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1 教 育 部 技 術 型 高 級 中 等 學 校 外 語 群 科 中 心 學 校 104 年 結 案 報 告 ( 修 正 版 ) 主 持 人 : 余 慶 暉 校 長 指 導 單 位 : 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 執 行 單 位 : 國 立 臺 南 高 級 商 業 職 業 學 校 執 行 期 間 :104 年 1 月 至 104 年 12 月 中 華 民 國 年 1 月 2 0 日

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3 目 錄 壹 群 科 現 況 概 述... 1 一 外 語 群 科 中 心 學 校 現 況... 1 二 服 務 對 象... 2 貳 組 織 架 構 及 編 制... 8 一 組 織 架 構... 8 二 人 員 編 制 參 工 作 辦 理 期 程 肆 工 作 執 行 成 果 一 工 作 項 目 辦 理 績 效 二 課 程 綱 要 實 施 問 題 三 經 費 執 行 說 明 伍 檢 討 與 建 議 一 檢 討 二 建 議 陸 附 錄 附 錄 一 工 作 推 動 基 本 量 化 指 標 附 錄 二 活 動 紀 錄 附 錄 三 電 子 報 附 錄 四 其 他 工 作 紀 錄 或 相 關 文 件 ( 一 ) 外 語 群 科 中 心 學 校 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 紀 錄 ( 二 ) 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 評 選 會 議 紀 錄 ( 三 ) 外 語 群 專 題 製 作 競 賽 複 賽 專 題 組 英 文 領 域 得 獎 名 單 疑 義 研 商 會 議 ( 四 ) 外 語 群 科 分 區 諮 詢 輔 導 會 議 紀 錄 ( 五 ) 外 語 群 課 綱 委 員 小 組 會 議 紀 錄 ( 六 ) 外 語 群 科 專 業 英 文 暨 差 異 化 教 學 及 多 元 評 量 研 習 ( 七 ) 外 語 群 科 英 文 教 學 資 源 運 用 暨 商 用 英 文 教 學 與 口 譯 經 驗 分 享 研 習 ( 八 ) 外 語 群 科 專 題 暨 創 意 製 作 與 創 意 有 效 教 學 及 觀 光 日 語 教 學 分 享 研 習 ( 九 ) 外 語 群 新 任 科 ( 學 程 ) 主 任 及 新 進 教 師 研 習 ( 十 ) 外 語 群 社 會 企 業 發 展 與 創 新 研 習 ( 十 一 ) 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 決 賽 得 獎 名 單 ( 十 二 ) 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 得 獎 與 參 選 名 單 ( 十 三 ) 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 決 賽 得 獎 作 品 網 頁 ( 十 四 ) 外 語 群 科 中 心 網 站 Q&A 網 頁 ( 十 五 ) 外 語 群 科 中 心 網 站 教 師 人 才 庫 網 頁 ( 十 六 ) 外 語 群 科 中 心 網 站 線 上 論 壇 網 頁 ( 十 七 ) 外 語 群 科 中 心 網 站 題 庫 區 網 頁 ( 十 八 ) 外 語 群 科 中 心 網 站 課 程 教 學 資 料 庫 網 頁 ( 十 九 ) 外 語 群 科 中 心 網 站 外 語 群 教 師 線 上 課 程 Express 網 頁 ( 二 十 ) 外 語 群 科 中 心 網 站 第 一 期 英 文 網 路 讀 書 心 得 活 動 網 頁 ( 二 十 一 ) 外 語 群 科 中 心 網 站 第 二 期 英 文 網 路 讀 書 心 得 活 動 網 頁 ( 二 十 二 ) 外 語 群 專 業 外 文 教 學 示 例 ( 二 十 三 ) 外 語 群 校 外 實 習 課 程 示 例 ( 二 十 四 ) 外 語 群 科 中 心 學 校 工 作 小 組 會 議 紀 錄 ( 二 十 五 ) 外 語 群 預 排 課 程 表

4 表 目 錄 表 1 委 員 編 制 表 表 2 諮 詢 委 員 編 制 表 表 3 工 作 小 組 編 制 表 表 4 各 項 工 作 辦 理 期 程 表 表 5 十 二 年 國 民 基 本 教 育 之 科 課 程 特 色 模 組 一 覽 表 表 6 專 業 英 ( 外 ) 文 校 訂 參 考 科 目 及 教 學 示 例 一 覽 表 表 7 校 外 實 習 課 程 示 例 一 覽 表 表 8 第 二 期 技 職 再 造 計 畫 特 色 課 程 經 費 補 助 審 查 一 覽 表 表 9 第 二 期 技 職 再 造 計 畫 基 礎 教 學 設 備 補 助 審 查 一 覽 表 表 10 工 作 小 組 會 議 辦 理 一 覽 表 表 11 委 員 及 諮 詢 委 員 會 議 辦 理 一 覽 表 表 12 分 區 諮 詢 輔 導 會 議 辦 理 一 覽 表 表 13 課 程 規 劃 觀 摩 與 經 驗 分 享 一 覽 表 表 14 四 技 二 專 考 科 及 範 圍 意 見 蒐 集 一 覽 表 表 15 技 能 檢 定 職 類 修 訂 與 開 發 相 關 意 見 蒐 集 一 覽 表 表 16 課 程 綱 要 實 施 問 題 及 改 進 建 議 並 管 考 追 蹤 辦 理 一 覽 表 表 17 配 合 辦 理 課 程 綱 要 研 修 相 關 工 作 一 覽 表 表 18 維 護 網 站 討 論 平 台 一 覽 表 表 19 教 學 資 源 資 料 庫 ( 含 題 庫 資 源 ) 一 覽 表 表 20 電 子 報 發 行 一 覽 表 表 21 有 效 教 學 多 元 評 量 差 異 化 教 學 等 主 題 之 實 例 研 習 一 覽 表 表 22 新 任 科 主 任 及 新 進 教 師 課 程 綱 要 暨 學 校 本 位 課 程 宣 導 會 辦 理 一 覽 表 表 23 校 訂 專 業 科 目 研 習 一 覽 表 表 24 配 合 辦 理 3D 列 印 推 廣 教 師 研 習 一 覽 表 表 25 有 效 教 學 多 元 評 量 及 差 異 化 教 學 優 良 教 案 競 賽 一 覽 表 表 26 專 題 製 作 研 習 辦 理 一 覽 表 表 27 全 國 高 職 學 生 專 題 暨 創 意 製 作 複 賽 辦 理 一 覽 表 表 28 協 助 全 國 高 職 學 生 專 題 暨 創 意 製 作 決 賽 辦 理 一 覽 表 表 29 課 程 推 動 之 交 辦 事 項 一 覽 表 表 30 中 心 特 色 工 作 自 發 性 課 程 推 動 工 作 項 目 一 覽 表 表 31 課 程 綱 要 實 施 問 題 彙 整 表 表 32 經 費 執 行 率 彙 整 表... 44

5 壹 群 科 現 況 概 述 一 外 語 群 科 中 心 學 校 現 況 外 語 群 科 中 心 學 校 於 95 年 5 月 正 式 成 立,95 年 任 務 包 含 推 廣 職 業 學 校 課 程 暫 行 綱 要 提 供 所 負 責 外 語 群 科 之 相 關 諮 詢 建 立 外 語 群 科 中 心 學 校 本 位 特 色 建 置 外 語 群 科 中 心 學 校 網 站 協 助 發 展 群 科 能 力 指 標 之 建 立 96 年 以 問 卷 焦 點 座 談 科 主 任 會 議 訪 視 輔 導 等 方 式 蒐 集 課 綱 實 施 之 意 見 編 製 Q&A; 以 成 立 輔 導 團 召 開 諮 詢 輔 導 會 議 實 地 訪 視 網 路 及 電 話 等 方 式 提 供 諮 詢 ; 辦 理 外 語 群 專 業 及 實 習 課 程 研 習 學 校 本 位 課 程 研 討 會 ; 編 撰 教 材 並 數 位 化, 提 供 教 師 教 學 參 考 97 年 持 續 推 動 各 項 工 作 計 畫, 包 括 宣 導 該 群 課 綱 暨 配 套 措 施 辦 理 外 語 群 科 教 師 研 習 規 劃 外 語 群 總 體 課 程 計 畫 協 助 發 展 外 語 群 科 中 心 學 校 本 位 特 色, 以 強 化 學 校 課 程 發 展, 提 升 教 師 專 業 知 能, 並 開 發 及 應 用 群 科 教 學 資 源, 以 提 高 教 學 品 質, 建 構 優 質 教 學 資 源 環 境 98 年 持 續 全 力 配 合 教 育 部 政 策, 辦 理 相 關 業 務, 包 含 推 廣 職 業 學 校 課 程 綱 要, 蒐 集 課 程 綱 要 相 關 意 見 ; 辦 理 各 項 研 習 活 動 ; 協 助 學 校 發 展 學 校 本 位 課 程 ; 建 立 諮 詢 輔 導 機 制 ; 建 立 外 語 群 科 中 心 學 校 本 位 特 色 藉 由 本 年 度 工 作 重 點 計 畫, 落 實 推 廣 群 科 課 程 綱 要 加 強 教 師 專 業 技 能 99 年 以 服 務 全 國 外 語 群 科 所 屬 學 校 教 師 為 目 標, 工 作 項 目 包 括 人 才 庫 教 學 資 源 資 料 庫 研 習 資 訊 等, 有 效 蒐 集 及 更 新 網 站 相 關 資 源, 讓 全 國 外 語 群 教 師 能 夠 更 精 確 且 有 效 率 獲 得 各 項 課 程 課 綱 教 學 資 源 及 專 業 進 修 的 訊 息, 以 強 化 學 校 課 程 發 展, 打 造 優 質 教 育 環 境 100 年 繼 續 執 行 課 程 工 作 圈 之 各 項 工 作 計 畫, 包 括 落 實 諮 詢 輔 導 機 制 推 廣 學 校 本 位 課 程 推 動 教 學 資 源 數 位 化 推 廣 專 題 製 作 課 程 辦 理 研 習 活 動 及 發 展 外 語 群 中 心 學 校 特 色 工 作, 以 因 應 社 會 變 遷 及 職 場 需 求, 鼓 勵 外 語 群 教 師 進 修 專 業 課 程, 以 發 展 具 有 實 務 性 教 學 知 能, 實 現 十 二 年 國 教 永 續 發 展 願 景 101 年 協 助 十 二 年 國 教 相 關 配 套 措 施, 發 展 外 語 群 教 師 專 業 指 標 及 辦 理 教 師 專 業 發 展 初 階 研 習, 並 製 作 外 語 群 科 特 色 宣 導 摺 頁, 蒐 集 外 語 群 科 特 色 課 程 等 工 作, 以 期 實 現 十 二 年 國 教 永 續 發 展 願 景 102 年 持 續 蒐 集 課 程 綱 要 實 施 問 題 及 改 進 建 議 充 實 學 校 本 位 課 程 資 料 庫 推 動 教 師 專 業 發 展 及 推 廣 專 題 製 作 課 程, 並 配 合 辦 理 課 程 綱 要 研 修 工 作, 協 助 發 展 十 二 年 國 教 之 科 課 程 特 色 模 組 及 辦 理 十 二 年 國 教 教 師 專 業 能 力 研 習, 以 落 實 十 二 年 國 民 基 本 教 育 的 願 景 103 年 推 廣 因 應 十 二 年 國 民 基 本 教 育 之 科 課 程 特 色 模 組, 並 協 助 辦 理 特 色 課 程 經 費 補 助 初 審 及 基 礎 教 學 設 備 補 助 初 審 工 作, 且 持 續 蒐 集 課 程 綱 要 實 施 問 題 及 改 進 建 議, 辦 理 全 國 教 師 專 業 成 長 研 習, 以 促 進 教 育 機 會 均 等, 讓 高 級 中 等 教 育 趨 於 多 元 適 性 優 質 發 展 104 年 持 續 推 廣 因 應 十 二 年 國 民 基 本 教 育 之 科 課 程 特 色 模 組, 並 配 合 推 動 第 二 期 技 職 再 造 計 畫, 協 助 辦 理 特 色 課 程 經 費 補 助 審 查 審 及 基 礎 教 學 設 備 補 助 審 查 工 作, 且 研 擬 並 推 廣 校 外 實 習 課 程 示 例, 辦 理 有 效 教 學 多 元 評 量 差 異 化 教 學 之 實 例 研 習, 以 強 化 十 二 年 國 教 課 程 綱 要 之 適 性 揚 才 終 身 學 習 的 理 念 1

6 二 服 務 對 象 目 前 外 語 群 學 校 有 119 所, 其 中 設 置 應 用 外 語 科 英 文 組 計 105 所 學 校 ( 含 應 用 外 語 學 程 英 文 組 ); 設 置 應 用 外 語 科 日 文 組 計 47 所 學 校 ( 含 應 用 外 語 學 程 日 文 組 ), 兩 組 皆 設 置 的 學 校 計 29 所, 高 中 職 教 師 ( 含 科 主 任 及 綜 合 應 外 學 程 主 任 ) 總 計 約 1258 位, 目 前 外 語 群 設 科 學 校 概 況 如 下 : 所 在 縣 市 科 別 中 心 學 校 及 該 群 學 校 名 稱 英 文 組 應 用 外 語 科 日 文 組 應 用 外 語 科 英 文 組 應 用 外 語 學 程 日 文 組 應 用 外 語 學 程 基 隆 市 臺 北 市 新 北 市 私 立 光 隆 家 商 私 立 二 信 高 中 市 立 士 林 高 商 市 立 士 林 高 商 附 設 進 修 學 校 市 立 松 山 家 商 市 立 內 湖 高 工 市 立 大 理 高 中 市 立 成 淵 高 中 私 立 稻 江 護 家 私 立 稻 江 高 商 私 立 育 達 家 商 私 立 育 達 家 商 附 設 進 修 學 校 私 立 協 和 祐 德 高 中 私 立 協 和 祐 德 高 中 附 設 進 修 學 校 私 立 金 甌 女 中 私 立 金 甌 女 中 附 設 進 修 學 校 私 立 泰 北 高 中 私 立 泰 北 高 中 附 設 進 修 學 校 私 立 靜 修 女 中 私 立 景 文 高 中 私 立 十 信 高 中 國 立 華 僑 高 中 市 立 三 重 商 工 市 立 新 北 高 工 市 立 瑞 芳 高 工 市 立 金 山 高 中 市 立 雙 溪 高 中 市 立 石 碇 高 中 2

7 所 在 縣 市 科 別 中 心 學 校 及 該 群 學 校 名 稱 英 文 組 應 用 外 語 科 日 文 組 應 用 外 語 科 英 文 組 應 用 外 語 學 程 日 文 組 應 用 外 語 學 程 桃 園 縣 新 竹 縣 市 苗 栗 縣 臺 中 市 私 立 清 傳 高 商 私 立 淡 江 高 中 私 立 竹 林 高 中 私 立 光 華 高 商 進 修 學 校 國 立 楊 梅 高 中 國 立 中 壢 高 商 國 立 中 壢 家 商 縣 立 壽 山 高 中 私 立 育 達 高 中 私 立 六 和 高 中 私 立 啟 英 高 中 私 立 治 平 高 中 私 立 振 聲 高 中 私 立 振 聲 高 中 附 設 進 修 學 校 私 立 新 興 高 中 私 立 新 興 高 中 附 設 進 修 學 校 私 立 忠 信 高 中 國 立 新 竹 高 商 私 立 曙 光 女 中 私 立 光 復 高 中 國 立 苗 栗 高 商 國 立 卓 蘭 實 中 私 立 建 臺 高 中 國 立 臺 中 家 商 國 立 豐 原 高 商 私 立 明 台 高 中 私 立 致 用 高 中 私 立 大 明 高 中 私 立 嘉 陽 高 中 私 立 僑 泰 高 中 私 立 慈 明 高 中 私 立 宜 寧 高 中 私 立 嶺 東 高 中 3

8 所 在 縣 市 科 別 中 心 學 校 及 該 群 學 校 名 稱 英 文 組 應 用 外 語 科 日 文 組 應 用 外 語 科 英 文 組 應 用 外 語 學 程 日 文 組 應 用 外 語 學 程 臺 中 市 彰 化 縣 南 投 縣 雲 林 縣 嘉 義 縣 市 私 立 明 道 高 中 私 立 葳 格 高 中 私 立 常 春 藤 高 中 私 立 新 民 高 中 私 立 新 民 高 中 附 設 進 修 學 校 私 立 明 德 高 中 私 立 明 德 高 中 附 設 進 修 學 校 國 立 彰 化 高 商 國 立 員 林 家 商 國 立 溪 湖 高 中 國 立 北 斗 家 商 私 立 正 德 高 中 私 立 文 興 高 中 國 立 南 投 高 商 國 立 草 屯 商 工 國 立 南 投 高 中 國 立 水 里 商 工 私 立 同 德 家 商 私 立 五 育 高 中 國 立 斗 六 家 商 國 立 西 螺 農 工 國 立 北 港 高 中 私 立 義 峰 高 中 私 立 大 成 商 工 私 立 永 年 高 中 私 立 揚 子 高 中 國 立 華 南 高 商 國 立 嘉 義 高 商 私 立 天 主 教 輔 仁 高 中 私 立 興 華 高 中 私 立 立 仁 高 中 私 立 嘉 華 高 中 私 立 協 同 中 學 4

9 所 在 縣 市 科 別 中 心 學 校 及 該 群 學 校 名 稱 英 文 組 應 用 外 語 科 日 文 組 應 用 外 語 科 英 文 組 應 用 外 語 學 程 日 文 組 應 用 外 語 學 程 臺 南 市 高 雄 市 屏 東 縣 宜 蘭 縣 花 蓮 縣 市 國 立 臺 南 高 商 國 立 新 營 高 中 國 立 新 化 高 工 私 立 長 榮 高 中 私 立 長 榮 女 中 私 立 崑 山 中 學 私 立 南 英 商 工 私 立 光 華 高 中 私 立 陽 明 工 商 市 立 楠 梓 高 中 國 立 鳳 山 商 工 附 設 進 修 學 校 私 立 中 山 工 商 私 立 樹 德 家 商 私 立 三 信 家 商 私 立 三 信 家 商 附 設 進 修 學 校 私 立 華 德 工 家 私 立 復 華 高 中 私 立 屏 榮 高 中 國 立 宜 蘭 高 商 國 立 花 蓮 高 商 私 立 海 星 高 中 私 立 四 維 高 中 私 立 上 騰 工 商 臺 國 立 臺 東 女 中 東 縣 國 立 臺 東 高 中 合 計

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11 104 年 度 外 語 群 學 校 公 私 立 高 中 職 區 域 分 布 統 計 圖 區 域 / 屬 性 北 部 學 校 中 部 學 校 南 部 學 校 東 部 學 校 組 別 國 / 市 立 私 立 國 / 市 立 私 立 國 / 市 立 私 立 國 / 市 立 私 立 合 計 英 文 組 ( 含 英 文 學 程 ) 日 文 組 ( 含 日 文 學 程 ) 英 日 文 組 ( 含 英 日 文 學 程 ) 公 / 私 立 校 數 小 計 分 區 學 校 小 計 年 外 語 群 高 中 職 區 域 校 數 統 計 圖 104 年 外 語 群 高 中 職 之 各 區 公 私 立 校 數 統 計 圖 外 語 群 高 中 職 公 私 立 學 校 之 比 例 圖 外 語 群 設 置 英 文 組 日 文 組 及 英 日 文 組 之 學 校 比 例 圖 7

12 貳 組 織 架 構 及 編 制 一 組 織 架 構 為 達 成 外 語 群 科 中 心 學 校 任 務, 特 於 本 校 設 置 外 語 群 科 中 心 學 校 委 員 會 ( 以 下 簡 稱 本 會 ) 本 會 置 主 任 委 員 1 人, 由 校 長 兼 任 ; 委 員 19 人 由 校 長 聘 任 學 校 或 友 校 行 政 代 表 學 科 代 表 教 師 代 表 等 組 成 ; 置 執 行 秘 書 一 人, 由 校 長 聘 請 委 員 兼 任 委 員 為 無 給 職, 其 任 期, 一 年 一 任 ; 本 會 邀 請 課 程 中 心 學 者 專 家 友 校 校 長 社 區 人 士 業 界 代 表 等 11 人 擔 任 諮 詢 委 員 為 順 利 推 動 外 語 群 科 中 心 學 校 任 務, 於 本 會 下 設 置 文 書 處 理 組 研 發 進 修 組 及 行 政 資 訊 組 等 3 組, 其 組 織 架 構 如 圖 1 所 示 : 8

13 為 遂 行 群 科 中 心 學 校 之 任 務, 於 本 會 置 執 行 秘 書 1 人, 並 設 置 文 書 處 理 組 研 發 進 修 組 及 行 政 資 訊 組 等, 依 工 作 需 要 每 年 召 開 8~10 次 工 作 小 組 會 議, 其 任 務 職 掌 如 下 : 一 執 行 秘 書 : 由 校 長 聘 請 委 員 兼 任, 其 職 掌 如 下 : ( 一 ) 群 科 中 心 組 織 運 作 與 進 度 控 管 ( 二 ) 召 開 工 作 小 組 會 議, 辦 理 中 心 各 項 工 作 計 畫 ( 三 ) 編 列 經 費 預 算, 處 理 經 費 收 支 事 項 ( 四 ) 推 動 群 科 中 心 學 校 觀 摩 及 資 料 移 轉 相 關 業 務 工 作 二 行 政 組 : 置 組 長 1 位, 下 設 組 員 2 名 職 掌 : ( 一 ) 協 調 各 組 資 源 運 用, 以 撙 節 開 支 ( 二 ) 蒐 集 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 實 施 問 題 及 配 套 措 施 意 見 ( 三 ) 成 立 諮 詢 及 問 題 處 理 小 組 ( 四 ) 召 開 委 員 會 議 及 工 作 小 組 會 議 ( 五 ) 彙 整 各 次 會 議 紀 錄 及 相 關 文 件 ( 六 ) 開 會 會 場 布 置 及 招 待 開 會 資 料 彙 整 印 製 開 會 通 知 發 送 ( 七 ) 撰 寫 工 作 計 畫 及 期 中 期 末 報 告 三 研 發 組 : 置 組 長 1 位, 下 設 組 員 2 名 職 掌 : ( 一 ) 發 展 與 協 助 各 校 發 展 校 訂 課 程 ( 二 ) 協 助 撰 擬 群 科 中 心 學 校 電 子 報, 彙 整 相 關 諮 詢 問 題 ( 三 ) 建 立 群 科 中 心 學 校 本 位 特 色 1. 建 立 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 推 動 之 特 色 2. 建 立 教 材 研 發 機 制 之 特 色 ( 四 ) 辦 理 新 課 程 各 項 研 習 活 動 1. 辦 理 教 師 專 業 知 能 研 習 2. 辦 理 專 題 製 作 研 習 及 專 題 製 作 競 賽 3. 辦 理 教 師 專 業 發 展 相 關 宣 導 研 習 活 動 ( 五 ) 提 供 所 負 責 群 科 之 相 關 諮 詢 1. 設 置 諮 詢 專 線, 俾 利 群 科 教 師 交 流 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 相 關 問 題 2. 辦 理 分 區 諮 詢 輔 導 會 議 及 視 各 校 實 際 需 求 實 地 諮 詢 輔 導 3. 提 供 全 國 群 科 教 師 於 網 站 上 呈 現 與 討 論 教 學 問 題 之 機 會 4. 規 劃 諮 詢 專 責 人 員, 針 對 教 師 對 於 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 之 教 學 試 驗 等 問 題, 提 供 諮 詢, 執 行 方 式 視 實 施 情 形 可 採 觀 察 訪 談 座 談 會 等 方 式 進 行, 以 澄 清 綱 要 精 神, 並 提 供 可 能 建 議 四 資 訊 組 : 置 組 長 1 位, 下 設 組 員 1 名 職 掌 : ( 一 ) 更 新 與 維 護 群 科 中 心 學 校 網 站 : 1. 更 新 維 護 群 科 課 程 綱 要 資 料 庫 及 充 實 諮 詢 人 才 庫 2. 更 新 維 護 教 學 資 源 資 料 庫 3. 更 新 維 護 群 科 課 程 綱 要 Q&A 網 站 專 頁 ( 二 ) 維 護 網 站 討 論 平 台, 提 供 全 國 群 科 教 師 於 網 站 上 呈 現 與 討 論 教 學 問 題 園 地 ( 三 ) 持 續 發 行 群 科 中 心 學 校 電 子 報, 並 每 月 定 期 發 送 相 關 諮 詢 問 題 給 全 國 外 語 群 科 教 師, 以 解 答 教 師 在 實 施 課 程 綱 要 之 疑 問 9

14 二 人 員 編 制 表 1 委 員 編 制 表 姓 名 職 稱 服 務 單 位 備 註 余 慶 暉 校 長 國 立 臺 南 高 商 主 任 委 員 楊 基 宏 教 務 主 任 國 立 臺 南 高 商 執 行 秘 書 劉 政 嘉 實 習 主 任 國 立 臺 南 高 商 學 校 行 政 代 表 黃 婉 菁 實 研 組 長 國 立 臺 南 高 商 學 校 行 政 代 表 許 元 馨 應 用 外 語 科 主 任 國 立 臺 南 高 商 學 校 行 政 代 表 朱 桂 美 應 用 外 語 科 老 師 國 立 臺 南 高 商 學 校 行 政 代 表 李 瓊 雲 教 務 主 任 臺 北 市 立 士 林 高 商 友 校 行 政 代 表 葉 正 德 應 用 外 語 科 教 師 臺 北 市 育 達 家 商 日 文 組 宋 書 瑀 應 用 外 語 科 主 任 臺 北 市 稻 江 護 家 日 文 組 張 美 惠 應 用 外 語 科 主 任 臺 北 市 立 士 林 高 商 英 文 組 陳 涵 瑋 應 用 外 語 科 主 任 新 北 市 立 三 重 商 工 英 文 組 林 雨 蓉 應 用 外 語 科 主 任 臺 中 市 新 民 高 中 英 文 組 李 偉 綾 應 用 外 語 科 主 任 國 立 臺 中 高 商 英 文 組 葉 斯 讚 應 用 外 語 科 主 任 國 立 彰 化 高 商 英 文 組 蕭 淑 芬 應 用 外 語 科 主 任 國 立 華 南 高 商 英 文 組 蔡 佩 蓉 應 用 外 語 科 主 任 臺 南 市 長 榮 中 學 英 文 組 涂 碧 芬 應 用 日 語 科 主 任 高 雄 市 樹 德 家 商 日 文 組 李 瑞 梅 應 用 日 語 科 主 任 屏 東 縣 屏 榮 中 學 日 文 組 林 宥 均 應 用 外 語 科 主 任 國 立 花 蓮 高 商 英 文 組 表 2 諮 詢 委 員 編 制 表 姓 名 職 稱 服 務 單 位 備 註 周 碩 貴 外 語 學 院 院 長 大 葉 大 學 學 者 專 家 吳 振 榮 應 用 外 語 系 特 聘 教 授 嘉 南 藥 理 大 學 學 者 專 家 陳 其 芬 應 用 英 語 系 副 教 授 兼 主 任 秘 書 高 雄 第 一 科 技 大 學 學 者 專 家 張 金 塗 應 用 日 語 系 教 授 兼 系 主 任 高 雄 第 一 科 技 大 學 學 者 專 家 陳 連 浚 應 用 日 語 系 助 理 教 授 南 臺 科 技 大 學 學 者 專 家 蔡 錦 雀 應 用 日 語 系 助 理 教 授 高 雄 餐 旅 大 學 學 者 專 家 鐘 長 生 校 長 國 立 彰 化 高 商 友 校 校 長 彭 蒙 惠 總 編 輯 長 空 中 英 語 教 室 業 界 代 表 林 駿 煌 社 長 大 新 書 局 業 界 代 表 余 灨 總 經 理 劍 橋 開 發 股 份 有 限 公 司 業 界 代 表 王 淑 卿 國 立 臺 南 高 商 家 長 會 會 長 保 險 經 紀 公 司 家 長 代 表 10

15 表 3 工 作 小 組 編 制 表 姓 名 職 稱 服 務 單 位 職 掌 職 務 內 容 余 慶 暉 校 長 國 立 臺 南 高 商 召 集 人 掌 理 工 作 計 畫 楊 基 宏 教 務 主 任 國 立 臺 南 高 商 執 行 祕 書 協 助 工 作 計 畫 陳 怡 萍 專 任 助 理 國 立 臺 南 高 商 專 任 助 理 執 行 工 作 計 畫 洪 金 滿 專 任 助 理 國 立 臺 南 高 商 專 任 助 理 執 行 工 作 計 畫 王 詩 婷 註 冊 組 長 國 立 臺 南 高 商 行 政 組 1. 處 理 經 費 收 支 事 項 組 長 2. 協 調 各 組 資 源 運 用 邱 貴 芬 教 學 組 長 國 立 臺 南 高 商 1. 蒐 集 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 實 施 問 題 及 配 套 措 施 意 見 行 政 組 2. 召 開 委 員 會 議 及 工 作 小 組 會 議 組 員 3. 開 會 會 場 布 置 及 招 待 開 會 資 料 彙 整 印 製 開 會 通 知 發 送 蔡 宜 庭 設 備 組 長 國 立 臺 南 高 商 行 政 組 1. 彙 整 會 議 紀 錄 及 文 件 組 員 2. 撰 寫 工 作 計 畫 及 期 中 期 末 報 告 黃 婉 菁 實 研 組 長 國 立 臺 南 高 商 研 發 組 1. 提 供 外 語 群 科 之 相 關 諮 詢 組 長 2. 建 立 群 科 中 心 學 本 位 特 色 許 元 馨 應 用 外 語 研 發 組 國 立 臺 南 高 商 科 主 任 組 員 協 助 各 校 發 展 校 訂 課 程 鄭 舒 尹 應 用 外 語 研 發 組 國 立 臺 南 高 商 科 教 師 組 員 辦 理 新 課 程 各 項 研 習 活 動 李 維 倫 總 務 主 任 國 立 臺 南 高 商 更 新 與 維 護 外 語 群 科 中 心 學 校 網 資 訊 組 站, 維 護 網 站 討 論 平 台, 提 供 全 國 組 長 外 語 群 教 師 討 論 教 學 問 題 之 園 地 朱 桂 美 應 用 外 語 資 訊 組 國 立 臺 南 高 商 科 教 師 組 員 發 行 外 語 群 科 中 心 學 校 電 子 報 11

16 參 工 作 辦 理 期 程 表 4 各 項 工 作 辦 理 期 程 表 工 作 項 目 一 研 發 蒐 集 及 彙 整 教 學 資 源 二 建 置 學 群 科 諮 詢 輔 導 機 制 工 作 內 容 ( 一 ) 推 廣 因 應 十 二 年 國 民 基 本 教 育 之 科 課 程 特 色 模 組 ( 二 ) 持 續 推 廣 專 業 英 文 校 訂 參 考 科 目 及 教 學 示 例 ( 三 ) 研 擬 並 推 廣 校 外 實 習 課 程 示 例 ( 四 ) 配 合 推 動 第 二 期 技 職 再 造 計 畫, 協 助 辦 理 特 色 課 程 經 費 補 助 審 查 ( 五 ) 配 合 推 動 第 二 期 技 職 再 造 計 畫, 協 助 辦 理 基 礎 教 學 設 備 補 助 審 查 ( 一 ) 辦 理 工 作 小 組 會 議 ( 二 ) 辦 理 委 員 及 諮 詢 委 員 會 議 月 份 ( 三 ) 辦 理 分 區 諮 詢 輔 導 會 議 ( 四 ) 辦 理 課 程 規 劃 觀 摩 與 經 驗 分 享 ( 五 ) 蒐 集 四 技 二 專 考 科 及 範 圍 意 見 ( 六 ) 蒐 集 技 能 檢 定 職 類 修 訂 與 開 發 相 關 意 見 12

17 工 作 項 目 工 作 內 容 ( 七 ) 蒐 集 課 程 綱 要 實 施 問 題 及 改 進 建 議, 追 蹤 課 程 綱 要 實 施 問 題 辦 理 情 形 ( 八 ) 配 合 辦 理 課 程 綱 要 研 修 相 關 工 作 月 份 三 充 實 及 活 化 網 站 平 台 服 務 ( 一 ) 維 護 網 站 討 論 平 台 ( 二 ) 充 實 教 學 資 源 資 料 庫 ( 含 題 庫 資 源 ) ( 三 ) 發 行 電 子 報 四 辦 理 全 國 教 師 專 業 成 長 研 習 五 推 動 重 點 課 程 發 展 1. 規 劃 辦 理 有 效 教 學 多 元 評 量 差 異 化 教 學 等 主 題 之 實 例 研 習 2. 辦 理 新 任 科 主 任 及 新 進 教 師 課 程 綱 要 暨 學 校 本 位 課 程 宣 導 會 3. 辦 理 校 訂 專 業 科 目 研 習 4. 配 合 辦 理 有 效 教 學 多 元 評 量 及 差 異 化 教 學 優 良 教 案 競 賽 ( 一 ) 辦 理 專 題 製 作 研 習 ( 二 ) 辦 理 全 國 高 職 學 生 專 題 暨 創 意 製 作 複 賽 13

18 工 作 項 目 六 其 他 交 辦 事 項 七 中 心 自 發 性 課 程 推 動 工 作 項 目 工 作 內 容 ( 三 ) 協 助 辦 理 全 國 高 職 學 生 專 題 暨 創 意 製 作 決 賽 ( 一 ) 關 於 課 程 推 動 之 交 辦 事 項 ( 一 ) 維 護 英 文 單 字 高 鐵 站 線 上 測 驗 系 統 ( 二 ) 日 文 單 字 書 月 份 ( 三 ) 辦 理 英 文 讀 書 心 得 推 廣 活 動 ( 四 ) 線 上 課 程 Express ( 五 ) 學 群 科 策 略 聯 盟 以 甘 特 圖 表 示 之, 依 每 項 工 作 項 目 分 別 列 出 例 : 預 定 辦 理 期 程 實 際 辦 理 期 程 14

19 肆 工 作 執 行 成 果 一 工 作 項 目 辦 理 績 效 ( 一 ) 研 發 蒐 集 及 彙 整 教 學 資 源 1. 推 廣 因 應 十 二 年 國 民 基 本 教 育 之 科 課 程 特 色 模 組 表 5 十 二 年 國 民 基 本 教 育 之 科 課 程 特 色 模 組 一 覽 表 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 下 載 次 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 1. 已 建 立 英 文 組 及 日 文 組 課 程 特 色 模 組 並 放 置 於 網 站 上 予 各 校 參 採, 下 載 次 數 1,187 次 1 推 廣 因 應 十 二 年 國 民 基 本 教 育 之 科 課 程 特 色 模 組 , 成 果 網 頁 月 5 日 召 開 第 二 次 諮 詢 委 員 及 委 員 會 議, 研 討 更 新 英 日 文 組 課 程 特 色 模 組 內 容 3. 不 定 期 透 過 電 子 報 研 習 座 談 會 等 多 元 管 道 宣 導 推 廣 4. 於 3 月 16 日 5 月 13 日 6 月 3 日 10 月 14 日 及 11 月 23 日 教 師 研 習 與 分 區 諮 詢 輔 導 會 議 中 宣 導 推 廣, 由 各 校 依 其 辦 學 目 標 及 其 特 色, 發 展 全 校 性 群 課 程 特 色 及 科 課 程 特 色 模 組 2. 持 續 推 廣 專 業 英 ( 外 ) 文 校 訂 參 考 科 目 及 教 學 示 例 表 6 專 業 英 ( 外 ) 文 校 訂 參 考 科 目 及 教 學 示 例 一 覽 表 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 持 續 推 廣 成 1. 完 成 觀 光 英 文 教 學 示 例 旅 運 英 文 及 餐 飲 1 專 業 英 ( 外 ) 文 校 果 網 日 文 教 學 示 例, 並 將 示 例 公 告 於 中 心 網 站, 且 於 研 習 會 議 中 宣 導 推 廣 ( 請 參 閱 訂 參 考 科 頁 P.201) 15

20 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 目 及 教 學 2. 3 月 16 日 辦 理 專 業 英 文 研 習, 邀 請 大 同 技 示 例 術 學 院 鍾 任 榮 教 授 擔 任 遊 程 規 畫 課 程 與 教 案 設 計 講 座 3. 5 月 13 日 辦 理 專 業 英 文 示 例 研 習, 邀 請 臺 中 家 商 李 法 興 主 任 擔 任 商 用 英 文 教 學 示 例 講 座 3. 研 擬 並 推 廣 校 外 實 習 課 程 示 例 表 7 校 外 實 習 課 程 示 例 一 覽 表 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 示 例 筆 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 1. 3 月 30 日 召 開 第 一 次 委 員 會 議, 於 會 議 中 邀 請 委 員 學 校 協 助 研 擬 示 例 1 研 擬 並 推 廣 校 外 實 習 課 程 示 例 成 果 網 頁 2. 依 高 級 中 等 學 校 實 習 課 程 實 施 辦 法 研 擬 校 外 實 習 課 程 示 例 月 5 日 第 二 次 委 員 會 議 修 訂, 並 於 第 次 委 員 會 議 再 審 月 23 日 第 三 次 委 員 會 議 再 審 議 修 訂, 完 成 之 示 例 公 告 於 中 心 網 站 宣 導 推 廣 ( 請 參 閱 P.246) 4. 配 合 推 動 第 二 期 技 職 再 造 計 畫, 協 助 辦 理 特 色 課 程 經 費 補 助 審 查 表 8 第 二 期 技 職 再 造 計 畫 特 色 課 程 經 費 補 助 審 查 一 覽 表 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 協 助 辦 理 1. 依 據 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 補 助 高 級 年 度 無 中 等 學 校 發 展 務 實 致 用 特 色 課 程 審 查 作 業 發 展 務 實 實 施 計 畫, 於 1 月 8 日 召 開 104 年 度 發 16

21 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 致 用 特 色 展 務 實 致 用 特 色 課 程 初 審 會 議, 參 與 委 課 程 審 查 員 共 3 人, 出 席 率 100%, 由 陳 秀 櫻 退 休 校 長 擔 任 審 查 委 員 召 集 人 2. 共 29 件 申 請, 初 審 選 取 正 取 9 件 ; 備 取 9 件, 共 18 件, 不 辦 理 複 審 會 議 1. 依 據 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 補 助 高 級 2 協 助 辦 理 105 年 度 發 展 務 實 致 用 特 色 課 程 審 查 無 中 等 學 校 發 展 務 實 致 用 特 色 課 程 審 查 作 業 實 施 計 畫, 於 10 月 23 日 召 開 105 年 度 發 展 務 實 致 用 特 色 課 程 初 審 會 議, 參 與 委 員 共 3 人, 出 席 率 100%, 由 周 碩 貴 院 長 擔 任 審 查 委 員 召 集 人 2. 共 29 件 申 請, 初 審 通 過 共 6 件, 並 定 於 12 月 14 日 由 臺 師 大 工 作 圈 辦 理 複 審 會 議 5. 配 合 推 動 第 二 期 技 職 再 造 計 畫, 協 助 辦 理 基 礎 教 學 設 備 補 助 審 查 表 9 第 二 期 技 職 再 造 計 畫 基 礎 教 學 設 備 補 助 審 查 一 覽 表 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 1 協 助 辦 理 基 礎 教 學 設 備 補 助 審 查 無 1. 2 月 11 日 出 席 104 年 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 補 助 設 備 更 新 計 畫 執 行 說 明 會 議 2. 協 助 檢 視 修 正 外 語 群 設 備 清 單 財 產 編 號 17

22 ( 二 ) 建 置 學 群 科 諮 詢 輔 導 機 制 1. 辦 理 工 作 小 組 會 議 表 10 工 作 小 組 會 議 辦 理 一 覽 表 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 1. 出 席 人 員 12 人, 出 席 率 100% ( 請 參 閱 P.251) 2. 研 討 104 年 度 外 語 群 科 中 心 上 半 年 工 作 計 1 第 一 次 工 作 小 組 會 議 成 果 網 頁 畫 3. 研 討 104 年 度 學 群 科 策 略 聯 盟 研 習 之 課 程 內 容 及 工 作 分 配 年 度 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 補 助 高 級 中 等 學 校 發 展 務 實 致 用 特 色 課 程 計 畫 初 審 會 議 事 宜 籌 備 年 度 外 語 群 教 學 綱 要 第 一 次 撰 寫 會 議 事 宜 籌 備 1. 出 席 人 員 12 人, 出 席 率 100% ( 請 參 閱 2 第 二 次 工 作 小 組 會 議 成 果 網 頁 P.253) 年 度 外 語 群 教 學 綱 要 第 二 次 撰 寫 會 議 事 宜 籌 備 年 度 外 語 群 教 學 綱 要 第 三 次 撰 寫 會 議 及 內 部 檢 視 會 議 之 工 作 分 配 事 宜 1. 出 席 人 員 12 人, 出 席 率 100% ( 請 參 閱 3 第 三 次 工 作 小 組 會 議 成 果 網 頁 P.254) 2. 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 作 品 收 件 彙 整 工 作 分 配 年 度 技 術 型 高 中 外 語 群 科 專 業 英 文 暨 差 異 化 教 學 及 多 元 評 量 研 習 工 作 分 配 4. 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 及 配 套 措 施 研 訂 計 畫 子 計 畫 三 外 語 群 科 第 一 次 設 備 基 準 研 商 會 議 工 作 分 配 4 第 四 次 工 作 小 組 會 議 成 果 網 頁 1. 出 席 人 員 12 人, 出 席 率 100% ( 請 參 閱 P.256) 年 度 外 語 群 科 中 心 第 一 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 事 宜 籌 備 年 度 外 語 群 科 中 心 專 題 暨 創 意 製 作 18

23 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 複 賽 作 品 審 查 會 議 籌 備 工 作 事 宜 4. 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 及 配 套 措 施 研 訂 計 畫 子 計 畫 三 外 語 群 科 第 二 次 設 備 基 準 研 商 會 議 工 作 分 配 1. 出 席 人 員 10 人, 出 席 率 83.3% ( 請 參 閱 P.258) 2. 專 題 製 作 決 賽 出 席 人 員 事 宜 籌 備 5 第 五 次 工 作 小 組 會 議 成 果 網 頁 年 度 技 術 型 高 中 外 語 群 科 英 文 教 學 資 源 運 用 暨 商 用 英 文 教 學 與 口 譯 經 驗 分 享 研 習 之 工 作 分 配 4. 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 及 配 套 措 施 研 訂 計 畫 子 計 畫 三 外 語 群 科 第 三 次 設 備 基 準 研 商 會 議 工 作 分 配 5. 檢 討 全 國 高 職 學 生 104 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 公 布 得 獎 名 單 流 程 1. 出 席 人 員 11 人, 出 席 率 91.7% ( 請 參 閱 P.260) 年 度 外 語 群 科 專 題 暨 創 意 製 作 與 創 6 第 六 次 工 作 小 組 會 議 成 果 網 頁 意 有 效 教 學 及 觀 光 日 語 教 學 分 享 研 習 暨 中 區 諮 詢 輔 導 會 議 之 工 作 分 配 3. 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 及 配 套 措 施 研 訂 計 畫 子 計 畫 三 外 語 群 科 設 備 基 準 外 部 審 查 意 見 會 議 之 工 作 分 配 年 度 7 月 至 12 月 之 工 作 計 劃 執 行 討 論 1. 出 席 人 員 10 人, 出 席 率 83.3% ( 請 參 閱 P.262) 年 度 外 語 群 科 中 心 學 校 輔 導 訪 視 會 7 第 七 次 工 作 小 組 會 議 成 果 網 頁 議 之 工 作 分 配 事 宜 年 度 外 語 群 科 中 心 第 二 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 之 工 作 分 配 事 宜 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 外 語 群 科 新 任 科 ( 學 程 ) 主 任 及 新 進 教 師 研 習 之 工 作 分 配 事 宜 年 度 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 補 助 19

24 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 高 級 中 等 學 校 發 展 務 實 致 用 特 色 課 程 計 畫 初 審 會 議 事 宜 籌 備 1. 出 席 人 員 11 人, 出 席 率 91.7% ( 請 參 閱 8 第 八 次 工 作 小 組 會 議 成 果 網 頁 P.264) 年 度 外 語 群 科 中 心 第 三 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 之 工 作 分 配 事 宜 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 外 語 群 科 分 區 諮 詢 輔 導 暨 社 會 企 業 發 展 與 創 新 研 習 之 工 作 分 配 事 宜 年 度 工 作 內 容 規 劃 2. 辦 理 委 員 及 諮 詢 委 員 會 議 表 11 委 員 及 諮 詢 委 員 會 議 辦 理 一 覽 表 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 出 席 人 數 25 人, 出 席 率 80.65%, 決 議 4 項 提 案 如 下 :( 請 參 閱 P.86) 1. 全 國 高 職 學 生 104 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 決 賽 送 件 數 量 之 分 配 2. 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 複 賽 佳 作 作 品 數 量 1 第 一 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 成 果 網 頁 3. 研 擬 並 推 廣 校 外 實 習 課 程 示 例 事 宜 4. 研 討 未 來 以 業 界 教 師 取 代 專 業 及 技 術 教 師 之 可 行 性 事 宜 5. 臨 時 動 議 : (1) 案 由 一 : 全 國 高 職 學 生 104 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 未 送 件 且 未 回 覆 未 送 件 參 加 競 賽 說 明 書 之 學 校 追 蹤 處 理 決 議 : 未 填 寫 未 送 件 參 加 競 賽 說 明 書 之 學 校, 將 依 本 群 科 中 心 103 年 第 三 次 委 員 會 議 之 決 議, 除 將 名 單 呈 送 工 作 圈 外, 另 於 本 群 科 中 心 網 站 上 公 告 20

25 項 次 計 畫 名 稱 累 計 執 辦 理 日 辦 理 日 參 加 人 行 進 度 期 ( 起 ) 期 ( 迄 ) 數 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 (2) 案 由 二 : 研 討 104 年 度 第 二 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 召 開 日 期 決 議 : 第 二 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 預 訂 於 10 月 5 日 ( 一 ) 召 開 2 第 二 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 成 果 網 頁 出 席 人 數 24 人, 出 席 率 80%, 決 議 6 項 提 案 如 下 :( 請 參 閱 P.91) 1. 研 討 外 語 群 應 用 外 語 科 英 文 組 與 應 用 外 語 科 日 文 組 改 為 外 語 群 應 用 英 語 科 與 應 用 日 語 科 事 宜 2. 研 討 各 群 科 或 領 域 教 師 共 同 不 排 課 時 間 事 宜 3. 研 討 105 學 年 度 外 語 群 科 課 程 特 色 模 組 草 案 4. 研 討 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 開 放 冷 氣 試 場 之 可 行 性 事 宜 5. 研 討 全 國 高 職 學 生 105 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 實 施 計 畫 草 案 及 全 國 高 職 學 生 105 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 規 則 草 案 內 容 6. 研 討 專 業 英 文 教 學 示 例 - 觀 光 英 文 教 學 示 例 及 校 外 實 習 及 校 內 併 校 外 實 習 各 示 例 事 宜 3 第 三 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 成 果 網 頁 出 席 人 數 23 人, 出 席 率 79.31%, 決 議 5 項 提 案 如 下 :( 請 參 閱 P.97) 1. 專 業 外 語 教 學 示 例 - 觀 光 英 文 教 學 示 例 餐 飲 日 文 教 學 示 例 及 旅 運 英 文 教 學 示 例 案 討 論 2. 校 外 實 習 及 校 內 併 校 外 實 習 各 示 例 案 討 論 年 度 外 語 群 科 中 心 工 作 任 務 計 畫 內 容 規 劃 4. 全 國 高 職 學 生 105 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 複 賽 實 施 計 畫 草 案 5. 英 文 讀 書 心 得 推 廣 活 動 實 施 計 畫 草 案 討 論 21

26 3. 辦 理 分 區 諮 詢 輔 導 會 議 表 12 分 區 諮 詢 輔 導 會 議 辦 理 一 覽 表 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 1. 6 月 3 日 假 彰 化 縣 大 葉 大 學 外 語 學 院 辦 理 中 區 諮 詢 輔 導 會 議, 宣 導 群 科 相 關 課 程 成 果 及 政 策, 議 題 討 論 並 蒐 集 問 題 及 意 1 外 語 群 科 中 區 諮 詢 輔 導 會 議 成 果 網 頁 見 ( 請 參 閱 P.108) 2. 與 會 人 數 43 人 /41 校, 出 席 率 81.1%( 實 到 人 數 / 報 名 人 數 ), 學 校 出 席 率 34.2%( 實 到 校 數 / 設 科 校 數 ) 3. 外 語 群 科 中 心 業 務 報 告 4. 研 討 外 語 群 應 用 外 語 科 英 文 組 與 應 用 外 語 科 日 文 組 改 為 外 語 群 應 用 英 文 科 與 應 用 日 文 科 兩 科 之 議 案 月 23 日 假 臺 北 市 稻 江 護 家 辦 理 北 區 諮 詢 輔 導 會 議, 宣 導 群 科 相 關 課 程 成 果 及 2 外 語 群 科 北 區 諮 詢 輔 導 會 議 成 果 網 頁 政 策, 議 題 討 論 並 蒐 集 問 題 及 意 見 ( 請 參 閱 P.110) 2. 與 會 人 數 53 人 /49 校, 出 席 率 100%( 實 到 人 數 / 報 名 人 數 ), 學 校 出 席 率 41.18%( 實 到 校 數 / 設 科 校 數 ) 3. 外 語 群 科 中 心 業 務 報 告 4. 各 校 意 見 回 覆 與 討 論 4. 辦 理 課 程 規 劃 觀 摩 與 經 驗 分 享 表 13 課 程 規 劃 觀 摩 與 經 驗 分 享 一 覽 表 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 1 課 程 規 劃 觀 摩 與 經 驗 分 享 成 果 網 頁 月 14 日 假 本 校 辦 理 課 程 規 劃 觀 摩 與 經 驗 分 享 研 習, 參 加 人 數 66 人 /48 校, 出 席 率 91.7%( 實 到 人 數 / 報 名 人 數 ), 學 校 出 席 率 40%( 實 到 校 數 / 服 務 校 數 ), 整 體 滿 22

27 意 度 90% ( 請 參 閱 P.167) 2. 邀 請 彰 化 高 商 應 用 外 語 科 葉 斯 讚 主 任 擔 任 課 程 規 劃 觀 摩 與 經 驗 分 享 講 座, 分 享 外 語 群 務 實 致 用 特 色 課 程 內 容 電 子 雙 語 有 聲 繪 本 及 學 生 部 落 服 務 的 實 踐 經 驗 與 學 習 心 得, 做 為 外 語 群 各 校 參 考 對 象 5. 蒐 集 四 技 二 專 考 科 及 範 圍 意 見 表 14 四 技 二 專 考 科 及 範 圍 意 見 蒐 集 一 覽 表 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 意 見 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 1 蒐 集 四 技 二 專 考 科 及 範 圍 意 見 成 果 網 頁 1. 利 用 教 師 研 習 活 動 新 任 科 主 任 會 議 分 區 諮 詢 輔 導 會 議 或 問 卷 調 查 來 蒐 集 四 技 二 專 考 科 及 範 圍 意 見 2. 蒐 集 3 項 問 題, 並 依 群 科 課 綱 處 理 流 程 辦 理 ( 請 參 閱 P.43) 6. 蒐 集 技 能 檢 定 職 類 修 訂 與 開 發 相 關 意 見 表 15 技 能 檢 定 職 類 修 訂 與 開 發 相 關 意 見 蒐 集 一 覽 表 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 意 見 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 1. 由 於 外 語 群 技 能 檢 定 職 類 開 發 有 其 困 難 度, 且 GEPT JLPT 及 TOEIC 等 相 關 外 1 蒐 集 技 能 檢 定 職 類 修 訂 與 開 發 相 關 意 見 成 果 網 頁 語 檢 定 證 照 相 當 成 熟, 建 議 以 英 檢 或 日 文 檢 定 證 照 取 代 即 可 2. 利 用 教 師 研 習 活 動 新 任 科 主 任 及 新 進 教 師 課 綱 宣 導 研 習 分 區 諮 詢 輔 導 會 議 或 問 卷 調 查 來 蒐 集 技 能 檢 定 職 類 修 訂 與 開 發 相 關 意 見 3. 蒐 集 3 項 問 題, 並 依 群 科 課 綱 處 理 流 程 辦 理 ( 請 參 閱 P.43) 23

28 7. 蒐 集 課 程 綱 要 實 施 問 題 及 改 進 建 議 並 管 考 追 蹤 辦 理 情 形 表 16 課 程 綱 要 實 施 問 題 及 改 進 建 議 並 管 考 追 蹤 辦 理 一 覽 表 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 意 見 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 1. 透 過 辦 理 分 區 諮 詢 輔 導 會 議 專 題 製 作 研 管 考 追 蹤 成 習 新 任 科 主 任 及 新 進 教 師 課 綱 宣 導 研 1 課 程 綱 要 實 施 問 題 果 網 習 教 師 專 業 知 能 研 習 等 活 動 及 問 卷 調 查, 蒐 集 課 程 綱 要 實 施 問 題 及 改 進 建 議 辦 理 頁 2. 蒐 集 4 項 問 題, 並 依 照 群 科 中 心 學 校 課 綱 及 相 關 問 題 處 理 程 序 辦 理 ( 請 參 閱 P.43) 8. 配 合 辦 理 課 程 綱 要 研 修 相 關 工 作 表 17 配 合 辦 理 課 程 綱 要 研 修 相 關 工 作 一 覽 表 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 出 席 人 數 12 人, 出 席 率 85.71%, 決 議 3 項 提 案 如 下 :( 請 參 閱 P.112) 1. 研 討 105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 設 備 基 準 規 劃 II- 外 語 群 共 用 實 習 科 目 與 技 能 領 域 之 適 用 工 場 ( 教 室 ) 調 查 表 決 議 : 工 場 教 室 維 持 聽 講 語 言 教 室 和 電 腦 多 媒 體 語 言 教 室, 並 增 加 電 腦 多 媒 體 語 言 外 語 群 教 教 室 之 使 用 科 目 :2-2 英 文 閱 讀 與 寫 作 練 1 學 綱 要 第 一 次 撰 寫 無 習 Ⅰ-VI 2-4 英 文 商 業 書 信 寫 作 3-3 日 語 翻 譯 練 習 Ⅰ-II 3-4 日 語 讀 解 練 習 Ⅰ-IV 會 議 及 3-6 日 文 商 用 書 信 實 務 2. 檢 視 105 學 年 度 本 群 專 業 及 實 習 科 目 之 教 學 綱 要 之 專 家 學 者 審 查 意 見 內 容 決 議 : 科 目 名 稱 開 課 學 期 及 學 分 總 數 維 持 不 變, 綱 要 內 容 依 專 家 學 者 審 查 意 見 修 正, 不 修 正 之 處 亦 須 敍 明 理 由 3. 研 討 第 二 次 撰 寫 會 議 第 三 次 撰 寫 會 議 及 內 部 檢 視 會 議 召 開 日 期 24

29 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 決 議 :2 月 26 日 中 午 12:00 召 開 第 二 次 撰 寫 會 議,3 月 9 日 上 午 11:00 召 開 第 三 次 撰 寫 會 議,3 月 9 日 下 午 2:00 召 開 內 部 檢 視 會 議 出 席 人 數 9 人, 出 席 率 64.29%, 決 議 1 項 提 案 如 下 :( 請 參 閱 P.114) 1. 研 討 105 學 年 度 本 群 專 業 及 實 習 科 目 之 教 學 綱 要 內 容 修 正 草 案 2 外 語 群 教 學 綱 要 第 二 次 撰 寫 會 議 無 決 議 : (1) 2-6 英 文 閱 讀 與 寫 作 練 習 單 元 主 題 健 康 改 為 運 動 與 健 康 生 活 休 閒 改 為 休 閒 娛 樂 旅 遊 改 為 觀 光 旅 遊 娛 樂 改 為 自 然 與 生 態 (2) 各 科 目 教 學 綱 要 之 實 施 要 點 依 撰 寫 注 意 事 項 及 工 作 圈 提 供 之 範 本 再 修 正,3 月 5 日 前 回 傳 群 科 中 心 蒐 整 出 席 人 數 11 人, 出 席 率 78.57%, 決 議 1 項 提 案 如 下 :( 請 參 閱 P.115) 1. 研 討 105 學 年 度 本 群 專 業 及 實 習 科 目 之 教 學 綱 要 修 正 內 容 3 外 語 群 教 學 綱 要 第 三 次 撰 寫 會 議 無 決 議 : (1) 請 撰 寫 委 員 依 技 術 型 高 中 教 學 綱 要 修 正 情 形 回 覆 表 格 式 範 本 填 寫 修 正 後 情 形 說 明 欄 位 (2) 請 召 集 人 及 課 綱 撰 稿 委 員 確 認 修 正 情 形 回 覆 表 教 學 綱 要 修 正 檢 核 表 及 教 學 科 目 與 學 分 數 表 無 誤 後, 簽 名 並 交 由 群 科 中 心 彙 整 交 至 臺 師 大 工 作 小 組 4 外 語 群 教 學 綱 要 撰 寫 內 部 檢 核 會 議 無 出 席 人 數 13 人, 出 席 率 86.67%, 決 議 1 項 提 案 如 下 :( 請 參 閱 P.116) 1. 研 討 105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 專 業 群 科 內 容 規 劃, 外 語 群 教 學 綱 要 各 科 綱 要 修 訂 內 容 25

30 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 決 議 : 修 正 後 通 過, 依 外 部 檢 視 委 員 之 意 見 修 正 教 學 綱 要 內 容 出 席 人 數 10 人, 出 席 率 71.43%, 決 議 2 項 提 案 如 下 :( 請 參 閱 P.117) 1. 研 討 105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 設 備 基 準 規 劃 (Ⅱ) 之 外 語 群 專 業 共 同 及 外 語 群 科 實 習 科 目 之 設 備 基 準 撰 寫 分 工 5 第 一 次 設 備 基 準 研 無 決 議 : 修 正 後 通 過, 英 文 文 書 處 理 實 務 I II 撰 寫 委 員 改 由 黃 婉 菁 組 長 撰 寫 商 會 議 2. 研 討 外 語 群 專 業 共 同 及 實 習 科 目 之 設 備 基 準 撰 寫 內 容 決 議 : 通 過, 請 委 員 參 閱 外 語 群 共 用 實 習 科 目 與 技 能 領 域 之 適 用 工 場 ( 教 室 ) 列 表 撰 寫 設 備 基 準 內 容 出 席 人 數 10 人, 出 席 率 71.43%, 決 議 2 項 提 案 如 下 :( 請 參 閱 P.119) 1. 研 討 外 語 群 專 業 共 同 及 實 習 科 目 之 設 備 基 準 撰 寫 草 案 內 容 6 外 語 群 科 第 二 次 設 備 基 準 研 商 會 議 無 決 議 : 通 過, 請 各 科 撰 寫 委 員 依 聽 講 語 言 教 室 及 電 腦 多 媒 體 教 室 之 規 格 進 行 修 正, 並 於 第 三 次 撰 寫 設 備 基 準 體 例 格 式 內 容 研 商 會 議 再 行 研 討 2. 訂 定 外 語 群 第 三 次 撰 寫 設 備 基 準 體 例 格 式 內 容 研 商 會 議 召 開 日 期 決 議 : 外 語 群 第 三 次 撰 寫 設 備 基 準 體 例 格 式 內 容 研 商 會 議 訂 於 104 年 4 月 20 日 早 上 10:00 召 開 出 席 人 數 11 人, 出 席 率 78.57%, 決 議 1 項 提 案 如 下 :( 請 參 閱 P.121) 外 語 群 科 1. 研 討 外 語 群 專 業 共 同 及 實 習 科 目 之 設 備 7 第 三 次 設 備 基 準 研 無 基 準 撰 寫 草 案 內 容 決 議 : 英 語 聽 講 練 習 及 日 語 聽 解 練 商 會 議 習 二 科 目 比 照 聽 講 語 言 教 室 設 備 規 格 內 容 撰 寫, 其 他 科 目 比 照 電 腦 多 媒 體 教 室 設 備 規 格 內 容 撰 寫, 其 餘 修 正 後 通 26

31 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 過 出 席 人 數 10 人, 出 席 率 71.43%, 決 議 1 項 外 語 群 科 提 案 如 下 :( 請 參 閱 P.122) 審 查 設 備 1. 研 討 外 語 群 專 業 共 同 及 實 習 科 目 之 設 備 8 基 準 表 內 無 基 準 內 容 之 審 查 建 議 回 覆 容 研 商 會 決 議 : 修 正 後 通 過, 並 於 6 月 5 日 前 將 修 議 正 後 設 備 基 準 審 查 表 回 覆 郵 寄 回 工 作 小 組 9 外 語 群 教 學 綱 要 第 四 次 撰 寫 會 議 無 出 席 人 數 10 人, 出 席 率 71.43%, 決 議 1 項 提 案 如 下 :( 請 參 閱 P.123) 1. 研 討 技 術 型 高 級 中 等 學 校 專 業 群 科 課 程 綱 要 草 案 修 訂 決 議 : 修 正 後 通 過 出 席 人 數 9 人, 出 席 率 64.29%, 決 議 2 項 提 案 如 下 :( 請 參 閱 P.125) 1. 研 討 技 術 型 高 級 中 等 學 校 專 業 群 科 課 程 外 語 群 教 綱 要 草 案 修 訂 10 學 綱 要 第 五 次 撰 寫 無 決 議 : 修 正 後 通 過 2. 擬 推 派 一 位 撰 寫 委 員 代 表 出 席 國 教 院 東 會 議 區 南 區 中 區 及 北 區 子 計 劃 一 之 四 場 公 聽 會 決 議 : 東 區 - 葉 斯 讚 主 任, 南 區 - 楊 基 宏 主 任, 中 區 - 葉 瑜 珍 老 師, 北 區 - 葉 正 德 主 任 出 席 人 數 9 人, 出 席 率 64.29%, 決 議 2 項 提 案 如 下 :( 請 參 閱 P.128) 1. 研 討 技 術 型 高 級 中 等 學 校 專 業 群 科 課 程 11 外 語 群 教 學 綱 要 第 六 次 撰 寫 會 議 無 綱 要 草 案 課 發 會 意 見 及 共 通 性 意 見 修 訂 決 議 : (1) 課 發 會 意 見 回 覆 表 修 正 後 通 過 (2) 教 學 綱 要 是 否 合 併 待 計 畫 工 作 小 組 確 定 後 再 議 (3) 教 學 目 標 加 入 情 意 目 標 敍 述, 由 各 科 撰 寫 委 員 修 正 後 於 8 月 26 日 第 七 次 會 議 檢 視 討 論 27

32 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 2. 研 討 技 術 型 高 級 中 等 學 校 專 業 群 科 課 程 綱 要 草 案 增 修 決 議 : (1) 基 本 理 念 內 容 修 正 後 通 過 (2) 新 舊 課 綱 差 異 說 明 以 科 目 列 表 對 照 方 式 說 明 (3) 課 程 綱 要 教 學 方 法 等 融 入 核 心 素 養 文 字 敍 述, 由 各 科 撰 寫 委 員 修 正 (4) 新 舊 課 綱 差 異 說 明 及 修 正 內 容 於 8 月 26 日 第 七 次 會 議 檢 視 討 論 出 席 人 數 9 人, 出 席 率 64.29%, 決 議 2 項 提 案 如 下 :( 請 參 閱 P.131) 外 語 群 教 1. 研 討 技 術 型 高 級 中 等 學 校 外 語 群 科 課 程 12 學 綱 要 第 七 次 撰 寫 無 綱 要 內 容 修 訂 決 議 : 修 正 後 通 過 會 議 2. 研 討 技 術 型 高 級 中 等 學 校 專 業 群 科 課 程 綱 要 草 案 修 訂 決 議 : 修 正 後 通 過 ( 三 ) 充 實 及 深 化 資 訊 平 台 服 務 1. 維 護 網 站 討 論 平 台 表 18 維 護 網 站 討 論 平 台 一 覽 表 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 1. 不 定 期 於 外 語 群 科 中 心 網 站 線 上 論 壇 1 維 護 群 科 中 心 網 站 及 討 論 平 台 成 果 網 頁 專 頁, 發 表 議 題 討 論 ( 請 參 閱 P.197) 2. 研 習 活 動 中 加 強 宣 導, 並 發 行 電 子 報 宣 導 討 論 議 題, 鼓 勵 教 師 利 用 外 語 群 科 中 心 網 站 論 壇, 分 享 教 學 經 驗, 並 持 續 推 護 平 台 順 利 運 作 3. 新 增 15 筆 意 見, 現 有 總 筆 數 459 筆 28

33 2. 充 實 教 學 資 源 資 料 庫 ( 含 題 庫 資 源 ) 表 19 教 學 資 源 資 料 庫 ( 含 題 庫 資 源 ) 一 覽 表 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 累 計 筆 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 1. 蒐 集 教 師 學 者 教 學 研 究 資 料, 分 門 別 類 建 置 教 材 教 法 課 程 新 知 專 題 研 究 等 資 料 庫, 教 學 資 料 庫 更 新 60 筆, 共 434 筆, 提 供 外 語 群 教 師 教 學 教 材 資 訊 取 得 及 教 學 觀 摩 參 考, 俾 利 提 升 教 學 品 質 與 學 習 成 效 ( 請 參 閱 P.198) (1) 課 程 綱 要 38 筆 ; 課 程 研 究 5 筆 (2) 教 科 書 15 筆 ; 教 材 教 法 123 筆 充 實 教 學 成 (3) 課 程 新 知 61 筆 ; 專 題 研 究 49 筆 1 資 源 資 料 庫 ( 含 題 果 網 (4) 群 科 中 心 及 工 作 圈 研 習 資 料 66 筆 (5) 教 學 網 站 連 結 77 筆 庫 資 源 ) 頁 2. 題 庫 更 新 54 筆, 現 有 總 筆 數 575 筆, 並 將 題 庫 建 置 於 外 語 群 科 中 心 學 校 網 站, 供 外 語 群 教 師 參 考 引 用 (1) 各 校 段 考 題 庫 18 筆 (2) 商 業 職 業 教 育 學 會 英 文 題 庫 10 筆 (3) 英 文 單 字 高 鐵 站 練 習 題 庫 24 筆 (4) 應 用 外 語 科 英 文 組 統 測 考 題 250 筆 (5) 應 用 外 語 科 日 文 組 統 測 考 題 250 筆 (6) 專 科 學 歷 鑑 定 考 試 英 文 題 庫 23 筆 3. 發 行 電 子 報 表 20 電 子 報 發 行 一 覽 表 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 發 行 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 成 1. 提 供 外 語 群 科 中 心 最 新 公 告 技 職 報 導 1 電 子 報 第 103 期 果 網 近 期 研 習 資 訊 與 教 育 相 關 新 聞 2. 教 學 實 務 : 提 升 課 堂 參 與 度 的 8 個 方 法 頁 3. 教 材 教 法 : 簡 単 なビデオ 教 材 の 作 り 方 29

