综 合 实 践 : 依 托 校 外 基 地 展 开 实 践, 在 校 内 外 导 师 的 共 同 指 导 下, 进 行 专 业 综 合 能 力 的 训 练 以 上 实 践 方 式 要 求 撰 写 实 践 报 告, 报 告 要 求 依 照 实 践 内 容 由 指 导 教 师 确 定 帮 助 导 师 收
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1 首 都 师 范 大 学 艺 术 硕 士 ( 艺 术 设 计 - 视 觉 传 达 设 计 方 向 ) 研 究 生 培 养 方 案 一 培 养 目 标 总 体 要 求 培 养 适 应 国 家 及 社 会 发 展 需 要 的, 具 有 系 统 专 业 知 识 和 高 水 平 设 计 技 能 的, 高 层 次 应 用 型 设 计 人 才 具 体 要 求 如 下 : 掌 握 马 克 思 主 义 的 基 本 理 论, 具 有 良 好 的 专 业 素 质 职 业 道 德 和 高 度 的 社 会 责 任 感, 积 极 为 社 会 主 义 现 代 化 建 设 服 务, 为 艺 术 设 计 事 业 的 发 展 做 出 贡 献 具 有 整 体 的 设 计 理 念, 系 统 的 专 业 知 识 高 水 平 的 创 新 思 维 和 设 计 实 践 能 力 能 够 运 用 一 门 外 语, 在 本 专 业 领 域 查 阅 文 献 资 料 并 能 对 外 交 流 二 研 究 方 向 研 究 方 向 名 称 : 视 觉 传 达 设 计 特 色 : 利 用 丰 富 的 北 京 历 史 与 人 文 资 源, 开 展 教 学 研 究 和 设 计 实 践 在 研 究 方 向 上 : 突 出 设 计 教 育 文 化 创 意 产 业 地 域 文 化 与 视 觉 设 计 新 媒 体 与 交 互 设 计 等 研 发 特 色 强 调 设 计 项 目 和 实 践 环 节, 形 成 实 验 实 践 实 战 的 设 计 教 学 模 式 优 势 : 以 首 都 师 范 大 学 综 合 学 科 为 优 势, 以 美 术 重 点 学 科 为 依 托, 以 北 京 文 化 创 意 产 业 发 展 为 契 机, 立 足 首 都 经 济 建 设 主 战 场, 积 极 构 建 开 放 式 设 计 教 学 与 研 究 平 台 积 极 参 与 设 计 实 践, 形 成 社 会 文 化 与 设 计 的 互 动 开 阔 国 际 视 野, 强 化 设 计 理 念, 走 产 学 研 之 路, 不 断 打 造 首 都 设 计 新 形 象 三 基 准 学 制 学 习 年 限 与 总 学 分 全 日 制 艺 术 硕 士 基 准 学 制 为 三 年, 最 长 学 习 年 限 为 四 年, 总 学 分 为 学 分 ( 学 时 学 分 其 中 课 程 学 习 年 ( 以 课 程 学 习 实 践 为 主, 兼 顾 论 文 的 前 期 工 作 ), 学 位 论 文 工 作 时 间 一 般 不 少 于 年 四 课 程 设 置 课 程 设 置 和 教 学 进 度 按 三 年 基 准 学 制 安 排, 艺 术 硕 士 专 业 学 位 课 程 与 实 践 环 节 总 学 分 应 不 少 于 学 分 课 程 类 别 分 为 学 位 课 专 业 必 修 课 选 修 课 实 践 环 节 等 四 类 ( 具 体 课 程 信 息 填 写 在 艺 术 设 计 学 科 ( 视 觉 传 达 设 计 方 向 ) 硕 士 研 究 生 培 养 方 案 课 程 设 置 表 ) 五 实 践 环 节 学 位 攻 读 期 间, 必 需 保 证 不 少 于 年 的 实 践 教 学, 可 采 取 集 中 实 践 于 分 段 实 践 相 结 合 的 方 式 课 程 实 践 : 结 合 课 程 进 行 课 堂 和 研 究 能 力 训 练
2 综 合 实 践 : 依 托 校 外 基 地 展 开 实 践, 在 校 内 外 导 师 的 共 同 指 导 下, 进 行 专 业 综 合 能 力 的 训 练 以 上 实 践 方 式 要 求 撰 写 实 践 报 告, 报 告 要 求 依 照 实 践 内 容 由 指 导 教 师 确 定 帮 助 导 师 收 集 课 题 研 究 资 料 或 直 接 参 与 导 师 的 课 题 研 究 实 践 六 中 期 考 核 考 核 研 究 生 的 学 习 研 究 态 度 和 学 风 表 现, 课 程 成 绩 及 实 习 实 践 环 节 的 修 业 表 现, 以 及 在 论 文 选 题 和 实 际 工 作 中 表 现 出 来 的 自 学 能 力 综 述 能 力 创 新 能 力 提 出 问 题 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 中 期 考 核 分 为 优 秀 良 合 格 和 不 合 格 中 期 考 核 主 要 内 容 包 括 : 规 定 的 学 位 课 程 完 成 情 况 论 文 开 题 完 成 情 况 实 践 基 地 项 目 实 践 情 况 参 与 或 者 独 立 完 成 科 研 情 况 参 与 或 者 独 立 发 表 论 文 情 况 参 加 专 业 展 览 及 竞 赛 获 奖 情 况 考 核 具 体 做 法 分 学 科 专 业 成 立 考 核 小 组, 成 员 不 少 于 五 人, 由 硕 士 生 导 师 组 成, 各 学 科 负 责 人 为 组 长 通 过 审 核 学 生 材 料 ( 各 科 成 绩 获 奖 情 况 品 德 表 现 等 ), 在 中 期 考 核 表 上 填 写 明 确 意 见 和 考 核 等 级 学 院 研 究 生 中 期 考 核 工 作 领 导 小 组 审 核 通 过 后, 经 研 究 生 教 学 副 院 长 签 字 后 报 研 究 生 院 备 案 七 实 践 研 究 研 究 生 参 加 导 师 科 研 项 目, 形 成 强 有 力 的 科 研 团 队 以 研 究 方 向 进 行 项 目 设 计 与 科 研 实 践 活 动, 拓 展 艺 术 与 科 学 的 跨 学 科 研 究, 探 讨 学 科 规 律, 提 升 设 计 理 念, 有 重 点 地 参 与 完 成 重 大 设 计 研 究 项 目, 通 过 艺 术 与 科 学 的 前 沿 探 索, 拓 展 艺 术 与 环 境 设 计 的 跨 学 科 研 究, 使 设 计 研 究 与 课 题 实 践 有 效 的 结 合 具 体 要 求 : 在 研 期 间 参 与 导 师 的 科 研 实 践 活 动, 参 加 一 项 省 级 以 上 的 横 向 或 纵 向 科 研 课 题 或 实 践 项 目 在 研 期 间 在 专 业 期 刊 上 独 立 完 成 或 在 导 师 指 导 下 共 同 完 成 一 至 两 篇 论 文
