程模組開發教師專業社群培植基地增能成長研習基地維運戶外教育行動基地建置宿營教室示範點建置校內戶外教育場域 ( 四 )104~107 戶外教育計畫感謝北屯區文昌國小主辦, 南區國光國小協辦, 引領遊學基地學校提供體驗學習場域, 運用在地文化資源, 促進城鄉交流, 建立學校品牌, 樹立起教育新典範走訪忠信臺中和平復興國小接受藝文美學薰陶 ; 來到東汴福民桐林國小玩賞山野之趣 ; 參訪北屯區文昌龍港國小體驗海洋生態 ; 來到豐洲大坑國小鼓舞撼動人心 ; 宿營梨山國中小擁抱山林入夢 ; 采風清水大甲區文昌國小見證歷史古蹟 ; 還有國光國小提供種稻夢田忠明國小設計植物教材園, 迎接學生探索這些充滿特色的行程, 成為遊學生記憶中閃亮的扉頁, 新夥伴大甲區德化國小和平區博愛國小, 的加入使團隊共加發揚光大十九研習業務 ( 一 ) 各校辦理研習業務, 請確實依照依據全國教師在職進修網進修研習活動使用管理規定臺中市國民小學實施校內進修注意事項暨 102 至 105 年度臺中市立高級中等以下學校提升教師進修研習實施計畫辦理, 並確實掌握參加進修教師之簽到退及進行隨時抽點, 全程參與教師核予研習簽證 ( 二 ) 104 學年度第 2 學期校內週三進修活動計畫已核定備查, 請各校確依核備計畫內容進行校內週三教師進修 ; 非週三時間進修研習案, 請另檢附實施計畫函報 ( 電子文 ) 本局申請研習時數

88 二十本土語言 ( 一 ) 請各校每學年調查學生選習本土語課程意願, 以確保學生學習權益 ( 二 ) 依據教育部國民及學前教育署 103 年 3 月 18 日臺教國署國字第 B 號令修正國民中小學開設本土語言選修課程應注意事項及 102 年 5 月 20 日臺教授國部字第 B 號令修正之國民中小學教學支援工作人員聘任辦法, 各校應依學生選填意願開設本土語言課程 ( 閩南語客家語及原住民族語 ) 提供學生選習, 且應視各類本土語言課程選習學生數, 得以班群方式打破班級或年級界限, 且以同年段實施為原則, 依學生選習語言類別編組, 實施跑班式協同教學, 班級人數上限不逾國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則規定 ; 為配合學生選課需求, 班群應儘量於同一時段實施, 並聘用合格師資, 以保障學生選習本土語言之權益 ( 三 ) 依據教育部國教署 102 年 10 月 1 日臺教國署國字第 C 號提升國民中小學本土語言師資專業素養改進措施修正規定 : 自 98 學年度起, 未受過進階培訓之現職教師, 不得擔任本土語言教學自 106 學年度起, 未通過本土語言能力認證之現職教師, 不得擔任本土語言教學各校本土語言課程由通過本土語言認證之現職教師教授節數佔現職教師教授本土語言總節數之比率, 應逐年提高 ; 其預定目標值如下 : 年底前應達 30% 年底前應達 60% 年底前應達 100% 前揭認證級別係指通過閩南語客家語本土語言能力認證中高級以上 102 年以前原住民族語言能力認證考試或

89 年以後原住民族語言能力認證高級考試以上 ( 四 ) 為提升本市教育人員本土語言能力, 增進教師專業素養, 傳承本土語言與文化, 提升本土語言教學成效, 本局 104 年 3 月 6 日中市教小字第號函 ( 諒達 ) 發佈臺中市 104 年度獎勵本土語言認證考試績優教育人員實施計畫, 請鼓勵所屬現職教師踴躍參加本土語言認證 ( 五 ) 請各校配合 104 學年度本土語言指導員暨國教輔導團語文領域 - 本土語言輔導小組到校服務訪視, 落實各校本土語言教學及母語日推動 ( 六 ) 本土語言教學支援工作人員鐘點費, 請各校確實按月撥付, 補助款尚未撥入學校公庫前, 請各校先行墊付 ( 七 ) 請各校配合依原住民學生族別申請開課, 勿讓族語教師教授本身未通過認證之族語課倘因故尚未遴聘到本族語老師之前, 請校方依學生學習需求彈性採族語教室線上 E 化學習方式辦理 ( 八 ) 相關原住民族教育之活動經費補助申請, 可至臺中市政府原住民族事務委員會企劃及文教福利組洽詢 ( 九 ) 各校臺灣母語日網頁, 請定期更新成果報告及維護 ( 務必要有 104 學年度之資料 ), 俾落實臺灣母語日之推動, 以配合教育部 104 年度統合視導及不定期點閱二十一提昇偏鄉教育方案 ( 一 ) 與大專校院合作, 長期輔導偏鄉學校課程及師資 105 年度與臺中教育大學等 3 所中區大專院校師資培訓中心簽署合作協定, 共計輔導 7 所偏鄉國小, 以提升偏鄉教育 ( 二 ) 補助偏鄉國小開辦學藝社團經費, 每年每一社團補助 6 萬元, 每位學生至少參加一項社團活動, 培養多元智能 104 年補助 41 所國小每校 6 萬元辦理社團活動, 共計 240 萬元

90 ( 三 ) 要求學校落實課中補救教學及課後補救教學, 並鼓勵學校使用補救教學科技化評量系統, 以即時掌握學生學習情形 105 年偏鄉小學補救教學施測進步率達 60% ( 四 ) 共聘國小正式專長教師巡迴偏鄉國小服務, 健全師資結構 104 學年度聘任 36 名英語共聘 / 巡迴教師, 與 9 名藝文專長教師二十二為鼓勵學生自主學習並持續學習, 學校可思考讓學生自主規劃寒暑假學習活動, 依學校地域特性, 並針對不同年級特性的學生, 老師依其教學專業提供意見或與學生討論, 協助學生提出自主學習計畫, 啟發多元發展潛能 ( 本局 105 年 1 月 4 日中市教小字第號函諒達 ) 貳學務業務一 104 年度通過本市品德教育學校認證 : 桐林國小東平國小永寧國小 105 年度本計畫轉型為臺中市品德教育推動典範標竿評選計畫, 分為校務推動組及班級經營組, 鼓勵各校踴躍送件參加二 103 年度至 105 年度每學期第 2 週為品德教育週, 請結合學校品德教育核心價值 ( 本市 12 個品德教育核心內涵包含 : 自律尊重正念誠信負責合作勤儉正義勇敢關懷寬恕感恩 ), 依據學校特色規劃相關品德教育課程或活動, 將品德教育課程納入 104 學年學校總體課程計畫中推動, 並安排部分固定時數或時段之品德教育教學辦理服務社區認養公園清淨家園等多元活動, 落實學校品德核心價值, 建構學生優良品德三正向管教 ( 一 ) 恪遵學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項, 加強校內教師正向管教措施宣導, 以正當合理且符合教育目的方式進行教育及輔導學生, 倘所屬教育人員有違法或不

91 當管教學生行為, 學校應按情節輕重, 依教師成績考核辦法或規定, 辦理教師成績考核, 研訂改善計畫或策略, 進行後續輔導, 情節重大者, 應依教師法第 14 條處理高級中學以下學校不適任教師應行注意事項及相關規定處理 ( 二 ) 重申校園禁止體罰政策, 請各校確實執行禁止體罰宣導事宜, 適時檢討修正教師輔導與管教學生辦法, 以落實零體罰政策 ( 三 ) 落實學生申訴管道與機制, 受理學生與家長陳情與申訴案件, 遵循法規與程序原則, 妥善處理申訴案件四反霸凌 : 請各校持續規劃辦理每學期第 1 週友善校園週活動, 辦理防制霸凌教學觀摩活動, 擴大家長與社區參與, 提升親師生瞭解辨識因應及處理能力, 杜絕霸凌事件, 以營造友善與安全的學習環境, 達成友善校園之目標五法治教育 : 加強法教育及全國法規資料庫競賽活動之宣導, 請各校將法治教育列為校內教師研習課程, 並落實法治教育融入各領域教學參輔導業務一中輟學生業務 ( 一 ) 請各校落實於每學期初依據高關懷指標進行全面性篩檢 ( 請於開學 1 個月內辦理完畢 ), 以瞭解學生家庭及生活狀況, 符合條件者應填寫高關懷學生評估指標及安置輔導建議表 ( 二 ) 教育部中輟通報系統重點 : 更新國民中小學中途輟學學生通報表國民中小學中途輟學學生復學通報表國民中小學高關懷學生通報表, 請各校務必使用最新版本, 請

92 逕至教育部全國國民中小學中輟生通報及復學系統內其他事項之資料下載區下載使用 ( 三 ) 學生無故不請假達二日時請各校進行中輟預防工作, 偕同導師及相關人員進行家庭訪視以確實了解學生未到校真實原因, 並提供案家必要之協助 ( 四 ) 兒少保秘密轉學轉學籍不轉戶籍高危險及高關懷個案有中輟狀況時, 請務必當日通知個案社工視同法定通報, 學校留資料備查, 協助尋回 ( 五 ) 行蹤不明之中輟學生如經警政單位尋獲仍未到校就學時, 學校相關人員應積極聯絡協尋員警協助後續之追蹤工作, 以避免中輟時間及問題之惡化 ( 六 ) 為確實落實中輟復學工作, 學生如復學後請依規定進行復學通報工作 ( 此為統合視導指標細項, 請落實辦理 ), 並於一週內召開中輟復學輔導小組會議 ( 參見臺中市國民中小學中輟生尋獲復學流程 ), 並規劃安排學生後續追蹤輔導工作, 會議之召開可邀集學校及網絡相關人員家長共同參加討論中輟學生復學後學校務必安排認輔工作, 以協助學生適應學校生活, 以降低再輟情形發生若中輟生復學後又立即轉學, 請於辦理轉學時知會宻件方式辦理轉入學校辦理後續輔導事宜 ( 七 ) 學校遇有學生無故不入學現象, 請密切與強迫入學委員會聯繫, 督促該會依規依序開勸導單罰單必要時附知教育局, 以便督導強迫入學委員會落實維護學生學習權 ( 八 ) 學生入出境查詢 : 請落實每學期追蹤本校學區學生出國未就學之非中輟生 1. 建議舊生出入境查詢時間為 : 每年 10 月中旬及 3 月中旬 2. 新生完成下列工作後方查詢 : 1 家訪後得知出國

93 2 已在全國就學系統查詢後及戶政警察協尋均不詳時故建議新生查詢時間 :8 月中旬 -9 月中旬 3. 新舊生出國未就學之非中輟生, 請專巻管理, 保存相關查詢資料以備查 4. 各校尚未完成相關查詢就查出入境者, 查詢後在境內學生數比例過高者, 將請學校函文說明回復 ( 九 ) 本年度發現之時輟時學的高關懷個案導師及學務處, 請務必請教務處註冊組上網填報網上資料將列管一年, 並安排認輔教師輔導輔導室該個案隔年度無時輟現象時, 不需填報系統自動解除列管若又有時輟時學現象, 需再次上網登錄二性別平等教育及校園性侵害性騷擾或性霸凌防治 ( 一 ) 依據性別平等教育法性侵害犯罪防治法校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則性侵害犯罪加害人登記報到查訪及查閱辦法 ( 二 ) 學校如發生校園性侵害性騷擾案件, 請至校園性侵害性騷擾及性霸凌事件統計及追蹤管理系統回報處理結果 ( 系統網址 : 若未於法定期限內 ( 依性平法第 31 條之規定 ) 完成填報, 將請校長列席國教署召開之列管會議說明案情 ( 三 ) 校園性侵害性騷擾性霸凌事件處理及常見問題 1. 校園發生性平事件時, 學校處理調查人員應與輔導人員有所區別而不應由輔導室處理性平事件調查, 以避免衍生後續問題, 建議由學務處負責處理性平事件調查, 可參考本市國民中小學性平案件學校各處室分工建議圖及流程圖 2. 本市性別平等教育資源中心網頁 ( 網址業已由中正國小負責定期更新, 內容豐富完整, 學校若有性平事件處理問題或欲查

94 詢相關法規等, 皆可由本網站獲得最新訊息 3. 倘因案情明確, 學校性別平等委員會決議不成立調查小組, 由性平會委員逕行調查, 仍尚須敘明不成立調查小組之原因及符合準則第 21 條第 2 項規定之調查委員名單 4. 基於保護當事人, 依據性別平等教育法第 22 條及校園性侵害或性騷擾防治準則第 24 條規定, 除原始文書外, 調查處理事件所另行製作之文書, 應將當事人檢舉人申訴人證人之真實姓名及其他足以辨識身分之資料刪除, 並以代號為之 5. 依性別平等教育法施行細則第 17 條規定, 性別平等教育委員會依性別平等教育法第 31 條第 2 項規定提出報告, 其內容應包含下列事項 : 一申請調查事件之案由, 包括當事人或檢舉之敘述二調查訪談過程紀錄, 包括日期及對象三被申請調查人申請調查人證人與相關人士之陳述及答辯四相關物證之查驗五事實認定及理由六處理建議 6. 倘因案情明確, 性平會議決議不成立調查小組時, 仍需由性平會委員進行調查, 仍尚須敘明不成立調查小組之原因及符合準則第 21 條第 2 項規定之調查委員名單並依性平法施行細則第 17 條規定撰寫調查報告, 及載明調查委員名單同時, 性平會議紀錄應提出相關物證之查驗事實認定未啟動調查小組之理由及處理建議 7. 本案行為人如係他校, 請依據性別平等教育法第 30 條及校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則第 15 條之規定, 應函知行為人之學校啟動性平處理機制, 以符合相關規定 ( 四 ) 性別平等教育相關法令宣導 1. 為提升維護友善學習環境之重要性, 性別平等教育法第 25 條第 1 項經總統 102 年 12 月 11 日華總一義字第

95 號令修正公布校園性侵害性騷擾或性霸凌事件經學校或主管機關調查屬實後, 應依相關法律或法規規定自行或將加害人移送其他權責機關, 予以申誡記過解聘停聘不續聘或其他適當之懲處除明定懲處之方式為申誡記過解聘停聘不續聘外, 並增列其他適當之懲處規定, 以強化校園性侵害性騷擾或性霸凌事件加害人之懲處效果, 並達嚇阻之目的 2. 性別平等教育法第 21 條第 1 項規定, 學校校長教師職員或工友知悉服務學校發生疑似校園性侵害性騷擾或性霸凌事件者, 除應立即依學校防治規定所定權責, 依性侵害犯罪防治法兒童及少年福利與權益保障法身心障礙者權益保障法及其他相關法律規定通報外, 並應向學校及當地直轄市縣 ( 市 ) 主管機關通報, 至遲不得超過 24 小時 3. 性別平等教育法第 36 條第 3 項規定略以, 學校校長教師職員或工友未依規於 24 小時內, 向學校及當地直轄市縣 ( 市 ) 主管機關通報 ; 或有偽造變造湮滅或隱匿他人所犯校園性侵害性騷擾或性霸凌事件之證據等情形, 處新臺幣 3 萬元以上 15 萬元以下罰鍰 4. 教育部 103 年 10 月 27 日臺教學 ( 三 ) 字第號函釋於中小學固定或定期協助執行活動人員, 非屬校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則 ( 以下簡稱防治準則 ) 第 9 條所定教師身分如國民小學常見晨間於班級固定或定期安排一系列主題活動 ( 生命教育性別平等教育等 ), 由家長或相關團體入班帶領學生學習, 或中學階段社會 / 公民或生命教育課程, 教師邀請相關團體協助課程之進行等情況, 該等入班執行活動或課程之人員涉及對學生性侵害性騷擾或性霸凌時, 因其非屬防治準則所定教師之身

96 分, 爰該等事件適用性騷擾防治法之規定處理, 學校並應依該法規定善盡場所主人之防治責任, 並依該法第 13 條第 1 項規定協助被害學生提出申訴或報警處理年 7 月 3 日臺教國署原字第號教育部國民及學前教育署函知公私立高級中等學校直轄市政府教育局及各地方政府, 為照顧特殊教育學生之權益, 請學校處理涉及特教生之校園性別事件調查時, 建議至少要有一位理解該生障別及特質的專家進入調查小組, 使當事雙方有機會釐清事實並做出正確之懲處意見 6. 依法積極維護懷孕學生之受教權, 並提供必要之協助 : 教育部 94 年 7 月 28 日公布施行學生懷孕事件輔導與處理要點第 5 點規定, 學校不得以學生懷孕或育有子女為由, 做出不當之處分, 或以明示或暗示之方式, 要求學生休學轉學退學或請長假遭受學校歧視或不當處分之學生, 得依性平法或其他相關法規規定, 提出申訴或救濟 ; 同要點第 6 點規定, 學校應主動依學籍及成績考查或評量等相關規定, 採取彈性措施, 協助懷孕或育有子女學生完成學業 ( 五 ) 請各校確依性別平等教育法第 27 條第 4 項規定, 於每學期開學前或於任用教育人員或進用其他專職兼職人員前, 函文本局轉本市警察局婦幼警察隊查閱應徵者或從事服務者有無性侵害犯罪加害人登記資料 ( 六 ) 各校應訂定禁止性侵害暨性騷擾聲明啟事工作場所性騷擾防治措施申訴及懲戒性騷擾防治申訴及調查處理範例及性騷擾防治自主檢查表, 以落實法規 ( 七 ) 教育部 96 年 9 月 3 日台特教字第號函釋 : 有關辦理性別平等研習 ( 研討會工作坊等 ) 所列主題及內容涉及兩性平等用詞者, 一律改為性別平等

97 ( 八 ) 學校應訂定具體可行之校園性侵害性騷擾及性霸凌防治措施, 建立申訴管道及處置流程每學年至少實施 4 小時以上相關教育宣導活動研習, 並評鑑其實施成效, 提升教職員工生尊重他人與自己性或身體自主之知能 ( 九 ) 性侵害犯罪調查業務 1. 請各校申請之承辦人依據最新格式可查詢貴校人事室, 儘量統一各相關單位查閱需求, 一併申請 2. 請留意查閱程序, 避免錯誤申請方式被退件 : (1) 需有查閱總名冊最新格式 (2) 請附上申請原由之佐證資料甄選公告社團開設辦法當事人同意書正本以函文宻件連同附件資料一起送府, 切勿電子發文 3. 本學期起, 不符上列要項者, 一律退回重新送件三兒少保護業務 ( 一 ) 請各校落實法定通報, 倘發現違反或疑似涉及家庭暴力與兒童少年保護或性侵害犯罪事件 ( 包含疑似性騷擾案 ), 應於 24 小時內完成家庭暴力事件通報表性侵害犯罪事件通報表或兒童少年保護及高風險家庭通報表傳真至臺中市家庭暴力及性侵害防治中心 ( 為避免個案漏失, 一旦發現應立即填報, 不論是否其他單位已填報 ), 亦可運用網路通報 ( 內政部關懷 e 起來網站 : 相關法條內容以及家庭暴力與兒童少年保護事件通報格式表請逕行連結內政部兒童局網站 / 檔案下載區 / 法規下載區下載使用, 通報表格亦可至臺中市政府社會局網站 / 表單下載區下載使用延遲通報情事將依兒童及少年福利與權益保障法等相關法規予以罰鍰, 另亦依考績法予以申誡或記過各校請落實宣導, 確保每位教師均知悉, 並落實辦理, 倘有知情不報或竄改隱匿之情事, 將依相關規定辦理

98 ( 二 ) 為保障高關懷學齡兒童就學權益, 務請學校協助學生及家長辦理轉學籍不轉戶籍事宜 : 本案針對家長避債受虐受性侵害經濟弱勢及輕微觸法卻尚未達機構式司法處遇及高危機少年或父母監護權爭議或未有家暴中心介入之相關兒童及少年, 學校如遇有上開情形者, 請學校備齊相關申請表件資料函報本局辦理 ( 三 ) 務請各校加強辦理兒少保護業務, 並提高學校教職人員對個案敏感度, 必要時引介高風險個案相關資源, 並加強親職教育, 以避免發生兒虐事件 : 1. 請學校針對目標性家庭提供積極性輔導與家訪, 每位導師每學期至少應進行一次全面電話訪問, 發掘出家庭可能的問題以提供及時協助, 且各校不得限制電話通話時間 2. 在親職教育方面, 學校辦理之親職講座可與家長團體合作廣邀家長參與, 擴大教育成效, 將調查各校辦理情形 3. 各校倘遇親子教育問題, 請善用家庭教育中心諮詢專線 ( 四 ) 生命教育業務 : 請各校依據教育部生命教育推動方案, 發展校本自主特請各校依據教育部生命教育推動方案, 發展校本自主特色與校園文化之生命教育推動模式, 本局將不定期請學校提供相關成果肆總務業務一公共意外責任險 ( 一 ) 教育部 101 年 12 月 22 日臺國 ( 一 ) 字第 B 號令修正發布教育部國民及學前教育署推動各級主管教育行政機關為所轄高級中等以下學校及幼兒園投保公共意外責任保險實施要點請至教育部主管法規查詢系統網頁下載 ( 二 ) 每校每年發放一張校園已投保公共意外責任險宣導貼紙, 請張貼於校園明顯處