34 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 發 行 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 4. 英 文 優 秀 選 讀 作 品 :The Happy Prince 1. 提 供 外 語 群 科 中 心 最 新 公 告 技 職 報 導 2 電 子 報 第 104 期 成 果 網 頁 近 期 研 習 資 訊 與 教 育 相 關 新 聞 2. 文 化 風 情 : 日 台 兩 國 情 人 節 風 情 面 面 觀 3. 教 材 教 法 : 專 業 英 文 教 學 示 例 - LPfordemo( 商 業 簡 報 ) 4. 英 文 優 秀 選 讀 作 品 :The Star-Child The Great Gatsby 1. 提 供 外 語 群 科 中 心 最 新 公 告 技 職 報 導 成 近 期 研 習 資 訊 與 教 育 相 關 新 聞 3 電 子 報 第 105 期 果 網 2. 教 育 趨 勢 : 淺 談 N 世 代 3. 教 材 教 法 : 有 關 日 語 的 重 音 教 學 頁 4. 英 文 優 秀 選 讀 作 品 :Charlie and the Chocolate Factory Danger in the Sun 1. 提 供 外 語 群 科 中 心 最 新 公 告 技 職 報 導 近 期 研 習 資 訊 與 教 育 相 關 新 聞 成 2. 教 材 教 法 : 助 詞 は と が の 区 別 4 電 子 報 第 106 期 果 網 3. 課 程 新 知 : 從 103 學 年 度 統 測 共 同 英 文 試 題 之 分 析, 略 談 高 職 生 英 文 科 最 後 衝 刺 之 頁 策 略 4. 專 題 研 究 : 台 灣 社 會 常 見 的 幾 個 日 語 借 詞 5. 英 文 優 秀 選 讀 作 品 :Dracula 1. 提 供 外 語 群 科 中 心 最 新 公 告 技 職 報 導 成 近 期 研 習 資 訊 與 教 育 相 關 新 聞 5 電 子 報 第 107 期 果 網 2. 教 學 議 題 : 別 讓 負 面 情 緒 影 響 教 學 3. 文 化 體 驗 : 春 季 九 州 文 化 體 驗 海 外 團 紀 行 頁 4. 英 文 優 秀 選 讀 作 品 :The Merchant of Venice A Christmas Carol 1. 提 供 外 語 群 科 中 心 最 新 公 告 技 職 報 導 成 近 期 研 習 資 訊 與 教 育 相 關 新 聞 6 電 子 報 第 108 期 果 網 2. 課 程 新 知 :ラジオ 番 組 制 作 のプロジェク トワーク 頁 3. 教 材 教 法 : 淺 談 學 生 職 場 體 驗 在 高 職 日 語 課 程 上 之 教 學 應 用 30

35 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 發 行 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 4. 英 文 優 秀 選 讀 作 品 :Danger in the Sun The Accidental Tourist 1. 提 供 外 語 群 科 中 心 最 新 公 告 技 職 報 導 近 期 研 習 資 訊 與 教 育 相 關 新 聞 2. 課 程 新 知 : 閱 讀 教 學 失 落 的 一 角 : 知 識 性 文 本 7 電 子 報 第 109 期 成 果 網 頁 3. 教 材 教 法 :OPI(oral proficiency interview) 日 本 語 能 力 口 頭 試 験 試 験 官 の 紹 介 及 び OPI の 授 業 応 用 例 年 專 題 暨 創 意 製 作 複 賽 優 勝 作 品 : 日 水 果 產 業 比 較 ( 台 湾 と 日 本 の 果 物 産 業 の 比 較 ) 縁 結 び 台 日 泡 麵 之 行 銷 策 略 與 比 較 分 析 研 究 - 以 統 一 v.s 日 清 為 例 5. 英 文 優 秀 選 讀 作 品 :Danger in the Sun A Christmas Carol 1. 提 供 外 語 群 科 中 心 最 新 公 告 技 職 報 導 近 期 研 習 資 訊 與 教 育 相 關 新 聞 2. 教 材 教 法 : 高 中 職 商 業 英 文 教 學 之 淺 談 3. 課 程 新 知 : 壽 司 8 電 子 報 第 110 期 成 果 網 頁 年 專 題 暨 創 意 製 作 複 賽 優 勝 作 品 : Solutions to Difficulties High School Students Face When Speaking English Those Things Hero and Princess Tell Us Generation M 2 Tracing Greenism in Beitou, Taipei 5. 英 文 優 秀 選 讀 作 品 :The Accidental Tourist Cloudy With a Chance of Meat Ball 1. 提 供 外 語 群 科 中 心 最 新 公 告 技 職 報 導 9 電 子 報 第 111 期 成 果 網 頁 近 期 研 習 資 訊 與 教 育 相 關 新 聞 2. 課 程 新 知 : 地 域 キャラクター 創 作 の プロジェクトワーク 3. 教 學 議 題 : 幫 助 您 的 學 生 實 現 夢 想 年 專 題 暨 創 意 製 作 複 賽 優 勝 作 品 : 一 球 入 魂 風 格 式 環 保 劍 玉 DIY 手 冊 31

36 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 發 行 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 Tai-Wonderful KANO: 台 灣 棒 球 魂 5. 英 文 優 秀 選 讀 作 品 :Frindle Lunch Money 1. 提 供 外 語 群 科 中 心 最 新 公 告 技 職 報 導 近 期 研 習 資 訊 與 教 育 相 關 新 聞 成 2. 課 程 新 知 : 日 語 品 詞 的 分 類 10 電 子 報 第 112 期 果 網 3. 教 材 教 法 : 擺 脫 沉 悶 課 程 的 五 個 小 方 法 年 專 題 暨 創 意 製 作 決 賽 得 獎 作 品 : 台 頁 日 泡 麵 之 行 銷 策 略 與 比 較 分 析 研 究 5. 英 文 優 秀 選 讀 作 品 :The Great Gatsby Who Was Steve Jobs? 1. 提 供 外 語 群 科 中 心 最 新 公 告 技 職 報 導 近 期 研 習 資 訊 與 教 育 相 關 新 聞 成 2. 課 程 新 知 : 新 班 級 的 第 一 堂 課 11 電 子 報 第 113 期 果 網 3. 教 材 教 法 : 日 期 特 殊 諧 音 的 日 本 節 日 介 紹 年 專 題 暨 創 意 製 作 決 賽 得 獎 作 品 : 頁 Selfie-Esteem 5. 英 文 優 秀 選 讀 作 品 :Dracula Frindle 6. 消 保 宣 導 1. 提 供 外 語 群 科 中 心 最 新 公 告 技 職 報 導 近 期 研 習 資 訊 與 教 育 相 關 新 聞 2. 課 程 新 知 :5 大 守 則 建 立 幸 福 教 室 成 3. 教 材 教 法 : 從 日 本 橋 (にほんばし にっ 12 電 子 報 第 114 期 果 網 ぽんばし) 看 發 音 演 變 的 問 題 年 專 題 暨 創 意 製 作 決 賽 得 獎 作 品 : 頁 Generetion M 2 5. 英 文 優 秀 選 讀 作 品 :The Great Gatsby Oliver Twist 6. 消 保 宣 導 32

37 ( 四 ) 辦 理 全 國 教 師 專 業 成 長 研 習 1. 規 劃 辦 理 有 效 教 學 多 元 評 量 差 異 化 教 學 等 主 題 之 實 例 研 習 表 21 有 效 教 學 多 元 評 量 差 異 化 教 學 等 主 題 之 實 例 研 習 一 覽 表 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 1. 3 月 16 日 假 本 校 辦 理 1 場, 參 與 人 數 計 62 人 /57 校, 出 席 率 97%( 實 到 人 數 / 報 名 人 數 ), 學 校 出 席 率 54.29%( 實 到 校 數 / 設 科 校 數 ) ( 請 參 閱 P.133) 1 外 語 群 科 差 異 化 教 學 及 多 元 評 量 研 習 成 果 網 頁 2. 邀 請 右 昌 國 中 林 健 豐 老 師 擔 任 英 文 差 異 化 教 學 及 多 元 評 量 : 分 組 ABC 講 座, 課 程 滿 意 度 100% 3. 邀 請 翻 轉 教 學 經 驗 豐 富 之 英 文 教 師 分 享 自 創 區 分 性 ABC 教 學 法, 透 過 分 組 合 作 學 習 融 入 差 異 化 教 學 設 計, 讓 學 習 力 強 的 學 生 有 成 就 感 ; 學 習 力 弱 的 學 生 有 參 與 感, 提 升 學 生 學 習 成 效, 以 協 助 教 師 達 成 有 效 教 學 目 標 1. 6 月 3 日 假 彰 化 縣 大 葉 大 學 外 語 學 院 辦 理 1 場, 參 與 人 數 計 38 人 /37 校, 出 席 率 80.85%( 實 到 人 數 / 報 名 人 數 ), 學 校 出 席 率 35.23%( 實 到 校 數 / 設 科 校 數 ) ( 請 參 閱 2 外 語 群 科 有 效 教 學 研 習 成 果 網 頁 P.154) 2. 邀 請 中 正 高 中 李 壹 明 老 師 擔 任 英 文 創 意 有 效 教 學 講 座, 課 程 滿 意 度 100% 3. 邀 請 創 意 教 學 經 驗 豐 富 之 英 文 教 師 分 享 有 效 教 學 教 法, 透 過 動 態 英 文 課 程, 讓 老 師 參 與 有 趣 的 課 程 設 計, 體 驗 精 采 好 玩 的 英 文 課 程, 協 助 教 師 開 啟 創 意 的 教 學 方 法, 讓 學 生 在 學 習 環 境 中 創 造 新 鮮 感, 進 而 提 高 學 習 動 機 3 外 語 群 科 多 元 評 量 研 習 成 果 網 頁 月 14 日 假 本 校 辦 理 1 場, 參 與 人 數 計 10 人 /9 校, 出 席 率 83.33%( 實 到 人 數 / 報 名 人 數 ), 學 校 出 席 率 20.93%( 實 到 校 數 / 設 科 校 數 ) ( 請 參 閱 P.167) 2. 邀 請 東 吳 大 學 日 本 語 文 學 系 陳 淑 娟 教 授 33

38 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 擔 任 高 中 職 的 外 語 能 力 等 第 認 定 與 多 元 評 量 講 座, 課 程 滿 意 度 100% 3. 透 過 研 習 課 程 培 養 日 文 教 師 專 業 素 養, 以 瞭 解 學 生 學 習 需 求, 並 藉 由 外 語 能 力 等 第 認 定 與 多 元 評 量 方 式, 針 對 學 生 具 體 的 學 習 狀 況 來 採 用 適 切 的 教 學 方 式, 以 提 升 學 生 學 習 效 果 2. 辦 理 新 任 科 主 任 及 新 進 教 師 課 程 綱 要 暨 學 校 本 位 課 程 宣 導 會 表 22 新 任 科 主 任 及 新 進 教 師 課 程 綱 要 暨 學 校 本 位 課 程 宣 導 會 辦 理 一 覽 表 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 月 14 日 假 本 校 辦 理 新 任 科 主 任 及 新 進 教 師 課 程 綱 要 暨 學 校 本 位 課 程 宣 導 會, 參 與 人 數 66 人 /48 校, 出 席 率 91.67%( 實 到 人 數 / 報 名 人 數 ), 學 校 出 席 率 1 新 任 科 主 任 及 新 進 教 師 課 程 綱 要 暨 學 校 本 位 課 程 宣 導 會 成 果 網 頁 40%( 實 到 校 數 / 設 科 校 數 ), 研 習 滿 意 度 97% ( 請 參 閱 P.167) 2. 由 本 校 實 研 組 黃 婉 菁 組 長 擔 任 外 語 群 科 課 綱 介 紹 及 群 科 中 心 工 作 內 涵 講 座, 協 助 新 任 科 主 任 及 新 進 教 師 瞭 解 外 語 群 課 綱 重 點 及 外 語 群 科 中 心 工 作 業 務 3. 邀 請 彰 化 高 商 應 用 外 語 科 葉 斯 讚 主 任 擔 任 學 校 本 位 課 程 宣 導 講 座, 透 過 兒 童 英 語 教 學 活 動 電 子 雙 語 有 聲 繪 本 作 品 及 學 生 部 落 服 務 隊 經 驗 分 享, 提 供 研 習 教 師 校 本 位 特 色 課 程 之 發 想 34

39 3. 辦 理 校 訂 專 業 科 目 研 習 表 23 校 訂 專 業 科 目 研 習 一 覽 表 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 1. 3 月 16 日 假 本 校 辦 理 1 場, 參 與 人 數 計 62 人 /57 校, 出 席 率 97%( 實 到 人 數 / 報 名 人 數 ), 學 校 出 席 率 54.29%( 實 到 校 數 / 設 科 校 數 ) ( 請 參 閱 P.133) 1 外 語 群 科 專 業 英 文 研 習 成 果 網 頁 2. 邀 請 大 同 技 術 學 院 旅 遊 與 休 閒 娛 樂 管 理 系 鍾 任 榮 助 理 教 授 擔 任 專 業 英 文 : 遊 程 規 劃 課 程 與 教 案 設 計 講 座, 課 程 滿 意 度 96.36% 3. 邀 請 技 專 校 院 講 師 分 享 自 身 遊 程 規 劃 課 程 教 案 設 計 經 驗, 激 發 外 語 群 教 師 專 業 英 文 的 寬 度 與 深 度, 以 協 助 外 語 群 學 生 創 造 多 元 化 思 維 1. 5 月 13 日 假 本 校 辦 理 1 場, 參 與 人 數 計 57 人 /48 校, 出 席 率 93.4%( 實 到 人 數 / 報 名 人 數 ), 學 校 出 席 率 45.71%( 實 到 校 數 / 設 科 校 數 ) ( 請 參 閱 P.144) 2 外 語 群 科 英 文 教 學 資 源 運 用 暨 商 用 英 文 教 學 與 口 譯 經 驗 分 享 研 習 成 果 網 頁 2. 邀 請 前 屏 榮 女 中 洪 敏 雄 老 師 及 本 校 李 維 倫 主 任 擔 任 線 上 單 字 測 驗 運 用 及 系 統 操 作 講 座, 課 程 滿 意 度 98% 3. 邀 請 臺 中 家 商 國 際 貿 易 科 李 法 興 主 任 擔 任 專 業 英 文 示 例 : 商 用 英 文 講 座, 課 程 滿 意 度 98% 4. 邀 請 萬 象 翻 譯 公 司 李 孟 宗 先 生 擔 任 英 文 口 譯 經 驗 分 享 講 座, 課 程 滿 意 度 90% 5. 分 享 英 文 單 字 線 上 操 作 平 台 實 務 經 驗, 鼓 勵 教 師 使 用 線 上 測 驗 網 站, 並 培 養 教 師 商 業 英 文 知 識, 及 瞭 解 口 譯 技 巧 能 力, 以 提 昇 教 學 品 質 及 效 益 3 外 語 群 科 觀 光 日 語 教 學 研 習 成 果 網 頁 1. 6 月 3 日 假 彰 化 縣 大 葉 大 學 外 語 學 院 辦 理 1 場, 參 與 人 數 計 8 人 /8 校, 出 席 率 89%( 實 到 人 數 / 報 名 人 數 ), 學 校 出 席 率 18.6%( 實 到 校 數 / 設 科 校 數 ) ( 請 參 閱 P.154) 35

40 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 2. 邀 請 靜 宜 大 學 日 本 語 文 學 系 曾 煥 棋 教 授 教 授 擔 任 觀 光 日 語 教 學 講 座, 課 程 滿 意 度 100% 3. 邀 請 技 專 校 院 講 師 分 享 自 身 旅 遊 導 覽 經 驗, 培 養 教 師 觀 光 素 養, 並 強 化 觀 光 日 語 能 力, 提 供 教 師 交 流 與 合 作 分 享 授 課 技 巧, 以 建 構 特 色 課 程, 並 將 課 程 融 入 平 時 教 學 中 月 14 日 假 本 校 辦 理 1 場, 參 與 人 數 計 56 人 /46 校, 出 席 率 93.33%( 實 到 人 數 / 報 名 人 數 ), 學 校 出 席 率 43.8%( 實 到 校 數 / 設 科 校 數 ) ( 請 參 閱 P.167) 2. 邀 請 國 立 臺 灣 師 範 大 學 工 業 教 育 學 系 戴 4 外 語 群 科 專 業 英 文 有 效 學 習 研 習 成 果 網 頁 建 耘 教 授 擔 任 專 業 英 文 有 效 學 習 講 座, 課 程 滿 意 度 92% 3. 邀 請 大 學 教 授 講 解 PVQC 專 業 英 文 詞 彙 能 力 國 際 認 證 課 程 內 容, 讓 老 師 瞭 解 專 業 英 文 詞 彙 考 試 項 目 與 相 關 內 容, 並 輔 導 老 師 取 得 相 關 專 業 英 語 詞 彙 能 力 國 際 認 證, 以 強 化 教 師 專 業 教 學 技 能, 增 進 教 師 教 學 知 能, 協 助 學 生 提 升 職 場 專 業 英 語 的 基 礎 字 彙 能 力, 建 立 邁 向 國 際 化 的 專 業 語 文 核 心 能 力 4. 配 合 辦 理 3D 列 印 推 廣 研 習 ( 土 木 與 建 築 群 商 業 與 管 理 群 設 計 群 農 業 暨 食 品 群 機 械 群 ) 表 24 配 合 辦 理 3D 列 印 推 廣 教 師 研 習 一 覽 表 ( 本 中 心 無 此 項 工 作 業 務 ) 36

41 5. 配 合 辦 理 有 效 教 學 多 元 評 量 及 差 異 化 教 學 優 良 教 案 競 賽 表 25 有 效 教 學 多 元 評 量 及 差 異 化 教 學 優 良 教 案 競 賽 一 覽 表 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 1 配 合 辦 理 有 效 教 學 多 元 評 量 及 差 異 化 教 學 優 良 教 案 競 賽 成 果 網 頁 1. 4 月 13 日 參 加 工 作 圈 第 一 次 聯 席 會 議, 瞭 解 優 良 教 案 競 賽 時 程 實 施 計 畫 以 及 注 意 事 項 2. 4 月 15 日 於 群 科 中 心 網 站 上 公 告 競 賽 訊 息, 並 透 過 各 項 研 習 活 動 及 電 子 報 發 送, 宣 導 活 動 資 訊, 鼓 勵 教 師 踴 躍 參 加 3. 5 月 29 日 推 薦 教 案 競 賽 評 審 委 員 名 單 予 工 作 圈 參 考 ( 五 ) 推 動 重 點 課 程 發 展 1. 辦 理 專 題 製 作 研 習 表 26 專 題 製 作 研 習 辦 理 一 覽 表 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 1. 6 月 3 日 假 彰 化 縣 大 葉 大 學 辦 理 1 場 2. 參 與 人 數 計 36 人 /32 校, 出 席 率 85.7%( 實 到 人 數 / 報 名 人 數 ), 學 校 出 席 率 26.67%( 實 1 專 題 製 作 研 習 成 果 網 頁 到 校 數 / 設 科 校 數 ) ( 請 參 閱 P.154) 3. 邀 請 中 山 工 商 楊 世 寧 主 任 景 文 高 中 陳 雅 貞 老 師 及 僑 泰 高 中 陳 皇 仁 老 師 擔 任 專 題 暨 創 意 製 作 經 驗 分 享 講 座, 課 程 滿 意 度 100% 4. 邀 請 高 職 端 教 師 分 享 專 題 課 程 教 學 經 驗 與 資 源 應 用, 提 升 教 師 規 劃 專 題 製 作 教 學 學 生 專 題 研 究 之 能 力 37

42 2. 辦 理 全 國 高 職 學 生 專 題 暨 創 意 製 作 複 賽 表 27 全 國 高 職 學 生 專 題 暨 創 意 製 作 複 賽 辦 理 一 覽 表 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 件 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 2 月 26 日 至 3 月 10 日 舉 辦 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 之 複 賽, 並 於 1 月 份 起 在 電 子 報 中 宣 導 活 動 訊 息 及 發 函 至 外 語 群 各 校, 俾 使 教 師 得 知 並 鼓 勵 學 生 踴 躍 投 稿 參 賽 ( 請 參 閱 P.185) 1. 實 施 計 畫 及 Q&A 公 告 於 中 心 網 站, 便 利 師 生 查 閱 解 惑 2. 2 月 26 日 ~3 月 10 日 進 行 收 件, 參 賽 件 數 專 題 組 : 英 文 領 域 119 件 日 文 領 域 39 件, 創 意 組 12 件, 共 計 170 件 3. 參 賽 學 校 86 所, 參 賽 教 師 157 人, 參 賽 1 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 成 果 網 頁 學 生 658 人 4. 3 月 30 日 召 開 專 題 暨 創 意 製 作 複 賽 審 查 會 議, 出 席 率 100% 5. 4 月 2 日 公 告 複 審 獲 獎 名 單 : (1) 英 文 論 文 : 優 勝 4 件, 佳 作 13 件 (2) 英 文 表 演 : 優 勝 1 件, 佳 作 1 件 (3) 英 文 簡 報 : 優 勝 4 件, 佳 作 10 件 (4) 日 文 論 文 : 優 勝 1 件, 佳 作 4 件 (5) 日 文 表 演 : 優 勝 1 件, 佳 作 1 件 (6) 日 文 簡 報 : 優 勝 1 件, 佳 作 2 件 (7) 創 意 組 作 品 : 優 勝 6 件, 佳 作 2 件 6. 複 賽 優 勝 作 品 上 傳 於 群 科 中 心 網 站 供 各 校 觀 摩 7. 未 參 賽 學 校 34 所, 未 參 賽 原 因 有 : (1) 新 設 科, 尚 未 有 高 年 級 生 或 學 程 因 學 生 人 數 不 足 而 無 開 班 (2) 校 內 未 辦 理 初 賽 (3) 學 生 能 力 不 足, 如 : 進 修 學 校 38

43 3. 協 助 辦 理 全 國 高 職 學 生 專 題 暨 創 意 製 作 決 賽 表 28 協 助 全 國 高 職 學 生 專 題 暨 創 意 製 作 決 賽 辦 理 一 覽 表 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 1. 蒐 整 決 賽 作 品 學 校 師 生 資 料, 進 行 線 上 報 1 全 國 高 職 學 生 104 年 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 成 果 網 頁 名 作 業 2. 完 成 線 上 報 名 與 作 品 紙 本 寄 送, 參 加 決 賽 作 品 共 18 件 3. 完 成 協 助 決 賽 賽 程 及 頒 獎 典 禮 進 行 4. 參 加 競 賽 師 生 及 工 作 人 員 共 91 人 5. 將 決 賽 得 獎 作 品 上 傳 至 群 科 中 心 網 站 供 各 校 觀 摩 ( 請 參 閱 P.195) ( 六 ) 其 他 交 辦 事 項 1. 關 於 課 程 推 動 之 臨 時 交 辦 事 項 表 29 課 程 推 動 之 交 辦 事 項 一 覽 表 項 次 1 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 協 助 轉 發 問 卷 調 查 無 100 無 成 果 網 頁 執 行 摘 要 協 助 技 術 型 高 中 數 學 課 程 綱 要 小 組 轉 發 至 外 語 群 各 校 105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 一 般 科 目 數 學 領 域 課 程 綱 要 問 卷 調 查 填 寫 協 助 檢 視 2 十 二 年 國 教 宣 導 手 無 100 無 協 助 教 育 部 國 教 署 檢 視 十 二 年 國 教 宣 導 手 冊, 並 將 修 正 意 見 回 覆 至 工 作 圈 冊 內 容 四 技 二 專 3 統 測 入 圍 校 題 委 員 無 協 助 技 專 校 院 入 學 測 驗 中 心 推 薦 四 技 二 專 統 測 入 圍 校 題 委 員 2 名 推 薦 4 轉 知 國 教 署 訊 息 無 100 無 公 告 轉 知 104 年 度 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 推 動 職 業 學 校 創 意 教 學 工 作 創 新 教 學 獎 評 39

44 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 選, 並 定 期 發 行 電 子 報 公 告 此 一 訊 息, 鼓 勵 教 師 踴 躍 參 加 提 供 外 語 群 科 中 心 提 供 外 語 群 科 中 心 校 訂 參 考 科 目 一 覽 表 5 校 訂 參 考 無 100 無 電 子 檔 案 予 臺 中 家 商, 以 利 業 務 單 位 辦 理 職 科 目 一 覽 業 學 校 課 程 綱 要 總 體 課 程 計 畫 之 審 查 工 作 表 協 助 師 培 司 調 查 未 來 以 業 界 教 師 取 代 專 業 6 協 助 調 查 意 見 無 100 無 及 技 術 教 師 之 可 行 性 意 見, 並 將 此 議 題 納 入 委 員 會 議 討 論, 已 將 委 員 會 之 決 議 回 覆 工 作 圈 7 協 助 提 供 資 料 無 100 無 協 助 工 作 圈 提 供 外 語 群 學 校 各 科 目 前 開 設 班 級 數 ( 一 ~ 三 年 級 ) 8 協 助 轉 知 訊 息 無 100 無 協 助 工 作 圈 轉 知 2015 專 業 英 日 文 詞 彙 與 聽 力 能 力 大 賽 教 師 專 業 英 文 能 力 培 訓 研 習 活 動 於 網 站 上 公 告 周 知 104 年 技 9 職 宣 導 手 冊 審 查 會 無 協 助 檢 視 104 年 技 職 宣 導 手 冊 內 容 及 修 正 議 年 技 職 宣 導 手 冊 第 2 次 審 查 會 議 無 協 助 104 年 技 職 宣 導 手 冊 內 容 審 查 修 訂, 使 手 冊 內 容 資 訊 完 整 及 增 進 國 中 生 閱 讀 興 趣 與 了 解 11 協 助 提 供 名 單 無 100 無 推 薦 教 案 競 賽 評 審 委 員 名 單 予 工 作 圈 12 協 助 提 供 名 單 無 100 無 推 薦 士 林 高 商 張 玉 英 老 師 做 為 教 育 部 師 資 藝 教 師 人 才 庫 予 工 作 圈 13 協 助 提 供 資 料 無 100 無 協 助 工 作 圈 提 供 群 科 中 心 每 年 固 定 辦 理 中 小 學 教 師 研 習 課 程 資 料 予 國 教 署 14 協 助 提 供 資 料 無 100 無 協 助 工 作 圈 確 認 群 科 中 心 各 科 科 名 變 更 的 歷 程 之 更 名 前 後 名 稱 及 年 度 是 否 正 確 40

45 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 15 轉 知 國 教 署 訊 息 無 100 成 果 網 頁 公 告 轉 知 104 年 度 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 消 保 宣 導 於 中 心 電 子 報 及 研 習 手 冊 中 刊 登 消 保 宣 導 資 訊 成 辦 理 社 會 企 業 發 展 與 創 新 研 習, 與 會 人 16 辦 理 社 企 研 習 果 網 數 53 人 /49 校, 出 席 率 100%( 實 到 人 數 / 報 名 人 數 ), 學 校 出 席 率 41.18%( 實 到 校 數 / 設 科 校 頁 數 ) ( 請 參 閱 P.178) ( 七 ) 其 他 特 色 發 展 事 項 1. 中 心 特 色 工 作 自 發 性 課 程 推 動 工 作 項 目 表 30 中 心 特 色 工 作 自 發 性 課 程 推 動 工 作 項 目 一 覽 表 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 1. 以 英 文 單 字 高 鐵 站 LEVEL 1~LEVEL 6 內 容 為 基 礎, 建 置 線 上 測 驗 系 統, 並 於 各 項 研 習 諮 詢 輔 導 會 議 中 介 紹, 且 開 放 各 增 置 英 文 成 校 師 生 線 上 使 用, 增 進 英 語 文 學 習 效 力 1 單 字 高 鐵 站 線 上 測 , 果 網 2. 外 語 群 設 置 之 英 文 單 字 線 上 測 驗 今 年 使 用 人 次 達 292,666 人 次 驗 內 容 頁 3. 持 續 提 供 外 語 群 各 校 英 語 學 習 網 頁 客 製 化 服 務, 充 份 分 享 教 學 學 習 資 源, 提 供 教 師 教 學 運 用 參 考 及 學 生 自 學 使 用, 已 建 置 客 製 化 網 頁 學 校 計 90 所 為 促 進 教 師 教 學 專 業 成 長 以 及 強 化 教 師 教 2 線 上 課 程 Express 成 果 網 頁 學 成 效, 外 語 群 科 中 心 建 置 外 語 群 教 師 線 上 研 習 Express 網 路 研 習 課 程, 至 十 月 份 已 完 成 建 置 10 場 講 演 內 容 於 外 語 群 科 中 心 網 站, 其 演 講 主 題 如 下 :( 請 參 閱 P.198) 1. 英 文 差 異 化 教 學 - 文 德 女 中 蔡 宛 臻 主 任 2. 英 文 有 效 教 學 - 曙 光 女 中 葉 健 芬 老 師 41

46 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 3. 英 文 多 元 評 量 教 學 - 文 德 女 中 蔡 宛 臻 主 任 4. 日 語 翻 譯 - 銘 傳 大 學 劉 百 齡 教 授 5. 日 文 讀 解 - 銘 傳 大 學 劉 百 齡 教 授 6. 日 文 文 書 處 理 - 銘 傳 大 學 劉 百 齡 教 授 7. 英 文 差 異 化 教 學 - 臺 南 高 工 戴 君 樺 老 師 8. 專 題 的 魅 力 與 壓 力 - 中 山 工 商 楊 世 寧 主 任 9. 專 題 製 作 指 導 經 驗 分 享 - 景 文 高 中 陳 雅 貞 老 師 10. 創 意 製 作 指 導 經 驗 分 享 - 僑 泰 高 中 陳 皇 仁 老 師 成 3 日 文 單 字 書 , 果 網 完 成 日 語 基 本 語 彙 あ-た 行 語 彙, 下 載 次 數 4,516 次 頁 1. 蒐 集 書 目 及 修 訂 辦 法 第 一 期 英 成 2. 1 月 26 日 公 告 活 動 辦 法 及 讀 書 書 目 於 外 語 4 文 讀 書 心 得 推 廣 活 果 網 群 科 中 心 網 站 上 3. 讀 書 會 書 目 共 12 本, 共 30 所 學 校, 團 體 動 頁 組 751 件, 個 人 組 126 件 作 品 參 與 ( 請 參 閱 P.199) 1. 蒐 集 書 目 及 修 訂 辦 法 第 二 期 英 成 2. 7 月 20 日 公 告 活 動 辦 法 及 讀 書 書 目 於 外 語 5 文 讀 書 心 得 推 廣 活 果 網 群 科 中 心 網 站 上 3. 讀 書 會 書 目 共 11 本, 共 29 所 學 校, 團 體 動 頁 組 855 件, 個 人 組 200 件 作 品 參 與 ( 請 參 閱 P.200) 1. 參 與 人 數 43 人, 出 席 率 100% 6 學 群 科 策 略 聯 盟 研 習 成 果 網 頁 2. 研 習 內 容 : (1) 探 訪 國 家 中 山 科 學 研 究 院 於 資 訊 領 域 之 產 業 服 務 (2) 實 訪 宜 蘭 雪 隧 全 斷 面 隧 道 鑽 掘 機 之 土 木 工 程 及 資 訊 系 統 應 用 (3) 專 題 演 講 - 轉 動 齒 輪 迎 向 未 來 42

47 項 次 計 畫 名 稱 辦 理 日 期 ( 起 ) 辦 理 日 期 ( 迄 ) 參 加 人 數 累 計 執 行 進 度 (%) 成 果 網 頁 執 行 摘 要 (4) 導 覽 雪 山 隧 道 博 物 館 及 應 用 外 語 課 程 之 設 計 (5) 宜 蘭 雪 山 隧 道 工 程 參 訪 及 解 說 - 以 資 訊 科 技 探 討 雪 山 隧 道 行 控 中 心 及 導 坑 管 控 之 技 術 (6) 資 訊 建 築 及 外 語 專 題 之 創 意 應 用 3. 研 習 成 效 : (1) 與 資 訊 學 科 中 心 及 土 木 與 建 築 群 科 中 心 合 作, 拓 展 教 師 不 同 領 域 視 野, 激 發 各 領 域 教 師 的 潛 能 與 教 學 創 意, 充 實 教 學 品 質 與 廣 度 (2) 分 享 彼 此 研 發 教 案, 提 昇 教 師 教 學 專 業 及 激 盪 更 多 元 的 教 學 創 意 (3) 透 過 跨 學 群 科 交 流 方 式, 強 化 不 同 領 域 之 資 源 交 流, 並 思 考 學 群 科 中 心 之 間 的 異 同 性, 落 實 學 群 科 間 之 橫 向 整 合, 落 實 策 略 聯 盟 間 的 經 驗 分 享 與 回 饋 二 課 程 綱 要 實 施 問 題 表 31 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 綱 總 綱 問 題 分 類 問 題 陳 述 群 科 中 心 處 理 及 回 應 情 形 法 規 研 修 無 無 設 備 基 準 無 無 專 題 製 作 1. 全 國 高 職 學 生 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 1. 已 於 工 作 圈 第 二 次 聯 席 會 議 中 提 增 加 進 修 學 校 四 五 年 級 學 生 參 賽 資 格 出 建 議 2. 希 望 增 加 決 賽 件 數 2. 仍 依 工 作 圈 決 賽 辦 法 送 件 3. 增 加 決 賽 佳 作 名 額 ; 賽 程 縮 短 為 兩 天 3. 依 工 作 圈 決 賽 辦 理 實 施 4. 希 望 英 日 文 分 開 評 選 4. 各 群 於 決 賽 內 不 再 進 行 分 組 考 試 與 招 生 1. 建 議 統 測 命 題 要 嚴 謹, 避 免 爭 議 1. 利 用 會 議 向 測 驗 中 心 反 映 2. 統 測 開 放 冷 氣 試 場 2. 納 入 委 員 會 提 案 討 論, 決 議 後 向 相 關 單 位 提 出 建 議 財 團 法 人 技 專 校 院 入 學 測 驗 中 心 於 104 年 11 月 9 日 公 告 105 學 年 度 統 一 入 學 測 驗 全 面 開 放 冷 氣 試 場 43

48 問 題 分 類 問 題 陳 述 群 科 中 心 處 理 及 回 應 情 形 3. 請 統 測 中 心 比 照 大 學 入 學 考 試 中 心 公 佈 3. 利 用 會 議 向 測 驗 中 心 反 映 答 題 狀 況 技 能 檢 定 1. 建 議 勞 委 會 開 發 英 文 檢 定 證 照 2. 建 議 日 語 檢 定 列 入 加 分 3. 將 PVQC 競 賽 列 入 正 式 加 分 項 目 1. 目 前 技 優 甄 審 有 採 計 民 間 檢 定 如 GEPT 等 及 日 語 檢 定 JLPT 2.PVQC 目 前 尚 在 推 廣 階 段 其 他 1. 外 語 群 目 前 僅 設 有 應 用 外 語 科 一 科, 為 符 合 法 規 要 求, 建 議 將 應 用 外 語 科 英 文 組 與 應 用 外 語 科 日 文 組 改 為 外 語 群 應 用 英 文 科 與 應 用 日 文 科 兩 科 2. 可 否 提 供 合 法 外 師 人 才 庫? 1. 經 外 語 群 科 中 心 分 區 諮 詢 輔 導 會 議 決 議 通 過, 並 納 入 委 員 會 提 案 討 論, 決 議 後 向 相 關 單 位 提 出 建 議 2. 聘 用 外 師 非 群 科 權 責 範 圍 三 經 費 執 行 說 明 請 以 文 字 簡 述 各 項 經 費 執 行 狀 況, 並 輔 以 表 格 說 明 ( 一 ) 人 事 費 : 執 行 進 度 % ( 二 ) 業 務 費 及 雜 支 : 執 行 進 度 % ( 三 ) 行 政 管 理 費 : 執 行 進 度 100% ( 四 ) 資 本 門 : 無 此 項 經 費 表 32 經 費 執 行 率 彙 整 表 學 校 核 定 金 額 第 一 季 預 定 累 計 執 行 率 第 二 季 預 定 累 計 執 行 率 第 三 季 預 定 累 計 執 行 率 第 四 季 預 定 累 計 執 行 率 25% 50% 75% 90% 國 立 臺 南 高 級 商 業 職 業 學 校 第 一 季 累 計 執 行 金 額 第 二 季 累 計 執 行 金 額 第 三 季 累 計 執 行 金 額 第 四 季 累 計 執 行 金 額 第 一 季 累 計 執 行 率 第 二 季 累 計 執 行 率 第 三 季 累 計 執 行 率 第 四 季 累 計 執 行 率 44

49 伍 檢 討 與 建 議 一 檢 討 在 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 評 選 會 議 中, 依 決 賽 辦 法 規 定, 本 群 應 選 出 12 件 作 品 參 加 決 賽 (9 件 英 文 組 3 件 日 文 組 ), 英 文 組 因 群 科 中 心 與 評 選 委 員 溝 通 誤 解 下, 致 使 委 員 選 出 12 組 英 文 組 作 品 加 上 助 理 在 未 呈 核 情 況 下, 先 行 將 複 賽 優 勝 及 佳 作 名 單 公 告 於 網 站 上, 之 後 承 辦 組 長 發 現 專 題 組 英 文 領 域 優 勝 件 數 錯 誤, 緊 急 通 知 助 理 撤 下 名 單, 並 向 誤 植 為 優 勝 名 單 之 三 所 學 校 致 電 表 達 歉 意, 其 中 一 所 學 校 感 到 錯 愕 不 滿, 爰 向 教 育 部 提 出 申 訴, 而 群 科 中 心 立 即 召 開 緊 急 會 議, 決 議 暫 不 聘 請 本 屆 評 選 委 員, 並 懲 處 相 關 人 員 以 示 負 責 經 過 此 一 事 件, 本 中 心 將 建 立 嚴 謹 的 SOP 機 制, 在 公 告 重 要 訊 息 前 應 先 行 呈 核 主 管, 以 避 免 類 似 事 件 再 度 發 生 二 建 議 ( 一 ) 外 語 群 目 前 僅 設 有 應 用 外 語 科 一 科, 為 符 合 法 規 要 求, 建 議 將 應 用 外 語 科 英 文 組 與 應 用 外 語 科 日 文 組 改 為 外 語 群 應 用 英 語 科 與 應 用 日 語 科 兩 科 ( 二 ) 建 議 辦 理 全 國 高 職 學 生 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 中, 評 審 創 意 組 作 品 時, 應 著 重 作 品 本 身 之 創 意 內 涵, 而 非 以 專 題 組 語 文 的 角 度 來 審 查 作 品 45

50 陸 附 錄 附 錄 一 工 作 推 動 基 本 量 化 指 標 104 年 工 作 績 效 指 標 項 目 工 作 內 容 預 計 績 效 指 標 實 際 執 行 情 形 研 發 蒐 集 及 彙 整 教 學 資 源 推 廣 因 應 十 二 年 國 民 基 本 教 育 之 科 課 程 特 色 模 組 持 續 推 廣 專 業 英 文 校 訂 參 考 科 目 及 教 學 示 例 ; 一 般 科 目 中 心 蒐 集 重 大 議 題 融 入 課 程 研 擬 並 推 廣 校 外 實 習 課 程 示 例 至 少 辦 理 1 次 每 群 3 單 元 ( 不 同 科 ) 每 單 元 2HR 校 外 實 習 及 校 內 併 校 外 實 習 各 1 則 示 例 ( 校 外 實 習 及 校 內 併 校 外 實 習 至 多 6 週 ) 1. 已 建 立 英 文 組 及 日 文 組 課 程 特 色 模 組 並 放 置 於 群 科 中 心 網 站 上 予 各 校 參 採, 下 載 次 數 達 1187 次 月 5 日 召 開 第 二 次 諮 詢 委 員 及 委 員 會 議, 研 討 更 新 英 日 文 組 課 程 特 色 模 組 內 容 3. 不 定 期 透 過 電 子 報 研 習 座 談 會 等 多 元 管 道 宣 導 推 廣 4. 於 3 月 16 日 5 月 13 日 6 月 3 日 10 月 14 日 及 11 月 23 日 教 師 研 習 與 分 區 諮 詢 輔 導 會 議 中 宣 導 推 廣, 由 各 校 依 其 辦 學 目 標 及 其 特 色, 發 展 全 校 性 群 課 程 特 色 及 科 課 程 特 色 模 組 1. 完 成 觀 光 英 文 教 學 示 例 航 空 服 務 英 文 及 商 用 / 觀 光 日 文 教 學 示 例, 並 將 示 例 公 告 於 中 心 網 站, 且 於 研 習 會 議 中 宣 導 推 廣 2. 3 月 16 日 辦 理 專 業 英 文 研 習, 邀 請 大 同 技 術 學 院 鍾 任 榮 教 授 擔 任 遊 程 規 畫 課 程 與 教 案 設 計 講 座 3. 5 月 13 日 辦 理 專 業 英 文 示 例 研 習, 邀 請 臺 中 家 商 李 法 興 主 任 擔 任 商 用 英 文 教 學 示 例 講 座 1. 3 月 30 日 召 開 第 一 次 委 員 會 議, 於 會 議 中 邀 請 委 員 學 校 協 助 研 擬 示 例 2. 依 高 級 中 等 學 校 實 習 課 程 實 施 辦 法 研 擬 校 外 實 習 課 程 示 例 46

51 項 目 工 作 內 容 預 計 績 效 指 標 實 際 執 行 情 形 建 置 學 群 科 諮 詢 輔 導 機 制 辦 理 特 色 課 程 經 費 補 助 初 審 辦 理 基 礎 教 學 設 備 補 助 初 審 辦 理 工 作 小 組 會 議 配 合 辦 理 配 合 辦 理 至 少 8 次 出 席 率 70% 以 上 月 5 日 第 二 次 委 員 會 議 修 訂, 並 於 第 次 委 員 會 議 再 審 月 23 日 第 三 次 委 員 會 議 再 審 議 修 訂, 完 成 之 示 例 將 公 告 於 中 心 網 站, 並 於 研 習 會 議 中 宣 導 推 廣 1. 依 據 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 補 助 高 級 中 等 學 校 發 展 務 實 致 用 特 色 課 程 審 查 作 業 實 施 計 畫, 於 1 月 8 日 召 開 104 年 度 發 展 務 實 致 用 特 色 課 程 初 審 會 議, 參 與 委 員 共 3 人, 出 席 率 100%, 由 陳 秀 櫻 退 休 校 長 擔 任 審 查 委 員 召 集 人 年 度 共 29 件 申 請, 初 審 通 過 共 18 件, 不 辦 理 複 審 會 議, 並 選 取 正 取 9 件 ; 備 取 9 件 3. 依 據 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 補 助 高 級 中 等 學 校 發 展 務 實 致 用 特 色 課 程 審 查 作 業 實 施 計 畫, 於 10 月 23 日 召 開 105 年 度 發 展 務 實 致 用 特 色 課 程 初 審 會 議, 參 與 委 員 共 3 人, 出 席 率 100%, 由 周 碩 貴 院 長 擔 任 審 查 委 員 召 集 人 4. 共 29 件 申 請, 初 審 通 過 共 6 件, 並 定 於 12 月 14 日 由 臺 師 大 工 作 圈 辦 理 複 審 會 議 1. 2 月 11 日 出 席 104 年 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 補 助 設 備 更 新 計 畫 執 行 說 明 會 議 2. 協 助 檢 視 修 正 外 語 群 設 備 清 單 財 產 編 號 第 一 次 工 作 小 組 會 議 日 期 :1 月 5 日 地 點 : 臺 南 高 商 參 與 人 數 :12 人 出 席 率 :100% 第 二 次 工 作 小 組 會 議 日 期 :2 月 16 日 47

52 項 目 工 作 內 容 預 計 績 效 指 標 實 際 執 行 情 形 地 點 : 臺 南 高 商 參 與 人 數 :12 人 出 席 率 :100% 第 三 次 工 作 小 組 會 議 日 期 :3 月 11 日 地 點 : 臺 南 高 商 參 與 人 數 :12 人 出 席 率 :100% 第 四 次 工 作 小 組 會 議 日 期 :3 月 23 日 地 點 : 臺 南 高 商 參 與 人 數 :12 人 出 席 率 :100% 第 五 次 工 作 小 組 會 議 日 期 :4 月 30 日 地 點 : 臺 南 高 商 參 與 人 數 :10 人 出 席 率 :83.3% 第 六 次 工 作 小 組 會 議 日 期 :5 月 26 日 地 點 : 臺 南 高 商 參 與 人 數 :11 人 出 席 率 :91.7% 第 七 次 工 作 小 組 會 議 日 期 :9 月 25 日 地 點 : 臺 南 高 商 參 與 人 數 :10 人 出 席 率 :83.33% 第 八 次 工 作 小 組 會 議 日 期 :11 月 16 日 地 點 : 臺 南 高 商 參 與 人 數 :11 人 出 席 率 :91.7% 48

53 項 目 工 作 內 容 預 計 績 效 指 標 實 際 執 行 情 形 辦 理 委 員 及 諮 詢 委 員 會 議 至 少 3 次 出 席 率 70% 以 上 第 一 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 日 期 :3 月 30 日 地 點 : 臺 南 高 商 參 與 人 數 :25 人 出 席 率 :80.65% 研 議 內 容 : 1. 全 國 高 職 學 生 104 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 決 賽 送 件 數 量 之 分 配 2. 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 複 賽 英 日 文 組 佳 作 作 品 數 量 3. 研 擬 並 推 廣 校 外 實 習 課 程 示 例 事 宜 4. 研 討 未 來 以 業 界 教 師 取 代 專 業 及 技 術 教 師 之 可 行 性 事 宜 5. 研 討 全 國 高 職 學 生 104 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 未 送 件 且 未 回 覆 未 送 件 參 加 競 賽 說 明 書 之 學 校 追 蹤 處 理 事 宜 6. 研 討 104 年 度 第 二 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 召 開 日 期 第 二 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 日 期 :10 月 5 日 地 點 : 臺 南 高 商 參 與 人 數 :24 人 出 席 率 :80% 研 議 內 容 : 1. 外 語 群 應 用 外 語 科 英 文 組 與 應 用 外 語 科 日 文 組 改 為 外 語 應 用 英 語 科 與 應 用 日 語 科 2. 研 討 各 群 科 或 領 域 教 師 共 同 不 排 課 時 間 事 宜 3. 研 討 105 學 年 度 外 語 群 科 課 程 特 色 模 組 草 案 4. 研 討 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 開 放 49

54 項 目 工 作 內 容 預 計 績 效 指 標 實 際 執 行 情 形 冷 氣 試 場 之 可 行 性 事 宜 5. 研 討 全 國 高 職 學 生 105 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 實 施 計 畫 草 案 及 全 國 高 職 學 生 105 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 規 則 草 案 內 容 6. 研 討 專 業 英 文 教 學 示 例 - 觀 光 英 文 教 學 示 例 及 校 外 實 習 及 校 內 併 校 外 實 習 各 示 例 之 事 宜 辦 理 分 區 諮 詢 輔 導 會 議 至 少 2-3 次 第 三 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 日 期 :11 月 23 日 地 點 : 臺 北 市 稻 江 護 家 參 與 人 數 :23 人 出 席 率 :79.31% 研 議 內 容 : 1. 專 業 外 語 教 學 示 例 - 觀 光 英 文 教 學 示 例 餐 飲 日 文 教 學 示 例 及 旅 運 英 文 教 學 示 例 案 討 論 2. 校 外 實 習 及 校 內 併 校 外 實 習 各 示 例 案 討 論 年 度 外 語 群 科 中 心 工 作 任 務 計 畫 內 容 規 劃 4. 全 國 高 職 學 生 105 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 複 賽 實 施 計 畫 草 案 5. 英 文 讀 書 心 得 推 廣 活 動 實 施 計 畫 草 案 討 論 中 區 諮 詢 輔 導 會 議 日 期 :6 月 3 日 地 點 : 彰 化 縣 大 葉 大 學 外 語 學 院 參 與 人 數 :43 人 出 席 率 81.1%, 學 校 出 席 率 34.2% 北 區 諮 詢 輔 導 會 議 日 期 :11 月 23 日 地 點 : 臺 北 市 稻 江 護 家 參 與 人 數 :53 人 出 席 率 100%, 學 校 出 席 率 41.18% 50

55 項 目 工 作 內 容 預 計 績 效 指 標 實 際 執 行 情 形 辦 理 課 程 規 劃 觀 摩 與 經 驗 分 享 蒐 集 四 技 二 專 考 科 及 範 圍 意 見 蒐 集 技 能 檢 定 職 類 修 訂 與 開 發 相 關 意 見 蒐 集 課 程 綱 要 實 施 問 題 及 改 進 建 議 並 管 考 追 蹤 辦 理 情 形 配 合 辦 理 課 程 綱 要 研 修 相 關 工 作 依 群 別 屬 性 至 少 辦 理 1 次 不 定 期 蒐 集 鼓 勵 辦 理 51 日 期 :10 月 14 日 地 點 : 國 立 臺 南 高 商 參 與 人 數 :66 人 出 席 率 91.7%, 學 校 出 席 率 40% 1. 利 用 教 師 研 習 活 動 新 任 科 主 任 會 議 分 區 諮 詢 輔 導 會 議 或 問 卷 調 查 來 蒐 集 各 校 考 科 及 範 圍 意 見 2. 蒐 集 3 項 問 題, 並 依 群 科 課 綱 處 理 流 程 辦 理 1. 由 於 外 語 群 技 能 檢 定 職 類 開 發 有 其 困 難 度, 且 GEPT JLPT 及 TOEIC 等 相 關 外 語 檢 定 證 照 相 當 成 熟, 建 議 以 英 檢 或 日 文 檢 定 證 照 取 代 即 可 2. 利 用 教 師 研 習 活 動 新 任 科 主 任 及 新 進 教 師 課 綱 宣 導 研 習 分 區 諮 詢 輔 導 會 議 或 問 卷 調 查 來 蒐 集 技 能 檢 定 職 類 修 訂 與 開 發 相 關 意 見 3. 蒐 集 3 項 問 題, 並 依 照 群 科 課 綱 處 理 流 程 辦 理 1. 透 過 辦 理 分 區 諮 詢 輔 導 會 專 題 製 作 研 習 新 任 科 主 任 及 新 進 教 師 課 綱 宣 導 研 習 教 師 專 業 知 能 研 習 等 活 動 及 問 卷 調 查, 蒐 集 各 校 對 於 課 程 綱 要 實 施 問 題 及 改 進 建 議 2. 蒐 集 4 項 問 題, 並 依 照 群 科 中 心 學 校 課 綱 及 問 題 處 理 程 序 辦 理 外 語 群 教 學 綱 要 第 一 次 撰 寫 會 議 日 期 :2 月 9 日 地 點 : 臺 南 高 商 參 與 人 數 :12 人 出 席 率 :85.71% 研 議 內 容 : 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 設 備 基 準 規 劃 II- 外 語 群 共 用 實 習 科 目 與 技 能 領 域 之 適 用 工 場 ( 教 室 ) 調 查 表 學 年 度 外 語 群 專 業 及 實 習 科

56 項 目 工 作 內 容 預 計 績 效 指 標 實 際 執 行 情 形 目 之 教 學 綱 要 之 專 家 學 者 審 查 意 見 內 容 3. 第 二 次 撰 寫 會 議 第 三 次 撰 寫 會 議 及 內 部 檢 視 會 議 召 開 日 期 外 語 群 教 學 綱 要 第 二 次 撰 寫 會 議 日 期 :2 月 26 日 地 點 : 臺 南 高 商 參 與 人 數 :9 人 出 席 率 :64.29% 研 議 內 容 : 討 論 105 學 年 度 外 語 群 專 業 及 實 習 科 目 之 教 學 綱 要 內 容 修 正 草 案 外 語 群 教 學 綱 要 第 三 次 撰 寫 會 議 日 期 :3 月 9 日 地 點 : 臺 南 高 商 參 與 人 數 :11 人 出 席 率 :78.57% 研 議 內 容 : 討 論 105 學 年 度 外 語 群 專 業 及 實 習 科 目 之 教 學 綱 要 修 正 內 容 外 語 群 教 學 綱 要 撰 寫 內 部 檢 核 會 議 日 期 :3 月 9 日 地 點 : 臺 南 高 商 參 與 人 數 :13 人 出 席 率 :86.67% 研 議 內 容 : 討 論 105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 專 業 群 科 內 容 規 劃, 外 語 群 教 學 綱 要 各 科 綱 要 修 訂 內 容 外 語 群 科 第 一 次 設 備 基 準 研 商 會 議 日 期 :3 月 20 日 地 點 : 臺 南 高 商 參 與 人 數 :10 人 出 席 率 :71.43% 52

57 項 目 工 作 內 容 預 計 績 效 指 標 實 際 執 行 情 形 研 議 內 容 : 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 設 備 基 準 規 劃 (Ⅱ) 之 外 語 群 專 業 共 同 及 實 習 科 目 之 設 備 基 準 撰 寫 分 工 2. 討 論 外 語 群 專 業 共 同 及 實 習 科 目 之 設 備 基 準 撰 寫 內 容 外 語 群 科 第 二 次 設 備 基 準 研 商 會 議 日 期 :3 月 30 日 地 點 : 臺 南 高 商 參 與 人 數 :10 人 出 席 率 :71.43% 研 議 內 容 : 1. 研 討 外 語 群 專 業 共 同 及 實 習 科 目 之 設 備 基 準 撰 寫 草 案 內 容 2. 訂 定 外 語 群 第 三 次 撰 寫 設 備 基 準 體 例 格 式 內 容 研 商 會 議 召 開 日 期 外 語 群 科 第 三 次 設 備 基 準 研 商 會 議 日 期 :4 月 20 日 地 點 : 臺 南 高 商 參 與 人 數 :11 人 出 席 率 :78.57% 研 議 內 容 : 研 討 外 語 群 專 業 共 同 及 實 習 科 目 之 設 備 基 準 撰 寫 草 案 內 容 外 語 群 審 查 設 備 基 準 表 內 容 研 商 會 議 日 期 :6 月 3 日 地 點 : 彰 化 縣 大 葉 大 學 外 語 學 院 參 與 人 數 :10 人 出 席 率 :71.43% 研 議 內 容 : 討 論 外 語 群 專 業 共 同 及 實 習 科 目 之 設 備 基 準 內 容 之 審 查 建 議 回 覆 53

58 項 目 工 作 內 容 預 計 績 效 指 標 實 際 執 行 情 形 外 語 群 教 學 綱 要 第 四 次 撰 寫 會 議 日 期 :7 月 13 日 地 點 : 臺 南 高 商 參 與 人 數 :10 人 出 席 率 :71.43% 研 議 內 容 : 討 論 105 學 年 度 外 語 群 技 術 型 高 中 專 業 群 科 課 程 綱 要 草 案 修 訂 外 語 群 教 學 綱 要 第 五 次 撰 寫 會 議 日 期 :7 月 22 日 地 點 : 臺 南 高 商 參 與 人 數 :9 人 出 席 率 :64.29% 研 議 內 容 : 1. 討 論 技 術 型 高 級 中 等 學 校 專 業 群 科 課 程 綱 要 草 案 修 訂 2. 決 議 推 派 一 位 撰 寫 委 員 代 表 出 席 國 教 院 東 區 南 區 中 區 及 北 區 子 計 劃 一 之 四 場 公 聽 會 外 語 群 教 學 綱 要 第 六 次 撰 寫 會 議 日 期 :8 月 21 日 地 點 : 臺 南 高 商 參 與 人 數 :9 人 出 席 率 :64.29% 研 議 內 容 : 1. 討 論 技 術 型 高 級 中 等 學 校 專 業 群 科 課 程 綱 要 草 案 課 發 會 意 見 及 共 通 性 意 見 修 訂 2. 討 論 技 術 型 高 級 中 等 學 校 專 業 群 科 課 程 綱 要 草 案 增 修 外 語 群 教 學 綱 要 第 七 次 撰 寫 會 議 日 期 :8 月 26 日 地 點 : 臺 南 高 商 參 與 人 數 :9 人 出 席 率 :64.29% 54

59 項 目 工 作 內 容 預 計 績 效 指 標 實 際 執 行 情 形 充 實 及 深 化 資 訊 平 台 服 務 維 護 網 站 討 論 平 台 即 時 更 新 充 實 教 學 資 源 資 料 庫 ( 含 題 庫 資 源 ) 發 行 電 子 報 辦 理 全 國 教 師 專 業 成 長 研 習 規 劃 辦 理 有 效 教 學 多 元 評 量 差 異 化 教 學 等 主 題 之 實 例 研 習 即 時 更 新 每 月 發 行 1 次 至 少 辦 理 1 次 研 議 內 容 : 1. 討 論 技 術 型 高 級 中 等 學 校 外 語 群 科 課 程 綱 要 內 容 修 訂 2. 討 論 技 術 型 高 級 中 等 學 校 專 業 群 科 課 程 綱 要 草 案 修 訂 1. 外 語 群 科 中 心 網 站 開 闢 線 上 論 壇 專 區, 提 供 全 國 教 師 在 網 站 上 討 論 課 綱 與 教 學 問 題 之 機 會 2. 新 增 8 項 議 題 及 15 筆 意 見, 現 有 總 筆 數 459 筆 1. 教 學 資 料 庫 更 新 60 筆, 共 434 筆, 提 供 外 語 群 教 師 教 學 教 材 資 訊 取 得 及 教 學 觀 摩 參 考, 俾 利 提 升 教 學 品 質 與 學 習 成 效 (1) 課 程 綱 要 38 筆 ; 課 程 研 究 5 筆 (2) 教 科 書 15 筆 ; 教 材 教 法 123 筆 (3) 課 程 新 知 61 筆 ; 專 題 研 究 49 筆 (4) 群 科 中 心 及 工 作 圈 研 習 資 料 66 筆 (5) 教 學 網 站 連 結 77 筆 2. 題 庫 資 源 更 新 54 筆, 現 有 總 筆 數 575 筆, 並 將 題 庫 建 置 於 外 語 群 科 中 心 網 站, 供 師 參 考 引 用 (1) 各 校 段 考 題 庫 18 筆 (2) 商 業 職 業 教 育 學 會 題 庫 10 筆 (3) 英 文 單 字 高 鐵 站 題 庫 24 筆 (4) 應 外 科 英 文 組 統 測 考 題 250 筆 (5) 應 外 科 日 文 組 統 測 考 題 250 筆 (6) 專 科 學 歷 鑑 定 考 試 英 文 題 庫 23 筆 1. 發 行 期 數 12 期 2. 總 發 行 量 13,936 人 次 3. 發 行 普 及 率 95% 外 語 群 差 異 化 教 學 及 多 元 評 量 研 習 日 期 :3 月 16 日 地 點 : 臺 南 高 商 參 與 人 數 :62 人 出 席 率 97%, 學 校 出 席 率 54.29% 課 程 滿 意 度 100% 55

60 項 目 工 作 內 容 預 計 績 效 指 標 實 際 執 行 情 形 外 語 群 科 有 效 教 學 研 習 日 期 :6 月 3 日 地 點 : 彰 化 縣 大 葉 大 學 外 語 學 院 參 與 人 數 :38 人 出 席 率 80.85%, 學 校 出 席 率 35.23% 課 程 滿 意 度 100% 辦 理 新 任 科 主 任 及 新 進 教 師 課 程 綱 要 暨 學 校 本 位 課 程 宣 導 會 依 群 別 屬 性 至 少 辦 理 1 次 外 語 群 科 多 元 評 量 研 習 日 期 :10 月 14 日 地 點 : 臺 南 高 商 參 與 人 數 :10 人 出 席 率 83.33%, 學 校 出 席 率 20.93% 課 程 滿 意 度 100% 日 期 :10 月 14 日 地 點 : 臺 南 高 商 參 與 人 數 :66 人 出 席 率 91.67%, 學 校 出 席 率 40% 課 程 滿 意 度 97% 外 語 群 科 專 業 英 文 研 習 日 期 :3 月 16 日 地 點 : 臺 南 高 商 參 與 人 數 :62 人 出 席 率 97%, 學 校 出 席 率 54.29% 課 程 滿 意 度 96.36% 辦 理 校 訂 專 業 科 目 研 習 至 少 辦 理 1 次 56 外 語 群 科 英 文 教 學 資 源 運 用 暨 商 用 英 文 教 學 與 口 譯 經 驗 分 享 研 習 日 期 :5 月 13 日 地 點 : 臺 南 高 商 參 與 人 數 :57 人 出 席 率 93.4%, 學 校 出 席 率 45.71% 課 程 滿 意 度 95.33% 外 語 群 科 觀 光 日 語 教 學 研 習 日 期 :6 月 3 日 地 點 : 彰 化 縣 大 葉 大 學 外 語 學 院 參 與 人 數 :8 人 出 席 率 89%, 學 校 出 席 率 18.6% 課 程 滿 意 度 100%

61 項 目 工 作 內 容 預 計 績 效 指 標 實 際 執 行 情 形 外 語 群 科 專 業 英 文 有 效 學 習 研 習 日 期 :10 月 14 日 地 點 : 臺 南 高 商 參 與 人 數 :56 人 出 席 率 93.33%, 學 校 出 席 率 43.8% 課 程 滿 意 度 92% 4 月 13 日 參 加 工 作 圈 第 一 次 工 作 討 論 會 議 暨 聯 席 工 作 會 報, 瞭 解 優 配 合 辦 理 有 效 教 學 多 元 評 量 及 差 異 化 教 學 優 良 教 案 競 賽 1 次 良 教 案 競 賽 內 容, 並 確 定 於 7 月 10 日 前 公 開 徵 件, 群 科 中 心 也 透 過 各 項 研 習 活 動 網 站 及 電 子 報 發 送 中, 宣 導 活 動 資 訊, 鼓 勵 教 師 踴 躍 參 加 推 動 重 點 日 期 :6 月 3 日 課 程 發 展 辦 理 專 題 製 作 研 習 依 群 別 屬 性 至 少 辦 理 1-2 次 地 點 : 彰 化 縣 大 葉 大 學 外 語 學 院 參 與 人 數 36 人 出 席 率 85.7%, 學 校 出 席 率 26.67% 課 程 滿 意 度 100% 辦 理 全 國 高 職 學 生 專 日 期 :2 月 26 日 至 3 月 10 日 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 1 次 參 與 校 數 :86 所 賽 作 品 件 數 :170 件 協 助 辦 理 全 國 高 職 學 日 期 :4 月 10 日 至 5 月 9 日 生 專 題 暨 創 意 製 作 競 1 次 參 與 校 數 :15 所 賽 決 賽 作 品 件 數 :18 件 其 他 關 於 1. 1 月 28 日 協 助 技 術 型 高 中 數 學 課 課 程 推 動 程 綱 要 小 組 轉 發 至 外 語 群 各 校 之 臨 時 交 105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 辦 事 項 校 一 般 科 目 數 學 領 域 課 程 綱 要 問 卷 調 查 填 寫 2. 2 月 13 日 協 助 技 專 校 院 入 學 測 驗 關 於 課 程 推 動 之 臨 時 交 辦 事 項 配 合 辦 理 中 心 推 薦 四 技 二 專 統 測 入 闈 校 題 委 員 2 名 3. 3 月 9 日 轉 知 104 年 度 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 推 動 職 業 學 校 創 意 教 學 工 作 創 新 教 學 獎 評 選, 並 定 期 發 行 電 子 報 公 告 此 一 訊 息, 鼓 勵 教 師 踴 躍 參 加 4. 2 月 17 日 提 供 外 語 群 科 中 心 校 57

62 項 目 工 作 內 容 預 計 績 效 指 標 實 際 執 行 情 形 訂 參 考 科 目 一 覽 表 電 子 檔 案 予 臺 中 家 商, 以 利 業 務 單 位 辦 理 職 業 學 校 課 程 綱 要 總 體 課 程 計 畫 之 審 查 工 作 5. 2 月 26 日 協 助 教 育 部 國 教 署 檢 視 十 二 年 國 教 宣 導 手 冊, 並 將 修 正 意 見 回 覆 至 工 作 圈 6. 4 月 17 日 協 助 師 培 司 調 查 未 來 以 業 界 教 師 取 代 專 業 及 技 術 教 師 之 可 行 性 意 見, 並 將 此 議 題 納 入 委 員 會 議 討 論, 已 將 委 員 會 之 決 議 回 覆 工 作 圈 7. 4 月 22 日 參 加 104 年 技 職 宣 導 手 冊 審 查 會 議 協 助 檢 視 手 冊 內 容 及 修 正 8. 4 月 30 日 協 助 工 作 圈 提 供 外 語 群 學 校 各 科 目 前 開 設 班 級 數 ( 一 ~ 三 年 級 ) 9. 4 月 30 日 協 助 工 作 圈 轉 知 2015 專 業 英 日 文 詞 彙 與 聽 力 能 力 大 賽 教 師 專 業 英 文 能 力 培 訓 研 習 活 動 於 網 站 上 公 告 周 知 月 11 日 104 年 技 職 宣 導 手 冊 第 2 次 審 查 會 議, 使 手 冊 內 容 資 訊 完 整 及 增 進 國 中 生 閱 讀 興 趣 與 了 解 月 29 日 推 薦 教 案 競 賽 評 審 委 員 名 單 予 工 作 圈 月 7 日 推 薦 士 林 高 商 張 玉 英 老 師 做 為 教 育 部 師 資 藝 教 師 人 才 庫 予 工 作 圈 月 16 日 協 助 工 作 圈 提 供 群 科 中 心 每 年 固 定 辦 理 中 小 學 教 師 研 習 課 程 資 料 予 國 教 署 月 20 日 協 助 工 作 圈 確 認 群 科 中 心 各 科 科 名 變 更 的 歷 程 之 更 名 前 後 名 稱 及 年 度 是 否 正 確 15. 協 助 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 58

63 項 目 工 作 內 容 預 計 績 效 指 標 實 際 執 行 情 形 其 他 特 色 發 展 事 項 中 心 特 色 工 作 自 發 性 課 程 推 動 工 作 項 目 消 保 宣 導, 於 中 心 電 子 報 及 研 習 手 冊 中 刊 登 消 保 宣 導 資 訊 月 23 日 假 臺 北 市 稻 江 護 家 辦 理 社 會 企 業 發 展 與 創 新 研 習, 與 會 人 數 53 人 /49 校, 出 席 率 100%( 實 到 人 數 / 報 名 人 數 ), 學 校 出 席 率 41.18%( 實 到 校 數 / 設 科 校 數 ) 1. 外 語 群 設 置 之 英 文 單 字 線 上 測 驗 今 年 使 用 人 次 達 292,666 人 次 2. 線 上 測 驗 系 統 更 新 中,8 月 新 系 統 上 線, 舊 系 統 封 存 整 理 3. 提 供 外 語 群 各 校 英 語 學 習 網 頁 客 製 化 服 務, 充 份 分 享 教 學 學 習 資 源, 提 供 教 師 教 學 運 用 參 考 及 學 生 自 學 使 用, 目 前 已 有 77 所 學 校 申 請 使 用 中 4. 辦 理 第 一 期 網 路 英 文 讀 書 心 得 推 廣 活 動, 共 30 所 學 校, 作 品 件 數 團 體 組 751 件, 個 人 組 126 件 5. 辦 理 第 二 期 網 路 英 文 讀 書 心 得 推 廣 活 動, 共 29 所 學 校, 作 品 件 數 團 體 組 855 件, 個 人 組 200 件 6. 建 置 線 上 課 程 Express 10 場 7. 完 成 日 語 基 本 語 彙 あ-た 行 語 彙, 下 載 次 數 4,516 次 8.2 月 11 日 至 2 月 13 日 辦 理 學 群 科 策 略 聯 盟 研 習, 共 43 位 學 員 參 加, 藉 由 參 訪 宜 蘭 雪 山 隧 道 等 行 程, 拓 展 教 師 不 同 領 域 視 野, 讓 教 師 能 運 用 更 多 教 學 資 源 融 入 課 程 當 中 59

