学 院 举 行 2013 级 自 主 招 生 班 辅 导 员 座 谈 会 11 月 13 日 下 午, 学 院 在 弘 商 楼 第 二 会 议 室 召 开 2013 级 自 主 招 生 班 辅 导 员 座 谈 会, 围 绕 自 主 招 生 班 级 辅 导 员 工 作 进 行 安 排 部 署 和 座
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- 王 凤
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1 学 生 思 政 教 育 工 作 动 态 第 一 期 大 学 生 思 政 教 育 工 作 领 导 小 组 办 公 室 2013 年 11 月 18 日 本 期 主 题 2013 级 自 主 招 生 班 级 辅 导 员 座 谈 会 发 言 摘 编 学 院 举 行 2013 级 自 主 招 生 班 辅 导 员 座 谈 会 姚 平 芳 : 谈 谈 自 主 招 生 班 级 学 生 特 点 与 管 理 策 略 杨 丽 : 关 于 单 招 班 的 几 点 认 识 和 一 些 建 议 黄 泽 良 : 关 于 自 主 招 生 班 级 的 一 点 感 悟 孙 计 红 : 服 务 学 生 倾 情 奉 献 樊 妍 妍 : 爱 心 耐 心 宽 容 心 陶 绍 兴 : 单 招 班 学 生 : 如 何 看? 怎 么 办? 曹 超 轶 : 树 立 榜 样, 严 格 要 求, 单 招 学 生 同 样 出 色 孙 握 瑜 : 英 语 对 学 生 奖 学 金 评 定 的 影 响 问 题 虞 昌 亮 : 从 实 际 出 发, 为 自 招 班 营 造 良 好 的 成 长 环 境
2 学 院 举 行 2013 级 自 主 招 生 班 辅 导 员 座 谈 会 11 月 13 日 下 午, 学 院 在 弘 商 楼 第 二 会 议 室 召 开 2013 级 自 主 招 生 班 辅 导 员 座 谈 会, 围 绕 自 主 招 生 班 级 辅 导 员 工 作 进 行 安 排 部 署 和 座 谈 学 院 党 委 副 书 记 纪 委 书 记 朱 光 应 学 生 处 教 务 处 相 关 负 责 人 及 2013 级 各 自 主 招 生 班 辅 导 员 参 加 了 会 议 会 上, 学 生 处 副 处 长 张 强 首 先 向 各 位 辅 导 员 介 绍 了 召 开 此 次 座 谈 会 的 背 景 和 目 的, 希 望 各 位 辅 导 员 能 从 学 风 班 风 服 务 管 理 以 及 同 学 们 关 注 的 问 题 多 提 意 见 和 建 议 自 主 招 生 班 辅 导 员 纷 纷 畅 所 欲 言, 认 为 自 主 招 生 学 生 特 点 明 显, 大 多 思 维 活 跃 自 主 性 强 擅 长 文 体 活 动 对 新 鲜 事 物 比 较 敏 感, 同 时 也 存 在 部 分 学 生 学 习 习 惯 不 科 学 缺 乏 韧 性 等 问 题 大 家 也 认 为 在 工 作 中 应 结 合 学 生 特 点, 将 课 上 教 育 与 课 下 教 育 相 结 合, 理 论 与 实 践 相 结 合, 创 新 方 法 增 强 实 效, 通 过 开 展 形 式 多 样 贴 近 学 生 的 各 种 文 体 活 动 增 强 集 体 荣 誉 感 朱 光 应 在 座 谈 总 结 中 充 分 肯 定 了 各 位 辅 导 员 的 辛 勤 努 力 和 付 出, 并 要 求 大 家 提 升 认 识 营 造 氛 围 ; 深 情 关 注 拉 近 距 离 ; 把 握 特 点 发 挥 特 长 ; 齐 抓 共 管 形 成 合 力 他 最 后 希 望 大 家 对 待 学 生 要 宽 容 包 容 不 要 纵 容, 对 待 工 作 要 充 满 爱 心 耐 心 不 要 失 去 信 心, 共 同 努 力, 做 好 学 生 教 育 管 理 服 务 工 作 此 次 座 谈 会 的 召 开, 加 深 了 自 主 招 生 班 辅 导 员 对 自 主 招 生 情 况 的 了 解, 也 使 大 家 进 一 步 明 确 了 今 后 的 工 作 方 向 会 后, 学 生 管 理 部 门 将 对 辅 导 员 提 出 的 问 题 和 建 议 进 行 分 类 整 理, 并 提 交 给 各 相 关 部 门 予 以 协 调 解 决 用 信 心 凝 聚 力 量, 以 先 进 推 动 共 进 谈 谈 自 主 招 生 班 级 学 生 特 点 与 管 理 策 略 ( 计 算 机 多 媒 体 技 术 132 班 辅 导 员 姚 平 芳 ) 一 单 招 的 背 景 和 趋 势 单 招 的 趋 势 越 来 越 明 显 ; 做 好 单 招 工 作 是 贯 彻 党 的 密 切 联 系 群 众 工 作 的 重 要 的 一 部 分 二 单 招 生 的 主 要 特 点 基 础 课 较 薄 弱 ; 自 律 能 力 不 够 ; 自 主 学 习 能 力 不 足 ; 团 队 观 念 不 强 -1-
3 三 单 招 生 管 理 策 略 (1) 端 正 心 态, 树 立 信 心 : 管 理 者 首 先 要 自 信 ; 相 信 被 管 理 者 ; 学 生 要 自 信 ; 营 造 良 好 的 舆 论 氛 围 ;(2) 拉 近 距 离, 走 进 学 生 : 信 任 来 源 于 距 离, 走 进 学 生 学 习 生 活 有 形 的 无 形 的 场 所 与 空 间 ;(3) 创 新 管 理 手 段 : 结 合 学 生 的 特 点, 采 用 学 生 喜 闻 乐 见 的 方 式 ; 争 先 创 优, 共 同 进 步 ; 有 针 对 性 地 成 立 兴 趣 活 动 小 组 ; 树 立 典 型, 增 强 自 信 ;(4) 齐 抓 共 管, 形 成 合 力 : 上 至 学 管 部 门 下 至 班 级 干 部, 要 形 成 共 识, 既 要 营 造 活 力, 又 要 制 度 保 障 ;(5) 打 好 持 久 战 : 成 长 的 过 程 是 一 个 养 成 的 过 程, 并 非 一 次 班 会 一 次 活 动 一 次 谈 心 就 能 形 成 长 效, 切 勿 指 望 一 劳 永 逸 一 蹴 而 就 关 于 单 招 班 的 几 点 认 识 和 一 些 建 议 ( 旅 游 管 理 131 班 辅 导 员 杨 丽 ) 一 总 体 认 识 我 带 班 级 是 旅 游 管 理 131 班, 我 感 觉 总 体 来 说 单 招 班 的 学 生 还 是 有 很 多 的 优 势 的, 尽 管 有 时 候 比 较 有 个 性, 纪 律 性 不 如 普 通 班 级 那 么 强, 但 是 他 们 也 有 很 多 自 己 的 长 处 二 单 招 班 的 优 势 1. 目 标 明 确, 适 应 性 更 强 : 单 招 班 的 学 生 可 以 很 快 适 应 大 学 的 节 奏, 并 根 据 自 身 的 优 势 和 劣 势 参 加 社 团 活 动 或 者 学 生 会 等 相 关 学 生 组 织, 锻 炼 自 己 的 能 力, 扬 长 补 短 2. 学 生 明 事 理 懂 礼 貌 情 商 更 高 : 单 招 班 的 学 生 有 很 强 的 人 际 交 往 能 力, 与 老 师 宿 管 相 处 融 洽, 非 常 懂 礼 貌, 知 错 就 改, 有 较 高 的 情 商 独 立 开 展 活 动 的 组 织 能 力 比 较 强, 在 开 展 班 级 活 动 方 面 主 动 性 也 比 普 通 班 级 要 强 3. 特 长 生 比 较 多 : 班 里 有 不 少 同 学 擅 长 舞 蹈 唱 歌 体 育 等, 他 们 能 够 积 极 参 加 院 系 的 活 动, 给 班 级 和 学 院 带 来 了 活 力 三 单 招 班 的 缺 点 1. 学 习 基 础 差 : 尤 其 是 英 语, 许 多 学 生 音 标 都 不 太 会 发, 曾 经 他 们 还 请 老 师 帮 他 们 补 习 英 语, 所 以 学 生 上 课 有 时 听 不 进 去, 不 是 不 想 听, 而 是 真 的 听 不 懂 -2-
