一、体制与管理
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- 绸惜 岑
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1 心 理 学 实 验 中 心 建 设 情 况 总 结 2009 年 10 月
2 目 录 一 实 验 中 心 概 况 简 介 1 二 加 强 制 度 建 设, 努 力 提 高 管 理 水 平 2 三 注 重 队 伍 建 设, 不 断 提 高 实 验 教 学 和 科 研 水 平 3 四 改 革 实 验 教 学, 逐 步 完 善 实 验 内 容 体 系 6 五 创 新 开 放 模 式, 充 分 发 挥 辐 射 作 用 10 六 凝 练 中 心 特 色, 力 争 再 上 台 阶 12
3 心 理 学 实 验 中 心 建 设 情 况 总 结 一 实 验 中 心 概 况 简 介 ( 一 ) 实 验 中 心 的 发 展 历 史 盐 城 师 范 学 院 是 一 所 省 属 高 等 师 范 本 科 院 校, 坐 落 在 江 苏 沿 海 开 放 城 市 盐 城 市 市 区 1999 年 3 月, 经 教 育 部 批 准 由 原 盐 城 师 范 专 科 学 校 和 原 盐 城 教 育 学 院 合 并 组 建 2002 年, 创 建 于 1958 年 的 国 家 级 重 点 中 专 原 盐 城 商 业 学 校 并 入 师 院 校 园 占 地 面 积 1404 亩, 校 舍 建 筑 面 积 42 万 平 方 米, 现 有 在 校 生 2 万 多 人, 其 中 全 日 制 在 校 本 科 生 多 人 2001 年 开 始 招 收 教 育 学 ( 心 理 教 育 ) 专 业 本 科 生,2002 年 招 收 非 师 范 类 的 应 用 心 理 学 专 业 本 科 生, 并 分 别 于 2005 年 和 2006 年 获 得 学 士 学 位 授 予 权, 学 士 学 位 授 予 率 达 到 93.7% 多 年 的 本 科 办 学 经 历 为 盐 城 师 范 学 院 教 育 科 学 学 院 奠 定 了 良 好 的 理 论 教 学 和 实 验 教 学 基 础 盐 城 师 范 学 院 心 理 学 实 验 中 心 是 在 原 盐 城 师 专 心 理 学 实 验 室 的 基 础 上 于 2000 年 建 立 的, 心 理 学 实 验 中 心 成 立 后, 为 了 满 足 实 验 教 学 的 需 要, 充 分 发 挥 实 验 中 心 的 示 范 性 开 放 性 和 辐 射 性 功 能, 学 校 作 为 重 点 项 目 投 入 了 大 量 的 资 金 用 于 心 理 学 实 验 中 心 仪 器 设 备 的 补 充 与 更 新 心 理 学 实 验 中 心 的 仪 器 设 备 得 到 很 大 改 善, 人 员 配 备 趋 于 合 理, 实 验 教 学 更 加 规 范 2007 年 6 月 被 确 定 为 江 苏 省 高 校 基 础 课 实 验 教 学 示 范 中 心 建 设 点 在 2008 年 本 科 教 学 水 平 评 估 中, 心 理 实 验 中 心 的 建 设 与 教 学 得 到 了 专 家 组 的 一 致 肯 定 ( 二 ) 实 验 中 心 的 基 本 建 设 情 况 目 前, 心 理 学 实 验 中 心 面 积 达 1200m 2, 学 校 配 套 投 入 中 心 基 础 设 施 建 设 经 费 150 万 元 中 心 仪 器 总 值 达 580 万 元, 其 中 单 价 10 万 元 以 上 大 型 仪 器 设 备 有 6 台 ( 不 含 学 校 共 享 实 验 平 台 仪 器 ),800 元 以 上 的 仪 器 设 备 共 880 件, 拥 有 处 于 国 内 领 先 水 平 的 加 拿 大 进 口 的 第 二 代 高 速 眼 动 仪 荷 兰 进 口 的 Nexus16 导 生 物 反 馈 仪 加 拿 大 进 口 的 Limestone 心 理 生 理 测 试 仪 等 仪 器 同 时 实 验 中 心 非 常 重 视 实 验 设 备 的 更 新 和 维 护, 仪 器 设 备 完 好 率 96% 以 上, 这 些 仪 器 在 提 高 实 验 教 学 水 平 开 拓 学 生 视 野 提 高 学 生 的 实 1
4 验 技 能 和 教 师 的 科 研 水 平 等 方 面 起 到 了 十 分 重 要 的 作 用 为 学 生 自 主 设 计 实 验 科 研 实 验 以 及 毕 业 设 计 提 供 了 必 要 的 硬 件 条 件, 中 心 的 仪 器 设 备 利 用 率 超 过 了 90% ( 三 ) 实 验 中 心 各 分 室 简 介 实 验 中 心 现 有 八 个 实 验 分 室 : 基 础 心 理 实 验 室 感 统 心 理 实 验 室 认 知 心 理 实 验 室 情 绪 心 理 实 验 室 心 理 治 疗 室 心 理 测 评 室 计 算 机 模 拟 心 理 实 验 室 综 合 心 理 实 验 室 基 础 心 理 实 验 室 主 要 利 用 小 型 仪 器 进 行 心 理 学 实 验 学 生 可 以 在 此 进 行 手 指 灵 活 性 学 习 迁 移 概 念 形 成 空 间 位 置 记 忆 广 度 听 觉 深 度 知 觉 双 手 调 节 错 觉 动 觉 手 腕 动 觉 棒 框 测 验 以 及 长 度 和 面 积 估 计 等 40 多 个 实 验 它 主 要 服 务 于 专 业 课 实 验 教 学 和 学 生 的 实 验 技 能 训 练 感 觉 统 合 心 理 实 验 室 主 要 通 过 万 象 组 滑 板 平 衡 台 大 陀 螺 羊 角 球 及 吊 杆 系 列 对 学 前 儿 童 的 视 觉 触 觉 平 衡 觉 运 动 觉 等 各 种 感 觉 的 统 合 能 力 进 行 训 练, 从 而 提 高 儿 童 的 感 觉 统 合 能 力 注 意 力 观 察 力 等 各 种 心 理 能 力 认 知 心 理 实 验 室 拥 有 加 拿 大 进 口 的 Eyelink-Ⅱ 型 眼 动 仪, 主 要 采 集 被 试 观 看 各 种 材 料 时 的 注 视 时 间 注 视 次 数 回 视 等 眼 动 指 标, 通 过 对 眼 动 指 标 进 行 分 析 来 探 讨 人 的 大 脑 的 认 知 加 工 主 要 适 用 于 认 知 心 理 学 广 告 心 理 学 工 程 心 理 学 以 及 犯 罪 心 理 学 等 研 究 领 域 情 绪 心 理 实 验 室 拥 有 加 拿 大 进 口 的 Limestone 心 理 生 理 测 试 仪, 俗 称 测 谎 仪, 通 过 采 集 被 试 在 不 同 情 绪 状 态 下 的 呼 吸 皮 电 血 压 指 压 等 生 理 指 标, 研 究 被 试 的 认 知 加 工 活 动 主 要 服 务 于 心 理 学 专 业 课 程 的 教 学, 学 生 毕 业 论 文 中 的 实 验 研 究 和 教 师 科 研 心 理 治 疗 室 拥 有 Nexus16 通 道 生 物 反 馈 仪, 通 过 皮 肤 电 脑 电 波 等 指 标 判 断 人 的 情 绪 和 压 力, 利 用 对 受 心 理 状 态 影 响 的 人 体 生 物 参 数 包 括 血 压 皮 电 等 数 值 的 测 量, 训 练 人 控 制 自 己 情 绪, 调 节 压 力 状 态 的 能 力 生 物 反 馈 仪 主 要 用 于 心 理 咨 询 和 心 理 治 疗, 通 过 反 馈 疗 法 能 够 缓 解 焦 虑 抑 郁 注 意 力 不 集 中 网 络 成 瘾 社 交 恐 怖 等 症 状 心 理 测 评 室 拥 有 PSY 心 理 测 评 系 统, 构 成 了 一 个 局 域 网, 可 以 做 心 理 健 康 水 平 2
5 人 格 特 征 心 理 障 碍 临 床 诊 断 等 87 项 心 理 指 标 的 测 评 心 理 学 专 业 学 生 的 毕 业 论 文, 大 部 分 使 用 了 心 理 测 评 系 统 的 问 卷 和 相 关 的 统 计 处 理 方 法 计 算 机 模 拟 心 理 实 验 室 拥 有 PSY 心 理 实 验 系 统, 学 生 可 以 在 计 算 机 上 模 拟 进 行 实 验 心 理 学 普 通 心 理 学 认 知 心 理 学 和 发 展 心 理 学 等 课 程 中 涉 及 的 如 Stroop 效 应 心 理 旋 转 等 65 个 实 验 不 仅 服 务 于 心 理 专 业 的 学 生, 还 服 务 于 对 心 理 学 感 兴 趣 的 其 他 院 系 和 其 他 兄 弟 院 校 的 同 学 综 合 心 理 实 验 室 的 JGW-B 型 心 理 实 验 台 包 括 感 觉 知 觉 记 忆 等 心 理 学 实 验 35 个 主 要 对 经 典 心 理 学 实 验 进 行 验 证, 能 够 在 JGW-B 实 验 台 上 进 行 实 验 操 作, 学 会 撰 写 实 验 报 告, 以 此 来 培 养 学 生 心 理 实 验 技 能 以 及 学 生 的 心 理 实 验 设 计 能 力 二 加 强 制 度 建 设, 努 力 提 高 管 理 水 平 盐 城 师 范 学 院 心 理 学 实 验 中 心 属 校 院 两 级 管 理 具 体 管 理 制 度 有 : ( 一 ) 实 验 中 心 主 任 负 责 制 由 正 高 级 专 业 技 术 职 务 人 员 担 任, 全 面 负 责 实 验 中 心 的 建 设 工 作, 侧 重 抓 实 验 教 学 改 革, 以 此 带 动 中 心 建 设 和 管 理 制 度 的 完 善, 把 握 中 心 发 展 方 向 实 验 中 心 主 任 统 筹 调 配 教 学 资 源, 保 证 优 质 资 源 共 享 和 高 效 率 地 运 行 学 校 与 教 育 科 学 学 院 共 同 制 定 心 理 学 实 验 教 学 示 范 中 心 的 建 设 规 划, 实 验 教 学 体 系 实 验 室 和 实 验 项 目 建 设 的 目 标 ( 二 ) 实 验 分 室 专 人 负 责 制 各 实 验 分 室 均 落 实 专 人 负 责 该 实 验 室 的 管 理 实 验 仪 器 的 日 常 检 修 与 维 护 严 格 遵 循 各 实 验 项 目 实 施 的 具 体 操 作 规 程 实 验 教 学 的 组 织 实 施 以 及 实 验 项 目 的 更 新 等 对 仪 器 的 使 用 于 管 理, 做 到 实 验 前 仪 器 的 精 心 准 备 实 验 中 仪 器 的 实 时 监 控 实 验 后 仪 器 的 及 时 维 护 等 ( 三 ) 专 职 人 员 固 定 制 兼 职 人 员 流 动 制 根 据 实 验 中 心 建 设 的 需 要, 学 院 负 责 调 配 师 资 和 其 他 工 作 人 员 目 前, 实 验 中 心 有 专 职 教 师 16 人, 兼 职 教 师 5 人, 另 外 还 增 设 了 2 名 实 验 技 术 人 员 学 院 每 学 期 根 据 3
