汗, 湿 透 了 我 的 衣 裳, 泪, 布 满 了 我 的 脸 庞, 我 依 然 怀 抱 希 望, 只 为 了 那 支 撑 半 辈 子 的 渴 望 有 人 说, 可 我 不 愿 做 没 有 灵 魂 的 诗 人 或 舞 者, 我 愿 燃 烧 青 春 的 火 把, 只 为 那 一 瞬 间 绚 丽 的

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1 华 南 理 工 大 学 让 梦 想 起 航 环 境 与 能 源 学 院 学 风 建 设 卓 越 工 程 学 子 成 长 札 记

2 汗, 湿 透 了 我 的 衣 裳, 泪, 布 满 了 我 的 脸 庞, 我 依 然 怀 抱 希 望, 只 为 了 那 支 撑 半 辈 子 的 渴 望 有 人 说, 可 我 不 愿 做 没 有 灵 魂 的 诗 人 或 舞 者, 我 愿 燃 烧 青 春 的 火 把, 只 为 那 一 瞬 间 绚 丽 的 绽 放! 没 有 梦 想, 你 还 可 以 歌 唱, 有 人 说, 没 有 梦 想, 你 还 可 以 浪 漫, 华 南 理 工 大 学 环 境 与 能 源 学 院 1

3 写 在 前 面 目 录 让 梦 想 起 航 01 卷 首 语 03 为 梦 想 插 上 翅 膀 学 院 版 12 给 梦 想 送 去 温 暖 班 级 版 39 让 梦 想 焕 发 光 芒 个 人 版 名 誉 顾 问 : 党 志 总 顾 问 : 叶 代 启 张 建 功 主 编 : 吴 耀 华 美 术 指 导 : 吴 耀 华 责 任 编 辑 : 王 荣 陈 浩 文 华 南 理 工 大 学 环 境 与 能 源 学 院 荣 誉 出 版 出 2 版 日 期 :2013 年 11 月 电 话 : 在 学 校 党 委 的 正 确 领 导 和 学 院 党 委 的 具 体 指 导 下, 环 境 与 能 源 学 院 围 绕 保 稳 定 育 英 才 树 标 杆 攀 高 峰 的 工 作 使 命, 切 实 贯 彻 学 校 学 风 建 设 卓 越 工 程 工 作 精 神, 领 导 高 度 重 视, 师 生 共 同 努 力, 明 晰 责 任, 重 心 下 移, 关 注 个 体, 精 心 打 造 大 学 的 八 份 特 别 作 业 大 学 生 涯 规 划 讲 堂 本 科 生 导 师 制 研 本 一 帮 一 携 手 计 划 两 大 精 品 项 目 ; 整 合 资 源, 形 成 合 力, 着 力 完 善 制 度 建 设 队 伍 建 设 活 动 建 设 三 类 支 撑 平 台 通 过 系 列 活 动 和 措 施 的 相 继 推 进, 学 院 辅 导 员 班 主 任 更 加 准 确 地 把 握 了 学 生 的 思 想 动 态 与 成 长 规 律, 学 生 干 部 队 伍 更 加 干 练 高 效, 学 生 学 习 目 标 更 加 明 确, 学 生 学 习 氛 围 更 加 浓 厚, 宿 舍 文 化 更 加 和 谐, 学 风 建 设 卓 越 工 程 项 目 建 设 取 得 一 定 的 成 效, 具 体 总 结 如 下 : 学 院 版 学 院 为 学 生 的 全 面 发 展 搭 建 了 博 雅 篇 知 行 篇 虚 实 篇 学 思 篇 四 类 活 动 平 台 班 级 版 班 级 为 学 生 的 健 康 成 长 推 进 学 习 计 划 生 活 计 划 特 色 活 动 计 划 三 大 计 划 个 人 版 服 务 于 学 生 的 个 性 需 求 实 施 大 学 的 八 份 特 别 作 业 大 学 生 涯 规 划 讲 堂 本 科 生 导 师 制 研 本 一 帮 一 携 手 计 划 两 大 精 品 项 目

4 为 梦 想 插 上 翅 膀 学 院 版 前 言 中 国 梦, 承 载 着 亿 万 人 民 的 梦 想 而 青 年 梦 学 子 梦, 则 寄 托 着 千 万 家 庭 的 期 望 每 当 面 对 含 辛 茹 苦 把 孩 子 带 大 郑 重 其 事 地 把 孩 子 托 付 于 我 们 的 家 长 的 时 候, 我 们 深 深 感 受 到 了 肩 上 的 重 任 和 脚 下 的 艰 辛 路 曼 曼 其 修 远 兮, 吾 将 上 下 而 求 索 我 们 奋 斗 着 努 力 着, 期 待 能 为 学 子 们 的 梦 想 插 上 坚 强 的 翅 膀 华 南 理 工 大 学 环 境 与 能 源 学 院 围 绕 学 校 创 新 创 造 创 业 人 才 的 培 养 目 标, 全 面 构 建 工 作 体 系, 创 新 人 才 培 养 模 式, 扎 实 推 进 各 项 工 作, 搭 建 各 类 活 动 平 台, 引 导 学 生 处 理 好 四 个 关 系 : 博 和 雅 的 协 调 发 展 知 和 行 的 有 机 结 合 虚 和 实 的 对 立 统 一 学 和 思 的 平 衡 一 致 3

5 做 好 学 生 工 作, 就 是 要 关 爱 两 难 学 生, 重 视 两 病 学 生, 关 心 两 优 学 生, 分 析 两 果 效 果 杜 小 明 博 雅 篇 为 了 引 导 学 生 博 和 雅 的 协 调 发 展, 环 境 与 能 源 学 院 举 行 了 丰 富 多 彩 形 式 各 异 的 校 园 文 化 活 动 : 有 历 史 人 文 的 访 谈, 有 针 砭 时 事 的 讨 论, 有 思 想 碰 撞 的 辩 论, 有 探 讨 发 展 的 论 坛 学 生 们 通 过 掌 握 广 博 的 知 识 和 培 养 高 雅 的 情 操, 促 进 了 思 想 的 成 熟, 拓 展 了 知 识 的 视 野, 为 梦 想 的 实 现 插 上 了 坚 强 有 力 的 翅 膀 4

6 博 雅 篇 博 雅 教 育 不 仅 是 学 生 个 体 自 我 完 善, 勤 奋 学 习 的 过 程, 更 是 团 队 活 动, 组 织 学 习 的 习 得 过 程 环 境 与 能 源 学 院 非 常 注 重 举 行 团 体 竞 技 活 动 组 织 型 学 习 活 动, 使 学 生 在 个 人 素 养 得 到 提 升 的 同 时, 更 能 培 养 沟 通 能 力 和 协 调 能 力, 学 会 合 作, 学 会 竞 争, 学 会 包 容 学 生 在 融 入 集 体 的 同 时, 感 受 到 友 爱 与 支 持, 体 验 到 认 同 和 尊 重, 从 而 明 确 自 我 的 定 位 和 价 值 5

7 同 学 们 第 一 要 立 志, 坚 定 自 己 的 追 求, 看 淡 眼 前 的 利 益 功 利 的 得 失 物 质 的 享 受, 心 无 旁 鹜, 潜 心 科 学 研 究, 以 追 求 卓 越 的 精 神 开 启 学 问 之 路 第 二 要 创 新 珍 惜 宝 贵 的 学 习 机 会, 充 分 利 用 学 校 的 优 质 资 源, 潜 心 研 究, 取 得 更 多 原 创 性 学 术 成 果, 以 创 新 的 勇 气 和 精 神 开 启 学 问 之 路 第 三, 要 规 范 恪 守 学 术 道 德 规 范, 以 厚 德 尚 学 的 精 神 开 启 学 问 之 路 王 迎 军 知 行 篇 环 境 与 能 源 学 院 着 力 引 导 学 生 在 重 视 书 本 学 习 之 余, 有 计 划 有 组 织 有 针 对 性 地 组 织 各 类 社 会 实 践 活 动 和 青 年 志 愿 者 行 动, 为 学 生 提 供 学 以 致 用 的 机 会 和 平 台, 在 增 长 了 专 业 知 识 的 同 时 也 发 展 了 动 手 能 力, 在 强 化 了 理 论 认 知 的 同 时 也 养 成 了 良 好 习 惯, 在 丰 富 了 自 身 素 养 的 同 时 也 实 现 了 自 身 价 值 6