4 2. 纪 律 性 稍 微 差 了 一 些 : 根 据 我 班 的 情 况, 我 觉 得 晚 自 习 纪 律 稍 微 差 了 点, 原 因 一 是 学 生 有 些 专 业 课 已 经 学 过 了, 有 些 听 不 懂, 原 因 二 的 确 是 自 律 性 差 了 些, 经 过 教 育, 我 们 班 纪 律 应 该 还 是 不 错 的 四 今 后 工 作 方 法 和 建 议 1. 多 进 宿 舍 教 室, 与 学 生 多 沟 通 交 流, 因 材 施 教 2. 与 代 课 老 师 多 沟 通, 全 方 位 了 解 学 生 情 况 3. 如 有 违 纪 行 为, 严 肃 处 理 五 反 馈 的 几 个 情 况 1. 我 们 班 都 是 从 中 职 考 上 来 的, 有 近 一 大 半 的 学 生 都 已 经 学 过 相 关 专 业 课 程, 他 们 报 考 本 校 想 学 的 是 旅 游 管 理, 可 是 学 校 开 设 的 许 多 课 程 还 是 与 酒 店 管 理 相 关 的, 与 学 院 的 专 业 设 置 名 称 不 符 合, 所 以 学 生 学 习 起 来 兴 趣 不 浓 2. 实 习 安 排 : 我 们 班 大 部 分 学 生 已 经 在 酒 店 实 习 过, 他 们 学 习 旅 游 管 理 这 个 专 业, 是 想 以 后 到 旅 行 社 去 实 习, 可 是 学 院 对 于 旅 游 管 理 专 业 的 实 习 地 点 还 是 安 排 在 酒 店, 因 此 学 生 有 抵 触 情 绪 3. 食 堂 的 菜 没 有 明 码 标 价, 同 一 个 菜 两 天 收 费 不 相 同, 经 常 多 少 5 分 钱 或 5 毛 钱, 饭 少 4. 超 市 乱 标 价, 标 价 与 实 际 买 的 价 格 不 一 致 5. 浴 室 : 只 扣 钱 不 流 热 水, 热 水 供 应 时 间 短, 周 日 下 午 没 开 水, 导 致 许 多 芜 湖 市 的 同 学 周 日 来 学 校 时 候 打 不 到 热 水 关 于 自 主 招 生 班 级 的 一 点 感 悟 ( 营 销 与 策 划 班 辅 导 员 黄 泽 良 ) 自 己 带 的 是 营 销 与 策 划 班, 是 第 一 次 带 自 主 招 生 班 从 这 个 意 义 上 讲 我 也 是 一 个 新 辅 导 员 自 己 利 用 学 生 不 上 课 的 时 间, 让 学 生 以 宿 舍 为 单 位 到 办 公 室 聊 天 通 过 与 学 生 近 两 个 月 的 沟 通 交 流, 发 现 自 主 招 生 班 有 以 下 特 点 : 一 养 成 习 惯 不 好 一 个 突 出 的 表 现 是 晚 自 习 不 带 书, 大 部 分 同 学 在 玩 手 机 问 为 什 么 不 带 书, 总 能 找 出 各 种 站 不 脚 的 理 由, 而 且 面 部 表 情 没 有 多 少 的 愧 疚 感 二 通 过 了 解 得 知, 自 己 班 级 的 学 生 在 高 中 甚 至 初 中 的 成 绩 是 不 理 想 的, 学 习 上 有 挫 败 感, 没 有 成 就 感 但 在 高 中 他 们 是 一 小 部 分, 但 现 在 大 家 学 习 习 惯 都 -3-
5 不 好, 导 致 整 个 班 级 的 学 习 氛 围 没 有 普 招 的 好 建 议 学 院 把 自 主 招 生 的 学 生 打 散 分 到 普 招 班, 让 大 部 分 影 响 一 小 部 分 三 在 与 学 生 的 交 流 中 得 知, 有 些 老 师 在 第 一 次 上 课 前 问 学 生 这 个 班 是 不 是 自 主 招 生 班 可 能 老 师 是 想 了 解 班 情, 因 材 施 教, 但 无 形 中 给 学 生 一 个 不 好 的 心 理 暗 示 让 自 己 来 教 育 更 正 班 级 学 生 高 中 三 年 或 者 高 中 和 初 中 六 年 积 累 下 的 不 好 习 惯, 需 要 辅 导 员 要 有 耐 心 和 爱 心, 在 工 作 中 要 保 持 一 个 良 好 的 心 态, 与 学 生 在 讲 台 上 是 师 生 关 系, 在 台 下 是 朋 友 关 系, 与 学 生 打 成 一 片 服 务 学 生 倾 情 奉 献 ( 电 子 商 务 班 辅 导 员 孙 计 红 ) 今 年 九 月 我 迎 来 了 电 子 商 务 自 招 班 的 全 体 学 生, 在 新 生 没 来 之 前, 自 己 也 主 动 了 解 了 历 届 自 主 招 生 班 的 学 生 特 点, 大 多 数 老 师 都 反 映 自 主 招 生 班 的 学 生 纪 律 性 差, 自 我 中 心 感 强 为 此, 我 在 新 生 第 一 次 班 会 上 就 要 求 新 生 发 一 个 电 子 名 片 给 我, 能 够 让 我 在 短 时 间 内 了 解 到 他 们 的 基 本 信 息, 通 过 发 电 子 名 片, 我 发 现 有 少 部 分 同 学 能 够 从 老 师 的 角 度 编 辑 自 己 的 个 人 信 息, 他 们 的 电 子 名 片 包 括 很 多 的 信 息, 比 如 姓 名 学 号 家 庭 地 址 家 长 姓 名 及 联 系 方 式 等 等, 但 是 大 部 分 的 学 生 还 是 不 能 发 一 个 较 为 全 面 的 信 息 我 把 能 够 换 位 思 考 的 同 学 挑 选 出 来, 经 过 一 段 时 间 的 了 解 锻 炼, 有 部 分 同 学 已 经 成 为 班 委, 他 们 的 工 作 也 很 出 色, 能 够 把 工 作 做 得 很 全 面 电 商 班 的 晚 自 习 的 纪 律 没 有 国 贸 两 个 班 好, 经 过 比 较, 我 发 现 在 纪 律 上, 生 源 是 普 高 的 电 商 2 班 要 比 生 源 是 职 高 的 电 商 1 班 略 好 一 点, 也 了 解 了 晚 自 习 纪 律 差 的 原 因, 大 多 数 同 学 反 映 是 不 知 道 晚 自 习 要 做 些 什 么, 不 知 道 自 己 的 学 习 方 向, 也 有 些 同 学 就 是 抱 着 到 校 只 是 为 了 大 专 证 书, 体 验 大 学 生 活 来 的 针 对 这 个 问 题, 我 在 班 会 上 在 与 同 学 聊 天 的 时 候, 就 给 他 们 介 绍 专 升 本 自 考 会 计 从 业 资 格 证 书 考 试 计 算 机 考 试 电 子 商 务 师 考 试 等 方 面 的 知 识, 让 他 们 根 据 自 身 的 特 点 树 立 适 合 自 己 的 学 习 目 标, 针 对 学 生 自 身 的 情 况 也 给 他 们 提 出 自 己 的 学 习 建 议, 让 他 们 都 能 找 到 自 己 的 目 标, 不 要 浪 费 在 校 学 习 的 美 好 时 光 -4-
