山东艺术设计职业学院 2018 届毕业生就业质量报告山东艺术设计职业学院就业办公室 2018 年 12 月 1

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1 山东艺术设计职业学院 2018 届毕业生就业质量报告山东艺术设计职业学院就业办公室 2018 年 12 月 1

3 学院简介一校情简介山东艺术设计职业学院始建于 1985 年, 是经山东省人民政府批准, 教育部备案的人文艺术类普通高校学院坚持以艺术教育为特色, 以高等职业教育为办学主体, 涵盖了环境艺术设计建筑装饰工程技术园艺技术风景园林设计虚拟现实应用技术 (VR) 服装与服饰设计艺术设计影视动画工业设计美术文物修复与保护音乐表演舞蹈表演模特与礼仪传播与策划文化市场经营管理电子商务技术广告策划与营销模特与礼仪及空中乘务等十九个特色专业学院坐落在美丽的泉城济南市中心, 南临小清河风景区, 环境优美, 交通便利学院下设环境艺术系视觉传达系美术系艺术商学系表演系航空学院及继续教育学院七个二级院系和十个专业研究所现有占地面积 203,334 平方米, 建筑面积 15 万平方米学院重视硬件建设, 教学设备先进, 教学设施齐全多媒体教室学术报告厅美术馆专家工作室美术画廊形体训练厅琴房等一应俱全 ; 重视实践教学, 各专业均配备了与专业设置相适应的实验实习实训场所和专家工作室 ; 重视师资力量建设, 现有专兼职教师 218 人, 其中专任教师 170 人, 专任教师中具有研究生以上学历的 67 人, 占专任教师总数的 39.41%; 副高级专 1

4 业技术职务以上的 60 人, 占专任教师总数的 35%; 教学成果丰硕建院三十年来, 先后为社会培养了四万多名高层次艺术设计专业人才经过多年发展, 学院已成为一所专业特色鲜明办学成绩突出在省内外有影响力的设计艺术院校二办学特色 1. 艺术教育校本特色为打造艺术院校毕业生人文艺术素质专长特色, 学院面向全部专业开放书法摄影音乐绘画艺术鉴赏等校考课程供学生选修, 全日制学生需选够两门以上方可毕业, 塑造博才多识, 优雅自信的艺术院校毕生精神特质, 形成独特发展优势 2. 导师责任制教学管理体系为实施个性教育发挥学生专长, 量身订制发展规划, 在双向选择的基础上, 学院配备一位专业责任导师, 负责学生学业监督, 专业鉴定, 就业指导, 帮助学生选择合适的发展路径所有导师均为副高以上职称, 在各自领域有较大影响的教师担任, 形成高校育人质量管理新标杆 3. 名家工作室教学实践模式我院二年级以上学生可以根据个人专业发展方向, 经考核后进入不同的导师工作室进行实践学习, 与导师建立更加亲密的师承关系, 参加专题研修, 接受深度指导, 传承名师艺术成就 2

5 目录一毕业生基本情况... 5 ( 一 ) 毕业生规模... 5 ( 二 ) 毕业生结构... 5 ( 三 ) 毕业生就业率... 7 ( 四 ) 毕业生就业方式... 8 ( 五 ) 毕业生就业流向... 9 ( 六 ) 特殊群体毕业生就业情况 ( 七 ) 未就业毕业生状态二就业创业工作主要举措 ( 一 ) 成立院级创新创业就业教育工作领导小组 ( 二 ) 完善组织结构, 将就业创业工作向二级学院延伸 ( 三 ) 修订人才培养方案, 使创业教育做到全课程覆盖 ( 四 ) 完善创新课程体系, 将专业课与创新创业教育课程有机结合 ( 五 ) 积极开展校园招聘校园宣讲会, 促进毕业生实现就业 ( 六 ) 积极开展创业教育, 以创业带动就业 ( 七 ) 完善创新创业教育保障体系 ( 八 ) 签订支教协议, 为祖国边疆做贡献, 为学生就业提供更多发展渠道 ( 九 ) 积极开展特殊群体毕业生的就业保障工作

6 ( 十 ) 提高服务意识, 完善科学化就业管理服务平台, 积极推行毕业生跟踪调查服务三工作中存在的问题四就业质量及相关指标分析 ( 一 ) 毕业生对当前工作的满意度及相关分析 ( 二 ) 毕业生对母校的满意度及相关分析五就业对教育教学的反馈 ( 一 ) 对招生环节的反馈 ( 二 ) 对专业课程设置的反馈 ( 三 ) 对教学方法的反馈 ( 四 ) 对人才培养模式的反馈附 : 表目录关于本报告

