思科认证培训课程(上)

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1 思科网络技术课程 课程标准 一 课程说明课程管理系部 : 信息工程系参考学分 : 参考学时 :1 适用专业 : 计算机网络技术课程开发人员 : 思科系统公司, 计算机网络技术专业教学团队课程标准执笔人 : 黄光明二 课程性质与作用 ( 一 ) 课程性质与作用本课程是计算机网络技术专业的核心课程之一, 在计算机网络技术专业课程体系中承上启下, 其前导课程为 计算机应用基础 和 计算机网络应用, 后续课程为 企业网络管理 和 信息安全技术 等 本课程的作用是使学生深入理解网络体系架构, 掌握路由与交换技术, 为以后从事网络技术相关工作以及考取 CCNA 证书奠定基础 ( 二 )CCNA 认证背景 CCNA 全称 Cisco Certified Network Associate, 中文名称为思科认证网络工程师, 属于 Cisco 认证体系的入门认证, 而 Cisco 认证是 IT 行业的国际权威认证 通过 CCNA 可以证明持证者已掌握网络的基本知识, 并能初步安装 配置和操作 Cisco 路由器 交换机及简单的 LAN 和 WAN 1

2 图一 : 思科认证体系示意图 CCNA 认证的益处 : 专业权威性高 就业竞争力强 CCNA 的对应职位包括 : 客户服务助理工程师 网络工程技术员 初级系统工程师 初级系统集成工程师 三 课程教学目标 ( 一 ) 专业能力 1. 能列举中小型计算机网络的设计 配置和维护知识. 能够对中小型企业网络进行安装 配置和维护 3. 能够根据设计要求正确配置多协议网络中的思科交换机和路由器. 能提供初级的排除网络故障服务 5. 能根据客户需求完成中小型企业 LAN 和 WAN 规划设计. 能根据设计要求正确配置交换机和路由器安全选项 ( 二 ) 方法能力 1. 自主学习能力 : 制定学习目标和计划 实施学习计划 评估学习效果. 信息处理能力 : 获取信息 整理信息 传递信息 ( 三 ) 社会能力 1. 具备探索和研究精神. 具有良好职业道德 四 课程内容与实施建议 ( 一 ) 教学形式 在线练习 参观见习 在线考试 自学 实物操作 仿真实验 课堂讲授

3 图二 : 教学形式示意图 ( 二 ) 教学内容及安排 课程的课内学时 1 节, 分两阶段实施教学 第一阶段包含模块 1 和模块, 教学安排在第二 学期 第二阶段包含模块 3 和模块, 教学安排在第三学期 表一 : 教学内容一览表 课程模块 学习内容 专业能力目标 参考学时 1-1 个人计算机硬件 操作系统 认知基本的网络概 1- 连接到网络 念和技术, 能列举 1-3 通过 ISP 连接到 Internet 小型计算机网络的 1- 网络地址 结构 配置和维护 1. 家庭和小型企业网络. 中小型企业和 ISP 中的网络 1-5 网络服务 1- 无线技术 1-7 网络基本安全性 1-8 排除网络故障策略与方法 Finalexam-a 知识, 并进行相应安装与配置操作 ( 具备应聘初级家庭网络安装人员的必备技能 ) -1 Internet 及其用途 能列举中型计算机 - 帮助台功能 网络的设计 配置 和维护知识 ; 能为 -3 规划网络升级 中小型网络中的用 - 规划地址结构 户提供网络安装配 -5 配置网络设备 置 简单故障排除 - 路由选择 等技术支持 ( 具备 应聘初级帮助台技 -7 ISP 的服务与职责 术人员和初级网络 -8 网络基本故障排除 技术人员的必备技 Finalexam-b 能 ) 3. 企业中的路由和交换技 术 3-1 企业网络及其基础架构 能够对 100 个节点 3- 企业网络中的交换 左右的中型企业网络进行安装 配置 企业网络中的编址 和维护 ( 如 : 高级的交换和路由协议 8 3- 使用距离矢量协议配置路由 配置 访问控制列表配置, 以及 WAN 使用链路状态协议配置路由 链路的基本部署 3- 架设企业 WAN 链路 等 ); 能提供初级的排除网络故障服 3-7 使用 ACL 过滤流量 务 ( 具备应聘网络技 8 3

