目 录 一 项 目 概 要... 1 二 项 目 背 景... 2 ( 一 ) 国 家 大 数 据 发 展 战 略... 2 ( 二 ) 高 等 教 育 发 展 战 略... 4 ( 三 ) 数 据 中 国 企 业 战 略... 5 三 总 体 目 标... 8 ( 一 ) 人 才 培 养 目 标.

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1 附 件 2 数 据 中 国 百 校 工 程 项 目 试 点 方 案 教 育 部 学 校 规 划 建 设 发 展 中 心 曙 光 信 息 产 业 股 份 有 限 公 司

2 目 录 一 项 目 概 要... 1 二 项 目 背 景... 2 ( 一 ) 国 家 大 数 据 发 展 战 略... 2 ( 二 ) 高 等 教 育 发 展 战 略... 4 ( 三 ) 数 据 中 国 企 业 战 略... 5 三 总 体 目 标... 8 ( 一 ) 人 才 培 养 目 标... 8 ( 二 ) 科 研 创 新 目 标... 8 ( 三 ) 应 用 服 务 目 标... 8 四 项 目 意 义 五 指 导 方 针 ( 一 ) 聚 焦 大 数 据 ( 二 ) 产 教 融 合 校 企 合 作 ( 三 ) 创 新 与 生 态 六 项 目 方 案 ( 一 ) 建 设 大 数 据 应 用 创 新 中 心 人 才 培 养 基 地 科 研 创 新 基 地 应 用 服 务 基 地 ( 二 ) 建 设 大 数 据 学 院 服 务 专 业 群 师 资 团 队 建 设 合 作 专 业 的 人 才 培 养 特 色 --VIP 教 育 合 作 办 学 模 式 运 营 管 理 机 制 ( 三 ) 构 建 大 数 据 应 用 协 同 创 新 网 络 七 项 目 实 施 ( 一 ) 人 才 培 养 基 地 ( 二 ) 科 研 创 新 基 地 ( 三 ) 应 用 服 务 基 地 资 源 对 外 租 赁 服 务 教 育 大 数 据 分 析 研 究 行 业 应 用 大 数 据 分 析 研 究 ( 四 ) 联 合 运 营 八 项 目 进 程 九 典 型 案 例... 33

3 一 项 目 概 要 为 落 实 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 和 促 进 大 数 据 发 展 行 动 纲 要, 推 动 大 数 据 产 业 发 展, 加 快 培 养 符 合 大 数 据 行 业 发 展 所 需 应 用 技 术 人 才, 提 升 高 校 主 动 服 务 产 业 转 型 升 级 能 力, 深 化 产 教 融 合 发 展 机 制, 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 与 曙 光 信 息 产 业 股 份 有 限 公 司 联 合 开 展 数 据 中 国 - 产 教 融 合 促 进 计 划 自 2016 年 至 2018 年, 由 教 育 部 统 筹, 教 育 部 规 划 司 具 体 指 导, 教 育 部 学 校 规 划 建 设 发 展 中 心 联 合 曙 光 教 育 合 作 中 心 设 计 并 发 起 数 据 中 国 百 校 工 程 项 目 在 全 国 范 围 内 遴 选 百 所 高 校, 部 署 集 人 才 培 养 科 研 支 撑 行 业 应 用 及 社 会 服 务 一 体 的 曙 光 大 数 据 应 用 创 新 中 心, 设 立 曙 光 大 数 据 学 院, 并 在 此 基 础 上 构 建 大 数 据 应 用 协 同 创 新 网 络, 聚 焦 大 数 据 关 键 技 术 和 若 干 国 家 重 点 行 业 的 大 数 据 应 用, 开 展 协 同 创 新, 为 教 育 及 其 它 行 业 提 供 全 方 位 的 数 据 服 务, 加 快 培 养 符 合 大 数 据 行 业 发 展 所 需 的 应 用 技 术 人 才 数 据 中 国 百 校 工 程 项 目 按 照 先 试 点 后 推 广 的 方 式 开 展 实 施 从 区 域 大 数 据 产 业 发 展 院 校 相 关 专 业 基 础 行 业 应 用 特 色 校 企 合 作 模 式 等 方 面 综 合 衡 量, 在 全 国 范 围 内 选 拔 个 有 条 件 院 校, 作 为 大 数 据 应 用 协 同 创 新 网 络 的 核 心 节 点, 先 行 部 署 建 设 实 施 验 收 通 过 的 试 点 原 院 校, 将 被 确 认 为 数 据 中 国 百 校 工 程 项 目 的 首 批 入 选 院 校, 并 予 以 重 点 培 植 通 过 试 点, 进 一 步 优 化 与 完 善 项 目 总 体 方 案, 为 后 续 推 广 实 施 提 供 借 鉴 与 保 障, 为 数 据 中 国 - 产 教 融 合 促 进 计 划 的 全 方 位 开 展 奠 定 基 础 1 / 43

4 二 项 目 背 景 ( 一 ) 国 家 大 数 据 发 展 战 略 人 类 社 会 正 在 经 历 一 场 由 大 数 据 引 发 的 社 会 革 命 人 类 生 活 中 的 一 切 活 动, 每 次 购 买, 每 次 对 话, 每 次 社 交, 每 次 移 动, 甚 至 我 们 的 身 份 和 身 体 的 变 化 都 成 为 信 息 收 集 存 储 分 析 和 使 用 的 对 象 多 样 化 的 数 据 巨 大 的 数 据 量 以 及 它 们 潜 在 的 商 业 价 值 已 经 开 始 对 社 会 经 济 和 公 民 隐 私 产 生 深 远 的 影 响 发 达 国 家 认 识 到 大 数 据 的 重 要 意 义, 纷 纷 将 开 发 运 用 大 数 据 作 为 夺 取 新 一 轮 竞 争 制 高 点 的 重 要 抓 手 美 国 2012 年 出 台 大 数 据 的 研 究 和 发 展 计 划, 将 大 数 据 上 升 为 事 关 国 家 核 心 竞 争 力 的 国 家 战 略, 这 是 继 信 息 高 速 公 路 计 划 之 后 在 信 息 科 学 领 域 的 又 一 重 大 计 划, 投 资 2 亿 多 美 元 启 动 该 计 划 2014 年 美 国 又 发 布 大 数 据 : 把 握 机 遇, 维 护 价 值, 提 出 大 数 据 是 重 要 的 发 展 机 遇 英 国 2013 年 出 台 英 国 数 据 能 力 发 展 战 略 规 划, 投 资 1.89 亿 英 镑, 提 高 大 数 据 的 采 集 分 析 能 力, 推 动 英 国 在 数 据 革 命 中 抢 得 先 机 澳 大 利 亚 2013 年 发 布 了 公 共 服 务 大 数 据 战 略, 推 进 大 数 2 / 43

5 据 的 分 析 应 用 与 其 他 政 策 和 技 术 协 同 以 及 为 公 共 服 务 领 域 变 革 日 本 2013 年 制 定 创 建 最 尖 端 IT 国 家 宣 言, 韩 国 2013 年 颁 布 第 五 次 国 家 信 息 化 基 本 计 划 由 此 可 见, 这 些 国 家 纷 纷 将 大 数 据 上 升 为 国 家 战 略 发 展 大 数 据, 中 国 奋 起 直 追 2015 年 全 国 两 会 上 李 克 强 总 理 提 出 : 推 动 移 动 互 联 网 云 计 算 大 数 据 物 联 网 发 展 ;8 月 19 日 国 务 院 发 布 关 于 促 进 大 数 据 发 展 的 行 动 纲 要 部 署 三 个 任 务 : 一 要 政 府 数 据 开 放 共 享, 二 要 培 育 新 兴 业 态, 助 力 经 济 转 型, 三 要 强 化 安 全 保 障 11 月 五 中 全 会 提 出 了 国 家 大 数 据 战 略, 将 大 数 据 上 升 为 国 家 战 略 我 国 在 十 三 五 规 划 ( 年 ) 中 提 出 : 实 施 国 家 大 数 据 战 略, 推 进 数 据 资 源 开 放 共 享 大 数 据 时 代, 数 据 正 在 成 为 一 种 生 产 资 料, 成 为 一 种 稀 有 资 产 和 新 兴 产 业 任 何 一 个 行 业 和 领 域 都 会 产 生 有 价 值 的 数 据, 而 对 这 些 数 据 的 统 计 分 析 挖 掘 和 人 工 智 能 则 会 创 造 意 想 不 到 的 价 值 和 财 富 2015 年 5 月, 习 近 平 在 给 国 际 教 育 信 息 化 大 会 的 贺 信 中 说 : 当 今 世 界, 科 技 进 步 日 新 月 异, 互 联 网 云 计 算 大 数 据 等 现 代 信 息 技 术 深 刻 改 变 着 人 类 的 思 维 生 产 生 活 学 习 方 式, 深 刻 展 示 了 世 界 发 展 的 前 景 3 / 43

