{ { { b 侉 i 后背 zhe 看着 d 伽 o 倒茶 背着倒 b 佶 i 背东西 zh 佗 o 着急 d 伲 o 倒下 注意区别读音相同或相近的字 : d 伽 i d 佟 i d 伽 i q 侏 q 侃 q 佻 zhu 侃 zu 佾袋 呆 带骑 七 汽追 嘴 du 侬 du 侪 xi 伲 n

<FEFF00460049005400200044006F00630075006D0065006E007400280045003A005C5F2082F1005C674E621880015E084E2D658765596750005C0031002D003665596750005C7B2C4E94518C5BB65EAD7EC34E60005C5BB65EAD7EC34E600042005C4E94518C7EC34E600042005000440046002E0046004900540029>

sh 伽 n 倮 c 佟 n 倮 u 伲 n 2. 上 餐 馆 Lesson 2 GototheRestaurant x 侃 n 倮 q 侃 y 侃 星 期 一 Monday xi 侑 yi xi 侑 1. 写 一 写 (Learntowrite.) 馆 空 菜 肉 鲜 青 味 茶 1 xu 伲 nc 侏 y 俪 ti 佗 nk 侔 n 倮 2. 选 词 语 填 空 (Choosetherightwordstofillintheblanks.)

<FEFF F D E A005C5F2082F1005C674E E084E2D C D C B8C7A3F005C655953C D C004F004B005C7B2C4E94518C65595B6653C C E >

4. 狼和小羊 一 教学要求 1. 会读会写本课的 14 个生字 2. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 3. 重点学习的句子 : (1) 狼非常想吃掉小羊 (2) 你把我喝的水弄脏了 4. 流利地朗读课文, 并能讲述课文内容 二 课文简析 本课是篇著名的童话故事 它告诉我们一个道理 : 如果想要做坏事, 那是很容易找到借口的 课文一开始就交代了故事发生的地点 ( 河边 ), 接着写狼的想法 狼对小羊

2. 读 课 文, 填 空 : (1) 南 郭 先 生 听 说 齐 宣 王 很 听 吹 竽 扎 侔 怎 每 次 演 奏, 一 定 要 有 三 百 个 乐 师 一 起 吹, 心 头 暗 喜, 便 去 齐 宣 王, 说 自 己 吹 竽 的 技 术 非 常, 参 加 乐 队 齐 宣 王 很 高 兴 地 了

6. 成 语 故 事 星 期 一 1. 写 一 写 : 禁 拜 要 夹 瞧 袖 豆 胆 35 2. 读 课 文, 填 空 : (1) 南 郭 先 生 听 说 齐 宣 王 很 听 吹 竽 扎 侔 怎 每 次 演 奏, 一 定 要 有 三 百 个 乐 师 一 起 吹, 心 头 暗 喜, 便 去 齐 宣 王, 说 自 己 吹 竽 的 技 术 非 常, 参 加 乐 队 齐 宣 王 很 高 兴 地 了 他 (2)

<FEFF00460049005400200044006F00630075006D0065006E007400280045003A005C5F2082F1005C674E621880015E084E2D658765596750005C0031002D003665596750005C7B2C4E94518C5BB65EAD7EC34E60005C5BB65EAD7EC34E600042005C4E94518C7EC34E600042005000440046002E0046004900540029>

C 佗 o ch 侪 n 倮 ch 佶 n 倮 xi 伽 n 倮 10. 曹 冲 称 象 Lesson 10 CaoChongWeighedanElephant x 侃 n 倮 q 侃 y 侃 星 期 一 Monday xi 侑 yi xi 侑 1. 写 一 写 (Learntowrite.) 称 象 官 墙 腿 重 秤 67 d 俨 p 侃 ny 侃 n xi 侑 h 伽 nz 佻 2. 读 拼

<FEFF00460049005400200044006F00630075006D0065006E007400280045003A005C5F2082F1005C674E621880015E084E2D658765596750005C0031002D003665596750005C7B2C56DB518C5BB65EAD7EC34E60005C5BB65EAD7EC34E600042005C56DB518C7EC34E600042005000440046002E0046004900540029>

yu 侉 li 倩 n 倮 sh 倩 n 倮 y 侬 u sh 佴 nme 12. 月 亮 上 有 什 么 Lesson12 What s There on the Moon x 侃 n 倮 q 侃 y 侃 星 期 一 Monday xi 侑 yi xi 侑 1. 写 一 写 (Learntowrite.) 宇 航 员 次 球 实 87 d 俨 yi d 俨 2. 读 一 读 (Readaloud.)

{ bi 伽 n 方便 { ji 伽 n 倮 降落便降 pi 佗 n 便宜 xi 佗 n 倮 投降 注意区别读音相同或相近的字 : s 侃 s 侃 s 侃 s 佾 s 佻 ji 俪 ji 俪 ji 俅 司 思 私 死 四 酒 九 就 sh 佻 sh 侃 sh 侏 sh 佾 sh 佻 sh 佻 y 侏

1. 在机场 一 教学要求 1. 会读会写本课的 17 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 港 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 重点学习的句子 : (1) 这些行李是你们自己收拾的, 还是别人帮你们收拾的? (2) 飞往香港的 371 航班开始登机了 5. 流利地朗读课文 二 课文简析 本文记叙了在机场办理托运 登机等手续的情况, 介绍了 机场内外的环境, 意在让学生了解机场的一般情况,

读 成 倩 n 澡 的 声 母 是 z, 不 要 读 成 zh 蜡 的 声 母 是 l, 不 要 读 成 n 烛 的 声 母 是 zh, 不 要 读 成 z 注 意 区 别 读 音 相 同 或 相 近 的 字 : sh 伽 n 倮 sh 伽 n 倮 sh 佟 n 倮 sh 佟 n 倮 mi 伽 o

5. 三 个 和 尚 一 教 学 要 求 1. 学 会 本 课 的 15 个 生 字 2. 会 认 读 下 列 字, 但 不 要 求 会 写 : 当 (d 伽 n 倮 ) 3. 本 课 学 习 部 首 : 鼠 缶, 要 求 会 认 会 用 4. 学 会 本 课 词 语, 能 理 解, 会 运 用 5. 重 点 学 习 的 句 子 : (1) 每 天 都 是 我 去 挑 水 给 他 喝, 这 可 不

李 琼 评扎迪 史密斯的 白牙 要是他 指艾伯特 加勒比海移民 真的回去 了 那么他将要面临的失败是明摆在那儿的 因为当地并没有发生什么变化 这就是移民的悲剧 他们比他们离弃的故乡变化得更 快 于是他们永远也不可能因回到家乡而感 到幸福 可是 他们在移居的国家也不幸福 因为这不是家乡 瞿世镜

略论英国移民族群认同的发展和走向 李 琼 李 琼 评扎迪 史密斯的 白牙 要是他 指艾伯特 加勒比海移民 真的回去 了 那么他将要面临的失败是明摆在那儿的 因为当地并没有发生什么变化 这就是移民的悲剧 他们比他们离弃的故乡变化得更 快 于是他们永远也不可能因回到家乡而感 到幸福 可是 他们在移居的国家也不幸福 因为这不是家乡 瞿世镜 年 外国文学 第 期 这些天来 我觉得来到这个国家 就像是和魔鬼签了协议

八 戒 一 听 慌 了, 心 想 : 我 找 到 一 个 西 瓜, 全 被 自 己 吃 光 了, 澡 佼 怎 糟 佟 这 可 不 能 让 猴 哥 知 道 他 擦 了 擦 嘴, 把 西 瓜 皮 踢 得 远 远 的, 这 才 回 答 道 : 我, 我 在 这 里 呢! 糟 佟 悟 空 找 到 八 戒,

4 扎 澡 俦 猪 八 戒 吃 西 瓜 贼 俨 唐 僧 师 徒 四 人, 一 起 去 西 天 取 经 一 天 中 午, 天 气 特 别 热, 他 们 走 得 又 累 又 渴 孙 悟 空 对 唐 僧 说 : 师 父, 你 们 在 曾 蚤 佶 这 里 歇 一 会 儿, 我 去 摘 些 瓜 果 来 解 渴 猪 八 戒 忙 说 : 我 也 去! 扎 澡 俦 猪 八 戒 跟 着 孙 悟 澡 怎 伽 灶 扎 澡