6 教 学 工 作 量 实 验 教 学 的 质 量 实 验 室 管 理 水 平 等 定 期 进 行 考 核 心 理 学 实 验 中 心 已 建 立 一 套 科 学 的 管 理 制 度, 如 实 验 教 学 管 理 办 法 实 验 室 管 理 暂 行 办 法 实 验 中 心 工 作 条 例 实 验 室 管 理 制 度 仪 器 设 备 管 理 制 度 实 验 教 师 守 则 学 生 实 验 守 则 心 理 学 实 验 室 材 料 管 理 办 法 实 验 室 安 全 卫 生 制 度 等, 在 学 校 教 务 处 实 验 管 理 中 心 和 教 育 科 学 学 院 的 领 导 下 坚 持 实 验 教 学 与 管 理 工 作 的 质 量 考 评, 发 挥 全 体 工 作 人 员 的 积 极 性 在 建 立 健 全 的 制 度 管 理 的 前 提 下, 心 理 学 实 验 中 心 教 师 和 学 生, 严 格 遵 循 管 理 制 度, 对 于 实 验 仪 器 的 使 用, 实 验 材 料 的 领 取, 均 遵 循 一 定 的 程 序, 规 范 进 行, 如 填 写 仪 器 使 用 申 请 仪 器 使 用 记 录 等 同 时 中 心 管 理 人 员 对 实 验 仪 器 能 够 进 行 日 常 的 维 护, 还 定 期 请 厂 家 上 门 检 修 和 维 护, 保 证 了 仪 器 的 正 常 使 用 三 注 重 队 伍 建 设, 不 断 提 高 实 验 教 学 和 科 研 水 平 ( 一 ) 注 重 师 资 队 伍 建 设 一 支 高 水 平 的 实 验 室 管 理 和 实 验 教 师 队 伍 是 创 建 一 个 高 水 平 实 验 室 的 基 础 通 过 近 几 年 的 建 设, 心 理 学 实 验 中 心 专 兼 职 教 师 的 人 数 从 建 设 初 期 的 12 人 增 加 到 21 人, 另 外 还 增 设 了 2 名 实 验 技 术 人 员 中 心 不 断 鼓 励 更 多 的 青 年 教 师 担 任 实 验 课 的 教 学 和 实 验 室 的 管 理 工 作 实 验 教 师 ( 含 专 兼 职 ) 爱 岗 敬 业, 团 结 合 作, 具 有 创 新 精 神 目 前, 形 成 了 集 教 学 实 验 和 科 研 一 体, 结 构 合 理 队 伍 稳 定 的 高 水 平 教 学 团 队 5 个, 这 些 团 队 既 能 够 承 担 科 研 任 务 又 能 够 担 任 理 论 课 教 学, 能 娴 熟 地 完 成 实 验 教 学 任 务 如 心 理 学 实 验 中 心 教 师 的 研 究 方 向 明 确, 理 论 和 实 验 研 究 并 重, 科 研 成 果 丰 富, 依 托 心 理 学 实 验 中 心 的 发 展 与 教 育 心 理 学 被 学 校 确 定 为 重 点 建 设 学 科 ; 心 理 学 实 验 中 心 教 师 带 领 学 生 多 次 在 全 国 和 省 内 技 能 大 赛 中 获 奖, 并 被 评 为 省 校 本 科 生 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 优 秀 指 导 团 队 等 实 验 中 心 教 师 队 伍 结 构 合 理 目 前, 在 担 任 心 理 学 实 验 中 心 教 学 的 21 名 实 验 教 师 和 2 名 实 验 技 术 人 员 中, 专 职 人 员 有 16 人 专 职 队 伍 中, 具 有 高 级 技 术 职 务 者 8 人, 4
7 占 50.00%; 具 有 中 级 技 术 职 务 者 5 人, 占 31.25%; 其 他 职 称 者 3 人, 占 18.75% 有 江 苏 省 青 蓝 工 程 中 青 年 学 术 带 头 人 1 名 省 333 工 程 培 养 对 象 1 名 校 学 术 带 头 人 1 名 兼 职 硕 士 生 导 师 2 名, 逐 步 形 成 了 一 支 结 构 数 量 合 理, 人 员 相 对 稳 定 的 专 兼 实 验 教 学 与 管 理 队 伍, 目 前, 这 支 队 伍 基 本 能 够 满 足 实 验 教 学 的 要 求 ( 二 ) 教 师 教 学 科 研 水 平 不 断 提 高 中 心 教 师 在 教 学 科 研 以 及 指 导 学 生 论 文 中 充 分 利 用 实 验 中 心 资 源, 完 成 了 多 项 科 研 成 果 心 理 学 实 验 中 心 主 任 戴 斌 荣 教 授 多 年 从 事 实 验 心 理 学 的 教 学 与 科 研 工 作, 主 持 申 报 了 全 国 教 育 科 学 规 划 办 项 目 高 中 新 课 程 实 施 过 程 中 的 心 理 问 题 的 研 究 和 江 苏 省 教 育 厅 项 目 高 师 心 理 学 实 验 室 建 设 的 理 论 与 实 践 研 究 等 多 个 省 级 以 上 项 目 多 年 来, 心 理 学 实 验 中 心 的 教 师 在 实 验 教 学 上 潜 心 研 究, 发 表 了 相 关 的 研 究 论 文 190 篇, 其 中 核 心 期 刊 39 篇, 权 威 期 刊 15 篇 主 编 和 参 编 的 著 作 教 材 10 部, 自 编 心 理 学 实 验 指 导 书 6 册 申 请 省 级 课 题 近 10 项, 如 李 萍 副 教 授 的 网 络 时 代 特 殊 群 体 大 学 生 心 理 问 题 的 调 查 研 究 为 省 规 划 办 立 项 课 题, 李 晓 燕 博 士 的 融 合 教 育 背 景 下 汉 语 自 闭 症 幼 儿 语 用 交 互 平 台 研 究 为 省 规 划 办 重 点 资 助 课 题 由 心 理 学 实 验 中 心 组 织 申 报 多 项 教 学 成 果 获 省 级 以 上 表 彰, 如 本 科 师 范 院 校 基 础 心 理 学 实 验 教 学 的 理 论 和 实 践 研 究 获 省 优 秀 教 学 成 果 奖 二 等 奖 实 验 中 心 申 报 的 本 科 心 理 学 类 专 业 实 践 教 学 体 系 研 究 07 年 获 校 优 秀 教 学 成 果 一 等 奖 ; 实 验 心 理 学 获 校 精 品 课 程 二 等 奖 ( 三 ) 实 验 教 学 效 果 初 步 显 现 心 理 学 专 业 毕 业 生 借 助 心 理 学 实 验 中 心 的 测 评 软 件 眼 动 仪 和 心 理 生 理 测 试 仪 完 成 的 毕 业 论 文 多 次 获 奖 戴 斌 荣 主 任 指 导 的 学 生 论 文 高 中 新 课 程 实 施 过 程 中 学 生 心 理 的 调 查 研 究 初 中 学 困 生 与 学 优 生 非 智 力 特 征 的 比 较 研 究 学 习 优 良 与 不 良 小 学 生 认 知 特 点 的 实 验 研 究 情 绪 状 态 对 大 学 生 表 情 认 知 影 响 的 实 验 研 究 均 获 省 优 秀 学 士 学 位 论 文 奖 ; 实 验 中 心 教 师 2008 年 指 导 的 情 绪 因 素 对 大 学 生 认 知 活 动 的 影 响 研 究 获 省 优 秀 毕 业 论 文 团 队 奖 实 验 中 心 教 师 充 分 准 备 每 一 项 实 验, 不 断 完 善 实 验 指 导 用 书, 认 真 指 导 每 一 项 实 验 的 操 作, 采 用 启 发 式 讨 论 式 和 探 究 式 开 展 实 验 教 学 工 作, 注 重 培 养 学 生 严 谨 的 科 5
8 学 态 度 相 互 协 作 的 团 队 精 神 和 勇 于 开 拓 的 创 新 意 识, 积 极 改 进 实 验 教 学 方 法, 实 验 教 学 质 量 和 课 程 建 设 水 平 不 断 提 高 学 生 实 验 兴 趣 浓 厚, 对 于 必 修 和 选 修 的 实 验 都 能 够 积 极 准 备, 认 真 阅 读 实 验 指 导 用 书, 设 计 严 谨 的 程 序, 操 作 规 范, 对 于 结 果 的 观 察 与 记 录 态 度 认 真 方 法 科 学 学 习 积 极 性 高, 踊 跃 报 名 参 加 开 放 实 验 项 目 的 研 究, 积 极 参 与 院 校 组 织 的 各 项 实 验 技 能 竞 赛 在 学 校 举 办 的 技 能 大 赛 中, 学 生 多 次 获 奖 教 科 院 举 办 的 第 一 届 学 生 技 能 大 赛, 在 全 校 引 起 强 烈 反 响, 得 到 了 领 导 与 其 他 学 院 师 生 的 一 致 好 评 学 生 能 掌 握 基 本 的 实 验 操 作 方 法 正 确 使 用 仪 器 设 备, 准 确 获 得 实 验 数 据, 正 确 记 录 处 理 数 据 和 表 达 实 验 结 果 ; 学 生 具 有 一 定 的 独 立 设 计 实 验 准 确 观 察 实 验 现 象 进 行 分 析 判 断 和 逻 辑 推 理 的 能 力 在 2007 年 教 育 部 本 科 教 学 水 平 评 估 中, 学 生 实 验 技 能 抽 测 的 优 良 率 达 到 85% 以 上 学 生 利 用 开 放 实 验 室 进 行 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 成 果 显 著 毕 业 论 文 多 次 受 到 省 校 级 表 彰, 对 于 一 些 较 为 优 秀 的 论 文 推 荐 发 表 ( 四 ) 学 生 能 力 素 质 进 一 步 拓 展 实 验 中 心 教 师 指 导 下 的 大 学 生 心 理 卫 生 协 会 获 得 2007 年 江 苏 省 优 秀 社 团 活 动 称 号, 年 连 续 四 年 获 得 校 十 佳 社 团 称 号,2008 年 获 得 校 十 佳 社 团 活 动 称 号,2009 年 由 心 理 协 会 主 办 的 手 语 操 被 选 为 校 技 能 展 示 节 目, 由 应 用 心 理 学 专 业 同 学 自 编 自 演 的 心 理 剧 我 的 天 空 获 得 校 2009 心 理 剧 比 赛 一 等 奖 心 理 实 验 中 心 还 与 省 劳 动 保 障 部 门 合 作, 组 织 学 生 参 加 国 家 级 心 理 咨 询 师 培 训 三 年 来, 成 果 显 著, 参 加 的 同 学 中 有 82.5% 的 人 获 得 国 家 级 心 理 咨 询 师 证 书 近 年 来, 心 理 学 专 业 学 生 的 就 业 率 稳 定 在 98% 以 上, 学 生 考 研 的 录 取 率 接 近 15% 四 川 汶 川 大 地 震 后, 我 院 心 理 学 专 业 的 志 愿 者 分 三 批 对 绵 竹 市 富 新 镇 进 行 心 理 咨 询 千 余 人 次 ; 帮 助 建 立 了 我 爱 我 心 理 健 康 活 动 室, 可 以 满 足 团 体 心 理 辅 导 和 个 案 心 理 咨 询 在 心 理 援 助 活 动 中 心 辅 导 的 对 象 有 教 师 小 学 生 幼 儿 园 的 小 朋 友, 还 有 当 地 的 老 乡 等 等, 获 得 四 川 灾 区 人 民 的 一 致 赞 扬 这 一 系 列 的 实 践 活 动 锻 炼 了 同 学 们 将 理 论 用 于 实 践 的 能 力, 也 展 示 了 心 理 学 专 业 同 学 的 自 身 素 质 6
9 到 新 疆 哈 密 实 习 支 教 的 我 院 心 理 专 业 同 学, 成 立 的 心 理 辅 导 小 组 以 运 用 心 理 学 专 业 知 识 和 心 理 辅 导 策 略, 促 进 哈 密 地 区 中 小 学 生 心 理 健 康 教 育 发 展 为 宗 旨, 关 注 哈 密 地 区 中 小 学 生 的 心 理 健 康 状 况, 热 忱 为 哈 密 地 区 中 小 学 校 提 供 专 业 的 心 理 服 务, 体 现 江 苏 盐 城 师 范 学 院 学 子 服 务 基 层 服 务 教 育 服 务 哈 密 的 奉 献 精 神 他 们 定 期 为 哈 密 市 中 小 学 开 展 了 多 种 形 式 的 心 理 辅 导 活 动 2009 年 3 月 至 6 月, 短 短 的 3 个 多 月 期 间, 帮 扶 建 成 了 1 个 心 理 咨 询 室, 举 行 了 13 场 团 体 心 理 辅 导 活 动, 涉 及 5 个 主 题 ( 增 强 自 信 心 增 强 凝 聚 力 协 调 人 际 关 系 促 进 亲 子 交 流 缓 解 考 试 压 力 ),4 个 学 校 ( 哈 密 市 十 三 小 市 六 中 市 七 中 陶 家 宫 乡 中 心 校 ) 和 3 类 不 同 对 象 ( 学 生 教 师 家 长 ) 此 外, 还 有 针 对 性 地 举 办 了 面 向 学 生 家 长 的 家 庭 教 育 心 理 咨 询 会 面 向 班 主 任 的 班 级 管 理 心 理 辅 导 讲 座 面 向 教 师 的 自 我 心 理 调 适 讲 座 等 多 种 活 动 这 些 活 动 得 到 了 来 自 学 生 教 师 家 长 等 多 方 面 的 普 遍 好 评, 同 时 也 获 得 了 教 育 部 新 疆 自 治 区 教 育 厅 哈 密 地 市 教 育 局 以 及 哈 密 中 小 学 校 的 充 分 肯 定, 为 促 进 哈 密 市 中 小 学 心 理 健 康 教 育 的 发 展 配 合 基 层 学 校 德 育 工 作 的 进 行, 做 出 了 切 实 有 效 的 贡 献 各 类 媒 体 对 该 小 组 开 展 的 活 动 亦 表 示 高 度 关 注, 新 疆 电 视 台 哈 密 电 视 台 农 十 三 师 电 视 台 哈 密 广 播 电 台 光 明 日 报 哈 密 日 报 东 方 生 活 报 等 媒 体 曾 先 后 对 此 做 出 过 各 类 形 式 的 专 题 报 道 四 改 革 实 验 教 学, 逐 步 完 善 实 验 内 容 体 系 ( 一 ) 明 确 改 革 思 路, 确 立 了 能 力 中 心 的 教 学 理 念 为 体 现 实 验 教 学 以 培 养 能 力 为 核 心 的 实 验 教 学 理 念, 经 过 多 年 的 教 学 实 践, 结 合 自 身 情 况, 心 理 学 实 验 中 心 在 实 验 教 学 方 面 做 到 : 注 重 基 础 理 论 教 学 注 重 实 验 能 力 培 养 注 重 教 育 意 识 创 新, 将 实 验 中 心 建 设 与 课 程 教 学 改 革 相 结 合 实 验 教 学 与 理 论 教 学 相 结 合 开 放 实 验 与 课 内 实 验 教 学 相 结 合 实 验 室 开 放 与 学 生 创 新 团 队 培 养 相 结 合 实 验 室 硬 件 建 设 与 软 件 建 设 相 结 合 实 验 中 心 建 设 与 学 科 建 设 相 结 合 实 验 中 心 教 学 改 革 思 路 为 :1 以 科 学 发 展 观 为 指 导, 树 立 以 学 生 为 本 为 学 生 服 务 的 理 念, 建 立 课 内 实 验 和 课 外 实 验 相 结 合 的 课 程 体 系 ;2 坚 持 理 论 紧 密 联 系 实 际 原 7