64 附 錄 二 活 動 紀 錄 項 次 辦 理 日 期 工 作 項 目 工 作 內 容 ~ 編 製 日 文 單 1. 完 成 日 語 基 本 語 彙 あ 行 語 彙 字 書 2. 完 成 日 語 基 本 語 彙 か 行 語 彙 ~ 維 護 網 站 討 定 期 於 外 語 群 科 中 心 網 站 線 上 論 壇 專 頁, 發 論 平 台 表 議 題 討 論 1. 提 供 外 語 群 科 中 心 最 新 公 告 技 職 報 導 近 期 研 習 資 訊 與 教 育 相 關 新 聞 發 行 電 子 報 2. 教 學 實 務 - 提 升 課 堂 參 與 度 的 8 個 方 法 ( 第 103 期 ) 3. 教 材 教 法 - 簡 単 なビデオ 教 材 の 作 り 方 4. 英 文 優 秀 選 讀 作 品 -The Happy Prince 研 討 104 年 度 外 語 群 科 中 心 上 半 年 工 作 計 畫 研 討 104 年 度 學 群 科 策 略 聯 盟 研 習 之 課 程 內 容 及 工 第 一 次 工 作 作 分 配 104 年 度 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 補 助 小 組 會 議 高 級 中 等 學 校 發 展 務 實 致 用 特 色 課 程 計 畫 初 審 會 議 事 宜 籌 備 104 年 度 外 語 群 教 學 綱 要 第 一 次 撰 寫 會 議 事 宜 籌 備 線 上 課 程 建 置 外 語 群 教 師 線 上 研 習 Express 網 路 研 習 Express 課 程 : 英 文 差 異 化 教 學 - 文 德 女 中 蔡 宛 臻 主 任 與 會 人 次 出 席 率 13,477 次 下 載 更 新 15 筆 累 計 459 筆 發 行 1098 份 與 會 人 次 12 人, 出 席 率 100% 1 場 ~ 建 置 課 綱 Q&A 網 站 蒐 集 有 關 外 語 群 科 課 程 綱 要 問 題, 並 彙 整 相 關 問 題, 建 置 於 Q&A 網 站 上 累 計 51 筆 特 色 課 程 初 審 會 議 辦 理 104 年 度 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 補 助 高 級 中 等 學 校 發 展 務 實 致 用 特 色 課 程 計 畫 初 審 會 議 3 人 線 上 課 程 Express 建 置 外 語 群 教 師 線 上 研 習 Express 網 路 研 習 課 程 : 英 文 有 效 教 學 - 曙 光 女 中 葉 健 芬 老 師 1 場 1. 提 供 外 語 群 科 中 心 最 新 公 告 技 職 報 導 近 期 研 習 資 訊 與 教 育 相 關 新 聞 發 行 電 子 報 ( 第 104 期 ) 2. 文 化 風 情 - 日 台 兩 國 情 人 節 風 情 面 面 觀 3. 教 材 教 法 - 專 業 英 文 教 學 示 例 -LPfordemo( 商 業 簡 報 ) 發 行 1098 份 4. 英 文 優 秀 選 讀 作 品 -The Star-Child The Great Gatsby 召 開 外 語 群 教 學 綱 要 第 一 次 撰 寫 會 議, 研 討 外 語 群 教 學 105 學 年 度 本 群 專 業 及 實 習 科 目 之 教 學 綱 要 之 專 與 會 人 次 綱 要 第 一 次 家 學 者 審 查 意 見 內 容 及 105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 人, 出 席 率 撰 寫 會 議 等 學 校 課 程 設 備 基 準 規 劃 II- 外 語 群 共 用 實 習 科 85.71% 目 與 技 能 領 域 之 適 用 工 場 ( 教 室 ) 調 查 表 60

65 項 次 辦 理 日 期 工 作 項 目 工 作 內 容 11 與 資 訊 學 科 中 心 土 木 與 建 築 群 科 中 心 共 同 辦 理 辦 理 學 群 科 ~ 學 群 科 策 略 聯 盟 研 習 活 動, 邀 請 外 語 群 科 諮 詢 委 策 略 聯 盟 研 員 及 委 員 參 與 研 習, 與 其 他 學 群 科 中 心 學 員 共 同 習 活 動 交 流 參 加 會 議 赴 臺 中 家 商 參 加 設 備 更 新 計 畫 -104 年 執 行 說 明 會 議 年 度 外 語 群 教 學 綱 要 第 二 次 撰 寫 會 議 事 宜 籌 第 二 次 工 作 備 104 年 度 外 語 群 教 學 綱 要 第 三 次 撰 寫 會 議 及 小 組 會 議 內 部 檢 視 會 議 之 工 作 分 配 事 宜 外 語 群 教 學 召 開 外 語 群 教 學 綱 要 第 二 次 撰 寫 會 議, 研 討 綱 要 第 二 次 105 學 年 度 本 群 專 業 及 實 習 科 目 之 教 學 綱 要 內 容 撰 寫 會 議 修 正 草 案 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 得 獎 名 單 104 年 度 及 進 入 決 賽 名 單 發 函 至 各 校, 並 邀 請 18 件 入 圍 專 題 暨 創 意 決 賽 之 學 校 參 加 全 國 高 職 學 生 104 年 度 專 題 暨 ~ 製 作 競 賽 創 意 製 作 競 賽 活 動, 鼓 勵 學 生 介 紹 專 題 暨 創 意 複 賽 評 選 製 作 作 品, 供 全 國 師 生 觀 摩 16 網 路 英 文 讀 發 文 外 語 群 科 學 校 宣 導 鼓 勵 師 生 一 同 參 與, 並 刊 書 心 得 推 廣 ~ 登 優 良 作 品 於 英 文 電 子 報 活 動 第 一 期 線 上 課 程 建 置 外 語 群 教 師 線 上 研 習 Express 網 路 研 習 Express 課 程 : 英 文 多 元 評 量 教 學 - 文 德 女 中 蔡 宛 臻 主 任 1. 提 供 外 語 群 科 中 心 最 新 公 告 技 職 報 導 近 期 研 習 資 訊 與 教 育 相 關 新 聞 發 行 電 子 報 2. 教 育 趨 勢 - 淺 談 N 世 代 ( 第 105 期 ) 3. 教 材 教 法 - 有 關 日 語 的 重 音 教 學 4. 英 文 優 秀 選 讀 作 品 -Charlie and the Chocolate Factory Danger in the Sun 召 開 外 語 群 教 學 綱 要 第 三 次 撰 寫 會 議, 研 討 外 語 群 教 學 105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 專 業 群 綱 要 第 三 次 科 內 容 規 劃, 外 語 群 教 學 綱 要 各 科 綱 要 修 訂 內 撰 寫 會 議 容 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 作 品 收 件 彙 整 工 作 分 配 104 年 度 技 術 第 三 次 工 作 型 高 中 外 語 群 科 專 業 英 文 暨 差 異 化 教 學 及 多 元 小 組 會 議 評 量 研 習 工 作 分 配 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 及 配 套 措 施 研 訂 計 畫 子 計 畫 三 外 語 群 科 與 會 人 次 出 席 率 43 人 1 人 與 會 人 次 12 人, 出 席 率 100% 與 會 人 次 9 人, 出 席 率 64.29% 英 文 組 119 件, 日 文 組 39 件, 創 意 組 12 件, 共 計 170 件 參 與 學 校 30 所, 團 體 組 751 件, 個 人 組 126 件 1 場 發 行 1098 份 與 會 人 次 13 人, 出 席 率 86.67% 與 會 人 次 12 人, 出 席 率 100% 61

66 項 次 辦 理 日 期 工 作 項 目 工 作 內 容 第 一 次 設 備 基 準 研 商 會 議 工 作 分 配 1. 邀 請 右 昌 國 中 林 健 豐 老 師 擔 任 英 文 差 異 化 教 外 語 群 科 專 學 及 多 元 評 量 : 分 組 ABC 講 座 業 英 文 暨 差 2. 邀 請 大 同 技 術 學 院 旅 遊 與 休 閒 娛 樂 管 理 系 鍾 任 異 化 教 學 及 榮 助 理 教 授 擔 任 專 業 英 文 : 遊 程 規 劃 課 程 與 多 元 評 量 研 教 案 設 計 主 題 習 3. 邀 請 專 家 學 者 演 講 相 關 主 題, 以 提 昇 教 師 教 學 專 業 知 能, 精 進 教 學 能 力 召 開 外 語 群 第 一 次 設 備 基 準 研 商 會 議, 研 討 外 語 群 第 一 105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 設 備 基 準 規 次 設 備 基 準 劃 (Ⅱ) 之 外 語 群 專 業 共 同 及 實 習 科 目 之 設 備 基 研 商 會 議 準 撰 寫 分 工 事 宜 外 語 群 科 中 心 第 一 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 事 宜 籌 備 104 年 度 外 語 群 科 中 心 專 題 暨 創 意 製 作 複 第 四 次 工 作 賽 作 品 審 查 會 議 籌 備 工 作 事 宜 技 術 型 高 級 中 小 組 會 議 等 學 校 課 程 綱 要 及 配 套 措 施 研 訂 計 畫 子 計 畫 三 外 語 群 科 第 二 次 設 備 基 準 研 商 會 議 工 作 分 配 1. 研 討 全 國 高 職 學 生 104 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 決 賽 送 件 數 量 之 分 配 第 一 次 諮 詢 2. 研 討 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 委 員 暨 委 員 意 製 作 複 賽 佳 作 作 品 數 量 會 議 3. 研 擬 並 推 廣 校 外 實 習 課 程 示 例 事 宜 4. 研 討 未 來 以 業 界 教 師 取 代 專 業 及 技 術 教 師 之 可 行 性 事 宜 由 專 題 製 作 複 賽 評 選 小 組 委 員 針 對 參 賽 作 品 評 專 題 複 賽 評 選 出 優 勝 及 佳 作 作 品, 優 勝 作 品 錄 取 件 數 為 18 選 會 議 件, 參 加 全 國 專 題 製 作 競 賽 決 賽 外 語 群 科 第 1. 研 討 外 語 群 專 業 共 同 及 實 習 科 目 之 設 備 基 準 撰 二 次 撰 寫 設 寫 草 案 內 容 備 基 準 體 例 2. 研 討 外 語 群 第 三 次 撰 寫 設 備 基 準 體 例 格 式 內 容 格 式 內 容 研 研 商 會 議 召 開 日 期 商 會 議 線 上 課 程 建 置 外 語 群 教 師 線 上 研 習 Express 網 路 研 習 Express 課 程 : 日 語 翻 譯 - 銘 傳 大 學 劉 百 齡 教 授 1. 提 供 外 語 群 科 中 心 最 新 公 告 技 職 報 導 近 期 發 行 電 子 報 研 習 資 訊 與 教 育 相 關 新 聞 ( 第 106 期 ) 2. 教 材 教 法 - 助 詞 は と が の 区 別 3. 課 程 新 知 - 從 103 學 年 度 統 測 共 同 英 文 試 題 之 與 會 人 次 出 席 率 與 會 人 次 62 人, 出 席 率 97% 與 會 人 次 10 人, 出 席 率 71.43% 與 會 人 次 12 出 席 率 100% 與 會 人 次 25 人, 出 席 率 80.65% 與 會 人 次 6 人, 出 席 率 86% 與 會 人 次 10 人, 出 席 率 71.43% 1 場 發 行 1098 份 62

67 項 次 辦 理 日 期 工 作 項 目 工 作 內 容 與 會 人 次 出 席 率 分 析, 略 談 高 職 生 英 文 科 最 後 衝 刺 之 策 略 4. 專 題 研 究 - 台 灣 社 會 常 見 的 幾 個 日 語 借 詞 5. 英 文 優 秀 選 讀 作 品 -Dracula 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 專 題 組 研 討 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 與 會 人 次 13 英 文 領 作 競 賽 複 賽 專 題 組 英 文 領 域 得 獎 名 單 疑 義 人 域 得 獎 名 單 疑 義 研 商 會 議 全 國 高 職 學 生 104 年 度 協 助 辦 理 全 國 高 職 學 生 104 年 度 專 題 暨 創 意 製 15 校 18 件 作 ~ 專 題 暨 創 意 作 競 賽 活 動 品 製 作 競 賽 參 加 會 議 赴 臺 灣 師 範 大 學 參 加 學 群 科 第 一 次 聯 席 會 議 4 人 參 加 會 議 赴 教 育 部 參 加 十 二 年 國 民 基 本 教 育 - 技 職 教 育 宣 導 方 案 宣 導 手 冊 會 議 1 人 參 加 會 議 赴 臺 灣 師 範 大 學 參 加 全 國 高 職 學 生 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 助 理 會 議 2 人 專 題 製 作 決 賽 出 席 人 員 事 宜 籌 備 104 年 度 技 術 型 高 中 外 語 群 科 英 文 教 學 資 源 運 用 暨 商 用 英 文 第 五 次 工 作 教 學 與 口 譯 經 驗 分 享 研 習 之 工 作 分 配 技 術 型 小 組 會 議 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 及 配 套 措 施 研 訂 計 畫 外 語 群 科 第 三 次 設 備 基 準 研 商 會 議 工 作 分 配 1. 提 供 外 語 群 科 中 心 最 新 公 告 技 職 報 導 近 期 研 習 資 訊 與 教 育 相 關 新 聞 發 行 電 子 報 2. 教 學 議 題 - 別 讓 負 面 情 緒 影 響 教 學 ( 第 107 期 ) 3. 文 化 體 驗 - 春 季 九 州 文 化 體 驗 海 外 團 紀 行 4. 英 文 優 秀 選 讀 作 品 -The Merchant of Venice A Christmas Carol 線 上 課 程 建 置 外 語 群 教 師 線 上 研 習 Express 網 路 研 習 Express 課 程 : 日 語 讀 解 - 銘 傳 大 學 劉 百 齡 教 授 參 加 會 議 赴 教 育 部 參 加 十 二 年 國 民 基 本 教 育 - 技 職 教 育 宣 導 方 案 宣 導 手 冊 會 議 外 語 群 科 英 1. 邀 請 前 屏 東 女 中 洪 敏 雄 老 師 及 臺 南 高 商 李 維 倫 文 教 學 資 源 運 用 暨 商 用 英 文 教 學 與 主 任 擔 任 線 上 單 字 測 驗 運 用 及 系 統 操 作 講 座 2. 邀 請 臺 中 家 商 李 法 興 主 任 擔 任 專 業 英 文 示 63 與 會 人 次 10 人, 出 席 率 83.3% 發 行 1098 份 1 場 1 人 與 會 人 次 57 人, 出 席 率 93.4%

68 項 次 辦 理 日 期 工 作 項 目 工 作 內 容 與 會 人 次 出 席 率 口 譯 經 驗 分 享 研 習 例 : 商 用 英 文 講 座 3. 邀 請 萬 象 翻 譯 公 司 李 孟 宗 先 生 擔 任 英 文 口 譯 經 驗 分 享 講 座 4. 邀 請 專 家 學 者 演 講 相 關 主 題, 以 提 昇 教 師 教 學 專 業 知 能, 精 進 教 學 能 力 104 年 度 外 語 群 科 專 題 暨 創 意 製 作 與 創 意 有 效 教 學 及 觀 光 日 語 教 學 分 享 研 習 暨 中 區 諮 詢 輔 導 會 與 會 人 次 11 第 五 次 工 作 議 之 工 作 分 配 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 人, 出 席 率 小 組 會 議 及 配 套 措 施 研 訂 計 畫 子 計 畫 三 外 語 群 科 設 備 基 91.7% 準 外 部 審 查 意 見 會 議 之 工 作 分 配 線 上 課 程 建 置 線 上 研 習 Express 課 程 : 日 文 文 書 處 理 - Express 銘 傳 大 學 劉 百 齡 教 授 1 場 1. 邀 請 中 山 工 商 楊 世 寧 主 任 景 文 高 中 陳 雅 貞 老 師 及 僑 泰 高 中 陳 皇 仁 老 師 擔 任 專 題 暨 創 意 製 外 語 群 科 專 題 暨 創 意 製 作 分 享 研 習 作 指 導 經 驗 分 享 講 座 2. 邀 請 104 年 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 得 獎 作 品 之 指 導 教 師 分 享 指 導 經 驗 談, 以 增 進 教 師 對 部 定 科 與 會 人 次 36 人, 出 席 率 85.7% 目 專 題 製 作 之 實 務 知 能, 強 化 教 學 內 涵, 促 進 教 師 專 業 發 展 1. 邀 請 中 正 高 中 李 壹 明 老 師 擔 任 英 文 創 意 教 學 外 語 群 科 創 講 座 與 會 人 次 38 意 有 效 教 學 2. 邀 請 靜 宜 大 學 日 本 語 文 學 系 曾 煥 棋 教 授 擔 任 人, 出 席 率 及 觀 光 日 語 觀 光 日 語 教 學 講 座 80.85% 教 學 研 習 3. 邀 請 專 家 學 者 演 講 相 關 主 題, 以 提 昇 教 師 教 學 專 業 知 能, 精 進 教 學 能 力 外 語 群 科 中 心 業 務 報 告 外 語 群 科 中 與 會 人 次 研 討 外 語 群 應 用 外 語 科 英 文 組 與 應 用 外 區 諮 詢 輔 導 人, 出 席 率 語 科 日 文 組 改 為 外 語 群 應 用 英 文 科 與 應 會 議 81.1% 用 日 文 科 兩 科 之 議 案 外 語 群 科 審 與 會 人 次 10 查 設 備 基 準 研 討 外 語 群 專 業 共 同 及 實 習 科 目 之 設 備 基 準 內 人, 出 席 率 表 內 容 研 商 容 之 審 查 建 議 回 覆 71.43% 會 議 1. 提 供 外 語 群 科 中 心 最 新 公 告 技 職 報 導 研 習 資 訊 與 教 育 新 聞 發 行 電 子 報 2. 教 學 實 務 -4 個 課 前 暖 身 活 動 ( 第 108 期 ) 3. 課 程 教 學 - 淺 談 遴 聘 業 界 專 家 協 同 教 學 在 高 職 日 語 課 程 上 之 教 學 應 用 發 行 1098 份 64

69 項 次 辦 理 日 期 工 作 項 目 工 作 內 容 4. 比 賽 心 得 - 亞 洲 之 音 英 語 即 席 演 講 比 賽 簡 介 5. 英 文 優 秀 選 讀 作 品 -The Stranger Les Miserables 參 加 會 議 赴 國 立 臺 南 二 中 參 加 工 作 圈 第 二 次 學 群 科 聯 席 會 議 1. 提 供 外 語 群 科 中 心 最 新 公 告 技 職 報 導 研 習 資 訊 與 教 育 新 聞 2. 課 程 新 知 - 閱 讀 教 學 失 落 的 一 角 : 知 識 性 文 本 教 材 教 法 -OPI(oral proficiency interview) 日 發 行 電 子 報 本 語 能 力 口 頭 試 験 試 験 官 の 紹 介 及 び OPI の 授 ( 第 109 期 ) 業 応 用 例 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 複 賽 優 勝 作 品 5. 英 文 優 秀 選 讀 作 品 -Danger in the Sun A Christmas Carol 線 上 課 程 建 置 線 上 研 習 Express 課 程 : 英 文 差 異 化 教 學 Express - 臺 南 高 商 戴 君 樺 老 師 外 語 群 教 學 召 開 外 語 群 教 學 綱 要 第 四 次 撰 寫 會 議, 研 討 綱 要 第 四 次 105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 專 業 群 撰 寫 會 議 科 課 程 綱 要 草 案 修 訂 50 網 路 英 文 讀 ~ 發 文 外 語 群 科 學 校 宣 導 鼓 勵 師 生 一 同 參 與, 並 刊 書 心 得 推 廣 登 優 良 作 品 於 英 文 電 子 報 活 動 第 二 期 外 語 群 教 學 召 開 外 語 群 教 學 綱 要 第 五 次 撰 寫 會 議, 研 討 綱 要 第 五 次 105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 專 業 群 撰 寫 會 議 科 課 程 綱 要 草 案 修 訂 推 派 委 員 出 席 公 聽 會 1. 提 供 外 語 群 科 中 心 最 新 公 告 技 職 報 導 研 習 資 訊 與 教 育 新 聞 教 材 教 法 - 高 中 職 商 用 英 文 教 學 之 淺 談 發 行 電 子 報 3. 課 程 新 知 - 壽 司 ( 第 110 期 ) 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 複 賽 優 勝 作 品 5. 英 文 優 秀 選 讀 作 品 -The Accidental Tourist Cloudy With a Chance of Meat Ball 線 上 課 程 建 置 線 上 研 習 Express 課 程 : 專 題 的 魅 力 與 壓 Express 力 - 中 山 工 商 楊 世 寧 主 任 外 語 群 教 學 召 開 外 語 群 教 學 綱 要 第 六 次 撰 寫 會 議, 研 討 綱 要 第 六 次 105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 專 業 撰 寫 會 議 群 科 課 程 綱 要 草 案 課 發 會 意 見 及 共 通 性 意 見 修 與 會 人 次 出 席 率 2 人 發 行 1098 份 1 場 與 會 人 次 10 出 席 率 71.43% 參 與 學 校 29 所, 團 體 組 855 件, 個 人 組 200 件 與 會 人 次 9 人, 出 席 率 64.29% 發 行 1098 份 1 場 與 會 人 次 9 人, 出 席 率 64.29% 65

70 項 次 辦 理 日 期 工 作 項 目 工 作 內 容 訂 105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 專 業 群 科 課 程 綱 要 草 案 增 修 召 開 外 語 群 教 學 綱 要 第 七 次 撰 寫 會 議, 研 討 外 語 群 教 學 外 語 群 科 課 程 綱 要 研 修 內 容 修 訂 105 學 年 度 技 綱 要 第 七 次 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 專 業 群 科 課 程 綱 要 撰 寫 會 議 草 案 修 訂 1. 提 供 外 語 群 科 中 心 最 新 公 告 技 職 報 導 研 習 資 訊 與 教 育 新 聞 課 程 新 知 - 地 域 キャラクター 創 作 のプロ 發 行 電 子 報 ジェクトワーク ( 第 111 期 ) 3. 教 學 議 題 - 幫 助 您 的 學 生 實 現 夢 想 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 複 賽 優 勝 作 品 5. 英 文 優 秀 選 讀 作 品 -Frindle Lunch Money 赴 臺 灣 師 範 大 學 參 加 教 育 部 國 教 署 補 助 105 年 參 加 會 議 高 級 中 等 學 校 發 展 務 實 致 用 特 色 課 程 審 查 作 業 會 議 線 上 課 程 建 置 線 上 研 習 Express 課 程 : 專 題 製 作 指 導 經 驗 Express 分 享 - 景 文 高 中 陳 雅 貞 老 師 104 年 度 外 語 群 科 中 心 學 校 輔 導 訪 視 會 議 之 工 作 分 配 事 宜 外 語 群 科 中 心 第 二 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 之 工 作 分 配 事 宜 104 年 度 技 術 型 高 級 中 第 七 次 工 作 等 學 校 外 語 群 科 新 任 科 ( 學 程 ) 主 任 及 新 進 教 師 研 小 組 會 議 習 之 工 作 分 配 事 宜 105 年 度 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 補 助 高 級 中 等 學 校 發 展 務 實 致 用 特 色 課 程 計 畫 初 審 會 議 事 宜 籌 備 外 語 群 科 中 心 學 校 輔 導 辦 理 104 年 度 外 語 群 科 中 心 輔 導 訪 視 訪 視 會 議 1. 提 供 外 語 群 科 中 心 最 新 公 告 技 職 報 導 研 習 資 訊 與 教 育 新 聞 課 程 新 知 - 日 語 品 詞 的 分 類 發 行 電 子 報 3. 教 材 教 法 - 擺 脫 沉 悶 課 程 的 五 個 小 方 法 ( 第 112 期 ) 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 決 賽 得 獎 作 品 5. 英 文 優 秀 選 讀 作 品 -The Great Gatsby Who Was Steve Jobs? 第 二 次 諮 詢 1. 外 語 群 應 用 外 語 科 英 文 組 與 應 用 外 語 科 委 員 暨 委 員 日 文 組 改 為 外 語 群 應 用 英 語 科 與 應 用 會 議 日 語 科 與 會 人 次 出 席 率 與 會 人 次 9 人, 出 席 率 64.29% 發 行 1288 份 3 人 1 場 與 會 人 次 10 人, 出 席 率 83.33% 與 會 人 次 15 人 發 行 1288 份 與 會 人 次 24 人, 出 席 率 80% 66

71 項 次 辦 理 日 期 工 作 項 目 工 作 內 容 與 會 人 次 出 席 率 2. 研 討 各 群 科 或 領 域 教 師 共 同 不 排 課 時 間 事 宜 3. 研 討 105 學 年 度 外 語 群 科 課 程 特 色 模 組 草 案 4. 研 討 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 開 放 冷 氣 試 場 之 可 行 性 事 宜 5. 研 討 全 國 高 職 學 生 105 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 實 施 計 畫 草 案 及 全 國 高 職 學 生 105 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 規 則 草 案 內 容 6. 研 討 專 業 英 文 教 學 示 例 - 觀 光 英 文 教 學 示 例 及 校 外 實 習 及 校 內 併 校 外 實 習 各 示 例 之 事 宜 線 上 課 程 建 置 線 上 研 習 Express 課 程 : 創 意 製 作 指 導 經 驗 Express 分 享 - 僑 泰 高 中 陳 皇 仁 老 師 1 場 1. 邀 請 本 校 實 研 組 黃 婉 菁 組 長 擔 任 外 語 群 科 課 綱 介 紹 及 群 科 中 心 工 作 內 涵 講 座, 協 助 新 任 新 任 科 主 任 及 新 進 教 師 課 程 綱 要 暨 學 校 本 位 課 科 主 任 及 新 進 教 師 瞭 解 外 語 群 課 綱 重 點 概 要 及 外 語 群 科 中 心 工 作 業 務 2. 邀 請 彰 化 高 商 應 用 外 語 科 葉 斯 讚 主 任 擔 任 學 校 本 位 課 程 宣 導 講 座, 分 享 外 語 群 務 實 致 用 與 會 人 次 66 人, 出 席 率 91.67% 程 宣 導 會 特 色 課 程 內 容 電 子 雙 語 有 聲 繪 本 及 學 生 部 落 服 務 的 實 踐 經 驗 與 學 習 心 得, 提 供 研 習 教 師 校 本 位 特 色 課 程 之 發 想 外 語 群 科 課 與 會 人 次 66 程 規 劃 觀 摩 邀 請 彰 化 高 商 葉 斯 讚 主 任 擔 任 規 劃 觀 摩 與 經 驗 人, 出 席 率 與 經 驗 分 享 分 享 講 座 91.67% 研 習 外 語 群 科 專 與 會 人 次 56 邀 請 國 立 臺 灣 師 範 大 學 工 業 教 育 學 系 戴 建 耘 教 業 英 文 有 效 人, 出 席 率 授 擔 任 專 業 英 文 有 效 學 習 講 座 學 習 研 習 93.33% 與 會 人 次 10 外 語 群 科 多 邀 請 東 吳 大 學 日 本 語 文 學 系 陳 淑 娟 教 授 擔 任 高 人, 出 席 率 元 評 量 研 習 中 職 的 外 語 能 力 等 第 認 定 與 多 元 評 量 講 座 83.33% 參 加 會 議 赴 臺 灣 師 範 大 學 參 加 第 三 次 聯 席 工 作 會 報 1 人 特 色 課 程 初 辦 理 105 年 度 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 補 助 高 級 審 會 議 中 等 學 校 發 展 務 實 致 用 特 色 課 程 計 畫 初 審 會 議 3 人 提 供 外 語 群 科 中 心 最 新 公 告 技 職 報 導 研 習 ジェクトワーク 發 行 電 子 報 資 訊 與 教 育 新 聞 ( 第 113 期 ) 2. 課 程 新 知 - 地 域 キャラクター 創 作 のプロ 發 行 1288 份 67

72 項 次 辦 理 日 期 工 作 項 目 工 作 內 容 第 八 次 工 作 小 組 會 議 第 三 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 外 語 群 科 北 區 諮 詢 輔 導 會 議 外 語 群 社 會 企 業 發 展 與 創 新 研 習 發 行 電 子 報 ( 第 114 期 ) 3. 教 材 教 法 - 幫 助 您 的 學 生 實 現 夢 想 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 決 賽 得 獎 作 品 5. 英 文 優 秀 選 讀 作 品 -Dracula Frindle 6. 消 保 宣 導 104 年 度 外 語 群 科 中 心 第 三 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 之 工 作 分 配 104 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 外 語 群 科 分 區 諮 詢 輔 導 會 議 暨 社 會 企 業 發 展 與 創 新 研 習 研 習 之 工 作 分 配 1. 專 業 外 語 教 學 示 例 - 觀 光 英 文 教 學 示 例 餐 飲 日 文 教 學 示 例 及 旅 運 英 文 教 學 示 例 案 討 論 2. 校 外 實 習 及 校 內 併 校 外 實 習 各 示 例 案 討 論 年 度 外 語 群 科 中 心 工 作 任 務 計 畫 內 容 規 劃 4. 全 國 高 職 學 生 105 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 複 賽 實 施 計 畫 草 案 5. 英 文 讀 書 心 得 推 廣 活 動 實 施 計 畫 草 案 討 論 1. 外 語 群 科 中 心 業 務 報 告 2. 研 討 外 語 群 應 用 外 語 科 英 文 組 與 應 用 外 語 科 日 文 組 改 為 外 語 群 應 用 英 文 科 與 應 用 日 文 科 兩 科 之 議 案 邀 請 輔 仁 大 學 企 業 管 理 學 系 林 耀 南 副 教 授 擔 任 社 會 企 業 發 展 與 創 意 講 座 1. 提 供 外 語 群 科 中 心 最 新 公 告 技 職 報 導 研 習 資 訊 與 教 育 新 聞 2. 課 程 新 知 -5 大 守 則 建 立 幸 福 教 室 3. 教 材 教 法 - 從 日 本 橋 (にほんばし にっぽん ばし) 看 發 音 演 變 的 問 題 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 決 賽 得 獎 作 品 5. 英 文 優 秀 選 讀 作 品 -Oliver Twist The Great Gatsby 6. 消 保 宣 導 與 會 人 次 出 席 率 與 會 人 次 11 人, 出 席 率 91.67% 與 會 人 次 23 人, 出 席 率 79.31% 與 會 人 次 53 人, 出 席 率 100% 與 會 人 次 53 人, 出 席 率 100% 發 行 1288 份 68

73 附 錄 三 電 子 報 外 語 群 科 中 心 學 校 電 子 報 第 103 期 外 語 群 科 中 心 學 校 電 子 報 第 104 期 外 語 群 科 中 心 學 校 電 子 報 第 105 期 外 語 群 科 中 心 學 校 電 子 報 第 106 期 中 心 公 告 近 期 辦 理 之 各 項 活 動 報 告 技 職 園 地 104 學 年 度 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 外 語 群 英 語 類 及 日 語 類 試 範 圍 公 告 104 學 年 度 統 一 入 學 測 驗 共 同 科 目 英 文 科 增 加 非 選 擇 題 型 研 習 資 訊 台 灣 日 本 語 言 文 藝 研 究 學 會 第 14 回 定 例 學 會 高 中 創 新 教 學 研 習 : 12 年 國 教 英 語 教 學 大 翻 轉 教 學 實 務 提 升 課 堂 參 與 度 的 8 個 方 法 教 材 教 法 簡 単 なビデオ 教 材 の 作 り 方 動 態 報 導 時 事 新 聞 數 則 選 讀 作 品 The Happy Prince: 明 台 高 中 林 宗 德 林 英 珍 潘 家 媛 張 雅 鈞 賴 美 璇 The Happy Prince: 金 甌 女 中 薛 詠 璇 王 岫 琪 陳 玟 璟 黃 依 潔 郭 冠 廷 中 心 公 告 近 期 辦 理 之 各 項 活 動 報 告 技 職 園 地 104 學 年 度 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 外 語 群 英 語 類 及 日 語 類 試 範 圍 公 告 104 學 年 度 統 一 入 學 測 驗 共 同 科 目 英 文 科 增 加 非 選 擇 題 型 研 習 資 訊 教 育 部 基 礎 語 文 及 多 元 文 化 能 力 培 育 計 畫 說 明 會 語 彙 研 究 の 現 在 と 未 来 文 化 風 情 日 台 兩 國 情 人 節 風 情 面 面 觀 教 材 教 法 專 業 英 文 教 學 示 例 -LPfordemo( 商 業 簡 報 ) 動 態 報 導 時 事 新 聞 數 則 選 讀 作 品 The Star-Child: 彰 化 高 商 黃 靖 媚 陳 以 倩 楊 彩 蜜 林 映 捷 曹 兆 盈 The Great Gatsby: 士 林 高 商 江 穎 安 黃 如 玉 陳 韻 晴 紀 金 璇 翁 筠 筑 中 心 公 告 近 期 辦 理 之 各 項 活 動 報 告 技 職 園 地 104 學 年 度 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 外 語 群 英 語 類 及 日 語 類 試 範 圍 公 告 104 學 年 度 統 一 入 學 測 驗 共 同 科 目 英 文 科 增 加 非 選 擇 題 型 研 習 資 訊 台 灣 日 語 教 育 學 會 國 際 學 術 研 討 會 語 彙 研 究 の 現 在 と 未 来 航 向 日 本 : 追 夢 工 作 體 驗 人 生 ~Working Holidays & Working in Japan 教 育 趨 勢 淺 談 N 世 代 教 材 教 法 有 關 日 語 的 重 音 教 學 動 態 報 導 時 事 新 聞 數 則 選 讀 作 品 Charlie and the Chocolate Factory: 台 中 家 商 林 雅 晨 馬 郁 涵 賴 青 秀 吳 依 璇 葉 欣 柔 Danger in the Sun: 草 屯 商 工 曾 瑞 筠 楊 汶 霈 楊 潔 怡 何 岱 哲 詹 詠 琦 中 心 公 告 近 期 辦 理 之 各 項 活 動 報 告 技 職 園 地 共 同 科 目 英 文 科 非 選 擇 題 題 型 範 例 及 外 語 群 英 語 類 專 業 科 目 ( 二 ) 題 型 範 例 公 告 104 學 年 度 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 外 語 群 英 語 類 及 日 語 類 試 範 圍 公 告 104 學 年 度 統 一 入 學 測 驗 共 同 科 目 英 文 科 增 加 非 選 擇 題 型 研 習 資 訊 2015 語 言 教 育 暨 研 究 國 際 研 討 會 69

74 外 語 群 科 中 心 學 校 電 子 報 第 107 期 外 語 群 科 中 心 學 校 電 子 報 第 108 期 外 語 群 科 中 心 學 校 電 子 報 第 余 光 中 翻 譯 作 品 學 術 論 壇 教 材 教 法 助 詞 は と が の 区 別 課 程 新 知 從 103 學 年 度 統 測 共 同 英 文 試 題 之 分 析, 略 談 高 職 生 英 文 科 最 後 衝 刺 之 策 略 專 題 研 究 台 灣 社 會 常 見 的 幾 個 日 語 借 詞 動 態 報 導 時 事 新 聞 數 則 選 讀 作 品 Dracula: 僑 泰 高 中 陳 薇 宇 鮑 家 安 劉 紋 君 陳 亭 妤 賴 禹 翰 Dracula: 致 用 高 中 徐 鈺 茹 陳 鈺 雯 陳 致 浩 王 佑 瑄 魏 明 斌 中 心 公 告 近 期 辦 理 之 各 項 活 動 報 告 技 職 園 地 104 學 年 度 統 一 入 學 測 驗 共 同 科 目 英 文 科 增 加 非 選 擇 題 型 研 習 資 訊 2015 第 10 屆 朝 陽 科 技 大 學 應 用 英 語 學 術 研 討 會 2015 國 立 屏 東 大 學 英 語 學 系 學 術 研 討 會 教 學 議 題 別 讓 負 面 情 緒 影 響 教 學 文 化 體 驗 春 季 九 州 文 化 體 驗 海 外 團 紀 行 動 態 報 導 時 事 新 聞 數 則 選 讀 作 品 The Merchant of Venice: 新 竹 高 商 張 雅 媃 蔡 貝 姍 范 友 誠 李 美 樺 曾 新 予 A Christmas Carol: 華 南 高 商 毛 虹 靜 蘇 詩 涵 張 庭 甄 吳 品 萱 官 承 佐 中 心 公 告 近 期 辦 理 之 各 項 活 動 報 告 技 職 園 地 公 告 外 語 群 英 語 類 專 業 科 目 非 選 擇 題 測 驗 評 閱 指 標 研 習 資 訊 英 語 聽 力 策 略 之 探 討 從 中 級 英 檢 作 文 錯 誤 分 析 看 英 文 寫 作 教 學 策 略 課 程 新 知 ラジオ 番 組 制 作 のプロジェクトワーク 教 材 教 法 淺 談 學 生 職 場 體 驗 在 高 職 日 語 課 程 上 之 教 學 應 用 動 態 報 導 時 事 新 聞 數 則 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 得 獎 作 品 Welcome to the Hospitable Kingdom The Comparison of Two Kinds of Accommodations ( 華 南 高 商 馬 翊 綾 張 曉 娟 陳 宥 陵 盧 怡 靜 蔡 美 文 ) An Investigation of the Stray-dog Problem in Taipei: What More Can Be Done? ( 景 文 高 中 王 穎 心 許 家 聆 陳 欣 誼 鄒 以 清 戴 吟 容 ) Speak in Taiwan as Taiwanese Speak: Foreigners Competence and Use of Chinese Idioms in Taiwan ( 僑 泰 高 中 羅 婕 陳 俞 臻 蔡 淑 萍 洪 韻 佩 ) After the End of the Romantic Soap Dramas, What Do We Gain and Miss ( 致 用 高 中 周 芳 廷 紀 佳 宜 柯 君 妮 柯 定 君 ) 選 讀 作 品 Danger in the Sun: 長 榮 中 學 林 則 勳 林 佳 慧 許 瀠 尹 佟 健 宇 孫 鈺 茗 The Accidental Tourist: 楊 梅 高 中 龍 郁 汶 任 廷 翰 王 以 諾 逄 佐 靖 郭 宏 麟 中 心 公 告 近 期 辦 理 之 各 項 活 動 報 告 技 職 園 地 技 職 教 育 成 果 發 表 技 職 生 好 棒! 104 學 年 度 統 一 入 學 測 驗 共 同 科 目 英 文 科 增 加 非 選 擇 題 型 70

75 109 期 研 習 資 訊 2015 年 應 用 日 語 教 學 國 際 學 術 研 討 會 英 文 繪 本 融 入 國 高 中 職 英 語 教 學 英 文 特 色 選 修 課 程 設 計 的 理 論 與 實 務 外 語 群 科 中 心 學 校 電 子 報 第 110 期 外 語 群 科 中 心 學 校 電 子 報 第 111 期 課 程 新 知 閱 讀 教 學 失 落 的 一 角 : 知 識 性 文 本 教 材 教 法 OPI(oral proficiency interview) 日 本 語 能 力 口 頭 試 験 試 験 官 の 紹 介 及 び OPI の 授 業 応 用 例 動 態 報 導 時 事 新 聞 數 則 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 得 獎 作 品 台 日 水 果 產 業 比 較 ( 屏 榮 中 學 楊 荃 凱 楊 翊 弘 林 秋 辰 ) 縁 結 び( 光 復 高 中 姚 雅 軒 黃 嘉 翎 張 宜 晴 郭 虹 靈 彭 如 妤 ) 台 日 泡 麵 之 行 銷 策 略 與 比 較 分 析 研 究 - 以 統 一 v.s 日 清 為 例 ( 泰 北 高 中 徐 帆 見 林 禛 蕙 黃 宜 蓁 邱 唯 真 何 凱 聖 ) 選 讀 作 品 Danger in the Sun: 長 榮 中 學 湯 能 宇 劉 哲 源 黃 玫 潔 林 逸 晴 錢 琦 A Christmas Carol: 曙 光 女 中 曹 宛 庭 黃 意 弦 劉 俐 伶 劉 佩 珊 中 心 公 告 近 期 辦 理 之 各 項 活 動 報 告 技 職 園 地 技 職 教 育 成 果 發 表 技 職 生 好 棒! 104 學 年 度 統 一 入 學 測 驗 共 同 科 目 英 文 科 增 加 非 選 擇 題 型 研 習 資 訊 未 來 教 育 學 留 學 國 際 化 : 從 英 文 學 習 談 起 教 材 教 法 高 中 職 商 用 英 文 教 學 之 淺 談 課 程 新 知 壽 司 動 態 報 導 時 事 新 聞 數 則 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 得 獎 作 品 Solutions to Difficulties High School Students Face When Speaking English( 斗 六 家 商 楊 子 慶 陳 亮 妤 陳 芷 茜 劉 馥 勻 ) Those Things Hero and Princess Tell Us( 樹 德 家 商 陳 豫 萱 趙 元 朱 品 禎 鍾 芝 晴 ) Generation M2( 中 山 工 商 林 沂 璇 吳 毓 珊 莊 子 萱 張 恩 慈 ) Tracing Greenism in Beitou, Taipei( 育 達 高 職 林 瑋 廷 陳 祐 成 蔡 依 岑 蘇 姿 瑋 楊 智 遠 ) 選 讀 作 品 The Accidental Tourist: 治 平 高 中 王 佳 鈺 林 以 婷 張 彥 謹 李 虹 翎 陳 尚 裕 Cloudy With a Chance of Meat Ball: 振 聲 高 中 林 潔 瀅 黃 詩 雅 蘇 胤 張 永 真 邱 政 皓 中 心 公 告 近 期 辦 理 之 各 項 活 動 報 告 技 職 園 地 105 學 年 度 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 考 試 範 圍 公 告 研 習 資 訊 教 育 的 想 像 演 化 與 創 新 2015 年 應 用 日 語 教 學 國 際 學 術 研 討 會 課 程 新 知 地 域 キャラクター 創 作 のプロジェクトワーク 教 學 議 題 幫 助 您 的 學 生 實 現 夢 想 動 態 報 導 時 事 新 聞 數 則 71

76 外 語 群 科 中 心 學 校 電 子 報 第 112 期 外 語 群 科 中 心 學 校 電 子 報 第 113 期 外 語 群 科 中 心 學 校 電 子 報 第 114 期 專 題 暨 創 一 球 入 魂 風 格 式 環 保 劍 玉 DIY 手 冊 ( 稻 江 高 商 沈 柏 柔 葉 冠 佑 蘇 宥 意 製 作 競 瑋 ) 賽 得 獎 作 Tai-Wonderful( 彰 化 高 商 林 沂 華 黃 亭 芸 蕭 育 瑩 ) 品 KANO: 台 灣 棒 球 魂 ( 興 華 高 中 吳 沛 諭 許 文 潔 陳 涓 涓 ) 選 讀 作 品 Frindle: 員 林 家 商 林 欣 穎 邱 雅 嶺 陳 佳 璘 林 憶 馨 張 育 瑄 Lunch Money: 臺 南 高 商 劉 娉 卉 王 品 琇 李 宛 純 卓 歆 樺 陳 姿 蓉 中 心 公 告 近 期 辦 理 之 各 項 活 動 報 告 技 職 園 地 105 學 年 度 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 考 試 範 圍 公 告 研 習 資 訊 語 言 與 變 動 的 世 界 創 意 語 言 教 學 與 研 究 課 程 新 知 日 語 品 詞 的 分 類 教 材 教 法 擺 脫 沉 悶 課 程 的 五 個 小 方 法 動 態 報 導 時 事 新 聞 數 則 專 題 決 賽 台 日 泡 麵 之 行 銷 策 略 與 比 較 分 析 研 究 - 以 統 一 v.s 日 清 為 例 ( 泰 北 高 中 徐 帆 得 獎 作 品 見 林 禛 蕙 黃 宜 蓁 邱 唯 真 何 凱 聖 ) 選 讀 作 品 The Great Gatsby: 士 林 高 商 張 德 容 陳 昱 安 湯 俊 萱 楊 雅 淳 廖 子 萱 Who Was Steve Jobs: 振 聲 高 中 王 安 妮 吳 宜 茜 彭 琬 婷 劉 庭 羽 中 心 公 告 近 期 辦 理 之 各 項 活 動 報 告 技 職 園 地 105 學 年 度 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 考 試 範 圍 公 告 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 非 選 擇 題 專 區 105 學 年 度 統 一 入 學 測 驗 全 面 開 放 冷 氣 試 場 說 明 研 習 資 訊 教 育 的 想 像 演 化 與 創 新 2015 年 應 用 日 語 教 學 國 際 學 術 研 討 會 課 程 新 知 新 班 級 的 第 一 堂 課 教 材 教 法 日 期 特 殊 諧 音 的 日 本 節 日 介 紹 動 態 報 導 時 事 新 聞 數 則 專 題 決 賽 Selfie-Esteem ( 中 山 工 商 房 姿 余 賴 君 亭 歐 惠 妮 鐘 翊 芳 陳 長 佑 ) 得 獎 作 品 選 讀 作 品 Dracula: 長 榮 中 學 方 昱 陳 姜 碩 蔡 定 錡 王 秋 霖 郭 芝 均 Frindle: 治 平 高 中 李 權 恩 徐 瑞 琦 李 凌 佳 徐 孝 臻 李 珈 寧 政 令 宣 導 消 保 宣 導 中 心 公 告 近 期 辦 理 之 各 項 活 動 報 告 技 職 園 地 105 學 年 度 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 考 試 範 圍 公 告 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 非 選 擇 題 專 區 105 學 年 度 統 一 入 學 測 驗 全 面 開 放 冷 氣 試 場 說 明 研 習 資 訊 教 學 策 略 在 英 語 課 堂 中 的 實 踐 如 何 提 升 弱 勢 英 語 學 習 成 就 學 生 口 說 能 力 全 民 英 檢 及 多 益 一 次 上 手 2015 年 度 第 三 次 日 語 教 育 研 習 會 課 程 新 知 5 大 守 則 建 立 幸 福 教 室 72

77 教 材 教 法 從 日 本 橋 (にほんばし にっぽんばし) 看 發 音 演 變 的 問 題 動 態 報 導 時 事 新 聞 數 則 專 題 決 賽 Generation M 2 ( 中 山 工 商 林 沂 璇 吳 毓 珊 莊 子 萱 張 恩 慈 ) 得 獎 作 品 選 讀 作 品 The Great Gatsby: 育 達 高 中 卓 芳 琪 陳 薏 璇 陳 思 穎 馬 慶 源 陳 稚 璇 Oliver Twist: 士 林 高 商 陶 大 宇 張 綺 庭 Asmau namairage 許 庭 瑋 郭 佳 宣 政 令 宣 導 消 保 宣 導 73

78 教 學 實 務 提 升 課 堂 參 與 度 的 8 個 方 法 Dr. Kenneth 課 堂 參 與 是 學 習 過 程 中 重 要 的 一 環 當 學 生 在 課 堂 上 發 言, 他 們 將 學 會 如 何 完 整 表 達 自 己 的 想 法, 其 他 同 學 也 能 一 同 學 習 ; 當 學 生 提 問, 他 們 將 學 習 如 何 主 動 了 解 他 們 感 興 趣 的 事 物 並 獲 得 其 資 訊 對 老 師 來 說, 課 堂 參 與 可 說 是 有 效 提 升 學 習 的 方 法 之 一 透 過 學 生 提 出 的 問 題 能 發 現 他 們 不 了 解 之 處, 進 而 調 整 教 學 方 向 一 般 情 況 下, 台 灣 的 學 生 比 較 少 主 動 發 言 較 不 自 願 回 答 問 題, 也 不 太 主 動 尋 求 同 學 的 幫 助, 分 組 活 動 也 很 少 主 動 參 與 討 論 因 此, 身 為 一 位 老 師, 您 必 須 激 勵 您 的 學 生 們, 並 找 出 不 願 意 參 與 在 課 堂 中 的 原 因 你 的 角 色 是 給 予 學 生 支 持 鼓 勵, 幫 助 學 生 在 課 堂 中 感 覺 自 在 擁 有 自 信, 減 少 對 發 言 的 恐 懼 你 能 為 學 生 做 什 麼? 1. 營 造 鼓 勵 提 問 的 氣 氛 2. 認 真 看 待 學 生 的 問 題 和 意 見 3. 參 考 Orchestrate 的 說 話 經 驗 4. 耐 心 等 待 回 答 5. 管 理 課 堂 參 與 6. 提 供 學 生 們 在 課 堂 外 一 對 一 的 時 間 (... 閱 讀 全 文 ) 教 材 教 法 簡 単 なビデオ 教 材 の 作 り 方 実 践 大 学 高 雄 キャンパス 応 用 日 本 語 学 科 関 口 要 今 回 は ビデオ 教 材 の 簡 単 な 作 り 方 をご 紹 介 します 教 師 が 自 分 で 映 像 教 材 を 作 るのは 難 しいと 思 われがちですが とても 簡 単 に 作 る 方 法 があります 今 から 説 明 する 方 法 は Windows 8 での 作 成 方 法 です コンピューターに Microsoft PowerPoint Microsoft Movie Maker がインストール されていることをご 確 認 ください また 録 音 するためのマイクが 必 要 です コンピューターに マイクが 内 臓 されている 場 合 は 外 付 けマイクは 必 要 ありません 手 順 は 以 下 の 通 りです 内 は 中 国 語 の 用 語 です (1) まず PowerPoint で 絵 や 文 字 を 入 れたスライドを 作 り 保 存 します (... 閱 讀 全 文 ) 英 文 優 秀 選 讀 作 品 The Happy Prince The Happy Prince 明 台 高 中 林 宗 德 明 台 高 中 林 英 珍 明 台 高 中 潘 家 媛 明 台 高 中 張 雅 鈞 明 台 高 中 賴 美 璇 金 甌 女 中 薛 詠 璇 金 甌 女 中 王 岫 琪 金 女 中 陳 玟 璟 金 甌 女 中 黃 依 潔 金 甌 女 中 郭 冠 廷 74

79 專 業 英 文 教 學 示 例 -LPfordemo( 商 業 簡 報 ) 高 雄 第 一 科 技 大 學 應 用 英 語 系 陳 其 芬 教 授 Teaching Objectives 1. Students learn the contents of a good presentation. 2. Students are able to analyze the elements of a good presentation % of the Students are able to present a complete project. 4. Students are able to recognize the difference between good and poor presentation. 5. Students are able to complete the analysis of the assigned material. 6. Students are able to cooperate with their peers when participating in a presentation project.(... 閱 讀 全 文 ) 日 台 兩 國 情 人 節 風 情 面 面 觀 劉 月 菊 日 語 的 恋 人 (こいびと), 華 語 解 釋 是 情 人, 情 人 在 教 育 部 國 語 辭 典 簡 編 本 的 解 釋 是 兩 情 相 悅 的 男 女, 所 以, 情 人 節 就 是 代 表 一 對 彼 此 相 愛 的 男 女, 兩 個 人 共 同 擁 有 的 甜 蜜 節 日 在 同 樣 的 節 日 中, 究 竟 日 本 與 台 灣 的 情 人 節 所 表 達 的 意 義 有 何 不 同 呢? 本 稿 中, 筆 者 對 於 情 人 節 的 起 源 與 由 來 不 做 深 入 的 研 究 與 探 討, 僅 單 從 日 台 兩 國 人 民 對 情 人 節 慶 賀 的 習 俗 與 方 式 差 異 來 做 說 明 由 於 日 台 兩 國 的 民 間 交 流 熱 絡, 交 友 聯 姻 的 比 例 亦 逐 年 攀 升, 所 以 筆 者 擬 以 個 人 在 日 台 兩 國 的 所 見 所 聞 來 淺 談 台 日 兩 國 的 情 人 節 的 風 俗 民 情, 讓 日 語 學 習 者 也 能 了 解 日 本 的 情 人 節 的 文 化, 若 是 將 來 有 機 會 與 日 本 人 交 往 甚 至 締 結 良 緣, 亦 不 因 欠 缺 這 方 面 的 知 識, 而 造 成 彼 此 間 的 尷 尬 與 誤 解 (... 閱 讀 全 文 ) The Star-Child The Great Gatsby 彰 化 高 商 黃 靖 媚 彰 化 高 商 陳 以 倩 彰 化 高 商 楊 彩 蜜 彰 化 高 商 林 映 捷 彰 化 高 商 曹 兆 盈 士 林 高 商 江 穎 安 士 林 高 商 黃 如 玉 士 林 高 商 陳 韻 晴 士 林 高 商 紀 金 璇 士 林 高 商 翁 筠 筑 75

80 淺 談 N 世 代 國 立 台 南 大 學 課 程 與 教 學 博 士 班 曾 世 君 目 前 全 國 大 中 小 學 學 生 都 屬 於 N 世 代 (The Net Generation, The Net Geners) 或 者 數 位 原 住 民 (digital natives), 然 則 大 多 數 教 師 與 教 育 行 政 人 員 仍 屬 於 數 位 移 民 (digital immigrants), 更 有 甚 者 為 排 斥 科 技 拒 絕 學 習 科 技 的 數 位 難 民 (digital refugees) 或 者 盧 德 份 子 (the Luddite, 意 指 對 於 工 業 化 自 動 化 數 字 化 或 一 切 新 科 技 的 反 對 者 ), 身 為 教 育 人 員 對 於 N 世 代 實 有 認 識 之 必 要 (... 閱 讀 全 文 ) 有 關 日 語 的 重 音 教 學 郭 獻 尹 日 語 重 音 為 高 低 重 音 與 華 語 的 聲 調 並 不 相 同, 在 教 學 現 場 的 老 師 必 須 了 解 到 兩 者 間 的 差 異 性, 才 能 有 效 指 導 學 生 如 何 學 好 日 語 的 重 音 ( 圖 1) 為 華 語 的 聲 調, 華 語 一 個 漢 字 就 是 一 個 音 節, 聲 調 的 變 化 產 生 在 一 個 音 節 內 例 如 : 媽 [ma] 一 聲 的 調 質 為 55, 聲 調 平 而 高 麻 [ma2] 二 聲 的 調 質 為 35, 聲 調 由 中 往 最 高 走 馬 [ma3] 三 聲 的 調 質 為 214, 聲 調 為 曲 調, 由 中 下 調 往 低 走, 轉 彎 向 上 到 中 高 調 駡 [ma4] 四 聲 的 調 質 為 51, 聲 調 由 最 高 往 最 低 走 可 見 華 語 的 聲 調 是 依 音 節 內 部 上 昇 下 降 來 變 化 另 一 方 面, 日 語 的 高 低 重 音 為 兩 音 節 間 的 高 低 差 異 所 產 生, 它 出 現 在 兩 個 假 名 之 間 ( 圖 1) 為 日 語 的 高 低 重 音, 由 左 至 右 為 平 板 型 的 友 達 (ともだち), 第 一 音 節 (ト) 低 爾 後 上 昇 其 次, 頭 高 型 的 富 士 山 ( ふ じさん) 中 高 型 的 白 雪 (し ら ゆき) 及 青 空 (あお ぞ ら) 尾 高 型 的 妹 (いもう と ) 裡 有 的 音 節 表 示 擁 有 重 音 核 也 就 是 該 音 節 為 整 個 語 彙 裡 具 有 重 音 的 地 方, 其 餘 音 節 則 無 重 音 由 此 可 見, 日 語 與 華 語 同 為 聲 調 語 言 (tone), 但 形 式 卻 大 不 相 同 (... 閱 讀 全 文 ) Charlie and the Chocolate Factory Danger in the Sun 台 中 家 商 林 雅 晨 台 中 家 商 馬 郁 涵 台 中 家 商 賴 青 秀 台 中 家 商 吳 依 璇 台 中 家 商 葉 欣 柔 草 屯 商 工 曾 瑞 筠 草 屯 商 工 楊 汶 霈 草 屯 商 工 楊 潔 怡 草 屯 商 工 何 岱 哲 草 屯 商 工 詹 詠 琦 76

81 助 詞 は と が の 区 別 國 立 高 雄 第 一 科 技 大 學 應 用 日 語 系 張 金 塗 教 授 は 是 提 示 助 詞, 或 稱 係 助 詞 副 助 詞 接 於 体 言 或 用 言 連 体 形 之 後 三 個 主 要 的 用 法 :( 一 ) 提 示 主 題 ( 二 ) 表 示 對 比 ( 三 ) 加 強 語 氣 (... 閱 讀 全 文 ) 從 103 學 年 度 統 測 共 同 英 文 試 題 之 分 析, 略 談 高 職 生 英 文 科 士 林 高 商 英 文 科 黃 斌 峰 老 師 最 後 衝 刺 之 策 略 隨 著 時 代 的 變 遷, 大 學 文 憑 幾 乎 成 為 目 前 求 職 履 歷 表 上 的 基 本 條 件, 也 因 此 以 往 ㄧ 向 以 職 業 為 導 向 的 高 職 學 生, 也 都 開 始 注 重 升 學 在 此 情 形 下, 如 何 能 在 四 技 二 專 的 統 測 上 旗 開 得 勝, 也 成 為 所 有 高 職 學 生 的 首 要 課 題 正 所 謂 前 世 之 不 忘 後 事 之 師, 在 本 文 中 筆 者 便 從 103 學 年 度 統 測 共 同 英 文 的 試 題 談 起, 藉 由 試 題 的 分 析, 約 略 推 知 命 題 的 趨 勢, 再 綜 合 筆 者 在 高 職 任 教 十 年 的 經 驗, 給 予 高 職 學 子 在 英 文 科 的 最 後 衝 刺 上,ㄧ 些 策 略 性 的 建 議 (... 閱 讀 全 文 ) 台 灣 社 會 常 見 的 幾 個 日 語 借 詞 王 秋 陽 語 言 的 使 用, 經 常 受 到 外 來 文 化 的 影 響, 尤 其 是 在 全 球 化 發 展 快 速 的 今 日, 這 種 語 言 之 間 的 相 互 影 響 更 形 深 刻 劇 烈 在 眾 多 的 外 來 文 化 當 中, 日 本 文 化 算 是 潛 藏 於 台 灣 文 化 當 中 的 一 個 重 要 因 子, 這 源 自 於 台 灣 與 日 本 的 特 殊 歷 史 關 係 儘 管 有 過 許 多 糾 葛, 但 因 彼 此 接 觸 頻 繁 而 關 係 密 切, 台 灣 人 普 遍 憧 憬 日 本 文 化, 對 日 本 人 態 度 友 善 親 切 (... 閱 讀 全 文 ) Dracula Dracula 僑 泰 高 中 陳 薇 宇 僑 泰 高 中 鮑 家 安 僑 泰 高 中 劉 紋 君 僑 泰 高 中 陳 亭 妤 僑 泰 高 中 賴 禹 翰 致 用 高 中 徐 鈺 茹 致 用 高 中 陳 鈺 雯 致 用 高 中 陳 致 浩 致 用 高 中 王 佑 瑄 致 用 高 中 魏 明 斌 77

82 別 讓 負 面 情 緒 影 響 教 學 Graham Dixon 教 師 對 於 教 育 總 是 滿 懷 熱 情, 平 時 也 會 處 理 教 室 裡 學 生 發 生 的 各 種 狀 況, 像 是 學 生 上 課 吵 鬧 不 專 心 忘 記 寫 回 家 功 課... 等, 但 當 這 些 情 況 一 再 發 生 時, 老 師 很 容 易 失 去 耐 心, 甚 至 轉 變 成 負 面 情 緒 在 這 種 情 緒 作 用 之 下, 老 師 與 學 生 之 間 的 互 動 就 會 變 差, 對 學 生 的 學 習 也 沒 有 任 何 幫 助 老 師 應 妥 善 處 理 負 面 情 緒, 別 讓 負 面 情 緒 影 響 教 學 以 下 可 幫 助 大 家 了 解 負 面 情 緒 的 成 因, 並 分 享 減 少 負 面 情 緒 的 方 法 :1. 小 心 怒 氣 產 生 2. 確 認 問 題 來 源 3. 訂 定 明 確 目 標 4. 抱 持 尊 重 態 度 5. 即 時 緩 解 情 緒 6. 徹 底 靜 下 心 來 7. 保 持 冷 靜 頭 腦 8. 設 身 處 地 為 學 生 著 想 (... 閱 讀 全 文 ) 春 季 九 州 文 化 體 驗 海 外 團 紀 行 鄭 典 2015 年 四 月 中 旬 帶 著 十 五 位 救 國 團 成 人 班 學 生, 前 往 日 本 九 州 地 區 長 崎 與 福 岡 兩 城 市, 展 開 五 天 四 夜 文 化 體 驗 旅 程 先 前 也 曾 陸 續 帶 領 過 不 同 班 級 前 往 一 次 沖 繩 兩 次 九 州 一 次 京 都 舉 辦 類 似 行 程 旅 遊, 因 為 這 次 人 數 最 多 事 先 規 劃 也 最 完 整, 所 以 寫 下 前 後 籌 備 過 程, 提 供 老 師 們 日 後 海 外 教 學 的 參 考 1. 籌 備 期 間 成 員 工 作 2. 籌 備 期 間 老 師 工 作 3. 文 化 體 驗 行 程 重 點 介 紹 4. 維 護 安 全 建 議 5. 活 動 設 計 (... 閱 讀 全 文 ) The Merchant of Venice A Christmas Carol 新 竹 高 商 張 雅 媃 新 竹 高 商 蔡 貝 姍 新 竹 高 商 范 友 誠 新 竹 高 商 李 美 樺 新 竹 高 商 曾 新 予 華 南 高 商 毛 虹 靜 華 南 高 商 蘇 詩 涵 華 南 高 商 張 庭 甄 華 南 高 商 吳 品 萱 華 南 高 商 官 承 佐 78

83 ラジオ 番 組 制 作 のプロジェクトワーク 佐 伯 真 代 インターネットラジオ 局 やPODCAST 配 信 の 普 及 によって ラジオ 放 送 は 再 び 生 活 に 身 近 な ものとなりました ラジオ 番 組 制 作 は 簡 便 な 機 材 で 実 施 できるので 授 業 に 取 り 入 れることが 容 易 です ここでは 会 話 の 授 業 にラジオ 番 組 制 作 のプロジェクトワークを 取 り 入 れた 実 践 例 を 紹 介 します (... 閱 讀 全 文 ) 淺 談 學 生 職 場 體 驗 在 高 職 日 語 課 程 上 之 教 學 應 用 稻 江 高 商 葉 正 德 主 任 本 科 配 合 校 本 位 特 色 課 程 日 語 面 試 技 巧 申 請 通 過 審 查 辦 理 (B45) ジョブ 博 職 場 體 驗, 在 ジ ョブ 博 ( 亦 稱 為 日 商 聯 合 徵 才 博 覽 會 ) 的 參 訪 過 程 中, 學 生 除 了 能 與 40 家 知 名 日 商 面 對 面 接 觸 外, 亦 能 免 費 參 加 日 系 企 業 就 職 之 道!- 履 歷 表 撰 寫 與 面 試 技 巧 日 商 產 業 新 趨 勢 - 服 務 業 日 商 必 備 職 場 技 能 - 商 業 禮 儀 日 本 職 場 面 面 觀 - 赴 日 就 職 全 攻 略 等 一 系 列 日 商 就 職 強 化 講 座, 並 了 解 日 商 就 職 的 技 巧, 進 而 提 升 職 場 競 爭 力 (... 閱 讀 全 文 ) Welcome to the Hospitable Kingdom The Comparison of Two Kinds of Accommodations 華 南 高 商 馬 翊 綾 張 曉 娟 陳 宥 陵 盧 怡 靜 蔡 美 文 Nowadays, people suffer from lots of pressures from studies and work. We no longer live a simple life as before.( 瀏 覽 作 品 ) An Investigation of the Stray-dog Problem in Taipei: What More Can Be Done? 景 文 高 中 王 穎 心 許 家 聆 陳 欣 誼 鄒 以 清 戴 吟 容 Given that animal rights and welfares are gaining importance increasingly, the issue of animal rights in Taiwan has been placed under the spotlight. ( 瀏 覽 作 品 ) Danger in the Sun The Accidental Tourist 長 榮 中 學 林 則 勳 長 榮 中 學 林 佳 慧 長 榮 中 學 許 瀠 尹 長 榮 中 學 佟 健 宇 長 榮 中 學 孫 鈺 茗 楊 梅 高 中 龍 郁 汶 楊 梅 高 中 任 廷 翰 楊 梅 高 中 王 以 諾 楊 梅 高 中 逄 佐 靖 楊 梅 高 中 郭 宏 麟 79

84 閱 讀 教 學 失 落 的 一 角 : 知 識 性 文 本 施 錦 雲 相 信 許 多 英 文 老 師 們 都 讀 過 Phonics A to Z 這 本 書 並 應 用 於 教 學 上 但 卻 不 見 得 有 機 會 聽 到 作 者 Dr. Wiley Blevins 的 現 場 演 講, 筆 者 很 榮 幸 於 2014 年 底 在 Dr. Wiley Blevins 亞 洲 巡 迴 演 講 來 到 台 灣 時, 有 幸 目 睹 大 師 的 風 采 與 幽 默 這 回 Dr. Wiley Blevins 不 是 講 老 師 們 熟 悉 的 主 題 Phonics, 而 是 介 紹 知 識 性 文 本 (nonfiction) 的 相 關 閱 讀 指 導 接 下 來 的 篇 幅 中, (... 閱 讀 全 文 ) OPI(oral proficiency interview) 日 本 語 能 力 口 頭 試 験 試 験 官 の 紹 介 池 畑 裕 介 台 湾 ではいろいろな 日 本 語 能 力 試 験 があります その 中 でも 代 表 的 なのが JLPT( 日 本 語 能 力 試 験 )です この 試 験 は 毎 回 約 3 万 人 が 受 験 するとても 大 きな 試 験 でもあり 日 本 企 業 や 日 本 語 関 係 の 仕 事 に 就 くとき の 1 つの 目 安 になります しかし 語 学 は 読 む 書 く 聞 く 言 うの 四 技 能 があり この 試 験 はとても 大 規 模 な 多 くの 人 が 受 ける 試 験 のため 読 む 聞 く が 中 心 つまりインプットが 中 心 ( 内 容 理 解 )の 試 験 となっており アウトプット (... 閱 讀 全 文 ) 台 湾 と 日 本 の 果 物 産 業 の 比 較 屏 榮 中 學 楊 荃 凱 楊 翊 弘 林 秋 辰 本 研 究 は 台 湾 と 日 本 の 果 物 産 業 の 発 展 及 び 問 題 点 を 探 究 し ぞれぞれの 地 の 果 物 の 種 類 や 主 な 産 地 輸 出 入 の 状 況 を 認 識 する それと 同 時 に 果 物 について アンケート 調 査 をし 消 費 者 の 消 費 習 慣 と 需 要 を 調 査 し 理 解 する.( 瀏 覽 作 品 ) 縁 結 び 光 復 高 中 姚 雅 軒 黃 嘉 翎 張 宜 晴 郭 虹 靈 彭 如 妤 縁 結 び 的 中 文 為 結 緣 這 部 戲 主 要 是 說 明 珍 惜 身 邊 的 人 是 一 件 重 要 的 事 情 守 護 這 段 緣 份 感 情, 並 將 周 遭 所 接 觸 的 人 事 物 放 在 心 上, 就 像 種 植 樹 木 一 樣, 給 牠 充 足 的 陽 光 水 份, 使 牠 慢 慢 的 萌 芽, 成 長 茁 壯, 我 們 認 為 在 這 些 過 程 中 所 產 生 的 羈 絆 就 是 所 謂 的 緣 份 ( 瀏 覽 作 品 ) Danger in the Sun A Christmas Carol 長 榮 中 學 湯 能 宇 長 榮 中 學 劉 哲 源 長 榮 中 學 黃 玫 潔 長 榮 中 學 林 逸 晴 曙 光 女 中 曹 宛 庭 曙 光 女 中 黃 意 弦 曙 光 女 中 劉 俐 伶 楊 梅 高 中 逄 佐 靖 長 榮 中 學 錢 琦 80

