饮 的韵母是 in, 不要读成 in 倮 扭 的声母是 n, 不要读成 l 喷 的韵母是 en, 不要读成 en 倮 注意本课的多音字 : x 侃 n 倮 兴奋 l 侉 饮酒作乐倮 u 侔 八仙过海 { { { 兴乐过 x 佻 n 倮 兴致 yu 侉 仙乐倮 uo 去过北京 注意区别读音相同或相近的

2 q 俅 sh 俦 di 伽 n 去书店 Going to the Bookstore j 侃 n ti 佟 n x 侃 n 倮 q 侃 ti 佟 n b 伽 b 倩 h 佴 w 侬 q 俅 sh 俦 di 伽 n 今天星期天, 爸爸和我去书店 sh 俦 di 伽 n li de 佴 r t 佼

2 q 俅 sh 俦 di 伽 n 去书店 Going to the Bookstore j 侃 n ti 佟 n x 侃 n 倮 q 侃 ti 佟 n b 伽 b 倩 h 佴 w 侬 q 俅 sh 俦 di 伽 n 今天星期天, 爸爸和我去书店 sh 俦 di 伽 n li de 佴 r t 佼 n 倮 sh 俦 k 侑 zh 佶 ndu 侪 y 侬 ut 佼 n 倮 hu 伽倮俅 书店里的儿童书可真多,

2 y 侏 h 佴 yu 佗 n 颐和园 TheSummerPalace z 伽 izh 侪 n 倮倮 u 佼 b 侑 i j 侃 n 倮 ch 佴 n 倮 de x 侃 b 侑 i y 侬 u y 侏倮 e m 侑 i l 佻 de 在中国北京城的西北, 有一个美丽的 d 伽倮侪 n 倮 yu 佗

2 y 侏 h 佴 yu 佗 n 颐和园 TheSummerPalace z 伽 izh 侪 n 倮倮 u 佼 b 侑 i j 侃 n 倮 ch 佴 n 倮 de x 侃 b 侑 i y 侬 u y 侏倮 e m 侑 i l 佻 de 在中国北京城的西北, 有一个美丽的 d 伽倮侪 n 倮 yu 佗 n t 佟 de m 侏 n 倮 zi ji 伽 o y 侏 h 佴 yu 佗 n 大公园, 它的名字叫颐和园

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xi 伲 oxu 佴 sh 佶 n 倮 7. 小学生 Lesson7 Pupils x 侃 n 倮 q 侃 y 侃星期一 Monday xi 侑 yi xi 侑 1. 写一写 (Learntowrite.) 学 生 我 是 b 伲 xi 伽 li 侉 z 佻 de d 佻 w 俪 hu 伽 t 俨澡佶蚤 2. 把下列字的第五画涂黑 (Blackenthefifthstrokeofeachcharacterbelow.)

噪侉些 游客 伽燥奥 遭佻主币 择侏运会会旗 择侏 : 一面中国国旗 造蚤佗灶 一面联 择侏合国旗 一面北京 2008 年 皂侏灶, 还有人民 躁佻票样 中国首次载人航天飞行纪 糟澡佴灶倮票 中国载人航天工程 贼佗蚤国宝岛 台 憎佟灶湾 曾蚤佼灶倮品和飞天英雄 灶蚤伽灶念 遭佻币 邮 纪念封和来自中

9 sh 佴 n 扎澡侪怎 神舟 飞天 Spacecraft Shenzhou 2003 年 10 月 15 日上 泽侪怎午 9 点, 中国第一艘 航天飞船 神 在 中国酒 泽澡佶灶倮 心升 躁蚤俪 离, 发射 时, 发射 造佴蚤 声雷 择怎佗灶 泉 憎侉蚤 卫 扎澡侪怎 舟 扎伽蚤载 星发射 人 五号 泽澡侉 中 空 9 时 10 分船箭分 泽澡侉 动 泽澡侉 这次 神 成功了! 顿 中心大厅一片欢

t 佟 t 伽 i t 佾 ti 佟 n ti 佗 n t 佼 n 倮 t 佼 u t 俪 T 他 10 太 11 体 12( 體 ) 天 5 田 3 同 7 头 2( 頭 ) 土 3 w 伽 i w 佴 n w 侬 w 俪 W 外 10 文 7 我 7 五 1 x 侃 x 侏 xi 伽 xi 伽

y 侃 nx 俅 sh 佶 n 倮 z 佻 bi 伲 o 第一册 ji 伲 nf 佗 ndu 佻 zh 伽 o 音序生字表 ( 简繁对照 ) AlphabeticVocabulary 1 (ComparisonbetweenSimplifiedandTraditionalChineseCharacters) 伽 i A 爱 7( 愛 ) b 佟 b 伽 b 佗 i b 伲 i b 侑 i B 八 1

3 j 蚤佟 y 佼怎 z 澡伽灶 加油站 GasStation 噪怎侔汽车在宽阔 泽俅的高速 造俅公路 一边开车一边说 : 我们先去加 回家 躁蚤佟 车加 凿伲灶倮 的挡 躁蚤佟 爸爸把汽车开进了加 赠佼怎 油 妈妈去拿了一把刷 风玻 赠佼怎 机上油 遭侪 遭蚤伲燥 表 造蚤 璃 泽澡俅 的数 泽

3 j 蚤佟 y 佼怎 z 澡伽灶 加油站 GasStation 噪怎侔汽车在宽阔 泽俅的高速 造俅公路 一边开车一边说 : 我们先去加 回家 躁蚤佟 车加 凿伲灶倮 的挡 躁蚤佟 爸爸把汽车开进了加 赠佼怎 油 妈妈去拿了一把刷 风玻 赠佼怎 机上油 遭侪 遭蚤伲燥 表 造蚤 璃 泽澡俅 的数 泽澡怎佟 刷 躁佻灶倮 得干干净 上飞跑 爸爸 躁蚤佟 赠佼怎扎澡伽灶油站泽澡怎佟 躁佻灶倮 净 赠佼怎

10 倮 u 侃 t 俅 s 伽 i p 伲 o 龟兔赛跑 ARacebetweentheHareandtheTortoise t 俅 zi h 佴 w 俦倮 u 侃 y 伽 o s 伽 i p 伲 o le xi 伲 oni 伲 o y 侏 ji 伽 o 兔子和乌龟要赛跑了 小鸟一叫 : y 侃侉

10 倮 u 侃 t 俅 s 伽 i p 伲 o 龟兔赛跑 ARacebetweentheHareandtheTortoise t 俅 zi h 佴 w 俦倮 u 侃 y 伽 o s 伽 i p 伲 o le xi 伲 oni 伲 o y 侏 ji 伽 o 兔子和乌龟要赛跑了 小鸟一叫 : y 侃侉 r s 佟 n t 俅 zi ji 俅 f 佶 i ku 伽 i de p 伲 o le chu qu

触 的声母是 ch, 不要读成 c 型 的韵母 in 倮, 不要读成 in 注意区别读音相同或相近的字 : 糟澡俅糟俅糟澡俦触 醋 出 遭佼遭佼膊 伯 枣侉灶枣侉灶枣佶灶份 愤 分 躁蚤伽躁蚤佟躁蚤伲躁蚤佟稼 家 甲 夹 糟澡伲灶倮 糟澡佗灶倮 糟澡伽灶倮 厂 常 唱 2. 字形教学 触 [ 觸 ]

8. 神奇的机器人 一 教学要求 1. 会读会写本课的 15 个生字 2. 掌握本课的词语, 能理解会运用 3. 重点学习的句子 : (1) 机器人能模仿人的视觉 听觉来做各种事情, 因而被人们称为 千里眼 顺风耳 (2) 最早的机器人是由美国研制成功的 4. 流利地朗读课文 二 课文简析 本课介绍了机器人在太空 海洋 工厂 农村等方面发挥出的积极作用, 首先概括了机器人的作用, 然后说到了它的历史和发展,

6 h 佼 u zi l 佟 oyu 侉 li 倩 n 倮猴子捞月亮 MonkeysTrytoScoopuptheMoon y 侬 u y 佻 ti 佟 nw 伲 nsh 倩 n 倮 y 佻 q 俨 n h 佼 u zi z 伽 i 躁佾灶倮 bi 佟 n de sh 俅 sh 倩 n 倮 有一天晚

6 zi l 佟 oyu 侉 li 倩 n 倮猴子捞月亮 MonkeysTrytoScoopuptheMoon y 侬 u y 佻 ti 佟 nw 伲 nsh 倩 n 倮 y 佻 q 俨 n zi z 伽 i 躁佾灶倮 bi 佟 n de sh 俅 sh 倩 n 倮 有一天晚上, 一群猴子在井边的树上 w 佗 nr t 俦 r 佗 n y 佻 zh 侃 xi 伲 o zi h 伲 n qi l 倩

