各 科 組 均 制 訂 周 年 工 作 計 劃, 計 劃 內 容 包 括 本 年 度 目 標 強 弱 檢 視 施 行 計 劃 財 政 預 算 和 成 效 評 估 等 大 部 分 工 作 計 劃 均 能 配 合 學 校 的 發 展 目 標 和 重 點 學 校 非 教 學 人 員 能 靈 活 處 理 日

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1 元 朗 公 立 中 學 校 友 會 鄧 兆 棠 中 學 二 零 一 四 至 二 零 一 五 年 度 校 務 報 告 我 們 的 學 校 我 們 的 使 命 培 養 學 生 均 衡 發 展, 五 育 並 重, 以 校 訓 勤 孝 友 誠 為 學 習 做 人 做 事 做 學 問 的 基 礎, 讓 學 生 勤 奮 好 學 孝 敬 尊 長 友 愛 社 群 誠 實 謙 遜, 具 備 健 全 的 人 格 和 正 確 的 人 生 觀 我 們 的 願 景 我 們 樂 意 營 造 愉 快 又 積 極 學 習 的 文 化, 老 師 憑 專 業 知 識 師 愛 教 導 學 生, 令 學 生 在 各 方 面 都 追 求 卓 越 發 揮 潛 能 一 ) 學 校 基 本 資 料 本 校 創 辦 於 1999 年, 為 元 朗 公 立 中 學 校 友 會 有 限 公 司 屬 下 的 一 所 政 府 資 助 的 全 日 制 男 女 中 學 全 校 共 有 30 間 課 室 5 間 實 驗 室 10 間 特 別 室, 包 括 電 腦 室 電 腦 輔 助 學 習 室 及 演 講 廳 ; 另 有 禮 堂 學 生 活 動 中 心 圖 書 館 一 個 飯 堂 一 個 有 蓋 操 場 及 兩 個 籃 球 場 供 學 生 使 用 上 述 課 室 及 特 別 室 皆 有 空 調 設 備 全 校 電 腦 數 目 約 有 300 台 所 有 課 室 及 特 別 室 都 可 接 上 互 聯 網 及 課 室 均 設 有 液 晶 體 顯 示 投 射 器 作 教 學 之 用 所 有 教 職 員 都 有 一 部 專 用 的 個 人 電 腦, 為 學 生 提 供 良 好 的 學 習 環 境 1. 策 劃 與 行 政 開 放 透 明 的 管 理 由 創 校 (1999 年 ) 已 推 行 校 本 管 理, 校 董 會 已 加 入 家 長 教 師 等 成 員, 並 於 2006 年 9 月 成 立 法 團 校 董 會, 校 政 頗 具 透 明 度 校 董 會 成 員 全 力 支 持 學 校 的 發 展, 而 且 定 期 舉 行 會 議, 了 解 和 監 察 學 校 的 運 作, 並 就 學 校 各 方 面 的 工 作 給 予 意 見 學 校 設 有 行 政 小 組 會 議, 由 校 方 委 任 及 老 師 互 選 的 代 表 所 組 成, 負 責 制 定 及 推 動 各 項 政 策 之 執 行, 亦 歡 迎 同 事 列 席 以 提 供 意 見, 以 達 集 思 廣 益 之 效

2 各 科 組 均 制 訂 周 年 工 作 計 劃, 計 劃 內 容 包 括 本 年 度 目 標 強 弱 檢 視 施 行 計 劃 財 政 預 算 和 成 效 評 估 等 大 部 分 工 作 計 劃 均 能 配 合 學 校 的 發 展 目 標 和 重 點 學 校 非 教 學 人 員 能 靈 活 處 理 日 常 事 務, 有 效 減 省 教 師 花 在 非 教 學 工 作 上 的 時 間 學 校 的 資 料 文 件 存 放 整 齊, 分 類 清 楚 在 學 校 行 政 電 腦 化 方 面, 學 校 能 有 效 利 用 電 腦 系 統 處 理 學 生 資 料 學 生 借 還 圖 書 及 學 生 收 費 等 老 師 及 學 生 都 可 藉 內 聯 網 的 問 卷 調 查, 向 學 校 反 映 意 見 ; 而 老 師 的 問 卷 調 查 及 每 年 的 自 我 評 估, 更 是 學 校 自 我 評 估 機 制 的 一 個 重 要 環 節 在 互 聯 網 發 放 每 日 的 學 校 活 動, 讓 所 有 老 師 及 學 生 了 解 各 項 活 動 的 安 排 家 長 亦 可 在 網 上 查 閱 各 項 通 告 另 外, 為 加 強 學 生 使 用 互 聯 網 的 機 會, 不 少 活 動 的 報 名 均 透 過 互 聯 網 進 行, 例 如 聯 課 活 動 報 名 及 陸 運 會 報 名 等 2. 開 辦 的 科 目 本 校 開 辦 的 科 目 包 括 : 英 文 中 文 數 學 通 識 科 學 綜 合 人 文 家 政 設 計 與 科 技 電 腦 視 覺 藝 術 音 樂 體 育 普 通 話 企 業 會 計 及 財 務 概 論 科 中 國 歷 史 經 濟 地 理 物 理 化 學 生 物 資 訊 及 通 訊 科 技 旅 遊 與 款 待 及 生 活 教 育 科 3. 班 級 編 制 級 別 中 一 中 二 中 三 中 四 中 五 中 六 合 計 班 數 班 6 組 5 班 6 組 5 班 6 組 30 男 生 女 生 學 生 人 數 二 ) 我 們 的 團 隊 本 校 所 有 英 文 科 老 師 已 完 成 有 關 基 準 考 試 或 課 程 本 校 所 有 普 通 話 老 師 亦 完 全 達 標 本 校 共 有 62 名 教 師 及 1 名 駐 校 社 工,27 名 非 教 學 人 員, 包 括 :3 名 實 驗 室 技 術 員 1 名 融 合 教 育 輔 導 員 2 名 資 訊 科 技 技 術 員 7 名 文 員 6 名 教 學 助 理 及 8 名 全 職 工 友, 另 外 有 1 名 夜 間 保 安 員 目 前 教 師 與 學 生 的 比 例 為 1 比 15

3 關 注 事 項 的 成 就 與 反 思 重 點 發 展 項 目 一 : 強 化 學 生 學 習 習 慣, 培 養 學 生 自 學 能 力 成 就 1. 中 一 透 過 自 主 學 習 班, 培 養 自 學 習 慣 教 師 從 日 常 教 學 觀 察 所 得, 中 一 學 生 的 功 課 準 時 度 比 過 往 同 級 的 學 生 理 想,83% 中 一 級 家 長 對 自 主 學 習 班 的 成 效 感 到 滿 意,17% 家 長 表 示 中 立 ; 2. 重 點 推 動 學 與 教 的 教 師 專 業 發 展, 邀 請 通 識 科 及 數 學 科 老 師 開 放 課 室, 示 範 探 究 式 學 習 及 照 顧 學 習 差 異 策 略, 推 廣 學 生 自 主 學 習 風 氣, 參 觀 課 堂 教 師 於 課 後 評 課, 對 課 堂 策 略 進 行 專 業 討 論, 務 求 透 過 有 系 統 的 活 動 設 計, 加 強 學 生 主 動 學 習 的 動 機 推 動 朋 輩 學 習, 教 師 於 課 堂 中 利 用 多 元 化 學 習 策 略, 增 強 生 生 互 動, 以 小 組 協 作 以 強 帶 弱 等 方 法, 鼓 勵 學 生 朋 輩 互 勉, 善 用 彼 此 學 習 差 異 觀 課 紀 錄 顯 示,90% 課 堂 教 師 均 利 用 生 生 互 動, 促 進 學 生 朋 輩 學 習, 從 而 強 化 學 習 者 主 導 的 意 識 位 (71%,90 人 次 ) 老 師 於 學 校 發 展 週 期 曾 主 動 出 席 同 儕 的 開 放 課 堂, 觀 摩 同 工 的 教 學 策 略 4. 與 屯 門 友 校 中 學 建 立 學 習 圈, 年 進 行 跨 校 通 識 科 及 英 文 科 觀 課, 促 進 專 業 交 流 5. 持 份 者 問 卷 數 據 反 映, 教 師 對 學 校 的 專 業 發 展 觀 感 的 平 均 分 比 上 屆 學 校 發 展 週 期 ( ) 上 升 0.3 分, 由 3.4 分 上 升 至 3.7 分, 稍 微 超 越 全 港 常 模 之 3.4 分 6. 校 長 及 科 主 任 觀 課 所 得, 約 80% 老 師 能 於 課 堂 中 明 顯 地 引 入 並 運 用 照 顧 學 習 差 異 的 策 略 ; 7. 教 師 普 遍 於 問 卷 中 表 示 小 班 教 學 見 成 效, 的 中 三 4 班 分 拆 成 6 班, 高 中 5 班 分 拆 成 6 班, 均 令 學 生 學 習 效 能 提 高 8. 持 份 者 問 卷 數 據 反 映, 學 生 對 教 師 教 學 的 觀 感 的 平 均 分 比 上 屆 學 校 發 展 週 期 ( ) 上 升 0.2 分, 由 3.6 分 上 升 至 3.8 分, 稍 微 超 越 全 港 平 均 常 均 之 3.5 分 9. 學 生 閱 讀 動 機 增 強 為 期 3 天 的 中 英 文 書 展, 學 生 購 書 金 額 倍 增 ( 英 文 圖 書 銷 售 量 由 港 幣 4000 左 右 元 上 升 至 約 元, 中 文 圖 書 更 由 港 幣 約 元 上 升 至 ) 10. 學 習 大 使 - PALS, 設 計 全 校 性 自 學 活 動, 於 5 月 份 的 自 學 活 動 中, 中 一 至 中 五 級 參 加 人 數 達 600 多, 佔 全 體 中 一 至 中 五 學 生 的 85% 大 使 並 於 早 會 與 同 學 分 享 學 習 心 得, 推 動 同 輩 自 主 學 習 11. 本 校 獲 得 香 港 醫 學 會 組 織 醫 科 學 生 為 學 習 大 使 舉 辦 師 友 計 劃, 透 過 大 學 探 訪, 與 大 學 生 交 流, 學 習 時 間 分 配 及 自 主 學 習 習 慣 12. 學 生 會 發 起 自 修 室 自 治 計 劃, 三 個 考 試 前 一 星 期, 放 學 後 4 時 至 晚 上 7:00 由 學 生 領 袖 輪 班 當 值, 為 同 學 提 供 寧 靜 而 舒 適 的 自 修 環 境 反 思 1. 教 師 對 完 善 學 與 教 的 專 業 發 展 活 動 反 應 積 極, 下 一 週 期 可 以 進 一 步 推 動 同 儕 觀 課, 讓 每 一 位 老 師 都 能 透 過 向 同 儕 觀 摩, 豐 富 個 人 的 教 學 策 略 2. 學 生 已 具 備 建 立 自 學 習 慣 的 意 識, 下 一 個 學 校 發 展 週 期 可 以 深 化 相 關 工 作, 以 協 助 學 生 建 立 自 學 習 慣, 例 如 於 觀 課 要 求 中 規 範 以 下 的 自 學 能 力 的 顯 證 :

4 2.1 70% 課 堂 中 學 生 均 能 主 動 摘 錄 筆 記 ; % 學 生 能 於 課 前 預 習 重 點 發 展 項 目 二 : 培 育 學 生 領 袖, 發 揮 服 務 精 神, 貢 獻 社 羣 成 就 1. 學 校 成 立 了 13 個 校 內 服 務 隊 伍 6 個 制 服 團 隊, 領 袖 工 程 中 注 入 了 僕 人 領 袖 的 元 素, 培 養 學 生 服 務 社 群 的 精 神 ; 2. 教 師 樂 意 帶 動 學 生 社 區 服 務, 如 探 訪 弱 勢 社 群 售 旗 活 動 等 3. 本 校 學 生 連 續 兩 年 參 加 基 督 教 懷 智 服 務 處 舉 辦 的 友 共 情 義 工 計 劃, 關 懷 智 障 人 士 ; 4. 本 校 11 位 中 三 及 中 四 同 學 於 2014 年 中 獲 頒 第 六 屆 元 朗 區 社 區 活 動 榮 譽 大 獎 季 軍 ; 5. 學 生 服 務 團 隊 樂 於 為 同 輩 服 務, 經 常 於 校 內 執 勤, 打 掃 公 眾 地 方, 美 化 校 園 6. 中 一 級 的 一 人 一 制 服 計 劃,73% 的 家 長 認 為 子 女 能 於 多 方 面 ( 如 責 任 感 社 交 圈 的 擴 濶 自 我 管 理 能 力 等 ) 有 所 得 益,25% 的 家 長 表 示 中 立 7. 學 校 持 份 者 問 卷 數 據 反 映, 家 長 對 學 校 的 學 生 成 長 支 援 的 觀 感 平 均 分, 比 上 個 學 校 發 展 週 期 上 升 0.2 分, 由 3.7 上 升 至 3.9, 比 全 港 常 模 高 0.2 分 8. 本 學 年 的 開 放 日,30% 鄧 中 學 生 參 與 其 中, 為 到 訪 小 學 生 舉 辦 學 術 遊 戲, 讓 區 內 小 學 生 體 驗 中 學 生 活, 一 盡 地 主 之 誼, 一 展 領 袖 之 風 整 體 而 言, 學 校 關 注 事 項 二 大 致 能 達 到 預 期 目 標, 不 同 持 分 者 及 校 外 人 士 對 本 校 學 生 皆 有 正 面 評 價 反 思 1. 師 生 於 參 加 義 務 工 作 不 遺 餘 力, 但 暫 時 未 有 統 計 學 生 參 與 度 的 評 估 機 制, 展 望 下 個 學 校 發 展 週 期, 增 加 中 央 記 錄 系 統, 為 學 生 的 義 務 工 作 經 驗 留 下 記 錄, 豐 富 學 生 的 學 習 歷 程 檔 2. 本 校 學 生 善 良 富 愛 心 而 樂 於 服 務, 宜 將 學 生 優 點 強 化, 強 化 學 生 僕 人 領 袖 的 氣 質 3. 一 人 一 制 服 計 劃 起 步 只 有 一 年, 未 見 大 成, 在 學 校 分 工 集 會 質 量 等 方 面 仍 有 待 檢 視 統 一 要 求 及 優 化 重 點 發 展 項 目 三 : 為 學 生 營 造 英 語 學 習 機 會, 增 強 英 語 語 境 成 就 本 校 重 視 為 學 生 營 造 豐 富 的 英 語 語 境, 以 便 利 學 生 學 習 英 語, 今 學 年 已 採 取 的 策 略 及 成 效 如 下 : 1. 逢 星 期 二 設 英 文 早 會, 由 外 籍 英 語 老 師 主 持, 並 邀 請 所 有 班 別 學 生 先 後 負 責 分 享 及 表 演 環 節 早 會 期 間, 學 生 專 注 聆 聽, 表 現 良 佳 ; 資 訊 科 技 組 並 將 表 演 片 段 上 載 校 網, 讓 同 學 重 溫 訊 息 2. 連 續 兩 學 年, 約 96% 的 同 事 均 於 問 卷 中 表 示 學 生 在 外 籍 英 語 教 師 主 持 及 由 學 生 分 享 的 英 文 早 會 中 表 現 專 注 ;

