Microsoft Word - 105台北市國中-國文.doc
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- 昀爷 伏
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1 臺 北 市 105 學 年 度 市 立 國 民 中 學 正 式 教 師 ( 巡 迴 ) 聯 合 甄 選 國 文 科 題 本 壹 教 育 專 業 科 目 選 擇 題 ( 共 40 題, 每 題 1 分, 共 40 分 ) 教 育 部 於 103 年 所 公 布 將 於 107 學 年 度 實 施 之 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 程 綱 要 總 綱 中, 規 範 : 為 持 續 提 升 教 學 品 質 與 學 生 學 習 成 效, 形 塑 同 儕 共 學 的 教 學 文 化, 校 長 及 每 位 教 師 每 學 年 應 在 學 校 或 社 群 整 體 規 劃 下, 至 少 公 開 授 課 幾 次? 一 次 二 次 三 次 四 次 教 育 行 政 倫 理 之 影 響 因 素, 大 致 上 可 從 個 人 與 制 度 的 層 面 分 析, 其 中 若 由 整 體 教 育 行 政 制 度 分 析 行 政 倫 理 的 影 響 因 素, 又 可 分 為 三 大 取 向 其 中 不 包 括 下 列 何 者? 正 義 倫 理 批 判 倫 理 價 值 倫 理 關 懷 倫 理 下 列 何 者 為 特 雷 姆 (A. K. Treml) 所 提 出 之 演 化 教 育 學 的 主 要 主 張? 存 在 先 於 本 質 生 命 系 統 的 適 應 有 三 種 類 型 : 適 應 同 化 調 適 教 育 的 演 變 有 五 個 階 段 : 傳 統 教 育 學 實 證 教 育 學 精 神 科 學 教 育 學 解 放 教 育 學 教 育 實 驗 理 論 提 出 三 期 六 階 段 的 道 德 發 展 理 論 下 列 有 關 西 方 教 育 家 與 教 育 的 隱 喻 (metaphor) 的 配 對, 何 者 是 正 確 的? 柏 拉 圖 (Plato) 教 育 即 走 出 洞 穴 斯 賓 賽 (H. Spencer) 教 育 即 接 生 裴 斯 塔 洛 齊 (J. H. Pestalozzi) 教 師 是 園 丁 皮 亞 傑 (J. Piaget) 教 育 即 生 長 兒 童 中 心 論 者 說 : 我 們 是 在 教 兒 童, 而 不 是 教 書 本 此 可 視 為 一 種 教 育 理 論, 也 可 視 為 下 列 何 種 教 育 的 語 言? 教 育 的 明 喻 教 育 的 隱 喻 教 育 的 詩 句 教 育 的 口 號 稱 讚 應 針 對 學 生 努 力 的 成 果 和 完 成 的 作 品, 而 不 是 學 生 的 品 德 和 人 格 此 種 概 念 金 納 (Ginott) 稱 之 為? 評 價 式 稱 讚 自 然 後 果 稱 讚 鑑 賞 式 稱 讚 具 體 式 稱 讚 皮 亞 傑 (J. Piaget) 與 布 魯 納 (J. S. Bruner) 的 認 知 發 展 論 有 許 多 相 同 之 處, 下 列 敘 述 何 者 正 確? 預 備 度 觀 點 皆 採 自 然 預 備 度 認 知 發 展 皆 是 以 動 作 為 出 發 點 皆 提 出 自 我 中 心 語 言 發 展 階 段 數 量 相 同 下 列 何 者 乃 是 Borich(2000) 於 有 效 教 學 法 一 書 中 所 提 及 的 必 備 的 五 項 關 鍵 行 為 之 一? 自 我 導 向 學 習 (self-directed learning) 提 問 (questioning) 使 用 學 生 想 法 與 貢 獻 (using student ideas and contributions) 任 務 取 向 (teacher task orientation) 魚 與 熊 掌 不 可 兼 得, 屬 於 佛 洛 伊 德 (S. Freud) 人 格 理 論 中 何 種 衝 突 (conflict)? 雙 重 趨 避 衝 突 雙 趨 衝 突 雙 避 衝 突 趨 避 衝 突 丁 老 師 發 現 教 室 髒 亂 時 便 趕 快 讓 同 學 加 以 清 掃, 以 免 他 們 再 破 壞 或 亂 丟 紙 屑 請 問 這 位 老 師 擔 心 會 產 生 下 列 何 種 效 應? 時 近 效 應 ( recency effect) 破 窗 效 應 (broken window effect) 月 暈 效 應 (halo effect) 初 始 效 應 (primacy effect) 教 師 採 取 下 列 何 種 作 法, 有 助 於 引 發 與 維 持 國 中 學 生 的 學 習 動 機? 教 師 主 導 整 個 教 學 活 動 有 效 連 結 學 生 的 新 舊 經 驗 學 習 任 務 不 要 具 有 挑 戰 性 教 師 延 遲 給 予 明 確 的 回 饋 意 見 共 9 頁 第 1 頁
2 老 師 教 完 並 不 等 於 學 生 學 會, 即 在 提 醒 教 師 必 須 關 注 M. F. Klein 和 J. I. Goodlad 發 現 課 程 決 定 五 種 層 次 的 哪 一 個 層 次? 經 驗 課 程 正 式 課 程 知 覺 課 程 運 作 課 程 Marzano and Kendall(2007) 認 為 教 師 上 課 時 要 如 何 做, 才 能 啟 動 學 生 的 自 我 系 統 (self-system)? 讓 學 生 能 夠 檢 索 所 學 的 知 識 讓 學 生 能 夠 分 析 所 學 的 教 材 讓 學 生 能 了 解 課 程 的 重 要 性, 及 他 們 是 可 以 學 會 的 多 元 文 化 與 國 際 理 解 小 真 此 次 英 文 段 考 成 績 為 50 分, 與 班 上 同 學 相 比, 其 PR 值 為 95 若 以 60 分 為 及 格 分 數, 則 該 班 此 次 英 文 段 考 成 績 呈 現 出 何 種 分 布 情 形? 常 態 負 偏 態 正 偏 態 雙 峰 態 國 中 學 生 對 在 上 課 中 使 用 手 機 而 違 反 校 規 有 不 同 的 想 法, 導 師 為 讓 學 生 了 解 上 課 玩 手 機 的 妥 切 性, 可 以 採 取 下 列 何 種 溝 通 技 巧, 以 利 學 生 在 自 我 評 估 後, 表 現 符 合 校 規 的 行 為? 單 面 論 證 雙 面 論 證 三 維 論 證 辯 證 論 證 張 老 師 不 斷 的 從 學 生 的 回 饋 中 獲 得 工 作 滿 足 感, 而 持 續 精 進 自 我 的 教 學 請 問 他 的 表 現 在 馬 斯 洛 (A. H. Maslow) 的 需 求 層 次 中, 屬 於 下 列 何 種 層 次? 安 全 需 求 愛 與 隸 屬 需 求 尊 重 需 求 自 我 實 現 需 求 國 中 教 師 設 計 課 程 時, 考 量 到 螺 旋 式 課 程 的 加 深 原 則, 此 展 現 出 下 列 何 種 學 習 原 則? 水 平 遷 移 垂 直 遷 移 同 元 素 學 習 共 原 則 學 習 為 了 讓 國 中 學 生 背 會 十 二 個 月 份 的 英 文 單 字, 吳 老 師 要 學 生 在 課 堂 中 將 每 一 月 份 的 英 文 單 字 抄 寫 50 遍 後 才 能 下 課, 然 而 考 試 成 績 卻 是 不 理 想 請 問 張 老 師 最 有 可 能 犯 了 下 列 何 種 練 習 原 則 的 錯 誤? 分 散 練 習 部 分 練 習 過 度 練 習 整 體 練 習 人 類 生 而 怕 黑 怕 蛇 的 傾 向, 乃 是 心 理 學 家 榮 格 (Jung) 所 稱 的? 集 體 潛 意 識 個 人 潛 意 識 認 知 失 調 退 縮 反 應 傾 聽 如 果 能 達 觀 其 言 觀 其 行 觀 其 情, 並 且 能 深 入 回 應 與 探 究 則 是 屬 Karla (2007) 所 倡 導 傾 聽 三 個 層 次 的 哪 一 種? 客 觀 式 傾 聽 (objective listening) 表 面 式 傾 聽 (superficial listening) 探 究 式 傾 聽 (probing listening) 直 覺 式 傾 聽 (intuitive listening) 教 育 行 政 人 員 在 作 決 定 的 過 程 中, 如 能 盡 力 研 求 各 種 變 通 方 案, 並 從 中 作 出 較 佳 的 選 擇, 則 所 作 決 定 就 具 備 相 當 的 合 理 性 然 而 學 者 西 蒙 (H. Simon) 認 為 行 政 決 定 的 合 理 性 受 到 三 大 限 制 因 素, 不 包 括 下 列 何 者? 付 出 沉 澱 成 本 預 測 難 以 準 確 擁 有 知 能 不 足 利 害 團 體 意 見 班 度 拉 (A. Bandrua) 所 提 出 之 社 會 學 習 理 論 認 為 學 習 者 對 楷 模 進 行 模 仿 時, 將 因 學 習 者 當 時 的 心 理 需 求 與 學 習 所 得 不 同, 而 產 生 四 種 方 式 下 列 何 者 不 是 班 度 拉 所 提 出 的 觀 察 模 仿 方 式? 直 接 模 仿 間 接 模 仿 象 徵 模 仿 抽 象 模 仿 根 據 社 會 的 結 構 與 需 要, 將 每 個 人 按 其 性 向 與 能 力 分 配 到 社 會 上 適 當 的 位 置 這 是 屬 於 帕 森 士 (Parsons) 所 稱 之 教 育 主 要 功 能 的 哪 一 種? 社 會 化 功 能 調 適 功 能 決 定 功 能 選 擇 功 能 下 列 何 者 為 維 高 斯 基 (L. Vygotsky) 所 提 出 之 認 知 發 展 主 張? 發 展 與 學 習 不 具 先 後 順 序 發 展 與 學 習 同 時 發 生 學 習 先 於 發 展 發 展 先 於 學 習 行 為 學 派 所 提 出 的 行 為 治 療 法 中, 在 控 制 情 境 的 條 件 下, 誘 導 當 事 者 產 生 焦 慮, 再 運 用 消 弱 的 原 理 來 減 低 焦 慮 的 治 療 法 為 下 列 何 者? 內 爆 治 療 法 (implosive therapy) 系 統 減 敏 感 法 (systematic desensitization) 嫌 惡 治 療 法 (aversive conditioning) 相 互 抑 制 法 (reciprocal inhibition) 下 列 有 關 眾 數 (mode) 的 敘 述 何 者 錯 誤? 共 9 頁 第 2 頁
