Microsoft Word - 04_李怡靜

Size: px
Start display at page:

Download "Microsoft Word - 04_李怡靜"

Transcription

1 國 小 特 殊 教 育 第 55 期 民 102 年 6 月 頁 淺 談 資 源 班 書 寫 障 礙 學 生 教 學 與 個 案 實 例 分 享 李 怡 靜 國 立 南 科 國 際 實 驗 高 級 中 學 國 小 部 資 源 班 教 師 摘 要 書 寫 障 礙 學 生 易易 有 字 形 錯 誤 部 件 錯 置 聽 寫 困 難 注 意 力力 不不 集 中 書 寫 表 達 技 巧 不不 佳 等 學 習 問 題 因 此 教 學 者 應 先 分 析 學 生 優 弱 勢 與 需 求, 運 用 各 種 教 學 策 略略, 改 善 其 專 注 力力 與 書 寫 基 本 能 力力, 並 營 造 安 全 學 習 環 境 來來 幫 助 學 生 接 著 筆 者 分 享 教 學 實 例例, 以 國 字 部 件 作 為 書 寫 練 習 的 出 發 點 並 調 整 學 習 工 具, 透 過 從 基 本 練 習 至 運 用 各 種 媒 材 的 趣 味 活 動 來來 提 升 學 生 對 寫 字 的 興 趣, 以 及 加 強 習 寫 專 注 力力 與 增 進 學 習 動 機, 教 導 複 習 與 作 答 技 巧, 另 外 搭 配 其 他 措 施 來來 提 昇 學 生 書 寫 表 現 中 文 關 鍵 詞 : 資 源 班 書 寫 困 難 書 寫 障 礙 教 學 經 驗 英 文 關 鍵 詞 :Resource room, Handwriting difficulties, Dysgraphia, Teaching experience 壹 前 言 學 習 障 礙 學 生 乃 一 異 質 性 高 的 群 體, 且 通 常 為 資 源 班 主 要 的 服 務 對 象 之 一, 其 中 有 些 學 習 障 礙 學 生 會 有 書 寫 方 面 的 問 題 書 寫 是 以 任 何 一 種 或 多 種 自 己 選 擇 的 符 號 系 統 來來 表 達 意 義, 或 代 表 象 徵 某 個 人 事 物 或 想 法, 這 些 符 號 系 統 可 能 是 圖 畫 隨 意 塗 鴉 具 表 徵 性 的 塗 寫 自 創 式 的 符 號 或 文 字 阿 拉 伯 數數 字 或 正 確 國 字 ( 李 連 珠,2006) 關 於 中 文 的 書 寫 能 力力, 可 區 分 為 手 寫 寫 字 及 寫 作 能 力力 三 面 向 ( 曾 于 倫,2005) 而 寫 字 能 力力 是 依 據 識識 字 中 所 認 知 的 筆 順 筆 畫 數數 點 畫 特 徵 與 運 筆 方 法 偏 旁 覆 載 寫 法 與 搭 配 間 架 結 構 及 其 構 成 的 原 理, 透 過 書 寫 動 作 和 技 能, 把 它 們 全 部 表 現 出 來來 ( 陳 添 球, 2000) 所 謂 間 架 結 構, 梁 雯 婷 (2010) 表 示 間 架 為 漢 字 外 形 或 整 體 形 狀, 結 構 乃 部 件 間 的 關 係, 間 架 結 構 即 漢 字 各 比 例例 大 小 及 筆 畫 間 安 排 之 規 律 李 瑩 玓 (2000) 則 指 出 對 很 多 學 習 障 礙 學 生 而 言, 要 發 展 出 精 熟 的 寫 字 技 巧 是 相 當 困 難 的 李 安 世 (2006) 提 出 許 多 學 習 障 礙 學 生 所 遇 到 的 中 文 習 寫 字 特 徵 大 致 國 小 特 殊 教 育 55

2 可 分 下 列列 三 項 : 一 書 寫 錯 誤 類類 型 : 字 形 錯 誤 無 法 記 住 筆 順 遺 漏 或 增 添 部 份 筆 畫 部 件 錯 置 將 相 同 或 相 似 的 形 音 義 混 淆 在 字 體 的 可 讀讀 性 方 面 可 能 出 現 字 跡 潦 草 難 以 辨 識識 字 體 結 構 比 例例 不不 佳 字 體 忽 大 忽 小 行行 列列 歪 曲 超 出 格 線 或 無 法 寫 在 適 當 紙 面 位 置 等 問 題 二 書 寫 相 關 行行 為 : 寫 字 時 注 意 力力 不不 集 中 注 意 力力 無 法 持 續 寫 字 速 度度 緩 慢 粗 心 草 率率 不不 當 坐 姿 逃 避 寫 字 等 三 書 寫 技 巧 : 握 筆 方 式 笨 拙 寫 字 用 力力 過 重 書 寫 姿 勢 不不 良 擦 拭 塗 抹 頻 率率 過 高 仿 寫 時 回 看 次 數數 過 多 而 學 習 障 礙 學 生 中 有 一 群 屬 於 書 寫 障 礙 類類 別 的 學 生, 他 們 不不 一 定 會 有 理 解 方 面 的 學 習 問 題, 但 在 書 寫 表 達 上 卻 有 顯 著 困 難 楊 坤 堂 (2003) 曾 針 對 書 寫 障 礙 學 生 的 學 習 特 徵 進 行行 整 理 如 下 : 聽 寫 困 難 書 寫 混 淆 字 形 顛 倒 過 目 即 忘 左 右 不不 分 注 意 分 散 動 作 表 達 性 能 力力 不不 足 因 此, 教 學 者 應 先 就 學 生 最 常 發 生 的 寫 字 情 形, 斟 酌 最 待 解 決 的 問 題 進 行行 分 析, 找 出 需 要 提 供 協 助 的 面 向, 並 衡 量量 要 選 擇 何 種 策 略略 方 式 來來 進 行行 教 學 才 能 對 症 下 藥 貳 書 寫 障 礙 學 生 的 指 導 策 略 一 學 生 特 質 的 資 料 收 集 學 生 的 個 別 差 異, 諸 如 問 題 的 性 質 和 成 因, 是 有 效 教 學 方 法 的 決 定 因 素 之 一 ( 楊 坤 堂,2003) 余 禮 娟 馮 淑 慧 (2000) 亦 提 出 教 導 書 寫 障 礙 學 生 前, 可 先 就 學 生 基 本 資 料 書 寫 能 力力 評 估 優 弱 勢 分 析, 及 綜 合 研 判 做 初 步 瞭 解, 再 行行 設 計 教 學 策 略略 因 此 教 學 者 在 進 行行 教 學 前, 可 先 就 學 生 班 級 中 的 生 活 抄 寫 情 形 進 行行 了 解, 例例 如 : 聯 絡 簿 生 活 週 記 等, 接 著 收 集 複 習 卷 學 習 單, 依 據 學 期 初 幾 次 上 課 的 學 習 結 果 反 應 表 現 來來 做 評 估, 找 出 學 生 可 利 用 的 優 勢 以 及 待 加 強 的 部 分, 並 檢 視 學 生 的 學 習 行行 為 和 找 出 其 感 興 趣 的 事 物 來來 做 教 學 規 劃, 如 此 方 式 更更 能 貼 切 學 生 需 求 二 寫 字 的 教 學 策 略 與 原 則 李 安 世 (2006) 綜 合 國 內 各 種 識識 字 教 學 法 相 關 研 究 後, 得 知 雖 然 教 學 的 目 的 在 於 提 昇 學 生 的 識識 字 能 力力, 但 是 對 於 增 進 寫 字 表 現 同 樣 也 具 有 其 效 果, 另 外 也 發 現 各 種 識識 字 教 學 法 在 教 學 時 皆 具 有 下 列列 兩兩 種 傾 向 : 一 為 採 取 集 中 識識 字 的 教 學, 讓 學 生 藉 由 大 量量 生 字 的 呈 現, 來來 掌 握 漢 字 的 規 則 ; 二 為 教 學 時 強 調 中 文 字 相 同 特 徵 的 部 份, 讓 學 生 能 明 瞭 同 一 個 特 徵 可 以 出 現 在 不不 同 的 中 文 字 中 因 此, 教 學 者 在 進 行行 寫 字 教 學 時, 可 盡 量量 先 選 擇 相 同 組 字 特 徵 的 字 作 為 主 要 學 習 內 容, 如 此 可 以 協 助 學 生 掌 握 字 的 基 本 規 則 關 於 有 用 的 寫 字 教 學 法, 是 教 學 者 要 能 協 助 學 生 建 立 寫 字 的 動 機 與 學 習 策 略略 的 教 學 方 式, 例例 如 : 辨 識識 寫 字 錯 誤 搭 配 獎 勵 制 度度 創 意 與 變 通 的 寫 字 教 學 法 電 腦 科 技 輔 具 寫 字 教 學 法 傳 統 化 教 學 與 直 接 教 學 法 多 重 感 官 教 學 法 (Smith, 1991; 引 自 楊 坤 堂,2003) 另 外, 余 禮 娟 馮 淑 慧 (2000) 也 曾 提 出 相 關 的 可 行行 策 略略, 例例 如 : 語 言 經 驗 法 反 覆 練 習 策 略略 直 接 教 學 模 56 國 小 特 殊 教 育

3 式 心 像 法 擴 充 目 標 字 的 概 念 部 件 識識 字 法 字 形 析 辨 奇 特 聯 想 識識 字 法 等 而 孟 瑛 如 (2002) 亦 提 出 採 用 心 像 記 憶 策 略略 讓 學 生 閉 上 眼 睛, 扶 著 學 生 的 手 指 在 已 經 看 過 的 字 體 上 依 序 觸 寫 之 教 學 者 皆 可 視 學 生 情 形 選 擇 使 用 合 適 的 教 學 策 略略 或 相 互 搭 配, 透 過 多 次 練 習 來來 提 昇 寫 字 表 現 在 寫 字 教 學 的 技 巧 上, 孟 瑛 如 (2002) 指 出 用 字 體 的 放 大 和 顏 色 變 化, 能 突 顯 出 學 生 常 少 掉 或 多 出 的 筆 劃, 以 增 強 其 視 覺 印 象 ; 並 且 可 利 用 透 明 格 子 的 墊 板, 墊 在 寫 字 本 的 下 面, 這 樣 學 生 可 以 隱 約 看 到 格 子, 以 幫 助 其 控 制 所 寫 的 字 可 以 盡 量量 大 小 一 致 準 備 具 有 輔 助 格 線 的 簿 子 給 學 生 書 寫, 即 使 到 了 中 高 年 級, 如 果 無 法 以 無 格 線 或 較 小 的 格 子 書 寫, 也 可 以 提 供 低 年 級 或 有 格 線 的 書 寫 簿 子 來來 練 習 生 字, 及 早 學 習 如 何 以 輔 助 線 來來 判 斷 字 體 的 部 件 大 小 和 配 置, 並 應 提 早 學 生 對 部 件 的 認 識識 和 關 於 中 文 字 形 結 構 的 相 關 教 學 ( 楊 千 慧, 2008) 因 此 放 大 字 體 和 顏 色 區 辨, 搭 配 格 線 輔 助 乃 寫 字 教 學 的 重 要 技 巧 另 外, 諸 如 讓 學 生 做 貼 字 活 動, 加 強 對 字 體 的 認 識識 ; 請 他 寫 一 些 重 要 的 東 西, 例例 如 卡 片 重 要 記 事, 他 就 會 想 辦 法 寫 整 齊 ; 安 排 改 錯 字 練 習, 可 以 利 用 大 家 來來 找 碴 的 遊 戲 方 式 進 行行, 讓 學 生 對 字 體 的 印 象 更更 深 刻 ( 孟 瑛 如,2002) 因 此 教 學 者 不不 妨 多 製 造 一 些 機 會, 讓 學 生 進 行行 有 意 義 的 練 習 活 動 來來 幫 助 學 生 再 根 據 吳 雅 婷 巫 宗 蓉 何 配 珍 (2000) 所 提 出 的 一 些 基 本 原 則, 包 含 : 提 供 由 簡 入 繁 的 過 度度 練 習 機 會 使 用 提 示 性 無 誤 學 習 策 略略 著 重 學 習 過 程 的 趣 味 化 和 遊 戲 化 強 調 多 重 感 官 訓 練 改 善 握 筆 姿 勢 配 合 價 值 澄 清 角 色 扮 演 建 立 學 生 對 書 寫 品 質 的 重 視 提 供 立 即 訂 正 與 回 饋 的 機 會 提 供 全 語 文 的 學 習 環 境 ; 並 透 過 短 期 的 記 憶 遊 戲 來來 進 行行 書 寫 教 學 活 動, 可 使 教 學 更更 生 動 有 趣, 且 善 用 電 腦 輔 助 教 學 方 法 對 於 提 升 學 生 學 習 興 趣 和 動 機, 以 及 提 供 學 生 自 發 學 習 和 自 我 指 導 的 機 會 有 極 大 的 優 勢 教 學 者 在 進 行行 教 學 時 可 以 掌 握 上 述 原 則, 除 了 多 善 用 有 趣 的 各 種 媒 材 指 導 寫 字 外, 也 要 能 培 養 學 生 建 立 正 向 態 度度 和 正 確 的 學 習 方 式, 並 且 配 合 環 境 調 整 來來 協 助 學 生 三 維 持 寫 字 專 注 力 的 方 式 孟 瑛 如 (2002) 曾 提 出 指 導 者 應 注 意 學 生 的 寫 字 環 境, 隔 絕 會 影 響 學 生 注 意 力力 的 事 物 楊 坤 堂 (2003) 亦 表 示 有 些 兼 具 注 意 力力 不不 足 的 書 寫 語 文 學 習 障 礙 學 生 需 要 較 多 的 短 時 段 的 書 寫 語 文 學 習 時 間 (Lerner, 2000; 引 自 楊 坤 堂,2003) 因 此, 教 學 者 應 留 意 學 生 是 否 有 注 意 力力 的 問 題 而 造 成 和 寫 字 情 形 間 相 互 影 響, 接 著 規 劃 一 單 純 有 結 構 化 的 學 習 空 間, 使 用 可 以 提 昇 學 生 寫 字 專 注 力力 的 策 略略, 並 將 練 習 活 動 適 當 分 段, 透 過 多 次 相 同 目 標 但 不不 同 練 習 方 式 的 活 動 來來 進 行行 學 習, 抑 或 利 用 機 會 讓 學 生 完 成 一 項 不不 會 耗 時 但 具 複 習 效 果 的 小 任 務, 例例 如 : 相 同 國 字 除 了 可 以 透 過 基 本 習 寫 之 外, 還 可 以 進 行行 造 詞 練 習 配 圖 寫 字 製 作 小 字 卡 寫 卡 片 等 練 習 活 動, 讓 他 能 夠 樂 於 用 心 完 成, 如 此 更更 能 提 昇 其 學 習 效 率率 國 小 特 殊 教 育 57