6 未 来 十 年 里 大 数 据 处 理 和 应 用 需 求 与 能 提 供 的 技 术 人 才 数 量 之 间 将 存 在 一 个 巨 大 的 差 距 目 前, 由 于 国 内 外 高 校 开 展 大 数 据 技 术 人 才 培 养 的 时 间 不 长, 技 术 市 场 上 掌 握 大 数 据 处 理 和 应 用 开 发 技 术 的 人 才 十 分 短 缺, 因 而 这 方 面 的 技 术 人 才 十 分 抢 手, 供 不 应 求 面 对 如 此 巨 大 的 大 数 据 行 业 人 才 需 求 缺 口, 以 中 国 现 有 的 教 育 水 平 尤 其 是 教 育 机 构 转 变 和 改 进 教 学 方 向 和 方 法 的 效 率 来 看, 很 难 在 短 时 间 内 满 足 市 场 需 求 就 目 前 来 看, 已 经 开 设 有 大 数 据 相 关 专 业 和 方 向 的 普 通 高 校 和 高 职 院 校 还 不 到 总 数 的 10%, 配 套 人 才 的 培 养 压 力 已 经 迫 在 眉 睫 ( 二 ) 高 等 教 育 发 展 战 略 2014 年 2 月 26 日, 国 务 院 总 理 李 克 强 主 持 召 开 的 国 务 院 常 务 会 议 上 就 部 署 加 快 发 展 现 代 职 业 教 育 明 确 提 出 要 打 通 从 中 职 专 科 本 科 到 研 究 生 的 上 升 通 道, 引 导 一 批 普 通 本 科 高 校 向 应 用 技 术 型 高 校 转 型 同 年,6 月 23 日, 国 务 院 在 北 京 召 开 了 全 国 职 业 教 育 工 作 会 议, 颁 布 了 关 于 加 快 发 展 现 代 职 业 教 育 的 决 定, 指 出 要 采 取 试 点 推 动 示 范 引 领 等 方 式, 引 4 / 43

7 导 一 批 普 通 本 科 高 等 学 校 向 应 用 技 术 类 型 高 等 学 校 转 型 2015 年 10 月 21 日, 在 十 二 五 全 国 教 育 规 划 收 官 之 时, 十 三 五 全 国 教 育 规 划 即 将 启 动 之 日, 教 育 部 国 家 发 改 委 财 政 部 三 部 委 联 合 发 布 了 关 于 引 导 部 分 地 方 普 通 本 科 高 校 向 应 用 型 转 变 的 指 导 意 见, 强 调 坚 持 试 点 引 领 示 范 推 动 强 化 评 价 引 导 等 方 式, 推 动 部 分 普 通 本 科 高 校 转 型 发 展 指 导 意 见 的 发 布 不 仅 深 刻 影 响 着 我 国 高 等 教 育 内 部 的 重 大 变 革, 也 将 成 为 引 导 高 校 贯 彻 落 实 创 新 驱 动 发 展 中 国 制 造 2025 云 计 算 大 数 据 互 联 网 + 大 众 创 新 万 众 创 业 一 带 一 路 等 一 系 列 国 家 重 大 战 略 的 重 要 推 动 力 ( 三 ) 数 据 中 国 企 业 战 略 曙 光 信 息 产 业 股 份 有 限 公 司 是 在 中 国 科 学 院 大 力 推 动 下, 以 国 家 863 计 划 重 大 科 研 成 果 为 基 础 组 建 的 国 家 高 新 技 术 企 业, 具 有 完 全 自 主 可 控 安 全 保 密 专 业 可 靠 的 国 家 企 业 属 性, 并 于 2014 年 在 上 海 证 交 所 成 功 上 市 ( 股 票 代 码 :603019) 年 曙 光 公 司 连 续 7 年 蝉 联 中 国 高 性 能 计 算 机 TOP100 排 行 榜 市 场 份 额 第 一 在 2015 年 全 球 超 级 计 算 机 排 行 榜 中, 曙 光 更 是 以 49 台 超 算 系 统 超 越 IBM, 位 列 全 球 第 三, 亚 洲 第 一 由 曙 光 公 司 研 发 的 星 云 高 性 能 计 算 机 在 第 35 届 全 球 超 级 计 算 机 TOP500 中 以 每 秒 系 统 峰 值 达 三 千 万 亿 次 (3PFlops) 每 秒 实 测 Linpack 值 达 千 万 亿 次 的 速 度, 取 得 了 全 球 第 二 的 成 绩, 成 为 世 界 上 第 三 台 实 测 性 能 超 千 万 亿 次 的 超 级 计 算 机, 再 次 向 世 界 力 证 了 中 国 速 度 继 千 万 亿 次 超 级 计 算 机 曙 光 星 云 之 后, 十 亿 亿 次 超 级 计 算 机 曙 光 7000 也 已 经 开 始 研 发 自 成 立 以 来, 曙 光 公 司 始 终 倡 导 着 自 主 创 新, 服 务 中 国 的 品 牌 理 5 / 43

8 念, 以 全 面 专 业 增 值 的 服 务 为 广 大 中 国 用 户 提 供 良 好 的 应 用 体 验, 曙 光 的 硬 件 产 品 解 决 方 案 云 计 算 大 数 据 服 务 已 被 广 泛 应 用 于 政 府 能 源 互 联 网 教 育 气 象 医 疗 及 公 共 事 业 等 社 会 各 个 领 域 怀 着 助 力 中 国 进 入 数 据 强 国 的 梦 想, 凭 借 多 年 在 高 端 计 算 领 域 的 技 术 积 累, 曙 光 公 司 于 2015 年 初 提 出 从 硬 件 与 解 决 方 案 提 供 商 向 数 据 服 务 商 迈 进 的 数 据 中 国 战 略 数 据 中 国 - 产 教 融 合 促 进 计 划 是 中 科 曙 光 的 企 业 战 略 核 心, 该 计 划 从 人 才 培 养 技 术 创 新 应 用 服 务 三 方 面, 确 保 数 据 中 国 战 略 的 顺 利 实 施 该 计 划 充 分 发 挥 曙 光 公 司 在 IT 制 造 业 的 传 统 优 势, 在 大 数 据 行 业 应 用 的 数 据 资 源 优 势 运 算 能 力 优 势 研 发 团 队 优 势,2-3 年 内 在 国 内 分 地 域 分 行 业, 在 百 所 高 校 部 署 大 数 据 应 用 创 新 中 心, 将 中 心 建 造 成 为 人 才 培 养 基 地 应 用 科 研 创 新 基 地 应 用 服 务 基 地 所 有 的 大 数 据 应 用 创 新 中 心 联 网, 构 建 大 数 据 应 用 协 同 创 新 网 络, 实 现 数 据 应 用 的 互 联 互 通, 构 建 服 务 于 全 国 的 跨 行 业 跨 区 域 的 超 级 大 数 据 服 务 平 台 以 实 现 : 第 一, 编 织 一 个 覆 盖 全 国 的 大 数 据 应 用 协 同 创 新 的 高 校 网 络 第 二, 将 曙 光 在 全 国 范 围 内 高 校 部 署 的 大 数 据 应 用 创 新 中 心 打 造 成 数 据 中 国 高 校 网 络 的 神 经 元, 实 现 所 有 高 校 共 享 数 据 价 值, 协 同 创 新 第 三, 大 数 据 生 态 环 境 建 设 建 立 开 发 者 社 区, 整 合 开 发 者 的 更 多 技 术 产 品 解 决 方 案 和 服 务, 通 过 大 数 据 平 台 形 成 应 用 生 态 系 统, 构 建 覆 盖 全 国 的 信 息 化 大 数 据 管 理 服 务 网 络 6 / 43

9 基 于 国 家 大 数 据 战 略 及 教 育 发 展 战 略, 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 与 曙 光 信 息 产 业 股 份 有 限 公 司, 联 合 开 展 数 据 中 国 - 产 教 融 合 促 进 计 划, 旨 在 加 快 培 养 大 数 据 技 术 进 步 和 产 业 发 展 所 需 应 用 性 人 才, 弥 补 大 数 据 行 业 人 才 需 求 缺 口, 为 使 大 数 据 战 略 在 中 国 经 济 转 型 和 产 业 升 级 中 发 挥 巨 大 作 用 而 保 驾 护 航 7 / 43

10 三 总 体 目 标 数 据 中 国 百 校 工 程 项 目 的 总 体 目 标 : 在 全 国 范 围 内 遴 选 百 所 高 校, 部 署 集 人 才 培 养 科 研 支 撑 行 业 应 用 及 社 会 服 务 一 体 的 曙 光 大 数 据 应 用 创 新 中 心, 设 立 曙 光 大 数 据 学 院, 并 在 此 基 础 上 构 建 大 数 据 应 用 协 同 创 新 网 络, 聚 焦 大 数 据 关 键 技 术 和 若 干 国 家 重 点 行 业 的 大 数 据 应 用, 开 展 协 同 创 新, 为 教 育 及 其 它 行 业 提 供 全 方 位 的 数 据 服 务, 加 快 培 养 符 合 大 数 据 行 业 发 展 所 需 应 用 技 术 人 才 ( 一 ) 人 才 培 养 目 标 通 过 与 合 作 高 校 共 建 大 数 据 学 院, 覆 盖 大 数 据 相 关 专 业 群 5-10 期 间, 每 个 大 数 据 学 院 培 养 名 数 据 工 程 师, 总 计 培 养 10 万 -20 万 数 据 工 程 师 ( 二 ) 科 研 创 新 目 标 通 过 大 数 据 应 用 创 新 中 心, 全 面 支 持 合 作 高 校 的 科 研 创 新 能 力 的 提 升 : 面 向 合 作 高 校 的 教 学 科 研 人 员, 每 年 提 供 不 低 于 1000 人 次 的 大 数 据 相 关 的 专 业 培 训 ; 辅 助 每 所 合 作 高 校, 每 年 完 成 1-2 项 科 研 课 题, 在 5-10 年 时 间, 总 计 完 成 项 科 研 创 新 通 过 百 校 联 网 的 大 数 据 应 用 协 同 创 新 网 络, 融 合 其 他 高 级 科 研 机 构 资 源, 构 建 大 数 据 应 用 超 级 服 务 平 台, 申 请 国 家 级 创 新 中 心 及 科 研 项 目, 聚 焦 大 数 据 关 键 技 术 及 重 点 应 用, 完 成 3-5 项 国 家 级 重 大 科 研 创 新 ( 三 ) 应 用 服 务 目 标 与 每 所 合 作 高 校 联 合 开 展 教 育 大 数 据 及 该 校 所 具 有 行 业 优 势 或 地 方 重 点 发 展 领 域 的 大 数 据 应 用 服 务 8 / 43