咙 的 声 母 是 l, 不 要 读 成 n 擦 的 声 母 是 c, 不 要 读 成 ch 踢 的 声 母 是 t, 不 要 读 成 d 肿 的 声 母 是 zh, 不 要 读 成 z 踩 的 声 母 是 c, 不 要 读 成 ch 注 意 本 课 的 多 音 字 : { zhe 走 着 看 着

4. 猪 八 戒 吃 西 瓜 一 教 学 要 求 1. 会 读 会 写 本 课 的 19 个 生 字 2. 会 认 读 下 列 字, 但 不 要 求 会 写 : 戒 僧 跤 3. 掌 握 本 课 的 词 语, 能 理 解, 会 运 用 4. 重 点 学 习 的 句 子 : (1) 最 后, 他 还 是 忍 不 住 把 那 三 块 西 瓜 全 吃 掉 了 (2) 他 低 头 一 看, 原 来 是 踩

是作助词, 放在句末表示语气时, 读轻声 y 倩 例 : 大家快去呀! ( 读 y 倩 ) 马跑得真快呀! ( 读 y 倩 ) 二是作表示惊异的叹词和象声词时, 读 y 佟 例 : 呀! 下雪了! ( 读 y 佟 ) 门 呀 的一声开了 ( 读 y 佟 ) 哈 字单音节时读 h 佟 ; 重叠时, 第

4. 乌鸦喝水 一 教学要求 1. 会读会写本课的 13 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 鸦 塘 3. 本课学习一个部首 : 瓦 要求会认会写 4. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 5. 重点学习的句子 : (1) 哈哈! 我快喝到水了 (2) 当石子装了大半瓶的时候, 瓶子里的水已经升到了瓶口 6. 准确地讲述课文内容 二 课文简析 本文是 伊索寓言 中的一篇 通过讲述口渴的乌鸦动脑

图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 中 文 第 七 册 教 学 参 考 / 中 国 暨 南 大 学 华 文 学 院 编. 修 订 版. 广 州 : 暨 南 大 学 出 版 社,2007.9 ISBN 978-7-81029-702-8 Ⅰ. 中 Ⅱ. 中 Ⅲ. 对 外 汉 语 教 学 Ⅳ. H195 暨 南 大 学 出 版 社 出 版 发 行 ( 中 国 广 州 ) 电 话 / 传 真 :0086-20-85221583

硬 的韵母是 in 倮, 不要读成 in 怀 的韵母是 u 倩 i, 不要读成 倩 i 糊 的声母是 h, 不要读成 f 糊 在词语 模糊 中念轻声 hu 弹 在本文的词语 动弹 中念轻声 t 倩 n 注意区别读音相同或相近的字 : sh 佴 sh 佴 s 侉 h 佗 n h 佗 n h 伽 n h

4. 农夫和蛇 一 教学要求 1. 会读会写本课的 17 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 僵 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 重点学习的句子 : (1) 他把蛇捡起来放进怀里 (2) 他觉得眼前的一切都变得模糊起来 5. 准确地讲述课文内容 二 课文简析 这是一篇有名的寓言故事 农夫看到一条冻僵的蛇, 一开始担心救了它会被它咬, 最后还是忍不住救了它, 结果却被蛇咬死了

10. 孙中山的故事 一 教学要求 1. 会读会写本课的 19 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 镑 3. 本课学习部首 : 攴 要求会认会写 4. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 5. 重点学习的句子 : (1) 你还有钱买书? (2) 算了, 先生也许不在 6. 流利地朗读课文

10. 孙中山的故事 一 教学要求 1. 会读会写本课的 19 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 镑 3. 本课学习部首 : 攴 要求会认会写 4. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 5. 重点学习的句子 : (1) 你还有钱买书? (2) 算了, 先生也许不在 6. 流利地朗读课文 二 课文简析 本文是一篇记叙文, 记叙了孙中山留学英国时的一件小事, 突出了他爱学习的品质 课文一开始介绍孙中山是中国民主革命的伟大先行者

Ps22Pdf

( ) ( ) 2006 ( C I P ) /. - :, 2002. 6 ( ) ISBN7-80176 - 020-4... - -. I207. 62 CIP ( 2002 ) 035654 ( ) : : : ( 100089) 1 : : : 8501168 1 /32 : 2, 030 : 78. 125 : 2002 6 1 : 2006 5 3 : ISBN7-80176 - 020-4

日照县志0903-.FIT)

据 清 光 绪 十 二 年 版 市 档 案 局 ( 馆 ) 重 印 编 辑 委 员 会 名 誉 主 任 毛 继 春 徐 清 主 任 梁 作 芹 副 主 任 朱 世 国 傅 海 军 郑 昭 伟 孙 玉 生 刘 克 平 吴 建 华 成 员 张 传 满 张 传 鹏 田 伟 刘 祥 云 徐 田 霞 宋 莉 媛 主 编 梁 作 芹 副 主 编 朱 世 国 吴 建 华 吴 建 华 范 莉 莉 李 宛 荫 孙 晓

:,,,,,,,,,,,,, :,,,! ,, ( ) ;, ( ),,, ( tu n) ( ), ( ), ( ),,, ( ),,,, ( ), : ; 1993, 15 400,, 1973, 3 ; 1977, 1, ;,, 1 ; 1995 12 6 :,,,,,,,,,,, :,,, :??,, S (,, ), ( ) ( ),,, :,,,,,,, : ( ), ( ), ( ),

( ) 001 ( CIP ) /. :,2005 ISBN CIP (2005) : : ( 147 : ) : : 850mm 1168mm : 333 :

( ) 001 ( CIP ) /. :,2005 ISBN 7-224 - 07274-5.......... 222 CIP (2005) 045547 : : ( 147 : 710003 ) : : 850mm 1168mm 32 15. 375 : 333 : 2005 7 1 2005 7 1 : 1-1000 : ISBN 7-224 - 07274-5/ I 1182 : 29. 00

涨 和 衷 的声母是 zh, 不要读成 z 峡 的声母是 x, 不要读成 j 畅 的声母是 ch, 不要读成 c 注意本课的多音字 : 地 { d 佻 陆地 de 刻苦地工作 注意区别读音相同或相近的字 : sh 俪 sh 俦 sh 俪 sh 俨 sh 俅 s 俅 s 俨暑 叔 数 熟 树 素 俗

7. 水桥 一 教学要求 1. 会读会写本课的 17 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 闸 悠 勒 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 重点学习的句子 : (1) 美丽的小岛时隐时现 (2) 他们一方面在改造现有的这条运河, 另一方面, 还在新建一条更长的运河 5. 流利地朗读课文 二 课文简析 本文介绍了巴拿马运河的位置 地理特点 学习本课, 意在让学生了解巴拿马运河的简单情况,

三 教学建议 1. 字音教学 : 辟 的声母是 p, 不要读成 b 逐 和 召 的声母是 zh, 不要读成 z ; 遭 的声 母是 z, 不要读成 zh 翅 的声母是 ch, 不要读成 c ; 脆 的声母是 c, 不要读成 ch 浑 的韵母是 un, 不要读成 en 份 和 恳 的韵母是 en, 不

5. 成语故事 一 教学要求 1. 会读会写本课的 15 个生字 2. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 3. 准确地讲述课文内容 4. 重点学习的句子 : (1) 天地再也不会挨在一起了 (2) 他干脆捡起了一根羽毛献给皇帝 二 课文简析 本课是两则成语故事, 意在让学生理解这两则成语的意思, 并能运用 第一则是 开天辟地 古代神话说盘古氏开辟天地后才有世界, 因此用 开天辟地 颂扬开创伟大的事业

注意区别读音相同或相近的字 : p 侉 i p 伽 i j 俅 j 俪 ji 俅 z 佾 zh 佾 w 俪 w 俦 佩 派 句 举 就 仔 纸 捂 屋 w 侔 w 俨 d 伽 o d 佟 o d 伲 o t 侪 u t 佼 u t 俦 握 无 盗 刀 倒 偷 头 突 y 俨 y 俨 y 俅 ch 俪

