(Microsoft Word \246~\253\327_\246^\305U\273P\253e\302\244_\256a\252\370\263\370\247i.doc)

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1 年 度 家 長 報 告

2 ( 甲 ) 學 校 概 覽 ( 年 度 ) 1. 辦 學 團 體 的 辦 學 精 神 學 校 願 景 本 校 辦 學 使 命 本 年 主 題 教 職 員 資 料 學 生 資 料 學 校 組 織 結 構 圖 ( 乙 ) 校 務 報 告 ( 年 度 ) 1. 宗 教 及 生 活 教 育 發 展 獲 獎 消 息 教 務 工 作 課 程 發 展 學 術 發 展 品 德 教 育 全 方 位 學 習 資 訊 科 技 發 展 學 務 發 展 總 務 工 作 參 觀 及 交 流 其 他 ( 丙 ) 發 展 年 度

3 ( 丁 ) 各 組 工 作 計 劃 1. 宗 教 及 生 活 教 育 組 工 作 計 劃 教 務 組 工 作 計 劃 課 程 發 展 組 工 作 計 劃 學 術 組 工 作 計 劃 品 德 及 公 民 教 育 組 工 作 計 劃 課 外 活 動 組 工 作 計 劃 資 訊 科 技 組 工 作 計 劃 學 務 及 視 聽 圖 書 組 工 作 計 劃 總 務 組 工 作 計 劃 其 他 學 習 計 劃 其 他 教 學 計 劃 ( 戊 ) 各 科 工 作 計 劃 1. 中 文 科 工 作 計 劃 英 文 科 工 作 計 劃 English Programme Plan 數 學 科 工 作 計 劃 常 識 科 工 作 計 劃 音 樂 科 工 作 計 劃 體 育 科 工 作 計 劃 視 覺 藝 術 科 工 作 計 劃 普 通 話 科 工 作 計 劃 電 腦 學 習 科 工 作 計 劃 倫 理 / 宗 教 教 育 科 工 作 計 劃 健 康 生 活 推 廣 計 劃 環 保 小 組 工 作 計 劃

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5 ( 甲 ) 學 校 概 覽 ( 年 度 ) 學 校 簡 介 及 辦 學 宗 旨 1. 辦 學 團 體 的 辦 學 精 神 包 括 : 1.1 秉 承 聖 經 教 訓, 以 彰 顯 耶 穌 基 督 的 愛 為 辦 學 宗 旨, 幫 助 學 生 發 揚 愛 己 愛 人 的 精 神 1.2 提 供 合 適 的 學 習 環 境, 使 學 生 愉 快 地 學 習, 在 德 智 體 群 美 靈 六 方 面 得 到 均 衡 的 發 展, 並 全 力 推 動 優 質 教 育 1.3 培 養 學 生 獨 立 思 考 創 新 解 難 和 溝 通 能 力, 發 展 潛 能, 追 求 卓 越, 建 立 終 身 學 習 的 能 力 和 態 度 1.4 培 養 學 生 自 信 自 愛 和 自 律, 建 立 正 面 積 極 的 價 值 觀, 熱 愛 生 命, 並 樂 於 服 務 社 會 及 貢 獻 國 家 2. 學 校 願 景.. 成 為 一 所 優 質 的 基 督 教 全 日 制 小 學 3. 本 校 辦 學 使 命 : 團 結 一 心, 以 愛 相 繫 ; 辦 事 具 效 率, 教 育 富 優 質 ; 成 為 一 所 榮 耀 基 督, 提 供 全 人 教 育 的 全 日 制 小 學 4. 本 年 主 題 年 學 校 發 展 主 題 追 求 卓 越 盡 展 潛 能 5. 教 職 員 資 料 5.1 編 制 內 職 務 職 位 校 長 1 副 校 長 1 主 任 7 老 師 26 半 職 老 師 2 位 1 專 科 教 學 教 師 2 圖 書 館 主 任 1 39( 註 ) 文 員 3 校 工 8 合 計 50 註 : 編 制 職 位 39 位, 實 際 老 師 人 數 40 位, 其 中 2 位 為 半 職 教 師 1

6 5.2 編 制 外 職 務 人 數 小 班 教 學 產 生 之 學 位 老 師 1 由 學 校 發 展 津 貼 撥 款 聘 請 的 老 師 2 由 教 育 局 提 供 的 外 籍 老 師 1 4 由 法 團 校 董 會 撥 款 聘 請 的 普 通 話 助 教 1 由 學 校 發 展 津 貼 撥 款 聘 請 的 文 員 1 由 法 團 校 董 會 賬 撥 款 聘 請 的 行 政 助 理 1 由 本 校 家 長 集 資 聘 請 的 外 籍 教 師 3 社 工 1 由 教 育 局 提 供 的 教 育 心 理 學 家 1 資 訊 科 技 技 術 員 1 資 訊 科 技 教 學 支 援 見 習 助 理 員 1 校 務 員 3 教 學 助 理 2 合 計 19 註 : 全 校 員 工 總 人 數 :70 人 5.3 校 長 和 教 師 學 歷 本 校 師 資 優 良,13 位 已 取 得 碩 士 學 位, 約 佔 30% 已 取 得 學 士 學 位 的 教 師 有 35 位, 約 佔 80%, 其 餘 教 師 均 經 過 適 當 的 師 資 訓 練 本 校 鼓 勵 教 師 經 常 持 續 進 修, 不 斷 自 我 增 值, 以 提 高 教 師 的 專 業 質 素 5.4 教 學 經 驗 ( 包 括 編 制 內 外 的 老 師 ) 年 資 人 數 人 (36%) 人 (30%) 20 以 上 15 人 (34%) 合 計 44 人 6. 學 生 資 料 6.1 學 生 人 數 : 年 級 人 數 男 生 女 生 P P P P P P 合 計

7 6.2 學 位 空 缺 率 :0 3

8 7. 學 校 組 織 結 構 圖 法 團 校 董 會 校 長 副 校 長 行 政 組 教 學 宗 學 資 課 總 校 務 術 教 務 訊 外 務 務 組 組 及 及 科 活 組 組 生 視 技 動 活 聽 組 組 教 圖 育 書 課 程 發 展 組 中 英 數 常 音 體 視 普 電 倫 文 文 學 識 樂 育 覺 通 腦 理 科 科 科 科 科 科 藝 話 學 / 術 科 習 宗 科 科 教 教 育 科 品 德 及 公 民 教 育 組 全 方 位 輔 導 監 察 小 組 組 組 書 簿 監 察 小 組 校 車 監 察 小 組 校 服 監 察 小 組 膳 食 監 察 小 組 工 友 監 察 小 組 校 會 助 行 校 長 計 理 政 務 室 員 文 助 員 助 員 理 理 4 資 訊 科 技 技 術 員 校 務 員 資 訊 科 技 教 學 支 援 見 習 助 理 員

9 ( 乙 ) 校 務 報 告 ( 年 度 ) ( 一 ) 宗 教 及 生 活 教 育 發 展 1. 14/9-12/10 舉 行 小 一 家 長 研 習 班, 由 第 一 城 浸 信 會 主 辦, 參 加 人 數 約 30 人 2. 3/10 家 長 團 契, 每 月 第 一 周 及 第 三 周 周 五 1:00p.m. 至 3:30p.m. 舉 行 3. 推 行 表 揚 滿 校 園 計 劃, 在 雨 天 操 場 設 置 表 揚 板, 讓 老 師 家 長 及 學 生 貼 上 表 揚 卡, 學 會 讚 賞 別 人 4. 在 課 室 及 操 場 設 置 代 禱 箱 供 同 學 放 入 代 禱 便 條, 互 相 代 禱 5. 17/10 第 三 屆 校 友 會 周 年 大 會 因 只 有 馬 永 謙 校 友 獲 提 名 參 加 校 友 校 董 選 舉, 按 浸 信 會 呂 明 才 小 學 法 團 校 董 會 校 友 校 董 選 舉 章 則, 馬 永 謙 校 友 自 動 當 選 為 校 友 校 董, 任 期 兩 年 6. 10/2008-1/2009 本 校 參 加 由 康 樂 及 文 化 事 務 署 舉 辦 的 綠 化 校 園 計 劃, 獲 4000 元 資 助, 作 維 修 園 圃 及 舉 辦 環 保 物 料 工 作 坊 7. 10/2008-3/2009 參 加 由 康 樂 及 文 化 事 務 署 舉 辦 的 一 人 一 花 計 劃 8. 申 請 香 港 心 臟 專 科 學 院 - 促 進 校 園 健 康 飲 食 基 金 資 助 健 康 飲 食 在 校 園 計 劃 活 動 4000 元 9. 8/11 浸 聯 會 步 行 籌 款, 參 加 同 學 家 長 及 教 職 員 達 567 人, 共 籌 得 94,093 元 /11-19/11 黃 潔 蓮 校 長 王 名 禮 主 任 和 孔 月 崧 老 師 參 加 浸 聯 會 所 舉 辦 的 上 海 教 育 訪 問 團 / /2008 學 生 參 加 校 際 經 文 朗 誦 比 賽 /11-5/12 舉 行 小 一 至 小 三 聖 誕 咭 設 計 比 賽 及 小 四 至 小 六 聖 誕 e-card 設 計 比 賽 13. 本 校 已 在 地 下 大 廳 建 設 自 然 科 學 軟 體 動 物 標 本 角, 向 全 校 師 生 及 家 長 介 紹 各 類 貝 殼 /11 香 港 電 台 電 視 部 食 得 要 高 清 節 目 到 校 拍 攝 健 康 飲 食 在 校 園 活 動, 並 於 23/12 節 目 中 播 出 15. 8/12-10/12 為 小 六 福 音 營, 在 香 港 浸 會 園 舉 行 16. 8/12-19/12 聖 誕 福 音 周, 活 動 有 環 保 親 子 聖 誕 咭 及 聖 誕 e-card 設 計 比 賽 愛 心 天 使 大 行 動 小 六 福 音 營 感 恩 崇 拜 及 聖 誕 聯 歡 等 /12 李 艷 華 主 任 獲 衛 生 署 邀 請 在 選 擇 學 校 午 膳 供 應 商 研 討 會 2008 中 作 經 驗 分 享 內 容 為 可 只 供 應 健 康 飯 款 給 同 學 嗎? /12 聖 誕 感 恩 崇 拜 及 聖 誕 聯 歡, 講 5 員 為 羅 錫 為 牧 師 及 何 仲 儀 姑 娘 月 已 完 成 再 生 能 源 站 建 設 /1/2009 進 行 全 校 學 生 及 教 職 員 工 宗 教 信 仰 調 查 統 計, 全 校 70% 學 生 和 67% 教 職 員 工 已 信 主 /1 第 97 次 教 職 員 退 修 會, 講 員 為 九 龍 靈 糧 堂 王 華 燦 牧 師, 講 題 有 關 如

10 何 激 勵 老 師 委 身 於 教 育 事 奉 /1 本 校 歌 詠 班 及 詩 班 同 學 獲 邀 於 災 難 與 祝 福 重 建 四 川 音 樂 晚 會 獻 唱 /2 校 友 重 聚 日, 當 天 第 一 城 浸 信 會 敬 拜 隊 ( 本 校 校 友 ) 到 校 獻 唱, 徐 清 蘭 姑 娘 分 享 信 息 24. 2/3-16/3 舉 行 復 活 節 金 句 書 簽 設 計 比 賽 25. 2/3-29/3 舉 行 2009 開 心 果 日 龍 虎 榜 大 比 拼 之 個 人 及 班 際 比 賽 /3 李 艷 華 主 任 及 劉 慕 賢 主 任 帶 領 生 態 園 大 使 及 再 生 能 源 大 使 參 觀 機 電 工 程 署 教 育 徑 /3 李 艷 華 主 任 與 鄺 少 煥 主 任 參 加 馬 灣 挪 亞 方 舟 臻 訓 中 心 課 程 簡 介 會 /3 舉 行 基 督 少 年 軍 立 願 禮 /3 李 艷 華 主 任 獲 環 境 及 自 然 保 育 基 金 之 邀 請 出 席 及 分 享 有 關 本 校 再 生 能 源 教 育 計 劃 /3 李 艷 華 主 任 與 董 秀 英 老 師 出 席 2008 年 度 關 愛 校 園 獎 勵 計 劃 頒 獎 禮, 本 校 獲 2008 年 度 關 愛 校 園 榮 譽 31. 四 月 開 始 生 態 園 重 建, 增 建 熱 帶 雨 林 區 32. 1/4-8/4 為 復 活 節 福 音 周 主 題 為 說 不 出 的 愛, 活 動 包 括 復 活 節 金 句 書 簽 設 計 比 賽 福 音 書 展 兒 童 佈 道 會 33. 3/4-22/4 本 校 舉 行 親 子 水 果 食 譜 設 計 比 賽, 藉 此 鼓 勵 同 學 注 意 飲 食 健 康, 小 心 選 擇 食 物, 多 吃 水 果, 讓 同 學 與 家 長 發 揮 創 意 和 合 作 精 神, 設 計 及 製 作 既 健 康 又 美 味 的 食 物 /4 參 加 2009 全 港 學 開 心 果 日 活 動 開 心 果 日 校 園 派 對 全 校 師 生 於 當 天 一 起 品 嚐 新 鮮 水 果, 並 鼓 勵 家 長 於 當 天 與 子 女 一 起 進 食 水 果 ; 小 息 時 進 行 開 心 果 日 遊 戲 活 動 ; 午 膳 時, 播 放 吃 水 果 好 健 康 電 視 宣 傳 片 /5 拍 攝 班 照 及 畢 業 生 合 照 36. 五 月 及 六 月 製 作 畢 業 同 學 綠 /6 第 98 次 教 職 員 退 修 會, 邀 請 浸 信 會 神 學 院 黃 福 光 博 士 蒞 臨 證 道 講 題 為 工 作 上 得 來 的 快 樂 38. 2/7 第 一 城 浸 信 會 到 校 為 六 年 級 畢 業 同 學 舉 行 生 命 全 接 觸 活 動, 鼓 勵 同 學 更 信 靠 主 耶 穌 基 督 39. 5/7 舉 行 畢 業 禮 拜 /7-17/7 舉 行 假 期 聖 經 學 校, 讓 學 生 從 多 姿 多 采 的 教 學 中 學 會 更 多 聖 經 知 識, 對 主 耶 穌 的 教 訓 也 加 深 了 領 會 /11 黃 潔 蓮 校 長 獲 香 港 特 區 政 府 頒 發 民 政 事 務 局 局 長 嘉 許 狀 及 獎 章, 以 表 揚 對 香 港 社 會 的 貢 獻 ( 二 ) 獲 獎 消 息

11 ( 三 ) 教 務 工 作 1. 1/9 全 校 師 生 參 與 開 學 禮 ; 並 進 行 承 諾 日 禮 儀 我 的 行 動 承 諾 建 立 健 康 生 活 及 活 出 積 極 人 生 /9 第 一 城 浸 信 會 功 課 輔 導 班 開 展 3. 16/9 全 校 參 與 照 顧 學 生 不 同 學 習 需 要 計 劃 功 輔 班 開 展 4. 13/10-19/12 小 一 至 小 三 班 主 任 老 師 及 部 份 行 政 人 員 進 行 考 績 教 學 觀 課 活 動 5. 15/10 上 午 9:00-12:00 教 育 局 安 排 全 港 37 位 新 任 校 長 到 訪 本 校, 以 參 考 本 校 課 程 發 展 之 情 況 6. 本 年 小 學 一 年 級 申 請 自 行 分 配 學 位 的 入 學 人 數..354 人 (5.9 人 競 爭 一 學 位 ) 7. 17/10 舉 行 校 友 會 周 年 大 會, 家 長 教 師 會 周 年 大 會 及 小 一 至 小 六 老 師 家 長 座 談 會 8. 3/11 禧 年 小 學 校 長 及 行 政 人 員 訪 校, 與 本 校 行 政 人 員 交 流 外 評 事 宜 9. 10/11 備 妥 各 組 及 各 科 周 年 報 告 書 學 校 發 展 報 告 書 各 組 及 各 科 周 年 計 劃 書 學 校 發 展 計 劃 書 回 顧 與 前 瞻 家 長 手 冊, 並 備 妥 網 上 版, 供 家 長 瀏 覽 /11 備 妥 各 組 對 全 校 家 長 問 卷 家 長 意 見 之 回 應 網 上 版, 供 家 長 瀏 覽 /11 女 青 舉 辦 升 中 面 試 家 長 講 座 /11 小 一 至 小 六 家 長 日, 是 日 約 有 864 位 學 生 家 長 到 校 與 班 主 任 會 晤, 出 席 率 佔 97.1% 教 務 組 接 見 九 位 家 長, 商 談 其 子 女 學 習 問 題 /11 女 青 舉 辦 為 小 六 學 生 安 排 模 擬 升 中 面 試 訓 練 講 座 /11 黃 潔 蓮 校 長 趙 影 形 副 校 長 出 席 浸 信 會 呂 明 才 中 學 主 辦 中 一 入 學 簡 介 會 /11 教 務 組 及 六 年 級 班 主 任 老 師 帶 領 約 140 位 小 六 學 生 參 觀 浸 信 會 呂 明 才 中 學 校 園 體 驗 活 動 /1 本 校 舉 辦 家 長 如 何 協 助 子 女 學 習 通 識 科 講 座, 主 講 嘉 賓 是 香 港 教 育 學 院 助 理 項 目 經 理 ( 課 程 發 展 ) 跨 學 科 及 通 識 教 育 研 究 中 心 數 社 科 技 學 系 吳 卓 穎 校 董, 約 有 254 位 學 生 家 長 到 校 參 加 是 次 講 座 /1 本 校 約 130 位 師 生 家 長 應 邀 前 往 英 基 山 頂 小 學 參 加 中 國 日, 進 行 文 化 交 流 活 動 18. 3/2-29/5 全 體 老 師 進 行 發 展 性 教 7 學 觀 課 交 流 活 動 -- 提 升 學 生 學 習 興 趣 之 教 學 策 略 /2 結 業 禮, 由 黃 潔 蓮 校 長 頒 發 各 學 業 成 績 操 行 及 學 術 活 動 獎 項 與 獲 獎 學 生

12 20. 16/2-29/5 小 四 至 小 六 班 主 任 老 師 及 部 份 行 政 人 員 進 行 考 績 教 學 觀 課 活 動 21. 6/3 本 校 與 家 教 會 合 辦 五 年 級 升 中 入 學 機 制 講 座 ( 約 200 位 家 長 參 加 ) /3 香 港 浸 會 大 學 持 續 教 育 學 院 幼 兒 教 育 高 級 文 憑 課 程 ( 全 日 制 ) 學 員 50 位 蒞 臨 訪 校, 與 本 校 行 政 人 員 及 老 師 進 行 教 學 交 流 及 校 本 課 程 管 理 及 發 展 經 驗 分 享, 並 參 觀 校 園 /3 新 界 婦 孺 福 利 會 梁 省 德 學 校 ( 將 軍 澳 ) 校 長 及 全 體 老 師 蒞 臨 訪 校, 與 本 校 行 政 人 員 及 老 師 進 行 教 學 交 流 及 校 本 課 程 管 理 及 發 展 經 驗 分 享, 並 參 觀 校 園 24. 7/4 舉 行 創 思 組 戶 外 學 習, 全 體 組 員 參 觀 香 港 新 一 代 文 化 協 會 科 學 創 意 中 心 /4 舉 行 小 六 家 長 日 暨 家 長 晚 會, 約 200 位 家 長 參 加 /4 舉 行 小 一 至 小 五 家 長 日 /4 耀 能 協 會 心 理 學 家 言 語 治 療 師 及 負 責 人 到 校 提 供 培 訓 與 有 關 行 政 人 員 及 老 師, 以 支 援 有 特 殊 學 習 需 要 學 童 月 本 校 在 雨 天 操 場 設 置 多 項 獎 勵 榮 譽 榜, 獎 勵 本 校 在 各 方 面 表 現 優 異 的 同 學, 亦 讓 畢 業 同 學 離 校 後, 有 足 跡 追 尋 昔 日 同 學 在 學 業 服 務, 體 藝 或 其 他 範 疇 出 色 的 表 現 我 們 衷 心 感 謝 校 監 校 董 香 港 浸 信 會 聯 會 第 一 城 浸 信 會 浸 信 會 會 友 校 友 及 各 友 好 的 捐 款 支 持 29. 8/5 小 三 至 小 六 同 學 完 成 新 APASO 問 卷 /5-26/6 前 進 行 持 份 者 問 卷 調 查 ( 教 師 學 生 家 長 ) /5-25/5 進 行 自 評 工 作, 全 校 教 職 員 填 覆 年 度 校 長 工 作 評 鑑 表 各 行 政 組 工 作 評 鑑 表 全 體 員 工 互 評 表 教 師 自 我 評 核 表 職 員 及 工 友 自 我 評 核 表 學 年 教 師 資 料 調 查 表 /6 前 各 行 政 人 員 完 成 考 績 工 作 33. 4/7 畢 業 禮 主 禮 嘉 賓 教 育 局 首 席 助 理 秘 書 長 ( 質 素 保 證 ) 鄧 發 源 先 生 /7 全 校 參 與 照 顧 學 生 不 同 學 習 需 要 計 劃 小 組 與 教 育 局 學 習 支 援 小 組 進 行 會 議 ( 四 ) 課 程 發 展 1. 15/9 舉 辦 中 英 文 網 上 學 習 計 劃, 校 方 支 付 20,000 元, 讓 每 位 同 學 皆 可 參 與 2. 22/9 小 四 小 五 60 位 同 學 接 受 資 優 教 育 組 情 意 教 育 問 卷 測 試 ; 其 中 20 位 同 學 被 邀 請 參 加 情 意 教 育 領 袖 才 能 訓 練 計 劃 3. 本 校 獲 環 境 及 自 然 保 育 基 金 撥 款 8492,000 元 及 港 燈 清 新 能 源 基 金 撥 款 99,500 元 發 展 再 生 能 源 教 育 計 劃 4. 4/11 舉 行 教 師 工 作 坊 提 昇 學 生 學 習 興 趣 5. 6/11 13/11 及 20/11 開 展 協 助 小 學 中 國 語 文 教 師 建 立 專 業 學 習 社 群 計

13 劃 2008 提 升 學 生 利 用 普 通 話 學 習 語 文 的 興 趣 6. 7/11 香 港 教 育 學 院 師 生 訪 校 參 觀 本 校 環 保 建 設 及 認 識 本 校 推 行 環 保 教 育 的 策 略 及 情 況 7. 14/11 深 圳 市 南 油 小 學 及 2008 年 學 術 年 會 校 長 老 師 及 嘉 賓 訪 校, 黃 潔 蓮 校 長 簡 介 本 校 發 展 ; 觀 課 安 排 :P.5B ( 中 文 ) 由 劉 慕 賢 主 任 負 責 ;P.5D ( 英 文 ) 由 關 鳳 逑 老 師 負 責 8. 17/11-20/11 小 五 學 生 參 觀 預 防 犯 罪 教 育 及 資 源 中 心 ( 和 平 教 育 工 作 坊 ) 9. 21/11 別 錯 過 培 養 資 優 兒 童 家 長 講 座, 共 179 人 參 加 /11-27/11 小 二 學 生 參 觀 粉 嶺 環 境 資 源 中 心 /11 基 德 小 學 老 師 訪 校 有 關 創 意 教 學, 觀 課 安 排..P.2B( 數 學 ) 由 謝 詠 恩 老 師 負 責 ;P.2D( 英 文 ) 由 韋 綺 勤 老 師 負 責 ;P.5B( 中 文 ) 由 劉 慕 賢 主 任 負 責, 並 劉 慕 賢 主 任 簡 介 本 校 課 程 /11 進 行 兒 童 議 員 選 舉 13. 1/12-4/12 小 四 學 生 參 觀 金 管 局 資 訊 中 心 14. 9/12 黃 潔 蓮 校 長 劉 慕 賢 主 任 陳 錦 華 會 長 及 兩 位 同 學 獲 教 育 局 邀 請 到 香 港 電 台 分 享 本 校 發 展 特 色 及 課 程 發 展 /1/2009 協 助 小 學 中 國 語 文 教 師 建 立 專 業 學 習 社 群 計 劃 2008 總 結 分 享 會 口 頭 匯 報 /1 舉 行 新 年 大 派 對 /2 9:00a.m 香 港 電 台 應 教 育 局 之 邀 請 到 本 校 攝 錄 品 德 及 國 民 教 育 之 發 展, 然 後 在 亞 洲 電 視 播 出 18. 9/2 及 11/2 小 六 戶 外 學 習 參 與 房 屋 展 覽 中 心 19. 2/3 至 6/3 課 程 統 整 活 動, 為 了 讓 全 校 學 生 對 環 保 教 育 有 深 層 認 識, 本 校 於 2009 年 3 月 2 日 至 3 月 6 日 舉 行 課 程 統 整 活 動, 主 題 為 環 保 教 育 是 次 活 動 分 為 六 個 層 面 : 個 人 層 面 家 庭 層 面 社 區 層 面 香 港 層 面 中 國 層 面 及 全 球 層 面, 活 動 多 元 化, 寓 學 習 於 遊 戲 當 中, 學 生 樂 在 其 中 之 餘, 又 可 認 識 可 持 續 的 生 活 模 式 ; 老 師 並 設 計 豐 富 的 課 業, 讓 學 生 實 踐 環 保 知 識 20. 9/3 香 港 教 育 學 院 劉 先 生 及 30 位 幼 稚 園 老 師 訪 校, 參 考 本 校 環 保 教 育 之 發 展 /3 至 12/3 孫 海 雲 老 師 應 香 港 中 文 大 學 邀 請 到 廣 州 越 秀 區 小 北 路 小 學 作 示 範 教 學 /3 再 生 能 源 大 使 參 觀 機 電 工 程 署 教 育 徑 /3 無 線 電 視 台 來 校 拍 攝 再 生 能 源 站 及 健 康 小 食 部 和 訪 問 校 長 有 關 環 保 9 教 育 推 展 情 況 24. 9/4 及 10/4 本 校 校 長,45 位 師 生 及 家 長 到 深 圳 市 南 油 小 學 參 加 交 流 活 動, 包 括.. 上 課 ( 語 文 課 藝 術 課 及 形 體 課 ) 參 與 南 油 小 學 英 語 節 閉 幕 式 典 禮 本 校 小 六 同 學 表 演 活 劇 Weirdest Diner 及 遊 覽 書 城 青 青 世 界 及 蓮 花

