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- 而彩枯 成
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1 第３期 阅江学刊 ２０１５ 年 ６ 月 Ｙｕｅｊｉａｎｇ Ａｃａｄｅｍｉｃ Ｊｏｕｒｎａｌ Ｎｏ ３ Ｊｕｎ ２０１５ 专题研究 日本近现代社会与文化 日本近代教育的军国主义演变 朱 琴 南京信息工程大学 南京 ２１００４４ 摘要 在日本近现代国家发展进程中 教育始终居于重要地位 日本近代教育的发展一方 面加速了日本追赶西方列强的近代化进程 另一方面 其狭隘的国家主义理念及政治统治教育 的管理模式形成了日本教育的 病态模式 不仅使得近代教育被封建军国思想所支配 还沦为 政府对内维护专制统治 对外侵略扩张的工具 关键词 日本 近代教育 军国主义 皇国 中图分类号 Ｋ３１３ ４５ 文献标识码 Ａ 文章分类号 １６７４ ７０８９ ２０１５ ０３ ００７４ ０７ 收稿日期 ２０１５ ０３ ２１ 作者简介 朱琴 女 硕士 南京信息工程大学语言文化学院讲师 在日本近现代国家发展进程中 教育始终居 于重要地位 自明治维新起 日本政府就将教育 定位为国家发展的根本大略 视为 皇国前途之根 方面探析日本近代教育被军国主义思想侵蚀的全 过程 并揭示日本近代教育军国主义化的实质 本 在对西方各国的教育制度及实况进行充分考 一 日本近代教育体制的确立与军国主义教 令 学校令 直至 １８９０ 年颁布 教育敕语 标 自 １８６８ 年明治维新以来 为了创建新的符合 察 比较分 析 的 基 础 上 先 后 颁 布 学 制 教 育 育的萌芽 １８６８ １８９６ 志着日本正式确立了近代教育体制 不可否认 时代需求和本国发展的教育制度 日本政府在对 日本近代教育体制的确立与发展 一方面加速了 西方诸国的教育制度进行考察 比较 借鉴的基础 日本追赶西方列强的近代化进程 但另一方面 其 上 颁布并实施了一系列教育法令 直至近代教育 狭隘的国家主义理念及政治统治教育的管理模式 体制的 最 终 确 立 从 １８６８ 年 明 治 政 府 建 立 至 形成了日本教育的 病态模式 使得教育不仅被 １９７２ 年颁布 学制 是日本政府摸索教育发展方 统治 对外侵略扩张的工具 那么日本的近代教 近代学校制度初具规模 １８７９ 年 美国式自由 教 育究竟是如何一步步遭受军国思想侵蚀并最终走 育令 的颁布及实施 扩大了教育的自由和地方自 向极端的军国主义化的呢 本文试从日本近代教 主权 鉴于该 教育令 颁布后出现的入学率低 育与军国主义的关联视角 遵照确立 扩充 右倾 下等弊端 日本政府于 １８８１ 年和 １８８５ 年对 教育 封建军国思想所支配 还沦为政府对内维护专制 化 极端化的发展进程对日本近代教育分阶段进 行考察 从教育理念 教育行政及教育内容等三个 ７４ 向的阶段 法国式 学制 的颁布及实施 使日本 令 展 开 全 面 修 改 最 终 形 成 了 学 校 令 从 １８８６ 年颁 布 学 校 令 到 １８９０ 年 颁 布 教 育 敕
2 朱琴 日本近代教育的军国主义演变 语 再至 １８９６ 年成立 高等教育会议 正是日 但是认为 忠孝 为教育之本 是借儒教的 忠孝 志着日本近代学校制度的建立 １８８９ 年的 大日 １８８１ 年明治政府颁 布 教 育 令 施 行 规 则 规 定 本近代教育体制正式确立的时期 学校令 标 本帝国宪法 标志着皇权教育行政的确立 而 教 育敕语 则标志着皇国教育理念的法制化 这一 近代教育体制的确立阶段也正是日本军国主义教 育的萌芽阶段 主要表现为皇国教育理念的法制 化 皇权干预教育行政 军事教育的实施 一 皇国教育理念的法制化 １８７２ 年 学制 的颁布明确宣布了明治政府 以宣 示 教 育 为 国 的 目 的 而 其 后 则 愈 演 愈 烈 教育之目的主要在于振作尊王爱国之志气 这 意味着政府开始在教育政策中公然提出 皇国 教育目的 而时任文部大臣的森有礼不但参与制 定了 学校令 还利用各种场合公开宣讲教育行 政及各级教育完全是为了国家 学政的第一目的 是 为国家 初等 中等教育之目的是 为国家 的教育方针与理念 在批判旧教育 动辄高唱为了 高等教育 更 是 为 国 家 提 倡 确 立 国 家 主 义 教 国家 而不知立身之基 旧来沿袭之弊端学问 琵琶半遮面 的国家主义教育公开化 正式化 法 被倡导为 为国家而学 的教学目的旨在治理 国家的同时 明确了新教育旨在个人 人人 自立其身 治其产 昌其业而遂其一生 此为 设立学校之缘由 学问应谓立身之财本 而 １８７９ 年颁布 教育令 之前 明治政府为了弥补此 前教育中 国家主义 理念的缺失 颁布了由天皇 侍讲 儒学家元田永孚起草的 教学大旨 其内 容如下 教学之要 在明仁义忠孝 究智识才艺 育 １８９０ 年颁布的 教育敕语 则是将此前 犹抱 制化 以敕语的形式确定了此后 ５０ 年日本教育的 基本目标 义勇奉公 扶翼皇运 即皇国 教育 皇国教育理念的确立 明确了统合日本国 民的路径 即个人 家庭 集团 国家 天皇 使 得每个国民都将个人与家庭 国家 天皇紧密连为 一体 最后达到 亿兆一心 扶翼皇运 的政治 目的 从而为以天皇为核心的 皇军国 主义的发 展壮大奠定了思想基础 二 教育行政的军事干预 以尽人道 此乃我祖训国典之大旨 上下一般 所教之处 然晚近专尚智识才艺 驰于文明 开化之末 破品行 伤风俗者不少 之所以如 此 在于维新之始 以破陋习 广求知识于世 明治维新后 政府通过增加军费开支 加强军 事机构 确立 富国强兵 路线等方式 进一步强 化了日本的 军国 程度 至日本近代教育体制的 界之卓见 一时取西洋之所长 奏日新之效 确立 日本的 军国 已经初具雏形 在这一前提 然其流弊在于以仁义忠孝为后 徒竞洋风 将 下 军事领域强化了与教育领域的关联度 成为日 来恐终不知君臣父子之大义 此乃非我邦教 后军国主义教育的基础 主要表现为 第一 军事 学之本义也 故自今以往 应基于祖训之训 官员的教育构想 例如 １８７８ 年开始担任参谋本 典 专明仁义忠孝 道德之学以孔子为主 人 部部长的山县有朋在 论主一赋兵 中提出 男 人尚诚实品行 而各科之学 随其才器日益长 进 道德才艺 本末全备 以布大中至正之教 学于天下 如是 则我邦独立之精神可无耻 于宇内 教学大旨 虽未明文规定教学的目的是为国家 子 ６ 岁入学 １３ 岁转入中学 １９ 岁毕业 ２０ 岁入兵 籍 时过数年 遂举国内无一夫不为兵丁 无一民 不为文事 是时 海内可看做文武之一大学校 ③ 第二 军事官员兼任教育官员 学制 颁布后 士族及旧军人不仅是国内新教育 中高等教育的 日本文部省教育史编撰会编修 明治以后教育制度发展史 第 １ 卷 东京 龙吟社 １９３８ 年 第 ２７６ ２７７ 页 ③ 日 大山梓编 山县有朋意见书 东京 原书房 １９６６ 年 第 ５２ ５３ 页 日 宫原诚一等编 资料日本现代教育史 第 ４ 卷 东京 三省堂 １９７４ 年 第 ２６ 页 ７５
