Microsoft Word - Lingman-TeacherGuide_part.doc
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- 隼 郗
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1 凌文 網上中文教室 閱讀能力 內容概覽
2 eclass 凌文凌文 網上網上中文中文教室 前言 改革 常為人帶來長久的適應及調節期 現今教育及課程的改革, 使學界各方面都難於適從 有見及此, 我們嘗試尋求一個能方便教師教學及學生學習的模式, 在這講求 能力導向 及 自學能力 的世代裏, 希望為學界帶來一點的曙光 在這情況下, 我們的 e-class 凌文 網上教室便誕生了! 凌文 的來源, 是出自杜甫詩 戲為六絕句 凌雲健筆意縱橫 凌 有凌駕 駕馭的意思, 凌文 是指能駕馭文章, 突顯我們這個教室以 能力導向 及培養 自學能力 的特色, 符合現今教育路向 理念及特色 e-class 凌文凌文 網上教室網上教室的設計理念 : 1. 對象 : 教師及學生, 以教與學並重為大前提 2. 過程 : 以教學範例作導引, 以學習自檢為手段, 以達成自學為依歸 3. 目的 : 以方便教師教學為大原則, 以學生自行練習及自我檢測為過程, 務求能達到自學為目的 e-class 凌文凌文 網上教室網上教室的設計特色 : 1. 教與學並重, 以建立 自學自學 能力 : 學生自學不可無根, 要有實在的學習接觸, 才能掌握並延伸發展下去 凌文 教室為學生設計一個學習平台, 學生不但可以重溫平日課堂上所學, 也可以鞏固知識或取得在平日課堂上未學的能力或知識 透過網上的 教室教學, 學生除能檢閱 凌文 教室的 教學重點, 還能一覽教統局建議的, 兩者相互緊扣 ; 我們就著這些重點, 為學生設計了教學範例, 務使他們能從中汲取知識, 達到 自學 的目的 2. 能評估學生不同的能力, 易於檢示學生的不同能力 : 凌文 教室雖然以 選擇題 為主要設計對象, 但習題含有趣味性, 絕不單調 因為我們的設題形式多樣 除了一般的選擇題外, 凌文 教室還有機地設置以配對 填充 複合選擇 多媒體等類型的選擇題, 有趣而意義遠大 : 一方面使 凌文 教室的內涵更見豐裕, 另一方面則便於考核學生不同層面的能力, 包括識記 理解 分析 綜合 應用 評價等方面 另外, 凌文 教室設有數據及統計分析, 能具體而清晰地說明學生不同能力的強弱分佈, 方便教師及學生檢示 3. 著重培養學生自學能力 : 學會學習 是目前教育最重要的目標之一, 有自學的工具, 學生便能 終身學習 凌文 教室主要在培養學生的自學能力 第一, 學生可以透過教學範例對習題有初步的認識 ; 第二, 學生可以透過練習自我檢測其學習能力 ; 第三, 學生可於完成練習後查閱答案, 我們為每道題目設置了最少兩項資料 : 訓練重點及答案解說 ( 或相關的原文 ) 這樣, 學生便能理解自己對與錯的因由, 知其所以然, 使我們的教學理想可以得到真正的實踐 4. 學習與鞏固並重 : 凌文 教室不但有重點訓練的習作, 且設有綜合練習以起鞏固已學的作用 ; 除此之外, 練習還有不同層次 ( 初階 進階 高階 ), 以配合不同程度或不同階段的教與學 凌文 教室可靈活調配教學重點, 特別是題目的安排及佈置, 除有既設的十題選擇題外, 自學教室 還備有五題額外的題目, 可供自由加插或更替, 當中亦有少量的短答題, 可考核學生閱讀理解中的思辯能力 5. 配合新課程的發展 : 凌文 教室不但注意能力的學習, 還配合新課程的精神, 在閱讀方面, 1
3 打破範文教學的框框, 以教統局建議的篇章為素材, 以配合新課程的教與學, 以及增加學生的閱讀量和閱讀面, 期望學生能有深度地賞析各類作品 eclass 凌文凌文 網上中文教室 構架簡圖 ( 閱讀能力 ) 凌文 初中中國語文 ( 能力 ) 自學及評估系列 : 簡介 閱讀能力 理念 教室教學 現代篇章 閱讀能力 架構 教室評估古典篇章語文知識凡例現代篇章教學範例重點 古典篇章 練習 25 記敘文 30 描寫文 27 說明文 28 議論文 13 新詩 15 詩 12 詞 3 曲 15 散文 6 小說 初階進階高階 第一組 第二組 初階進階高階 1( 練習 ) 1( 練習 ) 1( 練習 ) 2( 練習 ) 2( 練習 ) 2( 練習 ) 3( 練習 ) 3( 練習 ) 3( 練習 ) 4( 練習 ) 4( 練習 ) 4( 練習 ) 5( 綜合 ) 5( 綜合 ) 5( 綜合 ) ( 練習 )( 練習 )( 練習 )( 練習 )( 綜合 )( 練習 )( 練習 )( 練習 )( 練習 )( 綜合 )
4 eclass 凌文凌文 網上中文教室 閱讀能力閱讀能力 : 閱讀檢測使用說明 一 閱讀檢測練習包含 現代篇章現代篇章 及 古典篇章古典篇章 兩部分, 共有 186 個練習 二 現代篇章現代篇章 有練習 123 個 : 分 記敘文 描寫文 說明文 議論文 新詩 五個範疇 1. 除 新詩 只有 13 個練習外, 其餘四個範疇都有 個練習 2. 每個範疇按篇章深度的高低 篇幅的長短 學習能力及設題的深淺分 初階 進階 高階 三個階梯 3. 如此的說 ( 共 123 篇 ): 甲 記敘文 有 初階 8 篇 進階 9 篇 高階 8 篇, 共 25 篇 乙 描寫文 有 初階 10 篇 進階 10 篇 高階 10 篇, 共 30 篇 丙 說明文 有 初階 8 篇 進階 10 篇 高階 9 篇, 共 27 篇 丁 議論文 有 初階 10 篇 進階 10 篇 高階 8 篇, 共 28 篇 戊 新詩 則有 初階 4 篇 進階 5 篇 高階 4 篇, 共 13 篇 4. 以上每個階次包括 5 個練習, 分為兩組, 每組 5 個練習 首 5 個練習為第一組, 前 4 個練習按不同能力重點設題, 第 5 個練習為綜合複習檢測練習 後 5 個為第二組練習 5. 每組內的練習亦可個別使用 ( 視乎需要, 請參考每個練習的 ) 6. 第一組別及第二組別沒有必然的承接關係, 只是兩組的習題 三 古典篇章古典篇章 有練習 51 個 : 分 詩 詞 曲 小說 散文 五個範疇 1. 每個範疇的練習數目不等 2. 與 現代篇章 一樣, 練習也按篇章深度的高低 篇幅的長短 學習能力及設題的深淺分 初階 進階 高階 三個階梯 ( 曲 只有 初階 ) 3. 即 ( 共 51 篇 ): 甲 詩 有 初階 5 篇 進階 5 篇 高階 5 篇, 共 15 篇 乙 詞 有 初階 4 篇 進階 4 篇 高階 4 篇, 共 12 篇 丙 曲 只有 初階 3 篇 丁 小說 有 初階 2 篇 進階 2 篇 高階 2 篇, 共 6 篇 戊 散文 有 初階 5 篇 進階 5 篇 高階 5 篇, 共 15 篇 4. 古典篇章 只分階次, 不分組別 同樣, 前 4 個練習按不同能力重點設題, 第 5 個練習為綜合複習檢測練習 5. 組內的練習亦可個別使用 ( 視乎需要, 請參考每個練習的 ) 四 礙於選文的限制 ( 教統局建議的 600 篇 ), 所以 綜合檢測練習 乃盡可能找尋能複習前 4 個練習的, 當中該有不善之處, 敬希見諒, 並予以賜教 五 其他有關網上系統的統計功能及操作問題, 請參考 eclass 凌文 網上教室的宣傳小冊子或與博文教育 ( 亞洲 ) 有限公司 3
5 初階父親的愛外婆和鞋背影媽媽的手春聯兒 ( 綜合 ) 一曲友誼之歌比月光曲 ( 綜合 ) 進階三顆枸杞豆水的希望列車上的偶然相遇扁豆的故事第二次冒險 ( 綜合 ) 一件小事中秋與花燈釀 ( 綜合 ) 一個豆莢裡的五粒豆 高階永不後悔的選擇爸爸的花兒落了遠去的歌謝天再給我十年 ( 綜合 ) 朝三暮四小巷深處一碗陽春麵 ( 綜合 ) 選文分類篇目 : 現代篇章 記敘文描寫文說明文議論文新詩 大明湖海上生明月晨聽聽這小溪山陰道上 ( 綜合 ) 平民總統孫中山詹天佑 ( 綜合 ) 差不多先生傳中國古代藥物學家李時珍球星馬嘴我愛鄉居春海濱仲夏夜濟南的冬天鄉居閑情 ( 綜合 ) 蝴蝶 ( 綜合 ) 海燕麻雀白鴿鳥可愛的詩境故都之秋荷塘月色湖上中秋五月的青島 ( 綜合 ) 竹隆冬話竹 ( 綜合 ) 禿的梧桐牽牛花野草 茶話落花生的性格說得一尺不如行取一寸知識的寶庫 ( 綜合 ) 千奇百怪的動物語言 ( 綜合 ) 大自然的語言說話要豐富自己的語言 有趣的動物松鼠蜘蛛蜜蜂的讚美生物的睡眠 ( 綜合 ) 怎樣講故事讀書四法談寫文章 ( 綜合 ) 學問之趣味中國文字的構造宇宙裡有些甚麼死海讀書讀書的步驟奇特的激光 ( 綜合 ) 故宮博物院中國的神話與傳說古時的乘車之尚 ( 綜合 ) 文房四寶 不要怕改變失敗是個未知數求知如採金珍惜自己存在的價值 雅量 ( 綜合 ) 立論鄰人釣勝於魚 ( 綜合 ) 節食運動最補 古人讀書不易說 勤 花蜜與蜂刺享福與吃苦談興趣 ( 綜合 ) 興趣與成就興趣, 成才的第一步洋罪你自己決定吧路漫漫其修遠 ( 綜合 ) 最苦與最樂畫蛋 練功想和做運動家的風度發問的精神 ( 綜合 ) 生命與世界懷疑與學問鮮荔枝和乾荔枝 ( 綜合 ) ㄇㄚ ㄇㄚ ( 綜合 ) 也許紙船 寄母親偶然 天上的市街山中早晨, 好大的霧呵車過枋寮夏夜 歡樂盼望 跳水在希望的田野上 ( 綜合 ) 雨說 4
