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1 核 准 文 號 : 教 育 部 104 年 3 月 日 臺 教 國 署 高 字 第 號 函 核 定 桃 園 市 政 府 教 育 局 104 年 3 月 4 日 桃 教 學 字 第 號 函 核 定 群 科 課 程 綱 要 總 體 課 程 計 畫 書 ( 一 四 學 年 度 入 學 學 生 適 用 ) 中 華 民 國 一 四 年 3 月 4 日

2 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 群 科 課 程 綱 要 總 體 課 程 計 畫 書 核 章 處 聯 絡 資 料 承 辦 人 教 務 主 任 校 長 張 謙 尹 郭 宗 裕 王 炎 川 電 話 傳 真 公 告 網 址 (03) (03)

3 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 群 科 課 程 綱 要 總 體 課 程 計 畫 書 目 錄 壹 學 校 現 況 與 分 析 一 群 科 別 班 級 數 學 生 數... 1 二 學 校 背 景 分 析... 三 學 校 發 展 願 景 與 策 略... 5 貳 課 程 規 劃 一 課 程 規 劃... 1 ( 一 ) 規 劃 理 念 與 原 則... 1 ( 二 ) 規 劃 特 色... 1 二 課 程 發 展 組 織 與 運 作 機 制 ( 一 ) 組 織 架 構 ( 二 ) 規 劃 流 程 及 工 作 要 項 三 群 科 歸 屬 表 四 各 群 科 課 程 規 劃 ( 一 ) 科 教 育 目 標 ( 二 ) 校 訂 課 程 科 目 規 劃 ( 三 ) 課 程 架 構 表... 1 ( 四 ) 教 學 科 目 與 學 分 ( 節 ) 數 表... 3 ( 五 ) 科 目 開 設 流 程 表... 7 ( 六 ) 科 選 課 建 議 表 ( 以 進 路 為 導 向 ) 叁 資 源 配 合 一 師 資 方 面 ( 一 ) 一 般 科 目 教 師 員 額 ( 二 ) 專 業 科 目 教 師 員 額 二 教 學 設 施 方 面 ( 一 ) 教 學 設 施 整 合 規 劃 ( 二 ) 校 訂 課 程 所 需 設 備 規 劃... 4 I

4 肆 附 錄 一 可 能 面 臨 問 題 及 建 議 解 決 方 案 ( 含 資 源 需 求 ) ( 一 ) 可 能 面 臨 問 題 ( 二 ) 建 議 解 決 方 案 二 課 程 發 展 委 員 名 單 三 校 訂 科 目 教 學 綱 要 ( 一 ) 一 般 科 目 化 工 科 1. 計 算 機 概 論 Ⅱ 物 理 Ⅱ 語 文 表 達 ⅠⅡ 數 學 Ⅲ-Ⅵ 英 語 聽 講 ⅠⅡ 文 法 與 句 型 練 習 ⅠⅡ 英 文 閱 讀 ⅠⅡ 全 民 國 防 教 育 ⅢⅣ 多 媒 體 動 畫 科 1. 數 學 ⅢⅣ 英 文 會 話 ⅠⅥ 國 語 文 閱 讀 寫 作 ⅠⅣ 全 民 國 防 教 育 ⅢⅣ 數 學 進 階 ⅠⅡ 數 學 習 作 Ⅰ-Ⅵ 國 文 進 階 ⅠⅡ ( 二 ) 各 科 專 業 科 目... 6 化 工 科 1. 有 機 化 學 ⅠⅡ 工 業 安 全 與 衛 生 ⅠⅡ 化 妝 品 概 論 化 學 計 算 ⅠⅡ 化 學 原 理 ⅠⅡ 化 工 原 理 ⅠⅡ 化 學 概 論 ⅠⅡ II

5 8. 界 面 化 學 儀 器 分 析 ⅠⅡ 電 化 學 ⅠⅡ 多 媒 體 動 畫 科 1. 色 彩 原 理 ⅠⅡ 素 描 基 礎 圖 學 ⅠⅡ 色 彩 原 理 應 用 ⅠⅡ ( 三 ) 各 科 實 習 科 目 化 工 科 1. 專 題 製 作 ⅠⅡ 普 通 化 學 實 驗 ⅠⅡ 分 析 化 學 實 驗 ⅠⅡ 化 工 裝 置 實 驗 ⅠⅡ 儀 器 分 析 實 驗 ⅠⅡ 分 析 實 務 ⅠⅡ 化 工 實 務 ⅠⅡ 多 媒 體 動 畫 科 1. 基 本 設 計 ⅠⅡ 專 題 製 作 ⅠⅡ 表 現 技 法 ⅠⅡ 數 位 設 計 基 礎 網 頁 設 計 多 媒 體 企 劃 實 務 數 位 影 音 剪 輯 停 格 動 畫 ⅠⅡ 手 繪 動 畫 ⅠⅡ 設 計 繪 畫 ⅠⅡ 插 畫 與 漫 畫 ⅠⅡ 廣 告 創 意 設 計 ⅠⅡ 圖 文 編 輯 設 計 ⅠⅡ III

6 壹 學 校 現 況 與 分 析 一 群 科 別 班 級 數 學 生 數 表 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 一 四 學 年 度 群 科 別 班 級 數 學 生 數 群 別 科 別 班 級 數 學 生 數 化 工 群 化 工 科 76 合 計 1 科 班 76 人 藝 術 群 多 媒 體 動 畫 科 76 合 計 1 科 班 76 人 總 計 科 4 班 15 人 4

7 二 學 校 背 景 分 析 表 1--1 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 內 部 因 素 分 析 表 內 部 ( 組 織 ) 因 素 分 析 因 素 軟 硬 體 設 備 學 生 素 質 優 勢 ( 對 達 成 目 標 有 利 的 ) 劣 勢 ( 對 達 成 目 標 有 害 的 ) 1. 校 園 公 共 藝 術 空 間 建 置 1. 國 中 部 校 舍 老 舊, 漏 水 嚴 完 善. 運 動 場 跑 道 狀 況 良 好 3. 土 地 徵 收 進 度 斐 然, 可 配. 國 中 專 科 教 室 數 量 及 設 合 國 中 部 工 程 進 行 整 體 規 劃 4. 設 校 迄 今 已 第 三 年 賡 續 添 購 高 中 課 程 所 需 設 備 3. 部 分 設 備 尚 未 建 置 完 及 多 媒 體 視 聽 教 學 系 統, 實 施 E 化 教 學 5. 圖 書 科 技 大 樓 完 工, 營 造 良 好 閱 讀 環 境 6. 興 建 體 育 館, 以 利 體 育 課 程 週 會 集 會 及 學 生 活 動 之 使 用 重, 目 前 各 棟 均 以 鐵 皮 覆 蓋 防 漏 備 不 符 合 高 中 課 程 所 需, 必 需 進 行 新 建 調 整 及 添 購 設 備 成, 影 響 教 師 課 程 進 行 與 學 生 課 程 學 習 1. 國 中 部 提 供 直 升 機 會, 可 1. 國 中 部 經 濟 弱 勢 家 庭 學 留 住 優 秀 學 生 生 多. 提 撥 觀 音 國 中 草 漯 新. 新 住 民 生 比 率 高 達 6% 屋 大 園 大 崙 等 距 離 較 3. 師 生 比 高 達 13.79% 近 國 中 較 多 免 試 生 名 4. 經 濟 弱 勢 家 庭 學 生 主 動 額, 營 造 社 區 高 中 形 態 學 習 力 稍 有 不 足 教 師 組 成 1. 教 師 年 輕 有 教 學 熱 忱 1. 少 子 化 將 造 成 國 中 部 減. 歷 年 國 中 升 高 中 成 績 斐 班, 國 中 部 教 師 超 額 問 然 題, 影 響 教 學 士 氣 3. 高 中 部 教 師 來 自 全 國 教. 完 全 中 學 行 政 人 員 編 制 師 甄 選, 均 具 備 專 業 學 科 數 不 足, 影 響 教 師 兼 任 行 知 能, 並 可 依 需 求 遴 聘 政 工 作 之 意 願 4. 教 師 責 任 感 重, 犧 牲 假 日 3. 國 高 中 教 師 調 配 不 易, 任 陪 學 生 自 習 教 年 級 數 多, 易 造 成 教 師 極 重 之 負 擔 分 析 因 素 舉 例 : 學 校 規 模 校 舍 空 間 教 學 設 備 人 力 資 源 學 生 素 質 家 長 參 與 校 友 支 援 學 校 特 色 等 5

8 表 1-- 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 外 部 因 素 分 析 表 分 析 因 素 地 理 環 境 機 會 ( 對 達 成 目 標 有 利 的 ) 威 脅 ( 對 達 成 目 標 有 害 的 ) 1. 近 中 央 大 學 國 際 機 場 1. 客 運 車 班 次 少, 且 無 橫 向 觀 音 海 水 浴 場 觀 音 工 業 公 車 通 連 新 屋 及 大 園 區. 地 處 偏 僻, 對 城 市 學 生 較. 近 東 西 向 快 速 道 路 及 西 無 吸 引 力 濱 快 速 道 路 3. 飛 機 噪 音 大 東 北 季 風 強 3. 近 中 壢 區 快 速 道 可 縮 短 4. 交 通 不 便, 草 漯 國 中 學 生 平 鎮 區 到 校 時 間 西 濱 可 易 就 近 往 大 園 高 中 就 讀 通 連 新 竹 縣 湖 口 鄉 4. 工 業 區 之 設 置, 人 口 有 逐 年 回 流 之 情 形 5. 蓮 花 季 帶 動 地 方 農 業 經 濟, 發 展 特 色 外 部 ( 環 境 ) 因 素 家 長 資 源 社 區 資 源 1. 家 長 農 業 人 口 比 例 高, 民 1. 桃 園 市 高 中 科 層 明 顯, 家 風 純 樸 長 對 新 設 校 高 中 沒 信 心. 家 長 關 心 教 學 品 質 及 學. 預 估 新 住 民 單 親 家 庭 及 生 行 為 表 現 來 自 經 濟 弱 勢 家 庭 學 生 比 3. 家 長 會 功 能 建 全, 協 助 校 例 將 逐 年 增 加 務 提 升 教 學 資 源 1. 觀 音 區 長 積 極 推 動 鄉 1. 觀 音 鄉 非 經 費 充 裕 鄉 鎮 務, 支 持 教 育 及 人 文 藝 術 活 動. 鄰 近 中 央 大 學 大 潭 電 廠 國 際 機 場 觀 音 工 業 區 3. 校 長 積 極 參 與 社 區 活 動 地 方 特 色 發 展, 並 結 交 拜 訪 地 方 士 紳 及 民 意 代 表, 聽 取 意 見 爭 取 協 助 4. 地 方 農 漁 業 發 展 具 特 色, 農 產 品 多 元 化 5. 觀 音 高 中 將 成 為 觀 音 鄉 新 屋 鄉 之 最 高 學 府 6. 多 元 結 盟, 協 助 推 動 校 定 特 色 修 課 程 社 團 活 動 及 參 訪 等 教 學 活 動 分 析 因 素 舉 例 : 地 理 交 通 區 域 就 學 人 口 社 區 參 與 地 方 資 源 區 域 產 企 業 社 會 發 展 等 6

9 三 學 校 發 展 願 景 與 策 略 學 校 願 景 : 適 性 多 元 及 創 新, 成 為 孩 子 生 命 中 的 貴 人 ( 一 ) 結 合 地 方 特 色 及 需 求 發 展, 建 立 優 質 化 的 社 區 高 中 ( 二 ) 教 學 實 驗 與 創 新, 促 進 多 元 發 展, 達 成 全 人 教 育 目 標 ( 三 ) 以 綠 色 建 校 用 人 文 治 校, 辦 優 質 學 校, 永 續 經 營 特 色 發 展 ( 四 ) 以 人 文 為 本 科 技 為 用, 培 養 兼 具 國 際 化 科 技 化, 培 養 世 界 公 民 學 校 目 標 : ( 一 ) 配 合 教 育 部 推 動 十 二 年 國 教, 提 升 縣 內 國 中 畢 業 生 進 入 公 立 高 中 職 之 機 會, 達 成 教 育 機 會 均 等 之 理 想 ( 二 ) 均 衡 地 方 教 育 發 展, 滿 足 社 區 學 子 就 近 入 學 高 中 之 基 本 需 求 目 標 ( 三 ) 結 合 桃 園 市 國 際 航 空 科 技 城 教 育 計 畫 發 展 學 校 特 色, 提 供 優 質 多 元 選 擇 機 會 ( 四 ) 配 合 地 方 特 色 發 展 及 社 區 總 體 營 造 之 理 念, 建 立 社 區 終 身 學 習 及 文 化 中 心 ( 五 ) 結 合 地 方 產 業 發 展 需 求, 培 養 優 秀 技 職 人 才 ( 六 ) 配 合 高 中 職 課 程 綱 要 特 色 發 展 (1) 納 入 議 題 強 化 品 德 () 課 程 分 版 尊 重 差 異 (3) 強 化 技 能 產 學 合 作 (4) 多 元 設 計 彈 性 自 主 (5) 減 少 必 修 保 障 選 修 (6) 落 實 選 修 彰 顯 特 色 學 校 策 略 可 細 分 為 教 育 目 標 課 程 規 畫 重 點 及 課 程 設 計 三 部 分, 分 述 如 下 : (1) 教 育 目 標 A. 適 性 尊 重 愛 與 榜 樣, 形 塑 健 全 人 格 以 適 性 代 替 灌 輸, 讓 尊 重 包 容 與 愛 的 適 性 教 育, 建 立 學 生 學 習 的 榜 樣, 形 塑 學 生 健 全 的 人 格 發 展 7

10 B. 建 立 特 色 課 程, 永 續 教 育 發 展 秉 持 教 育 永 續 發 展 理 念, 開 設 特 色 課 程, 建 立 學 校 教 學 與 課 程 特 色 C. 創 造 多 元 學 習 機 會, 豐 富 教 育 內 涵 教 育 不 應 是 制 式 一 層 不 變, 創 造 多 元 學 習 的 機 會, 讓 學 生 體 驗 體 制 教 育 內 的 教 育 改 革, 豐 富 教 育 內 涵 D. 科 技 整 合 創 意 合 作, 培 養 世 界 公 民 順 應 時 代 朝 流 的 變 遷 提 昇 教 學 效 能, 讓 教 師 教 學 藉 由 科 技 整 合 (E 化 多 元 與 創 新 ) 與 團 隊 合 作 研 發 教 學 創 意, 以 培 養 世 界 公 民 為 目 標 () 課 程 目 標 與 規 畫 重 點 依 職 業 學 校 群 科 課 程 綱 要 暨 設 備 基 準, 擬 定 高 職 部 之 教 育 目 標 為 : A. 充 實 專 業 知 能, 培 育 行 職 業 工 作 之 基 本 能 力 B. 陶 冶 職 業 道 德, 培 養 敬 業 樂 群 負 責 進 取 及 勤 勞 服 務 等 工 作 態 度 C. 提 升 人 文 及 科 技 素 養, 豐 富 生 活 內 涵, 並 增 進 創 造 思 考 及 適 應 社 會 變 遷 之 能 力 D. 培 養 繼 續 進 修 之 興 趣 與 能 力, 以 奠 定 其 生 涯 發 展 之 基 礎 根 據 高 級 中 學 職 業 學 校 暨 國 民 中 學 課 綱 精 神 及 本 縣 國 際 航 空 城 教 育 計 畫, 擬 定 本 校 課 程, 其 規 畫 重 點 如 下 : A. 適 性 多 元 創 新 E 化 (A) 配 合 課 程 發 展 委 員 會 教 師 專 長 及 學 生 意 見 調 查 開 設 多 元 選 修 課 程 並 落 實 高 中 99 新 課 綱 選 修 開 課, 建 立 多 元 彈 性 跑 班 的 選 修 制 度 (B) 配 合 課 程 設 計 與 實 驗, 提 供 學 生 適 性 有 效 能 的 學 習 情 境 (C) 辦 理 多 元 學 習 課 程, 提 供 學 生 多 元 學 習 探 索 及 建 立 第 二 教 室 之 學 習 概 念 (D) 建 置 E 化 及 創 新 教 學 教 材, 豐 富 課 程 設 計 B. 尊 重 差 異, 弱 勢 扶 助, 型 塑 全 人 品 格 (A) 改 進 統 一 標 準 之 評 量 方 式, 配 合 課 程 發 展, 尊 重 學 生 個 別 差 異, 建 立 適 性 的 評 量 新 制 度 (B) 辦 理 學 生 學 習 輔 導 座 談 建 置 e 化 補 救 教 學 平 台, 把 每 一 個 孩 子 都 帶 上 來 (C) 課 程 設 計 融 入 品 格 教 育 生 命 教 育 及 生 涯 規 畫, 培 養 全 人 人 格 (D) 配 合 探 索 體 驗 活 動 課 程, 教 導 學 生 尊 重 差 異 及 發 展 多 元 智 能, 勇 敢 面 對 自 己 8

