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魄随乔
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1 朗讀文稿目錄 ( 注音版 ) A 組必讀桃花源記陶淵明 P. 2-3 A 組選讀 ( 一 ) 學問與趣味 ( 節錄 ) 梁實秋 P. 4-6 A 組選讀 ( 二 ) 我冰心 P. 7-8 A 組選讀 ( 三 ) 雨中散步網路文章 P.9-10 B 組必讀雨霖鈴柳永 P. 11 B 組選讀 ( 一 ) 遺忘鍾梅音 P B 組選讀 ( 二 ) 清晨顏福南 P B 組選讀 ( 三 ) 運動家的風度 ( 節錄 ) 羅家倫 P C 組必讀餞別校書李白 P. 19 C 組選讀 ( 一 ) 老師的心顏福南 P. 20 C 組選讀 ( 二 ) 荷花田伊麗 P. 21 C 組選讀 ( 三 ) 秋天羅上鈞 P. 22 D 組必讀村夜白居易 P. 23 D 組選讀 ( 一 ) 紅綠燈 P. 24 D 組選讀 ( 二 ) 太陽和彩虹 P D 組選讀 ( 三 ) 人有兩件寶 P. 27 北加州中文學校聯合會 2013 年學術比賽朗讀文稿北半島中文學校承辦 Page 1 of 27

2 A 組必讀 : 桃花源記晉太元中, 武陵人, 捕魚為業, 緣溪行, 忘路之遠近 ; 忽逢桃花林, 夾岸數百步, 中無雜樹, 芳草鮮美, 落英繽紛 ; 漁人甚異之復前行, 欲窮其林林盡水源, 便得一山山有小口, 彷彿若有光, 便捨船, 從口入初極狹, 纔通人 ; 復行數十步, 豁然開朗土地平曠, 屋舍儼然有良田美池桑竹之屬, 阡陌交通, 雞犬相聞其中往來種作, 男女衣著, 悉如外人 ; 黃髮垂髫, 並怡然自樂見漁人, 乃大驚, 問所從來 ; 具答之便要還家, 設酒殺雞作食村中聞有此人, 咸來問訊自云 : 先北加州中文學校聯合會 2013 年學術比賽朗讀文稿北半島中文學校承辦 Page 2 of 27

3 世避秦時亂, 率妻子邑人來此絕境, 不復出焉 ; 遂與外人間隔問今是何世? 乃不知有漢, 無論魏晉! 此人一一為具言所聞, 皆歎惋餘人各復延至其家, 皆出酒食停數日, 辭去此中人語云 : 不足為外人道也既出, 得其船, 便扶向路, 處處誌之及郡下, 詣太守, 說如此太守即遣人隨其往, 尋向所誌, 遂迷, 不復得路南陽劉子驥, 高尚士也, 聞之, 欣然規往, 未果, 尋病終後遂無問津者北加州中文學校聯合會 2013 年學術比賽朗讀文稿北半島中文學校承辦 Page 3 of 27

4 A 組選讀 ( 一 ): 學問與趣味我常見許多年青的朋友, 聰明用功, 成績優異, 而語文程度不足以達意, 甚至寫一封信亦難得通順, 問其故則曰其興趣不在語文方面又有一些, 執筆為文, 斐然可誦, 而視數理科目如仇, 勉強才能及格, 問其故則曰其興趣不在數理方面, 而且他們覺得某些科目沒有趣味, 便撇在一旁視如敝屣, 怡然自得, 振振有辭, 略無愧色, 好像這就是發揚趣味主義殊不知天下沒有沒有趣味的學問, 端視吾人如何發掘其趣味, 如果在良師指導之北加州中文學校聯合會 2013 年學術比賽朗讀文稿北半島中文學校承辦 Page 4 of 27

5 下按部就班的循序而進, 一步一步地發現新天地, 當然樂在其中, 如果淺嘗輒止, 甚至躐等躁進, 當然味同嚼蠟, 自討沒趣自小學到中學, 所修習的無非是一些普通的基本知識就是大學四年, 所授課業也還是相當粗淺的學識世人常稱大學為最高學府, 這名稱易滋誤解, 好像過此以上即無學問可言在初學的階段, 由小學至大學, 我們與其倡言趣味, 不如偏重紀律一個合理編列的課程表, 猶如一個營養均衡的食譜, 裏面各個項目都是有意而必要的, 不可偏廢, 不可再有選擇北加州中文學校聯合會 2013 年學術比賽朗讀文稿北半島中文學校承辦 Page 5 of 27

