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1 Date submitted: November 1, 2011 比 较 元 数 据 模 式 :AACR2+ 与 ICDL 元 数 据 模 式 作 者 : Jihee Beak and Hope A. Olson School of Information Studies University of Wisconsin-Milwaukee USA 译 者 : 王 璐 黄 晓 莉 澳 门 科 技 大 学 图 书 馆 Chinese Translators: WANG Lu, HUANG Xiaoli (Library of Macau University of Science and Technology) Meeting: 80 Cataloguing: breaking barriers Cataloguing Section 文 摘 : 这 项 研 究 建 议 通 过 比 较 学 校 图 书 馆 标 准 编 目 与 国 际 儿 童 数 字 图 书 馆 (ICDL) 元 数 据 模 式, 重 新 考 虑 编 目 工 作 的 效 率 该 研 究 采 用 交 叉 研 究 法 来 比 较 两 种 元 数 据 模 式 研 究 结 果 解 释 了 两 种 元 数 据 模 式 如 何 反 映 儿 童 图 书 选 择 独 有 的 特 点 比 起 标 准 图 书 馆 编 目,ICDL 元 数 据 模 式 往 往 更 能 反 映 儿 童 信 息 寻 求 行 为 的 独 特 之 处 标 准 图 书 馆 编 目 趋 于 在 附 注 范 围 内 描 述 儿 童 信 息 寻 求 行 为 特 点, 而 不 是 通 过 各 个 独 立 的 元 数 据 元 素 来 反 映 1. 简 介 当 儿 童 逐 渐 成 为 数 字 化 环 境 中 的 一 大 用 户 群, 他 们 对 儿 童 图 书 馆 的 需 求 也 随 着 增 长 学 校 图 书 馆 OPAC 系 统 儿 童 数 字 图 书 馆 和 儿 童 门 户 网 站 都 尝 试 反 映 儿 童 独 特 的 信 息 搜 索 行 为 过 往 的 研 究 着 眼 于 儿 童 友 好 界 面 的 发 展 上, 很 少 讨 论 儿 童 图 书 馆 元 数 据 模 式 这 一 块 儿 童 友 好 界 面 最 主 要 的 目 的 在 于 帮 助 提 高 儿 童 检 索 技 巧, 以 此 满 足 儿 童 需 求 鉴 于 有 效 的 信 息 检 索 基 于 良 好 的 信 息 建 构 和 组 织, 我 们 需 要 在 儿 童 图 书 馆 元 数 据 模 式 这 一 块 做 更 多 的 研 究 学 校 图 书 馆 对 于 儿 童 来 说 是 最 具 代 表 性 的, 美 国 的 学 校 图 书 馆 通 常 使 用 第 二 版 英 美 编 目 条 例 (AACR2+) 最 为 其 基 础 元 数 据 模 式 此 外, 学 校 和 公 共 图 书 馆, 编 目 标 准 规 则 并 非 只 使 用 AACR2, 他 们 还 会 选 择 其 他 编 目 规 则 和 编 码 标 准 作 为 补 充, 例 如 MARC21 国 会 图 书 馆 主 题 词 表 (LCSH) 杜 威 十 进 分 类 法 (DDC) 等 本 研 究, AACR2+ 指 的 是 学 校 和 公 共 图 书 馆 编 目 元 数 据 模 式, 包 括 AACR2 和 其 他 现 行 编 目 和 编 码 标 准, 比 如 MARC21 LCSH DDC 等 但 是, 图 书 馆 编 目 标 准, 特 别 是 AACR2, 并 没 有 专 门 为 儿 童 及 适 合 他 1
2 们 的 馆 藏 创 建 规 则 由 于 儿 童 的 信 息 搜 索 行 为 有 别 于 成 人, 图 书 馆 标 准 编 目 的 元 数 据 模 式 有 可 能 需 要 重 新 考 量 如 何 在 儿 童 图 书 馆 里 发 挥 其 效 能 相 较 之 下, 国 际 儿 童 数 字 图 书 馆 (ICDL) 引 入 了 一 种 新 颖 的 搜 索 界 面 儿 童 可 以 在 其 色 彩 缤 纷 和 图 文 并 茂 的 界 面 搜 索 书 的 封 面 颜 色 人 物 评 级 感 受 体 裁 等 ICDL 之 所 以 能 为 儿 童 提 供 此 种 友 好 的 搜 索 界 面, 是 因 为 采 用 了 一 种 新 的 元 数 据 模 式 ICDL 有 他 们 独 特 的 元 数 据 模 式 以 更 好 地 应 对 儿 童 的 信 息 搜 索 行 为 可 以 视 其 为 一 种 应 用 文 件, 它 基 于 都 柏 林 核 心 国 际 标 准 书 目 著 录 (ISBD) 和 AACR2 因 此,ICDL 元 数 据 模 式 和 AACR2+ 基 本 上 是 相 似 的 本 研 究 的 目 的 是 从 儿 童 选 书 的 信 息 搜 索 行 为 出 发, 对 现 有 图 书 馆 标 准 编 目 元 数 据 模 式 和 ICDL 元 数 据 模 式 进 行 评 估 试 图 找 出 一 个 适 合 儿 童 图 书 馆 的 元 数 据 模 式, 探 讨 其 如 何 有 效 地 在 当 前 的 模 式 中 运 作, 本 研 究 将 提 出 以 下 基 本 问 题 : 1 当 前 元 数 据 模 式 能 否 反 映 儿 童 信 息 搜 索 行 为? 2 以 往 的 研 究 表 明 儿 童 选 书 的 独 特 信 息 搜 索 行 为 有 何 特 点? 3 ICDL 和 AACR2+ 有 何 共 同 的 元 数 据 元 素? 4 ICDL 和 AACR2+ 的 元 数 据 元 素 有 何 区 别? 5 元 数 据 元 素 如 何 与 儿 童 选 书 过 程 中 通 过 信 息 检 索 所 体 现 的 信 息 搜 索 行 为 独 有 特 点 联 系 在 一 起? 2. 范 围 [ 年 龄 ] 本 研 究 分 析 组 织 儿 童 馆 藏 元 数 据 模 式 的 适 宜 性 和 有 效 性, 但 不 直 接 与 儿 童 互 动 由 于 年 幼 的 儿 童 和 年 纪 较 长 的 儿 童 在 选 书 方 面 信 息 搜 索 行 为 不 同, 孩 子 的 年 龄 在 创 建 元 数 据 模 式 方 面 发 挥 着 重 要 作 用 然 而, 在 现 实 中, 学 校 和 公 共 图 书 馆 很 难 为 不 同 年 龄 阶 段 的 儿 童 创 建 及 应 用 单 独 的 元 数 据 模 式 因 此, 本 研 究 元 分 析 中 将 儿 童 范 围 从 幼 小 的 小 学 生 划 分 到 较 年 长 的 小 学 生 [ 文 献 的 不 同 性 质 ] 鉴 于 ICDL 和 学 校 图 书 馆 馆 藏 类 型 多 样, 它 们 的 元 数 据 模 式 的 原 始 特 征 可 能 会 有 所 不 同 ICDL 的 元 数 据 模 式 对 于 电 子 图 书 来 说 也 许 更 能 发 挥 其 效 用 相 应 地, 图 书 馆 编 目 标 准 可 能 更 适 合 于 印 刷 书 籍 此 外,ICDL 包 括 多 语 种 多 文 化 以 及 多 时 代 书 籍, 而 学 校 图 书 馆 通 常 没 有 如 此 多 样 化 的 馆 藏 馆 藏 本 身 的 差 异 要 求 不 同 的 元 数 据 模 式 与 之 相 配 不 过, 本 研 究 试 图 限 制 馆 藏 类 型, 专 注 于 与 儿 童 选 书 信 息 搜 索 行 为 有 关 的 元 数 据 元 素 特 点, 而 不 将 焦 点 放 在 馆 藏 特 点 上 [ 背 景 分 析 比 较 ] 比 较 和 评 估 元 数 据 模 式 时, 我 们 更 强 调 数 据 元 素 而 不 是 元 素 值 例 如 受 控 词 汇 词 表 或 者 LCSH 等 例 如, 这 项 研 究 简 单 阐 述 元 数 据 元 素 是 否 互 相 匹 配 而 不 描 述 元 数 据 模 式 使 用 何 种 受 控 词 汇 即 使 对 同 一 本 书 进 行 描 述, 其 描 述 方 式 也 会 因 为 用 户 不 同 而 不 同 例 如, 儿 童 读 物 单 纯 的 被 分 为 绘 本 概 念 书 和 科 幻 小 说 三 种 体 裁, 而 成 人 读 物 则 可 2
3 以 加 入 更 多 的 细 节 或 者 用 不 同 的 受 控 词 汇 来 编 目 然 而, 这 项 研 究 比 较 关 注 的 是 元 数 据 模 式 是 否 具 备 体 裁 元 素, 而 不 是 如 何 描 述 该 元 素 3. 方 法 论 本 研 究 方 法 论 由 三 个 部 分 组 成 :I. 元 分 析,II. 元 数 据 模 式 交 叉 研 究 法,III. 比 较 第 一 和 第 二 部 分 设 置 的 数 据 首 先, 有 五 个 研 究 项 目 (Kragler 和 Nolley 1996, Moore 1988, Pejtersen 1986, Robinson 等 1997, Wendelin 和 Zinck 1983) 均 探 讨 过 儿 童 选 书 时 的 独 特 信 息 搜 求 行 为 尽 管 这 些 信 息 为 儿 童 选 书 所 用, 但 儿 童 选 书 的 独 有 特 点 是 无 法 从 文 献 基 本 书 目 信 息 : 题 名 作 者 出 版 者 出 版 年 编 者 等 中 发 现 的 因 此 为 了 归 纳 更 多 儿 童 选 书 的 独 有 特 点, 本 研 究 将 不 会 侧 重 于 文 献 基 本 书 目 信 息 第 二, 数 据 模 式 的 交 叉 比 较 包 括 元 数 据 元 素 的 链 接 比 较 法 将 罗 列 元 素 以 比 较 数 据 模 式 中 元 素 的 异 同 ICDL 网 站 包 含 ICDL 元 数 据 模 式 以 及 AACR 第 1 2 和 21 章 不 过, 我 们 比 较 的 是 ICDL 元 数 据 模 式 和 AACR2+ AACR2+ 代 表 图 书 馆 标 准 编 目 的 元 数 据 模 式 : 主 要 为 AACR2, 另 外 还 有 其 他 现 行 编 目 标 准 换 言 之,AACR2 将 被 作 为 主 要 元 数 据 模 式 用 来 比 较 然 而 为 了 更 好 的 阐 述 图 书 馆 标 准 编 目 和 ICDL 元 数 据 模 式, 本 研 究 也 涉 及 其 他 现 行 编 目 标 准 通 过 交 叉 法, 数 据 元 素 可 以 被 分 成 四 类 : 元 数 据 元 素 配 对, 元 数 据 元 素 相 似 却 不 完 全 相 同,ICDL 元 数 据 模 式 独 有 的 元 数 据 元 素 或 者 图 书 馆 标 准 编 目 格 式 中 独 有 的 元 数 据 元 素 下 文 表 格 描 述 了 交 叉 比 较 的 结 果 第 三, 这 项 研 究 将 会 根 据 元 数 据 模 式 元 分 析 结 果 来 比 较 数 据 分 析 结 果, 以 评 估 元 数 据 元 素 与 儿 童 选 书 的 信 息 搜 索 行 为 独 有 特 点 的 相 关 性 4. 研 究 结 果 4.1. 元 分 析 通 过 元 分 析, 我 们 得 出 以 下 九 个 特 点 : 物 理 特 征, 知 识 困 难, 先 备 知 识, 推 荐, 主 题, 媒 介 连 接, 情 绪, 框 架 和 体 裁 元 分 析 的 详 细 结 果 将 阐 述 于 2011 年 北 美 社 会 知 识 组 织 第 三 届 会 议 元 数 据 模 式 交 叉 研 究 法 交 叉 研 究 法 是 检 验 不 同 元 数 据 模 式 中 的 元 素 是 否 相 同 类 似 或 者 不 同 的 好 方 法 本 研 究 采 用 交 叉 研 究 法 比 较 图 书 馆 编 目 标 准 (AACR2+) 和 ICDL 的 元 数 据 模 式 标 有 * 的 元 素 不 在 ICDL 元 数 据 规 范 中, 但 是 在 检 索 书 籍 时, 它 们 仍 然 发 挥 作 用 此 外, 即 使 AACR2 中 没 有 与 ICDL 元 数 据 模 式 相 匹 配 的 元 素, 该 元 素 依 然 能 通 过 MARC21 得 到 描 述 在 编 目 领 1 Beak, Jihee and Olson, Hope A. (2011). Analysis of metadata schemas for children s libraries. Proceedings from NASKO 2011: Expanding Our Horizons, Evaluating Our Parameters. June 16-17, Toronto, Canada. 3