10 则, 结 合 相 关 专 业 技 术 的 发 展, 不 断 充 实 和 更 新 教 学 内 容, 加 强 了 对 学 生 科 学 思 维 的 训 练 ;3 确 定 以 实 验 设 计 为 核 心, 实 验 研 究 与 应 用 研 究 并 重, 同 时 注 重 基 础 研 究 方 法 的 训 练 研 究 能 力 和 实 际 动 手 操 作 能 力 的 培 养, 倡 导 研 究 性 实 验, 设 立 开 放 实 验 项 目, 不 断 培 养 学 生 的 创 新 意 识 和 科 研 能 力 ;4 加 强 实 验 中 心 的 网 络 建 设, 不 断 提 高 教 学 管 理 和 实 验 开 放 管 理 水 平, 为 学 生 提 供 更 多 更 好 的 网 络 资 源 ;5 加 强 心 理 学 实 验 计 算 机 化 和 实 验 设 计 程 序 的 研 究 与 开 发 除 了 开 设 经 典 的 实 验 项 目 外, 不 断 吸 收 当 前 心 理 学 研 究 的 前 沿 实 验, 作 为 实 验 教 学 的 一 项 重 要 填 补 内 容 ;6 将 实 验 室 建 设 与 学 科 建 设 紧 密 结 合 起 来, 逐 步 达 到 学 校 和 省 重 点 ( 建 设 ) 学 科 的 要 求 中 心 组 织 实 验 教 师 积 极 参 加 教 学 改 革 和 科 学 研 究 工 作, 认 真 负 责 对 实 验 研 究 的 设 计 与 操 作 进 行 指 导 ; 通 过 生 涯 设 计 活 动, 请 有 经 验 的 和 高 职 称 教 师 对 青 年 教 师 进 行 指 导, 采 用 导 师 制 度 帮 助 他 们 尽 快 提 高 教 学 能 力, 发 挥 传 帮 带 的 作 用, 对 课 程 教 学 质 量 负 责 评 估 ; 通 过 期 中 教 学 质 量 检 查 青 年 教 师 会 讲 等 手 段 促 进 青 年 教 师 快 速 成 长 ; 安 排 教 师 进 修 或 考 察, 提 高 实 验 教 学 水 平 ; 对 于 新 开 实 验 课 老 师 实 行 试 讲 试 做 等 手 段 提 高 他 们 的 实 验 教 学 水 平 教 师 的 教 学 既 从 理 论 到 实 践, 又 从 实 践 到 理 论, 实 现 实 验 教 学 和 理 论 教 学 融 会 贯 通 目 前, 教 育 科 学 学 院 的 心 理 学 教 师 基 本 都 在 实 验 中 心 承 担 实 验 课 的 教 学, 这 项 措 施 使 教 师 上 课 的 内 容 丰 富 了, 学 生 对 原 理 的 理 解 加 深 了, 教 师 学 生 的 反 应 较 好 同 时, 学 院 一 方 面 鼓 励 教 师 参 加 专 业 学 术 会 议, 经 常 组 织 教 师 去 省 内 外 知 名 高 校 学 习 观 摩, 吸 取 一 定 的 经 验 ; 另 一 方 面 邀 请 知 名 高 校 的 同 行 专 家 学 者 莅 临 我 们 中 心 指 导 工 作 ( 二 ) 建 立 了 全 新 的 实 验 教 学 指 导 思 想 和 工 作 原 则 1. 确 立 了 以 学 生 为 本 加 强 基 础 重 视 应 用 开 拓 思 维 培 养 能 力 提 高 素 质 为 实 验 教 学 的 指 导 思 想 以 培 养 与 提 高 专 业 的 科 学 实 验 素 质 和 创 新 能 力 为 目 标, 坚 持 知 识 培 养 和 能 力 培 养 并 举, 明 确 提 出 实 验 课 是 支 撑 心 理 学 本 科 教 学 的 独 立 主 干 课 程 之 一 撤 消 了 原 来 相 对 独 立 的 教 师 单 一 隶 属 关 系, 根 据 教 学 功 能 设 立 课 程 体 系, 形 成 教 师 合 理 的 教 学 调 度 和 流 动 机 制, 使 得 教 师 队 伍 配 备 与 建 设 更 趋 合 理 化 心 理 学 实 验 中 心 面 向 二 十 一 世 纪 本 8
11 科 教 学 创 新 体 系, 提 出 理 论 教 学 和 实 验 教 学 相 互 促 进 这 两 条 腿 走 路 的 改 革 思 路, 以 基 础 理 论 课 程 - 高 级 理 论 课 程 - 专 业 理 论 课 程, 和 基 础 实 验 - 综 合 实 验 - 创 新 研 究 实 验 为 两 个 主 干 三 个 层 次 的 教 学 体 系 整 合 和 优 化 实 验 教 学 内 容, 将 科 研 能 力 的 培 养 尽 量 融 入 实 验 教 学 中 2 实 施 专 业 基 础 课 和 专 业 课 实 验 相 结 合 的 原 则 专 业 基 础 课 和 专 业 课 实 验 主 要 包 括 实 验 心 理 学 教 育 心 理 学 认 知 心 理 学 等 课 程, 主 要 对 教 育 学 ( 心 理 教 育 ) 应 用 心 理 学 学 前 教 育 等 专 业 开 设 对 于 专 业 基 础 课 和 专 业 课 实 验, 根 据 培 养 目 标 的 要 求, 对 实 验 内 容 进 行 合 理 取 舍, 将 实 验 分 成 3 个 层 次 : (1) 基 础 实 验 包 括 反 应 时 测 定 注 意 广 度 注 意 分 配 动 觉 方 位 辨 别 心 理 表 象 镜 画 实 验 双 眼 辐 合 等 基 础 实 验 进 行 操 作 练 习 和 训 练 基 础 实 验 使 学 生 掌 握 实 验 的 基 本 原 理 基 本 操 作 技 术 熟 悉 实 验 仪 器 学 会 实 验 方 法, 为 综 合 实 验 准 备 条 件 打 好 基 础 (2) 综 合 性 设 计 性 实 验 主 要 内 容 是 将 各 部 分 重 要 知 识 有 机 结 合 在 一 起, 包 括 复 杂 和 较 大 的 实 验, 考 虑 各 种 心 理 现 象 之 间 的 关 系, 培 养 学 生 综 合 运 用 心 理 学 基 础 知 识 的 能 力, 如 情 绪 状 态 对 时 间 知 觉 影 响, 学 习 迁 移 实 验 等 通 过 综 合 实 验, 学 生 不 仅 可 以 获 得 知 识, 而 且 受 到 科 学 研 究 的 初 步 训 练, 培 养 科 学 思 维 能 力 (3) 创 新 性 实 验 主 要 体 现 为 两 个 方 面 : 研 究 性 实 验 : 要 求 学 生 在 学 习 专 业 理 论 的 同 时, 查 阅 文 献 资 料, 提 出 实 验 假 设, 设 计 研 究 方 案, 实 验 操 作, 分 析 实 验 结 果, 得 出 最 后 结 论 还 将 科 研 成 果 吸 收 到 教 学 中 来, 使 学 生 实 验 具 有 一 定 的 研 究 性 质, 让 学 生 尽 早 了 解 学 科 发 展 前 沿 开 放 实 验 : 重 视 学 生 的 自 主 选 择 与 自 主 研 究, 开 设 更 多 的 可 选 项 目, 通 过 实 验 项 目 预 约 制 度, 充 分 发 挥 学 生 的 主 观 能 动 性, 最 大 限 度 地 利 用 现 有 的 仪 器 设 备 将 学 习 的 主 动 权 交 给 学 生 本 科 生 的 每 组 开 放 课 题, 由 一 位 教 师 负 责 专 业 基 础 课 实 验 主 要 由 基 础 实 验 和 综 合 性 实 验 组 成, 专 业 课 实 验 则 侧 重 于 综 合 性 设 计 性 和 创 新 性 实 验 ( 三 ) 完 善 了 实 验 教 学 内 容 体 系 9
12 1. 不 断 更 新 与 完 善 心 理 学 实 验 教 材 心 理 学 实 验 中 心 按 照 各 专 业 教 学 计 划 和 教 学 大 纲 的 要 求, 结 合 新 的 实 验 教 学 理 念 和 改 革 思 路, 按 照 基 础 实 验 综 合 实 验 创 新 研 究 实 验 三 个 层 次, 依 靠 各 课 程 体 系, 认 真 选 用 并 逐 年 更 新 实 验 教 材 最 初 选 用 的 是 杨 治 良 主 编 的 教 育 部 统 编 教 材 基 础 实 验 心 理 学 ; 后 来 适 当 增 加 了 朱 滢 主 编 的 实 验 心 理 学 郭 秀 艳 的 实 验 心 理 学 中 的 有 关 内 容 ; 同 时 对 其 他 专 业 课 程 如 人 格 心 理 学 认 知 心 理 学 发 展 心 理 学 等 还 查 阅 和 参 考 了 一 些 英 文 研 究 文 献, 以 制 定 课 程 的 实 验 教 学 计 划 实 验 指 导, 保 证 了 实 验 教 学 内 容 始 终 走 在 学 科 的 前 沿 2. 结 合 课 程 教 学, 鼓 励 教 师 自 编 实 验 教 材 心 理 学 实 验 中 心 形 成 了 编 写 和 出 版 实 验 教 材 的 中 长 期 计 划, 教 师 在 各 门 课 程 教 学 中 自 己 编 写 的 实 验 教 学 讲 稿, 经 过 一 段 时 间 的 使 用 之 后, 比 较 成 熟 的, 实 验 中 心 负 责 与 出 版 社 联 系 出 版 实 验 心 理 学 课 程 教 学 中 教 师 自 己 编 写 的 教 材 心 理 实 验 的 理 论 与 实 践 拟 出 版 实 验 中 心 的 教 师 还 自 编 了 实 验 指 导 书, 有 专 业 实 验 课 的 实 验 心 理 学 实 验 指 导 书, 发 展 心 理 学 实 验 指 导 书, 认 知 心 理 学 实 验 指 导 书, 教 育 心 理 学 实 验 指 导 书, 人 格 心 理 学 实 验 指 导 书 以 及 职 业 心 理 与 职 业 指 导 课 程 实 验 指 导 书 ; 此 外, 实 验 中 心 还 编 制 了 开 放 实 验 课 的 实 验 指 导 书, 有 基 础 心 理 实 验 指 导 书, 计 算 机 模 拟 心 理 实 验 指 导 书, 心 理 测 评 实 验 指 导 书 等 任 课 老 师 充 分 利 用 现 代 化 技 术 手 段, 举 办 多 媒 体 讲 座, 部 分 内 容 也 会 补 充 到 教 材 之 中 教 材 内 容 保 持 较 大 的 覆 盖 面 和 足 够 的 实 验 项 目, 以 方 便 在 教 学 过 程 中, 对 不 同 对 象 学 生 制 定 不 同 的 教 学 方 案 教 材 内 容 注 重 基 础 性 和 先 进 性 相 结 合, 反 映 实 验 教 学 改 革 和 研 究 的 成 果, 既 有 体 现 学 科 内 涵, 实 验 内 容 的 更 新, 又 有 反 映 新 技 术 新 方 法 新 设 备 的 现 代 实 验 技 术 和 手 段 ( 四 ) 不 断 改 革 实 验 教 学 方 法 为 提 高 实 验 教 学 的 效 果, 实 验 中 心 教 师 不 断 探 索 积 极 实 践, 逐 步 形 成 了 有 一 定 特 色 的 教 学 方 法 1. 严 谨 实 验 与 创 新 思 维 相 结 合 在 实 验 教 学 过 程 中, 不 仅 要 求 学 生 严 格 执 行 实 验 10
