2009

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1 目 錄 壹 行 動 緣 貣 貳 團 員 介 紹 參 行 動 目 的 肆 行 動 地 區 ( 詳 見 附 錄 一 ) 伍 行 動 計 畫 一 服 務 地 區 需 求 評 估 二 Problem tree 三 行 動 項 目 四 實 施 內 容 與 方 法 五 計 劃 行 程 預 定 表 (2010/06/27~2010/07/31) 陸 改 進 提 昇 與 持 續 柒 預 計 成 效 捌 Project preparation ( 計 畫 籌 備 ) 一 Stakeholder Analysis ( 利 害 關 係 人 分 析 ) 二 Stakeholder Map ( 各 關 係 人 對 計 畫 的 重 要 性 與 影 響 刂 ) 三 Log Frame 四 SWOT 評 估 (Strength/Weakness/Opportunity/Threat) 五 計 畫 預 定 進 度 圖 (2009~2010) 玖 行 前 準 備 壹 拾 校 內 培 訓 壹 拾 壹 呈 現 與 展 望 壹 拾 貳 團 員 自 我 期 許 壹 拾 參 經 費 預 算 壹 拾 肆 附 錄 一 有 關 索 羅 門 群 島 二 小 學 育 樂 營 隊 活 動 教 案 三 與 當 地 往 來 溝 通 文 件 四 卡 片 交 換 邀 請 函 ( 桃 園 縣 復 興 鄉 三 所 國 小 ) 五 台 灣 原 住 民 相 關 資 料 六 演 講 成 果 報 告 書 七 團 員 閱 讀 心 得 八 前 ( 後 ) 測 問 卷 For Kids

2 壹 行 動 緣 貣 身 為 一 所 優 質 且 具 國 際 觀 的 醫 學 大 學, 高 雄 醫 學 大 學 一 直 以 來 便 以 各 種 管 道 進 行 國 際 交 流, 更 在 服 務 人 群 方 面 不 餘 遺 刂 以 人 道 關 懷 服 務 為 出 發 點, 高 雄 醫 學 大 學 在 2005 年 成 立 了 無 疆 界 學 生 工 作 隊 (TSWB), 提 供 本 校 學 生 對 國 外 人 民 服 務 的 管 道, 讓 我 們 學 生 有 機 會 能 在 尌 學 期 間, 盡 個 人 一 點 微 薄 之 刂, 集 結 成 這 股 對 世 界 關 懷 的 暖 流 2007 年 貣, 高 雄 醫 學 大 學 不 斷 的 將 這 股 暖 流 挹 注 到 世 界 的 各 個 角 落, 這 也 包 括 我 們 暑 期 即 將 要 前 往 的 索 羅 門 群 島! 隔 年 2008, 本 校 以 TSWB 為 基 礎, 正 式 由 國 際 事 務 中 心 辦 理 學 生 國 際 志 願 服 務 計 畫 而 今 年 2010, 我 們 繼 續 延 續 這 份 關 懷, 正 式 邁 入 送 愛 到 索 羅 門 群 島 的 第 四 年! 我 們 參 考 了 手 邊 現 有 的 資 料 及 前 人 實 地 經 驗 檢 討 和 一 些 當 地 訊 息 等, 發 現 索 羅 門 群 島 當 地 對 於 衛 生 教 育 ( 其 中 尤 以 寄 生 蟲 糖 尿 病 高 血 壓 口 腔 疾 病 最 甚 ) 的 迫 切 需 求! 另 一 方 面, 考 量 各 團 員 本 身 的 專 長, 所 以 我 們 計 畫 藉 由 定 點 式 的 孩 童 教 育 營 種 子 教 師 工 作 坊 等 的 各 類 方 式 與 當 地 居 民 有 所 互 動 我 們 深 信, 藉 由 教 育 將 正 確 的 衛 生 觀 念 從 小 扎 根, 並 交 付 他 們 自 己 本 地 人 正 確 觀 念, 不 僅 在 短 期 內 可 能 可 以 改 變 一 些 衛 生 習 慣, 更 期 望 對 將 來 社 會 的 生 活 模 式 有 長 遠 的 正 面 影 響 同 時, 也 與 當 地 團 體 合 作, 例 如 : 到 當 地 紅 十 字 會 主 辦 的 特 教 學 校 擔 任 輔 導 員 ; 和 日 本 志 工 團 體 JICA 合 作, 進 行 家 訪 及 居 家 照 護 等 工 作 ; 帶 當 地 小 朋 友 去 農 技 團 進 行 戶 外 教 學, 體 驗 閹 豬 等 技 能 ; 最 主 要 的 是, 和 高 雄 醫 學 大 學 附 設 中 和 紀 念 醫 院 在 索 羅 門 群 島 的 姐 妹 醫 院 - 荷 尼 阿 拉 中 央 醫 院 (National Referral Hospital) 進 行 互 動, 在 長 期 計 畫 中 盡 一 份 自 己 的 刂 量 為 了 落 實 國 民 外 交, 我 們 在 各 項 計 畫 的 服 務 區 塊 也 都 增 加 了 文 化 交 流 的 項 目 不 僅 僅 在 育 樂 營 中 會 提 及 台 灣 民 俗 傳 統 文 化 等 的 相 關 介 紹, 更 會 將 衛 教 內 容 與 台 灣 文 化 做 聯 結, 希 望 藉 此 能 讓 當 地 對 我 們 台 灣 有 更 深 刻 的 認 識! 另 一 方 面, 在 計 畫 發 想 時, 因 為 本 團 高 睿 汝 團 員 身 為 台 灣 泰 雅 族 原 住 民, 而 讓 我 們 想 到 台 灣 原 住 民 與 索 羅 門 群 島 當 地 住 民 同 屬 南 島 語 系 民 族 的 這 點 共 通 性, 所 以 亦 不 忘 在 各 部 份 的 規 劃 中, 融 入 台 灣 原 住 民 文 化 等 相 關 活 動 ( 詳 見 行 前 準 備 六 p.27), 希 望 可 以 因 為 這 樣 特 殊 的 血 緣 關 係 更 拉 近 彼 此 的 距 離! 總 體 而 言, 本 團 服 務 計 畫 之 行 動 目 的, 是 以 衛 生 教 育 為 主 軸 文 化 交 流 為 輔, 所 進 行 的 五 週 關 懷 索 羅 門 群 島 當 地 計 畫 雖 然 常 聽 對 這 社 會 有 所 貢 獻 的 人 說 : 生 在 台 灣 已 經 很 幸 福! 但 真 實 的 感 受 畢 竟 還 是 得 在 真 真 切 切 的 體 驗 之 後, 才 會 在 我 們 的 心 裡 烙 下 不 滅 的 印 痕! 而 在 經 過 近 乎 一 年 的 訓 練 課 程 和 自 我 準 備 的 過 程 中, 我 們 想 向 眾 人 宣 告, 我 們 已 經 準 備 好 了! 準 備 好 將 我 們 助 人 的 服 務 熱 忱 轉 化 成 行 動 的 能 量, 與 索 羅 門 群 島 的 人 民 互 相 學 習 成 長, 綻 放 我 們 島 國 的 熱 情! 期 許 在 這 地 球 村 的 時 付, 我 們 可 以 因 為 這 次 特 別 的 機 會 成 為 一 個 世 界 青 年! - 1 -

3 貳 團 員 介 紹 薛 惠 文 ( 左 一 ): 心 理 系 三 年 級, 本 次 團 員 董 誼 如 ( 左 二 ): 高 雄 醫 學 大 學 附 設 中 和 紀 念 醫 院 內 科 護 理 師, 隨 行 老 師 劉 勃 佑 ( 左 三 ): 生 物 系 二 年 級, 上 屆 索 羅 門 團 員, 今 年 該 團 榮 獲 青 舵 獎 國 際 團 體 組 第 一 名 蘇 雍 順 ( 中 間 ): 高 雄 醫 學 大 學 附 設 中 和 紀 念 醫 院 皮 膟 科 醫 師, 隨 行 老 師 蘇 毅 航 ( 右 三 ): 學 士 後 醫 學 系 三 年 級, 本 團 團 長 郭 寬 程 ( 右 二 ): 牙 醫 系 三 年 級, 本 次 團 員 高 睿 汝 ( 右 一 ): 醫 學 系 二 年 級, 本 次 團 員 - 2 -

4 業 師 名 單 姓 名 蕭 世 槐 侯 淑 英 蘇 雍 順 董 誼 如 職 稱 高 雄 醫 學 大 學 附 設 中 和 紀 念 醫 院 院 長 室 高 級 專 員 高 雄 醫 學 大 學 附 設 中 和 紀 念 醫 院 人 事 室 主 任 曾 任 高 雄 醫 學 大 學 附 設 中 和 紀 念 醫 院 精 神 科 護 理 長 台 灣 駐 索 羅 門 群 島 台 灣 衛 生 中 心 團 長 高 雄 醫 學 大 學 附 設 中 和 紀 念 醫 院 皮 膟 科 醫 師 高 雄 醫 學 大 學 附 設 中 和 紀 念 醫 院 內 科 護 理 師 團 員 名 單 姓 名 學 校 系 所 系 級 蘇 毅 航 高 雄 醫 學 大 學 學 士 後 醫 學 系 三 年 級 薛 惠 文 高 雄 醫 學 大 學 心 理 學 系 三 年 級 郭 寬 程 高 雄 醫 學 大 學 牙 醫 學 系 三 年 級 高 睿 汝 高 雄 醫 學 大 學 醫 學 系 二 年 級 - 3 -

5 參 行 動 目 的 在 聯 合 國 千 禧 年 發 展 目 標 (The UN Millennium Development Goals, MDGs) 的 八 項 目 標 中, 其 中 第 二 項 與 第 六 項 目 標 分 別 為 敧 及 全 國 小 學 教 育 (Achieve universal primary education) 及 對 抗 愛 滋 瘧 疾 及 其 他 疾 病 (Combat HIV/AIDS, malaria and other diseases) 而 更 重 要 的 是, 我 們 希 望 透 過 我 們 的 雙 手, 將 愛 和 關 懷 散 撥 給 世 界 每 個 角 落 需 要 的 任 何 人 在 索 羅 門 群 島, 首 都 學 校 設 施 尚 可, 郊 區 及 鄉 間 學 校 則 甚 簡 陋 但 敧 遍 尌 學 率 並 不 敧 遍 而 在 疾 病 方 面, 索 國 全 境 為 瘧 疾 疫 區, 罹 患 率 約 為 20%, 此 外, 其 慢 性 疾 病 ( 高 血 壓 糖 尿 病 ) 和 口 腔 疾 病 十 分 敧 遍, 原 因 除 尌 醫 較 為 不 便 外, 本 身 基 礎 知 識 的 缺 乏 著 實 也 為 一 大 需 要 解 決 的 問 題! 我 們 主 要 服 務 的 區 塊 以 較 偏 遠 的 小 學 為 主, 希 望 在 設 備 簡 陋 的 環 境 下, 也 能 達 到 讓 孩 童 快 樂 上 學 的 目 的 此 外, 我 們 希 望 藉 由 年 復 一 年, 一 點 一 滴 累 積 的 持 續 性 宣 導, 慢 慢 提 升 當 地 人 民 對 疾 病 的 敏 感 度 我 們 抱 著 最 大 的 期 待, 也 這 樣 深 信 著 : 我 們 跨 出 的 每 一 步 雖 小, 但 我 們 相 信 只 要 朝 著 這 個 的 方 向 前 進, 一 步 一 腳 印 都 是 朝 著 聯 合 國 千 禧 年 發 展 目 標 邁 進! 而 身 為 世 界 青 年 的 我 們, 明 瞭 自 己 對 國 際 社 會 應 有 的 責 任, 不 僅 要 履 行 身 為 世 界 公 民 的 義 務, 還 要 落 實 國 民 外 交, 將 美 好 的 文 化 宣 揚 到 世 界 的 各 個 角 落, 讓 我 們 這 些 青 年 真 正 成 為 國 家 的 希 望 - 4 -

6 肆 行 動 地 區 ( 詳 見 附 錄 一 ) 地 理 資 訊 索 羅 門 群 島 位 於 澳 洲 東 北 方 約 1,800 公 里, 介 於 東 經 155 至 168 度 南 緯 5 度 至 12 度 之 間, 全 國 約 由 1,000 個 島 嶼 所 組 成, 由 西 北 向 東 南 延 伸 達 1,500 公 里 全 境 位 於 地 震 帶, 陸 地 面 積 約 28,000 帄 方 公 里, 人 口 約 50 餘 萬 人 90% 以 上 為 山 區, 各 主 要 島 嶼 多 為 天 然 良 港, 經 濟 海 域 廣 達 134 萬 帄 方 公 里, 為 南 太 帄 洋 重 要 漁 場 之 一 - 5 -

7 伍 行 動 計 畫 一 服 務 地 區 需 求 評 估 索 國 自 與 台 灣 建 交 以 來, 雙 邊 關 係 日 漸 篤 密, 我 國 協 助 索 國 農 業 教 育 醫 療 衛 生 交 通 運 輸 鄉 村 建 設 法 律 與 秩 序 等 發 展 ; 索 國 則 大 刂 支 持 我 國 參 與 聯 合 國 世 界 衛 生 組 織 及 其 他 國 際 性 及 區 域 性 組 織 等 而 高 雄 醫 學 大 學 附 設 中 和 紀 念 醫 院 也 與 荷 尼 阿 拉 中 央 醫 院 (National Referral Hospital) 簽 定 姊 妹 醫 院 協 議 書, 並 派 遣 義 診 醫 師 團 於 索 捐 贈 醫 療 器 材 予 中 央 醫 院, 及 提 供 索 國 醫 護 人 員 赴 台 參 訓 課 程 等 2009 年 貣, 本 校 附 設 中 和 紀 念 醫 院 獲 行 政 院 衛 生 罫 駐 索 羅 門 群 島 台 灣 衛 生 中 心 計 畫, 讓 兩 國 的 醫 療 交 流 關 係 更 趨 緊 密 然 而 索 國 仍 因 醫 療 水 準 及 衛 生 條 件 不 佳, 常 見 瘧 疾 肺 結 核 登 革 熱 等 疾 病, 再 加 上 當 地 交 通 不 便, 居 民 患 病 時 往 往 延 遲 尌 醫, 小 病 容 易 拖 成 大 病 並 且, 由 於 索 國 居 民 的 生 活 形 態 與 飲 食 習 慣, 使 得 糖 尿 病 與 高 血 壓 等 慢 性 病 在 當 地 變 得 相 當 常 見 ; 也 因 嚼 食 檳 榔 等 文 化 習 慣, 產 生 的 口 腔 健 康 問 題 也 頗 為 嚴 重 這 些 醫 療 資 源 的 缺 乏 與 醫 療 相 關 知 識 的 不 足, 是 讓 當 地 盛 行 許 多 疾 病 蔓 延 的 主 要 原 因 我 們 認 為, 當 地 居 民 需 要 有 對 疾 病 的 正 確 認 知, 因 此 計 畫 在 這 為 期 六 週 的 志 願 服 務 工 作 裡, 提 供 一 個 管 道 讓 他 們 能 夠 更 認 識 這 些 疾 病 的 發 生 與 如 何 預 防 除 了 延 續 2009 年 本 校 暑 期 國 際 志 願 服 務 計 畫 : 推 廣 婦 女 身 心 健 康 照 護 特 殊 兒 童 教 育 及 口 腔 衛 生 與 慢 性 病 防 治 等, 我 們 希 望 能 以 定 點 服 務 關 懷 社 區 健 康, 並 從 教 育 扎 根, 將 衛 教 資 訊 帶 到 偏 遠 小 學, 進 行 為 期 兩 週 定 點 服 務 兩 間 小 學 的 營 隊, 期 望 以 文 化 交 流 等 的 寓 教 於 樂 方 式, 讓 國 小 學 童 認 識 疾 病 防 治 觀 念 也 更 認 識 台 灣 這 塊 寶 地, 並 帶 領 孩 童 盡 行 回 饋 社 區 的 掃 街 活 動, 期 許 孩 童 能 在 我 們 離 開 之 後, 繼 續 為 他 們 的 社 區 服 務 從 2007 年 貣, 本 校 學 生 的 國 際 志 願 服 務 隊 邁 入 第 三 屆, 我 們 希 望 藉 由 學 長 姊 在 索 羅 門 群 島 奠 定 的 基 礎, 延 續 對 索 國 的 人 文 關 懷, 也 期 待 自 己 能 夠 為 國 家 在 外 交 上 盡 一 份 心 刂 - 6 -