3 眾 數 是 指 長 條 圖 中 峰 度 最 高 的 那 個 分 數 眾 數 可 以 快 速 了 解 樣 本 分 配 的 大 致 趨 向, 但 無 法 藉 以 做 更 進 一 步 的 分 析 眾 數 不 但 可 以 被 連 續 變 項 描 述, 也 可 以 用 於 描 述 類 別 變 項 的 分 配 情 形 眾 數 是 對 某 個 變 項 離 散 程 度 的 一 種 描 述 當 國 中 老 師 說 小 時 候, 小 明 就 想 出 童 年 幼 兒 小 兒 童 稚 等 詞 彙 請 問 小 明 的 表 現 展 現 出 下 列 何 種 能 力? 變 通 獨 特 創 新 判 斷 下 列 何 者 不 是 構 念 效 度 的 考 驗 方 法? 相 關 研 究 法 團 體 差 異 分 析 雙 向 細 目 表 考 驗 方 法 外 在 效 度 分 析 法 在 次 數 分 配 中, 如 果 平 均 數 落 在 中 位 數 的 右 邊 者, 則 是 屬 於 哪 一 種 分 配? 分 散 式 集 中 式 正 偏 態 負 偏 態 Ribas(2012) 倡 導 社 會 - 情 緒 支 持 系 統 係 指? 個 人 支 持 情 境 支 持 心 理 支 持 心 理 支 持 專 業 支 持 資 源 支 持 心 理 支 持 資 源 支 持 個 人 支 持 個 人 支 持 專 業 支 持 面 對 問 題 支 持 有 關 我 國 目 前 十 二 年 國 民 基 本 教 育 的 敘 述, 下 列 何 者 正 確? 重 視 以 學 生 為 中 心 的 教 學, 依 據 國 中 畢 業 生 之 性 向 能 力 和 興 趣, 提 供 升 學 的 分 流 選 擇 分 兩 階 段, 國 中 小 階 段 依 據 教 育 基 本 法, 高 中 職 階 段 依 據 高 中 教 育 法 規 定 辦 理 採 均 一 原 則, 依 據 強 迫 入 學 條 例, 提 供 普 及 公 辦 免 學 費 強 迫 入 學 之 教 育 機 會 以 免 試 入 學 為 主, 但 仍 保 留 多 種 招 生 方 式,104 年 度 起 先 辦 理 特 色 招 生, 再 依 會 考 成 績 申 請 免 試 分 發 教 師 面 對 任 何 問 題 時 都 能 清 楚 地 與 學 生 進 行 溝 通, 明 白 告 訴 學 生 他 們 對 學 生 干 擾 行 為 的 感 覺, 並 讓 學 生 知 道 他 們 會 實 施 班 規 上 所 條 列 的 處 分 這 種 班 級 經 營 策 略 較 屬 何 者? 正 向 紀 律 模 式 有 效 動 力 班 級 經 營 模 式 果 斷 紀 律 模 式 社 會 紀 律 模 式 1970 年 代 以 降, 權 變 理 論 逐 漸 成 為 領 導 理 論 的 主 流 下 列 何 者 不 是 權 變 理 論 之 主 要 主 張? 組 織 的 整 體 運 作 乃 存 在 於 開 放 系 統 之 中 組 織 的 各 項 產 出 可 經 由 回 饋 成 為 新 的 輸 入 組 織 皆 具 獨 特 性, 同 一 策 略 未 必 適 用 於 所 有 組 織 世 上 並 不 存 在 絕 對 的 組 織 最 佳 策 略 學 生 行 為 管 理 的 目 的 在 培 養 學 生 為 其 行 為 負 責, 而 游 泳 課 未 帶 泳 衣, 就 不 能 去 游 泳, 此 種 行 為 後 果 屬 下 列 何 者? 自 然 後 果 人 為 後 果 邏 輯 後 果 後 續 後 果 當 國 中 生 在 自 我 意 識 發 展 中 面 對 學 習 反 覆 的 失 敗, 最 有 可 能 導 致 下 列 何 種 後 果? 學 習 自 信 心 下 降 自 尊 感 提 升 產 生 學 習 價 值 感 健 康 的 自 我 形 象 承 認 青 少 年 身 心 天 生 異 質 性, 所 以 教 育 方 法 應 適 應 個 別 差 異 乃 是 何 種 隱 喻 的 觀 點? 接 生 的 隱 喻 塑 造 的 隱 喻 生 長 的 隱 喻 雕 刻 的 隱 喻 如 升 學 考 試 失 敗 對 未 來 不 知 如 何 打 算 是 屬 青 年 群 四 種 不 同 統 合 狀 態 的? 混 淆 型 統 合 未 定 型 統 合 迷 失 型 統 合 早 閉 型 統 合 已 知 某 測 驗 的 原 始 分 數 是 呈 平 均 數 為 40, 標 準 差 為 8 的 常 態 分 配 在 此 測 驗 上, 正 一 的 T 分 數 為 58, 正 二 的 Z 分 數 為 0.8, 正 三 的 原 始 分 數 為 44; 試 問 哪 一 位 學 生 在 此 測 驗 的 表 現 最 差? 正 三 正 一 正 二 三 個 人 在 測 驗 的 表 現 一 致 共 9 頁 第 3 頁
4 將 自 己 慾 念 中 不 為 社 會 認 可 者 加 諸 別 人, 藉 以 減 少 自 己 因 此 缺 點 而 產 生 的 焦 慮 此 乃 防 衛 方 式 中 的 何 種 作 用? 壓 抑 作 用 退 化 作 用 投 射 作 用 合 理 化 作 用 呈 現 學 習 新 概 念 分 組 測 量 學 生 所 學 新 內 容 表 揚 勝 利 組 別, 此 種 教 學 較 屬 合 作 學 習 策 略 中 的 何 種 作 法? 團 體 探 究 法 拼 圖 法 學 生 小 組 成 就 區 分 法 小 組 遊 戲 競 賽 法 貳 專 業 科 目 選 擇 題 ( 共 40 題, 每 題 1.5 分, 共 60 分 ) 下 列 中 的 字 音, 何 者 前 後 不 同? 捻 熄 / 熟 稔 倔 強 / 挖 掘 逾 時 / 不 渝 紕 漏 / 批 評 下 列 中 的 國 字, 何 者 完 全 相 同? 趨 之 若 ㄨˋ / 心 無 旁 ㄨˋ / 好 高 ㄨˋ 遠 不 ㄐㄧㄥˋ 而 走 / 大 相 ㄐㄧㄥˋ 庭 / ㄐㄧㄥˋ 行 前 往 妄 自 ㄈㄟˇ 薄 / 敬 備 ㄈㄟˇ 酌 / 價 值 不 ㄈㄟˇ ㄘㄨㄟˋ 取 精 華 / 發 揚 國 ㄘㄨㄟˋ / ㄘㄨㄟˋ 鍊 成 鋼 下 列 選 項, 何 者 與 去 饞 遠 色, 賤 貨 而 貴 德, 所 以 勸 賢 也 的 遠, 意 思 相 近? 君 子 遠 庖 廚 行 遠 必 自 邇 父 母 在 不 遠 遊 有 朋 自 遠 方 來 文 人 有 時 因 其 詩 文 和 植 物 花 卉 結 下 不 解 之 緣, 下 列 選 項 的 對 應 關 係 何 者 錯 誤? 蘇 東 坡 / 竹 本 虛 心 是 我 師 / 竹 陶 淵 明 / 採 菊 東 籬 下, 悠 然 見 南 山 / 菊 周 敦 頤 / 出 淤 泥 而 不 染, 濯 清 漣 而 不 妖 / 蓮 林 和 靖 / 疏 影 橫 斜 水 清 淺, 暗 香 浮 動 月 黃 昏 / 梅 治 平 元 年, 常 州 日 禺 時, 天 有 大 聲 如 雷, 乃 一 大 星, 幾 如 月, 見 于 東 南 少 時 而 又 震 一 聲, 移 著 西 南 又 一 震 而 墜, 在 宜 興 縣 民 許 氏 園 中 遠 近 皆 見, 火 光 赫 然 照 天, 許 氏 藩 籬 皆 為 所 焚 是 時 火 息, 視 地 中 有 一 竅 如 杯 大, 極 深 下 視 之, 星 在 其 中, 熒 熒 然 良 久 漸 暗, 尚 熱 不 可 近 又 久 之, 發 其 竅, 深 三 尺 餘, 乃 得 一 圓 石, 猶 熱, 其 大 如 拳, 一 頭 微 銳, 色 如 鐵, 重 亦 如 之 ( 選 自 夢 溪 筆 談 ) 上 文 所 描 述 的 現 象 為 何? 流 星 雷 擊 隕 石 極 光 流 水 之 為 物 也, 不 盈 科 不 行 ; 君 子 之 志 於 道 也, 不 成 章 不 達 ( 孟 子 盡 心 上 ) 此 章 旨 在 說 明 何 種 道 理? 為 學 應 循 序 漸 進 做 事 不 可 同 流 合 污 謙 懷 若 谷 效 法 水 之 就 下 學 如 逆 水 行 舟 不 進 則 退 ( 甲 ) 寫 時 字 與 字 相 連, 或 是 筆 畫 省 略, 變 形 厲 害, 不 易 辨 認 ( 乙 ) 筆 畫 連 綴, 活 潑 運 行, 介 於 楷 書 和 草 書 之 間 ( 丙 ) 筆 勢 舒 展, 尾 部 有 波 勢 挑 法, 徹 底 擺 脫 圖 畫 性 為 方 塊 漢 字 奠 定 基 礎 ( 丁 ) 排 列 整 齊, 行 筆 圓 轉, 線 條 勻 凈 而 長, 呈 現 出 莊 嚴 美 麗 的 風 格 以 上 有 關 漢 字 不 同 形 體 特 色 的 說 明, 若 依 照 小 篆 隸 書 草 書 行 書 的 順 序 排 列, 應 該 是 下 列 何 者? 丙 丁 甲 乙 丁 丙 甲 乙 丙 丁 乙 甲 丁 丙 乙 甲 下 列 書 籍 依 時 代 的 先 後 排 列, 正 確 的 選 項 為 何? 花 間 集 唐 宋 古 文 八 大 家 文 鈔 昭 明 文 選 昭 明 文 選 唐 宋 古 文 八 大 家 文 鈔 花 間 集 昭 明 文 選 花 間 集 唐 宋 古 文 八 大 家 文 鈔 花 間 集 昭 明 文 選 唐 宋 古 文 八 大 家 文 鈔 孝 武 問 王 爽 : 卿 何 如 卿 兄? 王 答 曰 : 風 流 秀 出, 臣 不 如 恭, 忠 孝 亦 何 可 以 假 人! 世 說 新 語 方 正 下 列 敘 述 正 確 的 選 項 為 何? 共 9 頁 第 4 頁
