基督教香港信義會葵盛信義學校 辦學宗旨 U 1. 本校為基督教香港信義會屬下的政府資助小學, 學校遵循政府的教育政策, 秉承法董會的旨意行事 2. 提供全人教育, 服務社會, 見證基督 3. 讓學生在優良的環境中學習, 使他們在 德 智 體 群 美 靈 各方面得到均衡的發展 學校周年計劃
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1 基督教香港信義會 葵盛信義學校 周年校務計劃二零一四至二零一五年度 學校周年計劃
2 基督教香港信義會葵盛信義學校 辦學宗旨 U 1. 本校為基督教香港信義會屬下的政府資助小學, 學校遵循政府的教育政策, 秉承法董會的旨意行事 2. 提供全人教育, 服務社會, 見證基督 3. 讓學生在優良的環境中學習, 使他們在 德 智 體 群 美 靈 各方面得到均衡的發展 學校周年計劃
3 基督教香港信義會葵盛信義學校 周年校務計劃書 二零一四至二零一五年度 關注事項 : 頁數 1. 優化學與教策略, 加強照顧學生個別差異 P 建立學生正確價值觀, 促進學生身心靈發展 P 豐富學生的學習經歷, 擴闊學生視野 P 學校周年計劃
4 1. 關注事項 : 優化學與教策略, 加強照顧學生個別差異 目標策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源 1.1 學生樂於學習, 並持續自主學習 U1. 中文科 利用預習工作紙內多元化的預習活動, 如提供網址搜集資料 口頭匯報 圖書分享 自擬題等, 培養學生自主學習的態度 每單元設計一道能結合資訊科技的題型 ( 學習網址需存於 e-class 內, 方便學生瀏覽 ) 加強資訊科技學習的機會, 鼓勵學生利用網上閱讀平台進行自學 培養學生主動進行網上閱讀計劃 ( 每個學生每月最少完成五篇至十篇 ) 60% 學生認為多元化預習能鼓勵他們自主學習 80% 學生認為教師在預習工作紙中提供的學習網址能培養他們自學的習慣 85% 學生能主動完成網上閱讀 95% 學生認為教師提供之網上學習資源能培養他們網上自學的習慣 100% 學生曾瀏覽網上自學資源 優化課業設計, 配合單元教學 100% 教師認同建目標, 由淺入深, 讓學生有層構式課業能幫助次地建構知識 學生建構知識及 每級設計最少三個具不同層照顧個別差異 次, 能為能力稍遜的學生安排 學生能掌握該課調適的課業 業的學習重點 教師意見 檢視預習工作紙 學生問卷 教師觀察 學生問卷 學生網上閱讀紀錄 學習態度評量表 教師問卷 檢視學生課業 全學年 一至六年級科任老師 全學年 一至六年級科任老師 全學年 一至六年級科任老師 預習工作紙 禮物及物資 課業 學校周年計劃 3
5 目標 策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源 1.1 學生樂於學習, 並持續自主學習 U2. 英文科 利用多元化預習功課, 誘發及教導學生透過不同途徑, 進行自主學習 一至六年級全年每單元設計預習工作紙 一年級至二年級至少設計三種模式的預習工作紙 三至六年級至少設計六種模式的預習工作紙 一至六年級預習工作紙需滲入與生活結合的題目 一至六年級預習工作紙需滲入運用資訊科技的題目 90% 學生認為預習工作紙能幫助他們自主學習 檢視預習工作紙的設計 學生問卷調查 預習模式記錄表 會議記錄 全學年 各科任老師 預習工作紙 預習模式記錄表 加強使用資訊科技學習的機 75% 學生同意網 學生問卷調查 全學年 各科任 會 上學習能幫助他 檢視預習工作紙 老師 各科任鼓勵及定時提示學生 們學習英文 的設計 完成 Bon Bon sentence 網上 75% 學生同意網 學生網上閱讀紀 的練習, 並不時跟進他們的進 上學習能提升他 錄 度 們對學習英文的 老師觀察學生上 各科任定時提示學生進行英 興趣 課和呈交功課的 文 8 寶箱活動 75% 學生在聽說 表現 上載學生佳作到 e-class, 鼓 讀寫範疇有所提 勵學生閱讀及欣賞 升 P.4-6 學生每學期需完成至少 75% 認同電子學 一篇網上功課 習能鼓勵他們的 各科任需不時鼓勵學生使用 自主學習 由老師提供的網上學習資 源, 以鞏固學習 學校周年計劃 4
6 1.1 學生樂於學習, 並持續自主學習 於多智課為 5 年級學生進行網上自學英語提升課程 (Fun and Friends) 參與三星電子學習計劃 ( 於四年級試行電子教學 ) 科任老師全年設計一份建構知識課業, 讓學生建構及主動探求知識 學生在學習上有正面的進展 每位科任老師全年至少設計一份建構式課業 U3. 數學科 在上下學期全部單元的預習 90% 學生能自行工作紙內加入 多元化預習完成預習功課 頁 或 知多一點點 (3 個 ) 40% 學生能自擬部分, 著學生於課前自行進行問題 資料搜集 量度活動或回答冷知識問題等, 培養學生自主學習的態度 著學生於課餘利用數學科的 80% 學生能於 學網上學習平台進行自主學習態度評量表 習, 並以此作 學習態度評量達 2 分或以上 表 的評核準則 於課業設 探索園地, 讓學生在掌握概念後自行進深認識課題, 探索知識 90% 學生能完成課業中的 探索園地 檢視課業質素 分享課業設計 學生佳作 會議記錄 老師觀察 教師意見 檢視預習工作紙 教師意見 學生網上學習紀錄 學習態度評量表 教師意見 檢視學生課業 全學年 各科任老師 全學年 數學科老師 全學年 數學科老師 每學期 2 份 數學科老師 課業 印製預習工作紙 電腦 數學網上學習平台 課業 學校周年計劃 5
7 目標 策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源 1.1 學生樂於學習, 並持續自主學習 U4. 常識科 利用多元化預習功課, 誘發及教導學生透過不同途徑, 進行自主學習 加強使用資訊科技學習的機會 優化課業的質與量, 讓學生建構及主動探求知識 95% 學生認為預習工作紙能幫助他們學習 全年各級至少設計五種不同的預習模式, 以誘發學生學習 預習工作紙的設計能鼓勵學生發問 80% 學生曾瀏覽常識科提供的學習網頁 90% 學生同意網上學習能幫助他們學習常識 老師同意學生在課業上的表現有改善 上 下學期各級優化其中一份課業 檢視預習工作紙的質素 檢討會議紀錄 學生問卷調查 全學年 各科任老師 調查 全學年 各科任老師 檢視課業質素 分享課業設計 檢討會議紀錄 調查 上 下學期各級一次 各科任老師 預習工作紙 課業 學校周年計劃 6
8 1.1 學生樂於學習, 並持續自主學習 U5. 音樂科 利用預習工作紙內多元化的預習活動, 如圖書分享 口頭 匯報 提供網址搜集資料等, 培養學生自主學習的態度 U6. 體育科 利用預習工作紙, 讓學生於課前完成預習, 從而達致自主學習和樂於學習 利用學校校網 / 內聯網作體育科網站推介 每學期有兩份多元化的預習 學生能自行完成預習功課 70% 學生認為多元化預習能提升他們的學習興趣 全年共三次 75% 學生認同預習能幫助學習 80% 學生瀏覽學校校網 / 內聯網的體育科網站推介 U7. 視藝科 各級均設預習工作紙, 四至六 70% 學生能掌握年級學生增設畫簿作為 創作歷程冊, 讓學生於創作前作搜集資料 草圖 意念發展及作品紀錄等用途 視覺元素及組織原理等知識, 並應用於創作上 70% 學生能在創作歷程中自主學習 教師意見 學生問卷 檢視預習工作紙 統計學生預習工作紙達標人數 科務會議檢討成效 學生問卷 統計學生閱覽網站的情況 檢視進度表 檢視學生工作紙及學生畫簿 全學年 音樂科任 全學年 全學年 體育科老師 體育科老師 全學年 視藝科老師 預習工作紙 預習工作紙 學生問卷 學生教材套 工作紙 畫簿 學校周年計劃 7
9 目標 策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源 1.1 學生樂於學習, 並持續自主學習 U8. 普通話科 優化多元化的預習紀錄卡, 着學生進行聆聽 朗讀 說話及分享, 並加入富趣味性的內容, 培養學生自主學習的態度 鼓勵學生購買光碟, 並上載課文錄音於學校網頁, 着學生回家自學 放置聰明筆在學校圖書館, 讓學生借用 U9. 資訊科技組 ( 電腦科 ) 設預習工作紙, 當中滲入與生活結合的題目 70% 學生能自行完成預習功課, 主動學習普通話 100% 老師及學生同意預習工作紙能提升學生學習動機 80% 學生同意有關網站能提升其學習電腦科的動機 90% 的學生有瀏覽過推介的網站 檢視預習紀錄卡 全學年 普通話科老師 教師及學生問卷 10 月至 6 月 電腦科老師 預習紀錄卡 預習工作紙 為 P.4-6 年級學生提供不同課 學生問卷 11 月至 6 題的自學網站, 連結於電腦科月網頁, 並各學生推介, 供學生自學之用 利用內聯網作優秀網站推 學生問卷 9 月至 6 月介, 讓學生介紹網站, 並透過內聯網的投票區投選最佳網站 收集 P.1-6 年級學生的電腦科 80% 學生同意上 介紹紀錄 9 月至 6 月優秀作品, 並上載於學校網頁載網頁佳作能增或列印作展示, 增加學生對電加他們對電腦科腦科的投入感及學習動機 的投入感及學習動機 學校周年計劃 8
10 目標 策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源 1.1 學生樂於學習, 並持續自主學習 加強資訊科技學習的機會 ( 網上學習 / 家課 ) 於上課時段開放語言室, 讓中英數科任老師及班主任帶同學生到語言室使用電腦學習軟件及進行網上學習 於大息及課後開放電腦室, 供學生使用 識別家中沒有上網設備的學生, 並安排 IT 小先鋒協助他們完成網上學習及家課 100% 教師及學生同意上課時段使用語言室能增加學生進行電子學習的機會 100% 學生同意於大息及課後開放電腦室能增加學生進行電子學習的機會 100% 參與此計劃的學生認同此計劃能令他們如期完成網上學習及家課 教師及學生問卷 教師觀察 學生問卷及教師觀察 教師問卷 教師觀察 訪問學生 10 月至 5 月 資訊科技組組長 中英數科任老師 9 月至 6 月 資訊科技組組長 9 月至 6 月 資訊科技組組長 電腦學習軟件 / / 學校周年計劃 9
11 U 教專組 U 課程組 目標策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源 1.2 改善教師提問技巧及加強教學回饋, 提升課堂教學效能 U1. 教師培訓 舉辦教師培訓講座 參與專業機構舉辦電子學習互動平台簡介會, 透過簡介會讓教師掌握運用互動平台各項功能, 以加強教學回饋的技巧 參觀他校有關電子學習的教學情況, 以增加有關電子學習教學的知識 U2. 監察機制 課程組與科主任共同帶領和支援教師, 藉著共同備課 觀課 評課及課堂學習研究, 了解教師在課堂中能否恰當地運用轉問 追問的技巧及給予學生即時的回饋, 以提升課堂教學效能 共備圈觀課及考績觀課以 教師提問技巧 及 給予學生即時回饋 作為觀課重點 顯示不同層次問題 ( 包括轉 四年級數學科任 英文科任及資訊科技組組長均認為互動平台能有助加強教學回饋 教師均對運用電子學習於教學有初步認識, 並有助發展本校的電子學習課程 老師在課堂中能運用不同層次的提問技巧 老師能有效運用轉問及追問技巧 老師能適當地給予學生即時的回饋 課程組與科主任能在觀課後就教 教師意見 教師意見 檢視共備檔案內容 檢視共備觀課紀錄表中有關 運用提問技巧 的內容 老師觀察學生上課的表現 檢視考績觀課記錄表 老師在專業發展 全年一次 全年一次 教專組 資訊科技組 四年級英文及數學科科任 教專組 全體教師 全學年 課程主任及各科科主席 / / 共備檔案 觀課紀錄表 教案 學校周年計劃 10