85 高 中 職 商 用 英 文 教 學 之 淺 談 南 台 科 大 應 英 系 兼 任 講 師 胡 憶 華 近 年 大 學 畢 業 門 檻 除 了 英 檢,CSEPT 之 外, 許 多 學 校 也 把 多 益 商 用 英 文 成 績 列 為 選 項 之 一 ; 高 中 生 考 多 益 TOEIC 或 多 益 普 級 測 驗 TOEIC Bridge 也 逐 日 增 加! 成 績 也 相 當 亮 眼! 可 參 考 多 益 官 網 但 是 考 試 就 是 考 試, 開 課, 模 擬, 各 種 方 法 都 可 加 強 增 進 考 試 成 績, 進 而 讓 同 學 多 一 張 證 照 申 請 理 想 學 校 或 科 系! 如 果 學 校 有 意 藉 由 開 設 商 用 英 文 這 個 課 程 來 幫 助 同 學 多 了 解 商 業 的 情 境, 增 加 興 趣 甚 至 願 意 報 考 多 益 課 程 或 自 行 自 修, 這 樣 的 出 發 點 就 很 好 設 計 安 排 內 容!(... 閱 讀 全 文 ) 壽 司 聖 心 工 商 李 淑 菁 老 師 壽 司 的 來 源 眾 說 紛 云, 依 文 獻 記 載, 推 測 壽 司 的 雛 形 是 西 元 八 世 紀 時, 由 中 國 傳 進 日 本 九 州 的 醃 製 物 之 後 在 日 本 的 壽 司 店 家 外, 會 看 到 寫 著 寿 司 鮨 鮓 的 暖 簾, 都 是 表 示 壽 司 的 意 思 以 前 在 京 都, 寿 司 是 當 要 呈 現 給 朝 廷 時 才 會 用 的 文 字 在 江 戶 ( 東 京 ) 的 用 字 是 鮨, 大 阪 則 是 鮓 (... 閱 讀 全 文 ) Solutions to Difficulties High School Students Face When Speaking English 斗 六 家 商 楊 子 慶 陳 亮 妤 陳 芷 茜 劉 馥 勻 English abilities have become indispensable in a world of globalization. To be able to command fluent English becomes the dream of many, especially students of the Department of Applied Foreign Languages. As senior students, we are required to do a project. ( 瀏 覽 作 品 ) Those Things Hero and Princess Tell Us 樹 德 家 商 陳 豫 萱 趙 元 朱 品 禎 鍾 芝 晴 When we were little, our mom/dad would tuck us into bed and read us a bedtime story. As the story goes on, we wandered in the romantic plots with Prince Charming and pictured saving the world with super powers. ( 瀏 覽 作 品 ) The Accidental Tourist Cloudy With a Chance of Meat Ball 治 平 高 中 王 佳 鈺 治 平 高 中 林 以 婷 治 平 高 中 張 彥 謹 治 平 高 中 李 虹 翎 治 平 高 中 陳 尚 裕 振 聲 高 中 林 潔 瀅 振 聲 高 中 黃 詩 雅 振 聲 高 中 蘇 胤 振 聲 高 中 張 永 真 振 聲 高 中 邱 政 皓 81

86 地 域 キャラクター 創 作 のプロジェクトワーク 佐 伯 真 代 日 本 各 地 では 地 域 活 性 化 や 観 光 振 興 のために ゆるキャラ や ご 当 地 キャラ などと 呼 ばれるマス コット キャラクターが 広 く 活 用 されています 全 国 で 作 られたキャラクターの 総 数 は 約 3000 にも 上 ると 言 われ このうち 熊 本 県 の くまモン などは 今 年 7 月 にも 来 台 し 台 湾 でも 知 名 度 の 高 い 存 在 です (... 閱 讀 全 文 ) 幫 助 您 的 學 生 實 現 夢 想 Dustin Le 威 爾 史 密 斯 曾 經 說 過 一 個 故 事, 有 一 天 他 的 父 親 要 他 和 弟 弟 一 起 砌 出 一 面 高 4.2 公 尺 寬 15.2 公 尺 的 牆 他 的 父 親 等 上 了 大 半 年, 為 的 就 是 要 在 他 們 完 成 這 面 牆 的 那 一 刻, 告 訴 他 們 : 從 今 以 後, 不 要 跟 我 說 有 什 麼 事 是 你 們 做 不 到 的 如 果 你 們 能 專 注 地 不 斷 堆 砌 磚 塊, 那 麼 就 沒 有 你 們 克 服 不 了 的 事 明 白 嗎? 你 們 一 次 一 塊 慢 慢 堆 砌 而 成, 最 後 就 會 出 現 一 面 高 牆, 沒 有 人 可 以 阻 止 得 了 你 們 (... 閱 讀 全 文 ) 一 球 入 魂 風 格 式 環 保 劍 玉 DIY 手 冊 稻 江 高 商 沈 柏 柔 葉 冠 佑 蘇 宥 瑋 本 創 意 作 品 風 格 式 環 保 劍 玉 DIY 手 冊 之 內 文, 除 了 可 讓 成 人 兒 童 及 樂 齡 族 群 的 人 了 解 到 劍 玉 (Kendama) 的 沿 革 背 景 操 作 原 理 效 益 外, 同 時, 還 蘊 含 著 資 源 回 收 再 利 用 ( 瀏 覽 作 品 ) Tai-Wonderful 彰 化 高 商 林 沂 華 黃 亭 芸 蕭 育 瑩 每 年 都 有 很 多 外 國 人 參 訪 台 灣, 但 只 有 少 數 人 知 道 台 灣 地 方 特 產 這 就 是 為 什 麼 我 們 想 要 蒐 集 台 灣 的 地 方 特 產 並 製 作 成 書 的 原 因 ( 瀏 覽 作 品 ) KANO: 台 灣 棒 球 魂 興 華 高 中 吳 沛 諭 許 文 潔 陳 涓 涓 本 創 意 作 品 KANO 嘉 義 導 覽 手 冊 的 製 作 方 式 首 先, 我 們 利 用 文 獻 探 討 法 蒐 集 相 關 的 資 料, 其 次, 在 採 用 實 地 勘 察 法, 拍 攝 需 要 的 照 片, 接 著 在 整 理 彙 整 本 組 所 查 詢 到 的 資 料 ( 瀏 覽 作 品 ) Frindle Lunch Money 員 林 家 商 林 欣 穎 員 林 家 商 邱 雅 嶺 員 林 家 商 陳 佳 璘 員 林 家 商 林 憶 馨 員 林 家 商 張 育 瑄 臺 南 高 商 劉 娉 卉 臺 南 高 商 王 品 琇 臺 南 高 商 李 宛 純 臺 南 高 商 卓 歆 樺 臺 南 高 商 陳 姿 蓉 82

87 日 語 品 詞 的 分 類 謝 宗 倫 日 語 學 習 的 過 程 中, 學 習 者 常 因 無 法 分 辨 單 詞 的 詞 性 而 造 成 混 淆, 導 致 學 習 的 信 心 大 減, 最 後 中 斷 日 語 學 習 ; 究 其 原 因, 關 鍵 就 在 於 品 詞 本 篇 以 現 代 日 語 文 的 口 語 文 法 一 書 為 依 據, 將 日 語 的 品 詞 進 行 分 類, 並 以 表 格 做 歸 納 說 明 (... 閱 讀 全 文 ) 擺 脫 沉 悶 課 程 的 五 個 小 方 法 您 有 沒 有 遇 過 在 課 堂 上 問 全 班 問 題 時, 卻 發 現 學 生 們 已 經 精 神 渙 散, 注 意 力 開 始 無 法 集 中 在 課 堂 上? 當 您 點 了 一 位 學 生 回 答 問 題, 而 學 生 的 回 答 卻 零 零 散 散, 無 法 說 出 完 整 的 答 案? 您 是 不 是 還 發 現, 有 的 學 生 在 下 面 打 瞌 睡, 有 的 則 玩 起 手 機 來, 還 有 的 學 生 甚 至 利 用 坐 在 後 排 之 便, 直 接 趴 在 桌 上 睡 起 大 頭 覺 (... 閱 讀 全 文 ) この 小 論 文 は 台 湾 統 一 株 式 会 社 と 日 本 日 清 株 式 会 社 のインスタントラーメンについて 研 究 をしている 小 論 文 の 中 にはこの 二 軒 の 企 業 規 模 マーケティング 戦 略 国 内 と 国 際 の 流 通 商 品 紹 介 などの 紹 介 及 び 比 較 そして 詳 しい 分 析 をする 私 たちはより 確 実 な 資 料 を 得 るために 校 内 の 生 徒 と 先 生 方 そし て 淡 水 天 母 士 林 夜 市 中 正 記 念 堂 にいた 台 湾 人 と 日 本 人 を 対 象 にし 調 査 を 行 った 例 えば 予 備 調 査 流 通 予 備 調 査 とアンケート 調 査 だ ( 瀏 覽 作 品 ) The Great Gatsby Who Was Steve Jobs? 士 林 高 商 張 德 容 士 林 高 商 陳 昱 安 士 林 高 商 湯 俊 萱 士 林 高 商 楊 雅 淳 士 林 高 商 廖 子 萱 振 聲 高 中 王 安 妮 振 聲 高 中 吳 宜 茜 振 聲 高 中 彭 琬 婷 振 聲 高 中 劉 庭 羽 振 聲 高 中 羅 秋 媛 83

88 日 語 品 詞 的 分 類 謝 宗 倫 日 語 學 習 的 過 程 中, 學 習 者 常 因 無 法 分 辨 單 詞 的 詞 性 而 造 成 混 淆, 導 致 學 習 的 信 心 大 減, 最 後 中 斷 日 語 學 習 ; 究 其 原 因, 關 鍵 就 在 於 品 詞 本 篇 以 現 代 日 語 文 的 口 語 文 法 一 書 為 依 據, 將 日 語 的 品 詞 進 行 分 類, 並 以 表 格 做 歸 納 說 明 (... 閱 讀 全 文 ) 擺 脫 沉 悶 課 程 的 五 個 小 方 法 您 有 沒 有 遇 過 在 課 堂 上 問 全 班 問 題 時, 卻 發 現 學 生 們 已 經 精 神 渙 散, 注 意 力 開 始 無 法 集 中 在 課 堂 上? 當 您 點 了 一 位 學 生 回 答 問 題, 而 學 生 的 回 答 卻 零 零 散 散, 無 法 說 出 完 整 的 答 案? 您 是 不 是 還 發 現, 有 的 學 生 在 下 面 打 瞌 睡, 有 的 則 玩 起 手 機 來, 還 有 的 學 生 甚 至 利 用 坐 在 後 排 之 便, 直 接 趴 在 桌 上 睡 起 大 頭 覺 (... 閱 讀 全 文 ) The Internet, and its social world, seems to be the thing the younger generation of today cares about the most. Social networks, such as Instagram, Twitter, Facebook, and Weibo, have one thing in common -- that is SELFIE! Teenagers often look at the number of likes they receive on their selfies to determine if they have been accepted by their peers. After further research, we find that selfies have a lot to do with teenager s self-confidence and does an outstanding job ( 瀏 覽 作 品 ) Dracula Frindle 長 榮 中 學 方 昱 長 榮 中 學 陳 姜 碩 長 榮 中 學 蔡 定 錡 長 榮 中 學 王 秋 霖 長 榮 中 學 郭 芝 均 治 平 高 中 李 權 恩 治 平 高 中 徐 瑞 琦 治 平 高 中 李 凌 佳 治 平 高 中 徐 孝 臻 治 平 高 中 李 珈 寧 84

89 5 大 守 則 建 立 幸 福 教 室 busy teacher 如 果 您 希 望 課 程 進 行 流 暢, 最 重 要 的 是 您 必 須 做 好 課 前 準 備, 這 不 僅 是 意 味 著 規 劃 一 堂 課 的 教 學 課 程, 還 需 準 備 額 外 的 課 堂 活 動, 方 便 隨 時 可 以 在 課 堂 上 進 行 延 伸 學 習, 使 學 生 對 上 課 充 滿 期 待 其 中 最 難 的 部 分, 就 在 於 您 必 須 衡 量 每 一 個 課 程 及 課 堂 活 動 需 花 費 多 久 的 時 間 (... 閱 讀 全 文 ) 從 日 本 橋 (にほんばし にっぽんばし) 看 發 音 演 變 的 問 題 郭 獻 尹 日 文 的 漢 字 有 所 謂 音 讀 及 訓 讀 的 問 題, 前 者 是 借 用 中 國 的 讀 音, 後 者 則 是 日 本 固 有 的 讀 音 以 日 一 字 來 說, 它 的 音 讀 有 にち じつ, 訓 讀 有 ひ か 然 而, 並 非 所 有 的 漢 字 都 有 這 樣 音 訓 並 存 的 現 象, 有 些 字 可 能 只 有 音 讀, 有 些 可 能 只 有 訓 讀 (... 閱 讀 全 文 ) The Internet, and its social world, seems to be the thing the younger generation of today cares about the most. Social networks, such as Instagram, Twitter, Facebook, and Weibo, have one thing in common that is SELFIE! Teenagers often look at the number of likes they receive on their selfies to ( 瀏 覽 作 品 ) e Great Gatsby 育 達 高 中 卓 芳 琪 育 達 高 中 陳 薏 璇 育 達 高 中 陳 思 穎 育 達 高 中 馬 慶 源 育 達 高 中 陳 稚 璇 Oliver Twist 士 林 高 商 陶 大 宇 士 林 高 商 張 綺 庭 士 林 高 商 Asmau namairage 士 林 高 商 許 庭 瑋 士 林 高 商 郭 佳 宣 85

90 附 錄 四 其 他 工 作 紀 錄 或 相 關 文 件 ( 一 ) 外 語 群 科 中 心 學 校 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 紀 錄 技 術 型 高 中 外 語 群 科 中 心 學 校 104 年 第 一 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 紀 錄 時 間 :104 年 3 月 30 日 ( 星 期 一 ) 上 午 10 時 地 點 : 臺 南 高 商 簡 報 室 主 席 : 臺 南 高 商 余 慶 暉 校 長 記 錄 : 洪 金 滿 壹 主 席 致 詞 ( 略 ) 貳 103 年 第 三 次 會 議 決 議 辦 理 情 形 討 論 提 案 決 議 執 行 情 形 一 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 複 賽 實 施 計 畫 草 案 修 正 後 通 過 業 經 104 年 1 月 27 日 工 作 圈 共 通 性 修 正 後 通 過, 並 已 發 函 公 告 二 104 年 度 外 語 群 科 中 心 工 作 任 務 計 畫 內 容 規 劃 照 案 通 過 104 年 度 外 語 群 科 中 心 工 作 計 畫 書 於 104 年 2 月 25 日 寄 送 工 作 圈 參 業 務 報 告 一 1 月 8 日 協 助 辦 理 104 年 度 特 色 課 程 經 費 補 助 初 審 審 查 會 議 二 辦 理 104 年 度 第 一 期 英 文 讀 書 心 得 推 廣 活 動, 相 關 活 動 辦 法 及 閱 讀 書 目, 已 於 1 月 21 日 公 告 於 群 科 中 心 網 站, 並 發 函 外 語 群 各 校 協 助 宣 導, 鼓 勵 師 生 參 加 本 期 團 體 組 共 11 校 25 個 班 級 報 名 參 加 三 配 合 辦 理 課 程 綱 要 研 修 工 作, 分 別 於 2 月 9 日 2 月 26 日 3 月 9 日 辦 理 3 場 教 學 綱 要 撰 寫 會 議 及 1 場 內 部 檢 核 會 會 議 四 2 月 11~2 月 13 日 辦 理 學 群 科 中 心 策 略 聯 盟 研 習 活 動, 參 訪 國 家 中 山 科 學 研 究 院 實 訪 宜 蘭 雪 隧 全 斷 面 隧 道 鑽 掘 機 宜 蘭 雪 山 隧 道 文 物 館 及 雪 山 隧 道 行 控 中 心 86

91 五 3 月 16 日 於 本 校 辦 理 外 語 群 科 專 業 英 文 暨 差 異 化 教 學 及 多 元 評 量 研 習, 邀 請 大 同 技 術 學 院 鍾 任 榮 助 理 教 講 授 遊 程 規 劃 課 程 與 教 案 設 計 及 右 昌 國 中 林 健 豐 老 師 分 享 英 文 差 異 化 教 學 與 多 元 評 量 : 分 組 ABC 經 驗, 參 加 研 習 計 57 校 ;62 人 六 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 參 賽 校 數 共 86 校, 各 組 領 域 收 件 狀 況 如 表 一 : 表 一 專 題 組 英 文 領 域 日 文 領 域 論 文 類 表 演 類 簡 報 類 論 文 類 表 演 類 簡 報 類 創 意 組 不 分 領 域 合 格 件 數 不 合 格 件 數 總 計 七 預 定 5 月 7 日 ( 星 期 四 )~5 月 9 日 ( 星 期 六 ) 協 助 技 術 型 高 級 中 等 學 校 群 科 課 程 推 動 工 作 圈 辦 理 全 國 高 職 學 生 104 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 決 賽 八 預 定 5 月 13 日 ( 星 期 三 ) 於 本 校 辦 理 外 語 群 科 校 訂 專 業 科 目 研 習 九 預 定 6 月 17 日 ( 星 期 三 ) 於 大 葉 大 學 辦 理 外 語 群 科 專 題 製 作 分 享 暨 有 效 教 學 及 日 文 教 學 研 習 肆 討 論 事 項 案 由 一 : 全 國 高 職 學 生 104 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 決 賽 送 件 數 量 之 分 配, 提 請 討 論 說 明 :( 一 ) 依 全 國 高 職 學 生 104 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 實 施 計 畫 之 規 定, 外 語 群 決 賽 送 件 總 數 : 專 題 組 12 件 ; 創 意 組 6 件 ( 至 多 為 複 賽 收 件 數 之 二 分 之 一, 總 件 數 不 得 超 過 10 件 ) ( 二 ) 專 題 組 擬 依 英 日 文 領 域 參 加 複 賽 作 品 合 格 總 數 比 例, 擇 取 英 日 文 領 域 優 勝 作 品 數 量 並 參 加 決 賽 104 年 度 外 語 群 專 題 組 收 件 合 格 數 : 英 文 領 域 共 計 110 件, 日 文 領 域 共 計 37 件, 依 比 例 分 配, 決 賽 送 件 數 為 : 英 文 領 域 9 件, 日 文 領 域 3 件, 其 中 類 別 數 量 配 置 則 由 評 審 委 員 議 決 決 議 : 通 過 87

92 案 由 二 : 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 複 賽 佳 作 作 品 數 量, 提 請 討 論 說 明 :( 一 ) 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 複 賽 收 件 合 格 者 狀 況 如 表 二 : 表 二 合 格 件 數 專 題 組 創 意 組 英 文 領 域 日 文 領 域 不 分 論 文 類 表 演 類 簡 報 類 論 文 類 表 演 類 簡 報 類 領 域 ( 二 ) 各 類 佳 作 錄 取 件 數 擬 依 據 各 類 合 格 件 數 之 15% 訂 定 之, 各 類 佳 作 件 數 如 表 三 : 表 三 專 題 組 創 意 組 英 文 領 域 日 文 領 域 不 分 論 文 類 表 演 類 簡 報 類 論 文 類 表 演 類 簡 報 類 領 域 佳 作 件 數 ( 三 ) 經 評 審 委 員 評 選 未 達 標 準 時, 獎 項 得 從 缺 決 議 :( 一 ) 修 正 為 各 類 佳 作 錄 取 件 數 以 合 格 件 數 之 20% 為 原 則 ( 二 ) 英 文 領 域 論 文 類 佳 作 件 數 修 改 為 錄 取 13 件 ( 三 ) 英 文 領 域 簡 報 類 佳 作 件 數 修 改 為 錄 取 10 件 ( 四 ) 日 文 領 域 論 文 類 佳 作 件 數 修 改 為 錄 取 4 件 ( 五 ) 其 餘 各 類 照 原 案 辦 理, 惟 經 評 審 委 員 評 選 未 達 標 準 時, 獎 項 得 從 缺 案 由 三 : 研 擬 並 推 廣 校 外 實 習 課 程 示 例 事 宜, 提 請 討 論 說 明 :( 一 )104 年 度 技 術 型 高 中 群 科 中 心 工 作 任 務 其 一 為 研 擬 並 推 廣 校 外 實 習 課 程 示 例 校 外 實 習 及 校 內 併 校 外 實 習 各 1 則 示 例 ( 校 外 實 習 至 少 4 週, 校 內 併 校 外 至 少 6 週 ) ( 二 ) 高 級 中 等 學 校 實 習 課 程 實 施 辦 法 請 參 閱 附 件 一 ( 三 ) 商 管 群 校 外 實 習 示 例 請 參 閱 附 件 二 ( 四 ) 擬 委 請 委 員 協 助 研 擬, 請 惠 賜 卓 見 決 議 :( 一 ) 英 文 組 擬 請 士 林 高 商 三 重 商 工 彰 化 高 商 花 蓮 高 商 及 臺 南 高 商 委 員 學 校 協 助 研 擬 示 例 ( 二 ) 日 文 組 擬 請 稻 江 高 商 稻 江 護 家 委 員 學 校 協 助 研 擬 示 例 ( 三 ) 請 委 員 學 校 於 4 月 30 日 前 將 示 例 電 子 檔 傳 至 外 語 群 科 中 心 88

93 案 由 四 : 未 來 以 業 界 教 師 取 代 專 業 及 技 術 教 師 之 可 行 性, 提 請 討 論 說 明 :( 一 ) 依 工 作 圈 指 示, 配 合 師 培 司 調 查 未 來 以 業 界 教 師 取 代 專 業 及 技 術 教 師 之 可 行 性 ( 二 ) 高 級 中 等 學 校 專 業 及 技 術 教 師 遴 聘 辦 法 請 參 閱 附 件 三 ( 三 ) 未 來 以 業 界 教 師 取 代 專 業 及 技 術 教 師 之 可 行 性 之 討 論 決 議 於 4 月 17 日 ( 星 期 五 ) 前 回 覆 工 作 圈 決 議 :( 一 ) 依 據 教 育 現 場 狀 況, 業 界 教 師 以 進 行 協 同 教 學 為 原 則, 且 其 相 關 法 令 尚 未 完 備, 冒 然 取 代 教 師 工 作, 有 商 榷 之 處 ( 二 ) 因 師 資 培 育 措 施 尚 未 齊 備, 有 些 科 別 ( 如 藝 術 類 烘 焙 等 ) 之 合 格 教 師 培 育 仍 有 瓶 頸, 爰 技 術 教 師 有 存 要 必 要 ( 三 ) 基 於 以 上 理 由, 建 議 技 術 教 師 及 業 界 教 師 以 並 存 為 宜 伍 臨 時 動 議 動 議 一 : 全 國 高 職 學 生 104 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 未 送 件 且 未 回 覆 未 送 件 參 加 競 賽 說 明 書 之 學 校 追 蹤 處 理, 提 請 討 論 說 明 : 對 於 未 參 加 競 賽 之 學 校 未 填 寫 未 送 件 參 加 競 賽 說 明 書 之 追 蹤 處 理, 敬 請 委 員 惠 賜 卓 見 決 議 : 未 填 寫 未 送 件 參 加 競 賽 說 明 書 之 學 校, 將 依 本 群 科 中 心 103 年 第 三 次 委 員 會 議 之 決 議, 除 將 名 單 呈 送 工 作 圈 外, 另 於 本 群 科 中 心 網 站 上 公 告 動 議 二 :104 年 度 第 二 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 召 開 日 期, 提 請 討 論 決 議 : 第 二 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 預 訂 於 10 月 5 日 ( 一 ) 召 開 陸 散 會 104/3/30 11:55 89

94 第 一 次 委 員 會 議 校 長 致 詞 第 一 次 委 員 會 議 諮 詢 委 員 周 碩 貴 院 長 發 言 第 一 次 委 員 會 議 工 作 圈 委 員 張 耀 中 校 長 發 言 第 一 次 委 員 會 議 工 作 圈 委 員 陳 秀 櫻 退 休 校 長 發 言 第 一 次 委 員 會 議 高 職 委 員 士 林 高 商 李 瓊 雲 主 任 發 言 第 一 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 議 題 討 論 90

95 技 術 型 高 中 外 語 群 科 中 心 學 校 104 年 第 二 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 紀 錄 時 間 :104 年 10 月 5 日 ( 星 期 一 ) 上 午 10 時 地 點 : 臺 南 高 商 簡 報 室 主 席 : 臺 南 高 商 余 慶 暉 校 長 記 錄 : 洪 金 滿 助 理 壹 主 席 致 詞 ( 略 ) 貳 頒 發 委 員 聘 書 叄 104 年 第 一 次 會 議 決 議 辦 理 情 形 討 論 提 案 決 議 執 行 情 形 一 全 國 高 職 學 生 104 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 決 賽 送 件 數 量 之 分 配 二 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 複 賽 佳 作 作 品 數 量 通 過 決 賽 送 件 數 為 : 專 題 組 : 英 文 領 域 9 件, 日 文 領 域 3 件 創 意 組 :6 件 修 正 後 通 過, 各 類 佳 作 錄 各 組 類 佳 作 件 數 如 下 : 取 件 數 依 20% 訂 定 為 原 專 題 組 創 意 組 則 英 文 領 域 日 文 領 域 論 表 簡 論 表 簡 不 分 文 演 報 文 演 報 領 域 類 類 類 類 類 類 三 研 擬 並 推 廣 校 外 實 習 課 程 示 例 事 宜 四 未 來 以 業 界 教 師 取 代 專 業 及 技 術 教 師 之 可 行 性 通 過 請 士 林 高 商 三 重 商 工 稻 江 高 商 稻 江 護 家 彰 化 高 商 花 蓮 高 商 及 臺 南 高 商 等 委 員 學 校 協 助 研 擬 示 例 經 委 員 研 討 過 後 決 議 不 可 行 理 由 如 下 : ( 一 ) 秉 持 協 同 教 學 之 理 念, 業 界 教 師 應 以 扮 演 輔 助 角 色 而 非 取 代 專 業 及 技 術 教 師 爰 完 備 技 職 教 91 研 擬 委 員 學 校 均 已 提 供 示 例, 並 公 告 外 語 群 科 中 心 網 站 供 各 校 參 酌 已 於 4 月 17 日 回 覆 工 作 圈

96 討 論 提 案 決 議 執 行 情 形 育 師 資 ; 專 業 及 技 術 教 師 有 其 存 在 必 要 ( 二 ) 俟 聘 用 業 界 教 師 相 關 法 令 之 研 訂, 更 臻 完 備 及 嚴 謹, 再 行 研 討 本 案 可 行 性 肆 業 務 報 告 一 配 合 課 程 綱 要 研 修 相 關 工 作, 分 別 於 3 月 30 日 4 月 20 日 及 6 月 3 日 辦 理 外 語 群 設 備 基 準 研 商 會 議 二 4 月 22 及 5 月 11 出 席 教 育 部 技 職 司 技 職 教 育 宣 導 手 冊 審 查 會 議, 研 修 手 冊 內 容, 增 進 資 訊 完 整 性, 並 以 提 升 國 中 生 閱 讀 興 趣 與 理 解 三 4 月 27 日 出 席 全 國 高 職 學 生 104 年 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 群 科 中 心 學 校 助 理 會 議, 討 論 工 作 分 配 競 賽 活 動 流 程 及 注 意 事 項 等 事 宜 四 5 月 7 日 至 5 月 9 日 協 助 技 術 型 高 級 中 等 學 校 群 科 課 程 推 動 工 作 圈 辦 理 全 國 高 職 學 生 104 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 決 賽 五 5 月 13 日 於 本 校 辦 理 英 文 教 學 資 源 運 用 暨 商 用 英 文 教 學 與 口 譯 經 驗 分 享 研 習, 邀 請 屏 東 女 中 洪 敏 雄 老 師 講 授 線 上 單 字 測 驗 運 用, 臺 中 家 商 李 法 興 主 任 分 享 專 業 英 文 示 例 : 商 用 英 文 及 萬 象 翻 譯 公 司 李 孟 宗 先 生 分 享 英 文 口 譯 經 驗, 參 加 研 習 計 57 人 (48 校 ) 六 6 月 3 日 假 大 葉 大 學 辦 理 外 語 群 科 專 題 製 作 分 享 暨 有 效 教 學 及 日 文 教 學 研 習, 邀 請 中 山 工 商 楊 世 寧 主 任 景 文 高 中 陳 雅 貞 老 師 及 僑 泰 中 學 陳 皇 仁 老 師 分 享 專 題 暨 創 意 製 作 指 導 中 正 高 中 李 壹 明 老 師 分 享 英 文 創 意 教 學 與 靜 宜 大 學 日 本 語 文 學 系 曾 煥 棋 教 授 分 享 觀 光 日 語 教 學 經 驗, 參 加 研 習 計 42 人 (32 校 ) 七 6 月 3 日 假 大 葉 大 學 辦 理 中 區 諮 詢 輔 導 會 議, 與 會 人 員 達 成 現 行 外 語 群 應 用 外 語 科 英 文 組 與 應 用 外 語 科 日 文 組 等 二 組 改 為 外 語 群 應 用 英 文 科 與 應 用 日 文 科 二 科 之 共 識, 並 建 議 納 入 外 語 群 科 中 心 第 二 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 之 提 案 議 題 八 6 月 24 日 出 席 104 年 度 第 二 次 學 群 科 中 心 學 校 聯 席 工 作 會 報, 針 對 全 國 高 職 學 生 104 年 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 參 賽 師 生 意 見 及 綜 合 委 員 之 建 議, 研 討 競 賽 相 關 規 程 調 整, 同 時 請 各 群 科 中 心 於 召 開 諮 詢 委 員 會 議 納 入 研 商 各 該 科 教 師 統 一 不 排 課 之 可 行 性 研 討, 再 由 工 作 圈 彙 整 後, 統 一 行 文 國 教 署 92

97 九 配 合 課 程 綱 要 研 修 工 作, 分 別 於 7 月 13 日 7 月 22 日 8 月 21 日 及 8 月 26 日 辦 理 第 四 次 第 五 次 第 六 次 及 第 七 次 教 學 綱 要 撰 寫 會 議 十 7 月 16 日 出 席 課 綱 研 修 會 議, 檢 核 及 討 論 群 科 教 學 綱 要 後 續 修 正 相 關 事 宜 十 一 7 月 29 日 出 席 群 科 課 綱 檢 核 會 議, 逐 字 檢 視 草 案, 以 期 課 程 綱 要 內 容, 更 臻 嚴 謹 十 二 104 年 度 第 二 期 英 文 讀 書 心 得 推 廣 活 動 之 活 動 辦 法 及 閱 讀 書 目, 已 於 7 月 22 日 公 告 於 群 科 中 心 網 站, 並 發 函 外 語 群 各 校 協 助 宣 導, 鼓 勵 師 生 參 加 截 至 9 月 30 日 止, 報 名 團 體 組 計 14 校 29 個 班 級 參 加 十 三 10 月 2 日 群 科 課 程 推 動 工 作 圈 訪 視, 群 科 中 心 報 告 上 半 年 度 工 作 成 果 及 下 半 年 度 工 作 進 程, 工 作 圈 訪 視 委 員 給 予 意 見 及 建 議, 以 期 群 科 中 心 發 展 更 完 備, 提 供 外 語 群 各 校 更 完 整 諮 詢 服 務 十 四 預 定 10 月 14 日 於 本 校 辦 理 外 語 群 科 新 任 科 主 任 及 新 進 教 師 課 程 綱 要 宣 導 暨 學 校 本 位 課 程 發 展 與 規 劃 及 教 師 專 業 成 長 研 習 十 五 預 定 11 月 23 日 假 稻 江 護 家 辦 理 外 語 群 科 中 心 學 校 第 三 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 分 區 諮 詢 輔 導 會 議 及 認 識 社 會 企 業 研 習 伍 討 論 事 項 案 由 一 : 現 行 外 語 群 應 用 外 語 科 英 文 組 與 應 用 外 語 科 日 文 組 第 二 組 改 為 外 語 群 應 用 英 文 科 與 應 用 日 文 科 第 二 科 案, 提 請 討 論 說 明 :( 一 ) 依 據 教 育 部 高 級 中 等 教 育 法 (102 年 7 月 10 日 公 布 ) 第 六 條 : 技 術 型 高 級 中 等 學 校 以 分 類 設 立 為 原 則, 必 要 時, 得 合 類 設 立 ; 其 應 依 類 分 群, 並 於 群 下 設 科, 僅 有 一 科 者, 不 予 設 群 ; ( 如 附 件 一,p. 7) ( 二 ) 外 語 群 目 前 僅 設 有 應 用 外 語 科 一 科, 為 符 合 法 規 要 求, 建 議 將 應 用 外 語 科 英 文 組 與 應 用 外 語 科 日 文 組 改 為 應 用 英 文 科 與 應 用 日 文 科 二 科 ( 三 )6 月 3 日 中 區 諮 詢 輔 導 會 議 已 達 成 外 語 群 應 用 外 語 科 英 文 組 與 應 用 外 語 科 日 文 組 等 二 組 改 為 外 語 群 應 用 英 文 科 與 應 用 日 文 科 二 科 之 共 識, 並 建 議 納 入 本 年 度 外 語 群 科 中 心 第 二 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 提 案 議 題 ( 四 ) 本 中 心 於 104 年 8 月 發 文 外 語 群 120 所 學 校 ( 含 學 程 ) 調 查, 回 收 問 卷 94 校, 調 查 統 計 結 果 如 下 表 : 同 意 不 同 意 其 他 共 計 意 見 1. 將 應 用 外 語 科 併 入 商 管 群, 以 增 加 學 生 93

98 商 業 素 養, 並 使 升 學 志 願 選 擇 多 元 化 ( 新 竹 高 商 ) 2. 在 多 元 學 習 條 件 下, 應 用 外 語 科 應 可 設 置 於 商 管 群 或 餐 旅 群, 依 各 校 條 件 與 地 方 就 業 需 求, 從 事 特 色 教 學 ( 中 壢 家 商 ) 3. 分 科 後 是 否 影 響 學 生 跨 考 的 資 格?( 南 投 高 中 ) ( 五 ) 本 案 之 決 議 擬 將 發 函 呈 報 國 教 署 技 職 司 及 台 師 大 工 作 圈, 以 利 後 續 作 業 進 行 決 議 : 無 異 議 通 過, 支 持 群 科 中 心 積 極 爭 取 將 應 用 外 語 科 英 文 組 與 應 用 外 語 科 日 文 組 分 別 改 為 應 用 英 語 科 與 應 用 日 語 科 案 由 二 : 各 群 科 或 領 域 教 師 共 同 不 排 課 時 間 案, 提 請 討 論 說 明 :( 一 ) 依 據 6 月 24 日 高 級 中 等 學 交 學 科 中 心 暨 群 科 中 心 104 年 度 第 2 次 聯 席 工 作 會 議 決 議 辦 理 ( 二 ) 配 合 107 學 年 度 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 程 綱 要 實 施, 為 利 各 學 科 與 群 科 中 心 有 效 發 揮 課 程 推 動 與 教 學 支 持 系 統 之 相 關 功 能, 協 助 教 師 在 教 學 與 教 材 編 纂 上 不 斷 精 進 ( 三 ) 倘 若 可 行 請 明 確 建 議 統 一 不 排 課 之 時 段 ; 倘 經 研 議 覺 得 不 可 行, 亦 請 說 明 相 關 理 由 及 原 因 ( 四 ) 各 群 科 中 心 研 商 之 方 案 將 由 工 作 圈 彙 整 後 陳 報 國 教 署 決 議 : 驟 然 規 定 全 國 統 一 不 排 課 時 段 確 有 困 難, 建 議 現 階 段 先 推 動 各 校 自 訂 2-3 節 領 域 教 師 共 同 不 排 課 之 時 段 案 由 三 :105 學 年 度 外 語 群 科 課 程 特 色 模 組 草 案, 提 請 討 論 說 明 :( 一 ) 目 前 所 宣 導 之 課 程 特 色 模 組 為 102 年 研 擬 之 成 果, 宜 依 職 場 及 教 育 現 場 情 況 ; 並 配 合 未 來 105 課 綱 課 程, 再 檢 視 內 容 加 以 更 新, 以 符 實 際 需 求, 且 發 揮 最 大 課 程 效 益 ( 二 )104 學 年 度 各 校 開 設 之 校 訂 科 目 表 如 附 件 二 (p. 9, 資 料 來 源 : 群 科 課 程 資 訊 網 ) ( 三 ) 外 語 群 科 課 程 特 色 模 組 草 案 ( 如 附 件 三,p. 17), 提 請 討 論 決 議 : 修 正 後 通 過, 各 校 可 視 實 際 狀 況 調 整 科 課 程 特 色 模 組 內 容 94

99 案 由 四 : 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 開 放 冷 氣 試 場, 提 請 討 論 說 明 :( 一 ) 依 據 6 月 3 日 中 區 諮 詢 輔 導 會 議 決 議 辦 理 ( 二 ) 建 請 四 技 二 技 統 一 入 學 測 驗 比 照 大 學 指 考 學 測 及 國 中 會 考 全 面 開 放 試 場 冷 氣, 以 提 供 考 生 合 宜 舒 適 之 應 考 環 境 ( 三 ) 本 案 之 決 議 擬 發 文 建 請 技 專 測 驗 中 心 參 辦 決 議 : 照 案 通 過 案 由 五 : 全 國 高 職 學 生 105 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 實 施 計 畫 草 案 及 全 國 高 職 學 生 105 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 規 則 草 案 內 容, 提 請 討 論 說 明 :( 一 ) 工 作 圈 預 計 10 月 底 或 11 月 召 開 105 年 度 決 賽 實 施 計 畫 之 研 議 會 議, 爰 請 各 群 科 中 心 針 對 全 國 高 職 學 生 105 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 實 施 計 畫 草 案 及 全 國 高 職 學 生 105 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 規 則 草 案 內 容 加 以 檢 視, 並 於 各 群 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 先 行 討 論, 以 利 於 決 賽 委 員 會 議 之 研 議 及 推 展 ( 二 ) 全 國 高 職 學 生 105 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 實 施 計 畫 草 案 ( 如 附 件 四, 另 附 冊 ) 及 全 國 高 職 學 生 105 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 規 則 草 案 ( 如 附 件 五, 另 附 冊 ) ( 三 ) 本 案 決 議 將 陳 報 工 作 圈 決 議 :( 一 ) 建 議 競 賽 規 則 第 四 大 項 安 全 注 意 事 項 刪 除 (4) 人 體 所 有 部 分 均 不 得 以 任 何 方 式 展 出, 以 免 語 意 不 清 造 成 參 賽 者 困 擾 ( 二 ) 建 議 創 意 組 作 品 評 審 時 應 著 重 創 意 內 涵, 而 非 以 專 題 組 語 文 的 角 度 來 審 查 作 品 陸 臨 時 動 議 ( 無 ) 柒 散 會 104/10/05 12:20 95

100 第 二 次 委 員 會 議 校 長 致 詞 頒 發 新 任 諮 詢 委 員 聘 書 - 空 中 英 語 教 室 彭 蒙 惠 總 編 輯 長 頒 發 新 任 諮 詢 委 員 聘 書 - 大 新 書 局 林 駿 煌 社 長 第 二 次 委 員 會 議 諮 詢 委 員 陳 其 芬 主 任 秘 書 發 言 第 二 次 委 員 會 議 工 作 圈 委 員 陳 秀 櫻 退 休 校 長 發 言 第 二 次 委 員 會 議 高 職 委 員 宋 書 瑀 主 任 發 言 第 二 次 委 員 會 議 業 界 代 表 彭 蒙 惠 總 編 輯 長 發 言 第 二 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 議 題 討 論 96

101 技 術 型 高 中 外 語 群 科 中 心 學 校 104 年 第 三 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 紀 錄 時 間 :104 年 11 月 23 日 ( 星 期 一 ) 上 午 10 時 地 點 : 稻 江 護 家 5F 會 議 室 主 席 : 臺 南 高 商 余 慶 暉 校 長 記 錄 : 陳 怡 萍 助 理 壹 主 席 致 詞 ( 略 ) 貳 104 年 第 二 次 會 議 決 議 辦 理 情 形 討 論 提 案 決 議 執 行 情 形 一 現 行 外 語 群 應 用 外 語 科 英 文 組 與 應 用 外 語 科 日 文 組 等 二 組 改 為 外 語 群 應 用 英 文 科 與 應 用 日 文 科 等 二 科 案 二 各 群 科 或 領 域 教 師 共 同 不 排 課 時 間 案 三 105 學 年 度 外 語 群 科 課 程 特 色 模 組 草 案 四 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 開 放 冷 氣 試 場 五 全 國 高 職 學 生 105 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 實 施 計 畫 草 案 及 全 國 高 職 學 生 105 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 規 則 草 案 內 容 無 異 議 通 過, 支 持 群 科 中 心 積 極 爭 取 將 應 用 外 語 科 英 文 組 與 應 用 外 語 科 日 文 組 分 別 改 為 應 用 英 語 科 與 應 用 日 語 科 驟 然 規 定 全 國 統 一 不 排 課 時 段 確 有 困 難, 建 議 現 階 段 先 推 動 各 校 自 訂 2-3 節 領 域 教 師 共 同 不 排 課 之 時 段 修 正 後 通 過, 各 校 可 視 實 際 狀 況 調 整 科 課 程 特 色 模 組 內 容 照 案 通 過 1. 建 議 競 賽 規 則 第 四 大 項 安 全 注 意 事 項 刪 除 (4) 人 體 所 有 部 分 均 不 得 以 任 何 方 式 展 出, 以 免 語 意 不 清 造 成 參 賽 者 困 擾 於 10 月 21 日 發 函 呈 報 國 教 署 及 群 科 課 程 推 動 工 作 圈 於 10 月 8 日 回 報 群 科 課 程 推 動 工 作 圈 修 正 更 新 之 外 語 群 科 課 程 特 色 模 組 已 公 告 於 中 心 網 站, 並 編 列 於 研 習 手 冊 中 宣 導, 供 各 校 參 考 財 團 法 人 技 專 校 院 入 學 測 驗 中 心 於 11 月 9 日 公 告 105 學 年 度 統 一 入 學 測 驗 全 面 開 放 冷 氣 試 場 於 10 月 14 日 群 科 中 心 學 校 聯 席 工 作 會 報 會 議 中 提 出 建 議 97

102 討 論 提 案 決 議 執 行 情 形 六 專 業 英 文 教 學 示 例 - 觀 光 英 文 教 學 示 例 及 校 外 實 習 及 校 內 併 校 外 實 習 各 示 例 案 2. 建 議 創 意 組 作 品 評 審 時 應 著 重 創 意 內 涵, 而 非 以 專 題 組 語 文 的 角 度 來 審 查 作 品 1. 專 業 英 文 教 學 示 例 - 觀 光 英 文 教 學 示 例 敦 請 彭 蒙 惠 諮 詢 委 員 協 助 審 視 及 修 正 內 容, 另 請 林 駿 煌 諮 詢 委 員 協 助 專 業 日 文 教 學 示 例 之 示 例 諮 詢 2. 請 提 供 實 習 示 例 之 委 員 學 校 再 依 高 級 中 等 學 校 實 習 課 程 實 施 辦 法 重 新 修 正 內 容 後, 並 於 第 三 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 中 重 新 檢 視 示 例 內 容 1. 彭 蒙 惠 總 編 輯 長 及 林 駿 煌 社 長 已 協 助 審 查 及 修 正, 專 業 外 語 示 例 列 於 本 次 會 議 案 由 一 討 論 2. 實 習 示 例 已 依 高 級 中 等 學 校 實 習 課 程 實 施 辦 法 修 正, 並 提 列 於 本 次 會 議 案 由 二 討 論 參 業 務 報 告 一 10 月 14 日 於 本 校 辦 理 外 語 群 科 新 任 科 ( 學 程 ) 主 任 及 新 進 教 師 研 習, 研 習 課 程 包 含 課 綱 宣 導 學 校 本 位 課 程 發 展 與 規 劃 專 業 英 文 有 效 學 習 及 日 語 教 學 研 習 等, 參 加 研 習 計 48 校 /66 人 二 10 月 23 日 辦 理 105 年 度 高 級 中 等 學 校 發 展 務 實 致 用 特 色 課 程 計 畫 審 查 會 議, 審 查 件 數 共 計 29 件 三 辦 理 104 年 度 第 二 期 英 文 讀 書 心 得 推 廣 活 動, 本 期 團 體 組 共 13 校 24 個 班 級 ; 個 人 組 200 件 作 品 參 加 四 11 月 23 日 假 稻 江 護 家 辦 理 分 區 諮 詢 輔 導 會 議 及 認 識 社 會 企 業 研 習, 報 名 參 加 研 習 計 47 校 /48 人 五 11 月 17 日 召 開 課 綱 前 導 學 校 第 一 次 委 員 會 議, 討 論 彈 性 課 程 開 設 模 式 六 預 定 12 月 4 日 至 台 師 大 工 作 圈 報 告 104 年 度 工 作 成 果 及 105 年 度 工 作 計 畫 肆 討 論 事 項 案 由 一 : 專 業 外 語 教 學 示 例 - 觀 光 英 文 教 學 示 例 餐 飲 日 文 教 學 示 例 及 旅 運 英 文 教 學 示 例 案 ( 如 附 件 一,p.5), 提 請 討 論 98

103 說 明 :( 一 ) 依 據 10 月 5 日 外 語 群 科 中 心 104 年 度 第 二 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 決 議, 由 空 中 英 語 教 室 彭 蒙 惠 總 編 輯 長 及 大 新 書 局 林 駿 煌 社 長 協 助 審 查 及 修 正 ( 二 ) 專 業 外 語 教 學 示 例 - 觀 光 英 文 教 學 示 例 餐 飲 日 文 教 學 示 例 及 航 空 服 務 英 文 教 學 示 例, 檢 視 決 議 後 公 告 中 心 網 站, 供 各 校 參 酌 決 議 : 修 正 後 通 過 案 由 二 : 校 外 實 習 及 校 內 併 校 外 實 習 各 示 例 案 ( 如 附 件 二,p.53), 提 請 討 論 說 明 :( 一 ) 依 據 10 月 5 日 外 語 群 科 中 心 104 年 度 第 二 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 決 議 辦 理 決 議 : ( 二 ) 校 外 實 習 及 校 內 併 校 外 實 習 各 示 例, 提 請 討 論 一 依 高 級 中 等 學 校 實 習 課 程 實 施 辦 法, 授 課 節 數 及 學 分 採 計 方 式 歸 納 如 下 : 校 外 實 習 校 外 併 校 內 實 習 寒 暑 假 學 期 中 學 期 中 一 週 12 時, 一 學 期 72 小 時, 計 1 學 分, 至 多 2 學 分 一 週 12 時, 一 學 期 72 小 時, 計 1 學 分, 至 多 6 週 一 學 期 18 小 時, 計 1 學 分 二 其 餘 修 正 後 通 過 案 由 三 :105 年 度 外 語 群 科 中 心 工 作 任 務 計 畫 內 容 規 劃, 提 請 討 論 說 明 :( 一 ) 依 據 10 月 14 日 104 年 10 月 14 日 高 級 中 等 學 校 學 科 中 心 暨 群 科 中 心 104 年 度 第 三 次 聯 席 工 作 會 報 決 議 辦 理 ( 二 ) 外 語 群 科 中 心 105 年 度 各 項 工 作 任 務 之 相 關 規 劃 及 研 習 實 施 計 畫 內 容 ( 如 附 件 三,p.61), 敬 請 惠 賜 卓 見 ( 三 ) 有 關 研 習 辦 理 地 點 英 文 電 子 報 及 工 作 項 目 三 之 ( 一 ) 研 發 重 大 議 題 ( 生 命 教 育 性 別 平 等 教 育 法 治 教 育 人 權 教 育 海 洋 教 育 環 境 教 育 永 續 發 展 多 元 文 化 及 消 費 者 保 護 教 育 等 ) 融 入 課 程 教 案 示 例 及 教 學 成 果 發 表, 懇 請 委 員 協 助 決 議 : 一 重 大 議 題 融 入 課 程 教 案 示 例 請 士 林 高 商 稻 江 護 家 及 臺 南 高 商 研 擬 實 施 二 諮 詢 委 員 及 委 員 支 援 電 子 報 撰 寫 負 責 月 份 整 合 後 寄 送 99

104 案 由 四 : 全 國 高 職 學 生 105 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 複 賽 實 施 計 畫 草 案 ( 如 附 件 四, p.69), 提 請 討 論 說 明 :( 一 ) 依 據 104 年 6 月 24 日 全 國 高 職 學 生 104 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 檢 討 會 議 修 正 104 年 7 月 29 日 全 國 高 職 學 生 104 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 諮 詢 委 員 會 議 修 正 及 104 年 10 月 14 日 高 級 中 等 學 校 學 科 中 心 暨 群 科 中 心 104 年 度 第 三 次 聯 席 工 作 會 報 修 正 ( 二 ) 全 國 高 職 學 生 105 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 複 賽 實 施 計 畫 草 案, 提 請 討 論 決 議 : 修 正 後 通 過, 並 依 最 終 決 賽 公 告 辦 法 修 正 案 由 五 : 英 文 讀 書 心 得 推 廣 活 動 實 施 計 畫 草 案 ( 如 附 件 五,p.87), 提 請 討 論 說 明 :( 一 ) 英 文 讀 書 心 得 推 廣 活 動 實 施 計 畫 每 年 度 辦 理 二 期, 由 委 員 學 校 提 供 建 議 每 一 期 之 閱 讀 書 目 ( 二 ) 英 文 讀 書 心 得 推 廣 活 動 實 施 計 畫 草 案, 提 請 討 論 決 議 : 一 第 二 期 辦 理 時 間 修 正 為 :8 月 15 日 至 11 月 15 日 二 為 鼓 勵 進 修 學 校 參 加, 降 低 進 修 學 校 團 體 組 報 名 人 數 為 10 人 ( 含 ) 以 上 三 其 餘 修 正 後 通 過 伍 臨 時 動 議 :( 無 ) 柒 散 會 :104/11/23 12:20 100

105 第 三 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 校 長 致 詞 第 三 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 稻 江 護 家 朱 燦 煌 校 長 致 詞 第 三 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 議 題 討 論 第 三 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 業 界 代 表 彭 蒙 惠 總 編 輯 長 發 言 第 三 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 諮 詢 委 員 鐘 長 生 校 長 發 言 第 三 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 工 作 圈 委 員 陳 秀 櫻 退 休 校 長 發 言 101

106 ( 二 ) 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 評 選 會 議 紀 錄 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 評 選 會 議 紀 錄 時 間 :104 年 3 月 30 日 ( 星 期 一 ) 下 午 14 時 00 分 地 點 : 臺 南 高 商 簡 報 室 主 席 : 臺 南 高 商 余 慶 暉 校 長 記 錄 : 洪 金 滿 壹 主 席 致 詞 ( 略 ) 貳 討 論 事 項 案 由 一 : 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 評 選 說 明 : ( 一 ) 依 全 國 高 職 學 生 104 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 決 賽 活 動 辦 法 之 規 定, 專 題 組 錄 取 優 勝 作 品 12 件 創 意 組 錄 取 優 勝 作 品 6 件 ( 至 多 為 複 賽 收 件 數 之 二 分 之 一, 總 件 數 不 得 超 過 10 件 ) 作 為 外 語 群 決 賽 送 件 作 品 ( 二 ) 專 題 組 擬 依 英 日 文 領 域 參 加 複 賽 作 品 合 格 總 數 比 例, 擇 取 英 日 文 領 域 優 勝 作 品 數 量 並 參 加 決 賽 104 年 度 外 語 群 專 題 組 收 件 合 格 數 : 英 文 領 域 共 計 110 件, 日 文 領 域 共 計 37 件, 依 比 例 分 配, 決 賽 送 件 數 為 : 英 文 領 域 9 件, 日 文 領 域 3 件, 其 中 類 別 數 量 配 置 則 由 委 員 議 決 ( 三 ) 佳 作 錄 取 件 數 依 據 各 組 類 合 格 件 數 之 20% 訂 定 之, 各 類 佳 作 件 數 如 下 表 : 專 題 組 創 意 組 英 文 領 域 日 文 領 域 不 分 論 文 類 表 演 類 簡 報 類 論 文 類 表 演 類 簡 報 類 領 域 合 格 件 數 佳 作 件 數

107 ( 四 ) 評 分 標 準 為 : 1. 專 題 組 (1) 論 文 類 : 主 題 與 內 容 課 40% 程 相 關 性 創 新 25% 應 用 與 整 合 性 25% 格 式 及 10% 標 點 符 號 (2) 表 演 類 : 主 題 與 內 容 課 30% 程 相 關 性 創 新 30% 語 文 表 達 30% 應 用 與 整 合 性 10% (3) 簡 報 類 : 主 題 與 內 容 30% 課 程 相 關 性 創 新 20% 語 文 表 達 30% 簡 報 設 計 20% 2. 創 意 組 : 獨 創 性 40%, 實 用 性 及 表 達 能 力 30%, 商 品 化 30% 決 議 : 評 選 結 果 專 題 組 : 英 文 類 優 勝 9 名 日 文 類 優 勝 3 名 英 文 組 佳 作 24 名 及 日 文 組 佳 作 7 名, 創 意 組 優 勝 6 名 佳 作 2 名 排 序 如 下 : 專 題 組 英 文 類 類 別 名 次 專 題 作 品 名 稱 學 校 論 文 類 Welcome to the Hospitable Kingdom The Comparison of Two 優 勝 Kinds of Accommodations An Investigation of the Stray-dog Problem in Taipei: What More Can 優 勝 Be Done? Speak in Taiwan as Taiwanese Speak: Foreigners Competence and 優 勝 Use of Chinese Idioms in Taiwan After the End of the Romantic Soap Dramas, What Do We Gain and 優 勝 Miss 佳 作 The Helicopter Parents A Relationship of Parents Expectations, Students Grades and 佳 作 Reading Habits Same Script, Different Cast:A Study on Same-sex Marriage in 佳 作 Taiwan An Analysis of Dyson: Their Products, Marketing, and Consumer 佳 作 Purchasing Behavior 佳 作 Secrets of 40-Month-Year-End Bonus Lativ for Example The Influence of Facebook Selfies on the Interpersonal Relationships 佳 作 Among Teenagers in Taiwan 佳 作 What Are High School Students Views on Starbucks 佳 作 From the Sky to the Ground: A look at Taiwanese Students Environmental Consciousness through Beyond Beauty: Taiwan from Above 103 華 南 高 商 景 文 高 中 僑 泰 高 中 致 用 高 中 溪 湖 高 中 員 林 家 商 華 南 高 商 竹 林 高 中 六 和 高 中 豐 原 高 商 士 林 高 商 士 林 高 商

108 類 別 名 次 專 題 作 品 名 稱 學 校 表 演 類 簡 報 類 A Study of the Effect of Smartphone Addiction in Senior High 佳 作 School Students in Chia-yi City 佳 作 Homosexuality Freed... or not Tastes beyond the Borders - Analyzing the Customer's Consuming 佳 作 Behaviors of Fast Food 佳 作 Keep on Schedule or Left Behind - A Survey on Time Manag 佳 作 Updating Your English Ability-the Last Mile with Interne 優 勝 Selfie-Esteem 佳 作 Les Misères de Notre Dame Solutions to Difficulties High School Students Face When Speaking 優 勝 English Those Things Hero and Princess Tell Us 那 些 英 雄 和 公 主 告 訴 我 們 優 勝 的 事 優 勝 Generation M2 優 勝 Tracing Greenism in Beitou, Taipei 佳 作 Teach For Taiwan 佳 作 The Study of High School Students Opinions on Having Tattoos 佳 作 Investigation of Chinese Wedding Cakes-Past and Present 佳 作 Stray Dog Problem 佳 作 Emancipation---Selma March 佳 作 The Puppet of Violent News 佳 作 Cultural Explorations Along Taipei Metro 佳 作 Have you had your breakfast? 佳 作 Do we really need it? Animal testing 佳 作 Stop Global Warming 興 華 中 學 瑞 芳 高 工 葳 格 高 中 葳 格 高 中 斗 六 家 商 中 山 工 商 嶺 東 中 學 斗 六 家 商 樹 德 家 商 中 山 工 商 育 達 高 職 明 道 中 學 新 化 高 工 景 文 高 中 育 達 商 職 新 竹 高 商 正 德 高 中 育 達 高 職 育 達 高 職 治 平 高 中 靜 修 女 中 專 題 組 日 文 類 類 別 名 次 專 題 作 品 名 稱 學 校 優 勝 台 日 水 果 產 業 比 較 ( 台 湾 と 日 本 の 果 物 産 業 の 比 較 ) 屏 榮 高 中 論 文 類 佳 作 貨 幣 的 秘 密 從 台 日 貨 幣 看 國 家 歷 史 與 文 化 協 和 工 商 佳 作 以 觀 光 書 方 式 推 薦 桃 園 大 溪 給 日 本 人 六 和 高 中 佳 作 日 本 傳 統 國 技 - 相 撲 新 民 高 中 佳 作 旅 遊 的 意 義 金 甌 女 中 104

109 類 別 名 次 專 題 作 品 名 稱 學 校 表 演 類 簡 報 類 優 勝 縁 結 び 光 復 高 中 佳 作 蘋 果 的 前 世 今 生 ( 林 檎 の 過 去 及 び 現 在 ) 中 山 工 商 優 勝 台 日 泡 麵 之 行 銷 策 略 與 比 較 分 析 研 究 - 以 統 一 v.s 日 清 為 例 泰 北 高 中 佳 作 台 灣 與 日 本 的 媽 媽 稻 江 護 家 佳 作 修 験 舞 踊 盛 岡 さんさ 踊 りの 魅 力 稻 江 高 商 創 意 組 名 次 作 品 名 稱 學 校 優 勝 一 球 入 魂 風 格 式 環 保 劍 玉 DIY 手 冊 稻 江 高 商 優 勝 Tai-Wonderful 彰 化 高 商 優 勝 KANO: 台 灣 棒 球 魂 興 華 高 中 優 勝 Board your Tale: A BRT Brochure for Foreign Tourists to Taichung 僑 泰 高 中 優 勝 A Picture Book for Kids 臺 南 高 商 優 勝 I Love Taiwan My Dajia Mazu Pilgrimage Bobee Passport 僑 泰 高 中 佳 作 Dr.Wolf s Piglet Plan 臺 南 高 商 佳 作 Amazing Taiwanese Mythology Audio Book 台 灣 景 點 神 話 故 事 有 聲 書 明 道 中 學 參 臨 時 動 議 ( 無 ) 肆 散 會 104/3/30 14:37 105

110 ( 三 ) 外 語 群 專 題 製 作 競 賽 複 賽 專 題 組 英 文 領 域 得 獎 名 單 疑 義 研 商 會 議 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 專 題 組 英 文 領 域 得 獎 名 單 疑 義 研 商 會 議 紀 錄 時 間 :104 年 4 月 10 日 ( 星 期 五 ) 下 午 2 時 地 點 : 臺 南 高 商 明 德 樓 2 樓 簡 報 室 主 席 : 臺 南 高 商 余 慶 暉 校 長 出 ( 列 ) 席 者 : 如 簽 到 表 記 錄 : 洪 金 滿 助 理 壹 主 席 致 詞 ( 略 ) 貳 工 作 報 告 一 本 次 會 議 係 依 據 104 年 4 月 8 日 下 午 技 術 型 高 級 中 等 學 校 群 科 課 程 推 動 工 作 圈 電 話 指 示 辦 理 二 依 全 國 高 職 學 生 104 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 實 施 計 畫 之 規 定, 外 語 群 決 賽 送 件 總 數 : 專 題 組 12 件 創 意 組 至 多 為 複 賽 收 件 數 之 二 分 之 一, 總 件 數 不 得 超 過 10 件 三 104 年 3 月 30 日 上 午 10 時 召 開 外 語 群 科 第 一 次 委 員 及 諮 詢 委 員 會 議 決 議, 專 題 組 依 英 日 文 領 域 參 加 複 賽 作 品 合 格 總 數 比 例 參 加 決 賽 四 104 年 度 外 語 群 專 題 組 收 件 合 格 數 : 英 文 領 域 共 計 110 件, 日 文 領 域 共 計 37 件, 依 比 例 分 配 取 件 參 加 決 賽 : 英 文 領 域 9 件, 日 文 領 域 3 件, 其 中 論 文 類 簡 報 類 表 演 類 之 數 量 配 置 則 由 評 審 委 員 議 決 参 討 論 事 項 案 由 一 : 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 專 題 組 英 文 領 域 得 獎 名 單 疑 義, 提 請 討 論 說 明 : 本 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 專 題 組 英 文 領 域 評 選 及 公 告 過 程, 情 形 如 下 : 一 104 年 3 月 30 日 下 午 1 時 30 分 召 開 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 評 選 會 議 依 決 賽 辦 法 規 定, 本 群 應 選 出 12 件 作 品 參 加 決 賽 (9 件 英 文 組 3 件 日 文 組 ), 其 中 包 括 論 文 類 表 演 類 及 簡 報 類 當 日 英 文 組 因 群 科 中 心 與 委 員 溝 通 誤 解, 致 使 委 員 誤 以 為 12 件 作 品 均 為 英 文 組, 以 致 選 出 12 組 英 文 組 作 品 106

111 二 104 年 4 月 2 日 上 午 8 時 50 分 左 右, 本 中 心 助 理 因 業 務 繁 忙, 在 未 呈 核 情 況 下, 先 行 將 全 國 高 職 學 生 104 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 優 勝 及 佳 作 名 單 公 告 於 本 群 科 中 心 網 站 約 10 時 20 分 承 辦 組 長 發 現 尚 未 完 成 行 政 程 序 名 單 已 公 告, 且 專 題 組 英 文 領 域 優 勝 件 數 錯 誤 爰 於 10 時 30 分 左 右 撤 下 名 單, 另 因 英 文 領 域 優 勝 作 品 分 屬 三 類, 各 有 名 次, 本 中 心 無 法 自 行 修 正 名 單, 為 維 護 競 賽 公 平 性, 立 即 以 電 子 郵 件 及 電 話 連 絡 原 評 審 委 員 修 正 英 文 領 域 優 勝 名 單 三 至 104 年 4 月 2 日 下 午 約 13 時 45 分 綜 合 3 位 評 審 委 員 意 見, 將 專 題 組 英 文 領 域 優 勝 名 單 由 12 件 調 整 為 正 確 之 9 件, 並 於 104 年 4 月 2 日 下 午 14 時 30 分 重 新 公 告, 並 於 公 告 中 表 達 對 誤 植 之 歉 意, 同 時 說 明 進 入 決 賽 名 單 以 正 式 公 函 為 準 四 104 年 4 月 2 日 下 午 約 15 時, 本 中 心 逐 一 向 誤 植 為 優 勝 之 三 組 作 品 指 導 老 師 致 電 說 明 五 104 年 4 月 8 日 本 中 心 發 函 通 知 應 用 外 語 群 各 校 全 國 高 職 學 生 104 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 優 勝 及 佳 作 名 單 決 議 : 一 本 次 英 文 領 域 優 勝 入 選 數 額, 因 群 科 中 心 與 評 審 委 員 召 集 人 採 口 頭 說 明 致 造 成 誤 解, 爰 此 建 議 群 科 中 心 爾 後 應 修 正 為 正 式 書 面 資 料, 並 請 評 審 委 員 簽 名 確 認 無 誤, 乃 據 以 辦 理 後 續 程 序 ( 按 本 年 度 英 文 領 域 評 審 召 集 人, 於 會 議 中 表 明 往 後 本 群 科 中 心 之 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 相 關 比 賽 不 再 擔 任 評 審 委 員, 以 示 對 本 案 負 責 ) 二 中 心 助 理 在 未 呈 核 下, 即 自 行 公 告 得 獎 名 單, 屬 嚴 重 行 政 疏 失, 建 議 中 心 承 辦 學 校 議 處 ( 按 已 申 誡 二 次 ) 三 原 誤 植 為 優 勝 之 作 品 以 外 加 方 式 增 列 為 複 賽 佳 作 四 建 請 工 作 圈 決 賽 仍 依 原 計 畫 辦 理, 以 維 持 競 賽 公 正 性 肆 臨 時 動 議 ( 無 ) 伍 散 會 104/4/10 15:30 107

112 ( 四 ) 外 語 群 科 分 區 諮 詢 輔 導 會 議 紀 錄 104 年 度 技 術 型 高 中 外 語 群 科 中 心 學 校 中 區 諮 詢 輔 導 會 議 紀 錄 時 間 :104 年 6 月 3 日 ( 星 期 一 ) 下 午 16:15 地 點 : 彰 化 縣 大 葉 大 學 外 語 學 院 主 席 : 外 語 群 科 中 心 執 行 秘 書 楊 基 宏 主 任 記 錄 : 洪 金 滿 壹 主 席 致 詞 ( 略 ) 貳 工 作 報 告 一 本 中 心 綱 站 建 置 英 文 單 字 高 鐵 站 線 上 測 驗, 免 費 提 供 學 校 師 生 使 用, 並 有 英 語 學 習 網 頁 客 製 化 服 務, 歡 迎 各 校 申 請 申 請 方 式 及 表 格 請 至 中 心 網 站 / 最 新 消 息 下 載 二 3 月 16 日 辦 理 外 語 群 科 專 業 英 文 暨 差 異 化 教 學 及 多 元 評 量 研 習, 邀 請 大 同 技 術 學 院 / 觀 光 與 休 閒 事 業 學 系 鍾 任 榮 助 理 教 授 講 授 遊 程 規 劃 課 程 與 教 案 設 計, 及 右 昌 國 中 林 健 豐 老 師 分 享 英 文 差 異 化 及 多 元 評 量 教 學 三 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 收 件 : 英 文 領 域 共 計 119 件, 日 文 領 域 共 計 39 件, 創 意 組 共 計 12 件, 參 賽 校 數 86 所 四 辦 理 104 年 度 第 一 期 英 文 讀 書 心 得 推 廣 活 動, 已 於 4 月 30 日 截 止 104 年 度 第 二 期 英 文 讀 書 心 得 推 廣 活 動 實 施 計 畫 預 定 於 104 年 7 月 公 告 五 5 月 7 日 ( 星 期 四 )~5 月 9 日 ( 星 期 六 ) 協 助 技 術 型 高 中 群 科 課 程 推 動 工 作 圈 辦 理 全 國 高 職 學 生 104 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 決 賽 外 語 群 送 件 數 : 專 題 組 12 件 ; 創 意 組 6 件, 參 賽 校 數 15 所 六 5 月 13 日 辦 理 外 語 群 科 英 文 教 學 資 源 運 用 暨 商 用 英 文 教 學 與 口 譯 經 驗 分 享 研 習, 邀 請 洪 敏 雄 老 師 講 授 線 上 單 字 測 驗 運 用 及 操 作 臺 中 家 商 李 法 興 主 任 分 享 商 用 英 文 示 例 及 萬 象 翻 譯 公 司 李 孟 宗 先 生 分 享 英 文 口 譯 經 驗 七 依 據 104 年 5 月 20 日 技 專 校 院 招 策 字 第 號 文, 轉 知 公 告 技 專 校 院 入 學 測 驗 考 科 調 整 作 業 要 點 ( 如 附 件 一 ) 八 外 語 群 科 特 色 模 組 範 例 並 公 告 於 中 心 網 站 供 各 校 參 考 ( 外 語 群 科 中 心 網 站 首 頁 / 教 學 資 料 庫 / 課 程 綱 要 108