8 知 行 篇 中 国 梦 的 基 础 就 是 环 保 梦, 没 有 健 康 清 新 的 环 境, 就 算 人 们 再 富 裕, 也 不 会 幸 福 的 环 境 与 能 源 学 院 的 学 子 们 努 力 成 为 中 国 梦 环 保 梦 的 践 行 者, 他 们 用 双 手 履 行 着 环 保 的 使 命 ; 他 们 用 双 脚 诠 释 着 公 民 的 责 任 许 多 地 方 留 下 了 他 们 坚 实 的 足 迹 : 他 们 有 的 关 注 身 边 的 小 事, 清 除 牛 皮 癣, 开 展 节 水 行 动, 带 头 废 物 利 用 ; 他 们 有 的 关 心 弱 势 群 体, 探 访 盲 童 学 校 和 农 民 工 子 弟 ; 他 们 有 的 关 注 社 会 环 保 问 题, 走 进 山 区 农 村, 宣 传 环 保 知 识, 调 研 污 染 现 状 ; 他 们 相 信, 星 星 之 火 可 以 燎 原 7

9 虚 和 实 既 是 对 立 又 是 统 一 的, 要 引 导 和 帮 助 学 生 正 确 处 理 虚 和 实 的 辩 证 关 系, 既 要 仰 望 星 空, 又 要 脚 踏 实 地 张 振 刚 虚 实 篇 仰 望 星 空, 指 的 是 鼓 励 和 指 导 学 生 勤 于 哲 学 思 考 长 于 经 验 总 结 精 于 理 论 升 华 善 于 思 想 表 达 环 境 与 能 源 学 院 主 要 围 绕 着 两 大 问 题 开 展 研 讨 活 动 :1) 关 于 专 业 知 识 的 问 题 学 院 举 行 了 名 师 面 对 面 系 列 讲 座, 邀 请 知 名 专 家 讲 学, 站 在 科 学 前 沿 引 导 学 生 如 何 认 识 世 界 的 本 质, 如 何 思 考 科 学 问 题 开 展 科 学 研 究 2) 关 于 价 值 观 的 问 题 学 院 举 行 大 学 八 份 特 别 作 业 为 题 的 大 学 生 涯 规 划 讲 堂, 帮 助 学 生 确 定 人 生 目 标, 制 定 行 动 计 划, 实 现 自 我 价 值 8

10 虚 实 篇 脚 踏 实 地, 指 的 是 鼓 励 和 指 导 学 生 学 会 做 人 做 事 的 方 法, 不 仅 想 做 事 肯 做 事 能 做 事, 还 要 会 做 事 敢 做 事 善 做 事, 更 要 做 对 事 做 成 事 做 好 事 环 境 与 能 源 学 院 主 要 围 绕 着 两 个 方 面 开 展 学 习 活 动 :1) 关 于 专 业 学 习 学 院 实 行 本 科 生 导 师 制, 并 在 此 基 础 上 开 展 研 本 一 帮 一 学 友 计 划, 组 建 学 习 型 小 组, 发 挥 传 帮 带 的 作 用, 让 本 科 生 提 前 进 入 实 验 室, 培 养 科 研 基 本 功 2) 关 于 干 部 培 养 学 院 开 展 基 层 学 生 干 部 素 质 提 升 工 程, 定 期 举 行 学 生 干 部 论 坛, 开 展 心 理 知 识 培 训, 评 选 十 佳 明 星 干 部, 全 面 增 强 学 生 干 部 的 服 务 意 识 和 管 理 水 平 9

11 在 加 强 硬 件 平 台 建 设 的 基 础 上, 要 通 过 营 造 氛 围, 建 立 机 制, 进 一 步 加 强 教 风 学 风 和 考 风 建 设, 推 动 人 才 培 养 质 量 不 断 提 升 邱 学 青 学 思 篇 为 了 促 进 学 生 学 与 思 的 平 衡 一 致, 环 境 与 能 源 学 院 引 导 学 生 既 要 注 重 书 本 的 理 论 学 习, 也 要 重 视 在 实 践 中 对 经 验 的 总 结 方 法 的 运 用 和 技 能 的 增 强 ; 既 要 注 重 向 老 师 和 长 者 学 习, 也 要 重 视 向 同 学 和 朋 辈 学 习 同 时, 还 指 导 学 生 在 学 习 中 善 于 思 考, 带 着 问 题 去 学 习, 使 学 习 的 过 程 成 为 一 个 发 现 问 题 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 过 程 学 院 还 积 极 营 造 活 跃 的 学 习 氛 围 和 热 烈 的 思 辨 环 境, 成 立 了 学 思 创 新 俱 乐 部, 组 建 学 生 科 技 创 新 团 队, 利 用 社 团 管 理 的 方 法, 使 科 技 创 新 工 作 基 地 化 规 范 化 常 态 化 学 院 还 定 期 举 行 学 术 半 月 谈 活 动, 迄 今 为 止 已 经 连 续 3 年 举 办 了 66 期, 现 已 成 为 学 生 自 由 交 流 学 术 的 平 台 学 院 还 积 极 与 企 业 合 作, 设 立 各 种 创 新 奖 学 金 和 实 践 奖 学 金, 例 如 新 之 地 创 新 奖 学 金 溢 达 奖 学 金, 将 其 打 造 成 为 我 院 学 生 科 技 创 新 项 目 的 孵 化 基 地 10

12 学 思 篇 在 学 院 行 之 有 效 的 举 措 和 学 生 积 极 热 情 的 参 与 下, 我 院 近 年 在 学 生 科 技 创 新 活 动 方 法 取 得 了 长 足 的 进 步 : 1 连 续 2 年 荣 获 华 南 理 工 大 学 标 杆 工 程 十 大 卓 越 创 业 创 新 团 队 称 号 2 荣 获 第 二 届 低 碳 能 源 集 成 解 决 方 案 竞 赛 全 国 总 决 赛 一 等 奖 3 荣 获 第 八 届 挑 战 杯 广 东 省 大 学 生 创 业 计 划 竞 赛 金 奖 4 连 续 3 年 荣 获 广 东 省 南 网 杯 节 能 减 排 工 业 设 计 大 赛 一 等 奖 5 荣 获 全 国 节 能 减 排 大 赛 二 等 奖 2 项, 三 等 奖 3 项 11

13 给 梦 想 送 去 温 暖 班 级 版 前 言 除 了 各 类 活 动 平 台 外, 青 年 梦 学 子 梦 的 实 现 还 需 要 充 足 的 阳 光 和 肥 沃 的 土 壤 研 究 显 示, 组 织 型 学 习 组 织 内 提 升, 是 个 人 快 速 成 长 的 捷 径 学 生 工 作 经 验 也 告 诉 我 们, 一 个 团 结 的 班 集 体, 专 业 学 习 不 一 定 是 最 强 的, 但 肯 定 不 会 有 掉 队 的 学 生 和 谐 的 班 集 体 能 给 梦 想 送 去 温 暖 华 南 理 工 大 学 环 境 与 能 源 学 院 近 年 来 把 学 生 工 作 重 心 下 移 到 基 层, 启 动 基 层 干 部 提 升 工 程, 提 高 基 层 学 生 干 部 的 整 体 素 质, 实 施 班 级 干 部 述 职 制 度, 要 求 各 班 级 针 对 学 校 两 工 程 一 计 划 的 学 生 工 作 部 署 依 据 本 班 的 实 际 情 况 制 定 学 习 计 划 生 活 计 划 特 色 工 作 计 划, 做 到 学 期 初 有 计 划 学 期 末 有 总 结 每 阶 段 有 成 效, 真 正 地 为 学 生 的 成 长 成 才 保 驾 护 航 12