4 域, 除 了 MARC21, 还 有 补 充 AACR2 并 与 其 相 配 套 的 其 他 编 目 标 准 诸 如 LCSH DDC 等, 它 们 囊 括 了 主 题 体 裁 分 类 号 等 AACR2 未 覆 盖 的 领 域 再 次, 交 叉 研 究 法 侧 重 于 元 数 据 模 式 的 描 述 因 此, 为 了 比 较 元 数 据 模 式 的 对 象, 我 们 对 图 书 馆 编 目 标 准 和 ICDL 元 数 据 模 式 进 行 比 较 AACR2 和 MARC21 在 实 践 中 通 常 用 于 描 述 和 编 码 元 数 据 模 式, MARC21 包 含 但 是 没 有 在 AACR2 中 体 现 的 元 素 是 本 研 究 不 能 忽 略 的 表 一 罗 列 了 交 叉 研 究 法 的 比 较 结 果 表 格 1. 元 数 据 模 式 交 叉 研 究 AACR2+ ICDL 注 释 主 要 元 素 下 位 元 素 下 位 元 素 主 要 元 素 题 名 题 名 题 名 副 题 名 题 名 信 息 补 充 题 名 交 替 题 名 统 一 题 名 交 替 题 名 共 同 题 名 变 异 题 名 交 替 题 名 副 题 名 责 任 说 明 个 人 团 体 译 者 插 图 者 等 角 色 : 作 者 绘 图 者 编 者 改 编 者 译 者 等 创 建 者 版 本 版 本 说 明 版 本 说 明 出 版 信 息 与 版 本 有 关 的 责 任 编 者 创 建 者 说 明 与 特 定 修 订 版 有 关 的 说 明 与 特 定 修 订 版 有 关 的 责 任 说 明 出 版 发 行 等 出 版 发 行 地 等 出 版 地 出 版 信 息 出 版 者 名 称 出 版 者 名 称 出 版 者 功 能 说 明 出 版 日 期 出 版 年 版 权 年 印 刷 地 印 刷 者 名 称 和 日 期 出 版 者 URL 物 理 描 述 单 册 篇 幅 物 理 特 征 物 理 单 位 的 数 量 分 页 页 数 大 字 版 4
5 AACR2+ ICDL 注 释 主 要 元 素 下 位 元 素 下 位 元 素 主 要 元 素 插 图 尺 寸 尺 寸 附 件 阅 读 方 向 从 左 至 右 或 者 从 右 至 左 丛 编 丛 编 正 题 名 丛 编 题 名 题 名 信 息 丛 编 补 充 题 名 丛 编 副 题 名 信 息 与 丛 编 有 关 的 责 任 说 明 丛 编 ISSN 丛 编 编 号 丛 编 编 号 / 信 息 题 名 信 息 分 丛 编 多 个 丛 编 说 明 附 注 性 质 范 围 或 者 艺 附 注 附 注 术 形 式 单 册 和 ( 或 ) 译 著 或 书 籍 语 种 语 种 改 编 语 种 正 题 名 来 源 题 名 变 异 交 替 题 名 题 名 信 息 补 充 题 名 和 副 题 名 交 替 题 名 副 题 名 信 息 责 任 说 明 版 本 历 史 出 版 发 行 等 物 理 描 述 封 面 颜 色 * 其 他 * 长 度 * 长 中 或 者 短 格 式 * 读 本 戏 剧 短 篇 小 说 绘 本 丛 书 或 者 漫 画 形 状 * 矩 形 窄 的 方 的 不 规 则 的 宽 的 或 者 微 5
6 AACR2+ ICDL 注 释 主 要 元 素 下 位 元 素 下 位 元 素 主 要 元 素 型 的 附 件 丛 编 学 位 论 文 其 他 格 式 号 码 ( 不 是 ISBN) 其 他 号 码 标 识 号 复 本 图 书 馆 馆 藏 和 使 用 限 制 带 附 注 读 者 层 次 年 龄 范 围 文 摘 关 键 词 等 摘 要 文 摘 ( 摘 要 ) 内 容 书 籍 子 单 元 读 者 附 注 [MARC21: 6XX] 主 题 和 关 键 词 [MARC21: LitF] 类 型 小 说 或 者 非 小 说 [MARC21: 655] 体 裁 动 作 冒 险 古 典 概 念 书 籍 民 俗 和 神 话 故 事 幽 默 历 史 小 说 神 秘 文 学 等 [MARC21: 背 景 : 时 间 & 地 点 648, 650- 子 字 段 y 和 z, 651] [MARC21: 568] 奖 项 评 级 * 其 他 * 三 星 级 四 星 级 五 星 级 感 受 * 高 兴 害 怕 悲 伤 有 趣 等 人 物 * 成 人 小 孩 动 物 或 者 虚 构 生 物 标 准 编 号 和 获 ISBN ISBN 标 识 号 6
![说 [MARC21: 655] 体 裁 动 作 冒 险 古 典 概 念 书 籍 民 俗 和 神 话 故 事 幽 默 历 史 小 说 神 秘 文 学 等 [MARC21: 背 景 : 时 间 & 地 点 648, 650- 子 字 段 y 和 z, 651]](/docs-images/43/20772361/images/page_6.jpg "[MARC21: 568] 奖 项 评 级 * 其 他 * 三 星 级 四 星 级 五 星 级 感 受 * 高 兴 害 怕 悲 伤 有 趣 等 人 物 * 成 人 小 孩 动 物 或 者 虚 构 生 物 标 准 编 号 和 获 ISBN ISBN 标 识 号")
7 AACR2+ ICDL 注 释 主 要 元 素 下 位 元 素 下 位 元 素 主 要 元 素 得 方 式 获 取 形 式 识 别 题 名 补 编 文 献 多 类 型 材 料 单 册 传 真 机 影 印 和 其 他 复 制 品 限 定 条 件 [MARC21: 082, 080] 杜 威 十 进 分 类 法 或 者 国 际 十 进 分 类 法 分 类 号 元 数 据 语 种 标 识 号 语 种 或 许 因 为 AACR2 覆 盖 一 般 图 书 和 其 他 载 体 形 态, 与 ICDL 元 数 据 模 式 比 较 起 来 它 详 细 很 多, 而 ICDL 元 数 据 模 式 仅 关 注 儿 童 图 书 不 过, 两 者 都 具 备 基 本 书 目 数 据 元 素 诸 如 题 名 作 者 版 本 出 版 者 等 在 责 任 说 明 / 创 作 者 方 面,ICDL 元 数 据 模 式 对 个 人 在 责 任 声 明 中 的 角 色 做 了 详 尽 定 义 换 言 之,ICDL 元 数 据 模 式 允 许 编 目 员 判 断 角 色 责 任 方 式, 比 如 作 者 绘 图 者 编 辑 等, 而 AACR2 仅 仅 将 对 书 籍 负 有 责 任 的 角 色 分 为 个 人 和 团 体 未 对 角 色 做 强 制 规 定, 但 是 允 许 著 录 角 色 信 息 个 人 和 团 体 可 以 代 表 作 者 绘 图 者 编 辑 改 编 者 译 者 等 据 AACR2 1.1F8 条, 编 目 员 可 以 在 题 名 和 责 任 声 明 中 个 人 或 团 体 关 系 不 明 确 的 情 况 下, 为 责 任 声 明 增 加 词 汇 或 者 短 语 在 这 种 情 况 下, 责 任 方 式 应 增 加 在 方 括 号 内 虽 然 AACR2 与 ICDL 元 数 据 模 式 描 述 责 任 声 明 的 方 式 不 同, 但 是 两 者 有 共 同 的 数 据 元 素 ICDL 元 数 据 模 式 特 有 的 元 素 ICDL 有 几 个 特 有 元 素 : 出 版 者 URL 阅 读 方 向 主 题 和 关 键 词 类 型 体 裁 背 景 奖 项 DDC 或 者 国 际 十 进 分 类 法 (UDC) 分 类 号 以 及 元 数 据 语 种 这 并 不 意 味 着 图 书 馆 编 目 标 准 没 有 覆 盖 这 些 内 容 例 如 与 AARC2 相 配 套 的 MARC21 LCSH Sears( 希 尔 斯 主 题 词 表 ) 或 者 DDC 包 含 了 主 题 和 关 键 词 类 型 体 裁 设 定 奖 项 和 DDC 或 者 UDC 分 类 号 等 内 容 阅 读 方 向 表 明 该 书 籍 阅 读 方 向 是 从 左 至 右 ( 例 如 英 文 书 籍 ) 还 是 从 右 至 左 ( 例 如 阿 拉 伯 语 书 籍 ) 该 元 素 为 物 理 特 征 的 下 位 元 素 所 以, 即 使 AACR2+ 中 没 有 与 之 相 配 对 的 下 位 元 素, 在 AACR2 附 注 项 中 对 书 籍 进 行 物 理 描 述 时 中 依 然 可 以 提 及 它 鉴 于 ICDL 元 数 据 模 式 的 主 要 元 素 : 文 摘 和 关 键 词, 包 含 了 AACR2 主 要 元 素 和 附 注 项 的 下 位 元 素 以 下 几 个 ICDL 元 数 据 模 式 的 下 位 元 素 被 视 为 AACR2 中 附 注 项 中 的 下 位 元 素 7