3 阅江学刊 ２０１５ 年 第 ３ 期 主要接受者 还普遍任教于新教育领域 例如 据 高等教育领域 １８８７ 年帝国大学新设两个军事学 统计 １８７４ 年的 ９ 所官立外国语学校 ８ 所公立外 科 一是武器制造学科 二是火药学科 直接为军 占 ８１ ８ １８７２ 年东京市内 １６ 所外语私塾 学生 制的确立阶段 日本各级各类学校已经不同程度 语学校 ７４ 所私立外语学校中 士族阶级的子弟 ９１６ 名 的创建者均为洋学士族 武士阶层广泛 参与教育领域的客观结果是向民众普及了尚武精 神 而 １８７８ 年 １２ 月开始担任陆军卿的西乡从道 曾在 １８７８ 年 ５ 月 ２４ 日至 １２ 月 ２４ 日兼任文部卿 队培养高级专业人才 可见 在日本近代教育体 的开展了军事教育 意味着自日本近代教育体制 确立之初即遭受军国主义思想的渗透 其确立阶 段即为日本军国主义教育的萌芽期 二 日本近代教育体制的扩充与军国主义教 军事官员转任或兼任教育官员 便于将国家的军 育的发展 １８９６ １８１７ 事要求贯彻到教育领域中 第三 专门军事人员 从 １８９６ 年 １２ 月 高等教育会议 的召开到 的培养与教育 该时期 日本政府加强了正规军 年开 设 陆 军 大 学 校 １８７４ 年 海 军 省 设 立 海 军 分 １９１７ 年 ９ 月 临时教育会议 的召开 日本政府颁 校 １８８１ 年将海军分校改为海军机关学校 等教育 中等教育 高等教育和师范教育 涵盖公 人的教育机构 １８７８ 年设立陆军士官学校 １８８３ 三 学校军事教育的展开 随着皇国主义教育理念的确立以及军事领域 对教育领域的势力渗透 日本的各级学校均出现 了不同程度的军事教育 尤其是师范教育中率先 引入了军事教育 首先 森有礼就任文部大臣后 从陆军将领兼任师范学校校长 师范学校课程中 导入 军 事 体 操 师 范 学 校 采 用 军 队 式 生 活 方 布或修改了一系列有关学校教育的敕令 横跨初 立和私立教育 其改革的范围之广 项目之多 标 志着此前确立的近代教育体制实现了进一步的改 革与发展 在对近代教育体制进一步扩充的 同 时 日本政府继续加强了教育领域中的皇国与军 国内容 日本的军国主义教育也得到了进一步的 发展 一 皇国教育理念的扭曲 式 对师范毕业生实行特殊兵役制度等四个方面 强化了师范教育中的军事教育 旨在以通过教师 日本各级学校中推崇尚武精神 其次 针对初等 教育领域 １８９０ 年修改的 小学教育令 中规定 提升 体操课 的比重 小学的教育目的首先便是 小学以留意儿童身体之发达 足见政府对儿 在近代教育体制的确立阶段被法制化了的皇 国教育理念 随着近代教育体制的扩充 开始在初 等 中等及高等教育的课程改革及日常活动中广 泛普及 主 要 表 现 为 修 身 课 中 皇 国 内 容 的 加 强 历史课中 尊皇 内容的主张 学校节日仪式 童身体素质的重视程度 １８９１ 年的 小学教则大 中 尊皇 仪式的强化 日本政府在加强向国民 武 ③再次 针 对 中 学 教 育 领 域 １８８６ 年 ６ 月 的 限 并渐渐渗透至人道 生命 真理 他国利益等本 纲 规 定 普 通 小 学 历 史 课 要 讲 授 国 民 之 勇 灌输 皇国 理念的同时 开始逾越正常的爱国界 普通中学学科及其程度 及同年 ７ 月的 高等中 应予以弘扬的教育内容 其具体表现为 第一 排 学学科及其程度 中 均在体操课内列入了 军事 斥普遍的人道主义原则 轻视国民的生命 高等 体操 １８８８ 年 １２ 月 文部省制定了学生体格检 小学教科书中出现了 生于广阔世界中罕见之该 查样式 并指示文部省直辖学校每年报告检查结 美丽国土的 御恩深厚 奉戴皇室的我等臣民 为 果 足见政府对学生身体素质的重视 最后 针对 国为君奉献生命 固为其本分 况且想到死后成为 日 福地重孝 士族与士族意识 熊本县 春秋社 １９６７ 年版 第 １６６ １６７ 页 ③ 日 宫原诚一等编 资料日本现代教育史 第 ４ 卷 第 １３４ １３５ 页 ７６ 日 宫原诚一等编 资料日本现代教育史 第 ４ 卷 第 ４２ 页
4 朱琴 日本近代教育的军国主义演变 护国之神长久接受祭奠 我国民应为君 为国而不 细目 中规定 军事训练的目的是培养学生严正 惜自己的生命 第二 无视邻国主权 美化对外 的纪律与秩序 体操教授易于接受部队军事训练 治渲染天皇对日本国民的恩泽 由此 日本的皇 如 １９０４ 年的第一期国定地理教科书 与以往的教 侵略 修身教科书借对邻国的军事侵略 殖民统 国教育理念开始出现扭曲 弊端尽显 并进而成为 下一阶段教育理念右倾化的发端 二 军界制度化地参与教育决策 在近代教育体制的扩充阶段 日本的 军国 的基础 ③第二 小学教科书中加入了军事内容 科书相比 尤其多了关于军事的记述 每个城市中 都标 有 师 团 司 令 部 的 所 在 地 标 记 了 所 有 的 军 港 ④第三 中学加强了军事体操训练 １９０２ 年 修改的 中学校令施行规则 规定 中学全学年的 特征进一步凸显 首先 军人首相增多 从 １８９６ 体操课增加 ３ 课时 同年的 中学讲授要目 规定 内阁解散 期间共有 １３ 任首相 其中 ６ 人为陆 海 中军事体操的内容包括 徒手单人军训 徒手 年第二次松方正义内阁上台到 １９１８ 年寺内正毅 军军人 其次 军事机构的加强 军部独立 甚至 凌驾于政府之上 不允许立法机构或行政机构干 预 再次 军队不断扩大 士兵人数激增 在这样 的背景下 军界在日本国内的话语权增强 广泛参 与到日本各项国家决策中 教育领域也无法例外 在文部省酝酿设立高等教育会议期间 时任文部 大臣河野敏镰 井上毅先后提出过设立高等教育 中学一至三年级的体操每周均须 ３ 课时以上 其 小队军训 徒手中队军训 号令演习 四 五年级操枪中队军训 均为必修课 而使用的器 械包括 枪及其附件 军刀及其附件 背囊 喇叭 等 ⑤ 第四 大学教育中也加强了军事因素 １９００ 年 东京帝国大学制定了 工科大学及理科大学陆 军炮工学生规程 建立了 陆军炮工学生制度 在该制度下 日本陆军为了培养在兵器 筑城等方 会议的方案 均将陆军省 海军省列为必任委员 面的技术将校 将陆军炮工学校的部分高等科毕 １８９８ 年改革高等教育会议时 在新规定的必任委 业生作为名额外学生派往东京帝国大学或工科大 人 通过这种方式 军界的教育要求便可直接反 标志着日本承担普通高等教育的最高学府开始制 能够使教育有效地为国家的军事发展服务 但是 随着近代教育体制的扩充 日本军界加强了 也侵害了教育的相对独立性 且一旦过度 则严重 对教育领域的渗透 促使日本的军国主义教育进 影响教育的发展 在军界的制度化干预下 教育 一步发展壮大 员中 增 加 了 陆 军 及 海 军 教 育 主 任 将 校 各 一 学 三年期满后发给毕业证书 授予学士称号 这 映到教育政策中去 军界对教育界的干预 虽然 度化地培养军事人才 最终沦为军界统御国民思想的手段 成为其扩充 军备 加大对外侵略的有效工具 三 学校教育中军事内容的强化 甲午战争后 在日本国家整体军国主义发展 的方向之下 日本近代学校教育中的军事内容被 进一步加强 第一 小学生继续实施军事体操训 练 １８９６ 年 ３ 月的小学高等科 男生体操课教学 三 日本近代教育体制的右倾化与军国主义 教育的体制化 １９１７ １９３７ １９１７ 年 ９ 月 日本政府召开了 临时教育会 议 １９２４ 年 ４ 月召开了 文政审议会 １９３７ 年 １２ 月召开了 教育审议会 在这一阶段 日本的 近代教育体制继续扩充 出现了两个特征 一为教 日 海厚宗臣编著 日本教科书大系 第 ２ 卷 大阪 讲谈社 １９６２ 年 第 ６５７ 页 ③ 日 海老原治善 现代日本教育政策史 东京 三一书房 １９６５ 年 第 １３６ 页 ④ ⑤ 日 平原春好 日本教育行政研究序说 东京 东京大学出版会 １９７０ 年 第 ３００ 页 日 小川利夫等编 社会 终身教育文献集Ⅳ３９ 爱国心教育史的探究 东京 日本图书中心 ２００１ 年 第 １２９ 页 日 大江志乃夫 国民教育与军队 日本军国主义教育政策的成立与展开 东京 新日本出版社 １９７４ 年 第 ８５ ８６ 页 ７７