11 1. 教 育 大 数 据 应 用 服 务 协 助 学 校 打 破 校 园 信 息 孤 岛, 实 现 各 部 门 信 息 共 享, 合 理 开 放 数 据 资 源, 辅 助 教 师 及 学 生 开 发 校 园 及 教 育 大 数 据 应 用, 辅 助 每 所 合 作 高 校 逐 步 建 立 完 善 其 教 育 大 数 据 模 型, 为 学 校 建 设 发 展 及 应 用 技 术 转 型 的 启 动 实 施 提 供 决 策 及 评 估 依 据 通 过 大 数 据 应 用 协 同 创 新 网 络, 融 合 百 所 高 校, 甚 至 更 多 高 校 的 教 育 大 数 据 资 源, 为 各 地 教 育 主 管 机 构 教 育 部 在 决 策 指 导 评 估 地 区 性 或 全 国 性 高 等 教 育 发 展 及 高 校 应 用 技 术 转 型 工 作 方 面, 提 供 数 据 支 持 2. 行 业 或 地 方 大 数 据 应 用 服 务 根 据 各 合 作 高 校 的 专 业 优 势 或 行 业 资 源 优 势, 以 及 该 高 校 所 在 地 区 重 点 发 展 领 域, 开 展 大 数 据 应 用 服 务, 进 一 步 提 升 和 巩 固 其 原 有 优 势, 强 化 服 务 能 力, 为 行 业 及 地 方 发 展 作 出 贡 献 协 助 每 所 合 作 高 校 每 年 联 合 开 展 1-2 项 大 数 据 应 用 服 务,5-10 年 时 间, 总 计 完 成 项 大 数 据 应 用 服 务 通 过 大 数 据 应 用 协 同 创 新 网 络, 聚 焦 5-10 个 国 家 重 点 行 业 的 大 数 据 应 用, 进 行 持 续 性 深 度 服 务 9 / 43

12 四 项 目 意 义 数 据 中 国 - 产 教 融 合 促 进 计 划 项 目 不 仅 推 动 每 个 合 作 高 校 的 大 数 据 应 用 协 同 创 新 中 心 在 人 才 培 养 科 研 创 新 应 用 服 务 的 能 力 提 升, 而 是 着 眼 于 建 设 强 大 的 覆 盖 全 国 百 所 高 校 的 大 数 据 应 用 超 级 服 务 平 台 在 全 国 的 大 数 据 应 用 协 同 创 新 网 络 中, 可 以 提 供 以 下 三 个 方 面 的 资 源 共 享 :1. 硬 件 资 源, 包 括 大 数 据 处 理 能 力 计 算 能 力 存 储 能 力 的 共 享 ; 2. 应 用 资 源, 实 现 行 业 应 用 以 及 技 术 能 力 的 共 享 和 交 互 ;3. 人 力 资 源 ; 实 现 教 师 团 队 科 研 团 队 在 教 学 改 革 科 研 创 新 以 及 应 用 服 务 上 的 交 互 和 共 享 该 项 目 有 利 于 促 进 大 数 据 教 学 资 源 的 共 享, 提 升 高 校 共 同 培 养 复 合 型 数 据 人 才 的 能 力 ; 有 利 于 促 进 学 校 间 的 大 数 据 行 业 应 用 的 创 新 协 作 ; 有 利 于 加 强 学 校 间 大 数 据 的 科 研 交 流 ; 有 利 于 学 校 发 挥 优 势 专 业, 提 升 学 校 区 域 行 业 应 用 服 务 的 能 力 数 据 中 国 - 产 教 融 合 促 进 计 划, 以 大 数 据 应 用 超 级 服 务 平 台 为 载 体 的, 将 高 校 企 业 地 方 三 者 的 发 展, 有 机 结 合, 形 成 国 家 大 数 据 战 略 实 施 的 有 效 抓 手 1. 行 业 需 求 引 导 应 用 技 术 转 型 大 数 据 应 用 协 同 创 新 网 络 将 行 业 服 务 科 研 创 新 与 人 才 培 养, 整 合 在 一 个 平 台 上, 以 行 业 和 地 方 发 展 所 需 要 解 决 的 问 题 为 引 领, 以 市 场 化 机 制 整 合 资 源 要 素, 牵 引 高 校 向 市 场 向 需 求 靠 拢, 促 进 产 教 融 合, 促 进 高 校 研 发 育 人 理 念 机 制 与 方 法 的 提 升, 推 动 高 校 应 用 型 转 型 的 成 功 2. 大 数 据 促 进 行 业 与 地 方 发 展 10 / 43

13 大 数 据 应 用 超 级 服 务 平 台 是 大 数 据 生 态 系 统 的 物 理 载 体, 实 现 数 据 资 源 数 据 技 术 数 据 人 才 的 共 享, 使 大 数 据 技 术 与 大 数 据 分 析 应 用 到 各 个 行 业 和 地 方 经 济 与 社 会 发 展 的 各 个 领 域, 在 创 新 决 策 管 理 实 现 数 据 说 话, 在 国 家 和 地 方 经 济 转 型 社 会 发 展, 产 业 升 级 方 面 发 挥 大 数 据 战 略 的 核 心 价 值 3. 大 数 据 促 进 高 校 教 育 发 展 大 数 据 应 用 超 级 服 务 平 台 汇 聚 沉 淀 高 校 教 育 行 为 的 相 关 海 量 数 据, 为 高 校 教 学 科 研 管 理 等 方 面 的 提 升 改 造 提 供 科 学 的 决 策 依 据, 为 提 升 高 等 教 育 本 身 作 出 有 意 义 的 探 索 11 / 43

14 五 指 导 方 针 ( 一 ) 聚 焦 大 数 据 1. 抓 住 经 济 转 型, 产 业 升 级 的 发 展 机 遇, 聚 焦 大 数 据 技 术 与 大 数 据 应 用 ; 2. 提 供 符 合 政 府 标 准 体 系 完 善 的 数 据 运 营 服 务, 令 数 据 得 以 协 调 共 享 高 效 利 用 ; 3. 为 政 府 行 业 高 校 企 业 的 管 理 提 升 效 能, 为 民 生 百 姓 提 供 更 好 的 服 务, 让 社 会 各 界 共 享 数 据 价 值 ( 二 ) 产 教 融 合 校 企 合 作 通 过 建 立 大 数 据 应 用 创 新 中 心 大 数 据 学 院, 构 建 大 数 据 应 用 超 级 服 务 平 台, 深 化 校 企 合 作 机 制, 促 进 高 校 以 地 方 经 济 发 展 行 业 发 展 和 企 业 需 求 为 导 向, 建 立 人 才 培 养 科 研 创 新 应 用 服 务 的 新 思 维 和 新 机 制, 促 进 高 校 应 用 型 转 型 通 过 行 业 服 务 地 方 服 务, 进 一 步 促 进 产 业 发 展 与 高 校 教 育 的 有 机 融 合, 高 校 为 产 业 提 供 合 格 优 秀 的 人 才, 产 业 为 高 校 发 展 提 供 技 术 支 持 及 资 源 的 全 方 位 支 持 ( 三 ) 创 新 与 生 态 1. 创 新 学 校 和 企 业 共 建 大 数 据 应 用 创 新 中 心 大 数 据 学 院, 在 人 才 培 养 科 研 创 新 市 场 服 务 等 方 面 实 现 了 理 念 机 制 与 方 法 的 创 新, 从 而 更 加 促 进 大 数 据 技 术 与 大 数 据 应 用 的 创 新, 深 挖 数 据 价 值, 进 一 步 推 动 政 府 行 业 企 业 高 校 及 个 人 的 创 新 行 为 12 / 43

15 2 生 态 在 大 数 据 应 用 超 级 服 务 平 台 上, 建 立 大 数 据 研 究 院, 积 极 培 育 大 数 据 生 态, 实 现 大 数 据 技 术 大 数 据 资 源 大 数 据 服 务 大 数 据 人 才 的 共 享 机 制, 将 政 府 行 业 企 业 高 校 及 个 人 的 实 际 需 求 与 创 新 成 果 融 合 一 体, 形 成 高 效 的 数 据 采 集 处 理 分 析, 应 用 场 景, 为 全 社 会 发 展 实 现 数 据 价 值 的 深 度 利 用 13 / 43

16 六 项 目 方 案 ( 一 ) 建 设 大 数 据 应 用 创 新 中 心 在 面 向 地 方, 服 务 产 业 的 政 策 引 导 下, 为 促 进 学 校 的 学 科 专 业 建 设 和 人 才 培 养, 有 效 服 务 区 域 地 方 经 济 发 展, 校 企 双 方 共 同 建 设 共 同 运 营 大 数 据 应 用 创 新 中 心, 打 造 三 个 基 地 : 人 才 培 养 基 地 科 研 创 新 基 地 和 应 用 服 务 基 地 校 企 深 度 合 作 共 同 培 养 面 向 信 息 行 业 有 创 新 能 力 的 大 数 据 云 计 算 移 动 互 联 网 + 的 应 用 技 术 人 才, 共 同 建 设 大 数 据 的 行 业 应 用 技 术 研 发 和 应 用 推 广 中 心, 共 同 打 造 区 域 领 先 的 大 数 据 应 用 体 验 中 心 及 应 用 科 研 基 地, 以 大 数 据 应 用 推 广 中 心 1. 人 才 培 养 基 地 (1) 基 地 覆 盖 计 算 机 应 用 技 术 计 算 机 信 息 系 统 与 管 理 计 算 机 科 学 与 技 术 物 联 网 工 程 软 件 工 程 数 学 统 计 学 等 专 业 群 ; (2) 服 务 于 基 地 所 覆 盖 的 大 数 据 专 业 群 的 转 型 发 展 应 用 型 人 才 培 养 以 及 师 资 技 术 和 科 研 能 力 的 提 升 ; (3) 通 过 企 业 大 数 据 专 家 全 程 参 与, 进 行 专 业 深 度 改 造, 从 人 才 培 养 的 定 位 人 才 培 养 流 程 人 才 培 养 方 案 进 行 系 统 化 优 化, 实 现 毕 业 生 能 力 与 行 业 人 才 要 求 的 无 缝 对 接 ; (4) 通 过 深 化 产 教 融 合, 校 企 深 度 合 作, 转 变 人 才 培 养 模 式, 采 用 V IP 项 目 化 教 学 的 理 念, 提 高 学 生 学 习 的 计 划 性 目 的 性 和 主 动 性 ; 转 变 教 育 发 展 理 念, 增 强 学 生 就 业 能 力, 同 时 培 养 学 生 创 新 创 业 能 力, 真 正 打 通 学 生 进 入 职 场 的 最 后 一 公 里 14 / 43