6. 成语故事 一 教学要求 1. 会读会写本课的 15 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 啼 皆 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 重点学习的句子 : (1) 他画的竹子跟真的一样 (2) 如果把耳朵捂起来, 那就听不见了 5. 准确地讲述课文内容 二 课文简析 本课为两则成语故事, 意在让学生了解这两则成语的意思, 并能运用 第一则是 胸有成竹 传说古时候有个叫文与可的人,

宣 的韵母是 俟倩 n, 不要读成 i 倩 n 赢 的韵母是 in 倮, 不要读成 in 注意区别本课的多音字 : { h 伽 o 爱好 { yu 侉 乐曲好乐 h 伲 o 问好 l 侉 快乐 注意区别读音相同或相近的字 : y 佻 y 佻 li 侉 li 侉 h 俅 h 俅 h 俪 议 忆 烈 猎

1. 开学典礼 一 教学要求 1. 会读会写本课的 17 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 台 频 鞠 躬 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 重点学习的句子 : (1) 学校只有四五十名学生 (2) 中文的用处越来越大 5 援流利地朗读课文 二 课文简析 本文是一篇记叙文, 记叙了开学典礼的经过 开头对环境作了简单的描写 ; 中间一段是重点, 对校长的发言作了概括的记叙

织 众 的声母是 zh, 不要读成 z 兴 是多音字, 要注意区别 : 兴 { x 侃 n 倮 兴奋 x 佻 n 倮 兴趣 注意区别读音相同或相近的字 : z 俪 z 俪 z 俦 zh 侃 zh 侃 z 佻 p 伽 n p 佗 n p 佗 n 倮组 祖 租织 之 自判 盘 旁 f 伽 n f 伲 n

3. 一场篮球赛 一 教学要求 1 援会读会写本课的 18 个生字 2 援会认读下列字, 但不要求会写 : 裁 替 暂 哨 3 援掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4 援重点学习的句子 : (1) 不管是篮球还是排球, 我都喜欢 (2) 这场篮球比赛真是太精彩了 二 课文简析 本文是一篇记叙文 首先交代了时间 地点 人物和事件, 然后概括介绍了比赛开始和进行的情况, 接着选取比赛最后三分钟时的典型场面和观众的反应进行描写,

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z 伽 i zh 侪 n 倮 w 佴 nxu 佴 xi 伽 o 1. 在中文学校 Lesson1 At achinese School x 侃 n 倮 q 侃 y 侃星期一 Monday xi 侑 yi xi 侑 1. 写一写 (Learntowrite.) 在 教 汉 语 写 字 sh 俪 b 佾 hu 伽 ti 佗 nk 侔 n 倮 2. 数笔画, 填空 (Countthestrokesandfillintheblanks.)

中文第二册

中文第二册 中文第二册 图书在版编目 (CIP) 数据 中文 第二册教学参考 / 中国暨南大学华文学院编. 修订版. 广州 : 暨南大学出版社,2007.7 ISBN978-7-81029-636-6 Ⅰ. 中 Ⅱ. 中 Ⅲ. 对外汉语教学 Ⅳ. H195 暨南大学出版社出版发行 ( 中国 广州 ) 电话 / 传真 :0086-20-85221583 邮政编码 :510630 印制 : 1997 年

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l 佗 n 倮 l 佗 i le 12. 狼来了 Lesson12 Wolves Are Coming x 侃 n 倮 q 侃 y 侃星期一 Monday xi 侑 yi xi 侑 1. 写一写 (Learntowrite.) 狼 干 弄 声 喊 刻 82 d 俨 yi d 俨 2. 读一读 (Readaloud.) 有只小猫在河边钓鱼 有个孩子在山上放羊 有个学生在教室里看书 有个人在花园里种花

欣 的韵母是 in, 不要读成 in 倮 嗓 的声母是 s, 不要读成 sh 旋 的韵母是 u 佗 n, 不要读成 i 佗 n 潮 的声母是 ch, 不要读成 c 浸 的读音是 j 佻 n, 不要读成 q 佻 n 在词语 好好儿 中, 第二个 好 读阴平 (h 佟 or); 在词 语 姐姐 中, 第

3. 家庭音乐会 一 教学要求 1. 会读会写本课的 16 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 享 宵 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 重点学习的句子 : (1) 爷爷刚一唱完, 就赢得了一阵喝彩声 (2) 在大家的提议下, 表哥和姐姐一起唱了一首 难忘今宵 5. 能流利地朗读课文 二 课文简析 本课介绍一个有趣的家庭音乐会的情况 先讲了开音乐会的原因, 接着说了准备的情况,

零 的声母是 l, 不要读成 n 注意区别读音相同或相近的字 : j 佻 j 侃 j 佾 ji 伽 n ji 佟 n ji 伲 n sh 侉 s 侉 际 鸡 己 建 间 检 设 色 l 侏 n 倮 l 佻 n 倮 l 侏 n r 侉 n r 佴 n q 俦 q 俅 q 俅 零 令 邻 任 人 区 去

2. 游香港 一 教学要求 1. 会读会写本课的 18 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 融 婆 维 议 展 董 3. 本课学习的部首 : 弋 4. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 5. 重点学习的句子 : (1) 你看见没有? (2) 我们开车来到九龙 6. 流利地朗读课文 二 课文简析 本文以 我 游香港为线索, 介绍了香港作为现代化国际大都市的简单情况 帮助学生认识香港是中国的一个特别行政区,

智 的 声 母 是 zh, 不 要 读 成 z 注 意 区 别 本 课 的 多 音 字 : { { { h 伽 o 好 奇 x 佻 n 倮 兴 趣 ch 伽 差 不 多 好 兴 差 h 伲 o 很 好 x 侃 n 倮 兴 奋 ch 佟 差 别 注 意 区 别 读 音 相 同 或 相 近 的 字 :

1. 剪 纸 一 教 学 要 求 1. 会 读 会 写 本 课 的 19 个 生 字 2. 会 认 读 下 列 字, 但 不 要 求 会 写 : 鸳 鸯 凤 肖 3. 掌 握 本 课 的 词 语, 能 理 解, 会 运 用 4. 重 点 学 习 句 子 : (1) 我 看 到 奶 奶 能 剪 出 那 么 多 有 趣 的 图 案, 不 由 得 对 剪 纸 充 满 了 好 奇 心 (2) 我 花 了 差

稀 疲 2. 填 空 : 三 楼 房 一 草 地 两 风 景 画 五 公 路 六 地 毯 几 木 匠 四 皂 侑 灶 倮 蒙 古 包 一 牛 羊 一 惊 雷 几 鲜 花 一 白 云 五 小 行 星 3. 选 词 语 填 空 : 无 论 都 不 仅 而 且 不 是 而 是 虽 然 但 是 一 就 因

8. 美 丽 的 大 草 原 星 期 一 1. 写 一 写 : 纵 驰 坦 柏 铺 毯 溶 柔 54 稀 疲 2. 填 空 : 三 楼 房 一 草 地 两 风 景 画 五 公 路 六 地 毯 几 木 匠 四 皂 侑 灶 倮 蒙 古 包 一 牛 羊 一 惊 雷 几 鲜 花 一 白 云 五 小 行 星 3. 选 词 语 填 空 : 无 论 都 不 仅 而 且 不 是 而 是 虽 然 但 是 一 就 因

图书在版编目 (CIP) 数据 中文 第一册教学参考 / 中国暨南大学华文学院编. 修订版. 广州 : 暨南大学出版社,2007.7 ISBN 978-7-81029-635-9 Ⅰ. 中 Ⅱ. 中 Ⅲ. 对外汉语教学 Ⅳ. H195 暨南大学出版社出版发行 ( 中国 广州 ) 电话 / 传真 :0086-20-85221583 邮政编码 :510630 印制 : 1997 年 6 月第 1 版 2007

炸 的 声 母 是 zh, 不 要 读 成 z 栽 的 声 母 是 z, 不 要 读 成 zh 警 的 韵 母 是 in 倮, 不 要 读 成 in 厘 的 声 母 是 l, 不 要 读 成 n 注 意 区 别 本 课 的 多 音 字 : { d 伽 n 子 弹 弹 t 佗 n 弹 钢 琴 注 意