11 C. 建 立 特 色 課 程 (A) 鼓 勵 並 協 助 教 師 利 用 團 隊 力 量, 申 請 教 育 處 教 師 研 究 型 團 隊 及 教 育 部 高 瞻 計 畫 經 費, 將 研 究 成 果 部 分 轉 化 成 學 校 特 色 課 程 (B) 檢 視 學 校 師 資 設 備 及 社 區 資 源 優 勢, 建 立 特 色 課 程 發 展 (C) 與 鄰 近 大 學 策 略 聯 盟 及 運 用 社 區 資 源, 建 立 共 享 與 輔 導 機 制 (D) 辦 理 多 元 學 生 假 期 營 隊, 豐 富 學 生 假 期 生 活 (E) 建 立 社 會 服 務 課 程, 培 養 學 生 社 會 服 務 的 正 確 觀 念 態 度 及 技 巧 (F) 辦 理 學 生 參 訪 活 動 ( 大 學 人 文 科 學 業 界 ), 讓 教 學 走 出 書 本, 真 實 體 驗, 打 破 課 堂 學 習 的 場 域, 建 立 第 二 教 室 學 習 概 念 (G) 辦 理 E-LEARNING 教 學 實 驗 計 畫, 建 立 E 化 教 與 學 之 特 色 課 程 (H) 推 動 田 野 調 查 活 動, 結 合 鄉 土 自 然 人 文, 建 立 特 色 課 程 (I) 辦 理 學 生 獨 立 思 考 之 課 外 講 座, 並 舉 辦 創 造 力 競 賽, 提 升 學 生 之 思 考 與 創 造 能 力, 培 育 未 來 人 才 (3) 課 程 設 計 桃 園 市 政 府 極 力 將 推 動 本 市 成 為 國 際 航 空 城, 並 擬 訂 本 市 國 際 航 空 城 教 育 計 畫, 未 來 桃 園 市 教 育 發 展 將 以 桃 園 領 航 教 育 起 飛 為 目 標 孕 育 明 日 全 球 村 的 桃 園 人, 以 成 就 毎 個 孩 子 多 元 文 化 視 野 國 際 溝 通 能 力 及 世 界 公 民 信 念 等 四 個 面 向 為 教 育 理 念 主 軸 並 依 之 規 劃 推 動 方 案 以 培 育 學 子 具 有 健 全 人 格 民 主 素 養 及 終 身 學 習 能 力 的 世 界 公 民 本 校 為 桃 園 市 市 屬 高 中 附 設 職 業 學 校 除 依 據 普 通 高 中 課 程 綱 要 與 職 業 群 科 課 程 綱 要, 以 及 地 方 特 色 發 展 設 計 特 色 課 程 外, 更 應 結 合 市 府 國 際 航 空 城 教 育 計 畫 政 策, 以 培 育 現 代 的 世 界 公 民 為 目 標 課 程 及 活 動 設 計 以 適 性 化 多 元 化 民 主 化 全 人 化 科 技 化 及 國 際 化 等 六 大 面 向 發 展, 以 期 培 養 兼 具 鄉 土 情 懷 與 國 際 視 野 具 前 瞻 性 及 競 爭 力 的 廿 一 世 紀 世 界 公 民 茲 分 各 面 向 簡 述 如 下 : A. 適 性 化 : 以 桃 園 市 市 立 高 中 職 招 生 生 態 推 估, 本 校 高 中 職 部 學 生 入 學 PR 值 高 低 差 距 將 很 大 ( 含 體 育 生 安 置 生 身 心 障 礙 及 原 住 民 外 加 名 額 等 ) 而 本 校 以 社 9

12 區 化 的 完 全 中 學 為 定 位, 則 對 於 社 區 生 就 近 入 學 之 責 任 更 是 責 無 旁 貸 所 以, 招 收 學 生 之 學 習 差 異 性, 將 與 普 通 高 中 均 質 程 度 的 學 生 程 度 有 所 不 同 故 此 ; 在 課 程 活 動 設 計 及 評 量 上 更 應 以 適 性 化 為 第 一 要 務 (A) 多 元 評 量 機 制 : 引 入 個 別 化 教 育 方 案 (IEP) 之 概 念, 依 學 生 個 別 差 異 性, 採 多 樣 的 評 量 方 式, 以 建 立 學 生 學 習 信 心 並 善 用 評 量 工 具 與 結 果, 以 作 為 改 進 教 材 教 法 學 習 評 量 實 施 補 救 教 學 及 輔 導 學 生 學 習 的 依 據 (B) 分 科 分 組 教 學 : 配 合 課 程 綱 要 設 計 分 版 分 群 組 式 之 跑 班 教 學 模 式, 惟 教 師 應 強 化 學 生 輔 導 工 作, 充 分 協 助 學 生 自 主 選 修 或 選 擇 適 性 分 版 課 程, 並 落 實 補 救 教 學, 避 免 造 成 標 籤 化 (C) 尊 重 多 元 發 展 : 建 立 全 體 師 生 正 確 的 價 值 觀 天 生 我 才 必 有 用, 鼓 勵 尊 重 學 生 發 展 多 元 智 力, 培 養 賞 識 他 人 悅 納 自 己 的 能 力, 建 立 同 儕 及 自 我 信 心 B. 多 元 化 (A) 多 元 選 修 : 配 合 高 中 職 課 綱 之 實 施, 建 立 多 元 選 修 課 程, 以 提 供 學 生 多 元 選 擇 與 適 性 探 索 之 機 會 並 鼓 勵 教 師 發 揮 第 二 專 長 開 設 非 升 學 類 多 元 選 修 課 程, 在 沒 有 升 學 壓 力 的 情 況 下 進 行 教 學 研 究 及 施 展 教 學 創 意 (B) 多 元 社 團 : 高 中 社 團 是 學 生 學 習 團 隊 合 作 經 營 管 理 的 空 間 場 域, 藉 由 成 立 多 元 化 的 學 生 社 團, 鼓 勵 學 生 多 元 學 習 與 發 展 並 實 施 時 間 管 理 與 運 用 之 機 會 教 育, 讓 社 團 不 會 成 為 學 習 的 阻 力 (C) 多 元 演 講 : 以 段 考 下 午 時 間, 結 合 課 綱 重 大 議 題 辦 理 全 校 性 之 學 生 多 元 演 講 或 邀 請 名 人 業 界 領 導 人 蒞 校 與 學 生 講 演 座 談, 讓 近 距 離 接 觸 啟 發 學 生 學 習 興 趣 與 動 機 (D) 多 元 營 隊 : 積 極 爭 取 高 中 優 質 化 輔 助 經 費, 辦 理 學 生 假 日 多 元 營 隊 ( 英 語 話 劇 營 科 學 實 驗 營 資 訊 研 習 營 等 ), 培 養 學 生 多 元 智 能 及 豐 富 假 期 生 活 (E) 多 元 運 動 : 桃 園 縣 政 府 極 力 推 動 一 人 一 運 動, 邀 請 體 育 專 長 生 擔 任 校 園 運 動 推 動 大 使, 教 導 同 學 武 術 游 泳 手 球 運 動, 並 建 造 數 量 足 夠 多 功 能 性 的 球 場 ( 球 排 羽 球 籃 球 桌 球 ), 鼓 勵 同 學 培 養 運 動 的 習 慣, 以 強 健 體 魄 健 康 身 心 (F) 多 元 活 動 : 辦 理 校 園 多 元 競 賽 活 動, 讓 學 生 展 現 有 展 現 自 身 多 元 的 能 力 的 舞 台 與 機 會 並 可 配 合 地 方 特 色 活 動, 如 蓮 花 季 : 以 蓮 為 主 題 辦 理 繪 畫 攝 影 新 詩 創 作 廚 藝 及 創 意 競 賽 等 活 動 10

13 (G) 策 略 聯 盟 : 藉 由 與 工 業 區 廠 家 遴 近 大 學 策 略 聯 盟 辦 理 參 訪 營 隊 工 讀 及 預 修 課 程 並 與 遴 近 高 中 建 立 資 源 共 享 機 制, 辦 理 學 生 跨 校 選 修 課 程 或 教 師 教 學 支 援, 提 供 學 生 更 多 樣 的 學 習 課 程 (H) 海 洋 教 育 : 配 合 教 育 部 96 年 研 訂 之 海 洋 教 育 政 策 白 皮 書, 新 綱 課 亦 將 其 納 入 相 關 課 程 內 實 施, 以 提 供 學 生 對 海 洋 教 育 必 要 的 基 本 概 念, 以 加 強 海 洋 教 育 基 本 知 能 教 育 觀 音 鄉 為 臨 海 鄉 鎮, 觀 音 高 中 為 鄉 內 唯 一 的 社 區 高 中, 更 應 負 起 培 養 學 生 具 備 認 識 海 洋 熱 愛 海 洋 善 用 海 洋 珍 惜 海 洋 及 海 洋 國 際 觀 的 國 民 特 質 以 期 建 立 學 生 正 確 的 海 洋 價 值 觀, 更 應 輔 導 有 性 向 興 趣 的 學 生 適 性 選 擇 大 學 海 洋 系 所 或 相 關 就 業 (I) 情 境 教 學 : 少 子 化 後 將 利 用 學 校 閒 置 空 間 建 置 情 境 教 室 ( 如 : 茶 道 教 室 美 國 議 會 模 擬 法 庭 文 學 教 室 模 擬 法 庭 ), 讓 學 習 有 身 臨 其 境 之 感, 增 進 學 習 動 機 提 昇 學 習 效 能 更 進 一 步 推 動 英 語 能 力 之 提 昇, 將 推 動 全 民 英 檢 獎 勵 計 畫 建 置 語 言 學 習 教 室 辦 理 各 項 英 語 競 賽 ( 演 講 朗 讀 布 偶 戲 短 劇 成 立 英 語 社 團 晨 間 英 語 廣 播 英 語 日 活 動 及 校 園 英 語 標 識 等, 建 置 英 語 化 的 情 境 學 習 校 園 C. 民 主 化 (A) 學 生 自 治 : 成 立 學 生 自 治 市 班 聯 會 及 畢 聯 會 等 學 生 自 治 社 團, 經 由 自 治 管 理 的 過 程, 培 養 學 生 民 主 法 治 的 基 本 素 養 與 能 力 (B) 模 擬 法 庭 : 以 情 境 教 學 教 室, 結 合 公 民 與 社 會 課 程 實 施 課 程 培 養 學 生 法 治 觀 念 尊 重 法 庭 及 法 律 運 用 等 多 面 向 之 學 習 (C) 校 務 參 與 : 讓 學 生 代 表 參 與 學 校 部 分 之 校 務 會 議, 並 經 由 會 議 之 參 與, 學 習 議 事 規 程 建 立 參 與 感 及 對 學 校 運 作 之 體 認 (D) 意 見 反 應 : 設 置 網 路 師 生 意 見 反 應 信 箱, 暢 通 溝 通 管 道 唯 意 見 反 應 須 具 名 反 應 方 得 受 理, 以 培 養 學 生 正 確 的 民 主 觀 念 D. 全 人 化 (A) 生 命 教 育 : 藉 由 生 命 教 育 課 程 及 體 驗 活 動, 建 立 學 生 挫 折 容 忍 力 及 復 原 力, 尊 重 生 命 愛 惜 生 命 (B) 生 涯 規 畫 : 藉 由 生 涯 規 畫 課 程 之 實 施, 教 導 學 生 管 理 時 間 運 用 時 間 認 識 自 我 瞭 解 自 己 的 能 力 與 性 向, 探 索 生 涯 發 展 目 標, 即 早 規 畫 實 踐 (C) 品 格 教 育 : 品 格 是 未 來 社 會 決 勝 負 的 關 鍵, 更 是 優 質 人 才 先 備 的 條 件, 藉 由 推 動 品 格 11

14 教 育 活 動, 讓 孩 子 從 生 活 及 學 校 教 育 中 學 習 優 良 品 格 及 職 業 道 德 (D) 服 務 學 習 : 要 成 為 一 個 現 代 公 民, 就 需 要 有 一 顆 服 務 別 人 關 懷 他 人 的 心, 藉 由 社 區 服 務 學 習 課 程 之 實 施, 培 養 如 何 服 務 別 人 的 能 力 並 可 結 合 海 洋 教 育 與 環 境 教 育 實 施 愛 護 海 洋 淨 灘 活 動 (E) 探 索 體 驗 : 中 一 到 中 六, 每 一 年 級 實 施 一 個 單 元 的 探 索 體 驗 之 學 校 本 位 課 程, 透 過 活 動 設 計, 培 養 學 生 良 好 品 格 尊 重 生 命 自 我 負 責 多 元 學 習 人 際 溝 通 獨 立 思 考 活 用 知 識 及 終 身 學 習 能 力 (F) 另 類 輔 導 : 藉 由 辦 理 華 德 福 教 育 參 訪, 讓 教 師 瞭 解 華 德 福 教 育 中 最 特 別 的 學 生 輔 導, 讓 每 一 個 孩 子 都 知 道 師 長 父 母 都 是 愛 你 的, 從 愛 中 學 習 愛 人, 進 而 改 變 自 己 錯 誤 的 認 知 與 行 為 E. 科 技 化 (A)E-TEACH: 鼓 勵 教 師 參 加 E 化 教 學 工 作 坊 及 E 化 教 材 製 研 習, 發 展 教 師 專 業 發 展 社 群 及 教 師 研 究 型 團 隊 並 建 置 E 化 教 學 平 台 教 學 即 時 錄 影 教 室, 提 昇 教 師 E 化 教 學 能 力 及 隨 即 上 傳 補 救 教 學 網 功 能 (B)E-LEARNING: 將 科 學 班 配 合 教 課 書 廠 商 所 提 供 的 電 子 書 試 辦 E 化 教 學 實 施 計 畫, 建 立 學 校 教 學 特 色 (C)E-MANAGEMENT: 藉 由 E 化 校 務 平 台 及 網 路 電 話 的 裝 設, 讓 行 政 管 理 更 加 透 明 化 方 便 性 及 反 應 管 道 更 即 時, 以 提 行 政 團 隊 之 工 作 效 率 並 可 結 合 環 保 概 念 降 低 用 紙 量 及 營 造 寧 靜 校 園 (D)PC-HOME: 搜 羅 淘 汰 電 腦, 利 用 社 團 時 間 指 導 學 生 電 腦 運 作 之 原 理 及 重 新 組 裝 實 作, 讓 廢 電 腦 再 生 利 用 及 建 立 環 保 教 育 概 念 (E) 綠 能 課 程 : 建 置 綠 能 教 學 空 間, 結 合 環 境 教 育 與 永 續 發 展 議 題, 擬 訂 學 校 綠 能 之 特 色 課 程 並 與 鄰 近 太 陽 能 板 廠 大 潭 電 廠 合 作 辦 理 風 力 發 電 導 覽 新 竹 園 區 能 源 館 等 參 訪 學 習 活 動 (F) 科 技 參 訪 : 結 合 工 業 區 電 廠 及 科 技 園 區 資 源, 辦 理 產 業 參 訪 活 動, 讓 學 生 從 實 地 參 訪 瞭 解 科 技 之 發 展, 並 可 藉 機 實 施 職 業 探 索 課 程 F. 國 際 化 (A) 第 二 外 語 課 程 : 建 置 情 境 教 室 推 動 第 二 外 語 教 學, 並 辦 理 機 場 服 務 活 動 ( 找 外 籍 人 1