14 班 级 名 称 2012 级 环 境 工 程 全 英 班 班 级 简 介 2012 环 境 工 程 全 英 班 共 19 名 成 员, 均 为 团 员 全 英 班 的 建 设 结 合 创 新 的 教 学 和 建 设 模 式, 发 扬 追 求 卓 越 全 面 发 展 团 结 协 作 开 拓 创 新 的 精 神, 意 在 增 强 班 级 的 内 部 凝 聚 力 和 核 心 竞 争 力, 鼓 励 全 体 班 级 班 级 誓 言 修 身 治 国 平 天 下 一 直 是 很 多 人 古 代 人 的 梦 想, 身 处 环 院 的 2012 环 境 工 程 全 英 班 也 毫 不 缺 乏 这 种 豪 情 壮 志, 培 养 好 自 身, 管 理 好 班 级, 为 了 学 院 的 未 来 奉 献 自 己 的 一 份 力 量, 这 份 力 量 即 使 微 不 足 道 也 足 以 响 彻 整 个 环 院 大 地 环 保 梦, 是 我 们 共 同 的 梦 想, 我 们 有 幸 与 全 院 人 一 起 奋 斗, 将 环 保 进 行 到 底 班 级 合 影 成 员 团 结 一 致 积 极 进 取, 成 为 与 时 俱 进 的 创 新 型 人 才 各 班 干 形 成 统 一 体, 树 立 榜 样, 相 互 配 合, 并 合 理 明 确 地 分 工, 更 好 地 为 班 级 服 务 班 级 制 定 了 相 应 的 管 理 制 度, 包 括 学 风 督 查, 生 活 管 理 等 制 度, 均 有 对 应 的 负 责 人, 进 一 步 规 范 班 级 的 管 理 和 建 设 13

15 班 级 风 采 班 级 卓 越 工 程 行 动 计 划 班 级 计 划 内 容 负 责 人 本 班 设 立 了 一 位 学 风 督 查 员, 规 范 同 学 们 的 学 习 学 习 计 划 生 活 计 划 特 色 活 动 计 划 习 惯 ; 同 时 利 用 网 络 优 势, 建 立 微 信 学 习 讨 论 组, 为 同 学 们 随 时 随 地 解 答 学 习 上 的 疑 惑 ; 此 外, 学 习 委 员 还 会 定 期 向 老 师 反 映 同 学 们 的 学 习 情 况 鼓 励 营 造 文 明 卫 生 的 环 境, 并 养 成 早 睡 早 起 的 良 好 生 活 习 惯 结 合 全 英 班 特 色, 组 织 了 班 级 羽 毛 球 赛, 盲 校 义 教 中 心 湖 骑 游 等 有 益 身 心 健 康 的 活 动 学 习 委 员 生 活 委 员 素 拓 委 员 14

16 班 级 名 称 2012 级 环 境 工 程 一 班 班 级 简 介 2012 级 环 境 工 程 一 班 共 有 24 个 同 学, 其 中 2 位 留 学 生 有 11 个 班 干,21 个 团 员,1 个 党 员 本 班 班 风 班 级 誓 言 班 级 梦 想 : 作 为 环 境 学 院 的 代 表 展 现 出 崭 新 的 面 貌 班 级 誓 言 : 时 刻 铭 记 初 入 大 学 时 的 誓 言, 铭 记 来 到 华 工 的 初 衷, 为 梦 想 扬 帆 破 浪, 即 刻 出 发! 班 级 合 影 良 好, 在 学 习 上 同 学 们 很 有 积 极 性, 有 强 烈 的 班 级 荣 誉 感 学 年 第 一 学 期 期 末, 班 级 仅 有 4 个 同 学 挂 科, 在 大 家 的 互 相 帮 助 和 共 同 努 力 下,3 个 同 学 通 过 了 补 考, 只 有 一 位 同 学 需 要 重 修 在 参 加 活 动 方 面, 本 班 级 一 直 非 常 积 极, 每 个 人 都 愿 意 为 班 级 奉 献 自 己 的 力 量 总 的 来 说,2012 级 环 境 工 程 一 班 是 一 个 既 能 踊 跃 参 加 活 动 也 能 努 力 学 习 的 班 级 15

17 班 级 风 采 班 级 卓 越 工 程 行 动 计 划 班 级 计 划 内 容 负 责 人 1 设 立 迟 到 旷 课 登 记 本, 登 记 每 节 课 旷 课 同 学 习 计 划 生 活 计 划 特 色 活 动 计 划 学 名 单, 班 干 轮 流 负 责 2 设 立 班 级 习 题 讲 解 团, 每 科 选 出 一 名 或 多 名 负 责 人, 负 责 该 科 目 的 资 料 收 集 分 享, 以 及 习 题 讲 解 每 月 系 统 为 全 班 同 学 讲 解 习 题 一 次 设 立 生 活 督 导 员, 负 责 督 促 同 学 晚 上 7 点 9 点 自 修, 不 做 与 学 习 无 关 的 娱 乐, 晚 上 11 点 关 灯, 早 上 8 点 起 床 每 月 读 一 本 好 书, 月 末 通 过 群 邮 件 与 大 家 分 享 每 个 月 组 织 两 次 全 班 性 的 体 育 比 赛, 每 学 期 组 织 一 次 集 体 公 益 活 动 黄 俊 毅 李 滢 于 坤 薛 洋 邱 子 浪 王 志 明 吴 迪 鲁 力 16

18 班 级 名 称 班 级 合 影 2012 级 环 境 工 程 二 班 班 级 简 介 2012 级 环 境 工 程 二 班 是 环 境 与 能 源 学 院 最 小 的 班 级, 只 有 13 个 男 生,6 个 女 生 尽 管 如 此, 本 班 依 然 是 个 相 当 优 秀 的 班 集 体, 同 学 之 间 能 够 做 到 友 好 相 处, 在 生 活 和 在 学 习 中 都 可 以 团 结 互 助 在 院 里 组 织 的 一 些 活 动 中, 本 班 也 能 够 积 极 地 参 与, 并 取 得 了 相 当 不 俗 的 成 绩 班 级 誓 言 让 2012 级 环 境 工 程 二 班 成 为 一 个 精 品 小 班! 17

19 班 级 风 采 班 级 卓 越 工 程 行 动 计 划 班 级 计 划 内 容 负 责 人 1 设 立 班 级 学 风 督 察, 对 每 次 上 课 的 出 勤 情 况 作 出 仔 细 的 统 计, 不 仅 包 括 迟 到 旷 课 早 退 等 情 学 习 计 划 生 活 计 划 特 色 活 动 计 划 况, 也 包 括 上 课 睡 觉 玩 手 机 等, 在 每 次 班 会 上 向 全 班 通 报, 并 由 当 事 人 做 出 解 释 2 成 立 学 习 互 助 小 组, 在 学 习 上 互 相 督 促 和 帮 助 1 每 个 宿 舍 每 天 安 排 一 名 值 日 生, 保 持 卫 生 整 洁 2 舍 长 带 头, 鼓 励 同 学 晚 上 到 图 书 馆 自 修, 晚 上 9 点 前 不 玩 电 脑, 晚 上 11 点 关 灯 1 建 立 Package 小 组 来 帮 助 学 生, 组 员 们 在 一 起 并 不 仅 仅 是 一 起 学 习, 也 可 以 开 展 活 动, 2 每 个 月 在 课 室 来 放 映 一 部 有 意 义 的 电 影 谈 渊 恒 各 个 宿 舍 舍 长 李 浩 波 18

20 班 级 名 称 班 级 合 影 2012 级 环 境 科 学 班 班 级 简 介 2012 级 环 境 科 学 班 由 20 名 来 自 五 湖 四 海 的 热 血 青 年 组 成 虽 然 人 数 不 多, 但 是 却 是 一 个 温 馨 的 大 家 庭 全 体 同 学 有 着 一 个 共 同 的 梦 想 : 张 扬 个 性, 活 出 自 我 ; 努 力 学 习 专 业 知 识, 在 毕 业 后 为 保 护 环 境 贡 献 自 己 的 力 量, 让 子 孙 后 代 永 远 生 活 在 这 片 乐 土!2012 级 环 境 科 学 班 的 口 号 是 : 健 康 快 乐, 绿 愿 环 科! 班 级 誓 言 建 设 一 个 团 结 友 爱 的 班 集 体, 相 互 支 持 与 帮 助 不 骄 不 躁, 对 热 衷 的 事 情 永 不 放 弃 地 去 追 求 热 爱 学 习, 不 早 退 不 旷 课, 为 建 设 先 进 班 集 体 而 努 力 19