5 3. 每 兩 月 舉 辦 一 次, 每 次 為 期 三 天 的 主 題 英 語 日, 鼓 勵 學 生 多 說 英 語 除 動 員 全 體 老 師 擔 任 聆 聽 專 員 外, 更 引 入 四 社 比 賽 元 素, 學 生 反 應 熱 烈 每 次 英 語 日 每 位 同 學 的 平 均 練 習 次 數 為 2.5 次 問 卷 資 料 反 映, 教 師 普 遍 認 為 由 全 校 老 師 協 助 推 行 的 英 語 日 效 果 理 想, 氣 氛 良 佳 4. 於 中 一 級 及 中 二 級 人 文 學 科 綜 合 科 學 科, 中 三 級 生 物 科 化 學 科 地 理 科 及 經 濟 科 進 行 跨 學 科 英 語 延 展 活 動, 增 加 學 生 接 觸 英 語 的 機 會, 並 於 評 估 中 加 入 15% 至 100% 的 英 語 評 估 元 素, 延 展 學 生 英 文 能 力 ; 5. 本 學 年 於 中 一 級 增 加 英 語 學 習 比 重, 半 數 學 生 需 於 人 文 學 科 及 科 學 科 以 英 語 學 習, 提 升 接 觸 英 語 的 機 會 家 長 普 遍 認 同 此 語 文 策 略 6. 課 後 英 文 誦 讀 計 劃, 推 展 至 中 二,90% 初 中 同 學 能 背 誦 指 定 短 文 10 篇 7. 本 校 英 語 戲 劇 學 會 (ENGLISH DRAMA CLUB), 於 香 港 學 校 戲 劇 節 中, 囊 括 英 語 話 劇 中 學 組 所 有 個 人 及 團 體 獎 項, 且 獲 頒 評 判 推 介 大 獎 獲 獎 項 目 如 下 : 7.1 評 判 推 介 大 獎 - Adjudicators Award 7.2 薛 政 韻 -Outstanding Director and Outstanding Performer 7.3 邵 可 錠 -Outstanding Director 7.4 周 小 敏 -Outstanding Stage Effect 7.5 梁 家 卿 -Outstanding Stage Effect 7.6 黃 靜 儀 -Outstanding Stage Effect 7.7 余 煒 琪 -Outstanding Stage Effect 7.8 陳 羡 欣 -Outstanding Performer 7.9 黃 俊 熹 -Outstanding Performer 7.10 陳 樂 穎 -Outstanding Performer 7.11 陳 光 華 -Outstanding Performer 7.12 麥 澄 岍 -Outstanding Cooperation 7.13 蘇 俊 宇 -Outstanding Cooperation 7.14 曾 霆 洭 -Outstanding Cooperation 7.15 蕭 思 琳 -Outstanding Cooperation 7.16 鄺 羽 慧 -Outstanding Cooperation 反 思 1. 觀 察 所 得, 隨 著 近 年 學 校 推 行 的 各 項 英 語 語 境 營 造 策 略, 初 中 生 的 英 語 學 習 能 力 得 以 延 展, 策 略 初 見 成 效 展 望 明 年, 除 了 保 留 已 見 成 效 的 策 略, 及 將 化 時 為 科 延 展 至 中 二, 讓 全 校 1/3 學 生 能 於 兩 個 學 科 中 以 英 語 為 授 課 及 評 估 語 言 外, 更 將 會 於 初 中 各 非 英 語 文 科 目, 增 加 英 文 字 彙 表 及 評 估 中 英 語 的 元 素, 讓 全 體 初 中 學 生 得 以 拓 闊 接 觸 英 語 的 機 會 2. 本 校 英 語 話 劇 文 化 已 奠 下 基 礎, 展 望 未 來, 鄧 中 將 調 撥 資 源, 於 此 優 勢 上 深 化 透 過 表 演 藝 術 推 廣 英 語 的 工 作, 進 一 步 為 學 生 提 供 更 有 利 的 英 語 語 境

6 我 們 的 學 與 教 我 們 深 信 授 人 以 魚, 不 如 授 之 以 漁 因 此 我 們 鼓 勵 學 生 主 動 學 習, 培 養 自 學 精 神 與 此 同 時, 我 們 也 重 視 因 才 施 教, 讓 學 習 能 力 較 強 的 同 學 精 益 求 精, 讓 後 進 生 保 持 力 爭 上 游 的 積 極 態 度 一 ) 學 務 組 1. 自 學 習 慣 學 務 組 成 立 學 生 團 隊 PALs(Proactive Autonomous Learners), 透 過 舉 辦 全 校 性 的 自 學 活 動, 推 動 自 學 風 氣, 協 助 同 學 建 立 自 學 習 慣, 成 為 樂 於 思 考 的 主 動 學 習 者 同 時, 校 方 為 PALs 組 員 安 排 不 同 的 訓 練 活 動, 如 學 習 技 巧 工 作 坊 閱 讀 分 享 會 團 隊 歷 奇 訓 練 營 及 參 加 香 港 醫 學 會 主 辦 的 師 友 計 劃, 透 過 醫 科 學 生 的 啟 導 及 參 與 各 類 型 的 工 作 坊, 全 面 提 升 PALs 組 員 的 個 人 素 質 及 成 為 出 色 的 學 生 領 袖 2. 學 習 支 援 初 中 良 好 學 習 習 慣 培 養 計 劃 本 年 度 學 校 向 關 愛 基 金 申 請 了 課 餘 托 管 撥 款, 為 中 一 級 開 辦 自 我 管 理 及 自 主 學 習 計 劃, 聘 請 導 師 在 課 後 照 顧 中 一 級 學 生 完 成 課 業, 並 於 星 期 六 安 排 活 動 予 中 一 同 學 參 加, 發 展 同 學 的 多 元 智 能 問 卷 調 查 顯 示,83% 家 長 滿 意 及 認 同 計 劃 能 提 升 學 生 的 自 我 管 理 及 自 學 能 力 另 外, 中 二 及 中 三 則 繼 續 推 行 課 後 功 課 支 援 計 劃, 培 養 學 生 建 立 準 時 質 佳 的 良 好 的 功 課 習 慣, 成 效 顯 著 強 化 學 習 計 劃 為 照 顧 不 同 的 學 習 需 要, 全 面 提 升 學 生 成 績, 學 務 組 統 籌 及 協 調 以 下 課 程 的 時 間 安 排 : 各 科 各 級 拔 尖 保 底 課 程 高 中 補 課 初 中 英 語 增 強 班 初 高 中 主 科 精 英 增 潤 課 程 自 修 室 暑 期 奮 進 班 暑 期 銜 接 課 程 校 方 又 資 助 四 個 核 心 科 目 名 列 首 30 的 同 學 參 加 學 友 社 舉 辦 的 模 擬 文 憑 試, 提 升 同 學 的 應 試 心 理 質 素 聯 校 新 加 坡 交 流 團 本 校 兩 位 英 文 老 師 於 1 月 6 日 至 10 日 聯 同 校 友 會 及 英 業 小 學 4 位 同 工, 帶 領 7 位 中 學 英 文 大 使 及 30 位 小 學 六 年 級 精 英 學 生 前 往 新 加 坡, 參 加 由 校 友 會 資 助 的 聯 校 傑 出 學 生 新 加 交 流 獎 勵 計 劃 交 流 團 獲 當 地 YEW TEE PRIMARY SCHOOL 熱 情 招 待 三 校 學 生 一 連 三 天 參 與 課 堂 活 動, 與 YEW TEE PRIMARY SCHOOL 同 學 共 進 午 膳, 更 獲 安 排 參 加 校 園 導 賞 及 惜 別 會 等, 參 加 的 學 生 不 但 對 新 加 坡 學 制 增 加 認 識, 更 加 透 過 交 流 活 動, 懷 著 樂 於 學 習, 勇 於 嘗 試 的 態 度, 練 習 英 語, 獲 益 良 多

7 3. 跨 學 科 英 語 增 潤 計 劃 本 校 英 文 科 與 多 科 合 作, 發 展 跨 科 英 語 學 習 課 程, 自 製 教 材, 於 初 中 開 展 英 語 增 潤 課 程, 讓 學 習 學 科 知 識 的 同 時, 學 習 英 語 的 讀 寫 聽 講 的 技 巧 以 及 增 強 英 文 字 彙 認 知 及 運 用 能 力 參 與 科 目 及 課 題 如 下 : 中 一 級 科 學 科 :Wetland Park 中 二 級 科 學 科 :Water 中 一 級 綜 合 人 文 科 :Using Urban Space Wisely 中 二 級 綜 合 人 文 科 :Scramble for Energy 中 三 級 生 物 科 :Food and Human 中 三 級 化 學 科 :Laboratory Safety,Ocean 中 三 級 經 濟 科 :Labour Market of Hong Kong 中 三 級 地 理 科 :Global Shift in Manufacturing Industry 4. 觀 課 閱 簿 交 流 觀 課 交 流 中 反 映, 老 師 們 能 利 用 了 不 同 的 教 學 策 略 及 活 動, 誘 導 學 生 學 得 更 好, 部 份 良 策 如 下 : 要 求 學 生 預 習 : 預 習 能 讓 同 學 們 在 聽 課 的 時 候 有 目 的 性, 聽 起 課 來 更 輕 鬆 以 及 獲 得 一 種 心 理 上 的 優 勢, 這 種 優 勢 會 轉 化 成 為 信 心, 從 而 提 升 學 習 效 能 良 好 的 學 習 常 規 : 課 前 朗 讀 做 筆 記 分 組 討 論 協 作 匯 報, 互 評 ( 評 估 量 表 ), 部 份 班 別 已 建 立 朋 輩 互 勵 互 評 的 良 好 習 慣 分 層 工 作 紙 : 把 學 習 重 點 細 分, 有 助 學 生 掌 握 概 念 誘 發 動 機 : 老 師 運 用 多 元 的 方 法 來 啟 動 學 習 如 問 答 比 賽 辯 論 角 色 扮 演 抽 問 查 考 已 有 知 識 影 片 及 歌 曲 等 分 組 策 略 : 以 強 帶 弱 原 則 安 排 分 組, 組 內 每 人 預 習 一 部 份, 互 相 教 授, 發 揮 朋 輩 學 習 的 效 益 有 效 提 問 : 老 師 利 用 不 同 的 抽 問 方 式, 保 持 學 生 的 專 注 加 上 有 層 次 的 追 問 及 發 問 挑 戰 題, 引 發 學 生 思 考 另 外, 從 閱 簿 觀 察 到 的 一 些 良 好 策 略 有 : 習 作 頻 率 高 重 視 錯 別 字 詳 盡 的 回 饋 鼓 勵 學 生 使 用 筆 記 本 等 透 過 科 主 任 會 議 把 良 策 分 享, 各 科 從 中 優 化 並 應 用, 提 升 評 估 促 進 學 習 的 果 效 二 ) 學 與 教 科 目 報 告 英 國 語 文 科 本 校 一 直 著 重 英 語 教 育, 積 極 建 立 學 校 英 語 學 習 文 化, 開 發 完 備 的 優 質 英 語 教 學 模 式, 本 着 小 步 子 快 節 奏 低 起 點 嚴 要 求 的 宗 旨, 教 授 同 學 實 用 的 真 英 語 自 中 一 開 始, 推 行 課 業 為 本 學 習 (Task-based Learning) 及 校 本 拼 音 (Phonics) 課 程, 擺 脫 傳 統 側 重 的 書 本 教 學, 透 過 讓 學 生 經 歷 學 習 體 驗 實 踐 三 個 步 驟, 獲 得 英 語 知 識 和 文 化 與 課 程 相 關 活 動 包 括 英 語 話 劇 全 校 英 語 會 話 日 ( 內 容 多 元 化, 包 括 My action songs, Colour poems, Comics, It is something..., 及 The sound of BAND music) 戶 外 學 習 ( 跨 學 科 學 習 : 參 觀 濕 地 公 園, 籃 球 訓 練 ) 歌 唱 各 類 型 英 語 樂 曲 校 際 朗 誦 節 英 語 早 會 ( 各 班 代 表 輪 流 公 開 演 說 / 表 演 ) 各 類 公 開 校 際 比 賽 ( 如 書 法 比 賽 徵 文 比 賽 閱 讀 報 告 比 賽 ) 報 刊 雜 誌 訂 閱 定 期 課 後 全 級 模 擬 考 試 及 精 英 保 底 課 程

8 此 外,, 外 籍 英 語 教 師 在 英 語 學 習 中 心 主 持 多 元 化 的 教 學 活 動, 及 定 期 舉 辦 不 同 娛 樂 節 目 如 電 影 欣 賞 棋 藝 烹 飪 (cupcake 製 作 ) 等, 務 求 令 同 學 活 學 真 英 語, 接 觸 到 不 同 文 化, 自 然 融 入 世 界 每 位 升 中 一 同 學 暑 期 必 須 參 與 不 少 於 15 小 時 的 升 中 一 預 備 課 程, 中 一 及 中 二 同 學 均 須 參 加 廣 泛 閱 讀 計 劃 ( 暨 閱 讀 報 告 比 賽 ) 及 恆 常 性 課 後 誦 讀 計 劃, 後 者 協 助 同 學 熟 練 各 類 英 語 句 式 多 年 來 中 一 至 中 三 級 全 面 推 行 跨 學 科 語 言 學 習, 所 有 同 學 均 以 英 語 學 習 綜 合 人 文 綜 合 科 學 化 學 及 生 物 本 年 更 增 設 中 三 級 全 港 性 系 統 評 估 午 間 閱 讀 重 點 操 練, 透 過 重 點 研 究 多 個 年 度 評 分 準 則 及 運 用 有 效 的 練 習 策 略, 按 學 生 能 力 作 八 次 的 重 點 操 練 中 四 至 中 六 課 程 以 中 學 文 憑 試 為 藍 本, 針 對 同 學 的 強 弱 點 教 授 應 試 技 巧 另 設 有 考 試 技 巧 鞏 固 及 提 升 課 程 網 上 自 主 學 習 課 程, 英 語 大 使 英 語 交 流 活 動 ( 帶 領 小 學 同 學 到 新 加 坡 交 流 ) 及 拔 尖 計 劃 ( 如 資 助 具 潛 質 高 年 級 同 學 參 與 國 際 試 如 IELTs 等 ) 本 科 於 開 放 日 舉 辦 了 以 哈 利 波 特 為 主 題 的 攤 位 遊 戲, 參 觀 者 在 遊 戲 過 程 中 可 學 到 相 關 的 英 語 知 識, 感 受 到 英 語 與 生 活 息 息 相 關 本 科 亦 於 2014 年 12 月 13 日 舉 辦 2014 友 校 小 學 英 語 講 故 事 比 賽, 藉 此 發 掘 本 區 同 學 的 英 語 潛 能, 並 加 強 區 內 學 校 之 學 習 分 享 與 聯 繫, 促 進 彼 此 之 交 流 與 認 識 本 年 度 有 接 近 10 所 小 學 參 加 比 賽, 可 見 此 比 賽 已 於 區 內 得 到 各 小 學 的 肯 定 和 認 同 本 科 老 師 之 間 已 建 立 互 相 交 流 的 文 化, 善 用 共 用 備 課 節, 一 同 研 究 最 佳 的 教 學 策 略 另 外, 透 過 安 排 老 師 同 時 任 教 初 中 及 高 中, 有 利 於 課 程 銜 接 和 鋪 排, 大 大 提 升 教 學 效 益 教 學 中 時 常 進 行 分 組 學 習 活 動, 重 視 老 師 及 同 學 互 動 過 程, 並 積 極 參 與 評 改 公 開 試 試 卷, 以 便 掌 握 最 新 考 試 要 求 經 過 多 年 的 努 力, 本 校 學 生 已 擁 有 不 俗 的 英 語 水 平, 歷 年 香 港 中 學 文 憑 試 及 格 率 均 高 於 全 港 水 平 本 科 並 獲 教 育 局 教 師 中 心 邀 請, 於 2015 年 4 月 於 教 育 局 舉 辦 的 工 作 坊 作 分 享 嘉 賓, 內 容 為 照 顧 初 中 同 學 學 習 差 異 於 工 作 坊 中, 本 組 分 享 了 本 校 英 語 科 不 同 的 多 元 化 評 估 方 式, 並 重 點 介 紹 分 組 學 習 活 動 分 享 會 反 應 理 想, 參 與 工 作 坊 的 老 師 們 都 認 為 分 享 內 容 十 分 有 用 中 文 科 中 國 語 文 科 為 學 生 學 習 各 門 學 問 打 好 語 文 基 礎, 使 他 們 學 會 學 習, 具 備 終 身 學 習 的 能 力 在 課 程 教 學 或 評 估 方 面 特 別 安 排 上, 本 科 鼓 勵 老 師 評 改 公 開 試, 以 便 掌 握 最 新 要 求 ; 在 初 中 則 推 行 古 詩 文 背 誦 計 劃, 讓 同 學 更 全 面 認 識 古 典 美 文, 亦 有 助 於 熟 習 語 文 節 奏 和 提 高 積 儲 語 言 材 料 能 力 另 外, 初 中 的 閱 讀 計 劃, 要 求 學 生 完 成 指 定 閱 讀 報 告 學 生 通 過 蒐 集 作 品 的 背 景 資 料 作 家 生 平 事 蹟 和 翻 查 工 具 書 等, 以 理 解 作 品, 在 積 極 參 與 中 提 升 語 文 自 學 能 力 今 年 度 本 科 活 動 包 括 中 學 生 閱 讀 報 告 比 賽 硬 筆 書 法 比 賽 作 家 講 座 學 生 創 作 及 校 際 朗 誦 比 賽 等, 本 年 度 文 學 之 星 中 國 中 學 生 作 文 大 賽 共 有 6 位 同 學 參 賽, 而 我 愛 香 港 徵 文 則 有 67 位 同 學 參 加 此 外, 為 了 在 培 養 學 生 讀 寫 聽 說 能 力 的 基 礎 上, 訓 練 學 生 思 維 能 力, 今 年 與 通 識 科 合 辦 中 四 級 班 際 辯 論 比 賽, 全 級 同 學 均 積 極 參 與 為 貫 徹 新 高 中 學 制 的 理 念, 中 國 語 文 教 育 學 習 領 域 鼓 勵 同 學 多 參 加 各 類 文 化 活 動, 如 朗 誦 比 賽 寫 作 比 賽 演 講 比 賽 閱 讀 報 告 等, 以 提 高 各 方 面 的 語 文 能 力, 並 體 會 中 國 文 化 本 年 度 文 化 講 座 邀 請 了 蔡 昌 壽 斲 琴 學 會 理 事 香 港 電 台 美 樂 集 專 欄 作 家 及 特 約 節 目 主 持 鍾 兆 燊 先 生 到 校 演 講, 向 高 中 同 學 介 紹 中 國 古 琴 文 化 ; 同 時 邀 請 了 拔 萃 國