113 叄 討 論 事 項 案 由 一 : 外 語 群 應 用 外 語 科 英 文 組 與 應 用 外 語 科 日 文 組 改 為 外 語 群 應 用 英 文 科 與 應 用 日 文 科 兩 科, 提 請 討 論 說 明 :( 一 ) 依 據 教 育 部 高 級 中 等 學 校 法 (102 年 7 月 10 日 公 布 ) 第 六 條 : 技 術 型 高 級 中 等 學 校 以 分 類 設 立 為 原 則, 必 要 時, 得 合 類 設 立 ; 其 應 依 類 分 群, 並 於 群 下 設 科, 僅 有 一 科 者, 不 予 設 群 ; ( 如 附 件 二 ) ( 二 ) 外 語 群 目 前 僅 設 有 應 用 外 語 科 一 科, 為 符 合 法 規 要 求, 建 議 將 應 用 外 語 科 英 文 組 與 應 用 外 語 科 日 文 組 改 為 外 語 群 應 用 英 文 科 與 應 用 日 文 科 兩 科 決 議 : 照 案 通 過, 並 將 此 一 議 案 納 入 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 中 討 論 決 議 說 明 : ( 一 ) 嘉 南 藥 理 大 學 吳 振 榮 教 授 : 贊 成 將 外 語 群 應 用 英 文 科 與 應 用 日 文 科 兩 科, 未 來 也 期 望 外 語 群 把 餅 做 大, 鼓 勵 各 校 成 立 其 他 第 二 外 語 之 科 別 ( 二 ) 大 葉 大 學 周 碩 貴 院 長 : 贊 成 將 外 語 群 分 為 兩 科, 並 不 同 意 將 應 用 外 語 科 納 入 商 管 群 中, 納 入 商 管 群 將 會 影 響 應 用 外 語 科 考 科 課 程 及 競 賽 等 各 方 面 之 窄 化 ( 三 ) 彰 化 高 商 鐘 長 生 校 長 : 以 非 本 科 系 之 角 度 來 看, 應 用 外 語 科 之 科 別 名 稱 過 於 籠 統, 若 改 為 應 用 英 文 科 與 應 用 日 文 科, 較 能 分 辨 出 學 習 的 主 要 語 言 為 何, 也 較 合 理 化 肆 臨 時 動 議 提 案 人 : 樹 德 家 商 朱 玿 蓉 老 師 動 議 一 :( 一 ) 今 年 統 測 共 同 科 目 非 選 擇 題 作 答 爭 議, 請 群 科 中 心 協 助 反 映 至 測 驗 中 心 ( 二 ) 建 請 四 技 二 技 統 一 入 學 測 驗 全 面 開 放 試 場 冷 氣, 以 提 供 考 生 合 宜 舒 適 之 應 考 環 境 決 議 :( 一 ) 本 校 已 發 文 向 測 驗 中 心 反 映 統 測 共 同 科 目 非 選 擇 題 之 作 答 爭 議 ( 二 ) 外 語 群 科 中 心 將 考 場 開 放 冷 氣 提 案 納 入 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 中 討 論 肆 散 會 104/6/3 17:20 中 區 諮 詢 輔 導 會 議 剪 影 1 中 區 諮 詢 輔 導 會 議 剪 影 2 109

114 104 年 度 技 術 型 高 中 外 語 群 科 中 心 學 校 分 區 諮 詢 輔 導 會 議 紀 錄 時 間 :104 年 11 月 23 日 ( 星 期 一 ) 下 午 13:20 地 點 : 臺 北 市 私 立 稻 江 護 家 行 政 大 樓 5 樓 會 議 室 主 席 : 外 語 群 科 中 心 主 任 委 員 余 慶 暉 校 長 記 錄 : 陳 怡 萍 助 理 貳 主 席 致 詞 ( 略 ) 貳 工 作 報 告 一 本 中 心 網 站 建 置 英 文 單 字 高 鐵 站 線 上 測 驗, 免 費 提 供 學 校 師 生 使 用, 並 有 英 語 學 習 網 頁 客 製 化 服 務, 歡 迎 各 校 申 請 申 請 方 式 及 表 格 請 至 中 心 網 站 / 最 新 消 息 下 載 二 10 月 14 日 於 本 校 辦 理 外 語 群 科 新 任 科 ( 學 程 ) 主 任 及 新 進 教 師 研 習, 研 習 課 程 包 含 課 綱 宣 導 學 校 本 位 課 程 發 展 與 規 劃 專 業 英 文 有 效 學 習 及 日 語 教 學 研 習 等, 參 加 研 習 計 48 校 /66 人 三 10 月 23 日 辦 理 105 年 度 高 級 中 等 學 校 發 展 務 實 致 用 特 色 課 程 計 畫 審 查 會 議, 審 查 件 數 共 計 29 件 四 辦 理 104 年 度 第 二 期 英 文 讀 書 心 得 推 廣 活 動, 已 於 10 月 30 日 截 止 本 期 團 體 組 共 13 校 24 個 班 級 ; 個 人 組 200 件 作 品 參 加 五 11 月 17 日 召 開 群 科 課 程 預 排 規 劃 會 議, 研 發 外 語 群 課 程 預 排 表 內 容 六 預 定 12 月 4 日 至 台 師 大 工 作 圈 報 告 104 年 度 工 作 成 果 及 105 年 度 工 作 計 畫 七 本 中 心 已 發 展 科 特 色 模 組 範 例 並 公 告 於 中 心 網 站 供 各 校 參 考 ( 外 語 群 科 中 心 網 站 首 頁 / 教 學 資 料 庫 / 課 程 綱 要 ) 八 本 次 會 議 各 校 回 傳 意 見 共 有 1 案, 由 本 群 科 中 心 先 行 回 覆 ( 如 附 件 一 ), 如 各 校 仍 有 疑 義 可 改 列 討 論 事 項, 共 同 研 討 九 發 文 調 查 104 學 年 度 外 語 群 設 科 ( 學 程 ) 學 校 基 本 資 料 及 意 見, 共 發 120 所 學 校, 回 覆 學 校 95 所, 各 校 問 題 意 見 及 中 心 回 覆 ( 如 附 件 二 ), 如 各 校 仍 有 疑 義 可 改 列 討 論 事 項, 共 同 研 討 叄 臨 時 動 議 ( 無 ) 參 散 會 :14 時 40 分 110

115 北 區 諮 詢 輔 導 會 議 校 長 致 詞 北 區 諮 詢 輔 導 會 議 剪 影 北 區 諮 詢 輔 導 會 議 與 會 教 師 發 言 北 區 諮 詢 輔 導 會 議 諮 詢 委 員 吳 振 榮 教 授 發 言 北 區 諮 詢 輔 導 會 議 與 會 教 師 發 言 北 區 諮 詢 輔 導 會 議 諮 詢 委 員 周 碩 貴 院 長 發 言 111

116 ( 五 ) 外 語 群 課 綱 委 員 小 組 會 議 紀 錄 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 及 配 套 措 施 研 訂 計 畫 子 計 畫 一 105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 專 業 群 科 內 容 規 劃 Ⅱ: 外 語 群 教 學 綱 要 第 一 次 撰 寫 會 議 紀 錄 開 會 時 間 :104 年 2 月 9 日 開 會 地 點 : 國 立 臺 南 高 商 2F 第 一 會 議 室 主 席 : 周 碩 貴 院 長 紀 錄 : 洪 金 滿 壹 主 席 致 詞 ( 略 ) 貳 業 務 報 告 一 依 1 月 21 日 技 術 型 高 中 群 科 課 程 綱 要 研 商 會 議 決 議 3 月 15 日 前 完 成 教 學 綱 要 修 正, 會 議 召 開 以 3 次 原 則, 另 開 1 次 內 部 檢 視 會 議 二 各 群 教 學 綱 要 之 實 施 要 點 撰 寫 方 式, 需 請 各 科 目 教 學 綱 要 撰 寫 委 員 依 教 學 綱 要 之 實 施 要 點 撰 擬 注 意 事 項 ( 附 件 一 ) 修 正 三 本 年 度 (104 年 度 ) 子 計 畫 一 修 訂 後 之 工 作 重 點 : 預 定 期 程 計 畫 事 項 預 計 3 月 中 旬 預 計 4 月 至 5 月 預 計 4 月 至 5 月 預 計 5 月 至 6 月 預 計 8 月 至 10 月 預 計 11 月 第 一 次 教 學 綱 要 修 訂 完 成 第 二 次 教 學 綱 要 審 查 會 議 北 中 南 東 分 區 座 談 會 第 二 次 教 學 綱 要 修 訂 完 成 15 群 群 科 課 程 綱 要 公 聽 會 公 聽 會 意 見 之 回 覆 與 教 學 綱 要 調 整 參 討 論 事 項 案 由 一 :105 學 年 度 本 群 專 業 及 實 習 科 目 之 教 學 綱 要 之 專 家 學 者 審 查 意 見 內 容, 提 請 討 論 說 明 : 一 外 語 群 專 業 及 實 習 科 目 之 科 目 名 稱 開 課 學 期 及 學 分 數 修 正 建 議 表 ( 附 件 二 ) 及 各 科 目 修 正 意 見 ( 附 件 三 ) 二 各 科 目 教 學 綱 要 撰 寫 委 員 請 於 修 正 情 形 回 覆 表 ( 一 科 目 一 表 ) ( 附 件 四 ) 中 敍 明 修 正 與 否 之 理 由 112

117 決 議 : 教 學 綱 要 撰 寫 小 組 會 議 依 委 員 意 見 研 討 後, 請 各 科 目 教 學 綱 要 撰 寫 委 員 填 寫 修 正 情 形 回 覆 表, 並 交 由 外 語 群 科 中 心 彙 整 完 成 案 由 二 :105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 設 備 基 準 規 劃 II- 外 語 群 共 用 實 習 科 目 與 技 能 領 域 之 適 用 工 場 ( 教 室 ) 調 查 表, 提 請 討 論 說 明 : 一 外 語 群 共 用 實 習 科 目 與 技 能 領 域 之 適 用 教 室 / 工 場 ( 教 室 ) 調 查 表 ( 附 件 五 ), 適 用 工 場 ( 教 室 ), 分 為 三 個 部 分 : A 部 分 為 原 99 課 綱 教 室 ; B 部 分 為 工 作 小 組 依 據 調 查 結 果 所 新 增 之 教 室 ; C 部 分 為 工 作 小 組 依 據 工 場 ( 教 室 ) 性 質 進 行 合 併 之 綜 整 結 果 二 請 委 員 依 外 語 群 各 科 目 教 學 需 求 評 估 是 否 需 調 整 適 用 工 場 ( 教 室 ) 三 為 使 課 程 設 備 基 準 研 訂 能 符 合 應 外 語 群 課 程 需 求, 請 各 技 能 領 域 推 派 代 表 撰 寫 適 切 度 意 見 表 (Ⅰ) (Ⅱ)( 附 件 六 ), 於 2 月 2 日 前 繳 交, 以 利 彙 整 送 交 嶺 東 技 大 學 計 畫 工 作 小 組 決 議 : 修 正 後 通 過 ; C-2 電 腦 多 媒 體 語 言 教 室 新 增 科 目 :2-2 英 文 閱 讀 與 寫 作 練 習 Ⅰ-VI(12) 2-4 英 文 商 業 書 信 寫 作 (3) 3-3 日 語 翻 譯 練 習 Ⅰ-II(2/2) 3-4 日 語 讀 解 練 習 Ⅰ-IV(8) 3-6 日 文 商 用 書 信 實 務 (3) 案 由 三 : 第 二 次 撰 寫 會 議 第 三 次 撰 寫 會 議 及 內 部 檢 視 會 議 召 開 日 期, 提 請 討 論 說 明 : 一 3 月 15 日 前 須 完 成 教 學 綱 要 修 正, 並 將 教 學 綱 要 等 相 關 文 件 表 格 寄 送 至 臺 師 大 工 作 小 組 二 請 確 認 會 議 召 開 日 期, 以 利 教 學 綱 要 修 正 事 項 之 進 行 決 議 : 通 過 第 二 次 撰 寫 會 議 2 月 26 日 ( 四 ) 召 開 ; 第 三 次 撰 寫 會 議 及 內 部 檢 視 會 議 於 3 月 9 日 ( 一 ) 召 開 肆 臨 時 動 議 ( 無 ) 伍 散 會 104/2/9 13:35 113

118 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 及 配 套 措 施 研 訂 計 畫 子 計 畫 一 105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 專 業 群 科 內 容 規 劃 Ⅱ: 外 語 群 教 學 綱 要 第 二 次 撰 寫 會 議 紀 錄 時 間 :104 年 2 月 26 日 ( 星 期 一 ) 下 午 3:30 地 點 : 國 立 臺 南 高 商 2F 第 一 會 議 室 主 席 : 周 碩 貴 院 長 記 錄 : 陳 怡 萍 出 席 人 員 : 如 簽 到 表 壹 主 席 致 詞 ( 略 ) 貳 業 務 報 告 ( 略 ) 叄 討 論 事 項 案 由 一 :105 學 年 度 本 群 專 業 及 實 習 科 目 之 教 學 綱 要 內 容 修 正 草 案, 提 請 討 論 說 明 : 一 依 專 家 學 者 審 查 意 見 內 容 修 正, 修 正 與 否 之 理 由 敍 明 於 修 正 情 形 回 覆 表 ( 一 科 目 一 表 ) 二 各 科 目 教 學 綱 要 內 容 修 正 草 案 及 修 正 情 形 回 覆 如 附 件 三 修 正 情 形 回 覆 表 須 於 3 月 5 日 ( 星 期 四 ) 中 午 前 蒐 整 並 回 傳 臺 師 大 工 作 小 組 四 第 三 次 會 議 和 內 部 檢 視 會 議 於 3 月 9 日 ( 星 期 一 ) 召 開 決 議 : 一 2-6 英 文 閱 讀 與 寫 作 練 習 單 元 主 題 健 康 改 為 運 動 與 健 康 生 活 休 閒 改 為 休 閒 娛 樂 旅 遊 改 為 觀 光 旅 遊 娛 樂 改 為 自 然 與 生 態 二 各 科 目 教 學 綱 要 之 實 施 要 點 依 撰 寫 注 意 事 項 及 工 作 圈 提 供 之 範 本 再 修 正,3 月 5 日 前 回 傳 群 科 中 心 蒐 整 肆 臨 時 動 議 ( 無 ) 伍 散 會 104/02/26 16:45 114

119 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 及 配 套 措 施 研 訂 計 畫 子 計 畫 一 105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 專 業 群 科 內 容 規 劃 Ⅱ: 外 語 群 教 學 綱 要 第 三 次 撰 寫 會 議 紀 錄 開 會 時 間 :104 年 3 月 9 日 上 午 11:00 開 會 地 點 : 國 立 臺 南 高 商 2F 簡 報 室 主 席 : 周 碩 貴 院 長 記 錄 : 洪 金 滿 壹 主 席 致 詞 ( 略 ) 貳 業 務 報 告 ( 略 ) 參 討 論 事 項 : 案 由 一 :105 學 年 度 本 群 專 業 及 實 習 科 目 之 教 學 綱 要 修 正 內 容, 提 請 討 論 說 明 : 一 依 據 2 月 26 日 ( 星 期 四 ) 外 語 群 教 學 綱 要 撰 寫 第 二 次 小 組 會 議 決 議 修 訂 二 外 語 群 專 業 科 目 之 教 學 綱 要 修 正 內 容 及 修 正 情 形 回 覆 如 附 件 三 外 語 群 專 業 科 目 之 教 學 綱 要 修 正 情 形 回 覆 表 教 學 綱 要 修 正 檢 核 表 及 教 學 科 目 與 學 分 數 表 須 於 3 月 15 日 ( 星 期 日 ) 前 交 回 臺 師 大 工 作 小 組 決 議 : 通 過 決 議 說 明 : ( 一 ) 請 撰 寫 委 員 依 技 術 型 高 中 教 學 綱 要 修 正 情 形 回 覆 表 格 式 範 本 填 寫 修 正 後 情 形 說 明 欄 位 ( 二 ) 請 召 集 人 及 課 綱 撰 稿 委 員 確 認 修 正 情 形 回 覆 表 教 學 綱 要 修 正 檢 核 表 及 教 學 科 目 與 學 分 數 表 無 誤 後, 簽 名 並 交 由 群 科 中 心 彙 整 交 至 臺 師 大 工 作 小 組 肆 臨 時 動 議 ( 無 ) 伍 散 會 104/3/9 12:30 外 語 群 教 學 綱 要 第 三 次 撰 寫 會 議 剪 影 1 外 語 群 教 學 綱 要 第 三 次 撰 寫 會 議 剪 影 2 115

120 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 及 配 套 措 施 研 訂 計 畫 子 計 畫 一 105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 專 業 群 科 內 容 規 劃 Ⅱ: 外 語 群 教 學 綱 要 撰 寫 內 部 檢 核 會 議 紀 錄 開 會 時 間 :104 年 3 月 9 日 下 午 2:00 開 會 地 點 : 國 立 臺 南 高 商 2F 簡 報 室 主 席 : 周 碩 貴 院 長 記 錄 : 洪 金 滿 壹 主 席 致 詞 ( 略 ) 貳 業 務 報 告 ( 略 ) 參 討 論 事 項 : 案 由 一 :105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 專 業 群 科 內 容 規 劃, 外 語 群 教 學 綱 要 各 科 綱 要 修 訂 內 容, 提 請 討 論 說 明 : 一 各 科 綱 要 內 容 依 據 3 月 9 日 ( 星 期 一 ) 外 語 群 教 學 綱 要 撰 寫 第 三 次 小 組 會 議 決 議 修 訂 二 外 語 群 專 業 科 目 各 教 學 綱 要 內 容 如 附 件, 敬 請 惠 賜 卓 見 決 議 : 修 正 後 通 過, 依 外 部 檢 視 委 員 之 意 見 修 正 教 學 綱 要 內 容 肆 臨 時 動 議 ( 無 ) 伍 散 會 104/3/9 15:50 外 語 群 教 學 綱 要 撰 寫 內 部 檢 核 會 議 剪 影 1 外 語 群 教 學 綱 要 撰 寫 內 部 檢 核 會 議 剪 影 2 116

121 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 及 配 套 措 施 研 訂 計 畫 子 計 畫 三 外 語 群 科 第 一 次 設 備 基 準 研 商 會 議 紀 錄 開 會 時 間 : 104 年 03 月 20 日 ( 星 期 五 ) 上 午 11:00 整 開 會 地 點 : 國 立 臺 南 高 級 商 業 職 業 學 校 - 2 樓 簡 報 室 主 席 : 臺 南 高 商 楊 基 宏 主 任 記 錄 : 洪 金 滿 壹 主 席 致 詞 ( 略 ) 貳 業 務 報 告 一 依 104 年 3 月 15 日 技 術 型 高 級 中 等 學 校 設 備 基 準 之 體 例 格 式 撰 寫 說 明 會 會 議 決 議,104 年 4 月 20 日 前 完 成 技 術 型 高 級 中 等 學 校 各 群 設 備 基 準 撰 寫, 會 議 召 開 以 2-3 次 原 則 二 技 術 型 高 級 中 等 學 校 各 群 設 備 基 準 撰 寫 流 程 及 撰 寫 注 意 事 項 及 參 考 資 料 範 例 如 附 件 一 參 討 論 事 項 案 由 一 :105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 設 備 基 準 規 劃 (Ⅱ) 之 外 語 群 專 業 共 同 及 實 習 科 目 之 設 備 基 準 撰 寫 分 工, 提 請 討 論 說 明 : 一 105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 設 備 基 準 撰 寫 一 科 目 一 表, 各 群 撰 寫 科 目 之 設 備 基 準 委 員, 盡 量 以 原 科 目 課 綱 撰 寫 者 為 優 先,105 課 綱 各 科 目 撰 寫 委 員 如 下 : 群 別 外 語 群 科 目 屬 性 科 目 名 稱 撰 稿 人 群 共 同 專 業 科 目 商 業 概 論 I II(2/2) 同 商 管 群, 外 語 數 位 科 技 概 論 I II(2/2) 群 不 另 外 撰 寫 群 共 同 實 習 科 目 數 位 科 技 應 用 I II(2/2) 簡 報 實 務 (3) 黃 婉 菁 組 長 英 語 聽 講 練 習 Ⅰ-VI(12) 葉 斯 讚 主 任 英 語 文 技 能 領 域 英 文 閱 讀 與 寫 作 練 習 Ⅰ~ VI(12) 葉 瑜 珍 老 師 英 文 文 書 處 理 實 務 I II(2/2) 葉 斯 讚 主 任 英 文 商 業 書 信 寫 作 (3) 葉 瑜 珍 老 師 日 語 聽 解 練 習 Ⅰ-IV(8) 宋 書 瑀 主 任 日 語 文 型 練 習 I II(2/2) 宋 書 瑀 主 任 日 語 文 技 能 領 域 日 語 翻 譯 練 習 Ⅰ-II(2/2) 葉 正 德 主 任 日 語 讀 解 練 習 Ⅰ-IV(8) 葉 正 德 主 任 日 文 文 書 處 理 實 務 I II(2/2) 宋 書 瑀 主 任 日 文 商 用 書 信 實 務 (3) 葉 正 德 主 任 117

122 二 針 對 外 語 群 共 同 及 實 習 科 目 之 設 備 基 準 表 撰 寫 分 工 進 行 討 論 決 議 : 修 正 後 通 過, 英 文 文 書 處 理 實 務 I II 撰 寫 委 員 改 由 黃 婉 菁 組 長 撰 寫 案 由 二 : 外 語 群 專 業 共 同 及 實 習 科 目 之 設 備 基 準 撰 寫 內 容, 提 請 討 論 說 明 : 一 現 行 職 業 學 校 群 科 課 程 設 備 基 準 如 附 件 二 二 105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 外 語 群 部 定 及 校 訂 基 礎 教 學 設 備 參 考 表 如 附 件 三 三 104 年 2 月 9 日 外 語 群 教 學 綱 要 第 一 次 撰 寫 會 議 決 議 : 外 語 群 共 用 實 習 科 目 與 技 能 領 域 之 適 用 工 場 ( 教 室 ), 附 件 四 四 針 對 外 語 群 共 同 及 實 習 科 目 之 設 備 基 準 表 撰 寫 內 容 進 行 討 論 決 議 : 通 過, 請 委 員 參 閱 外 語 群 共 用 實 習 科 目 與 技 能 領 域 之 適 用 工 場 ( 教 室 ) 列 表 撰 寫 設 備 基 準 內 容 肆 臨 時 動 議 動 議 一 : 外 語 群 第 二 次 撰 寫 設 備 基 準 體 例 格 式 內 容 研 商 會 議 召 開 日 期, 提 請 討 論 說 明 : 請 確 認 會 議 召 開 日 期, 以 利 外 語 群 專 業 共 同 及 實 習 科 目 之 設 備 基 準 撰 寫 內 容 修 正 事 項 之 進 行 決 議 : 外 語 群 第 二 次 撰 寫 設 備 基 準 體 例 格 式 內 容 研 商 會 議 訂 於 104 年 3 月 30 日 中 午 12:00 召 開 伍 散 會 104/3/20 14:31 外 語 群 科 第 一 次 設 備 基 準 研 商 會 議 剪 影 1 外 語 群 科 第 一 次 設 備 基 準 研 商 會 議 剪 影 2 118

123 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 及 配 套 措 施 研 訂 計 畫 子 計 畫 三 外 語 群 科 第 二 次 撰 寫 設 備 基 準 體 例 格 式 內 容 研 商 會 議 紀 錄 開 會 時 間 : 104 年 03 月 30 日 ( 星 期 一 ) 下 午 12:00 整 開 會 地 點 : 國 立 臺 南 高 級 商 業 職 業 學 校 - 2 樓 簡 報 室 主 席 : 大 葉 大 學 外 語 學 院 周 院 長 碩 貴 記 錄 : 洪 金 滿 壹 主 席 致 詞 ( 略 ) 貳 業 務 報 告 : 一 依 104 年 3 月 20 日 外 語 群 科 第 一 次 撰 寫 設 備 基 準 體 例 格 式 內 容 研 商 會 議 決 議, 外 語 群 各 科 設 備 基 準 撰 寫 委 員 如 下 : 群 別 外 語 群 科 目 屬 性 科 目 名 稱 撰 稿 人 群 共 同 專 業 科 目 商 業 概 論 I II(2/2) 同 商 管 群, 外 語 數 位 科 技 概 論 I II(2/2) 群 不 另 外 撰 寫 群 共 同 實 習 科 目 數 位 科 技 應 用 I II(2/2) 簡 報 實 務 (3) 黃 婉 菁 組 長 英 語 聽 講 練 習 Ⅰ-VI(12) 葉 斯 讚 主 任 英 語 文 技 能 領 域 英 文 閱 讀 與 寫 作 練 習 Ⅰ~ VI(12) 葉 瑜 珍 老 師 英 文 文 書 處 理 實 務 I II(2/2) 黃 婉 菁 組 長 英 文 商 業 書 信 寫 作 (3) 葉 瑜 珍 老 師 日 語 聽 解 練 習 Ⅰ-IV(8) 宋 書 瑀 主 任 日 語 文 型 練 習 I II(2/2) 宋 書 瑀 主 任 日 語 文 技 能 領 域 日 語 翻 譯 練 習 Ⅰ-II(2/2) 葉 正 德 主 任 日 語 讀 解 練 習 Ⅰ-IV(8) 葉 正 德 主 任 日 文 文 書 處 理 實 務 I II(2/2) 宋 書 瑀 主 任 日 文 商 用 書 信 實 務 (3) 葉 正 德 主 任 119

124 參 討 論 事 項 : 案 由 一 : 外 語 群 專 業 共 同 及 實 習 科 目 之 設 備 基 準 撰 寫 草 案 內 容 ( 如 附 件 一 ), 提 請 討 論 說 明 : 一 依 3 月 20 日 外 語 群 科 第 一 次 撰 寫 設 備 基 準 體 例 格 式 內 容 研 商 會 議 決 議, 參 閱 現 行 職 業 學 校 群 科 課 程 設 備 基 準 ( 附 件 二 ) 及 群 科 中 心 公 告 之 部 定 及 校 訂 基 礎 教 學 設 備 參 考 表 ( 附 件 三 ), 並 依 各 科 目 所 需 調 整 設 備 內 容 二 針 對 外 語 群 共 同 及 實 習 科 目 之 設 備 基 準 表 撰 寫 草 案 內 容 進 行 討 論 決 議 : 通 過, 請 各 科 撰 寫 委 員 依 聽 講 語 言 教 室 及 電 腦 多 媒 體 教 室 之 規 格 進 行 修 正, 並 於 第 三 次 撰 寫 設 備 基 準 體 例 格 式 內 容 研 商 會 議 再 行 研 討 肆 臨 時 動 議 : 動 議 一 : 外 語 群 第 三 次 撰 寫 設 備 基 準 體 例 格 式 內 容 研 商 會 議 召 開 日 期, 提 請 討 論 說 明 : 請 確 認 會 議 召 開 日 期, 以 利 外 語 群 專 業 共 同 及 實 習 科 目 之 設 備 基 準 撰 寫 內 容 修 正 事 項 之 進 行 決 議 : 外 語 群 第 三 次 撰 寫 設 備 基 準 體 例 格 式 內 容 研 商 會 議 訂 於 104 年 4 月 20 日 早 上 10:00 召 開 伍 散 會 104/3/30 13:25 外 語 群 科 第 二 次 設 備 基 準 研 商 會 議 剪 影 1 外 語 群 科 第 二 次 設 備 基 準 研 商 會 議 剪 影 2 120

125 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 及 配 套 措 施 研 訂 計 畫 子 計 畫 三 外 語 群 科 第 三 次 撰 寫 設 備 基 準 體 例 格 式 內 容 研 商 會 議 紀 錄 開 會 時 間 : 104 年 04 月 20 日 ( 星 期 一 ) 上 午 10:00 整 開 會 地 點 : 國 立 臺 南 高 級 商 業 職 業 學 校 - 2 樓 簡 報 室 主 席 : 大 葉 大 學 外 語 學 院 周 院 長 碩 貴 記 錄 : 洪 金 滿 出 列 席 單 位 及 人 員 : 如 簽 到 表 壹 主 席 致 詞 ( 略 ) 貳 業 務 報 告 : 一 有 關 於 設 備 基 準 表 班 級 及 數 量 填 寫 之 範 例 請 參 閱 附 件 一 說 明 在 撰 寫 相 關 設 備 時, 應 避 免 科 本 位 思 考, 以 發 揮 校 內 設 備 資 源 整 合 及 共 享 之 精 神, 共 用 設 備 規 劃 及 設 置 原 則 如 附 件 二 參 討 論 事 項 : 案 由 一 : 外 語 群 專 業 共 同 及 實 習 科 目 之 設 備 基 準 撰 寫 草 案 內 容 ( 如 附 件 三 ), 提 請 討 論 說 明 : 一 依 3 月 30 日 外 語 群 科 第 二 次 撰 寫 設 備 基 準 體 例 格 式 內 容 研 商 會 議 決 議, 依 聽 講 語 言 教 室 及 電 腦 多 媒 體 教 室 之 規 格 進 行 修 正, 並 依 各 科 目 所 需 調 整 設 備 內 容 二 針 對 外 語 群 共 同 及 實 習 科 目 之 設 備 基 準 表 撰 寫 草 案 內 容 進 行 討 論 三 外 語 群 共 同 及 實 習 科 目 之 設 備 基 準 表 於 4 月 20 日 繳 交 回 工 作 小 組 決 議 : 英 語 聽 講 練 習 及 日 語 聽 解 練 習 二 科 目 比 照 聽 講 語 言 教 室 設 備 規 格 內 容 撰 寫, 其 他 科 目 比 照 電 腦 多 媒 體 教 室 設 備 規 格 內 容 撰 寫, 其 餘 修 正 後 通 過 肆 臨 時 動 議 ( 無 ) 伍 散 會 104/4/20 12:30 外 語 群 科 第 三 次 設 備 基 準 研 商 會 議 剪 影 1 外 語 群 科 第 三 次 設 備 基 準 研 商 會 議 剪 影 2 121

126 技 術 型 及 綜 合 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 研 訂 計 畫 - 子 計 畫 三 105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 設 備 基 準 規 劃 (Ⅱ): 外 語 群 第 一 次 審 查 設 備 基 準 表 內 容 研 商 會 議 紀 錄 開 會 時 間 :104 年 06 月 03 日 ( 星 期 三 ) 下 午 17:30 開 會 地 點 : 大 葉 大 學 外 語 學 院 主 席 : 大 葉 大 學 外 語 學 院 周 院 長 碩 貴 記 錄 : 洪 金 滿 出 列 席 單 位 及 人 員 : 如 簽 到 表 壹 主 席 致 詞 ( 略 ) 貳 業 務 報 告 : 一 外 語 群 科 中 心 分 別 於 3 月 20 日,3 月 30 日 及 4 月 20 日 召 開 三 次 外 語 群 撰 寫 設 備 基 準 體 例 格 式 內 容 研 商 會 議, 並 於 4 月 20 日 回 覆 外 語 群 專 業 共 同 及 實 習 科 目 各 科 設 備 基 準 決 議 內 容 參 討 論 事 項 : 案 由 一 : 外 語 群 專 業 共 同 及 實 習 科 目 之 設 備 基 準 內 容 之 審 查 建 議 回 覆, 提 請 討 論 說 明 : 一 依 5 月 19 日 ( 星 期 二 ) 計 畫 工 作 小 組 召 開 之 課 程 設 備 基 準 規 劃 審 查 會 議 決 議, 有 關 外 語 群 設 備 基 準 之 審 查 委 員 建 議, 請 詳 閱 附 件 二 審 查 表 以 紅 色 字 體 為 委 員 建 議, 請 檢 視 內 容 進 行 回 覆 三 外 語 群 設 備 基 準 審 查 表 回 覆 須 於 6 月 5 日 郵 寄 回 工 作 小 組, 以 利 後 續 工 作 進 行 推 動 決 議 : 修 正 後 通 過, 並 於 6 月 5 日 前 將 修 正 後 設 備 基 準 審 查 表 回 覆 郵 寄 回 工 作 小 組 肆 臨 時 動 議 ( 無 ) 伍 散 會 104/6/3 19:15 外 語 群 審 查 設 備 基 準 表 內 容 研 商 會 議 剪 影 1 外 語 群 審 查 設 備 基 準 表 內 容 研 商 會 議 剪 影 2 122

127 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 及 配 套 措 施 研 訂 計 畫 子 計 畫 一 105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 專 業 群 科 內 容 規 劃 Ⅱ: 外 語 群 教 學 綱 要 第 四 次 撰 寫 會 議 紀 錄 開 會 時 間 :104 年 07 月 13 日 下 午 2:00 開 會 地 點 : 國 立 臺 南 高 商 2F 簡 報 室 主 席 : 周 碩 貴 院 長 記 錄 : 洪 金 滿 壹 主 席 致 詞 ( 略 ) 貳 業 務 報 告 一 國 家 教 育 研 究 院 於 104 年 6 月 23 日 ( 二 ) 召 開 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 程 發 展 委 員 會 分 組 會 議, 針 對 15 群 科 課 程 綱 要 草 案 內 容 進 行 討 論, 課 發 會 委 員 並 針 對 各 群 科 課 程 綱 要 草 案 提 出 諸 多 具 體 建 議 二 國 家 教 育 研 究 院 於 104 年 6 月 29 日 ( 一 ) 召 開 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 程 發 展 委 員 會 大 會, 確 認 6 月 23 日 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 程 發 展 委 員 會 分 組 會 議 之 會 議 紀 錄 內 容, 後 請 技 術 型 高 中 專 業 群 科 課 程 綱 要 研 修 團 隊 針 對 意 見 進 行 回 應 與 修 改 三 國 家 教 育 研 究 院 擬 於 7 月 中 下 旬 再 度 召 開 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 程 發 展 委 員 會 分 組 會 議 及 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 程 發 展 委 員 會 大 會, 討 論 15 群 科 課 程 綱 要 草 案 修 正 後 版 本 參 討 論 事 項 案 由 一 : 技 術 型 高 級 中 等 學 校 專 業 群 科 課 程 綱 要 草 案 修 訂, 提 請 討 論 說 明 : 一 依 據 6 月 23 日 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 程 發 展 委 員 會 分 組 會 議 及 6 月 29 日 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 程 發 展 委 員 會 大 會 會 議 決 議, 各 群 科 依 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 程 研 究 發 展 會 意 見 及 外 部 專 家 意 見 回 應 與 修 改 綱 要 內 容 二 能 正 確 區 隔 教 學 綱 要 更 正 處 是 依 據 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 程 研 究 發 展 會 意 見 或 外 部 專 家 意 見, 回 應 與 修 正 說 明 如 下 : ( 一 ) 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 程 研 究 發 展 會 意 見 更 正 處 以 藍 色 字 體 標 示 : 1. 格 式 建 議 : 已 由 計 畫 工 作 小 組 進 行 修 改 並 回 應 2. 整 體 性 建 議 : 由 各 群 總 副 召 集 人 回 應, 說 明 ( 未 ) 採 納 原 因, 並 進 行 修 改 3. 教 學 綱 要 內 容 建 議 : 由 教 學 綱 要 撰 寫 委 員 回 應, 說 明 ( 未 ) 採 納 原 因, 並 進 行 修 改 123

128 ( 二 ) 外 部 專 家 意 見 更 正 處 以 紅 色 字 體 標 示 ( 三 ) 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 程 研 究 發 展 會 意 見 及 外 部 專 家 意 見 皆 有 提 出 意 見, 則 用 黃 色 網 底 黑 色 字 體 表 示 三 技 術 型 高 級 中 等 學 校 專 業 群 科 課 程 綱 要 草 案 ( 如 附 件 一 ) 課 發 意 見 回 覆 表 ( 如 附 件 二 ) 與 外 部 專 家 意 見 回 覆 表 ( 共 有 三 表, 如 附 件 三 ) 四 技 術 型 高 級 中 等 學 校 專 業 群 科 課 程 綱 要 草 案 課 發 意 見 回 覆 表 及 外 部 專 家 意 見 回 覆 表 須 於 7 月 20 日 ( 星 期 一 ) 前 寄 回 臺 師 大 計 畫 工 作 小 組 決 議 : 修 正 後 通 過 肆 臨 時 動 議 ( 無 ) 伍 散 會 104/7/13 16:45 外 語 群 教 學 綱 要 第 四 次 撰 寫 會 議 剪 影 1 外 語 群 教 學 綱 要 第 四 次 撰 寫 會 議 剪 影 2 124

129 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 及 配 套 措 施 研 訂 計 畫 子 計 畫 一 105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 專 業 群 科 內 容 規 劃 Ⅱ: 外 語 群 教 學 綱 要 第 五 次 撰 寫 會 議 紀 錄 開 會 時 間 :104 年 07 月 22 日 下 午 12:00 開 會 地 點 : 國 立 臺 南 高 商 2F 簡 報 室 主 席 : 周 碩 貴 院 長 記 錄 : 洪 金 滿 壹 主 席 致 詞 ( 略 ) 貳 業 務 報 告 一 國 家 教 育 研 究 院 於 104 年 7 月 底 將 召 開 課 發 會 之 分 組 會 議, 預 計 8 月 5 日 工 作 小 組 寄 送 會 議 意 見 給 各 群 科 修 改, 並 於 8 月 10 日 將 回 應 與 修 改 寄 回 工 作 小 組, 以 利 8 月 18 上 網 公 告 二 工 作 小 組 擬 7 月 下 旬 邀 請 各 群 科 副 召 集 人 協 助 各 群 課 綱 檢 核, 使 綱 要 的 內 容 更 臻 嚴 謹, 以 確 定 公 聽 會 的 課 程 綱 要 版 本 並 將 課 程 綱 要 草 案 做 後 的 定 稿 三 本 年 度 教 學 綱 要 後 續 工 作 期 程 : 開 會 日 期 會 議 名 稱 工 作 內 容 與 會 人 員 備 註 7/3 寄 發 課 發 會 意 見 7/13 寄 發 外 部 專 家 意 見 7/16 課 綱 研 修 會 議 15 群 召 集 人 副 召 集 人 交 付 工 作 任 務 及 期 程 7/20 分 成 四 種 表 列 出 意 見 課 發 會 意 見 回 覆 外 部 專 家 建 議 意 見 回 覆 一 4 次 座 談 會 與 專 家 諮 詢 會 二 實 施 要 點 三 審 查 會 四 課 發 會 7 月 下 旬 檢 核 工 作 坊 副 召 集 人 一 天 8 月 中 旬 網 路 論 壇 9/4( 五 ) 東 區 公 聽 會 東 華 大 學 13:00-17:00 9/11( 五 ) 南 區 公 聽 會 高 雄 師 大 13:00-17:00 9/18( 五 ) 中 區 公 聽 會 中 興 大 學 13:00-17:00 10/2( 五 ) 13:00-17:00 北 區 公 聽 會 國 教 院 臺 師 大 125

130 參 討 論 事 項 案 由 一 : 技 術 型 高 級 中 等 學 校 專 業 群 科 課 程 綱 要 草 案 修 訂, 提 請 討 論 說 明 : 一 計 畫 工 作 小 組 於 今 年 4 月 至 7 月 召 開 四 場 分 區 座 談 會 專 家 諮 詢 會 議 實 施 要 點 檢 核 會 議 與 第 二 次 審 查 會 議, 會 議 之 建 議 已 寄 送 轉 交 各 群 科 以 進 行 修 改 二 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 程 研 究 發 展 會 意 見 回 應 與 修 正 已 於 7 月 14 日 寄 回 計 畫 工 作 小 組 三 為 能 正 確 區 隔 教 學 綱 要 更 正 處 是 依 據 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 程 研 究 發 展 會 意 見 或 分 區 座 談 會 專 家 諮 詢 會 議 實 施 要 點 檢 核 會 議 與 第 二 次 審 查 會 議 之 建 議, 回 應 與 修 正 說 明 如 下 : ( 一 ) 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 程 研 究 發 展 會 意 見 更 正 處 以 藍 色 字 體 標 示 : ( 二 ) 分 區 座 談 會 專 家 諮 詢 會 議 實 施 要 點 檢 核 會 議 與 第 二 次 審 查 會 議 之 建 議 更 正 處 以 紅 色 字 體 標 示 ( 三 ) 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 程 研 究 發 展 會 意 見 及 分 區 座 談 會 專 家 諮 詢 會 議 實 施 要 點 檢 核 會 議 與 第 二 次 審 查 會 議 之 建 議 皆 有 提 出 意 見, 則 用 黃 色 網 底 黑 色 字 體 表 示 四 技 術 型 高 級 中 等 學 校 專 業 群 科 課 程 綱 要 草 案 ( 如 附 件 一 ) 與 分 區 座 談 會 專 家 諮 詢 會 議 實 施 要 點 檢 核 會 議 與 第 二 次 審 查 會 議 之 建 議 ( 如 附 件 二, 共 有 三 表 ) 五 技 術 型 高 級 中 等 學 校 專 業 群 科 課 程 綱 要 草 案 及 分 區 座 談 會 專 家 諮 詢 會 議 實 施 要 點 檢 核 會 議 與 第 二 次 審 查 會 議 之 意 見 回 覆 表 須 於 7 月 27 日 ( 星 期 一 ) 前 寄 回 臺 師 大 計 畫 工 作 小 組 決 議 : 修 正 後 通 過 案 由 二 : 國 教 院 擬 於 9 月 4 日 9 月 11 日 9 月 18 日 及 10 月 2 日 分 別 辦 理 東 區 南 區 中 區 及 北 區 子 計 劃 一 之 四 場 公 聽 會 各 群 推 派 一 位 代 表 出 席 四 場 子 計 劃 一 公 聽 會 會 議, 提 請 討 論 說 明 : 一 9 月 至 10 月 份 辦 理 東 區 南 區 中 區 及 北 區 四 場 公 聽 會 每 一 場 次 各 群 需 要 一 位 師 長 出 席, 以 召 集 人 及 副 召 集 人 為 優 先, 如 不 能 出 席, 再 推 薦 代 理 師 長 出 席 二 各 群 與 會 師 長 名 單 須 於 8 月 5 日 提 交 工 作 小 組, 以 利 後 續 連 繫 事 宜 126

131 分 區 日 期 地 點 與 會 師 長 東 區 9/4( 五 )13:00-17:00 東 華 大 學 南 區 9/11( 五 )13:00-17:00 高 雄 師 範 大 學 中 區 9/18( 五 )13:00-17:00 中 興 大 學 北 區 10/2( 五 )13:00-17:00 國 家 教 育 研 究 院 臺 灣 師 範 大 學 決 議 : 各 區 公 聽 會 出 席 人 員 如 下 : 分 區 日 期 地 點 與 會 師 長 東 區 9/4( 五 )13:00-17:00 東 華 大 學 國 立 彰 化 高 商 葉 斯 讚 主 任 南 區 9/11( 五 )13:00-17:00 高 雄 師 範 大 學 國 立 臺 南 高 商 楊 基 宏 主 任 中 區 9/18( 五 )13:00-17:00 中 興 大 學 國 立 臺 中 家 商 葉 瑜 珍 老 師 北 區 10/2( 五 )13:00-17:00 國 家 教 育 研 究 院 臺 灣 師 範 大 學 必 要 時, 得 依 實 際 狀 況 調 整 人 員 私 立 稻 江 高 商 葉 正 德 主 任 肆 臨 時 動 議 ( 無 ) 伍 散 會 104/3/9 12:30 外 語 群 教 學 綱 要 第 五 次 撰 寫 會 議 剪 影 1 外 語 群 教 學 綱 要 第 五 次 撰 寫 會 議 剪 影 2 127

132 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 及 配 套 措 施 研 訂 計 畫 子 計 畫 一 105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 專 業 群 科 內 容 規 劃 Ⅱ: 外 語 群 教 學 綱 要 第 六 次 撰 寫 會 議 紀 錄 開 會 時 間 :104 年 08 月 21 日 上 午 10:00 開 會 地 點 : 國 立 臺 南 高 商 2F 簡 報 室 主 席 : 周 碩 貴 院 長 記 錄 : 洪 金 滿 壹 主 席 致 詞 ( 略 ) 貳 業 務 報 告 一 依 8 月 4 日 課 發 會 大 會 決 議, 原 定 8 月 18 日 上 線 公 告 之 十 五 群 課 程 綱 要 延 期 公 告, 公 聽 會 亦 同 步 順 延 二 計 畫 工 作 小 組 建 議 國 教 院 之 後 續 課 綱 審 查 相 關 會 議, 邀 請 15 群 科 之 召 集 人 或 代 表 出 席 與 會 參 討 論 事 項 案 由 一 : 技 術 型 高 級 中 等 學 校 專 業 群 科 課 程 綱 要 草 案 課 發 會 意 見 及 共 通 性 意 見 修 訂, 提 請 討 論 說 明 : 一 請 依 課 發 會 之 審 查 意 見 進 行 檢 視 並 妥 適 修 正, 第 二 屆 課 發 會 第 四 群 組 及 課 發 會 大 會 意 見 如 附 件 一 二 一 科 目 一 份 教 學 綱 要, 外 語 群 教 學 綱 要 須 合 併 之 科 目 有 : 英 語 聽 講 練 習 Ⅰ-Ⅵ, 英 文 閱 讀 與 寫 作 練 習 Ⅰ-Ⅵ, 日 語 聽 解 練 習 Ⅰ-Ⅳ, 日 語 讀 解 練 習 Ⅰ-Ⅳ 備 註 欄 請 明 確 說 明 單 元 教 授 學 年 學 期 三 除 課 發 會 之 審 查 意 見 檢 視 修 改 外, 亦 請 注 意 課 綱 內 容 是 否 具 備 與 時 俱 進, 使 課 程 發 展 內 涵 更 臻 完 備, 教 學 綱 要 設 計 時, 內 文 應 該 著 重 討 論 學 生 如 何 學 習 四 有 關 教 學 綱 要 內 容 方 面 : ( 一 ) 各 科 目 教 學 目 標 應 以 學 生 為 主 體 進 行 敘 寫, 且 須 包 含 情 意 目 標, 可 參 考 計 畫 工 作 小 組 範 例, 如 表 一 < 表 一 > 情 意 目 標 培 養 學 生 於 工 作 中 學 習 互 助 合 作 建 立 職 場 倫 理 及 重 視 職 業 安 全, 並 培 養 出 良 好 的 工 作 態 度 與 情 操 ( 二 ) 實 施 要 點 部 分 內 容 要 適 切, 不 應 出 現 如 期 中 考 期 末 考 等 字 眼 128

133 ( 三 ) 教 學 方 法 內 容 應 為 方 法 取 向, 而 非 原 則 並 列 出 互 助 合 作 批 判 思 考 等 文 字 敘 述, 敬 請 參 照 99 課 綱 寫 法 ( 如 附 件 二 ), 並 融 入 核 心 素 養 ( 如 附 件 三 ) 決 議 :( 一 ) 課 發 會 意 見 回 覆 表 修 正 後 通 過 ( 二 ) 教 學 綱 要 是 否 合 併 待 計 畫 工 作 小 組 確 定 後 再 議 ( 三 ) 教 學 目 標 加 入 情 意 目 標 敍 述, 由 各 科 撰 寫 委 員 修 正 後 於 8 月 26 日 第 七 次 會 議 檢 視 討 論 案 由 二 : 技 術 型 高 級 中 等 學 校 專 業 群 科 課 程 綱 要 草 案 增 修, 提 請 討 論 說 明 : 依 據 7 月 28 日 課 發 會 第 四 群 組 會 議 以 及 8 月 4 日 課 發 會 大 會 之 修 訂 意 見, 有 以 下 幾 件 事 項 : 一 整 體 性 說 明 新 舊 課 綱 差 異 二 於 基 本 理 念 後 半 段 加 入 該 群 科 之 基 本 理 念 文 字 敘 述, 其 各 群 科 之 基 本 理 念 須 建 構 於 12 年 國 民 基 本 教 育 課 程 綱 要 總 綱 及 技 術 型 高 中 基 本 理 念 下, 融 入 技 術 前 瞻 性 專 業 國 際 觀 及 核 心 素 養 ( 請 必 定 融 入 核 心 素 養 之 A2 系 統 思 考 與 解 決 問 題 A3 規 劃 執 行 與 創 新 應 變 及 B2 符 號 資 訊 與 媒 體 素 養, 其 餘 則 視 各 群 特 色 自 行 選 擇 融 入 適 用 之 素 養 內 涵 ) 等 文 字, 可 參 考 計 畫 工 作 小 組 所 撰 寫 基 本 理 念 範 例 ( 如 附 件 四 ) 三 實 習 科 目 之 相 關 教 學 活 動 及 實 施 要 點 之 教 學 方 法, 融 入 有 關 A2 系 統 思 考 與 解 決 問 題 A3 規 劃 執 行 與 創 新 應 變 B2 符 號 資 訊 與 媒 體 素 養 等 核 心 素 養 內 容, 其 餘 則 視 各 群 特 色 自 行 選 擇 融 入 適 用 之 素 養 內 涵, 可 參 考 計 畫 工 作 小 組 所 提 供 相 關 教 學 活 動 及 教 學 方 法 之 範 例, 如 表 二 < 表 二 > 相 關 教 學 活 動 教 學 方 法 ( 一 ) 在 操 作 過 程 中, 培 養 學 生 系 統 思 考 與 解 決 問 題 的 能 力 ( 二 ) 在 教 學 中, 可 適 度 採 用 合 作 學 習 方 式, 以 建 立 學 生 人 際 關 係 與 團 隊 合 作 的 素 養 ( 三 ) 在 探 討 電 子 零 件 作 動 的 過 程 中, 可 將 科 技 資 訊 融 入 課 程 中 ( 四 ) 在 製 作 成 品 時, 可 給 學 生 機 會, 以 培 養 學 生 規 劃 及 執 行 能 力 ( 五 ) 在 設 計 作 品 時, 可 融 入 道 德 實 踐 的 內 容, 或 媒 體 素 養 ( 六 ) 課 程 進 行 時 可 鼓 勵 學 生 多 自 主 行 動, 並 能 自 我 規 劃 進 度, 以 完 成 作 業 單 教 師 教 學 時 請 安 排 學 生 能 有 互 動 參 與 及 主 動 學 習 的 機 會, 並 培 養 學 生 十 二 年 國 民 基 本 教 育 之 相 關 核 心 素 養 四 撰 寫 研 修 說 明, 並 包 含 本 群 科 的 先 進 課 程 發 展 課 程, 依 據 計 畫 工 作 小 組 所 提 供 之 研 修 說 明 大 要 進 行 撰 寫 ( 如 附 件 五 ), 以 利 計 畫 工 作 小 組 編 製 對 外 說 明 簡 129

134 報 決 議 :( 一 ) 基 本 理 念 內 容 修 正 後 通 過 ( 二 ) 新 舊 課 綱 差 異 說 明 以 科 目 列 表 對 照 方 式 說 明 ( 三 ) 課 程 綱 要 教 學 方 法 等 融 入 核 心 素 養 文 字 敍 述, 由 各 科 撰 寫 委 員 修 正 ( 四 ) 新 舊 課 綱 差 異 說 明 及 課 程 綱 要 修 正 內 容 於 8 月 26 日 第 七 次 會 議 檢 視 討 論 肆 臨 時 動 議 ( 無 ) 伍 散 會 104/8/21 15:10 外 語 群 教 學 綱 要 第 六 次 撰 寫 會 議 剪 影 1 外 語 群 教 學 綱 要 第 六 次 撰 寫 會 議 剪 影 2 130

135 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 及 配 套 措 施 研 訂 計 畫 子 計 畫 一 105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 專 業 群 科 內 容 規 劃 Ⅱ: 外 語 群 教 學 綱 要 第 七 次 撰 寫 會 議 紀 錄 開 會 時 間 :104 年 08 月 26 日 下 午 3:00 開 會 地 點 : 國 立 臺 南 高 商 2F 簡 報 室 主 席 : 周 碩 貴 院 長 記 錄 : 洪 金 滿 壹 主 席 致 詞 ( 略 ) 貳 業 務 報 告 一 一 般 科 目 課 綱 修 訂 工 作 小 組 將 於 9 月 召 開 一 般 科 目 與 專 業 科 目 聯 席 會 議, 就 以 下 領 域 各 科 目 進 行 雙 方 之 溝 通 確 認, 以 避 免 學 習 內 容 重 疊 之 問 題 ( 一 ) 社 會 領 域 之 公 民 與 社 會 與 綜 合 活 動 領 域 之 法 律 與 生 活 ; ( 二 ) 自 然 科 學 領 域 社 會 領 域 之 地 理 與 綜 合 活 動 領 域 之 環 境 科 學 概 論 ; ( 三 ) 藝 術 領 域 與 綜 合 活 動 領 域 之 生 命 教 育 家 政 ; ( 四 ) 科 技 領 域 之 資 訊 科 技 與 商 管 群 外 語 群 之 數 位 科 技 概 論 數 位 科 技 應 用 ; ( 五 ) 數 學 領 域 與 商 管 群 之 經 濟 學 各 領 域 / 群 科 出 席 原 則 如 下 : ( 一 ) 一 般 科 目 : 領 域 召 集 人 ( 一 位 ) 及 相 關 科 目 課 綱 委 員 ( 一 位 ) ( 二 ) 專 業 群 科 : 總 召 集 人 ( 一 位 ) 副 召 集 人 ( 一 位 ) 及 相 關 科 目 撰 寫 委 員 ( 一 位 ) 參 討 論 事 項 案 由 一 : 外 語 群 課 程 綱 要 研 修 說 明 內 容, 提 請 討 論 說 明 : 一 外 語 群 課 程 綱 要 研 修 說 明 以 2~3 頁 為 原 則 ( 如 附 件 一 ), 共 有 六 大 項, 項 目 內 說 明 如 下 : ( 一 ) 研 修 期 程 : 說 明 於 何 時 開 始 進 行 外 語 群 課 程 綱 要 之 研 修, 說 明 研 修 期 程 與 進 度 ; ( 二 ) 研 修 成 員 : 說 明 課 程 綱 要 成 員 之 組 成, 可 就 技 專 代 表 高 職 代 表 產 業 代 表 分 別 說 明 ; ( 三 ) 研 修 特 色 : 說 明 此 次 課 程 綱 要 研 修 之 特 色, 先 整 體 性 說 明 有 那 些 科 目 是 屬 於 先 進 課 程, 有 那 些 科 目 是 屬 於 發 展 課 程, 再 其 次 說 明 發 展 那 些 技 能 領 域 課 程, 其 目 的 在 於 培 育 那 些 技 能 ; 有 那 些 是 新 增 的 群 共 同 專 業 科 目, 那 些 是 新 增 的 群 共 同 實 習 科 目, 說 明 增 設 的 考 量 ; 此 外, 有 那 些 專 業 科 目 或 實 習 科 目 取 消, 並 說 明 取 消 的 原 因 ; ( 四 ) 說 明 新 舊 課 綱 差 異 ; ( 五 ) 注 意 事 項 : 說 明 課 程 綱 要 在 課 程 設 計 的 過 程 中, 宜 注 意 的 重 點 或 事 項, 以 確 保 於 前 述 的 研 修 特 色 能 被 具 體 落 實, 真 正 發 揮 此 次 課 程 綱 要 的 設 計 精 神 ; ( 六 ) 預 期 效 益 : 以 條 例 式 說 明 課 程 綱 要 的 預 期 效 益 131

136 二 外 語 群 課 程 綱 要 研 修 說 明 須 於 8 月 31 日 前 寄 送 工 作 小 組 決 議 : 修 正 後 通 過 案 由 二 : 技 術 型 高 級 中 等 學 校 專 業 群 科 課 程 綱 要 草 案 修 訂, 提 請 討 論 說 明 : 一 各 科 目 教 學 目 標 應 以 學 生 為 主 體 進 行 敘 寫, 且 須 包 含 情 意 目 標 二 實 習 科 目 之 相 關 教 學 活 動 及 實 施 要 點 之 教 學 方 法, 融 入 有 關 A2 系 統 思 考 與 解 決 問 題 A3 規 劃 執 行 與 創 新 應 變 B2 符 號 資 訊 與 媒 體 素 養 等 核 心 素 養 內 容 ( 如 附 件 二 ), 其 餘 則 視 各 群 特 色 自 行 選 擇 融 入 適 用 之 素 養 內 涵 三 計 畫 工 作 小 組 提 供 相 關 範 例, 如 下 表 培 養 學 生 於 工 作 中 學 習 互 助 合 作 建 立 職 場 倫 理 重 視 人 際 溝 通, 情 意 目 標 並 培 養 出 良 好 的 工 作 態 度 與 情 操 ( 一 ) 在 操 作 過 程 中, 培 養 學 生 系 統 思 考 與 解 決 問 題 的 能 力 ( 二 ) 在 教 學 中, 可 適 度 採 用 合 作 學 習 方 式, 以 建 立 學 生 人 際 關 係 與 團 隊 合 作 的 素 養 ( 三 ) 在 探 討 電 子 零 件 作 動 的 過 程 中, 可 將 科 技 資 訊 融 入 課 程 中 相 關 教 學 活 動 ( 四 ) 在 製 作 成 品 時, 可 給 學 生 機 會, 以 培 養 學 生 規 劃 及 執 行 能 力 ( 五 ) 在 設 計 作 品 時, 可 融 入 道 德 實 踐 的 內 容, 或 媒 體 素 養 ( 六 ) 課 程 進 行 時 可 鼓 勵 學 生 多 自 主 行 動, 並 能 自 我 規 劃 進 度, 以 完 成 作 業 單 教 師 教 學 時 請 安 排 學 生 能 有 互 動 參 與 及 主 動 學 習 的 機 會, 並 培 教 學 方 法 養 學 生 十 二 年 國 民 基 本 教 育 之 相 關 核 心 素 養 四 技 術 型 高 級 中 等 學 校 專 業 群 科 課 程 綱 要 草 案, 以 紙 本 並 用 有 色 墨 水 的 筆 修 訂, 並 於 8 月 31 日 前 寄 送 工 作 小 組 決 議 : 修 正 後 通 過 肆 臨 時 動 議 ( 無 ) 伍 散 會 104/08/26 17:20 外 語 群 教 學 綱 要 第 七 次 撰 寫 會 議 剪 影 1 外 語 群 教 學 綱 要 第 七 次 撰 寫 會 議 剪 影 2 132

137 ( 六 ) 外 語 群 科 專 業 英 文 暨 差 異 化 教 學 及 多 元 評 量 研 習 133

138 1. 研 習 名 稱 :104 年 度 技 術 型 高 中 外 語 群 科 專 業 英 文 暨 差 異 化 教 學 及 多 元 評 量 研 習 2. 目 的 :(1) 提 供 教 師 課 程 規 劃 及 教 案 設 計 參 考, 發 展 其 特 色 之 課 程 (2) 增 加 教 師 教 學 策 略 知 能 及 教 學 品 質, 提 升 學 生 學 習 成 效, 增 益 學 生 學 習 內 涵 3. 辦 理 單 位 :(1) 指 導 單 位 : 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 (2) 承 辦 單 位 : 技 術 型 高 級 中 等 學 校 群 科 課 程 推 動 工 作 圈 ( 國 立 臺 灣 師 範 大 學 ) (3) 執 行 單 位 : 技 術 型 高 級 中 等 學 校 外 語 群 科 中 心 學 校 ( 國 立 臺 南 高 級 商 業 職 業 學 校 ) 4. 辦 理 時 間 :104 年 3 月 16 日 ( 星 期 一 ) 上 午 10:00~16:30 5. 辦 理 地 點 : 國 立 臺 南 高 級 商 業 職 業 學 校 6. 參 與 人 數 :62 人 /57 校 7. 研 習 議 程 : 時 間 內 容 主 持 人 / 主 講 人 地 點 10:00-10:30 報 到 開 幕 式 群 科 中 心 工 作 小 組 10:30-12:00 專 業 英 文 : 遊 程 規 劃 課 程 與 教 案 設 計 大 同 技 術 學 院 旅 遊 與 休 閒 娛 樂 管 理 系 鍾 任 榮 助 理 教 授 視 聽 教 室 12:00-13:00 午 餐 休 息 13:00-14:30 英 文 差 異 化 教 學 及 多 元 評 量 : 分 組 ABC 右 昌 國 中 林 健 豐 老 師 14:30-15:45 休 息 第 一 會 議 室 15:45-16:15 英 文 差 異 化 教 學 及 多 元 評 量 : 分 組 ABC 右 昌 國 中 林 健 豐 老 師 16:15-16:30 綜 合 座 談 16:30 賦 歸 134

139 8. 研 習 概 況 : 本 次 活 動 提 供 教 師 課 程 規 劃 及 教 案 設 計 參 考, 發 展 其 特 色 之 課 程, 並 增 加 教 師 教 學 策 略 知 能 及 教 學 品 質, 群 科 中 心 邀 請 具 翻 轉 教 學 實 例 之 教 師 分 享 課 堂 教 學 經 驗 及 專 家 學 者 進 行 專 業 教 學 演 講, 讓 與 會 教 師 增 加 課 程 教 授 的 專 業 知 識, 協 助 學 生 提 升 學 習 成 效, 增 益 學 生 學 習 內 涵 早 上 研 習 邀 請 大 同 技 術 學 院 旅 遊 與 休 閒 娛 樂 管 理 系 鍾 任 榮 助 理 教 授 擔 任 專 業 英 文 : 遊 程 規 劃 課 程 與 教 案 設 計 講 座, 鍾 任 榮 助 理 教 授 透 過 海 內 外 專 業 導 覽 的 經 驗 及 遊 程 規 劃 教 學 技 巧 之 運 用, 協 助 教 師 如 何 利 用 遊 程 教 案 設 計 具 體 落 實 在 英 語 教 學 上 面, 以 增 進 教 師 規 劃 遊 程 課 程 之 實 務 能 力 下 午 則 邀 請 右 昌 國 中 林 健 豐 老 師 擔 任 英 文 差 異 化 教 學 及 多 元 評 量 : 分 組 ABC 講 座, 講 師 融 合 分 組 合 作 學 習 與 差 異 化 教 學, 採 區 分 性 ABC 教 學 法 的 座 位 排 列 方 式, 來 分 享 自 身 翻 轉 教 學 的 教 學 實 務 經 驗, 以 提 升 學 生 參 與 度 與 學 習 動 機, 並 協 助 與 會 教 師 如 何 透 過 ABC 教 學 法 實 務 操 作, 以 強 化 教 師 教 學 技 能, 達 成 有 效 教 學 目 標 9. 研 習 教 師 參 與 之 滿 意 度 統 計 總 表 : 9. 共 發 送 62 份 意 見 回 饋 表, 有 效 回 收 55 份, 回 收 率 88.7% 9. 其 中 對 本 次 研 習 課 程 整 體 滿 意 度 : 非 常 滿 意 及 滿 意 度 為 100% 135

140 10. 研 習 教 師 參 與 之 滿 意 度 統 計 分 表 : (1) 您 覺 得 活 動 議 程 的 時 間 安 排 : ( 非 常 滿 意 29 人, 滿 意 26 人, 普 通 0 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) 100% 80% 60% 40% 53% 47% 20% 0% 0% 0% 0% 非 常 滿 意 滿 意 普 通 不 滿 意 非 常 不 滿 意 (2) 您 覺 本 次 研 習 的 場 地 安 排 : ( 非 常 滿 意 26 人, 滿 意 29 人, 普 通 0 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) 100% 80% 60% 47% 53% 40% 20% 0% 0% 0% 0% 非 常 滿 意 滿 意 普 通 不 滿 意 非 常 不 滿 意 (3) 您 覺 得 本 次 研 習 之 主 題 安 排 : 遊 程 規 劃 課 程 與 教 案 設 計 ( 非 常 滿 意 18 人, 滿 意 35 人, 普 通 2 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) 100% 80% 60% 40% 33% 63% 20% 0% 4% 0% 0% 非 常 滿 意 滿 意 普 通 不 滿 意 非 常 不 滿 意 136

141 (4) 您 覺 得 本 次 研 習 之 主 題 安 排 : 英 文 差 異 化 教 學 及 多 元 評 量 : 分 組 ABC ( 非 常 滿 意 40 人, 滿 意 15 人, 普 通 0 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) 100% 80% 73% 60% 40% 20% 0% 27% 0% 0% 0% 非 常 滿 意 滿 意 普 通 不 滿 意 非 常 不 滿 意 (5) 您 覺 得 本 次 研 習 課 程 對 您 教 學 的 幫 助 及 實 用 性 : ( 非 常 滿 意 28 人, 滿 意 27 人, 普 通 0 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) 100% 80% 60% 51% 49% 40% 20% 0% 0% 0% 0% 非 常 滿 意 滿 意 普 通 不 滿 意 非 常 不 滿 意 (6) 您 覺 得 本 次 研 習 課 程 整 體 而 言 : ( 非 常 滿 意 24 人, 滿 意 31 人, 普 通 0 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) 100% 80% 60% 40% 44% 56% 20% 0% 0% 0% 0% 非 常 滿 意 滿 意 普 通 不 滿 意 非 常 不 滿 意 137

142 11. 希 望 日 後 辦 理 之 課 程 主 題 / 講 師 推 薦 : (1) 字 彙 有 效 教 學 - 中 正 高 中 李 壹 明 老 師 (2) 餐 旅 與 語 言 結 合 - 蘇 國 垚 (3) 會 議 口 譯 - 黃 致 潔 (4) 英 文 繪 本 教 學 (5) MICE 產 業 - 會 議 展 覽 與 英 語 (6) 差 異 化 教 學 - 實 例 分 享 / 班 級 經 營 / 林 健 豐 老 師 (7) 專 業 英 文 相 關 教 案 設 計 及 教 學 分 享,ex: 觀 光 英 文 簡 報 英 文 等 (8) 高 職 應 外 科 的 講 師 (9) 特 色 課 程 發 展 有 成 之 學 校 教 師 (10) 技 職 連 結 的 主 題 12. 本 次 研 習 心 得 或 其 他 建 議 與 分 享 回 饋 : (1) 林 健 豐 老 師 的 演 講 非 常 精 彩, 他 相 當 無 私 的 分 享 自 己 努 力 設 計 的 成 果 和 方 法, 讓 我 學 到 非 常 多! 也 為 我 平 常 教 學 碰 到 的 困 難 ( 差 異 性 大 ), 找 到 解 決 方 法, 回 去 會 試 試 林 老 師 的 策 略 (2) 這 次 最 大 收 獲 就 是 發 現, 原 來 檢 討 考 卷 也 可 以 讓 學 生 互 相 學 習 成 長, 而 不 是 單 純 只 是 老 師 在 台 上 說, 之 後 會 嘗 試 使 用 此 種 檢 討 方 式, 讓 學 生 更 加 了 解 上 課 的 內 容 (3) 遊 程 規 劃 對 英 文 老 師 來 說 是 新 知 識, 我 認 為 就 應 外 科 的 任 教 老 師 是 對 學 生 職 涯 指 導 的 很 好 的 知 識 補 充, 謝 謝 另 外, 也 感 謝 安 排 差 異 化 教 學 的 研 習 課 程, 讓 我 知 道 班 級 中 差 異 化 教 學 的 操 作 方 式, 謝 謝 (4) 跨 領 域 必 須 是 外 語 群 ( 尤 其 是 應 英 科 ) 學 生 迫 切 需 要 建 立 的 宏 觀! 台 灣 勢 必 以 觀 光 旅 遊 等 服 務 業 為 未 來 發 展 主 軸! 可 以 朝 此 類 實 務 結 合 方 向 規 劃 研 習!( 若 有 動 態 活 動 更 好 ) (5) 感 謝 講 師 林 健 豐 詳 細 的 分 享, 讓 差 異 化 愈 來 愈 大 的 教 學 現 場 不 再 那 麼 " 恐 怖 ", 希 望 應 用 分 組 ABC 的 概 念 於 未 來 的 班 級 教 學 會 有 意 想 不 到 的 結 果!Thanks a million! (6) 不 論 是 上 午 或 下 午 的 主 題 都 提 供 應 外 科 教 師 於 課 程 發 展 或 課 程 教 學 流 程 相 當 的 訊 息 尤 其 差 異 化 及 多 元 評 量 的 部 分, 有 明 確 的 作 法 參 考 思 考 和 學 習 謝 謝 主 講 人 的 分 享 和 南 商 的 安 排 (7) 感 謝 主 辦 單 位 的 安 排, 受 益 良 多, 尤 其 講 師 是 非 常 有 經 驗 的 教 師, 把 豐 富 的 教 學 經 驗 分 享 給 大 家, 非 常 用 心, 頗 能 引 起 共 鳴 (8) 差 異 化 教 學 分 組 ABC, 講 師 講 解 內 容 很 實 用 (9) 下 午 場 的 差 異 化 教 學 相 當 實 務 且 有 參 考 價 值, 尤 其 是 成 功 的 教 學 範 例 (10) 林 健 豐 老 師 上 課 非 常 用 心, 也 提 供 了 許 多 實 際 的 例 子, 讓 我 學 習 許 多!! 138

