2012版课程教学大纲格式
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- 瑜岩 董
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1 英 文 名 称 :College PE_Football 课 程 编 号 : 课 程 性 质 : 公 共 基 础 必 修 课 足 球 课 程 教 大 纲 分 :2 时 :64 面 向 对 象 : 大 一 二 年 级 本 科 生 先 修 课 程 : 无 使 用 教 材 及 参 考 书 : 陈 建 生, 谢 伦 立. 大 体 育. 北 京 : 体 育 大 出 版 社,2013 年 6 月 一 课 程 简 介 足 球 因 其 开 展 最 普 及, 社 会 影 响 巨 大, 是 名 副 其 实 的 世 界 一 运 动 足 球 是 世 界 人 民 文 化 生 活 中 不 可 缺 少 的 一 部 分, 更 是 一 个 国 家 一 个 民 族 精 神 和 荣 誉 的 象 征 足 球 课 程 因 其 竞 技 性 游 戏 性 健 身 性 集 体 性 的 特 点, 具 有 极 强 的 锻 炼 价 值 在 校 园 中 深 受 广 大 师 生 喜 爱, 具 有 广 泛 的 群 众 基 础 通 过 足 球 课 的 不 仅 可 以 增 强 体 质 强 身 健 体 ; 还 可 提 高 生 的 自 信 心 表 现 力 创 造 力 与 他 人 交 往 的 能 力 以 及 社 会 适 应 能 力 ; 可 培 养 生 勇 敢 顽 强 机 智 果 敢 克 难 不 弃 遵 纪 守 规 尊 重 他 人 团 结 协 作 等 良 好 品 质 和 精 神 二 课 程 地 位 与 教 目 标 课 程 地 位 : 足 球 是 最 好 的 教 育, 在 党 中 央 国 务 院 的 大 力 倡 导 和 支 持 下, 大 力 发 展 校 园 足 球 运 动 在 我 国 全 面 启 动 通 过 校 园 足 球 的 发 展, 使 体 育 回 归 教 育, 实 现 树 德 立 人 的 目 标, 培 养 健 全 人 格 的 生 ; 成 为 我 国 校 体 育 改 革 的 突 破 口 ; 为 我 国 足 球 竞 技 运 动 水 平 的 提 高 夯 实 人 才 基 础 最 终 目 标 是 强 国 强 种! 课 程 教 目 标 : 以 足 球 技 能 和 身 体 锻 炼 作 为 增 强 体 质 增 进 健 康 的 主 要 手 段, 把 与 之 相 关 的 足 球 运 动 知 识 培 育 健 康 的 心 理 和 培 养 健 全 的 人 格 结 合 到 课 程 教 中 ; 通 过 足 球 体 验 使 全 体 生 的 运 动 参 与 意 识 增 强, 运 动 技 术 技 能 提 高, 身 体 健 康 心 理 健 康 和 社 会 适 应 能 力 得 以 全 面 促 进 三 课 程 教 内 容 及 要 求 足 球 课 程 基 本 教 内 容, 在 授 课 中 必 须 完 全 涵 盖, 主 讲 教 师 可 以 根 据 生 的 掌 握 情 况, 在 某 些 内 容 进 行 扩 展 和 对 生 进 行 进 一 步 辅 导, 使 生 的 技 战 术 水 平 进 一 步 提 高 1 理 论 教 : 大 生 体 育 锻 炼 知 识 [1] 足 球 竞 赛 规 程 编 制 方 法 [1] 足 球 技 战 术 赏 析 [3] 足 球 技 术 应 用 技 巧 和 战 术 知 识 [1] 足 球 竞 赛 规 则 和 裁 判 法 [1] 2 实 践 教 : (1) 足 球 基 本 技 术 : 踢 球 技 术 : 脚 内 侧 