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1 明 德 实 验 学 校 2014 年 工 作 总 结 及 2015 年 工 作 计 划 我 校 是 在 2013 年 5 月 经 广 州 市 越 秀 区 教 育 局 批 准, 由 广 州 市 第 三 中 学 参 与 管 理 的 一 所 全 日 制 民 办 初 级 中 学 开 办 初 期 在 回 龙 路 4 号 ( 原 十 中 南 校 区 ), 第 一 届 招 生 189 人, 新 招 聘 教 师 16 人 2014 年 8 月 15 日 学 校 迁 至 一 德 中 路 旧 部 前 街 56 号 现 址 ( 原 旧 部 前 小 学 西 校 区 ), 第 二 届 招 生 230 人, 招 聘 教 师 18 人 目 前, 在 校 学 生 419 人, 在 编 教 职 员 40 人, 三 中 派 到 学 校 来 帮 扶 的 骨 干 教 师 干 部 共 7 人 2014 年 是 我 校 办 学 最 艰 苦 的 一 年, 在 区 教 育 局 的 领 导 和 帮 助 下, 我 校 严 格 执 行 民 办 教 育 促 进 法 和 国 家 其 他 关 于 义 务 教 育 的 法 律 法 规, 克 服 了 新 办 学 校, 两 度 搬 迁 的 困 难, 开 足 开 齐 课 程, 顺 利 完 成 教 育 教 学 任 务, 顺 利 通 过 了 市 规 范 化 学 校 的 评 估, 并 在 2015 年 初 越 秀 区 统 考 中 取 得 区 属 中 学 第 二 名 的 优 异 成 绩 一 建 章 立 制, 规 范 管 理 1 我 校 虽 然 是 新 办 的 学 校, 但 把 学 校 办 成 广 州 市 中 最 好 的 民 办 学 校 之 一 作 为 目 标 首 先 从 高 起 点, 建 章 立 制, 规 范 管 理 入 手 从 办 学 之 初, 就 建 立 了 学 校 办 学 章 程, 建 立 了 教 学 管 理 和 学 生 管 理 等 十 多 项 管 理 制 度, 使 学 校 的 管 理 工 作 以 开 始 就 有 章 可 循, 为 学 校 今 后 的 发 展 打 下 了 坚 实 基 础 2 加 强 培 训, 构 建 优 秀 的 师 资 队 伍 我 校 作 为 新 办 学 校, 老 师 大 部 分 都 是 新 招 聘 的 应 届 本 科 师 范 毕

2 业 生, 为 了 完 成 学 校 的 教 学 任 务, 在 上 岗 前 和 在 学 期 间 都 对 老 师 们 进 行 培 训 从 如 何 备 课 如 何 上 好 一 节 课 如 何 当 好 班 主 任 开 始, 认 真 进 行 系 统 培 训 2014 年 8 月, 我 校 在 每 个 课 室 都 安 装 了 多 媒 体 智 能 一 体 化 平 板 机, 为 了 让 每 个 老 师 都 能 尽 快 熟 悉 使 用, 学 校 专 门 邀 请 了 厂 家 技 术 人 员 来 校 对 老 师 们 进 行 了 培 训 更 重 要 的 是 在 每 一 个 主 科, 三 中 都 派 出 骨 干 教 师 来 我 校 帮 扶, 担 任 备 课 组 长, 带 领 着 新 老 师 们 共 同 成 长 在 备 课 组 长 的 带 领 下, 加 强 集 体 备 课, 落 实 集 体 备 课 的 制 度, 有 效 促 进 了 新 教 师 的 快 速 成 长 并 在 在 课 堂 教 学 中, 带 领 新 老 师 开 展 小 班 化 小 组 互 助 教 学 的 课 题 研 究, 提 高 课 堂 教 学 的 效 率 二 德 育 引 领, 课 程 多 样, 素 质 教 育 1 坚 持 文 化 引 领, 创 新 德 育 理 念 明 德, 即 是 光 明 之 德 美 德 的 意 思, 学 校 力 图 教 育 学 生 知 晓 道 理, 崇 尚 美 德, 继 而 获 得 奋 发 进 取 的 斗 志, 拥 有 上 下 求 索 的 能 力 我 们 努 力 营 造 勤 俭 仁 爱 为 人, 敏 毅 忠 诚 为 铭, 先 贤 英 烈 为 范, 传 统 美 德 为 魂 的 德 育 氛 围, 确 定 了 把 学 生 培 养 成 为 身 心 健 康 品 质 优 良 思 维 活 跃 基 础 知 识 扎 实 兴 趣 广 泛 全 面 发 展 个 性 特 色 鲜 明 的 人 才 的 育 人 目 标 而 且 根 据 明 德 这 个 校 名, 提 炼 出 仁 爱 为 善 明 德 于 行 的 德 育 理 念 以 此 为 基 础, 大 力 弘 扬 仁 爱 为 善 的 文 化, 培 养 师 生 美 好 品 行 与 创 新 能 力 一 年 多 来, 我 校 师 生 身 体 力 行, 先 后 组 织 了 以 下 活 动 :

