第 12 卷延安大学学报 ( 医学科学版 ) 第 4 期健康教育干预措施的最佳人选是教师, 所以了解教师对艾滋病知识的掌握情况, 从而有针对性的在教师人群中开展艾滋病健康教育工作具有重要意义 1 对象与方法 1 1 调查对象本次调查采用分层整群抽样方法, 根据西安市地域分布特征及经济社会发展情况,

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宪拾徐
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1 第 12 卷第 4 期延安大学学报 ( 医学科学版 ) Vol 12No 年 12 月 JournalofYananUniversity(MedSci) Dec 2014 西安市高中教职工艾滋病相关知识态度现况调查魏清敏 1,2, 刘春旭 3 1, 王学良 (1 西安交通大学公共卫生学院, 陕西西安 ; 2 西安市中心医院, 陕西西安 ;3 陕西省卫生监督所, 陕西西安 ) 摘要 : 目的了解西安市中学教职工艾滋病认知现况方法采取分层整群抽样的方法抽取 21 所西安市高中, 对所有在编教职工进行问卷调查结果共获得有效问卷 1392 份单项回答正确率最高的为艾滋病的三个传播途径, 正确率为 90 95% ~96 26% 艾滋病相关知识总平均分为分多元线性回归结果显示性别为男性职务为校医学历为本科是艾滋病防治知识认知水平的有利因素 (P<0 05), 年龄的增长学校在乡镇和县城是艾滋病防治知识认知水平的不利因素 (P<0 05) 教职工对艾滋病的正向态度构成比平均值为 81 54% 结论西安市高中教师对艾滋病防治知识认知水平较低, 知识结构不均衡, 对艾滋病病人或感染者存在一定程度的歧视关键词 : 中学教师 ; 艾滋病 ; 健康教育中图分类号 :R195 文献标识码 :A 文章编号 : (2014) InvestigationonAIDSrelatedknowledgeandatitudeinhigh schoolteachingandadministrativestafinxi'ancity WEIQing ming 1,2,LIUChun xu 3,WANGXue liang 1 (1.Xi'anJiaotongUniversitySchoolofPublicHealth,Xi'an710061;2Xi'anCentralHospital, Xi'an710003;3.ShaanxiProvincialHealthAuthority,Xi'an710061) Abstract:ObjectiveTounderstandthestatusoftheAIDScognitionofXi'anCitymiddleschoolteachingandad ministrativestaf.methodsusingastratifiedclustermethodtosample21xi'ancityhighschools,altheon-regu lar-payrolteachingandadministrativestafintheschoolsareinvestigationobjects.results1392validquestion naireswereobtained.thethreehighestsinglecorectrateanswerswerethreeroutestransmisionofaids,thecor rectratewere90.95% %.ThetotalaveragescoreofAIDSrelatedknowledgewere68.19points.Multiple regresionshowedthat,thescoresofaidsrelatedknowledgeisrelatedtolocal,schooltype,gender,age,postand educationbackground(p<0.05).theaveragevalueofpositiveatitudeproportionis81.54%.conclusionsthe levelofaidsknowledgeislowandknowledgestructureisnotbalancedinxi'ancityhighschoolteachers.thereis acertaindegreeofdiscriminationagainstaidspatientsorthoseinfected. Keywords:Highschoolteachingandadministrativestaf;AIDS;Healtheducation 据统计, 全世界 25 