6. 戴 高 乐 临 危 不 惧 一 教 学 要 求 员. 会 读 会 写 本 课 的 17 个 生 字 圆. 会 认 读 下 列 字, 但 不 要 求 会 写 : 侵 纳 阁 猿. 掌 握 本 课 的 词 语, 能 理 解, 会 运 用 源. 准 确 地 讲 述 课 文 二 课 文 简 析 本 文 介 绍 了 法 国 总 统 戴 高 乐 在 位 期 间 的 几 件 小 事, 记 叙 他 面 对 恐

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( ) ( ) 2006 ( C I P ) /. - :, 2002. 6 ( ) ISBN7-80176 - 020-4... - -. I207. 62 CIP ( 2002 ) 035654 ( ) : : : ( 100089) 1 : : : 8501168 1 /32 : 2, 030 : 78. 125 : 2002 6 1 : 2006 5 3 : ISBN7-80176 - 020-4

周 安 平 性 权 利 的 产 生 是 一 个 漫 长 的 过 程 史 前 性 既 非 权 利 也 非 义 务 后 来 性 附 属 于 生 育 而 成 了 一 项 义 务 随 着 文 艺 复 兴 以 及 性 革 命 浪 潮 等 的 推 动 性 权 利 开 始 为 人 所 关 注 并 最 终 为 性 权 宣 言 所 肯 定 性 权 宣 言 以 性 自 由 权 为 核 心 构 筑 了 性 权 利 体 系

Jesse Yang Lu 简介 贵学教育集团名师 ; 英国卡迪夫大学博士 ; 美国马里兰大学硕士 ; 丹麦蓝纳斯商学院学士 ; 贵粉儿昵称 国际浪子 新浪微博 : 吕洋 - 贵学

Cet 4 大学英语四级翻译 Jesse Yang Lu Jesse Yang Lu 简介 贵学教育集团名师 ; 英国卡迪夫大学博士 ; 美国马里兰大学硕士 ; 丹麦蓝纳斯商学院学士 ; 贵粉儿昵称 国际浪子 新浪微博 : 吕洋 - 贵学 I am a student. 基本句式 I am a student. 基本句式 I am beautiful. I am a student. 主系表 基本句式

b, 不 要 读 成 p 注 意 区 别 读 音 相 同 或 相 近 的 字 : zh 佾 z 佾 zh 侏 zh 佻 n 佼 n 倮 n 佼 n 倮 n 侔 n 倮 l 佼 n 倮 址 子 直 制 浓 农 弄 龙 c 侉 c 侉 ch 侉 m 侬 u m 俪 m 俪 m 侪 册 策 撤 某 亩 母

2. 网 上 中 文 学 校 一 教 学 要 求 1. 会 读 会 写 本 课 的 18 个 生 字 2. 掌 握 本 课 的 词 语, 能 理 解, 会 运 用 3. 流 利 地 朗 读 课 文 二 课 文 简 析 本 文 介 绍 了 网 上 中 文 学 校 的 简 单 情 况, 主 要 是 网 上 学 习 的 程 序 方 法 等 学 习 本 课 意 在 让 学 生 了 解 一 些 有 关 网 上

图书在版编目 (CIP) 数据 中文 第六册教学参考 / 中国暨南大学华文学院编. 修订版. 广州 : 暨南大学出版社,2007.7 ISBN978-7-81029-701-1 Ⅰ. 中 Ⅱ. 中 Ⅲ. 对外汉语教学 Ⅳ. H195 暨南大学出版社出版发行 ( 中国 广州 ) 电话 / 传真 :0086-20-85221583 邮政编码 :510630 印制 : 1998 年 7 月第 1 版 2007

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11. 普林斯顿的老人 一 教学要求 1 援会读会写本课的 14 个生字 2 援会认读下列字, 但不要求会写 : 普斯因坦 3 援本课学习两个部首 : 辰 角, 要求会认会写 4 援掌握本课的词语, 能理解, 会运用 5 援重点学习的句子 : (1) 他们两人天天在这里相遇, 时间一长就熟了 (2) 小女孩还请老人吃干果 6 援流利地朗读课文, 并能讲述课文内容 二 课文简析 本课介绍了著名科学家爱因斯坦的一件趣事

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图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 中 文 第 八 册 教 学 参 考 / 中 国 暨 南 大 学 华 文 学 院 编. 修 订 版. 广 州 : 暨 南 大 学 出 版 社,2007.9 ISBN 978-7-81029-703-5 Ⅰ. 中 Ⅱ. 中 Ⅲ. 对 外 汉 语 教 学 Ⅳ. H195 暨 南 大 学 出 版 社 出 版 发 行 ( 中 国 广 州 ) 电 话 / 传 真 :0086-20-85221583

图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 中 文 第 三 册 教 学 参 考 / 中 国 暨 南 大 学 华 文 学 院 编. 修 订 版. 广 州 : 暨 南 大 学 出 版 社,2007.7 ISBN 978-7-81029-637-3 Ⅰ. 中 Ⅱ. 中 Ⅲ. 对 外 汉 语 教 学 Ⅳ. H195 暨 南 大 学 出 版 社 出 版 发 行 ( 中 国 广 州 ) 电 话 / 传 真 :0086-20-85221583

三 教学建议 1. 字音教学 境 的韵母是 in 倮, 不要读成 in 散 的声母是 s, 不要读成 sh 琴 的韵母是 in, 不要读成 in 倮 户 的读音是 h 俅, 在词语 窗户 中读轻声 乐 散 弹 是多音字, 要注意区别 : { { { 中文第七册 138 yu 侉 音乐 s 伽 n 散

12. 月光奏鸣曲 一 教学要求 1. 会读会写本课的 16 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 奏 鸣 贝 芬 德 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 重点学习的句子 : (1) 由于受家庭环境的影响, 他从小就表现出音乐天才 (2) 音乐会的票太贵了, 我们买不起 5. 流利地朗读课文 二 课文简析 本文是一篇记叙文, 记叙了世界著名作曲家贝多芬年轻时的一件事 本文一开头介绍了贝多芬的出生日期和他的音乐天才

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xi n j xi ng ni n w n d ng w x y sh n z f ng w i s m h xi n w i chu n w i w i sh y u x n s h u xi ng y ng z ng g ji m c u xi n r x n p ng q h w b ch ng sh w li xi n sh ng b ch y n bu sh b y n r n r

校园之星

2. 比 一 比, 再 组 词 语 : 暑 尤 鬼 煮 犹 愧 者 优 抵 搭 介 低 塔 阶 底 答 3. 选 词 语 填 空 : (1) 进 入 进 去 进 行 进 来 我 们 搭 上 一 艘 游 轮, 从 巴 尔 博 亚 港 运 河 我 刚 才 看 见 他 从 这 儿 了, 现 在 还 没 出

7. 水 桥 星 期 一 1. 写 一 写 : 暑 犹 抵 搭 跨 陆 缓 闭 49 2. 比 一 比, 再 组 词 语 : 暑 尤 鬼 煮 犹 愧 者 优 抵 搭 介 低 塔 阶 底 答 3. 选 词 语 填 空 : (1) 进 入 进 去 进 行 进 来 我 们 搭 上 一 艘 游 轮, 从 巴 尔 博 亚 港 运 河 我 刚 才 看 见 他 从 这 儿 了, 现 在 还 没 出 来 你 快 嘛,

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11. 白衣天使 一 教学要求 1. 会读会写本课的 15 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 丁 尔 德 亚 誉 伦 敦 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 重点学习的句子 : (1) 她青少年时代就很爱学习 (2) 音乐 美术她都学过 5. 流利地朗读课文 二 课文简析 课文主要介绍南丁格尔的事迹, 她从小就很爱学习, 见多识广, 富有爱心, 愿意帮助病人, 后来在战争中忘我地工作,

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6. 成语故事 一 教学要求 1. 会读会写本课的 13 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 株舟 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 本课学习两个部首 : 止 氺, 要求会认会写 5. 重点学习的句子 : (1) 他天天守在大树下, 等着拾兔子 (2) 我的剑是从这儿掉下去的 6. 流利地朗读课文, 并能讲述课文内容 二 课文简析 本课选了两则成语故事 第一则是 守株待兔

图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 中 文 第 九 册 教 学 参 考 / 中 国 暨 南 大 学 华 文 学 院 编. 修 订 版. 广 州 : 暨 南 大 学 出 版 社,2007.9 ISBN 978-7-81029-811-7 Ⅰ. 中 Ⅱ. 中 Ⅲ. 对 外 汉 语 教 学 Ⅳ. H195 暨 南 大 学 出 版 社 出 版 发 行 ( 中 国 广 州 ) 电 话 / 传 真 :0086-20-85221583