17 2. 科 研 创 新 基 地 提 升 学 校 大 数 据 方 向 应 用 科 研 能 力, 融 合 大 数 据 行 业 应 用 科 研 项 目, 提 升 学 校 科 研 水 平 把 企 业 老 师 学 生 以 企 业 项 目 化 的 运 作 模 式 整 合 为 新 的 创 新 实 体, 项 目 开 发 实 体, 让 企 业 工 程 师 和 老 师 深 度 融 合, 共 同 参 与 科 研 创 新 研 究 和 项 目 交 付 3. 应 用 服 务 基 地 立 足 地 方 经 济 发 挥 学 校 专 业 优 势 提 升 学 校 产 业 服 务 的 能 力 依 托 企 业 在 全 国 大 数 据 相 关 领 域 的 领 先 优 势 以 及 行 业 实 施 案 例, 与 地 方 经 济 发 展 及 行 业 需 求 紧 密 结 合, 实 现 大 数 据 应 用 整 体 解 决 方 案 的 本 地 化 实 施 和 交 付 并 且 依 托 覆 盖 全 国 百 所 高 校 的 超 级 大 数 据 服 务 平 台, 提 升 学 校 大 数 据 应 用 的 服 务 能 力 ( 二 ) 建 设 大 数 据 学 院 校 企 双 方 依 据 合 作 中 心 覆 盖 的 专 业 群, 资 源 共 享 优 势 互 补, 共 建 共 管 大 数 据 学 院 大 数 据 学 院 作 为 产 教 融 合, 校 企 合 作 办 学 的 试 点 学 院, 双 方 共 同 探 索 产 教 融 合 培 养 人 才 的 校 企 合 作 模 式 及 运 行 机 制 1. 服 务 专 业 群 基 于 学 校 现 有 的 专 业 情 况, 合 作 基 地 覆 盖 的 专 业 群 如 下 : 计 算 机 相 关 专 业 软 件 工 程 专 业, 信 息 管 理 与 信 息 系 统 专 业, 统 计 学, 数 学, 物 联 网 工 程 经 济 管 理 测 绘 遥 感 等 专 业 ; 大 数 据 学 院 按 照 行 业 技 术 和 行 业 组 成, 在 学 校 现 有 的 专 业 上 开 展 合 作, 具 体 合 作 专 业 / 专 业 方 向 如 下 : 15 / 43

18 (1) 计 算 机 相 关 专 业 ( 大 数 据 平 台 大 数 据 应 用 方 向 ) 培 养 掌 握 计 算 机 软 硬 件 技 术 基 础 Linux 操 作 系 统 分 布 式 系 统 理 论 数 据 仓 库 与 数 据 挖 掘 Hadoop 大 数 据 处 理 技 术 大 数 据 算 法 Python 语 言 设 计 数 据 可 视 化 等 相 关 技 术 能 够 进 行 大 数 据 方 向 应 用 软 件 开 发 数 据 挖 掘 算 法 的 分 析 和 应 用 分 布 式 系 统 平 台 搭 建 计 算 机 及 其 网 络 管 理 维 护 hadoop 平 台 搭 建 维 护 等 工 作, 成 为 大 数 据 应 用 方 向 急 需 的 综 合 型 人 才 (2) 计 算 机 应 用 技 术 专 业 ( 云 计 算 方 向 ) 培 养 掌 握 信 息 与 计 算 科 学 技 术 基 本 理 论 计 算 机 网 络 技 术 与 基 本 原 理 计 算 机 软 件 工 程 及 技 术 云 计 算 虚 拟 化 技 术 分 布 式 计 算 分 布 式 文 件 系 统 云 存 储 网 络 虚 拟 化 技 术 领 域 相 关 技 术, 并 能 够 进 行 软 件 Web 应 用 开 发 移 动 APP 开 发 测 试 和 维 护, 能 够 对 云 计 算 系 统 进 行 部 署 安 装 测 试 和 维 护, 并 能 够 对 云 计 算 技 术 及 系 统 进 行 开 发 研 究 的 应 用 技 术 型 高 级 人 才 (3) 软 件 工 程 专 业 ( 大 数 据 应 用 开 发 方 向 ) 培 养 掌 握 程 序 设 计 语 言 数 据 结 构 软 件 工 程 概 论 分 布 式 数 据 库 Java 语 言 程 序 设 计 Python 语 言 程 序 设 计 统 一 建 模 语 言 软 件 体 系 结 构 软 件 需 求 软 件 项 目 管 理 等 知 识, 具 有 用 软 件 工 程 的 思 想 方 法 和 技 术 来 分 析 设 计 和 实 现 大 数 据 应 用 软 件 编 程 的 能 力 ; 能 够 成 为 IT 行 业 科 研 机 构 企 事 业 中 从 事 大 数 据 方 向 软 件 系 统 的 开 发 和 研 制 的 高 级 软 件 工 程 技 术 人 才, 成 为 大 数 据 分 析 师 数 据 预 测 师 等 等 行 业 急 需 的 人 才 (4) 物 联 网 专 业 ( 数 据 处 理 专 业 ) 16 / 43

19 培 养 掌 握 Linux 基 础 知 识 C 语 言 开 发 数 据 结 构 分 布 式 数 据 库 Linux 驱 动 开 发 嵌 入 式 Linux 系 统 数 据 预 处 理 ETL 等 ; 能 够 成 为 物 联 网 行 业 中 从 事 智 能 家 居 系 统 嵌 入 式 应 用 软 件 系 统 智 慧 城 市 系 统 等 数 据 采 集 数 据 预 处 理 的 工 作, 成 为 物 联 网 行 业 的 数 据 处 理 工 程 师 (5) 统 计 学 ( 大 数 据 分 析 方 向 ) 培 养 掌 握 计 算 机 软 硬 件 技 术 基 础 Linux 系 统 基 础 操 作 大 数 据 统 计 分 析 大 数 据 算 法 分 析 以 及 数 据 可 视 化 等, 能 够 使 用 基 于 分 布 式 系 统 的 大 数 据 工 具 进 行 搜 集 数 据 整 理 数 据 分 析 数 据 解 释 数 据 ; 能 够 胜 任 相 关 行 业 的 大 数 据 方 向 应 用 的 技 术 性 专 业 人 才 (6) 数 学 ( 算 法 分 析 方 向 ) 培 养 掌 握 计 算 机 软 硬 件 技 术 基 础 商 务 智 能 大 数 据 算 法 分 析 人 工 智 能 机 器 学 习 等 大 数 据 相 关 算 法 知 识, 能 够 针 对 行 业 大 数 据 应 用 选 择 使 用 正 确 的 分 析 算 法, 并 对 算 法 进 行 优 化 ; 能 够 胜 任 相 关 行 业 数 据 分 析 算 法 优 化 数 据 挖 掘 类 技 术 性 专 业 人 才 (7) 经 济 管 理 学 信 息 管 理 与 信 息 系 统 建 筑 遥 感 影 像 等 其 他 专 业 ( 大 数 据 处 理 分 析 方 向 ) 培 养 掌 握 计 算 机 软 硬 件 技 术 基 础 Linux 系 统 基 础 操 作 相 关 专 业 的 大 数 据 行 业 基 础 知 识 和 大 数 据 工 具 使 用 方 法, 了 解 各 种 数 据 挖 掘 和 分 析 算 法 等, 能 够 使 用 基 于 分 布 式 系 统 的 大 数 据 采 集 整 理 分 析 运 算 预 测 等 行 业 软 件 的 使 用 ; 能 够 胜 任 相 关 专 业 大 数 据 方 向 应 用 的 技 术 性 专 业 人 才 17 / 43