13 仪 器 的 操 作 规 程, 特 别 是 大 型 仪 器 的 操 作 程 序, 更 要 让 学 生 放 开 手 脚, 大 胆 探 索 教 师 要 不 失 时 机 地 引 导 学 生 提 出 问 题, 启 发 他 们 去 解 决 问 题 2. 按 部 就 班 与 探 究 式 教 学 相 结 合 为 了 保 证 学 生 掌 握 必 要 的 基 本 实 验 技 能, 必 须 采 用 按 部 就 班 的 实 验 教 学 模 式, 确 保 实 验 教 学 的 质 量 ; 为 了 提 高 学 生 分 析 和 解 决 实 际 问 题 的 能 力, 在 实 验 教 学 中 又 要 采 用 探 究 式 的 教 学 方 法, 学 生 通 过 提 前 预 习, 查 阅 文 献 资 料, 带 着 问 题 自 己 设 计 实 验, 自 己 独 立 操 作 实 验, 教 师 仅 给 予 适 当 的 指 导, 培 养 学 生 自 学 能 力 独 立 完 成 实 验 的 能 力 3. 理 论 操 作 和 开 放 式 考 核 相 结 合 实 验 考 核 采 用 理 论 考 试 与 操 作 考 核 相 结 合 ; 综 合 性 实 验 报 告 ( 或 论 文 ); 现 场 设 计 实 验 和 实 验 报 告 ; 小 论 文 等 也 作 为 实 验 考 核 的 一 个 重 要 的 评 分 依 据 4. 传 统 实 验 与 计 算 机 辅 助 实 验 相 结 合 学 生 的 实 验 不 仅 能 在 实 验 室 内 的 实 验 仪 器 及 设 备 上 完 成 的, 还 可 以 采 用 计 算 机 辅 助 实 验 实 验 心 理 学 实 验 教 育 心 理 学 实 验 人 格 心 理 学 实 验 等 三 个 课 程 网 站 正 常 对 学 生 开 放 ; 在 心 理 学 心 理 学 外 文 原 著 选 读 幼 儿 心 理 学 等 网 络 课 程 中 也 包 含 实 验 教 学 的 内 容 5. 传 统 模 式 教 学 与 多 媒 体 教 学 相 结 合 教 师 除 了 采 用 传 统 的 集 中 讲 解 和 个 别 辅 导 的 实 验 教 学 方 式 外, 积 极 采 用 多 媒 体 教 学, 目 前 采 用 多 媒 体 课 件 组 织 教 学 的 课 程 数 已 经 超 过 了 实 验 课 程 数 的 80% 五 创 新 开 放 模 式, 充 分 发 挥 辐 射 作 用 心 理 学 实 验 中 心 有 严 格 的 实 验 开 放 制 度 和 管 理 制 度, 如 学 校 盐 城 师 范 学 院 实 验 室 开 放 管 理 办 法, 注 重 调 动 各 方 面 的 积 极 性, 充 分 利 用 现 有 的 条 件, 促 进 并 实 现 实 验 室 在 实 验 人 员 时 间 内 容 方 法 等 方 面 的 全 面 开 放 ( 一 ) 在 实 验 人 员 上 开 放 对 校 内 教 师 和 学 生 开 放, 主 要 面 向 教 师 的 科 研 学 生 的 专 业 课 公 选 课 及 为 毕 业 论 文 设 计 提 供 心 理 实 验 的 硬 件 条 件 ; 对 其 他 院 校 从 事 心 理 学 研 究 的 教 师 和 科 研 人 员, 以 及 对 心 理 科 学 感 兴 趣 的 大 学 生 开 放 11
14 ( 二 ) 在 教 学 内 容 上 开 放 实 验 中 心 承 担 :1 教 育 科 学 学 院 的 教 育 学 ( 心 理 教 育 ) 应 用 心 理 学 学 前 教 育 教 育 学 ( 小 学 教 育 ) 等 专 业 的 心 理 学 基 础 实 验 和 专 业 实 验 的 教 学 任 务 ;2 黄 海 学 院 的 应 用 心 理 学 学 前 教 育 教 育 学 ( 小 学 教 育 ) 等 专 业 的 心 理 学 基 础 实 验 和 专 业 实 验 的 教 学 任 务 ;3 全 校 师 范 类 专 业 公 共 课 心 理 学 的 演 示 与 基 础 实 验 ;4 针 对 全 校 学 生 所 开 设 的 公 选 课, 如 心 理 学, 社 会 心 理 学, 青 少 年 心 理 与 生 理 健 康, 青 年 心 理 学 等 的 教 学 任 务 ( 三 ) 在 实 验 时 间 上 开 放 根 据 需 要 延 长 实 验 室 开 放 时 间, 给 学 生 教 师 自 主 安 排 实 验 内 容 时 间 进 度, 为 学 生 的 科 技 创 新 活 动 和 科 学 研 究 提 供 足 够 的 空 间 和 时 间 利 用 双 休 日 晚 自 习 等 时 间 对 校 内 外 学 生 开 放 实 验 室 或 实 验 项 目, 让 学 生 进 行 实 验 研 究 ; 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 期 间, 实 验 室 全 部 对 学 生 开 放, 让 他 们 利 用 实 验 室 的 仪 器 设 备 进 行 实 验 研 究, 利 用 实 验 室 心 理 测 试 系 统 对 问 卷 进 行 统 计 与 整 理 等, 确 保 高 质 量 地 完 成 毕 业 论 文 ( 设 计 ); 寒 暑 假 期 间, 针 对 大 学 生 社 会 实 践 活 动 大 学 生 创 业 计 划 大 学 生 实 践 创 新 项 目 等, 实 验 室 定 期 开 放, 使 学 生 能 够 充 分 利 用 实 验 室 仪 器 资 料, 进 行 活 动 的 安 排 与 设 计, 更 好 地 服 务 于 社 会 ( 四 ) 在 实 验 方 法 上 的 开 放 改 变 过 去 传 统 的 实 验 教 学 模 式, 采 用 启 发 式 互 动 式 或 探 究 式 等 教 学 方 式, 让 学 生 在 教 师 的 指 导 下, 充 分 发 挥 自 己 的 主 观 能 动 性, 自 己 选 择 实 验 项 目 自 行 设 计 实 验 方 案 自 主 进 行 实 验 研 究 自 己 分 析 实 验 结 果 自 行 整 理 实 验 报 告 或 研 究 论 文 等 对 外 与 其 他 高 校 和 单 位 开 展 教 学 技 术 研 究 开 发 人 员 培 训 合 作, 发 挥 中 心 教 师 理 论 研 究 水 平 与 实 验 技 能 水 平 的 核 心 作 用 ( 五 ) 在 服 务 群 体 上 的 开 放 1. 充 分 发 挥 盐 城 市 高 校 联 合 体 牵 头 单 位 的 作 用, 每 年 接 待 盐 城 地 方 其 他 大 中 专 院 校 的 学 生 进 行 实 验 数 百 人 ; 2. 心 理 测 评 系 统 自 从 2007 年 开 始 接 待 全 市 中 小 学 生 进 行 心 理 健 康 水 平 普 查, 每 12
15 年 测 试 近 人 次 结 合 大 学 生 暑 期 社 会 实 践 活 动 进 行 心 理 健 康 教 育 宣 传 也 取 得 显 著 成 效, 多 次 获 得 省 市 表 彰 目 前, 实 验 中 心 已 成 为 全 市 未 成 年 人 成 长 指 导 中 心 感 觉 统 合 心 理 实 验 室 已 成 为 市 内 多 家 幼 儿 园 进 行 感 统 训 练 和 幼 儿 心 理 与 行 为 研 究 的 基 地 3. 心 理 学 实 验 中 心 参 与 了 国 家 级 课 题 中 国 6-15 岁 儿 童 青 少 年 心 理 发 育 特 征 的 调 查, 项 目 的 测 试 和 调 查 工 作 该 项 目 由 北 京 师 范 大 学 认 知 神 经 科 学 与 学 习 国 家 重 点 实 验 室 董 奇 林 崇 德 教 授 主 持, 通 过 对 我 国 十 多 万 名 6~15 岁 儿 童 青 少 年 抽 样 调 查, 进 行 认 知 能 力 学 业 能 力 和 心 理 健 康 三 大 领 域 的 心 理 发 育 状 况 测 查, 以 建 立 我 国 儿 童 青 少 年 各 阶 段 心 理 发 展 的 标 准 与 常 模 由 实 验 中 心 承 担 的 盐 城 地 区 的 样 本 区 县 东 台 市 五 烈 镇 小 学 东 台 镇 范 公 小 学 梁 垛 镇 小 学 新 曹 镇 小 学 许 河 中 学 溱 东 中 学 等 六 所 中 小 学 在 2008 年 底 顺 利 完 成 了 测 试 工 作 并 利 用 中 心 的 软 件 系 统 对 数 据 进 行 了 录 入 与 处 理 工 作 4. 服 务 区 域 发 展, 促 进 沿 海 开 放, 为 地 方 经 济 建 设 和 社 会 发 展 服 务 心 理 学 实 验 中 心 以 盐 城 区 域 高 校 教 学 联 合 体 为 平 台, 面 向 社 会 开 放, 为 盐 城 高 等 师 范 学 校 盐 城 市 卫 生 职 业 技 术 学 院 等 高 校 相 关 专 业 的 学 生 提 供 心 理 学 方 面 的 实 验 教 学 ; 与 全 市 中 小 学 进 行 教 学 与 科 研 合 作, 为 中 小 学 生 提 供 心 理 咨 询 服 务, 建 立 心 理 档 案 ; 为 中 小 学 校 学 生 心 理 健 康 水 平 建 立 了 常 模 标 准 ; 与 企 事 业 单 位 合 作 开 展 人 才 测 评 人 才 管 理 及 各 种 专 题 研 究 ; 与 交 通 管 理 部 门 航 空 部 门 合 作 进 行 驾 驶 员 飞 行 员 心 理 素 质 的 培 养 以 及 这 些 人 员 在 执 行 任 务 过 程 中 模 拟 场 景 的 眼 动 研 究 ; 与 公 安 司 法 部 门 合 作 进 行 违 法 犯 罪 人 员 的 心 理 生 理 指 标 研 究, 解 决 了 实 际 问 题, 取 得 了 良 好 的 社 会 效 益 实 验 中 心 近 三 年 为 各 级 各 类 人 员 提 供 服 务 约 6 万 人 次 数 六 凝 练 中 心 特 色, 力 争 再 上 台 阶 在 省 教 育 厅 基 础 课 实 验 教 学 示 范 中 心 建 设 政 策 指 导 和 经 费 支 持 下, 心 理 学 实 验 中 心 的 建 设 取 得 显 著 的 成 效 : 实 验 室 面 积 由 原 来 的 1000 平 方 米 增 加 到 1200 平 方 米 ; 仪 器 总 值 从 400 万 元 增 加 到 了 580 万 元 ;800 元 以 上 仪 器 设 备 从 545 台 增 加 到 880 台,10 13
16 万 元 以 上 设 备 从 5 台 增 加 到 6 台 ; 实 验 课 程 数 达 到 6 门, 实 验 项 目 从 213 个 增 加 到 245 个, 建 设 期 间 接 待 的 实 验 人 次 数 6 万 左 右 实 验 教 师 人 数 以 及 具 有 研 究 生 学 历 和 高 级 职 称 的 比 例 大 幅 度 增 加 表 : 建 设 前 后 部 分 突 出 成 效 对 比 表 项 目 ( 单 位 ) 建 设 前 建 设 后 实 验 室 面 积 ( 平 方 米 ) 仪 器 总 值 ( 万 元 ) 元 以 上 的 仪 器 ( 台 ) 万 元 以 上 的 仪 器 ( 台 ) 5 6 实 验 项 目 ( 个 ) 实 验 教 师 ( 个 ) 经 过 几 年 的 建 设, 心 理 学 实 验 中 心 形 成 了 以 下 特 色 : ( 一 ) 内 容 创 新, 以 技 能 训 练 为 导 向 一 方 面, 在 教 学 大 纲 的 编 写, 实 验 材 料 的 选 择 实 验 项 目 的 设 置 等 方 面 以 学 生 专 业 理 论 为 基 础, 鼓 励 学 生 参 与 实 验 设 计, 积 极 动 手 参 加 实 验 技 能 的 操 作 在 实 验 心 理 学 等 课 程 中 增 加 了 心 理 学 前 沿 内 容 的 实 验 研 究 综 合 性 设 计 性 和 研 究 性 实 验 项 目 不 断 增 加, 同 时 在 其 他 相 关 专 业 课 程 如 人 格 心 理 学 认 知 心 理 学 教 育 心 理 学 等 课 程 中 都 增 加 了 学 生 对 当 前 相 关 领 域 的 前 沿 文 献 的 查 阅, 并 提 出 自 己 的 研 究 假 设, 进 行 实 证 研 究 学 生 不 仅 了 解 和 掌 握 基 本 的 实 验 原 理 与 和 方 法, 锻 炼 技 能, 同 时 也 与 前 沿 的 心 理 学 理 论 接 触, 培 养 创 新 思 维 能 力 等 另 一 方 面, 实 验 中 心 突 破 了 传 统 心 理 学 实 验 教 学 的 模 式 和 局 限 针 对 师 范 院 校 及 心 理 学 专 业 实 验 的 特 点, 引 导 学 生 对 中 小 学 教 育 教 学 中 的 心 理 问 题 进 行 研 究, 心 理 专 业 学 生 赴 新 疆 哈 密 支 教, 对 学 生 进 行 心 理 健 康 辅 导, 锻 炼 了 自 身 的 能 力 ( 二 ) 方 法 创 新, 建 立 密 切 的 产 学 研 合 作 基 地 一 方 面, 将 国 内 领 先 的 科 学 技 术 引 进 心 理 学 实 验 教 学, 利 用 计 算 机 程 序 系 统 模 拟 14