踢 球 [1] 脚 背 内 侧 踢 球 [1] 脚 背 正 面 踢 球 [1] 脚 背 外 侧 踢 球 [3] ; 接 球 技 术 : 脚 内 侧 接 地 滚 球 [1] 脚 内 侧 接 空 中 球 [1] 多 部 位 接 反 弹 球 和 空 中 球 [1] ; 运 球 技 术 : 脚 背 内 侧 运 球 [1] 脚 背 外 侧 运 球 [1] 快 速 运 球 和 变 向 运 球 [3] ; 个 人 突 破 技 术 : 马 休 斯 式 ( 左 晃 右 拨 ) 假 动 作 过 人 [3] 克 鲁 伊 夫 式 ( 变 向 ) 假 动 作 过 人 [3] ; 掷 界 外
2 球 技 术 [1] ; 头 顶 球 : 原 地 前 额 正 面 头 顶 球 [1] 头 顶 球 射 门 [3] ; 抢 截 球 : 正 面 跨 步 抢 截 [1] 侧 面 合 理 冲 撞 抢 截 [1] ; 守 门 员 技 术 [3] : 选 择 站 位 和 准 备 姿 势 接 地 面 球 手 抛 球 接 平 直 球 高 空 球 拳 击 球 踢 手 抛 球 (2) 足 球 基 本 战 术 : 进 攻 : 二 过 一 配 合 ( 踢 墙 式 直 传 斜 插 式 反 切 式 ) [1] 跑 位 和 接 应 技 巧 [3] 边 路 进 攻 和 中 路 进 攻 [3] ; 防 守 : 一 防 二 和 二 防 三 [1] 站 位 和 保 护 技 巧 [1] 区 域 盯 人 防 守 [3] ; 阵 型 知 识 [1] [3] 任 意 球 战 术 (3) 足 球 专 项 身 体 素 质 : 力 量 素 质 [1] 速 度 素 质 [1] 耐 力 素 质 [1] 协 调 灵 敏 素 质 [1]
![传 斜 插 式 反 切 式 ) [1] 跑 位 和 接 应 技 巧 [3] 边 路 进 攻 和 中 路 进 攻 [3] ; 防 守 : 一 防 二 和 二 防 三 [1] 站 位 和 保 护 技 巧 [1] 区 域 盯 人](/docs-images/42/23098428/images/page_2.jpg "防 守 [3] ; 阵 型 知 识 [1] [3] 任 意 球 战 术 (3) 足 球 专 项 身 体 素 质 : 力 量 素 质 [1] 速 度 素 质 [1] 耐 力 素 质 [1] 协 调 灵 敏 素 质 [1]")
3 次 一 二 三 四 五 六 七 次 阶 段 理 论 与 巩 固 体 质 测 试 阶 段 教 进 度 ( 一 期 ) 课 的 内 容 阶 段 目 标 基 本 要 求 1. 介 绍 课 堂 常 规, 课 程 设 置 1. 使 生 了 解 体 育 课 2. 足 球 技 战 术 赏 析 的 课 堂 常 规 要 求 及 了 解 课 堂 常 规 本 期 要 完 成 的 教 和 方 法, 培 养 任 务 兴 趣 2. 通 过 对 高 水 平 足 球 技 战 术 的 赏 析, 激 发 生 的 热 情 1. 了 解 生 基 本 技 术 情 况 1. 了 解 生 掌 握 技 术 2. 恢 复 体 力 及 熟 悉 球 性 的 练 状 况 3. 教 比 赛 2. 恢 复 体 力 1. 脚 内 侧 踢 定 位 球 技 术 1. 初 步 掌 握 脚 内 侧 踢 2. 脚 内 侧 接 地 滚 球 技 术 定 位 球 技 术 3. 熟 悉 球 性 的 练 2. 初 步 掌 握 脚 内 侧 接 掌 握 足 球 基 本 地 滚 球 技 术 技 术, 提 高 身 体 素 质, 培 养 1. 复 脚 内 侧 踢 接 球 技 术 刻 苦 精 神 和 认 1. 进 一 步 掌 握 脚 内 侧 2. 