注意区别本课的多音字 : { d 俦 音乐之都 { d 侏 的确都的 d 侪 u 都去 de 好的 { h 侉 百鸟相和 { zh 侬 n 倮 绝种和种 h 佴 和气 zh 侔 n 倮 种花 注意区别读音相同或相近的字 : 枣侉蚤枣佶蚤枣侉蚤枣佴蚤沸 飞 费 肥 澡怎佟澡怎佟澡怎佗澡怎伽哗 花 华

7. 音乐之都 一 教学要求 1. 会读会写本课的 16 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 纳 淌 瑙 莫 靡 嘚 兹 魅 匈 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 流利地朗读课文 二 课文简析 本文介绍了音乐之都维也纳的一些情况, 重点突出维也纳 造就了不少音乐天才, 孕育了许多伟大的音乐作品 学习本文, 意在让学生了解维也纳, 并学会本课字 词 句的用法 三 教学建议 1

6 xu 侑雪 Snow d 侪 n 倮 ti 佟 nd 伽 o le xi 伽 qi le d 伽 xu 侑 m 伲 n d 佻 b 佗 i b 佗 i de 冬天到了, 下起了大雪, 满地白白的 xi 伲 om 佟 od 伲 k 佟 i m 佴 n y 侏 k 伽 n ji 俅 ji 伽 o l

6 xu 侑雪 Snow d 侪 n 倮 ti 佟 nd 伽 o le xi 伽 qi le d 伽 xu 侑 m 伲 n d 佻 b 佗 i b 佗 i de 冬天到了, 下起了大雪, 满地白白的 xi 伲 om 佟 od 伲 k 佟 i m 佴 n y 侏 k 伽 n ji 俅 ji 伽 o le qi l 倩蚤 xi 伽 t 佗 n 倮 小猫打开门, 一看就叫了起来 : 下糖 le xi 伽

贫 的韵母是 in, 不要读成 in 倮 ; 振 的韵母是 en, 不要读成 en 倮 注意本课的多音字 : 中文第十一册 32 { { { pi 佟 o 漂洋过海 j 侃 几乎 d 佟 n 担任 漂几担 pi 伽 o 漂亮 j 佾 几个 d 伽 n 重担 注意区别读音相同或相近的字 : 扎澡佻扎澡

4. 华侨旗帜 一 教学要求 1. 会读会写本课的 20 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 陈 嘉 庚 厦 陵 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 流利地朗读课文 二 课文简析 本文介绍了爱国华侨陈嘉庚为振兴祖国教育事业 兴办学校 倡导华文教育的典型事迹 文章以时间为顺序, 讲述了陈嘉庚人生各阶段的经历 感受以及对祖国对家乡的热爱 学习本文, 意在让学生了解陈嘉庚, 并激发学生的爱国热情,

裂 的声母是 l, 不要读成 n 罪 的声母是 z, 不要读成 zh 锁 的声母是 s, 不要读成 sh 注意本课的多音字 : x 侏 n 倮 行星 zhu 伽 n 转动行转 { { h 佗 n 倮 银行 zhu 伲 n 转学 注意区别读音相同或相近的字 : 扎澡侔怎扎澡侪怎扎澡侪怎扎澡侪怎扎侬怎宙

6. 科学惊雷 一 教学要求 1. 会读会写本课的 16 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 兰 尼 罗 宗 枷 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 流利地朗读课文 二 课文简析 本课介绍了哥白尼 日心说 的产生及其意义, 虽然 地心说 已统治了欧洲十几个世纪, 但哥白尼却大胆提出了怀疑, 并通过自己的观察和计算得出了自己的结论, 最终冲破巨大阻挠, 推进了科学的发展 学习本文,

遵 的声母是 z, 不要读成 zh 嘱 的声母是 zh, 不要读成 z 或 sh 嫩 的声母是 n, 不要读成 l 注意区别读音相同或相近的字 : 曾侃牺 曾侃曾侏曾佾曾佻 西 习 喜 戏 泽澡佶灶倮泽澡佶灶倮泽澡佶灶泽佶灶牲 生 深 森 澡怎伽灶澡怎伽灶澡怎佟灶澡怎佗灶澡怎伲灶患 换 欢 还 缓

12. 演讲稿 一 教学要求 1. 会读会写本课的 17 个生字 2. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 3. 流利地朗读课文 二 课文简析 本课是一篇关于生命意义的演讲稿 课文讲述了一个非常感人的故事 : 一位 13 岁的女孩得了骨癌, 坚强地面对疾病和截肢的痛苦, 在生命的最后时刻, 她依然渴望着重新回到学校里学习 学习本课, 意在让学生了解演讲稿的一般写作方法, 学习本课字 词 句的用法 三

姻 的韵母是 in, 不要读成 in 倮 嫂 的声母是 s, 不要读成 sh 注意本课的多音字 : d 伽 n 重担 b 伲 i 柏油 pi 伽 o 漂亮 { { { 担柏漂 d 佟 n 担任 b 佼 柏林 pi 佟 o 漂浮 注意区别读音相同或相近的字 : 扎侔灶倮扎侬灶倮扎澡侔灶倮纵 总 种 遭

8. 美丽的大草原 一 教学要求 1. 会读会写本课的 17 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 浩 郭 勒 坪 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 流利地朗读课文 二 课文简析 本文介绍了内蒙古自治区内美丽的锡林郭勒大草原 先写了草原机场 公路和美丽而辽阔的草原景色, 又为我们介绍了蒙古包里的人家 巴特一家 通过对大草原上各类景物和人物的描写, 突出了大草原的美丽 学习本文,

肃 的韵母是 s, 不要读成 sh ; 姿 灾 的声 母是 z, 不要读成 zh 状 的声母是 zh, 不要读成 z 赤 的声母是 ch, 不要读成 c 宾 的韵母是 in, 不要读成 in 倮 跃 的读音是 yu 侉, 不要读成 y 伽 o 烂 的声母是 l, 不要读成 n 注意本课的多音字 :

9. 毛利村 一 教学要求 1. 会读会写本课的 20 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 兰 尼 拓 罗 鲁 瓦 隆 3. 会认会写本课的新部首 : 肀 赤 4. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 5. 重点学习的句子 : (1) 他看起来十分严肃 (2) 他的头约占雕像的一半 6. 流利地朗读课文 二 课文简析 本文介绍了新西兰毛利人独特的文化 学习本文, 意在让 学生对新西兰毛利村及毛利文化有所了解,

1 倮侑 i y 佴 ye de x 佻 n 给爷爷的信 ALettertoGrandfather q 侃 n 伽 i de y 佴 ye 亲爱的爷爷 : n 侏 nh 伲 o 您好! j 侃 n ti 佟 n w 侬 sh 侪 ud 伽 o le n 侏 n de l 佗 i x 佻 n w 侬

1 倮侑 i y 佴 ye de x 佻 n 给爷爷的信 ALettertoGrandfather q 侃 n 伽 i de y 佴 ye 亲爱的爷爷 : n 侏 nh 伲 o 您好! j 侃 n ti 佟 n w 侬 sh 侪 ud 伽 o le n 侏 n de l 佗 i x 佻 n w 侬 h 侑 n x 佾 hu 倩 n x 佻 n 今天, 我收到了您的来信 我很喜欢信 f 佶 n 倮 sh

阅读理解与写作技巧工作坊 年级 小五 小六 日期 3月28日 时间 7点正至8点30分 地点 嘉庚堂 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 1 2 3 4. 1 2 / 3 1. 2. 3. 4. 5. 1 1 4 . 1 . (a) ( ) . (a) ( ) X . (a) ( ) . X X / . . 1 2 2 3 . . 1 2 2 . 5 6 ^

注意区别读音相同或相近的字 : 憎伲灶倮憎伲灶倮憎佗灶倮憎伽灶倮网 往 王 忘躁蚤佴躁蚤侑躁蚤佶躁蚤侉捷 姐 接 借倮伲燥倮伲燥倮佟燥倮伽燥稿 搞 高 告枣俪枣俪枣俦枣俨辅 府 夫 服赠佻灶赠侏灶赠侃灶赠佻灶倮 印 银 阴 硬曾俅曾俅曾俦曾俪序 续 须 许 2. 字形教学 枣俅 富 容上下结构, 部

1. 我的电脑 一 教学要求 1. 会读会写本课的 17 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 编 辑 媒 碟 途 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 流利地朗读课文 二 课文简析 本文介绍了有关电脑的一些基本知识 学习本课, 意在让学生了解电脑的基本知识和一些常用语, 激发他们学习电脑的兴趣, 并利用电脑学习本领, 增长知识 三 教学建议 1. 字音教学 注意本课的多音字 :