4 . 计算机网络设计和支持 3-8 排除企业网络故障 术人员 帮助台技术人员和计算机技 Finalexam-c 术人员的必备技能 ) -1 网络设计概念 能收集客户需求, 根据需求来确定在 - 需求分析与现场调研 设备和协议等方面 -3 确定应用程序对设计影响 的需要, 并创建可以满足客户需要的 - 创建网络设计 网络拓扑, 完成中 小型企业 LAN 和 -5 使用 IP 编址方案 WAN 规划设计 ; 能 8 - 建立园区网络原型 -7 建立 WAN 原型 -8 制作建议书 Finalexam-d 根据设计要求正确配置交换机和路由器安全选项 ( 具备应聘初级售前支持和初级网络设计岗位的必备技能 ) ( 三 ) 教学方法和教学手段总体 : 教 学 做 为一体具体 : 重要知识 -- 典型案例分析 启发引导关键技能 -- 边学边做 角色扮演单元复习 -- 在线测试实际工程 -- 参观见习教学过程体现以学生为主体 学期初 : 组织学员在思科在线学习网站注册, 提供所有学习资源 ( 电子教材 ppt 仿真器等), 提出总体学习目标和学习要求每课前 : 布置预习任务 自学 纸质教材 电子教材 每课中 : 教学做一体 互动 实训设备 仿真器 每课后 : 布置练习任务 自学 教学网站 仿真器 学期末 : 在线考试 总结反馈 综合评分 例 : 教学单元设计 3-7 使用 ACL 过滤流量 -1

5 表二 : 教学单元 3-7 使用 ACL 过滤流量 -1 教学设计示例 教学环节 内容 目标 预习 ( 课外 : 节 ) 纸质教材 P08-P 电子教材 DISCOVERY C CH8 能表述 ACL 功能 ; 会使用 ACL 配置命令 ; 能列举标准 ACL 扩展 ACL 命名 ACL 差别 引入案例 ( 课内 0.5 节 ) 讲解校园网络中心流量过滤目 认知实际工程需求 的与策略 分组讨论 ( 课内 1 节 ) 分析流量过滤策略 ( 需求 ); 查资料 ; 拟定 ACL 应用方案 根据流量过滤策略编写出 ACL, 确定应用方案 工程仿真 ( 课内 节 ) 用仿真器 Packet Tracer 搭建仿真网络, 应用 ACL 在仿真网络中完成 ACL 配置并检验其有效性 教师点评 ( 课内 0.5 节 ) 总结总体情况 ; 分析两个极端 ; 总结 ACL 配置技巧 学生能总结并修正自己方案的不足, 最终得出正确解决方案 检测与巩固 ( 课外 节 ) 学习网站上的 CH8 单元在线测试 牢固记忆 ACL 命令 ; 能在正确位置 正确方向上应用 ACL; 能排查 ACL 应用错误 ( 四 ) 考核方法 形成性考核与终结性考核相结合, 详见下表 表三 : 课程考核方法一览表 考核类别 考核项目 考核形式 考核标准 ( 要点 ) 知识与方法 在线测试思科在线学习系 (33 次 ) 统统一设定 优秀 : 实现全部 仿真实验 预定功能合格 : 实现 50% 以上预定功能 操作技能 优秀 : 实现全部 平时考核 预定功能 实物操作 合格 : 实现 50% 以上 预定功能且未出现违 反操作规程事件 权重 (%) 考核执行人 / 方 式 0 思科在线学习系统自动评分 10 任课教师 10 任课教师 课堂表现 提问 优秀 : 积极发言, 主动参与课堂讨论及 10 任课教师 演示, 无旷课 迟到 5