3 2014 年 3 月, 传 承 雷 锋 精 神, 明 德 爱 心 义 卖, 为 越 秀 区 学 子 爱 心 基 金 筹 集 将 近 7200 元 的 爱 心 款, 帮 助 了 越 秀 区 罹 患 重 大 疾 病 的 学 子 和 家 庭 困 难 的 学 子 ; 2014 年 9 月, 与 赵 广 军 生 命 热 线 联 系, 为 韶 关 山 区 捐 献 爱 心 月 饼, 帮 助 山 区 留 守 儿 童 度 过 一 个 暖 心 的 中 秋 节 ; 2014 年 11 月, 给 广 州 市 第 十 中 学 的 何 嘉 伟 同 学 筹 集 治 疗 费 用, 两 个 年 级 共 筹 集 元, 为 何 嘉 伟 同 学 对 抗 病 魔 贡 献 一 点 力 量 ; 2014 年 12 月, 明 德 实 验 十 名 少 先 队 员 入 团 积 极 分 子 与 三 中 的 学 生 团 员 志 愿 者 一 起 到 一 德 路 口 与 大 新 路 口 之 间 的 路 段, 进 行 了 人 行 道 栏 杆 清 洁 工 作, 为 广 州 迎 接 创 文 复 检 出 力 ; 2015 年 2 月, 我 校 派 出 十 一 名 学 生 作 为 越 秀 区 图 书 馆 义 务 管 理 员, 在 假 期 帮 助 图 书 馆 营 造 一 个 良 好 的 读 书 学 习 氛 围 2 从 自 己 做 起, 严 格 管 理 学 校 强 化 层 级 管 理, 注 重 细 节 教 育, 认 真 抓 好 学 生 的 行 为 规 范 教 育, 狠 抓 细 节, 包 括 仪 容 仪 表 考 勤, 升 旗 仪 式, 广 播 操, 午 休 管 理 自 习 课 纪 律 等 一 年 多 来, 学 生 讲 文 明 守 纪 律 认 真 学 习 关 心 集 体 蔚 然 成 风 学 校 开 展 文 明 班 与 标 兵 班 的 建 设 和 评 比 活 动, 通 过 该 评 比 活 动, 促 进 了 班 集 体 建 设, 促 进 了 班 主 任 的 成 长 3 挖 潜 开 设 课 程, 提 高 学 生 综 合 素 质 学 校 在 认 真 开 好 开 足 国 家 规 定 的 义 务 教 育 的 课 程 外, 为 提 高 学 生 的 综 合 素 质, 学 校 教 师 挖 掘 潜 力, 通 过 推 动 综 合 实 践 与 学 生 社 团 活