14 山 公 園 /4 黃 潔 蓮 校 長 劉 慕 賢 主 任 及 學 生 (P.6A 鍾 富 欣 ) 接 受 now 電 台 訪 問 /4 本 校 十 多 位 老 師 往 深 圳 市 南 油 小 學 參 加 觀 課 活 動 /4 29/4 6/5 8/5 小 一 學 生 參 觀 衛 生 教 育 展 覽 及 資 料 中 心 /4 女 青 協 助 安 排 小 三 TSA 說 話 預 試 /4 舉 行 教 師 培 訓 ㅡ 資 優 教 育 講 座 30. 8/5 進 行 數 學 科 行 動 研 究 數 學 反 思 會 議 31. 9/5 女 青 協 助 安 排 小 六 TSA 說 話 預 試 /5 20/5 舉 行 小 一 至 小 六 科 技 日, 各 級 同 學 學 習 製 作 科 技 產 品 小 一 ( 有 線 電 話 ) 小 二 ( 我 的 保 溫 盒 ) 小 三 ( 摩 天 大 樓 ) 小 四 ( 光 纖 電 筒 ) 小 五 ( 衝 天 直 升 機 _ 及 小 六 ( 滑 輪 起 重 機 ) /5 27/5 29/5 1/6 小 二 視 藝 科 戶 外 學 習 - 香 港 茶 具 博 物 館 /5 22/5 27/5 1/6 小 四 視 藝 科 戶 外 學 習 - 香 港 文 化 博 物 館 徐 展 堂 中 國 藝 術 館 /6 進 行 教 師 培 訓 如 何 照 顧 有 特 殊 需 要 學 童 ( 五 ) 學 術 發 展 1. 16/9 小 二 英 文 輔 導 教 學 ( 由 CNETs 負 責 ) 開 始 2. 29/9 小 五 英 文 輔 導 教 學 ( 由 Shatin College 負 責 ) 開 始 3. 13/10 中 文 角 英 文 角 及 數 學 角 開 始 4. 16/10 本 年 本 校 小 二 同 學 參 加 由 IBM 負 責 的 英 文 閱 讀 計 劃 5. 17/11-21/11 舉 行 數 學 周 6. 22/11 20 位 六 年 級 同 學 往 沙 田 培 英 中 學 參 加 創 意 戲 劇 日 營 7. 25/11 浸 信 會 天 虹 小 學 訪 校 及 作 英 文 科 教 學 交 流 8. 26/11 3/12 及 10/12 小 四 4 位 英 文 科 老 師 及 NET 參 加 SCOLAR 英 文 戲 劇 工 作 坊 9. 1/12 參 加 Fun And Friend 英 文 網 上 學 習 計 劃, 成 為 其 中 一 間 先 導 學 校 /12 小 五 及 小 六 同 學 參 加 Chatteris 英 文 常 識 問 答 比 賽 11. 5/1-24/2/2009 三 位 CNETs 為 小 六 學 生 安 排 英 語 升 中 面 試 訓 練 /2-20/2 舉 行 中 文 周 /2 舉 辦 英 文 科 教 師 工 作 坊 ( 高 階 思 維 ) /2 進 行 專 注 力 小 組 訓 練 ( 低 年 級 及 高 年 級 家 長 小 組 ) 15. 5/3 往 救 世 軍 田 家 炳 小 學 作 英 文 科 觀 課 交 流, 了 解 教 育 局 NET Section 提 供 之 英 文 教 學 計 劃 (PLP-RW) 16. 7/4 舉 行 創 思 組 戶 外 學 習, 全 體 組 10 員 參 觀 香 港 新 一 代 文 化 協 會 科 學 創 意 中 心 /4 深 圳 市 南 油 小 學 10 多 位 老 師 及 英 基 山 頂 小 學 105 位 外 籍 學 童 7 位 老 師 及 家 長 應 邀 參 加 本 校 英 語 日 活 動 並 參 與 交 流 演 出

15 18. 8/5 進 行 數 學 科 行 動 研 究 數 學 反 思 會 議 19. 9/5 30/5 舉 行 專 注 力 小 組 ( 初 年 級 ) 家 長 小 組 聚 會, 讓 家 長 明 白 子 女 於 小 組 的 學 習 進 展 /5 五 六 年 級 八 位 同 學 及 黃 校 長 接 受 星 島 英 文 報 刊 Goodies 訪 問, 並 分 享 其 閱 報 感 受 ( 六 ) 品 德 教 育 1. 本 校 加 強 學 生 的 品 德 教 育, 幫 助 學 生 進 一 步 提 高 品 德 素 養, 持 正 面 價 值 觀 及 積 極 的 態 度, 本 年 發 展 品 德 價 值 觀.. 關 愛 忠 誠 / 誠 信 堅 毅 尊 重 他 人 盡 責 / 責 任 感 國 民 身 份 認 同 承 擔 精 神 律 己 2. 本 年 度 教 育 局 委 託 中 華 基 督 教 青 年 會 香 港 區 會 派 出 教 育 心 理 學 家 伍 少 萍 姑 娘 定 期 到 本 校 提 供 援 助 給 學 生 老 師 及 家 長 3. 舉 辦 清 潔 比 賽 並 頒 發 獎 項 4. 言 語 治 療 師 定 期 到 校 為 語 障 學 童 提 供 治 療 學 生 講 座 家 長 講 座 5. 本 校 持 續 推 行 創 思 組 計 劃 6. 繼 續 進 行 小 息 主 題 活 動, 主 題 包 括 : 講 秘 密 繽 紛 小 天 地 好 玩 /9 小 一 適 應 活 動 開 始 8. 2/9 開 始 大 哥 哥 大 姐 姐 到 小 一 班 級 協 助 學 生 適 應 學 校 生 活 9. 5/9 成 長 課 開 始, 班 主 任 與 同 學 於 首 課 共 同 訂 立 班 規 及 口 號 10. 5/9 黃 潔 蓮 校 長 何 雲 星 老 師 和 謝 詠 恩 老 師 獲 教 育 局 邀 請 與 全 港 學 校 代 表 分 享 我 的 行 動 承 諾 活 動 及 品 德 教 育 發 展 11. 8/9 全 年 紀 律 比 賽 開 始, 每 月 得 分 最 高 之 班 別 可 獲 錦 旗 掛 於 課 室 /9 舉 行 敬 師 日 活 動 13. 推 行 校 本 課 後 支 援 計 劃, 合 符 資 助 資 格 之 同 學 獲 每 人 約 200 元 資 助 參 加 外 籍 英 語 老 師 計 劃 或 課 外 活 動 14. 舉 行 校 本 輔 導 活 動 口 號 設 計 比 賽, 獲 獎 口 號 將 貼 於 學 校 走 廊 /10 護 苗 車 抵 校, 為 小 二 同 學 提 供 有 關 性 知 識 及 生 理 常 識 年 11 月 頒 發 班 際 口 號 設 計 比 賽 獎 項 月 安 排 駐 校 言 語 治 療 師 為 本 校 有 言 語 障 礙 學 生 進 行 言 語 治 療 18. 推 行 成 長 小 組 及 功 課 輔 導 班 19. 7/11 14/11 邀 請 警 民 關 係 主 任 到 校 主 持 講 座, 主 題 為 網 上 盜 竊, 分 別 於 高 年 級 及 低 年 級 周 會 內 舉 行 /11 進 行 防 火 演 習 /11 家 長 日 接 見 由 班 主 任 安 排 有 行 為 及 情 緒 問 題 之 學 生 家 長 月 舉 行 清 潔 比 賽, 比 賽 以 班 11 際 形 式 進 行, 鼓 勵 同 學 保 持 校 園 及 個 人 清 潔 /12-19/12 舉 行 清 潔 比 賽 /1/2009 言 語 治 療 師 在 本 校 禮 堂 舉 行 教 師 工 作 坊

16 25. 21/1 言 語 治 療 師 在 本 校 禮 堂 舉 行 學 生 工 作 坊 /3 駐 校 言 語 治 療 師 在 校 舉 行 家 長 講 座 ㅡ 化 解 文 字 密 碼 /3 黃 潔 蓮 校 長 關 鳳 逑 老 師 及 許 健 威 老 師 出 席 女 青 年 會 舉 辦 之 聯 校 義 工 服 務 頒 獎 禮 /3 女 青 年 會 舉 行 教 師 工 作 坊, 講 員 為 余 國 健 先 生, 題 目 是 九 型 人 格 ( 團 隊 編 ) 29. 3/4 女 青 在 學 校 禮 堂 舉 辦 家 長 講 座, 題 目 為 如 何 培 養 孩 子 良 好 品 德, 講 員 是 余 德 淳 先 生 30. 4/4 舉 辦 愛 心 之 旅 義 工 服 務, 邀 請 協 康 會 的 兒 童 及 其 家 長 到 本 校 進 行 活 動 31. 1/5 舉 行 女 青 愛 心 之 旅 義 務 工 作 體 驗 計 劃, 加 強 學 生 公 民 意 識, 關 懷 社 區, 服 務 社 群 32. 教 育 局 ( 德 育 及 公 民 教 育 組 ) 邀 請 本 校 分 享 品 德 及 公 民 教 育 之 發 展 33. 5/6 及 12/6 安 排 沙 田 區 警 民 關 係 組 學 校 聯 絡 主 任 於 周 會 時 間 為 學 生 講 傳 訊 息, 題 目 為 校 園 欺 凌 34. 2/6 為 小 二 小 三 同 學 (50 人 ) 進 行 低 年 級 的 歷 奇 訓 練 日 營, 地 點 為 西 貢 戶 外 康 樂 中 心 35. 大 哥 哥 大 姐 姐 計 劃 持 續 提 供 服 務, 頒 發 獎 勵 証 書 予 表 現 優 異 的 參 加 者 後, 並 招 募 下 學 年 度 的 大 哥 哥 大 姐 姐 36. 本 校 成 功 申 請 成 長 的 天 空 計 劃, 從 下 學 年 開 始 幫 助 四 至 六 年 級 同 學 改 善 個 人 的 情 緒 ( 七 ) 全 方 位 學 習 1. 9/9 11/9 全 校 約 1200 位 師 生 家 長 參 觀 08 殘 奧 會 馬 術 比 賽 2. 13/9 中 國 舞 組 應 邀 參 加 第 一 城 中 秋 嘉 年 華 08 晚 會 表 演 3. 17/9 香 港 乒 乓 球 奧 運 代 表 高 禮 澤 訪 校, 與 同 學 分 享 參 加 08 奧 運 會 比 賽 心 得, 並 即 席 指 導 同 學 乒 乓 球 球 技 4. 30/9 1/10 中 國 舞 組 應 香 港 同 胞 慶 祝 中 華 人 民 共 和 國 成 立 59 周 年 籌 備 委 員 會 邀 請, 參 加 香 港 同 胞 慶 祝 中 華 人 民 共 和 國 成 立 59 周 年 文 藝 晚 會 於 灣 仔 新 伊 館 舉 行 之 綵 排 及 表 演 5. 1/10 部 份 同 學 參 加 浸 聯 會 七 十 周 年 陸 運 會 6. 9/10 舉 行 第 十 九 屆 水 運 會 7. 15/10 小 四 全 體 同 學 參 加 年 度 無 煙 教 育 劇 場 之 無 煙 勇 者 的 排 戲 首 演 禮, 認 識 對 吸 煙 及 二 手 煙 的 問 12 題 建 立 正 確 的 態 度 8. 17/10 小 四 至 小 六 參 加 道 路 安 全 講 座, 了 解 安 全 使 用 道 路 的 重 要 性, 提 高 同 學 對 交 通 安 全 的 意 識, 從 而 減 低 交 通 意 外 發 生 的 機 會 9. 24/10 體 操 隊 及 少 交 參 加 浸 聯 會 七 十 周 年 屬 校 綜 合 晚 會 於 培 正 中 學 之

17 表 演 本 校 負 責 大 會 之 招 待 及 佈 置 /11/2008 全 校 師 生 家 長 約 1300 人 往 迪 士 尼 樂 園 參 加 YES 課 程, 透 過 參 觀 樂 園 一 系 列 的 遊 樂 設 施 認 識 各 種 物 理 運 動, 啟 發 學 生 如 何 把 科 學 及 創 意 融 合 ; 並 發 掘 動 畫 創 作 程 序 的 歷 史 創 意 和 新 發 展 學 生 完 成 課 程 後 與 老 師 及 家 長 遊 覽 樂 園, 增 進 親 子 感 情 及 加 強 教 師 及 家 長 的 聯 繫 /11 小 三 及 小 四 參 加 機 電 特 工 隊 小 學 巡 迴 演 出, 認 識 機 電 安 全 知 識 及 如 何 提 高 能 源 效 益 /11 中 國 舞 組 應 邀 參 加 第 一 城 浸 信 會 舉 辦 之 二 十 五 周 年 會 慶 愛 鄰 舍 嘉 年 華 會 表 演 13. 1/12 小 二 至 小 六 19 位 同 學 參 加 2008 學 校 音 樂 創 藝 展 初 賽, 結 果 獲 選 於 2009 年 1 月 20 日 於 沙 田 大 會 堂 參 加 全 港 小 學 組 決 賽 14. 2/12 小 二 同 學 參 加 第 60 屆 香 港 學 校 朗 誦 節 普 通 話 集 誦 比 賽, 獲 冠 軍 15. 7/ 位 同 學 及 家 長 在 老 師 帶 領 下 參 加 全 港 歡 迎 神 舟 七 號 載 人 航 天 飛 行 代 表 團 大 匯 演 16. 8/12 9 位 5B 學 生 參 加 教 育 局 舉 辦 之 神 舟 七 號 載 人 航 天 飛 行 代 表 團 與 香 港 學 生 真 情 對 話, 並 接 受 教 育 局 ( 德 育 及 公 民 教 育 組 ) 的 教 訊 及 香 港 電 台 電 視 節 目 的 訪 問 /12 全 校 參 加 綠 色 力 量 主 辦 之 綠 色 力 量 賣 旗 日 內 部 籌 款 活 動, 善 款 用 於 綠 色 力 量 推 動 環 保 教 育 /12-15/12 師 生 家 長 一 行 37 人 參 加 和 富 社 會 企 業 主 辦 之 傳 薪 青 年 系 列 走 進 近 代 史 開 平 新 會 江 門 體 驗 之 旅, 了 解 中 國 近 代 史, 涉 獵 中 華 文 化, 窺 探 現 代 建 設 和 發 展, 培 養 同 學 對 祖 國 的 歸 屬 感, 成 為 扎 根 香 港 關 懷 祖 國 放 眼 世 界 的 中 國 公 民 /12 中 國 舞 組 應 沙 田 區 清 潔 衛 生 工 作 小 組 邀 請, 參 加 沙 田 區 清 潔 香 港 頒 獎 禮, 在 沙 田 大 會 堂 廣 場 表 演 20. 2/1/2009 全 校 同 學 參 加 環 保 為 公 益 慈 善 清 潔 運 動, 各 同 學 清 潔 校 園, 並 為 公 益 金 籌 款 共 34,407 元 21. 9/1 浸 聯 會 羅 泰 然 牧 師 唐 榮 敏 牧 師 及 連 達 傑 牧 師 與 蒙 古 國 小 學 校 長 及 老 師 參 觀 本 校 /1 中 樂 團 中 國 舞 組 武 術 組 及 普 通 話 獨 誦 冠 軍 同 學 應 英 基 山 頂 小 學 邀 請, 參 加 該 校 舉 辦 之 中 國 日 表 演 ; 而 扭 氣 球 組 國 畫 組 剪 紙 組 及 泥 膠 組 應 邀 參 予 課 堂 活 動 /1 及 23/1 全 校 參 加 慈 善 花 卉 義 賣, 公 益 少 年 團 同 學 負 責 售 賣 善 款 捐 助 公 益 金 /2 體 操 隊 參 加 馬 拉 松 101 啦 啦 隊 比 賽, 同 學 學 習 團 隊 精 神 及 合 作 的 重 要 性, 更 培 養 同 學 的 策 劃 及 組 織 能 力, 同 學 亦 可 藉 舞 蹈 及 服 飾 設 計, 發 揮 他 們 的 創 意 25. 8/2 體 操 隊 應 邀 參 加 渣 打 馬 拉 松 2009 表 演

18 26. 13/2 全 校 參 加 生 活 教 育 活 動 中 心 舉 辦 的 哈 樂 利 是 籌 款 活 動, 同 學 各 自 將 一 封 利 是 放 入 哈 樂 利 是 捐 款 箱 /2 全 校 參 加 救 世 軍 舉 辦 之 愛 心 利 是 日 籌 款 活 動, 幫 助 弱 勢 社 群 在 金 融 海 嘯 的 衝 擊 下, 仍 能 渡 過 一 個 快 樂 的 農 曆 新 年 各 同 學 捐 出 一 封 利 是, 各 班 派 一 位 代 表 於 12:50 到 活 動 中 心, 由 趙 副 校 長 率 領 一 起 拆 利 是 /2 小 一 至 小 三 參 加 香 港 吸 煙 與 健 康 委 員 會 推 出 之 無 煙 勇 者 的 挑 戰 互 動 教 育 劇 場, 加 深 學 生 對 控 煙 認 識, 啟 發 他 們 思 考 及 加 強 同 學 對 童 創 無 煙 香 港 教 育 活 動 的 了 解 /2 體 操 隊 應 邀 參 加 屈 臣 氏 集 團 香 港 學 生 運 動 員 獎 頒 獎 典 禮 之 表 演 本 校 23 位 同 學 亦 應 邀 穿 着 東 亞 運 動 會 23 款 運 動 項 目 服 飾 上 台, 宣 傳 香 港 主 辦 之 2009 東 亞 運 動 會 6B 班 梁 樂 生 同 學 獲 最 佳 運 動 員 獎 /2 中 國 舞 組 應 沙 田 東 二 分 區 委 員 會 邀 請 於 東 二 分 區 嘉 年 華 中 表 演 /2 公 益 少 年 團 同 學 參 加 周 年 大 會 操 /2 小 四 至 小 六 參 加 救 世 軍 來 校 舉 行 之 救 世 軍 救 援 工 作 四 川 地 震 的 救 援 及 重 建 工 作 之 講 座 /2-1/3 小 五 小 六 同 學 及 老 師 一 行 40 人 參 加 由 教 育 局 資 助 薪 火 相 傳 國 民 教 育 活 動 ㅡ 同 根 同 心 內 地 交 流 計 劃, 往 廣 州 認 識 及 了 解 粵 港 澳 文 化 之 源 ㅡ 嶺 南 文 化 ; 培 養 學 生 對 國 民 身 份 的 認 同, 促 進 兩 地 學 生 的 交 流 及 融 和 ; 加 強 學 生 對 國 內 同 胞 的 認 識 及 培 養 其 愛 國 情 操 34. 5/3 公 益 少 年 團 同 學 探 訪 長 者 鄰 舍 中 心 服 務 社 會 關 懷 老 人 宣 揚 愛 的 信 息, 建 立 和 諧 社 會 同 學 表 演 節 目 與 長 者 玩 遊 戲 交 談 致 送 禮 物 給 長 者 35. 7/3 5 位 小 五 同 學 參 加 東 亞 運 動 會 青 少 年 大 使 ㅡ 體 育 傳 媒 工 作 坊, 學 習 成 為 體 育 領 袖 及 運 動 大 使, 以 協 助 教 師 在 校 內 宣 傳 東 亞 運 動 會 /3 4 位 小 五 同 學 參 加 第 8 屆 兒 童 快 報 校 園 小 記 者 活 動, 同 學 學 習 探 訪 攝 影 及 寫 作 技 巧 ; 透 過 小 組 協 作, 學 習 溝 通 技 巧 和 批 判 性 思 考 能 力, 發 揮 團 隊 精 神 ; 並 透 過 探 訪 各 界 成 功 人 士, 汲 取 他 們 的 成 功 經 驗, 與 讀 者 分 享 他 們 對 社 會 的 貢 獻 37. 7/4 本 校 體 操 隊 應 沙 田 區 議 會 邀 請 參 加 第 二 屆 全 港 運 動 會 沙 田 區 代 表 隊 誓 師 大 會 典 禮 之 表 演 38. 9/5 本 校 體 操 隊 應 沙 田 康 文 署 及 區 議 會 邀 請, 代 表 沙 田 區 往 將 軍 澳 運 動 場 參 加 體 育 委 員 會 主 辦 之 第 二 屆 全 港 運 動 會 十 八 區 啦 啦 隊 大 賽 /5 本 校 11 位 同 學 應 沙 田 區 議 會 邀 請, 參 加 全 城 清 潔 日 沙 田 同 心 齊 抗 疫 活 動, 於 第 一 城 商 場 表 演 抵 抗 及 預 防 流 感 短 劇, 獲 坊 眾 讚 賞 /5 本 校 體 操 隊 應 沙 田 區 議 會 邀 請, 代 表 沙 田 區 往 九 龍 灣 運 動 場 參 加 香 港 青 少 年 發 展 聯 會 及 民 政 事 務 局 合 辦 之 全 港 青 少 年 競 技 迎 東 亞 運 十 八 區 打 氣 口 號 創 作 比 賽 /5 小 四 至 小 六 公 益 少 年 團 同 學 參 加 公 益 少 年 團 周 年 頒 獎 禮 10 位 同 學 獲

19 中 級 獎 章 本 校 魔 術 組 應 邀 表 演 /5 本 校 體 操 隊 參 加 2009 東 亞 運 動 會 有 限 公 司 主 辦 教 育 局 及 中 國 香 港 啦 啦 隊 總 會 協 辦 往 青 衣 體 育 館 參 加 香 港 2009 東 亞 運 動 會 學 校 推 廣 計 劃 校 際 啦 啦 隊 比 賽, 榮 獲 殿 軍 43. 6A 羅 鈞 渝 獲 選 為 年 度 公 益 少 年 團 傑 出 團 員 星 馬 交 流 代 表 團 成 員, 代 表 沙 田 區 與 其 他 十 七 區 中 小 學 代 表, 於 09 年 7 月 20 至 25 日 往 星 馬 交 流 及 訪 問 44. 方 孝 賢 主 任 統 籌 沙 田 區 小 學 校 際 游 泳 比 賽 及 新 界 地 域 小 學 區 際 游 泳 比 賽 45. 2/6 本 校 同 學 出 席 香 港 基 本 法 推 介 聯 會 會 議 主 辦 之 第 二 屆 法 制 先 鋒 基 本 法 常 識 問 答 比 賽 簡 介 會 暨 發 書 會, 提 升 同 學 對 基 本 法 香 港 法 律 及 國 家 憲 法 的 認 識 6A 部 份 同 學 負 責 義 工 工 作, 詩 班 應 邀 表 演 46. 3/6 派 發 有 關 學 生 學 習 評 估 及 參 加 全 方 位 活 動 紀 錄 達 致 一 體 一 藝 及 申 領 銅 章 通 告 47. 5/6 小 三 同 學 參 加 平 機 會 主 辦 之 小 學 巡 迴 教 育 劇 場 ㅡ 南 南 的 故 事 到 校 表 演 48. 5/6 小 四 至 小 六 參 加 環 境 衛 生 講 座 49. 9/6 參 加 年 度 環 保 為 公 益 公 益 少 年 團 支 票 遞 交 儀 式 及 頒 獎 典 禮, 本 校 獲 慈 善 清 潔 比 賽 銅 獎 /6-10/7 小 二 至 小 六 為 同 學 安 排 活 動 雙 周 參 觀 活 動 51. 6A 譚 誠 壹 5B 劉 芷 穎 獲 選 為 第 四 屆 兒 童 飛 龍 大 使, 聯 同 其 餘 6 位 香 港 代 表 於 2009 年 7 月 8 日 至 7 月 22 日 往 日 本 福 岡 市 參 加 第 21 屆 亞 太 兒 童 交 流 大 會, 與 來 自 40 多 個 亞 太 國 家 或 城 市 的 兒 童 大 使 作 文 化 交 流 活 動 ( 八 ) 資 訊 科 技 發 展 1. 1/9/2008 本 年 本 校 成 功 申 請 優 質 教 育 基 金 配 對 撥 款 計 劃, 運 用 新 科 技 處 理 學 校 行 政 工 作, 包 括.. 更 新 校 園 智 能 咭 系 統 臉 孔 辨 識 系 統 電 子 化 文 件 歸 檔 管 理 系 統 及 學 與 教 平 台 本 校 獲 撥 款 108,000 元, 本 校 需 支 付 68,320 元 2. 27/10/2008 與 Myit-shool 安 排 教 師 培 訓 微 笑 學 與 教 平 台 及 學 生 歷 程 檔 案 3. 10/11/2008 資 訊 科 技 教 學 教 師 培 訓 微 笑 學 與 教 平 台 之 使 用 月 更 換 Websams 伺 服 器 5. 2/2009 更 換 內 聯 網 伺 服 器 及 圖 書 館 15 伺 服 器 6. 23/4/2009 安 排 6 位 學 生 出 席 Myit-school 之 電 子 書 包 計 劃 新 聞 發 佈 會 7. 本 年 度 致 力 推 動 電 子 學 習 計 劃 8. 本 年 於 5B 班 進 行 電 子 書 試 驗 計 劃

20 9. 於 內 聯 網 安 裝 學 習 農 場, 增 加 學 生 自 學 興 趣 10. 全 校 已 安 裝 實 物 投 影 機 ( 九 ) 學 務 發 展 1. 安 排 學 生 訂 閱 各 種 課 外 讀 物 及 網 上 學 習 遊 戲 2. 推 行 減 輕 書 包 計 劃 ( 每 月 抽 查 書 包 重 量 派 發 注 意 書 包 重 量 家 長 單 張 ) 3. 本 年 家 長 義 工 協 作 隊 總 人 數 為..297 人 4. 每 周 星 期 四 功 課 堂 安 排 好 書 共 讀 時 間 5. 安 排 家 長 義 工 ( 故 事 姨 姨 / 叔 叔 ) 於 周 五 圖 書 課 為 小 一 至 小 三 同 學 講 故 事 6. 25/4/2009 舉 辦 家 長 日 書 展 年 1 月 推 動 學 生 參 加 423 全 球 閱 讀 日 閱 讀 報 告 比 賽 8. 安 排 派 發 學 生 訂 閱 各 種 課 外 讀 物 報 章 及 CD ( 十 ) 總 務 工 作 1. 本 年 學 校 大 修 包 括.. 重 鋪 籃 球 場 及 雨 天 操 場 更 換 學 生 儲 物 櫃 更 換 吊 扇 更 換 地 下 鐵 架 及 膠 上 蓋 及 更 換 防 盜 捲 閘 年 11 月 至 2009 年 5 月 期 間 安 排 校 內 各 項 維 修 及 工 程, 包 括.. 更 換 禮 堂 抽 氣 扇 加 裝 百 頁 簾 讓 禮 堂 空 氣 更 流 通 更 換 禮 堂 大 門 更 換 地 下 去 水 喉 加 裝 電 話 線 喉 管 重 鋪 禮 堂 頂 防 水 天 面 禮 堂 頂 加 裝 圍 欄 更 換 中 央 廣 播 系 統 更 換 廁 所 水 龍 頭 及 蜆 液 盅 於 雨 天 操 場 加 裝 各 項 榮 譽 榜 更 換 一 樓 中 樂 趟 閘 加 裝 地 下 告 示 箱 安 排 種 植 園 泥 箱 工 程 及 安 排 全 方 位 學 習 樂 園 天 面 重 鋪 工 程 3. 添 置 各 項 校 具 及 保 養 各 項 設 備, 包 括.. 購 買 視 藝 室 桌 子 壁 佈 板 冷 氣 機 水 盤 重 物 搬 運 機 沙 發 禮 堂 座 椅 長 摺 枱 更 換 飲 水 機 濾 芯 清 洗 全 校 冷 氣 機 等 月 安 排 校 服 及 校 車 招 標 工 作 5. 下 學 年 開 始, 增 訂 學 生 冷 背 心 ( 十 一 ) 參 觀 及 交 流 1. 13/9 黃 校 長 獲 邀 到 合 一 堂 幼 稚 園 主 持 小 一 講 座 2. 20/9 黃 校 長 獲 邀 到 西 北 扶 輪 社 幼 稚 園 主 持 小 一 講 座 16 ( 十 二 ) 其 他 1. 今 年 本 校 已 成 立 籌 劃 校 本 新 措 施 以 提 升 學 與 教 委 員 會, 並 已 完 成 制 定 未 來 六 年 學 校 之 發 展 藍 圖 多 項 和 計 劃 之 初 稿

21 2. 30/3 小 牛 社 出 版 有 限 公 司 到 學 校 訪 問 本 校 之 特 色 及 發 展 3. 新 界 東 獅 子 會 第 一 副 會 長 方 俊 文 先 生 捐 贈 港 幣 108,000 元, 支 持 本 校 於 4 月 開 始 進 行 生 態 園 改 建 4. 18/4 舉 行 家 教 會 旅 行 5. 5/5 黃 校 長 獲 衛 生 署 之 邀 請 與 全 港 校 長 及 老 師 分 享 善 用 行 政 手 段 確 保 膳 食 營 養 均 衡 經 驗 17