7 一毕业生基本情况 ( 一 ) 毕业生规模 2018 届毕业生是我院升格后第二批专科毕业生, 共 662 人, 全部为专科 ( 高职 ) 来浙江陕西安徽山西甘肃江苏河北黑龙江内蒙古等全国 9 个省 ( 直辖市自治区 ), 分属汉族回族藏族土族 4 个民族 ( 二 ) 毕业生结构 1 专业结构 2018 届毕业生按专业统计, 包括 5 个专科专业其中, 艺术设计专业毕业生 263 人, 音乐表演专业毕业生 69 人, 文化市场经营与管理专业毕业生 48 人, 新闻与传播专业毕业生 179 人, 航空服务专业 103 人毕业生专业分布与生源对比情况如下表所示 : 表 1. 专科生源专业分布情况与全省生源对比序号专业名称本校生源占本校人数生源比 % 1 艺术设计音乐表演文化市场经营与管理新闻与传播航空服务

8 2 性别结构 2018 届毕业生按性别统计, 男生 307 人, 占 46.37%; 女生 355 人, 占 53.63% 女生所占比例高于男生 7.26 个百分点 3 民族结构按民族统计,2018 届毕业生以汉族为主, 共 656 人, 占 99.09%; 少数民族共 6 人, 包括满族回族蒙古族等 12 个民族表 2. 毕业生人数分民族统计表序号民族生源人数生源比例 (%) 1 汉族回族藏族土族生源地结构按生源地统计,2018 届毕业生中, 基本以山东生源为主, 占毕业生总数的 91.84%, 其中潍坊青岛烟台等市生源较多 ; 外省生源占 8.16%, 来浙江陕西安徽山西甘肃江苏 6

9 河北黑龙江内蒙古等全国 9 个省 ( 直辖市自治区 ) 济南 71 人, 占 10.73%, 淄博 66 人, 占 9.97%, 济宁 65 人, 占 9.82%, 泰安 53 人, 占 8.01%, 潍坊 47 人, 占 7.1%, 临沂 47 人, 占 7.1%, 菏泽 37 人, 占 5.59%, 青岛 32 人, 占 4.83%, 枣庄 31 人, 占 4.68%, 德州 30 人, 占 4.53%, 滨州 29 人, 占 4.38%, 烟台 24 人, 占 3.63%, 聊城 20 人, 占 3.02%, 日照 20 人, 占 3.02%, 东营 12 人, 占 1.81%, 莱芜 10 人, 占 1.51%, 威海 7 人, 占 1.06%, 蓬莱 4 人, 占 0.6%, 青州 2 人, 占 0.3%, 曲阜 1 人, 占 0.15%, 省外 54 人, 占 8.16% 省外毕业生生源地分布如下 : 表 3. 省外毕业生人数分生源地统计表序号生源地生源人数生源比例 (%) 1 浙江省陕西省山西省内蒙古自治区江苏省黑龙江省河北省甘肃省安徽省 ( 三 ) 毕业生就业率我院 2018 年毕业生中已实现就业的人数为 609 人, 总体就业率达到 91.99% 待就业 53 人, 占毕业生总人数的 0.8% 7

1 按专业统计截至报告期, 各专业就业率都达 90% 以上, 其中文化市场经营与管理航空服务专业就业率达 95% 以上各专业就业率如下表所示 : 表 4. 毕业生就业率分专业统计表序号专业名称生源人数就业人数就业率 (%) 1 艺术设计 263 240 91.25 2 音乐表演 69 63 91.30 3 文化市场经营与管理 48 46 95.

10 1 按专业统计截至报告期, 各专业就业率都达 90% 以上, 其中文化市场经营与管理航空服务专业就业率达 95% 以上各专业就业率如下表所示 : 表 4. 毕业生就业率分专业统计表序号专业名称生源人数就业人数就业率 (%) 1 艺术设计音乐表演文化市场经营与管理新闻与传播航空服务按性别统计截至报告期, 男生实现就业 283 人, 就业率为 92.18%; 女生实现就业 326 人, 就业率为 91.83% 女生就业率低于男生 0.35 个百分点 ( 四 ) 毕业生就业方式 2018 届毕业生就业方式统计截至报告期, 签订劳动合同人数为 546 人, 签订劳动合同率 82.48%; 签订就业协议 12 人, 签约率 1.81%; 自主创业 2 人, 自主创业率 0.3%; 灵活就业 23 8