20 2. 师 资 团 队 建 设 (1) 面 向 专 业 转 型 发 展 的 双 师 型 师 资 团 队 建 设 师 资 培 养 方 式 : 集 中 培 训 : 开 放 企 业 的 技 术 培 训 资 源, 为 高 校 教 师 制 定 持 续 的 知 识 更 新 计 划 : 包 括 课 程 课 件 的 更 新, 结 合 行 业 发 展 趋 势, 对 相 关 课 程 内 容 进 行 补 充 与 替 换 ; 对 教 师 进 行 再 培 训, 保 证 教 师 的 知 识 体 系 结 构 和 行 业 最 新 的 技 术 发 展 同 步 项 目 化 培 训 : 开 放 行 业 大 数 据 应 用 项 目 资 源, 让 高 校 师 资 与 企 业 应 用 科 研 人 员 一 起 参 与 应 用 科 研 开 发, 并 参 与 到 工 程 交 付 环 节, 以 实 际 的 岗 位 和 工 作 进 行 定 岗 培 训 组 织 大 数 据 应 用 开 发 者 社 区 : 组 织 教 师 参 与 热 门 技 术 及 应 用 课 题 讨 论, 组 成 技 术 团 队 参 与 应 用 项 目 申 报, 分 享 开 发 技 术 与 案 例 等 师 资 团 队 建 设 : 由 企 业 派 驻 企 业 工 程 师 与 学 校 一 起 共 同 组 成 双 师 型 师 资 团 队, 共 同 培 养 合 作 专 业 的 学 生 (2) 面 向 行 业 应 用 服 务 的 应 用 科 研 型 师 资 团 队 建 设 科 研 团 队 建 设 : 基 地 科 研 团 队 由 企 业 的 技 术 人 员 和 学 校 具 有 计 算 机 软 件 工 程 物 联 网 统 计 学 数 学 等 相 关 专 业 技 术 背 景 的 师 资 共 同 组 成 科 研 团 队 在 基 地 中 承 担 双 重 角 色, 第 一 重 角 色 是 双 师 型 教 师, 负 责 相 关 专 业 的 课 程 的 建 设 和 学 生 的 培 养 ; 第 二 重 角 色 是 双 能 型, 按 照 企 业 化 的 项 目 管 理 要 求, 完 成 应 用 科 研 项 目 18 / 43

21 科 研 团 队 培 养 : 针 对 高 校 的 师 资 在 技 术 层 面 的 科 研 能 力 及 科 研 管 理 进 行 系 统 化 培 训, 由 企 业 组 织 师 资 在 每 年 的 暑 期 到 集 中 进 行 科 研 项 目 管 理 能 力 培 养 通 过 企 业 引 入 的 教 育 交 通 银 行 等 大 数 据 行 业 应 用 项 目, 通 过 项 目 实 战 的 锻 炼 培 养 教 师 应 用 科 研 课 题 的 开 发 和 交 付 能 力 3. 合 作 专 业 的 人 才 培 养 特 色 --VIP 教 育 VIP 项 目 化 教 学 方 法 参 考 了 美 国 VIP 项 目 的 主 要 思 想 和 组 织 形 式, 但 更 重 视 VIP 项 目 对 于 本 科 人 才 质 量 提 升 的 作 用, 表 现 在 几 个 方 面 : (1) 把 VIP 项 目 化 教 育 方 法 与 产 教 融 合 及 校 企 合 作 深 度 结 合 在 一 起, VIP 的 项 目 来 自 于 大 数 据 应 用 协 同 创 新 中 心 的 纵 向 和 横 向 课 题, 其 中 以 开 发 者 社 区 横 向 课 题 为 主, 课 题 都 是 为 了 解 决 实 际 问 题 ; (2) 本 科 学 生 的 参 与 活 动 紧 密 结 合 学 生 专 业 课 程 的 学 习 及 职 业 素 养 的 培 养, 强 调 引 导 和 主 导 学 生 大 学 阶 段 的 自 我 教 育 设 计 及 教 育 过 程 实 现 ; (3) 本 科 学 生 的 参 与 VIP 项 目 组 的 工 作, 可 以 获 得 学 分 ( 选 修 课 程 生 产 实 践 课 程 及 毕 业 设 计 学 分 ); (4)VIP 项 目 的 内 部 管 理 参 考 企 业 的 研 发 管 理 和 团 队 管 理, 强 调 KPI 考 核, 为 学 生 创 造 企 业 化 工 作 氛 围 和 职 业 素 质 培 养 锻 炼 的 环 境 ; (5) 鼓 励 学 生 的 创 新 和 创 业, 对 于 取 得 重 大 成 果 的 项 目, 直 接 对 接 产 业 资 本, 推 动 成 果 孵 化, 对 学 生 进 行 创 业 教 育, 建 立 大 学 生 创 业 的 生 态 系 统 19 / 43

22 VIP 教 育 的 实 施 校 企 合 作 成 立 VIP 项 目 管 理 委 员 会, 委 员 会 从 项 目 资 源 池 中 遴 选 适 合 的 项 目 设 立 VIP 项 目,VIP 项 目 从 本 科 生 中 招 募 参 与 者, 原 则 上 所 有 相 关 专 业 的 本 科 生 都 需 要 参 与 至 少 一 个 项 目, 并 以 此 项 目 的 工 作 作 为 生 产 实 践 或 毕 业 设 计 的 主 要 内 容 通 过 VIP 的 教 育 形 式 可 以 让 所 有 学 生 参 与 到 协 同 创 新 中 心 的 工 作 中, 并 且 把 本 科 的 人 才 培 养 与 行 业 的 技 术 需 要 有 机 结 合, 把 学 生 的 理 论 学 习 和 生 产 实 践 有 机 结 合, 把 学 生 的 知 识 培 养 和 职 业 素 质 培 养 有 机 结 合, 同 时 把 学 生 应 用 科 研 能 力 提 升 及 创 新 创 业 能 力 的 培 养 有 机 结 合 VIP 的 管 理 和 如 何 促 进 本 科 4 年 教 育 的 形 式 如 下 : 20 / 43

23 4. 合 作 办 学 模 式 (1) 专 业 设 计 及 人 才 培 养 方 案 制 定 由 企 业 方 根 据 行 业 人 力 资 源 需 求, 结 合 大 数 据 行 业 的 用 人 岗 位 需 求, 依 据 国 家 教 学 规 范 要 求 和 学 校 的 原 专 业 的 基 础 和 办 学 定 位, 双 方 共 同 制 定 大 数 据 学 院 人 才 培 养 特 色 方 案 及 专 业 授 课 计 划, 专 业 设 计 须 年 度 更 新, 并 通 过 学 校 的 统 一 审 定 (2) 专 业 管 理 教 学 教 务 按 照 学 校 总 体 的 规 定 实 施 ; 课 程 质 量 标 准 : 公 共 课 和 基 础 课 按 照 校 方 标 准 实 施 ; 专 业 课 / 职 业 素 质 课 按 照 企 业 从 用 人 需 求 角 度 出 发 制 定 的 质 量 标 准 实 施 ; 教 学 过 程 管 理 : 专 业 课 / 职 业 素 质 课 课 程 管 理 按 照 企 业 的 管 理 方 式 由 企 业 派 驻 教 学 负 责 人 主 导 实 施 ; (3) 专 业 资 源 建 设 校 外 实 训 基 地 : 将 VIP 培 养 的 行 业 项 目 作 为 学 生 的 社 会 实 践 项 目, 通 过 项 目 交 付 的 参 与 深 入 行 业 岗 位 实 践 在 合 作 期 间, 随 着 技 术 升 级, 校 企 合 作 双 方 按 照 1:1 比 例 进 行 投 入, 以 保 障 专 业 实 训 环 境 与 实 际 岗 位 技 术 应 用 同 步 师 资 团 队 共 建 : 授 课 师 资 由 企 业 工 程 师 和 学 校 老 师 共 同 组 成 混 编 的 双 师 型 团 队 进 行 交 付 专 业 教 学 及 内 涵 建 设 21 / 43

24 公 共 课 和 专 业 基 础 课 由 校 方 提 出 课 程 标 准 和 质 量 考 核, 并 安 排 校 方 师 资 进 行 授 课, 并 进 行 该 课 程 的 内 涵 建 设 专 业 方 向 课 职 业 素 质 课 专 业 实 习 实 践 等 课 程 由 企 业 方 基 于 教 育 部 对 于 该 专 业 的 要 求 基 础 上 提 出 课 程 标 准 和 质 量 考 核, 并 由 企 业 方 派 驻 开 发 工 程 师 和 企 业 人 力 资 源 培 训 师 到 学 校 现 场 实 施 在 合 作 过 程 中, 吸 纳 通 过 企 业 方 认 证 的 校 方 师 资 实 施 企 业 方 授 课 任 务, 由 企 业 实 施 考 核 该 课 程 的 内 涵 建 设 由 双 方 共 同 实 施 学 生 职 业 管 理 企 业 方 承 担 大 数 据 学 院 的 全 体 学 生 的 职 业 素 质 体 系 建 设 与 教 学 职 业 辅 导 岗 位 实 践 及 就 业 支 持 工 作 毕 业 设 计 双 方 共 同 承 担 5. 运 营 管 理 机 制 (1) 校 企 共 建 合 作 学 院 双 方 以 有 形 或 无 形 资 源 实 现 投 入, 并 以 此 为 基 础, 形 成 大 数 据 学 院 对 应 比 例 的 权 责 利 关 系 ; 学 校 提 供 办 学 场 地 和 实 训 环 境, 并 搭 建 能 实 现 合 作 专 业 的 基 础 课 程 的 实 验 环 境 ; 在 基 地 的 技 术 平 台 ( 价 值 ) 建 设 上, 校 企 双 方 按 照 1:1 比 例 进 行 投 入 ; 在 专 业 办 学 上, 学 校 提 供 专 业 所 需 的 指 标 并 实 施 招 生 工 作 ; 在 专 业 建 设 上, 企 业 主 导 专 业 核 心 课 程 的 建 设 及 发 展 ; 22 / 43