21 班 级 风 采 班 级 卓 越 工 程 行 动 计 划 班 级 计 划 内 容 负 责 人 1 舍 长 每 天 8 点 以 前 叫 醒 宿 舍 所 有 的 学 生 学 习 学 习 计 划 生 活 计 划 特 色 活 动 计 划 委 员 8:40 在 宿 舍 检 查 学 生 离 开 上 课 情 况 2 组 织 班 内 四 六 级 考 试 经 验 交 流 会 1 每 周 检 查 一 次 班 级 的 宿 舍 卫 生, 保 持 卫 生 整 洁 2 每 天 给 同 学 发 送 温 馨 贴 心 短 信, 提 醒 当 日 天 气 或 者 一 些 鼓 励 的 话 语, 激 发 同 学 们 的 精 神 斗 志 根 据 长 期 对 班 里 同 学 性 格 及 爱 好 的 调 查, 我 班 拟 打 造 成 为 运 动 型 班 级, 争 取 在 大 学 四 年 里, 让 每 一 位 同 学 在 运 动 方 面 都 至 少 有 两 项 特 长 周 玉 成 张 煜 梅 张 哲 朱 海 天 20

22 班 级 名 称 班 级 合 影 2012 级 给 水 排 水 工 程 班 班 级 简 介 2012 级 给 水 排 水 工 程 班 宗 旨 : 紧 握 梦 想, 共 创 同 一 片 蓝 天,We are all in here! 班 旗 由 下 水 道 和 沙 井 盖 组 合 而 成 的 给 排 小 怪 兽, 象 征 : 给 水 排 水 工 程 像 怪 兽 一 样 活 力 有 趣, 红 色 象 征 : 炽 热 的 中 国 心 班 徽 是 一 个 形 如 水 滴 的 符 号 这 个 大 水 滴 由 许 多 小 水 滴 组 成, 代 表 2012 级 给 水 排 水 工 程 班 全 体 同 学 团 班 级 誓 言 班 级 誓 言 : 紧 握 梦 想, 共 创 同 一 片 蓝 天,We are all in here! 结 凝 聚 在 一 起 班 歌 是 we are all in here, 我 们 永 远 在 一 起! 21

23 班 级 风 采 班 级 卓 越 工 程 行 动 计 划 班 级 计 划 内 容 负 责 人 1 完 善 班 级 的 制 度 建 设 和 文 化 建 设 学 习 计 划 生 活 计 划 特 色 活 动 计 划 2 营 造 良 好 的 班 级 风 气, 如 学 习 风 气, 宿 舍 风 气, 活 动 风 气 等 3 召 开 期 末 复 习 动 员 大 会 1 每 两 周 检 查 一 次 卫 生 并 做 登 记, 并 选 出 优 秀 宿 舍 三 个, 综 合 测 评 舍 员 每 人 加 0.5 分 2 落 实 晚 上 十 一 点 关 灯 制 度, 早 睡 早 起 1 组 队 参 加 支 部 风 采 秀, 力 争 前 三 名 2 举 行 一 次 有 意 义 的 素 拓 活 动, 增 强 凝 聚 力 学 习 委 员 生 活 委 员 文 娱 委 员 体 育 委 员 22

24 班 级 名 称 班 级 合 影 2011 级 环 境 工 程 一 班 班 级 简 介 云 山 苍 苍, 珠 水 泱 泱, 一 群 充 满 活 力 的 年 轻 人 2011 环 境 工 程 一 班 的 同 学 们 在 美 丽 的 华 南 理 工 大 学 里 演 绎 着 一 个 富 有 激 情 的 青 春 故 事 27 位 学 子 ( 其 中 交 换 生 2 人, 留 学 生 3 人 ), 27 张 意 气 风 发 的 笑 脸, 27 颗 热 学 澎 湃 的 心, 组 成 了 一 个 团 结 奋 进 朝 气 蓬 勃 温 暖 和 谐 的 集 体 全 班 同 学 秉 承 博 学 慎 思 明 辨 笃 行 的 校 训, 以 快 乐 自 有 我 在, 活 出 无 限 风 采 为 班 级 精 神, 团 结 一 心 锐 意 进 取, 在 各 方 面 都 交 出 了 令 人 满 意 的 答 卷 班 级 誓 言 我 们 的 梦 是 什 么? 是 环 保 梦, 我 们 的 中 国 梦! 我 们 立 下 铿 锵 的 宣 言, 为 梦 执 着, 为 梦 疯 狂 我 们 笑 对 人 生, 博 采 众 长, 广 交 良 友, 为 祖 国 的 青 山 绿 水 不 断 挥 洒 热 血, 活 出 自 我 快 乐 自 有 我 在, 活 出 无 限 风 采 是 我 们 的 信 条 我 们 坚 信 环 保 梦 终 会 开 花 结 果! 23

25 班 级 风 采 班 级 卓 越 工 程 行 动 计 划 班 级 计 划 内 容 负 责 人 1 组 建 班 级 科 技 竞 赛 团 队, 引 导 大 家 积 极 参 加 科 学 习 计 划 生 活 计 划 特 色 活 动 计 划 研 项 目 和 竞 赛 2 组 建 一 帮 一 互 助 学 习 小 组 3 开 展 集 体 自 习 和 集 体 晨 读 活 动, 每 周 由 班 委 借 一 个 课 室, 进 行 集 体 自 习 以 宿 舍 或 者 班 级 为 单 位, 到 湖 边 和 校 道, 坚 持 英 语 晨 读 1 开 展 你 的 月 亮 我 的 心 活 动, 心 理 委 员 每 周 与 学 习 状 态 不 佳 生 活 作 息 不 规 律 的 同 学 谈 心 1 每 月 召 开 一 次 主 题 班 会, 选 择 同 学 关 注 的 校 园 生 活 时 事 新 闻 作 为 主 题, 分 组 进 行 讨 论, 最 后 在 班 会 上 进 行 分 享 交 流 樊 灏 李 欢 唐 永 生 陈 潇 黄 思 思 等 劳 志 明 等 24

26 班 级 名 称 班 级 合 影 2011 级 环 境 工 程 二 班 班 级 简 介 2011 级 环 境 工 程 二 班 包 容 了 来 自 不 同 的 地 方 的 23 个 性 格 不 同, 兴 趣 迥 异, 想 法 各 异 的 同 学, 每 个 同 学 各 有 特 点, 但 是 都 是 从 班 级 的 集 体 利 益 出 发, 为 维 护 班 级 的 团 结, 每 个 人 在 不 同 的 方 面 去 努 力, 使 我 们 班 级 变 得 和 谐 每 个 人 的 独 一 无 二 早 就 这 个 独 一 无 二 的 集 体 94% 的 同 学 通 过 了 英 语 四 级,40% 的 同 学 通 过 了 六 级 ; 还 有 不 少 同 学 积 极 参 加 了 SRP 国 创 省 创 新 之 地 奖 学 金 道 达 尔 大 赛 节 能 减 排 大 赛 等 学 术 竞 赛, 并 且 取 得 了 不 错 的 成 绩 班 级 誓 言 一 路 走 来, 我 们 哭 过 笑 过, 努 力 过 疯 狂 过, 一 起 辛 苦 排 练, 一 起 征 战 赛 场 我 们 每 一 个 人 的 付 出, 造 就 了 整 个 班 集 体 的 荣 誉 团 结 向 上, 永 远 充 满 着 欢 笑 二 十 三 位 小 伙 伴, 还 有 曾 经 与 我 们 一 起 并 肩 作 战 的 伙 伴 们, 小 小 的 梦 想 汇 聚 在 一 起, 就 是 我 们 的 班 级 大 梦 想 不 管 是 在 以 前, 现 在 或 是 将 来, 我 们 的 心 都 将 在 一 起 25

27 班 级 风 采 班 级 卓 越 工 程 行 动 计 划 班 级 计 划 内 容 负 责 人 1 举 行 学 习 方 法 讲 座 邀 请 优 秀 的 同 学 师 兄 师 姐 或 老 师 为 我 们 分 享 学 习 方 法 2 举 行 期 末 集 体 答 疑 约 定 老 师 答 疑 时 间 和 地 点, 学 习 计 划 生 活 计 划 特 色 活 动 计 划 组 织 同 学 进 行 答 疑 3 期 末 组 织 同 学 们 到 图 书 馆 自 习 室 复 习 ; 同 时 会 对 平 时 玩 游 戏 比 较 多 的 同 学 进 行 监 督, 提 醒 他 们 完 成 自 己 的 复 习 计 划 宣 传 委 员 利 用 两 块 小 白 板 进 行 信 息 公 示, 让 大 家 及 时 获 取 有 用 信 息 每 周 组 织 一 次 集 体 内 环 跑 步 活 动, 锻 炼 身 体, 促 进 同 学 们 之 间 的 感 情 学 习 委 员 宣 传 委 员 体 育 委 员 26