99 二校園場地開放 ( 一 ) 各校應自訂校園場地開放管理辦法, 並報局核備辦法之訂定應參照 104 年 8 月 4 日府授法規字第號令修正發布之臺中市立高級中等以下學校校園場地開放使用管理辦法, 除開放時間及收費標準各校可視實際需求調整外 ( 場地收費不超過市訂辦法之收費基準 ), 其餘法規均與本市訂場地管理辦法相同, 前項校園場地開放時間執行顯有困難者, 學校得敘明理由, 函報教育局核准後調整之 ( 二 ) 校園門禁管理, 為免觸及個資法, 對於入校人士僅需登記姓名入校目的以及進出校時間, 必要時得要求出示證件 ( 三 ) 各校進行校務宣導, 應注意廣播聲響, 避免噪音擾鄰, 平時並應適時調整廣播音量擴音器角度及減少廣播頻率 ( 四 ) 如有校外機關團體單位等欲借用校園場地, 請依各校經本局備查之校園場地管理辦法, 本權責辦理場地出借事宜, 無需函請本局同意, 場地租借費用減免額度亦請依場地辦法中相關法條本權責辦理 ( 五 ) 校園場地外借學校亦應負活動內容把關之責, 提醒借用單位注意音量空氣品質或其他影響鄰近居民安寧之行為, 如借用單位已造成校方或居民困擾, 經勸導無效, 校方有權停止其借用權或拒絕其續借三家長會 ( 一 ) 依據臺中市中小學學生家長會設置辦法, 各校應設學生家長會同法第 17 條規定 : 家長會費以學生家長為單位由學校代為收取, 每學期收取一次收取金額依教育局訂定之各學期學雜費及代收代辦費等標準收取, 並由家長會管理前項家長會費, 家庭清寒者, 免繳除第一項家長會費外, 不得以家長會名義向學生收取任何費用同法第 19 條規定 : 家長會費應由會長校長共同具名, 在金融

100 機構設立專戶存儲, 其收支應設立專帳處理每學期結束前, 提請家長委員會審核, 並於每學年結束前, 由會長向家長代表大會報告, 並於會長改選後十日內辦理移交前項經費之收支及憑證, 教育局必要時得隨時抽查務請依規辦理 ( 二 ) 各校家長會如舉辦活動, 應瞭解是否與學生事務有關及其適法性, 並避免影響正常教學活動 ( 三 ) 學校或家長會進行公益募款時, 應依據公益募款條例暨其施行條例相關規定辦理四代收代辦費繳費事宜本市部分學校為因應繳納之便利性及減輕家長負擔, 提供至超商繳費等多元管道, 請尚未提供學校, 可自行與銀行或商家洽談及免收手續費事宜, 並提醒家長可多加運用上述免收手續費之繳費途徑, 以提升繳納之便利性及減輕負擔五辦理各項工程應配合事項辦理重大工程 ( 老舊校舍整建活動中心人本人行道 ) 或本局教育部國民及學前教育署補助之設備及設施修繕案件 (100 萬元以上 ), 須依臺中市政府標案管制考核作業要點填寫管考期程表, 並經本局審查後, 始得上網填報伍人事業務一中小學兼任代課及代理教師聘任辦法第 10 條規定 : 兼任代課及代理教師不得擔任中小學導師或各處 ( 室 ) 行政職務但情況特殊, 經各該主管教育行政機關核准者, 代理教師得擔任之, 請各校考量師資穩定性及教師專長授課, 安排正式教師擔任導師為原則, 以維護學生學習權益二各校代理代課教師聘任, 請依下列規定辦理 : ( 一 ) 中小學兼任代課及代理教師聘任辦法第 3 條規定 : 中小學聘任兼任教師, 應由校長就具有各該教育階段科 ( 類 )

101 合格教師證書者聘任之中小學聘任 3 個月以上之代課代理教師, 應依下列資格順序公開甄選, 經教師評審委員會審查通過後, 由校長聘任之 : 1. 具有各該教育階段科 ( 類 ) 合格教師證書者 2. 無前款人員報名或前款人員經甄選未通過者, 得為具有修畢師資職前教育課程, 取得修畢證明書者 3. 無前款人員報名或前款人員經甄選未通過者, 得為具有大學以上畢業者中小學聘任未滿 3 個月之代課或代理教師, 得免經公開甄選及教師評審委員會審查程序, 由校長就符合第 2 項規定資格者聘任之復查教育部 97 年 3 月 5 日台國 ( 四 ) 字第 C 號令略以, 中小學兼任代課及代理教師聘任辦法所定各次甄選, 應就當次所有參加甄選人員其甄選成績之高低擇優錄取 ( 二 ) 教育部 99 年 8 月 10 日台國 ( 四 ) 字第號函示, 依教育部 89 年 6 月 20 日台 (89) 人 ( 一 ) 字第號函及 86 年 10 月 13 日台 (86) 人 ( 一 ) 字第號函略以 : 學校自行辦理教師甄選時, 有關教師應具有之資格條件, 以教育人員任用條例師資培育法等相關法令已有規定, 不宜再另行訂定其他牴觸或違反上開相關法規之規定, 以保障教師公平受聘之權利爰各校辦理代理教師甄試除明訂須具備一般法定應考資格外, 若將所需專長列為甄選之資格條件而限制未具專長者報考或限制需相關科系畢業始得報考, 則與教育部規定不符 ( 三 ) 教育部 92 年 6 月 23 日台人 ( 一 ) 字第號書函略以, 教育人員任用條例第 26 條規定 : 各級學校教師之聘任, 應本公平公正公開之原則辦理, 且有關高級中等以下學校教師應具之資格條件於教育人員任用條例師資培育法高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢

102 定及教育實習辦法等相關法令已有規範, 為保障教師公平受聘權利, 不宜限制男性須服完兵役或無兵役義務始得報考 ( 四 ) 公立高級中等以下學校教師甄選作業要點第 3 點規定 : 教師甄選得以筆試口試試教實作方式辦理, 以 2 種以上方式綜合考評為原則, 爰長期代理代課教師甄選方式應擇筆試試教口試 3 種方式中任 2 種做為甄選標準 ( 五 )103 學年度長期代理代課教師甄選作業, 免報局備查, 請依本局 103 年 7 月 16 日中市教小字第號函所附臺中市國民小學長期代理代課教師甄選作業檢核表自行檢核 ( 六 ) 兼任代課及代理教師在聘約有效期間內, 有教師法第 14 條第 1 項各款情事者, 請依中小學兼任代課及代理教師聘任辦法第 11 條規定辦理解聘停聘事宜四代課教師與教學支援工作人員分別適用中小學兼任代課及代理教師聘任辦法與國民中小學教學支援工作人員聘任辦法, 其聘任資格及鐘點費亦不相同, 請各校於甄選簡章中明列欲招考人員之資格, 並就其資格進行審查甄選及聘任事宜五查中小學兼任代課及代理教師聘任辦法第 5 條規定 : 中小學聘任 3 個月以上經公開甄選之代課代理教師, 其服務成績優良符合學校校務需求, 且具第 3 條第 3 項第 1 款資格者, 經教師評審委員會審查通過後得再聘之, 再聘至多以 2 次為限 ; 偏遠特殊偏遠或離島地區學校, 藝術與人文學習領域藝術領域或藝術群之代課代理教師, 其依第 3 條第 3 項第 2 款或第 3 款資格聘任者, 亦同, 前述所稱第 3 條第 3 項第 1 款資格者, 係具有各該教育階段科 ( 類 ) 合格教師證書者 103 學年度學校再聘代課代理教師作業, 免報局備查, 請依臺

103 中市國民小學長期代理代課教師再聘作業檢核表自行檢核 ( 本局 103 年 7 月 16 日中市教小字第號函諒達 ) 六為因應少子化影響, 減少超額教師之情形, 請各校確實控管員額七查教育人員任用條例第 34 條規定 : 專任教育人員, 除法令另有規定外, 不得在外兼課或兼職, 復查公立高級中等以下學校教師成績考核辦法第 6 條第 1 項規定, 在外補習違法兼職, 或藉職務之便從事私人商業行為記過一次, 依前述規定, 專任教師不得在校內外從事補習八查國民教育法第 10 條規定 : 國民小學及國民中學, 視規模大小, 酌設教務處學生事務處總務處或教導處總務處, 各置主任一人及職員若干人主任由校長就專任教師中聘兼之, 職員由校長遴用, 均應報直轄市或縣 ( 市 ) 主管教育行政機關核備另, 中小學兼任代課及代理教師聘任辦法第 10 條之規定 : 兼任代課及代理教師不得擔任中小學導師或各處 ( 室 ) 行政職務但情況特殊, 經各該主管教育行政機關核准者, 代理教師得擔任之承上, 請各校於每年 8 月 31 日前將教師兼任行政職務人員名冊報局核備

104 教育局幼兒教育科壹公立幼兒園增班設園計畫一為提供本市民眾可負擔且品質優良的教保服務, 逐步朝向擴大提供及普及近便原則發展 100 至 104 學年度業於 31 所國小新設幼兒園, 開辦 47 班,105 學年度各校增設幼兒園 ( 班 ) 意願已調查完畢, 將視各區就學率公共教保服務需求數統籌規劃後向中央爭取經費後核定補助二為提高本市公共化教保服務量, 並落實幼小銜接之理念, 本局積極朝向於各校閒置空間設立幼兒園, 各校倘有閒置空間, 請視該區就托需求及民意反應將幼兒園增班設園計畫納入學校校務發展整體規劃中評估貳國小附設幼兒園護理人員及廚工工作分配案一有關本市國小附設幼兒園護理工作分配, 本局業已於 104 年 8 月 10 日中市教幼字第號函請各校本權責辦理二至有關本市國小附設幼兒園廚工工作分配, 揆諸幼兒教育及照顧法第 18 條第 8 項之立法意旨, 係考量幼兒身體發展, 有供應點心之需求, 及全日制有供應午餐必要, 爰規定幼兒園應置廚工惟邇來常有廚工反映校內廚工工作分配不均, 依前開意旨幼兒園廚工係負責幼兒園幼兒之點心及午餐供應, 請各校於進用契約明定幼兒園廚工工作內容, 以免爭議參各項學前教育補助措施一為減輕家長育兒負擔, 提昇幼童入園率, 本局積極配合辦理教育部規劃之各項學前教育補助措施, 包含 5 歲幼兒免學費教育計畫中低收入戶家庭幼童托教補助, 申請時間第一學期為 9 月 1 日至 10 月 15 日第二學期自 3 月 1 日起至 4 月 15 日申請截止, 為落實對經濟弱勢幼兒之照顧, 請加強宣導各項幼兒教育補助措施, 增進家長對申請補助程序之知能, 以免影響家長及幼兒權益

105 二 104 學年度第 2 學期之 5 歲幼兒免學費教育計畫規劃內容涵蓋免學費與弱勢加額兩層面, 依據教育部幼兒就讀幼兒園補助辦法規定, 就讀公立幼兒園之 5 歲幼兒於入學時即不收取學費, 並請於繳費收據學費欄位敘明 5 歲幼兒入學免收學費, 其學費由教育部補助字樣, 避免直接呈現學費額度三另本市自 104 學年度起 (104 年 8 月 ) 為落實市長提出的 0-6 歲幼托照護一條龍政策, 本局實施臺中市幼兒學前教育補助方案,104 學年度上下學期須符合 104 年 11 月 15 日 ( 含 ) 前設籍本市者始得申請四 104 學年度第 2 學期各類學前教育補助申請作業說明會預定於 105 年 2 月份召開, 屆時請核派承辦人員出席肆公私立幼兒園評鑑事項一為配合幼兒教育及照顧法之施行, 本局於 102 學年度起規劃公私立幼兒園評鑑工作, 督導各公私立幼兒園以維護幼兒就學環境安全提供適齡適性教學內容及保障教職員工就業權益為基礎辦理學前教育二教育部業於 101 年 5 月 4 日臺參字第 C 號令發布施行幼兒園評鑑辦法, 及 101 年 8 月 8 日以臺國 ( 三 ) 字第 B 號公告 102 學年至 106 學年幼兒園基礎評鑑指標前揭辦法基礎評鑑指標基礎評鑑指標自評表基礎評鑑指標檢核表及基礎評鑑報告格式等表件可至本局網站 - 組織職掌 - 各科業務 - 幼兒教育科 - 園所評鑑 ( 點選下載三本局業於 102 學年度針對 51 所國小附設幼兒園及 72 所市立幼兒園及其分班辦理基礎評鑑完竣, 全數通過至尚未接受評鑑及新設立國小附設幼兒園業列入學年度基礎評鑑排程, 請積極督導所屬預為準備

106 伍公立幼兒園招生暨行政管理事宜一招生作業 : 為配合幼兒教育及照顧法第 7 第 5 項修正, 本局刻正辦理修正臺中市公立幼兒園優先招收不利條件幼兒辦法, 俟修法完成, 將依規修正臺中市公立幼兒園辦理新生入園作業注意事項, 請各校依修正後法令辦理 105 學年度公立幼兒園招生事宜二收退費規定 : 依據臺中市幼兒園收費退費辦法第 4 條規定, 幼兒園收費項目包括學費雜費代辦費 ( 材料費活動費午餐費點心費交通費及課後延托費等 ) 及代收費 ( 保險費及家長會費 ) 幼兒園不得向家長收取前項所定項目以外之費用, 但得視實際需求減列收費項目, 請各校依規辦理三幼兒未到園處理 : ( 一 ) 為免幼兒園教保服務人員無法及時聯繫家長, 幼童基本資料除家長聯絡資訊外, 尚應登載鄰居或親屬等緊急聯絡人相關資訊, 並備有住居所在地村里 ( 區 ) 長聯絡電話, 俾及時掌握幼童狀況 ( 二 ) 教保服務人員於關懷聯絡過程中, 如發現有高風險家庭或兒少保護情事者, 應依規定通報當地社政主管機關四為利幼兒園行政業務之推動, 請各校審慎遴選幼兒園主任, 並建立完整之業務交接機制及檔案管理制度, 並請各校於人員進用後至全國教保資訊網填報系統登載, 並於每學期開始 1 個月內函報教保服務人員名冊送局備查, 學期中異動亦須於事實發生後 30 日內報局陸公立幼兒園辦理課後留園服務一公立幼兒園之設立係以提供幼兒優質普及平價及近便性之教保服務為目的, 又爲支持婦女婚育, 使雙薪家庭父母安心就業, 請各校考量園內家長托育需求, 積極開辦課後留園服務, 另課後留園服務非課後才藝班, 應依教學正常化之原則, 以符

107 合幼兒身心發展並兼顧生活教育之方式, 統整性規劃辦理, 不得採分科方式進行二請各公立幼兒園於開學前發課後留園開辦意願調查表予家長, 依所訂規則規劃及實施課後留園服務三教育部爲引導各直轄市縣 ( 市 ) 政府公立幼兒園開辦課後留園服務, 各階段 ( 學期中及寒暑假 ) 之開辦情形, 業列入統合視導指標視導項目, 爰請各校配合辦理柒教師專業進修與教學課程發展一親職教育講座 : 隨著社會婚姻關係跨國人數及隔代教養人數增加, 本局鼓勵幼兒園積極申請親職教育方案, 以提昇家長之親職教養知能, 培養正確教養方法, 發揮家庭教育功能, 並協助新住民家庭生活適應, 促進異國文化之尊重與認同及啟發原住民幼兒潛能, 增進社會多元文化融合 104 學年度親職教育計畫經教育部國民學前教育署核定共 67 場次, 參加人數預計 4,950 人次, 總經費 113 萬 9,872 元二本土語言教學 : 為推動本土語言教學, 本局鼓勵各公私立幼兒園, 申辦教育部國民及學前教育署補助之推動本土語言教學計畫及積極推動臺灣母語日活動, 讓本土語言得以向下紮根與延續 104 學年度公私立幼兒園申辦共計 57 園, 總經費為新臺幣 181 萬 5,438 元三教保研習 : 為增進本市負責人教師教保員助理教保員職員及廚工行政人員等之專業知能與發展, 並配合宣導幼稚教育相關法令與政策, 規劃相關研習課程俾利幼教從業人員在職進修與終身學習, 以提升教學品質另依幼照法規定, 教保服務人員每年應至少參加教保專業知能研習 18 小時以上, 本局將於 105 年度規劃多場教保研習, 務請督促所屬依法完成規定之教保專業研習時數, 以免受罰

108 四幼兒園輔導計畫 - 專業發展輔導 ( 一 ) 為落實幼照法之推動, 建構中央與地方輔導網絡, 協助各幼兒園符合基礎評鑑規定建置合宜的教保環境執行幼兒園教保活動課程暫行大綱發展課程特色及朝專業發展的目標邁進, 特整合輔導資源, 引領幼兒園邁向教保服務的新紀元 ( 二 ) 專業發展輔導 : 依幼兒園教保課程之發展階段, 分為 : 適性教保輔導課程大綱輔導特色發展輔導及專業認證輔導四種方案, 引進專家學者到園採多元方式進行輔導, 如 : 進班觀察小組或團體分享討論教學示範演練及實作報告等, 以協助教師提升教學品質 ( 三 )104 學年度教育部國民及學前教育署核定本市 17 所幼兒園辦理適性教保輔導, 經費計新臺幣 98 萬 9,350 元整, 核定 11 所幼兒園辦理教保活動課程暫行大綱輔導, 經費計新臺幣 65 萬 4,800 元整, 核定 1 所幼兒園辦理特色發展輔導, 經費計新臺幣 5 萬 9,160 元整捌幼兒園教學正常化相關事宜一依據教育部幼兒園教保服務人員實施準則規定, 幼兒園教保活動課程應以統整方式實施, 不得採分科方式進行, 學齡前應具備的各項能力一併透過主題活動統整教學讓幼童學習, 幼兒園教保服務人員應將坊間才藝學科所強調之能力, 轉換鼓勵幼兒培養學習興趣及探索為原則, 採以適合幼兒學習方式融入教學二幼兒園教學正常化係指教保課程教學之安排及規劃, 應以幼兒為中心, 重視健康教育生活教育及倫理教育為主, 且不得為國小課程之預習及熟練爲澄清家長對於學齡前幼兒學習及教養之疑惑, 教育部於 95 年起逐年編印學齡前幼兒英語教育政策說帖如何選擇優質幼兒園解開孩子成長的密

109 碼 :0-6 歲嬰幼兒發展手冊閱讀從 0 歲開始及爸爸媽媽放輕鬆 : 給幼兒家長的 8 大 Q&A 及您所關心的幼兒英語教育等手冊, 宣導並使家長建立適齡適性之幼兒教育觀念上述手冊之電子檔均置於教育部全國幼教資訊網三爲落實教學正常化, 依據教育部規定 105 年度循例進行所轄公私立幼兒園美 / 英語教學輔導訪視, 查察重點包括 : 外師招牌文宣廣告網站資訊課程 ( 或作息 ) 表等, 相關查察情形及違規改善列為教育部對本局統合視導考核項目玖幼兒園教學環境設施改善作業一為積極改善幼教環境, 營造優質學習空間,105 年度改善教學環境申請計畫業請各公立幼兒園於 104 年 10 月 30 日前提出申請計畫, 計 121 校 ( 園 ) 提出申請, 業已辦理初審工作完竣, 報部申請經費, 請各校先行規劃採購發包文件, 俟收執核定文後即刻上網發包, 以求時效二各校辦理 105 年度教育部國民及學前教育署補助公立幼兒園改善教學環境設施設備經費執行與核銷, 務必依核定項目與經費內容擬定經費執行進度預定表後, 依政府採購法執行採購 ; 辦理經費核銷須檢具經費支出明細表 ( 依核定函填寫經費項目 ) 收支結算表驗收結算證明書正本及執行成果到局核銷, 其餘憑證採就地審計留校備查三有關各校附設幼兒園申請新設幼兒專用廚房及相關設備, 計畫編寫務必針對校園空間使用及發展進行整體規劃善盡資源統整及合理分配拾幼兒園園長專業訓練辦法一幼兒園園長專業訓練辦法第 2 條規定, 符合下列規定資格者, 得參加園長專業訓練 : ( 一 ) 現職幼兒園之教師或教保員 ( 二 ) 具下列各目之一之服務年資 3 年以上 :

