群科課程綱要總體課程計畫書

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1 國立屏東高級工業職業學校 電機科課程計劃書 (101 學年度入學學生適用 ) 節錄 : 群科課程綱要總體課程計畫書電機科部分 中華民國 101 年 3 月 17 日 I

2 國立屏東高級工業職業學校 群科課程綱要總體課程計畫書 (101 學年度入學學生適用 ) 中華民國 101 年 3 月 17 日 II

3 國立屏東高級工業職業學校 群科課程綱要總體課程計畫書 目 壹 學校現況與分析 一 群 科別 班級數 學生數 二 學校背景分析 三 學校發展願景與策略 貳 課程規劃 一 課程規劃 ( 一 ) 規劃理念與原則 ( 二 ) 規劃特色 二 課程發展組織與運作機制 ( 一 ) 組織架構 ( 二 ) 規劃流程及工作要項 三 群科歸屬表 四 各群科課程規劃 ( 一 ) 科教育目標 ( 二 ) 校訂課程科目規劃 ( 三 ) 課程架構表 ( 四 ) 教學科目與學分 ( 節 ) 數表 ( 五 ) 科目開設流程表 ( 六 ) 科選課建議表 ( 以進路為導向 ) 叁 資源配合 一 師資方面 ( 一 ) 一般科目教師員額 ( 二 ) 專業科目教師員額 二 教學設施方面 ( 一 ) 教學設施整合規劃 ( 二 ) 校訂課程所需設備規劃 肆 附錄 一 可能面臨問題及建議解決方案 ( 含資源需求 ) ( 一 ) 可能面臨問題 ( 二 ) 建議解決方案 二 課程發展委員名單 III 錄

4 三 校訂科目教學綱要 ( 一 ) 一般科目 ( 以校為單位 ) 閱讀與寫作 ⅠⅡ 英語聽講 ⅠⅡ 數學 ⅢⅣ 語文表達 Ⅰ-Ⅳ 國文精讀 Ⅰ-Ⅳ 英文文法 Ⅰ-Ⅵ 英文句型與寫作 Ⅰ- Ⅳ 數學 ⅤⅥ 微積分 ⅠⅡ 當代軍事科技 ⅠⅡ 全民國防教育 ⅢⅣ 全民國防教育 ⅤⅥ 恐怖主義與反恐作為 ⅠⅡ 基礎物理 Ⅱ ( 二 ) 各科專業科目 基本電學進階 ⅠⅡ 電子學進階 ⅠⅡ 電子學進階 Ⅲ Ⅳ 電工機械進階 ⅠⅡ 電工機械進階 Ⅲ Ⅳ 數位邏輯 自動控制 ⅠⅡ 電子電路 ⅠⅡ 工業電子 ⅠⅡ 程式設計 ( 三 ) 各科實習科目 電工機械實習 ⅠⅡ 單晶片實習 可程式控制實習 I 可程式控制實習 II 專題製作 數位邏輯實習 Ⅰ 微處理機實習 工業電子實習 電腦繪圖實習 程式設計實習 IV

5 感測器實習 氣壓控制實習 電工實習 ⅠⅡ 低壓工配實習 電腦應用實習 室內配線實習 機電整合實習 電子電路實習 基本電學進階實習 可程式 SFC 設計實習 V

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7 壹 學校現況與分析 一 群 科別 班級數 學生數表 國立屏東高級工業職業學校 98 學年度群 科別 班級數 學生數群別科別班級數學生數 機械群 機械科 製圖科 合計 2 科 9 班 342 人 動力機械群汽車科 合計 1 科 6 班 219 人 電機與電子群 電機科 電子科 合計 2 科 12 班 481 人 土木與建築群 建築科 土木科 合計 2 科 12 班 467 人 化工群 化工科 合計 1 科 人 綜合職能科 8 93 合計 1 科 8 班 93 人 總 計 9 科 53 班 1832 人 1

8 ( ) ( ) 二 學校背景分析 表 國立屏東高級工業職業學校內部因素分析表 內部組織因素 分析因素學校規模校舍設備教師資源行政人員學生素質 優勢 ( 對達成目標有利的 ) 劣勢 ( 對達成目標有害的 ) 共有 9 科 52 班學生 1832 以傳統工業類科為主, 不利人, 屬中型學校, 容易實施創新行業競爭 本位課程 設備完整, 各科可相互支援部份校舍老舊, 設備較傳教學, 擴大內需方案各科實統 習設備皆擴充 博士 2 人, 碩士 76 人, 約有 71.7% 具有研究所資歷 教師以男性及專業科較多 職員 44 人, 技工工友 13 人, 人員編制傳統, 勞逸較不人力充足, 認同感高均 入學分數平均約 281 分, 適合實用課程教學 對英數課程較不感興趣 學生未來進路有 90% 學生想升學 學生升學管道不多 表 國立屏東高級職業學校外部因素分析表 外部環境因素 分析因素地理交通環境家庭背景區域就學人口社區參與地方資源區域企 ( 產 ) 業 機會 ( 對達成目標有利的 ) 威脅 ( 對達成目標有害的 ) 居市中心, 附近文教機構林附近工業產業不發達 立, 校園完整, 環境優雅 學生來自中產階級, 父母關多從事農業生產家庭 心子女課業 就學人口約有 1 萬多人, 選約有 3 成學生嚴重外流至別擇進入本校就讀意願高 縣市就讀 擔任屏北社區召集學校, 與工業產業較少, 無法獲致產社區互動頻繁 業支援 本地商業發達, 政府機構農業縣市, 縣政府資源有多, 資源豐沛 限 配合農業生物技術可參與生工廠少, 工作機會較少 產製程工作 2

9 三 學校發展願景與策略本校是一所歷史悠久育才濟濟的工業學校, 全校有 9 科 52 班, 學生 1800 餘人 在國家經濟建設中, 培育了很多基層的技術人才 在今天資訊科技發達之時, 為因應時代變遷與教育改革要求, 本校除了繼續培育經建的基層人才, 為國家所用外, 仍需加強學術導向的基礎能力之奠基, 培育學生將來再學習的意願, 以提升國家的人力素質 辦學校理念係學校發展方針的指導原則, 教學目標是學校發展的重要標竿 為使本校能成為學習型的組織, 已達成學校組織再造 為此, 將透過學校類科調整與設備整合 老師的參加各種研習與溝通 成員的輪調與精簡 學生的教育與關懷 家長的尊重與要求 社區民眾的諒解與服務等來達成 特將辦學校理念與教學目標表列於後, 作為學校同仁日後努力與改進之依據 ( 一 ) 建構共同願景 --- 打造一個 PTIVS 有人文 有活力的新屏工 Passion 發揮屏工人特有的熱情 Tech & touch 創造高科技思維的學習環境 Improve 向善向上從 A 到 A + 朝向改善環境 Variation 創新求變共創屏工故事 Success 幸福快樂邁向全面成功辦學理念本著 全人教育 的理念, 尊重多元 民主, 強化人權 法治及生命教育, 期許老師能夠 有效的教學 員工能夠 敏捷的服務 家長能夠 熱心的助學 學生能夠 快樂的學習 並能 1. 建立溫暖和諧的友善校園 2. 實施人文與科技均衡並重的教學 3. 營造學習型組織, 邁向精緻教育 4. 尊重多元智能, 提倡適性學習 5. 知識與技能兼顧, 升學與就業並進 6. 培養終身學習 團隊合作及責任態度 7. 以服務代替領導, 以規劃代替權利 3

10 8. 提倡創新變革, 追求卓越目標 ( 三 ) 教學目標 1. 充實專業知能, 培育工作能力 2. 涵養職業道德, 發展健全人格 3. 注重五育均衡, 培養終身學習 4. 活化課程設計, 輔導個別差異 5. 重視生活教育, 陶冶人文關懷 6. 提供多元進路, 落實生涯規劃 7. 鼓勵研習進修, 提升教學品質 8. 擴大校務參與, 落實校園民主 9. 結合社區營造, 建立學產夥伴 10. 凝聚傳承共識, 同創永續經營 ( 四 ) 行動策略 1. 進行教育需求評估分析, 以為學校發展策略之參考 2. 召開校務發展會議擬訂學校發展遠景 教育目標 教育方針 學生能力指標, 以為學校課程規劃之參考 3. 進行學校師資調配 校舍空間 設備調整及社區資源運用之統整規劃 4. 配合學生升學準備, 擬定增加一般科目課程及考試的專業科目 5. 考慮一手拿畢業證書, 一手拿職業證照之學校政策, 增加實習課程教學 6. 因應數位學習時代改變學習型態, 增加電腦應用融入各專業課程學習 7. 加強工業安全與職業道德教學, 規劃責任教育等情意課程 4

11 貳 課程規劃 一 課程規劃 ( 一 ) 規劃理念與原則過去五十餘年來, 我國經濟發展的顯著成就, 已成為舉世聞名的事實 究其原因, 職業教育成功的發展, 培育了無數的基層技術人力, 促進我國社會繁榮安定, 建設突飛猛進, 經濟全面發展, 產業水準不斷提升, 無庸置疑的, 職業教育確實居功厥偉 而綜覽職業教育發展史, 課程之規劃設計與發展, 更為其核心關鍵之處 政府遷台, 民國 41 年 10 月首度公布 高級工業職業學校暫行課程標準, 歷經多次修訂, 課程內涵由單位行業訓練課程進入群集課程 學年學分制課程 現行高職課程標準為民國 94 年 2 月公布,95 學年度正式實施的 高級職業學校群科課程暫行綱要 95 學年度開始實施的 課程暫行綱要 是將職校科別及綜高專門學程的類別歸納為 15 個群 各群由同一個課程發展委員會發展課程綱要 課程綱要中的部訂必修課程只規劃到群核心一般及專業科目 所以留給學校很大的辦學和課程發展空間, 職校可透過這種課程彈性發揮學校辦學特色, 裨益學生適性發展 經過 3 年的實施與微調, 本校行政及教師教學團隊基於學校背景分析及發展策略, 已掌握學校本位課程發展的方向 因此, 在本次修訂 群科課程綱要總體課程計畫書, 本校課程規劃理念與原則持續為 : 1. 由技職教育及學校教育目標引領規劃 2. 落實能力本位教育 3. 加強興趣選修, 提供科際整合和適性發展機會 4. 兼顧現在和未來的需要, 培養學生調適社會變遷的能力 5. 培養職業道德及團隊合作等責任教育以及工作態度 6.. 強化創意教學與追求卓越學習 ( 二 ) 規劃特色 1. 培養基本學科能力 依據技職體系職校課程發展之精神, 本校預定開設的課程著重於基礎學科的修習, 高一課程大多是共同科目, 培養學生基本學科能力, 以奠定 5

12 爾後學習之基礎 2. 發展學校特色課程 高一增加校定必修課程 閱讀與寫作 共 2 學分, 三年中並要求學生完成志工服務時數, 同時深化學生的國文閱讀與寫作能力與社會人文關懷 3. 兼顧學生升學與就業需求 學生進入學校可依據自己的學習成就 能力 興趣選擇升學或就業目標, 透過課程選修, 實現自己的理想 4. 著重課程的銜接與統整 配合國中九年一貫課程 技職體系課程 普通高中課程綱要 綜合高中課程綱要的實施, 本校課程規劃著重縱向銜接及橫向統整 5. 因應升學與就業, 延緩課程分化 高一加強後期中等教育核心課程等通識課程教學, 高三增加專業及實習課程教學 6. 建構適性學習, 增加活動課程 活動課程除週會等課程以外, 再增加每週 2 學分, 以為學生多元智能學習 6