28 班 级 名 称 班 级 合 影 2011 级 环 境 科 学 班 班 级 简 介 2011 级 环 境 科 学 班 由 28 名 来 自 不 同 地 方 的 同 学 组 成, 每 个 人 有 着 不 同 的 个 性 和 喜 好, 却 共 同 为 着 这 个 班 级 而 付 出, 为 争 取 班 级 荣 誉 而 努 力 2013 年 6 月 本 班 代 表 学 院 征 战 学 校 的 梦 想 支 部 团 支 部 风 采 大 赛 经 过 全 体 同 学 的 共 同 努 力, 本 班 在 全 校 筛 选 出 来 的 十 个 优 秀 班 级 之 中 脱 颖 而 出, 夺 得 决 赛 第 一 名 以 班 级 的 形 式 参 加 学 院 和 学 校 的 比 赛 是 增 强 班 级 凝 聚 力 一 个 很 好 的 方 式 2011 级 环 境 科 学 班 28 颗 心 正 是 在 一 次 又 一 次 的 集 体 挑 战 中 越 靠 越 近 越 拧 越 紧 班 级 誓 言 班 级 梦 想 : 还 地 球 一 个 健 康 身 体, 我 们 留 给 后 代 的 不 是 一 个 破 烂 的 地 球 和 一 个 令 人 沮 气 的 未 来 我 们 用 自 己 的 一 点 力 量, 换 地 球 一 点 健 康 班 级 誓 言 : 彩 虹 风 雨 后, 成 功 细 节 中! 27

29 班 级 风 采 班 级 卓 越 工 程 行 动 计 划 班 级 计 划 内 容 负 责 人 1 以 宿 舍 为 单 位 组 成 学 习 小 组 学 习 计 划 生 活 计 划 特 色 活 动 计 划 2 做 好 各 种 科 创 比 赛 的 宣 传 及 信 息 收 集, 供 同 学 们 参 考, 广 泛 发 动 同 学 参 加 申 报 3 组 织 同 学 参 观 环 保 工 作 部 门, 比 如 水 处 理 厂 1 建 立 生 活 督 导 制 度 生 活 委 员 督 促 舍 长, 再 由 舍 长 督 促 宿 舍 的 同 学 的 原 则 2 每 天 11 点 关 灯 每 个 月 进 行 宿 舍 大 扫 除 一 次 1 组 织 一 次 辩 题 特 别, 方 式 轻 松 的 班 级 辩 论 赛 2 组 织 班 级 体 育 比 赛, 每 周 打 一 次 羽 毛 球, 每 周 集 体 跑 内 环 学 习 委 员 生 活 委 员 文 娱 委 员 体 育 委 员 28

30 班 级 名 称 班 级 合 影 2011 级 给 水 排 水 工 程 班 班 级 简 介 2011 级 给 水 排 水 工 程 班 共 有 班 级 成 员 38 人, 其 中 男 生 27 人 女 生 11 人 ; 党 员 2 人, 预 备 党 员 3 人, 入 党 积 极 分 子 11 人, 团 员 22 人 38 颗 心 汇 聚 成 一 个 温 馨 的 大 家 庭 为 了 共 同 的 梦 想, 他 们 努 力 着, 拼 搏 着, 一 起 快 乐, 一 起 歌 唱, 他 们 自 豪 地 说 自 己 是 scut_11 水 管 工 联 盟 班 级 微 博 账 号 :scut_11 水 管 工 联 盟 班 级 誓 言 我 们 将 唤 醒 所 有 的 潜 能, 我 们 将 凝 聚 全 部 的 力 量, 用 拼 搏 换 取 理 想, 凭 奋 斗 铸 就 希 望 给 自 己 一 个 目 标, 让 生 命 为 它 燃 烧 我 们 始 终 坚 信, 我 们 潜 力 无 穷, 我 们 必 定 成 功! 29

31 班 级 风 采 班 级 卓 越 工 程 行 动 计 划 班 级 计 划 内 容 负 责 人 1 提 倡 早 睡 早 起 的 生 活 作 息 习 惯 学 习 计 划 生 活 计 划 特 色 活 动 计 划 2 由 学 习 委 员 亲 自 督 察, 狠 抓 较 多 人 迟 到 的 早 上 一 二 节 课, 本 班 学 委 积 极 配 合 学 校 和 学 院 的 学 风 督 察 1 班 长 团 支 书 定 期 到 各 宿 舍 串 门, 了 解 同 学 们 的 学 习 情 况 或 者 生 活 情 况 2 力 争 学 院 或 学 校 组 织 的 宿 舍 卫 生 检 查 平 均 分 达 85 以 上 1 组 织 一 次 特 别 的 支 部 活 动 : 清 理 大 学 城 牛 皮 癣 活 动 分 为 清 除 行 动 和 保 卫 行 动 两 个 部 分 学 习 委 员 生 活 委 员 素 拓 委 员 30

32 班 级 名 称 班 级 合 影 2010 级 环 境 工 程 一 班 班 级 简 介 2010 级 环 境 工 程 一 班 现 有 30 人, 其 中 男 生 17 人, 女 生 13 人 入 学 伊 始, 本 班 的 定 位 就 是 建 设 成 为 一 个 高 素 质 多 元 化 有 纪 律 重 情 义 的 全 面 发 展 的 优 秀 集 体 在 这 样 目 标 的 激 励 下, 全 体 同 学 本 着 积 极 进 取 的 精 神, 团 结 一 致, 不 抛 弃 不 放 弃, 形 成 了 强 大 的 凝 聚 力, 坚 定 不 移 地 向 着 全 面 发 展 的 优 秀 班 集 体 的 目 标 前 进 时 至 今 日, 无 论 是 在 班 级 建 设 还 是 班 级 生 活 中, 本 班 都 成 效 显 著 ; 无 论 是 在 学 习 还 是 在 学 校 学 院 的 各 项 活 动 中, 均 取 得 了 喜 人 的 成 绩 班 级 誓 言 长 风 破 浪 会 有 时, 直 挂 云 帆 济 沧 海, 百 花 齐 放 同 心 协 力 的 10 工 一 必 将 创 造 属 于 自 己 的 辉 煌 我 们 将 继 续 走 自 己 的 路, 让 别 人 跟 着 走! 31

33 班 级 风 采 班 级 卓 越 工 程 行 动 计 划 班 级 计 划 内 容 负 责 人 1 倡 导 课 堂 自 学 课 外 三 位 一 体 的 学 习 方 学 习 计 划 生 活 计 划 特 色 活 动 计 划 法, 并 牵 起 老 师 学 委 学 生 的 沟 通 桥 梁 2 建 立 严 格 的 考 勤 制 度, 实 行 一 次 提 醒, 两 次 警 告, 三 次 班 内 批 评 的 监 督 政 策 1 晚 上 11 点 左 右 到 宿 舍 提 醒 大 家 准 时 关 灯, 养 成 早 睡 早 起 的 良 好 习 惯 2 晚 上 跑 内 环, 或 者 组 织 打 打 羽 毛 球 踢 花 毽 花 式 跳 绳 等, 或 会 轮 滑 的 教 不 会 的 学 习 轮 滑 1 每 月 策 划 一 期 让 同 学 放 松 心 灵 的 心 理 健 康 活 动, 同 时 增 加 相 互 之 间 的 感 情 学 习 委 员 生 活 委 员 心 理 委 员 32

34 班 级 名 称 班 级 合 影 2010 级 环 境 工 程 二 班 班 级 简 介 2010 级 环 境 工 程 二 班 现 有 成 员 24 人 ( 其 中 男 生 12 人, 女 生 12 人 ), 班 级 成 员 团 结 友 爱 锐 意 进 取, 曾 获 得 学 院 先 进 班 集 体 和 优 秀 团 支 部 等 荣 誉 称 号 自 班 级 成 立 以 来, 曾 多 次 开 展 班 级 会 议 及 其 他 课 外 素 质 拓 展 活 动, 如 夏 日 大 夫 山 之 游 民 族 大 融 合 主 题 活 动 等, 不 仅 增 进 了 同 学 间 的 友 谊, 更 提 升 了 班 级 凝 聚 力 秉 着 团 结 友 爱 和 谐 进 取 的 班 级 文 化,10 环 境 工 程 二 班 将 在 班 团 委 的 带 领 下, 集 每 位 同 学 的 力 量, 为 创 建 更 优 秀 更 辉 煌 的 未 来 努 力 奋 斗 班 级 誓 言 怀 揣 相 同 的 信 念, 把 梦 想 放 飞, 点 燃 生 命 的 激 情, 用 青 春 歌 唱 花 开 花 落, 我 们 努 力 奋 斗, 风 吹 雨 打, 我 们 顽 强 不 屈, 汗 水 诠 释 着 青 春, 拼 搏 书 写 着 辉 煌 我 们 坚 信 : 失 败 不 是 命 运, 成 功 不 是 偶 然 让 我 们 铭 记 这 四 年 的 友 情, 在 未 来 的 岁 月 里, 一 起 携 手 共 进! 33