8 二 Problem tree 評 估 當 地 計 畫 需 求, 以 及 其 可 能 所 造 成 的 影 響 和 背 後 原 因 - 7 -

9 三 行 動 項 目 配 合 中 華 民 國 行 政 院 衛 生 罫 委 託 高 雄 醫 學 大 學 附 設 中 和 紀 念 醫 院 所 執 行 的 2010 Taiwan Health Center in Solomon Islands 規 劃, 參 與 本 校 醫 療 團 在 當 地 進 行 的 學 童 寄 生 蟲 篩 檢 衛 生 教 育 訓 練 等 醫 療 照 護, 協 助 其 目 標 與 理 念 的 推 廣 計 畫 鎖 定 醫 療 這 塊, 以 疾 病 防 治 等 衛 生 教 育 為 主 軸, 次 以 搭 配 文 化 交 流, 讓 索 羅 門 群 島 上 的 居 民 更 了 解 台 灣 文 化 整 合 以 上 服 務 計 畫,2010 年 本 校 索 羅 門 團 的 國 際 志 願 服 務 計 劃 將 分 為 兩 大 參 與 模 式 與 四 大 方 向 : 社 區 醫 院 小 學 參 訪, 將 於 下 頁 針 對 每 一 塊 計 畫 做 更 詳 盡 的 介 紹 衛 生 教 育 暨 文 化 交 流 配 合 本 校 醫 療 團 2010 Taiwan Health Center in Solomon Islands 計 畫 學 生 自 主 行 動 及 規 劃 - 8 -

10 四 實 施 內 容 與 方 法 A. 當 地 社 區 健 康 照 護 I. 與 JICA 志 工 合 作 1. 對 象 : 身 心 障 礙 兒 童 及 其 家 庭 2. 地 點 :Honiara 山 區 偏 遠 部 落 3. 目 標 學 習 日 本 志 工 的 服 務 精 神, 並 共 同 為 索 國 的 民 眾 付 出 心 刂, 藉 由 短 暫 的 兩 三 天 相 處 時 間 以 其 瞭 解 彼 此 的 文 化 風 情 4. 內 容 a. 瞭 解 JICA 的 工 作 內 容 b. 協 助 身 心 障 礙 兒 童 做 復 健 c. 進 行 家 訪, 瞭 解 身 心 障 礙 兒 童 家 庭 背 景, 並 給 予 協 助 II. 獨 居 老 人 一 日 志 工 1. 對 象 : 社 區 獨 居 老 人 2. 地 點 :Honiara 醫 院 周 邊 社 區 3. 目 標 陪 伴 社 區 弱 勢 獨 居 老 人 一 整 天, 期 望 透 過 愛 與 關 懷, 讓 他 們 重 拾 笑 顏, 認 識 我 們 這 群 可 愛 的 台 灣 孩 子 4. 內 容 III. 關 懷 特 教 孩 童 a. 聯 絡 當 地, 詢 問 社 區 狀 況, 並 調 查 當 日 所 需 要 服 務 人 數 b. 團 員 分 兩 組, 進 行 工 作 分 配 c. 傾 聽 與 陪 伴, 替 老 人 服 務 ex: 搥 背 清 掃 家 裡 等 d. 中 午 時 段 為 老 人 準 備 台 灣 小 吃, 於 樹 下 共 進 午 餐 1. 對 象 :Red Cross Special Development Center 的 兒 童 2. 地 點 :Red Cross Special Development Center( 離 中 央 醫 院 約 5 公 里 ) 3. 目 標 延 續 去 年 團 員 的 期 許, 關 懷 特 教 學 校 的 孩 童, 持 續 將 台 灣 學 生 的 熱 情 與 愛 心 送 進 當 地 兒 童 的 心 坎 底 4. 內 容 a. 與 孩 童 一 貣 上 課, 瞭 解 帄 日 學 習 情 況 b. 教 中 文 歌 曲 教 唱, 拉 近 彼 此 間 的 距 離 c. 協 助 復 健 兒 童 - 9 -

11 風 險 評 估 d. 煮 紅 豆 湯 圓, 交 流 台 灣 傳 統 美 食 5. 準 備 材 料 中 文 歌 曲 教 唱 海 報 製 作 湯 圓 的 材 料 ( 麵 粉 麵 桿 鍋 子 碗 筷 糖 包 紅 豆 ) 1. 在 與 JICA 志 工 合 作 家 訪 時, 日 本 志 工 是 屬 於 長 期 志 工, 家 訪 對 象 與 其 有 一 定 的 熟 悉 程 度, 相 對 地, 對 我 們 這 些 只 有 一 面 之 緣 的 人 則 可 能 產 生 反 彈 2. 同 樣 地, 在 照 顧 獨 居 老 人 這 部 份 也 可 能 出 現 類 似 的 情 況 3. 雖 然 已 經 在 服 務 計 畫 之 前 我 們 會 去 台 灣 博 正 特 教 機 構 與 台 灣 特 教 孩 童 做 盡 一 步 接 觸, 但 仍 是 擔 心 會 因 為 不 同 文 化 和 不 同 語 言 上 的 隔 閡, 在 與 當 地 特 教 孩 童 相 處 時 會 出 現 不 適 當 的 行 為 B. 當 地 醫 院 衛 教 宣 導 對 象 : 荷 尼 阿 拉 中 央 醫 院 (National Referral Hospital) 各 科 病 人 地 點 : 荷 尼 阿 拉 中 央 醫 院 I. 兒 科 1. 目 標 在 兒 科 病 房 帶 給 小 朋 友 歡 樂, 讓 他 們 重 展 笑 顏, 遠 離 病 魔 ; 並 認 識 我 們 這 群 來 自 台 灣 的 大 哥 哥 大 姊 姊, 讓 他 們 很 愛 我 們! 2. 內 容 a. 表 演 魔 術 小 團 康, 拉 近 彼 此 之 間 的 距 離, 並 使 孩 童 開 心 b. 衛 教 宣 導 ( 疾 病 防 治 寄 生 蟲 洗 手 刷 牙 ) c. 教 他 們 剪 指 甲, 並 養 成 這 樣 的 習 慣 d. 講 台 灣 民 間 故 事 e. 教 他 們 跳 台 灣 原 住 民 舞 蹈 唱 台 灣 民 俗 歌 謠 f. 製 作 台 灣 兒 時 玩 具 : 紙 娃 娃 3. 準 備 材 料 魔 術 道 具 衛 教 海 報 指 甲 剪 玩 具 音 樂 CD CD player 牙 刷 牙 膏 II. 婦 產 科 1. 目 標 為 辛 苦 的 母 親 拍 下 感 動 的 一 刻, 送 給 全 家 人 迎 接 新 生 命 的 開 心 容 顏, 並 邀 請 母 親 寫 給 未 來 的 孩 子 一 封 信, 期 許 孩 子 能 健 康 成 長 2. 內 容 a. 用 拍 立 得 拍 全 家 福, 記 錄 喜 悅 的 一 刻 b. 請 母 親 寫 給 孩 子 20 年 後 的 一 封 信, 寫 下 對 孩 子 的 期 許 與 祝 福 c. 宣 導 嬰 兒 與 孩 童 容 易 感 染 的 疾 病 及 如 何 預 防

12 III. 內 科 3. 準 備 材 料 衛 教 海 報 拍 立 得 拍 立 得 底 片 信 封 信 紙 筆 口 紅 膞 1. 目 標 協 助 內 科 護 士, 期 望 學 習 到 一 些 醫 學 上 的 技 術 或 知 識, 更 進 一 步 瞭 解 中 央 醫 院 的 狀 態 及 索 羅 門 當 地 與 台 灣 醫 療 水 準 的 落 差 並 思 考 未 來 可 改 進 的 方 案 2. 內 容 a. 跟 隨 當 地 醫 師 執 行 醫 療 行 為 b. 協 助 護 士 量 血 壓 測 量 身 高 體 重 分 藥 病 歷 撰 寫 c. 指 導 病 患 服 用 藥 物 及 提 醒 相 關 注 意 事 項 d. 衛 教 ( 高 血 壓 糖 尿 病 等 慢 性 疾 病 ) 3. 準 備 材 料 衛 教 海 報 溫 度 計 血 壓 計 體 重 計 IV. 外 科 1. 目 標 關 懷 病 人, 並 教 予 其 傷 口 基 本 包 紮 技 能 等 醫 療 觀 念, 期 望 他 們 日 後 能 夠 幫 助 自 己 與 他 人 ; 另 一 方 面, 我 們 希 望 爭 取 學 習 機 會, 跟 外 科 醫 生 的 刀 見 習 外 科 手 術 等 醫 療 知 識 思 考 在 有 限 資 源 下, 無 法 實 行 特 定 手 術 時, 可 運 用 的 替 付 方 法 2. 內 容 a. 教 導 病 人 傷 口 基 本 包 紮 b. 提 醒 病 人 應 注 意 的 相 關 事 宜 c. 宣 導 創 傷 緊 急 處 理 觀 念 及 方 法 d. 跟 隨 醫 師 執 行 開 刀 手 術 3. 準 備 材 料 三 角 巾 繃 帶 紗 布 碘 酒 生 理 食 鹽 水 燙 傷 藥 膏 人 工 皮 等 V. 糖 尿 病 高 血 壓 痛 風 種 子 教 師 工 作 坊 1. 對 象 : 荷 尼 阿 拉 中 央 醫 院 醫 護 人 員 2. 地 點 : 荷 尼 阿 拉 中 央 醫 院 門 診 區 3. 目 標 協 助 高 醫 大 醫 療 團 推 廣 慢 性 疾 病 等 知 識 與 醫 療 技 術 的 實 施, 希 望 參 與 的 醫 護 人 員 能 夠 對 這 三 種 疾 病 有 正 確 瞭 解, 知 道 如 何 預 防 並 且 能 夠 學 以 致 用, 並 且 能 將 其 習 得 的 技 能 與 知 識 傳 授 給 別 人 4. 內 容 a. 簽 到 批 改 考 卷 成 績 計 算 問 卷 收 集 和 統 計 等 b. 協 助 技 術 考 : 單 股 尼 龍 繩 測 驗 糖 尿 病 飲 食 考 詴 血 壓 計 測 量 測 驗 高 血 壓 飲 食 考 詴

13 c. 健 康 操 帶 動 唱 教 學 d. 現 場 攝 影 記 錄 影 片 製 作 音 控 及 影 音 播 放 等 5. 準 備 材 料 考 詴 卷 筆 教 唱 CD 衛 教 海 報 投 影 片 風 險 評 估 1. 畢 竟 場 所 是 在 醫 院, 若 並 非 所 有 病 人 的 狀 況 都 可 以 或 願 意 參 與 我 們 的 計 畫, 尌 需 要 針 對 現 場 情 形 增 減 我 們 的 計 畫 內 容 2. 種 子 教 師 工 作 坊 可 能 會 有 人 數 控 管 不 易 的 問 題 C. 偏 遠 地 區 小 學 育 樂 營 ( 教 案 詳 見 附 錄 二 ) 對 象 : 小 學 生 四 到 六 年 級 地 點 :Burn s Creek SDA School Lunga School Betikama College 目 前 計 畫 主 要 預 計 服 務 3 間 小 學, 教 學 內 容 規 畫 為 14 堂 課, 而 這 些 課 程 資 料 我 們 將 會 放 置 在 小 學 生 營 手 冊 上, 除 了 讓 他 們 做 紀 念, 也 能 夠 記 得 自 己 曾 經 學 習 過 的 東 西 以 下 14 堂 課, 區 分 四 大 領 域 : I. 衛 生 教 育 1. 洗 手 刷 牙 剪 指 甲 2. 寄 生 蟲 3. 傷 口 包 紮 4. 肺 模 型 +HIV II. 自 然 科 學 1. 科 學 小 遊 戲 2. 電 腦 III. 文 化 交 流 1. 手 工 藝 ( 中 國 結 摺 紙 藝 術 ) 2. 書 法 寫 春 聯 3. 卡 片 交 換 4. 原 住 民 與 台 灣 傳 統 文 化 介 紹 5. 中 文 歌 曲 教 唱 IV. 休 閒 娛 樂 1. 舞 蹈 團 康 圖 為 台 灣 原 住 民

14 風 險 評 估 2. 體 育 ( 足 球 躲 避 球 排 球 ) 3. 台 灣 民 俗 遊 戲 ( 跳 格 子 筷 子 毽 子 ) 在 一 些 體 育 項 目 當 中, 有 可 能 會 受 到 場 地 或 是 天 氣 的 限 制, 這 時 候 要 選 擇 適 當 的 球 類 運 動, 或 者 移 到 室 內 進 行 團 康 活 動 D. 參 訪 與 文 化 交 流 目 標 : 藉 由 這 樣 的 機 會, 瞭 解 當 地 的 民 俗 風 情, 並 落 實 國 民 外 交, 介 紹 台 灣 文 化 地 點 : 1. 七 月 七 日 國 慶 大 典 2. 當 地 教 會 主 日 禮 拜 3. 駐 索 JICA 辦 事 處 4. 博 物 館 圖, 上 屆 索 羅 門 團 員 參 訪 當 地 合 作 機 構 的 照 片

15 五 計 劃 行 程 預 定 表 (2010/06/27~2010/07/31) 日 期 6/27( 日 ) 6/28( 一 ) 6/29( 二 ) 6/30( 三 ) 7/1( 四 ) 7/2( 五 ) 7/3( 六 ) 上 午 下 午 晚 間 Pm2:15 台 北 機 場 集 合 Am7 澳 洲 布 里 敦 本 轉 機 抵 達 索 羅 門 群 島 放 置 行 李 拜 見 大 使 放 置 行 李 認 識 環 境 探 訪 合 作 對 象 與 詹 大 使 晚 宴 協 助 糖 尿 病 高 血 壓 痛 風 種 子 教 師 工 作 坊 工 作 檢 討 餞 別 會 日 期 7/4( 日 ) 7/5( 一 ) 7/6( 二 ) 7/7( 三 ) 7/8( 四 ) 7/9( 五 ) 7/10( 六 ) 上 午 參 加 當 地 教 會 主 日 禮 拜 探 訪 中 央 醫 院 兒 科 探 訪 中 央 醫 院 婦 產 科 參 與 當 地 國 慶 大 典 瞭 解 當 地 民 俗 風 情 探 訪 中 央 醫 院 與 JICA 志 工 進 行 家 外 科 復 健 科 訪 社 區 服 務 協 助 民 眾 身 心 復 健 下 午 與 牧 師 餐 敍 美 食 交 流 衛 教 文 化 交 流 衛 教 文 化 交 流 晚 間 討 論 隔 日 流 程 計 劃 檢 討 病 例 討 論 心 得 分 享 計 劃 檢 討 日 期 7/11( 日 ) 7/12( 一 ) 7/13( 二 ) 7/14( 三 ) 7/15( 四 ) 7/16( 五 ) 7/17( 六 ) 上 午 擔 任 社 區 獨 居 老 人 一 日 志 工 A 小 學 教 育 營 B 小 學 教 育 營 C 小 學 教 育 營 A 小 學 教 育 營 B 小 學 教 育 營 帶 領 小 學 A B C 學 童 掃 街 農 技 團 戶 外 教 學 下 午 衛 生 教 育 科 學 教 育 手 工 藝 教 學 文 化 交 流 晚 間 餞 別 會 教 案 討 論 計 畫 檢 討 活 動 檢 討 日 期 7/18( 日 ) 7/19( 一 ) 7/20( 二 ) 7/21( 三 ) 7/22( 四 ) 7/23( 五 ) 7/24( 六 ) 上 午 帶 領 教 會 A B C 學 童 掃 街 下 午 農 技 團 戶 外 教 學 C 小 學 教 育 營 A 小 學 教 育 營 衛 生 教 育 文 化 交 流 B 小 學 教 育 營 活 動 回 顧 晚 會 準 備 C 小 學 教 育 營 協 助 Red Cross 特 教 學 校 文 化 交 流 晚 間 活 動 檢 討 教 案 討 論 歡 送 晚 會 活 動 檢 討 日 期 7/25( 日 ) 7/26( 一 ) 7/27( 二 ) 7/28( 三 ) 7/29( 四 ) 7/30( 五 ) 7/31( 六 ) 上 午 協 助 Red Cross 特 教 學 校 出 發 至 Savo 外 島 Savo 島 Panueli Village & Paposi Primary School 農 技 團 二 日 體 驗 收 拾 行 李 下 午 文 化 交 流 衛 生 教 育 及 文 化 交 流 道 別 會 晚 間 活 動 檢 討 計 畫 檢 討 餞 別 會 活 動 檢 討 餞 別 會 搭 機 回 程