11 人, 灵活就业率 3.47%; 升学 15 人, 升学率 2.27%; 征兵入伍 11 人, 占毕业生总人数的 1.66%; 表 5. 毕业生就业方式统计表序号就业方式就业人数就业率 (%) 1 劳动合同就业协议就业自主创业灵活就业和其他方式就业升学征兵入伍 ( 五 ) 毕业生就业流向 1 就业地域流向截至报告期,2018 届毕业生就业地域以山东省内为主, 省内就业毕业生占已就业毕业生总数的 70.54% 以上, 尤其济南市, 接收毕业生人数占已就业毕业生总数的 32.63%; 到省外就业的毕业生人数占 29.46%, 主要流向河北省山西省江苏省浙江省安徽省福建省江西省甘肃省等地 2 就业单位性质流向截至报告期, 本校已就业毕业生的单位性质流向分布结果显示, 企业是接收本校毕业生就业的大户, 占已就业毕业生总数的 64.65%( 其中, 国有企业占 11.03%, 非国有企业占 53.63%); 另 9

12 外, 党政机关占 0.3%, 事业单位占 11.03%, 其他性质单位占 24.02% ( 六 ) 特殊群体毕业生就业情况 1 特困家庭毕业生就业情况 2018 届毕业生中, 特困家庭毕业生 1 人, 该生参加专升本考试, 被枣庄学院录取我院 2018 届毕业生国家助学贷款人数 43 人, 求职创业补贴元已发放完毕 2 优秀毕业生就业情况 2018 届毕业生中, 共评选出 34 名优秀毕业生, 截至报告期, 有 30 人实现就业, 就业率为 88.24% 3 少数民族毕业生就业情况 2018 届毕业生中, 少数民族毕业生共 6 人, 截至报告期, 有 5 人实现就业, 就业率为 83.33% 其中, 劳动合同就业 3 人, 灵活就业和其他方式就业 2 人少数民族毕业生就业方式如下表所示 : 表 6. 少数民族毕业生就业情况序号就业方式就业人数就业率 (%) 1 劳动合同就业

13 序号就业方式就业人数就业率 (%) 3 灵活就业和其他方式就业 ( 七 ) 未就业毕业生状态截至报告期, 本校尚有 53 名 2018 届毕业生未就业对未就业毕业生的当前状态进行统计,5 名毕业生正在参加就业见习, 37 名毕业生正在求职,5 名毕业生正在职业培训,1 名毕业生自愿暂不就业, 另有其他原因不就业毕业生 5 人表 7. 未就业毕业生情况序号未就业状态人数所占比例 (%) 1 正在求职自愿暂不就业就业见习其他原因不就业职业培训二就业创业工作主要举措 ( 一 ) 成立院级创新创业就业教育工作领导小组为深化学院创新创业教育就业改革落实创新创业教育就业主体责任形成各部门齐抓共管高效推进的创新创业就业教育工作机制成立了由院长为组长教务处就业办科研处等部门组成的创新创业就业工作领导小组领导小组负责全面贯彻落实国家和省市有关创新创业教育文件精神和要求, 研究审定部署学校创新创业教育改革措施, 统筹协调全院开展大学生创新 11

14 创业教育全局性工作, 指导创新创业教育课程体系和师资队伍建设, 评价创新创业教育工作成效就业办承担领导小组日常工作, 履行信息汇总组织协调职责, 负责协调落实领导小组的各项决策部署就业办坚持每周召开一次由各二级学院参加的创新创业就业工作例会, 讲评布置工作, 分析形势, 针对问题研究改进的办法与措施 ( 二 ) 完善组织结构, 将就业创业工作向二级学院延伸为保障学院就业创业工作计划得到有效落实, 学院就业创业工作领导小组, 制订工作方针, 确定工作计划, 建立制度规范, 召集协调会议, 指导全院广泛参与到大学生就业创业工作机制中来针对毕业生人数逐年增多, 学生需求日益多样的工作情况, 在就业办统筹统管理的前提下, 各二级学院主动担当, 勇于探索, 逐渐建立起来各具特色的就业服务保障体系辅导员作为学生的贴心人身先士卒, 充分利用了解学生熟悉学生与学生关系密切的长项, 为学生制订个性化就业创业方案 ; 各任课教师利用专业圈中人的特点, 动员人脉积极推荐学生 ; 人事处根据学院政策, 灵活调整奖助措施, 积极释放政策红利, 引导全院形成关心就业支持就业参与就业的工作氛围全院培养就业一盘棋的工作格局初步形成, 工作成效初步显现, 工作成果令人鼓舞 2018 年共有 64 名毕业生, 通过教师推荐就业,22 人因教师 12