13 7 二 課程發展組織與運作機制 ( 一 ) 組織架構國立屏東高級工業職業學校課程發展組織架構校務會議課程發展研究會電子 電機學群課程委員會動力機械學群課程委員會課程規劃小組土木 建築學群課程委員會機械學群課程委員會化工學群課程委員會一般科目課程委員會社會藝能科教學研究會數學科教學研究會自然科教學研究會英文科教學研究會健康與體育教學研究會國文科教學研究會全民國防教學研究會製圖科教學研究會機械科教學研究會汽車科教學研究會電機科教學研究會電子科教學研究會建築科教學研究會土木科教學研究會化工科教學研究會校級組織群級組織科級組織圖 1 課程發展組織架構圖

14 ( 二 ) 規劃流程及工作要項 1. 蒐集資料 (1) 教育部 97 年公布之 職校群科課程綱要 (2) 各課程發展中心網站資料 (3) 蒐集或製定相關表件 2. 進行需求評估分析 3. 訂定科教育目標及科核心能力 4. 擬定各項章程 辦法及細則 (1) 擬定校定科目設計與審查程序 a. 校定科目設計原則 (a) 參考本校現有師資 設備 (b) 參考社會需求 (c) 符合學生需求 b. 校定科目設計與審查程序如下 : 設計者提出科目大要 各群科規劃作業小組初審 學校課程發展委員會複審 正式列入科目表讓學生選修 (2) 擬定校定科目大要, 撰寫格式 (3) 擬定排課原則與方式 (4) 擬定學生選課方式 (5) 擬定補救教學施行細則 (6) 擬定重補修學分施行細則 (7) 擬定成績考查辦法補充規定 5. 師資人力資源規劃 (1) 依全校總班級數, 統計所有開課之總時數 8

15 (2) 調查近三年教師退休人數, 並統計各學科教師人數 (3) 分析統計各科教師之基本教學時數 (4) 做出各科目教師及教學時數分析表 (5) 校內人力資源調查並分析統計 (6) 人力資源供需整合 6. 空間資源規劃 (1) 現有空間調查 調查學校現有之空間及使用率, 如實習工場 教室 辦公室 圖書館 活動中心 運動場 校園輔助場地等區域 (2) 需求空間調查 依據學校班級數 學生數 教學時數以決定空間之需求 (3) 空間需求整合 7. 設備資源規劃 依據學校未來發展趨勢作空間需求整合與規劃 (1) 設備資源整合 (2) 設備新置及汰舊換新之經費預算與計劃 8. 社會資源規劃與運用 (1) 在職業技能上運用企業界之資源 a. 安排學生赴相關事業單位參觀或見習, 體驗職業工作世界 b. 安排學生赴相關事業單位, 接受工作崗位的訓練或實習 c. 遴聘校外具有實務經驗之專業人員至校專題演講 d. 瞭解企業界對人力需求, 縮短學生與企業技能水準之差距 (2) 在學校行政上運用社會社團之資源 ( 一 ) 活動課程結合社會之有關社團, 辦理師資交流, 活動觀摩, 擴展學生社交之能力與範圍 ( 二 ) 結合學校 社會 家庭資源辦理社區親職活動 環保 反毒等活動 (3) 在學校功能上運用學生家長之資源 健全家長會組織, 結合家長資源, 勉勵教師 激勵學生, 提高學校聲望 9

16 (4) 在課程師資上運用鄰近學校的人力 設備資源 蒐集鄰近四技二專學校之設科及開課情形, 未來發展暨應具備條件, 作為輔導校內優異學生預修四技二專之資訊 9. 溝通宣導 10. 擬定學校整體課程架構表 11. 擬定各類課程領域開設學分數表 12. 規劃校訂必 選修科目 13. 各科規劃小組擬定教學科目與學分數 14. 各科規劃小組擬定各領域課程開設流程表 15. 各科規劃小組擬定各學期開設科目表 16. 各科規劃小組擬定教學科目時數總表 17. 各科規劃小組 規劃不同進路選課建議表 18. 各科規劃小組撰寫科目大要 19. 召開課程發展委員會審議 20. 召開校務會議 21. 呈報教育部中部辦公室核備 22. 正式實施 23. 成效檢討 修正 10

17 成立課程發展委員會 擬定整體架構 製定規章 細則 蒐集資料 需求評估分析 擬定領域開設學分數 規劃校訂科目 人力資源規劃 教育目標及能力標準 教學科目與學分數 空間資源規劃 領域課程開設流程表 各學期開設科目表 設備資源規劃 進路選課建議表 社會資源規劃 教學科目時數總表 撰寫科目大要 溝通宣導 課程發展委員會審議 校務會議審議 呈報教育部中部辦公室核備 成效檢討 修正 正式實施 圖 2 課程規劃流程圖 11

18 三 群科歸屬表 表 國立屏東高級工業職業學校群科歸屬表 群別 機械群 科別 機械科 製圖科 動力機械群 汽車科 電機與電子群 土木與建築群 電機科電子科建築科土木科 化工群 化工科 12

19 四 各群科課程規劃 ( 一 ) 科教育目標 表 國立屏東高級工業職業學校各科教育目標 科別機械科製圖科汽車科電子科電機科建築科土木科化工科 科教育目標 1. 傳授機械製造基礎知識 2. 訓練機械製造 設備操作與維護之基本技能 3. 養成良好的安全工作習慣 4. 培養繼續進修之興趣與能力以奠定終身學習及生涯發展之基礎 5. 培養學生具備敬業 負責 勤奮 合作等職業道德 1. 傳授機械圖面之閱讀 繪製與基礎設計之基本知能 2. 培養使用製圖儀器及電腦設備繪製各類圖說之基本能力 3. 培養符合產業發展與進修之基礎能力 4. 養成良好之專業精神與安全工作習慣 1. 培養健全之動力機械相關產業初級技術人才, 擔任動力機械之裝配 操作 保養及基本修護等工作, 其技能具備有丙級技術士之能力 2. 培養繼續進修之興趣與能力, 以奠定終身學習及生涯發展之基礎 3. 培養學生具備敬業 負責 勤奮 合作等職業道德 1. 傳授電子技術之基本知識 2. 訓練電子技術之基本技能 3. 培育電子技術相關實務工作的能力 4. 養成良好的安全工作習慣 1. 傳授電機技術之基本知識 2. 訓練電機技術之基本技能 3. 培育電機技術相關實務工作之再進修能力 4. 養成良好的安全工作習慣 1. 積極建立學生對本科之認知與了解, 進而提高其對本科學習之興趣 2. 培養學生主動求知與積極創造之精神, 以增加其適應社會變遷之能力 3. 主動建立學界與業界之橋樑, 讓學生能學以致用 4. 豐富學生人文素養, 提升生活品質, 並擴展其視野, 進而增進其對 整體人類社會之關懷 5. 養成學生終身學習之態度, 奠定生涯發展之基本能力 1. 以培育土木工程施工及營建管理之基層人才為目標 2. 訓練測量 電腦繪圖 施工及監造之基層人才 3. 傳授土木工程及相關之專業知識 4. 養成良好的安全工作習慣 1. 培養健全之初級化工技術人才 2. 傳授有關化學工業的基本知識和實用技術 3. 訓練有關化學工業及相關產業之有關操作維護及檢驗等基礎技術能 力 13

20 ( 二 ) 校訂課程科目規劃 表 電機與電子群校訂課程科目規劃表 ( 以群為單位,1 群 1 表 ) 科相對應校訂科目群別一般能力專業能力別科目名稱學分數 電機與電子群 電 機 科 1. 生活適應及未來學習之基礎能力 (1) 具備解決問題及調適情緒之能力 (2) 啟迪尊重生命之意識 (3) 奠定生涯發展之基本能力 (4) 養成終身學習之態度 2. 人文素養及職業道德 (1) 陶冶人文基本素養 (2) 養成尊重差異之態度 (3) 培養同儕學習之能力 (4) 涵養敬業樂群之精神 3. 公民資質及社會服務之基本能力 (1) 深植積極進取之觀念 (2) 培養自我表達及人際關係處理之技巧 (3) 陶冶民主法治之素養 (4) 養成樂於服務社會之態度 (5) 增進國際瞭解之能力 1. 電機技術基本技能 2. 微電腦控制電機電子設備的能力 3. 電機技術相關實務工作的能力 4. 可程式控制設計的能力 5. 電子電路專業能力 6. 電機專業進階與實作的能力 1-1 電工實習 1-2 自動控制 I II 2-1 單晶片實習 2-2 電腦繪圖實習 2-3 電腦應用實習 2-4 微處理機實習 3-1 電工機械進階 I II 3-2 電工機械進階 III IV 3-3 電工機械實習 I 3-4 電工機械實習 II 4-1 程式設計 4-2 程式設計實習 4-3 可程式控制實習 I 4-4 可程式控制實習 II 4-5 機電整合實習 4-6 專題製作 4-7 氣壓控制實習 5-1 數位邏輯 5-2 可程式 SFC 設計實習 5-3 電子學進階 I II 5-4 電子學進階 III IV 5-5 數位邏輯實習 II 5-6 電子電路 I II 5-7 電子電路實習 5-8 基本電學進階 I II 5-9 基本電學進階實習 5-10 工業電子 I II 5-11 工業電子實習 6-1 感測器實習 6-2 工業配線實習 6-3 低壓工配實習

21 ( 三 ) 課程架構表 表 電機與電子群電機科課程架構表 ( 以科為單位,1 科 1 表 ) 101 學年入學學生適用 項目相關規定 學校規劃情形科別 : 電機科 說明 一般科目 專業及實習科目 部定 66-76( %) 72 學分 37.5% 校訂 部定 校訂 必修 16 學分 8.33% 各校課程發展組織自訂選修 16 學分 8.33% 合計 104 學分 54.17% 專業科目 15(18) 學分 18 學分 9.38% 實習 ( 實務 ) 科目 15(12) 學分 12 學分 6.25% 必修 4 學分 2.08% 專業科目各校課程發展組織自訂選修 14 學分 7.29% 實習 ( 實務 ) 必修 13 學分 6.77% 各校課程發展組織自訂科目選修 27 學分 14.06% 合計 88 學分 45.83% 實習 ( 實務 ) 科目學分數至少 30 學分 52 學分 27.08% 可修習總學分數 學分 彈性教學時間 節 活動科目 18( 含班會及綜合活動, 不計學分 ) 18 節 畢業條件 上課總節數 210 節 210 節 畢業學分數 160 學分 ( 報經主管機關核定後增減之 ) 160 學分 部訂科目及格率至少 85% 85% 專業及實習科目至少修習學分 及格學分數 至少修習 80 學分 並至少 60 學分以上及格 80 學分 60 學分 實習 ( 實務 ) 科目及格學分數 至少 30 學分以上及格 30 學分 專題製作學分數 專題製作至少須 2 學分 學分 備註 :1. 百分比計算以 可修習總學分 為分母 2. 上課總節數 = 可修習總學分 + 活動科目 + 彈性教學時間 3. 部定專業實習 ( 實務 ) 科目依課綱之認定 4. 校訂專業實習 ( 實務 ) 科目由各校認定 15