22 ( 丙 ) 發 展 1. 本 校 未 來 六 年 ( 年 度 ) 的 發 展 1.1 關 注 事 項 : 提 升 學 生 之 學 術 水 平 將 中 一 入 學 前 學 科 測 驗 和 全 港 性 系 統 評 估 (TSA) 之 考 測 形 式 和 要 求 融 入 於 平 日 之 教 學 中, 提 升 學 業 成 績 水 平 及 學 習 能 力 重 新 釐 訂 資 優 教 育 政 策 和 規 劃, 進 一 步 提 升 能 力 較 高 同 學 之 學 業 水 平 加 強 對 能 力 較 弱 同 學 之 輔 導 提 高 學 生 共 通 能 力 加 強 學 生 之 演 說 和 表 達 技 巧 加 強 閱 讀 風 氣 同 學 每 天 認 真 完 成 家 課 和 溫 習 / 學 習 表 現 良 好 老 師 不 斷 優 化 教 學 法 和 策 略 1.2 關 注 事 項 : 提 高 學 生 之 品 德 表 現 提 高 及 實 踐 自 律 精 神 加 強 待 人 處 事 之 禮 貌 : 尊 重 ( 尊 重 他 人 關 愛 國 民 教 育 ) 持 守 誠 信 態 度 加 強 同 學 之 責 任 感 及 承 擔 精 神 提 升 克 服 困 難 之 能 力 : 堅 毅 及 自 信 建 立 健 康 校 園 文 化 1.3 關 注 事 項 : 加 強 學 生 全 方 位 學 習 幫 助 每 個 學 生 發 揮 個 人 的 潛 能, 發 展 一 體 一 藝 專 長 活 動 建 立 學 生 自 信 自 主 自 律 精 神 擴 濶 學 生 知 識 領 域 結 交 朋 友 增 進 友 誼 加 強 學 生 公 民 教 育 意 識 提 高 學 生 之 體 育 運 動 成 績 18

23 ( 丁 ) 各 組 工 作 計 劃 1. 宗 教 及 生 活 教 育 組 工 作 計 劃 全 年 1.1 關 注 事 項 : 提 高 學 生 之 品 德 表 現 1. 加 強 待 人 處 事 之 1.1 每 班 設 禮 貌 獎 愛 心 獎 禮 貌 : 尊 重 ( 尊 重 1.2 透 過 各 項 宗 教 活 動, 形 式 包 括 代 禱 運 動 他 人 關 愛 國 民 愛 心 天 使 大 行 動 與 校 長 談 心 團 契 等, 教 育 ) 強 化 關 愛 文 化 1.3 參 加 關 愛 校 園 獎 勵 計 劃 1.2 關 注 事 項 : 加 強 學 生 全 方 位 學 習 全 年 1. 加 強 學 生 公 民 教 育 意 識 1.1 全 校 齊 參 與 1.1 鼓 勵 全 校 同 學 參 與 活 動, 例 如 浸 聯 會 步 行 籌 多 項 慈 善 活 款 慈 善 清 潔 籌 款 活 動 慈 善 花 卉 義 賣 動 及 公 民 教 1.2 設 班 際 及 個 人 參 與 籌 款 最 高 比 賽 育 活 動, 例 如 浸 聯 會 步 行 籌 款 慈 善 清 潔 籌 款 活 動 慈 善 花 卉 義 賣 1.3 本 組 工 作 計 劃 : 全 年 1. 讓 學 生 認 識 基 督, 確 立 信 仰 1.1 早 禱 會 1.2 清 晨 祈 禱 會 1.3 學 生 團 契 聚 會 a. 高 年 級 彼 得 團 b. 低 年 級 安 得 烈 團 1.4 詩 班 及 歌 詠 班 1.5 基 19 督 少 年 軍 8/ 計 劃 全 年 工 作 a. 編 寫 周 目 綱 領 b. 編 印 每 周 金 句

24 22/9 1.7 國 際 基 甸 會 送 贈 聖 經 計 劃 20/11-30/ 聖 誕 卡 設 計 比 賽 ( 與 視 覺 藝 術 科 合 辦 ) a. 每 級 設 冠 亞 季 軍 及 優 異 獎 項 20/11-1. 讓 學 生 認 識 基 1.9 聖 誕 e-card 設 計 比 賽 ( 與 電 腦 科 合 辦 ) 30/11 督, 確 立 信 仰 a. 每 級 設 冠 亞 季 軍 及 優 異 獎 項 b. 選 出 最 佳 聖 誕 卡 作 品, 透 過 電 郵 寄 給 友 校 及 親 朋 戚 友 23/11-16/ 經 文 朗 誦 比 賽 ( 香 港 學 校 朗 誦 節 ) 7/12 21/ 聖 誕 福 音 周 a. 愛 心 天 使 大 行 動, 利 用 心 意 卡 製 成 愛 心 樹 鼓 勵 同 學 彼 此 相 愛 b. 於 早 會 內 傳 達 福 音 信 息, 每 名 學 生 參 加 信 息 活 動 後, 便 可 考 慮 決 志 21/12 c. 聖 誕 感 恩 崇 拜 邀 請 學 生 家 長 參 與 此 活 動 d. 聖 誕 聯 歡 會 1/3/ / 復 活 節 福 音 周 a. 復 活 節 聖 經 金 句 書 簽 設 計 比 賽 ( 與 視 覺 藝 術 科 合 辦 ) 每 級 設 冠 亞 季 軍, 並 從 中 挑 選 最 好 的 作 品, 製 成 書 簽, 送 給 每 一 位 學 生 b. 於 早 禱 或 周 會 內 傳 達 福 音 信 息, 每 名 學 生 參 加 信 息 活 動 後, 便 可 考 慮 決 志 12/4-16/4 13/4 c. 福 音 書 展 16/4 d. 復 活 節 兒 童 佈 道 會 邀 請 佈 道 團 體 協 辦 21/6 2/7 12/7-16/ 經 文 背 誦 比 賽 於 活 動 雙 周 舉 行, 鼓 勵 學 生 背 誦 經 文 並 於 實 際 生 活 實 踐 聖 經 真 理 1.14 跨 學 科 問 答 比 賽 於 活 動 雙 周 舉 行, 讓 學 生 重 溫 整 年 所 學 的 聖 經 1.15 經 文 填 字 遊 戲 於 活 動 雙 周 舉 行, 讓 學 生 重 溫 整 年 所 學 的 聖 20 經 1.16 假 期 聖 經 學 校 由 第 一 城 浸 信 會 主 辦

25 16/12-18/12 2. 將 學 生 帶 入 教 會 2.1 P.6 福 音 營 全 年 3. 為 學 生 提 供 一 個 愉 快 的 生 活 環 境 3.1 輕 歌 妙 韻 於 早 禱 後 學 生 上 課 室 時 播 放 悅 耳 的 聖 樂 3.2 福 音 電 影 欣 賞 於 午 膳 後, 讓 學 生 在 學 生 活 動 中 心 及 課 室 欣 賞 福 音 電 影 全 年 4. 凝 聚 學 生 對 本 校 4.1 組 織 校 友 會 27/2/2010 之 歸 屬 感 4.2 校 友 重 聚 日 19/4 4.3 組 織 級 會 1/6-4.4 製 作 畢 業 同 學 錄 31/8 2/7 4.5 畢 業 生 日 營 4/7 4.6 畢 業 禮 拜 由 第 一 城 浸 信 會 主 辦, 並 邀 請 畢 業 生 及 家 長 參 與 此 活 動 全 年 5. 帶 領 未 信 主 的 教 職 員 信 主 5.1 教 師 團 契 - 教 師 祈 禱 會 5.2 訂 閱 基 督 教 刊 物 5.3 祈 禱 伴 侶 計 劃 每 兩 人 為 一 組, 每 星 期 一 起 祈 禱 一 次, 互 相 支 持 及 關 心 20/1 5.4 教 職 員 退 修 會 31/3 5.5 浸 聯 會 聯 校 教 師 進 修 日 23/6 5.6 教 職 員 退 修 會 全 年 6. 帶 領 未 信 主 的 家 6.1 家 長 團 契 聚 會 長 信 主 13/9-11/ P.1 家 長 學 堂 指 導 家 長 如 何 培 育 下 一 代 16/4/ 佈 道 會 全 年 7. 深 化 教 師 學 生 及 7.1 表 揚 滿 校 園 計 劃 家 長 的 關 愛 文 化 設 表 揚 板, 讓 學 生 家 長 及 老 師 張 貼 表 揚 咭 學 生 與 校 長 談 心 校 長 於 隔 周 星 期 三 功 課 堂 與 同 學 談 心 7.3 教 職 員 與 校 長 談 心 校 長 每 月 一 次 與 老 師 及 職 工 聚 會 ( 小 組 分 級 舉 行 )

26 7/11/ 浸 聯 會 步 行 籌 款 7/ 善 普 施 聖 誕 禮 物 行 動 全 年 8. 透 過 各 項 獎 勵 計 8.1 舉 行 感 恩 頒 獎 禮, 頒 發 獎 項 如 下 : 劃, 鼓 勵 學 生 在 學 a. 全 年 學 業 成 績 優 異 習 上 要 養 成 勤 b. 學 業 進 步 獎 學 盡 責 及 堅 毅 的 c. 操 行 獎 態 度 d. 操 行 進 步 獎 e. 最 佳 服 務 獎 f. 傑 出 學 生 獎 g. 音 樂 傑 出 獎 h. 舞 蹈 傑 出 獎 i. 視 學 藝 術 獎 j. 體 育 傑 出 獎 k. 學 術 傑 出 獎 l. 勇 毅 獎 m. 愛 心 獎 n. 環 保 教 育 及 再 生 能 源 獎 o. 禮 貌 獎 p. 服 務 獎 q. 聖 經 科 獎 r. 錦 輝 獎 學 金 2. 教 務 組 工 作 計 劃 2.1 關 注 事 項 : 提 升 學 生 之 學 術 水 平 全 年 1. 提 高 學 生 共 通 能 力 1.1 提 升 高 階 思 維 能 力 1.1 在 課 堂 教 學 中, 每 一 單 元 均 滲 入 高 階 思 維 的 問 題, 提 升 學 生 的 思 考 能 力 1.2 以 工 作 紙 加 強 高 階 思 維 的 訓 練 1.3 每 學 期 兩 次 的 評 估 必 須 包 含 高 階 思 維 的 問 題 1.4 測 考 內 容 方 面, 高 階 思 維 能 力 問 題 最 少 佔 5% 9/2009-6/ 提 升 學 生 解 1.5 在 課 堂 教 學 中, 每 一 單 元 均 滲 入 解 難 的 問 難 能 力 題, 提 升 學 生 的 思 考 能 力

27 1.6 以 工 作 紙 加 強 應 用 題 的 訓 練 1.7 每 學 期 兩 次 的 評 估 必 須 包 含 解 難 問 題 9/2009, 1/2010, 6/2010 9/2009, 1/2010, 6/ /2009-6/ 同 學 每 天 認 真 完 成 家 課 和 溫 習 / 學 習 表 現 良 好 2.1 設 小 証 書 獎 勵 計 劃 ( 交 齊 功 課 / 功 課 做 得 好 ), 透 過 功 課 做 得 好 及 我 很 欣 賞 你 小 證 書, 鼓 勵 學 生 認 真 做 功 課 及 用 功 學 習 2.1 於 學 期 開 始 家 課 須 知 講 座 中 鼓 勵 學 生 全 年 參 與 三 大 計 劃, 建 立 認 真 和 盡 責 學 習 態 度 : a. 交 齊 功 課 計 劃 ( 寫 齊 功 課 做 齊 功 課 執 齊 功 課 及 交 齊 功 課 ) b. 功 課 做 得 好 計 劃 藉 此 培 養 學 生 的 認 真 態 度 c. 自 我 挑 戰 進 步 計 劃 藉 此 希 望 同 學 培 養 良 好 之 學 習 態 度 2.2 設 功 課 做 得 好 獎 a. 老 師 蓋 印 獎 給 做 功 課 特 別 用 心 的 學 生 ( 可 蓋 印 或 用 小 貼 紙 ) b. 於 學 期 末 統 計 c. 每 班 每 科 獎 五 名 學 生, 包 括 中 英 數 常 各 科, 學 生 獲 頒 小 證 書 2.3 於 學 期 末 利 用 手 冊 之 欠 交 家 課 頁 統 計 學 生 之 欠 交 功 課 記 錄 ; 設 交 齊 功 課 獎 倘 無 欠 交 功 課 記 錄 者, 於 測 前 及 考 後 獲 頒 小 證 書 一 張 每 學 期 發 小 証 書 兩 次 2.4 設 我 很 欣 賞 你 小 證 書, 鼓 勵 學 生 認 真 做 功 課 及 用 功 學 習 3. 老 師 不 斷 優 化 教 學 法 和 策 略 3.1 觀 課 交 流 及 3.1 全 學 年 每 位 教 師 進 行 考 績 性 觀 課 一 次 運 用 多 元 化 a. 此 安 排 上 學 期 為 P.4-6 班 主 任 老 師 部 份 教 學 策 略 行 23 政 人 員 及 非 班 主 任 老 師, 下 學 期 為 P.1-3 班 主 任 老 師 部 份 行 政 人 員 及 非 班 主 任 老 師 3.2 上 下 學 期 每 位 老 師 需 參 與 共 兩 次 階 段 性

28 之 發 展 性 觀 課 a. 可 進 行 各 科 目 教 學 之 交 流 b. 科 任 老 師 自 行 組 合, 兩 人 或 三 人 一 組 c. 觀 課 重 點 : 為 期 兩 次 之 提 升 學 生 學 習 興 趣 之 教 學 策 略 10/2009-6/ 老 師 不 斷 優 化 教 學 法 和 策 略 d. 由 於 發 展 性 觀 課 著 重 交 流 及 改 善 教 學, 可 不 必 全 部 教 節 觀 課, 但 需 著 力 於 該 期 之 觀 課 重 點 e. 為 瞭 解 各 科 課 程 發 展 及 學 生 學 習 情 況, 校 長 副 校 長 課 程 發 展 主 任 學 術 主 任 行 政 人 員 及 科 長 會 到 各 班 參 與 課 堂 活 動 3.3 聯 課 活 動, 四 位 科 任 老 師 互 相 觀 摩, 交 流 心 得 3.4 啟 導 老 師 與 新 老 師 進 行 觀 課 交 流 活 動, 給 與 新 老 師 指 導 及 提 供 支 援 3.5 觀 課 交 流 活 動 可 加 入 協 作 教 學 元 素, 促 進 學 生 之 學 習 成 效 3.6 於 兩 次 之 發 展 性 觀 課 交 流 活 動, 需 於 其 中 一 次 或 以 上 滲 入 課 研 文 化 元 素 2.2 本 組 工 作 9/ 強 化 檢 視 學 生 課 6/2010 業 機 制, 以 瞭 解 學 生 之 學 習 表 現 加 強 跟 進 1.1 全 年 編 排 各 科 習 作 送 閱 a. 由 各 科 正 / 副 科 長 商 議 送 閱 之 習 作 類 別 及 b. 送 閱 前 通 知 各 科 任 老 師, 科 任 老 師 於 送 閱 當 日 收 集 學 生 習 作 送 教 務 組 查 閱 i. 全 班 課 業 檢 視 ii. 個 別 學 生 課 業 檢 視 1.2 習 作 送 閱 檢 視 a. 全 面 檢 閱 ( 包 括 封 面 批 改 學 習 態 度 24 ), 整 體 性 符 合 科 會 指 引 b. 重 點 檢 閱, 瞭 解 學 生 學 習 內 容 重 點 掌 握 情 況, 如 運 用 字 詞 能 力, 單 元 教 學 的 課 業 英 文 主 題 教 學 之 課 業 等

29 1.3 同 級 教 師 可 建 議 教 務 組 檢 視 課 業 之 項 目, 以 瞭 解 學 生 能 力 之 進 展 1.4 同 級 科 任 教 師 檢 視 課 業, 對 教 學 內 容 及 策 略 進 行 自 評, 並 瞭 解 整 級 學 生 於 該 科 之 學 習 情 況 及 個 別 差 異 ; 再 將 不 同 能 力 學 生 之 課 業 交 科 長 及 教 務 組 檢 視 9/2009-6/ 透 過 各 項 獎 勵 計 劃, 鼓 勵 學 生 在 學 習 上 要 養 成 勤 學 盡 責 及 堅 毅 的 態 度 2.1 暑 期 作 業 優 異 獎 2.2 生 活 小 記 優 異 獎 2.3 各 科 學 術 比 賽 獎 2.4 設 成 績 龍 虎 榜 a. 每 學 期 一 次 b. 由 科 任 老 師 選 出 於 該 科 獲 取 優 異 成 績 的 首 兩 名 學 生 c. 每 班 選 出 考 獲 前 三 名 學 生 d. 將 其 名 字 張 貼 於 壁 報 板 上, 以 示 獎 勵, 並 鼓 勵 其 他 同 學 努 力 上 進 2.5 學 業 成 績 優 異 獎 2.6 學 業 進 步 獎 2.7 操 行 獎 2.8 操 行 進 步 獎 2.9 全 年 學 業 成 績 優 異 獎 2.10 全 年 學 業 成 績 進 步 獎 2.11 最 佳 服 務 獎 2.12 傑 出 學 生 獎 2.13 傑 出 學 生 獎 2.14 音 樂 傑 出 獎 2.15 舞 蹈 傑 出 獎 視 覺 藝 術 獎 2.17 體 育 傑 出 獎 2.18 學 術 傑 出 獎 2.19 勇 毅 獎

30 2.20 愛 心 獎 2.21 環 保 教 育 及 再 生 能 源 獎 2.22 禮 貌 獎 2.23 服 務 獎 2.24 聖 經 科 獎 2.25 錦 輝 獎 學 金 7/ 跨 學 科 問 答 比 賽 5/2/ 透 過 各 項 獎 勵 計 2.27 結 業 禮 8/7 3/7 劃, 鼓 勵 學 生 在 學 習 上 要 養 成 勤 2.28 畢 業 禮 9/7 學 盡 責 及 堅 毅 2.29 感 恩 頒 獎 禮 的 態 度 全 年 3. 透 過 啟 導 計 劃, 3.1 啟 導 老 師 協 助 新 老 師 適 應 本 校 的 教 學 生 活 營 造 關 愛 文 化, 3.2 啟 導 老 師 與 新 老 師 交 流 教 學 心 得 支 援 新 老 師 3.3 校 內 經 驗 教 師 與 新 老 師 互 相 學 習, 形 成 專 業 學 習 社 群, 促 進 專 業 成 長 a. 校 務 方 面 由 行 政 組 各 統 籌 主 任 / 老 師 向 新 老 師 解 釋 各 組 之 運 作, 給 與 支 援 b. 班 主 任 角 色 方 面 由 各 級 級 長 向 新 老 師 解 釋 班 主 任 工 作, 給 與 支 援 c. 教 學 方 面 為 新 老 師 安 排 同 級 同 科 啟 導 教 師 啟 導 教 師 科 目 新 老 師 美 / 恩 中 (P.2)/ 數 (P.1) 吳 美 / 恩 中 (P.2)/ 數 (P.1) 智 趙 / 昌 中 (P.4)/ 數 (P.4) 文 趙 / 昌 中 (P.4)/ 數 (P.4) 德 勤 英 (P.1) 研 敏 英 (P.4/5) 健 d. 專 26 業 發 展 : 劉 智 逑 吳 華 研 方 德 思 健 禮 文

31 7/ 編 排 教 師 課 擔, 發 揮 教 師 專 業 所 長, 促 進 教 學 成 效 全 年 5. 制 定 家 課 政 策, 調 節 家 課 量, 家 課 重 思 考, 減 少 4.1 編 排 老 師 教 節 / 課 擔 a. 基 本 節 數 b. 減 節 原 則 5.1 同 班 各 科 任 教 師 彼 此 配 合 調 節 每 天 的 家 課 量, 制 定 各 級 合 理 的 做 家 課 時 間 8/ 中 英 數 常 科 重 整 全 年 家 課 表, 檢 討 學 機 械 式 抄 寫 生 每 天 的 家 課 量 及 內 容 5.3 同 科 同 級 老 師 設 計 富 思 考 性 及 照 顧 個 別 差 異 的 工 作 紙 或 習 作 ( 如 有 需 要 ) 6/ 家 長 日 發 問 卷 調 查 各 班 學 習 情 況 8/2009 及 1/2010 9/2009-6/ 制 訂 多 元 化 的 學 習 評 估, 以 評 估 學 生 的 學 習 質 素, 促 進 學 生 的 學 習 成 效 6.1 除 測 考 外, 每 科 均 安 排 多 元 化 的 學 習 評 估 ( 不 同 模 式 / 多 方 參 與 / 不 同 評 估 策 略 ) 活 動, 讓 學 生 參 與, 以 瞭 解 學 生 的 學 習 表 現 及 進 展, 診 斷 學 生 疑 難, 並 提 供 有 效 之 回 饋 6.2 每 科 每 學 期 最 少 一 次 6.3 評 估 活 動 需 註 於 進 度 表 內 7. 加 強 拔 尖 保 底 7.1 設 多 元 化 學 習 課 措 施 a. 於 P5-6 設 中 英 數 多 元 化 學 習 課 各 一 節, 擴 闊 學 生 之 學 習 領 域, 刺 激 思 考, 發 揮 潛 能, 提 高 學 習 興 趣 7.2 每 班 挑 選 中 英 數 科 能 力 較 強 的 學 生 作 小 老 師, 協 助 老 師 指 導 對 該 科 學 習 有 困 難 的 同 學 7.3 普 通 話 科 培 訓 尖 子, 協 助 朋 輩 學 習 普 通 話 7.4 設 創 思 組 奧 林 匹 克 數 學 培 訓 班, 以 發 展 學 生 之 潛 能 7.5 P4-6 輔 導 教 學 a. 於 P4-6 設 中 英 數 輔 導 課, 幫 助 對 該 科 學 習 有 困 難 學 生 b. 設 十 二 組, 每 組 約 人 c. 由 科 任 老 師 負 責 於 功 課 輔 導 課 進 行, 每 周 兩 次 7.6 P.2 27 英 文 輔 導 課 (Slow Progress Learners Progamme) a. 於 P.2 設 英 文 輔 導 課, 幫 助 對 該 科 學 習 有 困 難 之 學 生

32 b. 由 參 加 培 訓 的 專 任 科 任 老 師 負 責 設 一 組, 約 6 人, 每 周 2 次 7.7 CNETS 7.8 Shatin College 7.9 與 第 一 浸 信 會 合 辦 功 課 輔 導 學 習 班 a. 幫 助 學 生 在 學 業 智 能 及 靈 性 方 面 的 發 展 b. 啟 發 式 輔 導 功 課, 讓 學 生 瞭 解 不 同 的 學 習 模 式, 掌 握 合 適 自 己 的 學 習 方 法 c. 獲 第 一 城 浸 信 會 捐 助 6 名 經 濟 有 困 難 學 生, 全 年 參 加 功 課 輔 導 學 習 班 9/2009-6/2010 全 年 全 年 7. 加 強 拔 尖 保 底 7.10 推 行 全 校 參 與 : 照 顧 學 生 的 不 同 學 習 需 要 措 施 計 劃 a. 照 顧 學 生 的 個 別 差 異 及 不 同 學 習 需 要 b. 加 強 保 底 措 施 c. 加 強 言 語 治 療 服 務 i. 照 顧 有 言 語 障 礙 的 學 生 ii. 聘 請 語 言 治 療 師 提 供 服 務 8. 鼓 勵 各 科 推 行 學 術 活 動, 提 高 學 生 兩 文 三 語 能 力, 及 他 們 對 該 學 科 的 學 習 興 趣 9. 建 立 教 與 學 之 新 文 化, 推 行 社 會 8.1 召 開 科 長 會 議 : 擬 定 各 科 學 術 活 動, 以 協 調 每 月 各 活 動 之 安 排, 避 免 同 一 時 段 內 舉 行 過 多 活 動 8.2 中 英 普 科 推 行 有 關 提 升 語 文 能 力 ( 聽 說 讀 寫 ) 的 活 動 8.3 透 過 各 科 活 動 ( 班 內 / 班 際 ) 提 升 學 生 的 學 術 表 現 8.4 於 活 動 雙 周 (2010 年 7 月 ) 舉 行 跨 學 科 問 答 比 賽 8.5 協 助 宣 傳 活 動 : 由 教 務 組 宣 佈 分 科 老 師 宣 佈 小 組 學 生 安 排 宣 傳 活 動 8.6 與 山 頂 英 基 學 校 (The Peak School) 合 作 舉 辦 學 習 及 活 動 交 流 計 劃 : a. 本 校 師 生 參 與 山 頂 小 學 中 國 日 活 動 ; b. 山 頂 小 學 學 童 及 老 師 到 本 校 參 加 英 語 28 日, 讓 兩 校 學 童 可 以 英 語 / 普 通 話 溝 通 9.1 在 各 科 教 學 中, 鼓 勵 多 舉 辦 講 座 參 觀 等 活 動

33 全 年 9/2009-7/2010 9/2009-7/2010 8/2/2010-9/2 8/2009-9/2009 支 援 教 育, 教 學 9.2 設 走 出 課 室 學 習 一 覽 表, 以 協 調 各 活 動 跑 出 課 室, 讓 學 之 安 排, 避 免 同 一 時 間 舉 行 過 多 活 動 生 更 樂 於 學 習 10. 鼓 勵 運 用 資 訊 科 技, 提 高 教 與 學 的 效 能 10.1 每 位 老 師 均 能 掌 握 資 訊 科 技, 融 入 在 教 學 活 動 中 ( 無 論 在 電 腦 室 或 課 室 內 ) 11. 推 展 專 科 教 學, 年 度 推 行 中 英 數 專 科 教 學 採 取 以 學 生 為 本 11.2 藉 此 加 深 對 學 生 的 瞭 解 及 加 強 課 程 整 體 配 的 方 法, 及 推 行 合 多 元 化 學 與 教 及 11.3 透 過 多 元 化 學 與 教 及 評 估 策 略, 切 合 學 生 的 評 估 策 略, 以 切 需 要 及 興 趣 合 不 同 學 生 的 需 要 和 興 趣 11. 推 展 專 科 教 學, 11.4 專 科 教 學 記 錄, 需 記 錄 於 校 務 報 告 : 採 取 以 學 生 為 本 a. 學 習 與 教 學 有 關 的 情 況 的 方 法, 及 推 行 b. 教 師 的 專 業 發 展 多 元 化 學 與 教 及 評 估 策 略, 以 切 合 不 同 學 生 的 需 要 和 興 趣 12. 修 訂 科 務 手 冊, 令 科 務 系 統 化, 促 進 教 學 成 效 12.1 修 訂 各 科 ( 十 科 ) 科 務 手 冊 12.2 內 容 如 下 : a. 課 程 架 構 ( 如 : 宗 旨 範 疇 ) b. 課 程 規 劃 ( 如 : 各 範 疇 之 學 習 安 排 跨 學 科 活 動 學 習 時 數 ) c. 學 與 教 ( 如 : 本 科 全 方 位 之 學 習 照 顧 個 別 差 異 家 課 安 排 ) d. 學 習 評 估 ( 多 元 化 評 估 策 略 ) e. 測 考 安 排 f. 評 分 準 則 g. 29 本 科 推 展 之 試 驗 或 先 導 計 劃 h. 學 與 教 資 源 等 i. 其 他 13. 促 進 家 長 與 教 師 13.1 家 長 會