9 樂 會 會 長 鄧 璟 浩 先 生, 向 初 中 同 學 介 紹 吹 管 樂 器, 並 讓 同 學 試 奏 笛 子 洞 簫 葫 蘆 絲 巴 烏 等 吹 管 樂 為 了 評 估 和 肯 定 同 學 的 朗 誦 能 力, 並 從 比 賽 加 強 同 學 的 自 信 心, 老 師 挑 選 了 一 班 同 學 參 加 校 際 朗 誦 節 粵 語 散 文 集 誦, 另 選 定 34 位 同 學 參 加 獨 誦 項 目, 成 績 令 人 鼓 舞 ( 詳 見 其 他 校 外 及 全 港 性 得 獎 項 目 ) 而 於 12 月 13 日 舉 行 鄧 中 盃 小 學 中 國 語 文 常 識 問 答 比 賽, 旨 在 延 續 與 區 內 小 學 的 聯 繫, 鞏 固 學 生 對 中 國 語 文 科 的 知 識, 提 供 學 術 交 流 平 台 當 天 共 邀 請 了 5 所 小 學 共 30 位 精 英 學 生 到 校 參 加 友 校 學 生 積 極 參 與, 刺 激 思 考, 既 享 受 學 習 過 程 的 樂 趣 體 驗 學 習 的 成 功 感, 同 時 又 提 升 語 文 能 力 數 學 科 本 校 數 學 科 透 過 多 采 多 姿 的 活 動, 如 數 學 精 英 學 會 (ME Club) 數 理 日 專 題 研 習 科 本 閱 讀 網 上 自 我 評 估 系 統 午 間 數 學 活 動 及 數 學 遊 戲 等, 刺 激 學 生 對 數 學 的 感 覺 及 興 趣, 同 時, 也 讓 他 們 了 解 數 學 與 日 常 生 活 的 相 關 性, 提 高 對 學 習 數 學 的 動 機 數 學 科 初 中 課 程 著 重 基 礎 運 算 能 力 的 培 養, 確 保 學 生 達 致 一 定 的 數 學 水 平 另 外, 數 學 精 英 學 會 更 會 為 有 潛 質 的 學 生 進 行 有 系 統 的 高 階 思 維 及 解 難 能 力 訓 練, 並 透 過 參 加 不 同 類 型 的 比 賽, 開 闊 他 們 在 數 學 領 域 的 視 野 老 師 之 間 已 建 立 互 相 交 流 的 文 化, 善 用 共 用 備 課 節, 一 同 研 究 最 佳 的 教 學 策 略 另 外, 透 過 安 排 老 師 同 時 任 教 初 中 及 高 中, 有 利 於 課 程 的 銜 接 和 鋪 排, 大 大 提 升 教 學 效 益 並 於 教 學 過 程 中 要 求 同 學 作 預 習, 並 不 時 分 組 進 行 學 習 活 動, 於 小 測 及 每 章 的 總 結 測 驗 中 引 入 挑 戰 題 於 每 次 考 試 中 加 入 自 學 題, 加 強 學 生 的 自 學 能 力, 及 照 顧 學 習 差 異 經 過 多 年 的 努 力, 本 校 學 生 已 擁 有 相 當 不 俗 的 數 學 水 平, 成 績 不 斷 進 步 和 增 值, 上 年 度 香 港 中 學 文 憑 試 數 學 必 修 部 份 及 格 率 達 85.9%, 高 於 全 港 水 平 ; 數 學 延 伸 部 份 二 及 格 率 達 93.8%, 數 學 延 伸 部 份 一 及 格 率 更 達 100% 課 程 教 學 或 評 估 方 面 1. 數 學 拔 尖 數 學 精 英 學 會 ME Club(Mathematics Elites), 每 星 期 集 會 一 次, 為 中 一 至 中 三 級 數 學 成 績 優 異 之 同 學 提 供 有 系 統 的 高 等 數 學 訓 練, 開 闊 其 數 學 之 眼 界 2. 中 五 中 六 級 拔 尖 及 保 底 課 程 聘 請 現 就 讀 大 學 課 程 之 本 校 畢 業 生 為 中 五 中 六 學 生 各 級 約 30 名 進 行 拔 尖 此 外, 任 教 中 五 及 中 六 的 數 學 老 師 也 會 於 星 期 三 及 星 期 四 下 午 5 時 45 分 至 晚 上 7 時 15 分, 聯 同 本 校 畢 業 生, 為 中 五 中 六 級 各 班 約 40 名 同 學 進 行 增 潤 課 程, 成 效 令 人 滿 意 3. 中 四 中 五 中 六 級 精 英 保 底 課 程 本 年 度 舉 行 了 中 四 至 中 六 級 的 精 英 保 底 課 程, 目 的 是 提 升 各 科 成 績 優 異 惟 數 學 成 績 稍 為 不 足 同 學 的 數 學 成 績, 以 增 加 他 們 進 入 心 儀 大 學 的 機 會 精 英 保 底 班 每 級 每 星 期 進 行 一 次, 中 六 級 集 中 於 應 試 技 巧 的 訓 練, 令 他 們 能 於 公 開 試 中 更 有 效 取 得 好 成 績 ; 中 五 級 集 中 於 知 識 的 鞏 固, 提 升 思 維 能 力 中 四 級 重 點 在 於 基 本 能 力 的 培 養 每 一 級 均 會 於 課 節 中 預 留 時 間 進 行 有 趣 的 數 學 活 動 及 遊 戲, 以 提 升 同 學 對 數 學 的 興 趣 4. 中 三 級 TSA 成 績

10 透 過 重 點 研 究 多 個 年 度 評 分 準 則 及 運 用 有 效 的 練 習 策 略, 並 選 出 能 力 較 低 的 同 學 作 四 次 的 重 點 操 練 去 年 中 三 級 TSA 成 績 本 校 達 標 率 高 達 94%, 遠 超 全 港 水 平, 成 績 理 想 5. 中 二 級 午 間 保 底 活 動 中 二 級 利 用 第 二 次 考 試 成 績 篩 選 出 能 力 最 弱 的 20 位 學 生, 於 每 星 期 二 四 午 膳 時 間 (12:30-13:00) 進 行 共 十 次 的 保 底 活 動, 以 鞏 固 基 礎 運 算 能 力 中 二 級 在 活 動 期 間 透 過 Maths Prefects 的 指 導, 一 步 一 步 完 成 練 習, 期 望 同 學 能 於 期 終 考 試 時 能 將 所 學 發 揮, 取 得 更 佳 成 績 活 動 期 間, 參 加 的 同 學 態 度 認 真, 而 教 導 他 們 的 Maths Prefect 亦 能 透 過 教 學 的 過 程, 令 自 己 的 數 學 基 礎 更 鞏 固 數 學 科 舉 辦 的 活 動 開 放 日 本 科 於 開 放 日 舉 辦 了 友 校 小 學 數 數 競 技 邀 請 賽, 及 以 立 體 問 題 為 主 題 的 攤 位 遊 戲, 務 求 令 參 與 者 可 享 受 參 與 過 程, 同 時 亦 可 學 得 相 關 的 數 學 知 識, 感 受 到 數 學 與 生 活 息 息 相 關 社 際 數 理 問 答 比 賽 本 科 將 聯 同 科 學 科 於 七 月 舉 行 社 際 數 理 問 答 比 賽 : 中 一 至 中 三 及 中 五 級 於 禮 堂 進 行 社 隊 問 答 比 賽 ; 中 四 級 舉 行 數 理 遊 蹤 比 賽, 學 生 按 社 別 和 班 別 分 組 比 賽, 在 分 佈 在 全 校 不 同 的 檢 查 點, 以 所 學 的 數 學 工 具 解 難 務 求 令 學 生 能 將 平 日 於 課 堂 所 學 的 數 學 與 科 學 知 識 運 用, 從 而 加 強 同 學 們 對 數 學 與 科 學 學 習 的 興 趣 友 校 小 學 數 學 競 技 邀 請 賽 於 14 年 12 月 13 日 舉 辦 友 校 小 學 數 學 競 技 邀 請 賽, 藉 此 發 掘 本 區 同 學 之 數 學 潛 能, 以 數 學 會 友, 加 強 區 內 學 校 之 學 習 分 享 與 聯 繫, 促 進 彼 此 之 交 流 與 認 識 此 比 賽 已 是 第 十 次 舉 辦, 本 年 度 共 14 所 小 學 參 加, 可 見 已 得 到 區 內 小 學 肯 定 和 認 同, 成 績 令 人 鼓 舞 午 間 數 學 活 動 本 科 於 2015 年 1 月 6 日 至 1 月 8 日 舉 行 了 第 一 期 午 間 數 學 活 動 - 心 中 有 數 是 次 活 動 提 供 了 : 立 體 過 四 關 併 併 七 巧 版 及 猜 猜 我 是 誰, 讓 同 學 與 老 師 對 賽 同 學 於 活 動 期 間 踴 躍 參 與, 活 動 三 天 期 間 共 送 出 超 過 200 份 禮 物 第 二 期 午 間 數 學 活 動 - 格 外 留 神 則 於 2015 年 5 月 4 日 至 5 月 8 日 午 膳 時 間 舉 行 了 每 班 派 出 兩 隊, 每 隊 兩 人 以 合 作 形 式 進 行 棋 類 遊 戲 - 格 格 鬥 比 賽 比 賽 過 程 激 烈, 各 同 學 使 出 渾 身 解 數, 氣 氛 熱 烈 7. 數 學 領 袖 生 Maths Prefects 本 年 度 招 收 了 第 一 屆 的 Maths Prefects, 透 過 協 助 午 間 數 學 活 動 中 二 級 保 底 活 動 及 其 他 與 數 學 科 相 關 活 動, 培 訓 他 們 的 領 袖 能 力 及 提 升 他 們 的 數 學 知 識 本 年 度 Maths Prefects 共 有 24 人, 期 望 來 年 人 數 可 增 加, 及 有 更 多 機 會 讓 他 們 發 揮 所 長 8. 專 題 研 習 及 從 閱 讀 中 學 習 中 一 級 專 題 研 習 ( 旋 轉 及 反 射 對 稱 密 鋪 平 面 )

11 第 一 部 份 : 同 學 利 用 所 學 的 幾 何 知 識 利 用 老 師 所 提 供 的 圖 案, 設 計 一 個 同 時 擁 有 反 射 及 旋 轉 對 稱 的 圖 案 : 第 二 部 份 : 同 學 利 用 所 學 的 變 換 知 識, 設 計 一 個 密 鋪 平 面 的 圖 案 中 二 級 專 題 研 習 ( 估 算 與 誤 差 立 體 設 計 ) 第 一 部 份 : 同 學 利 用 各 種 的 技 巧, 估 算 校 內 各 物 件 的 大 小, 同 時 計 算 當 中 的 誤 差 第 二 部 份 : 同 學 利 用 所 學 體 積 的 知 識, 設 計 一 個 立 體 中 三 級 專 題 研 習 ( 建 構 鄧 中 校 舍 模 型 ) 中 三 級 同 學 利 用 所 學 的 三 角 學 知 識, 從 量 度 計 算 及 選 料, 最 後 建 構 出 鄧 中 學 校 模 型, 並 於 級 選 舉 內 選 出 十 強, 再 進 行 決 賽, 讓 全 校 師 生 及 家 長 選 出 我 最 喜 愛 的 鄧 中 模 型 從 閱 讀 中 學 習 所 有 初 中 同 學 每 一 年 都 必 須 閱 讀 一 本 有 關 數 學 的 指 定 書 籍, 並 提 交 閱 讀 報 告 9. 教 育 局 工 作 坊 ( 多 元 化 評 估 ) 分 享 本 組 獲 教 育 局 邀 請, 於 2014 年 12 月 出 席 教 育 局 舉 辦 的 工 作 坊 作 分 享 嘉 賓, 內 容 為 多 元 化 評 估 於 工 作 坊 中, 本 組 分 享 了 數 學 科 不 同 的 多 元 化 評 估 方 式, 並 重 點 介 紹 專 題 研 習 活 動 建 構 鄧 中 模 型 分 享 會 反 應 理 想, 參 與 工 作 坊 學 校 的 老 師 們 都 對 分 享 內 容 表 現 得 十 分 有 興 趣 通 識 教 育 科 1. 籌 辦 元 朗 區 小 學 通 識 問 題 比 賽 當 日 多 達 二 十 多 位 來 自 不 同 校 別 的 小 學 生 參 與, 比 賽 透 過 時 事 常 識 問 答 小 組 競 技 及 搶 答 題 形 式 進 行, 氣 氛 十 分 熱 鬧 2. 開 展 拔 尖 計 劃 揀 選 中 五 及 中 六 級 通 識 科 成 績 優 異 的 學 生 參 加 今 年 中 六 級 通 識 科 尖 子, 更 透 過 練 習 不 同 形 式 的 題 目 練 習 參 與 應 考 不 同 的 校 外 模 擬 考 試, 以 提 升 學 生 作 答 技 巧 3. 為 照 顧 能 力 稍 弱 的 學 生, 本 科 開 展 每 星 期 一 次 補 底 計 劃 活 動, 揀 選 中 四 至 中 六 級 通 識 科 成 績 較 弱 的 學 生 參 加 透 過 小 組 導 師 分 享 答 題 技 巧 心 得 及 基 本 概 念 學 習, 加 強 相 關 同 學 學 習 通 識 科 的 信 心 4. 於 五 月 份 與 中 文 科 合 辦 中 四 級 班 際 辯 論 比 賽, 藉 此 加 強 學 生 對 時 事 的 認 識 及 批 判 能 力, 有 助 學 生 多 角 度 思 考 時 事 議 題 今 年 更 首 次 安 排 決 賽 於 周 會 舉 行, 讓 低 年 級 同 學 有 機 會 藉 此 觀 摩 及 學 習 高 年 級 的 辯 論 技 巧 5. 於 六 月 底 試 後 活 動, 邀 請 明 報 教 育 營 運 總 裁 劉 進 圖 先 生 到 校 主 持 講 座, 為 中 四 及 中 五 級 同 學 分 享 有 關 單 元 二 今 日 香 港 的 新 聞 自 由 議 題, 加 強 學 生 從 不 同 角 度 理 解 課 題 及 相 關 概 念 綜 合 科 學 科 初 中 的 綜 合 科 學 科, 著 重 培 養 學 生 的 科 學 素 養, 並 訓 練 學 生 以 科 學 的 方 法 分 析 及 解 決 問 題 同 時, 為 提 升 學 生 對 科 學 的 興 趣, 學 生 會 透 過 有 系 統 的 活 動, 逐 步 掌 握 科 學 知