4 8 3+1 8 1 15 15 8 1 2 8 1 2 " = " = " = " = " = " = 形容样貌 那个哥哥长得就像卡通 片里的大英雄一样高大 从台上望下去 观众 席就像一片皑皑白雪 写作技巧 照应式 评价式 疑问式 俗语式 助人为乐 照应式 这就是助人为乐 评价式 经过这件事后 我明白了助人为 乐这个道理 疑问式 帮助人原来是件 快乐的事 不是 吗 俗语式

n, 不要读成 l 注意区别本课的多音字 : 和 晃 { { huo 暖和 h 佴 和平 h 俅 an 倮 晃动 hu 伲 n 倮 明晃晃 铺 喷 注意区别读音相同或相近的字 : { { p 俦 铺桌子 p 俅 卧铺 p 佶 n 喷泉 p 侉 n 喷香 du 侪 du 侪 du 侬 su 侪 shu

1. 卖火柴的小女孩 一 教学要求 1. 会读会写本课的 17 个生字 2. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 3. 准确地讲述课文 二 课文简析 本文是一篇有名的童话故事, 通过讲述卖火柴的小女孩在大 年夜又冷又饿, 不幸冻死的故事, 意在让学生了解世界著名童 话, 激发学习汉语的兴趣, 并学会本课的字 词 句 三 教学建议 1. 字音教学 哆嗦 中 嗦 读轻声 暖和 中 和 读轻声 烁 尸 的声母是

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ji 伽 o sh 佻 li 2. 教室里 Lesson 2 In the Classroom x 侃 n 倮 q 侃 y 侃星期一 Monday xi 侑 yi xi 侑 1. 写一写 (Learntowrite.) 教 室 里 书 吗 那 sh 俪 b 佾 hu 伽 ti 佗 nk 侔 n 倮 2. 数笔画, 填空 (Countthestrokesandfillintheblanks.) (1)

注意本课的多音字 : { w 侉 i 为了 { de 红的为的 w 佴 i 作为 d 佻 目的 注意区别读音相同或相近的字 : xi 伽 n xi 伽 n xi 佟 n xi 伽 n 倮 m 佼 u m 侬 u m 俪 m 俪 m 侪 限 线 先 象 谋 某 母 亩 摸 zh 佶 n zh 佶 n

3. 时间就是生命 一 教学要求 1. 会读会写本课的 18 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 俄 壶 芝 诺 鲁 斯 坦 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 流利地朗读课文 二 课文简析 本课主要说明了时间的重要性, 课文以美籍华人科学家李政道和爱因斯坦珍惜时间为例, 充分说明了时间的宝贵 学习本文, 意在让学生体会 时间就是生命 这句话的深刻含义, 教育学生珍惜时间,

色 的 草 原 是 这 样 无 边 地 平 展, 就 像 风 平 浪 静 的 海 洋 阳 光 泽 澡 佻 皂 侑 灶 倮 下, 那 点 点 水 泡 似 的 蒙 古 包, 闪 烁 着 白 光, 分 外 耀 眼 当 你 骑 马 走 在 这 千 里 大 草 原 上 的 时 候, 处 处 可 见 肥 壮 的

8 美 丽 富 饶 的 天 山 躁 蚤 佟 灶 倮 皂 蚤 佗 灶 天 山 是 中 国 西 北 边 疆 的 一 条 大 山 脉 它 连 绵 几 千 里, 所 流 经 的 地 方, 不 论 高 山 深 谷, 不 论 草 原 森 林, 不 论 溪 责 侪 择 佾 流 湖 泊, 处 处 有 绮 丽 的 美 景, 处 处 有 丰 饶 的 物 产 憎 俨 远 望 天 山, 那 常 年 积 雪 插 入 云 天

第 二 则 艰 苦 奋 斗, 说 的 是 中 国 古 代 政 治 家 文 学 家 范 仲 淹 年 轻 时 不 怕 艰 苦, 在 早 晚 只 吃 两 块 粥 块 的 情 况 下 努 力 学 习 的 故 事 故 事 旨 在 启 发 学 生 在 学 习 中 要 不 怕 困 难 和 艰 苦 而 发 愤 图

6. 成 语 故 事 一 教 学 要 求 1. 会 读 会 写 本 课 的 20 个 生 字 2. 会 认 读 下 列 字, 但 不 要 求 会 写 : 滥 竽 郭 奏 泯 范 仲 锅 3. 掌 握 本 课 的 词 语, 能 理 解, 会 运 用 4. 重 点 学 习 的 句 子 : (1) 他 听 说 每 次 演 奏, 一 定 要 有 三 百 个 乐 师 一 起 吹, 不 禁 心 头 暗 喜 (2)

届 的声调是去声, 不要读成阴平 竞 的韵母是 in 倮 不要读成 in 财 的声母是 c, 不要读成 ch 失 的声母是 sh, 不要读成 s 躁 的声母是 z, 不要读成 zh 注意区别本课的多音字 : de 说得很好 zhe 看着 n 佗 n 困难难得 d 佴 深得民心着 zh 佗 o 着凉

12. 总统道歉 一 教学要求 1. 会读会写本课的 16 个生字 2. 掌握本课的词语, 能理解会运用 3. 重点学习的句子 : (1) 他受到了广大人民的支持和爱戴 (2) 那位团长听了, 激动得流下了眼泪 4. 流利地朗读课文 二 课文简析 本课主要讲述了林肯总统有错就改的一件小事, 意在启发 学生 : 任何人在一生中都难免会犯这样或那样的错误, 不管你 是个平平凡凡的人, 还是一位非常伟大的人

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12. 李时珍 一 教学要求 1 援会读会写本课的 16 个生字 2 援会认读下列字, 但不要求会写 : 李珍纲 3 援本课学习一个部首 : 父, 要求会认会写 4 援掌握本课词语, 能理解, 会运用 5 援重点学习的句子 : (1) 因为那时人们看不起当医生的, 所以父亲不同意 (2) 父亲不同意他当医生, 但是, 李时珍的决心一直没有改变 6 援流利地朗读课文 二 课文简析 这是一篇写人的文章

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c 佟 i yi c 佟 i 4. 猜一猜 Lesson4 Make aguess x 侃 n 倮 q 侃 y 侃星期一 Monday xi 侑 yi xi 侑 1. 写一写 (Learntowrite.) 猜 鼻 眼 睛 只 朵 嘴 16 d 俨 yi d 俨 2. 读一读 (Readaloud.) 一个鼻子大鼻子小鼻子 两只眼睛大眼睛小眼睛 人有一个鼻子和两只眼睛 人有一张嘴和两只耳朵 zh 伽

奴 的声母是 n, 不要念成 l 惨 的声母是 c, 不要念成 ch 森 的声母是 s, 不要念成 sh 闷 的韵母是 en, 不要念成 en 倮 龄 的韵母是 in 倮, 不要念成 in 注意本课的多音字 : l 侉 娱乐 m 侉 n 苦闷 { { 乐闷 yu 侉 音乐 m 佶 n 闷热 注意区别

11. 托尔斯泰的故事 一 教学要求 1. 会读会写本课的 16 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 斯 泰 俄 圣 娜 尼 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 重点学习的句子 : (1) 他亲手编写教材, 亲自给孩子们上课 (2) 孩子们向父母讲述学校的趣事 5. 流利地朗读课文 二 课文简析 本文主要介绍了托尔斯泰伟大的一生中的几件小事, 意在 让学生了解托尔斯泰的简单情况,

2 q 俅 sh 俦 di 伽 n 去书店 Going to the Bookstore j 侃 n ti 佟 n x 侃 n 倮 q 侃 ti 佟 n b 伽 b 倩 h 佴 w 侬 q 俅 sh 俦 di 伽 n 今天星期天, 爸爸和我去书店 sh 俦 di 伽 n li de 佴 r t 佼