5 阅江学刊 ２０１５ 年 第 ３ 期 育的实用性空前加强 其目的在于促进资本主义 的发展 二 为 教 育 体 制 呈 现 明 显 的 右 倾 化 特 征 即在教育制度和教育内容方面 皇国主义 和 军国主义 的比重大大增加 一 皇国主义教育的强化 １９１７ 年 时任日本政府首相寺内正毅在临时 担任文政审议会临时委员 在历任的 ２３ 名临时委 员中 １０ 名 为 军 界 人 士 占 临 时 委 员 总 数 的 ４３ ５ 由此可见 较近代教育体制的扩充阶段 军界势力对教育决策的干预程度空前增强 这表 明日本军国主义教育程度的进一步加深 三 军国主义教育的体制化 教育会议上发表演说 开篇即称 我帝国奉戴万 第一 临时教育会议 下的军国主义教育 世一系之天皇 夙定君臣之分 国体之精华冠绝于 １９１７ 年 １２ 月 临时教育会议向首相提出 振兴军 万邦 继而提出日本在一战后 须日益加强教育 以发扬国体之精华 以翼赞皇猷 并特别强 调 教育之道多端 然国民教育之要在于 培养 富于护国精神之忠良臣民 在该宗旨下 临时教 育会议提出的各项建议均强调推广尊皇教育 １９２４ 年 ４ 月设立的文政审议会愈加重视 国 民精神 文政审议会官制 规定该审议会调查 审议的首要内容便是 国民精神之振作 文政审 议会审议的各项内容均强调 德性 与 德操 与此同时 日本政府还开始利用宗教 神学及皇学 等 加强对 国体 精神的培养 由此可见 在大 正民主运动中 日本的皇国意识不仅没有被削弱 反而被进一步强化 神化 而皇国主义教育 归根 结底是日本政府用来统御国民思想的工具之一 其最终目的是为日本发展资本主义 推行对外扩 张的国策服务 借由天皇这一纽带 皇国主义教育 与军国主义教育被紧密地联系在了一起 二 教育行政的军界干预程度空前增强 事体操的建议 建议在学校教育中实施军事体操 训练 学校振兴军事训练 以大大裨补其德育 并 以资体育 诚乃鉴于帝国教育现状之紧急要务 望 速采取适当之措施 其理由是 军事训练于驯 致纪律 服从等良习大有效果 体育上能完 成身体之发达 造就强健国民之基础 并启发军事 知识技能之一端 与其德育涵养的忠爱心一道 可 得他日服于军务之素养 可见 学校教育中实施 军事体操训练主要是为了尽早培养各种 军务之 素养 该方案同月被批准通过 表明日本政府内 部在推进学校军事教育方面达成了共识 标志着 学校教育中军事教育体制的确立 第二 文政审议会 下的军国主义教育 在 前一阶段 日本各类学校中已经开展了不同程度 的军事训练 此阶段日本政府颁布了 振兴学校军 事训练的措施 陆军省 文部省有关军事训练 的协议备忘录 学校军事训练教学要目 等一 随着大正时期民主 自由思潮的发展 日本政 系列条令文书 进一步推进学校教育中军国主义 府加强了对教育行政干涉的制度化管理 天皇的 教育的体制化发展 针对初等教育领域 进一步 辅弼机构枢密院顾问官开始参与教育决策 内阁 增加了国定教科书中军国主义教育的内容 针对 行政也直接介入教育行政 各政党也开始关注教 中等以上学校在校生及社会青年 有组织地展开 育问题 而军方也进一步参与教育决策 临时教 育会议的 ３６ 名委员中 ２ 名为军界人士 临时教育 会议的 ５２ 名历任委员中 ３３ 人士族出生 文政审 议会的总裁先后由 １１ 位首相担任 其中三位为现 军事训练 旨在将初等教育毕业至 １９ 岁的劳动青 年组织 起 来 以 军 事 教 育 为 核 心 构 筑 战 力 基 础 服务于其对外扩张的军事战略 由此可见 在日本近代教育体制走向 右倾 役军部大将 文政审议会刚设立时的委员中包括 化 的同时 日本的军国主义趁虚而入 在各级各 ３ 名军界官员 １９２８ 年以后陆海军两省次官开始 类教育机构中均加强了军国主义教育 虽然朝野 ７８ 日 海后宗臣编 临时教育会议研究 东京 东京大学出版会 １９６０ 年 第 ３３ ３４ 页 日 海后宗臣编 临时教育会议研究 第 ９１５ 页
6 朱琴 日本近代教育的军国主义演变 不乏批判之声 但是依旧未能阻挡日本军国主义 二 对教育行政的极端干涉 教育的体制化进程 在太平洋战争全面展开后 日本政府为了不 四 日本近代教育体制的极端化与军国主义 教育的极端化 １９３７ １９４５ 断将教育有效地动员到对外侵略战争的过程中 全面强化了政府即军国对教育行政的统御与干 涉 教育行政的独立性丧失殆尽 主要表现为教 １９３７ 年日本政府掀开了全面侵华战争的序 育体制的改革 对教师的控制以及民众教育权的 对外扩张 侵略的战争泥潭中越陷越深 而其军 第一 １９３７ 年 １２ 月 １０ 日 至 １９４２ 年 ５ 月 ９ 幕 １９４１ 年日 本 宣 布 对 美 开 战 至 此 日 本 在 其 抹杀等三个方面 国主义程度也日益极端化 例如 从第一次近卫 日 日本政府设立直属内阁的教育审议会 最终任 内阁至日本战败时的铃木贯太郎内阁共历任 ９ 命委员 ６５ 人 临时委员 ８ 人 干事 １４ 人 召开大 月 日 本 政 府 颁 布 国 家 总 动 员 法 旨 在 实 现 其规模之大史无前例 其调查审议涉及的内容与 位首 相 其 中 ６ 人 都 是 陆 海 军 军 人 １９３８ 年 ４ 会 １４ 次 特别委员会 ６１ 次 整理委员会 １６８ 次 国防目 的 即 要 将 全 国 高 度 组 织 起 来 投 入 到 领域之广空前绝后 标志着教育体制的全面改革 对外战争中去 建立全面战时国家体制 在这样 但遗憾的是该机构的设立与运营并非民主化教育 的政治背景下 日本的近代教育体制也走向极端 行政方式的发端 而是 发挥了自下而上支撑天皇 化 其军国主义教育特征全面凸显 并呈现极端 制官僚 军部强大统治力的作用 换言之 咨询机 化态势 构并没有导出合议制的积极方面而是加强了遮羞 一 皇国教育理念的极端化 从 １９３７ 年 １２ 月的 教育审议会 到 １９４５ 年 ８ 月日本战败投降 日本的近代教育体制逐步走向 布的功能 对天皇制教学体制的形成与发展起了 极大作用 第二 加强对教师的管理 战时体制下学校的 极端并最终濒临崩溃 在这一时期 皇国主义教 教师岗位被非教育界人士直接占据 在大学教育 育理念被绝对化 不断强化教育 为皇国 远离 中 海军中将 东京帝国大学名誉教授平贺让 １９３８ 为了皇国而完全抹杀个人 皇国教育目的开始走 吾 １９４５ 年 ３ 月就任九州大学总长 在初等 中等 个人的目的 开始要求 舍我去私 唯奉天皇 即 向极端化 １９３７ 年 ５ 月文部省编撰发行了 国体本义 具体阐释了 国体 的含义 特征以及对臣民的要 求 在教育理念层面 国体主义 阐述了国家与 年 １２ 月就任东京帝国大学总长 海军大将百武源 教育领域 文部省 １９４４ 年 ２ 月制定了 军人 官吏 等免试担任国民学校 青年学校 中等学校教员的 临时特例 允许军人及其他官吏免试担任初等 中等教育机构的教师 这些做法严重破坏了教育 个人之间的关系 其主要观点有三个 一为批判西 行政的独立性 强化了学校教育的军国主义色彩 方的个人本位思想 从而实现其国民思想统御的 第三 民众教育权被完全抹杀 战时日本逐 目的 二为强调国体的绝对性 包括皇权神受 万 步确立了独裁的法西斯政治体制 不仅自 １９３７ 年 古不易的理念 天皇神化的主张以及将忠君 爱 开始下令解散日本无产党 日本劳动组合全国评 国 敬神三者合而为一的设想 三为要求国民 舍 议会 社会大众党 民政党等全部政党 还继续镇 我去私 唯奉天皇 至此 日本政府将皇国教育 压教育民主活动 主要表现为 逮捕教育界民主人 理念绝对化 并在国民间普及推广 从思想上统御 士 解散民主教育团体 加强对教育杂志的统治 国民 促使国民全力支持其对外战争 继续镇压大学教授的民主言论 日 平原春好著 日本教育行政研究序说 第 ３７１ 页 ７９