15 士 ), 以 推 動 學 生 實 境 學 習 與 運 用 之 機 會, 並 建 立 學 生 服 務 觀 (B) 國 際 教 育 參 訪 : 配 合 教 育 局 辦 理 美 國 達 拉 斯 郡 及 自 辦 日 本 國 際 教 育 交 流 活 動, 讓 學 生 有 機 會 參 與 規 畫 深 入 瞭 解 異 國 文 化 及 增 進 國 際 視 野 (C) 國 際 交 流 資 訊 平 台 : 在 圖 書 館 網 頁 下 建 置 國 際 交 流 資 訊 平 台, 將 教 育 部 文 教 處 國 際 交 流 學 校 資 訊 國 外 優 質 教 學 平 台 等 資 訊 聯 結, 讓 學 生 透 過 網 路 作 加 深 加 廣 及 國 際 化 之 學 習 13

16 貳 課 程 規 劃 一 課 程 規 劃 ( 一 ) 規 劃 理 念 與 原 則 觀 音 高 中 之 籌 設 為 配 合 地 方 產 業 需 求 另 設 置 職 業 類 科, 歷 經 設 科 問 卷 調 查 分 析 及 設 科 專 家 會 議 討 論, 建 議 籌 備 處 配 合 地 方 產 業 需 求 設 置 化 工 科 及 文 創 產 業 發 展 設 置 多 媒 體 動 畫 科, 並 經 籌 設 委 員 會 第 三 次 會 議 討 論 通 過 觀 音 高 中 之 籌 設, 以 社 區 型 高 中 為 定 位, 以 發 展 小 規 模 精 緻 化 特 色 化 為 目 標, 並 結 合 職 業 類 科 之 設 置 建 立 E 化 校 園, 以 發 展 科 學 資 訊 及 技 術 為 學 校 特 色 ( 二 ) 規 劃 特 色 化 工 科 : 為 職 校 工 科 升 學 率 及 國 立 科 技 大 學 錄 取 率 最 高 之 科 別, 並 配 合 學 校 資 源 工 業 區 產 業 類 別 及 人 力 需 求 設 置 設 科 目 標 :(1) 結 合 地 方 產 業 需 求, 培 養 健 全 化 工 之 初 級 技 術 人 才 為 目 標 () 奠 定 化 工 專 業 領 域 基 本 知 識 及 專 業 知 能 進 修 之 基 礎 (3) 訓 練 化 工 及 其 相 關 產 業 有 關 操 作 維 護 及 檢 驗 等 基 礎 技 術 之 能 力 (4) 訓 練 與 養 成 良 好 的 安 全 衛 生 工 作 習 慣 多 媒 體 動 畫 科 : 配 合 文 創 產 業 及 網 路 科 技 之 發 展, 符 合 未 來 就 業 發 展 暨 學 校 特 色 建 立 設 置 設 科 目 標 :(1) 培 養 學 生 具 備 多 媒 體 動 畫 所 需 之 基 礎 專 業 能 力 () 奠 定 多 媒 體 動 畫 專 業 領 域 基 本 知 識 及 專 業 知 能 進 修 之 基 礎 (3) 培 育 藝 術 基 礎 知 能 善 於 人 際 溝 通 負 責 盡 職 注 重 團 隊 精 神 之 實 務 操 作 人 才 (4) 結 合 地 方 產 學 資 源, 開 啟 學 生 視 野 激 發 創 作 靈 感 二 課 程 發 展 組 織 與 運 作 機 制 ( 一 ) 組 織 架 構 本 委 員 會 置 召 集 人 1 人, 由 校 長 兼 任 ( 為 當 然 委 員 ); 置 執 行 秘 書 1 人, 由 教 務 主 任 兼 任 ; 另 置 委 員 1 人, 成 員 組 成 如 下 : (1) 學 校 行 政 人 員 代 表 6 人 : 由 學 務 主 任 輔 導 主 任 教 學 組 長 實 習 組 長 設 備 組 長 訓 育 組 長 擔 任 之 () 教 師 會 代 表 1 人 14

17 (3) 年 級 導 師 代 表 3 人 : 由 各 年 級 級 導 師 擔 任 之 (4) 各 科 召 集 人 含 化 工 科 主 任 與 多 媒 體 動 畫 科 主 任 代 表 9 人 : 由 未 兼 行 政 之 教 師 代 表, 各 學 科 或 領 域 至 少 一 位 ( 國 英 數 社 自 綜 合 體 育 ) (5) 家 長 代 表 1 人 : 由 家 長 會 推 派 擔 任 之 正 式 會 議 推 派 (6) 社 區 代 表 1 人 : 由 校 長 遴 聘 之 正 式 會 議 推 派 本 會 委 員 任 期 為 1 學 年 ( 委 員 均 為 無 給 職 ), 得 連 選 連 任, 任 期 內 出 缺, 得 補 行 遴 聘, 其 任 期 至 原 任 期 屆 滿 之 日 為 止 ( 任 期 自 該 年 9/1 至 隔 年 7/31 止 ) 行 政 與 各 科 教 師 代 表 以 不 重 覆 為 原 則, 但 該 科 僅 有 一 位 教 師 者 除 外 校 務 會 議 課 程 發 展 委 員 會 召 集 人 : 校 長 各 科 及 教 師 會 代 表 社 區 代 表 級 導 師 代 表 家 長 代 表 學 校 行 政 代 表 表 執 行 秘 書 : 教 務 主 任 ( 二 ) 規 劃 流 程 及 工 作 要 項 ( 課 發 會 組 織 架 構 圖 ) 課 程 委 員 會 以 審 議 本 校 課 程 之 規 劃 設 計 特 色 教 學 與 研 究 發 展, 落 實 本 校 教 學 目 標 為 宗 旨 本 會 主 要 任 務 如 下 : (1) 協 調 整 合 各 課 程 研 究 小 組 所 提 報 告 或 計 畫 () 規 劃 擬 定 學 校 總 體 課 程 發 展 計 畫 (3) 研 究 與 發 展 學 校 課 程 各 科 領 域 課 程 委 員 會 負 責 規 劃 該 科 課 程 架 構 ㄧ 般 科 目 必 修 選 修 專 業 科 目 科 目 必 修 選 修 及 相 關 教 材 發 展 和 選 用 各 科 領 域 課 程 委 員 會 由 各 領 域 教 學 研 究 會 所 有 教 師 組 成, 並 由 各 領 域 教 學 研 究 會 召 集 人 擔 任 各 領 域 課 程 委 員 會 召 集 人, 規 劃 流 程 如 下 圖 15

18 成 立 課 程 發 展 委 員 會 需 蒐 求 評 集 訂 定 科 教 估 資 料 育 目 分 標 析 核 心 能 力 及 ( 本 擬 校 定 擬 定 整 體 架 構 製 定 規 章 細 則 課 程 規 劃 流 程 圖 ) 規 領 劃 域 校 開 訂 設 科 學 目 分 數 表 人 力 領 教 學 科 目 與 學 分 數 空 間 各 域 教 進 學 課 學 路 期 程 科 選 開 設 備 資 源 規 劃 目 課 設 時 建 科 流 數 議 目 程 總 表 撰 寫 科 目 大 要 表 社 會 資 源 規 劃 溝 通 宣 導 課 程 發 展 委 員 會 審 議 呈 校 報 國 務 正 教 會 式 核 署 議 成 效 檢 討 修 正 實 備 審 施 核 審 通 議 過 16

19 三 群 科 歸 屬 表 表 -3-1 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 群 科 歸 屬 表 群 別 化 工 群 藝 術 群 科 別 化 工 科 多 媒 體 動 畫 科 17

20 四 各 群 科 課 程 規 劃 ( 一 ) 科 教 育 目 標 表 -4-1 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 各 科 教 育 目 標 科 別 科 教 育 目 標 以 培 育 化 學 工 業 之 基 層 技 術 人 才 為 目 標, 為 達 成 此 一 目 標, 應 加 強 : 化 工 科 傳 授 化 學 工 業 之 基 本 知 識 訓 練 化 學 工 業 有 關 的 操 作 維 護 及 檢 驗 之 基 本 技 能 培 養 學 生 誠 信 勤 奮 及 熱 忱 之 工 作 態 度, 養 成 良 好 的 安 全 衛 生 工 作 習 慣 多 媒 體 動 畫 科 以 培 育 多 媒 體 動 畫 設 計 基 層 技 術 人 才 為 目 標 傳 授 有 關 創 意 及 動 畫 設 計 之 實 用 技 術 與 基 本 知 識, 培 養 藝 術 創 業 與 視 覺 動 畫 傳 達 等 相 關 之 美 術 與 動 畫 製 作 知 能 培 養 學 生 誠 信 勤 奮 及 熱 忱 之 工 作 態 度 與 職 場 倫 理 多 媒 體 動 畫 科 強 化 學 生 結 合 藝 術 與 資 訊 科 技 之 應 用 能 力, 輔 導 學 生 考 取 印 前 製 程 網 頁 設 計 及 各 項 相 關 等 檢 定 證 照 未 來 可 參 加 四 技 二 專 大 學 等 升 學 考 試, 或 從 事 企 業 界 遊 戲 製 作 網 頁 設 計 多 媒 體 製 作 等 工 作 備 註 : 科 教 育 目 標 請 依 據 職 業 學 校 教 育 目 標 群 教 育 目 標 學 校 特 色 產 業 與 學 生 需 求 及 群 核 心 能 力 等 條 件, 以 行 為 目 標 方 式 敘 寫 18

21 ( 二 ) 校 訂 課 程 科 目 規 劃 生 表 化 工 科 校 訂 課 程 科 目 規 劃 表 學 具 科 別 情 活 適 應 及 因 應 未 來 一 般 專 業 能 力 啟 習 緒 迪 備 之 尊 解 基 能 重 決 礎 力 生 問 能 命 題 力 及 觀 調 適 業 奠 能 力 定 生 涯 發 展 基 本 品 生 產 操 作 工 廠 作 涵 人 陶 養 文 冶 成 終 素 人 尊 身 養 文 重 及 基 差 職 本 異 業 素 理 道 養 態 念 德 度 制 流 程 分 質 管 制 瞭 解 品 質 管 能 意 義 培 涵 養 同 敬 儕 業 學 樂 習 群 能 精 力 神 公 民 資 質 及 社 會 服 務 之 析 檢 驗 檢 測 分 析 之 污 力 與 使 用 分 析 儀 器 規 能 力 化 工 科 之 深 培 基 植 養 本 積 自 能 極 我 力 工 染 防 治 環 保 法 關 係 處 理 進 之 表 取 技 達 巧 及 觀 人 念 際 業 培 衛 生 : 認 識 基 本 工 各 安 養 項 全 繼 技 與 續 能 衛 進 之 生 修 基 及 本 學 職 習 能 陶 養 態 冶 度 成 民 樂 主 於 法 服 治 務 之 社 素 會 養 之 背 景 群 別 化 工 群 相 對 應 校 訂 科 目 科 目 名 稱 學 分 數 有 機 化 學 ⅠⅡ 4 化 學 計 算 ⅠⅡ 4 化 工 原 理 ⅠⅡ 4 儀 器 分 析 ⅠⅡ 6 化 學 概 論 ⅠⅡ 4 化 妝 品 概 論 界 面 化 學 工 業 安 全 與 衛 生 專 題 製 作 ⅠⅡ 6 儀 器 分 析 實 習 ⅠⅡ 6 普 通 化 學 實 驗 ⅠⅡ 8 分 析 化 學 實 驗 ⅠⅡ 6 化 工 裝 置 實 習 ⅠⅡ 8 化 工 實 務 ⅠⅡ 分 析 實 務 ⅠⅡ 電 化 學 ⅠⅡ 4 19

22 表 -4-- 藝 生 術 群 校 訂 課 程 科 目 規 劃 表 科 別 具 來 備 活 學 解 習 適 之 一 決 應 基 般 問 及 礎 因 應 未 能 題 能 力 及 力 調 適 培 專 業 情 緒 之 能 力 訊 啟 迪 尊 重 生 命 之 建 養 繪 畫 設 計 與 資 觀 念 念 科 技 基 礎 能 力, 並 多 動 媒 畫 體 奠 定 生 涯 發 展 之 基 本 培 立 色 彩 原 理 基 本 概 科 能 涵 理 力 養 念 體 人 文 素 終 養 身 學 陶 習 冶 及 之 企 養 學 生 具 備 多 媒 計 動 畫 廣 告 行 銷 與 敬 德 建 立 業 民 樂 主 群 素 之 養 職 業 及 道 輔 劃 創 意 思 考 的 設 製 能 導 力 學 生 考 取 印 前 會 成 服 務 之 基 本 能 力 社 覺 傳 程 達 設 網 計 頁 等 設 國 計 家 證 視 養 照 能, 提 昇 學 生 專 業 技 群 別 藝 術 群 色 彩 學 原 應 理 用 ⅠⅡ ⅠⅡ 相 對 應 校 訂 科 目 科 目 名 稱 學 分 數 手 設 繪 計 動 繪 畫 ⅠⅡ 插 畫 與 漫 畫 ⅠⅡ 4 多 停 媒 格 體 動 畫 企 劃 ⅠⅡ 實 務 數 廣 位 告 影 創 音 意 剪 輯 圖 專 文 題 編 製 輯 作 設 ⅠⅡ 計 ⅠⅡ 4 數 位 設 計 基 礎 基 礎 圖 學 ⅠⅡ 6 素 描 ⅠⅡ 4 網 頁 設 計 註 : 能 力 敘 寫 原 則 1. 以 行 為 目 標 來 敘 寫. 可 參 考 : 行 政 院 主 計 處 編 印 之 中 華 民 國 職 業 標 準 分 類 ; 行 政 院 勞 工 委 員 會 編 印 之 中 華 民 國 職 業 分 類 典 職 務 工 作 敘 寫 3. 亦 可 依 其 專 業 屬 性 及 新 職 場 情 況 敘 寫 0

23 目 相 關 規 定 學 學 分 校 數 規 劃 百 情 分 形 比 說 明 目 訂 部 必 修 合 計 各 校 課 程 發 展 組 織 自 定 專 業 科 分 依 11 ( 訂 專 業 科 目 目 必 修 計 各 校 課 程 發 展 組 織 自 習 實 務 科 數 至 至 ( 分 含 分 ( ) 率 至 節 ( 數 數 至 至 少 修 學 分 ( 三 ) 課 程 架 構 表 項 表 化 工 群 化 工 科 課 程 架 構 表 104 學 年 入 學 學 生 適 用 一 般 科 校 定 選 修 訂 66-76( %) 部 實 習 實 務 目 科 目 學 分 依 總 綱 規 定 38 專 業 科 及 目 實 習 8 ) 校 實 習 實 ( 務 科 ) ( ) 選 修 訂 16 ( ) 可 實 合 目 學 分 至 少 學 分 少 學 分 6 彈 修 習 分 數 80 ) 上 性 活 課 教 動 總 學 科 節 時 目 數 間 班 會 學 及 分 綜 合 活 動, 不 計 30 節 ~19 0~8 畢 業 條 件 畢 業 學 分 學 分 報 經 主 管 機 關 核 定 後 增 18 專 減 之 ) 及 業 格 部 定 少 實 及 學 習 分 習 務 科 科 目 目 至 及 少 格 修 學 習 分 學 並 至 少 習 學 分 以 上 學 及 分 格 160 ( ) 85% 備 註 百 上 部 校 分 課 定 訂 比 總 專 計 節 業 算 數 實 以 習 = 可 ( 修 實 可 習 務 修 總 ) 科 習 學 目 總 分 依 由 學 + 活 課 各 分 動 綱 校 科 之 認 為 目 科 定 分 + 目 母 彈 屬 性 教 認 學 定 節 數 ( ) (%) % 4.08% 19.79% 58.33% % 11.46% 1.04% 8.33% % 3.13% % 19 學 % 學 85% 60 學 1