34 29/8 的 溝 通, 瞭 解 學 生 學 習 進 程, 協 a. P1 及 各 級 新 生 家 長 會, 介 紹 本 校 措 施 及 學 習 及 情 況 16/10 助 學 生 解 決 學 習 b. P1-6 老 師 家 長 座 談 會 5/3/2010 上 的 困 難 c. P5 升 中 入 學 機 制 簡 介 5/ 家 長 晚 會 P6 升 中 選 校 講 座 20/11/ 家 長 日 及 派 成 績 表, 班 主 任 會 見 家 長, 討 論 學 生 的 學 24/4/2010 習 問 題 13.4 教 師 個 別 接 觸 有 學 習 困 難 學 生 的 家 長 ( 方 式 : 透 過 電 話 家 長 接 送 學 生 時 間 與 家 長 溝 通 討 論 學 生 的 學 習 問 題 ) 9/2009-6/2010 9/2009-7/2010 9/2009-7/ 加 強 與 社 區 中 學 14.1 全 學 年 最 少 安 排 六 年 級 同 學 參 觀 社 區 內 的 中 之 聯 繫, 為 升 中 學 一 次, 讓 他 們 瞭 解 中 學 的 學 習 生 活 情 況 學 生 提 供 適 切 學 習 學 科 及 校 舍 設 備 等 的 準 備 及 輔 導 14.2 安 排 P6 學 生 及 家 長 參 加 中 學 友 校 之 升 中 講 座 15. 加 強 與 本 地 及 海 外 教 育 團 體 之 聯 系 16. 建 立 學 校 自 我 評 估 文 化 15.1 每 年 接 待 數 間 幼 稚 園 師 生 家 長, 以 認 識 小 學 之 校 舍 設 備 教 學 及 運 作 情 況 15.2 每 年 接 待 本 地 及 海 外 的 教 育 機 構, 簡 介 本 地 小 學 教 育 情 況 16.1 各 科 組 會 議, 對 推 展 之 計 劃 及 活 動 定 期 檢 討 16.2 學 校 自 評 小 組, 定 期 會 議, 策 劃 學 校 自 評 之 周 期 流 程 16.3 各 組 行 政 人 員 監 察 各 項 工 作, 並 透 過 問 卷 觀 察 自 評 資 料, 蒐 集 相 關 數 據 和 資 料, 供 評 估 之 用 16.4 安 排 全 校 老 師 參 與 各 範 疇 之 自 評 小 組, 檢 視 學 校 各 方 面 之 發 展 16.5 根 據 各 項 數 據 及 檢 討 資 料 作 為 制 訂 新 年 度 之 發 展 及 計 劃 16.6 設 30 教 職 員 之 自 我 評 估 機 制, 填 寫 自 評 表, 檢 視 自 我 工 作 表 現, 以 求 改 善 各 項 活 動 之 自 評 檢 視, 作 為 改 善 之 參 考 9/ 製 訂 學 校 發 展 計 17.1 製 訂 各 項 計 劃 書

35 6/2010 劃 書 及 周 年 報 告 書 a. 學 校 發 展 計 劃 ( 二 零 零 九 / 一 零 至 二 零 一 四 / 一 五 年 ) b. 周 年 校 務 計 劃 ( 二 零 零 九 至 二 零 一 零 年 度 ) c 年 度 各 組 各 科 計 劃 17.2 製 訂 各 項 報 告 書 a. 學 校 報 告 ( 二 零 零 八 至 二 零 零 九 年 度 ) b 年 度 各 科 各 組 報 告 c. 各 範 疇 自 評 報 告 書 3. 課 程 發 展 組 工 作 計 劃 全 年 全 年 3.1 關 注 事 項 : 提 升 學 生 之 學 術 水 平 1. 提 升 學 業 成 績 水 平 及 學 習 能 力 1.1 中 文 科 規 劃 P.1~6 課 程 架 構, 在 每 級 滲 入 語 法 知 識 及 寫 作 訓 練 1.2 英 文 科 深 化 P.1~6 工 作 紙, 豐 富 學 生 詞 彙 量 1.3 數 學 科 六 下 課 程 : 方 向 以 TSA PSI 及 英 數 為 主 2. 重 新 釐 訂 資 優 教 育 政 策 和 規 劃, 1.1 針 對 學 生 能 力 TSA 及 PS1 要 求, 釐 訂 P.1-6 中 文 科 課 程 架 構 1.2 為 學 生 提 供 主 題 式 的 詞 彙 集 1.3 針 對 學 生 能 力 TSA 及 PS1 要 求, 釐 訂 P.1-6 數 學 科 課 程 架 構 設 計 P.5-6 中 英 數 增 潤 課 程 ( 課 程 之 廣 度 )

36 全 年 全 年 全 年 全 年 進 一 步 提 升 能 力 2.2 在 P.5-6 修 訂 教 學 單 元, 配 以 相 應 工 作 紙 ( 課 較 高 同 學 之 學 業 程 之 深 度 ) 水 平 2.1 建 構 資 優 課 程 深 化 P.5 及 P.6 精 英 班 教 學 內 容 3. 安 排 教 師 專 業 發 3.1 將 老 師 分 成 小 組, 輪 流 參 與 專 業 培 訓 課 程 展, 提 升 教 學 質 3.2 聯 絡 友 校, 供 老 師 互 相 觀 摩, 互 相 交 流 素 3.3 集 體 備 課 安 排 中 英 數 三 科 3.4 協 作 教 學 安 排 3.5 老 師 課 研 活 動 4. 加 強 學 生 之 演 說 4.1 安 排 學 生 輪 流 剪 報 ( 常 ) 和 表 達 技 巧 4.2 在 課 堂 上 作 口 頭 滙 報 剪 報 內 容 4.1 提 升 學 生 之 4.3 透 過 觀 察 及 聆 聽 名 人 演 說 的 片 段, 學 習 說 話 演 說 能 力 時 的 技 巧 3.2 本 科 工 作 1. 提 升 學 生 的 共 通 1.1 整 訂 P.1-6 共 通 能 力 架 構 表 能 力 1.2 將 共 通 能 力 滲 入 各 科 教 學 2. 為 學 生 安 排 一 個 2.1 訂 立 各 級 各 科 節 數 分 配 表 學 科 與 術 科 均 衡 的 上 課 時 間 表 年 級 科 目 P.1-P.2 P.2 P.3-P.6 P.6 中 文 10 9 英 文 9 9 數 學 6 7 常 識 5 5 普 通 話 2 2 視 覺 藝 術 2 2 音 樂 2 2 體 育 2 2 倫 理 / 宗 教 教 育 1 1 電 腦 學 習 1 1 合 計 各 班 上 課 時 間 表

37 全 年 節 次 星 期 科 目 一 二 三 四 五 時 間 8:00 8:30 早 禱 及 早 操 / 班 務 公 民 教 育 1 8:30 9:05 2 9:05 9:40 9:40 10:00 小 息 3 10:00 10: :35 11:10 11:10 11:20 小 息 5 11:20 11: :55 12:30 12:30 1:00 午 膳 1:00 1:20 小 息 7 1:20 1:55 8 1:55 2:30 9 2:30 3:05 功 課 輔 導 / 輔 導 課 / 多 元 化 學 習 2:30-3:30 圖 書 閱 讀 課 外 活 動 放 學 3. 為 教 師 安 排 合 理 3.1 安 排 老 師 代 課 的 授 課 時 間 表, 3.2 編 訂 學 生 上 課 時 間 表 空 堂 平 均 分 配 a. 中 默 ( 全 校 一 致 ): 星 期 二 第 一 二 節 b. 英 默 ( 全 校 一 致 ): 星 期 四 第 一 二 節 c. 中 作 ( 全 校 一 致 ): 星 期 三 第 一 至 六 節 d. 英 文 Oral: i. 星 期 一 二 四 五 第 二 節 至 第 八 節 ii. 星 期 三 第 二 至 第 六 節 e. 英 文 NET: i. 一 二 四 年 級 星 期 一 二 四 五 第 一 至 第 八 節 星 期 三 第 一 至 第 六 節 ii. 英 文 NET Co-plan: 一 二 四 年 級 f. 體 33 育 : i. 星 期 一 至 五 第 三 至 六 節 及 第 八 節 ii. 同 一 節 只 供

38 兩 班 上 課 iii. P.6 體 育 課 連 堂 iv. P.2 及 P.4 其 中 一 節 編 於 第 八 節 g. 音 樂 : i. 星 期 一 至 五 第 三 至 八 節 ii. 同 一 節 只 供 兩 班 上 課 h. 電 腦 : 星 期 一 至 五 第 二 至 八 節 i. 0.5 教 席 ( 婉 )( 家 ): 星 期 一 至 二, 四 至 五 7:50am-1:15pm 星 期 三 11:00am-3:45pm 3.3 編 訂 教 師 授 課 時 間 表 全 年 4. 安 排 測 考 工 作, 4.1 每 學 期 一 測 一 考 讓 學 生 有 更 充 裕 4.2 每 次 測 驗 考 試 為 期 四 天, 放 學 時 間 為 上 午 十 的 時 間 溫 習. 應 一 時 付 測 考 4.3 測 考 前 一 天, 提 早 放 學 ( 上 午 十 一 時 ), 讓 學 生 有 更 多 充 裕 的 時 間 溫 習 全 年 4. 安 排 測 考 工 作, 4.4 呈 交 測 驗 考 試 時 間 表 予 教 育 局 讓 學 生 有 更 充 裕 4.5 呈 交 及 核 對 P.5 及 P.6 呈 分 試 成 績 的 時 間 溫 習. 應 付 測 考 8/ 定 期 舉 行 會 議, 5.1 課 程 組 第 一 次 會 議 商 議 及 檢 討 課 程 5.2 課 程 發 展 大 會 發 展 成 效 簡 介 年 度 課 程 發 展 方 向 5.3 小 一 新 生 指 導 日 介 紹 本 校 課 程 發 展 計 劃 1/ 課 程 組 第 二 次 會 議 6/ 課 程 組 第 三 次 會 議 34 全 年 6. 舉 辦 全 方 位 學 習 活 動, 豐 富 學 生 學 習 經 驗 6.1 中 英 數 網 上 學 習 計 劃 6.2 外 籍 英 語 老 師 計 劃 6.3 P.6 數 學 加 強 班 9/ 安 排 P1-6 常 識 科 戶 外 學 習 6.5 P.1-2 中 秋 提 燈 會

39 2/ 安 排 P 視 藝 科 戶 外 學 習 6.7 P.1-6 新 年 大 派 對 3/ 課 程 統 整 - 品 德 教 育 7/ 安 排 P.1 數 學 科 戶 外 學 習 全 年 7. 舉 辦 交 流 活 動, 7.1 接 待 深 圳 市 南 油 小 學 師 生 及 家 長 4/2009 擴 闊 師 生 眼 界 7.2 深 圳 市 南 油 小 學 交 流 活 動 全 年 8. 與 社 區 緊 密 聯 8.1 應 課 程 發 展 處 邀 請, 分 享 本 校 發 展 經 驗 繫, 交 流 教 學 心 8.2 接 待 外 界 團 體, 介 紹 本 校 課 程 發 展 方 向 得 1/ 安 排 全 港 性 系 統 9.1 呈 交 2010 全 港 性 系 統 評 估 工 作 人 員 名 單 及 評 估, 檢 視 學 生 學 生 資 料 3/2010 學 習 成 效 9.2 安 排 P.3 及 P.6 口 試 訓 練 工 作 坊 5/ 安 排 P.3 及 P.6 學 生 參 與 中 英 文 說 話 評 估 及 視 聽 資 訊 評 估 6/ 安 排 P.3 及 P.6 學 生 參 與 全 港 性 系 統 評 估 全 年 10. 購 置 各 科 教 具 材 10.1 購 置 各 科 教 具 材 料 料, 豐 富 教 學 資 源 F4 文 件 夾 箱 頭 筆 壁 報 底 紙 10.2 購 置 有 關 課 程 參 考 書 全 年 11. 舉 辦 情 意 教 育 計 11.1 舉 辦 P.5-6 抽 離 式 小 組, 提 升 資 優 學 生 的 自 劃 演 出 真 我 信 心 4. 學 術 組 工 作 計 劃 4.1 關 注 事 項 : 提 升 學 生 之 學 術 水 平 全 年 1. 將 中 一 入 學 前 學 科 測 驗 和 全 港 性 系 統 評 估 (TSA) 之 考 測 形 式 和 要 求 融 入 於 平 日 之 教 學 中, 提 升 學 業 成 績 水 平 及 學 習 能 力 1.1 中 文 科 35 規 劃 P.1~6 1.1 針 對 學 生 能 力 TSA 及 PS1 要 求, 釐 訂 P.1-6 課 程 架 構, 中 文 科 課 程 架 構 在 每 級 滲 入 語 法 知 識 及

40 全 年 全 年 寫 作 訓 練 1.2 英 文 科 1.2 為 學 生 提 供 主 題 式 的 詞 彙 集 深 化 P.1~6 工 作 紙, 豐 富 學 生 詞 彙 量 1.3 數 學 科 1.3 針 對 學 生 能 力 TSA 及 PS1 要 求, 釐 訂 P.1-6 六 下 課 程 : 數 學 科 課 程 架 構 方 向 以 TSA PSI 及 英 數 為 主 2. 加 強 對 能 力 較 弱 同 學 之 輔 導 2.1 設 校 內 2.1 P.4-6 開 設 12 組 中 英 數 輔 導 組 別 P.4-6 中 2.2. P.2 開 設 SPLP1 組 英 文 輔 導 組 英 數 輔 導 課 2.2 設 SPLP 英 文 輔 導 組 3. 加 強 學 生 之 演 說 和 表 達 技 巧 3.1 提 升 學 生 之 3.1 邀 請 同 學 參 與 早 禱 和 周 會 等 活 動 ( 中 英 演 說 能 力 普 ) 3.2 安 排 學 生 輪 流 剪 報 ( 常 ) 全 年 3. 加 強 學 生 之 演 說 3.3 在 課 堂 上 作 口 頭 滙 報 剪 報 內 容 和 表 達 技 巧 3.4 透 過 觀 察 及 聆 聽 名 人 演 說 的 片 段, 學 習 說 話 時 的 技 巧 全 年 4. 加 強 閱 讀 風 氣 4.1 英 文 導 讀 計 劃 (Buddy Reading Programme), 訓 練 P.4-6 年 級 同 學 於 圖 書 課 向 P.1-3 介 紹 英 文 圖 書 4.2 安 排 老 師 / 學 生 經 校 園 電 視 台 分 享 閱 讀 心 得 / 好 書 推 介 (P.4-6 學 生 ) 本 組 工 作 20/8/ 配 合 中 英 數 1.1 召 開 學 術 組 會 議 課 程 發 展 重 點, 商 討 2009 年 度 學 術 活 動 推 行 的 情 況

41 8/2009 舉 辦 中 英 數 1.2 召 開 分 科 會 議 學 術 活 動, 強 化 介 紹 2009 年 度 中 英 數 發 展 方 向 學 習 環 境, 提 高 1.3 檢 討 每 周 推 行 英 語 日 及 普 通 話 日 的 成 效 9/2009 中 學 生 學 習 興 趣 及 1.4 佈 置 中 英 數 園 地 及 訂 購 小 禮 物 ( 全 年 ) 成 績 1.5 中 英 數 網 上 學 習 計 劃 1.6 訓 練 中 英 數 大 使 3/ 中 文 周 17/5-24/5 1.8 數 學 周 23/4 1.9 英 語 日 9/2009-6/ 針 對 學 生 強 弱 2.1 推 展 校 本 資 優 培 訓 ( 情 意 教 育 ) 及 創 思 組, 項, 編 排 教 學 內 發 展 學 生 之 潛 能 容, 設 計 學 習 活 2.2 推 展 專 科 教 學, 針 對 學 生 需 要, 推 行 多 元 化 動, 推 展 拔 尖 保 學 與 教 及 評 估 策 略 底 措 施 以 提 升 其 2.3 各 專 科 老 師 能 按 教 授 班 級 學 生 的 情 況 擬 定 中 英 數 科 之 評 估 學 習 教 學 策 略 及 表 現 指 標 成 績 2.4 各 專 科 老 師 於 學 期 末 匯 報 專 科 教 學 之 成 效 2.5 檢 視 中 英 數 課 程, 參 與 中 英 數 分 科 會 議 及 部 份 集 體 備 課 會 議 2.6 統 籌 中 英 數 進 展 性 評 估 2.7 配 合 資 優 教 育 及 教 育 局 微 調 方 案 a. 中 文 科 資 優 課 程 ( 中 華 文 化. 中 國 心 計 劃 ) 2.8 於 小 五 及 小 六 精 英 班 教 授 中 華 文 化 課 程, 並 挑 選 文 化 大 使, 推 廣 中 國 文 化 2.9 此 課 程 同 時 推 展 至 普 通 班 9/2009-6/ 針 對 學 生 強 弱 2.10 英 文 科 資 優 課 程 項, 編 排 教 學 內 a. 與 Fun And 容, 設 計 學 習 活 Friends 機 構 合 作, 為 小 五 及 小 六 設 計 一 動, 推 展 拔 尖 保 本 教 學 冊 底 措 施 以 提 升 其 2.11 於 每 學 期 末 向 小 五 及 小 六 精 英 班 教 授 中 一 英 中 英 數 科 之 文 課 程, 並 推 展 至 普 通 班 成 績 2.12 英 文 科 微 調 方 案 a. 於 小 五 及 小 六 課 程 中 加 入 中 一 英 文 詞 彙 句 子 及 文 體, 幫 助 同 學 銜 接 中 一 b. 強 37 化 校 內 英 文 語 境 2.13 每 學 期 於 挑 選 一 個 單 元 加 入 中 一 英 文 詞 彙 句 子 及 文 體 2.14 數 學 科 微 調 方 案

42 全 年 3. 鼓 勵 同 學 參 加 中 英 及 數 校 外 比 賽, 以 建 立 學 生 對 學 科 的 興 趣 及 自 信 心 a. 於 小 五 小 六 課 程 內 加 入 英 文 數 學 詞 彙 b. 於 小 六 下 學 期 加 入 中 一 課 程, 並 加 入 英 文 數 學 c. 於 測 考 試 卷 上 包 括 5% 英 數 題 目 3.1 中 英 數 校 外 比 賽 a. 中 文 科 : 硬 筆 書 法 比 賽 校 際 朗 誦 節 比 賽 校 外 書 法 比 賽 作 文 比 賽 標 語 比 賽 b. 英 文 科 : 校 際 朗 誦 節 比 賽 澳 洲 教 育 聯 網 寫 作 比 賽 幼 聯 寫 作 比 賽 教 協 硬 筆 書 法 比 賽 c. 數 學 科 : 香 港 小 學 數 學 奧 林 匹 克 比 賽 保 良 局 小 學 數 學 邀 請 賽 全 中 國 小 學 數 學 奧 林 匹 克 比 賽 教 協 主 辦 全 港 小 學 數 學 比 賽 美 國 史 丹 福 大 學 EPGY 全 港 數 學 資 優 生 選 拔 賽 奧 林 匹 克 數 學 比 賽 全 年 4. 安 排 專 業 培 訓, 4.1 安 排 校 內 教 師 專 業 培 訓, 提 升 教 師 專 業 能 力 提 升 教 師 專 業 能 4.2 參 與 各 科 研 討 會 及 工 作 坊 力 5. 品 德 及 公 民 教 育 組 工 作 計 劃 5.1 關 注 事 項 : 提 升 學 生 之 品 德 表 現 9/ 提 高 及 實 踐 自 律 1.1 透 過 全 方 位 輔 導 活 動 幫 助 學 生 發 展 律 己 的 6/2010 精 神 精 神 活 動 包 括 : a. 班 規 班 口 號 設 計 比 賽 b. 全 校 清 潔 比 賽 ( 上 下 學 期 各 一 次 ) 38 c. 班 際 紀 律 比 賽 獎 每 月 統 計 一 次 每 月 獲 獎 班 別 可 得 錦 旗 一 支, 並 可 於 第

43 9/2009-6/2010 二 個 小 息 到 電 腦 室 學 習 1.2 於 家 中 實 行 我 做 得 到 自 律 計 劃, 鼓 勵 家 長 協 助 同 學 實 踐 自 律 精 神 2. 加 強 待 人 處 事 之 2.1 透 過 全 方 位 輔 導 活 動 幫 助 學 生 認 識 尊 重 及 關 禮 貌 : 尊 重 ( 尊 愛 的 重 要 性 活 動 包 括 : 重 他 人 關 愛 a. 推 行 品 格 天 使, 每 月 於 校 園 電 視 台 宣 揚 關 國 民 教 育 ) 愛 尊 重 別 人 及 律 己 的 訊 息 b. 聯 校 義 工 計 劃 全 年 15 次 訓 練, 人 數 約 10 人 c. 愛 心 之 旅 義 務 工 作 體 驗 計 劃 全 年 2 次, 每 次 30 人 d. 義 工 服 務 分 享 : 於 校 園 電 視 台 分 享 義 工 服 務 的 片 段 及 感 受, 宣 揚 關 愛 的 精 神 e. 與 課 程 發 展 組 於 課 程 統 整 周 內 聯 合 舉 辦 相 關 活 動 f. 以 關 愛 為 主 題, 舉 行 書 簽 設 計 比 賽 : 得 獎 作 品 將 印 製 成 書 簽, 並 於 聖 誕 節 派 發 給 全 校 同 學, 鼓 勵 同 學 把 書 簽 送 給 親 友, 以 表 關 愛 g. 每 班 設 禮 貌 獎 愛 心 獎 h. 透 過 各 項 宗 教 活 動, 形 式 包 括 代 禱 運 動 愛 心 天 使 大 行 動 與 校 長 談 心 團 契 等, 強 化 關 愛 文 化 並 參 加 關 愛 校 園 獎 勵 計 劃 2.2 鼓 勵 學 生 於 家 中 實 踐 關 愛 長 輩 朋 友 和 家 人 全 年 3. 建 立 健 康 校 園 文 化 3.1 透 過 齊 做 早 操 護 眼 操, 讓 學 生 認 識 健 康 生 活 模 式, 注 意 運 動 及 建 立 健 康 生 活 文 化 3.2 為 家 長 舉 辦 健 康 講 座 ( 每 年 最 少 舉 辦 一 次 ) 3.3 制 訂 健 康 飲 食 政 策, 參 加 至 營 學 校 認 證 計 劃, 包 括 推 行 健 康 餐 盒 計 劃 健 康 小 食 計 劃 開 心 水 果 日 多 元 化 健 康 飲 食 推 廣 及 教 育 活 動 等, 建 立 校 園 健 康 飲 食 文 化 3.4 舉 行 我 的 行 動 承 諾 讓 學 生 藉 著 參 與 集 體 的 承 諾, 身 體 力 行 去 建 立 健 康 的 生 活 方 式

44 5.2 關 注 事 項 : 加 強 學 生 全 方 位 學 習 全 年 1. 建 立 學 生 自 信 自 主 自 律 精 神 1.1 鼓 勵 學 生 培 1.1 成 長 課 內 滲 入 信 息 養 堅 毅 尊 1.2 興 趣 班 導 師 替 學 生 填 寫 各 項 內 容 重 他 人 責 1.3 於 早 會 及 周 會 定 時 以 生 活 事 例 形 式 提 醒 及 教 任 感 國 民 導 學 生 有 關 之 品 德 教 育 承 擔 1.4 透 過 個 人 成 長 教 育 課, 幫 助 學 生 建 立 自 我, 精 神 關 認 識 自 己, 懂 得 與 人 溝 通 愛 誠 信 等 1.5 培 養 學 生 注 重 禮 貎 及 尊 重 他 人 的 態 度 品 德 教 育, 以 提 升 學 生 的 品 德 素 養 全 年 2. 加 強 學 生 公 民 教 育 意 識 2.1 推 行 國 民 教 育 活 動, 如 國 慶 周 活 動 唱 國 歌 及 升 國 旗 2.1 每 月 一 次 全 校 學 生 參 與 及 慶 典 升 旗 禮, 如 國 慶 周 活 動 唱 國 歌 及 升 國 旗 全 年 2.2 參 加 校 外 的 2.2 按 年 度 需 要 報 名 參 加 相 關 活 動 有 關 公 民 教 2.3 學 生 完 成 義 工 服 務 後, 填 寫 個 人 反 思 記 錄 及 育 的 活 動 及 進 行 小 組 討 論 和 匯 報, 並 將 學 習 成 果 和 心 比 賽 學 生 得, 以 壁 報 及 評 估 形 式, 向 全 校 同 學 展 示 ; 完 成 義 工 服 同 學 除 了 可 以 加 深 對 學 習 活 動 的 體 會, 教 師 務 後, 填 寫 亦 能 40 從 中 了 解 學 生 的 得 益 和 轉 變, 作 為 評 估 個 人 反 思 記 活 動 成 效 的 參 考 指 標 錄 及 進 行 小 組 討 論 和 匯

45 報, 並 將 學 習 成 果 和 心 得, 以 壁 報 及 網 頁 形 式, 向 全 校 同 學 展 示 ; 同 學 除 了 可 以 加 深 對 學 習 活 動 的 體 會, 教 師 亦 能 從 中 了 解 學 生 的 得 益 和 轉 變, 作 為 評 估 活 動 成 效 的 參 考 指 標 5.3 本 組 工 作 全 年 1. 透 過 校 本 輔 導 活 1.1 推 動 班 規 設 立 班 口 號 動 主 題 尊 重 顯 1.2 P.1 適 應 活 動 自 律 關 愛 建 和 對 象 : P1 學 生 諧 培 養 學 生 的 形 式 : 集 體 遊 戲 互 相 認 識 關 愛 及 尊 重 他 人 1.3 敬 師 活 動 : 推 動 全 校 學 生 向 老 師 表 達 敬 意 的 情 操, 建 立 和 1.4 P6 升 中 講 座 及 面 談 訓 練 諧 的 校 園 生 活, - 對 象 :P6 加 深 學 生 對 學 校 - 形 式 : 講 座 的 歸 屬 感 1.5 P.3 及 6 學 生 說 話 能 力 訓 練 1.6 飛 躍 之 星 選 舉 1.7 寧 馨 兒 選 舉 全 年 1. 透 過 校 本 輔 導 活 1.8 駐 校 社 工 動 主 題 尊 重 顯 逢 星 期 一 至 四 : 上 午 八 時 至 下 午 五 時 自 律 關 愛 建 和 星 期 五 : 上 午 八 時 至 下 午 四 時 諧 培 養 學 生 的 1.9 繽 紛 小 天 地 / 資 源 角 ( 輔 導 室 ) 關 愛 及 尊 重 他 人 - 41 對 象 :P.1-6 的 情 操, 建 立 和 - 形 式 : 遊 戲 / 閱 讀 參 考 書 籍 諧 的 校 園 生 活, 1.10 遊 戲 角 ( 輔 導 室 ): 於 輔 導 室 內 設 立 遊 戲 角, 加 深 學 生 對 學 校 讓 同 學 透 過 遊 戲 治 療, 幫 助 表 達 自 己