2 q 俅 sh 俦 di 伽 n 去书店 Going to the Bookstore j 侃 n ti 佟 n x 侃 n 倮 q 侃 ti 佟 n b 伽 b 倩 h 佴 w 侬 q 俅 sh 俦 di 伽 n 今天星期天, 爸爸和我去书店 sh 俦 di 伽 n li de 佴 r t 佼 n 倮 sh 俦 k 侑 zh 佶 ndu 侪 y 侬 ut 佼 n 倮 hu 伽倮俅 书店里的儿童书可真多,

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7. 日月潭 一 教学要求 1 援会读会写本课的 15 个生字 2 援会认读下列字, 但不要求会写 : 潭 台 湾 社 阿 斧 3 援本课学习的部首 : 龙, 要求会认会用 4 援掌握本课的词语, 能理解, 会运用 5 援重点学习的句子 : (1) 月潭 像弯弯的月亮 (2) 日月潭是人们喜爱的旅游胜地 6 援流利地朗读课文 二 课文简析 本课主要介绍了日月潭的特点及有关日月潭由来的动人传说 课文一开始写了日月潭的地理位置,

奔 的声调是第一声, 要读准 曾 的声母是平舌音 c, 不要读成 ch 注意区别读音相同或相近的字 : j 侃 j 侏 q 侃 ch 俪 ch 俪 c 俦 基 极 七 础 楚 粗 b 佼 b 佼 b 侪 b 佶 n b 佶 i f 俨 f 俨 f 俅 博 伯 波 奔 杯 幅 福 富 b 侃 b 佾

10. 徐悲鸿的故事 一 教学要求 1. 会读会写本课的 12 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 徐 鸿 黎 卢 浮 摹 3 援掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4 援重点学习的句子 : (1) 他白天或者去学校上课, 或者去博物馆临摹名画 (2) 他无论画马, 还是画狮子, 都画得那么逼真, 那么传神! 5 援流利地朗读课文 二 课文简析 本课介绍了中国著名画家徐悲鸿以及他的名画

饼 的韵母是 in 倮, 不要读成 in 笼 的声母是 l, 不要读成 n 佛 的韵母是 u, 不要读成 o 注意区别本课的多音字 : f 佶 n 十分 f 俨 仿佛分 { 佛 { f 侉 n 分外 f 佼 佛经注意区别读音相同或相近的字 : sh 佟 n 倮 sh 伲 n 倮 sh 伽 n 倮 d

2. 中秋之夜 一 教学要求 1. 会读会写本课的 13 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 分 莲 蓉 嫦 娥 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 重点学习句子 : (1) 我们怎能不思念故乡的亲人呢? (2) 这时, 一阵清风吹来, 花香扑鼻, 我们仿佛置身在银色的神话世界里 5. 流利地朗读课文 二 课文简析 本文通过描述中秋之夜 我们一家 吃月饼 赏月的情景, 抒发了海外游子对故土和亲人的思念之情,

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ZHONGGUO GAI KUANG (CIP) /. :, ISBN 7 301 02479 0 1994 9.... K92 : : : : ISBN 7 301 02479 0/ G 0258 : : 100871 : 62752018 62752015 62752032 : : : 787 1092 16 12 225 1994 9 1998 3 1998 3 : 25 00 1 1 1 5

脱 2. 连 一 连, 写 一 写 : 摘 足 球 脱 汗 捡 路 走 路 擦 瓜 果 踢 鞋 走 西 瓜 3. 读 课 文, 填 空 : 泽 佶 灶 倮 (1) 唐 僧 他 们 走 得 四 人, 一 起 去 西 天 一 天, 天 气 热, 泽 佶 灶 倮 孙 悟 空 对 唐 僧 说 : 师 父,

4. 猪 八 戒 吃 西 瓜 1. 写 一 写 : 星 期 一 猪 徒 悟 歇 梨 唤 喉 咙 阴 17 脱 2. 连 一 连, 写 一 写 : 摘 足 球 脱 汗 捡 路 走 路 擦 瓜 果 踢 鞋 走 西 瓜 3. 读 课 文, 填 空 : 泽 佶 灶 倮 (1) 唐 僧 他 们 走 得 四 人, 一 起 去 西 天 一 天, 天 气 热, 泽 佶 灶 倮 孙 悟 空 对 唐 僧 说 : 师 父,

注意本课的多音字 : 中文第十册 46 h 伽 o 好吃懒做 d 佻 心地善良 zh 侔 ng 选中 { { { 好地中 h 伲 o 好人 de 认真地学习 zh 侪 ng 中国 注意区别读音相同或相近的字 : ch 佗 n 倮 ch 佗 n 倮 ch 佗 n 倮 ch 伲 n 倮 ch 伽 n 倮

4. 灰姑娘 一 教学要求 1. 会读会写本课的 20 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 扫 杖 晶 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 复述课文 二 课文简析 本课是安徒生的一篇著名童话 它讲述了灰姑娘身世的变 化 学习本课, 意在让学生对安徒生的童话有进一步的了解, 懂得善良真诚是人最宝贵的美德这个道理 三 教学建议 1. 字音教学 肠 臭 和 丑 的声母是 ch, 不要读成

19板书

第 十九课 Instructor: Yoyo 对话 一 咱们来 术馆还没 开 门呢 á á ǎ, ě ù ǎ á é ǒ ā é 来 来晚 á ǎ ǐ á ǎ ǎ 参观 个 ǒ ī ā í ì à ā ā í è à ǔ 你真 欢 国画 ǐ ē ǐ ā ō ó à 啊 欢 鸿画 马 ì ǒ ē á ǐ ā ú ē ó à ǎ 跟你 样 很 欢 国画 ǒ ē ǐ í à ě ě ǐ ā ō ó à 从

费郡中文学校斯坦福中文一年级教学大纲 （学年： ）

老师 : 罗霄岚 电话 :301-874-6919 Email:shannon.luo@gmail.com 一. 教学目标 寓教于乐, 培养学生学习和实际应用汉语的兴趣和认知, 并能识别和理解常用基础汉字的能力, 为以后的中文学习打下良好的基础 二. 课程介绍 斯坦福一年级中文将涵盖第一, 二, 三册 > 课本中的字, 词, 笔画, 偏旁及阅读材料的教学内容, 共计 302 个 三.

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10 倮 u 侃 t 俅 s 伽 i p 伲 o 龟兔赛跑 ARacebetweentheHareandtheTortoise t 俅 zi h 佴 w 俦倮 u 侃 y 伽 o s 伽 i p 伲 o le xi 伲 oni 伲 o y 侏 ji 伽 o 兔子和乌龟要赛跑了 小鸟一叫 : y 侃侉 r s 佟 n t 俅 zi ji 俅 f 佶 i ku 伽 i de p 伲 o le chu qu

2. 比 一 比, 再 组 词 语 : 绣 丘 冒 透 兵 昌 域 夫 脉 或 抚 股 城 肤 服 3. 选 词 语 填 空 : (1) 据 说 传 说 听 说 这 里 有 一 个 美 丽 动 人 的 伏 尔 加 河 是 世 界 上 最 长 流 域 面 积 最 广 的 内 陆 河 我 亮 亮 一 家

f 俨 9. 伏 尔 加 河 星 期 一 1. 写 一 写 : 域 抚 昌 脉 聚 耸 74 2. 比 一 比, 再 组 词 语 : 绣 丘 冒 透 兵 昌 域 夫 脉 或 抚 股 城 肤 服 3. 选 词 语 填 空 : (1) 据 说 传 说 听 说 这 里 有 一 个 美 丽 动 人 的 伏 尔 加 河 是 世 界 上 最 长 流 域 面 积 最 广 的 内 陆 河 我 亮 亮 一 家 已 经

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xi 伲 oxu 佴 sh 佶 n 倮 7. 小学生 Lesson7 Pupils x 侃 n 倮 q 侃 y 侃星期一 Monday xi 侑 yi xi 侑 1. 写一写 (Learntowrite.) 学 生 我 是 b 伲 xi 伽 li 侉 z 佻 de d 佻 w 俪 hu 伽 t 俨澡佶蚤 2. 把下列字的第五画涂黑 (Blackenthefifthstrokeofeachcharacterbelow.)