24 目 相 關 規 定 學 數 分 校 規 百 劃 分 情 比 形 說 明 目 訂 部 必 修 合 計 各 校 課 程 發 展 組 織 自 定 專 業 科 分 依 108 ( 訂 專 業 科 目 必 修 各 校 課 程 發 展 組 織 自 習 實 務 科 數 計 至 至 分 含 分 ( ( ) 率 至 節 ( 數 數 至 至 少 修 學 分 項 表 藝 術 群 多 媒 體 動 畫 科 課 程 架 構 表 104 學 年 入 學 學 生 適 用 一 般 科 校 定 選 修 訂 66-76( %) 部 實 習 實 務 目 科 目 學 學 分 依 總 總 綱 綱 規 規 定 34 專 業 科 及 目 實 習 0 校 ( ) 4-30 ( ) 實 習 實 務 科 目 必 選 修 各 校 課 程 發 展 組 織 自 訂 4 可 實 合 目 學 分 至 少 學 分 少 學 分 ( ) 彈 修 習 分 數 80 ) 上 活 性 課 教 動 總 學 科 節 目 時 數 間 學 班 會 學 及 分 綜 合 活 動, 不 計 30 節 ~19 0~8 畢 業 條 件 畢 業 學 分 學 分 報 經 主 管 機 關 核 定 後 增 18 專 減 之 ) 格 業 學 部 定 少 實 及 分 習 實 習 實 科 務 目 科 至 目 少 及 修 格 習 及 並 至 少 習 學 分 以 上 學 及 分 格 160 ( ) 85% 備 註 百 上 部 60 校 分 課 定 訂 比 總 專 計 節 業 算 數 實 以 習 可 實 修 可 務 習 修 總 科 習 學 目 總 分 依 由 學 課 各 分 活 綱 校 動 之 認 為 科 定 分 目 母 屬 彈 性 認 教 定 學 節 數 ( ) = ( ) 4. ( ) (%) % 定 % 17.71% 56.6% ) 0 % % %.08% % 11.46% % 19 學 % 學 85% 60 學

25 (四)教學科目與學分(節)數表 表 化工群化工科 教學科目與學分(節)數表 104 學年度入學新生適用 課程類 別 名稱 一 般 科 目 部 定 必 修 科 目 專 業 科 目 實 習 科 目 科目 名稱 -Ⅳ 語文領域 國文Ⅰ 英文Ⅰ-Ⅵ 數學領域 數學ⅠⅡ 歷史 社會領域 地理 公民與社會 基礎物理 自然領域 基礎化學 基礎生物 音樂ⅠⅡ 藝術領域 美術ⅠⅡ 藝術生活 生活科技 家政 生活領域 計算機概論 生涯規劃ⅠⅡ 法律與生活 環境科學概論 健康與體育 體育Ⅰ-Ⅵ 領域 健康與護理ⅠⅡ 全民國防教育ⅠⅡ 小 計 基礎化工ⅠⅡ 化學工業概論 小 計 普通化學ⅠⅡ 分析化學ⅠⅡ 化工裝置ⅠⅡ 小 計 專業及實習科目合計 部定必修科目合計 授課節數 備註 第一學年 第二學年 第三學年 學分 一 二 一 二 一 二 B 版本 A 版本 A 版本 A 版本 B 版本 C 版本 B 版本 B(I) 1 1 版本 部定必修一般科目 70 學分 部定必修專業科目 8 學分 部定必修實習(務)科目 學分 部定必修總計 100 學分 3

26 表 化工群化工科 教學科目與學分(節)數表 (續 續) 授課節數 科目 第一學年 第二學年 第三學年 備註 學分 一 二 一 二 一 二 名稱 計算機概論Ⅱ 校訂必修一般科目 4 學分 物理Ⅱ 工業安全與衛生Ⅰ 1 1 校訂必修專業科目 學分 Ⅱ 專題製作ⅠⅡ 普通化學實驗ⅠⅡ 校訂必修實習(務)科目 6 學分 分析化學實驗ⅠⅡ 化工設置實驗ⅠⅡ 必修學分數合計 語文表達ⅠⅡ 數學Ⅲ-Ⅵ 英語聽講ⅠⅡ 4 校訂選修一般科目開設 38 學分 一般 38 學分 文法與句型練習Ⅰ 4 Ⅱ 科目 19.8% 英文閱讀ⅠⅡ 4 校 訂 全民國防教育ⅢⅣ 1 1 科 應選修學分數小計 38 目 化學概論ⅠⅡ 4 選 化學計算ⅠⅡ 4 化學計算 化學計算 有機化學(二選一) 修 有機化學 ⅠⅡ 4 學 電化學ⅠⅡ 分 4 電化學 電化學 化工原理(二選一) 專業 16 學分 化工原理ⅠⅡ 4 科目 8.3% 界面化學 界面化學與化妝品概論 界面化學與化妝品概論 化妝品概論 儀器分析ⅠⅡ 儀器分析ⅠⅡ(二選一) 儀器分析ⅠⅡ 4 應選修學分數小計 16 校訂選修專業科目開設 8 學分 實習 6 學分 儀器分析實驗ⅠⅡ (務 ) 校訂選修實習(務)科目開設 6 學分 科目 3.1% 應選修學分數小計 6 選修學分數合計 校訂選修開設 7 學分 校訂科目學分數總計 可修習學分數總計 必 班會Ⅰ-Ⅵ 修 活動 18 科 科目 綜合活動Ⅰ-Ⅵ 1 目 每週教學總節數 課程類別 名稱 學分 一般 4 學分 科目.1% 專業 學分 必 科目 1% 修 學 實習 分 (務) 6 學分 科目 13.5% 4

27 課 名 程 稱 類 表 藝 術 群 多 媒 體 動 畫 科 教 科 目 與 學 分 ( 節 ) 數 表 104 學 年 度 語 名 稱 學 分 第 一 一 學 二 年 第 一 二 學 二 年 第 一 三 學 二 年 入 學 新 生 適 用 數 文 國 英 文 Ⅰ-Ⅵ 社 學 會 數 歷 地 學 史 理 ⅠⅡ S 一 自 然 公 民 與 物 化 社 理 學 會 ⅠⅡ 1 1 般 科 1 1 部 目 藝 術 領 域 基 音 美 礎 物 ⅠⅡ A 版 本 藝 樂 術 生 ⅠⅡ 活 定 1 1 必 修 科 生 活 領 域 家 計 活 政 科 技 0 0 目 生 算 涯 機 規 概 劃 論 ⅠⅡ B(I) 版 本 0 健 康 法 律 生 活 領 與 域 體 育 環 體 境 科 學 概 論 健 育 康 與 Ⅰ-Ⅵ 護 理 ⅠⅡ 專 全 民 國 防 教 育 ⅠⅡ 業 1 一 般 科 目 68 學 分 1 1 小 計 實 部 定 必 修 專 業 科 目 0 學 分 習 科 專 目 藝 業 藝 術 概 論 ⅠⅡ 專 業 藝 術 概 論 ⅠⅡ 展 術 演 與 欣 科 賞 技 ⅠⅡ ⅠⅡ 藝 術 與 欣 科 賞 技 ⅠⅡ ⅠⅡ 專 實 務 Ⅰ-Ⅵ 展 演 實 務 Ⅰ-Ⅵ 4 部 業 定 及 必 實 修 習 小 科 目 計 合 計 部 定 必 修 實 習 ( 務 ) 科 目 8 學 分 部 定 必 修 總 計 96 學 分 別 科 目 授 課 節 數 備 註 B(I) 5

28 表 藝術群多媒體動畫科 教學科目與學分(節)數表 (續) 課程類別 科目 名稱 學分 名稱 一般 6 學分 數學ⅢⅣ 科目 3.1% 小 計 色彩原理ⅠⅡ 專業 14 學分 必 ⅠⅡ 修 科目 7.3% 素描 基礎圖學ⅠⅡ 學 基本設計ⅠⅡ 分 實習 16 學分 (務 ) 專題製作ⅠⅡ 科目 8.3% 表現技法ⅠⅡ 必修學分數合計 英文會話Ⅰ-Ⅵ 國語文閱讀寫作Ⅰ-Ⅳ 授課節數 學分 一 二 一 二 一 二 全民國防教育ⅢⅣ 一般 學分 科目 17.7% 數學進階ⅠⅡ 6 數學習作Ⅰ-Ⅵ 6 校 國文進階ⅠⅡ 4 訂 科 專業 4 學分 色彩學應用ⅠⅡ 4 目 科目.1% 應選修學分數小計 4 數位設計基礎 選 網頁設計 修 多媒體企劃實務 學 分 數位影音剪輯ⅠⅡ 6 6 實習 學 停格動畫ⅠⅡ (務 ) 分 4 科目 11.5% 手繪動畫ⅠⅡ 設計繪畫ⅠⅡ 4 插畫與漫畫ⅠⅡ 廣告創意設計ⅠⅡ 4 圖文編輯設計ⅠⅡ 4 應選修學分數小計 選修學分數合計 60 校訂科目學分數總計 96 可修習學分數總計 19 必 班會Ⅰ-Ⅵ 6 修 活動科目 18 科 綜合活動Ⅰ-Ⅵ 1 目 每週教學總節數 版本 校訂必修一般科目 6 學分 S 校訂必修專業科目 14 學分 6 4 備註 第一學年 第二學年 第三學年 1 1 校訂必修實習(務)科目 16 學分 校訂選修一般科目開設 34 學分 校訂選修專業科目開設 4 學分 數位影音剪輯ⅠⅡ 數位影音剪輯ⅠⅡ ⅠⅡ 停格動畫ⅠⅡ 停格動畫ⅠⅡ(二選一) 手繪動畫ⅠⅡ 手繪動畫ⅠⅡ ⅠⅡ 設計繪畫ⅠⅡ 設計繪畫ⅠⅡ(二選一) 廣告創意設計ⅠⅡ 廣告創意設計ⅠⅡ ⅠⅡ 圖文編輯設計ⅠⅡ 圖文編輯設計ⅠⅡ(二選一) 校訂選修實習(務)科目開設 36 學分 校訂選修開設 74 學分

29 (五)科目開設流程表 類別 類別 一般科目(含部定 校訂一般科目) 一般科目 表 化工群化工科 科目開設流程表 學年 類別 本國語文 外國語文 數學 社會 第一學年 上學期 下學期 第二學年 上學期 國文Ⅰ 國文Ⅱ 國文 III 英文 I 英文 II 英文 III 數學 I 數學 II 數學 III 歷史 A 自然 藝術 物理Ⅰ 物理Ⅱ 美術Ⅰ 美術Ⅰ 美術Ⅱ 美術Ⅱ 生活 計算機概論Ⅰ 計算機概論 II 第三學年 下學期 上學期 國文 IV 國文 V 英文 IV 英文 V 數學 IV 數學 V 地理 A 下學期 國文 VI 英文 VI 數學 VI 公民與社會 基礎生物 A 音樂Ⅰ 音樂Ⅱ 生涯規劃Ⅰ 生涯規劃Ⅱ 體育 V 體育 VI 健康與體育 體育 I 體育 II 體育 III 體育 IV 健康與護理 I 健康與護理 II 健康與護理 III 健康與護理 IV 全民國防教育 IV 國防通識 全民國防教育 I 全民國防教育 II 全民國防教育 III 7

30 學 年 本 上 國 學 期 下 國 學 期 Ⅱ 上 國 學 期 下 國 學 期 上 國 學 期 下 國 學 期 表 藝 術 群 多 媒 體 動 畫 科 科 目 開 設 流 程 表 外 國 語 文 國 語 英 文 Ⅰ 閱 讀 國 英 語 文 Ⅱ 閱 II 讀 國 英 語 文 Ⅲ 閱 讀 國 英 語 文 Ⅳ 閱 讀 國 英 語 文 Ⅴ 閱 Ⅴ 讀 國 英 語 文 Ⅵ 閱 Ⅵ 讀 數 學 英 文 數 會 學 話 Ⅰ 英 文 數 會 學 話 Ⅱ 英 文 數 會 學 話 Ⅲ 英 文 數 會 學 話 Ⅳ 英 文 進 會 階 話 I Ⅴ 英 文 會 進 話 階 自 然 數 基 學 礎 習 物 作 理 Ⅰ A 數 基 學 礎 習 化 作 學 Ⅱ A 數 學 習 作 Ⅲ 數 學 習 作 Ⅳ 數 基 學 礎 習 生 作 物 Ⅴ Ⅰ 基 數 礎 學 生 習 物 作 Ⅵ 社 會 歷 史 A 地 理 A 公 民 與 社 會 Ⅰ 公 民 與 社 會 藝 術 美 術 美 術 Ⅱ 生 活 計 算 音 機 樂 概 Ⅰ 論 Ⅰ 音 樂 Ⅱ 健 康 與 體 育 體 育 Ⅰ 體 育 Ⅱ 體 育 體 育 Ⅳ 生 涯 體 規 育 劃 Ⅴ Ⅰ 生 涯 體 規 育 劃 Ⅵ Ⅱ 國 防 通 識 全 健 民 康 國 與 Ⅰ 防 護 教 理 育 I 健 全 康 民 與 國 Ⅱ 護 防 理 教 育 Ⅱ 健 全 康 民 與 國 護 防 Ⅲ 理 教 育 Ⅲ 健 全 康 民 與 國 Ⅳ 護 防 理 教 Ⅳ 育 類 別 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 8

31 類別 類別 專業及實習科目(含部定 校訂之專業及實習 實務科目) 專業及實習科目 表 化工群化工科 科目開設流程表 課 程 學年 第一學年 類 別 科目 第一學期 第二學期 類別 第一學期 第二學期 第三學年 第一學期 第二學期 基礎化工Ⅰ 基礎化工Ⅱ 化學工業概論 化學工業概論 Ⅰ Ⅱ 定科 普通化學Ⅰ 普通化學Ⅱ 分析化學Ⅰ 分析化學Ⅱ 目 化工裝置Ⅰ 化工裝置Ⅱ 實習科目 部 專業科目 校訂 科目 第二學年 工安與衛生Ⅰ 工安與衛生Ⅱ 化學概論Ⅰ 化學概論Ⅱ 化學計算Ⅰ 化學計算Ⅱ 有機化學Ⅰ 有機化學Ⅱ 電化學 Ⅰ 專業科目 化工原理Ⅰ 儀器分析Ⅰ 界面化學 專題製作Ⅰ 普化實驗Ⅰ 普化實驗Ⅱ 分析化學實驗 Ⅰ 分析化學實驗 Ⅱ 化工裝置實習 Ⅰ 實習科目 儀器分析實驗 Ⅰ 9 電化學 Ⅱ 化工原理Ⅱ 儀器分析Ⅱ 化妝品概論 專題製作Ⅱ 化工裝置實習 Ⅱ 儀器分析實驗 Ⅱ