15 介入修正了就业计划, 获得了更好的就业岗位 ( 三 ) 修订人才培养方案, 使创业教育做到全课程覆盖为培养学生创新精神创业意识和创新创业能力, 创新人才培养机制, 学校修订了人才培养方案 (2018 版 ), 坚持艺术教育与社会接轨与市场接轨与时代接轨的办学理念, 将人才培养与市场需求紧密对接, 将专业教育与创新创业教育有机融合, 增设创新创业教学模块, 并将其贯穿于人才培养的全过程新修订的人才培养方案定位准确, 创新创业教育思路清晰 ( 四 ) 完善创新课程体系, 将专业课与创新创业教育课程有机结合学校根据创新创业教育目标要求, 结合专业特点, 在增设相关课程的同时, 通过名师大讲坛等形式, 邀请业界专家企业优秀人员来校举办有关就业创业的讲座, 形成多方参与多层次立体化的专业课程与创新创业教育课程有机融合的教学体系, 并纳入学分管理 ( 五 ) 积极开展校园招聘校园宣讲会, 促进毕业生实现就业就业办公室每年春季组织召开校园招聘会和校园宣讲会为学生提供有效的招聘信息, 为学生与企业搭建起面对面交流的平台今年学院针对各专业共举办了 20 余场企业宣讲会, 得到了 13

16 用人单位和毕业生的一致好评学院把校园招聘会和校园宣讲会的开展作为就业工作的重要环节, 通过招聘会等活动的开展促进和帮助毕业生尤其是建档立卡毕业生困难家庭毕业生残疾人毕业生等重点群体实现就业今年校园招聘会共通知 70 家企业参会, 实际到会 68 家, 共为学生提供了 488 个职务种类,1164 个岗位招聘会共接待咨询学生 700 余人本次招聘会参会单位以建筑工程装饰工程文化广告传媒信息科技行业的企业数量最多, 还涉及营销策划教育咨询与培训物业管理房地产销售幼儿园管理等行业的企业通过招聘会学院与多家用人单位达成了校企合作协议 ( 六 ) 积极开展创业教育, 以创业带动就业学院积极探索校校校企校所等协同育人的新机制, 吸引社会各界资源和国内外优秀教育资源, 加强产学研载体建设, 合力助推创新创业人才培养由于学院输送的人才都是就业市场较抢手的学生, 因此专业与市场交集密切, 为学生创业提供了广阔的平台学院创客中心 VR 工程技术研究中心为有志创业的学生提供了良好地实践环境, 目前已有 17 位同学通过自主创业方式设立了工作室或创业团队, 创业率为 2.6% ( 七 ) 完善创新创业教育保障体系学院每年安排创新创业教育专项经费, 用于创新创业课程建 14

17 设实践活动培训校外专家指导赛事举办等事务学院 VR 工程技术项目研究团队参与山东省教育厅山东省经济和信息化委员会山东省财政厅山东省人力资源和社会保障厅山东省农业厅主办的 2018 年山东省职业院校技能大赛 ( 高职组 ) 虚拟现实 (VR) 设计与制作比赛, 并取得了优异成绩 ( 八 ) 签订支教协议, 为祖国边疆做贡献, 为学生就业提供更多发展渠道学院与新疆墨玉县教育局签署合作协议, 双方就我院毕业生赴疆实习就业项目达成合作我院为新疆墨玉县教育局输送优秀毕业学生支援新疆墨玉县各个中小学幼儿园汉语文化的学习和推广, 全面推进新疆墨玉县的国家通用语言文字教育教学工作此项工作更广泛的为学生就业提供更多发展渠道 ( 九 ) 积极开展特殊群体毕业生的就业保障工作我院 2018 届毕业生中困难家庭毕业生 1 人就业办勤工俭学服务处本着以人为本的教育理念, 在其求学期间就为学生提供了勤工俭学岗位, 开展勤工助学活动在校期间就业办一直关注该生的学习和生活, 关心她的成长和需求, 毕业时, 及时根据学生的需求给予了必要的帮扶, 今年该生以优异的成绩升入本科院校学习 ( 十 ) 提高服务意识, 完善科学化就业管理服务平台, 积极 15