46 8/2009-5/ /8/2009 及 23/1/2010 9/2009 及 2/2010 2/2010 及 6/ /2009-6/ /2009-6/ /2009-6/ /2009-6/2010 的 歸 屬 感 2. 加 強 對 服 務 生 的 培 訓 及 其 功 能 2.1 大 哥 哥 大 姐 姐 領 袖 訓 練 與 女 青 沙 田 綜 合 社 會 服 務 處 合 辦 共 十 四 節 訓 練, 並 安 排 服 務, 亦 會 由 導 師 進 行 督 導 2.2 風 紀 集 訓 全 年 共 2 次 2.3 班 中 服 務 生 a. 清 潔 糾 察 b. 班 長 助 理 c. 行 長 ( 組 長 ) d. 車 長 e. 膳 長 每 學 期 訓 練 一 次, 並 張 貼 服 務 生 守 則 在 課 室 內, 以 作 提 醒 之 用 2.4 舉 行 優 秀 風 紀 生 選 舉, 表 揚 服 務 態 度 優 良 之 風 紀 生 2.5 校 園 新 聞 報 導 : 風 紀 生 每 月 於 校 園 電 視 台 報 導 校 園 紀 律 問 題, 並 宣 揚 品 德 及 公 民 教 育 訊 息 2.6 風 紀 生 於 全 校 活 動 中, 如 家 長 日 水 / 陸 運 會, 協 助 維 持 秩 序 2.7 每 班 設 服 務 獎 3. 關 顧 學 習 能 力 卓 3.1 推 行 成 長 的 天 空 計 劃 越 或 缺 乏 自 信 心 及 學 習 動 機 的 學 生 3. 關 顧 學 習 能 力 卓 越 或 缺 乏 自 信 心 及 學 習 動 機 的 學 生 3.2 設 立 輔 導 成 長 小 組 - 與 女 青 沙 田 綜 合 社 會 服 務 處 合 辦 - P2-3 兩 組 ;P4-5 兩 組 - 42 每 組 人 數 約 人 - 包 括 10 次 小 組 活 動 3.3 創 思 組 - 分 高 低 年 級 兩 組

47 全 年 全 年 全 年 4. 將 品 德 及 公 民 教 育 元 素 融 入 於 各 科 教 學 中, 以 提 升 學 生 的 品 德 素 養 - 人 數 每 組 約 15 人 - 上 下 學 期 共 14 次 3.4 歷 奇 活 動 訓 練 計 劃 - 與 女 青 沙 田 綜 合 社 會 服 務 處 合 辦 3.5 小 五 英 語 能 力 提 升 小 組 4.1 將 品 德 及 公 民 教 育 的 七 個 價 值 觀 融 入 於 各 科 課 堂 學 習 中, 並 清 楚 列 明 於 附 表 內 4.2 I CAN 成 長 教 育 課 : 透 過 個 人 群 性 學 業 及 事 業 等 四 個 範 疇, 以 單 元 的 形 式 讓 學 生 的 情 緒 行 為 自 律 社 交 學 習 思 考 創 意 及 抗 壓 能 力 等 各 方 面 得 到 良 好 發 展 5. 協 助 教 師 專 業 發 5.1 教 師 培 訓 ( 一 次 ) 展 6. 提 供 家 長 專 業 培 6.1 家 長 講 座 ( 一 次 ) 訓 6. 課 外 活 動 組 工 作 計 劃 6.1 關 注 事 項 : 加 強 學 生 全 方 位 學 習 全 年 1. 幫 助 每 個 學 生 發 揮 個 人 的 潛 能, 發 展 一 體 一 藝 專 長 活 動 1.1 鼓 勵 同 學 參 加 興 趣 班 及 課 外 活 動, 接 受 優 質 專 業 教 練 之 專 訓, 並 參 加 表 演 或 比 賽, 成 績 達 高 水 平 2/9/ 鼓 勵 全 校 同 學 學 習 一 種 西 樂 和 中 樂 樂 器 9/2009 開 始 1.3 鼓 勵 全 校 同 學 學 習 一 種 1.1 每 位 體 育 科 老 師 安 排 參 與 校 隊 訓 練 1.2 加 強 與 教 練 協 商 1.3 鼓 勵 同 學 保 持 穩 定 的 出 席 率 1.4 全 校 發 通 告 知 會 家 長 由 一 年 級 開 始 每 同 學 均 需 學 習 一 種 樂 器 設 嘉 許 狀, 金 銀 銅 章 以 示 鼓 勵 學 生 兩 年 達 標 完 成 一 體 一 藝 獲 銅 章 ; 四 年 達 標

48 藝 術 及 體 育 獲 銀 章 ; 六 年 達 標 獲 金 章 活 動, 並 參 加 校 隊 3/9/ 要 求 興 趣 班 1.6 興 趣 班 導 師 會 中 公 佈 計 畫 內 容 導 師 在 每 個 1.7 發 通 告 讓 同 學 申 請, 由 校 方 審 查 興 趣 班 加 添 最 少 一 個 免 費 名 額 供 清 貧 學 生 ( 要 出 示 證 明 ) 參 加 2. 建 立 學 生 自 信 自 主 自 律 精 神 2.1 鼓 勵 學 生 參 加 體 藝 活 2.1 應 不 同 團 體 邀 請, 讓 學 生 參 加 社 區 活 動 及 表 演 2/10/2009 動 社 區 活 a. 應 第 一 城 委 員 會 邀 請 參 加 中 秋 節 表 演 動 和 表 演 1/2010 下 旬 1/2010 下 旬 b. 應 英 基 山 頂 小 學 邀 請, 於 該 校 舉 行 之 中 國 日 表 演 課 外 活 動 之 巡 迴 組 別 導 師 負 責 活 動 c. 其 他 應 邀 活 動 2.2 鼓 勵 學 生 培 2.2 興 趣 班 導 師 替 學 生 填 寫 全 方 位 手 冊 各 項 內 養 堅 毅 尊 容 重 他 人 責 2.3 培 養 學 生 注 重 禮 貎 及 尊 重 他 人 的 態 度 任 感 國 民 教 育 承 擔 精 神 關 愛 誠 信 等 品 德 教 育, 以 提 升 學 生 的 品 德 素 養 2.3 積 極 參 加 2.4 參 加 教 育 局 及 學 界 各 項 比 賽 校 際 各 項 2.5 配 合 八 個 主 要 學 習 範 疇 的 全 方 位 學 習 活 動, 比 賽 及 提 啟 發 思 考 及 創 意 1/10 升 各 項 比 賽 成 績 參 加 浸 聯 會 主 辦 之 第 二 十 五 屆 陸 運 會 44 3/9/2009 朗 誦 節 報 名

49 7/10 a. 參 加 朗 誦 水 運 會 10/2009 節 音 樂 節 舞 蹈 沙 田 區 校 際 乒 乓 球 比 賽 音 樂 節 報 名 16/11- 節 學 界 校 際 朗 誦 節 比 賽 16/12 運 動 比 26/11- 賽 學 術 沙 田 區 校 際 田 徑 比 賽 27/11 比 賽 ( 作 12/2009 文 講 故 沙 田 區 校 際 足 球 賽 事 數 舞 蹈 組 參 加 沙 田 區 舞 蹈 節 比 賽 學 資 訊 1/2010 舞 蹈 組 參 加 全 港 學 校 舞 蹈 節 比 賽 科 技 視 中 旬 體 操 隊 參 加 全 港 藝 術 體 操 比 賽 覺 藝 術 2/2010 沙 田 區 校 際 籃 球 賽 等 ) 參 加 公 益 少 年 團 象 棋 比 賽 1/3-25/3 校 際 音 樂 節 比 賽 3/2010 參 加 公 益 少 年 團 主 辦 傑 出 團 員 選 舉 參 加 校 際 戲 劇 節 比 賽 ( 中 文 組 及 英 文 組 ) 10/3 陸 運 會 4/2010 參 加 學 界 體 操 比 賽 全 港 舞 蹈 公 開 比 賽 5/2010 沙 田 區 校 際 羽 毛 球 比 賽 參 加 城 市 青 年 商 會 主 辦 第 二 十 一 屆 亞 太 兒 童 交 流 大 會 香 港 區 選 拔 賽 27/5-28/5 沙 田 區 校 際 游 泳 比 賽 12/6 區 際 游 泳 比 賽 6/2009 參 加 北 區 青 年 商 會 主 辦 兒 童 金 口 獎 比 賽 7/2010 參 加 美 國 萬 通 小 太 空 人 訓 練 計 劃 3. 擴 濶 學 生 知 識 45 領 域 結 交 朋 友 增 進 友 誼 3.1 全 校 齊 參 與 3.1 校 內 視 覺 藝 術 展 覽

50 多 項 校 內 活 3.2 舉 辦 講 座 話 劇 表 演 動, 發 揮 合 3.3 舉 辦 水 陸 運 會, 發 揮 合 作 精 神 及 歸 屬 感 作 精 神 及 歸 3.4 舉 辦 慈 善 活 動 10/2009- 屬 感 舉 辦 講 座, 包 括 平 等 機 會 藥 物 使 用 需 知 等 3/ /11/2009 全 校 旅 行 馬 灣 公 園 挪 亞 方 舟 12/2009 舉 辦 展 藝 天 地, 展 出 同 學 的 學 術 作 品 14/5/2010 綜 藝 晚 會 5/7-9/7 畢 業 禮 及 感 恩 頒 獎 禮 餘 慶 節 目 表 演 27/11/ /11 18/12-19/12 7/2010 中 旬 3.2 爭 取 參 與 戶 外 參 觀 國 內 及 世 界 各 地 考 察 及 交 流 活 動 機 會, 增 加 學 生 生 活 體 驗, 學 習 獨 立 處 事 4. 加 強 學 生 公 民 教 育 意 識 4.1 全 校 齊 參 與 多 項 慈 善 活 動 及 公 民 教 育 活 動, 例 如 浸 聯 會 步 行 籌 款 慈 2/2010 參 加 慈 善 花 卉 義 賣 46 參 加 教 育 局 薪 火 相 傳 國 民 教 育 活 動 系 列, 同 根 同 心 交 流 計 劃 : 歷 史 戰 爭 史 蹟 之 路 參 加 教 育 局 薪 火 相 傳 國 民 教 育 活 動 系 列, 同 根 同 心 交 流 計 劃 : 歷 史 改 革 開 放 前 後 的 變 遷 3.5 參 加 國 內 外 交 流 活 動, 增 加 學 生 生 活 體 驗, 學 習 獨 立 處 事 a. P.4-6 年 級 同 學 參 加 國 內 交 流 b. P.3-5 年 級 同 學 參 加 國 外 交 流 4.1 鼓 勵 全 校 同 學 參 與 活 動, 例 如 浸 聯 會 步 行 籌 款 慈 善 清 潔 籌 款 活 動 慈 善 花 卉 義 賣 4.2 設 班 際 及 個 人 參 與 籌 款 最 高 比 賽 12/2009 參 與 浸 聯 會 步 行 籌 款 參 與 綠 色 力 量 主 辦 之 校 內 售 旗 活 動 12/2009 參 加 女 童 軍 售 旗 籌 款 活 動 中 旬 善 清 潔 籌 款 活 動 慈 善 花 卉 義 賣 2/2010 參 加 環 保 為 公 益 慈 善 清 潔 運 動 及 籌 款 活 動 男 童 軍 售 旗

51 參 加 公 益 少 年 團 周 年 大 會 操 參 加 救 世 軍 及 香 港 電 台 合 辦 之 愛 心 利 是 日 活 動 4/2010 參 加 公 益 少 年 團 主 辦 植 樹 活 動 全 年 5. 提 高 學 生 之 體 育 運 動 成 績 5.1 當 遇 到 挫 5.1 鼓 勵 學 生 透 過 體 藝 活 動 自 我 紓 緩 折 或 困 難, 鼓 勵 學 生 透 過 體 藝 活 動 自 我 紓 緩 6.2 本 組 工 作 8/ 發 掘 學 生 潛 質 1.1 編 配 教 師 指 導 或 訓 練 學 童 參 賽 同 工 分 工 表 8/2009, 1.2 課 外 活 動 組 會 議 1/2010, 6/2010 全 年 1.3 於 星 期 一 早 禱 時 段, 頒 發 同 學 於 校 外 比 賽 所 獲 之 獎 項 9/ 擴 闊 學 生 知 識 2.1 物 色 本 年 度 旅 行 地 點 9/2009- 領 域 2.2 編 配 旅 行 流 程 工 作 10/2009 籌 辦 旅 行 11/ 檢 討 旅 行 成 效 8/ 增 強 學 生 對 學 3.1 物 色 及 租 借 場 地 10/2009- 校 歸 屬 感 籌 3.2 邀 請 嘉 賓 蒞 臨 11/2009 辦 綜 藝 晚 會 3/ 編 配 分 工 5/ 安 排 各 單 位 綵 排 6/ 檢 討 綜 藝 晚 會 成 效 關 注 事 項 : 提 升 學 生 之 學 術 水 平 7. 資 訊 科 技 組 工 作 計 劃

52 全 年 1. 加 強 閱 讀 風 氣 1.1 安 排 老 師 / 學 生 經 校 園 電 視 台 分 享 閱 讀 心 得 / 好 書 推 介 (P4-P6 學 生 ) 7.2 關 注 事 項 : 提 升 學 生 之 品 德 表 現 全 年 1. 加 強 待 人 處 事 之 禮 貌 : 尊 重 ( 尊 重 他 人 關 1.1 透 過 全 方 位 輔 導 活 動 講 座 周 會 早 禱 及 成 長 教 育 課 等 幫 助 學 生 認 識 尊 重 及 關 愛 的 重 要 性 愛 國 民 教 育 ) a. 義 工 服 務 分 享 : 於 校 園 電 視 台 分 享 義 工 服 務 的 片 段 及 感 受, 宣 揚 關 愛 的 精 神 b. 校 園 新 聞 報 導 : 風 紀 生 每 月 於 校 園 電 視 台 報 導 校 園 紀 律 問 題, 並 宣 揚 品 德 及 公 民 教 育 訊 息 7.3 關 注 事 項 : 加 強 學 生 全 方 位 學 習 全 年 1. 積 極 鼓 勵 學 生 1.1 安 排 校 園 小 記 者 訪 問 獲 奬 同 學, 分 享 獲 奬 心 參 加 校 際 各 項 比 賽 及 提 升 各 項 比 賽 成 績 得, 鼓 勵 同 學 參 加 比 賽 每 月 進 行 兩 次 或 以 上 採 訪 1.2 推 薦 學 生 參 加 校 外 工 作 坊 及 每 學 期 參 加 最 少 一 項 公 開 比 賽 全 年 7.4 本 組 工 作 1. 鼓 勵 教 師 多 使 用 1.1 各 組 各 科 使 用 學 校 自 評 系 統 來 收 集 持 分 者 學 校 自 評 系 意 見 統, 將 校 園 資 料 1.2 重 整 各 科 教 學 資 源 庫 數 據 化, 從 而 評 估 及 改 進 各 科 各 組 的 教 學 環 境 及 素 質 48

53 10/2009-4/ / /2009 1/2010-3/2010 4/2010-5/ 提 高 學 生 對 資 訊 科 技 的 認 識, 從 而 配 合 學 校 資 2.1 資 訊 科 技 培 訓 課 程 a. 老 師 負 責 訓 練 中 英 文 打 字 剪 片 投 影 片 等 訊 科 技 教 學 計 2.2 聖 誕 e 卡 設 計 比 賽 劃, 並 輔 助 學 生 發 展 其 多 元 智 能 2.3 專 題 設 計 / 報 告 比 賽 ( 網 頁 簡 報 MS Word 等 ) 2.4 中 英 文 電 腦 打 字 比 賽 7/ 跨 學 科 問 答 比 賽 - 學 術 雙 周 全 年 3. 建 立 學 生 學 習 3.1 小 四 至 小 六 於 學 生 歷 程 檔 案 中 嘗 試 使 用 歷 程 檔 案, 有 電 子 化 評 估 模 式 ( 電 腦 科 ) 10/2009 效 分 析 學 生 應 3.2 教 導 學 生 使 用 學 生 學 習 歷 程 檔 案 系 統 用 資 訊 科 技 能 力 學 習 能 力 及 學 生 個 人 技 能 的 發 展 歷 程 全 年 4. 建 立 學 與 教 4.1 教 師 發 展 : 學 習 平 台, 讓 教 安 排 最 少 二 次 資 訊 科 技 培 訓 師 更 有 系 統 地 a. 使 用 文 書 處 理 試 卷 模 式 使 用 資 訊 科 技 b. 使 用 掃 描 器 及 插 圖 方 法 設 備 作 備 課 及 4.2 教 師 使 用 學 與 教 學 習 平 台, 供 備 課 及 教 教 學 之 用, 學 生 學 之 用 2/2010 亦 可 透 過 此 平 4.3 教 導 學 生 如 何 使 用 學 與 教 學 習 平 台 台 進 行 自 學, 鞏 固 學 習 全 年 5. 更 新 增 購 各 類 5.1 校 園 電 視 台 型 資 訊 科 技 產 - 拍 攝 中 英 普 三 語 之 活 動 品 及 服 務, 以 便 - 購 買 光 碟 及 套 燒 碟 全 校 資 訊 科 技 5.2 定 期 更 新 學 校 網 頁 內 容 發 展 順 暢 - 把 學 生 獲 獎 上 載 網 頁 5.3 資 訊 科 技 自 學 時 段 - 聘 49 請 人 手 負 責 開 放 電 腦 室 給 學 生 5.4 聘 請 資 訊 科 技 技 術 員 5.5 聘 請 IT 種 籽 5.6 Net Plan 系 統 保 養

54 全 年 5. 更 新 增 購 各 類 5.7 ETV Server 系 統 保 養 型 資 訊 科 技 產 5.8 內 聯 網 系 統 保 養 品 及 服 務, 以 便 5.9 支 付 學 校 上 網 費 用 全 校 資 訊 科 技 5.10 購 買 資 訊 科 技 參 考 書 供 教 師 及 學 生 使 用 發 展 順 暢 及 407 室 防 盜 系 統 保 養 5.12 更 換 406 及 407 室 40 張 學 生 椅 5.13 購 買 校 務 處 教 員 室 及 電 腦 室 打 印 機 油 墨 供 教 職 員 老 師 及 學 生 使 用 5.14 購 買 數 碼 相 機 1 部 5.15 購 買 6 部 電 腦 機 ( 更 換 活 動 中 心 及 特 別 室 ) 5.16 購 買 實 物 投 影 機 16 部 供 全 校 12 班 及 特 別 室 使 用 5.17 支 付 中 英 文 學 習 平 台 8. 學 務 及 視 聽 圖 書 組 工 作 計 劃 8.1 關 注 事 項 : 提 升 學 生 之 學 術 水 平 9/ 加 強 閱 讀 風 氣 1.1 全 年 學 生 達 到 銅 獎 或 以 上 ; 學 生 達 到 銀 獎 6/2010 或 以 上 a. 親 子 閱 讀 獎 勵 計 劃 每 班 及 每 級 選 出 得 金 獎 銀 獎 或 銅 獎 的 學 生 b. 安 排 老 師 / 學 生 經 校 園 電 視 台 分 享 閱 讀 心 得 / 好 書 推 介 (P4-P6 學 生 ) 8.2 關 注 事 項 : 加 強 學 生 全 方 位 學 習 1. 持 守 誠 信 態 度 1.1 鼓 勵 家 長 於 家 中 與 孩 子 共 讀 有 關 誠 信 之 書 籍, 從 而 共 同 培 養 誠 信 精 神 2. 提 升 克 服 困 難 2.1 鼓 勵 家 長 於 家 中 與 孩 子 共 讀 有 關 堅 毅 行 為 之 之 能 力 : 堅 毅 及 書 籍, 共 同 學 習 堅 毅 精 神 自 信 50

55 8.3 學 務 及 視 聽 器 材 組 工 作 9/ 與 各 組 長 科 長 1.1 派 發 學 生 課 本 及 簿 品 及 班 主 任 保 持 1.2 購 買 教 師 及 各 組 之 文 具 9/2009-6/2010 密 切 的 聯 繫, 以 1.3 錄 影 新 製 作 之 教 育 電 視 節 目 達 至 有 效 的 資 1.4 購 辦 各 項 頒 獎 活 動 禮 物 ( 各 組 ) 11/2009 源 配 合 1.5 編 訂 下 學 期 之 書 簿 費 用 表, 聯 絡 書 商 有 關 訂 書 簿 之 細 節 1/ 統 籌 下 學 期 之 書 簿 派 發 事 宜 1.7 安 排 下 學 期 學 生 刊 物 之 訂 購 及 續 訂 5/ 編 訂 下 學 年 之 書 簿 費 單 7/ 收 集 舊 教 師 用 書, 將 所 儲 存 於 士 多 房 之 舊 版 書 更 換 1.10 教 具 清 點 全 年 2. 培 養 學 生 閱 讀 月 初 前 聯 絡 所 有 雜 誌 社 訂 定 到 校 購 辦 日 多 元 化 之 兒 童 雜 誌 及 刊 物 之 期 ; 於 9 月 中 前 向 學 生 預 告 本 校 代 辦 之 雜 誌 名 稱 ; 選 疊 報 及 派 報 員 協 助 報 紙 分 發 工 作 興 趣 5/2010-7/ /2009 及 3/2010 6/2010 及 7/ 籌 辦 校 內 跨 學 3.1 編 排 及 策 劃 六 月 底 至 七 月 之 活 動 雙 周 及 分 科 之 活 動 或 比 工 賽, 提 升 學 生 兩 文 三 語 的 能 力 及 學 習 興 趣 4. 將 品 德 教 育 之 元 素 融 入 本 組 的 活 動 中, 以 提 升 學 生 的 品 德 素 養 4.1 推 行 書 包 瘦 身 計 劃 : a. 每 學 期 書 包 抽 樣 檢 查 重 量 一 次, 並 將 數 據 作 上 下 學 期 比 較 b. 老 師 鼓 勵 及 指 導 同 學 帶 適 當 的 簿 品 書 冊 上 學, 善 用 儲 物 櫃 4.2 策 劃 6 7 月 之 期 考 後 活 動 51

56 8.4 課 室 圖 書 組 工 作 9/ 透 過 多 方 面 的 活 動 及 獎 勵, 如 閱 讀 獎 勵 計 劃 口 頭 閱 讀 報 告 比 賽 替 學 生 1.1 課 室 圖 書 會 議 : a. 講 解 圖 書 課 之 運 作 b. 講 解 親 子 閱 讀 計 劃 之 進 行 方 式 c. 商 討 校 內 親 子 閱 讀 計 劃 之 獎 勵 標 準 d. 交 收 各 班 之 圖 書 櫃 9/2009 集 體 訂 購 多 元 1.2 課 室 圖 書 館 管 理 員 訓 練 9/2009 化 之 兒 童 雜 誌 1.3 派 發 24 班 之 學 生 閱 讀 報 告 表 及 閱 讀 紀 錄 表 全 年 及 刊 物 等, 提 高 1.4 課 室 圖 書 堂 上 鼓 勵 學 生 作 閱 讀 分 享 11/2009 學 生 對 閱 讀 的 1.5 安 排 家 長 日 書 展 及 興 趣 4/2010 6/ 課 室 圖 書 清 點 全 年 1.7 課 室 雜 誌 架 8.5 中 央 圖 書 館 工 作 9/ 發 展 館 藏, 優 1.1 將 學 生 資 料 匯 入 圖 書 館 系 統, 以 使 學 生 可 利 化 圖 書 館 設 用 智 能 咭 借 書 全 年 施, 藉 此 提 高 1.2 購 買 新 書 及 多 媒 體 資 源 學 生 的 閱 讀 興 1.3 一 般 工 作 趣 a. 提 供 借 還 書 服 務 b. 保 持 圖 書 館 環 境 整 潔 寧 靜 及 舒 適 c. 向 老 師 及 學 生 提 供 有 關 圖 書 館 資 源 的 諮 詢 服 務 1.4 管 理 工 作 : 為 新 書 及 多 媒 體 資 源 進 行 編 目 工 作 修 補 舊 書 1.5 佈 置 館 內 外 壁 報 1.6 圖 書 館 消 息 發 佈 7/ 中 央 圖 書 館 盤 點 工 作 9/ 協 助 管 理 課 室 圖 書 增 添 新 書 補 充 書 咭 盤 點 圖 書 52

57 7/ 推 行 校 內 閱 讀 2.1 參 與 校 外 閱 讀 計 劃 及 活 動 ( 例 如 閱 讀 暑 假 活 動 閱 讀 獎 天 2010 ) 全 年 勵 計 劃, 鼓 勵 2.2 閱 讀 之 星 選 舉 學 生 更 積 極 參 與 校 外 閱 讀 活 P2-6- 全 年 借 閱 圖 書 數 量 最 多 的 學 生 及 班 級 動, 培 養 學 生 2.3 故 事 姨 姨 / 叔 叔 伴 讀 計 劃 : 隔 周 星 期 五, 閱 讀 興 趣 由 家 長 義 工 於 圖 書 課 為 P1-3 同 學 小 組 伴 讀 圖 書, 分 享 閱 讀 心 得 2.4 好 書 共 讀 ( 逢 星 期 四 於 功 課 堂 中, 全 校 集 體 閱 讀 15 分 鐘 ) 11/ 口 頭 閱 讀 報 告 比 賽 P5-6 5/ 故 事 演 講 比 賽 P3-4 10/ 與 學 科 合 作, 3.1 配 合 學 科 教 學, 舉 辦 專 題 書 類 展 : 如 果 恐 龍 推 行 圖 書 館 活 回 來 了 1/2010 動, 使 老 師 及 3.2 配 合 學 科 教 學, 舉 辦 專 題 書 類 展 : 腦 力 大 開 學 生 能 善 用 圖 發 3/2010 書 館 資 源 3.3 配 合 學 科 教 學, 舉 辦 專 題 書 類 展 : 水 陸 空 八 達 通 1/2010-4/2010 9/2009-6/ 與 各 科 進 行 協 作 教 學, 使 學 生 更 能 善 用 圖 書 館 資 源, 以 提 升 學 生 的 自 學 能 力 9. 總 務 組 工 作 計 劃 4.1 與 中 文 科 進 行 聯 課 活 動 4.2 圖 書 館 課 a. 資 訊 技 巧 課 程 : P.5 每 班 14 至 16 節 b. 圖 書 館 課 課 程 : P.1-4 每 學 期 5 次 9.1 關 注 事 項 : 提 升 學 生 之 品 德 表 現 9/ 建 立 健 康 校 園 6/2010 文 化 1. 制 訂 健 康 飲 食 政 策, 參 加 至 營 學 校 認 證 計 劃, 包 括 推 行 健 康 餐 盒 計 劃 健 康 小 食 計 劃 開 心 水 果 日 多 元 化 健 康 食 推 廣 及 教 育 活 動 等, 建 立 校 園 健 康 飲 食 文 他

58 9.2 本 組 工 作 全 年 1. 管 理 校 舍 及 安 排 各 項 總 務 工 作, 確 保 校 舍 設 1.1 購 買 各 項 傢 俬 教 具 1.2 安 排 佈 置 各 項 活 動 場 地 1.3 監 察 工 友 清 潔 校 舍 情 況 7/2009 備 運 作 正 常, 為 1.4 收 回 離 職 教 師 學 校 分 派 用 品 師 生 提 供 整 1.5 指 導 教 師 清 理 各 科 任 櫃 及 教 師 辦 公 桌 8/2009 潔 舒 適 設 備 1.6 分 配 教 師 座 位 及 儲 物 櫃 9/2009 優 良 的 學 習 環 1.7 協 助 學 務 組 派 發 書 簿 及 文 具 及 境 1/2010 全 年 2. 積 極 申 請 政 府 2.1 跟 進 及 申 請 各 項 大 修 維 修 工 作 4/2010 資 助, 並 適 當 安 2.2 向 建 築 處 申 請 來 年 大 修 項 目 6/2010 排 各 項 維 修 工 2.3 與 建 築 處 及 承 建 商 商 討 各 項 大 修 工 作 之 細 作, 改 善 校 園 設 節 7/2010- 備 及 美 化 校 園 2.4 監 督 暑 假 大 修 工 程 8/ 改 建 教 員 室 全 年 3. 管 理 職 工, 確 保 3.1 職 員 及 校 工 管 理 8/2009 工 作 質 素 3.2 職 員 及 工 友 會 議 及 1/2010 2/ 農 曆 年 假 4/ 復 活 節 假 6/ 暑 假 8/ 重 編 職 員 及 工 友 工 作 分 配 3.7 修 訂 職 員 及 工 友 合 約 3.8 編 定 工 友 公 眾 假 期 當 值 表 12/ 編 定 聖 誕 假 期 校 工 輪 值 表, 並 安 排 工 友 逾 時 工 作 補 假 全 年 4. 監 察 校 車 校 4.1 監 察 校 車 公 司 服 務 質 素 服 膳 食 公 司 及 a. 收 費 表 小 食 部, 以 確 保 b. 各 線 學 生 車 輛 沒 有 超 載 服 務 質 素 c. 準 時 接 送 d. 處 理 家 長 投 訴 事 宜 ( 若 有 ) e. 出 54 席 管 理 委 員 會 會 議 4.2 監 察 小 食 部 服 務 質 素 a. 合 理 價 目 b. 供 應 健 康 食 品 飲 料

