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1 厦 门 大 学 文 件 厦 大 学 号 关 于 做 好 2016 年 厦 门 大 学 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 的 通 知 全 校 各 单 位 : 2016 年 是 十 三 五 开 局 之 年, 是 确 保 学 校 事 业 发 展 取 得 重 要 进 展 的 关 键 一 年 2016 届 全 国 普 通 高 校 毕 业 生 规 模 达 765 万 人, 较 去 年 增 加 16 万 人, 我 校 预 计 参 加 就 业 的 毕 业 生 人 数 为 8191 人, 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 依 然 面 临 多 重 压 力 各 单 位 应 紧 紧 抓 住 当 前 各 种 有 利 条 件, 深 入 推 进 创 新 创 业 教 育 改 革, 大 力 支 持 毕 业 生 自 主 创 业, 加 快 完 善 就 业 创 业 服 务 体 系, 积 极 拓 宽 重 要 行 业 和 关 键 领 域 就 业 渠 道, 努 力 推 动 毕 业 生 更 高 质 量 就 业 创 业 为 贯 彻 落 实 国 务 院 关 于 进 一 步 做 好 新 形 势 下 就 业 创 业 工 作 的 意 见 国 务 院 办 公 厅 关 于 深 化 高 等 学 校 创 新 创 业 教 育 改 革 的 实 施 - 1 -

2 意 见 教 育 部 关 于 2016 届 全 国 普 通 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 的 通 知 教 育 部 2016 届 全 国 普 通 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 网 络 视 频 会 议 和 福 建 省 政 府 相 关 文 件 精 神, 现 就 做 好 我 校 2016 年 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 通 知 如 下 : 一 着 力 推 进 创 新 创 业 教 育 和 自 主 创 业 工 作 ( 一 ) 加 快 推 进 创 新 创 业 教 育 改 革 要 把 教 育 质 量 作 为 创 新 创 业 教 育 改 革 的 出 发 点 和 落 脚 点, 将 创 新 创 业 教 育 与 专 业 教 育 有 机 融 合, 不 断 提 升 人 才 培 养 质 量 ; 鼓 励 专 业 教 师 将 创 新 创 业 教 育 融 入 课 堂 教 学, 培 养 学 生 的 创 新 意 识 创 业 精 神 和 创 造 能 力 ; 完 善 创 新 创 业 学 分 转 换 弹 性 学 制 保 留 学 籍 休 学 创 新 创 业 等 具 体 措 施, 鼓 励 学 生 参 与 导 师 创 新 项 目 ; 设 置 创 新 创 业 教 育 课 程, 面 向 全 体 学 生 开 发 开 设 创 新 创 业 教 育 必 修 课 和 选 修 课, 纳 入 学 分 管 理 ; 各 学 院 要 将 创 新 创 业 教 育 贯 穿 到 学 生 日 常 思 想 政 治 教 育 中, 结 合 学 科 专 业 特 色 开 设 创 新 创 业 教 育 类 课 程, 面 向 全 体 学 生 开 放 实 验 室 实 验 设 备 等 资 源, 通 过 合 作 转 让 许 可 等 方 式 优 先 向 学 生 创 设 的 小 微 企 业 转 移 科 技 成 果, 鼓 励 和 支 持 学 生 开 展 创 新 创 业 活 动 ( 二 ) 扎 实 开 展 创 业 教 育 工 作 强 化 ETC 创 业 培 训, 分 层 次 分 类 别 开 展 创 业 指 导, 引 入 慕 课 翻 转 课 堂 等 教 育 形 式, 强 化 创 业 实 习 实 训 环 节, 提 升 创 业 培 训 的 针 对 性 体 验 性 和 实 践 性 ; 大 力 培 植 创 新 创 业 协 会 创 业 俱 乐 部 等 社 团, 充 分 发 挥 学 生 主 体 作 用, 广 泛 举 办 创 新 创 业 大 赛 企 业 参 访 创 业 沙 龙 等 各 类 活 动, 打 造 周 周 有 咖 啡 月 月 有 路 演 季 季 有 融 资 的 常 态 化 服 务 品 - 2 -