17 心 理 学 实 验 ; 利 用 进 口 的 心 理 生 理 测 试 仪 研 究 人 的 认 知 加 工 与 情 绪 心 理 产 生 的 机 制 ; 利 用 眼 动 仪 技 术 研 究 人 的 大 脑 的 认 知 加 工 过 程 这 些 在 国 内 外 都 较 先 进 的 技 术 的 使 用, 使 得 研 究 成 果 能 及 时 地 与 心 理 学 领 域 内 的 专 家 学 者 进 行 交 流 另 一 方 面, 与 社 会 各 企 事 业 单 位 合 作, 提 供 人 才 测 评 人 事 管 理 方 面 的 服 务 ; 将 生 物 反 馈 仪 眼 动 仪 应 用 于 犯 罪 心 理 刑 侦 心 理 等 司 法 心 理 方 面 的 研 究 ; 将 眼 动 仪 应 用 于 交 通 部 门 对 司 机 驾 驶 过 程 中 反 应 能 力 测 定 研 究 ; 将 心 理 测 评 系 统 应 用 于 新 课 程 改 革 中 教 师 与 学 生 心 理 问 题 的 实 验 研 究 ; 这 些 研 究 既 产 生 了 一 定 的 社 会 影 响, 也 为 实 验 中 心 教 师 和 学 生 提 供 了 实 践 课 题, 锻 炼 了 科 研 究 能 力 ( 三 ) 体 系 创 新, 开 展 多 层 次 实 验 教 学 实 验 中 心 建 立 了 一 套 一 体 化 多 层 次 的 实 验 教 学 体 系, 主 要 有 基 础 心 理 实 验 综 合 心 理 实 验 创 新 研 究 实 验 由 低 到 高 三 个 层 次, 使 学 生 能 够 循 序 渐 进 地 掌 握 心 理 实 验 技 能, 逐 步 培 养 科 学 研 究 能 力, 使 基 本 的 操 作 技 能 的 掌 握 和 高 级 的 研 究 技 能 发 展 相 融 合, 为 社 会 输 送 综 合 性 人 才 ( 四 ) 功 能 创 新, 服 务 学 生 服 务 社 会 辐 射 地 方 一 方 面, 引 导 学 生 参 与 教 师 的 课 题 研 究, 要 求 学 生 毕 业 论 文 尽 量 以 实 验 的 方 法 完 成, 实 现 了 教 学 与 科 研 的 融 合 以 开 放 实 验 系 统 为 平 台 面 向 全 校 学 生 开 出 了 心 灵 探 秘 系 列 心 理 实 验 课 程, 心 理 实 验 室 中 心 测 评 系 统 不 仅 对 全 校 学 生 开 放, 同 时 对 盐 城 市 大 中 小 学 学 生 开 放, 并 对 市 民 开 放 进 行 心 理 普 及, 取 得 了 良 好 的 社 会 效 应 另 一 方 面, 心 理 学 实 验 中 心 不 仅 立 足 本 地, 还 响 应 国 家 号 召, 在 四 川 绵 竹 灾 区 重 建 和 新 疆 哈 密 支 教 中 发 挥 作 用 受 到 当 地 学 生 教 师 家 长 等 多 方 面 的 普 遍 好 评, 同 时 也 获 得 了 教 育 部 等 教 育 行 政 部 门 以 及 当 地 中 小 学 的 充 分 肯 定 进 一 步 实 现 了 高 师 院 校 教 学 科 研 及 服 务 社 会 三 大 职 能 的 整 合 在 过 去 的 三 年 中, 心 理 学 实 验 中 心 建 设 取 得 了 长 足 的 发 展, 不 仅 体 现 在 硬 件 设 施 的 配 备, 还 体 现 各 项 规 章 制 度 的 完 善, 人 员 结 构 的 调 整, 服 务 群 体 的 深 入, 建 设 成 果 的 获 得 等, 所 有 这 些 为 今 后 的 建 设 工 作 奠 定 了 良 好 的 基 础 为 继 续 加 强 省 级 实 验 中 心 15
18 建 设, 进 一 步 完 善 实 验 室 的 规 范 管 理, 优 化 配 置 资 源, 增 强 辐 射 功 能, 充 分 发 挥 最 大 效 益, 我 们 将 进 一 步 深 化 实 验 教 学 改 革, 狠 抓 实 验 教 学 质 量, 加 大 实 践 教 学 的 力 度, 在 学 校 加 快 建 设 特 色 鲜 明 的 高 水 平 区 域 性 大 学 的 征 程 中, 努 力 开 创 心 理 学 实 验 中 心 工 作 的 新 局 面 16
i9250 Android 4.0 Galaxy Nexus o o o o o o o o o o o o 第37次會員大會會務報告
第 37 次 會 員 大 會 會 務 報 告 主 席 黃 均 瑜 2011 年 12 月 17 日 1. 我 很 高 興 為 大 家 滙 報 第 16 屆 理 事 會 3 年 任 期 的 首 份 工 作 報 告 這 一 屆 理 事 會 的 特 色 是 年 青 專 業, 具 廣 泛 代 表 性 事 實 證 明, 憑 藉 各 位 理 事 敏 銳 的 觸 覺 熱 誠 和 幹 勁, 我 們 成 功 利 用
08.論文-第四章 實證發現與分析.doc
80 81 82 1 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 SA 8000 2 2 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 S SA8000 (Constitution) Nuttall1989 3 PSEY Paternalism 1. PSY 2. PSEY 3. 4. 5. Nuttall1989
本 产 品 所 有 数 据 均 来 源 于 相 关 机 构 的 研 究 报 告 文 章 内 容 不 代 表 齐 鲁 证 券 观 点 ( 齐 鲁 研 究 报 告 除 外 ), 其 他 报 告 也 不 能 保 证 资 料 的 完 整 和 准 确 性, 投 资 者 如 有 需 要 应 该 参 阅 详 细
1 / 9 新 财 富 研 报 精 选 投 资 顾 问 报 告 日 期 :20140801 齐 鲁 证 券 财 富 泰 山 1 / 9 本 产 品 所 有 数 据 均 来 源 于 相 关 机 构 的 研 究 报 告 文 章 内 容 不 代 表 齐 鲁 证 券 观 点 ( 齐 鲁 研 究 报 告 除 外 ), 其 他 报 告 也 不 能 保 证 资 料 的 完 整 和 准 确 性, 投 资 者 如 有
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福 州 大 学 校 训 博 学 远 志 明 德 至 诚 前 言 同 学 们, 欢 迎 你 们 踏 入 福 州 大 学 校 门, 成 为 人 文 社 会 科 学 学 院 应 用 心 理 学 系 的 一 名 新 成 员 大 学 到 底 是 什 么 样 的, 我 能 学 到 什 么, 四 年 后 我 能 成 为 什 么 样 的 人 你 们 的 心 中 一 定 充 满 着 对 未 来 的 美 好 憧 憬 无
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新 希 望 六 和 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 报 告 2016-32 2016 年 04 月 1 第 一 节 重 要 提 示 目 录 和 释 义 本 公 司 董 事 会 监 事 会 及 董 事 监 事 高 级 管 理 人 员 保 证 年 度 报 告 内 容 的 真 实 准 确 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏, 并 承 担 个 别 和
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为 耕 者 谋 利 为 食 者 造 福 川 内 准 02-027 号 新 19 期 总 268 期 2015 年 9 月 15 日 星 期 二 用 不 亚 于 任 何 人 的 努 力 争 创 佳 绩 新 希 望 六 和 9 月 经 营 分 析 会 增 信 心 鼓 干 劲 本 报 讯 9 月 8 日 袁 新 希 望 六 和 9 月 经 营 分 析 会 在 北 京 召 开 袁 会 议 号 召 所 有 新
使用方法介绍：1、三色勾画法。红色表示是重点记忆内容，蓝色表示次重点记忆内容或较难理解内容，褐色表示暂时需要记忆的内容或简单理解内容，黑色浏览即可。现实中可用红笔划红色内容，蓝笔或黑笔划蓝色内容，一定用铅笔划褐色内容。日常复习主要关注三色划线内容，考前快速浏览红色和蓝色内容，铅笔内容确定掌握时请擦掉。
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Creativity 2016 5 Dr. Brandon Gien 4 6 2010 2014 3 28 2016 Host of Agreement 3 28 2016 Adaptive City 16 104 2014 2014 2016 3 29 2014 Dr. Beatriz Garcia 2016 2008 Apr.16, Apr. 29, 2014 105 Creativity 2008
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川内准 02-027 号 为 耕者 谋 利 为 食 者 造 福 新 第 16 期 总 第 265 期 创 新 希 望 星 火 燎 原 新希望集团 希望之光 创业计划正式启动 新希望集团董事长刘永好渊中冤尧新希望六和股份董事长刘畅渊左冤尧 新希望集团董事副总裁唐勇渊右冤共同开启野希望之光冶水晶球 本报讯 5 月 29 日袁新希望集团野希望 之光冶创业计划启动仪式在北京隆重举行袁 率先发布国内首个农牧垂直领域的创业孵
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NEWSLETTER 第 九 十 九 期 2015 年 1 月 Issue 99 JAN 2015 非 賣 品 Not For Sale 第 49 屆 會 董 就 職 典 禮 隆 重 熱 烈 2014 年 度 慶 賀 授 勳 鄉 彥 饒 宗 頤 墨 寶 贈 張 成 雄 第 二 屆 婦 委 就 職 張 成 雄 會 見 北 京 潮 商 會 客 人 潮 青 赴 前 海 參 觀 考 察 港 人 應 和 衷
苏教高〔2005〕 号
一 实 践 教 育 基 本 情 况 实 践 教 育 名 称 校 外 实 践 基 地 名 称 共 同 参 与 的 管 理 机 构 简 况 教 材 建 设 南 通 大 学 教 师 教 育 实 践 教 育 南 通 中 学 南 通 大 学 附 属 中 学 天 星 湖 中 学 小 海 中 学 开 发 区 实 验 小 学 一 附 幼 儿 园 等 29 所 教 师 教 育 实 践 基 地 南 通 市 教 育 局
厦门创兴科技股份有限公司
2004 2004... 1... 1... 1... 4... 6... 10... 11... 12... 19... 20... 23... 32 1 2004 1 2 3 4 1 2004 1 NINGBO BIRD Co.,Ltd BIRD 2 3 588 0574 88918855 0574 88929054 E-mail birdzq@mail.nbptt.zj.cn 588 0574
100學年度教務處年報
教 務 處 ( 秘 書 室 ) 一 完 成 100 年 度 校 務 評 鑑 自 評 業 本 校 將 於 100 年 12 月 14 日 至 15 日 接 受 財 團 法 人 高 等 教 育 評 鑑 中 心 基 金 會 來 校 進 行 100 年 度 校 務 評 鑑 實 地 訪 評 基 於 評 鑑 過 程 中 主 要 參 與 者 需 有 適 當 水 準 的 專 門 技 術 及 執 行 經 驗, 且 本
鑫 诺 人 2016 年 6 月 刊 主 办 : 福 建 鑫 诺 通 讯 技 术 有 限 公 司 荐 文 / 胡 梦 丽 The member of Taner International Co., Ltd. 编 辑 出 版 : 鑫 诺 人 编 辑 部 总 编 : 吴 尚 栩 主 编 : 黄 俐 通
第 1 页, 共 63 页 鑫 诺 人 2016 年 6 月 刊 主 办 : 福 建 鑫 诺 通 讯 技 术 有 限 公 司 荐 文 / 胡 梦 丽 The member of Taner International Co., Ltd. 编 辑 出 版 : 鑫 诺 人 编 辑 部 总 编 : 吴 尚 栩 主 编 : 黄 俐 通 讯 员 : 黄 月 丽 张 丽 星 高 宇 峰 林 仁 才 陈 艳 彬
本手册描述了Piu和Piu Player的功能，及Piu的完整使用流程。
1/18 的 功 能, 及 Piu 的 完 整 使 用 流 程 本 手 册 描 述 了 Piu Piu Player 和 Piu Manager 的 功 能, 及 Piu 的 完 整 使 用 流 程 2/18 目 录 I Piu 概 览 4 1 机 体 概 览. 4 2 配 件 概 览. 5 3 按 键 概 览. 5 II 使 用 流 程 7 1 下 载.. 7 2 安 装.. 8 3 注 册..