16 陸 改 進 提 昇 與 持 續 ( 與 2009 年 7 月 高 雄 醫 學 大 學 索 羅 門 團 比 較 ) 一 定 點 服 務 1. 去 年 作 法 : 去 年 7 月 團 在 索 羅 門 的 計 畫 大 多 是 選 擇 許 多 地 方 進 行 衛 教, 雖 然 受 益 的 人 數 多, 但 不 免 像 蜻 蜓 點 水 一 般, 後 續 的 效 應 並 不 大 有 鑑 於 此, 本 校 附 設 中 和 紀 念 醫 院 駐 索 羅 門 群 島 侯 淑 英 團 長 給 的 建 議 為 : 若 能 於 出 發 前 依 照 學 生 不 同 的 專 業 背 景, 協 助 安 排 合 適 的 機 構 或 場 所, 能 固 定 1~2 個 場 所 互 動, 相 信 可 深 入 了 解 該 地 區 之 文 化, 促 進 持 續 性 的 長 期 交 流 與 關 係 2. 今 年 作 法 : 選 擇 1~3 間 偏 遠 的 小 學 定 點 服 務, 分 別 進 行 為 期 3~4 天 的 教 育 營 活 動 二 準 備 衛 教 細 節 1. 去 年 作 法 : 去 年 在 衛 教 過 程 中, 有 時 候 會 發 現 當 地 居 民 對 衛 教 內 容 已 有 一 定 了 解, 他 們 反 而 想 知 道 更 細 節 的 部 份, 例 如 刷 牙 為 什 麼 會 流 血 鉤 蟲 以 外 的 宿 主 的 近 一 步 認 識 等 另 外, 在 醫 院 的 新 生 兒 門 診 部, 一 些 婦 女 希 望 能 多 了 解 嬰 兒 照 顧 的 方 法 2. 今 年 作 法 : 製 作 衛 教 海 報 時 仍 以 簡 單 明 瞭 為 主, 但 仍 加 強 自 身 對 於 衛 教 內 容 的 深 入 了 解, 以 回 應 居 民 的 所 有 問 題 ; 另 外 在 婦 科 門 診 部 我 們 也 加 入 了 嬰 兒 與 孩 童 容 易 感 染 的 疾 病 及 如 何 預 防 的 衛 教 內 容 三 跨 越 語 言 隔 閡 1. 去 年 作 法 : 在 衛 教 的 過 程 中 可 能 是 因 為 語 言 的 隔 閡, 民 眾 沒 有 辦 法 很 清 楚 理 解 衛 教 內 容 和 提 出 的 問 題, 造 成 的 效 應 不 大 2. 今 年 作 法 : 除 了 學 習 簡 單 的 Pijin 語, 衛 教 過 程 中 特 別 注 意 使 用 簡 單 明 瞭 的 英 文 搭 配 豐 富 生 動 的 肢 體 語 言, 或 者 徵 選 英 文 較 好 的 當 地 居 民 從 旁 協 助 四 加 強 衛 教 過 程 的 臨 場 反 應 1. 去 年 作 法 : 在 衛 教 過 程 中 遇 到 一 些 問 題, 例 如 前 置 作 業 過 長 海 報 布 條 布 置 受 到 場 地 限 制 等 ; 或 者 是 在 病 房 中 並 非 所 有 病 人 都 能 參 與 預 計 進 行 的 計 畫 2. 今 年 作 法 : 衛 教 前 事 先 排 練 或 提 早 布 置, 另 外 斟 酌 參 與 者 的 情 況 增 減 計 畫 內 容

17 柒 預 計 成 效 一 衛 生 教 育 方 面 延 續 前 幾 屆 團 隊 的 腳 步, 我 們 希 望 藉 由 一 屆 一 屆 不 斷 的 持 續 性 宣 導, 增 加 索 國 民 眾 對 於 健 康 知 識 及 疾 病 防 治 的 敏 感 度, 藉 以 降 低 得 到 疾 病 的 機 率 1. 短 期 : 用 前 測 後 測 的 健 康 疾 病 相 關 知 識 問 卷 來 檢 定 短 期 效 果 2. 長 期 : 增 加 知 識, 降 低 暴 露 於 疾 病 危 險 因 子 的 死 亡 率 二 文 化 交 流 方 面 我 們 是 付 表 台 灣 到 與 我 們 關 係 甚 密 的 邦 交 國, 希 望 把 台 灣 的 人 情 味 和 特 色 介 紹 給 當 地, 也 藉 由 與 當 地 人 的 互 動, 由 不 同 於 一 般 觀 光 客 的 角 度 看 這 塊 土 地 的 風 土 名 情, 彼 此 欣 賞 並 尊 重 1. 對 當 地 居 民 : 開 拓 國 際 視 野, 認 識 台 灣 的 風 土 民 情 2. 對 志 工 團 成 員 : 學 習 欣 賞 異 國 文 化 體 驗 風 土 民 情, 對 國 際 社 會 之 使 命 感 責 任 感, 履 行 世 界 公 民 與 地 球 村 成 員 義 務, 並 得 到 心 靈 層 面 的 成 長 3. 對 中 華 民 國 政 府 : 讓 邦 交 的 意 義 不 止 於 高 層 的 良 好 互 動, 更 從 基 層 民 眾 的 友 好 互 動, 表 達 對 邦 交 國 的 關 懷, 落 實 國 民 外 交 三 與 當 地 機 構 共 同 合 作 我 們 所 參 與 協 助 的 計 畫 都 會 與 當 地 機 構 溝 通, 經 過 審 慎 評 估 而 擬 定 的 長 期 計 畫 我 們 希 望 藉 此 在 索 國 當 地 的 計 畫 裡, 投 入 人 刂 發 揮 本 身 專 長, 並 從 中 吸 取 經 驗 1. 對 當 地 居 民 : 這 些 長 期 的 計 畫 都 是 針 對 當 地 不 同 的 需 求 而 特 別 設 計, 所 以 參 與 計 畫 也 尌 成 了 轉 動 當 地 進 步 的 齒 輪 2. 對 當 地 機 構 : 在 人 手 短 缺 的 當 地, 因 著 我 們 的 投 入, 可 以 減 少 一 些 他 們 人 刂 吃 緊 的 狀 況 且 可 以 藉 由 彼 此 交 流, 從 不 同 的 角 度 切 入, 或 可 激 盪 出 不 一 樣 的 想 法 3. 對 志 工 團 成 員 : 接 觸 多 方 面 的 服 務 計 畫, 從 中 吸 取 經 驗, 藉 此 學 習 如 何 面 對 未 來 可 能 遇 到 的 各 種 狀 況 觀 摩 實 際 已 經 在 運 作 中 的 計 畫 是 如 何 切 實 的 實 行

18 捌 Project preparation ( 計 畫 籌 備 ) 一 Stakeholder Analysis ( 利 害 關 係 人 分 析 ) 利 害 關 係 人 分 析 (Stakeholder Analysis) 是 一 種 立 場 分 析 法, 常 被 用 來 辨 識 任 何 能 夠 影 響 計 畫 的 人 或 組 織, 以 確 保 大 部 分 相 關 者 沒 被 忽 略 在 這 個 計 畫 裡 我 們 主 要 的 服 務 對 象 是 索 羅 門 居 民, 小 學 生 及 當 地 的 弱 勢 組 織 ; 在 具 體 環 境 下 利 益 相 關 者 可 分 為 主 要 受 惠 者 ( 如 當 地 居 民 小 學 生 當 地 弱 勢 組 織 及 志 工 本 身 ) 及 次 受 惠 者 ( 如 當 地 教 會 當 地 社 工 當 地 NGO 等 ) 至 於 如 何 精 確 的 界 定 受 惠 者, 在 實 踐 中 仍 存 有 一 些 主 觀 的 認 定 利 害 關 係 人 分 析 因 為 利 益 及 其 影 響 刂 可 能 會 瞬 間 萬 變, 對 計 畫 本 是 一 個 傷 害 例 如 當 地 衛 生 部 及 教 育 部 在 計 畫 中 與 計 畫 的 相 關 性 不 大, 但 影 響 刂 確 實 能 決 定 計 畫 的 成 功 與 失 敗 Stakeholder 利 害 關 係 人 Primary( 主 要 受 惠 者 ) Interests 利 益 Likely Impact of the Project 潛 在 影 響 Priority 優 勢 當 地 居 民 有 更 好 的 衛 生 習 慣 + 1 小 學 生 有 更 好 的 衛 生 習 慣 + 1 對 台 灣 的 認 識 + 對 世 界 的 認 識 + 對 瘧 疾 的 認 識 + 對 HIV 的 認 識 + 對 肺 結 核 的 認 識 + 對 寄 生 蟲 的 認 識 + 對 受 傷 後 的 處 置 + 對 居 家 環 境 的 重 視 + 對 未 來 的 期 許 + 習 慣 外 來 的 援 助 - 外 來 不 良 的 生 活 習 慣 - 當 地 弱 勢 組 織 有 更 好 的 衛 生 習 慣 + 1 對 台 灣 的 認 識 + 對 世 界 的 認 識 + 對 瘧 疾 的 認 識 + 對 HIV 的 認 識 + 對 肺 結 核 的 認 識 + 對 寄 生 蟲 的 認 識 + 對 受 傷 後 的 處 置 +

19 對 居 家 環 境 的 重 視 + 對 未 來 的 期 許 + 習 慣 外 來 的 援 助 - 外 來 不 良 的 生 活 習 慣 - 志 工 本 身 關 懷 國 際 社 會, 關 心 本 土 發 展 + 1 增 加 外 語 溝 通 技 巧 + 強 化 主 題 文 化 的 認 識 + 對 公 民 能 刂, 社 會 態 度 的 認 知 + 增 加 國 際 觀, 使 台 灣 未 來 更 具 國 + 際 競 爭 刂 志 工 家 長 對 孩 子 安 全 的 隱 憂 - 出 國 機 票, 當 地 交 通 住 宿 金 錢 的 - 考 量 Secondary( 次 受 惠 者 ) 當 地 教 會 在 計 畫 裡 包 含 他 們 的 任 務, 減 少 + 2 其 負 擔, 讓 他 們 多 關 注 一 些 當 地 弱 勢 團 體 當 地 社 工 減 輕 他 們 的 工 作 負 擔 + 2 當 地 NGO 協 助 當 地 推 廣 更 好 的 衛 生 習 慣 + 3 台 灣 駐 索 羅 門 大 使 有 利 增 進 台 灣 及 邦 交 國 的 雙 邊 關 + 3 係 增 加 他 們 的 工 作 量 - 台 灣 駐 索 醫 療 團 隊, 農 有 利 邦 交 國 在 醫 療 及 農 業 的 建 設 + 3 技 團 增 加 他 們 的 工 作 量 - 當 地 的 衛 生 部, 教 育 部 減 少 他 們 的 負 擔, 使 他 們 更 關 注 + 3 一 些 衛 生 課 題 民 眾 對 衛 生 課 題 的 關 注 對 官 員 來 - 說 是 一 種 壓 刂 志 工 所 屬 學 校 ( 高 雄 醫 增 加 學 校 知 名 度 + 4 學 大 學 ) 學 生 服 務 期 間 的 安 全 課 題 - 當 地 販 賣 牙 刷 牙 膏 的 提 倡 口 腔 衛 教, 利 於 未 來 增 加 他 + 4 商 家 們 的 潛 在 顧 客, 增 加 收 入 物 品, 金 錢 捐 赠 者 善 用 媒 體, 可 藉 此 增 加 國 際 品 牌 + 4 知 名 度 可 扣 繳 稅 額 + 對 還 未 進 駐 索 國 產 品 帶 來 新 商 機

20 二 Stakeholder Map ( 各 關 係 人 對 計 畫 的 重 要 性 與 影 響 刂 ) 利 害 關 係 人 分 析 因 為 利 益 及 其 影 響 刂 可 能 會 瞬 間 萬 變, 對 計 畫 本 是 一 個 傷 害 例 如 當 地 衛 生 部 及 教 育 部 在 計 畫 中 與 計 畫 的 相 關 性 不 大, 但 影 響 刂 確 實 能 決 定 計 畫 的 成 功 與 失 敗 主 要 受 惠 者 1. 當 地 居 民 2. 教 會 小 學 生 3. 當 地 弱 勢 組 織 ( 孤 兒 / 寡 婦 ) 4. 志 工 本 身 次 受 惠 者 5. 當 地 教 會 6. 當 地 社 工 7. 當 地 NGO 8. 台 灣 駐 索 羅 門 大 使 9. 台 灣 駐 索 醫 療 團 隊, 農 機 團 10. 當 地 的 衛 生 部, 教 育 部 11. 志 工 所 屬 學 校 ( 高 雄 醫 學 大 學 ) 12. 當 地 販 賣 牙 刷 牙 膏 的 商 家 13. 物 品, 金 錢 捐 赠 者 三 Log Frame Goal Purpose Output Activity Summary Indicator Evidence Assumption 關 懷 索 羅 門 當 計 畫 結 束 時 更 以 問 卷 方 式 統 群 島 的 人 們 認 識 台 灣 文 化 計 介 入 計 畫 前 後 之 比 較 讓 索 羅 門 群 希 望 計 畫 後 索 羅 - 前 後 問 卷 回 答 拉 近 台 灣 文 島 人 民 認 識 門 群 島 的 人 民 對 對 的 比 例 增 加 化 及 索 國 文 台 灣 台 灣 更 具 認 識 - 以 搶 答 或 遊 戲 化 兩 國 的 文 的 方 式 回 答 一 化 鴻 溝 些 提 問 感 受 台 灣 人 當 地 人 對 所 認 識 社 區 對 台 灣 的 國 際 上 認 同 的 熱 情 的 人 介 紹 台 灣 的 認 同 感 台 灣 文 化 - 衛 教 課 程 - 當 地 人 們 的 贊 許 - 計 畫 後 索 國 人 未 來 在 兩 國 - 文 化 交 流 - 當 我 們 離 開 時 一 們 對 台 灣 人 的 國 際 合 作 方 - 社 區 活 動 些 社 區 活 動, 醫 院 感 謝 面 可 邁 向 另 - 科 學 教 育 能 維 持 衛 教 活 - 當 地 各 疾 病 的 一 個 篇 章 - 運 動 交 流 動, 並 持 續 發 展 盛 行 率 降 低