12 識 和 技 能, 如 本 科 與 英 文 科 的 跨 學 科 專 題 研 習 科 本 閱 讀 計 劃 學 會 活 動 數 理 週 等, 為 迎 接 高 中 課 程 建 立 良 好 的 學 科 基 礎 1. 跨 學 科 專 題 研 習 本 科 與 英 文 科 於 中 一 及 中 二 級 進 行 專 題 研 習, 同 學 可 利 用 科 學 堂 所 學 到 的 知 識, 以 英 語 撰 寫 研 習 報 告 中 一 級 整 個 研 習 課 程 以 濕 地 公 園 作 為 課 程 的 探 討 重 點, 並 以 學 生 就 讀 社 區 作 為 科 學 研 究 對 象, 期 望 學 生 由 身 處 的 區 域 為 起 點, 從 而 探 討 不 同 地 區 的 生 態 環 境 而 中 二 級 進 行 的 研 習 報 告 以 元 朗 明 渠 為 探 討 重 點, 學 生 將 透 過 實 地 考 察 水 質 分 析 文 獻 參 考 等, 從 而 更 了 解 我 們 的 社 區, 最 後 學 生 須 以 報 告 形 式 將 報 告 展 示 2. 從 閱 讀 中 學 習 為 了 擴 闊 學 生 的 國 際 視 野 及 對 科 學 的 興 趣, 所 有 初 中 同 學 必 須 於 每 年 閱 讀 最 少 兩 本 科 學 書 籍, 並 提 交 閱 讀 報 告 3. 多 元 化 評 估 初 中 科 學 以 不 同 的 評 估 方 式 考 核 學 生 的 能 力, 如 中 一 級 及 中 二 級 的 專 題 研 習 課 程 及 實 驗 技 巧 試 4. 拔 尖 計 劃 科 學 及 天 文 學 會 於 每 月 按 時 集 會, 為 對 科 學 有 興 趣 的 同 學 提 供 有 系 統 的 訓 練 及 鼓 勵 同 學 參 加 不 同 型 式 的 科 學 公 開 比 賽, 例 如 ; 中 華 電 力 有 限 公 司 舉 辦 的 創 新 能 源 項 目 設 計 比 賽 等, 以 開 闊 同 學 的 眼 界 5. 校 內 活 動 : 社 際 數 理 問 答 比 賽 為 鼓 勵 學 生 善 用 平 日 學 會 的 科 學 與 數 學 知 識, 本 科 將 聯 同 數 學 科 於 試 後 舉 行 社 際 數 理 問 答 比 賽 : 初 中 學 生 將 於 禮 堂 進 行 社 隊 問 答 比 賽 ; 中 四 級 舉 行 數 理 遊 蹤 比 賽 綜 合 人 文 科 學 年 綜 合 人 文 科 為 同 學 提 供 多 元 的 學 習 機 會, 用 以 提 升 同 學 學 習 綜 合 人 文 科 的 興 趣 擴 闊 同 學 的 學 習 視 野, 締 造 愉 快 的 學 習 環 境 當 中 的 活 動 包 括 : 1. 邀 請 國 際 特 赦 組 織 香 港 分 會 到 校 舉 辦 人 權 和 法 治 講 座 講 者 引 用 香 港 的 實 例 說 明, 我 校 同 學 專 心 聆 聽, 並 積 極 發 表 意 見, 會 場 氣 氛 熱 鬧 2. 體 驗 學 習 之 稻 米 的 消 失 : 樂 施 會 無 窮 校 園 互 動 學 習 中 心 為 了 提 升 同 學 學 習 掌 握 中 國 農 民 生 活 的 情 況, 部 分 中 二 級 同 學 藉 著 高 度 參 與 式 的 戲 劇 活 動, 體 驗 粒 粒 皆 辛 苦 的 農 民 在 全 球 化 的 市 場 經 濟 下 所 面 對 的 矛 盾 和 困 局 3. 運 用 英 語 學 習 綜 合 人 文 科 參 與 跨 課 程 英 語 學 習 計 劃, 在 中 一 級 善 用 城 市 空 間 一 課 全 面 推 行 英 語 學 習 為 了 加 強 同 學 對 概 念 的 掌 握, 本 課 題 採 用 同 學 所 居 住 的 社 區 元 朗 區 為 學 習 基 礎 與 此 同 時, 綜 合 人 文 科 的 專 題 研 習 更 提 供 應 用 知 識 的 機 會, 讓 同 學 嘗 試 改 善 元 朗 區 的 城 市 問 題

13 地 理 科 1. 課 程 設 計 本 科 與 教 育 局 課 程 發 展 署 合 作, 透 過 設 計 不 同 課 堂 學 習 活 動 及 分 層 教 材, 展 開 中 三 級 地 理 科 照 顧 學 習 差 異 計 劃 今 年 更 與 英 文 科 推 行 Language Across Curriculum 計 劃, 在 中 三 級 以 英 語 教 授 地 理 科 工 業 議 題, 提 升 學 生 英 語 能 力 為 照 顧 不 同 學 習 效 能 的 同 學, 本 科 為 中 六 級 同 學 舉 辦 拔 尖 補 底 課 程, 提 升 學 生 應 試 技 巧, 以 提 高 學 生 的 學 習 表 現 為 推 動 從 閱 讀 中 學 習, 高 中 地 理 科 同 學 會 閱 讀 國 家 地 理 雜 誌 地 理 期 刊, 以 增 潤 課 程 知 識 2. 學 科 活 動 本 科 為 同 學 舉 辦 多 項 考 察 活 動, 讓 學 生 能 實 地 觀 察, 應 用 所 學, 如 : 中 四 級 大 嶼 山 海 岸 考 察 及 長 洲 河 川 考 察 ; 中 五 級 上 環 市 區 重 建 考 察 及 青 衣 微 氣 候 考 察 等 活 動, 同 時, 高 中 同 學 亦 會 參 與 各 類 型 學 術 性 講 座 及 野 外 定 向, 藉 此 提 升 學 生 對 本 科 的 興 趣 3. 獲 取 獎 項 為 豐 富 學 生 的 地 理 知 識, 本 科 積 極 鼓 勵 學 生 走 出 課 堂, 多 參 與 校 外 比 賽, 全 方 位 拓 闊 學 生 視 野 ( 詳 見 其 他 校 外 及 全 港 性 得 獎 項 目 ) 中 國 歷 史 科 1. 學 科 活 動 在 過 去 一 年, 本 科 舉 辦 多 項 全 方 位 活 動, 分 別 帶 領 初 中 ( 中 一 至 中 三 級 ) 及 高 中 ( 中 四 及 中 五 級 ) 同 學 參 觀 由 香 港 文 化 博 物 館 舉 辦 的 敦 煌 說 不 完 的 故 事 展 覽, 讓 同 學 更 生 動 去 活 學 歷 史, 了 解 敦 煌 的 文 化 及 盛 唐 期 間 人 民 的 生 活 面 貌 適 逢 今 年 是 抗 戰 勝 利 七 十 周 年, 本 校 中 六 的 六 位 同 學 於 五 月 份 參 與 由 中 華 百 年 系 列 活 動 籌 委 會 中 華 精 忠 慈 善 基 金 會 舉 辦 的 老 戰 士 與 學 生 對 談 分 享 會, 與 遠 征 軍 戰 士 萬 簏 斌 少 校 及 巾 幗 英 雄 吳 瑋 女 士 交 流, 聆 聽 老 兵 經 歷, 加 強 對 抗 戰 史 的 認 識 另 外, 國 是 學 會 在 六 月 亦 舉 辦 了 發 現 灣 仔 的 活 動, 帶 領 一 班 高 中 的 同 學 探 索 及 重 新 認 識 灣 仔 的 歷 史, 加 深 同 學 對 英 治 時 期 香 港 面 貌 的 認 知 為 了 加 強 同 學 應 付 公 開 考 試 的 信 心, 中 六 級 中 史 班 全 體 同 學 均 參 加 了 由 中 國 歷 史 教 育 學 會 主 辦 的 文 憑 試 中 國 歷 史 科 卷 一 及 卷 二 聯 校 模 擬 試, 讓 同 學 吸 取 更 多 公 開 考 試 的 經 驗, 以 最 佳 狀 態 應 付 文 憑 試 2. 中 史 科 學 習 社 群 成 員 本 科 被 邀 成 為 中 國 歷 史 科 教 師 學 習 社 群 成 員 之 一, 參 與 不 同 類 型 有 關 中 史 教 學 策 略 的 研 討 會, 與 其 他 學 校 的 中 史 科 老 師 交 流 文 憑 試 應 考 策 略 初 中 和 高 中 的 學 與 教 策 略 等, 有 助 提 昇 本 科 的 教 學 質 素 3. 公 開 比 賽 獎 項 為 擴 闊 同 學 的 視 野 與 眼 界, 本 科 鼓 勵 學 生 多 參 加 校 外 比 賽, 如 提 名 同 學 參 加 由 香

14 港 大 學 中 國 歷 史 研 究 文 學 碩 士 課 程 同 學 會 主 辦 的 第 五 屆 全 港 中 學 中 國 歷 史 研 習 獎 勵 計 劃 ( 詳 見 其 他 校 外 及 全 港 性 得 獎 項 目 ) 化 學 科 為 配 合 學 校 發 展 目 標, 中 三 級 化 學 科 在 本 學 年 推 行 英 文 科 普 書 籍 閱 讀 計 劃, 增 強 學 生 英 文 閱 讀 能 力 今 年 更 與 英 文 科 推 行 Language Across Curriculum 計 劃, 中 三 級 第 一 學 期 以 英 語 作 為 授 課 語 言, 而 評 核 試 卷 亦 採 用 英 文 為 作 答 語 言 為 照 顧 不 同 學 習 能 力 的 同 學, 化 學 科 在 2014 年 9 月 至 2015 年 3 月 舉 辦 化 學 科 補 底 課 程, 聘 請 就 讀 香 港 中 文 大 學 化 學 系 的 本 校 畢 業 生 作 為 課 程 導 師, 以 提 高 參 加 學 生 的 學 習 成 果 另 外, 本 學 年 有 8 位 同 學 參 加 2014 澳 洲 國 家 化 學 測 試, 成 績 理 想 ( 詳 見 其 他 校 外 及 全 港 性 得 獎 項 目 ) 生 物 科 本 校 生 物 科 著 重 探 究 式 的 學 習 方 法, 課 堂 之 選 材 均 以 社 會 上 與 生 物 學 課 題 有 關 的 時 事 作 導 入, 讓 同 學 可 以 從 發 生 於 他 們 日 常 生 活 上 的 事 情 出 發, 探 討 課 程 內 的 相 關 知 識 及 理 念, 輔 以 實 驗 及 專 題 研 習, 令 同 學 對 學 科 知 識 有 更 深 的 掌 握 本 年 度 本 科 亦 繼 續 獲 得 綠 化 校 園 基 金 資 助, 以 優 化 十 年 樹 木 之 校 園 綠 化 帶, 以 提 供 更 優 質 的 學 習 環 境 此 外, 本 科 亦 舉 辦 專 題 研 習 活 動, 藉 此 擴 闊 同 學 對 生 物 學 的 涉 獵 面 今 年 中 五 同 學 均 參 與 生 態 考 察 營, 於 長 洲 進 行 一 連 串 岩 岸 生 境 之 生 態 學 研 究 實 習, 藉 此 同 學 能 實 際 地 掌 握 課 程 的 內 容 再 者, 為 了 提 高 同 學 學 習 生 物 科 之 興 趣, 本 科 老 師 聯 同 生 命 科 學 學 會 於 今 年 帶 領 參 中 三 同 學 參 觀 中 大 生 命 科 學 學 院, 開 闊 同 學 升 學 眼 界, 激 發 其 上 進 心 而 為 了 讓 同 學 於 生 態 環 境 中 學 習 保 育 知 識, 本 科 亦 於 今 年 舉 行 了 環 境 教 育 營 予 中 四 同 學 還 有, 為 了 推 動 從 閱 讀 中 學 習, 全 校 高 中 生 物 科 同 學 均 訂 購 美 國 科 學 人 學 術 期 刊, 以 增 潤 課 程 知 識 另 方 面, 為 了 促 進 專 業 交 流, 本 年 度 本 科 老 師 於 香 港 電 台 節 目 分 享 應 付 文 憑 試 方 法 本 科 亦 協 辦 香 港 生 物 奧 林 匹 克 比 賽, 並 派 中 六 同 學 參 與, 讓 同 學 於 比 賽 中 學 習 ( 詳 見 其 他 校 外 及 全 港 性 得 獎 項 目 ) 企 業 會 計 財 務 概 論 科 1. 獎 學 金 中 五 級 劉 昭 彤 同 學 奪 得 香 港 財 務 會 計 協 會 頒 發 的 HKIAAT (Secondary School Group) Scholarship 表 揚 她 在 本 科 及 學 業 上 有 優 異 的 成 績 及 積 極 參 與 課 外 活 動 2. 學 科 活 動 / 比 賽 中 五 級 同 學 參 與 由 加 拿 大 神 召 會 嘉 智 中 學 科 技 領 域 教 育 學 會 所 舉 辦 的 聯 校 會 計 循 環 系 統 比 賽, 讓 同 學 能 學 以 致 用 3. 中 五 級 同 學 參 與 由 香 港 專 業 教 育 學 院 ( 葵 涌 ) 舉 辦 的 商 業 常 識 問 答 比 賽, 提 升 同 學 對 商 業 社 會 的 認 識 和 興 趣

15 中 四 級 及 中 五 級 同 學 出 席 由 香 港 中 文 大 學 專 業 進 修 學 院 所 主 持 的 創 新 與 服 務 管 理 講 座, 透 過 成 功 企 業 的 故 事, 讓 同 學 認 識 到 創 意 和 有 效 的 服 務 管 理 如 何 令 企 業 邁 向 更 成 功 旅 遊 與 款 待 科 本 科 今 年 的 發 展 方 向 共 分 為 四 方 面, 分 別 是 參 加 教 育 局 校 本 支 援 服 務 計 劃 成 為 旅 遊 與 款 待 科 教 師 學 習 社 群 成 員 發 展 全 方 位 的 學 習 活 動 及 推 行 自 主 學 習 1. 教 育 局 校 本 支 援 服 務 計 劃 旅 遊 與 款 待 科 今 年 參 加 了 教 育 局 校 本 支 援 服 務 計 劃 到 校 專 業 支 援 服 務 內 容 詳 情 如 下 : 定 期 與 教 育 局 高 級 學 校 發 展 主 任 及 其 全 職 借 調 老 師 於 本 校 舉 行 會 議, 討 論 中 四 級 及 中 五 級 的 課 程 教 學 策 略, 以 優 化 本 科 的 教 學 資 源, 達 致 更 高 的 教 學 效 能 及 果 效 獲 邀 成 為 計 劃 內 伙 伴 學 校 的 成 員, 並 與 余 振 強 紀 念 中 學 及 迦 密 唐 賓 南 紀 念 中 學 共 同 組 織 聯 校 活 動 : i. 在 教 育 局 的 協 助 下, 獲 得 聯 校 參 觀 香 港 中 文 大 學 沙 田 凱 悅 酒 店 的 機 會, 並 共 同 製 作 參 觀 教 學 材 料 ii. 聯 校 發 展 及 編 製 中 五 級 客 戶 關 係 及 服 務 的 單 元 教 材, 並 於 2015 年 5 月 28 日 安 排 到 校 觀 課 交 流 動 活, 檢 視 單 元 教 材 的 教 學 效 能, 以 便 進 一 步 優 化 教 材 下 學 年 的 教 師 培 訓 講 座, 本 校 將 主 講 其 中 一 部 份 內 容 2. 旅 遊 與 款 待 科 教 師 學 習 社 群 成 員 本 科 申 請 加 入 此 學 習 社 群 為 其 中 一 員, 並 參 與 不 同 種 類 的 工 作, 達 致 專 業 交 流, 內 容 詳 情 如 下 : 參 與 聯 校 中 六 模 擬 試 的 擬 題 及 評 卷 工 作, 同 時 亦 安 排 應 屆 中 六 考 生 參 加 聯 校 模 擬 試, 增 加 同 學 們 的 應 試 信 心 本 校 老 師 獲 邀 於 3 月 20 日 在 旅 遊 與 款 待 科 教 師 學 習 社 群 策 略 分 享 會 進 行 分 享 3. 自 主 學 習 本 校 老 師 獲 邀 於 4 月 29 日 在 教 師 培 訓 講 座 在 旅 遊 與 款 待 科 推 行 自 主 學 習 進 行 分 享 舉 辦 走 出 課 室 進 行 自 主 學 習 的 活 動, 讓 5C 班 同 學 自 行 設 計 考 察 路 線, 扮 演 導 遊 角 色, 帶 領 老 師 和 同 學 遊 覽 大 澳 ( 包 括 大 澳 棚 屋 市 內 景 點 天 壇 大 佛 寶 蓮 寺 昂 坪 市 集 等 ) 認 識 大 澳 的 旅 遊 景 點, 學 於 考 察 需 完 成 報 告 以 鞏 固 所 學 ( 作 品 可 見 於 本 校 旅 款 科 網 址 : 4. 全 方 位 的 學 習 活 動 中 四 級 : 參 觀 香 港 國 際 機 場 啟 德 郵 輪 碼 頭 中 五 級 : 考 察 大 澳 文 物 酒 店 考 察 香 港 沙 田 凱 悅 酒 店 參 加 迪 士 尼 款 客 工 作 坊 參 觀 啟 德 郵 輪 碼 頭