脚 背 内 侧 踢 定 位 球 技 术 真 态 度 踢 停 球 技 术 巩 固 提 高 基 本 2. 初 步 掌 握 脚 背 内 侧 技 术 和 身 体 素 踢 定 位 球 技 术 质, 加 强 组 织 纪 律 性, 发 展 1. 复 所 过 的 技 术 1. 改 进 提 高 所 各 项 生 潜 2. 脚 内 侧 接 空 中 球 技 术 技 术 能 2. 初 步 掌 握 脚 内 侧 停 空 中 球 1. 练 长 距 离 传 接 球 技 术 1. 巩 固 提 高 长 距 离 传 2. 掷 界 外 球 技 术 接 球 技 术 2. 初 步 掌 握 掷 界 外 球 技 术 国 家 生 体 质 健 康 标 准 测 试 培 养 生 吃 苦 耐 劳 的 精 神, 以 优 异 的 成 绩 完 成 体 测 课 的 内 容 阶 段 目 标 基 本 要 求
4 八 1. 复 传 接 球 技 术 2. 脚 背 内 侧 和 脚 背 外 侧 运 球 技 术 3. 战 术 练 踢 墙 式 二 过 一 1. 巩 固 提 高 传 接 球 技 术 2. 初 步 掌 握 脚 背 内 侧 外 侧 运 球 技 术 3. 初 步 掌 握 踢 墙 式 二 过 一 九 一 二 三 四 五 六 与 提 高 教 评 价 理 论 运 用 与 提 高 1. 复 运 球 技 术 与 脚 背 内 侧 踢 远 技 术 2. 原 地 前 额 正 面 头 顶 球 技 术 3. 介 绍 守 门 员 技 术 : 选 择 站 位, 准 备 姿 势 4. 身 体 素 质 练 和 教 比 赛 1. 复 原 地 头 顶 球 技 术 2. 介 绍 守 门 员 技 术 : 抛 接 地 面 球 3. 练 定 位 球 长 传 踢 准 与 运 球 绕 杆 技 术 1. 正 面 跨 步 抢 截 技 术 2. 介 绍 马 休 斯 式 ( 左 晃 右 拨 ) 过 人 技 术 3. 练 运 球 绕 标 志 物 1 身 体 素 质 测 试 2. 教 比 赛 1. 技 术 考 试 : 绕 标 志 物 运 球 2. 介 绍 一 防 二 二 防 三 基 本 战 术 以 及 防 守 站 位 和 保 护 的 技 巧 3. 教 比 赛 1. 技 术 考 试 : 脚 背 内 侧 长 传 踢 准 2. 教 比 赛 1. 足 球 竞 赛 规 则 和 裁 判 法 ( 多 媒 体 ) 2. 理 论 考 试 1. 补 考 2. 教 比 赛 培 养 生 兴 趣, 建 立 健 身 观 念, 强 化 健 身 意 识 以 人 为 本, 因 材 施 教, 满 足 不 同 生 对 知 识 和 技 能 的 需 要 通 过 考 试 检 查 教 效 果, 提 高 技 术 水 平, 培 养 兴 趣 掌 握 足 球 竞 赛 规 则 和 简 单 的 裁 判 法 提 高 所 技 术 在 实 战 中 的 运 用 能 力 巩 固 提 高 运 球 技 术 与 脚 背 内 侧 踢 远 2 初 步 掌 握 原 地 前 额 正 面 头 顶 球 3 初 步 了 解 守 门 员 1. 巩 固 提 高 原 地 头 顶 球 2. 初 步 了 解 抛 接 地 面 球 3. 提 高 定 位 球 长 传 踢 准 与 运 球 技 术 1. 初 步 掌 握 正 面 跨 步 抢 截 技 术 2. 初 步 了 解 左 晃 右 拨 过 人 技 术 3. 提 高 运 球 绕 标 志 物 技 术 严 格 按 考 试 要 求 进 行 测 试 1. 检 查 教 效 果 2. 了 解 防 守 的 概 念 和 方 法 严 格 按 考 试 要 求 进 行 测 试 理 论 考 试 ( 闭 卷 考 试 ) 1. 检 查 教 效 果 2. 对 本 期 体 育 课 进 行 总 评