35 班 级 风 采 班 级 卓 越 工 程 行 动 计 划 班 级 计 划 内 容 负 责 人 1 实 行 学 习 监 督 提 高 计 划 2 舍 长 作 为 宿 舍 监 督 人 员, 控 制 同 学 的 打 机 时 间 学 习 计 划 生 活 计 划 特 色 活 动 计 划 3 学 习 委 员 作 为 课 堂 监 督 人 员, 记 录 缺 席 迟 到 早 退 的 同 学, 询 问 其 原 因 之 后, 要 求 其 不 能 再 犯 屡 次 不 改 者, 将 会 上 报 1 倡 导 同 学 们 每 晚 12 点 前 上 床 睡 觉, 由 各 宿 舍 长 负 责 记 录 每 天 谁 晚 睡 ( 尤 其 是 超 过 12 点 的 ), 并 定 期 反 应 情 况 1 每 月 读 一 本 书, 鼓 励 写 读 后 感 每 个 宿 舍 上 交 读 后 感, 选 出 班 级 的 月 推 读 后 感 学 习 委 员 各 宿 舍 舍 长 文 娱 委 员 34

36 班 级 名 称 班 级 合 影 2010 级 环 境 科 学 班 班 级 简 介 2010 级 环 境 科 学 班 名 为 BTES, 这 是 拥 有 27 名 成 员, 由 21 名 男 生,6 名 女 生 组 成 的 优 秀 班 集 体 这 个 班 集 体 是 一 个 温 暖, 和 谐, 充 满 有 爱 的 大 家 庭 勤 奋 朴 实, 活 泼 可 爱, 比 学 赶 帮 是 我 们 最 大 的 特 点 ; 博 学 善 思, 学 有 特 长, 素 质 全 面 是 我 们 的 追 求 目 标 ; 静 以 求 学, 净 以 求 美, 敬 以 感 恩, 竞 以 求 进 是 我 们 的 励 志 宣 言 班 级 誓 言 静 以 求 学, 净 以 求 美, 敬 以 感 恩, 竞 以 求 进! 35

37 班 级 风 采 班 级 卓 越 工 程 行 动 计 划 班 级 计 划 内 容 负 责 人 1 班 级 查 课 作 业 交 流 制 度 学 习 委 员 登 记 课 堂 学 习 计 划 生 活 计 划 特 色 活 动 计 划 的 出 勤 率, 以 及 迟 到 人 数 定 期 交 流 课 程 作 业 的 重 点 难 点 1 每 周 开 展 班 级 内 部 的 宿 舍 卫 生 检 查 评 比 制 度 选 出 最 高 分 获 得 者 定 为 文 明 宿 舍 的 称 号 1 组 织 班 内 同 学 开 展 跑 内 环 的 活 动 一 方 面, 可 以 增 强 同 学 们 的 体 质, 另 一 方 面, 可 以 起 到 宣 传 环 保 的 作 用 宣 传 绿 色 出 行, 从 我 做 起 的 环 保 理 念 学 习 委 员 各 宿 舍 舍 长 素 拓 委 员 36

38 班 级 名 称 班 级 合 影 2010 级 给 水 排 水 工 程 班 班 级 简 介 2010 级 给 水 排 水 工 程 班 共 有 37 名 成 员, 班 级 氛 围 良 好, 同 学 学 习 氛 围 浓 厚, 兴 趣 发 展 较 为 广 泛, 体 育 运 动 出 彩 三 年 多 来, 全 班 同 学 努 力 把 自 己 培 养 成 为 具 有 良 好 的 身 体 和 心 理 素 质 对 多 元 文 化 的 包 容 心 态 和 宽 阔 的 国 际 化 视 野 勤 于 思 考, 善 于 钻 研, 对 于 推 陈 出 新 怀 有 浓 厚 的 兴 趣 富 有 探 索 精 神 并 渴 望 解 决 问 题 具 有 正 确 的 法 律 意 识 职 业 道 德 及 很 强 的 社 会 责 任 感, 具 有 较 强 的 主 动 性 责 任 感 与 合 作 性 的 社 会 主 班 级 誓 言 身 心 和 谐 视 野 开 阔, 思 维 敏 捷 乐 于 创 新, 崇 高 价 值 观 念 义 接 班 人 37

39 班 级 风 采 班 级 卓 越 工 程 行 动 计 划 班 级 计 划 内 容 负 责 人 1 与 楼 长 及 文 明 督 导 员 合 作, 加 强 班 级 熄 灯 工 作 学 习 计 划 生 活 计 划 特 色 活 动 计 划 的 建 设 做 到 准 时 熄 灯, 不 熬 夜 不 晚 睡 养 好 身 体 1 定 期 组 织 大 扫 除 每 个 宿 舍 定 出 一 名 责 任 人 定 期 安 排 宿 舍 进 行 大 扫 除 对 于 卫 生 环 境 好 的 宿 舍 授 予 星 级 宿 舍 同 时 奖 励 洗 衣 粉 等 奖 品 定 期 班 委 组 织 对 宿 舍 进 行 消 毒 1 加 强 对 班 级 学 风 督 察 的 力 度, 在 晚 上 期 间 成 立 各 类 兴 趣 小 组 如 健 身 小 组, 跑 步 小 组, 图 书 馆 学 习 小 组, 讲 座 小 组 等, 鼓 励 同 学 们 走 出 宿 舍 学 习 委 员 各 宿 舍 舍 长 素 拓 委 员 38

40 让 梦 想 焕 发 光 芒 个 人 版 前 言 实 现 梦 想 的 道 路 异 常 地 曲 折 与 艰 险 在 挫 折 和 磨 难 的 打 击 下, 铮 铮 的 誓 言 不 再 闪 亮, 前 进 的 号 角 也 不 再 嘹 亮 学 子 们 在 放 弃 还 是 坚 守 的 选 择 里 徘 徊, 在 退 缩 还 是 果 敢 的 纠 结 里 沉 浮 是 时 候 激 发 他 们 潜 藏 于 心 的 原 动 力, 让 最 初 的 梦 想 继 续 焕 发 耀 眼 的 光 芒!! 华 南 理 工 大 学 环 境 与 能 源 学 院 关 注 学 生 个 体 的 成 长 规 律, 关 心 学 生 个 性 的 成 长 需 求, 精 心 打 造 大 学 的 八 份 特 别 作 业 大 学 生 涯 规 划 讲 堂 本 科 生 导 师 制 研 本 一 帮 一 携 手 计 划 两 大 精 品 项 目, 努 力 做 到 以 人 为 本 因 材 施 教 39

41 卓 越 工 程 精 品 项 目 : 大 学 的 八 份 特 别 作 业 大 学 生 涯 规 划 讲 堂 一 是 来 到 大 学 后, 理 想 缺 失, 方 向 迷 失, 荒 废 光 阴, 成 绩 落 后, 最 后 无 法 正 常 毕 业 二 是 正 常 毕 业 的 学 生 当 中, 有 很 多 学 生 不 知 道 自 己 将 来 要 做 什 么, 不 知 道 学 习 有 什 么 用 学 生 困 惑 困 惑 原 因 一 是 大 学 生 缺 失 了 原 始 的 内 部 驱 动 力 二 是 他 们 在 成 长 过 程 中 没 有 得 到 及 时 的 引 导 启 发, 没 有 进 行 积 极 的 自 我 思 考, 也 没 有 开 展 积 极 的 实 践 行 动 为 了 激 发 学 生 端 正 动 机 确 立 目 标, 环 境 与 能 源 学 院 着 力 开 展 以 大 学 的 八 份 特 别 作 业 为 载 体 的 大 学 生 涯 规 划 讲 堂 我 们 的 行 动 40