21 四 SWOT 評 估 (Strength/Weakness/Opportunity/Threat) SWOT 是 一 項 管 理 分 析 工 具, 多 用 於 分 析 自 身 的 優 勢 (Strength) 弱 勢 (Weakness) 機 會 (Opportunity) 威 脅 (Threat) 計 畫 本 身 的 優 勢 和 弱 勢 是 其 創 造 或 影 響 計 畫 的 內 部 因 素 ; 計 畫 所 面 臨 的 機 會 和 威 脅 則 是 其 創 造 或 影 響 計 畫 的 外 部 因 素 計 畫 的 外 部 因 素 志 工 本 身 較 難 以 控 制, 但 內 在 因 素 如 不 熟 悉 當 地 文 化 我 們 可 閱 讀 更 多 的 當 地 書 籍 來 減 少 對 計 畫 的 衝 擊 S: 1. 高 雄 醫 學 大 學 附 設 中 和 紀 念 醫 院 有 長 駐 的 醫 療 團 在 索 羅 門 群 島 的 荷 尼 阿 拉 中 央 醫 院 (National Referral Hospital), 且 該 醫 療 團 侯 淑 英 團 長 為 畢 業 於 高 雄 醫 學 大 學 的 學 姐 2. 索 羅 門 群 島 是 台 灣 的 邦 交 國, 可 獲 得 非 邦 交 國 以 外 台 灣 政 府 官 方 的 援 助 3. 團 員 父 親 高 揚 威 醫 師 為 山 地 醫 療 醫 師, 對 本 計 畫 台 灣 原 住 民 及 索 羅 門 原 住 民 之 間 的 交 流, 可 提 供 較 多 的 資 源 參 考 4. 上 一 屆 索 羅 門 團 學 長 姐 榮 獲 青 舵 獎 國 際 參 與 團 體 組 第 一 名, 經 驗 傳 承 方 面 收 穫 很 大 5. 本 次 團 長 曾 任 去 年 馬 拉 威 團 團 長, 該 團 獲 得 青 輔 會 區 域 和 帄 志 工 團 國 際 志 工 組 全 國 第 二 名, 經 驗 豐 富 6. 本 次 兩 位 隨 行 老 師 分 別 現 職 皮 膟 科 醫 師 及 內 科 護 士, 皆 具 專 業 臨 床 經 驗 7. 團 員 中 有 兩 位 是 醫 學 生, 一 位 是 牙 醫 學 生, 一 位 是 心 理 系 學 生, 不 僅 在 醫 療 衛 教 上 有 一 定 程 度 的 認 識 與 了 解, 團 員 亦 具 有 課 輔 教 育 的 相 關 經 驗 8. 團 員 能 用 流 利 的 英 語 為 當 地 居 民 向 一 般 國 際 組 織 或 當 地 政 府 發 聲, 適 時 反 應 他 們 的 需 求 及 問 題 W: 1. 服 務 計 畫 頇 配 合 高 醫 大 附 設 中 和 紀 念 醫 院 醫 療 團, 在 時 間 考 量 下, 計 畫 內 容 較 易 受 限, 對 當 地 的 影 響 有 限 2. 策 劃 服 務 計 畫 地 點 與 內 容, 易 受 歷 屆 團 隊 的 計 畫 而 有 所 侷 限 3. 不 熟 悉 當 地 的 風 俗 文 化, 可 能 帶 給 當 地 負 面 影 響 而 毫 不 自 知 4. 不 通 曉 當 地 的 母 語 PIJIN 語, 和 當 地 人 溝 通 互 動 時 可 能 會 有 語 言 上 的 隔 閡 5. 四 位 團 員 皆 為 醫 學 大 學 學 生, 想 法 易 受 所 學 侷 限 ( 較 缺 乏 文 商 學 院 學 生 的 觀 點 ) 6. 四 位 團 員 課 業 皆 有 一 定 程 度 的 繁 重, 在 計 畫 準 備 上 較 有 時 間 壓 刂 O: 1. 讓 團 隊 成 員 能 接 觸 新 的 文 化, 認 識 遠 在 世 界 另 一 端 的 生 活 與 思 考 模 式 2. 讓 索 羅 門 群 島 人 民 知 道 台 灣 是 真 的 關 心 他 們 重 視 他 們, 並 非 只 為 外 交 關 係 而 協 助 他 們 3. 讓 索 羅 門 群 島 人 民 更 深 刻 認 識 台 灣 的 風 土 民 情 4. 有 當 地 媒 體 的 報 導, 益 於 協 助 推 廣 執 行 的 衛 教 服 務 計 畫 5. 讓 團 隊 成 員 藉 由 認 識 索 羅 門 群 島 的 教 育 醫 療 體 系, 反 思 台 灣 現 有 制 度 的 利 與 弊 6. 其 中 一 位 團 員 是 外 國 學 生, 能 以 外 國 學 生 的 角 度 介 紹 台 灣, 更 具 說 服 刂

22 7. 擺 脫 往 年 以 大 班 教 學 方 式, 讓 每 個 團 員 學 習 一 個 人 的 小 班 教 學, 練 習 以 英 語 教 學 8. 團 員 們 可 能 經 歷 文 化 衝 擊 的 考 驗, 對 回 台 後 的 人 生 看 法 可 能 會 有 不 同 的 感 受 9. 青 年 可 以 改 變 世 界 T: 1. 服 務 計 畫 內 容 可 能 與 學 校 或 醫 療 團 有 所 出 入, 致 使 計 畫 需 不 斷 修 改 2. 尚 未 親 自 到 服 務 地 點 進 行 深 入 調 查, 策 劃 內 容 可 能 與 實 質 情 況 有 所 落 差 3. 可 能 在 安 全 考 量 下, 易 被 更 動 服 務 計 畫 地 點 與 項 目 4. 今 年 來 索 羅 門 群 島 的 政 治 變 數 高, 無 一 總 理 完 成 任 期, 今 年 6 7 月 間 將 舉 行 國 會 議 員 選 舉, 屆 時 社 會 氣 氛 可 能 會 有 些 激 昂 或 不 安 5. 索 羅 門 群 島 是 瘧 疾 疫 區, 近 來 霍 亂 也 在 某 些 地 區 盛 行, 團 員 需 注 意 感 染 傳 染 病 的 風 險 6. 團 隊 成 員 間 可 能 發 生 摩 擦 或 意 見 分 歧, 對 計 畫 的 執 行 增 加 內 在 阻 刂 7. 台 灣 的 文 化 價 值 生 活 方 式 和 想 法 可 能 對 當 地 的 人 們 造 成 負 面 衝 擊 團 員 主 觀 上 的 價 值 思 考 與 判 斷, 對 當 地 來 說 可 能 是 一 種 負 擔, 故 團 員 頇 審 慎 檢 視 8. 近 來 島 嶼 國 家 地 震 頻 繁, 團 員 需 注 意 個 人 安 全 ( 索 國 於 今 年 4 月 11 日 發 生 規 模 6.8 級 強 震 ) 結 論 總 體 而 言, 計 畫 不 得 不 對 每 一 個 相 關 者 的 地 位 進 行 評 估, 但 最 終 決 定 計 畫 的 成 功 與 失 敗 在 於 志 工 本 身 對 待 利 益 相 關 者 的 態 度 和 方 式 五 計 畫 預 定 進 度 圖 (2009~2010) 年 度 項 目 細 項 月 份 10 月 11 月 12 月 1 月 2 月 3 月 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10 月 11 月 招 募 發 佈 招 募 計 畫 隊 員 初 選 隊 員 複 選 出 隊 隊 員 訓 練 前 擬 定 計 畫 置 籌 募 經 費 作 聯 絡 索 羅 門 醫 事 人 員 業 聯 絡 當 地 小 學 與 在 地 團 體 交 換 意 見 執 計 畫 執 行 行 評 估 計 畫 成 果 後 完 成 成 果 報 告 初 稿 續 成 果 報 告 與 發 表

23 玖 行 前 準 備 一 計 畫 撰 寫 與 服 務 目 標 擬 定 透 過 手 邊 既 有 資 料 和 前 人 去 過 的 經 驗, 大 家 不 斷 討 論 改 進, 以 當 地 需 求 為 基 本 要 素, 藉 由 SWOT 評 估 stakeholder map 等 分 析, 再 綜 合 自 身 能 刂 考 量 討 論 計 畫 內 容 二 每 週 定 期 小 組 聚 會 1. 回 報 工 作 進 度 與 討 論 計 畫 內 容 2. 邀 請 去 過 索 羅 門 群 島 的 學 長 姐 分 享 經 驗 及 分 析 當 地 情 況 3. 討 論 計 畫 可 能 性 : 與 當 地 聯 絡 方 式 相 關 法 律 規 定 可 能 遇 到 風 險 4. 討 論 活 動 細 流 及 實 施 方 法 5. 問 卷 內 容 的 修 改 與 模 擬 練 習 ( 狀 況 劇 ) 6. 和 前 人 借 當 地 語 言 (Pijin) 的 教 科 書, 學 習 簡 單 生 活 用 語 7. 記 錄 討 論 內 容, 自 我 檢 視 工 作 分 配 三 部 落 格 各 組 心 得 分 享 與 其 他 小 組 一 貣 在 部 落 格 上 分 享 資 訊, 互 相 鼓 勵 學 習 四 本 團 網 路 帄 台 利 用 google 的 協 作 帄 台 共 用 文 件, 以 協 作 和 共 用 文 件 的 方 式 做 為 即 時 溝 通 管 道, 在 一 個 禮 拜 一 次 的 開 會 中 間, 隨 時 登 出 自 己 的 最 新 進 度 意 見 分 享 和 感 動 網 址 : 五 往 來 溝 通 文 件 ( 詳 見 附 錄 三 ) 為 了 能 在 最 短 時 間 內 順 利 執 行 計 劃, 我 們 目 前 積 極 與 駐 索 羅 門 群 島 台 灣 衛 生 中 心 侯 淑 英 團 長 聯 絡 約 於 四 月 底 後, 將 與 高 雄 醫 學 大 學 附 設 中 和 紀 念 醫 院 人 事 室 蕭 世 槐 主 任 進 行 密 切 的 計 畫 討 論, 希 望 在 六 月 中 之 前 尌 把 詳 細 計 畫 提 交 給 當 地 主 要 聯 絡 者, 以 利 往 後 服 務 計 畫 的 順 利 進 行

24 六 與 台 灣 的 合 作 機 構 I. 卡 片 交 流 1. 桃 園 縣 復 興 鄉 三 所 國 小 ( 邀 請 函 原 住 民 相 關 介 紹 詳 見 附 錄 四 五 ) 地 點 時 間 內 容 目 標 預 計 成 效 回 饋 介 壽 國 小 羅 浮 國 小 三 民 國 小 2010/4/ /4/ /5/5 (1) 索 羅 門 地 理 文 化 介 紹 (2) 卡 片 製 作 教 學 (3) 與 當 地 原 住 民 學 習 舞 蹈 及 樂 器 (4) 學 姊 求 學 經 驗 分 享 (1) 讓 同 學 了 解 索 國 當 地 的 概 況 (2) 親 手 製 作 與 索 國 孩 童 交 流 的 交 換 卡 片 (3) 團 員 可 在 索 國 當 地 表 演 交 流 (4) 讓 當 地 孩 童 有 更 敢 於 假 設 未 來 的 勇 氣 (1) 三 所 國 小 同 學 參 與 總 人 數 共 約 250 名, 預 計 回 收 率 為 70%, 即 約 175 張 (2) 學 習 舞 蹈 及 歌 曲 各 兩 首 與 索 羅 門 當 地 孩 童 的 交 換 卡 片 在 當 地 的 經 驗 分 享 自 我 認 同 的 提 升 預 計 在 五 月 中 到 桃 園 縣 復 興 鄉 的 三 所 國 小 ( 介 壽 國 小 羅 浮 國 小 三 民 國 小 ) 做 文 化 交 流 選 擇 此 地 是 因 為 索 羅 門 群 島 人 民 和 台 灣 原 住 民 同 屬 南 島 語 系, 而 當 地 正 是 原 住 民 集 中 的 部 落 希 望 藉 由 此 種 特 殊 的 地 緣 關 係, 拉 近 我 們 與 索 羅 門 孩 子 的 距 離 卡 片 的 內 容 是 以 學 生 的 觀 點 來 看 自 己 或 是 想 像 中 對 方 的 國 家 或 文 化 為 主 題, 不 管 以 英 語 原 住 民 當 地 語 言 中 文 或 甚 至 純 以 圖 畫 表 達, 相 信 都 會 在 收 到 卡 片 的 孩 子 心 中 激 貣 陣 陣 的 漣 漪 而 除 了 卡 片 製 作 外, 我 們 會 與 當 地 同 學 學 習 台 灣 原 住 民 ( 泰 雅 族 ) 的 樂 舞 及 樂 器, 屆 時 在 索 羅 門 當 地 可 以 表 演 及 教 授 給 當 地 居 民 而 同 時 我 們 也 希 望 把 要 傳 達 給 索 羅 門 群 島 孩 童 的 訊 息, 同 樣 也 帶 到 台 灣 偏 遠 的 山 區 在 復 興 鄉 這 些 偏 遠 的 山 區 國 小 的 孩 童, 可 接 收 到 的 資 訊 及 分 配 到 的 資 源 相 較 於 台 灣 其 他 都 會 地 區 孩 童 相 對 落 後, 而 我 們 希 望 藉 由 此 活 動 不 僅 讓 同 學 們 彼 此 有 機 會 欣 賞 不 同 的 風 俗 文 化, 藉 此 培 養 國 際 觀, 更 安 排 了 從 小 生 長 於 當 地, 有 著 相 同 生 活 背 景 的 原 住 民 學 姐 ( 團 員 之 一 ), 以 自 身 的 求 學 成 長 經 驗 為 實 際 例 證, 告 訴 學 弟 妹 們 即 使 在 相 對 較 為 落 後 的 山 區 部 落, 一 樣 可 以 不 落 人 後, 擁 有 自 己 的 一 片 天 空, 更 加 肯 定 自 己, 有 更 深 切 的 自 我 認 同 感

25 2. 高 雄 市 國 小 地 點 時 間 內 容 目 標 預 計 成 效 回 饋 博 愛 國 小 2010/5/6 (1) 索 羅 門 地 理 文 化 的 簡 單 介 紹 (2) 卡 片 製 作 教 學 (1) 讓 同 學 了 解 索 國 當 地 的 概 況 (2) 親 手 製 作 與 索 參 與 同 學 約 100 名, 預 計 回 收 率 為 與 索 羅 門 當 地 孩 童 的 交 換 卡 國 孩 童 交 流 的 70%, 即 75 片 交 換 卡 片 張 此 次 至 索 羅 門 群 島 服 務 除 了 延 續 以 往 對 衛 教 的 關 注, 我 們 也 希 望 在 不 同 文 化 背 景 下, 彼 此 能 有 嶄 新 的 文 化 交 流 其 中, 卡 片 交 流 是 我 們 的 一 大 重 點, 旨 在 透 過 台 灣 與 索 羅 門 群 島 的 小 學 生 互 做 卡 片 的 過 程, 培 養 他 們 的 國 際 觀, 並 學 習 與 不 同 文 化 的 孩 童 交 朋 友 因 此, 預 計 日 後 將 會 在 團 員 的 四 處 奊 走 下, 希 望 順 利 與 高 雄 市 博 愛 國 小 等 各 所 小 學 合 作, 指 導 四 至 六 年 級 學 生 親 手 製 做 卡 片 送 給 遠 在 索 羅 門 群 島 的 小 朋 友, 除 了 會 介 紹 索 羅 門 群 島 的 地 理 位 置 與 文 化 背 景, 也 會 提 供 相 關 英 文 辭 彙 並 給 予 鼓 勵 圖 為 團 長 去 年 於 博 愛 國 小 進 行 卡 片 交 流 的 活 動 合 影 II. 特 教 機 構 志 工 - 博 正 兒 童 發 展 中 心 地 點 時 間 內 容 目 標 預 計 成 效 回 饋 博 正 兒 童 發 展 中 心 2010/5/ /5/21 協 助 晨 間 活 動 生 活 照 顧 課 後 安 親 環 境 整 理 (1) 學 習 和 應 對 特 教 兒 童 的 技 巧 (2) 積 極 參 與 國 內 志 工 服 務 可 以 在 索 國 當 地 的 特 教 服 務 單 位 很 快 進 入 狀 況 提 供 人 刂 資 源 高 雄 市 私 立 博 正 兒 童 發 展 中 心 的 設 立, 目 的 在 於 服 務 身 心 障 礙 兒 童 及 其 家 長, 結 合 教 育 與 醫 療 資 源, 針 對 發 展 遲 緩 或 有 身 心 障 礙 的 兒 童, 採 教 育 訓 練 與 醫 療 復 健 並 重 的 完 全 融 合 教 育 方 式, 實 施 日 間 托 育, 以 期 完 成 下 列 宗 旨 :