22 ( 四 ) 教學科目與學分 ( 節 ) 數表 表 電機與電子群電機科教學科目與學分 ( 節 ) 數表 ( 以科為單位,1 科 1 表 ) 101 學年度入學學生適用 課程類別 科 目 建議授課節數第一學年第二學年第三學年備註 名 稱 名 稱 學分 一 二 一 二 一 二 部一國文 Ⅰ - Ⅵ A 版本語文領域英文 Ⅰ - Ⅵ 數 學 領 域數 學 Ⅰ Ⅱ C 版本 歷 史 2 2 B 版本 社 會 領 域 地 理 2 2 B 版本 公民與社會 ⅠⅡ B 版本 基 礎 物 理 Ⅰ 2 2 C 版本 定般自然領域基礎化學 2 2 B 版本基礎生物 2 2 B 版本 音 樂 Ⅰ Ⅱ 藝 術 領 域 美 術 Ⅰ Ⅱ 藝 術 生 活 0 生 活 科 技 0 家 政 0 必 科 生 活 領 域 計算機概論 2 2 A 版本生涯規劃 2 2 法 律 生 活 0 環境科學概論 0 健 康 與 體 育 Ⅰ - Ⅵ 體 育 領 域 健康與護理 ⅠⅡ 全 民 國 防 教 育 Ⅰ Ⅱ 修 目 小 計 部定必修一般科目 72 學分 專 基本電學 ⅠⅡ 業 電子學 ⅠⅡ 數位邏輯 0 科 電工機械 ⅠⅡ 目 小 計 部定必修專業科目 18 學分 科 實 基本電學實習 ⅠⅡ 電子學實習 ⅠⅡ 習 數位邏輯實習 0 科部定必修實務科小計目 目 12 學分 目 專業及實習科目合計 部定必修科目合計 部定必修總計 102 學分 16

23 ( ) 訂 科 目 表 電機與電子群電機科教學科目與學分 ( 節 ) 數表 ( 續 ) 授課節數課程類別科目第一學年第二學年第三學年備註名稱學分名稱學分一二一二一二校必一閱讀與寫作 Ⅰ Ⅱ 英語聽講 Ⅰ Ⅱ 般英文文法 Ⅰ Ⅱ 學分數學 Ⅲ Ⅳ % 科基礎物理 Ⅱ 2 2 C 版本校訂必修一般科目小計目 學分修專電子學進階 ⅠⅡ 科 目 選 修 科 目 業 科 目 實 習 科 目 一 般 科 目 專 業 科 目 實習務科目 4 學分 2.1% 13 學分 6.8% 16 學分 8.3% 14 學分 7.3% 27 學分 14.1% 電工機械進階 ⅠⅡ 小計 電工實習 ⅠⅡ 專題製作 4 4 電工機械實習 Ⅰ 3 3 小計 必修學分數合計 語文表達 Ⅰ - Ⅳ 國文精讀 Ⅰ - Ⅳ 英文文法 Ⅲ - Ⅵ 英文句型與寫作 Ⅰ - Ⅳ 數 學 Ⅴ Ⅵ 微 積 分 Ⅰ Ⅱ 當代軍事科技 ⅠⅡ 全民國防教育 ⅢⅣ 全民國防教育 ⅤⅥ 恐怖主義與反恐作為 ⅠⅡ 應選修學分數小計 16 基本電學進階 ⅠⅡ 自動控制 ⅠⅡ 電子學進階 ⅢⅣ 電子電路 ⅠⅡ 電工機械進階 ⅢⅣ 工業電子 ⅠⅡ 數位邏輯 3 3 程式設計 3 3 應選修學分數小計 14 可程式控制實習 Ⅰ 3 3 低壓工配實習 3 3 可程式 SFC 設計實習 3 3 室內配線實習 校訂必修專業科目 4 學分 校訂必修實習 ( 務 ) 科目 13 學分 2 選 1 2 選 1 2 選 1 2 選 1 2 選 1 校訂選修一般科目開設 32 學分 2 選 1 2 選 1 2 選 1 2 選 1 校訂選修科目開設 28 學分 2 選 1 2 選 1 可程式控制實習 Ⅱ 選 1

24 氣壓控制實習 3 3 單晶片實習 3 3 微處理機實習 3 3 數位邏輯實習 Ⅰ 3 3 工業電子實習 3 3 基本電學進階實習 3 3 電工機械實習 Ⅱ 3 3 機電整合實習 3 3 程式設計實習 3 3 電腦繪圖實習 3 3 電腦應用實習 3 3 感測器實習 3 3 電子電路實習 3 3 應選修學分數小計 27 選修學分數合計 選 1 2 選 1 2 選 1 2 選 1 2 選 1 2 選 1 校訂選修實習 ( 務 ) 科目開設 54 學分校訂選修開設 114 學分 必修科目 校訂科目學分數總計 可修習學分數總計 活動科目 彈性教學時間 18 班會 綜合活動 每週教學總節數

25 ( 五 ) 科目開設流程表 類別 : 一般科目 ( 含部定 校訂一般科目 ) 表 全校 ( 群 ) 科目開設流程表 課程類別 部定科目 校訂科目 課程領域 學年 語文領域 第一學年第二學年第三學年 第一學期第二學期第一學期第二學期第一學期第二學期 國文 Ⅰ 國文 Ⅱ 國文 Ⅲ 國文 Ⅳ 國文 Ⅴ 國文 Ⅵ 英文 Ⅰ 英文 Ⅱ 英文 Ⅲ 英文 Ⅳ 英文 Ⅴ 英文 Ⅵ 數學領域數學 Ⅰ 數學 Ⅱ 社會領域公民與社會 Ⅰ 基礎物理 Ⅰ 自然領域 藝術領域 計算機概論生活領域 語文 公民與社會 Ⅱ 音樂 Ⅰ 音樂 Ⅱ 美術 Ⅰ 美術 Ⅱ 生涯規劃 歷史 基礎化學 地理 基礎生物 體育 Ⅰ 體育 Ⅱ 體育 Ⅲ 體育 Ⅳ 體育 Ⅴ 體育 Ⅵ 健康與健康與護理健康與護理體育領域 Ⅰ Ⅱ 全民國防教全民國防教全民國防 育 Ⅰ 育 Ⅱ 閱讀與寫作閱讀與寫作 Ⅰ Ⅱ 英語聽講 Ⅰ 英語聽講 Ⅱ ( 英文文法 Ⅰ) ( 英文文法 Ⅱ) ( 語文表達 Ⅰ) ( 國文精讀 Ⅰ) ( 英文文法 Ⅲ) ( 英文句型與寫作 Ⅰ) ( 語文表達 Ⅱ) ( 國文精讀 Ⅱ) ( 英文文法 Ⅳ) ( 英文句型與寫作 Ⅱ) 數學數學 Ⅲ 數學 Ⅳ 自然 基礎物理 Ⅱ ( 全民國防教育 Ⅲ) ( 軍事科技發展趨勢 Ⅰ) ( 全民國防教育 Ⅳ) ( 軍事科技發展趨勢 Ⅱ) ( 語文表達 Ⅲ) ( 國文精讀 Ⅲ) ( 英文文法 Ⅴ) ( 英文句型與寫作 Ⅲ) ( 語文表達 Ⅳ) ( 國文精讀 Ⅳ) ( 英文文法 Ⅵ) ( 英文句型與寫作 Ⅳ) ( 數學 Ⅴ) ( 微積分 Ⅰ ) ( 數學 Ⅵ) ( 微積分 Ⅱ ) ( 全民國防教育 Ⅴ) ( 戰爭與和平 Ⅰ) ( 全民國防教育 Ⅵ) ( 戰爭與和平 Ⅱ) 19

26 類別 : 專業及實習科目 ( 含部定 校訂之專業及實習 實務科目 ) 表 電機與電子群電機科科目開設流程表 ( 以科為單位,1 科 1 表 ) 課程類別 部定科目 科目類別 學年 專業科目 實目科目 第一學年第二學年第三學年 第一學期第二學期第一學期第二學期第一學期第二學期 基本電學 Ⅰ 基本電學 Ⅱ 基本電學實習 Ⅰ 基本電學實 習 Ⅱ 電子學 Ⅰ 電子學 Ⅱ 電工機械 Ⅰ 電工機械 Ⅱ 電子學實習 Ⅰ 電子學實習 Ⅱ 校訂科目 專業科目 實習科目 電工實習 Ⅰ 電工實習 Ⅱ 電子學進階 Ⅰ 電工機械進階 Ⅰ ( 可程式控制實習 Ⅰ) ( 低壓工配實習 ) 電子學進階 Ⅱ 電工機械進 階 Ⅱ ( 可程式 SFC 設計實習 ) ( 室內配線實習 ) ( 基本電學進階 Ⅰ) ( 自動控制 Ⅰ) ( 電子學進階 Ⅲ ) ( 電子電路 Ⅰ) ( 電工機械進階 Ⅲ ) ( 工業電子 Ⅰ) ( 數位邏輯 ) ( 程式設計 ) 電工機械實習 Ⅰ ( 可程式控制實習 Ⅱ) ( 氣壓控制實習 ) ( 單晶片實習 ) ( 微處理機實習 ) ( 數位邏輯實習 I) ( 工業電子實 習 ) ( 基本電學 進階 Ⅱ) ( 自動控制 Ⅱ) ( 電子學 進階 Ⅳ ) ( 電子電路 Ⅱ) ( 電工機械 進階 Ⅳ ) ( 工業電子 Ⅱ) 專題製作 ( 基本電學進階實習 ) ( 電工機械實習 Ⅱ) ( 電腦繪圖實習 ) ( 電腦應用實習 ) ( 電子電路實習 ) ( 感測器實習 ) ( 程式設計實習 ) ( 機電整合實習 ) 20

27 ( 六 ) 科選課建議表 ( 以進路為導向 ) 表 電機與電子群部定及校訂一般科目選課建議表 ( 以群為單位,1 群 1 表 ) 課程領域科目名稱年級學期學分必選修備註 語文領域 數學領域 社會領域 自然領域 藝術領域 生活領域 健康與體育領域 全民國防教育 國文 Ⅰ-Ⅵ 全 全 16 必 閱讀與寫作 ⅠⅡ 一 全 2 必 ( 語文表達 Ⅰ-Ⅳ) ( 國文精讀 Ⅰ-Ⅳ) 二 三 全 4 選 英文 Ⅰ-Ⅵ 全 全 12 必 英語聽講 ⅠⅡ 一 全 2 必 英文文法 ⅠⅡ 一 全 2 必 ( 英文文法 Ⅲ-Ⅵ) ( 英文句型與寫作 Ⅰ-Ⅳ) 二 三 全 4 選 數學 ⅠⅡ 一 二 全 8 必 數學 ⅢⅣ 一 二 全 8 必 ( 數學 ⅤⅥ) ( 微積分 ⅠⅡ) 三 全 4 選 歷史 二 下 2 必 地理 二 上 2 必 公民與社會 ⅠⅡ 一 全 2 必 基礎物理 ⅠⅡ 一 全 4 必 基礎化學 二 下 2 必 基礎生物 二 上 2 必 音樂 ⅠⅡ 一 全 2 必 美術 ⅠⅡ 一 全 2 必 計算機概論 一 下 2 必 生涯規劃 一 上 2 必 體育 Ⅰ-Ⅵ 全 全 12 必 健康與護理 ⅠⅡ 一 全 2 必 全民國防教育 ⅠⅡ 一 全 2 必 ( 當代軍事科技 ⅠⅡ) ( 全民國防教育 ⅢⅣ) 二 全 2 選 ( 全民國防教育 ⅤⅥ) ( 恐怖主義與反恐作為 ⅠⅡ) 三 全 2 選 21