岁以下的艾滋病病毒感染者超过总感染者 50% [1] 在我国,15~24 岁的青少年近 3 亿人,25 岁以下的人口占总人口的 52%, 我国 15~49 岁人群中 HIV 感染率虽然较低, 但由于青少年人口基数大, 感染者人数的绝对数相当大 2012 年 1 至 10 月, 我国新报告学生感染者和病人 1252 人, 占学生历年累计报告数的 21% 学生中, 特别是 20 至 24 岁男大学生, 近两年报告感染者数增加明显因此, 加快在青少年中开展艾滋病预防教育工作, 已成为控制艾滋病在我国快速流行的关键环节, 而在学校与学生接触时间最长且最能影响学生行为的人是教师, 因此传播艾滋病知识实施艾滋病 25

2 第 12 卷延安大学学报 ( 医学科学版 ) 第 4 期健康教育干预措施的最佳人选是教师, 所以了解教师对艾滋病知识的掌握情况, 从而有针对性的在教师人群中开展艾滋病健康教育工作具有重要意义 1 对象与方法 1 1 调查对象本次调查采用分层整群抽样方法, 根据西安市地域分布特征及经济社会发展情况, 选择碑林区雁塔区未央区临潼区高陵县户县蓝田县 7 个区县, 每区县选择 1 所重点高中 1 所普通高中和 1 所职业高中, 共 21 所高中学校, 其中在临潼区户县高陵县蓝田县所选择的普通高中和职业高中为农村 ( 乡镇 ) 学校调研点在校的全体教职工为本次调研样本 1 2 调查方法采用问卷调查的方式收集资料调查问卷包括被调查对象的一般人口学特征艾滋病相关的知识态度和防控措施建议共四个部分问卷调查采用匿名形式, 集中填写,10min 左右完成, 经被调查者本人现场自评后由调查员现场收回 1 3 统计方法调查资料经过整理核实后, 用 Epi-data3 1 建立数据库, 数据录入后进行数据逻辑检错用 sps13 0 进行统计学分析采用卡方检验和多元线性回归分析, 以 P<0 05 为具有统计学意义 2 结果 2 1 基本情况应查教职工人 1758 人, 实际调查 1538 人, 回收问卷 1538 份, 有效问卷 1392 份, 实查率为 87 49% 有效应答率为 90 51%, 见表 1 不同地域学校类别性别年龄段职务学历的有效应答教职工基本情况及其构成比见表 2 表 1 各类别学校调查基本情况应查实查有效实查率有效应类别人数人数问卷数 (%) 答率 (%) 普通高中重点高中职业高中合计表 2 有效应答教职工基本情况地域类别例数构成比 (%) 城市地域县城乡镇普通高中学校类别重点高中职业高中性别男女岁以下年龄段 31~45 岁岁以上教职工职务校医其他中专及以下学历大专本科硕士及以上艾滋病相关知识正确率正确率最高的 3 个题目为艾滋病的三个传播途径, 正确率在 90 95% ~96 26% 正确率较低的 4 个题目分别为潜伏期传染性乳汁传染病原消毒艾滋病潜伏期, 正确率分别为 59 41% 58 91% 21 77% 14 87% 正确率最低的两题病原消毒艾滋病潜伏期, 回答不知道的构成比也最高, 分别 23 71% 和 32 54%, 见表艾滋病相关知识百分制得分此次调查问卷有艾滋病相关知识 18 题, 其中一般知识 8 题, 传播知识 8 题和预防知识 2 题以调查对象正确回答问题除以该部分题目数乘以 100 来计算各部分知识的百分制得分本调查结果显示调查对象艾滋病相关知识百分制得分均值为分百分制得分以 0~59 分 60~85 分 85~ 100 分进行分段, 统计各分数段人数, 计算其构成比调查对象各部分知识百分制得分的构成比差异有统计学意义 (P<0 05), 因预防知识问题仅有两个, 只需回答是或否, 每个题目的百分制得分不是 100%, 就是 0%, 得分趋于两个极端, 所以在中间部分得分的频数为 0 是有可能的见表 4

3 西安市高中教职工艾滋病相关知识态度现状调查表 3 艾滋病相关知识单项回答情况 (n=1392) 题目正确率错误率不知道率 n % n % n % 性行为传播母婴传播输血传播咳嗽打喷嚏说话传播避孕药能否预防艾滋病是否有特效药吃饭传播艾滋病病原体艾滋病疫苗我国感染现状避孕套能否预防感染者症状公共设施传播剃须刀牙刷传播潜伏期传染性乳汁传播病原消毒艾滋病潜伏期表 4 各部分知识百分制得分情况一般知识传播途径知识预防类别例数构成比 (%) 例数构成比 (%) 例数构成比 (%) 0~60 分 ~85 分 ~100 分 χ 2 P 表 6 艾滋病相关知识百分制得分影响因素的多元线性回归分析模型变量未标准化系数偏回归标准误系数标准回归系数 t 值 P 值 95% 置信区间共线性统计量方差膨胀下限上限耐受程度因子 (VIF) 常数项 Bl Bl Bl Bl Bl Bl