12 1.2 改善教師提問技巧及加強教學回饋, 提升課堂教學效能 問及追問問題 ) 實行課堂錄影計劃, 以加強教師對於課堂的反思力 U3. 教學實踐 U3.a. 中文科 一至二年級共備圈均以不同層次的提問及追問和轉問技巧為觀課目標 三至六年級共備圈均以不同層次的提問及有效的教學回饋為觀課目標 一至二年級科任在每個 精讀 的共備教案中, 就一個教學難點設計追問題目, 精讀 課文需顯示在教案中, 以提升學生高階思維能力 師及學生的表現提出適當的建議 每位老師自選一課節作錄影 ( 中 英或數 ), 並能在專業發展平台中就提問技巧及給予學生回饋上作反思及分享 老師能在課堂中運用不同層次的提問 老師能在課堂中運用追問和轉問技巧 老師能在課堂中 運用有效的教學回饋, 以提升課堂效能 平台上分享的資料 觀課及評課 老師觀察學生上課的表現 檢視共備檔案 教師問卷 檢討會議記錄 專業分享平台紀錄 全學年 科主席及觀課老師 一至六年級科任老師 教案 觀課記錄表 共備檔案 錄影器材 學校周年計劃 11
13 1.2 改善教師提問技巧及加強教學回饋, 提升課堂教學效能 三至六年級科任在每課共備教案中, 針對教學難點優化追問轉問題目, 精讀 課文需顯示在教案中, 以提升學生高階思維能力 每位老師自選一課節作錄影, 並在專業發展平台中就提問技巧及給予學生回饋上作反思及分享 U3.b. 英文科 在共備檔案顯示不同層次的提問內容, 包括轉問及追問技巧 P.1-6 的共備圈及考績觀課以 教師提問技巧 及 給予學 生即時回饋 作為觀課重點 每位老師需要選取一教節進行錄影, 針對在課堂運用提問技巧的情況進行自我分析, 並在專業平台分享會與其他老師交流 100% 教師認同自己的追問 轉問技巧有所提升, 能幫助學生掌握有關的教學重點及內容 90% 教師認同加強教學回饋, 提升學生的思維 90% 教師認同加強教學回饋, 能提升提問技巧及對課堂的反思能力 老師能運用二至四個不同層次的提問技巧, 以提升課堂教學效能 每位老師自選一課節作錄影, 並能在專業發展平台中就提問技巧及給予學生回饋上作反思及分享 檢視共備檔案內容 檢視觀課記錄表中有關 運用提問技巧 的內容 老師觀察學生上課的表現 會議記錄 老師在專業發展平台上分享的資料 全學年 英文科 共備檔案科主席 觀課記錄表及 P.1-6 科任老師 學校周年計劃 12
14 1.2 改善教師提問技巧及加強教學回饋, 提升課堂教學效能 U3.c. 數學科 教師在每個教學單元的備課中, 抽取一重點問題作提問分析, 仔細列出如何就學生的回答作追問或轉問, 並於完成教學後作成效分析及檢討 共備圈觀課以 教師提問技巧 ( 追問 / 轉問 ) 作為觀課重點 實行課堂錄影計劃, 以加強教師對於課堂的反思力 各科任教師能設計具效能的提問分析, 以提升課堂教學效能 老師能全面靈活 運用不同層次的提問技巧及加入轉問或追問等不同技巧 教師能掌握追問 / 轉問的技巧 每位老師自選一課節作錄影, 並能在專業發展平台中就提問技巧及給予學生回饋上作反思及分享 檢視教案內容 檢視觀課紀錄表中有關 提問技巧 的評分 教師觀察學生的課堂表現 檢討會議紀錄 老師在專業發展平台上分享的資料 全學年 數學科主席 各科任老師 全學年 課程主任及數學科老師 共備檔案 觀課紀錄表 教案 錄影機 學校周年計劃 13
15 1.2 改善教師提問技巧及加強教學回饋, 提升課堂教學效能 U3.d. 常識科 在教案顯示提問內容的不同層次 共備圈觀課以 教師提問技巧 及 給予學生即時回饋 作為觀課重點 加強教學回饋, 提升課堂教學效能 U3.e. 教專組 統籌課堂學習研究, 深入剖析學生的學習難點及果效, 透過循環的觀課與評課以改善學與教 老師能全面靈活運用不同層次的提問技巧及加入轉問和追問等不同技巧, 以提升課堂教學效能 學生能掌握課堂的教學目標及內容 常識科及中文科教師對教研有深一層認識, 深入討論及剖析各種技巧 ( 包括合作學習 提問技巧 ), 提升教學效能 檢視教案內容 檢視觀課紀錄表中有關 運用提問技巧 的內容 檢討會議紀錄 老師問卷 共備檔案 教師意見 研究報告 專業分享 共備觀課 檢討紀錄 全學年 各科任老師 上學期 ( 常 教專組識 ) 三年級 下學期 ( 中中文科文 ) 任 四年級常識科任 共備檔案 觀課紀錄表 / 學校周年計劃 14
16 1.3 提升學生合作學習的技巧 U1. 教專組 透過分析學生前測 後測的數據, 深入討論共備課堂中合作學習教學設計的果效, 以達致促進學習的評估 舉辦 合作學習 工作坊, 以加深教師對有效地運用合作學習於課堂的認識 U2. 課程組 課程組與科主任共同帶領和支援教師, 藉著共同備課 觀課 評課及課堂學習研究, 了解教師在課堂中能否使用合作學習的技巧以照顧學生個別差異及提升課堂教學效能 共備圈觀課及考績觀課以運用 合作學習來照顧學生個別 差異 作為觀課重點 科主席帶領所屬科目的老師就著照顧學生的個別差異進一步優化已建立的合作學習活動 參與的教師均認為前 後測的數據分析能有助優化合作學習的教學設計, 並能照顧學生的個別差異 教師能夠運用已知技巧在教案及課堂上 老師能善用不同方式的合作學習技巧來照顧學生個別差異 透過適切活動, 學生能掌握課堂的教學目標及內容 中 英 數及常每級每學期最少進行兩次具合作學習元素的課堂 ( 重點為照顧學生的個別差異 ) 合作學習活動需顯示在教案 教師意見 前後測數據分析 共備觀課 檢討紀錄 教師問卷 共備圈觀課 檢視共備檔案內容 檢視觀課紀錄表中有關 運用合作學習策略 的內容 檢討會議記錄 檢視共備觀課記錄表 檢視考績觀課記錄表 上學期 ( 數學 ) 下學期 ( 英文 ) 全年一次 教專組 五年級數學科任 二年級英文科任 教專組 全體老師 全學年 各科任老師 / / 教案 觀課紀錄表 學校周年計劃 15
17 1.3 提升學生合作學習的技巧 及進度中 聖 音 普 視 電及體每級每學期進行一次具合作學習元素的課堂, 並顯示在教案及進度中 U3. 中文科 進一步優化合作學習活動, 提 95% 學生能在課 教師觀察升照顧個別差異的效能 堂中應用不同方 評課意見 每級每學期最少進行兩次具式的 合作學習 教師問卷合作學習元素的課堂 ( 重點為的技巧, 並能發 檢視共備檔案照顧學生的個別差異 ), 並顯揮以強帶弱 積 檢討會議記錄示在教案及進度中 極互賴的效用 教師在日常課堂中靈活運用不同方式的 合作學習 技巧, 建立學生進行小組學習的風氣, 達致以強帶弱 積極互賴的果效 全學年 科主席及觀課老師 一至六年級科任老師 教案 觀課記錄表 學校周年計劃 16
18 目標 策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源 1.3 提升學生合作學習的技巧 U4. 英文科 合作學習 的教學策略應用於日常的課堂中 P.1-6 的共備圈及考績觀課以 合作學習來照顧學生個別差異 作為重點 教導學生 合作學習 的策略 U5. 數學科 教師運用 合作學習 的元素, 建立學生在課堂中進行小組學習的風氣, 達致以強帶弱 積極互賴的果效 共備圈觀課及考績觀課以運用 合作學習來照顧學生個別差異 作為觀課重點 U6. 常識科 教師設計合適的 合作學習 課堂活動, 讓學生發揮以強帶弱 積極互賴的果效 每級每學期最少進行兩次具合作學習元素的課堂 ( 重點為照顧學生的個別差異 ), 並顯示在教案和進度中 全年每級至少設計兩個以 合作學習 為教學策略的課堂活動 學生能於課堂上運用 合作學習 的策略, 發揮以強帶弱 積極互賴的果效 每級每學期設計最少兩個有意義的合作學習活動 80% 學生能掌握合作學習的技巧 老師同意合作學習能誘發學生的學習興趣 老師同意合作學習能照顧學生的學習差異 學生能按老師所設計的合作學習策略完成任務 檢視教案 / 共備檔案內容 檢視觀課紀錄表中有關 運用合 作學習策略 的內容 會議記錄 老師觀察學生的表現 教師意見 評課意見 全學年 P.1-6 科任老師 教案 / 共備檔案 觀課記錄表 學校周年計劃 17 檢視教案內容 檢視觀課紀錄表中有關 運用合作學習策略 的內容 檢討會議紀錄 老師問卷 全學年 數學科教師 全學年 各科任老師 共備檔案 觀課記錄表 運用 合作學習 策略的教材 共備檔案 觀課紀錄表
19 目標 策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源 1.3 提升學生合作學習的技巧 U7. 音樂科 使用合作學習, 以照顧學生個別差異及提升教學效能 U8. 體育科 使用合作學習, 以照顧學生個別差異及提升教學效能 U9. 視藝科 老師使用合作學習的技巧以照顧學生個別差異及提升課堂效能 每級每學期進行一次具合作學習元素的課堂, 並顯示在進度及教案中 老師能善用不同方式的合作學習技巧來照顧學生個別差異 每級每學期進行一次具合作學習元素的課堂, 並顯示在教案及進度中 老師能善用不同方式的合作學習技巧來照顧學生個別差異 每級每學期進行一次具合作學習元素的課堂, 並顯示在教案及進度中 觀察學生表現 檢討會議紀錄 音樂科分級會議紀錄 觀察學生表現 檢討會議紀錄 分級會議紀錄 檢視教學計劃進度表及教案 全學年 音樂科任 全學年 體育科任 全學年 視藝科教師 音樂科分級會議紀錄表 體育科分級會議紀錄表 教學計劃進度表 學校周年計劃 18
20 目標 策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源 1.3 提升學生合作學習的技巧 U10. 普通話科 老師使用合作學習的技巧以照顧學生個別差異及提升課堂效能 U11. 電腦科 老師使用合作學習的技巧以照顧學生個別差異及提升課堂效能 老師能善用不同方式的合作學習技巧來照顧學生個別差異 每級每學期進行一次具合作學習元素的課堂, 並顯示在進度及教案中 老師能善用不同方式的合作學習技巧來照顧學生個別差異 每級每學期進行一次具合作學習元素的課堂, 並顯示在進度及教案中 檢視教學計劃進度表及教案 檢視教學計劃進度表及教案 全學年 普通話科教師 全學年 電腦科教師 教學計劃進度表 教學計劃進度表 學校周年計劃 19