奏 的声母是 z, 不要读成 zh 蜂 的韵母是 en 倮, 不要读成 en 倾 的韵母是 in 倮, 不要读成 in 注意区别读音相同或相近的字 : 扎侔怎扎侬怎扎澡侔怎奏 走 宙 躁俅躁俅躁俦躁俪俱 句 居 举 择蚤伽灶择蚤伽灶择蚤佟灶择蚤佗灶择蚤伲灶欠 歉 千 前 浅 倮侪灶倮倮侪灶倮倮侔灶倮

10. 日记两则 一 教学要求 1. 会读会写本课的 16 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 咚 陶 乍 穗 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 学习写日记的方法 5. 流利地朗读课文 二 课文简析 本课选了两则日记 第一则日记写了 我 因紧张而参赛失败的事情 ; 第二则日记写了 我 观察天空中的星星一事 两则日记对人物心情 景色的描写都很细腻 学习本文, 意在让学生学会写日记的方法,

惹 的声母是 r, 要读准 述 的声母是 sh, 不要读成 s 植 的声母是 zh, 不要读成 z 奥 的读音是 伽 o, 要读准 律 的声母是 l, 不要读成 n ; 韵母是 俟, 要读准 注意区别读音相同或相近的字 : 侑则尔 佴则 而 二 则侑则侉惹 热 澡俨蝴 澡俨 中文第八册 140 侉则

12. 达尔文 一 教学要求 1 援会读会写本课的 13 个生字 2 援会认读下列字, 但不要求会写 : 玫 瑰 昆 艳 3 援掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4 援重点学习的句子 : (1) 哪知道花没摘到, 手倒被刺破了 (2) 玫瑰花是好看, 不过有刺 5 援能流利地朗读课文 二 课文简析 本课记叙了达尔文小时候的几件趣事 先讲了他的家庭, 又讲了他摘花的故事, 然后讲达尔文对生物的强烈兴趣以及他

{ bi 伽 n 方便 { ji 伽 n 倮 降落便降 pi 佗 n 便宜 xi 佗 n 倮 投降 注意区别读音相同或相近的字 : s 侃 s 侃 s 侃 s 佾 s 佻 ji 俪 ji 俪 ji 俅 司 思 私 死 四 酒 九 就 sh 佻 sh 侃 sh 侏 sh 佾 sh 佻 sh 佻 y 侏

1. 在机场 一 教学要求 1. 会读会写本课的 17 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 港 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 重点学习的句子 : (1) 这些行李是你们自己收拾的, 还是别人帮你们收拾的? (2) 飞往香港的 371 航班开始登机了 5. 流利地朗读课文 二 课文简析 本文记叙了在机场办理托运 登机等手续的情况, 介绍了 机场内外的环境, 意在让学生了解机场的一般情况,

李 琼 评扎迪 史密斯的 白牙 要是他 指艾伯特 加勒比海移民 真的回去 了 那么他将要面临的失败是明摆在那儿的 因为当地并没有发生什么变化 这就是移民的悲剧 他们比他们离弃的故乡变化得更 快 于是他们永远也不可能因回到家乡而感 到幸福 可是 他们在移居的国家也不幸福 因为这不是家乡 瞿世镜

略论英国移民族群认同的发展和走向 李 琼 李 琼 评扎迪 史密斯的 白牙 要是他 指艾伯特 加勒比海移民 真的回去 了 那么他将要面临的失败是明摆在那儿的 因为当地并没有发生什么变化 这就是移民的悲剧 他们比他们离弃的故乡变化得更 快 于是他们永远也不可能因回到家乡而感 到幸福 可是 他们在移居的国家也不幸福 因为这不是家乡 瞿世镜 年 外国文学 第 期 这些天来 我觉得来到这个国家 就像是和魔鬼签了协议

1 2

下 关 Access 门 司 港 从 福 冈 乘 坐 JR 新 干 线 最 快 15 分 钟 北 九 州 市 本 城 JR 筑 丰 本 线 JR 鹿 儿 岛 本 线 折 尾 阵 原 黑 崎 山 阳 新 干 线 若 松 太 空 世 界 八 幡 户 畑 枝 光 小 仓 赛 马 场 前 ( 北 九 州 市 立 大 学 前 ) 单 轨 电 车 企 救 丘 J R 日 田 彦 山 线 城 野 志 井 公 园

4 8 3+1 8 1 15 15 8 1 2 8 1 2 " = " = " = " = " = " = 形容样貌 那个哥哥长得就像卡通 片里的大英雄一样高大 从台上望下去 观众 席就像一片皑皑白雪 写作技巧 照应式 评价式 疑问式 俗语式 助人为乐 照应式 这就是助人为乐 评价式 经过这件事后 我明白了助人为 乐这个道理 疑问式 帮助人原来是件 快乐的事 不是 吗 俗语式

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1 2 3 1 0 只 P 6 8 T P 了 Y y 8 一 T 只 0 儿 二 Y 1 6 Y 口 4 1 P P 5 : : 6 ... 18... 19... 20... 21... 22... 23... 24... 25... 26... 27... 28 100... 29... 30... 31... 32... 33... 34... 35 7 ... 36... 37... 38...

图书在版编目 (CIP) 数据 中文 第一册练习册 (A)/ 中国暨南大学华文学院编. 修订版. 广州 : 暨南大学出版社,2007.7 ISBN 978-7-81029-635-9 Ⅰ. 中 Ⅱ. 中 Ⅲ. 对外汉语教学 Ⅳ. H195 监 制 : 中华人民共和国国务院侨务办公室 ( 中国 北京 ) 监制人 : 刘泽彭电话 / 传真 :0086-10-68320122 编写 : 中国暨南大学华文学院

图书在版编目 (CIP) 数据 中文 第一册教学参考 / 中国暨南大学华文学院编. 修订版. 广州 : 暨南大学出版社,2007.7 ISBN 978-7-81029-635-9 Ⅰ. 中 Ⅱ. 中 Ⅲ. 对外汉语教学 Ⅳ. H195 暨南大学出版社出版发行 ( 中国 广州 ) 电话 / 传真 :0086-20-85221583 邮政编码 :510630 印制 : 1997 年 6 月第 1 版 2007

宣 的韵母是 俟倩 n, 不要读成 i 倩 n 赢 的韵母是 in 倮, 不要读成 in 注意区别本课的多音字 : { h 伽 o 爱好 { yu 侉 乐曲好乐 h 伲 o 问好 l 侉 快乐 注意区别读音相同或相近的字 : y 佻 y 佻 li 侉 li 侉 h 俅 h 俅 h 俪 议 忆 烈 猎

1. 开学典礼 一 教学要求 1. 会读会写本课的 17 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 台 频 鞠 躬 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 重点学习的句子 : (1) 学校只有四五十名学生 (2) 中文的用处越来越大 5 援流利地朗读课文 二 课文简析 本文是一篇记叙文, 记叙了开学典礼的经过 开头对环境作了简单的描写 ; 中间一段是重点, 对校长的发言作了概括的记叙

中文第二册

中文第二册 中文第二册 图书在版编目 (CIP) 数据 中文 第二册教学参考 / 中国暨南大学华文学院编. 修订版. 广州 : 暨南大学出版社,2007.7 ISBN978-7-81029-636-6 Ⅰ. 中 Ⅱ. 中 Ⅲ. 对外汉语教学 Ⅳ. H195 暨南大学出版社出版发行 ( 中国 广州 ) 电话 / 传真 :0086-20-85221583 邮政编码 :510630 印制 : 1997 年

三 教学建议 1. 字音教学 : 辟 的声母是 p, 不要读成 b 逐 和 召 的声母是 zh, 不要读成 z ; 遭 的声 母是 z, 不要读成 zh 翅 的声母是 ch, 不要读成 c ; 脆 的声母是 c, 不要读成 ch 浑 的韵母是 un, 不要读成 en 份 和 恳 的韵母是 en, 不

5. 成语故事 一 教学要求 1. 会读会写本课的 15 个生字 2. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 3. 准确地讲述课文内容 4. 重点学习的句子 : (1) 天地再也不会挨在一起了 (2) 他干脆捡起了一根羽毛献给皇帝 二 课文简析 本课是两则成语故事, 意在让学生理解这两则成语的意思, 并能运用 第一则是 开天辟地 古代神话说盘古氏开辟天地后才有世界, 因此用 开天辟地 颂扬开创伟大的事业

涨 和 衷 的声母是 zh, 不要读成 z 峡 的声母是 x, 不要读成 j 畅 的声母是 ch, 不要读成 c 注意本课的多音字 : 地 { d 佻 陆地 de 刻苦地工作 注意区别读音相同或相近的字 : sh 俪 sh 俦 sh 俪 sh 俨 sh 俅 s 俅 s 俨暑 叔 数 熟 树 素 俗

7. 水桥 一 教学要求 1. 会读会写本课的 17 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 闸 悠 勒 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 重点学习的句子 : (1) 美丽的小岛时隐时现 (2) 他们一方面在改造现有的这条运河, 另一方面, 还在新建一条更长的运河 5. 流利地朗读课文 二 课文简析 本文介绍了巴拿马运河的位置 地理特点 学习本课, 意在让学生了解巴拿马运河的简单情况,