3 参 与 一 次 重 要 展 览, 参 与 两 次 重 要 学 术 活 动 参 与 本 科 生 教 学 及 导 师 助 教 工 作, 参 加 导 师 教 材 的 编 写 工 作 八 毕 业 设 计 与 学 位 论 文 毕 业 考 核 包 括 毕 业 设 计 与 学 位 论 文 两 部 分 毕 业 设 计 考 核 要 求 : 选 题 考 核 : 从 选 题 的 视 角 独 创 性 应 用 价 值 现 实 意 义 以 及 概 念 创 新 等 方 面 进 行 考 核 设 计 过 程 与 方 式 的 考 核 : 从 设 计 程 序 的 合 理 性 设 计 方 式 的 应 用 推 广 性 设 计 手 法 的 原 创 性 与 完 善 性 等 方 面 进 行 考 核 毕 业 设 计 展 览 : 要 求 进 行 毕 业 设 计 作 品 的 展 示, 并 在 毕 业 展 示 中 凸 显 实 际 的 应 用 价 值 与 意 义, 以 及 所 代 表 的 专 业 水 平 与 行 业 影 响 力 毕 业 论 文 考 核 要 求 : 学 位 论 文 选 题 与 写 作 充 分 结 合 毕 业 设 计 进 行, 可 以 采 用 实 践 报 告 的 形 式 既 可 以 是 专 业 理 论 学 习 的 分 析 与 阐 述, 也 可 以 是 设 计 实 践 的 相 关 理 论 问 题 的 研 究 学 位 论 文 在 教 师 指 导 下 独 立 完 成, 学 位 论 文 要 求 观 点 明 确 概 念 清 楚 过 程 清 晰 层 次 分 明 文 字 简 练 字 数 不 少 于 万 ( 不 含 图 例 图 表 ) 学 位 论 文 须 符 合 学 术 规 范 标 准 与 体 例, 杜 绝 剽 窃 和 一 切 学 术 不 端 行 为 论 文 写 作 过 程 严 格 按 照 论 文 选 题 论 文 开 题 报 告 论 文 中 期 检 查 论 文 答 辩 的 全 过 程 严 格 实 行 论 文 盲 审 制 度, 论 文 答 辩 不 及 格 延 长 半 年 参 加 二 次 答 辩, 二 次 答 辩 不 及 格 取 消 学 位 证 毕 业 论 文 评 定 : 优 良 及 格 不 及 格 四 级 其 中 优 秀 率 不 超 过 % 九 培 养 方 式 采 取 双 导 师 负 责 制 及 导 师 指 导 与 集 体 培 养 相 结 合 的 方 式 与 实 践 基 地 项 目 紧 密 结 合, 聘 请 优 秀 设 计 师 配 合 指 导 实 践 类 课 程, 加 强 创 作 能 力 与 应 用 能 力 的 培 养 根 据 环 境 设 计 学 科 特 点 分 以 下 培 养 方 式 : 以 科 教 结 合 的 导 师 工 作 室 培 养 方 式 以 实 践 为 重 点 地 双 导 师 制 培 养 方 式 以 产 学 研 结 合 的 校 企 联 合 培 养 方 式 十 必 读 文 献 文 献 阅 读 主 要 书 目 和 期 刊 目 录
4 序 号 著 作 或 期 刊 的 名 称 作 者 或 出 版 单 位 备 注 ( 必 读 或 选 读 ) 世 界 现 代 设 计 史 王 受 之 中 国 青 年 出 版 社 必 读 世 界 平 面 设 计 史 王 受 之 中 国 青 年 出 版 社 必 读 中 国 设 计 史 高 丰 广 西 美 术 出 版 社 必 读 中 国 艺 术 设 计 简 史 吴 明 娣 中 国 青 年 出 版 社 必 读 视 觉 传 达 设 计 原 理 曹 方 江 苏 美 术 出 版 社 选 读 设 计 学 概 论 尹 定 邦 湖 南 科 学 技 术 出 版 社 必 读 设 计 思 维 加 文 安 布 罗 斯 英 等 中 国 青 年 出 版 社 必 读 思 维 与 设 计 周 至 禹 北 京 大 学 出 版 社 必 读 中 国 传 统 设 计 思 维 方 式 探 索 胡 飞 中 国 建 筑 工 业 出 版 社 必 读 创 意 思 维 训 练 李 中 扬 中 国 建 筑 工 业 出 版 社 必 读 设 计 思 维 与 方 法 陈 楠 湖 北 美 术 出 版 社 选 读 设 计 方 法 学 郑 建 启 等 清 华 大 学 出 版 社 必 读 设 计 中 的 设 计 原 研 哉 山 东 人 民 出 版 社 必 读 设 计 调 查 李 乐 山 等 中 国 建 筑 出 版 社 必 读
5 角 色 -- 设 计 : 以 教 育 的 名 义 谭 平 四 川 美 术 出 版 社 必 读 国 际 品 牌 设 计 山 口 至 刚 日 中 国 青 年 出 版 社 必 读 广 告 创 意 教 程 王 健 北 京 大 学 出 版 社 必 读 国 际 平 面 设 计 基 础 教 程 安 布 罗 斯 英 中 国 青 年 出 版 社 必 读 字 体 设 计 原 理 怀 特 美 上 海 人 美 出 版 社 必 读 文 字 设 计 基 础 李 中 扬 武 汉 大 学 出 版 社 必 读 吕 敬 人 书 籍 设 计 教 程 吕 敬 人 湖 北 美 术 出 版 社 必 读 编 排 设 计 基 础 李 中 扬 高 等 教 育 出 版 社 必 读 装 饰 色 彩 教 学 与 应 用 潘 强 高 等 教 育 出 版 社 必 读 设 计 信 息 学 励 忠 发 四 川 美 术 出 版 社 必 读 信 息 设 计 肖 勇 等 湖 北 美 术 出 版 社 必 读 引 人 兴 趣 的 媒 介 原 研 哉 日 广 西 师 范 大 学 出 版 社 必 读 摄 像 与 影 像 制 作 刘 智 海 上 海 人 民 美 术 出 版 社 必 读 视 觉 传 播 形 象 载 动 信 息 莱 斯 特 美 中 国 传 媒 大 学 出 版 社 必 读