8 其 他 编 目 标 准 比 如 LCSH Sears DDC 涵 盖 主 题 和 关 键 词,AACR2 没 有 与 二 者 相 关 的 规 定,ICDL 元 数 据 模 式 则 囊 括 了 二 者 ICDL 元 数 据 模 式 中 的 主 题 和 关 键 词 可 以 通 过 为 一 本 书 加 标 签 来 实 现, 工 作 者 或 者 用 户 皆 具 备 该 权 限 不 过,ICDL 元 数 据 模 式 本 身 的 主 题 词 表 控 制 着 这 些 主 题 词 尽 管 AACR2 没 有 与 主 题 或 者 关 键 词 相 关 的 规 定,MARC21 的 6XX 字 段 为 主 题 检 索 提 供 了 入 口, 该 字 段 也 可 著 录 其 他 主 题 标 目 和 词 表 形 式 类 型 指 的 是 小 说 或 者 非 小 说 体 裁 描 述 了 书 的 一 般 风 格 形 式 或 者 内 容 其 范 围 从 动 作 冒 险 古 典 概 念 书 籍 民 俗 和 神 话 故 事 幽 默 历 史 小 说 神 秘 文 学 戏 剧 诗 歌 和 乐 谱 恐 怖 / 惊 恐 科 学 和 幻 想 小 说 到 短 篇 小 说 集 AACR2 未 设 定 体 裁 元 素, 但 是 我 们 可 以 通 过 LCSH 和 MARC21 定 长 栏 (LitF : 文 学 形 式 ) 体 现 MARC21 的 655 字 段 为 索 引 词 汇 - 体 裁 / 形 式 字 段 然 而, 655 字 段 与 ICDL 元 数 据 模 式 的 体 裁 元 素 并 不 完 全 相 同 MARC21 对 其 定 义 为 根 据 智 力 内 容 的 风 格 和 技 术 手 段 区 分 文 字 材 料 以 及 特 定 种 类 材 料, 给 予 体 裁 词 汇 ( 如 传 记 教 义 散 文 赞 美 诗 或 者 评 论 ) 背 景 是 指 书 籍 描 述 内 容 发 生 的 时 间 和 地 点, 而 不 是 书 籍 的 出 版 时 间 或 者 作 者 生 活 时 期 时 期 分 为 六 个 部 分 : 史 前 史 古 代 史 年 年 1901 年 后 以 及 未 来 书 籍 背 景 的 主 题 可 以 是 具 体 地 点 或 者 真 实 地 点, 也 可 以 是 虚 构 的 地 点 例 如 爱 丽 丝 的 梦 游 仙 境 发 生 在 一 个 虚 构 的 地 方, 这 本 书 可 以 通 过 主 题 > 地 点 > 虚 构 地 点 发 现 AACR2 不 包 括 这 些 元 素,LCSH 则 涵 盖 此 外, 它 们 也 可 以 著 录 在 MARC21 的 648 字 段 : 主 题 附 加 款 目 时 间 ;650 字 段 论 题 主 题 的 子 字 段 : y 时 代 复 分 和 z 地 理 复 分 ;651 地 理 名 称 主 题 字 段 它 们 在 MARC21 中 通 过 6XX 字 段 发 挥 作 用, 因 此 不 能 简 单 地 说 ICDL 元 数 据 模 式 的 背 景 元 素 与 MARC21 或 者 LCSH 的 字 段 不 具 有 同 延 性 奖 项 是 与 一 本 书 有 关 的 奖 励 这 个 元 素 描 述 了 奖 项 的 名 称 和 时 间 及 其 URL( 如 果 存 在 的 话 ) MARC21 中 的 586 字 段 可 用 来 描 述 该 元 素 DDC 或 者 UDC 分 类 号 是 一 种 标 识 号 MARC21 的 080 字 段 (DDC 分 类 号 ) 082 字 段 (UDC 分 类 号 ) 与 该 元 素 匹 配 元 数 据 语 种 指 的 是 编 目 语 言 的 英 语 名 称 只 有 英 语 翻 译 才 会 用 到 该 元 素, 因 为 ICDL 需 要 知 道 使 用 什 么 语 言 的 编 目 员 正 在 使 用 ICDL, 这 样 便 于 与 译 者 合 作, 如 果 必 要 的 话 有 几 个 元 素 没 有 在 元 数 据 模 式 中 得 到 阐 述 但 依 然 为 ICDL 元 数 据 元 素 : 封 面 颜 色 * 长 度 * 格 式 * 形 状 * 评 级 * 感 受 * 以 及 人 物 * 本 研 究 发 现 了 这 些 元 素, 并 将 其 作 为 主 要 元 素 考 虑, 归 纳 为 其 他 * 当 读 者 使 用 高 级 检 索 功 能, 他 们 能 看 到 外 观 目 录 包 含 了 书 的 封 面 颜 色 长 度 格 式 和 形 状 等 信 息 这 个 子 目 录 ( 外 观 目 录 ) 是 有 关 物 理 特 征 的 目 录 该 元 素 不 完 全 等 同 于 AACR2 中 的 物 理 描 述 项 因 此, 这 个 子 目 录 是 附 注 中 物 理 描 述 的 子 元 素 封 面 颜 色 * 即 书 籍 封 面 的 颜 色 该 元 素 描 述 书 籍 封 面 的 主 体 颜 色 或 者 书 籍 封 面 事 物 的 主 体 颜 色 以 此, 儿 童 能 通 过 封 面 的 颜 色 比 如 红 蓝 或 者 彩 虹 色 来 搜 索 书 籍 8
9 长 度 * 包 含 三 个 类 型 : 长 篇 幅 书 籍 中 等 篇 幅 书 籍 或 者 短 篇 幅 书 籍 ICDL 元 数 据 模 式 未 对 格 式 * 进 行 定 义 格 式 在 高 级 检 索 中 起 一 定 的 作 用 根 据 格 式 的 子 目 录, 包 括 : 读 本 戏 剧 短 篇 小 说 绘 本 丛 书 或 者 漫 画 格 式 与 体 裁 有 重 叠 的 地 方, 因 为 没 有 对 格 式 进 行 定 义, 本 研 究 无 法 确 定 一 个 合 理 的 把 握 度, 对 格 式 和 体 裁 进 行 区 分 形 状 * 描 述 了 书 的 形 状 例 如 矩 形 窄 的 方 的 不 规 则 的 宽 的 或 者 微 型 的 评 级 *ICDL 元 数 据 模 式 没 有 对 解 释 评 级 * 这 个 元 素 评 级 可 以 视 为 类 似 书 评 的 信 息 读 者 可 以 通 过 一 到 五 颗 星 评 价 一 本 书 同 样 地,ICDL 元 数 据 模 式 也 没 有 对 感 受 * 进 行 解 释 该 元 素 反 映 儿 童 阅 读 完 一 本 书 之 后 可 能 存 在 的 情 绪 例 如, 书 可 能 使 读 者 感 到 高 兴 害 怕 悲 伤 或 者 大 笑 人 物 * 提 供 书 籍 封 面 对 象 信 息 模 式 未 对 人 物 做 具 体 分 类, 大 概 划 分 为 成 人 儿 童 动 物 或 者 虚 拟 生 物 4.3 两 种 数 据 模 式 如 何 描 述 儿 童 选 书 的 独 有 特 点? 元 数 据 荟 萃 分 析 不 包 括 具 备 儿 童 图 书 选 择 特 点 的 书 目 信 息, 因 此 不 存 在 与 分 析 中 四 个 主 要 元 素 ( 题 名 责 任 说 明 / 创 造 者 版 本 出 版 信 息 ) 相 匹 配 的 特 点 此 外, 因 为 附 注 的 性 质, 如 何 阐 述 附 注 也 是 一 个 难 题 换 言 之, 附 注 可 以 囊 括 所 有 信 息, 但 是 却 不 能 与 其 他 元 素 相 匹 配 不 过, 本 研 究 并 没 有 打 算 将 附 注 的 使 用 扩 大 到 AACR2 和 ICDL 元 数 据 模 式 建 议 的 范 围 外 本 研 究 试 图 根 据 儿 童 选 书 的 信 息 搜 索 行 为 评 估 现 行 元 数 据 模 式 描 述 方 式 如 何 发 挥 儿 童 图 书 馆 功 能 因 此, 忽 略 附 注 的 性 质, 本 研 究 专 注 于 元 数 据 模 式 的 元 素 是 否 直 接 体 现 儿 童 选 书 的 独 有 特 点 可 见, 在 本 研 究 中, 儿 童 选 书 特 点 书 籍 装 帧 类 型 ( 精 装 还 是 平 装 ) 将 不 会 在 附 注 中 描 述 当 然, 根 据 图 书 馆 员 判 断 或 者 图 书 馆 自 身 政 策, 这 些 特 征 可 以 由 附 注 提 供 除 了 这 个 特 点, 其 他 都 由 AACR2+ 或 者 ICDL 元 数 据 模 式 反 映, 或 者 两 者 共 同 反 映 以 下 对 比 将 阐 述 在 元 数 据 元 分 析 中 发 现 的 儿 童 图 书 选 择 九 种 独 有 特 点 [ 物 理 特 征 ] 有 关 书 籍 封 面 颜 色 人 物 或 者 对 象 等 物 理 特 点 著 录 在 AACR2 附 注 项 附 注 著 录 的 物 理 特 征 是 那 些 不 适 合 著 录 在 物 理 描 述 项 的 信 息 物 理 描 述 项 处 理 的 是 诸 如 彩 图 地 图 设 计 图 等 有 关 的 说 明 事 项, 而 不 是 应 该 由 附 注 来 描 述 的 书 籍 封 面 颜 色 即 使 附 注 可 以 提 供 所 有 相 关 信 息, 编 目 规 则 不 建 议 通 过 附 注 对 书 籍 封 面 人 物 或 者 对 象 进 行 描 述 因 此, 假 若 儿 童 想 搜 索 一 本 封 面 有 黄 色 猫 咪 的 书,AACR2 无 法 提 供 支 撑 该 检 索 式 的 信 息 而 ICDL 数 据 模 式 具 备 著 录 书 籍 封 面 颜 色 和 人 物 的 元 素, 这 使 儿 童 能 够 通 过 书 籍 封 面 颜 色 和 对 象 检 索 书 籍 AACR2 提 供 印 刷 尺 寸,ICDL 数 据 模 式 不 提 供 正 如 AACR2 规 定, 当 为 视 障 人 士 印 刷 大 型 书 籍 时, 我 们 在 物 理 描 述 项 使 用 大 型 印 刷 来 描 述 此 特 征 因 此, AACR2 该 规 定 也 适 用 于 为 儿 童 印 刷 的 大 型 书 籍 9
10 表 1. 两 种 数 据 模 式 中 代 表 儿 童 图 书 选 择 独 有 特 点 的 元 素 元 数 据 元 素 儿 童 图 书 选 择 独 有 特 点 AACR2+ ICDL 元 数 据 模 式 主 要 元 素 子 元 素 子 元 素 主 要 元 素 印 刷 尺 寸 X X X X 物 理 特 征 精 装 / 平 装 X X X X X X 格 式 */ 形 状 * 书 籍 封 面 颜 色 附 注 物 理 描 述 封 面 颜 色 * 书 籍 封 面 人 物 其 他 * 物 理 特 征 / 或 者 对 象 / 特 别 X X 人 物 * 先 备 知 识 人 物 先 备 知 识 丛 书 丛 书 丛 书 正 题 名 丛 书 题 名 题 名 信 息 X X 长 度 * 其 他 * # 页 码 或 者 文 知 识 困 难 字 物 理 描 述 分 页 页 码 物 理 特 征 文 字 困 难 附 注 摘 要 文 摘 年 龄 适 用 附 注 读 者 层 次 年 龄 范 围 主 题 & 关 键 [MARC21: 6XX] 话 题 词 文 摘, 关 键 [MARC21: LitF] 类 型 词 等. 体 裁 [MARC21: 655] 体 裁 框 架 [MARC21: 648, 背 景 : 时 间 650 y z, 651] & 地 点 [MARC21: 586] 奖 项 推 荐 / 奖 项 X X 评 级 * 其 他 * 情 绪 X X 感 受 * 统 一 题 名 媒 介 连 接 [MARC21: X30, 6XX, 700 t] X X [ 知 识 困 难 ] 试 图 检 测 儿 童 选 书 时 的 难 易 度 我 们 使 用 几 个 途 径 来 测 试 难 度, 比 如 页 码 年 龄 适 用 阅 读 书 籍 的 开 头 或 者 摘 要 AACR2 和 ICDL 元 数 据 模 式 都 提 供 页 码 信 息 此 外,ICDL 元 数 据 模 式 还 有 另 一 用 来 测 试 难 度 的 元 素 : 长 度 * 但 是 ICDL 元 数 据 模 式 没 有 明 确 定 义 长 度 *, 对 于 长 度 是 由 页 码 还 是 其 他 因 素 决 定 尚 不 清 楚 不 过 儿 童 可 以 通 过 长 中 等 或 者 短 来 限 制 检 索 以 此 判 断 书 籍 的 难 度 AACR2 和 ICDL 元 数 据 模 式 还 提 供 书 籍 年 龄 适 用 和 摘 要 或 者 文 摘 然 而, 二 者 都 不 提 供 书 籍 的 开 头 书 籍 的 开 头 和 摘 要 不 仅 为 判 断 难 度 提 供 信 息 还 有 别 的 作 用 鉴 于 文 摘 或 者 摘 要 往 往 由 作 者 评 论 家 或 者 图 书 馆 员 书 写, 这 部 分 信 息 是 否 能 够 为 判 断 书 籍 难 度 提 供 信 息 有 待 验 证 [ 推 荐 / 奖 项 ]ICDL 元 数 据 模 式 包 含 奖 项 和 评 级 元 素 儿 童 在 寻 找 他 们 同 龄 人 老 师 或 者 家 人 推 荐 的 图 书 时 可 以 用 到 这 些 元 素 严 格 地 说, 奖 项 与 推 荐 有 些 许 不 同, 那 些 获 奖 的 图 书 10