6 和早退现象 合格 : 能回答教师提 考勤 问, 旷课 迟到或早 值周班干 退次数少于总授课次 数的 5 分之 1 期末考核 期末考试 Finalexam ( 次 ) 思科在线学习系统统一设定 50 思科在线学习系 统自动评分 学习结束后由任课教师汇总平时考核成绩与期末考核成绩, 得出期评成绩, 以百分制计分 五 教学条件 ( 一 ) 实验实训条件 1. 思科网络技术实训室 表四 : 思科网络技术实训室分组实训设备一览表 设备名称基本配置 / 功能数量实践项目 思科路由器 CISCO811(811 FE,HWICs,PVDMs,1NME,AIMS) 15 网络组建与配 置等 思科二层交换机 WS-C90-TT-L 15 同上 思科三层交换机 WS-C350-TS-S 同上 CISCO 网管软件 CISCO 网管软件 1 同上 防火墙 VPN 网关和网 络入侵防护 ASA BUN-K8 同上 微型电子计算机联想双核 3.G/G/10G/17" 液晶 5 同上 投影仪 ( 含银幕 ) 松下 PX70 1 同上. 网络仿真器 ( 软件 ) CISCO Packet Tracer (5.0 或以上版本 ) 3. 校园网络中心 在校园网络中心参观见习, 网络中心工程师指导学生见习 ( 二 ) 任课教师条件 1. 专业经历与资格 : 熟悉计算机网络应用 网络工程设计与安装 系统管理与网络服务器管理 网络安全技术等内容, 有网络工程项目设计与实施经验, 经过思科网络技术学院教师培训, 获得 CCNA 课程执教资格

7 . 职称 : 中级 ( 包括中级 ) 及以上职称 ( 三 ) 学习资源 1. 常规纸质参考教材 : (1) 思科网络技术学院教程.CCNA DISCOVERY: 家庭和小型企业网络简介 () 思科网络技术学院教程.CCNA DISCOVERY: 中小型企业和 ISP 中的网络 (3) 思科网络技术学院教程.CCNA DISCOVERY: 企业中的路由和交换简介 () 思科网络技术学院教程.CCNA DISCOVERY: 计算机网络设计和支持以上参考教材是思科网络技术学院 CCNA 课程的官方配套教材, 具有工学结合特色, 包括课件 案例 习题 实训项目 学习指南等内容. 电子教材 ( 由思科系统公司开发, 是交互式电子学习系统, 共四套 ) 3. 在线学习网站 ( 由思科系统公司开发, 学员注册后可在线学习 仿真 测验 考试 ), 网址 :cisco.netacad.net 六 其他说明 1. 任课教师在本课程第一次授课时, 应先指导学员在思科在线学习网站成功注册, 再正式开始本课程内容的教学工作 否则学员无法完整使用课程的教学资源. 思科系统公司开发的电子教材 在线学习网站 网络仿真器 ( 软件 ) 不定期的进行全球同步更新, 任课教师在开展教学时注意使用最新版本的教学资源 3. 完成本课程学习且成绩合格者, 可向思科网络技术学院理事会申请颁发思科网络技术学院 CCNA 课程结业证书. 完成本课程学习且成绩优秀者, 可向思科系统公司申请以五折优惠报考 CCNA 认证 ( 限中国大陆地区 ) 7

5 2. 过程与方法 情感 态度与价值观 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排

5 2. 过程与方法 情感 态度与价值观 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排 单元教学综述 一 内容概述 2 IE 5 5 10 11 12 13 14 二 教学目标 1. 知识与技能 1 2 3 4 5 2. 过程与方法 1 2 3 4 3. 情感 态度与价值观 1 2 3 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排 1 10 1 2 11 1 1 2 12 1 2 3 4 1 小学信息技术第 3 册教师用书 续表 课 程 教学要求 课时安排 13

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