5 王 爽 對 孝 武 的 稱 讚 恭 敬 不 如 從 命 王 爽 認 為 自 己 忠 孝 之 行 勝 過 其 兄 忠 孝 之 行 較 之 風 流 秀 出 更 為 重 要 王 爽 兄 假 借 他 人 以 表 現 己 之 忠 孝 下 列 詩 句 中 的 杜 鵑 所 指, 何 者 與 另 三 者 不 同? 杜 鵑 不 解 離 人 意, 更 向 落 花 枝 上 啼 春 山 杜 鵑 來 幾 日, 夜 啼 南 家 復 北 家 最 息 杜 鵑 花 瀾 漫, 春 風 吹 盡 不 同 攀 花 時 一 宿 碧 山 前, 明 月 東 風 叫 杜 鵑 引 用 史 料 最 好 都 是 自 己 搜 集 的, 但 有 時 也 不 免 轉 引 他 人 已 用 的 史 料 但 轉 引 史 料 為 慎 重 計, 必 須 檢 查 原 書 若 原 書 已 佚, 或 自 己 找 不 到, 則 須 說 明 轉 引 自 何 處 若 為 不 常 見 的 史 料, 縱 已 查 對 原 文, 仍 當 注 明 原 引 者, 示 不 掠 美 這 一 點 日 本 學 人 比 較 認 真 不 苟 且 ( 嚴 耕 望 治 史 經 驗 談 ) 這 段 文 字, 最 重 要 的 主 旨 是 什 麼? 轉 引 史 料 時, 必 須 檢 查 原 書 日 本 學 者 的 謹 慎, 值 得 學 習 效 法 上 窮 碧 落 下 黃 泉, 動 手 動 腳 找 資 料 學 貴 創 新, 轉 引 他 人 材 料 乃 掠 人 之 美 文 之 不 可 絕 於 天 地 間 者, 曰 明 道 也, 紀 政 事 也, 察 民 隱 也, 樂 道 人 之 善 也 若 此 者 有 益 於 天 下, 有 益 於 將 來, 多 一 篇, 多 一 篇 之 益 矣 若 夫 怪 力 亂 神 之 事, 無 稽 之 言, 剿 襲 之 說, 諛 佞 之 文, 若 此 者, 有 損 於 己, 無 益 於 人, 多 一 篇, 多 一 篇 之 損 矣 ( 顧 炎 武 日 知 錄 ) 最 符 合 上 文 主 旨 的 選 項 為 何? 文 章 貴 精 不 貴 多 為 文 須 有 益 天 下 文 章 應 以 載 道 為 善 為 文 日 益 為 道 日 損 學 生 抄 書 時, 漏 抄 了 未 聞 管 仲 子 產 有 所 進 也 一 句 根 據 文 意, 最 適 合 填 入 的 位 置 是 哪 裡? 子 貢 問 孔 子 曰 : 今 之 人 臣 孰 為 賢? 孔 子 曰 : 吾 未 識 也 ( 甲 ) 往 者, 齊 有 鮑 叔, 鄭 有 子 皮, 賢 者 也 子 貢 曰 : 然 則 齊 無 管 仲, 鄭 無 子 產 乎? 子 曰 : 賜, 汝 ( 乙 ) 徒 知 其 一, 不 知 其 二, 汝 聞 進 賢 為 賢 耶? 用 力 為 賢 耶? 子 貢 曰 : 進 賢 為 賢 ( 丙 ) 子 曰 : 然, 吾 聞 鮑 叔 之 進 管 仲 也, 聞 子 皮 之 進 子 產 也 ( 丁 ) ( 說 苑. 臣 術 ) 甲 乙 丙 丁 下 列 有 關 律 詩 的 敘 述, 何 者 錯 誤? 律 詩 必 須 講 對 仗, 這 在 絶 句 中 是 可 有 可 無 的 律 詩 八 句 中 的 頷 聯 及 頸 聯, 規 定 必 須 要 用 對 仗 在 格 律 詩 中 凡 是 句 中 的 平 仄 安 排 不 合 格 律 的 句 子 稱 為 拗 句 七 言 格 律 詩 一 三 五 不 論, 二 四 六 分 明 是 針 對 詩 句 中 的 押 韻 安 排 而 言 有 些 漢 字 在 古 文 字 階 段 先 為 象 形, 後 來 演 變 為 形 聲 下 列 敘 述 何 者 錯 誤? 齒 甲 骨 文 寫 作, 象 牙 齒 ; 楷 書 止 為 聲 符 裘 甲 骨 文 寫 作, 象 皮 衣 ; 楷 書 求 為 聲 符 析 甲 骨 文 寫 作, 象 園 囿 ; 楷 書 斤 為 聲 符 鳳 甲 骨 文 寫 作, 象 鳳 鳥 ; 楷 書 凡 為 聲 符 僅 這 個 詞 在 先 秦 兩 漢 是 言 數 量 之 少, 或 指 情 況 限 於 某 個 較 低 的 限 度, 如 : 狡 兔 有 三 窟, 僅 得 免 其 死 耳 但 在 六 朝 至 唐 宋 僅 卻 是 極 言 數 量 之 多, 或 指 情 況 達 到 某 種 較 高 的 程 度, 有 將 近 幾 乎 等 意 思 如 : 初 守 睢 陽 時, 士 卒 僅 萬 人, 城 中 居 人 戶 亦 且 數 萬, 巡 因 一 見 問 姓 名, 其 後 無 不 識 者 這 裡 的 僅 萬 人, 不 是 說 只 有 一 萬 人, 而 是 說 將 近 萬 人, 表 數 量 之 多, 以 說 明 張 巡 超 人 的 記 憶 力 唐 宋 以 後, 僅 又 用 來 極 言 數 量 之 少 如 歸 有 光 項 脊 軒 志 : 室 僅 方 丈, 可 容 一 人 居 楊 慎 說 : 凡 觀 一 代 之 書, 須 曉 一 代 之 語, 即 此 意 知 道 僅 的 變 化, 讀 到 市 南 門 之 外, 甚 眾 牛 車, 僅 可 以 行 耳, 我 們 可 以 根 據 韓 非 子 是 先 秦 作 品, 斷 定 這 裡 的 僅 是 只 的 意 思 而 白 居 易 昭 國 閑 居 槐 花 滿 田 地, 僅 絕 人 行 迹, 是 唐 代 作 品, 那 麼 後 一 句 就 應 解 為 幾 乎 絕 人 形 迹 了 這 段 文 字 旨 在 說 明 什 麼 現 象?( 改 寫 自 鮑 善 淳 怎 樣 閱 讀 古 文 ) 從 古 代 漢 語 發 展 到 現 代 漢 語, 由 文 言 變 為 白 話, 意 義 存 在 差 別 詞 在 不 同 的 時 代 可 以 有 不 同 的 涵 義, 對 於 理 解 古 文 相 當 有 必 要 將 同 時 代 的 書 籍 一 起 研 讀, 才 能 通 曉 一 代 之 語, 掌 握 該 詞 真 義 共 9 頁 第 5 頁
6 先 秦 兩 漢 和 唐 宋 之 後 的 詞 義 較 接 近, 六 朝 至 唐 宋 的 詞 義 變 化 大 王 國 維 在 人 間 詞 話 中 如 此 寫 道 : 詞 人 者, 不 失 其 赤 子 之 心 者 也 故 生 於 深 宮 之 中, 長 於 婦 人 之 手, 是 後 主 為 人 君 所 短 處, 亦 即 為 詞 人 所 長 處 故 後 主 之 詞, 天 真 之 詞 也 ; 他 人 之 詞, 人 工 之 詞 也 根 據 這 段 說 法, 以 下 敘 述 何 者 正 確? 李 後 主 被 評 為 不 賢 能 的 君 王 是 無 辜 的 李 後 主 的 天 真 是 因 為 生 長 環 境 的 緣 故 李 後 主 因 為 天 真, 所 以 作 品 傳 達 出 社 會 的 真 相 李 後 主 若 拋 棄 天 真, 就 能 成 為 好 的 君 王 下 列 各 組 漢 字 字 形 及 其 在 文 獻 中 使 用 本 義 的 對 應 情 況, 何 者 正 確? 何 ( ), 象 人 肩 荷 一 物 / 不 知 天 上 宮 闕, 今 夕 是 何 年 羞 ( ), 象 以 手 進 獻 羊 / 先 生 不 羞, 乃 有 意 欲 為 收 責 於 薛 乎 止 ( ), 象 人 腳 形 / 當 劓 者, 笞 三 百 ; 當 斬 左 止 者, 笞 五 百 之 ( ), 象 人 腳 離 開 而 前 往 他 處 / 若 舍 鄭 以 為 東 道 主, 行 李 之 往 來, 共 其 乏 困 下 列 選 項 中, 有 關 於 字 的 用 法, 何 者 與 其 他 三 者 不 同? 晉 侯 秦 伯 圍 鄭, 以 其 無 禮 於 晉, 且 貳 於 楚 也 人 莫 樂 於 閒, 非 無 所 事 事 之 謂 也 臣 竊 料 之, 大 王 之 國, 不 下 於 楚 冰, 水 為 之 而 寒 於 水 以 下 詩 詞 中 的 緣 字, 何 者 意 思 與 其 他 三 者 不 同? 白 髮 三 千 丈, 緣 愁 似 個 長 ( 李 白 秋 浦 歌 ) 花 徑 不 曾 緣 客 掃, 蓬 門 今 始 為 君 開 ( 杜 甫 客 至 ) 壓 逕 復 緣 溝, 當 牕 又 映 樓 ( 李 商 隱 牡 丹 ) 取 次 花 叢 懶 回 顧, 半 緣 修 道 半 緣 君 ( 元 稹 離 思 ) 對 於 平 常 與 人 互 動 的 用 語, 以 下 何 者 使 用 正 確? 接 受 別 人 贈 送 的 禮 物 時, 說 : 請 笑 納 贈 送 他 人 自 己 的 作 品 時, 說 : 請 惠 存 希 望 他 人 稍 讓 一 步 棋 時, 說 : 請 留 步 答 應 他 人 修 改 文 章 的 請 求 時, 說 : 請 斧 正 關 於 以 下 各 字 的 造 字 原 則 分 類, 何 者 有 誤? 象 形 : 大 人 行 止 指 事 : 刃 叉 本 凶 會 意 : 東 武 祭 美 形 聲 : 錢 雞 裹 牧 下 列 各 選 項 中 的 文 句, 何 者 採 用 了 以 聽 覺 印 象 表 達 視 覺 感 受 的 摹 寫 方 式? 大 弦 嘈 嘈 如 急 雨, 小 弦 切 切 如 私 語 嘈 嘈 切 切 錯 雜 彈, 大 珠 小 珠 落 玉 盤 遠 近 的 炊 煙 在 靜 定 的 朝 氣 裡 漸 漸 地 上 騰, 漸 漸 地 不 見, 彷 彿 是 朝 來 人 們 的 祈 禱, 參 差 地 翳 入 了 天 聽 那 王 小 玉 唱 到 極 高 的 三 四 疊 後, 陡 然 一 落, 又 極 力 騁 其 千 迴 百 折 的 精 神, 如 一 條 飛 蛇, 在 黃 山 三 十 六 峰 半 中 腰 裡 盤 旋 穿 插 初 淅 瀝 以 蕭 颯, 忽 奔 騰 而 砰 湃 ; 如 波 濤 夜 驚, 風 雨 驟 至 其 觸 於 物 也, 鏦 鏦 錚 錚, 金 鐵 皆 鳴 ; 又 如 赴 敵 之 兵, 銜 枚 疾 走, 不 聞 號 領, 但 聞 人 馬 之 行 聲 東 風 夜 放 花 千 樹, 更 吹 落, 星 如 雨 寶 馬 雕 車 香 滿 路 鳳 簫 聲 動, 玉 壺 光 轉, 一 夜 魚 龍 舞 這 是 辛 棄 疾 青 玉 案 一 詞 的 上 半 闋, 請 問 其 中 描 寫 的 節 慶 景 象 與 下 列 何 者 相 同? 長 安 城 中 月 如 練, 家 家 此 夜 持 針 線 仙 裙 玉 佩 空 自 知, 天 上 人 間 不 相 見 暮 雲 收 盡 溢 清 寒, 銀 漢 無 聲 轉 玉 盤, 此 生 此 夜 不 長 好, 明 月 明 年 何 處 看 千 門 開 鎖 萬 燈 明, 正 月 中 旬 動 地 京 三 百 內 人 連 袖 舞, 一 進 天 上 著 詞 聲 爆 竹 聲 中 一 歲 除, 春 風 送 暖 入 屠 蘇 千 門 萬 戶 曈 曈 日, 總 把 新 桃 換 舊 符 所 謂 懷 古 詩 就 是 詩 人 親 臨 古 跡, 進 而 引 發 了 詩 人 感 懷 的 詩 作 例 如 李 白 遊 覽 越 中 共 9 頁 第 6 頁