4 第 12 卷延安大学学报 ( 医学科学版 ) 第 4 期表 7 教职工对艾滋病的态度构成调查问题及答案答案 1 答案 2 答案 3 n % n % n % 歧视艾滋病人 :1 不对 ;2 对 ;3 不知道生活接触 :1 正常对待 ;2 尽量避免来往 ;3 拒绝来往隔离感染者 :1 不应该 ;2 应该 ;3 不知道人人参与预防 :1 是 ;2 相关人员参与即可 ;3 不知道参与宣传教育 :1 会 ;2 不会 ;3 不知道艾滋病相关知识百分制得分影响因素的多元线性回归分析表 5 相关因素的量化及取值范围相关因素模型中的变量变量转换及取值范围年龄 Bl-1 年龄 ( 岁 ), 连续性变量性别 Bl-2 男 =1; 女 =0 (1) 学校在乡镇 : Bl3-1 学校所是在乡镇 =1; 非在乡镇 =0 在区域 (2) 学校在县城 : B13-2 是在县城 =1; 非在县城 =0 (1) 是否为普高 : Bl4-1 是普高 =1; 非普高 =0 学校类别 (2) 是否为职高 : B14-2 是职高 =1; 非职高 =0 (1) 是否为教职工 : Bl5-1 是教职工 =1; 非教职工 =0 职务 (2) 是否为校医 : B15-2 是校医 =1; 非校医 =0 (1) 是否为中专及以下 : Bl6-1 是中专及以下 =1; 非中专及以下 =0 学历 (2) 是否为大专 : B16-2 是大专 =1; 非大专 =0 (3) 是否为本科 : B16-3 是本科 =1; 非本科 =0 采用多元线性回归分析艾滋病相关知识百分制得分的影响因素, 经对回归模型进行方差分析, 获得 F=20 013, 模型具有统计学意义 (P<0 001) 模型中的自变量 P 值均小于 0 05 表中 6 个自变量的方差膨胀因子 (VIF) 最大为 1 686, 远小于常规判断共线性存在的大致标准数值 10, 因此能判断留在模型中的变量之间不存在共线性, 留在模型中的自变量是具有统计学意义的, 见表 5 6 因此, 根据表中未标准变化系数的数值, 得出计算模型 : 调查对象 28 的艾滋病相关知识的百分制得分 = Bl Bl Bl Bl Bl Bl5-2 因此, 学校是否在乡镇学校是否在县城年龄性别是否为男性学历是否为本科职务是否为校医, 对艾滋病认知的影响有统计学意义 (P<0 01) 2 5 对艾滋病的相关态度表 7 中答案 1 均表示正向态度由表 7 可见高中教职工对艾滋病的正向态度构成比所占的比重最高, 平均值为 81 54% 96 41% 的人认为不应该歧视艾滋病病人, 但有 52 73% 的教职工在生活接触中选择与艾滋病病人或感染者尽量避免来往或拒绝来往有 19 83% 的教职工觉得应该隔离感染者 3 讨论艾滋病是 HIV 感染引起以 T 细胞免疫功能缺陷为主的一种免疫缺陷病 [2] 迄今为止, 艾滋病仍无有效的疫苗和治疗方法, 病死率几乎是 100% [3] 青少年是艾滋病危害的主要人群, 开展针对青少年艾滋病防治相关的健康教育活动, 提高他们的知识水平, 增强他们的行为能力, 是防艾工作的主要内容之一, 也是全民艾滋病健康教育的重要组成部分教师能够对学生的思想和行为产生重要的影响 [4], 因此, 对中学教师艾滋病认知现状进行研究具有重要的现实意义本研究结果显示, 对于艾滋病的传播方式为性行为传播血液传播和母婴传播, 调查对象回答的正确率普遍偏高, 为 90 95% %, 可见通过多年艾滋病防治宣传教育, 目标群体已经对艾滋病的 [5] 传播途径有了初步了解但是与王建稳对在校女大学生艾滋病相关知识调查中传播途径知晓率为 96% -98 7% 相比, 仍偏低相对于三大传播途径, 较深层次的问题的正确率比较低, 比如正确率最低的两题病原消毒 (21 77%) 艾滋病潜伏期

5 西安市高中教职工艾滋病相关知识态度现状调查 (14 87), 回答不知道的构成比也最高, 分别 23 71% 和 32 54%, 当然错误率也是最高的, 说明被调查群体对艾滋病相关知识了解不够全面, 对部分艾滋病知识点不清楚, 甚至可能就没接触过, 存在预防知识漏洞或将艾滋病危害严重化的问题正确率表示被调查人群对单个题目的总体认知水平, 单个调查对象全部艾滋病相关知识水平用其百分制得分来表示按照常规分类方法, 分数小于 60 分为不及格,60-85 分为一般,85 分以上为优秀本研究显示被调查对象艾滋病相关知识百分制 [6] 得分的均值为分, 仅为一般水平马迎华等人对云南省中学教师艾滋病相关知识进行问卷调查, 其得分经换算后平均分为分, 与本研究结果基本一致卡方检验结果显示调查对象各部分知识百分制得分在各分数段的分布有统计学意义, 说明调查对象艾滋病相关知识结构不均衡, 传播途径知识水平较高, 一般知识水平较低由以上结果可见, 教职工的艾滋病知识总体水平尚不能让人满意, 知识结构不均衡, 作为教职工, 