4 此 外, 依 據 感 覺 統 合 理 論, 有 些 前 庭 覺 尋 求 者 的 孩 童 會 持 續 動 個 不不 停, 因 為 大 腦 需 要 更更 多 的 輸 入, 當 前 庭 覺 尋 求 者 得 到 適 量量 前 庭 覺 輸 入 後, 即 可 在 靜 態 活 動 期 間 有 較 佳 的 注 意 力力 (Isbell & Isbell, 2010) 因 此 若 是 學 生 有 注 意 力力 缺 損 過 動 症 的 情 形, 安 排 一 些 可 被 允 許 的 動 態 活 動 讓 學 生 同 時 進 行行, 將 有 助 於 靜 態 練 習 的 專 心 度度 四 書 寫 基 本 能 力 的 提 昇 基 本 的 書 寫 技 巧 包 含 手 部 精 細 動 作 運 筆 基 本 空 間 概 念 視 知 覺 手 眼 協 調 等 的 運 用, 書 寫 技 巧 為 影 響 寫 字 情 形 的 要 素 之 一, 教 學 者 應 針 對 有 此 需 求 之 書 寫 障 礙 學 生 安 排 練 習 機 會 鈕 文 英 (2008) 曾 提 出 教 師 在 採 用 新 器 材 / 教 具 上, 對 於 握 筆 有 困 難 或 手 部 力力 量量 較 有 限 的 學 生, 可 以 提 供 較 粗 的 鉛 筆 或 是 易易 於 抓 握 的 筆 因 此 若 學 生 有 握 筆 錯 誤 或 不不 易易 握 筆 之 情 形, 可 改 用 粗 三 角 柱 狀 鉛 筆 或 搭 配 小 長 尾 夾 來來 協 助 正 確 握 筆 另 外, 楊 坤 堂 (2003) 亦 指 出 加 強 書 寫 基 本 能 力力 訓 練, 可 以 視 覺 能 力力 與 運 動 知 覺 能 力力 訓 練, 來來 促 進 手 眼 協 調 能 力力 的 發 展 因 此, 教 學 者 可 以 透 過 各 種 遊 戲 方 式 來來 帶 領 學 生 練 習, 例例 如 : 圖 形 符 號 開 口 方 向 找 不不 同 依 視 覺 線 索 做 不不 同 的 方 向 動 作 迷 宮 或 線 條 圖 案 的 運 筆 練 習 等, 都 是 可 參 考 的 方 式 之 一 五 安 全 學 習 環 境 的 營 造 建 立 安 全 的 書 寫 語 文 學 習 環 境, 能 免 於 被 教 師 糾 正 與 批 判 的 恐 懼, 可 以 提 供 學 生 更更 多 書 寫 自 由 機 會 和 動 機, 使 得 學 生 勇 於 學 習 書 寫 語 文 能 力力 和 表 現 書 寫 語 文 行行 為 ( 楊 坤 堂,2003) 因 此 學 習 時 若 學 生 感 到 恐 懼 或 有 不不 安 全 感, 將 會 影 響 學 生 的 學 習 效 果, 甚 至 因 心 理 壓 力力 而 對 寫 字 產 生 抗 拒 感, 這 是 教 學 者 所 必 須 留 意 的, 所 以 多 給 予 正 向 鼓 勵 提 示 策 略略 調 整 學 習 內 容 來來 促 進 學 生 能 主 動 投 入 練 習, 適 時 提 供 學 生 能 自 主 學 習 的 機 會, 並 能 免 於 被 責 備 是 相 當 重 要 的 其 實 大 部 分 書 寫 障 礙 學 生 在 班 級 中, 容 易易 因 學 習 表 現 不不 佳 而 造 成 自 信 心 與 學 習 動 機 低 落, 因 此 正 向 鼓 勵 對 他 們 而 言 是 很 重 要 的 學 習 促 進 劑 鈕 文 英 (2008) 亦 指 出 發 掘 和 鼓 勵 身 心 障 礙 學 生 的 優 點 長 處 和 進 步 處, 在 心 理 環 境 的 營 造 方 面 是 可 行行 策 略略 之 一 教 學 者 不不 妨 多 從 學 生 的 小 地 方 去 發 掘 優 點 和 進 步 之 處, 例例 如 : 從 原 本 不不 想 寫 字 到 願 意 提 筆 練 習 漸 能 在 格 子 內 寫 字 而 不不 超 出 範 圍 而 提 示 策 略略 的 使 用 則 可 依 學 生 程 度度 從 口 語 提 示 視 覺 提 示 到 示 範 提 示 來來 加 以 選 用, 例例 如 : 可 以 口 頭 提 示 部 首 和 位 置 寫 出 由 多 至 少 的 部 件 提 示 讓 學 生 補 齊 寫 出 完 整 國 字 由 教 師 示 範 完 整 國 字 的 寫 字 過 程 再 讓 學 生 仿 寫 至 於 教 學 調 整 方 面, 鈕 文 英 (2008) 指 出 可 以 調 整 表 現 學 習 結 果 的 行行 為, 例例 如 : 使 用 電 腦 打 出 一 篇 含 三 個 段 落 的 作 文 將 書 寫 改 成 口 述 或 剪 貼 ; 調 整 目 標 行行 為 出 現 的 情 境, 例例 如 : 教 師 提 供 字 典 以 供 查 閱 等 方 式 ; 或 者 在 教 材 上 放 大 字 體 增 加 字 距 或 行行 距 提 供 文 本 補 充 的 圖 片 另 外, 楊 千 慧 (2008) 曾 提 出 可 指 導 學 生 面 臨 考 試 時, 先 瀏 覽 考 卷 內 容 和 需 要 書 寫 的 題 目, 會 寫 的 書 寫 題 目 優 先 書 寫, 降 低 最 後 才 進 行行 寫 字 部 分 所 帶 來來 的 焦 慮 58 國 小 特 殊 教 育

5 是 故 教 學 者 亦 應 於 平 時 事 先 教 導 其 作 答 技 巧 以 讓 他 能 減 緩 考 試 焦 慮, 以 及 避 免 因 時 間 不不 足 而 錯 字 連 篇 筆 畫 潦 草 交 出 考 卷 的 問 題 六 以 部 件 教 學 為 主 軸 逐 漸 擴 充 至 語 句 的 應 用 部 件 是 組 成 漢 字 的 基 本 原 素, 對 部 件 進 行行 分 析 活 動, 可 以 協 助 兒 童 掌 握 漢 字 的 結 構, 及 其 造 字 過 程, 對 分 辦 字 形 相 近 的 漢 字 很 有 幫 助 ; 將 中 文 字 以 部 件 為 單 位 來來 分 析 結 構, 可 以 幫 助 兒 童 在 抄 寫 時 更更 容 易易 掌 握 字 形 ( 李 安 世,2006) 而 部 件 教 學 法 原 為 增 進 學 生 識識 字 能 力力 的 一 種 教 學 法, 王 惠 君 (2003) 在 探 討 部 件 識識 字 策 略略 對 國 小 學 習 障 礙 學 生 識識 字 成 效, 發 現 部 件 識識 字 策 略略 能 增 進 認 字 困 難 學 習 障 礙 學 生 對 於 中 文 字 部 件 與 組 字 規 則 的 瞭 解, 減 少 字 形 上 的 錯 誤 因 此 將 部 件 識識 字 策 略略 應 用 在 寫 字 學 習 上, 讓 學 生 在 進 行行 抄 寫 動 作 時, 能 夠 運 用 策 略略 並 做 正 確 的 抄 寫, 將 有 利 於 學 生 學 習 此 外, 李 瑩 玓 (2000) 指 出 在 漢 字 字 形 的 探 討 上 組 字 規 則 也 有 其 重 要, 但 除 了 美 觀 的 考 量量 之 外, 漢 字 的 間 架 結 構 若 不不 恰 當, 也 會 影 響 到 字 的 可 讀讀 性, 因 此 間 架 結 構 的 問 題 也 不不 容 忽 略略 李 營 玓 (2004) 提 到 寫 字 困 難 的 學 生 可 能 在 字 形 上 沒 有 問 題, 但 卻 有 單 獨 字 的 部 件 間 距 離 大 小 或 位 置 不不 當 的 問 題 而 影 響 其 字 的 可 讀讀 性 因 此 教 學 者 利 用 部 件 教 學 法 指 導 學 生 組 字 規 則 時, 最 好 能 將 部 件 組 合 的 比 例例 結 構 也 一 併 納 入 教 學 中, 例例 如 : 李 字 的 上 下 部 件 若 未 銜 接 好 而 被 拆 成 左 上 及 右 下 兩兩 部 分, 則 容 易易 被 看 成 木 和 子 在 進 行行 寫 字 教 學 時, 除 了 以 國 字 的 字 形 作 為 主 要 教 學 目 標 外, 其 實 透 過 詞 語 中 的 字 來來 學 習 是 相 當 重 要 的, 且 亦 更更 能 符 合 生 活 需 求 楊 千 慧 (2008) 曾 指 出 除 了 建 立 學 生 自 己 的 字 庫 詞 彙 庫 之 外, 更更 要 教 導 學 生 使 用 恰 當 的 字 因 為 基 礎 的 詞 類類 運 用 就 是 從 尋 找 合 適 的 字 詞 開 始 此 外, 楊 千 慧 (2008) 還 指 出 因 書 寫 障 礙 學 生 在 句 子 陳 述 上 所 寫 出 的 句 子 偏 短, 且 不不 同 於 一 般 學 生 可 以 在 書 寫 的 同 時 進 行行 自 我 管 理 歷 程, 書 寫 障 礙 學 生 大 多 直 接 的 寫 下 記 憶 中 的 訊 息, 無 法 進 一 步 的 計 畫 評 估 和 修 正, 又 因 書 寫 技 巧 的 困 難 而 影 響 句 子 的 流 暢 性 和 組 織 若 缺 乏 寫 出 句 子 的 能 力力 或 只 能 寫 出 簡 短 句 子, 將 影 響 日 後 除 了 升 學 考 試 外, 在 求 職 自 傳 和 平 時 表 達 上, 都 可 能 因 為 表 達 能 力力 不不 佳 而 失 去 機 會 因 此 教 學 者 除 了 著 重 基 本 的 寫 字 練 習 外, 也 要 能 重 視 字 在 詞 語 中 的 選 用 以 及 能 活 用 於 句 子 表 達 上, 這 對 學 生 更更 有 實 質 上 的 幫 助 參 個 案 教 學 實 例 分 享 筆 者 在 從 事 資 源 班 教 學 的 第 三 年, 遇 到 了 經 特 殊 教 育 學 生 鑑 定 及 就 學 輔 導 會 鑑 定 為 書 寫 障 礙 的 學 生 小 平 ( 化 名 ) 小 平 當 時 已 是 國 小 五 年 級 的 學 生, 經 過 幾 次 的 教 學 觀 察, 筆 者 便 發 現 小 平 可 以 認 讀讀 大 部 分 國 語 各 課 生 字 但 書 寫 表 現 差, 常 忘 記 生 字 如 何 寫 或 只 記 得 字 中 的 某 些 部 件, 小 平 的 字 體 潦 草 且 大 小 不不 齊, 對 於 單 獨 一 字 中 各 個 部 件 的 相 對 位 置 及 大 小 比 例例 無 法 拿 捏 得 國 小 特 殊 教 育 59

6 宜, 有 時 會 將 部 件 的 左 右 缺 口 寫 顛 倒, 也 因 對 國 字 書 寫 缺 乏 信 心, 不不 愛 寫 字 且 懶 散 不不 愛 做 筆 寫 類類 的 練 習 活 動 另 外, 小 平 專 注 於 作 業 練 習 的 持 續 度度 不不 高, 在 進 行行 紙 筆 練 習 總 不不 太 能 坐 得 住 而 會 扭 動 身 體, 甚 至 逐 漸 呈 現 趴 姿 狀 態, 總 需 要 他 人 在 旁 叮 嚀 ; 但 是 小 平 對 於 教 師 的 指 令 服 從 度度 高, 也 喜 愛 協 助 操 作 性 或 實 用 性 的 任 務 作 業 筆 者 在 了 解 小 平 需 要 協 助 的 部 分 與 興 趣 後, 便 開 始 嘗 試 各 種 方 式 來來 幫 助 他 學 習 筆 者 與 小 平 的 導 師 及 家 長 討 論 後, 小 平 的 師 長 一 致 認 為 小 平 雖 可 藉 助 評 量量 及 作 業 調 整 電 腦 作 答 等 方 式 來來 協 助 學 習, 但 在 日 常 生 活 及 未 來來 升 學 規 劃 上, 仍 然 需 要 具 備 基 本 的 文 字 書 寫 能 力力, 只 是 在 國 字 書 寫 的 質 與 量量 上 不不 需 要 求 其 與 一 般 同 儕 相 同 再 依 據 特 教 新 課 綱 規 定 須 依 據 九 年 一 貫 課 程 為 主 來來 進 行行 教 學 內 容 的 調 整, 因 此 筆 者 從 國 語 各 課 中 挑 選 幾 個 較 常 用 字, 這 些 目 標 字 包 含 了 新 字 及 簡 單 字, 以 免 讓 小 平 對 國 字 書 寫 有 習 得 無 助 感 以 下 為 筆 者 在 引 導 小 平 學 習 的 方 向 要 點 : 一 安 排 有 趣 的 練 習 活 動, 以 提 升 學 生 對 寫 字 的 興 趣 筆 者 在 評 估 小 平 的 能 力力 起 點 後, 確 認 小 平 能 夠 認 讀讀 國 字 以 及 能 做 形 近 字 的 辨 識識, 因 此 利 用 下 列列 方 式 來來 進 行行 書 寫 上 的 練 習, 並 且 留 意 要 多 去 讚 美 學 生 會 寫 的 字 數數, 代 替 責 備 學 生 不不 會 寫 的 字 數數 ( 一 ) 設 計 國 字 部 件 分 割 著 色 學 習 單, 利 用 Microsoft Office Word 軟 體 將 字 的 格 式 製 成 外 框 字 並 將 字 體 放 大, 並 且 先 以 彩 色 筆 代 替 鉛 筆 描 寫, 讓 學 生 以 單 一 部 件 為 單 位 用 不不 同 顏 色 來來 描 繪 其 筆 順, 如 此 除 了 能 加 深 他 對 部 件 組 合 的 印 象 外, 也 是 增 加 習 寫 的 練 習 機 會 ( 二 ) 盡 量量 在 任 何 紙 本 上 提 供 格 線, 讓 學 生 知 道 字 的 部 件 大 小 與 相 對 位 置 ( 三 ) 教 導 常 用 字 中 一 些 基 本 筆 順 的 寫 法 及 萬 用 部 件 的 基 本 規 則, 例例 如 : 攵 子, 並 提 醒 學 生 要 留 意 筆 畫 的 起 始 點 與 方 位 ( 四 ) 在 目 標 字 的 選 擇 上, 可 依 部 件 識識 字 法 的 原 則 來來 進 行行 教 學, 例例 如 : 先 單 部 件 再 複 部 件 先 引 導 學 生 熟 悉 成 字 部 件 再 練 習 不不 成 字 部 件, 讓 學 生 依 獨 體 字 簡 單 合 體 字 丶 複 雜 合 體 字 之 順 序 作 為 練 習 步 驟, 由 簡 至 難 的 調 整 方 式 可 以 提 升 學 生 的 學 習 效 率率 ( 五 ) 藉 由 查 字 典 活 動 寫 出 字 的 造 詞, 透 過 結 合 形 音 義 的 呈 現, 更更 擴 展 至 字 詞 語 句 的 理 解 及 應 用, 如 此 還 能 增 加 非 單 純 進 行行 國 字 抄 寫 複 製 的 學 習 機 會 ( 六 ) 善 用 多 重 感 官 教 學 法, 例例 如 : 利 用 觸 覺 感 應 的 方 式, 請 學 生 在 裝 滿 顆 粒 狀 物 的 底 盤 上 ( 如 小 沙 堆 綠 豆 堆 ) 直 接 用 手 指 書 寫 以 記 憶 字 形, 或 以 發 泡 筆 書 寫 文 字 待 風 乾 後 可 觸 摸 突 起 的 國 字 ( 如 圖 一 ); 或 者 搜 尋 各 種 有 助 學 習 的 玩 具, 如 神 奇 畫 筆 電 動 車 可 隨 學 生 書 寫 的 筆 跡 行行 駛, 透 過 這 類類 有 趣 的 活 動 以 加 深 印 象 另 外, 教 師 也 可 和 學 生 輪 流 玩 背 部 寫 字 猜 字 的 遊 戲, 以 手 指 在 彼 此 的 背 上 寫 字, 利 用 觸 覺 來來 強 化 對 字 形 的 記 憶 60 國 小 特 殊 教 育