16 視 覺 藝 術 科 視 藝 科 配 合 新 高 中 視 藝 科 課 程 的 推 展, 加 強 學 生 之 視 藝 評 賞 能 力, 創 作 與 評 賞 結 合 培 養 同 學 藝 術 修 養, 校 內 壁 報 專 題 及 走 廊 展 出 藝 術 作 品, 除 了 美 化 校 園, 建 立 有 藝 術 氣 質 的 校 園 環 境 之 外, 亦 增 加 同 學 之 成 功 感 及 評 賞 能 力 高 中 課 程 根 據 新 高 中 文 憑 試 要 求, 安 排 美 術 史 內 容 學 習 及 專 題 報 告 活 動, 讓 學 生 掌 握 更 充 足 之 美 術 知 識, 從 而 進 行 評 賞 及 分 析, 提 升 應 用 及 自 學 能 力, 加 強 學 生 批 判 能 力 及 應 用 能 力, 建 構 學 生 的 美 感 經 驗 視 藝 科 提 供 機 會 予 學 生 參 加 不 同 視 藝 活 動, 例 如 中 學 生 視 覺 藝 術 創 作 展 2014/15 本 校 中 六 級 黎 珊 尹 廖 家 樂 黃 冰 茹 同 學 之 作 品 獲 選 於 教 育 局 資 源 中 心 公 開 展 出 而 歷 屆 高 中 視 藝 科 學 生 亦 能 於 公 開 考 試 考 獲 理 想 成 績 視 藝 科 於 校 內 積 極 推 廣 視 藝 教 育, 包 括 中 一 級 校 園 寫 生 比 賽 藝 墟 初 中 作 品 展 及 鄧 中 開 放 日 高 中 視 藝 創 作 展 等, 加 上 視 藝 學 會 提 供 分 享 平 台, 讓 有 興 趣 同 學 交 流 學 習 鄧 中 開 放 日 展 出 同 學 之 視 藝 佳 作 讓 公 眾 人 士 參 觀 欣 賞, 並 訓 練 修 讀 視 藝 科 同 學 作 即 場 導 賞, 介 紹 作 品 之 創 作 意 念 及 分 享 創 作 經 驗 讓 有 潛 質 之 學 生 協 助 展 覽 優 異 作 品, 同 時 發 揮 學 生 之 服 務 精 神 及 領 袖 才 能 本 科 響 應 香 港 藝 術 發 展 局 之 推 廣 教 育 活 動, 參 加 了 校 園 藝 術 大 使 計 劃, 提 名 校 內 具 藝 術 潛 能 的 學 生 成 為 校 園 藝 術 大 使, 參 加 校 外 工 作 坊, 拓 闊 大 使 們 之 藝 術 視 野 及 創 作 經 驗 本 校 獲 提 名 之 同 學 為 4A 莫 綺 雯 曾 子 菁 為 了 豐 富 學 生 之 藝 術 經 歷, 於 上 學 期 安 排 了 初 中 同 學 參 觀 香 港 文 化 博 物 館, 而 下 學 期 則 安 排 了 高 中 同 學 參 觀 香 港 中 學 生 視 覺 藝 術 創 作 展, 讓 學 生 從 中 學 習 及 啟 發 思 維 普 通 話 科 老 師 在 課 堂 時 透 過 角 色 扮 演 場 景 對 話 和 分 組 話 劇 等 讓 學 生 能 有 更 多 的 說 話 訓 練 機 會 此 外, 在 每 班 挑 選 普 通 話 能 力 較 強 的 學 生 擔 任 小 老 師, 於 日 常 時 間 聆 聽 同 學 朗 讀 課 文, 藉 此 培 養 學 生 聆 聽 及 說 話 能 力 在 課 堂 以 外, 普 通 話 學 會 全 年 共 進 行 了 五 次 普 通 話 午 間 點 唱, 學 生 在 音 樂 旋 律 中 傳 情 達 意, 感 受 普 通 話 之 美 而 本 年 度 參 加 第 六 十 六 屆 香 港 校 際 朗 誦 普 通 話 組 比 賽 的 學 生 分 別 獲 得 優 良 和 良 好 獎 狀, 成 績 讓 人 鼓 舞 家 政 科 家 政 科 的 教 學 目 標 是 讓 學 生 認 識 個 人 在 人 生 不 同 階 段 的 需 要, 以 培 養 學 生 對 他 人 及 家 庭 的 關 注 同 時, 家 政 科 亦 致 力 培 育 學 生 的 審 美 及 創 作 能 力 學 生 在 課 堂 內 有 機 會 學 習 不 同 菜 式, 除 了 烹 飪 技 巧 外, 更 會 學 習 不 同 食 材 所 提 供 的 營 養 中 三 級 同 學 的 烹 飪 考 試, 乃 是 按 照 題 目 要 求, 為 不 同 人 士 設 計 菜 式, 再 親 自 選 購 材 料 及 烹 調, 學 生 可 將 平 日 的 知 識 及 技 巧 運 用 出 來 體 育 科 體 育 科 是 整 個 教 育 體 系 中 的 一 個 重 要 環 節, 它 透 過 身 體 活 動 的 過 程 來 達 成 教 育 目 的 之 動 態 教 育, 令 學 校 的 課 程 和 生 活 在 德 智 體 群 美 各 方 面 趨 於 平 衡, 使 同 學 在 身

17 體 和 心 智 各 方 面 獲 得 完 整 的 成 長 及 發 展 每 年 體 育 組 都 積 極 推 動 不 同 型 式 的 體 育 活 動, 如 跳 繩 強 心 鄧 中 長 跑 日 陸 運 會 等, 希 望 鼓 勵 全 校 學 生 一 起 參 與 體 育 活 動, 強 身 健 體, 亦 讓 學 生 有 盡 展 所 長 的 機 會 此 外, 學 生 可 透 過 參 加 學 界 比 賽, 一 方 面 可 與 友 校 彼 此 切 磋, 吸 取 比 賽 經 驗 欣 賞 對 方 的 優 點 和 長 處 ; 另 一 方 面, 學 生 可 從 比 賽 中 與 隊 友 一 同 學 習 溝 通 承 擔 團 體 精 神 發 揮 領 袖 才 能 和 互 相 達 致 共 同 目 標 等, 學 生 之 間 能 建 立 深 厚 的 友 誼, 一 起 成 長 電 腦 科 本 校 電 腦 科 一 直 致 力 為 同 學 擴 闊 眼 界, 了 解 最 新 的 資 訊 科 技 發 展, 特 別 是 校 本 的 中 資 訊 科 技 課 程, 更 是 與 時 並 進, 務 求 讓 同 學 了 解 及 緊 貼 世 界 科 技 潮 流 除 原 定 課 程 外, 今 年 特 別 在 中 二 級 課 程 引 入 立 體 模 型 製 作, 同 時 購 入 立 體 打 印 機, 中 二 修 讀 電 腦 科 的 同 學 有 機 會 打 印 一 個 自 己 設 計 的 立 體 模 型 實 體, 增 加 同 學 對 製 作 立 體 模 型 的 興 趣 音 樂 科 音 樂 科 的 教 學 目 標 是 幫 助 學 生 發 展 創 造 力 音 樂 的 技 能 和 建 構 樂 理 知 識, 使 學 生 了 解 音 樂 藝 術, 培 養 他 們 對 文 化 的 認 識 在 課 堂 以 外, 音 樂 科 致 力 給 予 學 生 各 種 參 與 音 樂 活 動 的 機 會, 如 音 樂 節 歌 唱 工 作 坊 敬 師 活 動 中 的 獻 唱 一 年 一 度 的 才 藝 表 演 和 結 業 禮 的 表 演 學 生 從 中 能 獲 得 評 鑑 音 樂 的 能 力 之 餘, 也 能 培 養 對 音 樂 的 終 身 興 趣 而 本 年 度 的 第 六 十 七 屆 香 港 校 際 音 樂 節 中, 本 校 學 生 表 現 卓 越, 分 別 參 加 結 他 鋼 琴 小 提 琴 合 唱 等 項 目, 獲 得 優 良 和 良 好 獎 狀 三 ) 教 師 專 業 發 展 本 著 沒 有 最 好, 只 有 更 好 的 理 念, 本 校 老 師 參 與 各 類 型 的 校 外 進 修 課 程 及 工 作 坊, 務 求 不 斷 提 升 教 學 效 能 在 校 內, 老 師 除 了 恆 常 的 科 內 觀 課 外, 更 進 行 跨 學 科 的 同 儕 觀 課 交 流 本 學 年 以 數 學 科 及 通 識 作 示 範 課 堂, 以 照 顧 學 習 差 異 學 生 預 習 及 朋 輩 學 習 等 教 學 策 略 為 焦 點 透 過 課 後 檢 討, 加 強 教 學 專 業 交 流, 累 積 點 點 滴 滴 的 良 策, 效 果 理 想 聯 校 專 業 發 展 日 亦 已 於 12 月 19 日 至 20 日 順 利 舉 行 藉 著 屬 下 中 小 幼 聯 校 網 絡 優 勢, 匯 聚 同 工 教 學 的 智 慧, 鼓 勵 屬 校 互 相 協 作, 促 進 共 同 發 展 本 年 度 專 業 發 展 主 題 為 聯 校 光 明 行, 匯 流 探 新 知, 透 過 認 識 內 地 高 新 科 技 發 展, 讓 同 工 擴 闊 視 野, 裝 備 自 己, 帶 領 學 生 迎 接 新 挑 戰

18 我 們 對 學 生 成 長 的 支 援 學 校 堅 持 以 自 治 自 律 推 己 及 人 愛 護 他 人 關 心 祖 國 為 關 注 事 項 發 展, 本 著 人 本 教 育 的 精 神, 重 視 發 展 學 生 的 個 性 ; 投 放 充 裕 的 資 源, 培 育 及 勉 勵 學 生 建 立 克 己 盡 責 勇 於 承 擔 及 恪 守 校 規 的 態 度, 期 望 每 位 學 生 對 自 己 有 嚴 格 的 要 求 此 外, 學 校 重 視 人 與 人 之 理 性 與 情 意, 期 望 同 學 建 立 積 極 學 習 和 互 相 尊 重 的 態 度.. 對 國 家 社 會 有 真 切 的 認 識, 對 他 人 有 由 衷 關 懷, 齊 心 樹 立 良 好 校 風, 共 同 建 立 和 洽 友 愛 充 滿 師 愛 的 校 園 文 化, 體 驗 愛 的 教 育 訓 育 組 訓 育 工 作 的 本 意, 在 於 培 養 學 生 自 愛 自 律 的 行 為, 及 尊 重 他 人, 愛 護 群 體 的 操 守 本 校 訓 育 工 作 持 守 以 下 原 則 : 持 之 有 恆 貫 徹 始 終 以 正 面 和 情 理 兼 備 的 手 法 處 理 學 生 問 題, 透 過 校 本 獎 勵 計 劃 和 行 為 改 善 計 劃, 強 化 良 好 行 為 具 體 活 動 包 括 : 1. 常 規 要 求 及 管 理.. 對 學 生 的 行 為 操 守 髮 飾 儀 容 有 明 確 要 求, 培 養 學 生 恰 當 行 事, 謹 守 紀 律, 使 學 生 有 秩 序 地 過 學 校 生 活, 建 立 良 好 的 學 習 氣 氛 2. 領 袖 培 訓 及 領 袖 訓 練 營 : 培 育 領 袖 生 及 班 長, 關 注 和 協 助 學 校 事 務, 培 養 領 袖 生 及 班 長 建 立 團 隊 精 神 訓 育 組 於 2014 年 12 月 29 至 31 日, 於 薄 扶 林 香 港 傷 健 協 會 傷 健 營 舉 辦 領 袖 訓 練 營, 約 有 50 名 領 袖 生 及 班 長 參 加, 冀 透 過 領 袖 訓 練 營 建 立 團 隊 精 神 在 營 舍 導 師 安 排 下, 同 學 於 三 日 兩 夜 的 訓 練 營 積 極 配 合, 投 入 活 動, 同 時 發 揮 無 限 創 意, 展 現 極 佳 的 溝 通 技 巧 與 合 作 精 神 3. 每 月 聚 焦 : 我 想 我 賞 : 在 十 一 月 份 進 行 聚 焦 活 動, 讓 同 學 習 慣 想 一 想 自 己 的 長 處, 賞 一 賞 自 己 的 亮 點 做 到 肯 定 自 我, 順 應 環 境, 自 律 進 步 4. 分 級 周 會 : 訓 育 組 分 別 於 1 月 份 及 3 月 份 舉 行 中 一 中 二 及 中 三 級 共 三 次 訓 育 周 會, 由 天 水 圍 警 民 關 係 科 謝 警 長 及 復 和 綜 合 服 務 中 心 社 工 以 講 座 形 式 讓 學 生 明 白 守 法 的 重 要 性 及 使 用 互 聯 網 的 利 弊 各 級 同 學 均 積 極 參 與 及 細 心 聆 聽 講 者 的 分 享, 獲 益 良 多 輔 導 組 輔 導 工 作 需 要 從 中 一 同 學 階 段 做 起, 直 至 中 六 級, 本 組 的 服 務 涵 蓋 補 救 性 預 防 性 及 發 展 的 工 作, 輔 助 學 生 往 正 常 的 方 向 成 長 與 發 展 本 組 配 合 學 校 發 展 關 注 事 項 中 第 三 個 項 目 ( 培 養 學 生 領 袖 能 力 ), 培 養 學 生 懂 得 愛 自 己 繼 而 關 愛 身 邊 的 人, 提 供 適 切 的 全 方 位 學 生 輔 導 服 務, 以 及 加 強 照 顧 不 同 學 習 需 要 學 生 1. 政 策 及 組 織 : 本 組 同 事 合 作 多 年, 可 以 互 相 協 調, 尤 其 在 學 期 初, 本 組 同 事 與 新 學 年 的 班 主 任 作 溝 通 和 了 解, 期 望 更 能 掌 握 學 生 需 要, 充 分 發 揮 團 隊 精 神