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B03 B04 製 造 資 訊 業 之 業 戶 經 營 ICT 解 決 方 案 規 劃 與 銷 售 兼 綜 理 製 造 資 訊 業 所 有 業 務 發 展 事 項 金 融 業 / 流 通 業 之 業 戶 經 營 ICT 商 開 發 及 解 決 方 案 規 劃 與 銷 售 學 歷 : 大 學 ( 含
中 華 電 信 04 年 第 0 次 從 業 員 ( 具 經 驗 ) 遴 選 簡 章 壹 用 及 用 B0 B02 業 經 營 策 略 規 劃 推 動 與 管 理 金 融 業 之 業 戶 經 營 ICT 解 決 方 案 規 劃 與 銷 售 兼 綜 理 金 融 業 所 有 業 務 發 展 事 項 學 歷 : 大 學 ( 含 ) 以 上 ( 財 金 管 工 管 經 濟 資 管 通 訊 電 應 數 統 計
幻灯片 1
基 因 工 程 在 食 品 科 学 中 的 应 用 基 因 工 程 在 食 品 产 业 中 的 应 用 一 利 用 基 因 工 程 改 善 食 品 原 料 的 品 质 二 利 用 基 因 工 程 改 进 食 品 生 产 工 艺 三 利 用 基 因 工 程 生 产 食 品 添 加 剂 及 功 能 性 食 品 一 利 用 基 因 工 程 改 善 食 品 原 料 的 品 质 ( 一 ) 改 良 动 物 食
内 容 目 录 聚 焦 食 品 安 全, 改 革 迫 在 眉 睫... 4 国 内 食 品 安 全 事 故 层 出 不 穷... 4 政 府 监 控 力 度 加 大... 5 食 品 企 业 自 身 整 顿 意 愿 强... 6 从 国 外 经 验 看, 我 国 食 品 安 全 改 进 空 间 大
2011 年 04 月 18 日 食 品 安 全 专 题 分 析 报 告 行 业 公 司 专 题 报 告 本 报 告 的 主 要 看 点 : 1. 结 合 当 前 社 会 公 众 对 食 品 安 全 重 视 程 度 提 升, 我 们 及 时 并 全 面 挖 掘 了 食 品 安 全 链 条 的 投 资 机 会 2. 简 明 扼 要 的 梳 理 了 食 品 安 全 产 业 链, 就 国 内 外 最 新
卷 首 语 秋 日 私 语 高 佳 琪 1 本 刊 特 稿 继 承 传 统 笃 学 创 新 -- 在 河 海 大 学 2012 年 研 究 生 开 学 典 礼 上 的 讲 话 王 乘 4 那 一 年 袁 我 们 来 到 河 海 读 研 期 刊 编 辑 部 6 顾 问 院 朱 拓 王 乘 朱 跃 龙
卷 首 语 秋 日 私 语 文 / 高 佳 琪 秋 袁 一 直 是 我 深 爱 的 季 节 袁 我 爱 它 的 色 彩 鲜 明 袁 我 爱 它 的 成 熟 稳 重 袁 我 爱 它 的 天 高 空 明 袁 我 爱 它 的 落 叶 感 伤 噎 噎 也 许 我 是 个 多 愁 善 感 的 丫 头 袁 也 许 我 骨 子 里 既 透 露 着 瑟 瑟 的 悲 伤 袁 又 有 着 孩 子 气 的 天 真 袁 总
1 ( 1) (70) ( 108) ( 118) ( 128) S ( 136) ( 144) ( 161) ( 171) ( 179) ( 186) ( 196) ( 206) ( 226) ( 242) 2 2004 ( 264) ( 272) ( 277) ( 283) ( 286),! ( 292) ( 313) ( 317) ( 324) gezi ( 333) ( 340) ( 347)
評 審 團 代 表 胡 定 旭 教 授, GBS, JP 致 辭 傑 出 青 年 協 會 主 席 甄 韋 喬 博 士 致 辭 p2
新 聞 稿 即 時 發 佈 2015 年 10 月 11 日 十 大 傑 出 青 年 選 舉 2015 獲 選 名 單 今 公 佈 (2015 年 10 月 11 日, 香 港 ) 國 際 青 年 商 會 香 港 總 會 已 於 今 天 假 富 豪 香 港 酒 店 舉 行 記 者 招 待 會, 公 布 十 大 傑 出 青 年 選 舉 2015 的 選 舉 結 果 評 審 代 表 胡 定 旭 教 授,GBS,
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新 公 司 法 : 公 司 注 册 资 本 按 规 定 的 比 例 在 2 年 内 分 期 缴 清 出 资, 投 资 工 公 司 5 年 内 缴 足 有 限 责 任 公 司 最 低 注 册 资 本 降 低 到 3 万 元 非 公 开 发 行 实 际 控 制 人 认 购 的 股 份 36 个 月 内
基 础 ( 数 字 类 ) 1602 年 第 一 个 证 券 交 易 所 阿 姆 斯 特 丹 1608 柴 思 胡 同 的 乔 纳 林 咖 啡 馆 众 多 经 纪 人 在 此 交 易 成 名 1790 年 美 国 费 城 证 券 交 易 所 成 立 ( 第 一 个 ) 1773 年 英 国 第 一 家 交 易 所 咖 啡 馆 成 立 (1802 年 政 府 正 式 批 准 )( 最 初 交 易 政
A A A A A 1 A A A A 1 2 3 4 2 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 3 4 4 A A A A A 1 3 2 1 5 1 1 () 2 2003 2004 2005 2003 215,429,423 2004 2,560,940,617 2005 1,709,286,955 () 3 2004 12 31 2005 12 31 2003 2004 2005
SCC N/mm 2 84 N/mm 2 84 N/mm N/mm 2 12,000 psi A. CNS 61 R2001 IV 20% 10% 12.5 mm FM = 2.7±0.2 B. 250 mm = 700±50 mm CNS 14840
/ / 1 CA450B 23 SCC 56 76 84 N/mm 2 84 N/mm 2 84 N/mm 2 56 243 90 84 N/mm 2 12,000 psi A. CNS 61 R2001 IV 20% 10% 12.5 mm FM = 2.7±0.2 B. 250 mm = 700±50 mm CNS 14840 U R2 CNS 14841 R1 50 cm 5 ~ 20 < 3%
第一單元
康 和 GPM 使 用 手 冊 w w w.s y s w a r e.c o m.t w 教 育 訓 練 推 廣 中 心 編 印 文 件 編 號 : 初 版 :2005.11.25 目 錄 第 一 單 元 前 言...7 1.1 關 於 獲 利 行 家... 8 1.2 功 能 架 構... 9 1.3 系 統 需 求... 13 1.3.1 建 議 硬 體 規 格... 13 1.3.2 建 議
5月7日 第五十二期
心 理 科 学 发 展 的 速 度 很 快, 在 读 研 究 生 期 间, 应 多 了 解 国 内 外 的 心 理 资 讯, 这 样 可 以 很 好 地 提 高 我 们 自 身 的 素 质 环 球 心 理 资 讯 刊 物 是 我 们 同 学 的 一 种 尝 试 和 智 慧 表 达, 用 于 学 术 交 流 白 学 军 教 授 寄 语 目 录 学 术 前 沿 国 内 篇 基 础 领 域 副 中 央 凹
年 公 司 农 牧 业 务 净 利 润 约 为 7.57 亿 16.31 亿 19.1 亿 元, 同 比 增 长 374.44% 115.48% 16.55% 给 予 农 牧 业 务 217 年 2 倍 PE, 对 应 市 值 约 38 亿 元 综 上, 预 计 15-17 年, 公 司 实 现 净
Tabl e_title Tabl e_baseinfo 216 年 3 月 2 日 新 希 望 (876.SZ) 战 略 聚 焦 生 猪 养 殖 + 食 品 终 端 打 造 中 国 龙 头 食 材 品 牌 养 殖 基 地 + 终 端 双 聚 焦, 战 略 转 型 食 品 供 应 商 公 司 提 出 三 年 计 划, 进 军 生 猪 养 殖 及 转 型 终 端 食 品 供 应 商 基 于 从 源 头
目 录 学 术 前 沿 国 内 篇 基 础 领 域 手 语 词 识 别 的 影 响 因 素 探 讨 手 语 词 的 两 个 网 络 系 统 及 其 交 互 作 用...1 发 展 领 域 人 际 关 系 状 况 与 学 龄 前 流 动 儿 童 的 问 题 行 为...2 应 用 领 域 权 力 的
心 理 科 学 发 展 的 速 度 很 快, 在 读 研 究 生 期 间, 应 多 了 解 国 内 外 的 心 理 资 讯, 这 样 可 以 很 好 地 提 高 我 们 自 身 的 素 质 环 球 心 理 资 讯 刊 物 是 我 们 同 学 的 一 种 尝 试 和 智 慧 表 达, 用 于 学 术 交 流 白 学 军 教 授 寄 语 目 录 学 术 前 沿 国 内 篇 基 础 领 域 手 语 词 识
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普通高等学校本科专业设置申请表
附 件 1 普 通 高 等 校 本 科 专 业 设 置 申 请 表 ( 审 批 专 业 适 用 ) 校 名 称 ( 盖 章 ): 四 川 医 科 大 校 主 管 部 门 : 四 川 省 教 育 厅 专 业 名 称 : 精 神 医 专 业 代 码 : 10005T 所 属 科 门 类 及 专 业 类 : 医 / 临 床 医 类 位 授 予 门 类 : 医 修 业 年 限 : 五 年 申 请 时 间 :
5月7日 第五十二期
主 编 : 李 士 一 审 稿 : 陈 璐 王 中 婷 新 闻 编 辑 : 秦 琨 杨 莹 莹 王 心 怡 张 红 霞 排 版 : 史 立 蒙 美 工 : 李 琳 网 络 编 辑 : 李 莎 王 超 周 菘 学 术 顾 问 : 白 学 军 闫 国 利 刘 希 平 2013 年 6 月 24 日 第 92 期 学 术 前 沿 国 内 篇 基 础 领 域 中 文 阅 读 中 的 预 视 效 应 与 词
(4) 信 息 与 计 算 科 学... 39 5. 生 命 科 学 学 院... 40 (1) 生 物 工 程... 40 (2) 生 物 技 术... 42 (3) 生 物 科 学 ( 师... 43 6. 计 算 机 学 院... 51 (1) 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 师...51
学 校 案 头 材 料 ( 六 ) 1. 心 理 学 院... 1 (1) 心 理 学 ( 师... 1 (2) 应 用 心 理 学... 3 (3) 心 理 学 基 地 班... 4 2. 教 育 科 学 学 院... 5 (1) 学 前 教 育... 5 (2) 小 学 教 育... 7 (3) 教 育 学... 9 3. 教 育 信 息 技 术 学 院... 9 (1) 教 育 技 术 学 (
Microsoft Word - 農業概論數位化題庫.doc
農 業 概 論 數 位 化 題 庫 ( ). 在 花 芽 形 成 前 某 時 期, 行 溫 度 的 高 低 處 理, 對 花 芽 有 誘 導 或 促 進 的 現 象, 稱 為 什 麼 處 理. 誘 導 處 理. 開 花 處 理. 春 化 處 理 ( ). 下 列 何 種 植 物 屬 於 短 日 性 植 物?. 草 莓. 蘿 蔔. 洋 蔥 ( ). 向 日 葵 屬 於 何 種 植 物?. 中 間 性
Microsoft Word - DSE_DAT_Revision.doc
設 計 與 應 用 科 技 溫 習 精 要 第 1 級 設 計 與 應 用 科 技 總 溫 習 本 科 學 習 課 程 必 修 部 份 : 考 試 卷 一 ( 科 技 設 計 與 社 會 ) (S1 - 設 計 與 創 新 / S2 - 科 技 原 理 / S3 - 價 值 與 影 響 ) 選 =============================================================================================
QE退場之中國分析以及其和服貿協議對台灣帶來之影響
投 稿 類 別 : 商 業 類 篇 名 : 中 國 產 業 結 構 分 析 和 動 物 本 能 下 的 中 國 作 者 : 王 邦 翔 私 立 長 榮 高 級 中 學 國 際 貿 易 三 忠 莊 文 賢 私 立 長 榮 高 級 中 學 國 際 貿 易 三 忠 黃 秀 子 私 立 長 榮 高 級 中 學 國 際 貿 易 三 忠 指 導 老 師 : 林 育 如 老 師 壹 前 言 一 研 究 背 景 與
優 秀 的 構 圖 設 計 可 以 引 起 眾 的 注 意, 書 籍 封 面 的 構 圖 影 響 消 費 者 的 購 買 意 願 海 報 設 計 的 構 圖 影 響 的 傳 達 效 益 照 片 的 構 圖 影 響 美 感 的 表 現 與 傳 遞 經 典 名 作 在 構 圖 上 皆 有 細 膩 的 安
攝 影 作 品 觀 看 順 序 的 變 因 探 討 An Analysis of Photography Viewing Paths 戴 孟 宗 Tai, Meng-Tsung Ph.D. 國 立 臺 灣 藝 術 學 圖 傳 播 藝 術 學 系 副 教 授 Department of Graphic Communication Arts. National Taiwan University of
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DDR 存 储 器 电 气 特 性 验 证 应 用 文 章 几 乎 每 一 个 电 子 设 备, 从 智 能 手 机 到 服 务 器, 都 使 用 了 某 种 形 式 的 RAM 存 储 器 尽 管 闪 存 NAND 继 续 流 行 ( 由 于 各 式 各 样 的 消 费 类 电 子 产 品 的 流 行 ), 由 于 SDRAM 为 相 对 较 低 的 每 比 特 成 本 提 供 了 速 度 和 存
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0401Xwsc 1 2 3 5 2 3 9 10 12 13 14 15 17 18 19 19 22 24 27 28 29 30 30 30 33 34 35 36 37 38 39 39 39 I 42 42 47 50 53 54 62 65 69 70 72 72 74 75 76 77 77 78 78 82 85 85 85 87 89 90 93 94 98 II 98 100
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2017 ISACA ISACA...3...4 2017...5...5...5...6...6...6...6...6...6...7...7...7...7...7...8...8...8...8...9...9...9...10...10...10 ISACA...11...11...11 ISACA...11 ISACA...11 2 ISACA ISACA ISACAisaca.org
中投视讯投资框架协议
中 国 文 化 产 业 投 资 基 金 双 周 刊 第 十 四 期 (2012 年 8 月 26 日 ) 一 热 点 评 析 及 投 资 研 判 本 期 主 题 : 长 江 三 峡 游 轮 业 务 1. 事 件 简 述 8 月 22 日, 重 庆 机 场 集 团 有 限 公 司 与 重 庆 长 江 黄 金 游 轮 有 限 公 司 ( 重 庆 交 旅 游 轮 公 司 ) 签 订 空 水 联 运 合 作
Bizlink Holding Incorporation
股 票 代 碼 :6452 康 友 製 藥 控 股 有 限 公 司 Pharmally International Holding Company Limited 二 〇 一 五 年 度 年 報 查 詢 年 報 網 址 :http://mops.twse.com.tw 康 友 製 藥 公 司 網 址 :http://www.pharmally.com 刊 印 日 期 : 西 元 二 〇 一 六 年
中 国 实 用 儿 科 杂 志 2012 年 7 月 第 27 卷 第 7 期 495 易 出 现 行 为 问 题 国 内 研 究 也 发 现, 伴 ADHD 的 TS 患 儿 易 出 现 各 种 心 理 [5] 社 会 问 题 破 坏 性 行 为 功 能 受 损 和 学 校 问 题 朱 焱 等 用
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494 Chinese Journal of Practical Pediatrics Jul. 2012 Vol. 27 No. 7 文 章 编 号 :1005-2224(2012)07-0494 - 06 儿 童 抽 动 障 碍 心 理 评 估 及 心 理 治 疗 卢 大 力, 苏 林 雁 中 图 分 类 号 :R72 文 献 标 志 码 :B 苏 林 雁, 教 授 博 士 研 究 生 导 师
标题
第 30 卷 心 理 学 探 新 2010 年 总 第 116 期 PSYCHOLOGICALEXPLORATION 第 2 期 ( 下 转 第 59 页 ) 英 文 阅 读 材 料 的 颜 色 对 阅 读 成 绩 的 影 响 * 刘 暋 源 暋 郑 暋 健 暋 杨 暋 熹 暋 刘 红 云 ( 北 京 师 范 大 学 心 理 学 院, 北 京 100875) 摘 暋 要 : 该 文 通 过 档 案