7 ( 唐 越 州 ) 時 寫 下 越 王 句 踐 破 吳 歸, 義 士 還 鄉 儘 錦 衣 宮 女 如 花 滿 春 殿, 只 今 惟 有 鷓 鴣 飛 根 據 懷 古 詩 的 定 義, 以 下 何 者 並 非 懷 古 詩? 遺 廟 丹 青 落, 空 山 草 木 長 猶 聞 辭 後 主, 不 復 臥 南 陽 折 戟 沉 沙 鐵 未 銷, 自 將 磨 洗 認 前 朝 東 風 不 與 周 郎 便, 銅 雀 春 深 鎖 二 喬 潮 滿 冶 城 渚, 日 斜 征 虜 亭 蔡 洲 新 草 綠, 幕 府 舊 煙 青 興 廢 由 人 事, 山 川 空 地 形 後 庭 花 一 曲, 幽 怨 不 堪 聽 南 國 辛 居 士, 言 歸 舊 竹 林 未 逢 調 鼎 用, 徒 有 濟 川 心 余 亦 忘 機 者, 田 園 在 漢 陰 因 君 故 鄉 去, 遙 寄 式 微 吟 詩 人 余 光 中 先 生 在 老 來 多 夢 一 詩 中 如 此 寫 道 : 怪 枕 頭 太 而 夜 太 / 怪 枕 頭 太 而 頭 顱 太 / 怪 床 頭 沒 有 把 北 極 對 準, 依 據 主 題, 中 的 四 個, 應 依 序 填 入 哪 四 個 字 最 為 恰 當? 軟 硬 方 圓 方 長 短 硬 短 長 軟 硬 扁 厚 正 歪 下 列 四 則 現 代 詩 所 描 寫 的 人 物, 何 者 與 其 他 三 者 不 同? 被 廷 爭 疏 離 君 主 / 被 戰 爭 逐 出 長 安 / 蜀 道 這 條 玄 宗 倉 皇 出 奔 的 路 / 你 奔, 就 苦 於 上 青 天 了 / 麗 人 行 的 低 吟 / 悲 陳 陶 的 吶 喊 / 哀 江 頭 的 吞 聲 / 沒 感 動 任 何 當 局 / 你 的 詩 只 有 酒 壺 聽 懂 / 只 有 蛺 蝶 蜻 蜓 / 採 用 花 間 水 上 的 樂 譜 千 年 前 為 秋 風 所 破 的 茅 屋 / 剩 日 下 的 竹 影 搖 曳 / 我 小 立 在 那 座 新 築 新 修 的 草 堂 / 遙 想 當 年 你 如 何 扶 杖 嘆 息, 忍 聽 / 兒 童 抱 茅 的 嬉 鬧, 下 一 刻 / 隨 手 將 一 襲 蕭 然 的 長 衫 / 掛 進 唐 詩 富 麗 的 書 櫥 裡 搖 搖 晃 晃 中 / 車 過 長 安 西 路 乍 見 / 煙 塵 四 竄 如 安 祿 山 敗 軍 之 倉 皇 / 當 年 玄 宗 自 返 京 的 途 中 偶 然 回 首 / 竟 自 不 免 為 馬 嵬 坡 / 被 風 吹 起 的 一 條 綢 巾 而 惻 惻 無 言 / 而 今 驟 聞 捷 訊 想 必 你 也 有 了 歸 意 / 我 能 搭 你 的 便 船 還 鄉 嗎? 卸 下 槁 木 般 的 身 體 / 他, 憑 一 幅 畫 像 引 領 靈 魂 飛 翔 / 黃 州 惠 州 儋 州 六 個 淋 漓 的 字 / 燭 照 心 頭 / 更 被 書 家 寫 在 一 幅 巨 大 的 牆 上 / 而 瘴 毒 在 胃 中 悶 脹, 堵 住 了 / 他 最 後 要 說 的 話 江 寧 之 龍 蟠, 蘇 州 之 鄧 尉, 杭 州 之 西 溪, 皆 產 梅 或 曰 : 梅 以 曲 為 美, 直 則 無 姿 ; 以 欹 為 美, 正 則 無 景 ; 梅 以 疏 為 美, 密 則 無 態, 固 也 此 文 人 畫 士, 心 知 其 意, 未 可 明 詔 大 號, 以 繩 天 下 之 梅 也 又 不 可 以 使 天 下 之 民 斫 直 刪 密 鋤 正, 以 夭 梅 病 梅 為 業 以 求 錢 也 梅 之 欹 之 疏 之 曲, 又 非 蠢 蠢 求 錢 之 民, 能 以 其 智 力 為 也 有 以 文 人 畫 士 孤 癖 之 隱, 明 告 鬻 梅 者, 斫 其 正, 養 其 旁 條 ; 刪 其 密, 夭 其 稚 枝 ; 鋤 其 直, 遏 其 生 氣, 以 求 重 價, 而 江 浙 之 梅 皆 病 文 人 畫 士 之 禍 之 烈 至 此 哉!( 節 選 自 龔 自 珍 病 梅 館 記 ) ( 注 釋 :1. 攲 : 傾 斜 2. 繩 : 衡 量 ) 下 列 有 關 江 浙 皆 病 梅 的 成 因 說 明, 何 者 正 確? 文 人 畫 士 提 倡 特 殊 的 癖 好 形 成 以 病 梅 為 美 的 風 潮 梅 樹 被 人 為 砍 削 以 製 造 出 曲 斜 稀 疏 的 姿 態 文 人 畫 士 瞭 解 一 般 人 喜 歡 病 梅 文 人 畫 士 告 知 賣 梅 者 使 梅 病 殘 的 方 法 一 般 人 爭 相 以 高 價 購 買 文 人 畫 士 自 有 特 殊 的 審 美 觀 有 人 刻 意 將 之 告 訴 賣 梅 者 為 求 利 益, 賣 梅 者 以 人 為 的 方 式 摧 殘 梅 樹 文 人 畫 士 對 培 育 病 梅 的 方 法 密 而 不 宣 賣 梅 者 以 重 價 求 之 隱 士 賣 梅 者 因 而 學 會 刪 密 鋤 直 的 育 法 遠 公 在 廬 山 中, 雖 老, 講 論 不 輟 弟 子 中 或 有 墮 者, 遠 公 曰 : 桑 榆 之 光, 理 無 遠 照 ; 但 願 朝 陽 之 暉, 與 時 並 明 耳 執 經 登 坐, 諷 誦, 詞 色 甚 苦 高 足 之 徒, 皆 肅 然 增 敬 也 ( 選 自 世 說 新 語. 規 箴 ) 關 於 上 文 的 說 明, 下 列 何 者 正 確? 遠 公 雖 力 有 不 逮, 但 仍 刻 苦 振 作, 為 弟 子 作 出 良 好 示 範 遠 公 苦 心 訓 示 後, 弟 子 們 紛 紛 以 朝 陽 自 勉, 端 坐 誦 經 遠 公 取 譬 日 光 以 闡 釋 佛 法 精 要, 令 高 徒 們 深 受 啟 發 遠 公 弘 揚 佛 法 的 決 心, 使 其 友 人 之 徒 亦 深 受 感 召 共 9 頁 第 7 頁
8 師 冕 見, 及 階, 子 曰 : 階 也 及 席, 子 曰 : 席 也 皆 坐, 子 告 之 曰 : 某 在 斯, 某 在 斯 師 冕 出 子 張 問 曰 : 與 師 言 之 道 與? 子 曰 : 然 固 相 師 之 道 也 ( 論 語 衛 靈 公 ) 從 這 一 則 論 語 章 句, 以 下 何 者 最 能 說 明 孔 子 做 法 的 合 宜 之 處? 見 賢 思 齊 虛 心 求 教 將 心 比 心 教 學 相 長 景 公 射 鳥, 野 人 駭 之 公 怒, 令 吏 誅 之 晏 子 曰 : 野 人 不 知 也 臣 聞 賞 無 功 謂 之 亂, 罪 不 知 謂 之 虐 兩 者, 先 王 之 禁 也 ; 以 飛 鳥 犯 先 王 之 禁, 不 可! 今 君 不 明 先 王 之 制, 而 無 仁 義 之 心, 是 以 從 欲 而 輕 誅 夫 鳥 獸, 固 人 之 養 也, 野 人 駭 之, 不 亦 宜 乎! 公 曰 : 善! 自 今 已 後, 弛 鳥 獸 之 禁, 無 以 苛 民 也 ( 選 自 晏 子 春 秋 內 篇 諫 上 ) 老 師 挑 了 上 文 中 的 幾 個 句 子, 分 別 讓 四 個 學 生 練 習 做 白 話 翻 譯, 請 問 哪 些 學 生 的 翻 譯 是 正 確 的? ( 甲 ) 景 公 射 鳥, 野 人 駭 之 翻 譯 為 齊 景 公 正 要 射 鳥, 然 後 有 一 個 鄉 野 之 人 被 嚇 到 了 ( 乙 ) 臣 聞 賞 無 功 謂 之 亂, 罪 不 知 謂 之 虐 翻 譯 為 臣 下 聽 說 獎 賞 沒 有 功 勞 的 人 稱 之 為 亂, 不 讓 人 民 知 道 犯 罪 的 規 定 稱 之 為 虐 ( 丙 ) 今 君 不 明 先 王 之 制, 而 無 仁 義 之 心, 是 以 從 欲 而 輕 誅 翻 譯 為 今 天 君 王 不 明 白 過 去 君 王 立 下 的 制 度, 而 缺 乏 仁 義 百 姓 的 心 懷, 這 是 放 縱 私 慾 而 輕 率 進 行 誅 殺 之 刑 ( 丁 ) 自 今 已 後, 弛 鳥 獸 之 禁, 無 以 苛 民 也 翻 譯 為 從 今 天 以 後, 放 寬 對 於 鳥 獸 的 禁 令, 不 讓 這 禁 令 來 苛 待 百 姓 了 甲 乙 乙 丙 丙 丁 乙 丁 下 列 是 一 封 稱 謝 類 的 書 信, 根 據 內 容 判 斷, 蕭 景 研 最 有 可 能 是 因 為 什 麼 事 而 寫 信 感 謝 長 蘇 經 理? 