59 全 年 c. 辦 理 簽 約 事 宜 4. 監 察 校 車 校 4.3 監 察 膳 食 公 司 服 務 質 素 服 膳 食 公 司 及 a. 食 品 質 量 小 食 部, 以 確 保 b. 收 發 準 時 服 務 質 素 c. 處 理 任 何 投 訴 事 宜 ( 若 有 ) d. 出 席 監 委 會 會 議 8/ 審 核 校 車 公 司 提 交 之 乘 車 名 單 9/ 安 排 校 服 公 司 為 同 學 度 身 訂 購 冬 季 校 服 4/ 安 排 校 服 公 司 為 同 學 度 身 訂 購 夏 季 校 服 9/ 安 排 小 一 新 生 5.1 統 籌 下 年 度 小 一 新 生 申 請 事 宜 10/2009 及 插 班 生 工 作 5.2 統 籌 各 項 小 一 新 生 資 料 輸 入 2/ 安 排 三 月 份 之 插 班 生 考 試 3/ 統 籌 插 班 生 招 生 工 作 6/ 統 籌 小 一 編 班 試 及 家 長 講 座 5.6 統 籌 小 一 註 冊 事 宜 7/ 統 籌 小 一 新 生 放 榜 工 作 全 年 6. 協 助 學 生 申 請 6.1 統 籌 學 生 申 請 車 船 津 貼 及 書 簿 津 貼 事 宜 車 船 及 書 簿 津 貼 全 年 7. 與 第 一 城 浸 信 7.1 租 借 學 校 場 地 予 對 外 機 構 8/2009 會 及 外 界 友 好 7.2 編 定 第 一 城 浸 信 會 主 日 校 工 當 值 表 保 持 聯 絡, 並 向 租 校 機 構 提 供 適 合 之 設 備 及 安 排 10. 其 他 學 習 計 劃 10.1 生 本 教 育 本 計 劃 於 中 文 科 推 行 本 年 度 在 P.1-6 推 行, 其 中 P.1-4 有 兩 班 以 普 通 話 作 教 學 語 言 ;P.5-6 各 有 一 班 以 普 通 話 作 教 學 語 言 本 教 學 計 劃 提 倡 以 學 生 作 主 導, 先 讓 學 生 自 己 發 掘 問 題 才 作 學 習 ; 並 提 倡 大 量 認 字 閱 讀, 實 行 先 讀 後 寫 的 策 略, 提 高 學 生 的 語 文 能 力 English Language Programme ( Stage I & Stage II ) 本 計 劃 於 P1-6 英 文 科 課 程 推 行 改 革 本 校 棄 用 教 科 書 改 用 生 活 化 素 材, 配 合 有 趣 的 教 學 活 動, 讓 學 生 樂 於 學 習, 善 於 溝 通

60 10.3 NET Programme ( 外 籍 英 語 教 師 計 劃 ) 本 校 向 教 育 局 申 請 一 位 外 籍 英 語 教 師, 這 位 外 籍 老 師 與 P.1 P.2 及 P.4 英 文 科 科 任 老 師 進 行 協 作 教 學, 提 升 教 學 質 素, 亦 讓 同 學 多 與 外 籍 人 士 溝 通, 提 高 英 語 溝 通 能 力 10.4 CNETs Programme ( 外 籍 英 語 教 師 計 劃 ) 本 校 家 長 集 資 聘 請 三 位 外 籍 英 語 教 師, 負 責 擔 任 P.1 6 英 文 會 話 課, 教 學 以 小 組 形 式 進 行 ( 約 十 人 ), 讓 他 們 敢 於 以 英 語 表 達 己 見 10.5 數 學 科 能 力 導 向 教 材 計 劃 本 校 基 於 現 有 教 材 未 能 照 顧 能 力 較 高 同 學 的 需 要, 提 高 學 生 的 數 學 程 度 及 解 難 能 力, 因 此 藉 着 優 質 教 育 基 金 的 資 助, 發 展 數 學 科 P.1-6 的 校 本 課 程 透 過 推 行 校 本 計 劃, 逐 步 驗 証 修 改 及 評 鑑 教 材 的 適 切 性, 務 使 課 程 完 全 切 合 本 校 同 學 的 需 要 10.6 Drama Education 本 校 與 語 常 會 合 作 推 展 英 文 戲 劇 教 育, 是 次 對 象 為 P.4 同 學, 目 的 是 提 升 學 生 說 話 技 巧, 以 及 用 英 語 與 人 溝 通 的 信 心 10.7 情 意 教 育 本 校 與 教 育 局 課 程 發 展 組 資 優 教 育 組 合 作 推 展 情 意 教 育 計 劃 演 出 真 我, 是 次 工 作 坊 的 對 象 為 P.5 及 P.6 同 學, 目 的 是 提 升 學 生 的 自 我 形 象 及 自 信 心 10.8 全 校 參 與 : 照 顧 學 生 的 不 同 學 習 需 要 計 劃 本 年 度 本 校 獲 學 習 支 援 津 貼 撥 款 港 幣 $410,000.00, 為 有 學 習 困 難 的 學 生 提 供 適 當 的 支 援 服 務 又 另 獲 撥 款 $90,000.00, 為 有 言 語 障 礙 之 學 童 提 供 支 援 服 務 本 校 運 用 津 貼 外 購 服 務, 招 聘 語 言 治 療 師, 更 增 聘 兩 位 全 職 教 學 助 理 及 一 位 半 職 教 學 助 理, 安 排 功 課 輔 導 小 組 活 動 與 學 生, 並 購 置 教 材 套 舉 辦 家 長 工 作 坊 及 教 師 培 訓, 從 而 更 有 效 地 照 顧 有 不 同 學 習 需 要 的 學 生 服 務 對 象 : ( 一 ) 支 援 學 障 / 讀 障 學 童 / 專 注 力 不 足 學 童 / 自 閉 症 學 童 等 : a. 校 內 學 習 調 適 56 b. 其 他 支 援 服 務 其 他 支 援 服 務 如 下 : 學 生 人 數 : 約 30 人 (P1-6)

61 服 務 內 容 包 括 : 1. 課 堂 支 援 - 教 學 助 理 入 班 與 科 任 老 師 協 作, 支 援 有 特 別 學 習 需 要 學 童 之 學 習 2. 課 後 支 援 a. 設 功 課 輔 導 班 ( 兩 組 ), 指 導 功 課, 溫 習 測 考 及 默 書 - 星 期 一 二 三 : 3:05p.m.- 4:30p.m. - 星 期 五 : 3:30p.m.- 5:30p.m. b. 提 供 學 習 技 巧 訓 練 3. 為 專 注 力 不 足 自 閉 症 及 讀 障 學 童 提 供 課 後 小 組 訓 練 服 務 - 各 項 服 務 分 2 組 :P.1-3 及 P 家 長 工 作 坊 5. 教 師 培 訓 ( 二 ) 校 方 為 有 聽 障 學 童 提 供 的 支 援 : a. 適 當 座 位 安 排 ( 較 前 位 置 ) b. 購 置 參 考 書 籍 及 教 材 套, 以 供 參 考 之 用 c. 將 有 關 輔 助 聽 障 學 童 的 資 料 存 放 於 教 師 內 聯 網, 以 供 教 師 參 考 ( 三 ) 校 方 為 有 自 閉 症 及 過 度 活 躍 及 專 注 力 缺 乏 症 學 童 提 供 的 支 援 : a. 適 當 座 位 安 排 ( 較 前 位 置 ) b. 透 過 遊 戲 輔 導 法, 訓 練 學 生 之 專 注 力 及 溝 通 技 巧 c. 透 過 小 組 遊 戲, 訓 練 學 生 之 社 交 技 巧 及 守 規 行 為 ( 情 意 教 育 ) ( 四 ) 校 方 為 有 言 語 障 礙 學 童 提 供 的 支 援 : a. 透 過 駐 校 言 語 治 療 師, 提 昇 學 生 之 言 語 能 力 及 發 音 b. 老 師 多 鼓 勵 學 生 回 答 問 題, 並 予 以 讚 賞 c. 老 師 可 多 與 學 生 傾 談, 並 糾 正 其 發 音 10.9 言 語 治 療 服 務 計 劃 服 務 對 象 : 有 言 語 障 礙 之 57 學 童 ( 約 20 人 ) ( 一 ) 加 強 言 語 治 療 服 務 的 計 劃 內 容 : 學 生 層 面 為 患 有 或 疑 有 語 障 學 童 進 行 評 估 : 讓 校 方 及 治 療 師 了 解 個 別 學 生 溝 通 能 力 強 弱 之

62 處, 得 以 正 確 訂 立 來 年 訓 練 及 以 評 估 結 果 作 基 線, 反 映 學 生 課 程 後 之 進 展 為 語 障 學 童 進 行 個 別 治 療 小 組 治 療, 及 透 過 全 年 定 期 直 接 訓 練, 期 望 學 生 在 溝 通 弱 項 上 有 明 顯 的 進 展 入 班 支 援 : 協 助 老 師 將 訓 練 及 方 法 融 入 日 常 課 堂, 讓 學 生 在 一 致 的 啟 導 方 式 下, 更 快 掌 握 溝 通 技 巧 及 應 用 所 學 技 巧 於 學 校 生 活 中 老 師 層 面 為 老 師 提 供 工 作 坊 : 透 過 互 動 工 作 坊, 讓 老 師 對 學 童 之 溝 通 障 礙 有 更 深 之 認 識 及 協 助 老 師 將 訓 練 及 方 法 融 入 日 常 課 堂 中 家 長 層 面 家 長 講 座 : 透 過 互 動 講 座, 讓 家 長 對 相 關 之 溝 通 概 念 及 處 理 方 法 有 初 步 的 理 解 定 期 工 作 坊 : 提 供 個 別 諮 詢, 鼓 勵 家 長 參 與 訓 練 過 程, 協 助 家 長 將 訓 練 及 方 法 融 入 日 常 生 活, 及 讓 學 生 在 一 致 的 啟 導 方 式 下, 更 快 掌 握 溝 通 技 巧 及 應 用 所 學 技 巧 於 日 常 生 活 中 學 校 層 面 校 本 言 語 治 療 服 務 策 略 會 議 : 協 助 老 師 定 立 校 本 言 語 治 療 服 務 方 向 及 政 策 ( 二 ) 言 語 治 療 師 的 職 務 : 為 學 童 提 供 全 面 的 言 語 評 估 制 定 適 切 的 訓 練 設 計 及 進 行 合 適 的 治 療 活 動 為 家 長 及 老 師 提 供 言 語 治 療 講 座 及 查 詢 與 老 師 商 討 調 節 課 堂, 減 低 語 障 學 童 於 課 堂 中 的 障 礙 協 助 老 師 定 下 言 語 治 療 服 務 的 方 向 ( 三 ) 期 望 果 效 : 能 為 100% 轉 介 之 學 童 進 行 評 估 能 為 70% 或 以 上 已 進 行 評 估 及 有 需 要 之 學 童 安 排 言 語 治 療 課 70% 或 以 上 接 58 受 言 語 治 療 之 學 童 言 語 能 力 得 到 改 善 能 為 全 校 學 生 家 長 及 老 師 舉 辦 最 少 一 次 講 座 或 工 作 坊 90% 或 以 上 老 師 參 與 工 作 坊

63 70% 或 以 上 參 與 講 座 之 家 長 滿 意 是 次 安 排 之 講 座 能 為 80% 或 以 上 參 與 言 語 治 療 學 生 家 長 進 行 面 談 或 電 話 聯 絡 59

64 ( 四 ) 計 劃 內 容 : 項 目 策 略 預 期 成 果 / 1. 轉 介 患 有 或 疑 有 語 障 之 學 童 進 行 評 估 2. 為 語 障 學 童 進 行 個 別 治 療 小 組 治 療, 及 透 過 全 年 定 期 直 接 訓 練 3. 期 望 學 生 在 溝 通 弱 項 上 有 明 顯 的 進 展 4. 能 為 全 校 學 生 家 長 及 老 師 舉 辦 最 少 一 次 講 座 或 工 作 坊 5. 為 語 障 學 童 之 家 長 提 供 個 別 諮 詢 - 透 過 老 師 轉 介 有 需 要 之 學 童 進 行 評 估 - 透 過 評 估 報 告 了 解 學 童 是 否 需 要 安 排 言 語 治 療 服 務 - 言 語 治 療 師 為 每 位 參 與 治 療 之 語 障 學 童 填 寫 評 估 報 告 及 課 堂 紀 錄 - 透 過 言 語 治 療 師 為 語 障 學 童 填 寫 的 進 度 報 告, 了 解 學 生 的 治 療 效 果 - 教 師 及 家 長 透 過 觀 課, 了 解 治 療 過 程, 掌 握 溝 通 技 巧 及 應 用 所 學 技 巧 於 教 學 及 日 常 生 活 中 - 全 校 學 生 家 長 及 老 師 於 工 作 坊 及 講 座 後 填 寫 問 卷 - 參 與 家 長 填 寫 面 談 出 席 紀 錄 - 參 與 家 長 填 寫 電 話 聯 絡 記 錄 校 本 課 後 學 習 及 支 援 計 劃 - 能 為 100% 轉 介 之 學 童 進 行 評 估 - 能 為 70% 或 以 上 已 進 行 評 估 及 有 需 要 之 學 童 安 排 言 語 治 療 課 - 70% 或 以 上 接 受 言 語 治 療 之 學 童 言 語 能 力 得 到 改 善 - 70% 或 以 上 學 生 參 與 工 作 坊 - 90% 或 以 上 老 師 參 與 工 作 坊 - 70% 或 以 上 參 與 講 座 之 家 長 滿 意 是 次 安 排 之 講 座 - 能 為 80% 或 以 上 參 與 言 語 治 療 學 生 家 長 進 行 面 談 或 電 話 聯 絡 ( 一 ) 服 務 對 象 : 領 取 綜 合 社 會 保 障 援 助 及 學 生 資 助 計 劃 的 P1-6 學 生 ( 二 ) 計 劃 之 主 要 元 素 : 1. 發 展 學 生 的 學 習 技 巧, 尤 其 是 組 織 保 存 及 應 用 所 學 60 知 識 的 策 略 2. 培 育 學 生 的 自 我 價 值 及 發 展 他 們 的 自 我 照 顧 能 力 3. 發 展 個 人 人 際 和 社 交 技 巧 4. 培 養 自 尊 及 與 他 人 合 作

65 ( 三 ) 計 劃 之 推 行 模 式 : 本 校 擬 為 參 加 本 計 劃 之 同 學 提 供 以 下 支 援 : 1. 資 助 參 與 外 籍 英 語 老 師 計 劃 2. 資 助 參 與 本 校 興 趣 班 (* 參 加 本 計 劃 之 同 學 可 選 上 列 一 項 活 動 ) 附 件 A. 獲 資 助 計 劃 各 項 活 動 資 料 活 動 名 稱 1. CNETS Programme 外 籍 英 語 教 師 計 劃 二 零 零 九 / 一 零 學 年 校 本 課 後 學 習 及 支 援 計 劃 活 動 計 劃 表 活 動 1. 提 升 學 生 的 英 語 會 話 能 力 2. 提 升 學 生 的 自 信 心 及 人 際 溝 通 的 能 力 成 功 準 則 ( 例 如 : 學 習 成 果 ) 評 估 方 法 ( 例 如 : 測 試, 問 卷 等 ) 能 運 用 英 問 卷 調 查 語 與 別 人 及 成 績 有 效 地 溝 通 活 動 舉 辦 期 間 / 預 計 受 惠 學 生 人 數 # 預 計 開 支 ($) 合 辦 機 構 / 服 務 供 應 機 構 名 稱 ( 如 適 用 ) 全 年 待 定 待 定 2. 興 趣 小 組 1. 發 掘 學 生 能 發 展 一 問 卷 調 查 全 年 待 定 待 定 待 定 的 個 人 潛 項 有 關 體 能 及 興 趣 育 或 藝 術 2. 提 升 學 生 的 專 長 的 自 信 心 及 生 活 技 能 備 註 : # 受 惠 學 生 : 指 領 取 綜 援 / 學 生 資 助 計 劃 61 全 額 津 貼 及 學 校 確 認 清 貧 的 對 象 學 生.

66 11. 其 他 教 學 計 劃 11.1 專 科 教 學 計 劃 本 校 自 年 度 至 今 獲 增 加 人 力 資 源, 於 本 校 不 同 年 級 之 中 英 數 科 推 行 專 科 教 學 計 劃, 以 減 輕 教 師 的 工 作 量, 讓 他 們 發 揮 效 能, 專 注 教 授 專 長 的 科 目 推 行 專 科 教 學 之 班 級, 採 取 學 生 為 本 的 方 法, 及 推 行 多 元 化 學 與 教 及 評 估 策 略, 以 切 合 不 同 學 生 的 需 要 和 興 趣 此 計 劃 提 升 學 與 教 的 效 能, 深 化 教 師 本 科 的 教 學 知 識 和 提 高 專 業 素 養, 讓 教 學 更 能 配 合 學 校 和 學 生 的 特 別 需 要, 以 達 致 最 佳 教 學 效 果 11.2 啟 導 教 師 計 劃 本 校 設 立 啟 導 教 師 小 組, 協 助 新 老 師 適 應 本 校 的 教 學 文 化 及 校 園 生 活 啟 導 教 師 由 資 深 教 師 擔 任, 與 新 老 師 擔 任 同 級 同 科 教 學 工 作 啟 導 教 師 傳 授 有 關 教 學 心 得 予 新 老 師, 不 但 協 助 新 老 師 專 業 成 長, 自 己 亦 在 其 中 得 到 專 業 發 展 透 過 啟 導 計 劃, 營 造 關 愛 文 化, 支 援 新 老 師 a. i) 啟 導 老 師 協 助 新 老 師 適 應 本 校 的 教 學 生 活 ii) 啟 導 老 師 與 新 老 師 交 流 教 學 心 得 iii) 校 內 經 驗 教 師 與 新 老 師 互 相 學 習, 形 成 專 業 學 習 社 群, 促 進 專 業 成 長 b. 支 援 層 面 i) 校 務 方 面 由 行 政 組 各 統 籌 主 任 / 老 師 向 新 老 師 解 釋 各 組 之 運 作, 給 與 支 援 ii) 班 主 任 角 色 方 面 由 各 級 級 長 向 新 老 師 解 釋 班 主 任 工 作, 給 與 支 援 iii) 教 學 方 面 為 新 老 師 安 排 同 級 同 科 啟 導 教 師 62

67 i 啟 導 教 師 科 目 新 老 師 美 / 恩 中 (P.2)/ 數 (P.1) 吳 美 / 恩 中 (P.2)/ 數 (P.1) 智 趙 / 昌 中 (P.4)/ 數 (P.4) 文 趙 / 昌 中 (P.4)/ 數 (P.4) 德 勤 英 (P.1) 研 敏 英 (P.4/5) 健 v) 專 業 發 展 : 劉 智 逑 吳 華 研 方 德 思 健 禮 文 ( 戊 ) 各 科 工 作 計 劃 1. 中 文 科 工 作 計 劃 1.1 關 注 事 項 : 提 升 學 生 之 學 術 水 平 全 年 1. 將 中 一 入 學 前 學 科 測 驗 和 全 港 性 系 統 評 估 (TSA) 之 考 測 形 式 和 要 求 融 入 於 平 日 之 教 學 中, 提 升 學 業 成 績 水 平 及 學 習 全 年 全 年 能 力 1.1 中 文 科 規 劃 P.1~6 課 程 架 構, 在 每 級 滲 入 語 法 知 識 及 寫 作 訓 練 2. 重 新 釐 訂 資 優 教 育 政 策 和 規 劃, 進 一 步 提 升 能 力 較 高 同 學 之 學 業 水 平 2.1 建 構 資 優 課 程 深 化 P.5 及 P.6 精 英 班 教 學 內 容 針 對 學 生 能 力 TSA 及 PS1 要 求, 釐 訂 P.1-6 中 文 科 課 程 架 構 2.1 設 計 P.5-6 中 文 增 潤 課 程 ( 課 程 之 廣 度 ) 2.2 在 P.5-6 修 訂 教 學 單 元, 配 以 相 應 工 作 紙 ( 課 程 之 深 度 ) 3. 提 高 學 生 共 通 能 力 3.1 提 升 高 階 思 維 能 力 3.1 在 課 堂 教 學 中, 每 一 單 元 均 滲 入

68 高 階 思 維 的 問 題, 提 升 學 生 的 思 考 能 力 3.2 以 工 作 紙 加 強 高 階 思 維 的 訓 練 3.3 每 學 期 兩 次 的 評 估 必 須 包 含 高 階 思 維 的 問 題 3.4 測 考 內 容 方 面, 高 階 思 維 能 力 問 題 最 少 估 5% 全 年 全 年 4. 加 強 學 生 之 演 說 和 表 達 技 巧 4.1 提 升 學 生 之 演 說 能 4.1 邀 請 同 學 參 與 早 禱 和 周 會 等 活 動 力 4.2 透 過 觀 察 及 聆 聽 名 人 演 說 的 片 段, 學 習 說 話 時 的 技 巧 5. 老 師 不 斷 優 化 教 學 法 和 策 略 5.1 觀 課 交 流 及 運 用 多 5.1 上 下 學 期 每 位 老 師 需 參 與 共 兩 次 元 化 元 化 教 學 策 略 階 段 性 之 發 展 性 觀 課 交 流 活 動 1.2 關 注 事 項 : 加 強 學 生 全 方 位 學 習 全 年 1. 建 立 學 生 自 信 自 主 自 律 精 神 1.1 積 極 參 加 校 際 各 項 比 1.1 參 加 教 育 局 及 學 界 各 項 比 賽 賽 及 提 升 各 項 比 賽 成 績 1.2 配 合 八 個 主 要 學 習 範 疇 的 全 方 位 a. 參 加 朗 誦 節 音 樂 節 學 習 活 動, 啟 發 思 考 及 創 意 舞 蹈 節 學 界 運 動 比 賽 學 術 比 賽 ( 作 文 講 故 事 數 學 資 訊 科 技 視 覺 藝 術 等 ) 全 年 推 動 教 師 專 業 發 展, 提 升 教 學 水 平 1.1 各 級 進 行 集 體 備 課, 並 1.1 各 級 定 期 進 行 集 體 備 課 及 觀 課 交 1.3 本 科 工 作

69 互 相 觀 課, 交 流 教 學 經 流 驗 1.2 推 行 專 科 專 教, 利 用 單 1.2 各 級 以 不 同 單 元 推 行 專 科 專 教 元 教 學, 推 行 多 元 化 學 與 教 1.3 推 動 本 科 專 業 發 展, 安 1.3 鼓 勵 老 師 參 加 中 文 科 研 討 會 及 工 排 老 師 參 加 中 文 科 研 作 坊 討 會 及 工 作 坊 1.4 安 排 普 通 話 培 訓 班, 讓 1.4 中 普 老 師 教 授 普 通 話 中 文 科 老 師 參 加 全 年 1.5 設 立 專 責 小 組, 協 助 推 1.5 每 級 設 立 一 科 級 長 行 各 項 活 動 10/2009-3/ 同 級 課 業 檢 視 1.6 各 級 交 高 中 低 能 力 的 課 業 各 五 份 進 行 檢 視 全 年 2. 推 動 學 生 全 方 位 學 習, 提 升 語 文 能 力 2.1 標 語 比 賽 2.1 由 科 長 安 排 鼓 勵 同 學 參 加 2.2 作 文 比 賽 2.2 由 科 長 安 排 鼓 勵 同 學 參 加 2.3 設 立 中 文 角 2.3 設 立 中 文 角, 安 排 不 同 語 文 活 動 10/ 硬 筆 書 法 比 賽 2.4 分 級 進 行, 每 級 選 出 五 名 10/ / 校 際 朗 誦 節 比 賽 2.5 鼓 勵 同 學 參 加 集 誦 及 獨 誦, 由 老 師 訓 練 11/ 校 外 書 法 比 賽 2.6 由 科 長 安 排 鼓 勵 同 學 參 加 1/ 作 文 比 賽 2.7 分 級 進 行, 每 級 選 出 五 名 3/ 舉 辦 中 文 周 2.8 各 級 安 排 語 文 活 動 讓 同 學 參 加 全 年 3. 提 升 學 生 的 語 文 水 平 及 興 趣 3.1 廣 泛 閱 讀 獎 勵 計 劃 3.1 讓 同 學 每 周 借 閱 圖 書 3.2 推 行 網 上 閱 讀 計 劃 3.2 學 生 上 網 閱 讀 文 章 3.3 進 行 協 作 教 學, 提 升 學 3.3 每 班 每 周 一 節 生 在 普 通 話 方 面 的 聽 說 能 力 3.4 推 行 自 我 學 習 計 劃 3.4 老 師 指 導 同 學 每 周 閱 讀 課 外 文 章 65 7/ 選 取 唐 詩 修 訂 唐 詩 3.5 由 科 長 選 取 廿 四 首 唐 詩 印 製 成 冊 樂 小 冊 子 子 2/ 生 活 小 記 ( 春 節 ) 3.6 由 科 長 定 出 題 目, 並 由 科 任 指 導 寫 作 7/ 生 活 小 記 ( 暑 假 ) 3.7 由 科 長 定 出 題 目, 並 由 科 任 指 導

70 全 年 寫 作 4. 加 強 拔 尖 保 底 措 施, 提 升 學 生 學 習 動 機 及 成 效 4.1 照 顧 個 別 差 異, 設 計 不 4.1 每 級 設 計 不 同 的 工 作 紙 ( 上 下 學 同 的 課 業, 並 開 設 五 期 各 一 次 ), 輔 導 班 另 設 工 作 紙 六 年 級 中 文 輔 導 班 4.2 推 行 中 文 科 多 元 化 學 4.2 老 師 設 計 多 元 化 的 教 學 內 容 習 4.3 為 高 能 力 的 同 學 安 排 加 速 課 程 4.3 在 五 六 年 級 精 英 班 安 排 濃 縮 及 加 速 課 程, 並 加 入 補 充 教 材 全 年 全 年 5. 推 動 品 德 及 公 民 教 育, 提 升 學 生 的 品 德 修 養 及 公 民 意 識 5.1 配 合 課 文 內 容 及 各 單 元 活 動, 在 課 堂 內 加 強 品 德 及 公 民 教 育 5.1 按 單 元 內 容 滲 入 公 民 教 育 及 品 德 教 育 6. 定 期 檢 討 教 學 成 效 及 修 訂 教 學 內 容 6.1 修 訂 現 存 工 作 紙 及 評 估 課 業 6.1 各 級 按 需 要 修 訂 工 作 紙 6.2 壁 報 展 出 中 文 科 資 料 及 6.2 定 期 展 出 學 生 優 秀 作 品 學 生 作 品 7/ 修 訂 科 務 手 冊 6.3 由 科 長 修 訂 科 務 手 冊 8/ 舉 行 中 文 科 第 一 次 會 議, 擬 訂 2009 年 度 中 文 科 全 年 的 工 作 6.5 召 開 中 文 科 專 責 小 組 會 議, 協 助 科 務 及 教 學 工 作 的 推 行 6.6 修 訂 中 文 科 備 忘, 統 一 各 級 習 作 批 改 的 標 準, 提 升 教 學 素 質 9/ 編 訂 上 學 期 進 度 表, 訂 66 出 上 學 期 的 教 學 計 劃 10/ 查 閱 科 任 老 師 批 改 之 簿 6.4 科 長 定 出 重 點 查 閱 各 級 簿 冊 11/2009 冊 工 作 紙 1/ 查 閱 科 任 老 師 批 改 之 簿

71 冊 工 作 紙 6.10 舉 行 中 文 科 第 二 次 會 議 1/ 編 訂 下 學 期 進 度 表, 訂 出 下 學 期 的 教 學 計 劃 6/ 查 閱 科 任 老 師 批 改 之 簿 6.5 科 長 訂 出 重 點 查 閱 各 級 簿 冊 冊 工 作 紙 7/ 舉 行 中 文 科 第 三 次 會 議 2. English Programme Plan 2.1 Areas of concern : To enhance students academic standard Date Aims Strategies 1. To enhance students academic standards by integrating the format of TSA and PS1 with 9/2009-7/2010 9/2009-7/2010 9/2009-7/2010 teaching 1.1 Modification of learning sheets for enhancing students knowledge and increasing the number of vocabulary items that they will learn. 2. To examine the policies of Gifted Education and plan a new curriculum for enhancing the academic standards of high ability students. 2.1 To plan a new curriculum for Gifted Education and enrich the teaching contents in P To construct a word bank with specific topics so as to increase the number of vocabulary items that students will learn in a year 2.1 A new course book with junior secondary curriculum will be used by the end of each school term 2.2 The contents of worksheets in P.5-6 will be enriched by adding more related vocabulary and language items in them. 3. To enhance students generic skills 3.1 To enhance students 3.1 To use high-ordered thinking questions in 67 high-ordered thinking skills the classroom activities 3.2 To set high-ordered thinking questions in worksheets 3.3 To include high-ordered thinking questions in two formative assessments

72 9/2009-7/2010 9/2009-7/ To set at least 5% high-ordered thinking questions in test and exam paper 4. To enhance students speaking 4.1 Students are invited to participate in the ability and expressing skills morning assembly. 4.1 To enhance students 4.2 Students are asked to observe and learn speaking ability from the speeches of the guests. 4.3 To express in the English corner activities and speaker zone 5. To promote reading at school 5.1 Buddy Reading Programme - The selected students from P.4 to P.6 classes are trained and carry out shared-reading activities with the lower form students during reading session. Date Aims Strategies 6. To improve the teaching 9/2009-7/2010 techniques 6.1 To exchange teaching ideas among teachers by carrying out lesson observations and using different teaching strategies 6.1 Peer observations will be carried out for every teacher twice in a year. 2.2 Areas of concern : To enhance students life-wide learning Date Aims Strategies 1. To encourage students to participate in different competitions, such as School Speech Festival, handwriting competition and writing competition for P4 6 etc. 1.1 Encourage more students to take part in different competitions. 1.2 Match with the eight domains of life-wide learning in order to enhance students critical thinking skills and creativity. 11/ School Speech Festival a. To encourage more pupils to take part in the School Speech Festival. b. To promote the interest of reading poems and sense of appreciation through students participation. 11/ Handwriting Competition c. To hold a handwriting competition organized by H.K. Professional Teachers Union. 4/ Writing Competition for P The Work Plan Date Aims Strategies d. To hold a writing competition once a year.

