弘光科技大學語言治療與聽力學系 106 學年度基礎核心課程檢定 ( 第四次 ) 考試科目 : 溝通障礙學導論 言語科學 生理學 聽力科學 語言學概論 ( 試題共 6 頁, 答案 1 頁 ) 考試時間 : ,13:00~14:00, 共 60 分鐘 1. 聽力師的工作內容不包含下列何
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1 弘光科技大學語言治療與聽力學系 106 學年度基礎核心課程檢定 ( 第四次 ) 考試科目 : 溝通障礙學導論 言語科學 生理學 聽力科學 語言學概論 ( 試題共 6 頁, 答案 1 頁 ) 考試時間 : ,13:00~14:00, 共 60 分鐘 1. 聽力師的工作內容不包含下列何項目? (A) 聽力篩檢 (B) 聽力評估 (C) 判定詐聾 (D) 平衡檢查 2. 下列哪一種資訊是確認聽力障礙不可或缺的必要條件? (A) 個案主訴 (B) 純音聽力檢查 (C) 語音聽力檢查 (D) 聽性腦幹反應 3. 屬於 常規 (routine) 聽力檢查 之項目, 下列何選項較為正確? (A) 純音聽力檢查 (B) 語音聽力檢查 (C) 中耳測試 (D) 以上皆是 4. 發展年齡在出生至六個月之嬰兒的主要聽力評估工具為 (A) 聽性腦幹反應 (B) 視覺回饋聽力檢查 (C) 耳聲傳射 (D) 中耳測試 5. 在教室裡最好的提升聽障學童學習成效的策略為 (A) 老師使用擴音器教學 (C) 聽障學童的座位安置於前排 6. 噪音引起的聽力損失頻率最常見的為 (B) 聽障學童配戴助聽器 (D) 聽障學童配戴調頻系統 (A) Hz (B) Hz (C) Hz (D) 所有頻率皆一致 7. 聽力檢查項目中的 鑑別診斷聽力檢查 最常用在辨別哪兩種聽損? (A) 傳導性與感音性 (B) 感音性與神經性 (C) 傳導性與神經性 (D) 傳導性與混合性 8. 國內聽力師或語言治療師之專技高考之應考資格, 具有下列何條件方可稱之為 符合? (A) 修畢 聽力師學程 或 語言治療師學程 (C) 領有聽力學或語言治療系 組 學位學程或研究所之畢業證書 9. 長輩常說 說話要看場合, 這裡的 場合 屬於哪一類的溝通線索 (A) 超語段 (B) 空間和時間 (C) 身勢學 (D) 人造物 10. 下列何者不符合語言治療師之應考資格? (A) (B) (C) (D) A 君國內語言治療學系畢業, 完成 7 個月的語言治療實習 B 君國外語言治療研究所畢業, 完成 375 個小時的語言治療實習 C 君國外語言治療學系畢業, 完成 425 個小時的語言治療實習 D 君國內語言治療研究所畢業, 曾有 1 學期的語言治療見習經驗 (B) 聽力及語言治療領域實習至少六個月或 375 小時 (D) 以上條件皆必須, 缺一不可 11. 林先生生了一場大病住院回家後, 有明顯的語言理解困難, 和家人的對話常是雞同鴨講 他缺乏病識感, 總是滔滔不 絕, 答非所問 流暢的話語中, 常會夾雜非華語的字, 或是用錯字, 像是把 毛巾 說成 鞋子 家人想讓他仿說 短句, 卻往往只能仿說 2-3 字 林先生的語言問題最可能為下列何者? (A) 威尼克失語症 (Wernicke s aphasia) (C) 命名型失語症 (anomic aphasia) 12. 下列何者非 Broca s aphasia 的臨床典型語言特徵? (B) 皮質間運動型失語症 (transcortical motor aphasia) (D) 布洛克氏失語症 (Broca s aphasia) (A) 聽理解正常或接近正常 (B) 口腔動作失常 (C) 非流暢型表達 (D) 失文法症 13. 下列有關言語失用症 (apraxia of speech) 及失語症 (aphasia) 的敘述, 何者為非? (A) 失語症的個案在語言的聽 說 讀 寫四個向度上均可能出現障礙 ; 單純言語失用症的個案, 大多數只在說的向度 上出現障礙 (B) 當言語失用症和失語症合併一起出現時, 最有可能和 Broca s aphasia 共伴出現 (C) 言語失用症之病灶可能出現在左大腦 ( 語言優勢腦 ) 及右大腦半球 ( 非語言優勢腦 ); 失語症之病灶出現在左大腦 半球 (D) 造成言語失用症以及失語症的最主要病因都是中風
2 14. 下列對腦神經 (cranial nerves) 的描述, 何者正確? (A) 第十一對腦神經可以支配胸鎖乳突肌及舌頭前 (B) 第十對腦神經有支配聲帶運動及咽部 喉部感覺的功能 (C) 1/3 的運動第二 第三及第六對腦神經跟語言功能最有關係 (D) 第五 第七及第九對腦神經跟聽覺功能最有關係 15. 運動言語歷程 (motor speech processes) 包括那些活動? (A) 運動言語計畫和程序化 神經肌肉執行 (B) 認知語言歷程 運動言語計畫和程序化 (C) 語意提取歷程 神經肌肉執行 (D) 語言理解歷程 運動言語計畫和程序化 神經肌肉執行 16. 對於構音功能的描述, 下列何者正確? (A) 兒童構音異常最常見的原因為舌繫帶太緊 (B) 母音構音動作較難觀察, 因此在學習上較困難 (C) 母音的構音和舌頭關係最大, 其次是嘴唇 (D) / ㄙ / 的構音不需構音器官的接觸 因此構音的難易度與母音構音相似 17. 下列那個類型的個案, 當請其連續重複唸同一篇文章數次時, 其口吃頻率會明顯下降? (A) 神經性口吃者 (neurogenic stuttering) (B) 發展性口吃者 (developmental stuttering) (C) 上述兩者都會有明顯改善 (D) 上述兩者都不會改善 18. 下列何者不屬於口吃式言語不流暢 (stuttering-like disfluency)? (A) 我要我要吃蘋果 (B) 我我我要吃蘋果 (C) ㄊㄊ兔寶寶是我的 (D) ㄨ ( 持續 1.5 秒 ) 我的兔寶寶 19. 以下病人的主訴何者最符合吞嚥障礙的徵兆? (A) 最近隨時隨地都在咳嗽 (B) 我越來越不喜歡吃甜食了 (C) 我的體重越來越輕 (D) 我現在很容易打嗝 20. 下列對正常吞嚥的解剖生理敘述何者正確? (A) 吞嚥誘發反射最敏感的部位是舌根部 (B) 吞嚥動作單獨由末梢神經控制 ; 構音動作單獨由中樞神經控制 (C) 正常吞嚥階段中, 時間長短最不一定的是口腔準備期 (D) 吞嚥與構音功能所需使用的肌肉群互相重疊 但控制肌肉的末梢神經路徑則各自獨立 21. 下列那一條神經損傷會造成貝爾氏麻痺症 (Bell s Palsy)? (A) 三叉神經 (trigeminal nerve) (B) 顏面神經 (facial nerve) (C) 舌咽神經 (glossopharyngeal nerve) (D) 迷走神經 (vagus nerve) 22. 承上題, 下列何者不屬於貝爾氏麻痺症 (Bell s Palsy) 的臨床徵狀? (A) 患側角膜反射 (corneal reflex) 消失 (B) 患側可能無法完全閉上眼 (C) 對低頻聲音敏感 (D) 患側法令紋 (nasolabial fold) 增深 23. 在平靜呼氣水平 (resting expiratory level) 的狀態下測得的肺部容積稱為下列何者? (A) 功能性肺餘容積 (functional residual capacity) (B) 吸氣儲備容積 (inspiratory reserve volume) (C) 肺餘容積 (residual volume) (D) 呼氣儲備容積 (expiratory reserve volume) 24. 發聲時要降低嗓音基頻 (F0) 要使用下列那一條肌肉? (A) 二腹肌 (digastric muscle) (B) 環甲肌 (cricothyroid muscle) (C) 頦舌骨肌 (geniohyoid muscle) (D) 胸骨舌骨肌 (sternohyoid muscle) 25. 下列關於耳語 (whispering) 時聲帶狀態的敘述何者錯誤? (A) 聲帶沒有振動 (B) 聲帶部分閉合 (C) 產生的氣流是亂流 (D) 聲帶前方留有縫隙 (chink) 26. 下列關於聲帶麻痺 (vocal fold paralysis) 的敘述何者正確? (A) 麻痺指的是失去自主感覺的功能 (B) 若是喉收肌麻痺 (adductor paralysis), 患側聲帶維持在中線位置 (C) 右側喉返神經 (recurrent laryngeal nerve) 受傷, 會造成左側聲帶麻痺 (D) 雙側喉收肌麻痺, 則無法發出規律聲波 27. 下列何者為側環杓肌 (lateral cricoarytenoid muscle) 的拮抗肌 (antagonist)? (A) 環甲肌 (cricothyroid muscle) (B) 後環杓肌 (posterior cricoarytenoid muscle) (C) 斜杓肌 (oblique arytenoid muscle) (D) 甲杓肌 (thyroarytenoid muscle)