6 在 与 他 们 相 处 的 一 段 时 间, 我 发 现 有 些 学 生 存 在 自 卑 心 理, 认 为 自 主 招 生 班 级 的 学 生 比 别 的 班 级 矮 一 头 针 对 这 个 问 题, 我 在 班 会 上 也 强 调 : 自 主 招 生 只 是 一 种 升 学 方 式, 它 和 普 通 高 考 没 有 实 质 的 差 别, 你 们 和 他 们 一 样, 都 是 商 贸 的 学 生, 只 要 你 们 努 力, 你 们 会 做 的 更 好 在 新 生 的 困 难 认 定 的 时 候, 有 的 同 学 不 理 解 学 院 对 贫 困 认 定 名 单 的 公 示, 认 为 这 是 对 贫 困 生 的 歧 视, 有 的 不 能 接 受 公 示 的 做 法, 自 愿 放 弃 认 定 资 格 为 此, 我 特 意 找 这 些 同 学 聊 天, 向 他 们 解 释 学 院 这 种 做 法 的 目 的 以 获 得 他 们 的 理 解, 同 时 也 鼓 励 他 们 多 参 加 一 些 活 动, 了 解 相 关 的 心 理 学 知 识, 帮 助 他 们 克 服 自 卑 经 过 这 段 时 间 与 学 生 相 处, 我 总 结 出 : 情 感 是 打 开 学 生 心 灵 的 钥 匙, 将 情 感 渗 透 到 教 育 学 生 的 全 过 程, 就 能 拉 近 辅 导 员 与 学 生 的 距 离, 就 更 能 贴 近 学 生 贴 近 生 活 贴 近 实 际, 从 而 在 思 想 上, 当 好 学 生 的 领 航 员 ; 在 学 习 上, 当 好 学 生 的 辅 导 员 ; 在 生 活 上, 当 好 学 生 的 指 导 员 平 时 要 重 点 关 注 有 问 题 和 有 困 难 的 学 生, 经 常 与 需 要 关 注 和 关 心 的 学 生 谈 心 可 以 及 时 了 解 掌 握 他 们 的 动 态 有 问 题 的 有 困 难 的 学 生 往 往 心 里 负 担 比 较 大, 在 生 活 学 习 交 际 方 面 有 自 卑 的 心 理, 对 待 问 题 缺 乏 自 信 如 果 辅 导 员 和 老 师 能 够 给 予 他 们 更 多 关 心 关 注, 会 让 他 们 逐 步 减 少 心 理 负 担, 走 出 自 卑 走 向 阳 光 爱 心 耐 心 宽 容 心 单 招 班 辅 导 员 必 备 三 心 ( 计 算 机 多 媒 体 技 术 131 班 辅 导 员 樊 妍 妍 ) 这 是 我 第 二 次 担 任 辅 导 员 第 一 次 带 的 计 媒 041 班 是 普 招 学 生, 而 这 次 带 的 计 媒 131 班 却 是 自 主 招 生 的 班 级, 所 以 接 到 任 务 后 心 里 直 打 鼓, 觉 得 这 是 一 个 老 大 难 但 是 跟 学 生 相 处 一 段 时 间 后 发 现, 单 招 的 学 生 虽 然 有 一 些 让 人 头 疼 的 缺 点, 但 也 有 普 招 学 生 不 具 备 的 优 点 作 为 老 师, 只 要 有 一 双 善 于 发 现 亮 点 的 眼 睛, 情 况 似 乎 也 没 之 前 想 象 的 那 么 糟 糕 下 面 我 就 谈 谈 作 为 新 生 辅 导 员 这 两 个 月 的 心 得 体 会 首 先, 我 要 谈 谈 我 们 班 学 生 的 亮 点 : 1. 学 生 很 活 跃 -5-
7 单 招 的 学 生 是 多 才 多 艺 的, 他 们 有 着 充 沛 的 精 力 和 积 极 向 上 的 精 神 只 要 是 学 院 或 班 级 组 织 的 活 动, 亦 或 是 各 个 学 生 社 团 的 活 动, 他 们 都 很 感 兴 趣, 也 都 积 极 参 加 我 们 班 大 部 分 同 学 都 加 入 了 自 己 感 兴 趣 的 团 体, 基 本 上 每 个 人 都 有 事 可 做, 充 实 了 刚 刚 开 始 的 大 学 生 活 班 干 竞 选 时 也 积 极 发 表 演 讲, 表 达 自 己 的 意 愿 课 堂 上 老 师 问 的 话, 能 马 上 做 出 回 应, 不 会 冷 场 2. 自 主 性 和 能 力 很 强 学 生 的 自 主 性 很 强, 在 开 学 前, 就 已 经 有 学 生 申 请 了 班 级 QQ 群, 开 学 后 将 全 班 同 学 都 纳 入 该 群, 并 邀 请 我 加 入 管 理 员 会 把 每 天 的 各 项 通 知 在 群 中 发 布 他 们 的 能 力 也 很 强, 体 育 文 艺 摄 影 绘 画 等 各 方 面 的 能 力 逐 渐 凸 显 迎 新 晚 会 上, 学 生 自 导 自 演 的 惊 鸿 舞 赢 得 师 生 们 的 一 致 好 评, 获 得 特 等 奖 近 期, 学 生 们 又 自 编 了 情 景 剧, 并 在 积 极 排 练, 准 备 在 元 旦 晚 会 上 大 显 身 手 我 需 要 做 的 就 是 发 现 他 们 的 这 些 亮 点, 并 鼓 励 他 们 继 续 发 展 3. 学 习 上 有 一 定 的 主 动 性 学 霸 这 个 词 在 QQ 群 里 出 现 的 频 率 比 较 高, 虽 然 大 部 分 同 学 基 本 功 不 是 很 扎 实, 但 他 们 都 希 望 在 大 学 这 个 新 环 境 学 习 上 能 有 好 的 进 展 记 得 国 庆 假 期 结 束 后, 刚 上 英 语 课, 就 有 同 学 开 始 了 晨 读, 虽 然 现 在 不 一 定 坚 持 下 来, 但 却 反 映 出 他 们 积 极 上 进 的 愿 望 还 有 部 分 同 学 现 在 已 经 萌 发 了 专 升 本 的 念 头, 并 为 之 积 极 做 准 备 4. 同 学 间 团 结 互 助, 亲 密 的 像 一 家 人 同 学 们 没 有 男 女 界 限, 有 什 么 困 难 只 要 在 群 里 说, 其 他 同 学 都 帮 着 想 办 法 集 体 荣 誉 感 强 5. 自 尊 心 强, 知 错 能 改 目 前 来 看, 如 果 有 同 学 犯 错 了, 只 要 找 他 谈 一 次 话, 指 出 他 的 错 误, 基 本 不 会 再 犯 但 他 们 的 自 尊 心 很 强, 批 评 时 需 要 讲 究 艺 术, 让 他 们 心 服 口 服 6. 思 想 上 积 极 要 求 进 步 一 听 说 上 党 课, 同 学 们 积 极 性 非 常 高, 全 班 有 一 大 半 的 同 学 提 交 了 入 党 申 请 总 之, 学 生 们 像 一 座 宝 藏, 辅 导 员 就 是 开 矿 者, 越 挖 掘, 惊 喜 越 多 发 现 的 亮 点 越 多 就 越 觉 得 他 们 可 爱 了 但 欣 喜 的 同 时, 一 些 问 题 也 渐 渐 出 现 了, 下 面 我 再 谈 谈 学 生 的 一 些 小 毛 病 : 1. 喜 欢 请 假 -6-