143 13. 活 動 剪 影 : 開 幕 式 - 楊 基 宏 主 任 致 詞 及 講 師 介 紹 大 同 技 術 學 院 鍾 任 榮 助 理 教 授 演 講 研 習 剪 影 1 研 習 剪 影 2 右 昌 國 中 林 健 豐 老 師 演 講 研 習 剪 影 3 綜 合 座 談 1 綜 合 座 談 2 139

144 14. 簡 報 內 容 : 140

145 141

146 142

147 143

148 ( 七 ) 外 語 群 科 英 文 教 學 資 源 運 用 暨 商 用 英 文 教 學 與 口 譯 經 驗 分 享 研 習 144

149 1. 研 習 名 稱 :104 年 度 技 術 型 高 中 外 語 群 科 英 文 教 學 資 源 運 用 暨 商 用 英 文 教 學 與 口 譯 經 驗 分 享 研 習 2. 目 的 :(1) 提 供 教 師 教 學 與 學 生 學 習 資 源 及 資 訊 (2) 提 供 教 師 課 程 規 劃 及 教 案 設 計 參 考, 發 展 其 特 色 之 課 程 (3) 增 加 教 師 教 學 策 略 知 能 及 教 學 品 質, 提 升 學 生 學 習 成 效, 增 益 學 生 學 習 內 涵 3. 辦 理 單 位 :(1) 指 導 單 位 : 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 (2) 承 辦 單 位 : 技 術 型 高 級 中 等 學 校 群 科 課 程 推 動 工 作 圈 ( 國 立 臺 灣 師 範 大 學 ) (3) 執 行 單 位 : 技 術 型 高 級 中 等 學 校 外 語 群 科 中 心 學 校 ( 國 立 臺 南 高 級 商 業 職 業 學 校 ) 4. 辦 理 時 間 :104 年 5 月 13 日 ( 星 期 一 ) 上 午 9:20~17:10 5. 辦 理 地 點 : 國 立 臺 南 高 級 商 業 職 業 學 校 2F 第 一 會 議 室 6. 參 與 人 數 :57 人 /48 校 7. 研 習 議 程 : 時 間 內 容 主 持 人 / 主 講 人 地 點 9:20-9:40 報 到 開 幕 式 群 科 中 心 工 作 小 組 9:40-11:10 線 上 單 字 測 驗 運 用 洪 敏 雄 老 師 第 一 會 議 室 11:10-11:20 休 息 洪 敏 雄 老 師 語 言 教 室 11:20-12:10 線 上 單 字 測 驗 系 統 操 作 李 維 倫 主 任 電 腦 教 室 PC11 12:10-13:30 午 餐 休 息 13:30-15:00 專 業 英 文 示 例 : 商 用 英 文 臺 中 家 商 李 法 興 主 任 15:00-15:20 休 息 第 一 會 議 室 15:20-16:10 英 文 口 譯 經 驗 分 享 萬 象 翻 譯 公 司 李 孟 宗 先 生 16:10-17:10 分 享 交 流 & 綜 合 座 談 17:10 賦 歸 145

150 8. 研 習 概 況 : 本 次 活 動 主 要 為 邀 請 專 家 學 者 分 享 其 豐 富 的 英 文 單 字 線 上 操 作 平 台 實 務 經 驗, 透 過 專 家 學 者 的 說 明 分 享, 鼓 勵 教 師 使 用 線 上 測 驗 網 站, 以 提 昇 教 學 品 質 及 效 益 另 外, 也 邀 請 高 中 職 教 師 講 演 商 用 英 文 示 例, 讓 外 語 群 教 師 瞭 解 國 貿 專 業 文 及 商 務 英 文 的 詞 彙 表 達, 以 及 介 紹 口 譯 市 場 及 分 析, 讓 教 師 瞭 解 培 養 翻 譯 人 員 的 資 源 及 訓 練 內 容, 以 提 供 有 志 於 從 事 口 譯 的 學 生 如 何 學 習 相 關 技 巧 活 動 一 開 始 由 臺 南 高 商 余 慶 暉 校 長 介 紹 來 賓, 接 下 來 由 屏 東 女 中 洪 敏 雄 老 師 介 紹 文 單 字 高 鐵 站, 讓 高 職 端 教 師 瞭 解 英 文 單 字 高 鐵 站 之 科 技 學 習, 對 於 學 生 在 線 上 學 習 英 文 單 字 之 便 利 性 及 提 昇 同 學 的 學 習 樂 趣, 並 透 過 電 腦 實 際 操 作 學 習, 讓 研 習 教 師 熟 悉 英 文 單 字 線 上 測 驗 平 台 操 作 功 能 下 午 研 習 邀 請 臺 中 家 商 國 際 貿 易 科 李 法 興 主 任 擔 任 專 業 英 文 示 例 : 商 用 英 文 講 座, 李 主 任 以 資 深 的 國 貿 實 務 經 驗 及 商 務 英 文 之 運 用, 協 助 教 師 瞭 解 如 何 將 商 用 英 文 在 英 語 教 學 上 面, 以 增 進 教 師 規 劃 商 用 英 文 課 程 之 實 務 能 力 接 著 由 曾 在 萬 象 翻 譯 公 司 實 習 工 作 的 李 孟 宗 先 生 擔 任 英 文 口 譯 經 驗 分 享 講 座, 講 解 口 譯 市 場 介 紹 與 分 析 同 步 口 譯 實 務 國 際 會 議 模 擬 演 練 等 實 務 經 驗, 分 享 給 對 口 譯 領 域 有 興 趣 之 教 師 瞭 解 9. 研 習 教 師 參 與 之 滿 意 度 統 計 總 表 : 9. 共 發 送 57 份 意 見 回 饋 表, 有 效 回 收 50 份, 回 收 率 87.72% 9. 其 中 對 本 次 研 習 課 程 整 體 滿 意 度 : 非 常 滿 意 及 滿 意 度 為 98% 146

151 10. 研 習 教 師 參 與 之 滿 意 度 統 計 分 表 : (1) 您 覺 得 活 動 議 程 的 時 間 安 排 : ( 非 常 滿 意 19 人, 滿 意 29 人, 普 通 2 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) 100% 80% 60% 40% 58% 38% 20% 0% 4% 0% 0% 非 常 滿 意 滿 意 普 通 不 滿 意 非 常 不 滿 意 (2) 您 覺 本 次 研 習 的 場 地 安 排 : ( 非 常 滿 意 25 人, 滿 意 25 人, 普 通 0 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) 100% 80% 60% 40% 20% 0% 50% 50% 0% 0% 0% 非 常 滿 意 滿 意 普 通 不 滿 意 非 常 不 滿 意 (3) 您 覺 得 本 次 研 習 之 主 題 安 排 : 線 上 單 字 測 驗 運 用 ( 非 常 滿 意 27 人, 滿 意 22 人, 普 通 1 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) 100% 80% 60% 40% 54% 44% 20% 0% 2% 0% 0% 非 常 滿 意 滿 意 普 通 不 滿 意 非 常 不 滿 意 147

152 (4) 您 覺 得 本 次 研 習 之 主 題 安 排 : 專 業 英 文 示 例 ( 非 常 滿 意 24 人, 滿 意 25 人, 普 通 1 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) 100% 80% 60% 48% 50% 40% 20% 0% 2% 0% 0% 非 常 滿 意 滿 意 普 通 不 滿 意 非 常 不 滿 意 (5) 您 覺 得 本 次 研 習 之 主 題 安 排 : 英 文 口 譯 經 驗 分 享 ( 非 常 滿 意 15 人, 滿 意 30 人, 普 通 5 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) 100% 80% 60% 40% 20% 0% 60% 30% 10% 0% 0% 非 常 滿 意 滿 意 普 通 不 滿 意 非 常 不 滿 意 (5) 您 覺 得 本 次 研 習 課 程 對 您 教 學 的 幫 助 及 實 用 性 : ( 非 常 滿 意 20 人, 滿 意 29 人, 普 通 1 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) 100% 80% 60% 40% 40% 58% 20% 0% 2% 0% 0% 非 常 滿 意 滿 意 普 通 不 滿 意 非 常 不 滿 意 148

153 (6) 您 覺 得 本 次 研 習 課 程 整 體 而 言 : ( 非 常 滿 意 22 人, 滿 意 27 人, 普 通 1 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) 100% 80% 60% 40% 44% 54% 20% 0% 2% 0% 0% 非 常 滿 意 滿 意 普 通 不 滿 意 非 常 不 滿 意 11. 希 望 日 後 辦 理 之 課 程 主 題 / 講 師 推 薦 : (1) 商 用 英 文 的 課 程 可 多 開, 因 為 尚 不 是 很 了 解, 還 是 沒 辦 法 教 學 生 這 門 課 (2) 課 堂 上 的 差 異 化 教 學 活 動 方 面, 可 以 有 實 際 教 學 活 動 示 範, 提 供 翻 轉 式 教 學 活 動 示 範 (3) 英 文 論 文 寫 作 (4) 英 文 專 業 簡 報 比 賽 ( 全 國 技 藝 競 賽 ) 相 關 研 習 (5) 如 何 線 上 英 文 寫 作 練 習 (6) 內 湖 高 工 老 師 林 昀 臻 的 e 化 教 學 (7) 教 案 設 計 創 新 教 材 設 計 (8) 科 技 英 語 英 語 戲 劇 教 學 專 二 非 選 擇 評 量 與 作 答 要 點 (9) 多 益 及 英 檢 相 關 內 官 ; 國 際 視 野 拓 展 ; 中 英 翻 譯 教 字 (10) 會 議 展 覽 服 務 業 與 應 英 科 相 關 資 訊 研 習 12. 本 次 研 習 心 得 或 其 他 建 議 與 分 享 回 饋 : (1) 獲 益 良 多, 希 望 應 用 英 文 科 能 多 增 加 商 用 或 觀 光 等 職 場 簡 易 應 用 英 文 的 必 修 課 程, 以 利 學 生 順 利 銜 接 職 場 需 求 (2) 感 謝 群 科 中 心 持 續 就 外 語 群 的 專 業 特 色 發 展 提 供 認 識 及 發 展 的 可 能 (3) 商 用 英 文 領 域 很 廣, 教 材 內 容 卻 著 重 在 進 出 口 業 務 內 容, 較 不 足, 可 惜 ( 不 是 只 有 國 貿 科 ) (4) 商 業 英 文 內 容 可 多 著 墨 於 如 何 教 學 (5) 建 議 在 翻 譯 部 分 增 加 教 學 講 解 更 正 (6) 講 師 們 資 料 準 備 充 足, 充 分 表 現 了 專 業 水 準! (7) 對 於 單 字 練 習 測 驗, 提 供 實 際 可 行 的 教 學 活 動 149

154 13. 活 動 剪 影 : 開 幕 式 - 余 慶 暉 校 長 致 詞 及 講 師 介 紹 屏 東 女 中 洪 敏 雄 退 休 老 師 演 講 洪 老 師 與 研 習 教 師 互 動 剪 影 教 師 練 習 使 用 線 上 英 文 單 字 測 驗 剪 影 臺 中 家 商 李 法 興 主 任 演 講 研 習 剪 影 李 孟 宗 先 生 分 享 口 譯 工 作 經 驗 研 習 教 師 參 與 即 時 口 譯 練 習 150

155 14. 簡 報 內 容 : 151

156 152

157 153

158 ( 八 ) 外 語 群 科 專 題 暨 創 意 製 作 與 創 意 有 效 教 學 及 觀 光 日 語 教 學 分 享 研 習 154

159 1. 研 習 名 稱 :104 年 度 外 語 群 科 專 題 暨 創 意 製 作 與 創 意 有 效 教 學 及 觀 光 日 語 教 學 分 享 研 習 2. 目 的 :(1) 增 進 教 師 專 題 及 創 意 製 作 教 學, 提 升 教 師 輔 導 學 生 規 劃 專 題 與 創 意 製 作 能 力 (2) 促 進 教 師 經 驗 交 流, 提 升 教 學 品 質 及 學 生 學 習 成 效 與 自 信 (3) 增 加 教 師 教 學 策 略 知 能 及 教 學 品 質, 提 升 學 生 學 習 成 效, 增 益 學 生 學 習 內 涵 3. 辦 理 單 位 :(1) 指 導 單 位 : 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 (2) 承 辦 單 位 : 技 術 型 高 級 中 等 學 校 群 科 課 程 推 動 工 作 圈 ( 國 立 臺 灣 師 範 大 學 ) (3) 執 行 單 位 : 技 術 型 高 級 中 等 學 校 外 語 群 科 中 心 學 校 ( 國 立 臺 南 高 級 商 業 職 業 學 校 ) (4) 協 辦 單 位 : 大 葉 大 學 外 語 學 院 4. 辦 理 時 間 :104 年 6 月 3 日 ( 星 期 三 ) 上 午 10:00~17:15 5. 辦 理 地 點 : 大 葉 大 學 外 語 學 院 ( 彰 化 縣 大 村 鄉 學 府 路 168 號 ) 6. 參 與 人 數 :38 人 /37 校 7. 研 習 議 程 : 時 間 內 容 主 持 人 / 主 講 人 地 點 10:00-10:30 報 到 開 幕 式 群 科 中 心 工 作 小 組 10:30-12:10 專 題 暨 創 意 製 作 分 享 中 山 工 商 楊 世 寧 主 任 景 文 高 中 陳 雅 貞 老 師 僑 泰 高 中 陳 皇 仁 老 師 歐 洲 咖 啡 館 12:10-13:00 午 餐 休 息 13:00-14:30 英 文 創 意 教 學 中 正 高 中 李 壹 明 老 師 歐 洲 咖 啡 館 13:00-14:30 觀 光 日 語 教 學 靜 宜 大 學 曾 煥 棋 教 授 J310 室 14:30-14:45 休 息 14:45-16:15 英 文 創 意 教 學 中 正 高 中 李 壹 明 老 師 歐 洲 咖 啡 館 14:45-16:15 觀 光 日 語 教 學 靜 宜 大 學 曾 煥 棋 教 授 J310 室 16:15-17:15 中 區 諮 詢 輔 導 會 議 歐 洲 咖 啡 館 17:15 賦 歸 155

160 8. 研 習 概 況 : 本 次 活 動 為 促 進 教 師 教 學 專 業 成 長 及 提 升 教 師 輔 導 學 生 規 劃 專 題 與 創 意 製 作 能 力, 群 科 中 心 邀 請 高 中 職 端 教 師 分 享 專 題 暨 創 意 製 作 教 學 經 驗 及 專 家 學 者 進 行 專 業 教 學 演 講, 讓 與 會 教 師 增 加 課 程 教 授 的 專 業 知 識, 並 提 昇 教 學 成 效 上 午 場 次 邀 請 本 屆 全 國 高 職 學 生 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 得 獎 作 品 之 指 導 教 師 中 山 工 作 楊 世 寧 主 任 景 文 高 中 楊 雅 貞 老 師 以 及 僑 泰 高 中 陳 皇 仁 老 師 擔 任 專 題 暨 創 意 製 作 指 導 經 驗 分 享 講 座, 提 升 教 師 規 劃 專 題 製 作 教 學 學 生 專 題 研 究 之 能 力 下 午 場 次 英 文 組 由 中 正 高 中 李 壹 明 老 師 擔 任 英 文 創 意 教 學 講 座, 藉 由 李 老 師 活 潑 動 態 又 富 創 意 性 的 教 學 課 程, 讓 與 會 老 師 體 驗 到 另 類 的 教 學 技 巧, 如 何 利 用 創 意 的 有 效 教 學 策 略 應 用 在 課 程 當 中, 提 昇 教 學 教 學 技 能 日 文 組 由 靜 宜 大 學 應 用 日 語 學 系 曾 煥 棋 教 授 擔 任 觀 光 日 語 教 學 講 座, 介 紹 專 業 觀 光 日 語 專 業 知 識, 讓 與 會 教 師 更 能 瞭 解 日 本 觀 光 文 化 及 相 關 旅 遊 知 識, 提 昇 教 師 觀 光 日 語 領 域 相 關 的 專 業 能 力 9. 研 習 教 師 參 與 之 滿 意 度 統 計 總 表 : 9. 共 發 送 38 份 意 見 回 饋 表, 有 效 回 收 38 份, 回 收 率 100% 9. 其 中 對 本 次 研 習 課 程 整 體 滿 意 度 : 非 常 滿 意 及 滿 意 度 為 100% 156

161 10. 研 習 教 師 參 與 之 滿 意 度 統 計 分 表 : (1) 您 覺 得 活 動 議 程 的 時 間 安 排 : ( 非 常 滿 意 23 人, 滿 意 15 人, 普 通 0 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) 100% 80% 60% 40% 61% 39% 20% 0% 0% 0% 0% 非 常 滿 意 滿 意 普 通 不 滿 意 非 常 不 滿 意 (2) 您 覺 本 次 研 習 的 場 地 安 排 : ( 非 常 滿 意 20 人, 滿 意 17 人, 普 通 1 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) 100% 80% 60% 52% 45% 40% 20% 0% 3% 0% 0% 非 常 滿 意 滿 意 普 通 不 滿 意 非 常 不 滿 意 (3) 您 覺 得 本 次 研 習 之 主 題 安 排 : 專 題 暨 創 意 製 作 分 享 ( 非 常 滿 意 22 人, 滿 意 14 人, 普 通 0 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) 100% 80% 60% 40% 61% 39% 20% 0% 0% 0% 0% 非 常 滿 意 滿 意 普 通 不 滿 意 非 常 不 滿 意 157

162 (4) 您 覺 得 本 次 研 習 之 主 題 安 排 : 英 文 創 意 教 學 ( 非 常 滿 意 29 人, 滿 意 1 人, 普 通 0 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) 100% 97% 80% 60% 40% 20% 0% 3% 0% 0% 0% 非 常 滿 意 滿 意 普 通 不 滿 意 非 常 不 滿 意 (5) 您 覺 得 本 次 研 習 之 主 題 安 排 : 觀 光 日 語 教 學 ( 非 常 滿 意 8 人, 滿 意 0 人, 普 通 0 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) 100% 100% 80% 60% 40% 20% 0% 0% 0% 0% 0% 非 常 滿 意 滿 意 普 通 不 滿 意 非 常 不 滿 意 (5) 您 覺 得 本 次 研 習 課 程 對 您 教 學 的 幫 助 及 實 用 性 : ( 非 常 滿 意 25 人, 滿 意 13 人, 普 通 0 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) 100% 80% 60% 40% 66% 34% 20% 0% 0% 0% 0% 非 常 滿 意 滿 意 普 通 不 滿 意 非 常 不 滿 意 158

163 (6) 您 覺 得 本 次 研 習 課 程 整 體 而 言 : ( 非 常 滿 意 24 人, 滿 意 14 人, 普 通 0 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) 100% 80% 60% 40% 63% 37% 20% 0% 0% 0% 0% 非 常 滿 意 滿 意 普 通 不 滿 意 非 常 不 滿 意 11. 希 望 日 後 辦 理 之 課 程 主 題 / 講 師 推 薦 : (1) ICRT 參 觀 12. 本 次 研 習 心 得 或 其 他 建 議 與 分 享 回 饋 : (1) 暫 時 揮 別 繁 忙 的 課 務 與 科 務, 來 到 這 裡 吸 收 學 習 充 充 電, 雖 然 明 天 起 要 補 課 趕 工, 但 今 天 的 收 穫, 讓 一 切 都 變 成 是 值 得 的 ~ (2) 希 望 專 題 製 作 相 關 研 習 地 點 可 多 在 北 部 舉 辦 (3) 英 文 創 意 教 學 收 穫 良 多, 希 望 能 請 老 師 分 享 其 他 主 題 之 英 文 教 學 策 略 (4) 專 題 分 組 分 享 有 很 大 用 處, 了 解 專 題 製 作 時 的 重 點 創 意 教 學 很 活 潑 也 令 人 印 象 深 刻, 希 望 下 次 還 可 以 舉 辦 類 似 活 動 (5) Great! Every teacher is well-prepared and this university is friendly and impressive! (6) 能 夠 在 不 同 場 地 參 與 研 習, 瞭 解 各 校 發 展 概 念, 也 是 一 種 交 流 (7) 班 上 同 學 差 異 性 極 大, 可 運 用 活 動 融 入 課 堂, 打 破 正 常 上 課 常 規, 增 加 樂 趣 Make yourclassroom inviting, 讓 自 己 先 改 變, 讓 孩 子 喜 歡 上 英 文 課 吧! 159

164 13. 活 動 剪 影 : 開 幕 式 - 大 葉 大 學 外 語 學 院 周 碩 貴 院 長 致 詞 中 山 工 商 楊 世 寧 主 任 分 享 專 題 指 導 經 驗 景 文 高 中 陳 雅 貞 老 師 分 享 專 題 指 導 經 驗 僑 泰 高 中 陳 皇 仁 老 師 分 享 專 題 指 導 經 驗 日 文 組 - 靜 宜 大 學 應 日 系 曾 煥 棋 教 授 演 講 英 文 組 - 中 正 高 中 李 壹 明 老 師 演 講 研 習 剪 影 綜 合 座 談 160

165 14. 簡 報 內 容 : 161

166 162

167 163

168 164

169 高 中 觀 光 日 語 教 學 講 義 要 點 一 誘 發 學 生 學 習 動 機 1 詳 述 學 習 本 課 程 之 好 處 與 目 的 2 介 紹 學 習 方 法 3 介 紹 觀 光 日 語 課 程 概 要 二 教 學 內 容 設 計 1 一 般 觀 光 客 常 用 日 語 ( 問 路 購 物 購 票 點 餐 辦 入 住 退 房 手 續 等 ) 2 職 業 ( 專 門 ) 用 日 語 (1) In -Bound( 導 遊 旅 行 社 職 員 航 空 公 司 職 員 飯 店 人 員 餐 廳 等 ) (2) Out- Bound ( 領 隊 旅 行 社 職 員 航 空 公 司 職 員 等 ) 三 常 用 觀 光 日 語 1 機 場 海 關 飯 店 車 輛 聯 絡 預 約 確 認 等 ( 包 括 In Bound 和 Out- Bound) 2 觀 光 案 內 ( 接 送 機 景 點 介 紹 飯 店 介 紹 台 灣 介 紹 ) 3 危 機 處 理 用 語 商 務 交 涉 用 語 四 實 例 說 明 よく 使 う 観 光 用 語 : 一 般 道 路 高 速 道 路 (ハイウェー) インターチェンジ(I.C インター) 料 金 所 サービスエリア(S.A) ドライブイン 乗 務 員 ドライバー 交 通 手 段 大 型 バ ス マイクロバス ワゴン ハイヤー 貸 切 バス 専 用 車 遊 覧 バス 水 上 バ ス 定 期 バス 路 線 バス フェリー ロープウェー ケーブルカー トロリー バス 遊 覧 船 リムジン バス(limousine) リムジン サービス シャトル(shuttle) バス バス ターミナル 空 港 ターミナル(terminal) チェックイン(check in) チ ェックイン カウンター(counter) 預 ける 荷 物 機 内 持 ち 込 み 荷 物 タグ(tag) 割 れ 物 壊 れやすいもの 貴 重 品 液 体 もの 麻 薬 大 麻 ヘロイン 覚 せい 剤 イミテーション 銃 器 ピストル 検 疫 査 証 ビザ(visa) テロリスト(terrorist) テロ ハイジャック(hajaku) スカイジャック ハイジャッカー 誘 拐 拉 致 ひったくり 強 盗 すり 泥 棒 詐 欺 恐 喝 団 体 客 (グループ) 個 人 客 (FIT) FOC(free charge) 航 空 券 (チケット) 通 路 側 窓 側 シートベルト テーブル ステッカー デッキ 税 関 免 税 課 税 乗 り 継 ぎ トランシット(transit) 乗 り 換 え トランスファー パイロット(pilot) スチュワーデス(スチュアーデ ス stewardess) スチュワート(スチュアード steward) パーサー(purser) 客 室 乗 務 員 ガイド 添 乗 員 エスコート(escort) ツアーコンダクター(tour conductor) オーガナイザー(organizer) オプションツアー オンシーズン オフシーズン に ふ だ 荷 札 (tag タグ) ルームタイプ:シングル ルーム(single room) ツイン ルーム(twin) トリプル ルーム(triple) スウィート ルーム(suite) エキストラ ベッド(extra bed) コ ネクティング ルーム(connecting) 延 泊 (えんぱく) 早 班 機 : 早 便 / 早 朝 便 晩 班 機 : 遅 便 / 深 夜 便 欠 航 オン タイム(on time) アーリー チェックイン( early 165

170 check in) アーリー チェックアウト( early check out) レイト チェックイン(late check in) レイト チェックアウト( late checkout) ワードローブ(Wardrobe)/ 衣 櫃 押 入 れ バーゲッジラック(Baggage Rack) 行 李 架 カーペット(Carpet)/ 地 毯 バ スタブ(Bathtub)/ 浴 槽 シャワーカーテン(Shower curtain)/ 浴 簾 シャワー(Shower) ベースン(Basin)/ 面 盆 浴 室 のアメニティ(amenity) 衛 生 盥 洗 用 品 現 地 合 流 素 泊 まり 一 泊 二 食 稼 働 率 / 住 房 率 割 引 価 格 大 バーゲン バーゲン 期 間 割 引 合 戦 ネット 予 約 見 積 書 確 認 書 インボイス 請 求 書 領 収 書 (レシー ト) ビュー(view) マウテン ビュー オーシャン ビュー シティー ビュ ー ガーデン ビュウー ロケーション/ 所 在 位 置 洋 食 和 食 定 食 セット こんだてひょう メニュー メニュー(menu 献 立 表 ) ビュッフェ バイキング 立 食 パーティ ー 立 ち 食 い セルフサービス(self service) 朝 食 昼 食 夕 食 間 食 夜 食 コーヒータイム バーゲッジタウン ベルキャプテン(bell captain) ボイ(boy) ルームメード(room maid) セーフティボックス(safety box 金 庫 ) クロゼット と だ な ものおき (closet 戸 棚 物 置 ) オーバーブッキング(over booking)マスターキー(master key) ボーディング パス(Boading pass 搭 乗 券 ) フロント(front)ボンド(bond) インバウンド(in bound) アウトバウンド(out bound) モーニングコール(morning call) モーニングサービス(morning service) チェックインやチェックアウトの 流 れについての 説 明 台 湾 のタクシーの 料 金 や 乗 り 方 についての 説 明 悠 遊 カードの 説 明 出 迎 えと 見 送 りの 挨 拶 おもてなしの 表 現 : 待 遇 表 現 聞 く 話 す 能 力 簡 単 な 自 己 紹 介 ができる 日 常 の 挨 拶 ができる 他 人 を 紹 介 することができる 物 の 値 段 や 時 間 など 数 字 を 聞 いてわかる 道 に 迷 ったとき 人 に 尋 ねることができる 仕 事 以 外 のおしゃべりができる 約 束 や 約 束 の 変 更 を 伝 えることができる 困 ったとき 助 けを 求 めることができる 感 謝 や 謝 罪 の 気 持 ちを 伝 えることができる 自 分 の 仕 事 を 他 人 に 説 明 できる 道 順 を 説 明 できる 物 場 所 の 名 前 が 聞 き 取 れる 依 頼 をうま く 断 ることができる 商 品 について 質 問 ができる 駅 や 工 場 や 店 内 の 放 送 がわかる 文 句 や 苦 情 を 言 うことができる プレゼンテーションや 講 演 などの 内 容 がわかる 公 式 の 席 でスピーチができる 166

171 ( 九 ) 外 語 群 新 任 科 ( 學 程 ) 主 任 及 新 進 教 師 研 習 167

172 1. 研 習 名 稱 :104 年 度 外 語 群 新 任 科 ( 學 程 ) 主 任 及 新 進 教 師 研 習 2. 目 的 :(1) 說 明 外 語 群 科 中 心 104 年 度 工 作 內 涵, 並 透 過 教 師 建 議 提 昇 群 科 中 心 效 能 (2) 提 供 諮 詢 建 議, 協 助 解 決 改 善 問 題 及 解 答 疑 問, 並 蒐 集 課 綱 課 程 實 施 問 題 意 見 及 建 議 (3) 分 享 技 術 型 高 中 課 程 規 畫 實 務 經 驗, 提 供 各 校 發 展 學 校 本 位 課 程 之 參 考 (4) 增 加 教 師 專 業 課 程 教 學 策 略 知 能 及 品 質, 增 益 學 生 學 習 內 涵 3. 辦 理 單 位 :(1) 指 導 單 位 : 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 (2) 承 辦 單 位 : 技 術 型 高 級 中 等 學 校 群 科 課 程 推 動 工 作 圈 ( 國 立 臺 灣 師 範 大 學 ) (3) 執 行 單 位 : 技 術 型 高 級 中 等 學 校 外 語 群 科 中 心 學 校 ( 國 立 臺 南 高 級 商 業 職 業 學 校 ) 4. 辦 理 時 間 :104 年 10 月 14 日 ( 星 期 三 ) 上 午 9:00~17:15 5. 辦 理 地 點 : 國 立 臺 南 高 級 商 業 職 業 學 校 ( 臺 南 市 南 區 健 康 路 一 段 327 號 ) 6. 參 與 人 數 :66 人 /48 校 7. 研 習 議 程 : 時 間 內 容 主 持 人 / 主 講 人 地 點 09:00-09:30 報 到 開 幕 式 群 科 中 心 工 作 小 組 09:30-10:20 外 語 群 科 課 綱 介 紹 及 群 科 中 心 工 作 內 涵 外 語 群 科 中 心 黃 婉 菁 組 長 第 一 會 議 室 10:20-10:30 休 息 10:30-12:00 學 校 本 位 課 程 發 展 暨 課 程 規 劃 經 驗 分 享 彰 化 高 商 應 用 外 語 科 葉 斯 讚 主 任 第 一 會 議 室 12:00-13:00 休 息 13:00-14:30 英 文 組 : 專 業 英 文 有 效 學 習 日 文 組 : 高 中 職 的 外 語 能 力 等 第 認 定 與 多 元 評 量 國 立 臺 灣 師 範 大 學 工 業 教 育 學 系 戴 建 耘 教 授 東 吳 大 學 日 本 語 文 學 系 陳 淑 娟 教 授 第 一 會 議 室 情 境 教 室 14:30-14:45 休 息 14:45-16:15 英 文 組 : 專 業 英 文 有 效 學 習 日 文 組 : 高 中 職 的 外 語 能 力 等 第 認 定 與 多 元 評 量 國 立 臺 灣 師 範 大 學 工 業 教 育 學 系 戴 建 耘 教 授 東 吳 大 學 日 本 語 文 學 系 陳 淑 娟 教 授 語 言 教 室 情 境 教 室 16:15-17:15 綜 合 座 談 17:15 賦 歸 168

173 8. 研 習 概 況 : 本 次 活 動 為 使 新 任 科 主 任 及 新 進 教 師 瞭 解 外 語 群 課 程 綱 要 核 心 內 容, 及 校 本 位 課 程 規 劃, 群 科 中 心 邀 請 本 中 心 實 研 組 長 介 紹 課 綱 內 容, 並 邀 請 外 語 群 學 校 教 師 分 享 課 程 規 劃 實 務 經 驗, 提 供 與 會 教 師 校 本 位 特 色 課 程 之 發 想 另 外 群 科 中 心 邀 請 專 家 學 者 進 行 有 效 教 學 及 多 元 評 量 教 學 演 講, 以 提 供 更 適 性 化 之 教 學 方 式 來 增 進 學 生 學 習 成 效 早 上 研 習 由 臺 南 高 商 黃 婉 菁 組 長 介 紹 外 語 群 科 課 程 綱 要 內 容 及 群 科 中 心 工 作 業 務, 並 邀 請 彰 化 高 商 應 用 外 語 科 葉 斯 讚 主 任 擔 任 學 校 本 位 課 程 發 展 暨 課 程 規 劃 經 驗 分 享 講 座, 分 享 部 落 服 務 學 習 體 驗 課 程 規 劃 經 驗 供 研 習 教 師 參 考 下 午 場 次 英 文 組 研 習 邀 請 國 立 臺 灣 師 範 大 學 工 業 教 育 學 系 戴 建 耘 教 授 擔 任 專 業 英 文 有 效 學 習 講 座, 以 強 化 教 師 專 業 英 文 教 學 技 能, 增 進 教 師 教 學 知 能 ; 日 文 組 研 習 邀 請 東 吳 大 學 日 本 語 文 學 系 陳 淑 娟 教 授 擔 任 高 中 職 的 外 語 能 力 等 第 認 定 與 多 元 評 量 講 座, 透 過 研 習 課 程 培 養 教 師 專 業 素 養, 以 瞭 解 學 生 學 習 需 求, 並 藉 由 外 語 能 力 等 第 認 定 與 多 元 評 量 方 式, 針 對 學 生 具 體 的 學 習 狀 況 來 採 用 適 切 的 教 學 方 式, 以 提 升 學 生 學 習 效 果 9. 研 習 教 師 參 與 之 滿 意 度 統 計 總 表 : 9. 共 發 送 66 份 意 見 回 饋 表, 有 效 回 收 62 份, 回 收 率 94% 9. 其 中 對 本 次 研 習 課 程 整 體 滿 意 度 : 非 常 滿 意 及 滿 意 度 為 97% 169

174 10. 研 習 教 師 參 與 之 滿 意 度 統 計 分 表 : (1) 您 覺 得 本 次 研 習 的 時 間 安 排 : ( 非 常 滿 意 23 人, 滿 意 35 人, 普 通 4 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) (2) 您 覺 本 次 研 習 的 場 地 安 排 : ( 非 常 滿 意 28 人, 滿 意 31 人, 普 通 3 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) (3) 您 覺 得 本 次 研 習 之 主 題 安 排 : 學 校 本 位 課 程 發 展 暨 課 程 規 劃 經 驗 分 享 ( 非 常 滿 意 16 人, 滿 意 40 人, 普 通 6 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) 170

175 (4) 您 覺 得 本 次 研 習 之 主 題 安 排 : 專 業 英 文 有 效 教 學 ( 非 常 滿 意 22 人, 滿 意 26 人, 普 通 4 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) (5) 您 覺 得 本 次 研 習 之 主 題 安 排 : 高 中 職 的 外 語 能 力 等 第 認 定 與 多 元 評 量 ( 非 常 滿 意 8 人, 滿 意 2 人, 普 通 0 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) (6) 您 覺 得 本 次 研 習 課 程 對 您 教 學 的 幫 助 及 實 用 性 : ( 非 常 滿 意 25 人, 滿 意 34 人, 普 通 3 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) 171

176 (7) 您 覺 得 本 次 研 習 課 程 整 體 而 言 : ( 非 常 滿 意 26 人, 滿 意 34 人, 普 通 2 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) 11. 希 望 日 後 辦 理 之 課 程 主 題 / 講 師 推 薦 : (1) 日 語 資 源 共 享 (2) 能 舉 辦 專 題 製 作 指 導 的 相 關 課 程 (3) Prezi 簡 報 實 務 (4) 資 訊 融 入 英 語 教 學 分 享 (5) 北 一 女 中 葉 中 如 老 師 (6) 內 湖 高 中 謝 昀 臻 老 師 (7) PBL 拓 展 國 際 志 工 學 習 專 案 - 三 信 家 商 李 群 英 (8) 英 文 簡 報 課 程 (9) 學 思 達 翻 轉 教 育 - 張 輝 誠 老 師 12. 本 次 研 習 心 得 或 其 他 建 議 與 分 享 回 饋 : (1) 學 校 本 位 經 驗 分 享 並 無 切 重 要 點 說 明, 無 法 令 聽 者 有 效 掌 握 key point (2) 感 謝 承 辦 單 位 費 心 安 排, 本 次 研 習 內 容 可 以 改 善 自 身 教 學, 有 效 提 昇 評 量 的 多 元 多 樣 性, 收 穫 多 多 (3) 戴 教 授 十 分 有 活 力 與 熱 忱, 準 備 的 內 容 十 分 精 采 172

177 13. 活 動 剪 影 : 開 幕 式 - 臺 南 高 商 楊 基 宏 主 任 致 詞 彰 化 高 商 葉 斯 讚 主 任 分 享 校 本 位 課 程 規 劃 經 驗 葉 主 任 與 教 師 互 動 交 流 英 文 組 - 臺 灣 師 範 大 學 工 教 系 戴 建 耘 教 授 演 講 日 文 組 - 東 吳 大 學 應 日 系 陳 淑 娟 教 授 演 講 日 文 組 教 師 互 動 分 享 英 文 組 PVQC 認 證 聽 力 研 習 剪 影 綜 合 座 談 173

178 14. 簡 報 內 容 : 174

179 175

180 176

181 177

182 ( 十 ) 外 語 群 社 會 企 業 發 展 與 創 新 研 習 178

183 1. 研 習 名 稱 :104 年 度 外 語 群 社 會 企 業 發 展 與 創 新 研 習 2. 目 的 : 使 研 習 教 師 了 解 企 業 型 態 及 企 業 社 會 責 任, 並 推 廣 社 會 企 業 相 關 概 念 3. 辦 理 單 位 :(1) 指 導 單 位 : 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 (2) 承 辦 單 位 : 技 術 型 高 級 中 等 學 校 群 科 課 程 推 動 工 作 圈 ( 國 立 臺 灣 師 範 大 學 ) (3) 執 行 單 位 : 技 術 型 高 級 中 等 學 校 外 語 群 科 中 心 學 校 ( 國 立 臺 南 高 級 商 業 職 業 學 校 ) (4) 協 辦 單 位 : 臺 北 市 私 立 稻 江 高 級 護 理 家 事 職 業 學 校 4. 辦 理 時 間 :104 年 11 月 23 日 ( 星 期 一 ) 下 午 14:30~17:00 5. 辦 理 地 點 : 臺 北 市 私 立 稻 江 高 級 護 理 家 事 職 業 學 校 ( 台 北 市 中 山 區 新 生 北 路 三 段 55 號 ) 6. 參 與 人 數 :53 人 /49 校 7. 研 習 議 程 : 時 間 內 容 主 持 人 / 主 講 人 地 點 13:00-13:20 報 到 群 科 中 心 工 作 小 組 13:20-14:20 分 區 諮 詢 輔 導 會 議 外 語 群 科 中 心 諮 詢 委 員 稻 江 護 家 行 政 大 樓 五 樓 會 議 室 14:20-14:30 休 息 輔 仁 大 學 企 業 管 理 學 系 林 耀 南 副 教 授 稻 江 護 家 行 政 大 樓 五 樓 會 議 室 14:30-16:00 社 會 企 業 發 展 與 創 新 16:00-17:00 綜 合 座 談 17:00 賦 歸 8. 研 習 概 況 : 本 次 活 動 為 宣 導 社 會 企 業 理 念 及 現 況, 群 科 中 心 邀 請 輔 仁 大 學 企 業 管 理 學 系 林 耀 南 副 教 授 擔 任 講 座, 使 教 師 了 解 企 業 型 態 及 企 業 社 會 責 任, 並 推 廣 社 會 企 業 相 關 概 念 179

184 9. 研 習 教 師 參 與 之 滿 意 度 統 計 總 表 : 9. 共 發 送 53 份 意 見 回 饋 表, 有 效 回 收 42 份, 回 收 率 79.25% 9. 其 中 對 本 次 研 習 課 程 整 體 滿 意 度 : 非 常 滿 意 及 滿 意 度 為 86% 10. 研 習 教 師 參 與 之 滿 意 度 統 計 分 表 : (1) 您 覺 得 本 次 研 習 的 時 間 安 排 : ( 非 常 滿 意 12 人, 滿 意 23 人, 普 通 6 人, 不 滿 意 1 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) 180

185 (2) 您 覺 得 本 次 研 習 的 場 地 安 排 : ( 非 常 滿 意 16 人, 滿 意 21 人, 普 通 5 人, 不 滿 意 0 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) (3) 您 覺 得 本 次 研 習 之 主 題 社 會 企 業 發 展 與 創 新 : ( 非 常 滿 意 10 人, 滿 意 25 人, 普 通 5 人, 不 滿 意 1 人, 非 常 不 滿 意 1 人 ) (4) 透 過 本 之 研 習 您 對 社 會 企 業 的 認 識 : ( 非 常 瞭 解 10 人, 瞭 解 30 人, 普 通 2 人, 不 瞭 解 0 人 ) (5) 您 覺 得 本 次 研 習 課 程 整 體 而 言 : ( 非 常 滿 意 11 人, 滿 意 25 人, 普 通 4 人, 不 滿 意 2 人, 非 常 不 滿 意 0 人 ) 181

186 11. 希 望 日 後 辦 理 之 課 程 主 題 / 講 師 推 薦 : (1) 使 用 翻 轉 教 育 的 示 範 ex. Plickers/kahoot/socrative (2) 計 劃 撰 寫 的 技 巧 或 實 施 的 建 議 (3) 第 二 外 語 課 程 的 相 關 訊 息 (4) 外 語 教 學 相 關 主 題 (5) 專 題 製 作 指 導 相 關 課 程 (6) 對 於 應 外 科 的 企 業 參 訪 / 企 業 實 習 的 部 份 (7) 創 意 專 題 製 作 教 學 (8) 特 色 課 程 設 計 規 劃 經 驗 分 享 (9) 專 業 英 文 教 學 設 計 ex. 觀 光 英 文 會 展 英 文 等 (10) 專 題 製 作 (11) 升 學 計 畫 與 申 請 細 規 (12) 專 題 製 作 技 巧 及 教 材 教 法 分 享 (13) 多 益 教 學 (14) 專 題 製 作 如 何 操 作, 如 何 訓 練 學 生 參 加 比 賽 (15) 全 英 語 教 學 (16) 創 意 教 學 /ipad 教 學 ( 平 鎮 高 中 呂 雅 慧 老 師, 北 一 女 中 葉 中 如 老 師 ) (17) app( 英 文 教 學 app) 介 紹 ( 蔡 孟 如 老 師 ) (18) 職 場 現 況, 學 生 進 路 12. 本 次 研 習 心 得 或 其 他 建 議 與 分 享 回 饋 : (1) 讓 自 己 成 為 社 會 企 業 的 一 部 份 (2) 辛 苦 了 (3) No, 辛 苦 了!! (4) 感 謝 針 對 107 課 綱 的 提 醒 及 建 議 (5) 建 議 研 習 主 題 和 外 語 群 科 有 關 為 佳 (6) 可 否 辦 理 全 天 之 研 習, 半 天 研 習 因 路 途 遠, 反 而 耗 時 效 益 較 低 (7) 感 謝 群 科 中 心 一 直 在 課 綱 和 外 語 群 的 發 展 的 努 力 和 示 範 (8) Thank you! (9) 感 謝 3Q (10) 地 點 很 好, 在 捷 運 附 近 (11) 時 間 可 否 規 劃 在 星 期 五, 星 期 一 的 話, 明 日 還 要 上 班, 舟 車 勞 頓 (12) 講 師 口 才 和 題 材 很 好 (13) 建 議 別 辦 在 星 期 一, 謝 謝 主 辦 單 位, 辛 苦 了 (14) 新 的 知 識 新 的 獲 得, 希 望 能 再 有 新 的 議 題 研 發 (15) 研 習 內 容 十 分 受 用, 會 轉 達 學 生 分 享 (16) 謝 謝 南 商 工 作 人 員, 辛 苦 了! 光 換 地 點 就 增 加 新 鮮 感 ( 上 次 去 大 葉 也 很 有 趣 ) 182

187 13. 活 動 剪 影 : 剪 影 1 剪 影 2 剪 影 3 剪 影 4 183

188 14. 簡報內容 把手舉起來 而不是把手伸出來 The Big Issue 是一本創始於英國倫敦的雜誌 自1991年成立至今已經達24個年頭 雜誌內 容涵括時事 社會議題及藝文資訊 目前於英 國 日本 澳洲 韓國等多個國家以不同版本 的形式發行 特別的是 這份刊物的通路 是 透過流浪人士 Homeless 來販售 TBI目前已經幫助超過2500個無家可歸和短期 安置的人們 在英國 TBI雜誌每週有超過67 萬以上的讀者 林耀南 副教授 輔仁大學國際創業與經營管理所 ＥＭＢＡ執行長 社會企業研究中心 中華創造學會理事長 1 2 社會企業 (Social Enterprise) 社會企業的定位 改變世界的新商業模式 根據台灣社會企業創新創業學會的定義 社 會企業 是一種可以同時具備社會關懷與獲利 能力的公司型態組織 政府 BOT PPP 特色是將一般企業應盡的社會關懷責任 (CSR=Corporate Social Responsibility) 轉換或發展為本質 為關懷社會並能永續經營的商業行為之公司 (SE=Social Enterprise) 社會企業 第三部門 NPO NGO 私人企業 3 從巨觀的角度來看社會企業 其實任何企業都應該是社會企業 社會企業定義 兼顧社會價值與獲利能力的 組織 融合社會服務之價值與財務經營績效的事業體 它是擁有企業本質與能力 更重視社會均衡發 展 有效服務社會每個角落之需求的社會組織 社會企業不是一種標誌 而是企業宗旨與價值 觀中對社會關懷的體現 企業本質 服務社會需求的營利組織 創業是因為看到社會中的需求 任何企業善盡社會責任(不要作違法或不合道 德良心的事) 是社會公民的基本表現 但是優 秀令人稱讚的企業 會更積極的將特定社會問 題納入企業接觸之中 甚至將社會問題當作事 業機會(新藍海策略) 5 各地區所碰到的問題不一 不同地區社會企業的發展 福利國家的思潮與式微 第三部門的興起 歐洲社會企業的發展 美國社會企業的發展 失業 經濟大蕭條 資本主義興盛 非營利組織問題 未開發貧窮國家社會企業的發展 由底層自發而上

189 ( 十 一 ) 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 決 賽 得 獎 名 單 等 第 學 校 指 導 教 師 參 選 學 生 專 題 組 作 品 名 稱 第 一 名 泰 北 高 中 盧 莙 禾 徐 帆 見 林 禛 蕙 黃 宜 蓁 台 日 泡 麵 之 行 銷 策 略 與 比 較 分 析 邱 唯 真 何 凱 聖 研 究 - 以 統 一 v.s 日 清 為 例 第 二 名 中 山 工 商 李 翊 正 房 姿 余 賴 君 亭 歐 惠 妮 楊 世 寧 鐘 翊 芳 陳 長 佑 Selfie-Esteem 第 三 名 中 山 工 商 劉 美 華 林 沂 璇 吳 毓 珊 莊 子 萱 張 恩 慈 Generation M 2 佳 作 景 文 高 中 陳 雅 貞 An Investigation of the Stray-dog 王 穎 心 許 家 聆 陳 欣 誼 Problem in Taipei: What More Can 鄒 以 清 戴 吟 容 Be Done? 佳 作 育 達 高 職 王 麗 香 林 瑋 廷 陳 祐 成 蔡 依 岑 蘇 姿 瑋 楊 智 遠 Tracing Greenism in Beitou, Taipei 佳 作 屏 榮 高 中 楊 淑 真 楊 荃 凱 楊 翊 弘 林 秋 辰 台 日 水 果 產 業 比 較 ( 台 湾 と 日 本 の 果 物 産 業 の 比 較 ) 等 第 學 校 指 導 教 師 參 選 學 生 創 意 組 作 品 名 稱 第 一 名 僑 泰 高 中 陳 皇 仁 李 佳 瑾 沈 泊 瑩 I Love Taiwan My Dajia Mazu Pilgrimage Bobee Passport 第 二 名 僑 泰 高 中 陳 皇 仁 林 芳 琪 廖 于 瑄 張 書 維 Board your Tale: A BRT Brochure for Foreign Tourists to Taichung 第 三 名 臺 南 高 商 蔡 宜 庭 廖 思 涵 謝 芳 甄 鄭 郁 霈 A Picture Book for Kids ( 十 二 ) 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 得 獎 與 參 選 名 單 專 題 組 英 文 類 複 賽 得 獎 名 單 論 文 類 學 校 指 導 教 師 參 選 學 生 專 題 作 品 名 稱 優 勝 華 南 高 商 曹 幼 萱 Welcome to the Hospitable 馬 翊 綾 張 曉 娟 陳 宥 陵 Kingdom The Comparison of 盧 怡 靜 蔡 美 文 Two Kinds of Accommodations 優 勝 致 用 高 中 After the End of the Romantic 林 明 毅 周 芳 廷 紀 佳 宜 柯 君 妮 Soap Dramas, What Do We Gain 李 慧 芳 柯 定 君 and Miss Speak in Taiwan as Taiwanese 優 勝 僑 泰 高 中 陳 皇 仁 羅 婕 陳 俞 臻 蔡 淑 萍 洪 Speak: Foreigners Competence 韻 佩 and Use of Chinese Idioms in Taiwan 185

190 優 勝 景 文 高 中 陳 雅 貞 王 穎 心 許 家 聆 陳 欣 誼 鄒 以 清 戴 吟 容 佳 作 員 林 家 商 黃 襦 慧 許 寗 吳 苓 瑄 何 婉 瑜 佳 作 溪 湖 高 中 劉 妙 青 顏 冠 睿 梁 芸 華 施 柔 安 劉 嘉 翔 佳 作 華 南 高 商 曾 信 閔 王 溥 熙 官 承 佐 陳 冠 偉 盧 佑 睿 魏 逢 一 佳 作 竹 林 高 中 林 意 真 黃 翔 郁 涂 立 勳 丁 姵 馨 顏 萍 萱 詹 芸 瑄 蕭 如 芸 陳 柔 安 陳 囿 妤 佳 作 六 和 高 中 張 秋 萍 黃 毓 慶 陳 柏 政 陳 圭 屏 吳 雨 函 曹 雯 茜 詹 旻 勳 佳 作 豐 原 高 商 宜 珮 婷 洪 子 雅 陳 怡 樺 張 子 謙 張 雯 絜 佳 作 士 林 高 商 陳 俊 儒 郭 佳 宣 李 曉 菁 李 信 賢 祝 筠 雯 王 郁 棠 佳 作 士 林 高 商 翁 凱 毅 吳 婯 女 勻 吳 聖 漢 佳 作 興 華 中 學 郭 以 人 黃 家 鋒 張 珈 瑋 陳 亭 伃 An Investigation of the Stray-dog Problem in Taipei: What More Can Be Done? A Relationship of Parents Expectations, Students Grades and Reading Habits The Helicopter Parents Same Script, Different Cast:A Study on Same-sex Marriage in Taiwan An Analysis of Dyson: Their Products, Marketing, and Consumer Purchasing Behavior Secrets of 40-Month-Year-End Bonus Lativ for Example The Influence of Facebook Selfies on the Interpersonal Relationships Among Teenagers in Taiwan What Are High School Students Views on Starbucks From the Sky to the Ground: A look at Taiwanese Students Environmental Consciousness through Beyond Beauty: Taiwan from Above A Study of the Effect of Smartphone Addiction in Senior High School Students in Chia-yi City 佳 作 瑞 芳 高 工 查 獻 瑞 劉 穎 樺 詹 宜 云 Homosexuality Freed... or not 佳 作 葳 格 高 中 吳 舒 靜 黃 淑 娟 劉 佳 芊 施 宜 萱 朱 芳 誼 趙 映 綺 林 芷 芸 Tastes beyond the Borders - Analyzing the Customer's Consuming Behaviors of Fast Food 佳 作 葳 格 高 中 吳 舒 靜 黃 淑 娟 王 詩 妤 高 如 芯 詹 昀 蓁 蘇 聖 涵 Keep on Schedule or Left Behind - A Survey on Time Management 佳 作 斗 六 家 商 楊 茜 如 陳 建 廷 何 宛 珊 李 欣 儒 廖 芳 嬌 Updating Your English Ability-the Last Mile with Internet Words 186

191 表 演 類 學 校 指 導 教 師 參 選 學 生 專 題 作 品 名 稱 優 勝 佳 作 中 山 工 商 李 翊 正 楊 世 寧 嶺 東 中 學 邱 婷 婉 房 姿 余 賴 君 亭 歐 惠 妮 鐘 翊 芳 陳 長 佑 賴 冠 融 林 芷 安 林 韋 辰 周 昕 婕 周 儒 欣 Selfie-Esteem Les Misères de Notre Dame 簡 報 類 學 校 指 導 教 師 參 選 學 生 專 題 作 品 名 稱 優 勝 優 勝 優 勝 優 勝 斗 六 家 商 洪 敦 信 育 達 高 職 王 麗 香 樹 德 家 商 張 秀 鵲 中 山 工 商 劉 美 華 張 簡 隆 輝 楊 子 慶 陳 亮 妤 陳 芷 茜 劉 馥 勻 林 瑋 廷 陳 祐 成 蔡 依 岑 蘇 姿 瑋 楊 智 遠 陳 豫 萱 趙 元 朱 品 禎 鍾 芝 晴 林 沂 璇 吳 毓 珊 莊 子 萱 張 恩 慈 Solutions to Difficulties High School Students Face When Speaking English Tracing Greenism in Beitou, Taipei Those Things Hero and Princess Tell Us 那 些 英 雄 和 公 主 告 訴 我 們 的 事 Generation M 2 佳 作 明 道 中 學 柴 怡 萱 林 冠 伻 莊 雅 筑 黃 鈺 晴 Teach For Taiwan 佳 作 佳 作 佳 作 新 化 高 工 曾 湘 晶 景 文 高 中 陳 雅 貞 育 達 高 職 彭 美 珍 吳 雨 玄 何 崎 禎 葉 子 寧 陳 昱 瑞 李 念 擇 蔡 羽 溱 李 孟 勳 黃 大 碩 何 雨 璇 林 倢 林 愷 愉 江 文 馨 郭 順 豪 賴 詠 捷 The Study of High School Students Opinions on Having Tattoos Investigation of Chinese Wedding Cakes-Past and Present Stray Dog Problem 佳 作 新 竹 高 商 方 亭 云 盧 彥 竹 王 歆 瑀 徐 嘉 優 Emancipation---Selma March 佳 作 正 德 高 中 廖 品 婷 盧 怡 靜 黃 怡 瑄 簡 珮 羽 The Puppet of Violent News 陳 語 蓉 張 宜 婷 柳 姿 伃 Cultural Explorations Along Taipei 佳 作 育 達 高 職 王 麗 香 梁 瑜 玲 姜 璟 容 Metro 佳 作 育 達 高 職 蘇 宏 穎 陳 孟 慧 程 美 瑩 簡 靖 瑜 Have you had your breakfast? 佳 作 佳 作 治 平 高 中 楊 秀 芬 靜 修 女 中 賴 怡 伶 李 亞 馨 鄧 心 昀 彭 若 凡 蔡 孟 涵 簡 靜 瑜 陳 姵 瑾 陳 韻 宇 劉 家 霈 陳 宣 羽 Do we really need it? Animal testing Stop Global Warming 187

192 專 題 組 日 文 類 複 賽 得 獎 名 單 論 文 類 學 校 指 導 教 師 參 選 學 生 專 題 作 品 名 稱 優 勝 屏 榮 高 中 楊 淑 真 楊 荃 凱 楊 翊 弘 林 秋 辰 台 日 水 果 產 業 比 較 ( 台 湾 と 日 本 の 果 物 産 業 の 比 較 ) 佳 作 協 和 工 商 鄧 鳳 翎 王 唯 真 陳 莉 畬 貨 幣 的 秘 密 從 台 日 貨 幣 看 國 家 歷 史 與 文 化 佳 作 六 和 高 中 廖 倫 凱 蔡 婉 琳 朱 敏 禎 施 鈺 庭 以 觀 光 書 方 式 推 薦 桃 園 大 溪 給 日 歐 巧 宜 蔡 雅 卉 本 人 佳 作 新 民 高 中 林 維 瑄 陳 佳 琳 陳 奕 倫 范 怡 君 陳 沛 榕 劉 庭 妤 日 本 傳 統 國 技 - 相 撲 佳 作 金 甌 女 中 王 妍 心 簡 君 芮 郭 珩 嘉 林 詩 芳 旅 遊 的 意 義 表 演 類 學 校 指 導 教 師 參 選 學 生 專 題 作 品 名 稱 優 勝 光 復 高 中 陳 曉 迪 姚 雅 軒 黃 嘉 翎 張 宜 晴 郭 虹 靈 彭 如 妤 縁 結 び 佳 作 中 山 工 商 蔡 寶 月 謝 家 丞 謝 振 瑋 倪 若 庭 蘋 果 的 前 世 今 生 ( 林 檎 の 過 去 及 林 美 夙 趙 宜 婕 び 現 在 ) 簡 報 類 學 校 指 導 教 師 參 選 學 生 專 題 作 品 名 稱 優 勝 泰 北 高 中 盧 莙 禾 徐 帆 見 林 禛 蕙 黃 宜 蓁 台 日 泡 麵 之 行 銷 策 略 與 比 較 分 析 邱 唯 真 何 凱 聖 研 究 - 以 統 一 v.s 日 清 為 例 佳 作 稻 江 護 家 奈 須 貴 彥 高 芷 芸 林 孟 萱 郭 宣 儀 陳 佳 旻 台 灣 與 日 本 的 媽 媽 佳 作 稻 江 高 商 葉 正 德 江 梓 鋆 陳 薇 琪 陳 怡 璇 修 験 舞 踊 盛 岡 さんさ 踊 りの 魅 鍾 韶 瑛 蔡 承 恩 力 創 意 組 複 賽 得 獎 名 單 等 第 學 校 指 導 教 師 參 選 學 生 專 題 作 品 名 稱 優 勝 稻 江 高 商 葉 正 德 鍾 韶 瑛 沈 柏 柔 葉 冠 佑 蘇 宥 瑋 優 勝 彰 化 高 商 巫 彰 玫 林 沂 華 黃 亭 芸 蕭 育 瑩 Tai-Wonderful 一 球 入 魂 風 格 式 環 保 劍 玉 DIY 手 冊 優 勝 興 華 高 中 孟 文 婷 吳 沛 諭 許 文 潔 陳 涓 涓 KANO: 台 灣 棒 球 魂 優 勝 僑 泰 高 中 陳 皇 仁 林 芳 琪 廖 于 瑄 張 書 維 Board your Tale: A BRT Brochure for Foreign Tourists to Taichung 優 勝 臺 南 高 商 蔡 宜 庭 廖 思 涵 謝 芳 甄 鄭 郁 霈 A Picture Book for Kids 優 勝 僑 泰 高 中 陳 皇 仁 李 佳 瑾 沈 泊 瑩 I Love Taiwan My Dajia Mazu Pilgrimage Bobee Passport 佳 作 臺 南 高 商 黃 婉 菁 沈 慈 晏 劉 冠 妤 劉 娉 卉 Dr.Wolf s Piglet Plan 佳 作 明 道 中 學 林 迺 伶 柴 怡 萱 陳 舜 暉 陳 亭 卉 張 登 傑 Amazing Taiwanese Mythology Audio Book 台 灣 景 點 神 話 故 事 有 聲 書 188

193 專 題 組 英 文 類 參 選 作 品 論 文 類 學 校 專 題 作 品 名 稱 華 南 高 商 Welcome to the Hospitable Kingdom The Comparison of Two Kinds of Accommodations 葳 格 高 中 Exploring EFL Learners Beliefs about English Learning at Bilingual School in Taiwan 新 北 高 工 The Best Animation Studios, Pixar or DreamWorks? 華 南 高 商 Same Script, Different Cast:A Study on Same-sex Marriage in Taiwan 竹 林 高 中 An Analysis of Dyson: Their Products, Marketing, and Consumer Purchasing Behavior 六 和 高 中 Shopping Behavior Of Senior High Students in the Era of E-commerce 草 屯 商 工 Teenagers Can t Live Without Music 臺 南 高 商 Do you LINE and Facebook today? 臺 南 高 商 Rise of Vocational High Schools 臺 南 高 商 The Three Most Popular Social Net-working Sites 溪 湖 高 中 The Helicopter Parents 溪 湖 高 中 The Eating Habits of Senior High School Students 光 復 中 學 Line, or Facebook, that s the Question: The Preferences of Using Line and Facebook 六 和 高 中 Secrets of 40-Month-Year-End Bonus Lativ for Example 樹 德 家 商 A Study on Incense Sti 員 林 家 商 A Relationship of Parents Expectations, Students Grades and Reading Habits 士 林 高 商 Sweet Temptation 永 年 高 中 The Cash Cow Of the convenience store soft-served ice cream The Influence of Facebook Selfies on the Interpersonal Relationships Among Teenagers in 豐 原 高 商 Taiwan 景 文 高 中 An Investigation of the Stray-dog Problem in Taipei: What More Can Be Done? 士 林 高 商 What Are High School Students Views on Starbucks 士 林 高 商 Ma-Bau: The Mother s Boy 竹 林 高 中 Look at how korean s fabulous the would! 十 信 高 中 台 灣 雙 語 政 策 V.S. 新 加 坡 雙 語 政 策 的 影 響 與 做 法 From the Sky to the Ground: A look at Taiwanese Students Environmental Consciousness 士 林 高 商 through Beyond Beauty: Taiwan from Above Looks Aren t Everything: An Investigation of Taiwanese Teenagers Opinions Upon Plastic 士 林 高 商 Surgery A Study of the Effect of Smartphone Addiction in Senior High School Students in Chia-yi 興 華 中 學 City 瑞 芳 高 工 Homosexuality Freed... or not 葳 格 高 中 Tastes beyond the Borders - Analyzing the Customer's Consuming Behaviors of Fast Food 應 用 外 語 科 系 學 生 小 論 文 製 作 能 力 轉 移 調 查 (The Transferability of Composing Project 崑 山 高 中 Works by English Majors)\ 189

194 學 校 專 題 作 品 名 稱 讀 外 卷 書, 行 外 里 路?(Wider English Reading, Stronger Desire for Traveling 長 榮 女 中 Abroad? ) 應 用 外 語 科 系 學 生 課 後 打 工 類 型 與 外 語 專 業 契 合 度 調 查 (On the Interlocking 光 華 高 中 Relationships between English Majors Part-time Jobs and Their English Expertise ) 苗 栗 高 商 A Little Crazy Thing Called Puppy Love 苗 栗 高 商 Just Want To Line-The Strategy of Line Stickers 常 春 藤 高 中 A Comparison between 7-11 and Family Mart Speak in Taiwan as Taiwanese Speak: Foreigners Competence and Use of Chinese Idioms 僑 泰 高 中 in Taiwan 文 興 高 中 Bilingual A Head Start in Kindergarten? 治 平 高 中 Every Youth Should Read Shakespeare 育 達 高 中 透 過 調 查 來 了 解 各 科 學 生 們 背 英 文 單 字 的 方 法 以 其 有 效 的 方 法 Academic performance vs futrue development under the current educational system in 育 達 高 中 Taiwan 育 達 高 中 高 中 生 對 7-Eleven 的 消 費 習 慣 調 查 宜 蘭 高 商 專 屬 膜 力 Exclusive Facial Mask 致 用 高 中 After the End of the Romantic Soap Dramas, What Do We Gain and Miss 葳 格 高 中 Keep on Schedule or Left Behind - A Survey on Time Manag 台 中 家 商 Effective_Ways_to_Lose_Weight 正 德 高 中 Travel of Lukang 明 台 高 中 看 見 不 同, 尊 重 差 異 同 性 戀 正 德 高 中 The Difference of Ice Cream Between 7-ELEVEN and Family Mart 景 文 高 中 鞋 生 專 區 - 以 景 文 高 中 學 生 為 例 揚 子 高 中 建 築 古 蹟 的 活 化 與 再 利 用 -- 虎 尾 誠 品 的 前 世 今 生 斗 六 家 商 Updating Your English Ability-the Last Mile with Interne 員 林 家 商 Think Twice before You Drink Milk 苗 栗 高 商 The Craze of Coupon Collecting in Convenience Stores 長 榮 高 中 GuaGuaGua- Rubber Duck Is Landing 五 育 高 中 中 學 生 使 用 手 機 行 為 之 探 討 南 投 高 商 紙 膠 帶 旋 風 來 襲! 超 越 你 想 像 的 新 興 產 業 表 演 類 學 校 專 題 作 品 名 稱 斗 六 家 商 Seize the Time and Express Your Love 彰 化 高 商 Dr. Faustus 三 重 商 工 TRUE LOVE 三 重 商 工 True Friendship 190

195 學 校 專 題 作 品 名 稱 中 山 工 商 Selfie-Esteem 嶺 東 中 學 Les Misères de Notre Dame 明 德 中 學 Open Heart 新 興 高 中 Ubike go go go! 振 聲 高 中 THE CRISIS HIDE IN CAMPUS- TEEN BULLYING PROBLEM 簡 報 類 學 校 專 題 作 品 名 稱 斗 六 家 商 Solutions to Difficulties High School Students Face When Speaking English 靜 修 女 中 Stop Global Warming 新 民 高 中 American Education V.S. Taiwanese Education 新 民 高 中 A Kaleidoscopic World-Sea of Flowers in Xinshe 新 民 高 中 Exploring Aussie 卓 蘭 實 中 The First Black President 新 化 高 工 The Study of High School Students Opinions on Having Tattoos 明 道 中 學 Teach For Taiwan 南 投 高 中 A Journey of Reminiscence 興 華 中 學 The Impacts of the Low Fertility Rate on Education in Taiwan 樹 德 家 商 Those Things Hero and Princess Tell Us 那 些 英 雄 和 公 主 告 訴 我 們 的 事 啟 英 高 中 he Comparison of Airlines 樹 德 家 商 你 今 天 喝 夠 水 了 嗎?Have You Drunk Enough Water Today? 士 林 高 商 An Appropriate Shampoo for You 景 文 高 中 Investigation of Chinese Wedding Cakes-Past and Present 育 達 商 職 Stray Dog Problem 稻 江 護 家 Wonderful Memories-Disney World 中 山 工 商 Generation M2 壽 山 高 中 Do not go to Shilin Night Market just for delicacies 稻 江 護 家 Taste Bud Challenge 治 平 高 中 To drink or not to drink--help you know about milk 花 蓮 高 商 The History of R&B 新 民 高 中 Taiwan On LINE 宜 寧 高 中 Dior & Chanel 稻 江 護 家 Korean Wave 金 甌 女 中 可 怕 的 食 物 治 平 高 中 Make your small room bigger 金 甌 女 中 萬 聖 節 及 中 元 節 嘉 義 高 商 Find out your Mr. Pads 191

196 學 校 專 題 作 品 名 稱 新 竹 高 商 Emancipation---Selma March 大 成 商 工 The cell phone of evolution 致 用 高 中 Tourist Spot of Taiwan -Night Market 致 用 高 中 Clothes trend Net vs Unqlo 致 用 高 中 All-You-Need-Store 正 德 高 中 The Puppet of Violent News 復 華 高 中 Ruined Disney 建 臺 高 中 Traditional Tea Ceremony in Taiwan 正 德 高 中 A Rebirth of Creative is on Fire 育 達 高 職 Tracing Greenism in Beitou, Taipei 育 達 高 職 Cultural Explorations Along Taipei Metro 壽 山 高 中 The Storm of Food Safety in Taiwan 治 平 高 中 The Secrets of Artificial Beauty 壽 山 高 中 The differences between American comics and Japanese comics 海 星 高 中 A three-day tour in Hualien 育 達 高 職 Have you had your breakfast? 育 達 高 職 Pearl Milk Tea 治 平 高 中 Do we really need it? Animal testing 慈 明 高 中 歡 樂 夏 威 夷 三 育 高 中 My favorite tanks 北 斗 家 商 Christmas and Halloween in Taiwan 忠 信 學 校 Lantern Festival 忠 信 學 校 Hakka culture 三 信 家 商 時 尚 與 減 重 義 峰 高 中 Cellphone user 專 題 組 日 文 類 參 選 作 品 論 文 類 學 校 專 題 作 品 名 稱 協 和 工 商 貨 幣 的 秘 密 從 台 日 貨 幣 看 國 家 歷 史 與 文 化 十 信 高 中 腐 慰 人 心 淺 談 腐 女 文 化 在 台 灣 樹 德 家 商 鳥 居 - 通 往 神 界 的 大 門 屏 榮 高 中 台 日 水 果 產 業 比 較 ( 台 湾 と 日 本 の 果 物 産 業 の 比 較 ) 光 隆 家 商 日 本 職 棒 v.s 台 灣 職 棒 屏 榮 高 中 台 日 合 格 大 作 戰 六 和 高 中 以 觀 光 書 方 式 推 薦 桃 園 大 溪 給 日 本 人 四 維 高 中 掌 上 萌 鼠 192