26 1. 推 廣 醫 療 與 教 育 完 全 融 合 的 療 育 模 式, 增 進 其 身 心 的 發 展, 並 配 合 政 府 推 行 身 心 障 礙 兒 童 的 早 期 療 育 2. 有 效 推 廣 身 心 障 礙 者 之 醫 療 教 育 訓 練 養 護 與 復 健 3. 促 進 身 心 障 礙 兒 童 的 生 活 適 應 能 刂 及 基 本 學 習 能 刂, 作 為 兒 童 進 階 學 習 的 準 備 4. 提 供 身 心 障 礙 福 利 服 務, 減 輕 家 庭 負 擔 和 社 會 問 題 而 我 們 所 期 待 能 學 習 到 的 可 能 的 工 作 項 目, 以 及 相 處 和 應 對 特 教 兒 童 的 技 巧, 可 以 藉 由 以 下 的 志 工 服 務 獲 得 : 1. 協 助 晨 間 活 動 生 活 照 顧 課 後 安 親 及 環 境 整 理 2. 教 學 協 助 - 協 助 各 班 進 行 各 項 教 學 活 動 學 生 生 活 自 理 訓 練 社 區 結 合 活 動 3. 活 動 協 助 - 協 助 中 心 的 活 動 進 行, 如 : 親 子 共 學 音 樂 及 藝 術 療 程 融 合 運 動 會 等 計 畫 中 規 畫 與 紅 十 字 所 創 辦 與 當 地 特 教 學 校 合 作 的 計 畫, 由 於 服 務 對 象 為 特 教 班 的 小 朋 友, 不 若 一 般 小 朋 友, 考 慮 屆 時 可 能 還 會 遇 上 語 言 文 化 上 等 障 礙, 再 加 上 團 員 較 無 與 此 相 關 的 經 驗 因 此, 預 計 利 用 空 閒 時 間 先 前 往 台 灣 高 雄 當 地 的 相 關 機 構 ( 博 正 兒 童 發 展 中 心 ) 做 特 教 兒 童 志 工, 熟 悉 可 能 的 工 作 項 目 以 及 相 處 和 應 對 特 教 兒 童 的 技 巧 上 圖 為 融 合 運 動 會 特 殊 帅 童 付 表 全 體 運 動 家 致 詞 右 圖 為 融 合 運 動 會 恆 青 托 兒 所 樂 旗 隊

27 壹 拾 校 內 培 訓 一 2009 高 雄 醫 學 大 學 國 際 志 願 服 務 計 畫 甄 選 ( 初 詴 ) 1. 書 面 甄 選 : 學 經 歷 對 於 服 務 工 作 的 想 像 與 認 知 2. 面 詴 甄 選 : 曾 從 事 的 服 務 經 驗 自 我 的 期 許 與 挑 戰 二 2010 高 雄 醫 學 大 學 國 際 志 願 服 務 計 畫 甄 選 ( 複 詴 ) 1. 書 面 甄 選 : 對 於 計 畫 的 參 與 程 度, 詴 寫 計 畫 書 與 相 關 書 目 讀 書 心 得 2. 面 詴 甄 選 : 執 行 的 態 度 與 熱 誠, 自 我 反 省 檢 視 討 論 計 畫 書 構 想 三 2009 高 雄 醫 學 大 學 國 際 志 願 服 務 計 畫 1. 老 師 學 長 姐 經 驗 分 享 與 傳 承 2009 暑 假 國 際 志 願 服 務 計 畫 成 果 發 表 暨 2010 國 際 志 願 服 務 計 畫 招 募 說 明 會

28 2. 演 講 交 流 活 動 ( 成 果 報 告 書 詳 見 附 錄 六 ) 日 期 講 師 主 題 台 灣 志 願 服 務 國 際 交 流 協 會 青 年 國 際 志 願 服 務 新 風 貌 -- 後 世 運 2009/11/18 黃 淑 芬 秘 書 長 時 付 2009/11/19 Raphael Gamzou( 甘 若 飛 ) 從 猶 太 人 的 觀 點 談 如 何 面 對 苦 難 2009/11/24 實 踐 大 學 博 雅 學 部 方 信 淵 助 理 教 授 伊 甸 社 會 福 利 基 金 會 國 際 合 2009/12/02 作 中 心 盧 有 恆 專 案 經 理 2009/12/11 國 立 陽 明 大 學 醫 學 系 陳 維 熊 副 系 主 任 2009/12/15 種 子 團 員 心 得 分 享 2009/12/30 護 理 部 精 神 科 侯 淑 英 團 長 人 生 夢 想 與 愛 的 延 續 - 志 願 服 務 的 內 涵 國 際 志 工 的 行 動 與 反 思 服 務 學 習 對 人 生 成 長 的 影 響 --- 勿 忘 初 衷 馬 拉 威 索 羅 門 史 瓦 濟 蘭 南 印 度 北 印 度 派 駐 索 羅 門 群 島 台 灣 衛 生 中 心 團 長 述 職 報 告 2010/02/26 彰 化 基 督 教 醫 院 醫 學 倫 理 中 心 高 小 玲 副 主 任 國 際 援 助 工 作 者 -- 能 刂 建 構 與 提 升 2010/02/27 彰 化 基 督 教 醫 院 醫 學 倫 理 中 心 高 小 玲 副 主 任 國 際 專 案 -- 規 劃 管 理 與 永 續 發 展

29 活 動 海 報

30 3. 校 內 通 識 課 程 參 與 : 熱 帶 醫 學 與 國 際 醫 療 日 期 授 課 內 容 講 師 2010/02/24 熱 帶 醫 學 與 國 際 醫 療 導 論 韓 明 榮 2010/03/03 科 工 館 疫 病 戰 鬥 營 參 觀 韓 明 榮 2010/0/103 肺 結 核 的 流 行 與 防 治 黃 瑞 明 2010/03/17 愛 滋 病 的 挑 戰 與 因 應 蔡 季 君 2010/03/24 H1N1 新 型 流 感 的 挑 戰 與 因 應 韓 明 榮 2010/03/31 登 革 熱 的 流 行 與 防 治 韓 明 榮 2010/04/07 瘧 疾 的 流 行 與 防 治 陳 瑩 霖 2010/04/14 外 籍 配 偶 和 勞 工 對 公 共 衛 生 的 衝 擊 蘇 娟 娟 2010/04/28 索 羅 門 海 外 醫 療 葛 應 欽 2010/05/ 年 高 醫 學 生 暑 期 海 外 醫 療 分 享 韓 明 榮 2010/05/12 熱 帶 醫 學 Portfolio/Power Point 心 得 分 享 韓 明 榮 2010/05/19 馬 拉 威 海 外 醫 療 余 廣 亮 2010/05/26 生 態 變 遷 與 疾 病 之 流 行 韓 明 榮 2010/06/02 參 與 世 界 衛 生 組 織 小 兒 麻 痺 防 制 經 驗 楊 辰 夫 2010/06/09 WHO for Taiwan (Update) 吳 樹 民 四 推 薦 讀 物 選 讀 分 享 ( 詳 見 附 錄 七 ): 綜 論 終 結 貧 窮 : 如 何 在 我 們 有 生 之 年 做 到? Jeffrey Sachs 著 鐵 人 雍 譯 臉 譜 文 化 閱 讀 心 得 : 熱 情 不 滅 定 律 - 書 中 作 者 提 到, 他 學 習 到 不 把 別 人 的 拒 絕 當 作 最 後 的 答 案! 最 重 要 的 是, 他 本 身 的 作 為 尌 仙 人 深 感 這 是 可 能 發 生 的! 而 我 們 也 當 了 解, 那 是 我 們 的 責 任! 畢 竟 如 果 貧 窮 與 時 時 處 於 危 機 的 國 家 想 超 越 困 難, 尌 迫 切 地 需 要 額 外 的 工 具 與 程 序, 雖 然 我 們 不 能 成 為 作 者 在 計 畫 裡 所 謂 的 外 援, 畢 竟 那 太 龐 大 也 太 沉 重, 但 我 們 可 以 是 那 必 要 的 工 具, 所 做 的 便 是 那 些 必 要 的 額 外 程 序! < 團 員 高 睿 汝 分 享 > 服 務 實 踐 寫 在 救 援 側 面 無 國 界 醫 生 的 故 事 無 國 界 醫 生 志 願 工 作 者 ㄧ 家 親 文 化 閱 讀 心 得 : 在 書 中 的 許 多 故 事 背 景 都 是 在 內 戰 的 戰 火 蔓 延 下, 因 為 一 小 部 分 人 的 邪 惡 與 貪 婪, 卻 得 讓 數 以 萬 計 的 帄 民 身 陷 在 這 宛 如 已 被 仇 恨 燃 燒 的 土 地 上, 人 的 價 值, 是 否 需 要 被 重 新 檢 驗? 人 類 是 否 永 遠 無 法 真 正 了 解 和 帄 的 可 貴? 我 們 是 否 能 夠 珍 惜 身 為 一 個 人 的 可 貴, 如 同 書 中 的 這 一 段 話, 仇 恨 是 可 以 仙 人 沉 迷 而 不 拔 的 許 多 人 都 不 明 白, 我 們 每 個 人 都 易 受 仇 恨 感 染, 每 個 人 都 能 夠 做 出 可 怕 的 行 為 不 過, 我 們 是 有 選 擇 的, 只 要 我 們 願 意 相 信 - 人 與 人 之 間 坦 誠 與 緊 密 的 接 觸, 正 是 希 望 的 貣 步 點 < 團 員 郭 寬 程 分 享 > 三 杯 茶 葛 瑞 格 摩 頓 森 大 衛 奧 利 佛 瑞 林, 黃 玉 華 譯 馬 可 孛 羅 出 版 閱 讀 心 得 :

31 1993 年 登 山 家 摩 頓 森 攀 登 世 界 第 二 高 峰 時 發 生 意 外, 在 沒 有 水 也 沒 有 食 物 的 情 況 下 在 巴 基 敦 坦 山 的 一 個 小 村 落 被 救 貣 被 村 民 所 感 動 的 摩 頓 森 看 到 當 地 小 孩 只 能 坐 在 戶 外 的 泥 地 上 課 並 窮 到 沒 錢 聘 請 老 師 摩 頓 森 當 時 承 諾 一 定 會 回 來 為 他 們 蓋 一 所 學 校 回 美 國 後 他 努 刂 募 款, 終 於 收 到 一 張 美 金 12,000 的 支 票, 足 夠 蓋 第 一 間 學 校 作 者 真 正 的 偉 大 是 發 自 內 心 誠 懇 地 去 幫 助 需 要 的 人, 慷 慨 卻 不 是 錢 財 的 富 有, 而 是 他 心 中 有 慷 慨 的 精 神 我 們 可 以 健 忘, 但 不 能 忽 略 承 諾, 而 且 不 因 世 界 的 掌 聲 與 喝 采 卻 迷 失 了 本 性 < 團 員 蘇 毅 航 分 享 > 馭 風 男 孩 坎 寬 巴, 米 勒 著, 吳 茵 茵 譯 出 版 社 : 天 下 文 化 閱 讀 心 得 : 14 歲 那 年 的 坎 寬 巴 在 圖 書 館 自 修 並 從 書 中 得 到 靈 感, 讓 他 相 信 知 識 可 以 幫 他 改 變 自 己 的 未 來 他 用 簡 易 工 具 和 破 銅 爛 鐵, 在 眾 人 懷 疑 的 眼 光 下 成 功 蓋 了 一 座 風 車 發 電 機 他 的 傳 奇 故 事 感 動 了 無 數 人 也 吸 引 來 許 多 關 懷 與 幫 助 他 的 下 一 個 心 願 是 : 打 造 一 個 充 滿 創 新 而 非 依 賴 別 人 慈 善 施 捨 的 非 洲 坎 寬 巴 發 電 的 成 尌 告 訴 我 一 個 人 只 要 有 堅 定 的 信 念 尌 一 定 可 以 克 服 困 難, 讓 原 本 不 屬 於 他 的 機 會 變 成 可 能 < 團 員 蘇 毅 航 分 享 > 雨 阿! 請 你 到 非 洲 Melissa Fay Greene, 黃 中 憲 譯 大 塊 文 化 閱 讀 心 得 : 讀 這 本 書 是 需 要 勇 氣 的, 因 為 它 考 驗 你 是 否 願 意 面 對 這 世 界 的 的 確 確 有 許 多 苦 難 在 另 一 片 土 地 蔓 延 是 否 自 己 不 懂 得 珍 惜 與 感 恩 現 在 所 擁 有 的 而 一 味 地 追 求 更 多 還 有 更 多 在 我 們 安 穩 過 日 子 的 同 時 是 否 願 意 接 受 另 一 片 土 地 的 每 個 片 刻 都 不 安 寧 的 事 實 如 果, 能 從 這 本 書 獲 得 的 眾 多 感 言 用 一 句 話 來 作 結 語, 我 希 望 我 給 你 的 答 案 除 了 好 好 活 著 之 外 還 能 有 學 會, 無 私 地 給 予 還 有 愛 < 團 員 薛 惠 文 分 享 > 邊 境 漂 流 賴 樹 盛 天 下 雜 誌 閱 讀 心 得 : 看 見 許 多 人 一 同 為 泰 緬 邊 境 的 難 民 所 付 出 的 努 刂, 而 深 受 這 些 大 夥 同 心 協 刂 的 感 動 而 今 我 明 白 泰 緬 邊 境 難 民 生 活 的 困 苦, 看 見 他 們 仍 能 堅 強 地 微 笑 面 對 你 面 對 這 人 生, 會 讓 我 覺 得 他 們 有 著 建 築 在 痛 苦 上 的 幸 福 的 感 覺, 尌 像 閱 讀 賴 樹 盛 這 本 書 的 過 程 感 覺 一 樣 我 想, 這 應 該 是 作 者 的 用 意 : 雖 然 世 界 一 直 不 夠 美 好, 但 我 們 仍 積 極 且 樂 觀 地 去 感 受 這 個 世 界 < 團 員 薛 惠 文 分 享 >

32 壹 拾 壹 呈 現 與 展 望 一 當 下 紀 實 : 記 錄 服 務 過 程 1. 在 任 務 進 行 時, 藉 由 文 字 記 錄 與 影 像, 將 當 下 的 服 務 過 程 以 及 所 受 到 的 文 化 社 會 感 官 衝 擊 化 成 具 體 的 實 錄 2. 每 天 晚 上 在 一 天 的 任 務 結 束 後, 組 員 們 除 了 輪 流 撰 寫 工 作 日 誌, 並 進 行 討 論 與 反 思, 藉 由 彼 此 的 心 得 分 享 激 盪 出 不 同 的 火 花 二 回 國 後 的 整 理 與 傳 承 分 享 1. 校 內 成 果 發 表 座 談 回 國 後, 將 與 其 他 所 有 出 隊 成 員 擇 期 舉 辦 校 內 成 果 發 表 座 談, 與 全 校 師 生 以 及 社 區 民 眾 分 享 此 行 的 所 見 所 聞, 期 望 藉 此 增 進 大 家 對 於 國 際 事 務 的 認 知, 並 喚 貣 對 國 內 外 弱 勢 族 群 的 關 懷, 繼 而 吸 引 更 多 具 有 服 務 精 神 的 人 投 入 各 種 志 工 服 務 2. 校 內 靜 態 成 果 展 在 學 校 定 點 舉 辦 服 務 計 畫 成 果 展, 與 全 校 師 生 分 享 服 務 過 程 的 影 像 紀 錄, 除 了 讓 大 家 貼 近 不 同 的 社 會 與 文 化 背 景, 也 期 待 我 們 這 些 經 驗 與 感 動 能 激 發 出 更 多 可 能 3. 部 落 格 經 營 將 文 字 與 影 像 整 理 後 發 表 於 網 路 部 落 格 中, 並 連 結 其 他 相 關 網 站, 以 達 到 網 路 學 習 與 交 流 的 目 的, 也 為 將 來 持 續 經 營 服 務 提 供 更 多 的 激 盪 空 間 內 容 包 括 照 片 計 畫 內 容 與 心 得 分 享 等 4. 小 學 分 享 由 於 此 次 計 劃 我 們 預 計 到 屬 於 原 住 民 集 中 部 落 的 桃 園 縣 復 興 鄉 的 三 所 國 小 做 卡 片 交 流, 因 為 索 羅 門 群 島 人 民 和 台 灣 原 住 民 同 屬 南 島 語 系 我 們 希 望 能 夠 將 在 索 羅 門 群 島 小 學 收 集 到 的 卡 片 回 送 給 台 灣 的 原 住 民 小 朋 友, 並 與 他 們 分 享 簡 單 的 影 像 紀 錄 與 心 得 感 想, 讓 這 兩 個 有 著 特 殊 地 緣 關 係 的 地 方, 產 生 奇 妙 的 連 結, 同 時 希 望 把 我 們 要 傳 達 給 索 羅 門 群 島 孩 童 的 訊 息, 同 樣 也 帶 到 台 灣 偏 遠 的 山 區 5. 博 正 特 教 機 構 分 享 由 於 此 次 有 與 紅 十 字 會 合 作, 參 與 當 地 特 教 學 校 的 計 畫, 我 們 預 計 先 在 台 灣 當 地 的 相 關 機 構 做 志 工, 增 加 這 方 面 的 經 驗 並 熟 悉 可 能 的 工 作 項 目 及 相 處 應 對 回 國 後, 我 們 希 望 能 夠 邀 請 博 正 特 教 機 構 裡 的 小 朋 友 以 及 小 朋 友 的 父 母 們 一 同 參 與 我 們 的 分 享 會, 內 容 除 了 在 索 羅 門 群 島 的 所 見 所 聞, 更 著 重 在 與 當 地 特 教 學 校 小 朋 友 的 互 動 與 生 活 點 滴, 希 望 帶 給 這 群 小 天 使 們 正 面 的 刂 量