驶 的声母是 sh, 不要读成 s 行 系 是多音字, 要注意区别 : { x 侏 n 倮 行走 { j 佻 系鞋带行系 h 佗 n 倮 银行 x 佻 关系 注意区别读音相同或相近的字 : d 俪 d 俦 d 侪 u ji 佶 ju 佴 m 佻 m 佻 m 佾堵 都 都揭 决秘 密 米 伽 i 伽

8. 蝙蝠和雷达 一 教学要求 1. 会读会写本课的 14 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 蝙 蝠 荧 屏 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 重点学习的句子 : (1) 它一个铃也没碰响 (2) 经过反复研究, 这个秘密揭开了 5. 流利地朗读课文 二 课文简析 这是一篇科普知识短文 课文介绍了科学家从蝙蝠身上得到启示, 发明了雷达 重点介绍了科学家们如何通过实验揭开蝙蝠可以在夜间飞行的秘密,

图书在版编目 (CIP) 数据 中文 第六册教学参考 / 中国暨南大学华文学院编. 修订版. 广州 : 暨南大学出版社,2007.7 ISBN978-7-81029-701-1 Ⅰ. 中 Ⅱ. 中 Ⅲ. 对外汉语教学 Ⅳ. H195 暨南大学出版社出版发行 ( 中国 广州 ) 电话 / 传真 :0086-20-85221583 邮政编码 :510630 印制 : 1998 年 7 月第 1 版 2007

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1. 在公园里 一 教学要求 1. 会读会写本课的 14 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 雕 腊 维 纳 斯 朗 基 罗 丹 霞 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 重点学习的句子 : (1) 星期天妈妈常常带我去附近的公园写生 (2) 公园里有好多雕像 5. 流利地朗读课文 二 课文简析 本课写了公园里的景色 公园里有湖, 有桥, 有树, 还有好多雕像 接着写了 我 在公园里的活动

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11. 普林斯顿的老人 一 教学要求 1 援会读会写本课的 14 个生字 2 援会认读下列字, 但不要求会写 : 普斯因坦 3 援本课学习两个部首 : 辰 角, 要求会认会写 4 援掌握本课的词语, 能理解, 会运用 5 援重点学习的句子 : (1) 他们两人天天在这里相遇, 时间一长就熟了 (2) 小女孩还请老人吃干果 6 援流利地朗读课文, 并能讲述课文内容 二 课文简析 本课介绍了著名科学家爱因斯坦的一件趣事

6 科学惊雷 在 19 世纪之前, 由于受封建神学的影响, 科学家们认为 扎澡侔怎 地球是静止不动的, 它位于宇宙的中心, 其他一切星星, 包 噪怎侔 括太阳 月亮等, 每天东升西落, 绕地球运行 这就是所谓 的 地球中心说, 又称 地心说 这一学说统治了整个欧 洲长达十几个世纪, 而且教会绝不允许

6 科学惊雷 在 19 世纪之前, 由于受封建神学的影响, 科学家们认为 扎澡侔怎 地球是静止不动的, 它位于宇宙的中心, 其他一切星星, 包 噪怎侔 括太阳 月亮等, 每天东升西落, 绕地球运行 这就是所谓 的 地球中心说, 又称 地心说 这一学说统治了整个欧 洲长达十几个世纪, 而且教会绝不允许有人反对它 16 世纪初, 一个伟大的学者挺身而出, 将中世纪欧洲的 造蚤侉枣侉灶倮 黑暗撕开了一条裂缝

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商务篇 第一单元 求职与应聘 粤责责造赠蚤灶早枣燥则葬灶凿粤糟糟藻责贼蚤灶早葬允燥遭 主要内容 渊一冤求职广告招聘广告渊二冤面试渊三冤简历 主要语法点 渊一冤多垣增援渊二冤野把冶字句渊三冤噎噎者 渊四冤近义词辨析院揖经验铱揖经历铱 关键词语 招聘应聘求职面试申请职位提升专业 简历负责要求教育背景经验经历 1 经理人汉语 第一部分 听力理解 情景一 你收到了吗钥 渊两个人正在打电话冤 提示院商美收到自己想要的东西了吗钥

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2. 去邮局 一 教学要求 1. 会读会写本课的 15 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 港 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 重点学习的句子 : (1) 我把它放在了集邮本里 (2) 姑姑寄给我一套邮票 5. 流利地朗读课文 二 课文简析 课文是一篇以邮局和集邮为内容的文章 文中写了 我 去邮局的目的主要是 买邮票 ; 还写了 我 的爱好是 集邮 ; 接着又写了集邮的几个好处

名远扬 常常听到奥地利人骄傲地说 : 有些人知道奥地利, 许 多人知道维也纳, 所有人都知道施特劳斯 的确, 我们都知道施特劳斯, 他的不朽的圆舞曲 蓝色 多瑙河 维也纳森林的故事 风靡了全世界 蓝色多 瑙河 描写了多瑙河的风光以及坐落在河边的维也纳城的景 色, 寄托了施特劳斯对美丽富饶的故乡的无限

7 音乐之都 皂俅幕曾蚤佟燥 好美的音乐之都, 好美的维也纳! 在维也纳, 你每时每刻都能听到优美的乐曲 特别是夜 枣侉蚤 降临, 整个维也纳沸腾起来, 似乎变成了一座大剧场, 通 宵达旦地演奏着动人的乐曲, 使整座城市都沉浸在音乐之 澡怎佟 中 哗 澡怎佟 贼伲灶倮 躁蚤伽灶 哗流淌的多瑙河溅起的浪花, 也似乎变成了一个个 美妙动听的音符 维也纳作为音乐之都, 名副其实 这里浓厚的音乐气氛 择怎佗灶

19板书

第 十九课 Instructor: Yoyo 对话 一 咱们来 术馆还没 开 门呢 á á ǎ, ě ù ǎ á é ǒ ā é 来 来晚 á ǎ ǐ á ǎ ǎ 参观 个 ǒ ī ā í ì à ā ā í è à ǔ 你真 欢 国画 ǐ ē ǐ ā ō ó à 啊 欢 鸿画 马 ì ǒ ē á ǐ ā ú ē ó à ǎ 跟你 样 很 欢 国画 ǒ ē ǐ í à ě ě ǐ ā ō ó à 从

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4. 狼和小羊 一 教学要求 1. 会读会写本课的 14 个生字 2. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 3. 重点学习的句子 : (1) 狼非常想吃掉小羊 (2) 你把我喝的水弄脏了 4. 流利地朗读课文, 并能讲述课文内容 二 课文简析 本课是篇著名的童话故事 它告诉我们一个道理 : 如果想要做坏事, 那是很容易找到借口的 课文一开始就交代了故事发生的地点 ( 河边 ), 接着写狼的想法 狼对小羊

10. 孙中山的故事 一 教学要求 1. 会读会写本课的 19 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 镑 3. 本课学习部首 : 攴 要求会认会写 4. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 5. 重点学习的句子 : (1) 你还有钱买书? (2) 算了, 先生也许不在 6. 流利地朗读课文

10. 孙中山的故事 一 教学要求 1. 会读会写本课的 19 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 镑 3. 本课学习部首 : 攴 要求会认会写 4. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 5. 重点学习的句子 : (1) 你还有钱买书? (2) 算了, 先生也许不在 6. 流利地朗读课文 二 课文简析 本文是一篇记叙文, 记叙了孙中山留学英国时的一件小事, 突出了他爱学习的品质 课文一开始介绍孙中山是中国民主革命的伟大先行者

注意本课的多音字 : { w 侉 i 为了 { de 红的为的 w 佴 i 作为 d 佻 目的 注意区别读音相同或相近的字 : xi 伽 n xi 伽 n xi 佟 n xi 伽 n 倮 m 佼 u m 侬 u m 俪 m 俪 m 侪 限 线 先 象 谋 某 母 亩 摸 zh 佶 n zh 佶 n

3. 时间就是生命 一 教学要求 1. 会读会写本课的 18 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 俄 壶 芝 诺 鲁 斯 坦 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 流利地朗读课文 二 课文简析 本课主要说明了时间的重要性, 课文以美籍华人科学家李政道和爱因斯坦珍惜时间为例, 充分说明了时间的宝贵 学习本文, 意在让学生体会 时间就是生命 这句话的深刻含义, 教育学生珍惜时间,

了 波 涛 和 号 声 袁 读 者 很 容 易 就 进 入 广 州 城 的 水 上 旅 途 袁 进 入 一 座 野 水 上 名 城 冶 的 传 说 中 去 遥 于 是 袁 一 座 名 城 往 事 充 满 了 漂 流 感 袁 旋 律 自 水 上 而 来 袁 我 们 就 这 样 来 到 了 往 事 的