21 目標 策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源 1.3 提升學生合作學習的技巧 U12. 聖經科 使用合作學習, 以照顧學生個別差異及提升教學效能 老師能善用不同方式的合作學習技巧來照顧學生個別差異 每級每學期進行一次具合作學習元素的課堂, 並顯示在教案及進度中 觀察學生表現 檢討會議紀錄 分級會議紀錄 全學年 聖經科任 聖經科分級會議紀錄表 學校周年計劃 20
22 1.4 推行資優教育, 培育尖子學生 U1. 學生支援組 安排教師參與香港資優教育學苑舉辦之資優課程, 讓教師對資優教育有基本概念及掌握資優生的特點 開展數學科第一學習階段二 三年級及擴展第二學習階段五 六年級校本滲透資優課程, 在一單元課業內加入資優教學元素, 增強學生的高層次思維能力 開展常識科二 五年級校本滲透資優課程, 在一單元課業內加入資優教學元素, 增強學生的高層次思維能力 透過介紹資優人物, 讓學生認識資優特點 90% 教師能完成 資優教育基礎課程 網上培訓 60% 教師及學生認為學生之高層次思維技巧有所提升 50% 教師及學生認為學生之高層次思維技巧有所提升 小一至小六的學生能分辨出 6 至 8 種資優特點 小一至小六的學生不少於 100 人次借閱有關資優人物書籍 培訓紀錄 14 年 9 月至 15 年 8 月 調查 老師觀察 調查 老師觀察 工作紙 圖書館介紹資優人物書籍借閱記錄 14 年 9 月至 15 年 8 月 14 年 9 月至 15 年 8 月 14 年 9 月至 15 年 7 月 學生支援組組長 數學科科主席 二 三 五 六年級數學科科任 資優小組 常識科科主席 二 五年級常識科科任 資優小組 一至六年級班主任 圖書館主任 學生支援組組長 教師進修紀錄表 課業 購買有關數學科資優書籍 $500 課業 購買有關常識科資優書籍 $1,000 借閱記錄表 學校周年計劃 21
23 2. 關注事項 : 建立學生正確價值觀, 促進學生身心靈發展 目標策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源 2.1 學生建立健康的生活方式 U1.a. 班級經營 透過級周會的 級本活動, 配合訓育組教授有關內容, 以實踐的模式, 提升學生的責任感, 從而進一步建立他們健康的生活方式 U1.b. 德育及公民教育 透過成長課的多元化內容, 與其他科組作緊密的合作, 共同提升學生的責任感及令學生能建立健康的生活方式 U1.c. 訓育組 透過不同的比賽及活動, 從而提升學生對健康生活的關注 舉行 班際秩序比賽, 鼓勵學生注意學校常規及遵守紀律 85% 學生認為責任感有所提升 85% 老師認為學生的責任感有所提升 86% 或以上學生能有效掌握責任感及健康生活的重要性 86% 老師認同成長課內容能提升學生責任感及有助學生建立健康的生活方式 各班每階段平均得分為 3.5 分或以上 教師問卷 教師觀察 學生問卷 會議紀錄 教師問卷 學生問卷 教師觀察 課堂評分表 教師問卷 全學年 校風組 全體老師 小禮物 文具 全學年 德育及 活動或講座公民教育組 校風組 社工及班主任 月 4 5 月 訓育組 全體老師 大禮物 (6 班 x2 期 =12 份 ) 學校周年計劃 22
24 目標 策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源 2.1 學生建立健康的生活方式 舉行 書包及課室整潔比賽 各班每階段平均及 全校清潔日, 提升學生注意校園環境的清潔及衞生 進行 儀容檢查站, 提升學生注意個人清潔及衞生, 培養整理儀容的習慣 透過 青草行動, 強化學生常規訓練, 培養學生自律守規的精神 推行 風紀培訓計劃, 培訓風紀維持校園秩序的能力, 以及提升風紀的責任感及服務精神 U3.a. 體育科 舉辦多元化的體育活動, 培養學生常做運動的習慣 SportACT 計劃 SportFIT 計劃 得分為 4 分或以上 90% 學生能明白保持環境的清潔及衞生之重要 各級操行分內的儀容表現得分之平均分為 3 分或以上 80% 參與行動的學生能自律守規 80% 風紀富責任感 80% 老師認同風紀能協助老師維持校園秩序 超過 80% 學生參與各項活動 SportACT 計劃 : 全校有 65% 學生達標 SportFIT 計劃 : 全校有 30% 學生達標 整潔評分表 教師問卷 學生問卷 操行分 教師問卷 教師觀察 組務會議作檢討 教師觀察 組務會議作檢討 教師問卷 統計 SportACT 學生達標人數 科務會議檢討成效 10 3 月 7 月 訓育組 全體老師 全學年 訓育組 全體老師 小禮物 (6 班 x2 期 =12 份 ) 文件夾 頭飾 14 年 11 月 訓育組 / 至 15 年 5 全體老月師 全學年 訓育組 / 全學年 負責各項活動的體育科老師 球類 各項體育器材 小冊子 學校周年計劃 23
25 2.1 學生建立健康的生活方式 舉辦體育健康講座, 以鞏固學生健康生活的知識及技能 U3.b. 活動組 引入及增設多元化的體育課程和活動, 學生因應自己興趣, 選擇參與不同的活動, 以擴闊其生活經驗, 並培養學生常做運動的習慣 50% 學生能在日常生活中運用講座中學習到的健康常識 80% 學生喜歡參加新增的體育活動 U4. 家長學堂 舉辦全校性的家長講座, 藉此 95% 參加講座的培養學生的責任感 家長認識培養子女的責任感的方法 90% 參加講座的家長嘗試在家中推行所學的技巧 體育健康問卷調查 科務會議檢討成效 觀察學生參與活動的情況 學生問卷 全學年 體育科老師 全學年 活動組組員 家長問卷 14 年 11 月 21 日 基督教香港信義會天恩堂綜合家庭服務 多智課教材 體育器材 家長出席記錄表 學校周年計劃 24
26 2.2 提升學生的抗逆能力, 培養正面思維 U1.a. 德育及公民教育 以不同形式的活動 工作紙及 85% 或以上學生訓練, 提升學生的抗逆能力 認同活動有助提升個人的抗逆能力 95% 老師認同有關內容能提升學生抗逆的能力 會議紀錄 教師問卷 學生問卷 參考 APASO 數據 U1.b. 全方位學生輔導 透過不同的小組輔導, 提升學生的抗逆能力, 從而進一步培養他們正面思維的能力 舉行 抗逆力小勇士 小組 90% 學生認為小 學生問卷組能提升他們的 觀察評估效能感及關愛他人的心 舉行 挑戰無極限 歷奇活 100% 學生認為小 學生問卷動小組組能提升他們的 觀察評估歸屬感及解決問題的能力 舉行 成長的天空 計劃 100% 學生認為計 學生問卷劃能提升他們的 觀察評估抗逆能力 U1.c. 活動組 導師意見調查 學生問卷 各制服團隊在集會周題中滲入抗逆力的課題 ( 解決困難 ), 以培養正面思維 85% 制服團隊的學生懂得解難技巧與隊員合作 全學年 德育及公民教育組 社工及班主任 下學期 輔導組 小禮物 文具 下學期 輔導組 小禮物 文具 全學年 輔導組 / 全學年 各團隊導師 / / 學校周年計劃 25
27 2.2 提升學生的抗逆能力, 培養正面思維 U2.a. 德育及公民教育 與聖經科及圖書課合作, 於每一個年級推行三個單元的生命教育, 其中一個單元以教導學生以感恩的態度面對生活 U2.b. 福音工作 以不同的渠道, 包括早禱分享 火柴人廣播員訓練小組 學生團契等, 教導學生學會以正面思維面對生活 培養學生學習神的慈愛, 以致有動力以愛及行動來回應神, 學習愛神愛人, 以生命影響生命方式將愛傳播給身邊的人 鼓勵學生利用 關愛樹 分享關心或幫助別人的事件 86% 或以上學生能有效掌握主題目標 每次在抽樣的班別中有 75% 的學生在習作中能對主題有正面的分享及回應, 表示會以感恩的態度面對生活 70% 參與早禱分享 火柴人廣播員訓練小組 學生團契的學生認為自己能分享感恩 愛人 ( 包括父母 老師 同學 ) 的經驗 60% 學生認為自己能嘗試愛身邊的人, 實踐信仰 教師問卷 學生問卷 教師觀察 參考 APASO 數據 上下學期各一次 學生問卷 全學年 宗教組組員 葵恩堂同工 德育及 教學材料公民教育組長 聖經科科任 圖書科科任及班主任 學校周年計劃 26
28 目標 策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源 2.2 提升學生的抗逆能力, 培養正面思維 U2.c. 家長學堂 舉辦全校性家長講座及敬師週活動, 指導家長培養子女能以感恩的態度面對學習與生活, 建立子女的正面思維 90% 參加活動的家長會嘗試教導子女以感恩的態度面對生活 家長問卷 14 年 11 月 家教會感恩週委員 敬師日 老師 講座 ( 下學期 ) 家長出席記錄表 學校周年計劃 27
29 2.3. 提升校內宗 U1. 福音工作教氣氛 ; 學生能實踐信仰生活 在課堂內外, 教師向學生傳揚福音, 多給學生機會認識主, 提升校內宗教氣氛 透過送贈萬聖節福音座枱年曆給全校學生 新約聖經予四至六年級學生提升校內的宗教氣氛, 又透過引入 所羅門獎勵計劃, 藉著不同的聖經科活動, 鼓勵學生多參與校內基督教活動, 藉此幫助學生內化及於日常生活中多實踐信仰生活 環境佈置 於校園內張貼金句 旗幟 圖片或大型海報, 以增加校園的宗教氣氛 85% 學生認為活動能提升校內的宗教氣氛 85% 學生及老師認為學校的宗教氣氛有所提升 70% 學生認為學校的環境佈置能營造學校的宗教氣氛 學生問卷 老師問卷 全學年 宗教組組員 葵恩堂同工 學校周年計劃 28
30 3. 關注事項 : 豐富學生的學習經歷, 擴闊學生視野 目標策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源 3.1 豐富學生對社區 香港和中國的認識 U1. 常識科 透過超學科專題研習, 縱向地連繫不同範疇和學習領域的知識, 豐富學習經歷 為五年級學生舉辦遊學團, 藉以增加學生對祖國的認識 U2. 課程組 各科老師能善用學校外的公園, 豐富學生的學習經歷 96% 同學認同超學科專題研習能豐富自己的知識 95% 同學認同參觀活動能擴闊視野 100% 學生認同遊學團能增加對祖國的認識 100% 學生認同遊學團能擴闊視野, 增廣見聞 各科能配合課程內容, 設計與公園有關的課堂活動 調查 檢視超學科專題研習工作紙內容 檢討會議紀錄 調查 檢視遊學團學習日誌內容 檢討會議紀錄 檢視共備檔案內容 各科進度表 公園活動資料表 2015 年 1 全體老月 28 至 30 師日 (3 天 ) 2015 年 1 五年級月 28 日至老師 31 日 全學年 各科任老師 各級教案設計 學習日誌 學習日誌 教案 共備檔案 學校周年計劃 29