25 在 专 业 教 学 上, 学 校 组 织 团 队 实 施 公 共 课 和 基 础 课 以 及 基 础 技 术 课 教 学 ; 企 业 派 驻 企 业 工 程 师 承 担 专 业 核 心 课 程 的 教 学 ; 在 职 业 能 力 培 养 上, 企 业 负 责 学 生 的 职 业 能 力 建 设 及 培 养 ; 在 实 习 及 就 业 环 节, 企 业 搭 建 就 业 资 源 池, 为 学 生 提 供 1 对 1 的 就 业 推 荐 及 服 务 (2) 校 企 共 管 合 作 学 院 建 立 面 向 行 业, 主 动 适 应 的 企 业 化 专 业 管 理 试 点 区 : 专 业 课 程 教 学 管 理 方 式 在 遵 循 教 育 部 对 于 本 科 专 业 的 要 求 基 础 上 以 企 业 意 见 为 主 ; 在 专 业 课 程 教 师 的 管 理 中 实 施 企 业 的 绩 效 考 核 机 制, 教 师 的 任 免 权 利 交 给 企 业 ; 企 业 派 驻 项 目 负 责 人 担 任 大 数 据 学 院 的 副 院 长, 负 责 全 面 管 理 面 向 行 业 和 企 业 用 人 需 求 的 专 业 课 教 学 及 学 生 的 课 程 实 践 毕 业 设 计 等 工 作 专 业 发 展 双 轨 制 教 学 双 轨 制 : 人 文 素 质 和 基 础 课 程 教 育 : 大 学 为 主 ; 核 心 专 业 及 职 业 素 质 教 育 : 企 业 为 主 ; 发 展 双 轨 制 : 大 学 主 体 的 教 学 与 科 研 突 破 与 创 新 ; 企 业 主 体 的 教 学 与 应 用 研 发 突 破 与 创 新 ; 23 / 43

26 ( 三 ) 构 建 大 数 据 应 用 协 同 创 新 网 络 将 百 校 百 个 大 数 据 创 新 中 心 联 合 为 大 数 据 应 用 协 同 创 新 网 络, 构 建 大 数 据 应 用 超 级 服 务 平 台, 申 请 国 家 级 创 新 中 心, 聚 焦 大 数 据 关 键 技 术 及 重 点 应 用, 完 成 3-5 项 国 家 级 重 大 科 研 创 新 国 家 级 从 国 家 战 略 需 要 出 发 主 动 应 对 大 数 据 时 代 的 重 要 部 署 对 大 数 据 这 一 跨 领 域 的 综 合 性 问 题 开 展 深 入 研 究, 将 引 发 科 学 研 究 学 科 建 设 产 学 研 等 方 面 的 深 刻 变 革, 不 仅 可 以 大 力 推 动 大 数 据 产 业 快 速 发 展 技 术 攻 关 深 化 产 学 研 协 同 创 新, 而 且 还 将 有 力 推 动 人 才 培 养 和 教 师 队 伍 建 设 大 数 据 应 用 协 同 创 新 网 络, 将 建 设 为 学 科 学 术 技 术 产 业 机 制 等 五 方 面 均 在 国 内 具 有 引 领 地 位 的 大 型 创 新 平 台 主 要 建 设 内 容 : 1. 通 过 成 立 大 数 据 先 进 算 法 研 究 中 心, 从 事 基 础 科 学 问 题 和 关 键 技 术 问 题 的 探 索 性 研 究, 提 升 大 数 据 技 术 的 基 础 研 究 能 力 ; 2. 通 过 与 各 行 业 领 域 合 作, 建 立 重 点 行 业 的 大 数 据 研 究 中 心, 解 决 重 大 应 用 基 础 问 题, 推 动 行 业 发 展, 产 生 可 观 的 经 济 与 社 会 价 值 ; 3. 通 过 建 设 大 数 据 应 用 超 级 服 务 平 台, 搭 建 具 有 广 泛 普 适 性 的 存 储 计 算 分 析 和 可 视 化 平 台, 为 各 个 高 校 的 科 学 研 究 提 供 公 共 服 务 ; 4. 通 过 成 立 产 业 技 术 研 究 中 心, 促 进 国 家 产 业 标 准 和 产 业 政 策 的 形 成, 推 动 各 个 高 校 科 技 成 果 的 产 业 落 地 24 / 43

27 七 项 目 实 施 项 目 建 设 遵 循 规 划 先 行, 分 步 实 施 的 建 设 思 路, 本 期 项 目 建 设 目 标 : 采 用 成 熟 的 大 数 据 先 进 技 术, 利 用 高 性 能 的 服 务 器 及 网 络 设 备 建 设 稳 定 高 效 可 实 现 集 中 管 控 的 大 数 据 应 用 协 同 创 新 系 统, 提 供 大 数 据 教 学 科 研 及 行 业 应 用 的 相 关 服 务 ; 后 续 项 目 将 在 一 期 项 目 成 果 的 基 础 上 进 行 优 化, 并 且 和 全 国 其 他 高 校 建 设 的 系 统 进 行 联 网, 实 现 硬 件 资 源 行 业 应 用 科 研 创 新 的 共 享 和 交 互, 提 升 学 校 大 数 据 应 用 服 务 的 能 力, 编 织 一 个 独 一 无 二 的 覆 盖 全 国 高 校 的 数 据 网 络, 打 造 一 个 服 务 于 高 校 服 务 于 地 方 区 域 经 济 服 务 于 全 国 的 大 数 据 应 用 超 级 服 务 平 台, 未 来 更 可 申 请 成 为 国 家 级 重 点 教 学 科 研 协 同 创 新 的 大 数 据 服 务 平 台 中 心 整 体 系 统 拓 扑 图 : 系 统 具 有 层 次 化 的 体 系 架 构, 可 分 为 : 25 / 43

28 硬 件 资 源 层 : 包 含 全 部 系 统 相 关 的 计 算 存 储 网 络 安 全 等 硬 件 设 施 ; 操 作 系 统 层 : 对 底 层 硬 件 资 源 进 行 统 一 的 管 理 和 调 度, 并 为 上 层 大 数 据 应 用 平 台 提 供 硬 件 驱 动 开 发 运 行 环 境 及 访 问 接 口 ; 应 用 软 件 层 : 兼 容 各 领 域 和 行 业 的 大 数 据 应 用 软 件, 提 供 针 对 人 才 培 养 的 大 数 据 教 学 平 台 和 针 对 行 业 应 用 的 大 数 据 解 决 方 案, 并 针 对 资 源 需 求 特 点 进 行 深 度 系 统 优 化 开 发 者 社 区 : 为 学 校 教 师 学 生 和 企 业 提 供 大 数 据 开 发 者 社 区 平 台 把 学 校 企 业 老 师 和 学 生 整 合 为 新 的 创 新 实 体 和 项 目 交 付 的 实 体, 为 他 们 提 供 大 数 据 技 术 学 习 交 流 和 项 目 交 付 的 平 台 系 统 是 一 个 以 大 数 据 应 用 为 中 心 的, 面 对 大 数 据 行 业 的 各 种 问 题, 提 供 统 一 大 数 据 解 决 方 案 的 系 统 该 系 统 在 于 将 统 一 的 硬 件 资 源 平 台 操 作 系 统 平 台 大 数 据 应 用 生 态 系 统 开 发 者 社 区 等 大 量 平 台 组 件 集 成 起 来, 方 便 大 数 据 应 用 的 交 付 使 用 和 二 次 开 发, 为 一 项 项 复 杂 的 数 据 处 理 问 题 提 供 完 整 的 行 业 级 大 数 据 应 用 的 解 决 方 案 它 利 用 数 据 仓 库 数 据 挖 掘 技 术 对 行 业 数 据 进 行 系 统 地 储 存 和 管 理, 并 通 过 各 种 数 据 统 计 分 析 工 具 对 该 数 据 进 行 分 析, 提 供 各 种 可 视 化 分 析 报 告, 为 大 数 据 应 用 的 提 供 决 策 信 息 ( 一 ) 人 才 培 养 基 地 人 才 培 养 基 地 主 要 定 位 于 : 培 养 行 业 大 数 据 人 才, 提 升 和 更 新 行 业 从 业 人 员 的 技 术 和 技 能 水 平, 为 行 业 从 业 人 员 提 供 终 身 学 习 的 资 源, 保 持 行 业 的 职 场 竞 争 力 26 / 43

29 适 应 当 地 政 府 的 发 展 要 求, 为 区 域 大 数 据 产 业 发 展 储 备 人 才, 建 立 区 域 大 数 据 " 人 才 银 行 ", 为 当 地 的 经 济 转 型 发 展 建 立 人 力 资 本 储 备, 实 现 国 家 人 才 供 给 侧 改 革 目 标 ( 二 ) 科 研 创 新 基 地 科 研 创 新 基 地 主 要 定 位 于 : 培 养 学 校 骨 干 教 师, 提 升 科 研 实 力 具 有 如 下 特 点 : 1. 把 企 业 老 师 学 生 以 项 目 化 运 作 模 式 整 合 为 新 型 创 新 实 体 2. 融 合 企 业 技 术 开 发 与 高 校 研 发 能 力 建 设 及 学 生 能 力 培 养 3. 增 强 高 校 争 取 政 府 纵 向 课 题 和 行 业 横 向 课 题 能 力 中 心 建 设 将 为 教 师 在 大 数 据 云 计 算 和 高 性 能 计 算 等 技 术 上 提 供 充 分 的 科 研 条 件, 促 进 教 学 质 量 和 科 研 水 平 的 提 高, 促 进 相 关 学 科 和 专 业 群 建 设 同 时, 将 中 心 建 设 成 为 区 域 性 的 大 数 据 高 性 能 计 算 等 技 术 研 究 中 心, 为 学 校 教 授 参 与 纵 向 和 横 向 课 题 提 供 研 究 环 境 和 技 术 支 持, 也 可 以 参 与 学 校 互 联 网 + 背 景 下 的 信 息 化 建 设, 提 供 教 育 大 数 据 的 服 务 企 业 将 和 学 校 合 作 研 发 和 共 同 推 动 科 研 成 果 的 市 场 转 化 中 心 可 将 大 数 据 研 究 集 中 到 以 下 三 个 方 面 : 教 育 大 数 据 金 融 大 数 据 和 学 校 特 色 行 业 的 大 数 据 研 究 教 育 大 数 据 将 整 合 学 校 现 有 的 学 生 数 据 校 园 网 数 据 教 务 数 据 校 园 一 卡 通 数 据 等 进 行 大 数 据 分 析 处 理, 为 学 校 的 决 策 管 理 等 提 供 数 据 支 持 ; 学 校 特 色 行 业 大 数 据, 充 分 利 用 高 校 在 地 方 区 域 经 济 中 的 特 长 专 业 和 行 业 资 源 优 势, 进 行 有 针 对 性 的 行 业 数 据 分 析 研 究 27 / 43