18 推行毕业生跟踪调查服务充分利用山东省高校毕业生就业信息网平台, 每年 11 月上报生源, 开始进行网上签约 ;6 月 30 日统计初次就业率 ;7 月 1 日起至 12 月 31 日对学生进行跟踪服务管理和就业实名登记 ; 各地人社部门每月反馈学生实时就业情况, 我校针对反馈情况, 及时跟踪解决学生的就业问题就业办根据上级工作精神, 切合学院的实际安排, 积极推行毕业生跟踪调查服务, 通过对毕业生的跟踪调查服务, 在及时了解毕业生离校后的就业变化情况及就业需求的基础上, 为毕业生搭建起了平台, 积极为毕业生解决就业后遇到的问题三工作中存在的问题 2018 年我们在创新创业方面做了一些工作, 但与上级工作要求和自身工作期望相比, 还有不少差距, 主要体现在 : 一是在校生的创新创业意识还比较薄弱, 还不能把在学校所学到的知识快速有效的变为社会价值第二, 学院开展创新创业活动较少, 没有在学院中形成良好的创业氛围, 在创业激情的激发和创业团队的培养上受到了一定的限制第三, 学院在创新创业的投入方面略微欠缺我院作为艺术类院校, 虽然在创新方面有着一定的专业优势, 但是在创业方面受到专业知识等客观因素的限制, 理 16

19 论知识在与创业实践结合方面遇到困难, 影响创业团队的建设和培养四就业质量及相关指标分析对本校 2018 届毕业生进行就业情况跟踪调查, 收回有效问卷 550 份, 占全校毕业生总数的 83.08% 参与调查毕业生中, 男生 260 人, 占调查总数的 47.27%; 女生 290 人, 占 52.72% ( 一 ) 毕业生对当前工作的满意度及相关分析毕业生对当前工作的满意度情况专业对口情况薪资待遇和工作变动情况是反映毕业生就业质量的重要指标调查数据显示, 毕业生对当前工作总体满意度和专业对口率都比较高 1 毕业生对当前工作的满意度及总体评价对毕业生当前工作情况的调查数据显示,82% 的毕业生对当前工作表示很满意 ; 认为较为满意的占 16%; 认为基本满意的占 2.0%; 对当前工作不满意的比例为 0 毕业生对当前工作的总体满意度 17

20 毕业生对当前工作状况的综合评价, 如下表所示 : 表 8. 毕业生对当前工作状况的综合评价评价项目很满意较为满意基本满意不满意 1. 劳动与薪酬匹配度 92% 7% 2% 0.00% 2. 职业竞争公平程度 83% 16% 2% 0.00% 3. 工作成就感 70% 28% 2% 0.00% 4. 工作晋升机会 72% 26% 2% 0.00% 5. 工作强度压力 78% 20% 2% 0.00% 6. 单位发展前景 78% 20% 2% 0.00% 7. 上下级关系 76% 22% 2% 0.00% 8. 学习 ( 培训 ) 机会 86% 10% 2% 2% 2 毕业生当前工作的专业对口情况调查数据显示, 毕业生当前工作的专业对口率总体较高其中, 非常对口占 72%; 较为对口占 22%; 基本对口占 4%; 不对口占 2% 从不同性别毕业生当前工作的专业对口情况看, 男生不对口比例略高毕业生当前工作的专业对口情况表 9. 不同性别毕业生当前工作的专业对口情况性别非常对口较为对口基本对口不对口男生 72% 24% 2% 2% 女生 74% 22% 2% 2% 18

21 3 毕业生选择专业不相关工作的原因对毕业生选择专业不相关工作的原因进行调查, 结果显示, 薪资待遇是毕业生选择最多的原因, 比例为 46.18% 毕业生选择专业不相关工作的原因如下图所示 : 毕业生选择专业不相关工作的原因 4 毕业生当前月收入情况调查过程中, 共有 150 人晒出了当前的月收入, 平均月收入为 3700 元从不同性别毕业生的当前月收入平均值看, 男生为 4100 元, 女生为 3300 元表 10. 不同性别毕业生的当前月收入情况性别男生女生平均值月收入 ( 元 ) 毕业生当前工作的五险一金缴纳情况调查结果显示,87.27% 的毕业生当前工作五险一金缴纳 19

22 齐全 ; 有五险, 无一金占 9.45%; 五险不全占 2.9%; 完全没有占 0.36% 毕业生当前工作的五险一金缴纳情况 6 毕业生获取单位录用机会的次数对毕业生获取单位录用机会的次数调查数据显示, 1 次最多, 占 46%; 其次是 2-3 次, 占 34%; 另外, 3-5 次占 12%, 5 次以上占 8% 毕业生获取单位录用机会 7 毕业生当前工作与职业期待的吻合情况对毕业生当前工作与职业期待的吻合情况进行调查, 结果显 20