31 3.1 豐富學生對社區 香港和中國的認識 U2.a. 中文科 善用社區資源, 配合各科課程內容, 讓學習與生活結合, 從而建立學生各科的知識 技能和態度 善用社區資源, 與其他科組合作, 於一至六年級進行一次經歷寫作, 豐富學生的學習經驗 能善用學校外的公園, 豐富學生的學習經歷 U2.b. 英文科 二年級學生參與戶外英語活動日 參觀科學館 一 三至六年級別配合常識科的課程進行戶外學習日 配合各級課題, 安排學生到校外公園進行戶外學習活動 P2,P3 上學期進行 P1,P5 下學期進行 100% 教師認同經歷學習活動能建立學生中文科的知識 技能和態度 100% 學生認同經歷學習活動能擴闊視野 95% 一至六年級學生認同經歷寫作能豐富寫作內容 70% 學生有信心地以英語與別人溝通 85% 學生同意英語戶外學習日能增加他們寫作內容 老師問卷 學生問卷 共備檔案 檢視學生課業 老師觀察學生的表現 檢視學生作品 會議記錄 學生問卷調查 全年每級一次 ( 配合單元 ) 上 下學期各一次 一至六年級科任老師 全學年 P.1-6 科任老師 學習日誌 學生佳作 學校周年計劃 30
32 3.1 豐富學生對社區 香港和中國的認識 U2.c. 數學科 教師透過三至六年級的統計活動, 讓學生進行資料搜集, 增加學生對社區 香港和中國的認識及了解 透過不同的教學活動, 能善用學校外的公園, 豐富學生的學習經歷 U2.d. 常識科 舉辦全方位學習活動, 讓學生認識社區和香港的文化及特色 能善用學校外的公園, 豐富學生的學習經歷 ( 按學習主題需要 ) 90%(P.3-6) 學生能藉着小組合作模式, 完成有關社區的統計圖表 每學期最少一級能設計一個與公園有關的課堂活動 95% 同學認同全方位學習活動能加深對社區 / 香港的認識 95% 同學認同全方位學習活動能擴闊視野 老師能設計與公園有關的課堂活動 學生認為到公園學習能豐富學習經驗 老師意見 每年一次 檢視學生統計圖 檢視共備檔案內容 調查 檢視全方位學習活動工作紙內容 檢討會議紀錄 檢視共備檔案內容 調查 檢討會議紀錄 全學年 各級全年一次 上 下學期各一次 數學科老師 各科任老師 各科任老師 統計課業 全方位學習活動工作紙 教案 共備檔案 學校周年計劃 31
33 3.1 豐富學生對社區 香港和中國的認識 U2.e. 音樂科 舉行音樂日, 透過工作坊, 介紹中國戲曲 同時和視藝科進行跨科學習, 讓五年級學生創作面譜, 並於音樂日向全校同學展示作品, 加深學生對中國粵劇 京劇的認識 能善用學校外的公園, 豐富學生的學習經歷 U2.f 體育科 能善用學校外的公園, 豐富學生的學習經歷 85% 學生認同音樂日的活動能豐富他們對中國粵劇 京劇的認識 每學年最少一級能設計一個與公園有關的課堂活動 每學年最少一級能設計一個與公園有關的課堂活動 教師意見 學生問卷 教師意見 下學期 音樂科任 全學年 體育科任 CD 工作紙 / 學校周年計劃 32
34 3.1 豐富學生對社區 香港和中國的認識 U2.g. 視藝科 參與外間各項有關藝術工作坊及導賞活動, 並安排學生外出參觀聯校視藝展, 擴闊學生的視野, 加強學生對社區和生活環境的藝術經驗 按課題安排不同年級學生往藝術館參觀與不同媒介有關的展覽 善用新落成的公園, 讓各級進行不同的創作活動 75% 學生認為參觀活動能擴闊視野 80%P.4 和 P.5 學生能應用公園的認識於創作意念中 U2.h. 普通話 配合常識科遊學團, 在進度上 100% 學生能運用預留兩教節, 訓練學生運用普普通話與別人交通話進行交流 流, 並認真完成 優化訪問工作紙 工作紙 能善用學校外的公園, 豐富學 每學年最少一級生的學習經歷 能設計一個與公園有關的課堂活動 U2.i. 電腦科 能善用學校旁公園設施, 並配以平板電腦記錄多媒體資訊, 記錄生活片段 學生能運用平板電腦記錄多媒體資訊及記錄生活片段 老師觀察 檢視訪問工作紙 學生作品 教師觀察 老師觀察 檢視訪問工作紙 觀察 相片及影片 全學年 上 下學期各一次 每年一次 按學習主題需要 視藝科老師 普通話科老師 下學期 電腦科老師 車費 教學計劃進度表 訪問工作紙 平板電腦 學校周年計劃 33
35 3.1 豐富學生對 U2.j. 聖經科社區 香港 能善用學校外的公園, 豐富學和中國的生的學習經歷 認識 每學年最少一級能設計一個與公園有關的課堂活動 教師意見 全學年 聖經科老師 / 學校周年計劃 34
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2016-2017年度 enquiry@heepwoh.edu.hk PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.
五邑司徒浩中學 FDBWA Szeto Ho Secondary School 學校 報告 2015-2016 2015-2016 學校報告 1 辦學宗旨 歷史及現況 校董會成員 JP 班級組織 27780201510 3145 4 4 4 5 5 5 27 62 62 75 72 65 65 401 63 67 58 69 65 57 379 125 129 133 141 130 122 780
教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,
第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電
鄭燕祥教授演講座座無虛席專題追蹤電子學習電子學習如何提升 學與教 模式? 學與教博覽 2010 論壇直擊報道 整理 : 蘇家輝 2 學與教博覽 2010 於本年 7 月 15 日至 17 日假灣仔會議展覽中心舉行, 其中 電子學習提升 學與教 模式 論壇邀請了多位學者 專家和官員就相關話題發表意見, 當中不乏具啟發性的觀點, 值得老師參考和細思 子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習
untitled
北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞
381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM
學習輔導 課業輔導 381 19 學習輔導 五至七章重點整理 第五章 在學學生的學習輔導 / 第一節 中學生的學習特徵 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. (381)019-030 學習輔導.indd 19 2007/5/31 2:44:08 PM 381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner
... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34
99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具
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104-105 目錄 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 9 / 10 / 10 / 11 / 12 教育經營與管理學系課程與教學傳播科技研究所教育學系幼兒與家庭教育學系特殊教育學系心理與諮商學系社會與區域發展學系 / 16 語文與創作學系兒童英語教育學系藝術與造形設計學系音樂學系台灣文化研究所文化創意產業經營學系 / 20 數學暨資訊教育學系自然科學教育學系體育學系資訊科學系數位科技設計學系
C3特教班學習領域課程計畫
臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17
1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用 () 精緻教育的學校特色 提升行政效率 發揮有效人力的整體力量 達成精緻大學的師資結構 勵應用科技的研發能力 在策略執行上
2012 1 2 1 2 E-mailhsiaoen@mail.chna.edu.tw; mshchen@mail.chna.edu.tw ()() 97 98 101 2011 1 848 6 2010 12 76 508 59 84.6430 71.5363 1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用
42Contents
42Contents 06 12 14 22 08 10 04 5 - 5 Preface WHO 101 102 29.8 33.7 25.6 29.5 34.3 24.3WHO 2000 2004 The Global Strategy on Diet, Physical Activity And Health WHO 9 2025 邱淑媞 103 6 4 9 2012 29.8% 7.1%
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華德學校學校辦學宗旨 願景及使命 A. 辦學宗旨 本著基督精神以愛及熱誠培育學生 致力提供優良學習環境和設備, 配合先進教學法, 讓學生在溫暖和愉快中, 按照本身能力進行主動或較獨立之學習 培養正確公民意識, 建立自信和參與社會能力 B. 學校願景 學生能主動學習 有高雅的情操 能發揮不同潛能 關愛社群 回饋社會 C. 辦學使命 以基督的愛及服務精神, 提供優質教育, 啟發學生潛能 讓學生能在溫暖和愉快學習環境中健康成長
目錄
2014 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 7 3.1 7 3.2 8 3.3 8 4 9 4.1 9 4.2 2014 10 4.3 11 5 16 5.1 16 5.2 18 5.3 20 5.4 21 6 22 6.1 22 6.2 23 6.3 24 6.4 25 6.5 26 6.6 27 6.7 27 6.8 27 7 28 7.1 28 7.2 29 7.3 30 7.4
第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 年講座統計總表 86
第六章社區關係 85 第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 2000-2005 年講座統計總表 86 6.1.1 廉潔奉公 講座及其他專題講座 87 圖表二十三 2005 年為公務人員所作的各類講座及講解會之統計表 6.1.2 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 88 89 圖表二十四 2005 年 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 參加學生人數統計表 90 圖表二十五 2005 年參加 六
高雄市光華國民中學九十二學年度第一學期一年級
05 三年級彈性課程教學計畫表 高雄市立壽山國民中學 05 學年度第 2 學期三年級 彈性課程 補救英語 教學計畫 壹 各單元教學目標 ( 一 ) 培養學生基本的英語溝通能力 ( 二 ) 培養學生學習英語的興趣與方法 ( 三 ) 增進學生對本國與外國文化習俗之認識 貳 各單元內涵分析 週次 2/3-2/9 日期單元名稱對應之能力指標節數評量方式 L Martin and Henry 2 2/20-2/26