28 表 電機與電子群電機科專業 實習 ( 實務 ) 科目選課建議表 升學導向 ( 以科為 單位 ) 科目類別科目名稱年級學期學分必選修備註 專業科目 基本電學 ⅠⅡ 一 全 6 必修 電工機械 ⅠⅡ 二 全 6 必修 電子學 ⅠⅡ 二 全 6 必修 數位邏輯 三 上 3 選修 電子學進階 ⅠⅡ 二 全 2 必修 電工機械進階 ⅠⅡ 二 全 2 必修 基本電學進階 ⅠⅡ 三 全 4 選修 電子學進階 ⅢⅣ 三 全 4 選修 電子電路 ⅠⅡ 三 全 4 選修 電工機械進階 ⅢⅣ 三 全 3 選修 工業電子 ⅠⅡ 三 全 3 選修 實習科目 基本電學實習 ⅠⅡ 一 全 6 必修 電子學實習 ⅠⅡ 二 全 6 必修 電工機械實習 Ⅰ 三 上 3 必修 數位邏輯實習 Ⅰ 三 上 3 選修 電工實習 一 全 6 必修 專題製作 三 下 4 必修 室內配線實習 二 下 3 選修 電子電路實習 三 下 3 選修 基本電學進階實習 三 下 3 選修 電工機械實習 Ⅱ 三 下 3 選修 22

29 表 電機與電子群電機科專業 實習 ( 實務 ) 科目選課建議表 就業導向 ( 以科為單位 ) 科目類別科目名稱年級學期學分必選修備註程式設計三上 3 選修 專業科目 實習科目 單晶片實習 三 上 3 選修 程式設計實習 三 下 3 選修 可程式控制實習 Ⅰ 二 下 3 選修 可程式控制實習 II 三 上 3 選修 氣壓工配實習 二 上 3 選修 電腦應用實習 三 下 3 選修 微處理機實習 三 上 3 選修 工業電子實習 三 上 3 選修 感測器實習 三 下 3 選修 機電整合實習 三 下 3 選修 程式設計實習 三 下 3 選修 電腦繪圖實習 三 下 3 選修 電子電路實習 三 下 3 選修 可程式 SFC 設計實習 二 下 3 選修 23

30 叁 資源配合一 師資方面 ( 一 ) 一般科目教師員額表 一般科目教師員額統計表 領域 科別 應有師資 ( 人 ) 現有師資 ( 人 ) 差異狀況分析 語文 國文 英文 數學 數學 歷史 1 1 社會 地理 1 1 公民與社會 1 1 物理 2 2 自然 化學 1 0 由化工科教師兼任 生物 1 1 藝術 美術 1 1 音樂 1 1 生活 計算機概論 1 1 生涯規劃 1 3 由國文科教師兼任 健康與體育 體育 6 6 護理 1 1 全民國防 全民國防教育 5 10 建請教育部軍訓處規劃辦理 備註 :1. 應有師資 = 科目之全校總授課節數 / 科目之教師基本授課節數 2. 現有師資為填表學年度之教師員額 24

31 ( 二 ) 專業科目教師員額 表 專業科目教師員額統計表 群別 科別 應有師資 ( 人 ) 現有師資 ( 人 ) 差異狀況分析 機械群 機械科 9 10 以 群 配課調整, 兼職減授時數製圖科 5 7 以 群 配課調整, 兼職減授時數 動力機械群 汽車科 9 9 電機電子群 電機科 9 9 兼職減授時數電子科 9 13 兼職減授時數 土木建築群 建築科 9 10 兼職減授時數土木科 9 10 兼職減授時數 化工群 化工科 9 13 加配自然領域課程, 兼職減授時數 備註 :1. 應有師資 = 科目之全校總授課節數 / 科目之教師基本授課節數 2. 現有師資為填表學年度之教師員額 25

32 二 教學設施方面 ( 一 ) 教學設施整合規劃 表 教學設施整合規劃表 ( 以校為單位 ) 校舍 ( 空間設施 ) 總計 間數面積 ( 平方公尺 ) 備註 普通教室 特別教室 視聽 ( 語言 ) 教室 辦公室 禮堂 活動中心 圖書館 ( 室 ) 實習場所 ( 含實驗室 ) 餐廳 學生宿舍 廁所 其它 建築物總樓板面積 運動場..面積 : 5800 平方公尺, 跑道 : 400 公尺材質 : 紅磚土 2. 室外球場..籃排球 : 8 面 ; 材質 : 鐵框架 3. 室內活動中心 ( 禮堂 ): 容納量 : 1850 人 26

33 ( 二 ) 校訂課程所需設備規劃 表 電機與電子群電機科校訂課程所需設備規劃 ( 以科為單位 ) 課程名稱 校舍 ( 專科教室 實驗室 ) 設備規劃 ( 儀器 圖書 ) 現有校舍新增校舍現有設備新增設備 ( 空間設施 ) ( 空間設施 ) 基本電學實習 1 電子學實習 1 可程式控制實習 1 基本電學實驗台 x12 套 家電檢修實驗模組 x20 套 示波器 x12 信號產生器 x12 電源供應器 x12 低壓工業配線箱 ( 內置 PLC)x22 套 電腦應用實習 1 PCx21 套 單晶片實習 1 數位邏輯實習 1 PCx21 套 8051 實驗模組 x25 套示波器 x12 信號產生器 x12 電源供應器 x12 Ardunio 實驗模組 x25 套 電工機械實習 1 電機實驗台 x5 電機實驗台 x1 機電整合實習 1 低壓工配實習 1 機器手自動化機台 x9 小型機電整合機台 x5 基礎工業配線盤 x25 套 丙級工業配線盤 x36 盤 丙級工業配線故障檢測箱 x27 套 室內配線實習 1 工作崗位 x24 氣壓控制實習 1 PLC 實驗箱 x25 套 電控氣壓盤 x8 套 27

34 肆 附錄 一 可能面臨問題及建議解決方案 ( 含資源需求 ) ( 一 ) 可能面臨問題 ( 二 ) 建議解決方案二 課程發展委員名單表 國立屏東高級工業職業學校 98 學年度課程發展委員會委員名單 代表屬性職稱姓名所屬學科課程專業 校長主任委員張佳雄 行政代表 教師代表 教務主任 蔡俊彥 數學 教務主任 訓導主任 陳國禎 土木 訓導主任 實習主任 陳志偉 電機 實習主任 總務主任 張明誌 機械 總務主任 輔導主任 曾郁純 輔導 輔導主任 圖書館主任 黃國展 數學 圖書館主任 教學組長 侯淑禎 電子 教學組長 機械科主任林崇佑機械機械 製圖科主任張富清製圖製圖 汽車科主任蔡文佳汽車汽車 電子科主任童信源電子電子 電機科主任張聰泉電機電機 建築科教師許紋裕建築建築 土木科教師黃文秀土木土木 化工科教師 許珮玲 化工 化工 國文 彭志宏 國文 國文 歷史 李幸真 社會 歷史 英文 吳宛秦 英文 英文 數學 范振宏 數學 數學 物理 鄧仲廷 自然 物理 計算機概論 侯淑禎 藝術 生活科技 計算機概論 健康與體育 曾建銘 健康與體育 健康與體育 軍訓科教師 田傳德 國防通識 軍訓 數學科教師簡志霖數學科教師會 家長代表 家長會長 陳冠仁 社區代表 諮詢委員 李清聖 業界代表諮詢委員邱智雄 課程專家 諮詢委員 諮詢委員 林勳棟 柯朝塗 28

35 三 校訂科目教學綱要 ( 一 ) 一般科目 ( 以校為單位 ) 表 國立屏東高級工業職業職業學校校訂科目教學綱要 閱讀與寫作 ⅠⅡ 科目名稱中文名稱閱讀與寫作 ⅠⅡ 英文名稱 Reading and WritingⅠⅡ 科目來源 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別各科科科科科 學分數 2 開課 年級 / 學期 教學目標 第一學年上下學期一 培養學生閱讀理解及分析歸納能力 二 訓練學生寫作及口語表達能力 三 建立學生自學能力, 並推動校內閱讀風氣及終身學習觀念 教學內容 在本校課程發展委員會架構下組織閱讀課程規劃小組, 建立閱讀課程架構, 訂定學習能力指標 ; 在國文教師循序漸進的引導下, 由 檢視閱讀 分析閱讀 乃至 主題閱讀, 期使學生能日益熟習閱讀技巧並提升語文表達能力 教材來源 教學注意 事項 選定教材含實用語文 應用文等, 內容應涵蓋時事 語文 邏輯 動覺 空間 音樂 內省 人際 自然 情緒 道德等各領域 一 圖書館充實閱讀書目 二 辦理相關領域教師研習 三 期末辦理成果發表會, 每班遴選優良作品參展 29

36 表 國立屏東高級工業職業職業學校校訂科目教學綱要 英語聽講 ⅠⅡ 科目名稱 科目來源 中文名稱 英文名稱 英語聽講 ⅠⅡ English Listening and SpeakingⅠⅡ 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 群科中心學校公告 -- 課綱小組發展建議參考科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別各科科科科科 學分數 2 開課 年級 / 學期 教學目標 教學內容 第一學年 上下學期 以學生學習為中心, 以培養學生英語聽講能力為主要目標, 讓學生接觸有趣的課程內容, 自然而然地訓練其聽力, 並提升其社交應對等人際溝通能力 一 學會聽懂學生間的自我介紹及人物描述, 同學間進行自我介紹及應對 二 能聽懂描述個性特質的形容用語並能敘述自己與他人個性的特質 三 聽懂並記錄電話留言及練習使用電話語彙和慣用語 四 能聽懂一般人常從事的工作名稱並能表達自己想要從事的工作及理由 五 聽懂身上所穿戴的配件名稱並介紹衣服的基本款式與花樣 六 聽懂學生較常討論的食物和飲料及演練餐廳點菜的對話 七 能聽懂不同的購物方式及能告訴他人購物計畫及建議 八 聽懂向旅館訂房 向餐廳訂位之用語及知道如何說明表達自己的需求 L1. About you, about me L2. What a nice day L3. Telephone messages L4. I want a job L5. You look cool L6. Eat and Drink L7. How much is it L8. Do you have a reservation 教材來源選用教育部審定合格之教科書或自編教材 教學注意 事項 一 本科以在教室由老師上課講解為主, 學生分組加強口語練習 二 避免艱澀的文法術語解說或生詞舉例, 盡量鼓勵學生開說 三 鼓勵學生平日多收聽英文廣播或 MP3 或 CD 或 CD-ROM 的英語對 話, 加強聽力基礎 四 鼓勵學生平日多聆聽與生活相關的英語對話 30

37 表 國立屏東高級工業職業職業學校校訂科目教學綱要數學 ⅢⅣ 中文名稱數學 ⅢⅣ 科目名稱英文名稱 Intensive MathematicsⅢⅣ 科目來源 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 群科中心學校公告 -- 課綱小組發展建議參考科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別各科各科科科科 學分數 8 開課 年級 / 學期 教學目標 第二學年上下學期一 能應用 ( 繪圖 ) 電算器解決職業群中的現實問題 二 引導學生瞭解數學的基本概念, 以增進學生的基本數學知識 三 訓練學生的演算與作圖等能力, 以應用於處理事務的技能 四 配合各相關專業科目的教學需要, 以達學以致用的目的 五 造就學生的基礎學力, 以培養繼續進修 自我發展的能力 教學內容 一 直線二 不等式與線性規劃三 圓, 圓錐曲線四 排列與組合五 導函數六 積分及其應用 七 積分及其應用八 數與式九 數與式十 複數十一 指數與對數十二 數列與級數 教材來源選用教育部審定合格之教科書或自編教材 教學注意 事項 一 數學概念的介紹, 宜由實例入手, 提綱挈領, 化繁為簡 並本因材施教之原則, 實施個別輔導 二 引導學生復習複數 排列組合 積分及其應用的概念 三 引導學生復習導函數的概念 四 引導學生復習二元二次方程式的圖形 五 教學評量方式宜多樣化 六 善於利用教科書 投影片 掛圖 計算器等教具 31