23 示, 很符合占 69.64%; 基本符合占 27.45%; 不符合占 2.36%; 另有 0.55% 的毕业生从未考虑过毕业生当前工作与职业期待的吻合情况 8 毕业生工作变动情况对毕业生的工作变化情况进行调查, 结果显示,70.18% 的毕业生一直未调换工作, 就业稳定性高 ;20.36% 的毕业生换过 1 份工作 ;6.55% 的毕业生换过 2 份工作 ;2.18% 的毕业生换过 3 份工作 ; 另有 0.73% 的毕业生换过 3 份以上的工作从不同性别看, 女生就业稳定性略高毕业生工作变化情况表 11. 不同性别毕业生工作变化情况性别无变动 1 次 2 次 3 次 3 次以上男生 67.96% 21.36% 6.72% 2.85% 1.11% 21

24 性别无变动 1 次 2 次 3 次 3 次以上女生 72.4% 19.36% 6.38% 1.51% 0.35% ( 二 ) 毕业生对母校的满意度及相关分析本项调查希望毕业半年后的学生, 从多方面反馈对母校教育教学就业创业指导服务方面的信息以及最需要改进的地方, 以此来提升母校的就业创业服务水平和教学质量水平调查数据显示, 毕业生对母校教育教学就业创业指导服务的总体满意度都比较高, 有 95% 的毕业生愿意推荐自己的母校 1 毕业生在母校学习生活期间的收获调查数据 ( 本调查题为多选 ) 显示, 良好的心理素质和品德修养良好的择业平台扎实的专业知识和技能是毕业生在母校学习生活期间的三项主要收获, 选择比例分别为 53.45% 50.36% 和 49.45%; 良好的生活习惯和行为方式良好的外语水平进一步明确了个人发展目标的选择比例也较高, 都超过 20% 调查结果如下图所示: 22

25 毕业生在母校学习生活期间的收获 2 毕业生对母校教育教学工作的满意度及总体评价调查结果显示, 毕业生对母校教育教学工作的总体满意度较高其中, 很满意占 85.45%; 较为满意占 13.45%; 基本满意占 0.91%; 不满意比例仅为 0.18% 毕业生对母校教育教学工作的总体满意度毕业生对母校教育教学工作的综合评价, 如下表所示 : 表 12. 毕业生对母校教育教学工作的综合评价评价项目很满意较为满意基本满意不满意 1. 专业课程设置 94.52% 5.15% 0.29% 0.04% 23

26 评价项目很满意较为满意基本满意不满意 2. 辅修课程设置 86.10% 13.39% 0.47% 0.04% 3. 教学方式和方法 79.07% 20.30% 0.59% 0.04% 4. 任课老师专业水平 79.32% 20.13% 0.55% 0.00% 5. 实践教学内容 78.82% 20.09% 1.05% 0.04% 3 影响毕业生求职择业的因素调查数据 ( 本调查题为多选 ) 显示, 薪资收入个人发展空间和就业地区是影响毕业生求职择业的三个主要因素, 选择比例分别为 60.55% 54.36% 和 46.18%; 单位性质及规模个人兴趣和工作稳定性的选择比例也较高, 都超过 10% 调查结果如下图所示 : 影响毕业生求职择业的因素 4 毕业生对母校教育教学改革发展的建议调查数据 ( 本调查题为多选 ) 显示, 加强专业基础知识教学, 拓宽知识面强化专业实践教学, 培养动手能力和知识传授要结合实际, 与市场需求对接是毕业生对母校教育教学 24

27 改革发展的三项主要建议, 选择比例分别为 51.44% 47.01% 和 45.88%; 加强人际交流沟通能力培养加强创新能力培养和加强国际化办学的选择比例也较高, 都超过 20% 调查结果如下图所示 : 毕业生对母校教育教学改革发展的建议五就业对教育教学的反馈高校毕业生就业工作是教育领域重要的民生工程, 毕业生就业率和就业质量是反映学校教育教学和人才培养质量的重要标杆, 加强就业状况的统计分析和监测预警, 对学校专业设置人才培养方案的调整具有重要意义 ( 一 ) 对招生环节的反馈学校部署的方针政策一直是坚持以招生促培养以培养促就业以就业促招生, 将就业创业情况作为专业办学效益的重要指标, 深入落实就业创业情况与专业招生计划相挂钩的制 25