6 初學階段的科目之最重要的莫過於語文與數學語文是閱讀達意的工具, 國文不通便很難表達自己, 外國文不通便很難吸取外來的新知數學是思想條理之最好的訓練其他科目也是各有各的用處, 其重要性很難強分軒輊總之, 我們在求學時代, 應該暫且把趣味放在一旁, 耐著性子接受教育的紀律, 把自己鍛煉成為堅實的材料學問的趣味, 留在將來慢慢享受一點也不遲北加州中文學校聯合會 2013 年學術比賽朗讀文稿北半島中文學校承辦 Page 6 of 27

7 A 組選讀 ( 二 ): 我北加州中文學校聯合會照著鏡子, 看著, 究竟鏡子裏的那個人, 是不是我這是一個疑問! 在課室裏聽講的我, 在院子裏和同學們走著談著的我, 從早到晚, 和世界周旋的我, 眾人所公認以為是我的 : 究竟那是否真是我, 也是一個疑問! 眾人目中口中的我, 和我自己心中的我, 是否同為一我, 也是一個疑問! 清夜獨坐的我, 曉夢初醒的我, 一年三百六十五天之中偶然有一分鐘一秒鐘感到不能言說的境象和思想的我, 與課室裏上課的我, 和世界周旋的我, 是否同為一我, 也是一個疑問北加州中文學校聯合會 2013 年學術比賽朗讀文稿北半島中文學校承辦 Page 7 of 27

8 這疑問永遠是疑問! 這兩個我, 永遠不能分析既沒有希望分析他, 便須希望聯合他周旋世界的我啊! 在紛擾煩慮的時候, 請莫忘卻清夜獨坐的我! 清夜獨坐的我啊! 在寂靜清明的時候也請莫忘卻周旋世界的我! 相顧念! 相牽引! 拉起手來走向前途去! 北加州中文學校聯合會 2013 年學術比賽朗讀文稿北半島中文學校承辦 Page 8 of 27

9 A 組選讀 ( 三 ): 雨中漫步不知從什麼時候開始喜歡下雨了喜歡雨天的收斂, 雨天的寂靜以及, 雨天的遐思, 雨天的傷感雨滴, 會讓瘋長的秧苗樹葉暫停下來結實根莖, 固本培源雨滴, 會讓空氣裏的塵埃, 淡定沉積, 回歸自然在細雨中散步什麼也可以想, 什麼也可以不想北加州中文學校聯合會 2013 年學術比賽朗讀文稿北半島中文學校承辦 Page 9 of 27

10 只需, 用心去感覺雨聲清淺, 去感覺光陰在雨滴的空隙, 匆匆流逝細雨中漫步, 是一種人心與天地的融合, 與天地的溝通對話, 特別是在歷經了千難萬險之後, 在明白了人生真諦之後, 你會覺得獨自在雨中安然漫步, 是一種高雅的閑適, 一種悠然的幸福北加州中文學校聯合會 2013 年學術比賽朗讀文稿北半島中文學校承辦 Page 10 of 27

11 B 組必讀 : 雨霖鈴北加州中文學校聯合會寒蟬淒切, 對長亭晚, 驟雨初歇都門帳飲無緒, 方留戀處, 蘭舟催發執手相看淚眼, 竟無語凝噎念去去, 千里煙波, 暮靄沉沉楚天闊多情自古傷離別, 更那堪, 冷落清秋節! 今宵酒醒何處? 楊柳岸, 曉風殘月此去經年, 應是良辰好景虛設便縱有千種風情, 更與何人說? 北加州中文學校聯合會 2013 年學術比賽朗讀文稿北半島中文學校承辦 Page 11 of 27

12 B 組選讀 ( 一 ): 遺忘若我不能遺忘, 這纖小軀體又怎載得起如許沉重憂傷? 人說愛情故事值得終生想念, 但是我呀! 只想把它遺忘隔岸的野火在燒, 冷風裡樹枝在搖, 我終夜躑躅堤上, 只為追尋遺忘但是你呀! 卻似天上的星光, 終夜繞著我徜徉, 終夜繞著我! 終夜繞著我! 終夜繞著我徜徉北加州中文學校聯合會 2013 年學術比賽朗讀文稿北半島中文學校承辦 Page 12 of 27

13 隔岸的野火已滅, 夜風裡蟲聲四起露濕苔痕, 星月將沉誰能將浮雲化作雙翼, 載我向遺忘的宮殿飛去有時我恨, 這顆心是活是會跳躍是會痛苦! 但我又怕遺忘的宮殿喲, 就連痛苦亦付闕如北加州中文學校聯合會 2013 年學術比賽朗讀文稿北半島中文學校承辦 Page 13 of 27