38 表 國立屏東高級工業職業職業學校校訂科目教學綱要語文表達 Ⅰ-Ⅳ 中文名稱語文表達 Ⅰ-Ⅳ 科目名稱英文名稱 Language ExpressionⅠ-Ⅳ 科目來源 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別各科各科 學分數 2 2 開課 年級 / 學期 第二學年 上下學期 第三學年 上下學期 教學目標 教學內容 一 提昇學生閱讀 表達 欣賞及寫作語體文之興趣與能力 二 培養學生閱讀及欣賞淺近古籍之興趣與能力, 以陶冶優雅之氣質與高尚之情操 三 指導學生研讀中國文化基本教材, 以培養倫理道德之觀念和愛國淑世之精神 四 指導學生熟習常用之應用文格式與作法, 以應實際生活及職業發展之需要 五 促進學生思考 組織 創造與想像之能力 六 加強學生人文素養, 以鎔鑄人文關懷之情操 一 寫作訓練 二 範文賞析 三 創作接龍 四 判讀及資料整合之能力 教材來源選用教育部審定合格之教科書或自編教材 教學注意 事項 一 本科以在教室由老師上課講解為主, 配合相關演練 二 備附引導文字, 營造完整情境, 以加強學習效果 32

39 表 國立屏東高級工業職業職業學校校訂科目教學綱要國文精讀 Ⅰ-Ⅳ 中文名稱國文精讀 Ⅰ-Ⅳ 科目名稱英文名稱 Chinese Intensive ReadingⅠ-Ⅳ 科目來源 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別各科各科科科科 學分數 2 2 開課 年級 / 學期 第二學年 上下學期 第三學年 上下學期 教學目標 教學內容 一 提昇學生閱讀 表達 欣賞及寫作語體文之興趣與能力 二 培養學生閱讀及欣賞淺近古籍之興趣與能力, 以陶冶優雅之氣質與高尚之情操 三 指導學生研讀中國文化基本教材, 以培養倫理道德之觀念和愛國淑世之精神 四 指導學生熟習常用之應用文格式與作法, 以應實際生活及職業發展之需要 五 促進學生思考 組織 創造與想像之能力 六 加強學生人文素養, 以鎔鑄人文關懷之情操 一 論語導讀 二 孟子導讀 三 大學導讀 四 中庸導讀 教材來源選用教育部審定合格之教科書或自編教材 教學注意 事項 一 本科以在教室由老師上課講解為主, 引導學生正確的思想及價值觀 二 選材具普遍性 代表性, 並兼顧時代需要 社會生活 33

40 表 國立屏東高級工業職業職業學校校訂科目教學綱要英文文法 Ⅰ-Ⅵ 科目名稱 中文名稱 英文名稱 英文文法 Ⅰ-Ⅵ English GrammarⅠ-Ⅵ 科目來源 必 / 選修第一學年必修, 第二 三學年選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別各科各科各科科科 學分數 開課 第一學年 第二學年 第三學年 年級 / 學期 上下學期 上下學期 上下學期 教學目標 教學內容 一 指導學生了解文法的內容與特色 二 指導學生了解修辭的意義 範圍與功用 三 增進寫作與鑑賞能力 一 字 詞結構 二 修辭種類 三 文章分析 四 寫作技巧 教材來源選用教育部審定合格之教科書或自編教材 教學注意 事項 一 本科以在教室由老師上課講解為主, 配合相關演練 二 力求簡明扼要, 活用所學資料 34

41 表 國立屏東高級工業職業職業學校校訂科目教學綱要英文句型與寫作 Ⅰ- Ⅳ 中文名稱英文句型與寫作 Ⅰ- Ⅳ 科目名稱英文名稱 English Writing and Sentence StructureⅠ- Ⅳ 科目來源 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別各科各科科科科 學分數 2 2 開課 年級 / 學期 第二學年 上下學期 第三學年 上下學期 教學目標 教學內容 一 應用所學句型, 加強聽 說 讀 寫之技能 二 熟悉課文中常出現的句型, 並能確實掌握其用法 一 介紹英文重要句型 ( 如 : 關係子句 祈使句 條件句等 ) 二 講解宜簡明有系統, 運用句子 段落或對話作文法練習, 已達實際應用的目標 三 儘量運用各種教學媒體, 激發學生學習興趣, 以提高學習效果 四 教學活動以學生的練習為主, 教師的講解為輔 教材來源選用教育部審定合格之教科書或自編教材 教學注意 事項 一 本科以在教室由老師上課講解為主, 配合相關教學活動 二 避免艱澀的文法術語解說或生詞舉例 35

42 表 國立屏東高級工業職業職業學校校訂科目教學綱要數學 ⅤⅥ 科目名稱 中文名稱 英文名稱 數學 ⅤⅥ Mathematics Drill ⅤⅥ 科目來源 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別各科科科科科 學分數 4 開課年級 / 學期教學目標教學內容 第三學年上下學期一 能應用 ( 繪圖 ) 電算器解決職業群中的現實問題 二 引導學生瞭解數學的基本概念, 以增進學生的基本數學知識 三 訓練學生的演算與作圖等能力, 以應用於處理事務的技能 四 配合各相關專業科目的教學需要, 以達學以致用的目的 五 造就學生的基礎學力, 以培養繼續進修 自我發展的能力 一 和角 差角公式二 倍角與半角公式三 積化和差四 和差化積五 簡單疊合六 疊合之圖形的週期 振幅七 最大值 最小值八 反三角函數九 簡易三角方程式 教材來源選用教育部審定合格之教科書或自編教材 教學注意 事項 一 數學概念的介紹, 宜由實例入手, 提綱挈領, 化繁為簡 並本因材施教之原則, 實施個別輔導 二 引導學生復習三角函數的概念 三 引導學生復習三角函數的圖形 四 教學評量方式宜多樣化 五 善於利用教科書 投影片 掛圖 計算器等教具 36

43 表 國立屏東高級工業職業職業學校校訂科目教學綱要微積分 ⅠⅡ 中文名稱微積分 ⅠⅡ 科目名稱英文名稱 CalculusⅠⅡ 科目來源 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別各科科科科科 學分數 4 開課年級 / 學期教學目標教學內容 第三學年上下學期一 能應用 ( 繪圖 ) 電算器解決職業群中的現實問題 二 引導學生瞭解數學的基本概念, 以增進學生的基本數學知識 三 訓練學生的演算與作圖等能力, 以應用於處理事務的技能 四 配合各相關專業科目的教學需要, 以達學以致用的目的 五 造就學生的基礎學力, 以培養繼續進修 自我發展的能力 一 指數函數的導數二 對數函數的導數三 三角函數的導數四 指數函數的積分五 對數函數的積分六 三角函數的積分 教材來源選用教育部審定合格之教科書或自編教材 教學注意 事項 一 數學概念的介紹, 宜由實例入手, 提綱挈領, 化繁為簡 並本因材施教之原則, 實施個別輔導 二 引導學生復習指數 對數及三角函數的概念 三 引導學生復習導數及積分的概念 四 教學評量方式宜多樣化 五 善於利用教科書 投影片 掛圖 計算器等教具 37

44 表 國立屏東高級工業職業職業學校校訂科目教學綱要當代軍事科技 ⅠⅡ 中文名稱當代軍事科技 ⅠⅡ 科目名稱英文名稱 Modern military technologyⅠⅡ 科目來源 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別各科科科科科 學分數 2 開課年級 / 學期教學目標教學內容 第二學年 上下學期 第一章 軍事科技的演變 : 使學生能瞭解第一 二 三波戰爭的模式與相關科技在戰場上的運用 第二章 軍事事務革新 : 使學生能瞭解國家現有的建軍規畫, 及對國軍常備部隊有完整的認識 使學生能瞭解我國在新型國防科技上的研發所獲得的成果 第三章 先進武器介紹 : 使學生瞭解第三波軍事科技對戰爭的影響 第四章 先進軍事科技發展趨勢 : 學生能瞭解生物 奈米及太空科技的意義及應用範圍 第一章 軍事科技的演變 : 講解戰爭型態, 第三波軍事科技的特色 第二章 軍事事務革新 : 軍事事務革新的意涵 軍事事務革新的發展方向我國的革新作為 第三章 先進武器介紹 : 資訊作戰, 電磁防護, 飛彈防禦系統, 精準武器, 無人遙控載具, 隱形載具, 非致命性武器 第四章 先進軍事科技發展趨勢 : 生物科技, 奈米科技 教材來源依據國防通識學科中心所訂定之選修課程 教學注意 事項 需注意課程是否符合學生程度, 及如何提高同學學習興趣 38

45 表 國立屏東高級工業職業職業學校校訂科目教學綱要全民國防教育 ⅢⅣ 中文名稱全民國防教育 ⅢⅣ 科目名稱英文名稱 National Defense EducationⅢⅣ 科目來源 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別各科科科科科 學分數 2 開課年級 / 學期教學目標教學內容 第二學年 上下學期 協助學生建立正確的野外安全觀念, 瞭解求生知識, 學會求生基本技能, 從容面對各種意外狀況, 結合台灣地區地形 季節 氣候及各種動植物特性, 作為辨識之依據, 已達野外求生訓練目標 第一章 野外活動準備事項 : 野外求生活動準備事項, 整備要領 第二章 野外求生知識 : 台灣野外地形特性, 野外方向判定 - 地圖閱讀 - 指北針操作要領, 台灣地區常見有毒蟲蛇和猛獸之認識, 可食物的認識, 環境生態保育 第三章 野外求生基本知識 : 應變原則, 急救要領, 求救方式, 食物取得, 野炊技能, 住所搭建 第四章 實作練習 教材來源依據國防通識學科中心所訂定之選修課程 教學注意 事項 需注意課程是否符合學生程度, 及如何提高同學學習興趣 39

46 表 國立屏東高級工業職業職業學校校訂科目教學綱要全民國防教育 ⅤⅥ 中文名稱全民國防教育 ⅤⅥ 科目名稱英文名稱 National Defense EducationⅤⅥ 科目來源 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別各科科科科科 學分數 2 開課年級 / 學期教學目標教學內容 第三學年 上下學期 使學生了解研究戰爭可以使我們獲得寶貴的經驗教訓 使其能夠深刻體認國防安全的重要性以及戰爭對國家的深遠影響, 期使學生建立正確的國防共識 建構學生對戰爭起因 情勢 經過 勝負分析和啟示的認知, 進而啟發學習動力, 建立正確的國防通識觀念與體認 第一章 長平之戰 : 戰爭起因, 戰前情勢, 戰爭經過, 勝負分析與啟示 第二章 赤壁之戰 : 戰爭起因, 戰前情勢, 戰爭經過, 勝負分析與啟示 第三章 鄭成功復臺戰役 : 戰爭起因, 戰前情勢, 戰爭經過, 勝負分析與啟示 第四章 馬關割臺及抗日 : 戰爭起因, 戰前情勢, 戰爭經過, 勝負分析與啟示 第五章 奧斯特里茲戰役 : 戰爭起因, 戰前情勢, 戰爭經過, 勝負分析與啟示 第六章 坦能堡戰役 : 戰爭起因, 戰前情勢, 戰爭經過, 勝負分析與啟示 第七章 中途島海戰 : 戰爭起因, 戰前情勢, 戰爭經過, 勝負分析與啟示 第八章 波斯灣戰爭 : 戰爭起因, 戰前情勢, 戰爭經過, 勝負分析與啟示 教材來源依據國防通識學科中心所訂定之選修課程 教學注意 事項 需注意課程是否符合學生程度, 及如何提高同學學習興趣 40