28 度, 切实把毕业生就业创业工作情况作为调整高校布局制定发展规划设置学科专业确定招生规模等工作的一项重要依据学校将就业指导提前融入到招生咨询和志愿填报的过程中, 在每年的招生宣传中重点介绍各专业的就业方向和就业情况, 让学生在填报志愿时就能了解今后职业发展方向在 2018 年招生工作中, 就业单位提供了很多真实的就业材料, 辅助开展招生工作 2018 年整体就业分配安排的学生相对满意, 学生满意度高, 为我们在一线开展招生工作的人员提供了良好的基石就业与招生相辅相成, 就业好家长学生满意能带动招生就业好学校口碑好, 社会反响好, 企业满意, 也能吸引优秀学生和知名企业, 实现双赢的局面专业就业情况是学院招生计划编制的重要参考依据学校在 2018 招生计划编制工作中, 对部分专科专业, 进行了较大幅度的计划调减, 充分地发挥就业与招生的联动效应, 逐渐形成招生指标的优化配置与竞争机制 ( 二 ) 对专业课程设置的反馈制订课程标准, 全面修订和编制课程教学大纲学校紧紧围绕专业培养目标, 人才培养规格, 积极探索改革实践教学的方式方法, 全面修订理论课程教学大纲, 并组织编写实践教学大纲 ( 实验教学大纲实习大纲实训大纲 ), 制定课程标准, 强化教学 26

29 工作的指导性科学性操作性和规范, 对各实践教学环节的内容目的要求学时安排教学方式和手段教学所需设施条件和考核办法等做出明确规定, 确实增强学生的实践能力和创新精神增加学生的综合布线实训, 大数据实训, 云计算实训等提高了学生的动手能力, 让实践课与社会潮流对接, 专业课程设置的目的不是不脱节, 而是走在社会发展的前列 ( 三 ) 对教学方法的反馈面向应用转型, 全面修订人才培养方案学校根据国家和山东省关于地方高校转型发展的要求, 结合区域经济社会发展的需要, 以毕业生实际工作情景的岗位能力为根据, 坚持知识能力和素质协调发展的人才培养理念, 重新确定各专业人才培养规格质量, 积极探索符合应用技术型人才培养要求的教学内容课程体系和人才培养模式, 更加契合了应用型本科教育的目标要求 ( 四 ) 对人才培养模式的反馈学校推荐就业指导教师参加各类就业创业指导师培训, 支持教师到企业挂职锻炼, 鼓励教师参与社会行业的创新创业实践, 建立起专兼结合的高素质创新创业师资队伍为了适应社会经济发展对人才的需求, 提高我校人才培养的质量与特色, 学校不断完善人才培养模式, 强化教学过程和教学内容的实践性开放性和职业性, 严格执行学校的 50:50 创 27

30 新应用型人才培养模式, 其中 50 是指 50% 的理论教学, 进行专业基础培养, 并适当引进行业企业元素, 把学以致用的理念贯穿于课堂教学的始终 ; 另 50% 是指学生在行业企业一线进行毕业顶岗实训, 使学生的实习过程渗透实践教学, 着重行业职业技能和素养的培养, 并请企业工程技术或管理人员参与实践教学, 真正建立与企业行业等紧密的实质性的联合培养机制提高学生的实践能力, 让学生能与行内领先企业对接, 真正做到了上岗工作零试用期做到了让用人单位对学生满意, 让学生对学校对工作满意 28

31 附 : 表目录表目录表 1. 专科生源专业分布情况与全省生源对比... 5 表 2 毕业生人数分民族统计表... 6 表 3. 省外毕业生人数分生源地统计表... 7 表 4. 毕业生就业率分专业统计表... 8 表 5. 毕业生就业方式统计表... 9 表 6. 少数民族毕业生就业情况表 7. 未就业毕业生情况表 8. 毕业生对当前工作状况的综合评价表 9. 不同性别毕业生当前工作的专业对口情况表 10. 不同性别毕业生的当前月收入情况表 11. 不同性别毕业生工作变化情况表 12. 毕业生对母校教育教学工作的综合评价