20% 發展國際學校 ( ) 擴闊學生視野 2,
第七章教育 支持香港發展成為國際教育樞紐 高等教育界別的發展和國際化 21 000 4 400 4 200 25 180 50 30 111 20% 12 21 000 22 000 發展國際學校 49 15 ( ) 38 600 5 000 擴闊學生視野 2,560 8 000 4 000 112 二零一二年成績摘要增加資歷的透明度 發展公帑資助與自資專上教育 15 000 4 000 30 (
,400, ,400, %2.0% ,200, / / , / /
2011 5 31 1514,336 200820092010 201010-11 10-11 2010 200820092010 6 302010 12 31 720,000780,000760,000250,000 309,400,000 360,400,000 353,200,000 123,700,000 19 15 33435 514 2010 IELTS TOEFL 2010 12 60%
辦學宗旨本校為香港道教聯合會主辦的學校, 於 1969 年創立, 以 明道立德 為校訓, 努力於樹人育才的事業, 期望學生能敦品勵行, 奮力求進, 俾能於現代社會中, 能夠獨立思考 積極發展潛能 建立正確人生觀, 明智決事之能力, 為繼續升學作充份的準備, 進而成為學行傑出的良好公民 學校透過全面而
香港道教聯合會雲泉學校 學校周年計劃 2009-10 年度 第 1 頁 辦學宗旨本校為香港道教聯合會主辦的學校, 於 1969 年創立, 以 明道立德 為校訓, 努力於樹人育才的事業, 期望學生能敦品勵行, 奮力求進, 俾能於現代社會中, 能夠獨立思考 積極發展潛能 建立正確人生觀, 明智決事之能力, 為繼續升學作充份的準備, 進而成為學行傑出的良好公民 學校透過全面而均衡的課程, 因材施教, 啟導學生樂於學習,
領袖指南 – 自立
前言 1 2 3 124 143 128 11 1. 指導手冊第二冊 : 管理教會 20106.1.1 2. 1987 2 聖徒之聲 3 3. srs. lds. org 公車司機的比喻 Intellectual Reserve, Inc. 2014, 2015 6/15 6/15 Leader Guide Chinese 12373 265 聖職領袖的責任 支聯會會長團 ( 或區會會長團 ) 1.
Free Ma rk e t
仁愛堂社區中心 2016年1-3月季刊 小組活動公開報名 11月21日 星期六 抽籤活動截表日 11月12日 星期四 由家長導師分享所長 帶領有趣的親子故事瑜珈 感 油 動 加 站 由 一個 社工與特殊學習需要孩子的家 長共同打造的天地 不定期舉辦家庭旅行 家庭 間增加互動和交流 一同歡 度假期 給予孩子空間嘗試新事物 攀石體驗讓孩子挑戰自己 由家長導師設計豐富的主題活動 包括 認知 社交 自我表達
DIY香草植物乾燥
中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 高職組農業及生物科技科 第一名 091405 DIY 香草植物乾燥 - 迷迭香 國立民雄高級農工職業學校 作者姓名 : 職三黃宗榮 職三徐薪發 職三黃梓厚職三嚴翰盛 指導老師 : 吳慶源 李卓曄 DIY - (3) 5. 105 1 2 3 4 5 12 3 4 5avg 51.35 51.1 51.2 51.35 51.05 137.73
二 戶外教學的性質
285 一 戶外教學的意涵 價值及其面對的挑戰 1999 1994174 1. 286 2. 3. 二 戶外教學的性質 6 1999 26 1. 2. 3. 287 4. 5. 三 鄉土戶外教學的教學目標 10-1 1. (curriculum) (subject material) 288 (1998) 10-2 (conceptualizing) (generalizing) 2. (Educational
Microsoft PowerPoint - 101教師升等說明會
2 1 3 4 2 5 並以該刊物出具接受證明之日起 6 3 7 8 4 9 10 5 11 12 6 13 14 7 15 靜宜大學教師升等資料 ( 僅供參考 ) 一 姓名 : 二 單位 : 三 現職 : 四 學歷 ( 請詳填起訖日期 ): 五 經歷 ( 請詳填起訖日期 ): 六 教師證書字號 : 年資起算日 : 七 學術專長領域 : 八 任現職期間教學工作 : ( 一 ) 授課記錄 ( 二 )
09
1 2009/2010 年度周年計畫 關注事項一 : 優化課堂教學, 提昇教學效能 有效運用教學策略 評課技巧及評估數據 1.1 建立課研文化, 教師能掌握從學科單元的難點作教學切入點, 提昇學與教效能 1.1.1 針對科本學生表現弱項及檢視教學難點, 設計解決方案及運用適切的教學策略, 以提昇學與教效能 ( 科組根據 0809 學生表現的弱項作出解決 ) 選取一個弱項, 按科組設計解決的方案 在學期末檢討成效
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33 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 TTGASS 21162 Spurney Ln. Huntington Beach CA 92646 Chang Irene 2275 Huntington #160 Dr. Sanmarino Ca. 91108 (H) 626-446-8876 FAX:626-446-8876 13 14 15 16 17 18 19 台中女中校友會 33期
2010/03 1. 2. 3. .. . 14 * (Certification) Certification) 1. 2. 3. ( 5~15%) 4. 5. 20% 企業看證照 具加分效果 機械專業證照至今已獲得120家機械相關企業的認同與支持 企業表達認同的具體作法包含 給予獲證考生優先面試的機會 運用此認證 作為公司招募員工時確保所錄取之新 人基本能力的方式 鼓勵員工報考 提升專業能力
(Microsoft Word \251P\246~\255p\271\272.doc)
北角官立小學 ( 雲景道 ) 2015-2016 周年校務計劃 2015/16 周年校務計劃 P.1 目錄 2015/1 /16 周年校務計劃... P.3 關注事項 ( 一 ): 延續及優化課程發展, 提升學習效能...P. P.3 關注事項 ( 二 ): 通過品德教育, 建構學生全人品德發展...P.9 2015/1 /16 學校發展津貼計劃...P. P.12 2015/16 周年校務計劃 P.2
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保良局世德小學 2011/2012 年度 學校周年計劃 保良局世德小學 Po Leung Kuk Castar Primary School 2011 2012 年 度 學校周年計劃 第 1 頁 共 10 頁 辦學宗旨 本校辦學宗旨是以 保良局辦學方針 為依歸, 辦學的五個大方針為 : 1.1 保良局是一個志願團體, 以 保赤安良 為創立宗旨, 發展至今服務對象是廣大市民 ; 在教育方面, 方針以為廣大市民的子弟提供優良的教育服務
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攜 手 同 步 五 載 情 齊 心 邁 向 新 一 天 2003-2008 1 4 5 6 7 耆 智 全 接 觸 消 除 隔 膜 回 饋 社 會 8 9 10 11 12 13 14 2003 2004 2005 2006 2007 15 2008 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 20032008 我們的願景 攜手共創佳 在 過去五年 義工與中心並肩作戰社區的層面有
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98 98 教 材介紹 課本 (全 新 改 版 ) 19 新增標題 段落最清楚 較長段落新增小標題 學習概念更清晰 1 2 內容最嚴謹 1 針對我國最新政治情勢 與社會發展進行改版 1 18 小百科最豐富 2 補充課文以外的相關知識 擴增學生的學習視野 改版圖片最新穎 30 1 量身打造推薦書籍 適合高中生課後閱讀的書籍 提供學生進 一步自主學習的管道 1. (homosexual) 17 2 10
: 730 2 3 8 10 11 13 20 44 51 69 75 76 78 79 81 174 175 Estera Management (Bermuda) Ltd. Canon s Court 22 Victoria Street Hamilton, HM 12 Bermuda 183 22 Canon s Court 22 Victoria Street Hamilton HM 12
2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35
02 2013 2013 企 業 社 會 責 任 報 告 2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35 6.2 38 7 2013 42 02 2013
Microsoft Word - 結案報告.doc
2 3 4 5 ~ 6 1. 2. 3. 4. 7 ~ 8 9 ~ 10 11 12 13 14 15 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 五 執行方式 一 甄試過程照片 16 17 18 夣 19 20 21 22 23 24 25 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 26 27 28 . 29 30 31 32 33 . 34 . 35 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 (
一、研究動機
中華民國第四十六屆中小學科學展覽會作品說明書 高職組電子 電機及資訊科 第二名 最佳創意獎 091006 智慧型汽車後視鏡 學校名稱 : 國立屏東高級工業職業學校 作者 : 職二楊上玄 指導老師 : 童信源 職二黃龍聖 職二林冠樺 職二李嘉清 關鍵詞 : 後視鏡 汽車 單晶片 車 不 車 車 路 來 利 輪 輪 利 來 車 車 車 來 行車 來 車 行 度 度 來 車 易 度 車 度 車 行車...