![注 摘 要 文 摘 年 龄 适 用 附 注 读 者 层 次 年 龄 范 围 主 题 & 关 键 [MARC21: 6XX] 话 题 词 文 摘, 关 键 [MARC21: LitF] 类 型 词 等.](/docs-images/43/20772361/images/page_10.jpg "体 裁 [MARC21: 655] 体 裁 框 架 [MARC21: 648, 背 景 : 时 间 650 y z, 651] & 地 点 [MARC21: 586] 奖 项 推 荐 / 奖 项 X X 评 级 * 其 他 * 情 绪 X X 感 受 * 统 一 题 名 媒 介 连 接 [MARC21: X30, 6XX, 700 t] X X [ 知 识 困 难 ] 试 图 检 测 儿 童 选")
11 可 视 作 可 推 荐 图 书 因 此 当 老 师 家 长 甚 至 图 书 馆 员 为 他 们 学 生 或 者 儿 童 推 荐 图 书 时, 与 奖 项 相 关 的 信 息 就 显 得 很 有 用 推 荐 与 图 书 评 级 以 及 书 评 有 关 ICDL 元 数 据 模 式 允 许 儿 童 通 过 1 到 5 颗 星 来 评 价 书 籍 儿 童 越 喜 欢 一 本 书, 该 书 获 得 的 星 星 就 越 多 评 级 * 不 仅 体 现 了 星 星 的 多 少, 也 提 供 了 摘 要 以 及 其 他 读 者 对 该 书 的 感 受 正 如 上 面 所 说, 与 成 年 人 相 比, 儿 童 对 书 的 评 论 对 于 判 断 该 书 的 难 度 更 有 帮 助 然 而, 即 使 与 奖 项 相 关 的 信 息 能 够 著 录 在 MARC21 中,AACR2 未 包 含 奖 项 或 者 评 级 元 素 因 此, 用 AACR2+ 编 目, 儿 童 无 法 通 过 推 荐 或 者 评 级 来 搜 索 他 们 需 要 的 图 书 [ 主 题 ] 儿 童 的 学 习 社 会 活 动 或 者 兴 趣 影 响 着 他 们 的 搜 索 行 为 主 题 的 描 述 应 该 从 儿 童 角 度 出 发 它 可 能 需 要 主 题 间 更 加 简 明 的 结 构 层 次 或 者 更 简 单 的 受 控 词 表 ICDL 不 仅 具 备 主 题 和 关 键 词 的 元 数 据 元 素 而 且 还 有 其 自 己 的 主 题 词 表 AACR2 则 没 有 主 题 元 素, 不 过 MARC21 的 6XX 字 段 可 以 著 录 主 题 检 索 点 以 及 其 他 主 题 标 目 形 式 和 词 表 与 MARC21 相 配 套, 我 们 使 用 LCSH 儿 童 文 献 LCSH Sears 或 者 青 少 年 标 题 表 来 提 供 主 题 检 索 点 本 研 究 将 不 会 深 究 AACR2 和 ICDL 元 数 据 模 式 使 用 何 种 主 题 标 目 或 者 词 表 不 过,AACR2 和 ICDL 元 数 据 模 式 具 备 主 题 和 关 键 词 元 素 这 一 点 很 重 要 [ 媒 介 连 接 ] 儿 童 对 与 他 们 所 知 的 电 视 节 目 电 影 等 有 关 联 的 书 产 生 熟 悉 感 这 暗 示 了 书 籍 与 其 他 形 式 媒 介 的 关 系 例 如, 源 自 书 籍 的 电 影, 即 使 电 影 内 容 有 一 些 或 者 很 大 的 不 同 假 若 儿 童 能 够 获 取 两 种 作 品 之 间 的 联 系, 该 信 息 也 许 能 够 促 使 儿 童 选 择 书 籍 或 者 电 影 使 用 ICDL 元 数 据 模 式, 无 法 提 供 媒 介 连 接 信 息 AACR2 则 可 以 通 过 统 一 题 名 连 接 载 体 表 现 根 据 AACR A: 统 一 题 名 可 以 用 于 以 下 几 种 情 况 : 集 中 具 有 不 同 题 名 多 种 载 体 表 现 的 同 一 种 作 品 ( 例 如 版 本 不 同 译 著 ); 当 著 录 的 正 题 名 与 为 人 知 悉 的 题 名 不 同 时, 确 定 某 一 作 品 区 分 发 表 在 相 同 正 题 名 下 两 种 或 者 多 种 作 品 组 织 文 档 此 外, 对 于 小 说 或 者 故 事 改 编 或 者 重 编 的 多 媒 体 资 源, 在 现 行 编 目 中,MARC21 的 X30( 统 一 题 名 ) 6XX( 主 题 检 索 字 段 ) 或 者 700( 附 加 个 人 名 称 款 目 ) 这 些 字 段 可 以 作 为 检 索 点 连 接 原 始 小 说 和 多 媒 体 资 源 例 如,Babe 是 环 球 影 业 制 作 的 一 部 电 影 电 影 源 自 Dick King-Smith 所 著 的 The sheep pig 在 这 部 电 影 的 书 目 记 录 中, 题 名 The sheep pig 著 录 在 或 者 700 的 子 字 段 t 作 为 检 索 点 这 样, 当 儿 童 搜 索 电 影 Babe, 他 们 也 能 检 索 出 原 始 书 籍 反 之 亦 然, 就 算 儿 童 不 知 道 这 部 电 影, 当 他 们 检 索 书 籍 时, 检 索 结 果 会 包 括 电 影 的 书 目 记 录 儿 童 可 以 选 择 两 种 作 品 中 的 任 意 一 个 [ 情 绪 ] 儿 童 希 望 获 取 阅 读 过 一 本 书 后 他 们 可 能 的 感 受 这 样 的 信 息 例 如, 儿 童 可 能 询 问 图 书 馆 员 是 否 有 读 后 使 人 快 乐 的 图 书 这 种 特 点 大 大 不 同 于 成 年 人 寻 找 图 书 的 信 息 搜 索 行 为 情 绪 的 设 置 一 般 由 作 者 来 决 定 AACR2 没 有 有 关 描 述 情 绪 的 元 素 ICDL 元 数 据 模 式 则 有 : 感 受 * 因 此 儿 童 能 够 通 过 ICDL 元 数 据 模 式 的 情 绪 来 检 索 图 书 11
![或 者 评 级 元 素 因 此, 用 AACR2+ 编 目, 儿 童 无 法 通 过 推 荐 或 者 评 级 来 搜 索 他 们 需 要 的 图 书 [ 主 题 ] 儿 童 的 学 习 社 会 活 动 或 者 兴 趣 影 响 着 他 们 的 搜 索 行 为 主 题 的 描 述 应 该 从 儿 童 角 度 出 发 它 可 能 需 要 主 题 间 更 加 简 明 的 结 构 层 次 或 者 更 简](/docs-images/43/20772361/images/page_11.jpg "单 的 受 控 词 表 ICDL 不 仅 具 备 主 题 和 关 键 词 的 元 数 据 元 素 而 且 还 有 其 自 己 的 主 题 词 表 AACR2 则 没 有 主 题 元 素, 不 过 MARC21 的 6XX 字 段 可 以 著 录 主 题 检 索 点 以 及 其 他 主 题 标 目 形 式 和 词 表 与 MARC21 相 配 套, 我 们 使 用 LCSH 儿 童 文 献")
12 [ 框 架 ] 儿 童 搜 索 图 书 不 仅 依 据 主 题, 还 根 据 书 籍 内 容 的 背 景 比 如 时 间 地 域 或 者 社 会 环 境 (Pejtersen 1986) ICDL 元 数 据 模 式 提 供 一 个 名 为 背 景 的 元 素, 其 内 容 包 含 时 代 和 地 点 利 用 这 个 元 素, 儿 童 可 以 通 过 六 个 不 同 时 代 限 制 他 们 的 检 索 条 件 : 史 前 古 代 历 史 年 年 1901 年 后 或 者 未 来 ; 还 可 以 通 过 地 点 来 限 制 检 索 条 件, 例 如 大 陆 海 洋 或 者 虚 拟 地 点 与 主 题 相 似,AACR2 不 涉 及 与 书 本 内 容 相 关 的 框 架 不 过,MARC21 和 LCSH 有 与 ICDL 元 数 据 模 式 背 景 元 素 相 应 的 内 容 MARC21 的 648 字 段, 主 题 附 加 款 目 时 代 ; 字 段 子 字 段 : y 时 代 复 分 和 z 地 理 复 分, 这 两 个 子 字 段 通 常 与 LCSH 复 分 相 对 应 ; 或 者 651 字 段, 地 理 名 称 MARC 也 有 编 码 地 理 和 时 代 主 题 的 字 段 (043: 地 理 区 域 代 码 和 045: 内 容 时 间 ) 以 此 来 限 制 搜 索 AACR2 没 有 覆 盖 主 题, 无 法 对 比 AACR2 与 ICDL 元 数 据 模 式, 因 此 该 部 分 对 比 在 本 研 究 范 畴 外 除 了 自 由 行 文 的 附 注,AACR2 中 无 著 录 框 架 信 息 的 地 方 可 供 选 择 [ 体 裁 ] 体 裁 也 是 儿 童 选 择 图 书 的 关 键 标 准 ICDL 元 数 据 模 式 将 书 分 为 小 说 和 非 小 说 两 种, 并 为 其 分 别 设 置 了 不 同 的 元 数 据 元 素 ICDL 对 体 裁 这 个 概 念 解 释 与 众 不 同 儿 童 可 以 通 过 搜 索 包 括 动 作 冒 险 概 念 书 籍 民 俗 和 神 话 故 事 等 体 裁 来 浏 览 图 书 AACR2 则 没 有 为 体 裁 设 置 一 个 元 数 据 元 素, 不 过 MARC21 LCSH 或 者 国 会 图 书 馆 资 源 类 型 标 题 表 有 与 体 裁 相 关 的 内 容 但 是 MARC21 对 体 裁 的 定 义 似 乎 并 不 适 用 于 儿 童 图 书 馆 [ ] 体 裁 指 的 是 文 字 材 料 或 者 图 形 材 料 智 力 内 容 的 样 式 或 者 技 术, 比 如 观 点 用 途 创 造 者 特 点 发 布 状 态 或 者 表 达 方 式 [ ] 例 如 文 字 材 料 的 体 裁 有 : 传 记 教 义 散 文 赞 美 诗 或 者 评 论 同 样 地,MARC21 中 的 主 题 字 段 能 够 体 现 体 裁, 但 这 对 于 区 分 主 题 体 裁 和 书 籍 类 型 来 说 比 较 困 难 [ 先 备 知 识 ] 儿 童 比 较 容 易 选 择 他 们 熟 悉 的 图 书 或 者 丛 书, 这 些 图 书 或 者 丛 书 里 面 可 能 有 一 些 特 定 的 人 物 电 视 节 目 和 电 影 等 其 他 媒 体 推 荐 过 或 者 具 备 某 些 奖 项 大 多 数 引 起 儿 童 熟 悉 感 的 因 素 在 之 前 元 数 据 元 素 中 已 经 提 到 AACR2 和 ICDL 元 数 据 模 式 都 具 备 与 丛 书 题 名 有 关 的 元 数 据 元 素 但 是, 儿 童 经 常 把 丛 书 准 确 题 名 记 错 特 别 是 当 丛 书 题 名 有 一 个 特 定 人 物 的 名 字, 儿 童 可 能 只 记 得 人 物 的 名 字, 而 不 记 得 丛 书 的 完 整 题 名 例 如, The Adventures of Benny and Watch 是 著 名 儿 童 丛 书 儿 童 也 许 只 用 一 个 人 物 的 名 字 比 如 Benny 或 者 Watch 来 搜 索 图 书, 因 为 他 们 对 人 物 名 字 比 较 熟 悉 正 如 这 个 例 子 体 现 的, 图 书 或 者 丛 书 有 特 别 的 人 物, 人 物 的 名 字 对 于 搜 索 获 取 图 书 来 说 具 有 特 别 重 要 的 作 用 所 以, 元 数 据 模 式 不 仅 要 提 供 丛 书 题 名, 也 需 要 一 个 单 独 的 元 数 据 元 素 著 录 人 物 名 字 AACR2 和 ICDL 元 数 据 模 式 有 著 录 丛 书 题 名 的 元 素, 但 是 不 提 供 人 物 名 字 著 录 的 元 素, 即 使 虚 构 名 字 比 如 米 老 鼠 ( 文 学 角 色 ) 在 LCSH 中 可 能 会 被 用 为 主 题 标 目 研 究 发 现, 根 据 儿 童 信 息 搜 索 行 为, 一 般 而 言,ICDL 元 数 据 模 式 在 描 述 儿 童 馆 藏 方 面 比 图 书 馆 标 准 编 目 更 为 有 效 通 过 拥 有 更 多 与 儿 童 选 书 独 有 特 点 相 关 的 元 数 据 元 素,ICDL 元 数 据 模 式 为 儿 童 搜 索 图 书 提 供 了 更 多 的 检 索 点 此 外, 考 虑 到 信 息 组 织 和 信 息 检 索 之 间 的 关 系, 在 附 注 中 描 述 信 息, 而 不 在 独 立 的 元 数 据 元 素 中 描 述, 对 信 息 检 索 有 不 同 的 影 响 由 于 元 数 据 元 素 严 谨,ICDL 元 数 据 模 式 在 浏 览 检 索 系 统 中 更 为 有 效 利 用 关 键 词 搜 索, 附 注 中 的 信 息 可 以 被 找 到 然 而, 有 关 儿 童 搜 索 行 为 研 究 文 献 显 示, 浏 览 搜 索 对 他 们 来 说 更 有 效 这 说 明 基 于 儿 童 选 书 特 点 建 立 的 独 立 元 数 据 元 素 具 备 多 种 渠 道 检 索 点 的 功 能 换 言 之, 只 要 我 们 在 元 数 据 元 素 中 描 述 等 级 情 绪 或 者 人 物 等 信 息, 儿 童 就 可 以 限 制 12