6 交 互 设 计 概 论 李 四 达 清 华 大 学 出 版 社 必 读 数 字 图 形 界 面 艺 术 设 计 鲁 晓 波 詹 炳 宏 清 华 大 学 出 版 社 必 读 交 互 设 计 李 世 国 等 中 国 水 利 水 电 出 版 社 必 读 信 息 设 计 简 欧 格 雷 迪 美 必 读 译 林 出 版 社 建 筑 空 间 组 合 论 彭 一 刚 中 国 建 筑 工 业 出 版 社 选 读 包 装 设 计 研 究 曾 景 祥, 肖 禾 湖 南 美 术 出 版 社 选 读 绿 色 包 装 设 计 爱 德 华 凡 尼 森 澳 上 海 人 民 美 术 出 版 社 选 读 现 代 网 络 艺 术 设 计 韩 亮 路 辽 宁 美 术 出 版 社 选 读 网 页 设 计 创 意 书 麦 克 尼 尔 美 人 民 邮 电 出 版 社 选 读 视 觉 新 北 京 李 中 扬 中 国 建 筑 工 业 出 版 社 选 读 创 意 研 究 : 创 意 产 业 理 论 与 实 践 希 拉 里 柯 林 斯 英 湖 南 大 学 出 版 社 选 读 文 化 创 意 产 业 集 群 研 究 蒋 三 庚 等 首 都 经 济 贸 易 大 学 出 版 社 选 读 色 彩 构 成 教 学 与 应 用 潘 强 高 等 教 育 出 版 社 选 读
7 导 向 标 识 系 统 设 计 向 帆 江 西 美 术 出 版 社 选 读 人 性 场 所 城 市 开 放 空 间 设 计 导 ( 美 ) 克 莱 尔 库 珀 马 库 斯 等 选 读 则 中 国 建 筑 工 业 出 版 社 设 计 程 序 与 设 计 管 理 刘 瑞 芬 清 华 大 学 出 版 社 选 读 重 整 元 点 高 中 羽 三 联 出 版 社 选 读 像 设 计 师 那 样 思 考 黛 比 米 尔 曼 美 山 东 画 报 出 版 社 选 读 设 计 趋 势 之 上 马 特 马 图 斯 美 山 东 画 报 出 版 社 选 读 平 面 设 计 的 语 言 理 查 德 波 林 美 中 国 青 年 出 版 社 选 读 情 感 化 设 计 诺 曼 美 电 子 工 业 出 版 社 选 读 当 代 科 技 艺 术 张 燕 翔 科 学 出 版 社 选 读 自 然 设 计 邬 烈 炎 江 苏 美 术 出 版 社 选 读 跨 界 设 计 编 辑 小 组 中 国 青 年 出 版 社 选 读 创 意 源 标 志 创 意 李 中 扬 湖 北 美 术 出 版 社 选 读 装 饰 清 华 大 学 美 术 学 院 北 京 必 读
8 包 装 与 设 计 包 装 与 设 计 杂 志 社 广 东 必 读 包 装 工 程 包 装 工 程 期 刊 社 重 庆 必 读 艺 术 与 设 计 艺 术 与 设 计 杂 志 社 北 京 必 读 基 线 英 国 必 读 意 念 日 本 必 读 国 际 设 计 杂 志 美 国 必 读 德 国 平 面 设 计 德 国 必 读 十 一 其 他 规 定
9 艺 术 硕 士 ( 艺 术 设 计 - 视 觉 传 达 设 计 方 向 ) 研 究 生 培 养 方 案 课 程 设 置 表 导 师 : 李 中 扬 潘 强 郝 雪 婷 张 亚 丽 夏 兵 课 程 类 别 课 程 名 称 课 时 学 分 开 课 学 期 考 试 考 查 学 位 课 公 共 必 修 课 马 克 思 主 义 文 艺 理 论 36 2 一 艺 术 原 理 36 2 二 设 计 方 法 论 36 2 二 学 位 英 语 72 4 一 专 业 外 语 ( 美 术 设 计 ) 36 2 二 研 究 方 向 课 选 修 课 必 修 环 节 专 业 课 程 (12 学 分 ) 理 论 选 修 课 (6 学 分 ) 专 业 选 修 课 ( 不 少 12 学 分 ) (12 学 分 ) 品 牌 设 计 及 应 用 图 形 设 计 与 应 用 绘 本 创 作 与 书 籍 设 计 装 饰 设 计 及 应 用 信 息 设 计 及 应 用 交 互 设 计 中 外 设 计 史 论 专 题 设 计 思 维 与 创 意 论 文 写 作 文 字 设 计 与 编 排 应 用 广 告 设 计 及 应 用 包 装 设 计 及 应 用 商 业 插 画 与 应 用 设 计 色 彩 研 究 中 国 传 统 艺 术 设 计 专 题 地 域 文 化 与 视 觉 设 计 专 题 网 页 设 计 及 应 用 数 字 媒 体 传 播 及 应 用 影 像 创 作 与 表 现 展 示 设 计 及 应 用 主 题 空 间 设 计 教 学 实 践 参 加 学 术 活 动 设 计 考 察 文 献 综 述 与 开 题 报 告 毕 业 设 计 毕 业 论 文 2 5-6
10 备 注 艺 术 设 计 硕 士 研 究 生 总 学 分 不 得 低 于 50 分 ( 培 养 方 案 撰 写 : 李 中 扬 张 亚 丽 )
11 首 都 师 范 大 学 艺 术 硕 士 ( 艺 术 设 计 - 环 境 设 计 方 向 ) 研 究 生 培 养 方 案 一 培 养 目 标 总 体 要 求 : 环 境 设 计 与 理 论 研 究 是 一 项 极 其 综 合 的 系 统 性 研 究, 集 艺 术 与 技 术 于 一 体, 涉 及 艺 术 和 科 学 两 大 领 域, 具 有 多 学 科 交 叉 渗 透 融 合 的 特 点 在 培 养 过 程 中 以 职 业 需 求 为 导 向, 以 实 践 能 力 培 养 为 重 点, 以 产 学 结 合 为 途 径, 建 立 与 经 济 社 会 发 展 相 适 应 具 有 中 国 特 色 的 研 究 生 培 养 模 式 培 养 出 知 识 面 宽, 综 合 素 质 强, 具 有 整 体 思 维 能 力 创 造 能 力 的 环 境 设 计 与 理 论 研 究 人 才 具 体 要 求 如 下 : 1. 培 养 学 生 创 造 性 的 思 维 方 法 建 立 稳 定 的 专 业 学 位 研 究 生 培 养 实 践 基 地, 加 强 设 计 实 践 能 力 的 培 养, 加 强 实 践 考 核 评 价, 促 进 实 践 与 课 题 研 究 与 毕 业 创 作 的 紧 密 结 合, 实 现 环 境 设 计 研 究 的 模 块 化 系 统 化 的 教 学 与 研 究 模 式 2. 让 学 生 了 解 最 新 研 究 领 域, 把 握 重 点, 定 位 明 确 发 挥 导 师 工 作 室 的 特 点, 增 强 理 论 与 实 际 的 联 系 注 重 现 代 技 能 和 手 绘 方 式 并 置, 加 强 案 例 教 学, 以 项 目 研 究 专 题 研 究 探 究 式 研 究 等 产 学 结 合 的 模 式, 努 力 提 高 学 生 应 用 能 力 学 会 运 用 合 理 而 创 新 的 方 法 去 思 考 问 题, 解 决 问 题 3. 