110 1 幼兒園教師或教保員 2 幼稚園教師 3 托兒所教保人員二本局配合教育部幼兒園園長專業訓練辦法, 業於 104 年 12 月份完成 105 年度本市園長專業訓練課程委外招標作業, 辦理學校的相關資訊將俟完成議約程序後, 在本局網站公告, 期盼藉由幼兒園園長專業培訓課程, 提升幼教專業領導人員之專業知能及基本素養, 增進幼教品質三依本法第 5 條規定, 本訓練課程之授課時數至少 180 小時, 其訓練課程分成七大類, 包括學前教保政策及法令園務行政專題與實務教保專題與實務人事管理專題與實務文書及財務管理與實務健康安全管理與危機管理及園家互動專題與實務每一面向課程均由 3 名以上專業師資群授課, 專業師資群除了包括國立臺中教育大學幼兒教育系專業教授外, 亦包含本市辦學績優之幼兒園主任及園長擔任講師, 其課程內容不僅兼具理論與實務, 更具備深度及廣度四本 (105) 年度預計辦理 4 個期次, 至少 1 期幼兒園園長訓練課程預定自 105 年 2 月份開班授課, 其餘期別訓練課程將於 2 月至 3 月開課詳細課程內容請密切注意本局網站公告拾壹公立幼兒園導師費差額及教保費補助重申導師費差額及教保費之實際補助對象為實際於班級內從事教保服務之教師教保員及助理教保員, 本局將落實查核機制, 倘有謊報掛名等不實之情形, 將依法究辦, 並追繳所領之導師費差額及教保費款項

111 教育局社會教育科壹終身學習業務一社區大學 ( 一 ) 本局於 104 年 11 月 2 16 及 20 日遴聘終身學習領域之專家學者 6 名實地訪視本市 9 所社大竣事本市山線屯區五權及文山社大評鑑成績為特優 (90 分以上 ); 大墩及海線社大評鑑成績為優等 (85 分以上未滿 90 分 ); 大坑光大及犁頭店社大評鑑成績為甲等 (80 分以上未滿 85 分 ), 評鑑成績均為甲等以上, 將擇期頒發獎牌一面並依規辦理續約事宜 ( 二 ) 本局於 104 年 12 月 25 日假本市潭子國小召開終身學習推展委員會竣事, 邀聘終身學習領域專家學者實務工作者弱勢族群代表等共同並研商本市社區大學設置及管理辦法修正草案社區大學招標區域劃分等相關內容, 以符合本市終身學習需求 ( 三 ) 為暢通終身學習管道, 廣設社區大學行動教學據點, 請協助提供本市社區大學借用學校場地, 並依本市高級中等以下學校校園場地開放使用管理辦法及本市社區大學借用機關學校場地作業要點規定辦理社大校名負責人職稱電話地址大墩社大林中生校長光大社大釋覺居校長臺中市西區三民路 1 段 174 號 5 樓臺中市北區大雅路 58 號 B 棟 18 樓五權社大廖淑珠主任 *9 臺中市西區五權路 2-3 號 4 樓文山社大林柏榕校長臺中市西屯區天保街 60 號

112 大坑社大李宏謨校長犁頭店社大黃益松主任山線社大廖淑珠主任海線社大張淑安主任屯區社大張淑安主任臺中市北屯區廍子里廍子路 666 號臺中市南屯區嶺東路 1 號臺中市立豐東國中臺中市立梧棲國中臺中市立大里高中二成人基本教育 ( 一 )104 年度成人基本教育暨外籍配偶教育識字班預計開設 82 班次 ( 普通班 38 班外籍配偶專班 49 班 ), 提供高齡者早年失學民眾及外籍配偶認識本國文字及學習體驗在地文化的機會, 提升社會適應力及生活知能, 補助經費計新臺幣 318 萬 1,600 元整 ( 二 ) 為協助外籍配偶參與成人基本教育班 ( 或外籍配偶成教班 ) 學習, 其子女得享適當之托育服務, 減輕其家庭負擔, 提高外配參與學習之意願本市 104 年度賡續辦理外籍配偶參加學習課程及宣導時子女臨時托育服務計畫, 補助經費計新臺幣 223 萬 7,900 元三老人教育 - 樂齡學習中心 ( 一 ) 本 (104) 年度續辦 12 所新辦 8 所, 計 20 所樂齡學習中心樂齡學習中心提供多元教育及學習功能, 鼓勵高齡者透過中心樂齡學習核心課程中心自主規劃課程樂齡學習團體服務課程等學習活動, 保持身體健康, 活躍樂齡, 積極老化 ( 二 ) 本市持續規劃設立樂齡學習中心並以每一行政區設立 1 所為目標, 整合社區高齡資源, 俾利銀髮族終身學習教育永續發展, 進而建構本市成為友老親老樂老適老的樂齡城市

113 ( 三 ) 臺中市 103 至 105 年度樂齡學習中心分布及承辦單位一覽表區域 103 年樂齡學習中心承辦單位 104 年樂齡學習中心承辦單位 105 年樂齡學習中心承辦單位 ( 申辦單位 ) 中區臺中市臺語文化協會臺中市臺語文化協會臺中市臺語文化協會東區無臺中市國際語文教育協會臺中市國際語文教育協會南區臺中市大里區祥興社區發展協會臺中市南區西川社區發展協會臺中市南區西川社區發展協會西區臺灣社區大學教師協會臺灣社區大學教師協會臺灣社區大學教師協會北區財團法人天主教曉明社會福利基金會財團法人天主教曉明社會福利基金會財團法人天主教曉明社會福利基金會西屯區無臺中市善護協會臺中市善護協會南屯區無無鎮平國民小學北屯區中臺科技大學老人照顧系無社團法人台中市厝邊關懷協會豐原區無富春國民小學富春國民小學東勢區臺中市東勢區農會臺中市東勢區農會臺中市東勢區農會大甲區臺中市大甲區農會臺中市大甲區農會臺中市大甲區農會清水區社團法人臺中縣木棉花愛縣關懷協會社團法人臺中縣木棉花愛縣關懷協會大秀國民小學沙鹿區弘光科技大學弘光科技大學弘光科技大學梧棲區無無童綜合醫療社團法人童綜合醫院后里區后里國民小學無內埔國民小學

114 神岡區無無臺中市神岡區溪洲社區發展協會潭子區臺中巿潭仔墘社區文化協會臺中巿潭仔墘社區文化協會僑忠國民小學大雅區大雅國民小學無台中市大雅區橫山社區發展協會新社區臺中市微動樂活發展協會臺中市天使守護關懷協會臺中市天使守護關懷協會石岡區無無臺中市石岡區萬興社區發展協會外埔區外埔國民中學外埔國民中學外埔國民中學大安區海墘國民小學無海墘國民小學烏日區烏日國民小學烏日國民小學烏日國民小學大肚區大肚國民小學臺中市文創學會臺中市文創學會龍井區無無臺中市龍井區農會霧峰區朝陽科技大學銀髮產業管理系中華民國霧峰文化創意協會中華民國霧峰文化創意協會太平區財團法人天主教聖母聖心修女會建平國民小學臺中市太平區建平國民小學大里區臺中縣大里生活美學協會臺中縣大里生活美學協會臺中縣大里生活美學協會和平區臺中市和平區健康促進推廣協會臺中市和平區健康促進推廣協會臺中市和平區健康促進推廣協會

115 序號 ( 四 )104 年度已完成工作事項工作內容 1 成立本市樂齡學習輔導小組於 104 年 4 月 2 日 7 月 17 日及 11 月 25 日假烏日國中召開 3 次臺中市樂齡學習輔導小組會議前 2 次由許副局長親自主持, 針對本市高齡教育 2 提供專業建言 ; 最後 1 次由朱科長親自主持, 請各委員針對本市樂齡中心的訪視成績給予名次排序及相關建言於 104 年 4 月 30 日 9 月 21 日及 12 月 9 日辦理 3 次的聯繫會報前 2 次在惠來國小, 透過溝通分享與經驗交流, 期能解決樂齡中心的困難 ; 最後 1 次在南陽國小, 除說明本市 104 年度樂齡學習中心工作計畫尾聲之核銷工作注意事項及報告 105 年度樂齡學習中心工作計畫之各月份預計辦理的活動項目及實施內容外, 亦針對本 (104) 年度績優的樂齡中 3 心進行頒獎活動 : 續辦中心組前 3 名依序為東勢樂齡中心 (89.33 分 ) 大甲樂齡中心 (88.67 分 ) 及沙鹿樂齡中心 (86.67 分 ), 新辦中心組前 3 名依序為西屯樂齡中心 (88.67 分 ) 新社樂齡中心 (87.67 分 ) 及豐原樂齡中心 (86.67 分 ) 另本市樂齡示範中心辦理績效卓越評比成績優異 (93 分 ), 故頒予特優獎, 由教育局另予以獎勵, 以資鼓勵教育局與本市樂齡示範中心於 104 年 5 月 27 日及 104 年 8 月 5 日舉辦 2 4 次樂齡核心課程示範研習, 透過理論及實地操作方式, 使各中心更了解核心課程設計及教學概念教育局於 104 年 6 月 3 日假何厝國小辦理友善高齡. 幸福臺中 -- 樂齡經營及運 5 作工作坊, 說明核銷經營及每月網路填報事宜, 幫助各中心順利運作教育局於 104 年 8 月 15 及 16 日假健行國小辦理樂齡志工基礎訓 ;104 年 6 8 月 22 及 23 日辦理樂齡志工特殊訓, 共培訓 116 名志工教育局辦理樂齡學習中心訪視輔導 : 於 104 年 9 月 1 日 ( 星期二 ) 至 9 月 7 10 日 ( 星期四 ) 止 ( 假日除外 ), 實施為期 7 天的訪視輔導計畫教育局於 104 年 9 月 19 日假安和國中舉辦代代傳情快樂頌 ~ 樂齡藝術季, 8 以落實高齡者美感教育, 並促進代間融合教育局於 104 年 10 月 29 日假潮港城國際美食館辦理本市樂齡成果展暨績 9 優人員表揚活動, 共 17 區報名參加 68 位學員獲獎教育局於 104 年 9 月 23 日假南陽國小辦理 105 年度第 1 次申辦說明會, 月 18 日假烏日國小辦理第 2 場次的說明會, 俾利達 1 區 1 樂齡中心目標教育局業於 104 年 12 月 21 日完成本市 105 年度樂齡學習中心工作計畫資料送 11 件, 並將於 105 年 1 月 8 日派員至教育部參加複審會議預計 105 年度本市每一行政區均成立一所樂齡學習中心, 以達一區一樂齡之目標

116 ( 五 )105 年度預計辦理事項序號活動名稱月份 1 臺中市 105 年度推廣樂齡學習核心課程示範研習活動 ( 一 ) 四年度樂齡學習中心第 1 次聯繫會議五年度樂齡學習中心行政培訓 - 樂齡經營及運作工作坊六年度樂齡學習中心輔導訪視 ( 新辦中心, 實地訪視, 本市委員 ) 臺中市 105 年度推廣樂齡學習核心課程示範研習活動 ( 二 ) 六七年度樂齡學習中心第 2 次聯繫會議七 7 臺中市 105 年度樂齡志工基礎訓練暨特殊訓練八年度樂齡學習中心輔導訪視 ( 續辦中心, 集中訪視, 本市委員 ) 八年度樂齡學習中心第 3 次聯繫會議九 10 臺中市代代傳情快樂頌 ~ 樂齡藝術季活動九 11 臺中市 105 年度樂齡學習中心教師教學精進培訓九 12 臺中市 105 年度樂齡學習中心成果發表會十年度樂齡學習中心核銷說明會暨 106 年度樂齡學習中心申辦說明會十年度樂齡學習中心申辦審查會議十一年度樂齡學習中心第 4 次聯繫會議暨訪視績優中心頒獎活動十二

117 四新住民學習中心及二代培力本市 3 所新住民學習中心 ( 東平國小中山國小德化國小 )105 年度開課營運計畫, 即將於明年 4 月至 12 月開辦相關研習活動課程, 請各校協助配合相關研習活動之宣導, 鼓勵貴校新住民家長踴躍報名參加活動研習課程資訊如下 : ( 一 ) 家庭教育活動課程 : 親職教育專題講座親職效能教育講座 ( 二 ) 技能輔導課程 : 技藝訓練系列研習班及相關生活應用課程手工藝教學 ( 三 ) 人文藝術特色學習活動 : 多元文化活動異國美食展多元文化展演 ( 四 ) 培力課程 : 新住民志工基礎培訓課程故事媽媽培訓課程 ( 五 ) 政策宣導課程 : 性別平等教育生命教育課程 ( 六 ) 多元文化學習課程 : 閩南語本土語言課程新住民母國語言學習課程多元文化親子舞蹈課程 ( 七 ) 辦理活動期間 : 每年 4 月至 12 月 ( 八 ) 另本局刻正研擬推動新住民子女教育年發展計畫 ( 草案 ), 其政策主軸為 : 一幸福安定的家庭生活 ; 二職涯探索與職場發展 ; 三暢通多元學習環境 ; 四尊重包容的友善城市 ; 其發展策略為 : 東南亞語言學習社團學習營及社群語言教學資源人員培訓新住民語多元服務學習措施及多元文化培力與參訪等 4 項本案後續活動之計畫經費俟定案後, 本局將召集相關學校辦理是項活動之說明會五教育志工業務 ( 一 ) 志願服務執行成果 : 請務必依限於每月 7 日前至本局調查表填報前一月份之志願服務執行成果, 俾利彙整轉報社會局

118 ( 二 ) 各校志工所領取志願服務紀錄冊倘非教育局核發者, 請轉知志工務必補參訓教育類特殊訓練課程, 學校服務時數始得採認並登錄於志願服務紀錄冊 ( 三 ) 請儘速將所屬志工之個人服務檔案, 建置於衛生福利部志願服務整合系統 ( 網址以建立完整服務資訊 ( 四 ) 臺中市 105 年度教育志願服務運用單位評鑑學校為中區 ( 西區北區中區北屯區西屯區南屯區 ) 之各級學校, 相關期程將另行公布, 請上述區域學校預作準備貳藝文教育業務一 104 年全國語文競賽臺中市參加中華民國 104 年全國語文競賽分別榮獲縣市團體獎第 2 名及第 5 名, 感謝所有語文競賽相關業務承辦學校之辛勞臺中市 105 年度語文競賽實施計畫將於明 (105) 年發布, 請各校務必注意相關公文, 並依計畫內容及時限依規辦理 ; 另本市語文競賽網 ( 業已執行多年, 相關競賽訊息皆於該網站公布, 請務必轉告週知 ; 另請先行設定報名專責人員帳號權限, 以利後續相關報名流程另中華民國 104 年全國語文競賽業於 104 年 11 月 28 至 30 日假新北市辦竣, 本市南區及北區分別榮獲縣市團體總成績第 2 名及第 5 名 ; 原住民族語團體獎本市北區榮獲第 3 名二美感教育 ( 一 ) 本局 104 年度首度推行深耕美感教育實施計畫, 著重在聽覺藝術視覺藝術及表演藝術之推動, 建立美感播種美感體驗美感生活三大目標, 設置本市美感教育資源中心學校作為深耕校園美感教育之基礎

119 ( 二 ) 全市性的活動由資源中心學校協助推動, 計有清水國小推動美感教育知識寶庫書香情大元國小推動美感教育志工培訓大同國小推動百花齊放 - 創意服裝設計選拔秀順天國小推動縣市政府美感教育交流 - 停看聽, 打開藝術之窗葫蘆墩國小推動表演藝術系列活動及美感教育專題增能美群國小推動美藝傳薪東勢國中推動音樂創作 ( 或改編 ) 表演選拔戰中區光復國小推動與大師有約仁美國小推動掌中戲劇桐林國小協助補助參觀美感作品及五權國中製作美感教育成果冊等, 成效卓著 ( 三 ) 清水國小主辦美感作品聯合公演於 104 年 11 月 27 日 ( 星期五 ) 下午假港區藝術中心盛大演出, 特別安排偏遠小學共襄盛舉, 獲得滿堂彩, 場外由建國國小辦理美感年度靜態展示, 圓滿成功 ( 四 ) 大元國小刻正建置美感教育網站中, 以雲端平臺彙整美感教育所有成果及資訊, 預計明年 3 月開放, 請廣為宣導多多利用 ( 五 ) 目前籌畫本市美感素養涵育計畫, 於 104 年 12 月 24 日召開第 1 次會議, 成立美感素養諮詢小組, 預計每 2 個月開會, 結合本局 105 年度美感教育中程計畫, 將以山海屯中分成四區推動, 落實臺中市美感教育深耕及涵育三交通安全教育 ( 一 ) 請加強宣導學生交通安全應注意事項 : 1 騎乘機車者 : 正確配戴安全帽勿酒後騎車行車勿當低頭族禁止飆車不疲勞駕駛勿無照騎車, 並勿將機車借給無適當駕照者大型車轉彎半徑大並有視野死角, 避免過於靠近行駛於大型車前或併行, 以維護生命安全

120 2 家長駕騎汽機車載兒童及少年者 : 騎乘機車請依規定戴妥安全帽騎車不超載, 乘車坐後座妥繫安全帶 (4~12 歲或 18~36 公斤兒童請搭配使用座椅 ) 只要喝酒就不開車 ( 提醒安全回家方式指定駕駛親友接送代客駕車改搭計程車及大眾運輸工具 ) 禮讓行人 3 騎自行車者 : 請佩帶自行車安全帽, 並建請加裝照明設備 ( 如車燈反光條等 ), 保持自行車安全設備良好與完整, 不可負載坐人人車共道請禮讓行人優先通行行人穿越道上不能騎自行車, 請下車牽車, 依標誌標線號誌指示行駛依規定兩段式左 ( 右 ) 轉行駛時, 不得爭先爭道並行競駛或以其他危險方式駕駛, 遵守行車秩序規範 4 搭乘大眾運輸工具者 : 請遵守乘車禮儀, 禮讓老弱婦孺, 車內勿大聲喧嘩推擠嬉戲或擠在車門口, 造成其他乘車者不便 5 配合交通部 105 年第 12 期院頒道路交通秩序與交通安全改進方案, 請運用學校各式集會 ( 例如升旗典禮及週會等 ) 或親職教育管道 ( 例如新生家長座談會班親會及家長會等 ), 向學生及家長加強宣導速度管理路口停讓機車安全及汽機車開頭燈 ( 二 ) 有關重大建設施工範圍擴及學校週邊, 面臨交通工程期, 影響學生上下學部分, 請各校加強因應, 如有特殊需要或其他交通安全需求, 本局將協請相關單位 ( 如警察局交通局等 ) 協助 ( 三 ) 本市自 104 年 7 月 8 日推行優化公車專用道暨 10 公里免費服務, 建請宣導學生多搭乘公車通學各校可視學區特性及需求, 函請交通局協助調整公車原有路線及班車時間, 俾便學生通勤

121 ( 四 ) 臺中市 105 年度交通安全教育評鑑預定於 105 年 4 月至 6 月進行實地訪評, 受評學校為西區北區北屯區清水區梧棲區大甲區沙鹿區大安區龍井區大肚區外埔區之國小 ( 計 15 校 ) 及國高中 ( 計 11 校 ), 請上述區域學校預作準備 ( 五 ) 交通安全相關宣導文宣及影片持續更新公告於本局全球資訊網首頁 / 組織職掌 / 各科業務 / 社會教育科 / 交通安全, 提供各級學校下載運用四圖書與閱讀推動 ( 一 ) 改善國民中小學圖書館 ( 室 ) 空間環境計畫 : 本局辦理閱讀教育成效優異, 並積極爭取各方資源 ;104 年度本市烏日區九德國小榮獲教育部國民及學前教育署補助辦理改善國民中小學圖書館 ( 室 ) 空間環境計畫 ( 二 ) 臺中市國民中小學推動校園閱讀工作小組 : 本市訂定臺中市政府教育局國民中小學推動閱讀工作委員會設置要點, 並組成國民中小學推動校園閱讀工作小組 ( 下設行政組資源組培訓組及推廣組 ), 定期召開會議, 推動閱讀教育活動, 期啟動校際閱讀交流及開創多元閱讀推廣活動, 蔚成閱讀學習風氣 ( 三 ) 線上認證, 閱讀飛翔 : 為激發學童閱讀動機, 培養閱讀習慣, 臺中市政府教育局特別建置臺中市國民中小學推動校園閱讀線上認證系統, 目前已邁向第 9 年 ( 至 104 年 10 月已建置滿 8 年 ), 截至 104 年 12 月 30 日止, 提供超過 2 萬 2,000 本可認證圖書, 總瀏覽人數超過 2,900 萬人次, 系統中目前有 1,762 位小朋友榮登最高等級的臺灣藍鵲, 其中, 臺中市就有 1,557 位, 而能夠擁有臺灣藍鵲認證等級的孩子, 至少閱讀超過 1,000 本書, 在臺中, 認證系統不僅孕育出無數的閱讀鳥, 也獲行政院第四屆政府服務品質獎肯定之殊榮