有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82
(4) 屬於家長的感動 回首來時路點點滴滴 ( 特生 / 禮綸爸爸 ) 81 有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82 儲存愛的能量 ~ 為 1 比 1 特教加油 ( 特生 / 承恩爸爸 ) 9 4 7 5 83 有你真好文山融合之愛 ADHD( ) 4 4 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 84 28 1 28 1 1 1 1
學校周年計劃09-10
五旬節靳茂生小學 辦學宗旨 本校辦學以傳福音為重, 引導學生認識真理, 培養良好品德, 建立積極人生觀, 並配合教育局所規定之標準課程推展全人教育, 盡量發展學生在學業上及學業以外之潛能, 養成好學不倦的態度, 以求學生在靈 德 智 體 群 美各方面有均衡的發展 1 五旬節靳茂生小學學校周年計劃 ( 二零零九二零一零年度 ) 關注事項頁數 1. 優化課堂學 教 評 ------------------------------------------------------
佛化長青手冊 緣起
佛化長青手冊 目錄 緣起 聖嚴法師 2 一 規畫生活, 享受高齡 4 ( 一 ) 心理調適最重要 ( 二 ) 生活起居善安排 二 養生保健, 延年益壽 10 ( 一 ) 長壽養生的要訣 ( 二 ) 別讓病痛成主宰 三 修心養性, 常保安樂 16 ( 一 ) 精進在家自修 ( 二 ) 定期參加共修 ( 三 ) 加入義工行列 附錄一 信仰佛教一定要皈依三寶嗎? 23 附錄二 念佛的方法 26 佛化長青手冊
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中華民國第四十六屆中小學科學展覽會作品說明書 國中組生物及地球科學科 031713 請螺入甕 學校名稱 : 臺中縣立北勢國民中學 作者 : 國一陳柏興 指導老師 : 吳淑滿 國一陳澤毅 國一王勛緯 關鍵詞 : 福壽螺 樣區法 陷阱器 螺 螺 來 螺 不 螺 數量 良 螺 北 螺 串 便 量 螺 便 螺 更 省 省力 省 見 了 來了 螺 便 老 老 說 來 螺類 螺 北 螺 螺 便 了 來 參 螺
人力資源政策 延長用膳時間 車長招募 2013 員工溝通 員工發展 業務分部 2013 年 , , ,468 12, (1) (2) 5 5 總數 13,260 13,272 (
可持續發展報告 關懷僱員 62 人力資源政策 延長用膳時間 2012 60 車長招募 2013 員工溝通 員工發展 20132012 業務分部 2013 年 2012 11,999 469 12,006 460 12,468 12,466 624 656 (1) 163 145 (2) 5 5 總數 13,260 13,272 (1) (2) 2013 63 可持續發展報告 2013 Excel 2013300
20% ( ) 自資專上教育的發展 , ,300 學生成績 (24th Concorso Internazionale di Canto Corale) 2013 (Italy Percussion Competitio
第七章教育 在二零一三年取得的重要成果新學制的發展 160 67 600 ( ) 發展香港成為區域教育樞紐 115 20% 26 600 4 600 50 15 ( ) 39 700 自資專上教育的發展 90 70 2,000 11 7,300 學生成績 (24th Concorso Internazionale di Canto Corale) 2013 (Italy Percussion Competition
Microsoft Word - 13_ 周年計劃
附件 IMC/16-17(1)/13 東華三院馬振玉紀念中學 學校周年計劃 2016 / 2017 學年 東華三院馬振玉紀念中學辦學宗旨 東華三院一貫的辦學精神乃為社會提供完善及多元化的教育服務, 作育英才, 使兒童及青少年成長後能盡展所長, 回饋社會 為本港兒童及青少年進行 全人教育, 提供一個優良的學習環境, 使能發揮個人的潛能, 日後成為具備知識技能 有獨立思考能力 勇於承擔責任和關注社會事務的良好公民
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保華建業集團 業務方針 業務方針 保華建業1946年始建於上海 逾六十年來致力為香港及各 地城市打造宏偉景觀與世界級基建設施 保華建業作風穩 健 積極進取 專注發展其多元化的工程及房地產業務 保華建業的核心業務涵蓋承建管理 物業發展管理及房地 產投資 集團於香港 澳門 中國內地以至海外均擁有龐 大的客戶網絡 保華建業集團 願景 以創新精神 專業態度以及對品質的追求 提供一條龍的房地產服務 從而在香港
關注事項二：推動「以生為本」的課程改革和學與教文化
宣道會陳朱素華紀念中學 周年校務計劃書 2014 至 2015 年度 1 關注事項一 : 推動課研, 提升教師教學專業 宣道會陳朱素華紀念中學周年校務計劃書 (2014-2015) 重點 1: 藉觀課及評課培訓, 提升教師的提問技巧, 以啟發學生的高階思維能力 1.1 聘請校外專家, 舉行講座及工作坊, 培訓教師掌握觀課及評課技巧 舉行觀課及評課活動, 讓教師間互相砥礪 1.2 曾參與課研課程的同工在科主任會議分享經驗,
目錄 ( 一 ) 本校校訓 P.2 ( 二 ) 辦學宗旨 P.2 ( 三 ) 本年度關注事項 P.3 ( 四 ) 財政開支預算 P.9 ( 五 ) 各科財政預算 P.13 附錄 : 科組工作計劃 課程發展周年計劃 P.14 訓輔組 ( 全方位學生輔導服務 ) 周年計劃 P.18 全方位活動周年計劃
聖方濟愛德小學 St. Francis of Assisi s Caritas School 2012-2013 年度 學校周年計劃 愛主愛人服務社群 目錄 ( 一 ) 本校校訓 P.2 ( 二 ) 辦學宗旨 P.2 ( 三 ) 本年度關注事項 P.3 ( 四 ) 財政開支預算 P.9 ( 五 ) 各科財政預算 P.13 附錄 : 科組工作計劃 課程發展周年計劃 P.14 訓輔組 ( 全方位學生輔導服務
人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害
人為因素與 飛航安全 人為因素 7 7 8 人為因素的類別 H 1972 E. Edward SHELL S S L E software, H handware, E environment, L liveware L SHELL 20 2014 3 495 人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害 2014 3 495
目錄
2013 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 6 3.1 6 3.2 7 3.3 7 4 8 4.1 8 4.2 2013 9 4.3 10 5 15 5.1 15 5.2 16 5.3 18 6 19 6.1 19 6.2 20 6.3 21 6.4 22 6.5 23 6.6 24 6.7 24 6.8 24 7 25 7.1 25 7.2 26 7.3 27 7.4 27 7.5
目錄 ( 一 ) 辦學理念和教育使命 Pg.1 ( 二 ) 學校的目標 Pg.2 ( 三 ) 校訓 Pg.3 ( 四 ) 本年度關注事項 Pg.4 1. 讓學生在生活中實踐聖保羅素質, 愛己愛人, 提升社群相處技巧, 加強服務精
聖保羅男女中學附屬小學 學校周年計劃 二零一七年度 目錄 ( 一 ) 辦學理念和教育使命 -------- Pg.1 ( 二 ) 學校的目標 -------- Pg.2 ( 三 ) 校訓 -------- Pg.3 ( 四 ) 本年度關注事項 -------- Pg.4 1. 讓學生在生活中實踐聖保羅素質, 愛己愛人, 提升社群相處技巧, 加強服務精神 2. 活用教學資源, 建構愉快 有序和高效的課堂,
檔號：( ) in ST/DB 17/4
錄 HE 5/2009 沙田區議會 衞生及環境委員會 二零零九年度第五次會議記錄 會議日期 : 零零 年 ( ) 時 地 間 : 點 : 樓 出席者職銜 ( ) ( ),SBS,JP,BBS,JP 盧 女,MH 女,MH 年,BBS,JP 林 女 林,MH 劉 倫 李 李,MH 梁,MH 梁 梁 梁,BBS 蘭女 ( ) 出席者職銜 女,MH,JP 利 女 女 良 李,MH 梁 陸 ( ) 行 理
︻南區中小學科學教育輔導工作計畫︼詳細計畫及說明書
年 度 綠 年 - 0 - 年 度 綠 年 年 度 類 老 力 不 領 識 來 料 料 精 力 行 老 理 參 拉 理 力 路 路 不 都 見 來 識 不 類 了 識 不 類 不 類 參 類 切 都 行 索 行 了 來 論 行 歷 了 了 理 易 行 說 參 不 利 - 1 - 年 度 綠 年 錄 流 量 六 參 錄 - 2 - 年 度 綠 年 年 度 綠 年 林 林 嶺 落 柳 龍 識 更 了 不
統一CSR年報-封面+裡+目錄-第1章(靛)-test.indd
社會責任報告書 統一企業社會責任報告書 1 2 1 GRI 4 6 8 8 9 10 11 12 13 18 20 21 26 29 30 31 32 39 48 50 57 60 68 70 72 73 2 3 4 5 6 489.6 4,758 37,000 72 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 樂活產品 做為一個負責任的食品生產者 我 們重視消費者的健康
仁德天主教小學 我們的願景 以基督為整個教育事業的根基, 讓學生在德 智 體 群 美 靈六育各方面都有全面 而具個性的發展 凝聚專業教師團隊, 培養學生效法聖瑪竇宗徒的生活 在日常生活上, 盡 好自己的本份, 愛主愛人愛大地 我們的使命 本著基督的精神培養學生 致力改善學校環境和設備, 配合多元化的
仁德天主教小學 二零一六至二零一七年度 周年校務計劃 仁德天主教小學 我們的願景 以基督為整個教育事業的根基, 讓學生在德 智 體 群 美 靈六育各方面都有全面 而具個性的發展 凝聚專業教師團隊, 培養學生效法聖瑪竇宗徒的生活 在日常生活上, 盡 好自己的本份, 愛主愛人愛大地 我們的使命 本著基督的精神培養學生 致力改善學校環境和設備, 配合多元化的教學策略, 讓學生 在關愛共融的氣氛下愉快學習
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中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 國中組生活與應用科學科 佳作 030827 Easy Come,Easy Go! 臺北縣立正德國民中學 作者姓名 : 國二柯宗敏 國二劉文琴 國二郭佳玟國二張俐婷 指導老師 : 陳玲 45 說 EASY COMEEASY GO! .... 參...... 陸 論.. 論.. 參 料.. 1 EASY COMEEASY GO 利 不 來 裡 女 不 不 狀
2. 豐富課室自學角資源 : 課程主任 - 展品質量科主任科任教師 2.1 訂立主題, 中 英 數 常四科於上 下學期各選取配合主題的單元, 展示各有關科目資料及學生作品 - 各班依展覽期更換展品 - 同學對展品有興趣 - 同學積極更新展品 - 展品能加強同學對該主題的認識和興趣 2.2 設置中 英
關注事項一 : 培養學生自主學習, 提升學習效能 目標策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源 一. 學生能掌握自學技巧, 並養成主動學習的態度, 將自學成為恆常的學習模式, 以提升學習效能 1. 制訂有系統的校本自學策略課程課程主任 1.1 訂立中 英 數 常四科自學策略課程 1.1.1 中文科 : 閱讀策略 1.1.2 英文科 : 閱讀策略 1.1.3 數學科 : 解難能力 1.1.4 常識科
學校發展計劃(二零零六至二零零七年)
般咸道官立小學 2016-17 年度學校關注事項與各科組項目配合 般咸種子自學勤教研砥礪效益增家校同心齊奮發善用科技創新猷 學校發展計劃 (2016 至 2019 年 ) 關注事項預期成果 / 目標策略 ( 科目 ) 評估機制表現指標 / 成功準則 ( 一 ) 持續優化學與教, 推動自主學習, 提升學生學習效能 1. 持續優化學與教策略, 讓學生有系統地學習 自主學習策略, 並能掌握自學策略, 從而培養學生自學習慣的終身學習能力