73 9/2009-7/ To accelerate learning of English reading, writing, speaking and listening through adopting school-based curricula and develop favourable learning programmes and environment in support of curriculum changes through: 1.1 Providing systematic training of listening, speaking, reading and writing and preparing pupils of P.3 and P.6 for Territory Wide System Assessment. a. NET and CNETs Schemes 1.1 To co-plan and co-teach with the P.1, 2 and 4 teachers 1.2 To design task-based learning activities in P.1, 2 and 4 classes. Date Aims Strategies 9/2009-7/2010 9/2009-7/2010 9/2009-7/2010 9/2009-7/2010 9/2009-7/2010 9/2009-7/2010 9/2009-7/2010 a. NET and CNETs Schemes 1.3 To organize group activities and pair work in mixed ability group aiming at catering for individual differences. 1.4 To co-operate with CNETs to organize English activities both inside and outside. 1.5 To develop phonological teaching resources which incorporate into the existing curriculum. b. Integrated English Language Programme c. Learning to Learn English Language Project 1.6 To integrate phonemic awareness activities, such as letter and sound relation, blended sound and syllabification in shared-book lessons at least once a week. 1.7 To evaluate P.1-3 storybooks so as to choose the good ones for the curriculum. 1.8 P4-6 classes join the Learing to Learn English Language Project. Teachers give up textbooks and use Genre-based approach in English lessons. 1.9 Activities and games such as project learning and group writings are developed and arranged in English lessons in order to help enhancing students generic skills. d. Drama Education 1.10 P.4 classes join a drama programme 69 e. Specialized Teaching Programme 1.2 Designing more learning activities in context. which is provided by SCOLAR All classes are involved in an online reading programme which is provided by My Smart ABC.

74 10/2009-5/2010 a. English Assembly 1.12 To invite the English teachers, CNETs and NET to hold the morning assembly every month. b. CNETs Oral Lesson 1.13 P1-6 students have an oral lesson conducted by CNETs every week Prizes are given to those who do not speak Cantonese during the oral lessons at the end of each term EAT members need to help build up a strong English speaking atmosphere at school. Badges are given and worn by all members every day Newsletters are issued twice a year. 1.3 Developing strategies and engaging in self-access language learning on students own initiative. a. Extensive Reading Scheme 1.17 To continue the Extensive Reading Scheme from P1-6 classes. Date Aims Strategies 10/2009-5/2010 9/2009-6/ /2009-6/ /2009-5/2010 a. Extensive Reading Scheme 1.18 To promote the interest of reading English through award scheme and the sharing of good books during the lessons To promote reading storybooks with different themes. 1.4 Applying IT in learning and teaching to enrich learning in English and providing pupils with self-learning tools and encouraging them to make good use of them. a. Promote IT in Teaching and learning English b. Promote self-access learning through the programme Reading Companion by IBM for P.2 students. c. Promote self-access learning with the help of online English interactive activities for P.1-6 students. 1.5 Encouraging students to 1.20 Make use of software or DVDs to promote students interest in learning English in M M L C o r i n t h e classrooms 1.21 P.2 students are asked to read English storybooks online during remedial lessons Students are asked to do the online English activities in their spare time. communicate in English. 70 a. English Speaking Day 1.23 Students should speak English on the second, the fourth and the fifth Wednesday of every month. b. Recess Activities 1.24 To organize recess activities during recess and lunch hour.

75 1/2010-2/2010 2/2010 & 4/2010 c. China Day 1.25 Some students will be chosen to join the China Day in the Peak School. d. Tea Prizes 1.26 P.4 to P.6 students who have good performance during oral lessons are invited to have afternoon tea with the CNETs. 4/2010 e. English Day 1.27 To invite children and teachers from the Peak School to take part in various kinds of activities, e.g. Fun Fair activities, classroom and hall activities. Children speak English throughout the English Day. 1.6 Designing more learning activities which enable the development of generic skills, e.g. Communication skills and collaborative group activities. 6/2010 a. Outing with CNETs 1.28 The selected students will have a half day outdoor trip with the CNETs Date Aims Strategies 2. To cater the need of students individual difference and provide assistance to less able students to enhance their 9/2009-7/2010 9/2009-7/2010 learning ability English remedial classes by LETs 2.2 P.2 English remedial class (SPLP) 2.3 P.2 & 3 remedial teaching by CNETs and P.5 & 6 remedial teaching by students of Shatin College will be continued this year to help the lower ability students. 3. To integrate moral and civic education in English Language learning to enhance students moral standard English remedial classes in P English remedial class in P English remedial classes in P.2 & 3 respectively by CNETs English remedial classes by Shatin College 3.1 Special Activities are designed and organized in the regular English lessons whenever suitable to strengthen students moral values and carry out civic duties 71 Teaching aids contents Date Aims Strategies

76 9/2009-7/ Teaching aids and reference books (NET & CNETs) 2. Reference books and teaching resources (LET) 3. 數 學 科 工 作 計 劃 3.1 關 注 事 項 : 提 升 學 生 之 學 術 水 平 9/2009-6/2010 9/2009-6/2010 9/2009-6/2010 9/2009-6/ 將 中 一 入 學 前 學 科 測 驗 和 全 港 性 系 統 評 估 (TSA) 之 考 測 形 式 和 要 求 融 入 於 平 日 之 教 學 中, 提 升 學 業 成 績 水 平 及 學 習 能 力 1.1 六 下 課 程 : 方 向 以 TSA PSI 及 英 數 為 主 2. 重 新 釐 訂 資 優 教 育 政 策 和 規 劃, 進 一 步 提 升 能 力 較 高 同 學 之 學 業 水 平 2.1 建 構 資 優 課 程 深 化 P.5 及 P.6 精 英 班 教 學 內 容 1.1 針 對 學 生 能 力 TSA 及 PS1 要 求, 釐 訂 P.1-6 數 學 科 課 程 架 構 2.1 設 計 P.5-6 中 英 數 增 潤 課 程 ( 課 程 之 廣 度 ) 2.2 在 P.5-6 修 訂 教 學 單 元, 配 以 相 應 工 作 紙 ( 課 程 之 深 度 ) 3. 提 高 學 生 共 通 能 力 3.1 提 升 學 生 解 難 能 力 3.1 在 課 堂 教 學 中, 每 一 單 元 均 滲 入 解 難 的 問 題, 提 升 學 生 的 解 難 能 力 3.2 以 工 作 紙 加 強 應 用 題 的 訓 練 3.3 每 學 期 兩 次 的 評 估 必 須 包 含 解 難 的 問 題 4. 老 師 不 斷 優 化 教 學 法 和 策 略 4.1 觀 課 交 流 及 通 用 多 4.1 上 下 學 期 每 位 老 師 需 參 與 共 兩 次 元 化 元 化 教 學 策 略 階 段 性 之 發 展 性 觀 課 交 流 活 動 關 注 事 項 : 加 強 學 生 全 方 位 學 習

77 9/2009-6/ 積 極 參 加 校 際 各 項 比 賽 及 提 升 各 項 比 賽 成 績 1.1 參 加 朗 誦 節 音 樂 節 舞 蹈 節 學 界 運 1.1 參 加 教 育 局 及 學 界 各 項 比 賽 動 比 賽 學 術 比 賽 1.2 配 合 八 個 主 要 學 習 範 疇 的 全 方 位 ( 作 文 講 故 事 數 學 習 活 動, 啟 發 思 考 及 創 意 學 資 訊 科 技 視 覺 藝 術 等 ) 3.3 本 科 工 作 全 年 1. 數 學 科 能 力 導 向 教 材 1.1 數 學 科 能 力 導 向 教 材 全 面 推 展 至 計 劃 推 展 至 小 一 至 小 六 班 級 小 六, 並 發 展 單 元 教 學, 度 身 設 計 校 本 數 學 科 課 程 全 年 2. 加 強 拔 尖 保 底 措 施, 提 升 2.1 推 行 數 學 科 多 元 化 學 習 學 生 學 習 興 趣 動 機 及 成 2.2 專 科 教 學 效 a. 透 過 兩 位 數 學 科 專 科 教 學 老 師 在 課 程 設 計 實 施 及 檢 討 等 各 方 面 積 極 革 新, 協 助 本 科 在 專 業 領 導 上 給 予 新 思 維 及 意 見 12/ 加 強 拔 尖 保 底 措 施, 提 升 2.3 舉 行 校 內 班 際 數 學 比 賽, 提 高 學 學 生 學 習 興 趣 動 機 及 成 效 生 對 數 學 的 興 趣 及 增 強 他 們 思 考 與 探 究 的 能 力 17/5/ 數 學 周 - 24/5 4/6/ 參 加 由 教 協 主 辦 全 港 小 學 數 學 校 內 賽 (2009) 2/2010-6/2010 全 年 3. 運 用 不 同 的 教 學 策 略 及 資 訊 科 技 教 材, 提 升 課 堂 學 與 教 質 素 聘 請 導 師 協 助 提 升 小 六 能 力 較 弱 的 學 生 之 數 學 成 績 3.1 修 訂 現 存 工 作 紙 及 綜 合 練 習, 促 進 學 習 效 能 3.2 善 用 功 課 堂 及 課 餘 時 間 輔 導 學 生, 並 根 據 需 要 召 開 以 級 為 單 位 之 科 務 會 議 3.3 同 級 老 師 集 體 備 課, 並 互 相 觀 課, 交 流 教 學 經 驗

78 3.4 舉 行 班 內 心 算 及 速 算 比 賽 3.5 壁 報 展 出 數 學 科 資 料 及 學 生 習 作 3.6 鼓 勵 老 師 參 加 校 外 研 討 會 及 工 作 坊 以 增 進 專 業 知 識 3.7 佈 置 數 學 園 地 及 訂 購 小 禮 物 ( 全 年 ) 全 年 4. 將 品 德 教 育 元 素 融 入 本 4.1 在 平 日 數 學 科 中 滲 入 品 德 教 育 元 科 學 習 中, 以 提 升 學 生 的 素 品 德 素 養 全 年 5. 三 次 查 閱 科 任 老 師 批 改 之 簿 冊 工 作 紙 ; 一 次 同 級 科 任 互 相 檢 視 課 業 全 年 6. 添 置 教 具 8/ 數 學 科 第 一 次 科 務 會 議 檢 討 去 年 度 本 科 情 況, 根 據 新 課 程 綱 要 及 新 選 用 課 本, 訂 定 本 年 度 課 程 進 度 活 動 及 策 略, 根 據 實 際 需 要 舉 行 分 級 或 特 別 會 議 9/ 編 上 學 期 進 度 表 詳 列 周 次 單 元 課 題 教 學 要 點 教 具 運 用 活 動 建 議, 配 合 教 育 電 視, 以 助 達 致 既 定 1/ 數 學 科 第 二 次 科 務 會 議 檢 討 本 科 情 況, 訂 定 課 程 進 度 活 動 及 策 略, 根 據 實 際 需 要 舉 行 分 級 或 特 別 會 議 2/ 編 寫 下 學 期 進 度 表 詳 列 周 次 單 元 課 題 教 學 要 點 教 具 運 用 活 動 建 議, 配 合 教 育 電 視, 以 74 助 達 致 既 定 2/2010-6/ 11. 訓 練 並 派 隊 參 加 一 系 列 2010 校 外 比 賽

79 a. 香 港 小 學 數 學 奧 林 匹 克 比 賽 b. 保 良 局 小 學 數 學 邀 請 賽 c. 中 國 小 學 數 學 奧 林 匹 克 比 賽 d. 教 協 主 辦 全 港 小 學 數 學 比 賽 e. 美 國 史 丹 福 大 學 EPGY 全 港 數 學 資 優 生 選 拔 賽 6/ 數 學 科 第 三 次 科 務 會 議 檢 討 本 科 全 年 情 況, 訂 定 下 學 年 課 程 進 度 活 動 及 策 略, 根 據 實 際 需 要 舉 行 分 級 或 特 別 會 議 75

80 4. 常 識 科 工 作 計 劃 4.1 關 注 事 項 : 提 升 學 生 之 學 術 水 平 全 年 1. 提 高 學 生 共 通 能 力 1.1 提 升 高 階 思 維 能 力 1.1 在 課 堂 教 學 中, 每 一 單 元 均 滲 入 高 階 思 維 的 問 題, 提 升 學 生 的 思 考 能 力 1.2 以 工 作 紙 加 強 高 階 思 維 的 訓 練 1.3 每 學 期 兩 次 的 評 估 必 須 包 含 高 階 思 維 的 問 題 1.4 測 考 內 容 方 面, 高 階 思 維 能 力 問 題 最 少 佔 5% 全 年 2. 加 強 學 生 之 演 說 和 表 達 技 巧 2.1 提 升 學 生 之 演 說 能 2.1 安 排 學 生 輪 流 剪 報 ( 常 ) 力 2.2 在 課 堂 上 作 口 頭 滙 報 剪 報 內 容 2.3 透 過 觀 察 及 聆 聽 名 人 演 說 的 片 段, 學 習 說 話 時 的 技 巧 全 年 3. 老 師 不 斷 優 化 教 學 法 和 策 略 3.1 觀 課 交 流 及 運 用 多 3.1 上 下 學 期 每 位 老 師 需 參 與 共 兩 次 元 化 教 學 策 略 階 段 性 之 發 展 性 觀 課 交 流 活 動 4.2 本 科 工 作 8/ 定 期 檢 討 教 學 成 效, 設 計 合 適 課 程 1.1 舉 行 常 識 科 第 一 次 會 議, 討 論 2008 年 度 本 科 全 年 的 工 作 及 發 展 方 向 10/ 第 一 次 習 作 送 閱 1/ 舉 行 常 識 科 第 二 次 會 議, 檢 討 上 學 期 之 工 作 4/ 第 二 次 習 作 送 閱 6/ 第 三 次 習 作 送 閱 76 7/ 舉 行 常 識 科 第 三 次 會 議 全 年 2. 推 行 多 元 化 的 教 學 活 2.1 生 態 園 學 習 動, 擴 闊 學 生 的 視 野 2.2 常 識 科 講 座 12/ P.1-6 流 動 生 活 課

81 4/ 上 學 期 科 技 日 P.1-6 全 年 3. 滲 入 品 德 教 育 及 國 民 教 3.1 品 德 教 育 課 程 育, 鼓 勵 學 生 關 心 社 會 3.2 户 外 學 習.. 提 高 學 生 的 公 民 意 識, 對 社 會 多 加 關 懷 P.1 衛 生 展 覽 及 教 育 中 心 P.2 粉 嶺 環 境 資 源 中 心 P.3 香 港 漁 業 中 心 P.4 香 港 金 融 管 理 局 P.5 環 保 小 偵 探 P.6 藥 物 資 訊 中 心 全 年 4. 培 養 學 生 自 學 能 力 4.1 P.4-6 學 生 全 年 運 用 多 種 方 法 搜 集 資 料 如 網 上 資 料 圖 書 訪 問 等 全 年 5. 推 展 適 應 中 學 課 程 5.1 P.5-6 科 任 老 師 在 教 學 過 程 中 滲 入 英 文 詞 彙 5.2 P.5-6 科 任 老 師 設 計 一 個 主 題 式 的 通 識 教 育 單 元 全 年 6. 豐 富 教 學 資 源 6.1 添 置 教 具 6.2 添 置 參 考 書 5. 音 樂 科 工 作 計 劃 5.1 關 注 事 項 : 提 升 學 生 之 學 術 水 平 全 年 1. 老 師 不 斷 優 化 教 學 法 和 策 略 1.1 觀 課 交 流 及 運 用 多 1.1 上 下 學 期 每 位 老 師 需 參 與 共 兩 次 元 化 教 學 策 略 階 段 性 之 發 展 性 觀 課 交 流 活 動 5.2 關 注 事 項 : 加 強 學 生 全 方 位 學 習 全 年 1. 幫 助 每 個 學 生 發 揮 個 人 的 潛 能, 發 展 一 體 一 藝 77 專 長 活 動 1.1 鼓 勵 全 校 同 學 學 習 一 種 西 樂 和 中 樂 樂 器 1.1 全 校 發 通 告 知 會 家 長 由 一 年 級 開 始 每 位 同 學 均 需 學 習 一 種 樂 器

82 1.2 訓 練 同 學 擔 任 早 禱 司 琴 1.2 由 負 責 早 禱 司 琴 的 音 樂 老 師 訓 練 同 學 擔 任 司 琴 全 年 全 年 1.3 鼓 勵 全 校 同 學 學 習 1.3 設 嘉 許 狀, 金 銀 銅 章 以 示 鼓 勵 一 種 藝 術 及 體 育 活 學 生 兩 年 達 標 完 成 一 體 一 藝 獲 動, 並 參 加 校 隊 銅 章 ; 四 年 達 標 獲 銀 章 ; 六 年 達 標 獲 金 章 1.4 學 生 被 選 為 校 隊, 務 必 出 席 所 有 訓 練 ; 並 深 化 學 生 的 訓 練, 例 如 一 人 只 重 點 訓 練 某 一 至 兩 項 專 長 項 目, 深 入 培 訓 1.5 校 方 資 助 校 隊 購 買 制 服 1.4 幫 助 同 學 在 三 年 級 時 已 發 展 最 少 一 項 個 人 專 長 1.6 各 同 學 只 集 中 訓 練 一 至 兩 項 體 藝 活 動, 加 強 自 信 1.7 鼓 勵 同 學 由 三 年 級 開 始 加 入 中 或 西 樂 團 2. 建 立 學 生 自 信 自 主 自 律 精 神 2.1 積 極 參 加 校 際 各 項 2.1 參 加 教 育 局 及 學 界 各 項 比 賽 比 賽 及 提 升 各 項 比 賽 成 績 2.2 配 合 八 個 主 要 學 習 範 疇 的 全 方 位 a. 參 加 朗 誦 節 音 樂 學 習 活 動, 啟 發 思 考 及 創 意 節 舞 蹈 節 學 界 運 動 比 賽 學 術 比 賽 ( 作 文 講 故 事 數 學 資 訊 科 技 視 覺 藝 術 等 ) 5.3 本 科 工 作 1. 發 展 音 樂 技 能 與 過 程 1.1 為 二 至 六 年 級 同 學 9/2009 訂 購 牧 童 笛 1.1 為 二 至 六 年 級 同 學 訂 購 牧 童 笛 於 音 樂 課 用 全 年 1.2 參 加 興 趣 班 1.2 參 加 少 交 參 加 管 弦 樂 器 基 礎 班 ( 少 初 P.1) 1.4 參 加 小 提 琴 班 初 試 班 1.5 參 加 樂 器 訓 練 班 ( 單 簧 管 長 笛 銅 管 樂 低 音 銅 管 樂 色 士 風

83 敲 擊 樂 大 提 琴 小 提 琴 法 國 號 ) 1.6 參 加 直 笛 班 全 年 1.2 參 加 興 趣 班 1.7 參 加 單 簧 管 班 1.8 參 加 弦 樂 團 大 / 小 提 琴 班 1.9 參 加 中 樂 團 1.10 參 加 中 樂 敲 擊 樂 班 1.11 參 加 揚 琴 班 1.12 參 加 二 胡 班 1.13 參 加 笛 子 班 1.14 參 加 琵 琶 班 1.15 參 加 柳 葉 琴 班 1.16 參 加 古 箏 2. 認 識 音 樂 的 情 境 12/ 詩 班 及 歌 詠 班 同 學 2.1 詩 班 及 歌 詠 班 同 學 於 聖 誕 崇 拜 獻 於 聖 誕 崇 拜 獻 唱 唱 聖 誕 歌 4/ 詩 班 及 歌 詠 班 同 學 2.2 詩 班 及 歌 詠 班 同 學 參 加 佈 道 會 獻 參 加 佈 道 會 獻 唱 唱 聖 詩 5/ 詩 班 及 歌 詠 班 同 學 2.3 詩 班 及 歌 詠 班 同 學 於 綜 藝 晚 會 獻 於 綜 藝 晚 會 演 出 唱 聖 詩 2.4 六 年 級 畢 業 同 學 於 2.4 音 樂 老 師 於 音 樂 課 教 授 畢 業 同 學 畢 業 禮 唱 畢 業 歌 曲 唱 畢 業 禮 歌 曲 7/ 詩 班 同 學 於 畢 業 禮 2.5 詩 班 同 學 於 畢 業 禮 獻 唱 聖 詩 獻 唱 2.6 歌 詠 班 同 學 於 感 恩 2.6 歌 詠 班 同 學 於 感 恩 頒 獎 禮 獻 唱 聖 頒 獎 禮 獻 唱 詩 11/ 認 識 音 樂 的 功 能, 並 瞭 解 音 樂 與 文 化 的 關 係 3.1 添 置 敲 擊 樂 器 ( 供 敲 擊 樂 組 ) 3.2 添 置 樂 器 及 譜 架 供 中 樂 團 使 用 3.3 添 置 CD 及 DVD 供 老 師 於 課 堂 使 用 9/ 培 養 評 賞 音 樂 的 能 力 4.1 中 樂 團 校 內 表 演 4.2 音 樂 科 老 師 於 本 年 度 推 薦 同 學 參 加 中 樂 團 9/ 將 品 德 教 育 元 元 素 融 入 於 本 科 中 8/2009 及 1/ 舉 行 科 務 會 議, 檢 討 去 年 本 科 情 況, 訂 正 本 年 度 課 小 一 於 音 樂 課 教 授 校 歌 5.1 將 品 德 教 育 元 素 融 入 本 科 授 課 內 容 中 6.1 音 樂 科 會 議 檢 討 每 個 學 期 本 科 情 況

84 全 年 程 進 度 活 動 及 策 略 7. 本 校 鋼 琴 調 音 5 部 6. 體 育 科 工 作 計 劃 6.1 關 注 事 項 : 提 升 學 生 之 學 術 水 平 全 年 1. 老 師 不 斷 優 化 教 學 法 和 策 略 1.1 觀 課 交 流 及 運 用 多 1.1 上 下 學 期 每 位 老 師 需 參 與 共 兩 次 元 化 教 學 策 略 階 段 性 之 發 展 性 觀 課 交 流 活 動 6.2 關 注 事 項 : 加 強 學 生 全 方 位 學 習 9/2009-6/2010 9/2009-6/ 幫 助 每 個 學 生 發 揮 個 人 的 潛 能, 發 展 一 體 一 藝 專 長 活 動 1.1 鼓 勵 同 學 參 加 興 趣 班 及 課 外 活 動, 接 受 優 質 專 業 教 練 之 專 訓, 並 參 加 表 演 或 比 賽, 成 績 達 高 水 平 1.2 鼓 勵 全 校 同 學 學 習 一 種 藝 術 及 體 育 活 動, 並 鼓 勵 參 加 校 隊 1.3 鼓 勵 全 校 同 學 學 習 一 種 體 育 活 動, 並 參 加 校 隊 1.4 幫 助 同 學 在 三 年 級 時 已 發 展 最 少 一 項 個 人 專 長 1.1 每 位 體 育 老 師 安 排 參 與 校 隊 訓 練 1.2 加 強 與 教 練 協 商 1.3 鼓 勵 同 學 保 持 穩 定 的 出 席 率 1.4 設 嘉 許 狀, 金 銀 銅 章 以 示 鼓 勵 學 生 兩 年 達 標 完 成 一 體 一 藝 獲 銅 章 ; 四 年 達 標 獲 銀 章 ; 六 年 達 標 獲 金 章 1.5 學 生 被 選 為 校 隊, 務 必 出 席 所 有 訓 練 並 深 化 學 生 的 訓 練, 例 如 一 人 只 重 點 訓 練 某 一 至 兩 項 專 長 項 目, 深 入 培 訓 1.6 校 方 資 助 校 隊 購 買 制 服 1.7 各 同 學 只 集 中 訓 練 一 至 兩 項 體 藝 活 動, 加 強 自 信 2. 建 立 學 生 自 信 自 主 自 80 律 精 神 2.1 積 極 參 加 校 際 各 項 比 賽 2.1 參 加 教 育 局 及 學 界 各 項 比 賽 及 提 升 各 項 比 賽 成 績 2.2 配 合 八 個 主 要 學 習 範 疇 的 全 方 位