6 初階一 桃夭 古詩十九首 ( 西北有高樓 ) 七步詩二 十五從軍征 慈烏夜啼三 送杜少府之任蜀州 過故人莊 蜀相四 竹枝詞 ( 楊柳青青江水平 ) 夜雨寄北 秋浦歌 ( 第十五首 ) 五 綜合 : 江南 江南春 黃鶴樓 一 西江月 : 夜行黃沙道中 清平樂 : 村居二 漁家傲 ( 塞下秋來風景異 ) 三 滿江紅四 綜合 : 小重山 ( 昨夜寒蛩不住鳴 ) 浣溪沙 ( 山 下蘭芽短浸溪 ) 選文分類篇目 : 古典篇章 詩詞曲古文章回小說一 天淨沙秋思 天淨沙秋 天淨沙魯卿菴中二 四塊玉 : 閒適二首三 綜合 : 山坡羊潼關懷古 水仙子尋梅 進階一 移居 ( 其二 : 春秋多佳一 相見歡 ( 無言獨上西日 ) 鹿柴 滁州西澗樓 ) 如夢令 ( 常記溪二 出塞 古從軍行 磧中亭日暮 ) 作二 夢江南 ( 梳洗罷 ) 生三 渭城曲送元二使安查子 ( 去年元夜時 ) 西 子衿 月夜憶舍弟三 念奴嬌赤壁懷古四 九月九日憶山東兄弟 古四 綜合 : 破陣子 ( 醉裏 詩十九首 ( 行行重行行 ) 送友人五 綜合 : 題西林壁 遊子吟 涼州詞 ( 葡萄美酒夜 光杯 ) 高階一 山居秋暝 賦得古原草送別二 過零丁洋 泊船瓜洲三 樂遊原 烏衣巷 四 早發白帝城 絕句 ( 兩個黃鸝鳴翠柳 ) 登幽州臺歌五 綜合 : 望廬山瀑布 春望 挑燈看劍 ) 長相思 ( 雲一緺 ) 一 醉花陰 鵲橋仙二 浪淘沙 ( 簾外雨潺潺 ) 虞美人 ( 春花秋月何時了 ) 三 醜奴兒書博山道中壁四 綜合 : 水調歌頭並序 ( 明月幾時有 ) 5 一 杞人憂天 亡鈇二 晏子使楚 晏子僕御三 揠苗助長 論四端四 效顰 老馬識途五 綜合 : 勸學 論學 一 鍾毓兄弟小時 鍾毓鍾會少有令譽二 大鼠 紅樓夢 第 6 回 ( 節錄 ) --- 一 葉公好龍 女媧補天一 孫悟空三打白骨精二 五柳先生傳 淡泊明志二 王冕的少年時代三 三戒 ( 並序 ) 四 日喻五 綜合 : 曲突徙薪 陋室銘 訓學齋規 --- 一 救虎 說虎一 三國演義 第二 少年中國說 回 ( 節錄 ) 三 朱子家訓 貓捕雀 為二 水滸傳 第 6 回官者儉則可以養廉 ( 節錄 ) 四 老學究 為學五 綜合 : 習慣說 賣油翁
7 凌文凌文 網上中文教室 一 初階 現代篇章 初階 : 記敘文 初階 : 記敘文 記敘能力語文知識品德情意 / 中華文化 背影能分辨記敘的次序能掌握成語的運用能領略親情的可貴 外婆的鞋能分辨記敘要素及倒敘手法能分辨複句關係能感受親情的重要性 媽媽的手能掌握插敘的方法能分辨不同的比喻能感受母愛的偉大 春聯兒 ( 綜合 ) 能分辨順序記敘手法及記敘要素 複習成語 複句關係 比喻和襯托等知 識 能感受親情的偉大 父親的愛能掌握順序的敘事手法能掌握對比的襯托手法能領略親情的可貴 一曲友誼之歌能分辨記敍要素中的時地人能認識形容詞及排比能認識中國當代情況及內地教育用語 比能認識倒敘的手法能認識詞語的感情色彩能感知為人謙虛 尊重他人的重要 月光曲 ( 綜合 ) 能複習順敘的手法能分辨不同的修辭手法及認識通感能感知貧困的苦況 6
8 初階 : 描寫文 初階 : 描寫文 描寫能力 語文知識 品德情意 / 中華文化 大明湖 能掌握步移法描寫景物 能辨認介詞 能學習欣賞中國的山水 建築 海上生明月 能掌握順序描寫 能辨認名詞 動詞及形容詞 能欣賞自然景象 晨 能掌握白描及細描法 能辨認同義詞及反義詞 能欣賞自然景象及鄉村景物 聽聽這小溪 能運用想像描寫 能辨認部首及認識擬人法 能欣賞自然景物, 建立與自然契合的深厚感情 山陰道上 ( 綜 能掌握步移法 順序描寫, 白描 細描 能辨認部首 同義詞 反義詞 名詞 能欣賞自然美景 合 ) 等描寫手法 動詞 形容詞 中國古代藥物學家李時珍 能掌握人物描寫手法, 分辨直接描寫 間接描寫 ; 並能掌握詳寫和略寫 能分析複句關係 掌握對偶句 能感知認真處事 不怕艱辛 慈悲為懷的精神 平民總統孫中山 能掌握人物描寫手法, 並分辨直接描寫 間接描寫 語言描寫 肖像描寫和 能分辨對比手法 能學習平易近人 熱愛民眾 作風樸實的優秀品質 行動描寫 球星馬嘴 能掌握人物描寫手法, 分辨直接描寫 間接描寫 能辨識明喻 ; 能掌握反諷, 並分辨反語 能感知親情的可貴 詹天佑 ( 綜合 ) 能複習人物描寫手法, 以及詳寫和略寫 能複習複句關係, 並認識反復 能感知認真處事 不怕艱辛 專心一致的精神 差不多先生傳 能掌握人物描寫手法, 並分辨語言描寫 心理描寫 肖像描寫和行動描寫 能掌握反諷, 分辨反語 能感知認真處事的重要 7
9 初階 : 說明文 初階 : 說明文 說明能力 語文知識 品德情意 / 中華文化 落花生的性格 能掌握借物說理的手法 能掌握反襯的修辭技巧及辨別反義詞 能學習堅強 謙虛 踏實的品格 茶話 能分辨舉例說明的手法 : 引例 史例 能分辨單純詞和合成詞 能認識中國茶的文化 說得一尺不如 能分辨語例和事例的說明手法 能分辨錯別字 能感知知而能行的重要性 行取一寸 知識的寶庫 ( 綜合 ) 複習因事說理 借物說理, 引用事例 語例 史例說明的手法 能辨別語素 單純詞 合成詞 反義詞 能培養主動探求知識的精神 千奇百怪的動物語言 ( 綜合 ) 能分辨數據說明 舉例說明及分類說明 能認識引號的用法及分辨擬人和設問 能感知人類與動物和平共處的可貴 大自然的語言 能分辨舉例說明 定義說明及分項說明 能分辨常見修辭 : 對偶 擬人 設問 能認識大自然給人類的啟示 比喻 要豐富自己的語言 能分辨敘事說明 能辨別正確的字義及字音 能學習 一日為師, 終身為師 的尊師傳統 說話 能分辨定義說明 引用說明 分類說明等 能認識諷刺手法 能在適當場合說適當的話 8
10 初階 : 議論文 初階 : 議論文 議論能力 語文知識 品德情意 / 中華文化 失敗是個未知數 能認識引用名人事例作為議論文的論據 能認識基本修辭技巧如反問 對偶等以增加文章的說服力 能學會不要輕易向困難低頭, 要努力不懈, 遇上困阻也要振作的重要性 珍視自己的存在價值 能認識引用語例作為議論文的論據 能辨識基本修辭技巧如反問 比喻等 能學會不要輕易忽略身邊不起眼的事物, 因為它們都有其存在的價值 求知如採金 能認識利用比喻的手法來組織論據 能認識反問句和排比句對增強語氣的作用 能認識求學需要苦幹, 只有付出努力就有可能獲得成功 不要怕改變 能認識透過事例作開首從而帶出文章主題的方法 能認識利用反問增加文章的說服力 能認識到轉變是必然的, 要主動的掌握變的方向, 接受挑戰 雅量 ( 綜合 ) 能掌握文章的基本脈絡, 認清論點與論據 能認識引號和破折號的用法及運用反問對增強文章說服力的作用 能了解培養 雅量 的重要性並引為處世的借鏡 立論 能認識記事說理的手法 能分辨句子語氣及破折號的用法 能認識有立場 有原則的做人態度 釣勝於魚 能認識比喻說理的手法, 並複習記事說 能複習複句類型和句子語氣 能學習只問耕耘 不問收獲的人生態度 ( 綜合 ) 理 舉例論證和引用論證 節食 能認識舉例說明和以諷刺筆法表達觀點的手法 能辨識複句類型 能認識世界貧富不均, 學會珍惜食物和健康飲食, 並且周濟貧苦 運動最補 能掌握文章的論點和論據 能辨識比較論證 引用論證的手法 能認識經常運動對身心健康的重要 鄰人 能認識比較論證的手法 能認識比喻 仿擬 反語等修辭手法及其藝術效果 能認識鄰居之間應融洽 坦誠相處, 互相關懷 9
11 初階 : 新詩 初階 : 新詩 新詩知識 語文知識 品德情意 / 中華文化 也許 能認識新詩中的格律詩及新詩的建築美 能分辨比喻及擬人 能感知父親對女兒的愛 ㄇㄚ ㄇㄚ 能複習建築美和音樂美 能複習比喻及辨別象徵 能感知母愛的偉大 ( 綜合 ) 紙船 寄母 能認識新詩中的自由詩 能分辨呼告和叠詞 能感知女兒對母親的愛 親 偶然 能認識新詩的建築美 能認識比喻 能感知人生的變幻莫測, 緣份的巧合 古典篇章 初階 : 古典詩歌 初階 : 古典詩歌 古典詩歌知識 文言知識 品德情意 / 中華文化 初階古典詩歌 桃夭 西北有高樓西北有高樓 七步詩 認識詩歌的體例 : 古體詩 能辨識一字多音, 古今字義 --- 能認識詩經重章的特色, 三種詩歌在文學史上的發展時期 十五從軍征 慈烏夜啼 能分辨古詩 能分辨一字多義 能感知孝的重要 江南 江南春江南春 黃鶴樓 ( 綜合 ) 能分辨古詩 律詩和絕句 能分辨一字多義 能欣賞江南風景 送杜少府之任蜀州 過故人 能認識律詩的體例 能分辨一字多義及字音相同借用字 能感知友情的重要 莊 蜀相 竹枝詞 夜雨寄北夜雨寄北 秋浦歌 能分辨及掌握絕句的體例 能分辨雙關 能感知思念親友之情 10
12 初階 : 詞作 初階 : 詞作 詞的知識 文言知識 品德情意 / 中華文化 滿江紅 能認識詞中的慢詞 能分辨由其他詞性轉變為動詞的詞 能感知愛國的情懷 語及語序 小重山 浣溪沙 ( 綜合 ) 能分辨詞的不同體制, 能認識詞小 能認識一字多義 能感知對年老的各種態度 序的作用 西江月 清平樂 能認識詞中的小令及副題的作用 能認識及改寫詩歌的對偶句 能感受農村生活的快樂氣氛 漁家傲 能認識詞的中令 能分辨一詞多義及典故 能感知戰爭帶來的壞處 初階 : 曲篇 初階 : 曲篇 曲的知識 文言知識 品德情意 / 中華文化 天淨沙三首 能認識元曲的曲牌 副題 能掌握古文不同斷句後的不同意義 能欣賞秋天的景色 水仙子 山坡羊 ( 綜合 ) 能認識曲牌, 副題和文章的關係 能掌握一字多音和多義 能感知對高尚情操的追求 四塊玉二首 能分析副題和文章的關係 能辨析用典 對偶兩項修辭手法及作用 能感知隱居閒適的生活和人情世態 初階 : 古典小說世說新語紅樓夢 聊齋志異 初階 : 古典小說 古典小說知識 文言知識 品德情意 / 中華文化 能認識 世說新語 分門方法, 人 能分辨文言一字多音 一字多義 能感知禮的意義 物描寫方法 同義字 能認識小說的體例 : 寓言 白話小 能分辨字音, 認識文言文詞性及解 能感知做事不應意氣用事, 衝動魯 說 釋 莽 11