13 检 索 条 件 通 过 字 段 搜 索 或 者 目 录 搜 索 从 而 获 取 自 己 需 要 的 图 书 它 不 仅 仅 为 浏 览 检 索 提 供 了 更 多 的 检 索 点, 亦 能 提 高 检 准 率 可 是,ICDL 元 数 据 模 式 依 然 无 法 涵 盖 儿 童 选 书 的 所 有 特 点 另 外, 虽 然 ICDL 元 数 据 模 式 具 备 著 录 儿 童 选 书 特 点 的 更 多 元 素, 但 是 不 意 味 着 这 些 元 素 能 很 好 的 发 挥 功 能 来 满 足 儿 童 信 息 需 求 例 如,ICDL 元 数 据 模 式 具 有 人 物 * 元 素, 它 将 人 物 依 对 象 或 者 角 色 分 为 动 物 小 孩 或 者 成 人, 但 是 并 没 有 确 定 人 物 名 称 这 意 味 着 元 数 据 模 式 需 要 提 供 可 供 检 索 的 元 素 来 著 录 与 人 物 相 关 的 信 息 当 焦 点 放 在 数 据 元 素 而 非 其 价 值 时, 本 研 究 建 议 对 主 题 表 现 形 式 在 更 为 复 杂 的 领 域 中 进 行 类 似 的 研 究 AACR2 和 其 他 标 准 例 如 LCSH, 儿 童 文 献 LCSH 或 者 Sears, 其 目 的 是 为 了 描 述 主 题 体 裁 或 者 形 式 ICDL 有 其 独 立 的 主 题 词 库 和 受 控 词 表 本 研 究 只 对 其 在 结 构 层 次 进 行 了 阐 述 因 此, 未 来 的 研 究 将 可 能 更 需 要 对 元 数 据 元 素 的 内 容 如 主 题 体 裁 等 进 行 评 估 总 而 言 之, 在 元 数 据 模 式 和 信 息 检 索 系 统 之 间 的 关 系 方 面,ICDL 元 数 据 模 式 构 建 的 信 息 检 索 系 统 对 儿 童 来 说 似 乎 更 为 有 效 不 过, 本 研 究 结 果 并 未 在 真 实 环 境 中 测 试 因 此, 为 了 确 认 这 些 结 果, 必 须 直 接 与 儿 童 在 真 实 环 境 中 对 两 个 模 式 的 有 效 性 进 行 对 比 研 究 本 研 究 的 变 量 将 会 是 日 后 进 行 这 类 研 究 的 出 发 点 6. 参 考 文 献 Abbas, June. (2005). Creating metadata for children s resources: Issues, research, and current developments. Library trends, 54(2), Borgman, Christine L., Hirsh, Sandra G., Walter, Virginia A., & Gallagher, Andrea L. (1995). Children s searching behavior and browsing and keyword online catalogs: The science library catalogs project. Journal of the American Society for Information Science, 46(9), Busey, P. & Doerr, T. (1993). Kid s catalog: An information retrieval system for children. Journal of youth services in libraries, 7(1), Campbell, K. C., Griswold, D. L., & Smith, F. H. (1988). Effects of tradebook covers (hardback or paperback) on individualized reading choices by elementary-age children. Reading Improvement 25, Cooper, Linda Z. (2005). Developmentally appropriate digital environments for young children. Library trends, 54(2), Druin, A. (2005). What children can teach us: developing digital libraries for children with children. Library quarterly, 75(1), Kragler, S., & Nolley, C. (1996). Student choices: Book selection strategies of fourth graders. Reading horizons, 36, Moore, P. (1988). Children s information seeking: Judging books by their covers. School library reviews, 8, 5. Pejtersen, A.M. (1986). Design and test of a database for fiction based on an analysis of children s search behavior. In Ingwersen, P. Kajberg, L., & Pejtersoen, M. ed., Information technology and information use: towards a unified view of information and information technology. London: Taylor Graham, pp Reuter, Kara Anne. (2008). Children selection books in a library: extending models of information behavior to a recreational setting. German: VDM Verlag Dr. Müller. 13
14 Robinson, C. C., Larsen, J. M., & Haupt, J. H. (1997). Picture book selection behaviors of emergent readers: Influence of genre, familiarity, and book attributes. Reading Research and Instruction, 36, Wendelin, K. & Zinck, R. (1983). How students make book choices. Reading horizons, 23,
i
5 5 12 19 22 37 37 41 46 50 55 61 61 67 70 73 74 85 107 i 2-1.. 19 2-2.. 19 2-3.. 20 2-4.. 31 3-1 41 3-2 46 3-3 50 3-4 54 3-5 59 ii 2-1 7 2-2 15 2-3 30 iii empowerment 2002 1 1999 1998 Association for
实 践 探 讨 高 丽 : 从 少 数 民 族 大 学 生 的 阅 读 需 求 看 民 族 院 校 图 书 馆 的 资 源 建 设 有 区 域 性 和 民 族 性 很 强 的 传 统 学 科 特 色 学 科 及 优 势 学 科, 因 此 图 书 馆 的 资 源 建 设 也 要 顺 应 这 一 特 性
中 国 科 技 资 源 导 刊 ISSN 1674-1544 2010 年 7 月 第 42 卷 第 4 期 72-77 CHINA SCIENCE & TECHNOLOGY RESOURCES REVIEW ISSN 1674-1544 Vol.42 No.4 72-77,Jul. 2010 从 少 数 民 族 大 学 生 的 阅 读 需 求 看 民 族 院 校 图 书 馆 的 资 源 建 设 高
标题
第 33 卷 摇 第 5 期 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 2014 年 5 月 情 摇 报 摇 杂 摇 志 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 JOURNAL OF INTELLIGENCE Vol. 33 摇 No. 5 May 摇 2014 * 韩 国 首 尔 公 共 图 书 馆 服 务 体 系 研 究 以 国 立 中 央 图 书 馆 为 例 1 金 家
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( 20 010010) 787 1092 1/32 460.25 4 000 2004 8 1 2004 8 1 1 1 000 ISBN 7-204-05942-5/D 120 1920.00 ( 16.00 ) ...1...7... 13... 16... 19... 26... 30... 34 18... 38... 42... 44... 47... 51 I ... 53... 55
经典案例（三）
( 20 010010) 7871092 1/32 460.25 4 000 2004 8 1 2004 8 1 11 000 ISBN 7-204-05942-5/D120 1920.00 ( 16.00 ) ...1...5... 10... 15... 20... 22... 28.. 35... 39... 44... 52... 55... 57... 65 I .. 74... 86...