7 阅江学刊 ２０１５ 年 第 ３ 期 在政府的镇压下 日本国内的左翼力量开始 转向 教育领域成立 教育科学研究会 该研究 会于 １９４０ 年 １０ 月参与设立大政翼赞会 开始对 育崩溃 至此 日 本 近 代 教 育 不 断 沦 为 其 对 外 侵略的直接工具 最终 形 神 俱灭 五 结 法西斯政治采取合作行动 三 学校军国主义教育的极端化 论 如上文论述所示 日本的军国主义教育体制 从 １９３７ 年日本全面侵华战争爆发到 １９４１ 年 日本宣布对美作战 政府为了战时需要而进一步 强化了学校的军事训练 并非一夕之内 确 立 的 它 是 在 １８９０ 年 天 皇 颁 布 教育敕 语 奠 定 根 基 之 后 经 过 明 治 末 期 的 酝 酿 借助大正时期的教育改革而最终形成 并随着 自 １９４１ 年 １２ 月 日 本 对 美 作 战 开 始 后 日 日本 强兵富国 的国家方略的推进 一步步走向 本内阁根据 战 争 需 要 相 继 制 定 了 确 立 学 生 右倾直至极端化 彻底沦为天皇政权对内维护专 时非常措施方策 １９４３ 年 １０ 月 基 于 决 战 回顾日本近代教育的历史 不能否认日本近 战时动员 体 制 纲 要 １９４３ 年 ６ 月 教 育 战 制统治 对外进行侵略扩张的工具 非常 措 施 纲 要 的 学 生 动 员 纲 要 １９４４ 年 ３ 代教育推动了日本的近代化进程 为日本的国家 战教育措 施 纲 要 １９４５ 年 ３ 月 战 时 教 育 教育走向极端的军国主义化之后 又给日本的国 月 学童疏散促进纲要 １９４４ 年 ６ 月 决 独立和富强作出了不可磨灭的贡献 但是当近代 令 １９４５ 年 ５ 月 等 政 策 将 所 有 在 校 学 生 直 民以及其他被侵略民族造成了巨大的伤害 日本 接或间接地 投 入 战 争 其 主 要 做 法 包 括 缩 短 的近代教育因其军国主义化而走向灭亡 而日本 在校生就学年限 动员学生参加生产劳动 加强 教育的现代化进程则因自身理性的缺失 在战时 学校军事训练以及学生参战 学校停课 最终教 中断 直到二战结束后才得以完成 Ｔｈｅ Ｅｖｏｌｕｔｉｏｎ ｏｆ Ｍｉｌｉｔａｒｉｓｍ ｏｆ Ｊａｐａｎｅｓｅ Ｍｏｄｅｒｎ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ＺＨＵ Ｑｉｎ Ｎａｎｊｉｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｎａｎｊｉｎｇ ２１００４４ Ｃｈｉｎａ Ａｂｓｔｒａｃｔ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｌｗａｙｓ ｐｌａｙｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｒｏｌｅ ｉｎ ｔｈｅ ｐｒｏｃｅｓｓ ｏｆ ｍｏｄｅｒｎｉｚａｔｉｏｎ ｏｆ Ｊａｐａｎ Ｏｎ ｔｈｅ ｏｎｅ ｈａｎｄ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｍｏｄｅｒｎ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｍａｋｅｓ Ｊａｐａｎ ｓｐｅｅｄ ｕｐ ｔｏ ｃａｔｃｈ ｕｐ ｔｈｅ ｗｅｓｔｅｒｎ ｐｏｗｅｒｓ ｉｎ ｍｏｄｅｒｎｉ ｚａｔｉｏｎ Ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ ｕｎｈｅａｌｔｈｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｍｏｄｅｌ ｆｏｒｍｅｄ ｂｙ ｉｔｓ ｎａｒｒｏｗｌｙ ｎａｔｉｏｎａｌｉｓｔｉｃ ｉｄｅａ ａｎｄ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｃｏｎｔｒｏｌ ｏｆ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｍａｋｅｓ ｔｈｅ ｍｏｄｅｒｎ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｄｏｍｉｎａｔｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｍｉｌｉｔａｒｙ ｆｅｕｄａｌ ｉｄｅａｓ ｂｕｔ ａｌｓｏ ｂｅｃｏｍｅ ａ ｔｏｏｌ ｆｏｒ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ｔｏ ｍａｉｎｔａｉｎ ａｕｔｈｏｒｉｔａｒｉａｎ ｒｕｌｅ ａｎｄ ｔｈｅ ｅｘｐａｎｓｉｏｎ ａｎｄ ａｇｇｒｅｓｓｉｏｎ Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ Ｊａｐａｎ ｍｏｄｅｒｎ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｍｉｌｉｔａｒｉｓｍ ｉｍｐｅｒｉａｌ ｃｏｕｎｔｒｙ ８０ 责任编辑 渠红岩
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
抗 日 战 争 研 究 % 年 第 期! # # % %
以 翁 文 灏 为 核 心 的 考 察 李 学 通 本 文 以 先 后 任 国 民 政 府 国 防 设 计 委 员 会 秘 书 长 和 军 委 会 资 源 委 员 会 秘 书 长 的 翁 文 灏 为 中 心 考 察 年 国 防 设 计 委 员 会 成 立 至 年 初 战 时 经 济 体 制 建 立 期 间 国 民 政 府 以 工 矿 业 为 重 点 的 抗 战 经 济 准 备 工 作 作 者 认 为
抗 战 时 期 国 立 中 学 的 创 办 及 其 意 义!!
余 子 侠 抗 战 时 期 为 了 救 济 青 年 失 学 并 发 挥 教 育 功 能 以 增 进 抗 战 实 力 国 民 政 府 先 后 创 办 了 余 所 国 立 中 学 改 写 了 中 央 向 不 直 接 办 理 国 立 中 学 的 历 史 这 种 中 等 学 校 教 育 在 学 校 管 理 教 学 内 容 和 师 生 成 分 等 方 面 均 异 于 平 时 它 的 创 办 既 抢 救 了 战
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
二 工 资 制 度 与 教 师 道 德 风 险 行 为
义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 的 经 济 学 分 析 李 萍 盘 宇 章 吕 荣 西 南 财 经 大 学 成 都 本 文 利 用 委 托 代 理 理 论 对 义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 中 教 师 行 为 和 地 方 政 府 行 为 分 别 进 行 了 分 析 研 究 发 现 绩 效 工 资 的 最 优 设 计 是 工 资 函 数 中 包 含 一 个 固 定 支