5 次 一 阶 段 技 术 体 力 恢 复 教 进 度 ( 二 期 ) 课 的 内 容 阶 段 目 标 基 本 要 求 1. 讲 述 本 期 教 内 容 掌 握 足 球 1. 使 生 了 解 本 2. 恢 复 体 力 基 本 技 期 的 教 内 3. 练 快 速 运 球 变 向 运 球 术, 培 养 容 刻 苦 精 神 2. 恢 复 体 力 和 认 真 态 3. 初 步 掌 握 快 速 度 运 球 变 向 运 球 1. 复 所 传 接 球 技 术 1. 初 步 掌 握 脚 背 2. 脚 背 正 面 踢 定 位 球 技 术 正 面 踢 定 位 球 技 二 术 2. 提 高 所 传 接 三 四 技 术 与 巩 固 1. 复 脚 背 正 面 踢 球 技 术 2. 大 腿 接 空 中 球 技 术 1. 复 所 的 传 接 球 技 术, 控 制 球 能 力 和 熟 悉 球 性 的 练 2. 介 绍 掷 界 外 球 战 术 ( 接 应 技 巧 ) 1. 挺 胸 式 接 球 技 术 巩 固 提 高 基 本 技 术 和 身 体 素 质, 加 强 组 织 纪 律 性, 发 展 生 潜 能 球 技 术 1. 进 一 步 掌 握 脚 背 正 面 踢 球 2. 初 步 掌 握 大 腿 接 空 中 球 1. 进 一 步 提 高 所 传 接 球 技 术, 控 制 球 能 力 和 熟 悉 球 性 的 练 2. 初 步 掌 握 掷 界 外 球 战 术 1 初 步 掌 握 挺 胸 2. 介 绍 四. 三. 三 与 四. 四. 二 阵 型 式 接 球 技 术 五 3. 介 绍 任 意 球 战 术 2 了 解 四 三 三 四 四 二 阵 型 与 任 意 球 战 术 六 1. 复 挺 胸 式 接 球 技 术 2. 复 任 意 球 战 术 1. 基 本 掌 握 挺 胸 式 接 球 2 基 本 掌 握 任 意 球 战 术 1. 复 胸 部 接 球 1. 提 高 胸 部 接 球 七 技 术 2. 介 绍 守 门 员 技 术 : 接 平 直 球, 踢 手 抛 球 3. 介 绍 边 路 进 攻 和 中 路 进 攻 战 术 技 术 2. 了 解 守 门 员 技 术 ; 边 路 进 攻 和 中 路 进 战 术 的 原 则 和 方 法
6 八 九 一 巩 固 与 提 高 1. 介 绍 脚 背 外 侧 踢 球 方 法 2. 练 定 位 球 射 门 技 术 3. 介 绍 守 门 员 技 术 : 接 高 空 球, 拳 击 球 1. 跳 起 头 顶 球 射 门 技 术 2. 介 绍 区 域 盯 人 攻 守 战 术 1. 用 胸 部, 大 腿, 脚 弓 接 空 中 球 练 2. 复 米 定 位 球 射 门 3. 介 绍 克 鲁 伊 夫 式 ( 变 向 假 动 作 ) 过 人 技 术 1. 介 绍 多 部 位 接 反 弹 球 2. 练 三 个 部 位 接 空 中 球 培 养 生 兴 趣, 建 立 健 身 观 念, 强 化 健 身 意 识, 提 高 身 体 素 质 以 人 为 本, 因 材 施 教, 满 足 不 同 生 对 知 识 和 技 能 的 需 要 培 养 勇 猛 顽 强 的 战 斗 作 风 勇 于 竞 争 1. 初 步 掌 握 脚 背 外 侧 踢 球 方 法 2. 提 高 定 位 球 射 门 技 术 3. 初 步 掌 握 守 门 员 技 术 1. 初 步 了 解 跳 起 头 顶 球 射 门 2. 初 步 了 解 区 域 盯 人 攻 守 战 术 1. 进 一 步 掌 握 胸 部, 大 腿, 脚 弓 接 空 中 球 技 术 2. 进 一 步 提 高 定 位 球 射 门 技 术 1. 初 步 掌 握 多 部 位 接 反 弹 球 2. 