13 初階 : 古典散文 初階 : 古典散文 古典散文知識 文言知識 品德情意 / 中華文化 亡鈇 杞人憂天 能掌握先秦散文的寓意 能掌握文言文一字多義, 古今字義 能感知不要對人有成見和不要作過份的擔心 效顰 老馬識途 能認識先秦散文借事說理的手法 能認識古漢語 之 字的用法 能分辨成語的解釋 晏子使楚 晏子僕御晏子僕御 能認識先秦散文中說客的游說技巧 能分辨古漢語一字多音多義 能感知知錯能改的美德 揠苗助長 論四端 能欣賞孟子的論證技巧 能分辨古今字義的不同 能感知四端與現今社會出現的關係 勸學 論學 ( 綜合 ) 能認識 論語 和荀子的散文特色 能複習 之 字的用法, 古今字義 能感知正確的學習態度 12
14 二 進階 現代篇章 進階 : 記敘文 進階 : 記敘文 記敘能力 語文知識 品德情意 / 中華文化 列車上的偶然 能分辨記敘要素 能辨別同義及近義成語 能理解文中幫助別人, 努力自強的訊息 相遇 水的希望 分辨第三人稱的敘事方法, 複習順敘法 感知不屈不撓, 克服困難的精神 ; 並要有為人服務的理想 欣賞寓言的特性 : 故事性 虛構性 擬人法及有寓意 扁豆的故事 能分辨倒敘法及第一人稱的敘事手法 能分辨雙聲 叠韻 能感知勇於承認錯誤的美德 三顆枸杞豆 分辨倒敘法和第一人稱敘事方法 認識句子的不同語氣 感知生命的可貴, 充分利用時間, 細心觀察身邊的人和事 第二次冒險 能複習倒敘法和第三人稱敘事方法 能複習句子語氣 成語運用和雙聲叠韻 能感知捨己為人的偉大犧牲精神 ( 綜合 ) 一件小事 能辨識倒敘 第一人稱敘述者 能辨識對比手法 能感知勇於反省 見義勇為的精神 一個豆莢裏的五粒豆 能分辨敘述層次及順敘法 能認識諷刺手法 能感知謙卑踏實 隨遇而安 鼓舞他人的良好品德 中秋與花燈 能分辨順敘和插敘法 能認識比喻手法 能感知母親的愛及今昔轉變的感慨 釀 ( 綜合 ) 能認識插敘法, 並複習順敘法 能認識比喻修辭手法 ; 能分辨褒貶義詞 能感知敢於指出錯誤 勇於糾正錯誤 關顧他人感受的美德 13
15 進階 : 描寫文我愛鄉居春 進階 : 描寫文 描寫能力 語文知識 品德情意 / 中華文化 能掌握借景抒情的手法, 並能辨別正接 能掌握對比及引用的運用 能學習欣賞鄉間美的景, 領略閒適 恬 抒情和間接抒情 靜的情趣 能抓緊景物特徵來作細緻描寫, 並認識 能注意用字 用詞準確和生動, 並辨認 能欣賞大地回春的自然景象, 培養 一 正面及側面描寫方法 比喻句 年之計在於春 的奮進精神 海濱仲夏濱仲夏夜 能掌握多感官描寫手法, 並分辨白描和 能掌握著色詞的運用, 並分辨冷 暖色 能欣賞自然美景 細描 調詞 濟南的南的冬天 能掌握多角度 ( 遠景 近景 仰視 俯 能掌握擬人修辭 能喚起熱愛祖國山河的情懷 視 ) 描寫手法及細描法 鄉居閑情 能掌握細描法 借景抒情 多感官描寫 能掌握對比 擬人及比喻修辭 能喚起熱愛祖國山河的情懷 ( 綜合 ) 及抓住景物特徵的描寫手法 白鴿 能掌握描寫物件的手法與著色詞的運用 能分辨修辭手法及字詞讀音 能感知信念堅定 不畏困難的態度 海燕 能掌握動物描寫手法, 並分辨描寫對象 能辨識明喻 反復的修辭手法 能感知對故鄉的思念 及不同的描寫手法 鳥 能掌握鳥的描寫手法, 並分辨聲音和形 能分辨字詞音義及引號的用法 能認識中國文學上 鳥 的典故 態行為的描寫 麻雀 能分辨直接描寫及描寫對象 能分辨明喻 借喻 借代 排比及同義詞 能感知麻雀開朗親切 平易近人的性格, 以及信任對建立關係的重要 蝴蝶 ( 綜合 ) 能複習動物描寫手法, 以及能確定描寫對象 能辨識擬聲詞及字詞的形音義 能認識日本的俳句 14
16 進階 : 說明文 進階 : 說明文 說明能力 語文知識 品德情意 / 中華文化 有趣的動物 能分辨比喻說明 傳說說明及舉例說明 能分辨句子語氣 能認識不同種類動物的有趣特徵 松鼠 能分辨比喻 比較說明 能認識小動物的生活習性 能分辨複句的關係 生物的睡眠 能掌握舉例說明 比較說明 能辨別反襯修辭 反義詞 單純詞及合 能欣賞自然生物界的奧妙 成詞, 並分析複句關係 蜘蛛 能抓緊說明對象的特徵 能辨別單純詞及合成詞 能欣賞自然生物界的奧祕 蜜蜂的讚美 能掌握各種說明的技巧, 包括舉例說 能分辨襯托 建立正確 積極的學習及工作態度 ( 綜合 ) 明 數據說明 比較說明 借物說理及引用說明 中國文字文字的構造 能分辨引例說明 能認識六書 能欣賞中國文字的趣味性 怎樣講故事 能分辨定義說明 舉例說明及分項說明 能分辨 是 字句 把 字句和雙賓句能欣賞講故事的藝術 談寫文章 能分辨分項說明 舉例說明 能複習引號的用法和 是 字句 能感知培養寫作的與趣 ( 綜合 ) 學問之趣味 能分辨比喻說明 能認識詞語的感情色彩 能欣賞學習的趣味 讀書四法 能分辨比喻說明及分項說明 能認識標點符號的運用 能學習不同的讀書方法 15
17 進階 : 議論文 進階 : 議論文 議論能力 語文知識 品德情意 / 中華文化 古人讀書讀書不易 能辨識引用論證和舉例論證的議論方法 能恰當地運用成語 能認識古人讀書不易, 珍惜良好學習條件, 專心用功讀書 享福與吃苦 能辨識舉例論證中不同類型的例子 能認識引用對增加說服力的作用 能培養現實生活中對待享福與吃苦的正確態度 說 勤 能認識恰當引用名人名言及事述作為論 能分辨一字多義 能認識勤奮堅毅對成功的重要 說依據 花蜜與蜂刺 可以恰當引用文章作為論說依據 掌握文章的論點和論據 認識勤奮堅毅對成功的重要 談興趣 ( 綜合 ) 可以恰當引用文章作為論說依據 認識駁論文章, 能掌握文章的論點和論據及正確的劃分段落 培養對事物的興趣, 努力的尋求, 而且要持之以恆 你自己自己決定吧 能運用成語, 並認識運用反問 排比 感歎號和連續使用判斷句來增強文章氣 能認識夾叙夾議 舉例論證的手法 能學習獨立自主, 為一己的行為負責任, 以建立良好的群己關係 勢 洋罪 能正確運用成語及認識層遞手法 能認識列舉事例及能以諷刺筆法表達觀點的手法 能學習以批判態度接受外來的文化, 以及能培養誠實不欺的品格 路漫漫其修遠 複習複句, 並認識引用手法 複習舉例論證, 並認識引用論證手法 能培養長期多讀 多寫 多思的習慣 ( 綜合 ) 興趣, 成才的第一步 能認識省略號的正確用法 能認識開門見山 對比論證 舉例論證和比喻論證的手法 能認識培養興趣的重要性及培養興趣的方法 興趣與成就 能認識運用設問來引起讀者注意的手法 ; 能辨識複句 能辨識例證的種類 能學會發掘自己的興趣, 並加以耐心培養 16
18 進階 : 新詩 進階 : 新詩 新詩知識 語文知識 品德情意 / 中華文化 早晨, 好大的 能認識新詩的音樂美 能認識設問 呼告等修辭技巧 能明白辛勤勞動的美德 霧呵! 夏夜 能認識新詩的繪畫美 能認識擬人 借喻 反復等修辭技巧 能感受夏夜的寧靜舒適, 感受夏天給人的喜悅 山中 能認識新詩的建築美及音樂美 能辨別字詞感情色彩 能感知物我相融 心境的幽靜, 並與別人分享 天上的街市 能認識新詩中的音尺 能分辨不同的比喻 能感知幸福的感覺 車過枋寮 能認識新詩建築美 能認識擬人 擬物和對偶 能感受田園的氣息 古典篇章 進階 : 古典詩歌 進階 : 古典詩歌 古典詩歌知識 文言知識 品德情意 / 中華文化 九月九日憶九日憶山東兄弟東兄弟 行行重 能認識詩歌以不同的情作為題材 能分辨一字多義 能感知積極的人生態度 行行 送友人 出塞 古從軍行古從軍行 磧中作 能認識詩歌題材 : 邊塞詩 能認識不同的典故及其作用 能感知戰爭帶來的痛苦 題西林壁林壁 遊子吟 涼州詞 能分辨不同詩歌題材風格 能認識同一字詞的不同解釋 能感知多角度看事情的態度 ( 綜合 ) 移居 鹿柴鹿柴 滁州西州西澗 能認識詩歌題材 : 山水田園詩 能分辨古漢語字義及今義 能感知閑適的生活態度 渭城曲 子衿 月夜月夜憶舍弟 能認識詩歌題材 : 不同的情 能認識古漢語虛字 兮 的作用 能認識柳和月亮的象徵意義 17
19 進階 : 詞作 進階 : 詞作 詞的知識 文言知識 品德情意 / 中華文化 念奴嬌 能認識豪放派詞特色 能掌握倒裝句 能感知對功名的看法 相見歡見歡 如夢如夢令 能認識詞的體制 詞的風格 : 婉約 能認識古今詞義的分別 能利用比喻, 化抽象為具體 破陣子 長相長相思 ( 綜合 ) 能分辨婉約及豪放派詞的特色 能分辨一字多義字 能感知找到志同道合的人的喜悅 夢江南 生查子 能認識婉約詞派的風格特色 認識文言文主語省略句 能感知古代女性的愛情觀 進階 : 古典小說西遊記王冕少年時代 進階 : 古典小說 古典小說知識 文言知識 品德情意 / 中華文化 能認識古曲小說中詩詞作用及章回 能認識佛家及通俗用語解釋 能認識中國傳統的師徒關係及報恩 小說用語 心態 能判別人物的說話語氣及理解文字 能分辨代名詞的指涉對象與詞語解 能感知孝順的美德 的深層意思 釋 進階 : 古典散文 進階 : 古典散文 古典散文知識 文言知識 品德情意 / 中華文化 三戒 ( 並序 ) 能認識柳宗元寓言的特色 能辨認一字多義 能感知要清楚自己實力, 不依仗別人 五柳先生傳先生傳 淡泊淡泊明志 能認識傳記性質散文的特色 能認識文言虛字 以 字的用法 能感知良好品德修養的重要 日喻 能認識蘇軾論說文章特色 能認識虛字 或 即 的用法 能感知正確的學習態度 訓學齋學齋規 陋室銘陋室銘 曲突徙薪 能複習寓言和論說散文的特色 能複習文言虛字而 以的用法 能感知求學的正確態度 ( 綜合 ) 葉公好龍 女媧女媧補天 能認識中國神話的特色和借事說理的手法 能認識文言虛字 而 字的用法 能感知表裡不一是不對的行為 18