長 蘇 經 理 吾 兄 大 鑒 : 頃 奉 華 翰, 備 蒙 獎 飾, 隆 情 稠 疊, 拜 嘉 之 餘, 感 愧 交 并 景 硏 識 淺 才 疏, 汲 深 綆 短, 謬 當 大 任, 惶 悚 莫 名 尚 祈 時 惠 教 言, 以 正 不 逮, 不 勝 感 禱 之 至 專 此 復 謝 並 頌 時 綏 弟 蕭 景 研 謹 啟 六 月 十 日 長 蘇 經 理 及 時 資 助 了 蕭 景 研, 蕭 景 研 因 此 度 過 經 濟 難 關 長 蘇 經 理 為 蕭 景 研 寫 了 推 薦 信, 蕭 景 研 得 以 進 入 公 司 任 職 長 蘇 經 理 寫 信 祝 賀 蕭 景 研 升 遷, 蕭 景 研 回 信 表 示 感 謝 之 意 長 蘇 經 理 替 蕭 景 研 文 飾 了 過 錯, 蕭 景 研 回 信 表 示 惶 恐 之 情 乘 騎 者 皆 賤 騾 而 貴 馬 夫 煦 之 以 恩, 任 其 然 而 不 然, 迫 之 以 威 使 之 然, 而 不 得 不 然 者, 世 之 所 謂 賤 者 也 煦 之 以 恩, 任 其 然 而 然, 迫 之 以 威 使 之 然, 而 愈 不 然 ; 行 止 出 於 其 心, 而 堅 不 可 拔 者, 世 之 所 謂 貴 者 也 然 則 馬 賤 而 騾 貴 矣 雖 然, 今 夫 軼 之 而 不 善, 檟 楚 以 威 之 而 可 以 入 之 善 者, 非 人 耶? 人 豈 賤 於 騾 哉? 然 則 騾 之 剛 愎 自 用, 而 自 以 為 不 屈 也 久 矣 嗚 呼! 此 騾 之 所 以 賤 於 馬 歟?( 劉 大 櫆 騾 說 )( 注 釋 :1. 軼 : 通 逸, 放 任 2. 檟 楚 : 木 棍 ) 這 是 一 篇 論 人 才 性 格 的 文 章, 實 際 上 也 是 作 者 個 人 的 寫 照 以 下 對 本 文 寫 作 方 法 的 分 析, 何 者 不 正 確? 開 門 見 山 即 揭 示 主 旨, 再 分 述 騾 與 馬 兩 者 之 異 同 運 用 類 句 映 襯 的 手 法, 將 騾 馬 並 提, 貴 賤 對 比 以 翻 案 手 法 另 闢 蹊 徑, 顛 覆 傳 統 觀 點, 發 人 深 省 託 物 言 志, 貶 中 有 褒, 虛 抑 實 揚, 文 意 跌 宕 轉 折 史 記 的 體 例 共 分 本 紀 表 書 世 家 列 傳 五 類, 以 下 四 位 人 物 與 史 記 體 例 的 配 合, 何 者 有 誤? 豫 讓 列 傳 孔 子 世 家 越 王 句 踐 本 紀 項 羽 本 紀 下 列 成 語, 何 者 沒 有 錯 別 字? 無 寂 而 終 以 偏 概 全 忝 不 知 恥 攪 盡 腦 汁 下 列 中 的 詞 語, 何 者 實 指 顏 色? 青 出 於 藍 青 紅 皂 白 墨 妙 稱 古 絕, 詞 華 驚 世 人 萇 弘 死 於 蜀, 藏 其 血, 三 年 而 化 為 碧 共 9 頁 第 8 頁
9 以 下 乃 丘 逢 甲 的 憶 臺 雜 詠 詩 四 句, 正 確 的 順 序 為 何? 甲 寶 藏 尚 存 三 易 主 乙 辛 苦 披 沙 一 水 深 丙 人 間 真 有 不 祥 金 丁 雞 籠 山 畔 陣 雲 陰 甲 乙 丙 丁 甲 丙 乙 丁 丁 丙 甲 乙 丁 乙 甲 丙 下 列 文 句, 何 者 完 全 沒 有 錯 別 字? 熟 習 人 情 世 故 的 下 屬, 容 易 獲 得 上 司 青 睞, 在 官 場 世 途 如 魚 得 水 左 右 逢 源 集 體 任 務 需 服 從 指 揮, 老 是 堅 信 自 己 是 對 的 而 各 行 其 事, 非 待 人 處 事 之 道 老 張 雖 常 無 是 生 非, 但 警 方 並 未 先 入 為 主 輕 信 他 人, 乃 實 事 求 是 詳 查 原 委 削 足 適 履 不 知 變 通 的 玩 家, 往 往 拘 泥 舊 例 而 無 法 通 過 這 款 遊 戲, 屢 試 不 爽 曲 分 為 南 曲 和 北 曲, 明 王 世 貞 曲 藻 論 : 凡 曲 : 北 字 多 而 調 促, 促 處 見 筋 ; 南 字 少 而 調 緩, 緩 處 見 眼 北 則 辭 情 多 而 聲 情 少, 南 則 辭 情 少 而 聲 情 多 北 力 在 弦, 南 力 在 板 北 宜 和 歌, 南 宜 獨 奏 北 氣 易 粗, 南 氣 易 弱 根 據 這 段 文 字, 關 於 南 北 曲 的 特 色, 下 列 敘 述 何 者 錯 誤? 北 曲 伴 奏 以 彈 奏 弦 索 樂 器 為 主, 南 曲 則 是 鼓 板 和 簫 管 北 曲 的 聲 調 較 為 遒 勁 節 奏 緊 促, 南 曲 聲 調 則 較 為 婉 轉 迂 緩 北 曲 為 不 妨 礙 節 奏, 襯 字 較 少 ; 南 曲 則 可 隨 意 增 加 詞 句, 所 以 襯 字 多 南 曲 宜 幼 女 清 歌 按 拍, 故 委 宛 清 揚 ; 北 曲 宜 將 軍 鐡 板 歌 大 江 東 去, 故 硬 挺 直 截 下 列 各 組 句 中 的 前 後 文 字, 哪 個 選 項 不 屬 於 提 問 後 的 自 答 內 容? 誰 能 更 學 孩 童 戲 / 尋 逐 春 風 捉 柳 花 讀 書 之 樂 樂 何 如 / 綠 滿 窗 前 草 不 除 賣 炭 得 錢 何 所 營 / 身 上 衣 裳 口 中 食 翩 翩 兩 騎 來 是 誰 / 黃 衣 使 者 白 衫 兒 共 9 頁 第 9 頁
如何加強規管物業管理行業
民 政 事 務 總 署 諮 詢 文 件 設 立 物 業 管 理 行 業 的 規 管 架 構 的 公 眾 諮 詢 ( 2010 年 12 月 ) 最 近 修 訂 日 期 : 2010 年 12 月 3 日 http://www.had.gov.hk/tc/publications/consultation_papers/consultation_papers.htm 錄 數 行 度 行 行 見 歷 力
102.6.30.xls
之 二 資 產 負 債 權 益 展 開 表 102 年 6 月 30 日 單 位 : 新 臺 幣 千 元 資 產 會 計 項 目 展 開 項 目 現 金 及 約 當 現 金 75,497 75,497 存 放 央 行 及 拆 借 銀 178 178 同 業 透 過 損 益 按 公 允 價 值 衡 量 之 金 融 資 產 139,578 139,578 對 金 融 相 關 事 業 之 資 本 投 資
所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位
95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續
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嶺 東 科 技 大 學 財 務 金 融 系 日 四 技 學 生 專 業 學 習 地 圖 02 年 6 月 28 日 0 學 年 度 第 二 學 期 財 務 金 融 系 課 程 委 會 議 通 過 名 稱 微 積 分 ( 一 ) 微 積 分 ( 二 ) 個 體 經 濟 學 商 業 套 裝 軟 體 ( 二 ) 應 用 統 計 學 ( 一 ) 期 貨 與 選 擇 權 國 際 - 管 理 學 保 險 學 商
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國 民 小 學 與 國 民 中 學 班 編 制 及 教 職 員 員 額 編 制 準 則 修 正 總 說 明 現 行 國 民 小 學 與 國 民 中 學 班 編 制 及 教 職 員 員 額 編 制 準 則 ( 以 下 簡 稱 本 準 則 ) 係 於 九 十 四 六 月 二 十 三 日 修 正 發 布, 為 配 合 立 法 院 第 六 屆 第 三 會 期 第 五 次 會 議 決 議, 請 教 育 部 (
第一章 緒論
第 五 章 實 證 結 果 第 一 節 敘 述 統 計 表 11 表 12 分 別 為 男 女 癌 症, 實 驗 組 與 控 制 組 樣 本 之 基 本 特 性 此 為 罹 癌 前 一 年 度 樣 本 特 性 由 於 我 們 以 罹 癌 前 一 年 有 在 就 業, 即 投 保 類 別 符 合 全 民 健 康 保 險 法 中 所 規 定 之 第 一 類 被 保 險 人, 且 年 齡 介 於 35 至
寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939
![寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939](/thumbs/42/22918361.jpg "寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939")
綠 野 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 教 案 設 計 / 朱 秀 芳 老 師 28 寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939 故 事 簡 介 綠 野 仙 蹤 心 得 分 享 [99] 處 處 有 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 設 計 者 : 朱 秀 芳 適 用 年 級 : 授 課 時 間 :200 教 學
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五 本 要 點 補 助 款 之 請 撥 及 核 結, 依 下 列 規 定 辦 理 : ( 一 ) 補 助 經 費 由 本 署 直 接 撥 付 至 地 方 政 府 經 費 代 管 學 校 及 其 他 學 校 ( 二 ) 聯 絡 處 及 校 外 會 應 檢 附 收 據, 向 經 費 代 管 學 校 或 地 方 政 府 辦 理 核 銷, 原 始 支 出 憑 證 由 經 費 核 銷 單 位 留 存 備 查
6-1-1極限的概念
選 修 數 學 (I-4 多 項 式 函 數 的 極 限 與 導 數 - 導 數 與 切 線 斜 率 定 義. f ( 在 的 導 數 : f ( h 對 實 函 數 f ( 若 極 限 存 在 h h 則 稱 f ( 在 點 可 微 分 而 此 極 限 值 稱 為 f ( 在 的 導 數 以 f ( 表 示 f ( f ( 函 數 f ( 在 的 導 數 也 可 以 表 成 f ( 註 : 為 了