32 學 年 上 學 期 下 學 期 上 學 期 下 學 期 上 期 下 期 表 藝 術 群 多 媒 體 動 畫 科 科 目 開 設 流 程 表 專 業 科 目 色 素 彩 描 原 理 Ⅰ Ⅰ 色 彩 素 原 描 理 Ⅱ Ⅱ 色 彩 學 應 用 色 彩 學 應 用 Ⅱ 實 習 科 目 藝 術 與 科 技 Ⅰ 藝 術 與 科 技 Ⅱ 基 礎 圖 學 Ⅰ 基 礎 圖 學 展 演 實 務 I 展 演 實 務 專 展 業 演 藝 實 Ⅰ 術 務 概 Ⅲ 論 展 專 演 業 實 藝 Ⅱ 務 術 概 Ⅳ 論 展 藝 演 術 實 欣 務 賞 Ⅴ I 藝 展 術 演 欣 實 賞 務 Ⅱ 數 位 基 礎 Ⅵ 基 本 設 計 Ⅰ 基 本 設 計 Ⅱ 表 手 現 繪 技 法 表 手 現 繪 技 法 設 計 繪 Ⅰ 設 計 繪 停 格 動 畫 I 停 格 動 畫 Ⅱ 數 位 網 影 頁 Ⅰ 音 設 剪 計 輯 多 數 媒 位 體 影 企 Ⅱ 音 劃 剪 實 輯 務 插 專 畫 題 與 製 漫 作 畫 Ⅰ 插 專 畫 題 與 製 漫 作 畫 廣 告 創 意 廣 告 創 意 Ⅱ 圖 文 編 Ⅰ 輯 設 計 圖 文 編 Ⅱ 輯 設 計 領 域 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 30

33 課 程 領 ( 六 ) 科 選 級 學 期 學 分 必 選 課 建 議 表 ( 以 進 路 為 導 向 ) 國 Ⅰ Ⅱ 語 Ⅲ 語 文 領 域 Ⅳ Ⅰ 表 達 Ⅱ 1 4 Ⅰ 4 Ⅱ Ⅲ 3 4 Ⅳ 1 1 Ⅴ 1 Ⅵ 1 文 語 聽 講 3 1 英 法 文 與 閱 句 讀 Ⅰ Ⅱ 型 練 習 Ⅰ Ⅱ 數 學 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 社 會 數 學 史 Ⅴ Ⅵ 自 然 地 公 物 民 理 與 社 理 會 藝 術 基 音 礎 樂 Ⅰ 生 物 生 活 領 美 計 術 算 Ⅱ 機 概 Ⅰ 論 Ⅱ 健 康 與 生 涯 規 劃 Ⅱ 1 1 Ⅰ Ⅱ 體 育 Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 域 科 目 名 稱 年 表 化 工 群 部 定 及 校 訂 一 般 科 目 選 課 建 議 表 ( 以 群 為 單 位,1 群 1 表 ) 數 學 歷 基 礎 物 音 樂 域 計 算 機 概 體 育 領 域 體 育 31 選 必 選 必 修 備 註

34 全 Ⅰ 育 民 國 防 教 健 康 與 護 理 全 民 國 防 教 育 1 Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 必 選 3

35 課 程 領 級 學 期 學 分 必 選 表 藝 術 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 群 Ⅳ 部 定 及 校 訂 一 般 科 目 選 課 建 議 表 ( 以 群 為 單 位,1 群 1 表 ) 語 文 領 域 Ⅴ Ⅵ Ⅰ 3 Ⅱ 3 1 國 Ⅲ 3 語 文 閱 讀 寫 作 Ⅳ Ⅰ 1 1 進 階 Ⅱ 1 1 Ⅰ 1 Ⅱ 3 1 Ⅲ 3 Ⅳ 1 1 Ⅴ 1 文 Ⅵ 1 Ⅰ Ⅱ 3 1 英 Ⅲ 3 Ⅳ 1 1 Ⅴ 1 語 Ⅰ 會 話 Ⅵ 數 學 領 域 Ⅱ Ⅲ Ⅳ 進 階 1 3 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 社 會 數 歷 地 Ⅴ 1 1 學 史 理 習 作 Ⅵ Ⅰ 自 然 領 域 公 民 與 社 會 Ⅱ 1 基 礎 生 物 化 物 理 學 Ⅰ Ⅱ 域 科 目 名 稱 年 必 選 必 必 選 必 修 備 註 33

36 3 Ⅰ 3 Ⅱ 1 Ⅲ 1 Ⅳ Ⅴ Ⅵ 藝 術 音 生 活 領 域 美 計 樂 生 術 算 涯 機 規 概 劃 體 健 育 康 領 與 域 體 育 全 健 康 與 護 國 民 防 理 教 育 全 民 國 防 教 育 Ⅰ Ⅱ 論 Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 必 選 必 必 34

37 基 表 群 化 工 科 專 業 實 習 ( 實 務 ) 科 目 選 課 建 議 表 升 學 導 向 ( 以 科 為 單 位 ) 科 目 類 別 礎 化 工 二 3 科 目 名 稱 年 級 學 期 學 分 必 選 修 備 註 化 工 裝 置 Ⅰ Ⅰ 二 一 4 部 必 學 計 算 專 題 製 作 Ⅱ 三 3 校 選 專 業 科 目 普 化 實 驗 Ⅰ 通 Ⅱ 一 化 分 工 析 裝 化 置 學 Ⅰ Ⅱ 實 驗 Ⅰ Ⅱ 二 一 二 4 3 部 校 必 實 習 科 目 4 部 必 有 機 化 學 Ⅰ Ⅱ 二 三 3 普 化 實 驗 Ⅱ 一 一 二 4 校 選 必 35

38 表 色 彩 原 理 素 I 基 描 Ⅱ I 1 礎 圖 學 3 色 彩 學 應 用 選 欣 賞 3 藝 Ⅰ 展 術 與 科 技 Ⅱ 演 實 務 3 基 Ⅰ 數 本 位 Ⅱ 基 礎 1 專 網 業 藝 術 概 論 I Ⅱ 多 頁 設 計 必 停 媒 體 企 劃 實 務 格 手 繪 動 畫 Ⅲ 選 表 Ⅳ I 現 技 法 Ⅱ 3 展 Ⅴ 演 實 務 Ⅵ 插 Ⅰ 畫 與 漫 畫 Ⅱ 1 專 題 製 作 Ⅰ Ⅱ 3 圖 文 編 輯 設 計 Ⅰ Ⅱ 3 1 選 必 36 藝 術 群 多 媒 體 動 畫 科 專 業 實 習 ( 實 務 ) 科 目 選 課 建 議 表 升 學 導 向 科 目 類 別 科 目 名 稱 年 級 學 期 學 分 必 選 修 備 註 專 業 科 目 實 習 科 目

39 工 表 群 化 工 科 專 業 實 習 ( 實 務 ) 科 目 選 課 建 議 表 就 業 導 向 ( 以 科 為 單 位 ) Ⅰ 科 目 類 別 業 與 安 全 衛 生 Ⅱ 一 1 必 科 目 名 稱 年 級 學 期 學 分 必 選 修 備 註 儀 化 工 原 理 界 器 分 析 專 妝 品 概 論 面 化 學 電 題 化 製 學 Ⅰ Ⅱ 作 Ⅰ Ⅱ 3 專 業 科 目 分 學 工 業 概 論 Ⅱ 部 析 Ⅰ Ⅱ 二 二 1 儀 裝 置 習 Ⅰ 三 一 4 校 必 化 器 工 分 實 析 務 Ⅰ 實 驗 Ⅱ 選 實 習 科 目 儀 器 裝 分 置 析 實 習 驗 Ⅱ Ⅰ 4 3 必 化 工 實 務 Ⅱ 三 一 二 1 校 選 37

40 表 色 彩 原 理 素 I 基 描 Ⅱ I 1 色 礎 圖 學 3 彩 學 應 用 選 欣 賞 3 藝 Ⅰ 展 術 與 科 技 Ⅱ 演 實 務 3 基 Ⅰ 數 本 位 Ⅱ 基 礎 1 專 網 業 藝 術 概 論 多 頁 設 計 必 數 媒 體 企 劃 實 I 務 位 影 音 剪 輯 Ⅱ 設 計 繪 畫 選 Ⅲ Ⅳ 表 I 現 技 法 Ⅱ 3 展 Ⅴ 演 實 務 Ⅵ 插 Ⅰ 畫 與 漫 畫 Ⅱ 1 專 題 製 作 Ⅰ Ⅱ 3 廣 告 創 意 設 計 Ⅰ Ⅱ 3 1 選 必 38 藝 術 群 多 媒 體 動 畫 科 專 業 實 習 ( 實 務 ) 科 目 選 課 建 議 表 就 業 導 向 科 目 類 別 科 目 名 稱 年 級 學 期 學 分 必 選 修 備 註 專 業 科 目 實 習 科 目

41 叁 資 源 配 合 一 師 資 方 面 ( 一 ) 一 般 科 目 教 師 員 額 表 一 般 科 目 教 師 員 額 統 計 表 課 程 領 域 語 文 領 域 科 別 應 有 師 資 ( 人 ) 現 有 師 資 ( 人 ) 差 異 狀 況 分 析 國 文 科 8 9 兼 任 學 務 主 任 1 人 ( 不 佔 缺 ) 英 文 科 8 8 數 學 領 域 數 學 科 8 8 社 會 領 域 自 然 領 域 地 理 科 歷 史 科 公 民 科 化 學 科 3 與 化 工 科 課 程 合 併 計 算 物 理 科 地 球 科 學 科 1 1 生 物 科 生 活 領 域 生 涯 規 劃 生 活 科 技 1 1 計 算 機 概 論 1 兼 任 教 務 主 任 1 人 ( 不 佔 缺 ) 國 防 通 識 領 域 全 民 國 防 教 育 1 3 備 註 :1. 應 有 師 資 = 科 目 之 全 校 總 授 課 節 數 / 科 目 之 教 師 基 本 授 課 節 數. 現 有 師 資 為 填 表 學 年 度 之 教 師 員 額 39

42 ( 二 ) 專 業 科 目 教 師 員 額 表 3-1- 專 業 科 目 教 師 員 額 統 計 表 群 別 科 別 應 有 師 資 ( 人 ) 現 有 師 資 ( 人 ) 差 異 狀 況 分 析 化 工 群 化 工 科 6 5 與 高 中 部 化 學 科 師 資 結 合 藝 術 群 多 媒 體 動 畫 科 7 7 備 註 :1. 應 有 師 資 = 科 目 之 全 校 總 授 課 節 數 / 科 目 之 教 師 基 本 授 課 節 數. 現 有 師 資 為 填 表 學 年 度 之 教 師 員 額 40

43 二 教 學 設 施 方 面 ( 一 ) 教 學 設 施 整 合 規 劃 表 3--1 教 學 設 施 整 合 規 劃 表 ( 以 校 為 單 位 ) 總 計 校 舍 ( 空 間 設 施 ) 間 數 面 積 ( 平 方 公 尺 ) 普 通 教 室 備 註 特 別 教 室 視 聽 ( 語 言 ) 教 室 辦 公 室 禮 堂 活 動 中 心 圖 書 館 ( 室 ) 實 習 場 所 ( 含 實 驗 室 ) 7 9 餐 廳 1 30 建 築 物 總 樓 板 面 積 學 生 宿 舍 廁 所 其 它 運 動 場.. 面 積 :380 平 方 公 尺, 跑 道 :00 公 尺 材 質 :PU. 室 外 球 場.. 籃 排 球 :6 面 ; 材 質 : 水 泥 3. 室 內 活 動 中 心 ( 禮 堂 ): 容 納 量 : 800 人 41

44 ( 二 ) 校 訂 課 程 所 需 設 備 規 劃 表 化 工 群 化 工 科 校 訂 課 程 所 需 設 備 規 劃 ( 以 科 為 單 位 ) 課 程 名 稱 普 通 化 學 實 驗 室 分 析 化 學 實 驗 室 化 工 裝 置 實 驗 室 ( 特 色 教 室 ) 校 舍 ( 專 科 教 室 實 驗 室 ) 設 備 規 劃 ( 儀 器 圖 書 ) 現 有 校 舍 新 增 校 舍 現 有 設 備 分 新 增 設 備 ( 空 間 設 施 ) ( 空 間 設 施 ) 新 建 教 學 大 樓 4 樓 依 原 課 程 標 準 光 光 度 計 台 設 置 台 計 台 電 磁 加 熱 攪 拌 器 新 建 教 學 大 樓 4 樓 依 原 課 程 標 準 (1 ) 設 置 旋 PH (1 ) 表 導 光 面 度 計 張 計 力 計 台 台 台 (16 ) 裝 配 置 及 手 工 具 使 用 ( ) (1 ) (1 ) 標 殼 液 危 管 式 熱 交 換 器 離 體 取 樣 裝 置 新 建 教 學 大 樓 6 樓 1. 壓 誌 害 心 縮 辨 泵 物 機 識 質 操 系 和 作 統 廢 棄 物 特 作 蒸 現 色 系 餾 場 塔 儀 模 表 擬 判 系 讀 統 風 統 與 操 5. 太 課 程 6. 燃 力 發 電 7. 冷 陽 能 發 電 裝 置 8. 迴 精 凍 旋 油 料 乾 濃 萃 電 燥 縮 取 池 裝 機 設 備 置 備 註 :1. 新 增 校 設 新 增 設 備 係 指 規 劃 未 來 擬 新 設 置 者. 本 表 若 為 群 共 同 開 設 之 專 業 實 習 ( 實 務 ) 科 目 共 用 設 備, 得 以 群 為 單 位 撰 寫 若 為 科 單 獨 開 設 科 目 單 獨 用 途 時, 得 以 本 表 延 伸 使 用, 表 號 則 依 序 編 號 4

45 表 3--- 藝術群多媒體動畫科 校訂課程所需設備規劃(以科為單位) 課程名稱 展演實務 素描 藝術欣賞 專業藝術概論 專題製作 手繪動畫 插畫與漫畫 腳本設計 計算機概論 藝術與科技 D 電腦動畫基礎 3D 電腦動畫 多媒體企劃概論與實務 多媒體與網頁互動製作 專題製作 數位攝影與偶動畫製作 模型製作 專題製作 多媒體與網頁互動製作 數位影音剪輯 動畫配樂與音效設計 專題製作 多媒體與網頁互動製作 校舍(專科教室 實驗室) 設備規劃(儀器 圖書) 現有校舍 新增校舍 (空間設 現有設備 新增設備 (空間設施) 施) ２D 手繪動 新增校舍 畫教室 動畫描圖光桌 50 張 短距單槍投影機 仿真麵包 石膏模型 幾何角繪製模型 人像繪製模型 幾何錐繪製模型 圖紙櫃 3.4GHz 電腦 51 台 雷射彩色印表機 1 台 割字機 1 台 Phantosys 電腦管理系統 e-class 網路群組計工作平台管理伺服器 50 組 NVIDIA Quadro 中低階顯示卡 50 片 A3 掃描器 3 台 教學廣播系統 Toon Boom studio.0 全校授權 繪聲繪影 x4 100u Office 組 Adobe CS6 Design premium 中文校園安 裝版 Stop Motion pro Action HD 版 3D 動畫應用與編輯軟體( iclone) 筆記型電腦 core i7 7 台 數位單眼攝影機 7 台 偶動畫工作桌 7 張 專業腳架 7 支 裸視 3D 攝影機 1 台 同時 6 路攝影機即時 Linej input 多錄畫 面監看系統 攝影機 台 現場燈光設備(LED 持續燈) 1700 流明 現場導播設備 剪接錄影工作站 虛擬人物導播道具運算伺服器 0 首專輯音效庫 棚拍專用閃光燈 移動式背景組 測光表 台 無線觸發器 台 Core I7 A3 電腦繪圖教 新增校舍 室 多媒體影音 新增校舍 編輯教室 虛擬攝影教 新增校舍 室 備註 1.新增校設 新增設備係指規劃未來擬新設置者.本表若為群共同開設之專業 本表若為群共同開設之專業 本表若為群共同開設之專業 實習(實務 實習 實務)科目共用設備 實務 科目共用設備 科目共用設備 得以群為單位撰寫 得以群為單位撰寫 若為科單 獨開設科目單獨用途時 獨開設科目單獨用途時 得以本表延伸使用 得以本表延伸使用 表號則依序編號 表號則依序編號 序編號 43