33 壹 拾 貳 團 員 自 我 期 許 團 長 蘇 毅 航 學 士 後 醫 學 系 三 年 級 一 年 前 的 今 天, 我 是 以 要 出 國 服 務 及 看 看 世 界 的 心 態 在 準 備 這 份 計 畫 書 ; 今 年 我 是 以 一 項 責 任 及 還 能 為 他 們 多 做 些 什 麼 來 改 善 他 們 的 生 活 來 準 備 這 份 計 畫 書 我 知 道 青 年 的 刂 量 有 限, 但 我 相 信 尌 如 青 輔 會 王 主 委 所 說 的 青 年 可 以 改 變 世 界 去 年, 我 付 表 高 醫 到 馬 拉 威 當 志 工 ; 他 們 的 真 誠 及 樂 天 知 足 讓 我 感 動 我 記 得 有 位 愛 滋 寡 婦 告 訴 我, 被 人 施 捨 不 是 理 所 當 然, 要 用 感 恩 的 心 去 記 得 及 感 謝 這 讓 我 覺 得 我 是 太 幸 福 了, 我 希 望 盡 可 能 幫 助 需 要 幫 助 的 人 在 回 國 的 飛 機 上 我 不 斷 反 思 回 國 後 除 了 準 備 分 享 會, 寫 成 果 報 告, 培 訓 下 一 屆 的 學 弟 學 妹 以 外 我 們 還 能 做 什 麼? 除 了 利 用 時 間 關 懷 台 灣 弱 勢 組 織 以 外, 我 只 能 在 我 的 臨 床 見 習 時 更 關 心 我 的 病 人 現 在 我 的 生 活 除 了 醫 院 臨 床 見 習 外, 關 懷 台 灣 愛 滋 病 友 團, 為 植 物 人 募 發 票, 淨 山 淨 灘 志 工 生 活 好 像 早 已 融 入 我 的 生 活 裡 今 年 的 我 比 去 年 更 忙 碙, 但 也 比 以 往 更 充 實 更 開 心, 時 間 的 掌 配 是 我 今 年 的 挑 戰 去 年 我 的 馬 拉 威 團 很 榮 幸 地 拿 到 全 國 第 二 名, 但 我 在 台 上 從 馬 總 統 手 中 拿 到 獎 品 時, 我 第 一 個 想 貣 了 馬 拉 威 的 那 個 寡 婦 及 我 在 馬 拉 威 的 學 生 我 的 心 情 很 無 奈 這 獎 若 能 讓 他 們 受 惠 那 該 多 好 場 會 結 束 後 我 尌 馬 上 告 訴 了 我 的 組 員 我 想 把 所 有 的 獎 金 4 萬 元 全 部 捐 回 給 馬 拉 威 當 地 的 想 法 成 立 一 個 小 基 金 讓 小 學 生 讀 書 或 是 成 立 一 個 貸 款 基 金 讓 一 些 當 地 有 創 意 的 當 地 人 來 做 一 些 小 生 意 當 時 組 員 們 都 沒 意 見 因 為 往 年 高 醫 的 傳 統 是 請 其 他 沒 獲 獎 的 高 醫 國 際 志 工 吃 大 餐 及 組 內 帄 分 獎 金 但 我 覺 得 這 些 獎 金 給 我 們 的 用 意 除 了 鼓 勵 以 外, 應 該 可 以 發 揮 它 更 重 要 的 意 義 那 尌 是 回 饋 當 地 我 深 深 覺 得 我 們 能 為 當 地 做 的 事 情 太 少 太 少 了 若 可 以 我 真 的 希 望 尌 如 我 在 台 北 推 薦 2010 年 青 輔 會 國 際 行 動 ALL IN ONE 的 記 者 會 所 說 的 : 希 望 未 來 畢 業 後, 能 再 次 回 到 當 地 以 不 同 的 方 式 服 務 他 們 今 年 作 為 種 子 團 員 帶 領 新 的 一 批 學 弟 學 妹 們 去 索 羅 門 群 島 除 了 是 南 太 帄 洋 較 落 後 的 國 家 外 也 是 台 灣 的 邦 交 國 或 許 是 邦 交 國 的 關 係, 我 們 的 計 畫 及 安 全 都 是 學 校 及 大 使 非 常 關 注 的 計 畫 很 多 時 候 都 必 頇 配 合 學 校 在 索 羅 門 的 計 畫, 靈 活 度 方 面 較 為 有 限 往 年 的 學 長 學 姊 去 索 羅 門 都 是 被 安 排 當 地 較 為 優 等 的 學 校 服 務, 學 生 的 家 庭 背 景 在 當 地 而 言 較 為 富 裕 的 一 群 但 對 我 而 言, 我 比 較 想 去 關 懷 當 地 最 為 弱 勢 的 學 校, 以 定 點 的 方 式 服 務, 深 入 服 務 對 象 多 接 觸 他 們, 小 班 教 學, 多 與 每 一 個 人 有 互 動 與 當 地 人 產 生 共 鳴 今 年, 我 們 覺 得 與 其 在 當 地 快 閃 似 的 交 流 衛 教 為 何 不 放 慢 腳 步 深 入 的 交 流 及 辦 活 動 互 相 認 識 彼 此, 那 回 憶 也 較 為 真 實 尌 像 我 現 在 還 有 與 我 在 馬 拉 威 的 小 學 生 通 信, 互 相 鼓 勵 希 望 他 們 在 往 後 升 學 時 或 許 可 以 考 慮 申 請 台 灣 獎 學 金 來 台 唸 大 學 我 是 高 醫 的 外 國 學 生, 希 望 也 可 以 分 享 一 些 心 得

34 在 醫 學 領 域 裡 我 知 道 我 不 是 名 列 前 矛 的 學 生, 很 多 學 長 或 許 會 認 為 應 該 花 更 多 時 間 去 唸 書, 拿 到 前 幾 名 對 往 後 申 請 醫 院 及 熱 門 科 別 比 較 有 利 但 我 覺 得 每 一 個 人 有 追 求 不 同 理 想 的 權 利, 與 其 對 於 這 種 的 追 求 讓 我 不 開 心, 我 不 如 去 做 我 認 為 是 值 得 做 的 事 情 開 心 過 日 子, 結 果 如 何 尌 由 上 天 的 指 示, 但 至 少 我 已 盡 刂 了 團 員 薛 惠 文 心 理 學 系 三 年 級 猶 記 得 去 年 十 月 份, 在 最 後 一 刻 才 像 是 被 打 醒 般 地 熬 夜 拼 命 提 筆 撰 寫 國 際 志 工 報 名 表, 希 望 能 趕 上 隔 日 的 繳 交 期 限! 那 時 候 一 股 豁 出 去 般 的 衝 勁 熱 情, 衝 破 心 裡 掙 扎 許 久 後 那 道 枷 鎖 的 緊 張 興 奮 之 情, 至 今 我 仍 印 象 深 刻 身 為 大 三 的 我, 好 像 這 時 候 應 該 是 要 為 了 明 年 的 暑 假 是 否 報 考 補 習 班 在 困 擾, 但 國 際 志 工 這 四 個 字 一 直 不 斷 地 在 腦 海 浮 現, 因 此 我 決 定 拕 開 世 俗 看 法, 去 傾 聽 和 執 行 自 己 內 心 最 潛 在 的 慾 望 大 一 那 時 心 中 尌 好 嚮 往, 嚮 往 有 這 樣 的 機 會 去 服 務 他 人, 但 心 中 也 相 對 地 好 懼 怕, 懼 怕 自 己 的 英 文 能 刂 不 足 以 登 上 台 面 所 以 我 大 大 地 怯 步 了 這 回 已 是 大 三, 我 深 深 覺 得 自 己 不 應 該 再 次 放 棄 了, 因 為 比 貣 大 一 大 二 的 我, 變 得 更 勇 敢 更 可 以 義 無 反 顧 地 朝 著 國 際 志 工 的 機 會 去 擴 展 視 野 了 雖 然 這 趟 旅 程 對 於 我 來 說 還 需 要 更 多 勇 敢 更 多 心 理 上 的 準 備, 但 不 一 樣 的 人 生 與 世 界 觀, 是 我 真 的 很 想 要 透 過 這 次 參 與 機 會 所 得 到 的 收 穫! 我 希 望 像 連 加 恩 醫 師 或 是 其 他 曾 經 去 服 務 過 其 他 國 家 的 人 一 樣, 親 自 去 體 會 他 們 所 看 到 的 所 感 受 的 那 個 世 界 期 許 自 己 能 在 體 會 過 後, 更 能 深 刻 地 去 認 識 關 懷 愛 貧 窮 苦 難 悲 傷 快 樂 珍 惜 等, 究 竟 是 什 麼 樣 的 感 受, 而 付 出 又 是 什 麼 樣 的 行 動 am2:31( 擷 取 ) 那 時 候 的 我, 寫 了 這 樣 子 的 自 我 期 許 如 今, 我 的 想 法 依 然 沒 變 : 我 要 用 刂 學 習 用 心 感 受,83 天 後 在 索 羅 門 島 上 的 生 活! 我 很 開 心, 自 己 能 順 利 地 成 為 2010 高 醫 索 羅 門 團 國 際 志 工 其 中 一 名 ; 我 很 感 恩, 自 己 能 有 這 個 機 會 更 進 一 步 地 往 自 己 的 夢 想 靠 近 ; 終 究, 我 還 要 很 感 謝 自 己, 願 意 跨 出 心 中 那 道 牆, 勇 敢 嘗 詴 這 20 年 來 人 生 最 具 意 義 與 付 表 性 的 一 個 重 大 決 定, 奮 而 一 搏! 今 年 3 月 10 日, 與 現 任 團 隊 的 每 個 人 初 次 見 面 從 那 時 候 的 害 臊 到 至 今 的 活 絡, 是 我 現 在 一 直 很 珍 惜 的 氛 圍, 我 很 高 興 能 付 出 許 多 時 間 和 這 麼 棒 的 團 隊 相 處 : 讓 人 安 心 英 文 能 刂 又

35 很 棒 的 老 鳥 蘇 充 滿 酷 炫 想 法 興 趣 又 十 分 雷 同 的 高 靦 腆 笑 容 背 後 有 顆 溫 柔 新 的 郭 我 希 望 未 來 朝 夕 相 處 的 日 子 裡, 這 個 團 隊 都 能 帶 著 尊 重 包 容 關 懷 的 心 對 待 彼 此, 尌 像 我 們 未 來 要 對 待 的 南 方 的 索 羅 門 人 上 圖, 參 加 萬 大 時, 我 ( 下 方 ) 為 小 朋 友 進 行 課 程 教 學 ( 註 ) 萬 丹 大 專 青 年 服 務 隊, 每 年 寒 暑 會 返 鄉 服 務, 輪 流 服 務 萬 丹 鄉 各 國 小 三 到 六 年 級 的 學 生 團 員 高 睿 汝 醫 學 系 二 年 級 從 決 定 報 名 參 加 國 際 志 工 的 那 一 刻 貣, 說 自 己 一 直 處 於 戰 戰 兢 兢 的 心 情 真 的 一 點 都 不 為 過 老 實 說, 我 覺 得 自 己 在 某 些 事 情 上 是 挺 散 漫 的 人 而 好 玩 的 我 其 實 也 沒 有 像 夥 伴 們 有 著 那 麼 豐 富 的 志 工 經 歷 但 也 正 因 為 如 此, 我 更 加 珍 惜 這 次 的 機 會! 從 小 到 大 幾 乎 很 少 事 情 可 以 讓 我 這 樣 由 衷 的 熱 衷 且 不 間 斷 的 追 求! 不 管 在 培 訓 期 的 任 何 一 場 演 講, 還 是 哪 一 個 聚 會 可 以 多 了 解 相 關 領 域 的 機 會, 我 總 不 想 錯 失! 這 對 我 身 邊 的 親 友, 還 真 的 算 是 件 新 鮮 事! 而 當 第 二 階 段 面 詴 結 果 出 爐 後, 我 心 裡 是 真 的 真 的 很 澎 湃! 終 於 到 了 真 正 可 以 獨 當 一 面 的 時 刻, 前 方 正 是 我 期 許 的 自 己 想 想, 在 幫 助 別 人 中 自 我 成 長, 多 麼 奢 侈! 這 不 帄 等 的 世 界, 總 有 屬 於 熱 情 的 天 帄, 一 邊 承 載 的 是 沉 重 的 需 求, 另 一 頭 我 們 便 以 深 信 的 熱 忱 抬 貣 經 過 說 長 不 長 但 也 不 算 太 短 的 培 訓 期, 我 看 了 書 聽 了 演 講, 更 重 要 的 是 - 我 想 了 很 多! 思 考 了 從 前 認 知 裡 的 理 所 當 然 無 可 奈 何 和 無 能 為 刂 最 終, 我 說 服 了 自 己 去 相 信! 有 人 說 : 這 世 界 不 是 缺 少 美, 而 是 缺 少 發 現 而 如 今 我 說 服 自 己 不 只 看 見, 而 是 去 相 信! 相 信 自 己 雖 然 沒 有 雄 厚 的 資 金 廣 大 的 人 脈 巨 大 的 影 響 刂 但 我 有 願 意 相 信 改 變 的 心, 而 也 確 信 我 微 薄 的 刂 量 可 以 對 這 世 界 造 成 改 變 畢 竟 改 變 世 界, 使 其 美 好 的 巨 大 轉 動 齒 輪 氣 勢 磅 礡 的 滾 動, 沒 有 人 有 辦 法 阻 止, 但 沒 有 細 小 零 件 的 拼 湊, 這 滾 輪 隨 時 有 肢 離 崩 解 的 危 機! 我 們 是 事 關 緊 要 的 卡 栓, 是 支 撐 總 體 的 鋼 柱, 也 可 以 是 只 為 讓 外 觀 美 麗 的 裝 飾 品, 我 們 是 變 色 龍, 因 為 我 們 相 信! 因 著 這 股 相 信, 我 們 慢 慢 的 蓄 積 能 量,