14 B 組選讀 ( 二 ): 清晨是誰在一大清早灑下濃濃的晨霧, 叫五彩繽紛的世界一下子成為白茫茫的一片清晨的霧像籠罩一層美麗的婚紗, 歌頌著一天的開始晨霧中, 只聽見麻雀的吱吱喳喳和公雞的喔喔啼一場清晨的戲劇, 隨著白茫茫的簾幕, 隨時準備登場 : 早起荷鋤的農夫, 晨跑的人們忙碌的家庭主婦, 大家歡天喜地的迎接早晨的到來終於, 白茫茫的帷幕拉開了, 太陽金色的腳步踏遍了大地嘩然一聲, 揭開了熱鬧的一天晨霧散盡, 這又是一個五彩繽紛的世界綠油油的稻田受到了微風的鼓舞, 輕快的扭身搖擺碧澄澄的湖水裡有金魚快樂的優游遠方的青山點綴著一隻一隻的白鷺北加州中文學校聯合會 2013 年學術比賽朗讀文稿北半島中文學校承辦 Page 14 of 27

15 鷥五彩的公雞驕傲的走過農舍大家紛紛以最美麗的姿勢, 對清晨的登場報以熱烈的迴響清晨, 熱鬧而繁華小朋友穿好衣服, 走向學校的路, 腳步輕快而喜悅農夫荷著鋤頭, 吹著口哨走向田裡晨跑的人汗涔涔落下, 心情卻喜孜孜車子一輛一輛叭叭的上路, 每個人都滿臉笑容, 要期待一天的收穫我坐了下來, 靜靜的看著天空快樂飛翔的燕子沒有人知道, 我是一隻自由自在的鳥 ( 兒 ), 馳騁在自己想像的天空北加州中文學校聯合會 2013 年學術比賽朗讀文稿北半島中文學校承辦 Page 15 of 27

16 B 組選讀 ( 三 ): 運動家的風度提倡運動的人, 以為運動可以增加個人和民族體力的健康是的, 健康的體力, 是一生努力成功的基礎 ; 大家體力不發展, 民族的生命力也就衰落下去自從十九世紀末葉以來, 西洋復活希臘奧林匹克運動會的風氣, 產生了多少國際運動會, 也是為此但是運動的精義, 還不只此它更有道德的意義, 這意義就是在運動場上養成人生的正大態度, 以陶鑄優良的民族性這就是我所謂運動家的風度養成運動家的風度, 首先要認識君子之爭君子無所爭, 必也射乎揖讓而升, 下而飲, 其爭也君子這是何等的光明, 何等的雍容英文中 (Fair play) 這個字, 最好恐怕只是譯作君子之爭它的北加州中文學校聯合會 2013 年學術比賽朗讀文稿北半島中文學校承辦 Page 16 of 27

17 起源也是出於運動 ; 但其含義則推用到一切立身處世, 接物待人的方式運動是要守著一定的規律, 在萬目睽睽的監視之下, 從公開競爭而求得勝利的 ; 所以一切不光明的態度, 暗箭傷人的舉動, 和背地裏佔小便宜的心理, 都當排斥犯規的行動, 雖然可因此得勝, 且未被裁判者所覺察, 然而這是有風度的運動家所引為恥辱而不屑採取的有風度的運動家, 要有服輸的精神君子不怨天, 不尤人, 運動家正是這種君子按照正道做, 輸了有何怨尤? 我輸了只怪我自己不行 ; 等我充實改進以後, 下次再來人家勝了, 是他本事好, 我只有佩服他罵他, 不但是無聊, 而且是無恥歐美先進國家的人民, 因為受了運動場上的訓練, 服輸的精神是很豐富的北加州中文學校聯合會 2013 年學術比賽朗讀文稿北半島中文學校承辦 Page 17 of 27

18 有風度的運動家不但有服輸的精神, 而且更有超越勝敗的心胸來競爭, 當然要求勝利, 來比賽當然想開記錄但是有修養的運動家, 必定要達到得失無動於衷的境地人人賽跑, 只有一個第一這是保羅的話記錄不過用以試驗人力可能達到的限度不說歐文斯十點三秒跑一百公尺的記錄, 和他跳遠到八點一三公尺的記錄, 就是請希臘神話裏的英雄亞基里斯出來, 他每小時經過的距離, 能超過火車汽車, 或現在每小時飛行在四百英里以上的噴火式驅逐機嗎? 可見人力是很有限度的, 而我們所重, 並不在此運動所重, 乃在運動的精神勝固欣然, 敗亦可喜, 正是重要的運動精神之一 ; 否則, 要變悻悻然的小人了! 運動家當然明白運動是義務的表演 ; 既知如此, 還得拼命去幹, 也是難得可貴的精神北加州中文學校聯合會 2013 年學術比賽朗讀文稿北半島中文學校承辦 Page 18 of 27