19 校 內 設 有 訓 輔 小 組 及 輔 導 小 組, 小 組 成 員 定 期 ( 每 星 期 一 次 ) 及 按 需 要 進 行 會 議, 以 制 定 學 生 輔 導 政 策 及 統 籌 相 關 輔 導 服 務, 透 過 會 議 亦 能 檢 視 評 估 及 監 察 各 項 學 生 輔 導 服 務 的 推 行 資 源 運 用 和 成 效 更 有 系 統 地 推 展 輔 導 工 作 學 校 一 直 聘 用 一 位 註 冊 社 工 及 一 位 學 生 輔 導 員, 一 星 期 駐 校 五 天, 了 解 學 生 的 需 要 及 提 供 適 切 的 援 助 老 師 與 社 工 緊 密, 並 已 建 立 校 內 的 轉 介 機 制, 讓 班 主 任 或 老 師 將 有 需 要 的 學 生 轉 介 到 社 工 或 學 生 輔 導 員 進 行 個 別 輔 導 服 務 本 校 亦 提 供 校 本 教 育 心 理 活 動, 務 求 提 升 學 校 的 能 力 學 校 透 過 全 校 參 與 政 策 及 完 善 的 機 制, 建 立 和 諧 共 融 的 校 園 文 化 和 關 愛 環 境, 亦 使 學 校 人 員 能 夠 掌 握 足 夠 的 知 識 及 技 巧, 支 援 不 同 教 育 需 要 的 學 生, 以 提 升 學 與 教 的 效 能 2. 輔 導 服 務 方 面 : 每 月 聚 焦 計 劃 旨 在 提 升 學 生 個 人 素 質, 以 不 同 的 主 題 如 投 入 校 園 生 活 關 心 他 人, 義 工 服 務 等 等, 從 中 加 強 學 生 在 守 時 勤 學 方 面 的 責 任 感, 以 及 培 養 學 生 關 愛 他 人 的 美 德, 學 生 須 努 力 不 懈, 朝 著 目 標, 優 化 個 人 品 德 行 為 各 級 輔 導 活 動 i. 中 一 迎 新 日 於 2014 年 8 月 舉 行, 透 過 分 組 遊 戲, 認 識 自 我, 協 助 同 學 適 應 校 園 生 活 ii 年 9 月 為 中 一 女 生 進 行 衣 著 儀 態 教 育, 向 同 學 灌 輸 正 確 的 衣 著 及 儀 態 ( 坐 姿 及 談 吐 ) 觀 念 iii. 中 四 體 驗 營 於 2014 年 11 月 舉 辦, 主 題 為 適 應 轉 變 前 瞻 未 來, 透 過 不 同 的 活 動 加 強 同 學 間 的 溝 通 及 合 作, 從 而 建 立 班 團 精 神 ; 協 助 確 立 個 人 的 目 標 及 方 向, 以 應 付 未 來 的 需 要 iv. 敬 師 日 於 2015 年 2 月 進 行, 鼓 勵 同 學 向 班 主 任 及 科 任 老 師 表 達 敬 愛, 氣 氛 溫 馨 感 人, 師 生 關 係 更 得 以 強 化 v. 家 長 日 於 2014 年 12 月 舉 行, 加 強 班 主 任 與 家 長 的 溝 通, 協 力 幫 助 學 生 解 決 在 學 習 及 成 長 上 所 遇 到 的 困 難 vi. 表 揚 茶 敍 於 2015 年 6 月 舉 行, 表 揚 學 生 全 年 在 品 學 行 為 服 務 及 個 人 品 德 修 養 等 有 長 足 的 表 現, 亦 讓 老 師 家 長 及 其 子 女 藉 輕 鬆 茶 會 自 由 分 享 全 年 在 校 園 內 所 學 所 感 3. 學 生 個 人 成 長 發 展 方 面 : 融 合 教 育 --- 為 有 特 殊 學 習 需 要 (SEN) 學 生 提 供 支 援 及 推 動 共 融 校 園 文 化, 召 開 學 生 支 援 小 組 會 議, 於 學 校 生 活 社 交 技 巧 學 習 及 考 試 安 排 上 均 作 出 調 適 和 支 援 ; 舉 辦 特 殊 學 習 需 要 老 師 工 作 坊, 培 訓 老 師 識 別 及 幫 助 有 特 殊 學 習 需 要 的 學 生 此 外, 本 組 亦 為 有 需 要 同 學 提 供 言 語 治 療 服 務 服 務 由 香 港 聾 人 福 利 促 進 會 提 供, 為 期 八 個 月, 為 九 位 同 學 提 供 適 切 的 言 語 支 援 服 務, 計 劃 結 束 後, 他 們 的 說 話 表 達 能 力 提 升 不 少 成 長 輔 導 小 組 --- 成 長 輔 導 小 組 是 為 32 位 中 一 新 生 舉 辦 的 預 防 性 輔 導 活 動 輔 導 組 以 問 卷 調 查 形 式, 識 別 於 成 長 道 路 上, 需 要 特 別 照 顧 的 學 生, 並 為

20 他 們 舉 辦 全 年 的 定 期 團 體 活 動 ( 包 括 乘 風 航 參 觀 天 悅 長 者 中 心 等 ), 進 一 步 觀 察 學 生 的 社 交 及 群 處 方 面 的 表 現, 以 便 及 早 對 有 需 要 的 同 學 作 出 及 時 的 輔 導 成 長 輔 導 小 組 主 要 運 用 歷 奇 訓 練 的 技 巧, 並 在 輔 導 老 師 校 外 導 師 及 大 哥 哥 大 姐 姐 的 協 助 下 推 行, 同 學 在 組 內 積 極 參 與, 參 加 者 在 社 交 及 群 處 能 力 方 面 均 有 進 步, 效 果 令 人 鼓 舞 4. 大 哥 哥 大 姐 姐 計 劃 --- 透 過 不 同 的 領 袖 訓 練 活 動 如 領 袖 訓 練 營 講 座 與 工 作 坊 等, 提 升 大 哥 哥 大 姐 姐 的 領 導 能 力 為 大 哥 哥 大 姐 姐 及 中 一 學 生 作 配 對, 每 一 名 中 一 學 生 都 會 受 到 照 顧, 透 過 幫 助 中 一 同 學 的 過 程, 達 到 互 助 成 長 互 相 幫 助 之 目 的 大 哥 哥 大 姐 姐 更 會 於 早 會 中 分 享, 向 同 學 灌 輸 正 確 的 態 度 與 價 值 觀 大 哥 哥 大 姐 姐 亦 從 中 得 到 成 長 和 獲 益, 確 實 貫 徹 了 助 人 自 助 的 精 神 5. 個 案 輔 導 工 作 --- 個 案 輔 導 工 作 旨 在 幫 助 學 生 解 決 成 長 過 程 中 遇 到 的 疑 惑 及 難 題, 主 要 集 中 在 家 庭 問 題 社 交 缺 乏 自 理 能 力 本 年 度 共 跟 進 超 過 40 個 個 案, 有 效 協 助 學 生 積 極 地 面 對 困 難 和 挫 折, 愉 快 地 成 長 德 育 及 公 民 教 育 組 1. 德 育 及 公 民 教 育 組 旨 透 過 一 系 列 德 育 活 動, 培 養 同 學 良 好 的 品 德 及 建 立 正 確 價 值 觀 ; 透 過 老 師 們 的 早 會 分 享, 營 造 淳 樸 之 校 風, 全 校 老 師 秉 承 學 校 做 人 做 事 做 學 問 的 精 神, 發 揚 鄧 中 溝 通 合 作 創 意 承 擔 的 4C 精 神, 在 未 來 成 為 良 好 公 民, 體 現 人 性 的 美 善 2. 星 期 五 早 會 上 的 心 靈 迴 響 環 節, 協 助 同 學 個 人 成 長 建 立 自 信 及 合 群 精 神, 從 而 在 操 行 上 作 良 性 發 展, 將 德 育 及 公 民 教 育 元 素 融 入 分 享 活 動, 同 學 在 聽 過 老 師 和 學 生 的 感 人 故 事 後, 把 感 受 記 下 來 匯 聚 成 為 一 段 段 充 滿 感 情 的 迴 響, 把 正 面 的 信 息 和 態 度 感 染 身 邊 人 本 年 年 分 享 主 題 包 括 感 恩 我 們 的 童 年 回 憶 和 講 不 出 聲 的 說 話 等 各 同 學 均 積 極 回 饙, 勇 於 與 同 學 分 享, 為 學 校 營 造 一 個 互 相 欣 賞 互 相 學 習 和 反 思 的 氣 氛 3. 高 中 畢 業 是 人 生 一 個 重 要 里 程, 引 領 學 生 由 青 少 年 過 度 到 成 年 人, 了 解 自 己 要 肩 負 的 責 任, 思 索 人 生 的 抱 負 12 月 份 之 畢 業 班 週 會 讓 畢 業 班 同 學 向 全 體 師 生 作 惜 別, 從 而 建 立 飲 水 思 源 文 化 各 班 中 六 同 學 分 別 於 週 會 中 進 行 了 惜 別 表 演, 班 代 表 分 別 向 老 師 及 同 學 表 達 謝 意 各 班 中 六 的 學 生 均 投 入 參 與, 表 演 順 利, 分 享 環 節 場 面 感 動, 為 師 生 締 造 了 難 忘 的 回 憶 4. 為 讓 中 六 畢 業 班 同 學 建 立 感 恩 惜 緣 之 心, 中 六 惜 別 活 動 於 2 月 舉 行 透 過 儀 式 和 活 動 標 誌 著 同 學 即 將 離 開 母 校, 用 更 堅 強 和 果 敢 的 心 面 對 將 來 的 挑 戰 各 中 六 的 同 學 與 任 教 的 老 師 一 同 回 顧 六 年 的 中 學 生 涯, 師 生 們 在 活 動 中 分 享 及 拍 攝 集 體 照 等 各 中 六 的 同 學 表 現 投 入, 無 論 心 聲 分 享, 觀 看 影 片 拍 攝 集 體 照 放 氣 球 等 環 節 均 全 情 投 入, 場 面 感 動 且 興 奮 5. 訓 練 有 潛 質 同 學 成 為 親 善 大 使, 為 學 校 宣 揚 及 推 行 德 育 及 公 民 教 育, 促 進 學 生 之

21 批 判 思 維 及 解 決 問 題 之 能 力 親 善 大 使 與 老 師 共 同 舉 辦 活 動, 協 助 推 廣 工 作, 宣 傳 及 參 與 活 動, 包 括 心 靈 迴 響 12 月 份 中 六 畢 業 班 周 會 中 六 惜 別 會 及 服 務 學 習 活 動 等, 學 期 終 亦 舉 行 親 善 大 使 露 營 各 成 員 均 投 入 參 與, 態 度 積 極, 令 全 年 活 動 順 利 進 行 6. 為 讓 學 生 體 驗 國 情, 更 了 解 祖 國, 提 升 學 生 對 祖 國 歷 史 文 化 及 發 展 的 認 識, 本 校 參 與 國 民 教 育 計 劃 國 內 交 流 活 動 於 五 月 期 間, 中 四 五 同 學 進 行 了 為 期 五 天 的 南 京 歷 史 文 化 之 旅 高 中 學 生 內 地 交 流 計 劃, 親 身 到 訪 多 個 南 京 歷 史 景 點 參 與 同 學 均 表 示 能 擴 闊 眼 界 及 加 強 對 祖 國 的 認 識, 並 提 交 了 一 份 有 關 南 京 交 流 團 的 小 組 專 題 研 習 報 告 作 為 活 動 後 學 習 的 鞏 固 7. 本 年 之 國 民 教 育 計 劃 同 時 組 織 升 旗 隊, 訓 練 升 旗 手 及 護 旗 手 應 有 之 態 度 禮 儀 及 升 旗 技 巧 隊 員 有 歸 屬 感, 對 升 旗 儀 式 的 訓 練 態 度 認 真 升 國 旗 禮 加 強 學 生 之 國 民 意 識 國 家 民 族 身 份 認 同 等 觀 念, 培 養 他 們 熱 愛 祖 國 為 民 族 的 富 強 而 努 力 學 習 的 價 值 觀 同 學 於 升 國 旗 儀 式 及 國 旗 下 的 講 話 中, 均 保 持 嚴 肅 莊 重 的 態 度, 有 助 加 強 國 民 意 識 健 康 及 環 境 教 育 組 健 康 及 環 境 教 育 組 本 年 度 工 作 主 要 包 括 : 1. 與 家 長 保 持 密 切 聯 絡, 為 學 生 提 供 成 長 支 援 透 過 家 長 通 告 早 會 課 室 壁 報 專 題 及 為 全 校 學 生 量 體 溫 等 防 疫 工 作, 提 高 學 生 防 疫 及 衛 生 意 識 ; 與 衛 生 防 護 中 心 保 持 溝 通, 跟 進 及 定 期 發 放 健 康 資 訊, 預 防 各 類 傳 染 病 傳 播 風 險, 安 排 相 關 之 呈 報 及 消 毒 措 施, 減 低 傳 播 風 險 2. 性 教 育 課 程 當 中 包 括 性 教 育 工 作 坊 及 週 會 講 座, 讓 學 生 明 白 性 教 育 對 個 人 及 社 會 之 重 要 性, 主 題 為 青 春 期 生 理 衛 生 正 確 的 愛 情 觀 及 性 價 值 觀 各 種 性 傳 染 病 兩 性 相 處 及 性 騷 擾 等 活 動 以 授 課 討 論 及 講 座 形 式 進 行, 超 過 95% 參 與 同 學 同 意 課 程 對 其 個 人 成 長 有 幫 助 3. 健 康 月 及 健 康 週 健 康 月 及 健 康 週 活 動 協 助 同 學 從 認 知 轉 為 行 動, 活 動 配 合 各 科 組 舉 行, 如 表 揚 出 席 率 高 之 健 康 班 別, 透 過 早 會 早 讀 圖 書 館 書 籍 展 覽 體 育 科 課 堂 活 動 紅 十 字 會 健 康 檢 查 站 及 班 際 入 大 繩 比 賽 等, 讓 學 生 了 解 健 康 身 心 對 自 己 家 庭 及 社 會 的 意 義 其 間 各 班 發 揮 團 結 精 神, 同 學 們 都 投 入 參 與 做 運 動 此 外, 鄧 中 水 果 日 以 一 人 一 水 果 形 式 進 行, 推 廣 健 康 飲 食 培 養 同 學 綠 色 飲 食 習 慣 4. 訓 練 健 康 大 使 健 康 大 使 於 健 康 教 育 活 動 中 協 助 推 廣 宣 傳 工 作, 如 早 會 分 享 週 會 主 持 協 助 推 行 班 際 跳 繩 比 賽 壁 報 宣 傳 問 卷 收 發 及 為 全 校 學 生 量 體 溫 等 健 康 大 使 從 服 務 中 學 習, 建 立 身 體 力 行 的 信 念, 又 向 同 學 灌 輸 健 康 價 值 觀, 推 動 全 校 參 與 和 實 踐 健 康 生 活 5. 藥 物 教 育 本 年 度 藥 物 教 育 週 會, 邀 請 了 基 督 教 香 港 信 義 會 天 朗 中 心 協 辦 同 行 抗 毒 音 樂 會, 內 容 包 含 毒 品 資 訊 有 關 刑 責 及 戒 毒 者 見 證 等, 透 過 生 命 教 育 及 歌 曲 分 享, 讓 同 學 明 白 健 康 人 生 的 重 要 性 各 班 表 現 投 入, 反 應 熱 烈 另 一 方 面, 於 健 康 週 期 間 派 發 資 料, 提 醒 同 學 有 關 酗 酒 吸 煙 及 毒 品 對 健 康 的 害 處 6. 環 境 教 育 今 年 週 會 講 座 由 地 球 之 友 協 助, 主 題 為 < 廢 物 與 消 費 >, 讓 學 生 明 白 善 用