46 44

47 肆 附 錄 一 可 能 面 臨 問 題 及 建 議 解 決 方 案 ( 含 資 源 需 求 ) ( 一 ) 可 能 面 臨 問 題 隨 著 時 代 潮 流 的 演 變, 社 會 經 濟 發 展 的 競 爭 力, 已 從 設 計 轉 向 創 意 設 計, 創 意 設 計 已 蔚 為 全 球 發 展 趨 勢, 數 位 內 容 產 業 已 躍 升 為 台 灣 經 濟 發 展 最 閃 耀 的 明 日 之 星, 多 媒 體 應 用 更 已 突 破 千 億 產 值 多 媒 體 動 畫 科 乃 為 因 應 新 時 代 市 場 需 求 所 生 之 新 興 科 系, 觀 音 高 中 秉 持 資 訊 與 科 技 設 科 精 神 及 因 應 學 生 需 求 與 社 會 發 展 趨 勢, 於 民 國 101 年 開 始 籌 備 設 立 多 媒 體 動 畫 科, 以 培 育 兼 具 藝 術 創 作 與 科 技 能 力 的 專 業 人 才 可 能 面 臨 問 題 如 下 1. 多 媒 體 動 畫 科 為 這 近 幾 年 設 立 新 科 系, 目 前 師 資 均 由 廣 告 設 計 科 美 術 科 美 術 工 藝 科 圖 文 傳 播 等 設 計 類 科 教 師 進 行 教 學, 教 育 部 100 年 通 過 四 所 師 資 培 育 機 構 培 育 多 媒 體 動 畫 教 師, 而 私 立 學 校 為 應 因 少 子 化 的 衝 擊 各 校 都 因 應 作 師 資 調 配, 因 此 所 需 教 師 名 額 銳 減 因 此 會 降 低 就 讀 多 媒 體 動 畫 科 系 學 生 修 習 教 育 學 程 之 意 願, 造 成 多 媒 體 動 畫 教 師 師 資 來 源 缺 乏 的 冏 境. 多 媒 體 動 畫 科 對 應 之 科 技 大 學, 應 為 多 媒 體 動 畫 系 多 媒 體 數 位 設 計 系 數 位 遊 戲 動 畫 系, 但 這 些 科 系 在 大 學 端 均 歸 屬 設 計 群, 而 多 媒 體 動 畫 科 是 屬 藝 術 群, 造 成 科 技 大 學 與 職 業 類 科 對 應 不 一 的 問 題, 使 得 職 業 類 科 藝 術 群 學 生 因 此 轉 報 考 一 般 大 學 的 現 象 職 業 類 科 教 育 與 訓 練 目 的 在 於 訓 練 學 生 就 業 技 能 與 專 業 養 成, 大 多 職 科 都 有 相 對 應 之 技 能 檢 定 證 照, 而 多 媒 體 動 畫 科 學 生 目 前 只 能 考 取 圖 文 組 版 印 前 製 程 或 視 覺 傳 達 丙 級 證 照, 未 設 立 多 媒 體 動 畫 科 之 動 畫 相 關 證 照 ( 二 ) 建 議 解 決 方 案 1. 教 育 部 委 託 師 資 培 育 機 構 進 行 教 師 第 二 專 長 訓 練, 讓 設 計 相 關 教 師 可 藉 由 第 二 專 長 訓 練 取 得 多 媒 體 動 畫 教 師 證 書, 以 因 應 目 前 尚 無 師 資 問 題. 職 科 對 應 所 屬 科 技 大 學 建 議 (1) 應 整 合 設 計 群 與 藝 術 群 大 學 對 應 科 系, 建 議 設 計 群 與 藝 術 群 考 科 整 合 取 得 最 大 公 約 數 () 或 將 多 媒 體 動 畫 科 調 整 為 設 計 群 3. 建 請 設 立 多 媒 體 動 畫 或 數 位 多 媒 體 動 畫 乙 丙 級 證 照 45

48 二 課 程 發 展 委 員 名 單 表 4--1 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 一 三 學 年 度 課 程 發 展 委 員 會 委 員 名 單 代 表 屬 性 職 稱 姓 名 所 屬 學 科 課 程 專 業 校 長 ( 主 任 委 員 ) 王 炎 川 教 務 主 任 郭 宗 裕 計 算 機 概 論 行 政 代 表 教 師 代 表 學 務 主 任 陳 月 英 語 文 科 國 文 輔 導 主 任 張 健 龍 電 腦 教 學 組 長 張 謙 尹 數 學 科 數 學 實 習 組 長 謝 曉 玲 化 工 科 化 學 化 工 設 備 組 長 潘 子 茜 數 學 科 數 學 訓 育 組 長 吳 英 璉 數 學 科 數 學 教 師 會 會 長 劉 世 華 體 育 科 體 育 一 年 級 級 導 師 楊 炎 肇 英 文 科 廣 告 設 計 二 年 級 級 導 師 莊 竣 翔 化 工 科 化 工 三 年 級 級 導 師 林 欣 慧 化 工 科 化 工 化 工 科 主 任 謝 牧 勳 自 然 科 化 學 動 畫 科 主 任 陳 美 燕 多 媒 體 動 畫 科 廣 告 設 計 國 文 科 教 師 朱 瑞 芬 國 文 科 國 文 英 文 科 教 師 梁 家 慶 英 文 科 英 文 數 學 科 教 師 王 裕 惇 數 學 科 數 學 自 然 科 教 師 陳 婉 縈 自 然 科 化 學 社 會 科 教 師 王 稜 鈞 社 會 科 公 民 藝 能 科 教 師 陳 建 榜 音 樂 健 體 科 教 師 黃 智 杰 體 育 體 育 家 長 代 表 家 長 會 長 周 梅 英 社 區 代 表 諮 詢 委 員 觀 音 文 化 工 作 陣 業 界 代 表 諮 詢 委 員 曾 耀 文 諮 詢 委 員 徐 明 廷 課 程 專 家 諮 詢 委 員 46

49 三 校 訂 科 目 教 學 綱 要 ( 一 ) 一 般 科 目 ( 以 校 為 單 位 ) 1. 化 工 科 表 科 目 名 稱 科 目 屬 性 科 目 來 源 適 用 科 別 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 校 訂 科 目 教 學 綱 要 中 文 名 稱 計 算 機 概 論 Ⅱ 英 文 名 稱 Appliction to ComputingⅡ 必 / 選 修 必 修 選 修 一 般 科 目 專 業 科 目 實 習 實 務 實 驗 科 目 群 科 中 心 學 校 公 告 -- 課 綱 小 組 發 展 建 議 參 考 科 目 臺 北 市 政 府 教 育 局 建 議 參 考 科 目 學 校 自 行 規 劃 科 目 化 工 科 學 分 數 開 課 年 級 / 學 期 第 一 學 年 第 二 學 期 一 培 養 操 作 套 裝 軟 體 的 基 本 知 識 及 能 力 教 學 目 標 二 從 實 際 操 作 中 瞭 解 資 訊 網 路 之 建 構 與 應 用 三 科 技 新 知 的 發 展 在 電 子 計 算 機 應 用 上 的 效 益 四 培 養 團 體 合 作 精 神 與 正 確 使 用 電 子 計 算 機 的 態 度 一 OFFICE 系 列 軟 體 之 進 階 應 用 教 學 內 容 二 網 際 網 路 應 用 軟 體 之 進 階 應 用 三 多 媒 體 軟 體 之 操 作 應 用 四 其 他 應 用 軟 體 之 操 作 應 用 教 材 來 源 教 育 部 審 定 合 格 教 科 書 47

50 表 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 校 訂 科 目 教 學 綱 要 科 目 名 稱 科 目 屬 性 科 目 來 源 適 用 科 別 中 文 名 稱 物 理 Ⅱ 英 文 名 稱 physics 必 / 選 修 必 修 選 修 一 般 科 目 專 業 科 目 實 習 實 務 實 驗 科 目 群 科 中 心 學 校 公 告 -- 課 綱 小 組 發 展 建 議 參 考 科 目 臺 北 市 政 府 教 育 局 建 議 參 考 科 目 學 校 自 行 規 劃 科 目 化 工 科 學 分 數 開 課 年 級 / 學 期 第 一 學 年 第 二 學 期 一. 在 高 一 基 礎 物 理 教 材 的 基 礎 上, 進 一 步 介 紹 物 理 學 的 基 本 知 識 及 概 念, 使 學 生 認 識 一 般 物 理 現 象 的 因 果 關 係 和 其 間 所 遵 行 的 規 律, 以 奠 定 各 相 關 學 科 的 學 習 基 礎 教 學 目 標 二. 培 養 學 生 良 好 的 科 學 態 度, 使 其 熟 練 科 學 方 法, 以 增 進 觀 察 分 析 推 理 三. 探 索 思 考 歸 納 判 斷 及 處 理 問 題 的 能 力 四. 經 由 日 常 生 活 中 科 技 應 用 實 例 的 介 紹, 啟 發 學 生 在 科 學 創 造 和 應 用 上 的 潛 在 能 力 本 科 目 目 標 以 高 一 基 礎 物 理 的 基 本 物 理 知 識 為 基 礎, 並 依 各 校 地 區 特 性 學 校 特 色 學 生 數 學 能 力 相 關 專 業 科 目, 編 纂 成 合 適 的 教 材, 其 主 要 內 教 學 內 容 容 包 含 : 1. 直 線 運 動 ;. 平 面 運 動 ;3. 牛 頓 運 動 定 律 ;4. 功 與 能 ;5. 力 矩 與 平 衡 ; 6. 流 體 的 力 學 性 質 ;7. 溫 度 與 熱 量 ;8. 波 動 ;9. 光 ;10. 靜 電 ;11. 電 流 ; 1. 電 流 的 磁 效 應 ;13. 電 磁 感 應 ;14. 近 代 物 理 導 論 教 材 來 源 教 育 部 審 定 合 格 教 科 書 48

51 表 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 校 訂 科 目 教 學 綱 要 科 目 名 稱 科 目 屬 性 科 目 來 源 適 用 科 別 中 文 名 稱 語 文 表 達 ⅠⅡ 英 文 名 稱 Speaking Ability TrainingⅠⅡ 必 / 選 修 必 修 選 修 一 般 科 目 專 業 科 目 實 習 實 務 實 驗 科 目 群 科 中 心 學 校 公 告 -- 課 綱 小 組 發 展 建 議 參 考 科 目 臺 北 市 政 府 教 育 局 建 議 參 考 科 目 學 校 自 行 規 劃 科 目 化 工 科 學 分 數 8 開 課 年 級 / 學 期 第 三 學 年 第 一 二 學 期 一 能 說 基 本 社 交 禮 儀 用 語 教 學 目 標 二 能 說 現 場 情 境 的 對 話 內 容, 並 能 做 適 當 的 回 應 三 能 說 簡 易 故 事 生 活 化 主 題 的 主 要 內 容 四 能 養 成 主 動 說 英 語 的 興 趣 與 習 慣 一 課 文 會 話 練 習 教 學 內 容 二 利 用 影 片 欣 賞 使 學 生 能 從 會 話 及 更 廣 泛 的 交 談 情 境 中 了 解 英 語 文 之 應 用 三 設 計 克 漏 字 介 係 詞 語 意 測 驗 等 加 強 會 話 訓 練 教 材 來 源 教 科 書 或 自 編 教 材 49

52 表 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 校 訂 科 目 教 學 綱 要 科 目 名 稱 科 目 屬 性 科 目 來 源 中 文 名 稱 數 學 Ⅲ-Ⅵ 英 文 名 稱 MathematicⅢ-Ⅵ 必 / 選 修 必 修 選 修 一 般 科 目 專 業 科 目 實 習 實 務 實 驗 科 目 群 科 中 心 學 校 公 告 -- 課 綱 小 組 發 展 建 議 參 考 科 目 臺 北 市 政 府 教 育 局 建 議 參 考 科 目 學 校 自 行 規 劃 科 目 適 用 科 別 化 工 科 化 工 科 學 分 數 8 8 開 課 年 級 / 學 期 教 學 目 標 教 學 內 容 教 材 來 源 第 二 學 年 第 一 二 學 期 第 三 學 年 第 一 二 學 期 一 培 養 學 生 應 用 ( 繪 圖 ) 電 算 器 解 決 職 業 群 中 的 現 實 問 題 之 能 力 二 引 導 學 生 瞭 解 數 學 的 基 本 概 念, 以 增 進 學 生 的 基 本 數 學 知 識 三 訓 練 學 生 的 演 算 與 作 圖 等 能 力, 以 應 用 於 處 理 事 務 的 技 能 四 配 合 各 相 關 專 業 科 目 的 教 學 需 要, 以 達 學 以 致 用 的 目 的 五 造 就 學 生 的 基 礎 學 力, 以 培 養 繼 續 進 修 自 我 發 展 的 能 力 一 直 線 * 二 不 等 式 與 線 性 規 劃 三 圓 * 四 圓 錐 曲 線 五 排 列 與 組 合 * 六 導 函 數 七 機 率 * 八 積 分 及 其 應 用 教 育 部 審 定 合 格 教 科 書 50

53 表 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 校 訂 科 目 教 學 綱 要 科 目 名 稱 科 目 屬 性 科 目 來 源 適 用 科 別 中 文 名 稱 英 語 聽 講 ⅠⅡ 英 文 名 稱 English Listening ⅠⅡ 必 / 選 修 必 修 選 修 一 般 科 目 專 業 科 目 實 習 實 務 實 驗 科 目 群 科 中 心 學 校 公 告 -- 課 綱 小 組 發 展 建 議 參 考 科 目 臺 北 市 政 府 教 育 局 建 議 參 考 科 目 學 校 自 行 規 劃 科 目 化 工 科 學 分 數 4 開 課 年 級 / 學 期 第 一 學 年 第 一 二 學 期 一. 學 習 聽 力 技 巧, 增 加 聽 及 說 的 字 彙 二. 增 強 學 生 日 常 英 語 會 話 聽 力, 使 能 聽 懂 不 同 場 合 職 業 情 境 主 題 教 學 目 標 目 的 的 對 話, 亦 能 理 解 母 語 人 士 正 常 交 談 速 度 的 英 文 三. 能 整 合 口 說 能 力, 進 行 英 語 雙 向 溝 通 四. 能 根 據 所 聽 的 內 容, 作 筆 記 或 口 語 摘 要 的 能 力 五. 在 理 解 對 話 內 容 後, 能 進 行 即 席 對 話 及 訪 談 教 學 內 容 教 材 來 源 一 英 語 會 話 字 彙 : 單 字 難 度 將 加 深, 口 音 及 主 題 更 多 樣 化 二 教 材 單 元 : 英 檢 聽 力 模 擬 測 驗 題 (1) 人 物 與 文 化 () 情 感 與 情 緒 (3) 職 業 (4) 地 理 位 置 (5) 觀 光 與 旅 遊 (6) 購 物 (7) 流 行 資 訊 (8) 一 週 大 事 (9) 保 健 (10) 商 務 三 補 充 教 材 : 英 檢 聽 力 模 擬 測 驗 題 教 育 部 審 定 合 格 教 科 書 51