熟 练 掌 握 三 个 部 位 接 空 中 球 二 三 四 教 评 价 身 体 素 质 测 试 : 1.50 米 跑 2. 引 体 向 上 3. 教 比 赛 1. 技 术 考 试 : 胸 部 大 腿 脚 弓 接 空 中 球 2. 侧 面 合 理 冲 撞 抢 截 球 技 术 3. 教 比 赛 1. 技 术 考 试 : 脚 背 正 面 射 门 2. 练 局 部 战 术 配 合 3. 教 比 赛 通 过 考 试 检 查 教 效 果, 提 高 技 术 水 平, 培 养 锻 炼 兴 趣 严 格 执 行 考 试 标 准 1. 严 格 执 行 考 试 标 准 2. 初 步 掌 握 侧 面 合 理 冲 撞 抢 截 球 1. 严 格 执 行 考 试 标 准 2. 进 一 步 掌 握 局 部 配 合 的 方 法 1. 大 生 体 育 锻 炼 知 识 足 球 竞 赛 组 织 编 掌 握 体 育 理 排 方 法 ( 多 媒 体 ) 锻 炼 基 本 论 2. 理 论 考 试 常 识 和 足 理 论 考 试 ( 闭 五 球 竞 赛 的 卷 ) 组 织 编 排 方 法 六 技 战 术 运 用 1. 补 考 2. 教 比 赛 1. 检 查 教 效 果 2. 对 本 期 体 育 课 进 行 总 评
7 四 教 环 节 的 安 排 与 要 求 1. 理 论 课 教 课 堂 教 使 用 多 媒 体 课 件, 首 先 要 使 生 掌 握 足 球 课 程 教 内 容 中 规 定 的 一 些 足 球 基 本 理 论 和 基 本 练 方 法 特 别 是 通 过 讲 授, 使 生 能 够 对 这 些 基 本 理 论 和 方 法 有 更 深 入 的 理 解, 使 之 有 能 力 将 它 们 应 用 到 实 践 中 去 积 极 探 索 和 实 践 研 究 型 教 探 索 如 何 实 现 教 师 在 对 问 题 的 求 解 中 教, 生 怎 么 在 对 未 知 的 探 索 中 如 何 才 能 快 速 掌 握 基 本 技 术? 如 何 才 能 将 技 术 发 展 成 技 能? 从 提 出 问 题, 到 求 解 分 析, 进 一 步 培 养 生 独 立 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 培 养 生 自 能 力 2. 实 践 课 教 课 堂 教 中, 通 过 教 师 讲 些 并 示 范, 生 反 复 练, 使 之 掌 握 基 本 技 术 ; 通 过 小 场 地 游 戏 性 的 练, 针 对 性 的 提 高 生 的 技 术 运 用 能 力 ; 通 过 比 赛 体 现 健 身 与 育 人 功 能, 社 会 适 应 能 力 五 教 授 方 法 与 方 法 指 导 教 授 方 法 : 实 践 课 教, 教 师 讲 解 并 示 范 基 本 足 球 技 术 ; 生 练 时 巡 视 纠 错 和 指 导 ; 小 场 地 比 赛 时, 教 师 采 用 冻 结 法, 适 时 叫 停 比 赛, 讲 解 如 何 合 理 运 用 技 术 ; 采 用 分 组 练 分 队 比 赛 的 方 法, 提 高 生 的 团 队 协 作 和 适 应 社 会 能 力 ; 通 过 竞 争 性 足 球 游 戏, 激 发 生 的 进 取 心 和 竞 争 意 识 理 论 课 教 以 理 论 结 合 实 践 的 教 方 法, 教 授 生 足 球 知 识 和 技 能, 激 发 生 的 兴 趣, 启 发 并 引 导 生 尽 快 扎 实 的 掌 握 足 球 技 能 方 法 : 养 成 主 动 的 惯, 认 真 听 讲, 刻 苦 练 同 时, 还 要 勤 于 思 考 和 总 结, 每 一 次 练 之 后 自 我 反 馈 在 技 能 提 高 阶 段 要 提 高 自 己 的 洞 察 力, 高 效 运 用 技 术, 提 高 足 球 竞 技 水 平 积 极 参 加 课 外 的 足 球 比 赛, 增 长 足 球 比 赛 经 验