47 表 國立屏東高級工業職業職業學校校訂科目教學綱要恐怖主義與反恐作為 ⅠⅡ 中文名稱恐怖主義與反恐作為 ⅠⅡ 科目名稱英文名稱 Terrorism and Anti-terrorismⅠⅡ 科目來源 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別各科科科科科 學分數 2 開課年級 / 學期教學目標教學內容 第三學年 上下學期 建立學生正確的國家安全概念, 瞭解恐怖主義為當前國際社會最重要的難題, 藉課程講授, 培養學生具備國際觀的新視野與新思維, 漸而重視國家安全等相關議題 第一章 恐怖主義概述 : 恐怖主義的定義, 恐怖主義的類型, 恐怖主義的特性 第二章 恐怖主義的威脅與危害 : 恐怖組織, 恐怖活動, 恐怖事件的另類縮影 第三章 國際的反恐作為 : 反恐政策, 反恐組織, 反恐部隊, 反恐行動, 我國反恐的作為 第四章 應變處理要領 : 媒體運用與管制作為, 反恐怖份子的方法 教材來源依據國防通識學科中心所訂定之選修課程 教學注意 事項 需注意課程是否符合學生程度, 及如何提高同學學習興趣 41

48 表 國立屏東高級工業職業職業學校校訂科目教學綱要基礎物理 Ⅱ 中文名稱基礎物理 Ⅱ 科目名稱英文名稱 Basic physicsⅡ 科目來源 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別各科科科科科 學分數 2 開課年級 / 學期教學目標教學內容 第一學年 下學期 一 在高一基礎物理教材的基礎上, 進一步介紹物理學的基本知識及概 念, 使學生認識一般物理現象的因果關係和其間所遵行的規律, 以奠 定各相關學科的學習基礎 二 培養學生良好的科學態度, 使其熟練科學方法, 以增進觀察 分析 推理 探索 思考 歸納 判斷及處理問題的能力 三 經由日常生活中科技應用實例的介紹, 啟發學生在科學創造和應用上的潛在能力 本科目目標以高一基礎物理的基本物理知識為基礎, 並依本校地區特 性 學校特色 學生數學能力 相關專業科目, 編纂成合適的教材, 其 主要內容包含 :1. 直線運動 2. 平面運動 3. 牛頓運動定律 4. 功與能 5. 力矩 與平衡 6. 流體的力學性質 7. 溫度與熱量 8. 波動 9. 光 10. 靜電 11. 電流 12. 電流的磁效應 13. 電磁感應 14. 近代物理導論 教材來源選用教育部審定合格之教科書或自編教材 教學注意 事項 需注意課程是否符合學生程度, 及如何提高同學學習興趣 42

49 ( 二 ) 各科專業科目 表 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要 基本電學進階 ⅠⅡ 中文名稱 基本電學進階 ⅠⅡ 科目名稱 英文名稱 Basic Electricity ⅠⅡ 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 科目來源 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別 電機科 科 科 科 科 學分數 3 開課年級 / 學期 第三學年上下學期 教學目標 一 因應電機 電子 資訊等相關產業的中級技術人力之需求 二 培養學生應用電學的基礎並具有電路分析 設計的能力 一 電阻串 並聯電路應用 二 電容串 並聯電路與應用 三 電感串 並電路與應用 教學內容 四 直流迴路分析 五 交流電路分析 六 交流電功率 七 串 並聯諧振電路 八 三相電源電路與應用 教材來源選用教育部審定合格之教科書或自編教材 教學注意事項 一 本科以在教室由老師上課講解為主 二 除教科書外, 配合歷屆升學試題示範講解, 以加強學習效果 43

50 表 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要電子學進階 ⅠⅡ 科目名稱科目來源 中文名稱電子學進階 ⅠⅡ 英文名稱 Advanced Electronics ⅠⅡ 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別 電機科 科 科 科 科 學分數 2 開課年級 / 學期 第二學年上下學期 一 因應電機 電子 資訊等相關產業的中級技術人力之需求 教學目標 二 培養學生具有電路分析 設計及開發的能力 一 二極體特性及應用 二 電晶體直流偏壓電路分析 三 電晶體交流小信號電路分析 教學內容四 串級放大電路 五 場效電晶體直流偏壓電路分析 六 場效電晶體交流小信號電路分析 七 運算放大器特性與應用 教材來源選用教育部審定合格之教科書或自編教材 教學注意一 本科以在教室由老師上課講解為主 事項二 除教科書外, 配合歷屆升學試題示範講解, 以加強學習效果 44

51 表 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要電子學進階 Ⅲ Ⅳ 科目名稱科目來源 中文名稱 電子學進階 Ⅲ Ⅳ 英文名稱 Advanced ElectronicsⅢ Ⅳ 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別 電機科 科 科 科 科 學分數 4 開課年級 / 學期 第三學年上下學期 教學目標 一 因應電機 電子 資訊等相關產業的中級技術人力之需求 二 培養學生具有電路分析 設計及開發的能力 一 二極體特性及應用 二 電晶體直流偏壓電路分析 三 電晶體交流小信號電路分析 教學內容 四 串級放大電路 五 場效電晶體直流偏壓電路分析 六 場效電晶體交流小信號電路分析 七 運算放大器特性與應用 教材來源選用教育部審定合格之教科書或自編教材 教學注意 事項 一 本科以在教室由老師上課講解為主 二 除教科書外, 配合歷屆升學試題示範講解, 以加強學習效果 45

52 表 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要電工機械進階 ⅠⅡ 科目名稱 科目來源 中文名稱 英文名稱 電工機械進階 ⅠⅡ Electric MachineryⅠⅡ 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別電機科科科科科 學分數 2 開課 年級 / 學期 教學目標 教學內容 第二學年 上下學期 一 了解一般電工機械之原理 二 認識一般電工機械之構造 特性及用途 一 概論 三 培養一般電工機械之運轉 操作及維護能力 二 直流電動機 三 直流發電機 四 變壓器 五 三相感應電動機 六 單相感應電動機 七 同步發電機 八 特殊電機 九 同步電動機 教材來源選用教育部審定合格之教科書或自編教材 教學注意 事項 一 以課堂講授為主, 任課教師除講解相關之課程內容外, 應於課堂上實際演算部分例題, 以幫助學生了解課程內容 二 為使學生充分了解電子電路之應用, 宜多使用教具 示教板 投影片 多媒體或網路教材資源庫支援教學 46

53 表 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要電工機械進階 Ⅲ Ⅳ 科目名稱 科目來源 中文名稱 英文名稱 電工機械進階 Ⅲ Ⅳ Electric Machinery Ⅲ Ⅳ 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別電機科電機科科科科 學分數 2 1 開課 年級 / 學期 教學目標 教學內容 第三學年 上學期 第三學年 下學期 一 了解一般電工機械之原理 二 認識一般電工機械之構造 特性及用途 一 概論 三 培養一般電工機械之運轉 操作及維護能力 二 直流電動機 三 直流發電機 四 變壓器 五 三相感應電動機 六 單相感應電動機 七 同步發電機 八 特殊電機 九 同步電動機 教材來源選用教育部審定合格之教科書或自編教材 教學注意 事項 一 以課堂講授為主, 任課教師除講解相關之課程內容外, 應於課堂上實際演算部分例題, 以幫助學生了解課程內容 二 為使學生充分了解電子電路之應用, 宜多使用教具 示教板 投影片 多媒體或網路教材資源庫支援教學 47

54 表 數位邏輯 科目名稱 科目來源 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要 中文名稱 英文名稱 數位邏輯 Digital Logic 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別電機科科科科科 學分數 3 開課 年級 / 學期 教學目標 教學內容 第三學年 上學期 一 認識基本邏輯概念 二 熟悉各種邏輯閘之原理 三 熟悉組合邏輯與循序邏輯之設計及應用 四 培養學生數位邏輯基礎設計能力 五 增加學生對數位邏輯之興趣 一 概論 二 數字系統 三 基本邏輯閘 四 布林代數及第摩根定理 五 布林函數化簡 六 組合邏輯電路之設計及應用 七 正反器 八 循序邏輯電路之設計及應用 教材來源選用教育部審定合格之教科書或自編教材 教學注意 事項 一 以課堂講授為主, 任課教師除講解相關之課程內容外, 應於課堂上實際演算部分例題, 以幫助學生了解課程內容 二 為使學生充分了解電子電路之應用, 宜多使用教具 示教板 投影片 多媒體或網路教材資源庫支援教學 48

55 表 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要自動控制 ⅠⅡ 科目名稱科目來源 中文名稱 自動控制 ⅠⅡ 英文名稱 AutomationⅠⅡ 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別 電機科 科 科 科 科 學分數 4 開課年級 / 學期 第三學年上下學期 一 認識各種自動控制元件之動作原理 教學目標 二 熟悉自動控制的核心技術 三 透過參觀訪問, 了解自動控制工廠的實際運作 一 自動化機器控制 二 溫度控制系統 教學內容 三 空壓油壓控制四 電子電路控制等 五 了解自動控制理論的應用 六 參觀教學 教材來源選用教育部審定合格之教科書或自編教材 教學注意事項 除教科書外, 善用各種實物示範講解, 以加強學習效果 49

56 表 電子電路 ⅠⅡ 科目名稱 科目來源 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要 中文名稱 英文名稱 電子電路 ⅠⅡ Electronic CircuitsⅠⅡ 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別電機科電機科電機科科科 學分數 4 開課 年級 / 學期 教學目標 教學內容 第三學年 上下學期 一 了解各種電子電路之基本原理 二 熟悉各種電子電路之功能及特性 三 具有分析及設計基本電子電路之能力 一 電子開關 二 功率放大器 三 差動放大器 四 運算放大器應用電路 五 調變 六 檢波 八 穩壓 七 訊號處理電路 教材來源選用教育部審定合格之教科書或自編教材 教學注意 事項 一 以課堂講授為主, 任課教師除講解相關之課程內容外, 應於課堂上實際演算部分例題, 以幫助學生了解課程內容 二 為使學生充分了解電子電路之應用, 宜多使用教具 示教板 投影片 多媒體或網路教材資源庫支援教學 50

57 表 工業電子 ⅠⅡ 科目名稱 科目來源 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要 中文名稱 英文名稱 工業電子 ⅠⅡ Industrial ElectronicsⅠⅡ 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別電機科電機科電機科科科 學分數 2 1 開課 年級 / 學期 教學目標 教學內容 第三學年 上學期 第三學年 下學期 一 了解各種電子電路之基本原理 二 熟悉各種電子電路之功能及特性 三 具有分析及設計基本電子電路之能力 一 電子開關 二 功率放大器 三 差動放大器 四 運算放大器應用電路 五 調變 六 檢波 八 穩壓 七 訊號處理電路 教材來源選用教育部審定合格之教科書或自編教材 教學注意 事項 一 以課堂講授為主, 任課教師除講解相關之課程內容外, 應於課堂上實際演算部分例題, 以幫助學生了解課程內容 二 為使學生充分了解電子電路之應用, 宜多使用教具 示教板 投影片 多媒體或網路教材資源庫支援教學 三 本課程得依據學校發展特色需求, 彈性調整實習單元與授課節數 51