54 表 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 校 訂 科 目 教 學 綱 要 科 目 名 稱 科 目 屬 性 科 目 來 源 適 用 科 別 中 文 名 稱 文 法 與 句 型 練 習 ⅠⅡ 英 文 名 稱 English Sentence Patterns and GrammarⅠⅡ 必 / 選 修 必 修 選 修 一 般 科 目 專 業 科 目 實 習 實 務 實 驗 科 目 群 科 中 心 學 校 公 告 -- 課 綱 小 組 發 展 建 議 參 考 科 目 臺 北 市 政 府 教 育 局 建 議 參 考 科 目 學 校 自 行 規 劃 科 目 化 工 科 學 分 數 4 開 課 年 級 / 學 期 教 學 目 標 教 學 內 容 教 材 來 源 第 二 學 年 第 一 二 學 期 一 瞭 解 各 詞 類 用 法 及 其 在 句 子 中 的 角 色 二 瞭 解 英 文 詞 類 及 認 識 英 文 基 本 句 型 三 培 養 學 生 靈 活 運 用 文 法 的 能 力, 奠 定 寫 作 之 基 礎 四 活 用 各 種 句 型 並 做 有 效 的 溝 通 一 英 文 基 本 句 型 二 時 式 三 被 動 語 態 四 假 設 語 氣 五 動 名 詞 六 不 定 詞 七 分 詞 八 助 動 詞 九 主 詞 與 動 詞 十 名 詞 與 代 名 詞 十 一 形 容 詞 與 副 詞 十 二 關 係 代 名 詞 十 三 連 接 詞 十 四 疑 問 句 與 附 加 問 句 十 五 否 定 句 與 倒 裝 句 教 育 部 審 定 合 格 教 科 書 5

55 表 科 目 名 稱 科 目 屬 性 科 目 來 源 適 用 科 別 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 校 訂 科 目 教 學 綱 要 中 文 名 稱 英 文 閱 讀 ⅠⅡ 英 文 名 稱 English ReadingⅠⅡ 必 / 選 修 必 修 選 修 一 般 科 目 專 業 科 目 實 習 實 務 實 驗 科 目 群 科 中 心 學 校 公 告 -- 課 綱 小 組 發 展 建 議 參 考 科 目 臺 北 市 政 府 教 育 局 建 議 參 考 科 目 學 校 自 行 規 劃 科 目 化 工 科 學 分 數 4 開 課 年 級 / 學 期 第 三 學 年 第 一 二 學 期 一. 培 養 整 合 性 的 閱 讀 能 力 教 學 目 標 二. 訓 練 學 生 對 於 文 章 的 鑑 賞 分 析 及 從 閱 讀 資 料 中 擷 取 重 要 資 訊 的 能 力 三. 能 熟 悉 較 高 層 次 的 閱 讀 技 巧, 並 有 效 應 用 於 實 際 閱 讀 中, 進 而 能 欣 賞 四. 簡 易 文 學 作 品 或 參 與 相 關 之 藝 文 活 動 五. 促 進 對 中 西 文 化 差 異 國 際 事 物 及 科 技 新 知 之 認 識 與 了 解 一. 能 利 用 字 詞 結 構 上 下 文 意 句 型 結 構 及 篇 章 組 織 推 測 字 詞 意 義 或 句 子 內 容 二. 提 供 不 同 體 裁 之 文 章, 如 短 文 故 事 兒 歌 禮 儀 及 社 會 文 化 習 俗 介 紹 書 信 告 示 使 用 說 明 等 三. 教 材 宜 配 合 學 生 之 語 文 能 力 年 齡 層 及 生 活 領 域, 取 材 以 趣 味 性 實 教 學 內 容 用 性 及 知 識 性 為 原 則 四. 能 了 解 及 欣 賞 不 同 體 裁 不 同 主 題 之 文 章 能 以 所 學 的 字 詞 及 語 法, 應 用 於 聽 說 讀 寫 之 溝 通 應 用 中 五. 透 過 閱 讀 英 美 西 洋 歌 曲 與 電 影 訓 練 學 生 閱 讀 英 美 大 眾 文 化 英 文 能 力 六. 培 養 閱 讀 的 興 趣, 在 閱 讀 文 章 或 故 事 後, 能 摘 取 概 要 並 加 以 敘 述 令 學 生 習 得 讀 書 方 法 及 閱 讀 技 巧 根 據 讀 本 內 容, 引 導 學 生 分 組 討 論 做 報 告 或 角 色 扮 演 教 材 來 源 教 育 部 審 定 合 格 教 科 書 53

56 表 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 校 訂 科 目 教 學 綱 要 科 目 名 稱 科 目 屬 性 科 目 來 源 中 文 名 稱 全 民 國 防 教 育 ⅢⅣ 英 文 名 稱 National DefenseⅢⅣ 必 / 選 修 必 修 選 修 一 般 科 目 專 業 科 目 實 習 實 務 實 驗 科 目 群 科 中 心 學 校 公 告 -- 課 綱 小 組 發 展 建 議 參 考 科 目 臺 北 市 政 府 教 育 局 建 議 參 考 科 目 學 校 自 行 規 劃 科 目 適 用 科 別 化 工 科 多 媒 體 動 畫 科 學 分 數 開 課 年 級 / 學 期 教 學 目 標 第 二 學 年 第 一 二 學 期 第 二 學 年 第 一 二 學 期 一 建 立 國 防 政 策 認 知, 促 進 全 民 防 衛 參 與 二 增 進 兵 學 理 論 知 識, 涵 養 邏 輯 思 維 理 則 三 啟 發 宏 觀 戰 爭 視 野, 深 植 慎 戰 和 平 理 念 四 介 紹 先 進 科 技 發 展, 開 拓 國 防 科 技 視 野 五 傳 授 野 外 求 生 知 能, 培 養 基 本 求 生 能 力 1. 恐 怖 主 義 概 述. 恐 怖 主 義 的 威 脅 與 危 害 3. 國 際 反 恐 作 為 4. 我 國 反 恐 作 為 教 學 內 容 5. 吳 起 兵 法 6. 六 韜 7. 李 衛 公 問 對 8. 戰 爭 論 9. 戰 爭 藝 術 10. 間 接 路 線 教 材 來 源 依 教 育 部 審 定 合 格 版 本 54

57 . 多 媒 體 動 畫 科 表 科 目 名 稱 科 目 屬 性 科 目 來 源 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 校 訂 科 目 教 學 綱 要 中 文 名 稱 數 學 ⅢⅣ 英 文 名 稱 MathematicsⅢⅣ 必 / 選 修 必 修 選 修 一 般 科 目 專 業 科 目 實 習 實 務 實 驗 科 目 群 科 中 心 學 校 公 告 -- 課 綱 小 組 發 展 建 議 參 考 科 目 臺 北 市 政 府 教 育 局 建 議 參 考 科 目 學 校 自 行 規 劃 科 目 適 用 科 別 多 媒 體 動 畫 科 學 分 數 6 開 課 年 級 / 學 期 第 二 學 年 第 一 二 學 期 一 提 昇 學 生 計 算 理 解 的 能 力 二 引 導 學 生 瞭 解 數 學 的 基 本 概 念, 以 增 進 學 生 的 基 本 數 學 知 識 教 學 目 標 三 培 養 學 生 應 用 ( 繪 圖 ) 電 算 器 解 決 職 業 群 中 的 現 實 問 題 之 能 力 四 配 合 各 相 關 專 業 科 目 的 教 學 需 要, 以 達 學 以 致 用 的 目 的 五 造 就 學 生 的 基 礎 學 力, 以 培 養 繼 續 進 修 自 我 發 展 的 能 力 一 排 列 組 合 : 乘 法 原 理 排 列 與 組 合 重 複 排 列 與 組 合 二 項 式 定 理 二 機 率 與 統 計 : 樣 本 空 間 期 望 值 統 計 資 料 圖 表 統 計 數 與 抽 樣 觀 念 教 學 內 容 三 三 角 函 數 的 應 用 : 和 差 角 二 倍 角 公 式 正 餘 弦 定 理 解 三 角 測 量 四 二 次 曲 線 : 圓 與 直 線 的 關 係 拋 物 線 橢 圓 雙 曲 線 之 圖 形 與 標 準 式 五 微 積 分 及 其 應 用 : 極 限 多 項 函 數 導 數 微 分 積 分 之 基 本 觀 念 教 材 來 源 依 教 育 部 審 定 合 格 版 本 55

58 表 科 目 名 稱 科 目 屬 性 科 目 來 源 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 校 訂 科 目 教 學 綱 要 中 文 名 稱 英 文 會 話 ⅠⅥ 英 文 名 稱 English ConversationⅠⅥ 必 / 選 修 必 修 選 修 一 般 科 目 專 業 科 目 實 習 實 務 實 驗 科 目 群 科 中 心 學 校 公 告 -- 課 綱 小 組 發 展 建 議 參 考 科 目 臺 北 市 政 府 教 育 局 建 議 參 考 科 目 學 校 自 行 規 劃 科 目 適 用 科 別 多 媒 體 動 畫 科 多 媒 體 動 畫 科 多 媒 體 動 畫 科 學 分 數 開 課 年 級 / 學 期 第 一 學 年 第 一 二 學 期 第 二 學 年 第 一 二 學 期 第 三 學 年 第 一 二 學 期 一 培 養 學 生 的 基 本 會 話 句 型 和 應 對 句 型 教 學 目 標 二 營 造 適 當 會 話 環 境 和 情 境, 以 利 學 生 練 習 三 鼓 勵 學 生 發 展 屬 於 他 們 的 對 話 內 容, 並 且 實 際 練 習 四 鼓 勵 學 生 主 動 將 英 語 應 用 在 實 際 生 活 上, 因 應 地 球 村 的 需 求 一 熟 練 基 本 會 話 句 型 二 利 用 簡 短 對 話 帶 入 練 習 三 簡 短 對 話 創 作 和 應 用 教 學 內 容 四 歌 曲 教 唱 五 短 劇 練 習 及 演 出 六 主 題 式 簡 短 對 話 練 習 七 主 題 式 團 體 討 論 教 材 來 源 依 據 學 生 程 度 選 用 教 育 部 審 定 合 格 之 教 科 書 或 由 學 校 老 師 自 編 教 材 56

59 表 科 目 名 稱 科 目 屬 性 科 目 來 源 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 校 訂 科 目 教 學 綱 要 中 文 名 稱 國 語 文 閱 讀 寫 作 Ⅰ-Ⅳ 英 文 名 稱 Chinese Reading & WritingⅠ-Ⅳ 必 / 選 修 必 修 選 修 一 般 科 目 專 業 科 目 實 習 實 務 實 驗 科 目 群 科 中 心 學 校 公 告 -- 課 綱 小 組 發 展 建 議 參 考 科 目 臺 北 市 政 府 教 育 局 建 議 參 考 科 目 學 校 自 行 規 劃 科 目 適 用 科 別 多 媒 體 動 畫 科 多 媒 體 動 畫 科 學 分 數 開 課 年 級 / 學 期 第 一 學 年 第 一 二 學 期 第 二 學 年 第 一 二 學 期 一 統 整 學 生 閱 讀 及 欣 賞 今 古 文 學 的 能 力 二 透 過 書 寫 練 習 掌 握 文 辭 的 駕 馭 能 力 教 學 目 標 三 在 寫 作 中 確 立 自 我 的 價 值 觀 四 豐 富 生 活 觀 察 感 受 力 五 養 成 主 動 學 習 國 語 文 的 態 度 一 生 活 寫 作 : 如 自 傳 讀 書 計 劃 讀 書 心 得 學 習 心 得 心 情 小 語 生 活 隨 筆 生 活 態 度 的 省 思 人 物 摹 寫 校 園 寫 景 等 教 學 內 容 二 閱 讀 活 動 的 指 導 三 讀 書 會 的 帶 領 與 執 行 四 相 關 資 料 的 蒐 集 整 理 五 其 他 可 連 結 語 言 與 文 學 的 學 習 機 制 教 材 來 源 依 據 學 生 程 度 選 用 教 育 部 審 定 合 格 之 教 科 書 或 由 學 校 老 師 自 編 教 材 57

60 表 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 校 訂 科 目 教 學 綱 要 科 目 名 稱 科 目 屬 性 科 目 來 源 中 文 名 稱 全 民 國 防 教 育 ⅢⅣ 英 文 名 稱 National DefenseⅢⅣ 必 / 選 修 必 修 選 修 一 般 科 目 專 業 科 目 實 習 實 務 實 驗 科 目 群 科 中 心 學 校 公 告 -- 課 綱 小 組 發 展 建 議 參 考 科 目 臺 北 市 政 府 教 育 局 建 議 參 考 科 目 學 校 自 行 規 劃 科 目 適 用 科 別 化 工 科 多 媒 體 動 畫 科 學 分 數 開 課 年 級 / 學 期 教 學 目 標 第 二 學 年 第 一 二 學 期 第 二 學 年 第 一 二 學 期 一 建 立 國 防 政 策 認 知, 促 進 全 民 防 衛 參 與 二 增 進 兵 學 理 論 知 識, 涵 養 邏 輯 思 維 理 則 三 啟 發 宏 觀 戰 爭 視 野, 深 植 慎 戰 和 平 理 念 四 介 紹 先 進 科 技 發 展, 開 拓 國 防 科 技 視 野 五 傳 授 野 外 求 生 知 能, 培 養 基 本 求 生 能 力 1. 恐 怖 主 義 概 述. 恐 怖 主 義 的 威 脅 與 危 害 3. 國 際 反 恐 作 為 4. 我 國 反 恐 作 為 教 學 內 容 5. 吳 起 兵 法 6. 六 韜 7. 李 衛 公 問 對 8. 戰 爭 論 9. 戰 爭 藝 術 10. 間 接 路 線 教 材 來 源 依 教 育 部 審 定 合 格 版 本 58

61 表 科 目 名 稱 科 目 屬 性 科 目 來 源 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 校 訂 科 目 教 學 綱 要 中 文 名 稱 數 學 進 階 ⅠⅡ 英 文 名 稱 Advanced MathematicsⅠⅡ 必 / 選 修 必 修 選 修 一 般 科 目 專 業 科 目 實 習 實 務 實 驗 科 目 群 科 中 心 學 校 公 告 -- 課 綱 小 組 發 展 建 議 參 考 科 目 臺 北 市 政 府 教 育 局 建 議 參 考 科 目 學 校 自 行 規 劃 科 目 適 用 科 別 多 媒 體 動 畫 科 學 分 數 6 開 課 年 級 / 學 期 第 三 學 年 第 一 二 學 期 一 提 昇 學 生 計 算 理 解 的 能 力 教 學 目 標 二 培 養 學 生 後 續 升 學 進 修 自 我 發 展 的 能 力 一 直 角 座 標 系 二 三 角 函 數 三 三 角 的 解 法 四 式 的 運 算 五 指 數 與 對 數 六 直 線 方 程 式 與 二 元 一 次 不 等 式 教 學 內 容 七 圓 八 行 列 式 九 數 列 與 級 數 十 向 量 十 一 排 列 與 組 合 十 二 機 率 十 三 統 計 教 材 來 源 依 據 學 生 程 度 選 用 教 育 部 審 定 合 格 之 教 科 書 或 由 學 校 老 師 自 編 教 材 59

62 表 科 目 名 稱 科 目 屬 性 科 目 來 源 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 校 訂 科 目 教 學 綱 要 中 文 名 稱 數 學 習 作 Ⅰ-Ⅵ 英 文 名 稱 Mathematics drillⅠ-Ⅵ 必 / 選 修 必 修 選 修 一 般 科 目 專 業 科 目 實 習 實 務 實 驗 科 目 群 科 中 心 學 校 公 告 -- 課 綱 小 組 發 展 建 議 參 考 科 目 臺 北 市 政 府 教 育 局 建 議 參 考 科 目 學 校 自 行 規 劃 科 目 適 用 科 別 多 媒 體 動 畫 科 多 媒 體 動 畫 科 多 媒 體 動 畫 科 學 分 數 開 課 年 級 / 學 期 第 一 學 年 第 一 二 學 期 第 二 學 年 第 一 二 學 期 第 三 學 年 第 一 二 學 期 一 訓 練 學 生 的 演 算 與 作 圖 能 力, 以 應 用 於 處 理 事 務 的 技 能 教 學 目 標 二 深 入 研 究 題 的 練 習, 可 協 助 學 生 厚 植 應 考 實 力 一 直 角 座 標 系 二 三 角 函 數 三 三 角 形 的 解 法 四 式 的 運 算 五 指 數 與 對 數 六 直 線 方 程 式 與 二 元 一 次 不 等 式 教 學 內 容 七 圓 八 行 列 式 九 數 列 與 及 數 十 向 量 十 一 排 列 與 組 合 十 二 機 率 十 三 統 計 教 材 來 源 依 據 學 生 程 度 選 用 教 育 部 審 定 合 格 之 教 科 書 或 由 學 校 老 師 自 編 教 材 60