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政 策 法 规 大 连 启 动 免 费 艾 滋 病 毒 防 病 救 治 体 系 (2005/08/29) 关 于 进 一 步 实 施 生 物 制 品 批 签 发 工 作 的 通 知 (2005/08/29) 关 于 免 疫 吸 附 器 等 产 品 分 类 界 定 的 通 知 (2005/08/29) 卫 生 部 : 五 万 余 无 证 行 医 户 被 取 缔 (2005/08/29) 科 学 研 究
目 次 01 03 總 裁 的 話 精 進 自 我 CSR 企 業 社 會 責 任 府 城 圓 融 護 國 息 災 祈 福 拔 度 大 法 會 法 會 活 動 紀 實 07 南 良 學 院 南 良 學 院 2016 學 年 度 開 訓 典 禮 09 南 良 實 業 四 十 有 成 2016 年 度 南 良 通 訊 2 發 行 人 蕭 登 波 總 編 輯 張 明 責 任 編 輯 劉 振 銘 陳 聖 元
实 际 上,2012 年 以 来, 移 动 互 联 网 领 域 的 热 潮 已 经 有 所 回 落 从 产 品 创 新 社 区 极 客 公 园 的 跟 踪 数 据 来 看,2012 年 上 半 年 移 动 互 联 网 的 新 生 应 用 数 量 比 去 年 下 滑 了 30% 以 上, 结 合 投
站 在 2012 移 动 互 联 网 创 新 大 会 英 杰 汇 论 坛 的 舞 台 上, 灯 光 聚 焦 之 下, 开 场 演 讲 的 嘉 宾 UC 优 视 CEO 俞 永 福 下 意 识 眯 了 眯 眼 睛 移 动 互 联 网 创 新 者 鉴 未 来 5 年, 移 动 互 联 网 是 最 大 的 商 业 变 量, 任 何 虚 无 缥 缈 的 理 论, 有 效 期 都 无 法 超 过 3 个 月
否 正 是 如 此? 您 是 否 已 考 虑 到 您 目 前 的 处 境? 您 现 在 是 否 需 要 调 整 投 入, 才 能 获 得 成 功? 广 域 网 第 2 层, 我 想 把 所 有 事 放 在 第 3 层 不 妨 这 样 吧, 把 烦 恼 一 扫 而 光 怎 么 样? 没 准 我 们 有
虚 拟 化 技 术 轻 松 部 署, 数 据 中 心 完 美 互 连 人 物 表 英 文 名 中 文 名 性 别 身 份 ROBB BOYD 罗 伯 波 伊 德 M 嘉 宾, 思 科 公 司 技 术 达 人, 解 答 专 家 JIMMY RAY PURSER 吉 米 雷 皮 尔 瑟 M 嘉 宾, 思 科 公 司 技 术 达 人, 解 答 专 家 OMAR SULTAN 奥 玛 萨 尔 顿 M 思 科
臺灣對外貿易的回顧和政策之探討
Review and Research of the Foreign Trade and Policy in Taiwan ProfessorRoger Lo Department of International Trade China Institute of Technology Abstract The purpose of this paper is to review economic
目 录 投 资 聚 焦... 1 研 究 背 景... 1 报 告 创 新... 1 产 业 概 览 : 泛 音 乐 时 代 来 临, 千 亿 市 场 等 待 腾 飞... 2 底 层 驱 动 : 音 乐 受 益 粉 丝 经 济, 版 权 监 督 提 供 内 生 动 力... 6 人 均 GDP 一
/ / 证 券 研 究 报 告 音 乐 行 业 深 度 研 究 报 告 泛 音 乐 时 代 来 临,IP 产 业 下 一 爆 发 点 行 业 研 究 传 媒 行 业 2015 年 11 月 12 日 投 资 要 点 泛 音 乐 时 代 来 临, 千 亿 市 场 即 将 腾 飞 近 两 年 来, 我 国 音 乐 行 业 发 展 多 点 开 花 : TFBOYS YY 直 播 平 台 中 国 好 声 音
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中 大 管 理 研 究 2014 年 第 9 卷 (2) 投 资 者 情 绪 与 会 计 信 息 价 值 相 关 性 基 于 中 国 上 市 公 司 的 实 证 分 析 1 季 美 惠 宋 顺 林 王 思 琪 摘 要 : 目 前, 国 内 有 关 投 资 者 情 绪 的 研 究 主 要 集 中 于 投 资 者 情 绪 与 股 票 回 报 之 间 关 系 的 研 究, 有 关 投 资 者 情 绪 对
CourseCompletionbyYear PROGRAM ACADEMIC_. U % 78.27% Simple_Grade(group) Pass % 73.60% DidNotPass % 78.92% G 2
CourseCompletionbyYear ACADEMIC_. 2011 21.73% 78.27% 2012 26.40% 73.60% DidNot 2013 21.08% 78.92% 2014 2015 G 2011 2012 2013 2014 2015 18.79% 20.36% 15.56% 18.29% 7.61% 9.12% 12.09% 81.21% 79.64% 84.44%
4. 公 司 资 产 质 量 较 高 债 务 负 担 轻, 整 体 偿 债 能 力 很 强 5.2016 年 2 月, 公 司 非 公 开 发 行 A 股 股 票 的 申 请 已 获 中 国 证 监 会 审 核 通 过, 若 公 司 成 功 完 成 非 公 开 发 行 股 票, 将 进 一 步 补 充 公 司 资 本 实 力, 促 进 其 业 务 发 展 关 注 1. 网 络 游 戏 行 业 竞 争
根 据 我 们 9 月 份 对 22 个 上 市 公 司 的 调 研 和 行 业 总 体 增 速 判 断, 2014 年 多 数 计 算 机 公 司 增 速 将 在 20% 左 右, 目 前 公 布 的 公 司 基 本 在 20% 以 上 投 资 建 议 计 算 机 目 前 整 体 估 值 水 平
港 澳 资 讯 68 [table_report] 征 信 大 数 据 和 互 联 网 金 融 将 是 未 来 2-3 年 热 点 方 正 证 券 研 究 所 证 券 研 究 报 告 计 算 机 行 业 周 报 NO.8 9 行 业 月 报 / 周 报 2014.10.12 推 荐 [table_research] 计 算 机 行 业 高 级 分 析 师 / 组 长 : 赵 成 执 业 证 书 编
新闻发布页面百度新闻完成再次改版或将影响部分网站数据更新迅雷
新 闻 发 布 页 面 百 度 新 闻 完 成 再 次 改 版 或 将 影 响 部 分 网 站 数 据 更 新 迅 雷 www.hwhdp.com http://www.hwhdp.com 新 闻 发 布 页 面 百 度 新 闻 完 成 再 次 改 版 或 将 影 响 部 分 网 站 数 据 更 新 迅 雷 2012 年 5 月 份 最 受 欢 迎 美 国 虚 拟 主 机 提 供 商 TOP5 新
TheJournalofChineseSociolinguistics No ( : (Polay1983 ( ( (2004 7
(2004 21 : 10 15 20 ; ; ; 1. (LeissKline &Jhaly1990:5 ; : ; (2004 20 50 80 1 2012 1 TheJournalofChineseSociolinguistics No.12012 21 2012 15 20 21 2. 2.1 (2004 21 :1 10 15 5 2 2007 2012 2.2 (Polay1983 (
1. 1 2. 2 3. 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13 3.14 4. 9 4.1 4.2 4.3 4.4 5. 9 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5.9 5.10 ( ) ( ) 5.11 5.12 5.13 6. 14 6.1 6.2 6.3 6.4 7. 16 7.1 7.2
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免 责 声 明 本 报 告 综 合 瑞 星 云 安 全 系 统 瑞 星 客 户 服 务 中 心 瑞 星 反 病 毒 实 验 室 瑞 星 互 联 网 攻 防 实 验 室 瑞 星 威 胁 情 报 平 台 等 部 门 的 统 计 研 究 数 据 和 分 析 资 料, 仅 针 对 中 国 2016 年 1
瑞 星 2016 年 上 半 年 中 国 信 息 安 全 报 告 北 京 瑞 星 信 息 技 术 股 份 有 限 公 司 2016 年 7 月 免 责 声 明 本 报 告 综 合 瑞 星 云 安 全 系 统 瑞 星 客 户 服 务 中 心 瑞 星 反 病 毒 实 验 室 瑞 星 互 联 网 攻 防 实 验 室 瑞 星 威 胁 情 报 平 台 等 部 门 的 统 计 研 究 数 据 和 分 析 资 料,
3 7 11 21 ( ) PPT p01 p13 23 ( ) PPT p1 p3 27 ( ) PPT p3 p1 34 ( ) PPT p2 p 36 ( ) PPT p p1ppt p7 p10 37 ( ) PPT p2 p7 39 ( ) 44 61 On Light 72 80 83 壹 實施計畫 教育部國民及學前教育署 教育部國民及學前教育署 102( ) 壹 依據 :102 貳
Heng Tai Consumables Group Limited ( : 0197) 2 0 0 9 2 3-5 6-12 13-15 16-24 25-30 31-32 33 34-35 36 37 38-39 40-104 2009 02 88 31 John Handley 28 29 Bayerische Hypo-und Vereinsbank AG 28 26 Cricket Square
Seattle Children's 如何确保在整个企业范围内实现有效的虚拟化
Seattle Children's 如 何 确 保 在 整 个 企 业 范 围 内 实 现 有 效 的 虚 拟 化 Cisco VMware Hitachi Data Systems Cisco 2012 10 2 目 录 概 述 3 简 介 4 忙 碌 中 的 保 健 医 生 需 要 加 强 对 信 息 的 访 问 4 利 用 业 界 一 流 技 术 部 署 VDI 5 VMware 5 Cisco
( 总 第 1105 期 ) 浙 江 省 人 民 政 府 主 办 2016 年 1 月 22 日 出 版 目 录 省 政 府 文 件 浙 江 省 人 民 政 府 关 于 给 予 温 州 市 公 安 消 防 局 和 吴 兴 荣 张 拥 军 分 别 记 集 体 一 等 功 和 个 人 一 等 功 的 决
( 总 第 1105 期 ) 浙 江 省 人 民 政 府 主 办 2016 年 1 月 22 日 出 版 目 录 省 政 府 文 件 浙 江 省 人 民 政 府 关 于 给 予 温 州 市 公 安 消 防 局 和 吴 兴 荣 张 拥 军 分 别 记 集 体 一 等 功 和 个 人 一 等 功 的 决 定 ( 浙 政 发 2015 44 号 ) (3) 浙 江 省 人 民 政 府 关 于 追 记 黄
Keiser University 2013-2014 Campus Catalog- Chinese Edition
2013-2014 凯 泽 大 学 www.keiseruniversity.edu 凯 泽 大 学, 罗 德 岱 堡 西 北 49 大 街 1500 号 罗 德 岱 堡, 佛 罗 里 达 邮 编 33309 (954) 776-4456 网 上 分 校 西 商 业 大 道 1900 号 100 号 房 间 罗 德 岱 堡, 佛 罗 里 达 邮 编 33309 当 地 号 码 l (954) 351-4040
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2016 Android AUTOSAR Linux AUTOSARAU Reverse ging Target Communication Framework ARM CoreSight TM Requirements Analysis Nexus Timing Tools Intel Trace Hub GDB Infineon MCDS Unit Testing PIL Simulation
8 8 3
8 8 3 1560 400 2003 600 1 104 100101 010-84097548 www.big.ac.cn zhouml@big.ac.cn 6 3 聚焦 2015 2015 3 29 2016 50 2015 2015 2015 BIGD 2016 95 7 1 170 聚焦 6 10 3 17 Y 聚焦 5 20 BIGD 5 24 8 璟 聚焦 6 3 8,,, BIGD
王 钰 彤, 罗 照 盛, 王 睿 测 量 计 算 机 化 多 阶 段 自 适 应 测 验 与 计 算 机 化 自 适 应 测 验 组 合 的 模 拟 研 究 张 梦 元, 庞 爱 莲 测 量 情 绪 操 控 量 表 在 中 国 大 学 生 群 体 中 的 修 订 刘 永, 涂 冬 波, 谭 辉 晔
第 十 七 届 全 国 学 学 术 会 议 审 稿 结 果 全 部 作 者 所 属 分 支 报 告 类 型 报 告 题 目 吴 方 文, 涂 冬 波, 王 丹, 刘 永, 李 秋 生 测 量 硕 士 论 坛 口 头 报 告 一 种 补 偿 型 的 多 级 评 分 认 知 诊 断 模 型 的 开 发 及 其 性 能 研 究 戴 步 云, 张 敏 强 测 量 硕 士 论 坛 口 头 报 告 认 知 诊
未命名-5
2012-11-5 16:04:40 Foreword 刊 首 语 2012 年 11 月 刊 总 第 92 期 移 动 校 园 下 一 个 竞 技 场 AtTsinghua 帮 你 随 时 找 到 教 室 中 的 空 座 位 ; 在 掌 上 科 大 你 可 以 象 刮 开 奖 券 一 样 知 道 自 己 的 考 试 成 绩 ; 在 复 旦 校 园 里 迷 了 路, 用 i 复 旦 定 位 一 下,
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師萃 青松侯寶垣中學 第二期 新加坡學習圈交流團 校長教師隨筆 張志芬主任 時代在變 世界亦在變 故知識也需要重新整理 重新審 視 重新演繹 才能切合現今社會的需要 雖然逗留在新加坡只有短短數天的日子 但已教我留下了 深刻的印象 我尤其欣賞當地那井然有序的社會規劃 路上沒 有喧鬧的人群 也沒有充斥汽車的廢氣 晚上更是寧靜 十時 過後 許多地方已經回歸寂靜 在這樣恬淡平靜的環境下讀
mso12E.PDF
( ) (http://www.zhengjian.org) 2002 4 1.... 1 2.... 2 2.1 2.5 5.4...2 2.2 2.7...2 2.3 6500...2 2.4 580...3 2.5 340 380...3 2.6 7...3 2.7 2 6 135...3 3.... 3 3.1...3 3.2 1 2...4 3.3...4 3.4...5 3.5...5
附件六
壹 學 校 現 況, 一 學 校 現 有 資 源 ( 請 說 明 師 資 結 構 圖 書 軟 體 資 源 教 學 設 備 等 ) 本 校 102 學 年 度 組 織 系 統 包 括 : 學 術 單 位 共 有 4 個 學 院 23 個 系 1 個 學 士 學 位 學 程 31 個 碩 士 班 3 個 博 士 班 1 個 博 士 學 位 學 程 ;16 個 行 政 單 位 7 個 一 級 中 心 組
罗 伯 博 伊 德 : 噢, 我 不 会 那 样 对 你 的 因 此 当 我 们 关 注 更 多 这 方 面 的 主 题 时, 无 所 不 在 的 重 点 领 域 之 一 当 然 不 会 消 失, 因 为 在 这 个 世 界 上 真 正 不 会 消 失 的, 就 是 视 频 吉 米 雷 帕 瑟 :
思 科 创 新 解 决 方 案, 优 化 网 络 视 频 传 输 人 物 表 英 文 名 中 文 名 性 别 身 份 Robb Boyd 罗 伯 博 伊 德 M 主 持 人, 思 科 公 司 技 术 达 人, 解 答 专 家 JIMMY RAY PURSER 吉 米 雷 帕 瑟 M 主 持 人, 思 科 公 司 技 术 达 人, 解 答 专 家 Sylvia Hooks 希 尔 维 亚 胡 克 斯
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深 圳 市 2013 年 软 科 学 研 究 项 目 2013 年 度 深 圳 市 计 算 机 产 业 发 展 分 析 研 究 深 圳 市 计 算 机 行 业 协 会 2014 年 4 月 30 日 1 目 录 一 计 算 机 行 业 的 基 本 情 况... 1 ( 一 ) 计 算 机 行 业 年 度 概 况... 1 ( 二 ) 计 算 机 行 业 的 重 要 性... 2 ( 三 ) 计 算
目 录 1 不 断 开 发 工 具 以 管 理 大 数 据...2 1.1 Hadoop* 简 介 : 支 持 从 大 数 据 中 获 得 出 色 价 值 的 可 靠 框 架... 2 1.2 大 数 据 技 术 的 行 业 生 态 系 统... 2 2 在 关 键 组 件 中 实 现 平 衡...