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99 1 21 99 1 29 99 2 3 99 2 4 99 2 22 99 3 15 99 3 62 5 99 3 812 99 3 7 99 3 10 99 3 16 12 99 4 812 99 2 24 http://tft.tcte.edu.tw 1. http://tft.tcte.edu.tw 2. 0203-0536 0911-536536 1. 2. 99 2 26 1099
《家長及學員須知》
春季資優課程 2015 Spring Program for the Gifted & Talented 2015 取錄名單 Admission List 取錄名單 Admission List ( 以排列 Order by ) 所有申請人將獲個別出信通知結果及相關繳費安排, 獲取錄的學員須於 2015 年 3 月 20 日或之前 ( 以郵戳為準 ) 將相關回條及學費寄回給我們, 詳情請參閱你們的通知信
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中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組自然科 佳作 081517 Yahoo! 喝牛奶不再拉肚子了 臺北市大安區仁愛國民小學 作者姓名 : 小六張家容 小六楊瑀靖 指導老師 : 陳明珠 說 Yahoo 不 拉 了 糖不 糖 糖 0 ...2...2 參...3 立 糖...3 糖...3 糖 不 酪...3 不 不 糖...3 不 糖 糖.... 3...4...6 立...7 立 糖
46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲
實驗方法
中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 高職組化工 衛工及環工科 第一名 最佳 ( 鄉土 ) 教材獎 091104 玩皮蛋 臺北市立南港高工 作者姓名 : 職一游依婷 職一郭騏惟 職一張家瑋職一陳竑廷 指導老師 : 盧麗娟 .. p1.. p2.. p7.. p8... p9.. p14.. p19.. P20.. p21 QQ 14 QQ 1 3~5 1. 2. OH - 3. 4. ph
馬錦明慈善基金馬陳端喜紀念中學
馬錦明慈善基金馬陳端喜紀念中學中六試後補課 2017.03.06 2017.03.07 2017.03.08 2017.03.09 2017.03.10 ENG-YSK ENG-YSK 0 8 :3 5-0 9 :1 5 MTH-CCH ENG-TMS ENG(2 )-HSK( 非 CHM GP) ENG-YSK ENG-YSK 0 9 :1 5-0 9 :5 5 MTH-CCH ENG-TMS ENG(2
HKSTPC-Annual Report Chi
企業管治報告 14 企業管治架構 股東 ( 香港特別行政區政府 ) 董事會 管理層 企業合規 - 90 - 企業發展 董事會 17 1 16 董事會成員組成 2015 11 20 80 85 簡介會 2016 1 成員與時並進 2015 利益申報 14 利益衝突 - 91 - 董事會職能 77% 專業建議 承擔責任 6 常務委員會 95 企業拓展及批租委員會 9 8 80% - 92 - 企業發展
Microsoft Word - 972二下英語彈性課程計畫.doc
高雄市左營國民中學 97 學年度第 2 學期 2 年級英語領域 生活英語 彈性課程計畫 一 八年級下學期之學習目標. 能了解英美人士之溝通方式及基本言談禮儀 2. 能介紹自己的英文名字及詢問別人的英文名字 3. 能看懂及使用簡單的招呼語和問候語 4. 能以英語做簡要的自我介紹 5. 能了解篇章結構與意義 6. 能聽懂日常生活對話 7. 懂得如何問路 8. 能以簡易英語看圖說話, 描述各種人 事 物的位置
GRI
(Stock Code 23) ENVIRONMENTAL, SOCIAL, AND GOVERNANCE REPORT 2017 01 02 03 05 08 10 15 18 25 GRI 30 36 39 43 關於本報告 2012 2017 2017 1 112 31 (Global Reporting Initiative or GRI ) www.hkbea.com www.hkbea.com.cn
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MOU ECFA 益 AGENDA 什 MOU & ECFA MOU ECFA 利 金 度 來兩 六 什 MOU 金 MOU 金 理 錄 金 理 例 30 金 理 MOU 兩 金 MOU 陸 金 行 金 來契 3 MOU= 兩 金 MOU 金 兩 金 MOU 兩 金 理 行 流 金 聯 不 MOU (Memorandum of Understanding 兩 錄 契 律 不 力 4 兩 什 ECFA
3/11/2016 4/11/2016 7/11/2016 8/11/2016 9/11/ /11/ /11/2016 ASSEMBLY 集會 (12:45 13:15) English Language English Language 中國語文 1 History Soc
3/11/2016 4/11/2016 7/11/2016 8/11/2016 9/11/2016 10/11/2016 11/11/2016 ASSEMBLY 集會 (12:45 13:15) English Language 中國語文 1 English Language History Social Studies Mathematics (Writing) ( 閱讀理解 ) (General
Microsoft Word - 學校發展計劃 doc
鐘聲學校 學校發展計劃 二零一四至二零一五年度 P.0 鐘聲學校 辦學宗旨本校以服務地方教育為目的 秉承校訓 敦品勵學 精神, 教導學子有良好品德, 繼而勵志向學, 成為社會良好公民 教育目標教育乃樹人大計, 並且配合時代發展, 樂育群英, 貫徹始終, 引導學生認識社會, 強化公民教育意識, 並透過法團校董會與家長教師聯誼會, 加強聯繫, 謀求學校更進一步發展, 實踐優質教育 關注事項 頁數 (1)
2 3
頁數編者的話 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 馮紹基先生 2 專題學科統整 主題學習 ~~~~~~~~~~~~~~ 黃玉瓊主任 3 6 心聲篇家長心聲 7 10 ~~~~ 謝俊朗家長 趙太學生心聲 ~~~~ 黃寶華 蕭偉邦 11 科統問卷篇 ~~~~ 學生問卷調查結果 ~~~~ 家長問卷調查結果 ~~~~ 教職員問卷查調結果 12 13 14 16 17 20 學校資訊篇學校改善工程記趣
Microsoft Word - Final Report Chinese Masterfile.doc
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年度周年校務計劃書
元朗商會小學 周年校務計劃 二零一七至二零一八年度 - 1 - 元朗商會小學 辦學宗旨 本校辦學抱負..長遠培育莘莘學子, 發展潛能, 充實自己, 迎接未來 本校辦學使命..為兒童安排舒適的學習環境, 引導他們奮發向上, 成為良好公民 本校願景..我們期望學生能明辨真理, 欣賞自己, 欣賞他人, 並奠定良好的學習基礎 ; 我們期望家長能以身作則, 與學校攜手合作, 教養孩子 ; 我們期望教職員能重視每一位學生,
地產基金運作報告
金 說 立 理 葉 99 年 617 金 金 金 98 年度 金 說 金 說 理 說 流 料 例 1 見 行 立 金 精神 落 年 年 金 量 量 2 金 理行 3 金 1. 行 2. 力 3. 力 4. 5. 6. 年 年 7. 力 金 8. 4 金 類 5 金 流 行 金 理 度 理 金 理 理 理 行 金 理 () 理 行 () 北 行 6 98 年度 金 (1/3) 隆 北 栗 隆 林 樂
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讀 理 念 讀 讀 論 來 例 不 了 良 讀 讀 力 力 讀 不 力 更 力 讀 更 了 讀 略 力 讀 樂 讀 識 識 讀 理 識 力 力 了 讀 讀 勵 論 識 讀 讀 讀 立 讀 落 行 年 度 讀 讀 讀 年 度 領 讀 樂 念 識 度 良 讀 欄 讀 論 讀 度 利 讀 讀 六 勵 良 略 歷 略 歷 路 讀 利 連 讀 年 路 讀 讀 讀 理 更 讀 連 1 老 老 六 良 讀 讀 讀
關注項目 ( 一 ): 宣揚校訓 待人以禮 學校自評之關注項目 ( 一 ) 德育及公民教育組活動 目標策略 / 工作成功準則評估方法 負責人 學生能待人 1. 禮貌大使計劃 1. 有十二組禮貌大使參與製作有 1. 抽樣問卷統計 10 月 德育及公民教育 : 禮貌大使 以禮 1.1 在各班
番禺會所華仁小學 周年校務計劃書 二零一一 / 二零一二年度 目錄 關注事項 ( 按優先次序排列 ) 1. 宣揚校訓 待人以禮 2. 照顧學生學習差異, 提升學生的學習效能 3. 認識優秀的中華文化, 培養學生對祖國的歸屬感 2011-2012 學校周年計劃 1 關注項目 ( 一 ): 宣揚校訓 待人以禮 11-12 學校自評之關注項目 ( 一 ) 德育及公民教育組活動 目標策略 / 工作成功準則評估方法
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聖保羅男女中學附屬小學 校務計劃書 二零一一年度 2011 年度校務計劃書 目錄 ( 一 ) 辦學宗旨 -------- Pg.1 ( 二 ) 關注事項 -------- Pg.2 ( 三 ) 品德及公民教育 -------- Pg.3-7 ( 四 ) 各科組的學與教 -------- Pg.8-64 ( 五 ) 家長教師會工作計劃 -------- Pg.65 ( 六 ) 運用 2010/11 學年
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2 了 綠 什 (education for the environment)(how to do environmental protection) 4 環境教育只是環保署的事 環保署是環境教育法的中央主管機關 但所有部會均為 中央目的事業主管機關 在環境教育法生效之前 執行與推廣環境教育最力者包 括教育部 農委會 內政部等 5 , (IUCN, 1977) (, 1977) 7 (UNDESD)
中華民國第 四 十 七 屆中小學科學展覽會
中華民國第四十七屆中小學科學展覽會作品說明書 高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040718 光鮮外表下的神秘面紗 - 探討草莓果實生長及其生殖 學校名稱 : 國立鳳新高級中學 作者 : 高二簡溥辰 指導老師 : 王美玲 高二謝宜芬 高二歐盈佛 高二陳柏維 關鍵詞 : 草莓 (Fagaria sp. ) 果實發育 (fruit develop) 萌芽 (germination) ~
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.3 家庭變遷對健康的影響 在經濟起伏時 家庭支持十分重要 在 兩地三岸社會政策 一書中 魏雁濱 曾群 在 社會排斥 一文提及一項研究發現 在北歐六國和蘇格蘭 家人支持對防止失業 青年陷入貧窮發揮重要作用 在福利制度相對比北歐較弱的南歐國家如意大利 家庭 和社會網絡對失業者起較大的支持和保護作用 在中國人社會 家庭支持也十分重要 根據本港社會服務聯會
二零一三年施政報告 - 穩中求變 務實為民
二零一三年施政報告 穩中求變 務實為民 段落 ( ) 1 18 1 10 11 12 14 15 18 ( ) 19 48 20 適度有為 20 21 23 24 32 香港和內地 24 30 香港和外國 31 32 33 41 金融服務業 34 37 工商及專業服務 38 39 國際航運中心 40 41 42 47 創新科技產業 43 45 檢測和認證產業 46 47 48 ( ) 49 91 49