122 ( 四 ) 愛的書庫. 愛閱傳承 : 為拓展教師學生之閱讀視野, 推廣共讀分享, 智慧循環之理念, 本市自 94 年起極力爭取財團法人臺灣閱讀文化基金會於臺中市設置愛的書庫, 以全面推動班書共讀, 截至 103 年 12 月 12 日止, 本市已建置 35 座愛的書庫, 達成愛的書庫設置作數全國第一 29 行政區全面設置愛的書庫, 以及設置全臺第一座有聲書愛的書庫 ( 本市於 103 年 9 月 5 日於惠明盲校設置全臺第一座有聲書愛的書庫 ) 等三個第一之目標 ( 五 ) 徜徉書海推動愛閱家庭智慧存款簿認證 : 為使閱讀走進家庭, 本局於 102 年年底研議愛閱家庭活動計畫, 鼓勵親子共組愛閱家庭, 以關掉電視打開書本, 全家閱讀享受幸福為活動目標, 透過智慧存款簿認證, 完成美好的親子共讀活動, 並養成讀書習慣每一個愛閱家庭, 本局皆發送一本智慧存款簿, 家庭成員只要每天閱讀二十分鐘, 即可獲得金幣一枚, 每個月至少完成親子共讀 25 日, 累計 4 或 8 個月的智慧存款簿, 就能獲頒愛閱家庭證書閱讀小達人獎狀 ( 六 ) 閱讀 100 計畫培育閱讀推動種子教師 : 本局於 103 學年度首推閱讀 100 國民中小學圖書館閱讀推動教師實施計畫, 鼓勵 100 所學校 ( 含教育部補助校數 ) 申請設置閱讀推動教師, 期培育中小學閱讀推動種子教師, 為閱讀教育奠定向下扎根之基礎 ( 七 ) 本市 103 學年度計國中 16 校國小 62 校設置閱讀推動教師 ( 其中教育部補助國中 7 校國小 30 校, 本局核准國中 9 校國小 32 校 ),104 學年度計國中 25 校國小 72 校設置閱讀推動教師 ( 其中教育部補助國中 8 校國小 29 校, 本局核准國中 17 校國小 43 校 )

123 ( 八 ) 全國閱讀磐石獎 : 本市 104 年度全國閱讀磐石獎成績亮眼, 得獎名單如下 : 學校 / 姓名得獎類別北新國中閱讀磐石學校 ( 國中組 ) 大里區塗城國小閱讀磐石學校 ( 國小組 ) 西屯區大鵬國小教師李佳真閱讀推手 ( 個人組 ) 清水區清水國小教師王愛理閱讀推手 ( 個人組 ) 安和國中教師陳美行閱讀推手 ( 個人組 ) 沙鹿區沙鹿國小教師陳桂芳閱讀推手 ( 個人組 ) 大業國中教師顏如梅閱讀推手 ( 個人組 ) 烏日區九德國小教師戴筱玲閱讀推手 ( 個人組 ) 沙鹿區沙鹿國小小鹿愛閱志工隊閱讀推手 ( 團體組 ) 北區健行國小愛心故事組閱讀推手 ( 團體組 ) 大肚區追分國小故事媽媽閱讀推手 ( 團體組 ) 梧棲區永寧國小圖書志工閱讀推手 ( 團體組 ) 僑仁登閱兔兔導閱團之愛閱一生閱讀推手 ( 團體組 ) ( 九 ) 讀報教育實驗班 : 本市 103 學年度補助學校計國中 16 校國小 34 校, 補助班級數計 131 班, 補助金額計 182 萬 3,652 元整,104 學年度賡續辦理 ( 十 ) 玉山圖書館 : 玉山銀行及玉山志工基金會自 97 年起在臺灣各地偏遠或資源匱乏的小學設置玉山圖書館, 期以幼吾

124 幼以及人之幼的仁道精神, 以勸募方式新建裝修偏鄉學校圖書館及設備截至 104 年 12 月 30 日止, 本市計有 7 座玉山圖書館 ( 含東山國小七星國小頭汴國小鹿峰國小烏日國小新社國小及東陽國小 ) 參補習及進修教育一補校業務 ( 一 )104 年度本市國小補校計 31 所, 班級數計 77 班, 學生數計 1,277 人 ; 國中補校計 23 所, 班級數計 92 班, 學生數計 1,261 人 ( 二 ) 內政部業核定補助本市 104 年度外籍配偶參加補校學習課程及宣導時子女臨時托育服務計畫, 核定學校共計 26 所, 包含外籍配偶專班及國中小補校 ( 三 ) 上開申請 104 年度外籍配偶參加補校學習課程及宣導時子女臨時托育服務計畫學校, 各項經費均不得勻支 ; 有關托育人員 2 代健保費用部分, 仍各校請自行籌措辦理二補習教育 ( 一 ) 截至 104 年 12 月 31 日止, 本市短期補習班立案家數, 計 3,052 家 ; 撤銷家數, 計 67 家 ; 註銷家數, 計 1,903 家 ( 二 ) 截至 104 年 12 月 31 日止, 本市兒童課後照顧服務中心立案家數, 計 21 家 ( 三 ) 加強宣導短期補習班與兒童課後照顧服務中心業務內容之差異, 短期補習班不得兼辦安親業務, 鼓勵家長依需求選擇合法立案之短期補習班或兒童課後照顧服務中心

125 教育局特殊教育科壹學校應設置特殊教育推行委員會審議特殊教育相關事宜一依據特殊教育法第 45 條規定, 高級中等以下各教育階段學校應成立特殊教育推行委員會本市於 100 年 10 月 28 日府授法規字第號令訂定發布臺中市高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法二請各校務必依規成立特推會, 並依臺中市高級中等以下各教育階段特殊教育推行委員會檢核表檢核特推會運作情況, 本局將另案函請各校繳交前開檢核表件, 俾利本市推行特殊教育工作貳國民教育階段安置及轉銜服務一身心障礙學生鑑定工作 ( 一 ) 各校均應設置心理評量人員, 以協助校內疑似身心障礙學生能隨時就近施測 ; 心評人員進行施測工作時, 務必遵守測驗工具使用相關倫理守則, 不應有私下預先傳達測驗內容與教授另學校應主動提供資源支持, 以利心評人員確實依手冊規定施測, 避免鑑定工作有失準確度 ( 二 ) 部分鑑定安置工具因版本更新, 教育局已辦理多場工具培訓研習, 請校內尚未參加研習的心評老師留意研習訊息並儘快報名參加 ( 三 ) 請各校落實三層次學習支持系統, 建立全校性的補救教學可以分為一般補救教學小組補救教學特殊教育等三層次的學習支持系統 : 1. 第一層一般補救教學, 強調在課堂中及時補救, 原則上, 是每個老師的責任, 且需注意三方面 : (1) 評量診斷上, 注意篩選與成效追蹤

126 (2) 基本學力上注意補救教學基本學習內容設定補救教學補充教材能因應學生起點行為適當調整擴充題庫內容等 (3) 師資專業增能上強調補救教學種子講師培訓補救教學師資培訓補救教學師資專業不斷成長, 讓教師專業有對話與決策的機會, 同時學校行政領導發揮課程與教學領導功能等 2. 第二層小組補救教學, 強調在小組補救教學, 原則上, 是屬於單元前基礎能力補救降級的基本能力補救 ; 以課間抽離課後小班教學經營 3. 第三層強調在特殊教育, 原則上需進行診斷教學, 小組式密集修改及重組課程等校內提出學障鑑定前應先提供學校相關補救教學確定一般教育所提供之介入, 仍難有效改善後由輔導室協助提出鑑定申請 ( 四 ) 請加強校內鑑定工作宣導 : 依據教育部身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法身心障礙學生之鑑定, 應採多元評量, 依學生個別狀況採取標準化評量直接觀察晤談醫學檢查等方式, 或參考身心障礙手冊 ( 證明 ) 記載蒐集個案資料, 綜合研判之故學生如有特殊教育各項服務需求, 應依轉介申請或推薦, 蒐集相關資料, 實施初步類別研判教育需求評估及綜合研判後, 完成包括教育安置建議及所需相關服務之評估報告並依鑑定相關規定流程送鑑輔會審查二轉銜服務依據教育部訂之各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法, 各校對於應屆畢業及入學之身心障礙學生新生應辦理下列事項 :

127 ( 一 ) 應屆畢業之身心障礙學生 : 各國中以上如有應屆畢業之身心障礙學生, 需於畢業之前一學期邀請家長及相關人員召開轉銜會議, 依會議決議內容至通報網填寫轉銜服務資料, 並於安置或錄取確定後二週內填寫安置 ( 錄取 ) 學校, 完成通報並務必確認個案轉銜服務資料之正確性, 將轉銜資料移送安置 ( 錄取 ) 學校, 且於該生離校後追蹤個案適應狀況六個月 ( 二 ) 身心障礙新生 : 於新生報到後二週內, 上網接收特殊生資料, 新安置學校於開學後一個月內, 依接收之轉銜服務資料, 召開訂定個別化教育計畫會議三轉銜服務督導工作依據臺中市身心障礙學生轉銜服務督導實施計畫規定, 本市所屬各級學校及幼兒園應於每年 9 月 20 日前, 完成前一學年度 ( 自前一年 8 月 1 日起, 至當年 7 月 31 日止 ) 身心障礙學生轉銜服務成果彙整, 且於每年 9 月 30 日前將前述轉銜服務成果資料提交至本局或其他指定收件地點, 俾本局執行書面審核與督導工作, 並於評選出優等及須追蹤輔導學校後, 依相關規定辦理敘獎及追蹤輔導事宜參特教補助一學雜費減免補助身心障礙學生及身心障礙人士子女就讀私立國民中學私立小學學雜費減免補助於 104 年 9 月 1 日起至 9 月 30 日受理申請, 請學校協助符合條件資格之學生於期限內提出申請二身心障礙學生在家教育補助代金身心障礙學生在家教育補助款自 105 年 3 月 1 日起至 3 月 31 日止受理申請, 請學校將申請表及相關證明文件於期限內寄送至中區特教資源中心 (401 臺中市東區樂業路 60 號 ), 以郵戳為憑, 俾利彙整辦理後續經費審查事宜

128 三無法自行上下學身心障礙學生交通補助費身心障礙學生無法自行上下學交通補助申請, 於每學年度上下學期定期受理申請, 實際申請起迄日期補助金額核發方式及所需表件另依本局公文規定辦理四身心障礙學生獎補助金 104 年度身心障礙獎補助金將於 104 年 9 月 1 日至 104 年 9 月 30 日止受理申請, 請學校協助符合條件資格學生於期限內提出申請五教師進修資優教育學程相關補助臺中市 102 學年度至 105 學年度市立各級學校教師進修資優教育學程經費補助實施計畫已於 102 年 6 月 14 日 ( 五 ) 公告, 請有意願之教師於註冊前須經服務學校主動薦送指派或同意, 以學校為單位填列申請進修資優教育學程教師名冊, 提報本局審查並核備後, 始得前往進修肆辦理改善無障礙校園環境計畫一內政部訂定建築物無障礙設施設計規範, 請各校上內政部營建署網站 (/ 政府資訊公開 / 主動公開資訊 / 中央法規 / 營建法令 ) 搜尋該規範, 詳實檢視校園有關設施, 並適時改善二各校進行無障礙校園環境改善工程, 應請曾參加內政部營建署辦理之公共建築物設置身心障礙者行動與使用之設施及設備勘驗人員培訓講習, 並領有證書之建築師廠商或其他符合規定之相關人員參與設計及施工三各校應整體檢視校內相關無障礙通路及設施設備, 並針對尚未改善項目提出計畫, 俾利提供最少限制環境學習空間四各校於規劃辦理綠建築性別平等消防安全等事務時, 請一併考量無障礙環境五有關 104 年教育部部份補助改善無障礙校園環境計畫, 請各校俟本局函送核定公文後依政府採購法相關事項辦理

129 伍資賦優異學生鑑定及相關工作一資賦優異學生鑑定及安置之相關規定 ( 一 ) 各校均應設置心理評量人員, 以協助本市辦理資優教育學生鑑定工作 ; 心評人員進行施測工作時, 務必遵守測驗工具使用相關倫理守則, 不應有私下預先傳達測驗內容與題組, 並確實依測驗手冊規定施測, 避免學生鑑定工作有失準確度 ( 二 ) 查特殊教育法第 35 條略以資賦優異教育之實施國民教育階段採分散式資源班巡迴輔導班特殊教育方案辦理教育部 97 年 3 月 25 日台特教字第號函暨教育部國民及學前教育署 104 年 4 月 13 日臺教國署原字第號函略以, 分散式資優資源班之學生編班安置應以常態編班為原則, 並依國民小學及國民中學常態編班及分組學習準則辦理, 若學校有教學需要, 應函報縣市政府核准後, 始得調整資優學生安置班級, 惟該班資優學生人數不得超過 3 人, 請各校確實依規定辦理 ; 如需調整班級, 則檢附資優學生名單常態編班名冊調整後之班級名冊特推會會議紀錄暨簽到表等相關資料報局備查 ( 三 ) 依臺中市高級中等以下學校資賦優異資源班實施要點規定, 資優資源班安置之對象, 指經本市鑑輔會鑑定安置之資優學生故未通過鑑定學生不得安置於資優資源班 ( 四 ) 另依特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法暨教育部 97 年 3 月 25 日台特教字第號函及教育部國民及學前教育署 104 年 4 月 13 日臺教國署原字第號函之會議決議略以 : 資優學生於資優資源班上課時數, 應按資優學生專長學科抽離, 其總抽離時數每生每週不得超過 10 節 ; 另情意教育培養批判思考創造思考問題

130 解決獨立研究及領導等能力等課程, 得以外加課程方式實施, 但不得施予學科課程 ( 五 ) 臺中市高級中等以下學校資賦優異學生重新安置作業要點業以本局 101 年 8 月 3 日中市教特字第號函修正下達, 請學校依上開要點配合辦理資優學生重新安置事宜二資賦優異學生鑑定時程 : 本市 105 學年度國民小學一般智能資賦優異學生鑑定初複選訂於 105 年 3 月 19 日 ( 星期六 ) 及 105 年 4 月 23 日 ( 星期六 ) 辦理陸各類特殊教育研習一依據教育部評鑑, 相關研習時數要求說明如下 : ( 一 ) 特殊教育教師近三年平均每年參加特殊教育知能研習至少達 18 小時 ( 二 ) 教師助理員近三年平均每年參加特殊教育知能研習至少達 9 小時 ( 三 ) 特殊教育相關專業人員近三年平均每年參加特殊教育知能研習至少達 6 小時 ( 四 ) 校長近三年平均每年參加特殊教育知能研習至少達 3 小時 ( 五 ) 普通班教師近三年平均每年參加特殊教育知能研習至少達 3 小時二請各校於每學期辦理特殊教育研習, 並鼓勵所屬教師參加, 並登錄於教育部特教通報網, 倘該場研習有學前教師參加, 請於登錄研習時勾選教保專業另可加強辦理下列建議研習主題 : ( 一 ) 普通班教師特教專業知能 ( 二 ) 融合教育研習 ( 三 ) 特教新課綱研習 ( 四 ) 特教生性別平等教育研習

131 三各校若有聘用教師助理員或特教學生助理人員, 亦應鼓勵其參加校內特殊教育知能研習四鼓勵校內尚未修得特教三學分教師踴躍參與相關學分班柒身心障礙學生教育輔助器材借用申請一每學年度至少辦理三次申請借用與採購 :9 月 1 日至 9 月 15 日為第一次申請期間,12 月 1 日至 12 月 15 日為第二次申請期間 ; 第三次申請期間則為 6 月 1 日至 6 月 15 日二請學校儘早告知並確實協助有需求之學生家長, 以利其提前準備申請資料 ( 如 : 評估表等 ), 且依規於時限前送件至本市山線特教資源中心 ( 豐原國民小學內 ) 三有借用教育輔助器材之學校, 每年 7 月 15 日前均需填寫本市教育輔助器材使用追蹤續借表, 另若學校應屆畢業身心障礙學生升學 ( 異動 ) 至本市所屬學校, 且仍需續借輔助器材者, 請原就讀學校併同填寫異動單, 並掃描成 PDF 檔後, 至本市教育輔助器材管理信箱 ([email protected]) 捌專業人員服務事宜一補助本市高級中等以下學校進用兼任特殊教育相關專業人員暨教師助理員 / 特教學生助理人員作業程序 : ( 一 ) 公告申請流程及注意事項, 並請學校依規提出申請 ( 於每學期結束前 1 個月公告 ) ( 二 ) 查核網路申請資料並完成初審建議 ( 三 ) 由本局延聘相關領域學者專家, 組成複審委員會, 依據網路申請填報資料書面資料實地訪視情形及初審結果, 進行複審工作 ( 四 ) 公告審查結果 : 審查未通過之個案, 若經學校特推會評估仍有需求者, 可填寫再審查申請表提出再審查申請

132 二教師助理員 / 特教學生助理人員在校職責係為了在特殊教育教師督導下, 協助特殊教育學生評量教學生活輔導學生上下學及家長聯繫等事宜而各特殊教育相關專業人員 ( 物理治療職能治療心理治療及語言治療 ) 到校服務, 則以協助教師輔導特教班及經醫師診斷需相關專業人員輔導之身心障礙特教學生, 提供個案專業評估協助擬定學生 IEP 教師教學輔導技巧及家長諮詢服務為主, 並不以個案治療為目的玖特殊教育輔導團一特教輔導團每學期辦理教學實務分享研習, 以提升各類特教班教師之特教素養, 請各校鼓勵特教教師踴躍參與二本市特教輔導團到校服務係採層次性服務, 倘各校學生出現輔導問題時, 學校應在善用相關校內輔導機制後仍需協助時, 始檢具學生輔導資料向輔導團提出申請 ; 另申請資料經輔導團審查後, 將依學校狀況以電話或電子郵件提供諮詢服務或實際到校訪視三本團提供之服務包含特殊教育行政輔導個案問題處理與輔導特教課程及教學實務輔導諮詢服務等項目, 各校倘須該團成員到校輔導或服務, 請將申請表及相關資料至 [email protected], 以利派案拾特殊教育課程教材教法及評量方式一請各校針對特殊教育學生學習評量方式, 務必符合多元評量原則, 且各項評量調整需依特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法規定辦理茲臚列與特教學生評量相關之規定如下 : ( 一 ) 第 2 條 : 高級中等以下學校實施特殊教育, 應設計適合之課程教材教法及評量方式, 融入特殊教育學生 ( 以下簡稱學生 ) 個別化教育計畫或個別輔導計畫實施 ( 二 ) 第 4 條 : 高級中等以下學校實施特殊教育課程, 應依學生之個別需求, 彈性調整課程及學習時數, 經學校特殊教育

133 推行委員會審議通過後為之前項課程之調整, 包括學習內容歷程環境及評量方式 ( 三 ) 第 8 條 : 學校實施多元評量, 應考量科目或領域性質教學目標與內容學生學習優勢及特殊教育需求學校定期評量之調整措施, 應參照個別化教育計畫, 經學校特殊教育推行委員會審議通過後實施 ( 四 ) 有關本市國民教育階段特殊教育課程應由校內各領域 ( 含特殊教育需求領域 ) 教學研究小組討論, 經學校特殊教育推行委員會審議後, 再送學校課程發展委員會審查二綜上所述, 有關特教學生學習及評量方式, 應請各校務必依上開規定配合辦理, 必符合特教學生身心特質及需求, 俾保障其教育權益