8 从 军 训 开 始, 就 发 现 有 的 学 生 比 较 娇 气, 一 点 点 小 问 题 就 会 请 假, 甚 至 有 的 家 长 也 帮 着 孩 子 请 假 这 就 需 要 我 们 加 强 引 导 和 鼓 励 了 2. 依 赖 性 强 可 能 是 刚 离 开 家, 只 身 来 到 学 校, 部 分 学 生 把 对 父 母 的 依 赖 转 嫁 到 辅 导 员 身 上 前 两 个 月, 每 天 晚 上 我 都 会 接 到 十 个 左 右 的 电 话, 或 是 QQ 上 的 留 言 非 常 小 的 事 情 都 会 问 我 虽 然 很 麻 烦, 但 我 也 挺 高 兴, 因 为 他 们 认 为 我 是 他 们 最 值 得 信 任 的 人 随 着 班 委 会 逐 渐 走 上 正 轨, 以 及 同 学 们 对 学 习 生 活 的 适 应, 现 在 依 赖 性 要 减 少 了, 但 还 有 少 数 学 生 心 理 不 够 成 熟 3. 以 自 我 为 中 心 虽 然 大 部 分 学 生 有 着 很 强 的 集 体 荣 誉 感, 但 在 家 里 被 宠 惯 了 的 90 后 们, 或 多 或 少 会 出 现 自 私 以 自 我 为 中 心 的 举 动, 缺 少 替 别 人 着 想 和 谦 让 的 精 神 如 困 难 认 定 时, 全 班 54 人 有 近 30 人 写 了 申 请, 有 的 其 实 并 不 困 难 4. 纪 律 性 和 自 我 约 束 能 力 较 差 晚 自 习 的 纪 律 是 我 一 直 头 疼 的 问 题 仔 细 想 想, 一 是 因 为 他 们 之 前 在 中 职 或 高 中 时 纪 律 性 不 是 很 好 ; 二 是 有 的 学 生 自 习 课 找 不 到 事 情 做 我 召 开 班 委 会, 想 了 很 多 的 办 法, 结 合 所 学 的 课 程 在 晚 自 习 开 展 一 些 活 动, 希 望 把 学 生 的 积 极 性 调 动 起 来, 比 如 结 合 计 算 机 应 用 基 础 课 程, 让 学 生 分 别 作 为 电 脑 买 家 和 卖 家 来 进 行 电 脑 配 置 的 练 习 等 平 时 上 课, 少 数 学 生 存 在 迟 到 现 象, 上 课 喜 欢 玩 手 机 或 讲 话 对 于 学 生 的 缺 点 和 错 误, 我 觉 得 一 定 要 有 爱 心 耐 心 和 宽 容 心, 多 从 学 生 的 角 度 来 想 问 题, 以 引 导 为 主, 放 大 优 点, 多 鼓 励 少 批 评, 批 评 也 要 讲 艺 术, 充 分 尊 重 学 生 今 后 我 要 多 向 有 经 验 的 辅 导 员 学 习, 不 断 改 进 方 法, 帮 助 学 生 们 克 服 缺 点, 成 为 一 名 合 格 的 大 学 生 单 招 班 学 生 : 如 何 看? 怎 么 办? ( 旅 游 管 理 132 班 辅 导 员 陶 绍 兴 ) 单 招 班 学 生 的 闪 光 点 : 擅 长 于 文 体 活 动, 创 新 意 识 强, 可 塑 性 强, 有 着 很 浓 的 人 情 味, 更 多 的 宽 容 心 单 招 班 学 生 的 不 足 : 个 性 鲜 明, 团 队 观 念 弱, 学 习 习 惯 差, 如 旷 课 迟 到 等 一 怎 么 看 -7-
9 习 惯 差 是 表 面 上 能 看 到 的 现 象, 它 所 暴 露 出 来 的 深 层 问 题 是 : 1. 没 有 目 标, 没 有 学 习 动 力 2. 严 重 的 自 卑 心 理, 对 未 来 不 抱 希 望 二 怎 么 办 1. 用 赏 识 教 育 消 除 学 生 自 卑 心 理 2. 主 动 联 系 系 部 领 导 任 课 教 师, 形 成 合 力 3. 多 开 展 活 动, 增 强 班 级 凝 聚 力 4. 多 深 入 学 生, 增 加 亲 和 力 总 之, 对 于 单 招 班 的 学 生, 需 要 时 间 和 耐 心 辅 导 员 现 在 的 管 也 是 为 了 将 来 的 不 管 今 天 单 招 班 的 学 生 是 非 主 流, 明 天 就 是 学 院 的 主 流 最 后, 我 想 说, 正 是 有 了 那 些 不 抱 希 望 的 单 招 班 学 生, 商 贸 学 院 才 充 满 了 希 望 树 立 榜 样, 严 格 要 求, 单 招 学 生 同 样 出 色 ( 旅 游 管 理 133 班 辅 导 员 曹 超 轶 ) 尊 敬 的 各 位 领 导, 各 位 老 师 : 大 家 下 午 好! 我 是 旅 游 管 理 专 业 133 班 辅 导 员 跟 各 位 一 样, 我 带 的 是 单 招 班, 我 将 从 以 下 两 点 跟 大 家 分 享 我 带 班 的 经 验 以 及 提 出 几 点 我 个 人 的 看 法 : 一 学 习 方 面 ( 一 ) 两 级 分 化 严 重 我 带 旅 游 管 理 专 业 的 四 个 班 级, 其 中 的 三 个 班 级 是 单 招 班 在 授 课 过 程 中 发 现, 学 生 的 听 课 及 作 业 情 况 呈 现 比 较 明 显 的 两 级 分 化 现 象 听 课 过 程 中, 表 现 良 好 的 同 学 与 老 师 配 合 程 度 很 高, 且 作 业 认 真, 书 写 工 整 另 一 级 的 同 学 表 现 为 玩 手 机, 讲 话, 睡 觉 等, 经 过 教 师 提 醒 并 没 有 多 少 改 观, 对 学 习 没 有 兴 趣, 没 有 动 力, 对 作 业 没 有 认 真 的 态 度, 存 在 不 做 或 抄 袭 现 象 ( 二 ) 动 手 能 力 较 强 在 客 房 服 务 与 管 理 的 课 程 中, 给 学 生 布 置 制 作 PPT 的 作 业, 发 现 单 招 班 同 学 的 PPT 制 作 内 容 和 格 式, 以 及 对 电 子 设 备 的 操 作 熟 练 度 明 显 强 于 统 招 班, 给 我 留 下 了 深 刻 的 印 象 二 生 活 纪 律 方 面 -8-
10 ( 一 ) 自 理 能 力 较 差 表 现 在 少 数 同 学 身 上 如 银 行 卡 吞 卡 会 询 问 辅 导 员 怎 么 处 理, 请 假 会 让 家 长 请 假 等 各 种 事 情 表 现 出 没 有 办 法 的 状 态 解 决 的 办 法 也 很 简 单, 辅 导 员 引 导 并 鼓 励 他 们 自 己 去 尝 试 解 决 问 题 ( 二 ) 诚 信 观 念 较 弱 某 些 少 数 同 学 欺 骗 老 师, 如 某 学 生 旷 课, 以 自 己 母 亲 生 病 为 理 由, 声 称 自 己 去 医 院 帮 母 亲 抓 药, 实 际 上 没 有 此 事, 并 多 次 以 各 种 理 由 欺 骗 老 师, 达 到 不 做 作 业 不 上 晚 自 习 和 不 上 课 等 目 的 这 种 学 生 应 当 适 当 给 予 警 告 惩 罚 甚 至 威 胁 等 手 段, 防 止 其 不 良 习 惯 的 养 成 ( 三 ) 纪 律 意 识 较 为 淡 薄 上 课 迟 到 请 假 旷 课 等 现 象 发 生 较 为 普 遍 我 在 班 级 内 部 的 请 假 管 理 方 式 为, 每 人 每 学 期 只 有 一 次 私 人 事 情 请 假 的 机 