7 圖 一 發 泡 筆 書 寫 文 字 ( 七 ) 將 粉 彩 紙 剪 成 手 掌 心 大 小 的 小 卡, 讓 學 生 將 國 字 個 別 寫 在 小 卡 上 後, 將 每 個 字 的 部 件 分 割 剪 下, 再 讓 學 生 試 著 如 拼 圖 般 反 覆 將 每 個 部 件 組 合 成 完 整 字, 以 利 學 生 認 知 此 國 字 中 部 件 的 位 置 關 係 ; 並 且 當 學 生 熟 悉 基 本 部 件 後, 便 可 讓 學 生 自 行行 剪 裁 此 外, 教 師 可 將 每 課 的 部 件 拼 圖 分 袋 放 入 字 卡 銀 行行 中 ( 如 用 小 紙 盒 加 以 裝 飾 後 的 收 納 盒 以 作 為 字 卡 收 集 處 ), 讓 學 生 可 以 自 行行 利 用 時 間 拿 出 來來 進 行行 複 習, 當 學 生 看 到 自 己 在 字 卡 銀 行行 會 的 字 越 存 越 多, 也 能 從 中 獲 得 成 就 感 ( 八 ) 透 過 電 腦 輔 助 教 學 軟 體 或 網 站 ( 如 常 用 國 字 標 準 字 體 筆 順 學 習 網 ), 提 供 學 生 練 習 及 了 解 國 字 的 字 形 及 筆 順, 並 且 能 直 接 操 作 練 習, 如 此 還 能 建 立 學 生 自 我 學 習 立 即 回 饋 的 機 會 ( 九 ) 從 提 供 部 分 提 示 逐 漸 減 少 至 無 提 示 來來 輔 助 學 習, 不不 妨 可 搭 配 部 件 缺 空 丟 球 遊 戲 來來 練 習, 即 在 白 板 上 畫 上 九 宮 格, 每 一 格 中 寫 上 目 標 字 與 注 音, 再 將 字 的 某 些 部 件 擦 拭 掉, 讓 學 生 以 丟 球 的 方 式 自 行行 選 擇 有 把 握 的 字 來來 補 齊 部 件, 看 誰 可 先 連 成 三 格 一 條 線, 教 師 再 針 對 較 不不 熟 悉 的 字 進 行行 加 強 練 習 ( 十 ) 可 利 用 有 趣 的 教 具 如 磁 性 畫 板 刮 畫 紙 或 神 奇 畫 布 等 進 行行 國 字 書 寫 的 複 習 活 動 ( 十 一 ) 進 行行 課 後 測 驗 時, 可 設 計 有 趣 的 學 習 單 以 取 代 一 般 聽 寫 紙 本 格 式, 例例 如 : 迷 宮 聽 寫 學 習 單 賓 果 遊 戲 二 提 升 紙 本 練 習 的 專 注 力 ( 一 ) 在 發 下 學 習 單 後, 向 學 生 說 明 寫 字 要 留 意 的 細 節, 再 以 計 時 器 記 錄 小 平 進 行行 學 習 單 練 習 的 完 成 時 間, 但 並 不不 強 調 要 速 度度 快, 練 習 的 過 程 也 完 全 不不 打 斷 他 待 完 成 後 讓 小 平 記 錄 花 費 時 間 於 學 習 單 右 上 角, 並 隨 著 每 次 的 進 步 來來 鼓 勵 他, 也 逐 步 褪 除 他 人 提 醒, 現 在 的 小 平 已 經 能 在 30 分 鐘 內 獨 立 且 安 靜 地 完 成 學 習 單 ( 二 ) 在 不不 影 響 學 習 的 情 況 下, 允 許 小 平 坐 在 大 治 療 球 上 進 行行 書 寫 練 習, 讓 他 可 以 隨 著 治 療 球 的 上 下 彈 動 來來 滿 足 自 己 欲 動 的 感 受, 但 是 又 能 坐 著 專 注 於 紙 本 練 習 上 ( 三 ) 在 練 習 活 動 之 前, 或 作 業 活 動 之 間 可 安 排 學 生 進 行行 短 暫 的 動 態 活 動, 例例 如 : 跳 床 搖 搖 車 等 透 過 適 量量 的 活 動, 能 有 助 於 活 化 大 腦, 有 興 奮 和 覺 醒 功 能, 可 藉 此 來來 適 度度 提 高 學 生 接 下 來來 從 事 作 業 練 習 的 警 醒 度度 國 小 特 殊 教 育 61

8 ( 四 ) 讓 學 生 擔 任 小 老 師, 指 導 學 生 如 何 自 己 進 行行 核 對 及 批 閱 學 生 對 於 以 紅 筆 批 改 作 業 的 方 式 多 感 到 有 趣, 並 且 亦 可 從 中 培 養 逐 字 比 對 檢 核 等 靜 態 作 業 的 專 注 力力 三 協 助 學 生 理 解 寫 字 的 用 處, 更 增 進 學 生 的 學 習 動 機 ( 一 ) 在 資 源 班 教 室 內 設 置 一 語 文 看 板 ( 如 圖 二 ), 看 板 上 有 可 愛 花 邊 及 圖 案, 並 且 可 以 固 定 於 教 室 內 也 可 移 動 至 教 室 外 的 公 布 欄 讓 學 生 負 責 更更 新 每 週 詞 語 及 每 週 一 句 ; 藉 由 製 作 看 板 內 容 的 過 程, 除 了 能 展 示 學 生 的 學 習 成 果, 亦 能 提 升 學 習 樂 趣 作 並 擔 任 關 主 的 機 會, 此 外 還 能 增 加 其 自 信 心 圖 三 猜 字 遊 戲 ( 三 ) 和 小 平 的 導 師 及 家 長 溝 通, 建 議 師 長 多 製 造 機 會 讓 小 平 能 親 自 寫 卡 片 記 錄 購 物 清 單 便 條 紙, 或 請 小 平 協 助 製 作 班 級 通 知 回 條, 更更 能 讓 小 平 能 學 以 圖 二 語 文 看 板 ( 二 ) 透 過 部 件 拼 圖 安 排 拼 字 猜 謎 活 動, 教 師 可 利 用 課 堂 中 製 作 的 部 件 拼 圖, 與 學 生 討 論 所 拼 出 的 每 個 字 之 造 詞 或 成 語 接 著 在 公 布 欄 設 置 猜 字 遊 戲 ( 如 圖 三 ), 讓 路 過 資 源 班 的 學 生 可 以 看 到 小 平 親 手 寫 的 國 字, 並 猜 猜 看 每 一 格 中 的 完 整 國 字 是 哪 些 此 方 式 除 了 是 協 助 小 平 進 行行 造 詞 複 習, 也 是 參 與 製 致 用, 也 幫 助 他 了 解 書 寫 字 的 重 要 性 四 教 導 學 生 複 習 課 業 與 作 答 技 巧 ( 一 ) 培 養 學 生 養 成 考 前 複 習 的 習 慣, 協 助 小 平 能 夠 至 少 以 手 指 書 空 的 方 式 練 習 以 加 深 印 象, 而 取 代 僅 以 目 視 來來 複 習 ( 二 ) 指 導 考 試 作 答 技 巧, 例例 如 在 題 目 中 找 尋 正 確 字, 造 詞 或 造 句 時 盡 量量 寫 有 把 握 的 字, 或 者 當 想 不不 起 字 如 何 寫 時 可 以 透 過 聯 想 法, 從 部 件 的 意 義 形 聲 字 等 去 聯 想, 或 者 可 以 先 寫 有 把 握 的 題 目 以 免 造 成 時 間 不不 足 而 未 完 成 試 卷 ( 三 ) 因 為 縱 使 可 以 延 長 時 間 考 試, 但 一 定 還 是 有 時 間 限 制, 故 考 試 時 可 不不 要 求 62 國 小 特 殊 教 育

9 字 跡 要 很 工 整 但 至 少 要 能 讓 人 清 楚 看 出 完 整 的 字 來來 以 免 被 扣 分 五 其 他 配 套 措 施 ( 一 ) 在 與 家 長 及 導 師 溝 通 協 調 後, 可 適 時 提 供 學 生 評 量量 能 延 長 時 間 以 及 作 業 減 量量 ; 而 對 於 重 理 解 之 補 充 教 材 可 不不 要 求 學 生 一 定 要 書 寫 出 來來, 而 是 讓 他 改 以 口 述 的 方 式 回 答, 也 減 輕 學 生 的 負 荷 量量 ( 二 ) 以 課 程 本 位 評 量量 的 方 式, 由 資 源 班 另 出 符 合 學 生 程 度度 的 試 卷 讓 小 平 作 答, 內 容 中 必 為 小 平 在 資 源 班 學 習 過 的 字 另 外 也 要 留 意 改 以 指 認 圈 選 口 述 的 方 式 代 替 部 分 題 目 的 作 答 方 式, 並 設 計 適 量量 的 詞 語 選 用 或 理 解 題 型 而 在 造 句 題 型 上, 可 允 許 小 平 能 以 注 音 表 示 不不 會 寫 的 字, 或 由 教 師 提 示 國 字 讓 他 抄 寫, 重 點 放 在 只 要 句 型 結 構 通 順 用 字 無 誤 即 可 ( 三 ) 因 為 小 平 已 是 高 年 級 學 生, 該 生 已 有 相 當 的 自 我 決 策 能 力力, 因 此 教 師 必 須 適 時 詢 問 學 生 的 意 見, 請 學 生 提 供 對 學 習 過 程 有 無 需 要 調 整 的 想 法, 透 過 師 生 間 的 互 動 溝 通, 討 論 出 更更 適 合 的 學 習 方 式 其 實 在 資 源 班 總 會 遇 到 不不 同 特 質 需 求 的 學 生, 縱 使 都 是 學 習 障 礙 類類 的 學 生 也 會 存 在 著 很 大 的 差 異 性, 而 且 每 位 學 生 的 需 求 和 喜 愛 亦 有 所 不不 同 因 此 身 為 教 師 要 能 不不 斷 去 嘗 試 各 種 適 合 學 生 的 教 學 方 式, 去 尋 找 能 協 助 他 們 的 方 法, 並 且 去 調 整 作 法, 也 提 升 學 生 的 學 習 動 機 和 協 助 他 們 培 養 正 確 的 學 習 態 度度 並 且 筆 者 也 會 利 用 研 究 所 進 修 時 間, 多 與 各 校 的 教 師 們 請 益 並 交 流 彼 此 的 教 學 心 得, 這 對 學 生 學 習 以 及 教 師 本 身 在 進 行行 教 學 上 都 將 所 有 助 益 參 考 文 獻 王 惠 君 (2003) 部 件 識識 字 策 略略 對 國 小 學 習 障 礙 學 生 識識 字 成 效 之 研 究 ( 未 出 版 碩 士 論 文 ) 國 立 彰 化 師 範 大 學, 彰 化 縣 李 安 世 (2006) 漢 字 部 件 教 學 對 國 小 二 年 級 寫 字 困 難 兒 童 抄 寫 效 果 之 研 究 ( 碩 士 論 文 ) 國 立 臺 南 大 學, 臺 南 市 李 連 珠 (2006) 全 語 言 教 育 臺 北 市 : 心 理 出 版 社 李 瑩 玓 (2000) 國 小 寫 字 困 難 學 童 與 普 通 學 童 寫 字 相 關 認 知 能 力力 之 分 析 研 究 ( 碩 士 論 文 ) 國 立 臺 灣 師 範 大 學, 臺 北 市 李 營 玓 (2004) 寫 字 困 難 學 生 寫 字 特 徵 之 分 析 師 大 學 報 : 教 育 類類,49(2), 余 禮 娟 馮 淑 慧 (2000) 書 寫 障 礙 學 生 個 案 實 例例 教 學 特 教 園 丁,15(3), 孟 瑛 如 (2002) 學 習 障 礙 與 補 救 教 學 教 師 及 家 長 實 用 手 冊 ( 初 版 ) 臺 北 市 : 五 南 吳 雅 婷 巫 宗 蓉 何 配 珍 (2000) 報 告 老 師 : 您 把 寫 字 教 學 變 有 趣 了 特 教 園 丁,15(3),39-44 陳 添 球 (2000) 識識 字 與 寫 字 能 力力 指 標 建 國 小 特 殊 教 育 63

10 構 的 基 本 精 神 與 特 色 花 師 院 刊, 32,18-20 曾 于 倫 (2005) 電 腦 輸 入 對 國 中 學 習 障 礙 學 生 寫 作 表 現 之 研 究 ( 碩 士 論 文 ) 國 立 臺 灣 師 範 大 學, 臺 北 市 鈕 文 英 (2008) 擁 抱 個 別 差 異 的 新 典 範 融 合 教 育 ( 初 版 ) 臺 北 市 : 心 理 出 版 社 楊 千 慧 (2008) 學 習 障 礙 伴 隨 寫 字 問 題 學 生 與 一 般 學 生 書 寫 表 現 之 研 究 ( 碩 士 論 文 ) 國 立 新 竹 教 育 大 學, 新 竹 市 楊 坤 堂 (2003) 書 寫 語 文 學 習 障 礙 學 生 : 認 識識 與 教 學 ( 初 版 ) 臺 北 市 : 臺 北 市 立 師 範 學 院 特 殊 教 育 中 心 梁 雯 婷 (2010) 國 小 一 年 級 硬 筆 字 筆 畫 偏 旁 間 架 結 構 之 教 學 研 究 - 以 彩 虹 國 小 為 例例 ( 碩 士 論 文 ) 國 立 東 華 大 學, 花 蓮 縣 Isbell, C. & Isbell, R. (2010) 兒 童 感 覺 統 合 學 齡 前 教 師 指 南 ( 陳 威 勝 陳 芝 萍, 譯 ) 臺 北 市 : 心 理 出 版 社 ( 原 著 出 版 於 2007 年 ) 64 國 小 特 殊 教 育

第壹拾篇

第壹拾篇 - 目 次 - 目 次 表 目 次... 1 圖 目 次... 1 凡 例... 1 本 鎮 宗 教 禮 俗 篇 大 事 記... 1 緒 論... 1 第 一 章 宗 教 亯 伖... 3 第 一 節 傳 統 民 間 宗 教... 3 第 二 節 天 主 教 與 基 督 教... 31 第 三 節 日 本 神 社... 35 第 二 章 風 俗 習 慣... 38 第 一 節 歲 時 禮 俗...

More information

務 相 關 的 約 點 及 內 容 / 托 嬰 契 約 (2) 居 家 托 育 人 員 在 中 心 托 育 人 員 2. 瞭 解 契 約 ( 到 ) 宅 托 兒 契 約 一 天 的 工 作 重 的 意 義 (3) 契 約 的 意 義 分 點 及 內 容 法 律 效 類 自 由 與 限 制 及 2.