20 三 高階 現代篇章 高階 : 記敘文 高階 : 記敘文 記敘能力 語文知識 品德情意 / 中華文化 爸爸的花兒落 能分析插敘的手法 能認識反問及反覆 能感知成長的勇氣 了 永不後悔後悔的選 能分辨插敘法 以引號表達一些詞語的特殊用法 能感知愛國精神 擇 ( 節錄 ) 謝天 能掌握插敘法 能分辨句子成分 能感知感謝的重要 遠去的歌 能掌握插敘法, 複習第三人稱敘事方法 能運用成語 能感知捨己為人的犠牲精神 再給我十年 能掌握插敘法 能運用成語 能分析句子成分 能感知珍惜生命的重要 ( 綜合 ) 一碗陽碗陽春麵 能複習記敘文的作法 敘述者及其敘述 文學常識 : 能掌握小說的結構 能感知人與人之間關懷互助的可貴 ( 綜合 ) 效果 小巷深處 能認識第一人稱敘事手法 能分辨轉折複句 能感知親情的可貴 朝三暮四 能認識順敘法 能認識寓言 能明白不要片面地從局部看問題, 還要全面地從總體上看問題及不應只看到眼 前的利益 19
21 高階 : 描寫文 高階 : 描寫文 描寫能力 語文知識 品德情意 / 中華文化 荷塘月色 能掌握融情入景及氣氛渲染, 理解作者 能欣賞語言之美, 並辨認比喻句 能學習欣賞自然景物之美 的思想感情 可愛的詩愛的詩境 能掌握定點描寫 能掌握排比修辭 能欣賞秋天富生命力之美 故都之秋 能掌握先總寫描寫對象的整體特點, 後 能辨別複句關係及認識襯托修辭 能培養熱愛 欣賞故鄉的情懷 描寫局部細節的手法, 並複習直接及間接抒情 湖上中秋 能掌握動態 靜態描寫及描寫對象多樣 能辨認擬人法 能欣賞自然界日月山水之美 化 五月的青島 ( 綜合 ) 複習融情入景 氣氛渲染 定點描寫 動靜態描寫 先總寫, 後細節描寫等描 能辨認比喻 擬人 排比 修辭 能欣賞自然景物之美及培養熱愛祖國山河的情懷 寫手法 牽牛花 能從植物的不同情態及部份著墨, 認識 能認識同義詞及用字遣詞的效果 能感知享受生命成長的過程 細描的技巧 野草 能掌握直接和間接描寫手法 能分辨詞語的感情色彩 能感知充滿鬥志的生命 禿的梧桐 能辨識不同的修辭手法及認識定語 能掌握間接描寫手法 襯托 能感悟生生不息的生命及對生命的盼望 竹 能分辨直接描寫及間接描寫 ; 認識不同 認識複句 ; 辨別不同的修辭手法 能欣賞及建立堅強的生命, 並推而廣之 的感官描寫 隆冬話竹 ( 綜合 ) 能複習間接描寫手法 能複習句子成份及明喻修辭手法 能明白及欣賞竹子的妙趣, 感知竹所象徵的高風亮節 20
22 高階 : 說明文 高階 : 說明文 說明能力 語文知識 品德情意 / 中華文化 死海 能分辨說明方法 ( 神話 數據 ) 能分辨同義及反義成語 能欣賞自然風光 宇宙裏有裏有些甚 能分辨數據說明, 舉例說明, 比喻說明, 能認識把字句和被字句 能認識宇宙 麼 比較說明 讀書的步的步驟 能分辨語例 事例 比喻和數據說明的 能分析句子的成份 能掌握讀書的正確方法 說明方法 讀書 能分辨語例 事例 比喻說明的方法 能利用設問 / 反問修辭手法加強說明的較 能掌握讀書的方法 果 奇特的激光 ( 綜合 ) 能掌握比較說明, 複習語例 事例 比喻 數據說明 複習設問 反問 句子的成份及成語運用 認識激光的奇特, 引發對科學領域的興趣 中國的神話與 能分辨比較說明及舉例說明 能認識合成詞的結構 能欣賞中國的文學遺產 傳說 文房四寶 能分辨定義說明 舉例說明及分項說明 能認識實詞及虛詞 能欣賞中國文化遺產的貢獻 古時的乘車之尚 ( 綜合 ) 能分辨分項說明及舉例說明 能複習合成詞 句子成份及複句 能欣賞古代對禮的重視及延伸至現代社會 故宮博宮博物院 能分辨數據說明及描寫說明 能認識句子成份 能欣賞中國宏偉的建築 21
23 高階 : 議論文 高階 : 議論文 議論能力 語文知識 品德情意 / 中華文化 想和做 能掌握舉例論證及正反論證 能正確理解成語及引號的用意 能領悟做事必須想和做結合的重要 最苦與最樂 能辨識對比論證, 舉例論證, 和正反立 能認識利用設問來反問來加強語氣 能感知承擔責任的好處 論手法 畫蛋 練功 能掌握歸納 舉例論證的議論方法 能運用恰當的成語 能感知打好基礎的重要 發問的精神 能複習舉例論證 能複習利用問句加強語氣的修辭手法及 能感知不恥下問的重要性 ( 綜合 ) 恰當地運用成語 運動家的風度 認識運用舉例說明手法的好處能掌握正反論證和舉例論證的議論方法 --- 能培養貫徹始終的精神, 勝不驕敗不餒 的人生態度 生命與世與世界 能辨識舉例論證和引用論證 能辨識句子語氣和聯合式合成詞 能明白生命比名利錢財重要, 從而珍惜生命 鮮荔枝和乾荔枝 ( 綜合 ) 能複習舉例論證和引用論證 能正確地運用成語, 以及複習聯合式合成詞 能認識把想像和親身見聞結合起來的重要性 懷疑與學與學問 能辨識舉例論證的種類 能分辨單純詞和合成詞 能以懷疑的精神治學 高階 : 新詩 高階 : 新詩 新詩知識 語文知識 品德情意 / 中華文化 在希望的田野上 ( 綜合 ) 能認識詩歌的節奏美及重溫建築美 能認識對偶, 以及重溫擬人和象徵手法 能熱愛自己的祖國, 熱愛自己所在的土地而辛勤勞動 跳水 盼望 能認識新詩中自由詩的特點 能認識象徵及比喻 能知道愛情的動人 歡樂 能認識新詩中的自由詩 能認識反問所能製造的效果 能感知歡樂和主人翁與悲傷的關係 雨說 能認識新詩中的自由詩 能認識比喻手法 能感知希望及感恩對小孩的重要 22
24 古典篇章 高階 : 古典詩歌 高階 : 古典詩歌 古典詩歌知識 文言知識 品德情意 / 中華文化 早發白帝城 絕句絕句 登幽州臺 能認識李白 杜甫 陳子昂詩歌的 能分辨一字多音 文言字義 能感知自我渺小 懷才不遇的情感 歌 特色 望廬山瀑布瀑布 春望 ( 綜合 ) 能複習李白浪漫主義及杜甫現實主 能複習古今詞義, 一字多音 能感知愛國情懷 義詩風 山居秋暝 賦得古得古原草原草送別 能認識王維及白居易詩的特色 能分辨古漢語詞詞性 能感知隱居及送別之情 過零丁洋零丁洋 泊船瓜洲 能認識文天祥及王石安詩的特色 能分辨古今詞義的不同 能感知愛國情懷 樂遊原遊原 烏衣巷 能認識李商隱及劉禹錫的詩歌特色 能分辨古漢語的詞性 能感知美好事物會過去的常態 高階 : 詞作 高階 : 詞作 詞的知識 文言知識 品德情意 / 中華文化 醜奴兒 能認識辛棄疾詞的特色 能分辨對比及反覆兩種修辭手法 --- 能分辨一字多音 水調歌頭 ( 綜合 ) 能認識蘇軾詞的特色 能認識古漢字一字多音 多義 能感知豁達的性格 浪淘沙 虞美虞美人 能欣賞李煜名篇及其身世與作品的 能認識古漢語字義 --- 關係能認識隱含的寫作手法 鵲橋仙 醉花陰 能認識秦觀和李清照詞的特色 能分辨文言倒裝句 能感知古代不同愛情觀念 23
25 高階 : 古典小說 高階 : 古典小說 古典小說知識 文言知識 品德情意 / 中華文化 三國演義 能掌握小說的主線及佈局 能掌握文言反問句式及判斷四字詞語解釋 能認識中國傳統人臣為主盡忠的精神 水滸傳第七傳第七回 能暸解小說對話的情況及深層意義 能掌握文言文一字多音及文言用語意思 能懂得提防被騙 高階 : 古典散文 高階 : 古典散文 古典散文知識 文言知識 品德情意 / 中華文化 少年中國說 能認識 欣賞論說散文的技巧 能認識文言虛字也字的用法 能感知少年應為國出力的情操 朱子家子家訓 ( 節選 ) 貓捕雀貓捕雀 為官者儉則可以養廉 能認識格言的好處和文章反映時弊能認識文言虛字 焉 字用法 能感知儉約的美德 老學究 為學 能掌握借事說理的論說技巧 能認識何字作疑問代詞時的前置倒 能感知正確的學習態度 裝句 救虎 說虎 能分辨借事說理和借物說理 能認識文言虛字 於 的用法 能感知幫助別人之餘, 亦要運用智慧 習慣說 賣油翁 ( 綜合 ) 能認識借事說理的論說手法 能複習文言虛字於 也的用法 能感知熟能生巧 習慣和慎始的重 要性 24
四技二專統測國文科 93 ~ 98 年 表一 單元名稱 字音辨正 ( 正確讀音 形近字讀音辨識 ) 字形測驗 ( 正確字形 同音字形使用辨識 ) 字 詞義 解釋 ( 一字多義 古今異義
93 98 臺中高工 張麗美老師 93 98 93 10 98 19 93 98 -- 四技二專統測國文科 93 ~ 98 年 表一 單元名稱 93 94 95 96 97 98 1. 字音辨正 ( 正確讀音 形近字讀音辨識 ) 1 2 1 1 1 1 2. 字形測驗 ( 正確字形 同音字形使用辨識 ) 3 3 3 3 2 4 3. 字 詞義 解釋 ( 一字多義 古今異義 2 2 3 2 2 3 4.
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
第二節 研究方法 本論文第一章 緒論 說明研究動機與目的 研究方法及研究的範圍及限制 並對 飲食散文的義界 作一觀念的釐清 第二章 文獻探討 就將本研究的理 論建構中的概念作釐清 分別為 現代文學 飲食文學的重要論著 等兩個部 分來描述目前文獻的研究成果 並探討其不足待補述的地方 本研究以 文化研 究 為主要研究基礎 統攝整個研究架構 在不同章節裡 佐以相關研究方法進 行論述 茲圖示如下 研究方法
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2016-2017年度 enquiry@heepwoh.edu.hk PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.