3 28. 那一條肌肉收縮可以將甲狀軟骨往前往下轉動 (rock down)? (A) 甲杓肌 (thyroarytenoid muscle) (B) 胸骨甲狀肌 (sternothyroid muscle) (C) 甲狀舌骨肌 (thyohyoid muscle) (D) 環甲肌 (cricothyroid muscle) 圖一 29. 圖一中標示 A 的肌肉在發聲時其主要功能是作為下列聲帶的那一種肌肉? (A) 內收肌 (adductor) (B) 外展肌 (abductor) (C) 張肌 (tensor)(d) 弛肌 (relaxer) 30. 圖二中 A B 所指的是下列那兩個構造? (A) 後環杓肌 (posterior cricoarytenoid muscle) 及喉返神經 (recurrent laryngeal nerve) (B) 側環杓肌 (lateral cricoarytenoid muscle) 及喉返神經 (recurrent laryngeal nerve) (C) 橫環杓肌 (transverse cricoarytenoid muscle) 及喉返神經 (recurrent laryngeal nerve) (D) 環甲肌 (cricothyroid muscle) 及上喉神經 (superior laryngeal nerve) 31. 下列關於人類肋骨的敘述何者錯誤? 圖二 (A) 通常有 12 對肋骨 (B) 中間的幾對肋骨比上下方的肋骨更長 (C) 第 對肋骨只與胸骨連結, 後端無附著點, 稱為浮動肋骨 (D) 第 對肋骨以軟骨與上肋骨相接, 稱為假肋骨 32. 氣管 (trachea) 和支氣管 (bronchi) 的組織成分不包含下列何者? (A) 骨骼肌 (B) 平滑肌 (C) 軟骨 (D) 黏膜 33. 若肺總量為 5000 cc 肺活量為 4000 cc 潮氣容積為 1500 cc 呼氣貯備容積為 1000 cc, 那麼功能性肺餘容積是多少 cc? (A)1000 (B)1500 (C)2000 (D) 聲帶 (vocal folds) 結構中最主要的肌肉組織為何? (A) 甲杓肌 (thyroarytenoid muscle) (B) 杓間肌 (interarytenoid muscle) (C) 帶狀肌 (strap muscles) (D) 環甲肌 (cricothyroid muscle) 35. 下列那一種情況下聲門 (glottis) 閉合最緊密? (A) 發輔音 /s/ 時 (B) 發元音 /ɑ/ 時 (C) 平靜呼吸時 (D) 急速路跑時 36. 下列的喉部肌肉何者能協助聲門閉合?1 環甲肌 2 甲杓肌 3 杓間肌 4 側環杓肌 5 後環杓肌 (A)12 (B) 僅 34 (C)134 (D) 從額狀面 (frontal plane) 來看喉部構造, 由上至下之順序為下列何者? 1 喉室 (laryngeal ventricle) 2 真聲帶 (true vocal fold) 3 假聲帶 (false vocal fold) 4 氣管環 (tracheal ring) 5 會厭 (epiglottis) (A)53124 (B)52134 (C) (D) 依據 G. Fant 提出的音源濾波理論 (source-filter theory), 元音 /ɑ/ 和 /ε/ 聲學特性的主要差異來源為下列何者? (A) 音源函數 (source function) 不同 (B) 輸出函數 (output function) 不同 (C) 轉移函數 (transfer function) 不同 (D) 輻射效應 (radiation effect) 不同 39. 共振峰頻率 (formant frequency) 是母音在聲學上很重要的特徵, 下列關於共振峰頻率之敘述何者錯誤? (A) 圓唇 (lip rounding) 會提高所有共振峰頻率 (B)/i/ 有較高的第二共振峰頻率,/u/ 的第二共振峰頻率較低 (C) 嘴巴張愈開且舌位愈低, 第一共振峰頻率愈高 (D) 口道的長度愈短, 共振峰頻率愈高 40. 下列有關母音共振峰頻率 (formant frequency) 規則的敘述, 何者正確? (A) 口道前腔的緊縮會造成第一共振峰頻率上升, 如 /i/ (B) 舌後緊縮 (back tongue constriction) 會造成第二共振峰頻率下降, 如 /u/ (C) 舌前緊縮 (front tongue constriction) 會造成第二共振峰頻率下降, 如 /i/ (D) 咽腔緊縮 (pharyngeal constriction) 會造成第一共振峰頻率下降, 如 /ɑ/
4 41. 以下何者解剖構造是中耳鐙骨足板之附著處? (A) 圓窗 (B) 鼓階 (C) 卵圓窗 (D) 中階 42. 下列何者直接連結到外毛細胞的底部? (A) Type II 雙極細胞的樹突 (B) Type I 雙極細胞的樹突 (C) 源自內側上橄欖核的神經軸突 (D) 源自內側上橄欖核的神經樹突 43. 有關內耳的敘述, 下列何者正確? (A) 內耳位於顳骨乳狀突部 (B) 耳蝸長約 30 mm, 由基底膜和賴氏膜分為二個階室 (C) 前庭階和鼓階充滿內淋巴 (D) 科氏器位於基底膜上 44. 耳蝸靜止電位在鼓階約為 : (A) 0 mv (B) -70 mv (C) 40 mv (D) 80 mv 分貝聲壓級 (0 db SPL) 之聲音, 其壓力為多少? (A) 20 μpa (B ) 200 μpa (C) 2000 μpa (D) μpa 46. 下列那一頻率之 0 db HL, 單位轉換為 db SPL 後, 其數值最大? (A) 125 Hz (B) 250 Hz (C) 500 Hz (D) 1000 Hz 47. 解剖學上離大腦皮質比較近的構造稱為 : (A) 遠端 (distal) (B) 近端 (proximal) (C) 內側 (medial) (D) 外側 (lateral) 48. 在正常中耳阻抗匹配的機制中, 下列因素何者無關 (A) 聽小骨的機械槓桿特性 (B) 鼓膜與鐙骨的面積比 (C) 鼓膜的振動曲張特性 (D) 中耳腔的壓力平衡機制 49. 當聲音由側方傳來, 可能會產生頭部陰影效應, 下列敘述何者正確? (A) 頻率低的聲音容易產生 (B) 該效應造成兩耳時間差 (C) 該效應造成兩耳間音強差 (D) 該效應造成兩耳時間和音強差 50. 解剖學上描述耳蝸內部組織的部位是以何構造為參考基準? (A) 頭頂 (B) 頭部之正中線 (C) 蝸軸 (D) 基底膜 51. 根據行波理論,8000 Hz 聲音刺激時, 則耳蝸基底膜最大的位移在何處? (A) 頂端 (B) 中端 (C) 底端 (D) 蝸孔 52. 在離子成分上, 以下那種與細胞內液相似? (A) 外淋巴 (B) 內淋巴 (C) 科氏淋巴 (D) 腦脊髓液 53. 耳蝸的鼓階經過那個開口可通達中耳腔 : (A) 圓窗 (B) 卵圓窗 (C) 蝸孔 (D) 與中耳腔不相通 54. 將聲音由機械能轉換為電生理訊號主要是經由下列何者? (A) 聽小骨 (B) 外毛細胞 (C) 內毛細胞 (D) 聽覺神經纖維 55. 對單一聽神經元所測得誘發放電速率增加, 其閾值最小的頻率稱為 : (A) 特徵頻率 (characteristic frequency) (B) 中央頻率 (central frequency) (C) 刺激頻率 (stimulus frequency) (D) 反應頻率 (response frequency) 56. 大部分人類, 語言資訊處理在左側顳葉, 但左耳聽到的語言資訊大多傳到右側聽覺中樞, 可經由那個構造傳到左 側顳葉? (A) 蝸核 (B) 上橄欖複合體 (C) 下丘 (D) 胼胝體 57. 上橄欖核對音源分辨, 下列何者正確 : (A) 內側上橄欖核對低頻率較敏感, 並對雙耳時間差呈現不同反應 (B) 外側上橄欖核對高頻率較敏感, 並對雙耳時間差呈現不同反應 (C) 內側上橄欖核對高頻率較敏感, 並對雙耳音壓差呈現不同反應 (D) 外側上橄欖核對低頻率較敏感, 並對雙耳音壓差及時間差呈現不同反應
