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第 四 章 研 究 結 果 人 物 與 研 究 情 境 介 紹 張 曉 雯 11 歲, 台 北 市 人, 就 讀 三 三 國 小 六 年 愛 班, 來 自 低 收 入 戶 家 庭, 父 母 離 異, 和 母 親 母 親 男 友 及 其 他 四 名 兄 弟 姊 妹 租 屋 同 住 家 中 有 一 名 輕 度 智 障, 在 自 助 立 政 治 餐 打 工 的 哥 哥 高 職 輟 學 無 業 遊 蕩 的
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88 親情 娃娃 資二2 葉思岑 資一2 蔚語 一句句的關心 只不過是隻舊布偶 一陣陣的溫情 你說道 偶爾的爭執 為何昔日的笑顏變得如此嫌惡 難免的誤會 還記得你曾緊緊的抱住我嗎 全在包容與關愛中 消失殆盡 我的主人 我親愛的主人 沒有親人的日子 原來的你 暗淡無光 在哪裡 擁有親情的生活 當你慎重地告訴我 絢麗光采 你已長大 誰說真心不能換真情 不再需要我 付出必要求得到回報 父母疼惜子女的心 視線變得好模糊
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第 五 章 六 朝 之 後 詩 賦 合 流 現 象 的 發 展 與 轉 變 若 我 們 針 對 定 位 中 國 文 學 研 究 的 走 向 與 發 展, 可 以 提 出 從 大 家 到 專 家 的 判 語 蓋 早 期 的 研 究 者, 多 半 以 一 種 宏 觀 而 大 家 的 視 野 與 視 域, 進 入 各 個 文 類 領 域, 作 鞭 辟 入 裡 且 大 而 化 之 的 論 述 如 詩 賦 合
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