30 ( 三 ) 应 用 服 务 基 地 应 用 服 务 基 地 主 要 定 位 于 : 对 外 提 供 大 数 据 应 用 和 高 性 能 计 算 的 硬 件 服 务, 以 开 发 者 社 区 形 式 建 立 大 数 据 学 者 的 技 术 服 务 能 力 信 息 智 力 资 源 和 资 本 的 交 流 和 服 务 平 台 应 用 服 务 基 地 对 外 服 务 内 容 如 下 : 1. 资 源 对 外 租 赁 服 务 为 了 促 进 当 地 经 济 产 业 的 扩 大 与 发 展 中 心 的 主 要 任 务 是 促 进 大 数 据 技 术 的 发 展 和 应 用 的 普 及, 作 为 提 供 数 据 处 理 的 平 台, 中 心 不 能 有 过 高 的 收 费, 否 则 将 会 阻 碍 平 台 上 企 业 的 发 展 因 此, 提 供 硬 件 资 源 的 对 外 租 赁 服 务, 其 目 的 就 是 鼓 励 更 多 的 创 业 者 和 中 小 企 业 能 够 以 较 低 的 成 本, 加 入 超 级 平 台, 为 企 业 创 造 价 值 例 如 在 动 画 电 影 市 场, 可 以 帮 助 企 业 提 供 整 体 动 漫 渲 染 服 务, 依 托 超 级 平 台 的 强 大 计 算 能 力 为 动 漫 产 业 提 供 海 量 的 计 算 资 源, 节 省 渲 染 时 间 这 无 疑 能 大 大 缩 短 动 画 项 目 周 期, 降 低 人 力 物 力 财 力 成 本, 产 生 巨 大 的 直 接 及 间 接 效 益, 并 造 成 深 远 的 社 会 影 响, 大 大 缩 短 动 画 制 作 周 期, 节 约 成 本, 从 而 拉 动 国 内 动 画 产 业 的 迅 速 发 展 2. 教 育 大 数 据 分 析 研 究 在 校 园 中, 学 校 管 理 教 学 科 研 每 时 每 刻 都 在 产 生 各 种 结 构 化 以 及 非 结 构 化 数 据, 对 大 数 据 的 有 效 分 析 将 是 现 代 化 大 学 中 的 一 个 必 不 可 少 的 组 成 校 园 大 数 据 分 析 研 究 中 产 生 的 数 据 来 自 于 不 同 的 层 次 和 分 类, 既 有 人 事 财 务 资 产 科 研 等 常 规 管 理 型 业 务 产 生 的 结 构 化 数 据, 又 有 多 媒 体 教 学 资 源 等 非 结 构 化 数 据 ; 既 有 用 户 使 用 网 络 产 生 的 行 为 数 据, 又 有 物 联 网 移 动 互 联 网 感 知 到 的 位 置 数 据 等 例 如, 从 图 书 馆 获 得 的 论 文 数 据 科 研 管 理 部 门 拿 到 的 项 目 数 据, 都 直 接 或 间 接 反 映 了 教 师 的 科 研 能 力 的 一 28 / 43

31 个 方 面, 只 有 将 不 同 来 源 的 数 据 进 行 有 效 整 合, 并 建 立 量 化 分 析 模 型, 才 能 清 晰 准 确 地 判 断 教 师 个 人 的 科 研 能 力 大 数 据 除 了 可 用 于 学 校 在 管 理 科 研 教 学 改 革 等 业 务 层 面 进 行 宏 观 的 挖 掘 预 测 以 外, 还 能 用 于 评 估 和 判 断 在 微 观 方 面 单 个 用 户 的 服 务 需 求, 以 便 学 校 能 更 早 地 发 现 问 题 并 及 时 应 对 例 如, 有 些 学 校 通 过 一 卡 通 消 费 数 据 来 分 析 判 断 学 生 的 经 济 情 况, 通 过 学 习 成 绩 变 化 和 门 禁 记 录 数 据 来 筛 选 需 要 心 理 干 预 的 学 生 群 体 等 进 行 大 数 据 的 采 集 处 理 和 分 析 可 以 做 出 教 育 资 源 是 否 合 理 配 置 与 均 衡 发 展 学 生 行 为 特 征 招 生 与 就 业 情 况 教 育 质 量 以 及 舆 情 的 分 析 等 在 大 数 据 研 究 方 面, 由 于 涉 及 学 科 领 域 广 泛, 高 校 在 开 展 大 数 据 的 研 发 和 应 用 方 面 通 常 会 较 其 他 科 研 机 构 和 企 业 更 有 优 势 一 方 面, 高 校 本 身 与 大 数 据 相 关 的 学 科 优 势 会 为 大 数 据 技 术 的 研 发 提 供 扎 实 的 技 术 支 持 ; 另 一 方 面, 大 数 据 技 术 又 会 通 过 学 科 交 叉 战 略, 为 相 关 学 科 向 更 高 层 次 的 发 展 提 供 历 史 性 机 遇 29 / 43

32 3. 行 业 应 用 大 数 据 分 析 研 究 行 业 应 用 大 数 据 分 析 研 究 主 要 定 位 于 : 承 接 对 外 大 数 据 服 务 项 目, 满 足 行 业 需 求 具 有 如 下 特 点 : (1) 高 校 产 教 融 合 的 协 同 创 新 中 心 和 开 发 者 社 区 相 结 合 提 供 开 发 能 力 ; (2) 实 现 大 数 据 应 用 服 务 解 决 方 案 的 本 地 化 实 施 及 快 速 交 付 中 心 可 以 对 外 开 放 作 为 面 向 社 会 的 技 术 服 务 中 心, 立 足 地 方 区 域 经 济, 依 托 企 业 的 行 业 资 源 和 项 目 技 术 优 势, 联 合 进 行 技 术 成 果 转 化 和 创 新 推 广, 对 外 承 接 大 数 据 行 业 高 性 能 计 算 等 相 关 项 目, 提 供 技 术 咨 询 项 目 规 划 设 计 大 数 据 整 体 解 决 方 案 行 业 应 用 等 服 务 中 心 也 可 以 用 于 对 外 申 请 横 向 课 题 为 充 分 发 挥 超 级 大 数 据 平 台 的 作 用, 更 好 地 为 当 地 经 济 服 务, 可 以 面 向 全 国 征 集 应 用 课 题, 在 智 慧 交 通 海 洋 科 学 金 融 风 险 分 析 药 物 筛 选 气 候 气 象 石 油 勘 探 生 物 信 息 工 业 设 计 等 领 域 开 展 一 些 课 题 研 究 通 过 本 中 心 的 建 设, 学 校 还 可 进 行 相 关 大 数 据 云 计 算 高 性 能 计 算 行 业 类 竞 赛 的 主 办 地 ; 也 可 通 过 设 备 远 程 共 享 的 方 式 方 便 其 它 未 建 设 大 数 据 云 计 算 高 性 能 计 算 中 心 的 兄 弟 院 校 或 者 企 业 进 行 教 学 及 科 研 支 持, 学 校 只 需 收 取 相 应 服 务 费 即 可, 将 极 大 地 提 升 学 校 在 大 数 据 云 计 算 高 性 能 计 算 行 业 中 在 区 域 内 的 影 响 力, 全 面 提 升 学 校 产 业 服 务 能 力 ( 四 ) 联 合 运 营 联 合 运 营 主 要 定 位 于 : 行 业 应 用 服 务, 孵 化 科 技 开 发 项 目, 促 进 创 新 创 业 具 有 如 下 特 点 : 1. 双 方 联 合 组 建 管 理 委 员 会, 共 同 管 理 运 营 大 数 据 应 用 创 新 中 心 ; 30 / 43

33 2. 搭 建 覆 盖 全 国 的 超 级 大 数 据 应 用 服 务 平 台, 各 个 学 校 共 享 数 据 价 值 ; 3. 企 业 主 导 校 企 联 合 运 营 收 益 共 享 通 过 编 织 一 个 覆 盖 全 国 的 超 级 大 数 据 应 用 服 务 平 台, 建 立 开 发 者 社 区, 整 合 开 发 者 的 更 多 技 术 产 品 解 决 方 案 和 服 务, 通 过 大 数 据 平 台 形 成 应 用 生 态 系 统, 构 建 覆 盖 全 国 的 信 息 化 大 数 据 管 理 服 务 网 络 面 对 在 大 数 据 云 计 算 高 性 能 计 算 等 行 业 市 场 的 巨 大 需 求, 企 业 将 依 托 企 业 中 科 院 的 背 景, 联 合 学 校 提 供 行 业 级 的 解 决 方 案 和 服 务, 和 学 校 联 合 运 营 中 心, 并 对 当 地 的 中 小 企 业 和 事 业 单 位 科 研 单 位 提 供 有 偿 的 大 数 据 应 用 服 务, 为 学 校 带 来 可 观 的 社 会 效 益 和 经 济 效 益 在 合 作 初 期, 由 企 业 的 科 研 人 员 引 导 学 校 老 师 进 行 高 效 地 科 研 开 发, 培 养 和 锻 炼 高 校 师 资 的 科 研 能 力 进 而, 在 团 队 可 独 立 进 行 科 研 项 目 交 付 后, 双 方 总 结 研 究 中 心 的 运 营 经 验 制 定 校 企 科 研 运 营 管 理 机 制 团 队 建 设 培 养 机 制 行 业 市 场 项 目 引 进 机 制, 并 依 据 校 企 双 方 在 基 地 建 设 中 的 投 入 比 例, 友 好 协 商 按 照 投 入 组 成 合 作 伙 伴 关 系, 对 外 进 行 技 术 研 发 市 场 推 广 方 案 交 流 工 程 交 付 等 业 务 31 / 43