5 58. 心理聲學之研究中, 等響度曲線 (equal loudness contour) 中, 將何種頻率聲音, 定義其 db SPL 等同 phons? (A) 0.5 khz (B) 1 khz (C) 2 khz(d) 4 khz 59. 當一個純音的持續時間從 200 ms 縮短到 20 ms 時, 其閾值會有何變化? (A) 增加 10 db (B) 降低 10 db (C) 不變 (D) 增加 10 倍 60. 如果 SmNm 為 0 db, 以下那種情況, 對受試者的 masking effect 最佳? 即不需提高 noise level 就能達到遮蔽效果 (S: signal; N: noise; m: 單耳 ;o: 雙耳同訊 ;π: out of phase ) (A) SoNo (B) SmNo (C) SoNπ (D) SπNo 61. 小明說話的時候總是保持微笑, 即使剛認識, 也讓人覺得沒有距離 請問小名讓人覺得沒有距離感是基於? (A) 說話語意 (B) 非語言表現 (C) 超語段掌握 (D) 語用 62. 下列幾個語言的特性 (1) 迅速消失的符號 (2) 功能專門化 (3) 可交替性 (4) 為不實之言的能力 (5) 傳統性 (6) 反顧的特性 ; 哪幾項是其他生物所沒有的? (A) (2) (4) (B) (2) (3) (6) (C) (1) (4) (D) (4) (6) 63. 考量呼吸與發聲時聲帶的閉合狀態, 慢慢發 cat 語音時, 聲帶的狀態是? (A) 開開關 (B) 開關開 (C) 關開關 (D) 關關開 64. 下列有關聲母 (consonant) 和韻母 (vowel) 的比較, 何者正確? (A) 韻母和聲母一樣, 都可分為有聲和無聲 (B) 發出聲母時發聲管道沒有阻塞, 但發出韻母時則會有阻塞的情況 (C) 韻母的響度低於聲母 (D) 在音節中, 韻母是不可或缺的成分, 但聲母不是 65. 下列對構音功能的描述何者正確? (A) 母音特性為高頻率但具較低能量的語音 (B) 舌 嘴唇與硬顎均為可動的構音構造 (C) 鼻音特性為高能量且集中在高頻區的語音 (D) 子音構音的聲源可由來自聲帶或聲道的氣流振動形成 66. 頻率 500 Hz 的聲音其週期 (period) 為多少? (A) 0.5 秒 (B) 秒 (C) 0.02 秒 (D) 秒 67. 下列關於語音聲學的敘述何者正確? (A) 依據管徑共振理論, 聲道長 8 公分的孩童發聲, 第一共振頻率約為 2500 Hz (B) 共振頻率與管長有關, 管徑開口大小不重要 (C) 聲帶振動形成的聲譜圖, 能量集中在高頻處 (D) 窄帶聲譜較寬帶聲譜更容易看出聲音的組成頻率 68. 依據母音聲源濾波理論 (the source-filter theory of vowel production), 濾波函數源於何處? (A) 胸腔送出的氣流擾動 (B) 聲門中聲帶的振動 (C) 氣流經過聲道的共振 (D) 氣流出口時的噴發 69. 一名語言治療師發現小華發 啊 音時, 第二共振頻率明顯比別人高, 因此可推斷小華的構音出現何種情形? (A) 舌位降低 (B) 舌位提高 (C) 舌位前移 (D) 舌位後縮 70. 一個漢字在語音上代表什麼? (A) 一個音素 (B) 一個音 (C) 一個語義 (D) 一個音節 71. 現代漢語音節結構可區分聲母 韻頭 ( 介音 ) 韻腹( 主要元音 ) 韻尾四部分下列哪一組四部分俱全( 也就是具有 CVVV, 或 CVVC 的語音結構 )? (A) 求 跳 (B) 曬 搭 (C) 酸 味 (D) 卡 圈 72. 麵包 這個詞的語音標注是(1) [mian pao], 但我們實際發音為 (2) [miam pao], 請問 (1),(2) 分別稱為? (A) 音位形象, 音韻規則 (B) 理論音位, 實際音位 (C) 理論形象, 語音形象 (D) 音位形象, 語音形象 73. 承上題, 此變化來自哪一個音韻規律? (A) 辨音成分增加律 (B) 省略音段律 (C) 音段位移律 (D) 同化律 74. 由 Jakobson, Fant, Halle (1952) 提出的, 以有系統的辨音特徵來敘述 標記音素, 試問 粗擦性 這個辨音特徵是屬於 (A) 發聲特徵 (B) 主要音組特徵 (C) 發音方法 (D) 發音位置特徵
6 75. 下列哪一組語詞的詞素數量和其他三者不同? (A) 抓蟋蟀 (B) 玩大球 (C) 盪鞦韆 (D) 吃蘿蔔 76. 一般情形下, 主詞 + 動詞 + 受詞 的句子裡, 若動詞是 殺, 受詞通常會是有生命的生物, 而非無生命的物體 ; 此為語意的何種現象? (A) 條件語意 (B) 抽象思考 (C) 共存限制 (D) 複合語意 77. 關於語用的 指示 功能, 下列敘述何者有誤? (A) 指示 意指某些詞語的語意, 要依照說話的當下情形而定 (B) 要正確運用代名詞 ( 你 我 他 ), 說話者要理解 人稱指示 (C) 使用 時間的指示 功能 ( 如 : 明天 ) 時, 必須先說出詳細的日期 (D) 以上敘述皆正確 78. 下列哪一個現象可以支持 辨音成分 的心理真實性? (A) 記憶音節時, 把 畜 發成 柱 的機率大於發成 木 (B) 當干擾音 ( 滴答聲 ) 出現在詞組間, 受試者判斷正確率非常高 (C) 複誦語音時, 整個音節都完全發錯, 如 : 豬 他 (D) 複誦語音時, 發音的音調錯誤, 如 : 貓 毛 79. 張老師認為, 外語學習必須先教導學生思考與記憶的策略, 才能提高語言學習成效, 你認為張老師應該是支持哪一種語言學習理論? (A) 認知理論 (B) 經驗主義論 (C) 先天理論 (D) 行為學派理論 80. 下列與句法相關的陳述, 何者正確? (A) 對我們來說, 母語的句法天生就存在, 不需學習就能純熟使用 (B) 只要是同類詞, 都能套用在句子中的對應位置上, 使用無礙 (C) 根據變形語法, 句子的詞序以及詞組結構是以詞組律來說明的 (D) 經過大量簡化的英文詞組律中, 句型陳述運用了許多詞類的縮寫, 其中 VP 指的是動詞過去式
14. 下列對腦神經 (cranial nerves) 的描述, 何者正確? (A) 第二 第三及第六對腦神經跟語言功能最有關係 (B) 第五 第七及第九對腦神經跟聽覺功能最有關係 (C) 第十對腦神經有支配聲帶運動及咽部 喉部感覺的功能 (D) 第十一對腦神經可以支配胸鎖乳突肌及舌頭前 1/3 的
弘光科技大學語言治療與聽力學系 106 學年度基礎核心課程檢定考試科目 : 溝通障礙學導論 言語科學 生理學 聽力科學 語言學概論 ( 試題共 6 頁, 答案 1 頁 ) 考試時間 :2017.12.21,13:30~14:30, 共 60 分鐘 1. 聽力師的工作內容不包含下列何項目? (A) 聽力篩檢 (B) 聽力評估 (C) 判定詐聾 (D) 平衡檢查 2. 下列哪一種資訊是確認聽力障礙不可或缺的必要條件?
本章大綱 解剖學與生理學的定義人體組成的層次身體系統介紹恆定 正回饋 負回饋恆定正回饋機轉負回饋機轉解剖語言解剖學姿勢身體剖面體腔背側體腔腹側體腔腹部四象限分法與九分法四象限分法九分法 學習目標 1. 能了解解剖學和生理學的定義及範圍 2. 能了解人體組成的各個階層 3. 能了解人體的基本結構 4.