可持续发展报告摘要2013
可持續發展報告 摘要 願 景 使 命 為 了 我 們 : 2013 年 公 司 主 要 及 2000 878 24 2013 2012 2013 : 能 源 25 加 氣 站 2013 2% 1 環 保 表 現 ( ) ( ) 15 2015 ( 香 港 ) 2005 0.79 21% 2013 0.62 90% 6% 減 少 5R 香 港 煤 氣 生 產 廠 房 10 8 6 4 ¹ 4.59 0.5
辦學精神合一堂相信培育下一代是上帝交託給我們的使命, 也是回應社會的實際需要 本堂的辦學目的是 透過學校 傳道服務, 以結合事奉上帝 見證主道 服侍人群 造福社會 貢獻國家的信念去履行教育的神聖任務 又以基督教訓, 有教無類, 以人為本的教育原則, 提供多元化的教育服務, 使不同學習程度的青少年都能
HOP YAT CHURCH SCHOOL 合一堂學校 2015-2016 年度校務計劃書 校監 - 胡丙杰 校長 - 吳麗霞 地址..九龍巴富街六號 九龍公主道七號 電話.. 2711 1013 傳真.. 2714 2465 網址.. http://www.hycs.edu.hk 0 辦學精神合一堂相信培育下一代是上帝交託給我們的使命, 也是回應社會的實際需要 本堂的辦學目的是 透過學校 傳道服務,
表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表 閱讀答 對題數 聽力答對題數 待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強
表一 105 年國中教育會考國文科 社會科與自然科能力等級加標示與答對題數對照表 國文社會自然 A++ 46-48 60-63 51-54 A+ 42-48 44-45 54-63 58-59 46-54 49-50 A 42-43 54-57 46-48 B++ 37-41 45-53 37-45 B+ 20-41 31-36 24-53 38-44 20-45 30-36 B 20-30 24-37
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GEM GEM GEM GEMGEM GEM GEMGEM 3 4 5 8 9 11 19 35 46 55 58 59 61 63 65 129 130 曉 曉 Conyers Corporate Services (Bermuda) Limited Clarendon House 2 Church Street Hamilton HM 11 Bermuda 183 22 Clarendon House
嗇色園主辦可銘學校
嗇色園主辦可銘學校 2014-2015 年度 學校周年計劃 2014 年 9 月 目錄 辦學宗旨 1 教育目標 1 學校發展關注事項 2 本年度財政預算 3 學校發展津貼 計劃書 5 校本課程發展計劃書 8 科務計劃書 中文科 27 英文科 35 數學科 46 常識科 58 視覺藝術科 69 音樂科 77 體育科 86 普通話科 96 資訊科技科 104 小組計劃書 課外活動組 110 資訊科技組
佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始
佛化家庭手冊 目錄 安佛化家庭 2 如何建立美滿婚姻? 7 附錄 美滿婚姻的原則 一九九四年佛化聯合婚禮致詞 18 佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始 佛化家庭 三 佛化的家庭必須具備三個條件 ( 一 ) 孝敬父母如同禮敬供養三世諸佛 ( 二 ) 夫妻之間是同修淨業的菩薩伴侶 佛化家庭手冊 ( 三 ) 對於子女要像母雞帶小雞那樣的呵護備至
- 目 錄 - ( 一 ) 關注事項 1. 持續引發自主學習, 提升學習效能 智選學習策略, 提升自我效能 1 持續提升教師推展自主學習的技巧 持續提升學生的學習動機 自我效能感 元認知學習策略 解難策略 高階思維策略 學生自學策略 透過閱讀 電子學習加強學生自主學習的能力 提升學生訂定目標及自我監
- 目 錄 - ( 一 ) 關注事項 1. 持續引發自主學習, 提升學習效能 智選學習策略, 提升自我效能 1 持續提升教師推展自主學習的技巧 持續提升學生的學習動機 自我效能感 元認知學習策略 解難策略 高階思維策略 學生自學策略 透過閱讀 電子學習加強學生自主學習的能力 提升學生訂定目標及自我監控的能力 培養學生自主學習的習慣及態度 2. 盡展才能, 規劃人生, 擁抱正向生命 8 持續讓學生認識多元智能,
香港潮商學校
香港潮商學校學校發展計劃書 2018-2019 三年發展計劃關注事項 : 預期成果 : 1. 持續建構及發展電子化校園, 增強學與教 家校合作及學校行 學生的創意 學習興趣及動機有所加強 政效能 加強即時回饋, 提升師生 生生互動 教師教學專業及教學質素得以提升 優化現有家校及學校行政電子溝通平台, 使家長及老師即時掌握學校最新情況 建立校本 AR/VR 教材庫 2. 加強發展藝術教育, 發展學生創作能力
科務工作計劃 名稱 頁數 ( 一 ) 各科科務工作計劃 A. 中文科... 1 B. 英文科... 6 C. 數學科 D. 常識科 E. 視覺藝術科 F. 音樂科 G. 體育科 H. 宗教科 I. 普通話科.
科務工作計劃 (2007 2008) 科務工作計劃 2007 2008 名稱 頁數 ( 一 ) 各科科務工作計劃 A. 中文科... 1 B. 英文科... 6 C. 數學科... 18 D. 常識科... 23 E. 視覺藝術科... 30 F. 音樂科... 36 G. 體育科... 39 H. 宗教科... 43 I. 普通話科... 46 J. 小學加強輔導教學計劃班... 51 K. 圖書館...
目錄 02/ 關於本報告 03/ 05/ 06/ 環境保護 排放物的管理 資源使用的管理 環境及天然資源 07/ 07/ 07/ 08/ 08/ 09/ 僱傭及勞工常規 人才甄選 勞工準則 員工待遇及福利 發展及培訓 健康和安全 合規 10/ 10/ 11/ 營運慣例 供應鏈管理 產品責任 反貪污
(Incorporated in the Cayman Islands with limited liability) (於開曼群島註冊成立之有限公司) (Stock Code 股份代號 : 558) 2017/18 ESG REPORT 環境 社會及管治報告 目錄 02/ 關於本報告 03/ 05/ 06/ 環境保護 排放物的管理 資源使用的管理 環境及天然資源 07/ 07/ 07/ 08/ 08/
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B CDEB002 BASIC Tactics for Listening 2 nd Edition 初學生本 EB04903.SB 教師本 EB04903.TM 錄音帶 EB049 EB052 2014/10/8 10:40:48 AM 1 C CDEC004 Contemporary Topics 1 CD 1 Units 1~6 CDEC005 Contemporary Topics 1 CD
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Lunchtime Levelling PrincipalÊs Reading Buddies After EAT knighting ceremony, all P.5 and P.6 EAT members got their certificates Mr Davis and his P.5 EAT 本校一向著重全人教育 培育學生正面價值觀和 積極態度 透過多樣化的學習活動 包括
關心教會 溝通會友 關心教會 溝通會友 探索生命 溝通會友 探索生命 2009年3月1日 第30卷第1期 香港浸信教會家訊 屬於全體會友的家訊 馨風 創刊至今已30年 你可曾見證 她 的面世與改變 又或 許伴著你成長 她 可曾幫助你認識教會的人和事 當中的 生命故事 也曾給你激 勵和提醒 展望未來 我們仍朝著創刊的目標 關心教會 溝通會友 探索生命 讓 馨 風 成為每位讀者的祝福 我們更需要您的參與和支持
2014 : 706 2 3 4 5 6 12 15 簡明綜合損益及其他全面收入報表 截至二零一四年六月三十日止六個月 二零一三年 3 3,796 4,738 3,796 4,738 4 1,983 1,837 (27,319) (26,934) (21,540) (20,359) 5 (64) (92) (21,604) (20,451) 6 159 196 期 7 (21,445) (20,255)
YUANPEI UNIVERSITY
Yuanpei University of Medical Technology 306 (03)6102418 (03)6102387 E-mail publish@mail.ypu.edu.tw 2016 民國 105 年 4 月 104 學年第 6 期 邁向新里程同心協力走向國際 2016 105 cgmp OSCE IRB 80% WHO IEET e 2015 2 YUANPEI UNIVERSITY
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正 法 耀 眼 虹 光 无 限 成 就 捷 径 九 乘 之 巅 九 乘 次 第 修 法 有 小 乘 和 大 乘 小 乘 指 的 声 闻 乘 和 缘 觉 乘, 大 乘 指 的 显 宗 和 密 宗 显 宗 指 的 是 菩 萨 乘, 也 就 是 波 罗 蜜 乘 ; 密 乘 就 是 密 宗 金 刚 乘, 有 外 密 和 内 密 外 密 有 三 乘 : 事 部 行 部 和 瑜 伽 部 ; 内 密 也 有 三
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中華民國第四十四屆中小學科學展覽會作品說明書國小組數學科 080404 臺北市士林區士東國民小學指導老師姓名林華葵蕭碧枝作者姓名許哲維黃怡諶陳怡潔陳琬璇王啟任 0 2003.10.16~ 2003.12.17 2003.12.18~ 2004.01.15 2004.01.18~ 2004.02.11 1 2-2-2 2 2-2-2 24 1 24 p220~233 34 ~ 2 34 p258~268
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[ 回中信局首頁 ] 1 筆記型電腦記憶體模組 Unbuffered SO-DIMM DDR2 800 1.8V 2GB 200PIN 1189 Silicon Power DDR2 800 SO-DIMM - 2GB 200PIN 臺灣沒跟進 2 筆記型電腦記憶體模組 Unbuffered SO-DIMM DDR2 800 1.8V 4GB 200PIN 3 筆記型電腦記憶體模組 Unbuffered
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中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組生活與應用科學科 080814 香蕉新樂園 南投縣國姓鄉北山國民小學 作者姓名 : 小五戴岑桓 小五謝豐駿 小五湯楷琳小五陳韻婷 小五陳韻惠 小五羅燮琳 指導老師 : 李彥屏 羅育勝 1 C 2 C -1 1. 10 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 3 10. 11. 12. 13. -2-1 1. 10 2. 3. -2
台北市立麗山高級中學
中華民國第四十四屆中小學科學展覽會作者說明書高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040718 臺北市立麗山高級中學指導老師姓名林獻升郭瓊華作者姓名王湘瑜但漢真許筱瑜 說 度 度 錄 P.02 P.03 參 P.05 P.06 P.07 陸 P.08 論 P.09 論 P.11 參 料 P.12 數 卵 數 P.13 卵 P.14 P.15 卵 P.16 度 說 P.17 度 P.18 數 量 P.19