4 动 蓬 勃 发 展, 体 现 学 校 以 人 为 本 的 观 念, 开 设 各 种 有 利 于 学 生 健 康 成 长 的 校 本 课 程 和 兴 趣 课, 每 学 期 供 学 生 选 择 2014 学 年 第 二 学 期 我 校 共 开 设 22 门 活 动 课, 以 发 展 学 生 的 兴 趣 提 高 学 生 的 能 力 为 基 本 目 标, 贴 近 生 活 实 际, 有 很 强 的 趣 味 性, 受 到 广 大 家 长 和 学 生 的 欢 迎 (1) 初 一 级 的 活 动 课 : 语 言 表 演 艺 术 数 学 竞 赛 班 趣 味 数 学 班 听 觉 盛 宴 走 近 明 清 皇 帝 小 生 物 大 智 慧 舌 尖 上 的 地 理 ; (2) 初 二 级 的 活 动 课 : 数 学 竞 赛 辅 导 班 寻 找 我 们 身 边 的 近 代 历 史 小 物 理 大 世 界 信 息 奥 赛 图 识 地 理 玩 转 生 物 青 葱 话 剧 社 英 语 趣 配 音 ; (3) 不 限 年 级 的 活 动 课 : 健 美 操 班 国 画 特 色 班 趣 玩 田 径 法 律 微 讲 堂 ( 竞 赛 方 向 ) 篮 球 班 兵 乓 球 班 足 球 班 ; 学 校 还 开 设 精 选 研 究 性 活 动 课 程 供 学 生 选 修 选 学, 以 培 养 学 生 的 兴 趣, 发 展 学 生 的 个 性 特 长, 提 高 学 生 的 动 手 能 力 学 科 开 展 了 探 究 性 教 学, 以 培 养 学 生 的 探 索 兴 趣 批 判 性 思 维 和 创 新 思 维 使 学 生 在 人 品 道 德 学 业 成 绩 兴 趣 特 长 身 心 健 康 诸 方 面 同 求 卓 越 我 校 虽 刚 创 办 不 到 两 年, 但 通 过 全 体 师 生 的 努 力, 教 育 教 学 成 绩 斐 然 今 年 一 月 初 一 级 区 统 考 成 绩 已 在 区 属 中 学 中 名 列 前 茅, 学 生 参 加 市 区 各 项 竞 赛 也 硕 果 累 累 2014 年 4 月 初 二 (6) 班 双 西 龙 同 学 获 希 望 杯 全 国 数 学 邀 请 赛 二 等 奖 ; 黄 泽 林 胡 宇 翔 曹 均 睿 和 李 健 聪 等 四 位 同 学 获 三 等 奖 曾 子 恒 ( 初 一 2 班 ) 梁 千 凝 ( 初 二 2 班 ) 唐 睿 ( 初 二 3 班 )

5 张 兴 ( 初 二 3 班 ) 刘 冠 廷 ( 初 二 3 班 ) 卢 鸿 婷 ( 初 二 4 班 ) 马 麒 鸿 ( 初 二 6 班 ) 吴 琪 超 ( 初 二 6) 等 八 位 同 学 获 2014 年 广 州 市 中 学 生 物 科 技 汇 演 二 等 奖 林 正 ( 初 一 5 班 ) 黄 毓 钊 ( 初 一 5 班 ) 林 晓 婷 ( 初 一 5 班 ) 张 颖 昕 ( 初 二 6 班 ) 钟 颖 琪 ( 初 二 6 班 ) 应 嘉 晨 ( 初 二 6 班 ) 等 同 学 获 2014 年 千 师 万 苗 工 程 -- 广 州 青 少 年 科 普 互 动 大 舞 台 天 文 科 普 知 识 大 赛 二 等 奖 获 得 区 的 各 项 技 能 比 赛 获 奖 的 也 有 12 人 次 之 多 四 环 境 改 造, 教 学 硬 件 2014 年 5 月, 区 教 育 局 批 准 我 校 迁 至 一 德 中 路 旧 部 前 街 56 号 原 旧 部 前 小 学 西 校 区 办 学 面 对 一 所 占 地 只 有 2700 平 方 米, 建 筑 面 积 4900 平 方 米, 且 近 30 年 没 有 进 行 过 大 维 修 的 小 学 校 园, 要 把 此 校 园 改 造 成 符 合 标 准 化 初 级 中 学 标 准 的 办 学 场 所, 困 难 可 想 而 知 为 了 要 办 成 广 州 市 最 好 的 学 校, 学 校 领 导 班 子 锐 意 进 取, 知 难 而 上, 克 服 资 金 上 的 困 难, 将 学 校 做 了 整 体 规 划, 分 期 分 批 改 造 的 计 划 2014 年 9 月 前, 为 了 让 学 生 能 有 一 个 良 好 的 环 境 学 校, 学 校 首 先 对 渗 水 严 重 的 大 楼 西 立 面 进 行 防 水 隔 热 改 造, 对 西 立 面 的 窗 户 全 部 进 行 改 造, 更 换 成 隔 音 防 热 的 双 层 玻 璃 的 窗 户 对 要 使 用 的 12 间 课 室 进 行 内 部 装 修 整 理 并 对 一 二 三 楼 洗 手 间 进 行 改 造 和 翻 新, 使 之 符 合 初 中 生 使 用 重 新 设 置 了 网 络 中 心, 重 新 布 置 了 网 线 为 能 更 好 的 进 行 电 化 教 学, 为 初 二 级 每 个 班 都 配 置 了 目 前 最 先 进 的 多 媒 体 智 能 平 板 系 统 新 布 置 了 广 播 系 统, 使 之 能 广 播 到 每 个 班 和 能 分 年 级 广