3 牌 ; 全 面 梳 理 创 业 担 保 贷 款 小 微 企 业 减 税 降 费 创 业 培 训 补 贴 等 各 项 创 业 扶 持 政 策, 帮 助 学 生 知 政 策 懂 政 策 用 政 策 各 学 院 要 积 极 关 注 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 挑 战 杯 创 业 竞 赛 等 活 动 中 有 特 色 有 基 础 易 落 地 的 创 业 项 目, 充 分 利 用 学 院 咖 啡 厅 科 研 场 所 创 客 空 间 等 平 台, 进 一 步 做 好 服 务 跟 踪 和 指 导 ( 三 ) 大 力 提 升 创 业 服 务 水 平 联 合 政 府 机 构 校 外 企 业 社 会 组 织 等 各 界 单 位, 以 众 筹 模 式 为 学 生 筹 集 各 类 创 业 资 源 依 托 国 家 大 学 科 技 园 翔 安 校 区 大 学 生 创 业 服 务 中 心 芙 蓉 隧 道 创 新 创 业 实 践 基 地 以 及 就 业 创 业 见 习 基 地 等 校 内 外 创 新 创 业 平 台, 为 学 生 创 业 提 供 场 地 支 持 和 孵 化 服 务 ; 主 动 对 接 校 友 资 源 社 会 投 资 机 构, 深 挖 资 金 筹 集 渠 道, 扩 大 创 业 基 金 规 模, 帮 助 学 生 创 业 打 破 融 资 壁 垒, 破 解 资 金 缺 乏 难 题 ; 完 善 创 业 导 师 队 伍 建 设, 大 量 聘 请 各 行 各 业 的 成 功 企 业 家 知 名 专 家 工 商 税 务 人 士 等 担 任 指 导 老 师, 不 断 充 实 创 业 导 师 人 才 库 ; 优 化 大 学 生 创 业 服 务 网 功 能, 加 强 创 业 主 体 数 据 库 在 线 课 堂 和 互 动 社 区 建 设, 打 造 交 流 分 享 项 目 展 示 风 险 投 资 孵 化 指 导 等 一 体 化 的 创 业 生 态 圈 各 学 院 要 加 强 学 校 线 上 线 下 服 务 平 台 的 宣 传 和 推 广, 积 极 通 过 校 友 专 业 老 师 等 途 径 为 学 生 筹 资 源 创 机 会 造 条 件, 帮 助 更 多 学 生 创 业 项 目 向 实 业 转 化 二 积 极 拓 宽 重 点 领 域 行 业 和 地 区 就 业 渠 道 ( 四 ) 鼓 励 毕 业 生 到 基 层 就 业 利 用 社 会 实 践 志 愿 服 务 教 师 挂 职 项 目 共 建 等 途 径, 广 泛 向 基 层 单 位 重 点 宣 传 学 校 办 学 - 3 -

4 特 色 专 业 优 势 毕 业 生 生 源 等 情 况, 主 动 邀 请 单 位 来 校 选 拔 人 才 ; 切 实 做 好 西 部 计 划 大 学 生 村 官 三 支 一 扶 农 村 特 岗 教 师 计 划 等 各 类 基 层 项 目 的 组 织 工 作, 通 过 实 地 探 望 跟 踪 回 访 实 施 奖 励 等 形 式 关 心 毕 业 生 的 工 作 成 长 和 发 展 ; 落 实 好 毕 业 生 到 中 西 部 地 区 艰 苦 边 远 地 区 和 老 工 业 基 地 县 级 以 下 基 层 就 业 的 学 费 补 偿 和 国 家 助 学 贷 款 代 偿 政 策 各 学 院 要 针 对 学 生 做 好 政 策 宣 传 教 育 引 导 及 后 续 跟 踪 等 工 作, 积 极 组 织 学 生 到 基 层 单 位 开 展 实 习 实 践 志 愿 服 务 和 社 会 调 查 等 活 动, 引 导 和 鼓 励 更 多 毕 业 生 扎 根 基 层 服 务 基 层 奉 献 基 层 ( 五 ) 推 动 毕 业 生 到 重 要 行 业 和 地 区 就 业 继 续 举 办 重 点 单 位 生 源 信 息 发 布 会 人 才 智 力 研 讨 会, 不 断 深 化 与 各 行 各 业 重 点 单 位 的 联 系 交 流 和 合 作 ; 通 过 主 动 走 访 主 动 对 接 主 动 邀 请 等 形 式, 培 育 大 型 中 央 直 属 企 业 国 家 战 略 性 新 兴 行 业 等 重 点 单 位 的 新 增 长 点 ; 积 极 与 新 疆 内 蒙 古 青 海 等 西 部 人 才 紧 缺 地 区 的 人 才 机 构 用 人 单 位 建 立 联 系, 进 一 步 加 大 向 西 部 地 区 的 人 才 输 送 力 度 ; 加 强 调 研, 找 准 进 校 招 聘 重 点 单 位 与 毕 业 生 之 间 的 需 求 结 合 点, 有 效 促 进 单 位 需 求 与 学 科 专 业 的 精 准 对 接 各 学 院 既 要 依 托 专 业 优 势, 充 分 发 挥 校 友 导 师 等 多 方 力 量 开 拓 重 点 单 位 新 资 源, 更 要 牢 牢 抓 住 学 校 引 进 的 重 点 单 位, 主 动 谋 求 在 就 业 实 习 和 科 研 等 多 个 领 域 的 深 度 合 作, 并 通 过 实 习 基 地 共 建 实 验 室 共 建 专 业 共 建 等 形 式 进 一 步 巩 固 合 作 成 果 ( 六 ) 扎 实 做 好 大 学 生 征 兵 工 作 加 强 国 防 教 育, 结 合 学 校 革 命 文 化 重 大 纪 念 日 国 防 军 事 热 点, 积 极 开 展 国 家 烈 士 纪 - 4 -