第一章 本章大綱 解剖學與生理學的定義人體組成的層次身體系統介紹恆定 正回饋 負回饋恆定正回饋機轉負回饋機轉解剖語言解剖學姿勢身體剖面體腔背側體腔腹側體腔腹部四象限分法與九分法四象限分法九分法 學習目標 1. 能了解解剖學和生理學的定義及範圍 2. 能了解人體組成的各個階層 3. 能了解人體的基本結構 4. 能了解人體恆定的機轉 5. 知道人體的解剖語言 6. 能明白人體各項解剖面的定義 7. 能清楚了解人體的主要體腔及重要器官位置的敘述方式
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
臨床聽力學 內容概要 聽覺生理 聽力檢查 : 行為 ( 主觀 ) vs 生理 ( 客觀 ) 聽力閾值的測定 聽力損失類型 診斷和治療
聽力檢查和聽力損失 臺大醫學院耳鼻喉科 許權振 臨床聽力學 內容概要 聽覺生理 聽力檢查 : 行為 ( 主觀 ) vs 生理 ( 客觀 ) 聽力閾值的測定 聽力損失類型 診斷和治療 聽覺生理 (Physiology of Hearing) 頻率範圍 20 ~ 20,000 Hz 動態範圍 2x10-4 ~ 2x10 2 (dyne/cm 2 ) 聲音強度 0 ~ 120 db SPL Sound Pressure
第十一單元
第十一單元 1(A) 下列何種肌肉的作用可使嘴角往外拉? (A) 笑肌 ( risorius ) (B) 頦肌 ( mentalis ) (C) 嚼肌 ( masseter ) (D) 顳肌 ( temporalis ) 咀嚼肌 : 顳肌 嚼肌 外翼肌 內翼肌 2(D) 前腹壁外側, 最內層的肌肉是 : (A) 腹直肌 (B) 腹外斜肌 (C) 腹內斜肌 (D) 腹橫肌 Muscles of the
381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM
學習輔導 課業輔導 381 19 學習輔導 五至七章重點整理 第五章 在學學生的學習輔導 / 第一節 中學生的學習特徵 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. (381)019-030 學習輔導.indd 19 2007/5/31 2:44:08 PM 381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner
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A01-3 顱神經 1 嗅束 Olfactory tract 2 視神經 Optic nerve 8 前庭耳蝸神經 Vestibulocochlear nerve H06 舌及喉 3 蕈狀味乳頭 Fungiform papilla 4 絲狀味乳頭 Filiform papilla 5 城廓狀味乳頭 Vallate papilla NS-P-002-TW01 眼 : 塑化標本 5 瞳孔 Pupil 6
29 0. 0.1 0.2 0.3 1. 30 1840 1930 1932 1926 35 51 55 214 1 31 1988 3 2. 2.1 3 2000 2.2 79 1 52 32 56 57 57 2 2.3. 2 10 4 40 16 4 64 2.4 3. 3.0 3.1 1 Hz 33 193ms 176 174 169 167 165 163 162 160 159 (T )
0 0 = 1 0 = 0 1 = = 1 1 = 0 0 = 1
0 0 = 1 0 = 0 1 = 0 1 1 = 1 1 = 0 0 = 1 : = {0, 1} : 3 (,, ) = + (,, ) = + + (, ) = + (,,, ) = ( + )( + ) + ( + )( + ) + = + = = + + = + = ( + ) + = + ( + ) () = () ( + ) = + + = ( + )( + ) + = = + 0
八分解腦
八分解腦 解剖學科鄭授德江皓郁 1. 本檔案拍攝自 Somso Modelle 製作 BS 20 腦 模型 2. 英文名詞根據其說明手冊 3. 中文名詞根據中華民國解剖學學會編訂 解剖學辭會 腦部下表面 B 小腦 Cerebellum D 橋腦 Pons E 延腦 Medulla oblongata 9 腦半球 Hemispheres 10 水平裂 Horizontal fissure 16 大腦縱裂
... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34
99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具
8 3C 3C 4 1 2 3
8 3C 3C 4 1 2 3 01 05 06 08 10 11 14 17 21 25 職業性下背痛防治手冊 腰好酸噢 志明和春嬌是一 對恩愛的夫妻 我也是 我們一起 去看醫師吧 01 我的腰還是不舒服耶 職業性下背痛防治手冊 下背痛小故事 02 老婆 我幫你按摩 診斷出是腰椎椎間盤突出 必須接受物理 治療 由物理治療師教導如何做運動 並 注意正確的姿勢動作 讓病症緩解 否則 症狀持續惡化 可能需要手術
第二節 研究方法 本論文第一章 緒論 說明研究動機與目的 研究方法及研究的範圍及限制 並對 飲食散文的義界 作一觀念的釐清 第二章 文獻探討 就將本研究的理 論建構中的概念作釐清 分別為 現代文學 飲食文學的重要論著 等兩個部 分來描述目前文獻的研究成果 並探討其不足待補述的地方 本研究以 文化研 究 為主要研究基礎 統攝整個研究架構 在不同章節裡 佐以相關研究方法進 行論述 茲圖示如下 研究方法
推薦序 Location, location, location 2
啄木鳥檢查法 神奇的神經病灶檢查 蔡東翰醫師 / 盧智賢醫師合著顏哲宏醫師 唐光生助理教授 審訂 推薦序 Location, location, location 2 推薦序 3 審訂序 3C 4 審訂序 86-88 唐光生 5 目次 2 4 6 1 8 2 10 3 14 1 21 2 36 1 36 2 38 3 41 4 42 CONTENTS 3 48 51 62 72 80 85 91 106
口語溝通教學法
0 特 教 叢 書 第 四 十 輯 如 何 增 進 學 生 的 口 語 溝 通 的 能 力? 鄭 靜 宜 著 1 目 錄 第 一 章 開 場 白 第 二 章 言 語 的 神 經 生 理 基 礎 第 三 章 聽 覺 語 言 理 解 的 評 估 第 四 章 聽 覺 理 解 的 介 入 第 五 章 語 調 聽 覺 法 與 聽 覺 口 語 法 第 六 章 讀 脣 法 第 七 章 口 語 表 達 的 評 量
男人的大腦 女人的大腦
46 2014 6 498 男女大乾坤 男女的戀愛行為 男人的大腦 女人的大腦 2014 6 498 47 48 2014 6 498 女人的戀愛行為 70 900 男人的戀愛行為 8 2014 6 498 49 50 2014 6 498 對於愛與性的混淆 男女所面臨的問題 和我一樣喜歡做愛除了我, 不可以看別人相信我, 沒有問題現在, 和我做愛知道如何引燃我從不傷害我 朋友關係和性 嫉妒和占有欲
99710b43ZW.PDF
v = at s = 1 2 2 v = 2 π r a = v 2 = 4 π 2 r T r T 2 a 2 R = 2 R r g v 1 2 2 g = 9.8 r = 60R a = 9.8 = 0.0027 60 F = G Mm r 2 m
Microsoft Word - 100學年度考題.doc
系所別 : 聽力學與語言治療研究所科目 : 心理學 ( 含測驗統計 )( 第 1 頁, 共 2 頁 ) 一 問答題 : 1. 某研究生以 1 和 0 分別代表男生和女生, 使用統計套裝軟體 SPSS 分析 2,000 名國小三年級學生之性別和口語理解能力的關聯性, 結果 r =. 30 p =. 000, 請回答下列問題 ( 一 ) 請說明 r =. 30 p =. 000 的意義 (3%) ( 二
第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006
100% 50% 50% 80% 20% 60% 40% 80% 20% 60% 40% 20
2 II 19 100% 50% 50% 80% 20% 60% 40% 80% 20% 60% 40% 20 22 3 3 6 6 5 6 5 7 4 5 50 4 4 3 3 6 5 6 6 6 6 4 5 50 5 3 3 6 7 5 6 4 7 4 5 50 6 2 4 6 7 5 6 4 7 4 5 50 7 2 4 6 7 5 6 4 7 5 4 50 8 2 4 6 7 5 6 4 7
Microsoft PowerPoint - 張憶萍主任演講稿
認識聽力損失及助聽輔具 張憶萍主任兼聽力師 婦聯聽障文教基金會 台中至德聽語中心 大綱 認識聽覺系統 認識聽力損失 認識聽力檢查與聽力圖 認識常見的助聽輔具 認識聽覺系統 認識聽覺系統 聽覺系統簡介動畫 https://youtu.be/ebdzvf86ihi 認識聽覺系統 外耳 中耳 內耳 聽神經 認識聽覺系統 週邊聽覺系統 外耳 : 耳廓 外耳道 中耳 : 耳膜 聽小骨 歐氏管 內耳 : 耳蝸
Microsoft Word - 文件1
染牛隻的臨床症狀狀包括情緒不安 敏感 有攻擊性 磨牙 動作失調 後肢無力 躺臥死亡等症狀狀, 死亡後病理解剖, 會發現其腦部組織出 現空洞, 呈現海綿狀狀病變 被製成肉骨粉, 且掺入飼料中餵養牛隻, 因而使牛隻有受到感染的機 會 根據流行行病學調查研究顯示, 牛海綿狀狀腦病不會透過空氣傳播, 也不會因牛與牛之間的直接或間接接觸 ( 經口 鼻 交配 ) 而平行行感 切實檢驗食品安全
Microsoft Word - 結案報告.doc
2 3 4 5 ~ 6 1. 2. 3. 4. 7 ~ 8 9 ~ 10 11 12 13 14 15 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 五 執行方式 一 甄試過程照片 16 17 18 夣 19 20 21 22 23 24 25 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 26 27 28 . 29 30 31 32 33 . 34 . 35 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 (
臺北市立教育大學溝通障礙碩士學位學程課程架構
一 本學程理念 語言治療碩士學位學程課程架構 (98.6.12) 本碩士學位學程的設立是為了培育具有專業能力與服務熱誠 且兼具學術研究能力的語言治療人才, 以因應現代社會對語言治療及溝通障礙專業服務的需求 二 課程目標與特色 本學程課程設計主要依據聽語學會發展的 聽語學程 及行政院衛生署聽語師法所設計的語言基礎與障礙學科及實習課程 學程科目包括四大類 :( 一 ) 人類發展及溝通行為相關領域學科 :