6 播 先 后 投 资 约 150 万 为 了 能 达 到 标 准 化 学 校 的 要 求, 目 前 还 在 对 学 校 课 室 进 行 改 造, 并 投 资 60 万 元, 按 要 求 建 设 物 理 化 学 生 物 三 个 实 验 室 和 电 脑 室 2015 年 工 作 计 划 ( 一 ) 教 学 工 作 : 落 实 在 课 堂 深 化 课 程 教 学 改 革, 将 围 绕 高 效 互 动 课 堂 在 学 校 工 作 的 中 心 地 位, 教 学 质 量 在 教 学 工 作 中 的 核 心 位 置 加 强 教 育 常 规 管 理, 实 现 教 育 质 量 的 提 升 1 常 规 管 理 过 程 化 (1) 严 格 教 学 常 规 一 是 落 实 集 体 备 课 制 度, 备 每 课 的 重 点 难 点, 注 重 学 生 活 动 及 训 练 内 容 和 方 式 的 设 计 二 是 重 视 课 堂 教 学 的 互 动 性, 课 堂 练 习 时 间 不 少 于 分 钟, 提 高 课 堂 教 学 效 率 ; 三 在 作 业 管 理 上, 批 改 作 业 做 到 有 发 必 做 有 做 必 收, 有 收 必 改 有 改 必 评, 做 到 堂 堂 清 日 日 清 并 要 保 证 批 改 的 正 确 率 (2) 抓 两 头, 促 中 间 月 考, 中 段 考 都 有 对 学 生 测 试 情 况 做 好 质 量 分 析, 抓 好 两 头