5 念 日 祭 扫 升 旗 仪 式 等 各 类 主 题 教 育 活 动, 培 养 学 生 的 家 国 情 怀 责 任 意 识 和 担 当 精 神 ; 办 好 网 上 咨 询 周 征 兵 宣 传 月 等 活 动, 对 新 生 在 校 生 和 毕 业 生 等 不 同 群 体 开 展 针 对 性 宣 传 动 员, 帮 助 他 们 知 晓 征 兵 优 惠 政 策 ; 落 实 好 入 伍 毕 业 生 的 户 籍 管 理 档 案 转 递 配 套 奖 励 等 工 作 各 学 院 要 通 过 院 系 党 委 学 工 组 班 主 任 辅 导 员 和 班 级 党 团 骨 干 全 链 条 组 织 动 员, 鼓 励 更 多 毕 业 生 到 部 队 建 功 立 业 三 大 力 提 高 就 业 指 导 和 服 务 能 力 ( 七 ) 建 立 精 准 推 送 就 业 服 务 机 制 推 进 就 业 信 息 发 布 立 体 化 平 台 建 设, 实 现 用 人 单 位 信 息 分 类 型 分 地 区 分 行 业 即 时 发 布, 满 足 学 生 多 维 度 智 能 检 索 需 求 ; 充 分 发 挥 校 园 市 场 的 重 要 作 用, 通 过 举 办 分 层 次 分 类 别 分 行 业 的 招 聘 活 动, 提 升 招 聘 活 动 的 针 对 性 和 实 效 性 ; 继 续 培 育 学 科 特 色 就 业 市 场, 为 学 院 举 办 专 业 特 色 招 聘 会 提 供 用 人 单 位 资 源 物 资 宣 传 等 多 方 位 支 持 各 学 院 要 提 前 摸 清 毕 业 生 求 职 意 愿 并 建 立 需 求 数 据 库, 充 分 利 用 互 联 网 + 技 术, 将 毕 业 生 求 职 意 愿 与 用 人 单 位 岗 位 相 匹 配, 通 过 移 动 短 信 易 班 班 级 微 信 群 等 方 式 向 毕 业 生 精 准 推 送 就 业 岗 位, 实 现 就 业 服 务 个 性 化 信 息 化 ; 要 通 过 独 立 或 院 院 联 合 的 形 式 举 办 具 有 专 业 特 色 的 专 场 招 聘 会, 丰 富 毕 业 生 就 业 途 径 ( 八 ) 进 一 步 提 升 就 业 指 导 服 务 质 量 将 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 课 程 融 入 人 才 培 养 全 过 程, 结 合 行 业 动 态 和 发 展 需 求, 建 立 以 课 堂 教 学 为 主 渠 道, 讲 座 论 坛 沙 龙 工 作 坊 为 补 充 的 就 - 5 -