抗 日 战 争 研 究 年 第 期 % & ( # #

张 生 汪 伪 投 敌 后 出 于 政 治 需 要 一 直 着 意 争 夺 国 民 党 政 治 符 号 并 加 以 运 用 为 此 它 与 重 庆 方 面 进 行 了 激 烈 的 交 锋 并 与 日 本 方 面 进 行 了 艰 苦 的 交 涉 应 该 说 汪 伪 的 努 力 是 多 方 面 的 但 由 于 重 庆 方 面 比 较 得 力 的 反 制 日 方 本 于 自 身 利 益 的 掣 肘 以 及

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8. 唐人街 一 教学要求 1 援会读会写本课的 13 个生字 2 援会认读下列字, 但不要求会写 : 唐旧联饺 3 援本课学习两个部首 : 弓 隹, 要求会认会写 4 援掌握本课的词语, 能理解, 会运用 5 援重点学习的句子 : (1) 为了美国的独立和繁荣, 他们立下了很大的功劳 (2) 那儿的街道越来越繁华 6 援流利地朗读课文 二 课文简析 本课主要介绍了 唐人街 名称的由来以及特点 课文的第一段介绍

标题

淳 化 县 志 1 序 王 摇 刚 摇 闻 俊 辉 摇 摇 志, 即 一 方 之 全 史 也 淳 化, 历 史 悠 久 六 七 千 年 前, 先 民 居 此 ; 约 前 1600 年, 公 刘 居 豳 ; 约 前 1100 年, 兴 为 王 畿 秦 时 设 县, 至 汉 日 盛, 及 北 宋 以 淳 化 年 号 命 名, 迄 今 1017 年 矣 浩 浩 历 史 长 河, 荡 尽 了 多 少 名 人

j 俅 j 俅 j 俦 j 俪 j 佻锯 句 居 举 寄 xu 佟 n xu 佟 n xu 伲 n xi 佟 n zh 侔 u zh 侔 u zh 侪 u z 侔 u z 侬 u 喧 宣 选 先皱 宙 周 揍 走 ch 佴 n 倮 ch 佴 n 倮 ch 佴 n 倮 ch 佴 n f 佗 f 伲 f

12. 最后一课 一 教学要求 1. 会读会写课的 18 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 韩 鲁 弗 萨 洛 咕 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 流利地朗读课文 二 课文简析 本课是一篇有名的文章 课文用 我 的口气, 写出了难忘的最后一课 我 由于贪玩, 不愿意学习, 常常旷课, 所以学习不好 但当 我 得知这是最后一课时, 我 非常后悔以前没有好好学习 课文描写了

注意本课的多音字 : { pi 佟 o 漂浮 { zhu 佼 沉着漂着 pi 伽 o 漂亮 zh 佗 o 着火 注意区别读音相同或相近的字 : lu 伲 n nu 伲 n l 伲 n n 佗 n l 佗 n l 佗 n n 佗 n l 伲 n l 伽 n 卵 暖 懒 难拦 蓝 难 懒 烂 倮俪倮俪倮

3. 小溪流的歌 一 教学要求 员. 会读会写本课的员 7 个生字 圆. 会认读下列字, 但不要求会写 : 溪 鸦 猿. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 源. 流利地朗读课文 二 课文简析 本文讲述了小溪不停地奔跑, 与其他小溪汇合, 最后流入大海的故事 课文用拟人化的手法, 告诉我们要不停地学习才会进步的道理 学习本文, 意在让学生学会本文字 词 句的用法, 有感情地朗诵课文 三 教学建议 员.

1989 7 2 1952 522 3 1 1976 241 1920 227 1981 422 1931 9 8 1985 380 7 8 251 1931 136 137 1958 92 . 1932 39 1961 243 1962 1 313 1947 11 1 5 21 1981 1 374 375 1 2 1939 8 15 367 1981 5 526 458 526 458

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6 zi l 佟 oyu 侉 li 倩 n 倮猴子捞月亮 MonkeysTrytoScoopuptheMoon y 侬 u y 佻 ti 佟 nw 伲 nsh 倩 n 倮 y 佻 q 俨 n zi z 伽 i 躁佾灶倮 bi 佟 n de sh 俅 sh 倩 n 倮 有一天晚上, 一群猴子在井边的树上 w 佗 nr t 俦 r 佗 n y 佻 zh 侃 xi 伲 o zi h 伲 n qi l 倩

图书在版编目 (CIP) 数据 中文 第四册教学参考 / 中国暨南大学华文学院编. 修订版. 广州 : 暨南大学出版社,2007.7 ISBN 978-7-81029-638-0 Ⅰ. 中 Ⅱ. 中 Ⅲ. 对外汉语教学 Ⅳ. H195 暨南大学出版社出版发行 ( 中国 广州 ) 电话 / 传真 :0086-20-85221583 邮政编码 :510630 印制 : 1997 年 6 月第 1 版 2007

监 制 制 : 中 华 人 民 共 和 国 国 务 院 侨 务 办 公 室 监 制 人 : 刘 泽 彭 顾 制 问 : ( 按 姓 氏 笔 画 排 列 ) 杨 启 光 陈 光 磊 陈 学 超 周 小 兵 赵 金 铭 班 弨 郭 熙 主 制 编 : 贾 益 民 编 制 写 : ( 按 姓 氏 笔 画 排 列 ) 干 红 梅 于 珊 王 劼 刘 潇 潇 刘 慧 许 迎 春 孙 清 忠 李 艳 吴 玉 峰

触 的声母是 ch, 不要读成 c 型 的韵母 in 倮, 不要读成 in 注意区别读音相同或相近的字 : 糟澡俅糟俅糟澡俦触 醋 出 遭佼遭佼膊 伯 枣侉灶枣侉灶枣佶灶份 愤 分 躁蚤伽躁蚤佟躁蚤伲躁蚤佟稼 家 甲 夹 糟澡伲灶倮 糟澡佗灶倮 糟澡伽灶倮 厂 常 唱 2. 字形教学 触 [ 觸 ]

8. 神奇的机器人 一 教学要求 1. 会读会写本课的 15 个生字 2. 掌握本课的词语, 能理解会运用 3. 重点学习的句子 : (1) 机器人能模仿人的视觉 听觉来做各种事情, 因而被人们称为 千里眼 顺风耳 (2) 最早的机器人是由美国研制成功的 4. 流利地朗读课文 二 课文简析 本课介绍了机器人在太空 海洋 工厂 农村等方面发挥出的积极作用, 首先概括了机器人的作用, 然后说到了它的历史和发展,

三 教学建议 1. 字音教学 虎 的声母是 h, 不要读成 f 呼 的声母是 h, 不要读成 f 炮 的声母是 p, 不要读成 b 队 的韵母是 ui, 不要读成 ei 段 短 的韵母是 u 倩 n, 不要读成 倩 n 斤 的声母是 in, 不要读成 in 倮 词语 在乎 中 乎 读轻声 注意区别读

11. 虎门销烟 一 教学要求 1. 会读会写本课的 18 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 销 则 徐 哗 毁 鸦 闸 3. 本课学习部首 : 要求会认会写 4. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 5. 重点学习的句子 : (1) 虽然个个挤得满头大汗, 但是谁都不在乎 (2) 他们先往池里撒盐, 接着又把鸦片扔进池里 6 援流利地朗读课文 二 课文简析 本文是一篇记叙文, 记叙了

图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 中 文 第 五 册 教 学 参 考 / 中 国 暨 南 大 学 华 文 学 院 编. 修 订 版. 广 州 : 暨 南 大 学 出 版 社,2007.7 ISBN 978-7-81029-700-4 Ⅰ. 中 Ⅱ. 中 Ⅲ. 对 外 汉 语 教 学 Ⅳ. H195 暨 南 大 学 出 版 社 出 版 发 行 ( 中 国 广 州 ) 电 话 / 传 真 :0086-20-85221583

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幻灯片 1

Custom makes all things easy! 本讲任务 一. 人称代词主格, 宾格 二. 形容词性物主代词与名词性物主代词 三. 反身代词 一. 人称代词 主格, 宾格 句子成分 I broke two windows. 句子成分 I broke two windows. 句子成分 I broke two windows. 主语 句子成分 I broke two windows. 主语

在 词 语 个 子 中, 子 读 轻 声 ; 咳 嗽 中 的 嗽 读 轻 声 ; 舌 头 中 的 头 读 轻 声 ; 妹 妹 中 的 第 二 个 妹 读 轻 声 咳 是 多 音 字 : 咳 { k 佴 咳 嗽 h 佟 i 咳, 我 怎 么 忘 了! 注 意 区 别 读 音 相 同 或 相 近 的 字