生與死的尊嚴 生與死的尊嚴
生與死的尊嚴 目錄 生與死的尊嚴 2 認識生命的實相 3 生從何處來? 死往何處去? 8 佛教徒的生死觀 10 如何面對死亡? 如何使得死亡有尊嚴? 20 生與死的尊嚴 生與死的尊嚴 認識生命的實相 認識生命的實相 ( 一 ) 由生命的無奈 無所依賴及無所適從, 轉變為生命的可愛 可貴與自我的肯定 ( 二 ) 生命的出生與死亡, 關係密切, 不可分割 出生之時已確定了死亡的必然到臨 生未必可喜, 死未必可哀,
臺南一中 / 程美鐘老師國文考科 壹前 言 貳選擇題命題趨勢分析 101 年 ~104 年學測題型統計表 測驗目標 年度 基礎形音義 字音 字形 字 詞義 成語 文法與修辭 理解與
臺南一中 / 程美鐘老師 發行人 陳炳亨出版 民國一 四年九月 總召集 周耀琨 總編輯 蔣海燕 發行所 7 0 2 4 8 臺南市新樂路 76 號 編輯部 7 0 2 5 2 臺南市新忠路 8-1 號 主編 江欣穎電話 (06)2619621 #314 校對 陳慧君 E-mail periodical@hanlin.com.tw 美編 李懿娟 杜政賢翰林我的網 http://www.worldone.com.tw
戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2
本計劃經費來自 品健康福利捐支應 衛生福利部國民健康署 我 名字 為了 以下理由 1. 2. 3. 4. 5. 決定從 年 月 日起 簽署人 (簽章) 見證人 (簽章) 年 月 日 a 準備戒 V 環境的準備 排除讓自己想吸 自己戒 的環境 V 心理的準備 瞭解自己的吸 的環境 建立能提醒 行為 強化戒 決心 V 身體的準備 評估身體的尼古丁依賴度 必要時找尋 藥物降低戒 戒 的難度
天主教南華中學
1-4 1/9/14-26/9/14 單元二敘事寫人 家喻戶曉的 1 學習從事件分析人物的特點 人物 2 從上文下理推測詞義 理解文意 2 課堂 : 著學生小組交流預習工作紙, 再由老師講解, 並有 2 學生完成單元課 3 學習閱讀文言文 1. 岳飛之少年時代 ( 講讀 ) 4 綜合運用閱讀能力 : 掌握思想內容, 提出評價和見出篇章內容及教學重點 業, 包括篇章工作 2. 平民總統孫中山 ( 導讀
第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006
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北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞
鄧肇堅維多利亞官立中學 上學期中一級考試內容範圍 科目 考試內容範圍 基礎單元至單元三 課文 : 在風中 黃金海岸 賣油翁 一錢莫救 哀溺文序 中國語文 實用文 : 請假信 家書 啟事 語文知識 : 單元一 單元二 : 語文祕笈各類修辭 單元三 : 文言基礎知識 Longman En
鄧肇堅維多利亞官立中學 2018-19 上學期中一級考試內容範圍 科目 考試內容範圍 基礎單元至單元三 課文 : 在風中 黃金海岸 賣油翁 一錢莫救 哀溺文序 中國語文 實用文 : 請假信 家書 啟事 語文知識 : 單元一 單元二 : 語文祕笈各類修辭 單元三 : 文言基礎知識 Longman English Edge JS1 : Units 1, 2, 4 (vocabulary & grammar
Erwin Schrodinger
基因改造 的過去 與未來 一般報導 地球是一個充滿生命的星球 在這兒 各種生物所展現的生命跡象都有一些共通性 只是 這麼多千奇百怪的生命現象與生物個體 又具有哪些獨特的性質呢 演講人 周成功 演講人 Erwin Schrodinger 20042374 57 ATGC DNA J. D. Watson and F. Crick DNAATGC DNAATGC DNA ATGC ATGC DNA A
17-72c-1
台灣喜宴文化與陶瓷餐具設計開發 廖素慧 林長弘 林秀娟 摘 要 喜宴文化它包括了生活風俗習慣 禮教的 禁忌與料理 飲食的結合 可以看到民族的思 想行為以及社會的結構模式 是生活文化的濃 縮 它的過程對於一對新人在人生旅程開始 時 得到關愛與祝福也給予責任 所以喜宴的 禮教約束 是人生很重要的一個過程 好的飲 食禮教約束可以產生良性的人生觀 從喜宴的 食物料理與新開發餐具的造形與裝飾美感等的 結合來做一個開始
珍惜生命 聖嚴法師與吳念真 黃春明 李明濱的對話 珍惜生命 時間 : 二 六年六月十七日地點 : 台北圓山飯店對談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山禪修文教體系創辦人 ) 黃春明 ( 知名作家, 國家文藝獎得主 ) 吳念真 ( 知名導演 ) 李明濱 ( 行政院衛生署自殺防治中心計畫主持人兼主任 ) 主持人
珍惜生命 目錄 一 可以再多想想, 放下自殺念頭 4 二 正確的價值觀, 破解自殺迷思 9 三 肯定自我價值, 實踐生命意義 11 四 落實人文關懷, 成功防治自殺 15 五 放下自責內疚, 勇敢承擔責任 19 六 呼吸就是財富, 活著就有希望 23 七 重新檢視媒體, 重視精神生活 28 八 重建媒體道德, 善盡社會責任 30 九 不做成功的人, 做個實在的人 33 十 逆境讓人成長, 打擊磨練意志
TSEUNG KWAN O GOVERNMENT SECONDARY SCHOOL
Secondary 1 Subject / 科目 Topics / 課題 中一級中文卷一閱讀能力 : 掌握文章思想感情 概括段意 歸納主旨 分析寫作手法 比較 同類文章 單元一至二 ( 記敘文 ): 記敘要素 記敘方法 中心句 關鍵詞 借事寫人 文言虛詞 單元三 ( 抒情文 ): 直接抒情 間接抒情 單元四 ( 詩詞 ): 詩的體制及特點 文化概念 ( 孝道 友情 ) 課文 : 背影 燕詩 客至 涉江采芙蓉
第一章 緒論
8.doc 9483 175-203 中共地方政府 較大的市 建制與地位之探討 摘要 關鍵詞 : 較大的市 設區的市 行政區劃 地級市 地方政府 地方立法 175 壹 前言 1 2 貳 較大的市 設置的背景與意義 1949 10 176 1950 1954 9 20 53 1955 6 9 20 1959 9 17 9 3 1978 177 33 4 5 6 80 7 1976 1979 7 1 20
... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34
99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具
中一級中國語文科 第二課 平民總統孫中山 負責老師 : 陶禹叡老師 預算教節 :9 節 (9 月 24 日至 10 月 5 日 ) 講授 平民總統孫中山 1. 解讀本文, 了解人物的身份背景及從事件中推想其性格特點 2. 了解文章結構 3. 從上文下理推測詞義,
中一級中國語文科 2018-19 香港神託會培基書院中一級中國語文科教學簡表 (2018-19) 任教老師 : 郭成東老師 何頌冕老師 黃佛清老師 陶禹叡老師每 10 日循環週 :13 節 第一課 楊修之死 負責老師 : 陶禹叡老師 預算教節 :17 節 (9 月 5 日至 9 月 21 日 ) 9-2 9-3 9-4 13 講授 楊修之死 1. 解讀本文, 了解人物的身份背景及從事件中推想其性格特點
鳳溪廖萬石堂中學
中國語文科學習總表 ( 節錄閱讀部分 ) 中一上學期 單元單元主題 背默篇章 閱讀 教學重點 一中國歷史文化 完成 認識圖書館 筆記 二 三 四 ( 一 ) 1 循環 (5/9 13/9) 念記當年 - 記敘的要素及 方法 2-3 循環 (14/9 5/10) 人間風景 - 人物描寫 4-5 循環 (8/10-26/10) 恩情常在 - 直接間接抒情 6-7 循環 (6/11 29/11) 五山水寄詩情
理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13
12 科學發展 2012 年 12 月,480 期 你可能不知道的媒體影響 劉正山若用 選戰 的角度來看選舉和參與選舉, 你大腦裡情感的作用一定大過理性的作用, 便會很習慣地拿各種媒體或別人的觀點來使自己的選擇合理化 2012 理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13 14 科學發展 2012 年 12 月,480 期 agendasetting 報紙和網路新聞的頭版空間有限,
天主教南華中學教學進度表
天主教南華中學教學進度表 年度 : 2014-2015 科目 : 中文科級別 : 中三級編寫老師 : 許嘉麟老師科主任 : 林家健老師 高偉釗老師 採用課本 : 啟思中國語文 ( 中三上 下冊 ) 科任老師 : 許嘉麟老師 王國基老師 彭海洋老師 林家健老師聯絡人 : 許嘉麟老師 本年度關注事項 1) 學與教範疇 : 自主學習, 開拓多元教學 ; 恆常, 提升學習成效 2) 校風與學生支援 : 潤澤心靈,
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1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 8 15 9 10 11 12 13 16 14 17 18 19 20 21 22 15 23 2.3 不同的分析角度 以上種種對影響健康因素的分析 其實來自不同的學說和理論 它們從不同角度分析 健康 建立對健康及影響健康因素的不同理解 這些角度包括 1 生物 2 社 會 3 心理 4 靈性 5 生態及
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F.1 2 nd Test Day Test (Amended 15/10/2018) Test 中國語文測驗範圍 : 單元一及單元三 ( 啟思中國語文. 中一上冊, 啟思出版社 ) 一. 測驗類型 ( 時限 : 一小時十五分鐘 ) 題目形式 甲部 : 閱讀理解 乙部 : 讀本問題及文化問答 丙部 : 語文運用 ( 詞類 標點符號 文言詞匯 修辭 ) 丁部 : 簡短寫作 ( 依題目要求寫一段短文 :
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for the 1 st Term Common Test (2013-14) Secondary 1 Chinese 閱讀理解 : 記敘文 ( 記敘手法或敘事寫人 ) 閱讀策略 : 關鍵詞 中心句 段意 主旨 單元一 ( 閱讀與寫作 ) 語文知識 : 標點 ( 頓號 逗號 句號 ) 語法( 名詞 ) 單元二 ( 記敘的要素和方法 ) 語文知識 : 標點 ( 問號 歎號 ) 語法( 動詞 ) 文言虛詞(
第 6 卷第 8 期中華民國 97 年 8 月 太原師範學院學報 重慶郵電學院學報 福州大學學報 佳木斯大學
兼析中西意識流文體之異同專題研究專題研究 王蒙意識流小說淺論 兼析中西意識流文體之異同 王蒙意識流小說淺論 An Introduction of Wang Mon s Ideological Novels Analyzing the Differences and Similarities between Chinese and Western Ideological Novels 林文軒 (Lin,
的友誼 而且無論外貌怎樣改變 自信心是自己給自己的 發自內心 的自我認同感是無法改變的 只要自我認同才能得真正的心靈富足 而不是單純的改變外表 不同的整容公司亦會利用現今社會的價值觀來作宣傳 誇大整容 後的效果 又用明星效應 令消費者認為整容真的能變成明星一樣 整容這個風氣是由人們的價值觀造成的 有人指出 我們要接納 整容後的人以及香港社會應對此持更開放的態度 但相反地 為什麼 不能接納那些我們認為不
中華民國第 四 十 七 屆中小學科學展覽會
中華民國第四十七屆中小學科學展覽會作品說明書 高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040718 光鮮外表下的神秘面紗 - 探討草莓果實生長及其生殖 學校名稱 : 國立鳳新高級中學 作者 : 高二簡溥辰 指導老師 : 王美玲 高二謝宜芬 高二歐盈佛 高二陳柏維 關鍵詞 : 草莓 (Fagaria sp. ) 果實發育 (fruit develop) 萌芽 (germination) ~
二次曲線 人們對於曲線的使用及欣賞 比曲線被視為一種數學題材來探討要早 得多 各種曲線中 在日常生活常接觸的 當然比較容易引起人們的興趣 比如 投擲籃球的路徑是拋物線 盤子的形狀有圓形或橢圓形 雙曲線 是較不常見的 然而根據科學家的研究 彗星的運行軌道是雙曲線的一部 分 我們將拋物線 圓與橢圓 雙曲
-1 圓方程式 第 章 二次曲線 38 二次曲線 人們對於曲線的使用及欣賞 比曲線被視為一種數學題材來探討要早 得多 各種曲線中 在日常生活常接觸的 當然比較容易引起人們的興趣 比如 投擲籃球的路徑是拋物線 盤子的形狀有圓形或橢圓形 雙曲線 是較不常見的 然而根據科學家的研究 彗星的運行軌道是雙曲線的一部 分 我們將拋物線 圓與橢圓 雙曲線合稱為圓錐曲線 因為在平面坐標 系中 其對應的方程式均為二元二次式
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攜 手 同 步 五 載 情 齊 心 邁 向 新 一 天 2003-2008 1 4 5 6 7 耆 智 全 接 觸 消 除 隔 膜 回 饋 社 會 8 9 10 11 12 13 14 2003 2004 2005 2006 2007 15 2008 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 20032008 我們的願景 攜手共創佳 在 過去五年 義工與中心並肩作戰社區的層面有
本章大綱 解剖學與生理學的定義人體組成的層次身體系統介紹恆定 正回饋 負回饋恆定正回饋機轉負回饋機轉解剖語言解剖學姿勢身體剖面體腔背側體腔腹側體腔腹部四象限分法與九分法四象限分法九分法 學習目標 1. 能了解解剖學和生理學的定義及範圍 2. 能了解人體組成的各個階層 3. 能了解人體的基本結構 4.