58 表 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要 程式設計 中文名稱 程式設計 科目名稱 英文名稱 Program Design 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 科目來源 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別 電機科 科 科 科 科 學分數 3 開課 年級 / 學期 教學目標 第三學年上學期 一 瞭解 VB 程式語言結構及其基本應用 二 培養學生具備收集 閱讀 分析與修改設計 VB 程式的基本能力 一 微電腦系統導論 二 VB 程式語言基本概念 三 VB 程式語言的結構 教學內容四 VB 程式語言指令集 五 VB 控制物件 六 資料庫 教材來源選用適合學生程度之教科書或自編教材 教學注意 事項 以課堂講授為主, 任課教師除講解相關之課程內容外, 應於課堂上實際演算部分例題, 以幫助學生了解課程內容 52

59 ( 三 ) 各科實習科目 表 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要 電工機械實習 ⅠⅡ 科目名稱 中文名稱電工機械實習 ⅠⅡ 英文名稱 Electric Machinery PracticeⅠⅡ 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 科目來源 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別 電機科 科 科 科 科 學分數 3/3 開課年級 / 學期教學目標教學內容 第三學年 上下學期 1. 藉由實驗瞭解及驗證變壓器 電動機 發電機工作原理及特性, 並熟悉其操作方法 2. 能檢修變壓器 電動機 發電機等設備 3. 能運用網路或資料手冊查詢各類電工機械特性資料 4. 養成重視工作安全及保持環境整潔的良好習慣 1. 變壓器檢修 2. 電動機接線檢修 3. 發電機接線檢修 4. 直流發電機實驗 5. 直流電動機實驗 6. 變壓器實驗 7. 感應電動機實驗 8. 同步機特性實驗 教材來源選用適合學生程度之教科書或自編教材 教學注意 事項 (1) 本課程教學內容及實施, 須與電工機械實習課程密切配合 (2) 本課程須先具基本電學的基礎, 以提高學習成效 (3) 可依學生之學習背景與學習能力隨時調整授課內容與授課進度 (4) 實習工場宜配置螢幕 投影機或單槍投影機等輔助教學設備 (5) 三上為必修 三下為選修 53

60 表 單晶片實習 科目名稱 科目來源 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要 中文名稱 英文名稱 單晶片實習 Micro Controller Practice 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別電機科科科科科 學分數 3 開課 年級 / 學期 教學目標 教學內容 第三學年 上學期 一 使學生能了解 8051 單晶片微電腦基本原理 二 使學生能學習 8051 單晶片基本指令與發展環境 三 使學生能應用 8051 單晶片發展環境, 設計各種介面硬體電路與相關控制軟體寫作 一 單晶片微電腦的認識 二 8051 單晶片微電腦硬體結構 三 8051 指令分析 四 8051 單晶片程式發展流程 五 單晶片基礎實習 教材來源選用適合學生程度之教科書或自編教材 教學注意 事項 一 本課程教學內容及實施, 宜與電子學實習 數位邏輯實習等相關課程銜接配合 二 本課程須先具備基本電路與電腦相關概念, 以提高學習成效 三 可依學生之學習背景與學習能力, 隨時調整授課內容與授課進度 四 實習工場宜配置投影幕 投影機或單槍投影機等輔助教學設備 54

61 表 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要 可程式控制實習 I 科目名稱 中文名稱可程式控制實習 I 英文名稱 Programmable Logic Control PracticeI 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 科目來源 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別 電機科 科 科 科 科 學分數 3 開課年級 / 學期教學目標教學內容 第二學年 上學期 一 使學生能了解 PLC 的發展背景 組成要件及內部結構 二 培養學生認識 PLC 階梯圖及各種基本指令 應用指令 三 使學生了解步進指令並能利用步進指令設計程式 四 培養學生利用 PLC 控制氣壓 電動機 步進馬達等 一 工場安全與衛生 二 可程式控制器簡介 三 可程式控制器階梯圖 四 基本指令使用 五 應用指令 六 步進指令介紹 七 步進指令應用 八 機電整合控制認識 教材來源選用適合學生程度之教科書或自編教材 教學注意 事項 一 本課程教學內容及實施, 須與基本電學實習課程密切配合 二 本課程須先具基本電路概念, 以提高學習成效 三 可依學生之學習背景與學習能力隨時調整授課內容與授課進度 四 實習工場宜配置螢幕 投影機或單槍投影機等輔助教學設備 55

62 表 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要 可程式控制實習 II 科目名稱 中文名稱可程式控制實習 II 英文名稱 Programmable Logic Control PracticeII 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 科目來源 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別 電機科 科 科 科 科 學分數 3 開課年級 / 學期教學目標教學內容 第三學年 上學期 一 使學生能了解 PLC 的發展背景 組成要件及內部結構 二 培養學生認識 PLC 階梯圖及各種基本指令 應用指令 三 使學生了解步進指令並能利用步進指令設計程式 四 培養學生利用 PLC 控制氣壓 電動機 步進馬達等 一 工場安全與衛生 二 可程式控制器簡介 三 可程式控制器階梯圖 四 基本指令使用 五 應用指令 六 步進指令介紹 七 步進指令應用 八 機電整合控制認識 教材來源選用適合學生程度之教科書或自編教材 教學注意 事項 一 本課程教學內容及實施, 須與基本電學實習課程密切配合 二 本課程須先具基本電路概念, 以提高學習成效 三 可依學生之學習背景與學習能力隨時調整授課內容與授課進度 四 實習工場宜配置螢幕 投影機或單槍投影機等輔助教學設備 56

63 表 專題製作 科目名稱 科目來源 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要 中文名稱 英文名稱 專題製作 Project Study Practice 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別電機科科科科科 學分數 4 開課 年級 / 學期 教學目標 教學內容 第三學年 下學期 一 訓練學生獨立思考 研究及創造之能力 二 訓練學生資料搜集及整理之能力 三 培養學生群體合作之精神, 發揮群體合作之功效 四 培養學生解決問題之能力 五 使學生能驗證及應用所學之專業知識及技能 六 提升學生實務設計 製作之能力 七 訓練學生研究報告撰寫及口頭簡報之能力 一 分組及訂定專題題目 二 資料蒐集及整理 三 專題製作及分組指導 四 撰寫書面報告及口頭簡報 五 分組報告及成果驗收 教材來源選用適合學生程度之教科書或自編教材 教學注意 事項 一 對於專題製作過程 專題範例展示 資料蒐集 專題報告格式說明及口頭簡報格式說明等, 可製作成投影片或簡報, 搭配多媒體或數位教材於講解時使用 二 可配合個人電腦, 搭配使用相關之模擬軟體, 於專題設計過程可先進行模擬, 再進行實際專題製作, 如此有利於材料申購, 也可免除學生於實際製作過程中修改困難的缺點 三 善用國內外相關教學資源厙或網站, 以達學習事半功倍之效果 四 專題製作實習工場宜裝置網路及個人電腦, 以利專題製作相關資料之搜尋, 並配置螢幕 投影機 單槍投影機或廣播系統等輔助教學設備 57

64 表 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要 數位邏輯實習 Ⅰ 科目名稱 中文名稱數位邏輯實習 Ⅰ 英文名稱 Digital Logic PracticeⅠ 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 科目來源 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別 電機科 電機科 科 科 科 學分數 3 開課年級 / 學期教學目標教學內容 第三學年 上學期 一 了解數位邏輯實驗儀器工作原理, 並熟悉其操作方法 二 認識基本邏輯閘及熟悉布林函數化簡方法 三 具備基本組合邏輯及循序邏輯電路設計及實作之能力 四 能依數位邏輯電路圖完成電路裝配, 並能量測信號及故障檢修 五 能運用網路或資料手冊查詢數位邏輯 IC 各項特性資料 六 增加學生對電腦硬體實務之興趣 一 工場安全與衛生 二 邏輯實驗儀器之使用 三 基本邏輯閘實驗 四 組合邏輯實驗 五 加法器及減法器實驗 六 組合邏輯電路應用實驗 七 正反器實驗 八 循序邏輯電路應用實驗 教材來源選用適合學生程度之教科書或自編教材 教學注意 事項 一 本課程進度宜與數位邏輯課程配合, 以提高學習成效 二 可依學生之學習背景與學習能力隨時調整授課內容與授課進度 三 實習工場宜配置螢幕 投影機或單槍投影機等輔助教學設備 58

65 表 微處理機實習 科目名稱 科目來源 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要 中文名稱 英文名稱 微處理機實習 Microprocessor Practice 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別電機科科科科科 學分數 3 開課 年級 / 學期 教學目標 教學內容 第三學年 上學期 一 能使用 DEBUG 指令, 並藉以認識微處理機內部暫存器 二 能撰寫組合語言程式 三 能量測微處理機外部主要接腳信號 四 能熟悉串 / 並列介面晶片之使用 五 能設計位址解碼電路, 並會製作各種介面卡 六 能使用微電腦串 / 並列通訊埠進行資料傳輸或 I/O 控制 七 增加學生對微處理機實務之興趣 一 工場安全與衛生 二 組合語言程式設計 三 微處理機之信號測試 四 位址解碼 五 資料並列傳輸 六 中斷控制 七 資料串列傳輸 八 微處理機應用 教材來源選用適合學生程度之教科書或自編教材 教學注意 事項 一 為使學生充分了解微處理機之軟 硬體架構, 宜多使用教具 示教板 投影片 多媒體或網路教材資源庫支援教學 二 本課程得依據學校發展特色需求, 彈性調整實習單元與授課節數 三 實習工場宜配置螢幕 投影機或單槍投影機等輔助教學設備 59

66 表 工業電子實習 科目名稱 科目來源 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要 中文名稱 英文名稱 工業電子實習 Industrial Electronics Practice 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別電機科科科科科 學分數 3 開課 年級 / 學期 教學目標 教學內容 第三學年 上學期 一 認識工業電子基本的元件 二 了解工業電子元件的基本運作 三 培養工業電子元件實際應用能力 一 工場安全與衛生 二 單接合電晶體實驗 三 閘流體實驗 四 工業輸出元件實驗 五 輸入感測元件實驗 六 電源電路實驗 七 電動機控制實驗 教材來源選用適合學生程度之教科書或自編教材 教學注意 事項 為使學生充分了解工業電子電路之應用, 宜多使用教具 示教板 投影片 多媒體或網路教材資源庫支援教學 本課程得依據學校發展特色需求, 彈性調整實習單元與授課節數 60

67 表 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要 電腦繪圖實習 中文名稱 電腦繪圖實習 科目名稱 英文名稱 Computer Graphic Practice 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 科目來源 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別 電機科 電機科 科 科 科 學分數 3 開課 年級 / 學期 教學目標 第三學年下學期 1. 瞭解電腦繪圖的基本概念 2. 具備應用電腦繪圖軟體繪製電子電路圖之能力 3. 具備應用電腦佈線軟體繪製 PCB 之能力 一 視窗環境基本操作 二 繪圖工具使用 三 零件編修與零件庫管理 教學內容四 單張圖電路設計 五 階層圖電路設計 六 佈線規則與技巧 七 電路模擬 教材來源選用適合學生程度之教科書或自編教材 一 本科以在實習工場上課 實際操作為主 教學注意二 除教科書外, 善用各種實物示範講解, 以加強學習效果 事項 61