22 和 珍 惜 地 球 資 源 的 重 要 性, 以 及 環 境 與 人 類 生 存 的 關 鍵, 了 解 世 界 上 資 源 分 佈 不 均 造 成 之 貧 富 現 象, 從 而 培 養 不 浪 費 之 美 德 又 與 午 膳 供 應 商 及 家 教 會 協 作 綠 色 校 園 學 校 午 膳 及 餐 具 回 收, 令 同 學 更 進 一 步 建 立 回 收 習 慣 本 校 又 參 加 了 環 保 觸 覺 綠 色 聖 誕 學 校 計 劃 2014, 教 育 同 學 慎 重 考 慮 份 量 及 開 支, 以 健 康 環 保 及 經 濟 為 原 則 端 賴 班 主 任 之 督 導, 部 份 班 別 成 效 顯 著, 將 垃 圾 份 量 減 至 最 少, 而 全 班 開 支 亦 得 以 減 省 環 保 教 育 之 鄧 中 無 冷 氣 日 於 5 月 15 日 進 行, 除 了 實 踐 < 校 園 開 關 冷 氣 政 策 >, 透 過 < 無 冷 氣 日 > 實 踐 低 碳 生 活, 反 思 個 人 節 約 能 源 之 習 慣 及 環 保 責 任 聯 課 活 動 組 1. 聯 課 活 動 數 目 本 年 共 設 四 十 三 個 聯 課 活 動 / 學 會 提 供 學 生 選 擇, 共 分 為 四 個 類 別 ( 學 術 體 藝 紀 律 及 社 會 服 務 ) 類 別 總 數 學 科 學 會 14 體 育 及 藝 術 10 服 務 團 隊 11 制 服 及 紀 律 團 隊 8 類 別 學 科 學 會 體 育 及 藝 術 服 務 團 隊 制 服 及 紀 律 團 隊 學 會 / 活 動 中 文 英 文 數 學 通 識 學 會 普 通 話 學 會 科 學 及 天 文 學 會 生 命 科 學 學 會 化 學 學 會 物 理 學 會 經 濟 學 會 地 理 及 環 保 學 會 國 是 學 會 視 藝 學 會 設 計 與 科 技 學 會 田 徑 羽 毛 球 籃 球 足 球 乒 乓 球 手 球 游 泳 隊 越 野 及 長 跑 排 球 合 唱 團 / 軍 樂 戲 劇 學 會 MUG 攝 影 學 會 大 哥 哥 大 姐 姐 領 袖 生 班 長 會 圖 書 館 服 務 團 健 康 大 使 親 善 大 使 校 園 動 力 PALs Careers Prefect Team 童 軍 女 童 軍 升 旗 隊 紅 十 字 會 航 空 青 年 團 少 年 警 訊 香 港 青 年 獎 勵 計 劃 民 安 隊 少 年 團 2. 學 生 參 與 校 際 活 動 的 情 況 學 校 重 視 學 生 參 與 校 際 活 動, 希 望 透 過 各 項 校 際 活 動 或 比 賽 來 增 加 學 生 自 信 心 及 個 人 經 歷 於 本 年 度, 學 生 代 表 學 校 出 席 各 類 型 的 校 際 活 動, 積 極 參 與 各 項 比 賽, 包 括 校 際 音 樂 節 中 英 文 朗 誦 節 學 界 體 育 比 賽 數 學 奧 林 匹 克 公 開 賽 校 際 戲 劇 比 賽, 成 績 優 異, 令 人 鼓 舞 除 舉 辦 週 年 陸 運 會 班 際 及 社 際 的 各 項 球 類 比 賽 外, 還 有 傳 統 的 越 野 長 跑 比 賽 等, 藉 此 加 強 學 生 體 格 發 展

23 3. 學 生 參 與 制 服 團 體 和 社 區 團 體 的 情 況 本 校 自 2014 年 起 全 面 推 行 中 一 級 一 人 一 制 服 計 劃, 鼓 勵 所 有 同 學 透 過 制 服 團 體 活 動 及 訓 練, 享 受 到 團 體 生 活 的 樂 趣, 亦 懂 得 重 視 紀 律, 培 養 領 袖 才 能 及 服 務 精 神, 從 而 豐 富 學 生 的 其 他 學 習 經 歷, 讓 他 們 獲 得 多 元 發 展 為 建 立 學 生 對 社 會 事 務 的 關 注, 本 校 透 過 社 會 服 務 義 工 團 青 年 獎 勵 計 劃 及 制 服 隊 伍 舉 辦 的 多 項 義 工 服 務 活 動 等, 讓 學 生 多 了 解 社 會 各 階 層 之 需 要, 體 驗 服 務 人 群 的 機 會 4. 領 袖 計 劃 為 實 踐 學 校 其 中 一 個 發 展 目 標 培 育 學 生 領 袖, 發 揮 服 務 精 神, 鼓 勵 中 五 級 同 學 在 本 學 年 擔 當 學 生 領 袖, 協 助 學 校 籌 備 及 推 行 學 會 活 動, 藉 此 發 揮 學 生 領 袖 才 能 全 年 除 安 排 一 系 列 領 袖 訓 練 活 動 外, 學 生 領 袖 亦 透 過 參 與 學 生 會 四 社 及 學 會 等 組 織 實 踐 領 袖 工 作, 成 效 不 俗, 發 揮 鄧 中 互 助 互 愛 的 精 神, 把 鄧 中 優 良 的 傳 統 薪 火 相 傳 家 校 合 作 組 本 組 相 信, 家 庭 作 為 與 學 校 的 緊 密 合 作 伙 伴, 坦 誠 無 間 的 溝 通 實 不 可 少 透 過 家 長 教 師 會 執 委 會 多 次 會 議, 本 組 收 集 家 長 們 的 所 想 所 求, 亦 從 中 講 解 校 方 的 所 思 所 為, 藉 以 加 強 彼 此 間 的 了 解 及 互 信 為 求 更 廣 泛 徵 集 各 級 家 長 們 的 意 見, 家 長 教 師 會 特 於 本 學 年 舉 辦 了 多 次 的 家 長 茶 聚, 分 批 邀 約 所 有 年 級 的 家 長 及 老 師, 在 一 個 輕 鬆 歡 愉 的 環 境 下, 以 小 組 的 形 式 閒 話 家 常, 相 互 了 解 ; 當 然, 會 訊 及 家 校 合 作 網 頁 亦 擔 當 了 一 定 程 度 上 的 橋 樑 角 色 本 學 年 家 長 教 師 會 仍 以 健 康 作 為 活 動 重 點, 分 別 舉 行 了 牙 科 講 座 及 檢 查 高 中 牙 科 保 健 周 會 等 ; 親 子 活 動 方 面 計 有 : 聯 校 家 教 會 新 春 盆 菜 宴 新 春 遠 足 行 大 運 親 子 離 島 一 日 遊 ; 與 升 學 及 就 業 輔 導 組 合 辦 升 學 講 座, 邀 請 不 同 講 者 及 舊 生, 分 享 升 學 心 得 及 策 略 ; 聯 誼 溝 通 活 動 方 面 有 : 中 一 新 生 家 長 講 座 週 年 會 員 大 會 水 仙 花 培 植 班 Cupcake 製 作 班 家 長 謝 師 聯 誼 茶 會 等 ; 服 務 方 面 有 : 與 學 生 會 協 辦 舊 書 買 賣 服 務 舊 校 服 送 贈 等 期 望 家 長 透 過 不 同 形 式 的 參 與, 加 強 家 校 間 的 默 契, 携 手 培 育 學 生, 讓 學 生 健 康 快 樂 地 成 長 升 學 及 就 業 輔 導 組 1. 商 襄 校 園. 親 親 社 群 計 劃 本 校 本 年 繼 續 與 香 港 珠 寶 玉 石 廠 商 會 合 作 舉 辦 多 項 活 動, 包 括 : 資 歷 架 構 二 級 的 證 書 課 程 ( 珠 寶 創 業 先 鋒 實 用 課 程 ), 海 外 及 香 港 珠 寶 展 實 習 紀 律 訓 練 營 珠 寶 設 計 及 製 作 課 程 第 八 屆 (2014) 聯 校 珠 寶 設 計 比 賽 等 等 在 聯 校 珠 寶 設 計 比 賽 中, 我 校 6A 黃 冰 茹 奪 得 季 軍, 而 6B 黎 詠 翹 及 5A 葉 詠 均 奪 得 優 異 獎 ;5A 鄭 晉 熙 更 被 挑 選 於 今 年 7 月 2 日 至 5 日 參 加 新 加 坡 珠 寶 展 2. 生 涯 規 劃 教 育

24 家 長 為 了 讓 家 長 認 識 生 涯 規 劃, 於 中 一 新 生 指 導 日 中, 向 中 一 級 學 生 家 長 介 紹 我 校 各 級 生 涯 規 劃 教 育 的 安 排, 於 9 月 份 更 有 幸 邀 請 EDIT Workshop Company Limited 創 辦 人 暨 執 行 董 事 陳 志 耀 先 生 主 持 與 子 女 規 劃 人 生 的 講 座 學 生 為 了 讓 學 生 規 劃 人 生, 本 組 為 同 學 舉 辦 了 全 校 性 及 各 級 針 對 性 的 講 座 工 作 坊 活 動 評 估 輔 導 及 工 作 體 驗 等 全 校 性 i. 小 型 升 學 就 業 博 覽 當 日 活 動 包 括 邀 請 了 10 間 不 同 的 專 上 學 院 到 校 擺 設 資 訊 站 及 多 個 有 關 自 我 認 識 職 業 探 索 及 升 學 出 路 的 攤 位 遊 戲, 當 日 氣 氛 熱 烈, 同 學 積 極 主 動 到 不 同 的 資 訊 站 索 取 資 訊 及 投 入 攤 位 遊 戲 活 動 中 全 校 性 的 講 座 包 括 : 認 識 何 謂 生 涯 規 劃 講 座, 讓 學 生 對 生 涯 規 劃 有 概 括 的 認 識 ; 九 型 人 格 講 座, 讓 學 生 了 解 自 己 的 性 格 特 質 還 有 職 業 分 享 會 及 成 功 人 士 分 享 會 等, 讓 同 學 對 工 作 世 界 人 和 事 有 更 深 入 的 了 解 ii. 個 人 / 小 組 輔 導 本 年 為 中 一 至 中 六 的 同 學 推 行 升 學 及 就 業 個 人 輔 導 計 劃, 為 同 學 提 供 個 別 面 談 輔 導, 協 助 同 學 解 決 升 學 就 業 的 問 題, 提 升 他 們 的 升 學 就 業 能 力 為 了 讓 中 六 的 同 學 多 了 解 及 選 擇 合 適 自 己 的 升 學 或 就 業 途 徑, 於 2014 年 10 月 至 11 月 期 間, 進 行 了 全 級 性 的 小 組 輔 導, 當 中 同 學 多 提 問 大 學 聯 招 的 課 程 選 項, 以 及 內 地 或 台 灣 升 學 資 料 等 全 級 中 三 的 同 學 於 6 月 以 小 組 形 式 進 行 輔 導, 內 容 圍 繞 中 四 選 科 透 過 輔 導 希 望 讓 同 學 了 解 自 己 的 夢 想 能 力 偏 向 及 興 趣, 讓 他 們 能 作 出 明 智 的 選 科 決 定 iii. Careers Prefect Team 本 年 度 新 成 立 的 團 隊, 除 了 透 過 不 同 的 活 動 及 社 區 服 務 來 訓 練 及 培 育 僕 人 領 袖, 服 務 他 人 外, 還 透 過 組 內 的 成 員 以 朋 輩 的 能 量 推 動 升 學 就 業 資 訊, 入 班 的 宣 傳 及 早 會 的 分 享 提 升 全 校 同 學 對 規 劃 自 己 未 來 的 意 識 各 級 i. 中 一 至 中 二 級 行 行 狀 元 路 講 座 業 界 人 士 分 享 會 及 我 的 前 程 工 作 坊, 讓 同 學 認 識 不 同 的 職 業, 掌 握 更 多 市 場 資 訊 職 業 聯 想 能 力 及 職 業 技 能 工 作 坊, 提 升 同 學 職 業 聯 想 能 力 及 認 識 職 業 的 技 能 ii. 中 三 級 為 了 讓 中 三 的 同 學 在 選 科 前, 考 慮 不 同 的 因 素, 本 組 於 本 學 年 舉 辦 了 多 次 的 講 座 及 工 作 坊, 包 括 : 選 科 擇 業 ( 入 門 篇 ) 講 座 我 的 學 習 模 式 工 作 坊 性 格 透 視 工 作 坊 等 其 間, 中 四 同 學 以 分 組 的 形 式 與 中 三 同 學 分 享 選 科 及 讀 書 心 得 此 外, 於 三 月 舉 辦 了 中 三 選 科 家 長 講 座, 使 家 長 及 同 學 了 解 選 科 對 升 學

25 的 影 響, 並 了 解 本 校 的 開 科 組 合 及 選 科 程 序, 當 日 也 邀 請 了 兩 位 就 讀 香 港 大 學 及 香 港 中 文 大 學 的 舊 生 分 享 他 們 當 年 選 科 的 心 得 六 月 份 則 進 行 小 組 輔 導, 讓 學 生 在 選 科 前 作 充 分 的 考 慮 iii. 中 四 級 走 訪 職 場 工 作 坊 及 職 場 參 觀 為 中 四 的 學 生 提 供 不 同 行 業 類 別 的 參 觀, 包 括 : 遊 戲 橘 子 ( 網 上 遊 戲 公 司 ) 天 水 圍 消 防 局 拉 斐 特 Lafayette Wedding 祥 益 地 產 代 理 有 限 公 司 及 好 廚 房 ( 餐 飲 / 社 會 企 業 ), 學 生 按 興 趣 及 能 力 參 與 感 興 趣 的 組 別 同 學 在 參 觀 後, 需 作 簡 單 的 匯 報, 以 總 結 是 次 的 所 見 所 聞 iv. 中 四 及 中 五 級 內 地 澳 門 升 學 就 業 探 索 之 於 交 流 計 劃 於 5 月 份, 本 校 20 位 中 四 及 中 五 級 的 同 學 參 訪 廣 州 大 學 廣 州 中 醫 藥 大 學 及 不 同 的 企 業, 以 了 解 國 內 高 等 教 育 現 況 及 認 識 到 內 地 升 學 就 業 的 機 會 v. 中 五 及 中 六 級 舊 生 分 享 會 今 年 共 邀 請 了 17 位 舊 生 回 校 向 中 五 及 中 六 級 的 同 學 分 享 其 大 學 生 活 及 工 作 世 界 的 體 會 升 學 包 括 : 護 理 學 會 計 學 市 場 學 風 險 管 理 及 商 業 智 力 學 媒 體 與 傳 播 及 設 計 就 業 包 括 : 時 裝 店 老 闆 餐 廳 主 管 美 甲 師 歷 奇 導 師 保 險 從 業 員 救 護 員 物 業 管 理 課 程 統 籌 及 導 師 vi. 中 五 級 升 學 及 就 業 面 試 技 巧 訓 練 日 及 面 試 技 巧 講 座 是 次 講 座 與 香 港 中 華 基 督 教 青 年 會 天 晴 會 所 及 天 澤 會 所 協 辦, 協 助 中 五 同 學 了 解 在 升 學 及 就 業 面 試 時, 所 需 要 的 態 度 準 備 和 技 巧 及 透 過 模 擬 練 習, 加 強 學 生 對 此 方 面 的 準 備 和 體 驗 工 作 體 驗 7 月 至 8 月 期 間, 中 五 同 學 參 加 了 香 港 專 業 聯 盟 及 元 朗 區 中 學 校 長 會 合 辦 元 朗 區 中 學 生 暑 期 見 習 計 劃, 學 生 可 到 不 同 的 專 業 ( 包 括 ; 律 師 大 律 師 建 築 師 會 計 師 牙 醫 工 程 師 規 劃 師 測 量 師 及 特 許 秘 書 等 ) 機 構 / 公 司 作 見 習 生 vii. 中 六 級 為 了 讓 中 六 的 同 學 掌 握 最 新 的 升 學 資 訊, 提 升 他 們 的 面 試 能 力 和 及 早 準 備, 本 組 舉 辦 了 大 學 聯 合 招 生 簡 介 會 模 擬 放 榜 工 作 坊 家 長 晚 會 ( 大 學 聯 合 招 生 選 科 策 略 講 座 及 大 學 聯 招 以 外 的 升 學 途 徑 講 座 ) 及 小 組 輔 導 社 區 關 係 組 1. 鄧 中 開 放 日 13/12 為 本 校 的 開 放 日, 當 日 本 校 邀 請 21 所 小 學 共 241 位 精 英 學 生 到 校 參 加 友 校 小 學 學 術 邀 請 賽, 並 舉 辦 招 生 資 訊 講 座, 讓 坊 眾 進 一 步 了 解