寻 访 名 城 前 诗 学 符 号 的 原 乡 要 要 叶 名 城 往 事 记 忆 之 旅 曳 总 序 海 男 呈 现 在 我 们 眼 前 的 这 套 叶 名 城 往 事 记 忆 之 旅 曳 丛 书 袁 从 一 开 始 就 打 开 了 时 间 地 图 和 历 史 相 遇 中 的 旅 行 线 路 遥 在 这 个 逐 渐 丧 失 记 忆 力 和 想 象 力 的 二 十 一 世 纪 袁 重 新 回 到 原

壹、摘 要

彰 化 縣 102 年 度 國 民 中 小 學 學 生 獨 立 研 究 作 品 徵 選 作 品 說 明 書 作 品 編 號 : 組 別 : 國 小 高 年 級 組 ( 四 五 六 年 級 ) 國 中 組 數 學 類 自 然 與 生 活 科 技 類 人 文 社 會 類 作 品 名 稱 : 山 水 之 間 ~ 福 佬 客 ( 山 ) 在 閩 南 族 群 ( 水 ) 的 尋 根 第 一 階 段 研 究 訓

学年第二学期留学生汉语课程表 Chinese Course Timetable 班级 Class:A3 班上课地点 Location: 大学城校区 University Town Campus Class Begin: Headteac

Chinese Course Timetable 2017-2018-2 班级 Class:A3 班上课地点 Location: 大学城校区 University Town Campus Class Begin: 2018-2-26 Headteacher: Deng Tuo 上午 AM 下午 PM 晚上 PM 星期一 Monday Deng Tuo A5-701 Zou Yan A5-701 Basic

注意区别本课的多音字 : { m 佴 i 没有 { 倮 u 佟 n 皇冠没冠 m 侔 沉没倮 u 伽 n 冠军 躁蚤佟灶倮躁蚤佟灶倮躁蚤伲灶倮躁蚤伽灶倮择蚤佟灶倮疆 江 讲 酱 枪 凿侬怎凿侬怎凿俦凿侬怎凿怎侬陡 抖 都 斗 躲 赠佗赠佗赠伽赠佗灶崖 牙 亚 岩 憎俦憎俦憎俨憎俪憎俅污 屋 吴 舞

8. 美丽富饶的天山 一 教学要求 1 援会读会写本课的 16 个生字 2 援会认读下列字, 但不要求会写 : 溪 泊 绮 吾 峦 雀 虹 锦 叮 萨 霞 碧 蘑 菇 莲 沃 3 援掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4 援流利地朗读课文 二 课文简析 课文描写天山的美丽景色, 还介绍了天山丰饶的物产 学 习本文, 意在激发学生学习中文的兴趣, 让他们了解天山的基 本情况, 并学会本课字 词 句的用法

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ji 伽 o sh 佻 li 2. 教室里 Lesson 2 In the Classroom x 侃 n 倮 q 侃 y 侃星期一 Monday xi 侑 yi xi 侑 1. 写一写 (Learntowrite.) 教 室 里 书 吗 那 sh 俪 b 佾 hu 伽 ti 佗 nk 侔 n 倮 2. 数笔画, 填空 (Countthestrokesandfillintheblanks.) (1)

艘 丝 促 赠 的声母是平舌音, 不要读成 卷舌音 吨 的韵母是 uen, 写作 un, 不要读成 en 货 的韵母是 uo, 不要读成 ou 乘 的韵母是 en 倮, 不要读成 en 注意区别读音相同或相近的字 : shu 伽 i shu 佟 i shu 佟 i s 侪 u s 侔 u sh 侪

11. 郑和远航 一 教学要求 1 援会读会写本课的 16 个生字 2 援会认读下列字, 但不要求会写 : 郑 印 斯 湾 州 甲 峡 绸 欧 3 援掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4 援重点学习的句子 : (1) 哪怕风浪再大, 他们都能战胜困难 (2) 郑和把中国人民的友好情谊以及中国的丝绸 火药和造纸术等带到了海外 5 援能流利地朗读课文 二 课文简析 本文记叙了郑和远航的历史事件, 通过对远航的规模

智 的 声 母 是 zh, 不 要 读 成 z 注 意 区 别 本 课 的 多 音 字 : { { { h 伽 o 好 奇 x 佻 n 倮 兴 趣 ch 伽 差 不 多 好 兴 差 h 伲 o 很 好 x 侃 n 倮 兴 奋 ch 佟 差 别 注 意 区 别 读 音 相 同 或 相 近 的 字 :

1. 剪 纸 一 教 学 要 求 1. 会 读 会 写 本 课 的 19 个 生 字 2. 会 认 读 下 列 字, 但 不 要 求 会 写 : 鸳 鸯 凤 肖 3. 掌 握 本 课 的 词 语, 能 理 解, 会 运 用 4. 重 点 学 习 句 子 : (1) 我 看 到 奶 奶 能 剪 出 那 么 多 有 趣 的 图 案, 不 由 得 对 剪 纸 充 满 了 好 奇 心 (2) 我 花 了 差

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倮俪泽澡侃侉则泽澡侬怎 9. 古诗二首 Lesson 9 TwoAncientPoems x 侃 n 倮 q 侃 y 侃星期一 Monday xi 侑 yi xi 侑 1. 写一写 (Learntowrite.) 帝 朝 彩 还 b 伲 xi 伽 li 侉 z 佻 de p 侃 ny 侃 nxi 侑 w 佗 nzh 侑 n 倮 2. 把下列字的拼音写完整 (CompleteeachPinyinbelow.)

欣 的韵母是 in, 不要读成 in 倮 嗓 的声母是 s, 不要读成 sh 旋 的韵母是 u 佗 n, 不要读成 i 佗 n 潮 的声母是 ch, 不要读成 c 浸 的读音是 j 佻 n, 不要读成 q 佻 n 在词语 好好儿 中, 第二个 好 读阴平 (h 佟 or); 在词 语 姐姐 中, 第

3. 家庭音乐会 一 教学要求 1. 会读会写本课的 16 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 享 宵 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 重点学习的句子 : (1) 爷爷刚一唱完, 就赢得了一阵喝彩声 (2) 在大家的提议下, 表哥和姐姐一起唱了一首 难忘今宵 5. 能流利地朗读课文 二 课文简析 本课介绍一个有趣的家庭音乐会的情况 先讲了开音乐会的原因, 接着说了准备的情况,

监制制 : 监制人 : 中华人民共和国国务院侨务办公室 刘泽彭 顾制问 : ( 按姓氏笔画排列 ) 王建军王满霞刘辉许易李允晨李珊英杨八林杨启光何振宇陈光磊周小兵郑良根赵金铭班弨郭熙黄磊彭俊蒋述卓雷振刚蔡昌杰颜长城潘兆明 主制编 : 贾益民 副主编 : 吴晓明 常芳清 编制写 : ( 按姓氏笔画排列 ) 干红梅 于 珊 王 劼 刘潇潇 刘 慧 许迎春 孙清忠 李 艳 吴玉峰 吴晓明 何慧宜 张凤芝

四 川 大 学 华 西 医 院 北 京 协 和 医 院 华 中 科 技 大 学 同 济 医 学 院 附 属 同 济 医 院 重 庆 医 科 大 学 附 属 第 二 医 院 北 京 大 学 人 民 医 院 第 三 军 医 大 学 西 南 医 院 第 四 军 医 大 学 唐 都 医 院 重 庆 医 科

复 旦 版 2011 年 度 最 佳 专 科 医 院 排 行 榜 榜 单 病 理 科 医 院 平 均 声 誉 值 1 复 旦 大 学 附 属 肿 瘤 医 院 10.24 2 北 京 协 和 医 院 8.83 3 四 川 大 学 华 西 医 院 8.30 4 中 国 人 民 解 放 军 总 医 院 6.07 5 北 京 大 学 第 三 医 院 4.04 6 中 山 大 学 附 属 第 一 医 院 2.70

47 2 3 4 5 2 3 4 5 200 73 20 20 78 5 2006 75 958 34

46 203 * 王 譞 话 本 小 说 与 相 声 艺 术 同 为 源 于 民 间 的 讲 述 类 文 学 话 本 小 说 对 相 声 艺 术 的 发 生 演 变 影 响 较 大, 在 清 末 相 声 艺 术 初 步 形 成 之 际 表 现 得 尤 为 明 显 话 本 小 说 与 相 声 的 生 成 背 景 较 为 相 似, 都 是 在 市 民 文 化 滋 养 下 同 具 故 事 性 通 俗 性

硬 的韵母是 in 倮, 不要读成 in 怀 的韵母是 u 倩 i, 不要读成 倩 i 糊 的声母是 h, 不要读成 f 糊 在词语 模糊 中念轻声 hu 弹 在本文的词语 动弹 中念轻声 t 倩 n 注意区别读音相同或相近的字 : sh 佴 sh 佴 s 侉 h 佗 n h 佗 n h 伽 n h