42 活 动 流 程 大 学 生 涯 规 划 讲 堂, 是 以 职 业 生 涯 规 划 理 论 为 基 础, 以 学 生 成 长 历 程 为 主 线, 每 学 期 初 以 讲 座 的 形 式 向 学 生 传 授 生 涯 规 划 知 识, 为 学 生 剖 析 了 大 学 四 年 八 个 学 期 每 个 学 期 的 主 要 任 务, 布 置 完 成 大 学 的 八 份 特 别 作 业 学 生 通 过 完 成 作 业, 进 行 自 我 反 思, 端 正 学 习 动 机, 明 确 学 习 目 标, 制 订 行 动 计 划, 充 实 大 学 生 活, 实 现 成 长 成 才 活 动 成 效 大 学 生 涯 规 划 讲 堂 已 经 在 2011 级 2012 级 2013 级 学 生 中 成 功 开 展, 每 份 作 业 其 实 就 是 几 道 问 题, 目 的 是 让 学 生 总 结 过 去 展 望 未 来 把 握 现 在 学 生 交 上 来 的 每 份 作 业, 学 院 副 书 记 辅 导 员 都 认 真 阅 读, 一 一 做 出 回 复, 用 文 件 夹 汇 总 整 理, 这 不 仅 是 一 份 作 业, 更 是 学 生 心 路 历 程 的 一 种 特 别 的 记 载, 是 非 常 有 意 义 的 41

43 卓 越 工 程 精 品 项 目 : 本 科 生 导 师 制 研 本 一 帮 一 携 手 计 划 育 人 的 困 境 目 前, 每 个 年 级 只 有 一 名 辅 导 员, 每 个 班 只 有 一 名 班 主 任 辅 导 员 主 要 关 注 学 生 的 思 想 动 态 和 课 外 活 动, 而 班 主 任 虽 然 能 够 为 学 生 提 供 专 业 的 指 导, 但 是 力 量 过 于 单 薄, 无 法 及 时 满 足 每 个 学 生 的 探 索 知 识 世 界 的 需 求 因 此, 常 常 会 出 现, 学 生 在 学 业 上 得 不 到 指 导, 浅 尝 辄 止, 学 习 效 果 不 明 显, 甚 至 无 法 及 时 解 除 学 业 上 存 在 困 惑, 久 而 久 之, 失 去 了 学 习 的 兴 趣 为 了 真 正 实 现 全 员 育 人 全 方 位 育 人 全 过 程 育 人, 我 院 建 立 了 本 科 生 导 师 制, 并 在 此 基 础 上 开 展 研 本 一 帮 一 携 手 计 划 作 为 推 动 的 抓 手 我 们 的 行 动 42

44 本 科 生 导 师 制 本 科 生 导 师 制, 就 是 我 院 每 年 招 收 的 100 多 名 本 科 新 生, 随 机 分 配 给 50 多 位 专 业 老 师, 可 以 做 到 一 名 专 业 老 师 每 个 年 级 指 导 2-3 名 本 科 生 导 师 要 与 所 指 导 的 学 生 保 持 经 常 性 联 系, 帮 助 学 生 解 决 思 想 学 习 和 生 活 中 遇 到 的 各 种 疑 难 问 题, 指 导 学 生 进 行 专 业 学 习 和 开 展 课 外 科 研 实 践 活 动 研 本 一 帮 一 携 手 计 划 研 本 一 帮 一 携 手 计 划, 就 是 针 对 专 业 老 师 教 学 科 研 等 业 务 比 较 繁 忙 的 实 际 情 况, 为 确 保 其 对 本 科 生 进 行 专 业 指 导 的 效 果, 在 本 科 生 导 师 制 的 基 础 上, 把 每 位 导 师 指 导 的 研 究 生 和 本 科 生 联 合 起 来, 组 建 成 为 一 个 个 学 习 型 小 组, 同 时 建 立 相 关 的 监 督 和 考 核 机 制, 要 求 每 个 学 习 型 小 组 定 期 举 行 学 术 交 流 和 经 验 交 流, 通 过 朋 辈 教 育 的 方 式, 为 本 科 生 深 入 了 解 专 业 背 景 积 极 参 与 科 技 竞 赛 等 提 供 了 更 切 合 实 际 的 帮 助 活 动 效 果 通 过 本 科 生 导 师 制 和 研 本 一 帮 一 携 手 计 划 的 实 施, 每 个 学 生 大 学 四 年 会 有 四 名 导 师 为 他 跟 踪 服 务 ( 一 个 专 业 老 师 一 个 班 主 任 一 个 辅 导 员 一 个 研 究 生 学 长 ) 因 此 学 生 的 每 个 成 长 成 才 需 求 都 能 尽 可 能 地 被 满 足 如 果 学 生 想 接 触 科 研, 他 可 以 从 本 科 一 年 级 就 进 入 导 师 的 实 验 室 ; 如 果 学 生 想 加 强 实 习, 导 师 和 班 主 任 都 可 以 为 他 推 荐 很 多 实 习 单 位 本 科 生 导 师 制 和 研 本 一 帮 一 携 手 计 划 已 经 在 我 院 四 个 年 级 成 功 开 展, 围 绕 以 学 生 为 中 心 的 教 育 教 学 理 念, 因 材 施 教, 促 进 了 学 生 知 识 能 力 和 素 质 的 协 调 发 展, 以 教 促 研, 学 师 互 动, 形 成 了 我 院 本 科 实 践 创 新 型 人 才 的 培 养 特 色, 构 建 了 具 有 我 院 特 色 的 本 科 专 业 创 新 型 人 才 培 养 体 系 43

45 只 要 人 们 不 懈 追 求 梦 想, 一 切 便 不 会 止 步 年 轻 的 我 们 需 要 不 断 拼 搏, 不 断 踮 起 脚 尖 朝 着 那 梦 想 的 星 光 一 点 点 靠 近 哪 怕 前 面 是 一 片 雾 霾 或 是 无 尽 黑 暗, 坚 持 和 努 力 会 让 我 们 看 到 希 望 再 不 闯, 梦 想 便 只 是 一 个 梦 加 油, 年 轻 的 我 们! 2012 伍 诗 琪 我 曾 感 叹 冰 蓝 的 地 球 上 有 着 那 么 多 不 可 思 议 的 美 丽, 也 曾 痛 心 地 看 着 人 类 对 地 球 无 情 的 破 坏 选 读 环 境 工 程 是 因 为 我 有 一 颗 热 爱 地 球 的 心, 我 想 将 我 的 所 学 应 用 到 我 的 工 作 上, 让 污 染 减 少 哪 怕 那 么 一 点 点, 这 就 是 我 的 梦 想 2012 王 玟 琦 转 眼 即 将 迈 进 人 生 20 岁 的 门 槛, 回 首 过 去 的 学 习 之 路, 我 能 克 服 重 重 困 难, 考 上 一 所 理 想 的 学 校, 值 得 自 己 骄 傲 和 自 豪 但 是, 这 仅 仅 是 迈 向 梦 想 的 一 小 步 踏 实 地 做 一 位 求 学 者, 求 真 地 学 习, 务 实 地 工 作 定 会 是 我 将 来 成 为 一 位 科 研 人 员 的 保 证 2012 韦 景 悦 积 极 乐 观, 快 乐 生 活 考 上 理 想 学 校 的 研 究 生 得 之 坦 然, 失 之 淡 然, 争 之 必 然, 顺 其 自 然 2012 许 达 文 我 的 梦 想 是 毕 业 后 能 找 到 一 份 好 工 作, 让 父 母 能 过 上 好 生 活, 不 再 辛 苦 劳 累 为 了 实 现 梦 想, 我 会 努 力 壮 大 自 己, 不 断 完 善 自 己 2012 张 嘉 妮 44