6 业 指 导 课 程 体 系 ; 继 续 开 展 好 已 形 成 的 一 批 特 色 指 导 活 动, 挖 掘 并 扶 持 学 院 更 多 有 雏 形 有 潜 力 的 品 牌 活 动, 不 断 形 成 百 花 齐 放 的 活 动 氛 围 ; 广 泛 开 展 个 性 化 咨 询 服 务, 针 对 不 同 层 次 不 同 专 业 学 生 的 特 点 和 需 求, 提 供 一 对 一 服 务 ; 进 一 步 提 升 微 服 务 水 平, 完 善 自 助 服 务 内 容 建 设, 制 作 微 录 音 微 视 频 等 多 媒 体 学 习 材 料, 开 发 就 业 微 信 订 阅 号, 扩 大 微 信 服 务 覆 盖 面 ; 加 强 师 资 队 伍 的 梯 队 培 养, 引 入 校 外 专 家 定 期 开 展 分 类 别 分 层 次 的 学 习 培 训, 着 力 打 造 一 支 高 水 平 的 多 元 化 师 资 队 伍 各 学 院 要 以 毕 业 生 不 同 时 段 需 求 为 导 向, 做 好 求 职 技 巧 职 业 选 择 就 业 心 理 等 方 面 的 针 对 性 指 导 ; 要 利 用 专 业 大 类 分 流 双 学 位 辅 修 转 专 业 等 时 间 节 点, 加 强 对 低 年 级 学 生 群 体 的 专 业 选 择 指 导 和 生 涯 规 划 教 育 ( 九 ) 加 强 就 业 创 业 政 策 宣 传 广 泛 收 集 分 类 归 纳 精 准 解 读 国 家 和 地 方 就 业 创 业 的 政 策 措 施, 以 易 读 懂 易 理 解 易 记 忆 的 形 式 及 时 宣 传 和 推 广 ; 建 立 学 校 学 院 班 级 学 生 四 级 联 动 的 政 策 宣 传 网 络, 学 校 领 导 院 系 领 导 辅 导 员 班 主 任 都 要 主 动 宣 讲 就 业 创 业 政 策 ; 要 充 分 利 用 移 动 短 信 易 班 微 信 网 站 等 学 生 使 用 频 率 较 高 的 媒 体, 采 用 图 表 动 漫 等 方 式, 根 据 毕 业 生 求 职 需 求, 分 时 段 分 类 别 推 送 基 层 就 业 自 主 创 业 参 军 入 伍 困 难 帮 扶 等 政 策 措 施, 让 政 策 宣 传 接 地 气 见 实 效 ( 十 ) 做 好 重 点 群 体 毕 业 生 的 就 业 帮 扶 加 强 对 有 就 业 意 愿 尚 未 就 业 毕 业 生 暂 不 就 业 毕 业 生 的 情 况 统 计, 建 立 实 时 动 态 数 据 库, 对 有 就 业 意 愿 尚 未 就 业 的 毕 业 生 给 予 针 对 性 指 导, 帮 助 他 - 6 -

7 们 尽 快 实 现 就 业 创 业 ; 切 实 将 就 业 困 难 毕 业 生 就 业 帮 扶 工 作 当 作 硬 任 务 来 抓, 准 确 掌 握 家 庭 困 难 毕 业 生 少 数 民 族 毕 业 生 农 村 生 源 毕 业 生 残 疾 毕 业 生 等 各 类 就 业 困 难 群 体 的 具 体 情 况, 实 行 一 生 一 策 动 态 管 理, 通 过 观 念 引 导 岗 位 推 荐 技 能 辅 导 经 济 援 助 等 服 务 举 措, 做 到 精 准 发 力 精 准 帮 扶 各 学 院 要 建 立 重 点 群 体 毕 业 生 台 账, 安 排 专 人 负 责, 根 据 学 生 需 求 给 予 一 对 一 个 性 化 辅 导, 确 保 家 庭 经 济 特 殊 困 难 毕 业 生 百 分 百 就 业 ; 要 持 续 对 离 校 未 就 业 毕 业 生 进 行 跟 踪, 引 导 他 们 参 加 学 校 的 招 聘 会 和 就 业 指 导 活 动, 进 行 岗 位 推 荐, 提 供 就 业 手 续 办 理 服 务, 真 正 做 到 离 校 不 离 心 服 务 不 断 线 ( 十 一 ) 优 化 规 范 就 业 工 作 管 理 建 立 简 便 快 捷 高 效 马 上 办 线 上 线 下 服 务 平 台, 简 化 就 业 手 续 流 程, 提 高 学 生 办 事 效 率 ; 要 牢 固 树 立 安 全 意 识, 严 格 制 定 活 动 安 全 预 案, 确 保 各 类 校 园 招 聘 就 业 创 业 指 导 等 活 动 安 全 有 序 进 行 ; 强 化 对 校 园 招 聘 活 动 就 业 信 息 的 审 核 和 把 控, 严 格 执 行 教 育 部 三 严 禁 规 定, 防 范 危 害 毕 业 生 权 益 的 不 法 行 为 各 学 院 要 安 排 专 人 负 责 毕 业 生 就 业 手 续 办 理, 利 用 一 些 常 见 就 业 安 全 典 型 案 例, 在 毕 业 生 中 广 泛 开 展 就 业 安 全 教 育, 确 保 每 一 位 毕 业 生 顺 利 就 业 和 离 校 四 加 强 组 织 领 导 和 建 立 健 全 工 作 机 制 ( 十 二 ) 健 全 协 同 机 制 加 强 顶 层 设 计, 不 断 健 全 就 业 创 业 招 生 教 学 科 研 武 装 团 委 等 部 门 齐 抓 共 管 联 动 配 合 的 工 作 机 制, 定 期 研 究 毕 业 生 就 业 创 业 工 作, 做 到 开 学 有 部 署 工 作 有 分 工 过 程 有 检 查 年 终 有 总 结 ; 各 单 位 要 把 学 生 就 业 创 业 工 - 7 -