其艾滋病相关知识不只可以建立自身安全预防意识, 还具有传播知识教育学生的作用, 因此, 针对西安市高中教职工的艾滋病宣教培训仍需进一步加强相比较而言, 艾滋病的一般知识和预防知识更需要进一步加强与此同时, 在以后开展的艾滋病相关知识健康宣传教育过程中, 不仅要强调方法和方式, 还要注重内容, 扩展信息量, 增加次数, 使目标人群能够更全面更完善的掌握艾滋病相关知识多元回归结果显示, 艾滋病相关知识水平与调查对象的年龄性别学校所在区域职务学历有关在回归方程中, 系数绝对值大的因素对得分的影响程度更大, 系数为负的因素对得分的影响是负向的因此各因素其按其对得分的影响程度排列分别为 : 是否为校医 ( ) 学校是否在乡镇 ( ) 学校是否在县城 (-8 414) 性别是否为男性 (+3 080) 学历是否为本科 ( ) 年龄 (-0 239) 在以后的艾滋病相关知识健康宣传教育过程中, 应针对艾滋病相关知识得分较低的特征人群开展针对性的培训或宣传教育, 以达到大幅提高高中教职工整体艾滋病相关知识水平的目的本研究显示, 尽管 96 41% 的人认为不应该嘲笑议论歧视艾滋病病人或感染者, 但是在回答如果在学习生活或工作中接触到艾滋病病人或感染者时, 有 52 73% 的教职工仍然选择尽量避免来往或拒绝来往甚至有 19 83% 的教职工在回答您认为应该把艾滋病病人或感染者赶出学 [7] 校或单位吗时选择应该姚家佳等对上海部分中学预防艾滋病健康教育现状进行的调查显示, 大部分教师对艾滋病及艾滋病感染者持正确的态度, 但仍有相当比例的教职工存在戒备和矛盾的心理少数教职工言谈中存在对 HIV 感染者和病人的歧视不理解和一些个人情感由此可见, 虽然广大教职工在意识上认为应当平等对待艾滋病病人, 但是与艾滋病接触过程仍有顾虑这种顾虑可能是来自于对感染艾滋病存在的恐惧, 究其根本, 是由于未能充分了解艾滋病传播途径造成的教职工的这种恐惧和顾虑情绪非常有可能传播给其学生, 加剧学生对艾滋病病人和感染者的恐惧心理因而, 消除恐惧心理和歧视行为应作为今后学校预防艾滋病健康教育的重要内容综上所述, 西安市高中教师对艾滋病防治知识认知水平较低, 知识结构不均衡 ; 性别为男性职务为校医学历为本科是艾滋病防治知识认知水平的有利因素, 年龄的增长学校在乡镇和县城是艾滋病防治知识认知水平的不利因素西安市高中教师对艾滋病病人或感染者存在一定程度的歧视参考文献 : [1]MaartensG,CelumC,LewinSR.HIVinfection:epidemiolo gy,pathogenesis,treatment,andprevention[j].lancet, 2014,384(9939): [2]CohenJ.BreakthroughoftheYear:HIVtreatmentaspreven tion[j].science,2011,334(6063):1628. [3]FetigJ,SwaminathanM,MurilCS,etal.GlobalEpidemi ologyofhiv[j].infectdisclinnortham,2014,28(3): [4] 焦薇, 郑英杰, 董晓莲, 等中学教师预防艾滋病健康教育的定性研究 [J] 中国学校卫生,2007,28(4): [5] 王建稳某在校女大学生艾滋病相关知识的调查分析 [J] 社区医学杂志,201205):2012,5:54-56 [6] 马迎华, 胡佩瑾, 陈以晨, 等云南省中学生与教职工对艾滋病相关知识态度行为和健康教育需求的研究 [J] 中国公共卫生,1999,15(6): [7] 姚家佳, 唐怡, 胡兴昌上海部分中学预防艾滋病健康教育现状调查 [J] 中国学校卫生,2010(7): [ 收稿日期 ; 责任编辑赵菊梅 ] 29

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中国社会科学年第期,,. % 1,,,. %,. % 2,, %, ;,,,, 3,,,, 4 ( ) ( ) ( ) (),, %, 5,,,,,,,,, 1 :,, ://.. / / - / /., 2 :,, 3 :, 4,,, 5 ( ),,, ( ),, ( ), ( ), ( ); 近年来农民工的经济状况和社会态度李培林李炜 : 改革开放年来, 农民工作为中国产业工人的组成部分, 成为支撑中国经济持续快速增长的重要力量基于年和年中国社会状况综合调查的数据, 对近年来特别是在国际金融危机背景下农民工的经济状况和社会态度进行分析, 结果显示, 年数据反映出农民工在收入水平较低劳动强度较高的情况下, 却保持着较为积极的社会态度 ; 近两年的新变化是, 农民工的收入水平和社会保障水平都有了显著的提高,