240 ( )
BIBLID 1026-5279 (2007) 96:2 p. 239-252252 (2007.12) 239 國家圖書館館刊 九十六年索引 ( 一 ) 中文 96 1 2007.6 87-122 96 1 2007.6 41-86 綉 綉 96 1 2007.6 1-39 96 2 2007.12 91-159 96 1 2007.6 96 1 2007.6 41-86 96 2 2007.12
关于报送高中级专业技术职务
一 申 报 呈 报 的 程 序 申 报 评 审 专 业 技 术 职 务 任 职 资 格, 继 续 实 行 个 人 申 报 民 主 评 议 推 荐 单 位 审 查 主 管 部 门 审 核 的 办 法, 按 有 关 规 定 要 求 进 行 ( 一 ) 专 业 技 术 人 员 所 在 单 位 公 布 申 报 评 议 方 案 ; ( 二 ) 专 业 技 术 人 员 提 出 申 请, 并 提 供 有 关 证
Microsoft PowerPoint - 1010516翻譯簡報RDA未來展望.ppt
RDA 未 來 展 望 Dr. Barbara B. Tillett 主 講 美 國 國 會 圖 書 館 政 策 及 標 準 部 門 主 任 應 國 家 圖 書 館 及 中 華 民 國 圖 書 館 學 會 邀 請 講 演 2012 年 3 月 21 日 國 家 圖 書 館 編 目 組 翻 譯 今 天 的 演 講 內 容, 將 針 對 如 何 準 備 及 採 用 資 源 描 述 與 檢 索 (Resource
圖書館建築
圖 書 館 建 築 LIBRARY ARCHITECTURE 吳 可 久 博 士 1 課 程 概 要 學 分 :2 學 分 ( 星 期 五 5 6 圖 資 視 聽 室 ) 課 程 編 號 :126 U0620 授 課 教 師 : 吳 可 久 / 台 北 科 技 大 學 設 計 學 院 互 動 媒 體 設 計 研 究 所 副 教 授 兼 創 意 設 計 學 士 班 主 任 2 自 我 介 紹 學 歷
個人基本資料
(2001) (2001) 86 79 82 86 86 83 85Artiles & McClafferty, 1998; Broussea u, Book, & Byers, 1988; Nettle, 1998; Smith, 1997; Tillema, 2000 B1 B2 B1 1-18 19-30 31-49 50-60 B2 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
:02JAZJD ( The British Academy K.C.Wong Fellowship) ( The Japan Society for the Promotion of Science Fellowship) 211
:02JAZJD750.11-44005 ( The British Academy K.C.Wong Fellowship) ( The Japan Society for the Promotion of Science Fellowship) 211 ( CIP ). :, 2004 ISBN 7-5423 - 0944-7 I.... II.... III. IV. K870.6 CIP (2004)
( 三 ) 加 强 指 导, 创 新 机 制 在 统 筹 规 划 的 前 提 下, 有 效 利 用 各 方 面 教 育 资 源, 引 导 社 会 办 学 单 位 参 与 会 计 人 员 继 续 教 育, 并 不 断 丰 富 继 续 教 育 内 容, 创 新 继 续 教 育 方 式, 整 合 继 续
会 计 人 员 继 续 教 育 规 定 财 会 2013 18 号 第 一 章 总 则 带 格 式 的 : 要 点, 字 体 : ( 默 认 ) 仿 宋, ( 中 文 ) 仿 宋, 四 号 删 除 的 内 容 : 征 求 意 见 稿 带 格 式 的 : 字 体 : ( 默 认 ) 仿 宋, ( 中 文 ) 仿 宋, 四 号 第 一 条 为 加 强 会 计 人 员 继 续 教 育 管 理, 推 进 会
作 主 动 追 求 知 识 获 取 技 能, 在 心 理 和 生 理 上 都 非 常 积 极 的 个 体 (Zimmerman & Pons, 1986) 在 此 期 间, 自 我 效 能 感 (self-efficacy) 自 我 控 制 (self-control) 自 我 管 理 (self-
网 络 环 境 中 英 语 学 习 者 自 我 调 控 的 个 体 特 征 研 究 A Qualitative Study of Chinese EFL Learners Online Self-regulation * 1,2 郑 春 萍, 穆 婕 2, 章 僖 格 2, 苑 仁 庆 2, 李 芒 1 北 京 师 范 大 学 教 育 学 部 2 北 京 邮 电 大 学 人 文 学 院 * zhengchunping@bupt.edu.cn
名人养生.doc
( 20 010010) 787 1092 1/32 498.50 4 980 2004 9 1 2004 9 1 1 1 000 ISBN 7-204-05940-9/R 019 1880.00 ( 20.00 ) I...1...3...4...6... 11...14...18...22...26...29...31...38...45...49...56...57...59...61...67
常见病防治（二）.doc
( 20 010010) 787 1092 1/32 498.50 4 980 2004 9 1 2004 9 1 1 1 000 ISBN 7-204-05940-9/R 019 1880.00 ( 20.00 ) ...1...9...17...25...34...41...49...54...55...55...57...64...65...67...68...69...69...70...71
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* 张 文 宏 阮 丹 青 内 容 提 要 : 本 文 运 用 年 天 津 城 乡 居 民 社 会 网 的 问 卷 调 查 资 料, 对 市 民 和 农 民 的 社 会 支 持 网 进 行 了 比 较 研 究 我 们 的 研 究 发 现 :( ) 亲 属 在 城 乡 居 民 的 财 务 支 持 网 中 发 挥 着 非 常 重 要 的 作 用 ( ) 亲 属 在 精 神 支 持 网 中 的 作 用 也
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Abstract The main purposes of reference interviews are to clarify user s questions and information needs in order to provide the information of user s really need. Communication is a essential part in
清 华 大 学
清 华 大 学 综 合 论 文 训 练 题 目 : 基 于 网 络 用 户 行 为 分 析 的 传 染 病 发 病 趋 势 研 究 系 专 姓 别 : 计 算 机 科 学 与 技 术 业 : 计 算 机 科 学 与 技 术 名 : 许 丹 青 指 导 教 师 : 刘 奕 群 助 理 研 究 员 2010 年 6 月 27 日 中 文 摘 要 近 年 来, 传 染 病 的 传 播 与 流 行 已
婴幼儿护理（四）.doc
I...1 &...6...10 5...15...18...21...25...27...29...33...37...38...39 9...40...48...53...57...57 3...58 II...60...61...62...67...70...71...71...72...75...79...80...81...85...86...87...88 20...89...93...94...96...98...99
BIBLID (2002) 91:1 pp C O R C OCLC CORC Nancy Olson
BIBLID 1026-5279 (2002) 91:1 pp. 59-78 91 1 91 6 5 9 C O R C OCLC CORC Nancy Olson 6 0 [1] Online Computer Library Cooperation, O C L C Cooperative Online Resource Catalog, C O R C CORC CORC project O
图书馆主馆之旅
图 书 馆 主 馆 之 旅 欢 迎 您 光 临 密 歇 根 州 立 大 学 图 书 馆! 我 是 龚 道 荣 我 是 卢 文 英 我 们 现 在 将 要 带 您 浏 览 密 歇 根 州 立 大 学 图 书 馆 主 馆 (Main Library) 如 果 您 想 在 任 何 一 个 地 方 停 下 来, 您 可 以 随 时 按 录 音 机 的 暂 停 键 当 您 听 到 以 下 的 提 示 (play
树木（一）
ISBN 7-80173-166-2/ S 01 698.00 I..................................................................... ...... 177...................................................... II 177
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ISBN L-0000-00785/ II246.4 : 15 00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
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ISBN L-0000-00714/ II242.43 : 15 00 5 6 12 16 21 26 31 36 41 1 47 52 58 63 69 75 80 86 91 96 100 105 110 2 115 120 125 130 134 138 142 146 150 155 159 164 3 168 172 177 181 186 190 193 197 202 207 212
朝鲜、韩国（四）
( 20 010010) 787 1092 1/32 498.25 4 960 2004 9 1 2004 9 1 1 500 ISBN 7-204-05944-1/K 02 1600.00 ( 20.00 ) ...1 II 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
警界风采录（六）.DOC
( 20 010010) 787 1092 1/32 231.25 4 460 2004 8 1 2004 8 1 1 1 000 ISBN 7-204-05936-0/D 116 592.00 ( 16.00 ) ... 1... 7...11... 13... 27... 34... 57.. 71... 86... 93... 101 I ... 103...111... 121... 131...
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推 廣 從 閱 讀 中 學 習 的 教 育 行 動 研 究 黃 晶 榕 博 士 ( 主 要 研 究 員 ) 岑 嘉 慧 金 卓 麟 李 韻 儀 李 麗 彩 蔡 麗 如 黃 思 慧 ( 其 他 研 究 員 ) 勞 工 子 弟 中 學 摘 要 本 行 動 研 究 旨 在 從 三 個 不 同 的 層 面, 包 括 : 第 一 課 堂 課 程 與 教 學 層 面 第 二 課 堂 校 內 環 境 與 活 動
2010............... 1 1 2010...1 2 2010...5 3 2010...6 4 2010...7 5 2010...8 6 2010...9 7 2010 500...10 8 2010...20 9 2010...50 2010.........52 1 2010
2010 2010............... 1 1 2010...1 2 2010...5 3 2010...6 4 2010...7 5 2010...8 6 2010...9 7 2010 500...10 8 2010...20 9 2010...50 2010.........52 1 2010...52 2 2010...55 I 3 2010...56 4 2010...57 5
編輯要旨 一 教育部為了協助本國失學民眾 新住民及 其他國外朋友 有系統的學習華語文的 聽 說 讀 寫 算等識字能力及跨文化 適應 以培養具有基本公民素養的終身學 習者 特別委託新北市政府教育局新住民 文教輔導科團隊編輯本教材 二 依據上述目的 本教材共有六冊 並分為 六級 分級及單元名稱詳如下表
基 本 識 字 教 材 第 2 冊 初 二 級 教 育 部 編 印 編輯要旨 一 教育部為了協助本國失學民眾 新住民及 其他國外朋友 有系統的學習華語文的 聽 說 讀 寫 算等識字能力及跨文化 適應 以培養具有基本公民素養的終身學 習者 特別委託新北市政府教育局新住民 文教輔導科團隊編輯本教材 二 依據上述目的 本教材共有六冊 並分為 六級 分級及單元名稱詳如下表 第一冊 第二冊 第三冊 第四冊 第五冊
豐佳燕.PDF
Application of Information Literacy to chiayen@estmtc.tp.edu.tw information literacy Theme-oriented teaching. Abstract Based on the definition of Information Literacy and Six core concepts of the problem
最新监狱管理执法全书（二百零五）
.............................. I ........................... II ................................. III 1996 1994 5 16 1 2 1997 12 29 84 1996 1994 5 16
Microsoft Word - 07414943_LEONG Chao Ha.doc
澳 門 日 報 及 華 僑 報 報 導 貪 污 新 聞 之 異 同 - 以 歐 文 龍 貪 污 案 為 例 梁 秋 霞 傳 理 學 文 學 碩 士 畢 業 報 告 指 導 老 師 : 蕭 小 穗 博 士 香 港 浸 會 大 學 傳 理 學 院 香 港 二 00 八 年 七 月 謝 辭 我 在 香 港 浸 會 大 學 的 學 生 生 涯 隨 著 這 份 碩 士 畢 業 報 告 的 完 成 而 結 束
E-Books: One library’s perspective
Title Shaping the strategy for e-books: A Hong Kong perspective Author(s) Chan, GRYC; Lai, JK Citation Library Collections, Acquisition And Technical Services, 2005, v. 29 n. 2, p. 205-219 Issued Date
J. D. 17 Daniel J. Elazar, American Federalism: A View From the States (New York: Happer & Row, Publishers, 1984), p