(1) 參 加 直 轄 市 縣 市 性 比 賽 : 可 得 6 分, 可 得 5 分, 可 得 4 分, 可 得 3 分, 第 5 名 可 得 2 分, 第 6 名 以 後 可 得 1 分 (2) 參 加 性 比 賽 : 直 轄 市 縣 市 性 比 賽 各 之 得 分 乘 以 2 (3) 參 加 國
一 依 據 : 國 立 臺 南 大 學 附 設 實 驗 國 民 小 學 應 屆 畢 業 生 市 長 獎 給 獎 實 施 要 點 1030520 臨 時 校 務 會 議 訂 定 1030903 校 務 會 議 修 訂 ( 一 ) 本 校 應 屆 畢 業 生 畢 業 給 獎 實 施 原 則 ( 二 ) 臺 南 市 102 學 年 度 國 民 中 小 學 畢 業 生 市 長 獎 給 獎 實 施 計 畫 二
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臺 灣 集 中 保 管 結 算 所 股 份 有 限 公 司 辦 理 認 購 ( 售 ) 權 證 帳 簿 劃 撥 作 業 配 合 事 項 部 分 條 文 修 正 條 文 對 照 表 附 件 1 修 正 條 文 現 行 條 文 說 明 第 五 章 認 購 ( 售 ) 權 證 之 權 利 行 使 第 一 節 認 購 權 證 採 證 券 給 付 或 以 證 券 給 付 之 認 購 權 證 發 行 人 得 選
貳、研究動機
中 華 民 國 第 四 十 六 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 高 職 組 農 業 及 生 物 科 技 科 第 三 名 091406 石 蓮 花 面 膜 學 校 名 稱 : 國 立 民 雄 高 級 農 工 職 業 學 校 作 者 : 職 二 陳 雅 婷 指 導 老 師 : 李 素 菁 職 二 侯 建 鑫 職 二 許 哲 仁 職 二 侯 富 荃 關 鍵 詞 : 石 蓮 花 面
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玫 瑰 經 聖 號 經 因 父 及 子 及 聖 神 之 名, 阿 門 信 經 我 信 唯 一 的 天 主, 全 能 的 聖 父, 天 地 萬 物, 無 論 有 形 無 形, 都 是 祂 所 創 造 的 我 信 唯 一 的 主 耶 穌 基 督 天 主 的 獨 生 子, 祂 在 萬 世 之 前, 由 聖 父 所 生, 祂 是 出 自 天 主 的 天 主, 出 自 光 明 的 光 明, 出 自 真 天 主
校 長 遴 選 者 就 相 關 遴 選 事 項, 有 程 序 外 之 接 觸 遴 選 會 委 員 在 任 期 間 因 故 無 法 執 行 任 務 或 有 不 適 當 之 行 為 者, 由 各 該 主 管 機 關 解 聘 之 ; 其 缺 額, 依 第 一 項 至 第 五 項 規 定 聘 ( 派 ) 委
高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦 學 績 效 考 評 辦 法 修 正 對 照 表 中 華 民 國 一 百 零 二 年 十 二 月 二 十 日 教 育 部 臺 教 授 國 部 字 第 1020118431A 號 令 修 正 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 任 期 考 評 辦 法, 名 稱 並 修 正 為 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦
四 修 正 幼 兒 園 師 資 類 科 應 修 學 分 數 為 四 十 八 學 分, 並 明 定 學 分 數 抵 免 之 相 關 規 定 及 規 範 修 習 幼 兒 園 教 育 專 業 課 程 之 最 低 年 限 ( 修 正 條 文 第 五 條 ) 五 發 給 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明
公 告 及 送 達 教 育 部 公 告 中 華 民 國 103 年 11 月 21 日 臺 教 師 ( 二 ) 字 第 1030167058A 號 主 旨 : 預 告 修 正 幼 稚 園 及 托 兒 所 在 職 人 員 修 習 幼 稚 園 教 師 師 資 職 前 教 育 課 程 辦 法 草 案 依 據 : 行 政 程 序 法 第 一 百 五 十 一 條 第 二 項 準 用 第 一 百 五 十 四 條
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中 華 民 國 第 52 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 國 小 組 生 物 科 080318 沒 齒 難 忘 的 乳 香 ~ 乳 飲 品 對 牙 齒 的 影 響 學 校 名 稱 : 臺 北 市 大 安 區 私 立 復 興 國 民 小 學 作 者 : 指 導 老 師 : 小 四 甘 杰 生 小 四 陳 宗 駿 林 淑 慧 陳 顥 仁 小 四 黃 暐 哲 小 四 沈 平 關 鍵
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序 1 16 序 2 KK KK KK KK KK KK 溫 溫 KK KK 周 婉 芬 博 士 2016 年 5 月 前 言 平 安 健 康 便 好 了 16 10 ICU ICU 26 300 26 10 ICU ICU 曾 錦 強 2016 年 5 月 目 錄 Chapter 1 家 庭 親 子 關 係 1.1 多 存 款 入 關 係 戶 口 2 1.2 不 傷 關 係 管 學 業 12 1.5
99年版人口推計報告
(99)033.805 GPN1009903003 ISBN978-986-02-4626-1 2010 年 2060 年 行 99 年 9 (99)033.805 GPN1009903003 ISBN978-986-02-4626-1 2010 年 2060 年 行 力 行 99 年 9 2010 年 2060 年 數 2010 年 23.17 2060 年 19.90 18.84 17.19
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技 能 檢 定 規 範 之 一 七 三 網 頁 設 計 行 政 院 職 業 訓 練 局 編 印 勞 工 委 員 會 中 華 民 國 九 十 年 六 月 網 頁 設 計 技 術 士 技 能 檢 定 規 範 目 錄 一 網 頁 設 計 技 術 士 技 能 檢 定 規 範 說 明... 1 二 丙 級 網 頁 設 計 技 術 士 技 能 檢 定 規 範... 2 三 乙 級 網 頁 設 計 技 術 士 技
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有 關 調 查 的 詳 盡 資 料 及 分 析 報 告, 可 於 辦 公 時 間 內 前 往 教 育 暨 青 年 局 青 年 廳 駿 菁 活 動 中 心 查 閱 澳 門 青 少 年 研 究 系 列 之 三 澳 門 青 少 年 的 婚 姻 及 家 庭 觀 念 調 查 研 究 單 位 : 教 育 暨 青 年 司 青 年 廳 澳 門 青 少 年 犯 罪 研 究 學 會 青 少 年 研 究 小 組 研 究
Annual General Meeting statements – Chinese
香 港 交 易 及 結 算 所 有 限 公 司 及 香 港 聯 合 交 易 所 有 限 公 司 對 本 文 件 的 內 容 概 不 負 責, 對 其 準 確 性 或 完 整 性 亦 不 發 表 任 何 聲 明, 並 明 確 表 示 概 不 會 就 因 本 文 件 或 因 信 賴 本 文 件 的 全 部 或 任 何 部 分 內 容 而 引 致 的 任 何 損 失 承 擔 任 何 責 任 滙 豐 控 股
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核 算 加 計 利 息 滯 納 金 滯 納 利 息 規 定 及 計 算 範 例 各 稅 法 對 納 稅 義 務 人 逾 期 繳 納 稅 款, 大 多 有 加 徵 滯 納 金 加 計 利 息 之 規 定, 而 逾 期 與 否, 應 以 繳 款 書 所 填 載 之 繳 納 期 間 繳 納 期 限 或 限 繳 日 期 為 準 認 定 之 各 代 收 稅 款 金 融 機 構 對 於 逾 期 繳 納 稅 款
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102 學 年 度 四 技 二 專 技 優 甄 審 入 學 招 生 就 讀 志 願 序 登 記 系 統 操 作 參 考 手 冊 目 錄 一 重 要 事 項 說 明... 1 二 系 統 入 口... 2 三 操 作 步 驟... 2 ( 一 ) 進 入 就 讀 志 願 序 登 記 系 統... 2 ( 二 ) 閱 讀 登 記 就 讀 志 願 序 注 意 事 項... 3 ( 三 ) 登 記 就 讀
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上 帝 信 仰 與 古 代 中 國 13 基 督 教 之 景 教 在 唐 朝 傳 入 中 國 人 類 最 早 期 活 動 都 在 兩 河 流 域 一 帶 人 類 文 化 始 於 巴 比 倫 兩 河 流 域 14 圖 片 中 國 基 督 教 簡 史 挪 亞 三 子 後 裔 分 散 全 地, 中 國 人 是 閃 族 的 後 人 四 大 文 明 古 國 都 離 不 開 大 河 滋 潤 一 般 書 籍 所