2. 耳 鏡 的 檢 查 : 仔 細 看 看 是 否 有 任 何 的 液 體 在 耳 膜 的 另 ㆒ 面? (㆔) 眼 睛 1. 眼 瞼 結 膜 鞏 膜 : 注 意 是 否 有 黃 斑 瘤 (Xanthelasma; 表 示 可 能 有 高 膽 固 醇 血 症 ) 不 對 稱 的 眼 瞼 隙 (uq
頭 頸 部 的 理 檢 查 彰 化 基 督 教 医 院 洪 敦 杰 檢 查 頭 頸 部 將 合 併 許 多 重 覆 的 系 統, 這 些 包 括 了 檢 查 : 顱 神 經 耳 鼻 喉 腸 胃 道 心 血 管 呼 吸 及 肌 肉 骨 骼 等 系 統, 其 視 診 及 觸 診 是 最 主 要 的 檢 查 方 式 視 診 視 診 是 醫 師 用 眼 睛 觀 察 病 身 體 各 部 的 情 況 及 精 神
新生座談會
張秀雯助理教授 12/31/2014 主辦單位 : 新北市政府教育局承辦單位 : 新北市板橋區文德國小 1 時間 13:20-14:20 14:20-15:20 課程綱要 聽障學生之行為特質 1. 了解聽力檢查項度及流程 2. 解讀聽力評估報告 3. 聽損所造成之困難 4. 聽損對口語接收之影響 聽障學生之輔具需求 教學 環境之調整 2 透視聽力檢查及流程 3 外耳中耳內耳 4 完整的聽覺功能評估
醫學新知-汪昇勳.indd
醫 學 新 知 與 專 欄 喉 咽 逆 流 疾 病 的 喉 頭 鏡 檢 查 評 估 汪 昇 勳 耳 鼻 喉 科 診 所 汪 昇 勳 醫 師 前 言 喉 咽 逆 流 疾 病 以 往 常 被 稱 之 為 逆 流 性 喉 頭 炎 (reflux laryngitis), 此 名 稱 之 由 來 是 因 為 喉 咽 逆 流 疾 病 最 常 見 的 臨 床 症 狀 主 要 都 肇 端 於 喉 頭 組 織 結
RESPIRATORY SYSTEM
呼吸系统 The Respiratory System 李静浙江大学医学部人体解剖学 jing.li@ion.ac.cn 2013.9.22 功能 : 气体交换 Gas exchange 组成 : 呼吸道 Respiratory tract 肺 Lungs 胸膜 Pleura and 胸膜腔 plural cavity 纵隔 Mediastinum 呼吸道 呼吸道 Respiratory tract
基本數學核心能力測驗_行為觀察記錄紙_G2版本
基本數學數學核心能力測驗 G2 行為觀察記錄記錄紙 學校 : 班級 : 姓名 : 日期 : 記錄者 : ~ 學生作答時, 請他 ( 她 ) 將雙手皆置於桌面 ~ 認識數字 ( 三 ): 數列 ( 共 1 頁 ) 注意事項 逐題觀察並作底下記錄, 等分測驗做完後, 每一個策略任選一題問 這一題你是怎麼算的? ( 如果只運用一種策略, 則再任選 2-3 題訪問 ) 利用學生的回答來作為 自己觀察記錄的證據
中華民國 第51屆中小學科學展覽會
中 華 民 國 第 51 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 國 小 組 物 理 科 第 三 名 080115 問 水 哪 得 高 如 許? 為 有 熱 源 伴 水 來 學 校 名 稱 : 桃 園 縣 龍 潭 鄉 三 坑 國 民 小 學 作 者 : 指 導 老 師 : 小 六 陳 嬿 云 黃 啟 晉 小 六 張 婉 怡 關 鍵 詞 : 熱 脹 冷 縮 模 擬 燃 燒 影 響 力
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(burn-out) ( ) 01 目錄...P3...P4...P6...P7...P8...P9 02 43!! 03 ? 1.? 2.? 3.? 4.? 5.? 6.? 7. (1) (2) (3) (4) (5) 8.? (1) (2) (3) (4) (5) 9.? (1) (2) (3) (4) (5) 10.? (1) (2) (3) (4 (5) 11.? 12.? 13? 04 ?
二次曲線 人們對於曲線的使用及欣賞 比曲線被視為一種數學題材來探討要早 得多 各種曲線中 在日常生活常接觸的 當然比較容易引起人們的興趣 比如 投擲籃球的路徑是拋物線 盤子的形狀有圓形或橢圓形 雙曲線 是較不常見的 然而根據科學家的研究 彗星的運行軌道是雙曲線的一部 分 我們將拋物線 圓與橢圓 雙曲
-1 圓方程式 第 章 二次曲線 38 二次曲線 人們對於曲線的使用及欣賞 比曲線被視為一種數學題材來探討要早 得多 各種曲線中 在日常生活常接觸的 當然比較容易引起人們的興趣 比如 投擲籃球的路徑是拋物線 盤子的形狀有圓形或橢圓形 雙曲線 是較不常見的 然而根據科學家的研究 彗星的運行軌道是雙曲線的一部 分 我們將拋物線 圓與橢圓 雙曲線合稱為圓錐曲線 因為在平面坐標 系中 其對應的方程式均為二元二次式
Microsoft PowerPoint - 5-呼吸系统
2015-16 秋冬基础医学导论 呼吸系统 The Respiratory System LI JING, Ph D Department of Human Anatomy School of Medicine, Zhejiang University derfreiefall@zju.edu.cn Sep. 29. 2015 功能 : 气体交换 Gas exchange 组成 : 呼吸道 Respiratory
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聽力的重要 聽力保健講座 海倫凱勒 能夠正常聆聽才是一個完整的生活, 多數的人都認為正常聆聽是理所當然 其實聽覺是一種恩賜, 但我們有給予相當的重視嗎? 聽力師柯皓瀚特約聽力師國立政治大學商業管理學院碩士 認識聽力聽力障礙分類聽力相關問題如何解決聽力問題 認識聽力聽力障礙分類聽力相關問題如何解決聽力問題 耳道 聽神經 耳殼 聽小骨 我們是如何聽到聲音呢? 耳朵構造聲音傳導原理 耳膜 耳蝸 1 耳殼收集外來的聲音
46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲
理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13
12 科學發展 2012 年 12 月,480 期 你可能不知道的媒體影響 劉正山若用 選戰 的角度來看選舉和參與選舉, 你大腦裡情感的作用一定大過理性的作用, 便會很習慣地拿各種媒體或別人的觀點來使自己的選擇合理化 2012 理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13 14 科學發展 2012 年 12 月,480 期 agendasetting 報紙和網路新聞的頭版空間有限,
40/60 AM Cardio 40/60 ... 4 Cardio 40/60... 4... 5... 5 :... 5... 5... 6 : Cardio 40/60... 6 / (Cardio 40)... 6 / (Cardio 60)... 6 :... 6 : GPS... 7 : Brytonsport.com... 8... 9 :... 9 GPS... 10... 11
投影片 1
中 國 文 學 學 與 教 系 列 照 顧 學 生 的 多 樣 性 教 學 經 驗 分 享 會 與 教 系 列 照 顧 學 生 的 多 樣 性 地 利 亞 修 女 紀 念 學 校 ( 協 和 ) 李 浩 芝 老 師 教 學 經 驗 分 享 會 1 學 校 背 景 直 資 學 校 只 收 新 移 民 全 年 收 生 2 中 三 推 介 困 難 : 欠 缺 興 趣, 認 為 與 日 常 生 活 無 關
Chapter 33 Chinese edited.doc
Senior Physiotherapist SONYA GILL KAUR, Singapore Kegel (levatores) (1) (levator ani) (Pubococcygeus) (iliococcygeus) (ischiococcygeus) ( ) (pudendal nerve)(s2,3,4) (perineal branch) (postural function)
Lab 4
EE4650 通訊實驗 Lab 4 PSK, FSK, and ASK Digital Modulations 1 Lab 4:PSK, FSK, ASK Digital Modulations Baseband Tx RF Frontend M- Seq 0101 Error Correction coding 010110 Digital Modulation D/A BPF PA cos(2πf
SW cdr
1~2 3 4 5~6 7~8 9~10 11 12 13 14 15 16~18 16 16 17 17 18 18 18 19 19 19 20 21 22 23~26 23 24 24 25 26 27 27 27 : 110V 1 110V 110V 15A 2 3 23 24 4 ( ) 5 6 1 2 26 20 l 1 7 3 4 5 15 17 18 12 7~13 6 ~ 8 ~
表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表 閱讀答 對題數 聽力答對題數 待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強
表一 105 年國中教育會考國文科 社會科與自然科能力等級加標示與答對題數對照表 國文社會自然 A++ 46-48 60-63 51-54 A+ 42-48 44-45 54-63 58-59 46-54 49-50 A 42-43 54-57 46-48 B++ 37-41 45-53 37-45 B+ 20-41 31-36 24-53 38-44 20-45 30-36 B 20-30 24-37
ICS 93. 080. 30 R 87 GA GA/T 508 2004 Road traffic counting down display unit 2004-08-09 2004-10-01 ... II 1... 3 2... 3 3... 3 4... 4 5... 5 6... 9 7... 13 8... 14 9... 14 10... 14 A... 15 I A II 1 2
....V....VII.... VIII
....V....VII.... VIII................................. 002... 002... 004... 006... 012... 014... 019.... 022.... 023................................. 026... 026... 027... 039 XIII...043... 043... 045....