32 关于本报告为全面系统反映本校毕业生就业工作实际, 完善就业状况反馈机制, 及时回应社会关注接受社会监督, 建立健全高校毕业生就业工作评价体系, 根据教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知 ( 教学厅函 [2013]25 号 ) 要求, 编制本报告高校毕业生就业质量是高等学校教育教学和人才培养质量的重要反映本校自 2017 年起, 面向社会公开发布毕业生就业质量年度报告, 作为招生计划安排学科专业调整教育教学改革等方面的重要参考学校领导高度重视报告的编制工作, 组织有关力量, 全面收集加工整理本校毕业生的就业信息资源, 力求全面客观真实地反应毕业生就业状况由于毕业生就业方式的多样性和毕业生离校后流动性增强, 给就业跟踪工作带来一定的难度, 报告中难免会出现一些偏差, 敬请谅解数据来源本报告所用数据, 主要来源于山东高校毕业生就业信息网山东高校毕业生离校未就业实名管理服务系统报告引用的数据范围包括,2018 届离校未就业毕业生实名跟踪就业记录 2018 届本校毕业生满意度调查问卷指标解释 1. 毕业生就业方式协议就业 : 就业管理工作中, 把毕业生以签订就业协议方式实现就业的行为称为协议就业普通高等学校毕业生和用人单位在正式确立劳动人事关系前, 经双向选择, 在规定期限内确立就业关系明确双方权利和义务, 并通过各省市高校毕业生就业信息网 ( 俗称网签 ) 或通过纸介质签署全国普通高等学校毕业生就业协议书 ( 俗称三方协议 ) 该协议书是用人单位确认毕业生相关信息是否真实以及接收毕业生的重要凭据, 也是高校和就业管理机构进行毕业生就业管理编制就业方案以及毕业生办理就业落户手续等有关事项的重要依据劳动合同就业 : 在就业管理工作中, 把以签订劳动合同方式实现就业的行为称为劳动合同就业普通高等学校毕业生和用人单位正式确立劳动人事关系, 明确双方权利和义务, 并签署正式的劳动合同书 30

33 自主创业 : 是指高校毕业生主要依靠自己的资本资源信息技术经验以及其他因素自己创办实业 ( 办理工商局注册登记手续 ), 解决就业问题非派遣省外签约 : 指毕业生与省外接收单位签订了就业协议书, 但是由于户口档案不能随迁等原因, 在毕业派遣时户口档案只能派回生源所在地, 毕业生本人到接收单位就业的一种方式升学 : 升学包括专升本 ( 专科毕业生升本科 ) 出国 : 包括出国工作和出国学习应征入伍 : 普通高等学校毕业生响应国家号召参军入伍基层项目就业 : 指毕业生参加三支一扶 ( 支教支农支医和扶贫 ) 项目社区服务计划大学生志愿服务西部计划项目选聘优秀毕业生到村任职等就业主管部门认可的基层项目 ( 包括社区岗位就业方式 ) 灵活就业和其他方式就业 : 是指毕业生以临时工派遣工兼职工自由职业以及其他方式实现就业, 具有非全日制临时性和弹性工作等特点 2. 就业率计算公式协议就业率 = 签订就业协议人数 / 毕业生总人数 100% 劳动合同就业率 = 签订劳动合同人数 / 毕业生总人数 100% 自主创业比例 = 自主创业人数 / 毕业生总人数 100% 非派遣省外签约率 = 非派遣省外签约人数 / 毕业生总人数 100% 升学率 = 升学人数 / 毕业生总人数 100% 出国率 = 出国人数 / 毕业生总人数 100% 应征入伍率 = 应征入伍人数 / 毕业生总人数 100% 基层项目就业率 = 参加基层项目人数 / 毕业生总人数 100%( 含社区岗位 ) 灵活和其他方式就业率 = 灵活就业和其他方式就业人数 / 毕业生总人数 100% 3. 总体就业率正式就业率及其计算公式按照教育部的规定, 在计算毕业生的总体就业率时, 总体就业人数是协议就业劳动合同就业非派遣省外签约升学出国自主创业应征入伍基层项目就业个体经营科研助理公益性岗位灵活就业和其他方式就业的人数之和 31

34 总体就业率 = 总体就业人数 / 毕业生总人数 100% 按照我省统计口径, 除去灵活就业和其他方式就业的为正式就业人数正式就业率 =( 总体就业人数 - 灵活和其他方式就业人数 )/ 毕业生总人数 100% 4. 报告期本报告数据期为 2018 年 12 月 31 日, 统计对象为本校 2018 届毕业生毕业生的就业数据截至 2018 年 12 月 31 日, 用人单位需求数据统计时间范围自 2018 年 1 月 1 日至 2018 年 12 月 31 日 32

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析 2015 届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生

山东艺术设计职业学院 2018 届毕业生就业质量报告 山东艺术设计职业学院就业办公室 2018 年 12 月 1

山东艺术设计职业学院 2018 届毕业生就业质量报告山东艺术设计职业学院就业办公室 2018 年 12 月 1