会, 如 某 某 结 婚, 某 某 过 生 日 等 其 余 的 请 假 必 须 只 可 以 符 合 以 下 两 种 情 况 : 有 校 医 院 开 证 明 的 病 假 家 庭 突 发 事 件 三 几 点 建 议 ( 一 ) 树 立 榜 样 旅 游 管 理 111 班, 刘 海 燕, 学 习 成 绩 突 出, 动 手 能 力 强, 获 得 安 徽 省 中 餐 主 题 宴 会 设 计 大 赛 一 等 奖, 全 国 中 餐 主 体 宴 会 设 计 一 等 奖, 国 家 奖 学 金 等 荣 誉 多 多 在 班 级 宣 传 榜 样, 树 立 大 家 向 榜 样 学 习 的 氛 围 ( 二 ) 不 搞 特 殊 对 待 如 试 卷 学 生 名 单 等 会 出 现 单 招 班 字 样, 建 议 学 校 取 消 不 让 学 生 感 觉 自 己 很 特 殊, 更 不 给 学 生 一 种 自 卑 的 心 理 暗 示 ( 三 ) 高 标 准 严 要 求 对 待 单 招 班 学 生, 要 以 统 招 班 的 标 准 去 要 求 但 对 其 能 否 达 到 标 准, 我 们 应 当 以 鼓 励 态 度 对 待 英 语 对 学 生 奖 学 金 评 定 的 影 响 问 题 ( 电 子 信 息 工 程 系 团 总 支 书 记 孙 握 瑜 ) 发 现 问 题 : 1. 根 据 对 往 年 奖 学 金 评 定 结 果 的 分 析, 我 们 发 现 各 单 招 班 级 奖 学 金 获 得 人 数 非 常 少, 获 得 人 数 仅 占 班 级 人 数 的 10% 左 右, 极 大 影 响 大 部 分 同 学 的 学 习 积 极 性 ; -9-
11 2. 目 前 期 末 成 绩 有 的 班 级 使 用 英 语 A 级 成 绩, 有 的 班 级 采 用 英 语 B 级 成 绩, 奖 学 金 评 定 的 标 准 不 统 一 分 析 问 题 : 英 语 成 绩 省 考 代 校 考, 很 多 单 招 同 学 英 语 基 础 薄 弱 我 们 做 了 初 步 统 计, 单 招 班 级 英 语 AB 级 通 过 率 只 能 达 到 10% 左 右, 英 语 这 门 课 程 不 及 格 导 致 学 生 不 具 备 奖 学 金 条 件, 一 票 否 决 而 普 通 班 级 英 语 AB 级 通 过 率 达 到 70%-80% 建 议 方 案 : 1. 建 议 英 语 期 末 考 试 成 绩 不 使 用 省 考 代 校 考 的 成 绩, 而 采 用 平 时 成 绩 和 省 考 成 绩 相 结 合 ; 2. 建 议 考 过 英 语 A 级 和 英 语 B 级 的 在 期 末 成 绩 的 处 理 上 有 所 区 别 这 样 一 方 面 保 证 单 招 班 更 多 的 同 学 能 够 达 到 及 格 分, 另 一 方 面 保 证 普 通 班 级 奖 学 金 评 定 标 准 的 统 一, 激 励 学 生 的 学 习 积 极 性 从 实 际 出 发, 为 自 招 班 营 造 良 好 的 成 长 环 境 ( 经 济 贸 易 系 团 总 支 书 记 虞 昌 亮 ) 在 当 前, 自 招 班 还 不 占 多 大 比 例 的 情 况 下, 非 常 有 必 要 理 顺 理 清 工 作 思 路 教 学 方 法 教 学 教 育 活 动 最 关 键 的 解 决 为 什 么 教 为 什 么 学 ; 教 什 么 学 什 么 ; 怎 样 教 怎 样 学 从 经 济 贸 易 系 工 作 实 际 来 看, 自 主 班 学 生 除 了 在 纪 律 性 上, 数 学 英 语 基 础 课 上 除 外, 和 其 他 统 招 班 一 样, 应 该 说 都 是 可 造 之 才, 甚 至 比 其 他 学 生 还 优 秀, 那 就 看 如 何 来 调 动 其 积 极 性, 在 正 常 成 才 轨 道 上 进 行 : 1. 宽 严 相 济, 以 严 为 主 ; 玩 学 结 合, 以 玩 为 主, 原 则 事 情 绝 不 含 糊, 狠 抓, 如 课 堂 纪 律 用 电 安 全 集 体 活 动 等 ; 2. 安 排 固 定 教 室, 便 于 开 展 活 动, 自 招 学 生 好 动, 活 泼, 多 开 展 相 关 活 动, 有 益 于 他 们 才 能 的 发 挥 ; 3. 对 自 招 班 辅 导 员 给 予 适 度 话 费 补 贴, 以 更 好 调 动 其 积 极 性 -10-
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
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何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
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关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05
1 复 试 流 程 2 复 试 考 查 形 式 02 03 3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05 2 怎 样 给 导 师 留 下 良 好 的 第 一 印 象 把 握 进 门 时 机 1 面 试 中 穿 着 的 瞒 天 过 海 3 无 声 胜 有 声 的 肢 体 语 言 育 4 眼 睛 是 心
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评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
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HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语
新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
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马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
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1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
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随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
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深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
抗 日 战 争 研 究! 年 第 期 # # # # #!!!!!!!! #!!