2. 一 堂 有 趣 的 中 文 课 一 教 学 要 求 1. 会 读 会 写 本 课 的 19 个 生 字 2. 会 认 读 下 列 字, 但 不 要 求 会 写 : 胎 3. 本 课 学 习 部 首 : 鬼 舌, 要 求 会 认 会 写 4. 掌 握 本 课 的 词 语, 能 理 解, 会 运 用 5. 重 点 学 习 的 句 子 : (1) 我 们 班 三 分 之 一 的 同 学 是 新 同

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倮侑 i y 佴 ye de x 佻 n 1. 给爷爷的信 Lesson1 ALetter to Grandfather x 侃 n 倮 q 侃 y 侃星期一 Monday xi 侑 yi xi 侑 1. 写一写 (Learntowrite.) 信 封 城 邮 票 京安孙 1 d 俨 yi d 俨 2. 读一读 (Readaloud.) 亲爱亲爱的爷爷亲爱的朋友亲爱的老师 邮票好看的邮票一张邮票信封上的长城邮票一封信

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w 侬 sh 佻 sh 佴 i 5. 我是谁 Lesson 5 Who Am I x 侃 n 倮 q 侃 y 侃星期一 Monday xi 侑 yi xi 侑 1. 写一写 (Learntowrite.) 知 变 成 汽 飘 冷 31 d 俨 yi d 俨 2. 读一读 (Readaloud.) 知心告知知觉知道 变天变小变大变好变好看变红变黑变早变长 变成云变成小雨珠变成雪花成为成长成果成语 倮伲

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高 层 及 超 高 层 建 筑 装 饰 工 程 逆 作 法 施 工 技 术 研 究 邓 明 胜 ( 中 国 建 筑 七 局 五 公 司 ) [ 摘 要 ]: 介 绍 高 层 及 超 高 层 建 筑 装 饰 工 程 半 逆 作 法 和 全 逆 作 法 施 工 技 术 的 原 理 施 工 组 织 及 运 作 程 序 [ 关 键 词 ]: 装 饰 工 程 高 层 及 超 高 层 半 逆 作 法 全 逆 作

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( ) [ ] ( 773 819 ) [ ] ( 772 842 ) ( CIP) /. :, 2006. 5 ISBN 7-80135 - 738-8......... - -. 211 CIP ( 2005) 131427 [ ] 2006 5 1 1 : 1 /32 : 195 : 5066 ISBN 7-80135 - 738-8 : 526. 00 ( 26. 30 ) ( ADD: 10

图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 中 文 第 十 册 教 学 参 考 / 中 国 暨 南 大 学 华 文 学 院 编. 修 订 版. 广 州 : 暨 南 大 学 出 版 社,2007.9 ISBN 978-7-81029-812-4 Ⅰ. 中 Ⅱ. 中 Ⅲ. 对 外 汉 语 教 学 Ⅳ. H195 暨 南 大 学 出 版 社 出 版 发 行 ( 中 国 广 州 ) 电 话 / 传 真 :0086-20-85221583

驶 的声母是 sh, 不要读成 s 行 系 是多音字, 要注意区别 : { x 侏 n 倮 行走 { j 佻 系鞋带行系 h 佗 n 倮 银行 x 佻 关系 注意区别读音相同或相近的字 : d 俪 d 俦 d 侪 u ji 佶 ju 佴 m 佻 m 佻 m 佾堵 都 都揭 决秘 密 米 伽 i 伽

8. 蝙蝠和雷达 一 教学要求 1. 会读会写本课的 14 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 蝙 蝠 荧 屏 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 重点学习的句子 : (1) 它一个铃也没碰响 (2) 经过反复研究, 这个秘密揭开了 5. 流利地朗读课文 二 课文简析 这是一篇科普知识短文 课文介绍了科学家从蝙蝠身上得到启示, 发明了雷达 重点介绍了科学家们如何通过实验揭开蝙蝠可以在夜间飞行的秘密,

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倮 u 侃 t 俅 s 伽 i p 伲 o 10. 龟兔赛跑 Lesson 10 ARace between the Hare and the Tortoise x 侃 n 倮 q 侃 y 侃星期一 Monday xi 侑 yi xi 侑 1. 写一写 (Learntowrite.) 龟 赛 乌 步 爬 回 65 d 俨 yi d 俨 2. 读一读 (Readaloud.) 乌龟一步一步地向前爬 兔子飞快地跑了出去

zh 佗 i zh 伲 i zh 佟 i z 佟 i z 伽 i n 侏 n 倮 n 侏 n 倮 l 侏 n 倮 n 侏 n 宅 窄 摘 栽 再凝 宁 零 您 zh 佶 n 倮 zh 佶 n 倮 zh 佶 n zh 侑 n 倮 zh 侉 n 倮 c 侪 n 倮 c 佼 n 倮 ch 侪 n 倮蒸 争

10. 灰尘的旅行 一 教学要求 1. 会读会写本课的 17 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 踪 絮 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 流利地朗读课文 二 课文简析 本文介绍了灰尘是怎么来的, 还介绍了灰尘在自然界中的功用, 特别指出灰尘对人类生活的危害 学习本课, 意在让学生对灰尘有所了解, 增强学生保护环境的意识, 学习本课字 词 句的用法 三 教学建议 1. 字音教学

约 翰 一 书 和 合 本 Page 2 of 9 第 二 章 2:1 我 小 子 们 哪, 我 将 这 些 话 写 给 你 们, 是 要 叫 你 们 不 犯 罪 若 有 人 犯 罪, 在 父 那 里 我 们 有 一 位 中 保, 就 是 那 义 者 耶 稣 基 督 2 他 为 我 们 的 罪 作

约 翰 一 书 和 合 本 Page 1 of 9 第 一 章 1:1 论 到 从 起 初 原 有 的 生 命 之 道, 就 是 我 们 所 听 见 所 看 见, 亲 眼 看 过, 亲 手 摸 过 的 2 ( 这 生 命 已 经 显 现 出 来, 我 们 也 看 见 过, 现 在 又 作 见 证, 将 原 与 父 同 在, 且 显 现 与 我 们 那 永 远 的 生 命, 传 给 你 们 ) 3 我

注意区别读音相同或相近的字 : m 俅 m 俅 m 俪 b 侪 b 侪 b 佼墓 木 母剥 波 柏 hu 佟 n 倮 hu 佟 n 倮 hu 佗 n 倮 hu 伲 n 倮倮俦倮俦倮俪倮俅荒 慌 黄 晃估 姑 古 故 ji 佟 n 倮 ji 佟 n 倮 ji 伲 n 倮 ji 佟 n 倮 zh 佟 n

9. 世界奇迹金字塔 一 教学要求 1. 会读会写本课的 18 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 埃 罗 矗 砌 拄 杖 仑 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 流利地朗读课文 二 课文简析 本课介绍了埃及金字塔的基本情况, 并讲述了狮身人面像的传说故事 学习本文, 意在让学生了解金字塔, 并学会本课字 词 句的用法 三 教学建议 1. 字音教学 注意区别本课的多音字 :

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倮俪 sh 侃侉 r sh 侬 u 7. 古诗二首 Lesson 7 TwoAncientPoems xi 侑 yi xi 侑 1. 写一写 (Learntowrite.) 诗 首 静 床 疑 举 x 侃 n 倮 q 侃 y 侃星期一 Monday d 俨 yi d 俨 2. 读一读 (Readaloud.) 一首古老的诗 一个文静的孩子 举头望明月, 低头思故乡 白日依山尽, 黄河入海流 51 倮伲

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1. 在公园里 一 教学要求 1. 会读会写本课的 14 个生字 2. 会认读下列字, 但不要求会写 : 雕 腊 维 纳 斯 朗 基 罗 丹 霞 3. 掌握本课的词语, 能理解, 会运用 4. 重点学习的句子 : (1) 星期天妈妈常常带我去附近的公园写生 (2) 公园里有好多雕像 5. 流利地朗读课文 二 课文简析 本课写了公园里的景色 公园里有湖, 有桥, 有树, 还有好多雕像 接着写了 我 在公园里的活动