第一章 本章大綱 解剖學與生理學的定義人體組成的層次身體系統介紹恆定 正回饋 負回饋恆定正回饋機轉負回饋機轉解剖語言解剖學姿勢身體剖面體腔背側體腔腹側體腔腹部四象限分法與九分法四象限分法九分法 學習目標 1. 能了解解剖學和生理學的定義及範圍 2. 能了解人體組成的各個階層 3. 能了解人體的基本結構 4. 能了解人體恆定的機轉 5. 知道人體的解剖語言 6. 能明白人體各項解剖面的定義 7. 能清楚了解人體的主要體腔及重要器官位置的敘述方式
第三章 人間喜劇 縴夫的 愛 202 召喚亡靈的行動 219 流氓無產者 與國債 239 小塊農地的金融化 251 現代社會靠無產階級過活 260 跋一認真看書學習, 弄通馬克思主義 276 跋二向馬克思學習 281
目錄 前言 第一章 大國 是怎樣 崛起 的? 馬克思對經濟學的革命 002 金箍棒 與 緊箍咒 : 債務驅動的暴力 010 人 如何成為 世界貨幣 026 文明的辯證法 049 反對 資本主義 不等於反對 資本 066 社會主義與金融 085 第二章古典經濟學的 扯淡 批判 與 扯淡 122 市場經濟的起源 125 信用 : 貨幣化的道德 140 銀行券 : 債務貨幣 157 怎樣讀懂 資本論 167
老人憂鬱症的認識與老人自殺問題
18-24 25-44 45-64 65 10 8 6 4 2 0 ( 40% 15% Affect Cognition : drive Behavior DSM-V major depressive episode 2 9 5 Electronic Convulsion Therapy; ECT Rabins65 1% Rabins, 1992 20%-30% Blazer, 1994 65 12.9
一年二班 A081. 生活實業家 音樂教室三 一年二班 A071. 民主審議與公民行動 5F 多功七 一年二班 F191. 插畫設計與版畫創意 4F 圖書館 一年二班 A081. 生活實業家 音樂教室三 一年二班 C091. 打開潘朵拉的盒
107 學年度第一學期高一跨班 / 跨校選修課程 - 選課結果 班級 座號 科目 教室 一年一班 01 107A051. 探索生命世界的數學祕密 你我都是公民科學家 生物實驗室 一年一班 02 107F181. 動畫設計與邏輯思考 4F 圖書館 一年一班 03 107B111. 中崙趴趴 GO 廟宇篇 6F 多功能群組教室 一年一班 04 107B111. 中崙趴趴 GO 廟宇篇 6F 多功能群組教室
Form 1
Form 3 Subject Final Exam Syllabuses Chinese 卷一 : 閱讀 ( 時限 : 一小時三十分鐘 ) 單元 單元六小說與戲劇欣賞 人生舞台 單元七智慧人生 論證的方法 單元八說之以理 議論的應用 1 小說與戲劇塑造人物的 1 論證的方法 ( 一 ): 舉例論 1 論證的方法 : 類比論 閱 方法 證 比喻論證 對比論 證 因果論證 舉例論 讀 2 掌握小說與戲劇故事情
前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE
抓到重點 + 專注力, 做事有效率 GPS You Can Change Your Way of Working Just by Changing Your Way of Thinking 高橋政史 著 黃玉寧 譯 前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE 8 12 1930 60 3 Steve Jobs 你所需要的是技巧? 還是思考方法?
子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電
鄭燕祥教授演講座座無虛席專題追蹤電子學習電子學習如何提升 學與教 模式? 學與教博覽 2010 論壇直擊報道 整理 : 蘇家輝 2 學與教博覽 2010 於本年 7 月 15 日至 17 日假灣仔會議展覽中心舉行, 其中 電子學習提升 學與教 模式 論壇邀請了多位學者 專家和官員就相關話題發表意見, 當中不乏具啟發性的觀點, 值得老師參考和細思 子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習
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伊利沙伯中學舊生會中學中三級中文科課程計畫 (2011-2012) 教科書 : 初中中國語文 ( 商務印書館 ) 每周課節..六節 任教老師 : 黃蘭芳 (3A) 張啟彥 (3B) 曾慧君 (3C) 張啟彥 (3D) 陸倩民 (3E) 統籌老師 : 曾慧君 2011 年上學期 週次 / 日期 (2-12) 8/9 18/11 42 如何掌握議論文的論證方法? 內容 單元三 : 論證的方法 ( 一 )
2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35
02 2013 2013 企 業 社 會 責 任 報 告 2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35 6.2 38 7 2013 42 02 2013
Form 3 Subject Eng GE and RC Final Exam Syllabuses Part 1: General English Longman Edge 3B (including quizzes & vocab book) Unit 7 Texts 2 & 3 Unit 8
Form 3 Subject Eng GE and RC Final Exam Syllabuses Part 1: General English Longman Edge 3B (including quizzes & vocab book) Unit 7 Texts 2 & 3 Unit 8 Text 1 Grammar: Grammar Book Ch. 1 11 Tenses (All tenses,
高雄市光華國民中學九十二學年度第一學期一年級
05 三年級彈性課程教學計畫表 高雄市立壽山國民中學 05 學年度第 2 學期三年級 彈性課程 補救英語 教學計畫 壹 各單元教學目標 ( 一 ) 培養學生基本的英語溝通能力 ( 二 ) 培養學生學習英語的興趣與方法 ( 三 ) 增進學生對本國與外國文化習俗之認識 貳 各單元內涵分析 週次 2/3-2/9 日期單元名稱對應之能力指標節數評量方式 L Martin and Henry 2 2/20-2/26
2010/03 1. 2. 3. .. . 14 * (Certification) Certification) 1. 2. 3. ( 5~15%) 4. 5. 20% 企業看證照 具加分效果 機械專業證照至今已獲得120家機械相關企業的認同與支持 企業表達認同的具體作法包含 給予獲證考生優先面試的機會 運用此認證 作為公司招募員工時確保所錄取之新 人基本能力的方式 鼓勵員工報考 提升專業能力
1970 新技術的應用 X = 20 + B 13B δ13c X 1 X
凡發生過的必留下痕跡 同位素分析的考古應用? 如何考古 06 2013 9 489 經由人骨中碳和氮同位素的分析, 提供考古學家另一個探討古代攝食系統的途徑 另外, 可以藉由鍶同位素分析了解人群的來源與遷移過程 1970 新技術的應用 13 15 13 12 15 14 13 15 13 12 15 13 15 13 X = 20 + B 13B δ13c X 1 X 2013 9 489 07 δ
老人也是公司的寶 63 有條件的愛太辛苦 66 不要被愛情沖昏了頭 69 別玩劈腿遊戲 72 愛情不是人生的唯一 75 恐怖的愛 78 三 生涯規畫 81 人生規畫 81 忙人時間最多 84 非結婚不可嗎? 87 賺錢的福報 90 面對貧窮的勇氣 93 中年別盲目轉業 96 人到中年百事哀? 99
方外看紅塵 自我成長 目錄 一 調和身心 3 慢活人生 3 境隨心轉, 能轉敗為勝 6 如何認清自己? 9 對自己有交代 12 懂得放下, 才能自在 15 小心而不擔心 18 睡前放空自己 21 心定就做事不亂 24 穩重不是無能 27 失意得意一念間 30 忍出工作好本領 33 整形能轉運嗎? 36 通靈預言可信嗎? 38 二 待人處世 41 辦公室的溝通智慧 41 先做好人際關係 44 遵守團體遊戲規則
2 3 13 17 22 26 1 2 8 100738 +86 (10) 8508 5000 +86 (10) 8518 5111 www.kpmg.com.cn 2006 4 2002 2006 1 28% 2006 17 8 500 2006 2006 2006 7 2.5 2 1 500 500 40% 500 10 16 14 12 10 8 6 4 2 2002-2006 5.1 5.9
國文科 明道中學 李勻秋老師 壹前 言 貳 102 學年統測試題分析大要 102 表一 102 學年統測選擇題評量項目彙整 評量項目 題號 字音辨正 1 字形測驗 2 字 ( 詞 ) 義判斷 成語運用 5 8 贅字病
明道中學 / 李勻秋老師 共同科目 國文 發行人 陳炳亨總召集 周耀琨總編輯 蔣海燕主編 蘇宜庭校對 莊淑惠美編 林靖雨 杜政賢. 本書內容同步刊載於翰林我的網 出版 民國一 三年一月發行所 7 0 2 4 8 臺南市新樂路 76 號編輯部 7 0 2 5 2 臺南市新忠路 8-1 號電話 (06)2619621#314 E-mail periodical@hanlin.com.tw 翰林我的網 http://www.worldone.com.tw
教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,
第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%
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保華建業集團 業務方針 業務方針 保華建業1946年始建於上海 逾六十年來致力為香港及各 地城市打造宏偉景觀與世界級基建設施 保華建業作風穩 健 積極進取 專注發展其多元化的工程及房地產業務 保華建業的核心業務涵蓋承建管理 物業發展管理及房地 產投資 集團於香港 澳門 中國內地以至海外均擁有龐 大的客戶網絡 保華建業集團 願景 以創新精神 專業態度以及對品質的追求 提供一條龍的房地產服務 從而在香港
3-2 連比例 連比的運算性質 a b c 0 a b c (a m) (b m) (c m
114 3-2 連比例 1 連比與連比例式 2 應用問題 主題 1 連比與連比例式 12 15 3 6 15 3 6 15 3 6 連比 15 3 6 15 3 3 6 15 6 600 120 15 3 6 7 2 1 3-2 連比例 115 24 2 30 6 12 4 1 3 5 1 2 12 24 4 15 3 6 30 6 12 5 1 2 15 3 6 30 6 12 15 3 6 5
46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲
關心教會 溝通會友 關心教會 溝通會友 探索生命 溝通會友 探索生命 2009年3月1日 第30卷第1期 香港浸信教會家訊 屬於全體會友的家訊 馨風 創刊至今已30年 你可曾見證 她 的面世與改變 又或 許伴著你成長 她 可曾幫助你認識教會的人和事 當中的 生命故事 也曾給你激 勵和提醒 展望未來 我們仍朝著創刊的目標 關心教會 溝通會友 探索生命 讓 馨 風 成為每位讀者的祝福 我們更需要您的參與和支持
381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM
學習輔導 課業輔導 381 19 學習輔導 五至七章重點整理 第五章 在學學生的學習輔導 / 第一節 中學生的學習特徵 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. (381)019-030 學習輔導.indd 19 2007/5/31 2:44:08 PM 381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner
一 國家品質 5 10 象 : 8 7 ~ 二 卓越中堅企業及重點輔導象遴選 ,
貳 一 國家品質 二 卓越中堅企業及重點輔導象遴選 三 工業精銳 四 金點設計 五 台灣國際創意設計大賽 六 資訊服務應用創新競賽 七 輕金屬創新應用競賽 八 智慧型機器人產品創意競賽 九 數位內容系列競賽 十 手提包創新設計競賽 十一 時裝設計新人 十二 全國紡織技術論文競賽 一 國家品質 5 10 象 : 8 7 ~8 2435 二 卓越中堅企業及重點輔導象遴選 101 10 8 200 2,000
二 戶外教學的性質
285 一 戶外教學的意涵 價值及其面對的挑戰 1999 1994174 1. 286 2. 3. 二 戶外教學的性質 6 1999 26 1. 2. 3. 287 4. 5. 三 鄉土戶外教學的教學目標 10-1 1. (curriculum) (subject material) 288 (1998) 10-2 (conceptualizing) (generalizing) 2. (Educational
71 新約聖經的福音 3