務 相 關 的 約 點 及 內 容 / 托 嬰 契 約 (2) 居 家 托 育 人 員 在 中 心 托 育 人 員 2. 瞭 解 契 約 ( 到 ) 宅 托 兒 契 約 一 天 的 工 作 重 的 意 義 (3) 契 約 的 意 義 分 點 及 內 容 法 律 效 類 自 由 與 限 制 及 2. 附 件 課 程 類 別 一 嬰 幼 兒 托 育 服 務 導 論 訓 練 時 數 三 小 時 課 程 範 圍 課 程 目 標 相 關 知 識 建 議 課 程 主 題 參 訓 對 象 ( 一 ) 兒 童 1. 瞭 解 兒 童 (1) 我 國 兒 童 福 利 政 策 福 利 政 策 福 利 政 策 及 措 施 1. 兒 童 福 利 服 務 及 及 法 規 及 措 施 (2) 兒 童 保 護 法 令 法 規

More information

第一章行政區域及行政組織

第一章行政區域及行政組織 目 次 目 次 目 次... 1 凡 例... 1 本 鎮 政 事 篇 大 事 記... 1 緒 論... 1 第 一 章 地 方 政 府... 2 第 一 節 沿 革... 3 第 二 節 行 政 組 織 與 功 能... 18 第 三 節 中 央 派 出 機 關... 42 第 四 節 縣 政 府 派 駐 機 關... 44 第 二 章 地 方 自 治... 73 第 一 節 地 方 自 治 概

More information

北京农学院2014年就业质量年度报告

北京农学院2014年就业质量年度报告 前 言 北 京 农 学 院 是 一 所 农 科 特 色 鲜 明 多 科 融 合 的 北 京 市 属 都 市 型 高 等 农 业 院 校, 始 建 于 1956 年, 几 经 变 迁 数 易 校 名, 1965 年 正 式 升 格 为 大 学,1978 年 经 国 务 院 批 准 定 名 为 北 京 农 学 院 学 校 坐 落 于 北 京 市 昌 平 区 回 龙 观 镇, 毗 连 中 关 村 生 命

More information

欧 洲 研 究 年 第 期! # % # %! #

欧 洲 研 究 年 第 期! # % # %! # 欧 盟 新 老 成 员 国 养 老 保 险 制 度 改 革 比 较 仇 雨 临 黄 小 勇 面 对 人 口 老 龄 化 日 趋 严 重 经 济 与 社 会 结 构 的 变 化 以 及 全 球 化 和 区 域 一 体 化 的 挑 战 欧 盟 国 家 普 遍 进 行 了 养 老 金 制 度 的 改 革 新 老 成 员 国 由 于 既 遭 遇 相 同 问 题 又 面 对 不 同 挑 战 因 此 在 改 革

More information

!!! #! #!

!!! #! #! 主 持 人 段 成 荣 一 年 一 度 的 春 运 大 潮 又 来 临 了 近 期 国 家 发 改 委 铁 道 部 交 通 运 输 部 等 八 部 门 部 署 了 年 全 国 春 运 工 作 据 估 计 今 年 春 运 全 国 旅 客 运 量 将 达 到 亿 人 次 比 年 春 运 增 长 自 年 以 来 每 年 春 节 前 后 春 运 都 会 成 为 最 引 人 关 注 的 社 会 事 件 引 发

More information

数 据 库!!

数 据 库!! 黄 玺 瑛 魏 东 平 全 球 地 壳 应 力 状 态 对 于 地 学 及 相 关 领 域 科 学 研 究 意 义 重 大 因 此 测 量 全 球 地 壳 应 力 并 绘 制 全 球 地 壳 应 力 图 一 直 受 到 国 际 地 学 界 广 泛 关 注 年 开 始 实 施 的 世 界 应 力 图 计 划 以 下 简 称 经 各 国 专 家 多 年 合 作 和 努 力 工 作 现 已 出 版 了 最

More information

# # # # # # #!# # 铏 描 写 的 这 个 故 事 当 然 是 出 于 想 象 # 和 傅 会 # 而 作 为 便 于 讨 论 相 关 问 题 我 们 有 必 要 先! %!! #!!!!!!!!!!!! #!! #! # # 鷟 的 游 仙 窟! 记 叙 其 与 崔 十 娘 五 嫂

# # # # # # #!# # 铏 描 写 的 这 个 故 事 当 然 是 出 于 想 象 # 和 傅 会 # 而 作 为 便 于 讨 论 相 关 问 题 我 们 有 必 要 先! %!! #!!!!!!!!!!!! #!! #! # # 鷟 的 游 仙 窟! 记 叙 其 与 崔 十 娘 五 嫂 黄 仁 生 # #! 一 从 虞 集 的 写 韵 轩 记! 说 起 # 铏 用 于 其 所 作 文 言 小 说 集 之 名! 唐 之 才 人 于 经 艺 道 学 有 见 者 少 徒 知 好 为 文 辞 闲 暇 无 所 用 心 辄 想 象 幽 怪 遇 合 才 情 恍 惚 之 事 作 为 诗 章 答 问 之 意 傅 会 以 为 说 盍 簮 之 次 各 出 行 卷 以 相 娱 玩 非 必 真 有 是 事

More information

Microsoft PowerPoint - 5-人事室-印手冊用

Microsoft PowerPoint - 5-人事室-印手冊用 教 師 人 事 法 規 簡 介 報 告 人 : 黃 韻 如 您 好, 歡 迎 光 臨! 人 事 室 同 仁 及 業 務 職 掌 介 紹 職 稱 姓 名 主 要 職 掌 電 話 主 任 黃 韻 如 綜 理 人 事 業 務 #2100 祕 書 吳 佩 君 組 織 編 制 聘 任 升 等 送 審 借 調 兼 課 兼 職 教 師 兼 行 政 主 管 聘 任 發 布 作 業 #2101 專 員 馬 君 敬 職

More information

Microsoft Word - ¼¯±ô¤p«Ä.doc

Microsoft Word - ¼¯±ô¤p«Ä.doc 組 員 : 周 樂 然 姜 歷 強 容 艷 娟 陳 曉 丹 謝 立 瓊 組 長 : 陳 春 苗 1 目 錄 家 庭 教 育 對 小 孩 成 長 的 影 響 3 朋 友 和 同 學 如 何 影 響 小 孩 子 的 成 長 5 電 視 文 化 對 小 孩 子 成 長 的 影 響 7 現 代 文 明 的 影 響 10 小 孩 子 的 教 育 情 況 12 附 件 1.. 拉 五 米 家 小 孩 子 生 活

More information

壹 前 言 一. 研 究 動 機 學 者 指 出 轉 換 時 期 是 孩 子 飲 食 習 慣 建 立 的 關 鍵 時 期, 若 孩 子 累 積 不 好 得 經 驗, 到 兩 歲 時 可 能 會 出 現 偏 食 情 況 ( 張 雪 惠,2010 2010) 嬰 兒 的 副 食 品 是 邁 入 寶 寶

壹 前 言 一. 研 究 動 機 學 者 指 出 轉 換 時 期 是 孩 子 飲 食 習 慣 建 立 的 關 鍵 時 期, 若 孩 子 累 積 不 好 得 經 驗, 到 兩 歲 時 可 能 會 出 現 偏 食 情 況 ( 張 雪 惠,2010 2010) 嬰 兒 的 副 食 品 是 邁 入 寶 寶 寶 寶 健 康, 從 營 養 做 起 - 淺 談 嬰 兒 副 食 品 投 稿 類 別 : 健 康 / 護 理 類 篇 名 : 寶 寶 健 康, 從 營 養 做 起 - 淺 談 嬰 兒 副 食 品 作 者 : 江 佩 珊 私 立 文 興 高 中 高 三 義 班 許 祐 甄 私 立 文 興 高 中 高 三 義 班 張 詠 晴 私 立 文 興 高 中 高 三 義 班 指 導 老 師 : 洪 雅 津 壹 前

More information

一 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 过 程 及 主 要 政 治 因 素 关 于 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 过 程 加 利 福 尼 亚 州 立 大 学 教 授 将 移 民 过 程 分 为 个 阶 段 即 第 一 阶 段 是 年 以 前 这 时 期 移 入 中 国 东 北 的 朝

一 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 过 程 及 主 要 政 治 因 素 关 于 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 过 程 加 利 福 尼 亚 州 立 大 学 教 授 将 移 民 过 程 分 为 个 阶 段 即 第 一 阶 段 是 年 以 前 这 时 期 移 入 中 国 东 北 的 朝 年 第 期 南 洋 问 题 研 究 总 第 期 试 论 近 代 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 原 因 兼 与 华 人 移 民 东 南 亚 之 比 较 曹 善 玉 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 世 纪 年 代 到 世 纪 年 代 大 批 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 表 面 上 看 政 治 强 制 曾 是 导 致 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 突 出 原 因 但

More information

,,,,, ( ), ;,, ( ), ( ),, ( ), ( ),,,,,,,,,, ( ), (, );,,, (, ),,,,, (, : ) :,,,,, ( ),,,,,,,,,,,,,, ( ),,,,,,,,,,

,,,,, ( ), ;,, ( ), ( ),, ( ), ( ),,,,,,,,,, ( ), (, );,,, (, ),,,,, (, : ) :,,,,, ( ),,,,,,,,,,,,,, ( ),,,,,,,,,, 庄 孔 韶 :,,, -., - -. - -.,,, - ',.,, -.,, -. : ( ),,,,,,,,,,,,?,?,, ( ) (, : ), ( ),,,,, ,,,,, ( ), ;,, ( ), ( ),, ( ), ( ),,,,,,,,,, ( ), (, );,,, (, ),,,,, (, : ) :,,,,, ( ),,,,,,,,,,,,,, ( ),,,,,,,,,,

More information

沦 陷 时 期 北 平 日 伪 的 金 融 体 系 及 掠 夺 手 段!!

沦 陷 时 期 北 平 日 伪 的 金 融 体 系 及 掠 夺 手 段!! 陈 静 北 平 沦 陷 后 伪 华 北 临 时 政 府 对 北 平 金 融 强 行 统 制 建 立 了 伪 中 央 银 行 中 国 联 合 准 备 银 行 随 后 排 挤 中 国 法 币 发 行 联 银 券 统 一 华 北 的 货 币 市 场 太 平 洋 战 争 后 又 掠 夺 滞 留 在 平 津 租 界 内 中 国 政 府 的 巨 额 白 银 打 击 中 国 本 土 的 民 族 金 融 资 本 整

More information

侵 略 性 是 我 们 称 之 为 自 恋 的 认 同 模 式 的 相 关 倾 向 而 这 种 认 同 模 式 决 定 了 人 的 自 我 以 及 人 的 世 界 特 有 的 实 体 域 的 形 式 结 构

侵 略 性 是 我 们 称 之 为 自 恋 的 认 同 模 式 的 相 关 倾 向 而 这 种 认 同 模 式 决 定 了 人 的 自 我 以 及 人 的 世 界 特 有 的 实 体 域 的 形 式 结 构 拉 康 论 自 恋 侵 略 性 与 妄 想 狂 的 自 我 严 泽 胜 对 人 类 自 我 的 虚 幻 性 及 其 妄 想 狂 结 构 的 揭 示 是 拉 康 主 体 解 构 战 略 的 重 要 一 环 拉 康 认 为 自 我 的 虚 幻 性 源 于 它 是 基 于 自 恋 认 同 的 产 物 而 这 种 自 恋 认 同 模 式 又 生 发 出 自 我 的 侵 略 性 自 恋 与 侵 略 性 之 间

More information

张 飞 龙 何 豪 亮 胎 骨 是 漆 器 制 作 的 骨 架 可 以 髹 漆 的 胎 体 种 类 繁 多 主 要 有 木 胎 陶 胎 金 属 胎 纸 胎 竹 胎 皮 胎 裱 胎 脱 胎 树 脂 胎 等 其 中 以 木 胎 应 用 最 广 本 文 着 重 探 讨 了 漆 器 底 胎 工 艺 的 制 作 技 法 不 同 胎 骨 做 地 工 艺 虽 有 差 异 但 基 本 类 似 主 要 包 括 制 胎

More information

第十二課:出埃及記第三十二章

第十二課:出埃及記第三十二章 摩 西 的 时 刻 出 32:1-35 在 人 的 一 生 中, 总 会 有 一 些 特 别 的 时 刻, 这 种 时 刻, 可 能 让 人 经 历 无 与 伦 比 的 成 功, 或 是 惨 不 忍 睹 的 失 败 在 出 埃 及 记 32 章 里, 摩 西 就 经 历 了 这 样 的 特 别 时 刻 他 在 西 奈 山 上, 为 着 以 色 列 民 众 在 神 面 前 的 祷 告, 是 他 一 生

More information

袁 华 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 琚 芬 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 段 强 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 张 盘 德 佛 山 市 第 一 人 民 医 院 潘 燕 霞 福 建 医 科 大 学 刘

袁 华 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 琚 芬 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 段 强 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 张 盘 德 佛 山 市 第 一 人 民 医 院 潘 燕 霞 福 建 医 科 大 学 刘 姓 名 工 作 单 位 邮 政 编 码 朱 咏 梅 安 徽 省 第 二 人 民 医 院 230001 倪 朝 民 安 徽 省 立 医 院 230001 吴 建 贤 安 徽 医 科 大 学 第 二 附 属 医 院 230601 林 惠 鞍 山 市 汤 岗 子 理 疗 医 院 114048 杜 艳 玉 鞍 山 市 汤 岗 子 理 疗 医 院 114048 陈 彦 平 包 头 市 第 四 医 院 014030

More information

( 六 ) 誰 該 做 佛 事? 50 ( 七 ) 誦 經 做 什 么? 53 ( 八 ) 拜 懺 做 什 么? 56 ( 九 ) 放 焰 口 做 什 么? 58 ( 十 ) 人 鬼 之 間 的 佛 事 60 兩 類 超 度 亡 與 存 ( 一 ) 前 言 64 ( 二 ) 超 度 亡 靈 64 (

( 六 ) 誰 該 做 佛 事? 50 ( 七 ) 誦 經 做 什 么? 53 ( 八 ) 拜 懺 做 什 么? 56 ( 九 ) 放 焰 口 做 什 么? 58 ( 十 ) 人 鬼 之 間 的 佛 事 60 兩 類 超 度 亡 與 存 ( 一 ) 前 言 64 ( 二 ) 超 度 亡 靈 64 ( 目 錄 ( 一 ) 04 ( 二 ) 認 識 生 命 的 實 相 04 ( 三 ) 生 從 何 處 來? 死 往 何 處 去? 10 ( 四 ) 佛 教 徒 的 生 死 觀 12 ( 五 ) 如 何 面 對 死 亡? 如 何 使 得 死 亡 有 尊 嚴?15 佛 化 奠 祭 ( 一 ) 前 言 22 ( 二 ) 冥 陽 兩 利 的 莊 嚴 佛 事 25 ( 三 ) 臨 終 關 懷 要 領 27 (

More information

目 录 一 重 要 提 示... 3 二 公 司 主 要 财 务 数 据 和 股 东 变 化... 3 三 重 要 事 项... 7 四 附 录... 15 2 / 25

目 录 一 重 要 提 示... 3 二 公 司 主 要 财 务 数 据 和 股 东 变 化... 3 三 重 要 事 项... 7 四 附 录... 15 2 / 25 公 司 代 码 :601231 公 司 简 称 : 环 旭 电 子 环 旭 电 子 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 一 季 度 报 告 1 / 25 目 录 一 重 要 提 示... 3 二 公 司 主 要 财 务 数 据 和 股 东 变 化... 3 三 重 要 事 项... 7 四 附 录... 15 2 / 25 一 重 要 提 示 1.1 公 司 董 事 会 监 事 会 及 董 事

More information

!!! #! #!!!!