134 教育局體育保健科壹學校體育業務一 103 學年度本市體適能檢測上傳率 98.73%, 四項均達常模百分等級 25 以上之通過比率為 52.67%( 各校上傳率及通過率, 詳如附件 ), 學生體適能成績 ( 含國小國中及高中成績 ) 已納入多項升學管道分數採計, 務請各校落實體適能資料填報, 針對尚未檢測通過學生加強相關能力訓練, 提升體適能表現, 並務必即時上傳網站更新學生體適能最佳表現, 以維護學生權益為鼓勵各校推動體適能提升計畫, 本局業已訂定臺中市體適能推動績優學校獎勵計畫, 期望各校確實落實推動體適能計畫, 並使本市體適能通過比率每年逐步提升至 60% 二本局委請國民小學體育促進會於 104 學年度辦理路跑跳繩等各項運動聯盟比賽, 請各校踴躍報名參加, 提供學生多元發展機會並提升校園運動風氣三依據國民體育法第 6 條規定, 教育部體育署業已訂定 SH150 方案推動每週在校運動 150 分鐘, 主要目標包括 : ( 一 ) 依據國民體育法第 6 條規定, 教育部體育署業已訂定 SH150 方案推動每週在校運動 150 分鐘, 主要目標包括 : ( 二 ) 國小學生畢業前每人至少學會一項運動技能 ( 三 ) 民國 110 年各級學生體適能中等比率達 60% ( 四 ) 民國 110 年各級學生規律運動習慣比率逐年提升至 90% 請各校務必依法令規定規劃校級實施計畫和自我評核標準, 並依計畫規定落實推動四為鼓勵學生零存整付, 累計里程, 快樂跑步, 儲蓄健康, 教育部體育署規劃推動大跑步計畫系列活動, 務請各校引導學生於晨間課間課後或假日能時時運動處處運動, 並宣導學生至體育署體適能網站之健康體育網路護照以零存

135 整付方式登錄每日跑步里程數 ( 帳號為學生的身份證字號, 密碼為學生之學號或座號 ), 藉以活絡校園路跑風氣五有關提升高級中等以下學校應屆畢業學生游泳檢測合格率,103 學年為 64.63%, 未達預期目標 (66.77%), 請各校務必持續推動游泳教學另為避免溺水事件發生, 請各校持續配合本局進行水域安全宣導活動, 宣導勿前往危險水域戲水, 避免溺水事件發生六為落實本市各級學校運動團隊訓練工作及三級銜接體系, 請各設基層運動選手訓練站或體育班之學校校長確實督促, 落實運動選手競技訓練課業輔導及品德教育等工作七為提升校園運動風氣, 養成學生規律運動習慣, 建請各校廣設運動社團及運動團隊八臺中市 103 學年度 SH150 方案推動績優學校 : 編號學校名稱編號學校名稱 1 東區成功國民小學 11 文光國民小學 2 仁美國民小學 12 大智國民小學 3 永春國民小學 13 北區中華國民小學 4 大墩國民小學 14 東光國民小學 5 育仁國民小學 15 豐田國民小學 6 大新國民小學 16 大勇國民小學 7 臺中國民小學 17 軍功國民小學 8 豐原國民小學 18 建功國民小學 9 鐵山國民小學 19 東寶國民小學 10 霧峰國民小學 20 忠明國民小學貳學校午餐業務一為有效推廣本府參與 104 年獎勵地方政府強化食品安全管理方案試辦計畫之之強化食安表現特優之拔尖典範計畫執行, 請各校轉知校內師生及家長共襄盛舉, 並於 105 年 2 月

136 日評比期程前至公共政策網路參與平臺來監督頁面下進行本市提出之 4 件獎勵競賽計畫之網路評分二依據教育部國民及學前教育署 104 年 12 月 24 日臺教國署學字第號略以 : 立法院三讀通過學校衛生法第 23 條第 3 項增列學校供應膳食禁止使用含基因改造生鮮食材及其初級加工品一節, 教育部說明如下 : ( 一 ) 條文所定基改食品範圍, 參考衛生福利部公告直接供應飲食場所之食品含基因改造食品原料標示規定, 教育部規劃學校供餐不得使用基改之食品範圍如下 : 1. 基因改造生鮮食材 : 農產品型態原料, 如基因改造黃豆玉米等 2. 初級加工品 : 豆漿豆腐豆花豆乾豆皮大豆蛋白製得之素肉產品等 ( 二 ) 後續配套措施 : 1. 配合衛生福利部公告散裝食品包裝食品食品添加物直接供應飲食場所之食品自 104 年 12 月 31 日全面施行 ( 以產品產製日期為準 ) 含基因改造食品原料標示 ( 如含 3% 以下非故意攙雜率不須標示 ) 之期程, 俟總統令公布本次修正學校衛生法部分條文施行後, 學校得據以辨識篩選供售至校園之食品為非基改食品 2. 教育部國民及學前教育署刻正修正教育部學校外訂盒餐採購契約 ( 參考範本 ), 學校可參考納入餐飲採購契約, 並落實履約管理及食材驗收工作 3. 學校衛生法部分條文修正草案俟總統令公布後據以施行, 建議學校可與尚在契約期限內之餐飲供應廠商採協議方式辦理

137 ( 三 ) 學校衛生法第 23 條第 2 項條文高級中等以下學校辦理午餐應成立學校午餐供應會或相當性質之組織, 其組成評選供應及迴避原則, 由各該主管機關定之, 其成員組成, 現任家長應占四分之一以上三推動營養午餐品質提升方案誰來午餐計畫, 為瞭解本市學校午餐供餐品質, 自 105 年 1 月起, 本局將每月不指定日期以抽訪方式, 安排本局人員至本市學校與學生共進午餐, 實地瞭解學校午餐供餐情形本府為配合教育部政策, 於 103 年度 5 月 1 日起已啟用學校午餐食材登錄系統, 請各校或轉知午餐供餐廠商配合行政院食品追溯雲政策執行校園食材登錄機制, 每日至網址登打上傳相關資料, 並確實依照規定時間 ( 每日上午 12 時前 ) 完成系統填報作業四系統內之資料公開予所有家長民眾及機關查閱, 請各校務必指派專人每日確認上傳至系統之資料正確性另請自辦午餐之學校, 依各校人力分配, 確實落實相關午餐資料登打上傳工作另自 104 年 6 月起啟用幼兒園食材登錄系統及高級中等以下學校員生消費合作社食品登錄系統, 請各校務必配合登錄工作五自 102 年度起, 本市共有 50 位駐校營養師分區輔導各校下列業務 : ( 一 ) 輔導區內學校午餐訪視及相關業務諮詢 ( 二 ) 輔導區內學校營養教育規劃與推廣 ( 三 ) 即時處理輔導區內學生食物中毒 ( 含疑似 ) 情形 ( 四 ) 協助輔導區內學校菜單審核

138 六依本府衛生局 100 年 6 月 10 日中市衛食藥字第號函本局 100 年 6 月 14 日以中市教體字第號函及 103 年 12 月 12 日中市教體字第號函略以 : ( 一 ) 請加強推動健康飲食, 午餐團膳菜單之設計及供膳, 應依教育部所訂定之學校午餐食物內容及營養基準為準則, 減少含糖甜食及甜湯品之供應, 以維護學童飲食健康 ( 二 ) 學校午餐供應業者應提供均衡飲食之餐食水果及合格乳品, 避免含糖甜點冰品之供應, 並禁止供應外購成品及半成品, 以符合餐飲業食品安全管制系統衛生評鑑規定事項辦理七為配合本府農業局在地產業扶植政策, 本局自 104 年 9 月起與本府農業局共同推動本市學校午餐採用在地食材, 扶植農業發展並提升本市農產產量 ; 另請本市自辦午餐學校及受其供應之學校, 自 105 學年度起以每週供應在地生鮮蔬菜 4 次為原則參學校衛生業務一 104 學年度國民中小學學生健康檢查, 依據教育部於 100 年 6 月 7 日研商中央一般性補助款指定辦理施政項目相關事宜會議決議納入縣市政府應辦之指定項目, 並以單價每人 350 元計算, 本年度委請文山豐原烏日北勢萬豐國民小學 5 校承辦, 請各校加強健檢異常學生後續追蹤矯治工作, 並以篩檢異常學生之就醫率達 95% 為目標二配合教育部推動本市學校健康促進實施計畫,104 學年度各校必選議題為健康體位口腔衛生視力保健正確用藥及全民健保, 另菸害防制及性教育 ( 含愛滋病防治 ) 兩項為自選議題,

139 請至少擇一項議題推動, 並請成立健康促進團隊, 落實健康教學, 凝聚共識, 發展願景三依據菸害防制法第 15 條第 1 項第 1 款規定, 高級中等以下學校全面禁菸, 違反者將依據本法第 31 條第 2 項規定處新台幣 1 萬元以上 5 萬元以下罰鍰本市 310 所學校業已全面禁菸, 請各校依法配合辦理, 加強菸害防制宣導, 以維護師生健康四依學校衛生法第 17 條及其施行細則第 13 條規定, 健康相關課程教師應每 2 學年至少參加學校衛生相關研習 18 小時專業在職進修健康相關課程教師係指教授健康教育課程教師, 請各校規劃週三下午進修課程時, 應多辦理相關課程內容, 並督導校內教師符合法規規定, 精進校內教學品質, 俾利本市推動成效達教育部對地方政府統合視導指標之要求五本局業於 104 年 7 月 1 日以中市教體字第號函重申為落實學校衛生法規定, 確保學生及教職員工之健康照護, 學校護理人員應為實際負責學校衛生及護理業務, 並避免專兼任其他職務為免影響中央對本府一般性補助款考核之成績, 請各校確依前述規定辦理肆學校環境教育業務一有關 103 年度環境教育成果及 104 年度環境教育計畫, 請各校依限填報, 以免受罰二依環境教育法第 19 條第 1 項之規定 ( 略引 ), 各校教職員工及學生均應於每年 12 月 31 日以前參加 4 小時以上環境教育, 請各校確實落實前揭規定三該各校務必於 105 年 6 月 5 日前指派 1 員擔任環境教育指定人員 ( 一 ) 依據環境教育法第 10 條規定, 學校應指定人員推動環境教育, 並於 5 年內 (105 年 6 月 5 日前 ) 取得環境教育人員認證,

140 未指定人員及未取得認證者, 各級主管機關及中央目的事業主管機關不得補助其環境教育經費, 請各校指派 1 員擔任環境教育指定人員並督導其取得認證 ( 二 ) 次依依環境教育人員認證及管理辦法第 5 條第 1 款 ( 略引 ): 須曾任教或任職於各級學校從事環境教育工作連續一年或累計二年以上, 並參與環境相關議題研習, 其研習時數經教育部認定達二十四小時以上為協助各校取得認證, 本局已辦理多場次 24 小時研習, 請各校務必鼓勵完成 24 小時環境教育研習且具備提出認證申請資格之教師務必提出申請 ( 三 ) 本局將於近期展開調查學校取得環教人員認證人員名單, 並公告未取得認證人員學校名單 ( 四 ) 本局暫訂於 105 年 3 月 30 日 ( 星期三 ) 至 4 月 1 日 ( 星期五 ) 假朝陽科技大學辦理 24 小時環境教育人員研習, 請未有取得認證人員之學校務必派員出席四請各校協助調整校園鐘聲, 音響分貝避免影響周圍居民安寧, 另於非上課日期間, 務必將不需要之鐘聲關閉五為維護學校衛生及病媒蚊防治, 請各校定期進行校園環境清潔及消毒, 以提供師生一個健康的教學環境六針對小黑蚊困擾問題, 請各校加強校園棲地管理並加強師生宣導及透過親師座談會等活動進行相關教育宣導, 期能降低消毒

141 用藥比例對生態的傷害, 並能降低校園小黑蚊困擾七依據飲用水管理條例第 9 條第 12 條及飲用水連續供水固定設備使用及維護管理辦法第 6 條第 2 項及第 7 條規定, 各校應自行或委託專業機構辦理維護飲用水設備 ( 飲水機 ), 每月至少 1 次, 並將每次維護內容詳細記載於飲用水設備水質檢驗及設備維護紀錄表 ; 另飲水機水質應每隔 3 個月檢測大腸桿菌群 1 次八各校將 P(Plan) D(Do) C(Check) (Action) 觀念納入節約能源推動計畫應積極推動, 倘執行成效未如預期, 因檢討改進擬定新的執行方式並確實執行九依據教育部學校照明節能改善參考手冊, 教室課桌燈照度不得低於 500Lux, 黑板燈不得低於 750Lux, 請各校每學期定期進行教室照明設備檢查, 以確保學童視力保健十教育部日前以教育部校園安全暨災害通報處理中心資訊網 ( 校安中心 ) 公告空氣品質警示訊息, 並請各校即時採取相關防護措施, 惟查本市國民小學點閱率為 85.42%, 點閱率欠佳, 請各校務必配合點閱十一有關空氣品質不佳之應變措施, 依據教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程, 有關停止戶外活動之標準, 係為細懸浮微粒達 250.4μ g/m3 以上, 在教育部尚未修訂前開作業流程並下修停止戶外活動及停課標準之前, 請各校配合辦理下列事項 : ( 一 ) 基於校本管理及區域因地制宜, 除參考本市即時空氣品質網站之空氣品質指標外, 並依當時當地空氣品質狀況即時採取適當的防護措施, 例如 : 透過廣播告知師生避免戶外活動, 請學生午休或下課時間儘量待在教室健康中心應掌握有呼

142 吸道疾病之學童個案, 並主動關懷, 如果出現不舒服症狀, 應儘速前往健康中心, 班級體育課改成室內活動, 校慶運動會活動延期或改至室內場地舉辦等, 以維護校園師生健康 ( 二 ) 請各校將空氣品質嚴重惡化之因應作業納入學校原有之緊急事件應變計畫, 建立緊急聯絡及應變規劃, 並隨時留意本市即時空氣品質網站之空氣品質指標資訊

143 教育局工程營繕科壹工程應注意事項一為落實執行預算金額達新臺幣 1,000 萬元以上之工程採購案件決標單價資料傳輸至行政院公共工程委員會工程價格資料庫之機制, 本府除持續主動督導外, 自即日起請各校遴派專責 ( 研考 ) 人員加強列管並定期稽催, 以維持本府良好施政形象二為塑造本市安全健康的工程勞動環境, 進而落實工程零災害之安全意識, 請各校配合向本府 ( 勞動檢查處 ) 申請無災害工程認證三為提升公共工程品質及效率, 請各校落實執行公共工程施工品質管理作業要點相關規定四為節能減碳並提升便民服務行政效能, 請各校配合使用臺中市營建工程空氣污染防制費網路申報系統辦理申報作業五為保護本市營造業從業勞工生命安全與健康, 有效降低營造業職業災害本府已訂定臺中市政府公共工程技術服務契約安全衛生監造補充條款範本, 各校如有辦理公共工程技術服務勞務採購案時, 契約條文應納入該補充條款, 據以要求得標廠商確實執行安全衛生監督查核工作六為避免工程施工缺失重複發生, 本府已訂定臺中市政府開工前品質管理宣導執行計畫, 請各校落實執行, 並將品質管理宣導成果依規定期限 ( 完成宣導 7 日內 ), 將該成果傳至本府施工查核小組彙整 ([email protected]) 貳臺中市政府公共工程外聘督導委員實施方案一為加強本府各機關落實公共工程施工品質督導, 督促監造單位及施工廠商確實執行三級品管制度, 於工程標案實際進度於 20% 至 80% 間, 由工程主辦單位以外聘委員方式進行督導, 以期提高本府整體公共工程品質

144 二外聘督導委員實施範圍及頻率 : ( 一 ) 查核金額 ( 新臺幣 5000 萬元 ) 以上工程標案, 每案至少 2 次 ( 二 ) 公告金額 ( 新台幣 100 萬元 ) 以上未達查核金額工程標案, 每案至少 1 次 ( 三 ) 工程標案如屬綠美化維護緊急搶修例行性維護等工程類別, 經簽奉機關主管核准, 得不以外聘委員方式進行督導三外聘委員督導機制 : ( 一 ) 由工程主辦單位組成個案工程督導小組, 小組成員至少 2 人, 其中外聘督導委員至少 1 人, 內聘督導委員 1 人, 領隊由小組委員推選 ( 二 ) 外聘督導委員建議由該案規劃設計審查委員或行政院公共工程委員會建置之專家名單或其他第三公正單位專家學者遴聘 ( 三 ) 內聘督導委員由該工程主辦單位股長 ( 副隊長 ) 層級以上人員擔任, 或由機關主管指派 ( 四 ) 督導委員依品質管理制度施工品質施工進度進行督導, 並由工程主辦單位彙整督導紀錄 ( 五 ) 督導時機 : 工程標案實際進度 20% 至 80% 辦理督導作業四本案外聘督導委員費用由主辦機關工程管理費或相關業務費項下支應

145 五督導紀錄所列缺失項目, 工程主辦單位應限期督促監造單位及承攬廠商改善, 督導紀錄於七個工作天內送達監造單位及承攬廠商, 主辦機關應確實追蹤廠商完成改善, 缺失改善對策及結果表如附表三, 缺失改善文件應建檔備查六各工程主辦機關除執行本實施方案外, 仍應依工程規模及工期隨時督導工程施工情形, 並留存督導紀錄備查參行政院公共工程委員會函知工程重要事項一為緊密結合全民監督公共工程實施方案, 擴大公共工程地理資訊之應用及公開, 工程會將於每季 ( 月 ) 第 1 天, 主動篩選座標登錄不完整或異常之標案, 依主辦機關分別立案列為督工通報案件二為落實行政院之提振景氣措施及強化停工解約管制機制, 工程會於每月篩選未執行金額 5,000 萬元以下停工及終止契約標案, 本府並將配合政策, 將此類標案納入標案督導會報按月追蹤管控, 俾利儘早完成復工及重新發包作業三為減輕工程主辦機關填報公共工程標案管理系統負擔及避免不正確資料之使用, 即日起廢止公共工程品質評量指標自我評核作業四為管控全國公共工程施工品質, 廠商派駐工地各類相關人員, 應審核有無違約兼職, 並請各校除查核所屬工程進度及品質外, 加強查核工地相關人員履約派駐情形 ( 一 ) 請本府所屬各工程主辦機關, 除至工地現場查證應派駐工地 ( 專職 ) 人員是否於工地現場執行職務外, 並請輔以工程會標案管理系統 > 統計分析 > 工程人員履歷之功能, 確實審核有無違約派駐其他工程標案情形

146 ( 二 ) 加強查核工地相關人員履約派駐情形, 並請工程主辦機關轉本府工程施工查核小組將依規於辦理查核作業時, 加知各相關廠商工地人員, 於接受查核作業時提供相關身分證明文件, 俾利現場查核五行政院公共工程委員會已於政府電子採購網建置警示機制, 針對異常情形自動發出警示訊息, 提醒各校注意, 勿發生違約違法情形六行政院公共工程委員會 103 年 11 月 17 日工程管字第號函為配合公共工程施工廠商履約情形計分要點 ( 下稱計分要點 ) 推動, 並協助工程主辦機關辦理計分作業, 該會已於公共工程標案管理系統 ( 下稱標案管理系統 ) 新增履約計分輔助功能, 請各校妥善運用, ( 一 ) 工程會為加強公共工程管理機制, 促使公共工程施工廠商依契約規定如期如質履約並重視執行績效, 及落實政府採購法第七十條對於品質管理環境保護施工安全衛生之責任, 訂定旨揭計分要點, 並於 103 年 10 月 27 日發布實施 ( 本府以 103 年 10 月 30 日府授建品字第號函轉諒達 ) ( 二 ) 工程會為進一步協助各工程主辦機關蒐集彙整及統計施工廠商履約過程中之各項履約事實, 以利於工程驗收完成後詳實按廠商實際履約情形予以計分, 該會標案管理系統已配合於機關每月填報工程進度時新增現場督察試驗報

147 告檢驗停留點環保工安及替代方案等 5 項欄位, 並可於機關辦理計分作業時直接帶入前開資料, 以簡化驗收後之計分作業, 故請各校所屬工程主辦人員務必逐月確實填報 ( 三 ) 另請學校於完成計分作業後, 依旨揭要點第五點及第六點規定, 於計分內容核定後以書面方式通知施工廠商計分結果, 且確認前開書面通知內容與標案管理系統之計分內容, 二者一致, 以確保廠商權益前述書面通知廠商之文號並應併同計分資料登錄於標案管理系統內俾供查察檢核 ( 四 ) 填報說明可至下載專區 / 公文附件下載, 下載所屬附件 ( 請以附件工程會函文公文文號及發文日輸入下載 ) 肆耐震能力評估與補強計畫注意事項一國教署校舍結構耐震能力評估與補強計畫執行對象主要為市立國中及國小校舍, 且校舍須為民國 88 年 ( 含 ) 前興建及已登錄學校財產帳, 不符上述資格者將不列入本計畫二本市國中小校舍辦理校舍結構耐震能力評估與補強計畫須依照國教署與國震中心訂定之結構耐震能力初步評估詳細評估補強設計及補強工程監造作業規範及程序執行三校舍尚未執行初步評估者, 可由學校逕自依作業規範執行, 並至國震中心校舍耐震資訊網上傳評估結果, 倘初步評估 Is 值