信徒的偽善 郭善熙牧師被稱為韓國 本世代最優秀的講道者 講道是他牧會的最大武器 一如他所說 : 這四十年來, 我惟一做的就是講道 他是擺上生命來講道, 曾以系列解經講道, 帶動盼望教會復興 經文 : 加拉太書二章 11 至 13 節 14 但我一看見他們行的不正, 與福音的真理 不合 71 新約聖經的福音 3 72, 干擾信仰的原因 30 然而, 有許多在前的, 將要在後 ; 在後的, 將要在前 73
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Kinesiske tekster Kinesisk 3+4 KIN2110 Innhold 中国的散文和小说儿...2 中国的韵文...4 中国思想...6 腹部刀口 av 李云良...8 手机公害 av 顾玉清...10 一件小事 av 鲁迅...12 幸福家庭公司 av 地...14 冬儿姑娘 av 冰心...16 买卖婚姻 av 巴金...20 煮鸡蛋和广播操 av 王蒙...22 馬褲先生
安身 安心 安家 安業 安身 安心 安家 安業
安身安心安家安業 目錄 安身 安心 安家 安業 2 安誰 - 能夠安人必能安己 3 安身 - 在於生活的勤勞儉樸 8 安心 - 在於生活的少欲知足 13 安家 - 於家庭中的相愛和相助 15 安業 - 在於身口意三類行為的清淨和精進 18 安身 安心 安家 安業 安身 安心 安家 安業 安誰 - 能夠安人必能安己 安誰 - 能夠安人必能安己行菩薩道 - 尊重他人而安心安身 安身 安心 安家 安業 身心平安
東華人文學報 第二期
東華人文學報 第二期 2000 年 7 月 頁 69-82 東華大學人文社會科學學院 百回本 西遊記 之 敘事矛盾 孫悟空到底贏了誰的 瞌睡蟲 提要 關鍵字 : 西遊記 敘事矛盾 瞌睡蟲 天王 69 百回本 西遊記 之 敘事矛盾 孫悟空到底贏了誰的 瞌睡蟲 一 引言 兩種不同形態之 瞌睡蟲 70 二 兩種異說與兩種假設 71 72 73 74 75 76 三 內證上的思索 77 78 79 四 由完美之作看敘事矛盾
Microsoft Word - 結案報告.doc
2 3 4 5 ~ 6 1. 2. 3. 4. 7 ~ 8 9 ~ 10 11 12 13 14 15 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 五 執行方式 一 甄試過程照片 16 17 18 夣 19 20 21 22 23 24 25 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 26 27 28 . 29 30 31 32 33 . 34 . 35 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 (
21,000 X 126,000 / , ,000 X 7%
喆 21,000 X 126,000 / 6 8 7 21,000 300,000 X 7% 1997 Skeel Dye 1939 Kirk 1958 0 6 0-2 3-6 0 2 3 6 7 9 12 ( ) ( 33 12 3 4 各類 類型 型環 環境 境與 與設 設施 施之 之規 規劃 劃與 與設 設計 計 各 理想 早期療育服務 之基本需求 社政 工作 醫療 復健
有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82
(4) 屬於家長的感動 回首來時路點點滴滴 ( 特生 / 禮綸爸爸 ) 81 有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82 儲存愛的能量 ~ 為 1 比 1 特教加油 ( 特生 / 承恩爸爸 ) 9 4 7 5 83 有你真好文山融合之愛 ADHD( ) 4 4 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 84 28 1 28 1 1 1 1
攜手拼出圓滿的幸福 2
國立台灣師範大學家庭教育研究與發展中心編撰教育部出版中華民國 96 年 9 月 攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學 家庭教育研究與發展中心主任 林育瑋 3 目錄 幸福拼圖 序文...p.2 引言 能和心愛的人共度一生, 就是最大的幸福!...p.6 幸福方程式 : 我 + 你 = 幸福關鍵一 我...p.10 關鍵一 你...p.20 關鍵一 +...p.28 如果你還想知道更多撇步 附錄一...p.48
當無人飛行器越做越小時, 拍翅型的飛行方式應該是人類要參考及學習的 MAV P V 2 b P V b 0.96 P V 2 b L b 4 L b 4 W b 3 W b 3 2 向自然學習 MAV 3 升力與推力共生的拍翅運動 拍翅頻率的尺度變化
54 204 0 502 仿生飛行 從人類飛行器談起 unmanned aerial vehicle, UAV UAV micro aerial vehicle, MAV 5 cm 0.5 0 log 0.5 (P V 2 ).5 2.5 2 log (b) P V 2 b b 希望製作一架微型飛機像鳥類或蝴蝶那麼小, 就得向會飛的動物學習飛行技巧了 當無人飛行器越做越小時, 拍翅型的飛行方式應該是人類要參考及學習的
生命的價值 聖嚴法師與單國璽樞機主教 吳若權 陶喆的對話 生命的價值 時間 : 二 二年九月二十二日 地點 : 台灣大學綜合體育館 主持人 : 劉麗惠 ( 電視台主播 ) 對談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山創辦人 ) 單國璽樞機主教 ( 天主教 台灣地區主教團主席 ) 吳若權 ( 作家 ) 陶 ( )
生命的價值 目錄 生命的價值 2 青少年問題面面觀 4 家庭教育的重要性 11 認識生命的價值與意義 18 墮胎是不尊重個體的生存權 28 栽培自我, 展現生命之光 40 生命的價值 聖嚴法師與單國璽樞機主教 吳若權 陶喆的對話 生命的價值 時間 : 二 二年九月二十二日 地點 : 台灣大學綜合體育館 主持人 : 劉麗惠 ( 電視台主播 ) 對談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山創辦人 ) 單國璽樞機主教
專題研究 大陸中央與地方關係改革現狀與問題 政治學研究 毛澤東思想研究 台聲. 新視角
第 6 卷第 1 期中華民國 97 年 1 月 大陸中央與地方關係改革 現狀與問題 Current Situations and Problems of the Central-Local Relation Reforms in China 林文軒 (Lin, Wen-Hsuan) 中國文化大學中山學術所博士生 1 摘要 關鍵詞 : 權力下放 職能轉換 地方主義 部門利益 壹 前言 1 76 吉首大學學報
66 67 圓夢素人頭家 67 9 專長互補 資源共享, 為彼此加油打氣!
64 素人頭家圓夢 65 圓夢 桃城食在好味道 3 5 2000 9 6 5 11 66 67 圓夢素人頭家 67 9 專長互補 資源共享, 為彼此加油打氣! 68 素人頭家圓夢 69 透過臉書分享, 用美食料理和粉絲搏感情 3 好手藝 講究的製程, 這些店家習以為常 的事, 對消費者來說卻是最難得的堅持, 3 消費者在找的不就是這樣的好東西? 2000 1500 1000 8 70 素人頭家圓夢
在餐點設計時, 往往會運用不同的質地做搭配, 以達到食用者口感的最佳平衡與變化
百變的 廚房世界 廚藝與感官的饗宴 5 26 2014 2 494 在餐點設計時, 往往會運用不同的質地做搭配, 以達到食用者口感的最佳平衡與變化 2014 2 494 27 28 2014 2 494 食物的物理變化 5 廚房好比是一個食物實驗室, 運作時, 都在進行無數的物理與化學變化, 才能把樸實的原料食材轉為一道道令人驚嘆的美味 食物的化學變化 C 2014 2 494 29 62 65 廚房的魔術秀
Microsoft Word - 972二下英語彈性課程計畫.doc
高雄市左營國民中學 97 學年度第 2 學期 2 年級英語領域 生活英語 彈性課程計畫 一 八年級下學期之學習目標. 能了解英美人士之溝通方式及基本言談禮儀 2. 能介紹自己的英文名字及詢問別人的英文名字 3. 能看懂及使用簡單的招呼語和問候語 4. 能以英語做簡要的自我介紹 5. 能了解篇章結構與意義 6. 能聽懂日常生活對話 7. 懂得如何問路 8. 能以簡易英語看圖說話, 描述各種人 事 物的位置
統一CSR年報-封面+裡+目錄-第1章(靛)-test.indd
社會責任報告書 統一企業社會責任報告書 1 2 1 GRI 4 6 8 8 9 10 11 12 13 18 20 21 26 29 30 31 32 39 48 50 57 60 68 70 72 73 2 3 4 5 6 489.6 4,758 37,000 72 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 樂活產品 做為一個負責任的食品生產者 我 們重視消費者的健康
人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害
人為因素與 飛航安全 人為因素 7 7 8 人為因素的類別 H 1972 E. Edward SHELL S S L E software, H handware, E environment, L liveware L SHELL 20 2014 3 495 人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害 2014 3 495
劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號.
劉宗銘 用圖畫說故事的人之五 陳玉金 兒童文學工作者 鄉野中的童年生活 1950 4 32 小學生畫刊. 我在書籍中尋找的是一種在歲月中優遊的樂趣 蒙田 劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 15 20 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號. 劉宗銘的圖畫書作品
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Form 1 ( 中一級 ) 1. 閱讀理解 : 白話文 1 篇 文言文 1 篇 ; 單元一 二 三的語文能力 2. 課文問答 : 岳飛之少年時代 及 背影 課文問答題 ; 菜市場 及 海濱仲夏夜 詞語運用及課文問答題 3. 文言字詞..文言應試練習七字詞 句子翻譯 ; 代詞 ( 指事代詞 ) 4. 語文運用 : 標點符號 : 頓號 逗號 句號 問號 嘆號 冒號 引號 括號 ; 詞性 : 名詞 動詞
考核範圍 : 下學期所授課文與詞語 ( 包括重點詞語和補充詞語 ) 一 試卷 : 甲部 : 聆聽 : 1. 聽辨詞語 2. 聆聽對話 乙部 : 語音知識 : 1. 漢語拼音譯寫成漢字 2. 漢字譯寫成漢語拼音 3. 找出聲母 韻母 4. 粵普詞匯 / 句子對譯 二 口試 : 課文文章及詞語朗讀 綜合
2013-2014 天主教鳴遠中學 下學期各級考試範圍 中一級 科目 中文 範圍 ( 卷一 ) 閱讀 甲. 1. 描寫的方法 : 步移法 隨時推移法 直接描寫 間接描寫 動態描寫和靜態描寫 2. 新詩 絕詩 律詩的格律及體裁 3. 說明對象的特點 說明的順序和說明的語言的特點 4. 歸納篇章的主旨 5. 總結文章段意 乙. 核心課文 在風中 西環 風雪中的北平 客至 友情傘 生物的睡眠 丙. 語文基礎知識
老年性生理學和老年的性生活 老 和 第四年齡 概念 有不一致, 讀者可自參考, 本書不再多引
第一章導言第一章 導 言 1-1 人一生的年齡變化和老年的概念 1994 0 14 15 6465 20 WHO 44 45 59 60 74 1 1 有人把 65-74 歲稱為 青老年,75-84 歲稱為 中老年,85 歲以上稱為 老老年 ( 鈕則誠,2006); 有人把 65-74 歲稱為 年輕老人期 (the youngold),75-84 歲稱為 中度老人期 (moderately),85
st Term Test Syllabus
Secondary 1: 讀本 : 木蘭辭 岳飛之少年時代 ( 工作紙及課文問答 ) 文言文閱讀理解 語文知識 : 修辭, 改正錯別字等 Vocabulary: Pilot s TSA Summer Review Units 1-5, 7-10 Grammar: Simple Present Tense, Simple Past Tense, Pronouns Mathematics Book 1A
1 500 表 1: 各國平均分數
2012 年多益測驗全球考生資料統計報告 A < 1> 2012 B < 2> 100% 500 2012 2012 / 21 25 (38%) 57% (58%) 25% / 20% 35% 53% 31% 17% / 31% 12% 6 45 1-10% 81% 6 2012 48 3 30% 1 編註 1: 請見 P.15 編註 2: 請見 P.17 1 500 表 1: 各國平均分數 466
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Spanish ( 西班牙文 ) Integrated Science ( 綜合科學 ) GCSE 閱讀理解 : 白話文 1 篇 文言文 1 篇 ; 單元一的語文能力 課文問答 : 單元一課文精讀: 楊修之死 藥罏 ; 文言字詞..文言應試練習二字詞 句子翻譯 楊修之死 文言字詞 代詞 ( 第一人稱 ) 語文運用 : 標點符號 : 頓號 逗號 句號 P1.40; 問號 嘆號 P.2.40-2.41