!!! #! #!!!! !! 中 国 近 代 钢 铁 工 业 化 始 于 世 纪 末 的 汉 阳 铁 厂 以 及 之 后 的 汉 冶 萍 公 司 为 了 获 得 本 土 的 技 术 能 力 汉 冶 萍 公 司 先 后 选 送 了 约 名 中 国 学 生 赴 英 德 美 等 西 方 国 家 学 习 冶 金 技 术 从 而 产 生 了 中 国 近 代 钢 铁 工 业 化 的 首 批 本 土 工 程 师 这 批 工 程 师 在

More information

年 第 期!! %! # # &! #! ( % & 余 牧 人 # 抗 战 八 年 来 的 中 国 教 会 # 基 督 教 丛 刊 第 期 年 月 第 页 参 见 刘 吉 西 等 编 # 四 川 基 督 教 巴 蜀 书 社 年 版 秦 和 平 # 基 督 宗 教 在 西 南 民 族 地 区 的 传

年 第 期!! %! # # &! #! ( % & 余 牧 人 # 抗 战 八 年 来 的 中 国 教 会 # 基 督 教 丛 刊 第 期 年 月 第 页 参 见 刘 吉 西 等 编 # 四 川 基 督 教 巴 蜀 书 社 年 版 秦 和 平 # 基 督 宗 教 在 西 南 民 族 地 区 的 传 战 争 与 社 会 转 型 中 的 中 国 基 督 教 会 中 华 基 督 教 会 全 国 总 会 边 疆 服 务 研 究 年 代 后 期 中 华 基 督 教 会 全 国 总 会 发 起 了 一 场 旨 在 服 务 西 部 民 族 地 区 以 巩 固 抗 战 后 方 的 运 动 号 召 教 会 内 外 有 为 之 士 到 当 时 被 称 为! 边 疆 的 西 南 少 数 民 族 地 区 开 展 生

More information

!!!!!!!

!!!!!!! 思 想 意 识 形 态 与 历 史 两 个 初 步 的 问 题 之 二 包 弼 德 哈 佛 大 学 东 亚 语 言 文 明 系 美 国!!!! # !!!!!!! !!!!!!!!! # # !! & & !!! # # # !! & & # # #! # !!!!!!!!!!! # #! # # !!!!!! &! & # # # # # & #! # # # ( ) # #! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

More information

会 文 化 的 封 闭 隔 绝 政 治 的 对 立 与 社 会 制 度 的 差 异 迫 使 这 些 大 陆 迁 台 的 外 省 人 # 变 成 了 有 家 归 不 得 的 流 亡 者 与 故 乡 的 一 切 从 此 天 各 一 方 摆 荡 在 新 旧 环 境 的 焦 躁 中 这 些 跋 涉 过 动

会 文 化 的 封 闭 隔 绝 政 治 的 对 立 与 社 会 制 度 的 差 异 迫 使 这 些 大 陆 迁 台 的 外 省 人 # 变 成 了 有 家 归 不 得 的 流 亡 者 与 故 乡 的 一 切 从 此 天 各 一 方 摆 荡 在 新 旧 环 境 的 焦 躁 中 这 些 跋 涉 过 动 以 左 心 房 漩 涡! 为 探 究 中 心 黄 雅 莉 新 竹 教 育 大 学 中 国 语 文 系 台 湾 新 竹 左 心 房 漩 涡! 一 书 在 擅 长 说 理 的 王 鼎 钧 绝 大 数 冷 静 的 文 风 中 是 少 有 的 浓 重 笔 墨 作 者 以 其 独 特 的 诗 化 笔 法 抒 情 亦 以 最 精 炼 的 文 字 与 独 特 的 结 构 来 写 他 对 人 生 的 感 悟 全 书

More information

,,,,,,,,,,,, :?,,? ( )??,,??,,?,,? ( )?,?,,? ( ),? 阿 英 夜 半 的 尖 叫 已 经 持 续 了 一 个 月, 她 说 不 知 道 为 什 么 会 这 样, 也 控 制 不 了 听 到 人 家 的 谈 论, 我 很 不 开 心 我 根 本 不 知

,,,,,,,,,,,, :?,,? ( )??,,??,,?,,? ( )?,?,,? ( ),? 阿 英 夜 半 的 尖 叫 已 经 持 续 了 一 个 月, 她 说 不 知 道 为 什 么 会 这 样, 也 控 制 不 了 听 到 人 家 的 谈 论, 我 很 不 开 心 我 根 本 不 知 : * 潘 毅 内 容 提 要 : 本 文 试 图 创 造 一 种 抗 争 文 体 ( ) 一 种 期 望 打 开 个 体 抗 争 经 验 的 崭 新 可 能 性 的 次 文 学 ( ) 这 种 抗 争 文 体 浪 迹 于 一 个 身 体 痛 楚 的 地 带 : 当 前 中 国 经 济 特 区 工 厂 生 活 中 的 尖 叫 ( ) 和 梦 魇 ( ) 我 将 追 溯 一 个 来 自 农 村 的 打

More information

欧 洲 研 究 年 第 期!! # % & # ( ) ( ) % &

欧 洲 研 究 年 第 期!! # % & # ( ) ( ) % & 欧 洲 穆 斯 林 头 巾 事 件 代 际 差 异 与 社 会 融 合 郭 灵 凤 自 世 纪 年 代 以 来 穆 斯 林 移 民 的 融 合 问 题 就 成 为 欧 洲 各 国 政 府 面 临 的 难 题 穆 斯 林 妇 女 坚 持 佩 戴 头 巾 挑 战 了 学 校 乃 世 俗 场 所 的 欧 洲 主 流 社 会 价 值 观 但 是 欧 洲 穆 斯 林 并 不 等 于 伊 斯 兰 极 端 分 子

More information

# % % 狥 名 已 矣 心 斋 王 &

# % % 狥 名 已 矣 心 斋 王 & 晚 霞 还 是 晨 曦 对 早 期 启 蒙 说 三 种 质 疑 的 回 应 许 苏 民! 关 于 明 清 之 际 的 早 期 启 蒙 说 跨 越 晚 明 清 初 清 中 期 三 个 历 史 时 段 与 此 相 应 对 这 三 个 时 段 的 学 术 思 潮 是 否 具 有 启 蒙 性 质 的 质 疑 也 产 生 了 三 种 强 有 力 的 学 说 即 中 古 异 端 说 正 统 儒 家 说 和 遵

More information

%!!

%!! ! # # %!! ! % # #!! %!! ! # % % % %! % % % & & & & ( ( & ) % % % & & & ( ( & ( ( & ( & % % % ( ( & & % % % %!! % % % % %! # #! % % &! # % % % % % % % % %! + + +, % % % % % % % % % % % % ) % % % % % % %

More information

( 附 件 一 ) 中 華 民 國 兒 童 教 保 聯 合 總 會 幼 兒 教 育 及 照 顧 法 第 十 八 條 修 正 草 案 建 議 對 照 教 育 部 版 條 文 教 保 服 務 人 員 條 例 第 19 條 草 案 本 法 施 行 前 已 於 私 立 托 兒 所 任 職, 於 本 法 施

( 附 件 一 ) 中 華 民 國 兒 童 教 保 聯 合 總 會 幼 兒 教 育 及 照 顧 法 第 十 八 條 修 正 草 案 建 議 對 照 教 育 部 版 條 文 教 保 服 務 人 員 條 例 第 19 條 草 案 本 法 施 行 前 已 於 私 立 托 兒 所 任 職, 於 本 法 施 全 國 幼 教 保 總 會 團 結 大 會 師 全 國 會 議 會 議 紀 錄 時 間 :103 年 8 月 28 日 ( 星 期 四 ) 上 午 9 時 10 分 ~11 時 30 分 地 點 : 臺 中 潮 港 城 國 際 美 食 廣 場 2 樓 ( 臺 中 市 南 屯 區 環 中 路 四 段 2 號 ) 主 席 : 施 文 仁 中 華 民 國 兒 童 教 保 聯 合 總 會 總 會 長 司 儀

More information

!!

!! 万 小 雁 包 云 轩 严 明 良 袁 成 松 钱 玮 利 用 沪 宁 高 速 公 路 实 时 监 测 的 气 象 数 据 分 析 了 年 月 日 发 生 在 沪 宁 高 速 公 路 镇 江 段 团 雾 过 程 的 气 象 要 素 变 化 通 过 模 式 耦 合 三 种 不 同 陆 面 方 案 对 此 次 过 程 进 行 了 数 值 模 拟 旨 在 检 验 模 式 耦 合 陆 面 方 案 对 镇 江

More information

社 会 学 研 究., ( 二 ) 社 会 的 生 产 作 为 独 特 的 转 型 问 题,, :,,,, :,, :,?,?,,, ( ),, (. ) (- ) ( ), (. ) ( )(, ), : +,? 1 ( 三 ) 转 型 社 会 与 转 型 社 会 学 的 使 命,,,,,,, 1

社 会 学 研 究., ( 二 ) 社 会 的 生 产 作 为 独 特 的 转 型 问 题,, :,,,, :,, :,?,?,,, ( ),, (. ) (- ) ( ), (. ) ( )(, ), : +,? 1 ( 三 ) 转 型 社 会 与 转 型 社 会 学 的 使 命,,,,,,, 1 : 沈 原 : 多 年 来, 人 们 对 改 革 开 放 以 来 所 创 造 的 经 济 奇 迹 谈 论 甚 多, 而 对 促 动 这 一 经 济 奇 迹 的 体 制 奇 迹, 即 权 力 与 市 场 的 结 合, 却 始 终 着 墨 很 少 转 型 社 会 学 企 图 面 对 这 一 体 制 奇 迹 及 其 所 引 发 的 诸 种 问 题 为 此, 必 须 努 力 寻 求 工 具 实 证 主 义

More information

对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 一 追 求 作 为 客 观 实 体 的 法 律 # # # % & # # ( ) % & % & ( % & % & ) # % & % &

对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 一 追 求 作 为 客 观 实 体 的 法 律 # # # % & # # ( ) % & % & ( % & % & ) # % & % & 对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 葛 洪 义! # 对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 一 追 求 作 为 客 观 实 体 的 法 律 # # # % & # # ( ) % & % & ( % & % & ) # % & % & # # # # % & 对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 + + % & #, # 二 追 求 作 为 主 体 理 性

More information

书 评 :,,,, :,,,,, ( ),, :?,,,, ( ),,, ( ), :,,, :,,?,?,,,,,,,,

书 评 :,,,, :,,,,, ( ),, :?,,,, ( ),,, ( ), :,,, :,,?,?,,,,,,,, : 兼 评 边 燕 杰 丘 海 雄 的 企 业 的 社 会 资 本 及 其 功 效 刘 林 平,,,,,,,,,,, : (, ),,, : ; ; 书 评 :,,,, :,,,,, ( ),, :?,,,, ( ),,, ( ), :,,, :,,?,?,,,,,,,, 社 会 学 研 究.,,,,, :,,,,,,, 1,,,,,,,, (. ),,,,,,,, (, : ) :,, 1 亚 当

More information

,,,,,,,,, (, ),,,,,,,,,,,,,,,,,, (,,,,,, ),,,,,,,, ( ),,, (, ),,,, % %,,,,,, (, )(, ), ( ), ( ) ( ), ( ), ( ) ( ),,,,, ( ),,,

,,,,,,,,, (, ),,,,,,,,,,,,,,,,,, (,,,,,, ),,,,,,,, ( ),,, (, ),,,, % %,,,,,, (, )(, ), ( ), ( ) ( ), ( ), ( ) ( ),,,,, ( ),,, : 1 王 春 光 : -,, ( ) ( ).,. -. -,.., -.,, (, : - )?,,,,,,, :, ;,,?,, 1,,, :,,,,,,,, ( ),,,,,,,,, ,,,,,,,,, (, ),,,,,,,,,,,,,,,,,, (,,,,,, ),,,,,,,, ( ),,, (, ),,,, % %,,,,,, (, )(, ), ( ), ( ) ( ), ( ),

More information

近 代 史 研 究 % 年 第 期! # % # & % % % % % % % %

近 代 史 研 究 % 年 第 期! # % # & % % % % % % % % 黄 正 林 位 于 黄 土 高 原 内 蒙 古 高 原 和 青 藏 高 原 交 会 处 的 甘 肃 宁 夏 青 海 是 一 个 农 业 牧 业 和 农 牧 交 错 的 地 区 又 是 一 个 少 数 民 族 集 聚 的 地 区 由 于 居 民 的 生 产 方 式 生 活 方 式 和 宗 教 信 仰 的 不 同 农 村 市 场 的 构 成 也 不 同 在 以 农 业 经 济 为 主 的 地 区 以 集

More information

合 情 合 理 即 是 好 法 # # # # 鸣 珂 劳 远 望 展 纸 托 情 深 世 乱 关 河 隔 旅 怀 岁 月 侵 家 珍 次 第 数 好 句 短 长 吟 清 越 东 山 志 流 风 自 可 钦! 理 要 层 层 觅 情 须 一 往 深 常 存 春 夏 意 不 让 雪 霜 侵 越 石 霄

合 情 合 理 即 是 好 法 # # # # 鸣 珂 劳 远 望 展 纸 托 情 深 世 乱 关 河 隔 旅 怀 岁 月 侵 家 珍 次 第 数 好 句 短 长 吟 清 越 东 山 志 流 风 自 可 钦! 理 要 层 层 觅 情 须 一 往 深 常 存 春 夏 意 不 让 雪 霜 侵 越 石 霄 # 谢 觉 哉 情 理 法 # 观 研 究 霍 存 福 谢 觉 哉 的 一 般 情 理 # 观 是 其 情 理 法 # 观 的 基 础 它 们 是 在 吸 收 中 国 文 化 传 统 的 优 秀 成 分 在 对 革 命 经 验 教 训 的 总 结 中 形 成 的 谢 老 指 出 革 命 不 排 斥 友 情 亲 情 传 宗 接 代 等 人 情 理 # 是 经 过 了 洗 练 的 情 # 对 肃 清 教

More information

中 国 社 会 科 学 年 第 期! % &! % & ( ( ( ( ) ) ( ( ( ( ) + ) (

中 国 社 会 科 学 年 第 期! % &! % & ( ( ( ( ) ) ( ( ( ( ) + ) ( 劳 动 力 市 场 分 割 职 业 流 动 与 城 市 劳 动 者 经 济 地 位 获 得 的 二 元 路 径 模 式 吴 愈 晓 使 用 年 中 国 社 会 网 络 与 职 业 经 历 调 查 广 州 上 海 厦 门 济 南 和 西 安 城 市 数 据 检 验 了 改 革 以 后 影 响 中 国 城 市 劳 动 者 职 业 流 动 模 式 以 及 经 济 地 位 获 得 的 因 素 研 究 结 果

More information

李 自 然 % 试 论 乾 隆 对 回 民 的 政 策 兼 评 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! # # # # #! # # & # # ( # # ) # # # # # & 清 高 宗 实 录 卷 清 高 宗 实 录 卷 ( 清 高 宗 实 录 卷

李 自 然 % 试 论 乾 隆 对 回 民 的 政 策 兼 评 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! # # # # #! # # & # # ( # # ) # # # # # & 清 高 宗 实 录 卷 清 高 宗 实 录 卷 ( 清 高 宗 实 录 卷 兼 评 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! 李 自 然 本 文 针 对 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! 一 文 中 乾 隆 # 歧 视 回 民 的 观 点 通 过 大 量 的 史 料 和 事 件 的 分 析 论 证 乾 隆 没 有 歧 视 回 民 乾 隆 回 民 歧 视 %! & & 美 乔 森 纳 % 李 普

More information

一 专 业 名 称 专 业 名 称 : 会 计 二 入 学 要 求 与 基 本 学 制 入 学 要 求 : 初 中 毕 业 生 基 本 学 制 : 三 年 ; 其 中 前 二 年 为 在 校 学 习 时 间, 最 后 一 年 为 企 业 实 习 时 间 层 次 : 中 职 三 培 养 目 标 本 专

一 专 业 名 称 专 业 名 称 : 会 计 二 入 学 要 求 与 基 本 学 制 入 学 要 求 : 初 中 毕 业 生 基 本 学 制 : 三 年 ; 其 中 前 二 年 为 在 校 学 习 时 间, 最 后 一 年 为 企 业 实 习 时 间 层 次 : 中 职 三 培 养 目 标 本 专 安 徽 省 滁 州 市 明 光 职 业 高 级 中 学 会 计 专 业 人 才 培 养 方 案 一 专 业 名 称 专 业 名 称 : 会 计 二 入 学 要 求 与 基 本 学 制 入 学 要 求 : 初 中 毕 业 生 基 本 学 制 : 三 年 ; 其 中 前 二 年 为 在 校 学 习 时 间, 最 后 一 年 为 企 业 实 习 时 间 层 次 : 中 职 三 培 养 目 标 本 专 业