按 照 优 势 互 补 资 源 共 享 互 利 共 赢 协 同 创 新 的 原 则, 构 建 人 才 培 养 科 学 研 究 社 会 服 务 等 多 元 一 体 的 合 作 培 养 模 式, 加 强 校 企 联 合, 强 调 设 计 实 践 中 的 二 维 三 维 四 维 等 递 进 式 的 研 究 方 法, 寻 求 交 叉 学 科 与 专 业 研 究 环 节 上 的 有 效 衔 接 二 研 究 方 向 研 究 方 向 名 称 : 环 境 设 计 特 色 与 优 势 : 环 境 设 计 与 理 论 研 究 是 一 门 综 合 性 系 统 性 很 强 的 研 究 学 科 它 集 功 能 艺 术 与 技 术 于 一 体, 涉 及 艺 术 和 科 学 两 大 领 域 的 许 多 学 科 内 容, 具 有 多 学 科 交 叉 渗 透 融 合 的 特 点 以 创 新 方 法 培 养 学 生 的 设 计 创 新 能 力 和 分 析 问 题 解 决 问 题 的 综 合 能 力, 注 重 对 学 生 想 像 力 思 维 逻 辑 性 艺 术 表 现 性 科 学 技 术 与 艺 术 的 结 合, 注 重 学 科 基 础 理 论 和 专 业 技 能 的 结 合, 使 学 生 具 有 良 好 的 实 验 技 能 和 科 研 创 新 能 力, 以 符 合 社 会 发 展 和 技 术 进 步 的 要 求 建 设 以 环 境 设 计 学 为 依 托, 侧 重 于 建 筑 内 外 空 间 设 计 研 究 博 物 馆 空 间 设 计 研 究 城 市 景 观 设 计 研 究 遗 址 环 境 保 护 性 设 计 研 究 以 项 目 实 践 构 成 环 境 设 计 与 理 论 研 究 的 学 科 特 色 以 国 际 化 的 视 野, 参 与 国 外 设 计 团 队 的 项 目 创 作 与 学 术 交 流, 以 产 学 研 相 结 合 的 培 养 模 式, 加 强 与 企 业 设 计 机 构 合 作, 通 过 双 导 师 制 的 联 合 培 养, 使 环 境 设 计 研 究 更 具 有 应 用 价 值 与 实 践 意 义 三 基 准 学 制 学 习 年 限 与 总 学 分 全 日 制 硕 士 生 基 准 学 制 为 三 年, 最 长 学 习 年 限 为 四 年, 总 学 分 为 学 分 其 中 课
12 程 学 习 年 ( 以 课 程 学 习 实 践 为 主, 兼 顾 论 文 的 前 期 工 作 ), 学 位 论 文 工 作 时 间 一 般 不 少 于 年 四 课 程 设 置 课 程 设 置 和 教 学 进 度 按 三 年 基 准 学 制 安 排 课 程 类 别 分 为 学 位 课 研 究 方 向 课 选 修 课 补 修 课 四 类 ( 具 体 课 程 信 息 填 写 在 艺 术 设 计 学 科 ( 环 境 设 计 方 向 ) 硕 士 研 究 生 培 养 方 案 课 程 设 置 表 ) 五 实 践 环 节 实 践 环 节 侧 重 于 对 研 究 生 创 新 能 力 的 培 养, 除 了 完 成 学 位 课 程, 要 求 与 研 究 院 企 业 合 作 参 与 真 实 工 程 项 目 实 践, 深 入 了 解 设 计 的 涵 义 分 类 过 程 美 学 体 系 文 化 特 征 等, 培 养 学 生 的 综 合 分 析 能 力 和 解 决 实 际 问 题 能 力 学 位 攻 读 期 间, 必 需 保 证 不 少 于 年 的 实 践 教 学, 并 且 参 与 完 成 研 究 院 设 计 机 构 的 完 整 项 目 一 项 项 目 实 践 : 依 托 校 外 实 践 基 地 真 实 项 目 实 践, 在 校 内 外 导 师 的 共 同 指 导 下, 进 行 专 业 综 合 能 力 及 过 程 的 训 练 参 与 导 师 科 研 课 题 研 究, 进 行 调 研 和 资 料 收 集 工 作 六 中 期 考 核 考 核 研 究 生 的 学 习 研 究 态 度 和 学 风 表 现, 课 程 成 绩 及 实 习 实 践 环 节 的 修 业 表 现, 以 及 在 论 文 选 题 和 实 际 工 作 中 表 现 出 来 的 自 学 能 力 综 述 能 力 创 新 能 力 提 出 问 题 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 中 期 考 核 分 为 优 秀 良 合 格 和 不 合 格 中 期 考 核 内 容 主 要 包 括 : 规 定 的 学 位 课 程 完 成 情 况 论 文 开 题 完 成 情 况 实 践 基 地 项 目 实 践 情 况 参 与 或 者 独 立 完 成 科 研 情 况 参 与 或 者 独 立 发 表 论 文 情 况 参 加 专 业 展 览 及 竞 赛 获 奖 情 况 考 核 具 体 做 法 分 学 科 专 业 成 立 考 核 小 组, 成 员 不 少 于 五 人, 由 硕 士 生 导 师 组 成, 各 学 科 负 责 人
13 为 组 长 通 过 审 核 学 生 材 料 ( 各 科 成 绩 获 奖 情 况 品 德 表 现 等 ), 在 中 期 考 核 表 上 填 写 明 确 意 见 和 考 核 等 级 学 院 研 究 生 中 期 考 核 工 作 领 导 小 组 审 核 通 过 后, 经 研 究 生 教 学 副 院 长 签 字 后 报 研 究 生 院 备 案 七 实 践 研 究 研 究 生 参 加 导 师 科 研 项 目, 形 成 强 有 力 的 科 研 团 队 以 研 究 方 向 进 行 项 目 设 计 与 科 研 实 践 活 动, 拓 展 艺 术 与 科 学 的 跨 学 科 研 究, 探 讨 学 科 规 律, 提 升 设 计 理 念, 有 重 点 地 参 与 完 成 重 大 设 计 研 究 项 目, 通 过 艺 术 与 科 学 的 前 沿 探 索, 拓 展 艺 术 与 环 境 设 计 的 跨 学 科 研 究, 使 设 计 研 究 与 课 题 实 践 有 效 的 结 合 具 体 要 求 : 1 在 研 期 间 参 与 导 师 的 科 研 实 践 活 动, 参 加 一 项 省 级 以 上 的 横 向 或 纵 向 科 研 课 题 或 实 践 项 目 2 在 研 期 间 在 专 业 期 刊 上 独 立 完 成 或 在 导 师 指 导 下 共 同 完 成 一 至 二 篇 论 文 3 参 加 一 次 重 要 展 览, 参 加 二 次 