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 二 〇 一 六 年 三 月 目 录 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 专 项 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 各 学 院 十 三 五 发 展 规 划 - 2 - 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 序 言 - 1 - 一 指 导 思 想 和 发 展 思 路 二 建 设
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
' ' 1 2 1956-1966 1956 1966 1957 1 50 2 1978 21 30 3 1966-1977 1966 5 1976 10 1984 1 1978-1978 80 3 1978 119
33 Vol. 33 1 Journal of Hubei Normal University Philosophy and Social Science No. 1 2013 ( 湖 北 师 范 学 院 文 学 院, 湖 北 黄 石 435002) 新 中 国 成 立 以 来, 大 学 生 价 值 观 的 变 迁 总 体 上 来 说 经 历 了 两 个 大 的 阶 段, 即 改 革 开 放 前 的
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月
# 抗 日 战 争 研 究 年 第 期, 胊 县 多, # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #
抗 战 时 期 根 据 地 的 疫 病 流 行 与 群 众 医 疗 卫 生 工 作 的 展 开 王 元 周 抗 日 战 争 期 间 日 本 帝 国 主 义 的 侵 略 引 起 和 加 剧 了 各 种 传 染 病 在 中 国 各 地 的 流 行 造 成 大 量 人 员 死 亡 和 生 产 力 下 降 人 多 是 中 国 坚 持 长 期 抗 战 的 基 础 而 病 灾 成 为 这 个 基 础 的 严 重
抗 日 战 争 时 期 湖 北 国 统 区 的 公 费 教 育 制 度 # % & # & & % &
徐 旭 阳 抗 日 战 争 时 期 湖 北 省 政 府 为 了 适 应 战 争 需 要 培 养 抗 战 建 国 人 才 对 教 育 政 策 进 行 了 重 大 调 整 其 中 最 重 要 的 一 项 在 国 统 区 推 行 公 费 教 育 制 度 规 定 凡 在 湖 北 国 统 区 大 中 学 校 就 读 的 本 省 籍 或 外 省 沦 陷 区 的 学 生 均 享 受 公 费 省 政 府 制 定 了
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
2 师 资 引 进 与 设 备 建 设 3 英 语 高 地 建 设 与 课 外 实 践 三 六 种 教 学 模 式 改 革 的 内 涵 19
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 以 六 种 教 学 模 式 为 核 心 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 改 革 的 条 件 1 经 费 投 入 与 师 资 培 训 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部 主 任 ; 卜 爱 萍 : 上 海 大 学 外 国
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
陈 超 新 保 守 主 义 全 球 民 主 化 美 国 新 保 守 主 义 是 世 纪 年 代 美 国 崛 起 的 新 保 守 派 思 想 的 政 治 标 签 强 调 道 义 和 推 广 民 主 是 新 保 守 主 义 思 想 的 重 要 组 成 部 分 施 特 劳 斯 的 政 治 思 想 是 其 哲 学 基 础 天 赋 使 命 论 新 里 根 主 义 布 什 主 义 和 新 帝 国 主 义 是 新
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
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( ) * 中 国 软 实 力 评 估 报 告 ( 上 ) 世 纪 年 代 以 来, 中 国 经 济 力 量 的 崛 起 成 为 世 界 瞩 目 的 话 题, 与 此 相 伴 生 的 是, 中 国 对 世 界 政 治 经 济 的 影 响 力 ( 软 权 力, 或 称 软 实 力 ) 也 与 日 俱 增, 来 自 中 国 的 声 音 开 始 在 国 际 关 系 舞 台 上 受 到 越 来 越 多 的
本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人 习 近 平 谈 党 章 党 规...12 4. 习 近 平 为 何 要 求 在 两 学 一
机 关 党 支 部 理 论 学 习 参 考 资 料 2016 年 第 5 期 ( 两 学 一 做 专 题 二 ) 中 共 湖 南 大 学 机 关 委 员 会 编 2016 年 4 月 11 日 本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
内 容 二 : 建 立 并 完 善 了 三 点 的 网 络 教 学 管 理 体 系 内 容 三 : 注 重 培 养 学 生 的 听 说 能 力 14
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 深 化 基 于 网 络 和 计 算 机 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 教 学 改 革 实 践 的 具 体 内 容 内 容 一 : 实 践 并 完 善 了 三 主 的 教 学 理 念 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部
年 第 期
年 第 期 杨 瑞 森 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 十 个 理 论 问 题 马 克 思 主 义 中 国 化 问 题 涉 及 马 克 思 主 义 的 理 论 历 史 和 社 会 主 义 现 实 等 诸 多 领 域 关 涉 到 哲 学 社 会 科 学 的 各 个 学 科 涵 盖 了 中 国 共 产 党 人 的 全 部 理 论 活 动 和 实 践 活 动 近 些 年 来 马 克 思 主 义 中
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
齐 霁 抗 战 时 期 日 本 侵 略 者 对 中 国 肆 行 毒 化 政 策 造 成 沦 陷 区 毒 品 严 重 泛 滥 也 致 使 抗 日 根 据 地 毒 品 问 题 日 趋 严 峻 中 国 共 产 党 领 导 的 各 抗 日 根 据 地 政 府 为 了 粉 碎 日 军 的 毒 化 阴 谋 肃 清 根 据 地 内 的 毒 品 犯 罪 相 继 制 订 和 颁 布 了 一 系 列 禁 毒 法 规 这