68 表 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要 程式設計實習 中文名稱 程式設計實習 科目名稱 英文名稱 Programming Practice 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 科目來源 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別 電機科 電機科 科 科 科 學分數 3 開課 年級 / 學期 教學目標 第三學年下學期 一 瞭解 VB 程式語言結構及其基本應用 二 培養學生具備收集 閱讀 分析與修改設計 VB 程式的基本能力 一 VB 程式語言基本概念 二 VB 程式語言的結構 教學內容三 VB 程式語言指令集 四 VB 控制物件 五 資料庫 教材來源選用適合學生程度之教科書或自編教材 一 本科以在實習工場上課 實際操作為主 教學注意二 除教科書外, 善用各種實物示範講解, 以加強學習效果 事項 62

69 表 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要 感測器實習 科目名稱 中文名稱感測器實習英文名稱 Sensor Practice 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 科目來源 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別 電機科 電機科 科 科 科 學分數 3 開課 年級 / 學期 教學目標 第三學年下學期 一 瞭解常用感測器的基本結構 規格及其應用 二 具備應用各種感測器於日常生活中的能力 一 光感測器 二 溫度感測器 三 濕度感測器 四 紅外線感測器 教學內容五 超音波感測器 六 瓦斯感測器 七 壓力感測器 八 轉速感測器 九 磁性感測器 教材來源選用適合學生程度之教科書或自編教材 教學注意 事項 一 本科以在實習工場上課 實際操作為主 二 除教科書外, 善用各種實物示範講解, 以加強學習效果 63

70 表 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要 氣壓控制實習 科目名稱 中文名稱氣壓控制實習英文名稱 Pneumatic Control Practice 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 科目來源 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別 電機科 電機科 科 科 科 學分數 3 開課 年級 / 學期 教學目標 教學內容 第三學年 上學期 一 能瞭解氣壓控制之原理與特性 二 能熟析各式氣壓控制系統結構及 三 能解析氣壓控制系統及其相關應用迴路 四 培養學生對氣壓控制的興趣 一 空壓系統之基本構成 二 電氣控制 三 基本空壓電路 四 空壓與電氣控制之實例 教材來源選用適合學生程度之教科書或自編教材 教學注意 事項 一 本科以在實習工場上課 實際操作為主 二 除教科書外, 善用各種實物示範講解, 以加強學習效果 64

71 表 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要電工實習 ⅠⅡ 中文名稱電工實習 ⅠⅡ 科目名稱英文名稱 Electric Engineering PracticeⅠⅡ 科目來源 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 學校自行規劃科目 台北市政府教育局建議參考科目 適用科別電機科科科科 學分數 6 開課 年級 / 學期 教學目標 第二學年 上下學期 1. 能裝配低壓屋內用電線路與管路, 並測量其功能與絕緣情況 2. 能裝配低壓電機之基本控制線路, 並使電機設備正常運作 3. 增加學生對配電實務的興趣, 養成安全的工作習慣 教學內容 1. 導線之選用 連接與處理 2. 配電器具之裝置 3. 屋內用電管線之裝配 4. 電儀表的使用 5. 照明與電熱器具之檢修 6. 低壓電機控制配線及裝置 教材來源選用適合學生程度之教科書或自編教材 教學注意 事項 屋內用電管線裝配及低壓電機控制配線裝置之實習內容 使用器材與方法, 應與現代住宅 建築物 工場用電設備及施工方法相一致 65

72 表 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要低壓工配實習中文名稱低壓工配實習科目名稱英文名稱 Basic Wiring Practice 科目來源 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 學校自行規劃科目 台北市政府教育局建議參考科目 適用科別電機科電機科科科科 學分數 3 開課 年級 / 學期 教學目標 教學內容 第二學年 上學期 1. 使學生能正確辨認低壓工業配線設備 2. 使學生能明確操作低壓工業配線電盤 3. 使學生能取得低壓工業配線丙級技術士證照 1. 第一題單相感應電動機正反轉控制 2. 第二題乾燥桶控制電路 3. 第三題電動空壓機控制電路 4. 第四題三相感應電動機 Y- 降壓起動控制 ( 一 ) 5. 第五題三相感應電動機電抗器降壓起動控制 6. 第六題二台輸送帶電動機順序運轉控制 7. 第七題二台抽水機交替運轉控制 8. 第八題三相感應電動機正反轉控制 9. 第九題三相感應電動機 Y- 降壓起動控制 ( 二 ) 教材來源選用適合學生程度之教科書或自編教材 教學注意 事項 屋內用電管線裝配及低壓電機控制配線裝置之實習內容 使用器材與方法, 應與現代住宅 建築物 工場用電設備及施工方法相一致 66

73 表 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要 電腦應用實習 科目名稱 中文名稱電腦應用實習英文名稱 Computer application Practice 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 科目來源 學校自行規劃科目 台北市政府教育局建議參考科目 適用科別電機科電機科科科科 學分數 3 開課年級 / 學期教學目標教學內容 第三學年 下學期 1. 能熟悉電腦之理論概念 2. 能熟悉電腦軟體之應用 3. 能取得電腦硬體裝修丙級技術士証照 1. 電腦硬體拆裝 2.Windows XP 系統安裝 網路安裝及應用軟體安裝 3.Linux 系統安裝 教材來源選用適合學生程度之教科書或自編教材 教學注意 事項 1. 本課程須先具備基本電路與電腦相關概念, 以提高學習成效 2. 可依學生之學習背景與學習能力, 隨時調整授課內容與授課進度 3. 實習工場宜配置投影幕 投影機或單槍投影機等輔助教學設備 67

74 表 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要室內配線實習中文名稱室內配線實習科目名稱英文名稱 Electric Wiring Practice 科目來源 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 學校自行規劃科目 台北市政府教育局建議參考科目 適用科別電機科電機科科科科 學分數 3 開課 年級 / 學期 教學目標 教學內容 第二學年 下學期 1. 使學生能正確辨認低壓室內配線設備 2. 使學生能明確操作低壓室內配線電盤 3. 使學生能取得低壓室內配線丙級技術士證照 1. 第一題 : 屋內線路與手動 自動液面電路之裝置 2. 第二題 : 屋內線路與單相感應電動機正逆轉控制電路之裝置 3. 第三題 : 屋內線路與電動機故障警報電路之裝置 4. 第四題 : 屋內線路與二部電動機自動交替運轉控制電路之裝置 5. 第五題 : 屋內線路與簡易升降機控制電路之裝置 6. 第六題 : 屋內線路與近接開關控制電動機交互運轉與停止電路之裝置 7. 第七題 : 屋內線路與備用電源停電自動切換控制電路之裝置 8. 第八題 : 屋內線路與單相感應電動機機械停車場控制電路之裝置 9. 第九題 : 屋內線路與單相感應電動瞬間停電再啟動控制電路之裝置 10. 第十題 : 屋內線路與單相感應電動手動正逆轉兩處控制電路之裝置 教材來源選用適合學生程度之教科書或自編教材 教學注意 事項 屋內用電管線裝配及低壓電機控制配線裝置之實習內容 使用器材與方法, 應與現代住宅 建築物 工場用電設備及施工方法相一致 68

75 表 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要機電整合實習中文名稱機電整合實習科目名稱英文名稱 Mechtronics Practice 科目來源 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 學校自行規劃科目 台北市政府教育局建議參考科目 適用科別電機科電機科科科科 學分數 3 開課 第三學年 年級 / 學期 下學期 1. 瞭解特殊元件之作動特性及使用方法 教學目標 2. 熟悉特殊元件應用於控制電路實作技巧 1. 控制用決策電路 2. 功率元件 3. 電力轉換 教學內容 4. 輸出元件 5. 輸入感測元件 6. 工業應用實例 教材來源選用適合學生程度之教科書或自編教材 教學注意 事項 一 本科以在實習工場上課 實際操作為主 二 除教科書外, 善用各種實物示範講解, 以加強學習效果 69

76 表 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要電子電路實習中文名稱電子電路實習科目名稱英文名稱 Electronics circuit Practice 科目來源 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 學校自行規劃科目 台北市政府教育局建議參考科目 適用科別電機科科科科科 學分數 3 開課 第三學年 年級 / 學期 下學期 教學目標 教學內容 1. 使學生能正確辨認電子電路零件 2. 使學生能明確操作電子電路儀器 3. 使學生具備製作電子電路之能力 1. 基本電子電路 2. 波形產生電路 3. 波形產生電路 4. 數位電路 5. 數位與類比轉換器 6. 直流電源 教材來源選用適合學生程度之教科書或自編教材 教學注意 事項 1. 本科以在實習工場上課 實際操作為主 2. 除教科書外, 善用各種實物示範講解, 以加強學習效果 70

77 表 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要基本電學進階實習中文名稱基本電學進階實習科目名稱英文名稱 Basic Electricity Practice 科目來源 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 學校自行規劃科目 台北市政府教育局建議參考科目 適用科別電機科科科科科 學分數 3 開課年級 / 學期教學目標教學內容 第三學年 下學期 1. 能正確使用基本電儀表量測電阻值及交 直流電壓及電流值 2. 能組裝各種交直流電路, 並實驗證明其原理與功能 3. 能正確使用各種電子儀表量測電子電路信號 4. 能使用各種器具正確的量測電功率 功率因數與電能量 5. 增加學生對電學實務的興趣, 養成安全的工作習慣 1. 工場安全教育 2. 電阻 電壓及電流的量測 3. 直流電路實驗 4. 電子儀表的使用 5. 交流電路實驗 6. 電功率 功率因數與電能量之實驗 教材來源選用適合學生程度之教科書或自編教材 教學注意 事項 屋內用電管線裝配及低壓電機控制配線裝置之實習內容 使用器材與方法, 應與現代住宅 建築物 工場用電設備及施工方法相一致 71

78 表 可程式 SFC 設計實習 科目名稱 科目來源 國立屏東高級工業職業學校校訂科目教學綱要 中文名稱 英文名稱 可程式 SFC 設計實習 Programmable Logic Control SFC Design Practice 必 / 選修 必修 選修 一般科目 專業科目 實習 實務 實驗科目 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別電機科科科科科 學分數 3 開課 年級 / 學期 教學目標 教學內容 第二學年 下學期 一 培養學生認識 PLC 階梯圖及 SFC(Sequential Function Chart) 程式設計 技巧 二 使學生了解步序流程圖程式架構並設計程式 三 培養學生利用 PLC 控制電動機的啟動 停止 正逆轉 轉速控制等 一 工場安全與衛生 二 可程式控制階梯圖程式設計方法分析 三 可程式控制 SFC 步序流程圖程式設計方法分析 四 可程式控制階梯流程圖程式設計方法分析 五 應用實例設計實作 : 自動啟閉控制 水冷式箱型冷氣控制 兩部抽水機控制 繞線型轉 子電動機正反轉控制 三相感應電動機閉迴路啟動控制 常用電源 與備用電源供電控制 兩部電動機正反轉控制 自動門開閉控制 汙水池排放控制 教材來源選用適合學生程度之教科書或自編教材 教學注意 事項 一 本課程教學內容及實施, 須與基本電學實習課程密切配合 二 本課程須先具基本電路概念, 以提高學習成效 三 可依學生之學習背景與學習能力隨時調整授課內容與授課進度 四 實習工場宜配置螢幕 投影機或單槍投影機等輔助教學設備 72