4. 农夫和蛇 一 教学要求 1. 会读会写本课的 17 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 僵 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 重点学习的句子 : (1) 他把蛇捡起来放进怀里 (2) 他觉得眼前的一切都变得模糊起来 5. 准确地讲述课文内容 二 课文简析 这是一篇有名的寓言故事 农夫看到一条冻僵的蛇, 一开始担心救了它会被它咬, 最后还是忍不住救了它, 结果却被蛇咬死了

监制制 : 监制人 : 中华人民共和国国务院侨务办公室 刘泽彭 顾制问 : ( 按姓氏笔画排列 ) 王建军王满霞刘辉许易李允晨李珊英杨八林杨启光何振宇陈光磊周小兵郑良根赵金铭班弨郭熙黄磊彭俊蒋述卓雷振刚蔡昌杰颜长城潘兆明 主制编 : 贾益民 副主编 : 吴晓明 常芳清 编制写 : ( 按姓氏笔画排列 ) 干红梅 于 珊 王 劼 刘潇潇 刘 慧 许迎春 孙清忠 李 艳 吴玉峰 吴晓明 何慧宜 张凤芝

图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 中 文 第 十 一 册 教 学 参 考 / 中 国 暨 南 大 学 华 文 学 院 编. 修 订 版. 广 州 : 暨 南 大 学 出 版 社,2007.9 ISBN 978-7-81029-813-1 Ⅰ. 中 Ⅱ. 中 Ⅲ. 对 外 汉 语 教 学 Ⅳ. H195 暨 南 大 学 出 版 社 出 版 发 行 ( 中 国 广 州 ) 电 话 / 传 真

费郡中文学校斯坦福中文一年级教学大纲 （学年： ）

老师 : 罗霄岚 电话 :301-874-6919 Email:shannon.luo@gmail.com 一. 教学目标 寓教于乐, 培养学生学习和实际应用汉语的兴趣和认知, 并能识别和理解常用基础汉字的能力, 为以后的中文学习打下良好的基础 二. 课程介绍 斯坦福一年级中文将涵盖第一, 二, 三册 > 课本中的字, 词, 笔画, 偏旁及阅读材料的教学内容, 共计 302 个 三.

刘 继 业 在 严 歌 苓 的 小 说 创 作 中 经 常 将 个 人 的 人 生 体 验 改 头 换 面 融 入 不 同 作 品 心 理 医 生 在 吗 是 其 中 一 部 最 为 重 要 的 长 篇 小 说 它 处 理 的 是 少 女 成 长 之 中 最 为 隐 秘 的 经 验 以 往 的 解 读 偏 重 于 对 作 品 进 行 一 般 的 精 神 分 析 本 文 认 为 这 部 小 说 里 的

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11. 白衣天使 一 教学要求 1. 会读会写本课的 15 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 丁 尔 德 亚 誉 伦 敦 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 重点学习的句子 : (1) 她青少年时代就很爱学习 (2) 音乐 美术她都学过 5. 流利地朗读课文 二 课文简析 课文主要介绍南丁格尔的事迹, 她从小就很爱学习, 见多识广, 富有爱心, 愿意帮助病人, 后来在战争中忘我地工作,

监制制 : 监制人 : 中华人民共和国国务院侨务办公室 刘泽彭 顾制问 : ( 按姓氏笔画排列 ) 王建军王满霞刘辉许易李允晨李珊英杨八林杨启光何振宇陈光磊周小兵郑良根赵金铭班弨郭熙黄磊彭俊蒋述卓雷振刚蔡昌杰颜长城潘兆明 主制编 : 贾益民 副主编 : 吴晓明 常芳清 编制写 : ( 按姓氏笔画排列 ) 干红梅 于 珊 王 劼 刘潇潇 刘 慧 许迎春 孙清忠 李 艳 吴玉峰 吴晓明 何慧宜 张凤芝

造蚤侉 2. 在下列加点字的正确读音旁打 : zh 侉 n 倮 (1) 郑和率领船队七次远渡重洋 A.su 伽 i B.shu 伽 i C.l 俑 D.shu 佟 i (2) 那儿停着一艘轮船 A.sh 侪 u B.s 侪 u C.sh 侬 u D.s 侬 u (3) 轮船上装着几吨物品 A.d 俦

扎 h 侉 n 倮 11. 郑和远航 星期一 1. 写一写 : 率渡洲艘吨货 83 造蚤侉 2. 在下列加点字的正确读音旁打 : zh 侉 n 倮 (1) 郑和率领船队七次远渡重洋 A.su 伽 i B.shu 伽 i C.l 俑 D.shu 佟 i (2) 那儿停着一艘轮船 A.sh 侪 u B.s 侪 u C.sh 侬 u D.s 侬 u (3) 轮船上装着几吨物品 A.d 俦 n B.d 俨

荐 的声母是 j, 不要读成 z 注意本课的多音字 : { ti 佗 o 调皮调 di 伽 o 调集 注意区别读音相同或相近的字 : 澡怎佗灶倮澡怎佗灶倮澡怎佗灶倮澡佗灶倮煌 黄 皇 行 扎澡怎佟灶 扎澡怎佟灶 扎怎伽灶 砖 专 钻 憎伲憎佟瓦 哇 赠伽燥赠伽燥赠佟燥耀 要 邀 憎俨憎俨憎俪憎俦憎俅

7. 天安门 一 教学要求 1. 会读会写本课的 15 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 屹 碧 悬 徽 砌 琉 蒯 祥 棣 殿 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 流利地朗读课文 二 课文简析 本文介绍了天安门的位置 地位 修建时间以及外观等, 还专门介绍了天安门的设计者蒯祥以及人们对天安门的赞叹 学习本文, 意在让学生对天安门有所了解, 学习本课字 词 句的用法 三 教学建议

饼 的韵母是 in 倮, 不要读成 in 笼 的声母是 l, 不要读成 n 佛 的韵母是 u, 不要读成 o 注意区别本课的多音字 : f 佶 n 十分 f 俨 仿佛分 { 佛 { f 侉 n 分外 f 佼 佛经注意区别读音相同或相近的字 : sh 佟 n 倮 sh 伲 n 倮 sh 伽 n 倮 d

2. 中秋之夜 一 教学要求 1. 会读会写本课的 13 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 分 莲 蓉 嫦 娥 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 重点学习句子 : (1) 我们怎能不思念故乡的亲人呢? (2) 这时, 一阵清风吹来, 花香扑鼻, 我们仿佛置身在银色的神话世界里 5. 流利地朗读课文 二 课文简析 本文通过描述中秋之夜 我们一家 吃月饼 赏月的情景, 抒发了海外游子对故土和亲人的思念之情,

织 众 的声母是 zh, 不要读成 z 兴 是多音字, 要注意区别 : 兴 { x 侃 n 倮 兴奋 x 佻 n 倮 兴趣 注意区别读音相同或相近的字 : z 俪 z 俪 z 俦 zh 侃 zh 侃 z 佻 p 伽 n p 佗 n p 佗 n 倮组 祖 租织 之 自判 盘 旁 f 伽 n f 伲 n

3. 一场篮球赛 一 教学要求 1 援会读会写本课的 18 个生字 2 援会认读下列字, 但不要求会写 : 裁 替 暂 哨 3 援掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4 援重点学习的句子 : (1) 不管是篮球还是排球, 我都喜欢 (2) 这场篮球比赛真是太精彩了 二 课文简析 本文是一篇记叙文 首先交代了时间 地点 人物和事件, 然后概括介绍了比赛开始和进行的情况, 接着选取比赛最后三分钟时的典型场面和观众的反应进行描写,

盯 的韵母是 in 倮, 不要读成 in 挣 的声母是 zh, 韵母是 en 倮, 要读准 凳 的韵母是 en 倮, 不要读成 en 瓷 的声母是 c, 不要读成 ch 赚 的声母是 zh, 不要读成 z 注意区别本课的多音字 : { { { sh 伲 o 寡言少语 ji 佟 n 中间 zh 佶 n

5. 京剧大师梅兰芳 一 教学要求 员. 会读会写本课的 20 个生字 圆. 会认读下列字, 但不要求会写 : 倔 蔚 哐 瞬 猿. 掌握本课的词语, 能理解 会运用 源. 流利地朗读课文 二 课文简析 本文介绍了中国京剧大师梅兰芳先生刻苦练功的事情 课文讲述了梅兰芳从天资不出众的孩子成为一位伟大的京剧表演艺术家的几件小事, 说明无论做什么都要刻苦练习 学习本课, 意在让学生对梅兰芳先生有所了解,