表一聽覺障礙程度分類 等級 耳鼻喉科醫學會 特殊教育 身心障礙等級 美國 ANSI-1989 正常 <25dB <25dB ~15dB 極輕微 ~25dB 輕度 26~40 db25~39db 55~69dB 26~40dB 中度 41~70 db40~59d
聽覺障礙學生鑑定原則鑑定基準說明 一 前言聽覺功能健全與否直接關係到個人口語能力的順利發展, 間接影響個人情緒適應 心智能力的發展 因此聽覺障礙者一直是特殊教育關心的對象之一 拜現代醫學及科技發展之賜, 聽覺障礙者只要及時就醫, 配戴助聽器或其他的輔聽設備, 及早接受特殊教育, 還是可以順利的發展語言溝通等各項能力 聽覺器官中由外觀可以看見的只有外耳部份, 其餘皆埋於頭顱內 因此要確定是否有聽覺障礙,
Microsoft Word - 語言治療師考試各應試科目命題大綱暨參考用書修正草案_公告版_.doc
專門職業及技術人員高等考試語言治療師考試命題大綱暨參考用書 ( 本次修正公告之命題大綱暨參考用書, 自民國 104 年起實施 ) 中華民國 98 年 6 月 15 日考選部選專字第 0983301146 號公告訂定中華民國 98 年 10 月 28 日考選部選專字第 0983302245 號公告修正中華民國 102 年 10 月 17 日考選部選專三字第 1023302267 號公告修正 應試科目數共計
C3特教班學習領域課程計畫
臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17
臨床聽力學
臨床聽力學 臺大醫學院耳鼻喉科 許權振 臨床聽力學 內容概要 聽覺生理 聽力檢查 : 行為 ( 主觀 ) vs 生理 ( 客觀 ) 臨床應用聽力閾值測定 - 嬰幼兒聽檢病變部位診斷聽覺復 / 創健 聽覺生理 (Physiology of Hearing) 聽覺特性 : 聲音頻率範圍 20 ~ 20,000 Hz 聲音大小範圍 2x10-4 ~ 2x10 2 dyne/cm 2 20μPa ~20 Pa
戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2
本計劃經費來自 品健康福利捐支應 衛生福利部國民健康署 我 名字 為了 以下理由 1. 2. 3. 4. 5. 決定從 年 月 日起 簽署人 (簽章) 見證人 (簽章) 年 月 日 a 準備戒 V 環境的準備 排除讓自己想吸 自己戒 的環境 V 心理的準備 瞭解自己的吸 的環境 建立能提醒 行為 強化戒 決心 V 身體的準備 評估身體的尼古丁依賴度 必要時找尋 藥物降低戒 戒 的難度
Microsoft Word - 專業科目考題.doc
國立高雄師範大學 102 學年度碩士班招生考試試題 系所別 : 特殊教育學系聽力學與語言治療碩士班 目 : 心理學 ( 含測驗統計 ) 注意 :1. 作答時請將試題題號及答案依序寫在答案卷上, 於本試題上作答者, 不予計分 2. 請以藍 黑色鋼筆或原子筆作答, 以鉛筆或其他顏色作答之部份, 該題不予計分 一 名詞解釋 ( 每題 2%) 1 gender schema theory(hint:identity
攜手拼出圓滿的幸福 2
國立台灣師範大學家庭教育研究與發展中心編撰教育部出版中華民國 96 年 9 月 攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學 家庭教育研究與發展中心主任 林育瑋 3 目錄 幸福拼圖 序文...p.2 引言 能和心愛的人共度一生, 就是最大的幸福!...p.6 幸福方程式 : 我 + 你 = 幸福關鍵一 我...p.10 關鍵一 你...p.20 關鍵一 +...p.28 如果你還想知道更多撇步 附錄一...p.48
Hz 1 k ,186 Hz k 4 k 8 k 2 k
樂音或噪音! 頻率與音高 6 215 2 56 44 16 25, Hz 2 2 K Hz 27.5 4,186 Hz 2196.16 47 13289.75 9397.27 77 8372.2 5587.65 4186.1 3729.31 44. 261.63 41.2 32.7 27.5 18.35 16.35 2 25 5 Hz 1 k 27.5 4,186 Hz 63 125 2 k 4 k
100 年第二次專門職業及技術人員高等考試中醫師 營養師 心理師 高等暨普通考試醫事人員考試暨高等考試醫師考試分試考試 100 年專門職業及技術人員高等考試法醫師 語言治療師 聽力師 牙體技術師考試試題 等別 : 高等考試類科 : 語言治療師科目 : 嗓音與吞嚥障礙學考試時間 : 1 小時座號 : 代號 :4111 頁次 :8-1 注意 : 本試題為單一選擇題, 請選出一個正確或最適當的答案, 複選作答者,
投稿類別：生物
投稿類別 : 生物 篇名 : 蒙恩天使 - 人類聽障研究 作者 : 李懿芯 台中市立大里高中 五年六班 邱富瑜 台中市立大里高中 五年六班 指導老師 : 胡智棚老師 壹 前言 一 研究動機 在學校圖書館中有位女職員戴著耳塞式的助聽器, 講話十分不清楚 ; 隔壁班同一屆的同學也有相同狀況, 這引發我們的好奇心, 到底什麼是聽障? 又有什麼方法可以改善聽力狀況? 若我們身邊有聽障人士, 該如何跟他相處?
高频电疗法
高 频 电 疗 法 高 频 电 疗 法 频 率 大 于 100kHz 的 交 流 电 属 于 高 频 电 流 应 用 高 频 电 流 作 用 于 人 体 以 治 疗 疾 病 的 方 法, 称 高 频 电 疗 法 ( high frequency electrotherapy ) 高 频 电 疗 法 高 频 电 疗 的 作 用 方 式 有 5 种 共 鸣 火 花 放 电 法 直 接 接 触 法 电 容
Microsoft Word - 100-05-23--養生與保健_中山大學_講義
高 雄 市 立 中 醫 醫 院 張 志 浩 醫 師 皮 膚 失 去 彈 性, 變 粗 變 乾 燥, 頭 髮 變 白, 毛 髮 稀 落, 老 人 班, 魚 尾 紋, 眼 袋 突 出 視 力 模 糊, 老 花 眼, 白 內 障 鈣 質 流 失, 腰 酸 背 痛, 骨 質 疏 鬆, 易 骨 折 記 憶 力 降 低, 精 神 不 集 中, 易 怒, 神 經 質, 焦 慮 不 安, 難 入 睡 嗅 覺 改 變
1931 9 18,, 4 1933 1 1, 2 21, 1937 7 7,,,, 14, 3500, 2000 1235, 913,,,,,,, 1500, 293. 6 1946,,, 376. 6,, 895714, 3%, 1610883, 5 %, 126,,,,,, 3176123,, 153800, 484899, 354468, 976125, 895714, 239387, 71730,
萬里社區老人健康照護手冊
萬 里 社 區 老 人 健 康 照 護 手 冊 1. 心 肺 功 能 的 照 護 a. 每 日 運 動 至 少 30 分 鐘 ( 包 括 熱 身 運 動 ), 運 動 強 度 是 呼 吸 輕 微 增 加, 但 仍 可 互 相 交 談 不 會 有 胸 痛 氣 喘 等 狀 況 發 生, 運 動 有 流 汗 的 情 況 即 表 示 達 到 功 效, 比 較 適 當 的 運 動 包 括 打 太 極 拳 步
Microsoft Word - 強制汽車責任保險承保及理賠作業處理辦法1000830.doc
法 規 名 稱 : 強 制 汽 車 責 任 保 險 承 保 及 理 賠 作 業 處 理 辦 法 修 正 日 期 : 民 國 100 年 08 月 30 日 第 一 章 總 則 第 1 條 本 辦 法 依 強 制 汽 車 責 任 保 險 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 四 十 六 條 規 定 訂 之 第 2 條 強 制 汽 車 責 任 保 險 證 有 關 被 保 險 汽 車 之 記 載 事 項,
Microsoft Word - 06.Understanding of Pregnancy and Birth.doc
大 家 好 今 天 很 高 兴 有 机 会 跟 各 位 探 讨 一 个 题 目 叫 做 认 识 怀 孕 与 生 产 孩 子 是 上 天 赏 赐 给 我 们 的 一 个 礼 物 现 在 怀 孕 的 妈 妈 都 已 经 拿 到 这 个 礼 物 了 而 且 可 能 都 感 觉 到 里 面 活 蹦 乱 跳 每 一 个 妈 妈 在 怀 孕 的 时 候 都 希 望 他 的 孩 子 像 图 片 上 一 样 的 是
(➂)11. 炎 炎 夏 日, 即 使 下 起 滂 沱 大 雨, 都 消 除 不 了 令 人 心 煩 的 暑 氣 這 句 話 主 要 想 表 達 什 麼? ➀ 夏 日 裡 經 常 下 著 滂 沱 大 雨, 令 人 心 煩 ➁ 下 著 滂 沱 大 雨 的 日 子, 可 以 消 除 暑 氣 ➂ 夏 日
新 北 市 102 學 年 度 五 年 級 國 語 文 能 力 檢 測 試 卷 五 年 班 座 號 : 姓 名 : 小 朋 友, 這 份 試 卷 共 有 兩 部 分 一 選 擇 題 : 共 32 題 請 依 照 題 意 選 出 答 案, 再 畫 記 在 答 案 卡 上 二 問 答 題 : 共 2 題 請 依 照 題 意 將 回 答 完 整 的 寫 在 答 案 紙 上 (➃)1. 下 列 選 項 中
附 件 一 : 办 理 集 中 式 银 期 转 账 业 务 网 点 名 单 序 号 地 区 网 点 名 称 地 址 联 系 人 电 话 23 工 商 银 行 安 徽 省 铜 陵 百 大 支 行 铜 陵 市 长 江 东 路 50 号 鲁 桂 珍 0562-2833893 24 工 商 银 行 安 徽