34 八 项 目 进 程 32 / 43

35 九 典 型 案 例 曙 光 大 数 据 应 用 案 例 33 / 43

36 ( 一 ) 珠 江 数 码 互 动 电 视 用 户 收 视 分 析 平 台 广 州 珠 江 数 码 集 团 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 珠 江 数 码 ) 正 紧 紧 把 握 三 网 融 合 所 带 来 的 发 展 机 遇, 加 快 高 清 交 互 数 字 电 视 的 推 广, 将 家 庭 电 视 机 变 成 多 媒 体 信 息 终 端, 为 广 大 用 户 带 来 全 新 的 数 字 媒 体 体 验 由 于 众 多 新 媒 体 业 务 的 推 出 和 普 及, 需 要 建 设 一 个 数 据 分 析 平 台, 通 过 这 个 平 台 可 以 收 集 到 所 有 双 向 用 户 所 有 业 务 的 用 户 收 视 行 为 数 据, 建 立 一 套 完 整 的 数 据 分 析 及 挖 掘 机 制, 用 于 更 好 地 了 解 用 户 需 求, 促 进 各 项 业 务 的 发 展 整 个 收 视 行 为 分 析 平 台 设 计 分 为 4 个 层 次, 即 数 据 源 数 据 预 处 理 层 ( 数 据 抽 取 转 换 脱 敏 加 载 规 约 等 ) 大 数 据 支 撑 平 台 ( 数 据 存 储, 数 据 处 理 ) 业 务 应 用 层 等 首 先, 数 据 由 数 据 源 经 过 统 一 的 数 据 抽 取 和 转 换 平 台 进 行 抽 取 格 式 转 换 脱 敏 等 操 作 ; 通 过 ETL 工 具, 将 清 洗 好 的 数 据 加 载 到 大 数 据 平 台 中 34 / 43

37 进 行 存 储 由 于 汇 聚 了 多 个 源 的 数 据, 通 常 数 据 量 非 常 大, 所 以 大 数 据 平 台 需 要 具 有 良 好 的 可 扩 展 性 其 次, 加 载 到 大 数 据 平 台 中 的 数 据 将 被 用 于 进 行 最 终 的 数 据 分 析 和 数 据 挖 掘 同 时, 还 可 以 根 据 具 体 的 分 析 和 挖 掘 需 求, 设 计 针 对 用 户 具 体 业 务 的 查 询 任 务 流 及 更 多 的 应 用 系 统 最 后, 大 数 据 应 用 层 通 过 建 模 对 大 数 据 平 台 中 经 过 初 步 加 工 的 数 据 进 行 进 一 步 的 分 析 挖 掘, 通 过 大 数 据 可 视 化 工 具 对 分 析 挖 掘 结 果 进 行 展 现 ; 展 现 形 式 丰 富 多 样, 可 以 是 图 表, 也 可 以 是 文 档 等 易 于 理 解 的 形 式 35 / 43

38 ( 二 ) 中 国 银 联 海 量 数 据 分 析 平 台 为 了 创 新 业 务 的 需 求, 更 好 地 服 务 银 行 业, 中 国 银 联 积 极 探 索 新 的 技 术, 进 军 大 数 据 领 域 作 为 首 期 应 用 示 范, 需 要 用 hadoop 构 建 字 段 合 规 性 分 析 系 统, 商 户 推 荐 系 统, 数 据 规 模 是 30TB, 数 据 导 入 性 能 每 小 时 80GB, 全 年 数 据 30TB 左 右, 每 条 记 录 模 式 是 刷 卡 交 易 信 息, 每 条 大 小 200~500 字 节 不 等 36 / 43

39 ( 三 ) 新 华 社 大 数 据 处 理 平 台 新 华 社 多 媒 体 数 据 库 中 的 数 据 资 源 超 过 1.5 亿 条, 如 何 更 好 使 用 和 盘 活 这 些 数 据 资 产, 使 之 转 化 为 新 的 生 产 力, 服 务 于 新 华 社 战 略 转 型, 是 新 时 期 新 华 社 信 息 化 建 设 的 一 个 历 史 使 命 现 有 的 文 本 检 索 系 统 检 索 精 度 差, 基 于 规 则 的 静 态 分 词 不 适 应 业 务 发 展 需 要 同 时, 对 于 历 史 新 闻 数 据 的 语 义 分 析, 新 闻 文 档 对 象 之 间 的 关 系 理 解, 都 需 要 借 助 新 的 技 术 手 段 予 以 实 现 另 外, 对 于 多 语 言 的 分 析 处 理, 海 量 多 媒 体 资 源 ( 图 像, 音 视 频 ) 识 别 和 标 引 的 需 求 也 亟 待 被 满 足 37 / 43

40 ( 四 ) 温 州 市 智 慧 交 通 综 合 信 息 中 心 温 州 市 智 慧 交 通 综 合 智 慧 交 通 中 心 项 目 是 通 过 对 交 通 运 输 系 统 信 息 化 基 础 设 施 和 信 息 资 源 的 逐 步 整 合, 促 进 智 慧 化 管 理 决 策 机 制 的 逐 步 创 建, 为 公 众 提 供 人 性 化 综 合 化 智 慧 化 的 交 通 出 行 服 务, 为 行 业 管 理 提 供 科 学 决 策 和 应 急 指 挥 调 度 的 信 息 化 支 撑, 同 时 为 智 慧 交 通 搭 建 一 个 基 础 运 行 平 台 智 慧 交 通 中 心 项 目 建 成 后 将 实 现 综 合 动 态 监 测 科 学 应 急 指 挥 智 慧 出 行 服 务 三 大 功 能 : 1. 综 合 动 态 监 测 海 陆 空 交 通 运 输 枢 纽 全 监 控 ; 道 路 路 网 通 堵 状 况 全 可 视 ; 车 辆 运 输 动 态 状 况 全 掌 控 ; 2. 科 学 应 急 指 挥 紧 急 事 件 可 视 可 判 可 控 ; 3. 智 慧 出 行 服 务 人 车 路 智 慧 协 同 通 过 全 面 感 知, 智 慧 决 策, 提 供 公 众 无 处 不 在 无 时 不 有 所 想 即 得 的 出 行 交 通 信 息 服 务 温 州 市 智 慧 交 通 综 合 信 息 中 心 建 设 包 括 五 大 平 台, 分 别 是 交 通 基 础 云 平 台 交 通 数 据 平 台 交 通 支 撑 平 台 指 挥 监 测 平 台 和 出 行 服 务 平 台 其 中, 交 通 基 础 云 平 台 为 智 慧 交 通 系 统 运 行 提 供 硬 件 基 础 环 境 ; 交 通 数 据 平 台 包 括 交 通 资 源 整 合 和 交 通 大 数 据 分 析 处 理, 通 过 整 合 交 通 信 息 资 源 实 现 共 享 服 务 ; 交 通 支 撑 平 台 为 智 慧 交 通 中 心 的 应 用 提 供 应 用 资 源 整 合 和 应 用 智 慧 化 支 撑 ; 指 挥 监 测 平 台 用 于 实 现 交 通 运 输 行 业 的 应 急 指 挥 及 日 常 监 测 ; 出 行 服 务 平 台 是 结 合 公 众 出 行 需 求 建 设 的 一 个 综 合 性 服 务 平 台 38 / 43

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42 ( 五 ) 气 象 局 公 服 中 心 迈 向 大 数 据 新 时 代 中 国 气 象 局 公 共 气 象 服 务 中 心 隶 属 于 中 国 气 象 局, 为 独 立 的 正 司 级 法 人 事 业 单 位, 主 要 负 责 国 家 级 媒 体 气 象 服 务 和 国 家 突 发 公 共 事 件 预 警 信 息 服 务 以 及 全 国 公 共 气 象 服 务 的 业 务 技 术 指 导 等 工 作 随 着 气 象 数 据 采 集 工 具 的 发 展, 采 集 频 率 的 提 高, 总 体 日 增 气 象 数 据 量 已 经 从 之 前 的 GB 量 级 增 加 到 了 PB 量 级, 而 且 目 前 的 实 况 数 据 气 象 服 务 主 要 基 于 单 要 素 单 一 站 点 的 形 式, 只 能 获 取 周 边 气 象 站 点 的 天 气 情 况, 并 且 总 有 延 迟 为 了 提 升 气 象 分 析 能 力, 充 分 利 用 过 去 历 史 数 据 和 多 源 数 据, 公 服 中 心 希 望 融 合 空 间 数 据, 将 周 边 几 个 站 点 的 数 据 以 及 其 他 传 感 器 所 获 得 的 数 据 融 合 进 模 式 中, 反 演 出 整 个 区 域 的 天 气 情 况, 从 而 获 取 更 精 确 并 且 效 率 更 高 天 气 情 况 40 / 43

43 ( 六 ) 同 济 大 学 柔 性 处 理 平 台 该 平 台 应 用 将 涵 盖 三 个 服 务 分 区 和 一 个 共 享 存 储 中 心, 即 网 络 信 息 服 务 交 通 信 息 分 析 医 疗 数 据 分 析 和 存 储 中 心 41 / 43