洪 小 夏 中 美 合 作 所 是 抗 战 时 期 中 美 两 国 在 反 法 西 斯 统 一 战 线 背 景 下 建 立 的 一 个 抗 日 军 事 合 作 机 构 但 过 去 由 文 学 影 视 作 品 给 人 造 成 的 印 象 似 乎 是 一 个 美 蒋 反 动 派 勾 结 的 集 中 营 中 共 十 一 届 三 中 全 会 以 后 逐 渐 有 人 为 其 正 名 但 长 期 宣 传 形 成
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
国债回购交易业务指引
附 件 1 上 海 证 券 交 易 所 新 质 押 式 国 债 回 购 交 易 业 务 指 引 一 总 述 根 据 上 海 证 券 交 易 所 债 券 交 易 实 施 细 则, 上 证 所 将 于 2006 年 5 月 8 日 起 推 出 新 质 押 式 国 债 回 购 新 质 押 式 回 购 与 现 行 质 押 式 回 购 相 比 区 别 主 要 在 以 下 几 个 方 面 :1 新 质 押 式
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外 国 语 院 英 语 人 才 培 养 方 案 ( 代 码 :050201) 一 培 养 目 标 本 旨 在 培 养 具 有 扎 的 英 语 语 言 理 论 基 础 和 比 较 熟 练 的 听 说 读 写 译 的 践 能 力, 具 备 宽 泛 的 文 化 知 识 敏 锐 的 跨 文 化 交 际 意 识 开 阔 的 国 际 视 野 以 及 自 主 习 能 力 和 创 新 意 识 的 应 用 型 英 语
Microsoft Word - 第7章 图表反转形态.doc
第 七 章 图 表 反 转 形 态 我 们 知 道 市 场 趋 势 共 有 三 种 : 上 升 趋 势 下 降 趋 势 和 横 向 整 理 市 场 的 价 格 波 动 都 是 运 行 在 这 三 种 趋 势 中, 所 有 的 走 势 都 是 这 三 种 趋 势 的 排 列 组 合 如 图 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 所 示 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 图 市 场 趋
2 2015 年 8 月 11 日, 公 司 召 开 2015 年 第 五 次 临 时 股 东 大 会, 审 议 通 过 了 关 于 公 司 <2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 ( 草 案 )> 及 其 摘 要 的 议 案 关 于 提 请 股 东 大 会 授 权 董 事 会 办 理 公
证 券 代 码 :300017 证 券 简 称 : 网 宿 科 技 公 告 编 号 :2016-053 网 宿 科 技 股 份 有 限 公 司 关 于 调 整 公 司 2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 激 励 对 象 股 票 期 权 数 量 和 行 权 价 格 的 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 没 有 虚 假 记
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重 邮 2015 55 号 关 于 印 发 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 印 发 你 们, 请 遵 照 执 行 重 庆 邮 电 大 学 2015 年 3 月 18 日 1 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 第 一 章 总 则 第
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 二 〇 一 六 年 三 月 目 录 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 专 项 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 各 学 院 十 三 五 发 展 规 划 - 2 - 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 序 言 - 1 - 一 指 导 思 想 和 发 展 思 路 二 建 设
论 吉 卜 林 勇 敢 的 船 长 们 中 的 教 育 理 念 陈 兵 勇 敢 的 船 长 们 是 英 国 首 位 诺 贝 尔 文 学 奖 得 主 鲁 德 亚 德 吉 卜 林 的 一 部 教 育 小 说 通 过 主 人 公 哈 维 的 成 长 历 程 表 达 了 作 者 的 教 育 理 念 本 文 认 为 像 维 多 利 亚 时 代 晚 期 的 许 多 英 国 人 一 样 吉 卜 林 比 较 注 重
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
立 场 反 思 教 育 学 与 哲 学 和 科 学 的 对 话 杨 小 微 从 某 种 意 义 上 说 教 育 学 是 在 与 哲 学 等 相 关 学 科 的 对 话 中 成 长 起 来 的 它 先 后 经 历 了 亲 哲 学 和 亲 科 学 阶 段 而 今 正 在 走 向 事 理 知 识 时 期 对 话 使 教 育 学 从 马 克 思 主 义 哲 学 自 然 科 学 及 系 统 方 法 论 人 本
岗 位 专 业 14 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 1 数 学 类 ( 金 融 数 学 研 究 方 向 优 先 ) 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 15 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 2 统 计 学 类 16 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 3 计 算
岗 位 专 业 1 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 1 国 际 贸 易 学 国 际 商 务 世 界 经 济 区 域 经 济 学 2 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 2 经 济 思 想 史 数 量 经 济 学 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 并 且 副 高 及 以 上 3 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 3 土 地 资 源 管 理 农 业 经 济 管 理 林
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
小 学 语 文 4 16104042 87.0 71.60 77.76 是 小 学 语 文 4 16104014 81.5 74.20 77.12 是 小 学 语 文 4 16104026 80.8 74.60 77.08 是 小 学 语 文 4 16104029 77.3 76.80 77.00
2016 年 苏 州 市 吴 中 区 教 育 局 公 开 招 聘 教 师 成 绩 公 告 2016 年 苏 州 市 吴 中 区 教 育 局 公 开 招 聘 教 师 成 绩 现 予 公 布 请 进 入 体 检 程 序 的 考 生, 携 带 本 人 身 份 证 和 毕 业 生 双 向 选 择 就 业 推 荐 表 原 件, 按 规 定 日 期 到 苏 州 市 吴 中 人 民 医 院 二 号 楼 四 楼 体
朱 丽 明 柯 美 云 周 丽 雅 袁 耀 宗 罗 金 燕 候 晓 华 陈 旻 湖 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 据 美 国 科 技 新 闻 网 报 道 根 据 纽 约 路 透 社 报 道 一 份 新 的 研 究 显 示 青 年 及 成 年 人 若 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 美 国 德 州 大 学 西 南 医 学 中 心
年 第 期 % %! & % % % % % % &
国 际 关 系 理 论 类 比 认 知 与 毛 泽 东 的 对 外 政 策 张 清 敏 潘 丽 君 人 的 认 识 过 程 经 常 受 到 认 知 能 力 有 限 决 策 环 境 不 确 定 以 及 信 息 过 量 等 问 题 的 制 约 在 这 个 过 程 中 人 们 经 常 借 用 类 比 从 历 史 中 寻 找 启 发 帮 助 认 知 环 境 和 制 定 政 策 作 者 依 据! 毛 泽 东