197 啟 英 高 中 手 機 成 癮 對 高 中 生 的 影 響 十 信 高 中 太 平 洋 戰 爭 的 轉 捩 點 中 途 島 海 戰 育 達 商 家 油 理 說 不 清 - 黑 心 油 風 暴 新 民 高 中 食 品 安 全 金 甌 女 中 部 活 と 社 團 の 出 会 い 日 本 部 活 與 台 灣 社 課 比 較 治 平 高 中 温 水 洗 浄 便 座 への 受 け 入 れ 度 - 台 湾 高 校 生 に 対 して 宜 寧 高 中 台 灣 和 日 本 的 藝 術 文 化 僑 泰 高 中 アニメーション 育 達 商 家 從 秋 葉 原 到 江 子 翠 --- 無 差 別 殺 人 之 犯 罪 分 析 與 預 防 十 信 高 中 歲 月 與 武 士 刀 新 民 高 中 日 本 傳 統 國 技 - 相 撲 金 甌 女 中 旅 遊 的 意 義 育 達 商 家 當 上 帝 之 手 介 入 基 改 食 品 之 多 少 表 演 類 學 校 專 題 作 品 名 稱 光 復 高 中 縁 結 び 中 山 工 商 蘋 果 的 前 世 今 生 ( 林 檎 の 過 去 及 び 現 在 ) 稻 江 高 商 ネズミの 嫁 入 り 治 平 高 中 マイコレート 新 民 高 中 最 後 のギフト 曙 光 女 中 桃 太 郎 Z 泰 北 高 中 在 你 身 旁 簡 報 類 學 校 專 題 作 品 名 稱 光 隆 家 商 我 們 所 不 知 道 的 神 影 少 女 南 英 商 工 日 本 與 台 灣 洗 手 間 的 差 異 宜 寧 中 學 台 湾 と 日 本 ( 服 の 紹 介 ) 忠 信 學 校 こびとづかん 稻 江 護 家 台 灣 與 日 本 的 媽 媽 稻 江 護 家 台 灣 戀 愛 價 值 觀 泰 北 高 中 台 日 泡 麵 之 行 銷 策 略 與 比 較 分 析 研 究 - 以 統 一 v.s 日 清 為 例 稻 江 高 商 修 験 舞 踊 盛 岡 さんさ 踊 りの 魅 力 治 平 高 中 手 前 みそ 作 りましょう 泰 北 高 中 小 島 旅 遊 台 灣 澎 湖 v.s 日 本 沖 繩 稻 江 護 家 社 團 活 動 193

198 創 意 組 參 選 作 品 學 校 專 題 作 品 名 稱 臺 南 高 商 Dr.Wolf s Piglet Plan 稻 江 高 商 一 球 入 魂 風 格 式 環 保 劍 玉 DIY 手 冊 彰 化 高 商 Tai-Wonderful 興 華 高 中 KANO: 台 灣 棒 球 魂 明 道 中 學 Amazing Taiwanese Mythology Audio Book 台 灣 景 點 神 話 故 事 有 聲 書 臺 南 高 商 Let s Explore Hai-An Road 僑 泰 高 中 Board your Tale: A BRT Brochure for Foreign Tourists to Taichung 啟 英 高 中 走 跑 跳 日 治 時 期 大 冒 險 嘉 義 高 商 Fun Tasty 愛 玉 觀 光 工 廠 臺 南 高 商 A Picture Book for Kids 僑 泰 高 中 I Love Taiwan My Dajia Mazu Pilgrimage Bobee Passport 明 德 高 中 Dream High 194

199 ( 十 三 ) 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 決 賽 得 獎 作 品 網 頁 195

200 ( 十 四 ) 外 語 群 科 中 心 網 站 Q&A 網 頁 ( 十 五 ) 外 語 群 科 中 心 網 站 教 師 人 才 庫 網 頁 196

201 ( 十 六 ) 外 語 群 科 中 心 網 站 線 上 論 壇 網 頁 ( 十 七 ) 外 語 群 科 中 心 網 站 題 庫 區 網 頁 197

202 ( 十 八 ) 外 語 群 科 中 心 網 站 課 程 教 學 資 料 庫 網 頁 ( 十 九 ) 外 語 群 科 中 心 網 站 外 語 群 教 師 線 上 課 程 Express 網 頁 198

203 ( 二 十 ) 外 語 群 科 中 心 網 站 第 一 期 英 文 網 路 讀 書 心 得 活 動 網 頁 199

204 ( 二 十 一 ) 外 語 群 科 中 心 網 站 第 二 期 英 文 網 路 讀 書 心 得 活 動 網 頁 200

205 ( 二 十 二 ) 外 語 群 專 業 外 文 教 學 示 例 I. Visiting Tainan Tourism English Albert: Hi, Ge-Liang, I haven t seen you for a long time. Next month, I will be in Taiwan on a business trip. I might have some spare time to visit Tainan. Ge-Liang: That would be great. Tainan is a fun city. Unfortunately, I will be out of town next week. Albert: That s OK. I can look around by myself. I ve got Google maps. But I don t have much time. Can you recommend some places worth visiting? Ge-Liang: Sure, what are you most interested in - historic sites, tourist attractions or beautiful scenery? Albert: Hmm, I think I prefer places where I can relax and and eat some local food. Ge-Liang: Well, then you have to go to Section 2 of Haian Road. There are a lot of artistic wall paintings, vendors selling local specialties and all kinds of tea. Albert: Excellent! Thanks for the suggestions. Vocabulary & Phrase 1. recommend [ rɛkəˋmɛnd ] (v.) 建 議 ; 提 議 2. historic [ hɪsˋɔrɪk t ] (adj.) 歷 史 的 3. site [ saɪt ] (n) 地 點 ; 場 所 4. attraction [ əˋtrækʃən ] (n.) 吸 引 力 ; 吸 引 5. scenery [ ˋsinərɪ ] (n.) 風 景 6. artistic [ ɑrˋɪstɪk t ] (adj.) 藝 術 的 201

206 II. Tourist Site Section 2 of Haian Road Is Coming Back Section 2 of Haian Road has become a must-see in Tainan. It was once a run-down area because of an uncompleted underground shopping street that was started there 10 years ago. Building walls had collapsed and there was a lot of debris in the area. But now, things have changed. The once lifeless land has made a comeback. The streets are lined with wall paintings and artistic shops sell ingenious art works made from broken furniture. Fashionable shops selling local foods and drinks have sprung up, and at night the area is lit up by artistic lanterns. It has become a great place to spend an evening relaxing with friends. Vocabulary & Phrase 1. collapse [ kəˋlæps ] (v.) 倒 塌 2. ingenious [ ɪnˋdinjəs ] (adj.) 有 巧 思 的 ; 足 智 多 謀 的 3. furniture [ ˋfnɪtʃ ] (n.) 傢 俱 4. fashionable [ ˋfæʃənəbL ] (adj.) 流 行 的 5. light up (v. phr.) ( light- lit- lit ) 點 亮 202

207 III. Dialogue Customer: How much is the bubble tea? Vendor: It s only NT$ 80. Customer: Good, I ll try some. Your shop looks very fashionable with your antique decorations. They are really in style now. Vendor: Thank you. I think we should thank the efforts of the local artists. We moved here after their works became famous. Customer: By the way, can you tell me where I can find a bowl of the famous Danzi noodle? Vendor: Sure. There is a famous place near here called Hong Yu-Tou, just on the corner of Simen Road and Min Cyuan Road. It is on your right. Customer: Thanks so much for all your help. Vendor: It s my pleasure. Vocabulary & Phrase 1. bubble tea (n.) 泡 沫 紅 茶 2. antique [ ænˋ tik ] (adj.) 古 老 的 3. decoration [ dɛkəˋreʃən ] (n.) 裝 飾 物 4. in style (n. phr.) 流 行 的 5. effort [ ˋɛft ] (n.) 努 力 6. bowl [ bol ] (n.) 碗 7. Danzi noodle (n.) 擔 仔 麵 203

208 教 師 手 冊 I. Visiting Tainan 拜 訪 台 南 Albert: Hi, Ge-Liang, I haven t seen you for a long time. Next month, I will be in Taiwan on a business trip. I might have some spare time to visit Tainan. Ge-Liang: That would be great. Tainan is a fun city. Unfortunately, I will be out of town next week. Albert: That s OK. I can look around by myself. I ve got Google maps. But I don t have much time. Can you recommend some places worth visiting? Ge-Liang: Sure, what are you most interested in - historic sites, tourist attractions or beautiful scenery? Albert: Hmm, I think I prefer places where I can relax and eat some local food. Ge-Liang: Well, then you have to go to Section 2 of Haian Road. There are a lot of artistic wall paintings, vendors selling local specialties and all kinds of tea. Albert: Excellent! Thanks for the suggestions. Albert: 嗨, 格 良, 我 們 好 久 不 見 了 下 個 月 我 要 出 差 去 台 灣 也 許 有 多 餘 時 間 拜 訪 台 南 Ge-Liang: 真 不 錯 台 南 是 個 好 玩 的 地 方 只 是 很 可 惜 我 下 個 星 期 不 在 台 南 Albert: 沒 關 係 我 可 以 自 己 到 處 看 看 我 有 谷 歌 地 圖 但 是 我 時 間 不 多 你 可 以 建 議 我 一 些 值 得 看 看 的 地 方 嗎? Ge-Liang: 當 然, 你 最 想 去 哪 種 地 方? 歷 史 古 蹟 還 是 風 景 區 觀 光 景 點? Albert: 嗯, 我 比 較 想 去 放 鬆, 吃 點 當 地 小 吃 Ge-Liang: 那 麼 你 一 定 要 去 海 安 路 二 段 那 一 區 有 很 多 藝 術 牆, 和 賣 當 地 美 食 的 攤 販 及 各 種 茶 飲 Albert: 太 好 了! 謝 謝 你 的 提 議 204

209 II. Tourist Site 觀 光 景 點 Section 2 of Haian Road Is Coming Back 海 安 路 二 段 榮 景 又 回 來 了 Section 2 of Haian Road has become a must-see in Tainan. It was once a run-down area because of an uncompleted underground shopping street that was started there 10 years ago. Building walls had collapsed and there was a lot of debris in the area. But now, things have changed. The once lifeless land has made a comeback. 海 安 路 二 段 是 台 南 一 定 要 去 的 地 方 因 為 十 年 前 開 始 的 地 下 購 物 街 未 完 成 興 建 的 關 係, 曾 經 是 落 沒 的 地 區 牆 垣 坍 塌, 還 有 很 多 破 瓦 殘 礫 但 是 現 在 已 經 改 變 了 了 無 生 氣 的 地 方 又 重 新 恢 復 生 機 了 The streets are lined with wall paintings and artistic shops sell ingenious art works made from broken furniture. Fashionable shops selling local foods and drinks have sprung up, and at night the area is lit up by artistic lanterns. It has become a great place to spend an evening relaxing with friends. 街 道 兩 旁 有 一 排 壁 畫, 藝 術 品 店 販 賣 用 損 壞 的 傢 俱 創 作 的 精 巧 藝 術 品 販 賣 當 地 小 吃 及 飲 料 的 時 髦 店 家 如 雨 後 春 筍 一 般 出 現 了 夜 幕 低 垂 時, 裝 飾 燈 點 亮 整 條 街 道, 使 這 條 街 成 為 和 朋 友 一 起 放 鬆 享 受 夜 晚 的 絕 佳 地 點 205

210 III. Dialogue 對 話 Customer: How much is the bubble tea? Vendor: It s only NT$ 80. Customer: Good, I ll try some. Your shop looks very fashionable with your antique decorations. They are really in style now. Vendor: Thank you. I think we should thank the efforts of the local artists. We moved here after their works became famous. Customer: By the way, can you tell me where I can find a bowl of the famous Danzi noodle? Vendor: Sure. There is a famous place near here called Hong Yu-Tou, just on the corner of Simen Road and Min Cyuan Road. It is on your right. Customer: Thanks so much for all your help. Vendor: It s my pleasure. Customer : 這 杯 泡 沫 紅 茶 多 少 錢? Vendor : 只 要 八 十 塊 Customer : 好 喔, 我 來 試 試 你 的 商 店 用 古 物 裝 飾, 看 起 來 很 時 髦 現 在 很 流 行 喔 Vendor : 謝 謝 我 們 應 該 感 謝 當 地 藝 術 家 的 努 力 他 們 的 作 品 成 名 後 我 們 才 到 這 裡 開 店 Customer : 那 麼, 可 以 告 訴 我 們 哪 裡 可 以 吃 有 名 的 擔 仔 麵? Vendor : 附 近 有 一 家 很 有 名 的 店 叫 作 洪 芋 頭, 就 在 西 門 路 和 民 權 路 的 轉 角 在 路 的 右 邊 Customer : 非 常 感 謝 你 的 協 助 Vendor : 不 客 氣 206

211 作 業 單 Class Student Seat No. 1. Lines of the Substitution Drill * Description: Pick a box and complete the dialog with the information given A: Which tourist attractions are worth visiting in Tainan? B: There are many great places to go to, and if you like natural beauty/ historic sites/ good foods (please choose one), you must pay a visit to. A: What s special about this? B: It is. Appendix 1: Boxes for the Substitution Drill (a pair a sheet) Confucius Temple the first Confucius Temple built in Taiwan during Ming-Cheng Kingdom, that is, the first official school Peimen Ecotourism Park 北 門 瀉 湖 生 態 園 區 an area where you can enjoy a lagoon raft ride( 瀉 湖 膠 筏 之 旅 ) Anping Old Street an old street where all kinds of delicious local foods can be found, as well as beautiful folk handcrafts( 民 俗 藝 品 ) Garden Night Market the largest night market in Tainan, where all kinds of food stalls gathered Chih Kan Tower once the administrative center( 行 政 中 心 )in Dutch( 荷 蘭 人 )and Ming-Cheng Kingdom; a place to see historical documents left behind by the Dutch Chiku 七 股 an area where a giant salt mountain is located and a place to see the famous black-faced spoonbills ( 黑 面 琵 鷺 ) 2. Comprehension Questions 1. Why was Section 2 of Haian Road once deserted ( 拋 棄 )? A: There was a building project ( 建 案 ),, went on under the ground. 2. Who made people come back to visit the road, and by which way? A: It was the who drew paintings and that made people come back to visit the road. 3. What kinds of stores began to fill ( 填 滿 ) the area later on? A: 4. When is probably ( 大 概 ) the best timing to pay a visit to Haian Road? A: 207

212 作 業 單 解 答 Class Student Seat No. 1. Lines of the Substitution Drill ( 供 參 考, 可 自 由 作 答 ) * Description: Pick a box and complete the dialog with the information given A: What tourist attractions worth visiting in Tainan? B: There are many great places to go to, and if you like historic sites, you must pay a visit to Confucius Temple. A: What s special about this historic site? B: It is the first Confucius Temple built in Taiwan. Appendix 1: Cards for the Substitution Drill (a pair a sheet) Confucius Temple the first Confucius Temple built in Taiwan during Ming-Cheng Kingdom, that is, the first official school Peimen Ecotourism Park 北 門 瀉 湖 生 態 園 區 an area where you can enjoy a lagoon raft ride( 瀉 湖 膠 筏 之 旅 ) Anping Old Street an old street where all kinds of delicious local foods can be found, as well as beautiful folk handcrafts( 民 俗 藝 品 ) Garden Night Market the largest night market in Tainan, where all kinds of food stalls gathered Chih Kan Tower once the administrative center( 行 政 中 心 )in Dutch( 荷 蘭 人 )and Ming-Cheng Kingdom; a place to see historical documents left behind by the Dutch Chiku 七 股 an area where a giant salt mountain is located and a place to see the famous black-faced spoonbills ( 黑 面 琵 鷺 ) 2. Comprehension Questions ( 參 考 解 答 ) 1. Why was Section 2 of Haian Road once deserted ( 拋 棄 )? A: It was once deserted because there was an uncompleted underground shopping street with collapsed building walls and many debris. 2. Who ledpeople back to visit the road, and how did they do it? A: It was the local artists who drew paintings and made ingenious art works. 3. What kinds of stores began to fill ( 填 滿 ) the area later on? A:_Shops which sellfoods and drinks fill the street later on. 4. When is probably ( 大 概 ) the best timing to pay a visit to Haian Road? A:_When the night falls, artistic lanterns make this a great place to spend an evening relaxing with friends. 208

213 Lesson Plan Course English Class 802 Teacher Julian Chen Time 50 mins x 2 Topic Tourist English Student Background 1. low-intermediate; having basic command of English 2. familiar with doing pair work task 3. having learned how to give directions in English Teaching materials worksheet#1 worksheet#2 worksheet#3 homeworksheet#1 role play cards cards for substitution drills CD player /aids Teaching Goals 1. Help the Ss learn reading and listening materials that are higher than their current level Teaching Objectives 1-1 Every S highlights the target sentence pattern in the dialog script correctly % of Ss read aloud the dialog correctly after listening and explanation. 1-3 Every S fills out the reading comprehension Qs correctly 2. Help the Ss learn the English descriptions of the famous tourist attractions they know % of Ss do the sentence substitution drill correctly 2-2 Every S completes the written form of their sentence substitution drill 3. Help the Ss practice tourist English conversation 3-1 Every one completes the pair work in fragmented English 3-2At least 30% of the pairs in each group finish the role play correctly 3-3 Every S finishes the role play dialog in written form Objec- tive Code Procedure Teacher s activity Students activity Teaching aids Period One Preparation 1. Print all the required worksheets/ handouts in right numbers 2. Make sure the aids & equipment are well-functioned 3. Be familiar with the teaching materials 4. Divide the Ss into groups and make sit together (6 Ss a group) 5.Warm-up Time allotted Evaluation

214 (1) Greet the Ss (2) [1] Ask the Ss what the must-go places are in (2)[1]The Ss answer T s each group Tainan if a friend asks (could ask group by group) question either in Chinese could give [2] The T could translate the tourist attractions the or in English an answer Ss mention into English. Write down the key sentence patterns Development 6 1.Engagement: a. Ask the Ss to think if the scenario really happens, at least 3 or, when they become the question raiser, how do groups they say that in English? b. The Ss brainstorm some come up answers with a c. The T comments or corrects their expressions sentence and writes the useful expressions, including the T s, 8 on the board. (Note 1) sentence 2. Study: pattern 4 each S d. Expressions Instruction: Explain the useful cards copies 1-1 expressions and sentence patterns for the Ss (optional) down the e. Dialog Practice: Play the dialog between a man and 7 sentence his/her foreign friend (in which some of the above CD player patterns 1-2 sentence patterns are used) f. Distribute the worksheet with script of the dialog. g. Explain the script quickly. h. The Ss read the script and worksheet#1 highlight the sentences 13 just taught. 2-1 i. the Ss read aloud the 3. Activation script (1) Semi-authentic substitution drill worksheet#2 [1]Distribute the worksheet to each S and a pack of (pair work) answer cards to each group each S does [2] The T explains in Chinese and demonstrates what the pair to do with the worksheets and answer cards; 1 work at explain the cards content if necessary. (Note 2) [3] Ss in each group pair up least once; 2-2 to do the substitution drill 60% of with the cards (they are them do it [4] The T called one pair from each group to allowed to use Chinese to correctly demonstrate again their conversation say the tourist attraction); without the Conclusion: the Ss take another role if T s help 1. The T recap what have been done and taught in the there still have time (though in period fragmented 210

215 2. Ask each pair to finish their conversations in text sentences) form in the worksheet as homework Period Two Preparation 1. Print all the required worksheets/ handouts in right numbers 2. Make sure the aids & equipment are well-functioned 3. Be familiar with the teaching materials 4.Warm-up 6 (1) Greet the Ss worksheet#2 Each S does (2) Collect the worksheet #2to check if Ss do their their homework work;70% (3) Recap about the scenario in the dialog encountered do it last period, and make an extension by saying that correctly Albert goes to Tainan to visit Haian Road, he also found an introductory article on the Internet. Development 7 1. Engagement worksheet #3 (1) Related Article Reading: a. The T distributes the handout (worksheet#3), telling the Ss this is the article and asking them to read. 2. Study b. Ss read the article first 70% Ss 1-3 c. Ss discuss in group the 11 understand sentences and words they 4 the article don t understand fully after d. The T explains (partly in Chinese) the article and explanation read the article for Ss again e. The Ss work in group to worksheet #3 ; all get the fill out the worksheet main ideas f. The T selects groups to present their answers 16 Each S fill out the 3. Activation worksheet (1) Information gap task correctly [1] Distribute the sheets of the information gap task Role Play [2] Explain the task to the Ss in Chinese (Note 3) cards [3] Each group divide themselves into two At least one halves one for Role A pair in each 211

216 and one for Role B group finish 3-2 [4] The T works around to help [4] People for Role A read the role and discuss the Role Card play and suggested lines correctly; 3-1 together, so do people for all pairs Role B; the two roles barely make should not discuss before it through performing the task with other [5] One group in three pairs, 2 group the Ss do the role play in member s 3-3 [6] The T selects one or two pairs to perform the group as three respective help task again and gives comments pairs Conclusion: 1. Wrap-up (1) The T recaps what the Ss have done and learn 2. Homework (1) The T distributes and asks the Ss go back to finish the homework sheet, in which the dialog of the role play is partially printed. Homework sheet#1 212

217 觀 光 專 業 英 文 教 學 教 案 Note 1: The following are possible alternatives other than the target sentence patterns Question examples: 1. What are the places/historic buildings/attractions worth visiting in Tainan? 2. Can you name some historic buildings/sites that I must visit in Tainan? 3. Can you tell me what the most famous places/attractions/historic buildings to go are in Tainan? 4. Could you recommend me some places/attractions/historic buildings (or sites) in Tainan? 5. If I go to Tainan, what places/historic buildings/attractions I must pay visit to? 6. Would you tell me what places places/historic buildings/attractions are good for visiting? Responses examples: 1. If you come to Tainan, you must visit. 2. You must pay a visit to. 3. I always tell my friends to visit. 4. are the places you must go. 5. I recommend to go/visit. 6. I will say are places of choice. Note 2: *The teacher should explain in Chinese and demonstrate the substitution drill first. He or she can also explain the content of each of the answer cards to the students first. *The teacher may select a capable student to demonstrate with him/her with the cards. *The students are allowed to use Chinese to call the name of the destination, even some of the expressions that might turn out to be too difficult for the students can be allowed using Chinese instead. *The point of this drill lies only in practicing meaningful the scenario and trying to fulfilling the task in English, even it is broken and code-switched. Note 3: * The teacher s clear explanation in Chinese is paramount. *The three students who play as Role A in a group read and discuss to understand the role s description and the lines they will use, likewise the students as Role B. *The students as Role A must not discuss with those of Role B first. *The ideal situation is the three pairs in the same group start the information gap simultaneously. Each group, however, could first select what they think is the best pair to demonstrate for those who feel couldn t perform the task, and the more capable will help the less capable if necessary. 213

218 Travel English I. Booking airline tickets Luisa Lee is calling a travel agent to book an airline ticket. Agent: Good morning, Happy Travel. This is Kelly speaking. How may I help you? Luisa: I would like to book a ticket to Los Angeles. Agent: Where will you depart from? Luisa: Taipei. Agent: Round trip or one-way? Luisa: Round trip. Agent: OK. That is a round trip ticket from Taipei to Los Angeles, USA. When will you depart? Luisa: November 5th, and I will return on the 21st. Agent: I see. Let me check the flight schedule. Would you prefer a non-stop flight? Luisa: Sure, that will be great if there is one. Agent: What class would you like to fly in? Luisa: Economy class, please. Agent: Let s see, here is a flight operated by Eva Airways. It departs from Taoyuan International Airport (TPE) at 10:20 p.m. and arrives at Los Angeles International Airport (LAX) at 10:30 a.m. Luisa: Sounds good to me. What about the return flight? I hope to leave L.A. at night. Agent: There is no non-stop flight at your preferred time. You ll have to transfer at Kansai International Airport, Japan, and get a connecting flight back to Taipei. Will that be OK for you? Luisa: Yes. Agent: Great. Let me help you book the ticket. May I have your name and phone number, please? Luisa: LUISA LEE. L-U-I-S-A L-E-E. You can reach me at Agent: Got it. And may I have your address? I am going to send you the booking confirmation later. Luisa: Sure. My is [email protected] Agent: OK. Everything is all set. The ticket price is $23,500, including airport tax and fuel surcharges. Luisa: Do you take credit cards? Agent: Sure, but you don t need to pay right away. You can pay after you receive the confirmation. Luisa: I see. Thanks! 214

219 Vocabulary & Phrase 1. book [ bʊk ] (v.) 預 訂 2. depart from 從 出 發 3. round trip (a.) 來 回 4. one-way [ ˋwn we ] (a.) 單 程 5. return [ rɪˋtn ] (v.) 回 來 6. schedule [ ˋskɛdʊl ] (n.) 時 刻 表 ; 行 程 表 7. non-stop flight 直 飛 班 機 8. class [ klæs ] (n.) 艙 等 9. economy class (n.) 經 濟 艙 10. operate [ ˋɑpə ret ] (v.) 營 運 11. preferred [ prɪˋfd ] (a.) 偏 好 的 12. transfer [ trænsˋf ] (v.) 轉 機 ; 轉 換 13. connecting flight 轉 機 班 機 14. confirmation [ kɑnfˋmeʃən ] (n.) 確 認 15. credit card (n.) 信 用 卡 215

220 At the check-in counter Agent: Good evening, ma am. May I have your passport and booking confirmation? Luisa: Sure, here you are. Agent: Thank you. Let me see Ms. Lee, you are traveling on Flight BA-365 from Taipei to Los Angeles. Luisa: Yes, that s correct. Agent: Thank you. Would you prefer a window seat or aisle seat? Luisa: Window seat, please. Agent: Do you have any checked baggage? Luisa: Yes, I have one. Agent: Please put it on the scale. ( Luisa moves the bag onto the scale. ) Agent: Thank you. Did you pack the bag on your own? Luisa: Yes, I did. Agent: Are there any portable chargers in your bag? Luisa: Yes, there is one. Is anything wrong? Agent: For safety and security reasons, you have to put your charger in your carry-on instead. Luisa: I see. I am sorry about that. I will take it out right away. Agent: Thanks for your cooperation. (Luisa puts the bag back onto the scale.) Agent: Here is your boarding pass and the baggage stub for your checked bag. Your gate is 35. Please make sure you get to the gate on time. Luisa: No problem. Thank you. Agent: You re welcome. Have a safe trip. Vocabulary & Phrase 1. aisle seat 靠 走 道 的 座 位 2. checked baggage 托 運 行 李 3. scale [ skel ] (n.) 秤 4. pack [ pæk ] (v.) 打 包 5. portable charger 隨 身 充 電 器 6. carry-on 手 提 行 李 7. boarding pass 登 機 證 8. stub [ stb ] (n.) 票 根 9. gate [ get ] (n.) 登 機 門 216

221 II. Cabin English Good morning, ladies and gentlemen. On this beautiful morning, it is our pleasure to welcome you aboard Hualien Airlines flight number 101 to Happy City. The flight time from Dream City to Happy City is 3 hours. According to airline regulations, smoking in the cabin is strictly prohibited. We appreciate your cooperation. Now, would you please fasten your seat belts and make sure your cellphone has been turned off. If we can be of service to you, please do not hesitate to call on us. Thank you. Safety Demonstration Ladies and gentlemen, we will now show the safety demonstration for this aircraft. Please direct your attention to the cabin attendant in front. Thank you. The plane has four exits. All are clearly marked with operating instructions. A life vest is stowed under your seat. To use the life vest during an emergency, first put it on over your head. Pull the waist straps to the front and tighten. Pull the knobs in front for automatic inflation. For manual inflation, blow into the tubes at either side. Please keep your seat belt fastened while seated. To release, simply pull up to undo the buckle. If cabin pressure changes suddenly, oxygen masks will automatically appear above your head. Pull down the mask. Then place it over your nose and mouth. Tighten the straps and breathe normally. Put on your mask before assisting children. To review these instructions, please refer to the safety information card. Thank you. Take Off Ladies and gentlemen, we will be taking off shortly. Please make sure that your seat belt is fastened. Thank you. ( Flight attendants, cabin service. ) Some snacks? Would you like something to drink? Have you finished? May I clean your/the table? Captain Announcement Ladies and gentlemen, good day. This is your captain, John, speaking. On behalf of Hualien Airlines, I would like to welcome all of you on board flight number 101 from Dream City to Happy City. Now, we are cruising at an altitude of 35,000 feet. The weather en route is expected to be fair, giving us a smooth flight. The estimated arrival time at Happy City is 12 a.m. The weather there is cloudy with a current temperature of 25 degrees Celsius. Now, please relax and enjoy the flight. Thank you. Approaching Ladies and gentlemen, we are now approaching Happiness Airport. Please make sure that your seat back and table are in their upright positions and your seat belt is fastened. Thank you. 217

222 Landing Ladies and gentlemen, we have landed at Happiness Airport. Please remain seated until the fasten seat belt sign goes off. May we remind you to take all your personal belongings with you. The captain and all of the crew would like to thank you for flying with us. We hope you have enjoyed your flight, and we re looking forward to serving you again in the near future. Thank you. Have a nice day. Vocabulary & Phrase 1. cabinet [ ˋkæbənɪt ] (n.) ( 飛 機 上 ) 機 艙 2. regulation [ rɛgjəˋleʃən ] (n.) 規 定 3. prohibit [ prəˋɪbɪt h ] (v.) 禁 止 4. appreciate [ əˋpriʃɪ et ] (v.) 感 激 5. cooperation [ ko ɑpəˋreʃən ] (n.) 合 作 6. fasten [ ˋ fæsn ] (v.) 繫 上 7. seat belts 安 全 帶 8. turned off 起 飛 9. demonstration [ dɛmənˋstreʃən ] (n.) 示 範 10. attendant [ əˋɛndənt t ] (n.) 隨 從 人 員 11. life vest 救 生 衣 12. oxygen mask 氧 氣 罩 13. captain [ ˋkæptɪn ] (n.) 機 長 14. announcement [ əˋnaʊnsmənt ] (n.) 宣 布 ; 廣 播 15. on behalf of 謹 代 表 16. altitude [ ˋæltə tjud ] (n.) 高 度 17. en route 沿 途 18. approach [ əˋprotʃ ] (v.) 即 將 到 達 19. upright [ ˋp raɪt ] (adj.) 直 立 的 20. land [ lænd ] (n.) 降 落 21. belongings [ bəˋɔŋɪŋz l ] (n.) 攜 帶 物 品 218

223 教 師 手 冊 I. Booking airline tickets Luisa Lee is calling a travel agent to book an airline ticket. Agent: Good morning, Happy Travel. This is Kelly speaking. How may I help you? Luisa: I would like to book a ticket to Los Angeles. Agent: Where will you depart from? Luisa: Taipei. Agent: Round trip or one-way? Luisa: Round trip. Agent: OK. That is a round trip ticket from Taipei to Los Angeles, USA. When will you depart? Luisa: November 5th, and I will return on the 21st. Agent: I see. Let me check the flight schedule. Would you prefer a non-stop flight? Luisa: Sure, that will be great if there is one. Agent: What class would you like to fly in? Luisa: Economy class, please. Agent: Let s see, here is a flight operated by Eva Airways. It departs from Taoyuan International Airport (TPE) at 10:20 p.m. and arrives at Los Angeles International Airport (LAX) at 10:30 a.m. Luisa: Sounds good to me. What about the return flight? I hope to leave L.A. at night. Agent: There is no non-stop flight at your preferred time. You ll have to transfer at Kansai International Airport, Japan, and get a connecting flight back to Taipei. Will that be OK for you? Luisa: Yes. Agent: Great. Let me help you book the ticket. May I have your name and phone number, please? Luisa: LUISA LEE. L-U-I-S-A L-E-E. You can reach me at Agent: Got it. And may I have your address? I am going to send you the booking confirmation later. Luisa: Sure. My is [email protected] Agent: OK. Everything is all set. The ticket price is $23,500, including airport tax and fuel surcharges. Luisa: Do you take credit cards? Agent: Sure, but you don t need to pay right away. You can pay after you receive the confirmation. Luisa: I see. Thanks! 219

224 Luisa 打 電 話 給 旅 行 社 專 員 幫 忙 訂 機 票 專 員 : 早 安, 快 樂 旅 遊 我 是 Kelly, 有 什 麼 我 可 以 為 您 效 勞 的 嗎? Luisa: 我 想 要 訂 一 張 到 洛 杉 磯 的 機 票 專 員 : 請 問 您 要 從 哪 裡 出 發? Luisa: 從 台 北 專 員 : 您 要 來 回 票 還 是 單 程 票? Luisa: 來 回 票 專 員 : 好 的 所 以 您 要 從 台 北 到 美 國 落 杉 磯 的 來 回 機 票 何 時 出 發? Luisa: 11 月 5 日, 我 預 計 在 11 月 21 日 回 國 專 員 : 我 知 道 了 讓 我 來 查 詢 航 班 資 訊 請 問 您 偏 好 直 飛 班 機 嗎? Luisa: 如 果 有 的 話, 那 就 太 棒 了 專 員 : 您 要 搭 什 麼 艙 等 呢? Luisa: 請 給 我 經 濟 艙 專 員 : 讓 我 看 看 有 的, 有 一 班 長 榮 航 空 班 機, 晚 上 10 點 20 分 從 桃 園 國 際 機 場 起 飛, 會 在 當 地 時 間 6 日 的 上 午 10:30 抵 達 洛 杉 磯 Luisa: 聽 起 來 不 錯 那 請 問 回 程 的 時 間 呢? 我 希 望 可 以 在 21 日 的 晚 上 出 發 專 員 : 在 您 偏 好 的 時 段 沒 有 直 飛 的 班 機 你 必 須 在 日 本 關 西 機 場 轉 機, 再 搭 接 續 的 航 班 返 回 台 北 不 曉 得 這 樣 是 否 可 以? Luisa: 可 以 專 員 : 很 好, 那 讓 我 來 為 您 訂 票 可 以 請 您 給 我 您 的 姓 名 及 聯 絡 電 話 嗎? Luisa: LUISA LEE. L-U-I-S-A L-E-E. 你 可 以 打 這 個 號 碼 與 我 聯 絡. 專 員 : 好 的 可 以 請 您 提 供 電 子 郵 件 嗎? 因 為 我 待 會 要 把 您 的 航 班 預 訂 資 訊 寄 給 您 Luisa: 好, 我 的 電 子 郵 件 信 箱 是 [email protected] 專 員 : 好 的, 一 切 都 搞 定 了 票 價 是 2 萬 3500 元 整, 包 含 機 場 稅 及 燃 油 附 加 費 Luisa: 請 問 可 以 用 信 用 卡 嗎? 專 員 : 當 然 可 以, 但 你 現 在 還 不 用 立 刻 付 款 等 你 收 到 確 認 信 之 後 再 付 款 即 可 Luisa: 我 知 道 了 謝 謝! 220

225 II. At the check-in counter Agent: Good evening, ma am. May I have your passport and booking confirmation? Luisa: Sure, here you are. Agent: Thank you. Let me see Ms. Lee, you are traveling on Flight BA-365 from Taipei to Los Angeles. Luisa: Yes, that s correct. Agent: Thank you. Would you prefer a window seat or aisle seat? Luisa: Window seat, please. Agent: Do you have any checked baggage? Luisa: Yes, I have one. Agent: Please put it on the scale. (Luisa moves the bag onto the scale.) Agent: Thank you. Did you pack the bag on your own? Luisa: Yes, I did. Agent: Are there any portable chargers in your bag? Luisa: Yes, there is one. Is anything wrong? Agent: For safety and security reasons, you have to put your charger in your carry-on instead. Luisa: I see. I am sorry about that. I will take it out right away. Agent: Thanks for your cooperation. (Luisa puts the bag back onto the scale.) Agent: Here is your boarding pass and the baggage stub for your checked bag. Your gate is 35. Please make sure you get to the gate on time. Luisa: No problem. Thank you. Agent: You re welcome. Have a safe trip. 221

226 ( 在 登 機 櫃 台 ) 專 員 : 晚 安, 女 士 我 可 以 查 一 下 您 的 護 照 及 訂 票 資 訊 嗎? Luisa: 當 然 可 以 專 員 : 謝 謝 嗯, 李 小 姐, 您 搭 乘 的 是 BA-365 班 機 從 台 北 飛 往 洛 杉 磯 Luisa: 是 的 專 員 : 謝 謝 您 要 靠 窗 還 是 走 道 的 位 置? Luisa: 靠 窗, 謝 謝 專 員 : 您 有 托 運 行 李 嗎? Luisa: 對, 有 一 件 行 李 專 員 : 請 幫 我 放 在 磅 秤 上 (Luisa 將 行 李 放 在 磅 秤 上 ) 專 員 : 謝 謝 請 問 托 運 行 李 是 否 自 行 打 包? Luisa: 是 的 專 員 : 裡 面 有 沒 有 任 何 充 電 器? Luisa: 有 有 甚 麼 問 題 嗎? 專 員 : 為 了 安 全 考 量, 您 必 須 將 充 電 器 放 隨 身 行 李 Luisa: 瞭 解 了 很 抱 歉, 我 馬 上 拿 出 來 專 員 : 感 謝 您 的 合 作 (Luisa 再 次 將 行 李 放 回 磅 秤 上 ) 專 員 : 這 是 您 的 登 機 證 和 托 運 行 李 的 票 根 您 的 登 機 門 是 35 號 請 準 時 至 登 機 門 登 機 Luisa: 沒 問 題, 謝 謝 專 員 : 不 客 氣, 祝 旅 途 平 安 222

227 III. Cabin English Good morning, ladies and gentlemen. On this beautiful morning, it is our pleasure to welcome you aboard Hualien Airlines flight number 101 to Happy City. The flight time from Dream City to Happy City is 3 hours. According to airline regulations, smoking in the cabin is strictly prohibited. We appreciate your cooperation. Now, would you please fasten your seat belts and make sure your cellphone has been turned off. If we can be of service to you, please do not hesitate to call on us. Thank you. ( 機 艙 英 語 ) 各 位 貴 賓 早 安, 很 高 興 在 這 清 新 美 好 的 早 晨, 歡 迎 您 搭 乘 花 蓮 航 空 首 航 班 機, 前 往 快 樂 城 市, 由 夢 想 城 市 到 快 樂 城 市 的 飛 行 時 間 是 3 小 時, 為 了 保 持 客 艙 內 空 氣 的 清 新, 在 飛 行 途 中 請 勿 吸 煙, 謝 謝 您 的 合 作 現 在 請 細 好 您 的 安 全 帶, 並 將 您 的 手 機 關 基, 如 果 有 我 們 可 以 為 您 服 務 的 地 方, 請 隨 時 按 您 座 位 上 的 服 務 鈴, 謝 謝 Safety Demonstration Ladies and gentlemen, we will now show the safety demonstration for this aircraft. Please direct your attention to the cabin attendant in front. Thank you. The plane has four exits. All are clearly marked with operating instructions. A life vest is stowed under your seat. To use the life vest during an emergency, first put it on over your head. Pull the waist straps to the front and tighten. Pull the knobs in front for automatic inflation. For manual inflation, blow into the tubes at either side. Please keep your seat belt fastened while seated. To release, simply pull up to undo the buckle. If cabin pressure changes suddenly, oxygen masks will automatically appear above your head. Pull down the mask. Then place it over your nose and mouth. Tighten the straps and breathe normally. Put on your mask before assisting children. To review these instructions, please refer to the safety information card. Thank you. ( 安 全 示 範 ) 各 位 來 賓, 現 在 將 為 您 介 紹 本 飛 機 各 項 安 全 設 備 及 使 用 方 法, 請 您 注 意 前 方 空 服 人 員 的 示 範 本 機 艙 共 有 4 個 緊 急 出 口, 使 用 的 方 法 均 有 標 示 及 說 明 救 生 衣 在 您 座 位 下 方 使 用 時 由 頭 上 套 下, 腰 帶 拉 至 前 方 扣 好 拉 緊 ; 用 力 拉 下 即 可 充 氣 無 法 充 氣 時 請 吹 前 面 兩 條 管 子 在 您 的 座 位 兩 旁 有 兩 條 安 全 帶, 使 用 時 將 扣 環 扣 好 繫 緊, 扣 把 向 外 一 撥 即 可 鬆 開 氧 氣 面 罩 在 您 座 位 上 方, 機 艙 失 壓 時 會 自 動 落 下 拉 下 面 罩, 罩 住 口 鼻, 調 整 鬆 緊 帶, 正 常 呼 吸 如 果 有 小 孩 隨 行, 請 先 行 使 用 再 照 顧 小 孩 有 關 安 全 救 生 事 項, 請 參 閱 安 全 須 知 卡, 謝 謝 Take Off Ladies and gentlemen, we will be taking off shortly. Please make sure that your seat belt is fastened. Thank you. ( 起 飛 ) 各 位 貴 賓, 我 們 即 將 準 備 起 飛, 請 確 實 繫 好 您 的 安 全 帶, 謝 謝 223

228 (Flight attendants, cabin service.) ( 空 服 員 機 艙 服 務 ) Some snacks? 要 點 心 嗎? Would you like something to drink? 要 喝 甚 麼 飲 料? Have you finished? 用 完 了 嗎? May I clean your/the table? 可 以 幫 您 清 理 桌 面 嗎? Captain Announcement Ladies and gentlemen, good day. This is your captain, John, speaking. On behalf of Hualien Airlines, I would like to welcome all of you on board flight number 101 from Dream City to Happy City. Now, we are cruising at an altitude of 35,000 feet. The weather en route is expected to be fair, giving us a smooth flight. The estimated arrival time at Happy City is 12 a.m. The weather there is cloudy with a current temperature of 25 degrees Celsius. Now, please relax and enjoy the flight. Thank you. 機 長 廣 播 各 位 貴 賓 早 安, 我 是 機 長 John 謹 代 表 花 蓮 航 空 公 司 歡 迎 各 位 貴 賓 搭 乘 101 次 首 航 班 機 前 往 快 樂 城 市 我 們 現 在 的 飛 行 高 度 是 三 萬 五 千 英 尺, 沿 途 天 氣 良 好, 氣 流 穩 定 預 計 中 午 十 二 點 可 以 在 快 樂 城 市 降 落, 目 前 快 樂 城 市 氣 候 多 雲, 溫 度 25 度 C, 感 謝 您 撘 乘 本 班 機, 希 望 您 旅 途 愉 快, 謝 謝 Approaching Ladies and gentlemen, we are now approaching Happiness Airport. Please make sure that your seat and table are in their upright positions and your seat belt is fastened. Thank you. 即 將 到 達 各 位 貴 賓, 我 們 即 將 到 達 快 樂 城 市 幸 福 機 場, 請 豎 直 您 的 椅 背 收 好 餐 桌, 並 確 實 繫 好 您 的 安 全 帶, 謝 謝 Landing Ladies and gentlemen, we have landed at Happiness Airport. Please remain seated until the fasten seat belt sign goes off. May we remind you to take all your personal belongings with you. The captain and all of the crew would like to thank you for flying with us. We hope you have enjoyed your flight, and we re looking forward to serving you again in the near future. Thank you. Have a nice day. 落 地 廣 播 ( 機 長 ) 各 位 貴 賓, 我 們 已 經 在 幸 福 機 場 降 落, 在 請 繫 安 全 帶 指 示 燈 尚 未 熄 滅 前, 請 不 要 離 開 您 的 座 位, 下 機 時 不 要 忘 記 您 的 個 人 物 品, 機 長 及 全 體 組 員 在 此 非 常 感 謝 貴 賓 們 搭 乘 本 航 空, 祝 您 旅 途 愉 快, 並 期 待 很 快 有 機 會 再 為 您 服 務 224

229 作 業 單 WORKSHEET A. Comprehension: Answer these questions. 1. Where will Luisa travel to? 2. When will she leave Taiwan? When will she return to Taiwan? 3. Which airline will she fly with? 4. Will she travel alone? 5. How much does she need to pay for the ticket? 6. Will she take a non-stop flight for the return trip? B. Speaking task [Pair work] Role-play: Booking airline tickets 1. Form a pair. Student A is a ticket agent working at Happy Travel. Student B is Mr. Lee. Mr. Lee is planning a family trip to Bangkok, Thailand for six days during winter break. His requests are as shown below. Call the ticket agent to book the tickets. Flight information Agent: Good morning. Happy Travel. This is speaking. How may I help you? Mr. Lee: 225

230 作 業 單 解 答 A. Comprehension: Answer these questions. 1. Where will Luisa travel to? She will travel to Los Angeles, USA. 2. When will she leave Taiwan? When will she return to Taiwan? She will leave on November 5th and return on November 21st. 3. Which airline will she fly with? She will fly with Eva Airways. 4. Will she travel alone? Yes, she will travel alone. 5. How much does she have to pay for the ticket? She has to pay $23,500 for the ticket. 6. Will she take a non-stop flight for the return trip? No, she won t. She will have to transfer at Kansai International Airport, Japan. B. Speaking task [Pair work] 略 Role-play: Booking airline tickets 1. Form a pair. Student A is a ticket agent working at Happy Travel. Student B is Mr. Lee. Mr. Lee is planning a family trip to Bangkok, Thailand for six days during winter break. His requests are as shown below. Call the ticket agent to book the tickets. Flight information Agent: Good morning. Happy Travel. This is speaking. How may I help you? Mr. Lee: 226

231 旅 運 英 文 教 學 教 案 單 元 名 稱 旅 運 英 文 教 材 來 源 王 賢 正 老 師 鄭 舒 尹 老 師 與 網 路 資 料 教 學 日 期 月 日 教 學 時 間 150 分 鐘 教 學 年 級 二 年 級 教 學 設 計 者 王 賢 正 鄭 舒 尹 林 宥 均 黃 婉 菁 (1) 透 過 訂 機 票 報 到 櫃 台 對 話, 理 解 旅 運 英 文 常 用 英 文 情 境 用 語 教 材 研 究 (2) 透 過 認 識 機 艙 內 機 長 與 空 服 員 常 見 廣 播 及 對 話, 訓 練 學 生 英 語 聽 解 能 力 ; 必 分 析 要 時 運 用 情 境 機 艙 教 室, 使 學 生 得 以 模 擬 實 際 飛 行 情 況 (3) 讓 同 學 製 作 護 照, 模 擬 海 關 情 境 ; 以 簡 單 的 英 語 在 飛 機 上 點 餐 (1) 了 解 出 國 的 必 經 流 程 學 生 學 習 (2) 能 夠 用 英 語 與 櫃 台 專 員 對 談 經 驗 分 析 (3) 在 飛 機 上 能 用 英 語 選 擇 想 要 的 餐 點 和 飲 料 教 學 方 法 直 接 教 學 法 角 色 扮 演 教 學 法 1. 設 備 : 白 板 白 板 筆 板 擦 單 槍 投 影 機 模 擬 櫃 台 教 學 資 源 2. 教 具 : 講 義 資 料 對 話 中 所 需 道 具 等 3. 場 所 : 情 境 機 艙 教 室 或 語 言 教 室 單 元 目 標 具 體 目 標 ( 能 力 指 標 ) 認 知 聽 1. 能 熟 記 本 單 元 英 語 單 字 片 語 2. 能 演 練 本 單 元 對 話 3. 能 了 解 本 單 元 對 話 情 意 4. 樂 於 積 極 參 與 教 室 活 動 5. 欣 賞 並 學 習 表 現 好 的 同 學 6. 與 同 學 完 成 活 動, 表 現 自 信 技 能 教 學 目 標 7. 能 聽 說 讀 寫 出 本 單 元 的 對 話 1-1. 能 辨 別 生 字 1-2. 能 辨 別 旅 運 英 文 的 情 境 1-3. 能 聽 懂 旅 運 英 文 對 話 7-1. 能 聽 辨 課 堂 中 所 學 習 的 旅 運 情 境 說 2-1. 能 說 出 所 學 習 的 詞 彙 2-2. 能 以 正 確 的 語 調, 於 情 境 中 說 出 對 話 4-1. 能 愉 快 地 回 答 提 問 和 敘 述 情 境 對 話 7-2. 能 念 出 教 材 中 的 旅 運 英 文 對 話 讀 3-1. 能 完 整 了 解 對 話 的 句 子 3-2. 能 將 對 話 的 句 子 以 中 文 翻 譯 出 來 3-3. 用 其 他 的 單 字 或 片 語 替 換 對 話 內 容 7-3. 能 看 懂 旅 運 英 文 內 容 寫 4-2. 能 寫 出 作 業 單 中 的 句 子 5-1. 能 與 同 學 愉 快 地 互 動 並 彼 此 學 習 優 點 6-1. 能 完 成 相 關 活 動, 建 立 自 信 7-4. 能 配 合 所 學 寫 出 班 機 需 求 及 菜 單 227

232 教 學 流 程 教 學 目 標 教 學 活 動 教 學 資 源 時 間 形 成 性 評 量 壹 準 備 活 動 4-1 暖 身 / Warm-up 5 暖 身 1. 詢 問 學 生 是 否 有 搭 機 經 驗 2. 請 學 生 分 享 出 國 經 驗 3. 分 享 自 己 出 國 經 驗 貳 發 展 活 動 Booking a flight and checking-in ㄧ 引 起 動 機 : 投 影 機 等 播 放 旅 行 社 訂 機 票 影 片 / 登 機 前 櫃 台 報 到 影 片 各 播 放 設 備 5 二 遍 詢 問 同 學 關 鍵 資 訊 ( 班 機 時 間, 出 發 及 目 的 地 等 ) 5 理 解 影 片 7-4 二 分 組 演 練 : 內 容 3. 帶 讀 訂 機 票 對 話 及 字 彙 請 同 學 分 組 演 練 對 話 10 能 了 解 各 帶 讀 登 機 前 櫃 台 報 到 對 話 及 字 彙 5 個 單 字 的 請 同 學 分 組 上 台 演 練 對 話 10 意 義 並 唸 櫃 台 10 出 其 字 音, 進 而 完 成 句 子 及 完 整 對 話 228

233 三 Cabin English Part One (For Listening and 能 夠 了 解 Reading Comprehension) A. 閱 讀 及 朗 讀 機 艙 廣 播 英 語 投 影 機 等 播 放 設 備 15 機 長 與 空 服 員 在 飛 1-3 ( 教 師 帶 讀 或 播 放 相 關 影 片 ) 機 上 廣 播 7-3 的 內 容 1-1 B. 單 字 練 習 ppt 15 能 了 解 各 6-1 個 單 字 的 意 義 並 唸 出 其 字 5-1 C. 機 艙 專 業 英 語 之 角 色 扮 演 遊 戲 20 音 學 生 必 須 輪 流 扮 演 機 長 空 服 員 乘 客 等 不 同 的 報 紙 2-1 角 色, 擔 任 機 長 或 空 服 員 等 演 講 內 容 都 可 以 看 稿 雜 誌 能 完 成 機 2-2 朗 讀, 不 需 要 背 誦 救 生 衣 上 服 務 對 擔 任 乘 客 時 可 以 實 際 選 擇 想 要 的 點 心 食 用 做 為 獎 氧 氣 罩 話 7-4 勵 盤 子 6-1 點 心 参 綜 合 活 動 飲 料 Cabin English Part Two ( Making a Passport ) 1. 先 以 護 照 製 作 開 始, 解 釋 護 照 的 用 途 與 重 要 性 2. 請 學 生 畫 上 自 己 的 畫 像 並 加 以 著 色 ( 護 照 封 面 亦 可 著 色 ) 3. 填 上 必 須 的 資 料 ( 例 如 : 姓 名 性 別 國 籍 出 生 年 月 日 ) 4. 護 照 完 成 之 後 可 以 剪 下 折 成 一 本 剪 刀 色 筆 櫃 檯 10 活 動 單 ( 能 完 成 護 照 製 作, 並 模 擬 海 關 出 境 對 話 ) 單 字 解 釋 1. 簡 易 護 照 上 附 有 過 海 關 時 的 常 見 問 題 以 及 在 飛 機 上 的 點 餐 對 話 2. 老 師 講 解 並 帶 著 學 生 朗 讀 各 個 單 字, 使 學 生 了 解 其 意 義 和 字 音 實 際 分 組 讓 所 有 學 生 演 練 海 關 的 對 話 ( 教 師 扮 演 官 員, 必 須 坐 在 桌 後 而 學 生 站 著 ) 結 尾 / Wrap-up 1. 複 習 主 要 的 活 動 內 容 單 字 對 話 2. 填 寫 並 繳 交 作 業 單 15 作 業 單 活 動 演 練

234 活 動 單 Cabin English ( Making a Passport ) In-Flight Service Menu Chicken Tomato Pasta With Vegetables Fried Fish With Rice and Vegetables PASSPORT Beverage Menu Hot/Cold Tea Hot/Cold Coffee Orange Juice, Apple Juice Coca Cola, Sprite Bottled Water Beer World Citizen (YOUR PICTURE) NAME GENDER On the flight... Ask for an extra blanket or pillow Ask for a deck of playing cards Ask for a glass of water NATIONALITY Going through customs DOB What s your purpose for visiting? How long do you plan to stay? Where are you staying? How much money are you carrying? 230

235 餐 飲 日 文 示 例 10-1 レストラン 餐 廳 客 :お 客 様 ウ:ウエイトレス でんわ よやく う かた 会 話 Ⅰ 電 話 でのレストランの 予 約 の 受 け 方 ちゅうかりょうり みさき ウ:はい 中 華 料 理 の 岬 でございます よやく 客 :すみません 予 約 をしたいんですが ウ:いつのご 予 約 でしょうか こんばん ろく じ にめい 客 : 今 晩 の6 時 に 2 名 です こんばん ろく じ にめいさま ウ:はい 今 晩 の6 時 に 2 名 様 ですね あ なまえ でんわばんごう ねが 空 いております お 名 前 と 電 話 番 号 をお 願 いします さとう 客 : 佐 藤 です です さとうさま でんわばんごう こんばんろく じ にめいさま ウ: 佐 藤 様 ですね 電 話 番 号 は で 今 晩 6 時 に 2 名 様 でよろしいで しょうか ねが 客 :はい お 願 いします こんばんろく じ ま きゃくさま よやく うけたまわ ウ:では 今 晩 6 時 にお 待 ちしております お 客 様 のご 予 約 を 承 りました 単 語 ウエイトレス waitress ( 名 ) 女 服 務 生 うけかた 受 け 方 ( 名 ) 受 理 方 式 ~でございます ~です 的 禮 貌 形 よやく 予 約 ( 名 ) 預 約 にめい 2 名 ( 名 ) 兩 位 ~ね ( 感 ) 確 認 的 語 氣 あきます 空 きます ( 動 ) 空 位 おねがいします お 願 いします ( 慣 ) 拜 託 ; 麻 煩 おまちしております お 待 ちしております ( 慣 ) 恭 候 うけたまわります 承 ります ( 動 ) 接 受, 受 ける 的 謙 遜 語 231

236 きゃくさま らいてん あんない 会 話 Ⅱ お 客 様 のご 来 店 の 案 内 きゃくさま なんめいさま ウ:いらっしゃいませ お 客 様 何 名 様 でしょうか こんばん ろく じ にめい よやく さとう 客 : 今 晩 の6 時 に 2 名 で 予 約 した 佐 藤 ですが さとうさま ま せき あんない ウ: 佐 藤 様 ですね お 待 ちしておりました お 席 へご 案 内 いたします 客 :ありがとう き よ ウ:こちらがメニューでございます お 決 まりになりましたら お 呼 びください 単 語 いらっしゃいませ ( 慣 ) 歡 迎 光 臨 あんない 案 内 ( 名 ) 帶 路 きまります 決 まります ( 動 ) 決 定 お(ご)~ください ( 慣 ) 請 ~ 插 圖 : 張 芝 琳 232

237 ちゅうもん たいおう 会 話 Ⅲ 注 文 の 対 応 しつれい ちゅうもん き ウ: 失 礼 します ご 注 文 はお 決 まりでしょうか なに すす りょうり 客 : 何 かお 勧 めの 料 理 はありますか ほんじつ すす うめていしょく ウ: 本 日 のお 勧 めは こちらの 梅 定 食 です さしみ やさい にもの ちゃわんむ つけもの はん お 刺 身 野 菜 の 煮 物 茶 碗 蒸 し お 漬 物 ご 飯 みそしる 味 噌 汁 にデザートがついております さしみ なん 客 : 刺 身 は 何 ですか さしみ あまえび ウ:お 刺 身 は まぐろ サーモン 甘 海 老 でございます 客 :では それを ふた ねが にほんしゅ 2 つお 願 いします それから 日 本 酒 かん いちごうくだ を 燗 で1 合 下 さい ふくしょう うめていしょく ふた にほん ウ:かしこまりました では ご 復 唱 いたします 梅 定 食 を2つと 日 本 しゅ かん いちごう 酒 を 燗 で1 合 でございますね 客 :はい そうです 単 語 おすすめ お 勧 め ( 名 ) 推 薦 ていしょく 定 食 ( 名 ) 套 餐 さしみ 刺 身 ( 名 ) 生 魚 片 にもの 煮 物 ( 名 ) 燉 煮 類 食 物 ちゃわんむし 茶 碗 蒸 し ( 名 ) 茶 碗 蒸 つけもの 漬 物 ( 名 ) 醬 菜 デザート dessert ( 名 ) 甜 點 まぐろ 鮪 ( 名 ) 鮪 魚 サーモン salmon ( 名 ) 鮭 魚 あまえび 甘 海 老 ( 名 ) 甜 蝦 にほんしゅ 日 本 酒 ( 名 ) 日 本 酒 かん 燗 ( 名 ) 酒 加 熱 いちごう 1 合 ( 名 )180ml, 日 本 的 容 積 單 位 かしこまりました ( 慣 ) 知 道 了 ふくしょう 復 唱 ( 名 ) 重 複 233

238 教 師 手 冊 10-1 レストラン 餐 廳 客 :お 客 様 ウ:ウエイトレス 客 : 客 人 ウ: 女 服 務 生 会 話 Ⅰ 電 話 でのレストランの 予 約 の 受 け 方 受 理 餐 廳 的 電 話 預 約 ウ:はい 中 華 料 理 の 岬 でございます 您 好, 這 裡 是 岬 中 華 料 理 客 :すみません 予 約 をしたいんですが 不 好 意 思, 我 想 預 約 ウ:いつのご 予 約 でしょうか 請 問 預 約 什 麼 時 候 呢? 客 : 今 晩 の 6 時 に 2 名 です 今 晚 六 點, 有 兩 位 ウ:はい 今 晩 の 6 時 に 2 名 様 ですね 空 いております お 名 前 と 電 話 番 号 をお 願 いします 好, 今 晚 六 點, 有 兩 位 對 吧 有 空 位 麻 煩 告 訴 我 您 的 名 字 與 電 話 客 : 佐 藤 です です 我 是 佐 藤 電 話 是 ウ: 佐 藤 様 ですね 電 話 番 号 は で 今 晩 6 時 に 2 名 様 でよろしいで しょうか 佐 藤 先 生 是 吧 您 的 電 話 號 碼 是 , 今 晚 六 點, 有 兩 位 客 :はい お 願 いします 是 的, 麻 煩 了 ウ:では 今 晩 6 時 にお 待 ちしております お 客 様 のご 予 約 を 承 りました 那 麼, 今 晚 六 點 恭 候 光 臨 已 受 理 您 的 預 約 客 : 宜 しくお 願 します 麻 煩 了 文 法 說 明 ~んですが 一 般 後 接 勸 誘 委 託 或 請 求 許 可 的 詞, 當 說 話 人 和 聽 者 都 知 道 後 面 所 接 續 的 詞 則 可 省 略 が 表 客 氣 的 委 婉 語 氣 動 詞 て 形 +います(おります) 表 示 動 作 進 行 的 狀 態 或 是 動 作 的 結 果 還 在 持 續 進 行 ~ております 是 ~ています 的 謙 遜 表 現 接 頭 語 お 冠 訓 讀 或 是 常 用 的 名 詞 之 前, ご 冠 音 讀 的 漢 語 之 前, 表 尊 敬 鄭 重 之 意 ~よろしいでしょうか 形 容 詞 よろしい 的 中 譯 是 可 以 好, 是 いい 的 鄭 重 表 現 在 職 場 上 則 會 用 更 具 禮 貌 性 的 よろしいでしょうか 來 表 現 234

239 会 話 Ⅱ お 客 様 のご 来 店 の 案 内 顧 客 蒞 臨 的 帶 位 ウ:いらっしゃいませ お 客 様 何 名 様 でしょうか 歡 迎 光 臨 客 人, 請 問 您 有 幾 位? 客 : 今 晩 の 6 時 に 2 名 で 予 約 した 佐 藤 ですが 今 晚 六 點 有 預 約 兩 位, 我 的 名 字 是 佐 藤 ウ: 佐 藤 様 ですね お 待 ちしておりました お 席 へご 案 内 いたします 佐 藤 先 生 是 吧, 恭 候 您 的 大 駕 了, 我 來 帶 您 入 席 客 :ありがとう 謝 謝 ウ:こちらがメニューでございます お 決 まりになりましたら お 呼 びください 這 是 菜 單, 如 果 決 定 好 了, 請 叫 我 文 法 說 明 お 決 まりになりましたら お 呼 びください 服 務 人 員 為 客 人 遞 上 茶 水 菜 單 之 後 會 說 這 句 基 本 的 待 客 用 語 : 如 果 您 決 定 好 了, 請 叫 我 一 聲 說 完 後 向 客 人 一 鞠 躬 後 退 下 お+ 動 詞 ます 形 ( 連 用 形 )+になります 是 尊 敬 語 的 表 現 動 詞 過 去 式 + ら 即 成 假 定 形 如 果 要 是 します 的 謙 遜 語 是 いたします 一 般 的 表 現 為 お+ 動 詞 連 用 第 二 變 化 +い たします ご+ 漢 字 名 詞 +いたします 不 適 用 特 定 形 式 的 謙 遜 語 接 頭 語 ご 不 影 響 聽 者 時 可 省 略 お+ 和 語 動 詞 ます 形 +ください ご+ 漢 語 動 詞 ます 形 +ください 是 請 求 對 方 作 某 動 作 的 尊 敬 語 235

240 会 話 Ⅲ 注 文 の 対 応 ウ: 失 礼 します ご 注 文 はお 決 まりでしょうか 打 擾 了, 請 問 要 點 餐 了 嗎? 客 : 何 かお 勧 めの 料 理 はありますか 是 否 有 推 薦 的 料 理 呢? ほんじつ すす うめ ウ: 本 日 のお 勧 めは こちらの 梅 定 食 今 天 推 薦 的 料 理 是 這 個 梅 定 食 ていしょく です お 刺 身 野 菜 の 煮 物 茶 碗 蒸 し お 漬 物 ご 飯 味 噌 汁 にデザートがついてお ります 有 生 魚 片 燉 蔬 菜 茶 碗 蒸 醬 菜 飯 味 噌 湯 還 有 附 甜 點 客 : 刺 身 は 何 ですか 生 魚 片 是 什 麼 呢? ウ:お 刺 身 は まぐろ サーモン 甘 海 老 でございます 生 魚 片 是 鮪 魚 鮭 魚 甜 蝦 客 :では それを 2 つお 願 いします それから 日 本 酒 を 燗 で 1 合 下 さい 那 麼, 麻 煩 請 給 我 兩 份 然 後 請 給 我 一 瓶 加 熱 的 日 本 酒 ウ:かしこまりました では ご 復 唱 いたします 梅 定 食 を 2 つと 日 本 酒 を 燗 で 1 合 でございますね 知 道 了 那 麼, 我 重 複 您 點 的 餐 兩 份 梅 定 食 和 一 瓶 加 熱 的 日 本 酒 對 吧 客 :はい そうです 是, 沒 錯 文 法 說 明 何 かお 勧 めの 料 理 はありますか 疑 問 詞 +か 表 示 說 話 人 不 確 定 的 說 法 かしこまりました 是 わかりました 的 敬 語 職 場 上 是 對 客 人 表 示 知 道 了 的 慣 用 語 236

241 作 業 解 答 一 選 出 正 確 的 日 文 的 數 字 40% 1. (1) 予 約 1よやく 2ようやく 3よやくう 4やよく 2. (1) 受 け 方 1うけかた 2うけほう 3じゅかた 4うけがた 3. (2) 承 ります 1たまわります 2うけたまわります 3うけたまります 4しょうます 4. (3) 2 名 1ふためい 2にんめい 3にめい 4ふたりめい 5. (1) 来 店 1らいてん 2きてん 3らいでん 4らいみせ 6. (1) 午 後 1ごご 2こご 3ごうしろ 4ここ 7. (2) 案 内 1あんうち 2あんない 3あんな 4あうない 8. (1) 定 食 1ていしょく 2ていくい 3ていしゅく 4てしょく 9. (4) 漬 物 1づけもの 2つげもの 3つくもの 4つけもの 10. (2) 日 本 酒 1にほんしゅう 2にほんしゅ 3にほんじゅ 4にほんさけ 237

242 二 請 完 成 對 話 40% ちゅうかりょうり みさき 1. ウ:はい 中 華 料 理 の 岬 (でございます) よやく 客 :すみません ( 予 約 をしたいんですが) きゃくさま なんめいさま 2. ウ:(いらっしゃいませ) お 客 様 何 名 様 でしょうか こんばん ろく じ にめい よやく さとう 客 : 今 晩 の6 時 に 2 名 で 予 約 した 佐 藤 ですが しつれい ちゅうもん き 3. ウ: 失 礼 します (ご 注 文 はお 決 まりでしょうか) なに すす りょうり 客 : 何 かお 勧 めの 料 理 はありますか ほんじつ すす うめていしょく 4. ウ: 本 日 の(お 勧 め)は こちらの 梅 定 食 です さしみ やさい にもの ちゃわんむ つけもの はん みそしる お 刺 身 野 菜 の 煮 物 茶 碗 蒸 し お 漬 物 ご 飯 味 噌 汁 にデザートがついて おります さしみ なん 客 : 刺 身 は 何 ですか さしみ あまえび ウ:お 刺 身 は まぐろ サーモン 甘 海 老 (でございます) 5. 客 :では それを ふた ねが にほんしゅ 2 つお 願 いします それから 日 本 酒 を 燗 かん いちごう で1 くだ 合 下 さい ふくしょう うめていしょく ウ:(かしこまりました) では (ご 復 唱 いたします) 梅 定 食 を ふた にほんしゅ 2 つと 日 本 酒 を 燗 かん で1 いち ごう 合 でございますね 三 日 翻 中 10% こんばんろく じ ま きゃくさま よやく うけたまわ 1. 今 晩 6 時 にお 待 ちしております お 客 様 のご 予 約 を 承 りました 今 晚 六 點 恭 候 光 臨 已 受 理 您 的 預 約 き よ 2.こちらがメニューでございます お 決 まりになりましたら お 呼 びください 這 是 菜 單, 如 果 決 定 好 了, 請 叫 我 四 中 翻 日 10% 1. 預 約 什 麼 時 候 呢? よやく いつのご 予 約 でしょうか 2. 是 否 有 推 薦 的 料 理 呢? なに すす りょうり 何 かお 勧 めの 料 理 はありますか 238