8 六 时 分 配 课 程 设 计 结 构 时 一 期 内 容 二 期 身 体 素 质 20 力 量 素 质 速 度 素 质 耐 力 素 质 力 量 素 质 速 度 素 质 耐 力 素 质 协 调 灵 敏 素 质 协 调 灵 敏 素 质 技 战 术 理 论 36 8 一 基 本 技 术 一 基 本 技 术 1. 踢 球 技 术 : 脚 内 侧 踢 球. 脚 背 内 1. 踢 球 技 术 : 脚 背 正 面 踢 球 侧 踢 球 脚 背 外 侧 踢 球 2. 接 球 技 术 : 脚 内 侧 接 地 滚 球 脚 2. 接 球 技 术 : 多 部 位 接 反 弹 内 侧 接 空 中 球 球 空 中 球 3. 运 球 技 术 : 脚 背 内 侧 运 球 脚 背 3. 运 球 技 术 : 快 速 运 球 变 外 侧 运 球 向 运 球 4. 个 人 突 破 技 术 : 马 休 斯 式 ( 左 4. 个 人 突 破 技 术 : 克 鲁 伊 晃 右 拨 ) 假 动 作 过 人 夫 式 ( 变 向 ) 假 动 作 过 5. 掷 界 外 球 技 术 : 掷 界 外 球 人 6. 头 顶 球 : 原 地 前 额 正 面 头 顶 球 5. 掷 界 外 球 战 术 : 掷 界 外 球 7. 抢 截 球 : 正 面 跨 步 抢 截 的 接 应 技 巧 8. 守 门 员 技 术 : 选 择 站 位 和 准 备 姿 6. 头 顶 球 : 头 顶 球 射 门 势 接 地 面 球 手 抛 球 ( 层 次 教 7. 抢 截 球 : 侧 面 合 理 冲 撞 抢 ) 截 二 基 本 战 术 8. 守 门 员 技 术 : 接 平 直 球 1. 进 攻 : 二 过 一 配 合 ( 踢 墙 式 高 空 球 拳 击 球 踢 手 抛 直 传 斜 插 式 反 切 式 ) 跑 位 和 球 接 应 技 巧 ( 层 次 教 ) 二 基 本 战 术 2. 防 守 : 一 防 二 和 二 防 三 1. 介 绍 阵 型 知 识 任 意 球 战 站 位 和 保 护 技 巧 ( 层 次 教 ) 术 ( 层 次 教 ) 2. 进 攻 : 边 路 进 攻 中 路 进 攻 ( 层 次 教 ) 3. 防 守 : 区 域 盯 人 防 守 ( 层 次 教 ) 1 大 生 体 育 锻 炼 知 识 足 球 竞 赛 规 1 足 球 技 战 术 赏 析 程 编 制 方 法 2 足 球 技 术 应 用 技 巧 和 战 术 2 足 球 竞 赛 规 则 和 裁 判 法 知 识
9 七 考 核 与 成 绩 评 定 严 格 执 行 2014 年 7 月 教 育 部 颁 发 的 普 通 高 等 校 体 育 工 作 基 本 标 准 的 课 程 标 准, 详 见 普 通 高 等 校 体 育 工 作 基 本 标 准 ( 一 ) 体 育 课 为 必 修 课, 成 绩 要 以 素 质 评 价 (30%) 技 术 评 价 (50%) 理 论 评 价 (10%) 和 考 勤 (10%) 综 合 评 定 考 试 时 实 事 求 是, 如 有 作 弊, 体 育 成 绩 以 零 分 计 ( 二 ) 体 育 课 为 实 践 性 课 程, 生 不 得 申 请 免 修, 要 按 课 堂 出 勤 要 求 出 勤 并 完 成 所 有 的 教 实 践 环 节 生 未 能 按 要 求 出 勤 完 成 实 践 环 节 的, 考 试 以 零 分 记 载, 必 须 重 修 ( 三 ) 一 期 内 无 论 何 种 原 因, 根 据 考 勤, 缺 课 超 过 教 