重 要 学 术 活 动 4 参 与 本 科 生 教 学 及 导 师 助 教 工 作, 参 加 导 师 教 材 的 编 写 工 作 八 毕 业 设 计 与 学 位 论 文 毕 业 设 计 考 核 要 求 : 选 题 考 核 : 设 计 选 题 应 具 有 一 定 的 前 沿 性 及 研 究 性, 有 明 确 的 理 论 意 义 和 实 用 价 值, 选 题 要 有 创 新 性 设 计 过 程 考 核 : 从 设 计 草 图 到 概 念 设 计 图 到 表 现 图 及 深 化 设 计 图 的 整 体 过 程 等 方 面 进 行 考 核 毕 业 设 计 展 览 : 要 求 进 行 毕 业 设 计 作 品 的 展 示, 并 在 毕 业 展 示 中 凸 显 实 际 的 应 用 价 值 与 意 义, 以 及 所 代 表 的 专 业 水 平 毕 业 论 文 考 核 要 求 : 学 位 论 文 选 题 与 写 作 充 分 结 合 毕 业 设 计 进 行, 可 以 采 用 实 践 报 告 的 形 式 既 可 以 是 专 业 理 论 学 习 的 分 析 与 阐 述, 也 可 以 是 设 计 实 践 的 相 关 理 论 问 题 的 研 究 学 位 论 文 在 导 师 指 导 下 独 立 完 成, 字 数 不 少 于 万 字 ( 不 含 图 例 图 表 ) 论 文 是 设 计 实 践 的 相 关 理 论 问 题 的 研 究, 采 用 规 范 分 析 实 证 分 析 比 较 研 究 案 例 分 析 等 方 法 来 论 证 自 己 的 观 点, 研 究 方 法 具 科 学 性
14 学 位 论 文 须 符 合 学 术 规 范 观 点 鲜 明, 论 据 充 分 ( 可 靠 ), 数 据 准 确, 资 料 详 实, 文 献 综 述 丰 富 而 规 范, 论 文 结 构 严 谨, 层 次 分 明, 文 笔 流 畅, 表 达 清 晰, 重 点 突 出 文 章 格 式 符 合 学 术 规 范, 杜 绝 剽 窃 和 一 切 学 术 不 端 行 为 论 文 写 作 过 程 严 格 按 照 论 文 选 题 开 题 报 告 中 期 检 查 答 辩 的 全 过 程 要 求 严 格 实 行 论 文 盲 审 制 度, 论 文 答 辩 不 及 格 延 长 半 年 参 加 二 次 答 辩, 二 次 答 辩 不 及 格 取 消 学 位 证 毕 业 论 文 评 定 : 优 良 及 格 不 及 格 四 等 级 其 中 优 秀 率 不 超 过 % 八 培 养 方 式 采 取 双 导 师 负 责 制 及 导 师 指 导 与 集 体 培 养 相 结 合 的 方 式 与 实 践 基 地 项 目 实 践 紧 密 结 合, 聘 请 优 秀 设 计 师 配 合 指 导 实 践 类 课 题, 加 强 创 作 能 力 与 应 用 能 力 的 培 养 根 据 环 境 设 计 学 科 特 点 分 以 下 培 养 方 式 : 以 科 教 结 合 的 导 师 工 作 室 培 养 方 式 以 实 践 为 重 点 的 双 导 师 制 培 养 方 式 以 产 学 研 结 合 的 校 企 联 合 培 养 方 式 九 必 读 文 献 文 献 阅 读 主 要 书 目 和 期 刊 目 录 序 号 著 作 或 期 刊 的 名 称 作 者 或 出 版 单 位 备 注 ( 必 读 或 选 读 ) 1 交 往 与 空 间 杨 盖 尔 必 读 2 展 览 实 践 手 册 [ 德 ] 沃 尔 夫 戈. 普 尔 曼 必 读 3 建 筑 空 间 组 合 论 彭 一 刚 必 读 4 景 观 设 计 学 场 地 规 划 与 设 计 手 册 约 翰 西 蒙 兹 必 读 5 园 林 景 观 设 计 实 践 方 法 莱 诺 汉 尼 鲍 姆 必 读 6 西 方 园 林 史 朱 建 宁 必 读 7 中 国 古 代 园 林 史 王 菊 渊 必 读 8 室 内 设 计 概 论 北 京 大 学 出 版 社 必 读
15 9 世 界 近 现 代 建 筑 史 王 守 之 必 读 10 苏 州 古 典 园 林 刘 敦 桢 必 读 11 安 藤 忠 雄 论 建 筑 建 筑 工 业 出 版 社 选 读 12 形 式 / 空 间 / 秩 序 [ 美 ] 弗 兰 西 斯 D K 程 选 读 世 纪 建 筑 学 的 演 变 : 一 个 概 要 陈 述 弗 兰 姆 普 敦 选 读 14 城 市 意 象 凯 文 林 奇 选 读 15 路 易 斯 I 康 的 空 间 构 成 [ 日 ] 原 口 秀 昭 选 读 16 包 豪 斯 道 路 杭 间 靳 埭 强 选 读 17 园 冶 计 成 选 读 18 人 性 场 所 城 市 开 放 空 间 设 计 导 则 ( 美 ) 克 莱 尔 库 珀 马 库 斯 等 选 读 十 其 他 规 定 ( 学 校 统 一 规 定 ; 各 学 科 在 研 究 生 培 养 中 的 一 些 体 现 学 科 特 色 的 规 定 标 准 或 要 求
![I 康 的 空 间 构 成 [ 日 ] 原 口 秀 昭 选 读 16 包 豪 斯 道 路 杭 间 靳 埭 强 选 读 17 园 冶 计 成 选 读 18 人 性 场 所 城 市 开 放 空 间 设 计 导 则 (](/docs-images/42/22883983/images/page_15.jpg "美 ) 克 莱 尔 库 珀 马 库 斯 等 选 读 十 其 他 规 定 ( 学 校 统 一 规 定 ; 各 学 科 在 研 究 生 培 养 中 的 一 些 体 现 学 科 特 色 的 规 定 标 准 或 要 求")
16 艺 术 硕 士 ( 艺 术 设 计 - 环 境 设 计 方 向 ) 研 究 生 培 养 方 案 课 程 设 置 表 课 程 类 别 课 程 名 称 课 时 学 分 开 课 学 期 考 试 考 查 学 位 课 研 究 方 向 课 选 修 课 必 修 环 节 备 注 公 共 必 修 课 专 业 课 程 理 论 选 修 课 专 业 选 修 课 (12 学 分 ) 马 克 思 主 义 文 艺 理 论 36 2 一 艺 术 原 理 36 2 二 设 计 方 法 论 36 2 二 学 位 英 语 72 4 一 专 业 外 语 ( 美 术 设 计 ) 36 2 二 主 题 空 间 设 计 研 究 室 内 设 计 研 究 展 示 设 计 研 究 景 观 与 园 林 设 计 研 究 建 筑 艺 术 与 设 计 研 究 空 间 与 模 型 表 现 研 究 中 外 设 计 史 论 专 题 设 计 思 维 与 创 意 论 文 写 作 导 向 设 计 研 究 色 彩 设 计 研 究 信 息 设 计 研 究 中 国 传 统 艺 术 设 计 研 究 媒 体 与 影 像 设 计 研 究 教 学 实 践 参 加 学 术 活 动 设 计 考 察 文 献 综 述 与 开 题 报 告 毕 业 设 计 毕 业 论 文 艺 术 设 计 硕 士 研 究 生 总 学 分 不 得 低 于 50 分 ( 培 养 方 案 撰 写 : 张 彪 )