二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2.
兒 歌 內 容 分 析 ~ 以 台 灣 省 教 育 廳 發 行 之 大 單 元 活 動 設 計 內 之 兒 歌 為 例 ~ 摘 要 82 76 158 一 兒 歌 類 目 的 分 布 情 形 ( ) 26 23 22 16 61 38.6 16.5 ( ) 二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2. 第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 動 機 79 第 二 節 研
2 工 礦 衛 生 技 師 證 明 文 件 者 火 災 學 消 防 法 規 警 報 系 統 消 防 安 全 設 備 專 技 人 員 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 考 試 技 師 考 試 高 考 ( 專 技 ) 專 科 三 高 等 檢 定 相 當 類 科 及 格 者 四 消 防 設 備
公 共 衛 生 學 系 相 關 公 職 報 考 資 格 以 下 資 料 係 作 為 報 名 之 參 考, 最 終 仍 須 經 考 選 部 應 考 資 格 審 查 通 過 為 準 類 科 別 種 類 名 稱 等 級 學 歷 資 格 應 考 資 格 特 殊 限 制 條 件 專 技 人 員 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 暨 普 通 消 防 設 備 人 員 高 考 ( 專 技 ) 專 科 一
骨 折 別 日 數 表 1. 鼻 骨 眶 骨 ( 含 顴 骨 ) 14 天 11. 骨 盤 ( 包 括 腸 骨 恥 骨 坐 骨 薦 骨 ) 40 天 2. 掌 骨 指 骨 14 天 12. 臂 骨 40 天 3. 蹠 骨 趾 骨 14 天 13. 橈 骨 與 尺 骨 40 天 4. 下 顎 ( 齒
查 詢 本 公 司 資 訊 公 開 說 明 文 件, 請 上 本 公 司 網 站, 南 山 產 物 團 體 傷 害 保 險 傷 害 醫 療 保 險 給 付 ( 日 額 型 ) 附 加 條 款 ( 主 要 給 付 項 目 : 傷 害 醫 療 保 險 金 日 額 保 險 金 ) 100.05.27(100) 美 亞 保 精 字 第 0097 號 函 備 查 101.08.08(101) 美 亞 保 精
作一個跑的快的橡皮動力車
中 華 民 國 第 四 十 五 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 國 小 組 生 活 與 應 用 科 學 科 080808 鋁 箔 燒 烤 知 多 少? 桃 園 縣 中 壢 市 內 壢 國 民 小 學 作 者 姓 名 : 小 六 陳 靖 淳 小 六 彭 靖 雅 小 六 莊 文 傑 小 六 莊 溶 維 小 六 邱 繼 政 小 六 吳 國 忠 指 導 老 師 : 林 淑 惠 年 度
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高 級 中 等 學 校 多 元 入 學 招 生 辦 法 部 分 條 文 修 正 草 案 總 說 明 現 行 高 級 中 等 學 校 多 元 入 學 招 生 辦 法 ( 以 下 簡 稱 本 辦 法 ) 係 於 一 百 零 二 年 八 月 二 十 三 日 訂 定 發 布, 教 育 部 於 一 百 零 三 學 年 度 實 施 十 二 年 國 民 基 本 教 育, 為 使 十 二 年 國 民 基 本 教 育
簽 呈
台 新 證 券 投 資 信 託 股 份 有 限 公 司 公 告 中 華 民 國 105 年 5 月 4 日 台 新 投 (105) 總 發 文 字 第 00116 號 主 旨 : 本 公 司 經 理 之 台 新 亞 美 短 期 債 券 證 券 投 資 信 託 基 金 等 3 檔 基 金 ( 以 下 合 稱 本 基 金 ), 修 正 證 券 投 資 信 託 契 約 暨 配 合 修 正 公 開 說 明
桃園市104年國民中學新進教師甄選各校複試方式及需求表
桃 園 市 105 年 國 民 中 學 新 進 教 師 甄 選 各 校 複 試 方 式 及 需 求 表 編 號 校 名 教 評 會 審 查 方 式 及 學 校 需 求 備 註 1 2 桃 園 青 溪 ( 一 ) 口 試 80% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 20% 具 數 學 專 長 者 為 佳 ( 一 ) 口 試 70% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 30 % 需 擔 任 資 源 班
Microsoft Word - 附表二-1030714
六 條 附 表 公 特 種 應 目 表 壹 本 表 每 年 所 設 類, 仍 需 配 合 當 年 任 用 需 求 予 以 設 置 貳 類 普 通 目 為 : 及 四 國 文 ( 作 文 公 文 與 測 驗 ) 其 占 分 比 重, 分 為 作 文 占 百 分 之 六 十, 公 文 測 驗 占 百 分 之 十, 時 間 小 時 五 國 文 ( 包 括 公 文 格 式 用 語 ) 採 測 驗 式 題,
前 項 第 三 款 所 定 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 基 準, 如 附 件 一 第 七 條 驗 證 機 構 受 理 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 之 驗 證, 應 辦 理 書 面 審 查 實 地 查 驗 產 品 檢 驗 及 驗 證 決 定 之
有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 管 理 辦 法 (101.06.07 修 正 ) 第 一 條 本 辦 法 依 農 產 品 生 產 及 驗 證 管 理 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 五 條 第 二 項 規 定 訂 定 之 第 二 條 本 辦 法 用 詞, 定 義 如 下 : 一 生 產 廠 ( 場 ): 指 在 國 內 生 產 加 工 分 裝 或 流 通 有 機
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2 1 3 4 2 5 6 3 7 8 4 9 10 5 11 12 6 13 14 7 15 靜 宜 大 學 教 師 升 等 資 料 ( 僅 供 參 考 ) 一 姓 名 : 二 單 位 : 三 現 職 : 四 學 歷 ( 請 詳 填 起 訖 日 期 ): 五 經 歷 ( 請 詳 填 起 訖 日 期 ): 六 教 師 證 書 字 號 : 年 資 起 算 日 : 七 學 術 專 長 領 域 : 八 任
臺灣省教師申訴評議委員會再申訴評議書(草案)
臺 灣 省 教 師 申 訴 評 議 委 員 會 再 申 訴 評 議 書 案 號 :95051 號 再 申 訴 人 : 出 生 年 月 日 : 民 國 年 月 日 身 分 證 字 號 : 服 務 單 位 及 職 稱 : 高 級 中 學 教 師 住 居 所 : 出 生 年 月 日 : 民 國 年 月 日 身 分 證 字 號 : 服 務 單 位 及 職 稱 : 高 級 中 學 教 師 住 居 所 : 出
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令 中 華 民 國 02 年 0 月 2 日 臺 教 師 ( 二 ) 字 第 02039430B 號 修 正 各 直 轄 市 縣 ( 市 ) 政 府 及 師 資 培 育 之 大 學 申 請 辦 理 高 級 中 等 以 下 學 校 及 幼 稚 園 教 師 證 書 注 意 事 項, 名 稱 並 修 正 為 各 直 轄 市 縣 ( 市 ) 政 府 及 師 資 培 育 之 大 學 申 請 辦 理 高 級 中
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國 中 數 學 基 本 學 習 內 容 補 救 教 材 第 一 冊 一 -1 單 元 一 數 線 與 整 數 的 加 減 運 算 主 題 一 正 數 負 數 的 意 義 一 正 數 和 負 數 : 尋 找 寶 藏 北 西 東 小 明 南 小 明 無 意 間 得 到 了 一 張 藏 寶 圖, 圖 上 的 黑 點 代 表 小 明 現 在 站 的 地 方, 每 個 腳 印 都 代 表 1 步 若 要 在
修 課 特 殊 規 定 : 一 法 律 系 學 生 最 低 畢 業 學 分 128;101 學 年 度 修 讀 法 律 系 雙 主 修 學 生 應 修 畢 法 律 專 業 目 64 學 分 ( 限 修 習 本 校 法 律 系 開 設 課 程, 不 得 以 原 學 系 或 外 校 課 程 抵 免 -
法 律 學 系 學 士 班 基 礎 科 目 一 覽 表 101 學 年 度 入 學 學 生 適 用 科 目 名 稱 必 規 定 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 第 四 學 年 群 學 分 上 下 上 下 上 下 上 下 備 註 ( 先 修 科 目 ) 刑 法 ( 一 ) 群 3 3 基 礎 科 目 刑 法 ( 二 ) 群 3 3 基 礎 科 目 / 先 修 刑 法 ( 一 ) 刑 事
Microsoft Word - 立法會十四題附件.doc