20 20 70 80 1 20 90 20 90 J. D. 17 Daniel J. Elazar, American Federalism: A View From the States (New York: Happer & Row, Publishers, 1984), p.41-42. 2 19 1985 80 Gerald D. Nash, State and Local Governments,
(Microsoft Word - 1012-2\256\325\260\310\267|\304\263\254\366\277\375.doc)
國 立 屏 北 高 級 中 學 101 學 年 度 第 2 學 期 第 2 次 校 務 會 議 紀 錄 壹 會 議 名 稱 :101 學 年 度 第 2 學 期 第 2 次 校 務 會 議 貳 時 間 :102 年 6 月 28 日 ( 星 期 五 ) 下 午 13 時 10 分 參 地 點 : 本 校 圖 書 館 四 樓 視 聽 會 議 室 肆 出 列 席 人 員 : 詳 如 簽 到 簿 伍 主
本 論 文 獲 行 政 院 客 家 委 員 會 99 年 客 家 研 究 優 良 博 碩 士 論 文 獎 助
國 立 雲 林 科 技 大 學 設 計 運 算 研 究 所 碩 士 班 碩 士 論 文 人 物 類 數 位 典 藏 加 值 應 用 之 研 究 - 以 桃 園 縣 客 家 文 化 館 之 鄧 雨 賢 文 化 加 值 產 品 設 計 為 例 A Study of Value-added Applications in Digital Archiving: Deng Yu-Shian's memorabilia
信 息 按 术 与 当 代 外 交 的 变 革 基 于 计 算 机 系 统 的 信 息 铁 末 的 发 展 信 息 技 术 的 发 展 经 历 了 5 次 大 的 突 破, 即 语 言 的 产 生 文 字 的 创 造 印 刷 术 的 发 明 电 报 电 话 及 广 播 的 使 用 电 子 计 算 机
大 国 外 交 ~ ~ 理 论, 决 策 ^ 挑 战 信 息 技 术 与 当 代 外 交 的 变 革 汪 晓 风 信 息 技 术 ^ 7001111010^, 是 与 信 息 的 收 集 处 理 存 储 传 输 使 用 相 关 的 一 系 列 技 术 手 段, 我 国 学 者 钟 义 信 把 信 息 技 术 定 义 为 " 能 够 扩 展 人 的 信 息 器 官 功 能 的 一 类 技 术 " 7
Abstract The adult higher education is a vital part of the higher education. As an essential tache of selecting qualified students, the adult college entrance examination plays an important role in securing
古籍數位化
(1) 1 (1998 ) (1997 ) 1. rare collection 2. 3. 4. Unesco Memory of the WorldNational Digital Library Program (2) 1. ( ) 2. () 1. 2. 3. 4. (content) 2 Metadata 1. 2. 3. 4. 5. (The National Digital Library
女性健美保健（中）.doc
...1...4... 11...12...13...15 3...16...19 6...22 10...25...29...32 31...33...40...45...48...50...55 10...58 I ...61...63...64...67...69...72...76 30...77...81...86 D...92...94 4...95... 102 10... 104 PP
研習會場海報底圖
98 年 教 育 部 閱 讀 推 廣 與 館 藏 充 實 補 助 專 案 計 畫 閱 讀 起 步 走 : 0 3 歲 嬰 幼 兒 閱 讀 推 廣 活 動 規 劃 研 習 手 冊 主 辦 單 位 : 中 央 圖 書 館 臺 灣 分 館 指 導 單 位 : 教 育 部 研 習 日 期 : 2009.6.23/ 北 區 2009.6.25/ 中 區 2009.6.30/ 南 區 98 年 教 育 部 閱
汉 学 研 究 学 刊 第 六 卷 (2015) Journal of Sinological Studies, Vol.6 (2015) 一 唐 太 宗 的 書 法 文 化 建 設 唐 太 宗 ( 李 世 民,597-649,627-649 在 位 ) 酷 愛 書 法, 宣 和 書 譜 評 爲 :
汉 学 研 究 学 刊 第 六 卷 (2015), 页 13-84 Journal of Sinological Studies, Vol.6 (2015), pp.13-84 唐 太 宗 的 書 法 文 化 建 設 與 唐 楷 書 風 的 確 立 和 演 變 李 乾 耀 博 士 內 容 摘 要 : 唐 太 宗 雅 好 書 法, 宣 和 書 譜 與 米 芾 書 史 皆 評 爲 留 心 翰 墨, 粉
黃 若 涵 邱 銘 心 / 高 中 生 身 心 健 康 資 訊 之 網 路 使 用 行 為 研 究 前 言 健 康 為 財 富 之 本, 有 了 健 康 的 身 體 才 可 以 開 啟 人 生 幸 福 的 旅 途 隨 著 國 內 生 活 水 準 的 提 升 以 及 多 元 社 會 的 來 臨, 越
2010 海 峽 兩 岸 圖 書 資 訊 學 學 術 研 討 會 論 文 集 B 輯 高 中 生 身 心 健 康 資 訊 之 網 路 使 用 行 為 研 究 High School Students Online Health Information Behavior 黃 若 涵 臺 灣 師 範 大 學 圖 書 資 訊 學 研 究 所 Graduated student, Graduate Institute
第 七 届 中 国 英 语 教 学 国 际 研 讨 会 中 国 英 汉 语 比 较 研 究 会 英 语 教 学 研 究 分 会 ( 原 中 国 英 语 教 学 研 究 会 ) 将 于 2014 年 10 月 24-26 日 在 南 京 举 办 第 七 届 中 国 英 语 教 学 国 际 研 讨 会
2014 外研社杯 全国英语演讲大赛 2014 外研社杯 全国英语写作大赛 全面启动 坚持科学的大学英语教学改革观 输出驱动 输入促成假设 构建大学外语课堂教学理论的尝试 建设大学生真心喜欢 终身受益的精品课程 突出思辨能力培养 将英语专业教学改革引向深入 主办单位 外语教学与研究出版社 合办单位 教育部高等学校大学外语教学指导委员会 教育部高等学校英语专业教学指导分委员会 2014 外研社杯 全国英语演讲大赛
UDC The Design and Implementation of a Specialized Search Engine Based on Robot Technology 厦门大学博硕士论文摘要库
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中 国 科 技 资 源 导 刊 ISSN 1674-1544 2011 年 1 月 第 43 卷 第 1 期 24-32 CHINA SCIENCE & TECHNOLOGY RESOURCES REVIEW ISSN 1674-1544 Vol.43 No.1 24-32, Jan. 2011 山 西 省 区 域 竞 争 测 算 与 评 价 分 析 芦 晶 ( 上 海 对 外 贸 易 学 院, 上
第一章
國 立 台 北 師 範 學 院 學 報, 第 十 四 期 ( 九 十 年 九 月 )573~614 國 立 台 北 師 範 學 院 573 國 小 學 生 的 動 物 生 殖 觀 熊 召 弟 陳 業 勇 林 益 興 楊 婷 喬 摘 要 本 研 究 的 目 的 是 探 究 國 小 學 生 對 於 動 物 生 殖 的 想 法 這 些 概 念 知 識 主 要 包 括 五 方 面 :( 一 ) 生 殖 的
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幼 兒 教 保 研 究 期 刊 2009 第 3 期 75 許 幼 兒 一 個 美 好 的 環 境 - 幼 兒 園 中 介 空 間 初 探 周 怡 伶 段 慧 瑩 國 立 台 北 護 理 學 院 嬰 幼 兒 保 育 系 研 究 生 國 立 台 北 護 理 學 院 嬰 幼 兒 保 育 系 副 教 授 摘 要 環 境 猶 如 無 聲 的 教 師, 潛 移 默 化 地 引 導 幼 兒 發 展 與 學 習
58 特 殊 教 育 與 復 健 學 報 壹 研 究 動 機 與 背 景 教 育 成 敗, 繫 於 師 資 之 良 窳 教 育 部 於 2010 年 8 月 召 開 第 八 次 全 國 教 育 會 議 中, 師 資 培 育 與 專 業 發 展 為 一 項 重 要 的 討 論 議 題, 其 中 研 修
國 立 臺 南 大 學 特 殊 教 育 學 系 特 殊 教 育 與 復 健 學 報, 民 99,24 期,57 79 57 臺 灣 與 中 國 大 陸 視 障 教 育 師 資 培 育 制 度 之 比 較 以 臺 南 大 學 與 南 京 特 殊 教 育 職 業 技 術 學 院 為 例 莊 素 貞 國 立 臺 中 教 育 大 學 特 殊 教 育 學 系 袁 東 浙 江 省 寧 波 市 盲 童 學 校 摘
跨 界 的 視 野 壹 緒 論 工 作 動 機 (Task motivation) 是 美 國 Harvard 大 學 教 授 Teresa M. Amabile, 歸 納 歷 年 研 究 所 建 構 之 創 造 力 成 份 模 式 (Componential Model of Creativity
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辽宁石油化工大学英语本科专业综合评价简况表
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BIBLID 1026-5279 (2003) 92:1 pp. 169-196 (2003.4) 1 6 9 7. 9 % New Horizons in Adult Education 1987 Keywords Electronic Journals Use Study E-mail: wuyh@msg.ncl.edu.tw E-mail: mdwu@ccms.ntu.edu.tw 170 2003.4
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传 播 视 角 下 的 网 络 游 戏 新 媒 体 研 究 * 卢 小 雁 李 文 静 ( 浙 江 大 学 ) 内 容 摘 要 : 如 今, 随 着 科 技 的 发 展, 网 络 新 媒 体 的 发 展 如 日 中 天 媒 介 娱 乐 化 给 网 络 游 戏 产 业 的 不 断 发 展 壮 大 带 来 巨 大 市 场 和 受 众, 其 形 成 的 虚 拟 世 界 也 非 常 大 地 改 变 人 类
計 畫 案, 本 系 預 計 三 場 校 外 參 訪 活 動, 簡 述 如 下 : 參 訪 日 期 :3 月 28 日 ( 三 ), 參 訪 地 點 : 暨 南 大 學 集 集 小 鎮 參 訪 日 期 :4 月 27 日 ( 五 ), 參 訪 地 點 : 大 里 國 際 兒 童 英 語 村 國 立
100 學 年 度 第 二 學 期 應 用 英 語 系 ( 科 ) 期 初 系 務 會 議 會 議 紀 錄 一 開 會 時 間 :101 年 2 月 20 日 ( 星 期 一 ) 中 午 12 時 10 分 二 開 會 地 點 : 中 正 大 樓 3401 專 業 教 室 三 主 持 人 : 徐 沂 主 任 記 錄 : 施 娥 四 列 席 指 導 : 林 院 長 龍 五 出 席 人 員 : 如 簽
TWGHs S
TWGHs S C Gaw Memorial College 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 Subject Selection S3 to S4 (2013 年 2 月 版 ) 中 三 升 中 四 選 科 手 冊 新 高 中 課 程 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 1 目 錄 選 科 導 言 P.3 升 學 路 徑 P.3 如 何 選
THE APPLICATION OF ISOTOPE RATIO ANALYSIS BY INDUCTIVELY COUPLED PLASMA MASS SPECTROMETER A Dissertation Presented By Chaoyong YANG Supervisor: Prof.D
10384 070302 9825042 UDC 2001.6. 2001.7. 20016 THE APPLICATION OF ISOTOPE RATIO ANALYSIS BY INDUCTIVELY COUPLED PLASMA MASS SPECTROMETER A Dissertation Presented By Chaoyong YANG Supervisor: Prof.Dr. Xiaoru
中文古诗词杂志 第四卷 第六期 ２０１３年６月
ISSN 1920-3233 (online) Journal of Classical Chinese Poems 中 文 古 诗 词 杂 志 Volume 4 Issue 6 June 2013 第 四 卷 第 六 期 2013 年 6 月 Special Issue Author: Huang Yong 特 邀 专 集 作 者 : 黄 勇 七 律 初 夏 小 景 岸 柳 弯 腰 河 里 月,
目 錄 一 引 言... 1 二 研 究 生 學 位 論 文 寫 作 流 程... 1 1. 進 入 學 位 論 文 寫 作 階 段 的 前 提...1 2. 選 題 及 確 定 指 導 老 師...1 3. 選 題 申 請...1 4. 開 題 報 告...1 5. 學 位 論 文 寫 作...2
澳 門 城 市 大 學 國 際 旅 遊 與 管 理 學 院 教 育 學 院 研 究 生 學 位 論 文 研 究 及 寫 作 指 南 (Version 1.3) 2015 年 8 月 I 目 錄 一 引 言... 1 二 研 究 生 學 位 論 文 寫 作 流 程... 1 1. 進 入 學 位 論 文 寫 作 階 段 的 前 提...1 2. 選 題 及 確 定 指 導 老 師...1 3. 選 題
填 写 要 求 一 以 word 文 档 格 式 如 实 填 写 各 项 二 表 格 文 本 中 外 文 名 词 第 一 次 出 现 时, 要 写 清 全 称 和 缩 写, 再 次 出 现 时 可 以 使 用 缩 写 三 涉 密 内 容 不 填 写, 有 可 能 涉 密 和 不 宜 大 范 围 公
2013 年 度 上 海 高 校 市 级 精 品 课 程 申 报 表 ( 本 科 ) 学 校 名 称 东 华 大 学 课 程 名 称 计 算 机 系 统 与 网 络 技 术 课 程 类 型 理 论 课 ( 不 含 实 践 ) 理 论 课 ( 含 实 践 ) 实 验 ( 践 ) 课 所 属 一 级 学 科 名 称 所 属 二 级 学 科 名 称 课 程 负 责 人 申 报 日 期 工 科 计 算 机
卫生洁具
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國家圖書館典藏電子全文
- 143-1. 2. 1 60 30 1959 8 1998 pp.544~48 - 144-3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. ( ) 10. 11. 12. 13. - 145 - -i 2. 13. -i -ii 2 1993 6 pp.46~51 3 1993 pp.69~76 p.552 4 1985 5 pp.257~58 - 146-1. 3. 5. 7. 9. ( ) 11.