148 低於 80, 國教署將定期至資料庫擷取相關資料, 視情況核定補助經費四本市國中小已執行詳細評估且結果為須補強者, 目前國教署編列 4 年 ( 年 ) 計畫經費, 本局每年將依 CDR 優先順序提報經費需求, 國教署每年再依審查核列補強列棟數五國震中心校舍耐震資訊網的資料庫, 為本局執行國教署校舍結構耐震能力評估與補強計畫之核定依據, 請務必確實填報資料的正確性及檢視承攬廠商已上傳的報告, 有缺漏的部分請務必補上六耐震詳評及補強工程, 請自核定日起即規劃補強工程施作期程及師生安置措施, 應事先向家長及師生說明, 不得俟補強工程發包後, 再行處理師生安置問題並請督導確實做好工地安全圍籬及出入管制, 以維護校園安全伍內政部函知智慧綠建築推動方案修正核定本須配合辦理事項一公有新建建築物之總工程建造經費達新臺幣 5 仟萬元以上者, 自 101 年 1 月 1 日起, 建築工程於申報一樓樓版勘驗時, 應同時檢附合格級以上候選綠建築證書, 工程契約約定由施工廠商負責取得綠建築標章者, 於工程驗收合格並取得合格級以上綠建築標章後, 始得發給結算驗收證明書但工程驗收合格而未能取得綠建築標章, 其經機關確認非可歸責於廠商者, 仍得發給結算驗收證明書二另公有新建建築物之總工程建造經費達新臺幣 2 億元以上, 且建築使用類組符合公有建築物申請智慧建築標章適用範圍表 ( 詳表 3) 規定者, 除應符合前項候選綠建築證書及綠建築標章之取得要求外, 自 102 年 7 月 1 日起, 建築工程於申報一樓樓版勘驗時, 應同時檢附合格級以上候選智慧建築證書, 工程契約約定由施工廠商負責取得智慧建築標章者, 於工程驗收合格並取得合格級以上智慧建築標章後, 始得發給結算驗收證

149 明書但工程驗收合格而未能取得智慧建築標章, 其經機關確認非可歸責於廠商者, 仍得發給結算驗收證明書 ; 但屬國家機密之建築物得免依本項規定辦理另自 101 年 1 月起應開始辦理相關經費之編列與審議 ; 並自 102 年 7 月 1 日起應將本規定納入勞務工程採購合約, 惟於該日期前已完成勞務工程採購, 且未將本規定納入該採購合約者, 得免適用本規定三公有新建建築物之總工程建造經費未達新臺幣 5 仟萬元者自 103 年 1 月 1 日起, 應通過日常節能與水資源 2 項指標, 並採由建築師自主檢查方式辦理, 工程主辦機關並應於契約明訂必要時得委請各地建築師公會內政部指定之綠建築標章評定專業機構或其他方式, 於填發結算驗收證明書前完成確認另自 102 年 1 月 1 日起應開始辦理相關經費之編列與審議但符合下列情形之一者, 得免依本項規定辦理 : ( 一 ) 建築技術規則建築設計施工編第 298 條第 3 款規定免檢討建築物節約能源者 ( 二 ) 建築物僅具有頂蓋樑柱, 而無外牆或外牆開口面積合計大於總立面面積三分之二者 ( 三 ) 建築法第 7 條規定之雜項工作物 ( 四 ) 建築物總樓地板面積在 500 m2 以下者 ( 五 ) 屬國家機密之建築物 ( 六 ) 其他經內政部認定無須辦理評估者四各機關之新建建築物如要求高於合格級等級時, 應於招標文件中明確規範

150 公有建築物申請智慧建築標章適用範圍表類別組別使用項目舉例 1. 戲 ( 劇 ) 院電影院演藝場歌廳觀覽場等類似場所 A 類公共集會類 A-1 集會表演 A-2 運輸場所 2. 觀眾席面積在二百平方公尺以上之下列場所 : 體育館 ( 場 ) 及設施音樂廳文康中心社教館集會堂 ( 場 ) 社區 ( 村里 ) 活動中心等類似場所 1. 車站 ( 公路鐵路大眾捷運 ) 2. 候船室水運客站 3. 航空站飛機場大廈 D 類 D-2 文教設施休閒文教類 D-4 校舍 ( 大專校院以上 ) 會議廳展示廳博物館美術館圖書館水族館科學館陳列館資料館歷史文物館天文臺藝術館等類似場所 1. 專科學校學院大學等之教室教學大樓等相關教學場所陸臺中市政府辦理公共工程計畫之個案工程基本設計階段審議機制作業規定 (104 年 3 月 13 日府授建品字第號函頒行 104 年 7 月 10 日府授建品字第號函修正 ) 一臺中市政府 ( 以下簡稱本府 ) 為執行提升公共工程計畫審議效率方案, 特訂定本作業規定經中央主管部會核定補助或由本府預算辦理之新興公共工程計畫, 總工程建造經費達新臺幣

151 ( 以下同 ) 五千萬元以上者, 其基本設計階段之審議應依本作業規定辦理 ( 流程圖如附件一 ) 二五千萬元以上之計畫如屬例行性維修養護施工項目簡易或緊急災害搶救修復等工程, 由工程主辦機關簽奉市長核准, 得免送審議, 並由工程主辦機關自行辦理審查三依第二點規定辦理基本設計階段審議之工程計畫, 應依下列規定辦理 : ( 一 ) 工程主辦機關應及早展開綜合規劃, 提出基本設計階段之必要圖說總工程建造經費之概算基本資料表及基本設計階段審議自主檢核表 ( 附件二 ), 送本府研究發展考核委員會 ( 以下簡稱研考會 ) 組成審議小組辦理審議作業 ( 二 ) 工程主辦機關依第一款所提送之必要圖說總工程經費之概算及基本資料表, 應包括書面資料及電子檔案, 並應依公共工程施工綱要規範實施要點及公共工程招標文件增列提供標案資料作業要點之規定辦理, 研訂執行節能減碳及維護管理之機制四辦理審議作業時, 應簽請市長指派召集人主持, 並由行政院公共工程委員會建置之專家名單或其他第三公正單位專家學者組成審議小組, 以達到客觀獨立之審查功能審議原則如下 : ( 一 ) 本府工程基本設計階段之審議作業由研考會組成審議小組辦理, 審議作業所需經費由工程主辦機關相關經費支應 ( 二 ) 審議會議應列案紀錄, 以供日後列管追蹤

152 ( 三 ) 審議過程得視實際需要辦理現場現勘, 並拍照記錄存證 ( 四 ) 為加速審查程序, 工程主辦機關送審時應依第四點第一款檢附相關文件, 書件不齊且未有適當理由者, 經書面通知送達日起三日內未補正者, 得逕退請工程主辦機關補件五未達五千萬元之計畫, 由工程主辦機關自行建置審查機制並逕行負責審議作業, 審查原則如下 : ( 一 ) 二千萬元以上未達五千萬元之計畫, 工程主辦機關應組成個案審議小組, 並由工程主辦機關指派簡任層級以上人員擔任個案審議小組召集人, 審議原則準用本機制相關規定 ( 二 ) 二千萬元以上未達五千萬元之計畫如屬例行性維修養護施工項目簡易或緊急災害搶救修復等工程, 經簽奉機關首長核准, 得免組成審議小組 ( 三 ) 未達二千萬元之計畫, 由工程主辦機關參照本機制相關規定自行建置審議機制並逕行負責審議作業 ( 四 ) 如工程計畫性質具指標性規模或介面複雜等因素, 必要時得專案簽報市長, 送研考會組成審議小組辦理審議作業六基本設計階段審議提送參考內容, 說明如下 : ( 一 ) 基本設計初審意見修正情形說明 ( 二 ) 基地及周圍環境分析 ( 補充測量地質調查及其他補充調查試驗或勘測報告 )

153 ( 三 ) 需求計畫 ( 含空間或使用壽年 ) ( 四 ) 規劃理念說明書 ( 概要描述 ) ( 五 ) 法令分析 ( 六 ) 初步配置圖 ( 含初步平面圖初步立面圖初步剖面圖及結構系統規劃 ) ( 七 ) 機電設備系統規劃書 ( 八 ) 建造成本經費預估 ( 含計算書 ) 經費籌措及分配年度 ( 應考慮物價可能波動之風險 ) ( 九 ) 施工初步時程 ( 十 ) 設計準則及綱要規範 ( 十一 ) 採購策略 ( 十二 ) 取得用地證明七本作業規定未盡事項, 依行政院核定之提升公共工程計畫及經費審議效率方案及政府公共工程計畫與經費審議作業要點辦理本作業規定未盡事項, 依行政院核定之提升公共工程計畫及經費審議效率方案及政府公共工程計畫與經費審議作業要點辦理

154 附件一臺中市政府公共工程計畫基本設計審議作業流程圖工程主辦機關 ( 如 : 建設局 ) 五千萬元以上之計畫決定審查方式依計畫金額大小及工程介面多寡區分規模大小及複雜程度一完成基本設計成果二提送附件二基本設計階段審查自主檢核表五千萬元以下之計畫機關補件研究發展考核委員會檢視文件是否備齊否是 1. 簽辦組成審議小組 : 由市長指派召集人, 並由行政院公共工程委員會建置之專家名單或其他第三公正單位專家學者組成審議小組, 辦理相關審議工作 2. 五千萬元以上之計畫如屬例行性維修養護施工項目簡易或緊急災害搶救修復等工程, 由工程主辦機關簽奉市長核准, 得免組成審查議小組, 自行辦理審查 1. 二千萬元以上未達五千萬元之計畫, 工程主辦機關應組成個案審議小組並由工程主辦機關指派簡任層級以上人員擔任個案審議小組召集人 2. 二千萬元以上未達五千萬元之計畫如屬例行性維修養護施工項目簡易或緊急災害搶救修復等工程, 經簽奉機關首長核准, 得免組成審議小組 3. 未達二千萬元之計畫, 由工程主辦機關參照本機制相關規定自行建置審議機制並逕行負責審議作業 4. 如該工程性質具指標性規模或介面複雜等因素, 必要時得專案簽報市長, 簽辦組成審查小組不通過不通過審查結果審查結果通過依據審查結果據以執行管控通過依據審查結果據以執行管控

155 附件二基本設計階段審議自主檢核表編號文件名稱是否備註 ( 文件未檢附理由 ) 一二基本設計初審意見修正情形說明基地及周圍環境分析 ( 補充測量及地質調查及其他補充調查試驗或勘測報告 ) 三需求計畫 ( 含空間或使用壽年 ) 四規劃理念說明書 ( 概要描述 ) 五六七法令分析初步配置圖 ( 含初步平面圖初步立面圖初步剖面圖及結構系統規劃 ) 機電設備系統規劃書八建造成本經費預估 ( 含計算書 ) 經費籌措及分配年度 ( 應考慮物價可能波動之風險 ) 九十施工初步時程設計準則與綱要規範十一採購策略十二取得用地證明

156 教育局秘書室壹研考會懲處案件包括 : 未於本府標案管考系統新增標案開工宣導不力標案逾期填報標案工程進度落後 ( 經查明確屬主辦機關疏失, 相關承辦人員及單位主管各記申誡一次 ) 一未於本府標案管考系統新增標案 : 依據臺中市政府標案管制考核作業要點規定 - 各主辦機關應於經費持有一個月內主動提報本府標案管考系統列管, 因故無法於前項所規定時間內提報列管者, 應於經費持有一個月內簽請核准 ( 預算金額達新臺幣一百萬元以上才需新增, 分工程財務及勞務 ; 代收代辦及共同供應契約免新增 ), 請先將預定期程表報業務單位審核後, 在逕入標案管考系統新增標案二開工宣導不力 : 依據臺中市政府列管標案管制考核實施計畫 - 本府各主辦機關辦理之工程決標後, 除臨時性或緊急性等工程外, 不分執行經費多寡, 應於確定開工時間及開工地點後, 至臺中市政府標案管考系統新增開工預告, 並提前於開工日前通知當地里鄰長及居民, 廣為宣導未依前項規定通知里鄰長及居民者, 經查明確屬主辦機關疏失, 相關承辦人員及單位主管各記申誡一次 ( 各工程主辦機關應於開工前主動函文通知轄區內里長及議員, 以利民意代表能了解轄區內各工程之辦理情形在工程決標後即刻於本府開工預告管理系統登錄工程相關資訊及產製 A4 宣導單, 務必將該 A4 宣傳單於開工前發送當地里鄰長及附近居民, 並口頭說明開工資訊並將 A4 宣傳單張貼於校門口及佈告欄本局將定抽查, 且區公所及研考將隨機不預警至實地抽查, 並全面性以電話詢問受訪里長 ) 工程有下列情形之一者, 得免辦理開工預告 : ( 一 ) 工程性質屬緊急性或臨時性

157 ( 二 ) 不影響民眾出入及安全之整修工程檢修工程景觀工程或植栽整理三標案逾期填報 : 依據臺中市政府列管標案管制考核實施計畫規定 - 當月逾期未填報, 經本府研考會通知主辦機關研考人員累計達三次以上者, 負責填報機關之標案承辦人員及協辦人員應記申誡處分, 累犯者得加重處分其他標案相關管考系統填報作業比照前項規定辦理懲處, 未據實填報系統者亦同 ( 一 ) 本府標案管考系統於每月 26 日至次月 5 日前開放填報 ( 二 ) 工程會標案管理系統於每月 1 日至 7 日開放填報 ( 三 ) 上述兩標案本局管控時間點為填報日起 3 日內, 未填報學校, 本局將請學校提報說明四標案工程進度落後 : 依據臺中市政府列管標案管制考核實施計畫規定 - 每一標案連續三個月實際管考進度比預定管考進度落後百分之十以上, 且可歸責於執行機關者, 除有不可抗拒之特殊因素外, 主辦人員協辦人員及實際負責督導之單位主管各記申誡一次 ; 連續落後得連續懲處貳防災教育宣導一配合行政院於國家防災日推動全國學生地震演習, 各校依 104 年度國家防災日各級學校及幼兒園地震避難掩護演練實施計畫配合辦理防震演練 ( 一 ) 學校於 9 月開學後, 將 104 年度國家防災日各級學校及幼兒園地震避難掩護演練時間流程及應作為事項及學校地震避難掩護應變參考流程公告於學校及班級公布欄, 並加強宣導

158 ( 二 ) 學校於 9 月開學至正式演練前, 運用早自習班會時間或其他集會時機, 辦理至少 1 次預演活動 ( 三 ) 學校於 104 年 9 月 21 日 9 時 21 分實施 1 分鐘就地避難掩護動作蹲掩穩 3 要領及主震後避難疏散演練 ( 四 ) 另本府鑑於近年高雄氣爆八仙塵爆及天津氣爆等事件頻傳, 今年更要求各校納入著火自救演練, 以停躺滾 3 口訣演練自救, 消防局也配發宣導教材至各級學校, 並協助到校宣導, 以確實提升各校師生抗災及自救能力參依據教育部統合視導項目 - 防災教育訪評指標, 已請各校配合辦理以下事項並納入年度行事曆規劃相關活動 : 一依災害潛勢檢核訂定校園災害防救計畫二成立校園災害防救應變組織三訂定不同災害的校園疏散避難地圖並公告四學生隨身攜帶家庭防災卡並辦理宣導活動五辦理防災教育自評六學校每學期至少辦理 1 場次全校性疏散避難演練七學校應將年度防災教育辦理成果上傳本局防災教育資訊網八 104 年度防災教育執行績優學校名單如下 ( 國小組 ): 國小山區組特優石岡區土牛國小國小山區組特優豐原區豐原國小國小山區組優等大雅區六寶國小國小山區組優等新社區協成國小

159 國小山區組優等豐原區豐田國小國小山區組甲等新社區大南國小國小山區組甲等和平區白冷國小國小山區組甲等大雅區汝鎏國小國小山區組甲等潭子區東寶國小國小山區組甲等豐原區富春國小國小海區組特優沙鹿區北勢國小國小海區組特優清水區東山國小國小海區組優等梧棲區中港國小國小海區組優等清水區清水國小國小海區組優等大肚區瑞峰國小國小海區組甲等沙鹿區公明國小國小海區組甲等清水區西寧國小國小海區組甲等沙鹿區沙鹿國小國小海區組甲等外埔區馬鳴國小國小屯區組特優太平區宜欣國小國小屯區組優等太平區長億國小國小屯區組優等大里區益民國小國小屯區組甲等霧峰區四德國小

160 國小屯區組甲等大里區永隆國小國小屯區組甲等霧峰區吉峰國小國小屯區組甲等太平區車籠埔國小國小屯區組甲等霧峰區峰谷國小國小中區組特優西屯區長安國小國小中區組特優南區樹義國小國小中區組優等北區中華國小國小中區組優等南屯區惠文國小國小中區組優等北區賴厝國小國小中區組甲等東區大智國小國小中區組甲等北屯區文昌國小國小中區組甲等西屯區何厝國小國小中區組甲等北屯區松竹國小國小中區組甲等北屯區新興國小九 104 年度國家防災日地震避難掩護疏散演練實地訪視暨成果評選績優學校名單如下 ( 國小組 ):

161 國小山區組特優新社區協成國小國小山區組特優豐原區豐原國小國小山區組優等后里區七星國小國小山區組優等石岡區土牛國小國小山區組優等豐原區豐田國小國小山區組甲等后里區月眉國小國小山區組甲等東勢區石角國小國小山區組甲等后里區后里國小國小山區組甲等大雅區汝鎏國小國小山區組甲等潭子區僑忠國小國小海區組特優沙鹿區北勢國小國小海區組特優大肚區瑞峰國小國小海區組優等清水區大楊國小國小海區組優等清水區高美國小國小海區組優等沙鹿區鹿峰國小國小海區組甲等沙鹿區文光國小國小海區組甲等清水區西寧國小國小海區組甲等龍井區龍井國小國小海區組甲等龍井區龍峰國小

162 國小屯區組特優霧峰區峰谷國小國小屯區組優等霧峰區吉峰國小國小屯區組優等太平區宜欣國小國小屯區組甲等霧峰區四德國小國小屯區組甲等大里區立新國小國小屯區組甲等太平區光隆國小國小屯區組甲等太平區坪林國小國小中區組特優北區中華國小國小中區組特優南區樹義國小國小中區組優等西屯區長安國小國小中區組優等北屯區新興國小國小中區組優等東區樂業國小國小中區組甲等西區忠孝國小國小中區組甲等北屯區東光國小國小中區組甲等南屯區東興國小國小中區組甲等北屯區逢甲國小國小中區組甲等北屯區陳平國小肆防災訓練與宣傳在經濟的快速發展與社會的急速變遷中, 國人防災教育仍顯不足, 為了防患於未然, 本局除加強平時災害預防的教育訓練與宣

163 導工作外, 更以整合防災教育組織建構教育專業團隊輔導學校災害防救結合地區防災資源為目標, 期能提升中小學生的防災素養及學校面對災害的應變能力, 進而強化社會整體的抗災能力伍各級學校綠色採購優先採購達成比率及採購發包統計表決標資訊月報表提報一綠色採購 ( 一 ) 指定項目綠色採購比率須達 90% 以上, 計算方式如下 : 40 種指定項目環保標章產品採購金額 / 40 種指定項目總採購金額 1. 請依公文時程規定, 完成行政院環境保護署綠色生活資訊網每季之季確認填報每半年度一次之熟悉度測驗 ( 測驗成績須達 90 分以上 ), 以提高本府綠色採購績效 2. 截至 104 年 12 月 29 日止, 本 (104) 年度綠色採購第一類產品 ( 具環保標章 ) 未達 90% 比例學校 : 臺中市南屯區大墩國民小學臺中市立新社高級中學臺中市南區國光國民小學臺中市豐原區豐田國民小學臺中市龍井區龍泉國民小學臺中市豐原區富春國民小學臺中市北屯區松竹國民小學臺中市北屯區建功國民小學臺中市東勢區新盛國民小學臺中市立東山高級中學臺中市西區忠明國民小學臺中市豐原區福陽國民小學臺中市太平區宜欣國民小學臺中市立立人國民中學臺中市和平區白冷國民小學臺中市龍井區龍山國民小學臺中市立后綜高級中學臺中市神岡區豐洲國小臺中市立雙十國民中學臺中市神岡區圳堵國民小學臺中市新社區新社國民小學臺中市西屯區重慶國民小學臺中市外埔區外埔國民小學臺中市豐原區南陽國民小學臺中市梧棲區永寧國民小