243 日 語 教 學 教 案 單 元 名 稱 10-1 餐 廳 教 材 來 源 餐 飲 專 業 日 文 教 學 日 期 月 日 教 學 時 間 100 分 鐘 教 學 年 級 二 年 級 教 學 設 計 者 劉 教 材 研 究 分 析 學 生 學 習 經 驗 分 析 1) 以 餐 廳 為 主 題 的 情 境 模 擬, 帶 領 學 生 學 習 如 何 受 理 客 人 電 話 預 約 訂 位 為 客 人 帶 位 點 餐 等 餐 飲 服 務 流 程, 配 合 學 生 的 程 度 及 實 用 性 做 設 計, 利 用 角 色 扮 演 的 方 式 緩 和 緊 張 情 緒 並 使 之 趣 味 化, 以 期 能 引 發 學 生 學 習 的 興 趣 並 能 實 際 運 用 到 職 場 上 2) 以 服 務 人 員 及 客 人 的 對 話 為 主, 探 討 並 分 析 職 場 中 經 常 出 現 的 對 話 3) 著 重 於 餐 飲 服 務 中 最 重 要 的 敬 語 教 授 敬 語 的 種 類 大 致 上 分 成 三 類 : ➀ 丁 寧 語 : 說 話 人 向 聽 者 直 接 表 達 敬 意 的 用 語, 包 括 禮 貌 形 結 尾 的 です ま す 例 如 : 中 華 料 理 の 岬 でございます 2 尊 敬 語 : 說 話 人 尊 敬 聽 者 或 是 話 題 中 提 及 社 會 階 級 較 高 的 人, 例 如 長 輩 師 長 上 司 客 戶 及 外 人 等, 會 使 用 尊 敬 語 例 如 : き よ お 客 様 お 決 まりになりましたら お 呼 びください 3 謙 遜 語 : 說 話 人 降 低 自 己 的 動 作 行 為 來 表 示 尊 敬 聽 者 或 是 話 題 中 的 人 時, 會 用 謙 遜 語 例 如 : お 待 ちしております ご 案 内 いたします 1) 能 習 得 日 語 正 確 的 發 音 2) 透 過 餐 飲 日 語 的 情 境, 讓 學 生 有 不 同 的 文 化 學 習, 藉 以 拓 展 國 際 觀 並 引 發 學 生 學 習 日 語 的 興 趣 及 熟 悉 職 場 上 待 客 的 基 本 禮 儀 知 識 3) 能 正 確 運 用 餐 飲 職 場 上 的 日 語 專 業 用 語, 訓 練 學 生 的 表 達 能 力 教 學 方 法 課 堂 講 述 小 組 討 論 角 色 扮 演 教 學 資 源 教 學 目 標 1. 設 備 : 黑 板 粉 筆 2. 教 具 : 中 日 文 單 字 卡, 電 話, 紙 筆, 桌 椅, 菜 單 3. 場 所 : 教 室 單 元 目 標 具 體 目 標 ( 能 力 指 標 ) 認 知 1. 熟 記 本 單 元 日 語 單 字 2. 職 場 日 語 會 話 應 用 能 力 3. 認 識 服 務 業 的 日 語 敬 語 表 達 技 巧 情 意 1. 讓 學 生 樂 於 參 與 角 色 扮 演 活 動 2. 欣 賞 並 學 習 表 現 好 的 同 學 3. 與 同 學 分 組 完 成 活 動, 表 現 自 信 技 能 1. 能 聽 說 讀 寫 四 項 並 進 學 習 本 單 元 會 話 2. 能 依 照 模 擬 情 境, 確 實 扮 演 服 務 人 員 及 客 人 的 角 色, 並 活 用 對 話 3. 培 訓 學 生 具 備 職 場 日 語 專 業 能 力, 並 掌 握 日 本 社 會 的 語 言 習 慣, 以 期 在 職 場 上 建 立 圓 融 人 際 關 係, 獲 得 競 爭 優 勢 聽 1-1. 聽 懂 詞 彙 1-2. 理 解 本 單 元 的 對 話 1-3. 聽 懂 餐 飲 日 語 相 關 會 話 1-4. 聽 懂 顧 客 的 說 話 內 容 說 2-1. 說 出 文 中 的 詞 彙 2-2. 能 正 確 發 音 並 做 會 話 練 習 2-3. 分 組 練 習, 從 角 色 扮 演 中 活 用 會 話 讀 3-1. 能 了 解 並 背 誦 詞 彙 句 子 3-2. 培 養 將 會 話 中 翻 日 日 翻 中 的 能 力 3-3. 詞 彙 替 換 練 習 寫 4-1. 書 寫 單 字 4-2. 能 抄 寫 本 單 元 所 學 之 句 子 4-3. 能 代 換 詞 彙, 形 成 句 子 239

244 教 學 流 程 教 學 目 標 教 學 活 動 教 學 資 源 時 間 形 成 性 評 量 壹 準 備 活 動 暖 身 暖 身 1. 師 生 互 相 問 候 5 2. 說 明 今 天 的 課 程 內 容, 以 三 人 為 一 組 角 色 扮 演 會 話 練 習, 表 現 優 異 者 可 獲 得 加 分 卡 前 置 1. 首 先, 老 師 帶 領 學 生 複 習 正 確 的 日 語 50 音 及 濁 音 半 濁 音 促 音 拗 音 等 發 音 練 習 單 字 卡 2. 老 師 出 示 預 先 準 備 好 的 雙 面 中 日 語 單 字 卡, 由 加 分 卡 同 學 從 遊 戲 中 搶 答, 答 對 的 組 別 每 一 位 同 學 可 得 抽 籤 筒 加 分 卡 一 張 3. 由 各 組 抽 籤 決 定 號 碼 後, 輪 流 在 同 學 面 前 練 習 對 話, 然 後 票 選 出 表 現 最 好 的 一 組 同 學, 每 人 可 得 一 張 加 分 卡 10 能 說 出 正 確 的 發 音 貳 發 展 活 動 会 話 Ⅰ 電 話 でのレストランの 予 約 の 受 け 方 呈 現 呈 現 單 字 1. 老 師 帶 著 學 生 正 確 讀 出 各 個 單 字, 然 後 講 解 並 使 單 字 卡 學 生 理 解 其 意 抽 籤 筒 2. 隨 意 抽 出 雙 面 中 日 文 單 字 卡, 以 抽 籤 或 自 願 方 加 分 卡 式 請 學 生 說 出 單 字 的 中 日 文 的 意 思 答 對 可 得 一 張 加 分 卡 練 習 遊 戲 單 字 搶 答 單 字 卡 1. 全 班 學 生 分 成 兩 組, 老 師 出 示 並 念 出 單 字 卡 的 中 加 分 卡 文 或 日 文 由 雙 方 同 學 搶 答, 答 對 一 方 每 人 可 得 一 張 加 分 卡 2. 答 錯 不 扣 分 總 共 十 題 對 話 練 習 1. 老 師 先 示 範 讀 出 每 個 對 話, 並 加 以 解 釋 說 明 加 分 卡 2. 然 後 老 師 一 人 分 飾 兩 角 左 右 對 話, 並 表 現 出 服 務 電 話 道 具 能 正 確 讀 出 各 個 單 字 並 理 解 字 意 能 聽 出 並 回 5 答 老 師 所 唸 的 單 字 的 中 日 文 意 思 能 理 解 句 型 的 意 思 並 正

245 人 員 與 客 人 的 說 話 表 情 X2 3. 老 師 帶 領 學 生 正 確 的 發 音 紙 筆 4. 每 組 同 學 互 相 練 習, 扮 演 服 務 人 員 與 客 人 5. 徵 求 自 願 或 抽 籤 決 定 三 組 同 學, 在 同 學 面 前 角 色 扮 演, 然 後 由 同 學 票 選 表 現 優 異 的 一 組, 每 人 可 得 一 張 加 分 卡 会 話 Ⅱ お 客 様 のご 来 店 の 案 内 呈 現 呈 現 單 字 單 字 卡 1. 老 師 帶 著 學 生 正 確 讀 出 各 個 單 字, 然 後 講 解 並 使 抽 籤 筒 學 生 理 解 其 意 加 分 卡 2. 隨 意 抽 出 雙 面 中 日 文 單 字 卡, 以 抽 籤 或 自 願 方 式 請 學 生 說 出 單 字 的 中 日 文 的 意 思 答 對 可 得 一 張 加 分 卡 練 習 遊 戲 搶 單 字 卡 1. 學 生 分 兩 大 組 排 隊, 每 次 各 派 出 一 人 出 賽, 老 師 單 字 卡 唸 出 中 日 文 單 字, 學 生 跑 到 講 台 搶 單 字 卡, 搶 加 分 卡 到 者 該 組 加 一 分 2. 總 共 20 題, 最 後 總 計 分, 得 分 最 高 的 一 組, 每 人 可 得 一 張 加 分 卡 對 話 練 習 1. 老 師 先 示 範 讀 出 每 個 對 話, 並 加 以 解 釋 說 明 2. 然 後 老 師 一 人 分 飾 兩 角 左 右 對 話, 並 表 現 出 服 務 抽 籤 筒 人 員 帶 客 人 入 席 的 說 話 表 情 及 態 度 加 分 卡 3. 老 師 帶 領 學 生 正 確 的 發 音 桌 椅 4. 每 組 同 學 互 相 扮 演 服 務 人 員 與 客 人 的 角 色 5. 徵 求 自 願 或 抽 籤 決 定 三 組 同 學, 在 同 學 面 前 角 色 扮 演, 然 後 由 同 學 票 選 表 現 優 異 的 一 組, 每 人 可 得 一 張 加 分 卡 10 確 發 音 能 背 誦 並 活 用 能 正 確 讀 出 10 各 個 單 字 並 理 解 字 意 能 辨 別 老 師 5 所 唸 的 單 字 10 能 理 解 句 型 的 意 思 並 正 確 發 音 能 背 誦 並 活 用 会 話 Ⅲ 注 文 の 対 応 呈 現 呈 現 單 字 單 字 卡 1. 老 師 帶 著 學 生 正 確 讀 出 各 個 單 字, 然 後 講 解 並 使 抽 籤 筒 學 生 理 解 其 意 加 分 卡 241 能 正 確 讀 出 10 各 個 單 字 並 理 解 字 意

246 隨 意 抽 出 雙 面 中 日 文 單 字 卡, 以 抽 籤 或 自 願 方 式 請 學 生 說 出 單 字 的 中 日 文 的 意 思 答 對 可 得 一 張 加 分 卡 練 習 遊 戲 接 龍 1. 全 班 學 生 分 成 兩 組, 老 師 唸 出 上 半 句, 由 雙 方 同 學 搶 答 下 半 句, 答 對 一 方 每 人 可 得 一 張 加 分 卡 單 字 卡 2. 答 錯 不 扣 分 總 共 十 題 加 分 卡 對 話 練 習 1. 老 師 先 示 範 讀 出 每 個 對 話, 並 加 以 解 釋 說 明 2. 然 後 老 師 一 人 分 飾 兩 角 左 右 對 話, 並 表 現 出 服 務 人 員 為 客 人 點 餐 的 說 話 表 情 及 態 度 抽 籤 筒 3. 老 師 帶 領 學 生 正 確 的 發 音 加 分 卡 4. 每 組 同 學 互 相 練 習, 扮 演 服 務 人 員 與 客 人 菜 單 5. 徵 求 自 願 或 抽 籤 決 定 三 組 同 學, 在 同 學 面 前 角 色 扮 演, 然 後 由 同 學 票 選 表 現 優 異 的 一 組 同 學, 每 人 可 得 一 張 加 分 卡 參 綜 合 活 動 強 化 模 擬 三 篇 會 話 的 情 景 與 對 話 1. 複 習 今 天 學 習 的 三 篇 會 話 的 情 景 與 對 話 2. 由 同 學 分 組 代 換 練 習, 活 用 今 天 所 學 的 對 話 結 尾 1. 將 今 天 所 學 複 習 一 遍 學 習 單 2. 計 算 今 天 每 個 人 所 得 的 分 數 3. 交 代 功 課 ( 作 業 單 ) 5 能 聽 出 老 師 所 說 的 上 一 句 的 意 思, 10 然 後 接 下 一 句 能 理 解 句 型 的 意 思 並 正 確 發 音 能 背 誦 並 活 用 5 理 解 句 型 後, 能 做 代 換 練 習 5 242

247 活 動 單 班 級 學 號 姓 名 與 同 學 分 組 活 動, 角 色 扮 演 練 習 一 在 會 話 Ⅰ 中, 我 的 角 色 是 ちゅうかりょうり みさき ウ:はい 中 華 料 理 の 岬 よやく 客 :すみません 予 約 を ウ:いつの こんばん ろく じ にめい 客 : 今 晩 の6 時 に 2 名 です ウ:はい あ 空 いております さとう 客 : 佐 藤 です です さとうさま でんわばんごう こんばんろく じ にめいさま ウ: 佐 藤 様 ですね 電 話 番 号 は で 今 晩 6 時 に 2 名 様 で ねが 客 :はい お 願 いします きゃくさま よやく うけたまわ ウ:では お 客 様 のご 予 約 を 承 りました 二 在 會 話 Ⅱ 中, 我 的 角 色 是 きゃくさま なんめいさま ウ: お 客 様 何 名 様 でしょうか こんばん ろく じ にめい よやく さとう 客 : 今 晩 の6 時 に 2 名 で 予 約 した 佐 藤 ですが さとうさま せき あんない ウ: 佐 藤 様 ですね お 席 へご 案 内 いたします 客 :ありがとう よ ウ:こちらがメニューでございます お 呼 びください 三 在 會 話 Ⅲ 中, 我 的 角 色 是 しつれい ウ: 失 礼 します なに すす りょうり 客 : 何 かお 勧 めの 料 理 はありますか ほんじつ うめていしょく ウ: 本 日 の は こちらの 梅 定 食 です さしみ やさい にもの ちゃわんむ つけもの はん みそしる お 刺 身 野 菜 の 煮 物 茶 碗 蒸 し お 漬 物 ご 飯 味 噌 汁 にデザートがついて おります さしみ なん 客 : 刺 身 は 何 ですか さしみ あまえび ウ:お 刺 身 は まぐろ サーモン 甘 海 老 でございます 客 :では それを ふた にほんしゅ かん いちごうくだ 2 つ それから 日 本 酒 を 燗 で1 合 下 さい うめていしょく ふた ウ:かしこまりました では 梅 定 食 を2つと 日 本 酒 かん いちごう 燗 で1 合 でございますね 客 :はい そうです にほんしゅ を 243

248 作 業 單 班 級 學 號 姓 名 一 選 出 正 確 的 日 文 的 數 字 40% 1. ( ) 予 約 1よやく 2ようやく 3よやくう 4やよく 2. ( ) 受 け 方 1うけかた 2うけほう 3じゅかた 4うけがた 3. ( ) 承 ります 1たまわります 2うけたまわります 3うけたまります 4しょうます 4. ( ) 2 名 1ふためい 2にんめい 3にめい 4ふたりめい 5. ( ) 来 店 1らいてん 2きてん 3らいでん 4らいみせ 6. ( ) 午 後 1ごご 2こご 3ごうしろ 4ここ 7. ( ) 案 内 1あんうち 2あんない 3あんな 4あうない 8. ( ) 定 食 1ていしょく 2ていくい 3ていしゅく 4てしょく 9. ( ) 漬 物 1づけもの 2つげもの 3つくもの 4つけもの 10. ( ) 日 本 酒 1にほんしゅう 2にほんしゅ 3にほんじゅ 4にほんさけ 244

249 二 請 完 成 對 話 40% ちゅうかりょうり みさき 1.ウ:はい 中 華 料 理 の 岬 ( ) 客 :すみません ( ) 2.ウ:( きゃくさま なんめいさま ) お 客 様 何 名 様 でしょうか こんばん ろく じ にめい よやく さとう 客 : 今 晩 の6 時 に 2 名 で 予 約 した 佐 藤 ですが しつれい 3.ウ: 失 礼 します ( ) なに すす りょうり 客 : 何 かお 勧 めの 料 理 はありますか ほんじつ 4.ウ: 本 日 の( うめていしょく )は こちらの 梅 定 食 です さしみ やさい にもの ちゃわんむ つけもの はん みそしる お 刺 身 野 菜 の 煮 物 茶 碗 蒸 し お 漬 物 ご 飯 味 噌 汁 にデザートがついております さしみ なん 客 : 刺 身 は 何 ですか さしみ あまえび ウ:お 刺 身 は まぐろ サーモン 甘 海 老 ( ) 5. 客 :では それを ふた ねが にほんしゅ 2 つお 願 いします それから 日 本 酒 を 燗 かん いちごう で1 くだ 合 下 さい うめていしょく ふた にほん ウ:( ) では ( ) 梅 定 食 を2つと 日 本 さけ 酒 を 燗 かん で1 いち ごう 合 でございますね 三 日 翻 中 10% こんばんろく じ ま きゃくさま よやく うけたまわ 1. 今 晩 6 時 にお 待 ちしております お 客 様 のご 予 約 を 承 りました き よ 2.こちらがメニューでございます お 決 まりになりましたら お 呼 びください 四 中 翻 日 10% 1. 預 約 什 麼 時 候 呢? 2. 是 否 有 推 薦 的 料 理 呢? 245

250 ( 二 十 三 ) 外 語 群 校 外 實 習 課 程 示 例 立 職 業 學 校 應 用 外 語 科 英 文 組 校 內 併 校 外 實 習 課 程 規 劃 表 學 年 度 104 填 表 日 期 104 年 4 月 1 日 編 號 3 科 別 應 用 外 語 科 年 級 三 年 級 任 教 老 師 老 師 課 程 名 程 新 聞 英 語 課 程 類 別 必 修 選 修 學 分 數 2 辦 理 方 式 校 內 併 校 外 校 外 ( 暑 假 ) 班 級 人 數 40 人 已 修 習 之 課 程 後 續 修 習 課 程 實 施 時 程 英 語 口 語 練 英 文 閱 讀 與 習 作 英 語 聽 講 I~IV 英 文 文 法 I~II 習 I~IV I~IV 英 語 聽 講 V~VI 暑 假 英 語 口 語 練 習 V~VI 英 文 閱 讀 與 習 作 V~VI 英 文 文 法 與 句 型 I~II 年 月 日 至 年 月 日, 共 天 ( 週 ) 小 時 上 學 期 第 週 到 第 週, 月 日 至 月 日, 共 週 小 時 下 學 期 第 13 週 到 第 16 週,5 月 5 日 至 5 月 31 日, 共 3 週 12 小 時 實 習 時 間 每 週 四 2 小 時 (13:00-15:00) 每 週 五 2 小 時 (13:00-15:00) 合 作 單 位 廣 播 電 台 彰 化 分 臺 實 習 部 門 廣 播 電 台 彰 化 分 臺 位 於 風 景 優 美 之 八 卦 山 麓, 自 民 國 73 年 正 式 開 播 以 來, 即 以 教 育 專 業 頻 道 自 許, 多 年 來 在 各 界 先 進 關 心 教 育 的 熱 忱 支 持 下 日 漸 公 司 簡 介 茁 壯 ; 目 前 彰 化 分 臺 使 用 的 頻 率 為 調 頻 (FM)103.5MHz, 電 波 涵 蓋 臺 中 市 彰 ( 性 質 或 產 品 ) 化 縣 雲 林 縣 等 地 區 本 分 臺 本 於 教 育 專 業 電 臺 的 特 色, 節 目 製 播 側 重 於 教 育 的 資 訊 文 化 的 內 涵 知 識 的 傳 播 及 新 聞 的 報 導 等, 每 日 除 聯 播 總 臺 各 項 節 目 外, 並 製 播 社 區 性 節 目, 其 內 容 包 括 鄉 土 文 化 衛 生 保 健 藝 文 活 動 生 活 資 訊 等 負 責 人 統 一 編 號 聯 絡 人 職 稱 聯 絡 電 話 公 司 地 址 實 習 內 容 ( 工 作 項 目 ) 成 績 評 量 科 主 任 ( 辦 公 室 ) 傳 真 ( 手 機 ) 實 習 人 數 40 人 週 次 及 日 期 第 13 週 5/06 第 14 週 5/13 第 15 週 5/20 校 內 佔 50% 工 作 內 容 錄 製 中 英 雙 語 新 聞 並 進 行 報 導 錄 製 中 英 雙 語 新 聞 並 進 行 報 導 錄 製 中 英 雙 語 新 聞 並 進 行 報 導 依 高 級 中 等 學 校 學 生 學 習 評 量 辦 法 校 外 佔 50% 出 勤 30% 敬 業 精 神 40% 技 能 學 習 30% 註 冊 組 長 實 習 組 長 教 務 主 任 實 習 主 任 校 長 246

251 立 職 業 學 校 應 用 外 語 科 英 文 組 校 外 實 習 課 程 規 劃 表 學 年 度 104 填 表 日 期 104 年 6 月 11 日 編 號 5 科 別 應 用 外 語 科 年 級 三 年 級 任 教 老 師 老 師 課 程 名 程 商 業 經 營 實 務 課 程 類 別 必 修 選 修 學 分 數 2 辦 理 方 式 校 內 併 校 外 校 外 ( 暑 假 ) 班 級 人 數 40 人 已 修 習 之 課 程 後 續 修 習 課 程 實 施 時 程 商 業 概 論 經 濟 學 會 計 學 計 畫 機 應 用 英 文 國 文 暑 假 104 年 7 月 6 日 至 104 年 7 月 24 日, 共 15 天 (3 週 )60 小 時 上 學 期 第 週 到 第 週, 月 日 至 月 日, 共 週 小 時 下 學 期 第 週 到 第 週, 月 日 至 月 日, 共 週 小 時 實 習 時 間 每 天 4 小 時 (10:00-14:00) 合 作 單 位 花 蓮 大 飯 店 實 習 部 門 2010 年 深 秋 落 成 的 花 蓮 大 飯 店, 鄰 近 花 蓮 港, 是 花 蓮 最 受 矚 目 嶄 新 地 標, 堪 稱 東 台 灣 華 麗 巨 擘 距 離 花 蓮 車 站 與 花 蓮 機 場 車 程 約 15 分 鐘, 公 司 簡 介 交 通 迅 速 且 便 捷, 是 東 台 灣 休 閒 旅 遊 的 度 假 飯 店 首 選 花 蓮 結 合 東 部 原 住 民 特 色, 整 體 設 計 與 內 部 細 節 皆 流 露 濃 厚 原 住 ( 性 質 或 產 品 ) 民 風 飯 店 樓 高 16 層, 提 供 257 間 舒 適 客 房, 內 有 麗 泉 SPA 三 溫 暖 戶 外 海 景 泳 池 健 身 房 星 光 大 道 KTV 星 光 酒 吧 等 娛 樂 設 施, 提 供 戶 外 踏 青 的 舒 適 選 擇 負 責 人 統 一 編 號 聯 絡 人 楊 職 稱 業 務 部 經 理 聯 絡 電 話 公 司 地 址 實 習 內 容 ( 工 作 項 目 ) ( 辦 公 室 ) 傳 真 ( 手 機 )0919- 實 習 人 數 40 人 花 蓮 市 路 號 [email protected] 週 次 及 日 期 第 13 週 7/06 第 14 週 7/13 第 15 週 7/20 工 作 內 容 認 識 環 境 學 習 待 人 接 物 技 巧 協 助 餐 廳 部 門 協 助 櫃 檯 人 員 成 績 評 量 科 主 任 實 習 組 長 校 內 佔 0/20 依 高 級 中 等 學 校 學 生 學 習 評 量 辦 法 校 外 佔 20/20 出 勤 30% 敬 業 精 神 40% 技 能 學 習 30% 註 冊 組 長 教 務 主 任 實 習 主 任 校 長 247

252 立 職 業 學 校 應 用 外 語 科 英 文 組 校 內 併 校 外 實 習 課 程 規 劃 表 學 年 度 104 填 表 日 期 104 年 9 月 9 日 編 號 6 科 別 應 用 外 語 科 年 級 三 年 級 任 教 老 師 老 師 課 程 名 程 職 場 英 文 實 務 課 程 類 別 選 修 必 修 學 分 數 3 辦 理 方 式 校 內 併 校 外 校 外 ( 暑 假 ) 班 級 人 數 40 人 已 修 習 之 課 程 後 續 修 習 課 程 實 施 時 程 商 業 概 論 英 文 口 語 練 習 計 算 機 概 論 專 題 製 作 英 語 聽 講 練 習 商 用 英 文 寫 作 暑 假 英 文 表 達 訓 練 年 月 日 至 年 月 日, 共 天 ( 週 ) 小 時 上 學 期 第 週 到 第 週, 月 日 至 月 日, 共 週 小 時 下 學 期 第 13 週 到 第 16 週,5 月 5 日 至 5 月 31 日, 共 3 週 12 小 時 實 習 時 間 每 週 三 3 小 時 (13:00-17:00) 合 作 單 位 公 司 實 習 部 門 產 業 文 化 部 門 公 司 簡 介 利 用 英 語 簡 報 協 助 該 公 司 推 廣 活 動 執 行, 包 括 介 紹 公 司 歷 史 沿 革 企 業 精 ( 性 質 或 產 品 ) 神 與 該 公 司 產 品 相 關 訊 息 負 責 人 統 一 編 號 聯 絡 人 職 稱 聯 絡 電 話 公 司 地 址 實 習 內 容 ( 工 作 項 目 ) 成 績 評 量 科 主 任 ( 辦 公 室 ) 傳 真 ( 手 機 ) 實 習 人 數 40 人 週 次 及 日 期 第 14 週 第 15 週 第 16 週 第 17 週 校 內 佔 17/20 工 作 內 容 認 識 環 境 並 整 理 該 公 司 欲 推 廣 的 文 化 教 育 相 關 簡 報 進 行 展 場 服 務 見 習, 學 習 如 何 替 該 公 司 做 商 務 簡 報 實 際 搭 配 簡 報 解 說 服 務 實 際 搭 配 簡 報 解 說 服 務, 檢 討 與 報 告 總 結 依 高 級 中 等 學 校 學 生 學 習 評 量 辦 法 校 外 佔 3/20 出 勤 30% 敬 業 精 神 40% 技 能 學 習 30% 註 冊 組 長 實 習 組 長 教 務 主 任 實 習 主 任 校 長 248

253 立 職 業 學 校 應 用 外 語 科 日 文 組 校 內 併 校 外 實 習 課 程 規 劃 表 學 年 度 104 填 表 日 期 104 年 9 月 9 日 編 號 7 應 用 外 語 科 科 別 年 級 三 年 級 任 教 老 師 老 師 日 文 組 課 程 名 程 日 語 面 試 技 巧 課 程 類 別 必 修 選 修 學 分 數 2 辦 理 方 式 校 內 併 校 外 校 外 ( 暑 假 ) 班 級 人 數 40 人 已 修 習 之 課 程 後 續 修 習 課 程 日 語 會 話 日 語 語 言 日 文 閱 讀 與 翻 日 語 聽 講 練 練 習 譯 習 商 用 日 文 實 施 時 程 暑 假 年 月 日 至 年 月 日, 共 天 ( 週 ) 小 時 上 學 期 第 週 到 第 週, 月 日 至 月 日, 共 週 小 時 下 學 期 第 14 週 到 第 16 週,5 月 10 日 至 5 月 30 日, 共 3 週 12 小 時 實 習 時 間 每 週 五 4 小 時 (13:00-17:00) 合 作 單 位 實 習 部 門 隸 屬 國 際 連 鎖 飯 店 集 團 ( Hotels International ), 具 備 優 良 之 管 理 制 度 並 提 供 完 善 教 育 訓 練 國 內 外 共 有 12 家 連 鎖 飯 店 : 台 北 台 北 商 務 會 館 ( 南 京 與 林 森 館 ) 新 竹 台 東 知 本 宜 蘭 礁 溪 北 投 台 南 新 竹 關 西 高 爾 夫 球 俱 樂 部 模 里 西 斯 尼 加 拉 瓜 帛 琉 越 南, 具 有 暢 通 的 晉 升 管 道 台 北 : 1. 位 於 台 北 市 中 山 北 路 繁 華 商 業 區, 臨 近 捷 運 中 山 站 公 司 簡 介 2. 主 要 建 築 結 構 為 地 下 3 層, 地 上 12 層, 客 房 總 數 為 202 間 ; 餐 飲 部 門 ( 性 質 或 產 品 ) 包 括 : 粵 菜 中 餐 廳 日 本 料 理 廳 咖 啡 廳 烘 焙 坊 及 酒 吧 3. 客 源 80% 為 日 籍 人 士,20% 為 歐 美 人 士, 提 供 優 質 的 外 語 工 作 環 境 4. 本 酒 店 於 2011 年 及 2014 年 經 過 專 業 謹 慎 及 嚴 格 的 交 通 部 觀 光 局 星 級 旅 館 評 鑑, 榮 獲 中 華 民 國 觀 光 旅 館 最 高 評 等 五 星 級 觀 光 飯 店 榮 耀, 肯 定 台 北 細 膩 的 服 務 與 新 穎 的 硬 體 設 施, 讓 在 國 際 上 榮 獲 極 高 評 價 之 Hotel - Taipei 台 北 大 酒 店 持 續 受 到 全 球 的 矚 目 與 青 睞 負 責 人 林 統 一 編 號 聯 絡 人 凃 職 稱 部 經 理 聯 絡 電 話 公 司 地 址 ( 辦 公 室 )2542- 傳 真 ( 手 機 )0920- 實 習 人 數 296 人 台 北 市 路 2 段 號 hr@ -taipei.com.tw 249

254 實 習 內 容 ( 工 作 項 目 ) 週 次 及 日 期 第 14 週 5/15 第 15 週 5/22 第 16 週 5/29 工 作 內 容 飯 店 專 用 名 詞 與 設 施 設 備 認 識, 排 班 與 服 裝 儀 容 規 定, 工 作 職 掌 說 明, 客 房 介 紹 迎 賓 日 文 禮 儀 技 巧 學 習 與 實 作, 電 話 禮 儀, 送 信 流 程 飯 店 物 品 外 借 流 程, 顧 客 物 品 保 管 流 程 與 寄 送 流 程 成 績 評 量 科 主 任 實 習 組 長 校 內 佔 17/20 依 高 級 中 等 學 校 學 生 學 習 評 量 辦 法 校 外 佔 3/20 出 勤 30% 敬 業 精 神 40% 技 能 學 習 30% 註 冊 組 長 教 務 主 任 實 習 主 任 校 長 250

255 ( 二 十 四 ) 外 語 群 科 中 心 學 校 工 作 小 組 會 議 紀 錄 104 年 外 語 群 科 中 心 第 一 次 工 作 小 組 會 議 紀 錄 時 間 :104 年 1 月 5 日 ( 星 期 三 ) 早 上 10 時 00 分 地 點 : 教 務 處 主 席 : 楊 基 宏 主 任 出 席 名 單 : 如 簽 到 表 紀 錄 : 陳 怡 萍 壹 主 席 報 告 ( 略 ) 貳 討 論 事 項 案 由 一 :104 年 度 外 語 群 科 中 心 上 半 年 工 作 計 畫, 提 請 討 論 說 明 : 依 據 104 年 度 外 語 群 科 中 心 上 半 年 之 計 畫 之 預 定 辦 理 期 程 訂 定 時 間 決 議 :( 一 )104 年 度 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 補 助 高 級 中 等 學 校 發 展 務 實 致 用 特 色 課 程 計 畫 初 審 會 議 於 1 月 8 日 舉 行 ( 二 ) 上 半 年 度 辦 理 三 場 研 習, 第 一 場 研 習 時 間 預 定 為 3 月 16 日, 第 二 場 研 習 時 間 預 定 為 5 月 13 日, 以 及 第 三 場 研 習 時 間 預 定 為 6 月 3 日 ( 三 ) 第 一 期 英 文 讀 書 心 得 推 廣 活 動 為 1 月 26 日 至 4 月 30 日 ( 四 ) 中 區 諮 詢 輔 導 會 議 預 定 6 月 3 日 舉 行 ( 五 ) 預 計 完 成 建 置 6 場 線 上 Express 課 程 案 由 二 :104 年 度 學 群 科 策 略 聯 盟 研 習 之 課 程 內 容 及 工 作 分 配, 提 請 討 論 說 明 : 依 據 104 年 度 外 語 群 科 中 心 任 務 之 中 心 特 色 工 作 事 項 辦 理 決 議 :( 一 ) 辦 理 時 間 :104 年 2 月 11 日 ( 三 ) 至 104 年 2 月 13 日 ( 五 ), 共 計 3 天 ( 二 ) 研 習 對 象 : 外 語 群 科 中 心 諮 詢 委 員 及 委 員 ( 三 ) 研 習 地 點 : 桃 園 龍 潭 中 山 科 學 研 究 院 雪 山 隧 道 博 物 館 ( 宜 蘭 高 中 ) 雪 山 隧 道 及 坪 林 行 控 中 心 案 由 三 :104 年 度 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 補 助 高 級 中 等 學 校 發 展 務 實 致 用 特 色 課 程 計 畫 初 審 會 議 之 工 作 分 配 事 宜, 提 請 討 論 說 明 :( 一 ) 依 據 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 補 助 高 級 中 等 學 校 發 展 務 實 致 用 特 色 課 程 實 施 要 點 辦 理 251

256 ( 二 ) 初 審 會 議 預 定 1 月 8 日 ( 星 期 四 ) 下 午 2 點 假 本 校 召 開, 請 研 發 進 修 組 負 責 會 議 準 備 事 項 決 議 :( 一 ) 審 查 委 員 聯 絡 : 黃 婉 菁 組 長 ( 二 ) 研 習 手 冊 編 製 : 陳 怡 萍 助 理 ( 三 ) 桌 牌 海 報 製 作 及 拍 照 : 洪 金 滿 助 理 案 由 四 :104 年 度 外 語 群 教 學 綱 要 第 一 次 撰 寫 會 議 之 工 作 分 配 事 宜, 提 請 討 論 說 明 :( 一 ) 依 據 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 及 配 套 措 施 研 訂 計 畫 子 計 畫 一 :105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 專 業 群 科 內 容 規 劃 Ⅱ 之 任 務 辦 理 ( 二 )104 年 度 外 語 群 教 學 綱 要 第 一 次 撰 寫 會 議 預 定 2 月 9 日 ( 星 期 一 ) 早 上 11 點 假 本 校 召 開, 請 研 發 進 修 組 負 責 會 議 準 備 事 項 決 議 :( 一 ) 課 綱 組 委 員 聯 絡 : 黃 婉 菁 組 長 ( 二 ) 會 議 資 料 手 冊 編 製 : 陳 怡 萍 助 理 ( 三 ) 指 示 牌 桌 牌 海 報 製 作 及 拍 照 : 洪 金 滿 助 理 ( 四 ) 茶 敘 餐 點 及 攝 影 器 材 : 蔡 宜 庭 組 長 ( 五 ) 交 通 庶 務 : 王 詩 婷 組 長 叄 散 會 104/01/05 11:38 252

257 104 年 外 語 群 科 中 心 第 二 次 工 作 小 組 會 議 紀 錄 時 間 :104 年 2 月 16 日 ( 星 期 一 ) 早 上 10 時 00 分 地 點 : 教 務 處 主 席 : 楊 基 宏 主 任 出 席 名 單 : 如 簽 到 表 紀 錄 : 洪 金 滿 壹 主 席 報 告 ( 略 ) 貳 討 論 事 項 案 由 一 :104 年 度 外 語 群 教 學 綱 要 第 二 次 撰 寫 會 議 之 工 作 分 配 事 宜, 提 請 討 論 說 明 :( 一 ) 依 據 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 及 配 套 措 施 研 訂 計 畫 子 計 畫 一 :105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 專 業 群 科 內 容 規 劃 Ⅱ 之 任 務 辦 理 ( 二 )104 年 度 外 語 群 教 學 綱 要 第 二 次 撰 寫 會 議 預 定 2 月 26 日 ( 星 期 四 ) 早 上 11 點 假 本 校 召 開, 請 研 發 進 修 組 負 責 會 議 準 備 事 項 決 議 :( 一 ) 課 綱 組 委 員 聯 絡 : 黃 婉 菁 組 長 ( 二 ) 會 議 資 料 手 冊 編 製 : 陳 怡 萍 助 理 ( 三 ) 指 示 牌 桌 牌 海 報 製 作 及 拍 照 : 洪 金 滿 助 理 ( 四 ) 茶 敘 餐 點 及 攝 影 器 材 : 蔡 宜 庭 組 長 ( 五 ) 交 通 庶 務 : 王 詩 婷 組 長 案 由 二 :104 年 度 外 語 群 教 學 綱 要 第 三 次 撰 寫 會 議 及 內 部 檢 視 會 議 之 工 作 分 配 事 宜, 提 請 討 論 說 明 :( 一 ) 依 據 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 及 配 套 措 施 研 訂 計 畫 子 計 畫 一 :105 學 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 專 業 群 科 內 容 規 劃 之 Ⅱ 任 務 辦 理 ( 二 )104 年 度 外 語 群 教 學 綱 要 第 三 次 撰 寫 會 議 預 定 3 月 9 日 ( 星 期 一 ) 早 上 11 點 假 本 校 召 開, 內 部 檢 核 會 議 預 定 3 月 9 日 ( 星 期 一 ) 下 午 2 點 假 本 校 召 開, 請 研 發 進 修 組 負 責 會 議 準 備 事 項 決 議 :( 一 ) 課 綱 委 員 聯 絡 : 黃 婉 菁 組 長 ( 二 ) 會 議 資 料 手 冊 編 製 : 陳 怡 萍 助 理 ( 三 ) 指 示 牌 桌 牌 海 報 製 作 及 拍 照 : 洪 金 滿 助 理 ( 四 ) 茶 敘 餐 點 及 攝 影 器 材 : 蔡 宜 庭 組 長 ( 五 ) 交 通 庶 務 : 王 詩 婷 組 長 叄 散 會 104/02/16 11:34 253

258 104 年 外 語 群 科 中 心 第 三 次 工 作 小 組 會 議 紀 錄 時 間 :104 年 3 月 11 日 ( 星 期 三 ) 下 午 2 時 00 分 地 點 : 教 務 處 主 席 : 楊 基 宏 主 任 出 席 名 單 : 如 簽 到 表 紀 錄 : 洪 金 滿 壹 主 席 報 告 ( 略 ) 貳 討 論 事 項 案 由 一 : 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 作 品 收 件 彙 整 工 作 分 配, 提 請 討 論 說 明 : 為 提 昇 收 件 彙 整 效 率, 以 利 後 續 作 業 事 宜, 請 文 書 處 理 組 說 明 工 作 分 配 事 宜 決 議 :( 一 ) 專 題 組 委 員 聯 絡 : 黃 婉 菁 組 長 ( 二 ) 創 意 組 委 員 聯 絡 : 陳 怡 萍 助 理 ( 三 ) 複 賽 作 品 整 理 : 洪 金 滿 助 理 陳 怡 萍 助 理 案 由 二 : 104 年 度 技 術 型 高 中 外 語 群 科 專 業 英 文 暨 差 異 化 教 學 及 多 元 評 量 研 習 工 作 分 配 說 明 :( 一 ) 依 據 教 育 部 技 術 型 高 中 外 語 群 科 中 心 學 校 104 年 工 作 計 畫 之 任 務 辦 理 ( 二 ) 104 年 度 技 術 型 高 中 外 語 群 科 專 業 英 文 暨 差 異 化 教 學 及 多 元 評 量 研 習 活 動 時 間 預 定 3 月 16 日 ( 星 期 三 ) 假 本 校 辦 理 ( 三 ) 104 年 度 技 術 型 高 中 外 語 群 科 專 業 英 文 暨 差 異 化 教 學 及 多 元 評 量 研 習 實 施 計 畫, 詳 如 附 件 一 決 議 : 行 政 組 王 詩 婷 組 長 : 目 前 研 習 人 數 約 50 位 教 師, 工 作 分 配 如 下 : ( 一 ) 研 習 講 師 聯 絡 : 黃 婉 菁 組 長 陳 怡 萍 助 理 ( 二 ) 海 報 指 示 牌 桌 牌 製 作 : 洪 金 滿 助 理 ( 三 ) 研 習 手 冊 蒐 集 編 製 : 王 詩 婷 組 長 陳 怡 萍 助 理 ( 四 ) 茶 敘 餐 點 佈 置 : 外 語 群 科 中 心 工 作 小 組 人 員 ( 五 ) 電 腦 及 攝 影 器 材 測 試 : 蔡 宜 庭 組 長 洪 金 滿 助 理 ( 六 ) 攝 影 及 拍 照 : 洪 金 滿 助 理 徐 鳳 均 實 習 老 師 254

259 案 由 三 : 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 及 配 套 措 施 研 訂 計 畫 子 計 畫 三 外 語 群 科 第 一 次 設 備 基 準 研 商 會 議 工 作 分 配 說 明 :( 一 ) 依 據 104 年 3 月 15 日 技 術 型 高 級 中 等 學 校 設 備 基 準 之 體 例 格 式 撰 寫 說 明 會 會 議 決 議,104 年 4 月 20 日 前 完 成 技 術 型 高 級 中 等 學 校 各 群 設 備 基 準 撰 寫, 會 議 召 開 以 2-3 次 原 則 ( 二 ) 外 語 群 科 設 備 基 準 研 商 會 議 時 間 預 定 3 月 20 日 ( 星 期 五 ) 假 本 校 召 開, 請 研 發 進 修 組 負 責 會 議 準 備 事 項 決 議 :( 一 ) 委 員 聯 絡 : 黃 婉 菁 組 長 陳 怡 萍 助 理 ( 二 ) 海 報 指 示 牌 桌 牌 製 作 : 洪 金 滿 助 理 ( 三 ) 會 議 資 料 手 冊 編 製 : 陳 怡 萍 助 理 ( 四 ) 拍 照 : 洪 金 滿 助 理 叄 散 會 104/03/11 16:12 255

260 104 年 外 語 群 科 中 心 第 四 次 工 作 小 組 會 議 紀 錄 時 間 :104 年 3 月 23 日 ( 星 期 一 ) 早 上 10 時 00 分 地 點 : 簡 報 室 主 席 : 余 慶 暉 校 長 出 席 名 單 : 如 簽 到 表 紀 錄 : 洪 金 滿 壹 主 席 報 告 ( 略 ) 貳 討 論 事 項 案 由 一 : 外 語 群 科 中 心 第 一 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 之 工 作 分 配 事 宜, 提 請 討 論 說 明 :( 一 ) 依 據 教 育 部 技 術 型 高 中 外 語 群 科 中 心 學 校 104 年 工 作 計 畫 之 任 務 辦 理 ( 二 ) 外 語 群 科 中 心 第 一 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 預 定 3 月 30 日 ( 星 期 一 ) 上 午 10 點 假 本 校 召 開, 請 文 書 處 理 組 負 責 會 議 準 備 事 項 決 議 : 行 政 組 王 詩 婷 組 長 : 本 次 委 員 會 議 就 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 決 賽 英 日 文 組 薦 送 作 品 數 量 全 國 高 職 學 生 104 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 英 日 文 組 佳 作 作 品 數 量 之 事 宜 進 行 商 討, 會 議 工 作 分 配 如 下 : ( 一 ) 委 員 聯 絡 : 黃 婉 菁 組 長 陳 怡 萍 助 理 ( 二 ) 會 議 資 料 手 冊 編 製 : 陳 怡 萍 助 理 ( 三 ) 茶 點 及 攝 影 器 材 : 蔡 宜 庭 組 長 ( 四 ) 指 示 牌 桌 牌 製 作 及 拍 照 : 洪 金 滿 助 理 案 由 二 :104 年 度 外 語 群 科 中 心 專 題 暨 創 意 製 作 複 賽 作 品 審 查 會 議 籌 備 工 作 事 宜, 提 請 討 論 說 明 :( 一 ) 依 據 教 育 部 技 術 型 高 中 外 語 群 科 中 心 學 校 104 年 工 作 計 畫 之 任 務 辦 理 ( 二 ) 外 語 群 科 中 心 專 題 暨 創 意 製 作 複 賽 作 品 審 查 會 議 預 定 3 月 30 日 ( 星 期 一 ) 下 午 2 點 假 本 校 召 開, 請 研 發 進 修 組 負 責 會 議 準 備 事 項 決 議 : 研 發 組 黃 婉 菁 組 長 : 本 次 審 查 會 議 就 全 國 高 職 學 生 104 年 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 實 施 要 點 召 開 複 賽 評 選 會 議, 選 出 複 賽 優 勝 佳 作 作 品, 並 挑 選 專 題 組 12 件 創 意 組 10 件 優 勝 送 入 全 國 高 職 學 生 104 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 決 賽, 其 工 作 分 配 如 下 : ( 一 ) 評 選 委 員 聯 絡 : 黃 婉 菁 組 長 陳 怡 萍 助 理 256

261 ( 二 ) 專 題 製 作 複 賽 作 品 彙 整 : 洪 金 滿 助 理 ( 三 ) 茶 點 及 攝 影 器 材 : 蔡 宜 庭 組 長 ( 四 ) 指 示 牌 桌 牌 製 作 及 拍 照 : 洪 金 滿 助 理 案 由 三 : 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 及 配 套 措 施 研 訂 計 畫 子 計 畫 三 外 語 群 科 第 二 次 設 備 基 準 研 商 會 議 工 作 分 配 說 明 :( 一 ) 依 據 104 年 3 月 15 日 技 術 型 高 級 中 等 學 校 設 備 基 準 之 體 例 格 式 撰 寫 說 明 會 會 議 決 議,104 年 4 月 20 日 前 完 成 技 術 型 高 級 中 等 學 校 各 群 設 備 基 準 撰 寫, 會 議 召 開 以 2-3 次 原 則 ( 二 ) 外 語 群 科 設 備 基 準 研 商 會 議 時 間 預 定 3 月 30 日 ( 星 期 一 ) 假 本 校 召 開, 請 研 發 進 修 組 負 責 會 議 準 備 事 項 決 議 :( 一 ) 委 員 聯 絡 : 黃 婉 菁 組 長 陳 怡 萍 助 理 ( 二 ) 海 報 指 示 牌 桌 牌 製 作 : 洪 金 滿 助 理 ( 三 ) 會 議 資 料 手 冊 編 製 : 陳 怡 萍 助 理 ( 四 ) 拍 照 : 洪 金 滿 助 理 叄 散 會 104/03/23 11:53 257

262 104 年 外 語 群 科 中 心 第 五 次 工 作 小 組 會 議 紀 錄 時 間 :104 年 4 月 30 日 ( 星 期 一 ) 早 上 10 時 00 分 地 點 : 教 處 處 主 席 : 楊 基 宏 主 任 出 席 名 單 : 如 簽 到 表 紀 錄 : 洪 金 滿 壹 主 席 報 告 ( 略 ) 貳 討 論 事 項 案 由 一 : 全 國 高 職 學 生 104 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 決 賽 群 科 出 席 協 助 人 員 確 定 事 宜 決 議 : 出 席 人 員 為 陳 怡 萍 助 理 及 洪 金 滿 助 理 案 由 二 : 104 年 度 技 術 型 高 中 外 語 群 科 英 文 教 學 資 源 運 用 暨 商 用 英 文 教 學 與 口 譯 經 驗 分 享 研 習 工 作 分 配 說 明 :( 一 ) 依 據 教 育 部 技 術 型 高 中 外 語 群 科 中 心 學 校 104 年 工 作 計 畫 之 任 務 辦 理 ( 二 ) 104 年 度 技 術 型 高 中 外 語 群 科 英 文 教 學 資 源 運 用 暨 商 用 英 文 教 學 與 口 譯 經 驗 分 享 研 習 活 動 時 間 預 定 5 月 13 日 ( 星 期 三 ) 假 本 校 辦 理 ( 三 ) 104 年 度 技 術 型 高 中 外 語 群 科 英 文 教 學 資 源 運 用 暨 商 用 英 文 教 學 與 口 譯 經 驗 分 享 研 習 實 施 計 畫, 詳 如 附 件 一 決 議 : 研 發 組 黃 婉 菁 組 長 : 目 前 研 習 人 數 約 60 位 教 師, 工 作 分 配 如 下 : ( 一 ) 研 習 講 師 聯 絡 : 黃 婉 菁 組 長 ( 二 ) 海 報 指 示 牌 桌 牌 製 作 : 洪 金 滿 助 理 ( 三 ) 研 習 手 冊 編 製 : 王 詩 婷 組 長 陳 怡 萍 助 理 ( 四 ) 茶 敘 餐 點 佈 置 : 外 語 群 科 中 心 工 作 小 組 人 員 ( 五 ) 電 腦 及 攝 影 器 材 測 試 : 蔡 宜 庭 組 長 洪 金 滿 助 理 ( 六 ) 攝 影 及 拍 照 : 洪 金 滿 助 理 徐 鳳 均 實 習 老 師 案 由 三 : 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 及 配 套 措 施 研 訂 計 畫 子 計 畫 三 外 語 群 科 第 三 次 設 備 基 準 研 商 會 議 工 作 分 配 258

263 說 明 :( 一 ) 依 據 104 年 3 月 15 日 技 術 型 高 級 中 等 學 校 設 備 基 準 之 體 例 格 式 撰 寫 說 明 會 會 議 決 議,104 年 4 月 20 日 前 完 成 技 術 型 高 級 中 等 學 校 各 群 設 備 基 準 撰 寫, 會 議 召 開 以 2-3 次 原 則 ( 二 ) 外 語 群 科 設 備 基 準 研 商 會 議 時 間 預 定 4 月 20 日 ( 星 期 一 ) 假 本 校 召 開, 請 研 發 進 修 組 負 責 會 議 準 備 事 項 決 議 :( 一 ) 委 員 聯 絡 : 黃 婉 菁 組 長 陳 怡 萍 助 理 ( 二 ) 海 報 指 示 牌 桌 牌 製 作 : 洪 金 滿 助 理 ( 三 ) 會 議 資 料 手 冊 編 製 : 陳 怡 萍 助 理 ( 四 ) 拍 照 : 洪 金 滿 助 理 案 由 四 : 檢 討 全 國 高 職 學 生 104 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 公 布 得 獎 名 單 流 程 說 明 :( 一 ) 本 年 度 全 國 高 職 學 生 104 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 網 路 名 單 公 布 發 生 疑 義 ( 二 ) 根 據 4 月 10 日 臨 時 委 員 會 決 議, 檢 討 名 單 公 布 之 行 政 流 程 決 議 :( 一 ) 辦 理 專 題 製 作 競 賽 複 賽 評 審 會 議 時, 應 確 實 溝 通 與 宣 導 決 賽 規 定 ( 二 ) 評 審 會 決 議 產 生 之 決 賽 入 圍 名 單, 需 經 由 紙 本 簽 呈 確 認 之 後 得 以 公 告 叄 散 會 104/04/30 11:41 259

264 104 年 外 語 群 科 中 心 第 六 次 工 作 小 組 會 議 紀 錄 時 間 :104 年 5 月 26 日 ( 星 期 二 ) 下 午 2 時 00 分 地 點 : 教 務 處 主 席 : 楊 基 宏 主 任 出 席 名 單 : 如 簽 到 表 紀 錄 : 洪 金 滿 壹 主 席 報 告 ( 略 ) 貳 討 論 事 項 案 由 一 : 104 年 度 外 語 群 科 專 題 暨 創 意 製 作 與 創 意 有 效 教 學 及 觀 光 日 語 教 學 分 享 研 習 暨 中 區 諮 詢 輔 導 會 議 工 作 分 配 說 明 :( 一 ) 依 據 教 育 部 技 術 型 高 中 外 語 群 科 中 心 學 校 104 年 工 作 計 畫 之 任 務 辦 理 ( 二 ) 104 年 度 外 語 群 科 專 題 暨 創 意 製 作 與 創 意 有 效 教 學 及 觀 光 日 語 教 學 分 享 研 習 暨 中 區 諮 詢 輔 導 會 議 活 動 時 間 預 定 6 月 3 日 ( 星 期 三 ) 假 彰 化 縣 大 葉 大 學 外 語 學 院 辦 理 ( 三 ) 104 年 度 外 語 群 科 專 題 暨 創 意 製 作 與 創 意 有 效 教 學 及 觀 光 日 語 教 學 分 享 研 習 暨 中 區 諮 詢 輔 導 會 議 實 施 計 畫, 詳 如 附 件 一 決 議 : 研 發 組 黃 婉 菁 組 長 : 目 前 研 習 人 數 約 40 位 教 師, 工 作 分 配 如 下 : ( 一 ) 研 習 講 師 聯 絡 : 黃 婉 菁 組 長 ( 二 ) 海 報 桌 牌 製 作 : 洪 金 滿 助 理 ( 三 ) 研 習 及 會 議 手 冊 編 製 : 陳 怡 萍 助 理 ( 四 ) 茶 敘 餐 點 佈 置 : 外 語 群 科 中 心 工 作 小 組 人 員 ( 五 ) 電 腦 及 攝 影 器 材 測 試 : 洪 金 滿 助 理 ( 六 ) 攝 影 及 拍 照 : 洪 金 滿 助 理 陳 怡 萍 助 理 案 由 二 : 技 術 型 高 級 中 等 學 校 課 程 綱 要 及 配 套 措 施 研 訂 計 畫 子 計 畫 三 外 語 群 科 設 備 基 準 外 部 審 查 意 見 會 議 工 作 分 配 說 明 :( 一 ) 依 據 104 年 5 月 19 日 課 程 設 備 基 準 規 劃 審 查 會 議, 彙 整 並 回 覆 外 語 群 設 備 基 準 審 查 表 審 查 委 員 之 建 議, 會 議 召 開 以 1-2 次 原 則 260

265 ( 二 ) 外 語 群 科 設 備 基 準 外 部 審 查 意 見 會 議 時 間 預 定 6 月 3 日 ( 星 期 三 ) 假 彰 化 縣 大 葉 大 學 外 語 學 院 召 開, 請 研 發 進 修 組 負 責 會 議 準 備 事 項 決 議 :( 一 ) 委 員 聯 絡 : 黃 婉 菁 組 長 陳 怡 萍 助 理 ( 二 ) 海 報 指 示 牌 桌 牌 製 作 : 洪 金 滿 助 理 ( 三 ) 會 議 手 冊 蒐 集 編 製 : 陳 怡 萍 助 理 ( 四 ) 拍 照 : 洪 金 滿 助 理 案 由 三 :104 年 度 7 月 至 12 月 預 定 辦 理 之 各 項 研 習 活 動 時 程, 提 案 討 論 說 明 : 依 據 104 年 度 外 語 群 科 中 心 下 半 年 之 計 畫 之 預 定 辦 理 期 程 訂 定 時 間 決 議 :( 一 ) 預 計 10 月 2 日 召 開 104 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 外 語 群 科 中 心 學 校 輔 導 訪 視 會 議 ( 二 ) 預 計 10 月 5 日 召 開 104 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 外 語 群 科 中 心 第 二 次 諮 詢 委 員 及 委 員 會 議, 研 討 外 語 群 科 課 程 特 色 模 組 內 容 105 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 辦 法 等 議 題 ( 三 ) 預 計 10 月 14 日 假 本 校 辦 理 104 年 度 技 術 型 高 中 外 語 群 科 新 任 科 ( 學 程 ) 主 任 及 新 進 教 師 研 習 ( 四 ) 第 二 期 英 文 讀 書 心 得 推 廣 活 動 為 7 月 20 日 至 10 月 30 日 ( 五 ) 預 計 10 月 完 成 建 置 10 場 線 上 Express 課 程 ( 六 )105 年 度 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 補 助 高 級 中 等 學 校 發 展 務 實 致 用 特 色 課 程 計 畫 初 審 會 議 於 10 月 下 旬 舉 行 ( 七 ) 預 計 11 月 23 日 假 稻 江 護 家 召 開 104 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 外 語 群 科 中 心 第 三 次 諮 詢 委 員 及 委 員 會 議, 研 討 105 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 實 施 計 畫 草 案 105 年 度 外 語 群 科 中 心 工 作 任 務 計 畫 內 容 規 劃 等 議 題 ( 八 ) 預 計 11 月 23 日 假 稻 江 護 家 辦 理 104 年 度 分 區 諮 詢 輔 導 會 議 暨 社 會 企 業 發 展 與 創 新 研 習 ( 九 ) 預 計 11 月 完 成 104 年 度 結 案 報 告 及 105 年 度 工 作 計 畫 叄 散 會 104/05/26 16:32 261

266 104 年 外 語 群 科 中 心 第 七 次 工 作 小 組 會 議 紀 錄 時 間 :104 年 9 月 25 日 ( 星 期 五 ) 早 上 10 時 00 分 地 點 : 簡 報 室 主 席 : 余 慶 暉 校 長 出 席 名 單 : 如 簽 到 表 紀 錄 : 洪 金 滿 參 主 席 報 告 ( 略 ) 肆 討 論 事 項 案 由 一 : 104 年 度 技 術 型 高 級 中 等 學 校 外 語 群 科 中 心 學 校 輔 導 訪 視 會 議 於 10 月 2 日 ( 星 期 五 ) 下 午 2:00 召 開 決 議 : 研 發 組 黃 婉 菁 組 長 : 本 次 訪 視 會 議 將 有 教 育 部 長 官 及 工 作 圈 委 員 至 本 校 瞭 解 外 語 群 科 中 心 業 務 工 作 情 形, 其 會 議 工 作 分 配 如 下 : ( 一 ) 長 官 及 工 作 圈 委 員 聯 絡 : 黃 婉 菁 組 長 陳 怡 萍 助 理 ( 二 ) 訪 視 資 料 整 理 : 陳 怡 萍 助 理 洪 金 滿 助 理 ( 三 ) 茶 敍 餐 點 及 攝 影 器 材 : 蔡 宜 庭 組 長 ( 四 ) 海 報 指 示 牌 桌 牌 製 作 : 洪 金 滿 助 理 ( 五 ) 拍 照 : 洪 金 滿 助 理 案 由 二 : 外 語 群 科 中 心 第 二 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 之 工 作 分 配 事 宜, 提 請 討 論 說 明 :( 一 ) 依 據 教 育 部 技 術 型 高 中 外 語 群 科 中 心 學 校 104 年 工 作 計 畫 之 任 務 辦 理 ( 二 ) 外 語 群 科 中 心 第 二 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 預 定 10 月 5 日 ( 星 期 一 ) 上 午 10 點 假 本 校 召 開, 請 文 書 處 理 組 負 責 會 議 準 備 事 項 決 議 : 行 政 組 王 詩 婷 組 長 : 本 次 委 員 會 議 就 外 語 群 改 為 應 用 英 文 科 與 應 用 日 文 科 事 宜 各 群 科 或 領 域 教 師 共 同 不 排 課 時 間 案 105 學 年 度 外 語 群 科 課 程 特 色 模 組 草 案 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 開 放 冷 氣 試 場 全 國 高 職 學 生 105 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 實 施 計 畫 草 案 及 全 國 高 職 學 生 105 年 度 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 規 則 草 案 內 容 專 業 英 文 教 學 示 例 與 校 外 實 習 及 校 內 併 校 外 實 習 各 示 例 之 事 宜 進 行 商 討, 會 議 工 作 分 配 如 下 : 262

267 ( 一 ) 委 員 聯 絡 : 黃 婉 菁 組 長 陳 怡 萍 助 理 ( 二 ) 會 議 資 料 手 冊 編 製 : 陳 怡 萍 助 理 ( 三 ) 茶 點 及 攝 影 器 材 : 蔡 宜 庭 組 長 ( 四 ) 海 報 指 示 牌 桌 牌 製 作 及 拍 照 : 洪 金 滿 助 理 案 由 三 : 104 年 度 技 術 型 高 中 外 語 群 科 新 任 科 ( 學 程 ) 主 任 及 新 進 教 師 研 習 工 作 分 配 說 明 :( 一 ) 依 據 教 育 部 技 術 型 高 中 外 語 群 科 中 心 學 校 104 年 工 作 計 畫 之 任 務 辦 理 ( 二 ) 104 年 度 技 術 型 高 中 外 語 群 科 新 任 科 ( 學 程 ) 主 任 及 新 進 教 師 研 習 活 動 時 間 預 定 10 月 14 日 ( 星 期 三 ) 假 本 校 辦 理 ( 三 ) 104 年 度 技 術 型 高 中 外 語 群 科 新 任 科 ( 學 程 ) 主 任 及 新 進 教 師 研 習 實 施 計 畫, 詳 如 附 件 一 決 議 : 研 發 組 黃 婉 菁 組 長 : 目 前 研 習 人 數 約 70 位 教 師, 工 作 分 配 如 下 : ( 一 ) 研 習 講 師 聯 絡 : 黃 婉 菁 組 長 ( 二 ) 海 報 指 示 牌 桌 牌 製 作 : 洪 金 滿 助 理 ( 三 ) 研 習 手 冊 編 製 : 王 詩 婷 組 長 陳 怡 萍 助 理 ( 四 ) 茶 敘 餐 點 佈 置 : 外 語 群 科 中 心 工 作 小 組 人 員 ( 五 ) 電 腦 及 攝 影 器 材 測 試 : 蔡 宜 庭 組 長 洪 金 滿 助 理 ( 六 ) 攝 影 及 拍 照 : 洪 金 滿 助 理 王 偉 老 師 案 由 四 :105 年 度 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 補 助 高 級 中 等 學 校 發 展 務 實 致 用 特 色 課 程 計 畫 初 審 會 議 之 工 作 分 配 事 宜, 提 請 討 論 說 明 :( 一 ) 依 據 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 補 助 高 級 中 等 學 校 發 展 務 實 致 用 特 色 課 程 實 施 要 點 辦 理 ( 二 ) 初 審 會 議 預 定 10 月 23 日 ( 星 期 五 ) 中 午 12 點 假 本 校 召 開, 請 研 發 進 修 組 負 責 會 議 準 備 事 項 決 議 :( 一 ) 審 查 委 員 聯 絡 : 黃 婉 菁 組 長 ( 二 ) 研 習 手 冊 編 製 : 陳 怡 萍 助 理 ( 三 ) 桌 牌 海 報 製 作 及 拍 照 : 洪 金 滿 助 理 叄 散 會 104/09/25 11:57 263

268 104 年 外 語 群 科 中 心 第 八 次 工 作 小 組 會 議 紀 錄 時 間 :104 年 11 月 16 日 ( 星 期 一 ) 下 午 15 時 00 分 地 點 : 教 務 處 主 席 : 楊 基 宏 主 任 出 席 名 單 : 如 簽 到 表 紀 錄 : 陳 怡 萍 伍 主 席 報 告 ( 略 ) 陸 討 論 事 項 案 由 一 : 外 語 群 科 中 心 第 三 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 之 工 作 分 配 事 宜, 提 請 討 論 說 明 :( 一 ) 依 據 教 育 部 技 術 型 高 中 外 語 群 科 中 心 學 校 104 年 工 作 計 畫 之 任 務 辦 理 ( 二 ) 外 語 群 科 中 心 第 三 次 諮 詢 委 員 暨 委 員 會 議 預 定 11 月 23 日 ( 星 期 一 ) 上 午 10 點 假 臺 北 市 稻 江 護 家 召 開, 請 文 書 處 理 組 負 責 會 議 準 備 事 項 決 議 : 行 政 組 王 詩 婷 組 長 : 本 次 委 員 會 議 就 全 國 高 職 學 生 105 年 度 外 語 群 專 題 暨 創 意 製 作 競 賽 複 賽 實 施 計 畫 草 案 及 105 年 度 外 語 群 科 中 心 工 作 任 務 計 畫 內 容 規 劃 事 宜 進 行 商 討, 會 議 工 作 分 配 如 下 : ( 一 ) 委 員 聯 絡 : 黃 婉 菁 組 長 ( 二 ) 場 地 租 借 聯 繫 及 會 議 資 料 手 冊 編 製 : 陳 怡 萍 助 理 ( 三 ) 海 報 及 桌 牌 製 作 : 洪 金 滿 助 理 ( 四 ) 攝 影 及 拍 照 : 王 偉 老 師 ( 五 ) 茶 敍 餐 點 及 攝 影 器 材 : 蔡 宜 庭 組 長 稻 江 護 家 案 由 二 : 104 年 度 技 術 型 高 中 外 語 群 分 區 諮 詢 輔 導 暨 社 會 企 業 發 展 與 創 新 研 習 工 作 分 配 事 宜, 提 請 討 論 說 明 :( 一 ) 依 據 教 育 部 技 術 型 高 中 外 語 群 科 中 心 學 校 104 年 工 作 計 畫 之 任 務 辦 理 ( 二 ) 104 年 度 技 術 型 高 中 外 語 群 分 區 諮 詢 輔 導 暨 社 會 企 業 發 展 與 創 新 研 習 活 動 時 間 預 定 11 月 23 日 ( 星 期 一 ) 假 臺 北 市 稻 江 護 家 辦 理 ( 三 ) 104 年 度 技 術 型 高 中 外 語 群 分 區 諮 詢 輔 導 暨 社 會 企 業 發 展 與 創 新 研 習 實 施 計 畫, 詳 如 附 件 一 決 議 :( 一 ) 座 談 會 委 員 及 講 師 聯 絡 : 黃 婉 菁 組 長 陳 怡 萍 助 理 ( 二 ) 攝 影 及 拍 照 : 王 偉 老 師 ( 三 ) 海 報 及 桌 牌 製 作 : 洪 金 滿 助 理 ( 四 ) 研 習 資 料 手 冊 蒐 集 編 製 : 陳 怡 萍 助 理 ( 五 ) 茶 敍 餐 點 及 攝 影 器 材 : 蔡 宜 庭 組 長 稻 江 護 家 叄 散 會 104/11/16 16:15 264

269 ( 二 十 五 ) 外 語 群 預 排 課 程 表 依 總 綱 規 範, 彈 性 學 習 時 間 依 學 生 需 求 及 學 校 條 件, 可 安 排 學 生 自 主 學 習 選 手 培 訓 充 實 ( 增 廣 )/ 補 強 性 教 學 或 學 校 特 色 活 動 等, 六 學 期 總 共 安 排 6-12 節 充 實 ( 增 廣 ) / 補 強 性 教 學 採 全 學 期 授 課 者, 高 一 高 二 每 週 至 多 一 節 爰 此, 以 最 不 影 響 目 前 各 校 排 課 為 前 提, 試 排 以 下 方 案 : ( 一 ) 適 用 於 應 用 英 文 科 : 實 施 方 案 一 : 高 一 高 二 高 三 上 / 下 學 期 節 數 1/1 1/1 1/1 彈 性 課 程 內 容 商 業 英 文 會 話 I/ 商 業 英 文 會 話 II ( 全 學 期 授 課 ) 觀 光 英 文 會 話 I/ 觀 光 英 文 會 話 II ( 全 學 期 授 課 ) 重 補 修 / 專 題 製 作 / 選 手 培 訓 / 自 主 學 習 實 施 方 案 二 : 高 一 高 二 高 三 上 / 下 學 期 節 數 0/0 2/2 2/0 彈 性 課 程 內 容 學 校 特 色 活 動 / 自 主 學 習 / 選 手 培 訓 / 特 色 課 程 學 校 特 色 活 動 / 自 主 學 習 / 選 手 培 訓 / 特 色 課 程 ( 二 ) 適 用 於 應 用 日 文 科 實 施 方 案 一 : 高 一 高 二 高 三 上 / 下 學 期 節 數 1/1 1/1 1/1 彈 性 課 程 內 容 觀 光 日 語 I/ 觀 光 日 語 II ( 全 學 期 授 課 ) 日 本 文 化 / 日 語 導 覽 ( 全 學 期 授 課 ) 重 補 修 / 專 題 製 作 / 選 手 培 訓 / 自 主 學 習 實 施 方 案 二 : 高 一 高 二 高 三 上 / 下 學 期 節 數 0/0 2/2 2/0 彈 性 課 程 內 容 學 校 特 色 活 動 / 自 主 學 習 / 選 手 培 訓 / 特 色 課 程 學 校 特 色 活 動 / 自 主 學 習 / 選 手 培 訓 / 特 色 課 程 265