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
立 场 反 思 教 育 学 与 哲 学 和 科 学 的 对 话 杨 小 微 从 某 种 意 义 上 说 教 育 学 是 在 与 哲 学 等 相 关 学 科 的 对 话 中 成 长 起 来 的 它 先 后 经 历 了 亲 哲 学 和 亲 科 学 阶 段 而 今 正 在 走 向 事 理 知 识 时 期 对 话 使 教 育 学 从 马 克 思 主 义 哲 学 自 然 科 学 及 系 统 方 法 论 人 本
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
抗 日 战 争 研 究! 年 第 期 # # # # #!!!!!!!! #!!
洪 小 夏 中 美 合 作 所 是 抗 战 时 期 中 美 两 国 在 反 法 西 斯 统 一 战 线 背 景 下 建 立 的 一 个 抗 日 军 事 合 作 机 构 但 过 去 由 文 学 影 视 作 品 给 人 造 成 的 印 象 似 乎 是 一 个 美 蒋 反 动 派 勾 结 的 集 中 营 中 共 十 一 届 三 中 全 会 以 后 逐 渐 有 人 为 其 正 名 但 长 期 宣 传 形 成
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
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金 融 理 财 师 资 格 认 证 办 法 (2010 年 12 月 20 日 ) 为 建 立 和 完 善 中 国 的 金 融 理 财 师 认 证 制 度, 促 进 中 国 金 融 理 财 业 的 健 康 发 展, 国 际 金 融 理 财 标 准 委 员 会 (Financial Planning Standards Board 以 下 简 称 : FPSB) 授 权 现 代 国 际 金 融 理 财
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
周 雪 光 内 容 提 要 年 代 以 来 西 方 社 会 科 学 界 对 中 国 改 革 开 放 中 组 织 与 制 度 变 迁 的 研 究 十 分 活 跃 本 文 介 绍 了 英 文 文 献 中 社 会 学 以 及 相 关 学 科 在 这 一 领 域 中 的 研 究 状 况 和 成 果 在 此 基 础 上 作 者 对 这 一 领 域 中 的 研 究 方 向 和 课 题 提 出 了 自 己 的 一
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
第 期 王 日 根 徐 士 林 与 清 初 福 建 汀 漳 道 的 社 会 治 理
王 日 根 厦 门 大 学 历 史 研 究 所 福 建 厦 门 徐 士 林 任 职 汀 漳 道 期 间 留 下 了 一 些 断 案 记 录 这 些 断 案 记 录 体 现 了 如 下 追 求 士 子 应 成 为 社 会 的 仪 型 地 方 上 的 健 讼 风 气 必 须 得 到 抑 制 对 于 社 会 发 展 中 的 纠 纷 的 解 决 务 求 公 正 以 确 立 正 确 的 社 会 价 值 导 向
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二 导 心 教 学 法 的 基 本 形 式
河 北 师 范 大 学 学 报 导 心 教 学 法 在 心 理 教 育 学 课 程 教 学 中 的 运 用 崔 景 贵 应 用 心 理 学 专 业 课 程 教 学 要 充 分 体 现 现 代 心 理 学 思 想 与 时 俱 进 锐 意 改 革 探 索 创 新 导 心 教 学 法 的 核 心 要 义 就 是 注 重 学 生 心 理 品 质 培 养 完 善 心 理 素 养 促 进 心 理 和 谐 发 展
日 伪 统 治 下 的 华 北 留 日 教 育!!! % & % & % & % &
余 子 侠 在 日 伪 统 治 时 期 日 寇 操 纵 和 控 制 伪 华 北 政 权 先 后 制 订 一 系 列 的 留 日 奴 化 教 育 政 策 设 法 使 留 日 教 育 在 一 种 改 变 了 质 味 的 形 态 下 得 到 缓 慢 推 进 企 望 借 此 造 就 出 彻 底 贯 彻 执 行 日 本 全 面 亡 华 和 建 立 大 东 亚 共 荣 圈 的 罪 恶 目 标 的 高 级 汉 奸
《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
分 为 : 公 需 科 目 专 业 科 目 和 个 人 选 修 科 目 三 类. 其 中. 专 业 科 目 是 继 续 教 育 的 重 要 内 容 公 需 科 目 根 据 条 例. 公 需 科 目 是 指 全 体 专 业 技 术 人 员 必 须 掌 握 的 政 策 法 律 法 规 基 本 理 论 技
有 关 广 东 科 技 人 员 继 续 教 育 的 几 点 看 法 处 于 改 革 的 前 沿. 广 东 省 在 科 技 人 员 继 续 教 育 的 探 索 上 也 走 在 前 面.1993 年 7 月 15 日. 广 东 省 第 八 届 人 民 代 表 大 会 常 务 委 员 会 第 三 次 会 议 就 通 过 广 东 省 科 学 技 术 人 员 继 续 教 育 规 定 ( 以 下 简 称 规 定
抗 日 战 争 研 究 年 第 期 % & ( # #
张 生 汪 伪 投 敌 后 出 于 政 治 需 要 一 直 着 意 争 夺 国 民 党 政 治 符 号 并 加 以 运 用 为 此 它 与 重 庆 方 面 进 行 了 激 烈 的 交 锋 并 与 日 本 方 面 进 行 了 艰 苦 的 交 涉 应 该 说 汪 伪 的 努 力 是 多 方 面 的 但 由 于 重 庆 方 面 比 较 得 力 的 反 制 日 方 本 于 自 身 利 益 的 掣 肘 以 及
一 单 位 基 本 情 况 2013 年 末, 全 市 共 有 从 事 第 二 产 业 和 第 三 产 业 活 动 的 法 人 单 位 3.57 万 个, 比 2008 年 末 (2008 年 是 第 二 次 全 国 经 济 普 查 年 份 下 同 ) 增 加 1.59 万 个, 增 长 79.7%
( 第 一 号 ) 湖 州 市 统 计 局 湖 州 市 人 民 政 府 第 三 次 经 济 普 查 领 导 小 组 办 公 室 2015 年 5 月 27 日 根 据 国 务 院 关 于 开 展 第 三 次 全 国 经 济 普 查 的 通 知 ( 国 发 [2012]60 号 ) 要 求, 我 市 进 行 了 第 三 次 全 国 经 济 普 查 这 次 普 查 的 标 准 时 点 为 2013 年
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美 国 旧 金 山 湾 区 田 野 调 查 札 记 !!!!! ! 个 案 一 男 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳! !! 个 案 二 女 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳!! !!! 一 新 古 典 经 济 学 移 民 理 论 的 解 释!! 二 制 度 层 面 的 原 因! 三 社 会 资 本 理 论 与 东 北 人 移 民 网 络 !!!!!! 四 社 会 关 系 网 络 资 源 配 置 理 论