7 生, 特 别 要 关 注 尖 子 生 和 后 20% 的 学 生 的 学 习 状 态 和 情 况, 要 认 真 分 析 和 查 找 原 因, 使 其 主 动 学 习, 改 进 不 足 建 立 培 优 补 差 记 录, 建 立 后 进 生 质 量 跟 踪 档 案, 进 行 跟 踪 调 查, 及 时 发 现 并 化 解 问 题 落 实 后 进 生 的 保 底 措 施 和 转 化 工 作 抓 好 学 优 生, 注 重 学 优 生 的 后 续 发 展, 从 作 业 分 层 布 置 课 后 单 独 辅 导 等 方 面 提 升 学 生 水 平 (3) 努 力 提 高 课 堂 教 学 质 量 本 学 期 将 围 绕 高 效 互 动 课 堂 认 真 开 展 教 学 研 究 活 动, 开 展 学 习 高 效 课 堂 教 学 十 讲 学 习 心 得 交 流 活 动, 开 展 高 效 互 动 课 堂 教 学 研 究 活 动 本 学 期 每 个 备 课 组 都 有 认 真 的 研 究 ( 磨 课 ) 一 些 课, 开 展 公 开 课 活 动 创 立 高 效 互 动 课 堂, 以 不 断 提 高 老 师 的 教 学 能 力, 切 实 提 高 课 堂 教 学 质 量 ( 二 ) 德 育 工 作, 健 全 机 制 德 育 是 素 质 教 育 的 首 要 组 成 部 分, 是 提 高 学 生 素 质 的 关 键 切 实 推 进 学 生 思 想 道 德 建 设, 全 面 营 造 学 生 健 康 成 长 环 境, 促 进 学 校 德 育 教 育 健 康 协 调 均 衡 和 可 持 续 发 展 1 继 续 抓 好 德 育 常 规 工 作, 强 化 养 成 教 育 从 常 规 抓, 从 小 事 抓, 养 成 学 生 的 良 好 的 行 为 习 惯 和 学 习 习 惯 按 中 学 生 守 则 中 小 学 生 日 常 行 为 规 范 引 导 学 生 把 规 范 内 化 为 自 觉 的 行 为 重 点 抓 好 学 生 以 下 方 面 良 好 习 惯 的 养 成 :(1) 出 勤 ( 不 迟 到, 不 早 退, 近 期 认 真 抓 好 每 节 课 不 迟 到, 并 认 真 做 好 课 前 准 备 ) (2) 按 时 缴 交 作 业 ( 近 期 重 点 抓 好 早 7:40 前 交 齐 作 业 ) (3) 文 明 礼 貌 ( 讲 话 轻 声 在 学 校

8 走 廊 行 进 要 慢 步 靠 右 行 见 到 老 师 要 问 好 ) 2 加 强 学 生 工 作 的 计 划 性 和 有 序 性 根 据 学 校 的 特 点, 形 成 明 德 特 有 的 校 园 文 化 以 正 面 的 宣 传 教 育 榜 样 示 范 为 主, 多 表 杨 多 展 示 优 秀 的 事 迹 和 事 例 积 极 开 展 学 生 读 书 活 动, 以 举 办 演 讲 征 文 等 主 题 活 动, 浓 厚 校 园 的 读 书 氛 围 3 加 强 班 主 任 的 工 作 管 理, 班 主 任 要 做 的 四 勤 ( 脑 勤 : 多 思 考 ; 眼 勤 : 多 观 察 学 生 ; 腿 勤 : 多 跟 着 学 生 活 动 ; 嘴 勤 : 多 以 理 教 育 学 生 ) 加 强 和 完 善 文 明 班 级 各 项 常 规 的 检 查 评 比, 加 强 各 班 的 日 常 规 管 理 加 强 对 学 生 的 纪 律 卫 生 仪 表 仪 容 午 睡 情 况 爱 护 公 物 等 情 况 的 检 查 工 作 ( 三 ) 招 生 工 作 今 年 招 生 首 次 采 用 面 试 入 学 的 方 法, 对 我 校 是 一 项 挑 战, 也 是 一 次 机 遇, 做 好 了 会 改 变 生 源 质 量, 提 高 学 校 声 誉 1 成 立 工 作 小 组, 定 期 研 究 招 生 工 作 情 况 制 定 招 生 方 案, 学 生 递 交 资 料 要 求 和 审 核, 面 试 的 试 题 和 要 求 等 ( 人 员 : 梁, 何, 邓, 郑 群, 张 小 华, 何 淑 琼 ) 2 教 师 招 聘 工 作 ( 四 ) 学 校 基 本 建 设 1 基 建 : 对 教 学 楼 东 面 进 行 外 立 面 改 造 ; 综 合 楼 二 楼 办 公 室 建 设, 装 修, 配 办 公 用 品 ; 2 实 验 室 建 设 : 五 楼 由 三 间 课 室 改 造 成 化 学 生 物 实 验 室,

9 六 楼 改 造 成 物 理 实 验 室 综 合 楼 二 楼 西 面 改 造 成 电 脑 室, 并 配 齐 设 备 和 实 验 器 材

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