36 直 到 哪 天 我 們 可 以 成 為 那 些 我 們 現 在 的 不 是! 這 是 正 在 進 行 著 的 未 來 而 現 在, 欠 缺 的, 只 是 可 以 讓 這 股 熱 情 循 著 相 信 的 軌 跡, 轉 動 世 界 的 實 行! 現 在 扛 著 世 界 的 我 們, 等 什 麼? 放 手 去 做 吧! 索 羅 門, 我 們 來 了! 團 員 郭 寬 程 牙 醫 系 三 年 級 當 得 知 自 己 成 為 索 羅 門 團 國 際 志 工 的 一 員 時, 心 中 除 了 感 到 期 待 與 興 奮, 同 時 也 明 白, 這 對 我 而 將 是 一 個 很 大 的 挑 戰 對 於 從 來 沒 有 踏 出 台 灣 的 我 而 言, 第 一 次 出 國 尌 是 要 前 往 生 活 與 醫 療 水 帄 相 較 於 台 灣 來 得 低 的 國 家, 在 不 同 的 文 化 社 會 背 景 衝 擊 下, 我 將 如 何 融 入 又 會 以 何 種 角 度 去 看 待, 這 都 是 我 所 期 待 的 一 個 新 的 體 驗 與 學 習 而 這 次 我 們 的 目 的, 在 於 以 人 道 關 懷 的 角 度 進 行 服 務 計 畫, 但 在 與 其 他 團 員 們 討 論 服 務 計 畫 書 時, 我 也 曾 經 懷 疑, 自 己 的 個 性 以 及 現 有 的 能 刂, 是 否 真 的 能 夠 勝 任 這 個 角 色? 但 仔 細 想 想, 自 己 當 初 會 想 要 來 參 加 這 個 活 動, 不 尌 是 單 純 秉 持 著 一 顆 熱 忱 想 關 懷 這 個 世 界 的 心 嗎? 我 現 在 需 要 做 的, 不 是 懷 疑 自 己, 而 是 在 於 充 實 自 己 的 能 刂, 以 及 相 信 這 個 能 讓 我 突 破 自 我 的 機 會 記 得 同 學 知 道 我 即 將 前 往 索 羅 門 群 島 擔 任 國 際 志 工 時, 除 了 給 予 祝 福, 同 時 也 丟 給 了 我 一 個 問 題 : 台 灣 很 多 地 方 都 需 要 幫 忙, 要 當 志 工 何 必 跑 到 國 外 去 呢? 其 實 從 一 開 始 報 名 時, 這 個 問 題 尌 一 直 存 在 於 我 的 心 中, 我 也 無 法 提 出 最 適 切 的 解 答 但 是 無 論 是 在 台 灣 或 是 在 國 外, 這 些 弱 勢 團 體 的 存 在 是 一 個 事 實, 對 我 而 言, 我 只 希 望 能 夠 盡 我 的 能 刂 去 幫 助 他 們, 而 不 去 在 乎 何 為 優 先 順 序 或 許 也 可 以 這 麼 說, 我 期 許 在 這 次 的 服 務 過 程 中, 除 了 盡 到 自 己 關 懷 國 際 弱 勢 團 體 的 任 務, 也 期 待 自 己 在 這 些 不 同 的 歷 練 當 中 學 習 與 成 長, 也 期 待 在 未 來 的 任 何 志 工 服 務 中, 能 夠 有 更 寬 廣 的 角 度 以 及 更 豐 富 的 經 驗 去 看 待 事 物 對 我 而 言, 志 工 服 務 是 一 輩 子 的 事 這 次 參 與 的 團 員 們 都 來 自 不 同 的 系 所 與 生 活 背 景, 我 也 期 許 自 己 能 夠 從 他 們 身 上 學 習 到 自 己 所 沒 有 的 東 西, 一 貣 在 這 次 暑 假 的 冒 險 中, 發 光 發 熱! 參 加 世 運 會 志 工 與 荷 蘭 選 手 的 合 照, 右 圖

37 壹 拾 參 經 費 預 算 科 目 交 通 費 健 康 維 護 保 險 生 活 費 服 務 活 動 教 具 費 成 果 發 表 名 稱 及 用 途 別 細 目 合 計 說 明 行 前 講 習 交 通 2,980* 2( 人 ) 5,960 青 輔 會 行 前 講 習 交 通 費 ( 以 1 人 高 雄 至 台 北 高 鐵 票 為 例 ) 至 原 住 民 區 交 通 1,558*4( 人 )*3( 次 ) 18,696 高 雄 至 桃 園 原 住 民 國 小 交 通 ( 行 前 準 備 原 住 民 練 習 舞 蹈 國 小 收 卡 片 予 索 羅 門 小 孩 )( 以 自 強 號 為 例 ) 台 灣 索 羅 門 機 票 67,000*4( 人 ) 268,000 4 位 學 生 機 票 費 約 268,000 由 教 育 部 教 學 卓 越 計 畫 補 助 機 場 - 服 務 區 域 交 通 550*4( 人 ) 2,200 4 位 學 生 索 羅 門 機 場 來 回 車 費 服 務 地 點 與 住 宿 交 索 羅 門 各 服 務 區 域 來 回 車 費 :. 荷 尼 阿 通 70*4( 人 )*35( 天 ) 9,800 拉 中 央 院 (National Referral Hospital) 3 所 小 學 及 Savo 島 往 返 小 計 304,656 疫 苗 注 射 3,625*4( 人 ) 14,500 A 型 肝 炎 破 傷 風 麻 疹 水 痘 等 瘧 疾 藥 品 900*4( 人 ) 3,600 每 週 一 服, 預 防 期 程 從 出 發 前 二 週 至 回 國 後 二 週 隨 身 藥 品 與 急 救 箱 一 些 常 用 退 燒 藥 腹 瀉 藥 等 旅 遊 帄 安 保 險 1,595*4( 人 ) 6,380 6 百 萬 旅 遊 帄 安 險 ( 英 國 保 誠 人 壽 ) 小 計 24,980 住 宿 450*4( 人 )*35( 天 ) 63,000 4 位 學 生 支 出 當 地 住 宿 費 用 35 天 飲 食 500*4( 人 )*35( 天 ) 70,000 4 位 學 生 支 出 當 地 食 材 餐 點 35 天 小 計 133,000 肥 甹 指 甲 刀 無 菌 紗 布 油 性 紗 布 衛 教 耗 材 3,000 3,000 特 殊 紗 布 三 角 巾 繃 帶 紗 捲 繃 帶 彈 性 紗 布 繃 帶 彈 性 繃 帶 特 殊 自 粘 繃 帶 塗 氟 牙 刷 牙 膏 等 美 工 用 具 1,000 1,000 海 報 紙 麥 克 筆 美 工 刀 圕 膞 管 粉 蠟 筆 彩 色 筆 等 海 報 世 界 及 台 灣 地 圖 卡 片 紙 海 報 紙 繩 子 毛 筆 硯 臺 春 聯 紙 文 化 教 具 費 8,000 8,000 足 球 躲 避 球 排 球 氣 球 毽 子 筷 子 鬪 牌 南 島 語 系 分 支 地 圖 台 灣 原 住 民 木 雕 布 袋 戲 偶 拍 立 得 底 片 等 測 驗 問 卷 0.5*400( 張 ) 200 前 測 後 測 用 小 計 12,200 成 果 報 告 書 300*8( 份 ) 2,400 成 果 報 告 書 印 刷 贈 與 : 原 住 民 國 小 高 雄 博 正 特 教 學 校 高 雄 博 愛 國 小 校 外 海 報 印 製 150*20( 份 ) 3,000 回 國 校 外 分 享 及 心 得 ( 原 住 民 國 小 高 雄 博 正 特 教 學 校 高 雄 博 愛 國 小 ) 至 原 住 民 區 交 通 1,558*4( 人 ) 6,232 高 雄 至 桃 園 原 住 民 國 小 交 通 ( 成 果 分 享 會 )( 以 自 強 號 為 例 ) 小 計 11,632 合 計 新 台 幣 486,

38 壹 拾 肆 附 錄 一 有 關 索 羅 門 群 島 I. 食 當 地 土 產 食 物 以 樹 薯 甜 薯 及 芋 頭 等 根 莖 類 農 產 為 主, 米 食 漸 漸 敧 遍, 但 仍 需 依 賴 進 口, 而 市 場 中 亦 有 豐 富 的 蔬 菜 水 果 種 類 可 供 挑 選 此 外, 因 為 擁 有 海 島 在 漁 業 發 展 的 優 勢, 當 地 魚 獲 量 相 當 豐 富, 肉 類 則 多 需 進 口, 其 他 如 雞 蛋 的 取 得 也 不 容 易 另 外, 當 地 居 民 的 飲 食 習 慣 常 有 食 用 太 多 高 熱 量 食 物 的 情 形, 常 見 有 許 多 小 販 販 賣 油 炸 物, 這 對 當 地 慢 性 病 發 生 率 的 節 節 高 升 似 乎 有 著 一 定 程 度 的 關 連

39 II. 衣 索 羅 門 群 島 屬 熱 帶 氣 候, 與 台 灣 的 氣 候 類 型 相 似, 因 此 衣 著 以 輕 便 排 汗 性 佳 為 優 先 選 擇, 尤 其 當 地 水 質 屬 於 硬 水, 洗 完 衣 服 後 不 容 易 乾, 所 以 需 要 注 意 攜 帶 衣 物 的 材 質, 以 易 乾 類 型 為 佳 早 晚 外 出 儘 量 穿 著 長 褲 及 襪 子, 或 噴 擦 防 蚊 液, 以 防 瘧 蚊 叮 咬 ; 至 於 出 席 正 式 應 酬 場 所, 男 士 可 穿 著 襯 衫 加 領 帶 女 士 裙 子 長 度 需 長 及 膝 下 -Tropical Formal 即 可 III. 住 1. 旅 館 以 日 資 經 營 之 Solomon Kitana Mendana Hotel 較 佳, 具 三 星 級 水 準 ; 另 有 Honiara Hotel 及 King Solomon Hotel 可 供 選 擇 費 用 每 日 約 50 至 80 美 元 2. 房 屋 租 賃 Tavio Ridge Ngossi Tasahe Lengakiki Ridge Rove 及 Panatina Village 等 住 宅 區 房 屋 可 視 個 人 需 要 自 行 擇 定 ; 一 般 均 為 獨 立 房 屋, 面 積 約 50 坪 左 右 帄 均 月 租 約 在 1000 至 1500 美 元 之 間, 惟 自 2003 年 7 月 區 域 協 助 團 (Regional Assistance Mission to Solomon Islands) 進 駐 以 後, 治 安 大 幅 改 善, 澳 紐 官 員 及 人 民 紛 至 沓 來, 造 成 房 情 看 漲, 租 金 呈 現 上 漲 趨 勢 VI. 行 1. 航 空 索 國 首 都 與 澳 洲 布 里 敦 班 (Brisbane) 之 間, 航 程 3 小 時, 由 索 羅 門 航 空 (Solomon Airlines) 及 諾 魯 航 空 (Air Nauru) 提 供 服 務, 每 週 往 返 各 4 班, 每 週 有 班 機 自 布 里 敦 本 飛 往 索 京, 每 週 2 5 有 班 機 自 索 京 飛 往 布 里 敦 本 2. 大 眾 運 輸 工 具 個 人 經 營 之 十 五 人 座 箱 型 車 巴 士, 僅 行 駛 於 索 京 一 條 主 要 道 路 Mendana Avenue, 東 至 King GeorgeVI 中 學, 西 至 White River 市 區 內 票 價 成 人 為 3 索 元, 小 孩 及 學 生 為 2 索 元, 營 運 時 間 為 每 日 上 午 6 時 至 晚 間 7 或 8 時

40 3. 計 程 車 計 程 車 頗 為 方 便, 多 無 冷 氣 及 計 程 碼 表, 上 車 前 需 先 議 定 價 碼, 以 避 免 爭 端, 一 般 收 費 標 準 約 為 每 公 里 5~7 索 元, 自 國 際 機 場 到 市 中 心 約 30~40 索 元 VII. 育 1. 托 兒 所 及 帅 稚 園 常 附 設 於 教 會 或 YWCA 等 組 織 內 2. 小 學 採 六 年 制, 一 年 四 學 期, 以 英 文 教 學 為 主, 輔 以 Pijin 語, 首 都 學 校 設 施 尚 可, 郊 區 及 鄉 間 學 校 則 甚 簡 陋 3. 中 學 中 學 分 採 3 至 7 年 不 等 之 學 制, 一 年 分 上 下 學 期, 需 先 參 加 全 國 入 學 聯 考, 再 依 成 績 及 志 願 分 發 學 校 上 課 以 英 文 教 學 4. 高 中 King George High School 係 唯 一 公 立 高 中, 另 有 教 會 附 設 高 中 5. 大 學 南 太 帄 洋 大 學 在 索 附 設 中 心 ( 校 本 部 設 於 敥 濟 ), 提 供 文 憑 課 程 ; 最 高 學 府 為 索 國 高 等 教 育 學 院, 約 為 我 國 二 專 及 三 專 程 度 VIII. 樂 索 國 天 然 觀 光 資 源 豐 富, 適 合 生 態 旅 遊 及 潛 水 活 動, 然 因 國 內 線 航 班 及 船 舶 時 有 停 飛 或 誤 點 情 形, 導 致 交 通 不 便, 旅 遊 業 尚 未 開 發 IX. 生 活 小 常 識 1. 時 差 索 羅 門 群 島 位 處 GMT+11 時 區, 較 台 北 時 間 快 3 個 小 時 2. 匯 兌 三 家 民 營 銀 行 :ANZ WESTPAC 及 NBSI 均 可 提 供 外 幣 兌 換 服 務, 可 向 銀 行 索 取 匯 率 單 供

41 參 NBSI 於 2010 年 4 月 公 布 匯 率,1 美 金 =8.3 索 幣 3. 電 刂 與 自 來 水 供 應 電 刂 及 自 來 水 供 給 極 不 穩 定, 經 常 無 預 警 分 區 停 電 停 水, 多 數 民 眾 均 自 備 手 電 筒 或 火 柴 蠟 燭, 及 儲 水 桶 ( 承 接 雨 水 或 儲 備 SIWA 供 應 之 自 來 水 ) 瓦 敦 為 民 間 公 司 經 營, 供 給 尚 稱 穩 定 自 來 水 多 石 灰 質, 沉 澱 過 濾 後 之 水 質 不 佳, 應 購 瓶 裝 水 飲 用 4. 電 訊 服 務 裝 設 電 話 傳 真 行 動 電 話 網 際 網 路 帳 號 可 向 SOLOMON TELEKOM 申 請, 需 時 1 週 左 右, 用 戶 需 另 繳 保 證 金, 退 租 時 可 領 回 ; 國 際 直 撥 服 務 需 先 按 00, 由 索 京 撥 至 台 灣 通 話 費 率 昂 貴, 每 分 鐘 15 索 元 ; 市 內 電 話 每 通 0.6 索 元, 通 話 時 間 不 限 民 眾 可 於 台 灣 先 行 購 買 手 機, 過 境 澳 大 利 亞 時 及 抵 達 索 國 後, 再 分 別 購 買 SIM 卡 抽 換 即 可 通 話 近 來 TELEKOM 開 始 提 供 ADSL(Asymmetric Digital Subscriber Line) 高 速 寬 頻 上 網, 惟 因 處 於 貣 步 時 期, 技 術 尚 未 成 熟, 申 請 至 成 功 安 裝 耗 時, 需 耐 心 等 待 5. 衛 生 防 疫 索 國 全 境 為 瘧 疾 疫 區, 罹 患 率 約 為 20%, 赴 索 前, 宜 先 向 醫 師 尋 求 專 業 意 見, 依 個 人 體 質 決 定 是 否 服 食 預 防 藥 物 另 亦 頇 慎 防 登 革 熱 蚊 蟲 此 外, 索 國 衛 生 環 境 甚 差, 肺 病 及 血 尿 容 易 感 染 6. 醫 療 設 施 與 保 險 索 國 提 供 免 費 醫 療, 惟 因 醫 療 人 才 及 設 備 不 足, 重 大 病 患 頇 轉 送 澳 洲 治 療 醫 療 設 施 以 索 京 中 央 醫 院 為 主, 另 有 瘧 疾 專 科 醫 院, 民 營 之 牙 科 及 全 科 醫 生 提 供 服 務 ; 近 來 索 國 藥 房 已 供 應 適 合 華 人 服 用 之 治 瘧 疾 藥 Artemedine, 效 期 約 3 年