创业之星教学大纲
创 业 之 星 - 大 学 生 创 业 模 拟 实 验 室 教 学 大 纲 与 时 间 安 排 内 容 提 要 : 本 文 简 要 介 绍 了 创 业 之 星 在 高 校 创 业 教 育 理 论 与 实 训 课 程 的 教 学 安 排, 供 各 院 校 教 师 做 教 学 计 划 参 考 更 详 细 的 教 学 大 纲 与 教 学 计 划 详 见 创 业 之 星 教 师 授 课 指 导 手 册 一
证券代码：000066 证券简称：长城电脑 公告编号：2014-000
证 券 代 码 :000066 证 券 简 称 : 长 城 电 脑 公 告 编 号 :2016-092 中 国 长 城 计 算 机 深 圳 股 份 有 限 公 司 2016 年 度 第 三 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 其 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 内 容 的 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
名 称 依 据 使 主 体 5 对 煤 矿 注 册 安 全 工 程 师 注 册 执 业 活 动 的 监 督 规 章 注 册 安 全 工 程 师 管 理 规 定 第 五 条 国 家 安 全 生 产 监 督 管 理 总 局 ( 以 下 简 称 安 全 监 管 总 局 ) 对 全 国 注 册 安 全 工
察 局 权 力 清 单 序 名 称 依 据 使 主 体 1 对 煤 矿 安 全 生 产 工 作 的 监 督 法 律 1. 中 华 人 民 共 和 国 安 全 生 产 法 第 五 十 九 条 县 级 以 上 地 方 各 级 人 民 府 应 当 根 据 本 区 域 内 的 安 全 生 产 状 况, 组 织 有 关 部 门 按 照 职 责 分 工, 对 本 区 域 内 容 易 发 生 重 大 生 产 安
电力工程管理专业教学计划（电力工程概预算方向）
电 力 工 程 管 理 专 业 人 才 培 养 方 案 ( 专 业 代 码 :560505) 一 专 业 分 析 1. 专 业 人 才 需 求 分 析 1.1 行 业 内 本 专 业 人 才 需 求 概 况 十 二 五 时 期, 新 能 源 的 开 发 利 用 坚 强 智 能 电 网 建 设, 已 列 入 国 家 能 源 战 略 和 国 家 发 展 规 划 国 家 电 网 公 司 积 极 推 进 两
第 12 期 2
第 12 期 12 2013 年 9 月 12 日 中 国 人 民 大 学 重 阳 金 融 研 究 院 研 究 部 副 主 任 贾 晋 京 1 第 12 期 2 第 12 期 3 第 12 期 4 第 12 期 5 第 12 期 6 第 12 期 7 第 12 期 8 第 12 期 9 第 12 期 10 第 12 期 11 第 12 期 12 第 12 期 人 口 : 随 着 美 国 婴 儿 潮
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2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
教 学 与 研 究 年 第 期 杨 大 春 本 文 探 讨 了 法 国 后 结 构 主 义 发 展 的 历 程 认 为 后 结 构 主 义 作 为 结 构 主 义 自 我 反 思 的 一 个 环 节 更 为 激 进 地 批 判 了 正 统 哲 学 及 文 学 批 评 理 论 解 构 了 曾 经 属 于 革 命 典 范 的 结 构 概 念 作 为 结 构 语 言 学 模 式 的 极 端 发 挥 它 解
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民 航 总 局 空 中 交 通 管 理 局 党 委 文 件 民 航 空 党 发 2008 16 号 关 于 印 发 空 管 系 统 党 群 工 作 暂 行 规 定 的 通 知 各 地 区 空 管 局 党 委 : 为 适 应 空 管 体 制 改 革 后 空 管 系 统 一 体 化 管 理 运 行 的 新 体 制, 现 将 民 航 空 管 系 统 党 务 管 理 暂 行 规 定 民 航 空 管 系 统
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- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 做 四 个 全 面 的 宣 传 者 实 践 者 - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - 创 新 调 处 新 机 制 构 筑 稳 定 防 火 墙 - 21 - - 22 - - 23
Microsoft Word - 党发[2007]37号.doc
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校 内 各 单 位 : 电 子 科 技 大 学 岗 位 设 置 与 聘 用 实 施 办 法 已 经 2007 年 9 月 20 日 党 委 常 委 会 审 议 通 过, 现 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 附 件 : 电 子 科 技 大 学 岗 位 设 置 与 聘 用 实 施 办 法 主 题 词 : 中 共 电 子 科 技 大 学 委 员 会 2007 年 9 月 20 日 电 子 科 技
万 个, 占 17.4%; 制 造 业 30.2 万 个, 占 13.9%( 详 见 表 1-2) 表 1-1 单 位 数 与 有 证 照 个 体 经 营 户 数 单 位 数 ( 万 个 ) 比 重 (%) 一 法 人 单 位 96.4 100.0 企 业 法 人 83.3 86.5 机 关 事 业
浙 江 省 第 三 次 经 济 普 查 主 要 数 据 公 报 ( 第 一 号 ) 浙 江 省 统 计 局 浙 江 省 人 民 政 府 第 三 次 经 济 普 查 领 导 小 组 办 公 室 2015 年 2 月 4 日 根 据 国 务 院 关 于 开 展 第 三 次 全 国 经 济 普 查 的 通 知 ( 国 发 2012 60 号 ) 和 浙 江 省 人 民 政 府 关 于 在 全 省 开 展
江 苏 瑞 峰 建 设 集 团 有 限 公 有 限 公 江 苏 鲁 工 建 设 工 程 有 限 公 江 苏 溧 鸿 建 设 有 限 公 江 苏 明 创 科 技 园 发 展 有 限 公 公 公 有 限 公 江 苏 茂 盛 建 设 有 限 公 江 苏 鼎 洪 建 工 有 限 公 富 强 机 电 安 装
溧 阳 市 上 沛 小 学 校 舍 改 造 项 目 工 程 中 标 公 示 工 程 编 码 工 程 名 称 建 设 单 位 LYS201405001 溧 阳 市 上 沛 小 学 校 舍 改 造 项 目 溧 阳 市 上 沛 小 学 工 程 类 别 施 工 招 标 方 式 公 开 招 标 建 设 地 点 溧 阳 市 上 沛 小 学 校 内 项 目 所 在 区 域 常 州 溧 阳 项 目 建 筑 面 积