19 C 組必讀 : 餞別校書棄我去者, 昨日之日不可留亂我心者, 今日之日多煩憂長風萬里送秋雁, 對此可以酣高樓蓬萊文章建安骨, 中間小謝又清發俱懷逸興壯思飛, 欲上青天攬明月抽刀斷水水更流, 舉杯消愁愁更愁人生在世不稱意, 明朝散髮弄扁舟北加州中文學校聯合會 2013 年學術比賽朗讀文稿北半島中文學校承辦 Page 19 of 27

20 C 組選讀 ( 一 ): 老師的心老師的心是鐵打的, 當我做錯事, 老師變成冰冷的鐵塊, 提醒我勇於認錯 ; 老師的心是巧克力做的, 當我考試一百分, 老師成為我的甜蜜的糖, 溫暖我的心 ; 老師的心是奶精做的, 當我表現良好時, 老師笑成溫柔的漩渦, 好像一圈一圈的奶茶北加州中文學校聯合會 2013 年學術比賽朗讀文稿北半島中文學校承辦 Page 20 of 27

21 C 組選讀 ( 二 ): 荷花田夏日午後, 荷葉打著盹, 荷花瞇著眼, 靜靜的打瞌睡頑皮的風 ( 兒 ), 卻跑來惡作劇, 他親親荷花的臉頰, 荷花紅著臉, 嬌羞的微笑他搔搔荷葉的胳肢窩, 荷葉怕癢, 扭著身子笑呵呵頑皮的風 ( 兒 ), 在荷花田裡嬉鬧, 驚醒荷花的午睡, 沾了一身的荷香, 在夏日午後北加州中文學校聯合會 2013 年學術比賽朗讀文稿北半島中文學校承辦 Page 21 of 27

22 C 組選讀 ( 三 ): 秋天秋風呼呼的吹, 帶來微微的涼意秋, 就這樣靜靜的悄悄的來到, 我不禁停下腳步, 欣賞這美麗的景色秋, 染紅了大地, 驅走了炎熱的夏天, 帶來美麗的景色這美麗的景色就像一幅畫, 畫出了秋的哀怨, 也畫出了秋的憂愁秋, 是個安靜的季節, 雖然帶來了一些憂愁, 也帶來了一點哀怨, 但是它給我舒適的感覺在舒適的秋天裡, 走在路上, 感覺好清涼我喜歡金黃色的秋, 也喜歡清涼的秋意北加州中文學校聯合會 2013 年學術比賽朗讀文稿北半島中文學校承辦 Page 22 of 27

23 D 組必讀 : 村夜霜草蒼蒼蟲切切, 村南村北行人絕, 獨出門前望野田, 月明蕎麥花如雪北加州中文學校聯合會 2013 年學術比賽朗讀文稿北半島中文學校承辦 Page 23 of 27

24 D 組選讀 ( 一 ): 紅綠燈街道寬, 街道長, 街道交通真是忙好在有了紅綠燈, 人來車往很通暢弟弟妹妹手拉手, 一起走到街道口看見紅燈停一停, 看見綠燈往前走北加州中文學校聯合會 2013 年學術比賽朗讀文稿北半島中文學校承辦 Page 24 of 27

25 D 組選讀 ( 二 ) : 太陽和彩虹一場大雨過後, 太陽出來了, 天上出現了一道美麗的彩虹有人說, 彩虹比太陽美麗彩虹聽了非常得意, 她對太陽說 : 看, 我比你美, 人們都在讚美我呢! 太陽聽了彩虹的話, 笑著說 : 你很美, 這是真的可是, 如果沒有我, 就不會有你呀! 北加州中文學校聯合會 2013 年學術比賽朗讀文稿北半島中文學校承辦 Page 25 of 27

26 彩虹聽了很不高興, 她覺得太陽看不起她, 就不跟太陽說話了過了一會兒, 太陽躲進了雲裡, 這道美麗的彩虹也就不見了北加州中文學校聯合會 2013 年學術比賽朗讀文稿北半島中文學校承辦 Page 26 of 27

27 D 組選讀 ( 三 ): 人有兩件寶人有兩件寶, 雙手和大腦雙手會做工, 大腦會思考用手不用腦, 工作做不好用腦不用手, 萬事做不到用手又用腦, 事事做得好北加州中文學校聯合會 2013 年學術比賽朗讀文稿北半島中文學校承辦 Page 27 of 27

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