附 件 一 : 办 理 集 中 式 银 期 转 账 业 务 网 点 名 单 序 号 地 区 网 点 名 称 地 址 联 系 人 电 话 1 安 徽 工 商 银 行 安 徽 省 合 肥 包 河 支 行 合 肥 市 宣 城 路 158 号 关 萌 萌 0551-2868032 2 工 商 银 行 安 徽 省 合 肥 宿 州 路 支 行 合 肥 市 宿 州 路 6 号 张 虎 0551-2676596 3
2. 二 年 級 吳 毓 秀 老 師 : 感 謝 午 餐 公 司 平 時 均 能 準 時 送 餐, 但 希 望 能 不 要 使 用 加 工 品, 且 學 生 反 映 希 望 能 多 加 蛋 品 的 食 物 3. 三 年 級 柯 阿 青 老 師 : 雞 肉 有 血 水 味, 請 午 餐 公 司 能 調
新 北 市 土 城 區 土 城 國 民 小 學 100 學 年 度 午 餐 督 導 第 一 次 會 議 會 議 紀 錄 表 時 間 :100 年 9 月 29 日 中 午 12:40 地 點 : 土 城 國 小 第 二 會 議 室 主 席 : 陳 雨 水 校 長 會 議 紀 錄 : 鍾 君 儀 出 席 人 員 : 陳 雨 水 校 長 林 芥 佑 組 長 蘇 昭 宏 主 任 王 文 姬 主 任 陳 原
高雄市立五福國民中學九十四學年度第一學期第三次段考二年級本國語文學習領域試題卷
五 福 二 國 P1 高 雄 市 立 五 福 國 民 中 學 102 學 年 度 第 2 學 期 2 年 級 第 三 次 段 考 本 國 語 文 學 習 領 域 試 題 卷 ㄧ 國 字 注 音 :( 每 題 一 分, 共 十 二 分 ) 二 年 級 班 座 號 姓 名 1. ㄔ 梟 2. 萬 惡 淵 ㄙㄡˇ 3. 不 容 置 ㄏㄨㄟˋ 4. 口 ㄓㄨ 筆 伐 5. 鬼 迷 心 ㄑㄧㄠˋ 6. ㄅㄛˊ
人 物 春 秋 杨 永 泰 将 其 削 藩 策 略 概 括 为 : 以 经 济 方 法 瓦 解 冯 玉 祥 的 第 二 集 团 军, 以 政 治 方 法 解 决 阎 锡 山 的 第 3 集 团 军, 以 军 事 方 法 解 决 李 宗 仁 的 第 四 集 团 军, 以 外 交 方 法 对 付 张 学
和录像带 希望他能看到家乡的新面貌 还经常托回 选都要家属自行设法邀请 此事招致薛岳昔日部属 乐昌探亲的台胞把亲人的问候与祝福转达 这一切 大感不平 薛岳大半生追随孙中山蒋介石 在北伐 让客居他乡的薛岳异常感动 家乡政府也没有忘记 时期曾与毛泽东周恩来有革命情谊 蒋经国犹是他 这位抗日英雄 专门拨款对他在九峰的故居进行修 的后生晚辈 这位走过波涛壮阔的人生历程 与中 葺 他的祖祠文物及 伯陵堂等建筑物都得到了妥
台北老爺校外實地參訪結案報告
產 學 合 作 案 結 案 報 告 書 華 餐 飲 96 產 學 字 第 04 號 中 華 技 術 學 院 餐 飲 系 參 與 國 際 型 宴 會 之 餐 飲 廚 務 及 服 務 技 術 之 研 究 計 畫 甲 方 : 台 北 老 爺 大 酒 店 股 份 有 限 公 司 乙 方 : 中 華 技 術 學 院 餐 飲 管 理 系 計 劃 主 持 人 : 李 沛 溱 / 共 同 主 持 人 : 林 玉 梅
2 34 2 41 2 3937 1955 64 14 1957 4 2 1972 3 1 138 7 20 79 8 7 28 66 14 60 25 2 9 79 17 12 189 190 6 43 1 138 1 2 166 174 145 163 468 31 34 358 1118 131 132 513 514 865 58 292 37 21 1 142 232 244
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範本檔
1 保 健 強 身 多 吃 香 蕉 雖 然 香 蕉 有 某 些 食 用 方 面 的 限 制, 但 其 豐 富 的 營 養, 在 食 物 治 療 方 面 亦 有 重 要 的 價 值, 以 下 是 香 蕉 食 療 偏 方, 提 供 給 大 家 做 參 考 : 一 治 胃 潰 瘍 : 飯 前 吃 一 根 香 蕉, 一 日 一 次 即 可, 持 續 食 用, 會 有 不 錯 的 功 效 二 防 治 動 脈
糖尿病食譜
1700 ( ) ( ) 344 15 8 53 60 2 420 1 1 50 2 35 3 1 100 ( ) ( ) 120 8 4 12 1 25 2 220cc ( ) ( ) 517 23 21 59 1 60 2 90 4 50 2 35 3 1 4 2 30 2 20 3 20 4 30 5 1 1 2 100 2 1 30 ( ) ( ) 60 15 140 ( ) ( ) 480
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 / /4.5 18 1/4.8 ~1/5.2 1/4.5 ~1/4.2 1/4.76 1/4.76 19 / /4.5 g g g g 3. g g g g 4.1 2 / /4. 5 20 / / 21 g 0.4g 40 2.2~2.3 1/4.6~1/4.3 2.0.2g 0.4g 60 3.2 1/4.60.1g
一量动…
语 言 教 学 与 研 究,1998(3):102-113. 一 量 VP 的 语 法 语 义 特 点 李 宇 明 根 据 量 词 的 不 同, 一 量 VP 可 以 分 为 三 类 : (1) 畜 力 车, 哪 怕 是 牛 车, 竟 一 辆 没 有 ( 陈 冲 不 自 然 的 黑 色, 十 月 1989 年 6 期 34 (2) 一 刻 都 不 敢 离 开 你 呢 ( 小 牛 上 路 谣, 当 代
泰安市岱岳区教育局文件
泰 安 市 岱 岳 区 教 育 局 文 件 泰 岱 教 字 2016 21 号 泰 安 市 岱 岳 区 教 育 局 关 于 2016 年 初 中 学 生 学 业 考 试 工 作 的 实 施 意 见 各 乡 镇 ( 街 道 ) 教 育 办 公 室, 区 直 各 中 学, 泰 山 菁 华 双 语 学 校 英 雄 山 双 语 学 校 高 新 区 社 会 事 业 局 教 育 科 : 根 据 泰 安 市 教
MHE/4, : ( ) MSF. BSI 2
BS 5900:1999 ICS91.140.90 1 MHE/4, : ( ) MSF. BSI 2 ii 1 1 2 1 3 1 4 3 5 4 6 4 7 7 8 9 9 9 10 9 11 10 12 12 13 12 14 12 15 15 16 18 17, 18 18 18 A( ) 19 B( ) 20 C ( ) 20 D ( ) 21 E ( ) 22 F( ) 27 G( )
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2003 1 1812 ( 200433) :,,,,,, :1812 19 :, ;,,20, 1887 ;,1822 1887,,,1812 ( ) 9 :, ;,,;,,,,9,,,,,, :,1991,232 301 ::, :,1988 92 56,,,,, :,, 1953,, 1953,1953,,1953,,,,,,,,, () 1953 1 9518,30118, 34, 13313
簡報1
第八章肌肉系統 第一節概論 第二節身體主要之骨骼肌 第三節肌肉注射 第一節 概論 肌肉之基本特性 (Characteristics of Muscles) 通常肌肉組織具有以下四種特性 一. 興奮性 二. 收縮性 三. 伸展性 四. 彈性 骨骼肌組織 保護性結締組織 骨骼肌的微細構造 肌節 (Sarcomere) 神經肌肉接合 骨骼肌纖維的收縮過程 肌絲滑動 骨骼肌纖維的收縮過程 肌絲滑動 骨骼與肌肉之關係
( 二 ) 噪音損傷 如交通噪音 機械噪音 ( 槍枝 電鑽 車床 ) 市場人聲喧嘩 過量的音樂( 戲院杜比音響 pub 音樂 ) 廣播, 還有年輕時的愛聽高音量音樂 ( 耳塞式 全罩式耳機 ) 等等 ( 三 ) 維生素與微量元素缺乏 老年性聽損常有維生素 D 和鈣代謝異常骨質酥鬆現象, 血清鈣低於正
健康生活 老年性聽損 (presbycusis) 前台中榮總耳鼻喉部聽力師 現任台中市聽力師公會理事長 人口漸漸老化也成為現今的社會問題 雖 王立德 (一)老年性全身疾病 著年齡漸增的老年人 他們的慢性疾病的發生 1. 高 血脂症 高血脂是引起老年性聽損的重要 率也隨之增加 但老年人較常見的疾病當中 因素之一 據報導進行性的感覺神經性聽損 最常見的是聽力損失和耳鳴或是頭暈的問題 病人中 就有1/4以上病人有高血脂症
二 戶外教學的性質
285 一 戶外教學的意涵 價值及其面對的挑戰 1999 1994174 1. 286 2. 3. 二 戶外教學的性質 6 1999 26 1. 2. 3. 287 4. 5. 三 鄉土戶外教學的教學目標 10-1 1. (curriculum) (subject material) 288 (1998) 10-2 (conceptualizing) (generalizing) 2. (Educational
類別科目名稱英文名稱 數 MilitaryTraining--International Situations 下 全民國防教育軍事訓練 - 國際情勢全民國防教育軍事訓練 - 國防政策全民國防教育軍事訓練 - 全民國防全民國防教育軍事訓練 - 防衛動員全民國防教育軍事訓練 - 國防科技 ( 需修畢
亞洲大學 5 學年度大學部入學新生 4 學年課程規劃 系別 : 聽力暨語言治療學系畢業總 :128 類別科目名稱英文名稱 5.4.27 校課程委員會通過 Approved by the University Curriculum Committee on 4/27/2016 7.4.13 課程委員會修正 7.6.5 校課程委員會通過 Approved by the University Curriculum
老年性生理學和老年的性生活 老 和 第四年齡 概念 有不一致, 讀者可自參考, 本書不再多引