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D1A7C9FACAD6B2E1B8C4D7EED6D5A3A8B4F8B1EDB8F1BCD3D2B3C2EBB0E6A3A9372E3239>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D1A7C9FACAD6B2E1B8C4D7EED6D5A3A8B4F8B1EDB8F1BCD3D2B3C2EBB0E6A3A9372E3239> 北 京 科 技 大 学 学 生 手 册 ( 本 科 生 ) 学 生 工 作 部 ( 处 ) 二 〇 一 五 年 七 月 北 京 科 技 大 学 学 生 手 册 ( 本 科 生 ) 编 委 会 主 编 于 成 文 盛 佳 伟 编 委 ( 按 姓 氏 笔 画 排 序 ) 丁 煦 生 尹 兆 华 龙 洋 史 立 伟 曲 涛 刘 晓 东 杜 振 民 杨 雄 何 进 宋 波 张 卫 冬 张 卫 钢 张 文

More information

桂林市劳动和社会保障局关于

桂林市劳动和社会保障局关于 桂 林 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 文 件 市 人 社 发 2012 60 号 桂 林 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 关 于 2012 年 秘 书 等 十 八 个 职 业 国 家 职 业 资 格 全 国 全 区 统 一 考 试 有 关 问 题 的 通 知 各 有 关 单 位 : 根 据 自 治 区 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 关 于 做 好 2012 年 国

More information

Microsoft Word 年度选拔硕博连读研究生的通知.doc

Microsoft Word 年度选拔硕博连读研究生的通知.doc 南 工 (2015) 研 字 第 3 号 关 于 选 拔 2015 年 度 硕 博 连 读 研 究 生 的 通 知 各 有 关 学 院 : 为 适 应 我 国 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 和 建 设 创 新 型 国 家 的 战 略 需 要, 加 快 拔 尖 创 新 人 才 的 培 养, 我 校 决 定 继 续 推 荐 和 选 拔 一 批 基 本 素 质 好 业 务 基 础 强 品 学 兼

More information

Microsoft Word - 学字〔2015〕16号

Microsoft Word - 学字〔2015〕16号 山 东 省 教 育 厅 鲁 教 学 字 2015 16 号 山 东 省 教 育 厅 关 于 做 好 2016 届 师 范 类 高 校 毕 业 生 生 源 信 息 和 特 困 家 庭 毕 业 生 信 息 审 核 工 作 的 通 知 有 关 高 等 学 校 : 为 全 面 准 确 掌 握 全 省 2016 届 师 范 类 高 校 毕 业 生 生 源 信 息 和 特 困 家 庭 毕 业 生 情 况, 进

More information

编 辑 说 明 本 报 告 依 据 上 海 市 教 育 委 员 会 关 于 继 续 做 好 上 海 高 校 本 科 教 学 质 量 年 度 报 告 发 布 工 作 的 通 知 ( 沪 教 委 高 [2013]21 号 ) 文 件 精 神, 经 上 海 商 学 院 校 长 办 公 会 研 究 部 署,

编 辑 说 明 本 报 告 依 据 上 海 市 教 育 委 员 会 关 于 继 续 做 好 上 海 高 校 本 科 教 学 质 量 年 度 报 告 发 布 工 作 的 通 知 ( 沪 教 委 高 [2013]21 号 ) 文 件 精 神, 经 上 海 商 学 院 校 长 办 公 会 研 究 部 署, 上 海 商 学 院 2012 年 教 学 质 量 报 告 二 〇 一 三 年 九 月 编 辑 说 明 本 报 告 依 据 上 海 市 教 育 委 员 会 关 于 继 续 做 好 上 海 高 校 本 科 教 学 质 量 年 度 报 告 发 布 工 作 的 通 知 ( 沪 教 委 高 [2013]21 号 ) 文 件 精 神, 经 上 海 商 学 院 校 长 办 公 会 研 究 部 署, 上 海 商 学

More information

三 教 材 使 用 說 明 : ( 一 ) 小 單 元 名 稱 : 每 冊 康 軒 的 教 學 單 元 底 下 細 分 的 小 單 元 名 稱 ( 二 ) 單 元 教 學 活 動 : 每 個 小 單 元 名 稱 的 教 學 活 動 ( 三 ) 小 單 元 學 習 目 標 : 針 對 每 個 活 動

三 教 材 使 用 說 明 : ( 一 ) 小 單 元 名 稱 : 每 冊 康 軒 的 教 學 單 元 底 下 細 分 的 小 單 元 名 稱 ( 二 ) 單 元 教 學 活 動 : 每 個 小 單 元 名 稱 的 教 學 活 動 ( 三 ) 小 單 元 學 習 目 標 : 針 對 每 個 活 動 嘉 義 市 身 心 障 礙 健 康 與 體 育 領 域 編 輯 說 明 一 教 學 對 象 : ( 一 ) 教 材 名 稱 : 嘉 義 市 身 心 障 礙 學 生 課 程 調 整 教 材 教 師 用 參 考 手 冊 ( 二 ) 適 用 對 象 : 認 知 或 學 習 功 能 輕 微 缺 損 學 生 ( 三 ) 科 目 領 域 : 健 康 與 體 育 二 教 材 調 整 原 則 : ( 一 ) 學 習

More information

123

123 目 次 人 物 篇 目 次 圖 目 次... 1 凡 例... 1 緒 論... 1 第 一 章 開 墾 者 與 創 業 者... 2 第 一 節 開 墾 者... 2 第 二 節 創 業 者... 5 第 二 章 政 治 人 物... 28 第 一 節 地 方 首 長... 28 第 二 節 民 意 付 表... 29 第 三 節 行 政 官 員... 35 第 三 章 文 化 藝 術 界 的 人

More information

“国家高等职业教育会计专业

“国家高等职业教育会计专业 高 等 职 业 教 育 会 计 专 业 教 学 资 源 库 项 目 可 行 性 研 究 报 告 国 家 示 范 性 高 职 院 校 会 计 专 业 课 程 开 发 与 教 学 资 源 建 设 项 目 组 二 〇 一 〇 年 六 月 十 一 日 目 录 一 项 目 概 况... 1 ( 一 ) 项 目 名 称... 1 ( 二 ) 建 设 目 标... 1 ( 三 ) 建 设 单 位... 4 二 项

More information

最有利標及評選優勝廠商_含附錄__ 更新_.doc

最有利標及評選優勝廠商_含附錄__ 更新_.doc 課 程 單 元 最 有 利 標 及 評 選 優 勝 廠 商 ( 基 礎 訓 練 ) 目 壹 前 言 2 貳 最 有 利 標 之 適 用 情 形 及 作 業 程 序...2 一 適 用 最 有 利 標 決 標..2 二 準 用 最 有 利 標..3 三 取 最 有 利 標 精 神 擇 最 符 合 需 要 者..5 參 評 定 最 有 利 標 之 方 式...6 一 採 總 評 分 法 評 定 最 有

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20BB4FA55FA5AB313031A67EABD7B0AAC2BEBEC7A5CDC075A87DAED1C479BE5CC5AAA4DFB16FBC67A740C476C1C9A6A8AA47B3F8A769313232312E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20BB4FA55FA5AB313031A67EABD7B0AAC2BEBEC7A5CDC075A87DAED1C479BE5CC5AAA4DFB16FBC67A740C476C1C9A6A8AA47B3F8A769313232312E646F63> 臺 北 市 101 年 度 高 職 學 生 優 良 書 籍 心 寫 競 賽 目 錄 目 錄 壹 比 賽 辦 法... 1 貳 與 參 加 學 生 成 績 評 語 一 覽 表 ( 以 參 加 別 及 成 績 排 序 )... 8 一 小 說... 8 二 散 文... 17 三 傳 記 新 詩... 23 四 漫 畫 綜 合... 27 參 評 審 人 員 一 覽 表... 32 肆 參 加 件 數

More information

10 防 波 堤 : 石 斑 雀 鯛 方 蟹 岩 蟹 貳 海 岸 生 態 一 棲 地 生 態 1 潮 上 飛 沫 區 林 投 沙 岸 : 藍 綠 藻 海 蟑 螂 陸 蟹 沙 蟹 扁 跳 蝦 寄 居 蟹 2 礁 岩 礫 石 區 姑 婆 嶼 巨 礫 海 岸 : 螺 類 貝 類 海 膽 青 海 菜 紫 菜

10 防 波 堤 : 石 斑 雀 鯛 方 蟹 岩 蟹 貳 海 岸 生 態 一 棲 地 生 態 1 潮 上 飛 沫 區 林 投 沙 岸 : 藍 綠 藻 海 蟑 螂 陸 蟹 沙 蟹 扁 跳 蝦 寄 居 蟹 2 礁 岩 礫 石 區 姑 婆 嶼 巨 礫 海 岸 : 螺 類 貝 類 海 膽 青 海 菜 紫 菜 澎 湖 海 邊 常 見 的 生 物 閱 讀 劄 記 ( 資 料 來 源 : 洪 國 雄 2000.12 澎 湖 海 邊 常 見 的 生 物 澎 湖 縣 文 化 局 366.92024 / 生 物 海 洋 澎 湖 縣 ) 東 笠 2012.10.10 壹 海 岸 地 景 一 天 然 地 景 1 海 蝕 崖 : 海 蟑 螂 蟹 類 ( 較 乾 燥 ) 2 海 成 階 地 = 海 蝕 平 台 + 海 積

More information

! " # $!

!  # $! ! " # $! % % !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

More information

4.1 * / # 65 2015 6 65 43,500 5,548^ 147 428 13% 88.9 7,340 11,830 210,000 318,000 2,390 420 227 37% 113.4 1,235 216 205 19% 27.9 ** 7,340 1

4.1 * / # 65 2015 6 65 43,500 5,548^ 147 428 13% 88.9 7,340 11,830 210,000 318,000 2,390 420 227 37% 113.4 1,235 216 205 19% 27.9 ** 7,340 1 4.1 4.2 73% 13% 37% 19% 1 3%70 87% 4.1 4.3 17 60 2 4.4 43,500 65,000 5,1005,548 4.2 3,667 10,462 1 2 60 18 4.1 * / # 65 2015 6 65 2014-15 @ 43,500 5,548^ 147 428 13% 88.9 7,340 11,830 210,000 318,000 2,390

More information

項 別 檢 核 項 目 檢 核 標 準 備 註 活 動 計 畫 執 行 情 形 效 益 評 估 計 畫 擬 定 非 常 滿 意 滿 意 尚 可 待 改 進 不 適 用 行 前 準 備 非 常 滿 意 滿 意 尚 可 待 改 進 不 適 用 內 容 設 計 非 常 滿 意 滿 意 尚 可 待 改 進

項 別 檢 核 項 目 檢 核 標 準 備 註 活 動 計 畫 執 行 情 形 效 益 評 估 計 畫 擬 定 非 常 滿 意 滿 意 尚 可 待 改 進 不 適 用 行 前 準 備 非 常 滿 意 滿 意 尚 可 待 改 進 不 適 用 內 容 設 計 非 常 滿 意 滿 意 尚 可 待 改 進 高 雄 市 立 前 鎮 國 中 103 學 年 度 活 動 成 果 報 告 活 動 ( 計 畫 ) 名 稱 :1-3-4-6 親 職 教 育 活 動 項 次 說 明 執 行 時 間 承 辦 組 別 地 點 執 行 方 式 103 年 1 月 ~103 年 12 月 輔 導 組 資 料 組 特 教 組 A 棟 三 樓 會 議 室 活 動 宣 導 競 賽 研 習 其 他 家 庭 訪 視 一 教 育 部

More information

產 品 名 稱 衛 生 局 回 報 情 形 统 香 豬 油 33 桶 已 退 回 強 冠 公 縣 市 地 址 項 目 38 特 純 肉 鬆 (260g/ ; 散 裝 塑, 並 銷 毀 不 合 格 產 品 共 87.kg 膠 ) 39 海 苔 肉 鬆 (260g/ ; 散 裝 塑 膠 ) 40 蔥 抓

產 品 名 稱 衛 生 局 回 報 情 形 统 香 豬 油 33 桶 已 退 回 強 冠 公 縣 市 地 址 項 目 38 特 純 肉 鬆 (260g/ ; 散 裝 塑, 並 銷 毀 不 合 格 產 品 共 87.kg 膠 ) 39 海 苔 肉 鬆 (260g/ ; 散 裝 塑 膠 ) 40 蔥 抓 咖 哩 酥 李 鵠 餅 店 2 綠 豆 沙 椪 3 基 隆 油 蔥 店 油 蔥 酥 產 品 ( 散 裝 ) 4 濃 縮 肉 燥 5 紅 蔥 醬 6 聯 華 食 品 工 業 股 份 有 限 公 國 民 炒 米 粉 (03.05.5 已 停 產 ) 03.09.05 更 換 新 油, 並 進 行 回 收 03.09.04 以 前 製 作 之 產 品, 惟 拒 不 提 供 下 游 名 單,9/9 予 暫

More information

人鱼菽之祭 春秋修其祖庙 士一庙 大夫三 以时有 门 与 行 礼记 月令 云 孟冬之月 天子 事于五祀 盖无出门之祭 今富者祈名岳 望山川 乃祈来年于天宗 大割祀于公社及门闾 腊先祖五 椎牛击鼓 戏倡%像 中者南居当路 水上云台 屠羊 祀 礼记 曲礼下 天子 祭五祀 岁遍 郑 杀狗 鼓瑟吹笙 贫者鸡

人鱼菽之祭 春秋修其祖庙 士一庙 大夫三 以时有 门 与 行 礼记 月令 云 孟冬之月 天子 事于五祀 盖无出门之祭 今富者祈名岳 望山川 乃祈来年于天宗 大割祀于公社及门闾 腊先祖五 椎牛击鼓 戏倡%像 中者南居当路 水上云台 屠羊 祀 礼记 曲礼下 天子 祭五祀 岁遍 郑 杀狗 鼓瑟吹笙 贫者鸡 年 月 第 卷 第 期 陕西师范大学学报 哲学社会科学版 J S x N m U P S S E M V N 中国古代史研究 战国秦汉时期的祠行信仰 以出土简牍 日书 为中心的考察 吕亚虎 陕西师范大学 历史文化学院 陕西 西安 摘 要 行神为古代 五祀 之一 在春秋以降 礼乐崩坏 的社会大背景下 五祀 的等级差别和职能发生 了明显变化 行神成为普通民众奉祀的重要神灵 从出土简牍 日书 文献来看 在择吉之风盛行的战国秦汉时期

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D2031303030353235B77CC4B3ACF6BFFD2DB0D3B77EC2B2B3F8C2BEBAD82E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D2031303030353235B77CC4B3ACF6BFFD2DB0D3B77EC2B2B3F8C2BEBAD82E646F63> 全 國 高 級 中 等 學 校 100 學 年 度 商 業 類 科 學 生 技 藝 競 賽 商 業 簡 報 職 種 競 賽 規 則 修 訂 會 議 紀 錄 壹 時 間 : 中 華 民 國 100 年 05 日 25 日 ( 星 期 三 ) 下 午 2 時 整 貳 地 點 : 豐 原 高 商 圖 書 館 一 樓 參 主 席 : 潘 教 授 偉 華 肆 出 席 單 位 及 人 員 :( 如 簽 到 表

More information

第 期 惠鹏飞 宋代招抚使始置时间与设置缘由考 营招抚 制 置 使 续 资 治 通 鉴 长 编 与 宋 史 均 有 营马 步 军 都 部 署 平 定 之 后 改 户 部 侍 郎 罢 政 记载 事 隆平集 也记载了赵昌言任参知政事 开宝七年十月 丁酉 以吴 越 王? 为 期间的使职情况 淳化四年参知政

第 期 惠鹏飞 宋代招抚使始置时间与设置缘由考 营招抚 制 置 使 续 资 治 通 鉴 长 编 与 宋 史 均 有 营马 步 军 都 部 署 平 定 之 后 改 户 部 侍 郎 罢 政 记载 事 隆平集 也记载了赵昌言任参知政事 开宝七年十月 丁酉 以吴 越 王? 为 期间的使职情况 淳化四年参知政 第 卷第 期 平顶山学院学报 V N 年 月 J P d U F b 宋代招抚使始置时间与设置缘由考 惠鹏飞 河南大学 河南 开封 摘 要 中国古代招抚使始置于唐代广德二年 九月宋代招抚使从广义上看始置于北宋开宝七 年 十月 从狭义上看始置于南宋建炎元年 六月 招抚使设置的缘由为招募人才以抵御金人 首任招 抚使为张所宋代共有 位招抚使副 其中北宋 位 南宋 位宋代招抚使尽管具有先天不足 后天失调的

More information

* +, -.%, * %(/, & 0!