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法 律 简 讯 二 〇 一 二 年 三 月 刊 ( 总 第 四 十 六 期 ) 本 期 推 荐 篇 目 艺 术 品 投 资 理 财 产 品 的 法 律 风 险 /1 竞 业 限 制 协 议 在 未 约 定 或 未 履 行 经 济 补 偿 时 的 效 力 认 定 /14 我 国 场 外 交 易 市 场 的 构 建 与 发 展 路 径 ( 下 )/18 本 所 动 态 /28 1 企 业 与 投 融 资
·岗位设置管理流程
实 施 岗 位 设 置 岗 位 设 置 编 码 受 控 状 态 执 行 心 门 行 政 人 力 资 控 制 门 总 经 办 源 各 职 能 门 行 政 人 力 资 源 总 经 办 总 经 理 根 据 公 司 发 展 战 略 进 行 职 能 分 解 和 机 构 设 置 工 作 分 析 根 据 人 力 资 源 规 划 确 定 编 制 意 见 职 责 划 分 与 岗 位 设 置 制 作 职 务 说 明 书
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
论 华 兹 华 斯 塌 毁 的 茅 舍 的 主 题 与 叙 事 技 巧 的 统 一 李 增 王 云 在 塌 毁 的 茅 舍 一 诗 中 华 兹 华 斯 综 合 运 用 了 指 涉 主 题 的 叙 事 行 动 以 及 控 制 读 者 情 感 发 展 的 叙 事 节 奏 有 条 不 紊 地 引 导 读 者 经 历 了 心 灵 之 旅 最 终 与 叙 述 者 一 道 得 到 心 灵 的 训 诫 因 此 只
收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
西 南 大 学 硕 士 学 位 论 文 网 络 购 物 动 机 问 卷 的 编 制 及 实 测 姓 名 : 曹 建 英 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 基 础 心 理 学 指 导 教 师 : 张 进 辅 20090401 网 络 购 物 动 机 问 卷 的
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河 北 师 范 大 学 高 层 次 人 才 招 聘 计 划 单 位 岗 位 类 别 及 层 次 设 岗 数 量 聘 任 条 件 岗 位 待 遇 联 系 方 式 全 职 特 聘 教 授 1 精 英 计 划 一 层 次 2 精 英 计 划 二 层 次 2 法 政 业 绩 条 件 : 1 马 克 思 主 义 哲 学 和 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 学 科 : 具 备 独 立 承 担 科 研 项
黄 金 原 油 总 持 仓 增 长, 同 比 增 幅 分 别 为 4.2% 和 4.1% 而 铜 白 银 以 及 玉 米 则 出 现 减 持, 减 持 同 比 减 少 分 别 为 9.4%,9.4% 以 及 6.5% 大 豆, 豆 粕 结 束 连 续 4 周 总 持 仓 量 增 长, 出 现 小 幅
小 麦 净 多 持 仓 增 加, 豆 油 豆 粕 净 多 持 仓 减 少 美 国 CFTC 持 仓 报 告 部 门 : 市 场 研 究 与 开 发 部 类 型 : 量 化 策 略 周 报 日 期 :212 年 5 月 7 日 电 话 :592-5678753 网 址 :www.jinyouqh.com 主 要 内 容 : 根 据 美 国 CFTC 公 布 的 数 据, 本 报 告 中 的 11 个
证券代码：000066 证券简称：长城电脑 公告编号：2014-000
证 券 代 码 :000066 证 券 简 称 : 长 城 电 脑 公 告 编 号 :2016-092 中 国 长 城 计 算 机 深 圳 股 份 有 限 公 司 2016 年 度 第 三 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 其 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 内 容 的 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗
2. 本 次 修 改 后, 投 资 者 申 购 新 股 的 持 有 市 值 要 求 市 值 计 算 规 则 及 证 券 账 户 使 用 的 相 关 规 定 是 否 发 生 了 变 化? 答 : 未 发 生 变 化 投 资 者 申 购 新 股 的 持 有 市 值 是 指, 以 投 资 者 为 单 位
新 股 网 上 网 下 发 行 实 施 细 则 问 答 上 交 所 2016-01-05 一 网 上 发 行 业 务 问 答 1. 本 次 修 改 的 主 要 内 容 是 什 么? 答 : 本 次 修 改 的 主 要 内 容 包 括 : 一 是 取 消 了 投 资 者 在 申 购 委 托 时 应 全 额 缴 纳 申 购 资 金 的 规 定, 明 确 了 投 资 者 应 根 据 最 终 确 定 的 发
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月
中国科学院文件
中 国 科 学 院 合 肥 物 质 科 学 研 究 院 文 件 科 合 院 发 党 字 2014 5 号 合 肥 研 究 院 各 级 党 组 织 : 现 将 中 科 院 合 肥 物 质 科 学 研 究 院 党 委 发 展 党 员 工 作 规 范 及 发 展 党 员 流 程 图 印 发 给 你 们, 请 按 要 求 认 真 贯 彻 落 实 中 科 院 合 肥 物 质 科 学 研 究 院 党 委 2014
本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人 习 近 平 谈 党 章 党 规...12 4. 习 近 平 为 何 要 求 在 两 学 一
机 关 党 支 部 理 论 学 习 参 考 资 料 2016 年 第 5 期 ( 两 学 一 做 专 题 二 ) 中 共 湖 南 大 学 机 关 委 员 会 编 2016 年 4 月 11 日 本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人
上海证券交易所会议纪要
附 件 上 海 市 场 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 实 施 细 则 第 一 章 总 则 第 一 条 为 规 范 拟 在 上 海 证 券 交 易 所 ( 以 下 简 称 上 交 所 ) 上 市 的 公 司 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 业 务, 提 高 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 申 购 及 资 金 结 算 效 率, 根 据 证 券 发 行 与 承 销
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2016 年 德 州 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 部 门 预 算 -1- 第 一 部 分 部 门 概 况 目 录 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
抗 日 战 争 研 究 年 第 期 % & ( # #
张 生 汪 伪 投 敌 后 出 于 政 治 需 要 一 直 着 意 争 夺 国 民 党 政 治 符 号 并 加 以 运 用 为 此 它 与 重 庆 方 面 进 行 了 激 烈 的 交 锋 并 与 日 本 方 面 进 行 了 艰 苦 的 交 涉 应 该 说 汪 伪 的 努 力 是 多 方 面 的 但 由 于 重 庆 方 面 比 较 得 力 的 反 制 日 方 本 于 自 身 利 益 的 掣 肘 以 及
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
在2012年工作会议结束时的讲话
王 文 沧 2012 年 1 月 13 日 1 2 3 在 基 层 建 设 方 面, 在 基 础 工 作 方 面, 4 在 员 工 基 本 素 质 方 面, 首 先 是 基 层 建 设 规 范 化 其 5 次 是 基 础 工 作 精 细 化 第 三 是 基 本 功 训 练 体 系 化 6 7 一 是 领 导 干 部 要 敢 于 担 当, 勇 于 负 责 不 惹 事, 不 生 事, 也 不 能 怕 事