17 艺 术 硕 士 ( 艺 术 设 计 ) 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 一 艺 术 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 基 本 要 求 1 总 体 要 求 申 请 艺 术 硕 士 学 位 的 论 文 应 表 明 作 者 在 本 学 科 掌 握 坚 实 的 基 础 理 论 和 系 统 的 专 业 知 识, 具 有 较 强 的 实 际 应 用 操 作 能 力, 能 够 独 立 进 行 艺 术 设 计 实 践 ( 创 作 ) 结 合 学 科 具 体 情 况, 要 求 如 下 : 艺 术 硕 士 专 业 学 位 有 别 于 侧 重 艺 术 理 论 学 术 研 究 教 育, 论 文 选 题 要 有 明 确 的 实 用 价 值, 提 倡 直 接 为 生 产 科 研 教 学 服 务 论 文 中 应 阐 明 选 题 的 对 象 目 的 和 意 义 ; 确 定 较 为 科 学 的 研 究 方 法 ; 论 证 过 程 具 有 明 确 的 逻 辑 体 系, 论 据 充 分 详 实, 并 结 合 毕 业 设 计 的 数 据 或 资 料 对 问 题 进 行 分 析, 结 论 应 结 合 现 状, 突 出 特 点 及 创 新 点 学 位 论 文 主 要 体 现 为 对 作 品 创 作 实 践 及 在 该 专 业 发 展 坐 标 中 的 位 置 的 阐 述 和 分 析 学 位 论 文 必 须 在 导 师 指 导 下 由 硕 士 生 独 立 完 成 2 艺 术 硕 士 专 业 学 位 论 文 内 容 基 本 要 求 论 文 应 具 有 一 定 的 理 论 与 实 用 价 值 论 文 应 具 有 一 定 的 理 论 与 实 用 价 值 文 献 综 述 和 调 研 全 面, 工 作 量 饱 满, 实 验 设 计 合 理, 数 据 丰 富 翔 实, 结 论 可 靠, 论 文 结 构 合 理, 图 文 规 范, 研 究 成 果 有 一 定 理 论 与 实 用 价 值 毕 业 创 作 应 在 导 师 指 导 下, 完 成 具 有 一 定 研 究 意 义 和 较 强 艺 术 性 的 学 位 作 品 设 计 与 模 型 制 作 ; 在 学 位 论 文 答 辩 时, 所 有 设 计 作 品 需 通 过 展 板 模 型 及 视 频 等 进 行 展 示 论 文 具 体 要 求 如 下 : (1) 论 文 应 紧 密 结 合 毕 业 创 作 实 践 毕 业 创 作 是 论 文 的 重 要 论 据, 二 者 不 能 脱 离 作 品 阐 述 及 分 析 篇 幅 在 论 文 中 一 般 不 少 于 8000 字, 能 够 反 映 出 作 者 的 理 论 基 础 与 系 统 的 专 业 知 识 (2) 选 题 应 紧 密 联 系 实 际 应 用 领 域 艺 术 硕 士 专 业 学 位 论 文 选 题 来 源 于 本 领 域 ( 方 向 ) 的 艺 术 设 计 创 作 实 践, 应 具 有 应 用 价 值 选 题 要 新 颖 并 有 一 定 的 艺 术 性 探 索 性 和 原 创 性 (3) 文 献 综 述 应 涵 盖 当 下 该 研 究 领 域 的 前 沿 成 果 能 够 对 该 研 究 的 现 状 做 出 历 史 和 当 下 的 定 位 与 评 价, 针 对 创 作 实 践 及 其 在 该 专 业 领 域 发 展 坐 标 中 的 位 置 做 出 阐 述 和 分 析, 一 般 引 用 文 献 或 案 例 等 不 少 于 10 篇 ( 个 ) (4) 研 究 方 法 应 切 合 实 际 行 之 有 效 论 文 采 用 规 范 分 析 实 证 分 析 比 较 研 究 案 例 分 析, 如 问 卷 调 查 调 研 测 绘 文 献 综 合 等 方 法 来 论 证 自 己 的 观 点, 针 对 不 同 选 题 应 选 取 不 同 研 究 方 法, 鼓 励 跨 学 科 研 究 方 法 的 应 用 及 研 究 方 法 的 创 新 (5) 有 完 整 的 立 论 论 证 结 果 结 论 或 讨 论 过 程 论 点 清 晰 论 据 充 分 有 力 论 证 符 合 逻 辑 阐 明 结 果 总 结 结 论 及 问 题 等 3 艺 术 硕 士 专 业 学 位 论 文 形 式 形 式 基 本 要 求 (1) 艺 术 硕 士 专 业 学 位 论 文 撰 写 形 式 的 要 求 学 位 论 文 应 包 括 九 个 方 面 的 基 本 内 容 :
18 1 学 位 论 文 封 面 ( 中 英 文 ) 2 学 位 论 文 原 创 性 声 明 3 学 位 论 文 版 权 使 用 授 权 书 4 学 位 论 文 摘 要 及 关 键 词 ( 中 英 文 ) 5 学 位 论 文 目 录 6 作 品 阐 述 正 文 ( 正 文 字 数 不 少 于 8000 字, 不 含 插 图 表 格 等 ) 7 参 考 文 献 8 附 录 ( 包 括 学 位 作 品 ( 创 作 实 践 ) 的 重 要 过 程 图 录 影 像 作 品 展 映 或 播 出 证 明 获 奖 成 果 证 书 论 文 发 表 等 ) 9 致 谢 其 中, 正 文 部 分 应 包 括 研 究 对 象 研 究 方 法 研 究 的 理 论 与 实 际 意 义 研 究 过 程 结 果 结 论 七 个 部 分, 应 有 完 整 的 论 证 过 程 论 据 充 分 论 点 明 确 (2) 艺 术 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 规 范 要 求 1 学 位 论 文 封 面 ( 中 英 文 ) 封 面 中 文 标 题 要 求 黑 体, 一 号 字 体 ; 英 文 标 题 为 Times New