附 件 一 公 務 員 資 歷 組 別 I. 資 歷 組 別 及 名 稱 資 歷 組 別 名 稱 1 無 需 中 學 會 考 五 科 及 格 2 中 學 會 考 證 書 第 一 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 的 第 二 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 並 具 相 當 經 驗 的 3 高 級 文 憑 及 文 憑 第 一 組 : 高 級 文 憑 第 二
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中 國 文 化 大 學 應 用 數 學 系 學 群 證 書 授 與 辦 法 99.03.19 訂 定 101.04.13 100 學 年 度 第 2 學 期 第 1 次 系 課 程 委 員 會 議 修 訂 101.04.20 100 學 年 度 第 5 次 系 務 會 議 通 過 一 宗 旨 本 系 應 用 數 學 統 計 科 學, 與 計 算 機 科 學 學 群 證 書 授 與 的 目 的 是 希
頁 1 / 8 法 規 名 稱 : 公 務 人 員 俸 給 法 修 正 時 間 :97.1.16 第 一 條 ( 本 法 內 容 ) 公 務 人 員 之 俸 給, 依 本 法 行 之 第 二 條 ( 名 詞 定 義 ) 本 法 所 用 名 詞 意 義 如 下 : 一 本 俸 : 係 指 各 職 等 人 員 依 法 應 領 取 之 基 本 給 與 二 年 功 俸 : 係 指 各 職 等 高 於 本 俸
章節
試 題 阿 財 每 年 年 初 存 入 銀 行 0000 元, 年 利 率 %, 每 年 計 息 一 次, () 若 依 單 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 多 少? () 若 依 複 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 約 為 多 少?( 近 似 值 :0 0 計 ) 編 碼 0044 難 易 中 出 處 高 雄 中 學 段 考 題 解 答 ()000 元
Microsoft Word - Draft circular on Sub Leg - 11 Apr (chi)_Traditional
檔 號 : (20) in EDB(SCR) 25/58/11 Pt.4 教 育 局 通 告 第 3/2012 號 2012 年 教 育 ( 修 訂 ) 規 例 2012 年 教 育 ( 豁 免 )( 提 供 非 正 規 課 程 的 私 立 學 校 )( 修 訂 ) 令 2012 年 香 港 考 試 及 評 核 局 條 例 ( 修 訂 附 表 1) 令 [ 注 意 : 本 通 告 應 交 ( a )
實德證券網上交易系統示範
實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 示 範 實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 分 別 提 供 增 強 版 及 標 準 版, 使 用 標 準 版 必 須 安 裝 JAVA, 標 準 版 自 動 更 新 戶 口 資 料, 而 使 用 增 強 版 則 不 必 安 裝 JAVA, 但 必 須 按 更 新 鍵 才 能 更 新 戶 口 資 料, 請 用 戶 根 據 實 際 需 要 選 擇 使 用 標
Microsoft Word - 銓敘部退一字第10338497241號函
公 教 人 員 保 險 法 第 16 條 第 2 項 第 1 款 但 書 所 定 優 惠 存 款 範 圍 一 覽 表 公 教 人 員 保 險 法 第 17 條 第 4 項 第 1 款 第 2 款 所 定 離 退 給 與 範 圍 一 覽 表 公 教 人 員 保 險 法 第 17 條 第 4 項 第 3 款 所 定 優 惠 存 款 範 圍 一 覽 表 及 公 教 人 員 保 險 被 保 險 人 一 次
五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 02
劉 再 復 著 與 李 澤 厚 李 歐 梵 等 共 論 五 四 共 鑒 五 四 五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 028 附 論 二 誰 是
題目：中醫師配發藥材及合成中成藥簡介會
中 醫 師 配 發 中 藥 材 及 合 成 中 成 藥 簡 介 會 由 於 中 藥 商 過 渡 性 領 牌 工 作 已 完 成, 當 局 現 正 考 慮 實 施 中 醫 藥 條 例 中 有 關 限 制 管 有 及 銷 售 中 藥 材 及 中 成 藥 以 及 製 造 中 成 藥 的 罰 則 及 相 關 條 文 在 有 關 法 例 實 施 後, 中 醫 師 如 售 賣 或 配 發 中 藥 材 予 任 何
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內 政 統 通 報 一 一 年 第 四 週 100 年 居 家 服 務 使 用 者 度 調 查 結 果 內 政 部 統 處 8 成 5 的 居 家 服 務 使 用 者 對 居 家 服 務 所 提 供 的 各 項 服 務 表 示 有 7 成 5 表 示 會 介 紹 他 人 使 用 有 接 受 居 家 服 務 所 提 供 的 協 助 洗 澡 協 助 換 穿 衣 服 協 助 吃 飯 協 助 起 床 站 立
格 成 績 證 明 第 六 條 第 七 條 本 系 大 四 課 程 中 規 劃 日 本 韓 國 越 南 專 題 研 究, 學 生 需 於 大 四 時 修 習 該 課 程, 並 於 規 定 期 間 內 提 出 專 題 報 告, 取 得 合 格 成 績 證 明 本 系 規 定 學 生 畢 業 時 需 取
國 立 高 雄 大 學 東 亞 語 文 學 系 大 學 部 修 業 規 則 (104 學 年 後 入 學 學 生 適 用 ) 修 正 對 照 表 條 文 修 正 後 條 文 原 條 文 備 註 第 二 條 第 三 條 第 四 條 第 五 條 大 學 部 104 學 年 度 入 學 學 生 大 四 上 下 皆 未 選 擇 校 外 實 習 I 及 校 外 實 習 Ⅱ 者 畢 業 學 分 為 128 學
證 券 簡 易 下 單 :2121 證 券 簡 易 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2121 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 特 殊 下 單 2121 證 券 簡 易 下 單 畫 面 說 明 1. 下 單 區 2. 個 股 行 情 資 訊 與
下 單 :2111 證 券 快 速 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2111 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 一 般 下 單 2111 證 券 快 速 下 單 1. 點 擊 後, 可 選 擇 群 組 帳 號 或 單 一 帳 號, 選 擇 後 快 速 點 擊 滑 鼠 左 鍵 兩 下, 可 將 帳 號 完 成 登 錄 並 帶 入 視 窗 2. 點
中市93學年度第45屆國民中小學科學展覽會
中 華 民 國 第 四 十 五 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 國 小 組 自 然 科 081526 多 吃 蔬 果 多 健 康?! 臺 中 市 西 區 忠 信 國 民 小 學 作 者 姓 名 : 小 六 陳 亭 伃 小 六 張 競 元 小 六 廖 珮 邑 小 六 翁 子 庭 小 六 洪 詩 堯 小 六 指 導 老 師 : 張 珮 鳳 闕 維 正 說 利 易 便 理 葉 類
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中 華 人 民 共 和 國 勞 動 合 同 法 ( 草 案 ) 原 草 案 及 修 改 草 案 比 較 原 草 案 1. 事 業 單 位 聘 用 人 員 納 入 本 法 調 整 範 圍 中 華 人 民 共 和 國 境 內 的 企 業 個 體 經 濟 組 織 民 辦 非 企 業 單 位 與 勞 動 者 建 立 勞 動 關 係, 訂 立 和 履 行 勞 動 合 同, 適 用 本 法 國 家 機 關 事
目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股
流 動 股 票 買 賣 服 務 操 作 指 引 目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股 價 及 指 數 26 11 切 換 語 言 及 登 出
2.報考人數暨錄取或及格率按類科分_1試
103 年 公 務 人 員 高 等 考 試 三 級 考 試 暨 普 通 考 試 ( 含 公 職 類 科 第 一 試 ) 報 考 人 數 暨 錄 取 或 及 格 率 按 類 科 分 報 考 人 數 到 考 人 數 類 科 別 需 用 人 數 錄 取 標 準 % % % % 錄 取 或 及 格 人 數 到 考 率 (%) 錄 取 或 及 格 率 (%) % % 總 到 考 率 總 及 格 率 119,959
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業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對
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