2 师 资 引 进 与 设 备 建 设 3 英 语 高 地 建 设 与 课 外 实 践 三 六 种 教 学 模 式 改 革 的 内 涵 19
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 以 六 种 教 学 模 式 为 核 心 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 改 革 的 条 件 1 经 费 投 入 与 师 资 培 训 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部 主 任 ; 卜 爱 萍 : 上 海 大 学 外 国
南 昌 大 学 学 报 人 文 社 会 科 学 版 唐 美 丽 张 保 和 南 京 信 息 工 程 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 南 京 师 范 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 井 冈 山 大 学 政 法 学 院 江 西 吉 安 伯 恩 施 坦 以 资 本 主 义 经 济 发 展 中 的 新 材 料 为 借 口 声 称 垄 断 组 织 和 信 用 制 度 一 样 可
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
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职 称 信 息 系 统 升 级 指 南 须 使 用 IE9 及 其 以 上 版 本 浏 览 器 或 谷 歌 浏 览 器 登 录 www.njrs.gov.cn 南 京 市 职 称 ( 职 业 资 格 ) 工 作 领 导 小 组 办 公 室 2016 年 5 月 目 录 一 申 报 人 员 操 作 指 南...1 1.1 职 称 初 定 申 报...1 1.1.1 职 称 初 定 基 础 信 息 填
反 学 校 文 化 与 阶 级 再 生 产 小 子 与 子 弟 之 比 较 周 潇 作 者 通 过 对 北 京 某 打 工 子 弟 学 校 的 田 野 调 查 后 发 现 在 农 民 工 子 弟 中 间 盛 行 着 类 似 学 做 工 中 所 描 述 的 工 人 阶 级 小 子 的 反 学 校 文 化 但 是 由 于 制 度 安 排 与 社 会 条 件 的 差 异 子 弟 与 小 子 的 反 学 校
试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白
蒿 琨 黑 人 中 产 阶 层 试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白 领 工 作 的 服 务 行 业 中 产 阶 层 的 成 就 由 教 育
一 六 年 级 下 册 教 科 书 总 体 说 明 ( 一 ) 教 学 内 容 本 册 教 科 书 一 共 安 排 了 5 个 教 学 单 元, 其 中 前 4 个 单 元 为 新 知 识, 第 五 单 元 是 对 整 个 小 学 阶 段 所 学 数 学 知 识 系 统 的 整 理 和 复 习
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物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
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一、资质申请
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6008 5606 市 水 务 局 ( 海 洋 局 ) 上 海 市 水 务 局 ( 上 海 市 海 洋 局 ) 5.6 6008 5686 市 水 务 局 ( 海 洋 局 ) 上 海 市 水 务 局 ( 上 海 市 海 洋 局 ).6 6009 556 市 文 广 影 视 局 文 物 保 护 管 理
上 海 市 06 年 公 务 员 录 用 考 试 第 二 轮 首 批 面 试 名 单 - 笔 试 排 名 (A 类 ) 职 位 序 号 注 册 编 号 招 录 机 关 用 人 单 位 笔 试 成 绩 6000 5670 市 委 办 公 厅 业 务 处 室. 6000 56 市 委 办 公 厅 业 务 处 室. 6000 56977 市 委 办 公 厅 业 务 处 室 8. 6000 55686 市
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陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
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GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 命 名 表 彰 领 军 人 才 第 七 批 拔 尖 人 才 和 青 年 尖 子 1 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2 GONGZUO JUJIAO 旻 3 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 第 七 批 青 年 尖 子 名 单 4 GONGZUO JUJIAO 宝 山
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
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教师上报成绩流程图
教 务 管 理 系 统 使 用 说 明 学 生 端 用 户 1 在 校 内 任 何 一 台 连 接 校 园 网 的 计 算 机 上 登 录 教 务 处 主 页 教 务 处 主 页 地 址 : http://jw.stdu.edu.cn/homepage 随 后 点 击 按 钮 ( 见 下 图 所 示 ), 即 可 进 入 综 合 教 务 管 理 系 统 2 在 综 合 教 务 管 理 区 域 内 键
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
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校 务 系 统 使 用 步 骤 说 明 手 册 简 介 此 手 册 是 配 合 校 务 系 统 使 用 手 册 编 辑 的, 因 此 必 须 同 时 参 考 校 务 系 统 使 用 手 册, 以 获 知 更 详 细 的 使 用 说 明 此 手 册 主 要 记 载 几 项 较 为 复 杂 事 务 的 处 理 步 骤 及 说 明, 以 让 使 用 者 更 容 易 掌 握 及 使 用 校 务 系 统 其
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目 录 促 进 校 外 教 育 科 技 艺 术 教 师 专 业 发 展 的 思 考 和 实 践 7 2009 年 上 海 市 学 生 暑 期 活 动 指 南 4 28 竑 上 海 市 中 小 学 舞 蹈 教 学 现 状 调 研 报 告 一 曲 执 著 信 念 的 赞 歌 44 53 培 根 57
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2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A303 10811046 高 等 数 学 ( 理 二 2) 复 材 1501-2 材 料 科 学 与 工 程
考 试 时 间 2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 考 场 所 在 教 学 楼 ( 教 学 区 ) 考 试 教 室 课 程 号 课 程 名 考 生 所 在 专 业 ( 班 级 ) 考 生 所 属 学 院 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A101 10811026 高 等 数 学 (
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
创业之星教学大纲
创 业 之 星 - 大 学 生 创 业 模 拟 实 验 室 教 学 大 纲 与 时 间 安 排 内 容 提 要 : 本 文 简 要 介 绍 了 创 业 之 星 在 高 校 创 业 教 育 理 论 与 实 训 课 程 的 教 学 安 排, 供 各 院 校 教 师 做 教 学 计 划 参 考 更 详 细 的 教 学 大 纲 与 教 学 计 划 详 见 创 业 之 星 教 师 授 课 指 导 手 册 一