63 表 科 目 名 稱 科 目 屬 性 科 目 來 源 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 校 訂 科 目 教 學 綱 要 中 文 名 稱 國 文 進 階 ⅠⅡ 英 文 名 稱 Advanced ChineseⅠⅡ 必 / 選 修 必 修 選 修 一 般 科 目 專 業 科 目 實 習 實 務 實 驗 科 目 群 科 中 心 學 校 公 告 -- 課 綱 小 組 發 展 建 議 參 考 科 目 臺 北 市 政 府 教 育 局 建 議 參 考 科 目 學 校 自 行 規 劃 科 目 適 用 科 別 多 媒 體 動 畫 科 學 分 數 4 開 課 年 級 / 學 期 第 三 學 年 第 一 二 學 期 一 提 升 學 習 者 國 語 文 應 用 的 能 力 教 學 目 標 二 加 強 學 習 者 聽 說 讀 寫 的 能 力 一 字 形 字 音 與 字 義 的 辨 析 二 詞 語 與 成 語 的 應 用 三 文 法 與 修 辭 教 學 內 容 四 閱 讀 與 詮 釋 五 經 典 作 品 選 讀 與 仿 作 六 寫 作 格 式 七 作 文 書 寫 教 材 來 源 依 據 學 生 程 度 選 用 教 育 部 審 定 合 格 之 教 科 書 或 由 學 校 老 師 自 編 教 材 61

64 ( 二 ) 各 科 專 業 科 目 1. 化 工 科 表 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 校 訂 科 目 教 學 綱 要 科 目 名 稱 科 目 屬 性 科 目 來 源 中 文 名 稱 有 機 化 學 ⅠⅡ 英 文 名 稱 Organic ChemistryⅠⅡ 必 / 選 修 必 修 選 修 一 般 科 目 專 業 科 目 實 習 實 務 實 驗 科 目 群 科 中 心 學 校 公 告 -- 課 綱 小 組 發 展 建 議 參 考 科 目 學 校 自 行 規 劃 科 目 台 北 市 政 府 教 育 局 建 議 參 考 科 目 適 用 科 別 化 工 科 科 科 科 科 學 分 數 4 開 課 年 級 / 學 期 教 學 目 標 第 二 學 年 第 一 二 學 一 期 認 識 有 機 官 能 機 及 有 機 物 的 分 類 二 瞭 解 各 種 有 基 物 的 物 理 性 質 : 沸 點 溶 點 對 水 溶 解 度 三 瞭 解 有 機 物 的 重 要 反 應 : 加 成 反 應 取 代 反 應 消 去 反 應 四 瞭 解 各 種 有 機 物 的 應 用 教 學 內 容 教 材 來 源 一 有 機 物 的 天 然 來 源 二 有 機 物 的 分 子 結 構 三 烴 及 其 分 類 四 烷 類 五 烯 類 及 炔 類 六 芳 香 烴 七 有 機 鹵 化 物 八 醇 酚 醚 九 醛 與 酮 依 教 育 部 審 定 合 格 版 本 十 有 機 酸 酯 十 一 銨 醯 銨 十 二 天 然 聚 合 物 十 三 合 成 聚 合 物 教 學 注 意 事 項 一 本 課 程 於 二 年 級 下 學 期 授 課 學 分 二 除 教 科 書 外, 善 用 各 種 輔 助 教 具 示 範 講 解, 以 加 強 學 習 效 果 6

65 表 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 校 訂 科 目 教 學 綱 要 科 目 名 稱 科 目 屬 性 中 文 名 稱 英 文 名 稱 工 業 安 全 與 衛 生 ⅠⅡ Industry safety and hygieneⅠⅡ 必 / 選 修 必 修 選 修 一 般 科 目 專 業 科 目 實 習 實 務 實 驗 科 目 科 目 來 源 群 科 中 心 學 校 公 告 -- 課 綱 小 組 發 展 建 議 參 考 科 目 學 校 自 行 規 劃 科 目 台 北 市 政 府 教 育 局 建 議 參 考 科 目 適 用 科 別 化 工 科 科 科 科 科 學 分 數 開 課 年 級 / 學 期 教 學 目 標 第 一 學 年 第 一 二 學 1. 工 期 業 安 全 衛 生 及 緊 急 應 變 實 務, 培 養 學 員 在 工 業 安 全 管 理 及 災 害 緊 急 應 變 之 處 理 能 力, 維 護 工 廠 及 員 工 之 生 命 財 產 安 全, 避 免 社 會 成 本 之 損 失, 並 提 昇 我 國 工 業 之 形 象 講 授 法 規, 並 輔 以 案 例 探 討 的 方 式 授 課, 使 學 生 了 解 職 業 安 全 衛 生 與 勞 資 關 係 之 相 關 知 識 及 其 法 令 規 範, 以 維 護 自 身 的 權 益 1. 工 業 安 全 衛 生 概 論. 勞 工 安 全 衛 生 法 規 3. 勞 工 安 全 衛 生 組 織 教 學 內 容 4. 事 故 預 防 5. 危 險 性 機 械 與 設 備 6. 危 害 物 質 7. 建 立 安 全 衛 生 工 作 環 境 教 材 來 源 依 教 育 部 審 定 合 格 版 本 教 學 注 意 事 項 一 教 材 內 容 宜 與 生 活 結 合, 力 求 簡 易, 以 引 起 學 生 學 習 興 趣 二 教 材 內 容 編 寫 宜 先 著 重 理 論 基 礎 並 與 相 關 實 驗 結 合 三 相 關 實 驗 可 由 老 師 示 範 或 輔 以 教 學 影 片 使 學 生 明 瞭 四 宜 多 舉 應 用 實 例 與 產 業 實 務 讓 學 生 瞭 解 理 論 與 實 用 之 關 聯 性 63

66 表 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 校 訂 科 目 教 學 綱 要 科 目 名 稱 科 目 屬 性 中 文 名 稱 英 文 名 稱 化 妝 品 概 論 The Introduction to Cosmetics 必 / 選 修 必 修 選 修 一 般 科 目 專 業 科 目 實 習 實 務 實 驗 科 目 科 目 來 源 群 科 中 心 學 校 公 告 -- 課 綱 小 組 發 展 建 議 參 考 科 目 學 校 自 行 規 劃 科 目 台 北 市 政 府 教 育 局 建 議 參 考 科 目 適 用 科 別 化 工 科 科 科 科 科 學 分 數 開 課 年 第 三 學 年 級 / 學 期 第 二 學 期 教 學 目 標 ( 一 ) 引 導 學 生 學 習 化 妝 品 的 興 趣 ( 二 ) 培 養 學 生 具 備 化 妝 品 基 本 素 養 科 學 態 度 並 熟 悉 科 學 方 法 ( 三 ) 探 討 化 妝 品 內 功 能 性 原 料 對 皮 膚 的 功 能 及 影 響 教 學 內 容 一. 皮 膚 的 構 造 吸 收 與 代 謝 二. 清 潔 及 護 膚 化 妝 品 三. 彩 妝 及 頭 髮 用 化 妝 品 四. 芳 香 及 特 殊 目 的 化 妝 品 教 材 來 源 依 教 育 部 審 定 合 格 版 本 教 學 注 意 事 項 一 教 材 內 容 宜 與 生 活 結 合, 力 求 簡 易, 以 引 起 學 生 學 習 興 趣 二 教 材 內 容 編 寫 宜 先 著 重 理 論 基 礎 並 與 相 關 實 驗 結 合 三 相 關 實 驗 可 由 老 師 示 範 或 輔 以 教 學 影 片 使 學 生 明 瞭 四 多 提 供 化 妝 品 在 生 活 中 的 應 用 實 例 與 國 內 的 發 展 現 況 64

67 表 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 校 訂 科 目 教 學 綱 要 科 目 名 稱 科 目 屬 性 科 目 來 源 中 文 名 稱 化 學 計 算 ⅠⅡ 英 文 名 稱 Calculation of ChemistryⅠⅡ 必 / 選 修 必 修 選 修 一 般 科 目 專 業 科 目 實 習 實 務 實 驗 科 目 群 科 中 心 學 校 公 告 -- 課 綱 小 組 發 展 建 議 參 考 科 目 學 校 自 行 規 劃 科 目 台 北 市 政 府 教 育 局 建 議 參 考 科 目 適 用 科 別 化 工 科 科 科 科 科 學 分 數 4 開 課 年 第 二 學 年 級 / 學 期 第 一 二 學 期 教 學 目 標 教 學 內 容 一 加 強 學 生 對 基 本 度 量 衡 單 位 之 熟 悉 與 單 位 轉 換 之 純 熟 應 用 二 使 學 生 熟 習 化 學 計 算 之 基 本 原 理 方 法 及 其 應 用 三 加 強 計 算 演 練 以 使 學 生 具 備 量 好 的 解 題 能 力 一 度 量 衡 單 位 與 有 效 數 字 二 化 學 式 與 化 學 量 三 化 學 計 量 四 氣 相 與 液 相 五 反 應 速 率 與 化 學 平 衡 六 酸 鹼 鹽 與 水 解 七 溶 度 積 與 沉 澱 八 氧 化 還 原 九 電 化 學 教 材 來 源 依 教 育 部 審 定 合 格 版 本 教 學 注 意 事 項 一 應 加 強 學 生 對 基 本 單 位 之 認 識 與 熟 練 運 用 二 各 基 本 單 位 間 之 關 係 及 其 換 算 務 必 熟 練 三 應 先 讓 學 生 熟 習 各 相 關 之 基 本 定 理 法 則 後 再 練 習 解 題 65

68 表 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 校 訂 科 目 教 學 綱 要 科 目 名 稱 科 目 屬 性 中 文 名 稱 英 文 名 稱 化 學 原 理 ⅠⅡ Principles of ChemistryⅠⅡ 必 / 選 修 必 修 選 修 一 般 科 目 專 業 科 目 實 習 實 務 實 驗 科 目 科 目 來 源 群 科 中 心 學 校 公 告 -- 課 綱 小 組 發 展 建 議 參 考 科 目 學 校 自 行 規 劃 科 目 台 北 市 政 府 教 育 局 建 議 參 考 科 目 適 用 科 別 化 工 科 科 科 科 科 學 分 數 4 開 課 年 級 / 學 期 教 學 目 標 教 學 內 容 教 材 來 源 第 二 學 年 第 一 二 學 期 一 使 學 生 瞭 解 基 本 化 學 原 理 定 性 分 析 及 定 量 分 析 之 方 法 演 算, 並 加 強 實 際 應 用 的 知 識 二 培 養 學 生 正 確 化 學 觀 念 判 斷 無 機 物 質 之 組 成 建 構 對 成 份 分 析 之 能 力, 並 結 合 相 關 科 學 知 識 以 具 備 分 析 實 際 問 題 之 能 力 三 瞭 解 化 學 與 人 生 之 關 係, 並 能 運 用 化 學 知 能 改 善 環 境 一 基 礎 化 學 計 量 定 性 分 析 及 定 量 分 析 原 理 及 相 關 計 算 二 基 礎 化 學 概 念 與 分 析 化 學 概 念 的 建 構 三 氣 體 液 體 溶 液 濃 度 計 算 與 物 性 化 性 四 反 應 速 率 與 化 學 平 衡 五 酸 與 鹼 氧 化 還 原 六 原 子 結 構 與 週 期 表 化 學 鍵 核 化 學 七 非 金 屬 金 屬 元 素 及 其 化 合 物 依 教 育 部 審 定 合 格 版 本 教 學 注 意 事 項 一 應 加 強 學 生 對 基 本 單 位 之 認 識 與 熟 練 運 用 二 各 基 本 單 位 間 之 關 係 及 其 換 算 務 必 熟 練 三 應 先 讓 學 生 熟 習 各 相 關 之 基 本 定 理 法 則 後 再 練 習 解 題 66

69 表 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 校 訂 科 目 教 學 綱 要 科 目 名 稱 中 文 名 稱 英 文 名 稱 化 工 原 理 ⅠⅡ Principles of Chemical EngineeringⅠⅡ 科 目 屬 性 必 / 選 修 必 修 選 修 一 般 科 目 專 業 科 目 實 習 實 務 實 驗 科 目 科 目 來 源 群 科 中 心 學 校 公 告 -- 課 綱 小 組 發 展 建 議 參 考 科 目 學 校 自 行 規 劃 科 目 台 北 市 政 府 教 育 局 建 議 參 考 科 目 適 用 科 別 化 工 科 科 科 科 科 學 分 數 6 開 課 年 級 / 學 期 第 三 學 年 第 一 二 學 期 教 學 目 標 一 使 學 生 瞭 解 化 工 單 元 操 作 中 質 量 與 能 量 的 結 算, 訓 練 學 生 化 工 計 算 的 運 算 能 力 二 使 學 生 熟 悉 熱 力 學 原 理 教 學 內 容 教 材 來 源 一 化 工 計 算 概 論 二 質 量 均 衡 計 算 三 能 量 均 衡 計 算 四 質 能 均 衡 計 算 五 熱 力 學 計 算 依 教 育 部 審 定 合 格 版 本 教 學 注 意 事 項 一 學 生 須 要 清 楚 的 質 量 守 恆 與 能 量 守 恆 概 念 二 須 具 備 基 本 計 算 能 力 三 要 求 勤 練 習 多 思 考, 以 能 熟 習 而 靈 活 運 用 四 宜 多 舉 應 用 實 例 與 產 業 實 務 讓 學 生 瞭 解 理 論 與 實 用 之 關 連 性 67

70 表 桃 園 市 立 觀 音 高 級 中 學 校 訂 科 目 教 學 綱 要 科 目 名 稱 科 目 屬 性 中 文 名 稱 英 文 名 稱 化 學 概 論 ⅠⅡ Introduction to ChemistryⅠⅡ 必 / 選 修 必 修 選 修 一 般 科 目 專 業 科 目 實 習 實 務 實 驗 科 目 科 目 來 源 群 科 中 心 學 校 公 告 -- 課 綱 小 組 發 展 建 議 參 考 科 目 學 校 自 行 規 劃 科 目 台 北 市 政 府 教 育 局 建 議 參 考 科 目 適 用 科 別 化 工 科 科 科 科 科 學 分 數 4 開 課 年 級 / 學 期 第 一 學 年 第 一 二 學 期 一 使 學 生 瞭 解 物 質 形 成 的 概 念 二 使 學 生 瞭 解 物 質 變 化 的 類 型 教 學 目 標 三 使 學 生 認 識 生 活 中 常 見 的 物 質 四 認 識 生 活 中 的 能 源 教 學 內 容 教 材 來 源 一 原 子 分 子 及 離 子 的 概 念 介 紹 二 化 學 式 的 種 類 及 其 寫 法 三 酸 鹼 反 應 氧 化 還 原 反 應 電 解 反 應 及 沉 澱 反 應 基 本 概 念 四 基 本 食 品 化 學 常 識 五 生 活 材 料 的 化 學 常 識 六 生 活 中 常 見 的 能 原 種 類 七 化 石 能 源 的 化 學 常 識 八 開 發 中 的 能 源 介 紹 依 教 育 部 審 定 合 格 版 本 教 學 注 意 事 項 一 教 學 內 容 應 盡 量 融 入 生 活 經 驗 實 例 二 引 導 學 生 觀 察 思 考 生 活 環 境 中 的 化 學 變 化 三 藉 由 簡 單 的 實 驗 示 範, 誘 導 及 強 化 學 生 對 化 學 的 學 習 68