第一章導言第一章 導 言 1-1 人一生的年齡變化和老年的概念 1994 0 14 15 6465 20 WHO 44 45 59 60 74 1 1 有人把 65-74 歲稱為 青老年,75-84 歲稱為 中老年,85 歲以上稱為 老老年 ( 鈕則誠,2006); 有人把 65-74 歲稱為 年輕老人期 (the youngold),75-84 歲稱為 中度老人期 (moderately),85
頭蓋骨 頭蓋骨的種類構成頭部有 15 種共 23 塊的頭蓋骨, 可製造顏面結 構, 保護腦部 頭蓋骨可大致分為構成頭部的腦顱骨 ( 神經頭蓋 ), 以及構成臉部的顏面骨 ( 內臟頭蓋 ) 其中腦顱骨由額骨 ( 前頭骨 ) 枕骨( 後頭骨 ) 蝶骨 篩骨 頂骨 ( 頭頂骨 2 塊 ) 和顳骨 ( 側頭
頭蓋骨 頭蓋骨的種類構成頭部有 15 種共 23 塊的頭蓋骨, 可製造顏面結 構, 保護腦部 頭蓋骨可大致分為構成頭部的腦顱骨 ( 神經頭蓋 ), 以及構成臉部的顏面骨 ( 內臟頭蓋 ) 其中腦顱骨由額骨 ( 前頭骨 ) 枕骨( 後頭骨 ) 蝶骨 篩骨 頂骨 ( 頭頂骨 2 塊 ) 和顳骨 ( 側頭骨 2 塊 ) 構成, 形成可容納腦部的顱腔 腦顱骨這 8 塊骨骼緊密結合, 以防腦部受到衝擊 而顏面骨則由成對鼻骨
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250 本資料僅提供醫護人員衛教使用 ............... Zytiga... Zytiga... Zytiga... 2 3 4 5 6 7 8 9 Zytiga... 10 Zytiga... 10...... 13 18 Zytiga Zytiga 2 25% 3 PSA PSA 3~4 ng/ml PSA bone scan CT scan MRI 4 5 攝護腺癌之治療 治療方面
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聽力檢查 聽力檢查概論 聽力師黃銘緯 Ming-Wei(Virgil)Huang 耳鏡檢查 (otoscope test) 聽阻聽力檢查 (Impedance Audiometry) 語音聽力檢查 (Speech Audiometry) 純音聽力檢查 (Pure Tone Audiometry, PTA) 真耳檢查 (REM) 耳聲傳射檢查 (OAE) 腦幹誘發反射檢查 (ABR) 穩定性持續誘發腦波反射檢查
泵站设计规范
(m 3 /s) 10 4 kw (1) 200 3 (2) 20050 31 5010 10.1 (1) 102 0.10.01 (2) 2 0.01 1 3 4 2 3 4 3 4 5 4 5 5 5 5 - 1 100 300 2 50 200 3 30 100 4 20 50 5 10 20 (m) 1 2 3 4.5 0.7 0.5 0.4 0.3 0.5 0.4 0.3 0.2 -
1955 1 1979 1982 3 1985 7 1400 28 1939 700 525 15 300 1956 15000 15000 5000 775 31 992 1980 1982 100 1959 1000 1130 1981 1985 1982 1985 1958 1985 1957
24 193 5 26 1950 5 1952 1954 1952 1956 9 1957 5 3 1963 1975 12 1200 1983 4 1984 81 1985 26 136 1952 1954 1964 86 1979 1981 198 9 87 20 80 1985 768 1955 1 1979 1982 3 1985 7 1400 28 1939 700 525 15 300
历经50多年考验的高科技仪表和探头 Swema 是一家瑞典公司，从1944年起它便从事于高品质仪表和感测器的设计与制造
NEWSwemaAir 300. 1 2 NEWSwemaAir 300 3 4 SwemaAir 300 SWA03 SWA 03: 1V/m/s, 10 mv/ C / SWA 31: 100 mv/m/s, 10 mv/ C / SWA 10, 07: 1 mv / Pa, 100mV / m/s SWA 25, 53, SWT 315 /215 / 221: 10mV/ C SwemaFlow
102 年第二次專門職業及技術人員高等考試醫師中醫師考試分試考試 中醫師 營養師 心理師 護理師 社會工作師考試 特種考試聽力師 牙體技術人員考試 102 年專門職業及技術人員高等考試法醫師 語言治療師 聽力師 牙體技術師考試試題 代號 :3111 頁次 :8-1 等別 : 高等考試類科 : 聽力師科目 : 電生理聽力學考試時間 : 1 小時座號 : 注意 : 本試題為單一選擇題, 請選出一個正確或最適當的答案,
1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用 () 精緻教育的學校特色 提升行政效率 發揮有效人力的整體力量 達成精緻大學的師資結構 勵應用科技的研發能力 在策略執行上
2012 1 2 1 2 E-mailhsiaoen@mail.chna.edu.tw; mshchen@mail.chna.edu.tw ()() 97 98 101 2011 1 848 6 2010 12 76 508 59 84.6430 71.5363 1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用
Chapter 3 Camera Raw Step negative clarity +25 ] P / Step 4 0 ( 下一頁 ) Camera Raw Chapter 3 089
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選擇學校午膳供應商手冊適用於中、小學 (2014年9月版)
2014 年 9 月版 選擇 學校午膳供應商手冊 適用於中 小學 i 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 2 i. ii. iii. iv. v. i. ii. iii. iv. v. vi. vii. 3 i. ii. iii. iv. v. 4 i. ii. 1. 2. 3. 4. 5. iii. iv. 5 6 3 4 5 6 i. ii. i. ii. iii. iv. v.
2 3 13 17 22 26 1 2 8 100738 +86 (10) 8508 5000 +86 (10) 8518 5111 www.kpmg.com.cn 2006 4 2002 2006 1 28% 2006 17 8 500 2006 2006 2006 7 2.5 2 1 500 500 40% 500 10 16 14 12 10 8 6 4 2 2002-2006 5.1 5.9
的友誼 而且無論外貌怎樣改變 自信心是自己給自己的 發自內心 的自我認同感是無法改變的 只要自我認同才能得真正的心靈富足 而不是單純的改變外表 不同的整容公司亦會利用現今社會的價值觀來作宣傳 誇大整容 後的效果 又用明星效應 令消費者認為整容真的能變成明星一樣 整容這個風氣是由人們的價值觀造成的 有人指出 我們要接納 整容後的人以及香港社會應對此持更開放的態度 但相反地 為什麼 不能接納那些我們認為不
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Introduction CHAPTER 1 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 ANATOMY (anatomy) 1-1 (anatomy) 1. (gross anatomy) (1) (regional anatomy) (2) (systemic anatomy) (3) (surface anatomy) 2. (microscopic anatomy)
目 录 前 言... II 1 范 围... 1 2 规 范 性 引 用 文 件... 1 3 定 义... 1 4 总 则... 1 5 不 同 类 型 听 力 障 碍 判 定 标 准... 2 6 听 力 障 碍 鉴 定 方 法... 5 7 附 则... 7 附 录 A ( 规 范 性 附 录
司 法 鉴 定 技 术 规 范 SF/Z JD0103001-2010 听 力 障 碍 法 医 学 鉴 定 规 范 2010-04-07 发 布 2010-04-07 生 效 中 华 人 民 共 和 国 司 法 部 司 法 鉴 定 管 理 局 发 布 目 录 前 言... II 1 范 围... 1 2 规 范 性 引 用 文 件... 1 3 定 义... 1 4 总 则... 1 5 不 同 类
104 (5) (6) 二 臺灣民間信仰神祇的分類 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. ( ) ( ) ( ) ( *1 ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3
一 臺灣傳統民間信仰的特性 (diffused religion) (institutional religion) 1 199781-97 1. 2 2. 3. (1) (2) (3) (4) 1 199042 2 103 104 (5) (6) 二 臺灣民間信仰神祇的分類 ( ) ( ) ( ) 10 7-1 7-1 1. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) (