* +, -.%, * %(/, & 0! ! "!*+, -$$. %((/ 0 (%12! * +, -.%, * %(/, & 0! !*+, -$$. %((/ 0 (%12 * +, -.%, * %(/, & 0!! !*+, -$$. %((/ 0 (%12 * +, -.%, * %(/, & 0 !*+, -$$. %((/ 0 (%12 34 34 34 34 * +, -.%, * %(/, & 0 !*+, -$$.

More information

,,,, (,, - ;, ;, ;, ;, ;,, - ;, - ) (,, ~ ),,,, (, ),,,, ( ), () () ( ),,,,,,,.,, :.,. (,, ) : ( ), ;( ), ;( ) ;( ), :.,. %(,, ),,,,, (,, - ) :( ) ( )

,,,, (,, - ;, ;, ;, ;, ;,, - ;, - ) (,, ~ ),,,, (, ),,,, ( ), () () ( ),,,,,,,.,, :.,. (,, ) : ( ), ;( ), ;( ) ;( ), :.,. %(,, ),,,,, (,, - ) :( ) ( ) * 张 文 宏 阮 丹 青 内 容 提 要 : 本 文 运 用 年 天 津 城 乡 居 民 社 会 网 的 问 卷 调 查 资 料, 对 市 民 和 农 民 的 社 会 支 持 网 进 行 了 比 较 研 究 我 们 的 研 究 发 现 :( ) 亲 属 在 城 乡 居 民 的 财 务 支 持 网 中 发 挥 着 非 常 重 要 的 作 用 ( ) 亲 属 在 精 神 支 持 网 中 的 作 用 也

More information

台 灣 花 精 溫 暖 的 家 台 灣 花 精 的 家 再 蛻 變 與 花 氣 最 初 的 相 遇 在 祈 光 總 部, 因 為 一 個 入 世 之 夢, 台 灣 花 精 的 家 落 腳 市 中 心 繁 華 巷 弄 裡, 用 花 草 出 世 的 靈 秀 之 氣 迎 接 心 靈 花 友, 始 終 如

台 灣 花 精 溫 暖 的 家 台 灣 花 精 的 家 再 蛻 變 與 花 氣 最 初 的 相 遇 在 祈 光 總 部, 因 為 一 個 入 世 之 夢, 台 灣 花 精 的 家 落 腳 市 中 心 繁 華 巷 弄 裡, 用 花 草 出 世 的 靈 秀 之 氣 迎 接 心 靈 花 友, 始 終 如 祈 光 空 間 113 宇 宙 訊 息 傳 人 間 花 開 傳 愛 淨 人 心 本 刊 使 用 環 保 大 豆 油 墨 印 刷 台 灣 花 精 溫 暖 的 家 台 灣 花 精 的 家 再 蛻 變 與 花 氣 最 初 的 相 遇 在 祈 光 總 部, 因 為 一 個 入 世 之 夢, 台 灣 花 精 的 家 落 腳 市 中 心 繁 華 巷 弄 裡, 用 花 草 出 世 的 靈 秀 之 氣 迎 接 心

More information

投影片 1

投影片 1 真 善 美 幼 兒 園 102 學 年 度 第 二 學 期 小 廚 師 阿 諾 @ 活 動 日 期 :2/12~4/11 @ 活 動 班 級 : 獅 子 班 @ 製 作 編 輯 : 徐 淑 芬 *. *. 主 題 目 標. *. * 一. 能 分 享 自 己 長 大 的 志 願 二. 認 識 食 物 金 字 塔 以 及 食 物 的 營 養 三. 透 過 戶 外 教 學 到 傳 統 市 場 挑 選 新

More information

项 目 三 文 字 处 理 软 件 Word 2010 的 应 用 105 图 3 1 1 图 文 样 张 2. 页 面 设 置 单 击 页 面 布 局 选 项 卡 页 面 设 置 组 中 的 页 边 距 按 钮, 选 择 自 定 义 边 距 选 项, 弹 出 页 面 设 置 对 话 框, 在 页

项 目 三 文 字 处 理 软 件 Word 2010 的 应 用 105 图 3 1 1 图 文 样 张 2. 页 面 设 置 单 击 页 面 布 局 选 项 卡 页 面 设 置 组 中 的 页 边 距 按 钮, 选 择 自 定 义 边 距 选 项, 弹 出 页 面 设 置 对 话 框, 在 页 项 目 三 文 字 处 理 软 件 Word 2010 的 应 用 Word 是 微 软 公 司 Microsoft Office 软 件 包 中 一 个 通 用 文 字 处 理 软 件,Word 2010 用 于 制 作 和 编 辑 办 公 文 档, 通 过 它 不 仅 可 以 进 行 文 字 的 输 入 编 辑 排 版 和 打 印, 还 可 以 制 作 出 图 文 并 茂 的 各 种 办 公 文

More information

池州学院文件

池州学院文件 池 州 学 院 文 件 院 学 字 2014 31 号 关 于 举 办 第 九 届 池 州 学 院 大 学 生 职 业 规 划 设 计 大 赛 暨 大 学 生 创 业 大 赛 的 通 知 各 系 : 为 切 实 贯 彻 落 实 党 的 十 八 大 十 八 届 三 中 全 会 和 中 共 中 央 关 于 全 面 深 化 改 革 若 干 重 大 问 题 的 决 议 提 出 的 完 善 就 业 服 务 体

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20A6CBA55FA5ABBDC3A5CDA9D22DB3AFAB46A9FDA142AA4CAED1B7EC2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20A6CBA55FA5ABBDC3A5CDA9D22DB3AFAB46A9FDA142AA4CAED1B7EC2E646F63> 暑 期 社 區 醫 學 見 習 報 告 見 習 單 位 : 竹 北 衛 生 所 見 習 日 期 :20080901~20080905 見 習 組 員 姓 名 :494940127 陳 亭 昕 494940402 林 書 瑜 1 報 告 撰 寫 工 作 分 配 : 陳 亭 昕 --- 課 程 安 排 部 分 的 說 明 林 書 瑜 --- 前 言 部 分 的 說 明 照 片 總 整 理 一 前 言 :

More information

看 見 聲 音 在 動! 一 研 究 動 機 在 一 次 的 創 意 科 學 演 講 中, 講 師 介 紹 了 看 見 聲 音 的 活 動, 我 們 幾 個 同 學 非 常 的 好 奇, 私 底 上 不 停 的 討 論, 最 後 我 們 去 請 問 老 師, 並 開 始 上 網 搜 尋 相 關 資

看 見 聲 音 在 動! 一 研 究 動 機 在 一 次 的 創 意 科 學 演 講 中, 講 師 介 紹 了 看 見 聲 音 的 活 動, 我 們 幾 個 同 學 非 常 的 好 奇, 私 底 上 不 停 的 討 論, 最 後 我 們 去 請 問 老 師, 並 開 始 上 網 搜 尋 相 關 資 作 品 名 稱 : 看 見 聲 音 在 動! 摘 要 本 研 究 透 過 多 種 材 料 的 嘗 試, 從 錯 誤 中 改 進, 發 展 出 自 製 聲 音 雷 射 聲 形 現 形 筒, 讓 我 們 不 再 只 是 聽 見 聲 音, 而 且 又 可 以 看 見 聲 音 的 形 狀 我 們 從 聲 音 的 聲 母 和 韻 母 開 始 進 行 實 驗, 在 實 驗 中 我 們 看 見 了 注 音 符 號

More information

出 青 岛 优 势 创 新 跨 境 电 子 商 务 发 展 机 制 坚 持 协 调 发 展 在 发 展 中 规 范 在 规 范 中 发 展 正 确 处 理 好 政 府 与 市 场 规 范 与 发 展 当 前 与 长 远 进 口 与 出 口 监 管 与 便 利 化 等 关 系 坚 持 绿 色 发 展

出 青 岛 优 势 创 新 跨 境 电 子 商 务 发 展 机 制 坚 持 协 调 发 展 在 发 展 中 规 范 在 规 范 中 发 展 正 确 处 理 好 政 府 与 市 场 规 范 与 发 展 当 前 与 长 远 进 口 与 出 口 监 管 与 便 利 化 等 关 系 坚 持 绿 色 发 展 中 国 青 岛 跨 境 电 子 商 务 综 合 试 验 区 建 设 实 施 方 案 为 做 好 中 国 青 岛 跨 境 电 子 商 务 综 合 试 验 区 以 下 简 称 青 岛 综 合 试 验 区 建 设 工 作 根 据 国 务 院 关 于 同 意 在 天 津 等 个 城 市 设 立 跨 境 电 子 商 务 综 合 试 验 区 的 批 复 国 函 号 要 求 制 定 本 实 施 方 案 一 总 体

More information

2

2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 !"#$ %& 61 62 63 64 65 66 67 68

More information

制 普 通 高 中 学 生 职 业 高 中 学 生 中 等 专 业 学 校 学 生 均 可 参 加 1 2, 大 赛 命 題 : 本 届 大 赛 由 中 国 中 学 生 作 文 大 赛 命 题 委 员 会 命 题 初 中 组 高 中 组 各 1 6 道 题 目 供 参 赛 者 选 用 见 附 件 全

制 普 通 高 中 学 生 职 业 高 中 学 生 中 等 专 业 学 校 学 生 均 可 参 加 1 2, 大 赛 命 題 : 本 届 大 赛 由 中 国 中 学 生 作 文 大 赛 命 题 委 员 会 命 题 初 中 组 高 中 组 各 1 6 道 题 目 供 参 赛 者 选 用 见 附 件 全 安 徽 省 教 育 宣 传 中 心 关 于 组 织 参 加 第 十 届 中 国 中 学 生 作 文 大 赛 ( 安 徽 赛 区 ) 活 动 的 通 知 各 市 县 ( 区 ) 教 育 局 通 联 站 X 组 为 深 入 贯 彻 中 央 关 于 进 一 步 力 I 强 和 改 进 未 成 年 人 思 想 道 德 建 设 的 若 干 意 见 精 神, 传 承 中 华 文 也, 弘 扬 民 族 精 神,

More information

第三期芳草地彩版.doc

第三期芳草地彩版.doc 13 1 150 150 2 3 ---- & 21 2 2000/02/28 3 4 117 10 10 0 20 10 5 1985 A B C D E5 3 5 2000 2-3 1 2 5 6 3 : 21 G491.1/9 8 20 3000 15 7 2000/02/01 8 20 30 40 50 1994 26 8 2 29 97 12. 2 1 2 50 9 1998 5 5? 2000

More information

中 国 管 理 科 学 年 则 基 于 离 差 最 大 化 的 思 想 综 合 利 用 各 种 赋 权 法 的 优 势 提 出 了 一 种 组 合 赋 权 方 法 求 解 最 优 规 划 模 型 来 确 定 组 合 权 重 王 中 兴 李 桥, 则 认 为 需 要 确 定 的 集 成 权 重 与 已

中 国 管 理 科 学 年 则 基 于 离 差 最 大 化 的 思 想 综 合 利 用 各 种 赋 权 法 的 优 势 提 出 了 一 种 组 合 赋 权 方 法 求 解 最 优 规 划 模 型 来 确 定 组 合 权 重 王 中 兴 李 桥, 则 认 为 需 要 确 定 的 集 成 权 重 与 已 第 卷 第 期 中 国 管 理 科 学 年 月!#$%% &' ' 文 章 编 号 (, 考 虑 专 家 判 断 信 息 的 灰 色 关 联 极 大 熵 权 重 模 型 金 佳 佳 米 传 民 徐 伟 宣 汪 群 峰 魏 亨 武 南 京 航 空 航 天 大 学 经 济 与 管 理 学 院 江 苏 南 京 中 国 科 学 院 科 技 政 策 与 管 理 科 学 研 究 所 北 京, 摘 要 本 文 提

More information

!$ 能 利 用 床 旁 影 像 学 检 查 手 段 迅 速 作 出 主 动 脉 夹 层 的 定 性 诊 断 和 定 位 诊 断 一 旦 明 确 诊 断 迅 速 联 系 胸 外 科 做 好 手 术 准 备 以 分 秒 必 争 挽 救 患 者 的 生 命 作 为 第 一 要 务 杨 鹏 曲 阜 市 中

!$ 能 利 用 床 旁 影 像 学 检 查 手 段 迅 速 作 出 主 动 脉 夹 层 的 定 性 诊 断 和 定 位 诊 断 一 旦 明 确 诊 断 迅 速 联 系 胸 外 科 做 好 手 术 准 备 以 分 秒 必 争 挽 救 患 者 的 生 命 作 为 第 一 要 务 杨 鹏 曲 阜 市 中 !$ 病 例 分 析 病 例 - 谁 撕 裂 了 他 的 大 动 脉 车 在 前 陈 红! 上 海 交 通 大 学 医 学 院 附 属 瑞 金 医 院 急 诊 科 上 海!!-! 上 海 交 通 大 学 医 学 院 药 理 学 教 研 室 患 者 男 岁 某 公 司 外 籍 职 员 因 撕 裂 样 胸 背 部 剧 烈 疼 痛 伴 右 下 肢 麻 木 无 力 " 急 诊 入 院 既 往 有 高 血 压

More information

目 录 一 参 保 范 围 对 象 和 费 用 缴 纳 二 个 人 账 户 资 金 的 管 理 和 使 用 一 构 成 二 的 使 用 范 围 三 个 人 账 户 资 金 用 于 门 诊 就 医 和 药 店 购 药 费 用 报 销 的 办 法 四 医 疗 保 险 卡 的 作 用 五 使 用 医 疗

目 录 一 参 保 范 围 对 象 和 费 用 缴 纳 二 个 人 账 户 资 金 的 管 理 和 使 用 一 构 成 二 的 使 用 范 围 三 个 人 账 户 资 金 用 于 门 诊 就 医 和 药 店 购 药 费 用 报 销 的 办 法 四 医 疗 保 险 卡 的 作 用 五 使 用 医 疗 前 言 原 四 川 省 医 保 中 心 于 年 编 印 了 第 三 版 四 川 省 省 级 机 关 事 业 单 位 职 工 医 疗 保 险 指 南 之 后 国 家 和 省 陆 续 出 台 了 一 些 新 的 政 策 规 定 和 经 办 服 务 方 面 的 规 则 办 法 为 了 让 省 本 级 参 保 人 员 充 分 了 解 新 的 规 定 我 们 在 过 去 基 础 上 新 编 印 了 第 四 版