Roman, 小 二 号 字 体 ; 专 业 类 别 作 者 姓 名 指 导 教 师 答 辩 日 期 等 内 容 为 宋 体, 四 号 字 体 其 中 指 导 教 师 处 需 要 把 校 内 外 导 师 并 列 填 写, 前 为 校 内 导 师 后 为 校 外 导 师 2 学 位 论 文 原 创 性 声 明 和 学 位 论 文 版 权 使 用 授 权 书 学 位 论 文 原 创 性 声 明 需 作 者 本 人 签 名 ; 学 位 论 文 版 权 使 用 授 权 书 需 注 明 保 密 与 否, 并 且 作 者 本 人 校 内 外 导 师 均 需 签 名 3 学 位 论 文 摘 要 及 关 键 词 ( 中 英 文 ) 摘 要 是 论 文 内 容 的 总 结 概 括, 应 突 出 学 位 论 文 的 创 造 性 成 果 或 新 见 解, 摘 要 下 方 注 明 本 文 的 关 键 词 (4 6 个 ) 摘 要 包 括 中 文 摘 要 和 外 文 摘 要, 关 键 词 也 分 中 外 文 中 外 文 摘 要 及 关 键 词 要 内 容 一 致 中 文 摘 要 约 500 字 中 文 摘 要 及 关 键 词 的 具 体 内 容 要 求 宋 体, 小 四 号,1.5 倍 行 距 英 文 摘 要 及 英 文 关 键 词 的 具 体 内 容 要 求 Times New Roman 小 四 号,1.5 倍 行 距 4 学 位 论 文 目 录 论 文 目 录 页 排 版 一 般 排 到 三 级 标 题 ( 二 级 会 不 会 太 概 括? 不 便 于 论 文 审 阅 ), 即 章 和 节, 必 须 标 明 页 码 论 文 目 录 含 论 文 正 文 章 节 附 录 参 考 文 献 后 记 等 目 录 为 系 统 自 动 生 成 ( 论 文 完 成 后, 在 目 录 处 用 鼠 标 右 键 点 击 更 新 域 即 可 ) 5 正 文 内 容 正 文 是 学 位 论 文 的 主 题 和 核 心 部 分, 一 般 包 括 绪 论 各 具 体 章 节 结 论 等 正 文 内 容 必 须 实 事 求 是, 准 确 完 备, 合 乎 逻 辑, 层 次 分 明, 文 字 通 畅 学 位 论 文 采 用 尾 注 篇 末 注 或 章 末 注 引 文 必 须 作 注 释, 不 能 只 列 参 考 文 献 而 对 引 用 文 字 不 注 明 出 处, 应 注 明 所 引 文 字 的 页 码 各 章 节 的 各 级 标 题 按 照 模 板 内 容 自 动 输 入 具 体 来 说, 一 级 标 题 ( 章 标 题, 如 第 1 章 ) 为 黑 体, 小 二 号 字 体 ; 二 级 标 题 ( 节 标 题, 如 1.1) 为 黑 体, 小 三 号 字 体 ; 三 级 标 题 (1.1.1) 为 黑 体, 四 号 字 体 ; 四 级 标 题 ( ) 为 黑 体, 小 四 号 字 体 正 文 文 字 为 宋 体, 小 四 号 字 体,1.5 倍 行 距
19 6 参 考 文 献 作 者 在 正 文 中 引 用 的 文 献 要 在 此 罗 列 出 来, 以 一 定 的 标 准 用 序 号 排 列 参 考 文 献 要 列 出 文 献 编 著 撰 译 者 等 文 献 责 任 者 的 姓 名 出 版 地 点 出 版 机 构 出 版 时 间, 报 刊 还 需 列 出 年 份 卷 期 或 版 次 参 考 文 献 按 照 < 中 国 学 术 期 刊 ( 光 盘 版 )> 检 索 与 评 价 数 据 规 范 ( 试 行 ) 的 要 求 进 行 编 排 参 考 文 献 的 文 字 要 求 为 宋 体, 五 号 字 体,1.5 倍 行 距 7 附 录 和 致 谢 附 录 是 正 文 主 体 的 补 充 附 录 内 容 包 括 学 位 作 品 ( 创 作 实 践 ) 的 重 要 过 程 图 录 影 像 作 品 展 映 或 播 出 证 明 获 奖 成 果 证 书 论 文 发 表 等 附 录 致 谢 的 文 字 要 求 为 宋 体, 五 号 字 体,1.5 倍 行 距 8 图 表 要 求 若 正 文 中 有 图 或 表, 按 章 节 编 排 如 第 一 章 第 一 个 图 为 图 1 1, 图 标 题 置 于 图 下, 居 中, 文 字 要 求 为 小 五 号, 宋 体 ; 图 如 果 有 来 源 需 标 明 来 源 置 于 图 标 题 下, 自 己 制 作 不 用 标 识 第 一 章 第 一 个 表 为 表 1 1, 表 标 题 置 于 表 上, 居 中, 字 体 要 求 为 小 五 号, 宋 体 ; 如 果 有 来 源 需 标 明 来 源 并 置 于 表 下, 自 己 制 作 不 用 标 识 二 艺 术 硕 士 专 业 学 位 论 文 具 体 要 求 及 评 价 指 标 体 系 1 艺 术 硕 士 专 业 学 位 论 文 具 体 要 求 艺 术 硕 士 专 业 学 位 论 文 由 学 位 作 品 ( 创 作 实 践 ) 与 作 品 阐 述 两 种 形 式 构 成 (1) 视 觉 传 达 设 计 方 向 学 位 作 品 须 完 成 学 位 创 作 制 作 ( 完 成 一 个 作 品 系 列 ), 并 举 办 学 生 毕 业 创 作 展, 同 时 进 行 学 位 论 文 答 辩 答 辩 时 应 配 合 设 计 作 品 的 展 板 展 示 学 位 作 品 须 提 交 数 码 艺 术 设 计 作 品 一 部, 要 求 有 一 定 的 创 新 性 的 主 题 和 形 式, 根 据 片 型 确 定 作 品 时 长 毕 业 答 辩 时 应 配 合 表 现 设 计 过 程 的 展 板 及 屏 幕 媒 体 展 示 作 品 阐 述 须 紧 密 围 绕 上 述 作 品 基 于 理 论 思 考 展 开, 深 入 分 析 学 位 作 品 与 该 领 域 同 类 作 品 的 异 同, 论 文 应 具 有 一 定 的 理 论 价 值 和 前 沿 性 (2) 环 境 设 计 方 向 学 位 作 品 须 完 成 一 组 与 应 用 结 合 的 具 有 一 定 研 究 意 义 和 较 强 设 计 与 艺 术 性 的 创 作 设 计 模 型 制 作 ; 在 学 位 论 文 答 辩 时, 所 有 上 述 作 品 应 配 合 表 现 毕 业 设 计 过 程 的 展 板 设 计 作 品 阐 述 须 紧 密 围 绕 上 述 作 品 基 于 理 论 思 考 展 开, 深 入 分 析 学 位 作 品 与 该 领 域 同 类 作 品 的 异 同, 论 文 应 具 有 一 定 的 理 论 价 值 和 前 沿 性 2 艺 术 硕 士 专 业 学 位 论 文 评 价 指 标 体 系 论 文 编 号 授 予 单 位 论 文 题 目 专 家 赋 分 档 次 参 考 分 值 : 优 : 良 :89-75 合 格 :74-60 不 合 格 :59-0 评 价 要 素 评 价 指 标 毕 业 答 辩 应 同 时 提 交 创 作 与 论 文 成 果, 其 中 创 作 部 分 占 70%, 阐 述 部 分 占 30% 参 考 权 重 得 分