白 皮 书 英 特 尔 固 态 硬 盘 英 特 尔 以 太 网 融 合 网 络 英 特 尔 Hadoop* 发 行 版 软 件 应 用 大 数 据 技 术 获 得 近 实 时 分 析 巨 大 成 效 1 平 衡 的 基 础 设 施 使 工 作 负 载 完 成 时 间 从 4 小 时 缩 短 为 7 如 今, 基 于 广 泛 可 用 的 计 算 存 储 和 网 络 组 件 的 改 进, 商 业 学 术
目 錄 Index 2011/10/17-2011/10/23 市 場 訊 息 9 月 外 銷 接 單 很 冷 清 媒 體 市 場 訊 息 票 房 億 來 億 去 國 片 翻 滾 吧 媒 體 專 題 2011 年 前 三 季 廣 告 量 分 析 報 告 IMC 異 業 結 盟 2011 經 典 百
凱 絡 媒 體 週 報 CARAT MEDIA WEEKLY NEWSLETTER No. 608 目 錄 Index 2011/10/17-2011/10/23 市 場 訊 息 9 月 外 銷 接 單 很 冷 清 媒 體 市 場 訊 息 票 房 億 來 億 去 國 片 翻 滾 吧 媒 體 專 題 2011 年 前 三 季 廣 告 量 分 析 報 告 IMC 異 業 結 盟 2011 經 典 百 老
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通 識 研 究 集 刊 第 十 五 期 2009 年 06 月 頁 01 ~ 24 開 南 大 學 通 識 教 育 中 心 臺 灣 寺 廟 碑 碣 與 村 莊 社 會 (1683-1945) 1 王 志 宇 摘 要 本 文 以 臺 灣 寺 廟 碑 記 為 對 象, 從 寺 廟 碑 碣 的 類 型 及 內 容 進 行 分 析, 以 此 來 觀 察 臺 灣 鄉 村 社 會 的 權 力 運 作 情 況 作
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第 1 章 Android 概述 学习目标 : Android Android Android Studio Android Android APK 1.1 1. 智能手机的定义 Smartphone 2. 智能手机的发展 1973 4 3 PC IBM 1994 IBM Simon PDA PDA Zaurus OS 1996 Nokia 9000 Communicator Nokia 9000
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Android Market Google Android SDK Apple Google Microsoft b2c b 2010 Internet Android how why iii Android 240... Android Android SDK iv Android Market Google Android SDK Visual C++ Java N-tier J2EE Unix/Linux
臺 北 市 0 年 度 精 進 課 程 及 教 學 資 訊 專 案 計 畫 成 果 手 冊 目 錄 壹 臺 北 市 0 年 精 進 課 程 及 教 學 資 訊 專 案 計 畫 成 果 分 享 會 實 施 計 畫... 貳 0 年 度 精 進 課 程 及 教 學 資 訊 專 案 計 畫 成 果 訪 視
局長序 資訊科技融入教學已是世界各先進國家的發展重點 為提升教師資訊融入 教學的專業知能 打造無所不在學習及營造高互動與高學習的教與學的環境 臺北市政府教育局規劃一系列提升師生資訊素養的措施 期能鼓勵各校充分運 用資訊科技融入教學 活化並精進課程及教學 提升學生學習成效 深耕發展 教育軟實力 臺北市政府教育局規劃 精進課程及教學資訊專案計畫 由本市各級學 校依校本特色提報具體可行 可觀察 可檢視之資訊教育專案計畫
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( 肆 ) 從 阿 的 故 事 地 圖 出 發 論 原 住 民 兒 童 文 學 於 原 住 民 兒 童 的 教 育 功 能 林 曉 萍 ( 台 灣 師 範 大 學 國 文 教 學 暑 期 教 學 研 究 所 碩 士 班 ) 摘 要 台 灣 原 住 民 歷 史 記 憶 的 喪 失, 一 方 面 是 殖 民 者 的 文 化 機 制 取 代 了 原 住 民 最 初 的 文 化 樣 貌, 其 次 便 是 因
电子元件技术发展现状
2012 6 26 2012 TD-LTE LED 2012 25 2012 (25 ) 2011 2011 1 1422774 39100 2 1026338 11030 3 405969 44541 4 911989 5156 5 928023 128 6 648078 6124 7 587690 51143 8 399974 49730 9 585165 7541 10 555748 25399
Chen et al. 0 0 Xu0 008 GDP Li and Zhou005 Blanchard and Shleifer00 Enikolopov and Zhuravshaya007 GDP GDP
30 009 006 600 00433 zhaochen@ fudan. edu. cn 08BJL008 985 B0 YES 0 9 3 009 009 Chen et al. 0 0 Xu0 008 GDP 007 008 005 Li and Zhou005 Blanchard and Shleifer00 Enikolopov and Zhuravshaya007 GDP GDP 008
江南集團有限公司 Jiangnan Group Limited 於開曼群島註冊成立的有限公司 最大電綫電纜供應商之一 年度 報告 2 16 股票代號 : 1366
江南集團有限公司 Jiangnan Group Limited 於開曼群島註冊成立的有限公司 最大電綫電纜供應商之一 年度 報告 2 16 股票代號 : 1366 2016 4 6 7 8 13 26 39 48 52 63 67 68 69 70 72 124 2009 ISO9001 ISO14001 OHSAS 18001 2011 220 500kV 2013 100% 2015 100%
守护十亿移动用户安全 娜迦测试机型列表 (2016) 编号类型测试机型系统版本 1 nexus nexus nexus nexus Nexus Nexus 三星 SM-G6000 On 三星 SM-N920
娜迦测试机型列表 (2016) 1 nexus 9 6 2 nexus 6 6 3 nexus nexus 6 5 4 Nexus 5 5.0.1 5 Nexus 5 4.4.4 6 三星 SM-G6000 On7 5.1.1 7 三星 SM-N9200 note5 5.1.1 8 三星 A8000 5.1.1 9 三星 SM-G9200 S6 5.1.1 10 三星 SM-G9250 S6 Edge
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圖 香 米 港 的 山 地 2 拔 100 李 曉 池 香 港 的 地 理 與 地 質 歷 史 (Geography and Geological History of Hong Kong) Li Xiaochi 香 港 的 自 然 地 理 和 地 形 (Geography & Natural Topography of Hong Kong) 香 港 位 於 中 國 南 方 珠 江 口 的 東 南
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付 使 付 费 更 加 方 便 ) 未 来, 内 容 最 终 会 成 为 流 量 入 口, 连 接 一 切 交 易 行 为 能 在 商 业 模 式 始 终 保 持 推 陈 出 新 并 走 在 前 头 的 公 司 将 更 具 有 投 资 价 值 产 业 链 整 合, 能 放 大 内 容 价 值 的 平
中 国 文 化 产 业 投 资 基 金 双 周 刊 第 一 百 一 十 二 期 (216 年 7 月 4 日 -216 年 7 月 17 日 ) 爱 奇 艺 股 东 : 百 度 小 米 优 酷 股 东 : 阿 里 小 米 215 年 收 入 6 亿 人 民 币, 净 利 润 - 22 亿 人 民 币 215 年 1-9 月 收 入 合 计 为 46 亿 元 人 民 币, 净 利 润 -11 亿 人
3978 30866 4 3 43 [] 3 30 4. [] . . 98 .3 ( ) 06 99 85 84 94 06 3 0 3 9 3 0 4 9 4 88 4 05 5 09 5 8 5 96 6 9 6 97 6 05 7 7 03 7 07 8 07 8 06 8 8 9 9 95 9 0 05 0 06 30 0 .5 80 90 3 90 00 7 00 0 3
2014 年 12 月 总 第 214 期 09 01 网 络 商 道 晓 通 网 络 独 家 包 销 思 科 ASA5505/ASA5515 系 列 低 端 安 全 产 品 强 强 联 手 共 创 云 平 台 8 城 市 视 频 会 议 成 功 举 办 互 联 网 发 展 时 代 思 科 智 能
推 荐 看 点 网 络 商 道 : 晓 通 网 络 独 家 包 销 思 科 ASA5505/ASA5515 系 列 低 端 安 全 产 品 思 通 8 达 : 晓 通 网 络 为 福 建 省 教 育 考 试 院 搭 建 考 务 指 挥 系 统 出 类 拔 萃 : 借 助 思 科 动 态 交 换 矩 阵 自 动 化 来 自 动 调 配 多 租 户 云 环 境 交 流 分 享 : 坚 持, 终 会 看
标题
第 34 卷 第 4 期 西 南 大 学 学 报 ( 自 然 科 学 版 ) 2012 年 4 月 Vol.34 No.4 JournalofSouthwestUniversity (NaturalScienceEdition) Apr. 2012 文 章 编 号 :1673 9868(2012)04 0146 06 Simon 效 应 源 于 反 应 选 择 阶 段 : 1 基 于 知 觉 负 荷
她 作 为 中 国 工 程 院 院 士 著 名 的 水 污 染 防 治 专 家, 并 曾 任 全 国 人 大 环 境 与 资 源 委 员 会 副 主 任 委 员, 中 国 科 协 副 主 席 等 职, 钱 易 的 学 术 活 动 社 会 活 动 和 科 研 工 作 异 常 繁 忙, 但 熟 悉 她
本 期 摘 要 1. 钱 易 院 士 荣 获 最 美 教 师 称 号 2. 环 境 学 院 教 师 节 举 办 老 先 生 八 十 寿 辰 座 谈 会 3. 温 宗 国 副 教 授 获 得 2014 年 度 清 华 大 学 学 术 新 人 奖 4. 环 境 学 院 王 灿 教 授 温 宗 国 副 教 授 分 获 杰 青 优 青 项 目 资 助 5. 环 境 学 院 组 织 三 严 三 实 专 题 教
台指期十五分鐘K線之當沖研究:以KD、MA及MV為組合指標建構之操盤策略
國 立 成 功 大 學 高 階 管 理 碩 士 在 職 專 班 碩 士 論 文 台 指 期 十 五 分 鐘 K 線 之 當 沖 研 究 : 以 KD MA 及 MV 為 組 合 指 標 建 構 之 操 盤 策 略 A Study of Fifteen Minute Candlestick Charts of Day-Trading in TAIFEX: Use of KD MA and MV Multi
《紅樓夢》中的「石榴花」－賈元春新論
2004 5 113 ~ 156 * 93.02.04.93.04.14 * 114 Pomegranate Flower in the Dream of the Red Chamber: A New Interpretation of Jia Yuan-chun Ou, Li-chuan * Abstract This paper identifies the flower symbol of Yuan-chun
Microsoft Word - 20141110_玉山投顧_台股產業週報
台 股 產 業 週 報 產 業 總 結...01 產 業 概 況 與 個 股 分 析 ν IC 設 計 晶 圓 代 工 及 通 路 IC 封 測....05 ν 手 機 相 關 網 路 通 訊 生 技...09 ν TFT 面 板 面 板 零 組 件 PCB 記 憶 體...15 ν NB 相 關 工 業 電 腦 電 源 供 應 器 安 控...19 ν 太 陽 能 LED 塑 膠 原 料 紡 織
降 雨 衰 耗 冗 余 回 传 性 能 必 须 易 于 预 测 和 可 靠 地 保 证 低 成 本 大 多 数 点 对 点 微 波 频 谱 有 效 发 牌 政 策 是 针 对 链 路 的 牌 照, 然 而, 对 于 小 站 网 络 部 署 来 说, 简 便 及 许 可 证 费 用 非 常 重 要,
小 站 部 署 中 非 视 距 微 波 回 传 探 讨 摘 要 关 键 词 点 对 点 微 波 是 灵 活 快 速 部 署 回 传 网 到 几 乎 任 一 点 经 济 有 效 的 技 术 它 是 移 动 网 络 中 主 要 的 回 传 方 式, 同 时 在 移 动 宽 带 演 进 过 程 中 具 有 同 样 的 地 位 微 波 技 术 发 展 迅 猛, 现 已 能 够 支 持 多 个 吉 比 特 的
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台 股 產 業 週 報 產 業 總 結...01 產 業 概 況 與 個 股 分 析 IC 設 計 晶 圓 代 工 及 通 路 IC 封 測....05 手 機 相 關 網 路 通 訊 生 技...09 TFT 面 板 面 板 零 組 件 PCB 記 憶 體...15 NB 相 關 工 業 電 腦 電 源 供 應 器 安 控...19 太 陽 能 LED 塑 膠 原 料 紡 織 橡 膠 輪 胎...24