164 學臺中市北屯區僑孝國民小學臺中市大里區內新國民小學臺中市立光正國民中學臺中市潭子區新興國民小學二優先採購 ( 一 ) 優先採購比率須達 5% 以上, 計算方式如下 : 機關全年度向身心障礙團體採購總金額 / 機關全年度購買商品 16 項總採購金額 ( 二 ) 未達 5% 採購比率且無正當理由之單位, 依身心障礙者權益保障法第 102 條規定, 審酌情節依規定予以懲處陸本市為數位化教育環境, 加強教育行政管理, 推展校務行政資訊化, 提供全市各中小學師生資訊教學資源, 推廣網際網路應用及管理已於 104 年 5 月 6 日訂定臺中市政府教育局資訊教育暨網路中心作業要點, 並於本局網站上公告法規要點柒行動學習 : 本市自 100 年起推動電子書包及行動學習 104 年度由大鵬國小四張犁國小惠文高中獲得教育部補助, 進行相關計畫及推廣研習行動學習能有效提升學生學習動機為學生開啟寬廣的學習視野, 讓教師藉由教育雲等豐富的教學資源擴充學生的學習領域 105 年度本市共有 11 所國小及 2 所國中積極申請教育部國中小行動學習推動計畫, 另惠文高中已獲教育部年度高中職行動學習推動計畫補助捌數位機會中心 & 數位學伴為縮減城鄉數位落差, 提升本市偏鄉學校學童數位學習之能力, 本市配合教育部推動之偏鄉數位關懷推動計畫, 設置一處數位機會中心 (Digital Opportunity Center, 簡稱 DOC), 及推動數位學伴線上課業輔導服務計畫並整合均一教育平台期以資訊科技協助並整合各類學習課程及大專院校等資源, 以有效提升偏鄉學童民眾數位運用能力本市 105 年度由教育部補助設置自由 DOC 一處數位機會中心, 每年辦理多元的數位學習課程

165 生態導覽及社區產業行銷活動等等, 在提升偏鄉數位能力縮減城鄉數位落差上, 有極大的成效希冀本市各級學校能積極爭取辦理數位機會中心, 共同提升偏鄉地區國民中小學學生社區民眾之資訊之能及素養數位學伴計畫今年由大甲區東明國小及烏日區溪尾國小提出申請, 教育部擬由數位學伴計畫營運中心媒合企業招募資源, 協助納入輔導範圍數位學伴計畫為創造數位人文關懷, 讓大學生透過數位線上教學平台與偏鄉學童互動, 成為學習的典範, 激發學童學習動機, 進一步讓偏鄉學童跨越文化弱勢提升學習成績歡迎本市各級學校能積極爭取推動, 翻轉偏鄉教育玖資訊科技融入教學創新應用團隊選拔活動活動本市共有 6 所學校參加教育部 104 年度資訊科技融入教學創新應用團隊選拔活動, 其中四張犁國小進入教育部複選階段學校鼓勵本市國民中小學發展 ICT(Information and Communication Technology) 融入教學創新的應用模式, 並推廣各校在教學上應用資訊科技的特色相關時程如下表 : 辦理時程工作要點 104 年 10 月 2 日報名截止日 ( 以發文日期為憑 ) 104 年 10 月 5 日至 12 日中午 12 時止團隊線上報名及系統測試 104 年 10 月 15 日至 22 日中午 12 時團隊成果檔案上傳止 104 年 10 月 23 日至 11 月 8 日初選階段評審作業 104 年 11 月 13 日前公告進入複選階段名單 ( 行動學習優良學校 ) 團隊線上報名及系統 104 年 12 月 9 日至 16 日中午 12 時止測試 104 年 12 月 30 日辦理說明會 105 年 1 月 6 日至 13 日中午 12 時止進入複選階段團隊成果檔案上傳 105 年 1 月 25 至 27 日複選階段評審作業

166 拾資訊網路應用競賽預計於 3 月份辦理 104 年度中小學資訊網路應用競賽活動團體成績優良學校表高中職組國中甲組國中乙組國小甲組國小乙組立人高中大明高中衛道高中大甲國中日南國中四箴國中漢口國中光明國中五權國中福科國中豐東國中豐南國中北新國中曉明女中清泉國中立人高中外埔國中大德國中四育國中潭子國中育英國中烏日國中大甲區大甲國小南屯區大新國小沙鹿區沙鹿國小北區賴厝國小北屯區仁美國小北屯區北屯國小西屯區西屯國小外埔區外埔國小南屯區惠文國小清水區三田國小潭子區僑忠國小北區育仁小學大甲區日南國小北屯區明道普霖斯頓小學北區健行國小北屯區仁愛國小龍井區龍津國小后里區月眉國小太平區長億國小拾壹各校電腦維護費用編列, 不足部分請學校由其他相關經費項下支應

167 教育局督學室臺視導業務請各校隨時保持與本局聯繫之暢通 ; 學校遇有偶突發或重大事件, 應立即通知視導區督學及業務科科長, 如屬重大校安事件, 則即時報告局長, 俾利局長掌握相關資訊並應迅速洽同有關學校或機構妥為處理, 於時限內填具校園安全及災害事件通報表, 以電話及傳真通知本局軍訓室及業務單位, 並視事件發展情形提出處理報告貳精進教學計畫一精進教學計畫 ( 一 ) 微調 101 年度至 107 年度中長期教育發展之延續性架構如下圖

168 ( 二 ) 105 年度精進教學計畫主軸與架構如下圖二臺中市教育電子報為提供快速便捷與寬廣詳實的教育資訊, 自 105 年 1 月起臺中市教育電子報進行改版, 規劃教育領航教育動態校園風情人物特寫焦點話題教學錦囊教育夥伴書香共聞等 8 個專欄, 提供全市教育資訊交流平臺參現行新式校務評鑑本市現行新式中小學校務評鑑業務業於 104 年 12 月 10 日 ( 星期三 ) 召開各界聯席會議定未來策進方向計六點 : 一校務評鑑與亮點計畫脫鉤辦理 : 校務評鑑重在協助學校發現問題, 輔導學校解決問題 ; 亮點計畫提供資源協助學校發展特色二 104 年度進行中之第 5 梯次評鑑執行完畢, 第梯次停辦目前新式校務評鑑三完全中學國中部併入高中評鑑, 避免重複受評

169 四 105 年度不執行校務評鑑, 將於上半年組成工作圈, 針對校務評鑑所有項目指標執行方式人員資料及結果運用等進行形成性評鑑之研討五 106 年依工作圈研訂結論對第梯次尚未受評學校進行形成性評鑑六完成上述形成性評鑑後, 整體檢討由先前總結性評鑑轉型為形成性評鑑的成效, 並視成效決定是否續辦肆輔導團團務運作一本市國民教育輔導團定位為教育研究發展與政策推動之功能, 進行前瞻性任務型之教育政策活動規劃與推動, 輔導團運作重點為服務專業研創等三項核心概念, 研發有效教學多元評量教學案例教材推廣課堂即時補救教學及培訓種子領航教師, 以作為本市辦理十二年國民基本教育精進國民中小教學品質的計畫內涵和推動精進教學計畫的能量補充系統二為帶動教育革新, 建構完善之教學輔導體系, 本市國民教育輔導團團務運作首重專業服務支持教師教學, 專業服務部分包括公開課分區到校輔導夥伴輔導協作計畫輔導員諮詢服務計畫等, 以協助現場教師解決學科課程問題等, 請各校善加運用本市國民教育輔導團團務之專業服務相關計畫, 詳細計畫請參臺中市政府教育局 / 組織職掌 / 各室業務 / 督學室 / 文件下載 / 國教輔導 ( 三為輔導教師應用有效教學策略案例, 實踐對話並提供教師在教學上的協助, 及提高分區到校輔導效益, 採策略聯盟分區到校輔導模式, 國小需時三年以完成全市 29 個行政區各領域 / 議題分區到校輔導, 三年分區到校輔導學校及時間詳如附件學年度第二學期到校輔導日程 ( 如附件 2), 請各校預先列入週三進修行事曆, 請中心學校 ( 表列校名之學校 ) 協助辦理行政區內之學校到校輔導工作, 行政區內各校教師依領域 / 議題到

170 承辦學校參加分區到校輔導四為落實國民教育輔導團諮詢服務功能, 暫於臺中市教師研習中心 ( 西區忠孝國小校內 ) 設置本市國民教育輔導團專任輔導員辦公室, 提供電話線上諮詢服務, 並於本市國教輔導團網站設置互動諮詢專區, 以協助教師解決教學現場的問題, 請各校善加運用諮詢服務專線電話為 , 本市國教輔導團網站入口為臺中市政府教育局 / 教學資源 / 臺中市國教輔導團 (

171 附件年度臺中市國民教育輔導團國小組分區到校輔導學校編組表組別輔導時間學校區域潭子區 : 潭子國小等 6 校北屯區 : 北屯國小等 16 校輔導小組 A 組 B 組核銷學校核銷學校 : 104 學年度后里神岡區 : 后里國小等 12 校 A 組北屯區僑孝國小第三組第二學期中西區 : 光復國小等 7 校 B 組 ( 數學學習 (105 年度 ) 東南區 : 成功國小等 10 校 A 組領域國小北區 : 太平國小等 7 校 B 組輔導小組大肚區 : 大肚國小等 7 校 A 組召集學校 ) 梧棲區 : 梧棲國小等 6 校 B 組

172 附件學年度第二學期臺中市國民教育輔導團國小組分區到校輔導日程表 104 學年度第二學期 (105 年度 ) 組別輔導時間學校區域輔導小組備考東南區各輔導小組共 ( 一 ) 行政區中心學校 : 成功國小計十五小組分 ( 二 ) 承辦學校 : 成 A B 組第三組 105 年 3 月 16 日 ( 三 ) 1. 國語文 : 臺中國小 2. 英語文 : 大智國小 3. 自然與生活科技 ( 含海洋議題環教議題 ): 樹義國小 A 組 A 組 : 國語文英語文自然與生 4. 藝術與人文 : 力行國小活科技 ( 含海 5. 綜合活動 : 國光國小洋議題環教 ( 三 ) 受輔導學校 : 成功國小等 10 校議題 ) 藝術與北區人文綜合活 ( 一 ) 行政區中心學校 : 太平國小動 105 年 3 月 23 日 ( 三 ) ( 二 ) 承辦學校 : 1. 本土語言 : 篤行國小 B 組 B 組 : 2. 數學 : 中華國小本土語言數

173 3. 社會 ( 含人權議題 ): 健行國小 4. 健康與體育 ( 含性平議題 ): 賴厝國小 5. 生活課程 : 省三國小 6. 資訊教育 : 太平國小 ( 三 ) 受輔導學校 : 北區太平國小等 7 校學社會 ( 含人權議題 ) 健康與體育 ( 含性平議題 ) 生活課程資訊教育大肚區 ( 一 ) 行政區中心學校 : 大肚國小 ( 二 ) 承辦學校 : 105 年 3 月 30 日 ( 三 ) 1. 國語文 : 瑞峰國小 2. 英語文 : 追分國小 3. 自然與生活科技 ( 含海洋議題環教議題 ): 山陽國小 A 組 4. 藝術與人文 : 大肚國小 5. 綜合活動 : 永順國小 ( 三 ) 受輔導學校 : 大肚國小等 7 校 105 年 4 月 13 日 ( 三 ) 梧棲區 ( 一 ) 行政區中心學校 : 梧棲國小 B 組

174 ( 二 ) 承辦學校 : 1. 本土語言 : 中正國小 2. 數學 : 梧棲國小 3. 社會 ( 含人權議題 ): 梧南國小 4. 健康與體育 ( 含性平議題 ): 永寧國小 5. 生活課程 : 中港國小 6. 資訊教育 : 大德國小 ( 三 ) 受輔導學校 : 梧棲國小等 6 校潭子區各輔導小組共 ( 一 ) 行政區中心學校 : 潭子國小計十五小組分 ( 二 ) 承辦學校 : 成 A B 組第三組 1. 國語文 : 潭陽國小 105 年 5 月 4 2. 英語文 : 頭家國小日 ( 三 ) 3. 自然與生活科技 ( 含海洋議題環教議題 ): 潭子國小 A 組 A 組 : 國語文英語文自然與生 4. 藝術與人文 : 僑忠國小活科技 ( 含海 5. 綜合活動 : 新興國小洋議題環教 ( 三 ) 受輔導學校 : 潭子國小等 6 校議題 ) 藝術與

175 北屯區 ( 一 ) 行政區中心學校 : 北屯國小人文綜合活動 ( 二 ) 承辦學校.. 1. 本土語言 : 四維國小 2. 數學 : 軍功國小 105 年 5 月 3. 社會 ( 含人權議題 ): 建功國小 11 日 ( 三 ) 4. 健康與體育 ( 含性平議題 ): 陳平國小 5. 生活課程 : 四張犁國小 6. 資訊教育 : 東光國小 ( 三 ) 受輔導學校 : 北屯國小等 16 校 B 組 B 組 : 本土語言數學社會 ( 含人權議題 ) 健康與體育 ( 含性平議題 ) 生活課程資訊教育后里區及神岡區 ( 一 ) 行政區中心學校 : 后里國小 ( 二 ) 承辦學校 : 105 年 5 月 1. 國語文 : 圳堵國小 18 日 ( 三 ) 2. 英語文 : 后里國小 3. 自然與生活科技 ( 含海洋議題 A 組環教議題 ) 內埔國小

176 4. 藝術與人文 : 月眉國小 5. 綜合活動 : 神岡國小 ( 三 ) 受輔導學校 : 后里國小等 11 校中西區 ( 一 ) 行政區中心學校 : 光復國小 ( 二 ) 承辦學校 : 1. 本土語言 : 忠信國小 2. 數學 : 忠明國小 105 年 5 月 3. 社會 ( 含人權議題 ): 忠孝國小 25 日 ( 三 ) 4. 健康與體育 ( 含性平議題 ): 光復 B 組國小 5. 生活課程 : 大同國小 6. 資訊教育 : 大勇國小 ( 三 ) 受輔導學校 : 光復國小等 7 校附記一日期為週三下午配合各校週三進修時間, 請各校列入週三進修行事曆二為考量諮詢輔導效益, 將採策略聯盟分校輔導模式, 共將全市 29 區分成三組, 請中心學校協助分配各輔導小組到各校, 原則上請各校分配一個輔導小組, 該區各校至少派一名教師依領域到指定學校參加分區輔導

177 教育局人事室壹校長請假部分一依據局長 104 年 11 月 19 日批示內容略以 : 經管一所學校宜注入所有心力, 秉持全年無休之精神, 校長於學期中出國宜審慎考量, 不應成為本市常態惟倘校長確須請假者, 請依下述說明事項辦理 : ( 一 ) 校長暨園長請假 4 天以上及出國案件需函報本局核定 : 查臺中市政府 100 年 2 月 24 日府授人考字第函規定略以, 一級機關首長連續四天以上 ( 不含例假日 ) 差假或前往國外 ( 不論個人因素或因公出國且不限天數 ) 者, 均需函報市府核定學校校長之差假及出國, 比照上開規定, 應報本局核定 ( 二 ) 赴大陸地區者, 依臺灣地區與大陸地區人民關係條例及臺灣地區公務員及特定身分人員進入大陸地區許可辦法應填據赴大陸地區申請表惟倘赴港澳者, 因另有港澳條例之規範, 爰無需填具前揭申請表貳重申校長及教師進修需依相關規定辦理一教師進修 : 依據教育局民國 102 年 7 月 30 日中市教人字第號函辦理 ( 一 ) 查本市市立各級學校教師進修研究實施要點 ( 以下簡稱進修研究實施要點 ) 第 4 點規定 : ( 二 ) 教師申請部分辦公時間或留職停薪進修研究之名額, 每一學校每學年度以不超過編制教師員額十分之一為限, 員額未滿十人者, 其參加進修名額以一人計 ( 三 ) 參加公餘進修研究者, 其名額不受前款之限制同要點第 5 點規定 : ( 二 ) 以留職停薪部分辦公時間或公餘進修方式研究進修者, 應於註冊前, 經服務學校同意, 始得前往進修研究

178 ( 二 ) 準此, 教師報考獲錄取前經原服務學校同意進修介聘者或教師甄選前進修已獲錄取或已就讀者, 均應於當學期經現職服務學校同意後, 始得前往進修二校長進修需函報本局 : 依據進修研究實施要點第 11 點規定 : 校長之進修研究除依本要點規定辦理外, 並應報本府教育局核准辦理 ( 一 ) 擔任教師時已奉准進修, 初任校長仍前往進修者, 須函報本局 ( 二 ) 前已奉准進修, 調他校服務者, 亦請函報本局 ( 三 ) 利用部分辦公時間進修者, 每星期酌予公假 1 日或 2 個半日前往進修, 每一學期請覓妥職務代理人並依規辦妥請假手續參本市各級學校教職員自 105 年度起得依規申領未休假加班費奉市長核准, 本市所屬各級學校兼行政職教師職員及技工工友, 自 105 年度起於 14 日應休假日數外之休假, 因公務需求未便休假者, 得請領未休假加班費肆校長兼職規定重申本市各級學校校長及教職員工如有兼職情事 ( 含兼職未領兼職酬金出席費或交通費者 ), 校長部分應事先函報本局許可, 學校教職員工應經簽陳各校校長許可後始得兼職, 以避免因不諳法令規定違法兼職, 致生懲處之情事, 相關法規說明如下 : 一教育人員任用條例第 34 條規定 : 專任教育人員, 除法令另有規定外, 不得在外兼課或兼職二依公立各級學校專任教師兼職處理原則第 8 點規定, 教師兼職不得影響本職工作, 且須符合校內基本授課時數及工作要求, 並事先以書面報經學校核准, 於期滿續兼或兼職職務異動時, 應重行申請

179 三復依公務員服務法第 13 條規定 : ( 第 1 項 ) 公務員不得經營商業或投機事業 ( 第 2 項 ) 公務員非依法不得兼公營事業機關或公司代表官股之董事或監察人同法第 14 條規定 : 公務員除法令所規定外, 不得兼任他項公職或業務第 14-2 規定 : 公務員兼任非以營利為目的之事業或團體之職務, 受有報酬者, 應經服務機關許可機關首長應經上級主管機關許可 14-3 條規定 : 公務員兼任非以營利為目的之事業或團體之職務, 受有報酬者 ; 公務員兼任教學或研究工作或非以營利為目的之事業或團體之職務, 應經服務機關許可四教育部 96 年 12 月 14 日台人 ( 一 ) 字第號函以 : 查司法院釋字第 308 號解釋略為, 公立學校聘任之教師不屬於公務員服務法第 24 條所謂之公務員惟兼任學校行政職務之教師, 就其兼任之行政職務, 則有公務員服務法之適用依舉輕明重之法律原則, 公立學校除兼任行政職務之教師外, 校長亦應有公務員服務法之適用

180 教育局會計室壹臺中市政府教育局學校主計人員代理及兼任原則為有效統整本局所轄學校主計人員業務支援, 發揮同舟共濟互助合作精神, 業經本府主計處核定臺中市政府教育局學校主計人員代理及兼任原則, 倘學校主辦會計或兼任會計員出缺, 需由上開原則表列之代理 ( 兼任 ) 排序順位之學校會計人員自行調整時間代理或兼任時, 請學校予以支持及配合, 俾利校務推展貳臺中市地方教育發展基金會計制度本局 105 年 1 月 5 日中市教會字第號函以臺中市地方教育發展基金會計制度, 業經臺中市政府主計處 104 年 12 月 30 日中市主五字第號函核定, 並自核定日實施參因本市 105 年度總預算案未能及時審議完成, 學校相關預算執行請依預算法第 54 條地方制度法第 40 條及中央政府總預算案未能依限完成時之執行補充規定辦理, 其執行方式如下一收入 : 暫依上年度標準及實際發生數, 覈實收入二支出 : ( 一 ) 新興資本支出及新增科目, 須俟本年度預算完成審議程序後始得動支 ( 二 ) 前目以外之科目得依已獲授權之原訂計畫或上年度執行數, 覈實辦理 ( 三 ) 履行其他法定義務支出覈實辦理 ( 四 ) 新興資本支出新增計畫已獲授權之原訂計畫及上年度執行數之定義, 依行政院中華民國 94 年 11 月 8 日院授主孝字第號函辦理肆為配合行政院修正後之政府內部控制制度設計原則, 各機關學校應於 105 年 6 月底前, 依本局 104 年 11 月 19 日中市教會字第號函規定辦理