46 2011 次 央 汲 取 更 多 知 识, 为 建 设 家 乡 做 好 充 足 的 准 备 向 着 目 标, 每 天 进 步 一 点 点, 持 之 以 恒, 脚 踏 实 地 什 么 是 梦 想? 梦 想 是 一 种 让 人 感 到 坚 持 就 是 幸 福 的 东 西 我 的 梦 想 就 是 为 中 华 之 崛 起 而 读 书! 为 民 族 之 复 兴 而 奋 斗! 我 坚 持 所 以 我 幸 福! 将 生 态 文 明 的 美 丽 中 国 画 入 祖 国 建 设 的 蓝 图, 以 自 己 的 专 业 知 识 还 地 球 一 个 健 康 身 体, 同 时 也 动 员 身 边 的 每 一 个 人, 加 入 到 环 保 接 力 地 球 存 亡, 匹 夫 有 责 2011 王 冠 雯 不 要 只 做 你 感 兴 趣 的 事 情 而 要 以 感 兴 趣 的 态 度 做 一 切 事 情 如 果 在 做 事 之 前 就 先 否 定 它, 那 什 么 才 是 你 真 正 感 兴 趣 的 呢 不 管 发 生 什 么 事, 都 请 安 静 且 愉 快 地 接 受 人 生, 勇 敢 地 大 胆 2011 刘 羽 地, 而 且 永 远 地 微 笑 着 起 来, 不 甘 落 后 的 人, 把 我 们 的 青 春 筑 成 我 们 新 的 动 力 你 已 经 到 了 最 危 险 的 时 候 你 必 须 主 动 发 起 进 攻 起 来, 起 来, 起 来 你 要 集 中 精 力, 努 力 向 前 勇 敢 做 自 己 创 造 新 辉 煌 2011 曾 育 幸 2011 潘 路 伟 45

47 找 到 一 份 满 意 的 工 作, 报 答 国 家 父 母 的 养 育 之 恩 在 剩 下 的 最 后 一 年 里, 认 真 完 成 剩 下 的 学 业 任 务, 同 时 积 极 了 解 各 种 就 业 渠 道 招 聘 信 息 2010 旦 增 卓 嘎 等, 为 找 到 一 份 满 意 的 工 作 而 努 力 抓 住 青 春 的 尾 巴, 我 的 梦 想 是 想 在 自 己 想 要 发 展 的 领 域 踏 实 工 作 关 于 青 春, 过 去 太 多 迷 茫, 现 在 也 会, 也 很 辛 苦 我 只 想, 十 年 二 十 年 以 后, 看 见 自 己 为 梦 想 奋 斗 过, 梦 想 实 现 过, 就 无 怨 无 悔 了! 谢 谢 华 工, 谢 谢 您 给 了 我 这 个 平 台! 成 功 不 会 藏 在 繁 华 浮 世 的 泡 沫 里, 不 会 躲 在 灯 红 酒 绿 的 喧 嚣 中, 它 隐 匿 在 无 尽 的 寂 寞 里, 成 长 在 坚 定 不 移 的 步 伐 中, 也 许 会 流 泪, 也 许 会 2010 江 璟 航 受 伤, 但 也 无 怨 无 悔 读 一 百 部 书, 活 一 百 种 人 生 对 生 命 来 说, 没 有 任 何 东 西 能 像 追 求 知 识 那 样 具 有 如 此 的 力 量 书 籍 是 孤 独 者 的 朋 友, 是 被 遗 弃 者 的 伴 侣, 是 郁 郁 寡 欢 者 的 喜 悦, 是 绝 望 者 的 希 望, 是 沮 丧 者 的 欢 畅, 是 无 依 无 靠 者 的 相 助, 是 梦 想 者 的 曙 光 2010 再 米 娜 我 是 大 学 生, 我 自 豪 即 将 走 出 校 园, 踏 进 社 会 的 我 对 未 来 充 满 着 希 望 和 憧 憬, 同 时 也 对 校 园 产 2012 伍 诗 琪 生 些 不 舍 外 面 的 世 界 很 精 彩 但 也 充 满 荆 棘, 我 渴 望 得 到 磨 练, 然 后 化 茧 成 蝶, 实 现 自 己 的 梦 想 同 时, 毕 业 不 代 表 不 学 习, 人 生 时 刻 需 要 吸 取 知 识, 努 力 坚 持 做 个 活 到 老, 学 到 老 的 人 2010 罗 文 婷 46

48 因 为 拥 有 青 春, 我 们 怀 着 自 信, 带 着 与 生 俱 来 的 那 股 闯 劲, 执 着 地 追 求 自 己 的 理 想 我 们 总 告 诉 自 己, 即 使 跌 倒 了 10 次, 也 要 有 站 起 龙 俊 霖 次 的 英 姿, 不 要 总 是 让 青 春 记 载 着 2011 刘 依 萍 我 们 的 失 败 梦 想 从 来 都 不 是 遥 不 可 及 的 幻 想, 因 为 它 是 建 立 在 现 实 的 基 础 上, 从 内 心 深 处 发 出 的 声 音 我 不 会 忘 记 它, 因 为 不 管 最 终 结 果 如 何, 跟 随 自 己 的 心 所 走 的 路 总 是 美 好 而 且 值 得 珍 藏 的 传 我 知 识, 我 我 希 望 自 己 可 以 和 一 必 将 给 予 你 们 世 上 各 种 人 群 志 同 道 合 的 人 一 起 绿 色 ; 传 我 技 生 百 态, 只 要 做 着 喜 欢 的 事 情, 每 能, 我 必 将 给 拥 有 希 望 之 天 都 过 得 充 实 每 天 2012 王 菲 予 你 们 纯 净 光, 我 们 就 能 2011 潘 莉 娅 都 有 进 步, 一 直 像 彗 勇 往 直 前 星 一 样 前 进! 2011 邢 翊 佳 2012 黄 继 琳 要 用 你 的 梦 想 引 领 你 的 一 生, 要 用 感 恩 真 诚 助 人 圆 梦 的 心 态 引 领 你 的 一 生, 要 用 执 著 无 惧 乐 观 的 态 度 来 引 领 你 的 人 生 大 二 的 一 年, 我 想 要 拼 搏 着 好 好 过, 我 拒 绝 堕 落, 讨 厌 浮 夸 所 以 我 大 二 的 梦 想 是 认 认 真 真 充 充 实 实 过 好 每 一 天, 跟 同 学 们 好 好 相 处, 开 开 心 心 过 完 这 一 年 2012 陈 耿 权 47

49 小 结 与 展 望 小 结 在 各 级 领 导 的 关 心 指 导 下, 全 体 师 生 的 共 同 努 力 下, 华 南 理 工 大 学 环 境 与 能 源 学 院 学 风 建 设 卓 越 工 程 建 设 取 得 了 显 著 的 成 效 主 要 体 现 在 以 下 几 个 方 面 : 1 学 风 建 设 深 入 人 心 通 过 学 院 班 级 个 人 三 个 层 次 活 动 的 铺 开, 通 过 搭 建 平 台 营 造 氛 围 激 发 动 机 三 类 方 案 的 实 施, 学 风 建 设 卓 越 工 程 活 动 真 正 落 到 实 处, 影 响 力 不 断 扩 大, 得 到 了 广 大 教 师 和 学 生 的 认 同 2 学 生 养 成 良 好 习 惯 经 过 学 风 督 导 小 组 生 活 督 导 小 组 辅 导 员 班 主 任 查 课 督 促 的 不 懈 努 力, 我 院 学 生 逐 步 养 成 早 睡 半 小 时, 早 起 半 小 时, 早 到 教 室 10 分 钟 的 好 习 惯, 成 群 结 队 地 到 课 室 图 书 馆 自 修 蔚 然 成 风 3 学 术 氛 围 更 加 浓 厚 在 学 术 科 技 创 新 团 队 的 带 领 下, 学 院 学 术 氛 围 更 加 浓 厚, 申 报 百 步 梯 攀 登 计 划 SRP 课 外 研 究 计 划 的 人 数 节 节 攀 升, 学 生 参 加 科 技 创 新 竞 赛 成 果 喜 人, 近 三 年 来 共 有 三 十 多 人 次 获 得 国 家 省 级 科 技 竞 赛 奖 4 班 级 更 加 团 结 友 爱 通 过 狠 抓 学 生 干 部 队 伍 建 设 班 级 凝 聚 力 建 设, 各 班 班 级 在 各 类 活 动 中 显 示 了 强 大 的 集 体 力 量, 也 减 少 了 掉 队 的 学 生, 让 各 类 不 稳 定 因 素 在 团 结 的 班 级 中 及 时 消 灭, 全 院 退 学 警 告 人 数 创 新 低 展 望 在 全 球 化 信 息 化 网 络 化 的 今 天, 高 等 学 校 学 生 思 想 政 治 教 育 与 管 理 工 作 面 临 着 新 的 机 遇 与 挑 战 华 南 理 工 大 学 环 境 与 能 源 学 院 的 师 生 必 将 以 坚 定 的 信 念 创 新 的 工 作, 走 出 一 条 具 有 鲜 明 特 色 的 育 人 道 路 48

50 封 底 49