10 时 (5 次 课, 含 5 次 ), 不 得 参 加 本 课 程 的 考 试, 必 须 重 修 ( 四 ) 生 迟 到 早 退 从 成 绩 中 扣 1 分 ; 病 事 假 每 次 从 成 绩 中 扣 2 分 ( 五 ) 生 迟 到 早 退 超 过 五 分 钟 即 为 旷 课, 旷 课 每 次 从 成 绩 中 扣 除 5 分 ( 六 ) 公 共 体 育 课 为 必 修 课, 不 及 格 者 须 重 修 ( 七 ) 根 据 教 场 地 和 师 资 配 备 的 实 际 情 况, 一 二 年 级 生 应 按 校 的 要 求, 在 期 前 规 定 时 间 完 成 网 上 选 课 课 程 一 经 选 定 后, 原 则 上 一 年 内 不 可 以 再 换 班 和 项 目 ( 八 ) 生 患 有 疾 病, 但 可 以 参 加 一 般 体 育 活 动 的, 在 开 初 开 具 市 级 医 院 证 明, 校 医 院 盖 章 确 认 后, 可 参 加 保 健 班, 但 期 末 总 成 绩 不 得 超 过 70 分 开 课 五 后 仍 未 上 课 者 不 再 办 理 转 入 保 健 班 ( 九 ) 一 期 内 旷 课 6 时 以 上 (3 次 课, 含 三 次 ), 不 予 评 定 成 绩, 必 须 重 修
10 课 程 评 价 内 容 期 分 数 比 例 % 评 价 内 容 评 价 方 法 与 标 准 素 质 评 价 米 跑 和 立 定 跳 远 根 据 身 体 素 质 评 定 表 评 定 米 跑 和 引 体 向 上 根 据 身 体 素 质 评 定 表 评 定 技 术 评 价 1 50 脚 背 内 侧 长 传 踢 准 和 运 球 绕 杆 2 50 脚 背 正 面 射 门 和 多 部 位 接 球 见 技 术 评 价 方 法 与 标 准 理 论 知 识 考 勤 1 10 足 球 竞 赛 规 则 和 裁 判 法 2 10 足 球 技 战 术 知 识 1 10 见 考 核 与 成 绩 评 定 2 10 同 上 闭 卷 考 试 形 式 根 据 大 生 上 课 的 出 勤 率, 课 上 的 态 度 活 动 的 积 极 性 综 合 评 定 评 价 方 法 与 标 准 一 期 理 论 考 核 :10% 素 质 考 核 :30% 出 勤 情 况 :10% 技 战 术 考 核 50%: 脚 背 内 侧 长 传 踢 准 : 满 分 为 30 分, 其 中 效 果 分 25 分, 技 评 分 5 分 距 球 门 线 25 米, 与 球 门 线 平 行 设 一 等 宽 于 球 门 的 踢 球 线, 摆 放 5 球, 考 试 生 依 次 将 球 踢 入 球 门 进 一 球 得 5 分, 未 进 球 门 但 落 点 超 过 端 线 得 3 分, 否 则 记 0 分 技 评 分 是 教 师 根 据 生 完 成 踢 球 技 术 的 实 际 情 况, 评 判 得 分 踢 球 腿 摆 动 协 调, 脚 法 正 确, 击 球 部 位 准 确 分 别 是 : 好 5 分 ; 较 好 4 分 ; 一 般 3 分 ; 较 差 2 分 运 球 绕 杆 : 满 分 为 20 分 米 距 离, 间 隔 2 米 直 线 摆 放 5 个 标 志 杆, 考 试 生 从 起 止 线 开 始, 运 球 依 次 绕 过 每 个 标 志 杆, 并 返 回 起 止 线 秒 以 内 完 成 得 20 分, 每 增 加 一 秒 减 1 分