{ { { b 侉 i 后背 zhe 看着 d 伽 o 倒茶 背着倒 b 佶 i 背东西 zh 佗 o 着急 d 伲 o 倒下 注意区别读音相同或相近的字 : d 伽 i d 佟 i d 伽 i q 侏 q 侃 q 佻 zhu 侃 zu 佾袋 呆 带骑 七 汽追 嘴 du 侬 du 侪 xi 伲 n

5. 东郭先生和狼 一 教学要求 1. 会读会写本课的 16 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 郭 驴 驮 3. 本课学习部首 : 水 艮 要求会认会写 4. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 5. 重点学习的句子 : (1) 打猎的走远了吧? (2) 你既然救了我, 那就再救我一次吧! 6. 准确地讲述课文内容 二 课文简析 本文是一篇中国寓言故事 通过讲述好心的东郭先生救狼, 却差点儿被狼吃掉的故事,

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m 伲倮 u 佟 n 倮 8. 司马光 Lesson 8 SimaGuang x 侃 n 倮 q 侃 y 侃星期一 Monday xi 侑 yi xi 侑 1. 写一写 (Learntowrite.) 聪 戏 缸 装 吓 哭 法 51 d 俨 yi d 俨 2. 读一读 (Readaloud.) 聪明游戏水缸装水装满装满水 别的人别的小朋友别的同学 有的人有的小朋友有的同学 爸爸向家里走去 老师向教室走去

监制制 : 监制人 : 中华人民共和国国务院侨务办公室 刘泽彭 顾制问 : ( 按姓氏笔画排列 ) 王建军王满霞刘辉许易李允晨李珊英杨八林杨启光何振宇陈光磊周小兵郑良根赵金铭班弨郭熙黄磊彭俊蒋述卓雷振刚蔡昌杰颜长城潘兆明 主制编 : 贾益民 副主编 : 吴晓明 常芳清 编制写 : ( 按姓氏笔画排列 ) 干红梅 于 珊 王 劼 刘潇潇 刘 慧 许迎春 孙清忠 李 艳 吴玉峰 吴晓明 何慧宜 张凤芝

读 成 倩 n 澡 的 声 母 是 z, 不 要 读 成 zh 蜡 的 声 母 是 l, 不 要 读 成 n 烛 的 声 母 是 zh, 不 要 读 成 z 注 意 区 别 读 音 相 同 或 相 近 的 字 : sh 伽 n 倮 sh 伽 n 倮 sh 佟 n 倮 sh 佟 n 倮 mi 伽 o

5. 三 个 和 尚 一 教 学 要 求 1. 学 会 本 课 的 15 个 生 字 2. 会 认 读 下 列 字, 但 不 要 求 会 写 : 当 (d 伽 n 倮 ) 3. 本 课 学 习 部 首 : 鼠 缶, 要 求 会 认 会 用 4. 学 会 本 课 词 语, 能 理 解, 会 运 用 5. 重 点 学 习 的 句 子 : (1) 每 天 都 是 我 去 挑 水 给 他 喝, 这 可 不

英雄主义及其在后新时期中国文艺中的显现方式 英雄主义作为一种精神价值观 始终激励着一个民族不断进取和奋进 英雄主义人物形象塑造在中国的现当代文学中经历了人与神 鬼 兽之间的挣扎过程 世纪开端 中国文艺的后新时期到来了 主导文艺发展的既不是政治也不是艺术作品本身 一双无形的手紧紧抓住了文艺发展的脉搏 中国社会进入市场化的消费型时代 红色经典 的出现 使我们思考在无情的市场中如何显示出英雄主义有情的特色

零 的声母是 l, 不要读成 n 注意区别读音相同或相近的字 : j 佻 j 侃 j 佾 ji 伽 n ji 佟 n ji 伲 n sh 侉 s 侉 际 鸡 己 建 间 检 设 色 l 侏 n 倮 l 佻 n 倮 l 侏 n r 侉 n r 佴 n q 俦 q 俅 q 俅 零 令 邻 任 人 区 去

2. 游香港 一 教学要求 1. 会读会写本课的 18 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 融 婆 维 议 展 董 3. 本课学习的部首 : 弋 4. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 5. 重点学习的句子 : (1) 你看见没有? (2) 我们开车来到九龙 6. 流利地朗读课文 二 课文简析 本文以 我 游香港为线索, 介绍了香港作为现代化国际大都市的简单情况 帮助学生认识香港是中国的一个特别行政区,

何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知

第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习

辞 的声母是 c, 不要读成 ch 嗡 的韵母是 en 倮, 不要读成 en 聋 的声母是 l, 不要读成 n 注意区别读音相同或相近的字 : y 侪 u y 侪 u y 佼 u y 侬 u y 侔 u 幽 悠 油 有 又 du 侔 du 侪 du 佼 du 侬舵 多 夺 朵 c 侏 c 侏 c 佾

5. 幽默大师 一 教学要求 1. 会读会写本课的 14 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 罗 塞 缪 汹 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 流利地朗读课文 二 课文简析 本课介绍了著名幽默大师马克 吐温的几件趣事 : 马克 吐温和蚊子的故事, 马克 吐温和一位耳聋老人的故事 学习本文, 意在让学生对马克 吐温有所了解, 体会幽默的乐趣 ; 学习本课字 词 句的用法 ;

2011年第三季度全国星级饭店统计公报

2012 年 第 一 季 度 全 国 星 级 饭 店 统 计 公 报 2012 年 第 一 季 度, 星 级 饭 店 统 计 管 理 系 统 中 13591 家 星 级 饭 店, 有 12823 家 经 营 情 况 数 据 通 过 省 级 旅 游 行 政 管 理 部 门 的 审 核, 完 成 率 为 94.35% 一 总 体 情 况 在 12823 家 星 级 饭 店 中, 除 停 业 的 687

客 观 的 膝 关 节 指 标 ( 医 生 完 成 ) 力 线 1- 解 剖 学 力 线 : 站 立 前 后 侧 位 X 线 片 最 大 值 25 分 中 立 位 :2-10 外 翻 (25') 内 翻 :<2 内 翻 (-10 ) 外 翻 :>10 外 翻 (-10 ) 不 稳 定 性 2- 内

术 前 膝 关 节 社 会 评 分 患 者 基 本 信 息 ( 患 者 完 成 ) 1- 填 写 时 间 2- 出 生 日 期 时 间 格 式 / / / / 月 / 日 / 年 3- 身 高 ( 厘 米 ) 4- 体 重 ( 千 克 ) 5- 性 别 cm Kg 〇 男 〇 女 6- 有 症 状 的 膝 关 节 ( 如 果 双 膝 都 准 备 手 术, 则 双 侧 膝 关 节 各 填 写 一 份

写人篇 () () () ()

(CIP) /. - : 2005 ISBN 7-80200-174-9 I. II. III. - - Ⅳ.G624.243 CIP (2005)119417 24 100037 (010) 68995871 (010) 68326333 www. sinolingua.com.cn hyjx@ sinolingua.com.cn 16 (787 1092) 220() 12.5 2005 12

奔 的声调是第一声, 要读准 曾 的声母是平舌音 c, 不要读成 ch 注意区别读音相同或相近的字 : j 侃 j 侏 q 侃 ch 俪 ch 俪 c 俦 基 极 七 础 楚 粗 b 佼 b 佼 b 侪 b 佶 n b 佶 i f 俨 f 俨 f 俅 博 伯 波 奔 杯 幅 福 富 b 侃 b 佾

10. 徐悲鸿的故事 一 教学要求 1. 会读会写本课的 12 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 徐 鸿 黎 卢 浮 摹 3 援掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4 援重点学习的句子 : (1) 他白天或者去学校上课, 或者去博物馆临摹名画 (2) 他无论画马, 还是画狮子, 都画得那么逼真, 那么传神! 5 援流利地朗读课文 二 课文简析 本课介绍了中国著名画家徐悲鸿以及他的名画

30 上 海 交 通 大 学 医 学 院 附 属 瑞 金 医 院 31 上 海 交 通 大 学 医 学 院 附 属 仁 济 医 院 32 上 海 市 第 六 人 民 医 院 33 上 海 交 通 大 学 医 学 院 附 属 新 华 医 院 34 同 济 大 学 附 属 同 济 医 院 35 上 海

序 号 学 科 代 码 学 科 名 称 医 院 名 称 1 复 旦 大 学 附 属 华 山 医 院 2 复 旦 大 学 附 属 中 山 医 院 3 上 海 市 第 六 人 民 医 院 4 上 海 市 第 一 人 民 医 院 5 第 二 军 医 大 学 第 一 附 属 医 院 6 上 海 交 通 大 学 医 学 院 附 属 新 华 医 院 7 P01 内 科 上 海 交 通 大 学 医 学 院 附 属