26 本 校 的 辦 學 理 念 及 課 程 特 色 各 學 科 則 設 立 多 個 攤 位 活 動, 讓 小 學 同 學 從 遊 戲 中 學 習 當 天, 本 校 於 第 六 十 六 屆 香 港 學 校 朗 誦 節 粵 語 詩 文 集 誦 及 英 詩 獨 誦 得 獎 同 學 也 上 台 獻 技, 並 以 學 術 邀 請 賽 頒 獎 禮 作 結 當 日 活 動 多 采 多 姿, 獲 得 各 活 動 參 加 者 的 好 評 2. 新 加 坡 交 流 獎 勵 計 劃 為 讓 兩 所 屬 校 小 學 及 本 校 優 秀 學 生 多 接 觸 英 語, 應 用 所 學, 強 化 運 用 英 語 信 心, 校 友 會 於 6/1 至 10/1 舉 辦 了 五 天 的 新 加 坡 交 流 獎 勵 計 劃 五 天 的 行 程 中 不 單 能 與 當 地 學 生 及 居 民 以 流 利 英 語 交 流, 亦 可 透 過 參 與 當 地 學 生 的 課 堂, 體 驗 新 加 坡 小 學 生 的 學 習 節 奏 及 課 程 是 次 遊 學 團 師 生 均 滿 載 而 歸, 並 在 26/3 於 本 校 舉 辦 匯 報 分 享 會, 向 老 師 家 長 及 來 賓 分 享 新 加 坡 之 旅 的 感 受 與 得 著 3. 屬 校 / 友 校 精 英 培 訓 計 劃 為 宣 揚 本 校 的 多 元 學 習 方 式, 本 校 於 本 學 年 9 月 至 5 月 期 間 分 別 為 兩 間 屬 校 及 一 間 友 校 的 精 英 小 五 及 小 六 學 生 提 供 課 後 的 英 文 及 數 學 拔 尖 課 程, 參 與 課 程 的 同 學 均 表 示 在 知 識 及 學 能 上 有 所 進 益 4. 優 秀 新 生 培 訓 計 劃 為 了 重 點 栽 培 入 讀 本 校 的 優 秀 新 生, 本 校 特 別 増 撥 資 源, 開 辦 為 期 四 年 的 優 秀 新 生 培 訓 計 劃, 使 優 秀 新 生 得 到 英 語 中 文 及 數 學 的 重 點 栽 培 和 訓 練 第 一 屆 學 員 (2C 班 梁 家 俊 廖 嘉 熙 莫 文 軒 謝 文 健 ) 由 本 年 2 月 開 始 進 行 有 關 中 文 閱 讀 及 寫 作 技 巧 的 訓 練 ; 第 二 屆 學 員 (1C 班 溫 智 傑 黃 樂 心 吳 澤 賢 1D 班 鍾 翹 豐 蘇 倬 嵐 ) 由 本 年 4 月 開 始 進 行 有 關 專 業 英 語 寫 作 及 英 語 公 開 演 說 技 巧 課 程 在 今 年 暑 假, 本 校 將 全 額 資 助 上 述 九 位 學 員 參 加 為 期 8 天 的 暑 期 北 京 文 化 歷 史 遊 學 課 程, 透 過 參 與 不 同 形 式 的 活 動, 愉 快 學 習 知 識, 增 廣 見 聞 5. 小 學 講 座 社 區 關 係 組 本 年 度 為 本 區 小 學 家 長 主 持 共 四 次 講 座, 內 容 包 括 : 學 習 與 常 規 鄧 中 僕 人 領 袖 工 程 6. 小 學 英 語 面 試 訓 練 為 屬 校 及 友 校 小 學 提 供 共 3 次 有 關 中 一 自 行 分 配 學 位 的 英 語 模 擬 面 試 訓 練, 增 強 他 們 面 試 的 技 巧 及 信 心, 建 立 良 好 的 合 作 網 絡 7. 宣 傳 刊 物 本 校 今 年 共 出 版 兩 次 的 宣 傳 刊 物 兆 聲 除 派 發 給 區 內 的 友 校 小 學 外, 亦 郵 遞 至 本 區 的 街 坊, 讓 社 區 更 加 深 對 本 校 的 認 識 及 了 解 第 一 期 兆 聲 主 題 為 開 放 日 的 推 廣 及 文 憑 試 成 績 優 異 生 的 學 習 心 得 ; 第 二 期 兆 聲 簡 介 本 校 的 特 色 及 重 點 關 注 事 項, 本 學 年 鄧 中 於 公 開 考 試 學 術 比 賽 表 演 藝 術 個 人 成 長 及 體 育 範 疇 的 佳 績 及 校 外 獎 項, 潘 校 長 亦 撰 文 陳 述 鄧 中 教 育 精 神 : 有 效 學 習 愛 中 成 長 僕 人 領 袖 另 外, 本 組 亦 特 撰 文 報 導 本 校 英 語 戲 劇 學 會 於 香 港 學 校 戲 劇 節 屢 獲 殊 榮 的 消 息, 喜 獲 明 報 星 島 日 報 等 報 章 刊 登 8. 新 生 資 訊 日 為 讓 中 一 新 生 及 新 生 家 長 更 快 適 應 中 一 生 活, 本 組 於 7 月 將 為 新 生 及 新 生 家 長 進 行

27 資 訊 講 座, 讓 新 生 及 中 一 家 長 更 快 掌 握 本 校 的 資 訊 學 生 會 我 們 相 信 鼓 勵 學 生 以 積 極 態 度 參 與 學 生 會 的 活 動, 引 導 學 生 以 民 主 方 式 處 理 會 務, 按 章 則 秉 公 辦 事, 可 以 培 養 學 生 的 責 任 感 領 導 能 力 互 助 合 作 精 神 和 公 民 意 識 學 生 會 步 計 劃 活 動 時, 會 盡 量 配 合 學 校 發 展 目 標 及 關 注 事 項 就 本 年 度 關 注 事 項 一 : 培 育 學 生 領 袖, 發 揮 服 務 精 神, 貢 獻 社 群 學 生 會 舉 辦 一 年 一 度 的 鄧 中 論 壇, 論 壇 主 題 理 想 鄧 中, 希 望 透 過 討 論 交 流, 共 同 建 構 更 理 想 的 鄧 中 校 園 學 生 會 先 向 全 校 同 學 作 問 卷 調 查, 再 邀 請 學 生 代 表 於 論 壇 上 發 言 代 表 成 員 中, 有 學 校 委 任 的 領 袖 生 長 班 長 會 主 席, 也 有 民 選 的 社 幹 事 這 個 組 合, 體 現 了 一 個 以 代 議 制 度 提 升 學 生 對 學 校 事 務 參 與 的 理 念 潘 校 長 亦 對 一 眾 學 生 代 表 予 以 肯 定 : 他 們 除 了 能 夠 有 條 不 紊 落 落 大 方 地 發 表 及 爭 取 同 學 的 訴 求 外, 也 能 夠 站 於 學 校 的 角 度, 理 解 管 理 一 所 學 校 的 各 種 考 慮 1 論 壇 之 後, 學 校 迅 速 回 應 同 學 訴 求, 增 撥 資 源, 落 實 學 生 代 表 所 建 議 舉 辦 的 中 二 級 交 流 團 至 於 關 注 事 項 二 : 強 化 學 生 學 習 習 慣, 培 養 學 生 自 學 能 力 學 生 會 亦 不 遺 餘 力, 協 辦 放 學 後 開 放 自 修 室 事 宜 此 舉 令 同 學 於 下 課 後 能 聚 首 一 堂, 商 討 課 業 ; 亦 可 以 讓 學 生 進 行 自 學 自 習 自 修 室 是 學 校 教 育 的 延 續, 是 學 校 教 室 在 空 間 上 的 拓 展 學 生 會 希 望 引 導 自 修 者 樹 立 正 確 的 學 習 態 度 和 高 尚 的 學 習 品 德, 將 自 習 行 為 持 之 以 恆 堅 持 不 懈 地 延 續 下 去 最 後 一 個 關 注 事 項 : 為 學 生 營 造 英 語 學 習 機 會, 增 強 英 語 語 境 學 生 會 明 白 在 全 球 化 國 際 化 的 過 程 中, 溝 通 的 工 具 最 為 重 要, 英 語 是 各 種 外 國 語 中, 使 用 最 多 最 廣 的 語 言, 因 此 其 重 要 性 不 言 可 喻 故 此 一 改 傳 統, 於 英 文 早 會 上 以 英 語 作 活 動 推 廣, 透 過 早 會 宣 傳, 以 英 語 將 有 關 活 動 的 有 趣 創 新 之 處, 和 台 下 全 校 同 學 分 享, 成 功 做 到 潘 校 長 所 期 望 學 生 達 到 的 境 地 : Being brave enough to speak your creative mind in a language that your boss and your customers would understand. 2 學 生 會 期 望 在 任 期 間, 能 夠 令 校 園 生 活 更 豐 富, 學 習 環 境 更 優 美, 而 同 學 能 提 高 思 想 品 德 和 辦 事 能 力, 也 擴 闊 視 野 向 度 和 文 化 語 境 圖 書 館 本 校 致 力 推 動 閱 讀, 希 望 學 生 能 從 閱 讀 中 學 習 本 年 度 繼 續 推 行 早 讀 節 及 喜 閱 閱 讀 獎 勵 計 劃, 鼓 勵 學 生 多 涉 獵 教 科 書 以 外 的 書 籍 除 此 之 外, 圖 書 館 亦 於 本 年 度 舉 辦 了 以 下 活 動 : 1. 建 立 班 房 圖 書 閣 各 班 於 新 造 之 班 櫃 上 擺 放 圖 書, 鼓 勵 學 生 小 息 午 飯 等 空 閒 時 間 多 閱 讀, 鼓 勵 自 學, 廣 泛 吸 收 知 識 2. 早 讀 節 閱 讀 分 享 逢 星 期 三 的 早 會 時 段 為 閱 讀 節, 全 年 不 間 斷 地 邀 請 老 師 或 學 生 作 閱 讀 分 享, 以 營 造 校 長 的 話 ( 六 ), 鄧 中 論 壇 精 彩 依 舊 Message from the Principal (9), Do you have what it takes to meet future challenges?

28 良 好 的 閱 讀 風 氣 3. 閱 讀 週 閱 讀 週 於 4 月 20 日 至 24 日 舉 行, 學 生 反 應 良 好, 當 中 活 動 包 括 : 邀 請 書 店 到 校 舉 辦 書 展 閱 讀 100 分 換 書 活 動 午 間 攤 位 等 4. 圖 書 館 服 務 團 組 織 圖 書 館 服 務 團, 以 培 養 學 生 的 領 導 能 力 及 服 務 精 神, 並 協 助 推 廣 閱 讀 展 望 未 來, 圖 書 館 希 望 能 不 斷 豐 富 館 藏 和 美 化 圖 書 館, 為 學 生 提 供 更 有 利 的 閱 讀 條 件 我 們 的 學 生 2014 文 憑 試 成 績 考 獲 2 級 或 以 上, 並 高 於 全 港 同 級 百 分 比 共 有 13 科 包 括 : 中 國 語 文 英 國 語 文 數 學 ( 必 修 部 份 ) 通 識 教 育 經 濟 地 理 企 業 會 計 財 務 中 國 歷 史 視 覺 藝 術 數 學 延 伸 單 元 一 數 學 延 伸 單 元 二 設 計 與 科 技 資 訊 及 通 訊 科 技 獲 得 100% 合 格 率 的 科 目 共 有 4 科 包 括 : 中 國 歷 史 視 覺 藝 術 資 訊 及 通 訊 科 技 數 學 延 伸 單 元 一 考 獲 4 級 或 以 上, 並 高 於 全 港 同 級 百 分 比 共 有 6 科 包 括 : 中 國 歷 史 企 業 會 計 財 務 視 覺 藝 術 設 計 與 科 技 資 訊 及 通 訊 科 技 數 學 延 伸 單 元 一 考 獲 5 級 或 以 上, 並 高 於 全 港 同 級 百 分 比 共 有 3 科 包 括 : 中 國 歷 史 地 理 數 學 延 伸 單 元 一 文 憑 試 增 值 表 現 過 去 3 屆 文 憑 試 增 值 率 持 續 3 年 上 升 的 共 有 6 個 項 目, 包 括 :4 個 核 心 科 目 最 佳 5 個 科 目 中 國 語 文 通 識 教 育 英 國 語 文 地 理 至 於 中 國 歷 史 科, 更 錄 得 連 續 3 年 維 持 於 第 9 級 增 值 ( 即 最 高 增 值 ) 的 佳 績

29 年 度 其 他 校 外 及 全 港 性 得 獎 項 目 1. 學 術 類 1.1 第 六 十 六 屆 香 港 校 際 朗 誦 ( 粵 語 及 普 通 話 組 ) 比 賽 班 別 學 生 姓 名 參 賽 組 別 獲 取 成 績 2D 全 班 粵 語 詩 文 集 誦 中 學 一 二 年 級 男 女 合 誦 季 軍 82 分 1D 鄺 穎 恩 粵 語 詩 詞 獨 誦 中 學 一 年 級 女 子 組 季 軍 81 分 1C 陳 穎 紅 普 通 話 散 文 獨 誦 中 學 一 二 年 級 女 子 組 優 良 獎 狀 84 分 2D 呂 卓 汶 普 通 話 詩 詞 獨 誦 中 學 一 二 年 級 男 子 組 優 良 獎 狀 84 分 5E 郭 榮 鏗 粵 語 詩 詞 獨 誦 中 學 五 年 級 男 子 組 優 良 獎 狀 83 分 5E 文 智 明 粵 語 詩 詞 獨 誦 中 學 五 年 級 男 子 組 優 良 獎 狀 83 分 3D 林 同 心 普 通 話 詩 詞 獨 誦 中 學 三 四 年 級 女 子 組 優 良 獎 狀 82 分 4E 張 天 佑 粵 語 詩 詞 獨 誦 中 學 四 年 級 男 子 組 優 良 獎 狀 81 分 5B 梁 雪 瑤 粵 語 散 文 獨 誦 中 學 五 年 級 女 子 組 優 良 獎 狀 81 分 5E 陳 文 龍 粵 語 詩 詞 獨 誦 中 學 五 年 級 男 子 組 優 良 獎 狀 81 分 1A 張 意 欣 粵 語 散 文 獨 誦 中 學 一 年 級 女 子 組 優 良 獎 狀 80 分 1C 馮 悅 蘭 粵 語 詩 詞 獨 誦 中 學 一 年 級 女 子 組 優 良 獎 狀 80 分 5D 程 惠 鈴 粵 語 散 文 獨 誦 中 學 五 年 級 女 子 組 優 良 獎 狀 80 分 6B 黎 詠 翹 粵 語 散 文 獨 誦 中 學 六 年 級 女 子 組 優 良 獎 狀 80 分 1A 龍 詠 宜 粵 語 散 文 獨 誦 中 學 一 年 級 女 子 組 良 好 獎 狀 79 分 4B 溫 桂 婷 粵 語 散 文 獨 誦 中 學 四 年 級 女 子 組 良 好 獎 狀 79 分 4E 文 美 善 粵 語 散 文 獨 誦 中 學 四 年 級 女 子 組 良 好 獎 狀 79 分 4F 何 愛 玲 粵 語 散 文 獨 誦 中 學 四 年 級 女 子 組 良 好 獎 狀 79 分 4F 黃 慧 婷 粵 語 散 文 獨 誦 中 學 四 年 級 女 子 組 良 好 獎 狀 79 分 5A 葉 詠 均 粵 語 散 文 獨 誦 中 學 五 年 級 女 子 組 良 好 獎 狀 79 分 5D 黃 雅 雯 粵 語 散 文 獨 誦 中 學 五 年 級 女 子 組 良 好 獎 狀 79 分 5D 蔡 芷 婷 粵 語 散 文 獨 誦 中 學 五 年 級 女 子 組 良 好 獎 狀 79 分