181 伍請各校督促預算之執行情形, 以提升本局整體績效另請將風險之概念融入機關組織文化, 並加強機關間橫向聯繫, 針對執行力不佳之施政計畫及缺失項目, 請納入內部控制制度設計陸請各校內控召集人, 負責督導推動及執行內部控制各項工作 ; 請責成學校內部控制小組適時覆查發現缺失後改善辦理情形, 並考量將內控缺失項目, 逐步納入內部控制制度

182 教育局政風室壹請落實公務員廉政倫理規範事件登錄作業本局與所屬機關學校之公務員及教師廉政倫理規範已於 101 年 6 月 6 日函頒, 遇有公務員廉政倫理事件, 如受贈財物飲宴應酬請託關說及其他廉政倫理事件, 請務必依照該規範規定辦理, 並填列臺中市政府教育局廉政倫理事件表 ( 可至本局全球資訊網 / 組織職掌 / 各室業務 / 政風室 / 表單下載項下下載 ) 影本逕送本室, 以避免將來若因案被民眾檢舉或其他機關調查, 而被認定違法之情況發生貳請落實行政院及所屬機關機構請託關說登錄查察作業要點規定行政院及所屬機關機構請託關說登錄查察作業要點業經行政院核定, 並於 101 年 9 月 7 日正式實施, 遇有公務員請託關說事件, 請務必依照上開要點及規範落實請託關說知會及登錄程序, 並填列臺中市政府所屬機關 ( 構 ) 學校請託關說事件登錄表 ( 可至本局全球資訊網 / 組織職掌 / 各室業務 / 政風室 / 表單下載項下下載 ) 逕送本室, 以避免將來若因案被民眾檢舉或其他機關調查, 而被認定違法之情況發生参請協助宣導公職人員利益衝突迴避法迴避規定公職人員利益衝突迴避裁罰案件, 最少都是 1 百萬起跳, 處罰金額相當高, 因此, 請務必轉知各校符合公職人員利益衝突迴避法第 2 條所規定之人員, 於遇有公職人員利益衝突迴避事件, 務必依照公職人員利益衝突迴避法規定辦理, 以免遭受裁罰若有疑義, 歡迎向本局政風室諮詢肆請協助宣導公職人員財產申報應行注意事項一本局所屬各機關學校幼兒園, 各財產申報案件, 受理單位為本室, 請勿向本府政風處申報

183 二請轉知各校協辦政風人員, 於財產申報義務人職務異動 10 日內, 務必填列臺中市政府教育局財產申報人員職務異動名冊 ( 可至本局全球資訊網 / 組織職掌 / 各室業務 / 政風室 / 表單下載項下下載 ) 予本室, 並務必請當事人於異動名冊上簽章及註明日期, 且提醒名冊表上注意事項, 避免各財產申報義務人因不知申報義務或是申報期限, 而有逾期情況發生三請向各財產申報義務人宣達, 務必依照公職人員財產申報法規定期限, 即就到職者為 3 個月內, 卸離職者為 2 個月內且離者申報基準日為卸離職當日, 代理 ( 兼任 ) 滿 3 個月後之 3 個月內, 辦理財產申報作業 ; 另為配合行政院節能減碳環保政策, 請多加利用網路申報系統 ( 網址 : 相關申報規定及網路申報作業流程資料, 請至本局全球資訊網 / 組織職掌 / 各室業務 / 政風室 / 財產申報專區項下下載參閱若有疑問, 請儘速向本室承辦人林辦事員或黃小姐 ( 分機分機 55905) 洽詢伍請協助宣導學校各項捐款或變賣收入等應解繳公庫事宜本市部分學校曾將有法源始可向學生收取之各類款項, 或應依規定收取之校園場地開放收入, 或地方仕紳各界贊助及學校販售變賣物品款項, 不入公庫而違反規定納入家長會帳戶甚至私庫, 爾後請校方依相關法規解繳公庫依規核支陸請協助宣導非屬依法必須參加之民間組織會費繳納事宜本市某區校長聯誼會章程載明會費之繳納, 每次依各校校長每月公關費之一半, 於每學年度九月中, 由本會總幹事製據通知各校繳納, 以便收款備用且各會員校長繳交之會費, 係交由輪值總幹事之校長統一辦理會員間婚喪喜慶等敦睦事宜參照內政部 91 年 10 月 30 日台內中民字第號函示有關鄉鎮市長聯誼會會費繳交分配案決議意旨 : 查行政院

184 80 年 8 月 16 日臺 (80) 忠授五字第號函略以 : 有關學校編制內教師主任校醫參加教育會為會員, 因該會屬非屬依法必須參加之民間組織, 其應繳之常年會費, 不得比照公立學校校醫護士參加醫師護士公會之常年會費, 由服務學校年度預算項下列支依上開行政院函示意旨, 本案非屬依法必須參加之民間組織, 則其應繳之會費不得編列公務預算支應爰此, 本案校長聯誼會非屬校長必須參加之民間組織, 依前揭行政院內政部函示意旨, 校長其應繳之會費不得以公款支應柒請落實保密措施及加強辦理相關保密宣導一公文函復中洩密 : ( 一 ) 各校處理檢舉或陳情案件時, 雖依密封方式傳遞, 惟會簽過程不當分文致被檢舉人會章並擅自影印而外洩, 或函復陳情 ( 檢舉人 ) 時, 將其姓名地址臚列, 副本抄送被陳情 ( 檢舉 ) 單位, 一時失察以致洩密, 有違受理檢舉機關對檢舉資料應予保密之規定 ( 行政程序法第 170 條第 2 項獎勵保護檢舉貪污瀆職辦法第 10 條臺中市政府及所屬機關處理人民陳情案件作業要點第 5 點 ) ( 二 ) 未審酌非公務機關或申請人對個人資料之蒐集處理, 無法律明文規定, 即行同意所請, 致洩漏個資 ( 三 ) 司法機關函請調卷, 調卷資料中涉有個人資料等, 未以密件方式函復處理二採購程序中洩密 : ( 一 ) 為維護採購之公正性, 政府採購法及其施行細則等現行法令應保密之資訊包括 : 公告前之招標文件領標或投標廠商之名稱與家數開標前洩漏底價評選委員名單於開始評選前廠商投標文件及其他足以造成限制競爭或不公平競爭之相關資料

185 ( 二 ) 各校辦理採購案件之開標過程中, 因開標主持人誤認底價低於最低標廠商標價或因故未予決標前, 卻於開標會議現場逕自公布底價, 有違底價於開標後至決標前仍應保密之規定 ( 政府採購法第 34 條第 3 項 ) 捌請注意內部公文及個人資料保密性, 勿任意上網公告閱覽本市部分學校曾於學校網站可供不特定人員瀏覽之公告區公布本局僅限內部流通公文, 公文內容涉及本局內部公文資料及本局同仁個資, 致衍生洩密及違反個人資料保護法規定之爭議爾後請各校於學校網站可供不特定人員瀏覽之公告區公告時, 請注意內部公文保密性及個人資料保護, 另以適當方式傳閱相關資料, 勿任意於網路上公告供不特定人員閱覽, 俾免衍生爭端玖司法警察機關調卷來電約談等事宜, 請第一時間通報本室一請本局所屬市立各校遇有地方法院地檢署廉政署調查處站警察局等司法警察機關因案向各校來電約談調卷搜索或詢問特定案件或一般刑事案件時, 應立即於第一時間報本室, 倘司法警察機關函文敘明 : 本案仍在偵查中, 請勿使承辦業務以外之人知悉相關情事, 因依據政風機構員設置管理條例第 4 條第 5 款規定 : 政風機構掌理事項, 機關有關之貪瀆與不法事項之處理, 請各校仍應於第一時間通報本室, 俾做妥適處理, 惟對各校承辦業務以外之人仍須遵守保密規定二本室通報電話 : 謝主任昭文 : 上班時間 : 轉分機下班時間 : 拾請領加班費差旅費及國民旅遊卡消費等小額款項請依規請領, 請加強實質審核及督導考核

186 一請領加班費差旅費及國民旅遊卡休假補助費等小額補貼款項, 乃公務員權益, 惟少數公務員浮報此類款項之案例仍時有發生, 是類案件涉犯罪名, 多為刑法業務上登載不實文書行使公務員職務上登載不實公文書行使偽造私文書詐欺或貪污治罪條例之利用職務上機會詐取財物罪等罪, 所 ( 圖 ) 得財物或不正利益甚微, 卻影響政府形象甚鉅二分析是類犯罪案例之弊端癥結大致有下列二點 : ( 一 ) 審核作業未臻嚴謹 : 人事主 ( 會 ) 計或秘書等各業務單位主管, 對於機關員工加班費差旅費獎金津貼等申請案件未善盡實質審核責任, 落實勾稽比對核銷有關事項是否有異常情形, 以致對於案件審核流於形式, 使員工有機可趁 ( 二 ) 員工法紀觀念薄弱 : 實務上, 基層公務員為執行公務, 多有出差或加班之需要, 請領相關費用機會隨之增加, 此時若因法紀觀念薄弱, 則易心存僥倖, 浮報虛報以圖謀不法利益三請機關主管利用主管會報等場合向所屬主管或同仁宣導, 就請領加班費差旅費及國民旅遊卡消費等小額款項確實依規請領, 並請人事室及處室主管加強屬員實質審核及督導考核, 俾免涉犯刑事不法

187 教育局體育處壹為積極推廣足球運動, 鑒於本市現有專業足球場地不足, 本處已於 104 年度積極爭取教育部體育署補助於體六用地建置本市第一座人工草皮足球場, 並將於 105 年度進行工作施作, 俟完工後可提供做為本市各級學校學生足球隊專業培訓基地, 並可辦理大型賽事貳打造優質全民休閒運動環境, 落實全民參與運動打造優質全民休閒運動環境, 落實全民參與運動是打造本市打造成為運動城市中重要主題之一, 其中, 推展身心障礙者參與運動, 透過運動展現自我, 培養積極樂觀的態度, 更是本市體育處的業務重點, 故本處已爭取體育署補助改善豐原體育場無障礙設施, 預計於 105 年度辦理無障礙環境檢視並進行改善工程, 預計於 105 年底完工, 希望透過逐步改善本市運動場館的無障礙設施, 能夠帶動更多身心障礙者參與運動, 從運動學習中享受樂趣肯定自我提升自信參 2019 臺中東亞青年運動會 2019 臺中東亞青年運動會籌備委員會已於 104 年 6 月 26 日正式掛牌成立以及召開第一次籌備會議, 並於 104 年 12 月 21 日召開第二次籌備會議, 持續推動相關籌備工作, 另第 33 屆東亞運動會總會 (EAGA) 理事會暨特設委員會訂於 105 年 1 月 27 日於本市林酒店召開另自選項目部分已於 12 月 21 日 2019 臺中東亞青年運動會籌備委員會第二次會議, 通過以自由車輕艇作為 2019 臺中東亞青運自選項目種類, 將提送第 33 屆東亞運動總會理事會暨特設委員會決議肆教育部體育署施行 6 年之打造運動島專案即將於今年完成階段性任務, 後續由運動 I 臺灣專案延續全民運動推展任務, 除部分延

188 續打造運動島計畫內容外, 新增競爭型年度計畫運動熱區等申請方案,105 年度計畫申請期限為 105 年 1 月 22 日止伍 105 年度全民運動大會本市協助教育部體育署辦理 105 年度全民運動大會, 賽事預定於 105 年 11 月份舉辦, 目前已完成籌備委員會競賽審查委員會及籌備處組成, 並於 104 年 12 月 29 日召開第一次競賽審查委員會及籌備處會議, 後續將賡續辦理各項籌辦工作陸 105 年全國身心障礙國民運動會 105 年全國身心障礙國民運動會由苗栗縣主辦, 辦理期程訂於 105 年 5 月 26 日 ( 四 ) 至 105 年 5 月 29 日 ( 日 ), 競賽項目包含田徑游泳羽球等 11 項, 聯誼性項目包含特奧羽球特奧保齡球等 4 項, 合計 15 項, 本市代表隊已完成選拔, 並於 104 年 12 月 4 日前完成預備報名選手共計 208 名, 後續本處將組成工作小組安排各項庶務事宜, 協助選手再創佳績柒本市規劃 9 座國民運動中心 3 座運動公園及 2 座大型運動場館 : 中正朝馬及南屯 3 座國民運動中心皆已完成委外營運作業, 並動工興建 ; 另長春 ( 南區 ) 國民運動中心為工程發包前置準備作業 ; 北屯國民運動中心納入巨蛋體育館一併規劃, 其餘各區之國民運動中心辦理相關規劃設計等前置作業, 網球中心港區運動公園目前已進入工程施工階段, 清水運動休閒公園刻正辦理規劃設計作業, 巨蛋體育館為先期規劃前置作業準備階段, 本市重大體育建設將於 105 年陸續完工開放, 以完備本市運動設施環境, 提升市民生活品質捌培訓本市優秀運動選手本市周遭擁有豐富地形及良好氣候條件, 並有國立臺灣體育運動大學等專業單位, 可支援中部訓練基地之運科人力, 以落實選訓賽輔獎之目標, 再搭配本市規劃興建之運動場館, 可提供各單項選手最齊全之訓練設備及場地, 從事專業化訓練, 提

189 升選手運動表現, 整合運動人才運動設備, 打造國家級訓練中心, 完整建置並串聯本市運動場館, 配合本市在地企業力量, 帶動運動相關產業發展, 達到提供市民完善且便利的運動環境推動運動觀光及休閒產業發展培訓本市優秀運動選手之目標

190 教育局家庭教育中心壹教育部為服務民眾, 設置家庭教育諮詢專線 ( 是你喔, 幫一幫我 ), 凡家長有親子教養與溝通問題夫妻相處自我調適家人關係等問題, 皆可市話直撥 , 手機直撥 , 由家庭教育志工老師提供家庭教育諮詢輔導服務, 並請各校協助宣導本專線貳 105 年家庭教育輔導團到校培訓研習暨輔導活動 : 為增進教師對家庭教育之瞭解, 本中心提供本市學校申請到校培訓研習, 請有需求之學校提出申請, 屆時將函知各校, 申請日期以函文內容為準參 105 年慈孝家庭楷模表揚選拔一實施對象 : 本市各公私立高中職國中國小, 且 5 年內未曾獲內政部孝行獎及教育部孝親家庭楷模表揚者二選拔標準 : 以家庭為楷模選拔對象, 家庭成員表現須符合親慈子孝之精神, 其孝道表現可多元化呈現, 並能展現家庭平日營造溫馨和樂的氛圍為主, 因此選拔標準以親子互動關係為依據, 具體描述親子間平日相處事蹟故事, 例如 : 子女可寫下父母所做另其覺得是最幸福的兒女過生日時以父母為主角的具體孝親行動表現 ; 父母則寫下子女所做另其最為感動的具體事蹟選拔時將以溫馨感人且能展現親慈子孝核心精神為優先考量三請各校踴躍推薦並於 3 月 11 日前將相關表單送至大雅國小輔導室肆愛家 515 創意海報徵選活動 : 為鼓勵本市親子共讀家庭教育好書, 以鼓勵父母共同參與育兒親職教育, 提升親職教養知能, 增進親子關係, 特辦本活動海報送件日期自 2 月 1 日至 3 月 25 日止 ( 送至春安國小輔導室 ), 請貴校鼓勵學生及家長踴躍參與

191 伍重返 20 徵文系列 - 完成爺爺奶奶的夢想徵文創作活動 : 為促進祖孫關係本中心特辦本活動, 並以孫子女協助爺爺奶奶完成一項夢想為目標, 徵文內容撰寫協助達成夢想的過程與結果收件日期自 3 月 1 日至 5 月 31 止, 並配合祖父母節慶祝活動進行頒獎

192 編號案由建請教育局編列不休假加班費 ( 提案單位 : 臺中市國民小學校長教育推展協會 ) 升三五年級常態編班作業, 具個案輔導紀錄之特殊生, 調整其資格為經一級輔導紀錄一年以上者, 即具有特殊生資格, 並比照特教生得以事先安置 ( 提案單位 : 臺中市國民小學校長教育推展協會 ) 校安通報系統無法與手機網路相容, 建議有手機版 ( 提案單位 : 大里區健民國小 ) 小校人力編制 8 班和 9 班差了一個充實行政人力, 對學校人力影響極大, 請長官體恤 24 班以下小校, 酌予行政人力 ( 提案單位 : 大里區健民國小 ) 各校兼任行政職教師難覓, 建請放寬可由代理教師兼任行政 ( 提案單位 : 東區大智上次會議提案決議辦理情形決議事項人事室提出三方案簽呈 :14 天 8 天或維持現狀, 本案待市長批核本案提 105 學年度本市常態編班委員會討論目前校安通報已可使用手機上網, 將於相關會議再行宣導提教育部研議由於代理教師聘期僅到 7 月 1 日, 暑假將面臨行截至目前辦理情形業奉市長核准, 本市所屬各級學校兼行政職教師職員及技工工友, 自 105 年度起於 14 日應休假日數外之休假, 因公務需求未便休假者, 得請領未休假加班費委員建議評估現行執行成效, 查 104 學年度臺中巿國民小學新生暨三五年級常態編班作業實施計畫, 具個案輔導紀錄之特殊生, 得由學校召開編班安置會議決議, 進行分散安置班級擬於 105 年 3 月 1 日公私立國小學務主任會議上進行宣導有關教育部國民及學前教育署補助國小充實行政人力, 依該署 104 年 11 月 27 日訂定發布教育部國民及學前教育署補助國民中小學提高教育人力實施要點第 5 點, 係補助總班數 9-20 班公私立國小, 各校配置行政人力 1 名中小學兼任代課及代理教師聘任辦法第 10 條之規定 : 兼任代課主辦單列管情形位人事室建議解除列管小教科建議解除列管小教科建議解除列管人事室建議解除列管小教科建議解除列管

193 國小 ) 政空窗期, 請校長們妥善考量, 若因員額編制限制, 亦可讓級任教師兼任行政組長, 本局將視各校情況予以個案考量及代理教師不得擔任中小學導師或各處 ( 室 ) 行政職務但情況特殊, 經各該主管教育行政機關核准者, 代理教師得擔任之另行政空窗期部分, 請校長們妥善考量

194 臺中市 104 學年度第 2 學期公私立國民小學校長會議提案單編號 1 提案單位國安國小案由說明請改善學務系統內教師差假管理的功能學務系統內有一教師差假管理功能, 目前應有一些學校使用, 此功能其請假的便利性, 且無紙化的設計更有助環保減碳,103 學年度時, 管理權限雖有教學單位主管校長人事, 但只有人事主任可以修正請假人的假卡但 104 學年度起管理權限設定沒有一個權利的上限, 只要是有管理權的人皆可以更改任何一個已核章或未核章者的假卡, 目前依系統核章設計, 設定教學組單位主管校長人事有管理權, 所以即使是人事主任已核章者, 有管理權的人若誤觸皆可以再更改原假卡辦法請改回原先設定只有人事有管理權審查意見已轉知系統組修改決議

195 編號 2 提案單位上楓國小六寶國小案由說明辦法審查意見有關本市國小工友年終考核作業, 建請同意開放各校協調合併辦理因本市規定公務人員年終考績考列甲等人數比例不得超過 75%, 工友受考人數為 1 人時覈實考核, 部分工友數為 2 人學校, 工友表現認真, 卻礙於規定, 無法給予合宜考核 ; 若能同意校際間合併計算, 可提高考績考列甲等人數比例, 激勵基層工友工作士氣 1. 全面取消年終考績考列甲等人數比例不得超過 75% 之規定, 覈實考核 2. 若仍受限相關規定, 建請同意開放各校協調合併辦理, 並由有意合併辦理學校自行協調, 取得共識考量各機關工友 ( 含技工駕駛 ) 與公務人員間權益衡平, 原行政院人事行政局爰於 90 年 10 月 22 日以局考字第號函送研商配合公務人員年終考績考列甲等人數比例設限相關事宜會議紀錄略以, 對於工友之考核, 亦應配合公務人員年終考績考列甲等人數比例, 以 50% 為原則, 最高不超過 75% 辦理各機關工友年終考核自 90 年起均依照上開原則辦理 ( 原行政院人事行政局 95 年 1 月 27 日局企字第號書函 ) 決議

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投影片 1 真善美幼兒園 102 學年度第二學期小廚師阿諾 @ 活動日期 :2/12~4/11 @ 活動班級 : 獅子班 @ 製作編輯 : 徐淑芬 *. *. 主題目標. *. * 一. 能分享自己長大的志願二. 認識食物金字塔以及食物的營養三. 透過戶外教學到傳統市場挑選新