Vygotsky的中介讀寫教學模式
國 立 臺 北 師 範 學 院 學 報, 第 十 六 卷 第 一 期 ( 九 十 二 年 三 月 )413~440 嘉 義 地 區 國 小 教 學 資 源 中 心 推 動 志 工 制 度 之 協 同 行 動 研 究 413 國 立 臺 北 師 範 學 院 嘉 義 地 區 國 小 教 學 資 源 中 心 推 動 志 工 制 度 之 協 同 行 動 研 究 林 菁 李 雪 鳳 摘 要 為 使 學 校 教
44(1) (1) (4) (4) 63-88TSSCI Liu, W. Y., & Teele S. (2009). A study on the intelligence profile
03-8632639 E-mail weiyu@mail.ndhu.edu.tw //1997/8~2000/7 / 2008 8 () 1992 8 1. 2. 3. 4. Wei-Yu Liu 2001.8~2008.7 * SCI EI SSCI A&HCI A 2016 11(1) 1-11 Liu, W. Y. (2015). The Study of Writing Reflective
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( 20 010010) 787 1092 1/32 498.50 4 980 2004 9 1 2004 9 1 1 1 000 ISBN 7-204-05940-9/R 019 1880.00 ( 20.00 ) ...1...2...3...4...6...7...8...9... 11... 11...14...16...18...19...20...21...22...24...25 I
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中 国 资 产 管 理 业 翘 首 等 待 修 订 后 的 证 券 投 资 基 金 法 及 配 套 法 规 的 施 行 2012 年 12 月 28 日, 业 内 期 盼 已 久 的 中 华 人 民 共 和 国 证 券 投 资 基 金 法 ( 新 基 金 法 ) 修 订 通 过, 自 2013 年 6 月 1 日 起 施 行 为 了 支 持 新 基 金 法 的 实 施, 有 关 监 管 部 门, 主
郑州大学（下）.doc
...1...10 ( )...12...14...18...20...24...26...30...33...37...39...42...45...48...52...53 I ...57...63...65...74...82...84...85...87...91...95...97... 101... 103... 106... 109... 115... 124... 126... 128
厨房小知识（六）
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广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 发 展 党 员 公 示 制 实 施 办 法...189 关 于 推 荐 优 秀 团 员 作 为 党 的 发 展 对 象 工 作 的 意 见...192 后 勤 管 理 工 作 广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 新 引 进 教 职 工 周 转 房 管 理
目 党 政 工 作 广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 党 委 理 论 中 心 组 学 习 制 度...1 广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 教 职 工 政 治 理 论 学 习 制 度...4 广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 党 风 廉 政 建 设 责 任 制 实 施 办 法 ( 试 行 )...6 广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 党 风 廉 政 建 设 暂 行 规 定...18
2005 2005 12
2005 2005 http://www.nsfc.gov.cn 2005 12 2005...1 1-1 2005...1 1-2 2005...2 1-3 2005...5 1-4 2005...6 1-5 2005...7 1-6 2005...8 1-7 2005...9 1-8 2005...10 1-9 2005 200...11 1-10 2005...21 1-11 2005...61
游戏攻略大全（五十）.doc
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金融英语证书考试大纲
金 融 英 语 证 书 考 试 大 纲 第 一 部 分 考 试 说 明 一 考 试 目 的 金 融 英 语 证 书 考 试 是 国 家 级 行 业 性 专 业 外 语 水 平 考 试, 旨 在 通 过 统 一 的 标 准 化 考 试 程 序 和 测 试 标 准, 为 中 国 金 融 业 提 供 金 融 英 语 水 平 行 业 参 考 标 准, 测 试 并 认 定 应 试 人 员 的 金 融 英 语
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健康知识（二）
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中南财经大学（二）.doc
2004...1...3 2004...5...9 2004...10 2004...13...16...18...19...23...35...39...42...44...46...50 I ...53...54 ( )...57...58...62... 121... 124... 149 ( )... 151... 152... 154... 157... 158... 159... 163...
广西大学（一）.doc
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根据学校教学工作安排，2011年9月19日正式开课，也是我校迁址蓬莱的第一学期开学
济 南 大 学 泉 城 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 前 言 济 南 大 学 泉 城 学 院 是 国 家 教 育 部 和 山 东 省 人 民 政 府 正 式 批 准 成 立, 实 施 本 科 层 次 学 历 教 育 的 综 合 性 高 等 院 校 自 2005 年 建 校 以 来, 学 院 依 托 济 南 大 学 雄 厚 的 办 学 实 力, 坚 持 以 学 生
山东大学（一）.doc
...1...8...23...27...30 ( )...33...36...40...44...46...52 ( )...53...54...54 I ...55...56...58...59...60 ( )...63...75...88...92...99 ( )... 110... 118... 138... 142... 148 ( )... 152 2004 2006... 156
主 编 : 杨 林 副 主 编 : 张 新 民 邹 兰 曹 纯 纯 周 秋 婷 李 雅 清 黄 囡 囡 评 审 顾 问 : 杨 林 张 新 民 评 审 : 张 新 民 邹 兰 曹 纯 纯 周 秋 婷 李 雅 清 黄 囡 囡 李 忆 萍 徐 如 雪 文 字 编 辑 : 曹 纯 纯 邹 兰 李 雅 清
主 编 : 杨 林 副 主 编 : 张 新 民 邹 兰 曹 纯 纯 周 秋 婷 李 雅 清 黄 囡 囡 评 审 顾 问 : 杨 林 张 新 民 评 审 : 张 新 民 邹 兰 曹 纯 纯 周 秋 婷 李 雅 清 黄 囡 囡 李 忆 萍 徐 如 雪 文 字 编 辑 : 曹 纯 纯 邹 兰 李 雅 清 周 秋 婷 李 忆 萍 徐 如 雪 何 雯 技 术 编 辑 : 李 雅 清 曹 纯 纯 薛 莞 陈 敏
最新文物管理执法全书（十四）.doc
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园林常识（二）.doc
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前 言 二 一 六 年 四 月 四 日, 兒 童 節, 誕 生 了 一 件 美 事 : 中 國 作 家 曹 文 軒 在 意 大 利 博 洛 尼 亞 國 際 童 書 展 榮 獲 國 際 安 徒 生 文 學 獎, 是 該 獎 創 設 六 十 年 來, 第 一 位 摘 桂 的 中 國 作 家, 意 義 重
目 錄 前 言 i 童 年 1 關 於 肥 肉 的 歷 史 記 憶 ( 節 錄 ) 7 疲 民 15 水 邊 的 文 字 屋 23 海 邊 的 屋 29 紅 葫 蘆 37 追 隨 永 恆 ( 草 房 子 代 跋 一 ) 53 因 水 而 生 草 房 子 寫 作 札 記 59 書 香 人 家 73 朗 讀 的 意 義 79 知 無 涯, 書 為 馬 85 讀 是 誰 91 給 孩 子 講 課 文 學
湖 南 科 技 大 学
I 目 录 第 一 章 2015 年 度 培 训 概 况 1 1 基 本 情 况 1 1.1 项 目 申 报 情 况 1 1.2 项 目 实 施 情 况 3 1.3 学 员 来 源 情 况 5 1.4 项 目 经 费 情 况 7 2 组 织 管 理 9 2.1 学 校 设 立 培 训 项 目 实 施 工 作 领 导 小 组 9 2.2 施 训 学 院 设 立 项 目 实 施 办 公 室 9 3 培
上海外国语大学（二）.doc
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2009 陳 敦 德
前 言 : 發 掘 香 港 歷 史 獨 有 的 寶 藏 2010 2009 陳 敦 德 目 錄 前 言 發 掘 香 港 歷 史 獨 有 的 寶 藏 / i 第 一 章 香 港 設 立 八 路 軍 辦 事 處, 青 年 廖 承 志 為 主 任 /1 一 毛 澤 東 認 為, 八 路 軍 駐 香 港 辦 事 處, 是 個 獨 特 的 辦 事 處 /10 二 毛 澤 東 親 自 點 將, 為 小 廖 舉
切 实 加 强 职 业 院 校 学 生 实 践 能 力 和 职 业 技 能 的 培 养 周 济 在 职 业 教 育 实 训 基 地 建 设 工 作 会 议 上 的 讲 话 深 化 教 育 教 学 改 革 推 进 体 制 机 制 创 新 全 面 提 高 高 等 职 业 教 育 质 量 在
目 录 中 华 人 民 共 和 国 职 业 教 育 法... 1 国 务 院 关 于 大 力 推 进 职 业 教 育 改 革 与 发 展 的 决 定... 7 国 务 院 关 于 大 力 发 展 职 业 教 育 的 决 定... 17 教 育 部 财 政 部 关 于 实 施 国 家 示 范 性 高 等 职 业 院 校 建 设 计 划 加 快 高 等 职 业 教 育 改 革 与 发 展 的 意 见...
鸽子（三）
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兽药基础知识（四）
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园林植物卷（十）.doc
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园林植物卷（十七）.doc
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临床手术应用（三）
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家装知识（二十）
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医疗知识小百科
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家庭万事通（一）
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家装知识（三）
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园林绿化（一）
( 20 010010) 7871092 32 162.50 2004 12 1 2004 12 1 11 000 495.00 ( 19.80 ) ...1...2 605...5 84K...7 9...9...12...15...17...18...20...30...32...36...40...40...43...45...50 ( )...52 I ... 106... 113... 121...