监制制 : 中华人民共和国国务院侨务办公室 监制人 : 刘泽彭 顾制问 : ( 按姓氏笔画排列 ) 杨启光 陈光磊 陈学超 周小兵 赵金铭 班 弨 郭 熙 主制编 : 贾益民 编制写 : ( 按姓氏笔画排列 ) 干红梅 于 珊 王 劼 刘潇潇 刘 慧 许迎春 孙清忠 李 艳 吴玉峰 吴晓明 何慧宜 张凤芝 张雪芹 周 琴 赵晓艳 胡建刚 贾益民 郭楚江 谈颖瑜 黄年丰 常芳清 梁 静 董 斌 潘 莉

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8. 唐人街 一 教学要求 1 援会读会写本课的 13 个生字 2 援会认读下列字, 但不要求会写 : 唐旧联饺 3 援本课学习两个部首 : 弓 隹, 要求会认会写 4 援掌握本课的词语, 能理解, 会运用 5 援重点学习的句子 : (1) 为了美国的独立和繁荣, 他们立下了很大的功劳 (2) 那儿的街道越来越繁华 6 援流利地朗读课文 二 课文简析 本课主要介绍了 唐人街 名称的由来以及特点 课文的第一段介绍

zh 佗 i zh 伲 i zh 佟 i z 佟 i z 伽 i n 侏 n 倮 n 侏 n 倮 l 侏 n 倮 n 侏 n 宅 窄 摘 栽 再凝 宁 零 您 zh 佶 n 倮 zh 佶 n 倮 zh 佶 n zh 侑 n 倮 zh 侉 n 倮 c 侪 n 倮 c 佼 n 倮 ch 侪 n 倮蒸 争

10. 灰尘的旅行 一 教学要求 1. 会读会写本课的 17 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 踪 絮 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 流利地朗读课文 二 课文简析 本文介绍了灰尘是怎么来的, 还介绍了灰尘在自然界中的功用, 特别指出灰尘对人类生活的危害 学习本课, 意在让学生对灰尘有所了解, 增强学生保护环境的意识, 学习本课字 词 句的用法 三 教学建议 1. 字音教学

回归生态的艺术教育 # %! 社会生态学的解释 # # # # & &!

滕守尧 生态观就是一种可持续性发展观 本文通过生态农业和生态教育的对比 证明了自然界中物与 物之间相互联系和补充导致可持续性发展的事实也可以用到教育上 生态式艺术教育是整个现代生态教育 的重中之重 因为它直接让学生面对人类心理深层的生态原型 认识自己的神性 从而有了使自身可持续 性发展的重要动力 生态观 可持续性发展 园丁式教育 灌输式教育 生态式教育 世界存在的真相 # # # 马克思 恩格斯的贡献!

虑 的声母是 l, 不要读成 n ; 韵母是 俟, 不要读 成 u 措 的声母是 c, 不要读成 ch 洒 的声母是 s, 不要读成 sh 巾 谨 的韵母是 in, 不要读成 in 倮 慎 的声母是 sh, 不要读成 s ; 韵母是 en, 不要 读成 en 倮 哼 的韵母是 en 倮, 不要读成

10. 空城计 一 教学要求 1. 会读会写本课的 17 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 诸 葛 懿 伏 3. 掌握本课词语, 能理解, 会运用 4. 重点学习的句子 : (1) 他登上城楼一看, 果然已是大兵压境 (2) 他用兵一向谨慎, 从不冒险 5. 流利地朗读课文 二 课文简析 本文故事选自中国著名的古典小说 三国演义, 课文讲述了诸葛亮利用空城计, 吓退了司马懿的十五万大军,

教学输入与学习者的语言输出 温晓虹 本文从三个方面探讨了语言的输入与输出的关系 首先从理论研究的角度讨 论了从语言输入到语言输出的习得过程 实验研究表明 输入的语言素材必须被学习者所接收 即使接收了的内容也并不会自动进入中介语的体系 而是需要进一步对输入语言进行 分解 归类等分析性与综合性的处理 在语言 内化 的基础上 学习者的中介语系统才能 够不断地得到重新组合 趋于目的语 另外 学习者在语言输出前和输出时需要调节

论 华 兹 华 斯 塌 毁 的 茅 舍 的 主 题 与 叙 事 技 巧 的 统 一 李 增 王 云 在 塌 毁 的 茅 舍 一 诗 中 华 兹 华 斯 综 合 运 用 了 指 涉 主 题 的 叙 事 行 动 以 及 控 制 读 者 情 感 发 展 的 叙 事 节 奏 有 条 不 紊 地 引 导 读 者 经 历 了 心 灵 之 旅 最 终 与 叙 述 者 一 道 得 到 心 灵 的 训 诫 因 此 只

张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去

咙 的 声 母 是 l, 不 要 读 成 n 擦 的 声 母 是 c, 不 要 读 成 ch 踢 的 声 母 是 t, 不 要 读 成 d 肿 的 声 母 是 zh, 不 要 读 成 z 踩 的 声 母 是 c, 不 要 读 成 ch 注 意 本 课 的 多 音 字 : { zhe 走 着 看 着

4. 猪 八 戒 吃 西 瓜 一 教 学 要 求 1. 会 读 会 写 本 课 的 19 个 生 字 2. 会 认 读 下 列 字, 但 不 要 求 会 写 : 戒 僧 跤 3. 掌 握 本 课 的 词 语, 能 理 解, 会 运 用 4. 重 点 学 习 的 句 子 : (1) 最 后, 他 还 是 忍 不 住 把 那 三 块 西 瓜 全 吃 掉 了 (2) 他 低 头 一 看, 原 来 是 踩

图书在版编目 (CIP) 数据 中文 第四册教学参考 / 中国暨南大学华文学院编. 修订版. 广州 : 暨南大学出版社,2007.7 ISBN 978-7-81029-638-0 Ⅰ. 中 Ⅱ. 中 Ⅲ. 对外汉语教学 Ⅳ. H195 暨南大学出版社出版发行 ( 中国 广州 ) 电话 / 传真 :0086-20-85221583 邮政编码 :510630 印制 : 1997 年 6 月第 1 版 2007

C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师

C01 初中综合实践教师 1807081481 70 C01 初中综合实践教师 1807082110 67 C01 初中综合实践教师 1807082145 63 57.4 C01 初中综合实践教师 1807082135 49 C01 初中综合实践教师 1807081573 38 C02 初中体育教师 1807082177 51 C02 初中体育教师 1807082124 47 C02 初中体育教师

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扎伽蚤倮侪灶倮赠怎佗灶 造蚤 1. 在公园里 Lesson 1 In the Park x 侃 n 倮 q 侃 y 侃星期一 Monday xi 侑 yi xi 侑 1. 写一写 (Learntowrite.) 附 显 格 宁 艺 术 复 壮 1 xi 侑 ch 俦 xi 伽 li 侉 c 侏 y 俪 de f 伲 ny 佻 c 侏 2. 写出下列词语的反义词 (Writeanantonym foreachword.)

监制制 : 中华人民共和国国务院侨务办公室 监制人 : 刘泽彭 顾制问 : 杨启光 陈光磊 陈学超 周小兵 赵金铭 班 弨 郭 熙 主制编 : 贾益民 编制写 : 干红梅 于 珊 王 劼 刘潇潇 刘 慧 许迎春 孙清忠 李 艳 吴玉峰 吴晓明 何慧宜 张凤芝 张雪芹 周 琴 赵晓艳 胡建刚 贾益民 郭楚江 谈颖瑜 黄年丰 常芳清 梁 静 董 斌 潘 莉 戴 薇 英文翻译 : 戴 薇 责任编辑 : 李战吕肖剑李艺杜小陆沈凤玲侯丽庆陈涛责任校对

( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,

( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强

奴 的声母是 n, 不要念成 l 惨 的声母是 c, 不要念成 ch 森 的声母是 s, 不要念成 sh 闷 的韵母是 en, 不要念成 en 倮 龄 的韵母是 in 倮, 不要念成 in 注意本课的多音字 : l 侉 娱乐 m 侉 n 苦闷 { { 乐闷 yu 侉 音乐 m 佶 n 闷热 注意区别

11. 托尔斯泰的故事 一 教学要求 1. 会读会写本课的 16 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 斯 泰 俄 圣 娜 尼 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 重点学习的句子 : (1) 他亲手编写教材, 亲自给孩子们上课 (2) 孩子们向父母讲述学校的趣事 5. 流利地朗读课文 二 课文简析 本文主要介绍了托尔斯泰伟大的一生中的几件小事, 意在 让学生了解托尔斯泰的简单情况,

标题

17,2015 3 (ResearchofModernBasicEducation) Vol.17,Mar.2015 (, 201114) :,,,,.,.,,. : ; ; ; ; :,. 5. 4 9,.,,,,.,.Maly,. 3,.,.,,,,.,,,,.,, :,,,. 189 17 (ResearchofModernBasicEducation) 2015 3,,. 1,,.,,.,..,,,,,.