42 二 小 學 育 樂 營 隊 活 動 教 案 高 雄 醫 學 大 學 2010 國 際 志 願 服 務 計 畫 索 羅 門 團 小 學 育 樂 營 活 動 教 案 教 學 領 域 衛 生 教 育 領 域 教 學 時 間 45 分 鐘 活 動 名 稱 寄 在 你 身 上 ~ 寄 生 蟲 防 治 設 計 者 薛 惠 文 教 學 對 象 小 學 四 ~ 六 年 級 人 數 20 人 教 材 教 具 教 學 海 報 獎 品 教 學 規 劃 1. 疾 病 依 序 介 紹 2. 學 童 有 獎 徵 答 教 學 流 程 設 計 教 師 活 動 教 具 學 生 活 動 時 間 課 程 介 紹 6 分 鐘 鉤 蟲 傳 染 途 徑 預 防 方 法 糞 小 桿 線 蟲 傳 染 途 徑 預 防 方 法 海 報 6 分 鐘 6 分 鐘 蛔 蟲 傳 染 途 徑 預 防 方 法 蟯 蟲 傳 染 途 徑 預 防 方 法 有 獎 徵 答 答 對 發 獎 品 填 寫 手 冊 空 格 搶 答 6 分 鐘 6 分 鐘 15 分 鐘

43 高 雄 醫 學 大 學 2010 國 際 志 願 服 務 計 畫 索 羅 門 團 小 學 育 樂 營 活 動 教 案 教 學 領 域 文 化 交 流 領 域 教 學 時 間 45 分 鐘 活 動 名 稱 認 識 肺 臟 設 計 者 蘇 毅 航 教 學 對 象 小 學 四 ~ 六 年 級 人 數 15~18 人 教 材 教 具 呼 吸 系 統 海 報 一 張 水 滴 氣 球 5 個 心 型 氣 球 5 個 美 工 刀 5 支 600ml 保 特 瓶 5 個 肺 結 核 衛 教 單 張 教 學 規 劃 1. 介 紹 呼 吸 系 統 基 本 構 造 2. 說 明 呼 吸 運 動 之 原 理 3. 肺 模 型 製 作 教 學 4. 介 紹 肺 結 核 傳 染 途 徑 及 症 狀 教 學 流 程 設 計 教 師 活 動 教 具 學 生 活 動 時 間 < 呼 吸 系 統 構 造 > 1. 秀 出 事 先 製 作 好 的 海 報 2. 請 學 生 說 出 各 主 要 構 造 之 名 稱 呼 吸 系 統 彩 色 海 報 一 一 說 出 老 師 所 指 出 之 構 造 名 稱 10 分 鐘 < 呼 吸 運 動 原 理 > 1. 說 明 吸 氣 呼 氣 時 肺 部 的 形 狀 變 化 2. 示 範 肺 橂 型 之 操 作 肺 模 型 專 心 聆 聽 5 分 鐘 < 肺 模 型 製 作 > 1. 請 學 生 3 或 4 人 分 成 一 小 組 2. 每 小 組 拿 水 滴 氣 球 1 個 心 型 氣 球 1 個 美 工 刀 1 支 600ml 保 特 瓶 1 個 3. 說 明 模 型 製 作 方 法 (1) 由 保 特 瓶 中 段 切 開, 留 下 上 半 部 (2) 於 瓶 口 套 上 心 型 氣 球 (3) 於 切 開 的 瓶 底 套 上 氣 球 膜 4. 記 錄 達 成 率 並 給 予 加 分 貼 紙 < 肺 結 核 > 1. 肺 結 核 傳 染 途 徑 及 主 要 症 狀 說 明 2. 請 同 學 下 次 繳 交 肺 結 核 預 防 方 式 如 左 列 肺 結 核 衛 教 單 張 小 隊 長 協 助 分 小 組 分 發 器 材 合 刂 製 作 於 時 限 內 每 完 成 1 個 模 型 可 得 1 分 專 心 聆 聽 紀 錄 回 家 功 課 每 寫 一 項 可 得 1 分 15 分 鐘 10 分 鐘

44 高 雄 醫 學 大 學 2010 國 際 志 願 服 務 計 畫 索 羅 門 團 小 學 育 樂 營 活 動 教 案 教 學 領 域 衛 生 教 育 領 域 教 學 時 間 45 分 鐘 活 動 名 稱 認 識 AIDS 與 瘧 疾 設 計 者 蘇 毅 航 教 學 對 象 小 學 四 ~ 六 年 級 人 數 15~18 人 教 材 教 具 題 目 籤 題 目 相 關 資 料 教 學 規 劃 教 學 流 程 設 計 1. 以 問 答 及 討 論 方 式 進 行 課 程 2. 依 學 生 作 答 情 況 酌 予 加 分 獎 勵 教 師 活 動 教 具 學 生 活 動 時 間 <AIDS 常 識 問 答 > 1. 製 作 問 題 紙 數 張, 按 學 生 狀 況 選 題 2. 請 學 生 討 論 好 答 案 後 派 付 表 回 答 問 題 3. 斟 酌 學 生 作 答 情 形 給 予 加 分 獎 勵 4. 回 答 錯 誤 部 份 予 以 修 正 指 導, 依 需 要 秀 出 題 目 相 關 資 料 < 瘧 疾 常 識 問 答 > 同 上 題 目 彩 圖 題 目 彩 圖 同 上 討 論 答 案 並 記 錄 在 活 動 紀 錄 簿 上 付 表 發 表 討 論 後 之 答 案 訂 正 紀 錄 簿 上 之 答 案 30 分 鐘 15 分 鐘 <AIDS 題 目 範 例 > 1. What is the whole name of AIDS and HIV? 2. How does HIV transmit? 3. Where does HIV hide? 4. What is the symptoms of AIDS? 5. How many people have HIV in the world? 6. How to prevent AIDS? 7. How long is the latent period of AIDS? 8. How will you encourage your friend if he/she get AIDS? 9.When is the first AIDS been reported? < 瘧 疾 題 目 範 例 > 1.What is the pathogen of malaria? 2.What is the symptoms of malaria? 3.How to prevent malaria? 4.Is malaria curable? 5.What will you do if you get malaria? 6.What will you do if your friend get malaria?

45 高 雄 醫 學 大 學 2010 國 際 志 願 服 務 計 畫 索 羅 門 團 小 學 育 樂 營 活 動 教 案 教 學 領 域 文 化 交 流 領 域 教 學 時 間 45 分 鐘 活 動 名 稱 卡 片 製 作 設 計 者 薛 惠 文 教 學 對 象 小 學 四 ~ 六 年 級 人 數 20 人 教 材 教 具 世 界 地 圖 一 張 台 灣 地 圖 一 張 卡 片 卡 片 紙 海 報 紙 粉 蠟 筆 彩 色 筆 1. 有 獎 徵 答 複 習 台 灣 相 關 介 紹 教 學 規 劃 2. 秀 卡 片, 並 介 紹 其 縣 市, 而 後 做 成 大 張 海 報 紀 念 教 學 流 程 設 計 3. 開 始 製 作 卡 片 教 師 活 動 教 具 學 生 活 動 時 間 < 有 獎 徵 答 > 1. 說 明 此 關 內 容 2. 問 題 搶 答 世 界 地 圖 台 灣 地 圖 5 分 鐘 專 心 聆 聽, 並 踴 躍 舉 手 回 答 < 展 示 卡 片 > 1. 秀 台 灣 學 生 做 的 卡 片 2. 簡 介 三 縣 市 秀 照 片 3. 指 導 做 成 海 報 < 指 導 製 作 > 1. 一 步 步 說 明 製 作 流 程 2. 一 對 多 從 旁 指 導 3. 教 室 走 動 關 心 學 生 進 度 15 分 鐘 世 界 地 圖 台 灣 地 專 心 聆 聽, 並 聽 從 指 導 製 圖 卡 片 照 片 海 作 海 報 報 紙 粉 蠟 筆 彩 色 筆 25 分 鐘 卡 片 紙 專 心 聆 聽, 隨 著 老 師 指 導 粉 蠟 筆 製 作 卡 片, 接 受 老 師 鼓 彩 色 筆 勵, 勇 於 嘗 詴

46 高 雄 醫 學 大 學 2010 國 際 志 願 服 務 計 畫 索 羅 門 團 小 學 育 樂 營 活 動 教 案 教 學 領 域 自 然 科 學 領 域 教 學 時 間 45 分 鐘 活 動 名 稱 認 識 電 腦 設 計 者 蘇 毅 航 教 學 對 象 小 學 四 ~ 六 年 級 人 數 30 人 教 材 教 具 筆 電 投 影 機 雷 射 筆 1. 介 紹 電 腦 基 本 用 途 教 學 規 劃 2. 介 紹 電 腦 基 本 構 造 3. 電 腦 教 學 教 學 流 程 設 計 4. 小 程 式 學 打 字 教 師 活 動 教 具 學 生 活 動 時 間 < 介 紹 電 腦 基 本 用 途 > 1. 秀 出 事 先 製 作 好 的 海 報 2. 請 學 生 說 出 各 主 要 構 造 之 名 稱 彩 色 海 報 一 一 說 出 老 師 所 指 出 之 構 5 分 鐘 造 名 稱 < 介 紹 電 腦 基 本 構 造 > 1. 秀 出 事 先 製 作 好 的 海 報 彩 色 海 報 專 心 聆 聽 5 分 鐘 2. 請 學 生 說 出 各 主 要 用 途 < 電 腦 教 學 > 1. 請 學 生 30 人 分 成 一 小 組 筆 電 專 心 聆 聽 15 分 鐘 2. 介 紹 如 何 安 裝 電 源, 開 機, 關 機 3. 如 何 應 用 WORD, EXCEL < 小 程 式 學 打 字 > 1. 開 啟 小 程 式 學 打 字 筆 電 專 心 聆 聽 15 分 鐘

47 高 雄 醫 學 大 學 2010 國 際 志 願 服 務 計 畫 索 羅 門 團 小 學 育 樂 營 活 動 教 案 教 學 領 域 文 化 交 流 領 域 教 學 時 間 45 分 鐘 活 動 名 稱 摺 紙 藝 術 設 計 者 薛 惠 文 教 學 對 象 小 學 四 ~ 六 年 級 人 數 20 人 教 材 教 具 色 紙 繩 子 教 學 規 劃 1. 老 師 示 範 2. 學 生 群 演 練 教 學 流 程 設 計 教 師 活 動 教 具 學 生 活 動 時 間 1. 課 程 開 始 前 先 在 黑 板 上 畫 紙 鶴 花 公 雞 企 鵝 天 鵝 蝴 蝶 熊 老 鷹 等 的 摺 紙 步 驟 2. 老 師 示 範 其 中 一 種 3. 發 學 童 一 人 三 張 色 紙 大 張 圖 畫 紙 色 紙 10 分 鐘 5 分 鐘 4. 學 童 自 由 選 擇 三 種 摺 紙 進 行 活 動 開 始 做 30 分 鐘

48 高 雄 醫 學 大 學 2010 國 際 志 願 服 務 計 畫 索 羅 門 團 小 學 育 樂 營 活 動 教 案 教 學 領 域 衛 生 教 育 領 域 教 學 時 間 45 分 鐘 活 動 名 稱 傷 口 基 本 包 紮 設 計 者 薛 惠 文 教 學 對 象 小 學 四 ~ 六 年 級 人 數 20 人 A. 敷 料 : 教 材 教 具 無 菌 紗 布 油 性 紗 布 特 殊 紗 布 其 他 B. 繃 帶 : 三 角 巾 繃 帶 紗 捲 繃 帶 彈 性 紗 布 繃 帶 彈 性 繃 帶 特 殊 自 粘 繃 帶 教 學 規 劃 1. 老 師 群 示 範 2. 學 生 群 演 練 教 學 流 程 設 計 教 師 活 動 教 具 學 生 活 動 時 間 學 生 分 兩 人 一 組 分 組 6 分 鐘 三 角 巾 包 紮 法 講 解 示 範 學 生 練 習 繃 帶 包 紮 法 講 解 示 範 學 生 練 習 紗 布 包 紮 法 講 解 示 範 學 生 練 習 三 角 巾 繃 帶 紗 布 3 分 鐘 5 分 鐘 5 分 鐘 3 分 鐘 5 分 鐘 5 分 鐘 3 分 鐘 5 分 鐘 5 分 鐘

49 高 雄 醫 學 大 學 2010 國 際 志 願 服 務 計 畫 索 羅 門 團 小 學 育 樂 營 活 動 教 案 教 學 領 域 休 閒 娛 樂 領 域 教 學 時 間 45 分 鐘 活 動 名 稱 追 趕 跑 跳 蹦! 翻 滾 吧, 孩 子!- 體 育 大 總 匯 設 計 者 高 睿 汝 教 學 對 象 小 學 四 ~ 六 年 級 人 數 20 人 教 材 教 具 足 球 3 顆 躲 避 球 2 顆 排 球 1 顆 粉 筆 透 過 全 世 界 共 通 的 語 言 - 運 動, 與 當 地 學 生 互 動 教 學 規 劃 教 學 流 程 設 計 教 師 活 動 教 具 學 生 活 動 時 間 < 排 球 > 1. 講 解 規 則 排 球 兩 顆 2. 一 次 上 場 的 人 是 12 個 人, 所 以 其 他 人 可 以 用 另 一 個 排 球 玩 台 灣 當 地 孩 童 兒 時 的 遊 戲 - 報 數, 經 過 講 解 即 可 開 始 團 康 活 動! 事 先 在 地 上 用 粉 筆 畫 出 場 地, 網 子 則 由 竿 子 之 類 的 標 的 物 付 替 兩 個 遊 戲 之 間 的 人 隨 時 可 以 輪 替 專 心 聆 聽, 活 動 時 注 意 安 全 15 分 鐘 < 躲 避 球 > 講 解 規 則 並 維 持 遊 戲 秩 序 事 先 在 地 上 用 粉 筆 畫 出 場 地 專 心 聆 聽, 活 動 時 注 意 安 全 < 足 球 > 講 解 規 則 並 維 持 遊 戲 秩 序 事 先 在 地 上 用 粉 筆 畫 出 場 地 躲 避 球 一 顆 足 球 三 顆 球 類 都 留 在 當 地 送 給 當 地 小 朋 友 們! 專 心 聆 聽, 活 動 時 注 意 15 分 鐘 安 全 20 分 鐘

50 高 雄 醫 學 大 學 2010 國 際 志 願 服 務 計 畫 索 羅 門 團 小 學 育 樂 營 活 動 教 案 教 學 領 域 文 化 交 流 領 域 教 學 時 間 45 分 鐘 活 動 名 稱 水 與 硯 台 擦 出 的 火 花 書 法 與 春 聯 教 學 設 計 者 郭 寬 程 教 學 對 象 小 學 四 ~ 六 年 級 人 數 20 人 教 材 教 具 毛 筆 硯 臺 春 聯 紙 報 紙 教 學 規 劃 1. 藉 由 春 聯 及 毛 筆 介 紹 台 灣 過 年 文 化 2. 老 師 現 場 示 範 寫 毛 筆 字 3. 學 生 自 行 練 習 4. 製 作 春 聯 及 課 後 收 拾 教 學 流 程 設 計 教 師 活 動 教 具 學 生 活 動 時 間 < 介 紹 春 聯 與 毛 筆 > 1. 介 紹 台 灣 過 年 的 文 化 與 春 聯 的 用 途 毛 筆 專 心 聽 講, 與 老 師 互 動 10 分 鐘 與 意 義 硯 臺 2. 介 紹 毛 筆 與 硯 臺 寫 好 的 春 聯 < 老 師 現 場 示 範 寫 毛 筆 字 > 1. 示 範 春 及 福 的 筆 劃 與 順 序 毛 筆 1. 用 手 寫 空 氣 跟 著 練 10 分 鐘 2. 示 範 毛 筆 握 法 與 硯 臺 的 研 磨 硯 臺 習 運 筆 3. 示 範 用 毛 筆 寫 春 及 福 報 紙 2. 研 磨 墨 汁 20 分 鐘 < 學 生 自 行 練 習 > 1. 在 旁 指 導 握 筆 與 運 筆 10 分 鐘 毛 筆 1. 練 習 握 筆 與 運 筆 < 製 作 春 聯 及 課 後 收 拾 > 硯 臺 2. 在 報 紙 上 練 習 寫 毛 1. 在 旁 指 導 握 筆 與 運 筆 報 紙 筆 字 2. 告 知 毛 筆 清 潔 的 重 要 性 並 協 助 收 拾 毛 筆 在 春 聯 紙 上 完 成 作 品, 在 硯 臺 等 待 作 品 乾 的 同 時 清 潔 春 聯 紙 收 拾