More information

PowerPoint 2007教材

PowerPoint 2007教材 00 年 度 資 料 庫 暨 網 路 資 源 利 用 講 習 課 程 PowerPoint 007 教 材 美 化 動 畫 D Smart Art 蔡 近 軒 老 師 0// 目 錄 套 用 簡 報 範 本 快 速 建 立 簡 報... 佈 景 主 題 的 使 用... 4 套 用 佈 景 主 題... 4 套 用 背 景 圖 片... 7 投 影 片 編 排 技 巧... 9 使 用 定 位 點

More information

樣 的 深 不 管 是 怎 樣, 對 方 真 的 要 結 束 同 居 關 係, 真 的 都 會 好 好 講 清 楚 和 溝 通, 傷 害 是 一 定 會 有, 但 不 要 用 到 雙 方 像 敵 人 一 樣, 這 樣 對 雙 方 來 說, 有 什 麼 意 義 存 在 呢?! 因 為 彼 此 之 間

樣 的 深 不 管 是 怎 樣, 對 方 真 的 要 結 束 同 居 關 係, 真 的 都 會 好 好 講 清 楚 和 溝 通, 傷 害 是 一 定 會 有, 但 不 要 用 到 雙 方 像 敵 人 一 樣, 這 樣 對 雙 方 來 說, 有 什 麼 意 義 存 在 呢?! 因 為 彼 此 之 間 同 居 優 缺 點 分 析 優 異 學 生 作 業 觀 摩 班 級 : 企 管 三 美 學 號 :96409187 姓 名 : 顏 欣 儀 優 點 : 1. 彼 此 之 間 更 加 了 解 對 方 2. 可 以 更 了 解 彼 此 的 生 活 型 態 和 真 面 貌 3. 可 以 互 相 省 錢 ( 共 同 分 擔 家 計 ) 還 有 如 果 是 在 熱 戀 中 的 話, 那 一 定 是 每 天 某

More information

目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 4 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 4 ( 一 ) 毕 业 生 的 总 体 规 模... 4 ( 二 ) 毕 业 生 的 结 构... 4 二 就 业 率... 6 三 毕 业 去 向... 6 ( 一 ) 国 (

目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 4 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 4 ( 一 ) 毕 业 生 的 总 体 规 模... 4 ( 二 ) 毕 业 生 的 结 构... 4 二 就 业 率... 6 三 毕 业 去 向... 6 ( 一 ) 国 ( 南 开 大 学 医 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 发 展 报 告 南 开 大 学 医 学 院 1 目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 4 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 4 ( 一 ) 毕 业 生 的 总 体 规 模... 4 ( 二 ) 毕 业 生 的 结 构... 4 二 就 业 率... 6 三 毕 业 去 向... 6 (

More information

臺北市私立育達高級商業家事職業學校

臺北市私立育達高級商業家事職業學校 臺 北 市 私 立 育 達 高 級 商 業 家 事 職 業 學 校 97 學 年 度 綜 合 高 中 課 程 手 冊 執 行 期 限 :97 學 年 度 至 99 學 年 度 中 華 民 國 9 7 年 9 月 印 製 臺 北 市 私 立 育 達 高 級 商 業 家 事 職 業 學 校 綜 合 高 中 課 程 手 冊 目 次 壹 學 校 背 景... 1 一 教 育 方 針... 1 二 教 務 特

More information

<4D F736F F D A67EB2C438A6B8ACF9B875B9B5A448ADFBBAC2B8D5C2B2B3B9A15DA5BBC2B2B3B9A477BA49A4EEB3F8A657A15E>

<4D F736F F D A67EB2C438A6B8ACF9B875B9B5A448ADFBBAC2B8D5C2B2B3B9A15DA5BBC2B2B3B9A477BA49A4EEB3F8A657A15E> 類 別 編 號 1 臺 北 市 政 府 產 業 發 展 局 聘 用 研 究 員 1. 統 籌 臺 北 市 經 貿 交 流 投 資 服 務 與 招 商 推 展 事 務 2. 本 市 科 技 產 業 國 際 合 作 交 流 網 絡 建 立 與 推 動 等 相 關 事 務 規 劃 執 行 事 宜 工 作 內 容 3. 臺 北 市 科 技 產 業 廠 商 服 務 交 流 等 聯 繫 協 調 整 合 與 執

More information

刧"則 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

More information

所级用户操作手册

所级用户操作手册 中 国 科 学 院 资 源 规 划 (ARP) 项 目 重 大 科 研 项 目 管 理 信 息 系 统 操 作 手 册 ( 离 线 填 报 & 在 线 处 理 ) 版 本 号 :1.0 作 者 :ARP 中 心 中 国 科 学 院 计 算 机 网 络 信 息 中 心 ARP 中 心 二 〇 一 四 年 五 月 编 印 目 录 第 一 章 文 档 说 明... 4 1.1 编 写 目 的... 4 1.2

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20AED1A657ADB6A142A7C7A142A5D8BFFD2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20AED1A657ADB6A142A7C7A142A5D8BFFD2E646F63> 嘉 義 大 附 設 實 驗 國 小 附 幼 黃 娟 娟 - 國 立 嘉 義 大 附 設 實 驗 國 民 小 附 幼 黃 娟 娟 壹 實 習 輔 導 理 念 如 何 讓 實 習 師 快 速 儲 存 能 獨 當 一 面 的 能 力 和 自 信, 是 輔 導 師 相 當 重 要 的 一 個 課 題 若 實 習 輔 導 師 能 和 實 習 師 形 成 夥 伴 關 係, 共 同 經 歷 實 習 的 旅 程,

More information

《人员招聘与任用》

《人员招聘与任用》 人 员 招 聘 与 任 用 课 程 整 体 教 学 设 计 ( 03~ 04 学 年 第 一 学 期 ) 课 程 名 称 : 人 员 招 聘 与 任 用 所 属 系 部 : 管 理 系 制 定 人 : 合 作 人 : 王 舜 华 张 桂 清 张 俊 娜 制 定 时 间 : 03 年 0 月 河 北 政 法 职 业 学 院 课 程 整 体 教 学 设 计 一 课 程 基 本 信 息 课 程 名 称 :

More information

"!!!!!!! *!!!!!! )!!!!!! (!!!!!!! " # $ % & # $ % ( # $ % ) * # $ %! " # $!!!!!! &!!!!!! %!!!!!! $!!!!!! #!!!!!! "!!!!!!! " ) ) $ " ) ) % " ) ) & " )

!!!!!!! *!!!!!! )!!!!!! (!!!!!!!  # $ % & # $ % ( # $ % ) * # $ %!  # $!!!!!! &!!!!!! %!!!!!! $!!!!!! #!!!!!! !!!!!!!  ) ) $  ) ) %  ) ) &  ) "!!!!!!! *!!!!!! )!!!!!! (!!!!!!! " # $ % & # $ % ( # $ % ) * # $ %! " # $!!!!!! &!!!!!! %!!!!!! $!!!!!! #!!!!!! "!!!!!!! " ) ) $ " ) ) % " ) ) & " ) ) " ) ) ( " ) ) ) " ) ) * " ) *! " ) * " " ) * # "

More information

untitled

untitled 識 領! 林 識 念 狀 識 力 練 力 料 年 4-6 識 行! 識 行 怒 樂!! - 1 - 怒 樂 練 狀 念 - 2 - 呂 1. 識 2. 了 3. 說 4. 5. 了 1. 2. 1. 2. 料 兩. 老 2. 3. 了 什 4. 5. 蘿 年 4~6-3 - 說 樂 & 1. 識 2. 練 3. 料 8 (... 藍 ) 1. 說 識 樂 2. 行 3. 說 說 樂 4. 不 理 敎

More information

P020151010548621154308.xls

P020151010548621154308.xls 2015 年 所 属 事 公 开 工 作 人 员 需 求 情 况 统 计 表 ( 社 招 ) 序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 主 管 聘 用 等 名 称 对 象 北 京 市 普 仁 医 院 差 额 拨 款 专 技 中 及 内 科 医 从 事 内 科 诊 疗 工 作 社 会 人 员 5 北 京 市 普 仁 医 院 差 额 拨 款 专 技 中 及 综 合

More information

升 温 进 一 步 推 动 了 房 价 的 上 升 近 年 丽 水 城 区 商 品 住 宅 价 格 变 动 情 况 单 位 元 + % 1 99 7 98 0 7 8 5 8 6 6.4 0 1 99 8 12 0 0 7 6 4 8 9 9.6 0 3.8 3 1 99 9 15 8 0 8 5

升 温 进 一 步 推 动 了 房 价 的 上 升 近 年 丽 水 城 区 商 品 住 宅 价 格 变 动 情 况 单 位 元 + % 1 99 7 98 0 7 8 5 8 6 6.4 0 1 99 8 12 0 0 7 6 4 8 9 9.6 0 3.8 3 1 99 9 15 8 0 8 5 ! " 丽 水 市 政 协 专 题 调 研 组 住 房 问 题 是 事 关 人 民 群 众 安 居 乐 业 的 大 问 题 而 房 价 高 低 更 是 牵 动 千 千 万 万 老 百 姓 的 心 从 年 下 半 年 开 始 丽 水 城 区 商 品 房 价 格 步 步 攀 升 年 市 区 商 品 房 平 均 销 售 价 为 元 至 今 年 月 份 市 区 商 品 房 平 均 预 售 价 已 高 达 元

More information

untitled

untitled NATIONAL INSTITUTE OF VOCATIONAL REHABILITATION 9 - () [] [ ] [ ] [ ] - - [ - (.) (.) (.). (.) (.8) 8 (.) 9. 9 (8.) (.) (.) 9. (.) (.8) (.). (.8) 9 (8.) (.) 8. 8 (.) 9 (.)

More information

11.doc

11.doc - 1-201311 2013 2012 - 2-1000 300500 2012 2012 400 2012 Word 2013410 123 7780148 375324520@qq.com 2013 2013314-3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - -

More information

我 覺 得 流 病 的 各 單 元 之 間 常 常 都 有 相 連 的 觀 念, 中 間 要 是 有 觀 念 不 清 楚, 後 面 的 東 西 有 時 會 比 較 接 不 上 來 重 要 的 解 釋 名 詞 都 有 要 好 好 背, 容 易 考 的 申 論 題 要 整 理 成 筆 記 4. 衛 生

我 覺 得 流 病 的 各 單 元 之 間 常 常 都 有 相 連 的 觀 念, 中 間 要 是 有 觀 念 不 清 楚, 後 面 的 東 西 有 時 會 比 較 接 不 上 來 重 要 的 解 釋 名 詞 都 有 要 好 好 背, 容 易 考 的 申 論 題 要 整 理 成 筆 記 4. 衛 生 國 立 臺 灣 師 範 大 學 104( 下 ) 年 度 申 請 國 家 考 試 獎 學 金 心 得 分 享 蔡 臻 ( 衛 教 系 ) 104 普 考 - 衛 生 行 政 一. 準 備 歷 程 大 四 上 學 期 + 畢 業 後 半 年, 約 一 年 1. 大 三 升 大 四 的 暑 假 : 這 個 暑 假 我 一 直 在 思 考 我 是 要 繼 續 修 教 育 學 程 考 健 康 教 育 老 師

More information

ebook42-13

ebook42-13 13 Excel E x c e l 13 Excel 133 E x c e l 13.1 1 E x c e l 2 X Y y x 12 1 7 1 3 134 Excel 2000 13-1 13-2 13-1 13-2 4 E x c e l 1) E x c e l 3 2) E x c e l 13 Excel 135 3) 1 13-3 Microsoft Excel 4) 13-3

More information

! # % % % % % % % % %

! # % % % % % % % % % 一 叶 知 秋 从 一 个 乡 镇 的 村 庄 选 举 看 中 国 社 会 的 制 度 变 迁 周 雪 光 本 文 通 过 中 国 北 方 一 个 乡 镇 村 庄 选 举 的 个 案 研 究 分 析 讨 论 了 基 层 选 举 这 一 制 度 的 历 史 演 变 过 程 特 别 是 在 年 的 最 新 一 轮 选 举 中 正 式 选 举 制 度 的 实 施 有 了 重 要 突 破 镇 政 府 在 很

More information

臺北市98年度高職學生優良書籍閱讀心得寫作競賽成果報告目錄

臺北市98年度高職學生優良書籍閱讀心得寫作競賽成果報告目錄 臺 北 市 102 年 度 高 職 學 生 優 良 書 籍 心 寫 競 賽 目 錄 目 錄 壹 比 賽 辦 法...1 貳 與 參 加 學 生 成 績 評 語 一 覽 表 ( 以 參 加 別 及 成 績 排 序 )...8 一 小 說... 8 二 散 文... 15 三 傳 記 新 詩... 20 四 漫 畫 綜 合... 24 參 評 審 人 員 一 覽 表...28 肆 參 加 件 數 比 率

More information

附 件 印 发 你 们 请 认 真 贯 彻 执 行 附 件 广 西 年 春 季 中 小 学 推 荐 公 告 目 录 教 辅 材 料 表 广 西 壮 族 自 治 区 物 价 局 广 西 壮 族 自 治 区 新 闻 出 版 广 电 局 广 西 壮 族 自 治 区 教 育 厅 年 月 日 政 府 信 息

附 件 印 发 你 们 请 认 真 贯 彻 执 行 附 件 广 西 年 春 季 中 小 学 推 荐 公 告 目 录 教 辅 材 料 表 广 西 壮 族 自 治 区 物 价 局 广 西 壮 族 自 治 区 新 闻 出 版 广 电 局 广 西 壮 族 自 治 区 教 育 厅 年 月 日 政 府 信 息 广 西 壮 族 自 治 区 物 价 局 广 西 壮 族 自 治 区 新 闻 出 版 广 电 局 广 西 壮 族 自 治 区 教 育 厅 文 件 桂 号 广 西 壮 族 自 治 区 物 价 局 新 闻 出 版 广 电 局 教 育 厅 关 于 下 达 年 春 季 中 小 学 推 荐 公 告 目 录 教 辅 材 料 的 通 知 各 市 物 价 局 文 新 广 局 文 化 委 教 育 局 有 关 出 版 发

More information

一、单项共29题,每小题2分,共58分.

一、单项共29题,每小题2分,共58分. 2015 年 下 半 年 幼 儿 教 师 资 格 证 考 试 综 合 素 质 真 题 及 答 案 一 单 项 共 29 题, 每 小 题 2 分, 共 58 分. 在 每 小 题 列 出 的 四 个 备 选 项 中 只 有 一 个 是 符 合 题 目 要 求 的, 请 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 字 母 按 要 求 凃 黒 错 选. 多 选 或 未 选 均 无

More information

zt

zt !# #! !! #! $!!!!!!! % #! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! #!#$ % % #!& ( ( #! !!#$ % %! & & &( )*) )*) +( )*) #! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

More information

, ;, (, ),?,,,,,,,,,,,,,,,, ( &, ;, ),, :, ( ),,,, (,, : ), ;,,,,, ;,,,,,,,,,, (, ), ( ) ;,, ( &, ),,,,,,,,,,,,,,

, ;, (, ),?,,,,,,,,,,,,,,,, ( &, ;, ),, :, ( ),,,, (,, : ), ;,,,,, ;,,,,,,,,,, (, ), ( ) ;,, ( &, ),,,,,,,,,,,,,, 周 敏 林 闽 钢 :.,,,. -,.. ( ),,,,,,,,, ( ) ( ),,,,, ( ),,, (, : - ), ;, ; (, : ),, (, ),,,,, , ;, (, ),?,,,,,,,,,,,,,,,, ( &, ;, ),, :, ( ),,,, (,, : ), ;,,,,, ;,,,,,,,,,, (, ), ( ) ;,, ( &, ),,,,,,,,,,,,,,

More information