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
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附 件 : 西 南 财 经 大 学 教 师 职 务 任 职 资 格 评 审 办 法 ( 试 行 ) 第 一 章 总 则 第 一 条 为 进 一 步 深 化 教 师 职 务 评 审 改 革, 根 据 高 等 学 校 教 师 职 务 试 行 条 例 等 有 关 文 件 精 神, 结 合 我 校 实 际 特 制 定 本 办 法 第 二 条 实 行 学 校 统 筹 分 级 评 审 的 教 师 职 务 评 审
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
朱 丽 明 柯 美 云 周 丽 雅 袁 耀 宗 罗 金 燕 候 晓 华 陈 旻 湖 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 据 美 国 科 技 新 闻 网 报 道 根 据 纽 约 路 透 社 报 道 一 份 新 的 研 究 显 示 青 年 及 成 年 人 若 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 美 国 德 州 大 学 西 南 医 学 中 心
周 安 平 性 权 利 的 产 生 是 一 个 漫 长 的 过 程 史 前 性 既 非 权 利 也 非 义 务 后 来 性 附 属 于 生 育 而 成 了 一 项 义 务 随 着 文 艺 复 兴 以 及 性 革 命 浪 潮 等 的 推 动 性 权 利 开 始 为 人 所 关 注 并 最 终 为 性 权 宣 言 所 肯 定 性 权 宣 言 以 性 自 由 权 为 核 心 构 筑 了 性 权 利 体 系
中 国 社 会 科 学 年 第 期!!!! ( ( ) % ) ) ) % % % %
转 变 外 贸 发 展 方 式 的 经 验 与 理 论 分 析 中 国 应 对 国 际 金 融 危 机 冲 击 的 一 种 总 结 裴 长 洪 彭 磊 郑 文 在 应 对 国 际 金 融 危 机 冲 击 中 中 国 各 级 政 府 和 外 贸 企 业 不 仅 创 造 了 新 的 实 践 而 且 实 现 了 从 转 变 外 贸 增 长 方 式! 到 转 变 外 贸 发 展 方 式! 的 认 识 飞 跃
目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2015 年 部 门 预 算 表 一 2015 年 收 支 预 算 总 表 二 2015 年 收 入 预 算 表 三 2015 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 2015 年 支 出
2015 年 山 东 省 统 计 局 部 门 预 算 1 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2015 年 部 门 预 算 表 一 2015 年 收 支 预 算 总 表 二 2015 年 收 入 预 算 表 三 2015 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 2015 年 支 出 预 算 表 ( 按 单 位 ) 五 2015
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早 期 抗 战 的 重 要 机 构 国 防 设 计 委 员 会 述 略 卢 勇 国 防 设 计 委 员 会 是 一 个 针 对 日 本 侵 略 而 进 行 国 防 准 备 的 秘 密 机 构 它 延 揽 了 大 批 国 内 精 英 层 的 人 才 在 军 事 国 际 关 系 文 化 教 育 经 济 与 财 政 边 疆 问 题 资 源 与 工 业 制 造 交 通 与 通 信 土 地 与 人 口 等 方
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
在2012年工作会议结束时的讲话
王 文 沧 2012 年 1 月 13 日 1 2 3 在 基 层 建 设 方 面, 在 基 础 工 作 方 面, 4 在 员 工 基 本 素 质 方 面, 首 先 是 基 层 建 设 规 范 化 其 5 次 是 基 础 工 作 精 细 化 第 三 是 基 本 功 训 练 体 系 化 6 7 一 是 领 导 干 部 要 敢 于 担 当, 勇 于 负 责 不 惹 事, 不 生 事, 也 不 能 怕 事
论 三 青 团 对 浙 江 地 方 基 层 政 治 的 影 响 竑 浙 江 战 时 政 治 工 作 人 员 训 练 团 的 做 法 在 丽 竑 出 面 呈 请 中 央 停 办 自 治 厉 ) ) ) % % % % ) ) % % % % )
论 三 青 团 对 浙 江 地 方 基 层 政 治 的 影 响 杨 焕 鹏 三 民 主 义 青 年 团 是 战 时 国 民 党 成 立 的 一 个 极 其 重 要 的 政 治 团 体 其 存 在 时 间 极 为 短 暂 却 对 国 民 党 的 政 治 党 派 关 系 等 产 生 了 很 大 的 影 响 加 强 对 基 层 政 权 的 渗 透 与 控 制 是 战 时 国 民 政 府 加 强 中 央 集
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7.1 教 学 质 量 监 控 机 制 措 施 和 实 施 情 况 说 明 及 支 撑 材 料 一 教 学 质 量 监 控 机 制 沈 阳 航 空 航 天 大 学 物 流 管 理 专 业 自 2008 年 招 生 以 来, 围 绕 学 校 定 位 和 总 体 发 展 目 标, 一 直 对 教 学 工 作 实 施 非 常 严 格 的 管 理, 通 过 规 章 制 度 规 范 各 个 教 学 环 节,
境 外 上 市 外 资 股 股 东 持 有 股 份 总 数 (H 股 ) 489,157,907 3 出 席 会 议 的 股 东 所 持 有 表 决 权 股 份 数 占 公 司 有 表 决 权 股 份 总 数 的 64.2869 其 中 :A 股 股 东 持 股 占 股 份 总 数 的 61.390
证 券 代 码 :603993 证 券 简 称 : 洛 阳 钼 业 公 告 编 号 :2016-080 洛 阳 栾 川 钼 业 集 团 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 三 次 临 时 股 东 大 会 2016 年 第 二 次 A 股 类 别 股 东 大 会 及 2016 年 第 二 次 H 股 类 别 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 董 事 会 及 全 体 董 事 保 证 本
浙 江 师 范 大 学 硕 士 学 位 论 文 16-17 世 纪 的 远 东 保 教 权 之 争 姓 名 : 许 璐 斌 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 世 界 史 指 导 教 师 : 许 序 雅 20090410 16-17
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