行政法概要 本章學習重點 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則
第 6 章 行政作用及其分類 行政法概要 本章學習重點 1. 2. 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則 二 內部指令 CHAPTER 6 行政作用及其分類 內文教學區 1 行政法概要
中一級中國語文科 狂泉 單元負責老師 : 郭成東老師 預算教節 :11 節(九月十七至二十六日) 節 講授 狂泉 1. 學習閱讀文言文的方法 2. 複習記敍的要素和方法 3. 了解文章結構 : 起因 經過 結果 4. 根據關鍵詞來歸納段意和掌握文章的主旨 5
中一級中國語文科 2014-15 香港神託會培基書院中一級中國語文科教學進度表 (2014 2015) 任教老師 : 莫愛蓮老師 梁偉溢老師 郭成東老師 何頌冕老師 每 10 日循環週 :12 節 1. 歪兒 ( 單元負責老師 : 郭成東老師 ) 預算教節 :11 節(九月三日至九月十六日) 9-1 2 節 介紹不同的學習工具, 輔助學生在預習時使用 1. 認識不同的工具書 : 成語辭典 現代漢語詞典
表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表 閱讀答 對題數 聽力答對題數 待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強
表一 105 年國中教育會考國文科 社會科與自然科能力等級加標示與答對題數對照表 國文社會自然 A++ 46-48 60-63 51-54 A+ 42-48 44-45 54-63 58-59 46-54 49-50 A 42-43 54-57 46-48 B++ 37-41 45-53 37-45 B+ 20-41 31-36 24-53 38-44 20-45 30-36 B 20-30 24-37
現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度, 進而獲得地底物質密度與深度的關係 地下世界知多少 km/s g/cm 3 P Gpa km S P S 3,000 3,000 ak K 透視地底 Percy Bridgma
透視地球深處 的窗戶? extreme condition extreme environment 94.5 1 270 21 3.9 12.3 6,400 300 4,000 1864 Jules Gabriel Verne 1959 2008 1990 Paul Preuss 2003 24 2013 2 482 現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度,
男人的大腦 女人的大腦
46 2014 6 498 男女大乾坤 男女的戀愛行為 男人的大腦 女人的大腦 2014 6 498 47 48 2014 6 498 女人的戀愛行為 70 900 男人的戀愛行為 8 2014 6 498 49 50 2014 6 498 對於愛與性的混淆 男女所面臨的問題 和我一樣喜歡做愛除了我, 不可以看別人相信我, 沒有問題現在, 和我做愛知道如何引燃我從不傷害我 朋友關係和性 嫉妒和占有欲
新舊惡靈的決戰 散文讀本1 遊戲開始 002 現場一
拓拔斯 塔瑪匹瑪 作者介紹 拓拔斯 塔瑪匹瑪 1960 漢 名田雅各 南投縣信義鄉布農族人 高 雄醫學院醫學系畢業後 以台灣原住民 醫療服務為職志 而曾服務於台東縣蘭 嶼鄉 高雄縣三民鄉及桃園鄉衛生所 以及省立花蓮醫院 目前則服務於台東 縣長濱鄉衛生所 其足跡常往 只有他一個醫師 的地方跑 一心 一意為台灣原住民族醫療服務的心願 始終沒變 1981年 拓拔斯以自己為名的小說 拓拔斯 塔瑪匹瑪 獲得了高雄醫學院南杏文學獎小說類第二名
嗇色園主辦可道中學 下學期統一測驗 ( ) 時間表 ( 中一至中三級 ) 附件一 時間班級 27/03/2017 ( 星期一 ) 28/03/2017 ( 星期二 ) 29/03/2017 ( 星期三 ) 30/03/2017 ( 星期四 ) 31/03/2017 ( 星期五 ) 0
嗇色園主辦可道中學 下學期統一測驗 (2016-2017) 時間表 ( 中一至中三級 ) 附件一 時間班級 27/03/2017 ( 星期一 ) 28/03/2017 ( 星期二 ) 29/03/2017 ( 星期三 ) 30/03/2017 ( 星期四 ) 31/03/2017 ( 星期五 ) 08:15-08:30 中一至中三級集隊上試場 08:45-09:45 1 2 3 中文寫作 數學 Eng
佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始
佛化家庭手冊 目錄 安佛化家庭 2 如何建立美滿婚姻? 7 附錄 美滿婚姻的原則 一九九四年佛化聯合婚禮致詞 18 佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始 佛化家庭 三 佛化的家庭必須具備三個條件 ( 一 ) 孝敬父母如同禮敬供養三世諸佛 ( 二 ) 夫妻之間是同修淨業的菩薩伴侶 佛化家庭手冊 ( 三 ) 對於子女要像母雞帶小雞那樣的呵護備至
07-08
保良局世德小學 2007-2008 年度復活節假期學生自學資源 ( 請各位同學於假期內自學有關教材!) 一年級 甲 現龍系列 現龍第二代 : 中文科英文科數學科 http://www.dragonwise.hku.hk/dragon2/schools/archives/lesson_demo. php?maxrecs=12&pagenum=0 請學生瀏覽以上現龍系列的網站, 按 教學示範, 選取下面
C3特教班學習領域課程計畫
臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17
contents K-16K K23.5K K29K fl 29K44K
172 悠活臺南旅遊別冊 NO.17 contents 01172 12.5K-16K 04 06 08 09 16K23.5K 10 12 1423.3 23.5K29K 15 16 17 18 19 708016 062991111 226 062726988 fl jitainan@gmail.com 29K44K 22 23 24172 24 25 本期改以臺南公路小旅行帶著大家認識大臺南各區景點,
佛心 宇宙與覺醒 佛心 宇宙與覺醒 聖嚴法師與太空人米契爾博士的對話 時間 : 二 八年五月三十一日地點 : 台北中正紀念堂一樓演講廳主持人 : 葉祖堯教授 ( 亞洲大學教授 ) 與談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山文教禪修體系創辦人 ) 艾德格. 米契爾博士 (Dr. Edgar Mitchell,
佛心 宇宙與覺醒 目錄 宇宙大震撼 3 宇宙的形成與 華嚴經 宇宙觀 12 科學與心識奧祕 19 量子世界與心識業力 23 人類的未來 34 現場問答 37 佛心 宇宙與覺醒 佛心 宇宙與覺醒 聖嚴法師與太空人米契爾博士的對話 時間 : 二 八年五月三十一日地點 : 台北中正紀念堂一樓演講廳主持人 : 葉祖堯教授 ( 亞洲大學教授 ) 與談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山文教禪修體系創辦人 ) 艾德格.
中國文哲研究通訊第二十四卷 第三期 書目文獻 1 2 二 獨著 / 編譯書目述評 (Auguste Comte, )
書目文獻 民國文人易君左著作述要 王兵 * 一 前言 (1899-1972) * 王兵, 新加坡南洋理工大學國立教育學院中文系助理教授 227 中國文哲研究通訊第二十四卷 第三期 書目文獻 1 2 二 獨著 / 編譯書目述評 1. 2. 3. (Auguste Comte,1798-1857) 1 2 1981 11 678 1961 2 228 書目文獻 民國文人易君左著作述要 4. 5. 6.
求學 1925 Mount Holyoke Alpha Omega Alpha 4,000 走入麻醉科領域 Dr. Allen Whipple, : changingthefac
36 2015 7 511 Apgar Score Virginia Apgar, 1909-1974 1953 http://www.nlm.nih. 家世背景 Public Domain Image) 1909 6 7 Westfield, New Jersey Helen Clarke Charles Emory Apgar 1915 W2MN gov/changingthefaceofmedicine/
Microsoft Word - Term 1 Examination syllabus 1415 (F 1 - F 5)
Tak Sun Secondary School Term 1 Exam Syllabuses 2014/15 Form 1 Subject Syllabus Remarks Chinese Language 卷一 閱讀 ( 甲 ) 篇章問題 : 單元一 單元三 單元四篇章 包括 : 楊修之死 餞別 背影 母親的臉 燕詩 送友人 客至 題目以選擇 判斷 配對 問答 填充 填表為主 ( 乙 ) 課外閱讀理解
目錄 序 前言 戀愛也要學習嗎 誰教過我們怎去愛 3 第一章 初遇愛情 暗黑魅影 戀愛札記 落寞的愛情獨腳戲 10 求愛行動 戀愛札記 當示愛成了傷害 夢中的他 戀愛札記 分清愛慕與傾慕 情約一天 戀愛札記 無名分的戀人之實 第二章 戀愛萬象 我未成年 戀愛札記 當衝動主宰意
前言 誰教過我們怎去愛? 2013 16.8% 5.4% 4 5 目錄 序 前言 戀愛也要學習嗎 誰教過我們怎去愛 3 第一章 初遇愛情 暗黑魅影 戀愛札記 落寞的愛情獨腳戲 10 求愛行動 戀愛札記 當示愛成了傷害 夢中的他 戀愛札記 分清愛慕與傾慕 情約一天 戀愛札記 無名分的戀人之實 第二章 戀愛萬象 4 18 30 120 我未成年 戀愛札記 當衝動主宰意識 132 兼職情人 戀愛札記 走一條不同的路
高雄市立那瑪夏國民中學102學年度 七年級上學期
高雄市立潮寮國民中學 104 學年度七年級上學期國文領域課程教學計畫撰寫人 : 葉灃儀老師 壹 學習總目標 : 1. 在國小的語文基礎上, 選讀重要的語體文及文言文, 使其進一步拓展閱讀視野, 增進寫作能力 2. 從範文教學的過程中, 學習聆聽與表達的技巧 3. 由範文認識基礎的修辭技巧, 並練習運用於寫作上, 讓文章能清楚的表情達意 4. 藉由所選範文的內容, 領略生活情趣, 並在人與自己 人與自然
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會計處理程序 內文教學區 ( ) 1. 2. 3. ( ) ( ) ( ) 1. 2. 3. 054 第三章會計處理程序 ( ) 1. 2. 3. 055 1 (A) (B) (C) (D) (C) ( ) 1. (1) (2) 2. (1) (2) (3) 3. (1) (2) (3) (4) (5) (6) 056 第三章會計處理程序 ( ) ( ) 1. 2. 3. 4. ( ) 1. 2.
42Contents
42Contents 06 12 14 22 08 10 04 5 - 5 Preface WHO 101 102 29.8 33.7 25.6 29.5 34.3 24.3WHO 2000 2004 The Global Strategy on Diet, Physical Activity And Health WHO 9 2025 邱淑媞 103 6 4 9 2012 29.8% 7.1%
Microsoft Word - 1st Exam TIMETABLE
聖貞德中學 (06-07) 第一次考試時間表 日期節中一中二中三 * 中國語文 I * 中國語文 I * 中國語文 I 8:45 a.m. 0:5 a.m. 8:45 a.m. 0:5 a.m. 8:45 a.m. 0:5 a.m. //7 * * 中國語文 V 中國語文 II * 中國語文 II 語文基礎能力二 0:45 a.m. :5 p.m. 0:45 a.m. :00 noon 4//7 5//7
班級： 年 班
東園小詩人 - 詩詞經典認證 第一級我是小詩人 3 第二級詩詞小神童 5 第三級讀經高手 7 第四級經典達人 9 第五級國學大師 11 第六級國學教主 13 目錄第一級我是小詩人 1. 登鸛雀樓 - 王之渙 2. 靜夜思 - 李白 3. 春曉 - 孟浩然 4. 尋隱者不遇 - 賈島 5. 新嫁娘 - 王建 6. 相思 - 王維 7. 雜詩 - 王維 8. 江雪 - 柳宗元 9. 鹿柴 - 王維 10.
內文教學區 7-2
教育的美學問題 內文教學區 7-2 第七章教育的美學問題 1. 2. 3. 4. 5. 7-3 7-4 第七章教育的美學問題 Iliad Odysseycallos a e s t h e t i c s aisthesis 1750Aesthetica 7-5 1790 1. 2. 3. aesthetic education1793 27 7-6 第七章教育的美學問題 educational aesthetics