20 1- 应 用 性 理 论 意 义 与 实 践 意 义, 是 否 与 实 际 应 用 紧 密 结 合 25% 2- 创 新 性 运 用 新 视 角 新 方 法 进 行 探 索, 或 创 造 出 新 的 形 式 或 观 念 25% 3- 艺 术 性 艺 术 修 养 的 层 次 及 创 作 作 品 的 艺 术 感 染 力 20% 4- 技 术 性 5- 规 范 性 研 究 方 法 和 技 能 水 平, 理 论 分 析 及 推 论 是 否 完 整 系 统 严 密 合 乎 逻 辑 资 料 引 证 作 者 论 证 文 字 图 标 等 准 确 符 合 规 范 要 求 20% 10% 综 合 评 价
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
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美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
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杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
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重 邮 2015 55 号 关 于 印 发 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 印 发 你 们, 请 遵 照 执 行 重 庆 邮 电 大 学 2015 年 3 月 18 日 1 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 第 一 章 总 则 第
附件1：
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国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
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西 南 大 学 硕 士 学 位 论 文 网 络 购 物 动 机 问 卷 的 编 制 及 实 测 姓 名 : 曹 建 英 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 基 础 心 理 学 指 导 教 师 : 张 进 辅 20090401 网 络 购 物 动 机 问 卷 的
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抗 日 战 争 研 究! 年 第 期 # # # # #!!!!!!!! #!!
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05 年 中 校 公 开 计 划 表 45060 45060 单 位 理 工 职 业 学 校 港 口 机 械 运 用 与 维 护 专 业 教 师 会 计 专 业 45060 000 45060 000 条 件 交 通 运 输 汽 车 维 修 工 程 教 育 载 运 工 具 运 用 本 科 及 工 程 会 计 财 务 会 计 教 育 财 务 教 育 会 计 教 育 本 科 及 30 周 岁 具 有 中
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第 期 王 日 根 徐 士 林 与 清 初 福 建 汀 漳 道 的 社 会 治 理
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课 程 表 格 科 学 框 架 不 练 习 1.1 提 问 1.2 开 发 和 使 用 模 型 1.3 规 划 和 开 展 调 查 1.4 分 析 和 解 释 数 据 1.5 使 用 数 学 运 算 信 息 和 计 算 机 技 术 以 及 计 算 思 维 1.6 构 造 解 释 和 设 计 解 决 方 案 1.7 通 过 证 据 进 行 论 证 1.8 获 取 评 估 和 交 流 信 息 跨 领 域
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上 海 杉 达 学 院 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 管 理 办 法 (2015 年 5 月 12 日 ) 第 一 章 总 则 第 一 条 根 据 教 育 部 关 于 做 好 本 科 教 学 工 程 国 家 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 实 施 工 作 的 通 知 ( 教 高 函 2012 5 号 ) 及 市 教 委 相 关 文 件 精 神, 为 培 养 学
一、资质申请
二 工 程 监 理 企 业 资 质 有 关 问 答 111 什 么 样 的 企 业 可 以 在 本 省 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质? 答 : 在 鄂 取 得 法 人 营 业 执 照 或 合 伙 企 业 营 业 执 照 的 企 业, 都 可 依 法 向 工 商 注 册 所 在 省 或 市 建 设 行 政 主 管 部 门 行 政 审 批 部 门 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质 取 得