85 a. 參 加 朗 誦 節 音 樂 節 舞 蹈 節 學 界 運 動 比 賽 學 術 比 賽 ( 作 文 講 故 事 數 學 資 訊 科 技 視 覺 藝 術 等 ) 學 習 活 動, 啟 發 思 考 及 創 意 9/2009-8/ 提 高 學 生 之 體 育 運 動 成 績 3.1 透 過 有 計 劃 地 按 步 策 劃 各 級 課 程, 讓 學 生 不 斷 增 值 3.2 鼓 勵 學 生 多 參 加 體 育 活 動 3.3 舉 辦 各 項 體 育 訓 練 班 並 建 立 高 質 素 之 校 隊 包 括 : 體 操 羽 毛 球 籃 球 足 球 乒 乓 球 舞 蹈 及 游 泳 等 3.1 建 立 各 級 校 本 體 育 課 程, 2008 年, 先 建 立 及 策 劃 一 年 級 及 四 年 級 新 的 體 育 課 程, 讓 學 生 不 斷 增 值, 建 立 學 生 注 意 運 動 及 健 康 生 活 的 文 化 3.2 邀 請 體 育 運 動 專 家 ( 家 長 ) 為 顧 問 評 估 本 校 體 育 運 動 之 弱 項 及 改 善 方 式, 給 予 意 見 3.3 邀 請 體 育 界 知 名 人 士 到 校 舉 行 講 座 / 座 談 會, 鼓 勵 學 生 多 做 運 動 3.3 每 同 學 必 須 參 加 一 項 體 育 活 動, 且 必 須 出 席 3.4 校 方 津 貼 校 隊 制 服 3.5 導 師 津 貼 清 貧 同 學 3.6 二 四 年 級 開 設 游 泳 課 3.8 同 學 積 極 參 加 訓 練, 並 逐 步 發 展 校 本 專 長 之 體 育 活 動 3.9 定 期 於 公 開 場 合 表 揚 學 生 3.10 每 個 校 隊 於 上 學 期 及 下 學 期 選 出 一 位 優 秀 運 動 員, 由 學 校 頒 發 證 書 以 作 鼓 勵 3.11 隊 成 員 照 片 及 各 獎 項 消 息 於 壁 佈 板 及 互 聯 網 3.4 體 育 老 師 訓 練 和 監 察 各 3.12 各 體 育 科 老 師 監 察 各 類 運 動 類 體 育 活 動 3.13 參 加 學 界 比 賽 3.5 除 校 外 比 賽 外, 建 議 可 3.14 P.3-6 同 學 參 加 水 陸 運 會 再 多 鼓 勵 同 學 參 加 校 內 3.15 記 錄 破 紀 錄 項 目 及 成 績 百 分 比, 作 比 賽, 如 水 陸 運 會 為 增 值 項 目, 同 時 用 作 輔 助 3.6 利 用 早 會 時 段 訓 練 同 學 體 適 能 早 會 時 段 訓 練 同 學 體 能 資 料, 觀 察 體 育 科 的 進 度

86 6.3 本 科 工 作 全 年 1. 建 立 學 生 注 意 運 動 及 健 1.1 早 操 康 生 活 的 文 化 1.2 學 生 健 康 午 餐 計 劃 1.3 為 學 生 或 家 長 舉 辦 健 康 講 座 1.4 舉 辦 運 動 展 覽 9/ P.1 新 生 學 習 早 操 及 眼 部 操 全 年 2. 增 進 兒 童 之 健 康, 促 進 神 2.1 舉 辦 各 項 體 育 訓 練 班 包 括 : 體 經 肌 肉 骨 骼 及 身 體 各 部 官 能, 使 身 體 獲 致 全 面 操 羽 毛 球 籃 球 足 球 乒 乓 球 舞 蹈 及 游 泳 等 的 發 展 及 良 好 的 體 適 2.2 體 育 老 師 訓 練 各 類 體 育 活 動 9/10/2009 能, 並 鼓 勵 學 生 多 參 加 2.3 校 內 水 運 會 9/2009 體 育 活 動 2.4 游 泳 水 試 - 10/ / 沙 田 區 校 際 乒 乓 球 比 賽 12/ 沙 田 區 校 際 足 球 比 賽 11/12-12/ 沙 田 區 校 際 田 徑 比 賽 2/ 沙 田 區 校 際 籃 球 比 賽 11/3/ 本 校 陸 運 會 4/ 參 加 學 界 體 操 比 賽 5/ 沙 田 區 校 際 羽 毛 球 比 賽 2.12 統 籌 沙 田 區 學 界 游 泳 比 賽 22/5-23/ 沙 田 區 校 際 游 泳 比 賽 6/ 統 籌 區 際 游 泳 比 賽 13/6/ 區 際 游 泳 比 賽 全 年 2.16 購 買 體 育 用 具 7. 視 覺 藝 術 科 工 作 計 劃 7.1 關 注 事 項 : 提 升 學 生 之 學 術 水 平 全 年 1. 老 師 不 斷 優 化 教 學 法 和 策 略 1.1 觀 課 交 流 及 運 用 多 上 下 學 期 每 位 老 師 需 參 與 共 兩 次 元 化 教 學 策 略 階 段 性 之 發 展 性 觀 課 交 流 活 動

87 83

88 7.2 關 注 事 項 : 加 強 學 生 全 方 位 學 習 1. 建 立 學 生 自 信 自 主 自 律 精 神 全 年 1.1 積 極 參 加 校 際 各 項 1.1 參 加 教 育 局 及 學 界 各 項 比 賽 比 賽 及 提 升 各 項 比 1.2 配 合 八 個 主 要 學 習 範 疇 的 全 方 位 賽 成 績 學 習 活 動, 啟 發 思 考 及 創 意 a. 參 加 朗 誦 節 音 樂 節 舞 蹈 節 學 界 運 動 比 賽 學 術 比 賽 ( 作 文 講 故 事 數 學 資 訊 科 技 視 覺 藝 術 等 ) 全 年 2. 擴 濶 學 生 知 識 領 域 結 交 朋 友 增 進 友 誼 2.1 全 校 齊 參 與 多 項 校 2.1 校 內 視 覺 藝 術 展 覽 內 活 動, 發 揮 合 作 精 神 及 歸 屬 感 7.3 本 科 工 作 全 年 1. 配 合 全 年 主 題 : 追 求 卓 越 1.1 把 追 求 卓 越 盡 展 潛 能 的 主 題 融 盡 展 潛 能 設 計 各 級 教 材 入 教 材 中 全 年 2. 設 計 跨 科 教 材 2.1 配 合 各 級 合 適 的 課 題, 把 各 科 的 知 識 與 美 術 創 作 貫 連 2.1 配 合 品 德 教 育 重 2.2 把 品 德 教 育 重 點 融 入 教 材 中 點, 設 計 各 級 課 題 全 年 3. 安 排 全 方 位 戶 外 學 習 3.1 透 過 各 級 參 觀 各 藝 術 展 覽, 拓 展 學 生 的 美 術 視 野, 有 助 美 育 的 發 展 全 年 4. 拔 尖 保 底, 透 過 不 同 學 習 4.1 鼓 勵 同 學 積 極 參 加 校 內 及 校 外 之 階 段, 發 展 學 生 的 美 術 認 知 能 力 美 術 比 賽 及 參 觀, 豐 富 學 生 的 創 作 經 驗, 加 強 自 信 12/ 美 化 校 園 5.1 聖 誕 佈 置 氛 及 色 彩 1/ 在 校 內 佈 置, 發 揮 學 5.2 農 曆 新 年 佈 置 生 潛 能 及 家 校 合 作 之 精 神 5.1 讓 校 園 充 滿 節 日 氣 84

89 11/ 豐 富 學 生 的 創 作 經 驗, 加 6.1 親 子 聖 誕 卡 設 計 比 賽 ( 與 倫 理 / 宗 強 自 信 教 教 育 科 合 辦 ) 6.2 書 簽 設 計 比 賽 ( 與 品 德 及 公 民 教 育 組 合 辦 ) 12/ 親 子 揮 春 設 計 比 賽 2/ 復 活 節 書 簽 設 計 比 賽 ( 與 倫 理 / 宗 教 教 育 科 合 辦 ) 2/ 綜 藝 晚 會 海 報 設 計 比 賽 全 年 7. 配 合 資 訊 科 技 於 美 術 教 學 7.1 添 置 教 具 參 考 書 或 工 具 ( 美 術 光 7.1 鼓 勵 老 師 運 用 及 分 碟 素 描 教 材 及 參 考 書 ) 享 多 元 化 之 教 學 軟 件 8. 普 通 話 科 工 作 計 劃 8.1 關 注 事 項 : 提 升 學 生 之 學 術 水 平 全 年 1. 加 強 學 生 之 演 說 和 表 達 技 巧 1.1 提 升 學 生 之 演 說 能 1.1 邀 請 同 學 參 與 早 禱 和 周 會 等 活 動 力 ( 中 英 普 ) 全 年 2. 老 師 不 斷 優 化 教 學 法 和 策 略 2.1 觀 課 交 流 及 運 用 多 2.1 上 下 學 期 每 位 老 師 需 參 與 共 兩 次 元 化 教 學 策 略 階 段 性 之 發 展 性 觀 課 交 流 活 動 8.2 關 注 事 項 : 加 強 學 生 全 方 位 學 習 全 年 1. 建 立 學 生 自 信 自 主 自 律 精 神 1.1 積 極 參 加 校 際 各 項 比 賽 1.1 參 加 教 育 局 及 學 界 各 項 比 賽 及 提 升 各 項 比 賽 成 績 1.2 配 合 八 個 主 要 學 習 範 疇 的 全 方 位 a. 參 加 朗 誦 節 音 樂 節 舞 學 習 活 動, 啟 發 思 考 及 創 意 蹈 節 學 界 運 動 比 賽 學 85 術 比 賽 ( 作 文 講 故 事 數 學 資 訊 科 技 視 覺 藝 術 等 )

90 8.3 本 科 工 作 全 年 1. 提 升 學 生 之 普 通 話 水 平 1.1 在 小 一 的 以 普 教 中 兩 班 中 提 前 教 聲 母 1.2 拔 尖 : 培 訓 普 通 話 小 老 師 協 助 推 廣 普 通 話 活 動 1.3 提 升 教 師 的 普 通 話 拼 音 及 朗 讀 能 力 9/2009-6/2010 ( 每 月 的 第 一 三 個 1.4 舉 辦 普 通 話 日 : 鼓 勵 全 校 師 生 於 普 通 話 日 多 聽 多 說 普 通 話 第 一 小 息 推 行 開 口 說 活 動 星 期 三 ) 全 年 1.5 普 通 話 天 氣 預 報 : 學 生 代 表 逢 星 期 二 四 及 普 通 話 日 進 行 1.6 於 午 間 播 放 午 間 拼 音 2010 年 下 學 期 期 考 後 1.7 跨 學 科 問 答 比 賽 2010 年 全 學 年 期 考 後 10/2009-3/ 舉 辦 普 通 話 活 動 日 : 以 活 動 形 式 鼓 勵 學 生 多 說 多 聽 普 通 話 2. 鼓 勵 朋 輩 輔 導 學 習 2.1 普 通 話 小 老 師 於 小 息 時 協 助 小 一 普 通 話 較 弱 的 學 生 讀 普 通 話 課 本 的 課 文 9. 電 腦 學 習 科 工 作 計 劃 9.1 關 注 事 項 : 提 升 學 生 之 學 術 水 平 全 年 1. 老 師 不 斷 優 化 教 學 法 和 策 略 1.1 觀 課 交 流 及 運 用 多 元 化 1.1 上 下 學 期 每 位 老 師 需 參 與 共 兩 次 86 教 學 策 略 階 段 性 之 發 展 性 觀 課 交 流 活 動

91 9.2 關 注 事 項 : 加 強 學 生 全 方 位 學 習 全 年 1. 建 立 學 生 自 信 自 主 自 律 精 神 1.1 積 極 參 加 校 際 各 項 比 1.1 參 加 教 育 局 及 學 界 各 項 比 賽 賽 及 提 升 各 項 比 賽 成 績 a. 參 加 朗 誦 節 音 樂 1.2 配 合 八 個 主 要 學 習 範 疇 的 全 方 位 學 習 活 動, 啟 發 思 考 及 創 意 節 舞 蹈 節 學 界 運 動 比 賽 學 術 比 賽 ( 作 文 講 故 事 數 學 資 訊 科 技 視 覺 藝 術 等 ) 9.3 本 科 工 作 8/ 檢 視 教 學 成 效 1.1 電 腦 科 第 一 次 會 議 ( 商 討 全 年 工 作 計 劃 ; 報 告 討 論 上 學 期 有 關 事 項 ) 1/ 電 腦 科 第 二 次 會 議 ( 檢 討 上 學 期, 商 討 有 關 下 學 期 事 項 ) 6/ 電 腦 科 第 三 次 會 議 ( 檢 討 全 年 課 程, 商 討 來 年 度 有 關 事 項 ) 9/ 透 過 比 賽 提 升 學 生 對 運 用 2.1 繪 畫 比 賽 ( 親 子 ) 10/2009 資 訊 科 技 的 興 趣 和 能 力 P.1-6 同 學 參 加 11/ / 聖 誕 e-card 設 計 比 賽 P.4-6 同 學 參 加 1/2010-3/ 專 題 研 習 / 報 告 比 賽 P.4-6 同 學 參 加 4/2010-5/2010 P.4-6 同 學 參 加 全 年 3. 透 過 拔 尖 保 底 課 程 提 升 學 3.1 校 園 電 視 台 培 訓 班 (P.5-6 同 學 參 生 運 用 資 訊 科 技 的 能 力 加, 學 習 攝 錄, 實 習 剪 片 等 ) 上 學 期 3.2 剪 片 班 (P.5-6 同 學 參 加, 學 習 影 片 剪 接 技 巧 ) 2.4 中 英 文 電 腦 打 字 比 賽 87

92 下 學 期 3.3 Microsoft Expression 網 頁 製 作 班 (P.5 同 學 參 加, 學 習 運 用 Expression 製 作 網 頁 ) 上 學 期 3. 透 過 拔 尖 保 底 課 程 提 升 學 3.4 倉 頡 輸 入 法 (P.5 同 學 參 加, 重 温 生 運 用 資 訊 科 技 的 能 力 倉 頡 字 碼 及 拆 碼 方 法 ) 下 學 期 3.5 速 成 輸 入 法 (P.3 同 學 參 加, 學 習 速 成 輸 入 法 的 字 碼 和 拆 碼 方 法 ) 3.6 九 方 輸 入 法 (P.5-6 同 學 參 加, 學 習 九 方 輸 入 法 ) 10. 倫 理 / 宗 教 教 育 科 工 作 計 劃 10.1 關 注 事 項 : 提 升 學 生 之 學 術 水 平 全 年 1. 老 師 不 斷 優 化 教 學 法 和 策 略 1.1 觀 課 交 流 及 運 用 多 1.1 上 下 學 期 每 位 老 師 需 參 與 共 兩 次 元 化 教 學 策 略 階 段 性 之 發 展 性 觀 課 交 流 活 動 10.2 關 注 事 項 : 提 高 學 生 之 品 德 表 現 全 年 1. 加 強 待 人 處 事 之 禮 貌 : 尊 1.1 透 過 各 項 宗 教 活 動, 形 式 包 括 代 重 ( 尊 重 他 人 關 愛 國 民 教 育 ) 禱 運 動 愛 心 天 使 大 行 動 與 校 長 談 心 團 契 等, 強 化 關 愛 文 化 ; 並 參 加 關 愛 校 園 獎 勵 計 劃 10.3 本 科 工 作 全 年 1. 配 合 課 程, 讓 學 生 認 識 聖 經 真 理 1.1 營 造 一 個 愉 快 的 學 習 環 境 教 師 配 合 新 課 程, 運 用 資 訊 科 技 工 具 輔 助 教 學 1.2 教 具 添 置 8/ 倫 理 / 宗 教 教 育 科 會 議 - 訂 定 學 科 的 課 程 進 度 策 略 和 學 科 手 冊 1/ 習 作 送 閱

93 1/ 倫 理 / 宗 教 教 育 科 會 議 計 劃 下 學 期 的 工 作 及 檢 討 上 學 期 的 工 作 6/ 習 作 送 閱 7/ 配 合 課 程, 讓 學 生 認 識 聖 經 真 理 11/ / / / 透 過 活 動, 提 升 學 生 之 共 通 能 力 1.7 倫 理 / 宗 教 教 育 科 會 議 檢 討 全 學 年 的 工 作 及 討 論 下 學 年 的 工 作 計 劃 2.1 聖 誕 卡 設 計 比 賽 ( 與 視 覺 藝 術 科 合 辦 ) 每 級 設 冠 亞 季 軍 及 優 異 獎 項 2.2 聖 誕 e 卡 設 計 比 賽 ( 與 電 腦 科 合 辦 ) a. 每 級 設 冠 亞 季 軍 及 優 異 獎 項 b. 選 出 最 佳 聖 誕 卡 作 品, 透 過 電 郵 寄 給 友 校 及 親 朋 戚 友 2.3 經 文 朗 誦 比 賽 - ( 香 港 學 校 朗 誦 節 ) 11/ /2009 3/ 復 活 節 書 簽 設 計 比 賽 ( 與 視 覺 藝 術 科 合 辦 ) 每 級 設 冠 亞 季 軍, 並 從 中 挑 選 最 佳 的 作 品, 製 成 書 簽 送 給 每 一 位 同 學 6/ 經 文 背 誦 比 賽 於 活 動 雙 周 舉 行, 鼓 勵 學 生 背 誦 經 文, 並 於 實 際 生 活 中 實 踐 聖 經 真 理 7/ 經 文 填 字 遊 戲 於 活 動 雙 周 舉 行, 讓 學 生 重 溫 全 年 所 學 習 的 聖 經 2.7 跨 學 科 問 答 比 賽 於 活 動 雙 周 舉 行, 讓 學 生 重 溫 全 年 所 學 習 的 聖 經 16/12/ 將 品 德 教 育 融 入 學 習 P.6 福 音 營 -18/12 中, 建 立 關 愛 文 化 讓 學 生 跑 出 課 室 在 營 內 學 習 聖 經, 並 透 過 活 動 和 生 活, 建 立 關 愛 文 化

94 7/ 宗 教 電 視 欣 賞 - 於 活 動 雙 周 舉 行, 讓 學 生 透 過 電 影 內 容, 學 習 愛 主 愛 人 11. 健 康 生 活 推 廣 計 劃 11.1 關 注 事 項 : 提 升 學 生 之 學 術 水 平 1/ 建 立 健 康 校 園 文 化 1.1 為 家 長 舉 辦 健 康 講 座 ( 每 年 最 少 舉 辦 一 次 ) 全 年 1.2 制 訂 健 康 飲 食 政 策, 參 加 至 營 學 校 認 證 計 劃, 包 括 推 行 健 康 餐 盒 計 劃 健 康 小 食 計 劃 2010 開 心 水 果 日 多 元 化 健 康 飲 食 推 廣 及 教 育 活 動 等, 建 立 校 園 健 康 飲 食 文 化 9/ 舉 行 我 的 行 動 承 諾 讓 學 生 藉 著 參 與 集 體 的 承 諾, 身 體 力 行 去 建 立 健 康 的 生 活 方 式 11.2 關 注 事 項 : 加 強 學 生 全 方 位 學 習 全 年 1. 擴 濶 學 生 知 識 領 域 結 交 朋 友 增 進 友 誼 1.1 配 合 課 程, 各 科 跑 出 課 室 在 生 態 園 上 課 1.1 各 科 按 課 程 內 容, 小 息 時 由 生 態 園 大 使 介 紹 予 自 學 同 學 第 一 及 第 三 小 息 開 放 生 態 園 予 同 學 自 學 之 用, 學 習 與 人 溝 通, 和 睦 共 處 1.2 讓 同 學 學 習 珍 惜 和 愛 護 大 自 然 和 生 物, 並 學 習 珍 惜 和 愛 護 大 自 然 和 生 物 讓 學 生 認 識 健 康 生 活 模 式, 注 意 運 動 及 建 立 健 康 生 活 文 化 11.3 本 科 工 作 全 年 1.1 齊 做 早 操 身 體 好 a. 早 會 前 學 生 做 早 操, 養 足 精 神 上 課

95 1.2 齊 做 護 眼 操 a. 紓 緩 長 時 間 緊 張 的 眼 睛, 改 善 學 生 眼 睛 健 康 全 年 2. 鼓 勵 家 庭 積 極 參 與 健 康 2.1 書 包 瘦 身 計 劃 活 動, 讓 孩 子 養 成 良 好 生 活 習 慣 a. 培 養 同 學 每 天 執 拾 書 包 的 習 慣 b. 上 下 學 期 抽 樣 檢 查 10/ 注 射 流 感 疫 苗 10/ P.1 及 P.6 防 疫 注 射 4/ 鼓 勵 家 庭 積 極 參 與 健 康 2.4 P.1 及 P.6 防 疫 注 射 1/2010 活 動, 讓 孩 子 養 成 良 好 生 2.5 運 動 教 育 計 劃 運 動 展 覽 活 習 慣 2.6 健 康 生 活 圖 書 展 全 年 3. 推 展 健 康 飲 食 計 劃 3.1 健 康 餐 盒 計 劃 由 321 Nu Concept 公 司 的 營 養 師 按 學 童 每 天 吸 取 的 營 養 量 設 計 健 康 餐 盒 四 款, 讓 同 學 及 老 師 選 擇 進 食 健 康 午 餐 3.2 健 康 小 食 計 劃 按 衛 生 署 健 康 小 食 指 引, 鼓 勵 同 學 多 選 擇 進 食 健 康 小 食 3.3 健 康 飲 食 監 察 行 動 午 膳 篇 全 年 3. 推 展 健 康 飲 食 計 劃 3.4 推 行 健 康 有 營 小 食 部 計 劃 3.5 健 康 飲 食 監 察 行 動 小 食 篇 3.6 健 康 飲 食 大 使 計 劃 3.7 師 生 齊 吃 水 果 日 ( 逢 周 五 舉 行 ) 3.8 健 康 食 物 小 園 圃 在 校 園 內 種 植 蔬 果, 鼓 勵 同 學 進 食 10/2009-5/ 男 童 軍 女 童 軍 健 康 飲 食 大 使 計 劃 21/12/ 健 康 飲 食 度 佳 節 ( 聖 誕 聯 歡 會 ) 1/ 參 觀 學 校 午 膳 飯 盒 供 應 商 廚 房 活 動 a. 家 長 參 觀 廚 房, 認 識 食 物 製 造 的 方 法 及 提 供 意 見 25/1/ 健 康 飲 食 講 座 1/4-19/ 午 膳 餐 盒 食 譜 設 計 比 賽 ( 親 子 ) a. 設 高 年 級 及 低 年 級 組 b. 各 設 冠 亞 季 軍 及 優 異 三 名 奬

96 項 28/ 開 心 果 日 1/ 健 康 飲 食 環 境 及 學 生 飲 食 習 慣 調 查 DIY 22/6-3/7 12. 環 保 小 組 工 作 計 劃 3.16 健 康 飲 食 常 識 問 答 比 賽 a. 讓 學 生 温 故 知 新, 認 識 健 康 飲 食 的 重 要 性 b. 在 活 動 雙 周 內 進 行 社 際 比 賽, 每 級 最 高 分 兩 隊 獲 奬 12.1 關 注 事 項 : 提 高 學 生 之 品 德 表 現 全 年 1. 加 強 同 學 之 責 任 感 及 承 1.1 透 過 培 訓 環 保 教 育 領 袖 生 ( 環 保 擔 精 神 大 使 生 能 園 大 使 再 生 能 源 大 使 滅 蚊 小 組 種 植 組 ), 培 養 學 生 的 責 任 感 及 勇 於 承 擔 精 神 12.2 本 科 工 作 8/ 定 期 舉 行 會 議, 製 定 及 1.1 舉 行 環 保 小 組 第 一 次 會 議, 討 論 檢 討 本 校 環 境 教 育 政 策 2009 年 度 全 年 的 工 作 及 發 展 方 向 1/ 舉 行 環 保 小 組 第 二 次 會 議, 檢 討 上 學 期 工 作 及 發 展 方 向 7/ 舉 行 環 保 小 組 第 三 次 會 議, 檢 討 全 年 工 作 及 發 展 方 向 全 年 2. 推 展 全 方 位 活 動, 提 高 2.1 學 生 自 學 活 動 學 生 的 學 習 興 趣 於 第 一 及 第 三 小 息 開 放 生 態 園 予 同 學 自 學 之 用 2.2 配 合 課 程 各 科 跑 出 課 室 在 生 態 園 上 課 9-10/ 指 導 種 植 組 組 員 種 植 時 花 10-12/ 齊 來 養 蝶 活 動 ( 一 ) 透 過 一 些 有 關 蝴 蝶 的 小 研 究 去 訓 練 孩 子 的 觀 察 記 錄 資 料 搜 尋 分 析 數 據 撰 寫 報 告 等 技 能 92 10/ 參 與 一 人 一 花 活 動 11/2009-2/ 繪 畫 比 賽 (P1-3) 及 攝 影 比 賽 (P4-6) 透 過 繪 畫 或 攝 影 把 生 態 園 的 一 角

97 或 蝴 蝶 生 命 史 中 任 何 一 個 階 段 展 示 出 來 各 級 設 冠 亞 季 軍 以 示 獎 勵, 並 把 得 獎 作 品 放 在 展 覽 廳 供 同 學 欣 賞 1/ 慈 善 為 公 益 活 動 2/2010-3/2010 全 年 全 年 收 集 柑 桔 樹 活 動 農 曆 年 過 後, 著 學 生 把 棄 置 的 柑 桔 帶 返 校 園, 由 種 植 組 同 學 修 剪 種 植 3. 定 期 保 養 及 添 置 各 項 資 3.1 生 物 糧 食 源, 有 效 推 行 各 項 活 動 3.2 生 態 園 維 修 及 添 置 教 具 3.3 監 察 全 校 能 源 運 用 3.4 購 置 5 寸 花 盆 300 個 購 置 9 寸 花 盆 100 個 3.5 購 置 花 灑 8 個 3.6 購 置 膠 箱 10 個 3.7 購 置 鐵 網 及 木 方 做 網 架 10 個 3.8 添 置 種 植 小 工 具 15 套 3.9 購 置 三 批 有 機 花 肥 3.10 購 置 種 子 發 芽 液 肥 及 化 肥 3.11 購 買 雜 項 物 資 4. 與 各 團 體 交 流, 分 享 經 驗 4.1 接 待 中 小 學 及 幼 稚 園 參 觀 交 流, 認 識 本 校 之 環 保 教 育 4.2 接 待 國 內 學 校 或 環 保 團 體 參 觀 交 流, 認 識 本 校 之 環 保 教 育 4.3 接 待 香 港 教 育 學 院 師 生, 認 識 本 校 之 環 保 教 育 4.4 應 邀 參 與 社 區 環 保 活 動 5.1 園 圃 保 養 及 植 樹 工 程 11/ 綠 化 校 園 環 境, 加 強 綠 12/2009 色 教 育 12/ 迷 你 菜 園 種 植 活 動 11/2009-2/ 參 與 康 樂 及 文 化 事 務 署 一 人 一 花 計 劃