8 作 摆 上 重 要 议 事 日 程, 及 时 研 判 外 部 形 势 和 内 部 环 境, 共 同 协 调 解 决 存 在 的 困 难 与 问 题, 发 挥 各 单 位 资 源 优 势, 合 力 推 动 工 作 深 入 开 展 ( 十 三 ) 优 化 反 馈 机 制 完 善 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 将 创 新 创 业 相 关 情 况 以 及 有 就 业 意 愿 尚 未 就 业 毕 业 生 升 学 暂 不 就 业 等 内 容 纳 入 就 业 质 量 报 告, 提 升 质 量 报 告 的 科 学 性 和 指 导 性 ; 建 立 常 态 化 毕 业 生 就 业 创 业 状 况 跟 踪 和 用 人 单 位 意 见 反 馈 调 查 制 度, 深 入 剖 析 就 业 创 业 工 作 的 成 效 与 问 题, 积 极 发 挥 就 业 创 业 质 量 对 教 育 教 学 的 反 馈 作 用, 健 全 就 业 创 业 与 招 生 计 划 人 才 培 养 专 业 调 整 的 联 动 机 制, 促 进 人 才 培 养 与 经 济 社 会 发 展 紧 密 对 接 ( 十 四 ) 加 强 思 想 教 育 和 引 领 深 入 学 习 贯 彻 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神, 把 思 想 教 育 和 毕 业 教 育 有 机 结 合 起 来, 不 断 丰 富 思 想 教 育 内 容 和 方 式 ; 把 创 新 精 神 和 创 业 意 识 的 培 养 融 入 思 想 教 育, 激 励 更 多 学 生 在 就 业 创 业 实 践 中 成 就 有 梦 想 有 奋 斗 有 奉 献 的 精 彩 人 生 ; 引 导 学 生 到 国 家 重 要 领 域 重 点 行 业 和 重 点 地 区 开 展 创 新 创 业 实 习 实 践 志 愿 服 务 社 会 调 查 活 动, 帮 助 毕 业 生 树 立 正 确 的 人 生 观 价 值 观 和 成 才 观 ; 选 树 就 业 创 业 典 型 人 物, 广 泛 宣 传, 大 力 推 广, 发 挥 榜 样 引 领 示 范 作 用 ; 各 学 院 要 广 泛 开 展 重 点 单 位 就 业 欢 送 会 事 迹 报 告 会 出 征 仪 式 经 验 交 流 会 等 形 式 多 样 特 色 鲜 明 的 活 动, 营 造 就 业 创 业 良 好 舆 论 氛 围 - 8 -

9 附 件 : 厦 门 大 学 关 于 鼓 励 毕 业 生 到 基 层 西 部 地 区 部 队 就 业 及 自 主 创 业 的 奖 励 办 法 厦 门 大 学 2015 年 12 月 30 日 厦 门 大 学 办 公 室 2015 年 12 月 31 日 印 发 - 9 -

说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基

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