11 二 期 理 论 考 核 :10% 素 质 考 核 :30% 出 勤 情 况 :10% 技 战 术 考 核 50%: 脚 背 正 面 射 门 : 满 分 为 30 分, 其 中 效 果 分 25 分, 技 评 分 5 分 在 距 球 门 线 16.5 米 的 罚 球 区 线 上, 摆 放 5 球, 考 试 生 依 次 将 球 射 入 球 门 进 一 球 得 5 分, 未 进 球 门 但 踢 球 力 量 较 大, 可 得 3 分, 否 则 记 0 分 技 评 分 是 教 师 根 据 生 完 成 踢 球 技 术 的 实 际 情 况, 评 判 得 分 摆 腿 协 调, 脚 法 正 确, 击 球 部 位 准 确, 击 球 有 力 分 别 是 : 好 5 分 ; 较 好 4 分 ; 一 般 3 分 ; 较 差 2 分 多 部 位 接 球 : 满 分 为 20 分, 全 部 是 技 评 得 分 两 人 一 组 一 球, 相 距 七 米, 一 人 用 手 抛 球, 另 一 人 接 球 考 试 技 评 分 是 教 师 根 据 生 完 成 接 球 技 术 的 实 际 情 况, 评 判 得 分 判 断 准 确, 接 球 部 位 正 确, 动 作 协 调 自 然 分 别 是 : 好 分 ; 较 好 分 ; 一 般 14-12; 较 差 11-9 制 定 者 : 张 川 批 准 者 : 薛 红 文
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
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论 吉 卜 林 勇 敢 的 船 长 们 中 的 教 育 理 念 陈 兵 勇 敢 的 船 长 们 是 英 国 首 位 诺 贝 尔 文 学 奖 得 主 鲁 德 亚 德 吉 卜 林 的 一 部 教 育 小 说 通 过 主 人 公 哈 维 的 成 长 历 程 表 达 了 作 者 的 教 育 理 念 本 文 认 为 像 维 多 利 亚 时 代 晚 期 的 许 多 英 国 人 一 样 吉 卜 林 比 较 注 重
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
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《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
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住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
健美操技能指导书
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机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
北京信息科技大学本科学生成绩管理办法
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作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
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导 数 和 微 分 的 概 念 导 数 的 几 何 意 义 和 物 理 意 义 函 数 的 可 导 性 与 连 续 性 之 间 的 关 系 平 面 曲 线 的 切 线 和 法 线 导 数 和 微 分 的 四 则 运 算 基 本 初 等 函 数 的 导 数 复 合 函 数 反 函 数 隐 函 数 以
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